心得體會(huì)是對(duì)某個(gè)事物、活動(dòng)或經(jīng)歷的感受和思考的一種表達(dá)方式。通過(guò)總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和思考，我們可以更好地理解和把握所學(xué)所得，并從中得到啟示和教訓(xùn)?？偨Y(jié)心得體會(huì)可以幫助我們鞏固所學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)對(duì)某個(gè)領(lǐng)域的理解和把握能力。心得體會(huì)寫(xiě)作是一個(gè)循序漸進(jìn)、反復(fù)思考的過(guò)程，在不斷的練習(xí)中我們可以逐漸提高自己的寫(xiě)作水平和表達(dá)能力。心得體會(huì)有助于促使我們思考，反思自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程，從而更好地改進(jìn)自己的不足之處和提高自身素質(zhì)。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們要堅(jiān)持發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的思路。以下是一些優(yōu)秀學(xué)生的心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
哲學(xué)禪心得體會(huì)及感悟篇一
1) 以能問(wèn)于不能，以多問(wèn)于寡；有若無(wú)，實(shí)若虛，犯而不校。
2) 多詐的人藐視學(xué)問(wèn)，愚魯?shù)娜肆w慕學(xué)問(wèn)，聰明的人運(yùn)用學(xué)問(wèn)。
3) 蓋有不知而作者，我無(wú)是也。多聞，擇其善者而從之；多見(jiàn)而識(shí)之。
4) 最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)——達(dá)爾文
7) 好的先生不是教書(shū)，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)?！招兄?BR> 8) 教師之為教，不在全盤(pán)授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)?！~圣陶
11) 一個(gè)無(wú)任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色?！K霍姆林斯基
14) 光說(shuō)不練假把式，光練不說(shuō)真把式，連說(shuō)帶練全把式。——諺語(yǔ)
15) 博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思?！墩撜Z(yǔ)》
16) 耳朵貼在門(mén)縫里，聽(tīng)聽(tīng)有無(wú)好東西。(打一字)——聞
17) 博學(xué)而詳說(shuō)之，將以反說(shuō)約也?！睹献印?BR> 18) 盡信《書(shū)》，則不如無(wú)《書(shū)》?！睹献印?BR> 19) 如果沒(méi)有充分領(lǐng)會(huì)前面，就不要急于學(xué)習(xí)后面?！K聯(lián)諺語(yǔ)
20) 善學(xué)者，假人之長(zhǎng)以補(bǔ)其短。——《呂氏春秋》
哲學(xué)禪心得體會(huì)及感悟篇二
近一段，讀了李瑞環(huán)同志的《學(xué)哲學(xué)用哲學(xué)》一書(shū)，使我深受啟發(fā)，受益匪淺。他的《學(xué)哲學(xué)用哲學(xué)》一書(shū)，分為上、下兩本，主要內(nèi)容有“從客觀實(shí)際出發(fā)”、“堅(jiān)持實(shí)踐的觀點(diǎn)”、“重視總結(jié)經(jīng)驗(yàn)”、“掌握辯證分析方法”、“注意研究特殊性”、“堅(jiān)持發(fā)展的觀點(diǎn)”、“堅(jiān)持生產(chǎn)力決定論”、“堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)”、“弘揚(yáng)中華民族‘和’的思想”等十章，再加上首尾兩章：“提倡大家學(xué)點(diǎn)哲學(xué)”和“學(xué)哲學(xué)要學(xué)原理，用哲學(xué)也要用原理”。由于我在學(xué)校擔(dān)任中層領(lǐng)導(dǎo)，所以對(duì)《學(xué)哲學(xué)用哲學(xué)》一書(shū)很感興趣。讀這部書(shū)，給我的第一印象，是李瑞環(huán)同志對(duì)馬克思主義哲學(xué)的深厚感情。他說(shuō)：“我一生最感興趣的一門(mén)學(xué)科是哲學(xué)，下功夫最多的是哲學(xué)，對(duì)我?guī)椭畲蟮囊彩钦軐W(xué)。”這句話高度概括了李瑞環(huán)同志的哲學(xué)情結(jié)。
看了這套書(shū)后，我覺(jué)得學(xué)習(xí)哲學(xué)，要學(xué)習(xí)哲學(xué)原理，注重學(xué)用結(jié)合，把重點(diǎn)放在理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)哲學(xué)原理指導(dǎo)解決實(shí)際問(wèn)題，這才是正確的學(xué)哲學(xué)用哲學(xué)的態(tài)度。在我自己的學(xué)哲學(xué)過(guò)程中，我就非常注重學(xué)用結(jié)合，時(shí)時(shí)用生日祝福，哲學(xué)原理來(lái)認(rèn)識(shí)事物發(fā)展的規(guī)律，分析存在的矛盾，抓住工作中的主要矛盾和矛盾的主要方面，運(yùn)用哲學(xué)的一般原理來(lái)解決矛盾。
9月，由于工作變動(dòng)，我被提拔為學(xué)校政教處主任，雖然對(duì)學(xué)校各種情況非常熟悉，但對(duì)政教工作只能從頭開(kāi)始，通過(guò)幾年的努力和摸索，形成了自己的管理風(fēng)格和一整套工作方法，但還是不全面，不成熟，不系統(tǒng)。
近期讀了《學(xué)哲學(xué)用哲學(xué)》一書(shū)，對(duì)我的工作很有指導(dǎo)性，我把學(xué)到的和實(shí)際工作結(jié)合起來(lái)，從實(shí)際出發(fā)，具體問(wèn)題具體分析，多次召開(kāi)班主任、校警、門(mén)衛(wèi)、家長(zhǎng)、老師、學(xué)生座談會(huì)熟悉了解情況，尋找政教工作的普遍性和特殊性，運(yùn)用自己幾年來(lái)政教工作經(jīng)驗(yàn)和所掌握的一般規(guī)律，從實(shí)際出發(fā)，針對(duì)政教工作的具體性、特殊性，和校領(lǐng)導(dǎo)班子成員一道研究確定了政教工作目標(biāo)和工作重點(diǎn)，得到了學(xué)校全體教職員工的認(rèn)可，也增強(qiáng)了大家的凝聚力和向心力。
年初根據(jù)學(xué)校的工作部署，結(jié)合政教實(shí)際，確定了綜治、安全、衛(wèi)生、矛調(diào)、法制教育、德育等六方面工作，確定了具體負(fù)責(zé)人，并制定了工作計(jì)劃，既貫徹了學(xué)校的工作部署，又結(jié)合政教工作的特殊性，工作有所創(chuàng)新，效果明顯提高，得到了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，這就是運(yùn)用具體問(wèn)題具體分析和事物普遍性和特殊性指導(dǎo)工作的實(shí)踐。
這些只是我在學(xué)哲學(xué)用哲學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴體會(huì)，也是運(yùn)用所學(xué)哲學(xué)原理指導(dǎo)工作實(shí)踐的一些嘗試，工作思路更加清晰，工作方法有所創(chuàng)新，工作效果明顯提升，我真正感悟到一個(gè)真理：“學(xué)好哲學(xué)，終生受益?！彼晕曳顒窀餍懈鳂I(yè)的領(lǐng)導(dǎo)干部們，要好好讀這本書(shū)，一定會(huì)從中受益的。
哲學(xué)禪心得體會(huì)及感悟篇三
哲學(xué)是人類(lèi)思考存在、知識(shí)和價(jià)值等基本問(wèn)題的學(xué)科，它探究著人類(lèi)智慧的邊界。作為學(xué)習(xí)哲學(xué)的我，通過(guò)對(duì)多個(gè)哲學(xué)概念的學(xué)習(xí)和思考，不僅對(duì)人生和世界有了更深刻的理解，也收獲了許多心得體會(huì)和感悟。在此，我將從五個(gè)方面闡述一下這些心得和感悟。
首先，哲學(xué)概念的學(xué)習(xí)讓我明白了思考的重要性。在平常的生活中，我們常常被瑣事所困擾，很少有時(shí)間和精力去思考一些較為復(fù)雜的事情。然而，當(dāng)我接觸到哲學(xué)概念的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)思考并不是一種奢侈，而是每個(gè)人都應(yīng)該具備的一種能力。通過(guò)思考，我們可以更加理性地看待問(wèn)題，不被表面現(xiàn)象所迷惑，從而更好地解決問(wèn)題和取得成果。
其次，哲學(xué)的學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到人類(lèi)的無(wú)知和主觀性。盡管我們生活在一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，但我們對(duì)于真理的認(rèn)識(shí)仍然非常有限。哲學(xué)告訴我們，我們所看到的只是現(xiàn)象，而這些現(xiàn)象背后的真相往往是復(fù)雜而深?yuàn)W的。同時(shí)，哲學(xué)也提醒我們，我們的觀點(diǎn)和看法都是主觀的，是受我們的背景、經(jīng)驗(yàn)和情感等因素影響的。因此，我們?cè)诿鎸?duì)問(wèn)題和進(jìn)行討論時(shí)，應(yīng)該保持謙遜和開(kāi)放，不斷學(xué)習(xí)和擴(kuò)大我們的知識(shí)面，以便更客觀地看待事物。
第三，哲學(xué)概念的學(xué)習(xí)促使我思考人類(lèi)存在的意義和價(jià)值。作為一個(gè)有思想的生命體，人類(lèi)一直在探索自己的存在和意義。通過(guò)學(xué)習(xí)哲學(xué)，我開(kāi)始認(rèn)識(shí)到人類(lèi)的存在是有意義的，每一個(gè)人都有自己的價(jià)值和使命。同時(shí)，哲學(xué)也教會(huì)了我要認(rèn)識(shí)到其他人的存在和價(jià)值，不斷尊重和關(guān)愛(ài)他人，這樣才能構(gòu)建一個(gè)和諧而美好的社會(huì)。
第四，哲學(xué)的學(xué)習(xí)讓我意識(shí)到道德的重要性。道德是人類(lèi)社會(huì)中不可或缺的一部分，它是人類(lèi)行為的準(zhǔn)則和規(guī)范。通過(guò)學(xué)習(xí)哲學(xué)概念，我開(kāi)始思考什么是善與惡，什么是正確與錯(cuò)誤。哲學(xué)不僅給出了各種道德理論，還教會(huì)了我如何思考和判斷一個(gè)行為的道德性。我明白了道德并不是一個(gè)絕對(duì)的概念，而是隨著時(shí)代和社會(huì)的發(fā)展而變化的。因此，我們要時(shí)刻保持良好的道德觀念，以及對(duì)自己和他人負(fù)責(zé)的態(tài)度。
最后，哲學(xué)的學(xué)習(xí)讓我體會(huì)到了思辨和探索的樂(lè)趣。哲學(xué)概念往往涉及到一些抽象而復(fù)雜的思考，這需要我們進(jìn)行大膽的猜測(cè)和推理。通過(guò)思考和討論，我發(fā)現(xiàn)思辨的過(guò)程是一種探索和實(shí)踐的過(guò)程，這種過(guò)程可以培養(yǎng)我們的邏輯思維和批判性思維，也可以讓我們對(duì)世界和事物有更深入的了解。因此，哲學(xué)概念的學(xué)習(xí)不僅是一種學(xué)術(shù)的追求，更是一種對(duì)智慧和真理的追求。
總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)學(xué)習(xí)哲學(xué)概念，我對(duì)人生和世界有了更深刻的理解。思考的重要性、人類(lèi)的無(wú)知和主觀性、人類(lèi)存在的意義和價(jià)值、道德的重要性以及思辨和探索的樂(lè)趣，這些都是我從哲學(xué)概念中獲得的心得和感悟。希望我能在今后的學(xué)習(xí)和生活中更加注重思考，積極探索人生的意義和價(jià)值，以及不斷追求真理和智慧。
哲學(xué)禪心得體會(huì)及感悟篇四
哲學(xué)概論是一門(mén)深?yuàn)W而又充滿智慧的學(xué)科，記錄了人類(lèi)對(duì)于宇宙、生命、人類(lèi)自身等基本問(wèn)題的探究歷程。學(xué)習(xí)哲學(xué)概論，不僅能夠讓我們了解哲學(xué)思想的發(fā)展歷史和文化淵源，更能夠幫助我們認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)真理。在這門(mén)課上，我有了一些心得體會(huì)和感悟，接下來(lái)我會(huì)詳細(xì)闡述。
首先，哲學(xué)概論教會(huì)了我如何思考問(wèn)題，并啟發(fā)了我的智慧。哲學(xué)思維是一種全面、系統(tǒng)、深刻的思考方式，要善于分析問(wèn)題的本質(zhì)、探究問(wèn)題的根源，拋棄表層現(xiàn)象，深入思考。如此一來(lái)，我們才能夠認(rèn)識(shí)到人生的真諦，追尋內(nèi)心的寧?kù)o和獨(dú)立。對(duì)于很多看似復(fù)雜且沒(méi)有答案的問(wèn)題，我通過(guò)學(xué)習(xí)哲學(xué)概論，學(xué)會(huì)了運(yùn)用哲學(xué)思維、理性思考來(lái)解決這些問(wèn)題，獲得了成長(zhǎng)，并開(kāi)拓了自己的思維邊界。
其次，哲學(xué)概論也教會(huì)了我人文關(guān)懷。學(xué)習(xí)哲學(xué)不只看中思辨的深度，更是一種自我發(fā)現(xiàn)和他人關(guān)懷。例如， 眾生平等、道德法則，這些哲學(xué)范疇都與人的內(nèi)心和人際關(guān)系息息相關(guān)。學(xué)習(xí)哲學(xué)時(shí)，我們應(yīng)該多關(guān)心、理解和關(guān)愛(ài)人類(lèi)的彼此之間，了解生命的內(nèi)在核心和生存的必要條件，加強(qiáng)人際溝通與交流，將愛(ài)與善意傳遞給身邊每一個(gè)人。
最后，學(xué)習(xí)哲學(xué)概論，還讓我意識(shí)到了價(jià)值觀的重要性。正如老子所說(shuō)：“天地不仁，以萬(wàn)物為芻狗；圣人不仁，以百姓為芻狗?！?價(jià)值觀是人們?cè)陂L(zhǎng)時(shí)間長(zhǎng)期的經(jīng)驗(yàn)積累與實(shí)踐過(guò)程中認(rèn)可的某些道德倫理標(biāo)準(zhǔn)。這些標(biāo)準(zhǔn)能夠指導(dǎo)我們判斷正確與錯(cuò)誤，美好與丑陋。而正是這些價(jià)值觀，引領(lǐng)了人類(lèi)發(fā)展的不斷創(chuàng)新和超越，也在歷史上留下了不可磨滅的印記。
學(xué)習(xí)哲學(xué)概論，使我受益匪淺，不僅讓我深入了解哲學(xué)思想的發(fā)展歷程，并學(xué)到了哲學(xué)中所蘊(yùn)含的智慧和人文精神，還讓我認(rèn)識(shí)到價(jià)值觀的重要性。當(dāng)我們面對(duì)煩惱和壓力時(shí)，需要懂得挖掘自身內(nèi)在的力量和智慧，從而發(fā)現(xiàn)生活的真諦，這也是哲學(xué)概論為我們提供的價(jià)值所在。
哲學(xué)禪心得體會(huì)及感悟篇五
教師是一個(gè)光榮而崇高的職業(yè)，引導(dǎo)和塑造著無(wú)數(shù)學(xué)生成長(zhǎng)的道路。在教育教學(xué)實(shí)踐中，我不斷體會(huì)到教師哲學(xué)的力量。下面我將通過(guò)五個(gè)方面的感悟和心得體會(huì)，闡述關(guān)于教師哲學(xué)的思考。
第一段：哲學(xué)的價(jià)值與教師的使命
教師是哲學(xué)精神的踐行者。哲學(xué)是對(duì)人生、社會(huì)和世界的探索與思考，而教師則是以生命賦予生命，以知識(shí)引領(lǐng)知識(shí)的傳遞者。教師要有持續(xù)學(xué)習(xí)的意識(shí)，拓展視野；要有自己的價(jià)值觀和人生觀，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀；要有社會(huì)責(zé)任感，關(guān)注社會(huì)變革和學(xué)生的成長(zhǎng)。只有將哲學(xué)融入教育教學(xué)中，才能使學(xué)生獲得全面而深入的教育。
第二段：教師的人本關(guān)懷與理性思考
教師的人本關(guān)懷是哲學(xué)精神的具體體現(xiàn)。教師要用心感受每一個(gè)學(xué)生的需要與價(jià)值，尊重他們的個(gè)性與多樣性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣與潛能。同時(shí)，教師也要進(jìn)行理性思考，對(duì)教育教學(xué)目標(biāo)和方法進(jìn)行反思與改進(jìn)。只有關(guān)懷和思考相結(jié)合，才能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
第三段：教師的創(chuàng)新與批判精神
教師要有創(chuàng)新與批判精神，不斷探索新的教學(xué)方法和教育理論。創(chuàng)新讓教師能夠更好地適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和學(xué)生的需求，而批判使教師能夠?qū)鹘y(tǒng)教育積極批評(píng)和反思。教師哲學(xué)的創(chuàng)新和批判意識(shí)，不僅能激勵(lì)教師提升教學(xué)質(zhì)量，更能為學(xué)生提供更豐富的知識(shí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
第四段：教師的榜樣與服務(wù)精神
教師是學(xué)生的榜樣，更是社會(huì)的模范。作為教師，我們要以身作則，努力成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模和生活的引導(dǎo)者。同時(shí)，教師還要具備無(wú)私的服務(wù)精神，盡可能地為學(xué)生提供更多的幫助和支持。教師哲學(xué)的榜樣和服務(wù)精神，為學(xué)生和社會(huì)樹(shù)立著崇高的形象。
第五段：教師的自我反省與成長(zhǎng)
教師應(yīng)該有自我反省和成長(zhǎng)的意識(shí)。只有不斷反思自己的教育實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)自己的不足和問(wèn)題，才能找到解決的辦法和提高的途徑。教師在激發(fā)學(xué)生的潛能的同時(shí)，也應(yīng)該注重自身的成長(zhǎng)。通過(guò)不斷反思和學(xué)習(xí)，教師可以不斷提高自己的教育教學(xué)水平，更好地為學(xué)生服務(wù)。
結(jié)尾段：總結(jié)與展望
通過(guò)對(duì)教師哲學(xué)的感悟和心得體會(huì)，我深深地感悟到教師是一份神圣而偉大的職業(yè)。在未來(lái)的教育道路上，我將繼續(xù)堅(jiān)持人本關(guān)懷，注重學(xué)生的全面發(fā)展；秉持創(chuàng)新與批判精神，不斷探索更好的教育教學(xué)方法；努力成為學(xué)生的榜樣，為學(xué)生提供更多的幫助和支持；而在教育實(shí)踐中，我也將保持自我反省和成長(zhǎng)的態(tài)度，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)水平。作為一名教師，我將以哲學(xué)精神為指導(dǎo)，堅(jiān)定地走好教育的道路，影響更多的學(xué)生成長(zhǎng)。
哲學(xué)禪心得體會(huì)及感悟篇六
《學(xué)哲學(xué)用哲學(xué)》書(shū)中運(yùn)用了茶壺的故事、野豬的故事、夏天有蚊子但長(zhǎng)莊稼的事例使哲學(xué)更加貼近生活、貼近群眾，為哲學(xué)注入了新的活力，有效地解放了哲學(xué)。我讀了這本書(shū)，有以下體會(huì)：
李瑞環(huán)對(duì)哲學(xué)有著深厚的感情，他說(shuō)“哲學(xué)不管在什么領(lǐng)域，對(duì)什么工作，都具有重要的指導(dǎo)作用，任何事物都逃不出它的范圍?！?、“我這一生對(duì)我?guī)椭畲蟮木褪邱R克思主義哲學(xué)”。他從一位普通農(nóng)民、工人逐步成長(zhǎng)為黨和國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人，幾十年來(lái)做過(guò)許多內(nèi)容和性質(zhì)不同的工作，都能很快適應(yīng)、很快熟悉，并有所作為、有所創(chuàng)新，歸結(jié)于他一直十分重視馬克思主義哲學(xué)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。他當(dāng)過(guò)15年的工人，搞了很多技術(shù)革新，幾乎是干什么就革新什么。當(dāng)了干部、當(dāng)了領(lǐng)導(dǎo)之后，在改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)方面，以及黨政領(lǐng)導(dǎo)工作、宣傳思想工作、統(tǒng)戰(zhàn)政協(xié)工作、民族宗教工作等諸多領(lǐng)域，留下了許許多多富有創(chuàng)見(jiàn)的思想和觀點(diǎn)，這與他學(xué)習(xí)和應(yīng)用馬克思主義哲學(xué)分不開(kāi)的。他在書(shū)中總結(jié)道：哲學(xué)是明白學(xué)、智慧學(xué)，學(xué)懂了哲學(xué)，腦子就靈，眼睛就亮，辦法就多；不管什么時(shí)候、干什么工作都會(huì)給你方向、給你思路、給你辦法。哲學(xué)這門(mén)學(xué)問(wèn)說(shuō)來(lái)也神，你的工作越變化、越新，它顯得越有用；你的地位越高、場(chǎng)面越大，它的作用越大；你碰到的問(wèn)題越困難、越復(fù)雜，它的效力越神奇；面對(duì)的問(wèn)題越關(guān)鍵，它發(fā)揮的作用越關(guān)鍵。學(xué)好哲學(xué)，終身受益。
這是李瑞環(huán)的一條非常深刻的體會(huì)。他認(rèn)為，這是一個(gè)立場(chǎng)問(wèn)題、感情問(wèn)題、信仰問(wèn)題，也就是為什么學(xué)的`問(wèn)題。他說(shuō)：“共產(chǎn)黨人信仰馬克思主義，是理性的選擇”。信仰不是迷信，包括對(duì)馬克思主義和馬克思主義哲學(xué)我們都不要迷信，但卻可以信可以迷。對(duì)馬克思主義哲學(xué)，只有信了才能迷，只有迷了才能鉆，只有鉆了才能懂，只有懂了才能用，只有用了，在用中嘗到了甜頭，才會(huì)更加信、更加迷、更加鉆，這里關(guān)鍵是個(gè)“信”字。李瑞環(huán)把學(xué)、懂、用、信的順序做了調(diào)整，把“信”放在了首位。在他的《學(xué)哲學(xué)用哲學(xué)》書(shū)中的序言也提到了這一點(diǎn)，“不信哲學(xué)則不能學(xué)好哲學(xué)，不能用好哲學(xué)”。所以，信哲學(xué)是學(xué)好用好哲學(xué)的基礎(chǔ)。李瑞環(huán)認(rèn)為就大多數(shù)人講，學(xué)哲學(xué)主要是學(xué)好基本觀點(diǎn)，如唯物的觀點(diǎn)、實(shí)踐的觀點(diǎn)、辯證的觀點(diǎn)、發(fā)展的觀點(diǎn)、生產(chǎn)力的觀點(diǎn)、群眾的觀點(diǎn)等等。學(xué)習(xí)哲學(xué)的目的就是要花力氣把基本觀點(diǎn)真正弄懂，并且能和自己的實(shí)際工作相結(jié)合，不斷提高認(rèn)識(shí)水平，增強(qiáng)工作能力。
李瑞環(huán)一直強(qiáng)調(diào)，學(xué)哲學(xué)要在實(shí)踐中學(xué)、在使用中學(xué)。他從二十幾歲就開(kāi)始學(xué)哲學(xué)，一直堅(jiān)持在工作中學(xué)，邊干邊學(xué)，邊學(xué)邊干，幾十年從未間斷。許多馬克思主義哲學(xué)著作他都反復(fù)認(rèn)真讀過(guò)，有的文章都可以背下來(lái)。他的體會(huì)是，如果把學(xué)習(xí)與自己熟悉的工作結(jié)合起來(lái)，拿實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)同理論印證，就容易懂；把基本的觀點(diǎn)與具體、形象的東西相聯(lián)系，印象會(huì)比較深刻，就容易記；把書(shū)本的東西融入豐富生動(dòng)的現(xiàn)實(shí)生活，干什么就從什么里頭學(xué)、就在什么里頭用，就容易活。在他看來(lái)，工作的過(guò)程就是學(xué)習(xí)的過(guò)程，學(xué)習(xí)的過(guò)程也是工作的過(guò)程，理論與實(shí)際緊密聯(lián)系，工作和學(xué)習(xí)融為一體。知行統(tǒng)一，言行一致，學(xué)以致用，既是我們中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，也是我黨先進(jìn)性的重要體現(xiàn)和必然要求。
《學(xué)哲學(xué)用哲學(xué)》是一本讓哲學(xué)原理大眾化、普及化的上乘佳作。讀了這本書(shū)，使我進(jìn)一步加深了對(duì)馬克思主義哲學(xué)的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法的理解，學(xué)到了運(yùn)用哲學(xué)來(lái)看待問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法，對(duì)于今后指導(dǎo)工作、導(dǎo)航人生都有重要意義。
哲學(xué)禪心得體會(huì)及感悟篇七
哲學(xué)是一門(mén)既古老又現(xiàn)代的學(xué)科，它探究的不僅僅是人類(lèi)的存在與世界觀，更是對(duì)人類(lèi)內(nèi)心深處的思考與探究。在我學(xué)習(xí)哲學(xué)的這一章節(jié)，我對(duì)人類(lèi)的心理學(xué)、認(rèn)知和人類(lèi)的自我意識(shí)有了新的了解和認(rèn)識(shí)。在這篇文章中，我想要分享我對(duì)哲學(xué)第五章的心得體會(huì)和感悟。
1.自我意識(shí)的產(chǎn)生源于人類(lèi)智慧的進(jìn)化
自我意識(shí)是人類(lèi)與動(dòng)物之間很重要的區(qū)別之一。人們的自我意識(shí)是在人類(lèi)智慧進(jìn)化發(fā)展的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。人類(lèi)的認(rèn)知和語(yǔ)言能力是其智慧發(fā)展的基石。在哲學(xué)的第五章中，我對(duì)于這些感到驚奇和贊服之余，也意識(shí)到自我的意識(shí)是一個(gè)復(fù)雜問(wèn)題。然而，人類(lèi)只有了解自身的心理和認(rèn)知機(jī)制，才能更好地拓展自身的認(rèn)知和思維領(lǐng)域。
2.人類(lèi)的行為是由兩種力的作用共同產(chǎn)生的
哲學(xué)第五章節(jié)中進(jìn)一步闡述了兩種力的作用。第一種力量是人類(lèi)的理性，它使我們能夠做出更好的決定和行動(dòng)，即與我們的目標(biāo)一致的行動(dòng)。第二種力量是情感，它使我們傾向于選擇對(duì)我們自己有益的事情，而非做出更為高效的選擇。這些力量可能使我們產(chǎn)生矛盾的行為，這也是我深深意識(shí)到了做出行為或決策時(shí)，理智和情感的平衡和協(xié)調(diào)的重要性。
3.人類(lèi)意識(shí)與思維的作用
哲學(xué)第五章節(jié)解釋了人類(lèi)在意識(shí)和思維方面的重要作用。我們的意識(shí)就像一個(gè)在腦中運(yùn)作的項(xiàng)目；它允許我們理解我們周?chē)氖澜?，想象并?gòu)造新的解決方案，在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)做出明智的決策。人類(lèi)的思維能力則是我們將這些方案變成現(xiàn)實(shí)的能力。綜合來(lái)看，人類(lèi)的意識(shí)和思維作用在我們?nèi)祟?lèi)的自我發(fā)展中至關(guān)重要。
4.人類(lèi)行為決策中的影響方向
哲學(xué)第五章需要我們意識(shí)到我們的諸如認(rèn)知偏差，和影響等等因素對(duì)我們決策和行為產(chǎn)生的影響。我們的預(yù)設(shè)理論、經(jīng)驗(yàn)、信息和文化背景決定了我們的想法和行為，而這些因素也會(huì)影響我們給出的做法或解決方案。我們需要尋找在做出決策時(shí)，讓自己的想法和行為偏離誤解、偏見(jiàn)與負(fù)面影響的方便，以應(yīng)對(duì)各種各樣的情況和挑戰(zhàn)。
5.我的體會(huì)
我從哲學(xué)第五章學(xué)到許多新的思考方式。通過(guò)學(xué)習(xí)“理智與情感”，“自我意識(shí)”和“思維與意識(shí)”，我更加了解人類(lèi)內(nèi)心深處的思考和探究。我意識(shí)到以前自己從沒(méi)有這種思考，沒(méi)能意識(shí)到我們?cè)谌粘Ｉ詈凸ぷ髦械淖陨碚J(rèn)知和行為的短板。從中我得出結(jié)論，只有要求自己不斷探索、深入，才能逐漸克服偏見(jiàn)和錯(cuò)誤認(rèn)知，走向更為成熟的人生。
通過(guò)這五段連貫的文章，我將自己的哲學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)分享給大家。學(xué)習(xí)哲學(xué)是自我探究和人生思考的一個(gè)重要方面。盡管哲學(xué)并不一定有具有實(shí)用性而直接應(yīng)用于生活，但在自我成長(zhǎng)和思維上，它仍然有著重要的幫助和啟示價(jià)值。只要保持這種好奇和探究精神，在日常生活和工作中努力運(yùn)用我們的哲學(xué)知識(shí)，就能更好地處理問(wèn)題和解決挑戰(zhàn)。
哲學(xué)禪心得體會(huì)及感悟篇八
在接受高中教育的過(guò)程中，我學(xué)習(xí)了一門(mén)課程，那便是哲學(xué)概論。在這門(mén)課程中，我對(duì)哲學(xué)這個(gè)領(lǐng)域有了更深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也收獲了一些體會(huì)和感悟。
首先，哲學(xué)給我?guī)?lái)了一種思考問(wèn)題的方式。在哲學(xué)的世界中，大多數(shù)的問(wèn)題都沒(méi)有確定的答案，而只存在不同的看法和觀點(diǎn)。因此，要學(xué)會(huì)從多個(gè)角度考慮問(wèn)題，尤其是要尊重不同的觀點(diǎn)。這樣的思考方式，對(duì)于我們高中生而言尤為重要，因?yàn)樗軌蛞I(lǐng)我們?cè)谒伎既松r(jià)值觀等問(wèn)題時(shí)，更加開(kāi)放和尊重不同的想法。
其次，哲學(xué)也讓我明白到了人類(lèi)文明的源頭和發(fā)展歷程。哲學(xué)作為一門(mén)學(xué)科，經(jīng)歷了數(shù)千年的沉淀和發(fā)展，它是人類(lèi)思想、文化和智慧的積淀。通過(guò)學(xué)習(xí)哲學(xué)，我深刻地認(rèn)識(shí)到，我們生活在這個(gè)時(shí)代，并擁有許多現(xiàn)代科技和文明成果，都是源于先賢們的智慧和勞動(dòng)。從這個(gè)意義上說(shuō)，我們應(yīng)該倍加珍惜并承襲這些文明史上的寶貴成果，為人類(lèi)文明的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
同時(shí)，在學(xué)習(xí)哲學(xué)的過(guò)程中，我也認(rèn)識(shí)到了自我認(rèn)知和成長(zhǎng)的重要性。哲學(xué)領(lǐng)域中有許多關(guān)于人性、價(jià)值觀的探討和思考，讓我明白到，人不僅僅是肉體上的存在，更有自己的精神和內(nèi)心世界。在這個(gè)精神和內(nèi)心世界中，人們需要去探索自我認(rèn)知，找到自己獨(dú)特的價(jià)值觀和人生追求。只有這樣，我們才能更好地領(lǐng)悟生命的意義，并展現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
最后，哲學(xué)還引領(lǐng)我去思考和探究人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展和未來(lái)。我們身處的這個(gè)時(shí)代，雖然已經(jīng)具備了許多先人們夢(mèng)想中的科技和物質(zhì)以及文化成果，但是仍然存在很多尚未解決的問(wèn)題，比如社會(huì)不公、環(huán)境惡化、精神空虛等。而哲學(xué)提供了一種抽象與綜合的思考框架，讓我們?nèi)ヌ接戇@些問(wèn)題并嘗試尋找解決的方案，這充分體現(xiàn)了哲學(xué)對(duì)于人類(lèi)社會(huì)的重要性。
總之，通過(guò)學(xué)習(xí)哲學(xué)，我更加明白了人類(lèi)思想的重要性和人生的意義，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自我認(rèn)知和價(jià)值觀的重要性。這些都極大地豐富了我的精神世界，并對(duì)我的成長(zhǎng)產(chǎn)生了積極的影響。
哲學(xué)禪心得體會(huì)及感悟篇九
在學(xué)習(xí)哲學(xué)概論的過(guò)程中，我從不同的角度感悟到了人類(lèi)的思維智慧與哲學(xué)思辨的無(wú)窮深度，以及哲學(xué)思辨在社會(huì)中的重要作用。
首先，哲學(xué)概論深刻啟迪了我的思想境界。它以從宏觀到微觀的方法，從根本上探討存在的本質(zhì)及其規(guī)律。這些規(guī)律，既包括客觀的物質(zhì)規(guī)律，又包括人類(lèi)的尊嚴(yán)和尊重。當(dāng)我們對(duì)這些規(guī)律有了更深入的認(rèn)識(shí)之后，我們就能夠在生活中更好地規(guī)劃我們的行動(dòng)方式。
其次，哲學(xué)概論也讓我理解到了人的智慧與思考力量。作為認(rèn)知主體的人類(lèi)，我們對(duì)事物的認(rèn)知不是被動(dòng)的、受單一的感覺(jué)影響，而是主動(dòng)的，并要充分發(fā)揮我們的思考和想象力。只有在這樣的基礎(chǔ)上，我們才能夠更好地開(kāi)放我們的認(rèn)知能力，探討和發(fā)現(xiàn)新的領(lǐng)域，獲得更深刻的認(rèn)知。
最后，哲學(xué)概論也讓我理解到了哲學(xué)思辨在社會(huì)中的重要地位。哲學(xué)是人類(lèi)思維的精華，是文化的核心。它對(duì)我們的認(rèn)知和思想的生產(chǎn)和交流具有重要的推動(dòng)作用；它不僅幫助我們更好地認(rèn)識(shí)和處理存在的問(wèn)題，更能夠引導(dǎo)我們作為社會(huì)人對(duì)人之間的相處之道和對(duì)人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步的立場(chǎng)反思。在當(dāng)代社會(huì)中，哲學(xué)思辨仍然扮演著至關(guān)重要的角色，因?yàn)樗俏覀兯枷?、文化、精神和理性的源頭。
在哲學(xué)概論的深入研究中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)重要的問(wèn)題——人的存在以及人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步需要建立在包容、關(guān)愛(ài)、寬容、諒解的基礎(chǔ)上，這是哲學(xué)思辨對(duì)人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步的重要貢獻(xiàn)。因此，我們應(yīng)該在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，更多地關(guān)注與人之間的交往理念以及對(duì)人性的探尋。
總之，在哲學(xué)概論中，我們不僅僅是得到了理論上的啟發(fā)。更重要的是，我們能夠掌握一個(gè)全新的方法論，一個(gè)全新的思考方式，探索人類(lèi)作為認(rèn)知主體的激情和需求；從而開(kāi)拓我們的想象和審美領(lǐng)域，于人類(lèi)的思想發(fā)展中更好地認(rèn)知、創(chuàng)造和推進(jìn)。
哲學(xué)禪心得體會(huì)及感悟篇十
從古到今，人們都會(huì)用“盛世”和“亂世”來(lái)形容當(dāng)時(shí)的社會(huì)面貌和歷史狀況，其實(shí)不管是盛世還是亂世，都是“俗世”。在現(xiàn)實(shí)世界里，人們通常用利益來(lái)衡量一切，并學(xué)習(xí)各種求生的本領(lǐng)來(lái)適應(yīng)社會(huì)，以致不被社會(huì)所淘汰，這樣是符合達(dá)爾文的“進(jìn)化論”的。
然而人們會(huì)忽視一些人之所以被稱(chēng)之為“人”的那些精神價(jià)值，信仰、真誠(chéng)、尊嚴(yán)、正直、忠誠(chéng)、率真、愛(ài)情……這些東西本來(lái)人人都有，可是人們?cè)谧分鹈臅r(shí)候或多或少的把他們丟失了、遺忘了，遺忘和丟失的不是這些東西而是他自己，他不知道自己是什么，更不知道人是什么。有些人一生都在追逐一樣?xùn)|西卻始終追不到，就像狗總喜歡咬自己的尾巴，卻總是咬不到，我們只看到那只狗拼命地在轉(zhuǎn)圈，卻始終跳不出那個(gè)圈子。
記得很多年以前，我就職于一家建筑單位，在這家公司里有很多和我年紀(jì)相仿的同事，大家都很談得來(lái)，既是同事又成了朋友。那段日子過(guò)得很快樂(lè)。后來(lái)由于企業(yè)不景氣而裁員，我也不得不離開(kāi)那了。本來(lái)每天朝夕相處在身邊的同事一下子就沒(méi)有了，心里非常的失落，總希望他們有空時(shí)來(lái)看看我，大家聚聚，回憶以前開(kāi)心的日子，我也非常期待每次的聚會(huì)?？墒呛芷婀?，每次聚會(huì)結(jié)束后，心里失落得感受比沒(méi)聚會(huì)時(shí)還要厲害，有點(diǎn)舉足無(wú)錯(cuò)的樣子，后來(lái)對(duì)于聚會(huì)，我既是期待又是擔(dān)憂，矛盾極了。
后來(lái)，我漸漸地養(yǎng)成了看書(shū)的習(xí)慣，從散文、詩(shī)詞、到孔孟之道、經(jīng)典著作等等，雖然看的書(shū)不多，卻能在閱讀中感受到無(wú)比的快樂(lè)和精神上的愉悅，每看完一本書(shū)就像經(jīng)歷一次旅程，在旅程中感懷歷史、感悟人生、感知生命，感激這些文字給你帶來(lái)無(wú)窮的快樂(lè)。曉風(fēng)殘?jiān)?，青燈黃卷，絲絲秋雨，手捧香茗，此情此景，豈不快哉！朋友，向外探求；讀書(shū)，由內(nèi)而發(fā)，兩者兼顧，相得益彰。
活在當(dāng)下，珍惜高峰經(jīng)驗(yàn)——是一種能夠讓人在一剎那之間覺(jué)得無(wú)所缺憾、一切美好圓滿的感覺(jué)。
哲學(xué)禪心得體會(huì)及感悟篇十一
在我多年的教學(xué)生涯中，不斷反思和總結(jié)，我深深感受到教師職業(yè)的偉大與責(zé)任。作為一名教師，需要具備許多學(xué)科知識(shí)和教育技能，但更重要的是要擁有一種積極的教師哲學(xué)。教師哲學(xué)是教師的價(jià)值觀和人生觀在教育實(shí)踐中的具體體現(xiàn)，它關(guān)乎教育的本質(zhì)、目標(biāo)和方法。下面我將分享我在教師職業(yè)中的一些感悟和體會(huì)。
首先，教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。教師不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)術(shù)成績(jī)，更要關(guān)注他們的身心健康和全面發(fā)展。我始終堅(jiān)信，每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體，他們有著不同的天賦和潛能。作為教師，我們需要傾聽(tīng)和尊重學(xué)生，激發(fā)他們的潛能，激勵(lì)他們勇敢追求自己的夢(mèng)想。只有在一個(gè)關(guān)愛(ài)和尊重的教育環(huán)境中，學(xué)生才能真正發(fā)展自己的個(gè)性和特長(zhǎng)，并且樂(lè)于為社會(huì)做貢獻(xiàn)。
其次，教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神。傳統(tǒng)的教育模式往往局限了學(xué)生思維的發(fā)展，強(qiáng)調(diào)記憶和應(yīng)試技巧。然而，隨著時(shí)代的進(jìn)步和知識(shí)的快速更新，這種教育模式已經(jīng)無(wú)法滿足學(xué)生的需求。因此，作為教師，我們應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維、創(chuàng)造性思維和合作精神。我們應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索和思考問(wèn)題，培養(yǎng)他們的問(wèn)題解決能力和創(chuàng)新意識(shí)。只有這樣，他們才能適應(yīng)未來(lái)的發(fā)展和挑戰(zhàn)，成為具有創(chuàng)造力和競(jìng)爭(zhēng)力的人才。
第三，教師的職責(zé)是傳播知識(shí)和美德。教育除了傳授學(xué)科知識(shí)，還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和道德觀。教師應(yīng)該成為學(xué)生的榜樣，引導(dǎo)他們積極向上、誠(chéng)實(shí)守信。我們應(yīng)該教育學(xué)生要尊重他人，包容不同的觀點(diǎn)和文化，在人際關(guān)系中要付出真情實(shí)意。只有通過(guò)良好的道德教育，我們才能培養(yǎng)出有社會(huì)責(zé)任感和人文精神的公民。
第四，教育需要持續(xù)的改革和創(chuàng)新。教育是一個(gè)不斷變化的領(lǐng)域，我們需要不斷適應(yīng)時(shí)代的變化和挑戰(zhàn)。教師應(yīng)該保持學(xué)習(xí)的態(tài)度和求知欲望，不斷更新自己的教學(xué)理念和方法。我們應(yīng)該勇于嘗試新的教育技術(shù)和活動(dòng)形式，創(chuàng)造多樣化的教學(xué)環(huán)境和體驗(yàn)。通過(guò)不斷創(chuàng)新和改進(jìn)，我們才能更好地滿足學(xué)生的需求，提高教學(xué)質(zhì)量。
最后，教師應(yīng)該具備正確的教育觀念和教育方法。在教育實(shí)踐中，我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和需求，積極引導(dǎo)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該灌輸給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，讓他們明白學(xué)習(xí)的意義和價(jià)值。同時(shí)，我們也要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和批判性思維，提高他們的問(wèn)題解決能力和自主學(xué)習(xí)能力。教師應(yīng)該做到學(xué)生至上，追求教學(xué)的高效與個(gè)性化。只有這樣，我們才能真正做到德育與智育并重，為學(xué)生的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，教師哲學(xué)是教師職業(yè)的靈魂和精髓。教師應(yīng)該始終關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)新精神。教師的職責(zé)是傳播知識(shí)和美德，引導(dǎo)學(xué)生正確的價(jià)值觀和道德觀。教育需要不斷的改革和創(chuàng)新，教師需要保持學(xué)習(xí)和求知的態(tài)度。最重要的是，教師應(yīng)該具備正確的教育觀念和方法，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和需求，追求教學(xué)的高效與個(gè)性化。只有真正擁有積極的教師哲學(xué)，我們才能成就一片光明的教育未來(lái)。
哲學(xué)禪心得體會(huì)及感悟篇十二
哲學(xué)是一門(mén)追尋真理和智慧的學(xué)科，它涉及到生活中的各個(gè)方面，人們對(duì)世界和自我的認(rèn)知，以及對(duì)倫理、道德等問(wèn)題的思考。在探索哲學(xué)概念的過(guò)程中，我不僅對(duì)世界有了更深入的理解，也對(duì)自己進(jìn)行了反思。在這篇文章中，我將分享我對(duì)哲學(xué)概念的一些心得體會(huì)和感悟。
首先，哲學(xué)教會(huì)我思辨并質(zhì)疑一切。在接觸哲學(xué)之前，我常常以為自己所相信的事物是真實(shí)、可靠的。然而，通過(guò)學(xué)習(xí)哲學(xué)概念，我開(kāi)始意識(shí)到對(duì)于任何事物都應(yīng)該采取質(zhì)疑的態(tài)度。哲學(xué)提醒我們不要輕易接受別人的觀點(diǎn)，而是要以理性的思考和科學(xué)的方法來(lái)檢驗(yàn)事實(shí)和推理。這種思辨的過(guò)程讓我更加警惕，不再盲從，而是逐漸形成自己的獨(dú)立思考能力。
其次，哲學(xué)教會(huì)我關(guān)注人類(lèi)的根本問(wèn)題。考慮到自己的生活經(jīng)歷和周?chē)娜藗?，哲學(xué)概念引導(dǎo)我思考生命的意義和目的。通過(guò)研究倫理學(xué)和道德哲學(xué)，我開(kāi)始重新審視自己的行為和價(jià)值觀。我明白了人的尊嚴(yán)與價(jià)值，并且明白了追求幸福是每個(gè)人的權(quán)利。哲學(xué)教給我如何判斷善惡、正邪，以及如何選擇正確的道路去追求內(nèi)心的滿足和幸福感。
第三，哲學(xué)教會(huì)我靈活思考，尊重多樣性。在與不同的哲學(xué)觀點(diǎn)和學(xué)派進(jìn)行對(duì)話的過(guò)程中，我意識(shí)到了世界上的觀念和觀點(diǎn)是多樣的。哲學(xué)教會(huì)我懷著開(kāi)放的思維去接納和尊重他人的觀點(diǎn)，即使他們與我有著不同的認(rèn)知和觀念。我明白每個(gè)人都有不同的經(jīng)驗(yàn)和背景，所以能夠理解和包容不同的觀點(diǎn)是非常重要的。
第四，哲學(xué)教會(huì)我從宏觀角度看待問(wèn)題。通過(guò)研究哲學(xué)概念，我意識(shí)到人類(lèi)的命運(yùn)與整個(gè)世界的相互聯(lián)系。哲學(xué)教會(huì)我站在更高的角度去思考，從全局來(lái)看待問(wèn)題。這種宏觀的思考方式使我能夠更加全面地理解事物的本質(zhì)和意義，同時(shí)也拓寬了我的視野。
最后，哲學(xué)教會(huì)我學(xué)會(huì)懷疑和批判。哲學(xué)教育培養(yǎng)了我對(duì)文本和信息進(jìn)行辨別的能力。我懂得了如何從中找到邏輯的疏漏和推理的缺陷。這種批判性思維讓我更加謹(jǐn)慎地對(duì)待信息和觀點(diǎn)，不輕易接受他人的觀點(diǎn)和結(jié)論。
總結(jié)起來(lái)，通過(guò)探索哲學(xué)概念，我獲得了許多心得體會(huì)和感悟。首先，我學(xué)會(huì)了思辨并質(zhì)疑一切；其次，我關(guān)注了人類(lèi)的根本問(wèn)題；第三，我學(xué)會(huì)了靈活思考，尊重多樣性；第四，我從宏觀角度看待問(wèn)題；最后，我學(xué)會(huì)了懷疑和批判。這些心得體會(huì)和感悟?qū)ξ业娜松^和價(jià)值觀有著深遠(yuǎn)的影響，使我更有智慧地面對(duì)世界和自我。
哲學(xué)禪心得體會(huì)及感悟篇十三
哲學(xué)修養(yǎng)是一種對(duì)人生和世界的思考和反思能力，它是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都具有重要的意義。具備哲學(xué)修養(yǎng)的人在面對(duì)復(fù)雜的問(wèn)題和困境時(shí)，能夠從更高的角度去思考和分析，透過(guò)表象看到本質(zhì)。他們能夠更深入地理解人生的意義，找到人生的方向，并在變幻莫測(cè)的人生中保持內(nèi)心的平靜和坦然。因此，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)和提升自己的哲學(xué)修養(yǎng)是至關(guān)重要的。
第二段：修養(yǎng)啟迪思維的智慧
哲學(xué)修養(yǎng)能夠啟迪人的思維，使之更加清晰、深邃和富有邏輯。通過(guò)學(xué)習(xí)哲學(xué)，我們能夠?qū)W會(huì)思考，學(xué)會(huì)懷疑，學(xué)會(huì)質(zhì)疑。哲學(xué)不斷地推動(dòng)我們?nèi)ニ伎紗?wèn)題的根源和本質(zhì)，避免盲目從眾和墨守成規(guī)。哲學(xué)修養(yǎng)能夠培養(yǎng)出批判性思維，使我們能夠?qū)徱暫驮u(píng)判各種觀點(diǎn)和理論，不被一時(shí)的聲音所左右。通過(guò)哲學(xué)的視角去觀察問(wèn)題，我們能夠獲得更加全面和客觀的認(rèn)知，從而做出更理性和明智的決策。
第三段：修養(yǎng)豐富靈性的智慧
不僅如此，哲學(xué)修養(yǎng)還能夠豐富人的靈性，使我們對(duì)于人生和世界有更深刻的體悟和感悟。哲學(xué)追求真理，關(guān)注人生意義，它不停地引導(dǎo)我們?nèi)ニ伎忌膬r(jià)值和存在的意義。在這個(gè)浮躁和功利的社會(huì)，哲學(xué)修養(yǎng)能夠讓我們找回內(nèi)心的寧?kù)o和平和，使我們不再被物欲和功名所羈絆。通過(guò)與哲學(xué)對(duì)話，我們能夠?qū)ψ约河懈由钊氲恼J(rèn)識(shí)，更加了解自己的需求和追求，從而找到真正符合自己內(nèi)心需求的生活方式。
第四段：修養(yǎng)塑造自我的智慧
哲學(xué)修養(yǎng)能夠塑造我們自己的智慧，使我們成為一個(gè)真正獨(dú)立和自主的個(gè)體。它教會(huì)我們獨(dú)立思考，勇敢面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，并從中獲得成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。哲學(xué)不僅僅是理論的學(xué)問(wèn)，更是指導(dǎo)實(shí)踐的智慧。通過(guò)與哲學(xué)對(duì)話，我們能夠培養(yǎng)出堅(jiān)韌的意志力和創(chuàng)新的思維方式，使我們能夠積極面對(duì)世界的變化和挑戰(zhàn)，更加堅(jiān)定地追求自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。
第五段：結(jié)語(yǔ)
在當(dāng)代社會(huì)，哲學(xué)修養(yǎng)的作用愈加重要。它能夠讓我們擁有清晰的思維、豐富的靈性以及獨(dú)立自主的思維方式。通過(guò)與哲學(xué)對(duì)話，我們能夠找到人生的真正意義和價(jià)值，成為一個(gè)有思想、有智慧、有品味的人。因此，我們應(yīng)當(dāng)珍視這份寶貴的財(cái)富，努力培養(yǎng)和提升自己的哲學(xué)修養(yǎng)，不斷地追問(wèn)和探索，讓哲學(xué)的智慧影響和改變我們的生活，使我們成為一個(gè)更加完善和美好的人。
哲學(xué)禪心得體會(huì)及感悟篇十四
哲學(xué)是什么？我曾經(jīng)認(rèn)為哲學(xué)是一門(mén)學(xué)科，是一種在書(shū)本上探討人生意義的學(xué)術(shù)研究。但是隨著我閱讀越來(lái)越多的哲學(xué)著作，越來(lái)越深入地理解哲學(xué)的本質(zhì)，我意識(shí)到哲學(xué)是一種生活態(tài)度。在日常生活中我們每個(gè)人都會(huì)遇到形形色色的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，而哲學(xué)不僅僅是一種學(xué)科，更是一種思考和解決問(wèn)題的方法和態(tài)度。在我探索哲學(xué)的過(guò)程中，我得到了許多啟示和體會(huì)。
第二段：人生的存在價(jià)值
哲學(xué)讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到人生的價(jià)值。人生是一種獨(dú)特的存在形式，需要我們通過(guò)艱辛的努力和深刻的思考來(lái)探索自己的價(jià)值和意義。我曾經(jīng)遇到過(guò)一些挫折和困難，感到自己的人生毫無(wú)意義。但是哲學(xué)告訴我：每個(gè)人都有自己的價(jià)值和使命，每一步走的路，都是為了更好地實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和意義。
第三段：道德和倫理
倫理和道德是哲學(xué)的重要部分。哲學(xué)教會(huì)我們?nèi)绾巫龀龅赖抡_的決策。人類(lèi)社會(huì)是一個(gè)復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)，每個(gè)人的行為都可能影響其他人甚至整個(gè)社會(huì)。在面對(duì)道德選擇時(shí)，我們不能僅僅考慮眼前的利益，而應(yīng)該思考自己的行為對(duì)他人和整個(gè)社會(huì)造成的影響。
第四段：自我認(rèn)知
哲學(xué)課程教會(huì)我需要更深入地了解自己。自我認(rèn)識(shí)是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。我們應(yīng)該了解自己的思考方式、價(jià)值觀和信仰，這可以幫助我們做出更明智的決策。同時(shí)，當(dāng)我們意識(shí)到自己的偏見(jiàn)和問(wèn)題，我們也更能夠理解別人和與他們建立聯(lián)系。
第五段：思考以及行動(dòng)
學(xué)習(xí)哲學(xué)不僅需要思考，還需要行動(dòng)。哲學(xué)只有在實(shí)踐中才能產(chǎn)生真正的價(jià)值。我們應(yīng)該通過(guò)思考來(lái)幫助自己理解問(wèn)題，然后付諸行動(dòng)來(lái)解決問(wèn)題。哲學(xué)教會(huì)我們?nèi)绾嗡伎迹绾涡袆?dòng)，使我們能更好地應(yīng)對(duì)生活中遇到的種種挑戰(zhàn)與困擾。
總結(jié)：
學(xué)習(xí)哲學(xué)讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到人生的質(zhì)量是由我們自己決定的。哲學(xué)教會(huì)我們思考自己，了解自己，探尋自己的使命和價(jià)值，并付諸實(shí)踐，不斷地完善和提高自己。每次面臨困境時(shí)，哲學(xué)可以幫助我們更加準(zhǔn)確地評(píng)估情況、做出更加明智的決策，從而為我們的人生增添價(jià)值。
哲學(xué)禪心得體會(huì)及感悟篇十五
哲學(xué)這門(mén)學(xué)科，是一種對(duì)人類(lèi)思考、思維和存在的探索與研究。作為一門(mén)寬廣而深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)，哲學(xué)涉及到人的自身、人與世界、人與人的關(guān)系等方方面面。在我的學(xué)習(xí)與思考中，不斷接觸、研究哲學(xué)的種種理論與思想，于是我開(kāi)始意識(shí)到哲學(xué)對(duì)于我個(gè)人的修養(yǎng)與生活觀的深遠(yuǎn)影響。在這篇文章中，我將重點(diǎn)談?wù)勛约簩?duì)哲學(xué)修養(yǎng)的感悟心得體會(huì)，希望能與各位讀者一起分享我的心路歷程。
首先，哲學(xué)修養(yǎng)教會(huì)了我如何正確思考和探索。在社會(huì)發(fā)展和信息爆炸的時(shí)代，我們常常被各種信息所淹沒(méi)，往往缺乏了自己思考和獨(dú)立思考的能力。而哲學(xué)作為一門(mén)獨(dú)立思考的學(xué)科，極大地促進(jìn)了我們的思維能力和理性思考的能力。通過(guò)研讀哲學(xué)經(jīng)典著作，我學(xué)會(huì)了自主思考，不再盲從和輕信他人觀點(diǎn)。我學(xué)會(huì)了提問(wèn)自己，反思自己，進(jìn)而挖掘問(wèn)題的本質(zhì)。在生活中，我也開(kāi)始對(duì)日常所見(jiàn)所聞進(jìn)行思考，通過(guò)哲學(xué)的眼光來(lái)觀察并思考問(wèn)題，使我能夠更加全面的認(rèn)識(shí)和理解世界。哲學(xué)修養(yǎng)使我在思維上更加開(kāi)闊，也更加善于思考問(wèn)題的本質(zhì)。
其次，哲學(xué)修養(yǎng)培養(yǎng)了我的人文關(guān)懷和情感世界。哲學(xué)修養(yǎng)不僅僅關(guān)乎于知識(shí)和思維，更關(guān)乎于人的價(jià)值認(rèn)知和情感的體驗(yàn)。在學(xué)習(xí)哲學(xué)的過(guò)程中，我接觸到了許多偉大思想家們對(duì)于幸福、善惡、美與惡的思考和論述。他們的思想啟迪著我思考人生和人的存在的問(wèn)題，進(jìn)而引發(fā)了我對(duì)于人文關(guān)懷的關(guān)注。我開(kāi)始關(guān)注他人的情感和需求，關(guān)注社會(huì)的公平與正義，關(guān)注弱勢(shì)群體的權(quán)益。通過(guò)愛(ài)與關(guān)懷，我與他人之間的關(guān)系得到了更加和諧與穩(wěn)固的發(fā)展。我也更加積極地參與公益事業(yè)，用自己的力量關(guān)愛(ài)他人。哲學(xué)修養(yǎng)讓我不再追逐物質(zhì)和功利，而注重于內(nèi)心情感的培養(yǎng)與關(guān)懷。
此外，哲學(xué)修養(yǎng)使我對(duì)于世界觀和價(jià)值觀有了更加深入和全面的認(rèn)識(shí)。在哲學(xué)的研究中，我學(xué)會(huì)了質(zhì)疑，學(xué)會(huì)了對(duì)權(quán)威和傳統(tǒng)觀念的挑戰(zhàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)和思考，我發(fā)現(xiàn)了許多傳統(tǒng)觀念和常識(shí)的局限性和錯(cuò)誤性，這使我的思維觀念得到了極大的突破，并對(duì)于世界觀與價(jià)值觀的形成產(chǎn)生了極為重要的影響。哲學(xué)讓我逐漸形成了自己獨(dú)立的思想和價(jià)值體系，使我對(duì)于人生和生活有了更加深入和全面的認(rèn)識(shí)。我開(kāi)始注重追求人生的真諦，注重追求心靈的升華與恢復(fù)。哲學(xué)修養(yǎng)使我對(duì)于世界觀和價(jià)值觀有了更加清晰和明確的認(rèn)識(shí)，也為我的人生成長(zhǎng)和人生發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。
最后，哲學(xué)修養(yǎng)賜予了我超越短視和功利的智慧。在喧囂浮躁的社會(huì)環(huán)境中，人們往往陷入到功利和短視的快速滿足中，而忽略了對(duì)生命和生活的深層次思考。而哲學(xué)修養(yǎng)讓我擁有了超越短視和功利的智慧。哲學(xué)教導(dǎo)我要深入思考問(wèn)題的價(jià)值和內(nèi)涵，要追求人生的真諦和意義，要保持內(nèi)心的平靜與寬容。這種超越短視和功利的智慧使我能夠冷靜地審視生活中所面臨的挑戰(zhàn)和困境，能夠用更加理性和客觀的態(tài)度面對(duì)人生的波折和挫敗，進(jìn)而前行。
綜上所述，哲學(xué)修養(yǎng)對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)與修煉起到了至關(guān)重要的作用。通過(guò)學(xué)習(xí)和思考哲學(xué)，我學(xué)會(huì)了如何正確思考和探索問(wèn)題，培養(yǎng)了對(duì)人文關(guān)懷和情感世界的關(guān)注，對(duì)于世界觀和價(jià)值觀有了更加深入和全面的認(rèn)知，也擁有了超越短視和功利的智慧。哲學(xué)修養(yǎng)不僅是一種學(xué)問(wèn)，更是一種修行和生活方式。通過(guò)哲學(xué)，我不斷邁向更高層次的智慧和卓越。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和踐行哲學(xué)，用哲學(xué)的眼光看待世界，用哲學(xué)的智慧和勇氣面對(duì)人生的種種挑戰(zhàn)和困境。
哲學(xué)禪心得體會(huì)及感悟篇十六
作為一門(mén)學(xué)科，哲學(xué)不僅僅是一種思想體系，更是一種探究人生價(jià)值的思考方式。在學(xué)習(xí)哲學(xué)的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到，哲學(xué)不僅僅有學(xué)術(shù)上的理論研究，更與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)。在這篇文章中，我將分享我在學(xué)習(xí)哲學(xué)的過(guò)程中獲得的體驗(yàn)，以及對(duì)于哲學(xué)思想的一些感悟與心得。
第一段：哲學(xué)的價(jià)值
在我看來(lái)，哲學(xué)的價(jià)值不在于它是否與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系密切，而在于它能夠引導(dǎo)我們更好地面對(duì)現(xiàn)實(shí)。哲學(xué)能夠培養(yǎng)我們的邏輯思維能力和分析問(wèn)題的能力，讓我們能夠更加理智地思考一些復(fù)雜的問(wèn)題。而且，哲學(xué)也能夠讓我們突破自己的局限性，認(rèn)識(shí)到我們所處的世界并不是萬(wàn)物的核心，這樣能夠讓我們擁抱更廣闊的世界觀，并且探索到更多的可能性。
第二段：自我認(rèn)知的重要性
哲學(xué)思考的一個(gè)重要的方面就是自我認(rèn)知，這是產(chǎn)生自我覺(jué)醒的關(guān)鍵所在。通過(guò)哲學(xué)的學(xué)習(xí)，我明白了自我思考和意識(shí)形態(tài)的力量。探索自我意味著重新審視自身的世界觀和人生價(jià)值觀，從而更加真實(shí)的看待自己與世界，更加自由地選擇自己的人生道路，更加富有自信地生活。
第三段：關(guān)愛(ài)他人的重要性
哲學(xué)也能夠幫助我們理解人性，讓我們更加關(guān)注他人和社會(huì)。在這個(gè)相互依存的世界里，暖心、愛(ài)和信任的情感交流是每一個(gè)人所追求的，同時(shí)，我們也能學(xué)會(huì)如何等待，如何支持、如何去幫助他人。這種情操能夠讓我們更加關(guān)注他人的痛苦，并且從中得到啟示，這也是哲學(xué)所強(qiáng)調(diào)的"他者"與"世界"。
第四段：思辨的意義
哲學(xué)思考還能夠引導(dǎo)我們對(duì)于生活的人生價(jià)值進(jìn)行思考，讓我們反思自己的人生目標(biāo)和所追求的東西。生命本身是一段旅程，而哲學(xué)思考則是讓我們?cè)谶@段旅程中實(shí)現(xiàn)自我實(shí)現(xiàn)，感受生命的生命。通過(guò)思辨，我們能夠清晰地把握自己的人生，從而讓自己更加有意義的活在當(dāng)下，更加能夠擁有尊貴的存在感。
第五段：人生的意義
哲學(xué)以自我和他者的關(guān)系為核心，探尋的正是人生的意義，對(duì)于人與人之間的關(guān)系進(jìn)行了精細(xì)的設(shè)計(jì)和剖析。在思考哲學(xué)問(wèn)題的過(guò)程中，我們或許會(huì)明白：人生最終的意義是為了幫助他人，支撐他人，使得自己的生命擁有更多的意義與價(jià)值。而這也是哲學(xué)所傳達(dá)的，關(guān)于生命意義的價(jià)值和重要性。
總之，在我的哲學(xué)學(xué)習(xí)旅程中，我意識(shí)到哲學(xué)思考不是只局限于學(xué)術(shù)場(chǎng)合中的抽象分析，而是與我們的日常生活息息相關(guān)。哲學(xué)是一種理性的思考方式，它能夠讓我們更好地面對(duì)生活中的人生難題，更好地認(rèn)識(shí)自己、世界與他人，從而更加豐富、更加意義與價(jià)值的去生活。
哲學(xué)禪心得體會(huì)及感悟篇十七
我是想借《哲學(xué)與人生》這個(gè)題目和大家談?wù)勑摹Ｎ沂邭q進(jìn)北京大學(xué)哲學(xué)系，畢業(yè)后分配到廣西一個(gè)山溝里待了十來(lái)年，恢復(fù)高考時(shí)考回北京，在中國(guó)社會(huì)科學(xué)院哲學(xué)研究所讀研究生，然后留所工作，一直到現(xiàn)在，可以說(shuō)這一輩子全搭在哲學(xué)上了。哲學(xué)是我的專(zhuān)業(yè)，學(xué)術(shù)我也搞，比如研究尼采，但是今天我要講的不是作為學(xué)術(shù)的哲學(xué)。我覺(jué)得哲學(xué)對(duì)于我來(lái)說(shuō)不僅僅是一門(mén)學(xué)問(wèn)，如果當(dāng)年我沒(méi)有上哲學(xué)系，后來(lái)沒(méi)有從事這個(gè)專(zhuān)業(yè)，我也是離不了哲學(xué)的，我要講的是這個(gè)在我的人生中真正起作用的哲學(xué)。
我這個(gè)人其實(shí)是一個(gè)特別想不開(kāi)的人，從小就比較多愁善感，有很多困惑，對(duì)人生的很多問(wèn)題想不通。比如說(shuō)，很小的時(shí)候，我知道了人必有一死，我自己有一天也會(huì)死的，從那個(gè)時(shí)候起，我就老想死的問(wèn)題，既然必有一死，活著到底有什么意義。當(dāng)然還有其它許多想不通的問(wèn)題，我就使勁去想，自己開(kāi)導(dǎo)自己，同時(shí)也看看大師們是怎么說(shuō)的，作為自己思考的參考，努力要把這些問(wèn)題想明白。這個(gè)過(guò)程實(shí)際上就是在和自己談心，后來(lái)我就發(fā)現(xiàn)，這個(gè)和自己談心的過(guò)程其實(shí)就是哲學(xué)，它在我的生活中起的作用特別大。有時(shí)候我會(huì)把和自己談心的收獲寫(xiě)成文章，你們看我的作品，大量的是寫(xiě)自己的.感悟，實(shí)際上就是把和自己談心的收獲告訴大家，這樣就成了和讀者談心了。很多讀者喜歡我的作品，一個(gè)很重要的原因就是我這個(gè)人不是在當(dāng)老師，不是去教育別人，你有問(wèn)題我來(lái)給你解決，這個(gè)我做不到。我是在解決我自己的問(wèn)題，一個(gè)人不能騙自己，沒(méi)有解決假裝解決了，這不可能。開(kāi)導(dǎo)自己一定是要把自己說(shuō)通，這個(gè)過(guò)程我把它寫(xiě)下來(lái)，和我有同樣問(wèn)題的人看了就會(huì)感到比較親切，比較對(duì)路子。我做講座其實(shí)也是這樣，我這個(gè)人不會(huì)講演，慷慨激昂，出口成章，我都不會(huì)，我只會(huì)用談心的方式來(lái)講，也就是說(shuō)一說(shuō)自己體會(huì)到的東西而已。
從歷史上看，其實(shí)哲學(xué)在一開(kāi)始的時(shí)候就是談心，最早的哲學(xué)家，比如孔子、蘇格拉底，都不開(kāi)課也不寫(xiě)書(shū)，從事哲學(xué)的主要方式就是和青年人談心。你看孔子，他并沒(méi)有在教室里給大家上課，他就是和一些年輕人在一起聊聊天，談?wù)勑?，然后他的一些學(xué)生把他的言論回憶一下，記錄下來(lái)，就編成了《論語(yǔ)》這本書(shū)。西方也是這樣，蘇格拉底也是從來(lái)不開(kāi)課的，他就是在雅典的街頭跟一些年輕人聊天，后來(lái)他的學(xué)生里有一個(gè)叫柏拉圖的，就把他和別人聊天的經(jīng)過(guò)記了下來(lái)，加進(jìn)了自己的許多發(fā)揮，寫(xiě)了很多書(shū)。柏拉圖的著作基本上是用對(duì)話的形式寫(xiě)的，主角就是蘇格拉底，柏拉圖晚年還辦學(xué)園授課，但蘇格拉底自己既沒(méi)有開(kāi)過(guò)課也沒(méi)有寫(xiě)過(guò)書(shū)。
所以，從源頭上看，哲學(xué)就是談心。一個(gè)人要和別人談心，首先必須先和自己談心。我覺(jué)得這一點(diǎn)對(duì)于我們這些普通人格外重要，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，哲學(xué)首先是一種和自己談心的活動(dòng)。其實(shí)我們平時(shí)總是在和自己談著什么的，不過(guò)大家想一想就可以發(fā)現(xiàn)，我們主要是在談事，某件事怎么做啊，和某個(gè)人的關(guān)系怎么處理啊，談心的時(shí)候就非常少。和別人談話也一樣，大量的是談事，很少談心。這樣的生活狀態(tài)基本上是非哲學(xué)的。一個(gè)人什么時(shí)候養(yǎng)成了和自己談心的習(xí)慣，就可以說(shuō)他已經(jīng)有了一種哲學(xué)的生活狀態(tài)。
所以我說(shuō)哲學(xué)其實(shí)沒(méi)有什么神秘的，就是經(jīng)常和自己談?wù)勑?。談心不是談事，要解決的是心的問(wèn)題，我們平時(shí)往往陷在事里面，哲學(xué)要你跳出事來(lái)想人生的大問(wèn)題、大道理，盡量想明白，這樣心就會(huì)有一個(gè)比較好的狀態(tài)。哲學(xué)就是要讓你有一個(gè)好的心態(tài)，大事不糊涂，小事不糾結(jié)，活得更明白也更超脫。
哲學(xué)禪心得體會(huì)及感悟篇十八
西方哲學(xué)起源于古希臘時(shí)期，最初的哲學(xué)家被稱(chēng)為“自然哲學(xué)家”，他們?cè)噲D用智力探究世界的本質(zhì)和內(nèi)在規(guī)律。從柏拉圖到亞里士多德，他們開(kāi)創(chuàng)了哲學(xué)的不同學(xué)派，貫穿于中世紀(jì)、文藝復(fù)興時(shí)期以至現(xiàn)代哲學(xué)。到了近代，越來(lái)越多的哲學(xué)家開(kāi)始探討人的本性和社會(huì)問(wèn)題，其中包括啟蒙時(shí)期的哲學(xué)家伏爾泰和盧梭，他們開(kāi)啟了自然權(quán)利和社會(huì)契約的概念。
第二段：思辨為何重要
西方哲學(xué)在闡明世界的本質(zhì)、價(jià)值和規(guī)律方面發(fā)揮了重要作用。思辨不僅能幫助我們掌握知識(shí)，更能讓我們?cè)谏钪凶龀雒髦沁x擇，追求真理和美的存在，借此去發(fā)掘自己的潛能和價(jià)值，發(fā)揮個(gè)體的自由和創(chuàng)造力。
第三段：哲學(xué)的主要命題及其影響
哲學(xué)主要探討以下幾個(gè)領(lǐng)域：實(shí)體論（物質(zhì)存在的性質(zhì)和本質(zhì)）、認(rèn)識(shí)論（對(duì)真實(shí)世界的認(rèn)識(shí)方式）、倫理學(xué)（道德的來(lái)源和指導(dǎo)原則）和形而上學(xué)（探究世界存在的本質(zhì)和規(guī)律）。這些問(wèn)題深刻影響著人們的看法和價(jià)值觀，對(duì)我們的文化、政治、道德和生活方式都產(chǎn)生著不可忽視的影響。
第四段：現(xiàn)代哲學(xué)的分歧和思想
在現(xiàn)代哲學(xué)中，不同的學(xué)派和哲學(xué)思想在一些重要的問(wèn)題上產(chǎn)生了分歧。比如唯物主義和唯心主義的較量，經(jīng)驗(yàn)主義和理性主義的爭(zhēng)論以及其他各種哲學(xué)分歧。同時(shí)，我們也可以看到現(xiàn)代哲學(xué)家關(guān)注實(shí)際問(wèn)題、關(guān)注社會(huì)問(wèn)題、關(guān)注人的自由和環(huán)境保護(hù)等熱點(diǎn)問(wèn)題，為我們提供了很多有益的啟示。
第五段：哲學(xué)對(duì)于現(xiàn)代人的啟示
對(duì)于現(xiàn)代人而言，哲學(xué)的意義不僅僅在于知識(shí)掌握，更在于通過(guò)思考和理解，使我們更好地理解世界，自我認(rèn)知和生活方式，引領(lǐng)我們成長(zhǎng)為獨(dú)立思考、自由選取的人。同時(shí)，面對(duì)快速變化的世界，哲學(xué)的價(jià)值更凸顯，可以通過(guò)對(duì)不同哲學(xué)思想的了解和思考，幫助我們認(rèn)識(shí)到我們?cè)谑澜缰械奈恢煤徒巧?，同時(shí)成就我們有關(guān)社會(huì)、政治、人生問(wèn)題的思考。因此，哲學(xué)可以被看作是一種珍貴的思想財(cái)富、文化奇跡，影響了人類(lèi)歷史上的方方面面，同時(shí)還為我們提供了很多關(guān)于人生價(jià)值和意義的啟示。
哲學(xué)禪心得體會(huì)及感悟篇十九
西方哲學(xué)簡(jiǎn)史是指西方哲學(xué)的發(fā)展歷史。從哲學(xué)誕生至今，西方哲學(xué)經(jīng)歷了不同的思潮和流派，形成了獨(dú)具特色的哲學(xué)體系。西方哲學(xué)簡(jiǎn)史可以分為古代哲學(xué)、中世紀(jì)哲學(xué)、現(xiàn)代哲學(xué)和當(dāng)代哲學(xué)四大歷史時(shí)期。古代哲學(xué)包括古希臘哲學(xué)和羅馬哲學(xué)，中世紀(jì)哲學(xué)主要是基督宗教哲學(xué)，現(xiàn)代哲學(xué)則是指從歐洲文藝復(fù)興到二十世紀(jì)初的哲學(xué)發(fā)展歷程，而當(dāng)代哲學(xué)則是指二十世紀(jì)以來(lái)的哲學(xué)思潮。
第二段：感受古希臘哲學(xué)
古希臘哲學(xué)是西方哲學(xué)的發(fā)源地。其中，柏拉圖和亞里士多德是古希臘哲學(xué)最具代表性的哲學(xué)家。柏拉圖思想中的“理念論”和亞里士多德的“形而上學(xué)”對(duì)后世哲學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我深受柏拉圖哲學(xué)的啟示，認(rèn)為只有通過(guò)對(duì)于理念的探索和追求，才能達(dá)到真正的智慧。而亞里士多德的“三段論”為日常思維帶來(lái)了非常實(shí)用的啟示和指導(dǎo)。
第三段：中世紀(jì)哲學(xué)讓人思考
中世紀(jì)哲學(xué)主要是基督宗教哲學(xué)，特別是托馬斯·阿奎那的思想影響深遠(yuǎn)。他認(rèn)為人的理智和信仰可以相輔相成，信仰給予了人精神上的回應(yīng)，而理智則給予了人理性上的回應(yīng)，從而達(dá)到精神與事實(shí)的統(tǒng)一。我感覺(jué)到，這是一個(gè)非常有說(shuō)服力的觀點(diǎn)，讓我們尤其是當(dāng)代人反思理性與信仰的關(guān)系。
第四段：現(xiàn)代哲學(xué)思潮新穎
現(xiàn)代哲學(xué)是從歐洲文藝復(fù)興到二十世紀(jì)初的哲學(xué)發(fā)展歷程。其中，笛卡爾的“思考自己存在”的著名言論，引起了后來(lái)的“心靈哲學(xué)”的興起。而德國(guó)哲學(xué)家康德則開(kāi)創(chuàng)了“先驗(yàn)哲學(xué)”思想，提出了“自由意志”和“人類(lèi)目的論”，對(duì)后來(lái)的哲學(xué)思想奠定了重要基礎(chǔ)。我認(rèn)為，現(xiàn)代哲學(xué)思潮的新穎與打破傳統(tǒng)，讓我非常著迷。
第五段：當(dāng)代哲學(xué)反思人類(lèi)命運(yùn)
當(dāng)代哲學(xué)是指二十世紀(jì)以來(lái)的哲學(xué)思潮，特別是批判哲學(xué)和存在主義哲學(xué)的興起?，F(xiàn)代科技和人類(lèi)行為所帶來(lái)的后果使得當(dāng)代哲學(xué)思考著人類(lèi)的命運(yùn)問(wèn)題。弗洛伊德的“潛意識(shí)”，海德格爾的“存在”，薩特的“存在主義”等思想都試圖探詢(xún)?nèi)祟?lèi)的意義和價(jià)值。當(dāng)代哲學(xué)引領(lǐng)著人們重新思考我們的行為和價(jià)值觀。
結(jié)論：
西方哲學(xué)簡(jiǎn)史為我們提供了寶貴的思想資源和啟示。在學(xué)習(xí)哲學(xué)思想的過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到哲學(xué)不僅可以擴(kuò)展我們的思維，更重要的是可以影響我們的生活態(tài)度和價(jià)值觀。只有深入思考、不停探討、不斷實(shí)踐，才能在以后的生活中，更好地理解我們自身的意義和價(jià)值。
哲學(xué)禪心得體會(huì)及感悟篇二十
哲學(xué)是一門(mén)深刻的學(xué)科，探討生命、意義、真理和世界的本質(zhì)。西方哲學(xué)經(jīng)歷了數(shù)千年的發(fā)展，形成了眾多的流派和學(xué)者?；仡櫸鞣秸軐W(xué)史，我們可以從中學(xué)到許多有價(jià)值的東西。在這篇文章中，我將分享我的西方哲學(xué)簡(jiǎn)史感悟心得體會(huì)。
第一段：古希臘哲學(xué)的啟示
古希臘哲學(xué)是西方哲學(xué)的起源，它在思想和理論上開(kāi)創(chuàng)了先例。它的基礎(chǔ)是思考和探索，以及對(duì)事物的質(zhì)疑。古希臘哲學(xué)家如蘇格拉底、柏拉圖和亞里士多德提出了許多深思熟慮的觀點(diǎn)，對(duì)許多現(xiàn)代概念也產(chǎn)生了影響。例如，柏拉圖提出了“理念”的概念，強(qiáng)調(diào)理想和真理的重要性。這些基本理念使我想起了自己最終的目標(biāo)和價(jià)值觀。正如古希臘哲學(xué)家所說(shuō)，物質(zhì)世界是不穩(wěn)定的，沒(méi)有永恒的真理，而只有道路和目標(biāo)是唯一不變的。
第二段：?jiǎn)⒚蓵r(shí)代的哲學(xué)思想
啟蒙時(shí)代的哲學(xué)思想對(duì)于現(xiàn)代理性思維的形成起了極其重要的影響。這個(gè)時(shí)期的哲學(xué)家如洛克和笛卡爾，強(qiáng)調(diào)人們必須以自己的理性來(lái)審視世界。批判精神是啟蒙時(shí)代哲學(xué)的核心，這種精神鞭策著我在闡釋問(wèn)題時(shí)始終要保持獨(dú)立的思考。政治哲學(xué)家盧梭的社會(huì)契約論為我們的法律體系建立了基礎(chǔ)，對(duì)于我們?cè)谏鐣?huì)管理和建設(shè)上的思考具有重要的參考意義。
第三段：現(xiàn)代哲學(xué)的重要性
現(xiàn)代哲學(xué)是在17世紀(jì)柏拉圖觀點(diǎn)的復(fù)興和激進(jìn)思想的發(fā)展中出現(xiàn)的。除了強(qiáng)調(diào)推理和理性的重要性外，現(xiàn)代哲學(xué)還涉及到道德、政治和社會(huì)等廣泛的領(lǐng)域。16世紀(jì)的歐洲宗教改革拉開(kāi)了對(duì)比較宗教學(xué)的發(fā)展大門(mén)，反映了人們對(duì)教義的爭(zhēng)論和質(zhì)疑。另一個(gè)亮點(diǎn)是19世紀(jì)德國(guó)哲學(xué)家黑格爾的思想，他提出了強(qiáng)調(diào)主觀性的哲學(xué)觀點(diǎn)。他對(duì)于對(duì)立面統(tǒng)一的思考方式，以及對(duì)自由和人性本質(zhì)的思考，對(duì)我在處理問(wèn)題時(shí)，始終能夠?qū)?duì)立面和矛盾作為重要的思考元素。
第四段：實(shí)用主義和實(shí)用哲學(xué)
20世紀(jì)出現(xiàn)了實(shí)用主義和實(shí)用哲學(xué)思想，這些思想反映了人們對(duì)于現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的關(guān)注和把握。實(shí)用主義的思想是在實(shí)踐中解決問(wèn)題，而不是依賴(lài)于理論，這對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)和管理具有重要的指導(dǎo)意義。加州伯克利大學(xué)的哲學(xué)家瓦倫奇克認(rèn)為，實(shí)用主義的核心是使人們具有透徹的思考和實(shí)踐能力。此時(shí)，我不禁想起曾經(jīng)的實(shí)踐教育經(jīng)歷，那一刻我意識(shí)到無(wú)論哲學(xué)還是學(xué)習(xí)，實(shí)踐和思考必須相得益彰才能達(dá)到更加深入的層次。
第五段：哲學(xué)的價(jià)值
在探索東西方哲學(xué)史的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)哲學(xué)雖然看起來(lái)容易性格優(yōu)美，但實(shí)際上很有難度，可能需要人們花費(fèi)數(shù)十年甚至一生的時(shí)間來(lái)研究。但正是這種精神，產(chǎn)生了一些重要的思想和學(xué)說(shuō)，影響了人們的思考和行動(dòng)。哲學(xué)最大的價(jià)值在于對(duì)人本身的啟示，引導(dǎo)我們對(duì)自己身處的社會(huì)、人類(lèi)靈魂、生命力的本質(zhì)進(jìn)行深入的反思和思考。我們需要認(rèn)真對(duì)待這些問(wèn)題，而哲學(xué)則提供了一個(gè)有效的框架來(lái)思考和理解。我們不僅需要聽(tīng)取和閱讀重要的哲學(xué)家的觀點(diǎn)，還需要根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和反思，從中得到自己獨(dú)特的理解和感悟。
結(jié)論
西方哲學(xué)簡(jiǎn)史反映了西方思想的歷程，它通過(guò)對(duì)本質(zhì)、真理和語(yǔ)言等基本問(wèn)題的探討，形成了眾多不同的思潮和學(xué)說(shuō)。閱讀這些思想可以為我們的人生提供靈感和指示。最重要的是，通過(guò)對(duì)本質(zhì)和倫理道德的思考，我們可以保持著自己對(duì)于大業(yè)的追求，更好的進(jìn)入到人生的下一個(gè)階段。
哲學(xué)禪心得體會(huì)及感悟篇一
1) 以能問(wèn)于不能，以多問(wèn)于寡；有若無(wú)，實(shí)若虛，犯而不校。
2) 多詐的人藐視學(xué)問(wèn)，愚魯?shù)娜肆w慕學(xué)問(wèn)，聰明的人運(yùn)用學(xué)問(wèn)。
3) 蓋有不知而作者，我無(wú)是也。多聞，擇其善者而從之；多見(jiàn)而識(shí)之。
4) 最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)——達(dá)爾文
7) 好的先生不是教書(shū)，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)?！招兄?BR> 8) 教師之為教，不在全盤(pán)授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)?！~圣陶
11) 一個(gè)無(wú)任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色?！K霍姆林斯基
14) 光說(shuō)不練假把式，光練不說(shuō)真把式，連說(shuō)帶練全把式。——諺語(yǔ)
15) 博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思?！墩撜Z(yǔ)》
16) 耳朵貼在門(mén)縫里，聽(tīng)聽(tīng)有無(wú)好東西。(打一字)——聞
17) 博學(xué)而詳說(shuō)之，將以反說(shuō)約也?！睹献印?BR> 18) 盡信《書(shū)》，則不如無(wú)《書(shū)》?！睹献印?BR> 19) 如果沒(méi)有充分領(lǐng)會(huì)前面，就不要急于學(xué)習(xí)后面?！K聯(lián)諺語(yǔ)
20) 善學(xué)者，假人之長(zhǎng)以補(bǔ)其短。——《呂氏春秋》
哲學(xué)禪心得體會(huì)及感悟篇二
近一段，讀了李瑞環(huán)同志的《學(xué)哲學(xué)用哲學(xué)》一書(shū)，使我深受啟發(fā)，受益匪淺。他的《學(xué)哲學(xué)用哲學(xué)》一書(shū)，分為上、下兩本，主要內(nèi)容有“從客觀實(shí)際出發(fā)”、“堅(jiān)持實(shí)踐的觀點(diǎn)”、“重視總結(jié)經(jīng)驗(yàn)”、“掌握辯證分析方法”、“注意研究特殊性”、“堅(jiān)持發(fā)展的觀點(diǎn)”、“堅(jiān)持生產(chǎn)力決定論”、“堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)”、“弘揚(yáng)中華民族‘和’的思想”等十章，再加上首尾兩章：“提倡大家學(xué)點(diǎn)哲學(xué)”和“學(xué)哲學(xué)要學(xué)原理，用哲學(xué)也要用原理”。由于我在學(xué)校擔(dān)任中層領(lǐng)導(dǎo)，所以對(duì)《學(xué)哲學(xué)用哲學(xué)》一書(shū)很感興趣。讀這部書(shū)，給我的第一印象，是李瑞環(huán)同志對(duì)馬克思主義哲學(xué)的深厚感情。他說(shuō)：“我一生最感興趣的一門(mén)學(xué)科是哲學(xué)，下功夫最多的是哲學(xué)，對(duì)我?guī)椭畲蟮囊彩钦軐W(xué)。”這句話高度概括了李瑞環(huán)同志的哲學(xué)情結(jié)。
看了這套書(shū)后，我覺(jué)得學(xué)習(xí)哲學(xué)，要學(xué)習(xí)哲學(xué)原理，注重學(xué)用結(jié)合，把重點(diǎn)放在理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)哲學(xué)原理指導(dǎo)解決實(shí)際問(wèn)題，這才是正確的學(xué)哲學(xué)用哲學(xué)的態(tài)度。在我自己的學(xué)哲學(xué)過(guò)程中，我就非常注重學(xué)用結(jié)合，時(shí)時(shí)用生日祝福，哲學(xué)原理來(lái)認(rèn)識(shí)事物發(fā)展的規(guī)律，分析存在的矛盾，抓住工作中的主要矛盾和矛盾的主要方面，運(yùn)用哲學(xué)的一般原理來(lái)解決矛盾。
9月，由于工作變動(dòng)，我被提拔為學(xué)校政教處主任，雖然對(duì)學(xué)校各種情況非常熟悉，但對(duì)政教工作只能從頭開(kāi)始，通過(guò)幾年的努力和摸索，形成了自己的管理風(fēng)格和一整套工作方法，但還是不全面，不成熟，不系統(tǒng)。
近期讀了《學(xué)哲學(xué)用哲學(xué)》一書(shū)，對(duì)我的工作很有指導(dǎo)性，我把學(xué)到的和實(shí)際工作結(jié)合起來(lái)，從實(shí)際出發(fā)，具體問(wèn)題具體分析，多次召開(kāi)班主任、校警、門(mén)衛(wèi)、家長(zhǎng)、老師、學(xué)生座談會(huì)熟悉了解情況，尋找政教工作的普遍性和特殊性，運(yùn)用自己幾年來(lái)政教工作經(jīng)驗(yàn)和所掌握的一般規(guī)律，從實(shí)際出發(fā)，針對(duì)政教工作的具體性、特殊性，和校領(lǐng)導(dǎo)班子成員一道研究確定了政教工作目標(biāo)和工作重點(diǎn)，得到了學(xué)校全體教職員工的認(rèn)可，也增強(qiáng)了大家的凝聚力和向心力。
年初根據(jù)學(xué)校的工作部署，結(jié)合政教實(shí)際，確定了綜治、安全、衛(wèi)生、矛調(diào)、法制教育、德育等六方面工作，確定了具體負(fù)責(zé)人，并制定了工作計(jì)劃，既貫徹了學(xué)校的工作部署，又結(jié)合政教工作的特殊性，工作有所創(chuàng)新，效果明顯提高，得到了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，這就是運(yùn)用具體問(wèn)題具體分析和事物普遍性和特殊性指導(dǎo)工作的實(shí)踐。
這些只是我在學(xué)哲學(xué)用哲學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴體會(huì)，也是運(yùn)用所學(xué)哲學(xué)原理指導(dǎo)工作實(shí)踐的一些嘗試，工作思路更加清晰，工作方法有所創(chuàng)新，工作效果明顯提升，我真正感悟到一個(gè)真理：“學(xué)好哲學(xué)，終生受益?！彼晕曳顒窀餍懈鳂I(yè)的領(lǐng)導(dǎo)干部們，要好好讀這本書(shū)，一定會(huì)從中受益的。
哲學(xué)禪心得體會(huì)及感悟篇三
哲學(xué)是人類(lèi)思考存在、知識(shí)和價(jià)值等基本問(wèn)題的學(xué)科，它探究著人類(lèi)智慧的邊界。作為學(xué)習(xí)哲學(xué)的我，通過(guò)對(duì)多個(gè)哲學(xué)概念的學(xué)習(xí)和思考，不僅對(duì)人生和世界有了更深刻的理解，也收獲了許多心得體會(huì)和感悟。在此，我將從五個(gè)方面闡述一下這些心得和感悟。
首先，哲學(xué)概念的學(xué)習(xí)讓我明白了思考的重要性。在平常的生活中，我們常常被瑣事所困擾，很少有時(shí)間和精力去思考一些較為復(fù)雜的事情。然而，當(dāng)我接觸到哲學(xué)概念的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)思考并不是一種奢侈，而是每個(gè)人都應(yīng)該具備的一種能力。通過(guò)思考，我們可以更加理性地看待問(wèn)題，不被表面現(xiàn)象所迷惑，從而更好地解決問(wèn)題和取得成果。
其次，哲學(xué)的學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到人類(lèi)的無(wú)知和主觀性。盡管我們生活在一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，但我們對(duì)于真理的認(rèn)識(shí)仍然非常有限。哲學(xué)告訴我們，我們所看到的只是現(xiàn)象，而這些現(xiàn)象背后的真相往往是復(fù)雜而深?yuàn)W的。同時(shí)，哲學(xué)也提醒我們，我們的觀點(diǎn)和看法都是主觀的，是受我們的背景、經(jīng)驗(yàn)和情感等因素影響的。因此，我們?cè)诿鎸?duì)問(wèn)題和進(jìn)行討論時(shí)，應(yīng)該保持謙遜和開(kāi)放，不斷學(xué)習(xí)和擴(kuò)大我們的知識(shí)面，以便更客觀地看待事物。
第三，哲學(xué)概念的學(xué)習(xí)促使我思考人類(lèi)存在的意義和價(jià)值。作為一個(gè)有思想的生命體，人類(lèi)一直在探索自己的存在和意義。通過(guò)學(xué)習(xí)哲學(xué)，我開(kāi)始認(rèn)識(shí)到人類(lèi)的存在是有意義的，每一個(gè)人都有自己的價(jià)值和使命。同時(shí)，哲學(xué)也教會(huì)了我要認(rèn)識(shí)到其他人的存在和價(jià)值，不斷尊重和關(guān)愛(ài)他人，這樣才能構(gòu)建一個(gè)和諧而美好的社會(huì)。
第四，哲學(xué)的學(xué)習(xí)讓我意識(shí)到道德的重要性。道德是人類(lèi)社會(huì)中不可或缺的一部分，它是人類(lèi)行為的準(zhǔn)則和規(guī)范。通過(guò)學(xué)習(xí)哲學(xué)概念，我開(kāi)始思考什么是善與惡，什么是正確與錯(cuò)誤。哲學(xué)不僅給出了各種道德理論，還教會(huì)了我如何思考和判斷一個(gè)行為的道德性。我明白了道德并不是一個(gè)絕對(duì)的概念，而是隨著時(shí)代和社會(huì)的發(fā)展而變化的。因此，我們要時(shí)刻保持良好的道德觀念，以及對(duì)自己和他人負(fù)責(zé)的態(tài)度。
最后，哲學(xué)的學(xué)習(xí)讓我體會(huì)到了思辨和探索的樂(lè)趣。哲學(xué)概念往往涉及到一些抽象而復(fù)雜的思考，這需要我們進(jìn)行大膽的猜測(cè)和推理。通過(guò)思考和討論，我發(fā)現(xiàn)思辨的過(guò)程是一種探索和實(shí)踐的過(guò)程，這種過(guò)程可以培養(yǎng)我們的邏輯思維和批判性思維，也可以讓我們對(duì)世界和事物有更深入的了解。因此，哲學(xué)概念的學(xué)習(xí)不僅是一種學(xué)術(shù)的追求，更是一種對(duì)智慧和真理的追求。
總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)學(xué)習(xí)哲學(xué)概念，我對(duì)人生和世界有了更深刻的理解。思考的重要性、人類(lèi)的無(wú)知和主觀性、人類(lèi)存在的意義和價(jià)值、道德的重要性以及思辨和探索的樂(lè)趣，這些都是我從哲學(xué)概念中獲得的心得和感悟。希望我能在今后的學(xué)習(xí)和生活中更加注重思考，積極探索人生的意義和價(jià)值，以及不斷追求真理和智慧。
哲學(xué)禪心得體會(huì)及感悟篇四
哲學(xué)概論是一門(mén)深?yuàn)W而又充滿智慧的學(xué)科，記錄了人類(lèi)對(duì)于宇宙、生命、人類(lèi)自身等基本問(wèn)題的探究歷程。學(xué)習(xí)哲學(xué)概論，不僅能夠讓我們了解哲學(xué)思想的發(fā)展歷史和文化淵源，更能夠幫助我們認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)真理。在這門(mén)課上，我有了一些心得體會(huì)和感悟，接下來(lái)我會(huì)詳細(xì)闡述。
首先，哲學(xué)概論教會(huì)了我如何思考問(wèn)題，并啟發(fā)了我的智慧。哲學(xué)思維是一種全面、系統(tǒng)、深刻的思考方式，要善于分析問(wèn)題的本質(zhì)、探究問(wèn)題的根源，拋棄表層現(xiàn)象，深入思考。如此一來(lái)，我們才能夠認(rèn)識(shí)到人生的真諦，追尋內(nèi)心的寧?kù)o和獨(dú)立。對(duì)于很多看似復(fù)雜且沒(méi)有答案的問(wèn)題，我通過(guò)學(xué)習(xí)哲學(xué)概論，學(xué)會(huì)了運(yùn)用哲學(xué)思維、理性思考來(lái)解決這些問(wèn)題，獲得了成長(zhǎng)，并開(kāi)拓了自己的思維邊界。
其次，哲學(xué)概論也教會(huì)了我人文關(guān)懷。學(xué)習(xí)哲學(xué)不只看中思辨的深度，更是一種自我發(fā)現(xiàn)和他人關(guān)懷。例如， 眾生平等、道德法則，這些哲學(xué)范疇都與人的內(nèi)心和人際關(guān)系息息相關(guān)。學(xué)習(xí)哲學(xué)時(shí)，我們應(yīng)該多關(guān)心、理解和關(guān)愛(ài)人類(lèi)的彼此之間，了解生命的內(nèi)在核心和生存的必要條件，加強(qiáng)人際溝通與交流，將愛(ài)與善意傳遞給身邊每一個(gè)人。
最后，學(xué)習(xí)哲學(xué)概論，還讓我意識(shí)到了價(jià)值觀的重要性。正如老子所說(shuō)：“天地不仁，以萬(wàn)物為芻狗；圣人不仁，以百姓為芻狗?！?價(jià)值觀是人們?cè)陂L(zhǎng)時(shí)間長(zhǎng)期的經(jīng)驗(yàn)積累與實(shí)踐過(guò)程中認(rèn)可的某些道德倫理標(biāo)準(zhǔn)。這些標(biāo)準(zhǔn)能夠指導(dǎo)我們判斷正確與錯(cuò)誤，美好與丑陋。而正是這些價(jià)值觀，引領(lǐng)了人類(lèi)發(fā)展的不斷創(chuàng)新和超越，也在歷史上留下了不可磨滅的印記。
學(xué)習(xí)哲學(xué)概論，使我受益匪淺，不僅讓我深入了解哲學(xué)思想的發(fā)展歷程，并學(xué)到了哲學(xué)中所蘊(yùn)含的智慧和人文精神，還讓我認(rèn)識(shí)到價(jià)值觀的重要性。當(dāng)我們面對(duì)煩惱和壓力時(shí)，需要懂得挖掘自身內(nèi)在的力量和智慧，從而發(fā)現(xiàn)生活的真諦，這也是哲學(xué)概論為我們提供的價(jià)值所在。
哲學(xué)禪心得體會(huì)及感悟篇五
教師是一個(gè)光榮而崇高的職業(yè)，引導(dǎo)和塑造著無(wú)數(shù)學(xué)生成長(zhǎng)的道路。在教育教學(xué)實(shí)踐中，我不斷體會(huì)到教師哲學(xué)的力量。下面我將通過(guò)五個(gè)方面的感悟和心得體會(huì)，闡述關(guān)于教師哲學(xué)的思考。
第一段：哲學(xué)的價(jià)值與教師的使命
教師是哲學(xué)精神的踐行者。哲學(xué)是對(duì)人生、社會(huì)和世界的探索與思考，而教師則是以生命賦予生命，以知識(shí)引領(lǐng)知識(shí)的傳遞者。教師要有持續(xù)學(xué)習(xí)的意識(shí)，拓展視野；要有自己的價(jià)值觀和人生觀，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀；要有社會(huì)責(zé)任感，關(guān)注社會(huì)變革和學(xué)生的成長(zhǎng)。只有將哲學(xué)融入教育教學(xué)中，才能使學(xué)生獲得全面而深入的教育。
第二段：教師的人本關(guān)懷與理性思考
教師的人本關(guān)懷是哲學(xué)精神的具體體現(xiàn)。教師要用心感受每一個(gè)學(xué)生的需要與價(jià)值，尊重他們的個(gè)性與多樣性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣與潛能。同時(shí)，教師也要進(jìn)行理性思考，對(duì)教育教學(xué)目標(biāo)和方法進(jìn)行反思與改進(jìn)。只有關(guān)懷和思考相結(jié)合，才能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
第三段：教師的創(chuàng)新與批判精神
教師要有創(chuàng)新與批判精神，不斷探索新的教學(xué)方法和教育理論。創(chuàng)新讓教師能夠更好地適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和學(xué)生的需求，而批判使教師能夠?qū)鹘y(tǒng)教育積極批評(píng)和反思。教師哲學(xué)的創(chuàng)新和批判意識(shí)，不僅能激勵(lì)教師提升教學(xué)質(zhì)量，更能為學(xué)生提供更豐富的知識(shí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
第四段：教師的榜樣與服務(wù)精神
教師是學(xué)生的榜樣，更是社會(huì)的模范。作為教師，我們要以身作則，努力成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模和生活的引導(dǎo)者。同時(shí)，教師還要具備無(wú)私的服務(wù)精神，盡可能地為學(xué)生提供更多的幫助和支持。教師哲學(xué)的榜樣和服務(wù)精神，為學(xué)生和社會(huì)樹(shù)立著崇高的形象。
第五段：教師的自我反省與成長(zhǎng)
教師應(yīng)該有自我反省和成長(zhǎng)的意識(shí)。只有不斷反思自己的教育實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)自己的不足和問(wèn)題，才能找到解決的辦法和提高的途徑。教師在激發(fā)學(xué)生的潛能的同時(shí)，也應(yīng)該注重自身的成長(zhǎng)。通過(guò)不斷反思和學(xué)習(xí)，教師可以不斷提高自己的教育教學(xué)水平，更好地為學(xué)生服務(wù)。
結(jié)尾段：總結(jié)與展望
通過(guò)對(duì)教師哲學(xué)的感悟和心得體會(huì)，我深深地感悟到教師是一份神圣而偉大的職業(yè)。在未來(lái)的教育道路上，我將繼續(xù)堅(jiān)持人本關(guān)懷，注重學(xué)生的全面發(fā)展；秉持創(chuàng)新與批判精神，不斷探索更好的教育教學(xué)方法；努力成為學(xué)生的榜樣，為學(xué)生提供更多的幫助和支持；而在教育實(shí)踐中，我也將保持自我反省和成長(zhǎng)的態(tài)度，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)水平。作為一名教師，我將以哲學(xué)精神為指導(dǎo)，堅(jiān)定地走好教育的道路，影響更多的學(xué)生成長(zhǎng)。
哲學(xué)禪心得體會(huì)及感悟篇六
《學(xué)哲學(xué)用哲學(xué)》書(shū)中運(yùn)用了茶壺的故事、野豬的故事、夏天有蚊子但長(zhǎng)莊稼的事例使哲學(xué)更加貼近生活、貼近群眾，為哲學(xué)注入了新的活力，有效地解放了哲學(xué)。我讀了這本書(shū)，有以下體會(huì)：
李瑞環(huán)對(duì)哲學(xué)有著深厚的感情，他說(shuō)“哲學(xué)不管在什么領(lǐng)域，對(duì)什么工作，都具有重要的指導(dǎo)作用，任何事物都逃不出它的范圍?！?、“我這一生對(duì)我?guī)椭畲蟮木褪邱R克思主義哲學(xué)”。他從一位普通農(nóng)民、工人逐步成長(zhǎng)為黨和國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人，幾十年來(lái)做過(guò)許多內(nèi)容和性質(zhì)不同的工作，都能很快適應(yīng)、很快熟悉，并有所作為、有所創(chuàng)新，歸結(jié)于他一直十分重視馬克思主義哲學(xué)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。他當(dāng)過(guò)15年的工人，搞了很多技術(shù)革新，幾乎是干什么就革新什么。當(dāng)了干部、當(dāng)了領(lǐng)導(dǎo)之后，在改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)方面，以及黨政領(lǐng)導(dǎo)工作、宣傳思想工作、統(tǒng)戰(zhàn)政協(xié)工作、民族宗教工作等諸多領(lǐng)域，留下了許許多多富有創(chuàng)見(jiàn)的思想和觀點(diǎn)，這與他學(xué)習(xí)和應(yīng)用馬克思主義哲學(xué)分不開(kāi)的。他在書(shū)中總結(jié)道：哲學(xué)是明白學(xué)、智慧學(xué)，學(xué)懂了哲學(xué)，腦子就靈，眼睛就亮，辦法就多；不管什么時(shí)候、干什么工作都會(huì)給你方向、給你思路、給你辦法。哲學(xué)這門(mén)學(xué)問(wèn)說(shuō)來(lái)也神，你的工作越變化、越新，它顯得越有用；你的地位越高、場(chǎng)面越大，它的作用越大；你碰到的問(wèn)題越困難、越復(fù)雜，它的效力越神奇；面對(duì)的問(wèn)題越關(guān)鍵，它發(fā)揮的作用越關(guān)鍵。學(xué)好哲學(xué)，終身受益。
這是李瑞環(huán)的一條非常深刻的體會(huì)。他認(rèn)為，這是一個(gè)立場(chǎng)問(wèn)題、感情問(wèn)題、信仰問(wèn)題，也就是為什么學(xué)的`問(wèn)題。他說(shuō)：“共產(chǎn)黨人信仰馬克思主義，是理性的選擇”。信仰不是迷信，包括對(duì)馬克思主義和馬克思主義哲學(xué)我們都不要迷信，但卻可以信可以迷。對(duì)馬克思主義哲學(xué)，只有信了才能迷，只有迷了才能鉆，只有鉆了才能懂，只有懂了才能用，只有用了，在用中嘗到了甜頭，才會(huì)更加信、更加迷、更加鉆，這里關(guān)鍵是個(gè)“信”字。李瑞環(huán)把學(xué)、懂、用、信的順序做了調(diào)整，把“信”放在了首位。在他的《學(xué)哲學(xué)用哲學(xué)》書(shū)中的序言也提到了這一點(diǎn)，“不信哲學(xué)則不能學(xué)好哲學(xué)，不能用好哲學(xué)”。所以，信哲學(xué)是學(xué)好用好哲學(xué)的基礎(chǔ)。李瑞環(huán)認(rèn)為就大多數(shù)人講，學(xué)哲學(xué)主要是學(xué)好基本觀點(diǎn)，如唯物的觀點(diǎn)、實(shí)踐的觀點(diǎn)、辯證的觀點(diǎn)、發(fā)展的觀點(diǎn)、生產(chǎn)力的觀點(diǎn)、群眾的觀點(diǎn)等等。學(xué)習(xí)哲學(xué)的目的就是要花力氣把基本觀點(diǎn)真正弄懂，并且能和自己的實(shí)際工作相結(jié)合，不斷提高認(rèn)識(shí)水平，增強(qiáng)工作能力。
李瑞環(huán)一直強(qiáng)調(diào)，學(xué)哲學(xué)要在實(shí)踐中學(xué)、在使用中學(xué)。他從二十幾歲就開(kāi)始學(xué)哲學(xué)，一直堅(jiān)持在工作中學(xué)，邊干邊學(xué)，邊學(xué)邊干，幾十年從未間斷。許多馬克思主義哲學(xué)著作他都反復(fù)認(rèn)真讀過(guò)，有的文章都可以背下來(lái)。他的體會(huì)是，如果把學(xué)習(xí)與自己熟悉的工作結(jié)合起來(lái)，拿實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)同理論印證，就容易懂；把基本的觀點(diǎn)與具體、形象的東西相聯(lián)系，印象會(huì)比較深刻，就容易記；把書(shū)本的東西融入豐富生動(dòng)的現(xiàn)實(shí)生活，干什么就從什么里頭學(xué)、就在什么里頭用，就容易活。在他看來(lái)，工作的過(guò)程就是學(xué)習(xí)的過(guò)程，學(xué)習(xí)的過(guò)程也是工作的過(guò)程，理論與實(shí)際緊密聯(lián)系，工作和學(xué)習(xí)融為一體。知行統(tǒng)一，言行一致，學(xué)以致用，既是我們中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，也是我黨先進(jìn)性的重要體現(xiàn)和必然要求。
《學(xué)哲學(xué)用哲學(xué)》是一本讓哲學(xué)原理大眾化、普及化的上乘佳作。讀了這本書(shū)，使我進(jìn)一步加深了對(duì)馬克思主義哲學(xué)的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法的理解，學(xué)到了運(yùn)用哲學(xué)來(lái)看待問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法，對(duì)于今后指導(dǎo)工作、導(dǎo)航人生都有重要意義。
哲學(xué)禪心得體會(huì)及感悟篇七
哲學(xué)是一門(mén)既古老又現(xiàn)代的學(xué)科，它探究的不僅僅是人類(lèi)的存在與世界觀，更是對(duì)人類(lèi)內(nèi)心深處的思考與探究。在我學(xué)習(xí)哲學(xué)的這一章節(jié)，我對(duì)人類(lèi)的心理學(xué)、認(rèn)知和人類(lèi)的自我意識(shí)有了新的了解和認(rèn)識(shí)。在這篇文章中，我想要分享我對(duì)哲學(xué)第五章的心得體會(huì)和感悟。
1.自我意識(shí)的產(chǎn)生源于人類(lèi)智慧的進(jìn)化
自我意識(shí)是人類(lèi)與動(dòng)物之間很重要的區(qū)別之一。人們的自我意識(shí)是在人類(lèi)智慧進(jìn)化發(fā)展的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。人類(lèi)的認(rèn)知和語(yǔ)言能力是其智慧發(fā)展的基石。在哲學(xué)的第五章中，我對(duì)于這些感到驚奇和贊服之余，也意識(shí)到自我的意識(shí)是一個(gè)復(fù)雜問(wèn)題。然而，人類(lèi)只有了解自身的心理和認(rèn)知機(jī)制，才能更好地拓展自身的認(rèn)知和思維領(lǐng)域。
2.人類(lèi)的行為是由兩種力的作用共同產(chǎn)生的
哲學(xué)第五章節(jié)中進(jìn)一步闡述了兩種力的作用。第一種力量是人類(lèi)的理性，它使我們能夠做出更好的決定和行動(dòng)，即與我們的目標(biāo)一致的行動(dòng)。第二種力量是情感，它使我們傾向于選擇對(duì)我們自己有益的事情，而非做出更為高效的選擇。這些力量可能使我們產(chǎn)生矛盾的行為，這也是我深深意識(shí)到了做出行為或決策時(shí)，理智和情感的平衡和協(xié)調(diào)的重要性。
3.人類(lèi)意識(shí)與思維的作用
哲學(xué)第五章節(jié)解釋了人類(lèi)在意識(shí)和思維方面的重要作用。我們的意識(shí)就像一個(gè)在腦中運(yùn)作的項(xiàng)目；它允許我們理解我們周?chē)氖澜?，想象并?gòu)造新的解決方案，在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)做出明智的決策。人類(lèi)的思維能力則是我們將這些方案變成現(xiàn)實(shí)的能力。綜合來(lái)看，人類(lèi)的意識(shí)和思維作用在我們?nèi)祟?lèi)的自我發(fā)展中至關(guān)重要。
4.人類(lèi)行為決策中的影響方向
哲學(xué)第五章需要我們意識(shí)到我們的諸如認(rèn)知偏差，和影響等等因素對(duì)我們決策和行為產(chǎn)生的影響。我們的預(yù)設(shè)理論、經(jīng)驗(yàn)、信息和文化背景決定了我們的想法和行為，而這些因素也會(huì)影響我們給出的做法或解決方案。我們需要尋找在做出決策時(shí)，讓自己的想法和行為偏離誤解、偏見(jiàn)與負(fù)面影響的方便，以應(yīng)對(duì)各種各樣的情況和挑戰(zhàn)。
5.我的體會(huì)
我從哲學(xué)第五章學(xué)到許多新的思考方式。通過(guò)學(xué)習(xí)“理智與情感”，“自我意識(shí)”和“思維與意識(shí)”，我更加了解人類(lèi)內(nèi)心深處的思考和探究。我意識(shí)到以前自己從沒(méi)有這種思考，沒(méi)能意識(shí)到我們?cè)谌粘Ｉ詈凸ぷ髦械淖陨碚J(rèn)知和行為的短板。從中我得出結(jié)論，只有要求自己不斷探索、深入，才能逐漸克服偏見(jiàn)和錯(cuò)誤認(rèn)知，走向更為成熟的人生。
通過(guò)這五段連貫的文章，我將自己的哲學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)分享給大家。學(xué)習(xí)哲學(xué)是自我探究和人生思考的一個(gè)重要方面。盡管哲學(xué)并不一定有具有實(shí)用性而直接應(yīng)用于生活，但在自我成長(zhǎng)和思維上，它仍然有著重要的幫助和啟示價(jià)值。只要保持這種好奇和探究精神，在日常生活和工作中努力運(yùn)用我們的哲學(xué)知識(shí)，就能更好地處理問(wèn)題和解決挑戰(zhàn)。
哲學(xué)禪心得體會(huì)及感悟篇八
在接受高中教育的過(guò)程中，我學(xué)習(xí)了一門(mén)課程，那便是哲學(xué)概論。在這門(mén)課程中，我對(duì)哲學(xué)這個(gè)領(lǐng)域有了更深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也收獲了一些體會(huì)和感悟。
首先，哲學(xué)給我?guī)?lái)了一種思考問(wèn)題的方式。在哲學(xué)的世界中，大多數(shù)的問(wèn)題都沒(méi)有確定的答案，而只存在不同的看法和觀點(diǎn)。因此，要學(xué)會(huì)從多個(gè)角度考慮問(wèn)題，尤其是要尊重不同的觀點(diǎn)。這樣的思考方式，對(duì)于我們高中生而言尤為重要，因?yàn)樗軌蛞I(lǐng)我們?cè)谒伎既松r(jià)值觀等問(wèn)題時(shí)，更加開(kāi)放和尊重不同的想法。
其次，哲學(xué)也讓我明白到了人類(lèi)文明的源頭和發(fā)展歷程。哲學(xué)作為一門(mén)學(xué)科，經(jīng)歷了數(shù)千年的沉淀和發(fā)展，它是人類(lèi)思想、文化和智慧的積淀。通過(guò)學(xué)習(xí)哲學(xué)，我深刻地認(rèn)識(shí)到，我們生活在這個(gè)時(shí)代，并擁有許多現(xiàn)代科技和文明成果，都是源于先賢們的智慧和勞動(dòng)。從這個(gè)意義上說(shuō)，我們應(yīng)該倍加珍惜并承襲這些文明史上的寶貴成果，為人類(lèi)文明的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
同時(shí)，在學(xué)習(xí)哲學(xué)的過(guò)程中，我也認(rèn)識(shí)到了自我認(rèn)知和成長(zhǎng)的重要性。哲學(xué)領(lǐng)域中有許多關(guān)于人性、價(jià)值觀的探討和思考，讓我明白到，人不僅僅是肉體上的存在，更有自己的精神和內(nèi)心世界。在這個(gè)精神和內(nèi)心世界中，人們需要去探索自我認(rèn)知，找到自己獨(dú)特的價(jià)值觀和人生追求。只有這樣，我們才能更好地領(lǐng)悟生命的意義，并展現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
最后，哲學(xué)還引領(lǐng)我去思考和探究人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展和未來(lái)。我們身處的這個(gè)時(shí)代，雖然已經(jīng)具備了許多先人們夢(mèng)想中的科技和物質(zhì)以及文化成果，但是仍然存在很多尚未解決的問(wèn)題，比如社會(huì)不公、環(huán)境惡化、精神空虛等。而哲學(xué)提供了一種抽象與綜合的思考框架，讓我們?nèi)ヌ接戇@些問(wèn)題并嘗試尋找解決的方案，這充分體現(xiàn)了哲學(xué)對(duì)于人類(lèi)社會(huì)的重要性。
總之，通過(guò)學(xué)習(xí)哲學(xué)，我更加明白了人類(lèi)思想的重要性和人生的意義，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自我認(rèn)知和價(jià)值觀的重要性。這些都極大地豐富了我的精神世界，并對(duì)我的成長(zhǎng)產(chǎn)生了積極的影響。
哲學(xué)禪心得體會(huì)及感悟篇九
在學(xué)習(xí)哲學(xué)概論的過(guò)程中，我從不同的角度感悟到了人類(lèi)的思維智慧與哲學(xué)思辨的無(wú)窮深度，以及哲學(xué)思辨在社會(huì)中的重要作用。
首先，哲學(xué)概論深刻啟迪了我的思想境界。它以從宏觀到微觀的方法，從根本上探討存在的本質(zhì)及其規(guī)律。這些規(guī)律，既包括客觀的物質(zhì)規(guī)律，又包括人類(lèi)的尊嚴(yán)和尊重。當(dāng)我們對(duì)這些規(guī)律有了更深入的認(rèn)識(shí)之后，我們就能夠在生活中更好地規(guī)劃我們的行動(dòng)方式。
其次，哲學(xué)概論也讓我理解到了人的智慧與思考力量。作為認(rèn)知主體的人類(lèi)，我們對(duì)事物的認(rèn)知不是被動(dòng)的、受單一的感覺(jué)影響，而是主動(dòng)的，并要充分發(fā)揮我們的思考和想象力。只有在這樣的基礎(chǔ)上，我們才能夠更好地開(kāi)放我們的認(rèn)知能力，探討和發(fā)現(xiàn)新的領(lǐng)域，獲得更深刻的認(rèn)知。
最后，哲學(xué)概論也讓我理解到了哲學(xué)思辨在社會(huì)中的重要地位。哲學(xué)是人類(lèi)思維的精華，是文化的核心。它對(duì)我們的認(rèn)知和思想的生產(chǎn)和交流具有重要的推動(dòng)作用；它不僅幫助我們更好地認(rèn)識(shí)和處理存在的問(wèn)題，更能夠引導(dǎo)我們作為社會(huì)人對(duì)人之間的相處之道和對(duì)人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步的立場(chǎng)反思。在當(dāng)代社會(huì)中，哲學(xué)思辨仍然扮演著至關(guān)重要的角色，因?yàn)樗俏覀兯枷?、文化、精神和理性的源頭。
在哲學(xué)概論的深入研究中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)重要的問(wèn)題——人的存在以及人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步需要建立在包容、關(guān)愛(ài)、寬容、諒解的基礎(chǔ)上，這是哲學(xué)思辨對(duì)人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步的重要貢獻(xiàn)。因此，我們應(yīng)該在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，更多地關(guān)注與人之間的交往理念以及對(duì)人性的探尋。
總之，在哲學(xué)概論中，我們不僅僅是得到了理論上的啟發(fā)。更重要的是，我們能夠掌握一個(gè)全新的方法論，一個(gè)全新的思考方式，探索人類(lèi)作為認(rèn)知主體的激情和需求；從而開(kāi)拓我們的想象和審美領(lǐng)域，于人類(lèi)的思想發(fā)展中更好地認(rèn)知、創(chuàng)造和推進(jìn)。
哲學(xué)禪心得體會(huì)及感悟篇十
從古到今，人們都會(huì)用“盛世”和“亂世”來(lái)形容當(dāng)時(shí)的社會(huì)面貌和歷史狀況，其實(shí)不管是盛世還是亂世，都是“俗世”。在現(xiàn)實(shí)世界里，人們通常用利益來(lái)衡量一切，并學(xué)習(xí)各種求生的本領(lǐng)來(lái)適應(yīng)社會(huì)，以致不被社會(huì)所淘汰，這樣是符合達(dá)爾文的“進(jìn)化論”的。
然而人們會(huì)忽視一些人之所以被稱(chēng)之為“人”的那些精神價(jià)值，信仰、真誠(chéng)、尊嚴(yán)、正直、忠誠(chéng)、率真、愛(ài)情……這些東西本來(lái)人人都有，可是人們?cè)谧分鹈臅r(shí)候或多或少的把他們丟失了、遺忘了，遺忘和丟失的不是這些東西而是他自己，他不知道自己是什么，更不知道人是什么。有些人一生都在追逐一樣?xùn)|西卻始終追不到，就像狗總喜歡咬自己的尾巴，卻總是咬不到，我們只看到那只狗拼命地在轉(zhuǎn)圈，卻始終跳不出那個(gè)圈子。
記得很多年以前，我就職于一家建筑單位，在這家公司里有很多和我年紀(jì)相仿的同事，大家都很談得來(lái)，既是同事又成了朋友。那段日子過(guò)得很快樂(lè)。后來(lái)由于企業(yè)不景氣而裁員，我也不得不離開(kāi)那了。本來(lái)每天朝夕相處在身邊的同事一下子就沒(méi)有了，心里非常的失落，總希望他們有空時(shí)來(lái)看看我，大家聚聚，回憶以前開(kāi)心的日子，我也非常期待每次的聚會(huì)?？墒呛芷婀?，每次聚會(huì)結(jié)束后，心里失落得感受比沒(méi)聚會(huì)時(shí)還要厲害，有點(diǎn)舉足無(wú)錯(cuò)的樣子，后來(lái)對(duì)于聚會(huì)，我既是期待又是擔(dān)憂，矛盾極了。
后來(lái)，我漸漸地養(yǎng)成了看書(shū)的習(xí)慣，從散文、詩(shī)詞、到孔孟之道、經(jīng)典著作等等，雖然看的書(shū)不多，卻能在閱讀中感受到無(wú)比的快樂(lè)和精神上的愉悅，每看完一本書(shū)就像經(jīng)歷一次旅程，在旅程中感懷歷史、感悟人生、感知生命，感激這些文字給你帶來(lái)無(wú)窮的快樂(lè)。曉風(fēng)殘?jiān)?，青燈黃卷，絲絲秋雨，手捧香茗，此情此景，豈不快哉！朋友，向外探求；讀書(shū)，由內(nèi)而發(fā)，兩者兼顧，相得益彰。
活在當(dāng)下，珍惜高峰經(jīng)驗(yàn)——是一種能夠讓人在一剎那之間覺(jué)得無(wú)所缺憾、一切美好圓滿的感覺(jué)。
哲學(xué)禪心得體會(huì)及感悟篇十一
在我多年的教學(xué)生涯中，不斷反思和總結(jié)，我深深感受到教師職業(yè)的偉大與責(zé)任。作為一名教師，需要具備許多學(xué)科知識(shí)和教育技能，但更重要的是要擁有一種積極的教師哲學(xué)。教師哲學(xué)是教師的價(jià)值觀和人生觀在教育實(shí)踐中的具體體現(xiàn)，它關(guān)乎教育的本質(zhì)、目標(biāo)和方法。下面我將分享我在教師職業(yè)中的一些感悟和體會(huì)。
首先，教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。教師不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)術(shù)成績(jī)，更要關(guān)注他們的身心健康和全面發(fā)展。我始終堅(jiān)信，每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體，他們有著不同的天賦和潛能。作為教師，我們需要傾聽(tīng)和尊重學(xué)生，激發(fā)他們的潛能，激勵(lì)他們勇敢追求自己的夢(mèng)想。只有在一個(gè)關(guān)愛(ài)和尊重的教育環(huán)境中，學(xué)生才能真正發(fā)展自己的個(gè)性和特長(zhǎng)，并且樂(lè)于為社會(huì)做貢獻(xiàn)。
其次，教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神。傳統(tǒng)的教育模式往往局限了學(xué)生思維的發(fā)展，強(qiáng)調(diào)記憶和應(yīng)試技巧。然而，隨著時(shí)代的進(jìn)步和知識(shí)的快速更新，這種教育模式已經(jīng)無(wú)法滿足學(xué)生的需求。因此，作為教師，我們應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維、創(chuàng)造性思維和合作精神。我們應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索和思考問(wèn)題，培養(yǎng)他們的問(wèn)題解決能力和創(chuàng)新意識(shí)。只有這樣，他們才能適應(yīng)未來(lái)的發(fā)展和挑戰(zhàn)，成為具有創(chuàng)造力和競(jìng)爭(zhēng)力的人才。
第三，教師的職責(zé)是傳播知識(shí)和美德。教育除了傳授學(xué)科知識(shí)，還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和道德觀。教師應(yīng)該成為學(xué)生的榜樣，引導(dǎo)他們積極向上、誠(chéng)實(shí)守信。我們應(yīng)該教育學(xué)生要尊重他人，包容不同的觀點(diǎn)和文化，在人際關(guān)系中要付出真情實(shí)意。只有通過(guò)良好的道德教育，我們才能培養(yǎng)出有社會(huì)責(zé)任感和人文精神的公民。
第四，教育需要持續(xù)的改革和創(chuàng)新。教育是一個(gè)不斷變化的領(lǐng)域，我們需要不斷適應(yīng)時(shí)代的變化和挑戰(zhàn)。教師應(yīng)該保持學(xué)習(xí)的態(tài)度和求知欲望，不斷更新自己的教學(xué)理念和方法。我們應(yīng)該勇于嘗試新的教育技術(shù)和活動(dòng)形式，創(chuàng)造多樣化的教學(xué)環(huán)境和體驗(yàn)。通過(guò)不斷創(chuàng)新和改進(jìn)，我們才能更好地滿足學(xué)生的需求，提高教學(xué)質(zhì)量。
最后，教師應(yīng)該具備正確的教育觀念和教育方法。在教育實(shí)踐中，我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和需求，積極引導(dǎo)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該灌輸給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，讓他們明白學(xué)習(xí)的意義和價(jià)值。同時(shí)，我們也要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和批判性思維，提高他們的問(wèn)題解決能力和自主學(xué)習(xí)能力。教師應(yīng)該做到學(xué)生至上，追求教學(xué)的高效與個(gè)性化。只有這樣，我們才能真正做到德育與智育并重，為學(xué)生的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，教師哲學(xué)是教師職業(yè)的靈魂和精髓。教師應(yīng)該始終關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)新精神。教師的職責(zé)是傳播知識(shí)和美德，引導(dǎo)學(xué)生正確的價(jià)值觀和道德觀。教育需要不斷的改革和創(chuàng)新，教師需要保持學(xué)習(xí)和求知的態(tài)度。最重要的是，教師應(yīng)該具備正確的教育觀念和方法，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和需求，追求教學(xué)的高效與個(gè)性化。只有真正擁有積極的教師哲學(xué)，我們才能成就一片光明的教育未來(lái)。
哲學(xué)禪心得體會(huì)及感悟篇十二
哲學(xué)是一門(mén)追尋真理和智慧的學(xué)科，它涉及到生活中的各個(gè)方面，人們對(duì)世界和自我的認(rèn)知，以及對(duì)倫理、道德等問(wèn)題的思考。在探索哲學(xué)概念的過(guò)程中，我不僅對(duì)世界有了更深入的理解，也對(duì)自己進(jìn)行了反思。在這篇文章中，我將分享我對(duì)哲學(xué)概念的一些心得體會(huì)和感悟。
首先，哲學(xué)教會(huì)我思辨并質(zhì)疑一切。在接觸哲學(xué)之前，我常常以為自己所相信的事物是真實(shí)、可靠的。然而，通過(guò)學(xué)習(xí)哲學(xué)概念，我開(kāi)始意識(shí)到對(duì)于任何事物都應(yīng)該采取質(zhì)疑的態(tài)度。哲學(xué)提醒我們不要輕易接受別人的觀點(diǎn)，而是要以理性的思考和科學(xué)的方法來(lái)檢驗(yàn)事實(shí)和推理。這種思辨的過(guò)程讓我更加警惕，不再盲從，而是逐漸形成自己的獨(dú)立思考能力。
其次，哲學(xué)教會(huì)我關(guān)注人類(lèi)的根本問(wèn)題。考慮到自己的生活經(jīng)歷和周?chē)娜藗?，哲學(xué)概念引導(dǎo)我思考生命的意義和目的。通過(guò)研究倫理學(xué)和道德哲學(xué)，我開(kāi)始重新審視自己的行為和價(jià)值觀。我明白了人的尊嚴(yán)與價(jià)值，并且明白了追求幸福是每個(gè)人的權(quán)利。哲學(xué)教給我如何判斷善惡、正邪，以及如何選擇正確的道路去追求內(nèi)心的滿足和幸福感。
第三，哲學(xué)教會(huì)我靈活思考，尊重多樣性。在與不同的哲學(xué)觀點(diǎn)和學(xué)派進(jìn)行對(duì)話的過(guò)程中，我意識(shí)到了世界上的觀念和觀點(diǎn)是多樣的。哲學(xué)教會(huì)我懷著開(kāi)放的思維去接納和尊重他人的觀點(diǎn)，即使他們與我有著不同的認(rèn)知和觀念。我明白每個(gè)人都有不同的經(jīng)驗(yàn)和背景，所以能夠理解和包容不同的觀點(diǎn)是非常重要的。
第四，哲學(xué)教會(huì)我從宏觀角度看待問(wèn)題。通過(guò)研究哲學(xué)概念，我意識(shí)到人類(lèi)的命運(yùn)與整個(gè)世界的相互聯(lián)系。哲學(xué)教會(huì)我站在更高的角度去思考，從全局來(lái)看待問(wèn)題。這種宏觀的思考方式使我能夠更加全面地理解事物的本質(zhì)和意義，同時(shí)也拓寬了我的視野。
最后，哲學(xué)教會(huì)我學(xué)會(huì)懷疑和批判。哲學(xué)教育培養(yǎng)了我對(duì)文本和信息進(jìn)行辨別的能力。我懂得了如何從中找到邏輯的疏漏和推理的缺陷。這種批判性思維讓我更加謹(jǐn)慎地對(duì)待信息和觀點(diǎn)，不輕易接受他人的觀點(diǎn)和結(jié)論。
總結(jié)起來(lái)，通過(guò)探索哲學(xué)概念，我獲得了許多心得體會(huì)和感悟。首先，我學(xué)會(huì)了思辨并質(zhì)疑一切；其次，我關(guān)注了人類(lèi)的根本問(wèn)題；第三，我學(xué)會(huì)了靈活思考，尊重多樣性；第四，我從宏觀角度看待問(wèn)題；最后，我學(xué)會(huì)了懷疑和批判。這些心得體會(huì)和感悟?qū)ξ业娜松^和價(jià)值觀有著深遠(yuǎn)的影響，使我更有智慧地面對(duì)世界和自我。
哲學(xué)禪心得體會(huì)及感悟篇十三
哲學(xué)修養(yǎng)是一種對(duì)人生和世界的思考和反思能力，它是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都具有重要的意義。具備哲學(xué)修養(yǎng)的人在面對(duì)復(fù)雜的問(wèn)題和困境時(shí)，能夠從更高的角度去思考和分析，透過(guò)表象看到本質(zhì)。他們能夠更深入地理解人生的意義，找到人生的方向，并在變幻莫測(cè)的人生中保持內(nèi)心的平靜和坦然。因此，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)和提升自己的哲學(xué)修養(yǎng)是至關(guān)重要的。
第二段：修養(yǎng)啟迪思維的智慧
哲學(xué)修養(yǎng)能夠啟迪人的思維，使之更加清晰、深邃和富有邏輯。通過(guò)學(xué)習(xí)哲學(xué)，我們能夠?qū)W會(huì)思考，學(xué)會(huì)懷疑，學(xué)會(huì)質(zhì)疑。哲學(xué)不斷地推動(dòng)我們?nèi)ニ伎紗?wèn)題的根源和本質(zhì)，避免盲目從眾和墨守成規(guī)。哲學(xué)修養(yǎng)能夠培養(yǎng)出批判性思維，使我們能夠?qū)徱暫驮u(píng)判各種觀點(diǎn)和理論，不被一時(shí)的聲音所左右。通過(guò)哲學(xué)的視角去觀察問(wèn)題，我們能夠獲得更加全面和客觀的認(rèn)知，從而做出更理性和明智的決策。
第三段：修養(yǎng)豐富靈性的智慧
不僅如此，哲學(xué)修養(yǎng)還能夠豐富人的靈性，使我們對(duì)于人生和世界有更深刻的體悟和感悟。哲學(xué)追求真理，關(guān)注人生意義，它不停地引導(dǎo)我們?nèi)ニ伎忌膬r(jià)值和存在的意義。在這個(gè)浮躁和功利的社會(huì)，哲學(xué)修養(yǎng)能夠讓我們找回內(nèi)心的寧?kù)o和平和，使我們不再被物欲和功名所羈絆。通過(guò)與哲學(xué)對(duì)話，我們能夠?qū)ψ约河懈由钊氲恼J(rèn)識(shí)，更加了解自己的需求和追求，從而找到真正符合自己內(nèi)心需求的生活方式。
第四段：修養(yǎng)塑造自我的智慧
哲學(xué)修養(yǎng)能夠塑造我們自己的智慧，使我們成為一個(gè)真正獨(dú)立和自主的個(gè)體。它教會(huì)我們獨(dú)立思考，勇敢面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，并從中獲得成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。哲學(xué)不僅僅是理論的學(xué)問(wèn)，更是指導(dǎo)實(shí)踐的智慧。通過(guò)與哲學(xué)對(duì)話，我們能夠培養(yǎng)出堅(jiān)韌的意志力和創(chuàng)新的思維方式，使我們能夠積極面對(duì)世界的變化和挑戰(zhàn)，更加堅(jiān)定地追求自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。
第五段：結(jié)語(yǔ)
在當(dāng)代社會(huì)，哲學(xué)修養(yǎng)的作用愈加重要。它能夠讓我們擁有清晰的思維、豐富的靈性以及獨(dú)立自主的思維方式。通過(guò)與哲學(xué)對(duì)話，我們能夠找到人生的真正意義和價(jià)值，成為一個(gè)有思想、有智慧、有品味的人。因此，我們應(yīng)當(dāng)珍視這份寶貴的財(cái)富，努力培養(yǎng)和提升自己的哲學(xué)修養(yǎng)，不斷地追問(wèn)和探索，讓哲學(xué)的智慧影響和改變我們的生活，使我們成為一個(gè)更加完善和美好的人。
哲學(xué)禪心得體會(huì)及感悟篇十四
哲學(xué)是什么？我曾經(jīng)認(rèn)為哲學(xué)是一門(mén)學(xué)科，是一種在書(shū)本上探討人生意義的學(xué)術(shù)研究。但是隨著我閱讀越來(lái)越多的哲學(xué)著作，越來(lái)越深入地理解哲學(xué)的本質(zhì)，我意識(shí)到哲學(xué)是一種生活態(tài)度。在日常生活中我們每個(gè)人都會(huì)遇到形形色色的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，而哲學(xué)不僅僅是一種學(xué)科，更是一種思考和解決問(wèn)題的方法和態(tài)度。在我探索哲學(xué)的過(guò)程中，我得到了許多啟示和體會(huì)。
第二段：人生的存在價(jià)值
哲學(xué)讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到人生的價(jià)值。人生是一種獨(dú)特的存在形式，需要我們通過(guò)艱辛的努力和深刻的思考來(lái)探索自己的價(jià)值和意義。我曾經(jīng)遇到過(guò)一些挫折和困難，感到自己的人生毫無(wú)意義。但是哲學(xué)告訴我：每個(gè)人都有自己的價(jià)值和使命，每一步走的路，都是為了更好地實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和意義。
第三段：道德和倫理
倫理和道德是哲學(xué)的重要部分。哲學(xué)教會(huì)我們?nèi)绾巫龀龅赖抡_的決策。人類(lèi)社會(huì)是一個(gè)復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)，每個(gè)人的行為都可能影響其他人甚至整個(gè)社會(huì)。在面對(duì)道德選擇時(shí)，我們不能僅僅考慮眼前的利益，而應(yīng)該思考自己的行為對(duì)他人和整個(gè)社會(huì)造成的影響。
第四段：自我認(rèn)知
哲學(xué)課程教會(huì)我需要更深入地了解自己。自我認(rèn)識(shí)是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。我們應(yīng)該了解自己的思考方式、價(jià)值觀和信仰，這可以幫助我們做出更明智的決策。同時(shí)，當(dāng)我們意識(shí)到自己的偏見(jiàn)和問(wèn)題，我們也更能夠理解別人和與他們建立聯(lián)系。
第五段：思考以及行動(dòng)
學(xué)習(xí)哲學(xué)不僅需要思考，還需要行動(dòng)。哲學(xué)只有在實(shí)踐中才能產(chǎn)生真正的價(jià)值。我們應(yīng)該通過(guò)思考來(lái)幫助自己理解問(wèn)題，然后付諸行動(dòng)來(lái)解決問(wèn)題。哲學(xué)教會(huì)我們?nèi)绾嗡伎迹绾涡袆?dòng)，使我們能更好地應(yīng)對(duì)生活中遇到的種種挑戰(zhàn)與困擾。
總結(jié)：
學(xué)習(xí)哲學(xué)讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到人生的質(zhì)量是由我們自己決定的。哲學(xué)教會(huì)我們思考自己，了解自己，探尋自己的使命和價(jià)值，并付諸實(shí)踐，不斷地完善和提高自己。每次面臨困境時(shí)，哲學(xué)可以幫助我們更加準(zhǔn)確地評(píng)估情況、做出更加明智的決策，從而為我們的人生增添價(jià)值。
哲學(xué)禪心得體會(huì)及感悟篇十五
哲學(xué)這門(mén)學(xué)科，是一種對(duì)人類(lèi)思考、思維和存在的探索與研究。作為一門(mén)寬廣而深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)，哲學(xué)涉及到人的自身、人與世界、人與人的關(guān)系等方方面面。在我的學(xué)習(xí)與思考中，不斷接觸、研究哲學(xué)的種種理論與思想，于是我開(kāi)始意識(shí)到哲學(xué)對(duì)于我個(gè)人的修養(yǎng)與生活觀的深遠(yuǎn)影響。在這篇文章中，我將重點(diǎn)談?wù)勛约簩?duì)哲學(xué)修養(yǎng)的感悟心得體會(huì)，希望能與各位讀者一起分享我的心路歷程。
首先，哲學(xué)修養(yǎng)教會(huì)了我如何正確思考和探索。在社會(huì)發(fā)展和信息爆炸的時(shí)代，我們常常被各種信息所淹沒(méi)，往往缺乏了自己思考和獨(dú)立思考的能力。而哲學(xué)作為一門(mén)獨(dú)立思考的學(xué)科，極大地促進(jìn)了我們的思維能力和理性思考的能力。通過(guò)研讀哲學(xué)經(jīng)典著作，我學(xué)會(huì)了自主思考，不再盲從和輕信他人觀點(diǎn)。我學(xué)會(huì)了提問(wèn)自己，反思自己，進(jìn)而挖掘問(wèn)題的本質(zhì)。在生活中，我也開(kāi)始對(duì)日常所見(jiàn)所聞進(jìn)行思考，通過(guò)哲學(xué)的眼光來(lái)觀察并思考問(wèn)題，使我能夠更加全面的認(rèn)識(shí)和理解世界。哲學(xué)修養(yǎng)使我在思維上更加開(kāi)闊，也更加善于思考問(wèn)題的本質(zhì)。
其次，哲學(xué)修養(yǎng)培養(yǎng)了我的人文關(guān)懷和情感世界。哲學(xué)修養(yǎng)不僅僅關(guān)乎于知識(shí)和思維，更關(guān)乎于人的價(jià)值認(rèn)知和情感的體驗(yàn)。在學(xué)習(xí)哲學(xué)的過(guò)程中，我接觸到了許多偉大思想家們對(duì)于幸福、善惡、美與惡的思考和論述。他們的思想啟迪著我思考人生和人的存在的問(wèn)題，進(jìn)而引發(fā)了我對(duì)于人文關(guān)懷的關(guān)注。我開(kāi)始關(guān)注他人的情感和需求，關(guān)注社會(huì)的公平與正義，關(guān)注弱勢(shì)群體的權(quán)益。通過(guò)愛(ài)與關(guān)懷，我與他人之間的關(guān)系得到了更加和諧與穩(wěn)固的發(fā)展。我也更加積極地參與公益事業(yè)，用自己的力量關(guān)愛(ài)他人。哲學(xué)修養(yǎng)讓我不再追逐物質(zhì)和功利，而注重于內(nèi)心情感的培養(yǎng)與關(guān)懷。
此外，哲學(xué)修養(yǎng)使我對(duì)于世界觀和價(jià)值觀有了更加深入和全面的認(rèn)識(shí)。在哲學(xué)的研究中，我學(xué)會(huì)了質(zhì)疑，學(xué)會(huì)了對(duì)權(quán)威和傳統(tǒng)觀念的挑戰(zhàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)和思考，我發(fā)現(xiàn)了許多傳統(tǒng)觀念和常識(shí)的局限性和錯(cuò)誤性，這使我的思維觀念得到了極大的突破，并對(duì)于世界觀與價(jià)值觀的形成產(chǎn)生了極為重要的影響。哲學(xué)讓我逐漸形成了自己獨(dú)立的思想和價(jià)值體系，使我對(duì)于人生和生活有了更加深入和全面的認(rèn)識(shí)。我開(kāi)始注重追求人生的真諦，注重追求心靈的升華與恢復(fù)。哲學(xué)修養(yǎng)使我對(duì)于世界觀和價(jià)值觀有了更加清晰和明確的認(rèn)識(shí)，也為我的人生成長(zhǎng)和人生發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。
最后，哲學(xué)修養(yǎng)賜予了我超越短視和功利的智慧。在喧囂浮躁的社會(huì)環(huán)境中，人們往往陷入到功利和短視的快速滿足中，而忽略了對(duì)生命和生活的深層次思考。而哲學(xué)修養(yǎng)讓我擁有了超越短視和功利的智慧。哲學(xué)教導(dǎo)我要深入思考問(wèn)題的價(jià)值和內(nèi)涵，要追求人生的真諦和意義，要保持內(nèi)心的平靜與寬容。這種超越短視和功利的智慧使我能夠冷靜地審視生活中所面臨的挑戰(zhàn)和困境，能夠用更加理性和客觀的態(tài)度面對(duì)人生的波折和挫敗，進(jìn)而前行。
綜上所述，哲學(xué)修養(yǎng)對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)與修煉起到了至關(guān)重要的作用。通過(guò)學(xué)習(xí)和思考哲學(xué)，我學(xué)會(huì)了如何正確思考和探索問(wèn)題，培養(yǎng)了對(duì)人文關(guān)懷和情感世界的關(guān)注，對(duì)于世界觀和價(jià)值觀有了更加深入和全面的認(rèn)知，也擁有了超越短視和功利的智慧。哲學(xué)修養(yǎng)不僅是一種學(xué)問(wèn)，更是一種修行和生活方式。通過(guò)哲學(xué)，我不斷邁向更高層次的智慧和卓越。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和踐行哲學(xué)，用哲學(xué)的眼光看待世界，用哲學(xué)的智慧和勇氣面對(duì)人生的種種挑戰(zhàn)和困境。
哲學(xué)禪心得體會(huì)及感悟篇十六
作為一門(mén)學(xué)科，哲學(xué)不僅僅是一種思想體系，更是一種探究人生價(jià)值的思考方式。在學(xué)習(xí)哲學(xué)的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到，哲學(xué)不僅僅有學(xué)術(shù)上的理論研究，更與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)。在這篇文章中，我將分享我在學(xué)習(xí)哲學(xué)的過(guò)程中獲得的體驗(yàn)，以及對(duì)于哲學(xué)思想的一些感悟與心得。
第一段：哲學(xué)的價(jià)值
在我看來(lái)，哲學(xué)的價(jià)值不在于它是否與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系密切，而在于它能夠引導(dǎo)我們更好地面對(duì)現(xiàn)實(shí)。哲學(xué)能夠培養(yǎng)我們的邏輯思維能力和分析問(wèn)題的能力，讓我們能夠更加理智地思考一些復(fù)雜的問(wèn)題。而且，哲學(xué)也能夠讓我們突破自己的局限性，認(rèn)識(shí)到我們所處的世界并不是萬(wàn)物的核心，這樣能夠讓我們擁抱更廣闊的世界觀，并且探索到更多的可能性。
第二段：自我認(rèn)知的重要性
哲學(xué)思考的一個(gè)重要的方面就是自我認(rèn)知，這是產(chǎn)生自我覺(jué)醒的關(guān)鍵所在。通過(guò)哲學(xué)的學(xué)習(xí)，我明白了自我思考和意識(shí)形態(tài)的力量。探索自我意味著重新審視自身的世界觀和人生價(jià)值觀，從而更加真實(shí)的看待自己與世界，更加自由地選擇自己的人生道路，更加富有自信地生活。
第三段：關(guān)愛(ài)他人的重要性
哲學(xué)也能夠幫助我們理解人性，讓我們更加關(guān)注他人和社會(huì)。在這個(gè)相互依存的世界里，暖心、愛(ài)和信任的情感交流是每一個(gè)人所追求的，同時(shí)，我們也能學(xué)會(huì)如何等待，如何支持、如何去幫助他人。這種情操能夠讓我們更加關(guān)注他人的痛苦，并且從中得到啟示，這也是哲學(xué)所強(qiáng)調(diào)的"他者"與"世界"。
第四段：思辨的意義
哲學(xué)思考還能夠引導(dǎo)我們對(duì)于生活的人生價(jià)值進(jìn)行思考，讓我們反思自己的人生目標(biāo)和所追求的東西。生命本身是一段旅程，而哲學(xué)思考則是讓我們?cè)谶@段旅程中實(shí)現(xiàn)自我實(shí)現(xiàn)，感受生命的生命。通過(guò)思辨，我們能夠清晰地把握自己的人生，從而讓自己更加有意義的活在當(dāng)下，更加能夠擁有尊貴的存在感。
第五段：人生的意義
哲學(xué)以自我和他者的關(guān)系為核心，探尋的正是人生的意義，對(duì)于人與人之間的關(guān)系進(jìn)行了精細(xì)的設(shè)計(jì)和剖析。在思考哲學(xué)問(wèn)題的過(guò)程中，我們或許會(huì)明白：人生最終的意義是為了幫助他人，支撐他人，使得自己的生命擁有更多的意義與價(jià)值。而這也是哲學(xué)所傳達(dá)的，關(guān)于生命意義的價(jià)值和重要性。
總之，在我的哲學(xué)學(xué)習(xí)旅程中，我意識(shí)到哲學(xué)思考不是只局限于學(xué)術(shù)場(chǎng)合中的抽象分析，而是與我們的日常生活息息相關(guān)。哲學(xué)是一種理性的思考方式，它能夠讓我們更好地面對(duì)生活中的人生難題，更好地認(rèn)識(shí)自己、世界與他人，從而更加豐富、更加意義與價(jià)值的去生活。
哲學(xué)禪心得體會(huì)及感悟篇十七
我是想借《哲學(xué)與人生》這個(gè)題目和大家談?wù)勑摹Ｎ沂邭q進(jìn)北京大學(xué)哲學(xué)系，畢業(yè)后分配到廣西一個(gè)山溝里待了十來(lái)年，恢復(fù)高考時(shí)考回北京，在中國(guó)社會(huì)科學(xué)院哲學(xué)研究所讀研究生，然后留所工作，一直到現(xiàn)在，可以說(shuō)這一輩子全搭在哲學(xué)上了。哲學(xué)是我的專(zhuān)業(yè)，學(xué)術(shù)我也搞，比如研究尼采，但是今天我要講的不是作為學(xué)術(shù)的哲學(xué)。我覺(jué)得哲學(xué)對(duì)于我來(lái)說(shuō)不僅僅是一門(mén)學(xué)問(wèn)，如果當(dāng)年我沒(méi)有上哲學(xué)系，后來(lái)沒(méi)有從事這個(gè)專(zhuān)業(yè)，我也是離不了哲學(xué)的，我要講的是這個(gè)在我的人生中真正起作用的哲學(xué)。
我這個(gè)人其實(shí)是一個(gè)特別想不開(kāi)的人，從小就比較多愁善感，有很多困惑，對(duì)人生的很多問(wèn)題想不通。比如說(shuō)，很小的時(shí)候，我知道了人必有一死，我自己有一天也會(huì)死的，從那個(gè)時(shí)候起，我就老想死的問(wèn)題，既然必有一死，活著到底有什么意義。當(dāng)然還有其它許多想不通的問(wèn)題，我就使勁去想，自己開(kāi)導(dǎo)自己，同時(shí)也看看大師們是怎么說(shuō)的，作為自己思考的參考，努力要把這些問(wèn)題想明白。這個(gè)過(guò)程實(shí)際上就是在和自己談心，后來(lái)我就發(fā)現(xiàn)，這個(gè)和自己談心的過(guò)程其實(shí)就是哲學(xué)，它在我的生活中起的作用特別大。有時(shí)候我會(huì)把和自己談心的收獲寫(xiě)成文章，你們看我的作品，大量的是寫(xiě)自己的.感悟，實(shí)際上就是把和自己談心的收獲告訴大家，這樣就成了和讀者談心了。很多讀者喜歡我的作品，一個(gè)很重要的原因就是我這個(gè)人不是在當(dāng)老師，不是去教育別人，你有問(wèn)題我來(lái)給你解決，這個(gè)我做不到。我是在解決我自己的問(wèn)題，一個(gè)人不能騙自己，沒(méi)有解決假裝解決了，這不可能。開(kāi)導(dǎo)自己一定是要把自己說(shuō)通，這個(gè)過(guò)程我把它寫(xiě)下來(lái)，和我有同樣問(wèn)題的人看了就會(huì)感到比較親切，比較對(duì)路子。我做講座其實(shí)也是這樣，我這個(gè)人不會(huì)講演，慷慨激昂，出口成章，我都不會(huì)，我只會(huì)用談心的方式來(lái)講，也就是說(shuō)一說(shuō)自己體會(huì)到的東西而已。
從歷史上看，其實(shí)哲學(xué)在一開(kāi)始的時(shí)候就是談心，最早的哲學(xué)家，比如孔子、蘇格拉底，都不開(kāi)課也不寫(xiě)書(shū)，從事哲學(xué)的主要方式就是和青年人談心。你看孔子，他并沒(méi)有在教室里給大家上課，他就是和一些年輕人在一起聊聊天，談?wù)勑?，然后他的一些學(xué)生把他的言論回憶一下，記錄下來(lái)，就編成了《論語(yǔ)》這本書(shū)。西方也是這樣，蘇格拉底也是從來(lái)不開(kāi)課的，他就是在雅典的街頭跟一些年輕人聊天，后來(lái)他的學(xué)生里有一個(gè)叫柏拉圖的，就把他和別人聊天的經(jīng)過(guò)記了下來(lái)，加進(jìn)了自己的許多發(fā)揮，寫(xiě)了很多書(shū)。柏拉圖的著作基本上是用對(duì)話的形式寫(xiě)的，主角就是蘇格拉底，柏拉圖晚年還辦學(xué)園授課，但蘇格拉底自己既沒(méi)有開(kāi)過(guò)課也沒(méi)有寫(xiě)過(guò)書(shū)。
所以，從源頭上看，哲學(xué)就是談心。一個(gè)人要和別人談心，首先必須先和自己談心。我覺(jué)得這一點(diǎn)對(duì)于我們這些普通人格外重要，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，哲學(xué)首先是一種和自己談心的活動(dòng)。其實(shí)我們平時(shí)總是在和自己談著什么的，不過(guò)大家想一想就可以發(fā)現(xiàn)，我們主要是在談事，某件事怎么做啊，和某個(gè)人的關(guān)系怎么處理啊，談心的時(shí)候就非常少。和別人談話也一樣，大量的是談事，很少談心。這樣的生活狀態(tài)基本上是非哲學(xué)的。一個(gè)人什么時(shí)候養(yǎng)成了和自己談心的習(xí)慣，就可以說(shuō)他已經(jīng)有了一種哲學(xué)的生活狀態(tài)。
所以我說(shuō)哲學(xué)其實(shí)沒(méi)有什么神秘的，就是經(jīng)常和自己談?wù)勑?。談心不是談事，要解決的是心的問(wèn)題，我們平時(shí)往往陷在事里面，哲學(xué)要你跳出事來(lái)想人生的大問(wèn)題、大道理，盡量想明白，這樣心就會(huì)有一個(gè)比較好的狀態(tài)。哲學(xué)就是要讓你有一個(gè)好的心態(tài)，大事不糊涂，小事不糾結(jié)，活得更明白也更超脫。
哲學(xué)禪心得體會(huì)及感悟篇十八
西方哲學(xué)起源于古希臘時(shí)期，最初的哲學(xué)家被稱(chēng)為“自然哲學(xué)家”，他們?cè)噲D用智力探究世界的本質(zhì)和內(nèi)在規(guī)律。從柏拉圖到亞里士多德，他們開(kāi)創(chuàng)了哲學(xué)的不同學(xué)派，貫穿于中世紀(jì)、文藝復(fù)興時(shí)期以至現(xiàn)代哲學(xué)。到了近代，越來(lái)越多的哲學(xué)家開(kāi)始探討人的本性和社會(huì)問(wèn)題，其中包括啟蒙時(shí)期的哲學(xué)家伏爾泰和盧梭，他們開(kāi)啟了自然權(quán)利和社會(huì)契約的概念。
第二段：思辨為何重要
西方哲學(xué)在闡明世界的本質(zhì)、價(jià)值和規(guī)律方面發(fā)揮了重要作用。思辨不僅能幫助我們掌握知識(shí)，更能讓我們?cè)谏钪凶龀雒髦沁x擇，追求真理和美的存在，借此去發(fā)掘自己的潛能和價(jià)值，發(fā)揮個(gè)體的自由和創(chuàng)造力。
第三段：哲學(xué)的主要命題及其影響
哲學(xué)主要探討以下幾個(gè)領(lǐng)域：實(shí)體論（物質(zhì)存在的性質(zhì)和本質(zhì)）、認(rèn)識(shí)論（對(duì)真實(shí)世界的認(rèn)識(shí)方式）、倫理學(xué)（道德的來(lái)源和指導(dǎo)原則）和形而上學(xué)（探究世界存在的本質(zhì)和規(guī)律）。這些問(wèn)題深刻影響著人們的看法和價(jià)值觀，對(duì)我們的文化、政治、道德和生活方式都產(chǎn)生著不可忽視的影響。
第四段：現(xiàn)代哲學(xué)的分歧和思想
在現(xiàn)代哲學(xué)中，不同的學(xué)派和哲學(xué)思想在一些重要的問(wèn)題上產(chǎn)生了分歧。比如唯物主義和唯心主義的較量，經(jīng)驗(yàn)主義和理性主義的爭(zhēng)論以及其他各種哲學(xué)分歧。同時(shí)，我們也可以看到現(xiàn)代哲學(xué)家關(guān)注實(shí)際問(wèn)題、關(guān)注社會(huì)問(wèn)題、關(guān)注人的自由和環(huán)境保護(hù)等熱點(diǎn)問(wèn)題，為我們提供了很多有益的啟示。
第五段：哲學(xué)對(duì)于現(xiàn)代人的啟示
對(duì)于現(xiàn)代人而言，哲學(xué)的意義不僅僅在于知識(shí)掌握，更在于通過(guò)思考和理解，使我們更好地理解世界，自我認(rèn)知和生活方式，引領(lǐng)我們成長(zhǎng)為獨(dú)立思考、自由選取的人。同時(shí)，面對(duì)快速變化的世界，哲學(xué)的價(jià)值更凸顯，可以通過(guò)對(duì)不同哲學(xué)思想的了解和思考，幫助我們認(rèn)識(shí)到我們?cè)谑澜缰械奈恢煤徒巧?，同時(shí)成就我們有關(guān)社會(huì)、政治、人生問(wèn)題的思考。因此，哲學(xué)可以被看作是一種珍貴的思想財(cái)富、文化奇跡，影響了人類(lèi)歷史上的方方面面，同時(shí)還為我們提供了很多關(guān)于人生價(jià)值和意義的啟示。
哲學(xué)禪心得體會(huì)及感悟篇十九
西方哲學(xué)簡(jiǎn)史是指西方哲學(xué)的發(fā)展歷史。從哲學(xué)誕生至今，西方哲學(xué)經(jīng)歷了不同的思潮和流派，形成了獨(dú)具特色的哲學(xué)體系。西方哲學(xué)簡(jiǎn)史可以分為古代哲學(xué)、中世紀(jì)哲學(xué)、現(xiàn)代哲學(xué)和當(dāng)代哲學(xué)四大歷史時(shí)期。古代哲學(xué)包括古希臘哲學(xué)和羅馬哲學(xué)，中世紀(jì)哲學(xué)主要是基督宗教哲學(xué)，現(xiàn)代哲學(xué)則是指從歐洲文藝復(fù)興到二十世紀(jì)初的哲學(xué)發(fā)展歷程，而當(dāng)代哲學(xué)則是指二十世紀(jì)以來(lái)的哲學(xué)思潮。
第二段：感受古希臘哲學(xué)
古希臘哲學(xué)是西方哲學(xué)的發(fā)源地。其中，柏拉圖和亞里士多德是古希臘哲學(xué)最具代表性的哲學(xué)家。柏拉圖思想中的“理念論”和亞里士多德的“形而上學(xué)”對(duì)后世哲學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我深受柏拉圖哲學(xué)的啟示，認(rèn)為只有通過(guò)對(duì)于理念的探索和追求，才能達(dá)到真正的智慧。而亞里士多德的“三段論”為日常思維帶來(lái)了非常實(shí)用的啟示和指導(dǎo)。
第三段：中世紀(jì)哲學(xué)讓人思考
中世紀(jì)哲學(xué)主要是基督宗教哲學(xué)，特別是托馬斯·阿奎那的思想影響深遠(yuǎn)。他認(rèn)為人的理智和信仰可以相輔相成，信仰給予了人精神上的回應(yīng)，而理智則給予了人理性上的回應(yīng)，從而達(dá)到精神與事實(shí)的統(tǒng)一。我感覺(jué)到，這是一個(gè)非常有說(shuō)服力的觀點(diǎn)，讓我們尤其是當(dāng)代人反思理性與信仰的關(guān)系。
第四段：現(xiàn)代哲學(xué)思潮新穎
現(xiàn)代哲學(xué)是從歐洲文藝復(fù)興到二十世紀(jì)初的哲學(xué)發(fā)展歷程。其中，笛卡爾的“思考自己存在”的著名言論，引起了后來(lái)的“心靈哲學(xué)”的興起。而德國(guó)哲學(xué)家康德則開(kāi)創(chuàng)了“先驗(yàn)哲學(xué)”思想，提出了“自由意志”和“人類(lèi)目的論”，對(duì)后來(lái)的哲學(xué)思想奠定了重要基礎(chǔ)。我認(rèn)為，現(xiàn)代哲學(xué)思潮的新穎與打破傳統(tǒng)，讓我非常著迷。
第五段：當(dāng)代哲學(xué)反思人類(lèi)命運(yùn)
當(dāng)代哲學(xué)是指二十世紀(jì)以來(lái)的哲學(xué)思潮，特別是批判哲學(xué)和存在主義哲學(xué)的興起?，F(xiàn)代科技和人類(lèi)行為所帶來(lái)的后果使得當(dāng)代哲學(xué)思考著人類(lèi)的命運(yùn)問(wèn)題。弗洛伊德的“潛意識(shí)”，海德格爾的“存在”，薩特的“存在主義”等思想都試圖探詢(xún)?nèi)祟?lèi)的意義和價(jià)值。當(dāng)代哲學(xué)引領(lǐng)著人們重新思考我們的行為和價(jià)值觀。
結(jié)論：
西方哲學(xué)簡(jiǎn)史為我們提供了寶貴的思想資源和啟示。在學(xué)習(xí)哲學(xué)思想的過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到哲學(xué)不僅可以擴(kuò)展我們的思維，更重要的是可以影響我們的生活態(tài)度和價(jià)值觀。只有深入思考、不停探討、不斷實(shí)踐，才能在以后的生活中，更好地理解我們自身的意義和價(jià)值。
哲學(xué)禪心得體會(huì)及感悟篇二十
哲學(xué)是一門(mén)深刻的學(xué)科，探討生命、意義、真理和世界的本質(zhì)。西方哲學(xué)經(jīng)歷了數(shù)千年的發(fā)展，形成了眾多的流派和學(xué)者?；仡櫸鞣秸軐W(xué)史，我們可以從中學(xué)到許多有價(jià)值的東西。在這篇文章中，我將分享我的西方哲學(xué)簡(jiǎn)史感悟心得體會(huì)。
第一段：古希臘哲學(xué)的啟示
古希臘哲學(xué)是西方哲學(xué)的起源，它在思想和理論上開(kāi)創(chuàng)了先例。它的基礎(chǔ)是思考和探索，以及對(duì)事物的質(zhì)疑。古希臘哲學(xué)家如蘇格拉底、柏拉圖和亞里士多德提出了許多深思熟慮的觀點(diǎn)，對(duì)許多現(xiàn)代概念也產(chǎn)生了影響。例如，柏拉圖提出了“理念”的概念，強(qiáng)調(diào)理想和真理的重要性。這些基本理念使我想起了自己最終的目標(biāo)和價(jià)值觀。正如古希臘哲學(xué)家所說(shuō)，物質(zhì)世界是不穩(wěn)定的，沒(méi)有永恒的真理，而只有道路和目標(biāo)是唯一不變的。
第二段：?jiǎn)⒚蓵r(shí)代的哲學(xué)思想
啟蒙時(shí)代的哲學(xué)思想對(duì)于現(xiàn)代理性思維的形成起了極其重要的影響。這個(gè)時(shí)期的哲學(xué)家如洛克和笛卡爾，強(qiáng)調(diào)人們必須以自己的理性來(lái)審視世界。批判精神是啟蒙時(shí)代哲學(xué)的核心，這種精神鞭策著我在闡釋問(wèn)題時(shí)始終要保持獨(dú)立的思考。政治哲學(xué)家盧梭的社會(huì)契約論為我們的法律體系建立了基礎(chǔ)，對(duì)于我們?cè)谏鐣?huì)管理和建設(shè)上的思考具有重要的參考意義。
第三段：現(xiàn)代哲學(xué)的重要性
現(xiàn)代哲學(xué)是在17世紀(jì)柏拉圖觀點(diǎn)的復(fù)興和激進(jìn)思想的發(fā)展中出現(xiàn)的。除了強(qiáng)調(diào)推理和理性的重要性外，現(xiàn)代哲學(xué)還涉及到道德、政治和社會(huì)等廣泛的領(lǐng)域。16世紀(jì)的歐洲宗教改革拉開(kāi)了對(duì)比較宗教學(xué)的發(fā)展大門(mén)，反映了人們對(duì)教義的爭(zhēng)論和質(zhì)疑。另一個(gè)亮點(diǎn)是19世紀(jì)德國(guó)哲學(xué)家黑格爾的思想，他提出了強(qiáng)調(diào)主觀性的哲學(xué)觀點(diǎn)。他對(duì)于對(duì)立面統(tǒng)一的思考方式，以及對(duì)自由和人性本質(zhì)的思考，對(duì)我在處理問(wèn)題時(shí)，始終能夠?qū)?duì)立面和矛盾作為重要的思考元素。
第四段：實(shí)用主義和實(shí)用哲學(xué)
20世紀(jì)出現(xiàn)了實(shí)用主義和實(shí)用哲學(xué)思想，這些思想反映了人們對(duì)于現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的關(guān)注和把握。實(shí)用主義的思想是在實(shí)踐中解決問(wèn)題，而不是依賴(lài)于理論，這對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)和管理具有重要的指導(dǎo)意義。加州伯克利大學(xué)的哲學(xué)家瓦倫奇克認(rèn)為，實(shí)用主義的核心是使人們具有透徹的思考和實(shí)踐能力。此時(shí)，我不禁想起曾經(jīng)的實(shí)踐教育經(jīng)歷，那一刻我意識(shí)到無(wú)論哲學(xué)還是學(xué)習(xí)，實(shí)踐和思考必須相得益彰才能達(dá)到更加深入的層次。
第五段：哲學(xué)的價(jià)值
在探索東西方哲學(xué)史的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)哲學(xué)雖然看起來(lái)容易性格優(yōu)美，但實(shí)際上很有難度，可能需要人們花費(fèi)數(shù)十年甚至一生的時(shí)間來(lái)研究。但正是這種精神，產(chǎn)生了一些重要的思想和學(xué)說(shuō)，影響了人們的思考和行動(dòng)。哲學(xué)最大的價(jià)值在于對(duì)人本身的啟示，引導(dǎo)我們對(duì)自己身處的社會(huì)、人類(lèi)靈魂、生命力的本質(zhì)進(jìn)行深入的反思和思考。我們需要認(rèn)真對(duì)待這些問(wèn)題，而哲學(xué)則提供了一個(gè)有效的框架來(lái)思考和理解。我們不僅需要聽(tīng)取和閱讀重要的哲學(xué)家的觀點(diǎn)，還需要根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和反思，從中得到自己獨(dú)特的理解和感悟。
結(jié)論
西方哲學(xué)簡(jiǎn)史反映了西方思想的歷程，它通過(guò)對(duì)本質(zhì)、真理和語(yǔ)言等基本問(wèn)題的探討，形成了眾多不同的思潮和學(xué)說(shuō)。閱讀這些思想可以為我們的人生提供靈感和指示。最重要的是，通過(guò)對(duì)本質(zhì)和倫理道德的思考，我們可以保持著自己對(duì)于大業(yè)的追求，更好的進(jìn)入到人生的下一個(gè)階段。