科技發(fā)展的飛速進(jìn)步給人們的生活帶來了極大的便利，但同時(shí)也帶來了一些新的問題和挑戰(zhàn)。如果有必要，我們可以適當(dāng)?shù)丶尤雮€(gè)人的思考和觀點(diǎn)，使總結(jié)更具有獨(dú)特性和創(chuàng)造性。%20總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。%20那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？%20以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
抄寫作業(yè)檢討書篇一
尊敬的老師：
您好!
我為我的行為表示道歉，我錯(cuò)了，我這不是在幫助同學(xué)，是使他以后更懶惰，不能為了一時(shí)意氣用事來做這樣的事，今后不會(huì)再發(fā)生這樣的事了，我要在以后多和他一起做作業(yè)，不會(huì)的給他講解，再也不給他做作業(yè)了。希望老師嚴(yán)厲的批評(píng)和懲罰，我一定接受，是我錯(cuò)誤在先，我以后一定不再犯。
其實(shí)呢，這樣做，對(duì)于今后那個(gè)同學(xué)的成長會(huì)有影響的，我一定會(huì)改掉這個(gè)毛病，也幫助他走好今后的路，希望老師原諒我，我真的認(rèn)識(shí)到了，是老師及時(shí)的批評(píng)才會(huì)使我們健康的成長，對(duì)你認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，表示深深的敬意，你真正做到了，嚴(yán)格要求我們，真正的是我們學(xué)到了知識(shí)和做人的道理，我深深的感謝您老師。
今后一定不再犯這樣的錯(cuò)誤，希望老師給我改正的機(jī)會(huì)，我一定好好的改正，希望老師今后更加嚴(yán)格的要求我，使我能夠健康的成長。
此致
敬禮！
您的學(xué)生：
日期：
抄寫作業(yè)檢討書篇二
尊敬的xx老師：
您好！
我今年剛上初二，下午來抄同桌數(shù)學(xué)作業(yè)是一件錯(cuò)誤極大的.事，我已經(jīng)很難過了，相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我可以向老師保證今后一定不會(huì)再出現(xiàn)抄作業(yè)的情況了。
今天我真的是很深刻的認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤，知道老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對(duì)會(huì)實(shí)現(xiàn)她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀(jì)律，我們還是學(xué)生，沒有能力對(duì)老師說出來的話產(chǎn)生不聽從的想法，我們學(xué)生可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學(xué)習(xí)好，讓老師可以放心。
犯了這樣的錯(cuò)誤，對(duì)于家長對(duì)我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點(diǎn)，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，可是，我卻違背了家長的心意，我犯了這樣的錯(cuò)誤，簡直是對(duì)于家長心血的否定，我對(duì)此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們?cè)诂F(xiàn)在這個(gè)社會(huì)上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個(gè)都是相互的，當(dāng)我們傷害到他們的心時(shí)，也是對(duì)于自己心的傷害，因?yàn)槲覀兪亲钣H的人。
對(duì)于這次的錯(cuò)誤事件，我希望得到老師的原諒，我想老師可以給我機(jī)會(huì)讓我好好的重新完成作業(yè)，我向老師保證，之后的我一定好好努力，在學(xué)業(yè)上更上一層樓。
此致
敬禮
檢討人：xxx
20xx年x月x日
抄寫作業(yè)檢討書篇三
尊敬的老師：
我今年剛上初二，下午來抄同桌數(shù)學(xué)作業(yè)是一件錯(cuò)誤極大的事，我已經(jīng)很難過了，相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我可以向老師保證今后一定不會(huì)在早自習(xí)及其他任何課上說閑話的。
今天我真的是很深刻的認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤，知道老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對(duì)會(huì)實(shí)現(xiàn)她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀(jì)律，我們還是學(xué)生，沒有能力對(duì)老師說出來的話產(chǎn)生不聽從的想法，我們學(xué)生可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學(xué)習(xí)好，讓老師可以放心。
犯了這樣的錯(cuò)誤，對(duì)于家長對(duì)我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，而為了讓我們孩子可以生活的好一點(diǎn)，能夠讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，可是，我卻違背了家長的心意，而我犯了這樣的'錯(cuò)誤，簡直是對(duì)于家長心血的否定，我對(duì)此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們?cè)诂F(xiàn)在這個(gè)社會(huì)上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個(gè)都是相互的，當(dāng)我們傷害到他們的心時(shí)，也是對(duì)于自己心的傷害，因?yàn)槲覀兪亲钣H的人。
檢討人：xxx
20xx年x月x日
抄寫作業(yè)檢討書篇四
尊敬的老師：
您好，我是四年級(jí)(3)班的xxx，前幾天我在課間寫老師布置下來的家庭作業(yè)，因?yàn)橐粫r(shí)覺得寫不出來。又為了能夠盡快完全作業(yè)，輕輕松松回家。我就借了同學(xué)的一本數(shù)學(xué)題練習(xí)本抄襲答案，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了。就將我的作業(yè)本沒收了，老師當(dāng)面批評(píng)了我，并要求我寫這篇檢討書。
事后我仔細(xì)想過了老師的`話，我深刻地知道了自己所犯的錯(cuò)誤，我也要主動(dòng)向老師認(rèn)錯(cuò)。
老師，我真的錯(cuò)了，我以后再也不抄襲作業(yè)了。因?yàn)槔蠋煵贾玫淖鳂I(yè)就是給我們加深對(duì)知識(shí)的理解，能夠幫助我們鞏固知識(shí)的。而我卻沒有深刻明白這一道理，居然為了圖省力，圖方便就去借同學(xué)的習(xí)題冊(cè)抄襲，實(shí)在是太不應(yīng)該了!關(guān)于我認(rèn)為習(xí)題難寫這一問題，我保證今后我要在課堂上認(rèn)真聽講，認(rèn)真思考。上課不做小動(dòng)作，不隨便亂說話，思想不開小差。
我要以實(shí)際行動(dòng)，回報(bào)老師的教導(dǎo)之情。爭做老師眼中、家里眼中的好學(xué)生，以實(shí)際行動(dòng)和良好的成績?yōu)榧w爭光。
此致
敬禮
檢討人：xxx
20xx年x月x日
抄寫作業(yè)檢討書篇五
“管理好這個(gè)班級(jí)不是我一個(gè)人的事，也更是各位同學(xué)們的事，如果僅僅是我一個(gè)人在這里大費(fèi)口舌，你們聽不進(jìn)去，也無濟(jì)于事……”
整整半天，韓數(shù)學(xué)老師的話一直回蕩在我的耳間，回想起早晨的一幕一幕，心里久久不能平靜。
早晨，天氣很好，心情也不錯(cuò)，吃過早飯我早早的進(jìn)了教室，和幾個(gè)同學(xué)愉快的談?wù)撝蛲碜龅拿缐?mèng)，放下書包剛儲(chǔ)備交作業(yè)，“喂，盼子!把數(shù)學(xué)作業(yè)借我!”一聽這聲音就知道是誼，可我并不想借給他，畢竟是我一個(gè)晚上的成果啊!于是，我隨意編了一個(gè)謊言“嗯，我還沒做完呢!”可他看出我的心虛“少扯謊，借我!”“不行!”我語氣堅(jiān)定了些，見他沒什么反映，我也沒多說什么，自顧自的收起了作業(yè)。
過了一會(huì)兒“盼子，交作業(yè)!”我聽到數(shù)學(xué)組長在叫我，我正準(zhǔn)備一弓腰把作業(yè)本遞給他，哪知道剛遞了一半就被誼搶走了，我一臉驚恐，他翻了翻我的作業(yè)，說“不是沒有做完嗎?我就知道你在騙我!”邊說邊拿過去準(zhǔn)備抄，我本來想去奪回來，可我擔(dān)心我的作業(yè)本會(huì)被扯壞，而且會(huì)顯得我很小氣。所以我只好什么都不做，讓他抄去?？刹灰粫?huì)兒，韓數(shù)學(xué)老師來了，才有了剛才那一番話。
回想起早晨的“抄作業(yè)”現(xiàn)象，心里有千萬個(gè)聲音在告訴我，我錯(cuò)了!
我錯(cuò)了。我不該怕本子被扯壞，怕同學(xué)說我小氣就放任他抄我的作業(yè)。明知道這樣做是害了他，可我卻任由他這樣去做。雖然本子被他奪去了，可我仍可以拿回來，可我卻沒有這么做，根本原因就是因?yàn)榉挪幌履潜拔⒌淖宰鸷涂尚Φ摹懊孀印?，可后來想想，這都不是問題，更大的問題是我沒有意識(shí)到這樣做的后果。
如果我們不把作業(yè)借給別人抄，那些同學(xué)就會(huì)想辦法去完成這些作業(yè)，比如上課認(rèn)真聽講，比如不懂得去問同學(xué)或者數(shù)學(xué)老師，一旦這樣我們班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣不就會(huì)有所好轉(zhuǎn)嗎?我們每次都把作業(yè)給他們抄，他們知道自己不動(dòng)腦筋反正可以完成任務(wù)，知道不認(rèn)真聽講也沒有關(guān)系，長此下去他們對(duì)學(xué)習(xí)就越來越?jīng)]有興趣，那么月考、期末考、還有最后的中考他們?cè)撛趺崔k?如此下去，我們班的學(xué)習(xí)就如掉進(jìn)了深崖，很難再爬起來。
這樣下去，數(shù)學(xué)老師對(duì)我們班失去了信心，還會(huì)更用心的來教育我們嗎?那么，我的成績還會(huì)好嗎?眼前看起來這件抄作業(yè)的事情很小，但往往是不值一提的這些小事卻會(huì)影響到我們整個(gè)班級(jí)的命運(yùn)。所以，無論怎么說，我這么做都是不對(duì)的!
我錯(cuò)了。本來韓數(shù)學(xué)老師剛宣布要我和紹年寫檢討的時(shí)候，我的心里感到憤憤不平，畢竟是他們抄我們的作業(yè)，為什么卻要我們寫檢討?而他們卻沒事呢?我實(shí)在想不通!可到了后來，我的心漸漸平靜下來了，我領(lǐng)悟到：數(shù)學(xué)老師這樣懲罰也就是想杜絕以后還有抄作業(yè)的現(xiàn)象，讓這些想抄作業(yè)的同學(xué)不好意思再找我們要作業(yè)本抄，因?yàn)槊看嗡麄兂鳂I(yè)我們都會(huì)受到懲罰，也許下次是更加嚴(yán)厲的懲罰。
檢討人：
日期：xx年xx月xx日
抄寫作業(yè)檢討書篇六
尊敬的老師：
您好，我是四年級(jí)(3)班的xxx，前幾天我在課間寫老師布置下來的.家庭作業(yè)，因?yàn)橐粫r(shí)覺得寫不出來。又為了能夠盡快完全作業(yè)，輕輕松松回家。我就借了同學(xué)的一本數(shù)學(xué)題練習(xí)本抄襲答案，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了。就將我的作業(yè)本沒收了，老師當(dāng)面批評(píng)了我，并要求我寫這篇檢討書。
事后我仔細(xì)想過了老師的話，我深刻地知道了自己所犯的錯(cuò)誤，我也要主動(dòng)向老師認(rèn)錯(cuò)。
老師，我真的錯(cuò)了，我以后再也不抄襲作業(yè)了。因?yàn)槔蠋煵贾玫淖鳂I(yè)就是給我們加深對(duì)知識(shí)的理解，能夠幫助我們鞏固知識(shí)的。而我卻沒有深刻明白這一道理，居然為了圖省力，圖方便就去借同學(xué)的習(xí)題冊(cè)抄襲，實(shí)在是太不應(yīng)該了!關(guān)于我認(rèn)為習(xí)題難寫這一問題，我保證今后我要在課堂上認(rèn)真聽講，認(rèn)真思考。上課不做小動(dòng)作，不隨便亂說話，思想不開小差。
我要以實(shí)際行動(dòng)，回報(bào)老師的教導(dǎo)之情。爭做老師眼中、家里眼中的好學(xué)生，以實(shí)際行動(dòng)和良好的成績?yōu)榧w爭光。
此致
敬禮
檢討人：xxx
20xx年x月x日
抄寫作業(yè)檢討書篇七
尊敬的李老師：
您好，我是四年級(jí)（3）班的王鵬，前幾天我在課間寫李老師布置下來的家庭作業(yè)，因?yàn)橐粫r(shí)覺得寫不出來。又為了能夠盡快完全作業(yè)，輕輕松松回家。我就借了同學(xué)的一本數(shù)學(xué)題練習(xí)本抄襲答案，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了。就將我的作業(yè)本沒收了，老師當(dāng)面批評(píng)了我，并要求我寫這篇檢討書。抄襲作業(yè)檢討書檢討書。
事后我仔細(xì)想過了老師的`話，我深刻地知道了自己所犯的錯(cuò)誤，我也要主動(dòng)向老師認(rèn)錯(cuò)。
李老師，我真的錯(cuò)了，我以后再也不抄襲作業(yè)了，因?yàn)槔蠋煵贾玫淖鳂I(yè)就是給我們加深對(duì)知識(shí)的理解，能夠幫助我們鞏固知識(shí)的。而我卻沒有深刻明白這一道理，居然為了圖省力，圖方便就去借同學(xué)的習(xí)題冊(cè)抄襲，實(shí)在是太不應(yīng)該了！關(guān)于我認(rèn)為習(xí)題難寫這一問題，我保證今后我要在課堂上認(rèn)真聽講，認(rèn)真思考，上課不做小動(dòng)作，不隨便亂說話，思想不開小差。
我要以實(shí)際行動(dòng)，回報(bào)老師的教導(dǎo)之情。爭做老師眼中、家里眼中的好學(xué)生，以實(shí)際行動(dòng)和良好的成績?yōu)榧w爭光。
您的學(xué)生：xxx
抄寫作業(yè)檢討書篇八
尊敬的xx老師：
您在x年x月x日給布置了一份作業(yè)給我們，目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學(xué)習(xí)的課程，但是我卻沒有理解老師的一份苦心，對(duì)此向老師表示深深的歉意。
因此，懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對(duì)沒有完成作業(yè)還進(jìn)行抄襲這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再重犯這種錯(cuò)誤的決心。
已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把老師交待的作業(yè)當(dāng)成頭等大事來抓，不能辜負(fù)老師對(duì)我的一片苦心。
對(duì)于我沒有完成作業(yè)的事情，所造成的嚴(yán)重后果如下：
1、讓老師為的學(xué)習(xí)更加操心。
2、在同學(xué)們中間造成了不良的影響。
3、由于我的錯(cuò)誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，也是對(duì)別的同學(xué)的'父母的不負(fù)責(zé)。
如今，大錯(cuò)既成，我深深懊悔不已。經(jīng)過深刻檢討，認(rèn)為深藏在本人思想中的致命錯(cuò)誤有以下幾點(diǎn)：
1、思想覺悟不高，對(duì)重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重不足。就算是有認(rèn)識(shí)，也沒能在行動(dòng)上真正實(shí)行起來。
2、思想覺悟不高的根本原因是因?yàn)楸救藢?duì)他人尊重不足。試想，如果對(duì)老師有更深的尊重，就會(huì)按時(shí)完成老師教代的每項(xiàng)作業(yè)。
檢討人：xxx
20xx年x月x日
抄寫作業(yè)檢討書篇九
尊敬的李老師：
您好，我是四年級(jí)的王鵬，前幾天我在課間寫李老師布置下來的家庭作業(yè)，因?yàn)橐粫r(shí)覺得寫不出來。又為了能夠盡快完全作業(yè)，輕輕松松回家。我就借了同學(xué)的一本數(shù)學(xué)題練習(xí)本抄襲答案，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了。就將我的作業(yè)本沒收了，老師當(dāng)面批評(píng)了我，并要求我寫這篇檢討書。
事后我仔細(xì)想過了老師的話，我深刻地知道了自己所犯的錯(cuò)誤，我也要主動(dòng)的向老師認(rèn)錯(cuò)。
李老師，我真的錯(cuò)了，我以后再也不抄襲作業(yè)了。因?yàn)槔蠋煵贾玫?作業(yè)就是給我們加深對(duì)知識(shí)的理解，能夠幫助我們鞏固知識(shí)的。而我卻沒有深刻明白這一道理，居然為了圖個(gè)省力，圖個(gè)方便就去借同學(xué)的習(xí)題冊(cè)抄襲，實(shí)在是太不應(yīng)該了！關(guān)于我認(rèn)為習(xí)題難寫這一問題，我保證今后我要在課堂上認(rèn)真聽講，認(rèn)真思考。上課不做小動(dòng)作，不隨便亂說話，思想不開小差。
我要以實(shí)際行動(dòng)，回報(bào)老師的教導(dǎo)之情。爭做老師眼中、家里眼中的好學(xué)生，以實(shí)際行動(dòng)和良好的成績?yōu)榧w爭光。
此致!
敬禮!
xxx
抄寫作業(yè)檢討書篇十
尊敬的語文老師：
在此，我懷著深深愧疚心情向您遞交這篇作業(yè)給人抄襲的檢討書，以深刻反省我把作業(yè)借給顧同學(xué)抄襲的錯(cuò)誤行為。并且在此向您表達(dá)愧疚，向您做出今后的行為保證。
回顧錯(cuò)誤經(jīng)過，在20xx年11月中旬到現(xiàn)在的'一段時(shí)間里，我多次將周末語文作業(yè)借給顧同學(xué)抄襲。最終由于您發(fā)現(xiàn)了我與顧同學(xué)的語文作業(yè)存在過多相似之處，而揭發(fā)我們兩人的錯(cuò)誤。
面對(duì)錯(cuò)誤，我供認(rèn)不諱，我感到深深的羞愧!經(jīng)過您的嚴(yán)肅批評(píng)與當(dāng)面指正，我清醒地意識(shí)到作業(yè)給人抄襲的行為，表面上是幫助同學(xué)讓同學(xué)覺得你好，實(shí)際上是害了同學(xué)讓同學(xué)養(yǎng)成了一種作業(yè)不認(rèn)真完成、不獨(dú)立思考、懶得的壞習(xí)氣。
現(xiàn)如今，我已經(jīng)深深地知道錯(cuò)了。并且，我也感到我必須嚴(yán)肅對(duì)待錯(cuò)誤，徹底改正錯(cuò)誤。為此，我向您保證：從今往后，我再也不將作業(yè)借給任何一名同學(xué)抄襲了，是任何一名同學(xué)，肯定是包括顧同學(xué)在內(nèi)的。
最后，我懇求您能夠原諒我!
此致
敬禮!
檢討人：xxx
20xx年x月x日
抄寫作業(yè)檢討書篇十一
尊敬的英語老師：
對(duì)不起!我下次再也不敢了。我以后會(huì)頭懸梁，錐刺股，力求您的信任放心吧，我不會(huì)再犯這種錯(cuò)誤了。老師，我知道這樣是錯(cuò)的了，這樣對(duì)我一點(diǎn)好處也沒有，只會(huì)害了我自己。我以后一定好好學(xué)習(xí)，天天向上，不會(huì)在有這種可恥的行為。
這是本學(xué)期我第一次做作業(yè)抄答案，我心里很慚愧。造成這個(gè)嚴(yán)重的結(jié)果我心里很不是滋味。昨天下午，我在抄答案的時(shí)候粗心大意，東張西望，心不在焉，以致于自己全抄啦，況且其他同學(xué)都抄我的，才造成了這個(gè)嚴(yán)重的后果。天作對(duì)的同學(xué)很多，老師很生氣，后果很嚴(yán)重。唉!都怪我粗心大意，如果我不是不認(rèn)真，千錯(cuò)萬錯(cuò)都是我的錯(cuò)，怨天怨地終要怨自己，就像那句經(jīng)典臺(tái)詞說的一樣：就像一個(gè)電視劇名稱一樣：《對(duì)不起，我錯(cuò)了!》明明知道這句話已使老師您耳繭重重，但是我不得不說，因?yàn)樵贈(zèng)]有一句話更能準(zhǔn)確地表達(dá)我內(nèi)心的愧疚了。您現(xiàn)在肯定眉頭緊皺、心里生氣十分，我現(xiàn)在心里也是酸酸的、苦苦的，不是滋味。該懺悔的在以前的說明書中我都講過了，現(xiàn)在不得不再溫習(xí)一遍：學(xué)習(xí)要細(xì)心，要學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)?，F(xiàn)在自己不得不拿那些陳詞濫調(diào)來說：老師，我真的真的真的真的知道自己錯(cuò)了，我真的真的真的真的很后悔，也許您覺得我的詞言不夠精美，不夠華麗，但我的自我檢討還是很深刻的!
陽光一縷一縷地跳躍在我的發(fā)梢，但我的心情卻一點(diǎn)也不好。我正在思考，思考我的檢討，思考應(yīng)該怎樣檢討。也許我的語言缺乏美妙，也許我的語言有點(diǎn)搞笑，但是您要知道，這是我最最深刻的檢討。天上的云在飄，我緊張而后悔的心在跳。后悔什么?后悔自己的粗心大意，后悔自己沒有好好完成作業(yè)。老師，我希望您能原諒我，我認(rèn)為您會(huì)原諒我!因?yàn)槲乙呀?jīng)看到您美麗的笑。啊!人生多么美好，這挫折只讓我稍稍跌倒，我會(huì)總結(jié)，我會(huì)學(xué)習(xí)，我會(huì)銘刻在心，把這次嚴(yán)重的錯(cuò)誤在我的腦海里刻上深深的記號(hào)!老師，我一定會(huì)謹(jǐn)記你的.教導(dǎo);老師，我今后會(huì)努力做到!老師，我希望您看了我的檢討書能開懷一笑，并且了解到，我的檢討多么深刻。雖然在我的說明書語言上不是十分明顯的體現(xiàn)出來，但是我的心里對(duì)這件事的認(rèn)識(shí)已經(jīng)是非常非常深刻了。老師，這次檢討我心里我腦里會(huì)永遠(yuǎn)記得，這是我成長的坎坷，是我生命的歷史，老師的教訓(xùn)老師的提醒讓我銘記在心。相信我，老師，我會(huì)變得更清醒，做事更認(rèn)真，學(xué)習(xí)和生活會(huì)因此而更好!
此致
敬禮
檢討人：xxx
20xx年x月x日
抄寫作業(yè)檢討書篇十二
尊敬的老師：
您好！
到了交作業(yè)的時(shí)候，我沒有交作業(yè)，我不是把作業(yè)落在家里了，而是沒有做，只顧著玩去了，我要認(rèn)真的檢討，這種行為也是讓老師非常生氣的，畢竟我居然貪玩到這種程度，作為一名學(xué)生，做作業(yè)本來是我應(yīng)該去認(rèn)真對(duì)待的事情，但是我卻還是一放假就忽略了，真的特別錯(cuò)誤，我應(yīng)該認(rèn)真的想想，為什么會(huì)忘記做作業(yè)。
雖然說這次的假期有點(diǎn)兒長，但是也不應(yīng)該，況且老師在假期前就反復(fù)的交代了我們，要把作業(yè)給完成好，特別是我們幾名成績不好的同學(xué)更是要需要多花些時(shí)間在學(xué)習(xí)上面，而不是只顧著玩，結(jié)果是到了學(xué)校，所有的同學(xué)都是做了作業(yè)，也交了作業(yè)，我們班就我一個(gè)人沒有做，突然間就凸顯出我是多么的不重視學(xué)習(xí)了。本來我的成績就是不好，而且我們初中也是要好好打基礎(chǔ)的時(shí)候。
我在這件事情上面犯的錯(cuò)誤可以說是非常的嚴(yán)重，不僅僅是一個(gè)沒做作業(yè)而已，而是對(duì)學(xué)習(xí)真的不夠重視，老師之前也反復(fù)跟我們說過，初中，要認(rèn)真的學(xué)，不能是再像小學(xué)那樣，玩一下也是沒有關(guān)系的，我居然是沒有聽進(jìn)去老師說的話，也沒有意識(shí)到我已經(jīng)是一個(gè)初中生了，新的學(xué)校，新的老師，同樣新的學(xué)習(xí)任務(wù)擺在我的面前，我怎么能這樣子呢，完全沒考慮到我現(xiàn)在已經(jīng)要以學(xué)習(xí)為主了，而不再是小學(xué)生了。
這次事情的發(fā)生，也是讓我知道了，我在對(duì)待學(xué)習(xí)這件事情上面，一定是要去重視起來，上課得去認(rèn)真的去聽老師講，下課后，多花點(diǎn)時(shí)間去做題目，去復(fù)習(xí)，去看書，只有這樣，我才能把成績都搞上去，同時(shí)也是要對(duì)自己未來負(fù)責(zé)，畢竟老師講再多，辛苦的是老師，但是最后我不學(xué)，到時(shí)候后悔的肯定是我自己了，我不能對(duì)我的未來那么的不負(fù)責(zé)任，特別是我們初中畢業(yè)是還有一個(gè)中考的，是到時(shí)候去高中，還是職高，就靠我們這三年的努力了，不像小學(xué)升初中，成績不怎么樣，也能上。
老師，您的批評(píng)真的是給了我當(dāng)頭的一個(gè)大棒，徹底的敲醒了我，讓我明白了，我在學(xué)習(xí)上面要真的重視起來，不單單是要做好作業(yè)，還要把我的學(xué)習(xí)徹底的搞好，我會(huì)把假期的作業(yè)補(bǔ)上來的，同時(shí)在今后，也希望老師監(jiān)督我，我自己也是提醒我自己要認(rèn)真的學(xué)習(xí)，不辜負(fù)了初中的這三年，我已經(jīng)長大了，不再是小學(xué)生了，得認(rèn)真點(diǎn)了。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年x月x日
抄寫作業(yè)檢討書篇十三
尊敬的老師：
對(duì)不起，這次我做作業(yè)態(tài)度不認(rèn)真是我的錯(cuò)。請(qǐng)?jiān)徫?。我下次不?huì)再犯了。拜托老師在給我一次機(jī)會(huì)。在有下一次我會(huì)認(rèn)真的完成。不會(huì)再像這次一樣。馬馬虎虎的。所以希望老師可以再給我一次機(jī)會(huì)。
有一句話不是這樣說的嗎?。棵恳粋€(gè)人都不是完美的，世界上也不可能有完美的人。要是有，也不會(huì)是真的。每一個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，沒有人沒有犯過錯(cuò)。你沒有犯過錯(cuò)，你可以體會(huì)到更多嗎？當(dāng)然不行，我們都是堅(jiān)強(qiáng)的人，但是，知道錯(cuò)誤才會(huì)知道改正。如果你沒有被批評(píng)，就不會(huì)成長，永遠(yuǎn)都是個(gè)小孩子，不知道是非。
我知道我沒寫作文是我的錯(cuò)，在這一次后，我不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤了，所以希望老師可以原諒我。老師你也做過學(xué)生，也應(yīng)該知道，被老師罰，心里是多么的不開心，被老師表揚(yáng)的時(shí)候會(huì)很開心，但是被老師批評(píng)是多么的難受，老師你應(yīng)該知道這種心情，應(yīng)為老師你也做過學(xué)生。所以希望你可以原諒我。我也保證會(huì)完成作業(yè)。
如果我有不對(duì)的地方，麻煩老師和我說一聲，我會(huì)改正，我會(huì)認(rèn)真的完成老師布置的作業(yè)，不會(huì)再不寫作業(yè)，以后一定按時(shí)完成，所以我真的很希望老師可以給我個(gè)機(jī)會(huì)，我會(huì)努力的做到，所以這一次我真的真的想老師給我一個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)讓我開心的機(jī)會(huì)，最后的機(jī)會(huì)，我再也不會(huì)犯了，在這里，我和老師說一聲：老師！讓您心煩了！老師！讓你幸苦了！老師！對(duì)不起！我將會(huì)改正，所以老師！您在給我個(gè)機(jī)會(huì)，謝謝您了，老師！
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年2月22日
抄寫作業(yè)檢討書篇十四
最近，我參加了學(xué)校組織的抄寫比賽。這項(xiàng)比賽是關(guān)于抄寫特定文字，并且要求字跡清晰，排版整齊。抄寫比賽是一個(gè)非常有趣的過程，它增進(jìn)了我的專注力和耐心。然而，我的抄寫結(jié)果并不理想。因此，我開始思考我抄寫的過程并反思自己的不足，以期在下一次比賽中有所提升。
第二段：抄寫過程中的心得與感想
細(xì)心是抄寫的精髓，我發(fā)現(xiàn)在抄寫中要保持動(dòng)筆前的準(zhǔn)備工作。在整理思路之后才能更好地把握文章的大意，在此基礎(chǔ)上便可以更高效地完成抄寫。同時(shí)，如果連續(xù)抄寫一段時(shí)間會(huì)導(dǎo)致手指發(fā)麻，甚至疼痛。因此，我必須采取較為頻繁的休息，這樣不僅可以緩解手指疲勞，并且可以讓我保持高度集中的態(tài)度。
第三段：抄寫過程中的不足
我的抄寫速度較慢，十分不利于比賽收成好成績。在抄寫的過程中，我總是因?yàn)闊o法快速找到文章中的位置而分心。此外，我也沒能很好地維護(hù)我的抄寫環(huán)境，保持桌面整潔和放置水杯或文具的位置散亂不堪，這讓我無法專心致志地完成比賽。
第四段：反思與檢討
針對(duì)我在比賽中出現(xiàn)的不足之處，我要開始實(shí)踐分析和改善方法，盡可能的在下一次比賽中獲得更好的成績。首先，我要加速我的抄寫速度，練習(xí)更少用的時(shí)間來找到相應(yīng)的位置；另外，也要更為細(xì)致，有目的地維護(hù)我的辦公環(huán)境，讓環(huán)境盡可能地讓我更容易上心。
第五段：總結(jié)
通過比賽的反思和對(duì)自己過去的抄寫過程的檢討，我深入理解了心態(tài)在抄寫中的不可忽視的重要度。同時(shí)，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，對(duì)于下一次比賽，我一定會(huì)改正自己的不足。希望下一次抄寫比賽會(huì)給我一個(gè)機(jī)會(huì)展現(xiàn)我的優(yōu)秀抄寫能力。
抄寫作業(yè)檢討書篇十五
尊敬的老師：
您好！
由于昨天下午我沒有及時(shí)記錄作業(yè)內(nèi)容，導(dǎo)致沒有完成作業(yè)沒交作業(yè)，并損失了一天的課程，在此過程中，您及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正了我的這一嚴(yán)重錯(cuò)誤。
我沒有認(rèn)真記錄下作業(yè)內(nèi)容，沒有珍惜這寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，致使忘記寫作業(yè)耽誤學(xué)業(yè)。真是極其不該。這樣的行為，不但使對(duì)您不尊重，對(duì)我自己也是極不負(fù)責(zé)，這也說明我對(duì)自身的要求不嚴(yán)，約束不夠。使您對(duì)我產(chǎn)生了不良的印象.
究其根本，談其關(guān)鍵，在于平日里我一貫對(duì)自己放松要求，放低標(biāo)準(zhǔn)，從而導(dǎo)致了自己在不經(jīng)意間犯錯(cuò)。
我的這一行為，對(duì)不起您，對(duì)不起對(duì)我寄予厚望的父母，更對(duì)不起自己，如果自己平時(shí)能像其他同學(xué)一樣，向班干部多學(xué)習(xí)，對(duì)自己要求嚴(yán)格，對(duì)自身提高標(biāo)準(zhǔn)，就不會(huì)重復(fù)這個(gè)錯(cuò)誤。
世上是沒有后悔藥的，事已至此，多說無意，唯有以此教訓(xùn)為誡，以此事件為警，借作此次檢查為契機(jī)，從現(xiàn)在起，提高對(duì)自身的要求，加強(qiáng)自我約束，爭當(dāng)一名作風(fēng)優(yōu)良，學(xué)習(xí)踏實(shí)的學(xué)生，為我校我班爭光添彩，同時(shí)也為自己留下一筆寶貴的知識(shí)財(cái)富。
聽過去的人說過，我的成績?cè)趺粗院蟮膬赡昃驮趺粗?，如果想翻身的話，?huì)很難的。這次自己考得這么慘！每思及此，我痛感欲絕，涕泗交流。因?yàn)槲蚁肟孔约旱拇髮W(xué)，去成就自己的夢(mèng)想?？墒乾F(xiàn)在的我。
今天在這里我懷著萬分沉重的心情向您做出深刻的檢討。自今日起，我要好好的學(xué)習(xí)，絕不再犯此類錯(cuò)誤。其實(shí)我早就有了深切感悟，痛定思痛過后我決定洗心革面，立志從新做人，從第一步臺(tái)階邁起。
請(qǐng)您相信我，我會(huì)在下次期中考試的時(shí)候，一定會(huì)出色表現(xiàn)的'。
從哪跌倒就從哪爬起來，絕對(duì)不在同一個(gè)地點(diǎn)再跌倒第二次，努力堅(jiān)持，讓自己按時(shí)按質(zhì)完成作業(yè)，每天認(rèn)真聽講，大量做題，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)。腳踏實(shí)地，爭取下次考試取得好的成績，以優(yōu)異的成績來匯報(bào)您和我的父母。所以我不可以再犯懶惰的錯(cuò)誤了，我要積極地看待我所生活，學(xué)習(xí)過的每一天，給我自己留下一個(gè)美好的回憶，給同學(xué)和老師留下好的印象，讓我在這3年的時(shí)間創(chuàng)造出一個(gè)另人折服的奇跡。
不負(fù)父母期望，不負(fù)恩師厚望，不負(fù)天賜智慧，不負(fù)青春理想。永不氣餒，自強(qiáng)不息，超越自我，永奪第一。請(qǐng)老師放心，我會(huì)給你們一次滿意的答復(fù)的。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
抄寫作業(yè)檢討書篇十六
尊敬的xx老師：
您在x年x月x日給布置了一份作業(yè)給我們，目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學(xué)習(xí)的課程，但是我卻沒有理解徐老師的一份苦心，對(duì)此向徐老師表示深深的歉意。
因此，懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對(duì)沒有完成作業(yè)這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再重犯這種錯(cuò)誤的決心。
已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把徐老師交待的作業(yè)當(dāng)成頭等大事來抓，不能辜負(fù)徐老師對(duì)我的一片苦心。
對(duì)于我沒有完成作業(yè)的事情，所造成的嚴(yán)重后果如下:
1、讓徐老師為的學(xué)習(xí)更加操心。
2、在同學(xué)們中間造成了不良的影響。
3、由于我的錯(cuò)誤，有可能造成別的'同學(xué)的效仿，也是對(duì)別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé)。
如今，大錯(cuò)既成，我深深懊悔不已。經(jīng)過深刻檢討，認(rèn)為深藏在本人思想中的致命錯(cuò)誤有以下幾點(diǎn):
1、思想覺悟不高，對(duì)重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重不足。就算是有認(rèn)識(shí)，也沒能在行動(dòng)上真正實(shí)行起來。
2、思想覺悟不高的根本原因是因?yàn)楸救藢?duì)他人尊重不足。試想，如果對(duì)徐老師有更深的尊重，就會(huì)按時(shí)完成徐老師教代的每項(xiàng)作業(yè)。
抄寫作業(yè)檢討書篇十七
敬愛的老師：
因?yàn)槲沂谡n沒留意認(rèn)真聽講，以致于我沒聽見留工作的信息內(nèi)容，因此我沒訂正作業(yè)。我覺得我該寫反省，我該敢于認(rèn)可自身的不正確。這類個(gè)人行為是對(duì)自身的不承擔(dān)的個(gè)人行為，我錯(cuò)過了父母的期待，錯(cuò)過了教師的期待。
因?yàn)槲业拇中拇笠?，有可能培養(yǎng)欠佳的習(xí)慣性，輕則荒蕪自身的課業(yè)，重則此后而沉淪，進(jìn)而踏入違法犯罪的路面，傷害老百姓，傷害社會(huì)發(fā)展，傷害我國。
假如今日交了工作，能夠使自身的習(xí)慣性得到獲得優(yōu)良的維持?；蛟S能夠使自身的學(xué)業(yè)成績更進(jìn)一成樓，或許此后邁向理想化的普通高中，邁向理想化的高校，邁向理想化的崗位。進(jìn)而惠及于老百姓，惠及于社會(huì)發(fā)展，惠及于我國，還很有可能使自身名垂千史，變成社會(huì)發(fā)展中的一個(gè)燦爛耀眼明珠。
因此這看起來不值一提的個(gè)人行為，很有可能會(huì)導(dǎo)致成千上萬的不正確。因此我不會(huì)應(yīng)當(dāng)再次發(fā)生一樣相近的不正確，我下定決心沒犯這般低等的不正確，以這類“黑喑”極其的不正確，侵食自身的人體，侵食自身的生命。我真心誠意的再一次認(rèn)可這比較嚴(yán)重的過錯(cuò)。
我該在這里向教師致歉，忠誠的說一聲“對(duì)不起，我不會(huì)應(yīng)當(dāng)不訂正作業(yè)。”我犯的不正確不僅傷害到自身，并且還沾污了您崇高的崗位。現(xiàn)在我的情緒好像象受困在籠里一樣，難以釋懷自身比較嚴(yán)重的不正確，所以我要求您的寬容，您的寬容會(huì)使我降低一些悔意。期待您以包容寬容之手，從黑喑里將我悔恨的心撈出來。
教師，我向您確保，我之后再不容易不寫作業(yè)了，再也不能犯相近的不正確。這低等的不正確,看起來細(xì)微但危害巨大。因?yàn)槲沂墙M長，但卻沒有言傳身教，這很有可能使這些沒有自做工作能力的`同學(xué)們跟隨做錯(cuò)事，并且由于此次的不正確而喪失自尊，使這些厚顏無恥之徒得到笑料，進(jìn)而攪亂了課堂秩序，也使教師您授課還需要浪費(fèi)時(shí)間，錯(cuò)過良好的機(jī)會(huì)哦！來機(jī)構(gòu)課堂秩序，這也消耗了學(xué)員們接納專業(yè)知識(shí)的時(shí)間。而魯迅先生以前說過;“消耗他人的時(shí)間相當(dāng)于兇殺?！币虼诉@使我成了觀念中的兇犯，使我的罪孽更為比較嚴(yán)重。
盡管僅僅沒訂正作業(yè)，但危害很嚴(yán)重。正應(yīng)了那句老話;“秤坨雖小壓千斤頂”。沒準(zhǔn)時(shí)做作業(yè)訂。借此機(jī)會(huì)我也想以自身的不正確來警示我的朋友們，大家要留意，千萬別跌入不訂正作業(yè)的陷泥，千萬別“勿以惡小而為之，勿以善小而不以?！奔偃缒闳ジ闪?，便會(huì)失去你自己的光明前途，便會(huì)使自身學(xué)習(xí)培訓(xùn)職業(yè)生涯留有污漬，變成你終身的缺憾。
因此我該再度向您致歉：教師對(duì)不起。我終我的靈魂確保，我再也不能犯這類不正確了。如今我只想要求您的寬容，僅有那樣我的心里才可以好過些。
反省人：
抄寫作業(yè)檢討書篇十八
抄寫是一種古老而重要的學(xué)習(xí)方法，在初中生活中經(jīng)常會(huì)使用到。通過抄寫，不僅能夠提高學(xué)習(xí)效果，還能培養(yǎng)學(xué)生的耐心和毅力。然而，我在抄寫過程中也遇到了一些問題，同時(shí)也有了一些心得和體會(huì)。通過反思和總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并且制定了更好的方法和策略來提高抄寫的效率與質(zhì)量。
首先，在抄寫過程中我發(fā)現(xiàn)自己常常沉迷于追求速度，而忽視了準(zhǔn)確性和規(guī)范性。為了完成任務(wù)，我會(huì)匆忙地抄寫，結(jié)果導(dǎo)致了很多錯(cuò)誤和不規(guī)范的字跡。以此為鑒，我意識(shí)到抄寫的目的不僅僅是為了完成作業(yè)，更重要的是提高自己的文字功底和語言表達(dá)能力。因此，我決定在以后的抄寫過程中，注重每一個(gè)字的正確書寫，保持端正的姿勢(shì)和仔細(xì)的觀察，避免錯(cuò)誤和不規(guī)范的情況發(fā)生。
其次，在抄寫過程中我發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)常注意力不集中，容易受到外界的干擾。很多時(shí)候，我會(huì)被同學(xué)們的談笑聲或者課堂上的講解分心，導(dǎo)致抄寫出很多錯(cuò)誤和不流暢的字跡。為了解決這個(gè)問題，我決定提高自己的專注力，找一個(gè)安靜和舒適的環(huán)境進(jìn)行抄寫，避免外界干擾。同時(shí)，在抄寫前我會(huì)做一些簡單的冥想或集中注意力的練習(xí)，以提升自己的專注度。
另外，我還發(fā)現(xiàn)自己在抄寫上節(jié)奏掌握不佳，經(jīng)常無法在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成抄寫任務(wù)。這給我造成了很大的壓力和焦慮感，同時(shí)也拖慢了學(xué)習(xí)的進(jìn)度。針對(duì)這個(gè)問題，我打算在抄寫前制定一個(gè)合理的計(jì)劃和時(shí)間表，將任務(wù)分解成若干小步驟，并設(shè)置合理的時(shí)間限制。同時(shí)，我會(huì)采用一些提高效率的方法，比如運(yùn)用縮寫、符號(hào)和簡化手法來加快抄寫的速度。我相信通過這些努力，我能夠提高自己的抄寫速度和質(zhì)量，并且更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)的要求。
此外，通過抄寫的過程，我還發(fā)現(xiàn)自己的字跡不夠美觀和工整。作為一名學(xué)生，書寫的美觀度不僅體現(xiàn)了個(gè)人的修養(yǎng)，也會(huì)給人留下好的印象。因此，我會(huì)花更多的時(shí)間練習(xí)自己的字體，提高書寫的速度和質(zhì)量，同時(shí)也會(huì)更加注重筆畫的順序和結(jié)構(gòu)，使每一個(gè)字都具有美感和可讀性。
最后，在抄寫的過程中我也體會(huì)到了堅(jiān)持和毅力的重要性。抄寫一件事就是重復(fù)、枯燥而持久的過程，需要堅(jiān)持不懈地投入精力和時(shí)間。我明白只有堅(jiān)持下去，并保持積極的態(tài)度，才能不斷地提高自己的抄寫水平和速度。因此，我會(huì)在抄寫過程中保持積極的心態(tài)，把抄寫看作一種鍛煉和提高自己的機(jī)會(huì)。
通過對(duì)抄寫的心得體會(huì)和檢討，我認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，同時(shí)也找到了提高的方法和策略。我相信通過更加專注、規(guī)范和有計(jì)劃性的抄寫，我能夠提高自己的語言表達(dá)能力和書寫水平。抄寫不僅僅是一種學(xué)習(xí)方法，更是一種鍛煉和提高自我的機(jī)會(huì)，我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)生活中充分利用這個(gè)機(jī)會(huì)，不斷提高自己。
抄寫作業(yè)檢討書篇十九
敬愛的老師：
在此，我誠懇地向您檢討我的錯(cuò)誤行為，希望能得到您的原諒。在月考的時(shí)候，我看了旁邊的同學(xué)的答案，而這道題我又確實(shí)不會(huì)做，而且我們平時(shí)關(guān)系也比較好，又是月考，覺得也沒什么，所以就看了他的試卷。通過事后老師的教育，我自己的反思，我現(xiàn)在認(rèn)識(shí)到這個(gè)行為是非常錯(cuò)誤的。
這樣做破壞了考場的紀(jì)律，現(xiàn)在我認(rèn)識(shí)到，無論是怎樣，只要是作弊，就都違反了考場紀(jì)律，考試無論大小，都應(yīng)該是嚴(yán)肅的，只要是違紀(jì)，都是不應(yīng)該的。
其次，這樣做不僅自己沒有進(jìn)步，還會(huì)讓自己以后產(chǎn)生依賴性，現(xiàn)在我認(rèn)識(shí)到，這種做法是不對(duì)的。如果我真的想要獲得好成績，應(yīng)該是在考試之外的時(shí)候認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)，而不是去看被人的答案，考場上的這種行為，一方面是一次性的，并不能讓我真正學(xué)會(huì)，而且還有可能使我養(yǎng)成不良的考試習(xí)慣。
所以，這樣做真的很不應(yīng)該。我覺得這件事暴露了我在思想上還有很多需要改進(jìn)的地方。
現(xiàn)在我真的很慶幸老師能及時(shí)地發(fā)現(xiàn)我的問題，給與我警醒和教育，如果我不是在現(xiàn)在，而是在真正的大考中出了事，就會(huì)真正影響我一生了。
在這里，我向老師，也向所有人鄭重承諾我今后一定不會(huì)再做這種事情，一定嚴(yán)守紀(jì)律、端正態(tài)度，爭取在學(xué)習(xí)上取得更大的進(jìn)步。也希望大家能繼續(xù)監(jiān)督我，幫助我，使我能沿著正確的道路前進(jìn)，謝謝!
檢討人：
抄寫作業(yè)檢討書篇二十
尊敬的老師：
這天由于作業(yè)錯(cuò)誤沒改正而受到老師您的教導(dǎo)。在這做下自己的`檢討：我的行為是錯(cuò)誤的，看見自己的作業(yè)錯(cuò)了又不改正是對(duì)學(xué)習(xí)不認(rèn)真的行為。還是對(duì)老師的不尊敬。因?yàn)槔蠋熯@么辛苦批改我們的作業(yè)是要我們發(fā)現(xiàn)并改正學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤而增加學(xué)習(xí)。我而這樣對(duì)待老師對(duì)我們的勤勞用心。老師，對(duì)不起，我錯(cuò)了。我保證下不為例。謝謝老師對(duì)我錯(cuò)誤的教導(dǎo)。
檢討人：xx
抄寫作業(yè)檢討書篇二十一
尊敬的xx老師：
您好！
我沒有向您上交我的作業(yè)是我不對(duì)，由于我忘記寫了，所以這才沒有上交，不想要將空白的作業(yè)讓您看到，并傷害您的心。我知道沒有寫作業(yè)是我非常不對(duì)，對(duì)此我也進(jìn)行了深深的檢討，我會(huì)慢慢改正的。
在課代表來向我收作業(yè)時(shí)，我才意識(shí)到我竟然都未將作業(yè)完成，當(dāng)時(shí)我是想要讓課代表不要記我的名字可以讓我蒙混過去，但是我想了想這樣的事情還是不做為好，所以我就決定向老師書寫這樣一封檢討書來表達(dá)我忘記寫作業(yè)的后悔之心。
現(xiàn)在已經(jīng)是距離交作業(yè)過去半天時(shí)間了，我已經(jīng)將我忘記書寫的那份作業(yè)寫好了，但是我沒有勇氣去面對(duì)您，我害怕會(huì)受到您嚴(yán)厲的批評(píng)，于是我決心向您做出保證。我向您保證這一次之后我絕對(duì)是不可能在出現(xiàn)作業(yè)忘記書寫的事情了，我也已經(jīng)想好應(yīng)對(duì)之策，那就是我會(huì)準(zhǔn)備一個(gè)小本子，將各科老師布置的作業(yè)都好好記錄在里面，當(dāng)我完成一項(xiàng)之后就將那樣作業(yè)劃掉，這樣我完成的和還沒有寫的作業(yè)就非常的清晰，我也好對(duì)我進(jìn)行時(shí)刻的檢查，就可以避免我再次出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤。
會(huì)出現(xiàn)這一次的錯(cuò)誤也是我個(gè)人在思想上沒有對(duì)老師安排的作業(yè)引起重視，其實(shí)我也是知道每次老師講完課程就會(huì)布置相應(yīng)課程的作業(yè)，就算我忘記老師布置的.作業(yè)了，那我也是應(yīng)該要將這份作業(yè)做好的，這是一個(gè)學(xué)習(xí)態(tài)度的問題。我想了想，我還需要將我對(duì)于學(xué)習(xí)上的態(tài)度都擺放正確，之前我的心思基本上還是處于悠閑、散漫狀態(tài)，就這一次的錯(cuò)誤發(fā)生后，我才明白自己真的是不可以再游戲?qū)W習(xí)了。我作為學(xué)生就是應(yīng)該將學(xué)習(xí)完成好，讓自己收獲一個(gè)好成績還回饋老師以及父母，但是我還整天想著玩耍，我想我必須要全面的對(duì)自己進(jìn)行整改，讓我可以在未來的生活中都感受到學(xué)習(xí)的樂趣。
由于我個(gè)人沒有將作業(yè)完成好的事情，可能已經(jīng)在班級(jí)上造成了一定程度的影響，為了不讓班上的同學(xué)會(huì)產(chǎn)生這樣的思想，我愿意接受老師非常嚴(yán)厲的懲罰，更是要讓班級(jí)的同學(xué)引起重視，這樣才能讓整個(gè)班級(jí)處于一個(gè)非常濃厚的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。我知道這次的事情讓老師很是失望，我也是明白自己在學(xué)習(xí)方面還存在著非常大的漏洞，我會(huì)盡量將自己這些不好的地方都改正好，讓自己盡量不要再犯錯(cuò)誤。
請(qǐng)老師能夠看在我現(xiàn)在非常想要改正自己的狀態(tài)上，不要在怪罪于我，能夠再讓我在課堂上好好汲取您的知識(shí)，更在課下將您教的那些知識(shí)進(jìn)行好好的回顧，讓我在學(xué)習(xí)上更進(jìn)一步。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
抄寫作業(yè)檢討書篇一
尊敬的老師：
您好!
我為我的行為表示道歉，我錯(cuò)了，我這不是在幫助同學(xué)，是使他以后更懶惰，不能為了一時(shí)意氣用事來做這樣的事，今后不會(huì)再發(fā)生這樣的事了，我要在以后多和他一起做作業(yè)，不會(huì)的給他講解，再也不給他做作業(yè)了。希望老師嚴(yán)厲的批評(píng)和懲罰，我一定接受，是我錯(cuò)誤在先，我以后一定不再犯。
其實(shí)呢，這樣做，對(duì)于今后那個(gè)同學(xué)的成長會(huì)有影響的，我一定會(huì)改掉這個(gè)毛病，也幫助他走好今后的路，希望老師原諒我，我真的認(rèn)識(shí)到了，是老師及時(shí)的批評(píng)才會(huì)使我們健康的成長，對(duì)你認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，表示深深的敬意，你真正做到了，嚴(yán)格要求我們，真正的是我們學(xué)到了知識(shí)和做人的道理，我深深的感謝您老師。
今后一定不再犯這樣的錯(cuò)誤，希望老師給我改正的機(jī)會(huì)，我一定好好的改正，希望老師今后更加嚴(yán)格的要求我，使我能夠健康的成長。
此致
敬禮！
您的學(xué)生：
日期：
抄寫作業(yè)檢討書篇二
尊敬的xx老師：
您好！
我今年剛上初二，下午來抄同桌數(shù)學(xué)作業(yè)是一件錯(cuò)誤極大的.事，我已經(jīng)很難過了，相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我可以向老師保證今后一定不會(huì)再出現(xiàn)抄作業(yè)的情況了。
今天我真的是很深刻的認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤，知道老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對(duì)會(huì)實(shí)現(xiàn)她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀(jì)律，我們還是學(xué)生，沒有能力對(duì)老師說出來的話產(chǎn)生不聽從的想法，我們學(xué)生可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學(xué)習(xí)好，讓老師可以放心。
犯了這樣的錯(cuò)誤，對(duì)于家長對(duì)我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點(diǎn)，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，可是，我卻違背了家長的心意，我犯了這樣的錯(cuò)誤，簡直是對(duì)于家長心血的否定，我對(duì)此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們?cè)诂F(xiàn)在這個(gè)社會(huì)上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個(gè)都是相互的，當(dāng)我們傷害到他們的心時(shí)，也是對(duì)于自己心的傷害，因?yàn)槲覀兪亲钣H的人。
對(duì)于這次的錯(cuò)誤事件，我希望得到老師的原諒，我想老師可以給我機(jī)會(huì)讓我好好的重新完成作業(yè)，我向老師保證，之后的我一定好好努力，在學(xué)業(yè)上更上一層樓。
此致
敬禮
檢討人：xxx
20xx年x月x日
抄寫作業(yè)檢討書篇三
尊敬的老師：
我今年剛上初二，下午來抄同桌數(shù)學(xué)作業(yè)是一件錯(cuò)誤極大的事，我已經(jīng)很難過了，相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我可以向老師保證今后一定不會(huì)在早自習(xí)及其他任何課上說閑話的。
今天我真的是很深刻的認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤，知道老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對(duì)會(huì)實(shí)現(xiàn)她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀(jì)律，我們還是學(xué)生，沒有能力對(duì)老師說出來的話產(chǎn)生不聽從的想法，我們學(xué)生可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學(xué)習(xí)好，讓老師可以放心。
犯了這樣的錯(cuò)誤，對(duì)于家長對(duì)我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，而為了讓我們孩子可以生活的好一點(diǎn)，能夠讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，可是，我卻違背了家長的心意，而我犯了這樣的'錯(cuò)誤，簡直是對(duì)于家長心血的否定，我對(duì)此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們?cè)诂F(xiàn)在這個(gè)社會(huì)上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個(gè)都是相互的，當(dāng)我們傷害到他們的心時(shí)，也是對(duì)于自己心的傷害，因?yàn)槲覀兪亲钣H的人。
檢討人：xxx
20xx年x月x日
抄寫作業(yè)檢討書篇四
尊敬的老師：
您好，我是四年級(jí)(3)班的xxx，前幾天我在課間寫老師布置下來的家庭作業(yè)，因?yàn)橐粫r(shí)覺得寫不出來。又為了能夠盡快完全作業(yè)，輕輕松松回家。我就借了同學(xué)的一本數(shù)學(xué)題練習(xí)本抄襲答案，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了。就將我的作業(yè)本沒收了，老師當(dāng)面批評(píng)了我，并要求我寫這篇檢討書。
事后我仔細(xì)想過了老師的`話，我深刻地知道了自己所犯的錯(cuò)誤，我也要主動(dòng)向老師認(rèn)錯(cuò)。
老師，我真的錯(cuò)了，我以后再也不抄襲作業(yè)了。因?yàn)槔蠋煵贾玫淖鳂I(yè)就是給我們加深對(duì)知識(shí)的理解，能夠幫助我們鞏固知識(shí)的。而我卻沒有深刻明白這一道理，居然為了圖省力，圖方便就去借同學(xué)的習(xí)題冊(cè)抄襲，實(shí)在是太不應(yīng)該了!關(guān)于我認(rèn)為習(xí)題難寫這一問題，我保證今后我要在課堂上認(rèn)真聽講，認(rèn)真思考。上課不做小動(dòng)作，不隨便亂說話，思想不開小差。
我要以實(shí)際行動(dòng)，回報(bào)老師的教導(dǎo)之情。爭做老師眼中、家里眼中的好學(xué)生，以實(shí)際行動(dòng)和良好的成績?yōu)榧w爭光。
此致
敬禮
檢討人：xxx
20xx年x月x日
抄寫作業(yè)檢討書篇五
“管理好這個(gè)班級(jí)不是我一個(gè)人的事，也更是各位同學(xué)們的事，如果僅僅是我一個(gè)人在這里大費(fèi)口舌，你們聽不進(jìn)去，也無濟(jì)于事……”
整整半天，韓數(shù)學(xué)老師的話一直回蕩在我的耳間，回想起早晨的一幕一幕，心里久久不能平靜。
早晨，天氣很好，心情也不錯(cuò)，吃過早飯我早早的進(jìn)了教室，和幾個(gè)同學(xué)愉快的談?wù)撝蛲碜龅拿缐?mèng)，放下書包剛儲(chǔ)備交作業(yè)，“喂，盼子!把數(shù)學(xué)作業(yè)借我!”一聽這聲音就知道是誼，可我并不想借給他，畢竟是我一個(gè)晚上的成果啊!于是，我隨意編了一個(gè)謊言“嗯，我還沒做完呢!”可他看出我的心虛“少扯謊，借我!”“不行!”我語氣堅(jiān)定了些，見他沒什么反映，我也沒多說什么，自顧自的收起了作業(yè)。
過了一會(huì)兒“盼子，交作業(yè)!”我聽到數(shù)學(xué)組長在叫我，我正準(zhǔn)備一弓腰把作業(yè)本遞給他，哪知道剛遞了一半就被誼搶走了，我一臉驚恐，他翻了翻我的作業(yè)，說“不是沒有做完嗎?我就知道你在騙我!”邊說邊拿過去準(zhǔn)備抄，我本來想去奪回來，可我擔(dān)心我的作業(yè)本會(huì)被扯壞，而且會(huì)顯得我很小氣。所以我只好什么都不做，讓他抄去?？刹灰粫?huì)兒，韓數(shù)學(xué)老師來了，才有了剛才那一番話。
回想起早晨的“抄作業(yè)”現(xiàn)象，心里有千萬個(gè)聲音在告訴我，我錯(cuò)了!
我錯(cuò)了。我不該怕本子被扯壞，怕同學(xué)說我小氣就放任他抄我的作業(yè)。明知道這樣做是害了他，可我卻任由他這樣去做。雖然本子被他奪去了，可我仍可以拿回來，可我卻沒有這么做，根本原因就是因?yàn)榉挪幌履潜拔⒌淖宰鸷涂尚Φ摹懊孀印?，可后來想想，這都不是問題，更大的問題是我沒有意識(shí)到這樣做的后果。
如果我們不把作業(yè)借給別人抄，那些同學(xué)就會(huì)想辦法去完成這些作業(yè)，比如上課認(rèn)真聽講，比如不懂得去問同學(xué)或者數(shù)學(xué)老師，一旦這樣我們班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣不就會(huì)有所好轉(zhuǎn)嗎?我們每次都把作業(yè)給他們抄，他們知道自己不動(dòng)腦筋反正可以完成任務(wù)，知道不認(rèn)真聽講也沒有關(guān)系，長此下去他們對(duì)學(xué)習(xí)就越來越?jīng)]有興趣，那么月考、期末考、還有最后的中考他們?cè)撛趺崔k?如此下去，我們班的學(xué)習(xí)就如掉進(jìn)了深崖，很難再爬起來。
這樣下去，數(shù)學(xué)老師對(duì)我們班失去了信心，還會(huì)更用心的來教育我們嗎?那么，我的成績還會(huì)好嗎?眼前看起來這件抄作業(yè)的事情很小，但往往是不值一提的這些小事卻會(huì)影響到我們整個(gè)班級(jí)的命運(yùn)。所以，無論怎么說，我這么做都是不對(duì)的!
我錯(cuò)了。本來韓數(shù)學(xué)老師剛宣布要我和紹年寫檢討的時(shí)候，我的心里感到憤憤不平，畢竟是他們抄我們的作業(yè)，為什么卻要我們寫檢討?而他們卻沒事呢?我實(shí)在想不通!可到了后來，我的心漸漸平靜下來了，我領(lǐng)悟到：數(shù)學(xué)老師這樣懲罰也就是想杜絕以后還有抄作業(yè)的現(xiàn)象，讓這些想抄作業(yè)的同學(xué)不好意思再找我們要作業(yè)本抄，因?yàn)槊看嗡麄兂鳂I(yè)我們都會(huì)受到懲罰，也許下次是更加嚴(yán)厲的懲罰。
檢討人：
日期：xx年xx月xx日
抄寫作業(yè)檢討書篇六
尊敬的老師：
您好，我是四年級(jí)(3)班的xxx，前幾天我在課間寫老師布置下來的.家庭作業(yè)，因?yàn)橐粫r(shí)覺得寫不出來。又為了能夠盡快完全作業(yè)，輕輕松松回家。我就借了同學(xué)的一本數(shù)學(xué)題練習(xí)本抄襲答案，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了。就將我的作業(yè)本沒收了，老師當(dāng)面批評(píng)了我，并要求我寫這篇檢討書。
事后我仔細(xì)想過了老師的話，我深刻地知道了自己所犯的錯(cuò)誤，我也要主動(dòng)向老師認(rèn)錯(cuò)。
老師，我真的錯(cuò)了，我以后再也不抄襲作業(yè)了。因?yàn)槔蠋煵贾玫淖鳂I(yè)就是給我們加深對(duì)知識(shí)的理解，能夠幫助我們鞏固知識(shí)的。而我卻沒有深刻明白這一道理，居然為了圖省力，圖方便就去借同學(xué)的習(xí)題冊(cè)抄襲，實(shí)在是太不應(yīng)該了!關(guān)于我認(rèn)為習(xí)題難寫這一問題，我保證今后我要在課堂上認(rèn)真聽講，認(rèn)真思考。上課不做小動(dòng)作，不隨便亂說話，思想不開小差。
我要以實(shí)際行動(dòng)，回報(bào)老師的教導(dǎo)之情。爭做老師眼中、家里眼中的好學(xué)生，以實(shí)際行動(dòng)和良好的成績?yōu)榧w爭光。
此致
敬禮
檢討人：xxx
20xx年x月x日
抄寫作業(yè)檢討書篇七
尊敬的李老師：
您好，我是四年級(jí)（3）班的王鵬，前幾天我在課間寫李老師布置下來的家庭作業(yè)，因?yàn)橐粫r(shí)覺得寫不出來。又為了能夠盡快完全作業(yè)，輕輕松松回家。我就借了同學(xué)的一本數(shù)學(xué)題練習(xí)本抄襲答案，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了。就將我的作業(yè)本沒收了，老師當(dāng)面批評(píng)了我，并要求我寫這篇檢討書。抄襲作業(yè)檢討書檢討書。
事后我仔細(xì)想過了老師的`話，我深刻地知道了自己所犯的錯(cuò)誤，我也要主動(dòng)向老師認(rèn)錯(cuò)。
李老師，我真的錯(cuò)了，我以后再也不抄襲作業(yè)了，因?yàn)槔蠋煵贾玫淖鳂I(yè)就是給我們加深對(duì)知識(shí)的理解，能夠幫助我們鞏固知識(shí)的。而我卻沒有深刻明白這一道理，居然為了圖省力，圖方便就去借同學(xué)的習(xí)題冊(cè)抄襲，實(shí)在是太不應(yīng)該了！關(guān)于我認(rèn)為習(xí)題難寫這一問題，我保證今后我要在課堂上認(rèn)真聽講，認(rèn)真思考，上課不做小動(dòng)作，不隨便亂說話，思想不開小差。
我要以實(shí)際行動(dòng)，回報(bào)老師的教導(dǎo)之情。爭做老師眼中、家里眼中的好學(xué)生，以實(shí)際行動(dòng)和良好的成績?yōu)榧w爭光。
您的學(xué)生：xxx
抄寫作業(yè)檢討書篇八
尊敬的xx老師：
您在x年x月x日給布置了一份作業(yè)給我們，目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學(xué)習(xí)的課程，但是我卻沒有理解老師的一份苦心，對(duì)此向老師表示深深的歉意。
因此，懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對(duì)沒有完成作業(yè)還進(jìn)行抄襲這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再重犯這種錯(cuò)誤的決心。
已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把老師交待的作業(yè)當(dāng)成頭等大事來抓，不能辜負(fù)老師對(duì)我的一片苦心。
對(duì)于我沒有完成作業(yè)的事情，所造成的嚴(yán)重后果如下：
1、讓老師為的學(xué)習(xí)更加操心。
2、在同學(xué)們中間造成了不良的影響。
3、由于我的錯(cuò)誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，也是對(duì)別的同學(xué)的'父母的不負(fù)責(zé)。
如今，大錯(cuò)既成，我深深懊悔不已。經(jīng)過深刻檢討，認(rèn)為深藏在本人思想中的致命錯(cuò)誤有以下幾點(diǎn)：
1、思想覺悟不高，對(duì)重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重不足。就算是有認(rèn)識(shí)，也沒能在行動(dòng)上真正實(shí)行起來。
2、思想覺悟不高的根本原因是因?yàn)楸救藢?duì)他人尊重不足。試想，如果對(duì)老師有更深的尊重，就會(huì)按時(shí)完成老師教代的每項(xiàng)作業(yè)。
檢討人：xxx
20xx年x月x日
抄寫作業(yè)檢討書篇九
尊敬的李老師：
您好，我是四年級(jí)的王鵬，前幾天我在課間寫李老師布置下來的家庭作業(yè)，因?yàn)橐粫r(shí)覺得寫不出來。又為了能夠盡快完全作業(yè)，輕輕松松回家。我就借了同學(xué)的一本數(shù)學(xué)題練習(xí)本抄襲答案，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了。就將我的作業(yè)本沒收了，老師當(dāng)面批評(píng)了我，并要求我寫這篇檢討書。
事后我仔細(xì)想過了老師的話，我深刻地知道了自己所犯的錯(cuò)誤，我也要主動(dòng)的向老師認(rèn)錯(cuò)。
李老師，我真的錯(cuò)了，我以后再也不抄襲作業(yè)了。因?yàn)槔蠋煵贾玫?作業(yè)就是給我們加深對(duì)知識(shí)的理解，能夠幫助我們鞏固知識(shí)的。而我卻沒有深刻明白這一道理，居然為了圖個(gè)省力，圖個(gè)方便就去借同學(xué)的習(xí)題冊(cè)抄襲，實(shí)在是太不應(yīng)該了！關(guān)于我認(rèn)為習(xí)題難寫這一問題，我保證今后我要在課堂上認(rèn)真聽講，認(rèn)真思考。上課不做小動(dòng)作，不隨便亂說話，思想不開小差。
我要以實(shí)際行動(dòng)，回報(bào)老師的教導(dǎo)之情。爭做老師眼中、家里眼中的好學(xué)生，以實(shí)際行動(dòng)和良好的成績?yōu)榧w爭光。
此致!
敬禮!
xxx
抄寫作業(yè)檢討書篇十
尊敬的語文老師：
在此，我懷著深深愧疚心情向您遞交這篇作業(yè)給人抄襲的檢討書，以深刻反省我把作業(yè)借給顧同學(xué)抄襲的錯(cuò)誤行為。并且在此向您表達(dá)愧疚，向您做出今后的行為保證。
回顧錯(cuò)誤經(jīng)過，在20xx年11月中旬到現(xiàn)在的'一段時(shí)間里，我多次將周末語文作業(yè)借給顧同學(xué)抄襲。最終由于您發(fā)現(xiàn)了我與顧同學(xué)的語文作業(yè)存在過多相似之處，而揭發(fā)我們兩人的錯(cuò)誤。
面對(duì)錯(cuò)誤，我供認(rèn)不諱，我感到深深的羞愧!經(jīng)過您的嚴(yán)肅批評(píng)與當(dāng)面指正，我清醒地意識(shí)到作業(yè)給人抄襲的行為，表面上是幫助同學(xué)讓同學(xué)覺得你好，實(shí)際上是害了同學(xué)讓同學(xué)養(yǎng)成了一種作業(yè)不認(rèn)真完成、不獨(dú)立思考、懶得的壞習(xí)氣。
現(xiàn)如今，我已經(jīng)深深地知道錯(cuò)了。并且，我也感到我必須嚴(yán)肅對(duì)待錯(cuò)誤，徹底改正錯(cuò)誤。為此，我向您保證：從今往后，我再也不將作業(yè)借給任何一名同學(xué)抄襲了，是任何一名同學(xué)，肯定是包括顧同學(xué)在內(nèi)的。
最后，我懇求您能夠原諒我!
此致
敬禮!
檢討人：xxx
20xx年x月x日
抄寫作業(yè)檢討書篇十一
尊敬的英語老師：
對(duì)不起!我下次再也不敢了。我以后會(huì)頭懸梁，錐刺股，力求您的信任放心吧，我不會(huì)再犯這種錯(cuò)誤了。老師，我知道這樣是錯(cuò)的了，這樣對(duì)我一點(diǎn)好處也沒有，只會(huì)害了我自己。我以后一定好好學(xué)習(xí)，天天向上，不會(huì)在有這種可恥的行為。
這是本學(xué)期我第一次做作業(yè)抄答案，我心里很慚愧。造成這個(gè)嚴(yán)重的結(jié)果我心里很不是滋味。昨天下午，我在抄答案的時(shí)候粗心大意，東張西望，心不在焉，以致于自己全抄啦，況且其他同學(xué)都抄我的，才造成了這個(gè)嚴(yán)重的后果。天作對(duì)的同學(xué)很多，老師很生氣，后果很嚴(yán)重。唉!都怪我粗心大意，如果我不是不認(rèn)真，千錯(cuò)萬錯(cuò)都是我的錯(cuò)，怨天怨地終要怨自己，就像那句經(jīng)典臺(tái)詞說的一樣：就像一個(gè)電視劇名稱一樣：《對(duì)不起，我錯(cuò)了!》明明知道這句話已使老師您耳繭重重，但是我不得不說，因?yàn)樵贈(zèng)]有一句話更能準(zhǔn)確地表達(dá)我內(nèi)心的愧疚了。您現(xiàn)在肯定眉頭緊皺、心里生氣十分，我現(xiàn)在心里也是酸酸的、苦苦的，不是滋味。該懺悔的在以前的說明書中我都講過了，現(xiàn)在不得不再溫習(xí)一遍：學(xué)習(xí)要細(xì)心，要學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)?，F(xiàn)在自己不得不拿那些陳詞濫調(diào)來說：老師，我真的真的真的真的知道自己錯(cuò)了，我真的真的真的真的很后悔，也許您覺得我的詞言不夠精美，不夠華麗，但我的自我檢討還是很深刻的!
陽光一縷一縷地跳躍在我的發(fā)梢，但我的心情卻一點(diǎn)也不好。我正在思考，思考我的檢討，思考應(yīng)該怎樣檢討。也許我的語言缺乏美妙，也許我的語言有點(diǎn)搞笑，但是您要知道，這是我最最深刻的檢討。天上的云在飄，我緊張而后悔的心在跳。后悔什么?后悔自己的粗心大意，后悔自己沒有好好完成作業(yè)。老師，我希望您能原諒我，我認(rèn)為您會(huì)原諒我!因?yàn)槲乙呀?jīng)看到您美麗的笑。啊!人生多么美好，這挫折只讓我稍稍跌倒，我會(huì)總結(jié)，我會(huì)學(xué)習(xí)，我會(huì)銘刻在心，把這次嚴(yán)重的錯(cuò)誤在我的腦海里刻上深深的記號(hào)!老師，我一定會(huì)謹(jǐn)記你的.教導(dǎo);老師，我今后會(huì)努力做到!老師，我希望您看了我的檢討書能開懷一笑，并且了解到，我的檢討多么深刻。雖然在我的說明書語言上不是十分明顯的體現(xiàn)出來，但是我的心里對(duì)這件事的認(rèn)識(shí)已經(jīng)是非常非常深刻了。老師，這次檢討我心里我腦里會(huì)永遠(yuǎn)記得，這是我成長的坎坷，是我生命的歷史，老師的教訓(xùn)老師的提醒讓我銘記在心。相信我，老師，我會(huì)變得更清醒，做事更認(rèn)真，學(xué)習(xí)和生活會(huì)因此而更好!
此致
敬禮
檢討人：xxx
20xx年x月x日
抄寫作業(yè)檢討書篇十二
尊敬的老師：
您好！
到了交作業(yè)的時(shí)候，我沒有交作業(yè)，我不是把作業(yè)落在家里了，而是沒有做，只顧著玩去了，我要認(rèn)真的檢討，這種行為也是讓老師非常生氣的，畢竟我居然貪玩到這種程度，作為一名學(xué)生，做作業(yè)本來是我應(yīng)該去認(rèn)真對(duì)待的事情，但是我卻還是一放假就忽略了，真的特別錯(cuò)誤，我應(yīng)該認(rèn)真的想想，為什么會(huì)忘記做作業(yè)。
雖然說這次的假期有點(diǎn)兒長，但是也不應(yīng)該，況且老師在假期前就反復(fù)的交代了我們，要把作業(yè)給完成好，特別是我們幾名成績不好的同學(xué)更是要需要多花些時(shí)間在學(xué)習(xí)上面，而不是只顧著玩，結(jié)果是到了學(xué)校，所有的同學(xué)都是做了作業(yè)，也交了作業(yè)，我們班就我一個(gè)人沒有做，突然間就凸顯出我是多么的不重視學(xué)習(xí)了。本來我的成績就是不好，而且我們初中也是要好好打基礎(chǔ)的時(shí)候。
我在這件事情上面犯的錯(cuò)誤可以說是非常的嚴(yán)重，不僅僅是一個(gè)沒做作業(yè)而已，而是對(duì)學(xué)習(xí)真的不夠重視，老師之前也反復(fù)跟我們說過，初中，要認(rèn)真的學(xué)，不能是再像小學(xué)那樣，玩一下也是沒有關(guān)系的，我居然是沒有聽進(jìn)去老師說的話，也沒有意識(shí)到我已經(jīng)是一個(gè)初中生了，新的學(xué)校，新的老師，同樣新的學(xué)習(xí)任務(wù)擺在我的面前，我怎么能這樣子呢，完全沒考慮到我現(xiàn)在已經(jīng)要以學(xué)習(xí)為主了，而不再是小學(xué)生了。
這次事情的發(fā)生，也是讓我知道了，我在對(duì)待學(xué)習(xí)這件事情上面，一定是要去重視起來，上課得去認(rèn)真的去聽老師講，下課后，多花點(diǎn)時(shí)間去做題目，去復(fù)習(xí)，去看書，只有這樣，我才能把成績都搞上去，同時(shí)也是要對(duì)自己未來負(fù)責(zé)，畢竟老師講再多，辛苦的是老師，但是最后我不學(xué)，到時(shí)候后悔的肯定是我自己了，我不能對(duì)我的未來那么的不負(fù)責(zé)任，特別是我們初中畢業(yè)是還有一個(gè)中考的，是到時(shí)候去高中，還是職高，就靠我們這三年的努力了，不像小學(xué)升初中，成績不怎么樣，也能上。
老師，您的批評(píng)真的是給了我當(dāng)頭的一個(gè)大棒，徹底的敲醒了我，讓我明白了，我在學(xué)習(xí)上面要真的重視起來，不單單是要做好作業(yè)，還要把我的學(xué)習(xí)徹底的搞好，我會(huì)把假期的作業(yè)補(bǔ)上來的，同時(shí)在今后，也希望老師監(jiān)督我，我自己也是提醒我自己要認(rèn)真的學(xué)習(xí)，不辜負(fù)了初中的這三年，我已經(jīng)長大了，不再是小學(xué)生了，得認(rèn)真點(diǎn)了。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年x月x日
抄寫作業(yè)檢討書篇十三
尊敬的老師：
對(duì)不起，這次我做作業(yè)態(tài)度不認(rèn)真是我的錯(cuò)。請(qǐng)?jiān)徫?。我下次不?huì)再犯了。拜托老師在給我一次機(jī)會(huì)。在有下一次我會(huì)認(rèn)真的完成。不會(huì)再像這次一樣。馬馬虎虎的。所以希望老師可以再給我一次機(jī)會(huì)。
有一句話不是這樣說的嗎?。棵恳粋€(gè)人都不是完美的，世界上也不可能有完美的人。要是有，也不會(huì)是真的。每一個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，沒有人沒有犯過錯(cuò)。你沒有犯過錯(cuò)，你可以體會(huì)到更多嗎？當(dāng)然不行，我們都是堅(jiān)強(qiáng)的人，但是，知道錯(cuò)誤才會(huì)知道改正。如果你沒有被批評(píng)，就不會(huì)成長，永遠(yuǎn)都是個(gè)小孩子，不知道是非。
我知道我沒寫作文是我的錯(cuò)，在這一次后，我不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤了，所以希望老師可以原諒我。老師你也做過學(xué)生，也應(yīng)該知道，被老師罰，心里是多么的不開心，被老師表揚(yáng)的時(shí)候會(huì)很開心，但是被老師批評(píng)是多么的難受，老師你應(yīng)該知道這種心情，應(yīng)為老師你也做過學(xué)生。所以希望你可以原諒我。我也保證會(huì)完成作業(yè)。
如果我有不對(duì)的地方，麻煩老師和我說一聲，我會(huì)改正，我會(huì)認(rèn)真的完成老師布置的作業(yè)，不會(huì)再不寫作業(yè)，以后一定按時(shí)完成，所以我真的很希望老師可以給我個(gè)機(jī)會(huì)，我會(huì)努力的做到，所以這一次我真的真的想老師給我一個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)讓我開心的機(jī)會(huì)，最后的機(jī)會(huì)，我再也不會(huì)犯了，在這里，我和老師說一聲：老師！讓您心煩了！老師！讓你幸苦了！老師！對(duì)不起！我將會(huì)改正，所以老師！您在給我個(gè)機(jī)會(huì)，謝謝您了，老師！
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年2月22日
抄寫作業(yè)檢討書篇十四
最近，我參加了學(xué)校組織的抄寫比賽。這項(xiàng)比賽是關(guān)于抄寫特定文字，并且要求字跡清晰，排版整齊。抄寫比賽是一個(gè)非常有趣的過程，它增進(jìn)了我的專注力和耐心。然而，我的抄寫結(jié)果并不理想。因此，我開始思考我抄寫的過程并反思自己的不足，以期在下一次比賽中有所提升。
第二段：抄寫過程中的心得與感想
細(xì)心是抄寫的精髓，我發(fā)現(xiàn)在抄寫中要保持動(dòng)筆前的準(zhǔn)備工作。在整理思路之后才能更好地把握文章的大意，在此基礎(chǔ)上便可以更高效地完成抄寫。同時(shí)，如果連續(xù)抄寫一段時(shí)間會(huì)導(dǎo)致手指發(fā)麻，甚至疼痛。因此，我必須采取較為頻繁的休息，這樣不僅可以緩解手指疲勞，并且可以讓我保持高度集中的態(tài)度。
第三段：抄寫過程中的不足
我的抄寫速度較慢，十分不利于比賽收成好成績。在抄寫的過程中，我總是因?yàn)闊o法快速找到文章中的位置而分心。此外，我也沒能很好地維護(hù)我的抄寫環(huán)境，保持桌面整潔和放置水杯或文具的位置散亂不堪，這讓我無法專心致志地完成比賽。
第四段：反思與檢討
針對(duì)我在比賽中出現(xiàn)的不足之處，我要開始實(shí)踐分析和改善方法，盡可能的在下一次比賽中獲得更好的成績。首先，我要加速我的抄寫速度，練習(xí)更少用的時(shí)間來找到相應(yīng)的位置；另外，也要更為細(xì)致，有目的地維護(hù)我的辦公環(huán)境，讓環(huán)境盡可能地讓我更容易上心。
第五段：總結(jié)
通過比賽的反思和對(duì)自己過去的抄寫過程的檢討，我深入理解了心態(tài)在抄寫中的不可忽視的重要度。同時(shí)，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，對(duì)于下一次比賽，我一定會(huì)改正自己的不足。希望下一次抄寫比賽會(huì)給我一個(gè)機(jī)會(huì)展現(xiàn)我的優(yōu)秀抄寫能力。
抄寫作業(yè)檢討書篇十五
尊敬的老師：
您好！
由于昨天下午我沒有及時(shí)記錄作業(yè)內(nèi)容，導(dǎo)致沒有完成作業(yè)沒交作業(yè)，并損失了一天的課程，在此過程中，您及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正了我的這一嚴(yán)重錯(cuò)誤。
我沒有認(rèn)真記錄下作業(yè)內(nèi)容，沒有珍惜這寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，致使忘記寫作業(yè)耽誤學(xué)業(yè)。真是極其不該。這樣的行為，不但使對(duì)您不尊重，對(duì)我自己也是極不負(fù)責(zé)，這也說明我對(duì)自身的要求不嚴(yán)，約束不夠。使您對(duì)我產(chǎn)生了不良的印象.
究其根本，談其關(guān)鍵，在于平日里我一貫對(duì)自己放松要求，放低標(biāo)準(zhǔn)，從而導(dǎo)致了自己在不經(jīng)意間犯錯(cuò)。
我的這一行為，對(duì)不起您，對(duì)不起對(duì)我寄予厚望的父母，更對(duì)不起自己，如果自己平時(shí)能像其他同學(xué)一樣，向班干部多學(xué)習(xí)，對(duì)自己要求嚴(yán)格，對(duì)自身提高標(biāo)準(zhǔn)，就不會(huì)重復(fù)這個(gè)錯(cuò)誤。
世上是沒有后悔藥的，事已至此，多說無意，唯有以此教訓(xùn)為誡，以此事件為警，借作此次檢查為契機(jī)，從現(xiàn)在起，提高對(duì)自身的要求，加強(qiáng)自我約束，爭當(dāng)一名作風(fēng)優(yōu)良，學(xué)習(xí)踏實(shí)的學(xué)生，為我校我班爭光添彩，同時(shí)也為自己留下一筆寶貴的知識(shí)財(cái)富。
聽過去的人說過，我的成績?cè)趺粗院蟮膬赡昃驮趺粗?，如果想翻身的話，?huì)很難的。這次自己考得這么慘！每思及此，我痛感欲絕，涕泗交流。因?yàn)槲蚁肟孔约旱拇髮W(xué)，去成就自己的夢(mèng)想?？墒乾F(xiàn)在的我。
今天在這里我懷著萬分沉重的心情向您做出深刻的檢討。自今日起，我要好好的學(xué)習(xí)，絕不再犯此類錯(cuò)誤。其實(shí)我早就有了深切感悟，痛定思痛過后我決定洗心革面，立志從新做人，從第一步臺(tái)階邁起。
請(qǐng)您相信我，我會(huì)在下次期中考試的時(shí)候，一定會(huì)出色表現(xiàn)的'。
從哪跌倒就從哪爬起來，絕對(duì)不在同一個(gè)地點(diǎn)再跌倒第二次，努力堅(jiān)持，讓自己按時(shí)按質(zhì)完成作業(yè)，每天認(rèn)真聽講，大量做題，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)。腳踏實(shí)地，爭取下次考試取得好的成績，以優(yōu)異的成績來匯報(bào)您和我的父母。所以我不可以再犯懶惰的錯(cuò)誤了，我要積極地看待我所生活，學(xué)習(xí)過的每一天，給我自己留下一個(gè)美好的回憶，給同學(xué)和老師留下好的印象，讓我在這3年的時(shí)間創(chuàng)造出一個(gè)另人折服的奇跡。
不負(fù)父母期望，不負(fù)恩師厚望，不負(fù)天賜智慧，不負(fù)青春理想。永不氣餒，自強(qiáng)不息，超越自我，永奪第一。請(qǐng)老師放心，我會(huì)給你們一次滿意的答復(fù)的。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
抄寫作業(yè)檢討書篇十六
尊敬的xx老師：
您在x年x月x日給布置了一份作業(yè)給我們，目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學(xué)習(xí)的課程，但是我卻沒有理解徐老師的一份苦心，對(duì)此向徐老師表示深深的歉意。
因此，懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對(duì)沒有完成作業(yè)這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再重犯這種錯(cuò)誤的決心。
已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把徐老師交待的作業(yè)當(dāng)成頭等大事來抓，不能辜負(fù)徐老師對(duì)我的一片苦心。
對(duì)于我沒有完成作業(yè)的事情，所造成的嚴(yán)重后果如下:
1、讓徐老師為的學(xué)習(xí)更加操心。
2、在同學(xué)們中間造成了不良的影響。
3、由于我的錯(cuò)誤，有可能造成別的'同學(xué)的效仿，也是對(duì)別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé)。
如今，大錯(cuò)既成，我深深懊悔不已。經(jīng)過深刻檢討，認(rèn)為深藏在本人思想中的致命錯(cuò)誤有以下幾點(diǎn):
1、思想覺悟不高，對(duì)重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重不足。就算是有認(rèn)識(shí)，也沒能在行動(dòng)上真正實(shí)行起來。
2、思想覺悟不高的根本原因是因?yàn)楸救藢?duì)他人尊重不足。試想，如果對(duì)徐老師有更深的尊重，就會(huì)按時(shí)完成徐老師教代的每項(xiàng)作業(yè)。
抄寫作業(yè)檢討書篇十七
敬愛的老師：
因?yàn)槲沂谡n沒留意認(rèn)真聽講，以致于我沒聽見留工作的信息內(nèi)容，因此我沒訂正作業(yè)。我覺得我該寫反省，我該敢于認(rèn)可自身的不正確。這類個(gè)人行為是對(duì)自身的不承擔(dān)的個(gè)人行為，我錯(cuò)過了父母的期待，錯(cuò)過了教師的期待。
因?yàn)槲业拇中拇笠?，有可能培養(yǎng)欠佳的習(xí)慣性，輕則荒蕪自身的課業(yè)，重則此后而沉淪，進(jìn)而踏入違法犯罪的路面，傷害老百姓，傷害社會(huì)發(fā)展，傷害我國。
假如今日交了工作，能夠使自身的習(xí)慣性得到獲得優(yōu)良的維持?；蛟S能夠使自身的學(xué)業(yè)成績更進(jìn)一成樓，或許此后邁向理想化的普通高中，邁向理想化的高校，邁向理想化的崗位。進(jìn)而惠及于老百姓，惠及于社會(huì)發(fā)展，惠及于我國，還很有可能使自身名垂千史，變成社會(huì)發(fā)展中的一個(gè)燦爛耀眼明珠。
因此這看起來不值一提的個(gè)人行為，很有可能會(huì)導(dǎo)致成千上萬的不正確。因此我不會(huì)應(yīng)當(dāng)再次發(fā)生一樣相近的不正確，我下定決心沒犯這般低等的不正確，以這類“黑喑”極其的不正確，侵食自身的人體，侵食自身的生命。我真心誠意的再一次認(rèn)可這比較嚴(yán)重的過錯(cuò)。
我該在這里向教師致歉，忠誠的說一聲“對(duì)不起，我不會(huì)應(yīng)當(dāng)不訂正作業(yè)。”我犯的不正確不僅傷害到自身，并且還沾污了您崇高的崗位。現(xiàn)在我的情緒好像象受困在籠里一樣，難以釋懷自身比較嚴(yán)重的不正確，所以我要求您的寬容，您的寬容會(huì)使我降低一些悔意。期待您以包容寬容之手，從黑喑里將我悔恨的心撈出來。
教師，我向您確保，我之后再不容易不寫作業(yè)了，再也不能犯相近的不正確。這低等的不正確,看起來細(xì)微但危害巨大。因?yàn)槲沂墙M長，但卻沒有言傳身教，這很有可能使這些沒有自做工作能力的`同學(xué)們跟隨做錯(cuò)事，并且由于此次的不正確而喪失自尊，使這些厚顏無恥之徒得到笑料，進(jìn)而攪亂了課堂秩序，也使教師您授課還需要浪費(fèi)時(shí)間，錯(cuò)過良好的機(jī)會(huì)哦！來機(jī)構(gòu)課堂秩序，這也消耗了學(xué)員們接納專業(yè)知識(shí)的時(shí)間。而魯迅先生以前說過;“消耗他人的時(shí)間相當(dāng)于兇殺?！币虼诉@使我成了觀念中的兇犯，使我的罪孽更為比較嚴(yán)重。
盡管僅僅沒訂正作業(yè)，但危害很嚴(yán)重。正應(yīng)了那句老話;“秤坨雖小壓千斤頂”。沒準(zhǔn)時(shí)做作業(yè)訂。借此機(jī)會(huì)我也想以自身的不正確來警示我的朋友們，大家要留意，千萬別跌入不訂正作業(yè)的陷泥，千萬別“勿以惡小而為之，勿以善小而不以?！奔偃缒闳ジ闪?，便會(huì)失去你自己的光明前途，便會(huì)使自身學(xué)習(xí)培訓(xùn)職業(yè)生涯留有污漬，變成你終身的缺憾。
因此我該再度向您致歉：教師對(duì)不起。我終我的靈魂確保，我再也不能犯這類不正確了。如今我只想要求您的寬容，僅有那樣我的心里才可以好過些。
反省人：
抄寫作業(yè)檢討書篇十八
抄寫是一種古老而重要的學(xué)習(xí)方法，在初中生活中經(jīng)常會(huì)使用到。通過抄寫，不僅能夠提高學(xué)習(xí)效果，還能培養(yǎng)學(xué)生的耐心和毅力。然而，我在抄寫過程中也遇到了一些問題，同時(shí)也有了一些心得和體會(huì)。通過反思和總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并且制定了更好的方法和策略來提高抄寫的效率與質(zhì)量。
首先，在抄寫過程中我發(fā)現(xiàn)自己常常沉迷于追求速度，而忽視了準(zhǔn)確性和規(guī)范性。為了完成任務(wù)，我會(huì)匆忙地抄寫，結(jié)果導(dǎo)致了很多錯(cuò)誤和不規(guī)范的字跡。以此為鑒，我意識(shí)到抄寫的目的不僅僅是為了完成作業(yè)，更重要的是提高自己的文字功底和語言表達(dá)能力。因此，我決定在以后的抄寫過程中，注重每一個(gè)字的正確書寫，保持端正的姿勢(shì)和仔細(xì)的觀察，避免錯(cuò)誤和不規(guī)范的情況發(fā)生。
其次，在抄寫過程中我發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)常注意力不集中，容易受到外界的干擾。很多時(shí)候，我會(huì)被同學(xué)們的談笑聲或者課堂上的講解分心，導(dǎo)致抄寫出很多錯(cuò)誤和不流暢的字跡。為了解決這個(gè)問題，我決定提高自己的專注力，找一個(gè)安靜和舒適的環(huán)境進(jìn)行抄寫，避免外界干擾。同時(shí)，在抄寫前我會(huì)做一些簡單的冥想或集中注意力的練習(xí)，以提升自己的專注度。
另外，我還發(fā)現(xiàn)自己在抄寫上節(jié)奏掌握不佳，經(jīng)常無法在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成抄寫任務(wù)。這給我造成了很大的壓力和焦慮感，同時(shí)也拖慢了學(xué)習(xí)的進(jìn)度。針對(duì)這個(gè)問題，我打算在抄寫前制定一個(gè)合理的計(jì)劃和時(shí)間表，將任務(wù)分解成若干小步驟，并設(shè)置合理的時(shí)間限制。同時(shí)，我會(huì)采用一些提高效率的方法，比如運(yùn)用縮寫、符號(hào)和簡化手法來加快抄寫的速度。我相信通過這些努力，我能夠提高自己的抄寫速度和質(zhì)量，并且更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)的要求。
此外，通過抄寫的過程，我還發(fā)現(xiàn)自己的字跡不夠美觀和工整。作為一名學(xué)生，書寫的美觀度不僅體現(xiàn)了個(gè)人的修養(yǎng)，也會(huì)給人留下好的印象。因此，我會(huì)花更多的時(shí)間練習(xí)自己的字體，提高書寫的速度和質(zhì)量，同時(shí)也會(huì)更加注重筆畫的順序和結(jié)構(gòu)，使每一個(gè)字都具有美感和可讀性。
最后，在抄寫的過程中我也體會(huì)到了堅(jiān)持和毅力的重要性。抄寫一件事就是重復(fù)、枯燥而持久的過程，需要堅(jiān)持不懈地投入精力和時(shí)間。我明白只有堅(jiān)持下去，并保持積極的態(tài)度，才能不斷地提高自己的抄寫水平和速度。因此，我會(huì)在抄寫過程中保持積極的心態(tài)，把抄寫看作一種鍛煉和提高自己的機(jī)會(huì)。
通過對(duì)抄寫的心得體會(huì)和檢討，我認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，同時(shí)也找到了提高的方法和策略。我相信通過更加專注、規(guī)范和有計(jì)劃性的抄寫，我能夠提高自己的語言表達(dá)能力和書寫水平。抄寫不僅僅是一種學(xué)習(xí)方法，更是一種鍛煉和提高自我的機(jī)會(huì)，我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)生活中充分利用這個(gè)機(jī)會(huì)，不斷提高自己。
抄寫作業(yè)檢討書篇十九
敬愛的老師：
在此，我誠懇地向您檢討我的錯(cuò)誤行為，希望能得到您的原諒。在月考的時(shí)候，我看了旁邊的同學(xué)的答案，而這道題我又確實(shí)不會(huì)做，而且我們平時(shí)關(guān)系也比較好，又是月考，覺得也沒什么，所以就看了他的試卷。通過事后老師的教育，我自己的反思，我現(xiàn)在認(rèn)識(shí)到這個(gè)行為是非常錯(cuò)誤的。
這樣做破壞了考場的紀(jì)律，現(xiàn)在我認(rèn)識(shí)到，無論是怎樣，只要是作弊，就都違反了考場紀(jì)律，考試無論大小，都應(yīng)該是嚴(yán)肅的，只要是違紀(jì)，都是不應(yīng)該的。
其次，這樣做不僅自己沒有進(jìn)步，還會(huì)讓自己以后產(chǎn)生依賴性，現(xiàn)在我認(rèn)識(shí)到，這種做法是不對(duì)的。如果我真的想要獲得好成績，應(yīng)該是在考試之外的時(shí)候認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)，而不是去看被人的答案，考場上的這種行為，一方面是一次性的，并不能讓我真正學(xué)會(huì)，而且還有可能使我養(yǎng)成不良的考試習(xí)慣。
所以，這樣做真的很不應(yīng)該。我覺得這件事暴露了我在思想上還有很多需要改進(jìn)的地方。
現(xiàn)在我真的很慶幸老師能及時(shí)地發(fā)現(xiàn)我的問題，給與我警醒和教育，如果我不是在現(xiàn)在，而是在真正的大考中出了事，就會(huì)真正影響我一生了。
在這里，我向老師，也向所有人鄭重承諾我今后一定不會(huì)再做這種事情，一定嚴(yán)守紀(jì)律、端正態(tài)度，爭取在學(xué)習(xí)上取得更大的進(jìn)步。也希望大家能繼續(xù)監(jiān)督我，幫助我，使我能沿著正確的道路前進(jìn)，謝謝!
檢討人：
抄寫作業(yè)檢討書篇二十
尊敬的老師：
這天由于作業(yè)錯(cuò)誤沒改正而受到老師您的教導(dǎo)。在這做下自己的`檢討：我的行為是錯(cuò)誤的，看見自己的作業(yè)錯(cuò)了又不改正是對(duì)學(xué)習(xí)不認(rèn)真的行為。還是對(duì)老師的不尊敬。因?yàn)槔蠋熯@么辛苦批改我們的作業(yè)是要我們發(fā)現(xiàn)并改正學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤而增加學(xué)習(xí)。我而這樣對(duì)待老師對(duì)我們的勤勞用心。老師，對(duì)不起，我錯(cuò)了。我保證下不為例。謝謝老師對(duì)我錯(cuò)誤的教導(dǎo)。
檢討人：xx
抄寫作業(yè)檢討書篇二十一
尊敬的xx老師：
您好！
我沒有向您上交我的作業(yè)是我不對(duì)，由于我忘記寫了，所以這才沒有上交，不想要將空白的作業(yè)讓您看到，并傷害您的心。我知道沒有寫作業(yè)是我非常不對(duì)，對(duì)此我也進(jìn)行了深深的檢討，我會(huì)慢慢改正的。
在課代表來向我收作業(yè)時(shí)，我才意識(shí)到我竟然都未將作業(yè)完成，當(dāng)時(shí)我是想要讓課代表不要記我的名字可以讓我蒙混過去，但是我想了想這樣的事情還是不做為好，所以我就決定向老師書寫這樣一封檢討書來表達(dá)我忘記寫作業(yè)的后悔之心。
現(xiàn)在已經(jīng)是距離交作業(yè)過去半天時(shí)間了，我已經(jīng)將我忘記書寫的那份作業(yè)寫好了，但是我沒有勇氣去面對(duì)您，我害怕會(huì)受到您嚴(yán)厲的批評(píng)，于是我決心向您做出保證。我向您保證這一次之后我絕對(duì)是不可能在出現(xiàn)作業(yè)忘記書寫的事情了，我也已經(jīng)想好應(yīng)對(duì)之策，那就是我會(huì)準(zhǔn)備一個(gè)小本子，將各科老師布置的作業(yè)都好好記錄在里面，當(dāng)我完成一項(xiàng)之后就將那樣作業(yè)劃掉，這樣我完成的和還沒有寫的作業(yè)就非常的清晰，我也好對(duì)我進(jìn)行時(shí)刻的檢查，就可以避免我再次出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤。
會(huì)出現(xiàn)這一次的錯(cuò)誤也是我個(gè)人在思想上沒有對(duì)老師安排的作業(yè)引起重視，其實(shí)我也是知道每次老師講完課程就會(huì)布置相應(yīng)課程的作業(yè)，就算我忘記老師布置的.作業(yè)了，那我也是應(yīng)該要將這份作業(yè)做好的，這是一個(gè)學(xué)習(xí)態(tài)度的問題。我想了想，我還需要將我對(duì)于學(xué)習(xí)上的態(tài)度都擺放正確，之前我的心思基本上還是處于悠閑、散漫狀態(tài)，就這一次的錯(cuò)誤發(fā)生后，我才明白自己真的是不可以再游戲?qū)W習(xí)了。我作為學(xué)生就是應(yīng)該將學(xué)習(xí)完成好，讓自己收獲一個(gè)好成績還回饋老師以及父母，但是我還整天想著玩耍，我想我必須要全面的對(duì)自己進(jìn)行整改，讓我可以在未來的生活中都感受到學(xué)習(xí)的樂趣。
由于我個(gè)人沒有將作業(yè)完成好的事情，可能已經(jīng)在班級(jí)上造成了一定程度的影響，為了不讓班上的同學(xué)會(huì)產(chǎn)生這樣的思想，我愿意接受老師非常嚴(yán)厲的懲罰，更是要讓班級(jí)的同學(xué)引起重視，這樣才能讓整個(gè)班級(jí)處于一個(gè)非常濃厚的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。我知道這次的事情讓老師很是失望，我也是明白自己在學(xué)習(xí)方面還存在著非常大的漏洞，我會(huì)盡量將自己這些不好的地方都改正好，讓自己盡量不要再犯錯(cuò)誤。
請(qǐng)老師能夠看在我現(xiàn)在非常想要改正自己的狀態(tài)上，不要在怪罪于我，能夠再讓我在課堂上好好汲取您的知識(shí)，更在課下將您教的那些知識(shí)進(jìn)行好好的回顧，讓我在學(xué)習(xí)上更進(jìn)一步。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日