總結(jié)是對過往的一種回顧與反思。在總結(jié)中,我們可以根據(jù)具體情況分析問題的原因和解決方案??偨Y(jié)范文是對一段時間內(nèi)的經(jīng)歷和感悟的具體呈現(xiàn),可以給我們帶來思考和啟示。
指導(dǎo)教師活動心得篇一
今年,我有幸參加了“國培計劃”。回顧培訓(xùn)期間的點點滴滴,縱觀本次培訓(xùn)活動安排,既有發(fā)人深省、啟迪智慧的專題講座、討論互動、觀摩研討、案例評析、論文撰寫的理論培訓(xùn),也有觀摩課堂、體驗名師風(fēng)采的實踐鍛煉。一段時間的培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論和實踐提升的機會,對我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高;既有知識上的積淀,也有教學(xué)教研技藝的增長,以下是我的體會。
首先,通過這次研修,自己進一步明確了教師專業(yè)化成長對教師個人成長的作用,自己在教學(xué)中多了些反思,我們很多時候考慮問題的時候都是說學(xué)生的多,很少能夠從自身出發(fā),多問問自己究竟做了些什么,那些還需要改進等等。在教育這塊熱土中教師的職業(yè)道德對教師起著決定作用,也許態(tài)度決定一切就是如此吧。我努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能,使之有效地指導(dǎo)平時的教學(xué)工作。并在課例跟進后,用新的練習(xí)設(shè)計理念指導(dǎo)我的教學(xué),在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn),如此用心的循環(huán)往復(fù),是因為培訓(xùn)班的課例研究讓我從有力,變得更加有心。同時,我學(xué)會了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作,在新理念的引領(lǐng)下,不斷反思、調(diào)整我的教育觀,正是這種換位思考,讓我學(xué)會了信任學(xué)生,并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。
其次,專家們的講座,內(nèi)容既深刻獨到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動有趣。他們對小學(xué)音樂的前沿引領(lǐng),讓人耳目一新、心生敬仰。讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮,享受了一頓豐盛的精神大餐,他們的講座為當(dāng)前的語文指明了方向。培訓(xùn)的內(nèi)容都是當(dāng)前所關(guān)注的熱點、難點問題如教學(xué)設(shè)計,課堂教學(xué)技能,如何評課,教師的專業(yè)成長,校本研修等等,都和課堂教學(xué)、教師的專業(yè)成長有緊密聯(lián)系,針對性、操作性很強,很有實用價值。
第三,我非常認真的聽看專家老師的報告,認真做讀書筆記,力爭重要的內(nèi)容記在筆記上、領(lǐng)會在心里、落實在教學(xué)實踐中。關(guān)于師德的講座,通過學(xué)習(xí),我更加認識到新時期應(yīng)該怎樣做才能成為一個真正的好老師。我努力提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),努力提升自己的專業(yè)素質(zhì),愛崗位、愛學(xué)生、愛教育,把教育事業(yè)作為自己畢生的追求,積極探索,勇做一名默默無聞的耕耘者。以前在教材的處理上,我發(fā)覺自己以前還僅僅停留在表層上,甚至只是在教教材,還有很多的東西沒有真正研究透。通過學(xué)習(xí),我受到了啟發(fā),今后教學(xué)時必會真正研究透教材,敢于質(zhì)疑,敢于挖掘,敢于挑戰(zhàn)常規(guī),并且教學(xué)中會教給學(xué)生思考問題的方法,讓學(xué)生學(xué)會思考,敢于挑戰(zhàn),不盲從,不迷信。
最后,在一系列發(fā)貼、回貼、網(wǎng)上答疑的活動中,我了解到了新課程的很多新理念、新方法,對我的觸動很大。我已經(jīng)把同仁們交流的良好的經(jīng)驗運用于平時的教育教學(xué)之中,而且隨時進行反思和總結(jié)。
同時,今后我將努力做到:
1、將這段日子學(xué)習(xí)的教育理論投入到實踐教學(xué)中去,為做科研型老師而努力。
2、加強學(xué)習(xí)。除繼續(xù)學(xué)習(xí)理解本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容外,還要多讀報刊雜志,積極撰寫教育論文、案例分析和教學(xué)反思,做終身學(xué)習(xí)的表率。爭取能在cn刊物上發(fā)表作品。
3、認真做好課題研究,轉(zhuǎn)變觀念,探求新課程改革中的“熱點和亮點”。
4、加強與專家、同行的交流,讓智慧碰撞,讓“國培”播下的“種子”生根、發(fā)芽、結(jié)果。
總之,國培給了我一個極好的學(xué)習(xí)機會,讓我從中學(xué)到了很多,也彌補了我以前認識上的不足,讓我有一次和專家老師及廣大同仁學(xué)習(xí)交流的機會,同時也促進了我的教育教學(xué),對我的專業(yè)成長有很強的指引作用。我會以國培學(xué)習(xí)為契機,努力完善自己,培訓(xùn)雖然短暫,但是我從國培中收獲很多,使我不斷提高,不斷充實。我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情,在今后的教學(xué)中,繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識,不斷反思自己的教學(xué)行為,更新自己的教育理念,積極轉(zhuǎn)變教育觀念,爭做一名合格的音樂教師。
國培指導(dǎo)教師心得
指導(dǎo)教師活動心得篇二
轉(zhuǎn)眼間,我從幼師畢業(yè)至今已有16個年頭,大部分時間和精力都放在了幼兒教育上。作為一名在基層多年的幼兒園管理者,在實際工作中,經(jīng)常會有茫然的感覺。雖然經(jīng)過10年多的不斷摸索,積累了一定的經(jīng)驗,但隨著所承辦幼兒園的各項工作逐漸步入正軌,作為管理者的我也越來越感到,自己的知識太少,必須通過不斷的學(xué)習(xí)來加強自身的修養(yǎng)。
在教委辦此次開展的讀書活動中,我針對自己的工作特點,將《幼兒園管理》作為必讀的一本書。通過一段時間的'學(xué)習(xí),我有了很深的體會,那就是,隨著時代的發(fā)展和教育管理理念的更新,我們不僅要依法治園,更要有“法”管理。
一、以身作則,凝聚人心
《幼兒園管理》指出:作為一個園領(lǐng)導(dǎo),既是“一家之主”,也是教師們的主心骨。我認為,在幼兒園管理中應(yīng)注重營造民主、團結(jié)、融洽、活躍的工作環(huán)境,形成相互尊重、相互信任、協(xié)調(diào)和諧的氛圍。管理者首先做到以身作則,善于聽取各方面的意見,不獨斷專行。工作時我是園領(lǐng)導(dǎo),絕對不允許誰馬馬虎虎,而工作之余和老師們是姐妹。經(jīng)過幾年的磨合,目前我們整個團隊人員還算比較團結(jié)、融洽。
二、建章立制,規(guī)范行為
管理制度是對全體師生員工具有強制性和約束性的行為準(zhǔn)則和規(guī)范,是治園之本。
今年初我們進行了量化考核的嘗試,規(guī)范了教職工的工作行為,調(diào)動了大家的積極性。通過制度考核,促進了教師從他律走向自律。更重要的一點就是通過量化考核制度的推行,明確了目標(biāo)和責(zé)任,使教師們的教育教學(xué)行為有了準(zhǔn)則,教師積極進取的精神狀態(tài)有了明顯的改觀。
三、以人為本、柔性管理
我們幼兒園大多是女教師,大部分都住宿。女性對待事物有很多的特點:細心、認真、敏感。。。。。。所以在管理中更要講方法。我聯(lián)想到最近微博有一則笑話,意思是:每當(dāng)打掃衛(wèi)生時,學(xué)校會說“學(xué)校是你家”;可當(dāng)你一遲到,學(xué)校會說“你當(dāng)學(xué)校是你家呢?我想說的是,對教職工來說,學(xué)校在工作時是單位,不能像在家那么隨意,要保持工作中的狀態(tài);但在生活時,學(xué)校就是一個大家庭了,可以輕松愜意。因此,只要分清時段、明確身份,就能合作無間,做到學(xué)習(xí)、工作、生活三不誤。
《幼兒園管理》這本書是學(xué)不完的,但其中的每一句話我都會認真去揣摩,并轉(zhuǎn)化成自己工作的指南。在今后的工作中,我將會不斷學(xué)習(xí),常讀書、讀好書,不斷提高做自己的業(yè)務(wù)水平,和幼兒園全體教職工一起開創(chuàng)英峰幼兒園的新局面!
指導(dǎo)教師活動心得篇三
第一,要求自己不可無才,一個當(dāng)園長的人絕對不可無才。才能是一個人格德行的外在表現(xiàn)。才從哪兒來?所謂厚積薄發(fā),我覺得最重的是來自學(xué)習(xí),在幼兒園我?guī)ь^成為一個勤奮的學(xué)習(xí)者。毛澤東說:“三天不學(xué)習(xí),趕不上劉少奇。”我把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己專業(yè)成長的“保鮮劑”。多少個夜晚,我耕耘子琴鍵,深夜夢回都是旋律;多少個日子,我手持畫筆,描繪勾勒畫卷……,日子在春風(fēng)秋雨中度過,能量在春華秋實中積聚!每每看到那絢爛多彩的兒童畫貼在走廊櫥窗,每每欣賞到那活潑兒童舞,在舞臺上奔放,每每聽到那銅鈴般的歌聲回蕩校園,內(nèi)心那激動之情難以言狀。這就是榜樣效應(yīng),這就是無邊的幸福。
第二,審時度勢,善于創(chuàng)新。分析形勢,盤點學(xué)校資源,構(gòu)建幼兒園發(fā)展藍圖,我培養(yǎng)自己的洞察力,做個有智慧的園長,把我的幼兒園打造一個特色幼兒園。
第三,用愛去經(jīng)營幼兒教育?!皼]有愛就沒有教育”身為幼兒園園長教師應(yīng)該具有童心、愛心、耐心、細心、責(zé)任心。關(guān)愛是一種流淌著人性光輝的美好情感,它使幼小的心靈得到潤澤,人性得到張揚,從而使他們獲得無比成就感與幸福感。我懂得去愛教師,教師懂得去愛學(xué)生,讓愛灑遍幼兒園每個角落,愛如春風(fēng),愛似細雨吹拂、滋潤,每個孩子心田。
這次學(xué)習(xí)我深深地懂得:園長是一個幼兒園的靈魂,園長素質(zhì)水平直接制約幼兒園發(fā)展步伐快慢。我正在為創(chuàng)建自己理想中幼兒園而愉快耕耘!此次學(xué)習(xí),讓我煥發(fā)青春,再生鴻鵠之志。我在以后教育生涯中一定會在前進中反復(fù)反思,在反思中不斷積累。
指導(dǎo)教師活動心得篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們:
大家好!
我有幸代表興隆賓館,參加20xx年“好客兗州”星級酒店服務(wù)技能大賽,對此我倍感榮幸。經(jīng)歷了比賽的大風(fēng)大浪之后,平靜下來了整個過程的經(jīng)驗教訓(xùn),在此謹談?wù)勎覅⒓舆@次比賽的感受和體會。
這次比賽我幸運的獲得了擺臺技能組第一名,作為一名剛工作不久的新員工,能夠獲得這份殊榮,我感到很榮幸,心中除了喜悅,更多的是感動和感激。參加工作至今,正是一種家的溫暖,領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助與包容讓我有機會在今天取得這樣的一點成績。
在此,首先感謝賓館領(lǐng)導(dǎo)一直以來對我成長成才的關(guān)愛和期望,使我們能夠在一個尊重勞動、重視人才的人文環(huán)境中得到更好更快的成長,其次感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們,在日常生活和工作中給予我的殷切關(guān)懷和無私幫助,使我的業(yè)務(wù)水平有了顯著提高。在比賽過程中,領(lǐng)導(dǎo)和同事們不斷給我信心,幫助我釋放壓力,才使我能夠超常發(fā)揮,取得第一名的好成績。作為一名普通員工,從備戰(zhàn)到比賽,一路走到最后,我想將自己比賽的三個心得與大家一同分享:
第一個心得:目標(biāo)不止,學(xué)習(xí)不輳一名合格的員工,不應(yīng)僅僅滿足于把自己眼前工作做好就行了,還要有想法、有追求、有好學(xué)上進的精神。僅滿足于為工作而工作,我們是不可能成為一名優(yōu)秀的服務(wù)者。所以,我們要讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣,將做高級員工作為自己的目標(biāo),讓自己經(jīng)手的每項服務(wù)、每件工作都成為精品。
第二個心得:讓工作成為快樂,讓追求成為樂趣。每個人都有自己的夢想,都有自己的目標(biāo),但所有的夢想和目標(biāo)都要靠快樂的工作來實現(xiàn)的。沒有平和的心態(tài)工作快樂不起來;沒有過硬的業(yè)務(wù)水平,工作快樂不起來;有了平和的心態(tài)和過硬業(yè)務(wù)水平,我們就能積極的參與競爭、愉快的迎接一切挑戰(zhàn)。
第三個心得:以感恩之心回報賓館。我們每個人的成長,都離不開興隆賓館這個大集體的精心呵護與關(guān)懷。這個“家”是我們生存與幸福的根基,需要我們大家共同的經(jīng)營和維護。我們應(yīng)該加倍的努力工作,以優(yōu)異的成績作為回報,做到“賓館為我,我為賓館”。在擺正工作態(tài)度的同時,積極參加各種技能培訓(xùn),努力提升我們自身的業(yè)務(wù)能力,來更好的服務(wù)大眾,為自己與興隆賓館爭光。
感謝單位領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我的信任、支持和鼓勵,我由衷的感謝你們。人們常說,一粒種子,只有深深的根植于沃土才能生機無限,作為一名員工,只有置身于拼搏創(chuàng)業(yè)的氛圍,才能蓬勃向上。我一定不負眾望,再接再勵,做好、做優(yōu)、做精本職工作,努力在業(yè)務(wù)上有更新的建樹、有更大的提高,為興隆賓館的健康發(fā)展貢獻自己的力量!
最后,祝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們工作愉快、身體健康。
謝謝大家。
指導(dǎo)教師活動心得篇五
今年中心校確立了我和呂偉忠老師的師徒關(guān)系,被指導(dǎo)教師工作總結(jié)。在一年的互幫互學(xué)中,呂老師按幫帶協(xié)議書中的要求去做,認真履行自己的權(quán)利和義務(wù)。一年來,我們是這樣做的:
為了豐富理論知識,更好的搞好教育教學(xué)工作,我們首先閱讀了《學(xué)校體育》、《中小學(xué)體育教學(xué)》等書籍。大量理論書籍的閱讀,使我們學(xué)到了很多的理論知識,非常有利于我們的教學(xué)。其次,我們一起借看了很多優(yōu)秀課例的光盤,廣泛吸收借鑒別人的精華,不斷優(yōu)化自己的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。經(jīng)過努力,我的課堂教學(xué)有了很大進步。
學(xué)期初,我們就制定了多在一起備課,互相多聽課,聽后多提意見的計劃。工作中,我們也是這么做的。一年來,我一共聽了張老師30節(jié)課左右,跟他學(xué)到了有關(guān)組織教學(xué)、課堂評價等方面的許多經(jīng)驗。呂老師也經(jīng)常聽我的課。每次聽完,他都會提出很多的寶貴意見,幫助我不斷進步。在呂老師的幫助下,我上的教改引路課非常成功,受到了聽課老師的一致好評。我還上了鄉(xiāng)體育教研課一節(jié),效果也很好。
一年來,我撰寫了多篇論文,經(jīng)過呂老師的修改再修改,參與各級各類比賽都獲得了不錯的成績,而且我們共同研究的課題《在體育教學(xué)中實施個性化教學(xué)的研究》順利結(jié)題。
指導(dǎo)教師活動心得篇六
新教師剛走上工作崗位,年輕有活力,工作熱情高,敢闖敢做,富于創(chuàng)造性。學(xué)校引導(dǎo)得法,就能縮短入門過關(guān)的時間,很快進入下一層次,甚至成為骨干教師。然而,這些初任教師在做好教學(xué)常規(guī)、處理課堂紀律、評價學(xué)生、處理與家長的關(guān)系等方面往往暴露出問題。
每一位新教師的成長、進步和成熟,都離不開其指導(dǎo)老師和同行們的熱心幫助。培養(yǎng)與指導(dǎo)新教師,是每一個多年從事教學(xué)工作的教師的責(zé)任。我也同樣要肩負起培養(yǎng)和指導(dǎo)青年教師的重任。在指導(dǎo)和培養(yǎng)新教師方面,我主要從以下幾個方面進行的。
一、做新教師的知心朋友
做新教師的知心朋友,是有效地實施培養(yǎng)和指導(dǎo)新教師的前提。只有感情上產(chǎn)生共鳴,才能在具體指導(dǎo)上產(chǎn)生良好的效果。我很關(guān)心新老師的實際教學(xué)工作,把她們的困難當(dāng)作自己的困難,適時地提出一些教學(xué)設(shè)想、教學(xué)安排,從整體上把握教學(xué)的過程,教學(xué)過程各個環(huán)節(jié)的特點。在平時的接觸中,我成為她們可信賴的人,這樣就能使培養(yǎng)和指導(dǎo)工作在和諧的環(huán)境中進行,被指導(dǎo)教師才會樂于提出一切在教學(xué)中她們所遇到的問題來共同探討,從而獲得進步。
二、有針對性進行指導(dǎo)
在具體的培養(yǎng)和指導(dǎo)過程中,進行有針對性的指導(dǎo)是十分必要的。每一個新教師在教學(xué)中都有自己的優(yōu)點和不足,不能用統(tǒng)一的方法、統(tǒng)一的評價來對待。首先,我肯定新老師教學(xué)中的優(yōu)點,多加鼓勵,增強其教學(xué)自信心,使其對教學(xué)中的優(yōu)點能在今后教學(xué)中發(fā)揚光大。然后,再指出教學(xué)中的不足。我發(fā)現(xiàn),如果一個青年教師教學(xué)中的不足,不可能立即要求其改正,我們可分幾次指出其缺點,一次僅指出其一二個不足并要求其改正,效果很好。新教師的進步是要有一個過程的,不能要求過急,我們要記住欲速則不達的道理。在指導(dǎo)新老師過程中,針對她們在語言表達上的優(yōu)勢和教材分析的不足,我?guī)椭J真分析教材,仔細研究教參,并提供優(yōu)秀教師的教案、說案讓她們參考,漸漸地她就能注意到,教學(xué)中怎樣突出重點突破難點,注意到教學(xué)中揭示知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。這就表明,她們的教材分析能力有了較大的提高。
三、把培養(yǎng)和指導(dǎo)滲透到教研活動的各個環(huán)節(jié)中去
我在具體指導(dǎo)過程,十分注重抓好教研活動的各個環(huán)節(jié)。教研活動處處都體現(xiàn)“指導(dǎo)”,而不必刻意去“指導(dǎo)”。應(yīng)把“顯性指導(dǎo)”和“隱性指導(dǎo)”結(jié)合起來,讓“指導(dǎo)”“潤物細無聲”。這樣做的效果會更加持久,更加鞏固。
(一)定期分析教材。通過分析教材結(jié)構(gòu)、重難點以及知識點的內(nèi)在聯(lián)系,提出具體的教學(xué)方案。
(二)上好示范課,用自己的示范課去體現(xiàn)自己的教學(xué)特點和教學(xué)思想。示范課結(jié)束后,我先介紹自己是如何設(shè)計這節(jié)課的,為什么要這樣設(shè)計,然后傾聽其他教師的分析與評論。
(三)開展聽評課活動。針對她們在教學(xué)中出現(xiàn)的具體情況進行具體指導(dǎo),同時也發(fā)揮了教研組集體指導(dǎo)的優(yōu)勢。
11月中旬,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通知我,區(qū)里組織新任教師“跟崗培訓(xùn)活動”,讓我?guī)б晃恍吕蠋煟褪情_發(fā)區(qū)中學(xué)的翟秀鵬老師。所謂跟崗培訓(xùn),就是影子培訓(xùn),就是我干什么,她干什么,包括班主任工作。
一、壓力、責(zé)任、使命
接到任務(wù),我立刻感到身上的壓力:心理上一直覺得自己是新教師,有很多的不足,如今要我?guī)降?,而且是同齡人,又有教學(xué)經(jīng)驗,萬一帶不好怎么辦?后來,了解到翟老師剛研究生畢業(yè)不久,由于種種原因,原來教的是別的學(xué)科,今年剛剛接觸初中地理;而且,了解到區(qū)里組織這項活動,一方面是為了為了努力建設(shè)一支師德高尚、教育理念先進、專業(yè)知識過硬、教育教學(xué)能力強、具有改革創(chuàng)新意識的新生教師隊伍;另一方面是想讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的老師來學(xué)習(xí)城區(qū)學(xué)校先進的辦學(xué)理念,利用城區(qū)學(xué)校先進的師資力量帶動培訓(xùn)新任老師,再由這些老師將這種先進的教學(xué)理念帶回到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校,從而對鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校起到帶動輻射作用,從而達到縮小城鄉(xiāng)差距的目的。了解到這里,我知道這份工作的意義!同時也意識到身上的責(zé)任感和使命感!有一句老話說得好:“什么樣的老師帶什么樣的學(xué)生”。所以我必須把自己做好,用自己的實際行動來影響她,當(dāng)好這個師傅。我本著“共同學(xué)習(xí),互幫互助,一起成長”的理念,在這一個月的觀摩、研磨當(dāng)中,我們共同收獲了辛苦與快樂。
二、籌備與策劃
學(xué)校專門成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并指定我和劉杰老師擔(dān)任地理和語文的指導(dǎo)教師。我和劉杰老師在與新教師充分交流的基礎(chǔ)上,制定詳細的教學(xué)培訓(xùn)計劃,采取一對一個性化指導(dǎo)。具體計劃見培訓(xùn)計劃書。
三、師德教育:自己就是最好的教材。
我覺得:要想做好“傳、幫、帶”工作,首先要做到:言傳身教,率先垂范。我嚴格要求自己,處處以身作則,起到示范表率作用,在言傳身教中首先讓她牢記“德高為師,身正為范”的訓(xùn)言,引導(dǎo)她發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神,熱愛教育教學(xué)工作。讓她明白自己的權(quán)力和義務(wù)。做到依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè),不能發(fā)生違紀現(xiàn)象。對學(xué)生要傾注愛心,只有熱帶學(xué)生,學(xué)生才會熱愛你!
四、見證成長
1、我對自己工作上嚴要求,處處為年輕教師做好表率,將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給她。認真鉆研教材、堅持聽課,認真反思,不灰心、不放棄。我們一起共聽、共評每一節(jié)課,真正做到了學(xué)而不厭。只要我能想到的工作和注意事項,都及時提醒她,避免她走彎路。教學(xué)的功夫應(yīng)放在平時,把自己以前好的做法和她一起分享,毫無保留,我時刻謹記,自己也年輕過,自己也不是一個完美的人。
2、在指導(dǎo)工作中,注意加強教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究 , 形成正確的教育理念,并努力做到理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,盡快熟悉教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié)。在工作的同時,鼓勵她多閱讀教育理論書籍,時刻不忘提高自己的自身素質(zhì)。
3、在日常的教學(xué)中,我們通過互相聽課、評課等形式的活動,共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題,尋找解決問題的方法,不斷改進與完善課堂教學(xué)方式,從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。我和翟老師一起參與了學(xué)校的集體備課,交給她怎么說課,怎么做學(xué)案,翟老師也積極參加到學(xué)校組織的“課堂教學(xué)達標(biāo)活動”和“課堂教學(xué)開放月”活動當(dāng)中去,積極向各科老師虛心學(xué)習(xí)。每次聽課后及時對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見,進行交流,找出不足,總結(jié)經(jīng)驗,以此提高年輕老師的課堂教學(xué)能力。從聽課中,我發(fā)現(xiàn)翟老師在課堂中調(diào)控課堂的能力挺好,應(yīng)變能力強,而且經(jīng)常有一些好的點子,但是課上語言不夠精煉、重點不夠突出,練習(xí)內(nèi)容較少,情緒感染力不足。針對這些現(xiàn)象,我及時糾正,并把自己的做法和想法和她一起分享。她每天都會寫300字左右的反思,并且每周設(shè)計一個教學(xué)案例,她們腳踏實地的學(xué)習(xí)精神,一絲不茍的工作態(tài)度也感染了我。
4、在班級管理中,我向翟老師介紹常規(guī)管理的各個方面,并讓她和我一起參與管理,相互觀摩、組織召開了“文明禮儀伴我行”、“和諧班級、快樂學(xué)習(xí)”、“在反思中總結(jié),在進步中成長”等的主題班會。我們一起籌備組織了家長會,帶著翟老師一起家訪,家校聯(lián)系。我們一起參與了學(xué)校組織的“校園文化藝術(shù)節(jié)”,翟老師從組織學(xué)生報名、過程指導(dǎo)、吶喊助威都親自參與,并得到了學(xué)生的好評。讓翟老師嘗試著處理班級中學(xué)生發(fā)生的矛盾,出現(xiàn)的問題,讓她體會處理問題的技巧和注意事項,比如要保護學(xué)生的自尊心,怎樣讓學(xué)生能做到深刻反思從而達到教育改正的目的等。
通過這學(xué)期的師徒結(jié)對活動,我體會較深的是:這是一個師徒相長的過程。大家都知道“教學(xué)相長”,就是在于師徒共同教研中,師父與徒弟共同獲得大提高。下面我就談?wù)勎业氖斋@:
1、開學(xué)初,我不斷地對自己說,要想成功就得努力。一學(xué)期下來,自我感覺還算勤奮。
工作之余,我總能與指導(dǎo)教師就一些書本、作業(yè)本、試卷上出現(xiàn)的問題進行請教與討論。其中不乏簡單的問題,當(dāng)然也有個別值得爭論的話題,現(xiàn)在想想,還真是回味無窮!
除此之外,我也利用業(yè)余時間閱讀一些專業(yè)性的書籍,做一些思維題,從而不斷地提高自身的數(shù)學(xué)修養(yǎng)。
2、結(jié)合上學(xué)年存在的一些問題與不足,開學(xué)初,我便針對自己班的學(xué)情,我首先進行了一個全面地分析,將學(xué)生進行了不同程度地分類,再根據(jù)各自不同的特點因材施教。
本學(xué)期,我將重點放在優(yōu)等生與潛能生這兩塊。當(dāng)然,由于這方面經(jīng)驗較匱乏,更多時候還是靠指導(dǎo)教師的細心指導(dǎo)與幫助。方式可以說是多種多樣:有平日里對教學(xué)的觀察,也有平日里的指導(dǎo)教師親自指點等。記得剛開始的時候,我主要是采取模仿,慢慢地再融入自己的特色,最終實現(xiàn)“將優(yōu)等生的優(yōu)勢發(fā)揮出來,將潛能生的潛力挖掘出來”這樣一個目標(biāo)。
總的來說,這學(xué)期做得還算不錯。但自我感覺潛能生這方面做得還遠遠不夠,還得多請教與學(xué)習(xí)。
3、我已經(jīng)教了多年的書,但對于一些思想上的東西并沒有得到及時的更新。原來我教書就是“做一天和尚,敲一天鐘”,碰到基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生更是敷衍了事,通過指導(dǎo)教師的指導(dǎo),讓我知道了精細化管理,有效的教學(xué)這一新理念。這一理念的實際運用,使我在面對不同層次的學(xué)生時知道了怎么去教他們,如何在每一堂上讓每一位有認真聽課的學(xué)生,不管其基礎(chǔ)好壞都能有所得。新的教學(xué)理念帶來新的收獲?,F(xiàn)在所有的學(xué)生都愿意服從我的管理,樂意聽我的課,盡管他們?nèi)匀挥羞@樣或那樣的困難。在實行新課改的同時,教學(xué)理念也得到了及時的更新。
4、一個老師的教學(xué)基本功,教學(xué)技能,教學(xué)技巧不一定要通過多媒體來實現(xiàn)來體現(xiàn),而在于如何分析教材重難點,如何講透知識點。所以,我總結(jié)出,當(dāng)一名老師,教學(xué)方法的多樣化應(yīng)該是一個要長期追求的目標(biāo)??偛荒芴焯焓褂枚嗝襟w課件,這樣久之學(xué)生也會產(chǎn)生審美疲勞,更會覺得老師除了會靠電腦教書,別的就不會了,最終還是會影響學(xué)生對老師的看法以及對所任學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)方法非常多,不同的學(xué)生、不同的課型、所上內(nèi)容的不同都有不同的教學(xué)方法,我學(xué)到了很多以前自己所不具備的教學(xué)方法。
5、總之,一學(xué)期的教學(xué)工作我付出了很多,同時也收獲了很多。當(dāng)然,在今后的教學(xué)工作中我也會努力填補不足,力爭能取得更大的進步,我相信自己可以做得更好!
首先非常感謝學(xué)校給我本次參加全國高校就業(yè)指導(dǎo)人員培訓(xùn)(中級)班的機會,讓我在入職崗位不久就能好好充了一次電,補充了“能量”。學(xué)習(xí)時間雖然短暫,但獲益頗豐。通過培訓(xùn)使我了解到目前就業(yè)市場的需求形勢和國家、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策,按照社會需求確立就業(yè)期看和就業(yè)心理,樹立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向,了解大學(xué)生就業(yè)程序,把握一定的就業(yè)技巧,以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時,進行相關(guān)的職業(yè)知識、道德、素質(zhì)教育,使我了解我國目前的就業(yè)趨勢和職業(yè)必備素質(zhì)和技能,尤其是了解獨立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力,使學(xué)生在畢業(yè)后能夠進行順利就業(yè)。下面是我的具體感悟:
一、就業(yè)指導(dǎo)有利于更準(zhǔn)確地擇業(yè)
一個人為社會貢獻的大小、生活方式的選擇以及發(fā)展與成才,在相當(dāng)大的程度上取決于他的職業(yè)。一個人的職業(yè),在相當(dāng)大的程度上決定了他對生活方式的選擇,決定了他發(fā)展與成才以及對社會貢獻的大小。擇業(yè)是人生關(guān)鍵性的問題之一,它直接影響到個人的前途和發(fā)展,如果處理不好,將在人生的道路上出現(xiàn)波折。因此,職業(yè)的選擇,是對未來發(fā)展成才道路的選擇。人的一生絕大部分精力用在工作上,通過霍蘭德職業(yè)匹配理論測出,如果所從事的職業(yè)與自己的興趣相投,與自己的能力相符,就會樂此不疲,不斷努力,奮發(fā)成才,在職業(yè)實踐中實現(xiàn)自己的價值;如果對自己所從事的職業(yè)不感興趣,工作就不可能安心,更談不上事業(yè)的發(fā)展和個人的成就。所以在給學(xué)生做就業(yè)指導(dǎo),首先是教學(xué)生了解自己的興趣,才能有明確的擇業(yè)方向。
二、就業(yè)指導(dǎo)有對大學(xué)生的`就業(yè)心理的調(diào)整
由當(dāng)代大學(xué)生大部分都,涉世不深,社會經(jīng)驗不足,對國情和社會缺乏深刻的了解和認識,對自己究竟適合什么工作缺乏客觀、科學(xué)的分析和判斷,以致在眾多的職業(yè)崗位面前眼花繚亂、無所適從。面臨就業(yè)的選擇,應(yīng)該學(xué)會怎樣分析主客觀條件,怎樣看待不同工作崗位的利弊得失。在市場競爭日益加劇的環(huán)境下,如何把握機會,找到一個比較滿意的工作崗位,以便能心情愉快地走向社會。此次培訓(xùn)中東北師范大學(xué)李亞員教授講的一個案例使我印象深刻。東北師范大學(xué)一名經(jīng)管專業(yè)學(xué)生,從入學(xué)開始就對會計行業(yè)充滿興趣,大學(xué)期間想去全國知名會計企業(yè)實習(xí),當(dāng)面對清華北大等更高水平的學(xué)生她沒有畏縮,沒有氣餒。而是按照該企業(yè)所有需要的條件狠下功夫來提升自己,大三順利進入該企業(yè)實習(xí)。實習(xí)期間,她沒有放松,繼續(xù)提高自己,畢業(yè)時在眾多高校實習(xí)學(xué)生中脫穎而出,順利進入該企業(yè)。這名女生首先對自己的職業(yè)規(guī)劃有明確的目標(biāo),最重要的是她有良好的心理素質(zhì),不退縮,不氣餒。
三、就業(yè)指導(dǎo)可以促進大學(xué)生的學(xué)習(xí)和自我提高
從一些人才市場招聘會上反饋的信息來看,不少大學(xué)生缺乏自我推銷的能力。求職的大學(xué)生比較注重外包裝,幾乎每個求職者都有一份精美的簡歷,一堆各種證書,卻不注重對自己職業(yè)生涯的設(shè)計,針對用人單位的需要設(shè)計;有的大學(xué)生一開口就問薪金和待遇,讓用人單位產(chǎn)生反感。大學(xué)生的就業(yè)又和其素質(zhì)狀況直接有關(guān)。在招聘中,一些優(yōu)秀的全面發(fā)展的學(xué)生總是先為用人單位所接受,也就是說,就業(yè)的準(zhǔn)備是重要的,素質(zhì)高的畢業(yè)生容易就業(yè)。這樣就業(yè)的競爭就會促進大學(xué)生的學(xué)習(xí)和自我提高。使大學(xué)生在校期間不斷進行知識積累、技能積累和心里承受能力的積累,為就業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。社會需要和歡迎品學(xué)兼優(yōu)的、基礎(chǔ)扎實的復(fù)合型人才,這就激勵大學(xué)生努力學(xué)習(xí),奮發(fā)成才,在進大學(xué)時就有職業(yè)的考慮,學(xué)習(xí)目的更明確,職業(yè)設(shè)計更完善。
時間是有限的,但帶給我的益處以及思考是無限的。學(xué)習(xí)只是行動的開始,真正的行動是實踐。我們是教育者,學(xué)習(xí)一方面是自我提升,但更重要的是如何轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力,滿足學(xué)生的需要,讓學(xué)生在擇業(yè)就業(yè)時不再迷茫。
指導(dǎo)教師活動心得篇七
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
第四屆星光大賽已經(jīng)降下了帷幕,訓(xùn)練中的點點滴滴、苦與樂卻縈繞在眼前久久不能散去。
回想訓(xùn)練過程中的種種經(jīng)歷,心里五味雜陳。由于我今年第一次帶隊,經(jīng)驗和方法都不足,所以當(dāng)我第一眼看到競賽細則的時候,真是有點找不著北的感覺。但我們旅游組是個緊密團結(jié)的集體,我們旅游組專業(yè)組長和其他有經(jīng)驗的帶賽老師給予了我很大的幫助。他們不但傳授了很多他們以往帶賽的經(jīng)驗,而且還替我查找各項競賽相關(guān)資料,讓我在比賽前對每個比賽項目的細則進行仔細的研讀,要對每個比賽的技術(shù)動作不厭其煩的訓(xùn)練,力求做到最好。
我們本次的比賽項目分為理論和操作兩個模塊,其中操作的技能是主項目,要求學(xué)生完成餐巾折花、中西餐鋪臺、托盤斟酒的操作。針對細則,我把整個訓(xùn)練的計劃分成了四個階段:第一階段解決學(xué)生的折花技能,這個項目今年比去年有了很大的提升,原來的杯花都根據(jù)現(xiàn)在的服務(wù)需求改成了盆花,對于學(xué)生來講在品種和花型上的要求都很高,現(xiàn)有的相關(guān)資料又很少,學(xué)生和我發(fā)揮想象,同時也請了一位專家做了指導(dǎo),結(jié)合專業(yè)手法,創(chuàng)作出了很多新的花型,這也體現(xiàn)出了學(xué)生扎實的功底,就這個項目我們就花了將近一個多月的時間進行練習(xí),在比賽前兩個月,每位參賽選手幾乎都熟練掌握了20種以上的花型?;A(chǔ)技能的夯實帶來了比賽場上的游刃有余,這個項目也成為了整個操作過程中的亮點。第二階段訓(xùn)練學(xué)生的鋪臺,我們的比賽要求是中餐九人位,這是這個比賽項目中最大的難點,要將一個圓桌平均分成九等分,光靠眼睛看是遠遠達不到勻稱的,我為學(xué)生們做了等距離的紙長棍,準(zhǔn)備了卷尺,學(xué)生們根據(jù)我的要求,不厭其煩的重復(fù)著這項技能的訓(xùn)練,一直做到?jīng)]有差距。第三階段解決基本的托盤技能,因為學(xué)生參賽的最終名單是隨機的,其中兩位一年級選手是沒有一點專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)生,他們的托盤就是個盲點,我?guī)退麄兗诱n輔導(dǎo),直到讓他們能輕松自如的托起托盤行走,好幾次甚至練到了天黑,這個項目和斟酒是聯(lián)系在一起的,學(xué)生們深知這項技能的重要性,所以每天堅持在餐廳中練習(xí),每天托著要走上十幾圈,手托的抬不起來了就練折花,一分鐘也不浪費,他們還自己邀請班級的同學(xué)上來觀摩,指出他們的不足。學(xué)生的孜孜不倦,讓我感動。第四階段是斟酒練習(xí)。練習(xí)的最大難點就是斟倒啤酒,啤酒的泡沫特別多,平時徒手也不一定能做到的標(biāo)準(zhǔn),現(xiàn)在要在托盤上托上三瓶加上一瓶白酒,這可難倒了選手們。但是學(xué)生們并沒有氣餒,我們先尋找壓住泡沫的方法,然后找到斟倒點,結(jié)合斟酒的姿勢,先用水練,后階段每天用真酒反復(fù)的練習(xí)和推敲,有時學(xué)校的啤酒用完了,同學(xué)們認為自己的技能還沒有練到位,又會自己跑去超市買些來練,甚至有的學(xué)生早上來還會在書包里背上三瓶,為的就是能夠多練幾次,最后,我們的選手成功了!五位同學(xué)幾乎每杯酒都能做到7分酒液三分泡沫了??吹矫课煌瑢W(xué)的技能一天天在進步,我心里有著說不出的高興。在這四階段的訓(xùn)練以后,學(xué)校教導(dǎo)處請來了專業(yè)組的老師和專業(yè)的觀眾,對選手們進行了三次的模擬比賽,第一次的比賽中,學(xué)生的心理素質(zhì)表現(xiàn)的很不好,在操作上也出現(xiàn)很多的問題,但是賽后我們立即進行了總結(jié),將不足之處進行了分析,在后面的訓(xùn)練中側(cè)重不足之處反復(fù)的練習(xí)。
其實在成功的背后,學(xué)生們自身不懈的努力和堅定的信念是最重要的,我們組的王云娣同學(xué)在我?guī)?0屆同學(xué)去外面參加考證的那天,我并沒有安排他們練習(xí),但是她自己拿著鑰匙,在實訓(xùn)室反復(fù)的練習(xí)折花和骨碟定位;在我陪班級去春游的那天,她也放棄了玩的時間,帶領(lǐng)著我們這組的選手,認真的練習(xí)斟酒和其他技能,這種學(xué)習(xí)的主動性真是讓我感動,功夫不負有心人,她的努力終于獲得了成功。
在訓(xùn)練期間除了老師的指導(dǎo)和關(guān)心,家長的理解和支持也很重要。郭添承是我們組中被抽中的選手,他是景區(qū)管理專業(yè)的學(xué)生,從來沒有上過餐廳服務(wù)這門課程,剛開始在訓(xùn)練的時候常常會打退堂鼓,情緒也不是很穩(wěn)定,我看在眼里急在心里,我及時的和他媽媽聯(lián)系,自己也幫他做思想工作,慢慢的我們的關(guān)心和溝通改變了這個孩子。孩子原來戴的是框架眼鏡,但是作為餐飲服務(wù)對戴框架眼鏡是很忌諱的,家長一聽二話沒說,第二天就為他購買了隱形眼鏡。記得有一次在和他母親電話交談的過程中,他母親感慨的說:“老師啊!如果我的孩子把參加星光杯的這種學(xué)習(xí)的態(tài)度和毅力放到以前的學(xué)習(xí)中,那現(xiàn)在他可能已經(jīng)進了楊高了!”真的,從家長的心得體會中,我看到了孩子們的刻苦,他們對待這次比賽的認真勁真是不亞于高考啊!這位學(xué)生雖然在本次比賽沒有拿獎,但是在賽后他自己說:“我已經(jīng)順利完成了本次任務(wù),我努力了,我沒有給我們團隊丟臉。賽后公布的成績中他的理論成績還獲得了良好(85分以上)。
我們這次訓(xùn)練的計劃從20xx年的9月就正式啟動了,這時參賽的選手名單還未最終確定,我們組共有十三名學(xué)生,當(dāng)時還趕上了過年和寒假,天氣的寒冷加上有許多農(nóng)民工的孩子要隨父母回老家過年,我很著急,于是我挨個的給家長打電話,請求家長的理解和支持,并在同一時間為同學(xué)們做思想工作。最后,我們組的十三名同學(xué)都放棄了休息,天天準(zhǔn)時到校堅持訓(xùn)練。
在這次的比賽中,我還要特別感謝各位校領(lǐng)導(dǎo)和后勤保障部的老師,無論我們在什么時候需要任何的訓(xùn)練物品,你們都能及時的為我們提供,并為我們加油鼓勁。憑著領(lǐng)導(dǎo)們的信任、支持;憑著以往指導(dǎo)單項比賽的經(jīng)驗,最終我克服了競賽訓(xùn)練中的一個又一個難題。
回顧這一次比賽,感覺對同學(xué)技能、老師的教學(xué)都是一個很大的促進,因為在每天不斷的學(xué)習(xí)中、切磋中,在不停地進步。專家的指導(dǎo),大大開闊了我們的眼界,也打破了我們原有的一些思想上面的束縛,對于折花方面的啟示有了更高層次的認識。同時,在比賽中,我們也了解了兄弟學(xué)校的情況,學(xué)習(xí)了他們的優(yōu)點。這些,對于今后的教學(xué)會有很大的幫助。
比賽也有很多值得總結(jié)的不足之處:比如我們選手的臨戰(zhàn)心理調(diào)節(jié)能力不是很強、對比賽中突發(fā)狀況不能很好的應(yīng)對、個別學(xué)生的托盤基本功還不是很扎實(主要因為是比賽規(guī)則的改變,有兩名學(xué)生系一年級景區(qū)專業(yè)的學(xué)生)、學(xué)生斟倒啤酒的水平還有待于提高,這些問題的出現(xiàn)也是這我們在今后要努力跟上的。
“星光”為學(xué)生們帶來了鍛煉和展示的機會,為我們教師帶來了專業(yè)技能的提升,我相信有了今天的總結(jié),下一屆我們將更出色,更放光芒。
指導(dǎo)教師活動心得篇八
區(qū)域活動是必不可少的,孩子能按自己的意愿、興趣、經(jīng)驗、能力自主的游戲,展開有內(nèi)容、有情節(jié)、有角色的游戲活動,通過模仿和想象,創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實生活的活動,促進孩子的發(fā)展。創(chuàng)設(shè)一個自由、寬松、安全的心理環(huán)境是關(guān)鍵,我們既要提供一個有準(zhǔn)備的、豐富的、有序的環(huán)境,又要提供開放的、變化的、有多種探索發(fā)現(xiàn)機會的環(huán)境。孩子通過角色的扮演培養(yǎng)自己的自主性、獨立性、創(chuàng)造性以及社會性交往、協(xié)商、合作等能力。區(qū)域環(huán)境的布置很重要,會直接影響孩子活動的情況,家是每個孩子最向往的,根據(jù)這一特點,在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面以家為重點,為孩子創(chuàng)設(shè)一個溫馨、和諧家園,使孩子真正感受到家的氣息。針對小班孩子的年齡特點,我們具體設(shè)置了娃娃家,玩具城,圖書角,自然角、表演角、建構(gòu)區(qū)等區(qū)域。
1.材料的投放:教玩具材料的投放往往影響著孩子游戲的內(nèi)容和游戲進程。貼近孩子生活,在孩子已有的生活經(jīng)驗基礎(chǔ)上,滿足孩子嘗試成人做事的愿望,享受活動帶來的快樂。根據(jù)小班孩子的年齡特點,材料方面主要以成品的為主,區(qū)域活動要適合每個孩子的不同特點,讓孩子自主的選擇,教師適時、適度、適量地投放不同層次活動材料是關(guān)鍵。如:娃娃家中盡可能地多投放一些材料,娃娃、小床、小桌子、碗、勺子等各種不同的材料,盡量滿足孩子們的需要,開始讓孩子操作一些簡單的事情,比如抱娃娃,然后根據(jù)孩子的實際情況來加大難度,如:用不同的.工具給娃娃喂飯,材料(飯)也要不斷的變化,這樣會更好的發(fā)展孩子各方面的能力。
2、活動規(guī)則:俗話說的好:“沒有規(guī)矩,不成方圓。”孩子們的規(guī)則意識是在活動中受熏陶而自然形成的,活動常規(guī)的培養(yǎng)是非常重要的,如活動時,怎樣選擇區(qū)域、要有序,培養(yǎng)孩子用什么拿什么,輕拿輕放等等,還包括各區(qū)角的活動規(guī)則,如圖書角,要求活動時要專心、認真,保持安靜;注意看書的方法和注意事項;做到會拿會放,并隨時整理等。小班的孩子我們還可以用一些圖來表示活動規(guī)則,教孩子學(xué)會看圖示。如進入活動區(qū)域首先要脫鞋子;要輕輕地與同伴、老師交流,不能大聲喧嘩;活動完活動畢后,收拾好物品,放回原處;在活動中要與同伴友好相處、相互謙讓、不能掙搶等,這些我們都可以通過圖來表示,貼在區(qū)域角中,讓孩子隨時可以看到,這樣時間一長自然就形成了一定的活動規(guī)則。
指導(dǎo)教師活動心得篇九
20__年11月6號到11月20號我很榮幸參加了在湖北大學(xué)舉行的20__國培計劃中小學(xué)班主任高級研修班的學(xué)習(xí),在此次學(xué)習(xí)中使我對新時期的班主任工作有了更進一步的認識,對班主任這個崗位有了更深層次的理解,對班級管理有了更多的策略指引。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我的感想很深。下面就談?wù)勎业膸c深刻體會。
首先,我體會到做好班主任工作首先要突出一個“愛”。即熱愛教育事業(yè),熱愛教師職業(yè),熱愛教書工作,熱愛自己從教的學(xué)校,熱愛班主任這個崗位,熱愛自己所教的每一位學(xué)生。要具備“捧著一顆心來,不帶半根草去”的高尚道德情操。沒有愛的教育是死亡的教育,不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育。這一教育名言告訴我,愛是教育的生命,是教育的催化劑、潤滑劑和粘合劑。素質(zhì)教育對每一位教師提出了更高的要求,那就是必須全面地愛學(xué)生。一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切學(xué)生。這要求每一位教師捧著一顆愛心,用愛去澆灌每一棵幼苗,為每一個學(xué)生的健康成長去付出所有的努力。
其次是用心。11月14日,我有幸聽取了湖北省特級教師桂賢娣的報告。她一天的報告,聲情并茂,輕松活潑,沒有條條框框,充滿童趣,使會場仿佛變成了小學(xué)的課堂,充滿歡聲笑語。桂老師個子不高、衣著樸實無華、臉上洋溢著親切自信的微笑,眼睛里透出智慧的光芒……聽完她的報告,她的那份堅持與堅守,那種純真與質(zhì)樸,那種自信和瀟灑,那份開朗與活躍,給我留下了深刻的印象?!」鹳t娣老師給我們講了自己的出生及成長經(jīng)歷。每個環(huán)節(jié)都是由精彩無比的小故事串連而成。大家被她的事跡所感動,被她的激情所感染,被她的人品所折服。桂老師是個用心的老師,唯有用心才是桂老師成名的秘訣。桂老師也是一個聰明睿智的人,她處理的幾個案例足以說明這一點。在《打架鬧劇》里,兩個男孩打了架,桂老師沒有讓他們檢討,也沒有批評他們,而是別開生面的讓他們寫打架作文,圍觀者點評……。只有大智慧的老師才能與學(xué)生融為一體,才能贏的學(xué)生的尊重。
通過桂老師的報告,我有如下收獲:
1、首先要做一個快樂的人。從她身上,我學(xué)習(xí)到,凡事都要有一個好心態(tài),每個人一生都難免有缺憾和不如意,也許我們無力改變事實,但我們可以改變自己的心情、態(tài)度。心態(tài)的不同,會給我們帶來完全不同的生活質(zhì)量。教育學(xué)生亦是如此。
2、其次要做生活中的有心人。要留心搜集生活中每一處具有教育意義的素材,要看到生活中人性中美的一面。平時要善于多觀察學(xué)生,了解各類學(xué)生的特點,即而因材施教。
3、要做一個充滿熱情的人。興趣是最好的老師,只有真心的熱愛才能做好每一項工作。老師的熱情不僅要體現(xiàn)在對學(xué)生的熱愛,還要體現(xiàn)出對家長的熱愛。
最后是做一個智慧型的班主任,田恒平教授為老師們做了一場管理《無為中大成》的精彩報告,風(fēng)趣、幽默、發(fā)人深思,很精彩,場內(nèi)不時爆發(fā)出熱烈的掌聲。田教授一米六幾的個頭,用他自己的話說長得有點謙虛,然而他的報告就像一塊磁鐵一樣吸引著聽眾,讓我感覺到學(xué)習(xí)真是一種享受。他對老子的“無為而治”是非常贊賞的。他認為作為教師,要給學(xué)生搭建一個成長的平臺,需要教師像唐僧一樣,做個“無知、無能、無用、無欲”的人,把探索、表現(xiàn)、成功的機會留給學(xué)生,教師要學(xué)會向?qū)W生示弱,這樣來增強學(xué)生的信心和積極性。教師要確立發(fā)展的目標(biāo),帶著你的學(xué)生執(zhí)著的向著目標(biāo)走下去,這樣來引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)展。田教授認為,班主任在管理班級的時候,要做到無為而無不為,即進一步深刻理解到學(xué)生是自我發(fā)展的主人,老師要做一個旁觀者,一個智者,不一定非要像諸葛亮那樣事必躬親,以至累死,應(yīng)當(dāng)像李世民那樣善于用人,知人善任。班主任必須放手放權(quán),要相信孩子,放手讓孩子自己管理自己,充分調(diào)動孩子自身的潛能,人盡其才,物盡其用。讓各種能力的孩子都有展示才能的機會,發(fā)展個性。教師要有發(fā)展的眼光看待學(xué)生。讓學(xué)生獨擋一面,把機會留給學(xué)生,最終達到學(xué)生自主管理的目標(biāo)?!敖逃辉谟诜謹?shù),不在于應(yīng)試,在于成就一個人的幸福人生。”
在長達七個小時的專題報告中,田教授引經(jīng)據(jù)典,古今中外,涉及了企業(yè)管理、政治管理、團隊管理等方方面面的內(nèi)容,海爾集團總裁張瑞敏、古典名著《西游記》、諸葛亮、李世民、毛澤東、鄧小平等歷史名人或名著,他是隨手捏來,卻又能詳盡道來,學(xué)識之淵博真令人驚嘆!而且田教授,妙語連珠,深入淺出,氣氛融洽。他從人們最熟悉的人物入手,從管理的角度對人物關(guān)系,性格進行分析,令人大開眼界,打開對班級管理的新思路。經(jīng)過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),感覺心靈經(jīng)歷了沖刷與碰撞,思想上得到磨礪與升華,也更看到了自己的不足與差距。相信在以后的班主任生涯中,自己可以做得更從容平和、爭取做一個智慧型、有個性的班主任。
指導(dǎo)教師活動心得篇十
經(jīng)過一周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)生活緊張面充實,增長了見識開闊了眼界,提高了對大學(xué)生就業(yè)與服務(wù)指導(dǎo)工作和大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)則工作重要性的認識,增強了搞好就業(yè)指導(dǎo)工作的壓力與責(zé)任感,受益匪淺,已見將本人在此次培訓(xùn)幾點心得體會如下。
首先認識到進行大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計指導(dǎo)的重要性。因為職業(yè)發(fā)展問題是人生發(fā)展的核心問題之一,對于每一位進入大學(xué)校園的大學(xué)生而言,這個問題是不容回避,從一定意義上講,大學(xué)階段本身就是大學(xué)生職業(yè)發(fā)展中心的一個重要階段一職業(yè)準(zhǔn)備階段。
其次在前三天的課程中主要學(xué)習(xí)了mbti職業(yè)性格測試,這是國際最為流行的職業(yè)人格評估工具,作為一種對個性的判斷和分析,是一個理論模型,從紛繁復(fù)雜的個性特征中,歸納提煉出4個關(guān)鍵要素——動力、信息收集、決策方式、生活方式,進行分析判斷,從而把不同個性的人區(qū)別開來。
學(xué)習(xí)mbti可以根據(jù)學(xué)生不同的性格特點對學(xué)生進行職業(yè)引導(dǎo),mbti人格共有四個維度,每個維度有兩個方向,共計八個方面。分別是:外向(e)和內(nèi)向(i)、感覺(s)和直覺(n)、思考(t)和情感(f)、判斷(j)和知覺(p)。
1、不同性格維度的人適合不同類型的工作,比如infp的性格1、安靜觀察者,具理想性與對其價值觀及重要之人具忠誠心。
2、希外在生活形態(tài)與內(nèi)在價值觀相吻合。
3、具好奇心且很快能看出機會所在。常擔(dān)負開發(fā)創(chuàng)意的觸媒者。
4、除非價值觀受侵犯,行事會具彈性、適應(yīng)力高且承受力強。
5、具想了解及發(fā)展他人潛能的企圖。想作太多且作事全神貫注。
6、對所處境遇及擁有不太在意。
7、具適應(yīng)力、有彈性除非價值觀受到威脅。
與之職業(yè)的匹配:心理學(xué)家、人力資源管理、翻譯、大學(xué)教師(人文學(xué)科)、社會工作者、圖書管理員、服裝設(shè)計師、編輯。
當(dāng)然mbti測評的作業(yè),不是給你貼個標(biāo)簽,讓你對號入座,而是為你點亮一盞燈,幫你看清楚自己的樣子,同時也看清楚前行的道路。
在第四天的課程當(dāng)中學(xué)些了如何輔導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽,通過學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)一課,令我對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有了不一樣的看法。新世紀是一個創(chuàng)新的世紀,未來社會迫切需要的是具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的人才。大學(xué)生作為高等教育的主體,作為社會向前發(fā)展的源動力,必須與知識經(jīng)濟時代發(fā)展要求相適應(yīng),具有較強的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。提高當(dāng)代大學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力已成為一種趨勢。它定會使我國的就業(yè)形勢發(fā)生巨大的改變,并對我國的長期發(fā)展起到舉足輕重的作用。另外,從中國大學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)水平現(xiàn)狀考慮也是勢在必行的重要舉措,即培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識和提高其創(chuàng)新能力極具必要性和可行性。
1、有利于緩解大學(xué)生就業(yè)壓力。大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力對解決大學(xué)生就業(yè)難這一問題很有幫助。
2、有利于大學(xué)生自我價值的實現(xiàn)。大學(xué)畢業(yè)生通過自主創(chuàng)業(yè),可以將自己的興趣與職業(yè)相融合,使自己能夠在自己所喜歡的領(lǐng)域大顯身手,充分展現(xiàn)自己的才華,并達到自己所預(yù)期的目標(biāo)。這樣不僅可以解決當(dāng)今社會就業(yè)難的問題,還可以得到自我價值的實現(xiàn)。
3、有利于大學(xué)生自身素質(zhì)的提高。伴隨著我國高校的擴招,大學(xué)生素質(zhì)一直呈現(xiàn)降低的趨勢,并且這一直是一個非常棘手的問題。若想改變這一現(xiàn)狀,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)無疑是最經(jīng)濟、最有效的辦法之一。
4、有利于培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神。創(chuàng)新是一個民族的靈魂,是一個國家長久不衰的的重要因素。
5、在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)可以鼓勵在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)從總體上有利于大學(xué)生的長遠發(fā)展,緩解就業(yè)壓力。
最后輔導(dǎo)員作為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)者,首先要加強學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)和知識儲備,以輔助學(xué)生在擇業(yè)期做出正確的選擇,要充分認識到就業(yè)的重要性,聯(lián)合學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)處給予學(xué)生幫助,尤其對就業(yè)困難的學(xué)生,要持續(xù)追蹤,讓學(xué)校成為學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的搖籃。
指導(dǎo)教師聘書
指導(dǎo)教師推薦意見
體育實習(xí)指導(dǎo)教師鑒定
【熱】指導(dǎo)教師聘書模板
關(guān)于實習(xí)指導(dǎo)教師評語
實習(xí)單位指導(dǎo)教師意見
教育實習(xí)指導(dǎo)教師的職責(zé)
淺談教師怎樣指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)
關(guān)于實習(xí)單位指導(dǎo)教師評語
開題報告教師的指導(dǎo)意見
指導(dǎo)教師活動心得篇十一
自從擔(dān)任指導(dǎo)教師以來,在日常的教學(xué)中,我們通過互相聽課、評課等形式的活動,共 同探討、研究教學(xué)中遇到的問題,尋找解決問題的方法,不斷改進與完善課堂教學(xué)方式,從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。下面是本站小編為大家收集整理的指導(dǎo)教師
心得體會
,歡迎大家閱讀。
11月中旬,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通知我,區(qū)里組織新任教師“跟崗培訓(xùn)活動”,讓我?guī)б晃恍吕蠋?,就是開發(fā)區(qū)中學(xué)的翟秀鵬老師。所謂跟崗培訓(xùn),就是影子培訓(xùn),就是我干什么,她干什么,包括班主任工作。
一、壓力、責(zé)任、使命
接到任務(wù),我立刻感到身上的壓力:心理上一直覺得自己是新教師,有很多的不足,如今要我?guī)降?,而且是同齡人,又有教學(xué)經(jīng)驗,萬一帶不好怎么辦?后來,了解到翟老師剛研究生畢業(yè)不久,由于種種原因,原來教的是別的學(xué)科,今年剛剛接觸初中地理;而且,了解到區(qū)里組織這項活動,一方面是為了為了努力建設(shè)一支師德高尚、教育理念先進、專業(yè)知識過硬、教育教學(xué)能力強、具有改革創(chuàng)新意識的新生教師隊伍;另一方面是想讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的老師來學(xué)習(xí)城區(qū)學(xué)校先進的辦學(xué)理念,利用城區(qū)學(xué)校先進的師資力量帶動培訓(xùn)新任老師,再由這些老師將這種先進的教學(xué)理念帶回到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校,從而對鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校起到帶動輻射作用,從而達到縮小城鄉(xiāng)差距的目的。了解到這里,我知道這份工作的意義!同時也意識到身上的責(zé)任感和使命感!有一句老話說得好:“什么樣的老師帶什么樣的學(xué)生”。所以我必須把自己做好,用自己的實際行動來影響她,當(dāng)好這個師傅。我本著“共同學(xué)習(xí),互幫互助,一起成長”的理念,在這一個月的觀摩、研磨當(dāng)中,我們共同收獲了辛苦與快樂。
二、籌備與策劃
學(xué)校專門成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并指定我和劉杰老師擔(dān)任地理和語文的指導(dǎo)教師。我和劉杰老師在與新教師充分交流的基礎(chǔ)上,制定詳細的教學(xué)培訓(xùn)計劃,采取一對一個性化指導(dǎo)。具體計劃見培訓(xùn)計劃書。
三、師德教育:自己就是最好的教材。
我覺得:要想做好“傳、幫、帶”工作,首先要做到:言傳身教,率先垂范。我嚴格要求自己,處處以身作則,起到示范表率作用,在言傳身教中首先讓她牢記“德高為師,身正為范”的訓(xùn)言,引導(dǎo)她發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神,熱愛教育教學(xué)工作。讓她明白自己的權(quán)力和義務(wù)。做到依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè),不能發(fā)生違紀現(xiàn)象。對學(xué)生要傾注愛心,只有熱帶學(xué)生,學(xué)生才會熱愛你!
四、見證成長
1、我對自己工作上嚴要求,處處為年輕教師做好表率,將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給她。認真鉆研教材、堅持聽課,認真反思,不灰心、不放棄。我們一起共聽、共評每一節(jié)課,真正做到了學(xué)而不厭。只要我能想到的工作和注意事項,都及時提醒她,避免她走彎路。教學(xué)的功夫應(yīng)放在平時,把自己以前好的做法和她一起分享,毫無保留,我時刻謹記,自己也年輕過,自己也不是一個完美的人。
2、在指導(dǎo)工作中,注意加強教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究 , 形成正確的教育理念,并努力做到理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,盡快熟悉教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié)。在工作的同時,鼓勵她多閱讀教育理論書籍,時刻不忘提高自己的自身素質(zhì)。
3、在日常的教學(xué)中,我們通過互相聽課、評課等形式的活動,共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題,尋找解決問題的方法,不斷改進與完善課堂教學(xué)方式,從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。我和翟老師一起參與了學(xué)校的集體備課,交給她怎么說課,怎么做學(xué)案,翟老師也積極參加到學(xué)校組織的“課堂教學(xué)達標(biāo)活動”和“課堂教學(xué)開放月”活動當(dāng)中去,積極向各科老師虛心學(xué)習(xí)。每次聽課后及時對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見,進行交流,找出不足,總結(jié)經(jīng)驗,以此提高年輕老師的課堂教學(xué)能力。從聽課中,我發(fā)現(xiàn)翟老師在課堂中調(diào)控課堂的能力挺好,應(yīng)變能力強,而且經(jīng)常有一些好的點子,但是課上語言不夠精煉、重點不夠突出,練習(xí)內(nèi)容較少,情緒感染力不足。針對這些現(xiàn)象,我及時糾正,并把自己的做法和想法和她一起分享。她每天都會寫300字左右的反思,并且每周設(shè)計一個教學(xué)案例,她們腳踏實地的學(xué)習(xí)精神,一絲不茍的工作態(tài)度也感染了我。
4、在班級管理中,我向翟老師介紹常規(guī)管理的各個方面,并讓她和我一起參與管理,相互觀摩、組織召開了“文明禮儀伴我行”、“和諧班級、快樂學(xué)習(xí)”、“在反思中總結(jié),在進步中成長”等的主題班會。我們一起籌備組織了家長會,帶著翟老師一起家訪,家校聯(lián)系。我們一起參與了學(xué)校組織的“校園文化藝術(shù)節(jié)”,翟老師從組織學(xué)生報名、過程指導(dǎo)、吶喊助威都親自參與,并得到了學(xué)生的好評。讓翟老師嘗試著處理班級中學(xué)生發(fā)生的矛盾,出現(xiàn)的問題,讓她體會處理問題的技巧和注意事項,比如要保護學(xué)生的自尊心,怎樣讓學(xué)生能做到深刻反思從而達到教育改正的目的等。
新教師剛走上工作崗位,年輕有活力,工作熱情高,敢闖敢做,富于創(chuàng)造性。學(xué)校引導(dǎo)得法,就能縮短入門過關(guān)的時間,很快進入下一層次,甚至成為骨干教師。然而,這些初任教師在做好教學(xué)常規(guī)、處理課堂紀律、評價學(xué)生、處理與家長的關(guān)系等方面往往暴露出問題。
每一位新教師的成長、進步和成熟,都離不開其指導(dǎo)老師和同行們的熱心幫助。培養(yǎng)與指導(dǎo)新教師,是每一個多年從事教學(xué)工作的教師的責(zé)任。我也同樣要肩負起培養(yǎng)和指導(dǎo)青年教師的重任。在指導(dǎo)和培養(yǎng)新教師方面,我主要從以下幾個方面進行的。
一、做新教師的知心朋友
做新教師的知心朋友,是有效地實施培養(yǎng)和指導(dǎo)新教師的前提。只有感情上產(chǎn)生共鳴,才能在具體指導(dǎo)上產(chǎn)生良好的效果。我很關(guān)心新老師的實際教學(xué)工作,把她們的困難當(dāng)作自己的困難,適時地提出一些教學(xué)設(shè)想、教學(xué)安排,從整體上把握教學(xué)的過程,教學(xué)過程各個環(huán)節(jié)的特點。在平時的接觸中,我成為她們可信賴的人,這樣就能使培養(yǎng)和指導(dǎo)工作在和諧的環(huán)境中進行,被指導(dǎo)教師才會樂于提出一切在教學(xué)中她們所遇到的問題來共同探討,從而獲得進步。
二、有針對性進行指導(dǎo)
在具體的培養(yǎng)和指導(dǎo)過程中,進行有針對性的指導(dǎo)是十分必要的。每一個新教師在教學(xué)中都有自己的優(yōu)點和不足,不能用統(tǒng)一的方法、統(tǒng)一的評價來對待。首先,我肯定新老師教學(xué)中的優(yōu)點,多加鼓勵,增強其教學(xué)自信心,使其對教學(xué)中的優(yōu)點能在今后教學(xué)中發(fā)揚光大。然后,再指出教學(xué)中的不足。我發(fā)現(xiàn),如果一個青年教師教學(xué)中的不足,不可能立即要求其改正,我們可分幾次指出其缺點,一次僅指出其一二個不足并要求其改正,效果很好。新教師的進步是要有一個過程的,不能要求過急,我們要記住欲速則不達的道理。在指導(dǎo)新老師過程中,針對她們在語言表達上的優(yōu)勢和教材分析的不足,我?guī)椭J真分析教材,仔細研究教參,并提供優(yōu)秀教師的
教案
、說案讓她們參考,漸漸地她就能注意到,教學(xué)中怎樣突出重點突破難點,注意到教學(xué)中揭示知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。這就表明,她們的教材分析能力有了較大的提高。
三、把培養(yǎng)和指導(dǎo)滲透到教研活動的各個環(huán)節(jié)中去
我在具體指導(dǎo)過程,十分注重抓好教研活動的各個環(huán)節(jié)。教研活動處處都體現(xiàn)“指導(dǎo)”,而不必刻意去“指導(dǎo)”。應(yīng)把“顯性指導(dǎo)”和“隱性指導(dǎo)”結(jié)合起來,讓“指導(dǎo)”“潤物細無聲”。這樣做的效果會更加持久,更加鞏固。
(一)定期分析教材。通過分析教材結(jié)構(gòu)、重難點以及知識點的內(nèi)在聯(lián)系,提出具體的教學(xué)方案。
(二)上好示范課,用自己的示范課去體現(xiàn)自己的教學(xué)特點和教學(xué)思想。示范課結(jié)束后,我先介紹自己是如何設(shè)計這節(jié)課的,為什么要這樣設(shè)計,然后傾聽其他教師的分析與評論。
(三)開展聽評課活動。針對她們在教學(xué)中出現(xiàn)的具體情況進行具體指導(dǎo),同時也發(fā)揮了教研組集體指導(dǎo)的優(yōu)勢。
我們赤眉小學(xué)一直關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長,為了全面提升青年教師素質(zhì),促進青年教師專業(yè) 成長,進一步提高我校的教學(xué)水平,教導(dǎo)處組織新老教師結(jié)對子,進行“傳”、“幫”、“帶”活動,這是營造學(xué)習(xí)型 學(xué)校的一項長期而深遠的舉措。在本學(xué)期,教務(wù)處分配給我的任務(wù)是指導(dǎo)青年教師馬洋洋和劉欣,我知道師徒結(jié)對不是一個虛空 的形式,它將承載的是一份責(zé)任與一份自我體現(xiàn),我深深感到身上的責(zé)任和壓力.在本次活動中,我也是本著“共同學(xué) 習(xí),一起進步”的理念,在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長。
師德方面: 我想:要想做好“傳、幫、帶”工作,我們首先要做到:言傳身教,率先垂范。我首先要以身作則,起到示范表率 作用,在言傳身教中首先讓兩位新老師牢記“德高為師,身正為范”的訓(xùn)言,引導(dǎo)她們發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神,熱愛教育教學(xué)工 作。
教育教學(xué)方面: 1、我對自己工作上嚴要求,處處為年輕教師做好表率,將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給 她,學(xué)會分享。在他們遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助,扶持她走出困境。從高從嚴地要求自己和他倆, 在幫帶中共同進步。2、做到指導(dǎo)加強教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究 , 形成正確的教育理念,樹立“以人為本,育人為本”的新理念。 這要求通過對新《高校課堂是這樣做成的》的解讀,將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,盡快熟悉教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié)。在工作的同 時,鼓勵馬洋洋、劉欣教師多閱讀教育理論書籍,領(lǐng)會新的教學(xué)理念,時刻不忘提高自己的自身素質(zhì),不斷提升精神追求,增 強職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識,強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。 3、師徒結(jié)隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課,在日常的教學(xué)中,我們通過互相聽課、評課等形式的活動,共 同探討、研究教學(xué)中遇到的問題,尋找解決問題的方法,不斷改進與完善課堂教學(xué)方式,從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
本學(xué)期,我聽了兩位教師十余節(jié)的推門課,課后及時對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見,進行交流,找出 不足,總結(jié)經(jīng)驗,以此提高兩位老師課堂教學(xué)能力。重點指導(dǎo)了她在教學(xué)過程中如何根據(jù)新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目標(biāo),重點、難點,并能根據(jù)學(xué)生的實際情況和本校的教學(xué)實際確立切實可行的教學(xué)方法,通過這個活動來提高兩位老師對教 材的理解駕馭能力。還經(jīng)常指導(dǎo)教師如何寫好課后反思,如何做好培優(yōu)輔差工作,并經(jīng)常檢查批改作業(yè)情況,指導(dǎo) 她如何積累教學(xué)經(jīng)驗,從而不斷改進課堂教學(xué),提高教學(xué)水平。
經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo),馬洋洋、劉欣教師成長很快,在教學(xué)方法、備課、課堂教學(xué)等方面都有較大提高, 基本完成本學(xué)期的培養(yǎng)、指導(dǎo)的目標(biāo)和任務(wù)。
以后,我要一如既往地在做好自身工作的同時,開展好師 徒結(jié)對工作,注重與青年教師共同探討的過程,把自己在教學(xué)經(jīng)驗、知識技能等方面微薄的經(jīng)驗,與我們的青年教師共 同分享,為赤眉小學(xué)美好的明天貢獻出自己的一份力量。
指導(dǎo)教師活動心得篇十二
11月中旬,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通知我,區(qū)里組織新任教師“跟崗培訓(xùn)活動”,讓我?guī)б晃恍吕蠋?,就是開發(fā)區(qū)中學(xué)的翟秀鵬老師。所謂跟崗培訓(xùn),就是影子培訓(xùn),就是我干什么,她干什么,包括班主任工作。
接到任務(wù),我立刻感到身上的壓力:心理上一直覺得自己是新教師,有很多的不足,如今要我?guī)降埽沂峭g人,又有教學(xué)經(jīng)驗,萬一帶不好怎么辦?后來,了解到翟老師剛研究生畢業(yè)不久,由于種種原因,原來教的是別的學(xué)科,今年剛剛接觸初中地理;而且,了解到區(qū)里組織這項活動,一方面是為了為了努力建設(shè)一支師德高尚、教育理念先進、專業(yè)知識過硬、教育教學(xué)能力強、具有改革創(chuàng)新意識的新生教師隊伍;另一方面是想讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的老師來學(xué)習(xí)城區(qū)學(xué)校先進的辦學(xué)理念,利用城區(qū)學(xué)校先進的師資力量帶動培訓(xùn)新任老師,再由這些老師將這種先進的教學(xué)理念帶回到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校,從而對鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校起到帶動輻射作用,從而達到縮小城鄉(xiāng)差距的目的。了解到這里,我知道這份工作的意義!同時也意識到身上的責(zé)任感和使命感!有一句老話說得好:“什么樣的老師帶什么樣的學(xué)生”。所以我必須把自己做好,用自己的實際行動來影響她,當(dāng)好這個師傅。我本著“共同學(xué)習(xí),互幫互助,一起成長”的理念,在這一個月的觀摩、研磨當(dāng)中,我們共同收獲了辛苦與快樂。
學(xué)校專門成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并指定我和劉杰老師擔(dān)任地理和語文的指導(dǎo)教師。我和劉杰老師在與新教師充分交流的基礎(chǔ)上,制定詳細的教學(xué)培訓(xùn)計劃,采取一對一個性化指導(dǎo)。具體計劃見培訓(xùn)計劃書。
我覺得:要想做好“傳、幫、帶”工作,首先要做到:言傳身教,率先垂范。我嚴格要求自己,處處以身作則,起到示范表率作用,在言傳身教中首先讓她牢記“德高為師,身正為范”的訓(xùn)言,引導(dǎo)她發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神,熱愛教育教學(xué)工作。讓她明白自己的權(quán)力和義務(wù)。做到依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè),不能發(fā)生違紀現(xiàn)象。對學(xué)生要傾注愛心,只有熱帶學(xué)生,學(xué)生才會熱愛你!
1、我對自己工作上嚴要求,處處為年輕教師做好表率,將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給她。認真鉆研教材、堅持聽課,認真反思,不灰心、不放棄。我們一起共聽、共評每一節(jié)課,真正做到了學(xué)而不厭。只要我能想到的工作和注意事項,都及時提醒她,避免她走彎路。教學(xué)的功夫應(yīng)放在平時,把自己以前好的做法和她一起分享,毫無保留,我時刻謹記,自己也年輕過,自己也不是一個完美的人。
2、在指導(dǎo)工作中,注意加強教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究,形成正確的教育理念,并努力做到理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,盡快熟悉教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié)。在工作的同時,鼓勵她多閱讀教育理論書籍,時刻不忘提高自己的自身素質(zhì)。
3、在日常的教學(xué)中,我們通過互相聽課、評課等形式的活動,共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題,尋找解決問題的方法,不斷改進與完善課堂教學(xué)方式,從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。我和翟老師一起參與了學(xué)校的集體備課,交給她怎么說課,怎么做學(xué)案,翟老師也積極參加到學(xué)校組織的“課堂教學(xué)達標(biāo)活動”和“課堂教學(xué)開放月”活動當(dāng)中去,積極向各科老師虛心學(xué)習(xí)。每次聽課后及時對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見,進行交流,找出不足,總結(jié)經(jīng)驗,以此提高年輕老師的課堂教學(xué)能力。從聽課中,我發(fā)現(xiàn)翟老師在課堂中調(diào)控課堂的能力挺好,應(yīng)變能力強,而且經(jīng)常有一些好的點子,但是課上語言不夠精煉、重點不夠突出,練習(xí)內(nèi)容較少,情緒感染力不足。針對這些現(xiàn)象,我及時糾正,并把自己的做法和想法和她一起分享。她每天都會寫300字左右的反思,并且每周設(shè)計一個教學(xué)案例,她們腳踏實地的學(xué)習(xí)精神,一絲不茍的工作態(tài)度也感染了我。
4、在班級管理中,我向翟老師介紹常規(guī)管理的各個方面,并讓她和我一起參與管理,相互觀摩、組織召開了“文明禮儀伴我行”、“和諧班級、快樂學(xué)習(xí)”、“在反思中總結(jié),在進步中成長”等的主題班會。我們一起籌備組織了家長會,帶著翟老師一起家訪,家校聯(lián)系。我們一起參與了學(xué)校組織的“校園文化藝術(shù)節(jié)”,翟老師從組織學(xué)生報名、過程指導(dǎo)、吶喊助威都親自參與,并得到了學(xué)生的好評。讓翟老師嘗試著處理班級中學(xué)生發(fā)生的矛盾,出現(xiàn)的問題,讓她體會處理問題的技巧和注意事項,比如要保護學(xué)生的自尊心,怎樣讓學(xué)生能做到深刻反思從而達到教育改正的`目的等。
指導(dǎo)教師活動心得篇十三
受學(xué)校的指派由我負責(zé)指導(dǎo)20__年8月份分入維新二小工作的周遵旭老師。時間過得真快,轉(zhuǎn)眼我便與周老師友好相處了兩年,在這兩年里,我感覺過得很充實,在指導(dǎo)對方的同時,自己也得到了鍛煉,得到了提高。現(xiàn)對兩年來的指導(dǎo)工作進行如下的總結(jié):
一、工作方法指導(dǎo)
周老師還求上進,干勁足。通過兩年的工作方法的指導(dǎo),周老師總結(jié)出了以下幾點教育教學(xué)方法:
1、教育學(xué)生以理解,尊重為基礎(chǔ),以愛心為出發(fā)點;
2、抓住對學(xué)生教育的最好時機;
3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,努力做到使"要我學(xué)"轉(zhuǎn)變?yōu)?我要學(xué)"。
二、聽課、備課指導(dǎo)
指導(dǎo)周老師把新課程的教學(xué)理念轉(zhuǎn)換到課堂教學(xué)上,有效地提高教學(xué)的效益,同時能積極參加教研組的聽課與評課研討。能利用運用信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合起來,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。每學(xué)期定時聽十節(jié)被指導(dǎo)教師的課,并進行詳細講評,指正不足之處,取得較好的效果;給被指導(dǎo)教師上好示范課,讓其每周聽一節(jié)課,并給指導(dǎo)老師的課做出評價,通過聽課、評課,被指導(dǎo)教師寫出了深刻的聽課評課體會。同時使被指導(dǎo)教師養(yǎng)成了先備課后上課的良好習(xí)慣。認真?zhèn)湔n,擬寫教學(xué)反思。
三、與師和生融洽相處指導(dǎo)
一位合格的教師,除了要備好課,上好課之外,更要處理好師生關(guān)系,使之學(xué)會與學(xué)科組和年級組的老師融洽相處。通過兩年的工作指導(dǎo),周老師與學(xué)校的每一位老師都相處得十分的融洽,學(xué)會如何與家長溝通。在工作中充分運用"三結(jié)合"網(wǎng)絡(luò)的教育作用為教育教學(xué)工作服務(wù)。借助各種資源提升教學(xué)效果,贏得學(xué)生的尊重和喜愛。
四、練習(xí),出題及作業(yè)講評指導(dǎo)
上課固然重要,但是教學(xué)的五個環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗以及試題的準(zhǔn)備都是必須掌握的基本功之一。要在作業(yè)、出測驗卷;測試后如何總結(jié)、歸納;如何講評,更有效地利用好作業(yè)以及測試,使學(xué)生知識掌握得更加牢固等方面加以重點指導(dǎo)。通過兩年來的指導(dǎo),周老師基本能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧,能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對性,照顧到方方面面的'學(xué)生,使學(xué)生在一節(jié)課中學(xué)有所獲,學(xué)有所得。
五、運用好信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合指導(dǎo)
作為培育祖國明天建設(shè)人才的教師,應(yīng)該在教學(xué)中率先使用計算機,利用多媒體輔助教學(xué),優(yōu)化我們的課堂教學(xué)。多媒體輔助教學(xué)是以計算機為主要教學(xué)媒介所進行的教學(xué)活動,即利用計算機幫助教師進行教學(xué)活動。多媒體輔助教學(xué)有很多優(yōu)點,它是一種新興的不可替代的教學(xué)手段。通過兩年對周老師的指導(dǎo),周老師能比較熟練地運用word編輯文檔,能運用電e_cel制作表格,能運用powerpoint制作ppt課件。有效的為課堂教學(xué)服務(wù)。
指導(dǎo)教師活動心得篇十四
擔(dān)任xx校長工作室的指導(dǎo)教師有6年了,這六年真的是有很多的辛酸,但是也有很多的收獲。工作室的孩子換了一批又一批,每年畢業(yè)的時候都是心情最復(fù)雜的時候??粗⒆觽冏呱瞎ぷ鲘徫唬院缶筒荒芙?jīng)常見到,多少有些傷感。每年又有很多新的成員加入到工作室中,新鮮血液的加入,帶來了很多的活力,也會帶來很多的問題。
我們工作室是以做網(wǎng)站為主的.,說實話,作為商學(xué)院下的電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生,技術(shù)實力是不如軟件學(xué)院的學(xué)生的,我們的孩子只上過兩門技術(shù)課,可是就要會做圖,會做后臺,已經(jīng)很不容易了。所幸的是,工作室的孩子都是了與付出跟學(xué)習(xí)的,所以我們每年的業(yè)務(wù)都還不錯,一年大概可以做至少2個企業(yè)網(wǎng)站,這是非常不容易的。當(dāng)然我們也做些其他的業(yè)務(wù),向網(wǎng)絡(luò)推廣啊,seo之類的啊,不過難度很大,效果總是不怎么好。不過我相信,以后我們會好起來的。
指導(dǎo)教師活動心得篇十五
近日,我參與了一個關(guān)于《活動指導(dǎo)》的學(xué)習(xí)活動,通過這次的學(xué)習(xí),我對活動指導(dǎo)的重要性有了更深入的理解,也從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和啟示。以下是我對這次學(xué)習(xí)活動的心得體會。
首先,活動指導(dǎo)是確?;顒禹樌M行的重要環(huán)節(jié)。在學(xué)習(xí)活動中,我注意到活動指導(dǎo)在整個活動過程中起著至關(guān)重要的作用?;顒又笇?dǎo)負責(zé)組織協(xié)調(diào)各項活動,確?;顒影凑占榷ㄓ媱濏樌M行。他們不僅要具備良好的組織能力,還需要具備溝通和協(xié)調(diào)的能力。通過活動指導(dǎo)的統(tǒng)籌安排,能夠有效地協(xié)調(diào)各方資源,最大限度地提高活動的效果和影響力。
其次,活動指導(dǎo)需要具備團隊合作精神。成功的活動是由一個個巨大的團隊完成的,而活動指導(dǎo)則是這個團隊的核心。在學(xué)習(xí)活動中,我深切體會到活動指導(dǎo)與其他團隊成員之間的密切合作是實現(xiàn)活動目標(biāo)的關(guān)鍵所在?;顒又笇?dǎo)需要與其他成員保持良好的溝通,協(xié)調(diào)各方資源,解決各種問題。只有凝聚全體成員的力量,形成合力,活動才能夠取得圓滿成功。
第三,活動指導(dǎo)需要具備豐富的專業(yè)知識?;顒拥膬?nèi)容與形式千差萬別,而活動指導(dǎo)需要對各種活動類型都有一定的了解和掌握。在學(xué)習(xí)活動中,我們需要舉辦一個主題為“環(huán)?!钡闹驹刚哒心蓟顒印;顒又笇?dǎo)除了需要了解志愿者招募的基本流程外,還需要具備豐富的環(huán)保知識,能夠向志愿者解答相關(guān)問題,并鼓勵他們參與到環(huán)保事業(yè)中來。因此,活動指導(dǎo)需要不斷學(xué)習(xí),提高自身的綜合素質(zhì)和專業(yè)水平。
第四,活動指導(dǎo)需要善于應(yīng)變和解決問題。在活動過程中,難免會遇到各種問題和困難,而活動指導(dǎo)需要能夠迅速反應(yīng)和妥善處理。在學(xué)習(xí)活動中,我們遇到了志愿者報名人數(shù)超出預(yù)計的情況,這給活動的組織帶來了一定的困擾?;顒又笇?dǎo)通過有效的組織和安排,順利解決了報名人數(shù)過多的問題,確保了活動的正常進行。這讓我明白了活動指導(dǎo)需要具備應(yīng)變和解決問題的能力,以應(yīng)對突發(fā)情況和挑戰(zhàn)。
最后,活動指導(dǎo)是一項需要不斷學(xué)習(xí)和提高的工作?;顒拥男问脚c內(nèi)容不斷變化,而活動指導(dǎo)需要與時俱進,不斷學(xué)習(xí)新的知識和技能。在學(xué)習(xí)活動中,我明白了只有不斷學(xué)習(xí)和提高自己,才能更好地適應(yīng)活動的發(fā)展需要?;顒又笇?dǎo)需要密切關(guān)注相關(guān)領(lǐng)域的動態(tài),參與培訓(xùn)和學(xué)習(xí),保持與活動的接軌,并不斷提高自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力,從而更好地完成活動指導(dǎo)的工作。
通過這次對《活動指導(dǎo)》的學(xué)習(xí),我對活動指導(dǎo)的重要性和工作要求有了更深入的認識。活動指導(dǎo)作為活動的核心,不僅需要具備良好的組織能力和溝通協(xié)調(diào)能力,還需要具備豐富的專業(yè)知識和解決問題的能力。同時,活動指導(dǎo)也需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己,適應(yīng)活動發(fā)展的需要。只有具備這些要素,活動指導(dǎo)才能夠圓滿地完成活動的組織和管理工作,確?;顒禹樌M行。
通過這次學(xué)習(xí),我對活動指導(dǎo)有了更深入的了解,也對自己今后如何成為一名更優(yōu)秀的活動指導(dǎo)有了明確的目標(biāo)。我將不斷學(xué)習(xí)和提高自己,不斷增加專業(yè)知識,不斷改進自己的工作方法,為將來承擔(dān)更大的活動指導(dǎo)任務(wù)做好準(zhǔn)備?;顒又笇?dǎo)是一項很有挑戰(zhàn)性的工作,但只要我們有足夠的熱情和努力,相信我們一定可以勝任并取得更好的成果。
指導(dǎo)教師活動心得篇十六
活動指導(dǎo)是一本對于活動組織與準(zhǔn)備工作的教材,對于提高活動組織能力和實際操作能力有著極大的幫助。通過閱讀活動指導(dǎo),我深深體會到了活動組織的重要性和技巧。以下將從活動策劃、組織溝通、團隊建設(shè)、執(zhí)行管理和總結(jié)反思五個方面談一談我的心得體會。
首先,活動策劃是活動順利進行的基礎(chǔ)?;顒又笇?dǎo)強調(diào)了對目標(biāo)受眾的了解和活動目標(biāo)的設(shè)定,使我意識到策劃活動的重要性。在活動策劃過程中,我們要充分考慮目標(biāo)人群的特點和需求,確定活動的宗旨和目標(biāo),并制定相應(yīng)的策略和方案。例如,如果我們要舉辦一場以兒童為目標(biāo)人群的游戲活動,就需要了解他們的興趣愛好和心理特點,為他們提供具有吸引力的游戲項目。只有在活動的策劃環(huán)節(jié)中,我們考慮周到,制定合理的方案,才能保證活動的順利進行。
其次,組織溝通是活動成功實施的關(guān)鍵?;顒又笇?dǎo)提到了在活動組織過程中,組織者需要與各方進行有效的溝通和協(xié)調(diào)。溝通包括與合作伙伴的溝通、與參與者的溝通以及內(nèi)部團隊的溝通等。在溝通過程中,我們需要清晰地傳遞信息,確保各方明確活動的目標(biāo)和各自的職責(zé),達成共識并建立有效的合作關(guān)系。同時,要及時獲取各方的反饋和意見,不斷改進自己的工作,并做好管理,及時解決問題,確?;顒拥捻樌M行。
第三,團隊建設(shè)是活動組織不可或缺的一環(huán)?;顒又笇?dǎo)明確強調(diào)了團隊合作的重要性,提到了如何建立和發(fā)展一個高效的團隊。團隊成員之間的互相信任和合作是團隊成功的關(guān)鍵。在活動組織中,我們要培養(yǎng)團隊成員之間的溝通和合作意識,明確分工和任務(wù),提高團隊成員的責(zé)任感和歸屬感。只有建立起一個穩(wěn)定、和諧的團隊,才能更好地組織和管理活動,實現(xiàn)預(yù)定的目標(biāo)。
第四,執(zhí)行管理是活動順利進行的保障?;顒又笇?dǎo)中提及了活動的執(zhí)行階段需要做好時間和資源的管理,以確?;顒幽馨从媱澾M行?;顒咏M織者需要做好每個環(huán)節(jié)的協(xié)調(diào)和安排,保證各項準(zhǔn)備工作的有序進行。同時,要及時的解決問題,調(diào)整策略,確保活動的質(zhì)量和效果。在活動執(zhí)行過程中,要及時的與團隊成員進行溝通,確保每個環(huán)節(jié)的順利進行,以保證活動的圓滿成功。
最后,總結(jié)反思是活動的收尾工作?;顒又笇?dǎo)強調(diào)了活動結(jié)束后進行總結(jié)和反思,以便更好地改進和提高。在總結(jié)反思過程中,我們要全面回顧活動的整個過程,分析活動的亮點和問題,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),為下次的活動提供參考。總結(jié)反思還包括對策劃、組織、執(zhí)行各個環(huán)節(jié)進行評估,以及對參與者的反饋進行收集和分析。通過總結(jié)反思,我們能夠不斷改進自己的工作方式和方法,提高活動組織能力和效果。
通過閱讀活動指導(dǎo),我深刻意識到活動組織的復(fù)雜性和多樣性?;顒咏M織需要全面考慮各種因素,進行有效的策劃和組織,注重團隊建設(shè)和溝通協(xié)調(diào),以及注重執(zhí)行管理和總結(jié)反思。只有通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐,才能提高活動組織的能力和水平,更好地實現(xiàn)活動的目標(biāo)和效果?;顒又笇?dǎo)給我提供了寶貴的經(jīng)驗和指導(dǎo),幫助我在活動組織中更加得心應(yīng)手。
指導(dǎo)教師活動心得篇十七
負責(zé)11級8名學(xué)生赴企業(yè)等崗實習(xí)的實習(xí)指導(dǎo)工作。
一、實習(xí)前期的認真動員
學(xué)生的等崗實習(xí)是教學(xué)環(huán)節(jié)中的一項重要工作,它為學(xué)生提供理論與實踐相結(jié)合的可能,同時也為學(xué)生了解社會,做好今后就業(yè)準(zhǔn)備提供條件。因此,我首先要從思想上提高對這次等崗實習(xí)重要性的認識。一是為同學(xué)們順利走向?qū)嵙?xí)崗位奠定了堅實的基礎(chǔ)。并介紹了以往實習(xí)中的經(jīng)驗與教訓(xùn)。讓學(xué)生充分認識到等崗實習(xí)的重要性,要求學(xué)生在做好知識準(zhǔn)備的同時也要做好心理準(zhǔn)備,特別要注意角色轉(zhuǎn)換,每人的一言一行都要以公司員工的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。二是為了同學(xué)們能在實習(xí)中取得好成績,我們除在實踐課上加強學(xué)生各項技能訓(xùn)練以外,還在臨參加實習(xí)的前幾周對本小組實習(xí)學(xué)生進行了實習(xí)前的工作流程指導(dǎo)。三是提出了建立“團結(jié)、合作、圓滿”的團隊意識,使本小組每一成員都能順利完成等崗實習(xí)的各項任務(wù)。
二、實習(xí)過程中的認真指導(dǎo)
本次實習(xí)的時間嚴格按照教學(xué)計劃執(zhí)行,分四個階段進行。
第一階段,組織動員、準(zhǔn)備階段。
這一階段,除組織實習(xí)學(xué)生進行了實習(xí)動員工作外,負責(zé)與實習(xí)點取得聯(lián)系,匯報我系
的等崗實習(xí)工作計劃,做好實習(xí)生踏入企業(yè)前的準(zhǔn)備工作。
第二階段,帶領(lǐng)實習(xí)學(xué)生到實習(xí)點熟悉環(huán)境,了解實習(xí)單位的基本情況,特別是讓學(xué)生
對實習(xí)崗位的工作要求和工作職責(zé)做了詳細的了解,為工作做好了充分的準(zhǔn)備。
第三階段,這是實習(xí)的主體階段,各項實習(xí)任務(wù)都要在此階段完成。我利用自己的課余
時間,多渠道了解實習(xí)生的思想、實習(xí)、生活和工作,并與實習(xí)單位的指導(dǎo)教師密切聯(lián)系,幫助學(xué)生解決問題,記錄好工作日程和內(nèi)容,對學(xué)生的各方面盡量做到第一時間的了解。
第四階段,總結(jié)交流階段。
學(xué)生實習(xí)返校后,組織實習(xí)小組學(xué)生進行實習(xí)總結(jié)工作。同學(xué)們進行廣泛深入的交流匯
報。老師對實習(xí)做了總結(jié),肯定了他們?nèi)〉玫某煽?,同時也指出他們的不足。
三、在指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)工作中的幾點體會
上的多項綜合訓(xùn)練,又是在學(xué)生心理、思想、能力及知識等各種因素的全面檢驗與提高。
2、通過實習(xí)進一步了解到我們的學(xué)生在哪些方面有缺陷,企業(yè)需要哪一類型人才。
在知識方面,實習(xí)學(xué)生深感知識學(xué)問浩如煙海,也深深地體會到競爭上崗的深刻內(nèi)涵。
設(shè)計師要有精深的學(xué)科專業(yè)知識,廣博的科學(xué)文化知識,豐富的哲學(xué)和心理科學(xué)知識。知識結(jié)構(gòu)要合理,當(dāng)今的自然科學(xué)、社會科學(xué)和人文科學(xué)互相滲透,相互融合,新興學(xué)科不斷出現(xiàn),只懂自己專業(yè)的知識是遠遠不夠的,這一點學(xué)生在實習(xí)中體會很深。
3、在實習(xí)指導(dǎo)過程中,發(fā)現(xiàn)我們在教學(xué)中的一些不足。
如學(xué)院對整個職業(yè)教育的研究不夠,特別是對課改的研究不夠,教師對職業(yè)教育的現(xiàn)狀
和發(fā)展了解較少,教師做不到前瞻性指導(dǎo)。一到實習(xí)單位就感到我們的教育方法和教學(xué)觀念的落后。
學(xué)生專業(yè)技能的基本功訓(xùn)練嚴重不足,如組織能力差,管理能力差,實踐能力差,動手
能力差,不善于與人溝通,這確是我們學(xué)院今后要特別重視和亟待解決的問題。
指導(dǎo)教師活動心得篇十八
一年來,本人熱愛_,熱愛人民,堅持_的教育方針,忠誠_的教育事業(yè)。思想端正,作風(fēng)正派,服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,辦事認真負責(zé)。
在工作中,能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,合理運用教學(xué)手段,以學(xué)生為主體,教師作主導(dǎo),以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,開拓學(xué)生思維,民揮學(xué)生的想象力,切實地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。開學(xué)初,能很快要組織好班委會,選出班級骨干,努力培養(yǎng)班級骨干。例如_等同學(xué),能積極配合老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),創(chuàng)建優(yōu)良的班集體,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。所以一年來,學(xué)生違法犯罪率為0,差生率為0,在學(xué)校中被評為先進班級。
在教學(xué)工作中,做到認真?zhèn)湔n,認真批改作業(yè),作業(yè)格式工整、規(guī)范,并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對個別的差生,能悉心輔導(dǎo),經(jīng)常面批作業(yè),找出知識的薄弱環(huán)節(jié),及時進行補漏。例如,自己經(jīng)常利用課余時間,落班輔導(dǎo)學(xué)生,有針對性地制定幫教計劃,有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上,采用多提問,多檢查,及時疏導(dǎo),及時反饋的形式,努力提高后進生的文化基礎(chǔ)知識。同時,在班級中開展互幫互學(xué)小組,進行一幫一的學(xué)習(xí)活動,使學(xué)生端正思想,互相學(xué)習(xí),互想促進,形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時,自己還注意“兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生,一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進生,以先進幫助后進,以好帶差,促進雙贏效果。例如,學(xué)期初,我制定了幫教計劃,開展“伸出你的雙手,幫助你的朋友”的互幫互學(xué)主題活動。定期檢查,發(fā)現(xiàn)有進步的同學(xué),及時表揚,獎勵。這樣,就充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,掀起學(xué)習(xí)熱潮。
在學(xué)生的思想教育工作中,做到諄諄善誘,耐心疏導(dǎo),耐心教育。例如當(dāng)時有一個調(diào)皮學(xué)生,他叫___。他學(xué)習(xí)成績差,經(jīng)常逃學(xué),在班級中是“小霸王”。我采取和他經(jīng)常談心的方法,與學(xué)生交朋友,做學(xué)生的知心人,與家長緊密配合,發(fā)現(xiàn)有一點兒進步的就及時表揚他,鼓勵他,樹立起他在班級中的威信。通過教育,他進步很快,后來還成為三好學(xué)生。
在工作之余,本人還努力鉆研教材,分析每堂課成功在哪里,哪里存在不足,不斷的總結(jié)經(jīng)驗,不斷的充實自己的教學(xué)水平和班級管理水平。通過一年來的教學(xué),在班級中,學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成了,組織紀律性變好了,作業(yè)能依時完成,勞動積極肯干,誠實有禮,互助互學(xué),使學(xué)生得到了全面的發(fā)展。
指導(dǎo)教師活動心得篇一
今年,我有幸參加了“國培計劃”。回顧培訓(xùn)期間的點點滴滴,縱觀本次培訓(xùn)活動安排,既有發(fā)人深省、啟迪智慧的專題講座、討論互動、觀摩研討、案例評析、論文撰寫的理論培訓(xùn),也有觀摩課堂、體驗名師風(fēng)采的實踐鍛煉。一段時間的培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論和實踐提升的機會,對我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高;既有知識上的積淀,也有教學(xué)教研技藝的增長,以下是我的體會。
首先,通過這次研修,自己進一步明確了教師專業(yè)化成長對教師個人成長的作用,自己在教學(xué)中多了些反思,我們很多時候考慮問題的時候都是說學(xué)生的多,很少能夠從自身出發(fā),多問問自己究竟做了些什么,那些還需要改進等等。在教育這塊熱土中教師的職業(yè)道德對教師起著決定作用,也許態(tài)度決定一切就是如此吧。我努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能,使之有效地指導(dǎo)平時的教學(xué)工作。并在課例跟進后,用新的練習(xí)設(shè)計理念指導(dǎo)我的教學(xué),在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn),如此用心的循環(huán)往復(fù),是因為培訓(xùn)班的課例研究讓我從有力,變得更加有心。同時,我學(xué)會了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作,在新理念的引領(lǐng)下,不斷反思、調(diào)整我的教育觀,正是這種換位思考,讓我學(xué)會了信任學(xué)生,并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。
其次,專家們的講座,內(nèi)容既深刻獨到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動有趣。他們對小學(xué)音樂的前沿引領(lǐng),讓人耳目一新、心生敬仰。讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮,享受了一頓豐盛的精神大餐,他們的講座為當(dāng)前的語文指明了方向。培訓(xùn)的內(nèi)容都是當(dāng)前所關(guān)注的熱點、難點問題如教學(xué)設(shè)計,課堂教學(xué)技能,如何評課,教師的專業(yè)成長,校本研修等等,都和課堂教學(xué)、教師的專業(yè)成長有緊密聯(lián)系,針對性、操作性很強,很有實用價值。
第三,我非常認真的聽看專家老師的報告,認真做讀書筆記,力爭重要的內(nèi)容記在筆記上、領(lǐng)會在心里、落實在教學(xué)實踐中。關(guān)于師德的講座,通過學(xué)習(xí),我更加認識到新時期應(yīng)該怎樣做才能成為一個真正的好老師。我努力提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),努力提升自己的專業(yè)素質(zhì),愛崗位、愛學(xué)生、愛教育,把教育事業(yè)作為自己畢生的追求,積極探索,勇做一名默默無聞的耕耘者。以前在教材的處理上,我發(fā)覺自己以前還僅僅停留在表層上,甚至只是在教教材,還有很多的東西沒有真正研究透。通過學(xué)習(xí),我受到了啟發(fā),今后教學(xué)時必會真正研究透教材,敢于質(zhì)疑,敢于挖掘,敢于挑戰(zhàn)常規(guī),并且教學(xué)中會教給學(xué)生思考問題的方法,讓學(xué)生學(xué)會思考,敢于挑戰(zhàn),不盲從,不迷信。
最后,在一系列發(fā)貼、回貼、網(wǎng)上答疑的活動中,我了解到了新課程的很多新理念、新方法,對我的觸動很大。我已經(jīng)把同仁們交流的良好的經(jīng)驗運用于平時的教育教學(xué)之中,而且隨時進行反思和總結(jié)。
同時,今后我將努力做到:
1、將這段日子學(xué)習(xí)的教育理論投入到實踐教學(xué)中去,為做科研型老師而努力。
2、加強學(xué)習(xí)。除繼續(xù)學(xué)習(xí)理解本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容外,還要多讀報刊雜志,積極撰寫教育論文、案例分析和教學(xué)反思,做終身學(xué)習(xí)的表率。爭取能在cn刊物上發(fā)表作品。
3、認真做好課題研究,轉(zhuǎn)變觀念,探求新課程改革中的“熱點和亮點”。
4、加強與專家、同行的交流,讓智慧碰撞,讓“國培”播下的“種子”生根、發(fā)芽、結(jié)果。
總之,國培給了我一個極好的學(xué)習(xí)機會,讓我從中學(xué)到了很多,也彌補了我以前認識上的不足,讓我有一次和專家老師及廣大同仁學(xué)習(xí)交流的機會,同時也促進了我的教育教學(xué),對我的專業(yè)成長有很強的指引作用。我會以國培學(xué)習(xí)為契機,努力完善自己,培訓(xùn)雖然短暫,但是我從國培中收獲很多,使我不斷提高,不斷充實。我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情,在今后的教學(xué)中,繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識,不斷反思自己的教學(xué)行為,更新自己的教育理念,積極轉(zhuǎn)變教育觀念,爭做一名合格的音樂教師。
國培指導(dǎo)教師心得
指導(dǎo)教師活動心得篇二
轉(zhuǎn)眼間,我從幼師畢業(yè)至今已有16個年頭,大部分時間和精力都放在了幼兒教育上。作為一名在基層多年的幼兒園管理者,在實際工作中,經(jīng)常會有茫然的感覺。雖然經(jīng)過10年多的不斷摸索,積累了一定的經(jīng)驗,但隨著所承辦幼兒園的各項工作逐漸步入正軌,作為管理者的我也越來越感到,自己的知識太少,必須通過不斷的學(xué)習(xí)來加強自身的修養(yǎng)。
在教委辦此次開展的讀書活動中,我針對自己的工作特點,將《幼兒園管理》作為必讀的一本書。通過一段時間的'學(xué)習(xí),我有了很深的體會,那就是,隨著時代的發(fā)展和教育管理理念的更新,我們不僅要依法治園,更要有“法”管理。
一、以身作則,凝聚人心
《幼兒園管理》指出:作為一個園領(lǐng)導(dǎo),既是“一家之主”,也是教師們的主心骨。我認為,在幼兒園管理中應(yīng)注重營造民主、團結(jié)、融洽、活躍的工作環(huán)境,形成相互尊重、相互信任、協(xié)調(diào)和諧的氛圍。管理者首先做到以身作則,善于聽取各方面的意見,不獨斷專行。工作時我是園領(lǐng)導(dǎo),絕對不允許誰馬馬虎虎,而工作之余和老師們是姐妹。經(jīng)過幾年的磨合,目前我們整個團隊人員還算比較團結(jié)、融洽。
二、建章立制,規(guī)范行為
管理制度是對全體師生員工具有強制性和約束性的行為準(zhǔn)則和規(guī)范,是治園之本。
今年初我們進行了量化考核的嘗試,規(guī)范了教職工的工作行為,調(diào)動了大家的積極性。通過制度考核,促進了教師從他律走向自律。更重要的一點就是通過量化考核制度的推行,明確了目標(biāo)和責(zé)任,使教師們的教育教學(xué)行為有了準(zhǔn)則,教師積極進取的精神狀態(tài)有了明顯的改觀。
三、以人為本、柔性管理
我們幼兒園大多是女教師,大部分都住宿。女性對待事物有很多的特點:細心、認真、敏感。。。。。。所以在管理中更要講方法。我聯(lián)想到最近微博有一則笑話,意思是:每當(dāng)打掃衛(wèi)生時,學(xué)校會說“學(xué)校是你家”;可當(dāng)你一遲到,學(xué)校會說“你當(dāng)學(xué)校是你家呢?我想說的是,對教職工來說,學(xué)校在工作時是單位,不能像在家那么隨意,要保持工作中的狀態(tài);但在生活時,學(xué)校就是一個大家庭了,可以輕松愜意。因此,只要分清時段、明確身份,就能合作無間,做到學(xué)習(xí)、工作、生活三不誤。
《幼兒園管理》這本書是學(xué)不完的,但其中的每一句話我都會認真去揣摩,并轉(zhuǎn)化成自己工作的指南。在今后的工作中,我將會不斷學(xué)習(xí),常讀書、讀好書,不斷提高做自己的業(yè)務(wù)水平,和幼兒園全體教職工一起開創(chuàng)英峰幼兒園的新局面!
指導(dǎo)教師活動心得篇三
第一,要求自己不可無才,一個當(dāng)園長的人絕對不可無才。才能是一個人格德行的外在表現(xiàn)。才從哪兒來?所謂厚積薄發(fā),我覺得最重的是來自學(xué)習(xí),在幼兒園我?guī)ь^成為一個勤奮的學(xué)習(xí)者。毛澤東說:“三天不學(xué)習(xí),趕不上劉少奇。”我把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己專業(yè)成長的“保鮮劑”。多少個夜晚,我耕耘子琴鍵,深夜夢回都是旋律;多少個日子,我手持畫筆,描繪勾勒畫卷……,日子在春風(fēng)秋雨中度過,能量在春華秋實中積聚!每每看到那絢爛多彩的兒童畫貼在走廊櫥窗,每每欣賞到那活潑兒童舞,在舞臺上奔放,每每聽到那銅鈴般的歌聲回蕩校園,內(nèi)心那激動之情難以言狀。這就是榜樣效應(yīng),這就是無邊的幸福。
第二,審時度勢,善于創(chuàng)新。分析形勢,盤點學(xué)校資源,構(gòu)建幼兒園發(fā)展藍圖,我培養(yǎng)自己的洞察力,做個有智慧的園長,把我的幼兒園打造一個特色幼兒園。
第三,用愛去經(jīng)營幼兒教育?!皼]有愛就沒有教育”身為幼兒園園長教師應(yīng)該具有童心、愛心、耐心、細心、責(zé)任心。關(guān)愛是一種流淌著人性光輝的美好情感,它使幼小的心靈得到潤澤,人性得到張揚,從而使他們獲得無比成就感與幸福感。我懂得去愛教師,教師懂得去愛學(xué)生,讓愛灑遍幼兒園每個角落,愛如春風(fēng),愛似細雨吹拂、滋潤,每個孩子心田。
這次學(xué)習(xí)我深深地懂得:園長是一個幼兒園的靈魂,園長素質(zhì)水平直接制約幼兒園發(fā)展步伐快慢。我正在為創(chuàng)建自己理想中幼兒園而愉快耕耘!此次學(xué)習(xí),讓我煥發(fā)青春,再生鴻鵠之志。我在以后教育生涯中一定會在前進中反復(fù)反思,在反思中不斷積累。
指導(dǎo)教師活動心得篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們:
大家好!
我有幸代表興隆賓館,參加20xx年“好客兗州”星級酒店服務(wù)技能大賽,對此我倍感榮幸。經(jīng)歷了比賽的大風(fēng)大浪之后,平靜下來了整個過程的經(jīng)驗教訓(xùn),在此謹談?wù)勎覅⒓舆@次比賽的感受和體會。
這次比賽我幸運的獲得了擺臺技能組第一名,作為一名剛工作不久的新員工,能夠獲得這份殊榮,我感到很榮幸,心中除了喜悅,更多的是感動和感激。參加工作至今,正是一種家的溫暖,領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助與包容讓我有機會在今天取得這樣的一點成績。
在此,首先感謝賓館領(lǐng)導(dǎo)一直以來對我成長成才的關(guān)愛和期望,使我們能夠在一個尊重勞動、重視人才的人文環(huán)境中得到更好更快的成長,其次感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們,在日常生活和工作中給予我的殷切關(guān)懷和無私幫助,使我的業(yè)務(wù)水平有了顯著提高。在比賽過程中,領(lǐng)導(dǎo)和同事們不斷給我信心,幫助我釋放壓力,才使我能夠超常發(fā)揮,取得第一名的好成績。作為一名普通員工,從備戰(zhàn)到比賽,一路走到最后,我想將自己比賽的三個心得與大家一同分享:
第一個心得:目標(biāo)不止,學(xué)習(xí)不輳一名合格的員工,不應(yīng)僅僅滿足于把自己眼前工作做好就行了,還要有想法、有追求、有好學(xué)上進的精神。僅滿足于為工作而工作,我們是不可能成為一名優(yōu)秀的服務(wù)者。所以,我們要讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣,將做高級員工作為自己的目標(biāo),讓自己經(jīng)手的每項服務(wù)、每件工作都成為精品。
第二個心得:讓工作成為快樂,讓追求成為樂趣。每個人都有自己的夢想,都有自己的目標(biāo),但所有的夢想和目標(biāo)都要靠快樂的工作來實現(xiàn)的。沒有平和的心態(tài)工作快樂不起來;沒有過硬的業(yè)務(wù)水平,工作快樂不起來;有了平和的心態(tài)和過硬業(yè)務(wù)水平,我們就能積極的參與競爭、愉快的迎接一切挑戰(zhàn)。
第三個心得:以感恩之心回報賓館。我們每個人的成長,都離不開興隆賓館這個大集體的精心呵護與關(guān)懷。這個“家”是我們生存與幸福的根基,需要我們大家共同的經(jīng)營和維護。我們應(yīng)該加倍的努力工作,以優(yōu)異的成績作為回報,做到“賓館為我,我為賓館”。在擺正工作態(tài)度的同時,積極參加各種技能培訓(xùn),努力提升我們自身的業(yè)務(wù)能力,來更好的服務(wù)大眾,為自己與興隆賓館爭光。
感謝單位領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我的信任、支持和鼓勵,我由衷的感謝你們。人們常說,一粒種子,只有深深的根植于沃土才能生機無限,作為一名員工,只有置身于拼搏創(chuàng)業(yè)的氛圍,才能蓬勃向上。我一定不負眾望,再接再勵,做好、做優(yōu)、做精本職工作,努力在業(yè)務(wù)上有更新的建樹、有更大的提高,為興隆賓館的健康發(fā)展貢獻自己的力量!
最后,祝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們工作愉快、身體健康。
謝謝大家。
指導(dǎo)教師活動心得篇五
今年中心校確立了我和呂偉忠老師的師徒關(guān)系,被指導(dǎo)教師工作總結(jié)。在一年的互幫互學(xué)中,呂老師按幫帶協(xié)議書中的要求去做,認真履行自己的權(quán)利和義務(wù)。一年來,我們是這樣做的:
為了豐富理論知識,更好的搞好教育教學(xué)工作,我們首先閱讀了《學(xué)校體育》、《中小學(xué)體育教學(xué)》等書籍。大量理論書籍的閱讀,使我們學(xué)到了很多的理論知識,非常有利于我們的教學(xué)。其次,我們一起借看了很多優(yōu)秀課例的光盤,廣泛吸收借鑒別人的精華,不斷優(yōu)化自己的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。經(jīng)過努力,我的課堂教學(xué)有了很大進步。
學(xué)期初,我們就制定了多在一起備課,互相多聽課,聽后多提意見的計劃。工作中,我們也是這么做的。一年來,我一共聽了張老師30節(jié)課左右,跟他學(xué)到了有關(guān)組織教學(xué)、課堂評價等方面的許多經(jīng)驗。呂老師也經(jīng)常聽我的課。每次聽完,他都會提出很多的寶貴意見,幫助我不斷進步。在呂老師的幫助下,我上的教改引路課非常成功,受到了聽課老師的一致好評。我還上了鄉(xiāng)體育教研課一節(jié),效果也很好。
一年來,我撰寫了多篇論文,經(jīng)過呂老師的修改再修改,參與各級各類比賽都獲得了不錯的成績,而且我們共同研究的課題《在體育教學(xué)中實施個性化教學(xué)的研究》順利結(jié)題。
指導(dǎo)教師活動心得篇六
新教師剛走上工作崗位,年輕有活力,工作熱情高,敢闖敢做,富于創(chuàng)造性。學(xué)校引導(dǎo)得法,就能縮短入門過關(guān)的時間,很快進入下一層次,甚至成為骨干教師。然而,這些初任教師在做好教學(xué)常規(guī)、處理課堂紀律、評價學(xué)生、處理與家長的關(guān)系等方面往往暴露出問題。
每一位新教師的成長、進步和成熟,都離不開其指導(dǎo)老師和同行們的熱心幫助。培養(yǎng)與指導(dǎo)新教師,是每一個多年從事教學(xué)工作的教師的責(zé)任。我也同樣要肩負起培養(yǎng)和指導(dǎo)青年教師的重任。在指導(dǎo)和培養(yǎng)新教師方面,我主要從以下幾個方面進行的。
一、做新教師的知心朋友
做新教師的知心朋友,是有效地實施培養(yǎng)和指導(dǎo)新教師的前提。只有感情上產(chǎn)生共鳴,才能在具體指導(dǎo)上產(chǎn)生良好的效果。我很關(guān)心新老師的實際教學(xué)工作,把她們的困難當(dāng)作自己的困難,適時地提出一些教學(xué)設(shè)想、教學(xué)安排,從整體上把握教學(xué)的過程,教學(xué)過程各個環(huán)節(jié)的特點。在平時的接觸中,我成為她們可信賴的人,這樣就能使培養(yǎng)和指導(dǎo)工作在和諧的環(huán)境中進行,被指導(dǎo)教師才會樂于提出一切在教學(xué)中她們所遇到的問題來共同探討,從而獲得進步。
二、有針對性進行指導(dǎo)
在具體的培養(yǎng)和指導(dǎo)過程中,進行有針對性的指導(dǎo)是十分必要的。每一個新教師在教學(xué)中都有自己的優(yōu)點和不足,不能用統(tǒng)一的方法、統(tǒng)一的評價來對待。首先,我肯定新老師教學(xué)中的優(yōu)點,多加鼓勵,增強其教學(xué)自信心,使其對教學(xué)中的優(yōu)點能在今后教學(xué)中發(fā)揚光大。然后,再指出教學(xué)中的不足。我發(fā)現(xiàn),如果一個青年教師教學(xué)中的不足,不可能立即要求其改正,我們可分幾次指出其缺點,一次僅指出其一二個不足并要求其改正,效果很好。新教師的進步是要有一個過程的,不能要求過急,我們要記住欲速則不達的道理。在指導(dǎo)新老師過程中,針對她們在語言表達上的優(yōu)勢和教材分析的不足,我?guī)椭J真分析教材,仔細研究教參,并提供優(yōu)秀教師的教案、說案讓她們參考,漸漸地她就能注意到,教學(xué)中怎樣突出重點突破難點,注意到教學(xué)中揭示知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。這就表明,她們的教材分析能力有了較大的提高。
三、把培養(yǎng)和指導(dǎo)滲透到教研活動的各個環(huán)節(jié)中去
我在具體指導(dǎo)過程,十分注重抓好教研活動的各個環(huán)節(jié)。教研活動處處都體現(xiàn)“指導(dǎo)”,而不必刻意去“指導(dǎo)”。應(yīng)把“顯性指導(dǎo)”和“隱性指導(dǎo)”結(jié)合起來,讓“指導(dǎo)”“潤物細無聲”。這樣做的效果會更加持久,更加鞏固。
(一)定期分析教材。通過分析教材結(jié)構(gòu)、重難點以及知識點的內(nèi)在聯(lián)系,提出具體的教學(xué)方案。
(二)上好示范課,用自己的示范課去體現(xiàn)自己的教學(xué)特點和教學(xué)思想。示范課結(jié)束后,我先介紹自己是如何設(shè)計這節(jié)課的,為什么要這樣設(shè)計,然后傾聽其他教師的分析與評論。
(三)開展聽評課活動。針對她們在教學(xué)中出現(xiàn)的具體情況進行具體指導(dǎo),同時也發(fā)揮了教研組集體指導(dǎo)的優(yōu)勢。
11月中旬,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通知我,區(qū)里組織新任教師“跟崗培訓(xùn)活動”,讓我?guī)б晃恍吕蠋煟褪情_發(fā)區(qū)中學(xué)的翟秀鵬老師。所謂跟崗培訓(xùn),就是影子培訓(xùn),就是我干什么,她干什么,包括班主任工作。
一、壓力、責(zé)任、使命
接到任務(wù),我立刻感到身上的壓力:心理上一直覺得自己是新教師,有很多的不足,如今要我?guī)降?,而且是同齡人,又有教學(xué)經(jīng)驗,萬一帶不好怎么辦?后來,了解到翟老師剛研究生畢業(yè)不久,由于種種原因,原來教的是別的學(xué)科,今年剛剛接觸初中地理;而且,了解到區(qū)里組織這項活動,一方面是為了為了努力建設(shè)一支師德高尚、教育理念先進、專業(yè)知識過硬、教育教學(xué)能力強、具有改革創(chuàng)新意識的新生教師隊伍;另一方面是想讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的老師來學(xué)習(xí)城區(qū)學(xué)校先進的辦學(xué)理念,利用城區(qū)學(xué)校先進的師資力量帶動培訓(xùn)新任老師,再由這些老師將這種先進的教學(xué)理念帶回到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校,從而對鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校起到帶動輻射作用,從而達到縮小城鄉(xiāng)差距的目的。了解到這里,我知道這份工作的意義!同時也意識到身上的責(zé)任感和使命感!有一句老話說得好:“什么樣的老師帶什么樣的學(xué)生”。所以我必須把自己做好,用自己的實際行動來影響她,當(dāng)好這個師傅。我本著“共同學(xué)習(xí),互幫互助,一起成長”的理念,在這一個月的觀摩、研磨當(dāng)中,我們共同收獲了辛苦與快樂。
二、籌備與策劃
學(xué)校專門成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并指定我和劉杰老師擔(dān)任地理和語文的指導(dǎo)教師。我和劉杰老師在與新教師充分交流的基礎(chǔ)上,制定詳細的教學(xué)培訓(xùn)計劃,采取一對一個性化指導(dǎo)。具體計劃見培訓(xùn)計劃書。
三、師德教育:自己就是最好的教材。
我覺得:要想做好“傳、幫、帶”工作,首先要做到:言傳身教,率先垂范。我嚴格要求自己,處處以身作則,起到示范表率作用,在言傳身教中首先讓她牢記“德高為師,身正為范”的訓(xùn)言,引導(dǎo)她發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神,熱愛教育教學(xué)工作。讓她明白自己的權(quán)力和義務(wù)。做到依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè),不能發(fā)生違紀現(xiàn)象。對學(xué)生要傾注愛心,只有熱帶學(xué)生,學(xué)生才會熱愛你!
四、見證成長
1、我對自己工作上嚴要求,處處為年輕教師做好表率,將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給她。認真鉆研教材、堅持聽課,認真反思,不灰心、不放棄。我們一起共聽、共評每一節(jié)課,真正做到了學(xué)而不厭。只要我能想到的工作和注意事項,都及時提醒她,避免她走彎路。教學(xué)的功夫應(yīng)放在平時,把自己以前好的做法和她一起分享,毫無保留,我時刻謹記,自己也年輕過,自己也不是一個完美的人。
2、在指導(dǎo)工作中,注意加強教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究 , 形成正確的教育理念,并努力做到理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,盡快熟悉教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié)。在工作的同時,鼓勵她多閱讀教育理論書籍,時刻不忘提高自己的自身素質(zhì)。
3、在日常的教學(xué)中,我們通過互相聽課、評課等形式的活動,共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題,尋找解決問題的方法,不斷改進與完善課堂教學(xué)方式,從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。我和翟老師一起參與了學(xué)校的集體備課,交給她怎么說課,怎么做學(xué)案,翟老師也積極參加到學(xué)校組織的“課堂教學(xué)達標(biāo)活動”和“課堂教學(xué)開放月”活動當(dāng)中去,積極向各科老師虛心學(xué)習(xí)。每次聽課后及時對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見,進行交流,找出不足,總結(jié)經(jīng)驗,以此提高年輕老師的課堂教學(xué)能力。從聽課中,我發(fā)現(xiàn)翟老師在課堂中調(diào)控課堂的能力挺好,應(yīng)變能力強,而且經(jīng)常有一些好的點子,但是課上語言不夠精煉、重點不夠突出,練習(xí)內(nèi)容較少,情緒感染力不足。針對這些現(xiàn)象,我及時糾正,并把自己的做法和想法和她一起分享。她每天都會寫300字左右的反思,并且每周設(shè)計一個教學(xué)案例,她們腳踏實地的學(xué)習(xí)精神,一絲不茍的工作態(tài)度也感染了我。
4、在班級管理中,我向翟老師介紹常規(guī)管理的各個方面,并讓她和我一起參與管理,相互觀摩、組織召開了“文明禮儀伴我行”、“和諧班級、快樂學(xué)習(xí)”、“在反思中總結(jié),在進步中成長”等的主題班會。我們一起籌備組織了家長會,帶著翟老師一起家訪,家校聯(lián)系。我們一起參與了學(xué)校組織的“校園文化藝術(shù)節(jié)”,翟老師從組織學(xué)生報名、過程指導(dǎo)、吶喊助威都親自參與,并得到了學(xué)生的好評。讓翟老師嘗試著處理班級中學(xué)生發(fā)生的矛盾,出現(xiàn)的問題,讓她體會處理問題的技巧和注意事項,比如要保護學(xué)生的自尊心,怎樣讓學(xué)生能做到深刻反思從而達到教育改正的目的等。
通過這學(xué)期的師徒結(jié)對活動,我體會較深的是:這是一個師徒相長的過程。大家都知道“教學(xué)相長”,就是在于師徒共同教研中,師父與徒弟共同獲得大提高。下面我就談?wù)勎业氖斋@:
1、開學(xué)初,我不斷地對自己說,要想成功就得努力。一學(xué)期下來,自我感覺還算勤奮。
工作之余,我總能與指導(dǎo)教師就一些書本、作業(yè)本、試卷上出現(xiàn)的問題進行請教與討論。其中不乏簡單的問題,當(dāng)然也有個別值得爭論的話題,現(xiàn)在想想,還真是回味無窮!
除此之外,我也利用業(yè)余時間閱讀一些專業(yè)性的書籍,做一些思維題,從而不斷地提高自身的數(shù)學(xué)修養(yǎng)。
2、結(jié)合上學(xué)年存在的一些問題與不足,開學(xué)初,我便針對自己班的學(xué)情,我首先進行了一個全面地分析,將學(xué)生進行了不同程度地分類,再根據(jù)各自不同的特點因材施教。
本學(xué)期,我將重點放在優(yōu)等生與潛能生這兩塊。當(dāng)然,由于這方面經(jīng)驗較匱乏,更多時候還是靠指導(dǎo)教師的細心指導(dǎo)與幫助。方式可以說是多種多樣:有平日里對教學(xué)的觀察,也有平日里的指導(dǎo)教師親自指點等。記得剛開始的時候,我主要是采取模仿,慢慢地再融入自己的特色,最終實現(xiàn)“將優(yōu)等生的優(yōu)勢發(fā)揮出來,將潛能生的潛力挖掘出來”這樣一個目標(biāo)。
總的來說,這學(xué)期做得還算不錯。但自我感覺潛能生這方面做得還遠遠不夠,還得多請教與學(xué)習(xí)。
3、我已經(jīng)教了多年的書,但對于一些思想上的東西并沒有得到及時的更新。原來我教書就是“做一天和尚,敲一天鐘”,碰到基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生更是敷衍了事,通過指導(dǎo)教師的指導(dǎo),讓我知道了精細化管理,有效的教學(xué)這一新理念。這一理念的實際運用,使我在面對不同層次的學(xué)生時知道了怎么去教他們,如何在每一堂上讓每一位有認真聽課的學(xué)生,不管其基礎(chǔ)好壞都能有所得。新的教學(xué)理念帶來新的收獲?,F(xiàn)在所有的學(xué)生都愿意服從我的管理,樂意聽我的課,盡管他們?nèi)匀挥羞@樣或那樣的困難。在實行新課改的同時,教學(xué)理念也得到了及時的更新。
4、一個老師的教學(xué)基本功,教學(xué)技能,教學(xué)技巧不一定要通過多媒體來實現(xiàn)來體現(xiàn),而在于如何分析教材重難點,如何講透知識點。所以,我總結(jié)出,當(dāng)一名老師,教學(xué)方法的多樣化應(yīng)該是一個要長期追求的目標(biāo)??偛荒芴焯焓褂枚嗝襟w課件,這樣久之學(xué)生也會產(chǎn)生審美疲勞,更會覺得老師除了會靠電腦教書,別的就不會了,最終還是會影響學(xué)生對老師的看法以及對所任學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)方法非常多,不同的學(xué)生、不同的課型、所上內(nèi)容的不同都有不同的教學(xué)方法,我學(xué)到了很多以前自己所不具備的教學(xué)方法。
5、總之,一學(xué)期的教學(xué)工作我付出了很多,同時也收獲了很多。當(dāng)然,在今后的教學(xué)工作中我也會努力填補不足,力爭能取得更大的進步,我相信自己可以做得更好!
首先非常感謝學(xué)校給我本次參加全國高校就業(yè)指導(dǎo)人員培訓(xùn)(中級)班的機會,讓我在入職崗位不久就能好好充了一次電,補充了“能量”。學(xué)習(xí)時間雖然短暫,但獲益頗豐。通過培訓(xùn)使我了解到目前就業(yè)市場的需求形勢和國家、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策,按照社會需求確立就業(yè)期看和就業(yè)心理,樹立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向,了解大學(xué)生就業(yè)程序,把握一定的就業(yè)技巧,以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時,進行相關(guān)的職業(yè)知識、道德、素質(zhì)教育,使我了解我國目前的就業(yè)趨勢和職業(yè)必備素質(zhì)和技能,尤其是了解獨立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力,使學(xué)生在畢業(yè)后能夠進行順利就業(yè)。下面是我的具體感悟:
一、就業(yè)指導(dǎo)有利于更準(zhǔn)確地擇業(yè)
一個人為社會貢獻的大小、生活方式的選擇以及發(fā)展與成才,在相當(dāng)大的程度上取決于他的職業(yè)。一個人的職業(yè),在相當(dāng)大的程度上決定了他對生活方式的選擇,決定了他發(fā)展與成才以及對社會貢獻的大小。擇業(yè)是人生關(guān)鍵性的問題之一,它直接影響到個人的前途和發(fā)展,如果處理不好,將在人生的道路上出現(xiàn)波折。因此,職業(yè)的選擇,是對未來發(fā)展成才道路的選擇。人的一生絕大部分精力用在工作上,通過霍蘭德職業(yè)匹配理論測出,如果所從事的職業(yè)與自己的興趣相投,與自己的能力相符,就會樂此不疲,不斷努力,奮發(fā)成才,在職業(yè)實踐中實現(xiàn)自己的價值;如果對自己所從事的職業(yè)不感興趣,工作就不可能安心,更談不上事業(yè)的發(fā)展和個人的成就。所以在給學(xué)生做就業(yè)指導(dǎo),首先是教學(xué)生了解自己的興趣,才能有明確的擇業(yè)方向。
二、就業(yè)指導(dǎo)有對大學(xué)生的`就業(yè)心理的調(diào)整
由當(dāng)代大學(xué)生大部分都,涉世不深,社會經(jīng)驗不足,對國情和社會缺乏深刻的了解和認識,對自己究竟適合什么工作缺乏客觀、科學(xué)的分析和判斷,以致在眾多的職業(yè)崗位面前眼花繚亂、無所適從。面臨就業(yè)的選擇,應(yīng)該學(xué)會怎樣分析主客觀條件,怎樣看待不同工作崗位的利弊得失。在市場競爭日益加劇的環(huán)境下,如何把握機會,找到一個比較滿意的工作崗位,以便能心情愉快地走向社會。此次培訓(xùn)中東北師范大學(xué)李亞員教授講的一個案例使我印象深刻。東北師范大學(xué)一名經(jīng)管專業(yè)學(xué)生,從入學(xué)開始就對會計行業(yè)充滿興趣,大學(xué)期間想去全國知名會計企業(yè)實習(xí),當(dāng)面對清華北大等更高水平的學(xué)生她沒有畏縮,沒有氣餒。而是按照該企業(yè)所有需要的條件狠下功夫來提升自己,大三順利進入該企業(yè)實習(xí)。實習(xí)期間,她沒有放松,繼續(xù)提高自己,畢業(yè)時在眾多高校實習(xí)學(xué)生中脫穎而出,順利進入該企業(yè)。這名女生首先對自己的職業(yè)規(guī)劃有明確的目標(biāo),最重要的是她有良好的心理素質(zhì),不退縮,不氣餒。
三、就業(yè)指導(dǎo)可以促進大學(xué)生的學(xué)習(xí)和自我提高
從一些人才市場招聘會上反饋的信息來看,不少大學(xué)生缺乏自我推銷的能力。求職的大學(xué)生比較注重外包裝,幾乎每個求職者都有一份精美的簡歷,一堆各種證書,卻不注重對自己職業(yè)生涯的設(shè)計,針對用人單位的需要設(shè)計;有的大學(xué)生一開口就問薪金和待遇,讓用人單位產(chǎn)生反感。大學(xué)生的就業(yè)又和其素質(zhì)狀況直接有關(guān)。在招聘中,一些優(yōu)秀的全面發(fā)展的學(xué)生總是先為用人單位所接受,也就是說,就業(yè)的準(zhǔn)備是重要的,素質(zhì)高的畢業(yè)生容易就業(yè)。這樣就業(yè)的競爭就會促進大學(xué)生的學(xué)習(xí)和自我提高。使大學(xué)生在校期間不斷進行知識積累、技能積累和心里承受能力的積累,為就業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。社會需要和歡迎品學(xué)兼優(yōu)的、基礎(chǔ)扎實的復(fù)合型人才,這就激勵大學(xué)生努力學(xué)習(xí),奮發(fā)成才,在進大學(xué)時就有職業(yè)的考慮,學(xué)習(xí)目的更明確,職業(yè)設(shè)計更完善。
時間是有限的,但帶給我的益處以及思考是無限的。學(xué)習(xí)只是行動的開始,真正的行動是實踐。我們是教育者,學(xué)習(xí)一方面是自我提升,但更重要的是如何轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力,滿足學(xué)生的需要,讓學(xué)生在擇業(yè)就業(yè)時不再迷茫。
指導(dǎo)教師活動心得篇七
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
第四屆星光大賽已經(jīng)降下了帷幕,訓(xùn)練中的點點滴滴、苦與樂卻縈繞在眼前久久不能散去。
回想訓(xùn)練過程中的種種經(jīng)歷,心里五味雜陳。由于我今年第一次帶隊,經(jīng)驗和方法都不足,所以當(dāng)我第一眼看到競賽細則的時候,真是有點找不著北的感覺。但我們旅游組是個緊密團結(jié)的集體,我們旅游組專業(yè)組長和其他有經(jīng)驗的帶賽老師給予了我很大的幫助。他們不但傳授了很多他們以往帶賽的經(jīng)驗,而且還替我查找各項競賽相關(guān)資料,讓我在比賽前對每個比賽項目的細則進行仔細的研讀,要對每個比賽的技術(shù)動作不厭其煩的訓(xùn)練,力求做到最好。
我們本次的比賽項目分為理論和操作兩個模塊,其中操作的技能是主項目,要求學(xué)生完成餐巾折花、中西餐鋪臺、托盤斟酒的操作。針對細則,我把整個訓(xùn)練的計劃分成了四個階段:第一階段解決學(xué)生的折花技能,這個項目今年比去年有了很大的提升,原來的杯花都根據(jù)現(xiàn)在的服務(wù)需求改成了盆花,對于學(xué)生來講在品種和花型上的要求都很高,現(xiàn)有的相關(guān)資料又很少,學(xué)生和我發(fā)揮想象,同時也請了一位專家做了指導(dǎo),結(jié)合專業(yè)手法,創(chuàng)作出了很多新的花型,這也體現(xiàn)出了學(xué)生扎實的功底,就這個項目我們就花了將近一個多月的時間進行練習(xí),在比賽前兩個月,每位參賽選手幾乎都熟練掌握了20種以上的花型?;A(chǔ)技能的夯實帶來了比賽場上的游刃有余,這個項目也成為了整個操作過程中的亮點。第二階段訓(xùn)練學(xué)生的鋪臺,我們的比賽要求是中餐九人位,這是這個比賽項目中最大的難點,要將一個圓桌平均分成九等分,光靠眼睛看是遠遠達不到勻稱的,我為學(xué)生們做了等距離的紙長棍,準(zhǔn)備了卷尺,學(xué)生們根據(jù)我的要求,不厭其煩的重復(fù)著這項技能的訓(xùn)練,一直做到?jīng)]有差距。第三階段解決基本的托盤技能,因為學(xué)生參賽的最終名單是隨機的,其中兩位一年級選手是沒有一點專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)生,他們的托盤就是個盲點,我?guī)退麄兗诱n輔導(dǎo),直到讓他們能輕松自如的托起托盤行走,好幾次甚至練到了天黑,這個項目和斟酒是聯(lián)系在一起的,學(xué)生們深知這項技能的重要性,所以每天堅持在餐廳中練習(xí),每天托著要走上十幾圈,手托的抬不起來了就練折花,一分鐘也不浪費,他們還自己邀請班級的同學(xué)上來觀摩,指出他們的不足。學(xué)生的孜孜不倦,讓我感動。第四階段是斟酒練習(xí)。練習(xí)的最大難點就是斟倒啤酒,啤酒的泡沫特別多,平時徒手也不一定能做到的標(biāo)準(zhǔn),現(xiàn)在要在托盤上托上三瓶加上一瓶白酒,這可難倒了選手們。但是學(xué)生們并沒有氣餒,我們先尋找壓住泡沫的方法,然后找到斟倒點,結(jié)合斟酒的姿勢,先用水練,后階段每天用真酒反復(fù)的練習(xí)和推敲,有時學(xué)校的啤酒用完了,同學(xué)們認為自己的技能還沒有練到位,又會自己跑去超市買些來練,甚至有的學(xué)生早上來還會在書包里背上三瓶,為的就是能夠多練幾次,最后,我們的選手成功了!五位同學(xué)幾乎每杯酒都能做到7分酒液三分泡沫了??吹矫课煌瑢W(xué)的技能一天天在進步,我心里有著說不出的高興。在這四階段的訓(xùn)練以后,學(xué)校教導(dǎo)處請來了專業(yè)組的老師和專業(yè)的觀眾,對選手們進行了三次的模擬比賽,第一次的比賽中,學(xué)生的心理素質(zhì)表現(xiàn)的很不好,在操作上也出現(xiàn)很多的問題,但是賽后我們立即進行了總結(jié),將不足之處進行了分析,在后面的訓(xùn)練中側(cè)重不足之處反復(fù)的練習(xí)。
其實在成功的背后,學(xué)生們自身不懈的努力和堅定的信念是最重要的,我們組的王云娣同學(xué)在我?guī)?0屆同學(xué)去外面參加考證的那天,我并沒有安排他們練習(xí),但是她自己拿著鑰匙,在實訓(xùn)室反復(fù)的練習(xí)折花和骨碟定位;在我陪班級去春游的那天,她也放棄了玩的時間,帶領(lǐng)著我們這組的選手,認真的練習(xí)斟酒和其他技能,這種學(xué)習(xí)的主動性真是讓我感動,功夫不負有心人,她的努力終于獲得了成功。
在訓(xùn)練期間除了老師的指導(dǎo)和關(guān)心,家長的理解和支持也很重要。郭添承是我們組中被抽中的選手,他是景區(qū)管理專業(yè)的學(xué)生,從來沒有上過餐廳服務(wù)這門課程,剛開始在訓(xùn)練的時候常常會打退堂鼓,情緒也不是很穩(wěn)定,我看在眼里急在心里,我及時的和他媽媽聯(lián)系,自己也幫他做思想工作,慢慢的我們的關(guān)心和溝通改變了這個孩子。孩子原來戴的是框架眼鏡,但是作為餐飲服務(wù)對戴框架眼鏡是很忌諱的,家長一聽二話沒說,第二天就為他購買了隱形眼鏡。記得有一次在和他母親電話交談的過程中,他母親感慨的說:“老師啊!如果我的孩子把參加星光杯的這種學(xué)習(xí)的態(tài)度和毅力放到以前的學(xué)習(xí)中,那現(xiàn)在他可能已經(jīng)進了楊高了!”真的,從家長的心得體會中,我看到了孩子們的刻苦,他們對待這次比賽的認真勁真是不亞于高考啊!這位學(xué)生雖然在本次比賽沒有拿獎,但是在賽后他自己說:“我已經(jīng)順利完成了本次任務(wù),我努力了,我沒有給我們團隊丟臉。賽后公布的成績中他的理論成績還獲得了良好(85分以上)。
我們這次訓(xùn)練的計劃從20xx年的9月就正式啟動了,這時參賽的選手名單還未最終確定,我們組共有十三名學(xué)生,當(dāng)時還趕上了過年和寒假,天氣的寒冷加上有許多農(nóng)民工的孩子要隨父母回老家過年,我很著急,于是我挨個的給家長打電話,請求家長的理解和支持,并在同一時間為同學(xué)們做思想工作。最后,我們組的十三名同學(xué)都放棄了休息,天天準(zhǔn)時到校堅持訓(xùn)練。
在這次的比賽中,我還要特別感謝各位校領(lǐng)導(dǎo)和后勤保障部的老師,無論我們在什么時候需要任何的訓(xùn)練物品,你們都能及時的為我們提供,并為我們加油鼓勁。憑著領(lǐng)導(dǎo)們的信任、支持;憑著以往指導(dǎo)單項比賽的經(jīng)驗,最終我克服了競賽訓(xùn)練中的一個又一個難題。
回顧這一次比賽,感覺對同學(xué)技能、老師的教學(xué)都是一個很大的促進,因為在每天不斷的學(xué)習(xí)中、切磋中,在不停地進步。專家的指導(dǎo),大大開闊了我們的眼界,也打破了我們原有的一些思想上面的束縛,對于折花方面的啟示有了更高層次的認識。同時,在比賽中,我們也了解了兄弟學(xué)校的情況,學(xué)習(xí)了他們的優(yōu)點。這些,對于今后的教學(xué)會有很大的幫助。
比賽也有很多值得總結(jié)的不足之處:比如我們選手的臨戰(zhàn)心理調(diào)節(jié)能力不是很強、對比賽中突發(fā)狀況不能很好的應(yīng)對、個別學(xué)生的托盤基本功還不是很扎實(主要因為是比賽規(guī)則的改變,有兩名學(xué)生系一年級景區(qū)專業(yè)的學(xué)生)、學(xué)生斟倒啤酒的水平還有待于提高,這些問題的出現(xiàn)也是這我們在今后要努力跟上的。
“星光”為學(xué)生們帶來了鍛煉和展示的機會,為我們教師帶來了專業(yè)技能的提升,我相信有了今天的總結(jié),下一屆我們將更出色,更放光芒。
指導(dǎo)教師活動心得篇八
區(qū)域活動是必不可少的,孩子能按自己的意愿、興趣、經(jīng)驗、能力自主的游戲,展開有內(nèi)容、有情節(jié)、有角色的游戲活動,通過模仿和想象,創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實生活的活動,促進孩子的發(fā)展。創(chuàng)設(shè)一個自由、寬松、安全的心理環(huán)境是關(guān)鍵,我們既要提供一個有準(zhǔn)備的、豐富的、有序的環(huán)境,又要提供開放的、變化的、有多種探索發(fā)現(xiàn)機會的環(huán)境。孩子通過角色的扮演培養(yǎng)自己的自主性、獨立性、創(chuàng)造性以及社會性交往、協(xié)商、合作等能力。區(qū)域環(huán)境的布置很重要,會直接影響孩子活動的情況,家是每個孩子最向往的,根據(jù)這一特點,在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面以家為重點,為孩子創(chuàng)設(shè)一個溫馨、和諧家園,使孩子真正感受到家的氣息。針對小班孩子的年齡特點,我們具體設(shè)置了娃娃家,玩具城,圖書角,自然角、表演角、建構(gòu)區(qū)等區(qū)域。
1.材料的投放:教玩具材料的投放往往影響著孩子游戲的內(nèi)容和游戲進程。貼近孩子生活,在孩子已有的生活經(jīng)驗基礎(chǔ)上,滿足孩子嘗試成人做事的愿望,享受活動帶來的快樂。根據(jù)小班孩子的年齡特點,材料方面主要以成品的為主,區(qū)域活動要適合每個孩子的不同特點,讓孩子自主的選擇,教師適時、適度、適量地投放不同層次活動材料是關(guān)鍵。如:娃娃家中盡可能地多投放一些材料,娃娃、小床、小桌子、碗、勺子等各種不同的材料,盡量滿足孩子們的需要,開始讓孩子操作一些簡單的事情,比如抱娃娃,然后根據(jù)孩子的實際情況來加大難度,如:用不同的.工具給娃娃喂飯,材料(飯)也要不斷的變化,這樣會更好的發(fā)展孩子各方面的能力。
2、活動規(guī)則:俗話說的好:“沒有規(guī)矩,不成方圓。”孩子們的規(guī)則意識是在活動中受熏陶而自然形成的,活動常規(guī)的培養(yǎng)是非常重要的,如活動時,怎樣選擇區(qū)域、要有序,培養(yǎng)孩子用什么拿什么,輕拿輕放等等,還包括各區(qū)角的活動規(guī)則,如圖書角,要求活動時要專心、認真,保持安靜;注意看書的方法和注意事項;做到會拿會放,并隨時整理等。小班的孩子我們還可以用一些圖來表示活動規(guī)則,教孩子學(xué)會看圖示。如進入活動區(qū)域首先要脫鞋子;要輕輕地與同伴、老師交流,不能大聲喧嘩;活動完活動畢后,收拾好物品,放回原處;在活動中要與同伴友好相處、相互謙讓、不能掙搶等,這些我們都可以通過圖來表示,貼在區(qū)域角中,讓孩子隨時可以看到,這樣時間一長自然就形成了一定的活動規(guī)則。
指導(dǎo)教師活動心得篇九
20__年11月6號到11月20號我很榮幸參加了在湖北大學(xué)舉行的20__國培計劃中小學(xué)班主任高級研修班的學(xué)習(xí),在此次學(xué)習(xí)中使我對新時期的班主任工作有了更進一步的認識,對班主任這個崗位有了更深層次的理解,對班級管理有了更多的策略指引。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我的感想很深。下面就談?wù)勎业膸c深刻體會。
首先,我體會到做好班主任工作首先要突出一個“愛”。即熱愛教育事業(yè),熱愛教師職業(yè),熱愛教書工作,熱愛自己從教的學(xué)校,熱愛班主任這個崗位,熱愛自己所教的每一位學(xué)生。要具備“捧著一顆心來,不帶半根草去”的高尚道德情操。沒有愛的教育是死亡的教育,不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育。這一教育名言告訴我,愛是教育的生命,是教育的催化劑、潤滑劑和粘合劑。素質(zhì)教育對每一位教師提出了更高的要求,那就是必須全面地愛學(xué)生。一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切學(xué)生。這要求每一位教師捧著一顆愛心,用愛去澆灌每一棵幼苗,為每一個學(xué)生的健康成長去付出所有的努力。
其次是用心。11月14日,我有幸聽取了湖北省特級教師桂賢娣的報告。她一天的報告,聲情并茂,輕松活潑,沒有條條框框,充滿童趣,使會場仿佛變成了小學(xué)的課堂,充滿歡聲笑語。桂老師個子不高、衣著樸實無華、臉上洋溢著親切自信的微笑,眼睛里透出智慧的光芒……聽完她的報告,她的那份堅持與堅守,那種純真與質(zhì)樸,那種自信和瀟灑,那份開朗與活躍,給我留下了深刻的印象?!」鹳t娣老師給我們講了自己的出生及成長經(jīng)歷。每個環(huán)節(jié)都是由精彩無比的小故事串連而成。大家被她的事跡所感動,被她的激情所感染,被她的人品所折服。桂老師是個用心的老師,唯有用心才是桂老師成名的秘訣。桂老師也是一個聰明睿智的人,她處理的幾個案例足以說明這一點。在《打架鬧劇》里,兩個男孩打了架,桂老師沒有讓他們檢討,也沒有批評他們,而是別開生面的讓他們寫打架作文,圍觀者點評……。只有大智慧的老師才能與學(xué)生融為一體,才能贏的學(xué)生的尊重。
通過桂老師的報告,我有如下收獲:
1、首先要做一個快樂的人。從她身上,我學(xué)習(xí)到,凡事都要有一個好心態(tài),每個人一生都難免有缺憾和不如意,也許我們無力改變事實,但我們可以改變自己的心情、態(tài)度。心態(tài)的不同,會給我們帶來完全不同的生活質(zhì)量。教育學(xué)生亦是如此。
2、其次要做生活中的有心人。要留心搜集生活中每一處具有教育意義的素材,要看到生活中人性中美的一面。平時要善于多觀察學(xué)生,了解各類學(xué)生的特點,即而因材施教。
3、要做一個充滿熱情的人。興趣是最好的老師,只有真心的熱愛才能做好每一項工作。老師的熱情不僅要體現(xiàn)在對學(xué)生的熱愛,還要體現(xiàn)出對家長的熱愛。
最后是做一個智慧型的班主任,田恒平教授為老師們做了一場管理《無為中大成》的精彩報告,風(fēng)趣、幽默、發(fā)人深思,很精彩,場內(nèi)不時爆發(fā)出熱烈的掌聲。田教授一米六幾的個頭,用他自己的話說長得有點謙虛,然而他的報告就像一塊磁鐵一樣吸引著聽眾,讓我感覺到學(xué)習(xí)真是一種享受。他對老子的“無為而治”是非常贊賞的。他認為作為教師,要給學(xué)生搭建一個成長的平臺,需要教師像唐僧一樣,做個“無知、無能、無用、無欲”的人,把探索、表現(xiàn)、成功的機會留給學(xué)生,教師要學(xué)會向?qū)W生示弱,這樣來增強學(xué)生的信心和積極性。教師要確立發(fā)展的目標(biāo),帶著你的學(xué)生執(zhí)著的向著目標(biāo)走下去,這樣來引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)展。田教授認為,班主任在管理班級的時候,要做到無為而無不為,即進一步深刻理解到學(xué)生是自我發(fā)展的主人,老師要做一個旁觀者,一個智者,不一定非要像諸葛亮那樣事必躬親,以至累死,應(yīng)當(dāng)像李世民那樣善于用人,知人善任。班主任必須放手放權(quán),要相信孩子,放手讓孩子自己管理自己,充分調(diào)動孩子自身的潛能,人盡其才,物盡其用。讓各種能力的孩子都有展示才能的機會,發(fā)展個性。教師要有發(fā)展的眼光看待學(xué)生。讓學(xué)生獨擋一面,把機會留給學(xué)生,最終達到學(xué)生自主管理的目標(biāo)?!敖逃辉谟诜謹?shù),不在于應(yīng)試,在于成就一個人的幸福人生。”
在長達七個小時的專題報告中,田教授引經(jīng)據(jù)典,古今中外,涉及了企業(yè)管理、政治管理、團隊管理等方方面面的內(nèi)容,海爾集團總裁張瑞敏、古典名著《西游記》、諸葛亮、李世民、毛澤東、鄧小平等歷史名人或名著,他是隨手捏來,卻又能詳盡道來,學(xué)識之淵博真令人驚嘆!而且田教授,妙語連珠,深入淺出,氣氛融洽。他從人們最熟悉的人物入手,從管理的角度對人物關(guān)系,性格進行分析,令人大開眼界,打開對班級管理的新思路。經(jīng)過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),感覺心靈經(jīng)歷了沖刷與碰撞,思想上得到磨礪與升華,也更看到了自己的不足與差距。相信在以后的班主任生涯中,自己可以做得更從容平和、爭取做一個智慧型、有個性的班主任。
指導(dǎo)教師活動心得篇十
經(jīng)過一周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)生活緊張面充實,增長了見識開闊了眼界,提高了對大學(xué)生就業(yè)與服務(wù)指導(dǎo)工作和大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)則工作重要性的認識,增強了搞好就業(yè)指導(dǎo)工作的壓力與責(zé)任感,受益匪淺,已見將本人在此次培訓(xùn)幾點心得體會如下。
首先認識到進行大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計指導(dǎo)的重要性。因為職業(yè)發(fā)展問題是人生發(fā)展的核心問題之一,對于每一位進入大學(xué)校園的大學(xué)生而言,這個問題是不容回避,從一定意義上講,大學(xué)階段本身就是大學(xué)生職業(yè)發(fā)展中心的一個重要階段一職業(yè)準(zhǔn)備階段。
其次在前三天的課程中主要學(xué)習(xí)了mbti職業(yè)性格測試,這是國際最為流行的職業(yè)人格評估工具,作為一種對個性的判斷和分析,是一個理論模型,從紛繁復(fù)雜的個性特征中,歸納提煉出4個關(guān)鍵要素——動力、信息收集、決策方式、生活方式,進行分析判斷,從而把不同個性的人區(qū)別開來。
學(xué)習(xí)mbti可以根據(jù)學(xué)生不同的性格特點對學(xué)生進行職業(yè)引導(dǎo),mbti人格共有四個維度,每個維度有兩個方向,共計八個方面。分別是:外向(e)和內(nèi)向(i)、感覺(s)和直覺(n)、思考(t)和情感(f)、判斷(j)和知覺(p)。
1、不同性格維度的人適合不同類型的工作,比如infp的性格1、安靜觀察者,具理想性與對其價值觀及重要之人具忠誠心。
2、希外在生活形態(tài)與內(nèi)在價值觀相吻合。
3、具好奇心且很快能看出機會所在。常擔(dān)負開發(fā)創(chuàng)意的觸媒者。
4、除非價值觀受侵犯,行事會具彈性、適應(yīng)力高且承受力強。
5、具想了解及發(fā)展他人潛能的企圖。想作太多且作事全神貫注。
6、對所處境遇及擁有不太在意。
7、具適應(yīng)力、有彈性除非價值觀受到威脅。
與之職業(yè)的匹配:心理學(xué)家、人力資源管理、翻譯、大學(xué)教師(人文學(xué)科)、社會工作者、圖書管理員、服裝設(shè)計師、編輯。
當(dāng)然mbti測評的作業(yè),不是給你貼個標(biāo)簽,讓你對號入座,而是為你點亮一盞燈,幫你看清楚自己的樣子,同時也看清楚前行的道路。
在第四天的課程當(dāng)中學(xué)些了如何輔導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽,通過學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)一課,令我對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有了不一樣的看法。新世紀是一個創(chuàng)新的世紀,未來社會迫切需要的是具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的人才。大學(xué)生作為高等教育的主體,作為社會向前發(fā)展的源動力,必須與知識經(jīng)濟時代發(fā)展要求相適應(yīng),具有較強的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。提高當(dāng)代大學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力已成為一種趨勢。它定會使我國的就業(yè)形勢發(fā)生巨大的改變,并對我國的長期發(fā)展起到舉足輕重的作用。另外,從中國大學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)水平現(xiàn)狀考慮也是勢在必行的重要舉措,即培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識和提高其創(chuàng)新能力極具必要性和可行性。
1、有利于緩解大學(xué)生就業(yè)壓力。大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力對解決大學(xué)生就業(yè)難這一問題很有幫助。
2、有利于大學(xué)生自我價值的實現(xiàn)。大學(xué)畢業(yè)生通過自主創(chuàng)業(yè),可以將自己的興趣與職業(yè)相融合,使自己能夠在自己所喜歡的領(lǐng)域大顯身手,充分展現(xiàn)自己的才華,并達到自己所預(yù)期的目標(biāo)。這樣不僅可以解決當(dāng)今社會就業(yè)難的問題,還可以得到自我價值的實現(xiàn)。
3、有利于大學(xué)生自身素質(zhì)的提高。伴隨著我國高校的擴招,大學(xué)生素質(zhì)一直呈現(xiàn)降低的趨勢,并且這一直是一個非常棘手的問題。若想改變這一現(xiàn)狀,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)無疑是最經(jīng)濟、最有效的辦法之一。
4、有利于培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神。創(chuàng)新是一個民族的靈魂,是一個國家長久不衰的的重要因素。
5、在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)可以鼓勵在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)從總體上有利于大學(xué)生的長遠發(fā)展,緩解就業(yè)壓力。
最后輔導(dǎo)員作為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)者,首先要加強學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)和知識儲備,以輔助學(xué)生在擇業(yè)期做出正確的選擇,要充分認識到就業(yè)的重要性,聯(lián)合學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)處給予學(xué)生幫助,尤其對就業(yè)困難的學(xué)生,要持續(xù)追蹤,讓學(xué)校成為學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的搖籃。
指導(dǎo)教師聘書
指導(dǎo)教師推薦意見
體育實習(xí)指導(dǎo)教師鑒定
【熱】指導(dǎo)教師聘書模板
關(guān)于實習(xí)指導(dǎo)教師評語
實習(xí)單位指導(dǎo)教師意見
教育實習(xí)指導(dǎo)教師的職責(zé)
淺談教師怎樣指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)
關(guān)于實習(xí)單位指導(dǎo)教師評語
開題報告教師的指導(dǎo)意見
指導(dǎo)教師活動心得篇十一
自從擔(dān)任指導(dǎo)教師以來,在日常的教學(xué)中,我們通過互相聽課、評課等形式的活動,共 同探討、研究教學(xué)中遇到的問題,尋找解決問題的方法,不斷改進與完善課堂教學(xué)方式,從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。下面是本站小編為大家收集整理的指導(dǎo)教師
心得體會
,歡迎大家閱讀。
11月中旬,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通知我,區(qū)里組織新任教師“跟崗培訓(xùn)活動”,讓我?guī)б晃恍吕蠋?,就是開發(fā)區(qū)中學(xué)的翟秀鵬老師。所謂跟崗培訓(xùn),就是影子培訓(xùn),就是我干什么,她干什么,包括班主任工作。
一、壓力、責(zé)任、使命
接到任務(wù),我立刻感到身上的壓力:心理上一直覺得自己是新教師,有很多的不足,如今要我?guī)降?,而且是同齡人,又有教學(xué)經(jīng)驗,萬一帶不好怎么辦?后來,了解到翟老師剛研究生畢業(yè)不久,由于種種原因,原來教的是別的學(xué)科,今年剛剛接觸初中地理;而且,了解到區(qū)里組織這項活動,一方面是為了為了努力建設(shè)一支師德高尚、教育理念先進、專業(yè)知識過硬、教育教學(xué)能力強、具有改革創(chuàng)新意識的新生教師隊伍;另一方面是想讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的老師來學(xué)習(xí)城區(qū)學(xué)校先進的辦學(xué)理念,利用城區(qū)學(xué)校先進的師資力量帶動培訓(xùn)新任老師,再由這些老師將這種先進的教學(xué)理念帶回到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校,從而對鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校起到帶動輻射作用,從而達到縮小城鄉(xiāng)差距的目的。了解到這里,我知道這份工作的意義!同時也意識到身上的責(zé)任感和使命感!有一句老話說得好:“什么樣的老師帶什么樣的學(xué)生”。所以我必須把自己做好,用自己的實際行動來影響她,當(dāng)好這個師傅。我本著“共同學(xué)習(xí),互幫互助,一起成長”的理念,在這一個月的觀摩、研磨當(dāng)中,我們共同收獲了辛苦與快樂。
二、籌備與策劃
學(xué)校專門成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并指定我和劉杰老師擔(dān)任地理和語文的指導(dǎo)教師。我和劉杰老師在與新教師充分交流的基礎(chǔ)上,制定詳細的教學(xué)培訓(xùn)計劃,采取一對一個性化指導(dǎo)。具體計劃見培訓(xùn)計劃書。
三、師德教育:自己就是最好的教材。
我覺得:要想做好“傳、幫、帶”工作,首先要做到:言傳身教,率先垂范。我嚴格要求自己,處處以身作則,起到示范表率作用,在言傳身教中首先讓她牢記“德高為師,身正為范”的訓(xùn)言,引導(dǎo)她發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神,熱愛教育教學(xué)工作。讓她明白自己的權(quán)力和義務(wù)。做到依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè),不能發(fā)生違紀現(xiàn)象。對學(xué)生要傾注愛心,只有熱帶學(xué)生,學(xué)生才會熱愛你!
四、見證成長
1、我對自己工作上嚴要求,處處為年輕教師做好表率,將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給她。認真鉆研教材、堅持聽課,認真反思,不灰心、不放棄。我們一起共聽、共評每一節(jié)課,真正做到了學(xué)而不厭。只要我能想到的工作和注意事項,都及時提醒她,避免她走彎路。教學(xué)的功夫應(yīng)放在平時,把自己以前好的做法和她一起分享,毫無保留,我時刻謹記,自己也年輕過,自己也不是一個完美的人。
2、在指導(dǎo)工作中,注意加強教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究 , 形成正確的教育理念,并努力做到理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,盡快熟悉教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié)。在工作的同時,鼓勵她多閱讀教育理論書籍,時刻不忘提高自己的自身素質(zhì)。
3、在日常的教學(xué)中,我們通過互相聽課、評課等形式的活動,共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題,尋找解決問題的方法,不斷改進與完善課堂教學(xué)方式,從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。我和翟老師一起參與了學(xué)校的集體備課,交給她怎么說課,怎么做學(xué)案,翟老師也積極參加到學(xué)校組織的“課堂教學(xué)達標(biāo)活動”和“課堂教學(xué)開放月”活動當(dāng)中去,積極向各科老師虛心學(xué)習(xí)。每次聽課后及時對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見,進行交流,找出不足,總結(jié)經(jīng)驗,以此提高年輕老師的課堂教學(xué)能力。從聽課中,我發(fā)現(xiàn)翟老師在課堂中調(diào)控課堂的能力挺好,應(yīng)變能力強,而且經(jīng)常有一些好的點子,但是課上語言不夠精煉、重點不夠突出,練習(xí)內(nèi)容較少,情緒感染力不足。針對這些現(xiàn)象,我及時糾正,并把自己的做法和想法和她一起分享。她每天都會寫300字左右的反思,并且每周設(shè)計一個教學(xué)案例,她們腳踏實地的學(xué)習(xí)精神,一絲不茍的工作態(tài)度也感染了我。
4、在班級管理中,我向翟老師介紹常規(guī)管理的各個方面,并讓她和我一起參與管理,相互觀摩、組織召開了“文明禮儀伴我行”、“和諧班級、快樂學(xué)習(xí)”、“在反思中總結(jié),在進步中成長”等的主題班會。我們一起籌備組織了家長會,帶著翟老師一起家訪,家校聯(lián)系。我們一起參與了學(xué)校組織的“校園文化藝術(shù)節(jié)”,翟老師從組織學(xué)生報名、過程指導(dǎo)、吶喊助威都親自參與,并得到了學(xué)生的好評。讓翟老師嘗試著處理班級中學(xué)生發(fā)生的矛盾,出現(xiàn)的問題,讓她體會處理問題的技巧和注意事項,比如要保護學(xué)生的自尊心,怎樣讓學(xué)生能做到深刻反思從而達到教育改正的目的等。
新教師剛走上工作崗位,年輕有活力,工作熱情高,敢闖敢做,富于創(chuàng)造性。學(xué)校引導(dǎo)得法,就能縮短入門過關(guān)的時間,很快進入下一層次,甚至成為骨干教師。然而,這些初任教師在做好教學(xué)常規(guī)、處理課堂紀律、評價學(xué)生、處理與家長的關(guān)系等方面往往暴露出問題。
每一位新教師的成長、進步和成熟,都離不開其指導(dǎo)老師和同行們的熱心幫助。培養(yǎng)與指導(dǎo)新教師,是每一個多年從事教學(xué)工作的教師的責(zé)任。我也同樣要肩負起培養(yǎng)和指導(dǎo)青年教師的重任。在指導(dǎo)和培養(yǎng)新教師方面,我主要從以下幾個方面進行的。
一、做新教師的知心朋友
做新教師的知心朋友,是有效地實施培養(yǎng)和指導(dǎo)新教師的前提。只有感情上產(chǎn)生共鳴,才能在具體指導(dǎo)上產(chǎn)生良好的效果。我很關(guān)心新老師的實際教學(xué)工作,把她們的困難當(dāng)作自己的困難,適時地提出一些教學(xué)設(shè)想、教學(xué)安排,從整體上把握教學(xué)的過程,教學(xué)過程各個環(huán)節(jié)的特點。在平時的接觸中,我成為她們可信賴的人,這樣就能使培養(yǎng)和指導(dǎo)工作在和諧的環(huán)境中進行,被指導(dǎo)教師才會樂于提出一切在教學(xué)中她們所遇到的問題來共同探討,從而獲得進步。
二、有針對性進行指導(dǎo)
在具體的培養(yǎng)和指導(dǎo)過程中,進行有針對性的指導(dǎo)是十分必要的。每一個新教師在教學(xué)中都有自己的優(yōu)點和不足,不能用統(tǒng)一的方法、統(tǒng)一的評價來對待。首先,我肯定新老師教學(xué)中的優(yōu)點,多加鼓勵,增強其教學(xué)自信心,使其對教學(xué)中的優(yōu)點能在今后教學(xué)中發(fā)揚光大。然后,再指出教學(xué)中的不足。我發(fā)現(xiàn),如果一個青年教師教學(xué)中的不足,不可能立即要求其改正,我們可分幾次指出其缺點,一次僅指出其一二個不足并要求其改正,效果很好。新教師的進步是要有一個過程的,不能要求過急,我們要記住欲速則不達的道理。在指導(dǎo)新老師過程中,針對她們在語言表達上的優(yōu)勢和教材分析的不足,我?guī)椭J真分析教材,仔細研究教參,并提供優(yōu)秀教師的
教案
、說案讓她們參考,漸漸地她就能注意到,教學(xué)中怎樣突出重點突破難點,注意到教學(xué)中揭示知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。這就表明,她們的教材分析能力有了較大的提高。
三、把培養(yǎng)和指導(dǎo)滲透到教研活動的各個環(huán)節(jié)中去
我在具體指導(dǎo)過程,十分注重抓好教研活動的各個環(huán)節(jié)。教研活動處處都體現(xiàn)“指導(dǎo)”,而不必刻意去“指導(dǎo)”。應(yīng)把“顯性指導(dǎo)”和“隱性指導(dǎo)”結(jié)合起來,讓“指導(dǎo)”“潤物細無聲”。這樣做的效果會更加持久,更加鞏固。
(一)定期分析教材。通過分析教材結(jié)構(gòu)、重難點以及知識點的內(nèi)在聯(lián)系,提出具體的教學(xué)方案。
(二)上好示范課,用自己的示范課去體現(xiàn)自己的教學(xué)特點和教學(xué)思想。示范課結(jié)束后,我先介紹自己是如何設(shè)計這節(jié)課的,為什么要這樣設(shè)計,然后傾聽其他教師的分析與評論。
(三)開展聽評課活動。針對她們在教學(xué)中出現(xiàn)的具體情況進行具體指導(dǎo),同時也發(fā)揮了教研組集體指導(dǎo)的優(yōu)勢。
我們赤眉小學(xué)一直關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長,為了全面提升青年教師素質(zhì),促進青年教師專業(yè) 成長,進一步提高我校的教學(xué)水平,教導(dǎo)處組織新老教師結(jié)對子,進行“傳”、“幫”、“帶”活動,這是營造學(xué)習(xí)型 學(xué)校的一項長期而深遠的舉措。在本學(xué)期,教務(wù)處分配給我的任務(wù)是指導(dǎo)青年教師馬洋洋和劉欣,我知道師徒結(jié)對不是一個虛空 的形式,它將承載的是一份責(zé)任與一份自我體現(xiàn),我深深感到身上的責(zé)任和壓力.在本次活動中,我也是本著“共同學(xué) 習(xí),一起進步”的理念,在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長。
師德方面: 我想:要想做好“傳、幫、帶”工作,我們首先要做到:言傳身教,率先垂范。我首先要以身作則,起到示范表率 作用,在言傳身教中首先讓兩位新老師牢記“德高為師,身正為范”的訓(xùn)言,引導(dǎo)她們發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神,熱愛教育教學(xué)工 作。
教育教學(xué)方面: 1、我對自己工作上嚴要求,處處為年輕教師做好表率,將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給 她,學(xué)會分享。在他們遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助,扶持她走出困境。從高從嚴地要求自己和他倆, 在幫帶中共同進步。2、做到指導(dǎo)加強教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究 , 形成正確的教育理念,樹立“以人為本,育人為本”的新理念。 這要求通過對新《高校課堂是這樣做成的》的解讀,將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,盡快熟悉教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié)。在工作的同 時,鼓勵馬洋洋、劉欣教師多閱讀教育理論書籍,領(lǐng)會新的教學(xué)理念,時刻不忘提高自己的自身素質(zhì),不斷提升精神追求,增 強職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識,強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。 3、師徒結(jié)隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課,在日常的教學(xué)中,我們通過互相聽課、評課等形式的活動,共 同探討、研究教學(xué)中遇到的問題,尋找解決問題的方法,不斷改進與完善課堂教學(xué)方式,從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
本學(xué)期,我聽了兩位教師十余節(jié)的推門課,課后及時對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見,進行交流,找出 不足,總結(jié)經(jīng)驗,以此提高兩位老師課堂教學(xué)能力。重點指導(dǎo)了她在教學(xué)過程中如何根據(jù)新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目標(biāo),重點、難點,并能根據(jù)學(xué)生的實際情況和本校的教學(xué)實際確立切實可行的教學(xué)方法,通過這個活動來提高兩位老師對教 材的理解駕馭能力。還經(jīng)常指導(dǎo)教師如何寫好課后反思,如何做好培優(yōu)輔差工作,并經(jīng)常檢查批改作業(yè)情況,指導(dǎo) 她如何積累教學(xué)經(jīng)驗,從而不斷改進課堂教學(xué),提高教學(xué)水平。
經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo),馬洋洋、劉欣教師成長很快,在教學(xué)方法、備課、課堂教學(xué)等方面都有較大提高, 基本完成本學(xué)期的培養(yǎng)、指導(dǎo)的目標(biāo)和任務(wù)。
以后,我要一如既往地在做好自身工作的同時,開展好師 徒結(jié)對工作,注重與青年教師共同探討的過程,把自己在教學(xué)經(jīng)驗、知識技能等方面微薄的經(jīng)驗,與我們的青年教師共 同分享,為赤眉小學(xué)美好的明天貢獻出自己的一份力量。
指導(dǎo)教師活動心得篇十二
11月中旬,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通知我,區(qū)里組織新任教師“跟崗培訓(xùn)活動”,讓我?guī)б晃恍吕蠋?,就是開發(fā)區(qū)中學(xué)的翟秀鵬老師。所謂跟崗培訓(xùn),就是影子培訓(xùn),就是我干什么,她干什么,包括班主任工作。
接到任務(wù),我立刻感到身上的壓力:心理上一直覺得自己是新教師,有很多的不足,如今要我?guī)降埽沂峭g人,又有教學(xué)經(jīng)驗,萬一帶不好怎么辦?后來,了解到翟老師剛研究生畢業(yè)不久,由于種種原因,原來教的是別的學(xué)科,今年剛剛接觸初中地理;而且,了解到區(qū)里組織這項活動,一方面是為了為了努力建設(shè)一支師德高尚、教育理念先進、專業(yè)知識過硬、教育教學(xué)能力強、具有改革創(chuàng)新意識的新生教師隊伍;另一方面是想讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的老師來學(xué)習(xí)城區(qū)學(xué)校先進的辦學(xué)理念,利用城區(qū)學(xué)校先進的師資力量帶動培訓(xùn)新任老師,再由這些老師將這種先進的教學(xué)理念帶回到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校,從而對鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校起到帶動輻射作用,從而達到縮小城鄉(xiāng)差距的目的。了解到這里,我知道這份工作的意義!同時也意識到身上的責(zé)任感和使命感!有一句老話說得好:“什么樣的老師帶什么樣的學(xué)生”。所以我必須把自己做好,用自己的實際行動來影響她,當(dāng)好這個師傅。我本著“共同學(xué)習(xí),互幫互助,一起成長”的理念,在這一個月的觀摩、研磨當(dāng)中,我們共同收獲了辛苦與快樂。
學(xué)校專門成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并指定我和劉杰老師擔(dān)任地理和語文的指導(dǎo)教師。我和劉杰老師在與新教師充分交流的基礎(chǔ)上,制定詳細的教學(xué)培訓(xùn)計劃,采取一對一個性化指導(dǎo)。具體計劃見培訓(xùn)計劃書。
我覺得:要想做好“傳、幫、帶”工作,首先要做到:言傳身教,率先垂范。我嚴格要求自己,處處以身作則,起到示范表率作用,在言傳身教中首先讓她牢記“德高為師,身正為范”的訓(xùn)言,引導(dǎo)她發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神,熱愛教育教學(xué)工作。讓她明白自己的權(quán)力和義務(wù)。做到依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè),不能發(fā)生違紀現(xiàn)象。對學(xué)生要傾注愛心,只有熱帶學(xué)生,學(xué)生才會熱愛你!
1、我對自己工作上嚴要求,處處為年輕教師做好表率,將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給她。認真鉆研教材、堅持聽課,認真反思,不灰心、不放棄。我們一起共聽、共評每一節(jié)課,真正做到了學(xué)而不厭。只要我能想到的工作和注意事項,都及時提醒她,避免她走彎路。教學(xué)的功夫應(yīng)放在平時,把自己以前好的做法和她一起分享,毫無保留,我時刻謹記,自己也年輕過,自己也不是一個完美的人。
2、在指導(dǎo)工作中,注意加強教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究,形成正確的教育理念,并努力做到理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,盡快熟悉教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié)。在工作的同時,鼓勵她多閱讀教育理論書籍,時刻不忘提高自己的自身素質(zhì)。
3、在日常的教學(xué)中,我們通過互相聽課、評課等形式的活動,共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題,尋找解決問題的方法,不斷改進與完善課堂教學(xué)方式,從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。我和翟老師一起參與了學(xué)校的集體備課,交給她怎么說課,怎么做學(xué)案,翟老師也積極參加到學(xué)校組織的“課堂教學(xué)達標(biāo)活動”和“課堂教學(xué)開放月”活動當(dāng)中去,積極向各科老師虛心學(xué)習(xí)。每次聽課后及時對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見,進行交流,找出不足,總結(jié)經(jīng)驗,以此提高年輕老師的課堂教學(xué)能力。從聽課中,我發(fā)現(xiàn)翟老師在課堂中調(diào)控課堂的能力挺好,應(yīng)變能力強,而且經(jīng)常有一些好的點子,但是課上語言不夠精煉、重點不夠突出,練習(xí)內(nèi)容較少,情緒感染力不足。針對這些現(xiàn)象,我及時糾正,并把自己的做法和想法和她一起分享。她每天都會寫300字左右的反思,并且每周設(shè)計一個教學(xué)案例,她們腳踏實地的學(xué)習(xí)精神,一絲不茍的工作態(tài)度也感染了我。
4、在班級管理中,我向翟老師介紹常規(guī)管理的各個方面,并讓她和我一起參與管理,相互觀摩、組織召開了“文明禮儀伴我行”、“和諧班級、快樂學(xué)習(xí)”、“在反思中總結(jié),在進步中成長”等的主題班會。我們一起籌備組織了家長會,帶著翟老師一起家訪,家校聯(lián)系。我們一起參與了學(xué)校組織的“校園文化藝術(shù)節(jié)”,翟老師從組織學(xué)生報名、過程指導(dǎo)、吶喊助威都親自參與,并得到了學(xué)生的好評。讓翟老師嘗試著處理班級中學(xué)生發(fā)生的矛盾,出現(xiàn)的問題,讓她體會處理問題的技巧和注意事項,比如要保護學(xué)生的自尊心,怎樣讓學(xué)生能做到深刻反思從而達到教育改正的`目的等。
指導(dǎo)教師活動心得篇十三
受學(xué)校的指派由我負責(zé)指導(dǎo)20__年8月份分入維新二小工作的周遵旭老師。時間過得真快,轉(zhuǎn)眼我便與周老師友好相處了兩年,在這兩年里,我感覺過得很充實,在指導(dǎo)對方的同時,自己也得到了鍛煉,得到了提高。現(xiàn)對兩年來的指導(dǎo)工作進行如下的總結(jié):
一、工作方法指導(dǎo)
周老師還求上進,干勁足。通過兩年的工作方法的指導(dǎo),周老師總結(jié)出了以下幾點教育教學(xué)方法:
1、教育學(xué)生以理解,尊重為基礎(chǔ),以愛心為出發(fā)點;
2、抓住對學(xué)生教育的最好時機;
3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,努力做到使"要我學(xué)"轉(zhuǎn)變?yōu)?我要學(xué)"。
二、聽課、備課指導(dǎo)
指導(dǎo)周老師把新課程的教學(xué)理念轉(zhuǎn)換到課堂教學(xué)上,有效地提高教學(xué)的效益,同時能積極參加教研組的聽課與評課研討。能利用運用信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合起來,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。每學(xué)期定時聽十節(jié)被指導(dǎo)教師的課,并進行詳細講評,指正不足之處,取得較好的效果;給被指導(dǎo)教師上好示范課,讓其每周聽一節(jié)課,并給指導(dǎo)老師的課做出評價,通過聽課、評課,被指導(dǎo)教師寫出了深刻的聽課評課體會。同時使被指導(dǎo)教師養(yǎng)成了先備課后上課的良好習(xí)慣。認真?zhèn)湔n,擬寫教學(xué)反思。
三、與師和生融洽相處指導(dǎo)
一位合格的教師,除了要備好課,上好課之外,更要處理好師生關(guān)系,使之學(xué)會與學(xué)科組和年級組的老師融洽相處。通過兩年的工作指導(dǎo),周老師與學(xué)校的每一位老師都相處得十分的融洽,學(xué)會如何與家長溝通。在工作中充分運用"三結(jié)合"網(wǎng)絡(luò)的教育作用為教育教學(xué)工作服務(wù)。借助各種資源提升教學(xué)效果,贏得學(xué)生的尊重和喜愛。
四、練習(xí),出題及作業(yè)講評指導(dǎo)
上課固然重要,但是教學(xué)的五個環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗以及試題的準(zhǔn)備都是必須掌握的基本功之一。要在作業(yè)、出測驗卷;測試后如何總結(jié)、歸納;如何講評,更有效地利用好作業(yè)以及測試,使學(xué)生知識掌握得更加牢固等方面加以重點指導(dǎo)。通過兩年來的指導(dǎo),周老師基本能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧,能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對性,照顧到方方面面的'學(xué)生,使學(xué)生在一節(jié)課中學(xué)有所獲,學(xué)有所得。
五、運用好信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合指導(dǎo)
作為培育祖國明天建設(shè)人才的教師,應(yīng)該在教學(xué)中率先使用計算機,利用多媒體輔助教學(xué),優(yōu)化我們的課堂教學(xué)。多媒體輔助教學(xué)是以計算機為主要教學(xué)媒介所進行的教學(xué)活動,即利用計算機幫助教師進行教學(xué)活動。多媒體輔助教學(xué)有很多優(yōu)點,它是一種新興的不可替代的教學(xué)手段。通過兩年對周老師的指導(dǎo),周老師能比較熟練地運用word編輯文檔,能運用電e_cel制作表格,能運用powerpoint制作ppt課件。有效的為課堂教學(xué)服務(wù)。
指導(dǎo)教師活動心得篇十四
擔(dān)任xx校長工作室的指導(dǎo)教師有6年了,這六年真的是有很多的辛酸,但是也有很多的收獲。工作室的孩子換了一批又一批,每年畢業(yè)的時候都是心情最復(fù)雜的時候??粗⒆觽冏呱瞎ぷ鲘徫唬院缶筒荒芙?jīng)常見到,多少有些傷感。每年又有很多新的成員加入到工作室中,新鮮血液的加入,帶來了很多的活力,也會帶來很多的問題。
我們工作室是以做網(wǎng)站為主的.,說實話,作為商學(xué)院下的電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生,技術(shù)實力是不如軟件學(xué)院的學(xué)生的,我們的孩子只上過兩門技術(shù)課,可是就要會做圖,會做后臺,已經(jīng)很不容易了。所幸的是,工作室的孩子都是了與付出跟學(xué)習(xí)的,所以我們每年的業(yè)務(wù)都還不錯,一年大概可以做至少2個企業(yè)網(wǎng)站,這是非常不容易的。當(dāng)然我們也做些其他的業(yè)務(wù),向網(wǎng)絡(luò)推廣啊,seo之類的啊,不過難度很大,效果總是不怎么好。不過我相信,以后我們會好起來的。
指導(dǎo)教師活動心得篇十五
近日,我參與了一個關(guān)于《活動指導(dǎo)》的學(xué)習(xí)活動,通過這次的學(xué)習(xí),我對活動指導(dǎo)的重要性有了更深入的理解,也從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和啟示。以下是我對這次學(xué)習(xí)活動的心得體會。
首先,活動指導(dǎo)是確?;顒禹樌M行的重要環(huán)節(jié)。在學(xué)習(xí)活動中,我注意到活動指導(dǎo)在整個活動過程中起著至關(guān)重要的作用?;顒又笇?dǎo)負責(zé)組織協(xié)調(diào)各項活動,確?;顒影凑占榷ㄓ媱濏樌M行。他們不僅要具備良好的組織能力,還需要具備溝通和協(xié)調(diào)的能力。通過活動指導(dǎo)的統(tǒng)籌安排,能夠有效地協(xié)調(diào)各方資源,最大限度地提高活動的效果和影響力。
其次,活動指導(dǎo)需要具備團隊合作精神。成功的活動是由一個個巨大的團隊完成的,而活動指導(dǎo)則是這個團隊的核心。在學(xué)習(xí)活動中,我深切體會到活動指導(dǎo)與其他團隊成員之間的密切合作是實現(xiàn)活動目標(biāo)的關(guān)鍵所在?;顒又笇?dǎo)需要與其他成員保持良好的溝通,協(xié)調(diào)各方資源,解決各種問題。只有凝聚全體成員的力量,形成合力,活動才能夠取得圓滿成功。
第三,活動指導(dǎo)需要具備豐富的專業(yè)知識?;顒拥膬?nèi)容與形式千差萬別,而活動指導(dǎo)需要對各種活動類型都有一定的了解和掌握。在學(xué)習(xí)活動中,我們需要舉辦一個主題為“環(huán)?!钡闹驹刚哒心蓟顒印;顒又笇?dǎo)除了需要了解志愿者招募的基本流程外,還需要具備豐富的環(huán)保知識,能夠向志愿者解答相關(guān)問題,并鼓勵他們參與到環(huán)保事業(yè)中來。因此,活動指導(dǎo)需要不斷學(xué)習(xí),提高自身的綜合素質(zhì)和專業(yè)水平。
第四,活動指導(dǎo)需要善于應(yīng)變和解決問題。在活動過程中,難免會遇到各種問題和困難,而活動指導(dǎo)需要能夠迅速反應(yīng)和妥善處理。在學(xué)習(xí)活動中,我們遇到了志愿者報名人數(shù)超出預(yù)計的情況,這給活動的組織帶來了一定的困擾?;顒又笇?dǎo)通過有效的組織和安排,順利解決了報名人數(shù)過多的問題,確保了活動的正常進行。這讓我明白了活動指導(dǎo)需要具備應(yīng)變和解決問題的能力,以應(yīng)對突發(fā)情況和挑戰(zhàn)。
最后,活動指導(dǎo)是一項需要不斷學(xué)習(xí)和提高的工作?;顒拥男问脚c內(nèi)容不斷變化,而活動指導(dǎo)需要與時俱進,不斷學(xué)習(xí)新的知識和技能。在學(xué)習(xí)活動中,我明白了只有不斷學(xué)習(xí)和提高自己,才能更好地適應(yīng)活動的發(fā)展需要?;顒又笇?dǎo)需要密切關(guān)注相關(guān)領(lǐng)域的動態(tài),參與培訓(xùn)和學(xué)習(xí),保持與活動的接軌,并不斷提高自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力,從而更好地完成活動指導(dǎo)的工作。
通過這次對《活動指導(dǎo)》的學(xué)習(xí),我對活動指導(dǎo)的重要性和工作要求有了更深入的認識。活動指導(dǎo)作為活動的核心,不僅需要具備良好的組織能力和溝通協(xié)調(diào)能力,還需要具備豐富的專業(yè)知識和解決問題的能力。同時,活動指導(dǎo)也需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己,適應(yīng)活動發(fā)展的需要。只有具備這些要素,活動指導(dǎo)才能夠圓滿地完成活動的組織和管理工作,確?;顒禹樌M行。
通過這次學(xué)習(xí),我對活動指導(dǎo)有了更深入的了解,也對自己今后如何成為一名更優(yōu)秀的活動指導(dǎo)有了明確的目標(biāo)。我將不斷學(xué)習(xí)和提高自己,不斷增加專業(yè)知識,不斷改進自己的工作方法,為將來承擔(dān)更大的活動指導(dǎo)任務(wù)做好準(zhǔn)備?;顒又笇?dǎo)是一項很有挑戰(zhàn)性的工作,但只要我們有足夠的熱情和努力,相信我們一定可以勝任并取得更好的成果。
指導(dǎo)教師活動心得篇十六
活動指導(dǎo)是一本對于活動組織與準(zhǔn)備工作的教材,對于提高活動組織能力和實際操作能力有著極大的幫助。通過閱讀活動指導(dǎo),我深深體會到了活動組織的重要性和技巧。以下將從活動策劃、組織溝通、團隊建設(shè)、執(zhí)行管理和總結(jié)反思五個方面談一談我的心得體會。
首先,活動策劃是活動順利進行的基礎(chǔ)?;顒又笇?dǎo)強調(diào)了對目標(biāo)受眾的了解和活動目標(biāo)的設(shè)定,使我意識到策劃活動的重要性。在活動策劃過程中,我們要充分考慮目標(biāo)人群的特點和需求,確定活動的宗旨和目標(biāo),并制定相應(yīng)的策略和方案。例如,如果我們要舉辦一場以兒童為目標(biāo)人群的游戲活動,就需要了解他們的興趣愛好和心理特點,為他們提供具有吸引力的游戲項目。只有在活動的策劃環(huán)節(jié)中,我們考慮周到,制定合理的方案,才能保證活動的順利進行。
其次,組織溝通是活動成功實施的關(guān)鍵?;顒又笇?dǎo)提到了在活動組織過程中,組織者需要與各方進行有效的溝通和協(xié)調(diào)。溝通包括與合作伙伴的溝通、與參與者的溝通以及內(nèi)部團隊的溝通等。在溝通過程中,我們需要清晰地傳遞信息,確保各方明確活動的目標(biāo)和各自的職責(zé),達成共識并建立有效的合作關(guān)系。同時,要及時獲取各方的反饋和意見,不斷改進自己的工作,并做好管理,及時解決問題,確?;顒拥捻樌M行。
第三,團隊建設(shè)是活動組織不可或缺的一環(huán)?;顒又笇?dǎo)明確強調(diào)了團隊合作的重要性,提到了如何建立和發(fā)展一個高效的團隊。團隊成員之間的互相信任和合作是團隊成功的關(guān)鍵。在活動組織中,我們要培養(yǎng)團隊成員之間的溝通和合作意識,明確分工和任務(wù),提高團隊成員的責(zé)任感和歸屬感。只有建立起一個穩(wěn)定、和諧的團隊,才能更好地組織和管理活動,實現(xiàn)預(yù)定的目標(biāo)。
第四,執(zhí)行管理是活動順利進行的保障?;顒又笇?dǎo)中提及了活動的執(zhí)行階段需要做好時間和資源的管理,以確?;顒幽馨从媱澾M行?;顒咏M織者需要做好每個環(huán)節(jié)的協(xié)調(diào)和安排,保證各項準(zhǔn)備工作的有序進行。同時,要及時的解決問題,調(diào)整策略,確保活動的質(zhì)量和效果。在活動執(zhí)行過程中,要及時的與團隊成員進行溝通,確保每個環(huán)節(jié)的順利進行,以保證活動的圓滿成功。
最后,總結(jié)反思是活動的收尾工作?;顒又笇?dǎo)強調(diào)了活動結(jié)束后進行總結(jié)和反思,以便更好地改進和提高。在總結(jié)反思過程中,我們要全面回顧活動的整個過程,分析活動的亮點和問題,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),為下次的活動提供參考。總結(jié)反思還包括對策劃、組織、執(zhí)行各個環(huán)節(jié)進行評估,以及對參與者的反饋進行收集和分析。通過總結(jié)反思,我們能夠不斷改進自己的工作方式和方法,提高活動組織能力和效果。
通過閱讀活動指導(dǎo),我深刻意識到活動組織的復(fù)雜性和多樣性?;顒咏M織需要全面考慮各種因素,進行有效的策劃和組織,注重團隊建設(shè)和溝通協(xié)調(diào),以及注重執(zhí)行管理和總結(jié)反思。只有通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐,才能提高活動組織的能力和水平,更好地實現(xiàn)活動的目標(biāo)和效果?;顒又笇?dǎo)給我提供了寶貴的經(jīng)驗和指導(dǎo),幫助我在活動組織中更加得心應(yīng)手。
指導(dǎo)教師活動心得篇十七
負責(zé)11級8名學(xué)生赴企業(yè)等崗實習(xí)的實習(xí)指導(dǎo)工作。
一、實習(xí)前期的認真動員
學(xué)生的等崗實習(xí)是教學(xué)環(huán)節(jié)中的一項重要工作,它為學(xué)生提供理論與實踐相結(jié)合的可能,同時也為學(xué)生了解社會,做好今后就業(yè)準(zhǔn)備提供條件。因此,我首先要從思想上提高對這次等崗實習(xí)重要性的認識。一是為同學(xué)們順利走向?qū)嵙?xí)崗位奠定了堅實的基礎(chǔ)。并介紹了以往實習(xí)中的經(jīng)驗與教訓(xùn)。讓學(xué)生充分認識到等崗實習(xí)的重要性,要求學(xué)生在做好知識準(zhǔn)備的同時也要做好心理準(zhǔn)備,特別要注意角色轉(zhuǎn)換,每人的一言一行都要以公司員工的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。二是為了同學(xué)們能在實習(xí)中取得好成績,我們除在實踐課上加強學(xué)生各項技能訓(xùn)練以外,還在臨參加實習(xí)的前幾周對本小組實習(xí)學(xué)生進行了實習(xí)前的工作流程指導(dǎo)。三是提出了建立“團結(jié)、合作、圓滿”的團隊意識,使本小組每一成員都能順利完成等崗實習(xí)的各項任務(wù)。
二、實習(xí)過程中的認真指導(dǎo)
本次實習(xí)的時間嚴格按照教學(xué)計劃執(zhí)行,分四個階段進行。
第一階段,組織動員、準(zhǔn)備階段。
這一階段,除組織實習(xí)學(xué)生進行了實習(xí)動員工作外,負責(zé)與實習(xí)點取得聯(lián)系,匯報我系
的等崗實習(xí)工作計劃,做好實習(xí)生踏入企業(yè)前的準(zhǔn)備工作。
第二階段,帶領(lǐng)實習(xí)學(xué)生到實習(xí)點熟悉環(huán)境,了解實習(xí)單位的基本情況,特別是讓學(xué)生
對實習(xí)崗位的工作要求和工作職責(zé)做了詳細的了解,為工作做好了充分的準(zhǔn)備。
第三階段,這是實習(xí)的主體階段,各項實習(xí)任務(wù)都要在此階段完成。我利用自己的課余
時間,多渠道了解實習(xí)生的思想、實習(xí)、生活和工作,并與實習(xí)單位的指導(dǎo)教師密切聯(lián)系,幫助學(xué)生解決問題,記錄好工作日程和內(nèi)容,對學(xué)生的各方面盡量做到第一時間的了解。
第四階段,總結(jié)交流階段。
學(xué)生實習(xí)返校后,組織實習(xí)小組學(xué)生進行實習(xí)總結(jié)工作。同學(xué)們進行廣泛深入的交流匯
報。老師對實習(xí)做了總結(jié),肯定了他們?nèi)〉玫某煽?,同時也指出他們的不足。
三、在指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)工作中的幾點體會
上的多項綜合訓(xùn)練,又是在學(xué)生心理、思想、能力及知識等各種因素的全面檢驗與提高。
2、通過實習(xí)進一步了解到我們的學(xué)生在哪些方面有缺陷,企業(yè)需要哪一類型人才。
在知識方面,實習(xí)學(xué)生深感知識學(xué)問浩如煙海,也深深地體會到競爭上崗的深刻內(nèi)涵。
設(shè)計師要有精深的學(xué)科專業(yè)知識,廣博的科學(xué)文化知識,豐富的哲學(xué)和心理科學(xué)知識。知識結(jié)構(gòu)要合理,當(dāng)今的自然科學(xué)、社會科學(xué)和人文科學(xué)互相滲透,相互融合,新興學(xué)科不斷出現(xiàn),只懂自己專業(yè)的知識是遠遠不夠的,這一點學(xué)生在實習(xí)中體會很深。
3、在實習(xí)指導(dǎo)過程中,發(fā)現(xiàn)我們在教學(xué)中的一些不足。
如學(xué)院對整個職業(yè)教育的研究不夠,特別是對課改的研究不夠,教師對職業(yè)教育的現(xiàn)狀
和發(fā)展了解較少,教師做不到前瞻性指導(dǎo)。一到實習(xí)單位就感到我們的教育方法和教學(xué)觀念的落后。
學(xué)生專業(yè)技能的基本功訓(xùn)練嚴重不足,如組織能力差,管理能力差,實踐能力差,動手
能力差,不善于與人溝通,這確是我們學(xué)院今后要特別重視和亟待解決的問題。
指導(dǎo)教師活動心得篇十八
一年來,本人熱愛_,熱愛人民,堅持_的教育方針,忠誠_的教育事業(yè)。思想端正,作風(fēng)正派,服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,辦事認真負責(zé)。
在工作中,能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,合理運用教學(xué)手段,以學(xué)生為主體,教師作主導(dǎo),以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,開拓學(xué)生思維,民揮學(xué)生的想象力,切實地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。開學(xué)初,能很快要組織好班委會,選出班級骨干,努力培養(yǎng)班級骨干。例如_等同學(xué),能積極配合老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),創(chuàng)建優(yōu)良的班集體,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。所以一年來,學(xué)生違法犯罪率為0,差生率為0,在學(xué)校中被評為先進班級。
在教學(xué)工作中,做到認真?zhèn)湔n,認真批改作業(yè),作業(yè)格式工整、規(guī)范,并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對個別的差生,能悉心輔導(dǎo),經(jīng)常面批作業(yè),找出知識的薄弱環(huán)節(jié),及時進行補漏。例如,自己經(jīng)常利用課余時間,落班輔導(dǎo)學(xué)生,有針對性地制定幫教計劃,有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上,采用多提問,多檢查,及時疏導(dǎo),及時反饋的形式,努力提高后進生的文化基礎(chǔ)知識。同時,在班級中開展互幫互學(xué)小組,進行一幫一的學(xué)習(xí)活動,使學(xué)生端正思想,互相學(xué)習(xí),互想促進,形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時,自己還注意“兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生,一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進生,以先進幫助后進,以好帶差,促進雙贏效果。例如,學(xué)期初,我制定了幫教計劃,開展“伸出你的雙手,幫助你的朋友”的互幫互學(xué)主題活動。定期檢查,發(fā)現(xiàn)有進步的同學(xué),及時表揚,獎勵。這樣,就充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,掀起學(xué)習(xí)熱潮。
在學(xué)生的思想教育工作中,做到諄諄善誘,耐心疏導(dǎo),耐心教育。例如當(dāng)時有一個調(diào)皮學(xué)生,他叫___。他學(xué)習(xí)成績差,經(jīng)常逃學(xué),在班級中是“小霸王”。我采取和他經(jīng)常談心的方法,與學(xué)生交朋友,做學(xué)生的知心人,與家長緊密配合,發(fā)現(xiàn)有一點兒進步的就及時表揚他,鼓勵他,樹立起他在班級中的威信。通過教育,他進步很快,后來還成為三好學(xué)生。
在工作之余,本人還努力鉆研教材,分析每堂課成功在哪里,哪里存在不足,不斷的總結(jié)經(jīng)驗,不斷的充實自己的教學(xué)水平和班級管理水平。通過一年來的教學(xué),在班級中,學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成了,組織紀律性變好了,作業(yè)能依時完成,勞動積極肯干,誠實有禮,互助互學(xué),使學(xué)生得到了全面的發(fā)展。