寫心得體會可以促使我們思考自己在某個領(lǐng)域中的成長和變化。在寫心得體會時(shí)，可以適當(dāng)加入一些自己的情感和情緒，讓文章更具感染力。閱讀他人的心得體會范文可以拓寬我們的思路和視野，使自己的寫作更加豐富多樣。
嬰幼兒早期教育心得體會篇一
近年來，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和女性地位的提升，越來越多的家庭選擇將嬰幼兒送入托育機(jī)構(gòu)，以便更好地照顧孩子同時(shí)顧及事業(yè)發(fā)展。作為一名長期從事嬰幼兒托育工作的保育員，我深深體會到這一職業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)性。通過與各個年齡段的嬰幼兒相處和照顧，我在工作中積累了一些心得和體會。
首先，了解嬰幼兒的個性特點(diǎn)是托育工作的基礎(chǔ)。每個嬰幼兒都是獨(dú)一無二的個體，他們有著各種各樣的需求和表達(dá)方式。因此，作為一名保育員，要時(shí)刻保持耐心和敏感，用心傾聽和觀察嬰幼兒的言行舉止，從中尋找他們的需求。有些嬰幼兒可能需要更多的關(guān)注和照顧，而另一些可能更喜歡獨(dú)自玩耍。只有通過了解和尊重嬰幼兒的個性特點(diǎn)，我們才能更好地提供他們所需要的關(guān)愛和支持。
其次，保持積極的情緒和態(tài)度是嬰幼兒托育的關(guān)鍵。嬰幼兒對環(huán)境和情緒非常敏感，他們可以輕易地察覺到我們的情緒變化。因此，作為保育員，我們要時(shí)刻保持愉快和積極的情緒，給予嬰幼兒溫暖和安全的感覺。當(dāng)嬰幼兒感到痛苦或不適時(shí)，我們要及時(shí)關(guān)注并采取相應(yīng)的措施，例如抱起他們，輕輕拍打他們的背部以安撫他們。同時(shí)，我們還要給予他們充分的關(guān)注和贊美，鼓勵他們嘗試新的事物。這樣，他們就會感到自己受到重視和認(rèn)可，從而更有自信心地成長。
第三，培養(yǎng)良好的溝通和協(xié)作能力對于嬰幼兒托育工作至關(guān)重要。嬰幼兒尚未掌握語言和表達(dá)能力，因此我們必須通過其他方式與他們進(jìn)行有效的溝通。例如，我們可以用簡單的手勢和面部表情來與他們交流，用溫暖的目光和聲音來表達(dá)對他們的關(guān)愛和關(guān)心。同時(shí)，在與其他保育員和家長的交流中，我們也要注重溝通和協(xié)作。只有通過良好的溝通和協(xié)作，我們才能更好地配合工作，為孩子提供一個良好的成長環(huán)境。
第四，關(guān)注嬰幼兒的全面發(fā)展是嬰幼兒托育的重要任務(wù)之一。嬰幼兒的大腦發(fā)育迅速，在這個階段，他們的學(xué)習(xí)能力是最強(qiáng)的。因此，我們要通過各種游戲和活動，為嬰幼兒提供豐富的學(xué)習(xí)機(jī)會。例如，通過搭積木、畫畫等活動，培養(yǎng)嬰幼兒的創(chuàng)造力和動手能力；通過聽故事、唱歌等活動，促進(jìn)嬰幼兒的語言和溝通能力。同時(shí)，我們還要注重嬰幼兒的運(yùn)動發(fā)展，提供各種戶外活動和游戲，讓他們鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。只有在全面關(guān)注嬰幼兒的發(fā)展的基礎(chǔ)上，我們才能夠幫助他們成長為健康、快樂的個體。
最后，嬰幼兒托育工作需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識。由于嬰幼兒的成長發(fā)展與時(shí)俱進(jìn)，我們作為保育員也需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識，以適應(yīng)新的需求和挑戰(zhàn)。參加專業(yè)培訓(xùn)和研討會，了解最新的研究發(fā)現(xiàn)和教育方法，將有助于我們提高工作的質(zhì)量和效果。同時(shí)，我們還要與其他保育員和家長進(jìn)行交流和分享，互相學(xué)習(xí)和支持。只有通過不斷學(xué)習(xí)和更新知識，我們才能更好地適應(yīng)嬰幼兒的需求，并提供更好的照顧和教育。
總之，嬰幼兒托育是一項(xiàng)非常重要且挑戰(zhàn)性的工作。通過與各個年齡段的嬰幼兒相處和照顧，我深刻體會到了這項(xiàng)工作的重要性和一些心得和體會。通過了解嬰幼兒的個性特點(diǎn)、保持積極的情緒和態(tài)度、培養(yǎng)良好的溝通和協(xié)作能力、關(guān)注嬰幼兒的全面發(fā)展以及不斷學(xué)習(xí)和更新知識，我們能夠?yàn)閶胗變禾峁┮粋€良好的成長環(huán)境，幫助他們健康、快樂地成長。
嬰幼兒早期教育心得體會篇二
在大多數(shù)人的印象中，臺灣是一個人美聲甜，風(fēng)景宜人的地方。傳奇的日月潭，美麗的阿里山，雄偉壯麗的臺灣故宮博物館等旅游勝地引無數(shù)人前往觀景，流連忘返。
臺灣不止風(fēng)景獨(dú)特，學(xué)前教育更是別具一格，雖然只有一峽之隔但兩地間卻孕育出了兩種不同的教育文化。
海峽兩岸的學(xué)前教育到底有什么不同呢?
很榮幸，在2018.7月份能夠來到美麗的臺灣學(xué)習(xí)，更深入的了解寶島的幼兒教育。
第一站:我們來到了小熊托嬰教育，這里的孩子都是兩個月到3周歲以內(nèi)的寶寶，在臺灣這樣的機(jī)構(gòu)既減輕了父母的教養(yǎng)負(fù)擔(dān)同時(shí)開發(fā)幼兒智力，擴(kuò)散思維。并且通過園長的講解，我們也對機(jī)構(gòu)的課程有了很深的理解!
第二站，瑞恩帝兒幼兒園
對于這所幼兒園最深的印象就是與自然想融合的環(huán)境，借助地理優(yōu)勢及生態(tài)環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松愉快的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，真正的做到“玩中學(xué)，學(xué)中玩”。
并且通過園長對環(huán)境的介紹，驚嘆于創(chuàng)建者的用心，于細(xì)節(jié)之處體現(xiàn)園所文化，耐人尋味!
第三站，親仁幼兒園
走進(jìn)親仁幼兒園，首先被吸引的是它的名字“泛愛眾，而親仁，有余力，則學(xué)文”
創(chuàng)建者也用這個名字，激勵著幼兒園的孩子們。
園長為我們介紹了幼兒園的課程以及孩子們在課程中的表現(xiàn)，感覺親仁幼兒園做到了以孩子為中心，完全滿足孩子的需求!
時(shí)間過得很快，8天的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。兩岸有著不同的文化背景，也有不同的價(jià)值取向。我會取其精華，求同存異，科學(xué)運(yùn)用，借鑒臺灣學(xué)前教的先進(jìn)理念，為自己的園所盡一份力，加油!
嬰幼兒早期教育與心得體會3
嬰幼兒早期教育心得體會篇三
我國目前的社會結(jié)構(gòu)和社會體制正在逐漸發(fā)生變化，正在不斷地從封閉走向開放，時(shí)代呼喚改革，我們的幼兒園也正順應(yīng)潮流，在改革開放的大潮中，不斷地向前邁進(jìn)。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》最終的目的是創(chuàng)造高質(zhì)量的幼兒教育，促進(jìn)幼兒健康成長，我園的辦園方向也正在響應(yīng)新《綱要》的號召，因此，新《綱要》的學(xué)習(xí)是我園本學(xué)期教研活動的首選材料，也是我園開展教研活動的參考與依據(jù)?！毒V要》中對幼兒教師角色的界定，既是對教師的要求和教師成長的期望，也是對廣大幼教工作者的挑戰(zhàn)，我們只能應(yīng)戰(zhàn)，別無選擇。
新《綱要》鮮明地體現(xiàn)了“以幼兒發(fā)展為本”的理念，我們在教研活動開展的過程中，以新《綱要》為指導(dǎo)，進(jìn)行了一系列的教研實(shí)踐活動，九月份，本人參加了市教委組織的新《綱要》的學(xué)習(xí)培訓(xùn)與教研活動，回校后組織全體教師一起學(xué)習(xí)新《綱要》的先進(jìn)教育理念以次來制訂教育教學(xué)計(jì)劃。每位教師在制訂教學(xué)計(jì)劃的過程中，重視對幼兒各方面能力的培養(yǎng)。在幼兒教育過程中，各科是一個整體，各科在計(jì)劃的制訂中，應(yīng)多考慮課程之間的整合，幼兒教育需要高度整合，沒有哪門學(xué)科是獨(dú)立的，各科之間都存在多樣化，多層次的整合，教師的計(jì)劃都充分體現(xiàn)出幼兒教育的全面性和整體性。十月份在園主任的帶領(lǐng)下，開展了聽隨堂課活動，我園的兩名即將退休的老教師也積極參與了此活動。
十一月份，我園青年教師參加了第二屆“育苗杯”評優(yōu)課比賽，在活動中，教師們潛心研教案，設(shè)計(jì)教育活動，分析幼兒特點(diǎn)，制定切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo)，準(zhǔn)備充足的活動器具，教育既體現(xiàn)出基礎(chǔ)目標(biāo)，又體現(xiàn)了發(fā)展目標(biāo)。本次教學(xué)活動是“科學(xué)”學(xué)科。所以許多教師的課都充分體現(xiàn)出了鼓勵幼兒“探究”這種能激發(fā)幼兒探索欲望的理念，課的選擇與設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了全新的教育理念。在活動過程中，教師能積極引導(dǎo)幼兒參與教學(xué)活動，注重幼兒的觀察能力、動手能力的培養(yǎng)，教師通過講解、示范、表演、提問、游戲等手段，激起幼兒對科學(xué)探索的濃厚興趣。教師與幼兒共同參與操作活動，使幼兒與教師之間的情感加深，教育活動目標(biāo)邊得到了升華。整個評優(yōu)課活動，教師們感覺到能用發(fā)展的眼光看待幼兒，教學(xué)必然大有收獲。評優(yōu)課后，教師們展開了討論，對課的各個環(huán)節(jié)都作了細(xì)致的分析與評判，大家各抒己見，把自己寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留地奉獻(xiàn)出來，真誠地提出了許多意見和建議。評優(yōu)結(jié)束后，推選出了獲一等獎的王莉英老師參加市評優(yōu)課(科學(xué)學(xué)科)說課比賽。
十一月份，我們又組織了全體教師收看“中央教育科學(xué)研究所”“劉占蘭”老師對《綱要》的解讀，劉老師以“幼兒園墻飾布置藝術(shù)”為題，深入淺出地闡述了當(dāng)今幼兒園課堂整體布局的方向，她的觀點(diǎn)讓幼兒教師體會到室內(nèi)裝飾應(yīng)更多地貼近幼兒生活，她的“人性化”的布局觀點(diǎn)，給我們指出了幼兒園的設(shè)計(jì)是為了孩子的成長需要，而不是為了迎合上級的喜好。為了創(chuàng)設(shè)良好的班級面貌，各班都紛紛行動起來，每個教室都體現(xiàn)出了不同的裝飾風(fēng)格，各班都添設(shè)了活動角，教師們親自動手制作活動道具。放棄了休息時(shí)間制作了“水果”“蔬菜”“糕點(diǎn)”等栩栩如生的模型，使許多區(qū)域活動都能熱火朝開地開展起來。如：大班開設(shè)的醫(yī)院、肯德基，中班開設(shè)的超市等區(qū)域活動角?！耙磺袨榱撕⒆印边@是寫在無數(shù)幼兒園大門口的一句口號，隨著《綱要》的實(shí)施，我們幼兒園的全體教師都在以自己的實(shí)際行動來使之推廣與深化。
十二月份，我園又開展了園本會課活動，通過將近一個學(xué)期的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，教師們的教學(xué)水平普遍得到了提高，如大班薄曉紅老師的社會課“我該怎么辦?”，教師的講解委婉、親切;語言富有啟發(fā)性，材料準(zhǔn)備充分，能結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)，引起幼兒學(xué)習(xí)、探索的興趣。她通過提問、談話、講解、做判斷題、游戲活動等多種手段，讓幼兒身臨其境，幼兒既動手又動腦，使課的目的的達(dá)成變得輕松自如，課堂氣氛輕松活躍，幼兒被課的精彩所吸引，連“開個小差”都忘了，一堂課下來，她們興奮不已，可以想象他們在今后生活中遇到困難時(shí)，肯定能隨機(jī)應(yīng)變，不再驚慌無助。
本學(xué)期我們還多次組織教師參加市教委舉辦的音樂、美術(shù)學(xué)科的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，教師們的基本功都得到了鞏固與提高，學(xué)到了不少本領(lǐng)。十一月份，我園舉行的教師基本功比賽中，承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，為我們請來了太倉市音樂界的權(quán)威人士杜老師，她為我們講解了鋼琴的演奏方法與自彈自唱的配合等音樂知識，使我們受益非淺，鋼琴彈奏成為教師們業(yè)余時(shí)間最大的愛好，許多時(shí)候，我們都能聆聽到美妙的鋼琴曲。忙忙碌碌的一學(xué)期即將結(jié)束，教師們邊工作邊學(xué)習(xí)，但是每個人都會感到充實(shí)又快樂。
以上是我園本學(xué)期的教研活動開展情況，下學(xué)期將一如既往，爭取讓我園的幼教工作上一個新臺階。
幼兒早期教育心得體會2
嬰幼兒早期教育心得體會篇四
這個假期，是一個小長假，我沒有回家，跟隨學(xué)院的青協(xié)進(jìn)行了一次志愿者活動，那就是看望留守兒童。在這一次活動當(dāng)中，其實(shí)給我的啟發(fā)是很大的。我們常常生活在一個很溫暖的環(huán)境里，殊不知其實(shí)在這層溫暖的保護(hù)層之外，還有一片寒冷的地帶。因此，作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們不僅要了解身邊的社會，更是要走入更遠(yuǎn)的地方，去了解更多的人和事，讓自己有一個更加偉大的目標(biāo)。
這次和青協(xié)的朋友們一起做這次活動，其實(shí)是很開心的。因?yàn)榇蠹叶际侵就篮系娜?，我們相聚在一起，做這樣的公益，讓人真的很開心。同時(shí)，在佷多同學(xué)的身上，我也學(xué)會了很多的優(yōu)良品質(zhì)，比如說責(zé)任感、熱心、善良等等。我們隊(duì)伍里有一個小妹子，是我們里面最小的一個，但是她從進(jìn)入大學(xué)開始，就邁入了志愿者的行動中，每一個學(xué)期、每一次學(xué)院活動，她都會積極參加。這次在活動中，還記得她對我說過一句最讓人感動的事情，她說“每個人來到這個世界上，都站在了一個位置。有時(shí)候當(dāng)我們走動走動，或許就能夠改變很多人的位置。”當(dāng)時(shí)我聽了之后感觸也很深。
像我們這次來到農(nóng)村看留守兒童一樣，這些孩子已經(jīng)在這個世界上占據(jù)了一個位置，其中有些孩子或許也會因?yàn)槲覀兊牡絹矶淖兯麄冊械奈恢?。每個人做一件事情，都是會有影響的，就像我們學(xué)習(xí)一樣，在一個怎樣的環(huán)境當(dāng)中，遇到了怎樣的人，往往就決定了我們今后要走的路。這次我作為志愿者，去看了這些孩子們，一定也會在他們的認(rèn)知里留下一些東西，給他們今后的道路帶來改變。
通過網(wǎng)絡(luò)我們就可以知道，現(xiàn)在很多志愿機(jī)構(gòu)都開始在幫助那些比較困難的人群了。我們大學(xué)生作為志愿者人群里的一大部分，也確實(shí)該拿起手中的責(zé)任了，堅(jiān)強(qiáng)一些、努力一些的走完這條充滿了善意和光明的道路。盡管每一個未來都不可測量，但是只要我們做好了現(xiàn)在，我們就能夠走到更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方，也讓更多需要幫助的人得到一些鼓勵和支持。
這次去看望留守兒童讓我覺得自己身上的責(zé)任很重，同時(shí)，我也會把自己的目標(biāo)更加的明確下來，繼續(xù)走向一個新的未來和方向。我希望可以通過自己的努力，給更多需要我這樣幫助的人帶來更多的幫助，這是我今后的初心和目標(biāo)!
嬰幼兒早期教育與心得體會4
嬰幼兒早期教育心得體會篇五
最近在網(wǎng)上看了一些關(guān)于兒童早期教育的一些文章，深有感觸，現(xiàn)在就說說我的一些愚見。
對于兒童早期教育，父母必須言傳身教。父母言行不一致，或者自己做不到的事情要求孩子去做，孩子不會聽的?，F(xiàn)在的孩子很聰明，他們一觀察，爸爸媽媽是騙人的，父母說話他們以后就不會相信。孩子的早期教育主要在培養(yǎng)孩子的做人的品行，因?yàn)槠沸惺腔A(chǔ)。包括培養(yǎng)孩子孝親尊師、友愛兄弟、對朋友有信義、為人端謹(jǐn)、親近仁者、學(xué)習(xí)知識。古人認(rèn)為，孩子孝親尊師是做人的根本。所以父母是表演給孩子看，怎樣尊敬長輩、怎樣照顧老人、怎么尊重老師，那么孩子自然而然從小就懂得要孝敬。
都說父母的愛是無私的，甘愿為兒女竭盡所能付出一切。俗話“望子成龍，望女成鳳”.其實(shí)就是父母自私的表現(xiàn)。許多父母在教育子女時(shí)候把自己的愿望強(qiáng)加孩子身上，希望他（她）將來功成名就，光宗耀祖。我覺得這種思想觀念很可怕。己所不欲，勿施于人。因此，我想教育子女也應(yīng)該有平常心。
世界上沒有兩片相同的樹葉，更沒有兩個相同的人，所以教育小孩也沒有相同的方法。教育小孩就是父母生活的一部分，現(xiàn)在說說父母在日常生活中教育孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我常覺得校服是最偉大的分明。讓小孩一年四季有最適合他的衣服穿。在平時(shí)不用上學(xué)的時(shí)候，給他買合適得體的運(yùn)動裝或者休閑裝。也不用買什么名牌，只要舒服，看起來有活力，陽光就行。不跟別人攀比。
正餐大家吃什么孩子就吃什么。一家人吃飯時(shí)一般不先吃，吃飯前擺好全部碗筷，吃飯要坐好，要有吃樣，養(yǎng)成好習(xí)慣，吃完后有時(shí)間要洗碗。平時(shí)不隨便買麥當(dāng)勞，瓶裝飲料等那樣的垃圾食品，多吃水果，經(jīng)常喝牛奶。
從幼兒園大班起開始一個人睡一個房間。睡前洗澡刷牙洗臉。早起早睡。晚上十點(diǎn)前一定睡覺。在家時(shí)要教他注意防火，防盜。行。教孩子能不坐車盡量不坐，熟悉交通法規(guī)，注意交通安全。去哪里要記住有標(biāo)志的建筑或裝飾物，記住地名。特別是家旁邊，學(xué)校周圍等生活區(qū)域要熟悉。每年盡量帶孩子去旅游一次以上，讀萬卷書不如走萬里路。
每天及時(shí)完成家庭作業(yè)才出去玩。給孩子一定的壓力，功課不是最優(yōu)秀也不能太差吧。孩子的任務(wù)是學(xué)習(xí)，家長的任務(wù)是賺錢養(yǎng)家糊口，每個人都要做好自己分內(nèi)的事。每學(xué)期總成績要進(jìn)入前十名。如果以前能做到，這學(xué)期沒做到，就應(yīng)該反思是不是盡力了，問題出在哪里?，F(xiàn)在學(xué)校一般不會公布學(xué)生的成績，不會公開排名，我覺得值得商榷。如果學(xué)生連這點(diǎn)壓力都承受不了，那他長大后如何后面更大的挫折？家長又怎樣知道小孩一學(xué)期是進(jìn)步了還是退步了？我相信每位家長對小孩都會有獎有罰，獎就是激勵教育，罰就是挫折教育，只是度的問題。
經(jīng)常會帶他去爬山。只要有條件，對孩子有益的活動我們都經(jīng)常他去參加，陪他玩。在玩中鍛煉身體，在玩中體會冒險(xiǎn)，在玩中學(xué)會與其他人友好相處。從周一到周五，在家不許看電視，玩電腦（跟學(xué)習(xí)有關(guān)的除外），周末每次不能超過一個小時(shí)。告訴孩子要把電腦當(dāng)工具，而不要當(dāng)玩具。
在家要尊老愛幼，但更多時(shí)候我們要和孩子一起互相開開玩笑，鼓勵小孩與父母交流，鼓勵小孩要敢于訴說心中的委屈，大人也要學(xué)會傾聽。在這方面媽媽做的更好，嚴(yán)父慈母，因?yàn)閶寢尭心托模?xì)心。家長不要動不動呵斥，咆哮。相信只要心心相通，就能體會到相互的愛。鼓勵他在外多與小朋友相處，甚至與陌生人相處，不當(dāng)宅男。
教育小孩是最復(fù)雜的事，而早期教育更是不易。當(dāng)家長是一生的職業(yè)，也是最復(fù)雜的職業(yè)。做父母的要在小孩成長的過程中相互理解，相互學(xué)習(xí)，持之以恒，這是兒童早期教育的重要條件之一。
嬰幼兒早期教育心得體會篇六
雪花飛舞的時(shí)節(jié)，放飛的希望，收獲的是充實(shí)，看時(shí)光匆匆的溜走，緊張、忙碌、充實(shí)而又愉快的2019年也飛快的離我們而去。歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學(xué)年的工作就結(jié)束了，回顧這一年來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)?！盀榱嗣恳粋€孩子都有進(jìn)步”，這是我為之不懈努力的動力，望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感。這一學(xué)年里，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同事們的幫助下，較好的完成了各項(xiàng)教學(xué)工作，現(xiàn)將一學(xué)年來的工作總結(jié)如下，通過總結(jié)吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，在以后的工作中取長補(bǔ)短，爭取更大成績。
一、思想方面：
本人能認(rèn)真遵守執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同志，做到愛園如家，全心全意搞好教學(xué)，言傳身教，教書育人。我熱愛幼教事業(yè)，立足于本職工作，愛崗敬業(yè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，積極參加各種培訓(xùn)與觀摩。新的教育形式要求我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展，所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本上吸取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形式下怎樣做一名好教師。
二、班級工作：
愛孩子就要了解孩子，包括對孩子的身體狀況、家庭情況、興趣愛好、性格氣質(zhì)、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管理工作、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。
為了了解孩子我每天都和他們在一起，課間和他們一起做游戲，中午休息時(shí)和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況。經(jīng)過長時(shí)間的了解，知道了許多。在平時(shí)能主動與家長交流做到家園同步，共同教育好孩子，做好我們的家園聯(lián)系。在生活中，我盡可能地關(guān)心每一個孩子的健康成長。在教學(xué)中我盡可能采用了許多孩子們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)。
三、教育教學(xué)方面：
現(xiàn)在的我先不提課上得好不好，能從怕上課到想上課，我覺得我已經(jīng)戰(zhàn)勝了自己。這學(xué)期，每次開會都聽到梅老師安排著其他老師的教研課，久久都沒有聽到我的名字，終于按捺不住向領(lǐng)導(dǎo)提出了我想上課，我始終記得有這樣一句話：機(jī)會永遠(yuǎn)留給有準(zhǔn)備的人!我認(rèn)真、反復(fù)的分析了教材，為上課做了充分的準(zhǔn)備，一節(jié)音樂活動《搖籃》得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評和肯定，同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)也對了提出了建議和更高的要求，課后我再次對教材進(jìn)行了分析和反思，還分別對其他兩個班進(jìn)行了二研和三研，也得到了領(lǐng)導(dǎo)和王蘭老師的表揚(yáng)和肯定。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)，看著孩子們一天天成長起來，做為教師的我感到無比的欣慰。孩子年齡小對新事物充滿著好奇心和求知欲，這就要求我擁有更多的知識能夠滿足幼兒的好奇心和求知欲。我就利用休息時(shí)間認(rèn)真閱讀大量的書籍，遇到孩子的提問不能當(dāng)時(shí)回答的，就通過書籍、上網(wǎng)查資料，告訴幼兒最準(zhǔn)確的答案。在教學(xué)工作中，我課前認(rèn)真的書寫教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，力求做到傳授知識的準(zhǔn)確性和教學(xué)方法的藝術(shù)性、靈活性。課堂上，積極采用多種形式的教學(xué)手段、運(yùn)用生動、簡練的語言吸引幼兒的注意力，給幼兒充足的空間讓幼兒發(fā)揮想象。堅(jiān)持面向全體幼兒，根據(jù)本班幼兒特點(diǎn)注重個別差異，使孩子們在玩中學(xué)，學(xué)中玩，輕松愉快的掌握知識。我一直堅(jiān)持重能力培養(yǎng)，輕知識的灌輸，注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，教給幼兒好的學(xué)習(xí)方法，使幼兒在實(shí)際運(yùn)用中能夠靈活運(yùn)用，舉一反三。
大班的孩子，即將面臨升入小學(xué)，我要成為他們的朋友，多和他們溝通，使他們消除入學(xué)前的緊張情緒。在日常的教育活動中，我主要注重對幼兒常規(guī)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。并經(jīng)常在班級論壇里發(fā)一些關(guān)于幼小銜接的文章，讓家長和孩子們能對上小學(xué)有一個正確的理解，使孩子能夠輕松、愉快的升入小學(xué)。
作為教師關(guān)心、熱愛每一個孩子是我們必須做到的，特別是要平等對待每個孩子。每個人都希望得到別人的尊重和理解，幼兒園的孩子也是一樣的，所以我和孩子交談時(shí)都是蹲下來和他們說話，握握他的手，摸摸他的頭，或者抱一抱，這使孩子很樂意接受，也很高興。我把孩子們當(dāng)成朋友，他們也把我當(dāng)成了朋友。
四、個人學(xué)習(xí)：
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，珍惜園所給我外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體，上網(wǎng)查找資料，進(jìn)一步為教學(xué)服務(wù)等等。
五、在總結(jié)同時(shí)我也為自己確立了努力方向：
1、加強(qiáng)自身的訓(xùn)練，注重對孩子能力的培養(yǎng)，提高自身隨機(jī)教育的能力。
2、提高自身理論科研水平。
3、在教學(xué)上下功夫，努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
4、記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。
在以后的工作中，我會不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師，朝著這個目標(biāo)奮進(jìn)。
社會在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我會將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
幼兒早期教育心得體會4
嬰幼兒早期教育心得體會篇七
嬰幼兒托育是一個重要的階段，對于孩子的成長和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。然而，托育工作并不輕松，需要耐心、責(zé)任心和專業(yè)知識。在這一領(lǐng)域工作多年，我積累了一些心得體會，想要與大家分享。
第二段：建立良好的溝通與互信關(guān)系
在與嬰幼兒相處時(shí)，建立良好的溝通與互信關(guān)系是很重要的。每個嬰幼兒都有自己的個性和喜好，我們應(yīng)該尊重他們，與他們建立親密的關(guān)系。通過與嬰幼兒的交流和玩耍，我們可以更好地了解他們的需求，并能夠及時(shí)滿足他們的需要。同時(shí)，與家長之間的溝通也是不可或缺的。與家長密切合作，交流嬰幼兒在家庭環(huán)境中的習(xí)慣和養(yǎng)育方式，可以更好地照顧嬰幼兒的需求，使他們在托育中感到安全和舒適。
第三段：培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和教育意識
托育工作是為嬰幼兒提供一個安全、健康、有序的環(huán)境，幫助他們培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和教育意識。在我的工作中，我注重培養(yǎng)嬰幼兒的自理能力，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的飲食、睡眠和衛(wèi)生習(xí)慣。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)嬰幼兒的社交能力和語言表達(dá)能力。通過經(jīng)常與他們交流、參加游戲和活動，我鼓勵他們自信地表達(dá)自己的意見和情感，培養(yǎng)他們的社交技巧。通過這些努力，我看到嬰幼兒在成長過程中變得更加自信、獨(dú)立和積極。
第四段：保持對嬰幼兒的持續(xù)關(guān)注和觀察
嬰幼兒的發(fā)展非常迅速，他們每天都在成長和學(xué)習(xí)新的東西。作為托育者，我們應(yīng)該保持對嬰幼兒的持續(xù)關(guān)注和觀察。觀察并記錄每個嬰幼兒的成長和發(fā)展，可以幫助我們更好地了解他們的個性特點(diǎn)和需求。通過觀察嬰幼兒的興趣愛好和能力表現(xiàn)，我們可以根據(jù)他們的需求提供適合的活動和教育資源。此外，觀察也有助于我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)并應(yīng)對嬰幼兒的情緒波動和行為問題，幫助他們解決困惑和煩惱，促進(jìn)健康成長。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展
嬰幼兒托育是一個需要不斷學(xué)習(xí)和追求專業(yè)發(fā)展的領(lǐng)域。隨著科技的進(jìn)步和教育理念的更新，我們應(yīng)該保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。參加培訓(xùn)課程、研討會和專業(yè)交流，可以幫助我們掌握最新的育兒知識和技巧，提升自己的教育水平。持續(xù)學(xué)習(xí)不僅對我們個人的發(fā)展有益，更重要的是可以提供更好的服務(wù)和照顧給嬰幼兒，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
總結(jié)：
嬰幼兒托育是一項(xiàng)需要付出耐心和努力的工作，但背后的回報(bào)是巨大的。通過建立良好的溝通與互信關(guān)系、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和教育意識、保持對嬰幼兒的持續(xù)關(guān)注和觀察，以及持續(xù)學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展，我們可以更好地照顧和幫助嬰幼兒的成長。這些心得體會也將成為我們執(zhí)業(yè)過程中的寶貴財(cái)富，使我們更加熱愛和專業(yè)地從事嬰幼兒托育的工作。
嬰幼兒早期教育心得體會篇八
我國目前的社會結(jié)構(gòu)和社會體制正在逐漸發(fā)生變化，正在不斷地從封閉走向開放，時(shí)代呼喚改革，我們的幼兒園也正順應(yīng)潮流，在改革開放的大潮中，不斷地向前邁進(jìn)?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》最終的目的是創(chuàng)造高質(zhì)量的幼兒教育，促進(jìn)幼兒健康成長，我園的辦園方向也正在響應(yīng)新《綱要》的號召，因此，新《綱要》的學(xué)習(xí)是我園本學(xué)期教研活動的首選材料，也是我園開展教研活動的參考與依據(jù)。《綱要》中對幼兒教師角色的界定，既是對教師的要求和教師成長的期望，也是對廣大幼教工作者的挑戰(zhàn)，我們只能應(yīng)戰(zhàn)，別無選擇。
新《綱要》鮮明地體現(xiàn)了“以幼兒發(fā)展為本”的理念，我們在教研活動開展的過程中，以新《綱要》為指導(dǎo)，進(jìn)行了一系列的教研實(shí)踐活動，九月份，本人參加了市教委組織的新《綱要》的學(xué)習(xí)培訓(xùn)與教研活動，回校后組織全體教師一起學(xué)習(xí)新《綱要》的先進(jìn)教育理念以次來制訂教育教學(xué)計(jì)劃。每位教師在制訂教學(xué)計(jì)劃的過程中，重視對幼兒各方面能力的培養(yǎng)。在幼兒教育過程中，各科是一個整體，各科在計(jì)劃的制訂中，應(yīng)多考慮課程之間的整合，幼兒教育需要高度整合，沒有哪門學(xué)科是獨(dú)立的，各科之間都存在多樣化，多層次的整合，教師的計(jì)劃都充分體現(xiàn)出幼兒教育的全面性和整體性。十月份在園主任的帶領(lǐng)下，開展了聽隨堂課活動，我園的兩名即將退休的老教師也積極參與了此活動。
十一月份，我園青年教師參加了第二屆“育苗杯”評優(yōu)課比賽，在活動中，教師們潛心研教案，設(shè)計(jì)教育活動，分析幼兒特點(diǎn)，制定切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo)，準(zhǔn)備充足的活動器具，教育既體現(xiàn)出基礎(chǔ)目標(biāo)，又體現(xiàn)了發(fā)展目標(biāo)。本次教學(xué)活動是“科學(xué)”學(xué)科。所以許多教師的課都充分體現(xiàn)出了鼓勵幼兒“探究”這種能激發(fā)幼兒探索欲望的理念，課的選擇與設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了全新的教育理念。在活動過程中，教師能積極引導(dǎo)幼兒參與教學(xué)活動，注重幼兒的觀察能力、動手能力的培養(yǎng)，教師通過講解、示范、表演、提問、游戲等手段，激起幼兒對科學(xué)探索的濃厚興趣。教師與幼兒共同參與操作活動，使幼兒與教師之間的情感加深，教育活動目標(biāo)邊得到了升華。整個評優(yōu)課活動，教師們感覺到能用發(fā)展的眼光看待幼兒，教學(xué)必然大有收獲。評優(yōu)課后，教師們展開了討論，對課的各個環(huán)節(jié)都作了細(xì)致的分析與評判，大家各抒己見，把自己寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留地奉獻(xiàn)出來，真誠地提出了許多意見和建議。評優(yōu)結(jié)束后，推選出了獲一等獎的王莉英老師參加市評優(yōu)課(科學(xué)學(xué)科)說課比賽。
十一月份，我們又組織了全體教師收看“中央教育科學(xué)研究所”“劉占蘭”老師對《綱要》的解讀，劉老師以“幼兒園墻飾布置藝術(shù)”為題，深入淺出地闡述了當(dāng)今幼兒園課堂整體布局的方向，她的觀點(diǎn)讓幼兒教師體會到室內(nèi)裝飾應(yīng)更多地貼近幼兒生活，她的“人性化”的布局觀點(diǎn)，給我們指出了幼兒園的設(shè)計(jì)是為了孩子的成長需要，而不是為了迎合上級的喜好。為了創(chuàng)設(shè)良好的班級面貌，各班都紛紛行動起來，每個教室都體現(xiàn)出了不同的裝飾風(fēng)格，各班都添設(shè)了活動角，教師們親自動手制作活動道具。放棄了休息時(shí)間制作了“水果”“蔬菜”“糕點(diǎn)”等栩栩如生的模型，使許多區(qū)域活動都能熱火朝開地開展起來。如：大班開設(shè)的醫(yī)院、肯德基，中班開設(shè)的超市等區(qū)域活動角?！耙磺袨榱撕⒆印边@是寫在無數(shù)幼兒園大門口的一句口號，隨著《綱要》的實(shí)施，我們幼兒園的全體教師都在以自己的實(shí)際行動來使之推廣與深化。
十二月份，我園又開展了園本會課活動，通過將近一個學(xué)期的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，教師們的教學(xué)水平普遍得到了提高，如大班薄曉紅老師的社會課“我該怎么辦?”，教師的講解委婉、親切;語言富有啟發(fā)性，材料準(zhǔn)備充分，能結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)，引起幼兒學(xué)習(xí)、探索的興趣。她通過提問、談話、講解、做判斷題、游戲活動等多種手段，讓幼兒身臨其境，幼兒既動手又動腦，使課的目的的達(dá)成變得輕松自如，課堂氣氛輕松活躍，幼兒被課的精彩所吸引，連“開個小差”都忘了，一堂課下來，她們興奮不已，可以想象他們在今后生活中遇到困難時(shí)，肯定能隨機(jī)應(yīng)變，不再驚慌無助。
本學(xué)期我們還多次組織教師參加市教委舉辦的音樂、美術(shù)學(xué)科的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，教師們的基本功都得到了鞏固與提高，學(xué)到了不少本領(lǐng)。十一月份，我園舉行的教師基本功比賽中，承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，為我們請來了太倉市音樂界的權(quán)威人士杜老師，她為我們講解了鋼琴的演奏方法與自彈自唱的配合等音樂知識，使我們受益非淺，鋼琴彈奏成為教師們業(yè)余時(shí)間最大的愛好，許多時(shí)候，我們都能聆聽到美妙的鋼琴曲。忙忙碌碌的一學(xué)期即將結(jié)束，教師們邊工作邊學(xué)習(xí)，但是每個人都會感到充實(shí)又快樂。
以上是我園本學(xué)期的教研活動開展情況，下學(xué)期將一如既往，爭取讓我園的幼教工作上一個新臺階。
嬰幼兒早期教育與心得體會2
嬰幼兒早期教育心得體會篇九
科學(xué)的早期教育是一項(xiàng)關(guān)乎孩子未來發(fā)展的重要工作。在這個階段，孩子的大腦正在高速發(fā)育，吸收知識的能力非常強(qiáng)，因此給予他們科學(xué)的早期教育，將成為他們未來學(xué)習(xí)和探索世界的基礎(chǔ)。在長期的實(shí)踐和觀察中，我總結(jié)了一些體會和心得，希望能與大家分享。
首先，科學(xué)的早期教育應(yīng)以培養(yǎng)孩子的好奇心和探索精神為目標(biāo)。在孩子的成長過程中，他們對于周圍的一切都充滿了好奇，這種好奇心是他們主動學(xué)習(xí)的動力。因此，我們在科學(xué)教育中要善于引導(dǎo)孩子提出問題，鼓勵他們思考和實(shí)驗(yàn)，以培養(yǎng)他們的科學(xué)思維和創(chuàng)造力。比如，在教授小朋友關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)時(shí)，我們可以讓他們用自己的方式觀察物體、摸索其中的奧秘，讓他們從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)物質(zhì)的一些基本特征，激發(fā)他們對科學(xué)的興趣。
其次，科學(xué)的早期教育需要循序漸進(jìn)，量力而行。孩子的學(xué)習(xí)能力和智力發(fā)展各有不同，我們不能一刀切地要求每個孩子都達(dá)到同樣的水平。應(yīng)該根據(jù)不同孩子的實(shí)際情況，因材施教，給予他們個別化的學(xué)習(xí)計(jì)劃和適當(dāng)?shù)慕逃Y源。同時(shí)，我們要把科學(xué)知識進(jìn)行分類和整合，有條不紊地講解和引導(dǎo)，避免孩子的認(rèn)知壓力過大，保證他們能夠逐漸形成完整的科學(xué)思維模式。
此外，科學(xué)的早期教育需要與生活相結(jié)合，注重實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)?？茖W(xué)知識是一種關(guān)于客觀世界的抽象概念，孩子們需要通過實(shí)際操作，親身體驗(yàn)，才能真正理解和掌握其中的道理。因此，在教學(xué)中，我們要注重開展實(shí)驗(yàn)活動，讓孩子們動手操作，在實(shí)踐中感受科學(xué)的樂趣。比如，在教授小朋友關(guān)于動物的生態(tài)時(shí)，可以帶他們到自然環(huán)境中觀察動物的生活習(xí)性，或者組織一些小實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)他們深入了解動物的特點(diǎn)和行為規(guī)律。
最后，科學(xué)的早期教育的過程中要注重培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作和社交能力。科學(xué)是一門綜合性的學(xué)科，需要多方面的合作和交流才能有更全面的認(rèn)知。在教學(xué)中，我們要鼓勵孩子集思廣益，積極參與小組活動，與同伴們進(jìn)行合作探索和交流。通過合作，孩子們可以互相啟發(fā)、互相補(bǔ)充，提高科學(xué)思維的靈活性和創(chuàng)造性。
科學(xué)的早期教育不僅可以幫助孩子們打下堅(jiān)實(shí)的科學(xué)基礎(chǔ)，而且還可以培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作意識，為將來更好地適應(yīng)社會發(fā)展做好準(zhǔn)備。因此，在為孩子們提供科學(xué)教育的過程中，我們應(yīng)該關(guān)注培養(yǎng)他們的好奇心和探索精神，循序漸進(jìn)，與生活相結(jié)合，注重實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)，并培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作和社交能力。只有這樣，我們才能真正發(fā)揮科學(xué)早期教育的價(jià)值，為孩子們打開通向知識海洋的大門。
嬰幼兒早期教育心得體會篇十
早期教育是幼兒教育中最重要的階段之一。在這個階段，教育老師需要給予幼兒正確的啟蒙教育，幫助他們樹立正面的生活態(tài)度和思維方式。在我的早期教育課程中，我學(xué)到了許多理論和實(shí)踐的知識，這些知識可以幫助我理解幼兒的需要和行為，更好地引導(dǎo)他們。在我的心中，早期教育不僅僅是教學(xué)，而是關(guān)于愛、理解和尋找幸福的道路，因?yàn)槲覀兊挠變簩韺⑸钤谶@個世界上。
第二段
在我的早期教育課程中，我學(xué)到了如何呵護(hù)孩子的成長和發(fā)展。對于孩子來說，愛和關(guān)心是成長中不可或缺的一部分。一個安全和溫馨的環(huán)境對幼兒的心理健康有重要的影響。我學(xué)到了如何創(chuàng)造一個安全和舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒在這里感到自信和愉悅。同時(shí)，我還學(xué)到了如何理解幼兒的需要，為他們提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)機(jī)會和挑戰(zhàn)。作為一個早期教育老師，我的義務(wù)是給予幼兒最好的關(guān)心和保護(hù)。
第三段
除了照顧孩子的心理健康之外，我還在早期教育課程中學(xué)到了技巧和策略，這些技巧和策略幫助我更好地教育幼兒。比如說，我學(xué)習(xí)了如何設(shè)計(jì)具有可行性的教學(xué)計(jì)劃，并且把幼兒的興趣和需求納入到計(jì)劃中。我還了解了如何采用互動和啟發(fā)式的學(xué)習(xí)方法，以及如何評估孩子的學(xué)習(xí)成果。通過這些技巧和策略，我能夠讓孩子體驗(yàn)到成就感和成功的喜悅，同時(shí)還能夠?yàn)樗麄兊奈磥泶蛳陆】档膶W(xué)習(xí)基礎(chǔ)。
第四段
我還學(xué)到了如何與家長合作，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。每一個孩子都有自己的家庭和成長環(huán)境，家庭對幼兒發(fā)展的影響很大。因此，作為早期教育老師，我需要與家長密切合作，討論孩子的行為和成長。除此之外，我還學(xué)習(xí)了如何給家長提供有效的反饋和建議，為他們的孩子提供更好的教育幫助。家庭和學(xué)校的合作不僅僅是給孩子提供良好的成長環(huán)境，而且為他們的未來發(fā)展打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段
在我的早期教育課程中，我學(xué)到了很多理論和實(shí)踐知識，這些知識不僅僅是我的教育基礎(chǔ)，同時(shí)也是和幼兒進(jìn)行交互的工具和資產(chǎn)。在總結(jié)我的學(xué)習(xí)體驗(yàn)時(shí)，我想表達(dá)的是：早期教育教師需要有真正的熱情和耐心。幼兒教育不僅僅是一份工作，更是撫育未來的工作。當(dāng)我們不斷地學(xué)習(xí)和成長時(shí)，我們也在幫助下一代成長。我相信我在這個領(lǐng)域?qū)⒗^續(xù)努力，為幼兒的未來帶來更好的幫助和支持。
嬰幼兒早期教育心得體會篇十一
兒童期是人生中最為重要的階段之一，因此對于早期教育的關(guān)注和重視是非常必要的。我曾經(jīng)有機(jī)會接觸到一些早期教育的經(jīng)驗(yàn)和方法，這些經(jīng)驗(yàn)讓我更加意識到早期教育的重要性。在本文中，我將分享自己的一些心得體會，希望能夠給更多關(guān)注兒童成長的父母和教育者提供一些啟示和幫助。
第二段：了解兒童的特點(diǎn)和需求
首先，我認(rèn)為了解兒童的特點(diǎn)和需求是早期教育的基礎(chǔ)。兒童在自我意識、社會性、語言能力等方面的發(fā)展都是非常重要的，因此我們需要為他們提供一個安全、穩(wěn)定、有愛的環(huán)境，給他們充分的關(guān)注和照顧。同時(shí)，在早期教育過程中，我們還需要注重培養(yǎng)兒童的好奇心和自主性，讓他們通過自己的探索和實(shí)驗(yàn)來學(xué)習(xí)和成長。
第三段：重視親子關(guān)系和家庭教育
其次，家庭教育對于兒童成長的影響是非常大的。家長在兒童期的教育中扮演著非常重要的角色，他們不僅需要提供物質(zhì)和精神上的支持，還需要和孩子們保持良好的互動和溝通。親子關(guān)系的質(zhì)量和穩(wěn)定性對于兒童的情感和認(rèn)知發(fā)展都有著深遠(yuǎn)的影響。因此，在早期教育過程中，我們需要重視家庭教育的作用，讓家長和孩子們之間建立良好的互動和關(guān)系。
第四段：注重游戲和探索
再次，游戲和探索在早期教育中也是非常重要的環(huán)節(jié)。兒童在游戲中不僅能夠得到樂趣和刺激，還能夠鍛煉自己的認(rèn)知和協(xié)調(diào)能力。游戲和探索可以讓兒童們自由地發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力，增強(qiáng)他們的探究欲望和好奇心。而這些都是兒童成長和發(fā)展所必需的。
第五段：營造積極向上的成長氛圍
最后，我認(rèn)為營造一種積極向上的成長氛圍對于早期教育也是非常重要的。我們需要給兒童們提供一個充滿愛和溫暖的環(huán)境，在這個環(huán)境中他們能夠感受到安全、信任和尊重。同時(shí)，我們也需要給他們注入正能量和積極向上的人生觀和價(jià)值觀。這些都能夠激發(fā)兒童們的自信和自主性，在成長的道路上更加穩(wěn)健和成功。
結(jié)尾：
早期教育是兒童成長和發(fā)展的重要階段，我們需要通過上述幾個方面來提高教育質(zhì)量和成效。讓我們一起關(guān)注和重視早期教育，讓更多兒童能夠走上成功和幸福的道路。
嬰幼兒早期教育心得體會篇十二
早期教育是每個家庭必須關(guān)注的重點(diǎn)，因?yàn)樗婕暗胶⒆游磥淼某砷L和發(fā)展。在早期教育中，父母或監(jiān)護(hù)人的角色扮演至關(guān)重要。我通過親身經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)了許多關(guān)于早期教育的技能和策略, 在這篇文章中，我將分享我從中得到的一些心得體會。
第二段：理解孩子的需求
理解孩子的需求是早期教育的第一步。在家庭和日常生活中，我們應(yīng)該花更多的時(shí)間學(xué)習(xí)和研究我們的孩子，了解他們的想法，研究他們的行為，并給予他們足夠的關(guān)愛和關(guān)心。通過與孩子的互動，我們可以更好地了解孩子的需要，而這對于塑造孩子的性格和生活方式十分重要。
第三段：鼓勵孩子的好習(xí)慣和積極行為
孩子處在成長的階段，他們需要有引導(dǎo)并樹立正確的生活方式，在這個過程中，我們必須鼓勵孩子的好習(xí)慣和積極行為。例如，當(dāng)孩子做了好事或者表現(xiàn)良好時(shí)，我們應(yīng)該及時(shí)地給予他們贊美，這既可以增強(qiáng)他們的信心，還可以激發(fā)他們更多的好行為。
第四段：注重語言的溝通和交流
語言的溝通和交流是早期教育的重點(diǎn)之一。我們應(yīng)該在孩子的早期階段注重引導(dǎo)他們通過語言自由表達(dá)自己的情感和感受。同時(shí)，我們還應(yīng)該多與孩子一起閱讀和講故事，這樣不僅可以增強(qiáng)他們的語言能力，還可以增加他們的閱讀興趣并增強(qiáng)親子關(guān)系。
第五段：培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和好奇心
在早期教育中，我們不僅需要注重孩子的學(xué)習(xí)和文化素養(yǎng)，還需要培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和好奇心。我們應(yīng)該鼓勵他們多做自己感興趣的事情，并幫助他們發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，這樣孩子可以更好的理解自己的價(jià)值，并更好地規(guī)劃自己的未來。
總結(jié)：
早期教育是每個家庭必須關(guān)注的重點(diǎn)，通過對孩子需求的理解、鼓勵積極行為和好習(xí)慣、注重語言溝通和交流、培養(yǎng)創(chuàng)造力和好奇心，我們可以更好地為孩子的成長和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。父母或監(jiān)護(hù)人的角色尤為重要，而我希望我的經(jīng)驗(yàn)和心得能夠幫助其他家庭更好地理解和應(yīng)對早期教育。
嬰幼兒早期教育心得體會篇十三
20xx年8月，我有幸參加了縣教育局組織的早期教育師資培訓(xùn)。敏妮老師樸實(shí)的著裝。風(fēng)趣的語言以及她那豐富的經(jīng)驗(yàn)，就如一泓清泉，浸潤了一顆顆饑渴的心靈，讓我們對早期教育有了更深刻的認(rèn)識與理解。晚上，靜坐燈下，回味著培訓(xùn)過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，梳理?？偨Y(jié)，讓這幾天的收獲成為我們即將遠(yuǎn)航的指南。敏妮老師無私的講解幫助我重新建構(gòu)了自己對早期教育這個專業(yè)的認(rèn)識：早期教育的重要性。0——3歲嬰幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)。親子游戲的重要性。親子游戲的.設(shè)計(jì)原則及方法。綜合課程以及主題式課程的活動分類。親子教師應(yīng)具備的素養(yǎng)等等。
0——3歲的嬰幼兒是一個非常特殊的群體，在這個群體中，小主人們的身體。心理發(fā)展特點(diǎn)具體到了每個月，要做一名合格的親子教師，最基礎(chǔ)的便是熟知。熟記每個月齡段的嬰幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，只有做到這一點(diǎn)，親子教師在設(shè)計(jì)活動課時(shí)才有依據(jù)。
之前很長一段時(shí)間，總認(rèn)為一名親子教師只要順利的組織好一節(jié)活動課便可以了，敏妮老師的引領(lǐng)讓我對親子教師。親子游戲有了更深刻的認(rèn)識。游戲可以說是親子活動的全部，對于0——3歲的嬰幼兒，他們感知覺能力的發(fā)展，動作。語言能力的發(fā)展，思維。情緒以及社會性的發(fā)展，我們都可以通過親子活動的設(shè)計(jì)。實(shí)施來培養(yǎng)，這對于親子老師的專業(yè)素養(yǎng)提出了很高的要求。在設(shè)計(jì)親子活動課的時(shí)候，教師要充分考慮到寶寶們的能力及興趣，游戲的設(shè)計(jì)要簡單而富有動感，不應(yīng)有太多的規(guī)定與限制；考慮到孩子們的年齡特點(diǎn)，在每一節(jié)親子活動開始時(shí)和寶寶們玩他們熟悉又喜歡的游戲是非常有必要的，親子教師不能經(jīng)常轉(zhuǎn)換游戲，而要盡量做到一個游戲分時(shí)間。分層次來設(shè)計(jì)，讓同一個游戲充滿不同的挑戰(zhàn)，這會讓游戲的價(jià)值最大化。
這次培訓(xùn)讓我對家長在活動中的價(jià)值也有了一個新的認(rèn)識。親子活動中家長的參與是尤為重要的由于寶寶們還沒有足夠的判斷能力，所以他們喜歡模仿，對于新的事物，家長若能以身作則參與到游戲中來，可以更大程度的鼓勵幼兒積極。主動參與其中。另外，家長的參與也是親子教師專業(yè)成長的催化劑，面對這樣一個教育群體，親子教師不僅要熟知每個年齡段嬰幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，還要不斷地學(xué)習(xí)。汲取更多相關(guān)的專業(yè)知識才有能力面對。解決寶寶成長過程中的種種問題，這個學(xué)習(xí)的過程無疑是提升教師專業(yè)素養(yǎng)最有力的保障。短短兩天的培訓(xùn)，我不僅接受到了早期教育專業(yè)知識的培訓(xùn)，更重要的是通過互動。交流，我感受到了來自敏妮老師的那種對工作的執(zhí)著。對生活的熱愛，這對我來說是一種莫大的激勵，學(xué)會感恩，感恩生活，感恩社會，心存感恩會讓生活。工作有源源不竭的幸福之動力！雖然，在早期教育這個領(lǐng)域我們還不夠?qū)I(yè)，雖然，我們需要學(xué)習(xí)。提升的地方還有很多，但是，有幸和那么多的家長朋友一起陪同這些小精靈們開心?？鞓返某砷L，對于我來說，這已經(jīng)是最幸福的事了！相信，通過這次培訓(xùn)，我園的早教團(tuán)隊(duì)會揚(yáng)起風(fēng)帆，和家長朋友一起，為了愛，起航！
嬰幼兒早期教育心得體會篇十四
作為一名早期教育專業(yè)的學(xué)生，我已經(jīng)經(jīng)歷了幾個月的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐探索。此次的早期教育課程，讓我深刻意識到早期教育對于兒童發(fā)展的重要性。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我理解到早期教育是潛移默化地引導(dǎo)孩子成長的過程。下面，我將就個人的早期教育課心得體會進(jìn)行分享。
第二段：早期教育不是純粹的知識投擲
早期教育不是純粹的知識投擲，而是要考慮到孩子的心理和生理發(fā)展。孩子的情感、認(rèn)知、社交發(fā)展都會對他們今后的成長產(chǎn)生重大影響。因此，在實(shí)踐中，我們需要注重情感教育，讓孩子在充滿愛和關(guān)注的環(huán)境中成長。同時(shí)，在知識傳授上，我們更需要關(guān)注其趣味性和實(shí)踐性，盡可能地讓孩子在游戲、探索中獲得知識，而非生硬地把知識灌輸給他們。
第三段：與孩子的互動是關(guān)鍵
在實(shí)踐中，我深刻地體會到與孩子的互動是關(guān)鍵。我們需要與孩子保持親密的接觸，能夠感受并理解他們的需求，根據(jù)孩子的不同情況，采用不同的教育方式。同時(shí)，我們需要從孩子的角度出發(fā)，創(chuàng)造出符合孩子興趣和需求的教育環(huán)境，讓孩子在自由探索中成長。
第四段：家庭教育是早期教育的延伸
與此同時(shí)，我也深刻理解到家庭教育在早期教育中的重要性。家長是孩子最親密的伙伴，能夠?qū)⒆拥那楦泻托袨檫M(jìn)行指導(dǎo)和影響。因此，我們需要讓家長了解早期教育、了解孩子的發(fā)展階段和需要，讓家庭教育成為早期教育的延伸，與學(xué)校教育相輔相成。
第五段：結(jié)論
總的來說，早期教育課程讓我深入了解到早期教育對于兒童成長的重要性和方法。在實(shí)踐中，我逐漸理解到與孩子的互動、注重情感教育、創(chuàng)造良好的教育環(huán)境和家庭教育的重要性。只有這樣，我們才能有效地引導(dǎo)孩子成長，讓他們健康、快樂地成長。
嬰幼兒早期教育心得體會篇十五
1、在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，嘗試用打擊打擊樂器為音樂有節(jié)奏的伴奏。
2、喜歡參加打擊樂活動，并能跟隨音樂大膽表現(xiàn)。
1、《粉刷匠》圖譜。
2、小鼓，手鈴，沙錘。
一、開始部分。
播放音樂《粉刷匠》，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動室。
二、展開部分。
1、教師提問，引入主題。
師：剛才我們聽到的是什么歌呀？老師蓋了一座新房子，想請小朋友們當(dāng)粉刷匠，幫忙刷一刷，現(xiàn)在我們邊聽音樂邊刷房子吧?。ㄓ變焊魳纷杂膳拇蚬?jié)拍）師：小朋友們把老師蓋得房子刷的真漂亮！
2、出示節(jié)奏卡。
（1)師：現(xiàn)在老師手里有幾張2/4的節(jié)奏卡，我們看著節(jié)奏卡一起拍一拍。
（2)小朋友們，我們一起看這一小節(jié)有幾拍？（第一拍拍幾下，第二排拍幾下）。
（3)這一小節(jié)有幾拍？（第一拍拍幾下，第二排拍幾下）。
（4)這一小節(jié)有兩拍，因?yàn)橛行∥舶?，所以拍一下并且延長。
（5)這一小節(jié)有兩拍，第一拍拍一下，第二排師休止符，要休息一拍。
3、出示樂器寶寶。
（1）師：老師帶來了樂器寶寶，但是老師有個小要求，在請它們出來時(shí)不要讓你的樂器寶寶說話，下面請小朋友輕輕地請出你們的樂器寶寶。
（2）師：小朋友，你拿的是什么樂器？
（3）請幼兒試一試樂器。
師：你們的樂器寶寶要聽老師的話，老師說“停”的時(shí)候樂器就不能說話了。
（4）下面我們要用這些樂器寶寶來給《粉刷匠》這首歌曲伴奏。
4、出示圖譜。
（1）我們一起來看看圖譜吧！
（2）這一小節(jié)那個樂器在唱歌，那些樂器沒有唱歌？（這一小節(jié)小鼓在唱歌，第一遍都是小鼓在唱歌）。
（3）這一小節(jié)只有手鈴在唱歌，后面有尾巴要延長，手鈴試一試?。ǖ诙槭肘徳诔瑁渌麡菲鲗殞毑荒馨l(fā)出聲音）。
（4）這一小節(jié)呀，只有沙錘在唱歌，沙錘寶寶試一試。
（第三遍的時(shí)候只有沙錘寶寶在唱歌）。
(5)這一小節(jié)呀，所有的樂器寶寶都在唱歌，小朋友看著老師的指揮敲打樂器。
（第四遍的時(shí)候所有的樂器寶寶都在唱歌）。
（4）我們看著圖譜完整的打一遍。
（5）現(xiàn)在我們看著圖譜，跟著音樂，看老師的指揮完整的打一遍《粉刷匠》。
5、交換樂器——傳遞游戲。
（1）小朋友做成圓形，當(dāng)音樂響起傳遞手的樂器音樂停下來時(shí)拿到什么樂器就用它來進(jìn)行伴奏，游戲輪流玩三次。
結(jié)束部分：
師：我們的樂器寶寶都累了，現(xiàn)在帶著樂器回教室吧！
嬰幼兒早期教育心得體會篇十六
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》提到：〝發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說。敢說。喜歡說。有機(jī)會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。〞那么如何發(fā)展幼兒的語言能力，激發(fā)幼兒參加語言活動的興趣。豐富幼兒的詞匯。調(diào)動幼兒參加語言活動的積極性，已成為有效開展幼兒語言活動中的重要環(huán)節(jié)。因此，課堂教學(xué)手段必須不斷更新，用靈活多樣的教學(xué)方法，組織幼兒進(jìn)行廣泛的語言實(shí)踐活動，通過多種手段激發(fā)幼兒的熱情，加強(qiáng)對幼兒學(xué)習(xí)語言的興趣培養(yǎng)，讓幼兒變興趣為參與實(shí)踐的動力。
一。巧設(shè)語言教學(xué)情境，澆筑語言學(xué)習(xí)的平臺。
在幼兒園語言教育活動中，教師有意識地設(shè)計(jì)語言教學(xué)的情境，便于優(yōu)化語言教學(xué)，也便于在情緒上感染幼兒，為幼兒提供盡可能豐富的語言環(huán)境，促進(jìn)幼兒智力和語言能力的發(fā)展。在實(shí)踐中，我們要有意識地通過現(xiàn)場實(shí)景。直觀教具。角色扮演。音樂渲染及多媒體手段等引導(dǎo)幼兒將情境與語言結(jié)合，參與各類情境活動，誘發(fā)幼兒〝想說。敢說。喜歡說〞，讓幼兒在情境中學(xué)習(xí)交往，操練和擴(kuò)展自己的語言經(jīng)驗(yàn)，從而實(shí)現(xiàn)在使用語言過程中學(xué)習(xí)語言的目的擺脫集體教學(xué)中攢動的聽和講，把做做。玩玩。說說結(jié)合起來，在豐富多彩的活動中，動口動手動腦，獲得快樂和滿足，對形成孩子良好的思維發(fā)展是十分重要的有了語言情境，孩子們就自然而然地進(jìn)入了角色，有了說話的機(jī)會和說話的內(nèi)容，而且這種形式，也是孩子們喜聞樂見的比如兒歌《小葉子的話》里面有一句：〝東一堆。西一堆〞這句話對于小班幼兒來說有些難以理解。因此，教師就請了幾位小朋友在老師的指導(dǎo)下表演，小朋友們很快就明白了這句話的意思。還有最后一句〝小葉子要幫大地蓋棉被〞小朋友也不能理解，教師很自然地利用臥室里面的棉被作為教具。情境教學(xué)是語言活動開展的一種重要的教學(xué)方法。在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)情境，可以起到激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效果的作用。二。渲染語言課堂氣氛，激發(fā)幼兒的興趣和求知欲。
幼兒有著愛說愛鬧的孩子氣，他們無所顧忌。敢想敢說。好動，求新求異的愿望強(qiáng)烈。因此，我們因勢利導(dǎo)，不為盲目追求課堂紀(jì)律壓抑他們的好奇心和求知欲。上課時(shí)，教師盡可能用抑揚(yáng)頓挫。語調(diào)豐富。風(fēng)趣幽默。充滿激情或懸念的語言，并配以豐富的表情和手勢來組織課堂教學(xué)，給幼兒創(chuàng)造一個開放寬松的教學(xué)環(huán)境。和諧寬松的課堂氣氛，使幼兒以輕松愉快的心情投入學(xué)習(xí)，自然就敢用通順的語言大膽發(fā)言，積極思維，不斷產(chǎn)生學(xué)習(xí)語言和展示自我的興趣。教材中有很多內(nèi)容都涉及到幼兒的現(xiàn)實(shí)生活，因此我們適當(dāng)?shù)匕呀淌易兂伤麄兊幕顒訄鏊?，讓他們自由地施展個性，激發(fā)他們學(xué)習(xí)語言的興趣。好的開始是成功的一半。因此，在課堂教學(xué)中我們特別注意利用上課的前十來分鐘創(chuàng)設(shè)一個良好的課堂氣氛。比如唱一些歌曲，開展有趣的知識型游戲，活躍課前氣氛，增強(qiáng)語言課的趣味性，激發(fā)幼兒的求知欲。三。拓展幼兒語言想象空間，啟迪幼兒的創(chuàng)造性。
對幼兒而言，幼兒在語言活動中的創(chuàng)造性與人們一般所言的創(chuàng)造性有所不同，幼兒在語言活動中的創(chuàng)造性，主要表現(xiàn)在對語句。詞語的舉一反三，對故事情節(jié)。事物的聯(lián)想。想象，以及兒歌。詩歌。散文的仿編等等。
在語言活動中，一邊是教給幼兒的學(xué)習(xí)方法，一邊是要引導(dǎo)幼兒能舉一反三，學(xué)了一首兒歌，就讓他們也來自己學(xué)習(xí)仿編兒歌；講述時(shí)，運(yùn)用一個詞語，讓幼兒說說還可以用哪些詞語；學(xué)了講故事，就啟發(fā)幼兒想象也來創(chuàng)編一些故事情節(jié)等等，同時(shí)，引導(dǎo)幼兒大膽地。創(chuàng)造性地用連貫的語言表達(dá)出來。愛因斯坦說過：〝想象力比知識更重要，因?yàn)橹R是有限的，而想象力是無限的〞。幼兒不能沒有想象，想象是幼兒的.天性，幼兒的思維方式很大程度上帶有幻想色彩。我們語言活動中的文學(xué)作品，大多具有豐富。生動。優(yōu)美的想象和幻想，合理的想象和幻想很容易引起孩子們的強(qiáng)烈興趣。幼兒的這種心理狀態(tài)一旦與語言作品中的幻想合拍，就會迸發(fā)出無窮的樂趣和想象。在活動中通過讓幼兒把看到的東西想象成另一種需要的東西，教師總要啟發(fā)幼兒〝它像什么？〞。〝還像什么一樣？〞讓幼兒想得越多越好，想得和別人不一樣等等，引導(dǎo)和支持幼兒的思維活躍，想象力豐富。對于幼兒天真的想象，教師要給以肯定和引導(dǎo)，讓幼兒能在自由的天空中大膽地想象。如：故事《新年禮物》，幼兒很容易被故事里郵遞員熊伯伯給小動物們送的禮物吸引，當(dāng)教師讓幼兒猜一猜熊伯伯會收到什么樣的新年禮物時(shí)，課堂氛圍達(dá)到了高潮，小朋友們紛紛講述了他們希望熊伯伯收到什么樣的禮物。在我沒有揭曉答案時(shí)，有的小朋友們居然能想到給熊伯伯買一輛自行車或者一輛汽車，因?yàn)楹⒆觽冇X得熊伯伯走路送信太辛苦了。教師進(jìn)一步支持幼兒更深一層地想象，〝新的一年開始了，小朋友們最想送誰禮物呢？送什么呢？教師對幼兒想象的支持和肯定，能有效地啟迪。培養(yǎng)和發(fā)展幼兒身上隱藏著的神奇而無窮。健康而富于創(chuàng)造性的想象力。通過在語言教學(xué)活動實(shí)踐中讓我體會到：一個成功的幼兒語言教師在教學(xué)中要有意識地培養(yǎng)幼兒對語言的持久興趣，激勵幼兒不斷處于較佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，使他們對語言樂學(xué)。善學(xué)。會學(xué)，學(xué)而忘我，樂此不疲。并在漫長的教學(xué)過程中始終保持這種興趣，為語言實(shí)踐活動提供源源不斷的動力。
匆匆的一學(xué)期在手指間輕松地滑過，回頭翻看這一學(xué)期的每一天，滿滿的全是充實(shí)忙碌的身影和沉甸甸的收獲，感悟。我很慶幸選擇了跟崗學(xué)習(xí)，實(shí)驗(yàn)幼兒園選擇了我，在這一學(xué)期中所經(jīng)歷的酸甜苦辣，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都已成為我內(nèi)心深處的珍貴回憶。
記得我剛來到實(shí)驗(yàn)幼兒園，我每天滿腦子想的是我只是一個農(nóng)村幼兒園的教師，我跟不上實(shí)幼老師的學(xué)習(xí)節(jié)奏。她們個個能歌善舞。才情兼?zhèn)?，而我什么也不懂。以前我覺得只要我對孩子有愛心，工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)就可以做一名幼兒教師。來到實(shí)幼后，我覺得我的這個想法是那么的幼稚。雖然我從事幼教工作幾年，可能剛到一個陌生環(huán)境，我需要一段適應(yīng)過程，剛開始當(dāng)我第一次面對四十三個調(diào)皮可愛的孩子時(shí)，我慌了神，手足無措。我不知道是大聲喝叱，還是柔聲細(xì)語。之前我在我們幼兒園的一些方法不知道該怎么在他們面前實(shí)施，只想逃開。最希望其他老師讓我去干別的工作。起初我實(shí)在沒有什么好方法讓那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上。然而我是幸運(yùn)的因?yàn)槲业呐浒嗬蠋熯€有我的指導(dǎo)老師她們對我非常關(guān)心，她們一邊做我的思想工作，一邊指導(dǎo)我工作，讓我熟悉工作流程。孩子離園了還跟我交流，教我一些管理孩子的好方法，在她們身上我受益匪淺。她們對待孩子的經(jīng)驗(yàn)非常多，這些經(jīng)驗(yàn)除了口述給我，更多的是我平時(shí)的觀察，學(xué)習(xí)。在她們身上，我認(rèn)真分析了我之前的常規(guī)管理和她們的管理理念有著很大的區(qū)別。我以前在管理班級的時(shí)候有的時(shí)候有包庇現(xiàn)象。比如某個小朋友平時(shí)各方面表現(xiàn)很好，可就是太淘了。如果他犯了一個小錯，我會縱容他的但戴老師就不一樣，她絕不會偏袒任何一個小朋友，而且她在管理班級的時(shí)候，當(dāng)她覺得這個小朋友的壞習(xí)慣是大多數(shù)小朋友都存在的，她會進(jìn)行集體教育。而當(dāng)某個小朋友的錯誤是個別現(xiàn)象時(shí)，她會進(jìn)行個別教育。我以前在管理班級的時(shí)候沒有注意這一點(diǎn)。我想，在實(shí)驗(yàn)幼兒園這個大家庭里值得我學(xué)習(xí)的地方太多太多。我必須學(xué)會做一個生活的有心人。上課是我跟崗培訓(xùn)的主要工作。以前上課我覺得只有在上公開課的時(shí)候才需要準(zhǔn)備足夠的教具。學(xué)具，平時(shí)我很少去準(zhǔn)備教具。特別是上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，如果有配套掛圖我會準(zhǔn)備掛圖，如果沒有我有時(shí)會在黑板上畫簡單的圖畫，但我不會給每個小朋友準(zhǔn)備一份學(xué)具?？墒牵瑢?shí)幼老師在她們上課的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)她們會將每一節(jié)課都上得很認(rèn)真，教具。學(xué)具基本上每節(jié)課前都會精心準(zhǔn)備，而且教學(xué)后會對每節(jié)課進(jìn)行深入地活動反思。開學(xué)第一周沒有上課（因?yàn)槭切“啵诙芫褪俏疑险n。我有些芒然，我該怎么辦？實(shí)幼老師是怎么上課的，我心里沒底。我深深地知道，以前我上課的方式肯定行不通。第一周我懷著小心翼翼地心情給孩子們上課，盡管做了充分地準(zhǔn)備，心理還是惴惴不安的在吵一陣，亂一陣，鬧一陣的情況下終于結(jié)束了一節(jié)課又一節(jié)課。當(dāng)時(shí)，我就想，我的跟崗期限是一年，不是一周。如果我總是這樣小心翼翼的話，我來的目的是什么？我還能從事這個職業(yè)嗎？后來我下定決心既然不知道如何下手，那就是看。學(xué)。用心記住老師上課的形式與上課選材內(nèi)容。漸漸的我發(fā)現(xiàn)自己在上課的思路上有了一定的流程，結(jié)合他們的接受能力與發(fā)展程度，從生活中找素材成為課堂內(nèi)容。準(zhǔn)備課程——上課——總結(jié)，在這一過程中，我覺得自己在教學(xué)上有了一定的進(jìn)步，也許和實(shí)幼的老師比，我還需再接再厲，但是我在成長，所以很開心。
嬰幼兒早期教育心得體會篇十七
睡眠在嬰幼兒的成長中扮演著重要的角色。良好的睡眠質(zhì)量對嬰幼兒的身心健康發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。作為一位經(jīng)歷了嬰幼兒成長的父母，我深刻體會到了睡眠對嬰幼兒的重要性。在這篇文章中，我將分享我的嬰幼兒睡眠心得體會，希望能對其他父母在嬰幼兒的睡眠問題上有所幫助。
首先，建立良好的睡眠習(xí)慣是關(guān)鍵。嬰幼兒需要有規(guī)律的作息時(shí)間表，這有助于他們的生物鐘的建立。我發(fā)現(xiàn)，給寶寶制定一個固定的睡眠時(shí)間表非常有幫助。每天晚上大約在同一時(shí)間將寶寶帶入睡眠狀態(tài)，隨后給他們足夠的休息時(shí)間，在早晨同一時(shí)間叫醒他們。這個規(guī)律的作息時(shí)間表可以幫助嬰幼兒建立良好的睡眠習(xí)慣，有效預(yù)防睡眠問題的發(fā)生。
其次，創(chuàng)造一個安靜舒適的睡眠環(huán)境也是至關(guān)重要的。嬰幼兒睡眠的環(huán)境應(yīng)該盡量避免噪音、光線等刺激。我為寶寶打造了一個舒適的睡眠空間，將他們的床放在安靜的房間里，遮擋外部光線。此外，使用柔和的燈光和放置安撫玩具也有助于嬰幼兒的安睡。一個舒適安靜的睡眠環(huán)境可以有效地減少嬰幼兒的睡眠干擾，提高睡眠質(zhì)量。
再次，建立適當(dāng)?shù)乃盎顒涌梢源龠M(jìn)嬰幼兒的入睡。在寶寶入睡前進(jìn)行一些輕松的活動，如給他們洗澡、聽輕音樂或講故事等，可以幫助他們放松心情，減少入睡前的焦慮感。為了防止嬰幼兒在入睡前太過興奮，我們一般會避免給他們過于刺激的游戲玩具，而是選擇一些安靜的玩具或活動，以幫助他們進(jìn)入睡眠狀態(tài)。
此外，合理安排白天的作息時(shí)間也對嬰幼兒的睡眠起到重要的作用。過度疲勞或者不明確的作息時(shí)間可能會導(dǎo)致嬰幼兒在晚上難以入眠。所以我們需要確保寶寶在白天有足夠的休息時(shí)間，避免過度疲勞。而在晚上，我們盡量控制白天嬰幼兒的睡眠時(shí)間，以確保他們晚上能夠更容易入睡。
最后，我認(rèn)為作為父母，我們需要有耐心和理解。嬰幼兒的睡眠問題并不是一蹴而就可以解決的。有時(shí)他們可能會經(jīng)歷睡眠障礙或更換白天夜間習(xí)慣。在這個過程中，我們需要保持耐心，并試圖了解他們的需求和感受。與此同時(shí)，我們還可以與其他經(jīng)驗(yàn)豐富的父母分享經(jīng)驗(yàn)，從中獲得幫助和支持。
總結(jié)起來，建立良好的睡眠習(xí)慣，創(chuàng)造安靜舒適的睡眠環(huán)境，進(jìn)行適當(dāng)?shù)乃盎顒樱侠戆才抛飨r(shí)間以及保持耐心和理解是幫助嬰幼兒獲得良好睡眠的關(guān)鍵。我希望通過分享我的睡眠心得體會，能夠幫助其他父母在嬰幼兒的睡眠問題上不再迷茫。讓我們一起為我們的寶寶打造一個健康、舒適的睡眠環(huán)境，幫助他們獲得良好的睡眠，促進(jìn)他們健康快樂地成長。
嬰幼兒早期教育心得體會篇十八
嬰幼兒的睡眠是每個家長都非常關(guān)注的一個問題。怎樣讓寶寶擁有健康而良好的睡眠習(xí)慣一直是父母們的追求。在照顧自己的寶寶的過程中，我積累了一些關(guān)于嬰幼兒睡眠的心得體會，希望與大家分享。
首先，建立規(guī)律的作息時(shí)間對于寶寶的睡眠非常重要。我觀察發(fā)現(xiàn)，每天保持相同的作息時(shí)間會讓寶寶的生物鐘更加規(guī)律。因此，我每天都給寶寶制定一個作息時(shí)間表，包括固定的起床時(shí)間、午睡時(shí)間和晚上的入睡時(shí)間。這樣，就能讓寶寶逐漸養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，早晚準(zhǔn)時(shí)入睡，不會出現(xiàn)輾轉(zhuǎn)反側(cè)的情況。
其次，為寶寶創(chuàng)造舒適的睡眠環(huán)境也是至關(guān)重要的。一個安靜、溫暖、舒適的環(huán)境可以幫助寶寶更快地入睡。我經(jīng)常保持寶寶的房間整潔清爽，定期清洗床上用品，用柔軟的材質(zhì)選擇床品和毯子，保持室內(nèi)的溫度適宜，避免寶寶受到吵鬧或過于明亮的環(huán)境刺激。此外，我還選擇了一款專為嬰幼兒設(shè)計(jì)的睡袋，它能保持寶寶的身體溫暖，又不會將被子踢掉，確保寶寶安全舒適地入睡。
再次，營造一個安全可靠的睡眠環(huán)境非常重要。我注意到，當(dāng)寶寶感到安全時(shí)，睡眠質(zhì)量會更好。因此，我在寶寶的床邊放置了一張護(hù)欄，防止寶寶從床上滾下來，避免意外發(fā)生。此外，我還留意到要時(shí)刻檢查寶寶的床鋪，確保沒有松散的螺絲或噪音來干擾寶寶入睡。另外，白噪音也是營造寶寶安全感的好辦法之一。我會在寶寶入睡時(shí)打開空氣凈化器或?qū)ｉT的白噪音機(jī)，這種柔和的聲音會讓寶寶感到放松安心。
再者，培養(yǎng)寶寶正確認(rèn)識夜晚與白天的區(qū)別也是嬰幼兒睡眠的關(guān)鍵。在白天，我會盡量保持房間明亮、開窗通風(fēng)，給寶寶創(chuàng)造一個清晰的視覺環(huán)境，讓寶寶知道白天是活動的時(shí)間。而到了晚上，我會關(guān)閉燈光，避免過亮的電子屏幕刺激寶寶的眼睛。在睡前，我會給寶寶準(zhǔn)備一些放松的活動，例如給寶寶洗個溫水澡、輕輕按摩寶寶的背部或是給寶寶講一些溫馨的童話故事，幫助寶寶進(jìn)入放松的狀態(tài)，準(zhǔn)備入睡。
最后，作為父母，我們需要耐心和關(guān)愛去陪伴寶寶入睡。寶寶可能會有夜驚、哭鬧或失眠的情況，這是很正常的現(xiàn)象。我們要耐心地安慰寶寶，給予他們溫暖和安全感，讓他們知道我們一直在身邊。盡管有時(shí)可能會感到疲憊，但這些陪伴和關(guān)愛不僅能夠讓寶寶更好地入睡，也能夠加深我們與寶寶之間的親子關(guān)系。
總之，關(guān)于嬰幼兒睡眠的心得體會，我認(rèn)為建立規(guī)律的作息時(shí)間、創(chuàng)造舒適的睡眠環(huán)境、營造安全可靠的睡眠環(huán)境、培養(yǎng)寶寶正確認(rèn)識夜晚與白天的區(qū)別以及父母的耐心和關(guān)愛是非常重要的。只有在營造了一個良好的睡眠環(huán)境，培養(yǎng)了良好的睡眠習(xí)慣并給予寶寶足夠的陪伴和關(guān)懷，寶寶才能擁有健康、高質(zhì)量的睡眠。希望這些心得體會可以對正在照顧寶寶的父母們有所幫助。
嬰幼兒早期教育心得體會篇一
近年來，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和女性地位的提升，越來越多的家庭選擇將嬰幼兒送入托育機(jī)構(gòu)，以便更好地照顧孩子同時(shí)顧及事業(yè)發(fā)展。作為一名長期從事嬰幼兒托育工作的保育員，我深深體會到這一職業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)性。通過與各個年齡段的嬰幼兒相處和照顧，我在工作中積累了一些心得和體會。
首先，了解嬰幼兒的個性特點(diǎn)是托育工作的基礎(chǔ)。每個嬰幼兒都是獨(dú)一無二的個體，他們有著各種各樣的需求和表達(dá)方式。因此，作為一名保育員，要時(shí)刻保持耐心和敏感，用心傾聽和觀察嬰幼兒的言行舉止，從中尋找他們的需求。有些嬰幼兒可能需要更多的關(guān)注和照顧，而另一些可能更喜歡獨(dú)自玩耍。只有通過了解和尊重嬰幼兒的個性特點(diǎn)，我們才能更好地提供他們所需要的關(guān)愛和支持。
其次，保持積極的情緒和態(tài)度是嬰幼兒托育的關(guān)鍵。嬰幼兒對環(huán)境和情緒非常敏感，他們可以輕易地察覺到我們的情緒變化。因此，作為保育員，我們要時(shí)刻保持愉快和積極的情緒，給予嬰幼兒溫暖和安全的感覺。當(dāng)嬰幼兒感到痛苦或不適時(shí)，我們要及時(shí)關(guān)注并采取相應(yīng)的措施，例如抱起他們，輕輕拍打他們的背部以安撫他們。同時(shí)，我們還要給予他們充分的關(guān)注和贊美，鼓勵他們嘗試新的事物。這樣，他們就會感到自己受到重視和認(rèn)可，從而更有自信心地成長。
第三，培養(yǎng)良好的溝通和協(xié)作能力對于嬰幼兒托育工作至關(guān)重要。嬰幼兒尚未掌握語言和表達(dá)能力，因此我們必須通過其他方式與他們進(jìn)行有效的溝通。例如，我們可以用簡單的手勢和面部表情來與他們交流，用溫暖的目光和聲音來表達(dá)對他們的關(guān)愛和關(guān)心。同時(shí)，在與其他保育員和家長的交流中，我們也要注重溝通和協(xié)作。只有通過良好的溝通和協(xié)作，我們才能更好地配合工作，為孩子提供一個良好的成長環(huán)境。
第四，關(guān)注嬰幼兒的全面發(fā)展是嬰幼兒托育的重要任務(wù)之一。嬰幼兒的大腦發(fā)育迅速，在這個階段，他們的學(xué)習(xí)能力是最強(qiáng)的。因此，我們要通過各種游戲和活動，為嬰幼兒提供豐富的學(xué)習(xí)機(jī)會。例如，通過搭積木、畫畫等活動，培養(yǎng)嬰幼兒的創(chuàng)造力和動手能力；通過聽故事、唱歌等活動，促進(jìn)嬰幼兒的語言和溝通能力。同時(shí)，我們還要注重嬰幼兒的運(yùn)動發(fā)展，提供各種戶外活動和游戲，讓他們鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。只有在全面關(guān)注嬰幼兒的發(fā)展的基礎(chǔ)上，我們才能夠幫助他們成長為健康、快樂的個體。
最后，嬰幼兒托育工作需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識。由于嬰幼兒的成長發(fā)展與時(shí)俱進(jìn)，我們作為保育員也需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識，以適應(yīng)新的需求和挑戰(zhàn)。參加專業(yè)培訓(xùn)和研討會，了解最新的研究發(fā)現(xiàn)和教育方法，將有助于我們提高工作的質(zhì)量和效果。同時(shí)，我們還要與其他保育員和家長進(jìn)行交流和分享，互相學(xué)習(xí)和支持。只有通過不斷學(xué)習(xí)和更新知識，我們才能更好地適應(yīng)嬰幼兒的需求，并提供更好的照顧和教育。
總之，嬰幼兒托育是一項(xiàng)非常重要且挑戰(zhàn)性的工作。通過與各個年齡段的嬰幼兒相處和照顧，我深刻體會到了這項(xiàng)工作的重要性和一些心得和體會。通過了解嬰幼兒的個性特點(diǎn)、保持積極的情緒和態(tài)度、培養(yǎng)良好的溝通和協(xié)作能力、關(guān)注嬰幼兒的全面發(fā)展以及不斷學(xué)習(xí)和更新知識，我們能夠?yàn)閶胗變禾峁┮粋€良好的成長環(huán)境，幫助他們健康、快樂地成長。
嬰幼兒早期教育心得體會篇二
在大多數(shù)人的印象中，臺灣是一個人美聲甜，風(fēng)景宜人的地方。傳奇的日月潭，美麗的阿里山，雄偉壯麗的臺灣故宮博物館等旅游勝地引無數(shù)人前往觀景，流連忘返。
臺灣不止風(fēng)景獨(dú)特，學(xué)前教育更是別具一格，雖然只有一峽之隔但兩地間卻孕育出了兩種不同的教育文化。
海峽兩岸的學(xué)前教育到底有什么不同呢?
很榮幸，在2018.7月份能夠來到美麗的臺灣學(xué)習(xí)，更深入的了解寶島的幼兒教育。
第一站:我們來到了小熊托嬰教育，這里的孩子都是兩個月到3周歲以內(nèi)的寶寶，在臺灣這樣的機(jī)構(gòu)既減輕了父母的教養(yǎng)負(fù)擔(dān)同時(shí)開發(fā)幼兒智力，擴(kuò)散思維。并且通過園長的講解，我們也對機(jī)構(gòu)的課程有了很深的理解!
第二站，瑞恩帝兒幼兒園
對于這所幼兒園最深的印象就是與自然想融合的環(huán)境，借助地理優(yōu)勢及生態(tài)環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松愉快的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，真正的做到“玩中學(xué)，學(xué)中玩”。
并且通過園長對環(huán)境的介紹，驚嘆于創(chuàng)建者的用心，于細(xì)節(jié)之處體現(xiàn)園所文化，耐人尋味!
第三站，親仁幼兒園
走進(jìn)親仁幼兒園，首先被吸引的是它的名字“泛愛眾，而親仁，有余力，則學(xué)文”
創(chuàng)建者也用這個名字，激勵著幼兒園的孩子們。
園長為我們介紹了幼兒園的課程以及孩子們在課程中的表現(xiàn)，感覺親仁幼兒園做到了以孩子為中心，完全滿足孩子的需求!
時(shí)間過得很快，8天的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。兩岸有著不同的文化背景，也有不同的價(jià)值取向。我會取其精華，求同存異，科學(xué)運(yùn)用，借鑒臺灣學(xué)前教的先進(jìn)理念，為自己的園所盡一份力，加油!
嬰幼兒早期教育與心得體會3
嬰幼兒早期教育心得體會篇三
我國目前的社會結(jié)構(gòu)和社會體制正在逐漸發(fā)生變化，正在不斷地從封閉走向開放，時(shí)代呼喚改革，我們的幼兒園也正順應(yīng)潮流，在改革開放的大潮中，不斷地向前邁進(jìn)。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》最終的目的是創(chuàng)造高質(zhì)量的幼兒教育，促進(jìn)幼兒健康成長，我園的辦園方向也正在響應(yīng)新《綱要》的號召，因此，新《綱要》的學(xué)習(xí)是我園本學(xué)期教研活動的首選材料，也是我園開展教研活動的參考與依據(jù)?！毒V要》中對幼兒教師角色的界定，既是對教師的要求和教師成長的期望，也是對廣大幼教工作者的挑戰(zhàn)，我們只能應(yīng)戰(zhàn)，別無選擇。
新《綱要》鮮明地體現(xiàn)了“以幼兒發(fā)展為本”的理念，我們在教研活動開展的過程中，以新《綱要》為指導(dǎo)，進(jìn)行了一系列的教研實(shí)踐活動，九月份，本人參加了市教委組織的新《綱要》的學(xué)習(xí)培訓(xùn)與教研活動，回校后組織全體教師一起學(xué)習(xí)新《綱要》的先進(jìn)教育理念以次來制訂教育教學(xué)計(jì)劃。每位教師在制訂教學(xué)計(jì)劃的過程中，重視對幼兒各方面能力的培養(yǎng)。在幼兒教育過程中，各科是一個整體，各科在計(jì)劃的制訂中，應(yīng)多考慮課程之間的整合，幼兒教育需要高度整合，沒有哪門學(xué)科是獨(dú)立的，各科之間都存在多樣化，多層次的整合，教師的計(jì)劃都充分體現(xiàn)出幼兒教育的全面性和整體性。十月份在園主任的帶領(lǐng)下，開展了聽隨堂課活動，我園的兩名即將退休的老教師也積極參與了此活動。
十一月份，我園青年教師參加了第二屆“育苗杯”評優(yōu)課比賽，在活動中，教師們潛心研教案，設(shè)計(jì)教育活動，分析幼兒特點(diǎn)，制定切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo)，準(zhǔn)備充足的活動器具，教育既體現(xiàn)出基礎(chǔ)目標(biāo)，又體現(xiàn)了發(fā)展目標(biāo)。本次教學(xué)活動是“科學(xué)”學(xué)科。所以許多教師的課都充分體現(xiàn)出了鼓勵幼兒“探究”這種能激發(fā)幼兒探索欲望的理念，課的選擇與設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了全新的教育理念。在活動過程中，教師能積極引導(dǎo)幼兒參與教學(xué)活動，注重幼兒的觀察能力、動手能力的培養(yǎng)，教師通過講解、示范、表演、提問、游戲等手段，激起幼兒對科學(xué)探索的濃厚興趣。教師與幼兒共同參與操作活動，使幼兒與教師之間的情感加深，教育活動目標(biāo)邊得到了升華。整個評優(yōu)課活動，教師們感覺到能用發(fā)展的眼光看待幼兒，教學(xué)必然大有收獲。評優(yōu)課后，教師們展開了討論，對課的各個環(huán)節(jié)都作了細(xì)致的分析與評判，大家各抒己見，把自己寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留地奉獻(xiàn)出來，真誠地提出了許多意見和建議。評優(yōu)結(jié)束后，推選出了獲一等獎的王莉英老師參加市評優(yōu)課(科學(xué)學(xué)科)說課比賽。
十一月份，我們又組織了全體教師收看“中央教育科學(xué)研究所”“劉占蘭”老師對《綱要》的解讀，劉老師以“幼兒園墻飾布置藝術(shù)”為題，深入淺出地闡述了當(dāng)今幼兒園課堂整體布局的方向，她的觀點(diǎn)讓幼兒教師體會到室內(nèi)裝飾應(yīng)更多地貼近幼兒生活，她的“人性化”的布局觀點(diǎn)，給我們指出了幼兒園的設(shè)計(jì)是為了孩子的成長需要，而不是為了迎合上級的喜好。為了創(chuàng)設(shè)良好的班級面貌，各班都紛紛行動起來，每個教室都體現(xiàn)出了不同的裝飾風(fēng)格，各班都添設(shè)了活動角，教師們親自動手制作活動道具。放棄了休息時(shí)間制作了“水果”“蔬菜”“糕點(diǎn)”等栩栩如生的模型，使許多區(qū)域活動都能熱火朝開地開展起來。如：大班開設(shè)的醫(yī)院、肯德基，中班開設(shè)的超市等區(qū)域活動角?！耙磺袨榱撕⒆印边@是寫在無數(shù)幼兒園大門口的一句口號，隨著《綱要》的實(shí)施，我們幼兒園的全體教師都在以自己的實(shí)際行動來使之推廣與深化。
十二月份，我園又開展了園本會課活動，通過將近一個學(xué)期的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，教師們的教學(xué)水平普遍得到了提高，如大班薄曉紅老師的社會課“我該怎么辦?”，教師的講解委婉、親切;語言富有啟發(fā)性，材料準(zhǔn)備充分，能結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)，引起幼兒學(xué)習(xí)、探索的興趣。她通過提問、談話、講解、做判斷題、游戲活動等多種手段，讓幼兒身臨其境，幼兒既動手又動腦，使課的目的的達(dá)成變得輕松自如，課堂氣氛輕松活躍，幼兒被課的精彩所吸引，連“開個小差”都忘了，一堂課下來，她們興奮不已，可以想象他們在今后生活中遇到困難時(shí)，肯定能隨機(jī)應(yīng)變，不再驚慌無助。
本學(xué)期我們還多次組織教師參加市教委舉辦的音樂、美術(shù)學(xué)科的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，教師們的基本功都得到了鞏固與提高，學(xué)到了不少本領(lǐng)。十一月份，我園舉行的教師基本功比賽中，承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，為我們請來了太倉市音樂界的權(quán)威人士杜老師，她為我們講解了鋼琴的演奏方法與自彈自唱的配合等音樂知識，使我們受益非淺，鋼琴彈奏成為教師們業(yè)余時(shí)間最大的愛好，許多時(shí)候，我們都能聆聽到美妙的鋼琴曲。忙忙碌碌的一學(xué)期即將結(jié)束，教師們邊工作邊學(xué)習(xí)，但是每個人都會感到充實(shí)又快樂。
以上是我園本學(xué)期的教研活動開展情況，下學(xué)期將一如既往，爭取讓我園的幼教工作上一個新臺階。
幼兒早期教育心得體會2
嬰幼兒早期教育心得體會篇四
這個假期，是一個小長假，我沒有回家，跟隨學(xué)院的青協(xié)進(jìn)行了一次志愿者活動，那就是看望留守兒童。在這一次活動當(dāng)中，其實(shí)給我的啟發(fā)是很大的。我們常常生活在一個很溫暖的環(huán)境里，殊不知其實(shí)在這層溫暖的保護(hù)層之外，還有一片寒冷的地帶。因此，作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們不僅要了解身邊的社會，更是要走入更遠(yuǎn)的地方，去了解更多的人和事，讓自己有一個更加偉大的目標(biāo)。
這次和青協(xié)的朋友們一起做這次活動，其實(shí)是很開心的。因?yàn)榇蠹叶际侵就篮系娜?，我們相聚在一起，做這樣的公益，讓人真的很開心。同時(shí)，在佷多同學(xué)的身上，我也學(xué)會了很多的優(yōu)良品質(zhì)，比如說責(zé)任感、熱心、善良等等。我們隊(duì)伍里有一個小妹子，是我們里面最小的一個，但是她從進(jìn)入大學(xué)開始，就邁入了志愿者的行動中，每一個學(xué)期、每一次學(xué)院活動，她都會積極參加。這次在活動中，還記得她對我說過一句最讓人感動的事情，她說“每個人來到這個世界上，都站在了一個位置。有時(shí)候當(dāng)我們走動走動，或許就能夠改變很多人的位置。”當(dāng)時(shí)我聽了之后感觸也很深。
像我們這次來到農(nóng)村看留守兒童一樣，這些孩子已經(jīng)在這個世界上占據(jù)了一個位置，其中有些孩子或許也會因?yàn)槲覀兊牡絹矶淖兯麄冊械奈恢?。每個人做一件事情，都是會有影響的，就像我們學(xué)習(xí)一樣，在一個怎樣的環(huán)境當(dāng)中，遇到了怎樣的人，往往就決定了我們今后要走的路。這次我作為志愿者，去看了這些孩子們，一定也會在他們的認(rèn)知里留下一些東西，給他們今后的道路帶來改變。
通過網(wǎng)絡(luò)我們就可以知道，現(xiàn)在很多志愿機(jī)構(gòu)都開始在幫助那些比較困難的人群了。我們大學(xué)生作為志愿者人群里的一大部分，也確實(shí)該拿起手中的責(zé)任了，堅(jiān)強(qiáng)一些、努力一些的走完這條充滿了善意和光明的道路。盡管每一個未來都不可測量，但是只要我們做好了現(xiàn)在，我們就能夠走到更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方，也讓更多需要幫助的人得到一些鼓勵和支持。
這次去看望留守兒童讓我覺得自己身上的責(zé)任很重，同時(shí)，我也會把自己的目標(biāo)更加的明確下來，繼續(xù)走向一個新的未來和方向。我希望可以通過自己的努力，給更多需要我這樣幫助的人帶來更多的幫助，這是我今后的初心和目標(biāo)!
嬰幼兒早期教育與心得體會4
嬰幼兒早期教育心得體會篇五
最近在網(wǎng)上看了一些關(guān)于兒童早期教育的一些文章，深有感觸，現(xiàn)在就說說我的一些愚見。
對于兒童早期教育，父母必須言傳身教。父母言行不一致，或者自己做不到的事情要求孩子去做，孩子不會聽的?，F(xiàn)在的孩子很聰明，他們一觀察，爸爸媽媽是騙人的，父母說話他們以后就不會相信。孩子的早期教育主要在培養(yǎng)孩子的做人的品行，因?yàn)槠沸惺腔A(chǔ)。包括培養(yǎng)孩子孝親尊師、友愛兄弟、對朋友有信義、為人端謹(jǐn)、親近仁者、學(xué)習(xí)知識。古人認(rèn)為，孩子孝親尊師是做人的根本。所以父母是表演給孩子看，怎樣尊敬長輩、怎樣照顧老人、怎么尊重老師，那么孩子自然而然從小就懂得要孝敬。
都說父母的愛是無私的，甘愿為兒女竭盡所能付出一切。俗話“望子成龍，望女成鳳”.其實(shí)就是父母自私的表現(xiàn)。許多父母在教育子女時(shí)候把自己的愿望強(qiáng)加孩子身上，希望他（她）將來功成名就，光宗耀祖。我覺得這種思想觀念很可怕。己所不欲，勿施于人。因此，我想教育子女也應(yīng)該有平常心。
世界上沒有兩片相同的樹葉，更沒有兩個相同的人，所以教育小孩也沒有相同的方法。教育小孩就是父母生活的一部分，現(xiàn)在說說父母在日常生活中教育孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我常覺得校服是最偉大的分明。讓小孩一年四季有最適合他的衣服穿。在平時(shí)不用上學(xué)的時(shí)候，給他買合適得體的運(yùn)動裝或者休閑裝。也不用買什么名牌，只要舒服，看起來有活力，陽光就行。不跟別人攀比。
正餐大家吃什么孩子就吃什么。一家人吃飯時(shí)一般不先吃，吃飯前擺好全部碗筷，吃飯要坐好，要有吃樣，養(yǎng)成好習(xí)慣，吃完后有時(shí)間要洗碗。平時(shí)不隨便買麥當(dāng)勞，瓶裝飲料等那樣的垃圾食品，多吃水果，經(jīng)常喝牛奶。
從幼兒園大班起開始一個人睡一個房間。睡前洗澡刷牙洗臉。早起早睡。晚上十點(diǎn)前一定睡覺。在家時(shí)要教他注意防火，防盜。行。教孩子能不坐車盡量不坐，熟悉交通法規(guī)，注意交通安全。去哪里要記住有標(biāo)志的建筑或裝飾物，記住地名。特別是家旁邊，學(xué)校周圍等生活區(qū)域要熟悉。每年盡量帶孩子去旅游一次以上，讀萬卷書不如走萬里路。
每天及時(shí)完成家庭作業(yè)才出去玩。給孩子一定的壓力，功課不是最優(yōu)秀也不能太差吧。孩子的任務(wù)是學(xué)習(xí)，家長的任務(wù)是賺錢養(yǎng)家糊口，每個人都要做好自己分內(nèi)的事。每學(xué)期總成績要進(jìn)入前十名。如果以前能做到，這學(xué)期沒做到，就應(yīng)該反思是不是盡力了，問題出在哪里?，F(xiàn)在學(xué)校一般不會公布學(xué)生的成績，不會公開排名，我覺得值得商榷。如果學(xué)生連這點(diǎn)壓力都承受不了，那他長大后如何后面更大的挫折？家長又怎樣知道小孩一學(xué)期是進(jìn)步了還是退步了？我相信每位家長對小孩都會有獎有罰，獎就是激勵教育，罰就是挫折教育，只是度的問題。
經(jīng)常會帶他去爬山。只要有條件，對孩子有益的活動我們都經(jīng)常他去參加，陪他玩。在玩中鍛煉身體，在玩中體會冒險(xiǎn)，在玩中學(xué)會與其他人友好相處。從周一到周五，在家不許看電視，玩電腦（跟學(xué)習(xí)有關(guān)的除外），周末每次不能超過一個小時(shí)。告訴孩子要把電腦當(dāng)工具，而不要當(dāng)玩具。
在家要尊老愛幼，但更多時(shí)候我們要和孩子一起互相開開玩笑，鼓勵小孩與父母交流，鼓勵小孩要敢于訴說心中的委屈，大人也要學(xué)會傾聽。在這方面媽媽做的更好，嚴(yán)父慈母，因?yàn)閶寢尭心托模?xì)心。家長不要動不動呵斥，咆哮。相信只要心心相通，就能體會到相互的愛。鼓勵他在外多與小朋友相處，甚至與陌生人相處，不當(dāng)宅男。
教育小孩是最復(fù)雜的事，而早期教育更是不易。當(dāng)家長是一生的職業(yè)，也是最復(fù)雜的職業(yè)。做父母的要在小孩成長的過程中相互理解，相互學(xué)習(xí)，持之以恒，這是兒童早期教育的重要條件之一。
嬰幼兒早期教育心得體會篇六
雪花飛舞的時(shí)節(jié)，放飛的希望，收獲的是充實(shí)，看時(shí)光匆匆的溜走，緊張、忙碌、充實(shí)而又愉快的2019年也飛快的離我們而去。歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學(xué)年的工作就結(jié)束了，回顧這一年來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)?！盀榱嗣恳粋€孩子都有進(jìn)步”，這是我為之不懈努力的動力，望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感。這一學(xué)年里，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同事們的幫助下，較好的完成了各項(xiàng)教學(xué)工作，現(xiàn)將一學(xué)年來的工作總結(jié)如下，通過總結(jié)吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，在以后的工作中取長補(bǔ)短，爭取更大成績。
一、思想方面：
本人能認(rèn)真遵守執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同志，做到愛園如家，全心全意搞好教學(xué)，言傳身教，教書育人。我熱愛幼教事業(yè)，立足于本職工作，愛崗敬業(yè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，積極參加各種培訓(xùn)與觀摩。新的教育形式要求我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展，所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本上吸取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形式下怎樣做一名好教師。
二、班級工作：
愛孩子就要了解孩子，包括對孩子的身體狀況、家庭情況、興趣愛好、性格氣質(zhì)、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管理工作、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。
為了了解孩子我每天都和他們在一起，課間和他們一起做游戲，中午休息時(shí)和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況。經(jīng)過長時(shí)間的了解，知道了許多。在平時(shí)能主動與家長交流做到家園同步，共同教育好孩子，做好我們的家園聯(lián)系。在生活中，我盡可能地關(guān)心每一個孩子的健康成長。在教學(xué)中我盡可能采用了許多孩子們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)。
三、教育教學(xué)方面：
現(xiàn)在的我先不提課上得好不好，能從怕上課到想上課，我覺得我已經(jīng)戰(zhàn)勝了自己。這學(xué)期，每次開會都聽到梅老師安排著其他老師的教研課，久久都沒有聽到我的名字，終于按捺不住向領(lǐng)導(dǎo)提出了我想上課，我始終記得有這樣一句話：機(jī)會永遠(yuǎn)留給有準(zhǔn)備的人!我認(rèn)真、反復(fù)的分析了教材，為上課做了充分的準(zhǔn)備，一節(jié)音樂活動《搖籃》得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評和肯定，同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)也對了提出了建議和更高的要求，課后我再次對教材進(jìn)行了分析和反思，還分別對其他兩個班進(jìn)行了二研和三研，也得到了領(lǐng)導(dǎo)和王蘭老師的表揚(yáng)和肯定。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)，看著孩子們一天天成長起來，做為教師的我感到無比的欣慰。孩子年齡小對新事物充滿著好奇心和求知欲，這就要求我擁有更多的知識能夠滿足幼兒的好奇心和求知欲。我就利用休息時(shí)間認(rèn)真閱讀大量的書籍，遇到孩子的提問不能當(dāng)時(shí)回答的，就通過書籍、上網(wǎng)查資料，告訴幼兒最準(zhǔn)確的答案。在教學(xué)工作中，我課前認(rèn)真的書寫教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，力求做到傳授知識的準(zhǔn)確性和教學(xué)方法的藝術(shù)性、靈活性。課堂上，積極采用多種形式的教學(xué)手段、運(yùn)用生動、簡練的語言吸引幼兒的注意力，給幼兒充足的空間讓幼兒發(fā)揮想象。堅(jiān)持面向全體幼兒，根據(jù)本班幼兒特點(diǎn)注重個別差異，使孩子們在玩中學(xué)，學(xué)中玩，輕松愉快的掌握知識。我一直堅(jiān)持重能力培養(yǎng)，輕知識的灌輸，注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，教給幼兒好的學(xué)習(xí)方法，使幼兒在實(shí)際運(yùn)用中能夠靈活運(yùn)用，舉一反三。
大班的孩子，即將面臨升入小學(xué)，我要成為他們的朋友，多和他們溝通，使他們消除入學(xué)前的緊張情緒。在日常的教育活動中，我主要注重對幼兒常規(guī)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。并經(jīng)常在班級論壇里發(fā)一些關(guān)于幼小銜接的文章，讓家長和孩子們能對上小學(xué)有一個正確的理解，使孩子能夠輕松、愉快的升入小學(xué)。
作為教師關(guān)心、熱愛每一個孩子是我們必須做到的，特別是要平等對待每個孩子。每個人都希望得到別人的尊重和理解，幼兒園的孩子也是一樣的，所以我和孩子交談時(shí)都是蹲下來和他們說話，握握他的手，摸摸他的頭，或者抱一抱，這使孩子很樂意接受，也很高興。我把孩子們當(dāng)成朋友，他們也把我當(dāng)成了朋友。
四、個人學(xué)習(xí)：
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，珍惜園所給我外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體，上網(wǎng)查找資料，進(jìn)一步為教學(xué)服務(wù)等等。
五、在總結(jié)同時(shí)我也為自己確立了努力方向：
1、加強(qiáng)自身的訓(xùn)練，注重對孩子能力的培養(yǎng)，提高自身隨機(jī)教育的能力。
2、提高自身理論科研水平。
3、在教學(xué)上下功夫，努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
4、記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。
在以后的工作中，我會不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師，朝著這個目標(biāo)奮進(jìn)。
社會在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我會將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
幼兒早期教育心得體會4
嬰幼兒早期教育心得體會篇七
嬰幼兒托育是一個重要的階段，對于孩子的成長和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。然而，托育工作并不輕松，需要耐心、責(zé)任心和專業(yè)知識。在這一領(lǐng)域工作多年，我積累了一些心得體會，想要與大家分享。
第二段：建立良好的溝通與互信關(guān)系
在與嬰幼兒相處時(shí)，建立良好的溝通與互信關(guān)系是很重要的。每個嬰幼兒都有自己的個性和喜好，我們應(yīng)該尊重他們，與他們建立親密的關(guān)系。通過與嬰幼兒的交流和玩耍，我們可以更好地了解他們的需求，并能夠及時(shí)滿足他們的需要。同時(shí)，與家長之間的溝通也是不可或缺的。與家長密切合作，交流嬰幼兒在家庭環(huán)境中的習(xí)慣和養(yǎng)育方式，可以更好地照顧嬰幼兒的需求，使他們在托育中感到安全和舒適。
第三段：培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和教育意識
托育工作是為嬰幼兒提供一個安全、健康、有序的環(huán)境，幫助他們培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和教育意識。在我的工作中，我注重培養(yǎng)嬰幼兒的自理能力，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的飲食、睡眠和衛(wèi)生習(xí)慣。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)嬰幼兒的社交能力和語言表達(dá)能力。通過經(jīng)常與他們交流、參加游戲和活動，我鼓勵他們自信地表達(dá)自己的意見和情感，培養(yǎng)他們的社交技巧。通過這些努力，我看到嬰幼兒在成長過程中變得更加自信、獨(dú)立和積極。
第四段：保持對嬰幼兒的持續(xù)關(guān)注和觀察
嬰幼兒的發(fā)展非常迅速，他們每天都在成長和學(xué)習(xí)新的東西。作為托育者，我們應(yīng)該保持對嬰幼兒的持續(xù)關(guān)注和觀察。觀察并記錄每個嬰幼兒的成長和發(fā)展，可以幫助我們更好地了解他們的個性特點(diǎn)和需求。通過觀察嬰幼兒的興趣愛好和能力表現(xiàn)，我們可以根據(jù)他們的需求提供適合的活動和教育資源。此外，觀察也有助于我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)并應(yīng)對嬰幼兒的情緒波動和行為問題，幫助他們解決困惑和煩惱，促進(jìn)健康成長。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展
嬰幼兒托育是一個需要不斷學(xué)習(xí)和追求專業(yè)發(fā)展的領(lǐng)域。隨著科技的進(jìn)步和教育理念的更新，我們應(yīng)該保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。參加培訓(xùn)課程、研討會和專業(yè)交流，可以幫助我們掌握最新的育兒知識和技巧，提升自己的教育水平。持續(xù)學(xué)習(xí)不僅對我們個人的發(fā)展有益，更重要的是可以提供更好的服務(wù)和照顧給嬰幼兒，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
總結(jié)：
嬰幼兒托育是一項(xiàng)需要付出耐心和努力的工作，但背后的回報(bào)是巨大的。通過建立良好的溝通與互信關(guān)系、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和教育意識、保持對嬰幼兒的持續(xù)關(guān)注和觀察，以及持續(xù)學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展，我們可以更好地照顧和幫助嬰幼兒的成長。這些心得體會也將成為我們執(zhí)業(yè)過程中的寶貴財(cái)富，使我們更加熱愛和專業(yè)地從事嬰幼兒托育的工作。
嬰幼兒早期教育心得體會篇八
我國目前的社會結(jié)構(gòu)和社會體制正在逐漸發(fā)生變化，正在不斷地從封閉走向開放，時(shí)代呼喚改革，我們的幼兒園也正順應(yīng)潮流，在改革開放的大潮中，不斷地向前邁進(jìn)?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》最終的目的是創(chuàng)造高質(zhì)量的幼兒教育，促進(jìn)幼兒健康成長，我園的辦園方向也正在響應(yīng)新《綱要》的號召，因此，新《綱要》的學(xué)習(xí)是我園本學(xué)期教研活動的首選材料，也是我園開展教研活動的參考與依據(jù)。《綱要》中對幼兒教師角色的界定，既是對教師的要求和教師成長的期望，也是對廣大幼教工作者的挑戰(zhàn)，我們只能應(yīng)戰(zhàn)，別無選擇。
新《綱要》鮮明地體現(xiàn)了“以幼兒發(fā)展為本”的理念，我們在教研活動開展的過程中，以新《綱要》為指導(dǎo)，進(jìn)行了一系列的教研實(shí)踐活動，九月份，本人參加了市教委組織的新《綱要》的學(xué)習(xí)培訓(xùn)與教研活動，回校后組織全體教師一起學(xué)習(xí)新《綱要》的先進(jìn)教育理念以次來制訂教育教學(xué)計(jì)劃。每位教師在制訂教學(xué)計(jì)劃的過程中，重視對幼兒各方面能力的培養(yǎng)。在幼兒教育過程中，各科是一個整體，各科在計(jì)劃的制訂中，應(yīng)多考慮課程之間的整合，幼兒教育需要高度整合，沒有哪門學(xué)科是獨(dú)立的，各科之間都存在多樣化，多層次的整合，教師的計(jì)劃都充分體現(xiàn)出幼兒教育的全面性和整體性。十月份在園主任的帶領(lǐng)下，開展了聽隨堂課活動，我園的兩名即將退休的老教師也積極參與了此活動。
十一月份，我園青年教師參加了第二屆“育苗杯”評優(yōu)課比賽，在活動中，教師們潛心研教案，設(shè)計(jì)教育活動，分析幼兒特點(diǎn)，制定切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo)，準(zhǔn)備充足的活動器具，教育既體現(xiàn)出基礎(chǔ)目標(biāo)，又體現(xiàn)了發(fā)展目標(biāo)。本次教學(xué)活動是“科學(xué)”學(xué)科。所以許多教師的課都充分體現(xiàn)出了鼓勵幼兒“探究”這種能激發(fā)幼兒探索欲望的理念，課的選擇與設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了全新的教育理念。在活動過程中，教師能積極引導(dǎo)幼兒參與教學(xué)活動，注重幼兒的觀察能力、動手能力的培養(yǎng)，教師通過講解、示范、表演、提問、游戲等手段，激起幼兒對科學(xué)探索的濃厚興趣。教師與幼兒共同參與操作活動，使幼兒與教師之間的情感加深，教育活動目標(biāo)邊得到了升華。整個評優(yōu)課活動，教師們感覺到能用發(fā)展的眼光看待幼兒，教學(xué)必然大有收獲。評優(yōu)課后，教師們展開了討論，對課的各個環(huán)節(jié)都作了細(xì)致的分析與評判，大家各抒己見，把自己寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留地奉獻(xiàn)出來，真誠地提出了許多意見和建議。評優(yōu)結(jié)束后，推選出了獲一等獎的王莉英老師參加市評優(yōu)課(科學(xué)學(xué)科)說課比賽。
十一月份，我們又組織了全體教師收看“中央教育科學(xué)研究所”“劉占蘭”老師對《綱要》的解讀，劉老師以“幼兒園墻飾布置藝術(shù)”為題，深入淺出地闡述了當(dāng)今幼兒園課堂整體布局的方向，她的觀點(diǎn)讓幼兒教師體會到室內(nèi)裝飾應(yīng)更多地貼近幼兒生活，她的“人性化”的布局觀點(diǎn)，給我們指出了幼兒園的設(shè)計(jì)是為了孩子的成長需要，而不是為了迎合上級的喜好。為了創(chuàng)設(shè)良好的班級面貌，各班都紛紛行動起來，每個教室都體現(xiàn)出了不同的裝飾風(fēng)格，各班都添設(shè)了活動角，教師們親自動手制作活動道具。放棄了休息時(shí)間制作了“水果”“蔬菜”“糕點(diǎn)”等栩栩如生的模型，使許多區(qū)域活動都能熱火朝開地開展起來。如：大班開設(shè)的醫(yī)院、肯德基，中班開設(shè)的超市等區(qū)域活動角?！耙磺袨榱撕⒆印边@是寫在無數(shù)幼兒園大門口的一句口號，隨著《綱要》的實(shí)施，我們幼兒園的全體教師都在以自己的實(shí)際行動來使之推廣與深化。
十二月份，我園又開展了園本會課活動，通過將近一個學(xué)期的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，教師們的教學(xué)水平普遍得到了提高，如大班薄曉紅老師的社會課“我該怎么辦?”，教師的講解委婉、親切;語言富有啟發(fā)性，材料準(zhǔn)備充分，能結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)，引起幼兒學(xué)習(xí)、探索的興趣。她通過提問、談話、講解、做判斷題、游戲活動等多種手段，讓幼兒身臨其境，幼兒既動手又動腦，使課的目的的達(dá)成變得輕松自如，課堂氣氛輕松活躍，幼兒被課的精彩所吸引，連“開個小差”都忘了，一堂課下來，她們興奮不已，可以想象他們在今后生活中遇到困難時(shí)，肯定能隨機(jī)應(yīng)變，不再驚慌無助。
本學(xué)期我們還多次組織教師參加市教委舉辦的音樂、美術(shù)學(xué)科的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，教師們的基本功都得到了鞏固與提高，學(xué)到了不少本領(lǐng)。十一月份，我園舉行的教師基本功比賽中，承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，為我們請來了太倉市音樂界的權(quán)威人士杜老師，她為我們講解了鋼琴的演奏方法與自彈自唱的配合等音樂知識，使我們受益非淺，鋼琴彈奏成為教師們業(yè)余時(shí)間最大的愛好，許多時(shí)候，我們都能聆聽到美妙的鋼琴曲。忙忙碌碌的一學(xué)期即將結(jié)束，教師們邊工作邊學(xué)習(xí)，但是每個人都會感到充實(shí)又快樂。
以上是我園本學(xué)期的教研活動開展情況，下學(xué)期將一如既往，爭取讓我園的幼教工作上一個新臺階。
嬰幼兒早期教育與心得體會2
嬰幼兒早期教育心得體會篇九
科學(xué)的早期教育是一項(xiàng)關(guān)乎孩子未來發(fā)展的重要工作。在這個階段，孩子的大腦正在高速發(fā)育，吸收知識的能力非常強(qiáng)，因此給予他們科學(xué)的早期教育，將成為他們未來學(xué)習(xí)和探索世界的基礎(chǔ)。在長期的實(shí)踐和觀察中，我總結(jié)了一些體會和心得，希望能與大家分享。
首先，科學(xué)的早期教育應(yīng)以培養(yǎng)孩子的好奇心和探索精神為目標(biāo)。在孩子的成長過程中，他們對于周圍的一切都充滿了好奇，這種好奇心是他們主動學(xué)習(xí)的動力。因此，我們在科學(xué)教育中要善于引導(dǎo)孩子提出問題，鼓勵他們思考和實(shí)驗(yàn)，以培養(yǎng)他們的科學(xué)思維和創(chuàng)造力。比如，在教授小朋友關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)時(shí)，我們可以讓他們用自己的方式觀察物體、摸索其中的奧秘，讓他們從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)物質(zhì)的一些基本特征，激發(fā)他們對科學(xué)的興趣。
其次，科學(xué)的早期教育需要循序漸進(jìn)，量力而行。孩子的學(xué)習(xí)能力和智力發(fā)展各有不同，我們不能一刀切地要求每個孩子都達(dá)到同樣的水平。應(yīng)該根據(jù)不同孩子的實(shí)際情況，因材施教，給予他們個別化的學(xué)習(xí)計(jì)劃和適當(dāng)?shù)慕逃Y源。同時(shí)，我們要把科學(xué)知識進(jìn)行分類和整合，有條不紊地講解和引導(dǎo)，避免孩子的認(rèn)知壓力過大，保證他們能夠逐漸形成完整的科學(xué)思維模式。
此外，科學(xué)的早期教育需要與生活相結(jié)合，注重實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)?？茖W(xué)知識是一種關(guān)于客觀世界的抽象概念，孩子們需要通過實(shí)際操作，親身體驗(yàn)，才能真正理解和掌握其中的道理。因此，在教學(xué)中，我們要注重開展實(shí)驗(yàn)活動，讓孩子們動手操作，在實(shí)踐中感受科學(xué)的樂趣。比如，在教授小朋友關(guān)于動物的生態(tài)時(shí)，可以帶他們到自然環(huán)境中觀察動物的生活習(xí)性，或者組織一些小實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)他們深入了解動物的特點(diǎn)和行為規(guī)律。
最后，科學(xué)的早期教育的過程中要注重培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作和社交能力。科學(xué)是一門綜合性的學(xué)科，需要多方面的合作和交流才能有更全面的認(rèn)知。在教學(xué)中，我們要鼓勵孩子集思廣益，積極參與小組活動，與同伴們進(jìn)行合作探索和交流。通過合作，孩子們可以互相啟發(fā)、互相補(bǔ)充，提高科學(xué)思維的靈活性和創(chuàng)造性。
科學(xué)的早期教育不僅可以幫助孩子們打下堅(jiān)實(shí)的科學(xué)基礎(chǔ)，而且還可以培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作意識，為將來更好地適應(yīng)社會發(fā)展做好準(zhǔn)備。因此，在為孩子們提供科學(xué)教育的過程中，我們應(yīng)該關(guān)注培養(yǎng)他們的好奇心和探索精神，循序漸進(jìn)，與生活相結(jié)合，注重實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)，并培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作和社交能力。只有這樣，我們才能真正發(fā)揮科學(xué)早期教育的價(jià)值，為孩子們打開通向知識海洋的大門。
嬰幼兒早期教育心得體會篇十
早期教育是幼兒教育中最重要的階段之一。在這個階段，教育老師需要給予幼兒正確的啟蒙教育，幫助他們樹立正面的生活態(tài)度和思維方式。在我的早期教育課程中，我學(xué)到了許多理論和實(shí)踐的知識，這些知識可以幫助我理解幼兒的需要和行為，更好地引導(dǎo)他們。在我的心中，早期教育不僅僅是教學(xué)，而是關(guān)于愛、理解和尋找幸福的道路，因?yàn)槲覀兊挠變簩韺⑸钤谶@個世界上。
第二段
在我的早期教育課程中，我學(xué)到了如何呵護(hù)孩子的成長和發(fā)展。對于孩子來說，愛和關(guān)心是成長中不可或缺的一部分。一個安全和溫馨的環(huán)境對幼兒的心理健康有重要的影響。我學(xué)到了如何創(chuàng)造一個安全和舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒在這里感到自信和愉悅。同時(shí)，我還學(xué)到了如何理解幼兒的需要，為他們提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)機(jī)會和挑戰(zhàn)。作為一個早期教育老師，我的義務(wù)是給予幼兒最好的關(guān)心和保護(hù)。
第三段
除了照顧孩子的心理健康之外，我還在早期教育課程中學(xué)到了技巧和策略，這些技巧和策略幫助我更好地教育幼兒。比如說，我學(xué)習(xí)了如何設(shè)計(jì)具有可行性的教學(xué)計(jì)劃，并且把幼兒的興趣和需求納入到計(jì)劃中。我還了解了如何采用互動和啟發(fā)式的學(xué)習(xí)方法，以及如何評估孩子的學(xué)習(xí)成果。通過這些技巧和策略，我能夠讓孩子體驗(yàn)到成就感和成功的喜悅，同時(shí)還能夠?yàn)樗麄兊奈磥泶蛳陆】档膶W(xué)習(xí)基礎(chǔ)。
第四段
我還學(xué)到了如何與家長合作，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。每一個孩子都有自己的家庭和成長環(huán)境，家庭對幼兒發(fā)展的影響很大。因此，作為早期教育老師，我需要與家長密切合作，討論孩子的行為和成長。除此之外，我還學(xué)習(xí)了如何給家長提供有效的反饋和建議，為他們的孩子提供更好的教育幫助。家庭和學(xué)校的合作不僅僅是給孩子提供良好的成長環(huán)境，而且為他們的未來發(fā)展打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段
在我的早期教育課程中，我學(xué)到了很多理論和實(shí)踐知識，這些知識不僅僅是我的教育基礎(chǔ)，同時(shí)也是和幼兒進(jìn)行交互的工具和資產(chǎn)。在總結(jié)我的學(xué)習(xí)體驗(yàn)時(shí)，我想表達(dá)的是：早期教育教師需要有真正的熱情和耐心。幼兒教育不僅僅是一份工作，更是撫育未來的工作。當(dāng)我們不斷地學(xué)習(xí)和成長時(shí)，我們也在幫助下一代成長。我相信我在這個領(lǐng)域?qū)⒗^續(xù)努力，為幼兒的未來帶來更好的幫助和支持。
嬰幼兒早期教育心得體會篇十一
兒童期是人生中最為重要的階段之一，因此對于早期教育的關(guān)注和重視是非常必要的。我曾經(jīng)有機(jī)會接觸到一些早期教育的經(jīng)驗(yàn)和方法，這些經(jīng)驗(yàn)讓我更加意識到早期教育的重要性。在本文中，我將分享自己的一些心得體會，希望能夠給更多關(guān)注兒童成長的父母和教育者提供一些啟示和幫助。
第二段：了解兒童的特點(diǎn)和需求
首先，我認(rèn)為了解兒童的特點(diǎn)和需求是早期教育的基礎(chǔ)。兒童在自我意識、社會性、語言能力等方面的發(fā)展都是非常重要的，因此我們需要為他們提供一個安全、穩(wěn)定、有愛的環(huán)境，給他們充分的關(guān)注和照顧。同時(shí)，在早期教育過程中，我們還需要注重培養(yǎng)兒童的好奇心和自主性，讓他們通過自己的探索和實(shí)驗(yàn)來學(xué)習(xí)和成長。
第三段：重視親子關(guān)系和家庭教育
其次，家庭教育對于兒童成長的影響是非常大的。家長在兒童期的教育中扮演著非常重要的角色，他們不僅需要提供物質(zhì)和精神上的支持，還需要和孩子們保持良好的互動和溝通。親子關(guān)系的質(zhì)量和穩(wěn)定性對于兒童的情感和認(rèn)知發(fā)展都有著深遠(yuǎn)的影響。因此，在早期教育過程中，我們需要重視家庭教育的作用，讓家長和孩子們之間建立良好的互動和關(guān)系。
第四段：注重游戲和探索
再次，游戲和探索在早期教育中也是非常重要的環(huán)節(jié)。兒童在游戲中不僅能夠得到樂趣和刺激，還能夠鍛煉自己的認(rèn)知和協(xié)調(diào)能力。游戲和探索可以讓兒童們自由地發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力，增強(qiáng)他們的探究欲望和好奇心。而這些都是兒童成長和發(fā)展所必需的。
第五段：營造積極向上的成長氛圍
最后，我認(rèn)為營造一種積極向上的成長氛圍對于早期教育也是非常重要的。我們需要給兒童們提供一個充滿愛和溫暖的環(huán)境，在這個環(huán)境中他們能夠感受到安全、信任和尊重。同時(shí)，我們也需要給他們注入正能量和積極向上的人生觀和價(jià)值觀。這些都能夠激發(fā)兒童們的自信和自主性，在成長的道路上更加穩(wěn)健和成功。
結(jié)尾：
早期教育是兒童成長和發(fā)展的重要階段，我們需要通過上述幾個方面來提高教育質(zhì)量和成效。讓我們一起關(guān)注和重視早期教育，讓更多兒童能夠走上成功和幸福的道路。
嬰幼兒早期教育心得體會篇十二
早期教育是每個家庭必須關(guān)注的重點(diǎn)，因?yàn)樗婕暗胶⒆游磥淼某砷L和發(fā)展。在早期教育中，父母或監(jiān)護(hù)人的角色扮演至關(guān)重要。我通過親身經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)了許多關(guān)于早期教育的技能和策略, 在這篇文章中，我將分享我從中得到的一些心得體會。
第二段：理解孩子的需求
理解孩子的需求是早期教育的第一步。在家庭和日常生活中，我們應(yīng)該花更多的時(shí)間學(xué)習(xí)和研究我們的孩子，了解他們的想法，研究他們的行為，并給予他們足夠的關(guān)愛和關(guān)心。通過與孩子的互動，我們可以更好地了解孩子的需要，而這對于塑造孩子的性格和生活方式十分重要。
第三段：鼓勵孩子的好習(xí)慣和積極行為
孩子處在成長的階段，他們需要有引導(dǎo)并樹立正確的生活方式，在這個過程中，我們必須鼓勵孩子的好習(xí)慣和積極行為。例如，當(dāng)孩子做了好事或者表現(xiàn)良好時(shí)，我們應(yīng)該及時(shí)地給予他們贊美，這既可以增強(qiáng)他們的信心，還可以激發(fā)他們更多的好行為。
第四段：注重語言的溝通和交流
語言的溝通和交流是早期教育的重點(diǎn)之一。我們應(yīng)該在孩子的早期階段注重引導(dǎo)他們通過語言自由表達(dá)自己的情感和感受。同時(shí)，我們還應(yīng)該多與孩子一起閱讀和講故事，這樣不僅可以增強(qiáng)他們的語言能力，還可以增加他們的閱讀興趣并增強(qiáng)親子關(guān)系。
第五段：培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和好奇心
在早期教育中，我們不僅需要注重孩子的學(xué)習(xí)和文化素養(yǎng)，還需要培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和好奇心。我們應(yīng)該鼓勵他們多做自己感興趣的事情，并幫助他們發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，這樣孩子可以更好的理解自己的價(jià)值，并更好地規(guī)劃自己的未來。
總結(jié)：
早期教育是每個家庭必須關(guān)注的重點(diǎn)，通過對孩子需求的理解、鼓勵積極行為和好習(xí)慣、注重語言溝通和交流、培養(yǎng)創(chuàng)造力和好奇心，我們可以更好地為孩子的成長和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。父母或監(jiān)護(hù)人的角色尤為重要，而我希望我的經(jīng)驗(yàn)和心得能夠幫助其他家庭更好地理解和應(yīng)對早期教育。
嬰幼兒早期教育心得體會篇十三
20xx年8月，我有幸參加了縣教育局組織的早期教育師資培訓(xùn)。敏妮老師樸實(shí)的著裝。風(fēng)趣的語言以及她那豐富的經(jīng)驗(yàn)，就如一泓清泉，浸潤了一顆顆饑渴的心靈，讓我們對早期教育有了更深刻的認(rèn)識與理解。晚上，靜坐燈下，回味著培訓(xùn)過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，梳理?？偨Y(jié)，讓這幾天的收獲成為我們即將遠(yuǎn)航的指南。敏妮老師無私的講解幫助我重新建構(gòu)了自己對早期教育這個專業(yè)的認(rèn)識：早期教育的重要性。0——3歲嬰幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)。親子游戲的重要性。親子游戲的.設(shè)計(jì)原則及方法。綜合課程以及主題式課程的活動分類。親子教師應(yīng)具備的素養(yǎng)等等。
0——3歲的嬰幼兒是一個非常特殊的群體，在這個群體中，小主人們的身體。心理發(fā)展特點(diǎn)具體到了每個月，要做一名合格的親子教師，最基礎(chǔ)的便是熟知。熟記每個月齡段的嬰幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，只有做到這一點(diǎn)，親子教師在設(shè)計(jì)活動課時(shí)才有依據(jù)。
之前很長一段時(shí)間，總認(rèn)為一名親子教師只要順利的組織好一節(jié)活動課便可以了，敏妮老師的引領(lǐng)讓我對親子教師。親子游戲有了更深刻的認(rèn)識。游戲可以說是親子活動的全部，對于0——3歲的嬰幼兒，他們感知覺能力的發(fā)展，動作。語言能力的發(fā)展，思維。情緒以及社會性的發(fā)展，我們都可以通過親子活動的設(shè)計(jì)。實(shí)施來培養(yǎng)，這對于親子老師的專業(yè)素養(yǎng)提出了很高的要求。在設(shè)計(jì)親子活動課的時(shí)候，教師要充分考慮到寶寶們的能力及興趣，游戲的設(shè)計(jì)要簡單而富有動感，不應(yīng)有太多的規(guī)定與限制；考慮到孩子們的年齡特點(diǎn)，在每一節(jié)親子活動開始時(shí)和寶寶們玩他們熟悉又喜歡的游戲是非常有必要的，親子教師不能經(jīng)常轉(zhuǎn)換游戲，而要盡量做到一個游戲分時(shí)間。分層次來設(shè)計(jì)，讓同一個游戲充滿不同的挑戰(zhàn)，這會讓游戲的價(jià)值最大化。
這次培訓(xùn)讓我對家長在活動中的價(jià)值也有了一個新的認(rèn)識。親子活動中家長的參與是尤為重要的由于寶寶們還沒有足夠的判斷能力，所以他們喜歡模仿，對于新的事物，家長若能以身作則參與到游戲中來，可以更大程度的鼓勵幼兒積極。主動參與其中。另外，家長的參與也是親子教師專業(yè)成長的催化劑，面對這樣一個教育群體，親子教師不僅要熟知每個年齡段嬰幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，還要不斷地學(xué)習(xí)。汲取更多相關(guān)的專業(yè)知識才有能力面對。解決寶寶成長過程中的種種問題，這個學(xué)習(xí)的過程無疑是提升教師專業(yè)素養(yǎng)最有力的保障。短短兩天的培訓(xùn)，我不僅接受到了早期教育專業(yè)知識的培訓(xùn)，更重要的是通過互動。交流，我感受到了來自敏妮老師的那種對工作的執(zhí)著。對生活的熱愛，這對我來說是一種莫大的激勵，學(xué)會感恩，感恩生活，感恩社會，心存感恩會讓生活。工作有源源不竭的幸福之動力！雖然，在早期教育這個領(lǐng)域我們還不夠?qū)I(yè)，雖然，我們需要學(xué)習(xí)。提升的地方還有很多，但是，有幸和那么多的家長朋友一起陪同這些小精靈們開心?？鞓返某砷L，對于我來說，這已經(jīng)是最幸福的事了！相信，通過這次培訓(xùn)，我園的早教團(tuán)隊(duì)會揚(yáng)起風(fēng)帆，和家長朋友一起，為了愛，起航！
嬰幼兒早期教育心得體會篇十四
作為一名早期教育專業(yè)的學(xué)生，我已經(jīng)經(jīng)歷了幾個月的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐探索。此次的早期教育課程，讓我深刻意識到早期教育對于兒童發(fā)展的重要性。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我理解到早期教育是潛移默化地引導(dǎo)孩子成長的過程。下面，我將就個人的早期教育課心得體會進(jìn)行分享。
第二段：早期教育不是純粹的知識投擲
早期教育不是純粹的知識投擲，而是要考慮到孩子的心理和生理發(fā)展。孩子的情感、認(rèn)知、社交發(fā)展都會對他們今后的成長產(chǎn)生重大影響。因此，在實(shí)踐中，我們需要注重情感教育，讓孩子在充滿愛和關(guān)注的環(huán)境中成長。同時(shí)，在知識傳授上，我們更需要關(guān)注其趣味性和實(shí)踐性，盡可能地讓孩子在游戲、探索中獲得知識，而非生硬地把知識灌輸給他們。
第三段：與孩子的互動是關(guān)鍵
在實(shí)踐中，我深刻地體會到與孩子的互動是關(guān)鍵。我們需要與孩子保持親密的接觸，能夠感受并理解他們的需求，根據(jù)孩子的不同情況，采用不同的教育方式。同時(shí)，我們需要從孩子的角度出發(fā)，創(chuàng)造出符合孩子興趣和需求的教育環(huán)境，讓孩子在自由探索中成長。
第四段：家庭教育是早期教育的延伸
與此同時(shí)，我也深刻理解到家庭教育在早期教育中的重要性。家長是孩子最親密的伙伴，能夠?qū)⒆拥那楦泻托袨檫M(jìn)行指導(dǎo)和影響。因此，我們需要讓家長了解早期教育、了解孩子的發(fā)展階段和需要，讓家庭教育成為早期教育的延伸，與學(xué)校教育相輔相成。
第五段：結(jié)論
總的來說，早期教育課程讓我深入了解到早期教育對于兒童成長的重要性和方法。在實(shí)踐中，我逐漸理解到與孩子的互動、注重情感教育、創(chuàng)造良好的教育環(huán)境和家庭教育的重要性。只有這樣，我們才能有效地引導(dǎo)孩子成長，讓他們健康、快樂地成長。
嬰幼兒早期教育心得體會篇十五
1、在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，嘗試用打擊打擊樂器為音樂有節(jié)奏的伴奏。
2、喜歡參加打擊樂活動，并能跟隨音樂大膽表現(xiàn)。
1、《粉刷匠》圖譜。
2、小鼓，手鈴，沙錘。
一、開始部分。
播放音樂《粉刷匠》，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動室。
二、展開部分。
1、教師提問，引入主題。
師：剛才我們聽到的是什么歌呀？老師蓋了一座新房子，想請小朋友們當(dāng)粉刷匠，幫忙刷一刷，現(xiàn)在我們邊聽音樂邊刷房子吧?。ㄓ變焊魳纷杂膳拇蚬?jié)拍）師：小朋友們把老師蓋得房子刷的真漂亮！
2、出示節(jié)奏卡。
（1)師：現(xiàn)在老師手里有幾張2/4的節(jié)奏卡，我們看著節(jié)奏卡一起拍一拍。
（2)小朋友們，我們一起看這一小節(jié)有幾拍？（第一拍拍幾下，第二排拍幾下）。
（3)這一小節(jié)有幾拍？（第一拍拍幾下，第二排拍幾下）。
（4)這一小節(jié)有兩拍，因?yàn)橛行∥舶?，所以拍一下并且延長。
（5)這一小節(jié)有兩拍，第一拍拍一下，第二排師休止符，要休息一拍。
3、出示樂器寶寶。
（1）師：老師帶來了樂器寶寶，但是老師有個小要求，在請它們出來時(shí)不要讓你的樂器寶寶說話，下面請小朋友輕輕地請出你們的樂器寶寶。
（2）師：小朋友，你拿的是什么樂器？
（3）請幼兒試一試樂器。
師：你們的樂器寶寶要聽老師的話，老師說“停”的時(shí)候樂器就不能說話了。
（4）下面我們要用這些樂器寶寶來給《粉刷匠》這首歌曲伴奏。
4、出示圖譜。
（1）我們一起來看看圖譜吧！
（2）這一小節(jié)那個樂器在唱歌，那些樂器沒有唱歌？（這一小節(jié)小鼓在唱歌，第一遍都是小鼓在唱歌）。
（3）這一小節(jié)只有手鈴在唱歌，后面有尾巴要延長，手鈴試一試?。ǖ诙槭肘徳诔瑁渌麡菲鲗殞毑荒馨l(fā)出聲音）。
（4）這一小節(jié)呀，只有沙錘在唱歌，沙錘寶寶試一試。
（第三遍的時(shí)候只有沙錘寶寶在唱歌）。
(5)這一小節(jié)呀，所有的樂器寶寶都在唱歌，小朋友看著老師的指揮敲打樂器。
（第四遍的時(shí)候所有的樂器寶寶都在唱歌）。
（4）我們看著圖譜完整的打一遍。
（5）現(xiàn)在我們看著圖譜，跟著音樂，看老師的指揮完整的打一遍《粉刷匠》。
5、交換樂器——傳遞游戲。
（1）小朋友做成圓形，當(dāng)音樂響起傳遞手的樂器音樂停下來時(shí)拿到什么樂器就用它來進(jìn)行伴奏，游戲輪流玩三次。
結(jié)束部分：
師：我們的樂器寶寶都累了，現(xiàn)在帶著樂器回教室吧！
嬰幼兒早期教育心得體會篇十六
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》提到：〝發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說。敢說。喜歡說。有機(jī)會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。〞那么如何發(fā)展幼兒的語言能力，激發(fā)幼兒參加語言活動的興趣。豐富幼兒的詞匯。調(diào)動幼兒參加語言活動的積極性，已成為有效開展幼兒語言活動中的重要環(huán)節(jié)。因此，課堂教學(xué)手段必須不斷更新，用靈活多樣的教學(xué)方法，組織幼兒進(jìn)行廣泛的語言實(shí)踐活動，通過多種手段激發(fā)幼兒的熱情，加強(qiáng)對幼兒學(xué)習(xí)語言的興趣培養(yǎng)，讓幼兒變興趣為參與實(shí)踐的動力。
一。巧設(shè)語言教學(xué)情境，澆筑語言學(xué)習(xí)的平臺。
在幼兒園語言教育活動中，教師有意識地設(shè)計(jì)語言教學(xué)的情境，便于優(yōu)化語言教學(xué)，也便于在情緒上感染幼兒，為幼兒提供盡可能豐富的語言環(huán)境，促進(jìn)幼兒智力和語言能力的發(fā)展。在實(shí)踐中，我們要有意識地通過現(xiàn)場實(shí)景。直觀教具。角色扮演。音樂渲染及多媒體手段等引導(dǎo)幼兒將情境與語言結(jié)合，參與各類情境活動，誘發(fā)幼兒〝想說。敢說。喜歡說〞，讓幼兒在情境中學(xué)習(xí)交往，操練和擴(kuò)展自己的語言經(jīng)驗(yàn)，從而實(shí)現(xiàn)在使用語言過程中學(xué)習(xí)語言的目的擺脫集體教學(xué)中攢動的聽和講，把做做。玩玩。說說結(jié)合起來，在豐富多彩的活動中，動口動手動腦，獲得快樂和滿足，對形成孩子良好的思維發(fā)展是十分重要的有了語言情境，孩子們就自然而然地進(jìn)入了角色，有了說話的機(jī)會和說話的內(nèi)容，而且這種形式，也是孩子們喜聞樂見的比如兒歌《小葉子的話》里面有一句：〝東一堆。西一堆〞這句話對于小班幼兒來說有些難以理解。因此，教師就請了幾位小朋友在老師的指導(dǎo)下表演，小朋友們很快就明白了這句話的意思。還有最后一句〝小葉子要幫大地蓋棉被〞小朋友也不能理解，教師很自然地利用臥室里面的棉被作為教具。情境教學(xué)是語言活動開展的一種重要的教學(xué)方法。在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)情境，可以起到激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效果的作用。二。渲染語言課堂氣氛，激發(fā)幼兒的興趣和求知欲。
幼兒有著愛說愛鬧的孩子氣，他們無所顧忌。敢想敢說。好動，求新求異的愿望強(qiáng)烈。因此，我們因勢利導(dǎo)，不為盲目追求課堂紀(jì)律壓抑他們的好奇心和求知欲。上課時(shí)，教師盡可能用抑揚(yáng)頓挫。語調(diào)豐富。風(fēng)趣幽默。充滿激情或懸念的語言，并配以豐富的表情和手勢來組織課堂教學(xué)，給幼兒創(chuàng)造一個開放寬松的教學(xué)環(huán)境。和諧寬松的課堂氣氛，使幼兒以輕松愉快的心情投入學(xué)習(xí)，自然就敢用通順的語言大膽發(fā)言，積極思維，不斷產(chǎn)生學(xué)習(xí)語言和展示自我的興趣。教材中有很多內(nèi)容都涉及到幼兒的現(xiàn)實(shí)生活，因此我們適當(dāng)?shù)匕呀淌易兂伤麄兊幕顒訄鏊?，讓他們自由地施展個性，激發(fā)他們學(xué)習(xí)語言的興趣。好的開始是成功的一半。因此，在課堂教學(xué)中我們特別注意利用上課的前十來分鐘創(chuàng)設(shè)一個良好的課堂氣氛。比如唱一些歌曲，開展有趣的知識型游戲，活躍課前氣氛，增強(qiáng)語言課的趣味性，激發(fā)幼兒的求知欲。三。拓展幼兒語言想象空間，啟迪幼兒的創(chuàng)造性。
對幼兒而言，幼兒在語言活動中的創(chuàng)造性與人們一般所言的創(chuàng)造性有所不同，幼兒在語言活動中的創(chuàng)造性，主要表現(xiàn)在對語句。詞語的舉一反三，對故事情節(jié)。事物的聯(lián)想。想象，以及兒歌。詩歌。散文的仿編等等。
在語言活動中，一邊是教給幼兒的學(xué)習(xí)方法，一邊是要引導(dǎo)幼兒能舉一反三，學(xué)了一首兒歌，就讓他們也來自己學(xué)習(xí)仿編兒歌；講述時(shí)，運(yùn)用一個詞語，讓幼兒說說還可以用哪些詞語；學(xué)了講故事，就啟發(fā)幼兒想象也來創(chuàng)編一些故事情節(jié)等等，同時(shí)，引導(dǎo)幼兒大膽地。創(chuàng)造性地用連貫的語言表達(dá)出來。愛因斯坦說過：〝想象力比知識更重要，因?yàn)橹R是有限的，而想象力是無限的〞。幼兒不能沒有想象，想象是幼兒的.天性，幼兒的思維方式很大程度上帶有幻想色彩。我們語言活動中的文學(xué)作品，大多具有豐富。生動。優(yōu)美的想象和幻想，合理的想象和幻想很容易引起孩子們的強(qiáng)烈興趣。幼兒的這種心理狀態(tài)一旦與語言作品中的幻想合拍，就會迸發(fā)出無窮的樂趣和想象。在活動中通過讓幼兒把看到的東西想象成另一種需要的東西，教師總要啟發(fā)幼兒〝它像什么？〞。〝還像什么一樣？〞讓幼兒想得越多越好，想得和別人不一樣等等，引導(dǎo)和支持幼兒的思維活躍，想象力豐富。對于幼兒天真的想象，教師要給以肯定和引導(dǎo)，讓幼兒能在自由的天空中大膽地想象。如：故事《新年禮物》，幼兒很容易被故事里郵遞員熊伯伯給小動物們送的禮物吸引，當(dāng)教師讓幼兒猜一猜熊伯伯會收到什么樣的新年禮物時(shí)，課堂氛圍達(dá)到了高潮，小朋友們紛紛講述了他們希望熊伯伯收到什么樣的禮物。在我沒有揭曉答案時(shí)，有的小朋友們居然能想到給熊伯伯買一輛自行車或者一輛汽車，因?yàn)楹⒆觽冇X得熊伯伯走路送信太辛苦了。教師進(jìn)一步支持幼兒更深一層地想象，〝新的一年開始了，小朋友們最想送誰禮物呢？送什么呢？教師對幼兒想象的支持和肯定，能有效地啟迪。培養(yǎng)和發(fā)展幼兒身上隱藏著的神奇而無窮。健康而富于創(chuàng)造性的想象力。通過在語言教學(xué)活動實(shí)踐中讓我體會到：一個成功的幼兒語言教師在教學(xué)中要有意識地培養(yǎng)幼兒對語言的持久興趣，激勵幼兒不斷處于較佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，使他們對語言樂學(xué)。善學(xué)。會學(xué)，學(xué)而忘我，樂此不疲。并在漫長的教學(xué)過程中始終保持這種興趣，為語言實(shí)踐活動提供源源不斷的動力。
匆匆的一學(xué)期在手指間輕松地滑過，回頭翻看這一學(xué)期的每一天，滿滿的全是充實(shí)忙碌的身影和沉甸甸的收獲，感悟。我很慶幸選擇了跟崗學(xué)習(xí)，實(shí)驗(yàn)幼兒園選擇了我，在這一學(xué)期中所經(jīng)歷的酸甜苦辣，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都已成為我內(nèi)心深處的珍貴回憶。
記得我剛來到實(shí)驗(yàn)幼兒園，我每天滿腦子想的是我只是一個農(nóng)村幼兒園的教師，我跟不上實(shí)幼老師的學(xué)習(xí)節(jié)奏。她們個個能歌善舞。才情兼?zhèn)?，而我什么也不懂。以前我覺得只要我對孩子有愛心，工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)就可以做一名幼兒教師。來到實(shí)幼后，我覺得我的這個想法是那么的幼稚。雖然我從事幼教工作幾年，可能剛到一個陌生環(huán)境，我需要一段適應(yīng)過程，剛開始當(dāng)我第一次面對四十三個調(diào)皮可愛的孩子時(shí)，我慌了神，手足無措。我不知道是大聲喝叱，還是柔聲細(xì)語。之前我在我們幼兒園的一些方法不知道該怎么在他們面前實(shí)施，只想逃開。最希望其他老師讓我去干別的工作。起初我實(shí)在沒有什么好方法讓那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上。然而我是幸運(yùn)的因?yàn)槲业呐浒嗬蠋熯€有我的指導(dǎo)老師她們對我非常關(guān)心，她們一邊做我的思想工作，一邊指導(dǎo)我工作，讓我熟悉工作流程。孩子離園了還跟我交流，教我一些管理孩子的好方法，在她們身上我受益匪淺。她們對待孩子的經(jīng)驗(yàn)非常多，這些經(jīng)驗(yàn)除了口述給我，更多的是我平時(shí)的觀察，學(xué)習(xí)。在她們身上，我認(rèn)真分析了我之前的常規(guī)管理和她們的管理理念有著很大的區(qū)別。我以前在管理班級的時(shí)候有的時(shí)候有包庇現(xiàn)象。比如某個小朋友平時(shí)各方面表現(xiàn)很好，可就是太淘了。如果他犯了一個小錯，我會縱容他的但戴老師就不一樣，她絕不會偏袒任何一個小朋友，而且她在管理班級的時(shí)候，當(dāng)她覺得這個小朋友的壞習(xí)慣是大多數(shù)小朋友都存在的，她會進(jìn)行集體教育。而當(dāng)某個小朋友的錯誤是個別現(xiàn)象時(shí)，她會進(jìn)行個別教育。我以前在管理班級的時(shí)候沒有注意這一點(diǎn)。我想，在實(shí)驗(yàn)幼兒園這個大家庭里值得我學(xué)習(xí)的地方太多太多。我必須學(xué)會做一個生活的有心人。上課是我跟崗培訓(xùn)的主要工作。以前上課我覺得只有在上公開課的時(shí)候才需要準(zhǔn)備足夠的教具。學(xué)具，平時(shí)我很少去準(zhǔn)備教具。特別是上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，如果有配套掛圖我會準(zhǔn)備掛圖，如果沒有我有時(shí)會在黑板上畫簡單的圖畫，但我不會給每個小朋友準(zhǔn)備一份學(xué)具?？墒牵瑢?shí)幼老師在她們上課的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)她們會將每一節(jié)課都上得很認(rèn)真，教具。學(xué)具基本上每節(jié)課前都會精心準(zhǔn)備，而且教學(xué)后會對每節(jié)課進(jìn)行深入地活動反思。開學(xué)第一周沒有上課（因?yàn)槭切“啵诙芫褪俏疑险n。我有些芒然，我該怎么辦？實(shí)幼老師是怎么上課的，我心里沒底。我深深地知道，以前我上課的方式肯定行不通。第一周我懷著小心翼翼地心情給孩子們上課，盡管做了充分地準(zhǔn)備，心理還是惴惴不安的在吵一陣，亂一陣，鬧一陣的情況下終于結(jié)束了一節(jié)課又一節(jié)課。當(dāng)時(shí)，我就想，我的跟崗期限是一年，不是一周。如果我總是這樣小心翼翼的話，我來的目的是什么？我還能從事這個職業(yè)嗎？后來我下定決心既然不知道如何下手，那就是看。學(xué)。用心記住老師上課的形式與上課選材內(nèi)容。漸漸的我發(fā)現(xiàn)自己在上課的思路上有了一定的流程，結(jié)合他們的接受能力與發(fā)展程度，從生活中找素材成為課堂內(nèi)容。準(zhǔn)備課程——上課——總結(jié)，在這一過程中，我覺得自己在教學(xué)上有了一定的進(jìn)步，也許和實(shí)幼的老師比，我還需再接再厲，但是我在成長，所以很開心。
嬰幼兒早期教育心得體會篇十七
睡眠在嬰幼兒的成長中扮演著重要的角色。良好的睡眠質(zhì)量對嬰幼兒的身心健康發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。作為一位經(jīng)歷了嬰幼兒成長的父母，我深刻體會到了睡眠對嬰幼兒的重要性。在這篇文章中，我將分享我的嬰幼兒睡眠心得體會，希望能對其他父母在嬰幼兒的睡眠問題上有所幫助。
首先，建立良好的睡眠習(xí)慣是關(guān)鍵。嬰幼兒需要有規(guī)律的作息時(shí)間表，這有助于他們的生物鐘的建立。我發(fā)現(xiàn)，給寶寶制定一個固定的睡眠時(shí)間表非常有幫助。每天晚上大約在同一時(shí)間將寶寶帶入睡眠狀態(tài)，隨后給他們足夠的休息時(shí)間，在早晨同一時(shí)間叫醒他們。這個規(guī)律的作息時(shí)間表可以幫助嬰幼兒建立良好的睡眠習(xí)慣，有效預(yù)防睡眠問題的發(fā)生。
其次，創(chuàng)造一個安靜舒適的睡眠環(huán)境也是至關(guān)重要的。嬰幼兒睡眠的環(huán)境應(yīng)該盡量避免噪音、光線等刺激。我為寶寶打造了一個舒適的睡眠空間，將他們的床放在安靜的房間里，遮擋外部光線。此外，使用柔和的燈光和放置安撫玩具也有助于嬰幼兒的安睡。一個舒適安靜的睡眠環(huán)境可以有效地減少嬰幼兒的睡眠干擾，提高睡眠質(zhì)量。
再次，建立適當(dāng)?shù)乃盎顒涌梢源龠M(jìn)嬰幼兒的入睡。在寶寶入睡前進(jìn)行一些輕松的活動，如給他們洗澡、聽輕音樂或講故事等，可以幫助他們放松心情，減少入睡前的焦慮感。為了防止嬰幼兒在入睡前太過興奮，我們一般會避免給他們過于刺激的游戲玩具，而是選擇一些安靜的玩具或活動，以幫助他們進(jìn)入睡眠狀態(tài)。
此外，合理安排白天的作息時(shí)間也對嬰幼兒的睡眠起到重要的作用。過度疲勞或者不明確的作息時(shí)間可能會導(dǎo)致嬰幼兒在晚上難以入眠。所以我們需要確保寶寶在白天有足夠的休息時(shí)間，避免過度疲勞。而在晚上，我們盡量控制白天嬰幼兒的睡眠時(shí)間，以確保他們晚上能夠更容易入睡。
最后，我認(rèn)為作為父母，我們需要有耐心和理解。嬰幼兒的睡眠問題并不是一蹴而就可以解決的。有時(shí)他們可能會經(jīng)歷睡眠障礙或更換白天夜間習(xí)慣。在這個過程中，我們需要保持耐心，并試圖了解他們的需求和感受。與此同時(shí)，我們還可以與其他經(jīng)驗(yàn)豐富的父母分享經(jīng)驗(yàn)，從中獲得幫助和支持。
總結(jié)起來，建立良好的睡眠習(xí)慣，創(chuàng)造安靜舒適的睡眠環(huán)境，進(jìn)行適當(dāng)?shù)乃盎顒樱侠戆才抛飨r(shí)間以及保持耐心和理解是幫助嬰幼兒獲得良好睡眠的關(guān)鍵。我希望通過分享我的睡眠心得體會，能夠幫助其他父母在嬰幼兒的睡眠問題上不再迷茫。讓我們一起為我們的寶寶打造一個健康、舒適的睡眠環(huán)境，幫助他們獲得良好的睡眠，促進(jìn)他們健康快樂地成長。
嬰幼兒早期教育心得體會篇十八
嬰幼兒的睡眠是每個家長都非常關(guān)注的一個問題。怎樣讓寶寶擁有健康而良好的睡眠習(xí)慣一直是父母們的追求。在照顧自己的寶寶的過程中，我積累了一些關(guān)于嬰幼兒睡眠的心得體會，希望與大家分享。
首先，建立規(guī)律的作息時(shí)間對于寶寶的睡眠非常重要。我觀察發(fā)現(xiàn)，每天保持相同的作息時(shí)間會讓寶寶的生物鐘更加規(guī)律。因此，我每天都給寶寶制定一個作息時(shí)間表，包括固定的起床時(shí)間、午睡時(shí)間和晚上的入睡時(shí)間。這樣，就能讓寶寶逐漸養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，早晚準(zhǔn)時(shí)入睡，不會出現(xiàn)輾轉(zhuǎn)反側(cè)的情況。
其次，為寶寶創(chuàng)造舒適的睡眠環(huán)境也是至關(guān)重要的。一個安靜、溫暖、舒適的環(huán)境可以幫助寶寶更快地入睡。我經(jīng)常保持寶寶的房間整潔清爽，定期清洗床上用品，用柔軟的材質(zhì)選擇床品和毯子，保持室內(nèi)的溫度適宜，避免寶寶受到吵鬧或過于明亮的環(huán)境刺激。此外，我還選擇了一款專為嬰幼兒設(shè)計(jì)的睡袋，它能保持寶寶的身體溫暖，又不會將被子踢掉，確保寶寶安全舒適地入睡。
再次，營造一個安全可靠的睡眠環(huán)境非常重要。我注意到，當(dāng)寶寶感到安全時(shí)，睡眠質(zhì)量會更好。因此，我在寶寶的床邊放置了一張護(hù)欄，防止寶寶從床上滾下來，避免意外發(fā)生。此外，我還留意到要時(shí)刻檢查寶寶的床鋪，確保沒有松散的螺絲或噪音來干擾寶寶入睡。另外，白噪音也是營造寶寶安全感的好辦法之一。我會在寶寶入睡時(shí)打開空氣凈化器或?qū)ｉT的白噪音機(jī)，這種柔和的聲音會讓寶寶感到放松安心。
再者，培養(yǎng)寶寶正確認(rèn)識夜晚與白天的區(qū)別也是嬰幼兒睡眠的關(guān)鍵。在白天，我會盡量保持房間明亮、開窗通風(fēng)，給寶寶創(chuàng)造一個清晰的視覺環(huán)境，讓寶寶知道白天是活動的時(shí)間。而到了晚上，我會關(guān)閉燈光，避免過亮的電子屏幕刺激寶寶的眼睛。在睡前，我會給寶寶準(zhǔn)備一些放松的活動，例如給寶寶洗個溫水澡、輕輕按摩寶寶的背部或是給寶寶講一些溫馨的童話故事，幫助寶寶進(jìn)入放松的狀態(tài)，準(zhǔn)備入睡。
最后，作為父母，我們需要耐心和關(guān)愛去陪伴寶寶入睡。寶寶可能會有夜驚、哭鬧或失眠的情況，這是很正常的現(xiàn)象。我們要耐心地安慰寶寶，給予他們溫暖和安全感，讓他們知道我們一直在身邊。盡管有時(shí)可能會感到疲憊，但這些陪伴和關(guān)愛不僅能夠讓寶寶更好地入睡，也能夠加深我們與寶寶之間的親子關(guān)系。
總之，關(guān)于嬰幼兒睡眠的心得體會，我認(rèn)為建立規(guī)律的作息時(shí)間、創(chuàng)造舒適的睡眠環(huán)境、營造安全可靠的睡眠環(huán)境、培養(yǎng)寶寶正確認(rèn)識夜晚與白天的區(qū)別以及父母的耐心和關(guān)愛是非常重要的。只有在營造了一個良好的睡眠環(huán)境，培養(yǎng)了良好的睡眠習(xí)慣并給予寶寶足夠的陪伴和關(guān)懷，寶寶才能擁有健康、高質(zhì)量的睡眠。希望這些心得體會可以對正在照顧寶寶的父母們有所幫助。