心得體會(huì)的總結(jié)不僅限于學(xué)習(xí)和工作，也可以包括其他方面的體驗(yàn)和感悟。心得體會(huì)的寫作可以采用提出問題、分析原因、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、建議改進(jìn)等多種方式?？纯匆韵逻@些精彩的心得體會(huì)分享，或許能給你一些新的思考和啟發(fā)。
書香校園家長心得體會(huì)篇一
新教育有一個(gè)重要的主張：行動(dòng)，就有收獲；堅(jiān)持，才有奇跡。新教育人在積極探索閱讀理論的同時(shí)，自覺地開展了許多閱讀的實(shí)踐與行動(dòng)，為推進(jìn)中國的書香校園建設(shè)和書香社會(huì)的形成，做出了重要的貢獻(xiàn)。
營造書香校園，就是通過創(chuàng)造濃厚的閱讀氛圍，整合豐富的閱讀資源，開展多彩的讀書活動(dòng)，讓閱讀成為師生最日常的生活方式，進(jìn)而推動(dòng)書香社會(huì)的形成。正如蘇霍姆林斯基先生所言：“一個(gè)學(xué)校可以什么都沒有，只要有了為教師和學(xué)生精神成長而準(zhǔn)備提供的圖書，那就是學(xué)校了”。的確，學(xué)校，首先意味著閱讀，因此，怎么樣評價(jià)閱讀對于一個(gè)學(xué)校的意義都不為過。我曾經(jīng)說過，一個(gè)沒有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)不可能有真正的教育?；诖?，新教育實(shí)驗(yàn)從最初的“六大行動(dòng)”到如今的“十大行動(dòng)”，都將“營造書香校園”作為各大行動(dòng)之首。這是因?yàn)樾陆逃鳛橐豁?xiàng)基于教育行動(dòng)的實(shí)驗(yàn)，將閱讀作為撬動(dòng)教育教學(xué)改革的`重要基礎(chǔ)和行動(dòng)源頭。
在全國參加新教育實(shí)驗(yàn)的幾千所學(xué)校中，營造書香校園往往成為他們參與新教育項(xiàng)目的首選，他們會(huì)將學(xué)校圖書館、年級圖書廣場和班級圖書角建設(shè)作為首先予以重視和投入的方面。這一方面源于新教育重視將閱讀作為實(shí)驗(yàn)的起點(diǎn)，另一方面他們認(rèn)識(shí)到，無論是教師還是學(xué)生，閱讀是孩子們面臨的第一個(gè)重大問題，是孩子們不可規(guī)避的第一道門檻，也是使學(xué)校煥發(fā)出勃勃生機(jī)的重要基礎(chǔ)。無論是在圖書室，還是在教室，乃至學(xué)校的走廊，書籍都能觸手可及。試想一下：老師和學(xué)生徜徉在充滿書籍的校園，漫步在書香濃郁的校園，與圣賢對話，和雅士交流，這該是一所多么令人期待和神往的校園！
共讀的傳統(tǒng)，也許可以上溯到文字尚未產(chǎn)生的遠(yuǎn)古口耳相傳的時(shí)代，可以設(shè)想在一堆篝火旁，一群人在聽一位老者講述先人講給他的那些故事。如果老者的記憶是一本書的話，他的講述便是朗讀者的角色，將種族和人類中那些最重要的最值得流傳的故事傳給后人。這種共讀，其實(shí)就是一種精神文化生活。
早在20xx年的新教育年會(huì)上，我們就提出了“共讀共寫共同生活”的理念。新教育所倡導(dǎo)的“共讀”理念，是基于教育與學(xué)習(xí)是建立在一種有效對話基礎(chǔ)上的理解。最好的學(xué)習(xí)應(yīng)該是充滿著魅力的知識(shí)與學(xué)習(xí)者對話的過程，是教師和學(xué)生的對話過程，是師師之間、生生之間、師生之間對話的過程。而學(xué)習(xí)本身就理該是一個(gè)共讀共寫的過程，是一個(gè)共同生活的過程。閱讀作為這種對話的前提和必要條件，共讀便是教育過程中的較好的選擇。
新教育一直主張，把最美好的童書給最美麗的童年。
長期以來，我們只關(guān)注兒童的軀體發(fā)育，而忽視了關(guān)心兒童的精神成長，以致于我們現(xiàn)在的很多兒童成了軀體上的“巨人”，精神思想上的“矮子”。事實(shí)上，童年的秘密遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有被發(fā)現(xiàn)，童書的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有被認(rèn)識(shí)。兒童時(shí)期的閱讀，是刻骨銘心的，是歷久彌新的，更是深入骨髓的。童年的閱讀，是人生的底板。童年時(shí)的閱讀，決定著人生的未來。讓孩子們親近書、喜歡書、閱讀書，這就是打通了他們走進(jìn)更廣闊的精神世界的通道。我們新教育團(tuán)隊(duì)重視給孩子們選擇最美好、最適合、最生動(dòng)的書籍，在他們心田播撒這些美麗的種子，并且希望這些美麗的種子，經(jīng)過無數(shù)歲月，最終在他們漫長的人生歷程中怒放出美麗的花兒來。
書香校園家長心得體會(huì)篇二
在學(xué)校深入開展的讀書活動(dòng)中我認(rèn)真閱讀了《中小學(xué)班主任工作的創(chuàng)新研究》這本書，讀后使我深受啟發(fā)?，F(xiàn)就班主任工作談點(diǎn)心得：
班級是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)單位，其管理水平的高低，對學(xué)生健康全面的發(fā)展，對完成教育和教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)起著舉足輕重的作用。班主任是一個(gè)班級的主要管理者，是班級管理的靈魂所在，是學(xué)生接觸最多的人，肩負(fù)著培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)、文明的言行、健康的思想、健全的心理等重任。同時(shí)，班主任工作是一項(xiàng)繁瑣而又細(xì)致的工作。班主任的工作方式和效果直接決定著班級的精神面貌和發(fā)展方向，深刻影響著學(xué)生全面和充分的發(fā)展。怎樣才能成為一名受學(xué)生喜愛、家長信賴、學(xué)校重視、社會(huì)承認(rèn)的合格的班主任，結(jié)合自身的工作實(shí)際，我有一些心得體會(huì)：
師德是教師的靈魂，是社會(huì)對所有的教育工作者的期望和要求。只有師德高尚，，才能敬業(yè)、律己、愛生。師德高尚才有人格力量，老師的人格力量是學(xué)生成長的重要精神源泉。孔子曰：“其身正，不令而行；身不正，雖令不從。”班主任要時(shí)刻注意自己的言行舉止、儀表形象，要求學(xué)生做到的，自己必須先做到。
工作中不能計(jì)較個(gè)人得失，要對教育事業(yè)付出中國作文之百的熱情和努力，無私奉獻(xiàn)，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，真正做到學(xué)高為師，德高為范，最起碼在精神境界上，班主任一定要嚴(yán)守教師職業(yè)道德。
我們知道，沒有真誠的`愛就沒有真誠的教育，愛學(xué)生是教師各種素養(yǎng)中最為重要的一種。愛學(xué)生也是班主任工作取得成功的奧秘所在。對此，我體會(huì)頗深：作為班主任，只有真心真意地去愛每一位學(xué)生，尊重每一位學(xué)生，才能使所有的學(xué)生獲得巨大的心里滿足，學(xué)生才會(huì)樂于向老師敞開心靈的大門。“誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有愛才能教育孩子?！边@是一個(gè)亙古不變的真理。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務(wù)又千變?nèi)f化，只有愛字當(dāng)頭，我們才會(huì)把握尺度，了解學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生才會(huì)不歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，工作中才會(huì)細(xì)心、耐心，具有寬容心。無私的師愛，才能取得優(yōu)化教育的效果，這是形成良好班風(fēng)的基矗。
作為班主任，首先是一個(gè)合格的老師，除了具有廣博厚實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還要廣泛涉獵，積累豐富的文化知識(shí)。我一直比較喜歡讀書，非常重視知識(shí)的積累。我們面對的是小學(xué)生，還要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。如果你教錯(cuò)了一個(gè)字或教錯(cuò)了一個(gè)方面的知識(shí)，影響到的將是全班幾十名學(xué)生對這一方面知識(shí)的認(rèn)知程度。
所以，我一直比較謹(jǐn)慎，如果遇到讀不準(zhǔn)的字音，必查字典；不懂的問題，必先向其他老師請教。要教給學(xué)生的，首先自己要弄明白。
工作中，我還有意識(shí)地培養(yǎng)自己的興趣，使自己的興趣能夠和孩子們保持一致。長此以往，自己所汲取的知識(shí)越來越豐富。至少到現(xiàn)在，我從未被學(xué)生的五花八門的問題難倒過。孩子們私下戲稱我為“百科全書”，學(xué)生“親其師而信其道”也就是自然而然的了。
作為一名合格的班主任，必須要多渠道、多方面地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立牢固的創(chuàng)新教育觀念，結(jié)合學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)進(jìn)行教育。我們知道，教育的出發(fā)點(diǎn)是學(xué)生，歸宿仍然是學(xué)生。作為班主任，必須了解學(xué)生，發(fā)掘?qū)W生的潛力，并富有親和力，和學(xué)生打成一片，因而就要改變不適應(yīng)教育的傳統(tǒng)做法，多關(guān)注學(xué)生關(guān)注的，多了解學(xué)生了解的，不提或少提“我們小時(shí)候怎么樣”，“以前所教的孩子如何”，因?yàn)槲覀兯鎸Φ木褪悄悻F(xiàn)在面對的小學(xué)生，他們有思想、有個(gè)性。因此，作為班主任，在實(shí)際工作中，還要具備“眼觀六路，耳聽八方”的本領(lǐng)，大膽探索，創(chuàng)造性的運(yùn)用先進(jìn)的教育思想、教育觀念，結(jié)合自己所教的課程，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)，使學(xué)生好學(xué)、樂學(xué)，我想每一個(gè)喜歡學(xué)習(xí)的孩子，應(yīng)該自然而然地會(huì)喜歡他的老師，他的班主任的。
人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學(xué)習(xí)是分不開的，所謂活到老學(xué)到老，莊子說，吾生也有涯，而知無涯。知識(shí)是沒有窮盡的，堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地。反之，沒有知識(shí)的不斷補(bǔ)充和積累，人便會(huì)落后于時(shí)代。歌德說過，誰落后于時(shí)代，就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦。特別是在現(xiàn)今知識(shí)爆炸的年代里，不能接觸新的知識(shí)便會(huì)被時(shí)代所淘汰。
對于我們教師學(xué)習(xí)新的知識(shí)來面對新的挑戰(zhàn)，更是不可忽視的。它能提供我們精神動(dòng)力和智力支持。正如高爾基所說，沒有任何力量比知識(shí)更強(qiáng)大，用知識(shí)武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的。
牛頓說過他能取得如此巨大的成就，是因?yàn)檎驹诰奕说募缟峡吹酶h(yuǎn)，科學(xué)巨人的虛懷若谷自然值得我們學(xué)習(xí)，我們還可以從中學(xué)到更有價(jià)值的東西。書籍對于整個(gè)人類的關(guān)系，好比記憶對于個(gè)人的關(guān)系。書籍記錄了人類的歷史，記錄了所有的新發(fā)現(xiàn)，記載了古今歷代所積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
只有認(rèn)真的學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)和理論，才能在一個(gè)更高的高度上來看問題，不再犯同樣的錯(cuò)誤，并有一個(gè)較高的起點(diǎn)。書本是前人智慧的結(jié)晶，是他們的研究成果和經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn)，通過對他們的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)對自己有用的東西。在前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上來不斷的完善自己，大大的促進(jìn)了個(gè)人的成長。在很大程度上可以這樣說，人類社會(huì)的延續(xù)和發(fā)展，也是這樣來實(shí)現(xiàn)的。試想，如果每個(gè)人都是從頭開始，那么，無論多么偉大的人，做出多么大的貢獻(xiàn)，人類社會(huì)最終還是在原地踏步。由此更可見讀書的重要性了。
書本中的知識(shí)可謂是包羅萬象，他能拓寬我們的視野，讓我們的知識(shí)更全面。從而能夠更深刻的思考問題，事物都是廣泛聯(lián)系的，現(xiàn)代的許多實(shí)踐都證明了各種信息的相關(guān)性，如果只知道一個(gè)領(lǐng)域的信息，必然會(huì)有礙于自身的發(fā)展，掌握更多方面的知識(shí)，才能使未來的不確定風(fēng)險(xiǎn)降至最低。就像做股票的人都應(yīng)了解當(dāng)今的政治經(jīng)濟(jì)形勢，以便能更好的分析股票走勢一樣。研究物理學(xué)的學(xué)者們都要有一定的化學(xué)和其他基礎(chǔ)，才能有所成就。
記得一位諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)咴趶?fù)旦做講演時(shí)就曾說過，現(xiàn)代科學(xué)已沒有明顯的界限，你必須對相關(guān)的科學(xué)都有所了解才行。在這方面，偉大的導(dǎo)師恩格斯就是一位廣泛學(xué)習(xí)的典范，他雖然只上過中學(xué)，但由于他發(fā)奮讀書，十九歲時(shí)就能用十二種語言說話和寫文章，在參加工作實(shí)踐后，他也沒有間斷過學(xué)習(xí)和研究，從而被馬克斯稱為一部真正的百科全書。廣博淵深的知識(shí)，對恩格斯指導(dǎo)國際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)和準(zhǔn)確的傳播科學(xué)共產(chǎn)主義理論有很大的幫助。從他的經(jīng)歷中，我們可以體會(huì)到知識(shí)的力量，更能體會(huì)到書本做為人類掌握知識(shí)力量的有力武器的巨大作用。
人生來無善亦無惡，關(guān)鍵是正確的引導(dǎo)。在人的成長過程中，有一位良師益友就能起到很積極的作用，書本就是這樣的一位。一本好書就如一個(gè)好的導(dǎo)師，它能教你如何做人，做一個(gè)于己于社會(huì)都有用的人。書籍能安慰我們的心靈，使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆；書籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時(shí)光。書必將各種信念注入我們的腦海，使我們充滿崇高的歡樂和思想，從而使我們?nèi)肷裢?，靈魂升華。
讀萬卷書行萬里路，作為教師我們理應(yīng)多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識(shí)充實(shí)自己。讓我們不斷從書中汲取力量，開拓進(jìn)取，更新觀念，做一個(gè)稱職的教師，為我們鐘愛的教育事業(yè)填光加彩。
書香校園家長心得體會(huì)篇三
近幾年來，為了進(jìn)一步提高我校師生的人文素養(yǎng)，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)我校特色文化建設(shè)，為教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生健康成長奠基，我校正式啟動(dòng)了書香校園活動(dòng)創(chuàng)建工作。
今年，我校又根據(jù)市教育局下發(fā)的“三個(gè)一”文件精神，開展了以“閱讀伴我成長，書香溢滿校園”為主題的讀書活動(dòng)，我們結(jié)合以往的組織經(jīng)驗(yàn)加大力度構(gòu)建全新的工作思路：用心組織，精心設(shè)計(jì)，使讀書活動(dòng)做到了規(guī)范化、科學(xué)化、系列化，并且努力拓寬渠道，使讀書活動(dòng)在原有的基礎(chǔ)上再上一個(gè)新臺(tái)階。讓迷人的書香飄灑校園，讓學(xué)生在書香伴隨下成長?，F(xiàn)將我校開展“書香校園"讀書活動(dòng)的情況匯報(bào)如下：
開展讀書活動(dòng)不是一項(xiàng)急功近利的工作，養(yǎng)成讀好書的習(xí)慣將對一個(gè)人的發(fā)展產(chǎn)生終身的影響。建立機(jī)制，形成制度，對讀書活動(dòng)健康有序的開展和向縱深持續(xù)發(fā)展是十分重要的。這既是一項(xiàng)基礎(chǔ)工程，又是一項(xiàng)需要不斷完善的工作。我們的具體做法是：
1、建立了讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
我校讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長由校長朱志豪擔(dān)任，副組長由啟明星校長王易紅擔(dān)任，組員是語文教研組長、班主任、語文老師。這個(gè)小組經(jīng)常研究有關(guān)讀書活動(dòng)的情況，制訂讀書活動(dòng)的工作計(jì)劃，定期檢查落實(shí)情況，及時(shí)反饋進(jìn)展情況。我校領(lǐng)導(dǎo)把開展讀書活動(dòng)視為己任，通過各種形式的學(xué)習(xí)使全校師生達(dá)成共識(shí)“讓讀書成為習(xí)慣，讓讀書成為每天必做的事”。
2、擬定了層次分明的方案體系。
我校結(jié)合學(xué)校實(shí)際，擬定了《書香校園創(chuàng)建方案》，此方案
對讀書活動(dòng)做了三年的規(guī)劃(20xx－20xx年度：準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)階段。這一階段的主要工作是推進(jìn)學(xué)校圖書館、班級圖書架的建設(shè)，營造家庭閱讀氛圍，充分挖掘社區(qū)閱讀教育資源，改善學(xué)生的閱讀環(huán)境，建立多維的讀書保障。20xx－20xx年度：實(shí)施建構(gòu)階段。這一階段按照“書香校園”特色方案，整體建構(gòu)校園書香氛圍，構(gòu)架教師、學(xué)生、家庭三個(gè)讀書活動(dòng)體系。20xx－20xx年度：特色形成階段。此階段將持續(xù)推進(jìn)書香校園行動(dòng)計(jì)劃，凸現(xiàn)學(xué)校“書香”特色。),《創(chuàng)建方案》還確定了具體目標(biāo)，明確了各部門的職責(zé)，提出了主要構(gòu)想，制定了具體活動(dòng)措施。本學(xué)期，我們又參照《創(chuàng)建方案》制定了本學(xué)期的《書香校園活動(dòng)安排》，并要求各語文備課組參照《活動(dòng)安排》制定了符合本年級特點(diǎn)的《讀書活動(dòng)計(jì)劃》。這樣，我們就能有計(jì)劃的層層推進(jìn)書香校園創(chuàng)建活動(dòng)，活動(dòng)的開展做到了有章有循，有條不紊。
3、營造了“與書同行”的讀書氛圍。
常性地帶孩子去書店讀書、購書。還為全校學(xué)生印發(fā)了《家校聯(lián)系卡》，解決了學(xué)生課外閱讀難以落實(shí)效果的難題，學(xué)生的閱讀得到了家長的有效監(jiān)控，親子閱讀在不少家庭里悄然興起，學(xué)校每個(gè)月底根據(jù)《家校聯(lián)系卡》的填寫情況和親子閱讀情況評選“書香家庭”，并制發(fā)獎(jiǎng)狀，在大型集會(huì)時(shí)進(jìn)行表彰。
書籍是人類進(jìn)步的階梯。優(yōu)秀的書籍既能幫助學(xué)生增長知識(shí)，又能陶冶學(xué)生情操。我校非常重視對課外讀物的推薦和閱讀方法的指導(dǎo)，切實(shí)地讓閱讀成為一種生活習(xí)慣。
1、重視學(xué)校閱覽室的建設(shè)。
本學(xué)期開學(xué)后，我們重新改造了圖書閱覽室，學(xué)生閱覽室，將學(xué)校圖書室原有的藏書以及報(bào)刊、雜志進(jìn)行科學(xué)分類，結(jié)合校園實(shí)際情況制定借書制度、閱覽制度，為學(xué)生推薦好書，并到市一中調(diào)研、學(xué)習(xí)圖書館的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生讀書創(chuàng)造了良好的條件。在學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，號(hào)召全體師生為圖書室捐書，爭取社會(huì)各屆贈(zèng)書，截至目前，我校已有圖書11000本，報(bào)紙11種，雜志8種。這為學(xué)生提供了更多的圖書資源，讓他們在書香中展開知識(shí)的翅膀。
2、舉辦了首屆校園讀書節(jié)。
生們拿出自己閑置的書籍換到了自己喜愛的圖書，從而實(shí)現(xiàn)了圖書資源的有效利用?！白x書之星”“書香家庭”的評選活動(dòng)極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的參與積極性。在校教務(wù)處和政教處的統(tǒng)一部署下，每個(gè)班級都召開了"書香伴我成長"主題班會(huì)。低年級的讀書故事會(huì)、中年級的讀書欣賞會(huì)、高年級的讀書演講會(huì)精彩紛呈。各年級的讀書匯報(bào)會(huì)掀起了校園里的`一個(gè)讀書高潮。
3、開設(shè)了閱讀指導(dǎo)課
愛因斯坦有句至理名言：“興趣是最好的老師?！币虼宋覀冮_展了豐富多彩的讀書主題活動(dòng)，把“讀書”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來，活動(dòng)的趣味性越強(qiáng)，讀書就更富有吸引力，讀書的熱情也會(huì)更高。我校的讀書活動(dòng)主要分三個(gè)系列活動(dòng)：教師讀書系列活動(dòng)，學(xué)生讀書系列活動(dòng)，家庭讀書系列活動(dòng)。
1、教師讀書系列活動(dòng)
——主要是建立教師讀書活動(dòng)的相關(guān)制度及配套措施。
----學(xué)校每學(xué)期為教師推薦并配備3-5本書，開展“好書大家讀”活動(dòng)。
——要求教師們每學(xué)期寫不少于20000字的讀書筆記。
----組織教師們參加讀書征文和讀書演講，加強(qiáng)教師之間的讀書交流。
2、學(xué)生讀書系列活動(dòng)
——開學(xué)初，各年級為學(xué)生精選并印發(fā)了《小學(xué)生必背古詩》，各班開展“每周一詩”誦讀活動(dòng)和每學(xué)期一次的校級優(yōu)秀詩文背誦活動(dòng)。
——各班學(xué)生結(jié)合每個(gè)月的讀書主題辦好讀書手抄報(bào)
——鼓勵(lì)各班建立班級圖書角，并開展借書評比活動(dòng)。
——各年級每學(xué)期舉行一次“書籍告訴我”讀書知識(shí)競賽。
——開展文學(xué)社團(tuán)活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生撰寫讀書心得，收獲等文章，以讀書活動(dòng)為平臺(tái)，加強(qiáng)讀書交流。
——開展好每學(xué)期一屆的“書香校園讀書節(jié)”活動(dòng)。
——開展“每月一星”推薦、表彰活動(dòng)。原則上每班每月推薦一人，在升旗儀式上通報(bào)表彰，并請一名學(xué)生進(jìn)行事跡介紹。要求學(xué)生作好“讀書筆記”，并作為評選“每月一星”和上“書香榮譽(yù)榜”的依據(jù)之一。
——各年段每期開展一次“書香班級”或“書香中隊(duì)”評選活動(dòng)，并為選上的班級或中隊(duì)掛牌。
3、家庭讀書系列活動(dòng)
——印發(fā)《打造書香校園行動(dòng)告家長書》，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。——開展“親子讀書活動(dòng)”。通過親子閱讀卡，架設(shè)家校溝通的橋梁，營造濃郁的家庭讀書氛圍。父母督促孩子每天閱讀課外書（不少于30分鐘），并在《家校聯(lián)系卡》上簽字。參考學(xué)校推薦書目，為孩子購買書籍，訂閱報(bào)刊。校園讀書節(jié)時(shí)，邀請家長參加。
——建議有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子到圖書館、書店等文化場所，積極開展讀書活動(dòng)。
----開展好每月一次的“書香家庭”評選活動(dòng)。
如今，我們已經(jīng)欣喜地看到，也明顯地感覺到：：校園內(nèi)，陣陣馥郁的書香在校園縈繞，師生共同徜徉書海；學(xué)生家庭，親子閱讀悄然流行。
書香校園家長心得體會(huì)篇四
作為家長，我們都希望孩子能夠擁有良好的閱讀習(xí)慣和廣博的知識(shí)面。然而，在信息高度發(fā)達(dá)的現(xiàn)代社會(huì)，孩子們往往容易沉迷于電子產(chǎn)品，忽視書本的重要性。為了引導(dǎo)孩子走向正確的閱讀道路，我們家長也需要重視自己的閱讀習(xí)慣和書香氛圍的營造。
第二段：學(xué)習(xí)的力量
書籍是人類歷史的結(jié)晶。聰明的家長通常會(huì)給孩子提供豐富的讀物，因?yàn)樗麄冎篱喿x對于培養(yǎng)孩子的智力和思維能力有著不可替代的作用。讀書不僅能夠開闊我們的視野，增加見識(shí)，還能鍛煉我們的思考能力和邏輯思維。例如，閱讀哲學(xué)類的書籍可以幫助孩子培養(yǎng)深入思考的習(xí)慣，而閱讀科普類的書籍可以啟發(fā)孩子對科學(xué)的興趣和探索精神。
第三段：傳遞的渠道
一個(gè)擁有書香氛圍的家庭是孩子進(jìn)行閱讀的最佳環(huán)境。父母自身的閱讀習(xí)慣和愛書的態(tài)度是孩子最好的榜樣。在家中設(shè)立一個(gè)舒適的閱讀角落，擺放一些豐富多樣的書籍，并鼓勵(lì)孩子經(jīng)常閱讀是必要的。同時(shí)，我們還可以與孩子分享自己的閱讀心得和所讀書籍中的啟發(fā)，與孩子進(jìn)行交流和討論，引導(dǎo)他們從中獲取知識(shí)和情感的滋養(yǎng)。
第四段：榜樣的力量
父母的行為對孩子有著重要的示范和引導(dǎo)作用。因此，我們家長要時(shí)刻注意自己的言行舉止，給孩子樹立一個(gè)正確的閱讀榜樣。當(dāng)孩子看到父母每天都抽出時(shí)間閱讀時(shí)，他們會(huì)明白閱讀是一件重要而有趣的事情。我們還可以與孩子一起制定一個(gè)閱讀計(jì)劃，每天規(guī)定一定的閱讀時(shí)間，共同完成閱讀任務(wù)。當(dāng)孩子看到父母始終如一地堅(jiān)持閱讀，他們也會(huì)受到啟發(fā)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
第五段：閱讀與教育
書香家長的體驗(yàn)不僅體現(xiàn)在孩子的個(gè)人成長上，也延伸到他們的學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì)上。有研究表明，善于閱讀的孩子不僅在語文成績上有優(yōu)勢，還會(huì)在其他學(xué)科上表現(xiàn)出更好的綜合素質(zhì)。閱讀可以幫助孩子積累思維的素材和詞匯量，提高寫作能力和表達(dá)能力。而通過閱讀，孩子們還可以提高自己的情商和社交能力，增強(qiáng)對生活的理解和把握能力。因此，我們家長應(yīng)該意識(shí)到閱讀的重要性并付諸行動(dòng)，為孩子創(chuàng)造一個(gè)書香氛圍的家庭。
總結(jié)：
作為家長，我們的責(zé)任不僅僅是為孩子提供物質(zhì)財(cái)富，更重要的是陪伴他們成長，教導(dǎo)他們正確的價(jià)值觀和生活態(tài)度。通過重視自身的閱讀習(xí)慣和書香家庭的營造，我們可以為孩子打開一扇通向知識(shí)和智慧的大門，引導(dǎo)他們走向更美好的未來。讓我們一起行動(dòng)起來，為孩子創(chuàng)造一個(gè)真正書香的家庭吧！
書香校園家長心得體會(huì)篇五
書豐富了我們的知識(shí)。它能帶我們上天，了解宇宙的廣闊；它帶我們?nèi)牒?，了解海洋的神秘，它帶我們回到過去，了解鮮為人知的事情課外知識(shí)豐富了，自身修養(yǎng)提高了，遇事能以理服人?？荚嚂r(shí)，因?yàn)榻?jīng)?？磿哉Z句更加生動(dòng)，成績自然就能上去了。
隨著年齡的增長，我們的閱讀范圍越來越廣，唐詩宋詞，文學(xué)名著在細(xì)細(xì)品位中，我們體會(huì)到了李白送友時(shí)的惜別之情，杜甫的懷才不遇，曹操的壯心不已我們漸漸的覺得書是那樣富有樂趣和哲理。它是打開知識(shí)寶庫的金鑰匙。每本好書都是一位啟蒙老師，指引著我們前進(jìn)的方向。它告訴我們做人的原則，讓我們從中獲得更多的知識(shí)，樹起我們?nèi)松膴^斗目標(biāo)。
唐代偉大的詩人杜甫曾說過“讀書破萬卷，下筆如有神”。古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從書中吸取“營養(yǎng)”，從而走上成功之路。書一直伴隨著我成長，因?yàn)橛袝?，我們的人生旅途才變得更加豐富多彩。
走進(jìn)我們的學(xué)校，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這是一所充滿書香的校園。一進(jìn)校門，首先映入眼簾的是一面文化墻。墻上鑲著“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)”幾個(gè)耀眼的大字。右側(cè)有一排櫥窗，里面除了張貼重要通知外，還是記錄優(yōu)秀學(xué)生的光榮榜。往前去，是一個(gè)既不大也不小的操場，每一塊綠色的磚塊上都留下了我們的足跡，我們在這跑道上不分上下，你追我趕。你如果仔細(xì)傾聽，體育課，陣陣歡笑聲，如一支支高亢的進(jìn)行曲。
教學(xué)樓別具一格，看上去色調(diào)活潑明朗又不失典雅。凝望它，你的心情豁然開朗。陣陣瑯瑯的讀書聲引你前往，走進(jìn)教室，你發(fā)現(xiàn)班級掛牌很有特色，上面是班級，下面則是名言，每班各不相同，“學(xué)習(xí)如逆水行舟不進(jìn)則退”、“理想的書籍是智慧的鑰匙”、“讀書好，讀好書，好讀書”、“讀萬卷書行萬里路”瞧瞧！未進(jìn)教室，就聞書香。踏進(jìn)教室，潔凈的桌椅整齊排放，黑得發(fā)亮的黑板鑲嵌在潔白的墻上。上方是“樂學(xué)善思，明德立志”八個(gè)醒目的大字和鮮艷的五星紅旗，它們與老師的淳淳教誨一起陪伴著我們。
我們學(xué)校的活動(dòng)豐富多彩，處處彌漫書香的氣息。比如：班級建立的圖書角，每位同學(xué)拿一本自己喜愛的書，放在圖書角。大家一起分享讀書的快樂，豐富我們的視野。學(xué)校還要求同學(xué)們每天進(jìn)行詞、句的積累，積累從哪里來當(dāng)然從書中來，同學(xué)們每天讀書將自己的體會(huì)記下來，日復(fù)一日腦子中的知識(shí)日益豐富，寫作文也就不用犯難，書看多了，優(yōu)美的語句寫也寫不完。你聽，紅領(lǐng)巾校園廣播站又響了，主持人正在朗讀一篇優(yōu)秀的作文。在這樣充滿書香的環(huán)境中，我們?nèi)琊囁瓶实厮蔽R(shí)的甘泉，享受學(xué)習(xí)的快樂！
這就是我的學(xué)校，一個(gè)充滿書香氛圍的校園！
書香校園家長心得體會(huì)篇六
第一段：家長的重要角色（150字）
作為家長，我們的責(zé)任不僅是提供物質(zhì)生活的保障，更重要的是培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展。在孩子的成長過程中，閱讀是一種重要的活動(dòng)，可以培養(yǎng)孩子的想象力、思維能力和審美能力。因此，作為家長，我們應(yīng)該重視為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)書香家庭環(huán)境的重要性。
第二段：倡導(dǎo)家庭閱讀環(huán)境（250字）
為了創(chuàng)設(shè)一個(gè)書香家庭環(huán)境，家長首先要倡導(dǎo)家庭閱讀。我們可以為孩子選擇一些適合閱讀的書籍，并鼓勵(lì)他們每天閱讀一定的時(shí)間。此外，我們還可以與孩子共讀，一起探討書中的內(nèi)容，培養(yǎng)他們的閱讀興趣和閱讀能力。同時(shí)，我們還可以組織家庭讀書會(huì)，與孩子一起分享閱讀的樂趣，增進(jìn)家庭成員之間的交流和感情。
第三段：創(chuàng)造閱讀氛圍（250字）
為了創(chuàng)造一個(gè)良好的閱讀氛圍，家長可以從家庭布置開始。我們可以在家中設(shè)置一個(gè)書房或者閱讀角落，為孩子提供一個(gè)安靜、舒適的閱讀環(huán)境。此外，我們還可以用書簽鼓勵(lì)孩子閱讀，為他們提供豐富多樣的書籍選擇。同時(shí)，我們還可以鼓勵(lì)孩子參加閱讀活動(dòng)，如參加圖書館的暑期閱讀活動(dòng)，參加閱讀比賽等，讓孩子在閱讀中感受到成長和收獲。
第四段：家長的榜樣力量（250字）
作為家長，我們的言傳身教對孩子的影響是深遠(yuǎn)的。當(dāng)孩子看到家長經(jīng)常閱讀，從小就培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣，他們自然會(huì)受到家長榜樣的影響，也會(huì)對閱讀產(chǎn)生興趣。因此，家長要成為孩子的閱讀榜樣，通過我們的示范，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和閱讀愛好。此外，我們也可以與孩子分享我們讀過的書，討論書中的內(nèi)容，激發(fā)孩子的思考和表達(dá)能力。
第五段：家長與教師的合作（300字）
家長與教師之間的密切合作是培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的關(guān)鍵。家長可以與孩子的班主任或任課老師進(jìn)行溝通，了解孩子在學(xué)校的閱讀情況，并尋求他們的建議和幫助。同時(shí)，我們也可以參加學(xué)校舉辦的家長會(huì)和親子閱讀活動(dòng)，與老師互相交流，共同為孩子提供一個(gè)良好的閱讀環(huán)境。家長和教師的合作不僅可以更好地了解孩子的閱讀進(jìn)展，還可以相互支持和鼓勵(lì)，共同為孩子的成長助力。
結(jié)尾：書香家長，書香孩子（100字）
創(chuàng)設(shè)一個(gè)書香家庭環(huán)境是家長的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。我們應(yīng)該倡導(dǎo)家庭閱讀，創(chuàng)造閱讀氛圍，做孩子的閱讀榜樣，并與教師密切合作，共同培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。一個(gè)書香家庭不僅可以給孩子帶來知識(shí)與樂趣，更重要的是，能夠?yàn)樗麄兇蜷_通向知識(shí)與未來的大門，讓他們成為全面發(fā)展的人。
書香校園家長心得體會(huì)篇七
走進(jìn)一小的校園，到處洋溢著書香的氣息。
校園的墻壁上有安徒生的介紹、魯迅的介紹……
墻壁上還有“為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切”幾個(gè)大字和八榮八恥。
有我和安靜的兩張。
兒。我看了幾幅畫兒，啊!同學(xué)畫的竹子都栩栩如生，真漂亮。
四層的主題是菊花。與其它樓層不同的是：這里有一個(gè)小門兒，走進(jìn)去有一篇篇的課文，課文下邊有很多寫感受的作文。
校園的書香味兒可真濃啊!
書香校園家長心得體會(huì)篇八
在現(xiàn)代社會(huì)，家長們對于子女的教育始終是十分重視的。各種教育方法層出不窮，但有一種方法被越來越多的家長所認(rèn)同，那就是培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，讓家里充滿書香氛圍。本文將從五個(gè)方面來探討書香家長的心得體會(huì)。
首先，書香家長懂得示范的重要性。孩子們是模仿的動(dòng)物，他們喜歡仿效父母的言行舉止。一個(gè)有書香氣息的家庭，家長會(huì)主動(dòng)示范良好的閱讀習(xí)慣，例如每天晚上在孩子面前閱讀一段時(shí)間，或者在家中放置很多書籍供孩子選擇。家長們不僅要有自己的閱讀習(xí)慣，還要善于和孩子分享自己的閱讀體驗(yàn)，與孩子共同成長。
其次，書香家長知道閱讀對于孩子的重要性。閱讀不僅可以開闊孩子的眼界，增長知識(shí)面，還可以培養(yǎng)孩子的綜合能力，提高孩子的思維能力和語言表達(dá)能力。因此，書香家長會(huì)盡量多地給孩子提供各類書籍，讓孩子在無形中吸收知識(shí)和文化。他們也會(huì)關(guān)注孩子的閱讀興趣，并根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)和喜好給予相應(yīng)的指導(dǎo)和引導(dǎo)。
再次，書香家長知道營造良好的閱讀環(huán)境的重要性。在書香家庭中，會(huì)有一個(gè)舒適的閱讀角落，有一個(gè)書架上擺滿了書籍。這樣的環(huán)境能夠讓孩子更加專注于閱讀，享受閱讀的樂趣。書香家長還會(huì)鼓勵(lì)孩子參與到家庭的書籍選擇和整理中，讓孩子感受到書籍對生活的點(diǎn)綴和豐富。
另外，書香家長注重培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。他們了解到只有養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，孩子才能獲得堅(jiān)實(shí)的閱讀能力。因此，書香家長會(huì)制定合理的閱讀計(jì)劃，要求孩子每天定時(shí)閱讀一段時(shí)間，為孩子提供一個(gè)安靜的閱讀環(huán)境。書香家長也會(huì)陪伴孩子一起讀書，與孩子共同探索書籍的奧秘。他們會(huì)通過鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)的方式，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣，讓孩子愛上讀書。
最后，書香家長注重培養(yǎng)孩子的品格和道德素養(yǎng)。閱讀不僅僅是為了獲取知識(shí)，更是為了培養(yǎng)人的精神追求和道德情操。書香家庭會(huì)選擇一些涉及道德價(jià)值觀的故事書籍，讓孩子在閱讀中思考善惡、正誤，并從中汲取積極向上的力量。書香家長也會(huì)通過和孩子的深入討論，引導(dǎo)孩子樹立正確的價(jià)值觀和世界觀，培養(yǎng)孩子的品格和情操。
總之，書香家長在培養(yǎng)孩子閱讀興趣方面發(fā)揮著重要作用。示范、重視、環(huán)境、習(xí)慣和品格培養(yǎng)是書香家長成功的關(guān)鍵。只有家長們在日常生活中注重培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，才能讓孩子盡早擁有讀萬卷書的良好習(xí)慣，受益終身。書香家長們的心得體會(huì)為我們提供了一個(gè)寶貴的教育經(jīng)驗(yàn)，也為孩子的全面發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
書香校園家長心得體會(huì)篇九
在學(xué)校深入開展的讀書活動(dòng)中我認(rèn)真閱讀了《中小學(xué)班主任工作的創(chuàng)新研究》這本書，讀后使我深受啟發(fā)?，F(xiàn)就班主任工作談點(diǎn)心得：
班級是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)單位，其管理水平的.高低，對學(xué)生健康全面的發(fā)展，對完成教育和教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)起著舉足輕重的作用。班主任是一個(gè)班級的主要管理者，是班級管理的靈魂所在，是學(xué)生接觸最多的人，肩負(fù)著培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)、文明的言行、健康的思想、健全的心理等重任。同時(shí)，班主任工作是一項(xiàng)繁瑣而又細(xì)致的工作。班主任的工作方式和效果直接決定著班級的精神面貌和發(fā)展方向，深刻影響著學(xué)生全面和充分的發(fā)展。怎樣才能成為一名受學(xué)生喜愛、家長信賴、學(xué)校重視、社會(huì)承認(rèn)的合格的班主任，結(jié)合自身的工作實(shí)際，我有一些心得體會(huì)：
師德是教師的靈魂，是社會(huì)對所有的教育工作者的期望和要求。只有師德高尚，，才能敬業(yè)、律己、愛生。師德高尚才有人格力量，老師的人格力量是學(xué)生成長的重要精神源泉?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行。身不正，雖令不從。”班主任要時(shí)刻注意自己的言行舉止、儀表形象，要求學(xué)生做到的，自己必須先做到。工作中不能計(jì)較個(gè)人得失，要對教育事業(yè)付出百分之百的熱情和努力，無私奉獻(xiàn)，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，真正做到學(xué)高為師，德高為范，最起碼在精神境界上，班主任一定要嚴(yán)守教師職業(yè)道德。
我們知道，沒有真誠的愛就沒有真誠的教育，愛學(xué)生是教師各種素養(yǎng)中最為重要的一種。愛學(xué)生也是班主任工作取得成功的奧秘所在。對此，我體會(huì)頗深：作為班主任，只有真心真意地去愛每一位學(xué)生，尊重每一位學(xué)生，才能使所有的學(xué)生獲得巨大的心里滿足，學(xué)生才會(huì)樂于向老師敞開心靈的大門?！罢l愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有愛才能教育孩子。”
作為班主任，首先是一個(gè)合格的老師，除了具有廣博厚實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還要廣泛涉獵，積累豐富的文化知識(shí)。我一直比較喜歡讀書，非常重視知識(shí)的積累。我們面對的是小學(xué)生，還要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。如果你教錯(cuò)了一個(gè)字或教錯(cuò)了一個(gè)方面的知識(shí)，影響到的將是全班幾十名學(xué)生對這一方面知識(shí)的認(rèn)知程度。所以，我一直比較謹(jǐn)慎，如果遇到讀不準(zhǔn)的字音，必查字典。不懂的問題，必先向其他老師請教。要教給學(xué)生的，首先自己要弄明白。工作中，我還有意識(shí)地培養(yǎng)自己的興趣，使自己的興趣能夠和孩子們保持一致。長此以往，自己所汲取的知識(shí)越來越豐富。至少到現(xiàn)在，我從未被學(xué)生的五花八門的問題難倒過。孩子們私下戲稱我為“百科全書”，學(xué)生“親其師而信其道”也就是自然而然的了。
作為一名合格的班主任，必須要多渠道、多方面地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立牢固的創(chuàng)新教育觀念，結(jié)合學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)進(jìn)行教育。我們知道，教育的出發(fā)點(diǎn)是學(xué)生，歸宿仍然是學(xué)生。作為班主任，必須了解學(xué)生，發(fā)掘?qū)W生的潛力，并富有親和力，和學(xué)生打成一片，因而就要改變不適應(yīng)教育的傳統(tǒng)做法，多關(guān)注學(xué)生關(guān)注的，多了解學(xué)生了解的，不提或少提“我們小時(shí)候怎么樣”，“以前所教的孩子如何”，因?yàn)槲覀兯鎸Φ木褪悄悻F(xiàn)在面對的小學(xué)生，他們有思想、有個(gè)性。
因此，作為班主任，在實(shí)際工作中，還要具備“眼觀六路，耳聽八方”的本領(lǐng)，大膽探索，創(chuàng)造性的運(yùn)用先進(jìn)的教育思想、教育觀念，結(jié)合自己所教的課程，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)，使學(xué)生好學(xué)、樂學(xué)，我想每一個(gè)喜歡學(xué)習(xí)的孩子，應(yīng)該自然而然地會(huì)喜歡他的老師，他的班主任的。
書香校園家長心得體會(huì)篇十
漢代劉向在《說苑·建本篇》中講了這樣一個(gè)故事：晉平公問師曠曰：“吾年七十，欲學(xué)恐已暮矣?！睅煏缭唬骸昂尾槐T乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎？臣聞之：少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎？”平公曰：“善哉！”
北宋的顏之推也很注意勉勵(lì)后人晚年勤學(xué)，他在《顏氏家訓(xùn)·勉學(xué)》中便引用了師曠的這個(gè)比喻：世人婚冠（20歲）未學(xué)，便稱遲暮，因循面墻（故步自封，不求上進(jìn)），亦為愚耳。幼而學(xué)者，如日出之光，老而學(xué)者，如秉燭夜行，猶賢乎瞑目而無見者也。所謂活到老學(xué)到老，莊子說，吾生也有涯，而知無涯。知識(shí)是沒有窮盡的，堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地。反之，沒有知識(shí)的不斷補(bǔ)充和積累，人便會(huì)落后于時(shí)代。歌德說過，誰落后于時(shí)代，就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦。特別是在現(xiàn)今知識(shí)爆炸的年代里，不能接觸新的知識(shí)便會(huì)被時(shí)代所淘汰。
提升自我是每一個(gè)人的畢生追求。能塑造我們的精神，升華我們的思想。它能提供我們精神動(dòng)力和智力支持。正如高爾基所說，沒有任何力量比知識(shí)更強(qiáng)大，用知識(shí)武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的。但是由于工作的限制，上班族們不能向?qū)W生那樣坐在課堂里學(xué)習(xí)，而讀書就成了充實(shí)自我的最有利的知識(shí)武器，通過讀書我們可以使我們的業(yè)余生活充實(shí)，學(xué)到新的東西，擴(kuò)展新的思路?？偟膩碚f，讀書對于我們個(gè)人成長的好處可體現(xiàn)在幾個(gè)方面。
古代的那些文人墨客,都有一個(gè)相同的愛好那便是讀書。書籍是人類進(jìn)步的階梯.讀書是每個(gè)人都做過的事情,有許多人愛書如寶,手不釋卷，因?yàn)橐槐竞脮梢杂绊懸粋€(gè)人的一生。那么，讀書有哪些好處呢？讀書可以豐富我們的知識(shí)量，多讀一些好書，能讓我們了解許多科學(xué)知識(shí)。讀書可以讓我們擁有“千里眼”，俗話說的好“秀才不出門，便知天下事”?！斑\(yùn)籌帷幄，決勝千里”，多讀一些書,能通古今,通四方，很多事都可以未卜先知。讀書可以讓我們勵(lì)志.讀一些有關(guān)歷史的書籍,可以激起我們的愛國熱情。讀書能提高我們的寫作水平，讀一些有關(guān)寫作方面的書籍，能使我們改正作文中的一些不足，從而提高了我們的習(xí)作水平。讀書的好處還有一點(diǎn)，就是為我們以后的生活做準(zhǔn)備.。
讀水平和作文能力,乃至對于各科學(xué)習(xí),都有極大的幫助。 我們的知識(shí)體系是通過課內(nèi)外的自主學(xué)習(xí)而逐漸建立起來的。讀書是搜集和汲取知識(shí)的一條重要途徑。我們從課堂上掌握的知識(shí)不是很具體和容易理解的，需要再消化才會(huì)吸收。大量的閱讀，可以將自己從課內(nèi)學(xué)到的知識(shí)，融匯到從課外書籍中所獲取的知識(shí)中去，相得益彰，形成“立體”的，牢固的知識(shí)體系，直至形成能力。
讀書不僅對我們的學(xué)習(xí)有著重要作用，對道德素質(zhì)和思想意識(shí)也有重大影響?！耙槐竞脮?，可以影響人的一生?！边@句話是有道理的。我們都有自己心中的英雄或?qū)W習(xí)的榜樣，如軍人、科學(xué)家、老師、英雄人物等。這些令我們崇拜或?qū)W習(xí)和模仿的楷模，也可以通過閱讀各類書籍所認(rèn)識(shí)。我們在進(jìn)行閱讀時(shí)，會(huì)潛意識(shí)地將自己的思想和行為與書中所描述的人物形象進(jìn)行比較，無形中就提高了自身的思想意識(shí)和道德素質(zhì)。 蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說得好：“如果學(xué)生的智力生活僅局限于教科書，如果他做完了功課就覺得任務(wù)已經(jīng)完成，那么他是不可能有自己特別愛好的?！泵恳粋€(gè)學(xué)生要在書籍的世界里，有自己的生活。把讀書，應(yīng)視為自己的樂趣。
可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時(shí)光。書必將各種信念注入我們的腦海，使我們充滿崇高的歡樂和思想，從而使我們?nèi)肷裢?，靈魂升華。
我始終相信“知識(shí)改變命運(yùn)，技能改變出路。”當(dāng)我們孜孜不倦地汲取知識(shí)的時(shí)候，我們各個(gè)方面的技能都會(huì)為知識(shí)的力量所觸動(dòng)。書籍是人類進(jìn)步的階梯，為了攀登理想的高峰，我們需要虛心地學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)，從而雕刻我們心中的未來。所以，我們要倡導(dǎo)并支持讀書，讀萬卷書行萬里路，做一個(gè)稱職的教師，以帶動(dòng)教育事業(yè)的蓬勃健康的發(fā)展！
書香校園家長心得體會(huì)篇十一
書香溢校園是我校多年來一直秉持的教育理念，是為了培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和綜合素質(zhì)的重要途徑。在這片書香溢校園中，我深感受到了書香的力量，受益匪淺。通過多年的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，我深切體會(huì)到書香溢校園的重要性，下面我將從學(xué)習(xí)動(dòng)力、道德修養(yǎng)、人際交往、知識(shí)儲(chǔ)備和審美情趣五個(gè)方面來談?wù)勎覍阋缧@的心得體會(huì)。
首先，書香溢校園激發(fā)了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力。在這個(gè)充滿書香的環(huán)境中，書本成為了我最親近的“伙伴”。我被書中的人物形象和故事情節(jié)吸引，溫故而知新。每當(dāng)我讀完一本書，我都能從中獲得新的知識(shí)和思考的角度，這使我對學(xué)習(xí)充滿了動(dòng)力。另外，書香溢校園還為我提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和閱讀活動(dòng)，如圖書館舉辦的讀書分享會(huì)、書法展覽等。這些活動(dòng)不僅增加了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力，更提高了我的自信心和表達(dá)能力。
其次，書香溢校園培養(yǎng)了我良好的道德修養(yǎng)。在閱讀過程中，我與書中的人物建立了情感聯(lián)系，深入思考人性的善惡和道德的邊界。通過與書中人物的對比，我更加明白了人的正義感和責(zé)任感的重要性，明白了做人做事的原則和底線。同時(shí)，在書香的氛圍中，我接觸到了一些倫理道德的名著，從中品味到了優(yōu)秀文化對人的價(jià)值觀和人生態(tài)度的塑造作用。在日常生活中，我學(xué)會(huì)了尊重他人、關(guān)愛他人、助人為樂，并將這些行為轉(zhuǎn)化為自己修身養(yǎng)性的一部分。
第三，書香溢校園提供了一個(gè)良好的人際交往平臺(tái)。在書香溢校園中，同學(xué)們可以通過讀書分享、微信閱讀群等方式交流自己的感受和心得。這樣的交流不僅擴(kuò)展了我們的知識(shí)面，也增進(jìn)了我們的友誼和合作精神。在讀書閱讀中，我們互相鼓勵(lì)、互相幫助，共同進(jìn)步。此外，通過參與教師組織的讀書會(huì)、講座和討論活動(dòng)，我也結(jié)識(shí)了一些對讀書感興趣的老師和同學(xué)，我們一起交流思想，互相啟發(fā)，共同進(jìn)步。在這樣的交往過程中，我不僅增加了見識(shí)，更鍛煉了自己的溝通和交往能力。
第四，書香溢校園拓寬了我的知識(shí)儲(chǔ)備。作為書香溢校園的一員，我享受到了圖書館的豐富資源，我可以隨時(shí)借閱各種各樣的圖書，滿足我的求知欲。在圖書館，我不僅可以接觸到世界經(jīng)典文學(xué)作品，還可以閱讀科技、歷史、地理等各個(gè)領(lǐng)域的書籍。這些知識(shí)的積累讓我擁有了廣泛的視野和深邃的思考能力。通過閱讀，我不僅了解了過去的歷史，還能預(yù)測未來的趨勢。知識(shí)的儲(chǔ)備是啟迪我們思維、判斷和決策的重要因素，是我們成功的基礎(chǔ)。
最后，書香溢校園使我培養(yǎng)了審美情趣。在這個(gè)充滿書香的環(huán)境中，我不僅學(xué)會(huì)了讀書，還學(xué)會(huì)了欣賞書中的美。美的自然景色、美的句子和文字以及美的表達(dá)方式都在書香溢校園中呈現(xiàn)。通過欣賞這些美，我感受到了生活的美好與幸福。在讀書的過程中，我充分體會(huì)到了作者的用詞精湛、句法優(yōu)美以及情感真摯，這激發(fā)了我自己寫作的熱情。我通過模仿、寫作展示等方式培養(yǎng)了自己的寫作能力和審美情趣。
總之，書香溢校園是我們學(xué)校為學(xué)生成長提供的一種重要方式。在這個(gè)充滿書香的環(huán)境中，我激發(fā)了學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)了道德修養(yǎng)，拓展了人際交往，積累了知識(shí)儲(chǔ)備，培養(yǎng)了審美情趣。書香溢校園為我提供了一個(gè)良好的成長平臺(tái)，使我的人生更加豐富多彩。我相信，書香溢校園一定會(huì)在未來的成長道路上繼續(xù)發(fā)揮重要的作用。
書香校園家長心得體會(huì)篇十二
家長在校園中發(fā)揮著重要的作用，他們既是孩子的監(jiān)護(hù)人，又是孩子的支持者。家長的參與和關(guān)注，對于孩子的學(xué)業(yè)和成長至關(guān)重要。作為一位家長，我通過多年的經(jīng)驗(yàn)和觀察，總結(jié)了一些關(guān)于家長在校園中的心得體會(huì)。在本文中，我將分享這些體會(huì)，希望能給更多的家長帶來幫助和啟發(fā)。
首先，作為家長，我們要積極參與孩子的學(xué)校生活。這包括參加家長會(huì)議、開放日、親子活動(dòng)等。通過參與這些活動(dòng)，我們能夠與孩子的老師和其他家長建立聯(lián)系和溝通渠道。這不僅能幫助我們更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況和學(xué)校的教育理念，還能讓我們了解其他家長的心得和經(jīng)驗(yàn)，互相交流、學(xué)習(xí)。參與學(xué)校活動(dòng)還能增進(jìn)家長和孩子之間的情感，激發(fā)孩子對學(xué)習(xí)的興趣。
其次，家長要與老師建立良好的合作關(guān)系。家校合作是孩子學(xué)習(xí)成長的關(guān)鍵，需要雙方的共同努力和支持。作為家長，我們要主動(dòng)與孩子的老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況和問題，共同討論解決方案。我們可以定期與老師溝通，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和進(jìn)步。當(dāng)孩子遇到學(xué)習(xí)困難時(shí)，我們要與老師一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和方法，幫助孩子克服困難。而當(dāng)孩子在學(xué)校表現(xiàn)出色時(shí)，我們也要及時(shí)與老師分享喜悅和鼓勵(lì)，共同促進(jìn)孩子的進(jìn)步。
此外，家長還要給予孩子足夠的自由和支持。盡管我們希望孩子在學(xué)業(yè)上取得好成績，但同時(shí)我們也要給予他們一定的自由空間和發(fā)展機(jī)會(huì)。我們不能過分干預(yù)孩子的學(xué)習(xí)，要相信他們的能力和潛力，讓他們在自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考中成長。我們可以為孩子提供有條件的、負(fù)責(zé)任的自由，讓他們根據(jù)自己的興趣和能力去選擇課外活動(dòng)、俱樂部等。同時(shí)，我們要給予孩子足夠的鼓勵(lì)和支持，讓他們在學(xué)習(xí)中感受到我們的支持和關(guān)愛。
在與孩子交流時(shí)，我們要用正確的方式和方法去引導(dǎo)他們。在對孩子的學(xué)習(xí)和行為給予表揚(yáng)和批評時(shí)，我們要注意方式和方法。我們要及時(shí)表揚(yáng)孩子的努力和進(jìn)步，讓他們感受到我們的肯定和鼓勵(lì)。而當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤或者有不當(dāng)行為時(shí)，我們要及時(shí)指出問題，但要注重方法和語氣。我們要以平和的態(tài)度和積極的語言去引導(dǎo)孩子，讓他們明白問題所在，并幫助他們找到解決問題的方法和思路。通過正確的引導(dǎo)，我們能夠幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
最后，作為家長，我們要在家庭中營造一個(gè)溫暖、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。我們可以和孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)目標(biāo)，共同規(guī)劃孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間和任務(wù)。我們可以為孩子營造一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們專心學(xué)習(xí)。同時(shí)，我們要給予孩子足夠的關(guān)愛和關(guān)注，讓他們感受到家庭的溫暖和支持。我們可以定期和孩子交流、傾聽他們的想法和需求，幫助他們解決問題和情緒困擾。通過營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，我們能夠促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)和成長，讓他們快樂地度過校園生活。
家長在孩子的成長中起到至關(guān)重要的作用。通過積極參與校園生活、與老師合作、給予孩子自由和支持、正確引導(dǎo)和營造學(xué)習(xí)氛圍，我們能夠幫助孩子健康成長，實(shí)現(xiàn)他們的潛力和價(jià)值。作為家長，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和提升自己，為孩子的學(xué)習(xí)和成長保駕護(hù)航。我相信，在家校合作的努力下，我們的孩子會(huì)在校園中茁壯成長。
書香校園家長心得體會(huì)篇十三
近年來，隨著教育的發(fā)展，越來越多的家長融入到孩子的學(xué)習(xí)中，他們時(shí)常參加家長會(huì)、觀摩課堂，甚至投身到志愿者活動(dòng)中，對孩子的學(xué)習(xí)和成長起到了積極的推動(dòng)作用。在這個(gè)過程中，家長們也從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，家長們通過參加家長會(huì)，加深了對孩子學(xué)校生活的了解。在家長會(huì)上，不僅能認(rèn)識(shí)孩子的老師和同學(xué)家長，還能了解到學(xué)校的教育理念、教學(xué)方式以及班級的管理制度等。通過與其他家長的交流和互動(dòng)，家長們互相分享自己的經(jīng)驗(yàn)和見解，從而更好地關(guān)注和指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)和成長。
其次，家長們參加課堂觀摩，深入了解了孩子在學(xué)校中的學(xué)習(xí)情況。在觀摩課堂中，家長們能夠親眼目睹孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和課堂教學(xué)情況，了解到孩子在學(xué)習(xí)上的問題和困惑。通過觀摩課堂，家長們也能更好地與孩子的老師進(jìn)行溝通，共同探討孩子的學(xué)習(xí)方法和解決途徑，為孩子提供更全面的學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)。
此外，家長們的積極參與和投身志愿者活動(dòng)，不僅為孩子提供了良好的榜樣，還能夠培養(yǎng)孩子的公益意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。參與志愿者活動(dòng)的家長們，常常帶著孩子一起參加社區(qū)服務(wù)、環(huán)保活動(dòng)等，通過親身實(shí)踐，讓孩子們了解到社會(huì)的需要，感受到樂于助人的快樂和價(jià)值。這不僅讓孩子們站在他人的角度思考問題，培養(yǎng)了他們的關(guān)愛之心，同時(shí)也增強(qiáng)了與家長的感情交流。
另外，家長校園活動(dòng)還為家長們提供了一個(gè)共同交流、分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)。通過參與家長會(huì)、家長學(xué)校等活動(dòng)，家長們能夠結(jié)識(shí)到更多的朋友，分享自己的育兒經(jīng)驗(yàn)和教育心得。在這個(gè)過程中，家長們不僅能夠從他人的經(jīng)驗(yàn)中汲取養(yǎng)分，發(fā)現(xiàn)和解決問題，還能夠互相扶持、共同成長。通過這樣的交流和分享，家長們能夠更好地應(yīng)對教育挑戰(zhàn)和孩子成長過程中的困惑。
最后，家長們的積極參與不僅促進(jìn)了家校之間的溝通和合作，還提高了學(xué)校的教育質(zhì)量。家長們作為學(xué)校教育的重要參與者，通過參與和監(jiān)督學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)，能夠及時(shí)反饋問題和提出建議，幫助學(xué)校糾正問題和完善教學(xué)模式。同時(shí)，家長們的支持和鼓勵(lì)也能夠激發(fā)學(xué)校教師的熱情和責(zé)任感，進(jìn)一步提高教師的教育水平和教學(xué)效果。
總之，家長們通過參與各種校園活動(dòng)，積極投身孩子的學(xué)習(xí)和成長中，不僅提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo)，也促進(jìn)了家校之間的溝通和合作，為孩子的學(xué)習(xí)和教育提供了更多的可能性。希望越來越多的家長能夠認(rèn)識(shí)到他們在孩子教育中的重要性，更加主動(dòng)地參與到孩子的學(xué)校生活中去，為孩子的成長提供更好的支持和引導(dǎo)。
書香校園家長心得體會(huì)篇十四
近年來，書香校園成為教育界的一股新風(fēng)尚，越來越多的學(xué)校開始注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和能力。書香溢校園不僅能夠提升學(xué)生的智力水平，還能夠豐富內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)。我校也逐漸加強(qiáng)了對書香校園的建設(shè)，并在過去一年中取得了一系列的成績。下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷，談一談關(guān)于書香溢校園的心得體會(huì)。
首先，辦好書香溢校園需要全校師生的共同努力。學(xué)校作為育人的溫床，發(fā)展文化教育是學(xué)校義不容辭的責(zé)任。在過去一年中，學(xué)校組織了一系列豐富多彩的閱讀活動(dòng)，開展了各種形式的讀書角、讀書沙龍等，鼓勵(lì)師生廣泛閱讀，并且還在校園中建設(shè)了各類圖書館和閱讀角，為師生提供了高質(zhì)量的閱讀資源。全校師生齊心協(xié)力，積極參與其中，使我們的校園漸漸充滿了濃厚的書香氣息。
其次，書香溢校園對于學(xué)生的成長和發(fā)展有著重要的意義。閱讀對于學(xué)生來說是獲取知識(shí)和提升自我能力的最佳途徑之一，可是現(xiàn)在很多孩子習(xí)慣了不看書或者只看功利性的書籍，這對他們的成長將產(chǎn)生不可逆轉(zhuǎn)的影響。而有了書香溢校園的建設(shè)，學(xué)校為孩子們提供了優(yōu)質(zhì)的閱讀資源，同時(shí)也鼓勵(lì)孩子們多讀經(jīng)典名著和文學(xué)作品，使他們在閱讀中開拓視野，豐富知識(shí)，提升自己的語文素養(yǎng)。我曾經(jīng)親眼目睹過班級里有一個(gè)愛讀書的同學(xué)，閱讀了大量的名著，不僅積累了豐富的知識(shí)，而且寫作水平也有了顯著提高，眾多老師和同學(xué)都對他的進(jìn)步表示了贊賞。
此外，書香溢校園也帶來了家校共育的新機(jī)遇。學(xué)生的閱讀興趣和能力的培養(yǎng)離不開家庭和學(xué)校的共同努力。在我校的書香校園建設(shè)中，學(xué)校積極與家長聯(lián)系合作，共同關(guān)注學(xué)生的閱讀情況和成果。學(xué)校定期向家長發(fā)放學(xué)生閱讀情況的報(bào)告，呼吁家長共同關(guān)注學(xué)生的閱讀情況，并積極參與校園的閱讀活動(dòng)。這些舉措促使家長和學(xué)校緊密合作，形成了家校共育的良好局面。在我自己的家庭中，我爸媽經(jīng)常鼓勵(lì)我閱讀好書，他們還會(huì)陪我一起走進(jìn)圖書館，選擇適合我的書籍。這使我在閱讀中感受到了家庭的溫暖和支持，也更加熱愛閱讀。
最后，書香溢校園讓我擁有了更廣闊的視野和更豐富的人生體驗(yàn)。通過閱讀，我了解到了許多知識(shí)和感悟，也遇到了很多有趣的人和事。我讀過了許多名著，體驗(yàn)了不同的時(shí)空，認(rèn)識(shí)了各種各樣的人物。這些經(jīng)歷讓我擁有了開闊的視野，更加懂得了生活的真諦和世界的多樣性。而且，我也愿意將我讀過的書來與同學(xué)們分享，組織了讀書分享會(huì)，和大家一起探討心得和感受。讀書的過程中，我不僅學(xué)到了知識(shí)，更收獲了友誼和快樂。
綜上所述，書香溢校園的建設(shè)在我校取得了良好的成績，讓我深刻體會(huì)到了閱讀的重要性和好處。它促使全校師生共同努力，對學(xué)生的成長和發(fā)展具有重要意義，帶來了家校共育的新機(jī)遇，同時(shí)也讓我擁有了更廣闊的視野和更豐富的人生體驗(yàn)。我希望在以后的日子里，書香溢校園能夠繼續(xù)在我校茁壯成長，為更多的學(xué)生帶來福音。
書香校園家長心得體會(huì)篇十五
國家教育總督學(xué)柳斌說過：“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒有發(fā)展的學(xué)生。一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭。一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味的應(yīng)試的學(xué)校。一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒有希望的民族?！敝匾暯?jīng)典文化誦讀，營造綠色書香校園，已經(jīng)成為我們城郊中心小學(xué)本學(xué)期的工作重點(diǎn)。在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，在全校師生的共同努力下，我校緊緊圍繞“書香滿校園，讀書伴成長”這一主題，力求讓師生通過讀書增加文化底蘊(yùn)，通過經(jīng)典誦讀讓孩子學(xué)會(huì)做人，讓書香伴隨師生成長，讓特色引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。
一、創(chuàng)建書香校園，營造濃郁的育人氛圍。
為了使學(xué)校散發(fā)著陣陣書香，我們學(xué)校專門成立了“書香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親自掛帥，教導(dǎo)處、大隊(duì)部、圖書室等職能部門分工明確，認(rèn)真務(wù)實(shí)地將“創(chuàng)建書香校園”的各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到點(diǎn)、貫徹到面。
1、營造書香環(huán)境，共建精神家園。
校園面積雖然不大，但整潔優(yōu)美，處處體現(xiàn)育人氛圍。我校的讀書角、班級文化不斷更新內(nèi)容，隨時(shí)展示學(xué)校的讀書成果和學(xué)生讀書活動(dòng)。每個(gè)班級精心刊出每一期黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地，總之，營造書香環(huán)境，共建精神家園，讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典，閱讀思想，閱讀精神。讓學(xué)生真正與文化結(jié)緣，時(shí)時(shí)刻刻呼吸著文化的空氣，得到審美的啟迪。
2、制定“二個(gè)一”，保證學(xué)生的閱讀內(nèi)容和閱讀時(shí)間。
為了讓閱讀成為孩子們的習(xí)慣，學(xué)校制定了“二個(gè)一”：每天閱讀一小時(shí)：中午12：20——12：50半小時(shí)課外閱讀。晚上課內(nèi)朗讀半小時(shí)。每周一堂課外閱讀課：老師指導(dǎo)讀，同學(xué)交流讀，學(xué)期末展示成果。
為了讓學(xué)生有書可讀，學(xué)校圖書室由圖書管理員韋鳳玉老師負(fù)責(zé)，做到書櫥專用，整潔衛(wèi)生，圖書擺放整齊美觀。各班班主任老師從學(xué)校圖書室中選擇和推薦適合本年級學(xué)生看的圖書，做到學(xué)生人手一冊，分發(fā)到學(xué)生手中閱讀。各班設(shè)3———5名班級圖書管理員負(fù)責(zé)管理這些圖書，每周周二的閱讀課的前5分鐘時(shí)間為學(xué)生圖書交換時(shí)間。保證每一位學(xué)生的手邊時(shí)時(shí)有書可讀。同時(shí)班級還設(shè)立班級圖書角，孩子們將自己喜愛的書籍帶到學(xué)校，進(jìn)行圖書交流，讓其他同學(xué)分享書籍的美妙，感受讀書的樂趣。
堅(jiān)持每學(xué)期都開展豐富多彩的讀書主題活動(dòng)，把鼓勵(lì)學(xué)生讀書當(dāng)作一項(xiàng)重要內(nèi)容，以演講比賽、朗誦比賽、師生同臺(tái)講故事、課本劇活動(dòng)等形式激發(fā)同學(xué)們多讀書、讀好書。把“讀書”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來，活動(dòng)的趣味性越強(qiáng)，讀書就越富有吸引力，讓學(xué)生們通過實(shí)踐活動(dòng)學(xué)到知識(shí)，得到鍛煉。
1、升旗儀式
開學(xué)都進(jìn)行本學(xué)期的讀書活動(dòng)的宣傳，并且定期舉行國旗下的講話進(jìn)行活動(dòng)的表彰和宣傳，讓“書”成為學(xué)校每個(gè)學(xué)生的伙伴。低年級“好書推薦”、高年級“讀后感”欣賞等。校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、語文老師人人宣傳讀書，人人提倡讀書。
2、多彩的活動(dòng)
自從書香活動(dòng)在我校廣泛鋪開后，在我校校長葉瑞聯(lián)老師的帶領(lǐng)下，開展了豐富多彩的讀書活動(dòng)，孩子們各盡其能，各顯神通。得到了良好的書香的熏陶。
（1）說普通話寫規(guī)范字
利用班隊(duì)活動(dòng)課上，各班舉行“說普通話、寫規(guī)范字”活動(dòng)。
一年級的“小小故事會(huì)”講得有聲有色。
高年級的同學(xué)，老師讓同學(xué)們站上講臺(tái)，讓同學(xué)當(dāng)一回“小老師”，體驗(yàn)說普通話在日常生活中的重要性：
（2）開展“祖國在我心”手抄報(bào)比賽書
我校六年級同學(xué)開展“祖國在我心”手抄報(bào)比賽。一幅幅生動(dòng)、活潑的圖畫，一篇篇同學(xué)們的摘抄，一張張清秀、整潔的手抄報(bào)，一幕幕歷史的重演？讓同學(xué)們加深對祖國的熱愛，重溫歷史典故，體現(xiàn)了同學(xué)們的愛國之心，也寄上了同學(xué)們對祖國的祝福。
（3）星星點(diǎn)燈點(diǎn)亮前程
為了讓孩子們更能體現(xiàn)自己的本真，為了讓孩子們對寫作充滿激—情，為了讓孩子們充分感受那一份被欣賞、被肯定的感覺，我校在全體語文老師的共同努力之下隆重推出自己的?？缎切屈c(diǎn)燈》。
所收集的都是本校孩子的優(yōu)秀習(xí)作，經(jīng)過老師潤色，我們看到的是一篇篇精彩紛呈的佳作。那黑白分明的色調(diào)，描繪了絢麗多姿的青春世界。那單薄的紙張，記載了豐富多彩的校園生活。從此，《星星點(diǎn)燈》成了學(xué)子最忠實(shí)的知已，成為了學(xué)子最渴求的精神食糧。
她聆聽著同學(xué)的歡歌和笑語，傾聽著同學(xué)的憂愁和煩惱，她以博大的胸懷容納迷茫的感嘆、激昂的表白、無端的宣泄。
（4）金色童年
孩子的世界是純真，孩子的童年是金色，孩子的想象是充滿童話故事的。為了讓孩子們聽到更多的故事，感受不同故事帶來的不同歡樂，低年級孩子們舉行了講故事比賽，孩子們把自己平時(shí)聽到的、看到的講出來和同伴們分享，讓大家感受不同故事的精彩。
首先是閱讀能力的提高。學(xué)生對經(jīng)典一遍遍地誦讀，每一遍都是一個(gè)感知過程。在反復(fù)誦讀中，誦讀的水平在步步提高，誦讀者的理解、體會(huì)也在層層加深?！皶x百遍，其義自見”就是這個(gè)道理。學(xué)生在朗讀水平大面積提高的同時(shí)，形成了良好的語感，對語言的感知和理解能力也大大提高。其次是知識(shí)面的擴(kuò)大。學(xué)生在誦讀經(jīng)典的過程中，不但提高文學(xué)修養(yǎng)，而且開闊了視野，知識(shí)面不斷擴(kuò)大。再次是表達(dá)能力的提高。
俗語說得好：“讀書破萬卷，下筆如有神”，“厚積薄發(fā)”。只有積累豐富的語言素材，才能“厚積薄發(fā)”，“下筆如有神”。誦讀可以使學(xué)生積累大量的妙詞佳句，他們的語言“材料庫”在誦讀中不斷地豐富，而且在誦讀中也學(xué)習(xí)到一些表達(dá)方法。從學(xué)生的一篇篇習(xí)作中，我們可以看出學(xué)生天天在進(jìn)步。
范文在學(xué)校深入開展的讀書活動(dòng)中我認(rèn)真閱讀了《中小學(xué)班主任工作的創(chuàng)新研究》這本書，讀后使我深受啟發(fā)?，F(xiàn)就班主任工作談點(diǎn)心得：班級是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)單......
共建書香校園，同享讀書之樂。以下是小編整理的，希望對大家有幫助！1讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，它是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。為了進(jìn)一......
我們得到了一些心得體會(huì)以后，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。那么寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編......
（通用15篇）我們在一些事情上受到啟發(fā)后，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。那么要如何寫......
書香校園家長心得體會(huì)篇十六
書香校園，是指一種具有濃郁書香氣息的校園文化。它不僅是一種文化傳承，更是一種精神追求。在書香校園里，每個(gè)人無不渴望學(xué)問的積累，品德的修為，以及自己的精神內(nèi)涵，這種氛圍也為學(xué)校提供了一個(gè)全新的教育視角。
第二段：書香校園的優(yōu)勢
書香校園有著諸多的優(yōu)勢。首先，那里的學(xué)生對文化的崇尚使得他們對課程的學(xué)習(xí)更加努力，對學(xué)校發(fā)展也更加關(guān)注。其次，書香校園里充滿了精神內(nèi)涵，也因此給學(xué)生靈魂以滋養(yǎng)。最后，書香校園的獨(dú)特氛圍使得學(xué)生對自己的成長也有了更深刻的理解和體會(huì)。
第三段：書香校園的構(gòu)建
書香校園的構(gòu)建并不是簡單的一蹴而就，它需要整個(gè)學(xué)校的共同努力。學(xué)?？梢赃x擇推出大量講座、課程和活動(dòng)來促進(jìn)其校園的文化建設(shè)。學(xué)生也可以通過參與這些活動(dòng)，如讀書社、文化講座等，同時(shí)從中獲取到更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在書香校園里，每個(gè)人都需要做好自己的本份，同時(shí)學(xué)校也應(yīng)給予學(xué)生更多的支持與關(guān)注。
第四段：建設(shè)書香校園對學(xué)生的意義
書香校園對于學(xué)生是有著重要意義的。首先，在這種氛圍下的學(xué)生將有更多的機(jī)會(huì)拓寬自己的視野，尤其是對文化的認(rèn)識(shí)、對傳統(tǒng)文化的理解將獲得全面提升。其次，它可以幫助學(xué)生彌補(bǔ)知識(shí)和思想上的缺失，提高綜合素質(zhì)，以及形成自己對未來的價(jià)值觀念。最后，書香校園可以幫助學(xué)生培養(yǎng)勤奮學(xué)習(xí)的習(xí)慣，也能在社會(huì)中更具競爭力。
第五段：結(jié)尾總結(jié)
在日益工業(yè)化的時(shí)代，書香校園的建設(shè)意義非常重大，尤其是對于學(xué)生的影響。建設(shè)書香校園，是一種對于傳承和發(fā)展文化、提升民族價(jià)值觀、培育精神內(nèi)涵的有益舉措，也是我們追求教育公平化、體現(xiàn)城鄉(xiāng)教育一體化的努力之一。因此，我們希望所有的學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)和學(xué)生能夠共同努力，將書香校園構(gòu)建得更加優(yōu)秀和美麗，從而打造一個(gè)更加開放、共享、多元化的教育環(huán)境。
書香校園家長心得體會(huì)篇十七
在學(xué)校深入開展的讀書活動(dòng)中我認(rèn)真閱讀了《中小學(xué)班主任工作的創(chuàng)新研究》這本書，讀后使我深受啟發(fā)?，F(xiàn)就班主任工作談點(diǎn)心得：
班級是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)單位，其管理水平的高低，對學(xué)生健康全面的發(fā)展，對完成教育和教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)起著舉足輕重的作用。班主任是一個(gè)班級的主要管理者，是班級管理的靈魂所在，是學(xué)生接觸最多的人，肩負(fù)著培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)、文明的言行、健康的思想、健全的心理等重任。同時(shí)，班主任工作是一項(xiàng)繁瑣而又細(xì)致的工作。班主任的工作方式和效果直接決定著班級的精神面貌和發(fā)展方向，深刻影響著學(xué)生全面和充分的發(fā)展。怎樣才能成為一名受學(xué)生喜愛、家長信賴、學(xué)校重視、社會(huì)承認(rèn)的合格的班主任，結(jié)合自身的工作實(shí)際，我有一些心得體會(huì)：
師德是教師的靈魂，是社會(huì)對所有的教育工作者的期望和要求。只有師德高尚，，才能敬業(yè)、律己、愛生。師德高尚才有人格力量，老師的人格力量是學(xué)生成長的重要精神源泉?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行。身不正，雖令不從?！卑嘀魅我獣r(shí)刻注意自己的言行舉止、儀表形象，要求學(xué)生做到的，自己必須先做到。工作中不能計(jì)較個(gè)人得失，要對教育事業(yè)付出百分之百的熱情和努力，無私奉獻(xiàn)，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，真正做到學(xué)高為師，德高為范，最起碼在精神境界上，班主任一定要嚴(yán)守教師職業(yè)道德。
我們知道，沒有真誠的愛就沒有真誠的教育，愛學(xué)生是教師各種素養(yǎng)中最為重要的一種。愛學(xué)生也是班主任工作取得成功的奧秘所在。對此，我體會(huì)頗深：作為班主任，只有真心真意地去愛每一位學(xué)生，尊重每一位學(xué)生，才能使所有的學(xué)生獲得巨大的心里滿足，學(xué)生才會(huì)樂于向老師敞開心靈的大門?！罢l愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有愛才能教育孩子。”
作為班主任，首先是一個(gè)合格的老師，除了具有廣博厚實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還要廣泛涉獵，積累豐富的文化知識(shí)。我一直比較喜歡讀書，非常重視知識(shí)的積累。我們面對的是小學(xué)生，還要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。如果你教錯(cuò)了一個(gè)字或教錯(cuò)了一個(gè)方面的知識(shí)，影響到的將是全班幾十名學(xué)生對這一方面知識(shí)的認(rèn)知程度。所以，我一直比較謹(jǐn)慎，如果遇到讀不準(zhǔn)的字音，必查字典。不懂的問題，必先向其他老師請教。要教給學(xué)生的，首先自己要弄明白。工作中，我還有意識(shí)地培養(yǎng)自己的興趣，使自己的興趣能夠和孩子們保持一致。長此以往，自己所汲取的知識(shí)越來越豐富。至少到現(xiàn)在，我從未被學(xué)生的五花八門的問題難倒過。孩子們私下戲稱我為“百科全書”，學(xué)生“親其師而信其道”也就是自然而然的了。
作為一名合格的班主任，必須要多渠道、多方面地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立牢固的創(chuàng)新教育觀念，結(jié)合學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)進(jìn)行教育。我們知道，教育的出發(fā)點(diǎn)是學(xué)生，歸宿仍然是學(xué)生。作為班主任，必須了解學(xué)生，發(fā)掘?qū)W生的潛力，并富有親和力，和學(xué)生打成一片，因而就要改變不適應(yīng)教育的傳統(tǒng)做法，多關(guān)注學(xué)生關(guān)注的，多了解學(xué)生了解的，不提或少提“我們小時(shí)候怎么樣”，“以前所教的孩子如何”，因?yàn)槲覀兯鎸Φ木褪悄悻F(xiàn)在面對的小學(xué)生，他們有思想、有個(gè)性。
因此，作為班主任，在實(shí)際工作中，還要具備“眼觀六路，耳聽八方”的本領(lǐng)，大膽探索，創(chuàng)造性的運(yùn)用先進(jìn)的教育思想、教育觀念，結(jié)合自己所教的課程，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)，使學(xué)生好學(xué)、樂學(xué)，我想每一個(gè)喜歡學(xué)習(xí)的'孩子，應(yīng)該自然而然地會(huì)喜歡他的老師，他的班主任的。
書香校園家長心得體會(huì)篇十八
書香校園是當(dāng)前教育推廣的重要主題之一，其旨在推動(dòng)全校師生閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，提倡閱讀教育，營造書香文化校園。從我自身的經(jīng)歷出發(fā)，我對書香校園的宣傳和建設(shè)有著自己的理解和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對書香校園的理解和經(jīng)驗(yàn)，以及心得體會(huì)。
第二段：樹立閱讀的興趣和意義
在我的觀點(diǎn)看來，書香校園的重要性不僅在于學(xué)校宣傳和推廣讀書的重要性，同時(shí)也在于幫助學(xué)生樹立閱讀的興趣和意義。通過閱讀，學(xué)生能夠開闊自己的視野，增長知識(shí)面，培養(yǎng)自己的判斷力和思考能力。學(xué)校應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間閱讀各種類型的好書，為青少年樹立閱讀的興趣和意義。
第三段：營造閱讀氛圍
營造適合閱讀的環(huán)境和氛圍是書香校園建設(shè)的基礎(chǔ)。學(xué)校應(yīng)該建立一個(gè)閱讀區(qū)域，提供各種類型的書籍，包括文學(xué)、科技、歷史、經(jīng)典等等。同時(shí)還需要提供舒適的椅子和燈光，以增加讀書的舒適度。此外，應(yīng)該把閱讀活動(dòng)納入學(xué)校日常的工作中，每周或每月組織學(xué)生閱讀墻報(bào)、讀書分享會(huì)或閱讀小組等活動(dòng)，以充實(shí)課余時(shí)間和激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情。
第四段：教育的實(shí)質(zhì)
書香校園的實(shí)質(zhì)是教育，教育的不僅僅是學(xué)生的知識(shí)面和技能水平，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的內(nèi)在素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。透過閱讀，可以通過名人傳記、社會(huì)題材等書籍?dāng)U展自己的助人情感以及批判性思考能力。閱讀無形中也幫助了我們通過書中的文字來理解他人的處境，愿讓我們開放的心智，成為了一個(gè)更加有擔(dān)當(dāng)和使命感的人。
第五段：總結(jié)
總之，書香校園的建設(shè)是一項(xiàng)長期的、艱巨的任務(wù)，需要全校師生的共同努力和參與，校園上下的積極投入和推動(dòng)。教育的實(shí)質(zhì)在于引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生自我發(fā)展的同時(shí)開放心智，成為更有擔(dān)當(dāng)和使命感的人，而書香校園建設(shè)恰好為達(dá)成這一目標(biāo)提供了一個(gè)良好的平臺(tái)。希望每一個(gè)校園都能在書香校園建設(shè)中發(fā)揮更大的作用，一起讓閱讀不再孤單單！
書香校園家長心得體會(huì)篇一
新教育有一個(gè)重要的主張：行動(dòng)，就有收獲；堅(jiān)持，才有奇跡。新教育人在積極探索閱讀理論的同時(shí)，自覺地開展了許多閱讀的實(shí)踐與行動(dòng)，為推進(jìn)中國的書香校園建設(shè)和書香社會(huì)的形成，做出了重要的貢獻(xiàn)。
營造書香校園，就是通過創(chuàng)造濃厚的閱讀氛圍，整合豐富的閱讀資源，開展多彩的讀書活動(dòng)，讓閱讀成為師生最日常的生活方式，進(jìn)而推動(dòng)書香社會(huì)的形成。正如蘇霍姆林斯基先生所言：“一個(gè)學(xué)校可以什么都沒有，只要有了為教師和學(xué)生精神成長而準(zhǔn)備提供的圖書，那就是學(xué)校了”。的確，學(xué)校，首先意味著閱讀，因此，怎么樣評價(jià)閱讀對于一個(gè)學(xué)校的意義都不為過。我曾經(jīng)說過，一個(gè)沒有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)不可能有真正的教育?；诖?，新教育實(shí)驗(yàn)從最初的“六大行動(dòng)”到如今的“十大行動(dòng)”，都將“營造書香校園”作為各大行動(dòng)之首。這是因?yàn)樾陆逃鳛橐豁?xiàng)基于教育行動(dòng)的實(shí)驗(yàn)，將閱讀作為撬動(dòng)教育教學(xué)改革的`重要基礎(chǔ)和行動(dòng)源頭。
在全國參加新教育實(shí)驗(yàn)的幾千所學(xué)校中，營造書香校園往往成為他們參與新教育項(xiàng)目的首選，他們會(huì)將學(xué)校圖書館、年級圖書廣場和班級圖書角建設(shè)作為首先予以重視和投入的方面。這一方面源于新教育重視將閱讀作為實(shí)驗(yàn)的起點(diǎn)，另一方面他們認(rèn)識(shí)到，無論是教師還是學(xué)生，閱讀是孩子們面臨的第一個(gè)重大問題，是孩子們不可規(guī)避的第一道門檻，也是使學(xué)校煥發(fā)出勃勃生機(jī)的重要基礎(chǔ)。無論是在圖書室，還是在教室，乃至學(xué)校的走廊，書籍都能觸手可及。試想一下：老師和學(xué)生徜徉在充滿書籍的校園，漫步在書香濃郁的校園，與圣賢對話，和雅士交流，這該是一所多么令人期待和神往的校園！
共讀的傳統(tǒng)，也許可以上溯到文字尚未產(chǎn)生的遠(yuǎn)古口耳相傳的時(shí)代，可以設(shè)想在一堆篝火旁，一群人在聽一位老者講述先人講給他的那些故事。如果老者的記憶是一本書的話，他的講述便是朗讀者的角色，將種族和人類中那些最重要的最值得流傳的故事傳給后人。這種共讀，其實(shí)就是一種精神文化生活。
早在20xx年的新教育年會(huì)上，我們就提出了“共讀共寫共同生活”的理念。新教育所倡導(dǎo)的“共讀”理念，是基于教育與學(xué)習(xí)是建立在一種有效對話基礎(chǔ)上的理解。最好的學(xué)習(xí)應(yīng)該是充滿著魅力的知識(shí)與學(xué)習(xí)者對話的過程，是教師和學(xué)生的對話過程，是師師之間、生生之間、師生之間對話的過程。而學(xué)習(xí)本身就理該是一個(gè)共讀共寫的過程，是一個(gè)共同生活的過程。閱讀作為這種對話的前提和必要條件，共讀便是教育過程中的較好的選擇。
新教育一直主張，把最美好的童書給最美麗的童年。
長期以來，我們只關(guān)注兒童的軀體發(fā)育，而忽視了關(guān)心兒童的精神成長，以致于我們現(xiàn)在的很多兒童成了軀體上的“巨人”，精神思想上的“矮子”。事實(shí)上，童年的秘密遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有被發(fā)現(xiàn)，童書的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有被認(rèn)識(shí)。兒童時(shí)期的閱讀，是刻骨銘心的，是歷久彌新的，更是深入骨髓的。童年的閱讀，是人生的底板。童年時(shí)的閱讀，決定著人生的未來。讓孩子們親近書、喜歡書、閱讀書，這就是打通了他們走進(jìn)更廣闊的精神世界的通道。我們新教育團(tuán)隊(duì)重視給孩子們選擇最美好、最適合、最生動(dòng)的書籍，在他們心田播撒這些美麗的種子，并且希望這些美麗的種子，經(jīng)過無數(shù)歲月，最終在他們漫長的人生歷程中怒放出美麗的花兒來。
書香校園家長心得體會(huì)篇二
在學(xué)校深入開展的讀書活動(dòng)中我認(rèn)真閱讀了《中小學(xué)班主任工作的創(chuàng)新研究》這本書，讀后使我深受啟發(fā)?，F(xiàn)就班主任工作談點(diǎn)心得：
班級是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)單位，其管理水平的高低，對學(xué)生健康全面的發(fā)展，對完成教育和教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)起著舉足輕重的作用。班主任是一個(gè)班級的主要管理者，是班級管理的靈魂所在，是學(xué)生接觸最多的人，肩負(fù)著培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)、文明的言行、健康的思想、健全的心理等重任。同時(shí)，班主任工作是一項(xiàng)繁瑣而又細(xì)致的工作。班主任的工作方式和效果直接決定著班級的精神面貌和發(fā)展方向，深刻影響著學(xué)生全面和充分的發(fā)展。怎樣才能成為一名受學(xué)生喜愛、家長信賴、學(xué)校重視、社會(huì)承認(rèn)的合格的班主任，結(jié)合自身的工作實(shí)際，我有一些心得體會(huì)：
師德是教師的靈魂，是社會(huì)對所有的教育工作者的期望和要求。只有師德高尚，，才能敬業(yè)、律己、愛生。師德高尚才有人格力量，老師的人格力量是學(xué)生成長的重要精神源泉。孔子曰：“其身正，不令而行；身不正，雖令不從。”班主任要時(shí)刻注意自己的言行舉止、儀表形象，要求學(xué)生做到的，自己必須先做到。
工作中不能計(jì)較個(gè)人得失，要對教育事業(yè)付出中國作文之百的熱情和努力，無私奉獻(xiàn)，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，真正做到學(xué)高為師，德高為范，最起碼在精神境界上，班主任一定要嚴(yán)守教師職業(yè)道德。
我們知道，沒有真誠的`愛就沒有真誠的教育，愛學(xué)生是教師各種素養(yǎng)中最為重要的一種。愛學(xué)生也是班主任工作取得成功的奧秘所在。對此，我體會(huì)頗深：作為班主任，只有真心真意地去愛每一位學(xué)生，尊重每一位學(xué)生，才能使所有的學(xué)生獲得巨大的心里滿足，學(xué)生才會(huì)樂于向老師敞開心靈的大門。“誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有愛才能教育孩子?！边@是一個(gè)亙古不變的真理。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務(wù)又千變?nèi)f化，只有愛字當(dāng)頭，我們才會(huì)把握尺度，了解學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生才會(huì)不歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，工作中才會(huì)細(xì)心、耐心，具有寬容心。無私的師愛，才能取得優(yōu)化教育的效果，這是形成良好班風(fēng)的基矗。
作為班主任，首先是一個(gè)合格的老師，除了具有廣博厚實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還要廣泛涉獵，積累豐富的文化知識(shí)。我一直比較喜歡讀書，非常重視知識(shí)的積累。我們面對的是小學(xué)生，還要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。如果你教錯(cuò)了一個(gè)字或教錯(cuò)了一個(gè)方面的知識(shí)，影響到的將是全班幾十名學(xué)生對這一方面知識(shí)的認(rèn)知程度。
所以，我一直比較謹(jǐn)慎，如果遇到讀不準(zhǔn)的字音，必查字典；不懂的問題，必先向其他老師請教。要教給學(xué)生的，首先自己要弄明白。
工作中，我還有意識(shí)地培養(yǎng)自己的興趣，使自己的興趣能夠和孩子們保持一致。長此以往，自己所汲取的知識(shí)越來越豐富。至少到現(xiàn)在，我從未被學(xué)生的五花八門的問題難倒過。孩子們私下戲稱我為“百科全書”，學(xué)生“親其師而信其道”也就是自然而然的了。
作為一名合格的班主任，必須要多渠道、多方面地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立牢固的創(chuàng)新教育觀念，結(jié)合學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)進(jìn)行教育。我們知道，教育的出發(fā)點(diǎn)是學(xué)生，歸宿仍然是學(xué)生。作為班主任，必須了解學(xué)生，發(fā)掘?qū)W生的潛力，并富有親和力，和學(xué)生打成一片，因而就要改變不適應(yīng)教育的傳統(tǒng)做法，多關(guān)注學(xué)生關(guān)注的，多了解學(xué)生了解的，不提或少提“我們小時(shí)候怎么樣”，“以前所教的孩子如何”，因?yàn)槲覀兯鎸Φ木褪悄悻F(xiàn)在面對的小學(xué)生，他們有思想、有個(gè)性。因此，作為班主任，在實(shí)際工作中，還要具備“眼觀六路，耳聽八方”的本領(lǐng)，大膽探索，創(chuàng)造性的運(yùn)用先進(jìn)的教育思想、教育觀念，結(jié)合自己所教的課程，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)，使學(xué)生好學(xué)、樂學(xué)，我想每一個(gè)喜歡學(xué)習(xí)的孩子，應(yīng)該自然而然地會(huì)喜歡他的老師，他的班主任的。
人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學(xué)習(xí)是分不開的，所謂活到老學(xué)到老，莊子說，吾生也有涯，而知無涯。知識(shí)是沒有窮盡的，堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地。反之，沒有知識(shí)的不斷補(bǔ)充和積累，人便會(huì)落后于時(shí)代。歌德說過，誰落后于時(shí)代，就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦。特別是在現(xiàn)今知識(shí)爆炸的年代里，不能接觸新的知識(shí)便會(huì)被時(shí)代所淘汰。
對于我們教師學(xué)習(xí)新的知識(shí)來面對新的挑戰(zhàn)，更是不可忽視的。它能提供我們精神動(dòng)力和智力支持。正如高爾基所說，沒有任何力量比知識(shí)更強(qiáng)大，用知識(shí)武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的。
牛頓說過他能取得如此巨大的成就，是因?yàn)檎驹诰奕说募缟峡吹酶h(yuǎn)，科學(xué)巨人的虛懷若谷自然值得我們學(xué)習(xí)，我們還可以從中學(xué)到更有價(jià)值的東西。書籍對于整個(gè)人類的關(guān)系，好比記憶對于個(gè)人的關(guān)系。書籍記錄了人類的歷史，記錄了所有的新發(fā)現(xiàn)，記載了古今歷代所積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
只有認(rèn)真的學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)和理論，才能在一個(gè)更高的高度上來看問題，不再犯同樣的錯(cuò)誤，并有一個(gè)較高的起點(diǎn)。書本是前人智慧的結(jié)晶，是他們的研究成果和經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn)，通過對他們的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)對自己有用的東西。在前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上來不斷的完善自己，大大的促進(jìn)了個(gè)人的成長。在很大程度上可以這樣說，人類社會(huì)的延續(xù)和發(fā)展，也是這樣來實(shí)現(xiàn)的。試想，如果每個(gè)人都是從頭開始，那么，無論多么偉大的人，做出多么大的貢獻(xiàn)，人類社會(huì)最終還是在原地踏步。由此更可見讀書的重要性了。
書本中的知識(shí)可謂是包羅萬象，他能拓寬我們的視野，讓我們的知識(shí)更全面。從而能夠更深刻的思考問題，事物都是廣泛聯(lián)系的，現(xiàn)代的許多實(shí)踐都證明了各種信息的相關(guān)性，如果只知道一個(gè)領(lǐng)域的信息，必然會(huì)有礙于自身的發(fā)展，掌握更多方面的知識(shí)，才能使未來的不確定風(fēng)險(xiǎn)降至最低。就像做股票的人都應(yīng)了解當(dāng)今的政治經(jīng)濟(jì)形勢，以便能更好的分析股票走勢一樣。研究物理學(xué)的學(xué)者們都要有一定的化學(xué)和其他基礎(chǔ)，才能有所成就。
記得一位諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)咴趶?fù)旦做講演時(shí)就曾說過，現(xiàn)代科學(xué)已沒有明顯的界限，你必須對相關(guān)的科學(xué)都有所了解才行。在這方面，偉大的導(dǎo)師恩格斯就是一位廣泛學(xué)習(xí)的典范，他雖然只上過中學(xué)，但由于他發(fā)奮讀書，十九歲時(shí)就能用十二種語言說話和寫文章，在參加工作實(shí)踐后，他也沒有間斷過學(xué)習(xí)和研究，從而被馬克斯稱為一部真正的百科全書。廣博淵深的知識(shí)，對恩格斯指導(dǎo)國際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)和準(zhǔn)確的傳播科學(xué)共產(chǎn)主義理論有很大的幫助。從他的經(jīng)歷中，我們可以體會(huì)到知識(shí)的力量，更能體會(huì)到書本做為人類掌握知識(shí)力量的有力武器的巨大作用。
人生來無善亦無惡，關(guān)鍵是正確的引導(dǎo)。在人的成長過程中，有一位良師益友就能起到很積極的作用，書本就是這樣的一位。一本好書就如一個(gè)好的導(dǎo)師，它能教你如何做人，做一個(gè)于己于社會(huì)都有用的人。書籍能安慰我們的心靈，使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆；書籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時(shí)光。書必將各種信念注入我們的腦海，使我們充滿崇高的歡樂和思想，從而使我們?nèi)肷裢?，靈魂升華。
讀萬卷書行萬里路，作為教師我們理應(yīng)多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識(shí)充實(shí)自己。讓我們不斷從書中汲取力量，開拓進(jìn)取，更新觀念，做一個(gè)稱職的教師，為我們鐘愛的教育事業(yè)填光加彩。
書香校園家長心得體會(huì)篇三
近幾年來，為了進(jìn)一步提高我校師生的人文素養(yǎng)，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)我校特色文化建設(shè)，為教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生健康成長奠基，我校正式啟動(dòng)了書香校園活動(dòng)創(chuàng)建工作。
今年，我校又根據(jù)市教育局下發(fā)的“三個(gè)一”文件精神，開展了以“閱讀伴我成長，書香溢滿校園”為主題的讀書活動(dòng)，我們結(jié)合以往的組織經(jīng)驗(yàn)加大力度構(gòu)建全新的工作思路：用心組織，精心設(shè)計(jì)，使讀書活動(dòng)做到了規(guī)范化、科學(xué)化、系列化，并且努力拓寬渠道，使讀書活動(dòng)在原有的基礎(chǔ)上再上一個(gè)新臺(tái)階。讓迷人的書香飄灑校園，讓學(xué)生在書香伴隨下成長?，F(xiàn)將我校開展“書香校園"讀書活動(dòng)的情況匯報(bào)如下：
開展讀書活動(dòng)不是一項(xiàng)急功近利的工作，養(yǎng)成讀好書的習(xí)慣將對一個(gè)人的發(fā)展產(chǎn)生終身的影響。建立機(jī)制，形成制度，對讀書活動(dòng)健康有序的開展和向縱深持續(xù)發(fā)展是十分重要的。這既是一項(xiàng)基礎(chǔ)工程，又是一項(xiàng)需要不斷完善的工作。我們的具體做法是：
1、建立了讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
我校讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長由校長朱志豪擔(dān)任，副組長由啟明星校長王易紅擔(dān)任，組員是語文教研組長、班主任、語文老師。這個(gè)小組經(jīng)常研究有關(guān)讀書活動(dòng)的情況，制訂讀書活動(dòng)的工作計(jì)劃，定期檢查落實(shí)情況，及時(shí)反饋進(jìn)展情況。我校領(lǐng)導(dǎo)把開展讀書活動(dòng)視為己任，通過各種形式的學(xué)習(xí)使全校師生達(dá)成共識(shí)“讓讀書成為習(xí)慣，讓讀書成為每天必做的事”。
2、擬定了層次分明的方案體系。
我校結(jié)合學(xué)校實(shí)際，擬定了《書香校園創(chuàng)建方案》，此方案
對讀書活動(dòng)做了三年的規(guī)劃(20xx－20xx年度：準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)階段。這一階段的主要工作是推進(jìn)學(xué)校圖書館、班級圖書架的建設(shè)，營造家庭閱讀氛圍，充分挖掘社區(qū)閱讀教育資源，改善學(xué)生的閱讀環(huán)境，建立多維的讀書保障。20xx－20xx年度：實(shí)施建構(gòu)階段。這一階段按照“書香校園”特色方案，整體建構(gòu)校園書香氛圍，構(gòu)架教師、學(xué)生、家庭三個(gè)讀書活動(dòng)體系。20xx－20xx年度：特色形成階段。此階段將持續(xù)推進(jìn)書香校園行動(dòng)計(jì)劃，凸現(xiàn)學(xué)校“書香”特色。),《創(chuàng)建方案》還確定了具體目標(biāo)，明確了各部門的職責(zé)，提出了主要構(gòu)想，制定了具體活動(dòng)措施。本學(xué)期，我們又參照《創(chuàng)建方案》制定了本學(xué)期的《書香校園活動(dòng)安排》，并要求各語文備課組參照《活動(dòng)安排》制定了符合本年級特點(diǎn)的《讀書活動(dòng)計(jì)劃》。這樣，我們就能有計(jì)劃的層層推進(jìn)書香校園創(chuàng)建活動(dòng)，活動(dòng)的開展做到了有章有循，有條不紊。
3、營造了“與書同行”的讀書氛圍。
常性地帶孩子去書店讀書、購書。還為全校學(xué)生印發(fā)了《家校聯(lián)系卡》，解決了學(xué)生課外閱讀難以落實(shí)效果的難題，學(xué)生的閱讀得到了家長的有效監(jiān)控，親子閱讀在不少家庭里悄然興起，學(xué)校每個(gè)月底根據(jù)《家校聯(lián)系卡》的填寫情況和親子閱讀情況評選“書香家庭”，并制發(fā)獎(jiǎng)狀，在大型集會(huì)時(shí)進(jìn)行表彰。
書籍是人類進(jìn)步的階梯。優(yōu)秀的書籍既能幫助學(xué)生增長知識(shí)，又能陶冶學(xué)生情操。我校非常重視對課外讀物的推薦和閱讀方法的指導(dǎo)，切實(shí)地讓閱讀成為一種生活習(xí)慣。
1、重視學(xué)校閱覽室的建設(shè)。
本學(xué)期開學(xué)后，我們重新改造了圖書閱覽室，學(xué)生閱覽室，將學(xué)校圖書室原有的藏書以及報(bào)刊、雜志進(jìn)行科學(xué)分類，結(jié)合校園實(shí)際情況制定借書制度、閱覽制度，為學(xué)生推薦好書，并到市一中調(diào)研、學(xué)習(xí)圖書館的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生讀書創(chuàng)造了良好的條件。在學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，號(hào)召全體師生為圖書室捐書，爭取社會(huì)各屆贈(zèng)書，截至目前，我校已有圖書11000本，報(bào)紙11種，雜志8種。這為學(xué)生提供了更多的圖書資源，讓他們在書香中展開知識(shí)的翅膀。
2、舉辦了首屆校園讀書節(jié)。
生們拿出自己閑置的書籍換到了自己喜愛的圖書，從而實(shí)現(xiàn)了圖書資源的有效利用?！白x書之星”“書香家庭”的評選活動(dòng)極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的參與積極性。在校教務(wù)處和政教處的統(tǒng)一部署下，每個(gè)班級都召開了"書香伴我成長"主題班會(huì)。低年級的讀書故事會(huì)、中年級的讀書欣賞會(huì)、高年級的讀書演講會(huì)精彩紛呈。各年級的讀書匯報(bào)會(huì)掀起了校園里的`一個(gè)讀書高潮。
3、開設(shè)了閱讀指導(dǎo)課
愛因斯坦有句至理名言：“興趣是最好的老師?！币虼宋覀冮_展了豐富多彩的讀書主題活動(dòng)，把“讀書”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來，活動(dòng)的趣味性越強(qiáng)，讀書就更富有吸引力，讀書的熱情也會(huì)更高。我校的讀書活動(dòng)主要分三個(gè)系列活動(dòng)：教師讀書系列活動(dòng)，學(xué)生讀書系列活動(dòng)，家庭讀書系列活動(dòng)。
1、教師讀書系列活動(dòng)
——主要是建立教師讀書活動(dòng)的相關(guān)制度及配套措施。
----學(xué)校每學(xué)期為教師推薦并配備3-5本書，開展“好書大家讀”活動(dòng)。
——要求教師們每學(xué)期寫不少于20000字的讀書筆記。
----組織教師們參加讀書征文和讀書演講，加強(qiáng)教師之間的讀書交流。
2、學(xué)生讀書系列活動(dòng)
——開學(xué)初，各年級為學(xué)生精選并印發(fā)了《小學(xué)生必背古詩》，各班開展“每周一詩”誦讀活動(dòng)和每學(xué)期一次的校級優(yōu)秀詩文背誦活動(dòng)。
——各班學(xué)生結(jié)合每個(gè)月的讀書主題辦好讀書手抄報(bào)
——鼓勵(lì)各班建立班級圖書角，并開展借書評比活動(dòng)。
——各年級每學(xué)期舉行一次“書籍告訴我”讀書知識(shí)競賽。
——開展文學(xué)社團(tuán)活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生撰寫讀書心得，收獲等文章，以讀書活動(dòng)為平臺(tái)，加強(qiáng)讀書交流。
——開展好每學(xué)期一屆的“書香校園讀書節(jié)”活動(dòng)。
——開展“每月一星”推薦、表彰活動(dòng)。原則上每班每月推薦一人，在升旗儀式上通報(bào)表彰，并請一名學(xué)生進(jìn)行事跡介紹。要求學(xué)生作好“讀書筆記”，并作為評選“每月一星”和上“書香榮譽(yù)榜”的依據(jù)之一。
——各年段每期開展一次“書香班級”或“書香中隊(duì)”評選活動(dòng)，并為選上的班級或中隊(duì)掛牌。
3、家庭讀書系列活動(dòng)
——印發(fā)《打造書香校園行動(dòng)告家長書》，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。——開展“親子讀書活動(dòng)”。通過親子閱讀卡，架設(shè)家校溝通的橋梁，營造濃郁的家庭讀書氛圍。父母督促孩子每天閱讀課外書（不少于30分鐘），并在《家校聯(lián)系卡》上簽字。參考學(xué)校推薦書目，為孩子購買書籍，訂閱報(bào)刊。校園讀書節(jié)時(shí)，邀請家長參加。
——建議有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子到圖書館、書店等文化場所，積極開展讀書活動(dòng)。
----開展好每月一次的“書香家庭”評選活動(dòng)。
如今，我們已經(jīng)欣喜地看到，也明顯地感覺到：：校園內(nèi)，陣陣馥郁的書香在校園縈繞，師生共同徜徉書海；學(xué)生家庭，親子閱讀悄然流行。
書香校園家長心得體會(huì)篇四
作為家長，我們都希望孩子能夠擁有良好的閱讀習(xí)慣和廣博的知識(shí)面。然而，在信息高度發(fā)達(dá)的現(xiàn)代社會(huì)，孩子們往往容易沉迷于電子產(chǎn)品，忽視書本的重要性。為了引導(dǎo)孩子走向正確的閱讀道路，我們家長也需要重視自己的閱讀習(xí)慣和書香氛圍的營造。
第二段：學(xué)習(xí)的力量
書籍是人類歷史的結(jié)晶。聰明的家長通常會(huì)給孩子提供豐富的讀物，因?yàn)樗麄冎篱喿x對于培養(yǎng)孩子的智力和思維能力有著不可替代的作用。讀書不僅能夠開闊我們的視野，增加見識(shí)，還能鍛煉我們的思考能力和邏輯思維。例如，閱讀哲學(xué)類的書籍可以幫助孩子培養(yǎng)深入思考的習(xí)慣，而閱讀科普類的書籍可以啟發(fā)孩子對科學(xué)的興趣和探索精神。
第三段：傳遞的渠道
一個(gè)擁有書香氛圍的家庭是孩子進(jìn)行閱讀的最佳環(huán)境。父母自身的閱讀習(xí)慣和愛書的態(tài)度是孩子最好的榜樣。在家中設(shè)立一個(gè)舒適的閱讀角落，擺放一些豐富多樣的書籍，并鼓勵(lì)孩子經(jīng)常閱讀是必要的。同時(shí)，我們還可以與孩子分享自己的閱讀心得和所讀書籍中的啟發(fā)，與孩子進(jìn)行交流和討論，引導(dǎo)他們從中獲取知識(shí)和情感的滋養(yǎng)。
第四段：榜樣的力量
父母的行為對孩子有著重要的示范和引導(dǎo)作用。因此，我們家長要時(shí)刻注意自己的言行舉止，給孩子樹立一個(gè)正確的閱讀榜樣。當(dāng)孩子看到父母每天都抽出時(shí)間閱讀時(shí)，他們會(huì)明白閱讀是一件重要而有趣的事情。我們還可以與孩子一起制定一個(gè)閱讀計(jì)劃，每天規(guī)定一定的閱讀時(shí)間，共同完成閱讀任務(wù)。當(dāng)孩子看到父母始終如一地堅(jiān)持閱讀，他們也會(huì)受到啟發(fā)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
第五段：閱讀與教育
書香家長的體驗(yàn)不僅體現(xiàn)在孩子的個(gè)人成長上，也延伸到他們的學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì)上。有研究表明，善于閱讀的孩子不僅在語文成績上有優(yōu)勢，還會(huì)在其他學(xué)科上表現(xiàn)出更好的綜合素質(zhì)。閱讀可以幫助孩子積累思維的素材和詞匯量，提高寫作能力和表達(dá)能力。而通過閱讀，孩子們還可以提高自己的情商和社交能力，增強(qiáng)對生活的理解和把握能力。因此，我們家長應(yīng)該意識(shí)到閱讀的重要性并付諸行動(dòng)，為孩子創(chuàng)造一個(gè)書香氛圍的家庭。
總結(jié)：
作為家長，我們的責(zé)任不僅僅是為孩子提供物質(zhì)財(cái)富，更重要的是陪伴他們成長，教導(dǎo)他們正確的價(jià)值觀和生活態(tài)度。通過重視自身的閱讀習(xí)慣和書香家庭的營造，我們可以為孩子打開一扇通向知識(shí)和智慧的大門，引導(dǎo)他們走向更美好的未來。讓我們一起行動(dòng)起來，為孩子創(chuàng)造一個(gè)真正書香的家庭吧！
書香校園家長心得體會(huì)篇五
書豐富了我們的知識(shí)。它能帶我們上天，了解宇宙的廣闊；它帶我們?nèi)牒?，了解海洋的神秘，它帶我們回到過去，了解鮮為人知的事情課外知識(shí)豐富了，自身修養(yǎng)提高了，遇事能以理服人?？荚嚂r(shí)，因?yàn)榻?jīng)?？磿哉Z句更加生動(dòng)，成績自然就能上去了。
隨著年齡的增長，我們的閱讀范圍越來越廣，唐詩宋詞，文學(xué)名著在細(xì)細(xì)品位中，我們體會(huì)到了李白送友時(shí)的惜別之情，杜甫的懷才不遇，曹操的壯心不已我們漸漸的覺得書是那樣富有樂趣和哲理。它是打開知識(shí)寶庫的金鑰匙。每本好書都是一位啟蒙老師，指引著我們前進(jìn)的方向。它告訴我們做人的原則，讓我們從中獲得更多的知識(shí)，樹起我們?nèi)松膴^斗目標(biāo)。
唐代偉大的詩人杜甫曾說過“讀書破萬卷，下筆如有神”。古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從書中吸取“營養(yǎng)”，從而走上成功之路。書一直伴隨著我成長，因?yàn)橛袝?，我們的人生旅途才變得更加豐富多彩。
走進(jìn)我們的學(xué)校，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這是一所充滿書香的校園。一進(jìn)校門，首先映入眼簾的是一面文化墻。墻上鑲著“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)”幾個(gè)耀眼的大字。右側(cè)有一排櫥窗，里面除了張貼重要通知外，還是記錄優(yōu)秀學(xué)生的光榮榜。往前去，是一個(gè)既不大也不小的操場，每一塊綠色的磚塊上都留下了我們的足跡，我們在這跑道上不分上下，你追我趕。你如果仔細(xì)傾聽，體育課，陣陣歡笑聲，如一支支高亢的進(jìn)行曲。
教學(xué)樓別具一格，看上去色調(diào)活潑明朗又不失典雅。凝望它，你的心情豁然開朗。陣陣瑯瑯的讀書聲引你前往，走進(jìn)教室，你發(fā)現(xiàn)班級掛牌很有特色，上面是班級，下面則是名言，每班各不相同，“學(xué)習(xí)如逆水行舟不進(jìn)則退”、“理想的書籍是智慧的鑰匙”、“讀書好，讀好書，好讀書”、“讀萬卷書行萬里路”瞧瞧！未進(jìn)教室，就聞書香。踏進(jìn)教室，潔凈的桌椅整齊排放，黑得發(fā)亮的黑板鑲嵌在潔白的墻上。上方是“樂學(xué)善思，明德立志”八個(gè)醒目的大字和鮮艷的五星紅旗，它們與老師的淳淳教誨一起陪伴著我們。
我們學(xué)校的活動(dòng)豐富多彩，處處彌漫書香的氣息。比如：班級建立的圖書角，每位同學(xué)拿一本自己喜愛的書，放在圖書角。大家一起分享讀書的快樂，豐富我們的視野。學(xué)校還要求同學(xué)們每天進(jìn)行詞、句的積累，積累從哪里來當(dāng)然從書中來，同學(xué)們每天讀書將自己的體會(huì)記下來，日復(fù)一日腦子中的知識(shí)日益豐富，寫作文也就不用犯難，書看多了，優(yōu)美的語句寫也寫不完。你聽，紅領(lǐng)巾校園廣播站又響了，主持人正在朗讀一篇優(yōu)秀的作文。在這樣充滿書香的環(huán)境中，我們?nèi)琊囁瓶实厮蔽R(shí)的甘泉，享受學(xué)習(xí)的快樂！
這就是我的學(xué)校，一個(gè)充滿書香氛圍的校園！
書香校園家長心得體會(huì)篇六
第一段：家長的重要角色（150字）
作為家長，我們的責(zé)任不僅是提供物質(zhì)生活的保障，更重要的是培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展。在孩子的成長過程中，閱讀是一種重要的活動(dòng)，可以培養(yǎng)孩子的想象力、思維能力和審美能力。因此，作為家長，我們應(yīng)該重視為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)書香家庭環(huán)境的重要性。
第二段：倡導(dǎo)家庭閱讀環(huán)境（250字）
為了創(chuàng)設(shè)一個(gè)書香家庭環(huán)境，家長首先要倡導(dǎo)家庭閱讀。我們可以為孩子選擇一些適合閱讀的書籍，并鼓勵(lì)他們每天閱讀一定的時(shí)間。此外，我們還可以與孩子共讀，一起探討書中的內(nèi)容，培養(yǎng)他們的閱讀興趣和閱讀能力。同時(shí)，我們還可以組織家庭讀書會(huì)，與孩子一起分享閱讀的樂趣，增進(jìn)家庭成員之間的交流和感情。
第三段：創(chuàng)造閱讀氛圍（250字）
為了創(chuàng)造一個(gè)良好的閱讀氛圍，家長可以從家庭布置開始。我們可以在家中設(shè)置一個(gè)書房或者閱讀角落，為孩子提供一個(gè)安靜、舒適的閱讀環(huán)境。此外，我們還可以用書簽鼓勵(lì)孩子閱讀，為他們提供豐富多樣的書籍選擇。同時(shí)，我們還可以鼓勵(lì)孩子參加閱讀活動(dòng)，如參加圖書館的暑期閱讀活動(dòng)，參加閱讀比賽等，讓孩子在閱讀中感受到成長和收獲。
第四段：家長的榜樣力量（250字）
作為家長，我們的言傳身教對孩子的影響是深遠(yuǎn)的。當(dāng)孩子看到家長經(jīng)常閱讀，從小就培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣，他們自然會(huì)受到家長榜樣的影響，也會(huì)對閱讀產(chǎn)生興趣。因此，家長要成為孩子的閱讀榜樣，通過我們的示范，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和閱讀愛好。此外，我們也可以與孩子分享我們讀過的書，討論書中的內(nèi)容，激發(fā)孩子的思考和表達(dá)能力。
第五段：家長與教師的合作（300字）
家長與教師之間的密切合作是培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的關(guān)鍵。家長可以與孩子的班主任或任課老師進(jìn)行溝通，了解孩子在學(xué)校的閱讀情況，并尋求他們的建議和幫助。同時(shí)，我們也可以參加學(xué)校舉辦的家長會(huì)和親子閱讀活動(dòng)，與老師互相交流，共同為孩子提供一個(gè)良好的閱讀環(huán)境。家長和教師的合作不僅可以更好地了解孩子的閱讀進(jìn)展，還可以相互支持和鼓勵(lì)，共同為孩子的成長助力。
結(jié)尾：書香家長，書香孩子（100字）
創(chuàng)設(shè)一個(gè)書香家庭環(huán)境是家長的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。我們應(yīng)該倡導(dǎo)家庭閱讀，創(chuàng)造閱讀氛圍，做孩子的閱讀榜樣，并與教師密切合作，共同培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。一個(gè)書香家庭不僅可以給孩子帶來知識(shí)與樂趣，更重要的是，能夠?yàn)樗麄兇蜷_通向知識(shí)與未來的大門，讓他們成為全面發(fā)展的人。
書香校園家長心得體會(huì)篇七
走進(jìn)一小的校園，到處洋溢著書香的氣息。
校園的墻壁上有安徒生的介紹、魯迅的介紹……
墻壁上還有“為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切”幾個(gè)大字和八榮八恥。
有我和安靜的兩張。
兒。我看了幾幅畫兒，啊!同學(xué)畫的竹子都栩栩如生，真漂亮。
四層的主題是菊花。與其它樓層不同的是：這里有一個(gè)小門兒，走進(jìn)去有一篇篇的課文，課文下邊有很多寫感受的作文。
校園的書香味兒可真濃啊!
書香校園家長心得體會(huì)篇八
在現(xiàn)代社會(huì)，家長們對于子女的教育始終是十分重視的。各種教育方法層出不窮，但有一種方法被越來越多的家長所認(rèn)同，那就是培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，讓家里充滿書香氛圍。本文將從五個(gè)方面來探討書香家長的心得體會(huì)。
首先，書香家長懂得示范的重要性。孩子們是模仿的動(dòng)物，他們喜歡仿效父母的言行舉止。一個(gè)有書香氣息的家庭，家長會(huì)主動(dòng)示范良好的閱讀習(xí)慣，例如每天晚上在孩子面前閱讀一段時(shí)間，或者在家中放置很多書籍供孩子選擇。家長們不僅要有自己的閱讀習(xí)慣，還要善于和孩子分享自己的閱讀體驗(yàn)，與孩子共同成長。
其次，書香家長知道閱讀對于孩子的重要性。閱讀不僅可以開闊孩子的眼界，增長知識(shí)面，還可以培養(yǎng)孩子的綜合能力，提高孩子的思維能力和語言表達(dá)能力。因此，書香家長會(huì)盡量多地給孩子提供各類書籍，讓孩子在無形中吸收知識(shí)和文化。他們也會(huì)關(guān)注孩子的閱讀興趣，并根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)和喜好給予相應(yīng)的指導(dǎo)和引導(dǎo)。
再次，書香家長知道營造良好的閱讀環(huán)境的重要性。在書香家庭中，會(huì)有一個(gè)舒適的閱讀角落，有一個(gè)書架上擺滿了書籍。這樣的環(huán)境能夠讓孩子更加專注于閱讀，享受閱讀的樂趣。書香家長還會(huì)鼓勵(lì)孩子參與到家庭的書籍選擇和整理中，讓孩子感受到書籍對生活的點(diǎn)綴和豐富。
另外，書香家長注重培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。他們了解到只有養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，孩子才能獲得堅(jiān)實(shí)的閱讀能力。因此，書香家長會(huì)制定合理的閱讀計(jì)劃，要求孩子每天定時(shí)閱讀一段時(shí)間，為孩子提供一個(gè)安靜的閱讀環(huán)境。書香家長也會(huì)陪伴孩子一起讀書，與孩子共同探索書籍的奧秘。他們會(huì)通過鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)的方式，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣，讓孩子愛上讀書。
最后，書香家長注重培養(yǎng)孩子的品格和道德素養(yǎng)。閱讀不僅僅是為了獲取知識(shí)，更是為了培養(yǎng)人的精神追求和道德情操。書香家庭會(huì)選擇一些涉及道德價(jià)值觀的故事書籍，讓孩子在閱讀中思考善惡、正誤，并從中汲取積極向上的力量。書香家長也會(huì)通過和孩子的深入討論，引導(dǎo)孩子樹立正確的價(jià)值觀和世界觀，培養(yǎng)孩子的品格和情操。
總之，書香家長在培養(yǎng)孩子閱讀興趣方面發(fā)揮著重要作用。示范、重視、環(huán)境、習(xí)慣和品格培養(yǎng)是書香家長成功的關(guān)鍵。只有家長們在日常生活中注重培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，才能讓孩子盡早擁有讀萬卷書的良好習(xí)慣，受益終身。書香家長們的心得體會(huì)為我們提供了一個(gè)寶貴的教育經(jīng)驗(yàn)，也為孩子的全面發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
書香校園家長心得體會(huì)篇九
在學(xué)校深入開展的讀書活動(dòng)中我認(rèn)真閱讀了《中小學(xué)班主任工作的創(chuàng)新研究》這本書，讀后使我深受啟發(fā)?，F(xiàn)就班主任工作談點(diǎn)心得：
班級是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)單位，其管理水平的.高低，對學(xué)生健康全面的發(fā)展，對完成教育和教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)起著舉足輕重的作用。班主任是一個(gè)班級的主要管理者，是班級管理的靈魂所在，是學(xué)生接觸最多的人，肩負(fù)著培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)、文明的言行、健康的思想、健全的心理等重任。同時(shí)，班主任工作是一項(xiàng)繁瑣而又細(xì)致的工作。班主任的工作方式和效果直接決定著班級的精神面貌和發(fā)展方向，深刻影響著學(xué)生全面和充分的發(fā)展。怎樣才能成為一名受學(xué)生喜愛、家長信賴、學(xué)校重視、社會(huì)承認(rèn)的合格的班主任，結(jié)合自身的工作實(shí)際，我有一些心得體會(huì)：
師德是教師的靈魂，是社會(huì)對所有的教育工作者的期望和要求。只有師德高尚，，才能敬業(yè)、律己、愛生。師德高尚才有人格力量，老師的人格力量是學(xué)生成長的重要精神源泉?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行。身不正，雖令不從。”班主任要時(shí)刻注意自己的言行舉止、儀表形象，要求學(xué)生做到的，自己必須先做到。工作中不能計(jì)較個(gè)人得失，要對教育事業(yè)付出百分之百的熱情和努力，無私奉獻(xiàn)，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，真正做到學(xué)高為師，德高為范，最起碼在精神境界上，班主任一定要嚴(yán)守教師職業(yè)道德。
我們知道，沒有真誠的愛就沒有真誠的教育，愛學(xué)生是教師各種素養(yǎng)中最為重要的一種。愛學(xué)生也是班主任工作取得成功的奧秘所在。對此，我體會(huì)頗深：作為班主任，只有真心真意地去愛每一位學(xué)生，尊重每一位學(xué)生，才能使所有的學(xué)生獲得巨大的心里滿足，學(xué)生才會(huì)樂于向老師敞開心靈的大門?！罢l愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有愛才能教育孩子。”
作為班主任，首先是一個(gè)合格的老師，除了具有廣博厚實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還要廣泛涉獵，積累豐富的文化知識(shí)。我一直比較喜歡讀書，非常重視知識(shí)的積累。我們面對的是小學(xué)生，還要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。如果你教錯(cuò)了一個(gè)字或教錯(cuò)了一個(gè)方面的知識(shí)，影響到的將是全班幾十名學(xué)生對這一方面知識(shí)的認(rèn)知程度。所以，我一直比較謹(jǐn)慎，如果遇到讀不準(zhǔn)的字音，必查字典。不懂的問題，必先向其他老師請教。要教給學(xué)生的，首先自己要弄明白。工作中，我還有意識(shí)地培養(yǎng)自己的興趣，使自己的興趣能夠和孩子們保持一致。長此以往，自己所汲取的知識(shí)越來越豐富。至少到現(xiàn)在，我從未被學(xué)生的五花八門的問題難倒過。孩子們私下戲稱我為“百科全書”，學(xué)生“親其師而信其道”也就是自然而然的了。
作為一名合格的班主任，必須要多渠道、多方面地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立牢固的創(chuàng)新教育觀念，結(jié)合學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)進(jìn)行教育。我們知道，教育的出發(fā)點(diǎn)是學(xué)生，歸宿仍然是學(xué)生。作為班主任，必須了解學(xué)生，發(fā)掘?qū)W生的潛力，并富有親和力，和學(xué)生打成一片，因而就要改變不適應(yīng)教育的傳統(tǒng)做法，多關(guān)注學(xué)生關(guān)注的，多了解學(xué)生了解的，不提或少提“我們小時(shí)候怎么樣”，“以前所教的孩子如何”，因?yàn)槲覀兯鎸Φ木褪悄悻F(xiàn)在面對的小學(xué)生，他們有思想、有個(gè)性。
因此，作為班主任，在實(shí)際工作中，還要具備“眼觀六路，耳聽八方”的本領(lǐng)，大膽探索，創(chuàng)造性的運(yùn)用先進(jìn)的教育思想、教育觀念，結(jié)合自己所教的課程，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)，使學(xué)生好學(xué)、樂學(xué)，我想每一個(gè)喜歡學(xué)習(xí)的孩子，應(yīng)該自然而然地會(huì)喜歡他的老師，他的班主任的。
書香校園家長心得體會(huì)篇十
漢代劉向在《說苑·建本篇》中講了這樣一個(gè)故事：晉平公問師曠曰：“吾年七十，欲學(xué)恐已暮矣?！睅煏缭唬骸昂尾槐T乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎？臣聞之：少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎？”平公曰：“善哉！”
北宋的顏之推也很注意勉勵(lì)后人晚年勤學(xué)，他在《顏氏家訓(xùn)·勉學(xué)》中便引用了師曠的這個(gè)比喻：世人婚冠（20歲）未學(xué)，便稱遲暮，因循面墻（故步自封，不求上進(jìn)），亦為愚耳。幼而學(xué)者，如日出之光，老而學(xué)者，如秉燭夜行，猶賢乎瞑目而無見者也。所謂活到老學(xué)到老，莊子說，吾生也有涯，而知無涯。知識(shí)是沒有窮盡的，堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地。反之，沒有知識(shí)的不斷補(bǔ)充和積累，人便會(huì)落后于時(shí)代。歌德說過，誰落后于時(shí)代，就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦。特別是在現(xiàn)今知識(shí)爆炸的年代里，不能接觸新的知識(shí)便會(huì)被時(shí)代所淘汰。
提升自我是每一個(gè)人的畢生追求。能塑造我們的精神，升華我們的思想。它能提供我們精神動(dòng)力和智力支持。正如高爾基所說，沒有任何力量比知識(shí)更強(qiáng)大，用知識(shí)武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的。但是由于工作的限制，上班族們不能向?qū)W生那樣坐在課堂里學(xué)習(xí)，而讀書就成了充實(shí)自我的最有利的知識(shí)武器，通過讀書我們可以使我們的業(yè)余生活充實(shí)，學(xué)到新的東西，擴(kuò)展新的思路?？偟膩碚f，讀書對于我們個(gè)人成長的好處可體現(xiàn)在幾個(gè)方面。
古代的那些文人墨客,都有一個(gè)相同的愛好那便是讀書。書籍是人類進(jìn)步的階梯.讀書是每個(gè)人都做過的事情,有許多人愛書如寶,手不釋卷，因?yàn)橐槐竞脮梢杂绊懸粋€(gè)人的一生。那么，讀書有哪些好處呢？讀書可以豐富我們的知識(shí)量，多讀一些好書，能讓我們了解許多科學(xué)知識(shí)。讀書可以讓我們擁有“千里眼”，俗話說的好“秀才不出門，便知天下事”?！斑\(yùn)籌帷幄，決勝千里”，多讀一些書,能通古今,通四方，很多事都可以未卜先知。讀書可以讓我們勵(lì)志.讀一些有關(guān)歷史的書籍,可以激起我們的愛國熱情。讀書能提高我們的寫作水平，讀一些有關(guān)寫作方面的書籍，能使我們改正作文中的一些不足，從而提高了我們的習(xí)作水平。讀書的好處還有一點(diǎn)，就是為我們以后的生活做準(zhǔn)備.。
讀水平和作文能力,乃至對于各科學(xué)習(xí),都有極大的幫助。 我們的知識(shí)體系是通過課內(nèi)外的自主學(xué)習(xí)而逐漸建立起來的。讀書是搜集和汲取知識(shí)的一條重要途徑。我們從課堂上掌握的知識(shí)不是很具體和容易理解的，需要再消化才會(huì)吸收。大量的閱讀，可以將自己從課內(nèi)學(xué)到的知識(shí)，融匯到從課外書籍中所獲取的知識(shí)中去，相得益彰，形成“立體”的，牢固的知識(shí)體系，直至形成能力。
讀書不僅對我們的學(xué)習(xí)有著重要作用，對道德素質(zhì)和思想意識(shí)也有重大影響?！耙槐竞脮?，可以影響人的一生?！边@句話是有道理的。我們都有自己心中的英雄或?qū)W習(xí)的榜樣，如軍人、科學(xué)家、老師、英雄人物等。這些令我們崇拜或?qū)W習(xí)和模仿的楷模，也可以通過閱讀各類書籍所認(rèn)識(shí)。我們在進(jìn)行閱讀時(shí)，會(huì)潛意識(shí)地將自己的思想和行為與書中所描述的人物形象進(jìn)行比較，無形中就提高了自身的思想意識(shí)和道德素質(zhì)。 蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說得好：“如果學(xué)生的智力生活僅局限于教科書，如果他做完了功課就覺得任務(wù)已經(jīng)完成，那么他是不可能有自己特別愛好的?！泵恳粋€(gè)學(xué)生要在書籍的世界里，有自己的生活。把讀書，應(yīng)視為自己的樂趣。
可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時(shí)光。書必將各種信念注入我們的腦海，使我們充滿崇高的歡樂和思想，從而使我們?nèi)肷裢?，靈魂升華。
我始終相信“知識(shí)改變命運(yùn)，技能改變出路。”當(dāng)我們孜孜不倦地汲取知識(shí)的時(shí)候，我們各個(gè)方面的技能都會(huì)為知識(shí)的力量所觸動(dòng)。書籍是人類進(jìn)步的階梯，為了攀登理想的高峰，我們需要虛心地學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)，從而雕刻我們心中的未來。所以，我們要倡導(dǎo)并支持讀書，讀萬卷書行萬里路，做一個(gè)稱職的教師，以帶動(dòng)教育事業(yè)的蓬勃健康的發(fā)展！
書香校園家長心得體會(huì)篇十一
書香溢校園是我校多年來一直秉持的教育理念，是為了培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和綜合素質(zhì)的重要途徑。在這片書香溢校園中，我深感受到了書香的力量，受益匪淺。通過多年的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，我深切體會(huì)到書香溢校園的重要性，下面我將從學(xué)習(xí)動(dòng)力、道德修養(yǎng)、人際交往、知識(shí)儲(chǔ)備和審美情趣五個(gè)方面來談?wù)勎覍阋缧@的心得體會(huì)。
首先，書香溢校園激發(fā)了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力。在這個(gè)充滿書香的環(huán)境中，書本成為了我最親近的“伙伴”。我被書中的人物形象和故事情節(jié)吸引，溫故而知新。每當(dāng)我讀完一本書，我都能從中獲得新的知識(shí)和思考的角度，這使我對學(xué)習(xí)充滿了動(dòng)力。另外，書香溢校園還為我提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和閱讀活動(dòng)，如圖書館舉辦的讀書分享會(huì)、書法展覽等。這些活動(dòng)不僅增加了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力，更提高了我的自信心和表達(dá)能力。
其次，書香溢校園培養(yǎng)了我良好的道德修養(yǎng)。在閱讀過程中，我與書中的人物建立了情感聯(lián)系，深入思考人性的善惡和道德的邊界。通過與書中人物的對比，我更加明白了人的正義感和責(zé)任感的重要性，明白了做人做事的原則和底線。同時(shí)，在書香的氛圍中，我接觸到了一些倫理道德的名著，從中品味到了優(yōu)秀文化對人的價(jià)值觀和人生態(tài)度的塑造作用。在日常生活中，我學(xué)會(huì)了尊重他人、關(guān)愛他人、助人為樂，并將這些行為轉(zhuǎn)化為自己修身養(yǎng)性的一部分。
第三，書香溢校園提供了一個(gè)良好的人際交往平臺(tái)。在書香溢校園中，同學(xué)們可以通過讀書分享、微信閱讀群等方式交流自己的感受和心得。這樣的交流不僅擴(kuò)展了我們的知識(shí)面，也增進(jìn)了我們的友誼和合作精神。在讀書閱讀中，我們互相鼓勵(lì)、互相幫助，共同進(jìn)步。此外，通過參與教師組織的讀書會(huì)、講座和討論活動(dòng)，我也結(jié)識(shí)了一些對讀書感興趣的老師和同學(xué)，我們一起交流思想，互相啟發(fā)，共同進(jìn)步。在這樣的交往過程中，我不僅增加了見識(shí)，更鍛煉了自己的溝通和交往能力。
第四，書香溢校園拓寬了我的知識(shí)儲(chǔ)備。作為書香溢校園的一員，我享受到了圖書館的豐富資源，我可以隨時(shí)借閱各種各樣的圖書，滿足我的求知欲。在圖書館，我不僅可以接觸到世界經(jīng)典文學(xué)作品，還可以閱讀科技、歷史、地理等各個(gè)領(lǐng)域的書籍。這些知識(shí)的積累讓我擁有了廣泛的視野和深邃的思考能力。通過閱讀，我不僅了解了過去的歷史，還能預(yù)測未來的趨勢。知識(shí)的儲(chǔ)備是啟迪我們思維、判斷和決策的重要因素，是我們成功的基礎(chǔ)。
最后，書香溢校園使我培養(yǎng)了審美情趣。在這個(gè)充滿書香的環(huán)境中，我不僅學(xué)會(huì)了讀書，還學(xué)會(huì)了欣賞書中的美。美的自然景色、美的句子和文字以及美的表達(dá)方式都在書香溢校園中呈現(xiàn)。通過欣賞這些美，我感受到了生活的美好與幸福。在讀書的過程中，我充分體會(huì)到了作者的用詞精湛、句法優(yōu)美以及情感真摯，這激發(fā)了我自己寫作的熱情。我通過模仿、寫作展示等方式培養(yǎng)了自己的寫作能力和審美情趣。
總之，書香溢校園是我們學(xué)校為學(xué)生成長提供的一種重要方式。在這個(gè)充滿書香的環(huán)境中，我激發(fā)了學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)了道德修養(yǎng)，拓展了人際交往，積累了知識(shí)儲(chǔ)備，培養(yǎng)了審美情趣。書香溢校園為我提供了一個(gè)良好的成長平臺(tái)，使我的人生更加豐富多彩。我相信，書香溢校園一定會(huì)在未來的成長道路上繼續(xù)發(fā)揮重要的作用。
書香校園家長心得體會(huì)篇十二
家長在校園中發(fā)揮著重要的作用，他們既是孩子的監(jiān)護(hù)人，又是孩子的支持者。家長的參與和關(guān)注，對于孩子的學(xué)業(yè)和成長至關(guān)重要。作為一位家長，我通過多年的經(jīng)驗(yàn)和觀察，總結(jié)了一些關(guān)于家長在校園中的心得體會(huì)。在本文中，我將分享這些體會(huì)，希望能給更多的家長帶來幫助和啟發(fā)。
首先，作為家長，我們要積極參與孩子的學(xué)校生活。這包括參加家長會(huì)議、開放日、親子活動(dòng)等。通過參與這些活動(dòng)，我們能夠與孩子的老師和其他家長建立聯(lián)系和溝通渠道。這不僅能幫助我們更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況和學(xué)校的教育理念，還能讓我們了解其他家長的心得和經(jīng)驗(yàn)，互相交流、學(xué)習(xí)。參與學(xué)校活動(dòng)還能增進(jìn)家長和孩子之間的情感，激發(fā)孩子對學(xué)習(xí)的興趣。
其次，家長要與老師建立良好的合作關(guān)系。家校合作是孩子學(xué)習(xí)成長的關(guān)鍵，需要雙方的共同努力和支持。作為家長，我們要主動(dòng)與孩子的老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況和問題，共同討論解決方案。我們可以定期與老師溝通，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和進(jìn)步。當(dāng)孩子遇到學(xué)習(xí)困難時(shí)，我們要與老師一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和方法，幫助孩子克服困難。而當(dāng)孩子在學(xué)校表現(xiàn)出色時(shí)，我們也要及時(shí)與老師分享喜悅和鼓勵(lì)，共同促進(jìn)孩子的進(jìn)步。
此外，家長還要給予孩子足夠的自由和支持。盡管我們希望孩子在學(xué)業(yè)上取得好成績，但同時(shí)我們也要給予他們一定的自由空間和發(fā)展機(jī)會(huì)。我們不能過分干預(yù)孩子的學(xué)習(xí)，要相信他們的能力和潛力，讓他們在自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考中成長。我們可以為孩子提供有條件的、負(fù)責(zé)任的自由，讓他們根據(jù)自己的興趣和能力去選擇課外活動(dòng)、俱樂部等。同時(shí)，我們要給予孩子足夠的鼓勵(lì)和支持，讓他們在學(xué)習(xí)中感受到我們的支持和關(guān)愛。
在與孩子交流時(shí)，我們要用正確的方式和方法去引導(dǎo)他們。在對孩子的學(xué)習(xí)和行為給予表揚(yáng)和批評時(shí)，我們要注意方式和方法。我們要及時(shí)表揚(yáng)孩子的努力和進(jìn)步，讓他們感受到我們的肯定和鼓勵(lì)。而當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤或者有不當(dāng)行為時(shí)，我們要及時(shí)指出問題，但要注重方法和語氣。我們要以平和的態(tài)度和積極的語言去引導(dǎo)孩子，讓他們明白問題所在，并幫助他們找到解決問題的方法和思路。通過正確的引導(dǎo)，我們能夠幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
最后，作為家長，我們要在家庭中營造一個(gè)溫暖、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。我們可以和孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)目標(biāo)，共同規(guī)劃孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間和任務(wù)。我們可以為孩子營造一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們專心學(xué)習(xí)。同時(shí)，我們要給予孩子足夠的關(guān)愛和關(guān)注，讓他們感受到家庭的溫暖和支持。我們可以定期和孩子交流、傾聽他們的想法和需求，幫助他們解決問題和情緒困擾。通過營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，我們能夠促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)和成長，讓他們快樂地度過校園生活。
家長在孩子的成長中起到至關(guān)重要的作用。通過積極參與校園生活、與老師合作、給予孩子自由和支持、正確引導(dǎo)和營造學(xué)習(xí)氛圍，我們能夠幫助孩子健康成長，實(shí)現(xiàn)他們的潛力和價(jià)值。作為家長，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和提升自己，為孩子的學(xué)習(xí)和成長保駕護(hù)航。我相信，在家校合作的努力下，我們的孩子會(huì)在校園中茁壯成長。
書香校園家長心得體會(huì)篇十三
近年來，隨著教育的發(fā)展，越來越多的家長融入到孩子的學(xué)習(xí)中，他們時(shí)常參加家長會(huì)、觀摩課堂，甚至投身到志愿者活動(dòng)中，對孩子的學(xué)習(xí)和成長起到了積極的推動(dòng)作用。在這個(gè)過程中，家長們也從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，家長們通過參加家長會(huì)，加深了對孩子學(xué)校生活的了解。在家長會(huì)上，不僅能認(rèn)識(shí)孩子的老師和同學(xué)家長，還能了解到學(xué)校的教育理念、教學(xué)方式以及班級的管理制度等。通過與其他家長的交流和互動(dòng)，家長們互相分享自己的經(jīng)驗(yàn)和見解，從而更好地關(guān)注和指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)和成長。
其次，家長們參加課堂觀摩，深入了解了孩子在學(xué)校中的學(xué)習(xí)情況。在觀摩課堂中，家長們能夠親眼目睹孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和課堂教學(xué)情況，了解到孩子在學(xué)習(xí)上的問題和困惑。通過觀摩課堂，家長們也能更好地與孩子的老師進(jìn)行溝通，共同探討孩子的學(xué)習(xí)方法和解決途徑，為孩子提供更全面的學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)。
此外，家長們的積極參與和投身志愿者活動(dòng)，不僅為孩子提供了良好的榜樣，還能夠培養(yǎng)孩子的公益意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。參與志愿者活動(dòng)的家長們，常常帶著孩子一起參加社區(qū)服務(wù)、環(huán)保活動(dòng)等，通過親身實(shí)踐，讓孩子們了解到社會(huì)的需要，感受到樂于助人的快樂和價(jià)值。這不僅讓孩子們站在他人的角度思考問題，培養(yǎng)了他們的關(guān)愛之心，同時(shí)也增強(qiáng)了與家長的感情交流。
另外，家長校園活動(dòng)還為家長們提供了一個(gè)共同交流、分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)。通過參與家長會(huì)、家長學(xué)校等活動(dòng)，家長們能夠結(jié)識(shí)到更多的朋友，分享自己的育兒經(jīng)驗(yàn)和教育心得。在這個(gè)過程中，家長們不僅能夠從他人的經(jīng)驗(yàn)中汲取養(yǎng)分，發(fā)現(xiàn)和解決問題，還能夠互相扶持、共同成長。通過這樣的交流和分享，家長們能夠更好地應(yīng)對教育挑戰(zhàn)和孩子成長過程中的困惑。
最后，家長們的積極參與不僅促進(jìn)了家校之間的溝通和合作，還提高了學(xué)校的教育質(zhì)量。家長們作為學(xué)校教育的重要參與者，通過參與和監(jiān)督學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)，能夠及時(shí)反饋問題和提出建議，幫助學(xué)校糾正問題和完善教學(xué)模式。同時(shí)，家長們的支持和鼓勵(lì)也能夠激發(fā)學(xué)校教師的熱情和責(zé)任感，進(jìn)一步提高教師的教育水平和教學(xué)效果。
總之，家長們通過參與各種校園活動(dòng)，積極投身孩子的學(xué)習(xí)和成長中，不僅提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo)，也促進(jìn)了家校之間的溝通和合作，為孩子的學(xué)習(xí)和教育提供了更多的可能性。希望越來越多的家長能夠認(rèn)識(shí)到他們在孩子教育中的重要性，更加主動(dòng)地參與到孩子的學(xué)校生活中去，為孩子的成長提供更好的支持和引導(dǎo)。
書香校園家長心得體會(huì)篇十四
近年來，書香校園成為教育界的一股新風(fēng)尚，越來越多的學(xué)校開始注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和能力。書香溢校園不僅能夠提升學(xué)生的智力水平，還能夠豐富內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)。我校也逐漸加強(qiáng)了對書香校園的建設(shè)，并在過去一年中取得了一系列的成績。下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷，談一談關(guān)于書香溢校園的心得體會(huì)。
首先，辦好書香溢校園需要全校師生的共同努力。學(xué)校作為育人的溫床，發(fā)展文化教育是學(xué)校義不容辭的責(zé)任。在過去一年中，學(xué)校組織了一系列豐富多彩的閱讀活動(dòng)，開展了各種形式的讀書角、讀書沙龍等，鼓勵(lì)師生廣泛閱讀，并且還在校園中建設(shè)了各類圖書館和閱讀角，為師生提供了高質(zhì)量的閱讀資源。全校師生齊心協(xié)力，積極參與其中，使我們的校園漸漸充滿了濃厚的書香氣息。
其次，書香溢校園對于學(xué)生的成長和發(fā)展有著重要的意義。閱讀對于學(xué)生來說是獲取知識(shí)和提升自我能力的最佳途徑之一，可是現(xiàn)在很多孩子習(xí)慣了不看書或者只看功利性的書籍，這對他們的成長將產(chǎn)生不可逆轉(zhuǎn)的影響。而有了書香溢校園的建設(shè)，學(xué)校為孩子們提供了優(yōu)質(zhì)的閱讀資源，同時(shí)也鼓勵(lì)孩子們多讀經(jīng)典名著和文學(xué)作品，使他們在閱讀中開拓視野，豐富知識(shí)，提升自己的語文素養(yǎng)。我曾經(jīng)親眼目睹過班級里有一個(gè)愛讀書的同學(xué)，閱讀了大量的名著，不僅積累了豐富的知識(shí)，而且寫作水平也有了顯著提高，眾多老師和同學(xué)都對他的進(jìn)步表示了贊賞。
此外，書香溢校園也帶來了家校共育的新機(jī)遇。學(xué)生的閱讀興趣和能力的培養(yǎng)離不開家庭和學(xué)校的共同努力。在我校的書香校園建設(shè)中，學(xué)校積極與家長聯(lián)系合作，共同關(guān)注學(xué)生的閱讀情況和成果。學(xué)校定期向家長發(fā)放學(xué)生閱讀情況的報(bào)告，呼吁家長共同關(guān)注學(xué)生的閱讀情況，并積極參與校園的閱讀活動(dòng)。這些舉措促使家長和學(xué)校緊密合作，形成了家校共育的良好局面。在我自己的家庭中，我爸媽經(jīng)常鼓勵(lì)我閱讀好書，他們還會(huì)陪我一起走進(jìn)圖書館，選擇適合我的書籍。這使我在閱讀中感受到了家庭的溫暖和支持，也更加熱愛閱讀。
最后，書香溢校園讓我擁有了更廣闊的視野和更豐富的人生體驗(yàn)。通過閱讀，我了解到了許多知識(shí)和感悟，也遇到了很多有趣的人和事。我讀過了許多名著，體驗(yàn)了不同的時(shí)空，認(rèn)識(shí)了各種各樣的人物。這些經(jīng)歷讓我擁有了開闊的視野，更加懂得了生活的真諦和世界的多樣性。而且，我也愿意將我讀過的書來與同學(xué)們分享，組織了讀書分享會(huì)，和大家一起探討心得和感受。讀書的過程中，我不僅學(xué)到了知識(shí)，更收獲了友誼和快樂。
綜上所述，書香溢校園的建設(shè)在我校取得了良好的成績，讓我深刻體會(huì)到了閱讀的重要性和好處。它促使全校師生共同努力，對學(xué)生的成長和發(fā)展具有重要意義，帶來了家校共育的新機(jī)遇，同時(shí)也讓我擁有了更廣闊的視野和更豐富的人生體驗(yàn)。我希望在以后的日子里，書香溢校園能夠繼續(xù)在我校茁壯成長，為更多的學(xué)生帶來福音。
書香校園家長心得體會(huì)篇十五
國家教育總督學(xué)柳斌說過：“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒有發(fā)展的學(xué)生。一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭。一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味的應(yīng)試的學(xué)校。一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒有希望的民族?！敝匾暯?jīng)典文化誦讀，營造綠色書香校園，已經(jīng)成為我們城郊中心小學(xué)本學(xué)期的工作重點(diǎn)。在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，在全校師生的共同努力下，我校緊緊圍繞“書香滿校園，讀書伴成長”這一主題，力求讓師生通過讀書增加文化底蘊(yùn)，通過經(jīng)典誦讀讓孩子學(xué)會(huì)做人，讓書香伴隨師生成長，讓特色引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。
一、創(chuàng)建書香校園，營造濃郁的育人氛圍。
為了使學(xué)校散發(fā)著陣陣書香，我們學(xué)校專門成立了“書香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親自掛帥，教導(dǎo)處、大隊(duì)部、圖書室等職能部門分工明確，認(rèn)真務(wù)實(shí)地將“創(chuàng)建書香校園”的各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到點(diǎn)、貫徹到面。
1、營造書香環(huán)境，共建精神家園。
校園面積雖然不大，但整潔優(yōu)美，處處體現(xiàn)育人氛圍。我校的讀書角、班級文化不斷更新內(nèi)容，隨時(shí)展示學(xué)校的讀書成果和學(xué)生讀書活動(dòng)。每個(gè)班級精心刊出每一期黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地，總之，營造書香環(huán)境，共建精神家園，讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典，閱讀思想，閱讀精神。讓學(xué)生真正與文化結(jié)緣，時(shí)時(shí)刻刻呼吸著文化的空氣，得到審美的啟迪。
2、制定“二個(gè)一”，保證學(xué)生的閱讀內(nèi)容和閱讀時(shí)間。
為了讓閱讀成為孩子們的習(xí)慣，學(xué)校制定了“二個(gè)一”：每天閱讀一小時(shí)：中午12：20——12：50半小時(shí)課外閱讀。晚上課內(nèi)朗讀半小時(shí)。每周一堂課外閱讀課：老師指導(dǎo)讀，同學(xué)交流讀，學(xué)期末展示成果。
為了讓學(xué)生有書可讀，學(xué)校圖書室由圖書管理員韋鳳玉老師負(fù)責(zé)，做到書櫥專用，整潔衛(wèi)生，圖書擺放整齊美觀。各班班主任老師從學(xué)校圖書室中選擇和推薦適合本年級學(xué)生看的圖書，做到學(xué)生人手一冊，分發(fā)到學(xué)生手中閱讀。各班設(shè)3———5名班級圖書管理員負(fù)責(zé)管理這些圖書，每周周二的閱讀課的前5分鐘時(shí)間為學(xué)生圖書交換時(shí)間。保證每一位學(xué)生的手邊時(shí)時(shí)有書可讀。同時(shí)班級還設(shè)立班級圖書角，孩子們將自己喜愛的書籍帶到學(xué)校，進(jìn)行圖書交流，讓其他同學(xué)分享書籍的美妙，感受讀書的樂趣。
堅(jiān)持每學(xué)期都開展豐富多彩的讀書主題活動(dòng)，把鼓勵(lì)學(xué)生讀書當(dāng)作一項(xiàng)重要內(nèi)容，以演講比賽、朗誦比賽、師生同臺(tái)講故事、課本劇活動(dòng)等形式激發(fā)同學(xué)們多讀書、讀好書。把“讀書”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來，活動(dòng)的趣味性越強(qiáng)，讀書就越富有吸引力，讓學(xué)生們通過實(shí)踐活動(dòng)學(xué)到知識(shí)，得到鍛煉。
1、升旗儀式
開學(xué)都進(jìn)行本學(xué)期的讀書活動(dòng)的宣傳，并且定期舉行國旗下的講話進(jìn)行活動(dòng)的表彰和宣傳，讓“書”成為學(xué)校每個(gè)學(xué)生的伙伴。低年級“好書推薦”、高年級“讀后感”欣賞等。校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、語文老師人人宣傳讀書，人人提倡讀書。
2、多彩的活動(dòng)
自從書香活動(dòng)在我校廣泛鋪開后，在我校校長葉瑞聯(lián)老師的帶領(lǐng)下，開展了豐富多彩的讀書活動(dòng)，孩子們各盡其能，各顯神通。得到了良好的書香的熏陶。
（1）說普通話寫規(guī)范字
利用班隊(duì)活動(dòng)課上，各班舉行“說普通話、寫規(guī)范字”活動(dòng)。
一年級的“小小故事會(huì)”講得有聲有色。
高年級的同學(xué)，老師讓同學(xué)們站上講臺(tái)，讓同學(xué)當(dāng)一回“小老師”，體驗(yàn)說普通話在日常生活中的重要性：
（2）開展“祖國在我心”手抄報(bào)比賽書
我校六年級同學(xué)開展“祖國在我心”手抄報(bào)比賽。一幅幅生動(dòng)、活潑的圖畫，一篇篇同學(xué)們的摘抄，一張張清秀、整潔的手抄報(bào)，一幕幕歷史的重演？讓同學(xué)們加深對祖國的熱愛，重溫歷史典故，體現(xiàn)了同學(xué)們的愛國之心，也寄上了同學(xué)們對祖國的祝福。
（3）星星點(diǎn)燈點(diǎn)亮前程
為了讓孩子們更能體現(xiàn)自己的本真，為了讓孩子們對寫作充滿激—情，為了讓孩子們充分感受那一份被欣賞、被肯定的感覺，我校在全體語文老師的共同努力之下隆重推出自己的?？缎切屈c(diǎn)燈》。
所收集的都是本校孩子的優(yōu)秀習(xí)作，經(jīng)過老師潤色，我們看到的是一篇篇精彩紛呈的佳作。那黑白分明的色調(diào)，描繪了絢麗多姿的青春世界。那單薄的紙張，記載了豐富多彩的校園生活。從此，《星星點(diǎn)燈》成了學(xué)子最忠實(shí)的知已，成為了學(xué)子最渴求的精神食糧。
她聆聽著同學(xué)的歡歌和笑語，傾聽著同學(xué)的憂愁和煩惱，她以博大的胸懷容納迷茫的感嘆、激昂的表白、無端的宣泄。
（4）金色童年
孩子的世界是純真，孩子的童年是金色，孩子的想象是充滿童話故事的。為了讓孩子們聽到更多的故事，感受不同故事帶來的不同歡樂，低年級孩子們舉行了講故事比賽，孩子們把自己平時(shí)聽到的、看到的講出來和同伴們分享，讓大家感受不同故事的精彩。
首先是閱讀能力的提高。學(xué)生對經(jīng)典一遍遍地誦讀，每一遍都是一個(gè)感知過程。在反復(fù)誦讀中，誦讀的水平在步步提高，誦讀者的理解、體會(huì)也在層層加深?！皶x百遍，其義自見”就是這個(gè)道理。學(xué)生在朗讀水平大面積提高的同時(shí)，形成了良好的語感，對語言的感知和理解能力也大大提高。其次是知識(shí)面的擴(kuò)大。學(xué)生在誦讀經(jīng)典的過程中，不但提高文學(xué)修養(yǎng)，而且開闊了視野，知識(shí)面不斷擴(kuò)大。再次是表達(dá)能力的提高。
俗語說得好：“讀書破萬卷，下筆如有神”，“厚積薄發(fā)”。只有積累豐富的語言素材，才能“厚積薄發(fā)”，“下筆如有神”。誦讀可以使學(xué)生積累大量的妙詞佳句，他們的語言“材料庫”在誦讀中不斷地豐富，而且在誦讀中也學(xué)習(xí)到一些表達(dá)方法。從學(xué)生的一篇篇習(xí)作中，我們可以看出學(xué)生天天在進(jìn)步。
范文在學(xué)校深入開展的讀書活動(dòng)中我認(rèn)真閱讀了《中小學(xué)班主任工作的創(chuàng)新研究》這本書，讀后使我深受啟發(fā)?，F(xiàn)就班主任工作談點(diǎn)心得：班級是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)單......
共建書香校園，同享讀書之樂。以下是小編整理的，希望對大家有幫助！1讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，它是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。為了進(jìn)一......
我們得到了一些心得體會(huì)以后，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。那么寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編......
（通用15篇）我們在一些事情上受到啟發(fā)后，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。那么要如何寫......
書香校園家長心得體會(huì)篇十六
書香校園，是指一種具有濃郁書香氣息的校園文化。它不僅是一種文化傳承，更是一種精神追求。在書香校園里，每個(gè)人無不渴望學(xué)問的積累，品德的修為，以及自己的精神內(nèi)涵，這種氛圍也為學(xué)校提供了一個(gè)全新的教育視角。
第二段：書香校園的優(yōu)勢
書香校園有著諸多的優(yōu)勢。首先，那里的學(xué)生對文化的崇尚使得他們對課程的學(xué)習(xí)更加努力，對學(xué)校發(fā)展也更加關(guān)注。其次，書香校園里充滿了精神內(nèi)涵，也因此給學(xué)生靈魂以滋養(yǎng)。最后，書香校園的獨(dú)特氛圍使得學(xué)生對自己的成長也有了更深刻的理解和體會(huì)。
第三段：書香校園的構(gòu)建
書香校園的構(gòu)建并不是簡單的一蹴而就，它需要整個(gè)學(xué)校的共同努力。學(xué)?？梢赃x擇推出大量講座、課程和活動(dòng)來促進(jìn)其校園的文化建設(shè)。學(xué)生也可以通過參與這些活動(dòng)，如讀書社、文化講座等，同時(shí)從中獲取到更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在書香校園里，每個(gè)人都需要做好自己的本份，同時(shí)學(xué)校也應(yīng)給予學(xué)生更多的支持與關(guān)注。
第四段：建設(shè)書香校園對學(xué)生的意義
書香校園對于學(xué)生是有著重要意義的。首先，在這種氛圍下的學(xué)生將有更多的機(jī)會(huì)拓寬自己的視野，尤其是對文化的認(rèn)識(shí)、對傳統(tǒng)文化的理解將獲得全面提升。其次，它可以幫助學(xué)生彌補(bǔ)知識(shí)和思想上的缺失，提高綜合素質(zhì)，以及形成自己對未來的價(jià)值觀念。最后，書香校園可以幫助學(xué)生培養(yǎng)勤奮學(xué)習(xí)的習(xí)慣，也能在社會(huì)中更具競爭力。
第五段：結(jié)尾總結(jié)
在日益工業(yè)化的時(shí)代，書香校園的建設(shè)意義非常重大，尤其是對于學(xué)生的影響。建設(shè)書香校園，是一種對于傳承和發(fā)展文化、提升民族價(jià)值觀、培育精神內(nèi)涵的有益舉措，也是我們追求教育公平化、體現(xiàn)城鄉(xiāng)教育一體化的努力之一。因此，我們希望所有的學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)和學(xué)生能夠共同努力，將書香校園構(gòu)建得更加優(yōu)秀和美麗，從而打造一個(gè)更加開放、共享、多元化的教育環(huán)境。
書香校園家長心得體會(huì)篇十七
在學(xué)校深入開展的讀書活動(dòng)中我認(rèn)真閱讀了《中小學(xué)班主任工作的創(chuàng)新研究》這本書，讀后使我深受啟發(fā)?，F(xiàn)就班主任工作談點(diǎn)心得：
班級是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)單位，其管理水平的高低，對學(xué)生健康全面的發(fā)展，對完成教育和教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)起著舉足輕重的作用。班主任是一個(gè)班級的主要管理者，是班級管理的靈魂所在，是學(xué)生接觸最多的人，肩負(fù)著培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)、文明的言行、健康的思想、健全的心理等重任。同時(shí)，班主任工作是一項(xiàng)繁瑣而又細(xì)致的工作。班主任的工作方式和效果直接決定著班級的精神面貌和發(fā)展方向，深刻影響著學(xué)生全面和充分的發(fā)展。怎樣才能成為一名受學(xué)生喜愛、家長信賴、學(xué)校重視、社會(huì)承認(rèn)的合格的班主任，結(jié)合自身的工作實(shí)際，我有一些心得體會(huì)：
師德是教師的靈魂，是社會(huì)對所有的教育工作者的期望和要求。只有師德高尚，，才能敬業(yè)、律己、愛生。師德高尚才有人格力量，老師的人格力量是學(xué)生成長的重要精神源泉?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行。身不正，雖令不從?！卑嘀魅我獣r(shí)刻注意自己的言行舉止、儀表形象，要求學(xué)生做到的，自己必須先做到。工作中不能計(jì)較個(gè)人得失，要對教育事業(yè)付出百分之百的熱情和努力，無私奉獻(xiàn)，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，真正做到學(xué)高為師，德高為范，最起碼在精神境界上，班主任一定要嚴(yán)守教師職業(yè)道德。
我們知道，沒有真誠的愛就沒有真誠的教育，愛學(xué)生是教師各種素養(yǎng)中最為重要的一種。愛學(xué)生也是班主任工作取得成功的奧秘所在。對此，我體會(huì)頗深：作為班主任，只有真心真意地去愛每一位學(xué)生，尊重每一位學(xué)生，才能使所有的學(xué)生獲得巨大的心里滿足，學(xué)生才會(huì)樂于向老師敞開心靈的大門?！罢l愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有愛才能教育孩子。”
作為班主任，首先是一個(gè)合格的老師，除了具有廣博厚實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還要廣泛涉獵，積累豐富的文化知識(shí)。我一直比較喜歡讀書，非常重視知識(shí)的積累。我們面對的是小學(xué)生，還要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。如果你教錯(cuò)了一個(gè)字或教錯(cuò)了一個(gè)方面的知識(shí)，影響到的將是全班幾十名學(xué)生對這一方面知識(shí)的認(rèn)知程度。所以，我一直比較謹(jǐn)慎，如果遇到讀不準(zhǔn)的字音，必查字典。不懂的問題，必先向其他老師請教。要教給學(xué)生的，首先自己要弄明白。工作中，我還有意識(shí)地培養(yǎng)自己的興趣，使自己的興趣能夠和孩子們保持一致。長此以往，自己所汲取的知識(shí)越來越豐富。至少到現(xiàn)在，我從未被學(xué)生的五花八門的問題難倒過。孩子們私下戲稱我為“百科全書”，學(xué)生“親其師而信其道”也就是自然而然的了。
作為一名合格的班主任，必須要多渠道、多方面地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立牢固的創(chuàng)新教育觀念，結(jié)合學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)進(jìn)行教育。我們知道，教育的出發(fā)點(diǎn)是學(xué)生，歸宿仍然是學(xué)生。作為班主任，必須了解學(xué)生，發(fā)掘?qū)W生的潛力，并富有親和力，和學(xué)生打成一片，因而就要改變不適應(yīng)教育的傳統(tǒng)做法，多關(guān)注學(xué)生關(guān)注的，多了解學(xué)生了解的，不提或少提“我們小時(shí)候怎么樣”，“以前所教的孩子如何”，因?yàn)槲覀兯鎸Φ木褪悄悻F(xiàn)在面對的小學(xué)生，他們有思想、有個(gè)性。
因此，作為班主任，在實(shí)際工作中，還要具備“眼觀六路，耳聽八方”的本領(lǐng)，大膽探索，創(chuàng)造性的運(yùn)用先進(jìn)的教育思想、教育觀念，結(jié)合自己所教的課程，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)，使學(xué)生好學(xué)、樂學(xué)，我想每一個(gè)喜歡學(xué)習(xí)的'孩子，應(yīng)該自然而然地會(huì)喜歡他的老師，他的班主任的。
書香校園家長心得體會(huì)篇十八
書香校園是當(dāng)前教育推廣的重要主題之一，其旨在推動(dòng)全校師生閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，提倡閱讀教育，營造書香文化校園。從我自身的經(jīng)歷出發(fā)，我對書香校園的宣傳和建設(shè)有著自己的理解和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對書香校園的理解和經(jīng)驗(yàn)，以及心得體會(huì)。
第二段：樹立閱讀的興趣和意義
在我的觀點(diǎn)看來，書香校園的重要性不僅在于學(xué)校宣傳和推廣讀書的重要性，同時(shí)也在于幫助學(xué)生樹立閱讀的興趣和意義。通過閱讀，學(xué)生能夠開闊自己的視野，增長知識(shí)面，培養(yǎng)自己的判斷力和思考能力。學(xué)校應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間閱讀各種類型的好書，為青少年樹立閱讀的興趣和意義。
第三段：營造閱讀氛圍
營造適合閱讀的環(huán)境和氛圍是書香校園建設(shè)的基礎(chǔ)。學(xué)校應(yīng)該建立一個(gè)閱讀區(qū)域，提供各種類型的書籍，包括文學(xué)、科技、歷史、經(jīng)典等等。同時(shí)還需要提供舒適的椅子和燈光，以增加讀書的舒適度。此外，應(yīng)該把閱讀活動(dòng)納入學(xué)校日常的工作中，每周或每月組織學(xué)生閱讀墻報(bào)、讀書分享會(huì)或閱讀小組等活動(dòng)，以充實(shí)課余時(shí)間和激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情。
第四段：教育的實(shí)質(zhì)
書香校園的實(shí)質(zhì)是教育，教育的不僅僅是學(xué)生的知識(shí)面和技能水平，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的內(nèi)在素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。透過閱讀，可以通過名人傳記、社會(huì)題材等書籍?dāng)U展自己的助人情感以及批判性思考能力。閱讀無形中也幫助了我們通過書中的文字來理解他人的處境，愿讓我們開放的心智，成為了一個(gè)更加有擔(dān)當(dāng)和使命感的人。
第五段：總結(jié)
總之，書香校園的建設(shè)是一項(xiàng)長期的、艱巨的任務(wù)，需要全校師生的共同努力和參與，校園上下的積極投入和推動(dòng)。教育的實(shí)質(zhì)在于引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生自我發(fā)展的同時(shí)開放心智，成為更有擔(dān)當(dāng)和使命感的人，而書香校園建設(shè)恰好為達(dá)成這一目標(biāo)提供了一個(gè)良好的平臺(tái)。希望每一個(gè)校園都能在書香校園建設(shè)中發(fā)揮更大的作用，一起讓閱讀不再孤單單！