總結(jié)是對過去付出的一種肯定和認可，也是對未來發(fā)展的一種規(guī)劃和展望。寫總結(jié)時要注重邏輯性，使讀者能夠清晰地理解我們的觀點和結(jié)論。這些總結(jié)范文是由不同背景和行業(yè)的人撰寫的，每篇都有獨特的觀點和見解，值得大家一讀。
興趣課總結(jié)篇一
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一個學期又過了，望著五年級小朋友這個學期的進步我感到非常的開心。簡筆畫也是一種藝術(shù)的表現(xiàn)形式，它的簡約、概括、夸張非常值得學習。教學中可引導兒童通過對照實際物體欣賞簡筆畫，認識、學習的歸納與概括。經(jīng)過一學期的學習孩子們的線條也日漸成熟，能夠獨立的畫出簡單的一些圖形現(xiàn)總結(jié)如下：
根據(jù)兒童易將美感與情緒體驗相聯(lián)系;喜愛鮮明艷麗而不注意色彩協(xié)調(diào)的美感以及直接以動作、語言與表情這些直觀的行為去表達自身的情感態(tài)度等特點，可以把游戲活動與繪畫教學結(jié)合起來，以激發(fā)兒童的繪畫興趣，在有趣的故事及游戲情景中慢慢認識了的繪畫技巧及圖形，而在操作時，因為有了情景的導入，每個學生都畫得很投入、很認真，使呆板的課堂演變成盡情發(fā)揮的地方，讓孩子能快樂地參與到活動中去，進一步增強了兒童繪畫的興趣，收到了寓教于樂的效果。
兒童畫的小草，往往是草尖笨拙，筆劃單調(diào)，缺乏生命力的美感。于是我給每個學生發(fā)一兩根實物小草，指導學生邊觀察，邊用筆將小草描繪出來。同樣地，先讓孩子觀察肥皂泡的樣子和顏色，再讓學生畫出的泡泡就有大有小，有高有低，還有五彩繽紛的色彩呢。通過指導對實體物的觀察體驗，增強了學生的觀察和表現(xiàn)能力。
兒童的美術(shù)創(chuàng)作需要營造一個寬松自由的環(huán)境，讓兒童展開想象的翅膀，把他們所感受的事物用其特有的天真表現(xiàn)出來。如果蔬類的學習，我就提供給孩子一些水果蔬菜。這樣，孩子在繪畫的過程中就可以有更多創(chuàng)造生成的`空間。
對孩子們的作品，傳統(tǒng)的教學方法是孩子作業(yè)，教師給評價，其弊端是學生只知道畫的讓老師不滿意，卻不知道自己的畫不好在哪、好在哪，這樣的評價方式不利于揚長避短，追求成功。對于每一份作業(yè)，盡管顯得稚嫩甚至滑稽，但卻凝聚了每個孩子認真的努力和真摯的情感，因此，定期對學生的作品進行評點是必不可少的。在評點時，可以先聽聽各個孩子的看法，再由老師當著所有兒童指出畫的可取之處，并給予鼓勵表揚，讓孩子互相學習，互相交流，互相促進。
輔導兒童繪畫是一項艱難的工作，這一步訓練雖說容易，但往往做起來是很困難的。這就要求我們要時刻注意調(diào)整自身所處的地位，細心地去了解每個學生的潛在能力，大膽地做出新的嘗試?？茖W地評價每位學生的作品。這樣我們的業(yè)務水平才會不斷的提升，同時我們的孩子才能夠?qū)⑦@世界描繪得更加五彩繽紛。
興趣課總結(jié)篇二
在假期中，大家既玩得高興、快樂，一個假期下來，老師發(fā)現(xiàn)大家也長高了，變得懂事了。雖然大家玩得開心，過得快樂，但老師也希望大家盡快的把那份貪玩的心給收回來，放在自己的學習上，不要把假期在家里的一些壞習慣帶到學校來，帶到班上來。
總之，在新的學期里，希望同學們能全身心的投入學習，遵守學校規(guī)章制度，遵守班級公約，遵守小學生守則和小學生日常行為規(guī)范，努力使自己做一個遵章守紀，勤奮上進，文明禮貌，品學兼優(yōu)的合格小學生。
興趣課總結(jié)篇三
本學期我校認真組織活動，培養(yǎng)了學生興趣，發(fā)展了學生能力?，F(xiàn)就本學期信息技術(shù)少年宮活動總結(jié)如下：
一、本興趣小組活動情況
根據(jù)學生自愿報名與教師選拔相結(jié)合的原則，興趣小組成員由3——6年級學生組成，興趣小組在每周五下午進行。
二、本興趣小組的組織與教學進展情況
電腦應用分支廣泛，為了充分尊重學生的興趣愛好本興趣小組在本學期進行了繪畫創(chuàng)作、word的使用學習等內(nèi)容。
三、開展活動的一些具體措施
1、按計劃開展活動，做好活動資料的收集、分析工作。
2、因材施教，根據(jù)學員的不同狀況采取不同的教育方法，制定不同的學習目標。
3、活動以自學為主，個別指導，鼓勵學員互幫互學。
4、創(chuàng)造和諧民主的活動氣氛。
5、創(chuàng)造氣氛，利用信息技術(shù)直觀、形象、具體、能動的特點激發(fā)學生的學習興趣。
6、與家長緊密聯(lián)系，為有潛質(zhì)的學生提供更優(yōu)越的發(fā)展條件。
四、取得的成效。
經(jīng)過一學期的活動，進一步激發(fā)了學生對信息技術(shù)知識的興趣，增長了學生在信息技術(shù)方面的知識，提高了學生對計算機的操作水平。同時，提高了信息技術(shù)教師教學能力，掌握了新的教學方式，為今后工作積累了寶貴經(jīng)驗。
五、存在的問題和不足。
1、學生層次不一，致使活動的開展不能同步，增加了活動的難度，導致在活動中不同層次的學生取得的成效不一，在很大程度上影響了活動成效。
2、部分家長認識不足，不能為有潛質(zhì)的學生創(chuàng)造更優(yōu)越的學習環(huán)境，也影響了活動成效。
興趣課總結(jié)篇四
20--學年下學期我校第二課堂的乒乓球興趣小組活動在領(lǐng)導的大力支持下，和學生的積極參與配合下，開展得挺成功的。如今培訓已結(jié)束，現(xiàn)在讓我在此做個總結(jié)。
一、指導思想：
實施與開發(fā)校本課程，滿足學生個性化發(fā)展的需要，弘揚“國粹”，不斷提高國球?qū)W習的興趣與技術(shù)。
我校的興趣班輔導教師的思想是一致，都是在想辦法多教學生一些技術(shù)，想提高他們興趣項目的水平。
二、訓練要點：
1、乒乓球運動的基本知識，競賽規(guī)則及裁判法;
2、基本站位：基本姿勢與基本步法;
3、基本技術(shù)：球感練習、發(fā)平擊球、反手撥球(推擋)、正手攻球、搓球等;
4、基本戰(zhàn)術(shù)：各種打法的基本戰(zhàn)術(shù)及心理素質(zhì)水平。
三、基本情況：
通過這學期的訓練學習，取得一定的成效，學生基本能掌握乒乓球的擊球要領(lǐng)。但是我們本次學習只要求學生學習后有掌握基本的擊球要領(lǐng)就可以了，這是進一步學習乒乓球的基矗我校學生原本的乒乓球基礎(chǔ)不好，這跟我們學校以前沒有擺放乒乓球臺在室外供學生練習有很大關(guān)系;也是以前沒有老師教過。但是有好多同學還是很喜歡這個項目的，這一學期乒乓球臺已為學生開放，效果有所提高。
其次這一學期的學習內(nèi)容有以下幾個動作技術(shù),分別是：正手攻球、反手撥球、正手發(fā)平擊球、以及正手加單步、反手加單步、左撥右攻等技術(shù)。因為人多而且又都是沒有乒乓球基礎(chǔ)的同學、學習內(nèi)容又豐富，所以同學的掌握程度不是很深，都只是有個表象動作，一些同學做起來的動作來還不是很規(guī)范。但比起原來都是已經(jīng)有好大進步的了。
四、存在問題：
1、個別學生學習態(tài)度不夠端正，不能做到堅持訓練，有遲到早退現(xiàn)象;
2、部分學生學習不夠扎實;
3、學生怕苦怕累在訓練上還不夠積極。
五、改進和措施：
5、加強梯隊建設(shè)，為今后的乒乓球儲備人才，使我校乒乓球運動有長足發(fā)展;
6、營造濃郁的乒乓球氛圍，使領(lǐng)導、教師、學生以及社會積極投身到這項運動中，創(chuàng)設(shè)乒乓球文化，弘揚國球精神，使乒乓球運動有效推動我校各項工作的順利開展。
興趣課總結(jié)篇五
親情就是父親揚起的手掌，顫動的雙唇和恨鐵不成鋼的怒容;親情就是母親灼灼的淚水，柔情的呼喚，和溫暖舒適的懷抱;親情就是子女肯定的目光，尊敬的語言，和一份小小的禮物。親情的船要靠在愛的港灣，親情的樓要建在愛的基石;親情的泉要流在愛的大地，親情的星要亮在愛的蒼穹，親情的花要開在愛的園圃。
在為其一周的親情周活動中，我們大班組提出了“送最大，留最小——家庭因我更幸?！钡挠H情口號，我班在冬日里為家長、教師和孩子之間架起了一座親情溝通的美麗彩虹，使他們進一步感受到了親情的溫暖與珍貴。我班以“親情書?！薄白o蛋行動”“幸福一刻”等載體活動，讓幼兒用心回報父母對他給予的愛。
第一步驟：11月30日 學習親情周主題歌曲
第二步驟：12月1日集體教育教學活動
主題——談話“我為父母做了什么?”“爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師為我做了什么?同時，每名幼兒為父母寫感恩信。
第三步驟：12月2日集體教育教學活動
“ 送最好，留最小”之孔融讓梨
主題——為父母洗腳，為父母分擔部分家務。
第五步驟：12月4日親情書?！H子共讀一本好書。
第六步驟：12月5日集體教育活動：相親相愛一家人
12月6日，我們大班組開展了幼兒“護蛋行動”?；顒赢斕欤⒆觽兗娂姀募依飵硪恢浑u蛋寶寶放在褲兜里，這是幼兒園感恩月系列活動之“護蛋行動”開展的日子，孩子們要在9小時這段時間里寸步不離地帶著蛋寶寶，保護它不受傷。開展這項活動旨在通過“護蛋”，使孩子體驗一回當爸爸媽媽的感覺，從而體會父母對自己無微不至的呵護，感知養(yǎng)育的辛苦，激發(fā)對家人的愛。
要讓大班的小朋友把一只生雞蛋放在身上9小時不破裂，這個任務不要說對孩子，就算對大人也是具有一定難度的。孩子們?yōu)榱俗屪约旱牡巴旰脽o損，真可謂是“八仙過海，各顯神通”，瞧，上課的時候要藏著，游戲的時候要藏著，甚至連上廁所時兩只手也是緊緊地護著雞蛋寶寶。不過，“意外”還是時有發(fā)生，彎腰洗手時不當心撞到了水池邊沿，可憐的小雞蛋頓時“粉身碎骨”了;游戲時，或許是太激動興奮了，把雞蛋寶寶拋到九霄云外了，等他回過神來時，雞蛋早已經(jīng)慘不忍睹了;還有的孩子忍不住對雞蛋寶寶的好奇和牽掛，不時從褲兜里把雞蛋寶寶掏出來看一看，摸一摸，手上一松，雞蛋給掉在地上蛋清、蛋黃流了一地------到了下午統(tǒng)計時間，成功的孩子滿臉欣喜雀躍;而有的孩子的雞蛋寶寶已經(jīng)光榮“犧牲”了，露出垂頭喪氣的神情，有的孩子甚至難過得當場掉下了眼淚，悲傷、快樂、欣喜等各種情緒都一目了然。
通過此次“護蛋行動”，孩子們無論成功還是失敗，都獲得了難得的情感體驗，許多孩子
紛紛在“護蛋卡”上寫下了感言，一位大班的小女孩是這樣寫的：“我今天很小心地保護了蛋寶寶，很辛苦，我想媽媽小時候保護我一定也很辛苦吧。”另一位“失敗者”寫道：“我的蛋寶寶破了，我很難過，我很想再當一次蛋爸爸，我一定會小心保護它，不讓它受傷。”短暫而又漫長的9小時“護蛋行動”讓孩子們當了一次“爸爸媽媽”，相信孩子們在護蛋行動中體驗辛苦的同時，也感受到父母養(yǎng)育自己的艱辛，從而激發(fā)對家人的愛和油然而生感恩之情。這也正是我們開展此次活動之目標所在。
第八步驟：12月7日美工活動“蔬菜娃娃”
第九步驟：“幸福一刻”主題班會
以“照片里的故事”、“擁抱愛”主題班會的形式，記錄了家長陪伴孩子成長的故事，拉起了那些父母不在身邊的孩子們的手，共同感受了班級這個大家庭中所有親人給予的愛。在這一周的親情活動里，各個校園內(nèi)營造了濃濃的親情氛圍，每個家庭中充滿了深深的愛意，整個社會掀起了開展親情周活動的熱潮。
通過這九個步驟的開展，使幼兒懂得父母、長輩養(yǎng)育后代的不易，樹立孝敬父母立志成才。通過一系列活動和綜合實踐活動的開展，增進孩子與長輩間的感情。
興趣課總結(jié)篇六
我縣茶文化源遠流長，千百年來形成的種茶、制茶、品茶的文化習俗內(nèi)涵豐富，是我縣文化的重要組成部分。結(jié)合教育局關(guān)于茶文化進校園的精神，幼兒園為激發(fā)廣大師生學習“千年茶鄉(xiāng)”文化的熱情，豐富校園文化活動，進一步推進我縣茶文化的傳承和茶業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展。把茶文化普及作為教學工作重點，開設(shè)了茶文化課，實現(xiàn)普及茶文化從娃娃抓起的愿望，現(xiàn)將工作開展情況總結(jié)如下：
一、加大投入，營造良好環(huán)境
為弘揚茶文化，從小培育幼兒對茶文化的濃厚興趣，豐富幼兒園的活動與生活，幼兒園積極開展茶課題研究和幼兒茶藝活動。茶娃愛茶、懂茶、學茶藝活動以新的形式在園里亮相。首先是建立了豐富的校園茶文化陣地：幼兒園校園四周設(shè)立了茶文化長廊，教室走道的墻面上，有孩子的繪畫作品和師生共同布置“我愛千年茶鄉(xiāng)”環(huán)境創(chuàng)設(shè)，每班活動室內(nèi)醒目位置創(chuàng)設(shè)“家鄉(xiāng)特產(chǎn)”區(qū)角活動?！安龑幉杵放啤薄ⅰ安璧啦杷住?、“飲茶有益”、“泡茶十法”……一幅幅版面，圖文并茂，生動活潑，向全園師生介紹了茶的歷史、茶的禮儀、茶的作用等，營造出濃厚的茶文化氛圍。在濃郁的茶文化氛圍中，孩子們增長了見識，學到了茶葉常識，感受到了茶文化魅力。其次是在縣茶辦、教育局的關(guān)心支持下添置茶藝活動室設(shè)備，縫制茶藝表演服，滿足茶藝活動課程的物質(zhì)需要。
二、創(chuàng)新模式，構(gòu)建本土課程
讓幼兒學茶、知茶是我園抓好精神文明建設(shè)和情感教育的體現(xiàn)，使孩子們從小熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，通過學習茶文化，開闊幼兒視野，增長知識。
（一）創(chuàng)新養(yǎng)成教育。中班、大班孩子每周上一節(jié)茶課，了解茶的基本知識，學習簡單的茶的沖泡。小朋友天性愛玩、好動，容易對新鮮事物產(chǎn)生興趣，因此，我們要抓住幼兒的特點，在教學中用實物操作，爭取每組6個小朋友都能操作一套茶具，這樣小朋友就不容易分心。茶藝要求三輕：走路輕、說話輕、操作輕。這對那些好動的小朋友來說，是讓他們安靜下來的好辦法。
（二）創(chuàng)新情感教育。11月23日起我園開展“科學保教――《指南》引領(lǐng)下的幼兒園半日活動”教研活動，在為期三周的教學研討中，一節(jié)節(jié)茶文化課上得有聲有色，新穎別致。如《昌寧茶葉香》、《會跳舞的茶葉寶寶》、《泡茶》等活動設(shè)計，將茶農(nóng)家中、茶企業(yè)中，茶葉的生產(chǎn)、加工制作成課件、視頻，讓孩子對茶葉生產(chǎn)、制作、泡飲等有了更直觀的學習，讓他們從小感受茶葉生產(chǎn)、制作的艱辛，從而懂得孝敬父母、長輩，讓他們從小體驗茶文化、從而熱愛家鄉(xiāng)、熱愛茶文化。
（三）創(chuàng)新道德教育。在班級開展的角色游戲“為您服務”2
中，小朋友通過一些有趣的體驗，讓他們從小受到茶文化的熏陶感染。孩子們從小知道中國是茶的故鄉(xiāng)，懂得“客來敬茶”等禮儀知識，還培養(yǎng)了幼兒的獨立思考和生活能力。整個幼兒園到處洋溢著茶文化氣息。家鄉(xiāng)的本土文化成為孩子們天天耳聞目睹的一道亮麗的風景......
（四）創(chuàng)新家園合作。召開家長會，發(fā)動家長幫助收集有關(guān)茶的文字材料和影像資料，師生一起共同布置我們的活動室――將孩子們收集到的圖片、畫冊張貼在活動室的墻壁、窗戶等地方，以便孩子們隨時觀看。在活動室創(chuàng)設(shè)品種豐富的茶葉展示區(qū)，陳列制茶、泡茶流程圖、掛歷、故事等，引導孩子們講述最大限度地拓展教育空間，豐富教育方法、形式和手段，為孩子們提供真實、健康、豐富的成長環(huán)境。茶藝活動在園里得到了眾多家長的支持，家長們反映，茶藝活動是孩子最提神感興趣的！
以茶育人，是新時期茶文化孕育出來的新的社會功能，讓我們共同為孩子們營造一個人文環(huán)境，讓孩子在學茶中知曉禮儀、樹立健康正確的價值觀。讓孩子的心靈在濃厚的茶文化氛圍里耳濡目染、潛移默化中獲得甘露般滋潤的`快樂！
興趣課總結(jié)篇七
本學期書法興趣班順利的完成了教學工作，按照學生的特長出發(fā),重點培訓書法的尖子生，平時讓他們進行課后的練習工作,讓他們在學習各文化知識的過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)，以生為本，著重發(fā)展他們的個性特長。通過這學期的興趣班的學習，同學們的學習興趣十分濃厚。下面就這學期工作作一個總結(jié)：
有參加興趣班的同學都有這么一個感受：就是以前學書法只是應付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的影響下更多的學生想?yún)⒓优d趣班。
為了陶冶學生的情操，豐富學生的課外文化活動，引導學生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來。本學期一開始，每周四下午第三、四節(jié)課是第二課堂，所以有了固定的時間訓練。每節(jié)課進行硬筆與軟筆的結(jié)合，從結(jié)構(gòu)開始，對學生進行書法的基礎(chǔ)知識和基本技能的訓練。通過這學期結(jié)構(gòu)的強化訓練，經(jīng)過師生的共同努力，全體學員的書法水平有了進一步的提高。而且讓學生認識到硬筆與軟筆的書寫道理是相通的，學習軟筆并不難。
在書法興趣班中不但培養(yǎng)學生的書法技能，還引導學生掌握了許多書法的基本知識，使他們的知識面得到很大的拓展。
在下學期的教學中，我繼續(xù)加強學生對字結(jié)構(gòu)的分析和運用，進一步加強對臨帖的練習。將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素質(zhì)更好地得到提高。
興趣課總結(jié)篇八
一年一度的社團招新是我們最忙碌的時候，我們努力趕制魔方協(xié)會的傳單和條幅，設(shè)計百團大戰(zhàn)招新地點的物品擺放與魔方展示。我們的招新活動是在9月16號進行的，在招新期間我們協(xié)會準備好了魔方格贊助的海報及展示用的魔方，將海報張貼并且將展示魔方擺放整齊，以便于宣傳魔方格的產(chǎn)品。魔方格的產(chǎn)品給我們協(xié)會的招新也帶來了很多幫助，許多新生看見魔方格的產(chǎn)品后贊不絕口，比如說星星魔方和果凍魔方，真的是非常漂亮，吸引了很多學生觀賞，這對于招新起到了很大幫助。在招新過程中我們認真的給同學們介紹魔方協(xié)會，魔方的基本知識以及我們協(xié)會以后要完成的活動，積極吸引同學們加入社團。招新雖然忙碌但是我們卻很充實很快樂。
經(jīng)過我們一天的`努力，我們共招募到了新生60人，為社團又注入了一批新鮮的血液。有品牌贊助，對協(xié)會的發(fā)展是有著多么至關(guān)重要的作用，既解決了協(xié)會展示產(chǎn)品過于老舊的問題，也增加了協(xié)會成員對我們魔方協(xié)會的信任度，還提高了我們協(xié)會的聲望。在百團大戰(zhàn)中，我們有贊助的社團也更容易獲得新生們的青睞，在此還要再次感謝魔方格對我們協(xié)會的支持，我們一定不會辜負魔方格對我們的期望，會將奇藝魔方格的品牌宣傳到底。請魔方格相信我們，我們一定會努力發(fā)展協(xié)會，讓魔方變得越來越普及，也讓奇藝魔方格品牌被宣傳的越來越多!
今后我們要再接再厲，讓協(xié)會的發(fā)展以及對魔方格的宣傳越來越好。
興趣課總結(jié)篇九
本學期的剪紙繪畫興趣小組活動已經(jīng)順利結(jié)束了。在活動中，我們主要讓學生學習剪紙，折紙等手工制作，鼓勵學生動手、動腦，讓他們進行合作學習，注重培養(yǎng)他們的動手能力，動腦能力和創(chuàng)造精神。學生對這項活動很感興趣，在活動中他們的積極性很高，都能參與到活動中來。他們學得也非常認真，都有很大的收獲，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、由于在活動中他們體會到了手工制作的樂趣，所以對手工的興趣更濃了。俗語說：興趣是最好的老師。在教學中我切身體會到了這一點，每次活動，他們做出的手工都很出乎我的意料。
2、學生的動手能力比以前都有明顯的提高，他們現(xiàn)在都能自己動手剪一些簡單的花，自己動手折一些作品等。
3、在活動中我還注重對學生審美能力的培養(yǎng)。給他們感悟藝術(shù)品的機會，引導學生進行比較、評價，他們的審美能力比以前也有很大的提高。
4、在活動中我還注意培養(yǎng)他們的互助精神，當他們有不會的時候旁邊的同學就會主動幫助他們，現(xiàn)在小組中的學生都已形成互相幫助的良好品質(zhì)。
在本學期的剪紙繪畫興趣小組活動中有收獲，也有很多的不足：如有的學生在活動時會不注意衛(wèi)生，把一些碎紙廢樹葉等東西扔到地上;有的學生在活動前不能把活動所需要的東西準備好;還有的學生做剪紙繪畫比較低粗心，做出來的作品質(zhì)量不高等等。在以后的活動中，我會更加努力爭取把工作做得更好。
興趣課總結(jié)篇十
杜爾伯特縣蒙古族實驗小學是黑龍江省大慶市唯一一所縣城民族小學，是杜爾伯特縣民族教育的窗口校和實驗的龍頭校，占地2.9萬平方米，校舍面積5553平方米，校園環(huán)境幽雅，育人氛圍濃厚。學?，F(xiàn)有教職工102人，蒙古族教師55人，共有30個教學班，其中蒙班5個，蒙古族學生512人，在校學生1938人。學校以傳承和繁榮優(yōu)秀民族文化、突出民族學校辦學特色為辦學宗旨，以“用愛引領(lǐng)學生成長，為學生終身發(fā)展奠基”為辦學理念，以培養(yǎng)合格加特長適應時代要求的人才為總目標，以“全面發(fā)展、學有特長，全面育人、辦出特色”為辦學模式，扎實開展各項工作。
十幾年來，為了更好地實施素質(zhì)教育，學校一直堅持開展學生第二課堂課外興趣小組活動，將興趣小組與第一課堂有機結(jié)合起來。興趣小組是第一課堂的拓寬和延伸，是第一課堂的重要補充。在第二課堂課外興趣小組活動中，我校注重學生全面發(fā)展，培養(yǎng)學生健全的人格、健康的審美情趣和藝術(shù)創(chuàng)造力，以興趣教育為抓手，以課堂教學為主渠道，全面推進素教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，發(fā)展學生的個性特長，努力實現(xiàn)“人人都合格，個個有特長”的目標。為了更好地全面實施課外興趣小組活動，我校成立了興趣小組活動領(lǐng)導小組，成員由校級領(lǐng)導和部分輔導教師組成，負責課外興趣小組活動的全面實施和開展。
下面我們從以下幾個方面介紹一下我校的課外興趣小組工作的展開情況。
一、制定實施方案，引導活動的開展
我校根據(jù)實際課程安排情況，根據(jù)學生發(fā)展的需要，制定了課外興趣小組活動實施方案。方案中對興趣小組活動提出了主旨、目標和具體安排。
興趣小組活動開展的主旨是“人人都合格，個個有特長”，把培養(yǎng)合格加特長適應時代要求的人才目標始終貫穿于活動之中，旨在培養(yǎng)學生興趣，發(fā)揮學生特長。
興趣小組活動開展的目標是：通過課外興趣小組活動切實滿足學生豐富的個性化需求，培養(yǎng)學生的興趣、動手能力、藝術(shù)特長、創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學生學習興趣，提升學生的綜合素質(zhì)。
我校對活動的開展做出了具體安排，通過定課程、定指導教師、定時間、定地點、定目標，確保活動的正常開展，同時也提出了獎勵措施，對優(yōu)秀指導教師和表現(xiàn)突出的學生給予表彰和獎勵。
二、精心籌劃，合理組織
我校在興趣小組活動實施過程中實行雙選制：活動前，學校充分挖掘內(nèi)部教師潛力，根據(jù)教師的特長選擇輔導教師，建立一支課外活動的輔導隊伍；根據(jù)課程的開設(shè)情況，鼓勵學生依據(jù)自身特長，選擇興趣小組，在教師的指導下，通過自己感興趣的小組活動發(fā)展才藝。
落實到位，確保活動的正常開展
為了加強對活動的監(jiān)督與管理，避免興趣小組活動的隨意性和盲目性，我校堅持“五定”原則：
1.定活動的課程。在全面了解教師和學生興趣、特長的基礎(chǔ)上結(jié)合學校實際，依據(jù)學?，F(xiàn)有資源設(shè)定興趣小組活動的課程，共開設(shè)了馬頭琴、蒙古四胡、蒙文竹筆書法、蒙語詩歌、民族舞蹈、鮑格棋、跳棋、象棋、陶泥、水粉畫、石頭畫、毛筆書法、手工制作、電腦動畫、電腦繪畫、鋼琴、合唱等十七個興趣小組活動的課程。
2.定活動的評價方式。每學期各興趣小組活動要進行一次匯報展示活動，以衡量是否達到各活動的課程目標。
3.定活動的時間。把興趣小組活動列入教學計劃，規(guī)定馬頭琴和蒙古四胡每周6課時，分別在每周一、周三和周五下午上完兩節(jié)課后進行，其它興趣小組每周2課時，在每周三的下午上完兩節(jié)課后進行。
4.定活動的'輔導教師。依據(jù)教師特長指定各興趣小組指導教師，要求教師充分發(fā)揮自己特長，規(guī)定教學活動要有計劃，有教案，有記錄，期末有總結(jié)。
5.定活動的地點。確定各興趣小組的活動地點，確保興趣小組活動的正常開展，同時加強對各興趣小組活動的開展進行監(jiān)督管理，檢查在規(guī)定的時間內(nèi)各興趣小組是否開展了活動，通過興趣小組活動領(lǐng)導小組負責人進行巡視登記，嚴格執(zhí)行輔導教師考勤制度。
四、堅持不懈，滿載收獲
我校課外興趣小組活動課程的開設(shè)豐富了學生的校園生活，不但沒讓學生覺得是負擔，反而以此為樂。部分學生逃學、厭學、上網(wǎng)的現(xiàn)象少了，厭學問題得到改善，能安心在校學習了。課外興趣小組活動大大激發(fā)了學生的學習興趣，把學生從枯燥的學習中解放出來，給單調(diào)的學習生活增添了靚麗的色彩，同時促進了學生個性的全面發(fā)展。學生樂于學習、主動學習，增強了學習的興趣。
我校的馬頭琴隊先后參加過全省民族風情片、輝煌大慶五十周年晚會、大慶市地企聯(lián)合鐵人廣場晚會、大慶市首屆汽車藝術(shù)節(jié)、大慶市首屆農(nóng)民文化節(jié)、市十運會、我縣五十周年縣慶、兩基迎國檢等活動的演出。
五、反思不足，銳意進取
當然，我校的興趣小組活動開展還處在摸索階段，還存在許多不足。例如讓學生掌握兩門技能到底要達到一種什么程度，還是必須過關(guān)的問題；制定測試標準及測試工作量大的問題；有些課外小組學生參與率和參與熱情降低的問題；如何才能更好地保證活動效率的問題；隨著班額的增加、學校的擴展，藝體教師的配置數(shù)量還需增加，活動場地也需要重新規(guī)劃和擴建等等問題需要思考和解決。
總之，我校將邊開展活動，邊改進做法，本著傳承和繁榮優(yōu)秀民族文化、突出民族學校辦學特色，培養(yǎng)合格加特長適應時代要求的人才為總目標，更加努力地工作，進一步提高課外興趣小組活動的開展水平，把興趣小組活動開展得有聲有色，使學生的素質(zhì)不斷地得到提高，真正實現(xiàn)“人人都合格，個個有特長”的活動開展目標。
興趣課總結(jié)篇十一
本學期，在學校領(lǐng)導的安排下，我承擔了低年級剪紙興趣小組活動，通過活動提高了學生的動手操作能力和審美能力，為了今后能更好的開展剪紙興趣小組工作，及以后能做到取長補短，有所提高，特將這一學期來的剪紙興趣小組活動情況總結(jié)如下：
本學期興趣活動主要是針對學生的年齡特點，特將興趣小組培訓的主題設(shè)為剪紙。由于低年級的學生繪畫基礎(chǔ)比較差，動手操作能力不是很強。通過模仿繪畫，剪制，訓練提高了學生在繪畫中的觀察能力和造型能力，同時通過欣賞和實踐活動培養(yǎng)了學生健康良好的審美觀，提高了學生對美術(shù)學習的興趣和積極性。
在本學期中進行多方面的嘗試，取得了較好的效果，同時也豐富了作品的效果。同時重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力。本學期主要進行對稱圖形的剪紙作品創(chuàng)作。每次學習之前，我都引導學生先學會折紙，通過連續(xù)幾周的學習，多數(shù)學生已經(jīng)能夠準確的折出對折、三折等紙形，為進一步學習剪紙打下了良好的.基礎(chǔ)。在繪畫剪紙的外形時，有個別學生不會，我就一個一個的進行個別指導，爭取讓每個學生都能從每節(jié)課中有所收獲。有制作剪紙作品時，能夠發(fā)揮每個學生的創(chuàng)造力，讓他們有所創(chuàng)新，作品也就不死搬教條了，每次的作品都有所不同，同是一樣的剪紙作品，學生剪出來的也是各有千秋。在活動中，注重創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，讓學生知道剪紙是我們偉大祖國民間藝術(shù)寶庫里一顆璀璨耀眼的明珠。通過興趣活動，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術(shù)的社會作用的認識、樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。
在這學期的剪紙活動中，有些收獲、也有些不足，爭取在下個學期中，讓所有參加興趣組的學生都有收獲，大多數(shù)學生作品能有創(chuàng)新。開動腦筋，培養(yǎng)學生豐富的想象力，發(fā)展學生的創(chuàng)新精神，力求作品更加精益求精。我期待著通過自身的努力拼搏，把工作完成的得更完美，在今后的工作中我會更加努力，讓學生得到全面的發(fā)展!
興趣課總結(jié)篇十二
一、首先說說在興趣班中學生的表現(xiàn)：
學生在平時的訓練中，大多數(shù)積極性都比較高，訓練很刻苦，當然他們也會有很大的收獲，乒乓球技術(shù)進步了不少!但是，有些同學卻總是混日子，訓練不帶乒乓球拍，課堂紀律不好。使得老師管理有些困難，主要的是自己學不到東西，很的是好可惜!
二、訓練主要內(nèi)容：
1、基本站位：基本姿勢與基本步法。
2、基本技術(shù)：球感練習、發(fā)平擊球和反手撥球(推擋)、正手攻球以及對打技術(shù)等。
3、打比賽。
三、基本情況：
這學期一共上了20節(jié)課，每周四下午第四節(jié)課進行，以實際教學訓練為主。通過這學期的訓練學習，取得一定的成效，學生基本能掌握乒乓球的基本知識和技術(shù)。
由于學生本身的乒乓球水平懸殊比較大，所以在要求上我也是區(qū)別對待。對于本身有一定乒乓球基礎(chǔ)、上學期上過乒乓球興趣班的同學，我主要抓對打技術(shù)和比賽戰(zhàn)術(shù);對于剛剛接觸乒乓球的學生我只要求掌握基本動作技術(shù)就可以了。我們學校的不少同學還是很喜歡乒乓球這個項目的，所以學校乒乓球臺對學生開放，正面影響總比負面影響多，是個正確的選擇。
四、存在問題：
1、有少數(shù)學生學習態(tài)度不端正，訓練時經(jīng)常不帶乒乓球拍、不帶乒乓球，影響嚴重;
2、有個別同學紀律散漫，有遲到早退現(xiàn)象;
3、學生在訓練上積極性還不夠;
4、由于訓練是在室外水泥臺上進行的，受外界環(huán)境影響較大，學校硬件設(shè)備較差，教練少，所以使得教師在教學中很難保證進度。
五、改進和措施：
1、積極和學校、班主任配合，取得家長的理解支持，實際解決學生訓練沒有乒乓球拍或是不帶乒乓球拍或乒乓球的問題，這個我認為是最重要的。
2、總結(jié)過去一學期的訓練工作，查找訓練的不足，制定措施，在今后的乒乓球訓練工作中努力提高訓練質(zhì)量。
3、在訓練中，教練員要做到區(qū)別對待，對癥下藥，發(fā)揮他們最大的潛力，力爭在今后的比賽中取得好的成績。
5、今后我必須結(jié)合學校實際，認真抓好乒乓球興趣小組項目訓練。在教學訓練中堅持依法治教，以德治教，加大教學力度，按計劃，有目的，有內(nèi)容，有質(zhì)量地提高訓練水平。
興趣課總結(jié)篇十三
本學期，我擔任小班級部舞蹈老師，為培養(yǎng)幼兒對音樂的愛好，調(diào)動幼兒學習舞蹈的積極性，并對孩子進行音樂教育的基礎(chǔ)?；仡欉@一學期，既忙碌，又充實，現(xiàn)將本學期的工作做一個小結(jié)，借以促進提高。以下是我在實際教學工作中的一些體會：
只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我們都積極學習。另外，我還利用影片、書籍等來充實自己。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我們不斷學習。平時有時間欣賞各類舞蹈的排練和隊形等使自己在舞蹈教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
在教學中，我堅持切實做好教學工作。課前認真作好充分準備，精心設(shè)計，并結(jié)合學生的實際情況，靈活上好每一堂課，另外加強基本功訓練和舞蹈組合練習，使學生對舞蹈更有興趣，同時提高學生的舞蹈水平。了解學生，改進教法，突破學法。著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。
幼兒舞蹈以其流暢優(yōu)美的音樂和形象生動的體態(tài)動作，反映幼兒的童趣、童心，是幼兒喜聞樂見愛學的一種藝術(shù)活動。它對于豐富幼兒審美經(jīng)驗，培養(yǎng)感受美和表現(xiàn)美的情趣與能力；開發(fā)藝術(shù)潛能；發(fā)展幼兒理解、聯(lián)想、想像、創(chuàng)新等方面的能力；促進幼兒動作與身體機能的發(fā)展，提高幼兒動作協(xié)調(diào)性、靈活性等有重要意義。幼兒常常為了表示高興而手舞足蹈，對于大多數(shù)孩子，跳舞不是一種技能，而是一種促進個性豐富發(fā)展的文化生活方式。所以我們們在小班舞蹈班活動過程中不過多強調(diào)舞蹈技能，而是讓孩子意識到活動帶給他們的快樂，學會自如地舞蹈，樹立為自己跳舞的意識。在具體教學過程中，我根據(jù)計劃和活動目標進行教學，以集體教學為主，再根據(jù)幼兒的實際情況進行個別指導，在遇到幼兒學習舞蹈按不上拍，個別幼兒對舞蹈也不太感興趣的情況，我就會調(diào)整內(nèi)容，重新編排幼兒容易掌握的動作，直到幼兒學會為止，確保每個孩子在課上都能真正學到本領(lǐng)，對感覺好的孩子隨時表揚，對有進步的孩子進行鼓勵，這樣不僅大大提高了幼兒學習舞蹈的積極性，從而也增強了孩子表現(xiàn)舞蹈的能力。
一、訓練中重視培養(yǎng)幼兒對舞蹈的興趣，引導幼兒熱愛舞蹈。我觀察到，幼兒在欣賞節(jié)奏明快的音樂、看到電視電影里的舞蹈動作的時候，會興奮得手舞足蹈并模仿動作，這說明喜歡唱歌跳舞是幼兒的天性。所以，我們特別注意充分調(diào)動幼兒這一積極因素，引導幼兒熱愛音樂，熱愛舞蹈。有時，我們會以豐富的表情和不同的動作形象生動地表現(xiàn)某種情緒，加深了幼兒對舞蹈內(nèi)容的理解，提高了幼兒的接受能力，激發(fā)了幼兒學習新動作的興趣，從而使幼兒不是被動地學習舞蹈，而是真正發(fā)自內(nèi)心地喜愛舞蹈這一課程。
二、根據(jù)幼兒的實際水平，選擇有效的訓練步驟。
教授新舞蹈時，我們能注意不能操之過急，一定要循序漸進地講解清楚動作的要求、規(guī)格和要領(lǐng)，制定有效的練習步驟。按照由簡至繁的教學原則，首先讓幼兒熟悉音樂節(jié)奏，隨后是動作練習，最后才是情緒表達。在動作練習中，將組合動作分解成單一動作，難度較大的單一動作還分解成局部動作（上肢或下肢動作）。在訓練過程中，我們注意訓練的科學性運動量和動作幅度符合不同年齡幼兒的生理特點，對幼兒不進行某一局部動作過多的重復練習，以免損傷幼兒稚嫩的身體。
通過這一學期舞蹈班幼兒及我自身的努力，孩子們都在原有水平上得到了很大的提高。引用全美早期兒童音樂舞蹈家約翰博士的一句話：“如果我們是為了讓自己高興而跳舞，我們就會更多地去關(guān)注身體活動本身所帶來地快樂，去關(guān)注身體運動與音樂運動地共鳴所帶來的快樂，去關(guān)注與共舞的同伴進行空間的、身體的、目光的交流所帶來的快樂?！钡拇_，孩子們從剛開始時對舞蹈一知半解，毫無興趣，發(fā)展到現(xiàn)在對每次藝教活動充滿者期盼，使他們感受到了舞蹈所帶來給他們的快樂，這也是一個小小的飛躍。
興趣課總結(jié)篇十四
韓瑾本學期我校開展了手工制作興趣活動班。我擔任手工制作興趣班的教學。本學期的校本課程已在學生的自由展示活動中宣告結(jié)束，回顧本學期所經(jīng)歷的校本開發(fā)、實踐的歷程，我們深深感到：作為一門課程，只有當它真正成為學生學習活動中喜歡的一分子，才能真正張顯該課程的教育魅力，而作為一門校本課程，也只有真正投合學生的興趣，才能體現(xiàn)它在學生成長發(fā)展過程中的價值，因為這時課程是一個臺階、一個平臺，教師通過這個平臺傳授學生感興趣的知識與技能。學生通過這個平臺，不但獲取了自己感興趣的知識與技能，而且在不斷地鍛煉自己的各種能力。要達到這個目標，其前提條件必定是所傳授的或指導學生探究的知識與技能是學生經(jīng)過努力能學會掌握的、感興趣的、愿意學的。現(xiàn)將本學期本課程的開設(shè)情況、學習狀況總結(jié)如下：
1、選擇適合學生能力發(fā)展的教學內(nèi)容。
針對學生的發(fā)展特點，在選材時，我們盡量做到面廣、有趣，盡量讓學生通過手工工藝課接觸到各種常見的工藝品種，通過校本課程，豐富學生國家課程、地方課程中沒有的或很少接觸的一些工藝內(nèi)容。充分發(fā)揮校本課程的優(yōu)勢，促進學生的能力發(fā)展。
2、一學期手工制作課的學習，充分的調(diào)動了學生的學習積性。
因為手工制作趣味性較強，剪出的作品很精美，并且學生動手的機會也很多，符合低年級學生好動的個性特征，小朋友們在玩中學到知識與制作技能，使小學生的心情變得輕松而又愉快，在寬松而又愉悅的氣氛中，極大地調(diào)動了小學生的學習積極性。
3、一學期手工制作課的學習，使小學生的雙手與大腦的思考得協(xié)調(diào)起來。
手工制作需要動手，手一動，就會引起大腦的積極思考，如手工制作的剪紙藝術(shù)，小學生先欣賞漂亮的剪紙，再自己動手剪一剪。動手剪時，他們就要思考：如何折疊，如何畫出合理漂亮的圖案，怎樣才能剪好，貼好。一件作品的完成，使他們的小手變得更靈巧，腦的思考變得更敏捷。
4、通過一學期手工制作課的學習，培養(yǎng)了小學生的毅力和耐力。
現(xiàn)在小學生都是獨生子女，并且他們的耐力和毅力都很差，依賴性較強。在手工制作課上，他們過的是群體生活，同齡人在一塊，常常使小學生變得爭強好勝，加上老師正確的指導和鼓勵，一些難做的手工，他們靠著爭強好勝的信念，也能獨立完成。這樣，長此以往就使小學生的毅力和耐力加強了。
5、低起點，高發(fā)揮，提高學習的效果。
本學期，我們還在摸索著，在選材時，盡量控制好作品的難易程度，做到：低起點，高發(fā)揮，既照顧到一般層面的學生學習的水平，又盡量照顧到那些掌握新技能快，接受能力強的學生的學習水平。鼓勵學生做到：基本技能全員掌握，創(chuàng)意設(shè)計盡情發(fā)揮。既為一般學生打造學習的平臺，又為尖子學生打造展示舞臺。同時，每單元新的學習內(nèi)容結(jié)束后，一般都安排一節(jié)綜合創(chuàng)意課，引導學生及時將所學的內(nèi)容鞏固、消化、運用。通過綜合創(chuàng)意課鞏固學生的學習效果，提升學生的應用能力及創(chuàng)編設(shè)計能力。
6、收集學生作品，豐富完善校本教材。
在指導學生學習的過程中，我們始終不忘編寫校本教材的重任，在課堂上做有心人，看到好的作品及時收集，拍攝下來，這樣，不但收集到了好的編寫素材，同時提高了學生學習的積極性。
在本學期的手工興趣小組活動中有收獲，也有很多的不足：如有的學生在活動時會不注意衛(wèi)生，把一些碎紙、廢樹葉等東西扔到地上；有的學生在活動前不能把活動所需要的東西準備好；還有的學生做手工比較粗心，做出來的作品質(zhì)量不高等等。在以后的活動中，我們將更加努力爭取把工作做的更好。
興趣課總結(jié)篇十五
轉(zhuǎn)眼，一學期的教學工作即將結(jié)束了，回顧這學期英語小組的活動情況，雖然學生的成績穩(wěn)定些、拔尖些，也有一些不足之處。興趣活動是學生的第二課堂，我們應把提高學生的'學習興趣放在首位。下面就談談我們備課組老師在學校興趣活動中的幾點做法：
一、培養(yǎng)了學生的對英語的興趣：
參加興趣小組的同學，有一部學生分本身就對英語充滿了興趣，因此，培養(yǎng)學生對英語的興趣是組織英語興趣小組的首要任務。在本學期的英語興趣活動中，我們大膽使用20xx年全國英語競賽教材，以新的切入點進行英語教育，并運用學生喜歡的方式進行授課，例如講故事，唱英文歌、英語小比賽等等。使學生感覺到學習英語是一件好玩又有趣的事，從而對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣。
二、拓展學生的英語知識面
學生對英語的了解主要是通過校本教材的知識傳授，但隨著英語在中國的普及，很多時候?qū)ξ覀兩钇饘嶋H作用的英語知識書本上并不一定有，所以在興趣活動中拓展學生的英語知識也是重要的內(nèi)容之一。我們通過提前學習課外常用的詞匯和初中重要的語法，多種途徑傳授豐富的知識給學生，擴大他們的知識面，增強他們的自信心。從而為下學期的奧林匹克英語競賽做好鋪墊。
三、增加學生口語鍛煉的機會
說道底英語還是一門語言課，因此能說會說才是真正的重點，因此我們盡量將課堂中的大部分時間用在與學生進行口語交際上。主要通過學生跟讀、師生對話、學生相互情景對話的方式增加學生的口語鍛煉，糾正學生的發(fā)音，使學生真正領(lǐng)悟英語的精髓，而不是單純的學“啞巴英語”。
四、豐富了學生的第二課堂
從素質(zhì)的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。
當然，要使每一個孩子都能愛上英語，都能很積極地來學習英語，作為英語老師的我們還任重而道遠，而我們會一如既往地努力探索，爭取越來越多的孩子喜歡我們的英語課堂，喜歡學習英語。
興趣課總結(jié)篇十六
一年的教學工作即將結(jié)束了，回顧這一年來繪畫小組的活動狀況，雖取得了必須的成績，也有一些不足之處。透過這學期的興趣小組的學習，同學們的學習興趣十分濃厚，許多同學要求能有機會再進行學習，而且在這些興趣者的指引下有不少學生在學習中參加了小組學習。為了下學年能更好的開展興趣小組，特將這一年來的活動狀況總結(jié)如下，以便以后能做到取長補短，有所提高。
一、培養(yǎng)了學生的對美術(shù)的興趣:
所有參加興趣小組的同學都有這么一個感受:就是以前畫畫只是應付老師的作業(yè)。但透過學習他們意識到他們不再是被動的而是轉(zhuǎn)成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在教學中遵循審美的規(guī)律，多給學生感悟藝術(shù)作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。擺脫以往簡單的講解代替學生的感悟和認識，透過比較、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、決定，努力提高他們的審美趣味。在他們的影響下更多的學生想?yún)⒓优d趣小組。
二、增加了學生的知識面:
在繪畫興趣小組的活動中不僅僅是講解了美術(shù)的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。在這學期的活動中創(chuàng)設(shè)必須的文化情境，增加文化含量，使學生透過美術(shù)學習，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術(shù)的社會作用的認識、樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。
三、增加了實踐的機會:
由于興趣小組不僅僅有室內(nèi)的理論學習而且還參與了實踐，給很多同學以動手的機會，贏得了家長們的好評。而更大的就是“美術(shù)來源于生活而美化生活”，使他們意識到學習美術(shù)的用處。當然也更增加他們的學習興趣。
四、定期舉辦了學生作品展覽
舉辦了繪畫展覽，交流、回顧、總結(jié)了學習成果，為學生帶給了表現(xiàn)自己實力，增強自信心的機會。作為教師則要精心指導，嚴格把關(guān)。學生的一些佳作能夠在校內(nèi)展出以起到示范作用。
我期盼著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我的學生的素質(zhì)更好地得到提高。
興趣課總結(jié)篇十七
一學期的教學工作即將結(jié)束了，回顧這一學期來美術(shù)小組的活動狀況，雖取得了必須的成績，也有一些不足之處。為了下學年能更好的開展興趣小組，特將這一年來的活動狀況總結(jié)如下，以便以后能做到取長補短，有所提高。
一、定期組織學生進行書畫訓練
為了陶冶學生的情趣，豐富學生的課外文化活動，引導學生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來。本學期一開始，兒童畫興趣小組在重新組建后又開始活動。
每周組織興趣小組的學生在泥塑教室訓練二次，每次都有每次的訓練資料，對學生進行兒童畫的基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)潛力以及泥塑方面的基礎(chǔ)訓練。由于學生具有必須的美術(shù)興趣，有部分學生還具有必須的基礎(chǔ)，對一些基本的技法已初步接觸過，所以在教師的指導下繪畫水平和制作水平都有了進一步的提高。
二、采取各種方式表優(yōu)促劣，激發(fā)學生的學習用心性。
為提高學生們的訓練用心性，也為了讓更多的學生了解認識并投入到興趣小組中來，在校園的各種活動中我們充分利用各種方式進行書畫作品展示，并組織學生參加各級各類上級部門組織的各種書畫比賽，讓學生同其他書畫愛好者切磋技藝、進行鍛煉。表現(xiàn)突出的同學我們給予表揚和獎勵，到達表優(yōu)促劣的目的。正因為如此學生的訓練用心性與日俱增。由于學生們的刻苦訓練，知識技能有了進一步地提高。
三、取得的點滴成績與不足。
一份付出一份收獲，許多學生的作品多次在校內(nèi)展出。獲得老師和同學的稱贊。當然在這一學期的工作中還存在著一些不足，如知識面不寬，學生的臨場發(fā)揮不好等。在下學期的工作中，我們將繼續(xù)努力，爭取更大的成績。
興趣課總結(jié)篇十八
在確定好人員與分組的基礎(chǔ)上，在開學初制定好詳實的興趣小組活動計劃，并上交檢查，計入教學管理積分。
在第三周就召開興趣小組會議，對本學期的目標任務作以強調(diào)并征求各位教師的意見，對如何上好指導課提出好的意見，并對學校的要求提出建議。并和各位老師簽課堂教學安全責任書。
本學期興趣課每節(jié)必查，對教學內(nèi)容、教學態(tài)度、常規(guī)管理，作記錄，納入教學常規(guī)遵守考核中。對違反教學常規(guī)的教師將扣分，每次違規(guī)扣0.5分。
各輔導老師，認真做好興趣小組活動記錄，對記錄詳實加分，記錄不認真扣分?，F(xiàn)各項記錄已收繳上來，發(fā)現(xiàn)律動小組記錄最認真、最詳實。
本學期對學生的作品進行及時的總結(jié)檢查，分為期中一次，期末一次，組織教干對各組的作品數(shù)量和質(zhì)量評比。對表現(xiàn)突出的教師寄語鼓勵和表揚。爭取每學期開一次第二課堂作品展銷會。并及時做好宣傳工作，提高我校知名度。
1、在檢查中發(fā)現(xiàn)有個別小組不及時到位，老師進課堂不及時，導致學生也不能及時到位，這個在下學期一定提醒老師注意。
2、教師教學要有嚴密的計劃性，扎實、有效地對學生進行各項技能訓練。
3、學校應該給學生提供一個展示成果的平臺，讓學生的成果能得到學校領(lǐng)導的認可。只有對工作不斷地反思，才能有更大的收獲。
開展興趣小組活動，是素質(zhì)教育的需要，是使少年兒童在德、智、體、美、勞各方面全面地、健康地發(fā)展的需要，因此，為使學生在緊張的學習之余，發(fā)展自己的興趣愛好，培養(yǎng)學生的特長以及提高學生的整體素質(zhì)，我校堅持開展興趣小組活動。
我擔任的是中年級信息技術(shù)興趣小組的老師。經(jīng)過半個學期的學習和鍛煉，學生都取得一定的進步，提高自己的綜合素質(zhì)?；仡欉@一學期，小組活動的內(nèi)容主要如下：
學習用畫圖工具畫圖，解用計算機畫圖的一些較復雜的應用。練習中英文輸入，學習用智能abc輸入法輸入漢字。學會盲打，學會各種特殊符號鍵和標點符號的錄入。
由于七、八年級的學生已有一定的計算機基礎(chǔ)，已基本能掌握鍵盤操作的正確姿勢和擊鍵方法，26個英文字母和英文標點的鍵位，回車、退格鍵、空格鍵等常用功能鍵的用法。經(jīng)常安排進行英文全篇的綜合練習(區(qū)分大小寫、格式)。
(七、八年級)在訓練電腦繪畫、打字的同時，也安排時間讓學生學習如何用word編輯小報，引導學生的創(chuàng)新意識和培養(yǎng)自主學習、主動學習的志趣和情感。
信息技術(shù)是學生十分喜歡的課程之一，也是一門較綜合性的課程，光靠學習興趣是不夠的，比如說電腦繪畫，既要具備一定技術(shù)性(即鼠標的熟練操作)，又要具備一定的審美意識(即圖畫的創(chuàng)作性)。再比如說漢字的錄入，一篇完整的文章，其中有40%的字讀不出來，運用拼音輸入法輸入就解決不。就有那么幾個同學，聲母或韻母搞錯，一個字經(jīng)常半天打不出來，所以說語文一定要學好。練習打字，不能一味地追求速度，也要追求效益，(速度200/分，正確率60%)的同學和(速度80/分，正確率98%)的同學，我們寧可舍前求后。
興趣小組活動的開展，大大提高學生的綜合素質(zhì)。
興趣課總結(jié)篇十九
在假期中，大家既玩得高興、快樂，一個假期下來，老師發(fā)現(xiàn)大家也長高了，變得懂事了。雖然大家玩得開心，過得快樂，但老師也希望大家盡快的把那份貪玩的心給收回來，放在自己的學習上，不要把假期在家里的一些壞習慣帶到學校來，帶到班上來。
總之，在新的學期里，希望同學們能全身心的投入學習，遵守學校規(guī)章制度，遵守班級公約，遵守小學生守則和小學生日常行為規(guī)范，努力使自己做一個遵章守紀，勤奮上進，文明禮貌，品學兼優(yōu)的合格小學生。
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興趣課總結(jié)篇二十
學校為豐富少年兒童課余文化生活，更好地發(fā)展他們的個性，真正實現(xiàn)從應試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，為此成立了科學興趣小組，本小組由楊繼輝、周永恒和王澤三位科學教師負責組織。以激發(fā)學生學習興趣和培養(yǎng)學生動手實驗能力為主要目標，現(xiàn)將本學期興趣小組工作總結(jié)如下：
在全校各班廣泛宣傳，形成一股踴躍報名、爭入科學興趣小組的熱潮。在報名的基礎(chǔ)上制定好活動工作計劃，為下一階段的訓練做好充分的準備。
圍繞計劃我們有步驟地深入細致地開展了工作，不斷豐富活動內(nèi)容，改變活動形式，引導學生在盎然高漲的情緒下參加了各種活動：
1、參觀實驗室、觀看各種演示實驗：
首先帶領(lǐng)學生觀察實驗室的各種實驗器材和設(shè)備以及自制教具，然后引導學生觀看演示實驗，激發(fā)學生學習欲望和興趣。
2、生物觀察活動：
帶領(lǐng)學生觀察了不同植物的葉和各種小動物等，還組織學生開展了生物標本制作活動，制作生態(tài)瓶和樹皮拓片等，通過觀察和實踐，大家對我們周圍的生命形式有了更加深入全面的了解，對各種小生命有了更多的關(guān)懷和關(guān)注，在學習實踐過程中我們滲透了環(huán)境保護的意義和方法，從而進一步培養(yǎng)了學生的環(huán)保意識。
3、沉浮子制作活動
我們通過漸進的學習，讓孩子們逐步了解熟悉了物體沉浮的秘密，逐漸掌握了沉浮的規(guī)律，并能通過對規(guī)律的靈活運用達到實際制作運用的目的。從而消除了孩子們開始有的陌生和神秘感，慢慢地孩子們覺得樂趣無窮。
通過活動的開展，學生的動手動腦能力得到加強，濃厚的興趣得到培養(yǎng)，愛科學，學科學，用科學的意識逐漸深入。今后還將開動腦筋，創(chuàng)新工作，力爭以點帶面，發(fā)散開去，從而帶動整個學校濃厚科技氛圍逐步形成！
興趣課總結(jié)篇二十一
本學期我的口風琴興趣小組已經(jīng)結(jié)束了，下面特總結(jié)如下：
1、充分發(fā)揮教師的主導作用，趁熱打鐵展開口風琴教學
（1）欣賞。讓學生聽一聽口風琴的音高、音質(zhì)，達到初步感知樂器音響特征的目的。
（2）講解。讓學生觀看口風琴的形狀，了解它的構(gòu)造，掌握特征，激發(fā)求知欲望。
（3）試試。讓學生動手摸一摸，進一步感知，即使未成曲調(diào)，已是聲聲入耳。
（4）練練?！皫煾殿I(lǐng)進門，修行在個人。”口風琴演奏是一種技能，它的培養(yǎng)需要教師的“牽引”，更需要同學們的反復練習。
（5）演奏。在口風琴訓練達到一定程度的時候，開展演奏活動，以此來推動和發(fā)展口風琴教學。
2、樂中學，動中練，踏踏實實培養(yǎng)學生良好的吹奏習慣
和所有技能一樣，口風琴吹奏技能的掌握必須經(jīng)過一個相當長的實踐階段，只有通過有目的的學習和訓練才能獲得。具體地說，首先，必須了解演奏的基本知識與方法，形成對演奏姿勢、動作等要領(lǐng)的初步認識，通過這個認知階段，有利于建立起該項音樂技能的自我調(diào)控機制。此后就必須進入實踐練習階段，學習和掌握技能最重要、最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。
口風琴吹奏的練習方式也有科學的規(guī)律，一是練習的時間宜分散、經(jīng)常，忌集中、一暴十寒。所以，在每周只有兩節(jié)音樂課的前提下，開展課外音樂小組活動，盡可能做到“曲不離口，琴不離手”。
4、重視集體合奏，攝像錄音，反饋給學生
在教學中，我不僅從以上三點重視對學生的培養(yǎng)，更注重學生的實踐活動。如：當學生能夠進行口風琴合奏歌（樂）曲后，利用一切機會讓他們進行特長展示。將同學們的才能展示給全班的學生，通過這樣的實踐活動激發(fā)了學生學習口風琴的熱情。以上是本學期，我在口風琴教學中的一點體驗和領(lǐng)悟。敬請批評指正。
興趣課總結(jié)篇一
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一個學期又過了，望著五年級小朋友這個學期的進步我感到非常的開心。簡筆畫也是一種藝術(shù)的表現(xiàn)形式，它的簡約、概括、夸張非常值得學習。教學中可引導兒童通過對照實際物體欣賞簡筆畫，認識、學習的歸納與概括。經(jīng)過一學期的學習孩子們的線條也日漸成熟，能夠獨立的畫出簡單的一些圖形現(xiàn)總結(jié)如下：
根據(jù)兒童易將美感與情緒體驗相聯(lián)系;喜愛鮮明艷麗而不注意色彩協(xié)調(diào)的美感以及直接以動作、語言與表情這些直觀的行為去表達自身的情感態(tài)度等特點，可以把游戲活動與繪畫教學結(jié)合起來，以激發(fā)兒童的繪畫興趣，在有趣的故事及游戲情景中慢慢認識了的繪畫技巧及圖形，而在操作時，因為有了情景的導入，每個學生都畫得很投入、很認真，使呆板的課堂演變成盡情發(fā)揮的地方，讓孩子能快樂地參與到活動中去，進一步增強了兒童繪畫的興趣，收到了寓教于樂的效果。
兒童畫的小草，往往是草尖笨拙，筆劃單調(diào)，缺乏生命力的美感。于是我給每個學生發(fā)一兩根實物小草，指導學生邊觀察，邊用筆將小草描繪出來。同樣地，先讓孩子觀察肥皂泡的樣子和顏色，再讓學生畫出的泡泡就有大有小，有高有低，還有五彩繽紛的色彩呢。通過指導對實體物的觀察體驗，增強了學生的觀察和表現(xiàn)能力。
兒童的美術(shù)創(chuàng)作需要營造一個寬松自由的環(huán)境，讓兒童展開想象的翅膀，把他們所感受的事物用其特有的天真表現(xiàn)出來。如果蔬類的學習，我就提供給孩子一些水果蔬菜。這樣，孩子在繪畫的過程中就可以有更多創(chuàng)造生成的`空間。
對孩子們的作品，傳統(tǒng)的教學方法是孩子作業(yè)，教師給評價，其弊端是學生只知道畫的讓老師不滿意，卻不知道自己的畫不好在哪、好在哪，這樣的評價方式不利于揚長避短，追求成功。對于每一份作業(yè)，盡管顯得稚嫩甚至滑稽，但卻凝聚了每個孩子認真的努力和真摯的情感，因此，定期對學生的作品進行評點是必不可少的。在評點時，可以先聽聽各個孩子的看法，再由老師當著所有兒童指出畫的可取之處，并給予鼓勵表揚，讓孩子互相學習，互相交流，互相促進。
輔導兒童繪畫是一項艱難的工作，這一步訓練雖說容易，但往往做起來是很困難的。這就要求我們要時刻注意調(diào)整自身所處的地位，細心地去了解每個學生的潛在能力，大膽地做出新的嘗試?？茖W地評價每位學生的作品。這樣我們的業(yè)務水平才會不斷的提升，同時我們的孩子才能夠?qū)⑦@世界描繪得更加五彩繽紛。
興趣課總結(jié)篇二
在假期中，大家既玩得高興、快樂，一個假期下來，老師發(fā)現(xiàn)大家也長高了，變得懂事了。雖然大家玩得開心，過得快樂，但老師也希望大家盡快的把那份貪玩的心給收回來，放在自己的學習上，不要把假期在家里的一些壞習慣帶到學校來，帶到班上來。
總之，在新的學期里，希望同學們能全身心的投入學習，遵守學校規(guī)章制度，遵守班級公約，遵守小學生守則和小學生日常行為規(guī)范，努力使自己做一個遵章守紀，勤奮上進，文明禮貌，品學兼優(yōu)的合格小學生。
興趣課總結(jié)篇三
本學期我校認真組織活動，培養(yǎng)了學生興趣，發(fā)展了學生能力?，F(xiàn)就本學期信息技術(shù)少年宮活動總結(jié)如下：
一、本興趣小組活動情況
根據(jù)學生自愿報名與教師選拔相結(jié)合的原則，興趣小組成員由3——6年級學生組成，興趣小組在每周五下午進行。
二、本興趣小組的組織與教學進展情況
電腦應用分支廣泛，為了充分尊重學生的興趣愛好本興趣小組在本學期進行了繪畫創(chuàng)作、word的使用學習等內(nèi)容。
三、開展活動的一些具體措施
1、按計劃開展活動，做好活動資料的收集、分析工作。
2、因材施教，根據(jù)學員的不同狀況采取不同的教育方法，制定不同的學習目標。
3、活動以自學為主，個別指導，鼓勵學員互幫互學。
4、創(chuàng)造和諧民主的活動氣氛。
5、創(chuàng)造氣氛，利用信息技術(shù)直觀、形象、具體、能動的特點激發(fā)學生的學習興趣。
6、與家長緊密聯(lián)系，為有潛質(zhì)的學生提供更優(yōu)越的發(fā)展條件。
四、取得的成效。
經(jīng)過一學期的活動，進一步激發(fā)了學生對信息技術(shù)知識的興趣，增長了學生在信息技術(shù)方面的知識，提高了學生對計算機的操作水平。同時，提高了信息技術(shù)教師教學能力，掌握了新的教學方式，為今后工作積累了寶貴經(jīng)驗。
五、存在的問題和不足。
1、學生層次不一，致使活動的開展不能同步，增加了活動的難度，導致在活動中不同層次的學生取得的成效不一，在很大程度上影響了活動成效。
2、部分家長認識不足，不能為有潛質(zhì)的學生創(chuàng)造更優(yōu)越的學習環(huán)境，也影響了活動成效。
興趣課總結(jié)篇四
20--學年下學期我校第二課堂的乒乓球興趣小組活動在領(lǐng)導的大力支持下，和學生的積極參與配合下，開展得挺成功的。如今培訓已結(jié)束，現(xiàn)在讓我在此做個總結(jié)。
一、指導思想：
實施與開發(fā)校本課程，滿足學生個性化發(fā)展的需要，弘揚“國粹”，不斷提高國球?qū)W習的興趣與技術(shù)。
我校的興趣班輔導教師的思想是一致，都是在想辦法多教學生一些技術(shù)，想提高他們興趣項目的水平。
二、訓練要點：
1、乒乓球運動的基本知識，競賽規(guī)則及裁判法;
2、基本站位：基本姿勢與基本步法;
3、基本技術(shù)：球感練習、發(fā)平擊球、反手撥球(推擋)、正手攻球、搓球等;
4、基本戰(zhàn)術(shù)：各種打法的基本戰(zhàn)術(shù)及心理素質(zhì)水平。
三、基本情況：
通過這學期的訓練學習，取得一定的成效，學生基本能掌握乒乓球的擊球要領(lǐng)。但是我們本次學習只要求學生學習后有掌握基本的擊球要領(lǐng)就可以了，這是進一步學習乒乓球的基矗我校學生原本的乒乓球基礎(chǔ)不好，這跟我們學校以前沒有擺放乒乓球臺在室外供學生練習有很大關(guān)系;也是以前沒有老師教過。但是有好多同學還是很喜歡這個項目的，這一學期乒乓球臺已為學生開放，效果有所提高。
其次這一學期的學習內(nèi)容有以下幾個動作技術(shù),分別是：正手攻球、反手撥球、正手發(fā)平擊球、以及正手加單步、反手加單步、左撥右攻等技術(shù)。因為人多而且又都是沒有乒乓球基礎(chǔ)的同學、學習內(nèi)容又豐富，所以同學的掌握程度不是很深，都只是有個表象動作，一些同學做起來的動作來還不是很規(guī)范。但比起原來都是已經(jīng)有好大進步的了。
四、存在問題：
1、個別學生學習態(tài)度不夠端正，不能做到堅持訓練，有遲到早退現(xiàn)象;
2、部分學生學習不夠扎實;
3、學生怕苦怕累在訓練上還不夠積極。
五、改進和措施：
5、加強梯隊建設(shè)，為今后的乒乓球儲備人才，使我校乒乓球運動有長足發(fā)展;
6、營造濃郁的乒乓球氛圍，使領(lǐng)導、教師、學生以及社會積極投身到這項運動中，創(chuàng)設(shè)乒乓球文化，弘揚國球精神，使乒乓球運動有效推動我校各項工作的順利開展。
興趣課總結(jié)篇五
親情就是父親揚起的手掌，顫動的雙唇和恨鐵不成鋼的怒容;親情就是母親灼灼的淚水，柔情的呼喚，和溫暖舒適的懷抱;親情就是子女肯定的目光，尊敬的語言，和一份小小的禮物。親情的船要靠在愛的港灣，親情的樓要建在愛的基石;親情的泉要流在愛的大地，親情的星要亮在愛的蒼穹，親情的花要開在愛的園圃。
在為其一周的親情周活動中，我們大班組提出了“送最大，留最小——家庭因我更幸?！钡挠H情口號，我班在冬日里為家長、教師和孩子之間架起了一座親情溝通的美麗彩虹，使他們進一步感受到了親情的溫暖與珍貴。我班以“親情書?！薄白o蛋行動”“幸福一刻”等載體活動，讓幼兒用心回報父母對他給予的愛。
第一步驟：11月30日 學習親情周主題歌曲
第二步驟：12月1日集體教育教學活動
主題——談話“我為父母做了什么?”“爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師為我做了什么?同時，每名幼兒為父母寫感恩信。
第三步驟：12月2日集體教育教學活動
“ 送最好，留最小”之孔融讓梨
主題——為父母洗腳，為父母分擔部分家務。
第五步驟：12月4日親情書?！H子共讀一本好書。
第六步驟：12月5日集體教育活動：相親相愛一家人
12月6日，我們大班組開展了幼兒“護蛋行動”?；顒赢斕欤⒆觽兗娂姀募依飵硪恢浑u蛋寶寶放在褲兜里，這是幼兒園感恩月系列活動之“護蛋行動”開展的日子，孩子們要在9小時這段時間里寸步不離地帶著蛋寶寶，保護它不受傷。開展這項活動旨在通過“護蛋”，使孩子體驗一回當爸爸媽媽的感覺，從而體會父母對自己無微不至的呵護，感知養(yǎng)育的辛苦，激發(fā)對家人的愛。
要讓大班的小朋友把一只生雞蛋放在身上9小時不破裂，這個任務不要說對孩子，就算對大人也是具有一定難度的。孩子們?yōu)榱俗屪约旱牡巴旰脽o損，真可謂是“八仙過海，各顯神通”，瞧，上課的時候要藏著，游戲的時候要藏著，甚至連上廁所時兩只手也是緊緊地護著雞蛋寶寶。不過，“意外”還是時有發(fā)生，彎腰洗手時不當心撞到了水池邊沿，可憐的小雞蛋頓時“粉身碎骨”了;游戲時，或許是太激動興奮了，把雞蛋寶寶拋到九霄云外了，等他回過神來時，雞蛋早已經(jīng)慘不忍睹了;還有的孩子忍不住對雞蛋寶寶的好奇和牽掛，不時從褲兜里把雞蛋寶寶掏出來看一看，摸一摸，手上一松，雞蛋給掉在地上蛋清、蛋黃流了一地------到了下午統(tǒng)計時間，成功的孩子滿臉欣喜雀躍;而有的孩子的雞蛋寶寶已經(jīng)光榮“犧牲”了，露出垂頭喪氣的神情，有的孩子甚至難過得當場掉下了眼淚，悲傷、快樂、欣喜等各種情緒都一目了然。
通過此次“護蛋行動”，孩子們無論成功還是失敗，都獲得了難得的情感體驗，許多孩子
紛紛在“護蛋卡”上寫下了感言，一位大班的小女孩是這樣寫的：“我今天很小心地保護了蛋寶寶，很辛苦，我想媽媽小時候保護我一定也很辛苦吧。”另一位“失敗者”寫道：“我的蛋寶寶破了，我很難過，我很想再當一次蛋爸爸，我一定會小心保護它，不讓它受傷。”短暫而又漫長的9小時“護蛋行動”讓孩子們當了一次“爸爸媽媽”，相信孩子們在護蛋行動中體驗辛苦的同時，也感受到父母養(yǎng)育自己的艱辛，從而激發(fā)對家人的愛和油然而生感恩之情。這也正是我們開展此次活動之目標所在。
第八步驟：12月7日美工活動“蔬菜娃娃”
第九步驟：“幸福一刻”主題班會
以“照片里的故事”、“擁抱愛”主題班會的形式，記錄了家長陪伴孩子成長的故事，拉起了那些父母不在身邊的孩子們的手，共同感受了班級這個大家庭中所有親人給予的愛。在這一周的親情活動里，各個校園內(nèi)營造了濃濃的親情氛圍，每個家庭中充滿了深深的愛意，整個社會掀起了開展親情周活動的熱潮。
通過這九個步驟的開展，使幼兒懂得父母、長輩養(yǎng)育后代的不易，樹立孝敬父母立志成才。通過一系列活動和綜合實踐活動的開展，增進孩子與長輩間的感情。
興趣課總結(jié)篇六
我縣茶文化源遠流長，千百年來形成的種茶、制茶、品茶的文化習俗內(nèi)涵豐富，是我縣文化的重要組成部分。結(jié)合教育局關(guān)于茶文化進校園的精神，幼兒園為激發(fā)廣大師生學習“千年茶鄉(xiāng)”文化的熱情，豐富校園文化活動，進一步推進我縣茶文化的傳承和茶業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展。把茶文化普及作為教學工作重點，開設(shè)了茶文化課，實現(xiàn)普及茶文化從娃娃抓起的愿望，現(xiàn)將工作開展情況總結(jié)如下：
一、加大投入，營造良好環(huán)境
為弘揚茶文化，從小培育幼兒對茶文化的濃厚興趣，豐富幼兒園的活動與生活，幼兒園積極開展茶課題研究和幼兒茶藝活動。茶娃愛茶、懂茶、學茶藝活動以新的形式在園里亮相。首先是建立了豐富的校園茶文化陣地：幼兒園校園四周設(shè)立了茶文化長廊，教室走道的墻面上，有孩子的繪畫作品和師生共同布置“我愛千年茶鄉(xiāng)”環(huán)境創(chuàng)設(shè)，每班活動室內(nèi)醒目位置創(chuàng)設(shè)“家鄉(xiāng)特產(chǎn)”區(qū)角活動?！安龑幉杵放啤薄ⅰ安璧啦杷住?、“飲茶有益”、“泡茶十法”……一幅幅版面，圖文并茂，生動活潑，向全園師生介紹了茶的歷史、茶的禮儀、茶的作用等，營造出濃厚的茶文化氛圍。在濃郁的茶文化氛圍中，孩子們增長了見識，學到了茶葉常識，感受到了茶文化魅力。其次是在縣茶辦、教育局的關(guān)心支持下添置茶藝活動室設(shè)備，縫制茶藝表演服，滿足茶藝活動課程的物質(zhì)需要。
二、創(chuàng)新模式，構(gòu)建本土課程
讓幼兒學茶、知茶是我園抓好精神文明建設(shè)和情感教育的體現(xiàn)，使孩子們從小熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，通過學習茶文化，開闊幼兒視野，增長知識。
（一）創(chuàng)新養(yǎng)成教育。中班、大班孩子每周上一節(jié)茶課，了解茶的基本知識，學習簡單的茶的沖泡。小朋友天性愛玩、好動，容易對新鮮事物產(chǎn)生興趣，因此，我們要抓住幼兒的特點，在教學中用實物操作，爭取每組6個小朋友都能操作一套茶具，這樣小朋友就不容易分心。茶藝要求三輕：走路輕、說話輕、操作輕。這對那些好動的小朋友來說，是讓他們安靜下來的好辦法。
（二）創(chuàng)新情感教育。11月23日起我園開展“科學保教――《指南》引領(lǐng)下的幼兒園半日活動”教研活動，在為期三周的教學研討中，一節(jié)節(jié)茶文化課上得有聲有色，新穎別致。如《昌寧茶葉香》、《會跳舞的茶葉寶寶》、《泡茶》等活動設(shè)計，將茶農(nóng)家中、茶企業(yè)中，茶葉的生產(chǎn)、加工制作成課件、視頻，讓孩子對茶葉生產(chǎn)、制作、泡飲等有了更直觀的學習，讓他們從小感受茶葉生產(chǎn)、制作的艱辛，從而懂得孝敬父母、長輩，讓他們從小體驗茶文化、從而熱愛家鄉(xiāng)、熱愛茶文化。
（三）創(chuàng)新道德教育。在班級開展的角色游戲“為您服務”2
中，小朋友通過一些有趣的體驗，讓他們從小受到茶文化的熏陶感染。孩子們從小知道中國是茶的故鄉(xiāng)，懂得“客來敬茶”等禮儀知識，還培養(yǎng)了幼兒的獨立思考和生活能力。整個幼兒園到處洋溢著茶文化氣息。家鄉(xiāng)的本土文化成為孩子們天天耳聞目睹的一道亮麗的風景......
（四）創(chuàng)新家園合作。召開家長會，發(fā)動家長幫助收集有關(guān)茶的文字材料和影像資料，師生一起共同布置我們的活動室――將孩子們收集到的圖片、畫冊張貼在活動室的墻壁、窗戶等地方，以便孩子們隨時觀看。在活動室創(chuàng)設(shè)品種豐富的茶葉展示區(qū)，陳列制茶、泡茶流程圖、掛歷、故事等，引導孩子們講述最大限度地拓展教育空間，豐富教育方法、形式和手段，為孩子們提供真實、健康、豐富的成長環(huán)境。茶藝活動在園里得到了眾多家長的支持，家長們反映，茶藝活動是孩子最提神感興趣的！
以茶育人，是新時期茶文化孕育出來的新的社會功能，讓我們共同為孩子們營造一個人文環(huán)境，讓孩子在學茶中知曉禮儀、樹立健康正確的價值觀。讓孩子的心靈在濃厚的茶文化氛圍里耳濡目染、潛移默化中獲得甘露般滋潤的`快樂！
興趣課總結(jié)篇七
本學期書法興趣班順利的完成了教學工作，按照學生的特長出發(fā),重點培訓書法的尖子生，平時讓他們進行課后的練習工作,讓他們在學習各文化知識的過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)，以生為本，著重發(fā)展他們的個性特長。通過這學期的興趣班的學習，同學們的學習興趣十分濃厚。下面就這學期工作作一個總結(jié)：
有參加興趣班的同學都有這么一個感受：就是以前學書法只是應付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的影響下更多的學生想?yún)⒓优d趣班。
為了陶冶學生的情操，豐富學生的課外文化活動，引導學生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來。本學期一開始，每周四下午第三、四節(jié)課是第二課堂，所以有了固定的時間訓練。每節(jié)課進行硬筆與軟筆的結(jié)合，從結(jié)構(gòu)開始，對學生進行書法的基礎(chǔ)知識和基本技能的訓練。通過這學期結(jié)構(gòu)的強化訓練，經(jīng)過師生的共同努力，全體學員的書法水平有了進一步的提高。而且讓學生認識到硬筆與軟筆的書寫道理是相通的，學習軟筆并不難。
在書法興趣班中不但培養(yǎng)學生的書法技能，還引導學生掌握了許多書法的基本知識，使他們的知識面得到很大的拓展。
在下學期的教學中，我繼續(xù)加強學生對字結(jié)構(gòu)的分析和運用，進一步加強對臨帖的練習。將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素質(zhì)更好地得到提高。
興趣課總結(jié)篇八
一年一度的社團招新是我們最忙碌的時候，我們努力趕制魔方協(xié)會的傳單和條幅，設(shè)計百團大戰(zhàn)招新地點的物品擺放與魔方展示。我們的招新活動是在9月16號進行的，在招新期間我們協(xié)會準備好了魔方格贊助的海報及展示用的魔方，將海報張貼并且將展示魔方擺放整齊，以便于宣傳魔方格的產(chǎn)品。魔方格的產(chǎn)品給我們協(xié)會的招新也帶來了很多幫助，許多新生看見魔方格的產(chǎn)品后贊不絕口，比如說星星魔方和果凍魔方，真的是非常漂亮，吸引了很多學生觀賞，這對于招新起到了很大幫助。在招新過程中我們認真的給同學們介紹魔方協(xié)會，魔方的基本知識以及我們協(xié)會以后要完成的活動，積極吸引同學們加入社團。招新雖然忙碌但是我們卻很充實很快樂。
經(jīng)過我們一天的`努力，我們共招募到了新生60人，為社團又注入了一批新鮮的血液。有品牌贊助，對協(xié)會的發(fā)展是有著多么至關(guān)重要的作用，既解決了協(xié)會展示產(chǎn)品過于老舊的問題，也增加了協(xié)會成員對我們魔方協(xié)會的信任度，還提高了我們協(xié)會的聲望。在百團大戰(zhàn)中，我們有贊助的社團也更容易獲得新生們的青睞，在此還要再次感謝魔方格對我們協(xié)會的支持，我們一定不會辜負魔方格對我們的期望，會將奇藝魔方格的品牌宣傳到底。請魔方格相信我們，我們一定會努力發(fā)展協(xié)會，讓魔方變得越來越普及，也讓奇藝魔方格品牌被宣傳的越來越多!
今后我們要再接再厲，讓協(xié)會的發(fā)展以及對魔方格的宣傳越來越好。
興趣課總結(jié)篇九
本學期的剪紙繪畫興趣小組活動已經(jīng)順利結(jié)束了。在活動中，我們主要讓學生學習剪紙，折紙等手工制作，鼓勵學生動手、動腦，讓他們進行合作學習，注重培養(yǎng)他們的動手能力，動腦能力和創(chuàng)造精神。學生對這項活動很感興趣，在活動中他們的積極性很高，都能參與到活動中來。他們學得也非常認真，都有很大的收獲，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、由于在活動中他們體會到了手工制作的樂趣，所以對手工的興趣更濃了。俗語說：興趣是最好的老師。在教學中我切身體會到了這一點，每次活動，他們做出的手工都很出乎我的意料。
2、學生的動手能力比以前都有明顯的提高，他們現(xiàn)在都能自己動手剪一些簡單的花，自己動手折一些作品等。
3、在活動中我還注重對學生審美能力的培養(yǎng)。給他們感悟藝術(shù)品的機會，引導學生進行比較、評價，他們的審美能力比以前也有很大的提高。
4、在活動中我還注意培養(yǎng)他們的互助精神，當他們有不會的時候旁邊的同學就會主動幫助他們，現(xiàn)在小組中的學生都已形成互相幫助的良好品質(zhì)。
在本學期的剪紙繪畫興趣小組活動中有收獲，也有很多的不足：如有的學生在活動時會不注意衛(wèi)生，把一些碎紙廢樹葉等東西扔到地上;有的學生在活動前不能把活動所需要的東西準備好;還有的學生做剪紙繪畫比較低粗心，做出來的作品質(zhì)量不高等等。在以后的活動中，我會更加努力爭取把工作做得更好。
興趣課總結(jié)篇十
杜爾伯特縣蒙古族實驗小學是黑龍江省大慶市唯一一所縣城民族小學，是杜爾伯特縣民族教育的窗口校和實驗的龍頭校，占地2.9萬平方米，校舍面積5553平方米，校園環(huán)境幽雅，育人氛圍濃厚。學?，F(xiàn)有教職工102人，蒙古族教師55人，共有30個教學班，其中蒙班5個，蒙古族學生512人，在校學生1938人。學校以傳承和繁榮優(yōu)秀民族文化、突出民族學校辦學特色為辦學宗旨，以“用愛引領(lǐng)學生成長，為學生終身發(fā)展奠基”為辦學理念，以培養(yǎng)合格加特長適應時代要求的人才為總目標，以“全面發(fā)展、學有特長，全面育人、辦出特色”為辦學模式，扎實開展各項工作。
十幾年來，為了更好地實施素質(zhì)教育，學校一直堅持開展學生第二課堂課外興趣小組活動，將興趣小組與第一課堂有機結(jié)合起來。興趣小組是第一課堂的拓寬和延伸，是第一課堂的重要補充。在第二課堂課外興趣小組活動中，我校注重學生全面發(fā)展，培養(yǎng)學生健全的人格、健康的審美情趣和藝術(shù)創(chuàng)造力，以興趣教育為抓手，以課堂教學為主渠道，全面推進素教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，發(fā)展學生的個性特長，努力實現(xiàn)“人人都合格，個個有特長”的目標。為了更好地全面實施課外興趣小組活動，我校成立了興趣小組活動領(lǐng)導小組，成員由校級領(lǐng)導和部分輔導教師組成，負責課外興趣小組活動的全面實施和開展。
下面我們從以下幾個方面介紹一下我校的課外興趣小組工作的展開情況。
一、制定實施方案，引導活動的開展
我校根據(jù)實際課程安排情況，根據(jù)學生發(fā)展的需要，制定了課外興趣小組活動實施方案。方案中對興趣小組活動提出了主旨、目標和具體安排。
興趣小組活動開展的主旨是“人人都合格，個個有特長”，把培養(yǎng)合格加特長適應時代要求的人才目標始終貫穿于活動之中，旨在培養(yǎng)學生興趣，發(fā)揮學生特長。
興趣小組活動開展的目標是：通過課外興趣小組活動切實滿足學生豐富的個性化需求，培養(yǎng)學生的興趣、動手能力、藝術(shù)特長、創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學生學習興趣，提升學生的綜合素質(zhì)。
我校對活動的開展做出了具體安排，通過定課程、定指導教師、定時間、定地點、定目標，確保活動的正常開展，同時也提出了獎勵措施，對優(yōu)秀指導教師和表現(xiàn)突出的學生給予表彰和獎勵。
二、精心籌劃，合理組織
我校在興趣小組活動實施過程中實行雙選制：活動前，學校充分挖掘內(nèi)部教師潛力，根據(jù)教師的特長選擇輔導教師，建立一支課外活動的輔導隊伍；根據(jù)課程的開設(shè)情況，鼓勵學生依據(jù)自身特長，選擇興趣小組，在教師的指導下，通過自己感興趣的小組活動發(fā)展才藝。
落實到位，確保活動的正常開展
為了加強對活動的監(jiān)督與管理，避免興趣小組活動的隨意性和盲目性，我校堅持“五定”原則：
1.定活動的課程。在全面了解教師和學生興趣、特長的基礎(chǔ)上結(jié)合學校實際，依據(jù)學?，F(xiàn)有資源設(shè)定興趣小組活動的課程，共開設(shè)了馬頭琴、蒙古四胡、蒙文竹筆書法、蒙語詩歌、民族舞蹈、鮑格棋、跳棋、象棋、陶泥、水粉畫、石頭畫、毛筆書法、手工制作、電腦動畫、電腦繪畫、鋼琴、合唱等十七個興趣小組活動的課程。
2.定活動的評價方式。每學期各興趣小組活動要進行一次匯報展示活動，以衡量是否達到各活動的課程目標。
3.定活動的時間。把興趣小組活動列入教學計劃，規(guī)定馬頭琴和蒙古四胡每周6課時，分別在每周一、周三和周五下午上完兩節(jié)課后進行，其它興趣小組每周2課時，在每周三的下午上完兩節(jié)課后進行。
4.定活動的'輔導教師。依據(jù)教師特長指定各興趣小組指導教師，要求教師充分發(fā)揮自己特長，規(guī)定教學活動要有計劃，有教案，有記錄，期末有總結(jié)。
5.定活動的地點。確定各興趣小組的活動地點，確保興趣小組活動的正常開展，同時加強對各興趣小組活動的開展進行監(jiān)督管理，檢查在規(guī)定的時間內(nèi)各興趣小組是否開展了活動，通過興趣小組活動領(lǐng)導小組負責人進行巡視登記，嚴格執(zhí)行輔導教師考勤制度。
四、堅持不懈，滿載收獲
我校課外興趣小組活動課程的開設(shè)豐富了學生的校園生活，不但沒讓學生覺得是負擔，反而以此為樂。部分學生逃學、厭學、上網(wǎng)的現(xiàn)象少了，厭學問題得到改善，能安心在校學習了。課外興趣小組活動大大激發(fā)了學生的學習興趣，把學生從枯燥的學習中解放出來，給單調(diào)的學習生活增添了靚麗的色彩，同時促進了學生個性的全面發(fā)展。學生樂于學習、主動學習，增強了學習的興趣。
我校的馬頭琴隊先后參加過全省民族風情片、輝煌大慶五十周年晚會、大慶市地企聯(lián)合鐵人廣場晚會、大慶市首屆汽車藝術(shù)節(jié)、大慶市首屆農(nóng)民文化節(jié)、市十運會、我縣五十周年縣慶、兩基迎國檢等活動的演出。
五、反思不足，銳意進取
當然，我校的興趣小組活動開展還處在摸索階段，還存在許多不足。例如讓學生掌握兩門技能到底要達到一種什么程度，還是必須過關(guān)的問題；制定測試標準及測試工作量大的問題；有些課外小組學生參與率和參與熱情降低的問題；如何才能更好地保證活動效率的問題；隨著班額的增加、學校的擴展，藝體教師的配置數(shù)量還需增加，活動場地也需要重新規(guī)劃和擴建等等問題需要思考和解決。
總之，我校將邊開展活動，邊改進做法，本著傳承和繁榮優(yōu)秀民族文化、突出民族學校辦學特色，培養(yǎng)合格加特長適應時代要求的人才為總目標，更加努力地工作，進一步提高課外興趣小組活動的開展水平，把興趣小組活動開展得有聲有色，使學生的素質(zhì)不斷地得到提高，真正實現(xiàn)“人人都合格，個個有特長”的活動開展目標。
興趣課總結(jié)篇十一
本學期，在學校領(lǐng)導的安排下，我承擔了低年級剪紙興趣小組活動，通過活動提高了學生的動手操作能力和審美能力，為了今后能更好的開展剪紙興趣小組工作，及以后能做到取長補短，有所提高，特將這一學期來的剪紙興趣小組活動情況總結(jié)如下：
本學期興趣活動主要是針對學生的年齡特點，特將興趣小組培訓的主題設(shè)為剪紙。由于低年級的學生繪畫基礎(chǔ)比較差，動手操作能力不是很強。通過模仿繪畫，剪制，訓練提高了學生在繪畫中的觀察能力和造型能力，同時通過欣賞和實踐活動培養(yǎng)了學生健康良好的審美觀，提高了學生對美術(shù)學習的興趣和積極性。
在本學期中進行多方面的嘗試，取得了較好的效果，同時也豐富了作品的效果。同時重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力。本學期主要進行對稱圖形的剪紙作品創(chuàng)作。每次學習之前，我都引導學生先學會折紙，通過連續(xù)幾周的學習，多數(shù)學生已經(jīng)能夠準確的折出對折、三折等紙形，為進一步學習剪紙打下了良好的.基礎(chǔ)。在繪畫剪紙的外形時，有個別學生不會，我就一個一個的進行個別指導，爭取讓每個學生都能從每節(jié)課中有所收獲。有制作剪紙作品時，能夠發(fā)揮每個學生的創(chuàng)造力，讓他們有所創(chuàng)新，作品也就不死搬教條了，每次的作品都有所不同，同是一樣的剪紙作品，學生剪出來的也是各有千秋。在活動中，注重創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，讓學生知道剪紙是我們偉大祖國民間藝術(shù)寶庫里一顆璀璨耀眼的明珠。通過興趣活動，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術(shù)的社會作用的認識、樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。
在這學期的剪紙活動中，有些收獲、也有些不足，爭取在下個學期中，讓所有參加興趣組的學生都有收獲，大多數(shù)學生作品能有創(chuàng)新。開動腦筋，培養(yǎng)學生豐富的想象力，發(fā)展學生的創(chuàng)新精神，力求作品更加精益求精。我期待著通過自身的努力拼搏，把工作完成的得更完美，在今后的工作中我會更加努力，讓學生得到全面的發(fā)展!
興趣課總結(jié)篇十二
一、首先說說在興趣班中學生的表現(xiàn)：
學生在平時的訓練中，大多數(shù)積極性都比較高，訓練很刻苦，當然他們也會有很大的收獲，乒乓球技術(shù)進步了不少!但是，有些同學卻總是混日子，訓練不帶乒乓球拍，課堂紀律不好。使得老師管理有些困難，主要的是自己學不到東西，很的是好可惜!
二、訓練主要內(nèi)容：
1、基本站位：基本姿勢與基本步法。
2、基本技術(shù)：球感練習、發(fā)平擊球和反手撥球(推擋)、正手攻球以及對打技術(shù)等。
3、打比賽。
三、基本情況：
這學期一共上了20節(jié)課，每周四下午第四節(jié)課進行，以實際教學訓練為主。通過這學期的訓練學習，取得一定的成效，學生基本能掌握乒乓球的基本知識和技術(shù)。
由于學生本身的乒乓球水平懸殊比較大，所以在要求上我也是區(qū)別對待。對于本身有一定乒乓球基礎(chǔ)、上學期上過乒乓球興趣班的同學，我主要抓對打技術(shù)和比賽戰(zhàn)術(shù);對于剛剛接觸乒乓球的學生我只要求掌握基本動作技術(shù)就可以了。我們學校的不少同學還是很喜歡乒乓球這個項目的，所以學校乒乓球臺對學生開放，正面影響總比負面影響多，是個正確的選擇。
四、存在問題：
1、有少數(shù)學生學習態(tài)度不端正，訓練時經(jīng)常不帶乒乓球拍、不帶乒乓球，影響嚴重;
2、有個別同學紀律散漫，有遲到早退現(xiàn)象;
3、學生在訓練上積極性還不夠;
4、由于訓練是在室外水泥臺上進行的，受外界環(huán)境影響較大，學校硬件設(shè)備較差，教練少，所以使得教師在教學中很難保證進度。
五、改進和措施：
1、積極和學校、班主任配合，取得家長的理解支持，實際解決學生訓練沒有乒乓球拍或是不帶乒乓球拍或乒乓球的問題，這個我認為是最重要的。
2、總結(jié)過去一學期的訓練工作，查找訓練的不足，制定措施，在今后的乒乓球訓練工作中努力提高訓練質(zhì)量。
3、在訓練中，教練員要做到區(qū)別對待，對癥下藥，發(fā)揮他們最大的潛力，力爭在今后的比賽中取得好的成績。
5、今后我必須結(jié)合學校實際，認真抓好乒乓球興趣小組項目訓練。在教學訓練中堅持依法治教，以德治教，加大教學力度，按計劃，有目的，有內(nèi)容，有質(zhì)量地提高訓練水平。
興趣課總結(jié)篇十三
本學期，我擔任小班級部舞蹈老師，為培養(yǎng)幼兒對音樂的愛好，調(diào)動幼兒學習舞蹈的積極性，并對孩子進行音樂教育的基礎(chǔ)?；仡欉@一學期，既忙碌，又充實，現(xiàn)將本學期的工作做一個小結(jié)，借以促進提高。以下是我在實際教學工作中的一些體會：
只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我們都積極學習。另外，我還利用影片、書籍等來充實自己。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我們不斷學習。平時有時間欣賞各類舞蹈的排練和隊形等使自己在舞蹈教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
在教學中，我堅持切實做好教學工作。課前認真作好充分準備，精心設(shè)計，并結(jié)合學生的實際情況，靈活上好每一堂課，另外加強基本功訓練和舞蹈組合練習，使學生對舞蹈更有興趣，同時提高學生的舞蹈水平。了解學生，改進教法，突破學法。著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。
幼兒舞蹈以其流暢優(yōu)美的音樂和形象生動的體態(tài)動作，反映幼兒的童趣、童心，是幼兒喜聞樂見愛學的一種藝術(shù)活動。它對于豐富幼兒審美經(jīng)驗，培養(yǎng)感受美和表現(xiàn)美的情趣與能力；開發(fā)藝術(shù)潛能；發(fā)展幼兒理解、聯(lián)想、想像、創(chuàng)新等方面的能力；促進幼兒動作與身體機能的發(fā)展，提高幼兒動作協(xié)調(diào)性、靈活性等有重要意義。幼兒常常為了表示高興而手舞足蹈，對于大多數(shù)孩子，跳舞不是一種技能，而是一種促進個性豐富發(fā)展的文化生活方式。所以我們們在小班舞蹈班活動過程中不過多強調(diào)舞蹈技能，而是讓孩子意識到活動帶給他們的快樂，學會自如地舞蹈，樹立為自己跳舞的意識。在具體教學過程中，我根據(jù)計劃和活動目標進行教學，以集體教學為主，再根據(jù)幼兒的實際情況進行個別指導，在遇到幼兒學習舞蹈按不上拍，個別幼兒對舞蹈也不太感興趣的情況，我就會調(diào)整內(nèi)容，重新編排幼兒容易掌握的動作，直到幼兒學會為止，確保每個孩子在課上都能真正學到本領(lǐng)，對感覺好的孩子隨時表揚，對有進步的孩子進行鼓勵，這樣不僅大大提高了幼兒學習舞蹈的積極性，從而也增強了孩子表現(xiàn)舞蹈的能力。
一、訓練中重視培養(yǎng)幼兒對舞蹈的興趣，引導幼兒熱愛舞蹈。我觀察到，幼兒在欣賞節(jié)奏明快的音樂、看到電視電影里的舞蹈動作的時候，會興奮得手舞足蹈并模仿動作，這說明喜歡唱歌跳舞是幼兒的天性。所以，我們特別注意充分調(diào)動幼兒這一積極因素，引導幼兒熱愛音樂，熱愛舞蹈。有時，我們會以豐富的表情和不同的動作形象生動地表現(xiàn)某種情緒，加深了幼兒對舞蹈內(nèi)容的理解，提高了幼兒的接受能力，激發(fā)了幼兒學習新動作的興趣，從而使幼兒不是被動地學習舞蹈，而是真正發(fā)自內(nèi)心地喜愛舞蹈這一課程。
二、根據(jù)幼兒的實際水平，選擇有效的訓練步驟。
教授新舞蹈時，我們能注意不能操之過急，一定要循序漸進地講解清楚動作的要求、規(guī)格和要領(lǐng)，制定有效的練習步驟。按照由簡至繁的教學原則，首先讓幼兒熟悉音樂節(jié)奏，隨后是動作練習，最后才是情緒表達。在動作練習中，將組合動作分解成單一動作，難度較大的單一動作還分解成局部動作（上肢或下肢動作）。在訓練過程中，我們注意訓練的科學性運動量和動作幅度符合不同年齡幼兒的生理特點，對幼兒不進行某一局部動作過多的重復練習，以免損傷幼兒稚嫩的身體。
通過這一學期舞蹈班幼兒及我自身的努力，孩子們都在原有水平上得到了很大的提高。引用全美早期兒童音樂舞蹈家約翰博士的一句話：“如果我們是為了讓自己高興而跳舞，我們就會更多地去關(guān)注身體活動本身所帶來地快樂，去關(guān)注身體運動與音樂運動地共鳴所帶來的快樂，去關(guān)注與共舞的同伴進行空間的、身體的、目光的交流所帶來的快樂?！钡拇_，孩子們從剛開始時對舞蹈一知半解，毫無興趣，發(fā)展到現(xiàn)在對每次藝教活動充滿者期盼，使他們感受到了舞蹈所帶來給他們的快樂，這也是一個小小的飛躍。
興趣課總結(jié)篇十四
韓瑾本學期我校開展了手工制作興趣活動班。我擔任手工制作興趣班的教學。本學期的校本課程已在學生的自由展示活動中宣告結(jié)束，回顧本學期所經(jīng)歷的校本開發(fā)、實踐的歷程，我們深深感到：作為一門課程，只有當它真正成為學生學習活動中喜歡的一分子，才能真正張顯該課程的教育魅力，而作為一門校本課程，也只有真正投合學生的興趣，才能體現(xiàn)它在學生成長發(fā)展過程中的價值，因為這時課程是一個臺階、一個平臺，教師通過這個平臺傳授學生感興趣的知識與技能。學生通過這個平臺，不但獲取了自己感興趣的知識與技能，而且在不斷地鍛煉自己的各種能力。要達到這個目標，其前提條件必定是所傳授的或指導學生探究的知識與技能是學生經(jīng)過努力能學會掌握的、感興趣的、愿意學的。現(xiàn)將本學期本課程的開設(shè)情況、學習狀況總結(jié)如下：
1、選擇適合學生能力發(fā)展的教學內(nèi)容。
針對學生的發(fā)展特點，在選材時，我們盡量做到面廣、有趣，盡量讓學生通過手工工藝課接觸到各種常見的工藝品種，通過校本課程，豐富學生國家課程、地方課程中沒有的或很少接觸的一些工藝內(nèi)容。充分發(fā)揮校本課程的優(yōu)勢，促進學生的能力發(fā)展。
2、一學期手工制作課的學習，充分的調(diào)動了學生的學習積性。
因為手工制作趣味性較強，剪出的作品很精美，并且學生動手的機會也很多，符合低年級學生好動的個性特征，小朋友們在玩中學到知識與制作技能，使小學生的心情變得輕松而又愉快，在寬松而又愉悅的氣氛中，極大地調(diào)動了小學生的學習積極性。
3、一學期手工制作課的學習，使小學生的雙手與大腦的思考得協(xié)調(diào)起來。
手工制作需要動手，手一動，就會引起大腦的積極思考，如手工制作的剪紙藝術(shù)，小學生先欣賞漂亮的剪紙，再自己動手剪一剪。動手剪時，他們就要思考：如何折疊，如何畫出合理漂亮的圖案，怎樣才能剪好，貼好。一件作品的完成，使他們的小手變得更靈巧，腦的思考變得更敏捷。
4、通過一學期手工制作課的學習，培養(yǎng)了小學生的毅力和耐力。
現(xiàn)在小學生都是獨生子女，并且他們的耐力和毅力都很差，依賴性較強。在手工制作課上，他們過的是群體生活，同齡人在一塊，常常使小學生變得爭強好勝，加上老師正確的指導和鼓勵，一些難做的手工，他們靠著爭強好勝的信念，也能獨立完成。這樣，長此以往就使小學生的毅力和耐力加強了。
5、低起點，高發(fā)揮，提高學習的效果。
本學期，我們還在摸索著，在選材時，盡量控制好作品的難易程度，做到：低起點，高發(fā)揮，既照顧到一般層面的學生學習的水平，又盡量照顧到那些掌握新技能快，接受能力強的學生的學習水平。鼓勵學生做到：基本技能全員掌握，創(chuàng)意設(shè)計盡情發(fā)揮。既為一般學生打造學習的平臺，又為尖子學生打造展示舞臺。同時，每單元新的學習內(nèi)容結(jié)束后，一般都安排一節(jié)綜合創(chuàng)意課，引導學生及時將所學的內(nèi)容鞏固、消化、運用。通過綜合創(chuàng)意課鞏固學生的學習效果，提升學生的應用能力及創(chuàng)編設(shè)計能力。
6、收集學生作品，豐富完善校本教材。
在指導學生學習的過程中，我們始終不忘編寫校本教材的重任，在課堂上做有心人，看到好的作品及時收集，拍攝下來，這樣，不但收集到了好的編寫素材，同時提高了學生學習的積極性。
在本學期的手工興趣小組活動中有收獲，也有很多的不足：如有的學生在活動時會不注意衛(wèi)生，把一些碎紙、廢樹葉等東西扔到地上；有的學生在活動前不能把活動所需要的東西準備好；還有的學生做手工比較粗心，做出來的作品質(zhì)量不高等等。在以后的活動中，我們將更加努力爭取把工作做的更好。
興趣課總結(jié)篇十五
轉(zhuǎn)眼，一學期的教學工作即將結(jié)束了，回顧這學期英語小組的活動情況，雖然學生的成績穩(wěn)定些、拔尖些，也有一些不足之處。興趣活動是學生的第二課堂，我們應把提高學生的'學習興趣放在首位。下面就談談我們備課組老師在學校興趣活動中的幾點做法：
一、培養(yǎng)了學生的對英語的興趣：
參加興趣小組的同學，有一部學生分本身就對英語充滿了興趣，因此，培養(yǎng)學生對英語的興趣是組織英語興趣小組的首要任務。在本學期的英語興趣活動中，我們大膽使用20xx年全國英語競賽教材，以新的切入點進行英語教育，并運用學生喜歡的方式進行授課，例如講故事，唱英文歌、英語小比賽等等。使學生感覺到學習英語是一件好玩又有趣的事，從而對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣。
二、拓展學生的英語知識面
學生對英語的了解主要是通過校本教材的知識傳授，但隨著英語在中國的普及，很多時候?qū)ξ覀兩钇饘嶋H作用的英語知識書本上并不一定有，所以在興趣活動中拓展學生的英語知識也是重要的內(nèi)容之一。我們通過提前學習課外常用的詞匯和初中重要的語法，多種途徑傳授豐富的知識給學生，擴大他們的知識面，增強他們的自信心。從而為下學期的奧林匹克英語競賽做好鋪墊。
三、增加學生口語鍛煉的機會
說道底英語還是一門語言課，因此能說會說才是真正的重點，因此我們盡量將課堂中的大部分時間用在與學生進行口語交際上。主要通過學生跟讀、師生對話、學生相互情景對話的方式增加學生的口語鍛煉，糾正學生的發(fā)音，使學生真正領(lǐng)悟英語的精髓，而不是單純的學“啞巴英語”。
四、豐富了學生的第二課堂
從素質(zhì)的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。
當然，要使每一個孩子都能愛上英語，都能很積極地來學習英語，作為英語老師的我們還任重而道遠，而我們會一如既往地努力探索，爭取越來越多的孩子喜歡我們的英語課堂，喜歡學習英語。
興趣課總結(jié)篇十六
一年的教學工作即將結(jié)束了，回顧這一年來繪畫小組的活動狀況，雖取得了必須的成績，也有一些不足之處。透過這學期的興趣小組的學習，同學們的學習興趣十分濃厚，許多同學要求能有機會再進行學習，而且在這些興趣者的指引下有不少學生在學習中參加了小組學習。為了下學年能更好的開展興趣小組，特將這一年來的活動狀況總結(jié)如下，以便以后能做到取長補短，有所提高。
一、培養(yǎng)了學生的對美術(shù)的興趣:
所有參加興趣小組的同學都有這么一個感受:就是以前畫畫只是應付老師的作業(yè)。但透過學習他們意識到他們不再是被動的而是轉(zhuǎn)成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在教學中遵循審美的規(guī)律，多給學生感悟藝術(shù)作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。擺脫以往簡單的講解代替學生的感悟和認識，透過比較、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、決定，努力提高他們的審美趣味。在他們的影響下更多的學生想?yún)⒓优d趣小組。
二、增加了學生的知識面:
在繪畫興趣小組的活動中不僅僅是講解了美術(shù)的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。在這學期的活動中創(chuàng)設(shè)必須的文化情境，增加文化含量，使學生透過美術(shù)學習，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術(shù)的社會作用的認識、樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。
三、增加了實踐的機會:
由于興趣小組不僅僅有室內(nèi)的理論學習而且還參與了實踐，給很多同學以動手的機會，贏得了家長們的好評。而更大的就是“美術(shù)來源于生活而美化生活”，使他們意識到學習美術(shù)的用處。當然也更增加他們的學習興趣。
四、定期舉辦了學生作品展覽
舉辦了繪畫展覽，交流、回顧、總結(jié)了學習成果，為學生帶給了表現(xiàn)自己實力，增強自信心的機會。作為教師則要精心指導，嚴格把關(guān)。學生的一些佳作能夠在校內(nèi)展出以起到示范作用。
我期盼著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我的學生的素質(zhì)更好地得到提高。
興趣課總結(jié)篇十七
一學期的教學工作即將結(jié)束了，回顧這一學期來美術(shù)小組的活動狀況，雖取得了必須的成績，也有一些不足之處。為了下學年能更好的開展興趣小組，特將這一年來的活動狀況總結(jié)如下，以便以后能做到取長補短，有所提高。
一、定期組織學生進行書畫訓練
為了陶冶學生的情趣，豐富學生的課外文化活動，引導學生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來。本學期一開始，兒童畫興趣小組在重新組建后又開始活動。
每周組織興趣小組的學生在泥塑教室訓練二次，每次都有每次的訓練資料，對學生進行兒童畫的基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)潛力以及泥塑方面的基礎(chǔ)訓練。由于學生具有必須的美術(shù)興趣，有部分學生還具有必須的基礎(chǔ)，對一些基本的技法已初步接觸過，所以在教師的指導下繪畫水平和制作水平都有了進一步的提高。
二、采取各種方式表優(yōu)促劣，激發(fā)學生的學習用心性。
為提高學生們的訓練用心性，也為了讓更多的學生了解認識并投入到興趣小組中來，在校園的各種活動中我們充分利用各種方式進行書畫作品展示，并組織學生參加各級各類上級部門組織的各種書畫比賽，讓學生同其他書畫愛好者切磋技藝、進行鍛煉。表現(xiàn)突出的同學我們給予表揚和獎勵，到達表優(yōu)促劣的目的。正因為如此學生的訓練用心性與日俱增。由于學生們的刻苦訓練，知識技能有了進一步地提高。
三、取得的點滴成績與不足。
一份付出一份收獲，許多學生的作品多次在校內(nèi)展出。獲得老師和同學的稱贊。當然在這一學期的工作中還存在著一些不足，如知識面不寬，學生的臨場發(fā)揮不好等。在下學期的工作中，我們將繼續(xù)努力，爭取更大的成績。
興趣課總結(jié)篇十八
在確定好人員與分組的基礎(chǔ)上，在開學初制定好詳實的興趣小組活動計劃，并上交檢查，計入教學管理積分。
在第三周就召開興趣小組會議，對本學期的目標任務作以強調(diào)并征求各位教師的意見，對如何上好指導課提出好的意見，并對學校的要求提出建議。并和各位老師簽課堂教學安全責任書。
本學期興趣課每節(jié)必查，對教學內(nèi)容、教學態(tài)度、常規(guī)管理，作記錄，納入教學常規(guī)遵守考核中。對違反教學常規(guī)的教師將扣分，每次違規(guī)扣0.5分。
各輔導老師，認真做好興趣小組活動記錄，對記錄詳實加分，記錄不認真扣分?，F(xiàn)各項記錄已收繳上來，發(fā)現(xiàn)律動小組記錄最認真、最詳實。
本學期對學生的作品進行及時的總結(jié)檢查，分為期中一次，期末一次，組織教干對各組的作品數(shù)量和質(zhì)量評比。對表現(xiàn)突出的教師寄語鼓勵和表揚。爭取每學期開一次第二課堂作品展銷會。并及時做好宣傳工作，提高我校知名度。
1、在檢查中發(fā)現(xiàn)有個別小組不及時到位，老師進課堂不及時，導致學生也不能及時到位，這個在下學期一定提醒老師注意。
2、教師教學要有嚴密的計劃性，扎實、有效地對學生進行各項技能訓練。
3、學校應該給學生提供一個展示成果的平臺，讓學生的成果能得到學校領(lǐng)導的認可。只有對工作不斷地反思，才能有更大的收獲。
開展興趣小組活動，是素質(zhì)教育的需要，是使少年兒童在德、智、體、美、勞各方面全面地、健康地發(fā)展的需要，因此，為使學生在緊張的學習之余，發(fā)展自己的興趣愛好，培養(yǎng)學生的特長以及提高學生的整體素質(zhì)，我校堅持開展興趣小組活動。
我擔任的是中年級信息技術(shù)興趣小組的老師。經(jīng)過半個學期的學習和鍛煉，學生都取得一定的進步，提高自己的綜合素質(zhì)?；仡欉@一學期，小組活動的內(nèi)容主要如下：
學習用畫圖工具畫圖，解用計算機畫圖的一些較復雜的應用。練習中英文輸入，學習用智能abc輸入法輸入漢字。學會盲打，學會各種特殊符號鍵和標點符號的錄入。
由于七、八年級的學生已有一定的計算機基礎(chǔ)，已基本能掌握鍵盤操作的正確姿勢和擊鍵方法，26個英文字母和英文標點的鍵位，回車、退格鍵、空格鍵等常用功能鍵的用法。經(jīng)常安排進行英文全篇的綜合練習(區(qū)分大小寫、格式)。
(七、八年級)在訓練電腦繪畫、打字的同時，也安排時間讓學生學習如何用word編輯小報，引導學生的創(chuàng)新意識和培養(yǎng)自主學習、主動學習的志趣和情感。
信息技術(shù)是學生十分喜歡的課程之一，也是一門較綜合性的課程，光靠學習興趣是不夠的，比如說電腦繪畫，既要具備一定技術(shù)性(即鼠標的熟練操作)，又要具備一定的審美意識(即圖畫的創(chuàng)作性)。再比如說漢字的錄入，一篇完整的文章，其中有40%的字讀不出來，運用拼音輸入法輸入就解決不。就有那么幾個同學，聲母或韻母搞錯，一個字經(jīng)常半天打不出來，所以說語文一定要學好。練習打字，不能一味地追求速度，也要追求效益，(速度200/分，正確率60%)的同學和(速度80/分，正確率98%)的同學，我們寧可舍前求后。
興趣小組活動的開展，大大提高學生的綜合素質(zhì)。
興趣課總結(jié)篇十九
在假期中，大家既玩得高興、快樂，一個假期下來，老師發(fā)現(xiàn)大家也長高了，變得懂事了。雖然大家玩得開心，過得快樂，但老師也希望大家盡快的把那份貪玩的心給收回來，放在自己的學習上，不要把假期在家里的一些壞習慣帶到學校來，帶到班上來。
總之，在新的學期里，希望同學們能全身心的投入學習，遵守學校規(guī)章制度，遵守班級公約，遵守小學生守則和小學生日常行為規(guī)范，努力使自己做一個遵章守紀，勤奮上進，文明禮貌，品學兼優(yōu)的合格小學生。
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興趣課總結(jié)篇二十
學校為豐富少年兒童課余文化生活，更好地發(fā)展他們的個性，真正實現(xiàn)從應試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，為此成立了科學興趣小組，本小組由楊繼輝、周永恒和王澤三位科學教師負責組織。以激發(fā)學生學習興趣和培養(yǎng)學生動手實驗能力為主要目標，現(xiàn)將本學期興趣小組工作總結(jié)如下：
在全校各班廣泛宣傳，形成一股踴躍報名、爭入科學興趣小組的熱潮。在報名的基礎(chǔ)上制定好活動工作計劃，為下一階段的訓練做好充分的準備。
圍繞計劃我們有步驟地深入細致地開展了工作，不斷豐富活動內(nèi)容，改變活動形式，引導學生在盎然高漲的情緒下參加了各種活動：
1、參觀實驗室、觀看各種演示實驗：
首先帶領(lǐng)學生觀察實驗室的各種實驗器材和設(shè)備以及自制教具，然后引導學生觀看演示實驗，激發(fā)學生學習欲望和興趣。
2、生物觀察活動：
帶領(lǐng)學生觀察了不同植物的葉和各種小動物等，還組織學生開展了生物標本制作活動，制作生態(tài)瓶和樹皮拓片等，通過觀察和實踐，大家對我們周圍的生命形式有了更加深入全面的了解，對各種小生命有了更多的關(guān)懷和關(guān)注，在學習實踐過程中我們滲透了環(huán)境保護的意義和方法，從而進一步培養(yǎng)了學生的環(huán)保意識。
3、沉浮子制作活動
我們通過漸進的學習，讓孩子們逐步了解熟悉了物體沉浮的秘密，逐漸掌握了沉浮的規(guī)律，并能通過對規(guī)律的靈活運用達到實際制作運用的目的。從而消除了孩子們開始有的陌生和神秘感，慢慢地孩子們覺得樂趣無窮。
通過活動的開展，學生的動手動腦能力得到加強，濃厚的興趣得到培養(yǎng)，愛科學，學科學，用科學的意識逐漸深入。今后還將開動腦筋，創(chuàng)新工作，力爭以點帶面，發(fā)散開去，從而帶動整個學校濃厚科技氛圍逐步形成！
興趣課總結(jié)篇二十一
本學期我的口風琴興趣小組已經(jīng)結(jié)束了，下面特總結(jié)如下：
1、充分發(fā)揮教師的主導作用，趁熱打鐵展開口風琴教學
（1）欣賞。讓學生聽一聽口風琴的音高、音質(zhì)，達到初步感知樂器音響特征的目的。
（2）講解。讓學生觀看口風琴的形狀，了解它的構(gòu)造，掌握特征，激發(fā)求知欲望。
（3）試試。讓學生動手摸一摸，進一步感知，即使未成曲調(diào)，已是聲聲入耳。
（4）練練?！皫煾殿I(lǐng)進門，修行在個人。”口風琴演奏是一種技能，它的培養(yǎng)需要教師的“牽引”，更需要同學們的反復練習。
（5）演奏。在口風琴訓練達到一定程度的時候，開展演奏活動，以此來推動和發(fā)展口風琴教學。
2、樂中學，動中練，踏踏實實培養(yǎng)學生良好的吹奏習慣
和所有技能一樣，口風琴吹奏技能的掌握必須經(jīng)過一個相當長的實踐階段，只有通過有目的的學習和訓練才能獲得。具體地說，首先，必須了解演奏的基本知識與方法，形成對演奏姿勢、動作等要領(lǐng)的初步認識，通過這個認知階段，有利于建立起該項音樂技能的自我調(diào)控機制。此后就必須進入實踐練習階段，學習和掌握技能最重要、最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。
口風琴吹奏的練習方式也有科學的規(guī)律，一是練習的時間宜分散、經(jīng)常，忌集中、一暴十寒。所以，在每周只有兩節(jié)音樂課的前提下，開展課外音樂小組活動，盡可能做到“曲不離口，琴不離手”。
4、重視集體合奏，攝像錄音，反饋給學生
在教學中，我不僅從以上三點重視對學生的培養(yǎng)，更注重學生的實踐活動。如：當學生能夠進行口風琴合奏歌（樂）曲后，利用一切機會讓他們進行特長展示。將同學們的才能展示給全班的學生，通過這樣的實踐活動激發(fā)了學生學習口風琴的熱情。以上是本學期，我在口風琴教學中的一點體驗和領(lǐng)悟。敬請批評指正。