教案的編寫需要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和特點，確保教學(xué)效果。教案的步驟應(yīng)清晰明了，遵循教學(xué)的邏輯順序。以下是小編為大家收集的教案范例，僅供參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園小班安全教育活動記錄教案篇一
1、培養(yǎng)幼兒一些簡單的安全常識，遇到危險時，會撥打求救電話(110，119，112)幫助自己和他人。
2、培養(yǎng)幼兒應(yīng)急能力和自我保護意識。
1道具（兩部電話等），一些相關(guān)的安全標(biāo)示。
2、安全宣傳的圖片，視頻。
1、先通過圖片讓小朋友看看一些關(guān)于警察，醫(yī)生，消防員工作的。場景，再給小朋友講講他們的工作職責(zé)，讓小朋友萌生對他們的崇敬。
2、討論：讓小朋友討論遇到什么困難，應(yīng)該打什么電話，怎樣報警？（先打電話，再說清楚遇到了什么情況）。
什么情況下打求救電話？（家里著火了，家人肚子疼）。
能不能隨便打求救電話？（只有真正遇到危險才能撥打急救電話）。
一個小朋友隨便打電話，然后另一個小朋友打急救電話才發(fā)現(xiàn)電話打不通（讓小朋友明白急救電話不是能隨便亂打著玩的。）。
4、播放視頻，讓小朋友鞏固求救電話的使用。
延伸部分：了解在班小朋友家長是否有上述工作的，請家長到學(xué)校來給小朋友講這些安全常識（最好是穿職業(yè)裝）讓小朋友近距離的接觸。
活動評價：只是讓小朋友了解了撥打急救電話，和記住電話號碼，卻沒有教小朋友認(rèn)識數(shù)字（部分小朋友可能還不認(rèn)識123等數(shù)字）。
急救電話網(wǎng)絡(luò)是全球相連的，不能否定生病不能撥打110（因為110了解情況后會馬上撥打112參與急救）。
沒有及時的讓幼兒判斷遇到的具體什么下情況（嚴(yán)重情況）才撥打急救電話。
說清的情況（包括什么）應(yīng)該包括地址等，但有些小朋友不是很清楚自己家的具體地址。
幼兒園小班安全教育活動記錄教案篇二
1、結(jié)合生活實際，了解防盜的設(shè)施與方法。
2、樂于探索、交流與分享，激發(fā)求知欲、創(chuàng)造力。
3、提高自我保護的意識與能力。
4、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。
5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
1、幼兒收集的各種防盜設(shè)施、方法的圖片資料。
2、介紹“電視監(jiān)控”“報警系統(tǒng)”、“電子門”“保險柜”的錄象。
3、畫有“住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園”的圖片。
4、紅色水筆人手1支。
5、實物投影儀1臺。
幼兒收集資料的過程同時也是經(jīng)驗準(zhǔn)備的過程，教師在交代任務(wù)時，把自己納入其中一分子，以合作者的身份介入，突出了孩子的主體性。但教師在準(zhǔn)備時，著眼點在考慮孩子收集有難度的材料，同時盡量準(zhǔn)備可以用不同的手段來展示的，如多媒體課件、錄象等較為生動的形式。
1、利用生活經(jīng)驗引出課題討論：你們家有沒有被偷掉過東西，是怎么一會事？
（從孩子熟悉的生活內(nèi)容入手，孩子參與踴躍，描述繪聲繪色，興趣充分激發(fā)）。
2、了解各種防盜方法。
（1）幼兒介紹自己了解的防盜方法。
（通過實物投影儀，幼兒把準(zhǔn)備的圖片資料在電視屏幕上展示，并介紹給大家）。
（2）幼兒布置展板，教師鼓勵幼兒觀看并相互介紹。
（這個環(huán)節(jié)，有意關(guān)注幼兒個別差異，尤其是在活動前重點幫助了個別能力差的幼兒準(zhǔn)備材料，使他們此時感受同伴欣賞與鼓勵，激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望。努力體現(xiàn)在教與學(xué)的過程中，實施發(fā)展的全面性與差異性原則，探索集體教學(xué)與個別化教學(xué)的問題。）。
（3）鼓勵幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。
（在整個交流中教師注意歸類提升。如幼兒講到“卷簾”時，請大家介紹還知道哪些防盜門。）（在交流中注重拓展。孩子講到電子探頭時，抓住話題討論展開，孩子從住宅小區(qū)——銀行、商店等公共場所——公共汽車等多方面思考，教師及時播放幼兒熟悉的新村內(nèi)電視監(jiān)控系統(tǒng)的錄象。并將拍攝的紅外線報警系統(tǒng)、電子門、保險柜在孩子講到相關(guān)內(nèi)容時播放，用生動的畫面幫助幼兒進一步了解并拓展視野）（在交流中注重體驗。當(dāng)孩子介紹家庭報警器，請他臨時安裝在活動室的門上當(dāng)場演示；講到密碼鎖時，請幼兒猜密碼，感受密碼的奇妙功效。）（在交流中及時生成新的課題。幼兒在討論電子警察時，有幼兒說到公路上的裝置，“這個電子系統(tǒng)的到底有什么功能呢？”“公路上還有哪些裝置？”教師把這個問題還是拋個孩子，讓他們?nèi)ヌ骄?，并作為一個新的課題。）。
3、通過討論提高自我保護意識。
（1）“有了這么多的防盜方法是不是一定安全了，為什么？”
（2）“原來，小偷是會想盡壞主意偷東西，所以我們在平時生活中還要注意些什么？”
（3）“如果我們真得發(fā)現(xiàn)小偷該怎么辦？
（陳鶴琴先生認(rèn)為：“兒童離不開生活，生活離不開健康教育”。而健康教育的出發(fā)點與歸屬點是提高幼兒的生活質(zhì)量和保護自己的能力。這一環(huán)節(jié)的討論，旨幫助孩子養(yǎng)成隨手關(guān)門、上鎖、開門先看貓眼等健康生活方式，知道有情況先打110，提高安全意識。）。
4、游戲：設(shè)計防盜方案。
（1）鼓勵幾個小朋友結(jié)成一組，在新建的住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖紙上畫上不同的防盜方法。
（小組的共同探究，增加了更多的相互交流與協(xié)作的機會，在觀點的相互碰撞中豐富新的知識，從同伴那里得到更多的信息、經(jīng)驗，促進幼兒不斷思考完善自己的觀點。同時為了完成任務(wù)，幼兒必需作出合理的分工，獲得有益的經(jīng)驗。）。
（2）巡回指導(dǎo)時鼓勵幼兒設(shè)計發(fā)明新穎的防盜方法。
（在開放的有準(zhǔn)備的環(huán)境中，幼兒的創(chuàng)造力得以充分的展示，圖紙上的設(shè)計豐富多樣，有警犬等動物守門，更有高科技的觸報系統(tǒng)，有的幼兒還運用科幻動畫片的情節(jié)并加以獨特改良描繪出來）。
5、活動延伸：
幼兒介紹自己的設(shè)計創(chuàng)造。
1、活動前教師與家長的溝通非常有效，教師充分利用家長資源，在家長的支持下，孩子準(zhǔn)備的材料非常豐富。
2、教師有意關(guān)注幼兒個別差異，尤其是在活動前重點幫助個別能力差的幼兒準(zhǔn)備材料，使他們在活動中能感受到同伴的欣賞與鼓勵，激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣。
3、利用多媒體課件讓幼兒了解并熟悉一些高科技防盜手段，使課程達(dá)到事半功倍的效果。
4、通過幼兒設(shè)計創(chuàng)造防盜發(fā)明，讓幼兒的想象力與創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮。
幼兒園小班安全教育活動記錄教案篇三
1、增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的.地方玩耍。
2、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
1、了解食品包裝標(biāo)志的簡單常識，初步學(xué)會識別某些食品包裝標(biāo)志。
2、使學(xué)生學(xué)會識別食品袋、食品盒、食品罐等保質(zhì)期和生產(chǎn)日期活動準(zhǔn)備：
1、了解不同的交通工具行駛的不同地方。
2、知道候車時的注意事項
3、學(xué)習(xí)按照一定的順序講述圖畫內(nèi)容
1、《候車小常識》掛圖及幼兒用書
2、有關(guān)汽車、火車站、機場、碼頭等場所的圖片
1、拿出各種交通工具及其?？繄鏊ㄈ缙?、火車站、機場、碼頭等）的圖片，請幼兒說一說：
有沒有到過這些地方？
為什么去這些地方？
在這些地方有什么發(fā)現(xiàn)呢？
火車是在什么地方行駛呢？
輪船在哪里行駛呢？
2、指導(dǎo)幼兒觀察掛圖或幼兒用書《候車小常識》的畫面，請幼兒想一想，說一說：
你有沒有等過車？
你知道等車時要注意什么嗎？
在路邊站臺等公交車時，不要擁擠打鬧，不要跑到馬路上去。
去候車大廳等車，不要帶氣球或其他容易擠爆擠碎的玩具。
坐自動扶梯進出候車大廳時，要靠扶梯右邊站立，出自：大；考。吧"把左邊留出來，給急著上車的人快行。
不要亂摸亂玩候車大廳里的設(shè)備和按鈕。
坐在大廳里等車時，不要把腳放在論座位上或伸在過道里，以免給其他的乘客帶來不便。
不要在等候的地方扔垃圾，保持環(huán)境衛(wèi)生和整潔。
在火車地鐵站臺等車時，不要站到黃色安全線外面，以免發(fā)生危險。
3、請幼兒兩兩一組，互相看圖講述候車小常識，注意提醒幼兒按照一定順序進行講述活動總結(jié)：通過這一課，幼兒認(rèn)識了幾種常見的交通工具，掌握了幾種交通工具的乘坐方法，提高了幼兒的安全意識。
整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。
幼兒園小班安全教育活動記錄教案篇四
1、在故事情景和兒歌中了解信號燈，斑馬線，天橋等交通設(shè)施的功能。
2、能遵守基本的交通規(guī)則，在交通設(shè)施的幫助下安全通行。
1、信號燈，斑馬線，天橋圖片。
2、在教師里布置道路場景，包括若干輛玩具小汽車，用紙畫出斑馬線，信號燈，用平衡木充當(dāng)?shù)奶鞓颉?BR> 一、出示圖片，喚起幼兒已有的經(jīng)驗。
教師提問：小朋友們，這是什么?你在哪里看見過這些東西。
教師總結(jié)：這些都是在馬路上經(jīng)常會看到的，它們可以幫助和保護人們安全通過，叫做交通設(shè)施。
二、使用道具布置道路場景，引導(dǎo)幼兒觀看情景表演，了解常見交通的功能。
1、在情景表演中了解信號燈和斑馬線的作用。
2、旁白：爸爸和丫丫站在馬路邊，他們想過馬路。
丫丫：爸爸，我們站在這干什么?怎么還不過馬路呀?
教師總結(jié)：我們走在馬路上，想要安全地通過，就要遵守交通規(guī)則。信號燈可以讓每個人都能安全地過馬路，司機叔叔看見斑馬線就會減速慢行，爸爸、媽媽在開車的時候也要提醒他們遵守交通規(guī)則。
幼兒園小班安全教育活動記錄教案篇五
2、鍛煉幼兒對事物的判斷能力和想象能力，增強幼兒的安全意識。
3、通過表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中感受到活動的樂趣，并更快、更好地掌握所學(xué)的.安全知識。
1、材料準(zhǔn)備：
(1)錄音機、磁帶。
(2)模擬大樹一棵。
(3)模擬電線桿一根、電線一條。
(4)模擬房子一座。
(5)用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長帶。
(6)小兔子頭飾(若干)。
(7)籃子一個。
(8)音樂《下魚了》。
(9)自編兒歌一首《安全避雷電》。
2、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：
認(rèn)識情景表演中的小演員。
1、導(dǎo)入，今天，xxx小朋友邀請我們到他家去做客，現(xiàn)在我們出發(fā)吧。
2、躲雷雨閃電的情景。
（1)剛走到半路上，突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音(用錄音機播放音樂)“”孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”，仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。
（2)雨停了，繼續(xù)走，來到了xxx的家里坐下，他媽媽熱情招待我們。
3、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問：
(1)剛才我們在半路上遇到什么事情啦?
4、觀看課件《如何防雷電》。
5、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論。
(1)故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的?
(2)小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?
(3)小可愛、小哥哥，誰做得對呢?
(4)教師小結(jié)。
(a)不可以跑到大樹下躲避雷雨閃電。
(b)不可以躲在高危的地方。
(c)不可以躲在電線桿下。
(d)不可以躲避在潮濕的地方。
6、教念兒歌《安全避雷電》。
7、表演游戲《下雨啦》。
情景設(shè)計：播放音樂《下雨啦》，兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了，兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。
8、結(jié)束。
小兔們再次隨兔媽媽出去采蘑菇。
安全避雷電跟著大人去郊游，開開心心在踏青，突然閃電又打雷，這個時候怎么辦?
千萬不要慌亂跑!
安全避雷有妙計：
不能躲在大樹下;不能躲在電線桿下;不能躲在潮濕處;不能躲在高危處;不慌不亂四處看;找到低處蹲下來，雷電沒有再走動，定能安全回到家。
幼兒園小班安全教育活動記錄教案篇六
2、老師小結(jié)幫助幼兒了解掌握。
小結(jié)：小朋友在上下樓梯的時候，不要害怕也不要著急，靠右邊走，眼睛看著前方，右手扶住欄桿，腳踩穩(wěn)臺階一級一級的向前走。
3、提問：人多的時候應(yīng)該怎樣上下樓梯呢?(請幼兒自由回答)。
小結(jié)：人多時要一個跟著一個上下樓，不擁擠，不搶先，上下樓時要考右邊走。
4、老師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)上下樓，到小狗家送禮物。及時提醒、幫助動作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。
三、延伸。
幼兒園小班安全教育活動記錄教案篇七
1、提醒幼兒在陽臺上注意安全，增強安全意識。
2、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
3、提高幼兒思維的敏捷性。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、學(xué)會自我保護。
1、錄像機，錄像帶，電話機。
2、幼兒操作卡片。
1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗談?wù)勱柵_的主要功能。
"小朋友家里是不是都有陽臺?你們都在陽臺上做些什么?"小結(jié)：陽臺是一個伸向屋外的平臺，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚，有的人在陽臺上活動身體，鍛煉。夏天，還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。
2、觀看錄像，討論在陽臺上哪些行為是對的，哪些是錯誤的。
片段一：小朋友在陽臺上看書、折紙。
片段二：小朋友在陽臺上鍛煉身體。
片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。
片段四：一幼兒往陽臺外拋東西。
片段五：一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。
片段六：一小朋友在陽臺上玩，忽然風(fēng)將陽臺門吹上了，怎么辦?
討論小結(jié)：在陽臺上取曬在衣架上的東西時，不能將身子探出護欄，應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則，不小心會發(fā)生危險。不能往陽臺外扔?xùn)|西，會砸傷他人。如果遇到陽臺上的門被吹上，應(yīng)向屋里的大人求救，請他們幫忙。
3、幼兒討論：在陽臺上還有哪些危險的事情不能做?
4、幼兒操作，判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯，并說出原因。
本次活動主要是讓孩子初步建立自我保護意識，了解陽臺的主要功能及安全常識。知道不爬陽臺，不往陽臺外扔?xùn)|西等。在活動實施的過程中，我首先帶領(lǐng)幼兒觀看圖片，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)圖片中人物的做法是否正確，并談?wù)勛约旱南敕ê鸵娊?。孩子們都發(fā)表了各自的意見，有的孩子說"在陽臺上我們不能往下扔?xùn)|西，會砸到下面的行人"，還有的說"小孩子不能爬在陽臺上晾衣服，會摔下去的"等等，通過出示圖片充分的調(diào)動了孩子自我保護的意識。在播放錄像時小朋友都能分辨出是對是錯，并能說出其中的理由!此活動對小朋友的安全教育起到了非常關(guān)鍵的作用!對小朋友的一生都有著非常重大的意義!
幼兒園小班安全教育活動記錄教案篇八
1、鼓勵幼兒在生活中做一個善于觀察的有心人。
2、進一步培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，觀察能力和判斷的能力。
3、幫助幼兒認(rèn)識生活中的一些常見的標(biāo)志，主要認(rèn)識：當(dāng)心觸電當(dāng)心中毒禁止煙火。
4、懂得基本的安全知識知道發(fā)生火災(zāi)以后簡單的自救方法，提高自我保護意識。
5、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設(shè)法解決。
6、知道哪些地方存在危險，不能去玩耍。
1、多媒體課件一套。
2、自制安全標(biāo)志圖片一套。
3、彩筆、勾線筆、a4白紙。
師：小朋友現(xiàn)在我們一起來看一看幾張圖片，指導(dǎo)幼兒注意圖片中的(安全標(biāo)志。
小朋友，你別跑，站穩(wěn)腳步把燈瞧。
紅燈停，綠燈行，黃燈請你準(zhǔn)備好，過路應(yīng)走斑馬線，交通規(guī)則要記牢。
指導(dǎo)幼兒牢記交通安全兒歌，遵守交通規(guī)則。
師：小朋友我們來認(rèn)一認(rèn)你所知道的標(biāo)志，看他叫什么?
提醒我們怎么做?
也可以把你所知道標(biāo)志友的本領(lǐng)告訴你的好朋友。
大家互相說一說。動腦筋想一想。
(小朋友自由討論一分鐘)。
老師這里還有一些標(biāo)志想和我們做好朋友。
老師現(xiàn)在把這些標(biāo)志介紹給我們，讓大家都來認(rèn)識他。
師：小朋友，我們坐下來和你的標(biāo)志朋友說說悄悄話，看他叫什么?提醒我們怎么做?也可以把你的標(biāo)志朋友的名字告訴你的朋友，大家相互說一說，動腦筋想一想。
現(xiàn)在老師請小朋友把你的標(biāo)志朋友介紹給大家，讓大家都來看一看。
這樣吧請小朋友把你的標(biāo)志朋友送到磁力板上，老師和你們一起來認(rèn)識。老師有一個小小的要求：請把顏色一樣，形狀一樣的標(biāo)志朋友放到一排。
(幼兒尋找，老師操作多媒體找出三個標(biāo)志：當(dāng)心觸電當(dāng)心中毒禁止煙火)當(dāng)心觸電：警示我們這里有電，危險，告訴我們小朋友不要用手摸更不能進去玩，要遠(yuǎn)離這個地方。
當(dāng)心中毒：提醒我們這里的物品有劇毒，千萬不能用手去摸。
禁止煙火：告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品，禁止在這里點火，抽煙，放鞭炮。否則會發(fā)生火災(zāi)。
小朋友，火災(zāi)可怕嗎?無情的大火能吞掉一座座房屋，讓人們無家可歸，大火還能吞沒一片片森林，讓動物沒有了自己的家園，大火還能燒死人和動物，讓我們感受痛苦，所以火災(zāi)太可怕了。
小朋友，萬一我們身邊發(fā)生火災(zāi)我們該怎么辦呀?(幼兒自由回答)老師這里有幾個問題請小朋友思考：如果我們身邊發(fā)生小火，該怎么辦?(用水撲滅用腳踩滅用厚的東西壓滅)萬一小火變成了大火該怎么辦呀?(立即告訴大人，打火警電話119等)如果放生火災(zāi)以后我們被困在屋子里該怎么辦?(幼兒自由回答)(用濕毛巾濕衣服把門縫堵住不讓濃煙進屋子，然后打開窗戶，拿出最鮮艷的衣服大聲呼喊：救命呀!人們聽到喊聲就會來就你。我們看大屏幕上的朋友是怎么做的?(出示大屏幕讓幼兒模仿用濕布堵住嘴彎腰逃離火場的辦法)今天老師和小朋友認(rèn)識了這么多的安全標(biāo)志。還知道了發(fā)生火災(zāi)以后怎么辦?我們不僅保護了自己而且還要學(xué)會幫助別人。
看，誰來了，是喜羊羊給我們帶來了很多漂亮的標(biāo)志，那我們請寶寶畫一畫自己喜歡的標(biāo)志，做個小小設(shè)計師。
幼兒園小班安全教育活動記錄教案篇九
1、認(rèn)識春游中的戶外安全提示標(biāo)志，了解安全標(biāo)志的作用。
2、能夠在安全標(biāo)志的提示下注意自己的`活動安全。
重難點：能看懂戶外安全標(biāo)志，并了解安全標(biāo)志所要提醒我們的事。活動準(zhǔn)備：
1、《小兔去春游》故事和ppt。
與幼兒共同回憶前不久開展的春游活動經(jīng)歷，再次體驗春游時的愉快心情。提問：
1、前幾天我們?nèi)チ四睦锎河危?BR> 2、你看到了什么最開心？
小結(jié)：我們最喜歡去春游，大家高高興興地去，平平安安地回來，沒有人受傷，真開心！
4、第三段：小兔又和大家一起去看黑冠鶴，它覺得黑冠鶴好漂亮，正想把自己的餅干給黑冠鶴吃，可是它又發(fā)現(xiàn)了一個標(biāo)志，這個標(biāo)志又告訴我們什么？小結(jié)：小兔去春游的時候，因為它看懂了安全標(biāo)志，小朋友們也提醒了小兔避開危險，保護好自己，所以小兔能和大家一樣高高興興去春游，平平安安回來，小兔謝謝大家了！
老師在教室空地上安放三個安全標(biāo)志牌，幼兒跟著音樂和老師一起走走，音樂停，教師說出一種標(biāo)志，孩子聽明白以后迅速找到標(biāo)志前站好，最快找到的孩子為勝。
幼兒園小班安全教育活動記錄教案篇十
1、讓幼兒知道玩哪些東西會有危險。
2、培養(yǎng)幼兒的初步自我保護意識。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、提高幼兒思維的敏捷性。
1、電風(fēng)扇、電熨斗、小刀片、香水圖片、自制掛圖。
2、配套幼兒用書。
1、讓幼兒說出圖片的名稱。
2、讓幼兒簡單地說出它們的用途。
小朋友們剛才說的很好，圖片上的這些東西能給我們生活帶來很多方便，天熱了幫我們解熱，衣服皺了，電熨斗幫我們燙平衣服，我們還可以用小刀削水果，往身上撒香水。我們的日常生活離不開這些東西，可是，如果小朋友把這些東西當(dāng)玩具，就很危險了。
1、圖上有幾個男孩，他們各自在干什么?
2、圖上有幾個女孩，他們各自在干什么?
1、把手伸進轉(zhuǎn)動的電扇里會傷害到手指，會受傷。
2、玩小刀會割破小手，嚴(yán)重的會危及生命。
3、玩通電的電熨斗會燙壞衣物，甚至?xí)ψ约夯蛘咭鸹馂?zāi)。
4、對眼睛噴香水會弄傷眼睛。
通過這類活動能夠培養(yǎng)幼兒對物品作用的熟悉，也能夠讓幼兒在看圖和聽老師講解的途中學(xué)習(xí)到危險的概念，懂得什么東西能夠玩什么東西不能玩。在幼兒安全教育中必不可少。但是在此類教學(xué)活動中，并不能把所有的危險和有危險的物品都讓孩子們掌握，有一定的局限性。所以在思想上培養(yǎng)幼兒的安全意識尤為重要。
幼兒園小班安全教育活動記錄教案篇十一
1、知道追跑容易使自己身體受傷。
2、注意上下樓梯時慢慢走，學(xué)習(xí)避免與他人碰撞及簡單的自護方法。
1、請1名大班幼兒裝扮成受傷的小猴，額頭和四肢某關(guān)節(jié)處包裹上紗布。
2、小貓頭飾人手1個。
3、教學(xué)掛圖。
4、幼兒用書。
1、教師帶領(lǐng)幼一起看望受傷的小猴，引出討論話題。
扮演小猴的大班幼兒走進活動室，額頭和膝蓋上包著紗布。
教師：小猴，你頭上和膝蓋上為什么包著紗布？疼不疼啊？
小猴不好意思地對大家說：我在樓道里和小朋友追跑，摔倒了，膝蓋破了。下樓時，和小朋友一邊擠一邊跑，結(jié)果從樓梯上摔下來，把頭也磕破了。哎呦，疼死我了。
2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合實際生活討論。
教師：你摔倒過嗎？為什么會摔倒？摔倒后疼不??？
教師：怎樣走路才不會容易摔倒呢？
教師出示掛圖并小結(jié)：追跑打鬧容易摔倒。下樓時不小心或往下跑也容易摔跟頭。平時走路要看著路慢慢走，下樓時要一個跟著一個慢慢走。
幼兒園小班安全教育活動記錄教案篇十二
1、認(rèn)識眼睛的基本構(gòu)造，知道眼睛的用途。
2、知道要愛護眼睛以及可能會傷害眼睛的危險行為，學(xué)習(xí)保護眼睛的方法。
1、眼睛的特寫圖片
2、情景圖片五張
3、眼保健操音樂
一、謎語導(dǎo)入活動。
（1）教師：謎語：上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。上大門，下大門，關(guān)起門來就睡覺。
（2）教師：小朋友們這個謎語的謎底是什么呢？
二、讓幼兒觀看眼睛的特寫圖片，了解眼睛的大概構(gòu)造以及作用。
（1）教師：這是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用處？中間的黑葡萄是什么？
（2）教師：眼睛是用來干什么的？（請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。）
（3）教師小結(jié)：眼睛對我們來說很重要，沒有眼睛我們什么也看不到。
三、觀看情景圖片，了解可能會傷害眼睛的種種行為。
（1）教育引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境1圖片——看電視時離電視機很近，會傷害我們的眼睛，也不能看的太長時間。
（2）教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境2圖片——偷偷地戴大人的眼鏡，眼睛有問題的時候才需要戴眼鏡，不要隨便戴別人的眼睛會傷害自己的眼睛。
（3）教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境3圖片——用臟手揉眼睛。臟手上有許多細(xì)菌，用臟手揉眼睛會讓眼睛受傷。
（4）教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境4圖片——對著太陽看，盯著強光看?？春軓姷墓饩€會傷害我們的眼睛。
（5）教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境5圖片——玩尖銳的物品，會不小心扎到眼睛。眼睛受傷了就什么耶看不見了。
四、引導(dǎo)幼兒了解保護眼睛的方法。
（1）教師：小朋友們，你們知道有哪些保護眼睛的方法嗎？
（2）教師小結(jié)：看書看電視時間長了要向遠(yuǎn)處眺望一下，看看遠(yuǎn)方的東西，還可以看看綠色的樹林、草地，讓眼睛休息、放松。也可以多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、鴨肝、豬肝等。以后我們還學(xué)會做眼保健操，這些都是保護眼睛的好辦法。
五、師幼總結(jié)不讓眼睛受傷害的方法，懂得有危害的行為不可以去做。
六、教師帶領(lǐng)幼兒做眼保健操活動結(jié)束。
幼兒園小班安全教育活動記錄教案篇十三
1、知道危險無處不在
2、培養(yǎng)幼兒建立安全意識
集體活動
錄像
1、對自己身邊可能遇到的危險進行簡單了解
2、進一步使幼兒對身邊的安全隱患加強認(rèn)識，增強幼兒的安全意識。擴散幼兒的知識范圍,了解更多的安全知識。
3、幫助幼兒建立自我保護的意識
1、談話與討論：
如：在班里，不能跑，要不然會摔倒。在美工區(qū)，使用剪刀的時候如果不好好用，就會扎著別的小朋友。
如：在盥洗室洗手時打鬧就會磕著小朋友
小朋友推倒
2、看錄像
教師：提問錄像中告訴小朋友在日常生活中，應(yīng)該注意什么，避免事故的發(fā)生
如：在外邊玩的時候，不能離開爸爸媽媽，不跟陌生人走。
3、討論
教師：除了錄像中和小朋友說到的危險你還知道哪些地方存在著危險?
(幼兒討論)
1：小朋友不能在馬路上面玩
2：小朋友不能動開水
3：大馬路上有活動的`井蓋，小朋友走路的時候，一定要注意安全。
4、教師提問：怎樣做可以遠(yuǎn)離這些危險?
教師：那我們就一起行動，找一找，我們身邊都有哪些安全的標(biāo)記，來提醒人們注意安全幼兒具有一定的安全意識，知道哪些是應(yīng)該作與不應(yīng)該做，但是幼兒的了解范圍較狹窄，還需進一步引導(dǎo)幼兒，使幼兒的認(rèn)識領(lǐng)域進一步加寬。
通過看錄像，拓寬了幼兒理解與見識。幼兒對于安全的認(rèn)識
已不再局限于自己的身邊的事物，能夠根據(jù)主題的延伸拓展思路，觀察的面較寬。
幼兒園小班安全教育活動記錄教案篇十四
1、知道吞吃小紐扣等異物是十分危險的。
2、有初步的自我保護意識。
3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準(zhǔn)備
1、錄像：小紐扣旅行記。
2、預(yù)先約見“吞吃過異物”的小朋友。
3、聯(lián)系醫(yī)生到園。
活動過程
1、看錄像，思考討論：
（1）看錄像：珊珊有一條新裙子，裙子上的扣子可美了，像甜甜的糖，珊珊總是喜歡低頭看，用手摸?？墒怯幸惶欤海ㄧR頭一）珊珊發(fā)現(xiàn)紐扣掉在地上了。（鏡頭二）珊珊把紐扣放在嘴里了，想嘗一嘗。（鏡頭三）唉呀，紐扣吞下去了，珊珊難受極了。（鏡頭四）珊珊看醫(yī)生，醫(yī)生說要等紐扣隨大便拉出來。
提問：珊珊難受嗎？為什么？
（2）師生共同小結(jié)：紐扣不能吞吃，既不衛(wèi)生，又會危害身體健康。
2、交談與訪問：紐扣不能吃。
（1）與“吞吃過異物”的幼兒交談其經(jīng)歷，引起幼兒注意。
（2）提問：“除了紐扣以外，還有什么東西不能吃？”孩子找找周圍“小”、“巧”易誤會的物品，如小木珠、小棋子等。
3、討論：紐扣是我的好朋友。
（1）提問：你的紐扣在哪里？有幾顆？它們有什么用途？
（2）討論：紐扣掉了怎么辦？（告訴大人，先收起來，及時釘上。）
延伸提示
1、設(shè)立小盒子：發(fā)現(xiàn)異物及時收撿。
2、手工角放置針、線，及時為孩子釘補紐扣。
3、建議家長經(jīng)常檢查孩子的服裝，特別是紐扣是否松脫。
幼兒園小班安全教育活動記錄教案篇十五
桌椅是幼兒在生活、學(xué)習(xí)、游戲中不可缺少的重要工具，然而在日常生活中，幼兒損壞桌椅的現(xiàn)象時有發(fā)生。原因是多方面的，有主觀造成的，也有無意損壞的。通過本活動，讓幼兒認(rèn)識到桌椅對于他們的重要性，應(yīng)加倍愛惜，發(fā)揮桌椅的最大作用，培養(yǎng)幼兒愛惜物品的良好習(xí)慣。
1、知道桌椅的用途和愛護桌椅的意義。
2、培養(yǎng)幼兒愛惜物品的習(xí)慣。
3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
1、導(dǎo)入部分
師：今天我要帶咱們班小朋友去小熊家做客
（帶幼兒到布置好的小熊家場景）
師：呀！小熊家怎么了？椅子?xùn)|倒西歪的，怎么辦呢？
幼兒自由：（1）我們幫它扶起來（2）我們幫它整理好[這時出現(xiàn)一哭聲]
師：咦？誰在哭呀，噢，原來是小椅子在哭，我來聽一聽，它為什么哭[裝作側(cè)耳傾聽狀]
請幼兒坐好，老師告訴幼兒哭的原因，進入主題[坐法如圖]
2、展開部分
教師有表情的講述故事[故事附在后面]提問：
（1）桌子椅子為什么哭呀？
（2）請小朋友說一說，你都知道小桌子、椅子有什么用處呀？
[以上問題請幼兒自由回答]
（4）請幼兒說說我們臉臟了怎么辦？（洗一洗）那小桌子、小椅子臉臟了也該洗一洗，對嗎？今天，咱們就幫小熊家的小椅子、小桌子洗臉。
3、結(jié)束部分：
師小結(jié)：小朋友都知道了小桌椅要愛護好的道理，小朋友其實還有許多好朋友象水彩筆呀、小本子呀、玩具呀，都要大家來愛惜它們。
[音樂《幼兒里的`好事多》響起]
老師與幼兒一起表演
附故事：《桌椅的對話》
我們都是小熊家的小桌和小椅子，每天夜晚等小熊睡覺以后，小桌子和小椅子就說起了悄悄話：
小椅子：咱們的主人小熊一點也不喜歡我，整天坐在我身上搖來晃去的，時間長了搖得我身體吱吱……亂響，我的骨頭快散架了，疼死我了，我的一條腿都斷了，成了一個傷病員了。
小桌子：咱們的主人對我也是一樣的，整天在我身上亂寫亂畫，還把小粘貼隨變粘在我身上，吃飯掉的飯粒也不打掃，有時還坐在我身上可疼了，我真不想在這個家里了。
小椅子和小桌子說著說著都哭了起來。
作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。
小百科：桌：幾案，可用于飲食、讀書、寫字：桌案。飯桌、方桌、圓桌、會議桌。椅：有靠背的坐具：椅子。坐椅。木椅。躺椅。
幼兒園小班安全教育活動記錄教案篇十六
1、知道進餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡單處理方法。
2、能根據(jù)圖片大膽講述畫面內(nèi)容。
故事《碗里的湯潑了》
一、教師講故事，引起幼兒興趣，討論：湯潑了怎么辦？
了解正確的處理方法。
教師：吃飯時，湯潑在了桌子上，要趕緊把胳膊移開，以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了，甚至燙傷了自己。
二、繼續(xù)聽故事，繼續(xù)討論：湯潑了怎么辦？
師：我們再來聽聽，這個小朋友的湯潑在哪里了？(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦？"來聽聽這個小朋友是怎么做的？（讓開流下來的湯，再請成人幫忙。）
教師：湯潑在桌子上，又順著桌子往下流，小朋友要立刻讓開留下來的湯，以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后，可以請成人幫忙處理潑下來的湯。
三、、教師。
師：有時，因為小朋友不小心把桌子上的湯弄潑了，當(dāng)大家遇到這種事時，首先要讓開潑下來的湯，然后再請成人幫忙。如果不讓開，湯就會弄濕自己的衣服，甚至?xí)C傷自己。
小班安全教案：防雷電
1、教育幼兒學(xué)會如何防雷電。
2、鍛煉幼兒對事物的判斷能力和想象能力，增強幼兒的安全意識。
3、通過表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中感受到活動的樂趣，并更快、更好地掌握所學(xué)的安全知識。
1、材料準(zhǔn)備：
（1）錄音機、磁帶。
（2）模擬大樹一棵。
（3）模擬電線桿一根、電線一條。
（4）模擬房子一座。
（5）用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長帶。
（6）小兔子頭飾（若干）。
（7）籃子一個。
（8）音樂《下魚了》。
（9）自編兒歌一首《安全避雷電》。
2、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：認(rèn)識情景表演中的小演員。
1、導(dǎo)入，今天，***小朋友邀請我們到他家去做客，現(xiàn)在我們出發(fā)吧。
2、躲雷雨閃電的情景。
（1）剛走到半路上，突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音（用錄音機播放音樂）“”孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”，仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。
（2）雨停了，繼續(xù)走，來到了***的家里坐下，他媽媽熱情招待我們。
3、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問：
（1）剛才我們在半路上遇到什么事情啦？
（2）今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一看他是怎樣做的，好么？
4、觀看課件《如何防雷電》
5、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論。
（1）故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的？
（2）小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？
（3）小可愛、小哥哥，誰做得對呢？
（4）教師。
a、不可以跑到大樹下躲避雷雨閃電。
b、不可以躲在高危的地方。
c、不可以躲在電線桿下。
d、不可以躲避在潮濕的地方。
6、教念兒歌《安全避雷電》
7、表演游戲《下雨啦》
情景設(shè)計：播放音樂《下雨啦》，兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了，兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。
8、結(jié)束。
小兔們再次隨兔媽媽出去采蘑菇。
附：
安全避雷電跟著大人去郊游，開開心心在踏青，突然閃電又打雷，這個時候怎么辦？
千萬不要慌亂跑！
安全避雷有妙計：
不能躲在大樹下；不能躲在電線桿下；不能躲在潮濕處；不能躲在高危處；不慌不亂四處看；找到低處蹲下來，雷電沒有再走動，定能安全回到家。
幼兒園小班安全教育活動記錄教案篇一
1、培養(yǎng)幼兒一些簡單的安全常識，遇到危險時，會撥打求救電話(110，119，112)幫助自己和他人。
2、培養(yǎng)幼兒應(yīng)急能力和自我保護意識。
1道具（兩部電話等），一些相關(guān)的安全標(biāo)示。
2、安全宣傳的圖片，視頻。
1、先通過圖片讓小朋友看看一些關(guān)于警察，醫(yī)生，消防員工作的。場景，再給小朋友講講他們的工作職責(zé)，讓小朋友萌生對他們的崇敬。
2、討論：讓小朋友討論遇到什么困難，應(yīng)該打什么電話，怎樣報警？（先打電話，再說清楚遇到了什么情況）。
什么情況下打求救電話？（家里著火了，家人肚子疼）。
能不能隨便打求救電話？（只有真正遇到危險才能撥打急救電話）。
一個小朋友隨便打電話，然后另一個小朋友打急救電話才發(fā)現(xiàn)電話打不通（讓小朋友明白急救電話不是能隨便亂打著玩的。）。
4、播放視頻，讓小朋友鞏固求救電話的使用。
延伸部分：了解在班小朋友家長是否有上述工作的，請家長到學(xué)校來給小朋友講這些安全常識（最好是穿職業(yè)裝）讓小朋友近距離的接觸。
活動評價：只是讓小朋友了解了撥打急救電話，和記住電話號碼，卻沒有教小朋友認(rèn)識數(shù)字（部分小朋友可能還不認(rèn)識123等數(shù)字）。
急救電話網(wǎng)絡(luò)是全球相連的，不能否定生病不能撥打110（因為110了解情況后會馬上撥打112參與急救）。
沒有及時的讓幼兒判斷遇到的具體什么下情況（嚴(yán)重情況）才撥打急救電話。
說清的情況（包括什么）應(yīng)該包括地址等，但有些小朋友不是很清楚自己家的具體地址。
幼兒園小班安全教育活動記錄教案篇二
1、結(jié)合生活實際，了解防盜的設(shè)施與方法。
2、樂于探索、交流與分享，激發(fā)求知欲、創(chuàng)造力。
3、提高自我保護的意識與能力。
4、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。
5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
1、幼兒收集的各種防盜設(shè)施、方法的圖片資料。
2、介紹“電視監(jiān)控”“報警系統(tǒng)”、“電子門”“保險柜”的錄象。
3、畫有“住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園”的圖片。
4、紅色水筆人手1支。
5、實物投影儀1臺。
幼兒收集資料的過程同時也是經(jīng)驗準(zhǔn)備的過程，教師在交代任務(wù)時，把自己納入其中一分子，以合作者的身份介入，突出了孩子的主體性。但教師在準(zhǔn)備時，著眼點在考慮孩子收集有難度的材料，同時盡量準(zhǔn)備可以用不同的手段來展示的，如多媒體課件、錄象等較為生動的形式。
1、利用生活經(jīng)驗引出課題討論：你們家有沒有被偷掉過東西，是怎么一會事？
（從孩子熟悉的生活內(nèi)容入手，孩子參與踴躍，描述繪聲繪色，興趣充分激發(fā)）。
2、了解各種防盜方法。
（1）幼兒介紹自己了解的防盜方法。
（通過實物投影儀，幼兒把準(zhǔn)備的圖片資料在電視屏幕上展示，并介紹給大家）。
（2）幼兒布置展板，教師鼓勵幼兒觀看并相互介紹。
（這個環(huán)節(jié)，有意關(guān)注幼兒個別差異，尤其是在活動前重點幫助了個別能力差的幼兒準(zhǔn)備材料，使他們此時感受同伴欣賞與鼓勵，激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望。努力體現(xiàn)在教與學(xué)的過程中，實施發(fā)展的全面性與差異性原則，探索集體教學(xué)與個別化教學(xué)的問題。）。
（3）鼓勵幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。
（在整個交流中教師注意歸類提升。如幼兒講到“卷簾”時，請大家介紹還知道哪些防盜門。）（在交流中注重拓展。孩子講到電子探頭時，抓住話題討論展開，孩子從住宅小區(qū)——銀行、商店等公共場所——公共汽車等多方面思考，教師及時播放幼兒熟悉的新村內(nèi)電視監(jiān)控系統(tǒng)的錄象。并將拍攝的紅外線報警系統(tǒng)、電子門、保險柜在孩子講到相關(guān)內(nèi)容時播放，用生動的畫面幫助幼兒進一步了解并拓展視野）（在交流中注重體驗。當(dāng)孩子介紹家庭報警器，請他臨時安裝在活動室的門上當(dāng)場演示；講到密碼鎖時，請幼兒猜密碼，感受密碼的奇妙功效。）（在交流中及時生成新的課題。幼兒在討論電子警察時，有幼兒說到公路上的裝置，“這個電子系統(tǒng)的到底有什么功能呢？”“公路上還有哪些裝置？”教師把這個問題還是拋個孩子，讓他們?nèi)ヌ骄?，并作為一個新的課題。）。
3、通過討論提高自我保護意識。
（1）“有了這么多的防盜方法是不是一定安全了，為什么？”
（2）“原來，小偷是會想盡壞主意偷東西，所以我們在平時生活中還要注意些什么？”
（3）“如果我們真得發(fā)現(xiàn)小偷該怎么辦？
（陳鶴琴先生認(rèn)為：“兒童離不開生活，生活離不開健康教育”。而健康教育的出發(fā)點與歸屬點是提高幼兒的生活質(zhì)量和保護自己的能力。這一環(huán)節(jié)的討論，旨幫助孩子養(yǎng)成隨手關(guān)門、上鎖、開門先看貓眼等健康生活方式，知道有情況先打110，提高安全意識。）。
4、游戲：設(shè)計防盜方案。
（1）鼓勵幾個小朋友結(jié)成一組，在新建的住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖紙上畫上不同的防盜方法。
（小組的共同探究，增加了更多的相互交流與協(xié)作的機會，在觀點的相互碰撞中豐富新的知識，從同伴那里得到更多的信息、經(jīng)驗，促進幼兒不斷思考完善自己的觀點。同時為了完成任務(wù)，幼兒必需作出合理的分工，獲得有益的經(jīng)驗。）。
（2）巡回指導(dǎo)時鼓勵幼兒設(shè)計發(fā)明新穎的防盜方法。
（在開放的有準(zhǔn)備的環(huán)境中，幼兒的創(chuàng)造力得以充分的展示，圖紙上的設(shè)計豐富多樣，有警犬等動物守門，更有高科技的觸報系統(tǒng)，有的幼兒還運用科幻動畫片的情節(jié)并加以獨特改良描繪出來）。
5、活動延伸：
幼兒介紹自己的設(shè)計創(chuàng)造。
1、活動前教師與家長的溝通非常有效，教師充分利用家長資源，在家長的支持下，孩子準(zhǔn)備的材料非常豐富。
2、教師有意關(guān)注幼兒個別差異，尤其是在活動前重點幫助個別能力差的幼兒準(zhǔn)備材料，使他們在活動中能感受到同伴的欣賞與鼓勵，激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣。
3、利用多媒體課件讓幼兒了解并熟悉一些高科技防盜手段，使課程達(dá)到事半功倍的效果。
4、通過幼兒設(shè)計創(chuàng)造防盜發(fā)明，讓幼兒的想象力與創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮。
幼兒園小班安全教育活動記錄教案篇三
1、增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的.地方玩耍。
2、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
1、了解食品包裝標(biāo)志的簡單常識，初步學(xué)會識別某些食品包裝標(biāo)志。
2、使學(xué)生學(xué)會識別食品袋、食品盒、食品罐等保質(zhì)期和生產(chǎn)日期活動準(zhǔn)備：
1、了解不同的交通工具行駛的不同地方。
2、知道候車時的注意事項
3、學(xué)習(xí)按照一定的順序講述圖畫內(nèi)容
1、《候車小常識》掛圖及幼兒用書
2、有關(guān)汽車、火車站、機場、碼頭等場所的圖片
1、拿出各種交通工具及其?？繄鏊ㄈ缙?、火車站、機場、碼頭等）的圖片，請幼兒說一說：
有沒有到過這些地方？
為什么去這些地方？
在這些地方有什么發(fā)現(xiàn)呢？
火車是在什么地方行駛呢？
輪船在哪里行駛呢？
2、指導(dǎo)幼兒觀察掛圖或幼兒用書《候車小常識》的畫面，請幼兒想一想，說一說：
你有沒有等過車？
你知道等車時要注意什么嗎？
在路邊站臺等公交車時，不要擁擠打鬧，不要跑到馬路上去。
去候車大廳等車，不要帶氣球或其他容易擠爆擠碎的玩具。
坐自動扶梯進出候車大廳時，要靠扶梯右邊站立，出自：大；考。吧"把左邊留出來，給急著上車的人快行。
不要亂摸亂玩候車大廳里的設(shè)備和按鈕。
坐在大廳里等車時，不要把腳放在論座位上或伸在過道里，以免給其他的乘客帶來不便。
不要在等候的地方扔垃圾，保持環(huán)境衛(wèi)生和整潔。
在火車地鐵站臺等車時，不要站到黃色安全線外面，以免發(fā)生危險。
3、請幼兒兩兩一組，互相看圖講述候車小常識，注意提醒幼兒按照一定順序進行講述活動總結(jié)：通過這一課，幼兒認(rèn)識了幾種常見的交通工具，掌握了幾種交通工具的乘坐方法，提高了幼兒的安全意識。
整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。
幼兒園小班安全教育活動記錄教案篇四
1、在故事情景和兒歌中了解信號燈，斑馬線，天橋等交通設(shè)施的功能。
2、能遵守基本的交通規(guī)則，在交通設(shè)施的幫助下安全通行。
1、信號燈，斑馬線，天橋圖片。
2、在教師里布置道路場景，包括若干輛玩具小汽車，用紙畫出斑馬線，信號燈，用平衡木充當(dāng)?shù)奶鞓颉?BR> 一、出示圖片，喚起幼兒已有的經(jīng)驗。
教師提問：小朋友們，這是什么?你在哪里看見過這些東西。
教師總結(jié)：這些都是在馬路上經(jīng)常會看到的，它們可以幫助和保護人們安全通過，叫做交通設(shè)施。
二、使用道具布置道路場景，引導(dǎo)幼兒觀看情景表演，了解常見交通的功能。
1、在情景表演中了解信號燈和斑馬線的作用。
2、旁白：爸爸和丫丫站在馬路邊，他們想過馬路。
丫丫：爸爸，我們站在這干什么?怎么還不過馬路呀?
教師總結(jié)：我們走在馬路上，想要安全地通過，就要遵守交通規(guī)則。信號燈可以讓每個人都能安全地過馬路，司機叔叔看見斑馬線就會減速慢行，爸爸、媽媽在開車的時候也要提醒他們遵守交通規(guī)則。
幼兒園小班安全教育活動記錄教案篇五
2、鍛煉幼兒對事物的判斷能力和想象能力，增強幼兒的安全意識。
3、通過表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中感受到活動的樂趣，并更快、更好地掌握所學(xué)的.安全知識。
1、材料準(zhǔn)備：
(1)錄音機、磁帶。
(2)模擬大樹一棵。
(3)模擬電線桿一根、電線一條。
(4)模擬房子一座。
(5)用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長帶。
(6)小兔子頭飾(若干)。
(7)籃子一個。
(8)音樂《下魚了》。
(9)自編兒歌一首《安全避雷電》。
2、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：
認(rèn)識情景表演中的小演員。
1、導(dǎo)入，今天，xxx小朋友邀請我們到他家去做客，現(xiàn)在我們出發(fā)吧。
2、躲雷雨閃電的情景。
（1)剛走到半路上，突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音(用錄音機播放音樂)“”孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”，仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。
（2)雨停了，繼續(xù)走，來到了xxx的家里坐下，他媽媽熱情招待我們。
3、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問：
(1)剛才我們在半路上遇到什么事情啦?
4、觀看課件《如何防雷電》。
5、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論。
(1)故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的?
(2)小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?
(3)小可愛、小哥哥，誰做得對呢?
(4)教師小結(jié)。
(a)不可以跑到大樹下躲避雷雨閃電。
(b)不可以躲在高危的地方。
(c)不可以躲在電線桿下。
(d)不可以躲避在潮濕的地方。
6、教念兒歌《安全避雷電》。
7、表演游戲《下雨啦》。
情景設(shè)計：播放音樂《下雨啦》，兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了，兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。
8、結(jié)束。
小兔們再次隨兔媽媽出去采蘑菇。
安全避雷電跟著大人去郊游，開開心心在踏青，突然閃電又打雷，這個時候怎么辦?
千萬不要慌亂跑!
安全避雷有妙計：
不能躲在大樹下;不能躲在電線桿下;不能躲在潮濕處;不能躲在高危處;不慌不亂四處看;找到低處蹲下來，雷電沒有再走動，定能安全回到家。
幼兒園小班安全教育活動記錄教案篇六
2、老師小結(jié)幫助幼兒了解掌握。
小結(jié)：小朋友在上下樓梯的時候，不要害怕也不要著急，靠右邊走，眼睛看著前方，右手扶住欄桿，腳踩穩(wěn)臺階一級一級的向前走。
3、提問：人多的時候應(yīng)該怎樣上下樓梯呢?(請幼兒自由回答)。
小結(jié)：人多時要一個跟著一個上下樓，不擁擠，不搶先，上下樓時要考右邊走。
4、老師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)上下樓，到小狗家送禮物。及時提醒、幫助動作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。
三、延伸。
幼兒園小班安全教育活動記錄教案篇七
1、提醒幼兒在陽臺上注意安全，增強安全意識。
2、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
3、提高幼兒思維的敏捷性。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、學(xué)會自我保護。
1、錄像機，錄像帶，電話機。
2、幼兒操作卡片。
1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗談?wù)勱柵_的主要功能。
"小朋友家里是不是都有陽臺?你們都在陽臺上做些什么?"小結(jié)：陽臺是一個伸向屋外的平臺，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚，有的人在陽臺上活動身體，鍛煉。夏天，還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。
2、觀看錄像，討論在陽臺上哪些行為是對的，哪些是錯誤的。
片段一：小朋友在陽臺上看書、折紙。
片段二：小朋友在陽臺上鍛煉身體。
片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。
片段四：一幼兒往陽臺外拋東西。
片段五：一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。
片段六：一小朋友在陽臺上玩，忽然風(fēng)將陽臺門吹上了，怎么辦?
討論小結(jié)：在陽臺上取曬在衣架上的東西時，不能將身子探出護欄，應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則，不小心會發(fā)生危險。不能往陽臺外扔?xùn)|西，會砸傷他人。如果遇到陽臺上的門被吹上，應(yīng)向屋里的大人求救，請他們幫忙。
3、幼兒討論：在陽臺上還有哪些危險的事情不能做?
4、幼兒操作，判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯，并說出原因。
本次活動主要是讓孩子初步建立自我保護意識，了解陽臺的主要功能及安全常識。知道不爬陽臺，不往陽臺外扔?xùn)|西等。在活動實施的過程中，我首先帶領(lǐng)幼兒觀看圖片，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)圖片中人物的做法是否正確，并談?wù)勛约旱南敕ê鸵娊?。孩子們都發(fā)表了各自的意見，有的孩子說"在陽臺上我們不能往下扔?xùn)|西，會砸到下面的行人"，還有的說"小孩子不能爬在陽臺上晾衣服，會摔下去的"等等，通過出示圖片充分的調(diào)動了孩子自我保護的意識。在播放錄像時小朋友都能分辨出是對是錯，并能說出其中的理由!此活動對小朋友的安全教育起到了非常關(guān)鍵的作用!對小朋友的一生都有著非常重大的意義!
幼兒園小班安全教育活動記錄教案篇八
1、鼓勵幼兒在生活中做一個善于觀察的有心人。
2、進一步培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，觀察能力和判斷的能力。
3、幫助幼兒認(rèn)識生活中的一些常見的標(biāo)志，主要認(rèn)識：當(dāng)心觸電當(dāng)心中毒禁止煙火。
4、懂得基本的安全知識知道發(fā)生火災(zāi)以后簡單的自救方法，提高自我保護意識。
5、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設(shè)法解決。
6、知道哪些地方存在危險，不能去玩耍。
1、多媒體課件一套。
2、自制安全標(biāo)志圖片一套。
3、彩筆、勾線筆、a4白紙。
師：小朋友現(xiàn)在我們一起來看一看幾張圖片，指導(dǎo)幼兒注意圖片中的(安全標(biāo)志。
小朋友，你別跑，站穩(wěn)腳步把燈瞧。
紅燈停，綠燈行，黃燈請你準(zhǔn)備好，過路應(yīng)走斑馬線，交通規(guī)則要記牢。
指導(dǎo)幼兒牢記交通安全兒歌，遵守交通規(guī)則。
師：小朋友我們來認(rèn)一認(rèn)你所知道的標(biāo)志，看他叫什么?
提醒我們怎么做?
也可以把你所知道標(biāo)志友的本領(lǐng)告訴你的好朋友。
大家互相說一說。動腦筋想一想。
(小朋友自由討論一分鐘)。
老師這里還有一些標(biāo)志想和我們做好朋友。
老師現(xiàn)在把這些標(biāo)志介紹給我們，讓大家都來認(rèn)識他。
師：小朋友，我們坐下來和你的標(biāo)志朋友說說悄悄話，看他叫什么?提醒我們怎么做?也可以把你的標(biāo)志朋友的名字告訴你的朋友，大家相互說一說，動腦筋想一想。
現(xiàn)在老師請小朋友把你的標(biāo)志朋友介紹給大家，讓大家都來看一看。
這樣吧請小朋友把你的標(biāo)志朋友送到磁力板上，老師和你們一起來認(rèn)識。老師有一個小小的要求：請把顏色一樣，形狀一樣的標(biāo)志朋友放到一排。
(幼兒尋找，老師操作多媒體找出三個標(biāo)志：當(dāng)心觸電當(dāng)心中毒禁止煙火)當(dāng)心觸電：警示我們這里有電，危險，告訴我們小朋友不要用手摸更不能進去玩，要遠(yuǎn)離這個地方。
當(dāng)心中毒：提醒我們這里的物品有劇毒，千萬不能用手去摸。
禁止煙火：告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品，禁止在這里點火，抽煙，放鞭炮。否則會發(fā)生火災(zāi)。
小朋友，火災(zāi)可怕嗎?無情的大火能吞掉一座座房屋，讓人們無家可歸，大火還能吞沒一片片森林，讓動物沒有了自己的家園，大火還能燒死人和動物，讓我們感受痛苦，所以火災(zāi)太可怕了。
小朋友，萬一我們身邊發(fā)生火災(zāi)我們該怎么辦呀?(幼兒自由回答)老師這里有幾個問題請小朋友思考：如果我們身邊發(fā)生小火，該怎么辦?(用水撲滅用腳踩滅用厚的東西壓滅)萬一小火變成了大火該怎么辦呀?(立即告訴大人，打火警電話119等)如果放生火災(zāi)以后我們被困在屋子里該怎么辦?(幼兒自由回答)(用濕毛巾濕衣服把門縫堵住不讓濃煙進屋子，然后打開窗戶，拿出最鮮艷的衣服大聲呼喊：救命呀!人們聽到喊聲就會來就你。我們看大屏幕上的朋友是怎么做的?(出示大屏幕讓幼兒模仿用濕布堵住嘴彎腰逃離火場的辦法)今天老師和小朋友認(rèn)識了這么多的安全標(biāo)志。還知道了發(fā)生火災(zāi)以后怎么辦?我們不僅保護了自己而且還要學(xué)會幫助別人。
看，誰來了，是喜羊羊給我們帶來了很多漂亮的標(biāo)志，那我們請寶寶畫一畫自己喜歡的標(biāo)志，做個小小設(shè)計師。
幼兒園小班安全教育活動記錄教案篇九
1、認(rèn)識春游中的戶外安全提示標(biāo)志，了解安全標(biāo)志的作用。
2、能夠在安全標(biāo)志的提示下注意自己的`活動安全。
重難點：能看懂戶外安全標(biāo)志，并了解安全標(biāo)志所要提醒我們的事。活動準(zhǔn)備：
1、《小兔去春游》故事和ppt。
與幼兒共同回憶前不久開展的春游活動經(jīng)歷，再次體驗春游時的愉快心情。提問：
1、前幾天我們?nèi)チ四睦锎河危?BR> 2、你看到了什么最開心？
小結(jié)：我們最喜歡去春游，大家高高興興地去，平平安安地回來，沒有人受傷，真開心！
4、第三段：小兔又和大家一起去看黑冠鶴，它覺得黑冠鶴好漂亮，正想把自己的餅干給黑冠鶴吃，可是它又發(fā)現(xiàn)了一個標(biāo)志，這個標(biāo)志又告訴我們什么？小結(jié)：小兔去春游的時候，因為它看懂了安全標(biāo)志，小朋友們也提醒了小兔避開危險，保護好自己，所以小兔能和大家一樣高高興興去春游，平平安安回來，小兔謝謝大家了！
老師在教室空地上安放三個安全標(biāo)志牌，幼兒跟著音樂和老師一起走走，音樂停，教師說出一種標(biāo)志，孩子聽明白以后迅速找到標(biāo)志前站好，最快找到的孩子為勝。
幼兒園小班安全教育活動記錄教案篇十
1、讓幼兒知道玩哪些東西會有危險。
2、培養(yǎng)幼兒的初步自我保護意識。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、提高幼兒思維的敏捷性。
1、電風(fēng)扇、電熨斗、小刀片、香水圖片、自制掛圖。
2、配套幼兒用書。
1、讓幼兒說出圖片的名稱。
2、讓幼兒簡單地說出它們的用途。
小朋友們剛才說的很好，圖片上的這些東西能給我們生活帶來很多方便，天熱了幫我們解熱，衣服皺了，電熨斗幫我們燙平衣服，我們還可以用小刀削水果，往身上撒香水。我們的日常生活離不開這些東西，可是，如果小朋友把這些東西當(dāng)玩具，就很危險了。
1、圖上有幾個男孩，他們各自在干什么?
2、圖上有幾個女孩，他們各自在干什么?
1、把手伸進轉(zhuǎn)動的電扇里會傷害到手指，會受傷。
2、玩小刀會割破小手，嚴(yán)重的會危及生命。
3、玩通電的電熨斗會燙壞衣物，甚至?xí)ψ约夯蛘咭鸹馂?zāi)。
4、對眼睛噴香水會弄傷眼睛。
通過這類活動能夠培養(yǎng)幼兒對物品作用的熟悉，也能夠讓幼兒在看圖和聽老師講解的途中學(xué)習(xí)到危險的概念，懂得什么東西能夠玩什么東西不能玩。在幼兒安全教育中必不可少。但是在此類教學(xué)活動中，并不能把所有的危險和有危險的物品都讓孩子們掌握，有一定的局限性。所以在思想上培養(yǎng)幼兒的安全意識尤為重要。
幼兒園小班安全教育活動記錄教案篇十一
1、知道追跑容易使自己身體受傷。
2、注意上下樓梯時慢慢走，學(xué)習(xí)避免與他人碰撞及簡單的自護方法。
1、請1名大班幼兒裝扮成受傷的小猴，額頭和四肢某關(guān)節(jié)處包裹上紗布。
2、小貓頭飾人手1個。
3、教學(xué)掛圖。
4、幼兒用書。
1、教師帶領(lǐng)幼一起看望受傷的小猴，引出討論話題。
扮演小猴的大班幼兒走進活動室，額頭和膝蓋上包著紗布。
教師：小猴，你頭上和膝蓋上為什么包著紗布？疼不疼啊？
小猴不好意思地對大家說：我在樓道里和小朋友追跑，摔倒了，膝蓋破了。下樓時，和小朋友一邊擠一邊跑，結(jié)果從樓梯上摔下來，把頭也磕破了。哎呦，疼死我了。
2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合實際生活討論。
教師：你摔倒過嗎？為什么會摔倒？摔倒后疼不??？
教師：怎樣走路才不會容易摔倒呢？
教師出示掛圖并小結(jié)：追跑打鬧容易摔倒。下樓時不小心或往下跑也容易摔跟頭。平時走路要看著路慢慢走，下樓時要一個跟著一個慢慢走。
幼兒園小班安全教育活動記錄教案篇十二
1、認(rèn)識眼睛的基本構(gòu)造，知道眼睛的用途。
2、知道要愛護眼睛以及可能會傷害眼睛的危險行為，學(xué)習(xí)保護眼睛的方法。
1、眼睛的特寫圖片
2、情景圖片五張
3、眼保健操音樂
一、謎語導(dǎo)入活動。
（1）教師：謎語：上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。上大門，下大門，關(guān)起門來就睡覺。
（2）教師：小朋友們這個謎語的謎底是什么呢？
二、讓幼兒觀看眼睛的特寫圖片，了解眼睛的大概構(gòu)造以及作用。
（1）教師：這是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用處？中間的黑葡萄是什么？
（2）教師：眼睛是用來干什么的？（請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。）
（3）教師小結(jié)：眼睛對我們來說很重要，沒有眼睛我們什么也看不到。
三、觀看情景圖片，了解可能會傷害眼睛的種種行為。
（1）教育引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境1圖片——看電視時離電視機很近，會傷害我們的眼睛，也不能看的太長時間。
（2）教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境2圖片——偷偷地戴大人的眼鏡，眼睛有問題的時候才需要戴眼鏡，不要隨便戴別人的眼睛會傷害自己的眼睛。
（3）教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境3圖片——用臟手揉眼睛。臟手上有許多細(xì)菌，用臟手揉眼睛會讓眼睛受傷。
（4）教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境4圖片——對著太陽看，盯著強光看?？春軓姷墓饩€會傷害我們的眼睛。
（5）教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境5圖片——玩尖銳的物品，會不小心扎到眼睛。眼睛受傷了就什么耶看不見了。
四、引導(dǎo)幼兒了解保護眼睛的方法。
（1）教師：小朋友們，你們知道有哪些保護眼睛的方法嗎？
（2）教師小結(jié)：看書看電視時間長了要向遠(yuǎn)處眺望一下，看看遠(yuǎn)方的東西，還可以看看綠色的樹林、草地，讓眼睛休息、放松。也可以多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、鴨肝、豬肝等。以后我們還學(xué)會做眼保健操，這些都是保護眼睛的好辦法。
五、師幼總結(jié)不讓眼睛受傷害的方法，懂得有危害的行為不可以去做。
六、教師帶領(lǐng)幼兒做眼保健操活動結(jié)束。
幼兒園小班安全教育活動記錄教案篇十三
1、知道危險無處不在
2、培養(yǎng)幼兒建立安全意識
集體活動
錄像
1、對自己身邊可能遇到的危險進行簡單了解
2、進一步使幼兒對身邊的安全隱患加強認(rèn)識，增強幼兒的安全意識。擴散幼兒的知識范圍,了解更多的安全知識。
3、幫助幼兒建立自我保護的意識
1、談話與討論：
如：在班里，不能跑，要不然會摔倒。在美工區(qū)，使用剪刀的時候如果不好好用，就會扎著別的小朋友。
如：在盥洗室洗手時打鬧就會磕著小朋友
小朋友推倒
2、看錄像
教師：提問錄像中告訴小朋友在日常生活中，應(yīng)該注意什么，避免事故的發(fā)生
如：在外邊玩的時候，不能離開爸爸媽媽，不跟陌生人走。
3、討論
教師：除了錄像中和小朋友說到的危險你還知道哪些地方存在著危險?
(幼兒討論)
1：小朋友不能在馬路上面玩
2：小朋友不能動開水
3：大馬路上有活動的`井蓋，小朋友走路的時候，一定要注意安全。
4、教師提問：怎樣做可以遠(yuǎn)離這些危險?
教師：那我們就一起行動，找一找，我們身邊都有哪些安全的標(biāo)記，來提醒人們注意安全幼兒具有一定的安全意識，知道哪些是應(yīng)該作與不應(yīng)該做，但是幼兒的了解范圍較狹窄，還需進一步引導(dǎo)幼兒，使幼兒的認(rèn)識領(lǐng)域進一步加寬。
通過看錄像，拓寬了幼兒理解與見識。幼兒對于安全的認(rèn)識
已不再局限于自己的身邊的事物，能夠根據(jù)主題的延伸拓展思路，觀察的面較寬。
幼兒園小班安全教育活動記錄教案篇十四
1、知道吞吃小紐扣等異物是十分危險的。
2、有初步的自我保護意識。
3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準(zhǔn)備
1、錄像：小紐扣旅行記。
2、預(yù)先約見“吞吃過異物”的小朋友。
3、聯(lián)系醫(yī)生到園。
活動過程
1、看錄像，思考討論：
（1）看錄像：珊珊有一條新裙子，裙子上的扣子可美了，像甜甜的糖，珊珊總是喜歡低頭看，用手摸?？墒怯幸惶欤海ㄧR頭一）珊珊發(fā)現(xiàn)紐扣掉在地上了。（鏡頭二）珊珊把紐扣放在嘴里了，想嘗一嘗。（鏡頭三）唉呀，紐扣吞下去了，珊珊難受極了。（鏡頭四）珊珊看醫(yī)生，醫(yī)生說要等紐扣隨大便拉出來。
提問：珊珊難受嗎？為什么？
（2）師生共同小結(jié)：紐扣不能吞吃，既不衛(wèi)生，又會危害身體健康。
2、交談與訪問：紐扣不能吃。
（1）與“吞吃過異物”的幼兒交談其經(jīng)歷，引起幼兒注意。
（2）提問：“除了紐扣以外，還有什么東西不能吃？”孩子找找周圍“小”、“巧”易誤會的物品，如小木珠、小棋子等。
3、討論：紐扣是我的好朋友。
（1）提問：你的紐扣在哪里？有幾顆？它們有什么用途？
（2）討論：紐扣掉了怎么辦？（告訴大人，先收起來，及時釘上。）
延伸提示
1、設(shè)立小盒子：發(fā)現(xiàn)異物及時收撿。
2、手工角放置針、線，及時為孩子釘補紐扣。
3、建議家長經(jīng)常檢查孩子的服裝，特別是紐扣是否松脫。
幼兒園小班安全教育活動記錄教案篇十五
桌椅是幼兒在生活、學(xué)習(xí)、游戲中不可缺少的重要工具，然而在日常生活中，幼兒損壞桌椅的現(xiàn)象時有發(fā)生。原因是多方面的，有主觀造成的，也有無意損壞的。通過本活動，讓幼兒認(rèn)識到桌椅對于他們的重要性，應(yīng)加倍愛惜，發(fā)揮桌椅的最大作用，培養(yǎng)幼兒愛惜物品的良好習(xí)慣。
1、知道桌椅的用途和愛護桌椅的意義。
2、培養(yǎng)幼兒愛惜物品的習(xí)慣。
3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
1、導(dǎo)入部分
師：今天我要帶咱們班小朋友去小熊家做客
（帶幼兒到布置好的小熊家場景）
師：呀！小熊家怎么了？椅子?xùn)|倒西歪的，怎么辦呢？
幼兒自由：（1）我們幫它扶起來（2）我們幫它整理好[這時出現(xiàn)一哭聲]
師：咦？誰在哭呀，噢，原來是小椅子在哭，我來聽一聽，它為什么哭[裝作側(cè)耳傾聽狀]
請幼兒坐好，老師告訴幼兒哭的原因，進入主題[坐法如圖]
2、展開部分
教師有表情的講述故事[故事附在后面]提問：
（1）桌子椅子為什么哭呀？
（2）請小朋友說一說，你都知道小桌子、椅子有什么用處呀？
[以上問題請幼兒自由回答]
（4）請幼兒說說我們臉臟了怎么辦？（洗一洗）那小桌子、小椅子臉臟了也該洗一洗，對嗎？今天，咱們就幫小熊家的小椅子、小桌子洗臉。
3、結(jié)束部分：
師小結(jié)：小朋友都知道了小桌椅要愛護好的道理，小朋友其實還有許多好朋友象水彩筆呀、小本子呀、玩具呀，都要大家來愛惜它們。
[音樂《幼兒里的`好事多》響起]
老師與幼兒一起表演
附故事：《桌椅的對話》
我們都是小熊家的小桌和小椅子，每天夜晚等小熊睡覺以后，小桌子和小椅子就說起了悄悄話：
小椅子：咱們的主人小熊一點也不喜歡我，整天坐在我身上搖來晃去的，時間長了搖得我身體吱吱……亂響，我的骨頭快散架了，疼死我了，我的一條腿都斷了，成了一個傷病員了。
小桌子：咱們的主人對我也是一樣的，整天在我身上亂寫亂畫，還把小粘貼隨變粘在我身上，吃飯掉的飯粒也不打掃，有時還坐在我身上可疼了，我真不想在這個家里了。
小椅子和小桌子說著說著都哭了起來。
作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。
小百科：桌：幾案，可用于飲食、讀書、寫字：桌案。飯桌、方桌、圓桌、會議桌。椅：有靠背的坐具：椅子。坐椅。木椅。躺椅。
幼兒園小班安全教育活動記錄教案篇十六
1、知道進餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡單處理方法。
2、能根據(jù)圖片大膽講述畫面內(nèi)容。
故事《碗里的湯潑了》
一、教師講故事，引起幼兒興趣，討論：湯潑了怎么辦？
了解正確的處理方法。
教師：吃飯時，湯潑在了桌子上，要趕緊把胳膊移開，以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了，甚至燙傷了自己。
二、繼續(xù)聽故事，繼續(xù)討論：湯潑了怎么辦？
師：我們再來聽聽，這個小朋友的湯潑在哪里了？(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦？"來聽聽這個小朋友是怎么做的？（讓開流下來的湯，再請成人幫忙。）
教師：湯潑在桌子上，又順著桌子往下流，小朋友要立刻讓開留下來的湯，以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后，可以請成人幫忙處理潑下來的湯。
三、、教師。
師：有時，因為小朋友不小心把桌子上的湯弄潑了，當(dāng)大家遇到這種事時，首先要讓開潑下來的湯，然后再請成人幫忙。如果不讓開，湯就會弄濕自己的衣服，甚至?xí)C傷自己。
小班安全教案：防雷電
1、教育幼兒學(xué)會如何防雷電。
2、鍛煉幼兒對事物的判斷能力和想象能力，增強幼兒的安全意識。
3、通過表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中感受到活動的樂趣，并更快、更好地掌握所學(xué)的安全知識。
1、材料準(zhǔn)備：
（1）錄音機、磁帶。
（2）模擬大樹一棵。
（3）模擬電線桿一根、電線一條。
（4）模擬房子一座。
（5）用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長帶。
（6）小兔子頭飾（若干）。
（7）籃子一個。
（8）音樂《下魚了》。
（9）自編兒歌一首《安全避雷電》。
2、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：認(rèn)識情景表演中的小演員。
1、導(dǎo)入，今天，***小朋友邀請我們到他家去做客，現(xiàn)在我們出發(fā)吧。
2、躲雷雨閃電的情景。
（1）剛走到半路上，突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音（用錄音機播放音樂）“”孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”，仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。
（2）雨停了，繼續(xù)走，來到了***的家里坐下，他媽媽熱情招待我們。
3、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問：
（1）剛才我們在半路上遇到什么事情啦？
（2）今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一看他是怎樣做的，好么？
4、觀看課件《如何防雷電》
5、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論。
（1）故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的？
（2）小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？
（3）小可愛、小哥哥，誰做得對呢？
（4）教師。
a、不可以跑到大樹下躲避雷雨閃電。
b、不可以躲在高危的地方。
c、不可以躲在電線桿下。
d、不可以躲避在潮濕的地方。
6、教念兒歌《安全避雷電》
7、表演游戲《下雨啦》
情景設(shè)計：播放音樂《下雨啦》，兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了，兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。
8、結(jié)束。
小兔們再次隨兔媽媽出去采蘑菇。
附：
安全避雷電跟著大人去郊游，開開心心在踏青，突然閃電又打雷，這個時候怎么辦？
千萬不要慌亂跑！
安全避雷有妙計：
不能躲在大樹下；不能躲在電線桿下；不能躲在潮濕處；不能躲在高危處；不慌不亂四處看；找到低處蹲下來，雷電沒有再走動，定能安全回到家。