寫下心得體會有助于加深對自身所學(xué)知識和經(jīng)驗(yàn)的理解和鞏固。寫心得體會時(shí)，可以參考一些相關(guān)的理論或者方法，加深對某個(gè)主題的認(rèn)識和理解。“以下是小編為大家收集的心得體會范文，希望對大家寫作有所啟發(fā)?！?、“以下是一些優(yōu)秀心得體會的摘錄，供大家參考和學(xué)習(xí)?！?、“接下來是一些來自各行各業(yè)的心得體會，或許可以給你帶來新的思考和啟發(fā)?！?、“以下內(nèi)容是一些精選的心得體會，或許可以與大家的經(jīng)歷和感悟產(chǎn)生共鳴?！?、“以下是一些經(jīng)典的心得體會，分享給大家，與大家共勉?！薄ⅰ盀榱藥椭蠹腋玫乩斫庑牡皿w會的寫作方式，以下是一些實(shí)例分析和具體案例。”、“這是一些經(jīng)過認(rèn)真篩選的心得體會，對于我們的學(xué)習(xí)和思考一定會有所幫助。”、“以下是一些寫作心得和技巧，供大家參考，希望能夠提升大家的寫作水平?！薄ⅰ耙韵率且恍﹣碜猿晒θ耸亢兔说男牡皿w會，或許可以給我們帶來啟示?！薄ⅰ案兄x大家的關(guān)注，以下是一些精選的心得體會，希望對大家有所幫助。”
學(xué)生三學(xué)心得體會篇一
在大學(xué)生活中，每個(gè)學(xué)生都需要一份手冊來指導(dǎo)自己的行為和規(guī)范。大三學(xué)生也不例外，學(xué)生手冊作為一份重要的指導(dǎo)文件，對我們的學(xué)習(xí)和生活都有非常實(shí)質(zhì)性的意義。經(jīng)過三年的大學(xué)生活，我對手冊的理解也越來越深刻，下面就與大家分享一下我的學(xué)生手冊心得。
第二段：活動內(nèi)容。
學(xué)生手冊中有很多內(nèi)容，其中最核心的莫過于一系列的條例。比如說，我們應(yīng)該遵守宿舍的衛(wèi)生制度，課堂上不講話或使用手機(jī)，不在教室內(nèi)吃東西等等。在日常生活中，只有耐心細(xì)致地遵守這些條例，才能保證良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。此外，還有許多社會活動，如志愿服務(wù)、社團(tuán)活動、校內(nèi)比賽等等，都在學(xué)生手冊中詳細(xì)介紹。參與這些活動，不僅有助于我們積累經(jīng)驗(yàn)、提高能力和認(rèn)識世界，更是拓寬我們的視野、豐富我們的人生。
第三段：遵守規(guī)則的重要性。
遵守規(guī)則是大學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備的基本素質(zhì)之一。大學(xué)并不是一個(gè)玩樂的地方，更不是一副白板，需要有規(guī)則的約束才能夠讓大家學(xué)習(xí)、進(jìn)步。每個(gè)學(xué)生都應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成一種遵守規(guī)則、有自律的良好習(xí)慣。不合規(guī)的行為不僅會缺失相應(yīng)的學(xué)業(yè)和個(gè)人發(fā)展機(jī)會，而且還會破壞學(xué)校的整體形象和聲譽(yù)。在職業(yè)生涯中，我們也需要遵守各種規(guī)則，所以，在大學(xué)生活中，學(xué)生手冊可以幫助我們養(yǎng)成遵守規(guī)定的良好習(xí)慣，為我們未來的職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。
第四段：對手冊的改進(jìn)意見。
學(xué)生手冊雖然非常重要，但也存在一些不足之處。例如，一些規(guī)定語言不夠明確，可能會導(dǎo)致誤解，還有一些內(nèi)容可能會過于難懂，不利于學(xué)生的理解和接受。因此，我認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該針對學(xué)生反饋的問題對手冊進(jìn)行改進(jìn)，包括刪減繁瑣的內(nèi)容、增加形象生動的圖片和案例等。此外，我們還希望可以通過線上平臺更新手冊的內(nèi)容，保證內(nèi)容的時(shí)效性和權(quán)威性。
第五段：結(jié)尾。
在大學(xué)三年的學(xué)習(xí)和生活中，我認(rèn)識到學(xué)生手冊的價(jià)值和意義，通過遵守規(guī)則，參與各種活動，提高了自己的綜合素質(zhì)和能力。在未來的職業(yè)生涯中，我會繼續(xù)按照學(xué)生手冊的指導(dǎo)和要求，在遵守規(guī)則的同時(shí)不斷豐富自己的經(jīng)驗(yàn)和知識，成為一名合格的職場人。
學(xué)生三學(xué)心得體會篇二
第一段：軍訓(xùn)的規(guī)模和目的（200字）
初三學(xué)生軍訓(xùn)是每年中學(xué)生活中的一大重要事件。在學(xué)校的體育館，一支高昂而整齊的軍樂奏響，我們迎來了一年一度的軍訓(xùn)。聽著訓(xùn)練場上教官的低沉吼聲，我們清晰地記得他們那句“軍人就是要忍受一些累一些苦一些困”。這是軍訓(xùn)的目的——通過體驗(yàn)軍人的紀(jì)律和生活方式，培養(yǎng)我們的紀(jì)律觀念、團(tuán)隊(duì)合作精神以及堅(jiān)韌意志。
第二段：嚴(yán)格的軍事訓(xùn)練（200字）
緊接著，軍事訓(xùn)練開始了。我們經(jīng)歷了體能訓(xùn)練、軍體拳、射擊、繩梯攀爬、障礙課目等嚴(yán)格而艱苦的訓(xùn)練項(xiàng)目。體能訓(xùn)練讓我們意識到了身體的可塑性，障礙課目則考驗(yàn)了我們的勇氣和智慧。經(jīng)歷了一次次的痛苦和困難后，我們終于體會到了堅(jiān)持不懈和永不放棄的重要性。我們逐漸領(lǐng)悟到，只有堅(jiān)持到底，才能突破自我，取得更好的成績。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性（200字）
在軍訓(xùn)中，團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的。我們學(xué)會了互相幫助、彼此合作，每個(gè)人都盡力去完成集體任務(wù)。訓(xùn)練中，我們排著整齊的隊(duì)伍，默默地學(xué)習(xí)著彼此間的默契，包容與傾聽。在編隊(duì)演練、團(tuán)隊(duì)障礙等項(xiàng)目中，我們必須默契地配合才能取得好的成績。通過合作，我們學(xué)會了如何與他人共事，如何放下個(gè)人的利益，為整個(gè)團(tuán)隊(duì)的利益著想。這種團(tuán)隊(duì)精神不僅體現(xiàn)在軍訓(xùn)中，也將對我們未來的學(xué)習(xí)和生活有著深遠(yuǎn)的影響。
第四段：紀(jì)律觀念的培養(yǎng)（200字）
軍訓(xùn)最重要的目的之一就是培養(yǎng)我們的紀(jì)律觀念。在軍營的生活中，我們需要嚴(yán)格遵守規(guī)定，按時(shí)起床、鍛煉、進(jìn)餐和休息。每天早上，我們挺起胸膛，踏著整齊有力的步伐，向操場前進(jìn)，不論是風(fēng)吹雨淋還是寒冬酷暑。這種紀(jì)律感讓我們明白了自律和守時(shí)的重要性，并在以后的學(xué)習(xí)和生活中，不再被拖延和懶散所困擾，時(shí)刻保持著一種積極向上的狀態(tài)。
第五段：初三軍訓(xùn)的收獲與成長（200字）
在經(jīng)歷了幾個(gè)星期的軍訓(xùn)之后，我明顯感到自己的成長和收獲。除了體能的提升和紀(jì)律觀念的培養(yǎng)外，軍訓(xùn)更重要的是讓我學(xué)會如何承受困難和壓力，如何磨練意志力和堅(jiān)韌性。軍訓(xùn)是一次鍛煉我們身心的過程，它不僅讓我明確了自己的努力方向，還讓我感受到了團(tuán)隊(duì)的力量和集體榮譽(yù)感。通過這次軍訓(xùn)經(jīng)歷，我相信自己已經(jīng)變得更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)：初三學(xué)生軍訓(xùn)是一次充實(shí)而難忘的經(jīng)歷。通過軍事訓(xùn)練，我們在體能、紀(jì)律觀念和團(tuán)隊(duì)合作方面得到了極大的提升。在將來的學(xué)習(xí)和工作中，這些經(jīng)歷將繼續(xù)給我們帶來更多的收獲和成長。踏出軍營，我們背負(fù)著更大的自信和力量，迎接未來的挑戰(zhàn)。初三學(xué)生軍訓(xùn)，不僅是一次鍛煉，更是一次美好的回憶。
學(xué)生三學(xué)心得體會篇三
今年我正式走進(jìn)我的實(shí)習(xí)單位開始了自己人生中的第一份實(shí)習(xí)工作。由于我是應(yīng)屆畢業(yè)生，本身對具體實(shí)習(xí)科目和工作都知之很少，由前輩帶我學(xué)習(xí)，以師傅帶徒弟的方式，指導(dǎo)我的日常實(shí)習(xí)。
在老師傅們的熱心指導(dǎo)下，我依次對單位的基本工程、工程結(jié)構(gòu)、信息化實(shí)施進(jìn)行了了解，并積極參與相關(guān)工作，我心里明白我要以良好的工作態(tài)度以及較強(qiáng)的工作能力和勤奮好學(xué)來適應(yīng)工作，完成任務(wù)。簡短的實(shí)習(xí)生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。通過實(shí)習(xí)，使我對單位概況和工程細(xì)節(jié)有了深層次的感性與理性的認(rèn)識。
在單位我主要的工作任務(wù)是現(xiàn)場勘察，對圖紙進(jìn)行審批，現(xiàn)場調(diào)研等都是單位的重要活動，決定了土地是否符合基本條件進(jìn)行開發(fā)。由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，我在期間做數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的時(shí)間走了很多彎路，給同事的工作帶來了很多麻煩，但是我們經(jīng)理沒批評我，而是讓我繼續(xù)認(rèn)真的把事情做好，我很受鼓舞，同時(shí)也很努力的去把事情做好。
通過實(shí)習(xí)，我也對我們家鄉(xiāng)城市規(guī)劃的發(fā)展有了大致的了解，也準(zhǔn)備在實(shí)習(xí)結(jié)束后，借回校的機(jī)會，抓緊時(shí)間，學(xué)習(xí)更多相關(guān)的理論知識，提高自己的專業(yè)水平，為正式工作準(zhǔn)好準(zhǔn)備思想上的轉(zhuǎn)變，從一開始赤裸裸的來，到現(xiàn)在即將沉甸甸的回去，惟有短短的兩個(gè)月時(shí)間，就讓我如此受益非淺，如此感慨萬分！在短短的兩個(gè)月里，我學(xué)到了很多東西。這比在學(xué)校這么長的時(shí)間里學(xué)到的更精彩、更豐富。
我感到自己以前學(xué)習(xí)得不夠認(rèn)真等一些問題，這次實(shí)習(xí)使我加深了對會計(jì)工作的認(rèn)識和了解，進(jìn)一步鞏固與發(fā)展了專業(yè)理論知識，培養(yǎng)了獨(dú)立從事會計(jì)工作的能力，堅(jiān)定了我從事會計(jì)工作的理念。我希望我們學(xué)院以后能多與相關(guān)行業(yè)聯(lián)系并和他們建立長期的關(guān)系有利于開展一系列的合作?？傊?，要給我們實(shí)踐的機(jī)會，我會在接下來的時(shí)間里認(rèn)真總結(jié)，為將自己塑造成一個(gè)符合時(shí)代要求的會計(jì)工作人員而不懈努力！
就像喜歡說的“我允許自己像蝸牛一樣一步一個(gè)腳印的開始，卻不允許自己不思進(jìn)取得活著?！泵總€(gè)人都有自己對待生活的態(tài)度，對待挫折的態(tài)度和對待成功的態(tài)度。也許并沒有真正遇到挫折，也沒有真正成功過，但是積極向上的態(tài)度總是對的。就像亙古不變的“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”一樣，我終究會學(xué)會用適合的方式去做正確的事情。
這是一段充滿艱辛和收獲的經(jīng)歷，這是一段充滿幸福和快樂的旅程，這是一段充滿挫折與反思的人生，這是一件我們一生用心珍藏的禮物，這是一個(gè)不老的故事，是教師和學(xué)生用情感書寫的傳奇，這一切必將是我生命中不朽的記憶，必將給我們以后的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，必將是我生命中豐碩而寶貴的精神財(cái)富。
學(xué)生三學(xué)心得體會篇四
?？频拇髮W(xué)生在大三就要參加實(shí)習(xí)啦!以下是大三學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會，歡迎參考!
今天下午我們?nèi)サ轿覀儗W(xué)校的附屬醫(yī)院的住院部十七樓進(jìn)行眼科實(shí)習(xí)，臺風(fēng)剛過不久的湛江雖然有點(diǎn)優(yōu)傷，但是我們還是帶著好奇興奮心情來到28層的住院大樓。
帶我們的老師是上一次和臨床技能培訓(xùn)中心中，上眼視光解剖豬眼的老師。
別看她那么年輕，其實(shí)她已經(jīng)是碩士生了，并且她好象掛著一個(gè)住院醫(yī)生的版在胸前。
來到上課的課室(其實(shí)只是在醫(yī)院中一個(gè)會議室的房間，只是加多個(gè)電腦投影儀才叫它教室)，然后她跟我們講：“誰等下想做眼底觀察的，先滴眼藥水”當(dāng)然我們也是正常人嘛，誰都想有這個(gè)機(jī)會啦，就沒有想到老師說這些是有后遺癥的，就是用了這眼藥水會造成眼睛瞳孔放大，等我們都用了之后(每兩個(gè)人一組每個(gè)人只能滴一只眼睛，組員間滴的是相反的眼睛)，老師才說這個(gè)放大瞳孔需要6個(gè)小時(shí)才能恢復(fù)，然后我們就想到以后6個(gè)小時(shí)不能正常在陽光正常使用滴眼藥水的眼睛這個(gè)情境，就有點(diǎn)后悔啦!心里暗罵老師不早點(diǎn)說明，不過也算了，為了科學(xué)的學(xué)習(xí)，這點(diǎn)苦都不能挨，以后怎么做大事呢。
呵呵````
沒想到好事盡在后頭，在使用裂隙燈顯微鏡的時(shí)候，我成功成為被研究生，首先觀察的是角膜、鞏膜等前眼的結(jié)構(gòu)，因?yàn)椴恍枰褂煤脱劬χ苯咏佑|的，所以觀察得還挺順利，等到想觀察前房角的時(shí)候，需要和眼睛直接接觸的，而且還會使用到點(diǎn)麻藥和點(diǎn)膠水，最重要的是會對角膜會有一點(diǎn)傷害，檢查的時(shí)候，眼睛會很難受，整個(gè)過程被鏡筒卡住眼，這些都需要經(jīng)過被檢測者同意才行。
我想就在這個(gè)時(shí)候，剛開始學(xué)習(xí)專業(yè)課，我怎能退縮呢，只要沒有什么后遺癥，過幾天眼睛就會沒事啦，況且我們這個(gè)組也需要一個(gè)人被檢查的嘛，于是我就同意啦，因我相信老師的操作水平，事實(shí)上，在整個(gè)檢測的過程和我想象一樣，她操作非常小心，也要求觀察的同學(xué)要快點(diǎn)，說被檢測者感覺不受，嗯，其實(shí)，感覺也并不可怕，只卡住眼睛，另一個(gè)眼睛也不怎么動，怕會影響老師的操作，只好閉上，那個(gè)被測的眼睛滴著眼藥水沿著流了下來。
說真的，當(dāng)時(shí)的感覺挺辛苦的，但是內(nèi)心一直有一定要堅(jiān)持住。
(或許是老師的一句話，或許是不想老師的操作帶來復(fù)雜化，或許是想讓同學(xué)都看到觀察的現(xiàn)象，或許。
我們在練習(xí)操作的時(shí)候剛好見到一位患者來到對面的病房做眼底的動脈造影，我們好奇過去看一下，沒想到操作者是我們的上理論課的老師-趙桂玲副教授。
看到這個(gè)情景，我們更加興奮啦，因?yàn)樗险n不但給我們講了很多醫(yī)學(xué)的知識，更教會我們怎樣做一個(gè)好醫(yī)生，怎樣做人，這樣的老師的確不多啦，大多數(shù)的只在讀著課本的東西，看得就悶啦，還不如把我們學(xué)的醫(yī)學(xué)的知識應(yīng)用到生活或工作中，這樣我們不是印象更深了嗎?呵呵，這只是我個(gè)人一些看法。
事實(shí)也是這樣，她還當(dāng)場把一些典型的病倒的照片給我們看，和我們講解，我們就好象聽她在說故事一樣，聽得入了迷一樣。
不但是我們聽得繪聲繪色，連那位患者也一起聽著我們的老師，我不知道她能聽懂多少，但是，從她的表情看，可以看出她對我們的老師的水平更加相信啦!最后，我們還叫老師幫我們照眼底鏡，她也不毫不耐煩幫我們幾個(gè)照了，還幫我們分析了，只是我們這些就給她抓住給她補(bǔ)下課件中缺少的典型的結(jié)構(gòu)照片。
這次實(shí)習(xí)留給不少印象，我相信只要好好的學(xué)醫(yī)學(xué)，以后一定會有大有作為的，不過呢，過程就要漫長的，一定要耐心，一定要堅(jiān)持。
一定會行的!
經(jīng)歷三個(gè)星期的生產(chǎn)實(shí)習(xí)終于結(jié)束了，在移動公司工作的這幾天，我和公司的職工甚至領(lǐng)導(dǎo)都相處得很是融洽，大家對我也關(guān)懷備至，時(shí)常給我鼓勵和幫助;我工作的時(shí)候也是兢兢業(yè)業(yè)，不僅順利完成工作任務(wù)，工作之余還經(jīng)常總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高工作效率，雖說工作中我也會犯一些錯誤，從而受到領(lǐng)導(dǎo)批評，但我認(rèn)為這些錯誤和批評是能極大的促進(jìn)我的工作熱情，讓我能在以后的工作中謹(jǐn)慎小心，提高工作效率，大學(xué)畢業(yè)生實(shí)習(xí)心得。
在和大家工作的這段時(shí)間里，他們嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的工作作風(fēng)給我留下了很深刻的印象，我也從他們身上學(xué)到了很多自己缺少的東西。
這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)雖然說時(shí)間比較少，但是卻讓我知道了很多學(xué)習(xí)期間無法了解的社會經(jīng)驗(yàn)，這對我來說是很寶貴的。
這次實(shí)習(xí)我總結(jié)了以下幾條經(jīng)驗(yàn)，在以后的生活中如果我能吃透這些經(jīng)驗(yàn)，將會使我受益匪淺。
第一：在與別人打交道時(shí)一定要主動積極。
我自己本身是個(gè)相對比較內(nèi)向的，不擅長主動和別人交流打交道，在此次實(shí)習(xí)中我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。
比如在剛開始實(shí)習(xí)的幾天內(nèi)，我比較怯生，和辦公室的幾位同事打過招呼后就不敢說什么了。
雖說我是怕影響他們工作，也因?yàn)椴涣私夤ぷ鳝h(huán)境不能順利交流，但我也認(rèn)識到了自己的不足，面對沉默不語的尷尬，自己有責(zé)任和義務(wù)去與別人主動交流。
在公司里一個(gè)新的職工到來時(shí)很平常的，老師傅們也沒有必要主動和一個(gè)新職工主動打交道，這時(shí)候你就應(yīng)該主動去和別人交流，介紹介紹自己啊，拉拉家常，關(guān)心一下工作啊，都會讓大家認(rèn)識你，了解你，對你留下良好的印象。
在后來的實(shí)習(xí)中我已開始能和大家愉快的交流，就是出于自己的積極主動。
在工作的時(shí)候同樣也要積極主動地和別人交流。
在今后的社會工作中，工作不再是一個(gè)人所能完成的，那是幾個(gè)人或是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作，而且你還必須去幫助別人或是接受別人的幫助已完成工作。
因此你不能期望你自己一個(gè)人就能完成任務(wù)，或是看到別人有困難也不去幫助。
雖然此次我是來實(shí)習(xí)的，由于對業(yè)務(wù)的不了解以及專業(yè)知識的不熟悉，只能夠在領(lǐng)導(dǎo)的安排下進(jìn)行一些相對簡單的工作，但是我也很積極地去幫助別人完成自己力所能及的工作。
就比如在實(shí)習(xí)中，在領(lǐng)導(dǎo)沒有分配任務(wù)的空暇里，我就常主動詢問周圍的工作人員有沒有需要幫忙的，有時(shí)候別人也不好意思麻煩我，我就主動承擔(dān)他們的工作。
這樣子不僅鍛煉了自己，幫助了他人，還融洽了你與別人之間的關(guān)系，在今后的工作中人家也更樂意與你交往了。
第二：工作時(shí)一定要一絲不茍，認(rèn)真仔細(xì)。
一個(gè)職員在公司的大部分時(shí)間都是在工作的，這就要求他在這段時(shí)間內(nèi)一定要小心謹(jǐn)慎，一絲不茍，不能老是出錯。
有時(shí)候一個(gè)失誤不僅僅使你自己的工作進(jìn)程受阻，還會影響他人，甚至受老板批評責(zé)備，因此認(rèn)認(rèn)真真地做每一件事情就顯得尤其重要。
為了不使自己前功盡棄，我們在剛開始工作的'時(shí)候一定要慎之又慎，對自己的工作要十分重視，如果有必要一定要檢驗(yàn)自己的工作結(jié)果，以確保自己的萬無一失，在你對工作開始了解并熟練后，你會發(fā)現(xiàn)自己已能不用檢驗(yàn)就能保證工作的質(zhì)量了。
而此時(shí)你也許不需要總是重復(fù)檢驗(yàn)工作結(jié)果，但還是要對自己的工作認(rèn)真對待，以免失誤。
就像我在工作的時(shí)候，也犯下了不少錯誤，比如說領(lǐng)導(dǎo)交給我的文檔資料整理任務(wù)，我在最后忘記把碎紙機(jī)關(guān)掉就匆匆跑去匯報(bào)任務(wù)了，機(jī)器一直開著影響了別人，領(lǐng)導(dǎo)批評了我，我也為自己的錯誤懊悔不已。
還有一次我在做客戶滿意度回訪的調(diào)查時(shí)，原以為經(jīng)過前幾次電話回訪的經(jīng)歷，應(yīng)付這次工作應(yīng)該是小菜一碟，誰知道第一個(gè)電話我就犯了重大錯誤，我把客戶經(jīng)理的電話當(dāng)作客戶的號碼給撥了過去，我還信誓旦旦地說："您好，這里是中國移動定海分公司……"那人很驚訝的說它也是移動公司的，怎么客戶回訪她了，我也感覺很奇怪，直到那位客戶經(jīng)理拿著手機(jī)從隔壁辦公室跑到我面前，我才發(fā)現(xiàn)自己犯了嚴(yán)重的錯誤。
還好這次只是打錯了電話，要是經(jīng)常不注意自己的工作，可能會造成更嚴(yán)重的損失。
第三：在工作崗位上一定要勤于思考，不斷改進(jìn)工作方法，提高工作效率。
公司的日常工作都會比較繁瑣，而且?guī)滋煜聛硪矔容^枯燥，就是需要你多動腦筋，不斷地想方設(shè)法改進(jìn)自己的工作方法，尋找或是設(shè)計(jì)簡捷的流程，提高工作效率，減少工作所需時(shí)間。
實(shí)際上勤于思考在工作中是很重要的，在思考如何提高工作效率的同時(shí)，自己也能夠?qū)W到更多的知識，掌握更多的技能。
當(dāng)你在較短的時(shí)間內(nèi)就完成了自己的工作，你將留下更多的時(shí)間去放松，去學(xué)習(xí)，去和別人打交道，這對你來說是百利而無一害的。
我個(gè)人是一個(gè)比較喜歡創(chuàng)新的人，在工作的時(shí)候不喜歡單調(diào)、枯燥、機(jī)械的處理任務(wù)，因?yàn)楸緛磉@類任務(wù)的處理是有規(guī)律的，完全不需要重復(fù)地做，如果動一動腦筋使用批處理或是其他方法就能大大減少處理的過程和步驟，從而減少工作時(shí)間，提高工作效率。
就比如我在實(shí)習(xí)的時(shí)候，一次要使用電子e管家來進(jìn)行郵箱賬號的激活，本來是項(xiàng)內(nèi)容重復(fù)的任務(wù)，就是登陸每個(gè)郵箱，編寫3條短信然后發(fā)送出去，通過使用來激活。
剛開始我采用的是單次發(fā)送的方式，即每個(gè)賬號分3次發(fā)送激活，可是這樣子大大影響了工作效率。
在經(jīng)過一番探索后，我嘗試了模版群發(fā)和直接群發(fā)等方法，對發(fā)送流程進(jìn)行了優(yōu)化，提高了工作效率。
同時(shí)我也充分使用快捷健等操作來提高自己的工作效率，使工作進(jìn)程提高了近一倍。
在最后，我選用了一種最快捷又最準(zhǔn)確的方法，順利地完成了任務(wù)。
今年暑假我與同學(xué)們一起進(jìn)入了煙臺富士康集團(tuán)參加頂崗實(shí)習(xí)，剛進(jìn)入它的土地區(qū)域，就有十個(gè)醒目的大字—長期、穩(wěn)定、發(fā)展、科技、國際奪入我眼眶，這是企業(yè)定位;其文化特征：辛勤工作的文化、負(fù)責(zé)任的文化、團(tuán)結(jié)合作且資源共享的文化、有貢獻(xiàn)就有所得的文化;核心競爭力：速度、品質(zhì)、技術(shù)、彈性、成本;經(jīng)營理念：愛心、信心、決心。
從業(yè)精神：融合、責(zé)任、進(jìn)步。
這就是富士康為什么能立足于世界五百強(qiáng)的商林之中!
經(jīng)過2天的培訓(xùn)，我們首次進(jìn)入富士康的生產(chǎn)車間。
進(jìn)到車間給我的感覺像是進(jìn)入了軍營，四周貼滿了注意事項(xiàng)。
由于我是cnp-smt部門焊接操作員，工作條件限制，我只能坐著工作，第一天下來感覺身體還能承受，只是屁股和脖子有些僵硬。
后來的幾天里我始終重復(fù)著一樣的工作，熟練了，也習(xí)慣了。
日子就從車間—餐廳—宿舍—車間這樣循環(huán)的過著，這其中有喜也有憂，雖然單調(diào)，但也很充實(shí)。
對于一直在學(xué)校里讀書的學(xué)生來講，工作是一種陌生的概念，又是未來必將面臨的課題。
我們在實(shí)習(xí)期間，雖說是實(shí)習(xí)的身份，但富士康將我們完全接納到一個(gè)真正的工作環(huán)境，這讓我們體驗(yàn)到了真正的工作環(huán)境是怎樣的，給了我們一個(gè)詳實(shí)的印象。
這倆個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，也算是對一年后我們走出校園，走上工作崗位的新生活的提前適應(yīng)。
通過這次的實(shí)習(xí)了才發(fā)現(xiàn)自己懂得好少，學(xué)的好少。
覺得在學(xué)校的時(shí)候?qū)W得好少，工作了想看書的時(shí)間都沒有多少了。
且這不是學(xué)校，現(xiàn)實(shí)了很多。
工作了，就不像學(xué)校那樣，老師會全心全意教學(xué)生了，很多東西要靠自己去學(xué)。
而且工作了做人比做事更重要。
從原來一個(gè)什么都不會的獨(dú)生子女到富士康新進(jìn)的新手，我學(xué)到的還不多但經(jīng)過倆個(gè)月的磨練。
因?yàn)槲医?jīng)歷的事多了，處理的事也多了。
我也學(xué)會了很多。
不管是技術(shù)，還是做人。
在這工作的這段時(shí)間里，感觸比較深的是工作讓我總是在極限中超越自我。
如果一開始就讓我做這么多工作，我肯定做不下來。
但從最開始的少量的工作到逐量的增加，讓我接手工作就沒有這么困難了。
學(xué)生三學(xué)心得體會篇五
獻(xiàn)血是一項(xiàng)慈善事業(yè)，是社會公益的重要組成部分。近年來，社會上開展獻(xiàn)血活動的次數(shù)越來越頻繁。在高三學(xué)生這個(gè)特殊群體里，有越來越多的同學(xué)們積極參與獻(xiàn)血，為社會做出貢獻(xiàn)。下面，我將分享自己獻(xiàn)血的經(jīng)歷，以及心得體會。
第二段：獻(xiàn)血前的準(zhǔn)備
首先，要了解自己是否符合獻(xiàn)血的條件。要保證身體健康，沒有傷口或疾病史。在獻(xiàn)血前要充分休息，多喝水，補(bǔ)充充足的營養(yǎng)，以保證體能充沛。此外，在獻(xiàn)血前，要提前進(jìn)行心理準(zhǔn)備，注意保持良好的心態(tài)和情緒，以免造成不必要的緊張和恐懼。
第三段：獻(xiàn)血過程
到了醫(yī)院，工作人員會進(jìn)行一次初步檢查，判斷是否符合獻(xiàn)血條件。然后，進(jìn)行獻(xiàn)血前的體征測量，包括體溫、血壓、心率等重要身體指標(biāo)。測量完畢后，進(jìn)入獻(xiàn)血室，接受護(hù)士手術(shù)切口。隨后，把采血管插進(jìn)臂膀，通過一個(gè)短暫的疼痛感，將血液采集到袋內(nèi)。整個(gè)過程大約需要十五分鐘左右，獻(xiàn)上一袋200毫升的血液，對于身體并無妨礙。
第四段：收效與收獲
獻(xiàn)完血后，要休息20分鐘左右，讓身體逐漸恢復(fù)過來。獻(xiàn)血后，可以適量補(bǔ)充點(diǎn)糖分來增加身體能量。獻(xiàn)血后的收獲是難以用言語形容的，你會感受到身體內(nèi)熱情洋溢，內(nèi)心也會因?yàn)樽龀鲐暙I(xiàn)而變得溫暖與滿足。身體會感到短暫的虛弱，但這只是獻(xiàn)血后正常的反應(yīng)。在獻(xiàn)血的那一刻，你成為了正義和愛的使者，你的行為不僅是給社會弱勢群體提供了援助，更是傳遞了你積極向上的人生信條。
第五段：總結(jié)反思
獻(xiàn)血不僅是貢獻(xiàn)社會的表現(xiàn)，也是對自己的一種鍛煉，拓展了自己的視野，增加了自己的體驗(yàn)。面對獻(xiàn)血這個(gè)小小但卻博大的事業(yè)，我們要時(shí)刻保持積極的心態(tài)，關(guān)注生命的價(jià)值，實(shí)踐我們的公民責(zé)任和義務(wù)。在以后的生活中，也要注重自身健康治療，勇于為需要幫助的人伸出援手。讓我們用實(shí)際行動，為社會進(jìn)步做出積極的貢獻(xiàn)。
學(xué)生三學(xué)心得體會篇六
大學(xué)生活，自由而充實(shí)。在享受自由的同時(shí)，也要學(xué)會自律，這對于每一位大學(xué)生來說都是必須要掌握的。而學(xué)生手冊，就是一份關(guān)于校園規(guī)章制度、學(xué)生行為規(guī)范和校園安全等方面的指南。本身看似簡單，但卻是我們在大學(xué)期間必不可少的重要資料之一。因此，大學(xué)生們應(yīng)該認(rèn)真閱讀，了解并遵守學(xué)生手冊中的各項(xiàng)規(guī)定，為自己的大學(xué)生活構(gòu)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
第二段：學(xué)生手冊帶給我們的影響。
作為一名大三學(xué)生，我深深感受到學(xué)生手冊帶給我們的影響。在讀大一的時(shí)候，我對學(xué)生手冊視若無睹。然而在大二的學(xué)習(xí)生活中，我開始深刻地認(rèn)識到學(xué)生手冊的作用。首先，學(xué)生手冊讓我們了解學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定和制度，這使我們能夠更加清楚地知道在什么地方可以做什么，不可以做什么。其次，學(xué)生手冊為我們提供了許多有關(guān)學(xué)生的信息，如學(xué)校的校歷、校園地圖、宿舍管理和教務(wù)管理等?？偟膩碚f，學(xué)生手冊為我們提供了很多方便，并且能夠讓我們更好的融入校園生活中去。
第三段：學(xué)生手冊準(zhǔn)確的反映了大學(xué)校園文化。
學(xué)生手冊準(zhǔn)確的反映了大學(xué)校園文化。每所學(xué)校都有自己的文化氛圍，學(xué)生手冊則是一個(gè)有力的記錄。手冊中涵蓋了學(xué)校制度、教學(xué)方式、學(xué)生生活等方面的內(nèi)容，其中不同層級的規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)可以讓我們更好的了解到“尊重自己、尊重他人、尊重校園”的重要性。因此，閱讀學(xué)生手冊是開始融入大學(xué)文化的重要一步，是進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和社會實(shí)踐的必要條件。
第四段：學(xué)生手冊幫助我們規(guī)范自己的行為準(zhǔn)則。
對于大學(xué)生來說，一張規(guī)范自己行為準(zhǔn)則的學(xué)生手冊是必不可少的。在大學(xué)校園中，我們不僅與同學(xué)相處，還要與教師和校方打交道。而了解學(xué)生手冊中的相關(guān)規(guī)定和行為準(zhǔn)則，不僅有助于提升自我審查能力，還有助于增強(qiáng)責(zé)任意識和規(guī)范自己的行為標(biāo)準(zhǔn)。因此，大學(xué)生們不僅需要認(rèn)真閱讀學(xué)生手冊，更要遵循其中的規(guī)定，保證自己在大學(xué)期間遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，營造和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
第五段：學(xué)生手冊激勵我們拓展自己的校園生活。
最后，在大學(xué)校園中，學(xué)生手冊不僅是一份規(guī)范行為標(biāo)準(zhǔn)的文件，更是鼓勵我們拓展自己的校園生活，充實(shí)自己的資料。通過閱讀學(xué)生手冊，我們可以知道關(guān)于社團(tuán)、比賽、演講會、活動策劃及志愿者等幾乎所有的信息。因此，大學(xué)生們應(yīng)該充分發(fā)揮自己的主動性和創(chuàng)造性，并將學(xué)生手冊中的各種活動與自己的專業(yè)知識結(jié)合，用學(xué)到的知識幫助更多的同學(xué)，展現(xiàn)明天的可能性。
第六段：總結(jié)全文，重申學(xué)生手冊在大學(xué)生活中的重要性。
總而言之，學(xué)生手冊是大學(xué)校園生活中不可或缺的一部分。閱讀學(xué)生手冊，可以幫助我們更加清楚地認(rèn)識和了解大學(xué)的各項(xiàng)規(guī)章制度和校園文化。遵守行為準(zhǔn)則，不僅有助于我們更加順利融入校園生活中，還有助于提升我們的社會責(zé)任感和自我管理能力。因此，讓我們時(shí)刻保持警惕，認(rèn)真閱讀學(xué)生手冊，合理規(guī)劃大學(xué)生活，為美好人生奠定重要基礎(chǔ)。
學(xué)生三學(xué)心得體會篇七
第一段：每天早上醒來，初三的我總會滿腦子裝滿了各種任務(wù)和學(xué)習(xí)計(jì)劃。這時(shí)候，我覺得心里十分沉重，仿佛有一座大山壓在我的身上。但當(dāng)我仔細(xì)思考，我意識到這些壓力都是自己給自己的。于是，我開始嘗試調(diào)整自己的心態(tài)，從情緒的低谷中逃離出來。
第二段：在經(jīng)歷了一段時(shí)間的調(diào)整后，我開始發(fā)現(xiàn)，初三生活并不
像想象中那么糟糕。每一天，我都可以從中學(xué)到新的知識，遇到新的朋友。盡管學(xué)習(xí)任務(wù)重，但這也讓我更加珍惜每一分鐘的時(shí)間。我明白，只有充實(shí)自己，才能更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。
第三段：初三的每一天，都是一次獨(dú)特的體驗(yàn)。每當(dāng)我面對難題時(shí)，我不再懊惱，而是積極思考。通過不斷地嘗試和思考，我逐漸培養(yǎng)起了解決問題的能力。同時(shí)，在每天的學(xué)習(xí)中，我也學(xué)會了堅(jiān)持。不論是難以理解的題目還是復(fù)雜的知識，我都會努力去克服困難，直到把每個(gè)問題徹底弄懂。
第四段：初三的生活中，壓力確實(shí)存在，但我也學(xué)會了如何調(diào)節(jié)自己的情緒。有時(shí)候，我會找一本喜歡的書來讀，以放松自己。有時(shí)候，我會和朋友們一起玩耍，以減輕壓力。我發(fā)現(xiàn)，適時(shí)的放松對于保持良好的心態(tài)十分重要。只有在心情愉悅的時(shí)候，我才能更加有效地學(xué)習(xí)。
第五段：通過與同學(xué)們的討論和交流，我逐漸發(fā)現(xiàn)，初三的人生不僅僅是學(xué)習(xí)，還有更多的樂趣。我開始參加各種社團(tuán)活動，積極參與班級組織。每一次的活動和經(jīng)歷都讓我變得更加成熟，也讓我體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。初三雖然辛苦，但我卻從中學(xué)到了很多東西，也成長了很多。
總結(jié)：初三是一段充滿挑戰(zhàn)和壓力的日子，但通過調(diào)整心態(tài)，積極思考和合理的放松，我不僅克服了困難，還體驗(yàn)到了成長和樂趣。初三，是我們邁向高中的關(guān)鍵階段。我相信，只要我們保持積極的心態(tài)，并且持續(xù)努力，一定能夠在未來的道路上取得優(yōu)異的成績。讓我們一起迎接新的挑戰(zhàn)，繼續(xù)前行吧！
學(xué)生三學(xué)心得體會篇八
實(shí)習(xí)，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，是自己所學(xué)到的理論知識有用武之地，只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論就應(yīng)與時(shí)間相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐卡能夠?yàn)橐院笳夜ぷ鞔蚧A(chǔ)。透過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境不同，接觸的人與事不同，從中學(xué)到的東西自然就不一樣。
要學(xué)會從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中時(shí)間。而且中國的緊急飛速發(fā)展，在擁有越來越多的機(jī)會的同是，也有了更多的挑戰(zhàn)。對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學(xué)號學(xué)校所學(xué)到的知識，好藥不斷充生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識，不斷從各方面武裝自己，才能在競爭中突出自己，表現(xiàn)自己。
短短兩個(gè)月的工作過程是我受益很大。不僅僅讓我開闊了眼界，最主要的是懂得了如何更好的為人處事。
第一要真誠：你能夠偽裝自己的面孔，但絕不能夠忽略真誠的力量。踏進(jìn)大門后，之間幾個(gè)陌生的人用莫名而疑惑的眼神看著我，我微笑和他們打招呼，尷尬的局面理科得到了緩解，大家都很友善的微笑歡迎我的到來。從那天戚，我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每一天早上見到他們都要微笑的說聲好。
第二是激情與耐心：激情與耐心，就像火與冰，看是兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火法。
第三是主動出擊：當(dāng)你能夠選取的時(shí)候，把主動權(quán)握在自己手中，在實(shí)習(xí)旗艦，我會主動的協(xié)同同事工作，主動的做些力所能及的事，并會幾級的尋找適宜的時(shí)間跟他們交流。談生活學(xué)習(xí)以及未來的工作，透過這些我就同事們走的很近，在實(shí)習(xí)中，他們會教我怎樣做事見什么樣的人說什么樣的話，使我覺得花的了很多收獲而且和他們相處的很愉快。
第四是感受到學(xué)校和社會的距離：在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績而努力。在那里是工作的場所，每個(gè)人都會為了獲得更多的報(bào)酬而努力，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，提高自己的潛力。
記得老師以前說過大學(xué)是一個(gè)小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是學(xué)學(xué)搞笑，學(xué)生還終歸持續(xù)著學(xué)生的身份，而走進(jìn)企業(yè)，接觸各個(gè)的客戶，同事，上司等等，關(guān)系復(fù)雜。得去應(yīng)對從未應(yīng)對過的一切。在實(shí)際工作中，可能會遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的只是一點(diǎn)都用不上的狀況。
與社會交流。為社會做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格，對社會有用的人才，多接觸社會是很有必要的。
回顧實(shí)習(xí)生活，感觸是很深，收獲是豐碩的。在短暫的實(shí)習(xí)過程中，我深深的感覺到自己所學(xué)的知識的膚淺和在實(shí)踐運(yùn)用中知識的匱乏，剛開始的一段時(shí)間里，對一些工作無從下手，茫然不知所措，這讓我感到十分的難過。在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)的不錯，一旦接觸到時(shí)間，菜發(fā)現(xiàn)自己明白的是多么少，這是菜真正領(lǐng)悟到學(xué)無止境的含義。
學(xué)生三學(xué)心得體會篇九
在高三學(xué)生忙于備戰(zhàn)高考的緊張時(shí)期，很多考生依然抽出時(shí)間獻(xiàn)血。這是一件充滿愛心和責(zé)任感的事情。主辦方是中國紅十字會和當(dāng)?shù)匮褐行?，他們與學(xué)校聯(lián)系，通過簽署協(xié)議，向高三學(xué)生提供獻(xiàn)血機(jī)會。近年來，高三學(xué)生獻(xiàn)血人數(shù)逐年增加，他們的心得體會，也值得借鑒。
第二段：獻(xiàn)血前的注意事項(xiàng)
獻(xiàn)血前，需要我們做好以下幾個(gè)方面的工作。首先，要注意飲食。獻(xiàn)血前應(yīng)避免過度飲水和大量進(jìn)食，否則會影響獻(xiàn)血的順利進(jìn)行。其次，要認(rèn)真閱讀獻(xiàn)血須知，了解獻(xiàn)血的風(fēng)險(xiǎn)和須知，避免出現(xiàn)健康意外。最后，要全身放松，盡量減少緊張和恐懼，放心地參與獻(xiàn)血。
第三段：獻(xiàn)血時(shí)的感受
獻(xiàn)血時(shí)，面對掌握好技巧的工作人員，我們?nèi)匀粫械接行┚o張。然而，當(dāng)我們看著自己的血液在瓶子中流動時(shí)，內(nèi)心會涌起一份自豪感。我們知道，自己的愛心和責(zé)任感，正在以一份份珍貴的血液，溫暖著需要幫助的人們的心。而且獻(xiàn)血過后，我們還可以獲得一份紀(jì)念品，這份紀(jì)念品對我們來說也是很有意義的。
第四段：轉(zhuǎn)化自我，讓獻(xiàn)血成為日常
獻(xiàn)血是一件可以讓人們收獲自信、榮譽(yù)感和成就感的事情。當(dāng)我們看到受援者被我們的援助感動得流淚之時(shí)，我們會發(fā)現(xiàn)，自己同樣從這個(gè)過程中汲取到了很多意義。但是，我們要把這種做事的態(tài)度轉(zhuǎn)化為日常生活中的態(tài)度，多給予關(guān)心和愛。只有這樣，我們才能更好地發(fā)揮自己的作用，成為社會的有用之人。
第五段：總結(jié)
獻(xiàn)血是高三學(xué)生在高中階段中非常重要的一步。讀萬卷書，行萬里路，在我們掙脫青澀的同時(shí)，我們也要肩負(fù)起更多的社會責(zé)任，學(xué)會用自己的方式貢獻(xiàn)社會。獻(xiàn)血無處不在，是我們應(yīng)該繼續(xù)做的事情。通過這個(gè)過程，我們不僅可以為需要幫助的人提供力量，也讓自己成長為一個(gè)更好的人。
學(xué)生三學(xué)心得體會篇十
高三是每個(gè)學(xué)生都需要經(jīng)歷的一個(gè)重要階段，它是通往大學(xué)的必經(jīng)之路。然而，隨之而來的是學(xué)生面臨的巨大壓力和焦慮感。作為一名正在經(jīng)歷高三的學(xué)生，我深知這種焦慮的來由和所帶來的影響。在這篇文章中，我將分享自己的體會和心得，以此為其他高三學(xué)生提供一些幫助和啟示。
首先，高三學(xué)生焦慮源于對未來的不確定感。高考是決定我們未來學(xué)業(yè)發(fā)展的一次重要考試，成績好壞對我們的大學(xué)志愿和職業(yè)規(guī)劃有著直接的影響。因此，許多學(xué)生會感到壓力山大，擔(dān)心自己的努力會付諸東流。我曾是其中一員，但通過一段時(shí)間的思考和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，我意識到焦慮并不能解決問題，只會削弱自己的動力和信心。因此，我努力調(diào)整自己的心態(tài)，將注意力更多地放在學(xué)習(xí)上，相信只要我付出努力，就一定會有一番收獲。
其次，高三學(xué)生焦慮也源于學(xué)習(xí)壓力的增加。在高三這個(gè)階段，我們需要應(yīng)付大量的學(xué)習(xí)任務(wù)，包括內(nèi)部的模擬考試、期中考試和期末考試，以及外部的各類競賽和考試。這無疑給我們增加了更大的負(fù)擔(dān)和壓力。在一段時(shí)間內(nèi)，我陷入了學(xué)習(xí)的疲憊和迷茫之中。然而，通過和同學(xué)的交流和老師的指導(dǎo)，我漸漸找到了一個(gè)合適的學(xué)習(xí)方法。我將每天的學(xué)習(xí)任務(wù)分解成小目標(biāo)，并且合理安排時(shí)間，嚴(yán)格執(zhí)行。同時(shí)，我也學(xué)會了放松自己，適度休息，保持良好的作息習(xí)慣。這種堅(jiān)持下來的學(xué)習(xí)方式讓我感到更加自信和輕松，也提高了我的學(xué)習(xí)效率。
第三，高三學(xué)生焦慮還源于社會和家庭的期望壓力?，F(xiàn)在社會對年輕人的要求越來越高，大部分家長希望自己的孩子能夠進(jìn)入重點(diǎn)大學(xué)并取得優(yōu)異的成績。這種來自社會和家庭的壓力讓學(xué)生倍感壓抑和無力。對此，我認(rèn)為我們應(yīng)該學(xué)會放下別人的評價(jià)和期待，關(guān)注自己的內(nèi)心需求和意愿。不管最終的結(jié)果如何，只要我們盡力了，就無需為此感到內(nèi)疚或失落。我們的人生不僅僅是為了別人而活，更應(yīng)該追求自己內(nèi)心的渴望和價(jià)值。
第四，高三學(xué)生焦慮還源于復(fù)雜的人際關(guān)系。在高三這個(gè)階段，同學(xué)之間競爭激烈，每個(gè)人都希望在班級和全年級中脫穎而出。這種競爭讓人們之間的關(guān)系變得緊張和復(fù)雜。對此，我們應(yīng)該學(xué)會保持良好的心態(tài)和行為，尊重他人，團(tuán)結(jié)合作。大家都在追求同一個(gè)目標(biāo)，如果能夠相互幫助和支持，就能夠減輕焦慮，創(chuàng)造一個(gè)和諧宜人的學(xué)習(xí)環(huán)境。我通過積極主動地參與班級活動和幫助同學(xué)，逐漸改善了自己和同學(xué)之間的關(guān)系，也減輕了焦慮的壓力。
最后，我們應(yīng)該學(xué)會正確應(yīng)對焦慮和壓力。在高三中，焦慮和壓力是不可避免的，但我們可以通過積極應(yīng)對和尋求支持來緩解它們的影響。例如，我們可以與朋友、家人或老師進(jìn)行心理溝通，聽取他們的建議和鼓勵；我們也可以進(jìn)行一些感興趣的活動，以分散焦慮的注意力，讓自己放松；同時(shí)，我們也可以通過適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動和充足的睡眠來保持身體健康，增強(qiáng)應(yīng)對壓力的能力。我曾經(jīng)嘗試過這些方法，它們都對我有很大的幫助。
總之，高三學(xué)生焦慮是一個(gè)普遍存在的問題，但我們可以通過積極的心態(tài)和應(yīng)對方法來應(yīng)對和緩解它。關(guān)鍵是我們要相信自己的能力和潛力，堅(jiān)持不懈地努力，相信無論成績?nèi)绾?，我們都會成為更好的自己。希望我的心得體會可以給其他的高三學(xué)生一些啟示和幫助。
學(xué)生三學(xué)心得體會篇十一
初三學(xué)生每天面對的是繁重繁瑣的學(xué)業(yè)壓力，不少學(xué)生為此忽視了自己的身心健康。然而，我們必須認(rèn)識到，只有保持一個(gè)健康的身心狀態(tài)，才能更好地應(yīng)對學(xué)業(yè)的挑戰(zhàn)。我曾經(jīng)體驗(yàn)到身體亞健康狀態(tài)下在學(xué)習(xí)中的困難，為了強(qiáng)身健體，我開始每天堅(jiān)持鍛煉，每天至少運(yùn)動半小時(shí)。通過跑步和打籃球，我享受到了釋放壓力和增強(qiáng)體魄的好處。
第二段：高效學(xué)習(xí)的心得
初三是學(xué)習(xí)成績對未來發(fā)展影響最大的一年，所以學(xué)習(xí)方法特別關(guān)鍵。在百試百驗(yàn)中，我慢慢摸索出了一些適合自己的學(xué)習(xí)方法。首先，每天制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成各項(xiàng)任務(wù)。其次，學(xué)會集中注意力，確保每一次的學(xué)習(xí)都是高效的。再有，遇到困難要勇于向老師和同學(xué)請教，不斷擴(kuò)大知識面。同時(shí)，遵循科學(xué)的作息時(shí)間和合理的飲食習(xí)慣也是學(xué)習(xí)高效的保證。
第三段：協(xié)作與社交的重要性
初三的學(xué)業(yè)壓力不僅來自于學(xué)習(xí)任務(wù)，更來自于同學(xué)之間的競爭。然而，我們不能陷入過度競爭的焦慮中，而應(yīng)該以團(tuán)結(jié)合作為原則，共同進(jìn)步。身為班級的一員，我開始參與班級活動，與同學(xué)們建立了更多的社交聯(lián)系。通過團(tuán)隊(duì)合作，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的困難不再成為個(gè)人的負(fù)擔(dān)，而是可以通過群策群力解決的問題。這樣的合作經(jīng)驗(yàn)除了在學(xué)業(yè)上幫助我一臂之力，還讓我學(xué)會了更多的人際交往與解決沖突的技巧。
第四段：情緒管理的策略
初三階段，我們不可避免地會遇到各種壓力和挫折，而如何有效地管理情緒成為至關(guān)重要的問題。面對學(xué)習(xí)上的困難，我學(xué)會了與壓力相處，調(diào)整自己的情緒。我會找一個(gè)安靜的地方，正視困難，思考解決辦法。同時(shí)，我也明白到發(fā)泄情緒并非長久之計(jì)，而是要學(xué)會尋求適當(dāng)?shù)姆绞绞婢弶毫?，比如運(yùn)動、聽音樂或與好友交流。通過這樣的情緒管理策略，我懂得了積極面對挫折，保持良好情緒對自我成長至關(guān)重要。
第五段：自我認(rèn)知與目標(biāo)定位
初三是青春期的關(guān)鍵階段，我們正面臨著許多身份認(rèn)同與人生規(guī)劃的困惑。在這個(gè)過程中，自我認(rèn)知和目標(biāo)定位是十分重要的。通過每天的反思與思考，我更清晰地認(rèn)識到我的優(yōu)勢和不足。與此同時(shí)，我也努力尋找自己的興趣和激情，確定了自己的目標(biāo)定位。這個(gè)過程雖然需要時(shí)間和耐心，但是對于我們成長的道路至關(guān)重要，只有明確自己的方向，我們才能更有動力去追逐自己的夢想。
綜上所述，初三學(xué)生每日心得體會的內(nèi)容豐富多樣。從身心健康到高效學(xué)習(xí)，從合作與社交到情緒管理，再到自我認(rèn)知與目標(biāo)定位，每一個(gè)方面都對我們的未來成長產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。作為初三學(xué)生，我們需要認(rèn)識到這些重要性，努力去改進(jìn)自己，提升自己，在追逐夢想的過程中成為更好的人。
學(xué)生三學(xué)心得體會篇十二
七月是酷熱難耐的一個(gè)月，在今年的這個(gè)夏令，我開始了自己暑假的實(shí)習(xí)生活，雖然只有一個(gè)月多月的實(shí)習(xí)時(shí)間，但是已經(jīng)給了我莫大的收獲，實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)給了我更大的動力和信心進(jìn)入到社會參加工作。
這次的實(shí)習(xí)工作是去一家教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，成為了一名助教，暑假正式大部分學(xué)生參加補(bǔ)習(xí)的日子，所以教育機(jī)構(gòu)的學(xué)生特別多，我就成為xxx老師的助教，做一名助教，這項(xiàng)工作很簡單，我也很享受做助教的這段時(shí)光。助教的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，讓我知道與學(xué)生相處時(shí)要注意什么，要怎樣才能和學(xué)生友好的相處。
因?yàn)橹痰墓ぷ骶褪敲刻炫c學(xué)生打交道，要維持正常的英語課堂的秩序，管理學(xué)生的紀(jì)律。但是這一項(xiàng)工作看似很簡單，其實(shí)完成起來還是有一些難度的，因?yàn)槲覍W(xué)生的威懾力并不強(qiáng)，所以根本管不住學(xué)生，但是，老師給了我一個(gè)很好的建議，就是要想在短時(shí)間內(nèi)就能讓同學(xué)可以聽信我的話，就要走進(jìn)學(xué)生，成為學(xué)生的朋友，這句話一下子就把我給點(diǎn)醒了。所以，我就開始以聊天交友的方式與學(xué)生相處，就會在課余生活中，與學(xué)生展開一些課外的活動，拉近學(xué)生們之間的距離，同時(shí)也讓我與同學(xué)們的距離拉近了。
因此，這個(gè)實(shí)習(xí)的工作給了我一個(gè)很好的經(jīng)驗(yàn)，讓我感覺我不僅是在這里工作，更是在這里學(xué)習(xí)，這也給我以后的教學(xué)增添了一些難能可貴的經(jīng)驗(yàn)，我能堅(jiān)信自己最初的這個(gè)決定。
助教還有一個(gè)很重要的工作，那就是給學(xué)生布置和批改作業(yè)，在批改作業(yè)的時(shí)候，就要總結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并把這個(gè)情況匯報(bào)給老師。這一系列的過程都是我學(xué)習(xí)的過程，學(xué)習(xí)如何根據(jù)學(xué)生的課堂情況給學(xué)生布置作業(yè)，學(xué)習(xí)如何根據(jù)作業(yè)的情況歸納學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，通過這些過程來思考正確的教學(xué)方法，這樣我也可以學(xué)習(xí)到老師隨機(jī)應(yīng)變的教學(xué)模式，知道我該如何根據(jù)學(xué)生的情況來改變自己的教學(xué)技巧，讓學(xué)生能夠更加的投入到課堂的英語學(xué)習(xí)。
這次英語助教的實(shí)習(xí)工作經(jīng)歷，讓我得到了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，知道學(xué)生的英語學(xué)習(xí)，因?yàn)橛⒄Z不同其他的科目，要想教好英語，首先必須要激發(fā)學(xué)生們對英語的學(xué)習(xí)興趣。我也懂得了學(xué)生和老師之間的關(guān)系，為何要是亦師亦友。實(shí)習(xí)過后，我很確定我對教學(xué)工作的熱愛，所以，我一定會不斷學(xué)習(xí)，努力的成為一名合格的英語老師。暑假的實(shí)習(xí)充實(shí)了我暑假的生活，我在這次暑假參加實(shí)習(xí)是一個(gè)正確的選擇。
學(xué)生三學(xué)心得體會篇十三
假期是一個(gè)教師最能入靜的時(shí)候，所以也是教師最有收獲的時(shí)候。假期是教師閱讀的最佳時(shí)期，也是教學(xué)反思的最好時(shí)機(jī)。因?yàn)槲覀儾辉佻嵤吕p身，不再疲于應(yīng)對。有的是時(shí)間可供我們靜心讀書，深入思考教師的成長之旅是一部漫長的心靈之旅。這個(gè)旅程是從閱讀開始的。讀最好的書應(yīng)當(dāng)是為人師者身體力行的職責(zé)。不在于讀很多，而在于讀最好的。即使有一些書很難輕易地讀進(jìn)去，但也要設(shè)法讀進(jìn)去。
《愛怕什么》是畢淑敏的散文名篇，被現(xiàn)代人稱為“心理散文”。在讀的過程中，我對文章產(chǎn)生了特有的激動，或許是畢淑敏在字里行間對我的打動，我在畢淑敏散文中，體味到“愛”的真諦——“愛是神奇的化學(xué)試劑能讓苦難變得香甜，能讓一分鐘永駐成永遠(yuǎn)，能讓平凡的容顏貌若天仙，能讓喃喃細(xì)雨壓過雷鳴電閃。”
“愛”是教育者的情懷，“愛”是教師的職業(yè)特性，“愛”是靈魂工程師們的之情，“愛”是學(xué)生成長的土壤，“愛”是學(xué)生快樂的源泉?！皭邸笔窃杏f物的草原。在這里，能長出能力、勇氣、智慧、才干、友誼、關(guān)懷……所有人間的美德和屬于大自然的美麗天分，愛都會贈與你?！?BR> 讓我們盡情的賦予學(xué)生們更多的“愛”，面對鮮活充滿童貞的孩子們，讓我們釋懷人本的真“愛”。只有這樣我們才能看見“愛”的種子成長的姹紫嫣紅。
其實(shí)對孩子的愛也分為很多種，特別是對不同的學(xué)生，我們要理智地去愛。什么樣的學(xué)生適合什么樣的愛，你需要去量身定做。對于成績優(yōu)異又傲氣的孩子，你盡可以嚴(yán)愛;對于成績較差又自卑的孩子，你盡可以慈愛;對于對什么都無所謂的孩子，你要引導(dǎo)他去愛......
這是我對畢淑敏阿姨《愛怕什么》最認(rèn)真的理解與詮釋了，是內(nèi)心顫動的結(jié)果。
我國偉大詩人杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”高爾基也說過：“書是人類的進(jìn)步階梯?！睍?，是知識經(jīng)驗(yàn)的載體，它記載著古今中外的各類知識，它可以對我們擴(kuò)大視野、增長見識、豐富積累、提高素質(zhì)，有著十分積極的意義。
書是無言的誠實(shí)者，書籍是智慧的海洋船：從野蠻到文明，從庸俗到崇高。莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。”讀一本好書，就是和許多高尚的人談話，精益求精。俗話說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！睕]錯，田要細(xì)耕，書要精讀，只要這樣，你就可以讀懂好書里的“救濟(jì)糧”。啊!對，在此，我想到了名人的一句偉話：“書是精神的糧食?！笔堑模瑫梢砸约Z食的名義替代，生活中的難題可以在書中尋找解決的方法。書就像無聲的導(dǎo)師，引導(dǎo)我們走向美好的未來，使我們學(xué)識淵博，使我們心胸開闊。
常掛在嘴邊的話，我竟然不知出于《論語》。像“父母在，不遠(yuǎn)游。君子坦蕩蕩，小人常戚戚，不在其位，不謀其政。道不同，不相為謀，任重而道遠(yuǎn)，死而后已，朽木不可雕也。三十而立……”
我讀《論語》這部書，當(dāng)然不是想從中覓得修身、齊家的孔門秘傳。我只是在這部書中認(rèn)識了一個(gè)迂闊率性、明知其不可而為之的孔子，一個(gè)多才多藝、誨人不倦的孔子，一個(gè)食不厭精、懂得生活樂趣的孔子。學(xué)貫中西的學(xué)者們常把孔子和古希臘哲人蘇格拉底相提并論。蘇格拉底是被雅典民主政權(quán)處死的，據(jù)說是自由精神阻止他逃亡。但我更喜歡孔子的直言不諱：“道不行，乖桴浮于?！?，這同樣是一種自由精神。打開《論語》去讀，像是穿越幾千年的時(shí)光隧道，看到群雄逐鹿，爭霸天下的春秋時(shí)期，產(chǎn)生了孔子一個(gè)偉大的思想家、教育家。他的言行論述了孝道、治學(xué)、治國、為政，為歷代君王所推崇，漢武帝罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)。儒家思想――中庸之道。他的思想言論不一定與我們今天所處的時(shí)代相吻合，但對于影響了幾千年的中國文化的經(jīng)書，是有必要一讀的。
孔子講究孝道，孝成為中華民族的傳統(tǒng)美德，今天的人們卻在褪色，對其講孝是非常必要的，讓他們明白孝是為人之本。子曰：“父在，觀其志;父沒，觀其行;三年無改于父之道，可謂孝矣?！?BR> “事父母能竭其力;”等。即孔子說;“當(dāng)他父親在世的時(shí)候，要觀察他的志向;在他父親死后，要考察他的行為;若是他對他父親的教誨長期不加改變，這樣的人可以說是盡到孝了?！边@里講了什么是孝，同“事父母能竭其力”有些不同。雖然事父母能竭其力，但在社會上做事，或是貪污或是搶劫，觸犯法律，使父母擔(dān)心、憂心，這也不能算是孝。父母都希望子女比自己強(qiáng)，具有良好的品德，這是父母教育子女的出發(fā)點(diǎn)。所以為父母提供豐厚的物質(zhì)不是孝的根本，如果能夠按照父母的意愿、教誨行事做人，對得起父母才是真正的孝。
治學(xué)方面，孔子的“學(xué)而不厭，誨人不倦，知之為不知，不知為不知，敏而好學(xué)，不恥下問，三人行必有我?guī)?，博學(xué)而篤志，切問近而思”。不正是一種謙虛、嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是，鍥而不舍的治學(xué)態(tài)度嗎?治學(xué)的方法他講究溫“故而知新，學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆，他覺得學(xué)而實(shí)習(xí)之不亦說乎?！蓖瑫r(shí)孔子認(rèn)為“好仁不好學(xué)，其蔽也愚，好知不好學(xué)，其蔽也蕩。好信不好學(xué)，其蔽也賊……”可見學(xué)習(xí)的重要性，治學(xué)是仁信的基礎(chǔ)。
“三人行，必有我?guī)熝伞薄ⅰ懊舳脤W(xué)，不恥下問?！边@是《論語》六則中給我感觸最深的兩則。前一則是說幾個(gè)人走在一起，那么其中必定有可以當(dāng)老師的人;后一則告訴我們敏捷而努力地學(xué)習(xí)，不以向不如自己的人請!
讀書，是一種享受，它可以讓你徜徉在栩栩如生的山水之間，耳邊甚至?xí)懫鹣L啼的天籟之音;讀書，是一種見識，它讓你擴(kuò)寬視野，引起一種“大大世界任你游”的美妙感覺;讀書，更是一種快樂，就如動聽的旋律般，心中會莫名的溢出一種興奮的因素，讓我們陶醉其中，久久不能自拔。
莎士比亞說過：“書是人類進(jìn)步的階梯”。正是這階梯，讓我們逐步逐步登上知識的高峰。我就從讀書中找到過快樂。
那是上小學(xué)的時(shí)候，剛開學(xué)是老師并不認(rèn)識大家，上課問了一個(gè)比較難的問題，都沒有人答得出來。我仔細(xì)的想了想，發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題我在一本書上見過，于是我勇敢的舉起了手，并完整的回答除了問題。老師微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭，默默無聞的我，一下子讓老師記住了?？粗瑢W(xué)們那羨慕的眼神，我心里別提多開心了，不由感嘆平時(shí)多讀書，真是讓我受益匪淺。老師的微笑，同學(xué)的羨慕，這都是讀書賜給我的。
《安徒生童話》讓我了解了世間的善與惡;《西游記》讓我的腦袋里一下子充滿了許多稀奇古怪的想法;《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》讓我結(jié)識了一個(gè)充滿正義的成長伙伴。當(dāng)然，這些都還只是冰山一角，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠詮釋“閱讀”二字。
如果有人問“什么伴你成長?”他們說：“是玩具。”他們說：“是游戲?！彼麄冋f：“是糖果?！蔽艺f：“是圖書。”書可以讓你進(jìn)入到童話世界，讓你與十二芭比公主們共舞，體會飛一般的感覺。書可以揭穿世界的丑陋，讓他們在你面前展現(xiàn)著掀開面具外的真相，比如《福爾摩斯》。書還可以讓你變得神通廣大，貌似無所不能。
如果讓我用比喻句來形容閱讀，我會用“拐杖”來形容我摯愛的圖書。我們從慢慢學(xué)步的時(shí)代，便開始需要這根拐杖。它扶持著我往人生的階梯上一步一步往上爬。稍有懈怠，便可能讓你摔的粉身碎骨。幼兒時(shí)，這根拐杖是童話;學(xué)語時(shí)，這根拐杖是拼音;兒童是，這根拐杖是圖話;少年時(shí)，這根拐杖是一張外面世界的地圖。
在我們生活的大大宇宙，有一個(gè)小小讀書時(shí)代。
在早期，文人墨客早就占領(lǐng)了時(shí)代的潮流。例如余秋雨，韓寒，郭小四等。近年來，更是有不少的“學(xué)術(shù)超女”，“學(xué)術(shù)超男”站在了潮流前線。仔細(xì)看著他們的種。種事例，絕對包括著“我讀書讀的多”這句介紹語在里面?？上攵臅牧α?。
書的芳香飄逸在我的花樣年代，繁華而盛大的占據(jù)了我們的生活，充斥了我的心田。
這就是我的讀書經(jīng)。
從古至今，有許多的經(jīng)典名著，這些經(jīng)典名著都給我們不同的感悟。‘四書五經(jīng)’是古人必讀的書?！臅褰?jīng)’是《大學(xué)》、《中庸》、《論語》、《孟子》、《詩》、《書》、《禮》、《易》、《春秋》，還有許多的書，都凝結(jié)了古人的智慧，現(xiàn)在這些書也在影響著我們。
我最喜歡的是《禮記》，它時(shí)時(shí)刻刻的都在提醒著我做一個(gè)正直的人，要學(xué)會去從別人的角度去想，發(fā)現(xiàn)錯誤就要去改。這本書，還告訴我很多的做人道理。
例如：‘博聞強(qiáng)識而讓，敦善行而不怠，謂之君子?！馑迹褐R淵博，記憶力強(qiáng)，仍然很謙虛，做了很多對人有益的事，仍然不懈怠，這樣才稱得上是品行高尚的人。我的理解：有的人雖然知識不是很淵博，但是他很用功，也很謙虛，而且，做了很多好事，我認(rèn)為這樣的人也能稱得上是品行高尚的人。
‘正己而不求于人，則無怨?！馑迹嚎朔陨淼腻e誤應(yīng)該靠自己的主觀努力，不必要求別人，這樣再有缺點(diǎn)錯誤，就沒有什么可埋怨的了。我的理解：我們每個(gè)人都有缺點(diǎn)，自身也有錯誤，只要靠自己的努力，不需要強(qiáng)求別人，就算沒有改過來，這樣的錯誤，也不會有什么抱怨的`。
‘好學(xué)近乎知，知恥近乎勇?！馑迹合矚g學(xué)習(xí)的人，離聰明就很近了，知道恥辱的人，離勇敢就不遠(yuǎn)了。我的理解：只有喜歡學(xué)習(xí)，知道恥辱;那么他就會很聰明，很勇敢了。
高爾基說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。我們都離不開書，因?yàn)槲覀兡軓臅械玫胶芏嗟淖鋈说览?，這些道理只有自己去感悟，才能說真正的理解了。
根據(jù)以上文獻(xiàn)，我認(rèn)為“禮”的原始意義可以解釋為(1)敬神祈福的儀式，這是一種祭祀祖先的需要，諸如《禮記·祭義》中記載的“致齊(祭祀)于內(nèi)，散齊于外”;(2)一種森嚴(yán)的等級制度，必須要符合統(tǒng)治者整體利益的行為準(zhǔn)則，諸如《禮記·曲禮下》中記載的“天子以犧牛，諸侯以肥牛，大夫以索牛，士以羊豕”;(3)社會生活中，由于風(fēng)俗習(xí)慣和道德觀念而形成的規(guī)范，諸如《禮記·曲禮上》中記載的“臨財(cái)毋茍得，臨難無茍免”以及“長者問，不辭而對，非禮也”等。
具體而言，我認(rèn)為古代的“禮”主要指的就是一套完整嚴(yán)密的等級制度，小到見面、穿著、喪葬等日常生活，大到政治、法律等，它包含著古人對于“神權(quán)”的敬畏，以及對于皇權(quán)的服從。即便是對人們?nèi)粘＝煌?、對人們孝順父母、尊敬長輩的一些言論，其根本目的也是為了維護(hù)社會穩(wěn)定，最終還是為了維護(hù)封建皇權(quán)的尊嚴(yán)。
隨著時(shí)代的發(fā)展，“禮”也隨著社會的變遷而不斷的改變和發(fā)展，其內(nèi)涵也發(fā)生了改變。特別是五四運(yùn)動使得傳統(tǒng)的“禮”文化中落后、糟粕的一面大多被剔除。今天的“禮”指的主要是符合社會道德、審美、有序的行為規(guī)范，其基本的原則是真誠、簡易、克己和適度。
讀了張平的《什么就是最好的教育——教師最需要關(guān)注的66個(gè)教育細(xì)節(jié)》書以后，給我留下了深刻的印象，確切地說在開始研讀的時(shí)候就已經(jīng)被書中的資料深深地吸引住了：這本書從教會學(xué)生如何做人、如何學(xué)習(xí)、如何做事、如何交往四個(gè)方面入手，充分闡述了教師如何更有效地關(guān)注教育細(xì)節(jié)，如何身體力行地搞好教育工作，成為出色的人民教師。
教育的核心就就是要培養(yǎng)學(xué)生的自信。蘇霍姆林斯基曾說：教育的核心，就其本質(zhì)來說，就在于讓兒童始終體驗(yàn)到自己的尊嚴(yán)感、自信感，如果兒童自己不就上進(jìn)，不知自勉，任何教育就都不能再他們的身上培養(yǎng)出來好的品質(zhì)來。所以說自信就是一個(gè)人成功的基礎(chǔ)，如果孩子失去了信心，就會做什么事都垂頭喪氣，打不起精神來;反之，如果孩子有了信心，就是個(gè)自信的人，那么他出世就樂觀進(jìn)取，做事用心主動，樂于理解挑戰(zhàn)，正因?yàn)槿绱?，就需要我們教育工作者培養(yǎng)孩子的自信，要讓孩子相信自己所追求的目標(biāo)就是正確的，也相信自己有力量去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
葉圣陶說：“教育就就是習(xí)慣的養(yǎng)成?！庇《戎軐W(xué)家菩德曼說：播種一種行為，你會收獲一個(gè)習(xí)慣，播種一個(gè)習(xí)慣，你會收獲一個(gè)個(gè)性，播種一個(gè)個(gè)性，你會收獲一個(gè)命運(yùn)。培根也以前說過：“習(xí)慣真就是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它能夠主宰人的一生，因此，人從幼年起就就應(yīng)透過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。”……從這些名言中，我們能夠發(fā)現(xiàn)，良好的習(xí)慣已經(jīng)被塑造為一個(gè)人存放在大腦里取之不盡、用之不竭的資本。因此，我們在平時(shí)教學(xué)過程中，除了完成必要的教學(xué)任務(wù)以外，更要注重學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，因?yàn)榱己玫膶W(xué)習(xí)行為習(xí)慣一旦養(yǎng)成，不僅僅能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和素質(zhì)，而且對學(xué)生今后的繼續(xù)教育和工作生活都將產(chǎn)生重要而深遠(yuǎn)的影響。
中國著名教育家李吉林說：“教育的靈魂，就就是學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新潛力的培養(yǎng)。”“創(chuàng)新就是一個(gè)民族的靈魂，就是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭的動力?！毕嘈胖灰覀儓?jiān)持培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新精神，孩子們都將會走上光明而完美的“星光大道”。而要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新潛力、創(chuàng)新精神，首先就就是要激發(fā)學(xué)生的探究力。美國教育家布魯巴克曾說過：“教師最精湛的教育藝術(shù)、遵循的最高準(zhǔn)則，就就是讓學(xué)生自己提出問題、自我探究問題的答案?！边@就需要我們在教學(xué)中轉(zhuǎn)變我們的傳統(tǒng)的教學(xué)方式，采用探究學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)就是指從知識獲得的途徑與方式的角度對學(xué)習(xí)進(jìn)行分類得出的，就是指在教育中，創(chuàng)設(shè)一種類似學(xué)術(shù)研究的情景，透過學(xué)生自主、獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問題、調(diào)查研究、動手操作、表達(dá)與交流等探究性活動，獲得知識、技能和態(tài)度的學(xué)習(xí)方式與學(xué)習(xí)過程。
學(xué)生三學(xué)心得體會篇十四
真的是深刻的感覺到隨著頂崗實(shí)習(xí)這段經(jīng)歷的不斷深入，我從中得到的收獲也就越來越多。真的覺得自己選擇這條路是多么的正確，也從來沒有后悔過。
初三第二單元除了重點(diǎn)講解兩篇文言文《出師表》和《隆中對》之外。其他的都是演講性質(zhì)的文章，在以前的學(xué)習(xí)中，也沒有對這類文章重點(diǎn)研究過，所以也是頗為費(fèi)勁的理解。不過幸好的是有指導(dǎo)老師作為我堅(jiān)實(shí)的后盾，我可以從他身上學(xué)到很多。
在學(xué)習(xí)這三篇文章之前我首先得明白何為演講稿？演講也叫作演說，講演，是一種口頭宣傳方式，面對聽眾系統(tǒng)的闡述自己的觀點(diǎn)，演講的要求是觀點(diǎn)清楚，有一定的說服力，考慮聽眾，并且語言得當(dāng)，而我們即將開展的這三課，各有各的.不同和特點(diǎn)。
首先是《最后一次講演》，它的作者是聞一多，是他在愛國民主戰(zhàn)士李公樸先生的追悼會上拍案而起，所作的令人心情澎湃的講演，這篇講演中充分表達(dá)了聞一多先生對xxx派特務(wù)們的痛恨和譴責(zé)，和對愛國民主戰(zhàn)士的高度贊揚(yáng)，揭露了xxx派制作白色恐怖，無恥暗殺進(jìn)步人士的無恥行徑，揭示出xxx派必然滅亡，真理一定會勝利的歷史規(guī)律，鼓舞人民為爭取民主和平而斗爭，同意表達(dá)了聞一多先生自己為革命民主事業(yè)甘愿犧牲的精神，這份精神深深的震撼了我們每一個(gè)人！
如果說聞一多先生身上體現(xiàn)的是革命者的不屈奮斗精神，那么從其他講演中我們可以從中體會出不一樣的情感！
另一篇是《我有一個(gè)夢想》這篇文章我相信我們每個(gè)人都很熟悉，這是被我們廣泛知道的一篇范文，是馬丁于1963年在林肯紀(jì)念堂前的振奮人心的演講，他領(lǐng)導(dǎo)黑人群眾們爭取自己的權(quán)益，渴望美國政府可以通過努力去保障黑人兄弟們的各方面權(quán)益，希望黑人能重獲自由，和白人平起平坐，從這篇演講中我們可以感受到馬丁心中對于黑人兄弟們的關(guān)愛以及想要在美國這篇土地上實(shí)現(xiàn)黑人各方面權(quán)益的決心！
真心的希望在這個(gè)時(shí)代不斷進(jìn)步的同時(shí)，我們每個(gè)人都能真正的享受到應(yīng)有的權(quán)益！
演講文帶給我的感受也是很多，希望自己以后可以學(xué)習(xí)到越來越多！
學(xué)生三學(xué)心得體會篇十五
高三是人生中一個(gè)重要的階段，學(xué)生們都希望通過努力取得優(yōu)異的成績，進(jìn)入理想的大學(xué)。然而，在這個(gè)階段，許多高中學(xué)生體驗(yàn)到了巨大的焦慮。本文將探討高三學(xué)生焦慮的原因，并分享一些心得體會。
第二段：原因分析。
高三學(xué)生焦慮的原因有很多。首先，高中學(xué)業(yè)任務(wù)繁重，學(xué)生們需要面對大量的考試和作業(yè)壓力。為了在競爭激烈的環(huán)境中脫穎而出，他們不得不每天加班加點(diǎn)，沒有時(shí)間休息和放松。其次，社會對大學(xué)錄取成績的高要求也更加增加了學(xué)生的焦慮。不僅要應(yīng)對高考，還要參加各種選拔考試，如聯(lián)考、模擬考試等。這種競爭過程中的不確定性讓學(xué)生感到緊張和無助。第三，家長和親戚的期望也是導(dǎo)致學(xué)生焦慮的重要因素。家長們往往期望孩子能夠考取好的成績，進(jìn)入名牌大學(xué)。這使得學(xué)生在追求自己理想的同時(shí)，還要承受來自家庭的壓力。
第三段：焦慮的影響。
焦慮對高三學(xué)生的影響不容忽視。首先，焦慮會導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果的下降。在焦慮的狀態(tài)下，學(xué)生很難集中精力，注意力容易分散，影響對知識的吸收和理解。其次，焦慮可能導(dǎo)致身體和心理的問題。長期面臨壓力會引發(fā)一系列身體癥狀，如失眠、頭痛、消化不良等。部分學(xué)生可能產(chǎn)生厭學(xué)情緒，喪失對未來的信心，甚至出現(xiàn)焦慮癥和抑郁癥等心理問題。最后，焦慮還可能影響人際關(guān)系。一旦厭倦學(xué)業(yè)和無法應(yīng)對壓力，學(xué)生可能與周圍人產(chǎn)生矛盾和沖突，導(dǎo)致人際關(guān)系緊張。
第四段：應(yīng)對方法。
在面對高三學(xué)生焦慮時(shí)，學(xué)生們可以采取一些應(yīng)對方法來減輕壓力。首先，他們應(yīng)該學(xué)會適當(dāng)放松。每天劃定一些時(shí)間用于休息和娛樂活動，不要過度勞累自己。其次，尋求心理咨詢的幫助也是一種有效的方式。心理咨詢師可以幫助學(xué)生分析壓力來源，并提供應(yīng)對策略。此外，建立良好的時(shí)間管理技巧也是緩解焦慮的方法之一。合理安排時(shí)間，學(xué)會設(shè)定目標(biāo)和規(guī)劃，可以幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果，并減少焦慮。最后，與家長溝通也是重要的一步。告訴家長自己的困擾和困難，爭取得到理解和支持。
第五段：個(gè)人體會。
作為一名高三學(xué)生，我親身感受到了焦慮帶來的壓力和困擾。在面對焦慮時(shí)，我發(fā)現(xiàn)尋求適當(dāng)?shù)姆潘墒呛苤匾?，例如聽音樂、閱讀等。我還經(jīng)常參加一些體育活動，如跑步和打籃球，通過釋放能量來緩解壓力。此外，我還積極參加心理輔導(dǎo)活動，傾訴自己的困惑和壓力，并尋求咨詢師的建議。我學(xué)會了自我調(diào)節(jié)情緒和注意力，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，我也與父母進(jìn)行了深入交流，爭取了他們的理解和支持。這些方法讓我漸漸找到了平衡和自信。
總結(jié)：
高三學(xué)生焦慮是一個(gè)普遍存在的問題，我們要認(rèn)識到焦慮的原因和對學(xué)生的影響。通過采取適當(dāng)?shù)膽?yīng)對方法，我們可以減輕壓力，保持身心健康，并取得更好的學(xué)習(xí)成績。在這個(gè)過程中，學(xué)校和家長也應(yīng)該給予學(xué)生支持和理解，共同幫助他們度過這個(gè)關(guān)鍵階段。
學(xué)生三學(xué)心得體會篇十六
二月，大三的我終于迎來了我的頂崗實(shí)習(xí)，從進(jìn)入師大的那一天起，我就知道要面對這個(gè)艱巨的任務(wù)。
大一，大二時(shí)，看到學(xué)長學(xué)姐們拖著好幾個(gè)巨大的編織袋，聽到身邊的同學(xué)談?wù)撚嘘P(guān)實(shí)習(xí)的事情，我對實(shí)習(xí)似乎有了一個(gè)模糊的概念，但更多的還是不安和焦慮，因?yàn)椴恢罆环峙涞绞裁礃拥膶W(xué)校，面臨什么樣的環(huán)境，面對什么樣的學(xué)生，隨著時(shí)間的推移，距離實(shí)習(xí)的時(shí)間越來越近，我內(nèi)心也是越來越復(fù)雜。
頂崗實(shí)習(xí)活動是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分，這樣發(fā)揮了師大教育優(yōu)勢資源也可以為基礎(chǔ)教育服務(wù)。所以說這是一項(xiàng)特別有意義的項(xiàng)目，它在鍛煉了我們自身的教育教學(xué)能力的基礎(chǔ)上，也可以將我們在高等學(xué)校學(xué)到的理論知識服務(wù)與基層。我們這些實(shí)習(xí)生至于基層學(xué)校就是一股新鮮的血液，給他們帶來新的理念。而基層學(xué)校之于我們就是一個(gè)大熔爐，我們在這里鍛煉提升自己，將自己所學(xué)的知識理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力，提高我們的教學(xué)本領(lǐng)，為以后走向社會做好充分的準(zhǔn)備。
我一想到實(shí)習(xí)是這么有意義，我心里的焦慮和不安就少了幾分。況且，這是自己完成大學(xué)學(xué)業(yè)的必經(jīng)之路，遲早是要面對的。即使是被分配到了條件不好的學(xué)校，也應(yīng)該視作是一種鍛煉，有過歷練的人生才更加精彩。
二零一六年二月二十一日，在坐了二十多個(gè)小時(shí)的火車之后，我又回到了師大，但是這一次我和校園和同學(xué)的重逢只有短短的兩天，因?yàn)閮商熘笪揖鸵獑⒊倘ノ业膶?shí)習(xí)學(xué)校橋西區(qū)十九中了。時(shí)間過得如此的飛快，我竟然要面對我的頂崗實(shí)習(xí)了。
出發(fā)的那天上午天氣寒冷，萬里無云，是一個(gè)難得的好天氣。我?guī)先舾蓚€(gè)大包的行李就這樣出發(fā)了。一路上我都忐忑不安，要開始一段新的生活讓我的心一直砰砰的跳。最后我終于到達(dá)了我的實(shí)習(xí)學(xué)校，這就意味著新的，玉以往不同的生活開始了。
頂崗實(shí)習(xí)是一個(gè)很好的鍛煉人的機(jī)會，我應(yīng)該克服困難，適應(yīng)環(huán)境，抓住這一次的機(jī)會，努力向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法。
學(xué)生三學(xué)心得體會篇一
在大學(xué)生活中，每個(gè)學(xué)生都需要一份手冊來指導(dǎo)自己的行為和規(guī)范。大三學(xué)生也不例外，學(xué)生手冊作為一份重要的指導(dǎo)文件，對我們的學(xué)習(xí)和生活都有非常實(shí)質(zhì)性的意義。經(jīng)過三年的大學(xué)生活，我對手冊的理解也越來越深刻，下面就與大家分享一下我的學(xué)生手冊心得。
第二段：活動內(nèi)容。
學(xué)生手冊中有很多內(nèi)容，其中最核心的莫過于一系列的條例。比如說，我們應(yīng)該遵守宿舍的衛(wèi)生制度，課堂上不講話或使用手機(jī)，不在教室內(nèi)吃東西等等。在日常生活中，只有耐心細(xì)致地遵守這些條例，才能保證良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。此外，還有許多社會活動，如志愿服務(wù)、社團(tuán)活動、校內(nèi)比賽等等，都在學(xué)生手冊中詳細(xì)介紹。參與這些活動，不僅有助于我們積累經(jīng)驗(yàn)、提高能力和認(rèn)識世界，更是拓寬我們的視野、豐富我們的人生。
第三段：遵守規(guī)則的重要性。
遵守規(guī)則是大學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備的基本素質(zhì)之一。大學(xué)并不是一個(gè)玩樂的地方，更不是一副白板，需要有規(guī)則的約束才能夠讓大家學(xué)習(xí)、進(jìn)步。每個(gè)學(xué)生都應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成一種遵守規(guī)則、有自律的良好習(xí)慣。不合規(guī)的行為不僅會缺失相應(yīng)的學(xué)業(yè)和個(gè)人發(fā)展機(jī)會，而且還會破壞學(xué)校的整體形象和聲譽(yù)。在職業(yè)生涯中，我們也需要遵守各種規(guī)則，所以，在大學(xué)生活中，學(xué)生手冊可以幫助我們養(yǎng)成遵守規(guī)定的良好習(xí)慣，為我們未來的職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。
第四段：對手冊的改進(jìn)意見。
學(xué)生手冊雖然非常重要，但也存在一些不足之處。例如，一些規(guī)定語言不夠明確，可能會導(dǎo)致誤解，還有一些內(nèi)容可能會過于難懂，不利于學(xué)生的理解和接受。因此，我認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該針對學(xué)生反饋的問題對手冊進(jìn)行改進(jìn)，包括刪減繁瑣的內(nèi)容、增加形象生動的圖片和案例等。此外，我們還希望可以通過線上平臺更新手冊的內(nèi)容，保證內(nèi)容的時(shí)效性和權(quán)威性。
第五段：結(jié)尾。
在大學(xué)三年的學(xué)習(xí)和生活中，我認(rèn)識到學(xué)生手冊的價(jià)值和意義，通過遵守規(guī)則，參與各種活動，提高了自己的綜合素質(zhì)和能力。在未來的職業(yè)生涯中，我會繼續(xù)按照學(xué)生手冊的指導(dǎo)和要求，在遵守規(guī)則的同時(shí)不斷豐富自己的經(jīng)驗(yàn)和知識，成為一名合格的職場人。
學(xué)生三學(xué)心得體會篇二
第一段：軍訓(xùn)的規(guī)模和目的（200字）
初三學(xué)生軍訓(xùn)是每年中學(xué)生活中的一大重要事件。在學(xué)校的體育館，一支高昂而整齊的軍樂奏響，我們迎來了一年一度的軍訓(xùn)。聽著訓(xùn)練場上教官的低沉吼聲，我們清晰地記得他們那句“軍人就是要忍受一些累一些苦一些困”。這是軍訓(xùn)的目的——通過體驗(yàn)軍人的紀(jì)律和生活方式，培養(yǎng)我們的紀(jì)律觀念、團(tuán)隊(duì)合作精神以及堅(jiān)韌意志。
第二段：嚴(yán)格的軍事訓(xùn)練（200字）
緊接著，軍事訓(xùn)練開始了。我們經(jīng)歷了體能訓(xùn)練、軍體拳、射擊、繩梯攀爬、障礙課目等嚴(yán)格而艱苦的訓(xùn)練項(xiàng)目。體能訓(xùn)練讓我們意識到了身體的可塑性，障礙課目則考驗(yàn)了我們的勇氣和智慧。經(jīng)歷了一次次的痛苦和困難后，我們終于體會到了堅(jiān)持不懈和永不放棄的重要性。我們逐漸領(lǐng)悟到，只有堅(jiān)持到底，才能突破自我，取得更好的成績。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性（200字）
在軍訓(xùn)中，團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的。我們學(xué)會了互相幫助、彼此合作，每個(gè)人都盡力去完成集體任務(wù)。訓(xùn)練中，我們排著整齊的隊(duì)伍，默默地學(xué)習(xí)著彼此間的默契，包容與傾聽。在編隊(duì)演練、團(tuán)隊(duì)障礙等項(xiàng)目中，我們必須默契地配合才能取得好的成績。通過合作，我們學(xué)會了如何與他人共事，如何放下個(gè)人的利益，為整個(gè)團(tuán)隊(duì)的利益著想。這種團(tuán)隊(duì)精神不僅體現(xiàn)在軍訓(xùn)中，也將對我們未來的學(xué)習(xí)和生活有著深遠(yuǎn)的影響。
第四段：紀(jì)律觀念的培養(yǎng)（200字）
軍訓(xùn)最重要的目的之一就是培養(yǎng)我們的紀(jì)律觀念。在軍營的生活中，我們需要嚴(yán)格遵守規(guī)定，按時(shí)起床、鍛煉、進(jìn)餐和休息。每天早上，我們挺起胸膛，踏著整齊有力的步伐，向操場前進(jìn)，不論是風(fēng)吹雨淋還是寒冬酷暑。這種紀(jì)律感讓我們明白了自律和守時(shí)的重要性，并在以后的學(xué)習(xí)和生活中，不再被拖延和懶散所困擾，時(shí)刻保持著一種積極向上的狀態(tài)。
第五段：初三軍訓(xùn)的收獲與成長（200字）
在經(jīng)歷了幾個(gè)星期的軍訓(xùn)之后，我明顯感到自己的成長和收獲。除了體能的提升和紀(jì)律觀念的培養(yǎng)外，軍訓(xùn)更重要的是讓我學(xué)會如何承受困難和壓力，如何磨練意志力和堅(jiān)韌性。軍訓(xùn)是一次鍛煉我們身心的過程，它不僅讓我明確了自己的努力方向，還讓我感受到了團(tuán)隊(duì)的力量和集體榮譽(yù)感。通過這次軍訓(xùn)經(jīng)歷，我相信自己已經(jīng)變得更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)：初三學(xué)生軍訓(xùn)是一次充實(shí)而難忘的經(jīng)歷。通過軍事訓(xùn)練，我們在體能、紀(jì)律觀念和團(tuán)隊(duì)合作方面得到了極大的提升。在將來的學(xué)習(xí)和工作中，這些經(jīng)歷將繼續(xù)給我們帶來更多的收獲和成長。踏出軍營，我們背負(fù)著更大的自信和力量，迎接未來的挑戰(zhàn)。初三學(xué)生軍訓(xùn)，不僅是一次鍛煉，更是一次美好的回憶。
學(xué)生三學(xué)心得體會篇三
今年我正式走進(jìn)我的實(shí)習(xí)單位開始了自己人生中的第一份實(shí)習(xí)工作。由于我是應(yīng)屆畢業(yè)生，本身對具體實(shí)習(xí)科目和工作都知之很少，由前輩帶我學(xué)習(xí)，以師傅帶徒弟的方式，指導(dǎo)我的日常實(shí)習(xí)。
在老師傅們的熱心指導(dǎo)下，我依次對單位的基本工程、工程結(jié)構(gòu)、信息化實(shí)施進(jìn)行了了解，并積極參與相關(guān)工作，我心里明白我要以良好的工作態(tài)度以及較強(qiáng)的工作能力和勤奮好學(xué)來適應(yīng)工作，完成任務(wù)。簡短的實(shí)習(xí)生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。通過實(shí)習(xí)，使我對單位概況和工程細(xì)節(jié)有了深層次的感性與理性的認(rèn)識。
在單位我主要的工作任務(wù)是現(xiàn)場勘察，對圖紙進(jìn)行審批，現(xiàn)場調(diào)研等都是單位的重要活動，決定了土地是否符合基本條件進(jìn)行開發(fā)。由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，我在期間做數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的時(shí)間走了很多彎路，給同事的工作帶來了很多麻煩，但是我們經(jīng)理沒批評我，而是讓我繼續(xù)認(rèn)真的把事情做好，我很受鼓舞，同時(shí)也很努力的去把事情做好。
通過實(shí)習(xí)，我也對我們家鄉(xiāng)城市規(guī)劃的發(fā)展有了大致的了解，也準(zhǔn)備在實(shí)習(xí)結(jié)束后，借回校的機(jī)會，抓緊時(shí)間，學(xué)習(xí)更多相關(guān)的理論知識，提高自己的專業(yè)水平，為正式工作準(zhǔn)好準(zhǔn)備思想上的轉(zhuǎn)變，從一開始赤裸裸的來，到現(xiàn)在即將沉甸甸的回去，惟有短短的兩個(gè)月時(shí)間，就讓我如此受益非淺，如此感慨萬分！在短短的兩個(gè)月里，我學(xué)到了很多東西。這比在學(xué)校這么長的時(shí)間里學(xué)到的更精彩、更豐富。
我感到自己以前學(xué)習(xí)得不夠認(rèn)真等一些問題，這次實(shí)習(xí)使我加深了對會計(jì)工作的認(rèn)識和了解，進(jìn)一步鞏固與發(fā)展了專業(yè)理論知識，培養(yǎng)了獨(dú)立從事會計(jì)工作的能力，堅(jiān)定了我從事會計(jì)工作的理念。我希望我們學(xué)院以后能多與相關(guān)行業(yè)聯(lián)系并和他們建立長期的關(guān)系有利于開展一系列的合作?？傊?，要給我們實(shí)踐的機(jī)會，我會在接下來的時(shí)間里認(rèn)真總結(jié)，為將自己塑造成一個(gè)符合時(shí)代要求的會計(jì)工作人員而不懈努力！
就像喜歡說的“我允許自己像蝸牛一樣一步一個(gè)腳印的開始，卻不允許自己不思進(jìn)取得活著?！泵總€(gè)人都有自己對待生活的態(tài)度，對待挫折的態(tài)度和對待成功的態(tài)度。也許并沒有真正遇到挫折，也沒有真正成功過，但是積極向上的態(tài)度總是對的。就像亙古不變的“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”一樣，我終究會學(xué)會用適合的方式去做正確的事情。
這是一段充滿艱辛和收獲的經(jīng)歷，這是一段充滿幸福和快樂的旅程，這是一段充滿挫折與反思的人生，這是一件我們一生用心珍藏的禮物，這是一個(gè)不老的故事，是教師和學(xué)生用情感書寫的傳奇，這一切必將是我生命中不朽的記憶，必將給我們以后的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，必將是我生命中豐碩而寶貴的精神財(cái)富。
學(xué)生三學(xué)心得體會篇四
?？频拇髮W(xué)生在大三就要參加實(shí)習(xí)啦!以下是大三學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會，歡迎參考!
今天下午我們?nèi)サ轿覀儗W(xué)校的附屬醫(yī)院的住院部十七樓進(jìn)行眼科實(shí)習(xí)，臺風(fēng)剛過不久的湛江雖然有點(diǎn)優(yōu)傷，但是我們還是帶著好奇興奮心情來到28層的住院大樓。
帶我們的老師是上一次和臨床技能培訓(xùn)中心中，上眼視光解剖豬眼的老師。
別看她那么年輕，其實(shí)她已經(jīng)是碩士生了，并且她好象掛著一個(gè)住院醫(yī)生的版在胸前。
來到上課的課室(其實(shí)只是在醫(yī)院中一個(gè)會議室的房間，只是加多個(gè)電腦投影儀才叫它教室)，然后她跟我們講：“誰等下想做眼底觀察的，先滴眼藥水”當(dāng)然我們也是正常人嘛，誰都想有這個(gè)機(jī)會啦，就沒有想到老師說這些是有后遺癥的，就是用了這眼藥水會造成眼睛瞳孔放大，等我們都用了之后(每兩個(gè)人一組每個(gè)人只能滴一只眼睛，組員間滴的是相反的眼睛)，老師才說這個(gè)放大瞳孔需要6個(gè)小時(shí)才能恢復(fù)，然后我們就想到以后6個(gè)小時(shí)不能正常在陽光正常使用滴眼藥水的眼睛這個(gè)情境，就有點(diǎn)后悔啦!心里暗罵老師不早點(diǎn)說明，不過也算了，為了科學(xué)的學(xué)習(xí)，這點(diǎn)苦都不能挨，以后怎么做大事呢。
呵呵````
沒想到好事盡在后頭，在使用裂隙燈顯微鏡的時(shí)候，我成功成為被研究生，首先觀察的是角膜、鞏膜等前眼的結(jié)構(gòu)，因?yàn)椴恍枰褂煤脱劬χ苯咏佑|的，所以觀察得還挺順利，等到想觀察前房角的時(shí)候，需要和眼睛直接接觸的，而且還會使用到點(diǎn)麻藥和點(diǎn)膠水，最重要的是會對角膜會有一點(diǎn)傷害，檢查的時(shí)候，眼睛會很難受，整個(gè)過程被鏡筒卡住眼，這些都需要經(jīng)過被檢測者同意才行。
我想就在這個(gè)時(shí)候，剛開始學(xué)習(xí)專業(yè)課，我怎能退縮呢，只要沒有什么后遺癥，過幾天眼睛就會沒事啦，況且我們這個(gè)組也需要一個(gè)人被檢查的嘛，于是我就同意啦，因我相信老師的操作水平，事實(shí)上，在整個(gè)檢測的過程和我想象一樣，她操作非常小心，也要求觀察的同學(xué)要快點(diǎn)，說被檢測者感覺不受，嗯，其實(shí)，感覺也并不可怕，只卡住眼睛，另一個(gè)眼睛也不怎么動，怕會影響老師的操作，只好閉上，那個(gè)被測的眼睛滴著眼藥水沿著流了下來。
說真的，當(dāng)時(shí)的感覺挺辛苦的，但是內(nèi)心一直有一定要堅(jiān)持住。
(或許是老師的一句話，或許是不想老師的操作帶來復(fù)雜化，或許是想讓同學(xué)都看到觀察的現(xiàn)象，或許。
我們在練習(xí)操作的時(shí)候剛好見到一位患者來到對面的病房做眼底的動脈造影，我們好奇過去看一下，沒想到操作者是我們的上理論課的老師-趙桂玲副教授。
看到這個(gè)情景，我們更加興奮啦，因?yàn)樗险n不但給我們講了很多醫(yī)學(xué)的知識，更教會我們怎樣做一個(gè)好醫(yī)生，怎樣做人，這樣的老師的確不多啦，大多數(shù)的只在讀著課本的東西，看得就悶啦，還不如把我們學(xué)的醫(yī)學(xué)的知識應(yīng)用到生活或工作中，這樣我們不是印象更深了嗎?呵呵，這只是我個(gè)人一些看法。
事實(shí)也是這樣，她還當(dāng)場把一些典型的病倒的照片給我們看，和我們講解，我們就好象聽她在說故事一樣，聽得入了迷一樣。
不但是我們聽得繪聲繪色，連那位患者也一起聽著我們的老師，我不知道她能聽懂多少，但是，從她的表情看，可以看出她對我們的老師的水平更加相信啦!最后，我們還叫老師幫我們照眼底鏡，她也不毫不耐煩幫我們幾個(gè)照了，還幫我們分析了，只是我們這些就給她抓住給她補(bǔ)下課件中缺少的典型的結(jié)構(gòu)照片。
這次實(shí)習(xí)留給不少印象，我相信只要好好的學(xué)醫(yī)學(xué)，以后一定會有大有作為的，不過呢，過程就要漫長的，一定要耐心，一定要堅(jiān)持。
一定會行的!
經(jīng)歷三個(gè)星期的生產(chǎn)實(shí)習(xí)終于結(jié)束了，在移動公司工作的這幾天，我和公司的職工甚至領(lǐng)導(dǎo)都相處得很是融洽，大家對我也關(guān)懷備至，時(shí)常給我鼓勵和幫助;我工作的時(shí)候也是兢兢業(yè)業(yè)，不僅順利完成工作任務(wù)，工作之余還經(jīng)常總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高工作效率，雖說工作中我也會犯一些錯誤，從而受到領(lǐng)導(dǎo)批評，但我認(rèn)為這些錯誤和批評是能極大的促進(jìn)我的工作熱情，讓我能在以后的工作中謹(jǐn)慎小心，提高工作效率，大學(xué)畢業(yè)生實(shí)習(xí)心得。
在和大家工作的這段時(shí)間里，他們嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的工作作風(fēng)給我留下了很深刻的印象，我也從他們身上學(xué)到了很多自己缺少的東西。
這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)雖然說時(shí)間比較少，但是卻讓我知道了很多學(xué)習(xí)期間無法了解的社會經(jīng)驗(yàn)，這對我來說是很寶貴的。
這次實(shí)習(xí)我總結(jié)了以下幾條經(jīng)驗(yàn)，在以后的生活中如果我能吃透這些經(jīng)驗(yàn)，將會使我受益匪淺。
第一：在與別人打交道時(shí)一定要主動積極。
我自己本身是個(gè)相對比較內(nèi)向的，不擅長主動和別人交流打交道，在此次實(shí)習(xí)中我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。
比如在剛開始實(shí)習(xí)的幾天內(nèi)，我比較怯生，和辦公室的幾位同事打過招呼后就不敢說什么了。
雖說我是怕影響他們工作，也因?yàn)椴涣私夤ぷ鳝h(huán)境不能順利交流，但我也認(rèn)識到了自己的不足，面對沉默不語的尷尬，自己有責(zé)任和義務(wù)去與別人主動交流。
在公司里一個(gè)新的職工到來時(shí)很平常的，老師傅們也沒有必要主動和一個(gè)新職工主動打交道，這時(shí)候你就應(yīng)該主動去和別人交流，介紹介紹自己啊，拉拉家常，關(guān)心一下工作啊，都會讓大家認(rèn)識你，了解你，對你留下良好的印象。
在后來的實(shí)習(xí)中我已開始能和大家愉快的交流，就是出于自己的積極主動。
在工作的時(shí)候同樣也要積極主動地和別人交流。
在今后的社會工作中，工作不再是一個(gè)人所能完成的，那是幾個(gè)人或是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作，而且你還必須去幫助別人或是接受別人的幫助已完成工作。
因此你不能期望你自己一個(gè)人就能完成任務(wù)，或是看到別人有困難也不去幫助。
雖然此次我是來實(shí)習(xí)的，由于對業(yè)務(wù)的不了解以及專業(yè)知識的不熟悉，只能夠在領(lǐng)導(dǎo)的安排下進(jìn)行一些相對簡單的工作，但是我也很積極地去幫助別人完成自己力所能及的工作。
就比如在實(shí)習(xí)中，在領(lǐng)導(dǎo)沒有分配任務(wù)的空暇里，我就常主動詢問周圍的工作人員有沒有需要幫忙的，有時(shí)候別人也不好意思麻煩我，我就主動承擔(dān)他們的工作。
這樣子不僅鍛煉了自己，幫助了他人，還融洽了你與別人之間的關(guān)系，在今后的工作中人家也更樂意與你交往了。
第二：工作時(shí)一定要一絲不茍，認(rèn)真仔細(xì)。
一個(gè)職員在公司的大部分時(shí)間都是在工作的，這就要求他在這段時(shí)間內(nèi)一定要小心謹(jǐn)慎，一絲不茍，不能老是出錯。
有時(shí)候一個(gè)失誤不僅僅使你自己的工作進(jìn)程受阻，還會影響他人，甚至受老板批評責(zé)備，因此認(rèn)認(rèn)真真地做每一件事情就顯得尤其重要。
為了不使自己前功盡棄，我們在剛開始工作的'時(shí)候一定要慎之又慎，對自己的工作要十分重視，如果有必要一定要檢驗(yàn)自己的工作結(jié)果，以確保自己的萬無一失，在你對工作開始了解并熟練后，你會發(fā)現(xiàn)自己已能不用檢驗(yàn)就能保證工作的質(zhì)量了。
而此時(shí)你也許不需要總是重復(fù)檢驗(yàn)工作結(jié)果，但還是要對自己的工作認(rèn)真對待，以免失誤。
就像我在工作的時(shí)候，也犯下了不少錯誤，比如說領(lǐng)導(dǎo)交給我的文檔資料整理任務(wù)，我在最后忘記把碎紙機(jī)關(guān)掉就匆匆跑去匯報(bào)任務(wù)了，機(jī)器一直開著影響了別人，領(lǐng)導(dǎo)批評了我，我也為自己的錯誤懊悔不已。
還有一次我在做客戶滿意度回訪的調(diào)查時(shí)，原以為經(jīng)過前幾次電話回訪的經(jīng)歷，應(yīng)付這次工作應(yīng)該是小菜一碟，誰知道第一個(gè)電話我就犯了重大錯誤，我把客戶經(jīng)理的電話當(dāng)作客戶的號碼給撥了過去，我還信誓旦旦地說："您好，這里是中國移動定海分公司……"那人很驚訝的說它也是移動公司的，怎么客戶回訪她了，我也感覺很奇怪，直到那位客戶經(jīng)理拿著手機(jī)從隔壁辦公室跑到我面前，我才發(fā)現(xiàn)自己犯了嚴(yán)重的錯誤。
還好這次只是打錯了電話，要是經(jīng)常不注意自己的工作，可能會造成更嚴(yán)重的損失。
第三：在工作崗位上一定要勤于思考，不斷改進(jìn)工作方法，提高工作效率。
公司的日常工作都會比較繁瑣，而且?guī)滋煜聛硪矔容^枯燥，就是需要你多動腦筋，不斷地想方設(shè)法改進(jìn)自己的工作方法，尋找或是設(shè)計(jì)簡捷的流程，提高工作效率，減少工作所需時(shí)間。
實(shí)際上勤于思考在工作中是很重要的，在思考如何提高工作效率的同時(shí)，自己也能夠?qū)W到更多的知識，掌握更多的技能。
當(dāng)你在較短的時(shí)間內(nèi)就完成了自己的工作，你將留下更多的時(shí)間去放松，去學(xué)習(xí)，去和別人打交道，這對你來說是百利而無一害的。
我個(gè)人是一個(gè)比較喜歡創(chuàng)新的人，在工作的時(shí)候不喜歡單調(diào)、枯燥、機(jī)械的處理任務(wù)，因?yàn)楸緛磉@類任務(wù)的處理是有規(guī)律的，完全不需要重復(fù)地做，如果動一動腦筋使用批處理或是其他方法就能大大減少處理的過程和步驟，從而減少工作時(shí)間，提高工作效率。
就比如我在實(shí)習(xí)的時(shí)候，一次要使用電子e管家來進(jìn)行郵箱賬號的激活，本來是項(xiàng)內(nèi)容重復(fù)的任務(wù)，就是登陸每個(gè)郵箱，編寫3條短信然后發(fā)送出去，通過使用來激活。
剛開始我采用的是單次發(fā)送的方式，即每個(gè)賬號分3次發(fā)送激活，可是這樣子大大影響了工作效率。
在經(jīng)過一番探索后，我嘗試了模版群發(fā)和直接群發(fā)等方法，對發(fā)送流程進(jìn)行了優(yōu)化，提高了工作效率。
同時(shí)我也充分使用快捷健等操作來提高自己的工作效率，使工作進(jìn)程提高了近一倍。
在最后，我選用了一種最快捷又最準(zhǔn)確的方法，順利地完成了任務(wù)。
今年暑假我與同學(xué)們一起進(jìn)入了煙臺富士康集團(tuán)參加頂崗實(shí)習(xí)，剛進(jìn)入它的土地區(qū)域，就有十個(gè)醒目的大字—長期、穩(wěn)定、發(fā)展、科技、國際奪入我眼眶，這是企業(yè)定位;其文化特征：辛勤工作的文化、負(fù)責(zé)任的文化、團(tuán)結(jié)合作且資源共享的文化、有貢獻(xiàn)就有所得的文化;核心競爭力：速度、品質(zhì)、技術(shù)、彈性、成本;經(jīng)營理念：愛心、信心、決心。
從業(yè)精神：融合、責(zé)任、進(jìn)步。
這就是富士康為什么能立足于世界五百強(qiáng)的商林之中!
經(jīng)過2天的培訓(xùn)，我們首次進(jìn)入富士康的生產(chǎn)車間。
進(jìn)到車間給我的感覺像是進(jìn)入了軍營，四周貼滿了注意事項(xiàng)。
由于我是cnp-smt部門焊接操作員，工作條件限制，我只能坐著工作，第一天下來感覺身體還能承受，只是屁股和脖子有些僵硬。
后來的幾天里我始終重復(fù)著一樣的工作，熟練了，也習(xí)慣了。
日子就從車間—餐廳—宿舍—車間這樣循環(huán)的過著，這其中有喜也有憂，雖然單調(diào)，但也很充實(shí)。
對于一直在學(xué)校里讀書的學(xué)生來講，工作是一種陌生的概念，又是未來必將面臨的課題。
我們在實(shí)習(xí)期間，雖說是實(shí)習(xí)的身份，但富士康將我們完全接納到一個(gè)真正的工作環(huán)境，這讓我們體驗(yàn)到了真正的工作環(huán)境是怎樣的，給了我們一個(gè)詳實(shí)的印象。
這倆個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，也算是對一年后我們走出校園，走上工作崗位的新生活的提前適應(yīng)。
通過這次的實(shí)習(xí)了才發(fā)現(xiàn)自己懂得好少，學(xué)的好少。
覺得在學(xué)校的時(shí)候?qū)W得好少，工作了想看書的時(shí)間都沒有多少了。
且這不是學(xué)校，現(xiàn)實(shí)了很多。
工作了，就不像學(xué)校那樣，老師會全心全意教學(xué)生了，很多東西要靠自己去學(xué)。
而且工作了做人比做事更重要。
從原來一個(gè)什么都不會的獨(dú)生子女到富士康新進(jìn)的新手，我學(xué)到的還不多但經(jīng)過倆個(gè)月的磨練。
因?yàn)槲医?jīng)歷的事多了，處理的事也多了。
我也學(xué)會了很多。
不管是技術(shù)，還是做人。
在這工作的這段時(shí)間里，感觸比較深的是工作讓我總是在極限中超越自我。
如果一開始就讓我做這么多工作，我肯定做不下來。
但從最開始的少量的工作到逐量的增加，讓我接手工作就沒有這么困難了。
學(xué)生三學(xué)心得體會篇五
獻(xiàn)血是一項(xiàng)慈善事業(yè)，是社會公益的重要組成部分。近年來，社會上開展獻(xiàn)血活動的次數(shù)越來越頻繁。在高三學(xué)生這個(gè)特殊群體里，有越來越多的同學(xué)們積極參與獻(xiàn)血，為社會做出貢獻(xiàn)。下面，我將分享自己獻(xiàn)血的經(jīng)歷，以及心得體會。
第二段：獻(xiàn)血前的準(zhǔn)備
首先，要了解自己是否符合獻(xiàn)血的條件。要保證身體健康，沒有傷口或疾病史。在獻(xiàn)血前要充分休息，多喝水，補(bǔ)充充足的營養(yǎng)，以保證體能充沛。此外，在獻(xiàn)血前，要提前進(jìn)行心理準(zhǔn)備，注意保持良好的心態(tài)和情緒，以免造成不必要的緊張和恐懼。
第三段：獻(xiàn)血過程
到了醫(yī)院，工作人員會進(jìn)行一次初步檢查，判斷是否符合獻(xiàn)血條件。然后，進(jìn)行獻(xiàn)血前的體征測量，包括體溫、血壓、心率等重要身體指標(biāo)。測量完畢后，進(jìn)入獻(xiàn)血室，接受護(hù)士手術(shù)切口。隨后，把采血管插進(jìn)臂膀，通過一個(gè)短暫的疼痛感，將血液采集到袋內(nèi)。整個(gè)過程大約需要十五分鐘左右，獻(xiàn)上一袋200毫升的血液，對于身體并無妨礙。
第四段：收效與收獲
獻(xiàn)完血后，要休息20分鐘左右，讓身體逐漸恢復(fù)過來。獻(xiàn)血后，可以適量補(bǔ)充點(diǎn)糖分來增加身體能量。獻(xiàn)血后的收獲是難以用言語形容的，你會感受到身體內(nèi)熱情洋溢，內(nèi)心也會因?yàn)樽龀鲐暙I(xiàn)而變得溫暖與滿足。身體會感到短暫的虛弱，但這只是獻(xiàn)血后正常的反應(yīng)。在獻(xiàn)血的那一刻，你成為了正義和愛的使者，你的行為不僅是給社會弱勢群體提供了援助，更是傳遞了你積極向上的人生信條。
第五段：總結(jié)反思
獻(xiàn)血不僅是貢獻(xiàn)社會的表現(xiàn)，也是對自己的一種鍛煉，拓展了自己的視野，增加了自己的體驗(yàn)。面對獻(xiàn)血這個(gè)小小但卻博大的事業(yè)，我們要時(shí)刻保持積極的心態(tài)，關(guān)注生命的價(jià)值，實(shí)踐我們的公民責(zé)任和義務(wù)。在以后的生活中，也要注重自身健康治療，勇于為需要幫助的人伸出援手。讓我們用實(shí)際行動，為社會進(jìn)步做出積極的貢獻(xiàn)。
學(xué)生三學(xué)心得體會篇六
大學(xué)生活，自由而充實(shí)。在享受自由的同時(shí)，也要學(xué)會自律，這對于每一位大學(xué)生來說都是必須要掌握的。而學(xué)生手冊，就是一份關(guān)于校園規(guī)章制度、學(xué)生行為規(guī)范和校園安全等方面的指南。本身看似簡單，但卻是我們在大學(xué)期間必不可少的重要資料之一。因此，大學(xué)生們應(yīng)該認(rèn)真閱讀，了解并遵守學(xué)生手冊中的各項(xiàng)規(guī)定，為自己的大學(xué)生活構(gòu)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
第二段：學(xué)生手冊帶給我們的影響。
作為一名大三學(xué)生，我深深感受到學(xué)生手冊帶給我們的影響。在讀大一的時(shí)候，我對學(xué)生手冊視若無睹。然而在大二的學(xué)習(xí)生活中，我開始深刻地認(rèn)識到學(xué)生手冊的作用。首先，學(xué)生手冊讓我們了解學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定和制度，這使我們能夠更加清楚地知道在什么地方可以做什么，不可以做什么。其次，學(xué)生手冊為我們提供了許多有關(guān)學(xué)生的信息，如學(xué)校的校歷、校園地圖、宿舍管理和教務(wù)管理等?？偟膩碚f，學(xué)生手冊為我們提供了很多方便，并且能夠讓我們更好的融入校園生活中去。
第三段：學(xué)生手冊準(zhǔn)確的反映了大學(xué)校園文化。
學(xué)生手冊準(zhǔn)確的反映了大學(xué)校園文化。每所學(xué)校都有自己的文化氛圍，學(xué)生手冊則是一個(gè)有力的記錄。手冊中涵蓋了學(xué)校制度、教學(xué)方式、學(xué)生生活等方面的內(nèi)容，其中不同層級的規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)可以讓我們更好的了解到“尊重自己、尊重他人、尊重校園”的重要性。因此，閱讀學(xué)生手冊是開始融入大學(xué)文化的重要一步，是進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和社會實(shí)踐的必要條件。
第四段：學(xué)生手冊幫助我們規(guī)范自己的行為準(zhǔn)則。
對于大學(xué)生來說，一張規(guī)范自己行為準(zhǔn)則的學(xué)生手冊是必不可少的。在大學(xué)校園中，我們不僅與同學(xué)相處，還要與教師和校方打交道。而了解學(xué)生手冊中的相關(guān)規(guī)定和行為準(zhǔn)則，不僅有助于提升自我審查能力，還有助于增強(qiáng)責(zé)任意識和規(guī)范自己的行為標(biāo)準(zhǔn)。因此，大學(xué)生們不僅需要認(rèn)真閱讀學(xué)生手冊，更要遵循其中的規(guī)定，保證自己在大學(xué)期間遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，營造和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
第五段：學(xué)生手冊激勵我們拓展自己的校園生活。
最后，在大學(xué)校園中，學(xué)生手冊不僅是一份規(guī)范行為標(biāo)準(zhǔn)的文件，更是鼓勵我們拓展自己的校園生活，充實(shí)自己的資料。通過閱讀學(xué)生手冊，我們可以知道關(guān)于社團(tuán)、比賽、演講會、活動策劃及志愿者等幾乎所有的信息。因此，大學(xué)生們應(yīng)該充分發(fā)揮自己的主動性和創(chuàng)造性，并將學(xué)生手冊中的各種活動與自己的專業(yè)知識結(jié)合，用學(xué)到的知識幫助更多的同學(xué)，展現(xiàn)明天的可能性。
第六段：總結(jié)全文，重申學(xué)生手冊在大學(xué)生活中的重要性。
總而言之，學(xué)生手冊是大學(xué)校園生活中不可或缺的一部分。閱讀學(xué)生手冊，可以幫助我們更加清楚地認(rèn)識和了解大學(xué)的各項(xiàng)規(guī)章制度和校園文化。遵守行為準(zhǔn)則，不僅有助于我們更加順利融入校園生活中，還有助于提升我們的社會責(zé)任感和自我管理能力。因此，讓我們時(shí)刻保持警惕，認(rèn)真閱讀學(xué)生手冊，合理規(guī)劃大學(xué)生活，為美好人生奠定重要基礎(chǔ)。
學(xué)生三學(xué)心得體會篇七
第一段：每天早上醒來，初三的我總會滿腦子裝滿了各種任務(wù)和學(xué)習(xí)計(jì)劃。這時(shí)候，我覺得心里十分沉重，仿佛有一座大山壓在我的身上。但當(dāng)我仔細(xì)思考，我意識到這些壓力都是自己給自己的。于是，我開始嘗試調(diào)整自己的心態(tài)，從情緒的低谷中逃離出來。
第二段：在經(jīng)歷了一段時(shí)間的調(diào)整后，我開始發(fā)現(xiàn)，初三生活并不
像想象中那么糟糕。每一天，我都可以從中學(xué)到新的知識，遇到新的朋友。盡管學(xué)習(xí)任務(wù)重，但這也讓我更加珍惜每一分鐘的時(shí)間。我明白，只有充實(shí)自己，才能更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。
第三段：初三的每一天，都是一次獨(dú)特的體驗(yàn)。每當(dāng)我面對難題時(shí)，我不再懊惱，而是積極思考。通過不斷地嘗試和思考，我逐漸培養(yǎng)起了解決問題的能力。同時(shí)，在每天的學(xué)習(xí)中，我也學(xué)會了堅(jiān)持。不論是難以理解的題目還是復(fù)雜的知識，我都會努力去克服困難，直到把每個(gè)問題徹底弄懂。
第四段：初三的生活中，壓力確實(shí)存在，但我也學(xué)會了如何調(diào)節(jié)自己的情緒。有時(shí)候，我會找一本喜歡的書來讀，以放松自己。有時(shí)候，我會和朋友們一起玩耍，以減輕壓力。我發(fā)現(xiàn)，適時(shí)的放松對于保持良好的心態(tài)十分重要。只有在心情愉悅的時(shí)候，我才能更加有效地學(xué)習(xí)。
第五段：通過與同學(xué)們的討論和交流，我逐漸發(fā)現(xiàn)，初三的人生不僅僅是學(xué)習(xí)，還有更多的樂趣。我開始參加各種社團(tuán)活動，積極參與班級組織。每一次的活動和經(jīng)歷都讓我變得更加成熟，也讓我體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。初三雖然辛苦，但我卻從中學(xué)到了很多東西，也成長了很多。
總結(jié)：初三是一段充滿挑戰(zhàn)和壓力的日子，但通過調(diào)整心態(tài)，積極思考和合理的放松，我不僅克服了困難，還體驗(yàn)到了成長和樂趣。初三，是我們邁向高中的關(guān)鍵階段。我相信，只要我們保持積極的心態(tài)，并且持續(xù)努力，一定能夠在未來的道路上取得優(yōu)異的成績。讓我們一起迎接新的挑戰(zhàn)，繼續(xù)前行吧！
學(xué)生三學(xué)心得體會篇八
實(shí)習(xí)，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，是自己所學(xué)到的理論知識有用武之地，只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論就應(yīng)與時(shí)間相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐卡能夠?yàn)橐院笳夜ぷ鞔蚧A(chǔ)。透過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境不同，接觸的人與事不同，從中學(xué)到的東西自然就不一樣。
要學(xué)會從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中時(shí)間。而且中國的緊急飛速發(fā)展，在擁有越來越多的機(jī)會的同是，也有了更多的挑戰(zhàn)。對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學(xué)號學(xué)校所學(xué)到的知識，好藥不斷充生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識，不斷從各方面武裝自己，才能在競爭中突出自己，表現(xiàn)自己。
短短兩個(gè)月的工作過程是我受益很大。不僅僅讓我開闊了眼界，最主要的是懂得了如何更好的為人處事。
第一要真誠：你能夠偽裝自己的面孔，但絕不能夠忽略真誠的力量。踏進(jìn)大門后，之間幾個(gè)陌生的人用莫名而疑惑的眼神看著我，我微笑和他們打招呼，尷尬的局面理科得到了緩解，大家都很友善的微笑歡迎我的到來。從那天戚，我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每一天早上見到他們都要微笑的說聲好。
第二是激情與耐心：激情與耐心，就像火與冰，看是兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火法。
第三是主動出擊：當(dāng)你能夠選取的時(shí)候，把主動權(quán)握在自己手中，在實(shí)習(xí)旗艦，我會主動的協(xié)同同事工作，主動的做些力所能及的事，并會幾級的尋找適宜的時(shí)間跟他們交流。談生活學(xué)習(xí)以及未來的工作，透過這些我就同事們走的很近，在實(shí)習(xí)中，他們會教我怎樣做事見什么樣的人說什么樣的話，使我覺得花的了很多收獲而且和他們相處的很愉快。
第四是感受到學(xué)校和社會的距離：在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績而努力。在那里是工作的場所，每個(gè)人都會為了獲得更多的報(bào)酬而努力，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，提高自己的潛力。
記得老師以前說過大學(xué)是一個(gè)小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是學(xué)學(xué)搞笑，學(xué)生還終歸持續(xù)著學(xué)生的身份，而走進(jìn)企業(yè)，接觸各個(gè)的客戶，同事，上司等等，關(guān)系復(fù)雜。得去應(yīng)對從未應(yīng)對過的一切。在實(shí)際工作中，可能會遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的只是一點(diǎn)都用不上的狀況。
與社會交流。為社會做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格，對社會有用的人才，多接觸社會是很有必要的。
回顧實(shí)習(xí)生活，感觸是很深，收獲是豐碩的。在短暫的實(shí)習(xí)過程中，我深深的感覺到自己所學(xué)的知識的膚淺和在實(shí)踐運(yùn)用中知識的匱乏，剛開始的一段時(shí)間里，對一些工作無從下手，茫然不知所措，這讓我感到十分的難過。在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)的不錯，一旦接觸到時(shí)間，菜發(fā)現(xiàn)自己明白的是多么少，這是菜真正領(lǐng)悟到學(xué)無止境的含義。
學(xué)生三學(xué)心得體會篇九
在高三學(xué)生忙于備戰(zhàn)高考的緊張時(shí)期，很多考生依然抽出時(shí)間獻(xiàn)血。這是一件充滿愛心和責(zé)任感的事情。主辦方是中國紅十字會和當(dāng)?shù)匮褐行?，他們與學(xué)校聯(lián)系，通過簽署協(xié)議，向高三學(xué)生提供獻(xiàn)血機(jī)會。近年來，高三學(xué)生獻(xiàn)血人數(shù)逐年增加，他們的心得體會，也值得借鑒。
第二段：獻(xiàn)血前的注意事項(xiàng)
獻(xiàn)血前，需要我們做好以下幾個(gè)方面的工作。首先，要注意飲食。獻(xiàn)血前應(yīng)避免過度飲水和大量進(jìn)食，否則會影響獻(xiàn)血的順利進(jìn)行。其次，要認(rèn)真閱讀獻(xiàn)血須知，了解獻(xiàn)血的風(fēng)險(xiǎn)和須知，避免出現(xiàn)健康意外。最后，要全身放松，盡量減少緊張和恐懼，放心地參與獻(xiàn)血。
第三段：獻(xiàn)血時(shí)的感受
獻(xiàn)血時(shí)，面對掌握好技巧的工作人員，我們?nèi)匀粫械接行┚o張。然而，當(dāng)我們看著自己的血液在瓶子中流動時(shí)，內(nèi)心會涌起一份自豪感。我們知道，自己的愛心和責(zé)任感，正在以一份份珍貴的血液，溫暖著需要幫助的人們的心。而且獻(xiàn)血過后，我們還可以獲得一份紀(jì)念品，這份紀(jì)念品對我們來說也是很有意義的。
第四段：轉(zhuǎn)化自我，讓獻(xiàn)血成為日常
獻(xiàn)血是一件可以讓人們收獲自信、榮譽(yù)感和成就感的事情。當(dāng)我們看到受援者被我們的援助感動得流淚之時(shí)，我們會發(fā)現(xiàn)，自己同樣從這個(gè)過程中汲取到了很多意義。但是，我們要把這種做事的態(tài)度轉(zhuǎn)化為日常生活中的態(tài)度，多給予關(guān)心和愛。只有這樣，我們才能更好地發(fā)揮自己的作用，成為社會的有用之人。
第五段：總結(jié)
獻(xiàn)血是高三學(xué)生在高中階段中非常重要的一步。讀萬卷書，行萬里路，在我們掙脫青澀的同時(shí)，我們也要肩負(fù)起更多的社會責(zé)任，學(xué)會用自己的方式貢獻(xiàn)社會。獻(xiàn)血無處不在，是我們應(yīng)該繼續(xù)做的事情。通過這個(gè)過程，我們不僅可以為需要幫助的人提供力量，也讓自己成長為一個(gè)更好的人。
學(xué)生三學(xué)心得體會篇十
高三是每個(gè)學(xué)生都需要經(jīng)歷的一個(gè)重要階段，它是通往大學(xué)的必經(jīng)之路。然而，隨之而來的是學(xué)生面臨的巨大壓力和焦慮感。作為一名正在經(jīng)歷高三的學(xué)生，我深知這種焦慮的來由和所帶來的影響。在這篇文章中，我將分享自己的體會和心得，以此為其他高三學(xué)生提供一些幫助和啟示。
首先，高三學(xué)生焦慮源于對未來的不確定感。高考是決定我們未來學(xué)業(yè)發(fā)展的一次重要考試，成績好壞對我們的大學(xué)志愿和職業(yè)規(guī)劃有著直接的影響。因此，許多學(xué)生會感到壓力山大，擔(dān)心自己的努力會付諸東流。我曾是其中一員，但通過一段時(shí)間的思考和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，我意識到焦慮并不能解決問題，只會削弱自己的動力和信心。因此，我努力調(diào)整自己的心態(tài)，將注意力更多地放在學(xué)習(xí)上，相信只要我付出努力，就一定會有一番收獲。
其次，高三學(xué)生焦慮也源于學(xué)習(xí)壓力的增加。在高三這個(gè)階段，我們需要應(yīng)付大量的學(xué)習(xí)任務(wù)，包括內(nèi)部的模擬考試、期中考試和期末考試，以及外部的各類競賽和考試。這無疑給我們增加了更大的負(fù)擔(dān)和壓力。在一段時(shí)間內(nèi)，我陷入了學(xué)習(xí)的疲憊和迷茫之中。然而，通過和同學(xué)的交流和老師的指導(dǎo)，我漸漸找到了一個(gè)合適的學(xué)習(xí)方法。我將每天的學(xué)習(xí)任務(wù)分解成小目標(biāo)，并且合理安排時(shí)間，嚴(yán)格執(zhí)行。同時(shí)，我也學(xué)會了放松自己，適度休息，保持良好的作息習(xí)慣。這種堅(jiān)持下來的學(xué)習(xí)方式讓我感到更加自信和輕松，也提高了我的學(xué)習(xí)效率。
第三，高三學(xué)生焦慮還源于社會和家庭的期望壓力?，F(xiàn)在社會對年輕人的要求越來越高，大部分家長希望自己的孩子能夠進(jìn)入重點(diǎn)大學(xué)并取得優(yōu)異的成績。這種來自社會和家庭的壓力讓學(xué)生倍感壓抑和無力。對此，我認(rèn)為我們應(yīng)該學(xué)會放下別人的評價(jià)和期待，關(guān)注自己的內(nèi)心需求和意愿。不管最終的結(jié)果如何，只要我們盡力了，就無需為此感到內(nèi)疚或失落。我們的人生不僅僅是為了別人而活，更應(yīng)該追求自己內(nèi)心的渴望和價(jià)值。
第四，高三學(xué)生焦慮還源于復(fù)雜的人際關(guān)系。在高三這個(gè)階段，同學(xué)之間競爭激烈，每個(gè)人都希望在班級和全年級中脫穎而出。這種競爭讓人們之間的關(guān)系變得緊張和復(fù)雜。對此，我們應(yīng)該學(xué)會保持良好的心態(tài)和行為，尊重他人，團(tuán)結(jié)合作。大家都在追求同一個(gè)目標(biāo)，如果能夠相互幫助和支持，就能夠減輕焦慮，創(chuàng)造一個(gè)和諧宜人的學(xué)習(xí)環(huán)境。我通過積極主動地參與班級活動和幫助同學(xué)，逐漸改善了自己和同學(xué)之間的關(guān)系，也減輕了焦慮的壓力。
最后，我們應(yīng)該學(xué)會正確應(yīng)對焦慮和壓力。在高三中，焦慮和壓力是不可避免的，但我們可以通過積極應(yīng)對和尋求支持來緩解它們的影響。例如，我們可以與朋友、家人或老師進(jìn)行心理溝通，聽取他們的建議和鼓勵；我們也可以進(jìn)行一些感興趣的活動，以分散焦慮的注意力，讓自己放松；同時(shí)，我們也可以通過適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動和充足的睡眠來保持身體健康，增強(qiáng)應(yīng)對壓力的能力。我曾經(jīng)嘗試過這些方法，它們都對我有很大的幫助。
總之，高三學(xué)生焦慮是一個(gè)普遍存在的問題，但我們可以通過積極的心態(tài)和應(yīng)對方法來應(yīng)對和緩解它。關(guān)鍵是我們要相信自己的能力和潛力，堅(jiān)持不懈地努力，相信無論成績?nèi)绾?，我們都會成為更好的自己。希望我的心得體會可以給其他的高三學(xué)生一些啟示和幫助。
學(xué)生三學(xué)心得體會篇十一
初三學(xué)生每天面對的是繁重繁瑣的學(xué)業(yè)壓力，不少學(xué)生為此忽視了自己的身心健康。然而，我們必須認(rèn)識到，只有保持一個(gè)健康的身心狀態(tài)，才能更好地應(yīng)對學(xué)業(yè)的挑戰(zhàn)。我曾經(jīng)體驗(yàn)到身體亞健康狀態(tài)下在學(xué)習(xí)中的困難，為了強(qiáng)身健體，我開始每天堅(jiān)持鍛煉，每天至少運(yùn)動半小時(shí)。通過跑步和打籃球，我享受到了釋放壓力和增強(qiáng)體魄的好處。
第二段：高效學(xué)習(xí)的心得
初三是學(xué)習(xí)成績對未來發(fā)展影響最大的一年，所以學(xué)習(xí)方法特別關(guān)鍵。在百試百驗(yàn)中，我慢慢摸索出了一些適合自己的學(xué)習(xí)方法。首先，每天制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成各項(xiàng)任務(wù)。其次，學(xué)會集中注意力，確保每一次的學(xué)習(xí)都是高效的。再有，遇到困難要勇于向老師和同學(xué)請教，不斷擴(kuò)大知識面。同時(shí)，遵循科學(xué)的作息時(shí)間和合理的飲食習(xí)慣也是學(xué)習(xí)高效的保證。
第三段：協(xié)作與社交的重要性
初三的學(xué)業(yè)壓力不僅來自于學(xué)習(xí)任務(wù)，更來自于同學(xué)之間的競爭。然而，我們不能陷入過度競爭的焦慮中，而應(yīng)該以團(tuán)結(jié)合作為原則，共同進(jìn)步。身為班級的一員，我開始參與班級活動，與同學(xué)們建立了更多的社交聯(lián)系。通過團(tuán)隊(duì)合作，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的困難不再成為個(gè)人的負(fù)擔(dān)，而是可以通過群策群力解決的問題。這樣的合作經(jīng)驗(yàn)除了在學(xué)業(yè)上幫助我一臂之力，還讓我學(xué)會了更多的人際交往與解決沖突的技巧。
第四段：情緒管理的策略
初三階段，我們不可避免地會遇到各種壓力和挫折，而如何有效地管理情緒成為至關(guān)重要的問題。面對學(xué)習(xí)上的困難，我學(xué)會了與壓力相處，調(diào)整自己的情緒。我會找一個(gè)安靜的地方，正視困難，思考解決辦法。同時(shí)，我也明白到發(fā)泄情緒并非長久之計(jì)，而是要學(xué)會尋求適當(dāng)?shù)姆绞绞婢弶毫?，比如運(yùn)動、聽音樂或與好友交流。通過這樣的情緒管理策略，我懂得了積極面對挫折，保持良好情緒對自我成長至關(guān)重要。
第五段：自我認(rèn)知與目標(biāo)定位
初三是青春期的關(guān)鍵階段，我們正面臨著許多身份認(rèn)同與人生規(guī)劃的困惑。在這個(gè)過程中，自我認(rèn)知和目標(biāo)定位是十分重要的。通過每天的反思與思考，我更清晰地認(rèn)識到我的優(yōu)勢和不足。與此同時(shí)，我也努力尋找自己的興趣和激情，確定了自己的目標(biāo)定位。這個(gè)過程雖然需要時(shí)間和耐心，但是對于我們成長的道路至關(guān)重要，只有明確自己的方向，我們才能更有動力去追逐自己的夢想。
綜上所述，初三學(xué)生每日心得體會的內(nèi)容豐富多樣。從身心健康到高效學(xué)習(xí)，從合作與社交到情緒管理，再到自我認(rèn)知與目標(biāo)定位，每一個(gè)方面都對我們的未來成長產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。作為初三學(xué)生，我們需要認(rèn)識到這些重要性，努力去改進(jìn)自己，提升自己，在追逐夢想的過程中成為更好的人。
學(xué)生三學(xué)心得體會篇十二
七月是酷熱難耐的一個(gè)月，在今年的這個(gè)夏令，我開始了自己暑假的實(shí)習(xí)生活，雖然只有一個(gè)月多月的實(shí)習(xí)時(shí)間，但是已經(jīng)給了我莫大的收獲，實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)給了我更大的動力和信心進(jìn)入到社會參加工作。
這次的實(shí)習(xí)工作是去一家教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，成為了一名助教，暑假正式大部分學(xué)生參加補(bǔ)習(xí)的日子，所以教育機(jī)構(gòu)的學(xué)生特別多，我就成為xxx老師的助教，做一名助教，這項(xiàng)工作很簡單，我也很享受做助教的這段時(shí)光。助教的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，讓我知道與學(xué)生相處時(shí)要注意什么，要怎樣才能和學(xué)生友好的相處。
因?yàn)橹痰墓ぷ骶褪敲刻炫c學(xué)生打交道，要維持正常的英語課堂的秩序，管理學(xué)生的紀(jì)律。但是這一項(xiàng)工作看似很簡單，其實(shí)完成起來還是有一些難度的，因?yàn)槲覍W(xué)生的威懾力并不強(qiáng)，所以根本管不住學(xué)生，但是，老師給了我一個(gè)很好的建議，就是要想在短時(shí)間內(nèi)就能讓同學(xué)可以聽信我的話，就要走進(jìn)學(xué)生，成為學(xué)生的朋友，這句話一下子就把我給點(diǎn)醒了。所以，我就開始以聊天交友的方式與學(xué)生相處，就會在課余生活中，與學(xué)生展開一些課外的活動，拉近學(xué)生們之間的距離，同時(shí)也讓我與同學(xué)們的距離拉近了。
因此，這個(gè)實(shí)習(xí)的工作給了我一個(gè)很好的經(jīng)驗(yàn)，讓我感覺我不僅是在這里工作，更是在這里學(xué)習(xí)，這也給我以后的教學(xué)增添了一些難能可貴的經(jīng)驗(yàn)，我能堅(jiān)信自己最初的這個(gè)決定。
助教還有一個(gè)很重要的工作，那就是給學(xué)生布置和批改作業(yè)，在批改作業(yè)的時(shí)候，就要總結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并把這個(gè)情況匯報(bào)給老師。這一系列的過程都是我學(xué)習(xí)的過程，學(xué)習(xí)如何根據(jù)學(xué)生的課堂情況給學(xué)生布置作業(yè)，學(xué)習(xí)如何根據(jù)作業(yè)的情況歸納學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，通過這些過程來思考正確的教學(xué)方法，這樣我也可以學(xué)習(xí)到老師隨機(jī)應(yīng)變的教學(xué)模式，知道我該如何根據(jù)學(xué)生的情況來改變自己的教學(xué)技巧，讓學(xué)生能夠更加的投入到課堂的英語學(xué)習(xí)。
這次英語助教的實(shí)習(xí)工作經(jīng)歷，讓我得到了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，知道學(xué)生的英語學(xué)習(xí)，因?yàn)橛⒄Z不同其他的科目，要想教好英語，首先必須要激發(fā)學(xué)生們對英語的學(xué)習(xí)興趣。我也懂得了學(xué)生和老師之間的關(guān)系，為何要是亦師亦友。實(shí)習(xí)過后，我很確定我對教學(xué)工作的熱愛，所以，我一定會不斷學(xué)習(xí)，努力的成為一名合格的英語老師。暑假的實(shí)習(xí)充實(shí)了我暑假的生活，我在這次暑假參加實(shí)習(xí)是一個(gè)正確的選擇。
學(xué)生三學(xué)心得體會篇十三
假期是一個(gè)教師最能入靜的時(shí)候，所以也是教師最有收獲的時(shí)候。假期是教師閱讀的最佳時(shí)期，也是教學(xué)反思的最好時(shí)機(jī)。因?yàn)槲覀儾辉佻嵤吕p身，不再疲于應(yīng)對。有的是時(shí)間可供我們靜心讀書，深入思考教師的成長之旅是一部漫長的心靈之旅。這個(gè)旅程是從閱讀開始的。讀最好的書應(yīng)當(dāng)是為人師者身體力行的職責(zé)。不在于讀很多，而在于讀最好的。即使有一些書很難輕易地讀進(jìn)去，但也要設(shè)法讀進(jìn)去。
《愛怕什么》是畢淑敏的散文名篇，被現(xiàn)代人稱為“心理散文”。在讀的過程中，我對文章產(chǎn)生了特有的激動，或許是畢淑敏在字里行間對我的打動，我在畢淑敏散文中，體味到“愛”的真諦——“愛是神奇的化學(xué)試劑能讓苦難變得香甜，能讓一分鐘永駐成永遠(yuǎn)，能讓平凡的容顏貌若天仙，能讓喃喃細(xì)雨壓過雷鳴電閃。”
“愛”是教育者的情懷，“愛”是教師的職業(yè)特性，“愛”是靈魂工程師們的之情，“愛”是學(xué)生成長的土壤，“愛”是學(xué)生快樂的源泉?！皭邸笔窃杏f物的草原。在這里，能長出能力、勇氣、智慧、才干、友誼、關(guān)懷……所有人間的美德和屬于大自然的美麗天分，愛都會贈與你?！?BR> 讓我們盡情的賦予學(xué)生們更多的“愛”，面對鮮活充滿童貞的孩子們，讓我們釋懷人本的真“愛”。只有這樣我們才能看見“愛”的種子成長的姹紫嫣紅。
其實(shí)對孩子的愛也分為很多種，特別是對不同的學(xué)生，我們要理智地去愛。什么樣的學(xué)生適合什么樣的愛，你需要去量身定做。對于成績優(yōu)異又傲氣的孩子，你盡可以嚴(yán)愛;對于成績較差又自卑的孩子，你盡可以慈愛;對于對什么都無所謂的孩子，你要引導(dǎo)他去愛......
這是我對畢淑敏阿姨《愛怕什么》最認(rèn)真的理解與詮釋了，是內(nèi)心顫動的結(jié)果。
我國偉大詩人杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”高爾基也說過：“書是人類的進(jìn)步階梯?！睍?，是知識經(jīng)驗(yàn)的載體，它記載著古今中外的各類知識，它可以對我們擴(kuò)大視野、增長見識、豐富積累、提高素質(zhì)，有著十分積極的意義。
書是無言的誠實(shí)者，書籍是智慧的海洋船：從野蠻到文明，從庸俗到崇高。莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。”讀一本好書，就是和許多高尚的人談話，精益求精。俗話說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！睕]錯，田要細(xì)耕，書要精讀，只要這樣，你就可以讀懂好書里的“救濟(jì)糧”。啊!對，在此，我想到了名人的一句偉話：“書是精神的糧食?！笔堑模瑫梢砸约Z食的名義替代，生活中的難題可以在書中尋找解決的方法。書就像無聲的導(dǎo)師，引導(dǎo)我們走向美好的未來，使我們學(xué)識淵博，使我們心胸開闊。
常掛在嘴邊的話，我竟然不知出于《論語》。像“父母在，不遠(yuǎn)游。君子坦蕩蕩，小人常戚戚，不在其位，不謀其政。道不同，不相為謀，任重而道遠(yuǎn)，死而后已，朽木不可雕也。三十而立……”
我讀《論語》這部書，當(dāng)然不是想從中覓得修身、齊家的孔門秘傳。我只是在這部書中認(rèn)識了一個(gè)迂闊率性、明知其不可而為之的孔子，一個(gè)多才多藝、誨人不倦的孔子，一個(gè)食不厭精、懂得生活樂趣的孔子。學(xué)貫中西的學(xué)者們常把孔子和古希臘哲人蘇格拉底相提并論。蘇格拉底是被雅典民主政權(quán)處死的，據(jù)說是自由精神阻止他逃亡。但我更喜歡孔子的直言不諱：“道不行，乖桴浮于?！?，這同樣是一種自由精神。打開《論語》去讀，像是穿越幾千年的時(shí)光隧道，看到群雄逐鹿，爭霸天下的春秋時(shí)期，產(chǎn)生了孔子一個(gè)偉大的思想家、教育家。他的言行論述了孝道、治學(xué)、治國、為政，為歷代君王所推崇，漢武帝罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)。儒家思想――中庸之道。他的思想言論不一定與我們今天所處的時(shí)代相吻合，但對于影響了幾千年的中國文化的經(jīng)書，是有必要一讀的。
孔子講究孝道，孝成為中華民族的傳統(tǒng)美德，今天的人們卻在褪色，對其講孝是非常必要的，讓他們明白孝是為人之本。子曰：“父在，觀其志;父沒，觀其行;三年無改于父之道，可謂孝矣?！?BR> “事父母能竭其力;”等。即孔子說;“當(dāng)他父親在世的時(shí)候，要觀察他的志向;在他父親死后，要考察他的行為;若是他對他父親的教誨長期不加改變，這樣的人可以說是盡到孝了?！边@里講了什么是孝，同“事父母能竭其力”有些不同。雖然事父母能竭其力，但在社會上做事，或是貪污或是搶劫，觸犯法律，使父母擔(dān)心、憂心，這也不能算是孝。父母都希望子女比自己強(qiáng)，具有良好的品德，這是父母教育子女的出發(fā)點(diǎn)。所以為父母提供豐厚的物質(zhì)不是孝的根本，如果能夠按照父母的意愿、教誨行事做人，對得起父母才是真正的孝。
治學(xué)方面，孔子的“學(xué)而不厭，誨人不倦，知之為不知，不知為不知，敏而好學(xué)，不恥下問，三人行必有我?guī)?，博學(xué)而篤志，切問近而思”。不正是一種謙虛、嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是，鍥而不舍的治學(xué)態(tài)度嗎?治學(xué)的方法他講究溫“故而知新，學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆，他覺得學(xué)而實(shí)習(xí)之不亦說乎?！蓖瑫r(shí)孔子認(rèn)為“好仁不好學(xué)，其蔽也愚，好知不好學(xué)，其蔽也蕩。好信不好學(xué)，其蔽也賊……”可見學(xué)習(xí)的重要性，治學(xué)是仁信的基礎(chǔ)。
“三人行，必有我?guī)熝伞薄ⅰ懊舳脤W(xué)，不恥下問?！边@是《論語》六則中給我感觸最深的兩則。前一則是說幾個(gè)人走在一起，那么其中必定有可以當(dāng)老師的人;后一則告訴我們敏捷而努力地學(xué)習(xí)，不以向不如自己的人請!
讀書，是一種享受，它可以讓你徜徉在栩栩如生的山水之間，耳邊甚至?xí)懫鹣L啼的天籟之音;讀書，是一種見識，它讓你擴(kuò)寬視野，引起一種“大大世界任你游”的美妙感覺;讀書，更是一種快樂，就如動聽的旋律般，心中會莫名的溢出一種興奮的因素，讓我們陶醉其中，久久不能自拔。
莎士比亞說過：“書是人類進(jìn)步的階梯”。正是這階梯，讓我們逐步逐步登上知識的高峰。我就從讀書中找到過快樂。
那是上小學(xué)的時(shí)候，剛開學(xué)是老師并不認(rèn)識大家，上課問了一個(gè)比較難的問題，都沒有人答得出來。我仔細(xì)的想了想，發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題我在一本書上見過，于是我勇敢的舉起了手，并完整的回答除了問題。老師微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭，默默無聞的我，一下子讓老師記住了?？粗瑢W(xué)們那羨慕的眼神，我心里別提多開心了，不由感嘆平時(shí)多讀書，真是讓我受益匪淺。老師的微笑，同學(xué)的羨慕，這都是讀書賜給我的。
《安徒生童話》讓我了解了世間的善與惡;《西游記》讓我的腦袋里一下子充滿了許多稀奇古怪的想法;《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》讓我結(jié)識了一個(gè)充滿正義的成長伙伴。當(dāng)然，這些都還只是冰山一角，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠詮釋“閱讀”二字。
如果有人問“什么伴你成長?”他們說：“是玩具。”他們說：“是游戲?！彼麄冋f：“是糖果?！蔽艺f：“是圖書。”書可以讓你進(jìn)入到童話世界，讓你與十二芭比公主們共舞，體會飛一般的感覺。書可以揭穿世界的丑陋，讓他們在你面前展現(xiàn)著掀開面具外的真相，比如《福爾摩斯》。書還可以讓你變得神通廣大，貌似無所不能。
如果讓我用比喻句來形容閱讀，我會用“拐杖”來形容我摯愛的圖書。我們從慢慢學(xué)步的時(shí)代，便開始需要這根拐杖。它扶持著我往人生的階梯上一步一步往上爬。稍有懈怠，便可能讓你摔的粉身碎骨。幼兒時(shí)，這根拐杖是童話;學(xué)語時(shí)，這根拐杖是拼音;兒童是，這根拐杖是圖話;少年時(shí)，這根拐杖是一張外面世界的地圖。
在我們生活的大大宇宙，有一個(gè)小小讀書時(shí)代。
在早期，文人墨客早就占領(lǐng)了時(shí)代的潮流。例如余秋雨，韓寒，郭小四等。近年來，更是有不少的“學(xué)術(shù)超女”，“學(xué)術(shù)超男”站在了潮流前線。仔細(xì)看著他們的種。種事例，絕對包括著“我讀書讀的多”這句介紹語在里面?？上攵臅牧α?。
書的芳香飄逸在我的花樣年代，繁華而盛大的占據(jù)了我們的生活，充斥了我的心田。
這就是我的讀書經(jīng)。
從古至今，有許多的經(jīng)典名著，這些經(jīng)典名著都給我們不同的感悟。‘四書五經(jīng)’是古人必讀的書?！臅褰?jīng)’是《大學(xué)》、《中庸》、《論語》、《孟子》、《詩》、《書》、《禮》、《易》、《春秋》，還有許多的書，都凝結(jié)了古人的智慧，現(xiàn)在這些書也在影響著我們。
我最喜歡的是《禮記》，它時(shí)時(shí)刻刻的都在提醒著我做一個(gè)正直的人，要學(xué)會去從別人的角度去想，發(fā)現(xiàn)錯誤就要去改。這本書，還告訴我很多的做人道理。
例如：‘博聞強(qiáng)識而讓，敦善行而不怠，謂之君子?！馑迹褐R淵博，記憶力強(qiáng)，仍然很謙虛，做了很多對人有益的事，仍然不懈怠，這樣才稱得上是品行高尚的人。我的理解：有的人雖然知識不是很淵博，但是他很用功，也很謙虛，而且，做了很多好事，我認(rèn)為這樣的人也能稱得上是品行高尚的人。
‘正己而不求于人，則無怨?！馑迹嚎朔陨淼腻e誤應(yīng)該靠自己的主觀努力，不必要求別人，這樣再有缺點(diǎn)錯誤，就沒有什么可埋怨的了。我的理解：我們每個(gè)人都有缺點(diǎn)，自身也有錯誤，只要靠自己的努力，不需要強(qiáng)求別人，就算沒有改過來，這樣的錯誤，也不會有什么抱怨的`。
‘好學(xué)近乎知，知恥近乎勇?！馑迹合矚g學(xué)習(xí)的人，離聰明就很近了，知道恥辱的人，離勇敢就不遠(yuǎn)了。我的理解：只有喜歡學(xué)習(xí)，知道恥辱;那么他就會很聰明，很勇敢了。
高爾基說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。我們都離不開書，因?yàn)槲覀兡軓臅械玫胶芏嗟淖鋈说览?，這些道理只有自己去感悟，才能說真正的理解了。
根據(jù)以上文獻(xiàn)，我認(rèn)為“禮”的原始意義可以解釋為(1)敬神祈福的儀式，這是一種祭祀祖先的需要，諸如《禮記·祭義》中記載的“致齊(祭祀)于內(nèi)，散齊于外”;(2)一種森嚴(yán)的等級制度，必須要符合統(tǒng)治者整體利益的行為準(zhǔn)則，諸如《禮記·曲禮下》中記載的“天子以犧牛，諸侯以肥牛，大夫以索牛，士以羊豕”;(3)社會生活中，由于風(fēng)俗習(xí)慣和道德觀念而形成的規(guī)范，諸如《禮記·曲禮上》中記載的“臨財(cái)毋茍得，臨難無茍免”以及“長者問，不辭而對，非禮也”等。
具體而言，我認(rèn)為古代的“禮”主要指的就是一套完整嚴(yán)密的等級制度，小到見面、穿著、喪葬等日常生活，大到政治、法律等，它包含著古人對于“神權(quán)”的敬畏，以及對于皇權(quán)的服從。即便是對人們?nèi)粘＝煌?、對人們孝順父母、尊敬長輩的一些言論，其根本目的也是為了維護(hù)社會穩(wěn)定，最終還是為了維護(hù)封建皇權(quán)的尊嚴(yán)。
隨著時(shí)代的發(fā)展，“禮”也隨著社會的變遷而不斷的改變和發(fā)展，其內(nèi)涵也發(fā)生了改變。特別是五四運(yùn)動使得傳統(tǒng)的“禮”文化中落后、糟粕的一面大多被剔除。今天的“禮”指的主要是符合社會道德、審美、有序的行為規(guī)范，其基本的原則是真誠、簡易、克己和適度。
讀了張平的《什么就是最好的教育——教師最需要關(guān)注的66個(gè)教育細(xì)節(jié)》書以后，給我留下了深刻的印象，確切地說在開始研讀的時(shí)候就已經(jīng)被書中的資料深深地吸引住了：這本書從教會學(xué)生如何做人、如何學(xué)習(xí)、如何做事、如何交往四個(gè)方面入手，充分闡述了教師如何更有效地關(guān)注教育細(xì)節(jié)，如何身體力行地搞好教育工作，成為出色的人民教師。
教育的核心就就是要培養(yǎng)學(xué)生的自信。蘇霍姆林斯基曾說：教育的核心，就其本質(zhì)來說，就在于讓兒童始終體驗(yàn)到自己的尊嚴(yán)感、自信感，如果兒童自己不就上進(jìn)，不知自勉，任何教育就都不能再他們的身上培養(yǎng)出來好的品質(zhì)來。所以說自信就是一個(gè)人成功的基礎(chǔ)，如果孩子失去了信心，就會做什么事都垂頭喪氣，打不起精神來;反之，如果孩子有了信心，就是個(gè)自信的人，那么他出世就樂觀進(jìn)取，做事用心主動，樂于理解挑戰(zhàn)，正因?yàn)槿绱?，就需要我們教育工作者培養(yǎng)孩子的自信，要讓孩子相信自己所追求的目標(biāo)就是正確的，也相信自己有力量去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
葉圣陶說：“教育就就是習(xí)慣的養(yǎng)成?！庇《戎軐W(xué)家菩德曼說：播種一種行為，你會收獲一個(gè)習(xí)慣，播種一個(gè)習(xí)慣，你會收獲一個(gè)個(gè)性，播種一個(gè)個(gè)性，你會收獲一個(gè)命運(yùn)。培根也以前說過：“習(xí)慣真就是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它能夠主宰人的一生，因此，人從幼年起就就應(yīng)透過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。”……從這些名言中，我們能夠發(fā)現(xiàn)，良好的習(xí)慣已經(jīng)被塑造為一個(gè)人存放在大腦里取之不盡、用之不竭的資本。因此，我們在平時(shí)教學(xué)過程中，除了完成必要的教學(xué)任務(wù)以外，更要注重學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，因?yàn)榱己玫膶W(xué)習(xí)行為習(xí)慣一旦養(yǎng)成，不僅僅能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和素質(zhì)，而且對學(xué)生今后的繼續(xù)教育和工作生活都將產(chǎn)生重要而深遠(yuǎn)的影響。
中國著名教育家李吉林說：“教育的靈魂，就就是學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新潛力的培養(yǎng)。”“創(chuàng)新就是一個(gè)民族的靈魂，就是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭的動力?！毕嘈胖灰覀儓?jiān)持培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新精神，孩子們都將會走上光明而完美的“星光大道”。而要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新潛力、創(chuàng)新精神，首先就就是要激發(fā)學(xué)生的探究力。美國教育家布魯巴克曾說過：“教師最精湛的教育藝術(shù)、遵循的最高準(zhǔn)則，就就是讓學(xué)生自己提出問題、自我探究問題的答案?！边@就需要我們在教學(xué)中轉(zhuǎn)變我們的傳統(tǒng)的教學(xué)方式，采用探究學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)就是指從知識獲得的途徑與方式的角度對學(xué)習(xí)進(jìn)行分類得出的，就是指在教育中，創(chuàng)設(shè)一種類似學(xué)術(shù)研究的情景，透過學(xué)生自主、獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問題、調(diào)查研究、動手操作、表達(dá)與交流等探究性活動，獲得知識、技能和態(tài)度的學(xué)習(xí)方式與學(xué)習(xí)過程。
學(xué)生三學(xué)心得體會篇十四
真的是深刻的感覺到隨著頂崗實(shí)習(xí)這段經(jīng)歷的不斷深入，我從中得到的收獲也就越來越多。真的覺得自己選擇這條路是多么的正確，也從來沒有后悔過。
初三第二單元除了重點(diǎn)講解兩篇文言文《出師表》和《隆中對》之外。其他的都是演講性質(zhì)的文章，在以前的學(xué)習(xí)中，也沒有對這類文章重點(diǎn)研究過，所以也是頗為費(fèi)勁的理解。不過幸好的是有指導(dǎo)老師作為我堅(jiān)實(shí)的后盾，我可以從他身上學(xué)到很多。
在學(xué)習(xí)這三篇文章之前我首先得明白何為演講稿？演講也叫作演說，講演，是一種口頭宣傳方式，面對聽眾系統(tǒng)的闡述自己的觀點(diǎn)，演講的要求是觀點(diǎn)清楚，有一定的說服力，考慮聽眾，并且語言得當(dāng)，而我們即將開展的這三課，各有各的.不同和特點(diǎn)。
首先是《最后一次講演》，它的作者是聞一多，是他在愛國民主戰(zhàn)士李公樸先生的追悼會上拍案而起，所作的令人心情澎湃的講演，這篇講演中充分表達(dá)了聞一多先生對xxx派特務(wù)們的痛恨和譴責(zé)，和對愛國民主戰(zhàn)士的高度贊揚(yáng)，揭露了xxx派制作白色恐怖，無恥暗殺進(jìn)步人士的無恥行徑，揭示出xxx派必然滅亡，真理一定會勝利的歷史規(guī)律，鼓舞人民為爭取民主和平而斗爭，同意表達(dá)了聞一多先生自己為革命民主事業(yè)甘愿犧牲的精神，這份精神深深的震撼了我們每一個(gè)人！
如果說聞一多先生身上體現(xiàn)的是革命者的不屈奮斗精神，那么從其他講演中我們可以從中體會出不一樣的情感！
另一篇是《我有一個(gè)夢想》這篇文章我相信我們每個(gè)人都很熟悉，這是被我們廣泛知道的一篇范文，是馬丁于1963年在林肯紀(jì)念堂前的振奮人心的演講，他領(lǐng)導(dǎo)黑人群眾們爭取自己的權(quán)益，渴望美國政府可以通過努力去保障黑人兄弟們的各方面權(quán)益，希望黑人能重獲自由，和白人平起平坐，從這篇演講中我們可以感受到馬丁心中對于黑人兄弟們的關(guān)愛以及想要在美國這篇土地上實(shí)現(xiàn)黑人各方面權(quán)益的決心！
真心的希望在這個(gè)時(shí)代不斷進(jìn)步的同時(shí)，我們每個(gè)人都能真正的享受到應(yīng)有的權(quán)益！
演講文帶給我的感受也是很多，希望自己以后可以學(xué)習(xí)到越來越多！
學(xué)生三學(xué)心得體會篇十五
高三是人生中一個(gè)重要的階段，學(xué)生們都希望通過努力取得優(yōu)異的成績，進(jìn)入理想的大學(xué)。然而，在這個(gè)階段，許多高中學(xué)生體驗(yàn)到了巨大的焦慮。本文將探討高三學(xué)生焦慮的原因，并分享一些心得體會。
第二段：原因分析。
高三學(xué)生焦慮的原因有很多。首先，高中學(xué)業(yè)任務(wù)繁重，學(xué)生們需要面對大量的考試和作業(yè)壓力。為了在競爭激烈的環(huán)境中脫穎而出，他們不得不每天加班加點(diǎn)，沒有時(shí)間休息和放松。其次，社會對大學(xué)錄取成績的高要求也更加增加了學(xué)生的焦慮。不僅要應(yīng)對高考，還要參加各種選拔考試，如聯(lián)考、模擬考試等。這種競爭過程中的不確定性讓學(xué)生感到緊張和無助。第三，家長和親戚的期望也是導(dǎo)致學(xué)生焦慮的重要因素。家長們往往期望孩子能夠考取好的成績，進(jìn)入名牌大學(xué)。這使得學(xué)生在追求自己理想的同時(shí)，還要承受來自家庭的壓力。
第三段：焦慮的影響。
焦慮對高三學(xué)生的影響不容忽視。首先，焦慮會導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果的下降。在焦慮的狀態(tài)下，學(xué)生很難集中精力，注意力容易分散，影響對知識的吸收和理解。其次，焦慮可能導(dǎo)致身體和心理的問題。長期面臨壓力會引發(fā)一系列身體癥狀，如失眠、頭痛、消化不良等。部分學(xué)生可能產(chǎn)生厭學(xué)情緒，喪失對未來的信心，甚至出現(xiàn)焦慮癥和抑郁癥等心理問題。最后，焦慮還可能影響人際關(guān)系。一旦厭倦學(xué)業(yè)和無法應(yīng)對壓力，學(xué)生可能與周圍人產(chǎn)生矛盾和沖突，導(dǎo)致人際關(guān)系緊張。
第四段：應(yīng)對方法。
在面對高三學(xué)生焦慮時(shí)，學(xué)生們可以采取一些應(yīng)對方法來減輕壓力。首先，他們應(yīng)該學(xué)會適當(dāng)放松。每天劃定一些時(shí)間用于休息和娛樂活動，不要過度勞累自己。其次，尋求心理咨詢的幫助也是一種有效的方式。心理咨詢師可以幫助學(xué)生分析壓力來源，并提供應(yīng)對策略。此外，建立良好的時(shí)間管理技巧也是緩解焦慮的方法之一。合理安排時(shí)間，學(xué)會設(shè)定目標(biāo)和規(guī)劃，可以幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果，并減少焦慮。最后，與家長溝通也是重要的一步。告訴家長自己的困擾和困難，爭取得到理解和支持。
第五段：個(gè)人體會。
作為一名高三學(xué)生，我親身感受到了焦慮帶來的壓力和困擾。在面對焦慮時(shí)，我發(fā)現(xiàn)尋求適當(dāng)?shù)姆潘墒呛苤匾?，例如聽音樂、閱讀等。我還經(jīng)常參加一些體育活動，如跑步和打籃球，通過釋放能量來緩解壓力。此外，我還積極參加心理輔導(dǎo)活動，傾訴自己的困惑和壓力，并尋求咨詢師的建議。我學(xué)會了自我調(diào)節(jié)情緒和注意力，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，我也與父母進(jìn)行了深入交流，爭取了他們的理解和支持。這些方法讓我漸漸找到了平衡和自信。
總結(jié)：
高三學(xué)生焦慮是一個(gè)普遍存在的問題，我們要認(rèn)識到焦慮的原因和對學(xué)生的影響。通過采取適當(dāng)?shù)膽?yīng)對方法，我們可以減輕壓力，保持身心健康，并取得更好的學(xué)習(xí)成績。在這個(gè)過程中，學(xué)校和家長也應(yīng)該給予學(xué)生支持和理解，共同幫助他們度過這個(gè)關(guān)鍵階段。
學(xué)生三學(xué)心得體會篇十六
二月，大三的我終于迎來了我的頂崗實(shí)習(xí)，從進(jìn)入師大的那一天起，我就知道要面對這個(gè)艱巨的任務(wù)。
大一，大二時(shí)，看到學(xué)長學(xué)姐們拖著好幾個(gè)巨大的編織袋，聽到身邊的同學(xué)談?wù)撚嘘P(guān)實(shí)習(xí)的事情，我對實(shí)習(xí)似乎有了一個(gè)模糊的概念，但更多的還是不安和焦慮，因?yàn)椴恢罆环峙涞绞裁礃拥膶W(xué)校，面臨什么樣的環(huán)境，面對什么樣的學(xué)生，隨著時(shí)間的推移，距離實(shí)習(xí)的時(shí)間越來越近，我內(nèi)心也是越來越復(fù)雜。
頂崗實(shí)習(xí)活動是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分，這樣發(fā)揮了師大教育優(yōu)勢資源也可以為基礎(chǔ)教育服務(wù)。所以說這是一項(xiàng)特別有意義的項(xiàng)目，它在鍛煉了我們自身的教育教學(xué)能力的基礎(chǔ)上，也可以將我們在高等學(xué)校學(xué)到的理論知識服務(wù)與基層。我們這些實(shí)習(xí)生至于基層學(xué)校就是一股新鮮的血液，給他們帶來新的理念。而基層學(xué)校之于我們就是一個(gè)大熔爐，我們在這里鍛煉提升自己，將自己所學(xué)的知識理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力，提高我們的教學(xué)本領(lǐng)，為以后走向社會做好充分的準(zhǔn)備。
我一想到實(shí)習(xí)是這么有意義，我心里的焦慮和不安就少了幾分。況且，這是自己完成大學(xué)學(xué)業(yè)的必經(jīng)之路，遲早是要面對的。即使是被分配到了條件不好的學(xué)校，也應(yīng)該視作是一種鍛煉，有過歷練的人生才更加精彩。
二零一六年二月二十一日，在坐了二十多個(gè)小時(shí)的火車之后，我又回到了師大，但是這一次我和校園和同學(xué)的重逢只有短短的兩天，因?yàn)閮商熘笪揖鸵獑⒊倘ノ业膶?shí)習(xí)學(xué)校橋西區(qū)十九中了。時(shí)間過得如此的飛快，我竟然要面對我的頂崗實(shí)習(xí)了。
出發(fā)的那天上午天氣寒冷，萬里無云，是一個(gè)難得的好天氣。我?guī)先舾蓚€(gè)大包的行李就這樣出發(fā)了。一路上我都忐忑不安，要開始一段新的生活讓我的心一直砰砰的跳。最后我終于到達(dá)了我的實(shí)習(xí)學(xué)校，這就意味著新的，玉以往不同的生活開始了。
頂崗實(shí)習(xí)是一個(gè)很好的鍛煉人的機(jī)會，我應(yīng)該克服困難，適應(yīng)環(huán)境，抓住這一次的機(jī)會，努力向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法。