投訴信是一種用于表達對某事物不滿或不滿意的不滿意或不滿意的信件，它能夠幫助解決問題。在寫總結之前，我們需要對所要總結的內容進行充分的了解和梳理。接下來是一些關于總結的實例，希望能給大家提供一些思路。
兒童主任申請書篇一
尊敬的領導：
您好!我是行政部的，我要競聘的職位是辦公室主任。 己有能，勿自私，今天我之所以競聘辦公室主任，是因為我自信我有能力擔當這一職位并可以在這一崗位上為公司作出更大的貢獻。
4、經歷經驗：進近一年，對公司有全面的了解，三月份轉到辦公室后，對辦公室工作有著深入而全面的認識，自信可以勝任辦公室主任一職。
5、技能能力：首先，現在我所負責的主要工作是員工培訓、文稿撰寫和各類材料報送，我自信自己的文字水平可以滿足辦公室主任的職務要求;其次辦公室工作全面而瑣碎，需要辦公室主任能總覽全局又細心謹慎，本人大學專業(yè)為廣告學，且有多年從事廣告文案及策劃的經驗，自信可以將各項工作合理安排，統(tǒng)籌協(xié)調，做到有序高效。
若本次能有幸擔任這一職務，我將做到以下幾點：
1、嚴于律己，以身作則，嚴格遵守和執(zhí)行公司的各項制度及政策，起到表率作用;
希望各位領導能給我這個機會。謝謝大家!
此致
敬禮!
20xx年x月x日
兒童主任申請書篇二
尊敬的學生會領導：
我叫m，是09級經濟管理學院市場營銷專業(yè)的學生，現任辦公室委員，我競選的是校學生會辦公室主任一職。
首先，很榮幸地在大學的第一個學期里就加入了學生會并成為辦公室的一員。是你們給了我機會融入學生會這個大家庭，在這里我感到無比的幸運和溫暖，同時，我也由衷地感謝你們。
在辦公室工作的這一段時間里，我懂得了很多，也學到了很多。首先，作為辦公室的一員，自己身上就肩負著為辦公室為學生會服務的責任，而且在不斷的學習工作中，這種責任感不斷加深。其次，作為辦公室這個整體的一部分，我必須全心的投入，并要做好工作協(xié)調，哪里需要，我就要出現在哪里，要在每一個地方體現辦公室成員的光亮。再者，團隊精神應該是辦公室乃至學生會的砥柱精神。無論涉及各項活動的組織策劃還是人員的調配，我們都可以看到辦公室成員的努力和各部門的通力合作。尤其是足球聯(lián)賽和團組織生活會，更是表明了我們上下一心，服務學生會、服務師生的態(tài)度和宗旨。特別是主席團和各部長，他們兢兢業(yè)業(yè)地奔走在學生會的各項活動中，用實際行動起著帶頭模范作用。這也更深刻地體現出了團隊精神的魅力，體現出長職學生會的氣魄。
我想說，我熱愛我的工作，熱愛辦公室，熱愛學生會。這也是我競選副主任的不竭動力。
我知道，年輕的自己仍有些不足。
第一，經驗不足。畢竟加入學生會不久，有些東西還需要學習、磨練，各方面的經驗還得努力獲取。但我相信在主任的領導下，我一定會勤懇地求知，認真地做事，讓自己不斷成長，不斷成熟。
第二，辦事不夠主動。的確。這點在我加入學生會初期是存在的，但我的努力你們應該也能看到?！爸e能改，善莫大焉”，我想這句話足以概括我的心態(tài)。我相信，“駑馬十駕，功在不舍”，在以后的工作中我會以一個全新的積極姿態(tài)投入工作，讓自己“行動”起來!
辦公室是一個磨礪人才的地方，是能夠提高我各方面能力和素質的。所以我有信心在這里奮進!
當然，我也有我的優(yōu)勢。
第一，較強綜合學習能力。我有較寬的知識面，在許多方面都有自己的見解，能夠及時有效地整理取用綜合信息，以達到信息利用最大化。
第二，較豐富的社會經驗。辦公室，不僅僅是對學校內部，同時也要面對外來事務。我一直在父母的引導下接觸社會人事，有一定的處便能力和判斷力，這些是辦公室需要的。
第三，較深的文學素養(yǎng)。從小就熱愛文學的我喜歡各種形式的文學，詩歌、散文、朗誦??這些都是我寫作的基礎。也許在應用文體方面還與主任有一些差距，但有文學基礎的我一定能夠在自己的努力和主任得幫助下應用自如。
如果我能擔任辦公室副主任，我還會一絲不茍地從以下幾方面提高完善自己，努力成為一位合格的副主任。
1，加強學習各方面知識和技能，以輔助辦公室工作的順利完成。 2，積極配合主任工作，做好綜合協(xié)調，以保證日常工作的順利進行。 3，發(fā)揮特長和自我優(yōu)勢，服務于辦公室，服務于學生會。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，我相信我能得到主任、主席團的認同，我會，并能夠在以后長期的工作中盡獻自己的力量，為把辦公室，為把學生會建設得更好而努力!
此致
敬禮!
20xx年x月x日
兒童主任申請書篇三
尊敬的校領導：
我申請下學期擔任初三、一或二班的助理班主任，希望領導給我這個機會。申請擔任助理班主任有以下幾個原因：
除了眾所周知的職稱晉升的需要，更多的是我認為我能夠勝任助理班主任的工作，能夠幫助我的學生解除困惑，讓他們集中精力專心學習。
首先，我對這兩個班很熟悉。
這兩個班的學習我已經帶了兩年半，對他們每個人我都很了解，每天和他們在一起，他們的個性，他們的優(yōu)缺點，甚至他們每一天情緒上的變化我都看在眼里。我知道什么時候該安撫，什么時候該批評，該用什么方式去激發(fā)他們的斗志。
其次，我的親和力。很多學生和我很親近，包括學習好和學習差的，都愿意相信我。我也愿意以我比他們略豐富的生活經驗去引領他們，能夠解除他們的困惑，讓他們少走一些彎路。
再次，作為語文老師我有更多的渠道和學生溝通。日記是一個渠道，平時授課時的課文講授也是了解學生和教育學生的渠道。 因為做過班主任，我知道班主任工作是份良心活。我認為我有足夠的責任心、愛心去幫助這幫孩子們。
雖然擔任過班主任，但隔的時間已久，學生思想也發(fā)生了很大變化，所以我還要在做班主任實踐過程中不斷和趙主任交流學習，不斷的吸取做班主任的經驗。
如果領導能同意我的申請，我將盡力協(xié)助趙主任教育學生，培養(yǎng)學生，提高成績，以達到預期的教學目標。
特此申請，敬請領導批準!
申請人：王娟
20xx年x月x日
兒童主任申請書篇四
尊敬的院領導各位老師：
你們好.
我是文學院11文秘班的。明年9月份，我們學校即將迎來新一批的同學。他們入校后，在感受新環(huán)境的同時也面臨著生活學習中的適應問題。面對這些相關的問題，我覺得我有能力也有責任幫助他們。幫助大一新生盡快適應學校生活。我將以“有事您找我”為口號，為新生提供服務的宗旨，為同學日常生活的困難與疑惑進行解答。
由于大一的班主任多為任課老師，平時工作比較繁忙，由我們這些高年級同學作班主任助理，則能更加幫助到剛入學的新生，及時了解與反饋新生遇到的問題，以幫助解決，并協(xié)助學校開展多項活動。我希望我能通過當班主任助理來提高自己，幫助活動解決新生入校后的適應問題，并加強自我鍛煉，為自己能夠在大學期間全面提高自身素質提供了有利的條件。
我想在大學生活的時候我們不但要學會學校老師教給我們的文化知識，還要融入學校這個大家庭。我是一個性格活潑開朗，誠實正直，大方熱情的人。入學以來的不斷嘗試，使我綜合素質得到較大提升。在學習上，主動學習，認真踏實，期末取得較好成績。在生活中，我加入了院學生會等社團，對我而言，這些既是挑戰(zhàn)又是磨煉。我還積極參加各種文體實踐活動，都有較好表現，極大的提高了我的組織協(xié)調，應變能力，活躍了我的思維，積累了管理經驗。
今天，我向學校提出班主任助理申請。雖然我深知，在我身上還有許多缺點和不足，因此，我希望學校各位領導和老師嚴格要求我，監(jiān)督我，使我可以進步。今后我也會嚴格要求自己，自覺地接受各位領導和老師的幫助與監(jiān)督，努力克服自己的缺點和不足，爭取早日在思想上進步，我還希望自己可以幫助學院，幫助新同學為我們的學校盡自己微薄的一份力量，我也想通過這次機會，錘煉自己、提高自己，豐富自己。請求學院的領導和老師接受我的申請，考驗我.
此致
敬禮!
20xx年x月x日
兒童主任申請書篇五
尊敬的學校領導及老師：
您好!
一年一度的班主任競選又來到了，還記得初到華夏，劉莉媛學姐在迎接新生的時候告訴我她就是我們的班主任時，我還以為跟高中時候班主任的定義是一樣的，頓時對這么年輕的班主任肅然起敬。當天晚上，媛姐到我們新生宿舍問候時我才知道原來她是我們系大三的學姐，心里又對學長班主任這一職務產生了向往，心想著有朝一日我也要當選學長班主任。
學風建設月讓我學到如何有效促進班里的學習風氣;班會與團會的形式不是僅限于班級工作和團內事務，也可以有多種形式與主題，給同學們留下難忘的回憶;班級聚會是很能考驗班委能力的活動，從號召、準備、活動時間地點方式、后勤、活動過程中的負責人、后期總結等等都需要花費不少的人力物力和財力，可想而知，要想成功地舉行一次班級聚會，對組織委員，生活委員，宣傳委員，班長團支書的能力和耐力都有很大的考驗;最讓我受益匪淺的要數大一下學期舉辦的以“青春共畫中國夢”為主題的特色團日活動，經過班集體同學的共同努力，我團支部開展的“我輩正青春，共畫中國夢”的主題活動得到了校領導和老師們的一致認可，最終取得了全校第一的好成績!從中我學到了如何發(fā)動集體的響應，如何在活動中起到帶頭作用，以及邏輯地整理資料??同時， 也能通過活動看到各位同學的才能和不足，為以后的工作打下基礎。英語文化節(jié)雖然不是班級組織的活動，但班委也要積極號召同學們參與其中，那樣不僅能讓同學們有鍛煉自己爭得榮譽的的機會，也能提高大家的英語水平，非常有意義，班委要起帶頭作用。
此外，作為一名團支書，我深知職位越大，責任越重。在工作的同時，還密切關注同學們的學習和生活，協(xié)助心理委員了解同學們的心理，發(fā)現有困難的同學積極提供精神以及物質上的幫助;為了更好地了解大家，我主動加強與同學們的交流，可是每個同學的性格各不相同，在與他們溝通的時候要講究方式方法，從中我認為自己的交際能力和處理問題的能力都得到了很大的提高。
我相信這兩年的學習工作的歷練讓我在能力上足夠勝任。另外，我的性格外向，易與人溝通，有強烈的責任感，做事態(tài)度認真，還有，我對外語的熱愛和對運動的執(zhí)著能夠讓我與新生有更多的交流話題。
如果我有幸能夠當選，我將本著“以身作則，引導為主，充分發(fā)揮學生的積極性和創(chuàng)造性”的原則開展工作，作為英語專業(yè)的學生，我會將學生學習放在首位，在學好專業(yè)課的基礎上開展各種活動，開發(fā)學生們除學習以外其他方面的能力，同時促進班集體的和凝聚力。同時，我還會盡到一個做姐姐的責任，為生活和學習中有困難的同學提供力所能及的幫助，讓他們感到外語系這個大家庭的溫暖，更快地適應大學生活，更好地在大學里生活。
還記得，剛入校時老師就教導我們“讓優(yōu)秀成為一種習慣”，如果我能當選，我將盡自己最大的努力，與班級同學共同進步，創(chuàng)造一個優(yōu)秀的14級英語教育班，讓這種習慣一直延續(xù)下去。
此致
敬禮!
20xx年x月x日
兒童主任申請書篇六
尊敬的領導：
你們好! 我是 09 級心理班的班主任。 20xx 年 9 月?lián)伟嘀魅沃两瘢瑥氖掳嘀魅喂ぷ饕褲M一年。擔任 班主任以來，本人和學生一起成長，在班主任工作中，始終本著對學 生負責的態(tài)度，始終不變的真心從教。正如領導們常說的那樣，班主 任工作是份良心活，一年來我越來越深切的體會到了這句話的深意。 在擔任班主任工作的一年來， 我?guī)椭鷮W生解決了生活上思想上的各種 問題。 如今 09 級心理 01 班已經成為一個具有較強凝聚力的班集體， 榮獲了我院五四紅旗團支部、先進班集體的光榮稱號。更有許多同學 積極參加院系舉行的各項活動并都取得了優(yōu)異的成績。 更有幾名同學 曾代表我院去省市參加比賽也取得了相當好的成績。 在這一年的班主任工作中，我意識到，要想帶好一個班，首先班 主任要以身作則，要建立一個肯為同學負責的班委會，要讓學生樹立 起正確的觀念，要有一套規(guī)范的獎懲制度。我始終圍繞著這樣幾條開 展工作，也初見成效。
正己，后要求別人。對學生說實話，說真話，不偏不倚，不以自己的 好惡而行事。
二、努力打造過硬的班委會 新生入學，我都是先讓學生毛遂自薦，組建班委會，然后進行培 訓，經過一段時間的考查，對班委會成員做出調整。固定以后，再進 行嚴格要求，我要求班干部以身作則，各司其職，互相配合。正班長 管理班級全面工作，并對班務日志進行詳細記載;副班長抓紀律;體 育委員負責每天早上早訓的出勤率和每天兩操情況; 宣傳委員負責每 周向學校遞交廣播宣傳稿件;生活委員負責安排每天的衛(wèi)生值日工 作;文藝委員負責班里重大節(jié)日活動節(jié)目安排及排練工作。要求他們 在思想上、學習上、行動上、工作上等方面嚴格要求自己，處處做同 學們的表率。正因此，我班的紀律嚴明，思想統(tǒng)一，經常得到院系領 導的表揚。
三、理念領先行動 我把理念的灌輸貫穿我的班主任工作之中，每屆學生，我都要求 學生具備： 1)吃苦是福的思想。我的教育理論是，進入大學就在各方面都 得到全面鍛煉。年輕人吃點苦是磨練，溫室里的花朵是不能接受風雨 的洗禮的。 2)誠實守信的作風。我把這叫作“傻子理論”。在紛繁復雜的現 代社會，教育學生誠實守信無疑跟不上形勢，但我的理論是，守住自 己的內心，問心無愧。做人如此，學習上考試中同樣如此。3)感恩父母的道德?！吧钚枰活w感恩的心來創(chuàng)造，一顆感 恩的心需要生活來滋養(yǎng)。”只有懂得感恩，才能明白自己的任務和責 任，才能夠始終抱定自己的信念。才能養(yǎng)成自學的習慣。 4)奮勇爭先的精神。我通過各種方式激勵學生的上進心和求勝 欲，“盡吾力，而后無悔”，你可以不是第一，但一定是你的最好。
四、獎勤罰懶、奮勇爭先 表揚和鼓勵可以幫助學生重新認識自我， 點燃他們努力奮進的星 星之火，鼓勵他們放飛希望的勇氣。其具體做法是：先制定出盡可能 大家都滿意的獎懲措施，在班會上通過，然后由班委和學習小組監(jiān)督 執(zhí)行，每學期都進行講評，對學習成績優(yōu)秀、工作出色的同學進行豐 厚的物質獎勵。對犯了錯誤或紀律的同學進行批評教育。端正學習態(tài) 度，提高學習效率。 我并不迷戀榮譽，但是卻對班主任的榮譽有著期待，我認為“優(yōu) 秀班主任”是對我班主任工作的總結和認可，同時也是一種激勵，激 勵我無論在哪個崗位， 無論做什么性質的工作都一直堅守信念不斷向 前。 綜合以上的種種原因，本人誠懇地希望系領導能夠考慮我的申 請。當然如果沒能獲得“優(yōu)秀班主任”，我也不會改變一直以來的工 作態(tài)度，我會繼續(xù)堅持，不斷的努力。我感激領導給與我的幫助和對 我的栽培，我將努力工作，無論在哪個崗位，無論什么性質的工作， 我都始終不忘自己的職責，班主任的經歷讓我成長，班主任的工作讓成熟，也不會忘記自己曾經收獲的，來公共衛(wèi)生系全體教師的鼓勵 和祝福。
申請人：
xx年xx月xx日
兒童主任申請書篇七
敬愛的院領導和老師：
您好!
我是來自10級橋梁工程3班的洪文瓊同學，今天我想向您鄭重提出新生副班主任的申請。
對于新生副班主任，我有著無限的憧憬與期待。記得去年入校門起，我就跟隨著自己的助班摸索前進的路途。在學生會里，我看到助班活躍的身影;在各項榮譽宣傳欄里，我也總能看到助班的名字;在我情緒低落的時候，我還是能看到鼓勵的眼神，來自于助班。于是，我深刻了解到了一個助班的力量。一個可以帶領、引導你進入新環(huán)境的路人，一個為你樹立榜樣、指引方向的優(yōu)秀者，一個像老師一樣給你鼓勵肯定的人!這就是助班!而今年，我也想成為這樣的人，成為一名助班。
一年的求知與探索，過程雖然艱辛，可是收貨也是頗多的。我首先在班級競選為團支書，并在兩個學期的團日活動中有著突出的表現，為班級取得了一、二等獎的好成績。同時，我還積極致力于本班團支部的發(fā)展，認真做好團支部下的每項任務。在學生會中，我由一名干事做到現在的辦公室副主任，其間參與、體驗并收獲了許許多多的任職經驗。同時，我還參加了志愿者大隊，做了一年干事，在志愿者方面也得到了很多鍛煉。此外，在學習上，我認真刻苦，在學期末，獲得了“三好學生”榮譽稱號和一等獎學金。
還有關于我本人，我愿意熱情主動地幫助他人，而且比較善解人意，較輕易覺察別人的情緒與感情，并善于給他人以關懷、鼓勵。同時，我待人友好，有很強的責任心。
因此，無論是從我的個性，還是學習、學生工作上，我相信我都有良好的基礎，給予新生幫助、導引和關心!
請領導和老師給予我這個機會，謝謝!
此致
敬禮!
申請人：
xx年xx月xx日
兒童主任申請書篇八
敬愛的校長：
您好!首先感謝您在百忙之中抽出時間閱讀我的辭職信。
我是懷著十分復雜的心情寫這封辭職信的。自我進入學校工作之后，由于您對我的關心、指導和信任，使我獲得了很多機遇和挑戰(zhàn)。經過這段時間在學校的工作，我學到了很多知識，積累了一定的經驗，對此我深表感激。
由于我懷孕，近期的工作讓我覺得力不從心，雖然我極力想維持和之前一樣的工作狀態(tài)，可身體卻無法承受如此負荷。為此，我進行了長時間的思考，決定目前先安心養(yǎng)好身體。為了不因為我個人的原因而影響學校的發(fā)展，經過深思熟慮之后我決定辭去這份工作。我知道這個過程會給您帶來一定程度上的不便，對此我深表抱歉。
我會在這段時間里完成工作交接，以減少因我的離職而給學校帶來的不便。為了盡量減少對現有工作造成的影響，在此期間，如果有同事對我以前的工作有任何疑問，我將及時做出答復。
非常感謝您在這段時間里對我的教導和照顧。在學校的這段經歷于我而言非常珍貴。將來無論什么時候，我都會為自己曾經是學校的一老師而感到榮幸。我確信在學校的這段工作經歷將是我整個職業(yè)生涯發(fā)展中相當重要的一部分。
祝學校領導和所有同事身體健康、工作順利!
再次對我的離職給學校帶來的不便表示抱歉，同時我也希望學校能夠理解我的實際情況，對我的申請予以考慮并批準。
此致
敬禮!
兒童主任申請書篇九
尊敬的生命科學與理學院：
我是xx級應用化學2班。
光陰荏苒，大四師兄師姐離開母校的日子漸漸臨近，迎接20xx級新生的工作計劃也在逐步展開。作為一名當初曾接受過助理班主任和無數學長、學姐指導關心和幫助的大二學生，我能深深體會一位經驗豐富、充滿閱歷的帶路人對一名剛剛踏入大學校園的新生具有怎樣的重大作用和影響。“滴水之恩，當涌泉相報”，“贈人玫瑰，手留余香”。因此，能做一位合格的助理班主任并且也像曾經無私幫助過我的助班以及學長、學姐那樣去幫助即將跨入大學校園的學弟學妹，這對我來說，既是感恩，也是鍛煉自己、奉獻自己的寶貴機會。時值我院積極招募選撥10級新生助理班主任之際，我滿懷激情，特向學院提出20xx級生物科學(應用生物學方向)1班助理班主任的申請!
我對助理班主任的簡要認識： 首先，助理班主任必須有較高的思想覺悟，有上進心，無私心，責任心和較強的管理能力，能起到較好的模范、榜樣作用。其次，助理班主任是在學院黨總支領導下，班主任指導下開展工作;因年齡上與新生相近，也屬于學生集體中的一員，能及時把握學生的思想動態(tài)，縮短距離，易溝通交流;是學院領導及老師和新生溝通的主要橋梁和紐帶。 第三，助理班主任必須關心和指導學生的專業(yè)學習和生涯規(guī)劃，介紹專業(yè)學科的發(fā)展，開展思想教育。 第四、助理班主任是指導新生建立班集體、建立規(guī)章制度、確立小班目標和理想的最主要組織者;是凝聚新生集體團結友愛、催生集體榮譽感的重要引導者;更是每一位新生思想、學習、生活的了解關心和教育督促者。
自身條件及能力：入學以來，不斷地嘗試，不斷地挑戰(zhàn)，使我綜合素質得到較大提升。大學伊始，我就不斷端正自己的思想、擺正學習生活態(tài)度;不斷明確目標，飽滿激情的奮斗。從失敗中汲取教訓，在彎路中尋求捷徑。大一任小班組織委員，學院組織部成員，協(xié)會副會長，從未退縮;寒、暑假打工，五·一兼職等，對我而言，又是挑戰(zhàn)，又是磨煉，從未言棄。積極參加各種文體、實踐活動和技能比賽，都有較好的表現。任辦公室助管，日常辦公能力得到較大鍛煉，對學生工作也有了一定了解。大二任小班班長，在全班同學的共同努力下，獲得校級“先進班集體”和校級“優(yōu)秀團支部”等榮譽，并積極承辦了本年度示范性團組織生活和組織開展了班內全民參與的“3+2”籃球賽，等等，把我班擰成了一股繩;任協(xié)會會長，協(xié)會通過 “家”文化建設、骨干培養(yǎng)和制度改革，呈現出空前的團結和良好的發(fā)展勢頭，多次帶領成員下鄉(xiāng)實踐，開辟出新的活動模式。通過這些工作的鍛煉，極大地提高了我的組織、協(xié)調、應變能力，活躍了我的思維，積累了自己的管理經驗，形成了把握事態(tài)發(fā)展的大局觀。
經過對助理班主任工作的了解，我已基本認識到了此工作的本質和宗旨，在挑戰(zhàn)自我鍛煉自我的同時，必須清楚肩上的責任。話，要說到做到，更不能“三分鐘”熱情。細節(jié)決定成敗，必須注重工作中的細微環(huán)節(jié)，從小事做起。我初步有如下想法：認清現狀、分析助班工作本質;制定出詳細的工作計劃和目標;深入09小班實習，總結經驗教訓。且注意加強自身素質的進一步鍛煉和提高。
以上是我對助理班主任一職的一些理解和認識以及自我推薦，我經充分考慮，決定申請，絕不三心二意。然而紙上談兵不足為信，理論經驗更有待于實踐證明，懇請學院領導和老師對我進行考察!
申請人：
日期：xx年xx月xx日
兒童主任申請書篇十
尊敬的學校領導：
大家好!
今年我特此申請擔任高一年級的班主任，希望領導給我這個機會。做班主任是很有“味道”的，也是很幸福的。它既是一個平臺，更是一個舞臺。我們學校為班主任和家庭之間搭建了一個溝通平臺，更為班主任的學習能力、管理能力提供了一個舞臺。
首先，我熱愛班主任這一職業(yè)，希望能成為一名優(yōu)秀的班主任。在十年的教學過程中，隨著和學生的接觸逐漸增多，對學生的了解也越來越深刻。我不斷的和我們二中的班主任交流學習，汲取治理班級的經驗。在眾多班主任的幫助下，經過這些年的鍛煉和經驗的積累，我已具備擔任班主任的資格。因此，我向學校提出擔任班主任的申請。
其次，自參加工作以來，我對教育非常關注，也看了很多關于教育的書籍，經常利用寒暑假閱讀有關班主任的相關書籍。從教育家周弘老師的書中，我學會了適時、中肯地賞識和激勵每一個學生，讓學生在自信中成長，在自信中提高成績。從教育家魏書生的著作中我學習到了如何開發(fā)學生自身的“正能量”，“授人魚，不如授人以漁”，培養(yǎng)學生自我管理、自主學習和自我評價的能力?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”，我希望我能以實踐來提高班主任的管理能力和教育能力，走向專業(yè)班主任的道路。
最后，從擔任多年的教學上看，我有更多的精力承擔班主任的工作;從家庭環(huán)境上看，家庭負擔較輕，有更多的時間處理班主任工作。做為班主任必須“三心二意”，對學生要傾注關心，要傾注愛心，要傾注細心，視生如子;也要樹立為家長服務的意識，為學生服務的意識。
班主任是一個專業(yè)化極強的職務，這里班主任要扮演的角色很多，尤其要做好“第三者”的角色。如：學校和家庭的溝通者、學生的管理者、平等對話者、家庭教育的輔導者等等，而班主任在這些眾多的角色中不斷轉換來適應學生的需要。任何一方面做得不夠，都會對教育工作產生阻礙，這也是班主任難當的原因。而班主任在扮演任何一種角色時，都要講究方式方法。這些都需要班主任在實踐過程中不斷體會、不斷總結經驗的。
希望學校能對我的申請給予認真研究，我期盼著學校領導的答復。我會把班主任工作當成一項自己的事業(yè)來做。
此致
敬禮!
申請人：__
20__年__月__日
兒童主任申請書篇十一
尊敬的學校領導：
我特此申請當三年級三班的班主任，希望領導給我這個機會。
首先，我熱愛著教師這一職業(yè)，希望能成為一名優(yōu)秀的教師，而做班主任的能力是一名優(yōu)秀教師的必須。在兩年的教學生涯中，隨著和學生的接觸逐漸增多，對學生的了解也越來越深刻。在掌控課堂上也積累一些經驗，不再是手足無措的新手了。在處理一些課堂上出現的學生問題時，我不斷和該班的班主任交流學習，不斷的吸取做班主任的經驗。在眾多班主任的幫助下，經過這兩年的鍛煉和經驗的積累，我已具備當班主任的資格。因此，我向學校提出擔當班主任的申請。
其次，自從工作以來，我對教育很是關注，也看了很多關于教育的書籍。從魏書生的著作中我學習到了，如何開發(fā)了學生自身的力量，“授人魚，不如授人以漁”，培養(yǎng)學生自我管理的能力。從周弘老師的書中，我學會了適時、誠實、中肯地賞識學生，讓學生在自信中成長，在自信中提高成績。從王曉春老師的書中，我學習了班主任應該掌握的專業(yè)技能。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，我希望我能以實踐來提高班主任的技能，走向專業(yè)班主任的道路。因此，我申請擔當班主任的工作。
再次，我已參加教師進修學院組織的班主任培訓，并完成培訓規(guī)定的任務，小學生心理方面學習了一定的經驗。而且，三班是一個眾所周知的老大難的班級，班級管理較難，希望通過我的努力可以改變學生的面貌，和班級的面貌。
最后，從教學上看，我有更多的精力承擔班主任的工作;從家庭環(huán)境上看，家庭負擔較輕，有更多的時間處理班主任工作。
班主任是一個專業(yè)化極強的職務，這里教師要扮演的角色很多，如學生的管理者、平等對話者、家庭教育的輔導者等等，而班主任在這些眾多的角色中不斷轉換以適應學生的需要。任何一方面做得不足，都會對教育工作產生阻礙，這也是班主任難當的原因。而教師在扮演任何一種角色時，都有很多要方式方法，也有很多要注意的、禁忌的潛規(guī)則。這些都是需要班主任在實踐過程中，不斷體會、不斷總結經驗的。
沒有人天生就是一個優(yōu)秀的班主任，但我相信我最終會成為教育教學的成功者。希望學校能對我的申請給予認真研究。我期盼著學校領導的答復。
申請人：
年 月 日
兒童主任申請書篇十二
尊敬的學校領導：
我特此申請當六年級一班的班主任，希望領導給我這個機會。
第一，我深愛著教師這一職業(yè)。能成為一名優(yōu)秀的教師是我一生的夢想，而做班主任的能力是一名優(yōu)秀教師的必須。在多年的教學生涯中，隨著和學生的接觸逐漸增多，對學生的了解也越來越深刻。在掌控課堂上也積累一些經驗，不再是手足無措的新手了。在處理一些課堂上出現的學生問題時，我不斷和該班的班主任交流學習，不斷的吸取做班主任的經驗。在眾多班主任的幫助下，經過這些年的鍛煉和經驗的積累，我已具備當班主任的資格。因此，我向學校提出擔當班主任的申請。
第二，自從工作以來，我對教育很是關注，也看了很多關于教育的書籍。從魏書生的著作中我學習到了，如何開發(fā)了學生自身的力量，“授人魚，不如授人以漁”，培養(yǎng)學生自我管理的能力。從周弘老師的書中，我學會了適時、誠實、中肯地賞識學生，讓學生在自信中成長，在自信中提高成績。從王曉春老師的書中，我學習了班主任應該掌握的專業(yè)技能?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”，我希望我能以實踐來提高班主任的技能，走向專業(yè)班主任的道路。因此，我申請擔當班主任的工作。
第三，我和其他幾位同事共同完成了市級課題——《小學生心理輔導探究》的研究，在小學生心理方面積累了一定的經驗。而且，六年級一班也是一個眾所周知的老大難的班級，再加上北馬莊并班之后，班級管理更難。我希望利用我的研究專長，改變學生的面貌，改變班級的面貌。
最后，從教學上看，我對小語教學教學已經比較熟悉，有更多的精力承擔班主任的工作;從家庭環(huán)境上看，孩子已經越來越大了，家庭負擔較輕，有更多的時間處理班主任工作。
c任何一方面做得不足，都會對教育工作產生阻礙。這也是班主任難當的原因。而教師在扮演任何一種角色時，都有很多要方式方法，也有很多要注意的、禁忌的潛規(guī)則。這些都是需要班主任在實踐過程中，不斷體會、不斷總結經驗的。
沒有人天生就是一個優(yōu)秀的班主任，但我相信我最終會成為教育教學的成功者。希望學校能對我的申請給予認真研究。我期盼著學校領導的答復。
兒童主任申請書篇十三
尊敬的系領導：
我是xx級國貿班的，申請參加代理班主任。大一剛入校時，什么都不懂，在學長學姐的幫助下，我很快適應了這個新環(huán)境。軍訓期間，學長學姐天天都不辭勞苦地為我們操勞奔波，工作認真負責。天未亮就起床，晚上很晚都沒休息，跟我們一塊曬太陽，陪我們訓練。奔跑于寢室間為我們排憂解難。我從心底里感謝他們，佩服他們。我當時就下定決心自己也要當代班，為學弟學妹們服務，讓他們感受到這里的溫暖。盡快適應環(huán)境。
現在社會對我們的要求日益注重能力方面。為了全面提高自己，我要求自己多注重社會實踐。我認為當代班是一個很好的鍛煉自己的機會，也希望通過當代班，能讓我的各方面的能力得到大幅度的提高。
本人性格開朗活潑，喜歡交朋友、聊天，樂于助人，工作認真負責，責任心強。
大一我一直擔任學生會勞衛(wèi)部干事，在工作期間，我工作熱情，勤勤懇懇，任勞任怨，一心一意為全系同學服務，并取得了一定成績。雖然有時覺得挺辛苦，但我相信一分耕耘，會有一分收獲。另外，我在班上也擔任了班干部的職務，工作態(tài)度和成績得到了同學們的好評。而且我能很好地處理學習和工作之間的關系，會很好的安排自己的時間。盡管參加的社會活動比較多，但我沒有把學習給落下，在大一所有的考試中，我的成績都屬中上水平。
我希望領導能給我這次鍛煉自己的機會，我相信自己能做好，我也會盡全力去做好。我會當好學弟學妹們的榜樣，也會盡心地幫助她們。
此致
敬禮!
20xx年x月x日
兒童主任申請書篇十四
尊敬的學校領導：
基于對學校共同信念的理解，我申請新一屆高一一個班的班主任。
在學校走上新的臺階并不斷壯大規(guī)模的時候，我想將我的個人期待與學校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起，以顯示做為這個集體成員的一種能量。一個學校只有上下一心，才能有一個開創(chuàng)性的局面的打開。而學校的整體意圖需要落實到最基層的教師身上去，化為他們的行動，這樣，教學才能真正體現出其生命和活力。我希望我能理解領導辦學的深長用心。
我希望我能夠承擔起一個班級，去增強學生的對于前途，對于未來的信念。“在較深的層面上，我們碰到的情形不是學生在學業(yè)上感到的困難，而是面對成長所感覺到的靈魂上的深切的苦悶、焦慮與痛楚。作為一個有理性與良知的教育者，不僅要把教育的內容自然的融進學生的心中，還要扶助一個個柔弱的靈魂：給予學生自由與愛的信念、信心與動力的源泉?！蔽蚁Ｍ麑⑦@個信念更好地貫徹于教育的實踐之中。
在班主任任上，我希望自己與任課教師的關系仍然是平等互助的同事關系。我希望我能將課任老師們團結在一個集體里，受著一種思想，一種原則，一種作風的鼓舞能齊心一致地工作，并使公正的規(guī)則和民主的程序在課堂和班級管理中得到認真的體現。尊重其他教師的民主權利，重視團體的作用，與課任老師共同制定計劃，討論問題，以民主方式指導和組織教學活動，并希望達成輕松、愉快、和諧人際關系。我會盡力協(xié)調好本班任課教師之間的相互關系，使各科教師互相配合，團結一致，通力合作，形成一個“有共同的見解，有共同的信念，彼此間互相幫助，彼此間沒有猜忌，不追求學生對個人的愛戴”(馬卡連柯語)的教師集體，并用這個集體的合力去教育學生。
希望學校能重視我的申請，給予認真研究。我期盼著學校和領導的答復。
申請人：
xx年xx月xx日
兒童主任申請書篇十五
尊敬的學校領導：
你們好！
學期末馬上就要到了，一個學期的工作也要結束了。在學期末結束前，我終于噓了一口氣，我的工作總算沒有出現差錯。但是我不敢保證，以后的工作沒有問題，我只好在學期末結束前，我要向學校請辭了。工作近一年來，發(fā)現自己在工作、生活中，所學知識還有很多很多的欠缺，已經不能適應學校課改發(fā)展的需要，仍需繼續(xù)學習課改理論。經過慎重考慮之后，特此提出申我自愿申請辭去在教導處的教導員職務，敬請批準。
在近一年的時間里，我有幸得到了單位領導及同事們的傾心指導及熱情幫助。工作上，我學到了許多寶貴的課改經驗和實踐技能，對課改工作有了大致的了解。思想上，得到領導與同事們的指導與幫助，有了更成熟與更深刻的人生觀。這近一年的工作經驗將是我今后學習和工作中的一筆寶貴的財富。
我的能力不能勝任教務處教導員的職務，這是我很感到傷心的地方，我知道自己應該去努力但是我努力后還是不行。我的資歷和能力以及閱歷都不能勝任我目前的工作，我只好辭職，給其他老師讓位。
在這里，特別感謝校長、副校長、王主任、秦主任、劉主任在過去的工作、生活中給予的大力扶持與幫助。尤其感謝校長在近一年來的“特別”關照和指導以及對我的信任。感謝所有給予過我?guī)椭耐聜?！懇求領導批準我的申請。
祝：工作順心。并祝我們的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展
此致
敬禮！
兒童主任申請書篇十六
尊敬的領導：
您們好!本人是*級**班班主任。自*年參加工作以來，在*中學任班主任工作**年，這些年來，本人和學生一起成長。在班主任工作中，依法執(zhí)教，始終本著對學生，對家長，對社會高度負責的態(tài)度，始終不變的真心從教。
虛心向同行學習，向書本學習，向專家請教，特別是看了魏書生的工作思路，工作方法，班主任理念，我的班主任素養(yǎng)有了長足的提高。我面對優(yōu)秀的學生，優(yōu)秀的學校，我加倍努力工作，成績有目共睹：(以下略去200字)近年來，我班組織了一些有聲有色的活動，其中一些有影響力的活動有：一直堅持班組評星，效果顯著;各科糾錯本建立與使用大面積提高了學生成績;主動探索新的教育教學方法，進行小組合作學習大膽嘗試;別開生面的家長會獲得學生、家長、及學校領導、同行好評;班級長期堅持課間操跑步;班級乒乓球賽;班級跳繩比賽;班級運動會;班會課每堂都認真組織，選材精良。
**年兩度被縣教委評為優(yōu)秀少先隊輔導員;文章在中國發(fā)表，并獲同行高度評價，;經驗文章在直播演講，獲專家好評，優(yōu)秀學員;班主任論文獲縣*等獎;*班獲“”稱號。多年來本人獲得過了一些榮譽，也得到了領導和同行的認可，但是“優(yōu)秀班主任”是我一直期待的榮譽。綜合以上的種種原因，本人誠懇地希望領導們能夠考慮我的申請。
當然如果沒能獲得“優(yōu)秀班主任”，我也不會改變一直以來的工作態(tài)度，我會繼續(xù)堅持，不斷的努力。我感謝領導給與我的幫助和對我的栽培，我將努力工作。班主任的經歷讓我成長，班主任的工作讓我成熟，也不會忘記自己曾經收獲的班主任那份獨有的喜悅。
申請人：
年 月 日
兒童主任申請書篇十七
尊敬的學院領導：
你們好!我是，我申請擔任我學院專業(yè)新生學生班主任。 學生班主任可以說是大一新生杠桿入校時接觸最多的人，學生班主任是幫助大一新生熟悉校園環(huán)境，盡快適應大學生活的引導者，是大一新生所有困惑的解答者，學生班主任對于新同學適應大學生活起著非常重要的作用。我的學生班主任對我的大學定位起著舉足輕重的作用，我也想為大一新生們盡我的一份力量。
我申請擔任學生班主任的原因如下：
一、我熟悉班級工作。
在過去的兩年大學生活中，我連續(xù)兩年擔任我班班長，我對班級工作非常的熟悉，對大一新生來學校后需要做的工作了如指掌。而新生剛剛入校時又會面臨各種各樣的困惑，因此，我會對大一新生剛入校所要做的各種工作進行全面的指導，讓他們以最短的時間適應大學生活，同時，我會對他們所有的迷惑進行解答，會努力引導他們樹立正確的、積極地大學觀念。
二、我了解我們的專業(yè)。 眾所周知，大一新生剛剛入校時會面對各種各樣的迷惑，而在所有的迷惑中，最難以解答的就是關于專業(yè)方面的迷惑，這就需要一個了解專業(yè)的人給他們解答，我想，在所有的困惑中，這也是我們最需要給他們解答的問題，因為這個問題將影響著他們整個大學生活，直接影響著他們的大學生活如何計劃，如何度過!現在我已經是大三了，對我們的專業(yè)已經做到了很了解，所以，我會給他們解答關于專業(yè)方面的迷惑，讓他們制定好大學計劃。
三、我有很強的領導能力。 在我擔任我們班班長的這兩年中，我們班的工作取得了十分優(yōu)秀的成績，得到了學院的一致認可。我們班連續(xù)兩年被評為“紅旗團支部”，我們班舉辦了各種各樣的班級活動，同時，班級同學積極參加學院組織的各項活動并取得了十分優(yōu)異的成績。在這兩年中，我學習成績優(yōu)異并獲得了“20xx-20xx國家勵志獎學金”，成為預備黨員，在學院組織的多項活動中取得十分優(yōu)異的成績。 我相信自己能做好學生班主任的工作，盡職盡責，領導大一新生取得優(yōu)異的成績。
希望學院能給我這個機會，讓我的才能得以展現!
此致
敬禮!
20xx年x月x日
兒童主任申請書篇十八
尊敬的各位領導：
大家好！
我是xxx，今年xx歲，主治醫(yī)師，本科學歷，xxxx年畢業(yè)于xx醫(yī)學院。我競爭的崗位是門診部主任。我之所以競爭這個職位，主要是因為我具備以下幾方面的優(yōu)勢和能力：
首先，我認為自己具備擔任該職務所必須的政治素質和個人品質。一是我的敬業(yè)精神比較強，工作嚴謹認真，積極進取，這是干好工作的基礎。二是我的思維比較開闊，接受新事物比較快，愛學習，勤思考，與時俱進，工作中注意發(fā)揮主觀能動性，超前意識強。這有利于開拓工作新局面。三是我辦事穩(wěn)妥，處世嚴謹，原則性較強，能夠嚴格要求自己。這是做好工作的保證。四是我信奉誠實、正派的做人宗旨，能夠與人團結共事，具有創(chuàng)新精神和團隊合作精神，具備較強的協(xié)調能力。
我認為自己具備擔任此職務所必須的知識和能力。一是我專業(yè)知識全面扎實，熟悉各科的常見病、多發(fā)病。在十多年的臨床工作中，曾分別到蘇大附一院血液科，蘇大附二院神經內科.腎內科進修。通過長期的工作實踐和堅持不懈的深入學習，從而大大的提高了自己的專業(yè)知識，在院領導和科主任的幫助和支持下，使我逐步樹立起良好的道德觀和職業(yè)觀，把以誠待人，尊重領導，團結同事，以工作為重作為信奉理念，在通過心理咨詢師的課程學習后，使我提高了與病人的溝通技巧，具有良好的組織能力以及人際關系處理能力。善于從病人的角度看問題，恰當處理醫(yī)患關系。
如果我是門診部主任，我初步設想以下工作思路：
1、實現角色的轉變，堅持“上為醫(yī)院和領導分憂，下為同事和病人服務”的原則，由原來的“領導交辦，辦就辦好”的思維方式向“怎樣去辦，怎么辦好”的方式轉變，對工作超前計劃，周密安排，保證各項工作落到實處。
2、按照“一切為了病人，一切以病人為中心”的服務理念，給病人愛心，關心和責任心，組織和帶領門診部一班人，改進方法，苦煉內功，努力提升服務水平。
3、加強科室之間會診、協(xié)作，?？撇？瓶矗唤亓舨∪?。
4、加強導診力度，并引導病人到相關的科室就診，樹立良好的窗口形象。
5、定期進行業(yè)務學習，更新知識，交流學習心得，進行疑難病歷討論。
鼓勵醫(yī)務人員參加繼續(xù)教育培訓、與本專業(yè)有關的年會，掌握最新醫(yī)學動態(tài)。
6、規(guī)范門診病歷和處方的書寫，定期檢查。
發(fā)現錯誤、不規(guī)范，促其改正。
7、和門診各科室經常溝通，出點子，促進科室發(fā)展。
8、借鑒外院經驗建議門診部作為醫(yī)院職能科室，協(xié)調好各臨床科室的門診工作。
9、秉承“以人為本”的管理理念，營造人人想干事，人人能干事，人人能干成事的良好工作，學習環(huán)境，打造團結型，務實性，奉獻型，創(chuàng)新型門診部。
如果我這次有幸競爭成功，我將不辱使命，以最短的時間、最有效的辦法、全身心的精力，積極投入到新的工作中去，為門診部，為吳中醫(yī)院的發(fā)展作出最大的貢獻。
我的競職演說結束，謝謝大家！
申請人：
20xx年xx月xx日
兒童主任申請書篇一
尊敬的領導：
您好!我是行政部的，我要競聘的職位是辦公室主任。 己有能，勿自私，今天我之所以競聘辦公室主任，是因為我自信我有能力擔當這一職位并可以在這一崗位上為公司作出更大的貢獻。
4、經歷經驗：進近一年，對公司有全面的了解，三月份轉到辦公室后，對辦公室工作有著深入而全面的認識，自信可以勝任辦公室主任一職。
5、技能能力：首先，現在我所負責的主要工作是員工培訓、文稿撰寫和各類材料報送，我自信自己的文字水平可以滿足辦公室主任的職務要求;其次辦公室工作全面而瑣碎，需要辦公室主任能總覽全局又細心謹慎，本人大學專業(yè)為廣告學，且有多年從事廣告文案及策劃的經驗，自信可以將各項工作合理安排，統(tǒng)籌協(xié)調，做到有序高效。
若本次能有幸擔任這一職務，我將做到以下幾點：
1、嚴于律己，以身作則，嚴格遵守和執(zhí)行公司的各項制度及政策，起到表率作用;
希望各位領導能給我這個機會。謝謝大家!
此致
敬禮!
20xx年x月x日
兒童主任申請書篇二
尊敬的學生會領導：
我叫m，是09級經濟管理學院市場營銷專業(yè)的學生，現任辦公室委員，我競選的是校學生會辦公室主任一職。
首先，很榮幸地在大學的第一個學期里就加入了學生會并成為辦公室的一員。是你們給了我機會融入學生會這個大家庭，在這里我感到無比的幸運和溫暖，同時，我也由衷地感謝你們。
在辦公室工作的這一段時間里，我懂得了很多，也學到了很多。首先，作為辦公室的一員，自己身上就肩負著為辦公室為學生會服務的責任，而且在不斷的學習工作中，這種責任感不斷加深。其次，作為辦公室這個整體的一部分，我必須全心的投入，并要做好工作協(xié)調，哪里需要，我就要出現在哪里，要在每一個地方體現辦公室成員的光亮。再者，團隊精神應該是辦公室乃至學生會的砥柱精神。無論涉及各項活動的組織策劃還是人員的調配，我們都可以看到辦公室成員的努力和各部門的通力合作。尤其是足球聯(lián)賽和團組織生活會，更是表明了我們上下一心，服務學生會、服務師生的態(tài)度和宗旨。特別是主席團和各部長，他們兢兢業(yè)業(yè)地奔走在學生會的各項活動中，用實際行動起著帶頭模范作用。這也更深刻地體現出了團隊精神的魅力，體現出長職學生會的氣魄。
我想說，我熱愛我的工作，熱愛辦公室，熱愛學生會。這也是我競選副主任的不竭動力。
我知道，年輕的自己仍有些不足。
第一，經驗不足。畢竟加入學生會不久，有些東西還需要學習、磨練，各方面的經驗還得努力獲取。但我相信在主任的領導下，我一定會勤懇地求知，認真地做事，讓自己不斷成長，不斷成熟。
第二，辦事不夠主動。的確。這點在我加入學生會初期是存在的，但我的努力你們應該也能看到?！爸e能改，善莫大焉”，我想這句話足以概括我的心態(tài)。我相信，“駑馬十駕，功在不舍”，在以后的工作中我會以一個全新的積極姿態(tài)投入工作，讓自己“行動”起來!
辦公室是一個磨礪人才的地方，是能夠提高我各方面能力和素質的。所以我有信心在這里奮進!
當然，我也有我的優(yōu)勢。
第一，較強綜合學習能力。我有較寬的知識面，在許多方面都有自己的見解，能夠及時有效地整理取用綜合信息，以達到信息利用最大化。
第二，較豐富的社會經驗。辦公室，不僅僅是對學校內部，同時也要面對外來事務。我一直在父母的引導下接觸社會人事，有一定的處便能力和判斷力，這些是辦公室需要的。
第三，較深的文學素養(yǎng)。從小就熱愛文學的我喜歡各種形式的文學，詩歌、散文、朗誦??這些都是我寫作的基礎。也許在應用文體方面還與主任有一些差距，但有文學基礎的我一定能夠在自己的努力和主任得幫助下應用自如。
如果我能擔任辦公室副主任，我還會一絲不茍地從以下幾方面提高完善自己，努力成為一位合格的副主任。
1，加強學習各方面知識和技能，以輔助辦公室工作的順利完成。 2，積極配合主任工作，做好綜合協(xié)調，以保證日常工作的順利進行。 3，發(fā)揮特長和自我優(yōu)勢，服務于辦公室，服務于學生會。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，我相信我能得到主任、主席團的認同，我會，并能夠在以后長期的工作中盡獻自己的力量，為把辦公室，為把學生會建設得更好而努力!
此致
敬禮!
20xx年x月x日
兒童主任申請書篇三
尊敬的校領導：
我申請下學期擔任初三、一或二班的助理班主任，希望領導給我這個機會。申請擔任助理班主任有以下幾個原因：
除了眾所周知的職稱晉升的需要，更多的是我認為我能夠勝任助理班主任的工作，能夠幫助我的學生解除困惑，讓他們集中精力專心學習。
首先，我對這兩個班很熟悉。
這兩個班的學習我已經帶了兩年半，對他們每個人我都很了解，每天和他們在一起，他們的個性，他們的優(yōu)缺點，甚至他們每一天情緒上的變化我都看在眼里。我知道什么時候該安撫，什么時候該批評，該用什么方式去激發(fā)他們的斗志。
其次，我的親和力。很多學生和我很親近，包括學習好和學習差的，都愿意相信我。我也愿意以我比他們略豐富的生活經驗去引領他們，能夠解除他們的困惑，讓他們少走一些彎路。
再次，作為語文老師我有更多的渠道和學生溝通。日記是一個渠道，平時授課時的課文講授也是了解學生和教育學生的渠道。 因為做過班主任，我知道班主任工作是份良心活。我認為我有足夠的責任心、愛心去幫助這幫孩子們。
雖然擔任過班主任，但隔的時間已久，學生思想也發(fā)生了很大變化，所以我還要在做班主任實踐過程中不斷和趙主任交流學習，不斷的吸取做班主任的經驗。
如果領導能同意我的申請，我將盡力協(xié)助趙主任教育學生，培養(yǎng)學生，提高成績，以達到預期的教學目標。
特此申請，敬請領導批準!
申請人：王娟
20xx年x月x日
兒童主任申請書篇四
尊敬的院領導各位老師：
你們好.
我是文學院11文秘班的。明年9月份，我們學校即將迎來新一批的同學。他們入校后，在感受新環(huán)境的同時也面臨著生活學習中的適應問題。面對這些相關的問題，我覺得我有能力也有責任幫助他們。幫助大一新生盡快適應學校生活。我將以“有事您找我”為口號，為新生提供服務的宗旨，為同學日常生活的困難與疑惑進行解答。
由于大一的班主任多為任課老師，平時工作比較繁忙，由我們這些高年級同學作班主任助理，則能更加幫助到剛入學的新生，及時了解與反饋新生遇到的問題，以幫助解決，并協(xié)助學校開展多項活動。我希望我能通過當班主任助理來提高自己，幫助活動解決新生入校后的適應問題，并加強自我鍛煉，為自己能夠在大學期間全面提高自身素質提供了有利的條件。
我想在大學生活的時候我們不但要學會學校老師教給我們的文化知識，還要融入學校這個大家庭。我是一個性格活潑開朗，誠實正直，大方熱情的人。入學以來的不斷嘗試，使我綜合素質得到較大提升。在學習上，主動學習，認真踏實，期末取得較好成績。在生活中，我加入了院學生會等社團，對我而言，這些既是挑戰(zhàn)又是磨煉。我還積極參加各種文體實踐活動，都有較好表現，極大的提高了我的組織協(xié)調，應變能力，活躍了我的思維，積累了管理經驗。
今天，我向學校提出班主任助理申請。雖然我深知，在我身上還有許多缺點和不足，因此，我希望學校各位領導和老師嚴格要求我，監(jiān)督我，使我可以進步。今后我也會嚴格要求自己，自覺地接受各位領導和老師的幫助與監(jiān)督，努力克服自己的缺點和不足，爭取早日在思想上進步，我還希望自己可以幫助學院，幫助新同學為我們的學校盡自己微薄的一份力量，我也想通過這次機會，錘煉自己、提高自己，豐富自己。請求學院的領導和老師接受我的申請，考驗我.
此致
敬禮!
20xx年x月x日
兒童主任申請書篇五
尊敬的學校領導及老師：
您好!
一年一度的班主任競選又來到了，還記得初到華夏，劉莉媛學姐在迎接新生的時候告訴我她就是我們的班主任時，我還以為跟高中時候班主任的定義是一樣的，頓時對這么年輕的班主任肅然起敬。當天晚上，媛姐到我們新生宿舍問候時我才知道原來她是我們系大三的學姐，心里又對學長班主任這一職務產生了向往，心想著有朝一日我也要當選學長班主任。
學風建設月讓我學到如何有效促進班里的學習風氣;班會與團會的形式不是僅限于班級工作和團內事務，也可以有多種形式與主題，給同學們留下難忘的回憶;班級聚會是很能考驗班委能力的活動，從號召、準備、活動時間地點方式、后勤、活動過程中的負責人、后期總結等等都需要花費不少的人力物力和財力，可想而知，要想成功地舉行一次班級聚會，對組織委員，生活委員，宣傳委員，班長團支書的能力和耐力都有很大的考驗;最讓我受益匪淺的要數大一下學期舉辦的以“青春共畫中國夢”為主題的特色團日活動，經過班集體同學的共同努力，我團支部開展的“我輩正青春，共畫中國夢”的主題活動得到了校領導和老師們的一致認可，最終取得了全校第一的好成績!從中我學到了如何發(fā)動集體的響應，如何在活動中起到帶頭作用，以及邏輯地整理資料??同時， 也能通過活動看到各位同學的才能和不足，為以后的工作打下基礎。英語文化節(jié)雖然不是班級組織的活動，但班委也要積極號召同學們參與其中，那樣不僅能讓同學們有鍛煉自己爭得榮譽的的機會，也能提高大家的英語水平，非常有意義，班委要起帶頭作用。
此外，作為一名團支書，我深知職位越大，責任越重。在工作的同時，還密切關注同學們的學習和生活，協(xié)助心理委員了解同學們的心理，發(fā)現有困難的同學積極提供精神以及物質上的幫助;為了更好地了解大家，我主動加強與同學們的交流，可是每個同學的性格各不相同，在與他們溝通的時候要講究方式方法，從中我認為自己的交際能力和處理問題的能力都得到了很大的提高。
我相信這兩年的學習工作的歷練讓我在能力上足夠勝任。另外，我的性格外向，易與人溝通，有強烈的責任感，做事態(tài)度認真，還有，我對外語的熱愛和對運動的執(zhí)著能夠讓我與新生有更多的交流話題。
如果我有幸能夠當選，我將本著“以身作則，引導為主，充分發(fā)揮學生的積極性和創(chuàng)造性”的原則開展工作，作為英語專業(yè)的學生，我會將學生學習放在首位，在學好專業(yè)課的基礎上開展各種活動，開發(fā)學生們除學習以外其他方面的能力，同時促進班集體的和凝聚力。同時，我還會盡到一個做姐姐的責任，為生活和學習中有困難的同學提供力所能及的幫助，讓他們感到外語系這個大家庭的溫暖，更快地適應大學生活，更好地在大學里生活。
還記得，剛入校時老師就教導我們“讓優(yōu)秀成為一種習慣”，如果我能當選，我將盡自己最大的努力，與班級同學共同進步，創(chuàng)造一個優(yōu)秀的14級英語教育班，讓這種習慣一直延續(xù)下去。
此致
敬禮!
20xx年x月x日
兒童主任申請書篇六
尊敬的領導：
你們好! 我是 09 級心理班的班主任。 20xx 年 9 月?lián)伟嘀魅沃两瘢瑥氖掳嘀魅喂ぷ饕褲M一年。擔任 班主任以來，本人和學生一起成長，在班主任工作中，始終本著對學 生負責的態(tài)度，始終不變的真心從教。正如領導們常說的那樣，班主 任工作是份良心活，一年來我越來越深切的體會到了這句話的深意。 在擔任班主任工作的一年來， 我?guī)椭鷮W生解決了生活上思想上的各種 問題。 如今 09 級心理 01 班已經成為一個具有較強凝聚力的班集體， 榮獲了我院五四紅旗團支部、先進班集體的光榮稱號。更有許多同學 積極參加院系舉行的各項活動并都取得了優(yōu)異的成績。 更有幾名同學 曾代表我院去省市參加比賽也取得了相當好的成績。 在這一年的班主任工作中，我意識到，要想帶好一個班，首先班 主任要以身作則，要建立一個肯為同學負責的班委會，要讓學生樹立 起正確的觀念，要有一套規(guī)范的獎懲制度。我始終圍繞著這樣幾條開 展工作，也初見成效。
正己，后要求別人。對學生說實話，說真話，不偏不倚，不以自己的 好惡而行事。
二、努力打造過硬的班委會 新生入學，我都是先讓學生毛遂自薦，組建班委會，然后進行培 訓，經過一段時間的考查，對班委會成員做出調整。固定以后，再進 行嚴格要求，我要求班干部以身作則，各司其職，互相配合。正班長 管理班級全面工作，并對班務日志進行詳細記載;副班長抓紀律;體 育委員負責每天早上早訓的出勤率和每天兩操情況; 宣傳委員負責每 周向學校遞交廣播宣傳稿件;生活委員負責安排每天的衛(wèi)生值日工 作;文藝委員負責班里重大節(jié)日活動節(jié)目安排及排練工作。要求他們 在思想上、學習上、行動上、工作上等方面嚴格要求自己，處處做同 學們的表率。正因此，我班的紀律嚴明，思想統(tǒng)一，經常得到院系領 導的表揚。
三、理念領先行動 我把理念的灌輸貫穿我的班主任工作之中，每屆學生，我都要求 學生具備： 1)吃苦是福的思想。我的教育理論是，進入大學就在各方面都 得到全面鍛煉。年輕人吃點苦是磨練，溫室里的花朵是不能接受風雨 的洗禮的。 2)誠實守信的作風。我把這叫作“傻子理論”。在紛繁復雜的現 代社會，教育學生誠實守信無疑跟不上形勢，但我的理論是，守住自 己的內心，問心無愧。做人如此，學習上考試中同樣如此。3)感恩父母的道德?！吧钚枰活w感恩的心來創(chuàng)造，一顆感 恩的心需要生活來滋養(yǎng)。”只有懂得感恩，才能明白自己的任務和責 任，才能夠始終抱定自己的信念。才能養(yǎng)成自學的習慣。 4)奮勇爭先的精神。我通過各種方式激勵學生的上進心和求勝 欲，“盡吾力，而后無悔”，你可以不是第一，但一定是你的最好。
四、獎勤罰懶、奮勇爭先 表揚和鼓勵可以幫助學生重新認識自我， 點燃他們努力奮進的星 星之火，鼓勵他們放飛希望的勇氣。其具體做法是：先制定出盡可能 大家都滿意的獎懲措施，在班會上通過，然后由班委和學習小組監(jiān)督 執(zhí)行，每學期都進行講評，對學習成績優(yōu)秀、工作出色的同學進行豐 厚的物質獎勵。對犯了錯誤或紀律的同學進行批評教育。端正學習態(tài) 度，提高學習效率。 我并不迷戀榮譽，但是卻對班主任的榮譽有著期待，我認為“優(yōu) 秀班主任”是對我班主任工作的總結和認可，同時也是一種激勵，激 勵我無論在哪個崗位， 無論做什么性質的工作都一直堅守信念不斷向 前。 綜合以上的種種原因，本人誠懇地希望系領導能夠考慮我的申 請。當然如果沒能獲得“優(yōu)秀班主任”，我也不會改變一直以來的工 作態(tài)度，我會繼續(xù)堅持，不斷的努力。我感激領導給與我的幫助和對 我的栽培，我將努力工作，無論在哪個崗位，無論什么性質的工作， 我都始終不忘自己的職責，班主任的經歷讓我成長，班主任的工作讓成熟，也不會忘記自己曾經收獲的，來公共衛(wèi)生系全體教師的鼓勵 和祝福。
申請人：
xx年xx月xx日
兒童主任申請書篇七
敬愛的院領導和老師：
您好!
我是來自10級橋梁工程3班的洪文瓊同學，今天我想向您鄭重提出新生副班主任的申請。
對于新生副班主任，我有著無限的憧憬與期待。記得去年入校門起，我就跟隨著自己的助班摸索前進的路途。在學生會里，我看到助班活躍的身影;在各項榮譽宣傳欄里，我也總能看到助班的名字;在我情緒低落的時候，我還是能看到鼓勵的眼神，來自于助班。于是，我深刻了解到了一個助班的力量。一個可以帶領、引導你進入新環(huán)境的路人，一個為你樹立榜樣、指引方向的優(yōu)秀者，一個像老師一樣給你鼓勵肯定的人!這就是助班!而今年，我也想成為這樣的人，成為一名助班。
一年的求知與探索，過程雖然艱辛，可是收貨也是頗多的。我首先在班級競選為團支書，并在兩個學期的團日活動中有著突出的表現，為班級取得了一、二等獎的好成績。同時，我還積極致力于本班團支部的發(fā)展，認真做好團支部下的每項任務。在學生會中，我由一名干事做到現在的辦公室副主任，其間參與、體驗并收獲了許許多多的任職經驗。同時，我還參加了志愿者大隊，做了一年干事，在志愿者方面也得到了很多鍛煉。此外，在學習上，我認真刻苦，在學期末，獲得了“三好學生”榮譽稱號和一等獎學金。
還有關于我本人，我愿意熱情主動地幫助他人，而且比較善解人意，較輕易覺察別人的情緒與感情，并善于給他人以關懷、鼓勵。同時，我待人友好，有很強的責任心。
因此，無論是從我的個性，還是學習、學生工作上，我相信我都有良好的基礎，給予新生幫助、導引和關心!
請領導和老師給予我這個機會，謝謝!
此致
敬禮!
申請人：
xx年xx月xx日
兒童主任申請書篇八
敬愛的校長：
您好!首先感謝您在百忙之中抽出時間閱讀我的辭職信。
我是懷著十分復雜的心情寫這封辭職信的。自我進入學校工作之后，由于您對我的關心、指導和信任，使我獲得了很多機遇和挑戰(zhàn)。經過這段時間在學校的工作，我學到了很多知識，積累了一定的經驗，對此我深表感激。
由于我懷孕，近期的工作讓我覺得力不從心，雖然我極力想維持和之前一樣的工作狀態(tài)，可身體卻無法承受如此負荷。為此，我進行了長時間的思考，決定目前先安心養(yǎng)好身體。為了不因為我個人的原因而影響學校的發(fā)展，經過深思熟慮之后我決定辭去這份工作。我知道這個過程會給您帶來一定程度上的不便，對此我深表抱歉。
我會在這段時間里完成工作交接，以減少因我的離職而給學校帶來的不便。為了盡量減少對現有工作造成的影響，在此期間，如果有同事對我以前的工作有任何疑問，我將及時做出答復。
非常感謝您在這段時間里對我的教導和照顧。在學校的這段經歷于我而言非常珍貴。將來無論什么時候，我都會為自己曾經是學校的一老師而感到榮幸。我確信在學校的這段工作經歷將是我整個職業(yè)生涯發(fā)展中相當重要的一部分。
祝學校領導和所有同事身體健康、工作順利!
再次對我的離職給學校帶來的不便表示抱歉，同時我也希望學校能夠理解我的實際情況，對我的申請予以考慮并批準。
此致
敬禮!
兒童主任申請書篇九
尊敬的生命科學與理學院：
我是xx級應用化學2班。
光陰荏苒，大四師兄師姐離開母校的日子漸漸臨近，迎接20xx級新生的工作計劃也在逐步展開。作為一名當初曾接受過助理班主任和無數學長、學姐指導關心和幫助的大二學生，我能深深體會一位經驗豐富、充滿閱歷的帶路人對一名剛剛踏入大學校園的新生具有怎樣的重大作用和影響。“滴水之恩，當涌泉相報”，“贈人玫瑰，手留余香”。因此，能做一位合格的助理班主任并且也像曾經無私幫助過我的助班以及學長、學姐那樣去幫助即將跨入大學校園的學弟學妹，這對我來說，既是感恩，也是鍛煉自己、奉獻自己的寶貴機會。時值我院積極招募選撥10級新生助理班主任之際，我滿懷激情，特向學院提出20xx級生物科學(應用生物學方向)1班助理班主任的申請!
我對助理班主任的簡要認識： 首先，助理班主任必須有較高的思想覺悟，有上進心，無私心，責任心和較強的管理能力，能起到較好的模范、榜樣作用。其次，助理班主任是在學院黨總支領導下，班主任指導下開展工作;因年齡上與新生相近，也屬于學生集體中的一員，能及時把握學生的思想動態(tài)，縮短距離，易溝通交流;是學院領導及老師和新生溝通的主要橋梁和紐帶。 第三，助理班主任必須關心和指導學生的專業(yè)學習和生涯規(guī)劃，介紹專業(yè)學科的發(fā)展，開展思想教育。 第四、助理班主任是指導新生建立班集體、建立規(guī)章制度、確立小班目標和理想的最主要組織者;是凝聚新生集體團結友愛、催生集體榮譽感的重要引導者;更是每一位新生思想、學習、生活的了解關心和教育督促者。
自身條件及能力：入學以來，不斷地嘗試，不斷地挑戰(zhàn)，使我綜合素質得到較大提升。大學伊始，我就不斷端正自己的思想、擺正學習生活態(tài)度;不斷明確目標，飽滿激情的奮斗。從失敗中汲取教訓，在彎路中尋求捷徑。大一任小班組織委員，學院組織部成員，協(xié)會副會長，從未退縮;寒、暑假打工，五·一兼職等，對我而言，又是挑戰(zhàn)，又是磨煉，從未言棄。積極參加各種文體、實踐活動和技能比賽，都有較好的表現。任辦公室助管，日常辦公能力得到較大鍛煉，對學生工作也有了一定了解。大二任小班班長，在全班同學的共同努力下，獲得校級“先進班集體”和校級“優(yōu)秀團支部”等榮譽，并積極承辦了本年度示范性團組織生活和組織開展了班內全民參與的“3+2”籃球賽，等等，把我班擰成了一股繩;任協(xié)會會長，協(xié)會通過 “家”文化建設、骨干培養(yǎng)和制度改革，呈現出空前的團結和良好的發(fā)展勢頭，多次帶領成員下鄉(xiāng)實踐，開辟出新的活動模式。通過這些工作的鍛煉，極大地提高了我的組織、協(xié)調、應變能力，活躍了我的思維，積累了自己的管理經驗，形成了把握事態(tài)發(fā)展的大局觀。
經過對助理班主任工作的了解，我已基本認識到了此工作的本質和宗旨，在挑戰(zhàn)自我鍛煉自我的同時，必須清楚肩上的責任。話，要說到做到，更不能“三分鐘”熱情。細節(jié)決定成敗，必須注重工作中的細微環(huán)節(jié)，從小事做起。我初步有如下想法：認清現狀、分析助班工作本質;制定出詳細的工作計劃和目標;深入09小班實習，總結經驗教訓。且注意加強自身素質的進一步鍛煉和提高。
以上是我對助理班主任一職的一些理解和認識以及自我推薦，我經充分考慮，決定申請，絕不三心二意。然而紙上談兵不足為信，理論經驗更有待于實踐證明，懇請學院領導和老師對我進行考察!
申請人：
日期：xx年xx月xx日
兒童主任申請書篇十
尊敬的學校領導：
大家好!
今年我特此申請擔任高一年級的班主任，希望領導給我這個機會。做班主任是很有“味道”的，也是很幸福的。它既是一個平臺，更是一個舞臺。我們學校為班主任和家庭之間搭建了一個溝通平臺，更為班主任的學習能力、管理能力提供了一個舞臺。
首先，我熱愛班主任這一職業(yè)，希望能成為一名優(yōu)秀的班主任。在十年的教學過程中，隨著和學生的接觸逐漸增多，對學生的了解也越來越深刻。我不斷的和我們二中的班主任交流學習，汲取治理班級的經驗。在眾多班主任的幫助下，經過這些年的鍛煉和經驗的積累，我已具備擔任班主任的資格。因此，我向學校提出擔任班主任的申請。
其次，自參加工作以來，我對教育非常關注，也看了很多關于教育的書籍，經常利用寒暑假閱讀有關班主任的相關書籍。從教育家周弘老師的書中，我學會了適時、中肯地賞識和激勵每一個學生，讓學生在自信中成長，在自信中提高成績。從教育家魏書生的著作中我學習到了如何開發(fā)學生自身的“正能量”，“授人魚，不如授人以漁”，培養(yǎng)學生自我管理、自主學習和自我評價的能力?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”，我希望我能以實踐來提高班主任的管理能力和教育能力，走向專業(yè)班主任的道路。
最后，從擔任多年的教學上看，我有更多的精力承擔班主任的工作;從家庭環(huán)境上看，家庭負擔較輕，有更多的時間處理班主任工作。做為班主任必須“三心二意”，對學生要傾注關心，要傾注愛心，要傾注細心，視生如子;也要樹立為家長服務的意識，為學生服務的意識。
班主任是一個專業(yè)化極強的職務，這里班主任要扮演的角色很多，尤其要做好“第三者”的角色。如：學校和家庭的溝通者、學生的管理者、平等對話者、家庭教育的輔導者等等，而班主任在這些眾多的角色中不斷轉換來適應學生的需要。任何一方面做得不夠，都會對教育工作產生阻礙，這也是班主任難當的原因。而班主任在扮演任何一種角色時，都要講究方式方法。這些都需要班主任在實踐過程中不斷體會、不斷總結經驗的。
希望學校能對我的申請給予認真研究，我期盼著學校領導的答復。我會把班主任工作當成一項自己的事業(yè)來做。
此致
敬禮!
申請人：__
20__年__月__日
兒童主任申請書篇十一
尊敬的學校領導：
我特此申請當三年級三班的班主任，希望領導給我這個機會。
首先，我熱愛著教師這一職業(yè)，希望能成為一名優(yōu)秀的教師，而做班主任的能力是一名優(yōu)秀教師的必須。在兩年的教學生涯中，隨著和學生的接觸逐漸增多，對學生的了解也越來越深刻。在掌控課堂上也積累一些經驗，不再是手足無措的新手了。在處理一些課堂上出現的學生問題時，我不斷和該班的班主任交流學習，不斷的吸取做班主任的經驗。在眾多班主任的幫助下，經過這兩年的鍛煉和經驗的積累，我已具備當班主任的資格。因此，我向學校提出擔當班主任的申請。
其次，自從工作以來，我對教育很是關注，也看了很多關于教育的書籍。從魏書生的著作中我學習到了，如何開發(fā)了學生自身的力量，“授人魚，不如授人以漁”，培養(yǎng)學生自我管理的能力。從周弘老師的書中，我學會了適時、誠實、中肯地賞識學生，讓學生在自信中成長，在自信中提高成績。從王曉春老師的書中，我學習了班主任應該掌握的專業(yè)技能。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，我希望我能以實踐來提高班主任的技能，走向專業(yè)班主任的道路。因此，我申請擔當班主任的工作。
再次，我已參加教師進修學院組織的班主任培訓，并完成培訓規(guī)定的任務，小學生心理方面學習了一定的經驗。而且，三班是一個眾所周知的老大難的班級，班級管理較難，希望通過我的努力可以改變學生的面貌，和班級的面貌。
最后，從教學上看，我有更多的精力承擔班主任的工作;從家庭環(huán)境上看，家庭負擔較輕，有更多的時間處理班主任工作。
班主任是一個專業(yè)化極強的職務，這里教師要扮演的角色很多，如學生的管理者、平等對話者、家庭教育的輔導者等等，而班主任在這些眾多的角色中不斷轉換以適應學生的需要。任何一方面做得不足，都會對教育工作產生阻礙，這也是班主任難當的原因。而教師在扮演任何一種角色時，都有很多要方式方法，也有很多要注意的、禁忌的潛規(guī)則。這些都是需要班主任在實踐過程中，不斷體會、不斷總結經驗的。
沒有人天生就是一個優(yōu)秀的班主任，但我相信我最終會成為教育教學的成功者。希望學校能對我的申請給予認真研究。我期盼著學校領導的答復。
申請人：
年 月 日
兒童主任申請書篇十二
尊敬的學校領導：
我特此申請當六年級一班的班主任，希望領導給我這個機會。
第一，我深愛著教師這一職業(yè)。能成為一名優(yōu)秀的教師是我一生的夢想，而做班主任的能力是一名優(yōu)秀教師的必須。在多年的教學生涯中，隨著和學生的接觸逐漸增多，對學生的了解也越來越深刻。在掌控課堂上也積累一些經驗，不再是手足無措的新手了。在處理一些課堂上出現的學生問題時，我不斷和該班的班主任交流學習，不斷的吸取做班主任的經驗。在眾多班主任的幫助下，經過這些年的鍛煉和經驗的積累，我已具備當班主任的資格。因此，我向學校提出擔當班主任的申請。
第二，自從工作以來，我對教育很是關注，也看了很多關于教育的書籍。從魏書生的著作中我學習到了，如何開發(fā)了學生自身的力量，“授人魚，不如授人以漁”，培養(yǎng)學生自我管理的能力。從周弘老師的書中，我學會了適時、誠實、中肯地賞識學生，讓學生在自信中成長，在自信中提高成績。從王曉春老師的書中，我學習了班主任應該掌握的專業(yè)技能?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”，我希望我能以實踐來提高班主任的技能，走向專業(yè)班主任的道路。因此，我申請擔當班主任的工作。
第三，我和其他幾位同事共同完成了市級課題——《小學生心理輔導探究》的研究，在小學生心理方面積累了一定的經驗。而且，六年級一班也是一個眾所周知的老大難的班級，再加上北馬莊并班之后，班級管理更難。我希望利用我的研究專長，改變學生的面貌，改變班級的面貌。
最后，從教學上看，我對小語教學教學已經比較熟悉，有更多的精力承擔班主任的工作;從家庭環(huán)境上看，孩子已經越來越大了，家庭負擔較輕，有更多的時間處理班主任工作。
c任何一方面做得不足，都會對教育工作產生阻礙。這也是班主任難當的原因。而教師在扮演任何一種角色時，都有很多要方式方法，也有很多要注意的、禁忌的潛規(guī)則。這些都是需要班主任在實踐過程中，不斷體會、不斷總結經驗的。
沒有人天生就是一個優(yōu)秀的班主任，但我相信我最終會成為教育教學的成功者。希望學校能對我的申請給予認真研究。我期盼著學校領導的答復。
兒童主任申請書篇十三
尊敬的系領導：
我是xx級國貿班的，申請參加代理班主任。大一剛入校時，什么都不懂，在學長學姐的幫助下，我很快適應了這個新環(huán)境。軍訓期間，學長學姐天天都不辭勞苦地為我們操勞奔波，工作認真負責。天未亮就起床，晚上很晚都沒休息，跟我們一塊曬太陽，陪我們訓練。奔跑于寢室間為我們排憂解難。我從心底里感謝他們，佩服他們。我當時就下定決心自己也要當代班，為學弟學妹們服務，讓他們感受到這里的溫暖。盡快適應環(huán)境。
現在社會對我們的要求日益注重能力方面。為了全面提高自己，我要求自己多注重社會實踐。我認為當代班是一個很好的鍛煉自己的機會，也希望通過當代班，能讓我的各方面的能力得到大幅度的提高。
本人性格開朗活潑，喜歡交朋友、聊天，樂于助人，工作認真負責，責任心強。
大一我一直擔任學生會勞衛(wèi)部干事，在工作期間，我工作熱情，勤勤懇懇，任勞任怨，一心一意為全系同學服務，并取得了一定成績。雖然有時覺得挺辛苦，但我相信一分耕耘，會有一分收獲。另外，我在班上也擔任了班干部的職務，工作態(tài)度和成績得到了同學們的好評。而且我能很好地處理學習和工作之間的關系，會很好的安排自己的時間。盡管參加的社會活動比較多，但我沒有把學習給落下，在大一所有的考試中，我的成績都屬中上水平。
我希望領導能給我這次鍛煉自己的機會，我相信自己能做好，我也會盡全力去做好。我會當好學弟學妹們的榜樣，也會盡心地幫助她們。
此致
敬禮!
20xx年x月x日
兒童主任申請書篇十四
尊敬的學校領導：
基于對學校共同信念的理解，我申請新一屆高一一個班的班主任。
在學校走上新的臺階并不斷壯大規(guī)模的時候，我想將我的個人期待與學校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起，以顯示做為這個集體成員的一種能量。一個學校只有上下一心，才能有一個開創(chuàng)性的局面的打開。而學校的整體意圖需要落實到最基層的教師身上去，化為他們的行動，這樣，教學才能真正體現出其生命和活力。我希望我能理解領導辦學的深長用心。
我希望我能夠承擔起一個班級，去增強學生的對于前途，對于未來的信念。“在較深的層面上，我們碰到的情形不是學生在學業(yè)上感到的困難，而是面對成長所感覺到的靈魂上的深切的苦悶、焦慮與痛楚。作為一個有理性與良知的教育者，不僅要把教育的內容自然的融進學生的心中，還要扶助一個個柔弱的靈魂：給予學生自由與愛的信念、信心與動力的源泉?！蔽蚁Ｍ麑⑦@個信念更好地貫徹于教育的實踐之中。
在班主任任上，我希望自己與任課教師的關系仍然是平等互助的同事關系。我希望我能將課任老師們團結在一個集體里，受著一種思想，一種原則，一種作風的鼓舞能齊心一致地工作，并使公正的規(guī)則和民主的程序在課堂和班級管理中得到認真的體現。尊重其他教師的民主權利，重視團體的作用，與課任老師共同制定計劃，討論問題，以民主方式指導和組織教學活動，并希望達成輕松、愉快、和諧人際關系。我會盡力協(xié)調好本班任課教師之間的相互關系，使各科教師互相配合，團結一致，通力合作，形成一個“有共同的見解，有共同的信念，彼此間互相幫助，彼此間沒有猜忌，不追求學生對個人的愛戴”(馬卡連柯語)的教師集體，并用這個集體的合力去教育學生。
希望學校能重視我的申請，給予認真研究。我期盼著學校和領導的答復。
申請人：
xx年xx月xx日
兒童主任申請書篇十五
尊敬的學校領導：
你們好！
學期末馬上就要到了，一個學期的工作也要結束了。在學期末結束前，我終于噓了一口氣，我的工作總算沒有出現差錯。但是我不敢保證，以后的工作沒有問題，我只好在學期末結束前，我要向學校請辭了。工作近一年來，發(fā)現自己在工作、生活中，所學知識還有很多很多的欠缺，已經不能適應學校課改發(fā)展的需要，仍需繼續(xù)學習課改理論。經過慎重考慮之后，特此提出申我自愿申請辭去在教導處的教導員職務，敬請批準。
在近一年的時間里，我有幸得到了單位領導及同事們的傾心指導及熱情幫助。工作上，我學到了許多寶貴的課改經驗和實踐技能，對課改工作有了大致的了解。思想上，得到領導與同事們的指導與幫助，有了更成熟與更深刻的人生觀。這近一年的工作經驗將是我今后學習和工作中的一筆寶貴的財富。
我的能力不能勝任教務處教導員的職務，這是我很感到傷心的地方，我知道自己應該去努力但是我努力后還是不行。我的資歷和能力以及閱歷都不能勝任我目前的工作，我只好辭職，給其他老師讓位。
在這里，特別感謝校長、副校長、王主任、秦主任、劉主任在過去的工作、生活中給予的大力扶持與幫助。尤其感謝校長在近一年來的“特別”關照和指導以及對我的信任。感謝所有給予過我?guī)椭耐聜?！懇求領導批準我的申請。
祝：工作順心。并祝我們的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展
此致
敬禮！
兒童主任申請書篇十六
尊敬的領導：
您們好!本人是*級**班班主任。自*年參加工作以來，在*中學任班主任工作**年，這些年來，本人和學生一起成長。在班主任工作中，依法執(zhí)教，始終本著對學生，對家長，對社會高度負責的態(tài)度，始終不變的真心從教。
虛心向同行學習，向書本學習，向專家請教，特別是看了魏書生的工作思路，工作方法，班主任理念，我的班主任素養(yǎng)有了長足的提高。我面對優(yōu)秀的學生，優(yōu)秀的學校，我加倍努力工作，成績有目共睹：(以下略去200字)近年來，我班組織了一些有聲有色的活動，其中一些有影響力的活動有：一直堅持班組評星，效果顯著;各科糾錯本建立與使用大面積提高了學生成績;主動探索新的教育教學方法，進行小組合作學習大膽嘗試;別開生面的家長會獲得學生、家長、及學校領導、同行好評;班級長期堅持課間操跑步;班級乒乓球賽;班級跳繩比賽;班級運動會;班會課每堂都認真組織，選材精良。
**年兩度被縣教委評為優(yōu)秀少先隊輔導員;文章在中國發(fā)表，并獲同行高度評價，;經驗文章在直播演講，獲專家好評，優(yōu)秀學員;班主任論文獲縣*等獎;*班獲“”稱號。多年來本人獲得過了一些榮譽，也得到了領導和同行的認可，但是“優(yōu)秀班主任”是我一直期待的榮譽。綜合以上的種種原因，本人誠懇地希望領導們能夠考慮我的申請。
當然如果沒能獲得“優(yōu)秀班主任”，我也不會改變一直以來的工作態(tài)度，我會繼續(xù)堅持，不斷的努力。我感謝領導給與我的幫助和對我的栽培，我將努力工作。班主任的經歷讓我成長，班主任的工作讓我成熟，也不會忘記自己曾經收獲的班主任那份獨有的喜悅。
申請人：
年 月 日
兒童主任申請書篇十七
尊敬的學院領導：
你們好!我是，我申請擔任我學院專業(yè)新生學生班主任。 學生班主任可以說是大一新生杠桿入校時接觸最多的人，學生班主任是幫助大一新生熟悉校園環(huán)境，盡快適應大學生活的引導者，是大一新生所有困惑的解答者，學生班主任對于新同學適應大學生活起著非常重要的作用。我的學生班主任對我的大學定位起著舉足輕重的作用，我也想為大一新生們盡我的一份力量。
我申請擔任學生班主任的原因如下：
一、我熟悉班級工作。
在過去的兩年大學生活中，我連續(xù)兩年擔任我班班長，我對班級工作非常的熟悉，對大一新生來學校后需要做的工作了如指掌。而新生剛剛入校時又會面臨各種各樣的困惑，因此，我會對大一新生剛入校所要做的各種工作進行全面的指導，讓他們以最短的時間適應大學生活，同時，我會對他們所有的迷惑進行解答，會努力引導他們樹立正確的、積極地大學觀念。
二、我了解我們的專業(yè)。 眾所周知，大一新生剛剛入校時會面對各種各樣的迷惑，而在所有的迷惑中，最難以解答的就是關于專業(yè)方面的迷惑，這就需要一個了解專業(yè)的人給他們解答，我想，在所有的困惑中，這也是我們最需要給他們解答的問題，因為這個問題將影響著他們整個大學生活，直接影響著他們的大學生活如何計劃，如何度過!現在我已經是大三了，對我們的專業(yè)已經做到了很了解，所以，我會給他們解答關于專業(yè)方面的迷惑，讓他們制定好大學計劃。
三、我有很強的領導能力。 在我擔任我們班班長的這兩年中，我們班的工作取得了十分優(yōu)秀的成績，得到了學院的一致認可。我們班連續(xù)兩年被評為“紅旗團支部”，我們班舉辦了各種各樣的班級活動，同時，班級同學積極參加學院組織的各項活動并取得了十分優(yōu)異的成績。在這兩年中，我學習成績優(yōu)異并獲得了“20xx-20xx國家勵志獎學金”，成為預備黨員，在學院組織的多項活動中取得十分優(yōu)異的成績。 我相信自己能做好學生班主任的工作，盡職盡責，領導大一新生取得優(yōu)異的成績。
希望學院能給我這個機會，讓我的才能得以展現!
此致
敬禮!
20xx年x月x日
兒童主任申請書篇十八
尊敬的各位領導：
大家好！
我是xxx，今年xx歲，主治醫(yī)師，本科學歷，xxxx年畢業(yè)于xx醫(yī)學院。我競爭的崗位是門診部主任。我之所以競爭這個職位，主要是因為我具備以下幾方面的優(yōu)勢和能力：
首先，我認為自己具備擔任該職務所必須的政治素質和個人品質。一是我的敬業(yè)精神比較強，工作嚴謹認真，積極進取，這是干好工作的基礎。二是我的思維比較開闊，接受新事物比較快，愛學習，勤思考，與時俱進，工作中注意發(fā)揮主觀能動性，超前意識強。這有利于開拓工作新局面。三是我辦事穩(wěn)妥，處世嚴謹，原則性較強，能夠嚴格要求自己。這是做好工作的保證。四是我信奉誠實、正派的做人宗旨，能夠與人團結共事，具有創(chuàng)新精神和團隊合作精神，具備較強的協(xié)調能力。
我認為自己具備擔任此職務所必須的知識和能力。一是我專業(yè)知識全面扎實，熟悉各科的常見病、多發(fā)病。在十多年的臨床工作中，曾分別到蘇大附一院血液科，蘇大附二院神經內科.腎內科進修。通過長期的工作實踐和堅持不懈的深入學習，從而大大的提高了自己的專業(yè)知識，在院領導和科主任的幫助和支持下，使我逐步樹立起良好的道德觀和職業(yè)觀，把以誠待人，尊重領導，團結同事，以工作為重作為信奉理念，在通過心理咨詢師的課程學習后，使我提高了與病人的溝通技巧，具有良好的組織能力以及人際關系處理能力。善于從病人的角度看問題，恰當處理醫(yī)患關系。
如果我是門診部主任，我初步設想以下工作思路：
1、實現角色的轉變，堅持“上為醫(yī)院和領導分憂，下為同事和病人服務”的原則，由原來的“領導交辦，辦就辦好”的思維方式向“怎樣去辦，怎么辦好”的方式轉變，對工作超前計劃，周密安排，保證各項工作落到實處。
2、按照“一切為了病人，一切以病人為中心”的服務理念，給病人愛心，關心和責任心，組織和帶領門診部一班人，改進方法，苦煉內功，努力提升服務水平。
3、加強科室之間會診、協(xié)作，?？撇？瓶矗唤亓舨∪?。
4、加強導診力度，并引導病人到相關的科室就診，樹立良好的窗口形象。
5、定期進行業(yè)務學習，更新知識，交流學習心得，進行疑難病歷討論。
鼓勵醫(yī)務人員參加繼續(xù)教育培訓、與本專業(yè)有關的年會，掌握最新醫(yī)學動態(tài)。
6、規(guī)范門診病歷和處方的書寫，定期檢查。
發(fā)現錯誤、不規(guī)范，促其改正。
7、和門診各科室經常溝通，出點子，促進科室發(fā)展。
8、借鑒外院經驗建議門診部作為醫(yī)院職能科室，協(xié)調好各臨床科室的門診工作。
9、秉承“以人為本”的管理理念，營造人人想干事，人人能干事，人人能干成事的良好工作，學習環(huán)境，打造團結型，務實性，奉獻型，創(chuàng)新型門診部。
如果我這次有幸競爭成功，我將不辱使命，以最短的時間、最有效的辦法、全身心的精力，積極投入到新的工作中去，為門診部，為吳中醫(yī)院的發(fā)展作出最大的貢獻。
我的競職演說結束，謝謝大家！
申請人：
20xx年xx月xx日