感悟是人們?cè)趯?duì)生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思時(shí)所得出的心靈啟示。如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和句式來(lái)表達(dá)自己的感悟呢?感悟可以讓我們從不同的角度來(lái)看待問(wèn)題,拓寬我們的思維方式。
教研的感悟篇一
照學(xué)期初制定的教研活動(dòng)計(jì)劃,我園圓滿(mǎn)完成了學(xué)期任務(wù),實(shí)現(xiàn)了預(yù)期目標(biāo)。與以往相比搞出了特色,獲得了實(shí)效,現(xiàn)總結(jié)如下:
1、規(guī)范體現(xiàn)在計(jì)劃的制定上。根據(jù)我園教師的專(zhuān)業(yè)水平及園本情況,在開(kāi)學(xué)初就制定了有針對(duì)性的`、可行的教研計(jì)劃,做到有目標(biāo)、有措施、有組織,為教研活動(dòng)的有效開(kāi)展打下了基礎(chǔ)。
2、規(guī)范體現(xiàn)在教研活動(dòng)的組織體系上。本學(xué)期,在教研組織體系中更加明確了各層的職責(zé),并充分發(fā)揮了各自的職能,做到了“分工不分家”。
3、規(guī)范體現(xiàn)在教研活動(dòng)的準(zhǔn)備與整理上。為了使資料能夠分類(lèi)管理、整齊有序,學(xué)期初,教研組就將“教研活動(dòng)記錄表”進(jìn)行了修改,并且給每位組員發(fā)放了“聽(tīng)課記錄表”。及時(shí)公布、宣讀教研計(jì)劃,并且提前一到兩周布置教研任務(wù),以便每位教師做好思想及行動(dòng)上的準(zhǔn)備;活動(dòng)過(guò)后,及時(shí)地收集和整理相關(guān)的資料。
本學(xué)期的教研活動(dòng)依然定于每周一的下午,時(shí)間從3:20開(kāi)始至4:50結(jié)束。大家都能準(zhǔn)時(shí)參加,不遲到、不早退,有事能夠提前請(qǐng)假,所以教研活動(dòng)較以往在時(shí)間上得到了更為充足的保證,故而增強(qiáng)了教研活動(dòng)的連續(xù)性和持久性,教研活動(dòng)已深入人心,成了教師們不可缺少的精神食量。
首先,本學(xué)期我們沿用原來(lái)的有效經(jīng)驗(yàn),采用了主題研討、集體備課、理論學(xué)習(xí)、公開(kāi)觀摩等形式,將理論與實(shí)踐相結(jié)合,使組員的教學(xué)水平和教研能力得到進(jìn)一步的提高。
其次,在教研內(nèi)容的設(shè)計(jì)上,既有提高教師教育技能的內(nèi)容,又有解決教育困惑的內(nèi)容,還有培養(yǎng)教師專(zhuān)業(yè)技能、交流彼此經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)容等等,但我們的目標(biāo)都是一致的,就是能更好地解決教育實(shí)踐中的具體問(wèn)題,提高教師的.聽(tīng)、說(shuō)、思、寫(xiě)的能力。
1、教師的教研熱情空前高漲。教研活動(dòng)的開(kāi)展增進(jìn)了領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師彼此間的感情,整個(gè)幼兒園的氣氛更加的和諧,教研積極性的激發(fā)同時(shí)也激起了教師們工作的熱情。
2、教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)步伐跨越式前進(jìn),如:觀察的敏捷度與深度、分析評(píng)價(jià)的能力、提升撰寫(xiě)的能力等。更為可貴的是,通過(guò)圍繞“體育活動(dòng)”“幼兒的常規(guī)培養(yǎng)”所組織的教研活動(dòng),使我們得出了許多極具價(jià)值的經(jīng)驗(yàn),如:如何培養(yǎng)幼兒的一日常規(guī);體育活動(dòng)在幼兒園如何有效開(kāi)展;各種教育資源的挖掘與利用等等。
有總結(jié)和反思便能實(shí)現(xiàn)再提高,在本學(xué)期教研活動(dòng)的開(kāi)展中尚存眾多的不足:
1、由于輪流值班的緣故,使得部分教師未能全程參與,對(duì)這部分教師來(lái)說(shuō)實(shí)為一種損失。
2、活動(dòng)中雖總結(jié)出了不少有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn),但缺少在實(shí)踐中的反復(fù)論證。
3、教師雖然具備了一定的寫(xiě)作技能、儲(chǔ)備了相當(dāng)?shù)膶?shí)踐經(jīng)驗(yàn),但仍缺乏對(duì)此的整理與對(duì)外交流。
1、在目標(biāo)的設(shè)定與上學(xué)期基本一致。
2、初步嘗試教師輪流擔(dān)當(dāng)教研主持。
3、進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教研熱情,使教研形式更加靈活多樣。
教研的感悟篇二
初次領(lǐng)略ldc的魅力是在去年的12月份,我有幸參加了山東省小學(xué)教研室徐云鴻科長(zhǎng)和z市小學(xué)教研室z科長(zhǎng)到z縣z中心小學(xué)舉辦的“我們一起做研究”的教研活動(dòng),活動(dòng)結(jié)束后,一直對(duì)這種全新的教研方式念念不忘,很想在我校也舉行類(lèi)似的活動(dòng)。恰巧今年2月份于科長(zhǎng)又給了我們一次這樣的機(jī)會(huì):去z實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加“與實(shí)踐者對(duì)話”--“教師學(xué)習(xí)與發(fā)展共同體(ldc)”啟動(dòng)活動(dòng),于是24、25日這兩天我和學(xué)校的王欣校長(zhǎng)共同體驗(yàn)了這次ldc的精神大餐,收獲頗豐。
這兩天的活動(dòng)內(nèi)容是數(shù)學(xué)學(xué)科三小課題研討和語(yǔ)文學(xué)科檔案袋學(xué)習(xí)研討,會(huì)上徐云鴻老師、康長(zhǎng)運(yùn)博士也會(huì)作為實(shí)踐者,全程參與了指導(dǎo)。
在24日數(shù)學(xué)專(zhuān)場(chǎng)中,中午聽(tīng)了4位老師的課,下午首先采用抽簽方法進(jìn)行了分組,然后主持人宣布每個(gè)簽的分工情況,例如:凡抽到1號(hào)簽的老師為發(fā)言員,2號(hào)為記錄員等。分好組后,組內(nèi)成員共同制定出本隊(duì)的組名和口號(hào),雖然大家來(lái)自天南海北不同的學(xué)校,彼此都不認(rèn)識(shí),但在這個(gè)共同體內(nèi)就是一家人,因此小組里的老師們各抒己見(jiàn),確定出了最滿(mǎn)意的組名和口號(hào)。為活躍氣氛,增加各小組合作意識(shí),開(kāi)始之前還進(jìn)行了一個(gè)有趣的“心連心”活動(dòng),活動(dòng)已結(jié)束,各小組就進(jìn)入了緊張而又快樂(lè)的合作研討中:有的小組尋找課堂教學(xué)的亮點(diǎn),有的小組尋找課堂教學(xué)的小策略,有的小組尋找課堂教學(xué)的小故事,還有的'小組進(jìn)行了班級(jí)文化和課堂觀察的研究。在活動(dòng)中組內(nèi)的每一位成員都是那么投入,那么積極踴躍,待梳理完發(fā)言情況后后,各小組又投入到了緊張的制作海報(bào)的過(guò)程中。就這樣,不知不覺(jué),合作時(shí)間到了,待主持人宣布完匯報(bào)的要求后,各小組對(duì)研究成果逐一進(jìn)行了展示和交流,每個(gè)人都在這快樂(lè)的過(guò)程中,相互借鑒,相互欣賞,相互學(xué)--在幸福中成長(zhǎng),真是人生的一大幸事!
在25日語(yǔ)文專(zhuān)場(chǎng)中,主要進(jìn)行了檔案袋項(xiàng)目案例分享,其中包括魯三角組合案例分享、內(nèi)蒙烏海組合案例分享、包頭組合案例分享,分享完他們的成功做法后,康長(zhǎng)運(yùn)博士對(duì)檔案袋評(píng)價(jià)的核心理念、價(jià)值追求、終極目標(biāo)進(jìn)行了精彩的闡述。一天下來(lái),使我對(duì)檔案袋評(píng)價(jià)有了一個(gè)重新的認(rèn)識(shí),就像有位老師說(shuō)的:“此袋子非彼袋子。”是的,檔案袋的袋子是個(gè)形式,有沒(méi)有并不重要,它只是作為一種載體,通過(guò)各種活動(dòng)為學(xué)生提供成長(zhǎng)的空間,記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)成果。其實(shí),檔案袋評(píng)價(jià)并不遙遠(yuǎn),它就存在于我們平時(shí)教育教學(xué)的角角落落,只要把它提升出來(lái),就會(huì)變成一個(gè)個(gè)鮮活而富有生命力的檔案袋評(píng)價(jià)案例。
兩天的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,但它帶來(lái)的啟示卻是永恒的,就像尊敬的徐云鴻老師說(shuō)的一樣,教師發(fā)展離不開(kāi)成長(zhǎng)的環(huán)境、成長(zhǎng)的動(dòng)力、成長(zhǎng)的途徑和成長(zhǎng)的目標(biāo),學(xué)校要想辦出特色,就必須找出一個(gè)準(zhǔn)確的定位,這個(gè)定位必須要理性,要俯下身子去關(guān)注教育,關(guān)注生命,把ldc的草根情懷與平時(shí)的工作融合在一起,建立一種包容的、欣賞的、合作的學(xué)校文化,這才是學(xué)校長(zhǎng)久發(fā)展的動(dòng)力。就自己而言,我的成長(zhǎng)之路在哪兒---我想,它就在研究之路上學(xué)習(xí)著,思考著,實(shí)踐著。
教研的感悟篇三
1、引導(dǎo)和控制的提問(wèn)。
現(xiàn)在的幼兒教師都覺(jué)得在五大領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)中,語(yǔ)言教師是最容易的,但也有教師語(yǔ)言活動(dòng)是最難。因此在語(yǔ)言活動(dòng)中,提問(wèn)是很重要的,對(duì)幼兒有著很深的影響,有效的提問(wèn)對(duì)幼兒有著有效的引導(dǎo)作用,但教師往往會(huì)忽略了這一點(diǎn),在語(yǔ)言活動(dòng)中常常根據(jù)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的提問(wèn),反正遏制了幼兒的發(fā)散性思維。
2、準(zhǔn)備不夠充分的提問(wèn)。
作為教師在教學(xué)過(guò)程中,由于問(wèn)題的提出沒(méi)有充分地考慮和思索或沒(méi)查找更多的資料,常常被幼兒的回答、反問(wèn)弄得尷尬,不得不了敷衍了事。這樣長(zhǎng)期以來(lái),就導(dǎo)致幼兒不愿意努力思考問(wèn)題,失去好好學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
1、正確認(rèn)識(shí)圖畫(huà)書(shū),深入解析圖畫(huà)書(shū)。
在每一次語(yǔ)言活動(dòng)的開(kāi)端,教師都要精心準(zhǔn)備,其中該準(zhǔn)備的內(nèi)容就是要深入了解圖畫(huà)書(shū)內(nèi)容。首先,要了解圖畫(huà)書(shū)的構(gòu)成,其次要了解封面的含義、封底的含義;然后了解扉頁(yè)及其中的故事內(nèi)容。在教師深入了解之后,才可以給幼兒帶去更多的知識(shí),讓幼兒了解更多的內(nèi)容。
2、設(shè)計(jì)有效的集體語(yǔ)言活動(dòng)。
首先,要根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平選擇適宜的活動(dòng)教材,制定好本次活動(dòng)的目標(biāo)。其次,要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好寬松的語(yǔ)言活動(dòng)環(huán)境和氛圍。最后,要采取多種方法整合的教學(xué)方法和教育方法。
3、活動(dòng)中的提問(wèn)要有針對(duì)性。
教研的感悟篇四
教研活動(dòng)對(duì)于教師的成長(zhǎng)與發(fā)展起著重要的推動(dòng)作用。通過(guò)教研活動(dòng),教師可以與其他同行交流經(jīng)驗(yàn),分享教學(xué)資源,提高教學(xué)水平,為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境。在我參與的教研活動(dòng)中,我深刻體會(huì)到了教研活動(dòng)的重要性,并從中獲得了不少心得與體會(huì)。
首先,教研活動(dòng)能夠幫助教師擴(kuò)展教學(xué)資源。教師們?cè)谡n堂上所使用的教材和教學(xué)資源是有限的,但通過(guò)教研活動(dòng),教師們可以相互分享各種教學(xué)資源,如教案、學(xué)案、教學(xué)課件等。這樣,我們可以拓寬教學(xué)的內(nèi)容和方法,提高教學(xué)的多樣性和針對(duì)性。例如,在一次數(shù)學(xué)教研活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)了一位教師精心設(shè)計(jì)的個(gè)別輔導(dǎo)材料,在學(xué)生的學(xué)習(xí)中取得了良好的效果。通過(guò)借鑒他人的優(yōu)秀教育資源,我能夠更好地針對(duì)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求,提供個(gè)別化的教學(xué)服務(wù)。
其次,教研活動(dòng)有助于教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。在教研活動(dòng)中,我們可以與其他教師進(jìn)行深入的交流,分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),聽(tīng)取他人的寶貴建議,從而不斷提高自身的教學(xué)水平。教育是一個(gè)不斷發(fā)展的領(lǐng)域,只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,才能夠更好地適應(yīng)學(xué)生的需求和社會(huì)的變化。例如,當(dāng)我參與一次英語(yǔ)教研活動(dòng)時(shí),我和其他教師針對(duì)學(xué)生寫(xiě)作能力的提升進(jìn)行了討論,并分享了自己的教學(xué)案例和心得。通過(guò)這次交流,我不僅汲取了其他教師的經(jīng)驗(yàn),而且也對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行了反思和改進(jìn),提高了自己的教學(xué)效果。
此外,教研活動(dòng)還能夠激發(fā)教師的創(chuàng)新思維和探究精神。教研活動(dòng)提供了一個(gè)良好的平臺(tái),讓教師們能夠自由地交流和探討,從而引發(fā)思維的碰撞和創(chuàng)新的火花。在教研活動(dòng)中,我們常常遇到各種問(wèn)題和困難,需要通過(guò)不斷思考和實(shí)踐來(lái)解決。在這個(gè)過(guò)程中,我們不僅能夠激發(fā)自己的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識(shí),而且也能夠提升自己的問(wèn)題解決能力和學(xué)科研究能力。例如,在一次科學(xué)教研活動(dòng)中,我面臨一個(gè)關(guān)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的難題。通過(guò)與其他教師的討論和嘗試,我最終找到了一個(gè)更加簡(jiǎn)便和有效的實(shí)驗(yàn)方案,并在實(shí)施過(guò)程中取得了不錯(cuò)的效果。這個(gè)經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到創(chuàng)新思維和探究精神對(duì)于教育的重要性。
最后,教研活動(dòng)為教師提供了一個(gè)相互支持和鼓勵(lì)的平臺(tái)。在教研活動(dòng)中,我們不再孤立地面對(duì)教學(xué)的挑戰(zhàn)和壓力,而是能夠與其他教師共同分享,相互鼓勵(lì)和幫助。當(dāng)我們遇到困難時(shí),可以得到團(tuán)隊(duì)的支持和幫助;當(dāng)我們?nèi)〉贸晒r(shí),可以與團(tuán)隊(duì)一起分享和慶祝。這種團(tuán)隊(duì)合作和共同成長(zhǎng)的氛圍,讓我感受到了教師團(tuán)隊(duì)的力量和魅力。在教研活動(dòng)中,我結(jié)識(shí)了很多優(yōu)秀的教師,和他們一起合作和學(xué)習(xí),不僅提高了自己的教學(xué)能力,而且也建立了深厚的師生關(guān)系和友誼。
綜上所述,教研活動(dòng)是教師成長(zhǎng)與發(fā)展的重要支撐,通過(guò)教研活動(dòng),教師們能夠擴(kuò)展教學(xué)資源,提高教學(xué)質(zhì)量,增強(qiáng)教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),培養(yǎng)創(chuàng)新思維和探究精神,并促進(jìn)教師團(tuán)隊(duì)的合作和共同成長(zhǎng)。參與教研活動(dòng),是每一位教師必不可少的素質(zhì)與能力,同時(shí)也是一種責(zé)任和使命。希望未來(lái)能有更多的教師參與到教研活動(dòng)中,與同行們共同提高,為學(xué)生提供更好的教育。
教研的感悟篇五
2月29日,我們__小學(xué)數(shù)學(xué)聯(lián)片式教研活動(dòng)如期舉行,參加這次教研活動(dòng)的不僅有聯(lián)片區(qū)兄弟學(xué)校,還有來(lái)至臨汾的老師。本次活動(dòng)圍繞著“三步導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式研討”這一主題展開(kāi),活動(dòng)中我聽(tīng)了張__老師的一節(jié)關(guān)于《數(shù)學(xué)廣角—重疊問(wèn)題》的研討課。聽(tīng)課后讓我受益匪淺,感慨良多。以下是我的一些體會(huì)與思考。
一、張__老師能根據(jù)新課改的要求努力做到,以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),放手又有效的調(diào)控教學(xué)。例如:在整個(gè)知識(shí)的獲取過(guò)程中,基本上讓學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)口去獲取,老師只是起了一個(gè)穿針引線的作用。
二、注重學(xué)生自主探索,合作交流,充分獲取數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出,教師要讓學(xué)生在具體的操作活動(dòng)中進(jìn)行獨(dú)立的思考,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的意見(jiàn),并與同伴交流,可見(jiàn),合作交流在數(shù)學(xué)教學(xué)中也相當(dāng)重要,本課很好地體現(xiàn)了這一理念,給予學(xué)生自主探索的時(shí)間和空間,讓學(xué)生在合作探索中學(xué)會(huì)了用集合的思想解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
三、精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí),體現(xiàn)趣味性和層次性,先設(shè)計(jì)了游戲,讓學(xué)生在“做中學(xué),玩中學(xué)”,然后設(shè)計(jì)了幾道有趣的練習(xí),使練習(xí)有坡度,難度適宜,真正體現(xiàn)了讓不同的學(xué)生在教學(xué)中得到不同的發(fā)展。
“教學(xué)是一門(mén)遺憾的藝術(shù)”,遺憾也是一種立美,為此,我提出兩個(gè)不成熟的看法:一是學(xué)生的錯(cuò)誤也是比較好的教學(xué)資源,老師還應(yīng)善于傾聽(tīng)學(xué)生的錯(cuò)因,才能更有利于幫助問(wèn)題的解決。二是要規(guī)范學(xué)生數(shù)學(xué)語(yǔ)言。
通過(guò)這次聯(lián)片教研活動(dòng),對(duì)于我來(lái)說(shuō),提高很大,對(duì)三步導(dǎo)學(xué)的實(shí)質(zhì)有了更深刻的認(rèn)識(shí),希望自己能多參加這樣的活動(dòng),學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
教研的感悟篇六
教師是祖國(guó)的建設(shè)者,教師的素質(zhì)和水平直接關(guān)系到國(guó)家的未來(lái)。為了提高自己的教學(xué)能力,不斷與同行交流,參與教研活動(dòng)是非常重要的途徑。我們?cè)诮萄兄惺斋@了很多,感悟了很多,這也成為我們成長(zhǎng)的重要經(jīng)歷。以下是我對(duì)教研活動(dòng)的感悟與心得體會(huì)。
第一段:教研活動(dòng)的意義
教研活動(dòng)是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要方式之一。它不僅可以提高我們的教學(xué)水平,還可以增強(qiáng)我們的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。通過(guò)與同行交流,我們可以分享經(jīng)驗(yàn)、交流思想、互相借鑒,共同提高。同時(shí),教研活動(dòng)也可以促進(jìn)師生之間的良好互動(dòng),營(yíng)造積極的教學(xué)氛圍。只有不斷參與教研活動(dòng),才能不斷學(xué)習(xí),不斷更新自己的教育觀念與方法。
第二段:教研活動(dòng)的過(guò)程
教研活動(dòng)的過(guò)程需要耐心和堅(jiān)持。首先,我們需要明確研究的方向和目標(biāo),確定自己的研究課題。然后,我們要收集相關(guān)的資料、查閱相關(guān)的文獻(xiàn),對(duì)研究課題進(jìn)行深入的了解和研究。接下來(lái),我們需要與同行進(jìn)行交流和討論,分享自己的研究成果,聽(tīng)取他人的建議和意見(jiàn)。最后,我們需要整理研究結(jié)果,并將其應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中。這個(gè)過(guò)程雖然需要時(shí)間和精力的投入,但它是值得的,因?yàn)樗軌驇椭覀儾粩嗵岣咦约旱慕虒W(xué)能力。
第三段:教研活動(dòng)的收獲
通過(guò)參與教研活動(dòng),我們不僅能夠提高自己的教學(xué)水平,還能夠增強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。我們可以從同行身上學(xué)習(xí)到很多實(shí)用的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,將其應(yīng)用于自己的教學(xué)實(shí)踐中。同時(shí),通過(guò)與同行的交流與合作,我們也能夠拓寬自己的視野,開(kāi)拓思路,增強(qiáng)自己的創(chuàng)新意識(shí)。教研活動(dòng)不僅能夠讓我們?cè)趯?zhuān)業(yè)上得到提升,還能夠提高我們的教學(xué)效果,讓我們更好地服務(wù)于學(xué)生,實(shí)現(xiàn)我們的教育目標(biāo)。
第四段:教研活動(dòng)的心得體會(huì)
參與教研活動(dòng)的過(guò)程中,我們深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性。只有不斷學(xué)習(xí),才能不斷進(jìn)步。教研活動(dòng)是一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程,它幫助我們不斷完善自己,提高自己的能力。在教研活動(dòng)中,我們也注意到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。只有與同行進(jìn)行合作與交流,才能夠取得更好的研究成果。同時(shí),教研活動(dòng)也需要我們有耐心和堅(jiān)持的品質(zhì),因?yàn)樗枰L(zhǎng)期的投入和持續(xù)的努力才能夠取得成果。
第五段:我對(duì)教研活動(dòng)的期待
教研活動(dòng)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過(guò)程,我希望能夠利用好這個(gè)機(jī)會(huì),不斷提高自己的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。我希望能夠與同行進(jìn)行更多的交流與合作,互相學(xué)習(xí),互相幫助,共同進(jìn)步。我也希望能夠通過(guò)教研活動(dòng)的參與,開(kāi)拓自己的視野,不斷更新自己的教育觀念和方法。最重要的是,我希望能夠?qū)⒔萄谢顒?dòng)所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中,不斷提高自己的教育教學(xué)能力,為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
教研活動(dòng)的參與對(duì)教師個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。它不僅能夠提高教師的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),還能夠促進(jìn)師生之間的良好互動(dòng),營(yíng)造積極的教學(xué)氛圍。通過(guò)教研活動(dòng)的參與,我們能夠獲得更多的教育知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),并將其應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中。同時(shí),教研活動(dòng)也需要我們具備耐心、堅(jiān)持和團(tuán)隊(duì)合作的品質(zhì)。我希望通過(guò)教研活動(dòng)的參與,不斷提高自己的教育教學(xué)能力,實(shí)現(xiàn)我們的教育目標(biāo)。
教研的感悟篇七
教研大課堂是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要環(huán)節(jié),通過(guò)與同行們的互動(dòng),既可以了解各種教學(xué)方法與技巧,又能夠分享自己的經(jīng)驗(yàn)與成果。在我參與教研大課堂的過(guò)程中,我深深地感受到了其中的意義與影響。下面,我將分享一些自己的心得體會(huì)與感悟。
第二段:提高反思和自省能力
教研大課堂給了我一個(gè)很好的機(jī)會(huì),讓我不僅能夠觀摩他人的教學(xué),還能夠?qū)⒆约旱慕虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)與其他教師進(jìn)行交流。這過(guò)程中,我要學(xué)會(huì)反思和自省。通過(guò)觀摩他人的教學(xué),我能夠看到自己的不足之處,發(fā)現(xiàn)自己的不足,并且找到問(wèn)題的解決辦法。這樣一來(lái),我不僅提高了自己的教學(xué)水平,也培養(yǎng)了自己的反思和自省能力。
第三段:拓寬教學(xué)思路
教研大課堂的最大優(yōu)勢(shì)之一是能夠拓寬我的教學(xué)思路。在平時(shí)的教學(xué)中,我多年以來(lái)都采取相同的教學(xué)方法和教材,很容易陷入教學(xué)的固化。但是通過(guò)觀摩他人的教學(xué),我能夠看到其他老師獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法。這不僅使我對(duì)教學(xué)產(chǎn)生了新的認(rèn)知,也讓我不斷嘗試與創(chuàng)新教學(xué)方式。在實(shí)踐中,我發(fā)現(xiàn)一些新的教學(xué)方法對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果非常好,不僅能夠提高學(xué)生的理解能力,還能夠增加學(xué)生的興趣。因此,我在實(shí)際的教學(xué)中,將這些新的教學(xué)方法進(jìn)行了應(yīng)用,并且取得了顯著的效果。
第四段:加強(qiáng)合作與交流
教研大課堂是一種通過(guò)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐進(jìn)行教育教學(xué)的重要形式,它強(qiáng)調(diào)教師之間的合作與交流。在教研大課堂中,我們通過(guò)觀察和討論彼此的教學(xué),獲取他人的新知識(shí),掌握教學(xué)相關(guān)的新方法和技巧,并取得顯著的效果。教研大課堂不僅可以有效地提高教師的教學(xué)能力,也能夠增加教師之間的友誼,以及教育教學(xué)資源的共享。通過(guò)與其他教師的交流與合作,我不僅拓展了自己的教學(xué)思路,也加強(qiáng)了對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重視。
第五段:總結(jié)與未來(lái)期望
通過(guò)教研大課堂,我深深體會(huì)到了其在教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展中的重要性。這個(gè)過(guò)程不僅讓我加深了對(duì)教育教學(xué)的認(rèn)識(shí),也增加了對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和關(guān)注。在未來(lái),我期望能夠繼續(xù)參與教研大課堂,不斷地提高自己的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。我也希望通過(guò)自己的努力,能夠?qū)ζ渌處熎鸬桨駱雍鸵龑?dǎo)作用,促進(jìn)教師隊(duì)伍的整體發(fā)展,為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
通過(guò)參與教研大課堂,我感受到了教學(xué)的魅力和無(wú)窮的潛力。無(wú)論是提高反思和自省能力,還是拓寬教學(xué)思路,加強(qiáng)合作與交流,教研大課堂都為教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供了寶貴的機(jī)會(huì)。希望更多的教師能夠參與進(jìn)來(lái),共同提高教育教學(xué)水平,為培養(yǎng)優(yōu)秀的人才做出更大的貢獻(xiàn)。
教研的感悟篇八
今天上午區(qū)教研室又組織了一次全區(qū)范圍內(nèi)的集體備課活動(dòng),本次活動(dòng)分四個(gè)階段,第一階段是由一中的優(yōu)秀年輕教師畢老師執(zhí)教了一堂非常生動(dòng)的示范課,這節(jié)課充分體現(xiàn)了新課程理念,注重發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,重視培養(yǎng)學(xué)生的探究合作能力,使學(xué)生在輕松愉悅的氣氛中掌握了物理知識(shí),第二階段是教師說(shuō)課評(píng)課階段,首先由畢老師說(shuō)課,然后所有到會(huì)的教師評(píng)課,各位老師各抒已見(jiàn),說(shuō)出了聽(tīng)這節(jié)課的收獲,并提出了一些寶貴的建議,第三階段是各學(xué)校老師交流本校的集體備課情況,老師們都毫不保留地說(shuō)出了對(duì)這節(jié)課的一些好的想法,第四階段是教研員總結(jié)前段時(shí)間的工作,布置今后任務(wù)的階段。
反思這次教研活動(dòng),我們收獲頗豐,首先我們對(duì)教育理念又有了更深一層的認(rèn)識(shí),在教學(xué)過(guò)程中教學(xué)目標(biāo)必須充分體現(xiàn)三維目標(biāo),不能只重知識(shí)傳授,輕能力培養(yǎng),教材中的實(shí)驗(yàn)?zāi)茏寣W(xué)生自己做的教師就不要代勞,這樣即能發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,又能讓我們從繁重的教學(xué)中解脫出來(lái),第二透析老師們的評(píng)課和集體備課,認(rèn)識(shí)到要想大面積提高教學(xué)質(zhì)量,并且減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),必須精心備課,提高授課效率,而實(shí)現(xiàn)這一步的捷徑須走集體備課之路,集思廣益。第三,邊老師通過(guò)總結(jié)前段時(shí)間的工作,使每位老師明確了前段時(shí)間的工作收獲和不足以及下一步的工作方向,總的說(shuō)來(lái),這次活動(dòng)使我們?cè)诟鞣矫嬗辛烁罡恼J(rèn)識(shí),盼望多組織這樣的活動(dòng),多給教師們創(chuàng)造這樣學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì),盼望各位教師能把一些好的建議、想法、案例等通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教研讓所有物理教師都受益。
教研的感悟篇九
本學(xué)期的小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng),令我受益匪淺。
首先,關(guān)于課前預(yù)習(xí)這個(gè)環(huán)節(jié),預(yù)習(xí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)并不陌生,自我上學(xué)以來(lái),預(yù)習(xí)這個(gè)環(huán)節(jié)是不可缺少的一部分。預(yù)習(xí)的方法頗多,而參加教研活動(dòng),我對(duì)預(yù)習(xí)有了很多的看法與認(rèn)識(shí)。預(yù)習(xí)的方法有很多種,可以讓學(xué)生看一看、讀一讀、想一想、做一做、記一記、說(shuō)一說(shuō)等等,來(lái)認(rèn)識(shí)本課時(shí)所要講授的內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn),教師再引導(dǎo)學(xué)生、輔助學(xué)生如何來(lái)預(yù)習(xí),預(yù)習(xí)方式多種多樣,我們教師可以?xún)?yōu)化預(yù)習(xí)的方法。盡可能的讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中學(xué)習(xí)新知識(shí)、新能力,為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
再次,在課堂教學(xué)這個(gè)環(huán)節(jié)上,首先以學(xué)生為主體。學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人,教師的角色已經(jīng)發(fā)生轉(zhuǎn)變,轉(zhuǎn)變成了學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和輔助者。因此我們作為教師要從教學(xué)理念上發(fā)生根本性的改變,主要以學(xué)生為主體,可以讓學(xué)生小組合作。自主學(xué)習(xí),從某種意義上講,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。當(dāng)然課堂教學(xué)的方式也有很多種,我們要尊重學(xué)生個(gè)人,讓他們?cè)谡n堂這個(gè)舞臺(tái)上盡情的展現(xiàn)自我,從而達(dá)到培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力和自主學(xué)習(xí)的能力。
最后,限時(shí)作業(yè)這個(gè)環(huán)節(jié)。我認(rèn)為限時(shí)作業(yè)這個(gè)環(huán)節(jié)是十分重要的,因?yàn)橄迺r(shí)作業(yè)能檢驗(yàn)本課時(shí)教學(xué)的效果,能讓學(xué)生自我檢測(cè),從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與不足,對(duì)學(xué)生如此,對(duì)教師更是如此。教師本人可以從限時(shí)作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,找出本課時(shí)存在的問(wèn)題,為今后的'教學(xué)打下鋪墊。另外,限時(shí)作業(yè)的方式也有很多種,可以讓學(xué)生說(shuō)、讀、寫(xiě)、記。都是限時(shí)作業(yè)的一種。當(dāng)然,對(duì)于我而言,還要有待于去探究、去發(fā)現(xiàn)、去摸索。
總言而之,本學(xué)期的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)使我學(xué)到了很多知識(shí),相信自己在今后的實(shí)際教學(xué)中會(huì)做的更好!
教研的感悟篇十
本學(xué)期,我校組織了幾次數(shù)學(xué)教研活動(dòng),我聽(tīng)了幾位教師上的數(shù)學(xué)課,從這些課中,我學(xué)到了許多上課的方法和技巧,下面就本學(xué)期參加教研活動(dòng)的情況,談?wù)勎覀€(gè)人的一些體會(huì):
一、注重集體教研的作用。
在本學(xué)期的教研活動(dòng)中,就突出顯示了集體教研的作用。課前所有數(shù)學(xué)教師和上課的教師一起商量集體備課,課后所有教師進(jìn)行評(píng)課,指出本節(jié)課的得與失,效果非常好。
二、多媒體教學(xué)深入課堂,優(yōu)化教學(xué)環(huán)境。
課中運(yùn)用了多媒體教學(xué)手段,利用多媒體課件輔助教學(xué),收到了良好的效果。隨著多媒體課件的制作和運(yùn)用,給課堂教學(xué)帶來(lái)了生機(jī)與活力,教學(xué)手段更新穎,課堂氣氛更活躍。多媒體教學(xué)開(kāi)展的直接效果是學(xué)生的積極性提高了,課堂教學(xué)的質(zhì)量也大大提高。更形象、直觀的將解決問(wèn)題的過(guò)程展示在學(xué)生面前,起到了事半功倍的作用。
生活中處處離不開(kāi)數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)來(lái)源于生活。因此,在數(shù)學(xué)教學(xué)中更應(yīng)該聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,并把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。在此次活動(dòng)的幾節(jié)數(shù)學(xué)課中,都能做到與生活實(shí)際相聯(lián)系,并解決實(shí)際生活中的問(wèn)題,效果都很好。都體現(xiàn)了新課程中的理念。
在今后的教學(xué)中我還要從以下幾個(gè)方面努力做好:
1、多與其他教師之間進(jìn)行切磋,協(xié)調(diào)與合作,互相學(xué)習(xí),共同分享經(jīng)驗(yàn)。
2、加強(qiáng)課后反思,記錄自己一節(jié)課的成敗之處,在以后的教學(xué)中不斷加以實(shí)踐和完善,逐步提高自己的教學(xué)水平;記錄教學(xué)中的疏漏與失誤,從主觀上找原因,使之成為以后教學(xué)工作中的前車(chē)之鑒;記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的困惑,這往往是一節(jié)課的難點(diǎn),將解決方法記錄下來(lái),不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以提高自己的`教學(xué)能力。
3、注重聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際展開(kāi)教學(xué)。牢固樹(shù)立數(shù)學(xué)源于生活,數(shù)學(xué)服務(wù)于生活的宗旨,把抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化成直觀生動(dòng)的實(shí)踐問(wèn)題。
教研的感悟篇十一
近年來(lái),隨著教育發(fā)展的進(jìn)步,教師教育也越發(fā)受到重視,其中教研活動(dòng)被認(rèn)為是教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的有效途徑之一。在過(guò)去的教研活動(dòng)中,我獲得了很多感悟和經(jīng)驗(yàn),這些經(jīng)驗(yàn)為我今后的教學(xué)工作提供了寶貴的借鑒。下面,我將從自身的角度出發(fā),分享我的教研感悟心得體會(huì)。
首先,我意識(shí)到教研是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要途徑之一。在和同事們的交流中,我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有自己的一套教育理念和教學(xué)方法,這些理念和方法都是通過(guò)教研活動(dòng)逐漸形成的。通過(guò)教研,我了解到了許多新的教育理論和教學(xué)方法,拓寬了自己的教學(xué)視野。在實(shí)際工作中,我也不斷運(yùn)用這些新知識(shí)和新方法,不斷探索和創(chuàng)新。因此,我深深意識(shí)到,教研是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要途徑,只有不斷地教研,才能不斷提高自己的教學(xué)能力。
其次,我認(rèn)識(shí)到教研是促進(jìn)教師成長(zhǎng)的有效機(jī)制。在教研活動(dòng)中,我和同事們互相交流,互相學(xué)習(xí),共同研討問(wèn)題和解決難題。通過(guò)不斷的交流和合作,我能夠更好地了解學(xué)生的需求和問(wèn)題,也能夠從同事們那里學(xué)習(xí)到更多的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),作為一個(gè)參與者,我也不斷反思和總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷調(diào)整自己的教學(xué)策略和方法。通過(guò)這個(gè)過(guò)程,我逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)更好的教師。
再次,我體會(huì)到教研可以促進(jìn)學(xué)校發(fā)展和團(tuán)隊(duì)建設(shè)。在教研活動(dòng)中,我和同事們共同研究問(wèn)題、探討解決方案,形成了一種團(tuán)隊(duì)合作的氛圍。我們共同面對(duì)問(wèn)題,共同解決問(wèn)題,共同成長(zhǎng)。在這個(gè)過(guò)程中,我們相互支持,相互鼓勵(lì),形成了一種互助互助的氛圍。這種氛圍不僅促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)建設(shè),也推動(dòng)了學(xué)校的發(fā)展。
最后,我認(rèn)為教研是一種持續(xù)學(xué)習(xí)的方式。教研是一個(gè)不斷探索和創(chuàng)新的過(guò)程,要想取得好的效果,就必須不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)。在教研活動(dòng)中,我不僅能夠獲取各種各樣的教育資源,還能夠?qū)W習(xí)到許多新知識(shí)和新技能。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí),我不僅能夠提高自己的教學(xué)能力,還能夠?yàn)閷W(xué)生提供更好的教學(xué)服務(wù)。
綜上所述,教研活動(dòng)給我?guī)?lái)了很多的感悟和收獲。通過(guò)教研活動(dòng),我意識(shí)到教研是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要途徑之一,是促進(jìn)教師成長(zhǎng)的有效機(jī)制,也是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展和團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要手段,同時(shí)也是一種持續(xù)學(xué)習(xí)的方式。我相信,在今后的教學(xué)工作中,我會(huì)進(jìn)一步發(fā)揮教研的作用,為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更好的支持和幫助。
教研的感悟篇十二
進(jìn)修學(xué)校我有幸參加了教研員、學(xué)科組長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí),通過(guò)此次培訓(xùn),我收獲頗多。__老師關(guān)于有效開(kāi)展校本教研的實(shí)踐與思考中說(shuō)到學(xué)校要成長(zhǎng)為一個(gè)科研型的學(xué)校,那么老師就要成為科研型的教師。通過(guò)此次培訓(xùn),讓我開(kāi)闊了視野,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),收獲很豐厚,真正了解教研員的工作方向、工作方法、工作職責(zé),同時(shí)感到教研員的責(zé)任重大。以下兩點(diǎn)是我在學(xué)習(xí)中的最大收獲:
一、反思自己,提高認(rèn)識(shí)
通過(guò)_老師的講解,讓我明確了校本教研的方式與流程。聽(tīng)了包頭市教研員王榮和內(nèi)蒙古電教館劉彥澤等專(zhuān)家的講座,不禁反思起自己的工作。我們除了缺少專(zhuān)家自身的優(yōu)勢(shì)和理論研究者的扶持外,實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不該缺乏,我們本身是一線的教師,都深入課堂,平時(shí)聽(tīng)的課也不少,只是把握不準(zhǔn)方向,使我們的問(wèn)題改進(jìn)并不大。反思自己在平時(shí)的教研活動(dòng)中,稀里糊涂,只是就事論事,沒(méi)有上升到一定的理論高度,沒(méi)有一個(gè)具體的活動(dòng)流程和有效的活動(dòng)方式,所以教師參加活動(dòng)的積極性不高,每次的活動(dòng)效果也可想而知。通過(guò)學(xué)習(xí)讓我跳出來(lái)看自己的所為,由于我們自身的欠缺和條件限制,致使我們的眼界狹窄,看問(wèn)題沒(méi)有深度。在平時(shí)的工作中我們忽略了好多關(guān)鍵性的東西,對(duì)一些教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)行為所引發(fā)的結(jié)果,分析不透,甚至不會(huì)分析。我們不僅僅缺乏嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的學(xué)術(shù)態(tài)度、理論聯(lián)系實(shí)踐的認(rèn)知、科學(xué)可行的操作方法,我們更缺少的是做業(yè)務(wù)的心境。所以在盡頭的教研活動(dòng)中應(yīng)多注意以上問(wèn)題,爭(zhēng)取有大地突破。
二、找準(zhǔn)切入點(diǎn),開(kāi)展教研活動(dòng)
有培訓(xùn)就有學(xué)習(xí),有學(xué)習(xí)就會(huì)與收獲,構(gòu)建有效教研,才能提升教學(xué)質(zhì)量。我們要結(jié)合自己學(xué)校的實(shí)際,從五個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)進(jìn)行教研活動(dòng):1、明確教研活動(dòng)的目標(biāo);2、找準(zhǔn)教研活動(dòng)的切入點(diǎn);3、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理;4、精心設(shè)記教研活動(dòng)內(nèi)容,滿(mǎn)足教師的實(shí)際需求;5、讓教師帶著問(wèn)題、困惑來(lái),明明白白的回去。在每次的教研活動(dòng)后,要認(rèn)真反思,正如專(zhuān)家所講“一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案不一定成為名師,如果寫(xiě)三年反思就一定能成為名師?!苯萄袉T要用自己的智慧去完成每次的教研活動(dòng)。我們應(yīng)該既要做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的教研員,更要做一個(gè)求真務(wù)實(shí)的教研員。
通過(guò)這次培訓(xùn),讓我深知自己的綜合素質(zhì)離一個(gè)合格的教研員還有很大的差距,還要系統(tǒng)的掌握學(xué)科知識(shí),還要掌握教研的總體趨勢(shì)、學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)。因?yàn)橹挥辛私馇把氐膽B(tài)勢(shì),了解所在區(qū)域教研狀況,知己知彼,才能準(zhǔn)確的為自身工作定位,把握好研究方向。
今后的工作中我將對(duì)所學(xué)知識(shí)認(rèn)真進(jìn)行消化吸收,使之成為自己工作的財(cái)富,把本次培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中,指導(dǎo)好自己的工作,并以這次學(xué)習(xí)為新的起點(diǎn),自己增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí),不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu),在實(shí)踐中不斷提高自身的綜合素質(zhì)與工作能力。
教研的感悟篇十三
第一段:引言(250字)
暑假是教師們放松心情、調(diào)整狀態(tài)的寶貴時(shí)間,假期不僅是放松身心的機(jī)會(huì),更是提升教學(xué)水平、深入了解教育前沿的好時(shí)機(jī)。我利用這個(gè)暑假參加了一次教研活動(dòng),受益匪淺。在教研中,我與同行們交流思想、分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn),共同進(jìn)步,讓我深刻感受到了教研的重要性和價(jià)值。通過(guò)這次教研,我獲得了許多寶貴的心得和體會(huì)。
第二段:教研內(nèi)容及收獲(300字)
此次教研的主題是“提升學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)意愿的策略研究”。在教研活動(dòng)中,我積極參與小組討論,與同事們探討學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)意愿的培養(yǎng)方法。通過(guò)分享各自的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn),我對(duì)此問(wèn)題有了更深入的理解。我了解到,要培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)意愿,首先應(yīng)以身作則,成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。其次是要注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣,引導(dǎo)他們從內(nèi)心產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。此外,有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),幫助他們樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)也是非常重要的。這些策略的討論和分享,讓我受益匪淺。
第三段:教研交流的意義(300字)
教研交流是教師間互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的重要途徑。通過(guò)教研活動(dòng),我了解到不同學(xué)校、不同年齡段教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,這對(duì)我提升自己的教學(xué)水平非常有幫助。在教研中,同事們不僅分享了自己成功的經(jīng)驗(yàn),也敢于面對(duì)自己的不足,敞開(kāi)心扉接受他人的批評(píng)和建議。這種開(kāi)放的教學(xué)氛圍讓我深受鼓舞。我發(fā)現(xiàn),教師們?cè)诮萄兄姓故镜膶W(xué)習(xí)態(tài)度和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)對(duì)學(xué)生也有著良好的示范作用。通過(guò)與同行的深入互動(dòng)交流,我感悟到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
第四段:教研對(duì)個(gè)人發(fā)展的啟示(250字)
參加教研活動(dòng)不僅推進(jìn)了我在教學(xué)中的成長(zhǎng),也對(duì)我的整體發(fā)展產(chǎn)生了積極影響。在這次教研活動(dòng)中,我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作與溝通技巧,在與同事們的交流中鍛煉了自己的表達(dá)能力和觀點(diǎn)復(fù)述的能力。此外,教研活動(dòng)也增強(qiáng)了我對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)同感和自信心,讓我更加堅(jiān)定了在教育事業(yè)中的責(zé)任感和使命感。通過(guò)這次教研活動(dòng),我意識(shí)到只有不斷學(xué)習(xí)、與他人持續(xù)交流才能不斷提高自己的教學(xué)能力,并為學(xué)生提供更好的教育。
第五段:總結(jié)(200字)
參加暑期教研活動(dòng)讓我受益匪淺。通過(guò)與同行們的交流與合作,我不僅獲得了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)策略,而且收獲了對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和追求。我深刻認(rèn)識(shí)到教研活動(dòng)對(duì)于教師個(gè)人的增長(zhǎng)和學(xué)生素質(zhì)的提升的重要性,我將繼續(xù)積極參與教研活動(dòng),不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)能力,為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。通過(guò)這次教研活動(dòng),我深刻感受到了團(tuán)隊(duì)的力量和學(xué)習(xí)的重要性,相信在未來(lái)的教學(xué)工作中,我會(huì)以更加積極的態(tài)度和更高的標(biāo)準(zhǔn)投入到教學(xué)中。
教研的感悟篇十四
暑假作為教師們的寶貴時(shí)間之一,不僅可以休息放松,更是一個(gè)進(jìn)行教研活動(dòng)的絕佳時(shí)機(jī)。在這個(gè)假期中,我充分利用時(shí)間參與了多種教研活動(dòng),不僅深入學(xué)習(xí)了新的教學(xué)理念和方法,也對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行了反思和改進(jìn)。通過(guò)這些經(jīng)歷,我獲得了許多寶貴的感悟和心得體會(huì)。
首先,我參與了一系列的教研培訓(xùn),了解到了新的教學(xué)理念和方法。我參與了一場(chǎng)關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)教育的研討會(huì),學(xué)習(xí)了如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源和技術(shù)提高教學(xué)效果。這次研討會(huì)讓我明白了在數(shù)字化時(shí)代,教學(xué)手段和方式的更新是必然趨勢(shì)。通過(guò)運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)教育平臺(tái),我可以更好地滿(mǎn)足學(xué)生的個(gè)性化需求,提供更廣泛、更深入的學(xué)習(xí)資源。在研討會(huì)結(jié)束后,我開(kāi)始嘗試運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)為學(xué)生提供在線課程和作業(yè),在教學(xué)中引入更多的多媒體材料和交互式教學(xué)方法。這種新的教學(xué)方式不僅激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,也提高了他們的學(xué)習(xí)效果。
其次,我與其他教師進(jìn)行了交流和合作,互相借鑒、取長(zhǎng)補(bǔ)短。在一次教研活動(dòng)中,我認(rèn)識(shí)了一位在教學(xué)上非常有創(chuàng)造力和獨(dú)到見(jiàn)解的老師。我們交流了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,互相啟發(fā)和借鑒。通過(guò)與他合作,我學(xué)會(huì)了如何通過(guò)游戲和小組合作等方式提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。在此之后,我嘗試了一些新的教學(xué)方法,比如分組合作探究、角色扮演等,這些方法極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。這次合作與交流讓我明白,教師之間的合作是提高教學(xué)質(zhì)量和效果的重要途徑,我們應(yīng)該積極分享自己的經(jīng)驗(yàn)與方法,互相幫助和借鑒。
另外,我還參與了一些課題研究,深入探索了某一方面的教學(xué)問(wèn)題。我選擇了研究如何提高學(xué)生寫(xiě)作能力,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)學(xué)生在這方面存在著很大的困惑和問(wèn)題。通過(guò)閱讀大量的相關(guān)文獻(xiàn)和試驗(yàn)教學(xué),我總結(jié)出了幾個(gè)有效提高學(xué)生寫(xiě)作能力的方法。首先,我強(qiáng)調(diào)了寫(xiě)作過(guò)程的重要性,通過(guò)分階段的指導(dǎo)和批評(píng),在寫(xiě)作過(guò)程中幫助學(xué)生不斷完善和修改作文,這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和自我修改能力。其次,我推崇多樣化的寫(xiě)作方式,鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的寫(xiě)作形式和技巧,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維和表達(dá)能力。這些研究成果得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng),學(xué)生們的寫(xiě)作能力明顯提高了。
最后,在這個(gè)暑假中,我還加強(qiáng)了自己對(duì)教育心理學(xué)和認(rèn)知學(xué)習(xí)理論的學(xué)習(xí)和思考。這些理論和研究成果深刻影響了我的教學(xué)方式和方法。我明白了學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程是一個(gè)主動(dòng)的、構(gòu)建性的過(guò)程,教師應(yīng)該通過(guò)啟發(fā)和引導(dǎo),幫助學(xué)生自主地構(gòu)建知識(shí)和思考。在實(shí)際教學(xué)中,我更注重學(xué)生的思維發(fā)展和能力培養(yǎng),通過(guò)提出開(kāi)放性問(wèn)題、開(kāi)展小組探究和討論,培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。這樣的學(xué)習(xí)方式不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,也培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和自主學(xué)習(xí)能力。
綜上所述,暑假是一個(gè)教師進(jìn)行教研活動(dòng)的黃金時(shí)期。通過(guò)參與教研培訓(xùn)、與他人交流合作、研究課題以及學(xué)習(xí)心理學(xué)和認(rèn)知學(xué)習(xí)理論,我獲得了許多寶貴的感悟和體會(huì)。這些經(jīng)驗(yàn)與方法的應(yīng)用不僅提高了我的教學(xué)質(zhì)量和效果,也為學(xué)生們的學(xué)習(xí)帶來(lái)了更多的樂(lè)趣與成果。愿這個(gè)暑假的收獲成為我未來(lái)教學(xué)道路上的一筆寶貴財(cái)富。
教研的感悟篇十五
2月23日,南寧市濱湖路小學(xué)的陸通老師和南寧市天桃實(shí)驗(yàn)學(xué)校榮和校區(qū)的羅裕老師在南寧市教育科學(xué)研究所的展秀婷副所長(zhǎng)、盧耀珍教研員的帶領(lǐng)下,到我縣開(kāi)展南寧市小學(xué)教研組長(zhǎng)培訓(xùn)暨送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。下午,展副所長(zhǎng)在隆安縣第一小學(xué)給我們做了以“教研組活動(dòng)的設(shè)計(jì)與開(kāi)展”為主題的培訓(xùn),展副所長(zhǎng)結(jié)合具體的實(shí)例從“聚焦有效教研、教研活動(dòng)的策劃、教研活動(dòng)的開(kāi)展、教研組長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)”四個(gè)方面進(jìn)行了闡述,培訓(xùn)會(huì)為我們?nèi)绾巫龊媒萄薪M建設(shè)指明了方向,同時(shí)也給我們很多的啟示。我很感謝學(xué)校給我這樣一個(gè)難得學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。專(zhuān)家用生動(dòng)活潑、幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言和簡(jiǎn)明易懂的語(yǔ)言與學(xué)員進(jìn)行面對(duì)面的指導(dǎo),一場(chǎng)理論和實(shí)踐相結(jié)合、深情并茂的講座,讓我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。盡管?chē)?yán)冬猶在,盡管利用周末培訓(xùn)很辛苦,大部分老師都感到很累很累,但是回過(guò)頭看看,這樣的累,換來(lái)的是一次認(rèn)識(shí)的提高,一次地促使自己也更多地對(duì)教研工作進(jìn)行審視和思考,應(yīng)該說(shuō),還是值得的。通過(guò)這次認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的努力學(xué)習(xí),我感到收獲很大,在實(shí)踐中提高自己的認(rèn)識(shí),升華自己的理論水平,對(duì)自己在今后工作中發(fā)現(xiàn)自己,完善自我有著深刻的意義。
通過(guò)培訓(xùn)我還明白了重視教研組建設(shè),研究教研組管理的基本原則,開(kāi)展富有個(gè)性的校本研究,使教研組管理邁上新臺(tái)階,這是我本次參加培訓(xùn)的主要奮斗目標(biāo)。一天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然時(shí)間短暫,我受益非淺,不僅提升了教育理念,也拓寬了視野。體會(huì)是可以記錄的,但心靈的感受可能是無(wú)法言語(yǔ)的,只有自己的經(jīng)歷,才會(huì)有認(rèn)識(shí)上的提高。展秀婷專(zhuān)家給我的就像指路明燈,就像大海上漂泊船只的領(lǐng)航員。我切身體會(huì)到“聽(tīng)君一席話,勝讀十年書(shū)”。我感到自己在改變,課堂在改變,學(xué)生在改變,我的內(nèi)心激動(dòng)、興奮,有了一點(diǎn)一滴的進(jìn)步和提高,我的內(nèi)心有按捺不住的快樂(lè)與幸福。在今后的教育教學(xué)工作中,我將以豐實(shí)的理論知識(shí)來(lái)武裝自己,將課堂教學(xué)提升到新的高度。腳踏實(shí)地開(kāi)展教研組的活動(dòng)建設(shè),從一點(diǎn)一滴做起,為學(xué)校的教學(xué)工作獻(xiàn)出一份力量。
教研的感悟篇十六
作為一名日語(yǔ)教師,我一直在不斷地探索教學(xué)方法和理論,以幫助學(xué)生更好地掌握日語(yǔ)知識(shí)和技能。經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐和不斷的思考,我深刻地感悟到,有效的日語(yǔ)教學(xué)離不開(kāi)以下幾個(gè)方面的重視和實(shí)踐。
第一段:對(duì)學(xué)生的認(rèn)知和尊重
教師應(yīng)該從認(rèn)知心理學(xué)的角度去了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求,避免一刀切的教學(xué)方法,因材施教才能讓學(xué)生真正理解和掌握日語(yǔ)。同時(shí),每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立的個(gè)體,應(yīng)該得到教師的尊重,理解和支持,讓學(xué)生感到被關(guān)注和被認(rèn)可,從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)日語(yǔ)的興趣和動(dòng)力。
第二段:營(yíng)造舒適的學(xué)習(xí)氛圍
教室的環(huán)境和氛圍對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用。教師應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)愉悅和舒適的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生感到輕松和愉快,從而更好地集中精力學(xué)習(xí)日語(yǔ)。這不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,還能促進(jìn)學(xué)生之間的交流和互動(dòng),培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和社交能力。
第三段:注重語(yǔ)言輸入和輸出
語(yǔ)言輸入和輸出是日語(yǔ)學(xué)習(xí)的兩個(gè)重要方面。對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō),語(yǔ)言輸入更加重要,教師應(yīng)該提供豐富的聽(tīng)力材料和語(yǔ)法講解,幫助學(xué)生理解日語(yǔ)的基本知識(shí)和語(yǔ)言規(guī)則。而對(duì)于進(jìn)階學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō),語(yǔ)言輸出更加重要,教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)和寫(xiě)作練習(xí),幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí),并提升日語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用能力。
第四段:靈活運(yùn)用教學(xué)方法和工具
不同的教學(xué)方法和教學(xué)工具都有其優(yōu)缺點(diǎn)和適用范圍,教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和特點(diǎn),靈活運(yùn)用教學(xué)方法和工具。例如,利用互動(dòng)教學(xué)法和多媒體工具,可以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果;利用情景教學(xué)法和課堂互動(dòng),可以增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
第五段:持續(xù)的自我反思和教學(xué)實(shí)踐
日語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域不斷更新和演進(jìn),教師應(yīng)該持續(xù)地進(jìn)行自我反思和教學(xué)實(shí)踐,不斷提高自己的教學(xué)水平和能力。教師應(yīng)該讀書(shū)學(xué)習(xí),參加培訓(xùn)和交流活動(dòng),關(guān)注教學(xué)研究和前沿理論,以及不斷反思自己的教學(xué)哲學(xué)和方法,從而更好地服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
總之,日語(yǔ)教學(xué)不僅僅是知識(shí)的傳授,更是一種教育方式和文化體驗(yàn)。教師應(yīng)該從學(xué)生的角度出發(fā),注重認(rèn)知和尊重,創(chuàng)造舒適的學(xué)習(xí)氛圍,注重語(yǔ)言輸入和輸出,靈活運(yùn)用教學(xué)方法和工具,持續(xù)的自我反思和教學(xué)實(shí)踐,從而為學(xué)生提供最好的日語(yǔ)學(xué)習(xí)體驗(yàn)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。
教研的感悟篇十七
日語(yǔ)教研不僅僅是一份工作,更是一種對(duì)語(yǔ)言文化的傳播和傳承。在這個(gè)教育領(lǐng)域中,我感受到了前所未有的魅力和機(jī)遇。今天,我想分享一下自己在日語(yǔ)教研方面的一些感悟和體會(huì)。
第二段:日語(yǔ)教研的意義
在我的認(rèn)知中,日語(yǔ)教研意義非凡。首先,它可以加深我們對(duì)日本文化的理解和認(rèn)識(shí),是了解和交流的基礎(chǔ)。其次,從更廣泛的角度來(lái)看,日語(yǔ)教研可以提高我們的語(yǔ)言表達(dá)水平,拓展我們的職業(yè)視野,更有可能在未來(lái)的職業(yè)發(fā)展中獲得更多的機(jī)會(huì)和提高。
第三段:探究教研的方法和技巧
在日語(yǔ)教研中,一個(gè)重要的方面是要掌握教研的方法和技巧。我們需要明確教研的目標(biāo)和對(duì)象,清晰地制定教研的步驟和計(jì)劃。同時(shí),教研需要積極地和同事進(jìn)行合作和交流,從其他老師的經(jīng)驗(yàn)中獲取到自己需要的信息和思路。其實(shí),這些方法和技巧的掌握不僅是在教育領(lǐng)域中的必要技能,也是人們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中經(jīng)常需要運(yùn)用的核心能力之一。
第四段:分享日語(yǔ)教研中的感悟和收獲
在日語(yǔ)教研的實(shí)踐中,我遇到了很多具有挑戰(zhàn)的問(wèn)題。但在解決問(wèn)題的過(guò)程中,我也收獲了很多實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和寶貴的教育教訓(xùn)。比如,我發(fā)現(xiàn)和學(xué)生互動(dòng)交流是敏銳掌握他們學(xué)習(xí)情況的主要方式,只有如此才能更好的讓學(xué)生愉快的學(xué)習(xí),提升學(xué)習(xí)成效。在教研中,我也逐漸學(xué)會(huì)了如何更好的掌握教學(xué)的重點(diǎn),讓學(xué)習(xí)過(guò)程更加流暢和自然?;蛟S這些經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有十分的普世性,但確實(shí)能夠在日語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域中為我所用。
第五段:總結(jié)教研中的體驗(yàn)和啟示
最后,我想總結(jié)一下我的日語(yǔ)教研經(jīng)驗(yàn)和收獲。與同事交流、學(xué)生互動(dòng)、教學(xué)策略調(diào)整是我在日語(yǔ)教研中的重要體驗(yàn)和啟示。這些事情不僅幫助我更好的應(yīng)對(duì)工作的挑戰(zhàn),也讓我在教育領(lǐng)域中更加專(zhuān)業(yè)化,同時(shí)也讓我更加熱愛(ài)這個(gè)領(lǐng)域??偟膩?lái)說(shuō),日語(yǔ)教研讓我們?cè)诶碚撆c實(shí)踐之間進(jìn)行更好的協(xié)調(diào)。只有不斷地學(xué)習(xí)、總結(jié),在成長(zhǎng)的道路上才能邁出更多的步伐。
教研的感悟篇十八
在日語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上,教研無(wú)疑是一個(gè)不可或缺的環(huán)節(jié)。經(jīng)過(guò)教研,能夠使教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,優(yōu)化教學(xué)方法,提高教學(xué)效果。在我的日語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中,也不斷感受到教研的重要性。通過(guò)不斷地進(jìn)行教研,我深刻地認(rèn)識(shí)到教學(xué)的本質(zhì)是什么,也學(xué)到了很多珍貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),有了更全面的思考能力和升華的素養(yǎng)。
第二段:教研準(zhǔn)備
教研的工作應(yīng)該從準(zhǔn)備工作開(kāi)始。在面對(duì)一個(gè)班級(jí)的學(xué)生時(shí),了解他們的學(xué)習(xí)狀況是十分必要的。應(yīng)該認(rèn)真收集學(xué)生的寫(xiě)作、口語(yǔ)和聽(tīng)力錄音等材料,借以了解學(xué)習(xí)的成果和進(jìn)展。同時(shí), 進(jìn)行教學(xué)計(jì)劃和教案的編寫(xiě),為教研做詳細(xì)的準(zhǔn)備工作是非常重要的。我們可以根據(jù)教材的要求,編寫(xiě)相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃和教案,指導(dǎo)學(xué)生做好聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各個(gè)方面的練習(xí)。這不僅可以提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力,也可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,加深對(duì)日語(yǔ)的理解和熟練度。
第三段:教研實(shí)踐
進(jìn)行教研實(shí)踐是教學(xué)工作中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),必須高度重視。教師可以根據(jù)自己的教材和教學(xué)計(jì)劃,有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。在這個(gè)環(huán)節(jié)中,教師應(yīng)該靈活地調(diào)整自己的授課方式,注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,以學(xué)生為中心,深入推進(jìn)教學(xué)過(guò)程,使學(xué)生不斷地吸納新知識(shí)和新觀念。同時(shí),還應(yīng)該及時(shí)地收集學(xué)生的學(xué)習(xí)記錄和反饋,分析和總結(jié)教研過(guò)程中的問(wèn)題和不足,根據(jù)評(píng)估結(jié)果及時(shí)調(diào)整和完善自己的教學(xué)方案。
第四段:教研總結(jié)
在教學(xué)過(guò)程中,教研總結(jié)也是非常重要的??梢酝ㄟ^(guò)對(duì)學(xué)生的成績(jī)、作品和口語(yǔ)表達(dá)能力的評(píng)估,對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行全面的反思和總結(jié)。教研總結(jié)不單單是分析問(wèn)題和找出解決方案,也是轉(zhuǎn)化教學(xué)知識(shí),促使教學(xué)創(chuàng)新和提高的重要方式。同時(shí),也要注意總結(jié)的方式和方法,不能只采用簡(jiǎn)單的文字說(shuō)明,也要借助圖表、線下討論等多種方式,將分析思考的結(jié)果轉(zhuǎn)化為實(shí)際的教學(xué)方案。
第五段:結(jié)尾
總而言之,日語(yǔ)教研是教學(xué)工作中一個(gè)十分重要的環(huán)節(jié)。通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試、講解和作業(yè)分析,推進(jìn)了學(xué)生的日語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)度和能力。教學(xué)改革和提高需要不斷地教育、反思、創(chuàng)新和實(shí)踐,希望每一位日語(yǔ)教師都能以積極、開(kāi)放的心態(tài),長(zhǎng)期從事語(yǔ)言教學(xué)的工作,幫助學(xué)生成長(zhǎng)。
教研的感悟篇一
照學(xué)期初制定的教研活動(dòng)計(jì)劃,我園圓滿(mǎn)完成了學(xué)期任務(wù),實(shí)現(xiàn)了預(yù)期目標(biāo)。與以往相比搞出了特色,獲得了實(shí)效,現(xiàn)總結(jié)如下:
1、規(guī)范體現(xiàn)在計(jì)劃的制定上。根據(jù)我園教師的專(zhuān)業(yè)水平及園本情況,在開(kāi)學(xué)初就制定了有針對(duì)性的`、可行的教研計(jì)劃,做到有目標(biāo)、有措施、有組織,為教研活動(dòng)的有效開(kāi)展打下了基礎(chǔ)。
2、規(guī)范體現(xiàn)在教研活動(dòng)的組織體系上。本學(xué)期,在教研組織體系中更加明確了各層的職責(zé),并充分發(fā)揮了各自的職能,做到了“分工不分家”。
3、規(guī)范體現(xiàn)在教研活動(dòng)的準(zhǔn)備與整理上。為了使資料能夠分類(lèi)管理、整齊有序,學(xué)期初,教研組就將“教研活動(dòng)記錄表”進(jìn)行了修改,并且給每位組員發(fā)放了“聽(tīng)課記錄表”。及時(shí)公布、宣讀教研計(jì)劃,并且提前一到兩周布置教研任務(wù),以便每位教師做好思想及行動(dòng)上的準(zhǔn)備;活動(dòng)過(guò)后,及時(shí)地收集和整理相關(guān)的資料。
本學(xué)期的教研活動(dòng)依然定于每周一的下午,時(shí)間從3:20開(kāi)始至4:50結(jié)束。大家都能準(zhǔn)時(shí)參加,不遲到、不早退,有事能夠提前請(qǐng)假,所以教研活動(dòng)較以往在時(shí)間上得到了更為充足的保證,故而增強(qiáng)了教研活動(dòng)的連續(xù)性和持久性,教研活動(dòng)已深入人心,成了教師們不可缺少的精神食量。
首先,本學(xué)期我們沿用原來(lái)的有效經(jīng)驗(yàn),采用了主題研討、集體備課、理論學(xué)習(xí)、公開(kāi)觀摩等形式,將理論與實(shí)踐相結(jié)合,使組員的教學(xué)水平和教研能力得到進(jìn)一步的提高。
其次,在教研內(nèi)容的設(shè)計(jì)上,既有提高教師教育技能的內(nèi)容,又有解決教育困惑的內(nèi)容,還有培養(yǎng)教師專(zhuān)業(yè)技能、交流彼此經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)容等等,但我們的目標(biāo)都是一致的,就是能更好地解決教育實(shí)踐中的具體問(wèn)題,提高教師的.聽(tīng)、說(shuō)、思、寫(xiě)的能力。
1、教師的教研熱情空前高漲。教研活動(dòng)的開(kāi)展增進(jìn)了領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師彼此間的感情,整個(gè)幼兒園的氣氛更加的和諧,教研積極性的激發(fā)同時(shí)也激起了教師們工作的熱情。
2、教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)步伐跨越式前進(jìn),如:觀察的敏捷度與深度、分析評(píng)價(jià)的能力、提升撰寫(xiě)的能力等。更為可貴的是,通過(guò)圍繞“體育活動(dòng)”“幼兒的常規(guī)培養(yǎng)”所組織的教研活動(dòng),使我們得出了許多極具價(jià)值的經(jīng)驗(yàn),如:如何培養(yǎng)幼兒的一日常規(guī);體育活動(dòng)在幼兒園如何有效開(kāi)展;各種教育資源的挖掘與利用等等。
有總結(jié)和反思便能實(shí)現(xiàn)再提高,在本學(xué)期教研活動(dòng)的開(kāi)展中尚存眾多的不足:
1、由于輪流值班的緣故,使得部分教師未能全程參與,對(duì)這部分教師來(lái)說(shuō)實(shí)為一種損失。
2、活動(dòng)中雖總結(jié)出了不少有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn),但缺少在實(shí)踐中的反復(fù)論證。
3、教師雖然具備了一定的寫(xiě)作技能、儲(chǔ)備了相當(dāng)?shù)膶?shí)踐經(jīng)驗(yàn),但仍缺乏對(duì)此的整理與對(duì)外交流。
1、在目標(biāo)的設(shè)定與上學(xué)期基本一致。
2、初步嘗試教師輪流擔(dān)當(dāng)教研主持。
3、進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教研熱情,使教研形式更加靈活多樣。
教研的感悟篇二
初次領(lǐng)略ldc的魅力是在去年的12月份,我有幸參加了山東省小學(xué)教研室徐云鴻科長(zhǎng)和z市小學(xué)教研室z科長(zhǎng)到z縣z中心小學(xué)舉辦的“我們一起做研究”的教研活動(dòng),活動(dòng)結(jié)束后,一直對(duì)這種全新的教研方式念念不忘,很想在我校也舉行類(lèi)似的活動(dòng)。恰巧今年2月份于科長(zhǎng)又給了我們一次這樣的機(jī)會(huì):去z實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加“與實(shí)踐者對(duì)話”--“教師學(xué)習(xí)與發(fā)展共同體(ldc)”啟動(dòng)活動(dòng),于是24、25日這兩天我和學(xué)校的王欣校長(zhǎng)共同體驗(yàn)了這次ldc的精神大餐,收獲頗豐。
這兩天的活動(dòng)內(nèi)容是數(shù)學(xué)學(xué)科三小課題研討和語(yǔ)文學(xué)科檔案袋學(xué)習(xí)研討,會(huì)上徐云鴻老師、康長(zhǎng)運(yùn)博士也會(huì)作為實(shí)踐者,全程參與了指導(dǎo)。
在24日數(shù)學(xué)專(zhuān)場(chǎng)中,中午聽(tīng)了4位老師的課,下午首先采用抽簽方法進(jìn)行了分組,然后主持人宣布每個(gè)簽的分工情況,例如:凡抽到1號(hào)簽的老師為發(fā)言員,2號(hào)為記錄員等。分好組后,組內(nèi)成員共同制定出本隊(duì)的組名和口號(hào),雖然大家來(lái)自天南海北不同的學(xué)校,彼此都不認(rèn)識(shí),但在這個(gè)共同體內(nèi)就是一家人,因此小組里的老師們各抒己見(jiàn),確定出了最滿(mǎn)意的組名和口號(hào)。為活躍氣氛,增加各小組合作意識(shí),開(kāi)始之前還進(jìn)行了一個(gè)有趣的“心連心”活動(dòng),活動(dòng)已結(jié)束,各小組就進(jìn)入了緊張而又快樂(lè)的合作研討中:有的小組尋找課堂教學(xué)的亮點(diǎn),有的小組尋找課堂教學(xué)的小策略,有的小組尋找課堂教學(xué)的小故事,還有的'小組進(jìn)行了班級(jí)文化和課堂觀察的研究。在活動(dòng)中組內(nèi)的每一位成員都是那么投入,那么積極踴躍,待梳理完發(fā)言情況后后,各小組又投入到了緊張的制作海報(bào)的過(guò)程中。就這樣,不知不覺(jué),合作時(shí)間到了,待主持人宣布完匯報(bào)的要求后,各小組對(duì)研究成果逐一進(jìn)行了展示和交流,每個(gè)人都在這快樂(lè)的過(guò)程中,相互借鑒,相互欣賞,相互學(xué)--在幸福中成長(zhǎng),真是人生的一大幸事!
在25日語(yǔ)文專(zhuān)場(chǎng)中,主要進(jìn)行了檔案袋項(xiàng)目案例分享,其中包括魯三角組合案例分享、內(nèi)蒙烏海組合案例分享、包頭組合案例分享,分享完他們的成功做法后,康長(zhǎng)運(yùn)博士對(duì)檔案袋評(píng)價(jià)的核心理念、價(jià)值追求、終極目標(biāo)進(jìn)行了精彩的闡述。一天下來(lái),使我對(duì)檔案袋評(píng)價(jià)有了一個(gè)重新的認(rèn)識(shí),就像有位老師說(shuō)的:“此袋子非彼袋子。”是的,檔案袋的袋子是個(gè)形式,有沒(méi)有并不重要,它只是作為一種載體,通過(guò)各種活動(dòng)為學(xué)生提供成長(zhǎng)的空間,記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)成果。其實(shí),檔案袋評(píng)價(jià)并不遙遠(yuǎn),它就存在于我們平時(shí)教育教學(xué)的角角落落,只要把它提升出來(lái),就會(huì)變成一個(gè)個(gè)鮮活而富有生命力的檔案袋評(píng)價(jià)案例。
兩天的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,但它帶來(lái)的啟示卻是永恒的,就像尊敬的徐云鴻老師說(shuō)的一樣,教師發(fā)展離不開(kāi)成長(zhǎng)的環(huán)境、成長(zhǎng)的動(dòng)力、成長(zhǎng)的途徑和成長(zhǎng)的目標(biāo),學(xué)校要想辦出特色,就必須找出一個(gè)準(zhǔn)確的定位,這個(gè)定位必須要理性,要俯下身子去關(guān)注教育,關(guān)注生命,把ldc的草根情懷與平時(shí)的工作融合在一起,建立一種包容的、欣賞的、合作的學(xué)校文化,這才是學(xué)校長(zhǎng)久發(fā)展的動(dòng)力。就自己而言,我的成長(zhǎng)之路在哪兒---我想,它就在研究之路上學(xué)習(xí)著,思考著,實(shí)踐著。
教研的感悟篇三
1、引導(dǎo)和控制的提問(wèn)。
現(xiàn)在的幼兒教師都覺(jué)得在五大領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)中,語(yǔ)言教師是最容易的,但也有教師語(yǔ)言活動(dòng)是最難。因此在語(yǔ)言活動(dòng)中,提問(wèn)是很重要的,對(duì)幼兒有著很深的影響,有效的提問(wèn)對(duì)幼兒有著有效的引導(dǎo)作用,但教師往往會(huì)忽略了這一點(diǎn),在語(yǔ)言活動(dòng)中常常根據(jù)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的提問(wèn),反正遏制了幼兒的發(fā)散性思維。
2、準(zhǔn)備不夠充分的提問(wèn)。
作為教師在教學(xué)過(guò)程中,由于問(wèn)題的提出沒(méi)有充分地考慮和思索或沒(méi)查找更多的資料,常常被幼兒的回答、反問(wèn)弄得尷尬,不得不了敷衍了事。這樣長(zhǎng)期以來(lái),就導(dǎo)致幼兒不愿意努力思考問(wèn)題,失去好好學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
1、正確認(rèn)識(shí)圖畫(huà)書(shū),深入解析圖畫(huà)書(shū)。
在每一次語(yǔ)言活動(dòng)的開(kāi)端,教師都要精心準(zhǔn)備,其中該準(zhǔn)備的內(nèi)容就是要深入了解圖畫(huà)書(shū)內(nèi)容。首先,要了解圖畫(huà)書(shū)的構(gòu)成,其次要了解封面的含義、封底的含義;然后了解扉頁(yè)及其中的故事內(nèi)容。在教師深入了解之后,才可以給幼兒帶去更多的知識(shí),讓幼兒了解更多的內(nèi)容。
2、設(shè)計(jì)有效的集體語(yǔ)言活動(dòng)。
首先,要根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平選擇適宜的活動(dòng)教材,制定好本次活動(dòng)的目標(biāo)。其次,要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好寬松的語(yǔ)言活動(dòng)環(huán)境和氛圍。最后,要采取多種方法整合的教學(xué)方法和教育方法。
3、活動(dòng)中的提問(wèn)要有針對(duì)性。
教研的感悟篇四
教研活動(dòng)對(duì)于教師的成長(zhǎng)與發(fā)展起著重要的推動(dòng)作用。通過(guò)教研活動(dòng),教師可以與其他同行交流經(jīng)驗(yàn),分享教學(xué)資源,提高教學(xué)水平,為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境。在我參與的教研活動(dòng)中,我深刻體會(huì)到了教研活動(dòng)的重要性,并從中獲得了不少心得與體會(huì)。
首先,教研活動(dòng)能夠幫助教師擴(kuò)展教學(xué)資源。教師們?cè)谡n堂上所使用的教材和教學(xué)資源是有限的,但通過(guò)教研活動(dòng),教師們可以相互分享各種教學(xué)資源,如教案、學(xué)案、教學(xué)課件等。這樣,我們可以拓寬教學(xué)的內(nèi)容和方法,提高教學(xué)的多樣性和針對(duì)性。例如,在一次數(shù)學(xué)教研活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)了一位教師精心設(shè)計(jì)的個(gè)別輔導(dǎo)材料,在學(xué)生的學(xué)習(xí)中取得了良好的效果。通過(guò)借鑒他人的優(yōu)秀教育資源,我能夠更好地針對(duì)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求,提供個(gè)別化的教學(xué)服務(wù)。
其次,教研活動(dòng)有助于教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。在教研活動(dòng)中,我們可以與其他教師進(jìn)行深入的交流,分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),聽(tīng)取他人的寶貴建議,從而不斷提高自身的教學(xué)水平。教育是一個(gè)不斷發(fā)展的領(lǐng)域,只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,才能夠更好地適應(yīng)學(xué)生的需求和社會(huì)的變化。例如,當(dāng)我參與一次英語(yǔ)教研活動(dòng)時(shí),我和其他教師針對(duì)學(xué)生寫(xiě)作能力的提升進(jìn)行了討論,并分享了自己的教學(xué)案例和心得。通過(guò)這次交流,我不僅汲取了其他教師的經(jīng)驗(yàn),而且也對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行了反思和改進(jìn),提高了自己的教學(xué)效果。
此外,教研活動(dòng)還能夠激發(fā)教師的創(chuàng)新思維和探究精神。教研活動(dòng)提供了一個(gè)良好的平臺(tái),讓教師們能夠自由地交流和探討,從而引發(fā)思維的碰撞和創(chuàng)新的火花。在教研活動(dòng)中,我們常常遇到各種問(wèn)題和困難,需要通過(guò)不斷思考和實(shí)踐來(lái)解決。在這個(gè)過(guò)程中,我們不僅能夠激發(fā)自己的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識(shí),而且也能夠提升自己的問(wèn)題解決能力和學(xué)科研究能力。例如,在一次科學(xué)教研活動(dòng)中,我面臨一個(gè)關(guān)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的難題。通過(guò)與其他教師的討論和嘗試,我最終找到了一個(gè)更加簡(jiǎn)便和有效的實(shí)驗(yàn)方案,并在實(shí)施過(guò)程中取得了不錯(cuò)的效果。這個(gè)經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到創(chuàng)新思維和探究精神對(duì)于教育的重要性。
最后,教研活動(dòng)為教師提供了一個(gè)相互支持和鼓勵(lì)的平臺(tái)。在教研活動(dòng)中,我們不再孤立地面對(duì)教學(xué)的挑戰(zhàn)和壓力,而是能夠與其他教師共同分享,相互鼓勵(lì)和幫助。當(dāng)我們遇到困難時(shí),可以得到團(tuán)隊(duì)的支持和幫助;當(dāng)我們?nèi)〉贸晒r(shí),可以與團(tuán)隊(duì)一起分享和慶祝。這種團(tuán)隊(duì)合作和共同成長(zhǎng)的氛圍,讓我感受到了教師團(tuán)隊(duì)的力量和魅力。在教研活動(dòng)中,我結(jié)識(shí)了很多優(yōu)秀的教師,和他們一起合作和學(xué)習(xí),不僅提高了自己的教學(xué)能力,而且也建立了深厚的師生關(guān)系和友誼。
綜上所述,教研活動(dòng)是教師成長(zhǎng)與發(fā)展的重要支撐,通過(guò)教研活動(dòng),教師們能夠擴(kuò)展教學(xué)資源,提高教學(xué)質(zhì)量,增強(qiáng)教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),培養(yǎng)創(chuàng)新思維和探究精神,并促進(jìn)教師團(tuán)隊(duì)的合作和共同成長(zhǎng)。參與教研活動(dòng),是每一位教師必不可少的素質(zhì)與能力,同時(shí)也是一種責(zé)任和使命。希望未來(lái)能有更多的教師參與到教研活動(dòng)中,與同行們共同提高,為學(xué)生提供更好的教育。
教研的感悟篇五
2月29日,我們__小學(xué)數(shù)學(xué)聯(lián)片式教研活動(dòng)如期舉行,參加這次教研活動(dòng)的不僅有聯(lián)片區(qū)兄弟學(xué)校,還有來(lái)至臨汾的老師。本次活動(dòng)圍繞著“三步導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式研討”這一主題展開(kāi),活動(dòng)中我聽(tīng)了張__老師的一節(jié)關(guān)于《數(shù)學(xué)廣角—重疊問(wèn)題》的研討課。聽(tīng)課后讓我受益匪淺,感慨良多。以下是我的一些體會(huì)與思考。
一、張__老師能根據(jù)新課改的要求努力做到,以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),放手又有效的調(diào)控教學(xué)。例如:在整個(gè)知識(shí)的獲取過(guò)程中,基本上讓學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)口去獲取,老師只是起了一個(gè)穿針引線的作用。
二、注重學(xué)生自主探索,合作交流,充分獲取數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出,教師要讓學(xué)生在具體的操作活動(dòng)中進(jìn)行獨(dú)立的思考,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的意見(jiàn),并與同伴交流,可見(jiàn),合作交流在數(shù)學(xué)教學(xué)中也相當(dāng)重要,本課很好地體現(xiàn)了這一理念,給予學(xué)生自主探索的時(shí)間和空間,讓學(xué)生在合作探索中學(xué)會(huì)了用集合的思想解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
三、精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí),體現(xiàn)趣味性和層次性,先設(shè)計(jì)了游戲,讓學(xué)生在“做中學(xué),玩中學(xué)”,然后設(shè)計(jì)了幾道有趣的練習(xí),使練習(xí)有坡度,難度適宜,真正體現(xiàn)了讓不同的學(xué)生在教學(xué)中得到不同的發(fā)展。
“教學(xué)是一門(mén)遺憾的藝術(shù)”,遺憾也是一種立美,為此,我提出兩個(gè)不成熟的看法:一是學(xué)生的錯(cuò)誤也是比較好的教學(xué)資源,老師還應(yīng)善于傾聽(tīng)學(xué)生的錯(cuò)因,才能更有利于幫助問(wèn)題的解決。二是要規(guī)范學(xué)生數(shù)學(xué)語(yǔ)言。
通過(guò)這次聯(lián)片教研活動(dòng),對(duì)于我來(lái)說(shuō),提高很大,對(duì)三步導(dǎo)學(xué)的實(shí)質(zhì)有了更深刻的認(rèn)識(shí),希望自己能多參加這樣的活動(dòng),學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
教研的感悟篇六
教師是祖國(guó)的建設(shè)者,教師的素質(zhì)和水平直接關(guān)系到國(guó)家的未來(lái)。為了提高自己的教學(xué)能力,不斷與同行交流,參與教研活動(dòng)是非常重要的途徑。我們?cè)诮萄兄惺斋@了很多,感悟了很多,這也成為我們成長(zhǎng)的重要經(jīng)歷。以下是我對(duì)教研活動(dòng)的感悟與心得體會(huì)。
第一段:教研活動(dòng)的意義
教研活動(dòng)是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要方式之一。它不僅可以提高我們的教學(xué)水平,還可以增強(qiáng)我們的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。通過(guò)與同行交流,我們可以分享經(jīng)驗(yàn)、交流思想、互相借鑒,共同提高。同時(shí),教研活動(dòng)也可以促進(jìn)師生之間的良好互動(dòng),營(yíng)造積極的教學(xué)氛圍。只有不斷參與教研活動(dòng),才能不斷學(xué)習(xí),不斷更新自己的教育觀念與方法。
第二段:教研活動(dòng)的過(guò)程
教研活動(dòng)的過(guò)程需要耐心和堅(jiān)持。首先,我們需要明確研究的方向和目標(biāo),確定自己的研究課題。然后,我們要收集相關(guān)的資料、查閱相關(guān)的文獻(xiàn),對(duì)研究課題進(jìn)行深入的了解和研究。接下來(lái),我們需要與同行進(jìn)行交流和討論,分享自己的研究成果,聽(tīng)取他人的建議和意見(jiàn)。最后,我們需要整理研究結(jié)果,并將其應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中。這個(gè)過(guò)程雖然需要時(shí)間和精力的投入,但它是值得的,因?yàn)樗軌驇椭覀儾粩嗵岣咦约旱慕虒W(xué)能力。
第三段:教研活動(dòng)的收獲
通過(guò)參與教研活動(dòng),我們不僅能夠提高自己的教學(xué)水平,還能夠增強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。我們可以從同行身上學(xué)習(xí)到很多實(shí)用的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,將其應(yīng)用于自己的教學(xué)實(shí)踐中。同時(shí),通過(guò)與同行的交流與合作,我們也能夠拓寬自己的視野,開(kāi)拓思路,增強(qiáng)自己的創(chuàng)新意識(shí)。教研活動(dòng)不僅能夠讓我們?cè)趯?zhuān)業(yè)上得到提升,還能夠提高我們的教學(xué)效果,讓我們更好地服務(wù)于學(xué)生,實(shí)現(xiàn)我們的教育目標(biāo)。
第四段:教研活動(dòng)的心得體會(huì)
參與教研活動(dòng)的過(guò)程中,我們深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性。只有不斷學(xué)習(xí),才能不斷進(jìn)步。教研活動(dòng)是一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程,它幫助我們不斷完善自己,提高自己的能力。在教研活動(dòng)中,我們也注意到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。只有與同行進(jìn)行合作與交流,才能夠取得更好的研究成果。同時(shí),教研活動(dòng)也需要我們有耐心和堅(jiān)持的品質(zhì),因?yàn)樗枰L(zhǎng)期的投入和持續(xù)的努力才能夠取得成果。
第五段:我對(duì)教研活動(dòng)的期待
教研活動(dòng)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過(guò)程,我希望能夠利用好這個(gè)機(jī)會(huì),不斷提高自己的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。我希望能夠與同行進(jìn)行更多的交流與合作,互相學(xué)習(xí),互相幫助,共同進(jìn)步。我也希望能夠通過(guò)教研活動(dòng)的參與,開(kāi)拓自己的視野,不斷更新自己的教育觀念和方法。最重要的是,我希望能夠?qū)⒔萄谢顒?dòng)所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中,不斷提高自己的教育教學(xué)能力,為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
教研活動(dòng)的參與對(duì)教師個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。它不僅能夠提高教師的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),還能夠促進(jìn)師生之間的良好互動(dòng),營(yíng)造積極的教學(xué)氛圍。通過(guò)教研活動(dòng)的參與,我們能夠獲得更多的教育知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),并將其應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中。同時(shí),教研活動(dòng)也需要我們具備耐心、堅(jiān)持和團(tuán)隊(duì)合作的品質(zhì)。我希望通過(guò)教研活動(dòng)的參與,不斷提高自己的教育教學(xué)能力,實(shí)現(xiàn)我們的教育目標(biāo)。
教研的感悟篇七
教研大課堂是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要環(huán)節(jié),通過(guò)與同行們的互動(dòng),既可以了解各種教學(xué)方法與技巧,又能夠分享自己的經(jīng)驗(yàn)與成果。在我參與教研大課堂的過(guò)程中,我深深地感受到了其中的意義與影響。下面,我將分享一些自己的心得體會(huì)與感悟。
第二段:提高反思和自省能力
教研大課堂給了我一個(gè)很好的機(jī)會(huì),讓我不僅能夠觀摩他人的教學(xué),還能夠?qū)⒆约旱慕虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)與其他教師進(jìn)行交流。這過(guò)程中,我要學(xué)會(huì)反思和自省。通過(guò)觀摩他人的教學(xué),我能夠看到自己的不足之處,發(fā)現(xiàn)自己的不足,并且找到問(wèn)題的解決辦法。這樣一來(lái),我不僅提高了自己的教學(xué)水平,也培養(yǎng)了自己的反思和自省能力。
第三段:拓寬教學(xué)思路
教研大課堂的最大優(yōu)勢(shì)之一是能夠拓寬我的教學(xué)思路。在平時(shí)的教學(xué)中,我多年以來(lái)都采取相同的教學(xué)方法和教材,很容易陷入教學(xué)的固化。但是通過(guò)觀摩他人的教學(xué),我能夠看到其他老師獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法。這不僅使我對(duì)教學(xué)產(chǎn)生了新的認(rèn)知,也讓我不斷嘗試與創(chuàng)新教學(xué)方式。在實(shí)踐中,我發(fā)現(xiàn)一些新的教學(xué)方法對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果非常好,不僅能夠提高學(xué)生的理解能力,還能夠增加學(xué)生的興趣。因此,我在實(shí)際的教學(xué)中,將這些新的教學(xué)方法進(jìn)行了應(yīng)用,并且取得了顯著的效果。
第四段:加強(qiáng)合作與交流
教研大課堂是一種通過(guò)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐進(jìn)行教育教學(xué)的重要形式,它強(qiáng)調(diào)教師之間的合作與交流。在教研大課堂中,我們通過(guò)觀察和討論彼此的教學(xué),獲取他人的新知識(shí),掌握教學(xué)相關(guān)的新方法和技巧,并取得顯著的效果。教研大課堂不僅可以有效地提高教師的教學(xué)能力,也能夠增加教師之間的友誼,以及教育教學(xué)資源的共享。通過(guò)與其他教師的交流與合作,我不僅拓展了自己的教學(xué)思路,也加強(qiáng)了對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重視。
第五段:總結(jié)與未來(lái)期望
通過(guò)教研大課堂,我深深體會(huì)到了其在教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展中的重要性。這個(gè)過(guò)程不僅讓我加深了對(duì)教育教學(xué)的認(rèn)識(shí),也增加了對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和關(guān)注。在未來(lái),我期望能夠繼續(xù)參與教研大課堂,不斷地提高自己的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。我也希望通過(guò)自己的努力,能夠?qū)ζ渌處熎鸬桨駱雍鸵龑?dǎo)作用,促進(jìn)教師隊(duì)伍的整體發(fā)展,為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
通過(guò)參與教研大課堂,我感受到了教學(xué)的魅力和無(wú)窮的潛力。無(wú)論是提高反思和自省能力,還是拓寬教學(xué)思路,加強(qiáng)合作與交流,教研大課堂都為教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供了寶貴的機(jī)會(huì)。希望更多的教師能夠參與進(jìn)來(lái),共同提高教育教學(xué)水平,為培養(yǎng)優(yōu)秀的人才做出更大的貢獻(xiàn)。
教研的感悟篇八
今天上午區(qū)教研室又組織了一次全區(qū)范圍內(nèi)的集體備課活動(dòng),本次活動(dòng)分四個(gè)階段,第一階段是由一中的優(yōu)秀年輕教師畢老師執(zhí)教了一堂非常生動(dòng)的示范課,這節(jié)課充分體現(xiàn)了新課程理念,注重發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,重視培養(yǎng)學(xué)生的探究合作能力,使學(xué)生在輕松愉悅的氣氛中掌握了物理知識(shí),第二階段是教師說(shuō)課評(píng)課階段,首先由畢老師說(shuō)課,然后所有到會(huì)的教師評(píng)課,各位老師各抒已見(jiàn),說(shuō)出了聽(tīng)這節(jié)課的收獲,并提出了一些寶貴的建議,第三階段是各學(xué)校老師交流本校的集體備課情況,老師們都毫不保留地說(shuō)出了對(duì)這節(jié)課的一些好的想法,第四階段是教研員總結(jié)前段時(shí)間的工作,布置今后任務(wù)的階段。
反思這次教研活動(dòng),我們收獲頗豐,首先我們對(duì)教育理念又有了更深一層的認(rèn)識(shí),在教學(xué)過(guò)程中教學(xué)目標(biāo)必須充分體現(xiàn)三維目標(biāo),不能只重知識(shí)傳授,輕能力培養(yǎng),教材中的實(shí)驗(yàn)?zāi)茏寣W(xué)生自己做的教師就不要代勞,這樣即能發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,又能讓我們從繁重的教學(xué)中解脫出來(lái),第二透析老師們的評(píng)課和集體備課,認(rèn)識(shí)到要想大面積提高教學(xué)質(zhì)量,并且減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),必須精心備課,提高授課效率,而實(shí)現(xiàn)這一步的捷徑須走集體備課之路,集思廣益。第三,邊老師通過(guò)總結(jié)前段時(shí)間的工作,使每位老師明確了前段時(shí)間的工作收獲和不足以及下一步的工作方向,總的說(shuō)來(lái),這次活動(dòng)使我們?cè)诟鞣矫嬗辛烁罡恼J(rèn)識(shí),盼望多組織這樣的活動(dòng),多給教師們創(chuàng)造這樣學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì),盼望各位教師能把一些好的建議、想法、案例等通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教研讓所有物理教師都受益。
教研的感悟篇九
本學(xué)期的小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng),令我受益匪淺。
首先,關(guān)于課前預(yù)習(xí)這個(gè)環(huán)節(jié),預(yù)習(xí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)并不陌生,自我上學(xué)以來(lái),預(yù)習(xí)這個(gè)環(huán)節(jié)是不可缺少的一部分。預(yù)習(xí)的方法頗多,而參加教研活動(dòng),我對(duì)預(yù)習(xí)有了很多的看法與認(rèn)識(shí)。預(yù)習(xí)的方法有很多種,可以讓學(xué)生看一看、讀一讀、想一想、做一做、記一記、說(shuō)一說(shuō)等等,來(lái)認(rèn)識(shí)本課時(shí)所要講授的內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn),教師再引導(dǎo)學(xué)生、輔助學(xué)生如何來(lái)預(yù)習(xí),預(yù)習(xí)方式多種多樣,我們教師可以?xún)?yōu)化預(yù)習(xí)的方法。盡可能的讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中學(xué)習(xí)新知識(shí)、新能力,為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
再次,在課堂教學(xué)這個(gè)環(huán)節(jié)上,首先以學(xué)生為主體。學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人,教師的角色已經(jīng)發(fā)生轉(zhuǎn)變,轉(zhuǎn)變成了學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和輔助者。因此我們作為教師要從教學(xué)理念上發(fā)生根本性的改變,主要以學(xué)生為主體,可以讓學(xué)生小組合作。自主學(xué)習(xí),從某種意義上講,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。當(dāng)然課堂教學(xué)的方式也有很多種,我們要尊重學(xué)生個(gè)人,讓他們?cè)谡n堂這個(gè)舞臺(tái)上盡情的展現(xiàn)自我,從而達(dá)到培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力和自主學(xué)習(xí)的能力。
最后,限時(shí)作業(yè)這個(gè)環(huán)節(jié)。我認(rèn)為限時(shí)作業(yè)這個(gè)環(huán)節(jié)是十分重要的,因?yàn)橄迺r(shí)作業(yè)能檢驗(yàn)本課時(shí)教學(xué)的效果,能讓學(xué)生自我檢測(cè),從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與不足,對(duì)學(xué)生如此,對(duì)教師更是如此。教師本人可以從限時(shí)作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,找出本課時(shí)存在的問(wèn)題,為今后的'教學(xué)打下鋪墊。另外,限時(shí)作業(yè)的方式也有很多種,可以讓學(xué)生說(shuō)、讀、寫(xiě)、記。都是限時(shí)作業(yè)的一種。當(dāng)然,對(duì)于我而言,還要有待于去探究、去發(fā)現(xiàn)、去摸索。
總言而之,本學(xué)期的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)使我學(xué)到了很多知識(shí),相信自己在今后的實(shí)際教學(xué)中會(huì)做的更好!
教研的感悟篇十
本學(xué)期,我校組織了幾次數(shù)學(xué)教研活動(dòng),我聽(tīng)了幾位教師上的數(shù)學(xué)課,從這些課中,我學(xué)到了許多上課的方法和技巧,下面就本學(xué)期參加教研活動(dòng)的情況,談?wù)勎覀€(gè)人的一些體會(huì):
一、注重集體教研的作用。
在本學(xué)期的教研活動(dòng)中,就突出顯示了集體教研的作用。課前所有數(shù)學(xué)教師和上課的教師一起商量集體備課,課后所有教師進(jìn)行評(píng)課,指出本節(jié)課的得與失,效果非常好。
二、多媒體教學(xué)深入課堂,優(yōu)化教學(xué)環(huán)境。
課中運(yùn)用了多媒體教學(xué)手段,利用多媒體課件輔助教學(xué),收到了良好的效果。隨著多媒體課件的制作和運(yùn)用,給課堂教學(xué)帶來(lái)了生機(jī)與活力,教學(xué)手段更新穎,課堂氣氛更活躍。多媒體教學(xué)開(kāi)展的直接效果是學(xué)生的積極性提高了,課堂教學(xué)的質(zhì)量也大大提高。更形象、直觀的將解決問(wèn)題的過(guò)程展示在學(xué)生面前,起到了事半功倍的作用。
生活中處處離不開(kāi)數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)來(lái)源于生活。因此,在數(shù)學(xué)教學(xué)中更應(yīng)該聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,并把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。在此次活動(dòng)的幾節(jié)數(shù)學(xué)課中,都能做到與生活實(shí)際相聯(lián)系,并解決實(shí)際生活中的問(wèn)題,效果都很好。都體現(xiàn)了新課程中的理念。
在今后的教學(xué)中我還要從以下幾個(gè)方面努力做好:
1、多與其他教師之間進(jìn)行切磋,協(xié)調(diào)與合作,互相學(xué)習(xí),共同分享經(jīng)驗(yàn)。
2、加強(qiáng)課后反思,記錄自己一節(jié)課的成敗之處,在以后的教學(xué)中不斷加以實(shí)踐和完善,逐步提高自己的教學(xué)水平;記錄教學(xué)中的疏漏與失誤,從主觀上找原因,使之成為以后教學(xué)工作中的前車(chē)之鑒;記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的困惑,這往往是一節(jié)課的難點(diǎn),將解決方法記錄下來(lái),不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以提高自己的`教學(xué)能力。
3、注重聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際展開(kāi)教學(xué)。牢固樹(shù)立數(shù)學(xué)源于生活,數(shù)學(xué)服務(wù)于生活的宗旨,把抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化成直觀生動(dòng)的實(shí)踐問(wèn)題。
教研的感悟篇十一
近年來(lái),隨著教育發(fā)展的進(jìn)步,教師教育也越發(fā)受到重視,其中教研活動(dòng)被認(rèn)為是教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的有效途徑之一。在過(guò)去的教研活動(dòng)中,我獲得了很多感悟和經(jīng)驗(yàn),這些經(jīng)驗(yàn)為我今后的教學(xué)工作提供了寶貴的借鑒。下面,我將從自身的角度出發(fā),分享我的教研感悟心得體會(huì)。
首先,我意識(shí)到教研是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要途徑之一。在和同事們的交流中,我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有自己的一套教育理念和教學(xué)方法,這些理念和方法都是通過(guò)教研活動(dòng)逐漸形成的。通過(guò)教研,我了解到了許多新的教育理論和教學(xué)方法,拓寬了自己的教學(xué)視野。在實(shí)際工作中,我也不斷運(yùn)用這些新知識(shí)和新方法,不斷探索和創(chuàng)新。因此,我深深意識(shí)到,教研是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要途徑,只有不斷地教研,才能不斷提高自己的教學(xué)能力。
其次,我認(rèn)識(shí)到教研是促進(jìn)教師成長(zhǎng)的有效機(jī)制。在教研活動(dòng)中,我和同事們互相交流,互相學(xué)習(xí),共同研討問(wèn)題和解決難題。通過(guò)不斷的交流和合作,我能夠更好地了解學(xué)生的需求和問(wèn)題,也能夠從同事們那里學(xué)習(xí)到更多的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),作為一個(gè)參與者,我也不斷反思和總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷調(diào)整自己的教學(xué)策略和方法。通過(guò)這個(gè)過(guò)程,我逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)更好的教師。
再次,我體會(huì)到教研可以促進(jìn)學(xué)校發(fā)展和團(tuán)隊(duì)建設(shè)。在教研活動(dòng)中,我和同事們共同研究問(wèn)題、探討解決方案,形成了一種團(tuán)隊(duì)合作的氛圍。我們共同面對(duì)問(wèn)題,共同解決問(wèn)題,共同成長(zhǎng)。在這個(gè)過(guò)程中,我們相互支持,相互鼓勵(lì),形成了一種互助互助的氛圍。這種氛圍不僅促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)建設(shè),也推動(dòng)了學(xué)校的發(fā)展。
最后,我認(rèn)為教研是一種持續(xù)學(xué)習(xí)的方式。教研是一個(gè)不斷探索和創(chuàng)新的過(guò)程,要想取得好的效果,就必須不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)。在教研活動(dòng)中,我不僅能夠獲取各種各樣的教育資源,還能夠?qū)W習(xí)到許多新知識(shí)和新技能。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí),我不僅能夠提高自己的教學(xué)能力,還能夠?yàn)閷W(xué)生提供更好的教學(xué)服務(wù)。
綜上所述,教研活動(dòng)給我?guī)?lái)了很多的感悟和收獲。通過(guò)教研活動(dòng),我意識(shí)到教研是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要途徑之一,是促進(jìn)教師成長(zhǎng)的有效機(jī)制,也是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展和團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要手段,同時(shí)也是一種持續(xù)學(xué)習(xí)的方式。我相信,在今后的教學(xué)工作中,我會(huì)進(jìn)一步發(fā)揮教研的作用,為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更好的支持和幫助。
教研的感悟篇十二
進(jìn)修學(xué)校我有幸參加了教研員、學(xué)科組長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí),通過(guò)此次培訓(xùn),我收獲頗多。__老師關(guān)于有效開(kāi)展校本教研的實(shí)踐與思考中說(shuō)到學(xué)校要成長(zhǎng)為一個(gè)科研型的學(xué)校,那么老師就要成為科研型的教師。通過(guò)此次培訓(xùn),讓我開(kāi)闊了視野,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),收獲很豐厚,真正了解教研員的工作方向、工作方法、工作職責(zé),同時(shí)感到教研員的責(zé)任重大。以下兩點(diǎn)是我在學(xué)習(xí)中的最大收獲:
一、反思自己,提高認(rèn)識(shí)
通過(guò)_老師的講解,讓我明確了校本教研的方式與流程。聽(tīng)了包頭市教研員王榮和內(nèi)蒙古電教館劉彥澤等專(zhuān)家的講座,不禁反思起自己的工作。我們除了缺少專(zhuān)家自身的優(yōu)勢(shì)和理論研究者的扶持外,實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不該缺乏,我們本身是一線的教師,都深入課堂,平時(shí)聽(tīng)的課也不少,只是把握不準(zhǔn)方向,使我們的問(wèn)題改進(jìn)并不大。反思自己在平時(shí)的教研活動(dòng)中,稀里糊涂,只是就事論事,沒(méi)有上升到一定的理論高度,沒(méi)有一個(gè)具體的活動(dòng)流程和有效的活動(dòng)方式,所以教師參加活動(dòng)的積極性不高,每次的活動(dòng)效果也可想而知。通過(guò)學(xué)習(xí)讓我跳出來(lái)看自己的所為,由于我們自身的欠缺和條件限制,致使我們的眼界狹窄,看問(wèn)題沒(méi)有深度。在平時(shí)的工作中我們忽略了好多關(guān)鍵性的東西,對(duì)一些教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)行為所引發(fā)的結(jié)果,分析不透,甚至不會(huì)分析。我們不僅僅缺乏嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的學(xué)術(shù)態(tài)度、理論聯(lián)系實(shí)踐的認(rèn)知、科學(xué)可行的操作方法,我們更缺少的是做業(yè)務(wù)的心境。所以在盡頭的教研活動(dòng)中應(yīng)多注意以上問(wèn)題,爭(zhēng)取有大地突破。
二、找準(zhǔn)切入點(diǎn),開(kāi)展教研活動(dòng)
有培訓(xùn)就有學(xué)習(xí),有學(xué)習(xí)就會(huì)與收獲,構(gòu)建有效教研,才能提升教學(xué)質(zhì)量。我們要結(jié)合自己學(xué)校的實(shí)際,從五個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)進(jìn)行教研活動(dòng):1、明確教研活動(dòng)的目標(biāo);2、找準(zhǔn)教研活動(dòng)的切入點(diǎn);3、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理;4、精心設(shè)記教研活動(dòng)內(nèi)容,滿(mǎn)足教師的實(shí)際需求;5、讓教師帶著問(wèn)題、困惑來(lái),明明白白的回去。在每次的教研活動(dòng)后,要認(rèn)真反思,正如專(zhuān)家所講“一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案不一定成為名師,如果寫(xiě)三年反思就一定能成為名師?!苯萄袉T要用自己的智慧去完成每次的教研活動(dòng)。我們應(yīng)該既要做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的教研員,更要做一個(gè)求真務(wù)實(shí)的教研員。
通過(guò)這次培訓(xùn),讓我深知自己的綜合素質(zhì)離一個(gè)合格的教研員還有很大的差距,還要系統(tǒng)的掌握學(xué)科知識(shí),還要掌握教研的總體趨勢(shì)、學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)。因?yàn)橹挥辛私馇把氐膽B(tài)勢(shì),了解所在區(qū)域教研狀況,知己知彼,才能準(zhǔn)確的為自身工作定位,把握好研究方向。
今后的工作中我將對(duì)所學(xué)知識(shí)認(rèn)真進(jìn)行消化吸收,使之成為自己工作的財(cái)富,把本次培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中,指導(dǎo)好自己的工作,并以這次學(xué)習(xí)為新的起點(diǎn),自己增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí),不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu),在實(shí)踐中不斷提高自身的綜合素質(zhì)與工作能力。
教研的感悟篇十三
第一段:引言(250字)
暑假是教師們放松心情、調(diào)整狀態(tài)的寶貴時(shí)間,假期不僅是放松身心的機(jī)會(huì),更是提升教學(xué)水平、深入了解教育前沿的好時(shí)機(jī)。我利用這個(gè)暑假參加了一次教研活動(dòng),受益匪淺。在教研中,我與同行們交流思想、分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn),共同進(jìn)步,讓我深刻感受到了教研的重要性和價(jià)值。通過(guò)這次教研,我獲得了許多寶貴的心得和體會(huì)。
第二段:教研內(nèi)容及收獲(300字)
此次教研的主題是“提升學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)意愿的策略研究”。在教研活動(dòng)中,我積極參與小組討論,與同事們探討學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)意愿的培養(yǎng)方法。通過(guò)分享各自的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn),我對(duì)此問(wèn)題有了更深入的理解。我了解到,要培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)意愿,首先應(yīng)以身作則,成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。其次是要注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣,引導(dǎo)他們從內(nèi)心產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。此外,有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),幫助他們樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)也是非常重要的。這些策略的討論和分享,讓我受益匪淺。
第三段:教研交流的意義(300字)
教研交流是教師間互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的重要途徑。通過(guò)教研活動(dòng),我了解到不同學(xué)校、不同年齡段教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,這對(duì)我提升自己的教學(xué)水平非常有幫助。在教研中,同事們不僅分享了自己成功的經(jīng)驗(yàn),也敢于面對(duì)自己的不足,敞開(kāi)心扉接受他人的批評(píng)和建議。這種開(kāi)放的教學(xué)氛圍讓我深受鼓舞。我發(fā)現(xiàn),教師們?cè)诮萄兄姓故镜膶W(xué)習(xí)態(tài)度和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)對(duì)學(xué)生也有著良好的示范作用。通過(guò)與同行的深入互動(dòng)交流,我感悟到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
第四段:教研對(duì)個(gè)人發(fā)展的啟示(250字)
參加教研活動(dòng)不僅推進(jìn)了我在教學(xué)中的成長(zhǎng),也對(duì)我的整體發(fā)展產(chǎn)生了積極影響。在這次教研活動(dòng)中,我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作與溝通技巧,在與同事們的交流中鍛煉了自己的表達(dá)能力和觀點(diǎn)復(fù)述的能力。此外,教研活動(dòng)也增強(qiáng)了我對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)同感和自信心,讓我更加堅(jiān)定了在教育事業(yè)中的責(zé)任感和使命感。通過(guò)這次教研活動(dòng),我意識(shí)到只有不斷學(xué)習(xí)、與他人持續(xù)交流才能不斷提高自己的教學(xué)能力,并為學(xué)生提供更好的教育。
第五段:總結(jié)(200字)
參加暑期教研活動(dòng)讓我受益匪淺。通過(guò)與同行們的交流與合作,我不僅獲得了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)策略,而且收獲了對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和追求。我深刻認(rèn)識(shí)到教研活動(dòng)對(duì)于教師個(gè)人的增長(zhǎng)和學(xué)生素質(zhì)的提升的重要性,我將繼續(xù)積極參與教研活動(dòng),不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)能力,為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。通過(guò)這次教研活動(dòng),我深刻感受到了團(tuán)隊(duì)的力量和學(xué)習(xí)的重要性,相信在未來(lái)的教學(xué)工作中,我會(huì)以更加積極的態(tài)度和更高的標(biāo)準(zhǔn)投入到教學(xué)中。
教研的感悟篇十四
暑假作為教師們的寶貴時(shí)間之一,不僅可以休息放松,更是一個(gè)進(jìn)行教研活動(dòng)的絕佳時(shí)機(jī)。在這個(gè)假期中,我充分利用時(shí)間參與了多種教研活動(dòng),不僅深入學(xué)習(xí)了新的教學(xué)理念和方法,也對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行了反思和改進(jìn)。通過(guò)這些經(jīng)歷,我獲得了許多寶貴的感悟和心得體會(huì)。
首先,我參與了一系列的教研培訓(xùn),了解到了新的教學(xué)理念和方法。我參與了一場(chǎng)關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)教育的研討會(huì),學(xué)習(xí)了如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源和技術(shù)提高教學(xué)效果。這次研討會(huì)讓我明白了在數(shù)字化時(shí)代,教學(xué)手段和方式的更新是必然趨勢(shì)。通過(guò)運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)教育平臺(tái),我可以更好地滿(mǎn)足學(xué)生的個(gè)性化需求,提供更廣泛、更深入的學(xué)習(xí)資源。在研討會(huì)結(jié)束后,我開(kāi)始嘗試運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)為學(xué)生提供在線課程和作業(yè),在教學(xué)中引入更多的多媒體材料和交互式教學(xué)方法。這種新的教學(xué)方式不僅激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,也提高了他們的學(xué)習(xí)效果。
其次,我與其他教師進(jìn)行了交流和合作,互相借鑒、取長(zhǎng)補(bǔ)短。在一次教研活動(dòng)中,我認(rèn)識(shí)了一位在教學(xué)上非常有創(chuàng)造力和獨(dú)到見(jiàn)解的老師。我們交流了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,互相啟發(fā)和借鑒。通過(guò)與他合作,我學(xué)會(huì)了如何通過(guò)游戲和小組合作等方式提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。在此之后,我嘗試了一些新的教學(xué)方法,比如分組合作探究、角色扮演等,這些方法極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。這次合作與交流讓我明白,教師之間的合作是提高教學(xué)質(zhì)量和效果的重要途徑,我們應(yīng)該積極分享自己的經(jīng)驗(yàn)與方法,互相幫助和借鑒。
另外,我還參與了一些課題研究,深入探索了某一方面的教學(xué)問(wèn)題。我選擇了研究如何提高學(xué)生寫(xiě)作能力,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)學(xué)生在這方面存在著很大的困惑和問(wèn)題。通過(guò)閱讀大量的相關(guān)文獻(xiàn)和試驗(yàn)教學(xué),我總結(jié)出了幾個(gè)有效提高學(xué)生寫(xiě)作能力的方法。首先,我強(qiáng)調(diào)了寫(xiě)作過(guò)程的重要性,通過(guò)分階段的指導(dǎo)和批評(píng),在寫(xiě)作過(guò)程中幫助學(xué)生不斷完善和修改作文,這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和自我修改能力。其次,我推崇多樣化的寫(xiě)作方式,鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的寫(xiě)作形式和技巧,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維和表達(dá)能力。這些研究成果得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng),學(xué)生們的寫(xiě)作能力明顯提高了。
最后,在這個(gè)暑假中,我還加強(qiáng)了自己對(duì)教育心理學(xué)和認(rèn)知學(xué)習(xí)理論的學(xué)習(xí)和思考。這些理論和研究成果深刻影響了我的教學(xué)方式和方法。我明白了學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程是一個(gè)主動(dòng)的、構(gòu)建性的過(guò)程,教師應(yīng)該通過(guò)啟發(fā)和引導(dǎo),幫助學(xué)生自主地構(gòu)建知識(shí)和思考。在實(shí)際教學(xué)中,我更注重學(xué)生的思維發(fā)展和能力培養(yǎng),通過(guò)提出開(kāi)放性問(wèn)題、開(kāi)展小組探究和討論,培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。這樣的學(xué)習(xí)方式不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,也培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和自主學(xué)習(xí)能力。
綜上所述,暑假是一個(gè)教師進(jìn)行教研活動(dòng)的黃金時(shí)期。通過(guò)參與教研培訓(xùn)、與他人交流合作、研究課題以及學(xué)習(xí)心理學(xué)和認(rèn)知學(xué)習(xí)理論,我獲得了許多寶貴的感悟和體會(huì)。這些經(jīng)驗(yàn)與方法的應(yīng)用不僅提高了我的教學(xué)質(zhì)量和效果,也為學(xué)生們的學(xué)習(xí)帶來(lái)了更多的樂(lè)趣與成果。愿這個(gè)暑假的收獲成為我未來(lái)教學(xué)道路上的一筆寶貴財(cái)富。
教研的感悟篇十五
2月23日,南寧市濱湖路小學(xué)的陸通老師和南寧市天桃實(shí)驗(yàn)學(xué)校榮和校區(qū)的羅裕老師在南寧市教育科學(xué)研究所的展秀婷副所長(zhǎng)、盧耀珍教研員的帶領(lǐng)下,到我縣開(kāi)展南寧市小學(xué)教研組長(zhǎng)培訓(xùn)暨送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。下午,展副所長(zhǎng)在隆安縣第一小學(xué)給我們做了以“教研組活動(dòng)的設(shè)計(jì)與開(kāi)展”為主題的培訓(xùn),展副所長(zhǎng)結(jié)合具體的實(shí)例從“聚焦有效教研、教研活動(dòng)的策劃、教研活動(dòng)的開(kāi)展、教研組長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)”四個(gè)方面進(jìn)行了闡述,培訓(xùn)會(huì)為我們?nèi)绾巫龊媒萄薪M建設(shè)指明了方向,同時(shí)也給我們很多的啟示。我很感謝學(xué)校給我這樣一個(gè)難得學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。專(zhuān)家用生動(dòng)活潑、幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言和簡(jiǎn)明易懂的語(yǔ)言與學(xué)員進(jìn)行面對(duì)面的指導(dǎo),一場(chǎng)理論和實(shí)踐相結(jié)合、深情并茂的講座,讓我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。盡管?chē)?yán)冬猶在,盡管利用周末培訓(xùn)很辛苦,大部分老師都感到很累很累,但是回過(guò)頭看看,這樣的累,換來(lái)的是一次認(rèn)識(shí)的提高,一次地促使自己也更多地對(duì)教研工作進(jìn)行審視和思考,應(yīng)該說(shuō),還是值得的。通過(guò)這次認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的努力學(xué)習(xí),我感到收獲很大,在實(shí)踐中提高自己的認(rèn)識(shí),升華自己的理論水平,對(duì)自己在今后工作中發(fā)現(xiàn)自己,完善自我有著深刻的意義。
通過(guò)培訓(xùn)我還明白了重視教研組建設(shè),研究教研組管理的基本原則,開(kāi)展富有個(gè)性的校本研究,使教研組管理邁上新臺(tái)階,這是我本次參加培訓(xùn)的主要奮斗目標(biāo)。一天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然時(shí)間短暫,我受益非淺,不僅提升了教育理念,也拓寬了視野。體會(huì)是可以記錄的,但心靈的感受可能是無(wú)法言語(yǔ)的,只有自己的經(jīng)歷,才會(huì)有認(rèn)識(shí)上的提高。展秀婷專(zhuān)家給我的就像指路明燈,就像大海上漂泊船只的領(lǐng)航員。我切身體會(huì)到“聽(tīng)君一席話,勝讀十年書(shū)”。我感到自己在改變,課堂在改變,學(xué)生在改變,我的內(nèi)心激動(dòng)、興奮,有了一點(diǎn)一滴的進(jìn)步和提高,我的內(nèi)心有按捺不住的快樂(lè)與幸福。在今后的教育教學(xué)工作中,我將以豐實(shí)的理論知識(shí)來(lái)武裝自己,將課堂教學(xué)提升到新的高度。腳踏實(shí)地開(kāi)展教研組的活動(dòng)建設(shè),從一點(diǎn)一滴做起,為學(xué)校的教學(xué)工作獻(xiàn)出一份力量。
教研的感悟篇十六
作為一名日語(yǔ)教師,我一直在不斷地探索教學(xué)方法和理論,以幫助學(xué)生更好地掌握日語(yǔ)知識(shí)和技能。經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐和不斷的思考,我深刻地感悟到,有效的日語(yǔ)教學(xué)離不開(kāi)以下幾個(gè)方面的重視和實(shí)踐。
第一段:對(duì)學(xué)生的認(rèn)知和尊重
教師應(yīng)該從認(rèn)知心理學(xué)的角度去了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求,避免一刀切的教學(xué)方法,因材施教才能讓學(xué)生真正理解和掌握日語(yǔ)。同時(shí),每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立的個(gè)體,應(yīng)該得到教師的尊重,理解和支持,讓學(xué)生感到被關(guān)注和被認(rèn)可,從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)日語(yǔ)的興趣和動(dòng)力。
第二段:營(yíng)造舒適的學(xué)習(xí)氛圍
教室的環(huán)境和氛圍對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用。教師應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)愉悅和舒適的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生感到輕松和愉快,從而更好地集中精力學(xué)習(xí)日語(yǔ)。這不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,還能促進(jìn)學(xué)生之間的交流和互動(dòng),培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和社交能力。
第三段:注重語(yǔ)言輸入和輸出
語(yǔ)言輸入和輸出是日語(yǔ)學(xué)習(xí)的兩個(gè)重要方面。對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō),語(yǔ)言輸入更加重要,教師應(yīng)該提供豐富的聽(tīng)力材料和語(yǔ)法講解,幫助學(xué)生理解日語(yǔ)的基本知識(shí)和語(yǔ)言規(guī)則。而對(duì)于進(jìn)階學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō),語(yǔ)言輸出更加重要,教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)和寫(xiě)作練習(xí),幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí),并提升日語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用能力。
第四段:靈活運(yùn)用教學(xué)方法和工具
不同的教學(xué)方法和教學(xué)工具都有其優(yōu)缺點(diǎn)和適用范圍,教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和特點(diǎn),靈活運(yùn)用教學(xué)方法和工具。例如,利用互動(dòng)教學(xué)法和多媒體工具,可以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果;利用情景教學(xué)法和課堂互動(dòng),可以增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
第五段:持續(xù)的自我反思和教學(xué)實(shí)踐
日語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域不斷更新和演進(jìn),教師應(yīng)該持續(xù)地進(jìn)行自我反思和教學(xué)實(shí)踐,不斷提高自己的教學(xué)水平和能力。教師應(yīng)該讀書(shū)學(xué)習(xí),參加培訓(xùn)和交流活動(dòng),關(guān)注教學(xué)研究和前沿理論,以及不斷反思自己的教學(xué)哲學(xué)和方法,從而更好地服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
總之,日語(yǔ)教學(xué)不僅僅是知識(shí)的傳授,更是一種教育方式和文化體驗(yàn)。教師應(yīng)該從學(xué)生的角度出發(fā),注重認(rèn)知和尊重,創(chuàng)造舒適的學(xué)習(xí)氛圍,注重語(yǔ)言輸入和輸出,靈活運(yùn)用教學(xué)方法和工具,持續(xù)的自我反思和教學(xué)實(shí)踐,從而為學(xué)生提供最好的日語(yǔ)學(xué)習(xí)體驗(yàn)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。
教研的感悟篇十七
日語(yǔ)教研不僅僅是一份工作,更是一種對(duì)語(yǔ)言文化的傳播和傳承。在這個(gè)教育領(lǐng)域中,我感受到了前所未有的魅力和機(jī)遇。今天,我想分享一下自己在日語(yǔ)教研方面的一些感悟和體會(huì)。
第二段:日語(yǔ)教研的意義
在我的認(rèn)知中,日語(yǔ)教研意義非凡。首先,它可以加深我們對(duì)日本文化的理解和認(rèn)識(shí),是了解和交流的基礎(chǔ)。其次,從更廣泛的角度來(lái)看,日語(yǔ)教研可以提高我們的語(yǔ)言表達(dá)水平,拓展我們的職業(yè)視野,更有可能在未來(lái)的職業(yè)發(fā)展中獲得更多的機(jī)會(huì)和提高。
第三段:探究教研的方法和技巧
在日語(yǔ)教研中,一個(gè)重要的方面是要掌握教研的方法和技巧。我們需要明確教研的目標(biāo)和對(duì)象,清晰地制定教研的步驟和計(jì)劃。同時(shí),教研需要積極地和同事進(jìn)行合作和交流,從其他老師的經(jīng)驗(yàn)中獲取到自己需要的信息和思路。其實(shí),這些方法和技巧的掌握不僅是在教育領(lǐng)域中的必要技能,也是人們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中經(jīng)常需要運(yùn)用的核心能力之一。
第四段:分享日語(yǔ)教研中的感悟和收獲
在日語(yǔ)教研的實(shí)踐中,我遇到了很多具有挑戰(zhàn)的問(wèn)題。但在解決問(wèn)題的過(guò)程中,我也收獲了很多實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和寶貴的教育教訓(xùn)。比如,我發(fā)現(xiàn)和學(xué)生互動(dòng)交流是敏銳掌握他們學(xué)習(xí)情況的主要方式,只有如此才能更好的讓學(xué)生愉快的學(xué)習(xí),提升學(xué)習(xí)成效。在教研中,我也逐漸學(xué)會(huì)了如何更好的掌握教學(xué)的重點(diǎn),讓學(xué)習(xí)過(guò)程更加流暢和自然?;蛟S這些經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有十分的普世性,但確實(shí)能夠在日語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域中為我所用。
第五段:總結(jié)教研中的體驗(yàn)和啟示
最后,我想總結(jié)一下我的日語(yǔ)教研經(jīng)驗(yàn)和收獲。與同事交流、學(xué)生互動(dòng)、教學(xué)策略調(diào)整是我在日語(yǔ)教研中的重要體驗(yàn)和啟示。這些事情不僅幫助我更好的應(yīng)對(duì)工作的挑戰(zhàn),也讓我在教育領(lǐng)域中更加專(zhuān)業(yè)化,同時(shí)也讓我更加熱愛(ài)這個(gè)領(lǐng)域??偟膩?lái)說(shuō),日語(yǔ)教研讓我們?cè)诶碚撆c實(shí)踐之間進(jìn)行更好的協(xié)調(diào)。只有不斷地學(xué)習(xí)、總結(jié),在成長(zhǎng)的道路上才能邁出更多的步伐。
教研的感悟篇十八
在日語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上,教研無(wú)疑是一個(gè)不可或缺的環(huán)節(jié)。經(jīng)過(guò)教研,能夠使教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,優(yōu)化教學(xué)方法,提高教學(xué)效果。在我的日語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中,也不斷感受到教研的重要性。通過(guò)不斷地進(jìn)行教研,我深刻地認(rèn)識(shí)到教學(xué)的本質(zhì)是什么,也學(xué)到了很多珍貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),有了更全面的思考能力和升華的素養(yǎng)。
第二段:教研準(zhǔn)備
教研的工作應(yīng)該從準(zhǔn)備工作開(kāi)始。在面對(duì)一個(gè)班級(jí)的學(xué)生時(shí),了解他們的學(xué)習(xí)狀況是十分必要的。應(yīng)該認(rèn)真收集學(xué)生的寫(xiě)作、口語(yǔ)和聽(tīng)力錄音等材料,借以了解學(xué)習(xí)的成果和進(jìn)展。同時(shí), 進(jìn)行教學(xué)計(jì)劃和教案的編寫(xiě),為教研做詳細(xì)的準(zhǔn)備工作是非常重要的。我們可以根據(jù)教材的要求,編寫(xiě)相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃和教案,指導(dǎo)學(xué)生做好聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各個(gè)方面的練習(xí)。這不僅可以提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力,也可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,加深對(duì)日語(yǔ)的理解和熟練度。
第三段:教研實(shí)踐
進(jìn)行教研實(shí)踐是教學(xué)工作中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),必須高度重視。教師可以根據(jù)自己的教材和教學(xué)計(jì)劃,有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。在這個(gè)環(huán)節(jié)中,教師應(yīng)該靈活地調(diào)整自己的授課方式,注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,以學(xué)生為中心,深入推進(jìn)教學(xué)過(guò)程,使學(xué)生不斷地吸納新知識(shí)和新觀念。同時(shí),還應(yīng)該及時(shí)地收集學(xué)生的學(xué)習(xí)記錄和反饋,分析和總結(jié)教研過(guò)程中的問(wèn)題和不足,根據(jù)評(píng)估結(jié)果及時(shí)調(diào)整和完善自己的教學(xué)方案。
第四段:教研總結(jié)
在教學(xué)過(guò)程中,教研總結(jié)也是非常重要的??梢酝ㄟ^(guò)對(duì)學(xué)生的成績(jī)、作品和口語(yǔ)表達(dá)能力的評(píng)估,對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行全面的反思和總結(jié)。教研總結(jié)不單單是分析問(wèn)題和找出解決方案,也是轉(zhuǎn)化教學(xué)知識(shí),促使教學(xué)創(chuàng)新和提高的重要方式。同時(shí),也要注意總結(jié)的方式和方法,不能只采用簡(jiǎn)單的文字說(shuō)明,也要借助圖表、線下討論等多種方式,將分析思考的結(jié)果轉(zhuǎn)化為實(shí)際的教學(xué)方案。
第五段:結(jié)尾
總而言之,日語(yǔ)教研是教學(xué)工作中一個(gè)十分重要的環(huán)節(jié)。通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試、講解和作業(yè)分析,推進(jìn)了學(xué)生的日語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)度和能力。教學(xué)改革和提高需要不斷地教育、反思、創(chuàng)新和實(shí)踐,希望每一位日語(yǔ)教師都能以積極、開(kāi)放的心態(tài),長(zhǎng)期從事語(yǔ)言教學(xué)的工作,幫助學(xué)生成長(zhǎng)。