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護理專業(yè)認知心得篇一
外科護理專業(yè)是醫(yī)學領域中的重要分支，以其聚焦手術和術后疾病護理而聞名。作為一名外科護理專業(yè)學生，我深深感受到了這個專業(yè)的獨特魅力。通過一段時間的學習和實踐，我對外科護理專業(yè)有了更深入的認知和體會。以下是我的心得體會。
首先，我深深認識到外科護理專業(yè)的重要性。外科手術是一項復雜的醫(yī)療技術，但它不僅僅是醫(yī)生的工作。在手術過程中，外科護士發(fā)揮著至關重要的作用。他們需要協(xié)助醫(yī)生完成手術操作，同時全程監(jiān)護患者的生命體征，及時發(fā)現(xiàn)并處理可能的手術并發(fā)癥。外科護士還需要為手術患者提供恰當?shù)男睦碜o理，幫助他們保持良好的情緒狀態(tài)。可以說，外科護理專業(yè)是醫(yī)療團隊中不可或缺的一份子。
其次，我意識到外科護理專業(yè)需要豐富的專業(yè)知識和技能。外科手術的種類繁多，每種手術都有其特殊的操作步驟和護理要求。為了勝任外科護理工作，我們需要學習和掌握大量的解剖學、生理學、病理學和藥理學等基礎知識。同時，我們還需要熟練掌握各類手術器械的使用方法，以及緊急情況下的搶救技巧。在實踐中，我意識到只有豐富的專業(yè)知識和技能，才能保證我們在手術過程中能夠勝任工作。
第三，我深刻感受到外科護理專業(yè)的壓力和責任。在外科手術中，時間是非常寶貴的。外科護士需要在有限的時間內完成各項準備工作，確保手術無誤進行。同時，外科護士還需要保持高度的警惕性，及時發(fā)現(xiàn)和處理可能的手術并發(fā)癥。在手術過程中，外科護士需要快速、準確地做出決策，以保證患者的安全。這種壓力和責任感讓我認識到，外科護理專業(yè)需要具備極強的應變能力和決策能力。
第四，我學會了團隊合作的重要性。在外科手術中，醫(yī)療團隊的配合是至關重要的。外科護士需要與醫(yī)生、麻醉師和其他護士緊密合作，共同完成手術任務。每個人的工作都密不可分，只有團隊協(xié)作才能保證手術的順利進行。在實踐中，我學會了與團隊成員進行有效溝通，共同制定工作計劃，并在緊急情況下相互配合。這不僅能夠提高工作效率，也能夠提供更好的病人護理。
最后，通過外科護理專業(yè)，我明白了堅持不懈和不斷學習的重要性。作為外科護理人員，我們面臨著不斷更新的醫(yī)學知識和技術，需要不斷學習和適應。只有保持學習，并不斷提高自己的專業(yè)水平，才能夠成為一名優(yōu)秀的外科護士。在外科護理專業(yè)中，我學會了要時刻保持謙虛和開放的心態(tài)，接受他人的指導和建議，并將其運用到實踐中。只有積極進取，才能不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
綜上所述，通過外科護理專業(yè)的學習和實踐，我認識到了其重要性、需求的專業(yè)知識和技能、以及需要承擔的壓力和責任。同時，我也意識到了團隊合作和不斷學習的重要性。外科護理專業(yè)是一項具有挑戰(zhàn)性的工作，但它也是一項充滿成就感的工作。我將繼續(xù)努力學習，為外科護理事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
護理專業(yè)認知心得篇二
護理作為一門專業(yè)，對于學生的專業(yè)認知非常重要。通過課堂學習和實踐實習，我深刻理解到護理的核心是關注患者的身心健康，并給予適當?shù)恼疹櫤椭С?。在課后的學習和思考中，我更加認識到護理是一門細心、責任的工作，需要掌握豐富的專業(yè)知識和各種技能。對于護理這一專業(yè)，我深感榮幸和自豪。
首先，通過課堂學習，我明白了護理的基本概念和原則。護理是指通過對患者的身體、心理和社會情況進行科學分析和觀察，實施相應的護理措施，以提高患者的健康水平和生活質量。在課堂上，老師給我們講解了護理的基本知識和技能，如患者觀察、護理診斷、護理計劃的制定等。這讓我對護理有了更為全面和系統(tǒng)的了解。
其次，我通過實踐實習認識到了護理的重要性。在實踐實習中，我親身參與了患者的照料和護理工作。每一次與患者接觸，都讓我深感到護理對于患者的重要性?；颊邔ξ覀兗挠枇撕艽蟮钠谕麄兿Ｍ覀兡軌蚪o予他們關懷和支持，幫助他們恢復健康。通過實踐實習，我學會了與患者進行良好的溝通和交流，了解他們的需求，并及時給予適當?shù)膸椭鸵缽摹?BR> 此外，專業(yè)知識和技能的掌握是護理工作的基礎。在護理的實踐中，我們經(jīng)常需要應對各種疾病和突發(fā)情況，因此我們需要掌握豐富的專業(yè)知識和技能。通過課堂學習和實踐實習，我逐漸掌握了許多護理技術，如傳染病預防、安全護理、藥物管理等。雖然這些知識和技能并不復雜，但在實踐中的靈活運用卻需要一定的經(jīng)驗和技巧。
此外，護理要求護士具備細心、責任的品質。在照料和護理患者的過程中，細心和責任是非常重要的。一個小小的細節(jié)可能會影響到患者的康復進程或者安全。因此，我們要對每一個患者的情況進行仔細觀察和記錄，及時發(fā)現(xiàn)異常情況并采取相應的措施。此外，護理工作還需要依靠護士的責任心來保證患者的安全和護理質量。
最后，護理是一門充滿挑戰(zhàn)的專業(yè)。在護理工作中，我們需要面對各種各樣的患者，包括年輕人、老人以及各種慢性疾病患者。每個患者的需求都是不同的，因此我們需要根據(jù)每個患者的情況制定個性化的護理方案。同時，護理工作還要求我們具備應對突發(fā)情況和解決問題的能力。在面對困難和壓力時，我們需要保持良好的心態(tài)和樂觀的態(tài)度。
總之，通過課堂學習和實踐實習，我對護理這一專業(yè)有了更深入和全面的認知。我深感護理是一門細心、責任的工作，需要我們具備豐富的專業(yè)知識和各種技能。在實踐中，護士們需要與患者進行良好的溝通和交流，并關注他們的身心健康。在今后的學習和工作中，我將不斷努力提升自己的專業(yè)能力，以更好地為患者提供優(yōu)質的護理服務。
護理專業(yè)認知心得篇三
外科護理是護理領域中的一個重要分支，專門負責外科手術及術后患者的護理工作。在臨床中，外科護士要承擔諸如手術準備、患者安全、手術清潔、傷口處理、藥物管理等重要任務。因此，外科護理專業(yè)的重要性不言而喻，對于確?；颊呤中g安全、促進患者康復至關重要。
第二段：對外科護理專業(yè)的認知
作為一名外科護理專業(yè)的學生，我深知外科護理的重要性。首先，外科護理需要具備扎實的醫(yī)學知識基礎，熟悉各種手術操作流程和器械使用方法，以保證手術的順利進行。其次，外科護理需要具備良好的協(xié)作能力和細致耐心，與醫(yī)生和其他護理人員緊密合作，為患者提供全方位、個性化的護理服務。最后，外科護理亦需要具備應急處理能力，當手術中出現(xiàn)突發(fā)狀況時，護士需要能夠迅速反應并采取適當?shù)拇胧┮员ＷC患者的安全。
第三段：實踐中的心得體會
在實踐中，我深刻體會到了外科護理的重要性和挑戰(zhàn)。第一，手術準備工作需要非常仔細和謹慎。要熟悉手術室排布和手術器械擺放位置，確保一切準備就緒。第二，在手術過程中要注意無菌操作，嚴格遵守手術室環(huán)境要求，杜絕交叉感染的發(fā)生。第三，術后傷口護理是外科護理中的重要環(huán)節(jié)，要做到傷口清潔、敷料濕潤、隨時觀察傷口愈合情況以及預防并發(fā)癥的發(fā)生。這些實踐中的心得體會讓我更加深入地理解了外科護理的專業(yè)特點和要求。
第四段：外科護理帶來的成就感
雖然外科護理工作壓力大且工作強度較高，但是在實踐中，我深深感受到了從事外科護理帶來的成就感。當我們看到經(jīng)過我們精心護理的患者成功康復出院，或者在手術過程中我們的緊急處理救了一個患者的生命時，內心充滿了滿足感與自豪感。外科護理工作的成就感激勵著我們不斷提高自己的專業(yè)水平和技能。
第五段：對外科護理專業(yè)的展望
面對現(xiàn)代醫(yī)學技術的快速發(fā)展和人民對醫(yī)療質量的不斷追求，外科護理專業(yè)也面臨著更高的要求和挑戰(zhàn)。我希望能夠不斷增加自己的專業(yè)知識和技能，通過不斷學習和進修，提高自己的醫(yī)學素養(yǎng)和護理水平，為患者提供更好的護理服務。同時，我也希望外科護理能夠得到更多的關注和重視，為更多需要手術的患者提供安全有效的護理，為醫(yī)患關系的和諧搭建一個堅實的橋梁。
通過對外科護理專業(yè)的認知和實踐體會，我對這個專業(yè)有了更加深入的了解。我將不懈努力，不斷提升自己的專業(yè)技能，將來成為一名優(yōu)秀的外科護士，為患者的健康貢獻自己的力量。
護理專業(yè)認知心得篇四
第一段：護理的意義
護理作為一門專業(yè)的學科，是在醫(yī)療領域中起到至關重要的作用。護理師是醫(yī)生的得力助手，他們通過精湛的技術和溫柔的關懷，為患者提供全方位的照顧和支持。護理涉及到生命、健康和尊嚴，是醫(yī)療服務中不可或缺的一環(huán)。在日常生活中，我們可能會經(jīng)歷一些不同程度的疾病或傷害，而護理就是在這個時候給予我們最大程度的關懷和照料，幫助我們恢復健康，重拾信心。
第二段：護理實踐中的難點和挑戰(zhàn)
隨著科學技術的進步和醫(yī)療模式的改變，護理實踐也面臨著一些新的挑戰(zhàn)。首先，現(xiàn)代社會中人口老齡化現(xiàn)象明顯，護理工作的壓力增大。老年患者往往需要更多的關懷和照顧，護理師需要具備更多的專業(yè)知識和技能，以應對老年患者的特殊需求。其次，患者的多元化需求也給護理工作帶來了一定的困難。每個患者都有獨特的身體情況和心理需求，護理師需要具備洞察力和耐心，以提供個性化的護理服務。最后，醫(yī)療資源的不均衡分布也是護理實踐中的一大問題。一些地區(qū)缺少醫(yī)療設施和護理人員，導致患者得不到及時的護理服務。這需要我們通過高效的協(xié)作機制和資源共享，來解決這些難題。
第三段：護理專業(yè)的重要性和必要性
護理作為一門專業(yè)的學科，具有重要性和必要性。首先，護理可以切實提高患者的生活質量。護理師通過提供個性化的照顧，幫助患者緩解痛苦、恢復健康，提高生活質量。其次，護理可以減輕醫(yī)生工作的負擔。醫(yī)生在治療疾病的同時，需要關注更多的醫(yī)療技術和科學研究，而護理師則可以幫助患者解決日常飲食、活動、個人衛(wèi)生等方面的問題，減輕醫(yī)生的工作負擔，提高診療效率。此外，護理還可以提供全方位的照顧和支持，幫助患者以及他們的家人應對疾病和傷害帶來的困擾和壓力。
第四段：如何提升護理專業(yè)水平
為了提升護理專業(yè)水平，我們需要從多個方面入手。首先，護理師需要不斷更新知識和學習新的技術。通過參加培訓課程、研討會等，護理師可以了解最新的醫(yī)療進展和護理理念，提高專業(yè)水平。其次，護理師需要注重實踐經(jīng)驗的積累。通過實際操作和病例觀察，護理師可以更好地掌握實際操作技巧，提升護理質量。此外，護理師還應該注重溝通和團隊合作能力的提升，這樣才能更好地與患者、家屬和其他醫(yī)療人員合作，提供最優(yōu)質的護理服務。
第五段：結語
通過專業(yè)認知課的學習，我深刻體會到護理這一專業(yè)的重要性和必要性。護理不僅要提供精湛的技術和照顧，還要給予患者溫暖和關懷。為了提升護理專業(yè)水平，我們需要不斷學習和實踐，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。我相信，在不久的將來，護理這一專業(yè)會取得更大的發(fā)展和進步，為社會健康事業(yè)作出更大的貢獻。
護理專業(yè)認知心得篇五
近年來，隨著醫(yī)療技術的不斷發(fā)展和人們對健康的日益重視，護理專業(yè)也越來越受到關注。作為一名學習護理專業(yè)的學生，我深深感受到護理工作的重要性和挑戰(zhàn)性。在學習和實踐中，我從中獲得了許多寶貴的心得體會。本文將圍繞護理專業(yè)學生的認知心得展開描述，希望能為同行們提供一些借鑒和參考。
首先，了解和尊重患者的價值觀是成為一名優(yōu)秀護士的關鍵之一。在護理工作中，我們經(jīng)常面對各式各樣的患者，每個人都有自己的價值觀和生活經(jīng)歷。作為護理專業(yè)學生，我們應該學會尊重和理解患者的選擇，并根據(jù)他們的需求提供個性化的護理服務。在與患者的交流中，我們要傾聽他們的聲音，了解他們的需求和期望，為他們提供盡可能滿意的護理服務。通過尊重和理解患者，我們能夠建立起良好的醫(yī)患關系，提高護理的質量和效果。
其次，積極參與團隊合作是護理專業(yè)學生必備的素質之一。在實踐中，我們往往需要與其他衛(wèi)生健康專業(yè)的人員一起協(xié)同工作，共同為患者提供全面的護理服務。團隊合作的關鍵是溝通和協(xié)調能力。護理專業(yè)學生需要善于與他人進行溝通，并及時分享自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。在團隊工作中，我們還要處理好與其他團隊成員的關系，互相支持和信任，共同為患者的康復貢獻力量。
第三，不斷學習和提升自我是成為一名優(yōu)秀護士的必備條件。護理專業(yè)是一個不斷發(fā)展和更新的領域，我們需要與時俱進，不斷研究和學習新知識。在學習過程中，我們應該注重理論與實踐的結合，通過閱讀相關文獻和實踐操作來提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。同時，我們還要保持開放的心態(tài)，積極參加各種學術交流和討論，了解最新的護理理論和技術。只有通過不斷學習和提升自我，才能為患者提供更好的護理服務。
第四，要有耐心和同理心，關注患者的身心健康。作為一名護士，我們接觸到的患者往往處于身心不適的狀態(tài)。而我們的職責就是通過細心的關懷和照顧，幫助他們恢復健康。在護理工作中，我們應該保持耐心和同理心，與患者建立起信任和友善的關系。當我們看到患者因為我們的關懷而逐漸康復，那種成就感是無法用言語表達的。同時，我們還要注意自己的情緒管理，不將負面情緒帶入護理工作中，保持積極向上的態(tài)度。
最后，我們要堅守護理倫理和職業(yè)道德，始終以患者的利益為中心。作為一名護理專業(yè)學生，我們應該時刻記住患者的健康和安全是我們工作的首要任務。我們要秉持著對患者的責任心，嚴格執(zhí)行醫(yī)院的規(guī)章制度，同時注重保護患者的隱私和個人權益。我們還要時刻保持良好的職業(yè)道德，不斷提高自己的職業(yè)素養(yǎng)。只有堅守護理倫理和職業(yè)道德，我們才能真正發(fā)揮好自己的作用，為患者提供優(yōu)質的護理服務。
通過對護理專業(yè)學生認知心得的探討，我們深入了解了護理工作的重要性和挑戰(zhàn)性，以及作為一名護理專業(yè)學生應該具備的素質和能力。希望這篇文章能夠給同行們提供一些借鑒和參考，讓我們共同努力，為患者的健康和幸福貢獻自己的力量。
護理專業(yè)認知心得篇六
作為一名護理專業(yè)的學生，我深知自己所承擔的責任和義務。護理專業(yè)是一門充滿人文關懷和責任感的學科，它以“照顧生命、關愛健康”為宗旨，旨在為患者提供全方位的護理服務。在護理學院的學習和實踐中，我逐漸認識到護理專業(yè)的重要性和必要性，同時也增強了自己的職業(yè)認同感。護理專業(yè)的學生應該具備良好的人際關系技巧、專業(yè)知識和醫(yī)療技能，以便為患者提供最佳的護理服務。
第二段：實踐中的挑戰(zhàn)和成長
在臨床實習中，我遇到了許多挑戰(zhàn)。工作環(huán)境復雜、患者需求多樣，這要求我有較強的適應能力和應急處理能力。同時，護理工作的緊張和疲勞也是我面臨的另一大挑戰(zhàn)。然而，正是通過這些實踐中的挑戰(zhàn)和困難，我才不斷成長和進步。在與患者的溝通中，我學會了傾聽和關心；在處理突發(fā)情況時，我學會了冷靜和果斷。這些經(jīng)歷讓我更加堅定了從事護理工作的信心和決心。
第三段：在實踐中的自我提升
護理專業(yè)有著嚴謹?shù)膶W科體系和廣泛的知識面，這要求學生們不斷提升自己的綜合素質。除了學習專業(yè)知識和技能，我還利用課余時間積極參與各種培訓和實踐活動，以提高自己的綜合能力。我參加了急救技能培訓、心理輔導課程以及科研實踐活動等，通過這些經(jīng)歷，我更深刻地體會到實踐對于護理專業(yè)學生自我提升的重要性。實踐中的經(jīng)驗和技能不僅讓我更加熟練地應對各種情況，也為我未來的職業(yè)發(fā)展奠定了堅實的基礎。
第四段：培養(yǎng)專業(yè)道德和職業(yè)操守
護理專業(yè)是一門需要高度職業(yè)道德和職業(yè)操守的學科。作為一名護理專業(yè)的學生，我始終銘記著自己的職業(yè)使命和責任。在護理實踐中，我始終堅守“以患者為中心”的原則，尊重患者的隱私和尊嚴，不斷提高自己的專業(yè)知識和實踐水平，以確保為患者提供優(yōu)質的護理服務。同時，我也時刻保持著職業(yè)操守，從不泄露患者的隱私信息，保護患者的合法權益。只有培養(yǎng)良好的專業(yè)道德和職業(yè)操守，我們才能更好地為患者服務，為社會健康事業(yè)做出更大的貢獻。
第五段：展望未來的職業(yè)發(fā)展
護理專業(yè)是一門充滿挑戰(zhàn)和機遇的學科。隨著醫(yī)療技術的不斷進步和老齡化社會的到來，護理專業(yè)的需求與日俱增。作為一名即將畢業(yè)的護理專業(yè)學生，我將把自己所學和所能用于實踐，為患者和社會健康事業(yè)做出應有的貢獻。同時，我也希望通過不斷學習和進修，提升自己的綜合素質和專業(yè)水平，成為一名優(yōu)秀的護士。在未來的職業(yè)發(fā)展中，我將不斷努力提高自己的專業(yè)技能，豐富自己的經(jīng)驗和知識，并積極參與護理研究和學術交流，為護理專業(yè)的發(fā)展貢獻力量。
總結：
通過護理專業(yè)的學習和實踐，我更好地認知到自己所從事的護理工作的重要性和價值。在實踐中的挑戰(zhàn)和成長讓我更加堅定了信心和決心。我將繼續(xù)提升自己的綜合素質和專業(yè)水平，培養(yǎng)良好的專業(yè)道德和職業(yè)操守，為護理事業(yè)做出應有的貢獻。同時，我也展望未來的職業(yè)發(fā)展，希望成為一名優(yōu)秀的護士，為患者和社會健康事業(yè)做出更大的貢獻。
護理專業(yè)認知心得篇七
護理專業(yè)作為醫(yī)藥衛(wèi)生領域中不可或缺的學科之一，其專業(yè)性、技術性和人文關懷性集于一身，為病人的健康生活提供著不可替代的支持。在護理專業(yè)的學習過程中，展開一場探索人性美的旅程，不僅是一種職業(yè)技能的提升，也是對自身人格的修煉和整合。下面，我將分享自己在護理專業(yè)學習中的認知心得體會。
第二段：護理專業(yè)的技術性與專業(yè)性
在護理專業(yè)中，技術性與專業(yè)性是最為顯著的特點。需要學生通過系統(tǒng)的學習和模擬訓練，掌握生命體征監(jiān)測、基本護理操作、藥品管理、感染預防與控制、康復護理和疑難病情處理等方面的理論和實際操作能力。同時，護理專業(yè)的學生還需要學習醫(yī)學知識，尤其是疾病的病因、病機、診斷、治療及預防等方面的知識，以更好地理解和處理患者的病情。掌握一定的醫(yī)學知識和熟練的技巧才能讓護理人員更好的服務病患，為病患提供專業(yè)化的護理服務。
第三段：護理專業(yè)的人文關懷性
在護理專業(yè)的學習中，不僅有專業(yè)性和技術性成分，也有人文關懷的內涵。護理不僅局限于技術性的操作，更多的是病人的情感體驗和關心。護士不僅要熟練掌握護理技能，還要具有良好的溝通能力和同理心，關注患者的身心健康以及家庭和社會生活的問題，積極幫助患者緩解痛苦和憂慮，減輕治療過程中的不適感，同時也要為患者的社交活動提供支持和幫助，使患者得到更全面的關注和照顧。
第四段：護理專業(yè)的學習體驗
在學習護理專業(yè)過程中，除了豐富的護理技能和醫(yī)學知識培訓外，還安排了豐富的實踐訓練。在實踐過程中，我們結合臨床實際情況，不斷提升自己的技能水平，同時探索出一條融媒體技術和人性關懷于一體的實踐路徑，提高了實戰(zhàn)能力和操作水平。同時，我們還結合自己的實踐經(jīng)驗和感受，反思自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德，發(fā)掘自身的優(yōu)勢和不足，在護理專業(yè)的學習中不斷提高個人的專業(yè)素質。
第五段：結論
總而言之，護理專業(yè)作為醫(yī)學衛(wèi)生領域中的重要學科，其專業(yè)性、技術性和人文關懷性集于一身，是一個需要不斷更新知識和提高素養(yǎng)的專業(yè)。作為護士，需要不斷提高自己的專業(yè)水平和人文素質，積極參與醫(yī)患溝通和社會活動，為患者的健康生活提供更專業(yè)、更全面的護理服務，為“健康中國”貢獻力量。
護理專業(yè)認知心得篇八
第一段：介紹護理認知的重要性和難點（200字左右）
護理認知是指護理人員對患者的病情、護理需求和護理措施等方面進行理解和判斷的能力。在護理工作中，準確的護理認知是十分重要的，它直接關系到患者的生命安全和康復效果。然而，護理認知也是一項困難的任務。因為患者的病情千差萬別，護理需求各異，護理措施多樣而復雜，護理人員需要不斷學習和積累經(jīng)驗，才能進行準確的護理認知。
第二段：分析護理認知的形成過程（200字左右）
護理認知的形成過程是一個將信息從感覺器官經(jīng)過感知、編碼、存儲和檢索等環(huán)節(jié)，最終生成認知結果的過程。在這個過程中，護理人員需要依靠自己的經(jīng)驗和知識，對患者的病情進行觀察和分析，從而形成準確的護理認知。同時，護理人員還需要與患者和醫(yī)療團隊進行有效的溝通和協(xié)作，獲取更多的信息和意見，以提高護理認知的準確性和全面性。
第三段：總結護理認知的重要因素（200字左右）
護理認知的準確性和全面性受多種因素的影響。其中，護理人員自身的知識和經(jīng)驗是最重要的因素之一。只有具備堅實的醫(yī)學、護理知識，并有豐富的臨床經(jīng)驗，才能夠進行準確的護理認知。此外，護理人員的職業(yè)素養(yǎng)和人際溝通能力也對護理認知的形成起著重要作用。與此同時，患者的態(tài)度和反饋也能夠影響護理認知的準確性，因此護理人員還需要在護理過程中與患者建立良好的關系，關注患者的需求和反應。
第四段：對護理認知的提升策略（200字左右）
要提升護理認知的準確性，護理人員需要不斷學習和進修，增加自身的專業(yè)知識和技能?？梢酝ㄟ^參加進修班、研究會和網(wǎng)絡學習等方式，不斷更新護理知識，了解最新的護理技術和理論。此外，護理人員還需要培養(yǎng)良好的觀察和分析能力，通過積極觀察患者的生理指標和行為動作，結合自己的臨床經(jīng)驗，形成準確的護理認知。同時，護理人員還應該定期參加病例討論和團隊會議，與同事和醫(yī)療團隊共同探討和解決護理難題，提高護理認知的水平。
第五段：總結護理認知的重要性和意義（200字左右）
護理認知是護理工作中非常重要的一環(huán)，它直接關系到患者的福祉和護理效果。通過準確的護理認知，護理人員能夠及時發(fā)現(xiàn)患者的疾病變化和護理需求，制定相應的護理計劃和措施，提供個性化的護理服務。同時，護理認知還能提高護理人員的專業(yè)素質和能力，為患者提供更為安全和有效的護理。因此，護理人員要不斷學習和提升自身的護理認知水平，為患者的康復和健康做出更大的貢獻。
護理專業(yè)認知心得篇九
近年來，護理專業(yè)越來越受到大眾的重視，許多青年學子選擇了這個充滿使命感和責任感的職業(yè)路徑。作為一名護理專業(yè)學生，我通過大量的實踐和學習，領悟到了許多寶貴的認知心得，以下是我個人的體會。
首先，專業(yè)知識是護理的基石。在護理專業(yè)學習過程中，我們接觸了大量的醫(yī)學知識和專業(yè)技能，如解剖學、藥理學、病理學等。我們不僅需要了解人體結構和生理的基本知識，還需要了解各種疾病的病因、病程和治療方法。只有通過扎實的專業(yè)知識儲備，才能為患者提供準確的護理服務。因此，我們應該在學校期間加強自己的學習，增強專業(yè)知識的掌握，不斷提高自己的綜合素養(yǎng)。
其次，良好的溝通能力對于護理專業(yè)的學生至關重要。護理工作是與患者直接接觸的工作，我們需要與患者交流、了解他們的需求和擔憂，并向他們提供安慰和支持。而要做到這一點，良好的溝通能力是不可或缺的。我們需要學會傾聽和表達，善于與患者建立親密的關系，創(chuàng)造安全和舒適的環(huán)境。通過與患者的有效溝通，我們能夠更好地了解他們的身體狀況和心理需求，從而提供更有針對性的護理服務。因此，在學習過程中，我們應該注重培養(yǎng)自己的溝通技巧，通過實踐不斷提高溝通能力。
第三，責任感和使命感是護理專業(yè)的核心價值觀。護理工作是一項充滿責任和使命感的工作。我們作為護理專業(yè)學生，要始終牢記我們的使命和責任，將患者的健康和福祉放在第一位。無論是面對生命垂危的患者，還是面對家屬的焦慮和恐懼，我們都要保持堅定的信念和高尚的情操。我們要用真心和愛心對待每一個患者，用專業(yè)的技能和知識為他們提供安全和有效的護理服務。在學習過程中，我們不僅要學習專業(yè)知識，還要培養(yǎng)自己的情感素質，不斷提高自己的觀察和判斷能力，為患者提供更好的護理。
第四，團隊合作是護理工作的重要組成部分。在護理工作中，醫(yī)護人員需要相互協(xié)作，形成一個緊密的團隊合作機制。護理專業(yè)學生應該培養(yǎng)良好的團隊合作意識和溝通能力，與同學和醫(yī)護人員建立良好的工作關系，共同提供卓越的護理服務。在學校期間，我們可以通過小組合作、實習等方式培養(yǎng)我們的團隊意識和合作能力，從而更好地適應未來的工作。
最后，持續(xù)的職業(yè)發(fā)展是護理專業(yè)學生的目標。隨著社會的進步和醫(yī)療技術的發(fā)展，護理工作也在不斷變化和發(fā)展。作為一名護理專業(yè)學生，我們應該注重自己的職業(yè)發(fā)展，不斷學習和提高自己的專業(yè)技能。我們可以通過持續(xù)的教育和培訓來擴大自己的專業(yè)視野，隨時掌握最新的醫(yī)療知識和技術，保持自身的競爭力和專業(yè)水平。
綜上所述，作為護理專業(yè)的學生，我們應該注重專業(yè)知識的學習，良好的溝通能力的培養(yǎng)，始終保持責任感和使命感，注重團隊合作和持續(xù)的職業(yè)發(fā)展。只有這樣，我們才能更好地履行自己的職責，為患者提供更好的護理服務，為社會作出更大的貢獻。
護理專業(yè)認知心得篇十
作為護理專業(yè)的學生，我從課本、實踐中不斷地學習、實踐、反思，不斷地加深自己對“護理”這個專業(yè)的理解。這其中，我的認知心得可謂頗豐。接下來，我將圍繞“護理的職業(yè)素養(yǎng)、護理的技能與技巧、護理的溝通與關懷、護理的風險與安全、護理專業(yè)的自我管理”這五個方面，分享一下我的學習感想與認知。
護理的職業(yè)素養(yǎng)。作為護理人員，不僅要熟練掌握各種護理技能，更要具備一些與做護理工作相匹配的專業(yè)性素質。例如，職業(yè)操守、責任心、愛心、耐心、精神壓力承受能力等等。在這些方面，我的認知主要體現(xiàn)在幾個方面：
首先，職業(yè)操守、責任心是做好護理工作的重要前提。我們必須以患者利益為本，絕不能摻雜過多個人意識、金錢意識等等，更不能做出有損護士職業(yè)形象和患者利益的行為。
其次，愛心、耐心是護理工作必不可少的部分。當患者的身體狀況不好、心情低落的時候，我們的態(tài)度要更加關切、溫暖，鼓勵他們勇氣戰(zhàn)勝疾病，協(xié)助他們進行心理調節(jié)。另外，我們還必須有足夠的耐心對待和體貼患者的多方面需求和問題。
最后，護理人員要具備精神壓力承受能力。護理工作往往需要我們長時間接觸和照顧患者，接受他們精神痛苦、絕望和無助等情感狀況，這就要求護理人員能夠進行自我調節(jié)、自我保健，從而保持良好的心態(tài)。
護理的技能與技巧。護理專業(yè)是一項技能性較強的工作，因此，我們必須具備各種技能和技巧，才能夠有效地完成工作任務。在這些方面，我的認知主要有一些如下的體會：
首先，基礎技能的掌握是護理工作的重要保障。如藥品使用、靜脈輸液、細胞培養(yǎng)與分離、消毒滅菌等等。這些基礎技能不論在 實踐教學 還是在實際工作中都是必不可少的。
其次，技巧的熟練程度直接關系到護理工作效果的好壞。例如，接管患者、換藥膏、生殖器護理等等；如果技巧不純熟，可能會導致患者疼痛、不適等后果。
除了上述技能和技巧，還有一些其他方面的認知。例如，護理人員要注意加強自己的內部管理，進行全面的學習和積累，了解新技術、新理念，提升自己的專業(yè)水平，不斷嚴格要求自己，避免偷懶、偷時間、偷注意力等行為。因為只有這樣，才能確保護理工作的準確性和有效性。
護理的溝通與關懷。護理不僅是技術性的工作，還需要考慮心理護理，這也是一項非常重要的職能。在這些方面，我認為具體體現(xiàn)在以下幾個部分：
首先，護理人員必須給予患者足夠的關注和關懷，并與他們建立平等、信任的關系，在“人性化”的護理中，包括在患者疾病期間的心理關注，鼓勵和激勵患者，幫助他們調節(jié)心態(tài)，建立自信，重建家庭和社會關系。
其次，護理人員要具備良好的溝通技巧，通過及時、準確、富有同情心的語言和表情有效地傳遞信息，讓患者感到自己被關注、被顧及。
最后，護理人員要注重消除患者的恐懼和焦慮，通過科學、系統(tǒng)的護理過程，提高患者的生活質量和健康水平，這也是我們護士應該時刻記住的職責。
護理的風險與安全。護理工作很少會令人感覺危險、不安全，但在某些情況下，需要我們注意一些患者和工作環(huán)境帶來的潛在危險因素。在這些方面，我的認知主要有以下幾個部分：
首先，護理人員必須具備識別和處理風險的能力。這需要我們對各種醫(yī)療器械、藥品等進行深入的了解，對于患者遺忘大量事項的情況，必須及時提醒并指導患者。
其次，護理人員必須做好自身的防護工作，如正確使用防護用具、及時消毒、做好交叉感染的預防工作等等。這些幫助我們實施正確的護理行為，并保障我們的身體健康。
最后，我們還必須充分了解各種不同疾病患者存在的隱患和風險，針對不同情況采取適當?shù)姆婪洞胧⑴浜瞎芾淼确绞?，保證治療效果和患者生活質量。
護理專業(yè)的自我管理。最后，我認為，護理專業(yè)的自我管理是護理人員必須掌握的唯一方式，因為這是保證我們能夠做好護理工作的基礎。自我管理涉及到護理工作的良好復制、規(guī)范化的執(zhí)行，涉及透明度的提高，涉及具有目標的發(fā)展、能力提升，也涉及要具備標準寫作、病歷寫作、患者攝影等方面技能的發(fā)展。對于以上方面，我認為不僅是我們在學校培養(yǎng)中需要注意的，同時也是在實踐工作中必須注意的。
總之，在這篇文章中，我分享了我關于護理專業(yè)的認知心得體會，包括護理的職業(yè)素養(yǎng)、護理的技能與技巧、護理的溝通與關懷、護理的風險與安全、護理專業(yè)的自我管理。希望這些認知能夠為同學們和護理工作者們提供一些參考和啟示。同時，也希望大家在從事護理工作的過程中，不斷努力，提高自己的專業(yè)素質和能力。
護理專業(yè)認知心得篇十一
在大一下學期，我們最后迎來了為期5天的校外見習。我們懷著好奇以及認真工作學習的熱情來到的福建中醫(yī)藥大學附屬第二人民醫(yī)院，在總帶教老師的安排下，我和玉萍、雅瓊和夢婕一齊被分到了腎內科，在這個充滿溫暖與愛心的科室，我們度過了一個好處非凡的見習時光。
見習，是一種磨練，是對自我感受醫(yī)院環(huán)境，了解護士正常工作事務的一種社會實踐活動，更是對自我醫(yī)護夢想的一種準備與感受。
護士每一天的工作似乎都是有規(guī)律的，看似簡單，卻又是那么不易。配藥、打針、輸液。就這幾樣看似簡簡單單的工作，沒有必須的細心與職責心，卻又是做不好的。三查八對。操作前，操作中，操作后，都要核對病人姓名床頭卡，藥品名稱、用法、濃度、用量。這些讓我明白，小小的事情也是要求我們不能放松一點心思，務必細心認真去做，用心去做，這是對病人的負責，也是對自我的負責。
我的帶教老師有淑容老師和兆琴老師兩位，她們都是十分有經(jīng)驗的老師，跟著她們我學到了很多東西。每一天早上上班后，先要跟著交接班的護士老師查房，為下方一天的護理工作做準備。一般九點這樣，我就要跟著老師去給病人輸液和推針，我推著車，然后到一個個病房，老師操作時，我會待在一邊認真的看，注意老師操作的每一個細節(jié)，怎樣下針，在哪下針適宜等，同樣老師也會主動對我將一些專業(yè)知識和注意事項：輸液是要怎樣樣排氣，滴速要多少適宜，推針要快還是要慢，留置針用多久要換等。同樣，不清楚的地方我還是會去請教老師，老師也會給我認真細心的解答，這樣在老師的諄諄教導下，我學到了不少在學校還沒學到的知識。但是在這個過程中我想學到的最重要的一點到并不是這些，而是溝通與交流。與病人的溝通，不僅僅能幫忙于我們的工作，還能增強我們的交際潛力，擴大我們的交際圈，這也是對我們自身的鍛煉和提高。
在這幾天的見習中，我認為還有一件有好處的事就是認藥，配藥。當然這的配藥不是指的什么藥要多少毫升，鹽水要多少，糖水要多少，而是最簡單的把一個病人一天該用的藥按規(guī)格找出來放到規(guī)定的框子里，看似簡單的一件事，其實也完全不是一天兩天就能做好的。藥品有很多種，而且我們還發(fā)現(xiàn)好多藥的名字都認不全，但是本著一顆不服輸?shù)男?，我們決定要做好這件事。在見習的前兩天，我們照著藥單，一種一種的找，但還是發(fā)現(xiàn)有些藥怎樣找都找不到，但最后在老師的幫忙下，我們已經(jīng)都能找到藥，只但是還有點不熟悉，在下方的兩天中我們對藥的速度已經(jīng)越來越快了。下方是配藥，這要求嚴格按照醫(yī)囑藥品，劑量都要確保準確。這都要在熟悉藥的狀況下才能迅速合格的做好。但在過程中還是發(fā)現(xiàn)了一點錯誤，就是把遺囑上的葡糖糖忽略掉就認為是糖水就行，結果存在了這些許不做，但是，老師最后還是給了一個不錯的評價。一件事情，努力去做了就必須會有收獲，不論多少。
五天的時光，能夠說自我真的融入到了護士這個群眾，為護士的切身利益思考。此刻，醫(yī)患，醫(yī)護，護患關系真的存在很微妙的關系。一次，一位大爺?shù)钠繏焱炅耍覍侔粹徑凶o士接瓶。但當時好像老師們都有事情在忙，最后拖了半個小時也沒人去接瓶，最后家屬生氣了，而且還拍護理站的桌子，十分氣憤。最后在護士長的解釋和調解下，家屬才消氣，最重要的是病人沒什么大礙。還有一次就因為醫(yī)生醫(yī)囑的問題，我們副護士長有些異議就和醫(yī)生理論了起來，從這件事，我認為我們副護士長是正確的，對于醫(yī)生的醫(yī)囑，我們也不能全部信任，要以病人的生命為重，要有潛力去發(fā)現(xiàn)醫(yī)囑的合理性和錯誤的地方，這才是我們務必要具備的，這是我們的職責！
見習的一周是短暫的，但短短的五天讓我學到了很多，也思考了很多，懂了很多。對于護士這一神圣的職業(yè)有了自我的看法，要做就必須會做好，必須！
護理專業(yè)認知心得篇十二
自從我開始學習認知專業(yè)以來，我的視野被打開了一扇全新的大門。作為一門研究人類思維、感知、記憶和學習等認知過程的學科，認知心理學為我提供了一個更深入地了解人類思考和行為的框架。通過學習理論和實踐經(jīng)驗，我不僅加深了對自己的認識，還能更好地理解他人的行為和想法。
第二段：認知專業(yè)的理論知識
在我的學習過程中，我學到了許多關于認知過程的理論知識。其中，包括感知、注意、記憶、思維、問題解決和語言等重要內容。通過學習這些理論，我對人類思維的組織和運作有了更清晰的認識。例如，我了解到人類感知是如何通過感覺器官接收外界信息并加工處理的；人的思維是如何通過概念、判斷和推理等過程來進行思考的。這些理論不僅幫助我更好地理解自己的思維過程，也讓我在與他人交流時能更準確地理解他們的意圖和想法。
第三段：認知實驗的設計和實施
在學習過程中，我也有機會親自進行認知實驗的設計和實施。這讓我更加深入地理解了實驗的重要性和難度。在實驗設計方面，我學會了合理制定實驗假設、確定實驗設計和操作流程，并設計合適的測量工具進行數(shù)據(jù)采集。在實施實驗過程中，我也學會了嚴密控制實驗條件和操作變量，以保證實驗結果的可信性。通過這些實踐經(jīng)驗，我不僅提高了自己的實驗設計和執(zhí)行能力，還加深了對認知過程的理解。
第四段：認知專業(yè)的實踐應用
認知專業(yè)的知識也可以應用于實際生活和職業(yè)發(fā)展中。例如，在教育領域，認知心理學可以幫助教師更好地理解學生的學習和思考方式，從而采用更有效的教學策略。在人機交互設計領域，認知心理學可以幫助設計師優(yōu)化用戶界面，提供更好的用戶體驗。在市場營銷領域，認知心理學可以幫助營銷人員更好地理解消費者的決策過程，從而制定更有針對性的營銷策略。我非常期待將來能夠將所學的認知專業(yè)知識應用于實際工作中，為社會做出貢獻。
第五段：我的成長和展望
通過學習認知專業(yè)，我不僅增加了專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗，也提升了自己的分析和解決問題的能力。我認識到，認知專業(yè)不僅是一門學科，更是一種思維方式和人類理解能力的拓展。以后，我希望能繼續(xù)深入地研究和實踐認知心理學，加深對人類思維和行為的理解。同時，我還希望能夠將所學的知識應用于實際工作中，為提升人們的學習、工作和生活質量做出貢獻。
總結：通過學習認知專業(yè)，我不僅加深了對自己思維過程的理解，還增加了實踐經(jīng)驗和分析能力。認知心理學的理論和實踐知識，讓我能更好地理解他人的行為和思想。同時，這門學科的知識應用也帶給我更多職業(yè)發(fā)展和社會貢獻的機會。我對自己未來在認知心理學領域的深造和發(fā)展充滿期待。
護理專業(yè)認知心得篇十三
護理是一項充滿挑戰(zhàn)和責任的職業(yè)，它不僅要求我們具備豐富的醫(yī)學知識和技能，還要求我們具備較高的情商和智商。通過我在護理領域的實踐和學習，我發(fā)現(xiàn)護理認知在提高護理質量和效果方面起著重要的作用。以下是我對護理認知的一些心得體會。
首先，認知是護理的基礎。在護理過程中，護士需要全面了解患者的身體狀況、疾病情況和治療方案，以便準確判斷患者的需求，制定個性化的護理計劃。對于?？谱o士來說，還需要掌握一定的專業(yè)知識和技能，如對于重癥患者的監(jiān)護和搶救技術。只有通過對患者的深入了解和全面認知，才能提供準確、科學、個性化的護理措施，達到最佳護理效果。
其次，認知需要不斷更新。醫(yī)學科技的迅猛發(fā)展使得護理知識和技術不斷更新，護士需要不斷學習和更新自己的知識儲備，以適應不同患者的需求。在我實踐中，經(jīng)常遇到一些罕見病例或新的治療方法，如果我沒有持續(xù)學習和更新我的認知，就無法提供及時和有效的護理。因此，我堅持不斷學習，關注最新的研究成果和臨床指南，通過參加學術會議和研討會，提高我的護理認知能力。
另外，認知需要與患者進行有效溝通?；颊呤亲o理的核心，了解患者的需求、關心和恐懼是提供優(yōu)質護理的前提。通過與患者的有效溝通，護士可以更好地了解他們的病情和心理狀態(tài)，以及他們對于護理的期望。同時，護士還可以通過與患者的溝通，幫助他們更好地理解疾病和治療，提供必要的心理支持和安慰。因此，我注重培養(yǎng)良好的溝通技巧，如傾聽能力、說話技巧和非語言表達能力，以更好地滿足患者的需求。
此外，認知需要與團隊合作。護理是團隊合作的過程，護士需要與醫(yī)生、其他護士和康復師等多個團隊成員共同合作，制定和執(zhí)行護理計劃。在團隊合作中，護士不僅需要充分發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢，還需要理解和尊重其他團隊成員的意見和建議。通過與團隊的合作和交流，可以提高護理的質量和效率，更好地滿足患者的需求。
最后，認知需要反思總結。在實踐中，護理工作是一個不斷反思和總結的過程。通過反思和總結，護士可以發(fā)現(xiàn)自身存在的問題和不足之處，并及時進行改進。同時，護士還可以總結出一些行之有效的方法和經(jīng)驗，以提高自己的護理認知和診療水平。因此，我習慣在工作之余進行反思和總結，并將自己的體會和經(jīng)驗分享給同事和學生，以促進護理質量的提高。
總之，護理認知在提高護理質量和效果方面起著重要的作用。通過全面認知患者的需求，持續(xù)學習和更新護理知識，與患者進行有效溝通，與團隊合作，以及反思總結，護士可以提高自己的護理認知能力，為患者提供更好的護理服務。我相信，隨著科技的不斷發(fā)展和個人認知能力的不斷提高，護理將在未來發(fā)展得更加完善和人性化。
護理專業(yè)認知心得篇十四
認知專業(yè)是一門研究人類思維過程和知覺的學科。這個專業(yè)涉及了很多領域，包括心理學、神經(jīng)科學、計算科學等等。作為一名學習認知專業(yè)的學生，我在這個領域中積累了很多知識和經(jīng)驗，也有了一些深刻的體會。本文將從選擇專業(yè)的心路歷程、學習過程中的困惑與挑戰(zhàn)、實踐的機會與收獲、專業(yè)發(fā)展的前景以及個人成長與認知專業(yè)的關系等方面來進行探討，以期能夠幫助讀者更好地了解認知專業(yè)的魅力。
首先，選擇認知專業(yè)是一次具有思考和決策的過程。當初，我對心理學和人類思維這些方面有著特別濃厚的興趣，而且在學習過程中，我發(fā)現(xiàn)自己對于認知這個領域的內容更加深入地關注。由于認知專業(yè)對于心理和科學的結合具有特殊性，進入這個領域的專家甚少，因此，我認為選擇學習認知專業(yè)能夠為我提供更廣闊的發(fā)展空間和就業(yè)機會，這也是我最終選擇這個專業(yè)的原因。
在學習過程中，我遇到了不少困惑和挑戰(zhàn)。首先，認知專業(yè)涉及的知識面很廣，需要不斷地學習和更新。每當我學到一個新的理論或者概念時，我都會被它們的復雜性和深度所震撼。其次，從理論到實踐的轉變也是一個不小的挑戰(zhàn)。理論課程只能提供給我一些基本的知識，而要真正理解和應用這些知識，我必須通過實踐去加深理解。這就要求我主動尋找實踐機會，以提高自己的實踐能力。
實踐給了我很多機會，也帶來了很多收獲。比如，我曾經(jīng)參與了一個關于注意力和記憶的實驗項目。通過這個項目，我親身體會到了實驗設計、數(shù)據(jù)收集和分析等過程，對于理論知識的理解也進一步加深。此外，我還有幸能夠參與一些學術研究，與其他領域的專家進行交流和合作。這些實踐經(jīng)驗不僅豐富了我的社交圈子，也讓我看到自己在認知專業(yè)中的成長和進步。
從未來的角度來看，認知專業(yè)的發(fā)展前景是非常廣闊的。隨著人們對心理健康的重視程度不斷提高，對于認知專業(yè)的需求也不斷增加。特別是在人工智能和大數(shù)據(jù)時代，對于人類思維和認知的研究顯得更為重要。因此，我相信選擇認知專業(yè)是一個明智的決定，將來我有很多機會發(fā)揮自己的聰明才智。
最后，我認為個人的成長和認知專業(yè)是相互關聯(lián)的。通過學習認知專業(yè)，我學到了很多關于人類思維和行為的知識。這些知識不僅能夠幫助我更好地理解自己和他人，也能夠提高我解決問題和處理復雜情況的能力。此外，通過參加實踐活動和與其他領域專家的交流，我逐漸形成了自己的學術思維和方法論。這種成長過程不僅讓我個人發(fā)展得更為全面，也培養(yǎng)了我對于認知專業(yè)的熱愛和追求。
綜上所述，選擇學習認知專業(yè)是一次充滿挑戰(zhàn)與機遇的過程。在學習過程中，我們面臨課程知識的復雜性和實踐操作的困難，但通過實踐和思考，我們也能夠獲得更加豐富的經(jīng)驗和收獲。而在未來，認知專業(yè)也將有更廣闊的發(fā)展前景，為我們提供更多機會和挑戰(zhàn)。個人的成長也與認知專業(yè)密切相關，通過學習認知專業(yè)，我們能夠提高自己的思維能力和解決問題的能力?？傮w而言，學習認知專業(yè)是一次具有深遠意義的決策，它將為我們的未來帶來更多可能性和機遇。
護理專業(yè)認知心得篇十五
兒科護理工作繁瑣，責任心強，家屬不易理解，收入低，隨時有聘用護士跳槽，為了穩(wěn)定護理隊伍，保證護理質量，除了對每批新進聘用護士進行崗前教育外，還要定期進行職業(yè)道德教育，培養(yǎng)她們熱愛護理事業(yè)，具有為護理事業(yè)獻身的精神，只有從內心熱愛該項工作，才能樹立以病人為中心的整體護理觀念。
新的《醫(yī)療事故處理條例》出臺，將病人的合法權利還給了病人針對護理人員法律意識淡薄，科室應定期組織護理人員學習《醫(yī)療事故處理條例》及配套文件，使護理人員知法、懂法、遵守各種法律、法規(guī)、操作規(guī)程，依法行護。
查找病兒從入院到出院全過程中的安全隱患每月組織一次查找安全隱患的討論會。不斷查找，并制定切實可行的防范措施，以保證全過程的安全、高效、方便、周到。
21世紀，客戶成為企業(yè)的第一資源，服務成為競爭的主體，護士的服務態(tài)度，服務質量，最直接反映了一個醫(yī)院的素質形象，是病人了解醫(yī)院的第一窗口。護士應明確，醫(yī)院沒有病人，就沒有護士存在的必要，醫(yī)院就要關門，護士就要失業(yè)，護士工作就是要病人滿意，病家滿意，把病人滿意作為護士服務理念和行業(yè)準則，進一步樹立以人為本的主動服務意識。
隨著物質、文化生活水平的提高，家長對服務期望值越來越高，兒童是祖國的花朵，每個家庭的小皇帝。家長都希望護士為病兒的每一項操作都能一次成功，特別頭皮靜脈穿刺，而穿刺成功率受病兒的血管的分布，病兒疾病，護士的心理素質，臨床經(jīng)驗等因素影響，如果一次未成功，家長就會投訴、埋怨，因此為了提高輸液成功率，我們對聘用護士采取一幫一帶教，并利用小白兔練習頭皮靜脈穿刺。
兒科又名啞巴科，患兒是有苦難言護士只有具備一定?？评碚撝R，才能準確觀察病兒病情，及時發(fā)現(xiàn)病情變化，在工作中護士要善于勤巡病房，勤于觀察病情，這樣才能準確發(fā)現(xiàn)病兒病情變化，及時為醫(yī)生提供病情信息，才不會因疏忽延誤病兒的治療、搶救，然而要做好這項工作，護士必須有扎實的?？评碚撝R。因此，除了科內每月根據(jù)收治病人的情況組織一次業(yè)務學習和護理查房外，還要鼓勵護理人員參加院內外的學術活動，參加不同學歷層次繼續(xù)學習，閱讀相關的雜志，拓展知識面，另外在工作中還要不斷總結經(jīng)驗，才能逐步提高病情觀察能力，更好適應護理工作。
護理記錄作為病歷的一個組成部分病人可復印，它可作為護患舉證倒置的依據(jù)，這就要求記錄真實、準確，大多數(shù)聘用護士均為初中畢業(yè)后讀護校，知識水平缺乏，而要準確、規(guī)范書寫護理記錄，必須具有一定?？评碚撝R，所以作為一個管理者，一定要重視聘用護士的理論知識培訓。
有句話是“給好人學好人”，小兒處于生長發(fā)育階段，護士的言行舉止對兒童起到潛移默化的作用。護士舉止端莊，著裝整潔，儀表大方，說話禮貌，和藹可親，病兒家長就會感到親切、信賴、安全，反之就會持懷疑態(tài)度，對護士信任度下降，而許多醫(yī)療糾紛就是因為對護士不信任而誘發(fā)的，為此對每批新進聘用護士進行禮儀培訓，包括：儀表、語言、情感等。
只有團結協(xié)作，才能提高工作效率，而每一個護士都有自己的人生觀、價值觀，還存在工作經(jīng)驗，能力差異，作為管理者要對她們進行協(xié)調、整合，如進行合理分工、搭配，并給予幫助、引導、鼓勵，大家只有團結協(xié)作，步調一致，觀念統(tǒng)一，才能搞好護理工作。
聘用護士已成為護理隊伍生力軍，后備力量，關愛她們的今天就是關愛她們的未來，部分聘用護士存在不同程度的自卑感，低人一等的思想顧慮，管理者除了在工作中嚴格要求她們以外，醫(yī)學教。育搜集整理還要盡心盡力為她們提供一個寬松、和諧的工作氛圍，給予生活學習上更多的關懷，使她們安心工作。
兒科聘用護士經(jīng)過培訓后，綜合素質均有較大的提高，她們大多安心本職工作，工作責任心強，服務態(tài)度好，服務質量高，深受病兒家長和同仁的好評，她們工作真正使病兒和家長滿意，兒科護理質量已逐步上了一個臺階。
為期兩周兒科的實習讓我了解到這里的護理對象跟婦科一樣，都是特別的人群。由于面對的是小兒，所以無論從穿刺、打針到各種用藥，都跟成年人有很大的差別！在護患關聯(lián)上也有變更，當今小孩都是爸爸媽媽的心肝法寶，每一個醫(yī)治都要跟家長們溝通好！讓他們釋懷，他們才干安心！
這里特殊的有三點：
第一，特殊的護理人群；
第二，特殊的治療護理準則
第三，特殊的護患關系。
首先，小兒的成長發(fā)育有必定的法則，如持續(xù)性、階段性、次序性還有各體系器官發(fā)育的不均衡性。再之，因了小兒這特殊的體質，所以從穿刺、注射跟用藥等方面都有著其留神事項。在本科的老師精心領導下，我可能初步控制了兒科常見疾病的病因病機以及對癥護理，也懂得了小兒與大人不同的一些操作技巧要點，如肌注時應如何定位，注射時應捏起皮膚等。最后令人印象深入的是在這里學到了不一樣的護患關系。
老是能夠從別人口入耳到形容詞“小兒科”，語意中總有鄙棄兒科的象征。但是在這里工作不僅面對著小天子們，還要跟把他們小心肝寶貝的爸爸媽媽們打交道，所以做好溝通是非常主要的，然而同時我也曉得要一直地進步本人的綜合素質，特殊是心理的勸導及蒙受等才能。
護理專業(yè)認知心得篇十六
給我印象最深的是袁愛玲教授的《對幼兒園教育活動的生態(tài)學研究》及王紅教授的《幼兒教育的功能定位及幼兒教師專業(yè)發(fā)展：國際視野》的講座。兩位講授都不是就題論題的，都結合了他人的舊論和新說，都借用了很多他人的間接經(jīng)驗和案例，這些經(jīng)驗和案例有的來自理論專著，有的來自報刊雜志，有的來自電視網(wǎng)絡，這2位老師用一雙慧眼看到它們的價值，用大腦對此加以分析，質疑，求異，打破，重建，再與她們的自我認識和經(jīng)驗互相融合，形成了她們嶄新的理論。是“讓幼兒走得更快，還是走得更遠?”，“為何幼兒園‘鐘擺’現(xiàn)象嚴重?”、“幼兒園教育活動生態(tài)要如何發(fā)展?”這些無不引起我的深思?？v觀整個幼教行列，近觀我園的現(xiàn)狀，意識到幼兒教育是為生命成長奠定基礎，讓生命成長得更為自然，不要加速，不要拔苗助長;進一步接受教育的基礎不是知識的傳授，更為重要的是呵護激發(fā)幼兒的好奇心、激發(fā)幼兒的學習興趣和，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力;養(yǎng)成良好的生活與社會交往習慣?；谶@一觀點，那么在今后幼兒園教材的引進、課程的設置、幼兒園教育教學管理的模式我就要找準定位，不要偏失方向。雖然我只是一個人，但是千千萬萬個我，將會筑起幼教新的天地。
二、抓住園本教研的核心，找到園本教研的價值所在。
三、要有多元的知識結構，有終身學習的思想。
在聆聽費廣洪教授的《幼兒發(fā)展的觀察與評價》、《幼兒園教學活動診斷》楊寧教授的《理解兒童早期發(fā)展與學習》、馮夏婷教授的《如何設計一個促進幼兒心理健康的活動》等等講學后，我認識到教師要有終身學習的意識，不斷了解新事物、學習新知識，不斷更新和拓寬自己的知識結構，使自己具備與教學適應的多元化的知識結構。在十幾年的教學生涯里，難免產(chǎn)生職業(yè)上的倦怠感，忙碌的工作是我很少能駐足下來觀察、思考、審視，通過這次學習，我認識到要在教學實踐中不斷地學習，不斷地反思，不斷地研究，厚實自己的底蘊，以適應社會發(fā)展的需要，適應教育改革的步伐。
專家們教給我的不僅是實實在在的理論知識，教給我的更是一種思想、一種境界、一種努力的方向。通過這次培訓，我開闊了視野，學到了很多新的教育理念和理論，從思想上受到了很大的鼓舞，這將對我今后的教育教學管理工作起到很大的推動作用。在今后的教育教學實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納眾人之長，慢慢地走，慢慢地研，在教和研中走出自己的一路風彩。
這次培訓建立了一個平臺，同行與同行交流的平臺，群策群力，把以前的“單打獨斗”變成了齊心協(xié)力，把自己的閉門造車變成了資源共享，使教育資源得到優(yōu)化，對新教師是一個學習的機會，對老教師是一個新的教學理念的學習與舊的教學理念碰撞與融合的機會。
理論知識，為已充電;時代在進步，教育在發(fā)展，在新課程改革的當今，更需要每一位教育工作者不斷進行自我充電。為師從教不可不聽、不可不看的《魏書生班主任工作藝術》，全方位、多角度地闡述了當好班主任的奧秘。魏書生不愧為當代著名的教育改革家，他的名字就給人以教書育人的感覺。班主任要努力改變自我、學生素質培養(yǎng)、班級管理原則、班級管理方法、班級管理細則、如何提高學生學習效率，班級管理民主化以及班級管理科學化，這諸多內容讓我從理論上學習了如何做班主任。我想，在今后的工作中，如果擔任班主任，基于魏教育家的“指導”，我的工作必將比原本得心應手些。
一、專家講座，引領前行。
每一次的專題講座都是那么精彩!帶著教育教學實踐中的種種疑問，我走進了培訓課堂。課堂上，專家們的精彩講座一次次激起了我內心的感應，更激起了我的反思。在這種理論和實踐的對話中，我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華?！督處煹恼Z言藝術》讓我進一步體會到了課堂教學藝術的重要性。其中，教師的語言藝術尤其重要，語言藝術中的趣味性不容忽視，因為中學生天生活潑好動，需要有趣的東西來吸引他，帶有趣味性的語言更能吸引他的注意力，學生的注意力集中了，才能更好地進行教育教學。課堂教學過程中的課堂提問藝術也至關重要。教學中不僅教師要善于提問，還要善于啟發(fā)學生自己提出問。
每一次的講座都是那么可貴!讓人耳目一新。這耳目一新并非在現(xiàn)代教育手段下的繽紛世界，而是在倡導課堂教學有效性下的真實、扎實、樸實的課堂，時時處處滲透著教師的教育機智之強，教師的教學基本功之扎實。“簡約語文”那豐厚的內涵，一堂語文課，名師的智慧語文，名師的簡約語文，引領著新課程改革不斷完善。語文課程標準，有意識地把“語文素養(yǎng)”凸現(xiàn)出來。語文素養(yǎng)內涵十分豐富，它以語文能力為核心，是語文能力和語文知識、語言積累、思想情感、思維品質、審美情趣、學習方法、學習習慣的融合。因此本次課程改革不再將學生掌握系統(tǒng)知識放在首位，而是將學生價值觀和情感態(tài)度的培養(yǎng)、激發(fā)學生關注和參與社會生活的熱情、培養(yǎng)學生具有強烈的責任感和使命感、形成樂觀向上的人生態(tài)度放在首位。同時，還要培養(yǎng)學生感受、觀察、體驗、參與社會生活的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和綜合運用能力。以上目標達到之后，知識的獲得將是很自然的事。這就要求教師在活動設計的時候，注重學生的情感體驗，讓學生愛上這門課，產(chǎn)生強烈的學習動力和參與欲。在活動中，讓學生自覺去獲取知識。在生活中，讓學生去鞏固知識。
聆聽了特級教師的講座，反思自己平時的課堂教學，需要學習與改進的地方實在是太多了。讓我從自身出發(fā)，不斷地反思和總結。
二、自我實踐，不斷提升。
向書本請教，聽專家講座，聆聽名師的課堂，學習同伴的長處，這都是為自己的教育教學實踐水平的提高作好準備。一切的學習都是為了自己的實踐，為了教育好我們新世紀的接班人，否則皆為空談。于是，在培訓期間，我會用學到的東西來改進我的教育教學。特別是一些教育教學的方法讓我在實踐中體驗到了成功的喜悅。
通過參加培訓會，使我對中學語文的新教材有了新的認識。我認為這次的培訓開得非常的好，對我這個中學語文的老師有很好的指導作用，使得我在以后的教學有明確的目標，好的教學方法，更新穎的教學手段。在今后的工作中，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律，把科研和教學結合起來，做一個專家型、學者型的教師，使自己具有中學語文教學知識方面的前瞻性。
本人于
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年7月18日至7月22日，在安康市職業(yè)技術學院參加了專業(yè)技術人員繼續(xù)教育培訓，分別學習了《安康漢劇的傳承創(chuàng)新和發(fā)展》、《從中西文化對比看科技創(chuàng)新之路》、《全民記者時代公共事件的危機傳播與責任擔當》、《衛(wèi)生行為與健康》、《基于循環(huán)經(jīng)濟理論基礎下的綠色生態(tài)城市的構建》，以及《關于分類推進的指導意見》等課程。學習內容豐富多彩，涉及知識廣泛實用、與時俱進，教授講課旁征博引、風趣幽默、引人深思，雖然這次培訓不涉及專業(yè)課程，但這幾天的培訓將對本人以后的工作和學習起到重要作用，是對個人的生活態(tài)度，人身素質，工作、學習、研究方法，以及職業(yè)規(guī)劃的一次較全面的指導，本人受益非淺。在學習過程中，結合工作實際，有以下幾個方面的思考，與大家交流。
一、合格的專業(yè)技術人員應具備廣博的知識面
培訓前，總以為專業(yè)技術人員就應該一心一意學業(yè)務，踏踏實實搞建設，認為學好專業(yè)知識，能夠解決實際工作中的具體問題就行了，其它事有領導考慮，相關人員解決，不用自己管。通過培訓知道，作為建設領域的技術人員，特別是中高級專業(yè)技術人員，應以專業(yè)技術知識為核心，向外延伸學習相關的知識，更好的服務于本職工作。以項目建設為例，一個項目的實施會有各種資源的消耗，我們如果需要資源利用效率最大化，就得學習和了解循環(huán)經(jīng)濟理論，對比中外類似項目的施工經(jīng)驗，結合施工實際，選擇最優(yōu)的施工方案或方法，在實施過程中，還應在已有經(jīng)驗和實踐的基礎進行大膽創(chuàng)新，而創(chuàng)新的靈感往往需要一個凈化思緒的氛圍，藝術往往是營造這種氛圍的有效工具，可藝術的鑒賞和感知離不開相關知識的積淀。事實證明，藝術往往能激發(fā)一個科技人員偉大的創(chuàng)新靈感，比如這次培訓中，老師提到著名科學家錢學森，常常在音樂會中靈感涌現(xiàn)，攻克科技難題，從而為中國的科技史添上濃墨重彩的一筆。當在施工實踐中發(fā)現(xiàn)新方法、新材料，準備分享給業(yè)內同行時，就得學習科技論文的寫作方法及技巧，把你的創(chuàng)新成果明明白白的表述出來，才能讓用的著的同行看的懂、能使用。當然，還有許多相關的知識，都需要我們不斷的學習和積累，從而厚積薄發(fā)，為行業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
二、合格的專業(yè)技術人員應具備良好的素質
交通建設長期工作于野外，特別在安康這樣的山嶺重丘區(qū)修路，翻山越嶺、風餐露宿不可避免，環(huán)境惡劣，工作辛苦而繁重。中高級專業(yè)技術人員大多年齡漸長，身體機能處于下降周期。這就要求我們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習慣，同時要有積極向上的心態(tài)、豁達的精神面貌，具有適應各種環(huán)境的身體和心理素質。
三、合格的專業(yè)技術人員應具備身處一線、心懷全局的眼光
交通領域專業(yè)技術人員的工作作為工程建設領域的重要一環(huán)，看起來干的是很具體的事，卻關系全局，修的是路橋，影響的是社會經(jīng)濟等各個方面。工程的造價、質量、進度、安全、環(huán)保、節(jié)約等都涉及國計民生。如何處理好它們的關系是中高級專業(yè)技術人員必須面對的課題，我們只有以全局的眼光為指引，專業(yè)知識為基礎，用嚴謹分析比較的方法，做出科學、高效、質優(yōu)的技術方案和建議書，為領導決策提供依據(jù)，同時有義務提醒或制止決策層不遵照技術規(guī)律的盲目決策。為行業(yè)科學發(fā)展和創(chuàng)新打下實實在在的基礎。
四、體制障礙已嚴重制約著專業(yè)技術人員的職業(yè)規(guī)劃和創(chuàng)新能力
通過學習《關于分類推進的指導意見》，讓我們這些工作于基層事業(yè)單位，從事一線工作的專業(yè)技術人員看到了一線曙光。
長期以來，事業(yè)單位機制不活，管理教條機械，身份管理重于崗位管理;職稱晉升制度缺乏良性循環(huán)機制、晉升程序存在嚴重不公和缺陷;分配存在“平均主義大鍋飯”現(xiàn)象，干多干少一個樣等等。嚴重影響和制約著事業(yè)單位的專業(yè)技術人員的工作積極性和創(chuàng)新能力。
以職稱晉升為例，上級人社部門要求必須有空崗證才能晉升高一級職稱，把空崗證等同職稱，對后晉升職稱人員造成最大的不公平，這個制度導致的直接結果是先晉升職稱的人皆大歡喜，因為競爭者已經(jīng)被這一制度擋在門外了，所以先進的人干也行，混也可以，反正職稱已經(jīng)晉升了，待遇已經(jīng)上去了，就等著更高級別的人退休讓崗后再晉升，后晉升的人著急也沒用，反正干的再好也沒辦法晉升職稱，拿到相應的待遇，所以也混吧，只要資格年限夠了，等人家退休了再晉級。如此下去，技術人員的積極性和創(chuàng)造性在等待和混日子過程中消磨殆盡了。
通過學習《關于分類推進的指導意見》，本人可以欣慰的感覺到，空崗證制度或許會成為歷史。因為空崗證制度是身份管理的主要手段，在事業(yè)單位中，晉升職稱意味著待遇的提高，而待遇提高后，除休退或瀆職，待遇是不能降低的`，所以人事管理部門只能通過控制身份來控制崗位，空崗證應運而生，可空崗證制度本身是有缺陷的，它造成了事業(yè)單位資歷重于能力的事實，是事業(yè)單位的專業(yè)技術人員相互比較資歷、不愿實實在在干事這一現(xiàn)狀的根源，嚴重影響了事業(yè)單位的效能。
《意見》明確要求方向是要從身份管理轉變?yōu)閸徫还芾?，這就意味著對能力的評價以職稱為依據(jù)，而待遇與崗位掛勾，也就是說只要具備這個職稱級別要求的條件，就可以晉升職稱，而不用受空崗證的約束，晉升職稱只是競聘某個崗位的條件之一，只有競聘上這個崗位之后，才能享受這個崗位相應的待遇，如果不在這個崗位上履職，就是拿到更高一級的職稱，也不能享受這個崗位上的待遇，這樣才能形成良性流動，給有能力的專業(yè)技術人員希望，從而打破長期以來“占著茅坑不拉屎”的現(xiàn)狀。
這種打破現(xiàn)有利益格局、重建分配機制的改革，將更適應事業(yè)單位的發(fā)展需要，提高工作效能，但也勢必打破現(xiàn)有既得利益者，阻力和困難很大，需要決策部門更大的決心和力度，也需要較長時間。
本人認為，空崗證制度的改革阻力應該是最小的，如果新晉升的人員只晉升職稱，沒有空崗的單位暫不與工資掛勾，為以后競爭上崗儲備崗位人才，不破壞現(xiàn)有利益格局，應該是可行的。本人欣喜的看到有些行業(yè)已經(jīng)悄悄的為空崗證松綁，希望人事管理部門改革的步伐邁的更大些，放松空崗證審查制度，甚至廢除，以免給以后的改革造成更大的不公平。
通過這次培訓，開擴了視野，提升了認識的高度，作為專業(yè)技術人員晉升職稱前的培訓，對單位而言是必要的，對個人來說是值得的。
從早上的第一縷曙光到晚上的最后一抹夕陽，這之間的每一分每一秒都為師幼提供了對話的平臺，這就要求教師有敏銳的目光，有對話的意識。
(一)日常生活中的對話
幼兒園的教育是“為幼兒一生的發(fā)展打好基礎”，教育，尤其是在幼兒園這個特殊階段，培養(yǎng)良好的生活習慣就顯得更為重要。例如在培養(yǎng)小班幼兒洗手常規(guī)時，我并沒有專門的去說教洗手的好處，應怎樣洗手等。而是該洗手時候我和孩子們一起洗，開始孩子們會看著老師洗，后來我們會像家里人一樣一邊洗一邊聊天。一天，小杜說：“徐老師，你一會又不吃飯，為什么也洗手呀?”我說：“因為我要幫你們盛飯，如果小手臟了碰到你們的碗你們會生病的?！薄班?”他的樣子似乎明白了什么，一會兒站在旁邊的朵兒說：“老師你也是手心、手背、手指縫、小手腕都洗呀?我媽媽就不像你這么洗?”“那一會兒你看看我這樣洗的干凈還是你媽洗的干凈好嗎?”“好”?！靶炖蠋?，我們倆比賽吧，看誰洗的又干凈又快!”“好!……”如此生活式的“聊天對話”形式使幼兒更易于接受，也能夠引導幼兒思考與嘗試，更能引發(fā)出許多新的問題。
(二)教育活動中的對話
在教育活動中，如果師幼之間的“對話”激發(fā)出新的矛盾，產(chǎn)生出新的問題，則更加體現(xiàn)了“對話”的重要意義，這些新出現(xiàn)的矛盾和問題為進一步“對話”留下了空間和余地。我們應盡量避免一般性的心不在焉的指導方式和話語，使教師對孩子的指導能夠切實引起孩子產(chǎn)生一定的感受。例如在主題活動《小手真能干》中，請幼兒用小手蘸上顏料，印手印，班上的幼兒感到即新奇，又高興都大膽的印著。這時張雨恬“哇”的一聲哭了起來，說：“老師，我不敢”，這時坐在她旁邊的陳澳說：“別怕，我來教你，印手印可好玩啦!”我一邊向張雨恬投向鼓勵的目光，一邊說：“好啊，陳澳哥哥可勇敢了，你來當小老師吧!”過了一會當他們的作品完成的時候，我又用鼓勵的話說：“恬恬的小手印真漂亮，象一片片小落葉”。陳澳的小手印還穿上了漂亮的衣服。我的話剛說完，他們倆抬頭看著我笑了。我的話讓孩子們感受到了我對他們的尊重和重視，我們的關系更近了。
師幼對話的形式是多種多樣的，關鍵是教師首先要樹立師幼對話的觀念。就像瑞吉歐幼兒教師們說的那樣“接住孩子拋過來的球”，使每個幼兒在活動中都能夠獲得體驗和切身感受。
這次暑期繼續(xù)教育期間，我傾聽了莊老師為我們解讀的關于“義務段教育教學管理指南”，內容很豐富，主要解讀了“指南”的目的指向、基本結構、課程管理、教學常規(guī)管理、教師專業(yè)發(fā)展管理等內容。其中教學常規(guī)管理中的作業(yè)問題，解答了我在日常教學教育中關于學生作業(yè)的幾點困惑，如：語文課堂作業(yè)本里的作業(yè)質量兩級分化嚴重，后進生的作業(yè)質量往往會隨著時間積壓，形成惡性循環(huán)。這些成了我教學方面一個最沉的累贅。我覺得解讀中的一些作業(yè)措施，對我以后的教學有很大的幫助。
首先建議一，要在課堂教學和課后作業(yè)指導環(huán)節(jié)采取保底措施，通過個別溝通與及時評價防止差距的拉大。“保底措施”在這里我淺薄地認為凡是教師布置的作業(yè)，老師事先必須先做過，然后對作業(yè)有一個分類，哪些題目是全部學生都要會做的題，哪些題目允許學習能力弱的學生不做或有錯誤的現(xiàn)象。做到了這一點，同時也能激發(fā)學困生的學習積極性。“個別溝通與及時評價”，我在本學期教學時也有過一點嘗試，語文作業(yè)，尤其是課堂作業(yè)和同步作業(yè)，一有時間我都面批，時間緊張時采用分類評價，取得了一定的效果。
其次建議二，要在診斷分析學生的個體特點和薄弱環(huán)節(jié)的基礎上，幫助制訂改進方案，施以必要的個別輔導。建議三，學習困難學生的指導重點在于激發(fā)學習興趣，糾正不良學習習慣，彌補基礎知識與基本技能的缺陷。我覺得這兩個建議包含的內容很多，因為影響學生作業(yè)質量的原因是多方面的，其中涉及學生的行為習慣、學習態(tài)度、智力因素等等，這些都需要任課老師及班主任老師的配合，也需要老師付出極大的耐心。
總之。作為小學一線教師，作為基礎教育工作者，怎樣讓每一個學生掌握基本的學習知識和方法，是我們的首要任務。
護理專業(yè)認知心得篇十七
為期一周的崗位認知實踐很快就結束了，這七天，我過得忙碌而充實，無論是談起和隊友團結合作，還是說到深入企業(yè)進行調查，都帶給我頗多感觸、頗多收獲。
從開展這項活動以來，天公一直不作美，寒流襲來，卻還是沒有凍結我們對工作的熱情，10月19日下午，我們就正式開始了對目標企業(yè)的走訪。雖然出師不利，在第一家就遭到拒絕，但這卻絲毫沒有給我們帶來落敗感，也許是因為早做好了心理準備，明白萬事開頭難!在彼此的鼓勵下，我們繼續(xù)前進。終于，這次沒有失望，以嶺藥業(yè)的一位工作人員熱情的配合了我們的工作，這無疑給我們帶來了很大的信心。收獲帶給大家的喜悅如暖陽灑在我們的心間。
接下來的幾天中，我們相繼通過不斷走訪企業(yè)、參加招聘會等方式對我們將來要接觸到的相關崗位進行了一定了解。每次接觸的受訪人都能積極配合，這是我們最欣慰的。
給我感觸頗深的除了擁擠的招聘會以外，是一個小公司的外貿業(yè)務員，她是對我們的問題作出最詳細回答的人，除了解答我們的疑問以外，她毫不保留地給我們講了一些從事外貿工作的經(jīng)驗和一些對我們在今后的發(fā)展道路有很大幫助的忠告。
一直說就業(yè)形勢的不樂觀給我們帶來了相當大的壓力，但在走出校園之前，這種切實的壓力始終沒有被我們重視，直到進行了這次實踐活動，才真實的感覺到有無形的重擔在步步逼近我們，我們面對的將是一個人才濟濟的21世紀，拋開龐大的畢業(yè)生數(shù)量不看，光考慮只有理論而缺乏實踐、工作經(jīng)驗不足等諸多因素，一種無形的壓迫感就油然而生。
通過此次調查，我們再一次意識到，涉足外貿的相關行業(yè)，除具備從事該行業(yè)的資格證書以外，英語的聽說能力的確太重要了。這無疑是在告戒我們，現(xiàn)作為一名大二的學生，除了認真學習專業(yè)知識之外，我們必須利用一切有效時間掌握英語這門語言。這樣，在今后從事外貿行業(yè)時，才會有最基礎的資本為自己贏得一席之地。除此之外，我們團隊還對參加招聘會的應聘者做了簡單采訪，通過采訪，他們所說的職場競爭壓力，我們感同身受。一位國貿專業(yè)的學長說的特別好，“找到一份工作不難，但要找到一份適合自己的好工作并不容易?！币虼?，還沒有步入社會的我們必須盡早樹立危機意識，加強學習，努力去實現(xiàn)自己的理想。這是一次非常有意義的活動，感謝學院的領導、老師為我們提供了這次成長的機會!我們從中所學到的知識真的不是可以用一個量詞來衡量的;同時，我更感謝我的隊友，是你們讓我懂得了團結合作、互幫互助精神的可貴，在這其中收獲的友誼，我會用一輩子來珍藏!最后，忠心的希望我們大家努力去把握好自己的命運，祝愿我們彼此學業(yè)有成，未來前程似錦!
護理專業(yè)認知心得篇一
外科護理專業(yè)是醫(yī)學領域中的重要分支，以其聚焦手術和術后疾病護理而聞名。作為一名外科護理專業(yè)學生，我深深感受到了這個專業(yè)的獨特魅力。通過一段時間的學習和實踐，我對外科護理專業(yè)有了更深入的認知和體會。以下是我的心得體會。
首先，我深深認識到外科護理專業(yè)的重要性。外科手術是一項復雜的醫(yī)療技術，但它不僅僅是醫(yī)生的工作。在手術過程中，外科護士發(fā)揮著至關重要的作用。他們需要協(xié)助醫(yī)生完成手術操作，同時全程監(jiān)護患者的生命體征，及時發(fā)現(xiàn)并處理可能的手術并發(fā)癥。外科護士還需要為手術患者提供恰當?shù)男睦碜o理，幫助他們保持良好的情緒狀態(tài)。可以說，外科護理專業(yè)是醫(yī)療團隊中不可或缺的一份子。
其次，我意識到外科護理專業(yè)需要豐富的專業(yè)知識和技能。外科手術的種類繁多，每種手術都有其特殊的操作步驟和護理要求。為了勝任外科護理工作，我們需要學習和掌握大量的解剖學、生理學、病理學和藥理學等基礎知識。同時，我們還需要熟練掌握各類手術器械的使用方法，以及緊急情況下的搶救技巧。在實踐中，我意識到只有豐富的專業(yè)知識和技能，才能保證我們在手術過程中能夠勝任工作。
第三，我深刻感受到外科護理專業(yè)的壓力和責任。在外科手術中，時間是非常寶貴的。外科護士需要在有限的時間內完成各項準備工作，確保手術無誤進行。同時，外科護士還需要保持高度的警惕性，及時發(fā)現(xiàn)和處理可能的手術并發(fā)癥。在手術過程中，外科護士需要快速、準確地做出決策，以保證患者的安全。這種壓力和責任感讓我認識到，外科護理專業(yè)需要具備極強的應變能力和決策能力。
第四，我學會了團隊合作的重要性。在外科手術中，醫(yī)療團隊的配合是至關重要的。外科護士需要與醫(yī)生、麻醉師和其他護士緊密合作，共同完成手術任務。每個人的工作都密不可分，只有團隊協(xié)作才能保證手術的順利進行。在實踐中，我學會了與團隊成員進行有效溝通，共同制定工作計劃，并在緊急情況下相互配合。這不僅能夠提高工作效率，也能夠提供更好的病人護理。
最后，通過外科護理專業(yè)，我明白了堅持不懈和不斷學習的重要性。作為外科護理人員，我們面臨著不斷更新的醫(yī)學知識和技術，需要不斷學習和適應。只有保持學習，并不斷提高自己的專業(yè)水平，才能夠成為一名優(yōu)秀的外科護士。在外科護理專業(yè)中，我學會了要時刻保持謙虛和開放的心態(tài)，接受他人的指導和建議，并將其運用到實踐中。只有積極進取，才能不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
綜上所述，通過外科護理專業(yè)的學習和實踐，我認識到了其重要性、需求的專業(yè)知識和技能、以及需要承擔的壓力和責任。同時，我也意識到了團隊合作和不斷學習的重要性。外科護理專業(yè)是一項具有挑戰(zhàn)性的工作，但它也是一項充滿成就感的工作。我將繼續(xù)努力學習，為外科護理事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
護理專業(yè)認知心得篇二
護理作為一門專業(yè)，對于學生的專業(yè)認知非常重要。通過課堂學習和實踐實習，我深刻理解到護理的核心是關注患者的身心健康，并給予適當?shù)恼疹櫤椭С?。在課后的學習和思考中，我更加認識到護理是一門細心、責任的工作，需要掌握豐富的專業(yè)知識和各種技能。對于護理這一專業(yè)，我深感榮幸和自豪。
首先，通過課堂學習，我明白了護理的基本概念和原則。護理是指通過對患者的身體、心理和社會情況進行科學分析和觀察，實施相應的護理措施，以提高患者的健康水平和生活質量。在課堂上，老師給我們講解了護理的基本知識和技能，如患者觀察、護理診斷、護理計劃的制定等。這讓我對護理有了更為全面和系統(tǒng)的了解。
其次，我通過實踐實習認識到了護理的重要性。在實踐實習中，我親身參與了患者的照料和護理工作。每一次與患者接觸，都讓我深感到護理對于患者的重要性?；颊邔ξ覀兗挠枇撕艽蟮钠谕麄兿Ｍ覀兡軌蚪o予他們關懷和支持，幫助他們恢復健康。通過實踐實習，我學會了與患者進行良好的溝通和交流，了解他們的需求，并及時給予適當?shù)膸椭鸵缽摹?BR> 此外，專業(yè)知識和技能的掌握是護理工作的基礎。在護理的實踐中，我們經(jīng)常需要應對各種疾病和突發(fā)情況，因此我們需要掌握豐富的專業(yè)知識和技能。通過課堂學習和實踐實習，我逐漸掌握了許多護理技術，如傳染病預防、安全護理、藥物管理等。雖然這些知識和技能并不復雜，但在實踐中的靈活運用卻需要一定的經(jīng)驗和技巧。
此外，護理要求護士具備細心、責任的品質。在照料和護理患者的過程中，細心和責任是非常重要的。一個小小的細節(jié)可能會影響到患者的康復進程或者安全。因此，我們要對每一個患者的情況進行仔細觀察和記錄，及時發(fā)現(xiàn)異常情況并采取相應的措施。此外，護理工作還需要依靠護士的責任心來保證患者的安全和護理質量。
最后，護理是一門充滿挑戰(zhàn)的專業(yè)。在護理工作中，我們需要面對各種各樣的患者，包括年輕人、老人以及各種慢性疾病患者。每個患者的需求都是不同的，因此我們需要根據(jù)每個患者的情況制定個性化的護理方案。同時，護理工作還要求我們具備應對突發(fā)情況和解決問題的能力。在面對困難和壓力時，我們需要保持良好的心態(tài)和樂觀的態(tài)度。
總之，通過課堂學習和實踐實習，我對護理這一專業(yè)有了更深入和全面的認知。我深感護理是一門細心、責任的工作，需要我們具備豐富的專業(yè)知識和各種技能。在實踐中，護士們需要與患者進行良好的溝通和交流，并關注他們的身心健康。在今后的學習和工作中，我將不斷努力提升自己的專業(yè)能力，以更好地為患者提供優(yōu)質的護理服務。
護理專業(yè)認知心得篇三
外科護理是護理領域中的一個重要分支，專門負責外科手術及術后患者的護理工作。在臨床中，外科護士要承擔諸如手術準備、患者安全、手術清潔、傷口處理、藥物管理等重要任務。因此，外科護理專業(yè)的重要性不言而喻，對于確?；颊呤中g安全、促進患者康復至關重要。
第二段：對外科護理專業(yè)的認知
作為一名外科護理專業(yè)的學生，我深知外科護理的重要性。首先，外科護理需要具備扎實的醫(yī)學知識基礎，熟悉各種手術操作流程和器械使用方法，以保證手術的順利進行。其次，外科護理需要具備良好的協(xié)作能力和細致耐心，與醫(yī)生和其他護理人員緊密合作，為患者提供全方位、個性化的護理服務。最后，外科護理亦需要具備應急處理能力，當手術中出現(xiàn)突發(fā)狀況時，護士需要能夠迅速反應并采取適當?shù)拇胧┮员ＷC患者的安全。
第三段：實踐中的心得體會
在實踐中，我深刻體會到了外科護理的重要性和挑戰(zhàn)。第一，手術準備工作需要非常仔細和謹慎。要熟悉手術室排布和手術器械擺放位置，確保一切準備就緒。第二，在手術過程中要注意無菌操作，嚴格遵守手術室環(huán)境要求，杜絕交叉感染的發(fā)生。第三，術后傷口護理是外科護理中的重要環(huán)節(jié)，要做到傷口清潔、敷料濕潤、隨時觀察傷口愈合情況以及預防并發(fā)癥的發(fā)生。這些實踐中的心得體會讓我更加深入地理解了外科護理的專業(yè)特點和要求。
第四段：外科護理帶來的成就感
雖然外科護理工作壓力大且工作強度較高，但是在實踐中，我深深感受到了從事外科護理帶來的成就感。當我們看到經(jīng)過我們精心護理的患者成功康復出院，或者在手術過程中我們的緊急處理救了一個患者的生命時，內心充滿了滿足感與自豪感。外科護理工作的成就感激勵著我們不斷提高自己的專業(yè)水平和技能。
第五段：對外科護理專業(yè)的展望
面對現(xiàn)代醫(yī)學技術的快速發(fā)展和人民對醫(yī)療質量的不斷追求，外科護理專業(yè)也面臨著更高的要求和挑戰(zhàn)。我希望能夠不斷增加自己的專業(yè)知識和技能，通過不斷學習和進修，提高自己的醫(yī)學素養(yǎng)和護理水平，為患者提供更好的護理服務。同時，我也希望外科護理能夠得到更多的關注和重視，為更多需要手術的患者提供安全有效的護理，為醫(yī)患關系的和諧搭建一個堅實的橋梁。
通過對外科護理專業(yè)的認知和實踐體會，我對這個專業(yè)有了更加深入的了解。我將不懈努力，不斷提升自己的專業(yè)技能，將來成為一名優(yōu)秀的外科護士，為患者的健康貢獻自己的力量。
護理專業(yè)認知心得篇四
第一段：護理的意義
護理作為一門專業(yè)的學科，是在醫(yī)療領域中起到至關重要的作用。護理師是醫(yī)生的得力助手，他們通過精湛的技術和溫柔的關懷，為患者提供全方位的照顧和支持。護理涉及到生命、健康和尊嚴，是醫(yī)療服務中不可或缺的一環(huán)。在日常生活中，我們可能會經(jīng)歷一些不同程度的疾病或傷害，而護理就是在這個時候給予我們最大程度的關懷和照料，幫助我們恢復健康，重拾信心。
第二段：護理實踐中的難點和挑戰(zhàn)
隨著科學技術的進步和醫(yī)療模式的改變，護理實踐也面臨著一些新的挑戰(zhàn)。首先，現(xiàn)代社會中人口老齡化現(xiàn)象明顯，護理工作的壓力增大。老年患者往往需要更多的關懷和照顧，護理師需要具備更多的專業(yè)知識和技能，以應對老年患者的特殊需求。其次，患者的多元化需求也給護理工作帶來了一定的困難。每個患者都有獨特的身體情況和心理需求，護理師需要具備洞察力和耐心，以提供個性化的護理服務。最后，醫(yī)療資源的不均衡分布也是護理實踐中的一大問題。一些地區(qū)缺少醫(yī)療設施和護理人員，導致患者得不到及時的護理服務。這需要我們通過高效的協(xié)作機制和資源共享，來解決這些難題。
第三段：護理專業(yè)的重要性和必要性
護理作為一門專業(yè)的學科，具有重要性和必要性。首先，護理可以切實提高患者的生活質量。護理師通過提供個性化的照顧，幫助患者緩解痛苦、恢復健康，提高生活質量。其次，護理可以減輕醫(yī)生工作的負擔。醫(yī)生在治療疾病的同時，需要關注更多的醫(yī)療技術和科學研究，而護理師則可以幫助患者解決日常飲食、活動、個人衛(wèi)生等方面的問題，減輕醫(yī)生的工作負擔，提高診療效率。此外，護理還可以提供全方位的照顧和支持，幫助患者以及他們的家人應對疾病和傷害帶來的困擾和壓力。
第四段：如何提升護理專業(yè)水平
為了提升護理專業(yè)水平，我們需要從多個方面入手。首先，護理師需要不斷更新知識和學習新的技術。通過參加培訓課程、研討會等，護理師可以了解最新的醫(yī)療進展和護理理念，提高專業(yè)水平。其次，護理師需要注重實踐經(jīng)驗的積累。通過實際操作和病例觀察，護理師可以更好地掌握實際操作技巧，提升護理質量。此外，護理師還應該注重溝通和團隊合作能力的提升，這樣才能更好地與患者、家屬和其他醫(yī)療人員合作，提供最優(yōu)質的護理服務。
第五段：結語
通過專業(yè)認知課的學習，我深刻體會到護理這一專業(yè)的重要性和必要性。護理不僅要提供精湛的技術和照顧，還要給予患者溫暖和關懷。為了提升護理專業(yè)水平，我們需要不斷學習和實踐，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。我相信，在不久的將來，護理這一專業(yè)會取得更大的發(fā)展和進步，為社會健康事業(yè)作出更大的貢獻。
護理專業(yè)認知心得篇五
近年來，隨著醫(yī)療技術的不斷發(fā)展和人們對健康的日益重視，護理專業(yè)也越來越受到關注。作為一名學習護理專業(yè)的學生，我深深感受到護理工作的重要性和挑戰(zhàn)性。在學習和實踐中，我從中獲得了許多寶貴的心得體會。本文將圍繞護理專業(yè)學生的認知心得展開描述，希望能為同行們提供一些借鑒和參考。
首先，了解和尊重患者的價值觀是成為一名優(yōu)秀護士的關鍵之一。在護理工作中，我們經(jīng)常面對各式各樣的患者，每個人都有自己的價值觀和生活經(jīng)歷。作為護理專業(yè)學生，我們應該學會尊重和理解患者的選擇，并根據(jù)他們的需求提供個性化的護理服務。在與患者的交流中，我們要傾聽他們的聲音，了解他們的需求和期望，為他們提供盡可能滿意的護理服務。通過尊重和理解患者，我們能夠建立起良好的醫(yī)患關系，提高護理的質量和效果。
其次，積極參與團隊合作是護理專業(yè)學生必備的素質之一。在實踐中，我們往往需要與其他衛(wèi)生健康專業(yè)的人員一起協(xié)同工作，共同為患者提供全面的護理服務。團隊合作的關鍵是溝通和協(xié)調能力。護理專業(yè)學生需要善于與他人進行溝通，并及時分享自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。在團隊工作中，我們還要處理好與其他團隊成員的關系，互相支持和信任，共同為患者的康復貢獻力量。
第三，不斷學習和提升自我是成為一名優(yōu)秀護士的必備條件。護理專業(yè)是一個不斷發(fā)展和更新的領域，我們需要與時俱進，不斷研究和學習新知識。在學習過程中，我們應該注重理論與實踐的結合，通過閱讀相關文獻和實踐操作來提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。同時，我們還要保持開放的心態(tài)，積極參加各種學術交流和討論，了解最新的護理理論和技術。只有通過不斷學習和提升自我，才能為患者提供更好的護理服務。
第四，要有耐心和同理心，關注患者的身心健康。作為一名護士，我們接觸到的患者往往處于身心不適的狀態(tài)。而我們的職責就是通過細心的關懷和照顧，幫助他們恢復健康。在護理工作中，我們應該保持耐心和同理心，與患者建立起信任和友善的關系。當我們看到患者因為我們的關懷而逐漸康復，那種成就感是無法用言語表達的。同時，我們還要注意自己的情緒管理，不將負面情緒帶入護理工作中，保持積極向上的態(tài)度。
最后，我們要堅守護理倫理和職業(yè)道德，始終以患者的利益為中心。作為一名護理專業(yè)學生，我們應該時刻記住患者的健康和安全是我們工作的首要任務。我們要秉持著對患者的責任心，嚴格執(zhí)行醫(yī)院的規(guī)章制度，同時注重保護患者的隱私和個人權益。我們還要時刻保持良好的職業(yè)道德，不斷提高自己的職業(yè)素養(yǎng)。只有堅守護理倫理和職業(yè)道德，我們才能真正發(fā)揮好自己的作用，為患者提供優(yōu)質的護理服務。
通過對護理專業(yè)學生認知心得的探討，我們深入了解了護理工作的重要性和挑戰(zhàn)性，以及作為一名護理專業(yè)學生應該具備的素質和能力。希望這篇文章能夠給同行們提供一些借鑒和參考，讓我們共同努力，為患者的健康和幸福貢獻自己的力量。
護理專業(yè)認知心得篇六
作為一名護理專業(yè)的學生，我深知自己所承擔的責任和義務。護理專業(yè)是一門充滿人文關懷和責任感的學科，它以“照顧生命、關愛健康”為宗旨，旨在為患者提供全方位的護理服務。在護理學院的學習和實踐中，我逐漸認識到護理專業(yè)的重要性和必要性，同時也增強了自己的職業(yè)認同感。護理專業(yè)的學生應該具備良好的人際關系技巧、專業(yè)知識和醫(yī)療技能，以便為患者提供最佳的護理服務。
第二段：實踐中的挑戰(zhàn)和成長
在臨床實習中，我遇到了許多挑戰(zhàn)。工作環(huán)境復雜、患者需求多樣，這要求我有較強的適應能力和應急處理能力。同時，護理工作的緊張和疲勞也是我面臨的另一大挑戰(zhàn)。然而，正是通過這些實踐中的挑戰(zhàn)和困難，我才不斷成長和進步。在與患者的溝通中，我學會了傾聽和關心；在處理突發(fā)情況時，我學會了冷靜和果斷。這些經(jīng)歷讓我更加堅定了從事護理工作的信心和決心。
第三段：在實踐中的自我提升
護理專業(yè)有著嚴謹?shù)膶W科體系和廣泛的知識面，這要求學生們不斷提升自己的綜合素質。除了學習專業(yè)知識和技能，我還利用課余時間積極參與各種培訓和實踐活動，以提高自己的綜合能力。我參加了急救技能培訓、心理輔導課程以及科研實踐活動等，通過這些經(jīng)歷，我更深刻地體會到實踐對于護理專業(yè)學生自我提升的重要性。實踐中的經(jīng)驗和技能不僅讓我更加熟練地應對各種情況，也為我未來的職業(yè)發(fā)展奠定了堅實的基礎。
第四段：培養(yǎng)專業(yè)道德和職業(yè)操守
護理專業(yè)是一門需要高度職業(yè)道德和職業(yè)操守的學科。作為一名護理專業(yè)的學生，我始終銘記著自己的職業(yè)使命和責任。在護理實踐中，我始終堅守“以患者為中心”的原則，尊重患者的隱私和尊嚴，不斷提高自己的專業(yè)知識和實踐水平，以確保為患者提供優(yōu)質的護理服務。同時，我也時刻保持著職業(yè)操守，從不泄露患者的隱私信息，保護患者的合法權益。只有培養(yǎng)良好的專業(yè)道德和職業(yè)操守，我們才能更好地為患者服務，為社會健康事業(yè)做出更大的貢獻。
第五段：展望未來的職業(yè)發(fā)展
護理專業(yè)是一門充滿挑戰(zhàn)和機遇的學科。隨著醫(yī)療技術的不斷進步和老齡化社會的到來，護理專業(yè)的需求與日俱增。作為一名即將畢業(yè)的護理專業(yè)學生，我將把自己所學和所能用于實踐，為患者和社會健康事業(yè)做出應有的貢獻。同時，我也希望通過不斷學習和進修，提升自己的綜合素質和專業(yè)水平，成為一名優(yōu)秀的護士。在未來的職業(yè)發(fā)展中，我將不斷努力提高自己的專業(yè)技能，豐富自己的經(jīng)驗和知識，并積極參與護理研究和學術交流，為護理專業(yè)的發(fā)展貢獻力量。
總結：
通過護理專業(yè)的學習和實踐，我更好地認知到自己所從事的護理工作的重要性和價值。在實踐中的挑戰(zhàn)和成長讓我更加堅定了信心和決心。我將繼續(xù)提升自己的綜合素質和專業(yè)水平，培養(yǎng)良好的專業(yè)道德和職業(yè)操守，為護理事業(yè)做出應有的貢獻。同時，我也展望未來的職業(yè)發(fā)展，希望成為一名優(yōu)秀的護士，為患者和社會健康事業(yè)做出更大的貢獻。
護理專業(yè)認知心得篇七
護理專業(yè)作為醫(yī)藥衛(wèi)生領域中不可或缺的學科之一，其專業(yè)性、技術性和人文關懷性集于一身，為病人的健康生活提供著不可替代的支持。在護理專業(yè)的學習過程中，展開一場探索人性美的旅程，不僅是一種職業(yè)技能的提升，也是對自身人格的修煉和整合。下面，我將分享自己在護理專業(yè)學習中的認知心得體會。
第二段：護理專業(yè)的技術性與專業(yè)性
在護理專業(yè)中，技術性與專業(yè)性是最為顯著的特點。需要學生通過系統(tǒng)的學習和模擬訓練，掌握生命體征監(jiān)測、基本護理操作、藥品管理、感染預防與控制、康復護理和疑難病情處理等方面的理論和實際操作能力。同時，護理專業(yè)的學生還需要學習醫(yī)學知識，尤其是疾病的病因、病機、診斷、治療及預防等方面的知識，以更好地理解和處理患者的病情。掌握一定的醫(yī)學知識和熟練的技巧才能讓護理人員更好的服務病患，為病患提供專業(yè)化的護理服務。
第三段：護理專業(yè)的人文關懷性
在護理專業(yè)的學習中，不僅有專業(yè)性和技術性成分，也有人文關懷的內涵。護理不僅局限于技術性的操作，更多的是病人的情感體驗和關心。護士不僅要熟練掌握護理技能，還要具有良好的溝通能力和同理心，關注患者的身心健康以及家庭和社會生活的問題，積極幫助患者緩解痛苦和憂慮，減輕治療過程中的不適感，同時也要為患者的社交活動提供支持和幫助，使患者得到更全面的關注和照顧。
第四段：護理專業(yè)的學習體驗
在學習護理專業(yè)過程中，除了豐富的護理技能和醫(yī)學知識培訓外，還安排了豐富的實踐訓練。在實踐過程中，我們結合臨床實際情況，不斷提升自己的技能水平，同時探索出一條融媒體技術和人性關懷于一體的實踐路徑，提高了實戰(zhàn)能力和操作水平。同時，我們還結合自己的實踐經(jīng)驗和感受，反思自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德，發(fā)掘自身的優(yōu)勢和不足，在護理專業(yè)的學習中不斷提高個人的專業(yè)素質。
第五段：結論
總而言之，護理專業(yè)作為醫(yī)學衛(wèi)生領域中的重要學科，其專業(yè)性、技術性和人文關懷性集于一身，是一個需要不斷更新知識和提高素養(yǎng)的專業(yè)。作為護士，需要不斷提高自己的專業(yè)水平和人文素質，積極參與醫(yī)患溝通和社會活動，為患者的健康生活提供更專業(yè)、更全面的護理服務，為“健康中國”貢獻力量。
護理專業(yè)認知心得篇八
第一段：介紹護理認知的重要性和難點（200字左右）
護理認知是指護理人員對患者的病情、護理需求和護理措施等方面進行理解和判斷的能力。在護理工作中，準確的護理認知是十分重要的，它直接關系到患者的生命安全和康復效果。然而，護理認知也是一項困難的任務。因為患者的病情千差萬別，護理需求各異，護理措施多樣而復雜，護理人員需要不斷學習和積累經(jīng)驗，才能進行準確的護理認知。
第二段：分析護理認知的形成過程（200字左右）
護理認知的形成過程是一個將信息從感覺器官經(jīng)過感知、編碼、存儲和檢索等環(huán)節(jié)，最終生成認知結果的過程。在這個過程中，護理人員需要依靠自己的經(jīng)驗和知識，對患者的病情進行觀察和分析，從而形成準確的護理認知。同時，護理人員還需要與患者和醫(yī)療團隊進行有效的溝通和協(xié)作，獲取更多的信息和意見，以提高護理認知的準確性和全面性。
第三段：總結護理認知的重要因素（200字左右）
護理認知的準確性和全面性受多種因素的影響。其中，護理人員自身的知識和經(jīng)驗是最重要的因素之一。只有具備堅實的醫(yī)學、護理知識，并有豐富的臨床經(jīng)驗，才能夠進行準確的護理認知。此外，護理人員的職業(yè)素養(yǎng)和人際溝通能力也對護理認知的形成起著重要作用。與此同時，患者的態(tài)度和反饋也能夠影響護理認知的準確性，因此護理人員還需要在護理過程中與患者建立良好的關系，關注患者的需求和反應。
第四段：對護理認知的提升策略（200字左右）
要提升護理認知的準確性，護理人員需要不斷學習和進修，增加自身的專業(yè)知識和技能?？梢酝ㄟ^參加進修班、研究會和網(wǎng)絡學習等方式，不斷更新護理知識，了解最新的護理技術和理論。此外，護理人員還需要培養(yǎng)良好的觀察和分析能力，通過積極觀察患者的生理指標和行為動作，結合自己的臨床經(jīng)驗，形成準確的護理認知。同時，護理人員還應該定期參加病例討論和團隊會議，與同事和醫(yī)療團隊共同探討和解決護理難題，提高護理認知的水平。
第五段：總結護理認知的重要性和意義（200字左右）
護理認知是護理工作中非常重要的一環(huán)，它直接關系到患者的福祉和護理效果。通過準確的護理認知，護理人員能夠及時發(fā)現(xiàn)患者的疾病變化和護理需求，制定相應的護理計劃和措施，提供個性化的護理服務。同時，護理認知還能提高護理人員的專業(yè)素質和能力，為患者提供更為安全和有效的護理。因此，護理人員要不斷學習和提升自身的護理認知水平，為患者的康復和健康做出更大的貢獻。
護理專業(yè)認知心得篇九
近年來，護理專業(yè)越來越受到大眾的重視，許多青年學子選擇了這個充滿使命感和責任感的職業(yè)路徑。作為一名護理專業(yè)學生，我通過大量的實踐和學習，領悟到了許多寶貴的認知心得，以下是我個人的體會。
首先，專業(yè)知識是護理的基石。在護理專業(yè)學習過程中，我們接觸了大量的醫(yī)學知識和專業(yè)技能，如解剖學、藥理學、病理學等。我們不僅需要了解人體結構和生理的基本知識，還需要了解各種疾病的病因、病程和治療方法。只有通過扎實的專業(yè)知識儲備，才能為患者提供準確的護理服務。因此，我們應該在學校期間加強自己的學習，增強專業(yè)知識的掌握，不斷提高自己的綜合素養(yǎng)。
其次，良好的溝通能力對于護理專業(yè)的學生至關重要。護理工作是與患者直接接觸的工作，我們需要與患者交流、了解他們的需求和擔憂，并向他們提供安慰和支持。而要做到這一點，良好的溝通能力是不可或缺的。我們需要學會傾聽和表達，善于與患者建立親密的關系，創(chuàng)造安全和舒適的環(huán)境。通過與患者的有效溝通，我們能夠更好地了解他們的身體狀況和心理需求，從而提供更有針對性的護理服務。因此，在學習過程中，我們應該注重培養(yǎng)自己的溝通技巧，通過實踐不斷提高溝通能力。
第三，責任感和使命感是護理專業(yè)的核心價值觀。護理工作是一項充滿責任和使命感的工作。我們作為護理專業(yè)學生，要始終牢記我們的使命和責任，將患者的健康和福祉放在第一位。無論是面對生命垂危的患者，還是面對家屬的焦慮和恐懼，我們都要保持堅定的信念和高尚的情操。我們要用真心和愛心對待每一個患者，用專業(yè)的技能和知識為他們提供安全和有效的護理服務。在學習過程中，我們不僅要學習專業(yè)知識，還要培養(yǎng)自己的情感素質，不斷提高自己的觀察和判斷能力，為患者提供更好的護理。
第四，團隊合作是護理工作的重要組成部分。在護理工作中，醫(yī)護人員需要相互協(xié)作，形成一個緊密的團隊合作機制。護理專業(yè)學生應該培養(yǎng)良好的團隊合作意識和溝通能力，與同學和醫(yī)護人員建立良好的工作關系，共同提供卓越的護理服務。在學校期間，我們可以通過小組合作、實習等方式培養(yǎng)我們的團隊意識和合作能力，從而更好地適應未來的工作。
最后，持續(xù)的職業(yè)發(fā)展是護理專業(yè)學生的目標。隨著社會的進步和醫(yī)療技術的發(fā)展，護理工作也在不斷變化和發(fā)展。作為一名護理專業(yè)學生，我們應該注重自己的職業(yè)發(fā)展，不斷學習和提高自己的專業(yè)技能。我們可以通過持續(xù)的教育和培訓來擴大自己的專業(yè)視野，隨時掌握最新的醫(yī)療知識和技術，保持自身的競爭力和專業(yè)水平。
綜上所述，作為護理專業(yè)的學生，我們應該注重專業(yè)知識的學習，良好的溝通能力的培養(yǎng)，始終保持責任感和使命感，注重團隊合作和持續(xù)的職業(yè)發(fā)展。只有這樣，我們才能更好地履行自己的職責，為患者提供更好的護理服務，為社會作出更大的貢獻。
護理專業(yè)認知心得篇十
作為護理專業(yè)的學生，我從課本、實踐中不斷地學習、實踐、反思，不斷地加深自己對“護理”這個專業(yè)的理解。這其中，我的認知心得可謂頗豐。接下來，我將圍繞“護理的職業(yè)素養(yǎng)、護理的技能與技巧、護理的溝通與關懷、護理的風險與安全、護理專業(yè)的自我管理”這五個方面，分享一下我的學習感想與認知。
護理的職業(yè)素養(yǎng)。作為護理人員，不僅要熟練掌握各種護理技能，更要具備一些與做護理工作相匹配的專業(yè)性素質。例如，職業(yè)操守、責任心、愛心、耐心、精神壓力承受能力等等。在這些方面，我的認知主要體現(xiàn)在幾個方面：
首先，職業(yè)操守、責任心是做好護理工作的重要前提。我們必須以患者利益為本，絕不能摻雜過多個人意識、金錢意識等等，更不能做出有損護士職業(yè)形象和患者利益的行為。
其次，愛心、耐心是護理工作必不可少的部分。當患者的身體狀況不好、心情低落的時候，我們的態(tài)度要更加關切、溫暖，鼓勵他們勇氣戰(zhàn)勝疾病，協(xié)助他們進行心理調節(jié)。另外，我們還必須有足夠的耐心對待和體貼患者的多方面需求和問題。
最后，護理人員要具備精神壓力承受能力。護理工作往往需要我們長時間接觸和照顧患者，接受他們精神痛苦、絕望和無助等情感狀況，這就要求護理人員能夠進行自我調節(jié)、自我保健，從而保持良好的心態(tài)。
護理的技能與技巧。護理專業(yè)是一項技能性較強的工作，因此，我們必須具備各種技能和技巧，才能夠有效地完成工作任務。在這些方面，我的認知主要有一些如下的體會：
首先，基礎技能的掌握是護理工作的重要保障。如藥品使用、靜脈輸液、細胞培養(yǎng)與分離、消毒滅菌等等。這些基礎技能不論在 實踐教學 還是在實際工作中都是必不可少的。
其次，技巧的熟練程度直接關系到護理工作效果的好壞。例如，接管患者、換藥膏、生殖器護理等等；如果技巧不純熟，可能會導致患者疼痛、不適等后果。
除了上述技能和技巧，還有一些其他方面的認知。例如，護理人員要注意加強自己的內部管理，進行全面的學習和積累，了解新技術、新理念，提升自己的專業(yè)水平，不斷嚴格要求自己，避免偷懶、偷時間、偷注意力等行為。因為只有這樣，才能確保護理工作的準確性和有效性。
護理的溝通與關懷。護理不僅是技術性的工作，還需要考慮心理護理，這也是一項非常重要的職能。在這些方面，我認為具體體現(xiàn)在以下幾個部分：
首先，護理人員必須給予患者足夠的關注和關懷，并與他們建立平等、信任的關系，在“人性化”的護理中，包括在患者疾病期間的心理關注，鼓勵和激勵患者，幫助他們調節(jié)心態(tài)，建立自信，重建家庭和社會關系。
其次，護理人員要具備良好的溝通技巧，通過及時、準確、富有同情心的語言和表情有效地傳遞信息，讓患者感到自己被關注、被顧及。
最后，護理人員要注重消除患者的恐懼和焦慮，通過科學、系統(tǒng)的護理過程，提高患者的生活質量和健康水平，這也是我們護士應該時刻記住的職責。
護理的風險與安全。護理工作很少會令人感覺危險、不安全，但在某些情況下，需要我們注意一些患者和工作環(huán)境帶來的潛在危險因素。在這些方面，我的認知主要有以下幾個部分：
首先，護理人員必須具備識別和處理風險的能力。這需要我們對各種醫(yī)療器械、藥品等進行深入的了解，對于患者遺忘大量事項的情況，必須及時提醒并指導患者。
其次，護理人員必須做好自身的防護工作，如正確使用防護用具、及時消毒、做好交叉感染的預防工作等等。這些幫助我們實施正確的護理行為，并保障我們的身體健康。
最后，我們還必須充分了解各種不同疾病患者存在的隱患和風險，針對不同情況采取適當?shù)姆婪洞胧⑴浜瞎芾淼确绞?，保證治療效果和患者生活質量。
護理專業(yè)的自我管理。最后，我認為，護理專業(yè)的自我管理是護理人員必須掌握的唯一方式，因為這是保證我們能夠做好護理工作的基礎。自我管理涉及到護理工作的良好復制、規(guī)范化的執(zhí)行，涉及透明度的提高，涉及具有目標的發(fā)展、能力提升，也涉及要具備標準寫作、病歷寫作、患者攝影等方面技能的發(fā)展。對于以上方面，我認為不僅是我們在學校培養(yǎng)中需要注意的，同時也是在實踐工作中必須注意的。
總之，在這篇文章中，我分享了我關于護理專業(yè)的認知心得體會，包括護理的職業(yè)素養(yǎng)、護理的技能與技巧、護理的溝通與關懷、護理的風險與安全、護理專業(yè)的自我管理。希望這些認知能夠為同學們和護理工作者們提供一些參考和啟示。同時，也希望大家在從事護理工作的過程中，不斷努力，提高自己的專業(yè)素質和能力。
護理專業(yè)認知心得篇十一
在大一下學期，我們最后迎來了為期5天的校外見習。我們懷著好奇以及認真工作學習的熱情來到的福建中醫(yī)藥大學附屬第二人民醫(yī)院，在總帶教老師的安排下，我和玉萍、雅瓊和夢婕一齊被分到了腎內科，在這個充滿溫暖與愛心的科室，我們度過了一個好處非凡的見習時光。
見習，是一種磨練，是對自我感受醫(yī)院環(huán)境，了解護士正常工作事務的一種社會實踐活動，更是對自我醫(yī)護夢想的一種準備與感受。
護士每一天的工作似乎都是有規(guī)律的，看似簡單，卻又是那么不易。配藥、打針、輸液。就這幾樣看似簡簡單單的工作，沒有必須的細心與職責心，卻又是做不好的。三查八對。操作前，操作中，操作后，都要核對病人姓名床頭卡，藥品名稱、用法、濃度、用量。這些讓我明白，小小的事情也是要求我們不能放松一點心思，務必細心認真去做，用心去做，這是對病人的負責，也是對自我的負責。
我的帶教老師有淑容老師和兆琴老師兩位，她們都是十分有經(jīng)驗的老師，跟著她們我學到了很多東西。每一天早上上班后，先要跟著交接班的護士老師查房，為下方一天的護理工作做準備。一般九點這樣，我就要跟著老師去給病人輸液和推針，我推著車，然后到一個個病房，老師操作時，我會待在一邊認真的看，注意老師操作的每一個細節(jié)，怎樣下針，在哪下針適宜等，同樣老師也會主動對我將一些專業(yè)知識和注意事項：輸液是要怎樣樣排氣，滴速要多少適宜，推針要快還是要慢，留置針用多久要換等。同樣，不清楚的地方我還是會去請教老師，老師也會給我認真細心的解答，這樣在老師的諄諄教導下，我學到了不少在學校還沒學到的知識。但是在這個過程中我想學到的最重要的一點到并不是這些，而是溝通與交流。與病人的溝通，不僅僅能幫忙于我們的工作，還能增強我們的交際潛力，擴大我們的交際圈，這也是對我們自身的鍛煉和提高。
在這幾天的見習中，我認為還有一件有好處的事就是認藥，配藥。當然這的配藥不是指的什么藥要多少毫升，鹽水要多少，糖水要多少，而是最簡單的把一個病人一天該用的藥按規(guī)格找出來放到規(guī)定的框子里，看似簡單的一件事，其實也完全不是一天兩天就能做好的。藥品有很多種，而且我們還發(fā)現(xiàn)好多藥的名字都認不全，但是本著一顆不服輸?shù)男?，我們決定要做好這件事。在見習的前兩天，我們照著藥單，一種一種的找，但還是發(fā)現(xiàn)有些藥怎樣找都找不到，但最后在老師的幫忙下，我們已經(jīng)都能找到藥，只但是還有點不熟悉，在下方的兩天中我們對藥的速度已經(jīng)越來越快了。下方是配藥，這要求嚴格按照醫(yī)囑藥品，劑量都要確保準確。這都要在熟悉藥的狀況下才能迅速合格的做好。但在過程中還是發(fā)現(xiàn)了一點錯誤，就是把遺囑上的葡糖糖忽略掉就認為是糖水就行，結果存在了這些許不做，但是，老師最后還是給了一個不錯的評價。一件事情，努力去做了就必須會有收獲，不論多少。
五天的時光，能夠說自我真的融入到了護士這個群眾，為護士的切身利益思考。此刻，醫(yī)患，醫(yī)護，護患關系真的存在很微妙的關系。一次，一位大爺?shù)钠繏焱炅耍覍侔粹徑凶o士接瓶。但當時好像老師們都有事情在忙，最后拖了半個小時也沒人去接瓶，最后家屬生氣了，而且還拍護理站的桌子，十分氣憤。最后在護士長的解釋和調解下，家屬才消氣，最重要的是病人沒什么大礙。還有一次就因為醫(yī)生醫(yī)囑的問題，我們副護士長有些異議就和醫(yī)生理論了起來，從這件事，我認為我們副護士長是正確的，對于醫(yī)生的醫(yī)囑，我們也不能全部信任，要以病人的生命為重，要有潛力去發(fā)現(xiàn)醫(yī)囑的合理性和錯誤的地方，這才是我們務必要具備的，這是我們的職責！
見習的一周是短暫的，但短短的五天讓我學到了很多，也思考了很多，懂了很多。對于護士這一神圣的職業(yè)有了自我的看法，要做就必須會做好，必須！
護理專業(yè)認知心得篇十二
自從我開始學習認知專業(yè)以來，我的視野被打開了一扇全新的大門。作為一門研究人類思維、感知、記憶和學習等認知過程的學科，認知心理學為我提供了一個更深入地了解人類思考和行為的框架。通過學習理論和實踐經(jīng)驗，我不僅加深了對自己的認識，還能更好地理解他人的行為和想法。
第二段：認知專業(yè)的理論知識
在我的學習過程中，我學到了許多關于認知過程的理論知識。其中，包括感知、注意、記憶、思維、問題解決和語言等重要內容。通過學習這些理論，我對人類思維的組織和運作有了更清晰的認識。例如，我了解到人類感知是如何通過感覺器官接收外界信息并加工處理的；人的思維是如何通過概念、判斷和推理等過程來進行思考的。這些理論不僅幫助我更好地理解自己的思維過程，也讓我在與他人交流時能更準確地理解他們的意圖和想法。
第三段：認知實驗的設計和實施
在學習過程中，我也有機會親自進行認知實驗的設計和實施。這讓我更加深入地理解了實驗的重要性和難度。在實驗設計方面，我學會了合理制定實驗假設、確定實驗設計和操作流程，并設計合適的測量工具進行數(shù)據(jù)采集。在實施實驗過程中，我也學會了嚴密控制實驗條件和操作變量，以保證實驗結果的可信性。通過這些實踐經(jīng)驗，我不僅提高了自己的實驗設計和執(zhí)行能力，還加深了對認知過程的理解。
第四段：認知專業(yè)的實踐應用
認知專業(yè)的知識也可以應用于實際生活和職業(yè)發(fā)展中。例如，在教育領域，認知心理學可以幫助教師更好地理解學生的學習和思考方式，從而采用更有效的教學策略。在人機交互設計領域，認知心理學可以幫助設計師優(yōu)化用戶界面，提供更好的用戶體驗。在市場營銷領域，認知心理學可以幫助營銷人員更好地理解消費者的決策過程，從而制定更有針對性的營銷策略。我非常期待將來能夠將所學的認知專業(yè)知識應用于實際工作中，為社會做出貢獻。
第五段：我的成長和展望
通過學習認知專業(yè)，我不僅增加了專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗，也提升了自己的分析和解決問題的能力。我認識到，認知專業(yè)不僅是一門學科，更是一種思維方式和人類理解能力的拓展。以后，我希望能繼續(xù)深入地研究和實踐認知心理學，加深對人類思維和行為的理解。同時，我還希望能夠將所學的知識應用于實際工作中，為提升人們的學習、工作和生活質量做出貢獻。
總結：通過學習認知專業(yè)，我不僅加深了對自己思維過程的理解，還增加了實踐經(jīng)驗和分析能力。認知心理學的理論和實踐知識，讓我能更好地理解他人的行為和思想。同時，這門學科的知識應用也帶給我更多職業(yè)發(fā)展和社會貢獻的機會。我對自己未來在認知心理學領域的深造和發(fā)展充滿期待。
護理專業(yè)認知心得篇十三
護理是一項充滿挑戰(zhàn)和責任的職業(yè)，它不僅要求我們具備豐富的醫(yī)學知識和技能，還要求我們具備較高的情商和智商。通過我在護理領域的實踐和學習，我發(fā)現(xiàn)護理認知在提高護理質量和效果方面起著重要的作用。以下是我對護理認知的一些心得體會。
首先，認知是護理的基礎。在護理過程中，護士需要全面了解患者的身體狀況、疾病情況和治療方案，以便準確判斷患者的需求，制定個性化的護理計劃。對于?？谱o士來說，還需要掌握一定的專業(yè)知識和技能，如對于重癥患者的監(jiān)護和搶救技術。只有通過對患者的深入了解和全面認知，才能提供準確、科學、個性化的護理措施，達到最佳護理效果。
其次，認知需要不斷更新。醫(yī)學科技的迅猛發(fā)展使得護理知識和技術不斷更新，護士需要不斷學習和更新自己的知識儲備，以適應不同患者的需求。在我實踐中，經(jīng)常遇到一些罕見病例或新的治療方法，如果我沒有持續(xù)學習和更新我的認知，就無法提供及時和有效的護理。因此，我堅持不斷學習，關注最新的研究成果和臨床指南，通過參加學術會議和研討會，提高我的護理認知能力。
另外，認知需要與患者進行有效溝通?；颊呤亲o理的核心，了解患者的需求、關心和恐懼是提供優(yōu)質護理的前提。通過與患者的有效溝通，護士可以更好地了解他們的病情和心理狀態(tài)，以及他們對于護理的期望。同時，護士還可以通過與患者的溝通，幫助他們更好地理解疾病和治療，提供必要的心理支持和安慰。因此，我注重培養(yǎng)良好的溝通技巧，如傾聽能力、說話技巧和非語言表達能力，以更好地滿足患者的需求。
此外，認知需要與團隊合作。護理是團隊合作的過程，護士需要與醫(yī)生、其他護士和康復師等多個團隊成員共同合作，制定和執(zhí)行護理計劃。在團隊合作中，護士不僅需要充分發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢，還需要理解和尊重其他團隊成員的意見和建議。通過與團隊的合作和交流，可以提高護理的質量和效率，更好地滿足患者的需求。
最后，認知需要反思總結。在實踐中，護理工作是一個不斷反思和總結的過程。通過反思和總結，護士可以發(fā)現(xiàn)自身存在的問題和不足之處，并及時進行改進。同時，護士還可以總結出一些行之有效的方法和經(jīng)驗，以提高自己的護理認知和診療水平。因此，我習慣在工作之余進行反思和總結，并將自己的體會和經(jīng)驗分享給同事和學生，以促進護理質量的提高。
總之，護理認知在提高護理質量和效果方面起著重要的作用。通過全面認知患者的需求，持續(xù)學習和更新護理知識，與患者進行有效溝通，與團隊合作，以及反思總結，護士可以提高自己的護理認知能力，為患者提供更好的護理服務。我相信，隨著科技的不斷發(fā)展和個人認知能力的不斷提高，護理將在未來發(fā)展得更加完善和人性化。
護理專業(yè)認知心得篇十四
認知專業(yè)是一門研究人類思維過程和知覺的學科。這個專業(yè)涉及了很多領域，包括心理學、神經(jīng)科學、計算科學等等。作為一名學習認知專業(yè)的學生，我在這個領域中積累了很多知識和經(jīng)驗，也有了一些深刻的體會。本文將從選擇專業(yè)的心路歷程、學習過程中的困惑與挑戰(zhàn)、實踐的機會與收獲、專業(yè)發(fā)展的前景以及個人成長與認知專業(yè)的關系等方面來進行探討，以期能夠幫助讀者更好地了解認知專業(yè)的魅力。
首先，選擇認知專業(yè)是一次具有思考和決策的過程。當初，我對心理學和人類思維這些方面有著特別濃厚的興趣，而且在學習過程中，我發(fā)現(xiàn)自己對于認知這個領域的內容更加深入地關注。由于認知專業(yè)對于心理和科學的結合具有特殊性，進入這個領域的專家甚少，因此，我認為選擇學習認知專業(yè)能夠為我提供更廣闊的發(fā)展空間和就業(yè)機會，這也是我最終選擇這個專業(yè)的原因。
在學習過程中，我遇到了不少困惑和挑戰(zhàn)。首先，認知專業(yè)涉及的知識面很廣，需要不斷地學習和更新。每當我學到一個新的理論或者概念時，我都會被它們的復雜性和深度所震撼。其次，從理論到實踐的轉變也是一個不小的挑戰(zhàn)。理論課程只能提供給我一些基本的知識，而要真正理解和應用這些知識，我必須通過實踐去加深理解。這就要求我主動尋找實踐機會，以提高自己的實踐能力。
實踐給了我很多機會，也帶來了很多收獲。比如，我曾經(jīng)參與了一個關于注意力和記憶的實驗項目。通過這個項目，我親身體會到了實驗設計、數(shù)據(jù)收集和分析等過程，對于理論知識的理解也進一步加深。此外，我還有幸能夠參與一些學術研究，與其他領域的專家進行交流和合作。這些實踐經(jīng)驗不僅豐富了我的社交圈子，也讓我看到自己在認知專業(yè)中的成長和進步。
從未來的角度來看，認知專業(yè)的發(fā)展前景是非常廣闊的。隨著人們對心理健康的重視程度不斷提高，對于認知專業(yè)的需求也不斷增加。特別是在人工智能和大數(shù)據(jù)時代，對于人類思維和認知的研究顯得更為重要。因此，我相信選擇認知專業(yè)是一個明智的決定，將來我有很多機會發(fā)揮自己的聰明才智。
最后，我認為個人的成長和認知專業(yè)是相互關聯(lián)的。通過學習認知專業(yè)，我學到了很多關于人類思維和行為的知識。這些知識不僅能夠幫助我更好地理解自己和他人，也能夠提高我解決問題和處理復雜情況的能力。此外，通過參加實踐活動和與其他領域專家的交流，我逐漸形成了自己的學術思維和方法論。這種成長過程不僅讓我個人發(fā)展得更為全面，也培養(yǎng)了我對于認知專業(yè)的熱愛和追求。
綜上所述，選擇學習認知專業(yè)是一次充滿挑戰(zhàn)與機遇的過程。在學習過程中，我們面臨課程知識的復雜性和實踐操作的困難，但通過實踐和思考，我們也能夠獲得更加豐富的經(jīng)驗和收獲。而在未來，認知專業(yè)也將有更廣闊的發(fā)展前景，為我們提供更多機會和挑戰(zhàn)。個人的成長也與認知專業(yè)密切相關，通過學習認知專業(yè)，我們能夠提高自己的思維能力和解決問題的能力?？傮w而言，學習認知專業(yè)是一次具有深遠意義的決策，它將為我們的未來帶來更多可能性和機遇。
護理專業(yè)認知心得篇十五
兒科護理工作繁瑣，責任心強，家屬不易理解，收入低，隨時有聘用護士跳槽，為了穩(wěn)定護理隊伍，保證護理質量，除了對每批新進聘用護士進行崗前教育外，還要定期進行職業(yè)道德教育，培養(yǎng)她們熱愛護理事業(yè)，具有為護理事業(yè)獻身的精神，只有從內心熱愛該項工作，才能樹立以病人為中心的整體護理觀念。
新的《醫(yī)療事故處理條例》出臺，將病人的合法權利還給了病人針對護理人員法律意識淡薄，科室應定期組織護理人員學習《醫(yī)療事故處理條例》及配套文件，使護理人員知法、懂法、遵守各種法律、法規(guī)、操作規(guī)程，依法行護。
查找病兒從入院到出院全過程中的安全隱患每月組織一次查找安全隱患的討論會。不斷查找，并制定切實可行的防范措施，以保證全過程的安全、高效、方便、周到。
21世紀，客戶成為企業(yè)的第一資源，服務成為競爭的主體，護士的服務態(tài)度，服務質量，最直接反映了一個醫(yī)院的素質形象，是病人了解醫(yī)院的第一窗口。護士應明確，醫(yī)院沒有病人，就沒有護士存在的必要，醫(yī)院就要關門，護士就要失業(yè)，護士工作就是要病人滿意，病家滿意，把病人滿意作為護士服務理念和行業(yè)準則，進一步樹立以人為本的主動服務意識。
隨著物質、文化生活水平的提高，家長對服務期望值越來越高，兒童是祖國的花朵，每個家庭的小皇帝。家長都希望護士為病兒的每一項操作都能一次成功，特別頭皮靜脈穿刺，而穿刺成功率受病兒的血管的分布，病兒疾病，護士的心理素質，臨床經(jīng)驗等因素影響，如果一次未成功，家長就會投訴、埋怨，因此為了提高輸液成功率，我們對聘用護士采取一幫一帶教，并利用小白兔練習頭皮靜脈穿刺。
兒科又名啞巴科，患兒是有苦難言護士只有具備一定?？评碚撝R，才能準確觀察病兒病情，及時發(fā)現(xiàn)病情變化，在工作中護士要善于勤巡病房，勤于觀察病情，這樣才能準確發(fā)現(xiàn)病兒病情變化，及時為醫(yī)生提供病情信息，才不會因疏忽延誤病兒的治療、搶救，然而要做好這項工作，護士必須有扎實的?？评碚撝R。因此，除了科內每月根據(jù)收治病人的情況組織一次業(yè)務學習和護理查房外，還要鼓勵護理人員參加院內外的學術活動，參加不同學歷層次繼續(xù)學習，閱讀相關的雜志，拓展知識面，另外在工作中還要不斷總結經(jīng)驗，才能逐步提高病情觀察能力，更好適應護理工作。
護理記錄作為病歷的一個組成部分病人可復印，它可作為護患舉證倒置的依據(jù)，這就要求記錄真實、準確，大多數(shù)聘用護士均為初中畢業(yè)后讀護校，知識水平缺乏，而要準確、規(guī)范書寫護理記錄，必須具有一定?？评碚撝R，所以作為一個管理者，一定要重視聘用護士的理論知識培訓。
有句話是“給好人學好人”，小兒處于生長發(fā)育階段，護士的言行舉止對兒童起到潛移默化的作用。護士舉止端莊，著裝整潔，儀表大方，說話禮貌，和藹可親，病兒家長就會感到親切、信賴、安全，反之就會持懷疑態(tài)度，對護士信任度下降，而許多醫(yī)療糾紛就是因為對護士不信任而誘發(fā)的，為此對每批新進聘用護士進行禮儀培訓，包括：儀表、語言、情感等。
只有團結協(xié)作，才能提高工作效率，而每一個護士都有自己的人生觀、價值觀，還存在工作經(jīng)驗，能力差異，作為管理者要對她們進行協(xié)調、整合，如進行合理分工、搭配，并給予幫助、引導、鼓勵，大家只有團結協(xié)作，步調一致，觀念統(tǒng)一，才能搞好護理工作。
聘用護士已成為護理隊伍生力軍，后備力量，關愛她們的今天就是關愛她們的未來，部分聘用護士存在不同程度的自卑感，低人一等的思想顧慮，管理者除了在工作中嚴格要求她們以外，醫(yī)學教。育搜集整理還要盡心盡力為她們提供一個寬松、和諧的工作氛圍，給予生活學習上更多的關懷，使她們安心工作。
兒科聘用護士經(jīng)過培訓后，綜合素質均有較大的提高，她們大多安心本職工作，工作責任心強，服務態(tài)度好，服務質量高，深受病兒家長和同仁的好評，她們工作真正使病兒和家長滿意，兒科護理質量已逐步上了一個臺階。
為期兩周兒科的實習讓我了解到這里的護理對象跟婦科一樣，都是特別的人群。由于面對的是小兒，所以無論從穿刺、打針到各種用藥，都跟成年人有很大的差別！在護患關聯(lián)上也有變更，當今小孩都是爸爸媽媽的心肝法寶，每一個醫(yī)治都要跟家長們溝通好！讓他們釋懷，他們才干安心！
這里特殊的有三點：
第一，特殊的護理人群；
第二，特殊的治療護理準則
第三，特殊的護患關系。
首先，小兒的成長發(fā)育有必定的法則，如持續(xù)性、階段性、次序性還有各體系器官發(fā)育的不均衡性。再之，因了小兒這特殊的體質，所以從穿刺、注射跟用藥等方面都有著其留神事項。在本科的老師精心領導下，我可能初步控制了兒科常見疾病的病因病機以及對癥護理，也懂得了小兒與大人不同的一些操作技巧要點，如肌注時應如何定位，注射時應捏起皮膚等。最后令人印象深入的是在這里學到了不一樣的護患關系。
老是能夠從別人口入耳到形容詞“小兒科”，語意中總有鄙棄兒科的象征。但是在這里工作不僅面對著小天子們，還要跟把他們小心肝寶貝的爸爸媽媽們打交道，所以做好溝通是非常主要的，然而同時我也曉得要一直地進步本人的綜合素質，特殊是心理的勸導及蒙受等才能。
護理專業(yè)認知心得篇十六
給我印象最深的是袁愛玲教授的《對幼兒園教育活動的生態(tài)學研究》及王紅教授的《幼兒教育的功能定位及幼兒教師專業(yè)發(fā)展：國際視野》的講座。兩位講授都不是就題論題的，都結合了他人的舊論和新說，都借用了很多他人的間接經(jīng)驗和案例，這些經(jīng)驗和案例有的來自理論專著，有的來自報刊雜志，有的來自電視網(wǎng)絡，這2位老師用一雙慧眼看到它們的價值，用大腦對此加以分析，質疑，求異，打破，重建，再與她們的自我認識和經(jīng)驗互相融合，形成了她們嶄新的理論。是“讓幼兒走得更快，還是走得更遠?”，“為何幼兒園‘鐘擺’現(xiàn)象嚴重?”、“幼兒園教育活動生態(tài)要如何發(fā)展?”這些無不引起我的深思?？v觀整個幼教行列，近觀我園的現(xiàn)狀，意識到幼兒教育是為生命成長奠定基礎，讓生命成長得更為自然，不要加速，不要拔苗助長;進一步接受教育的基礎不是知識的傳授，更為重要的是呵護激發(fā)幼兒的好奇心、激發(fā)幼兒的學習興趣和，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力;養(yǎng)成良好的生活與社會交往習慣?；谶@一觀點，那么在今后幼兒園教材的引進、課程的設置、幼兒園教育教學管理的模式我就要找準定位，不要偏失方向。雖然我只是一個人，但是千千萬萬個我，將會筑起幼教新的天地。
二、抓住園本教研的核心，找到園本教研的價值所在。
三、要有多元的知識結構，有終身學習的思想。
在聆聽費廣洪教授的《幼兒發(fā)展的觀察與評價》、《幼兒園教學活動診斷》楊寧教授的《理解兒童早期發(fā)展與學習》、馮夏婷教授的《如何設計一個促進幼兒心理健康的活動》等等講學后，我認識到教師要有終身學習的意識，不斷了解新事物、學習新知識，不斷更新和拓寬自己的知識結構，使自己具備與教學適應的多元化的知識結構。在十幾年的教學生涯里，難免產(chǎn)生職業(yè)上的倦怠感，忙碌的工作是我很少能駐足下來觀察、思考、審視，通過這次學習，我認識到要在教學實踐中不斷地學習，不斷地反思，不斷地研究，厚實自己的底蘊，以適應社會發(fā)展的需要，適應教育改革的步伐。
專家們教給我的不僅是實實在在的理論知識，教給我的更是一種思想、一種境界、一種努力的方向。通過這次培訓，我開闊了視野，學到了很多新的教育理念和理論，從思想上受到了很大的鼓舞，這將對我今后的教育教學管理工作起到很大的推動作用。在今后的教育教學實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納眾人之長，慢慢地走，慢慢地研，在教和研中走出自己的一路風彩。
這次培訓建立了一個平臺，同行與同行交流的平臺，群策群力，把以前的“單打獨斗”變成了齊心協(xié)力，把自己的閉門造車變成了資源共享，使教育資源得到優(yōu)化，對新教師是一個學習的機會，對老教師是一個新的教學理念的學習與舊的教學理念碰撞與融合的機會。
理論知識，為已充電;時代在進步，教育在發(fā)展，在新課程改革的當今，更需要每一位教育工作者不斷進行自我充電。為師從教不可不聽、不可不看的《魏書生班主任工作藝術》，全方位、多角度地闡述了當好班主任的奧秘。魏書生不愧為當代著名的教育改革家，他的名字就給人以教書育人的感覺。班主任要努力改變自我、學生素質培養(yǎng)、班級管理原則、班級管理方法、班級管理細則、如何提高學生學習效率，班級管理民主化以及班級管理科學化，這諸多內容讓我從理論上學習了如何做班主任。我想，在今后的工作中，如果擔任班主任，基于魏教育家的“指導”，我的工作必將比原本得心應手些。
一、專家講座，引領前行。
每一次的專題講座都是那么精彩!帶著教育教學實踐中的種種疑問，我走進了培訓課堂。課堂上，專家們的精彩講座一次次激起了我內心的感應，更激起了我的反思。在這種理論和實踐的對話中，我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華?！督處煹恼Z言藝術》讓我進一步體會到了課堂教學藝術的重要性。其中，教師的語言藝術尤其重要，語言藝術中的趣味性不容忽視，因為中學生天生活潑好動，需要有趣的東西來吸引他，帶有趣味性的語言更能吸引他的注意力，學生的注意力集中了，才能更好地進行教育教學。課堂教學過程中的課堂提問藝術也至關重要。教學中不僅教師要善于提問，還要善于啟發(fā)學生自己提出問。
每一次的講座都是那么可貴!讓人耳目一新。這耳目一新并非在現(xiàn)代教育手段下的繽紛世界，而是在倡導課堂教學有效性下的真實、扎實、樸實的課堂，時時處處滲透著教師的教育機智之強，教師的教學基本功之扎實。“簡約語文”那豐厚的內涵，一堂語文課，名師的智慧語文，名師的簡約語文，引領著新課程改革不斷完善。語文課程標準，有意識地把“語文素養(yǎng)”凸現(xiàn)出來。語文素養(yǎng)內涵十分豐富，它以語文能力為核心，是語文能力和語文知識、語言積累、思想情感、思維品質、審美情趣、學習方法、學習習慣的融合。因此本次課程改革不再將學生掌握系統(tǒng)知識放在首位，而是將學生價值觀和情感態(tài)度的培養(yǎng)、激發(fā)學生關注和參與社會生活的熱情、培養(yǎng)學生具有強烈的責任感和使命感、形成樂觀向上的人生態(tài)度放在首位。同時，還要培養(yǎng)學生感受、觀察、體驗、參與社會生活的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和綜合運用能力。以上目標達到之后，知識的獲得將是很自然的事。這就要求教師在活動設計的時候，注重學生的情感體驗，讓學生愛上這門課，產(chǎn)生強烈的學習動力和參與欲。在活動中，讓學生自覺去獲取知識。在生活中，讓學生去鞏固知識。
聆聽了特級教師的講座，反思自己平時的課堂教學，需要學習與改進的地方實在是太多了。讓我從自身出發(fā)，不斷地反思和總結。
二、自我實踐，不斷提升。
向書本請教，聽專家講座，聆聽名師的課堂，學習同伴的長處，這都是為自己的教育教學實踐水平的提高作好準備。一切的學習都是為了自己的實踐，為了教育好我們新世紀的接班人，否則皆為空談。于是，在培訓期間，我會用學到的東西來改進我的教育教學。特別是一些教育教學的方法讓我在實踐中體驗到了成功的喜悅。
通過參加培訓會，使我對中學語文的新教材有了新的認識。我認為這次的培訓開得非常的好，對我這個中學語文的老師有很好的指導作用，使得我在以后的教學有明確的目標，好的教學方法，更新穎的教學手段。在今后的工作中，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律，把科研和教學結合起來，做一個專家型、學者型的教師，使自己具有中學語文教學知識方面的前瞻性。
本人于
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年7月18日至7月22日，在安康市職業(yè)技術學院參加了專業(yè)技術人員繼續(xù)教育培訓，分別學習了《安康漢劇的傳承創(chuàng)新和發(fā)展》、《從中西文化對比看科技創(chuàng)新之路》、《全民記者時代公共事件的危機傳播與責任擔當》、《衛(wèi)生行為與健康》、《基于循環(huán)經(jīng)濟理論基礎下的綠色生態(tài)城市的構建》，以及《關于分類推進的指導意見》等課程。學習內容豐富多彩，涉及知識廣泛實用、與時俱進，教授講課旁征博引、風趣幽默、引人深思，雖然這次培訓不涉及專業(yè)課程，但這幾天的培訓將對本人以后的工作和學習起到重要作用，是對個人的生活態(tài)度，人身素質，工作、學習、研究方法，以及職業(yè)規(guī)劃的一次較全面的指導，本人受益非淺。在學習過程中，結合工作實際，有以下幾個方面的思考，與大家交流。
一、合格的專業(yè)技術人員應具備廣博的知識面
培訓前，總以為專業(yè)技術人員就應該一心一意學業(yè)務，踏踏實實搞建設，認為學好專業(yè)知識，能夠解決實際工作中的具體問題就行了，其它事有領導考慮，相關人員解決，不用自己管。通過培訓知道，作為建設領域的技術人員，特別是中高級專業(yè)技術人員，應以專業(yè)技術知識為核心，向外延伸學習相關的知識，更好的服務于本職工作。以項目建設為例，一個項目的實施會有各種資源的消耗，我們如果需要資源利用效率最大化，就得學習和了解循環(huán)經(jīng)濟理論，對比中外類似項目的施工經(jīng)驗，結合施工實際，選擇最優(yōu)的施工方案或方法，在實施過程中，還應在已有經(jīng)驗和實踐的基礎進行大膽創(chuàng)新，而創(chuàng)新的靈感往往需要一個凈化思緒的氛圍，藝術往往是營造這種氛圍的有效工具，可藝術的鑒賞和感知離不開相關知識的積淀。事實證明，藝術往往能激發(fā)一個科技人員偉大的創(chuàng)新靈感，比如這次培訓中，老師提到著名科學家錢學森，常常在音樂會中靈感涌現(xiàn)，攻克科技難題，從而為中國的科技史添上濃墨重彩的一筆。當在施工實踐中發(fā)現(xiàn)新方法、新材料，準備分享給業(yè)內同行時，就得學習科技論文的寫作方法及技巧，把你的創(chuàng)新成果明明白白的表述出來，才能讓用的著的同行看的懂、能使用。當然，還有許多相關的知識，都需要我們不斷的學習和積累，從而厚積薄發(fā)，為行業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
二、合格的專業(yè)技術人員應具備良好的素質
交通建設長期工作于野外，特別在安康這樣的山嶺重丘區(qū)修路，翻山越嶺、風餐露宿不可避免，環(huán)境惡劣，工作辛苦而繁重。中高級專業(yè)技術人員大多年齡漸長，身體機能處于下降周期。這就要求我們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習慣，同時要有積極向上的心態(tài)、豁達的精神面貌，具有適應各種環(huán)境的身體和心理素質。
三、合格的專業(yè)技術人員應具備身處一線、心懷全局的眼光
交通領域專業(yè)技術人員的工作作為工程建設領域的重要一環(huán)，看起來干的是很具體的事，卻關系全局，修的是路橋，影響的是社會經(jīng)濟等各個方面。工程的造價、質量、進度、安全、環(huán)保、節(jié)約等都涉及國計民生。如何處理好它們的關系是中高級專業(yè)技術人員必須面對的課題，我們只有以全局的眼光為指引，專業(yè)知識為基礎，用嚴謹分析比較的方法，做出科學、高效、質優(yōu)的技術方案和建議書，為領導決策提供依據(jù)，同時有義務提醒或制止決策層不遵照技術規(guī)律的盲目決策。為行業(yè)科學發(fā)展和創(chuàng)新打下實實在在的基礎。
四、體制障礙已嚴重制約著專業(yè)技術人員的職業(yè)規(guī)劃和創(chuàng)新能力
通過學習《關于分類推進的指導意見》，讓我們這些工作于基層事業(yè)單位，從事一線工作的專業(yè)技術人員看到了一線曙光。
長期以來，事業(yè)單位機制不活，管理教條機械，身份管理重于崗位管理;職稱晉升制度缺乏良性循環(huán)機制、晉升程序存在嚴重不公和缺陷;分配存在“平均主義大鍋飯”現(xiàn)象，干多干少一個樣等等。嚴重影響和制約著事業(yè)單位的專業(yè)技術人員的工作積極性和創(chuàng)新能力。
以職稱晉升為例，上級人社部門要求必須有空崗證才能晉升高一級職稱，把空崗證等同職稱，對后晉升職稱人員造成最大的不公平，這個制度導致的直接結果是先晉升職稱的人皆大歡喜，因為競爭者已經(jīng)被這一制度擋在門外了，所以先進的人干也行，混也可以，反正職稱已經(jīng)晉升了，待遇已經(jīng)上去了，就等著更高級別的人退休讓崗后再晉升，后晉升的人著急也沒用，反正干的再好也沒辦法晉升職稱，拿到相應的待遇，所以也混吧，只要資格年限夠了，等人家退休了再晉級。如此下去，技術人員的積極性和創(chuàng)造性在等待和混日子過程中消磨殆盡了。
通過學習《關于分類推進的指導意見》，本人可以欣慰的感覺到，空崗證制度或許會成為歷史。因為空崗證制度是身份管理的主要手段，在事業(yè)單位中，晉升職稱意味著待遇的提高，而待遇提高后，除休退或瀆職，待遇是不能降低的`，所以人事管理部門只能通過控制身份來控制崗位，空崗證應運而生，可空崗證制度本身是有缺陷的，它造成了事業(yè)單位資歷重于能力的事實，是事業(yè)單位的專業(yè)技術人員相互比較資歷、不愿實實在在干事這一現(xiàn)狀的根源，嚴重影響了事業(yè)單位的效能。
《意見》明確要求方向是要從身份管理轉變?yōu)閸徫还芾?，這就意味著對能力的評價以職稱為依據(jù)，而待遇與崗位掛勾，也就是說只要具備這個職稱級別要求的條件，就可以晉升職稱，而不用受空崗證的約束，晉升職稱只是競聘某個崗位的條件之一，只有競聘上這個崗位之后，才能享受這個崗位相應的待遇，如果不在這個崗位上履職，就是拿到更高一級的職稱，也不能享受這個崗位上的待遇，這樣才能形成良性流動，給有能力的專業(yè)技術人員希望，從而打破長期以來“占著茅坑不拉屎”的現(xiàn)狀。
這種打破現(xiàn)有利益格局、重建分配機制的改革，將更適應事業(yè)單位的發(fā)展需要，提高工作效能，但也勢必打破現(xiàn)有既得利益者，阻力和困難很大，需要決策部門更大的決心和力度，也需要較長時間。
本人認為，空崗證制度的改革阻力應該是最小的，如果新晉升的人員只晉升職稱，沒有空崗的單位暫不與工資掛勾，為以后競爭上崗儲備崗位人才，不破壞現(xiàn)有利益格局，應該是可行的。本人欣喜的看到有些行業(yè)已經(jīng)悄悄的為空崗證松綁，希望人事管理部門改革的步伐邁的更大些，放松空崗證審查制度，甚至廢除，以免給以后的改革造成更大的不公平。
通過這次培訓，開擴了視野，提升了認識的高度，作為專業(yè)技術人員晉升職稱前的培訓，對單位而言是必要的，對個人來說是值得的。
從早上的第一縷曙光到晚上的最后一抹夕陽，這之間的每一分每一秒都為師幼提供了對話的平臺，這就要求教師有敏銳的目光，有對話的意識。
(一)日常生活中的對話
幼兒園的教育是“為幼兒一生的發(fā)展打好基礎”，教育，尤其是在幼兒園這個特殊階段，培養(yǎng)良好的生活習慣就顯得更為重要。例如在培養(yǎng)小班幼兒洗手常規(guī)時，我并沒有專門的去說教洗手的好處，應怎樣洗手等。而是該洗手時候我和孩子們一起洗，開始孩子們會看著老師洗，后來我們會像家里人一樣一邊洗一邊聊天。一天，小杜說：“徐老師，你一會又不吃飯，為什么也洗手呀?”我說：“因為我要幫你們盛飯，如果小手臟了碰到你們的碗你們會生病的?！薄班?”他的樣子似乎明白了什么，一會兒站在旁邊的朵兒說：“老師你也是手心、手背、手指縫、小手腕都洗呀?我媽媽就不像你這么洗?”“那一會兒你看看我這樣洗的干凈還是你媽洗的干凈好嗎?”“好”?！靶炖蠋?，我們倆比賽吧，看誰洗的又干凈又快!”“好!……”如此生活式的“聊天對話”形式使幼兒更易于接受，也能夠引導幼兒思考與嘗試，更能引發(fā)出許多新的問題。
(二)教育活動中的對話
在教育活動中，如果師幼之間的“對話”激發(fā)出新的矛盾，產(chǎn)生出新的問題，則更加體現(xiàn)了“對話”的重要意義，這些新出現(xiàn)的矛盾和問題為進一步“對話”留下了空間和余地。我們應盡量避免一般性的心不在焉的指導方式和話語，使教師對孩子的指導能夠切實引起孩子產(chǎn)生一定的感受。例如在主題活動《小手真能干》中，請幼兒用小手蘸上顏料，印手印，班上的幼兒感到即新奇，又高興都大膽的印著。這時張雨恬“哇”的一聲哭了起來，說：“老師，我不敢”，這時坐在她旁邊的陳澳說：“別怕，我來教你，印手印可好玩啦!”我一邊向張雨恬投向鼓勵的目光，一邊說：“好啊，陳澳哥哥可勇敢了，你來當小老師吧!”過了一會當他們的作品完成的時候，我又用鼓勵的話說：“恬恬的小手印真漂亮，象一片片小落葉”。陳澳的小手印還穿上了漂亮的衣服。我的話剛說完，他們倆抬頭看著我笑了。我的話讓孩子們感受到了我對他們的尊重和重視，我們的關系更近了。
師幼對話的形式是多種多樣的，關鍵是教師首先要樹立師幼對話的觀念。就像瑞吉歐幼兒教師們說的那樣“接住孩子拋過來的球”，使每個幼兒在活動中都能夠獲得體驗和切身感受。
這次暑期繼續(xù)教育期間，我傾聽了莊老師為我們解讀的關于“義務段教育教學管理指南”，內容很豐富，主要解讀了“指南”的目的指向、基本結構、課程管理、教學常規(guī)管理、教師專業(yè)發(fā)展管理等內容。其中教學常規(guī)管理中的作業(yè)問題，解答了我在日常教學教育中關于學生作業(yè)的幾點困惑，如：語文課堂作業(yè)本里的作業(yè)質量兩級分化嚴重，后進生的作業(yè)質量往往會隨著時間積壓，形成惡性循環(huán)。這些成了我教學方面一個最沉的累贅。我覺得解讀中的一些作業(yè)措施，對我以后的教學有很大的幫助。
首先建議一，要在課堂教學和課后作業(yè)指導環(huán)節(jié)采取保底措施，通過個別溝通與及時評價防止差距的拉大。“保底措施”在這里我淺薄地認為凡是教師布置的作業(yè)，老師事先必須先做過，然后對作業(yè)有一個分類，哪些題目是全部學生都要會做的題，哪些題目允許學習能力弱的學生不做或有錯誤的現(xiàn)象。做到了這一點，同時也能激發(fā)學困生的學習積極性。“個別溝通與及時評價”，我在本學期教學時也有過一點嘗試，語文作業(yè)，尤其是課堂作業(yè)和同步作業(yè)，一有時間我都面批，時間緊張時采用分類評價，取得了一定的效果。
其次建議二，要在診斷分析學生的個體特點和薄弱環(huán)節(jié)的基礎上，幫助制訂改進方案，施以必要的個別輔導。建議三，學習困難學生的指導重點在于激發(fā)學習興趣，糾正不良學習習慣，彌補基礎知識與基本技能的缺陷。我覺得這兩個建議包含的內容很多，因為影響學生作業(yè)質量的原因是多方面的，其中涉及學生的行為習慣、學習態(tài)度、智力因素等等，這些都需要任課老師及班主任老師的配合，也需要老師付出極大的耐心。
總之。作為小學一線教師，作為基礎教育工作者，怎樣讓每一個學生掌握基本的學習知識和方法，是我們的首要任務。
護理專業(yè)認知心得篇十七
為期一周的崗位認知實踐很快就結束了，這七天，我過得忙碌而充實，無論是談起和隊友團結合作，還是說到深入企業(yè)進行調查，都帶給我頗多感觸、頗多收獲。
從開展這項活動以來，天公一直不作美，寒流襲來，卻還是沒有凍結我們對工作的熱情，10月19日下午，我們就正式開始了對目標企業(yè)的走訪。雖然出師不利，在第一家就遭到拒絕，但這卻絲毫沒有給我們帶來落敗感，也許是因為早做好了心理準備，明白萬事開頭難!在彼此的鼓勵下，我們繼續(xù)前進。終于，這次沒有失望，以嶺藥業(yè)的一位工作人員熱情的配合了我們的工作，這無疑給我們帶來了很大的信心。收獲帶給大家的喜悅如暖陽灑在我們的心間。
接下來的幾天中，我們相繼通過不斷走訪企業(yè)、參加招聘會等方式對我們將來要接觸到的相關崗位進行了一定了解。每次接觸的受訪人都能積極配合，這是我們最欣慰的。
給我感觸頗深的除了擁擠的招聘會以外，是一個小公司的外貿業(yè)務員，她是對我們的問題作出最詳細回答的人，除了解答我們的疑問以外，她毫不保留地給我們講了一些從事外貿工作的經(jīng)驗和一些對我們在今后的發(fā)展道路有很大幫助的忠告。
一直說就業(yè)形勢的不樂觀給我們帶來了相當大的壓力，但在走出校園之前，這種切實的壓力始終沒有被我們重視，直到進行了這次實踐活動，才真實的感覺到有無形的重擔在步步逼近我們，我們面對的將是一個人才濟濟的21世紀，拋開龐大的畢業(yè)生數(shù)量不看，光考慮只有理論而缺乏實踐、工作經(jīng)驗不足等諸多因素，一種無形的壓迫感就油然而生。
通過此次調查，我們再一次意識到，涉足外貿的相關行業(yè)，除具備從事該行業(yè)的資格證書以外，英語的聽說能力的確太重要了。這無疑是在告戒我們，現(xiàn)作為一名大二的學生，除了認真學習專業(yè)知識之外，我們必須利用一切有效時間掌握英語這門語言。這樣，在今后從事外貿行業(yè)時，才會有最基礎的資本為自己贏得一席之地。除此之外，我們團隊還對參加招聘會的應聘者做了簡單采訪，通過采訪，他們所說的職場競爭壓力，我們感同身受。一位國貿專業(yè)的學長說的特別好，“找到一份工作不難，但要找到一份適合自己的好工作并不容易?！币虼?，還沒有步入社會的我們必須盡早樹立危機意識，加強學習，努力去實現(xiàn)自己的理想。這是一次非常有意義的活動，感謝學院的領導、老師為我們提供了這次成長的機會!我們從中所學到的知識真的不是可以用一個量詞來衡量的;同時，我更感謝我的隊友，是你們讓我懂得了團結合作、互幫互助精神的可貴，在這其中收獲的友誼，我會用一輩子來珍藏!最后，忠心的希望我們大家努力去把握好自己的命運，祝愿我們彼此學業(yè)有成，未來前程似錦!