最熱幼師個(gè)人工作計(jì)劃中班下學(xué)期大全(20篇)

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    一個(gè)好的計(jì)劃可以幫助我們更好地規(guī)劃和管理時(shí)間。如何制定一個(gè)科學(xué)合理的計(jì)劃是我們需要思考和掌握的關(guān)鍵問(wèn)題。計(jì)劃是一種有目標(biāo)和步驟的安排,可以幫助我們更好地規(guī)劃和組織我們的生活。有一個(gè)明確的計(jì)劃可以幫助我們更高效地利用時(shí)間和資源,達(dá)到我們想要的結(jié)果。我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢?以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
    幼師個(gè)人工作計(jì)劃中班下學(xué)期篇一
    一、班級(jí)情況分析大部分孩子已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)一年多了,他們的自理能力都有了很大的提高,基本都能自我服務(wù),學(xué)習(xí)上有了自覺(jué)性,主動(dòng)性,探索性,生活行為習(xí)慣好,尊重老師,團(tuán)結(jié)同伴,能和睦相處,但是仍存在一些問(wèn)題,如繼續(xù)加強(qiáng)幼兒午睡的自覺(jué)性,繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全,衛(wèi)生知識(shí),提高幼兒自我防范,自我保護(hù)意識(shí)。但我們也看到存在的一些問(wèn)題,幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力欠佳、自主操作能力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)。認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),加強(qiáng)紀(jì)律教育,努力做好班級(jí)保教工作。二、保教工作保教工作中,規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī),增強(qiáng)幼兒體質(zhì),做好品德教育工作,發(fā)展幼兒智力,培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。
    1、保育工作為了做好幼兒園保育工作,督促生活教師搞好班級(jí)衛(wèi)生,每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度,合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
    為培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,不能把臟東西放入嘴里,以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情。
    2、教育教學(xué)工作在教課的過(guò)程中,尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位,根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容,制定好每月、每周、每日教學(xué)工作計(jì)劃,有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施,開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng),合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。在活動(dòng)中注重對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言智能、自我認(rèn)識(shí)智能、人際關(guān)系智能、等的發(fā)展。進(jìn)行賞識(shí)教育,留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn),對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng),對(duì)于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì),對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng),增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,從而影響孩子的發(fā)展。通過(guò)晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等,向幼兒講清常規(guī)、要求,并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,逐步培養(yǎng)幼兒能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)則。
    重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法,能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁(yè)的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力,利用空余時(shí)間開(kāi)展故事比賽活動(dòng)。
    三、安全工作計(jì)劃我們始終都要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日?;顒?dòng)中的安全管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作,如晨間安全檢查、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日?;顒?dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心,細(xì)心排除一切不安全因素。對(duì)幼兒上下樓要加強(qiáng)管理,扶上扶下注意安全,我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。
    四、班級(jí)管理工作1、每月定期召開(kāi)班務(wù)會(huì),對(duì)上個(gè)月的所有情況進(jìn)行工作總結(jié),共同討論自己工作中遇到的困難,找出解決的辦法。布置好本月的工作內(nèi)容。
    2、認(rèn)真制訂好月、周、日計(jì)劃。嚴(yán)格按計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地安排好。
    3、認(rèn)真督促填寫(xiě)幼兒請(qǐng)假登記表和交接班記錄。
    4、管理好班級(jí)財(cái)物,每天檢查門(mén)窗是否關(guān)好;不讓班級(jí)財(cái)物丟失;平時(shí)注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費(fèi)。
    五、家長(zhǎng)工作
    目的:做好家長(zhǎng)工作,提高家園共育的效果。
    1、請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)接送孩子,確保幼兒來(lái)園、離校安全。
    2、根據(jù)中班具體情況,有針對(duì)性地做好家園共育欄目,及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)幼教知識(shí),讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園情況。
    3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。
    4、通過(guò)家訪、電訪和電子郵件等形式與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況。
    總之,我班兩位教師將繼續(xù)努力、團(tuán)結(jié)一致、同心協(xié)力把班級(jí)工作做好,爭(zhēng)取取得更好成績(jī)!
    中班幼師個(gè)人工作計(jì)劃(三)
    新的學(xué)期剛剛開(kāi)始,為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì),提高幼兒學(xué)習(xí)和游戲的積極性,做到一切以幼兒為主,具體計(jì)劃工作主要有以下幾點(diǎn):
    一、指導(dǎo)思想:
    更新觀念,以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo),自覺(jué)遵守園的規(guī)章制度,服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排,做好本職工作,加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高自己思想政治素質(zhì),樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發(fā)展。
    二、保教工作方面:
    1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》,并根據(jù)〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,對(duì)幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng)。
    2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動(dòng)與結(jié)合。
    3、創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氛圍,鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解,使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō),發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
    4、按時(shí)完成本園的教學(xué)任務(wù),及其他工作安排,努力嘗試英語(yǔ)教學(xué),讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
    5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展。
    三、保健方面:
    1、充分利用自然因素,開(kāi)展體育游戲、戶外體能活動(dòng),鍛煉幼兒身體,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
    2、合理安排幼兒在園生活,培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時(shí)慣。
    3、在日常生活中,加強(qiáng)安全教育,提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
    四、家園共育方面:
    1、充分利用入園和離園的短暫時(shí)間,積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通,使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況,在家長(zhǎng)的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
    2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊(cè)、電話以及家庭短信箱等途徑,與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。
    3、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境,耐心聽(tīng)取家長(zhǎng)合理正確的意見(jiàn)和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長(zhǎng)!
    五、自身素質(zhì)的提高:
    1、不斷挑戰(zhàn)自我。一位理想的教師,應(yīng)善于認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)自己、評(píng)價(jià)自己,從而樹(shù)立自信。自信使人自強(qiáng)。只有自信,才能使一個(gè)人的潛能、才華發(fā)揮至極致,也只有自信才能使人得到“高峰體驗(yàn)”。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我,不斷地追求成功、設(shè)計(jì)成功,甚至要撞擊。
    2、善于合作,具有人格魅力。我作為幼兒園的一分子,會(huì)努力地、真誠(chéng)地與老師們?nèi)谇⑾嗵?,做一個(gè)受歡迎的的老師。另外,我、尹老師、王老師一起承擔(dān)中(1)班的教育教學(xué)工作。我將做到與他們和睦相處,并將我們間的效應(yīng)發(fā)揮。
    3、充滿愛(ài)心,受孩子尊敬。“用愛(ài)心將孩子的心留下”。我愛(ài)孩子們,我將用我對(duì)孩子們的愛(ài),將中(1)班的孩子的心留下。讓他們愛(ài)老師、愛(ài)中(1)班、愛(ài)幼兒園,但不是溺愛(ài)。
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    幼師個(gè)人工作計(jì)劃中班下學(xué)期篇二
    經(jīng)過(guò)一年的幼兒園生活學(xué)習(xí),孩子們懷著興奮而又喜悅的心情升到中班,幼兒園里的他們快樂(lè)而又充實(shí)。在這里,他們的自然天性得到了充分表現(xiàn),新的學(xué)期我們依舊會(huì)為幼兒提供安全、健康、豐富、快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。尊重幼兒、愛(ài)護(hù)幼兒,關(guān)注個(gè)別差異,讓她們得到全面和諧的發(fā)展,以同理心對(duì)待每一位幼兒,讓他們擁有一個(gè)幸福的童年。
    本班現(xiàn)有幼兒25名,其中女孩12名,男孩13名。
    1、生活方面:通過(guò)保育老師的悉心培養(yǎng),幼兒初步學(xué)習(xí)了謙讓、分享、尊重等良好的品德。喝水的時(shí)候會(huì)讓老師也喝一杯,吃東西的時(shí)候會(huì)先給老師分享,部分幼兒的服務(wù)意識(shí)得到提高,爭(zhēng)當(dāng)值日生,樂(lè)于幫助同伴、服務(wù)同伴。90.%的幼兒能獨(dú)立進(jìn)餐,喜歡吃健康的食物,養(yǎng)成經(jīng)常喝水的習(xí)慣。能夠養(yǎng)成正確的洗手、洗臉的方法,做到飯前洗手、飯后擦嘴、漱口等,能獨(dú)立穿脫衣襪,起床后均能自覺(jué)地整理好床鋪和自身儀表,保證情緒穩(wěn)定、較有規(guī)律的生活。
    2、社會(huì)性方面:班上大部分幼兒活潑大方,善于與人交往,同伴關(guān)系良好,能大膽表現(xiàn)及發(fā)表自己的見(jiàn)解,對(duì)各種新鮮事物有濃厚的興趣。在上學(xué)期有小部分內(nèi)向膽小的幼兒,通過(guò)教師的指導(dǎo)幫助,給予這部分孩子當(dāng)值日生的機(jī)會(huì),為其他同伴服務(wù),增多了內(nèi)向幼兒與其他幼兒之間的交往,現(xiàn)在的他們已經(jīng)打開(kāi)心扉,初步學(xué)會(huì)了與同伴的交往方式,學(xué)會(huì)了分享和互助。針對(duì)個(gè)別幼兒有微薄的侵犯意識(shí),教師及時(shí)的指導(dǎo)教育,通過(guò)故事、幼兒暢談等方式讓幼兒學(xué)習(xí)用適宜的行為與同伴交往,能判斷簡(jiǎn)單行為的對(duì)與錯(cuò)。
    3、語(yǔ)言方面:大部分幼兒能夠與老師、同伴做簡(jiǎn)單的交談,能夠用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表達(dá)自己的需要和困難。喜歡聽(tīng)講故事,復(fù)述一部分短小的`故事,喜歡集體看圖書(shū),通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng)養(yǎng)成正確的握筆方法。
    4、學(xué)習(xí)方面:本班幼兒的學(xué)習(xí)能力及學(xué)習(xí)興趣較強(qiáng),知道不僅要接受學(xué)習(xí),個(gè)別幼兒還能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)。積極參與藝術(shù)活動(dòng),對(duì)音樂(lè)美術(shù)有濃厚興趣,音樂(lè)感受力較強(qiáng),具有美術(shù)的創(chuàng)新力,樂(lè)于參加體育活動(dòng),小部分的注意力不集中的幼兒進(jìn)步很大,現(xiàn)在均養(yǎng)成了認(rèn)真、專注的好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)上期的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì),孩子們學(xué)會(huì)了勇敢堅(jiān)強(qiáng),能夠堅(jiān)持完成一件事情,獲得成功,學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)友愛(ài),愿意為集體付出自己的努力。通過(guò)主題教學(xué)活動(dòng),孩子們的行為習(xí)慣,健全的人格和意志品質(zhì)得到了初步培養(yǎng),孩子們之間初步懂得了互愛(ài)謙讓,互相幫助,形成了良好的班級(jí)風(fēng)氣。
    5、教師方面:本班教師待人和藹,合作性強(qiáng),三位教師是經(jīng)驗(yàn)型及創(chuàng)新性的互補(bǔ)組合。與幼兒關(guān)系融洽,對(duì)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)有較深的了解,對(duì)課程的設(shè)計(jì)和組織鉆研研究,善于對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行有針對(duì)性的教育。
    1、幼兒愛(ài)護(hù)圖書(shū)的意識(shí)差,損壞圖書(shū)的現(xiàn)象較為嚴(yán)重,個(gè)別幼兒還不懂得珍惜玩具,正確的取放玩具。學(xué)期初還會(huì)對(duì)區(qū)域活動(dòng)常規(guī)進(jìn)行培養(yǎng)。
    2、個(gè)別幼兒對(duì)教師還存在很強(qiáng)的依賴性,表現(xiàn)出自信心不足。本學(xué)期教師會(huì)為這部分幼兒創(chuàng)造機(jī)會(huì),多給與表現(xiàn)的機(jī)會(huì),讓其鍛煉成長(zhǎng)。
    3、午睡時(shí)間個(gè)別幼兒難以入睡
    幼師個(gè)人工作計(jì)劃中班下學(xué)期篇三
    新學(xué)期,新打算。新學(xué)期的工作即將開(kāi)始,為了每個(gè)孩子能更,更全面的發(fā)展,為了自己能更好的工作,在工作中不斷地成長(zhǎng)。特制定計(jì)劃如下:
    積極認(rèn)真參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),都讀書(shū),看報(bào)來(lái)補(bǔ)充自己的正能量。從我做起,從身邊的小事做起。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種。熱愛(ài)本職工作,樹(shù)立較強(qiáng)的責(zé)任感和良好的師德。服從領(lǐng)導(dǎo)安排,認(rèn)真完成各項(xiàng)教學(xué)、教研工作。工作中以身作則,細(xì)心、耐心、關(guān)心,愛(ài)心、公平地對(duì)待每個(gè)孩子。
    1、常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)
    2、課堂行為習(xí)慣培養(yǎng)
    上課鈴響及時(shí)進(jìn)教室,不在校園逗留,玩耍。課堂上能安靜坐下來(lái),學(xué)會(huì)自己說(shuō),專心聽(tīng)。不在教室隨便走動(dòng),不可隨便離開(kāi)教室。
    3、活動(dòng)常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)
    活動(dòng)做到有序,不違反活動(dòng)規(guī)則,不推拉,不做不安全的動(dòng)作和。活動(dòng)時(shí),不小心碰撞能主動(dòng)及時(shí)的說(shuō)“對(duì)不起”和“沒(méi)關(guān)系”,能做到安全活動(dòng),安全游戲。
    不上無(wú)備之課,充分利用,讓孩子們看中學(xué),聽(tīng)中學(xué),玩中學(xué)。做好個(gè)別孩子的單獨(dú)指導(dǎo),面對(duì)孩子做到細(xì)心、耐心、關(guān)心和愛(ài)心。
    隨時(shí)與家長(zhǎng)通過(guò)各種形式保持聯(lián)系,讓家長(zhǎng)了解孩子在校的各種情況。做到家長(zhǎng)和老師雙方互相交流思想,征求,對(duì)家長(zhǎng)提出的建議努力做到,并盡力做好,以至于取得家長(zhǎng)對(duì)我們工作的.大力支持。
    利用空閑時(shí)間多學(xué)、制作、等方面的知識(shí),和孩子們一同開(kāi)心快樂(lè)地成長(zhǎng)。
    本學(xué)期希望得到大家更多的幫助,傳遞更多的正能量,努力進(jìn)取,盡職盡責(zé),爭(zhēng)取本學(xué)期在工作上,取得學(xué)校和家長(zhǎng)的好評(píng)。努力!加油!!
    幼師個(gè)人工作計(jì)劃中班下學(xué)期篇四
    1.以“活動(dòng)”“整合”為主要課程建構(gòu)形式,開(kāi)展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動(dòng)。
    2.靈活運(yùn)用幼兒園、家庭、及社會(huì)的本土資源,體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念,繼續(xù)開(kāi)展“主題生成”,從多方面考慮主題活動(dòng)內(nèi)容,體現(xiàn)幼兒活動(dòng)的主體性。
    3.根據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、季節(jié)的特點(diǎn)來(lái)決定主題活動(dòng)。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容,主要讓幼兒參與進(jìn)來(lái),讓幼兒成為環(huán)境布置的主人,讓環(huán)境與幼兒對(duì)話。充分尊重幼兒的自主性,教師只是支持者、合作者。
    與幼兒共同豐富墻面,并提供相關(guān)資料幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí),從而增強(qiáng)對(duì)音樂(lè)藝術(shù)的向往。注重區(qū)角、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放,加強(qiáng)指導(dǎo)觀察,從中了解需要,投放更有利于幼兒進(jìn)一步發(fā)展的材料,發(fā)揮環(huán)境教育功能。
    創(chuàng)設(shè)主題活動(dòng)展示區(qū)即主題墻,努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內(nèi)有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。多給孩子走出課堂,走進(jìn)大自然,走進(jìn)社會(huì)及自己解決處理問(wèn)題的機(jī)會(huì)。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并進(jìn)行探索,從而使幼兒思維活躍,興趣廣泛。
    1.班級(jí)每天進(jìn)行晨間談話,根據(jù)周計(jì)劃、日計(jì)劃,切合實(shí)際地開(kāi)展,充分發(fā)揮晨間談話的教育作用。
    2.有重點(diǎn)圍繞季節(jié)、時(shí)事展開(kāi)活動(dòng),豐富幼兒的知識(shí),指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識(shí)。
    3.開(kāi)展系列活動(dòng),介紹先進(jìn)人物,引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣,做個(gè)守紀(jì)律、好行為的孩子。
    4.開(kāi)展豐富多彩的教育常規(guī)活動(dòng),讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時(shí),品德、行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氛圍的.主渠道教育作用。
    1.嚴(yán)格執(zhí)行接送制度,防范于未然
    2.經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施,杜絕不安全隱患,及時(shí)上報(bào)及時(shí)處理,把安全工作放在第一位。
    3.認(rèn)真觀察幼兒的活動(dòng)情況,避免不安全事件,樹(shù)立安全意識(shí)。
    5.根據(jù)中班特點(diǎn)經(jīng)常講一些有關(guān)安全的小常識(shí)、小故事。
    以上就是我對(duì)于下學(xué)期的工作學(xué)習(xí)的計(jì)劃。在新的學(xué)期里,我將把我的全部熱情都注入到孩子們的身上,隨著他們一起成長(zhǎng)。
    幼師個(gè)人工作計(jì)劃中班下學(xué)期篇五
    1.這學(xué)期我們園的重點(diǎn)是“創(chuàng)建省級(jí)幼兒園”。我們班將提供環(huán)境資料,探索課題,深化學(xué)科教學(xué),用評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格控制教育質(zhì)量。
    2.鑒于我園的十年歷史,本學(xué)期將開(kāi)展“十年園林慶典”的慶祝活動(dòng):文化節(jié)目展示、藝術(shù)展示、家長(zhǎng)制作展示、主題研究展示等一系列活動(dòng)。并盡最大努力讓每一個(gè)孩子和每一個(gè)家庭都參與到展覽活動(dòng)中,向家長(zhǎng)、同行和社會(huì)宣傳,展示我們十年來(lái)經(jīng)營(yíng)園區(qū)的成就。
    3.這學(xué)期我們會(huì)根據(jù)孩子的意愿繼續(xù)開(kāi)展主題活動(dòng),及時(shí)掌握孩子的興趣點(diǎn),為接下來(lái)的活動(dòng)提供依據(jù)。盡一切努力為活動(dòng)做好準(zhǔn)備,在活動(dòng)進(jìn)行的時(shí)候盡一切努力使用多種表現(xiàn)手段,在活動(dòng)反映的時(shí)候反思孩子活動(dòng)中存在的問(wèn)題,改變以往只注重結(jié)果的做法。
    4.結(jié)構(gòu)教學(xué)與主題教學(xué)相結(jié)合。繼續(xù)探索音樂(lè)活動(dòng),努力用各種元素表現(xiàn)音樂(lè);在體育活動(dòng)中,加強(qiáng)與體育教師的合作和輔導(dǎo);豐富兒童在語(yǔ)言活動(dòng)中的文學(xué)鑒賞、詞匯和口頭表達(dá)能力;在英語(yǔ)活動(dòng)中,兩位老師一邊布置班級(jí),一邊提高英語(yǔ)水平,每天對(duì)孩子進(jìn)行復(fù)習(xí)。
    5.加強(qiáng)對(duì)孩子的觀察、記錄、整理、評(píng)價(jià)和分析,提高隨時(shí)記錄的意識(shí),根據(jù)孩子的發(fā)展情況正確評(píng)價(jià)孩子,根據(jù)多元智能理論找出孩子的優(yōu)智能和弱智能。根據(jù)該班兒童的情況,設(shè)計(jì)了適合該班兒童的發(fā)展檢查表,為今后兒童的個(gè)性化教育提供依據(jù)。
    2月、3月:組織早操;3月8日,年級(jí)舉辦“我愛(ài)媽媽”親子活動(dòng);組織孩子春游;建立有序的課堂生活;觀察和討論每個(gè)班級(jí)的環(huán)境安排;省級(jí)幼兒園評(píng)價(jià)指標(biāo)研究。
    4月:舉辦一系列“象棋月”比賽;晨練表現(xiàn);檢查每班的環(huán)境。
    五月:慶?!拔逡弧庇H子環(huán)保小制作大賽;接受省內(nèi)一流幼兒園的評(píng)價(jià);慶祝幼兒園十周年系列活動(dòng);交換每節(jié)課的觀察記錄。
    6月:慶祝幼兒園十周年系列活動(dòng);交流專題調(diào)查活動(dòng)的.經(jīng)驗(yàn);教師經(jīng)驗(yàn)交流論文。
    7月:老師教案和教育筆記,孩子個(gè)人檔案評(píng)價(jià);整理班級(jí)物品;課業(yè)總結(jié)。
    a)護(hù)士排班:有意識(shí)地提高對(duì)幼兒的觀察和引導(dǎo)能力,每天早上有針對(duì)性地對(duì)一個(gè)區(qū)域進(jìn)行引導(dǎo)、觀察和記錄。
    b)在正?;顒?dòng)中繼續(xù)培養(yǎng)孩子的自理能力。
    c)幼兒教師利用中午時(shí)間,根據(jù)主題制作教具,觀察記錄孩子的日常生活。
    d)幼兒教師堅(jiān)持每日清潔和杜消除,防止傳染病的發(fā)生。
    e)加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育和教師的責(zé)任感,避免任何事故的發(fā)生。
    第四,父母的工作
    1.學(xué)期開(kāi)始,我們會(huì)發(fā)放問(wèn)卷,了解家長(zhǎng)對(duì)我們工作的建議和幼兒的情況。如果需要個(gè)別教育,我們會(huì)加強(qiáng)溝通和溝通。在學(xué)期中期末,我們還會(huì)發(fā)布家庭聯(lián)系人名單,向家長(zhǎng)介紹孩子在公園的表現(xiàn),并了解他們對(duì)我們工作的看法。
    4.繼續(xù)對(duì)新生和老學(xué)生進(jìn)行家訪,定期電話聯(lián)系,動(dòng)員家長(zhǎng)積極參與家長(zhǎng)學(xué)校,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,實(shí)現(xiàn)家庭教育的一致性。
    5.家長(zhǎng)要配合老師,在家里對(duì)孩子要求嚴(yán)格,鼓勵(lì)孩子做好自己的事情,提高孩子的自理能力。
    v.工作人員的合作
    a)三位老師以“構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織”為目標(biāo),學(xué)習(xí)、交流、互動(dòng),反思成長(zhǎng),在探索中享受快樂(lè),在反思中尋求發(fā)展,提升我們內(nèi)心的工作和學(xué)習(xí)動(dòng)力,促進(jìn)我們的自我提升和職業(yè)發(fā)展。
    b)明確工作職責(zé),以幼兒利益為重,相互配合,相互促進(jìn),在工作中團(tuán)結(jié)協(xié)作。
    c)堅(jiān)持用良好的師德對(duì)待孩子和家長(zhǎng)。教師互相監(jiān)督,不允許有違反師德的行為。
    d)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),用先進(jìn)的理念指導(dǎo)工作,積極完成園區(qū)和年級(jí)組的各項(xiàng)工作。
    幼師個(gè)人工作計(jì)劃中班下學(xué)期篇六
    新學(xué)期,新希望,踏入新的學(xué)期后,發(fā)現(xiàn)肩上的擔(dān)子更重了,新課題的立項(xiàng)給了我新的挑戰(zhàn),為了更好地做好本學(xué)期的工作,我特制定了以下工作計(jì)劃:
    一、指導(dǎo)思想
    更新觀念,以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo),自覺(jué)遵守園的規(guī)章制度,服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排,做好本職工作,加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高自己思想政治素質(zhì),樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發(fā)展。
    二、安全工作方面
    安全警鐘長(zhǎng)鳴,在充分認(rèn)識(shí)安全工作重要性的基礎(chǔ)上,我們將安全教育滲透于教育教學(xué)、游戲、戶外活動(dòng)、進(jìn)餐、午休等一日生活的各環(huán)節(jié)中:
    早上入園:班內(nèi)老師嚴(yán)格分工,配班組織早讀,主班負(fù)責(zé)接待,同時(shí)作好晨檢工作,教師請(qǐng)家長(zhǎng)配合盡量在7:40之前將幼兒送來(lái),以免耽誤早讀活動(dòng)。接待時(shí)教師要熱情大方,認(rèn)真做好一摸、二看、三問(wèn)、四查工作,如有需要觀察的幼兒,及時(shí)量體溫,晨間檢查一定要仔細(xì)不流于形式。引導(dǎo)幼兒禮貌的和老師打招呼,主動(dòng)接受教師的晨檢。并主動(dòng)將自己的接送卡送給家長(zhǎng)。做好幼兒服藥記錄和特別關(guān)注幼兒的記錄。
    教學(xué)活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)安全:有很大一部分幼兒上課注意力不夠集中,愛(ài)做小動(dòng)作,要求幼兒認(rèn)真聽(tīng)課,坐姿端正,不做小動(dòng)作,大膽回答老師的問(wèn)題,積極參與到活動(dòng)中去。警惕意外情況的發(fā)生。
    上下樓梯注意安全:上下樓梯時(shí)提醒幼兒不推不擠不打鬧。喝水時(shí)拿自己的杯子排好隊(duì)按順序接水,所有幼兒都必須在老師的視線范圍內(nèi)。對(duì)身體不舒服的幼兒我們要多加觀注。
    藥品管理:對(duì)帶藥的幼兒,請(qǐng)家長(zhǎng)寫(xiě)清幼兒姓名、吃藥劑量、時(shí)間等,一定要求家長(zhǎng)寫(xiě)好簽名。做好藥品管理工作,以免誤食。藥物要放在兒童拿不到的地方,妥善保管,以免藥物中毒。吃藥時(shí)要仔細(xì)核對(duì):服藥幼兒、劑量、次數(shù)、藥物名稱等。
    進(jìn)餐:進(jìn)現(xiàn)在幼兒就餐常規(guī)較以前有了很大的進(jìn)步,能獨(dú)立吃完自己的飯菜,主動(dòng)添飯菜,進(jìn)餐完畢身上能很干凈,但往往桌面和地面衛(wèi)生保持不好。飯后能自己拿抹布擦桌子、能自己收拾餐具。本學(xué)期我們將重視餐前的安全教育工作。吃完飯后組織幼兒安靜的活動(dòng),不宜做大幅度的運(yùn)動(dòng),大聲的喊叫,以免影響胃腸的消化,造成幼兒身體的不適。
    午睡:睡前提醒幼兒入廁,檢查口袋是否攜帶危險(xiǎn)物品,觀察幼兒的精神狀態(tài)有無(wú)異常,組織幼兒有序上床,指導(dǎo)、協(xié)助幼兒將被褥鋪好。值班老師不斷巡視,時(shí)刻觀察孩子的狀況,堅(jiān)持每天一個(gè)故事,堅(jiān)持巡回,注意糾正幼兒的一些不良行為。個(gè)別教育幾個(gè)午睡不好的孩子。如果在午睡的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)幼兒咳嗽、身上起疙瘩、發(fā)燒等異常癥狀時(shí),及時(shí)通知到孩子的家長(zhǎng)接走。
    戶外活動(dòng):積極開(kāi)展適合幼兒的戶外游戲,確保每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,并確保戶外活動(dòng)的質(zhì)量,每周的戶外活動(dòng)內(nèi)容我們將有計(jì)劃的寫(xiě)進(jìn)周計(jì)劃里,保證活動(dòng)的有序性。配合嘗試教學(xué),有計(jì)劃地開(kāi)展各類球類、繩類、器械游戲,培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性、靈活性,促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。
    活動(dòng)前事先檢查幼兒衣著是否整齊,系緊鞋帶,以防摔跤。教育幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則,不攜帶危險(xiǎn)物品。游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作(如:頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等),與同伴間友好相處,不擠不撞,不(打、推、咬、抓)人,不亂奔跑,以免發(fā)生意外。不斷的強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí),提高他們自我保護(hù)的能力,保證每個(gè)幼兒都在視線之內(nèi),杜絕意外事故的發(fā)生。
    離園活動(dòng):離園前組織幼兒有序的排好隊(duì),等待家長(zhǎng)的到來(lái),家長(zhǎng)必須持卡接孩子,并做到卡在人走、卡走人在。離園時(shí)一人接待家長(zhǎng),一人組織剩余幼兒進(jìn)行離園活動(dòng),確保離園活動(dòng)的有序和安全。把孩子親手交給家長(zhǎng),防止陌生人接走幼兒。幼兒離園后,教師要再次檢查是否有遺留的孩子,同時(shí)要拔掉活動(dòng)室內(nèi)電器插頭,關(guān)掉電源,關(guān)閉鎖好門(mén)窗后才能離開(kāi)。
    安全措施:
    1.上好每月兩節(jié)安全課,搜集與幼兒練習(xí)密切的活動(dòng),教育性要強(qiáng)。(比如玩滑梯時(shí)我們應(yīng)該怎樣做才安全、陌生人來(lái)接怎么辦?等等)提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
    2.做好配班教師的工作。由于班內(nèi)春季孩子較多,部分孩子的常規(guī)不夠好,所以在主班老師上課的時(shí)候,要做好配合,避免上課出現(xiàn)意外。間隙活動(dòng)時(shí),不離開(kāi)孩子的視線。
    3.隨時(shí)清點(diǎn)幼兒人數(shù)。尤其是外出活動(dòng)離開(kāi)教室的時(shí)候,一定要確保教室內(nèi)沒(méi)有人以后方可離開(kāi),保證不漏掉一名幼兒。
    4.定時(shí)的查找安全隱患,做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)上報(bào)及時(shí)解決,對(duì)于一時(shí)不能修理的要做暫時(shí)的維護(hù)。
    5.做好午休時(shí)的午檢和巡視工作。對(duì)于女小朋友的發(fā)飾要統(tǒng)一放置在一個(gè)地方,避免卡子劃傷。對(duì)于容易發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的同伴要及時(shí)的調(diào)開(kāi),避免發(fā)生矛盾。
    6.孩子起床以后認(rèn)真檢查幼兒的鞋子是否穿對(duì)。7.及時(shí)檢查太陽(yáng)能的水溫情況,以免孩子燙傷。
    8.為了讓孩子多喝水,間隙喝水要分組有序的進(jìn)行。教師要及時(shí)的檢查每位孩子杯子中的水量,確保每個(gè)孩子都能喝到足夠的水。
    9.戶外活動(dòng)時(shí),對(duì)于幾個(gè)調(diào)皮的孩子一定要強(qiáng)調(diào)戶外活動(dòng)前的教育。
    三、每周教學(xué)工作安排。
    認(rèn)真?zhèn)湔n,每周五下午將將下周所上課的教案交到教研室,提前擬定各項(xiàng)計(jì)劃,形成教學(xué)供案,制作教學(xué)教具。準(zhǔn)時(shí)按課表上課,按策略進(jìn)行活動(dòng),根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)情況隨時(shí)調(diào)整策略和行為,課后認(rèn)真反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),保證每節(jié)活動(dòng)的質(zhì)量。對(duì)個(gè)別有困難的小朋友多給以幫助。本學(xué)期的語(yǔ)言活動(dòng)包括兒歌、散文、詩(shī)歌、故事等共50首,現(xiàn)將本學(xué)期課程安排如下:
    語(yǔ)言:
    主題三:《尋找小秘密》
    六月第四周:談話:在雨中兒歌:嘩嘩
    本學(xué)期我要做到認(rèn)真的備課,吃透教材,課前寫(xiě)詳案。組織好每一次的教育活動(dòng)。
    四、每月大型活動(dòng)工作安排每月工作安排:
    大型活動(dòng)是我們對(duì)完宣傳的一個(gè)重要的窗口,特別是面向廣大家長(zhǎng)的幾項(xiàng)大型活動(dòng)更要精心準(zhǔn)備。
    (一)逃生演練
    開(kāi)設(shè)生命安全“第一課”,按照預(yù)設(shè)的逃生路線,帶領(lǐng)幼兒安全的、快速的逃離危險(xiǎn)地帶。
    (二)家長(zhǎng)會(huì)(三月第三周星期四晚)
    家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)的成功與否直接關(guān)系到這學(xué)期我們工作的的開(kāi)展。本學(xué)期的第一個(gè)大型活動(dòng)是“家長(zhǎng)會(huì)”必須要引起我們的高度重視:將科學(xué)的育兒知識(shí)傳授給家長(zhǎng),用我們學(xué)前教育的理論來(lái)說(shuō)服家長(zhǎng)讓家長(zhǎng)深切的感受到老師在育兒方面比自己強(qiáng)很多,從而積極的配合老師的工作。
    (三)家長(zhǎng)開(kāi)放日(三月第四周周五上午)
    活動(dòng)要求我們向家長(zhǎng)展示高質(zhì)量的幼兒半日活動(dòng),因此各項(xiàng)工作我們都應(yīng)該認(rèn)真準(zhǔn)備,爭(zhēng)取不讓家長(zhǎng)滿意,并積極的配和我們的工作。班內(nèi)三位老師要共同備好課,制定出詳實(shí)而又可行的半日活動(dòng)方案。
    (四)春季運(yùn)動(dòng)會(huì)
    創(chuàng)新幼兒運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目及親子運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,選擇適合本班幼兒及家長(zhǎng)的活動(dòng)內(nèi)容,游戲選擇要體現(xiàn)游戲、趣味和體能鍛煉相結(jié)合的原則。
    (五)做好六一文藝匯演工作
    我們初步計(jì)劃六一編排一個(gè)歌曲劇,類似于童話劇的那一種,題材我們會(huì)盡早的找出并開(kāi)始編排。
    (六)家庭童話劇大賽
    提前下通知要求家長(zhǎng)開(kāi)始編排,通過(guò)家長(zhǎng)共同選票選出最終參賽的劇本。
    (七)故事大王評(píng)選
    五、文字材料
    (一)做好每月各4名幼兒在模擬社會(huì)中的追蹤記錄(含文字材料和影像資料)。
    1.三月份帶領(lǐng)以下幼兒:略
    2.四月份帶領(lǐng)以下幼兒:略
    3.五月份帶領(lǐng)以下幼兒:略
    4.六月份帶領(lǐng)以下幼兒:略
    (三)每?jī)稍聦?xiě)好一次全息性記錄。
    2.每月發(fā)放幼兒檔案袋,使家長(zhǎng)更好的了解幼兒在園情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),并把每個(gè)孩子的情況真實(shí)地反饋給家長(zhǎng);使家園共育達(dá)到應(yīng)有的效果。
    3.每周更換室外欄目?jī)?nèi)容,內(nèi)容體現(xiàn)豐富性,教育性,實(shí)用性。4.召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),與家長(zhǎng)交流信息,挖掘家長(zhǎng)中的教育資源和社會(huì)資源使家長(zhǎng)更深入的參與到幼兒園教育活動(dòng)中,使家長(zhǎng)與教師間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)形成互相探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛。
    5.舉行家長(zhǎng)半日開(kāi)放:請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班級(jí)觀看活動(dòng),使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法,直接看到幼兒在園的表現(xiàn),了解教師工作情況,增強(qiáng)與教師的相互了解。
    6.積極發(fā)揮家長(zhǎng)委員的作用,增強(qiáng)家長(zhǎng)與幼兒園的互動(dòng)頻率和班級(jí)工作的透明度。
    七、自我充電、不斷學(xué)習(xí)
    在本學(xué)期我將繼續(xù)加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),認(rèn)真閱讀《綱要》的內(nèi)容,通過(guò)閱讀提升自己的素質(zhì),豐富自己的頭腦,充實(shí)自己的幼教知識(shí)。積極參與聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),不僅要聽(tīng)好徒弟的課給徒弟相應(yīng)的指導(dǎo)工作,更要聽(tīng)成熟教師的課。
    除此,還要做好教研組長(zhǎng)的本職工作,帶動(dòng)本組的其他老師組織好活動(dòng),進(jìn)行集體備課,認(rèn)真記錄,積極主動(dòng)發(fā)言并傾聽(tīng)別人的發(fā)言,整理好反思和調(diào)整策略,協(xié)調(diào)好每個(gè)活動(dòng)。努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)技能,多讀書(shū),讀好書(shū),每月一篇閱讀分享。給年輕老師做好榜樣,細(xì)心指導(dǎo),耐心幫助,有問(wèn)必答,對(duì)年輕老師的教學(xué)給予課前分析,課后總結(jié),幫助其提升教學(xué)技能。認(rèn)真完成園長(zhǎng)交給的任務(wù),保持優(yōu)點(diǎn),補(bǔ)足不足之處,嚴(yán)格要求自己,不斷進(jìn)步。
    [2017年幼師中班個(gè)人工作計(jì)劃]
    幼師個(gè)人工作計(jì)劃中班下學(xué)期篇七
    我們帶著歡樂(lè)的心境迎接幼兒的到來(lái),為個(gè)人工作的順利開(kāi)展,現(xiàn)將個(gè)人工作擬寫(xiě)如下:
    我將極力配合本班教師做好教學(xué)工作,服從領(lǐng)導(dǎo)安排,按時(shí)備課,寫(xiě)好教案,上好每一堂課,課后及時(shí)反思,發(fā)現(xiàn)自我的不足,及時(shí)總結(jié),改善教學(xué)方法。努力完成本職工作。努力做自我力所能及的`事。熱愛(ài)幼兒,關(guān)心幼兒,從幼兒的興趣出發(fā),尊重幼兒的發(fā)展規(guī)律,選擇適合他們的教學(xué)方式,讓幼兒樂(lè)于學(xué)習(xí)。
    尊重家長(zhǎng),真誠(chéng)對(duì)待家長(zhǎng),努力和家長(zhǎng)溝通,及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒的在園情景和向家長(zhǎng)了解幼兒在家情景,對(duì)家長(zhǎng)提出的各種問(wèn)題和教育孩子方面的疑問(wèn)要盡量做到及時(shí)解決,不僅僅做孩子的教師,還有做家長(zhǎng)的朋友。定期將周計(jì)劃和月計(jì)劃張貼到班級(jí)門(mén)口和家園共育上,讓家長(zhǎng)了解到幼兒所學(xué)習(xí)到的資料。共同給孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧的家園共育環(huán)境。
    必須把安全放在第一位,時(shí)時(shí)提高警惕,及早發(fā)現(xiàn)安全隱患,教育幼兒要和諧相處,不互相傷害,不攀爬高處,不做危險(xiǎn)的動(dòng)作。做好晨間檢查工作,不讓幼兒帶危險(xiǎn)物品進(jìn)入幼兒園(如:釘子,小刀,紐扣等)。游戲活動(dòng)期間不急躁,不和其他小朋友追逐打鬧,發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)消除。和班上教師做好交接班工作,不馬虎大意。
    及時(shí)更新觀念,努力學(xué)習(xí),認(rèn)真貫徹《綱要》和《指南》精神,多學(xué)習(xí)幼兒教育方面的知識(shí)。多和班上教師溝通,多與有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。努力成為一名合格的幼兒教師。
    總之,我將用全新的教育理念迎接新學(xué)期的到來(lái),與班上的教師齊心協(xié)力,給幼兒創(chuàng)造一個(gè)完美的教學(xué)環(huán)境。我愿意,我相信,我能做好!
    幼師個(gè)人工作計(jì)劃中班下學(xué)期篇八
    本學(xué)期是一個(gè)十分特殊的學(xué)期,任務(wù)很艱巨,工作很繁多。我們幼兒園將面臨爭(zhēng)取經(jīng)過(guò)省一級(jí)幼兒園評(píng)估、建園十周年慶典系列展示活動(dòng)等大型的重要的活動(dòng),這使我們的班務(wù)工作面臨著很大的壓力。但我們?cè)敢饣瘔毫閯?dòng)力,力爭(zhēng)將本學(xué)期的工作做到最好,為幼兒園建園十周年慶典及經(jīng)過(guò)省一級(jí)幼兒園評(píng)估交上一份滿意的答卷。
    根據(jù)這一學(xué)期的特殊情景,需要教師擁有較高的專業(yè)技能,去迎接園慶的文藝表演、評(píng)估時(shí)高標(biāo)準(zhǔn)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
    同時(shí)也需要孩子積極參與到環(huán)境布置和文藝表演中來(lái),因?yàn)榻處熕械脑O(shè)計(jì)都是由孩子來(lái)體現(xiàn)。而布置環(huán)境、自制材料正是我班以往較忽視的一個(gè)弱項(xiàng),在如何體現(xiàn)出創(chuàng)意和藝術(shù)性、充分利用廢舊物等,都缺乏必須的積累和技能,需要在這方面加強(qiáng)。
    我們正好能夠抓住這個(gè)契機(jī),經(jīng)過(guò)鍛煉得到提高。同時(shí)經(jīng)過(guò)全班每個(gè)孩子都參與的文藝節(jié)目表演,提高孩子的表現(xiàn)本事,增加幼兒舞蹈語(yǔ)匯及身體的協(xié)調(diào)本事,提高幼兒的音樂(lè)素養(yǎng)。
    經(jīng)過(guò)多種形式的學(xué)習(xí)、內(nèi)化,教師系統(tǒng)地鞏固對(duì)園本課程的架構(gòu)、理念、理論基礎(chǔ),使大家對(duì)已有的園本課程深化落實(shí),并經(jīng)過(guò)實(shí)踐不斷完善本園的園本課程。
    在班級(jí)的日常工作中,繼續(xù)圍繞著四個(gè)有序深入開(kāi)展園本課程的研究:摸索環(huán)境有序的多種技能、豐富學(xué)習(xí)有序的`多種形式、、提高生活有序的自我服務(wù)、開(kāi)展觀察有序的深入探究。
    教師都要努力提高教育實(shí)踐及理論學(xué)習(xí)的本事,要善于與同事、與同行、與領(lǐng)導(dǎo)、與家長(zhǎng)進(jìn)行交流反思,爭(zhēng)取做一名反思型、研究型的教師。將全語(yǔ)文教育、數(shù)學(xué)教育、雙語(yǔ)教育等我園的特色教育貫穿于一日生活之中。
    如全語(yǔ)文教育:教師有意識(shí)、有計(jì)劃地讓幼兒認(rèn)識(shí)主題活動(dòng)中滲透的文字和網(wǎng)絡(luò)中的文字,并作為主題檢核的資料,增加閱讀活動(dòng)資料的時(shí)間和資料。數(shù)學(xué)教育:豐富數(shù)學(xué)活動(dòng)在日常生活中的滲透的途徑與方法,各班建立數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū),為幼兒供給豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng)操作材料,并加強(qiáng)數(shù)學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)。雙語(yǔ)教育:加強(qiáng)日常英語(yǔ)活動(dòng)的開(kāi)展,提高帶班教師英語(yǔ)水平和配班本事。
    在上學(xué)期的工作總結(jié)中,我們提到本班做的還不夠的地方,如班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、對(duì)幼兒的觀察與教育評(píng)價(jià)、音樂(lè)教育特色不明顯等問(wèn)題,本學(xué)期我們將根據(jù)這些不足來(lái)調(diào)整工作。如提高對(duì)幼兒的觀察評(píng)價(jià)本事方面,我們將盡量在學(xué)期初就思考好本學(xué)期的觀察重點(diǎn),設(shè)計(jì)適宜的檢核表,在分析評(píng)價(jià)方面加強(qiáng)研究。
    在音樂(lè)特色教育方面,我們將在時(shí)間不夠充裕的情景下,可研究開(kāi)展有關(guān)音樂(lè)方面的主題活動(dòng),根據(jù)音樂(lè)課題的計(jì)劃開(kāi)展有特色、形式多樣的音樂(lè)活動(dòng),讓孩子主動(dòng)參與成為真正的音樂(lè)玩家。
    我班作為音樂(lè)課題的試點(diǎn)班,應(yīng)當(dāng)具有必須的示范性,我們將繼續(xù)探討幼兒園音樂(lè)活動(dòng)的組織與實(shí)施。
    在上學(xué)期研究的基礎(chǔ)上,注重為幼兒整體音樂(lè)素質(zhì)的提高,開(kāi)展豐富的、有計(jì)劃、有層次的音樂(lè)活動(dòng),以趣味的游戲、故事、表演等形式讓幼兒在玩音樂(lè)的過(guò)程中得到發(fā)展。重點(diǎn)為豐富幼兒舞蹈語(yǔ)匯、肢體表現(xiàn)本事、唱歌等方面。
    在上學(xué)期,我班家長(zhǎng)都能積極參與幼兒園的教育活動(dòng)中來(lái),他們熱烈地進(jìn)行探討,熱情地參與親子制作,主動(dòng)地為幼兒園班級(jí)的各項(xiàng)大型活動(dòng)出謀劃策、積極配合輔導(dǎo)。還有許多家長(zhǎng)提出許多建設(shè)性的提議,我們都將于本學(xué)期實(shí)施。
    但同時(shí)我們還要看到,我班家長(zhǎng)參與來(lái)園助教的不多、對(duì)幼兒園教育理念理解的也有限。在本學(xué)期,我們將鼓勵(lì)家長(zhǎng)走進(jìn)我們的課程,展現(xiàn)自我的才藝。
    教師還要進(jìn)一步加強(qiáng)多種渠道與家長(zhǎng)的溝通交流,將家訪、電子郵件、電話、約訪等工作做好記錄。尤其是進(jìn)一步完善班級(jí)教師與家長(zhǎng)的約訪制度,提高約訪效率,增加約訪人數(shù),經(jīng)過(guò)和家長(zhǎng)的約訪加強(qiáng)家園溝通,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,進(jìn)一步提高家長(zhǎng)對(duì)園本課程的了解。
    本學(xué)期還要完成組織、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)撰寫(xiě)家教文章的工作。
    幼師個(gè)人工作計(jì)劃中班下學(xué)期篇九
    新的一學(xué)期開(kāi)始了,小朋友又回到熟悉的幼兒園中。由于基本都是原班幼兒,彼此都比較熟悉,大家的情緒都很穩(wěn)定。新的學(xué)期新的知識(shí),我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入關(guān)切幼兒教育指導(dǎo)綱要精神,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒供給安全、健康、豐富的生活和生活環(huán)境,滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,關(guān)注個(gè)別差異,堅(jiān)持保教并重,使幼兒身心健康成長(zhǎng),促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作,我制定了以下計(jì)劃:
    新學(xué)期我班插了3名新生,此刻共有幼兒30人,其中19個(gè)女生,11個(gè)男生。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí),幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有必須的提高。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,對(duì)人有禮貌,語(yǔ)言表達(dá)本事、與人交往本事、生活自理本事以及動(dòng)手操作本事都有較大的發(fā)展。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎(chǔ)上,認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),加強(qiáng)紀(jì)律教育,努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)本事,喜歡幫忙他人,尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛(ài)相處的情感,使他們?cè)谧晕以械幕A(chǔ)上都得到發(fā)展。
    1、根據(jù)幼兒園教育的目標(biāo)結(jié)合中班幼兒的興趣,制定好每月、每周、每日教學(xué)工作計(jì)劃。促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)發(fā)展,增強(qiáng)體質(zhì),培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。在活動(dòng)中注重對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識(shí)只能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂(lè)智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀察智能等的發(fā)展。
    2、結(jié)合生活和游戲情境,引導(dǎo)幼兒感知、理解事物的數(shù)量關(guān)系,對(duì)具體的事物按不一樣的特征進(jìn)行分類和排序,并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的符號(hào)、圖表等形式表達(dá)事物數(shù)量及時(shí)空關(guān)系;在游戲中供給特定的操作材料,幫忙幼兒初步理解和確定事物之間的因果、包含、等量、互補(bǔ)、傳遞、互換以及時(shí)間、空間等簡(jiǎn)單的邏輯關(guān)系,并嘗試運(yùn)用平衡、垂直、角度、力度、量度等科學(xué)原理解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。教育教學(xué)應(yīng)密切結(jié)合幼兒的日常生活來(lái)進(jìn)行,幫忙幼兒認(rèn)識(shí)和理解自然規(guī)律和現(xiàn)象,運(yùn)用初淺的數(shù)學(xué)、物理等方法解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題,用科學(xué)的方法概括和表達(dá)在生活和活動(dòng)中獲得的經(jīng)驗(yàn);幼兒的學(xué)習(xí)存在著個(gè)體差異,教師要為幼兒供給適應(yīng)各種本事的多種操作材料和活動(dòng),并給予適宜的指導(dǎo)。
    3、為了讓幼兒喜愛(ài)參加藝術(shù)活動(dòng),能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美,我們將引導(dǎo)幼兒感知周?chē)h(huán)境和生活中完美的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和情感經(jīng)驗(yàn),激發(fā)他們對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)完美事物的向往;鼓勵(lì)幼兒參與各種藝術(shù)活動(dòng),獲得美的感受;經(jīng)過(guò)進(jìn)上較典型的、有特色的藝術(shù)作品,了解不一樣地區(qū)、民族表達(dá)情感的方式幫忙幼兒綜合地運(yùn)用各種工具,充分利用身邊的物品或廢舊材料,進(jìn)行手工制作、玩具設(shè)計(jì)等多種形式的藝術(shù)創(chuàng)作,美化和豐富環(huán)境與生活;引導(dǎo)幼兒運(yùn)用線條、色彩、造型等要素進(jìn)行平面或立體的藝術(shù)創(chuàng)造,提高幼兒表現(xiàn)的本事與審美本事。
    4、及時(shí)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序,從而影響孩子的發(fā)展。經(jīng)過(guò)晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等,向幼兒講清常規(guī),要求并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情景,逐步培養(yǎng)幼兒能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)則。
    1、健康教育應(yīng)貫穿于幼兒園的一日活動(dòng)之中,教師應(yīng)充分利用每一個(gè)生活環(huán)節(jié),結(jié)合幼兒的實(shí)際活動(dòng)進(jìn)行即時(shí)教育,幫忙幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣;身體鍛煉必須保證幼兒適宜的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷,同時(shí)注重幼兒的個(gè)體差異,使每個(gè)幼兒都能得到適宜的鍛煉。
    2、教師組織幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)和體育鍛煉前,要認(rèn)真檢查有關(guān)器械和活動(dòng)場(chǎng)地,在活動(dòng)過(guò)程中要留意周?chē)h(huán)境的情景及幼兒本事的局限,并做好防暑、防潮措施,以確保幼兒活動(dòng)的安全;結(jié)合本地區(qū)的季節(jié)及氣候特點(diǎn),科學(xué)合理地安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和資料,保證每一天不少于兩個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng),逐步提高幼兒對(duì)環(huán)境和氣候的適應(yīng)本事。
    3、每一天做好晨檢工作,異常是流行病期間,要做好班里的消毒工作,發(fā)現(xiàn)有異常情景要及時(shí)上報(bào)園里領(lǐng)導(dǎo),并提議幼兒家長(zhǎng)帶回就醫(yī),凡是感冒發(fā)燒的幼兒一律勸其在家休息,不可來(lái)園,以防止傳染別的幼兒;教育幼兒要勤洗手,加強(qiáng)幼兒對(duì)衛(wèi)生的常識(shí),培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣。
    1、幼兒園的工作需要家長(zhǎng)的支持和參與。家長(zhǎng)于幼兒園對(duì)幼兒教育達(dá)成共識(shí),有助于幼兒受到一致性的教育影響,增強(qiáng)家長(zhǎng)的養(yǎng)育職責(zé),促進(jìn)親子關(guān)系。
    2、在上學(xué)年家長(zhǎng)工作的基礎(chǔ)上,本學(xué)期我們將根據(jù)幼兒的實(shí)際情景有針對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作,同時(shí)對(duì)個(gè)別特殊兒童進(jìn)行個(gè)別教育,主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在園的情景與表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,共同幫忙孩子提高。同時(shí),我們將充分利用家長(zhǎng)接送孩子時(shí)間,經(jīng)常與家長(zhǎng)交流,取得家長(zhǎng)的.配合理解,使家園教育能協(xié)調(diào)一致。對(duì)于生病在家休養(yǎng)的幼兒,我們將以電話、家訪等多種形式與家長(zhǎng)溝通,針對(duì)不一樣的孩子采取不一樣的教育方式。其次是經(jīng)過(guò)家園聯(lián)系欄,園報(bào)等向家長(zhǎng)介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章,盡量給有困惑的家長(zhǎng)供給一些實(shí)際的幫忙。
    在教育活動(dòng)的實(shí)施中,教師起著關(guān)鍵的作用,教師應(yīng)與其他教育者互相溝通,構(gòu)成良好的合作關(guān)系。同班教師之間要相互溝通,構(gòu)成對(duì)本班幼兒的共同認(rèn)識(shí)和一致影響;全員教師應(yīng)密切合作,經(jīng)常交流和研討,共同完成幼兒園的教育和科研任務(wù)。
    以上是我對(duì)這學(xué)期的工作計(jì)劃,我將認(rèn)真執(zhí)行自我任務(wù),對(duì)工作赴以全心全責(zé),確保以教育幼兒身心全面發(fā)展為中心,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣;在教育幼兒的同時(shí)也應(yīng)不斷提高自我的業(yè)務(wù)水平,更重要的是做到以樂(lè)觀的心態(tài)去看待每件事,從而不讓自我感到有很大的壓力,以別人的優(yōu)點(diǎn)作為平衡線,改正存在的不足與缺點(diǎn)。
    幼師個(gè)人工作計(jì)劃中班下學(xué)期篇十
    本學(xué)期我班有幼兒35名,其中男生20名,女生15名,剛來(lái)的新生3名。有了小班一年的基礎(chǔ),幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有必須的提高,大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣:對(duì)人有禮貌,語(yǔ)言表達(dá)本事、與人交往的本事、生活自理本事以及動(dòng)手操作本事都有較大的提高。本學(xué)期將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎(chǔ)上認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),努力做好保教工作,進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)本事、助人為樂(lè)、尊敬師長(zhǎng)、和同伴友好相處的情感,使他們?cè)谧晕以械幕A(chǔ)上都得到很好的發(fā)展。
    針對(duì)本班的具體情景及存在的問(wèn)題,本學(xué)期的工作主要目標(biāo)是:繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,尊敬父母、長(zhǎng)輩,熱愛(ài)祖國(guó),能為團(tuán)體服務(wù),構(gòu)成團(tuán)體觀念,使幼兒幼兒在自我原有的基礎(chǔ)上得到更全面的發(fā)展。
    (一)健康:
    1、喜歡幼兒園的團(tuán)體生活,樂(lè)于參加教師引導(dǎo)下的各類活動(dòng)。
    2、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,懂得良好生活習(xí)慣與健康的關(guān)系,初步具有生活自理本事。
    3、愛(ài)清潔、講衛(wèi)生,在教師的幫忙下能堅(jiān)持個(gè)人衛(wèi)生,愿意參與的環(huán)境整潔活動(dòng)。
    4、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)個(gè)體的主要部分,了解其功能及保護(hù)的方法。
    5、增強(qiáng)自我保護(hù)的觀念,學(xué)習(xí)避免危險(xiǎn)和意外事件的有效方法。
    6、初步了解預(yù)防接種對(duì)健康的作用,具有必須的預(yù)防疾病的知識(shí)和本事。
    7、能積極參加體育活動(dòng),初步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣,愿意到大自然中鍛煉身體。
    8、會(huì)利用大型和小型多樣的運(yùn)動(dòng)器械開(kāi)展身體鍛煉活動(dòng),學(xué)習(xí)有秩序地收拾運(yùn)動(dòng)器具。在進(jìn)行走、跑、跳、鉆、爬、攀、投、平衡等動(dòng)作和做體操時(shí)簡(jiǎn)便協(xié)調(diào)。
    9、在體育活動(dòng)中學(xué)習(xí)遵守規(guī)則,初步具備不怕困難的勇敢精神。
    (二)語(yǔ)言:
    1、能主動(dòng)、有禮貌的與教師、同伴交談,情緒愉快,喜歡閱讀圖書(shū),欣賞和表達(dá)文學(xué)作品的資料和情境。
    2、能認(rèn)真地傾聽(tīng)他人說(shuō)話,不插嘴、不隨意干擾,有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。
    3、能用較完整的語(yǔ)句講話和回答問(wèn)題,聲音響亮,速度適中,會(huì)運(yùn)用較多的名詞、動(dòng)詞、代詞、量詞,理解并運(yùn)用。
    4、會(huì)運(yùn)用多副圖片和情景表演,在觀察理解的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)掌握?qǐng)D片和表演情節(jié)的過(guò)度,并講述整套圖片和情境表演的資料。能用完整的連貫的語(yǔ)言,回憶講述生活趣事或圍繞主題進(jìn)行談話。能在各類講述中,學(xué)會(huì)運(yùn)用新詞。
    5、能正確運(yùn)用文學(xué)作品的資料,欣賞作品語(yǔ)言,感受作品中語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美,會(huì)用語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)對(duì)作品的理解。會(huì)獨(dú)立背誦詩(shī)歌,較完整的講述故事,進(jìn)行表演。
    6、會(huì)獨(dú)立翻閱圖書(shū),能理解和講述圖書(shū)畫(huà)面的主要資料,初步養(yǎng)成良好的`閱讀習(xí)慣。
    7、喜歡在團(tuán)體中說(shuō)普通話,發(fā)音清楚,聲調(diào)較準(zhǔn)確。
    (三)科學(xué):
    1、主動(dòng)地參加科學(xué)活動(dòng),大膽地探索周?chē)匀唤缰械氖挛铩?BR>    2、照料自然角的動(dòng)植物,關(guān)心愛(ài)護(hù)動(dòng)植物和周?chē)淖匀画h(huán)境。
    3、了解不一樣環(huán)境中個(gè)別動(dòng)、植物的外型特征和生活習(xí)性。
    4、積累周?chē)h(huán)境中自然物或明顯的自然現(xiàn)象與人們關(guān)系的具體經(jīng)驗(yàn)。
    5、了解周?chē)钪械目萍籍a(chǎn)品及人們的關(guān)系,能正確安全地使用簡(jiǎn)單工具做小實(shí)驗(yàn)和小制作。
    6、學(xué)會(huì)運(yùn)用多種感官感知事物的主要特征,具有觀察、比較和思考本事,并會(huì)按照必須(指定、自定)的標(biāo)準(zhǔn)事物進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。
    7、會(huì)用多種方式表達(dá)自我的發(fā)現(xiàn),并與人、同伴交流探索的過(guò)程與結(jié)果。
    (四)社會(huì):
    1、能愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng),體驗(yàn)與教師、同伴共同生活的樂(lè)趣。
    2、了解自我的興趣和愛(ài)好,初步學(xué)會(huì)和同伴交往、合作;學(xué)習(xí)處理交往中的沖突,并學(xué)習(xí)謙讓和分享。
    3、關(guān)心和了解社會(huì)生活及各項(xiàng)社會(huì)行為規(guī)則,初步構(gòu)成良好的生活習(xí)慣,并能遵守一日活動(dòng)常規(guī)。
    4、學(xué)習(xí)大膽表達(dá)自我的愿望或意見(jiàn);愿意承擔(dān)力所能及的自我服務(wù)的勞動(dòng)。
    5、初步構(gòu)成誠(chéng)實(shí)、助人等良好品行。
    6、愛(ài)父母長(zhǎng)輩、教師和同伴并能尊重他們的勞動(dòng)成果。愛(ài)團(tuán)體、愛(ài)家鄉(xiāng)。
    (五)藝術(shù):
    音樂(lè):
    1、感知聲音的高低、強(qiáng)弱、音色及音樂(lè)的漸快、漸慢。
    2、引導(dǎo)幼兒區(qū)分節(jié)拍與節(jié)奏,在活動(dòng)中感知并初步掌握十六音符、附點(diǎn)音符、四分音符的節(jié)奏時(shí)值。
    3、感知理解二拍子和三拍子歌曲的區(qū)別和特點(diǎn);基本準(zhǔn)確地歌唱八度范圍內(nèi)的歌曲。
    4、隨音樂(lè)做身體運(yùn)動(dòng)、模仿動(dòng)作和簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作,逐步做到動(dòng)作與音樂(lè)合拍、協(xié)調(diào)、優(yōu)美。
    5、認(rèn)識(shí)幾種打擊樂(lè)器,學(xué)習(xí)敲擊方法。
    幼師個(gè)人工作計(jì)劃中班下學(xué)期篇十一
    轉(zhuǎn)眼間,新的一個(gè)學(xué)期又開(kāi)始了,為了保質(zhì)保量的做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作,促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展,根據(jù)幼兒園工作計(jì)劃,結(jié)合本班的實(shí)際情況,這學(xué)期,我們將從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作:
    孩子的安全是做好一切工作的前提條件,因此,我們?nèi)w班級(jí)成員都將樹(shù)立高度的責(zé)任心,將安全工作落到實(shí)處。具體做法如下:
    1、創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動(dòng)場(chǎng)地的安全狀況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,妥善處理,將不安全因素降低到最低限度。
    2、最大限度地保證幼兒在戶外活動(dòng)中的安全,及時(shí)排除不安全因素。同時(shí)注重孩子的安全教育,讓孩子們?cè)谶M(jìn)行身體鍛煉的時(shí)候知道該怎樣避免讓自己受傷。
    3、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。讓孩子們了解哪些物品對(duì)人體具有傷害性,如刀、電、大頭針、熱水等,會(huì)主動(dòng)避開(kāi)不安全的物品。知道當(dāng)身邊出現(xiàn)火災(zāi)、地震等危險(xiǎn)情況時(shí)該如何自救,明白安全門(mén)的作用。知道自己獨(dú)自在家時(shí)如何保護(hù)自己,不吃陌生人的食物,不給陌生人開(kāi)門(mén),不跟陌生人走等等。
    (一)在保育工作方面,積極創(chuàng)設(shè)健康衛(wèi)生的班級(jí)環(huán)境:
    1、班級(jí)小組成員之間積極交流,達(dá)成共識(shí),共同維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生,給幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。教學(xué)用品用完后隨手收拾,互相提醒,互相監(jiān)督,共同維護(hù)好班級(jí)的環(huán)境。
    2、讓孩子們樹(shù)立“我是中班小主人”的思想意識(shí),使孩子們能主動(dòng)參與到共同維護(hù)班級(jí)環(huán)境的活動(dòng)中來(lái),同時(shí)注重幼兒良好的生活常規(guī)的培養(yǎng)。
    (二)嚴(yán)格地執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度,合理地安排孩子們的一日生活。
    1、認(rèn)真貫徹落實(shí)幼兒一日生活作息制度,做到銜接緊湊。
    2、每天早晨、午睡前后,認(rèn)真觀察和檢查幼兒,密切關(guān)注孩子的精神面貌,做到有病早發(fā)現(xiàn)早治療。同時(shí)要求在日常生活中,也要時(shí)時(shí)處處留心孩子的一舉一動(dòng),真正成為有心人。
    3、我們將根據(jù)中班孩子的年齡特點(diǎn),制定適合他們的體育目標(biāo)和游戲,積極開(kāi)展各種有效的體育鍛煉活動(dòng),增強(qiáng)幼兒身體抵抗能力。同時(shí),跟進(jìn)活動(dòng)中的工作,如擦汗,讓幼兒自己也養(yǎng)成習(xí)慣,發(fā)現(xiàn)自己出汗了能主動(dòng)找老師幫忙擦或找小朋友互相幫擦汗,最大限度地預(yù)防疾病的侵?jǐn)_。
    創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。培養(yǎng)具有創(chuàng)新思維、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力的創(chuàng)新人才,已經(jīng)成為各層各級(jí)教育一項(xiàng)特別重要的任務(wù)。為此本班本學(xué)期使用一套全新的教材《幼兒園活動(dòng)整合課程》嘗試大膽具有中國(guó)特色的兒童創(chuàng)造性發(fā)展平臺(tái),鼓勵(lì)孩子在課程教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行創(chuàng)造探索學(xué)習(xí),從小獲得創(chuàng)造探索的愉快經(jīng)驗(yàn)。我們主要從三個(gè)方面打造創(chuàng)造的平臺(tái):一是語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的創(chuàng)造探索;二是藝術(shù)學(xué)習(xí)中的創(chuàng)造探索;三是科學(xué)活動(dòng)中的創(chuàng)造探索。
    我們一直認(rèn)為,家長(zhǎng)某種意義上來(lái)說(shuō),就是我們教育事業(yè)的合作人,是教育責(zé)任的分擔(dān)者,是一份寶貴的教育資源。在這學(xué)期里,我們還將一如既往地做好如下工作:
    1、熱情接待家長(zhǎng),認(rèn)真收集家長(zhǎng)反饋意見(jiàn),虛心采納合理建議。
    2、積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與教學(xué)活動(dòng)及各類大型活動(dòng)。
    3、不定期地與家長(zhǎng)聯(lián)系,共同協(xié)商育兒經(jīng)驗(yàn)。
    4、如遇特殊情況及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)或保持電話聯(lián)系,如有生病未返園的幼兒,堅(jiān)持電話追蹤問(wèn)候。
    5、邀請(qǐng)家長(zhǎng)積極參與到教學(xué)活動(dòng)中去,與教師共同商討、策劃教育計(jì)劃。
    6、堅(jiān)持對(duì)每一位孩子進(jìn)行一次家訪,邾城外的'將進(jìn)行電話聯(lián)系,向家長(zhǎng)了解幼兒在家的情況,同時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與交流。
    二、三月份工作安排
    1、打掃衛(wèi)生,做好開(kāi)學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,創(chuàng)設(shè)整潔、溫馨的環(huán)境。做好消毒工作,開(kāi)窗通風(fēng),預(yù)防手口足病與甲流。加強(qiáng)幼兒一日生活常規(guī)及課堂常規(guī)的培養(yǎng)。
    2、熱情歡迎幼兒返園,和幼兒一起收集、自制開(kāi)展區(qū)域游戲的材料、玩具。制作區(qū)域活動(dòng)和角色游戲的材料,每周定期開(kāi)展角色游戲和區(qū)域活動(dòng)。
    3、創(chuàng)設(shè)具有班級(jí)特色的主題環(huán)境,為幼兒營(yíng)造溫馨的港灣。
    4、開(kāi)展三八節(jié)主題活動(dòng)《我的小巧手》,與父母一起利用廢舊物品進(jìn)行小制作。
    5、預(yù)防春季流行病的感染,做好消毒工作,教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生。
    6、豐富自然角,并填寫(xiě)觀察記錄表。
    1、引導(dǎo)幼兒注意觀察春天的變化,體驗(yàn)春天的氣息。結(jié)合季節(jié)進(jìn)行春種,并做好觀察記錄。
    2、預(yù)防春季流行病的感染,做好班級(jí)消毒工作,教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,嚴(yán)格進(jìn)行班級(jí)檢查和幼兒自檢相結(jié)合,杜絕傳染病的發(fā)生。
    3、及時(shí)豐富桌面玩具材料,定期更新角色游戲和區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容。
    4、觀察“春天的變化”,進(jìn)行晨練和“一物多玩”活動(dòng)。
    五月份工作安排
    1、節(jié)日安全教育及談話活動(dòng),開(kāi)展節(jié)日主題活動(dòng)。開(kāi)展半日開(kāi)放活動(dòng)。
    2、教育幼兒自己的事情自己做,愿意為大家服務(wù),提高幼兒的獨(dú)立生活能力。
    3、繼續(xù)抓好一日常規(guī)教育。
    4、準(zhǔn)備慶“六一“主題活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。
    六月份工作安排
    1、開(kāi)展慶“六·一”主題活動(dòng),感受節(jié)日的愉快氛圍。
    2、對(duì)幼兒進(jìn)行夏季衛(wèi)生保健教育,懂得一些避暑的常用方法。
    3、帶領(lǐng)幼兒參觀大班幼兒的學(xué)習(xí)情況,和大班幼兒交流,激發(fā)幼兒做大班小朋友的愿望。
    4、做好放假前的各項(xiàng)工作:寫(xiě)評(píng)語(yǔ),填寫(xiě)幼兒身心發(fā)展評(píng)價(jià)表、上交班級(jí)各類總結(jié)等。
    幼兒園的工作雖然很瑣碎,但我們中二班全體班級(jí)教育成員堅(jiān)信:只要我們努力,我們一定可以出色地完成任務(wù),并用我們濃濃的愛(ài)心、耐心和責(zé)任心,換取每個(gè)家長(zhǎng)的放心。
    幼師個(gè)人工作計(jì)劃中班下學(xué)期篇十二
    1、本班共有幼兒xx名,其中男xx名女xx名,新入園的xx名幼兒,都在3--4歲,大部分孩子是獨(dú)生子女,作為班主任,對(duì)孩子的年齡特點(diǎn),性格愛(ài)好要掌握的一清二楚,為全面發(fā)展幼兒素質(zhì),根據(jù)本班的實(shí)際情況,幼兒的特點(diǎn)發(fā)展幼兒特長(zhǎng)。
    2、小班大部分幼兒受過(guò)半年幼兒園教育,經(jīng)過(guò)半年的觀察,他們都有自己的愛(ài)好與特點(diǎn):
    (1)多數(shù)孩子會(huì)使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ),但語(yǔ)言表達(dá)能弱,有年齡個(gè)別小的幼兒智力較差、膽小不愛(ài)交往,不合群。
    (2)大部分孩子生活自理能力較差,這就需要老師在幼兒園一日生活活動(dòng)中給予極大的關(guān)心與幫助。
    (3)作為小班來(lái)說(shuō)班額比較大,相對(duì)調(diào)皮孩子多,有的好動(dòng)、有的說(shuō)臟話,針對(duì)這種情況就需要教師加強(qiáng)教育,使各種不良習(xí)慣有所好轉(zhuǎn)。
    (4)針對(duì)農(nóng)村孩子衛(wèi)生差:指甲長(zhǎng)、腳臟、衣服臟、頭發(fā)長(zhǎng)等,教師利用每周一查衛(wèi)生,給幼兒剪指甲,每天午休檢查鞋襪衛(wèi)生。并幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
    3、經(jīng)過(guò)近半年的訓(xùn)練,幼兒口吃,吐字不清,這一情況經(jīng)過(guò)老師的努力有了很大改變,提高了孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力,教師會(huì)著重訓(xùn)練他們的普通話,從一個(gè)字一句話開(kāi)始,讓每個(gè)孩子對(duì)所說(shuō)的每句話每個(gè)字做到準(zhǔn)確的發(fā)音。為讓每個(gè)孩子說(shuō)一口流利的普通話打好基礎(chǔ)。
    1、繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行小班常規(guī)教育,培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,具有基本的生活自理能力。
    2、教學(xué)方面:以新教材主題活動(dòng)為依據(jù)整合五大領(lǐng)域,將教育活動(dòng)與游戲,生活活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè),家庭與社會(huì)教育,評(píng)價(jià)指南融為一體,重視教育評(píng)價(jià)的發(fā)展性功能,從而幫助老師順利開(kāi)展教育教學(xué)工作。語(yǔ)言領(lǐng)域:能安靜的傾聽(tīng)老師、同伴說(shuō)話。初步學(xué)習(xí)日常生活中的交往用語(yǔ),學(xué)習(xí)普通話與別人交談能感受用語(yǔ)言交流的樂(lè)趣。
    3、健康領(lǐng)域:基本適應(yīng)集體生活,基本消除入園焦慮和分離焦慮,對(duì)幼兒園產(chǎn)生安全感和信賴感。初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,在成人的幫助下逐步提高生活自立能力。初步學(xué)習(xí)安全保健知識(shí),養(yǎng)成自己保護(hù)的意識(shí)和能力。嘗試借助各種簡(jiǎn)單的器械和玩具來(lái)活動(dòng)身體。
    4、社會(huì)領(lǐng)域:了解幼兒園,愿意參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)親近與自己生活密切的人喜歡和同伴一起游戲,能夠感受與成人、同伴一起活動(dòng)所帶來(lái)得樂(lè)趣,樂(lè)意招呼和應(yīng)答他人,學(xué)習(xí)有禮貌的求助和感謝他人的幫助。能從性別、外姓等外部特征區(qū)分自己與他人的不同。逐步學(xué)會(huì)幼兒園一日生活的各種常規(guī),初步做到不隨地吐痰不亂折花木等基本的社會(huì)文明行為。
    5、科學(xué)領(lǐng)域:在成人的引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境有趣的事物和現(xiàn)象喜歡提問(wèn)有好奇心。學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官對(duì)周?chē)缕?、有趣的事物和現(xiàn)象;喜歡擺弄各種材料;樂(lè)意參與探究活動(dòng),學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的方式表達(dá)探索過(guò)程中的所見(jiàn)所聞。了解生活中常見(jiàn)的物品的數(shù)量、形狀、方位等明顯特征,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的比較、分類。愿意親近大自喜愛(ài)動(dòng)植物,自覺(jué)愛(ài)護(hù)周?chē)膭?dòng)植物。
    6、藝術(shù)領(lǐng)域:在成人的引導(dǎo)下,能注意和親近周?chē)h(huán)境中美的事物,喜歡觀賞藝術(shù)作品和進(jìn)行初步的藝術(shù)表現(xiàn)。學(xué)習(xí)用較正確的姿態(tài)和聲音唱歌,喜歡做韻律活動(dòng)和進(jìn)行簡(jiǎn)單的節(jié)奏樂(lè)演奏,樂(lè)意用喜歡的顏色、材料進(jìn)行簡(jiǎn)單的藝術(shù)活動(dòng)。能借助動(dòng)作表情、語(yǔ)言等方式,初步感受和表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的理解,有做出各種形式的藝術(shù)作品的愿望和興趣。
    幼兒園教育不僅是幼兒園的教育,而是家庭教育,幼兒園教育與社區(qū)教育三者結(jié)合起來(lái)的系統(tǒng)工程這三者中,家庭教育對(duì)幼兒的影響大大超過(guò)了幼兒園教育,幼兒園教育與家庭教育兩者同步,為教育目標(biāo)能夠得到實(shí)現(xiàn)。必須認(rèn)真做好家園共育活動(dòng):
    1、幼兒入園、離園,教師要熱情接待家長(zhǎng),歡送家長(zhǎng)。
    2、搞好幼兒園家園半日開(kāi)放活動(dòng)及親子活動(dòng)。家長(zhǎng)在家里應(yīng)盡可能放手讓幼兒自己的事情自己做,并讓幼兒做一些力所能及的家務(wù)事。
    3、組織不定次數(shù)的家訪,教師宣傳幼兒教育的政策法規(guī),家長(zhǎng)與教師相互交流思想看法及育人經(jīng)驗(yàn)。
    4、制定好家園聯(lián)系冊(cè)。雙方交流思想、看法及育人經(jīng)驗(yàn)要從書(shū)面聯(lián)系的方式,加強(qiáng)幼兒園與家園的聯(lián)系,語(yǔ)言誠(chéng)懇、細(xì)膩。
    5、開(kāi)展內(nèi)容豐富的家長(zhǎng)會(huì)。通過(guò)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)或家長(zhǎng)園地等途徑,讓家長(zhǎng)了解教育教學(xué)的重點(diǎn)及對(duì)幼兒常規(guī)要求,取得家長(zhǎng)的支持和配合。
    6、訂好通訊錄,加強(qiáng)電話聯(lián)系,增強(qiáng)家園共育。
    幼師個(gè)人工作計(jì)劃中班下學(xué)期篇十三
    一、班級(jí)情況分析:
    我班共有30名幼兒,男生13人、女生17人。有一對(duì)雙胞胎,5名幼兒是外地戶口,插班生2名。班級(jí)大部分幼兒掌握了基本的生活自理能力,能夠遵守集體規(guī)則,同伴間能夠友好相處。班級(jí)家長(zhǎng)大部分能對(duì)班級(jí)各項(xiàng)工作給予積極的配合。班級(jí)二位教師團(tuán)結(jié)合作踏實(shí)工作贏得家長(zhǎng)的好評(píng)。
    身體發(fā)展方面:
    自理能力:孩子們的各項(xiàng)生活常規(guī)已基本形成,能主動(dòng)地在餐前、餐后用肥皂洗手,餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴,基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的衣物。
    大肌肉動(dòng)作:幼兒的大肌肉動(dòng)作發(fā)展較平衡,能協(xié)調(diào)地攀登、平衡,喜歡用多種方法玩球,部分孩子能左右手拍球。
    小肌肉動(dòng)作:初步學(xué)習(xí)了正確的握筆姿勢(shì),孩子們喜歡使用剪刀,但15%的孩子運(yùn)用得不是很好,有待提高。
    自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣;懂得躲避危險(xiǎn)物,飯后不做劇烈游戲的道理;知道清潔衛(wèi)生的重要性,但部分孩子便后洗手的.習(xí)慣仍有待加強(qiáng)。
    認(rèn)知發(fā)展:
    智力能力:會(huì)比較兩個(gè)以上物體的差異,學(xué)會(huì)了按用途、材料分類。會(huì)區(qū)分與表現(xiàn)音樂(lè)節(jié)奏、高低、強(qiáng)弱的變化,會(huì)按音樂(lè)編簡(jiǎn)單動(dòng)作與歌詞,能發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境的變化,部分孩子愛(ài)提問(wèn)題,喜歡參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。
    數(shù)概念:會(huì)按大小、長(zhǎng)短、粗細(xì)、寬窄、等特征排序,會(huì)從不同方向進(jìn)行6以內(nèi)數(shù)的排序;能辨認(rèn)多種幾何圖形。
    語(yǔ)言發(fā)展:能聽(tīng)懂故事的主要情節(jié),能有表情地朗誦兒歌。有些小朋友在集體中不敢大膽表述。語(yǔ)言的完整性不夠。
    社會(huì)性發(fā)展方面:
    大部分孩子能主動(dòng)地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼,基本能與同伴友好相處,懂得在活動(dòng)中互助合作、團(tuán)結(jié)友愛(ài),玩玩具時(shí)知道要互相謙讓,做事有始有終的行為習(xí)慣初步形成,并具有初步的自信心。能逐步掌握基本的社會(huì)公共規(guī)則,形成初步的社會(huì)公德意識(shí),培養(yǎng)了初步的是非感、愛(ài)憎感等等。
    二、本學(xué)期保教工作目標(biāo)
    1、根據(jù)新《綱要》指導(dǎo)思想開(kāi)展工作,本學(xué)期的班工作計(jì)劃結(jié)合本班幼兒年齡特征和個(gè)性差異,從實(shí)際出發(fā)認(rèn)真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學(xué)內(nèi)容,將制訂幼兒年齡段相適應(yīng)的教育目標(biāo)并針對(duì)班級(jí)所存在情況采取相應(yīng)的教育措施。
    2、教師要努力做到不斷更新教育觀念,尊重幼兒,并把所學(xué)理論靈活運(yùn)用到工作中來(lái)。尊重幼兒的興趣與發(fā)展,一切以幼兒為主題。根據(jù)幼兒的興趣和發(fā)展開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)。
    3、充分利用家長(zhǎng)的資源,努力做好家園配合工作,共同教育好幼兒。
    三、具體各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)
    1、幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)了走、跑等基本動(dòng)作,但動(dòng)作欠協(xié)調(diào),聽(tīng)信號(hào)不準(zhǔn)確。
    2、平衡和鉆、爬的動(dòng)作有了一定的發(fā)展,但動(dòng)作的準(zhǔn)確性和協(xié)調(diào)性不夠,仍需鞏固和練習(xí)。
    3、連續(xù)拍球能力發(fā)展不均蘅。
    4、學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作和步伐,節(jié)奏感不夠明顯。
    1、學(xué)會(huì)做徒手操和戶外舞蹈,聽(tīng)信號(hào)切段分隊(duì)走,變速、變向跑。
    2、在一定范圍內(nèi)四散追逐跑,不碰撞,會(huì)躲閃。直線跑10—15米。
    3、能雙腳在直線兩側(cè)行進(jìn)跳,身體姿勢(shì)正確并能繞障礙物走、跑、跳。能安全地在大型器械上活動(dòng),能在平衡木上走20—30cm。
    4、能正面鉆60cm的圈或拱形門(mén),掌握一定舞蹈動(dòng)作學(xué)會(huì)球、棍、圈的幾種玩法。
    小肌肉動(dòng)作
    1、幼兒比較喜歡利用游戲材料進(jìn)行操作活動(dòng),但手眼不夠協(xié)調(diào),配合上應(yīng)存在問(wèn)題。
    2、幼兒不會(huì)畫(huà)人物畫(huà),掌握不好比例,顏色利用較單調(diào)。
    3、缺乏繪畫(huà)技巧,小肌肉不夠發(fā)達(dá)。
    生活衛(wèi)生習(xí)慣
    1、養(yǎng)成了一些良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,但缺乏自覺(jué)性和堅(jiān)持性,需成人提醒。
    2、一些幼兒姿勢(shì)和習(xí)慣仍存在問(wèn)題。
    3、自理能力個(gè)別幼兒要弱一些,需要成人的幫助,有一定的依賴性。
    1、在家學(xué)會(huì)用筷子吃飯。
    2、能學(xué)會(huì)做值日生工作。
    3、有飯前、便后洗手的好習(xí)慣,正確地漱口、擦嘴。
    4、會(huì)自理大小便,便后沖水池。
    5、會(huì)按次序穿、脫、疊衣服,系鞋帶。
    6、能堅(jiān)持正確的姿勢(shì)看書(shū),繪畫(huà)和看電視。
    7、在教師的幫助下,學(xué)會(huì)整理被褥
    自我保健
    1、了解了一些初步的衛(wèi)生常識(shí)知識(shí),但在生活中還不能很好的運(yùn)用。
    2、一些安全常識(shí)較為欠缺,需要成人不斷提醒。
    3、對(duì)于自我保健的常識(shí),仍需鞏固和加強(qiáng)。
    1、能感知冷暖,隨天氣變化更換、增減衣服。
    2、知道保護(hù)牙齒等基本的衛(wèi)生常識(shí)。
    3、懂得安全使用玩具,用具,不做危險(xiǎn)的動(dòng)作,不到危險(xiǎn)的地方玩。
    4、懂得一些安全知識(shí),如:交通安全和活動(dòng)安全等。
    5、知道一些預(yù)防疾病的常識(shí),不吃不潔凈的食物。
    社會(huì)性品德情感
    1、對(duì)于父母和長(zhǎng)輩,幼兒知道要尊敬他們,但有時(shí)由于任性,放松對(duì)自己的要求,還不能主動(dòng)地使用禮貌用語(yǔ)等。
    2、知道了一些不同職業(yè)的人的工作,但了解的不夠深入。
    3、對(duì)集體的事情不夠關(guān)心,需要成人提醒和樹(shù)立榜樣。
    4、對(duì)情感的抒發(fā)形式較為單一,不夠主動(dòng)。
    1、尊敬長(zhǎng)輩,幫助父母做力所能及的事情,能感受成人的愛(ài)和周?chē)h(huán)境中美的事物,愛(ài)周?chē)瞬⒛軌蜿P(guān)心他們,會(huì)使用基本的禮貌用語(yǔ)。
    2、認(rèn)識(shí)周?chē)煌殬I(yè)的人們的勞動(dòng),尊敬并愛(ài)惜他們的勞動(dòng)成果。
    3、知道自己是杭州人,是中國(guó)人,認(rèn)識(shí)并尊敬國(guó)旗、國(guó)徽。
    4、知道自己是集體中的一員,知道關(guān)心集體,愛(ài)護(hù)公物,愿意為班集體做事情,喜歡參加節(jié)日的慶?;顒?dòng),并能用不同的形式表現(xiàn)自己的內(nèi)心感受和集體活動(dòng)的快樂(lè)。
    個(gè)性
    1、缺乏與同伴商量、協(xié)商游戲的能力,較任性,還不能克服一定的困難,對(duì)成人有依賴性。
    2、堅(jiān)持性,做事情憑興趣,不能主動(dòng)參與。
    3、做事存在獨(dú)斷性,感情用事。
    1、自己的事情自己做,遇到困難能與同伴協(xié)商解決。
    2、對(duì)各種活動(dòng)感興趣,有一定的積極度。
    3、能在成人的指導(dǎo)下堅(jiān)持完成一定的任務(wù)。
    4、在活動(dòng)中有一定的自信心和勇氣。
    幼師個(gè)人工作計(jì)劃中班下學(xué)期篇十四
    1、班級(jí)概況
    我班共有40名幼兒,其中男生17人,女生21人,男女比例基本呈平衡狀態(tài)。由于本班幼兒全是新生入學(xué),從開(kāi)學(xué)這兩天情況看,孩子們基本能馬上適應(yīng)幼兒園正常的學(xué)習(xí)、生活。
    2、班級(jí)幼兒發(fā)展特點(diǎn)
    我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),并結(jié)合中班第一學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo),分析出本班幼兒各個(gè)方面的基本發(fā)展情況。因此,本學(xué)期我們通過(guò)幼兒園一日活動(dòng)加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行培養(yǎng)。
    (1)幼兒發(fā)展優(yōu)勢(shì)
    (2)薄弱環(huán)節(jié)
    a、我班幼兒在較大膽地表達(dá)自己的想法,并能安靜地聽(tīng)別人講話方面比較欠缺,在與周?chē)硕Y貌交往方面還是不夠大膽,與同伴之間缺少協(xié)商、合作意識(shí),因此在語(yǔ)言表達(dá)能力和大膽交往、大膽合作方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。
    b、在學(xué)習(xí)方面要進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒大膽動(dòng)手動(dòng)腦、大膽表達(dá)表現(xiàn),初步激發(fā)幼兒的探索欲和求知欲。
    c、幼兒對(duì)關(guān)心同伴、愿意為同伴做力所能力的事情方面意識(shí)較弱,缺乏同情心和責(zé)任感。
    d、幼兒盡管在用餐、午睡等方面進(jìn)步較大,但是在自己的事情自己做方面,許多幼兒還時(shí)常依賴?yán)蠋熀图议L(zhǎng),需要進(jìn)一步培養(yǎng)。
    3、家長(zhǎng)情況分析
    根據(jù)家長(zhǎng)情況分析本學(xué)期我們將開(kāi)通手機(jī)校訊通,發(fā)揮家園聯(lián)系的及時(shí)性和有效性,提高家長(zhǎng)與老師的溝通。
    二、本學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)
    (1)引導(dǎo)幼兒能大膽的參加體育活動(dòng),動(dòng)作協(xié)調(diào),會(huì)使用多種運(yùn)動(dòng)器械鍛煉身體,學(xué)習(xí)收拾整理運(yùn)動(dòng)器具。在運(yùn)動(dòng)中初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),能注意安全、避免危險(xiǎn),提高幼兒的運(yùn)動(dòng)能力和自我保護(hù)能力,初步培養(yǎng)幼兒對(duì)環(huán)境、氣候和生活條件的變化的適應(yīng)能力。
    (2)學(xué)習(xí)和鞏固正確的刷牙和用便紙、毛巾等方法,繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。在活動(dòng)中自己的事情自己做(如:自己穿脫衣褲、整理衣褲、折疊小被、整理物品等),有初步的獨(dú)立生活能力。
    (3)愛(ài)父母、老師、長(zhǎng)輩,會(huì)關(guān)心熟悉的人和弱小的同伴,懂得要同情、關(guān)心他人。在活動(dòng)中學(xué)做值日生、樂(lè)意為成人和同伴做力所能及的事,有初步的勞動(dòng)習(xí)慣。
    (4)初步學(xué)習(xí)用結(jié)伴、輪流、請(qǐng)求、商量的方式大膽與同伴交往、合作和分享,體驗(yàn)合作、分享的快樂(lè)。在活動(dòng)中認(rèn)真遵守集體生活的各種行為規(guī)則,初步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
    (5)能注意傾聽(tīng)別人講話,會(huì)說(shuō)普通話,喜歡參與聽(tīng)說(shuō)活動(dòng),會(huì)用較完整的語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的愿望與請(qǐng)求,能較大方、有禮貌地與周?chē)私徽劇?BR>    (6)喜歡參加文學(xué)、音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)等各類藝術(shù)活動(dòng)和游戲活動(dòng),并能愿意嘗試用各種材料、工具和方法表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)、表現(xiàn)自己喜歡的角色,有初步的感受美和表現(xiàn)美的能力,體會(huì)成功的快樂(lè)。
    (7)能運(yùn)用多種感官感知周?chē)挛?、現(xiàn)象的主要特征,喜歡參加探索、操作活動(dòng),能用語(yǔ)言、繪畫(huà)、動(dòng)作等多種形式表達(dá)和交流自己的發(fā)現(xiàn),具有初步的觀察比較分析能力、探索操作能力。
    幼師個(gè)人工作計(jì)劃中班下學(xué)期篇十五
    “一年之計(jì)在于春”,新學(xué)期的準(zhǔn)備工作也已就緒??粗黠@長(zhǎng)高的孩子們,我感覺(jué)到肩上的擔(dān)子更重了。而為了使本學(xué)期自己的工作更有序地進(jìn)行下去,特作如下計(jì)劃:
    一、思想工作
    本學(xué)期,我仍將以一名優(yōu)秀教師的要求去規(guī)范自己的言行,熱愛(ài)本職工作,熱愛(ài)幼兒園,自覺(jué)遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度。無(wú)論是面對(duì)孩子還是面對(duì)家長(zhǎng),始終要保持微笑,樹(shù)立起良好的教師形象,用老師和媽媽的雙重身份去關(guān)愛(ài)每一位幼兒,滋潤(rùn)每一顆童心、積極做好各種教學(xué)活動(dòng)、時(shí)刻注意自己的言談舉止,嚴(yán)格要求自己、堅(jiān)決同一些歪風(fēng)邪氣作斗爭(zhēng),定期向園領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)思想工作,努力要求思想進(jìn)步,積極向黨組織靠攏,不計(jì)較個(gè)人得失,顧全大局,以園榮我榮的思想迎接每天的工作。
    二、教育教學(xué)
    本學(xué)期,我一定爭(zhēng)取從以下幾方面獲得提高:
    教學(xué)方面,我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動(dòng)所需材料;寫(xiě)好每一次教育活動(dòng)計(jì)劃;多學(xué)習(xí),把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中;多反思,結(jié)合自己班幼兒情況實(shí)施收效好的教育方法;多到平行班級(jí)走走、看看、聽(tīng)聽(tīng)、取長(zhǎng)補(bǔ)短,促進(jìn)幼兒發(fā)展;多和有經(jīng)驗(yàn)的教師交流,爭(zhēng)取獲得她們的指導(dǎo)、幫助。課題實(shí)踐中,細(xì)心記錄專家們的教育理念,認(rèn)真揣摩,多提問(wèn),使自己在教學(xué)工作中的疑惑得到有效指導(dǎo)并付諸實(shí)踐。
    特色教學(xué)中,細(xì)心分析幼兒情況,認(rèn)真準(zhǔn)備音樂(lè)磁帶、教具,提前編排好幼兒舞蹈、律動(dòng),根據(jù)幼兒掌握情況實(shí)施作出調(diào)整,班務(wù)工作中,嚴(yán)格要求自己,以身作則地做好班主任工作。
    廣泛閱讀書(shū)籍,在本學(xué)期內(nèi)精讀幾本對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有益的書(shū)籍。每學(xué)期除了完成幼兒園規(guī)定的讀書(shū)筆記外,還要結(jié)合教學(xué)工作實(shí)際撰寫(xiě)一篇質(zhì)量較高的心得體會(huì),以便進(jìn)行必要的讀書(shū)學(xué)習(xí)交流。
    三、家園共育
    1、充分利用入園和離園的短暫時(shí)間,積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通,使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況,在家長(zhǎng)的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
    2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊(cè)、電話等途徑,與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。
    3、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境,耐心聽(tīng)取家長(zhǎng)合理正確的意見(jiàn)和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長(zhǎng)!
    四、出勤方面
    嚴(yán)格要求自己,保證工作時(shí)間,不無(wú)故遲到;用飽滿的熱情對(duì)待工作。
    五、努力方向
    有了目標(biāo),工作才不會(huì)迷失方向,才具有提高與發(fā)展的意義。所以,本學(xué)期我根據(jù)自己的情況制定了以下三個(gè)目標(biāo):
    1、參加學(xué)科培訓(xùn)。
    2、爭(zhēng)取把中六班建設(shè)成為幼兒園優(yōu)秀班集體。
    3、踏實(shí)努力地做好本職工作,爭(zhēng)取向黨組織靠攏。力爭(zhēng)使本學(xué)期工作能圓滿結(jié)束。以上,是我本學(xué)期的計(jì)劃及目標(biāo),我一定努力去完成,也希望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。謝謝!
    幼師個(gè)人工作計(jì)劃中班下學(xué)期篇十六
    這學(xué)期我繼續(xù)與趙老師合作帶中班。在上一學(xué)期,每個(gè)孩子無(wú)論是在衛(wèi)生習(xí)慣還是自理能力上都有不同程度的提高,而且在知識(shí)上有一點(diǎn)小的積累。針對(duì)以上班級(jí)狀況和個(gè)人情況擬定本學(xué)期工作計(jì)劃。
    作為一名幼兒教師及班主任。我深知幼兒的教育是根的教育,在本學(xué)期嚴(yán)格遵守教育法規(guī),師德規(guī)范,作到為人師表。在工作中要求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)完成園里安排的各項(xiàng)工作,積極參加園里各項(xiàng)活動(dòng)。
    一、教育教學(xué)工作
    二、班級(jí)日常管理
    在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系,加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)養(yǎng)成教育,加強(qiáng)幼兒幼兒各種行為習(xí)慣培養(yǎng)訓(xùn)練,使幼兒生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣在上學(xué)期原有基礎(chǔ)上有一定發(fā)展。
    加強(qiáng)晨檢工作,如實(shí)填寫(xiě)“消毒記錄”、“出勤率記錄”、“交接班記錄”等各項(xiàng)表格。做好毛巾、口杯、寢室的消毒工作。堅(jiān)持用紫外線消毒,加強(qiáng)晨檢工作,對(duì)傳染病做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早消毒。經(jīng)常開(kāi)展戶外體育活動(dòng),增強(qiáng)幼兒體質(zhì),根據(jù)天氣的變化,督促幼兒增減衣服,給生病的幼兒以特殊的關(guān)愛(ài),按時(shí)喂藥,觀察孩子身體的細(xì)微變化,做到早發(fā)現(xiàn)、早治療。
    三、安全工作
    教給幼兒一些安全知識(shí),強(qiáng)化幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。不吞食異物,不玩火、水、電、不從高處往下跳,不亂爬高,不吃陌生人東西,不跟陌生人走,發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)會(huì)大聲呼救。加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,做到人到心到,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。
    四、家長(zhǎng)工作
    我們班孩子一部分坐通勤車(chē),一部分家長(zhǎng)接送。我可以利用晨送晚接時(shí)與家長(zhǎng)溝通,取得家長(zhǎng)的支持與配合,家園同步,才可以讓孩子有更大的進(jìn)步。
    總之,我深深的體會(huì)到幼兒教育的重要性。我自己也要不斷的,以空杯的心態(tài)學(xué)習(xí)新的教育理論,總結(jié)他人及自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處,更好的運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中。我相信我會(huì)以飽滿的熱情,全新的姿態(tài)投入到自己的`教育事業(yè)中。
    中班下學(xué)期教師個(gè)人工作計(jì)劃(四)
    這學(xué)期我繼續(xù)與趙老師合作帶中班。在上一學(xué)期,每個(gè)孩子無(wú)論是在衛(wèi)生習(xí)慣還是自理能力上都有不同程度的提高,而且在知識(shí)上有一點(diǎn)小的積累。針對(duì)以上班級(jí)狀況和個(gè)人情況擬定本學(xué)期工作計(jì)劃。
    作為一名幼兒教師及班主任。我深知幼兒的教育是根的教育,在本學(xué)期嚴(yán)格遵守教育法規(guī),師德規(guī)范,作到為人師表。在工作中要求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)完成園里安排的各項(xiàng)工作,積極參加園里各項(xiàng)活動(dòng)。
    一、教育教學(xué)工作
    在教學(xué)中,為了實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)必須認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件,提供充足的操作材料,注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中。善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真撰寫(xiě)教育隨筆,以提高自身能力與寫(xiě)作能力。了解幼兒原有知識(shí)技能質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難,并采取相應(yīng)措施。激發(fā)幼兒情感使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛。要積極參加公開(kāi)課,多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍。不斷拓寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。在教學(xué)活動(dòng)中,根據(jù)班上幼兒年齡特征,充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物。在一日活動(dòng)中注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。在教學(xué)中處理好師幼關(guān)系,以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng),并主動(dòng)地去學(xué)習(xí),更好的因材施教,因人施教,更好的培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展能力。
    二、班級(jí)日常管理
    在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系,加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)養(yǎng)成教育,加強(qiáng)幼兒幼兒各種行為習(xí)慣培養(yǎng)訓(xùn)練,使幼兒生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣在上學(xué)期原有基礎(chǔ)上有一定發(fā)展。
    加強(qiáng)晨檢工作,如實(shí)填寫(xiě)“消毒記錄”、“出勤率記錄”、“交接班記錄”等各項(xiàng)表格。做好毛巾、口杯、寢室的消毒工作。堅(jiān)持用紫外線消毒,加強(qiáng)晨檢工作,對(duì)傳染病做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早消毒。經(jīng)常開(kāi)展戶外體育活動(dòng),增強(qiáng)幼兒體質(zhì),根據(jù)天氣的變化,督促幼兒增減衣服,給生病的幼兒以特殊的關(guān)愛(ài),按時(shí)喂藥,觀察孩子身體的細(xì)微變化,做到早發(fā)現(xiàn)、早治療。
    三、安全工作
    教給幼兒一些安全知識(shí),強(qiáng)化幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。不吞食異物,不玩火、水、電、不從高處往下跳,不亂爬高,不吃陌生人東西,不跟陌生人走,發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)會(huì)大聲呼救。加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,做到人到心到,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。
    四、家長(zhǎng)工作
    我們班孩子一部分坐通勤車(chē),一部分家長(zhǎng)接送。我可以利用晨送晚接時(shí)與家長(zhǎng)溝通,取得家長(zhǎng)的支持與配合,家園同步,才可以讓孩子有更大的進(jìn)步。
    總之,我深深的體會(huì)到幼兒教育的重要性。我自己也要不斷的洗腦,以空杯的心態(tài)學(xué)習(xí)新的教育理論,總結(jié)他人及自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處,更好的運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中。我相信我會(huì)以飽滿的熱情,全新的姿態(tài)投入到自己的教育事業(yè)中。
    中班下學(xué)期教師個(gè)人工作計(jì)劃(五)
    新學(xué)期的準(zhǔn)備工作已經(jīng)就緒,為了能更好的進(jìn)行本學(xué)期的工作,特制定了個(gè)人工作計(jì)劃如下:
    一、班況分析
    1,本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為34人.其中男孩22名,女孩12名(新插班9名).掌握了新生的一些基本情況,很快適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境;對(duì)老生也相繼進(jìn)行了電訪.
    二、工作重點(diǎn)
    1、全面細(xì)致的了解每個(gè)幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r,因人施教,使每個(gè)幼兒都能得到全面的發(fā)展。
    2、在教學(xué)活動(dòng)中,要做到尊重每名幼兒,營(yíng)造舒適快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍。每周認(rèn)真?zhèn)湔n,提前擬定各項(xiàng)計(jì)劃,制作教具,準(zhǔn)時(shí)按課表上課,并適時(shí)進(jìn)行課外活動(dòng)。課后認(rèn)真反思總結(jié),對(duì)個(gè)別有困難的幼兒多給以幫助,以保證每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量。
    3、鼓勵(lì)幼兒多參加幼兒園組織的各種活動(dòng),比如舞蹈、美術(shù)或是具有比賽性質(zhì)的活動(dòng),這樣不僅可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣,還可以增強(qiáng)幼兒的自信心和表現(xiàn)欲,并從中發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn),建立他們的自信心。
    4、注重家園聯(lián)系。真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng),對(duì)家長(zhǎng)提出的各種問(wèn)題和教育孩子方面的疑問(wèn)要盡量做到及時(shí)解決,不僅做孩子的老師,還有做家長(zhǎng)的朋友。定期將月計(jì)劃和學(xué)期計(jì)劃要張貼到班級(jí)門(mén)口和家園共育上,讓家長(zhǎng)了解到幼兒所學(xué)習(xí)到的內(nèi)容。
    5、安全工作。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的接送卡接送,請(qǐng)家長(zhǎng)按要求在接送孩子時(shí)必須出示接送卡,才能接送孩子;對(duì)于持卡的陌生人,要在取得家長(zhǎng)的聯(lián)系后,確認(rèn)其身份好后才可以接孩子。
    6、保育工作。每天做好晨檢工作,檢查幼兒的精神面貌和身體狀況,加強(qiáng)午睡的檢查工作,檢查幼兒是否攜帶危險(xiǎn)物品上床、嘴里有異物。由于春夏時(shí)分季節(jié)干燥,注意幼兒在戶外時(shí)的運(yùn)動(dòng)量和及時(shí)飲水,盡量確保幼兒少生病、不生病。
    以上就是我的個(gè)人工作規(guī)劃,也希望自己在今后的工作中不斷摸索問(wèn)題、解決問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)這樣才能讓自己進(jìn)步。
    幼師個(gè)人工作計(jì)劃中班下學(xué)期篇十七
    我是這個(gè)學(xué)期才接到這個(gè)班的,所以對(duì)班上幼兒的狀況不是很清楚。我們班共有幼兒39名,其中男生14名,女生18名。
    經(jīng)過(guò)一周與幼兒的相處,我班幼兒還存在許多不足之處:
    1。幼兒常規(guī)有些松懈,大部分幼兒注意力易分散;
    2。部分幼兒存在以自我為中心的思想,謙讓分享精神不足;
    3。個(gè)別幼兒的自理潛力需進(jìn)一步提高;
    4。幼兒自我表現(xiàn)意識(shí)需加強(qiáng)。
    本學(xué)期我們將針對(duì)以上不足,對(duì)幼兒加強(qiáng)培養(yǎng)。透過(guò)幼兒的實(shí)際狀況為依據(jù)制訂班務(wù)計(jì)劃如下。
    一。教育工作
    語(yǔ)言
    1。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)意識(shí)和傾聽(tīng)行為技能,使幼兒學(xué)會(huì)樂(lè)于并善于傾聽(tīng)。
    2。激發(fā)幼兒對(duì)口語(yǔ)表達(dá)的興趣,幫忙幼兒正確、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用口頭語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。
    3。繼續(xù)了解圖書(shū)的基本構(gòu)成,養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣,能理解單頁(yè)多幅畫(huà)面與完整故事構(gòu)成的關(guān)系。
    4。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒樂(lè)意與同伴交流,能大方地在群眾面前說(shuō)話、講故事,聲音響亮。
    藝術(shù)
    1。透過(guò)歌唱、韻律活動(dòng)、音樂(lè)欣賞,培養(yǎng)幼兒言語(yǔ)的、非言語(yǔ)的思維潛力、想象潛力和創(chuàng)造潛力。
    2。透過(guò)群眾音樂(lè)活動(dòng)中的自我表達(dá)和人際溝通、協(xié)調(diào),引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣,培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格。
    3。能夠構(gòu)成一些初步的音樂(lè)舞蹈概念,明白如何從音樂(lè)、舞蹈活動(dòng)中獲取各種藝術(shù)和非藝術(shù)的經(jīng)驗(yàn)。
    4。引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)多種繪畫(huà)的基本技能和方法,構(gòu)成良好的繪畫(huà)習(xí)慣,體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。
    5。引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用線條、形狀、色彩、構(gòu)圖初步進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn),培養(yǎng)其繪畫(huà)創(chuàng)造潛力和創(chuàng)造意識(shí)。
    6。幫忙幼兒在塑造和制作活動(dòng)中發(fā)展小肌肉動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)潛力,幫忙幼兒體驗(yàn)手工活動(dòng)的快樂(lè),培養(yǎng)他們對(duì)手工制作的興趣。
    科學(xué)
    1。激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)和探索環(huán)境中數(shù)量、形狀等興趣,是他們?cè)敢獠⑾矚g參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。
    2。觀察、比較決定10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系,逐步建立等量觀念,運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)解決新問(wèn)題,學(xué)習(xí)新知識(shí),促進(jìn)初步的推理和遷移潛力的發(fā)展。
    3。能聽(tīng)清楚老師的話,按要求進(jìn)行活動(dòng),并學(xué)習(xí)按照要求檢查自我的活動(dòng)。
    4。能安靜地傾聽(tīng)老師和同伴的講話,學(xué)習(xí)講述自我的操作活動(dòng)過(guò)程和結(jié)果。
    5。幫忙幼兒學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用各種感官感知事物特征,培養(yǎng)觀察力,并學(xué)會(huì)用自我的語(yǔ)言描述自我的發(fā)現(xiàn),與同伴、老師交流。
    6。培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛(ài)護(hù)植物和周?chē)h(huán)境的情感與行為。
    7。激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣和參與探索活動(dòng)的愿望,用心主動(dòng)地參與活動(dòng)。
    8。保證幼兒能專心致志地感知操作與物體不斷地相互作用。
    健康1引導(dǎo)幼兒懂得一些簡(jiǎn)單的健康常識(shí),構(gòu)成健康安全的生活所需的行為習(xí)慣和態(tài)度,具有簡(jiǎn)單的生活自理潛力。
    2。培養(yǎng)幼兒樂(lè)意參加體育活動(dòng),用心進(jìn)行力所能及的體育鍛煉,體質(zhì)不斷增強(qiáng)。
    3。繼續(xù)學(xué)習(xí)避開(kāi)危險(xiǎn)和應(yīng)付意外事故的基本方法,明白不跟陌生人走。
    4。能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走、跑,能聽(tīng)信號(hào)變速走或跑;能走跑交替;能變化身體姿勢(shì)或跨越低障礙物走;能繞過(guò)障礙物跑。
    5。能較熟練地聽(tīng)各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作;能聽(tīng)信號(hào)較熟練地集合、分散,排成四路縱隊(duì);能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器械操。
    社會(huì)
    1。關(guān)心周?chē)耐楹统扇耍瑦?ài)親人和長(zhǎng)輩,愿意與人交往,有良好的交往習(xí)慣。
    2。了解自我的興趣和愿望,學(xué)會(huì)大膽、有效地表達(dá)自我的愿望意見(jiàn)和創(chuàng)造力。
    3。繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴友好交往與合作,學(xué)習(xí)如何處理與他人的沖突,學(xué)會(huì)謙讓和分享。
    4。了解并能餞行活動(dòng)規(guī)則和初步的社會(huì)生活規(guī)則。
    二。保育工作
    1。配合園方及保健老師做好禽流感的防治工作,確保幼兒的健康。
    2。配合保健老師做好晨檢工作,把好晨檢的第二道關(guān)。
    3。做到經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng),持續(xù)教室空氣流通。
    4。繼續(xù)對(duì)幼兒加強(qiáng)安全教育,提高幼兒的自我保護(hù)潛力和意識(shí)。
    三。家長(zhǎng)工作
    1。保證與家長(zhǎng)經(jīng)常溝通,向家長(zhǎng)用心宣傳正面教育孩子的方法及科學(xué)育兒知識(shí)。
    3。請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助加強(qiáng)幼兒體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì),保證來(lái)園時(shí)光。
    四。環(huán)境布置
    1。墻面環(huán)境更新。
    2。更新家園之窗。
    3。創(chuàng)設(shè)與教學(xué)活動(dòng)相適的環(huán)境。
    幼師個(gè)人工作計(jì)劃中班下學(xué)期篇十八
    1、優(yōu)勢(shì):在幼兒園第一線工作9年,大本學(xué)歷,幼兒教育高級(jí)職務(wù)。工作期間,曾擔(dān)任大、中、小班教師。工作認(rèn)真踏實(shí)。了解每個(gè)年齡段幼兒的特點(diǎn),可以尊重幼兒的原有水平和個(gè)性發(fā)展,科學(xué)有效地實(shí)施五個(gè)領(lǐng)域的教育,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。在日常教育中積極開(kāi)展教育科學(xué)研究,協(xié)助園內(nèi)開(kāi)展各科學(xué)研究課題,同時(shí)積累了一些研究的有效戰(zhàn)略,多篇論文在國(guó)家、市、區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng),多項(xiàng)教育活動(dòng)在市、區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)。
    2、不足:理論學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng),理論基礎(chǔ)需要更扎實(shí)。輔導(dǎo)教師活動(dòng)的能力還有待提高。
    1、加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí),提高師德修養(yǎng),樹(shù)立科學(xué)幼教理念,增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任心。
    2、提高專業(yè)水平。學(xué)習(xí)先進(jìn)的幼兒教育教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。輕松控制教育,靈活應(yīng)變,形成自己的教育風(fēng)格。
    3、提高教育科研能力。通過(guò)幼兒園教育質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)研究的專題研究,積累科學(xué)研究課題的實(shí)踐研究經(jīng)驗(yàn),掌握實(shí)用性強(qiáng)、操作性強(qiáng)的研究方法和手段,提高自己的教育研究能力。
    4、提高輔導(dǎo)師資力量,促進(jìn)師資專業(yè)化發(fā)展。和姐妹園的中堅(jiān)教師多交流,學(xué)習(xí)其他園區(qū)和教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
    1、自主學(xué)習(xí):讀幼兒教育專業(yè)理論書(shū)。認(rèn)真撰寫(xiě)閱讀筆記、教學(xué)活動(dòng)隨筆,積極與他人溝通感受,開(kāi)闊視野,提升自身理論水平,更新教學(xué)理念。
    備選書(shū)如下:
    教育理論:教育學(xué)、心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、兒童心理學(xué)、學(xué)前游戲論、中國(guó)教育改造、兒童發(fā)展、教育心理學(xué)、教育科學(xué)與兒童心理學(xué)等。
    幼兒教育文集:爬上豆子看自己、窗邊的豆子、幼兒教師88個(gè)成功的教育細(xì)節(jié)、教師的建議、成長(zhǎng)在路上、教師的20個(gè)項(xiàng)目、影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣、優(yōu)秀幼兒教師教育藝術(shù)99例、幼兒園教育的50個(gè)細(xì)節(jié)等。
    幼兒教育雜志:學(xué)前教育研究、幼兒教育、學(xué)前教育等。
    各領(lǐng)域優(yōu)秀的教案、教學(xué)活動(dòng)視頻。
    2、參加式學(xué)習(xí):珍惜每次參加式學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),在學(xué)習(xí)過(guò)程中認(rèn)真考慮老師提出的問(wèn)題,積極參加研究。多于姐妹花園的交流,學(xué)習(xí)其他花園和教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
    3、集團(tuán)培訓(xùn):結(jié)合集團(tuán)研究課題圖畫(huà)書(shū)教育指導(dǎo)戰(zhàn)略研究的專題研究,以各種方式查閱相關(guān)資料,學(xué)習(xí)各種科研方法,為科研提供理論依據(jù),開(kāi)展課題圖畫(huà)書(shū)教育中有效問(wèn)題的研究評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)踐操作和研究。提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)和與人合作能力。
    4、向?qū)<?、指?dǎo)教師學(xué)習(xí):學(xué)習(xí)專家、指導(dǎo)教師的先進(jìn)教育理念,不斷反省,根據(jù)自己的實(shí)際工作不斷改善、提高。
    5、在教育實(shí)踐中不斷提高:認(rèn)真記錄訓(xùn)練內(nèi)容,勤奮思考,多實(shí)踐,在教育實(shí)踐中不斷鍛煉自己,努力成為理論、實(shí)踐擅長(zhǎng)的專家型教師。
    我知道教育教育這一藝術(shù)永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束,我在今后的訓(xùn)練過(guò)程中虛心學(xué)習(xí),認(rèn)真思考。通過(guò)學(xué)習(xí)新知識(shí),引入新的教育理念,提高自己。
    幼師個(gè)人工作計(jì)劃中班下學(xué)期篇十九
    進(jìn)入高三下學(xué)期,也就進(jìn)入高三沖刺的階段,成為學(xué)校、社會(huì)、家長(zhǎng)重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象,作為班主任深知班風(fēng)、學(xué)風(fēng)對(duì)班級(jí)備考的影響,所以務(wù)必下大力氣狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),營(yíng)建一個(gè)良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境。因此,本學(xué)期的工作計(jì)劃如下:
    從思想上給學(xué)生講清我們面臨的高考的嚴(yán)峻形勢(shì)。一要抓好立志教育,立大志,立堅(jiān)韌不拔之志;二要培養(yǎng)學(xué)生打持久戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備;三要培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞的精神。使學(xué)生明白只要有信心,再加上刻苦努力的學(xué)習(xí),朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏就必須能夠成功。
    1.舉行與高考相關(guān)主題班會(huì),立倒計(jì)時(shí)牌,部署最后階段的復(fù)習(xí)要求。
    2.透過(guò)主題班會(huì)、講座,讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài),以及高考對(duì)人生的影響,強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量,激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對(duì)知識(shí)的渴望。
    3.透過(guò)往屆考生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的交流,消除學(xué)生對(duì)高考的恐懼感、陌生感,讓學(xué)生零距離地感悟高考。
    4.透過(guò)對(duì)優(yōu)生個(gè)別談心,為他們指出學(xué)習(xí)的光明之途,明白所處的位置,鼓足信心,爭(zhēng)分奪秒,為班級(jí)帶頭,立好標(biāo)。在學(xué)習(xí)上既要在全班爭(zhēng)上游,又要在學(xué)校爭(zhēng)先,更要在全市定位。
    對(duì)后進(jìn)的一些同學(xué)個(gè)別談心,讓他們樹(shù)立信心,看到前途的光明,透過(guò)今年和今后高考形勢(shì)的分析,向他們指出,只要努力拼搏,考??剖潜仨毮軌虺晒Φ摹V灰ズ眠@兩個(gè)方面的工作,全班工作定會(huì)出現(xiàn)好的局面。
    1.督促學(xué)生做好計(jì)劃,合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,處理好閑暇時(shí)間,并且構(gòu)成生活規(guī)律,跟上節(jié)奏,不要過(guò)快,也不要過(guò)慢,在一張一弛中調(diào)整狀態(tài),以最佳的身心投入學(xué)習(xí)生活。
    2.密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。作為班主任要密切關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向。對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)消極悲觀思想的學(xué)生,要及時(shí)做工作,讓學(xué)生始終持續(xù)樂(lè)觀進(jìn)取的心態(tài)。
    3.針對(duì)學(xué)生各次月考成績(jī),總分名次來(lái)了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)狀況。同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標(biāo),透過(guò)實(shí)現(xiàn)目標(biāo),完成目標(biāo)狀況與未完成狀況的比較,找差距、找原因、以求得在下一次考試中實(shí)現(xiàn)突破。
    4.勤抓常管多督促嚴(yán)要求及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育,以常規(guī)管理為載體,規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理要求,重申學(xué)校各方面的要求,防患未然。
    5.指導(dǎo)每位學(xué)生制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃,明確努力的目標(biāo)和方向,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,并透過(guò)班會(huì)課、個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法,培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    6.樹(shù)立榜樣和典型,激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上。
    7.透過(guò)有效形式加強(qiáng)對(duì)落后學(xué)生的思想、情感交流,學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督,大力幫忙他們提高自信心、自尊心。
    8.充分利用班級(jí)黑板報(bào)和教室空間,透過(guò)同學(xué)們喜聞樂(lè)見(jiàn)的名人名句來(lái)激勵(lì)、鼓舞學(xué)生,營(yíng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
    經(jīng)常與本班科任教師持續(xù)聯(lián)系,負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班科任教師之間的相互關(guān)系,調(diào)整各項(xiàng)教育教學(xué)措施。了解本班學(xué)生各科學(xué)習(xí)狀況,協(xié)調(diào)各科作業(yè)負(fù)擔(dān)以及課內(nèi)外出現(xiàn)的問(wèn)題,必要時(shí)召開(kāi)本班科任教師會(huì),共同研究,設(shè)法解決。
    明確的高三這半年的努力方向,為自己的下一步學(xué)習(xí)帶給無(wú)窮的動(dòng)力源泉。
    透過(guò)開(kāi)學(xué)初的“談理想,表決心,定目標(biāo)”活動(dòng),幫忙同學(xué)樹(shù)立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。使同學(xué)的學(xué)習(xí)“看得遠(yuǎn),走的穩(wěn),學(xué)得好”。
    作為高三學(xué)生,學(xué)習(xí)是主業(yè)。高三(5)班的學(xué)習(xí)有一個(gè)特點(diǎn),就是個(gè)別同學(xué)顯得較為自卑,缺乏自信,而女同學(xué)則個(gè)性明顯;針對(duì)這種狀況,在這個(gè)學(xué)期的班會(huì)活動(dòng)中,要樹(shù)立必須的學(xué)習(xí)典型,表彰學(xué)習(xí)好的同學(xué),同時(shí)培養(yǎng)他們的自信心,提出“我自信,我出色”的學(xué)習(xí)口號(hào)。要提高整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)水平,抓好后進(jìn)生的學(xué)習(xí)是關(guān)鍵。
    而抓好后進(jìn)生的學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,是提高他們的學(xué)習(xí)信心,同時(shí),透過(guò)互相的學(xué)習(xí),提高成績(jī),采用適宜的方法是建立自信的關(guān)鍵。隨著學(xué)習(xí)的深入,許多同學(xué)的心理壓力會(huì)越來(lái)越大,將會(huì)出現(xiàn)一些不應(yīng)有的心理變形。應(yīng)對(duì)這部分同學(xué)能及時(shí)發(fā)現(xiàn),及時(shí)與其交流,幫忙其克服畏難情緒,提升學(xué)習(xí)信心。
    而學(xué)習(xí)信心的提升,在于學(xué)習(xí)的進(jìn)步的認(rèn)可。因此,在班級(jí)工作中,應(yīng)對(duì)這些同學(xué)以更多的關(guān)注。對(duì)于一些家長(zhǎng)的過(guò)高期望,也應(yīng)進(jìn)行交流,應(yīng)從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),更注重學(xué)生取得的進(jìn)步,而不應(yīng)注重多少多少的分?jǐn)?shù),讓學(xué)生體驗(yàn)成功。
    備考檔案里面的資料涉及到每次月考(含摸底考試)的成績(jī),學(xué)生每次考試的得失分析,和下一步的學(xué)習(xí)措施等。及時(shí)對(duì)學(xué)生的備考工作進(jìn)行有效的指導(dǎo),對(duì)出現(xiàn)成績(jī)波動(dòng)的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行心理和知識(shí)的輔導(dǎo),與科任老師緊密合作,對(duì)各個(gè)層次的學(xué)生進(jìn)行應(yīng)對(duì)面的輔導(dǎo),包括學(xué)習(xí)方法和知識(shí)上的輔導(dǎo),使學(xué)生感覺(jué)到老師的關(guān)注,提高他們學(xué)習(xí)的熱情。
    整合教與學(xué)的關(guān)系,加強(qiáng)教師與學(xué)生的雙向交流,針對(duì)教與學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,進(jìn)行雙向的交流和探討,以期取得較好的教學(xué)效果,并大范圍提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。
    高中學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重,不僅僅學(xué)生的壓力很大,家長(zhǎng)的心理壓力也不小,如果家長(zhǎng)不能正確對(duì)待,將嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。因此,加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與聯(lián)系,整合社會(huì)各方面的教育資源,也是高中班主任的一項(xiàng)重要工作召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),透過(guò)家訪、“電話訪”等各種途徑同家長(zhǎng)持續(xù)經(jīng)常聯(lián)系,溝通學(xué)校教育和家庭教育,發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生教育中的作用。
    總之,本學(xué)期的班主任工作,應(yīng)在學(xué)校、級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下,以學(xué)生的發(fā)展為本,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和學(xué)生的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性,為培養(yǎng)優(yōu)秀班群眾和優(yōu)秀的學(xué)生作出應(yīng)有的努力。計(jì)劃已定,重在行動(dòng),力爭(zhēng)在20xx年高考中取得佳績(jī)!
    幼師個(gè)人工作計(jì)劃中班下學(xué)期篇二十
    小班的孩子還有很多的的東西需要教,尤其是在個(gè)人的衛(wèi)生健康上,需要格外的注意,他們作為年齡最小的幼兒,還沒(méi)有很好的保護(hù)個(gè)人健康的意識(shí),因此作為他們老師的我。日常中就要教會(huì)他們勤洗手,比如飯前喝玩游戲后,都要進(jìn)行洗手,并且教他們每一步的洗手步驟,充分的把細(xì)菌隔離在外,保障他們的健康。畢竟這個(gè)時(shí)候的他們還小,每天都是在摸各種玩具,因此除了讓他們自己洗手以外,園里的各類玩具都要進(jìn)行一個(gè)清洗消毒,以保障幼兒在玩耍時(shí)也是健康的。
    在上課的時(shí)候,我打算在這個(gè)學(xué)期實(shí)施輪流回答問(wèn)題,因?yàn)槠渲锌傆幸恍┯變盒愿窈芎π叩?,不怎么喜歡跟人交流,或者說(shuō)是一種自卑,因此在上課的問(wèn)問(wèn)題,那就要讓幼兒們都有機(jī)會(huì)去回答問(wèn)題,這樣便能鍛煉他們的膽子,如此也更加能了解他們,幫助他們改變自己不好的地方,逐漸的讓他們變得自信起來(lái),更能讓他們健康成長(zhǎng)。讓班上每個(gè)幼兒都能回答問(wèn)題,不管回答對(duì)不對(duì),首先都要他們先開(kāi)口,只要做到這一步,以后也就不難了。
    作為他們的老師,在幼兒園里,我在本學(xué)期內(nèi),打算跟他們建立一個(gè)親密的關(guān)系,那就靠跟他們玩游戲達(dá)成,這樣更能親近他們,把自己變成小孩,于此跟他們成為朋友,才能在今后的教學(xué)上起到作用。課余時(shí)間里,一起玩游戲能加深關(guān)系,在玩的過(guò)程中,就觀察每一個(gè)幼兒的情況,去盡量開(kāi)發(fā)他們的天性,也是一種鍛煉心智的方法。我想經(jīng)過(guò)一起玩游戲,一起同樣的事情,是更能貼近彼此的心的,也對(duì)我的工作有很大的幫助。