愛情是美好的，讓人陶醉于其中，但有時也會帶來痛苦和無奈。在總結(jié)的過程中，我們要注重客觀性和中立性，不要帶有個人偏見。讀一讀這些范文，能夠加深我們對總結(jié)寫作的理解和認(rèn)識。
憲法進校園心得篇一
校園憲法是指整個學(xué)校內(nèi)為規(guī)范師生行為和維護學(xué)校利益而制定的一套法規(guī)體系。有些學(xué)校比較重視校園憲法，會將其作為一項非常重要的校規(guī)，而有些學(xué)校則并未給予足夠的重視。然而，無論是哪種情況，作為學(xué)生，我們都應(yīng)該對校園憲法有一定的了解和遵守。因此，本文將圍繞著“校園憲法心得體會”展開一系列的思考與探討。
第二段：體會。
在龐大的校園憲法中，主要包含了許多內(nèi)容，如學(xué)生的安全、勞動、衛(wèi)生和紀(jì)律等等，所有的內(nèi)容都是為了最終目的——維護學(xué)校的利益。在我看來，校園憲法不僅是一種規(guī)定，它更是一種規(guī)范。讓老師和同學(xué)們看到，學(xué)校是一個規(guī)范而有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。無論是在教室還是在外面活動時，遵守校園憲法都能夠起到約束作用，確保有序的做事方式和行為準(zhǔn)則。
第三段：遵守。
當(dāng)我們遵守校園憲法的時候，我們推崇的不僅是一種規(guī)范，而且是一種責(zé)任，一種為學(xué)校服務(wù)，為老師和同學(xué)服務(wù)的責(zé)任感。不遵守校園憲法意味著違反法規(guī)和規(guī)定，這不僅會破壞校園秩序，也會損害整個學(xué)校的聲譽。因此，我們每個人都應(yīng)該做到“言行一致”，把校園憲法貫徹到自己的行為中去，提高自身社會責(zé)任感，同時做到維護自己權(quán)益的同時也保障他人權(quán)利的好學(xué)生。
第四段：重要性。
一種社會的規(guī)范和規(guī)則的建立，不是一朝一夕可以完全建立起來的。所以，對于學(xué)校和社會的發(fā)展而言，校園憲法的制訂和完善是非常重要的。在規(guī)則的約束下，學(xué)生更能夠自律，走向更加成熟自覺的人生路程。而這種自覺的精神，將不僅同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績有所提高，也將影響同學(xué)們的日常生活，將踏實忠誠，營造和諧、守信、守法的良好校園氛圍。
第五段：總結(jié)。
在總體來看，校園憲法并不是簡單地關(guān)于規(guī)則和約束的問題，它所關(guān)乎的是人的責(zé)任和素質(zhì)的提高。在我們中學(xué)生的成長過程中，了解、遵守和實踐校園憲法，對于我們的成長和未來的發(fā)展都非常重要。同時，也應(yīng)該讓我們學(xué)會主動靠近規(guī)則，嘗試從中尋找自己正確的行為方式和值得遵循的精神，讓它更好地為我們服務(wù)，成就一個平安、和諧的校園。
憲法進校園心得篇二
2000年，我國首次將憲法教育納入基礎(chǔ)教育課程，將憲法法治進入校園，以培養(yǎng)學(xué)生的法治情操、法治意識和法治能力。多年來，我深受憲法法治教育的熏陶，不僅對憲法的基本內(nèi)容有了深刻的認(rèn)識，也在實際生活中體會到了憲法的價值與意義。憲法法治進校園為我們學(xué)生開辟了一條走向成長和成才的道路，同時也為社會的進步和發(fā)展注入了活力。
首先，憲法法治進校園使學(xué)生樹立了正確的法治觀念。在憲法法治教育的影響下，我們逐漸認(rèn)識到法律是社會發(fā)展的基石和人民生活的保障。憲法是治國安邦的基本法律，它規(guī)定了國家的根本制度、各項權(quán)利與義務(wù)，并規(guī)定了市民的基本權(quán)益，為人民提供了應(yīng)有的保障。我們深切地感受到，只有樹立正確的法治觀念，才能增強我們的法律意識，明白遵紀(jì)守法的重要性，才能在日常生活中合理運用法律知識，正確維護自己的合法權(quán)益。
其次，憲法法治進校園提高了學(xué)生的法治能力。通過憲法法治教育，我們不僅學(xué)到了法律知識，還培養(yǎng)了一系列的法治能力。比如，我們有了獨立思考的能力，能夠?qū)徱暫头治龇蓡栴}，理解法律的秩序和規(guī)定，從而更好地維護自己的權(quán)益。同時，我們也學(xué)會了合理表達與溝通的能力，能夠憑借法律知識與他人進行交流和辯論，形成正確的法治導(dǎo)向。這些法治能力的培養(yǎng)為我們的未來發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)，使我們能夠更好地適應(yīng)社會的法制建設(shè)。
再次，憲法法治進校園帶給學(xué)生的還有寬廣的視野和拓展的思維。通過憲法法治教育，我們了解到了不同國家和地區(qū)的法律制度和文化背景，拓寬了我們的視野。同時，法律規(guī)范和法治理念的不斷完善，也要求我們要拓展思維，跳出傳統(tǒng)的思維框架，追求更加合理和公正的社會秩序。通過憲法法治教育，我們學(xué)會了客觀公正地看待問題，從多角度思考，提高了我們解決問題的能力和思維的靈活性。
最后，憲法法治進校園激發(fā)了學(xué)生的社會責(zé)任感。憲法法治是全面依法治國的基礎(chǔ)，也是人民公平正義的保障。通過學(xué)習(xí)憲法法治，我們深刻地認(rèn)識到作為一個公民，我們有責(zé)任和義務(wù)維護社會的法律秩序和公共利益。在實際行動中，我們積極參與到一些社會公益活動中，為推進社會進步和法制建設(shè)貢獻自己的力量。憲法法治進校園使我們不僅做到了知法守法，還做到了愛法、用法和維權(quán)，為社會的穩(wěn)定和發(fā)展做出了積極貢獻。
總之，憲法法治進校園從根本上培養(yǎng)了學(xué)生的法治情操，提高了法治意識和法治能力，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。它不僅改變了學(xué)生的思維方式和行為習(xí)慣，還為我們的未來道路注入了前進的動力。因此，我們應(yīng)該深刻領(lǐng)悟憲法的內(nèi)涵，將法治精神融入自己的生活中，以憲法為指引，堅定信仰，追求真理，為推動我國社會主義法治事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。
憲法進校園心得篇三
小時，對老師就有一種崇敬之感，時常拿著粉筆學(xué)著老師樣在自家地板上東寫西寫，即所謂的“板書”。而如今，借著“法律進校園”活動，兒時的夢想有了些萌芽。
站在講臺上，面對著37位“我的學(xué)生”，心里不是很緊張，只是內(nèi)心卻有些許的擔(dān)心。學(xué)以致用，“傳播法律知識”是我此次授課的目的。但僅有一學(xué)期法律知識學(xué)習(xí)的我只是擔(dān)心會不會有“誤人子弟”的嫌疑。第一次見面會，師姐一刻不停地講著，盡量不讓那群男生聊起天來，此時有種“正式”老師與“非正式”老師的威望高地比較的感覺，但聽著他們稱自己為老師心里還是挺樂的。前后共給他們上了三節(jié)課，回想起每一次課，每一次都有不同的收獲。第一次給他們講了些刑法的概念、刑種以及故意殺人罪，前面的同學(xué)很是配合，師姐也不斷的給我鼓勵，因為覺得聲音不夠大，所以建議時常走到下面再講，此時還真有點小老師的味道。當(dāng)然也碰到他們吵的時候或是不想聽的時候，此時也只能動動腦筋，講些他們感興趣的法律知識，如強奸、搶劫、賭博啊之類的。
因為怕“誤人子弟”，所以講課前總會跑到圖書館找相應(yīng)的參考書、找案例。這是當(dāng)老師最起碼的一個要求吧，即所謂的“備課”，此時也親身體會到做老師的不易啊。
最辛苦的一次或許是第三次授課吧，那是講的是《治安管理處罰法》。因為內(nèi)容過于繁雜，且情節(jié)都是比較輕的，我只是選講了一些，因為只是單純的講些案例，而忘了也應(yīng)該把法條講具體點，那里講些、這里講些，沒有一個比較系統(tǒng)的一條主線下來。感覺他們聽得一頭霧水，我也在上面講的亂七八糟，感覺比前兩次要累許多，但也硬著頭皮講完了一節(jié)課。欣慰的是此次同學(xué)們都很認(rèn)真地聽著，慚愧的是我卻辜負(fù)了他們認(rèn)真聽的精神。
做一個老師，不容易。做一個好老師，更不容易??！每一位老師在講臺上的風(fēng)采，背后付出的我們看不見，但不能因此否認(rèn)它的存在，老師們，想對你們說聲：辛苦了。
怎樣把自己所學(xué)的東西很好的復(fù)述給別人，是一門技術(shù)學(xué)，憑空的想象與實際操作距離遠(yuǎn)。要學(xué)會從中不斷改進自己的授課方式，我們不能左右他們的意愿，讓他們一定要認(rèn)認(rèn)真真地聽，但用怎樣的講課方式來讓他們自愿接受你的講課內(nèi)容，最重要的是要不斷地改變自己的講課方式，靈活授課。
憲法進校園心得篇四
為進一步深化全區(qū)中小學(xué)法制教育，貫徹落實《金川區(qū)“法律進學(xué)?！被顒拥膶嵤┓桨傅腵通知》精神，進一步加強學(xué)校法制宣傳教育，扎實開展“法律進學(xué)?！被顒?。根據(jù)上級要求，結(jié)合本校實際，制定本活動方案。
以“弘揚法治精神，普及法律知識，共建和諧校園”為主題，以提高學(xué)校法治化管理水平為目標(biāo)，以提高青少年法律素質(zhì)為重點，堅持品德教育與法制教育并重，法制教育與法治實踐相結(jié)合，積極推進依法治教、依法治校工作，全面提高學(xué)校依法管理、依法辦事，依法行政，依法治教，依法辦學(xué)的水平。為構(gòu)建充滿生機活力的教育事業(yè)營造良好的法治環(huán)境。
20xx年6月到20xx年10月底結(jié)束。
諧校園建設(shè)，提升師生的法律素質(zhì)；四是進一步完善法制教育網(wǎng)絡(luò)，形成公安政法部門、學(xué)校、社區(qū)和家庭“四位一體”的有效宣傳教育機制。
按照上級的要求和我校的實際，我校法制宣傳教育的主要內(nèi)容是：
重點普及《未成年人保護法》、《消防法》、《義務(wù)教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《教育法》、《道路交通安全法》等與學(xué)生學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān)的法律法規(guī)知識，增強學(xué)生的公民意識、守法意識、權(quán)利義務(wù)意識、自我保護意識，樹立正確的人生觀、價值觀和榮辱觀，抵制不良誘惑，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的習(xí)慣。
開展“法律進學(xué)校”集中活動分三個階段進行。
（一）宣傳發(fā)動階段（20xx年6月上旬）：根據(jù)市、局實施意見的精神，成立學(xué)?！胺蛇M學(xué)校”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真制定實施方案，結(jié)合日常工作，重點做好教材準(zhǔn)備、宣傳發(fā)動和骨干培訓(xùn)等工作。
（二）組織實施階段（20xx年6月下旬至10月上旬）：按照按照制定的實施方案，組織開展“法律進學(xué)校”活動。
（三）總結(jié)階段（20xx年10月下旬）：根據(jù)本方案確定的目標(biāo)、任務(wù)和要求，對本校“法律進學(xué)校”活動的實施情況進行自查，做好總結(jié)工作。
1、成立學(xué)校“法律進學(xué)?！被顒宇I(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：李發(fā)禮
副組長：張永飛
組員：朱宏濱謝懷彬及全體班主任
2、營造各類法律法規(guī)的宣傳氛圍。
（1）加大校園遵紀(jì)守法文化氛圍的建設(shè)。利用教室黑板報、宣傳櫥窗等定期對全體師生進行法律法規(guī)知識宣傳與教育；周一國旗下的講話，利用“全國中小學(xué)安全教育日”、“教育法律法規(guī)宣傳月”、“12。4”全國法制宣傳日等特定時間，結(jié)合學(xué)校的行規(guī)檢查情況，集中開展法制宣傳教育活動，加強對學(xué)生的思想教育，法律法規(guī)教育，不斷提高青少年學(xué)生學(xué)法效果。
（2）每學(xué)期邀請法制副校長來校作法制講座，組織學(xué)生到校外活動基地觀看圖片展覽、電影教育片，參加實踐活動等，以實例來教育學(xué)生，從而充分發(fā)揮校外輔導(dǎo)員的作用。
（3）各班結(jié)合班級實際情況，召開主題班會，圍繞《未成年人保護法》、《消防法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《教育法》、《交通法》等法規(guī)以及反邪教知識、毒品預(yù)防教育知識，展開廣泛的學(xué)習(xí)討論活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)法用法的積極性，充分認(rèn)識學(xué)法、知法、守法的重要性。培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自我保護意識、提高分辨是非的能力。
3、利用校外教育資源開展法制教育活動。
為使學(xué)生了解國家現(xiàn)有的法律法規(guī)，利用活動課，組織學(xué)生調(diào)查、收集與自己切身利益相關(guān)的、感興趣內(nèi)容。充分利用身邊的各種資源，如借閱法制書籍、收聽法制新聞、采訪法律人士等，將學(xué)習(xí)到的法律知識匯成法制小報、調(diào)查報告等。
4、結(jié)合爭創(chuàng)“文明班級”評選活動，開展以“文明在我腳下（不亂穿馬路），文明在我手上（不亂倒垃圾、不隨地扔雜物），文明在我口中（不隨地吐痰、不說臟話）”為主題的行為規(guī)范教育活動，以學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成促進法律意識的培養(yǎng)。
我?！胺蛇M學(xué)?！被顒拥膶ο笫牵喝w教職工、學(xué)生。
1、我?！胺蛇M學(xué)?！被顒拥膶ο蠖家獙W(xué)習(xí)基本法律知識，明確法律賦予的權(quán)利和義務(wù)，努力做到知法、守法、護法，依法維護自身合法利益。
重點了解和掌握《未成年人保護法》、《消防法》、《義務(wù)教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《教育法》、《道路交通安全法》等以及與學(xué)校管理工作密切相關(guān)的法律法規(guī)，在學(xué)法、用法和守法、護法中發(fā)揮表率作用，成為學(xué)生的榜樣。
3、堅持法制教育和道德教育相結(jié)合。在堅持不懈地開展法制教育的同時，加強對學(xué)生的道德教育使學(xué)生懂得怎樣做人，為進行法制教育打下堅實的基礎(chǔ)，從而促進法制教育工作的開展。
4、堅持課堂講授與其他靈活多樣的形式相結(jié)合。課堂教學(xué)應(yīng)作為主要的方法與通過開展形式多樣的學(xué)法用法活動相結(jié)合。
5、堅持輔導(dǎo)隊伍以內(nèi)為主，內(nèi)外結(jié)合。為保障學(xué)校法制教育工作的扎實開展，我校從內(nèi)部建立由校長為組長的法制教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對外聘請法制副校長，共同為學(xué)校的法制教育工作出謀劃策。
6、堅持以學(xué)生為主體，與兼顧教師、家長相結(jié)合。重視對教師的法制教育，其次，充分發(fā)揮“家長學(xué)?！痹诜ㄖ平逃械淖饔谩?BR> 憲法進校園心得篇五
憲法法治進校園，是指憲法法治教育進入學(xué)校教育體系，為學(xué)生提供憲法法律知識和法治觀念培養(yǎng)的機會。通過憲法法治進校園活動，我深深體會到了憲法對于國家發(fā)展和個人權(quán)益保障的重要性，也加深了我對法治社會的向往和追求。以下是我對于憲法法治進校園的心得體會。
首先，憲法法治進校園活動讓我充分認(rèn)識到憲法的核心地位和法治的重要意義。憲法是國家的根本大法，具有最高的法律效力。憲法規(guī)定了國家的制度和權(quán)力運行的基本原則，也保障了公民的基本權(quán)利和自由。在憲法法治進校園活動中，我了解到了憲法的內(nèi)容和重要法律原則，如平等、自由、人權(quán)保障等。這讓我認(rèn)識到，憲法對于國家和人民具有不可替代的重要作用，只有依法治國，才能實現(xiàn)社會穩(wěn)定、公平正義與全體人民的幸福。
其次，憲法法治進校園活動讓我更加熱愛祖國和法治社會。通過學(xué)習(xí)憲法和法律知識，我深深感受到了祖國的偉大和法治社會的優(yōu)越。憲法法治進校園活動不僅提供了學(xué)習(xí)的機會，還組織了參觀法院、聽取法官庭審等實踐活動。這些活動讓我親身感受了法治的力量和公正價值。我看到了法庭上法官嚴(yán)肅公正的態(tài)度，聽到了法庭上的審判正義。這一切讓我對法治深感敬仰，也更加熱愛祖國和法治社會。
再次，憲法法治進校園活動培養(yǎng)了我正確的法治觀念和法律意識。在憲法法治進校園的學(xué)習(xí)中，我明確了法治的內(nèi)涵和要求。憲法法治教育教導(dǎo)我們要尊重法律、遵守法律，要樹立正確的法治觀念，并在實際生活中運用法治。這讓我深刻認(rèn)識到了法律對于個人行為和社會秩序的重要性，也明白了自己要遵守法律，自覺地維護法治秩序。每個人都要明白自己有權(quán)利，同時也有義務(wù)遵守法律。只有對法律有正確的認(rèn)識和遵守，才能更好地保護自己的權(quán)益，共同構(gòu)建和諧的社會。
最后，憲法法治進校園活動激發(fā)了我對法律行業(yè)的向往和熱情。通過參與活動，我對法律行業(yè)有了更深入的了解。我看到了法官辛勤工作的一面，感受到了律師為公正正義而奮斗的精神。這讓我對法律行業(yè)充滿向往，也希望將來能夠成為維護社會公正的法律人士。憲法法治進校園活動不僅激發(fā)了我對法律的興趣，也讓我明白了作為一名法律從業(yè)者的責(zé)任和使命，那就是為社會公正、人民幸福而努力。
總之，憲法法治進校園活動給我?guī)砹撕芏嗍斋@和啟發(fā)。通過學(xué)習(xí)憲法和法律知識，我認(rèn)識到憲法對國家和個人的重要性；通過參與實踐活動，我更加熱愛祖國和法治社會；通過培養(yǎng)法治觀念和法律意識，我明白了自己的法律權(quán)益和義務(wù)；通過對法律行業(yè)的了解，我對法律行業(yè)產(chǎn)生了向往和熱情。憲法法治進校園活動不僅在我心中播下了法治的種子，更讓我明白了法治對于國家和社會的重要性，也更堅定了我追求法治社會的信念。
憲法進校園心得篇六
校園憲法不僅僅是一份文件，更是一種法治精神的體現(xiàn)。作為學(xué)生，我們需要了解和遵守校園憲法，這不僅是對自己的負(fù)責(zé)，也是對整個校園環(huán)境的維護。下面是本人對校園憲法的一些心得體會。
二、意識形態(tài)篇。
憲法作為國家的根本法律，承載著國家的理念和意識形態(tài)。在校園憲法中，也要求學(xué)生必須切實擁護社會主義制度和中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。在我的印象中，我們在生活中難免會遇到對于某些理念和文化的誤解或質(zhì)疑，但作為有著現(xiàn)代青年的教育背景和情懷，我們應(yīng)該保持理智和尊重，認(rèn)真學(xué)習(xí)和思考這些重要的道理和歷史背景。
三、行為規(guī)范篇。
校園憲法的實踐也體現(xiàn)在學(xué)生日常的行為規(guī)范上。如文中所述的反對各種形式的欺凌和暴力，保護校園安全和公共秩序等。在我的校園中，這樣的規(guī)定已經(jīng)深入人心，形成了一種自我監(jiān)督的氛圍。無論是給老師辦公室門口的減壓小窩，還是學(xué)生會收集的心理溫馨小卡片，這些行為都表現(xiàn)出了學(xué)生們對于互相尊重和關(guān)愛的努力。
四、權(quán)利義務(wù)觀念篇。
在憲法的框架下，權(quán)利與義務(wù)是平衡的。學(xué)生在享受各種權(quán)利的時候，應(yīng)該也肩負(fù)著相應(yīng)的義務(wù)責(zé)任。舉個例子，我的學(xué)校為每個年級都設(shè)置了辦公室，為學(xué)生提供不少便利。在這過程中，我們需要明確自己的權(quán)利需求，但也要注意學(xué)習(xí)與勞動之間的平衡，及時規(guī)劃時間和完成任務(wù)。
五、社會關(guān)系篇。
憲法在校園生活中不僅僅是規(guī)范思想和行為，也有著對于社會關(guān)系的引導(dǎo)和補充。比如，之前我的班主任在當(dāng)?shù)貓蠹埳习l(fā)起了“孔雀公益”活動，我和同學(xué)們都積極參加，為社會事業(yè)盡自己的微薄之力。這樣的活動既讓我們增強社會責(zé)任感，也培養(yǎng)了我們學(xué)習(xí)團結(jié)和協(xié)作的能力。
六、結(jié)語。
總而言之，校園憲法是我們大學(xué)生活中不可或缺的法制教育。我們應(yīng)該發(fā)揚憲法的原則和核心精神，做一個遵守法規(guī)的校園公民。同時，也應(yīng)該在憲法引導(dǎo)下，培養(yǎng)自己的公民意識和社會責(zé)任感，為建設(shè)更美好有力的社會貢獻自己的力量。
憲法進校園心得篇七
在當(dāng)代社會，憲法法治教育已成為中小學(xué)教育的重要內(nèi)容。近年來，我國大力推進“憲法法治進校園”活動，旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治意識和法律素養(yǎng)。我有幸參與了這一活動，并深受教育的滋潤。在此，我想分享一下我的心得體會。
首先，憲法法治進校園活動強化了法治意識。在此之前，我對法律意識的認(rèn)識只停留在“別闖紅燈”、“別偷別搶”的簡單認(rèn)知上。而通過憲法法治進校園的學(xué)習(xí)，我了解到憲法和法律不僅僅是懲治犯罪，它規(guī)范社會秩序，保障人民權(quán)益。我們每個人都有義務(wù)遵守法律。法律不僅是一種規(guī)范行為的準(zhǔn)則，更是彌補社會不公，維護人民權(quán)益的重要手段。因此，我開始意識到法律對每個人的重要性，形成“尊法學(xué)法”、“守法用法”的法治觀念。
其次，憲法法治進校園活動提升了法律素養(yǎng)。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了基本的法律知識，例如法律的分類、我國的法律體系等。通過學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到法律是以《憲法》為基礎(chǔ)，以法律為主體，以法規(guī)、法律解釋和司法解釋為依據(jù)的一整套規(guī)范行為的制度。同時，學(xué)校組織了憲法知識競賽，激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)法律知識的興趣。我還參與了模擬法庭的活動，扮演辯護律師和法官的角色，通過實際操作感受到了法律的權(quán)威和正義。這些活動不僅提升了我的法律素養(yǎng)，也培養(yǎng)了我的的團隊合作和表達能力。
此外，憲法法治進校園活動推動了學(xué)校法治文化建設(shè)。學(xué)校組織了豐富多樣的法制宣傳活動，例如舉辦法治講座、組織法律知識辯論等。通過這些活動，學(xué)校營造了濃厚的法治氛圍，倡導(dǎo)全員參與法治實踐。學(xué)校還成立了法律研究社團和法律咨詢服務(wù)中心，為同學(xué)們提供法律咨詢和幫助。這些措施使我們更好地了解法治的本質(zhì)和目標(biāo)，促進了校園法治文化的深度發(fā)展。
最后，憲法法治進校園活動提高了我們學(xué)生的法律意識和法治素質(zhì)。通過這些學(xué)習(xí)與實踐，我懂得了人人平等，采取法治手段解決爭議的重要性。我開始從法律的角度思考問題，注重法律的適用性和合法性。在學(xué)校和社會生活中，我主張樹立良好的法治觀念，自覺遵守學(xué)校紀(jì)律和相關(guān)法律法規(guī)，積極參與志愿者活動，努力為他人解決問題。通過以身作則，我希望影響身邊的同學(xué)，共同營造和諧、公正的校園環(huán)境。
總之，“憲法法治進校園”活動使我深受教育，提升了我的法治觀念和法律素養(yǎng)。憲法和法治教育不僅僅是為了學(xué)好法律知識，更是為了培養(yǎng)我們成為遵紀(jì)守法、尊重他人、公正善良的有愛國情懷的新一代。我相信，通過更多的類似活動，我們的學(xué)校將培養(yǎng)出更多具有法治意識和法治素質(zhì)的優(yōu)秀人才，為建設(shè)一個法制社會而努力奮斗。
憲法進校園心得篇八
隨著社會的發(fā)展，食品進校園已經(jīng)成為了一種趨勢。食品進校園既滿足了學(xué)生對美食的需求，又為學(xué)校帶來了經(jīng)濟收入。在這次食品進校園的活動中，我有了許多的感悟和體會。
首先，食品進校園的好處不言而喻。學(xué)校引進各種美食攤位，既豐富了同學(xué)們的飲食選擇，又激發(fā)了他們的創(chuàng)新思維。此外，學(xué)校利用空閑的場地開設(shè)了小吃店，為同學(xué)們提供了便捷的就餐選擇。食品進校園不僅提高了同學(xué)們的生活質(zhì)量，也促進了校內(nèi)經(jīng)濟的發(fā)展。學(xué)?？梢酝ㄟ^充分利用閑置場地出租給商家來獲得收入，而商家則可以在學(xué)校人流密集的地方拓展市場，實現(xiàn)雙贏的局面。
其次，食品進校園也帶來了一些問題。由于食品攤位的增多，消費者在選擇時往往面臨困擾。相比之下，小攤小販的衛(wèi)生情況也很令人擔(dān)憂。有時候，同學(xué)們會發(fā)現(xiàn)食品攤位使用過期食材或者沒有進行必要的消毒，這會給同學(xué)們的身體健康帶來一定的威脅。除此之外，過于頻繁的食品進校園活動也會導(dǎo)致同學(xué)們對新鮮事物的厭倦和剩菜的問題。這些問題需要學(xué)校和同學(xué)們共同努力解決，以確保食品進校園的長期可持續(xù)發(fā)展。
另外，食品進校園也給同學(xué)們帶來了一定的啟示。通過食品進校園活動，同學(xué)們可以更好地學(xué)習(xí)到如何正確使用食品和飲食相關(guān)的知識。學(xué)校可以組織有關(guān)食品安全和健康飲食的講座和培訓(xùn)，提高同學(xué)們的食品安全意識。此外，同學(xué)們也可以通過開展食品進校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，培養(yǎng)自己的商業(yè)頭腦和創(chuàng)新意識。食品不僅僅是用來填飽肚子的，也可以成為同學(xué)們實踐能力和創(chuàng)業(yè)精神的一次鍛煉。
最后，食品進校園活動必須要有學(xué)校和學(xué)生的積極參與。學(xué)校應(yīng)該建立完善的管理制度，對食品進校園的商家進行嚴(yán)格篩選和監(jiān)督，以確保同學(xué)們的食品安全。同時，學(xué)校還應(yīng)該加強對學(xué)生的教育，提高他們的食品安全和消費意識。同學(xué)們也應(yīng)該積極參與到食品進校園活動中，通過發(fā)現(xiàn)和提出問題，共同促進食品進校園的發(fā)展和改進。
通過這次食品進校園的活動，我深刻認(rèn)識到，食品進校園既帶來了許多便利和好處，又存在一些問題需要解決。學(xué)校和同學(xué)們應(yīng)該共同努力，確保食品進校園的可持續(xù)發(fā)展和同學(xué)們的身體健康。同時，我們也應(yīng)該通過食品進校園活動，提高自己的食品安全意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。相信在大家的努力下，食品進校園將會帶來更多的福利和發(fā)展。
憲法進校園心得篇九
20xx年12月，紅星小學(xué)在學(xué)校的操場上舉行了一年一度的冰雪運動會。參加冰雪運動會的有各科老師、各班的學(xué)生和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，總數(shù)達六百多人。
冰雪運動會舉行在學(xué)校的大操場上，操場呈圓形。圓的正前方是主席臺，主席臺上拉著一道橫幅。在主席臺的左右兩邊和主席臺的正前方是觀眾席。在主席臺左邊，有一面鮮艷的五星紅旗掛在高高的旗桿上。圓形的操場上匯集了從各個班來的老師和同學(xué)們。同學(xué)們各個精神飽滿，昂首挺胸，尤其是主佳萱，她站得比白楊樹還直。老師和同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)進入了操場，到了的班級都站得整整齊齊的。到了三點半，操場上已經(jīng)變成了人的海洋。三點四十分，冰雪運動會正式開始。裁判員就位。
接著，班級之戰(zhàn)就要開始了。先是搬輪胎。比賽的同學(xué)拼盡全力向前跑，場下的同學(xué)不停地喊加油。麥迪努爾的速度比劍還快，外班的同學(xué)也不甘落后。
接下來是滾輪胎。地上的障礙物讓滾輪胎變得沒那么簡單了。同學(xué)們和輪胎融為了一體，我們像小蛇一樣，靈活地穿過了重重障礙，場下頓時響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲。別的班的同學(xué)也很靈活。
最后一場是拔河。“啊——”所有拔河的人一起喊。同學(xué)們的額頭上多了幾滴汗珠。這是力量的汗水，這是同學(xué)們的努力。傅文遠(yuǎn)和李銘哲拼盡全力，他們心中只有一個念頭：我要得第一！
冰雪運動會結(jié)束了，可同學(xué)們的心，久久不能平靜。我也永遠(yuǎn)不會忘記，這個難忘的冰雪運動會！
憲法進校園心得篇十
每年的12月4日是國家憲法日,為了更好的利用和開展"124"以憲法這為核心的宣傳教育活動,掀起新的校園學(xué)法高潮,營造濃厚的輿論氛圍,推進法治學(xué)校建設(shè)的進程。根據(jù)我校實際情況特制定今年《"124"國家憲法日宣傳活動方案》,進一步推動學(xué)校普法工作的深入開展:
全面踐行社會主義核心價值觀,認(rèn)真貫徹黨的十八大精神,按照"六五"普法規(guī)劃提出的各項目標(biāo)任務(wù),開展好以憲法為核心的法律法規(guī)宣傳教育活動,進一步提高全體師生的憲法意識和法治觀念,為促進全社會法治化管理水平的提高,推進依法治國方略的實施和構(gòu)建社會主義和諧社會營造良好的社會環(huán)境和法治氛圍。
20xx年"124"國家憲法日宣傳活動的主題為:"弘揚憲法精神,推進依法治國。"
1、利用校園網(wǎng)、校內(nèi)宣傳屏幕、宣傳欄等媒體進行法制宣傳,營造良好的氛圍。11月15日―12月15日,懸掛"弘揚憲法精神,推進依法治國"等法制宣傳橫幅標(biāo)語,營造法制宣傳的氛圍。
2、各班組織學(xué)生開展"法在身邊"的主題班會。
3、利用期中總結(jié)邀請同中法制副校長對學(xué)生進行法制講座。
4、利用教職工政治學(xué)習(xí)的時間,組織全體教職工深入學(xué)習(xí)《憲法》、《新安全生產(chǎn)法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《勞動合同法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》,提高依法治校和實施素質(zhì)教育的水平。
5、利用升旗時間,開展"124"國家憲法日升旗儀式活動。12月1日周一完成。
6、12月4日大課間組織開展"124"國家憲法日學(xué)生課間宣誓活動。
在"124"國家憲法日活動結(jié)束后,學(xué)校將國家憲法日活動情況和20xx年"124"國家憲法日活動情況統(tǒng)計表及時上報德育處。因此,請各班對照本實施方案,認(rèn)真組織落實有關(guān)法制宣傳教育活動。
憲法進校園心得篇十一
今天天氣陰沉沉的，但是我們的心情卻是愉悅的，因為來自石井菊江布袋戲團的藝術(shù)家們將為我們帶來一場精彩絕倫傳統(tǒng)文化盛宴——閩南“布袋戲”。
布袋戲，又稱木偶戲、掌中戲，是一種起源于17世紀(jì)福建泉州的戲曲表演形式。
林老師帶著大家到學(xué)校多媒體教室，只見教室正中間搭著個一人多高的紅布圍著的小舞臺。伴隨著“咚咚哐哐”的敲鼓聲，精彩的演出開始了。首先上演的是“武松打虎”，只見一只老虎搖頭晃腦地向武松撲去，另一邊武松拿著哨棒敏捷地竄上了老虎的背。老虎疼得嗷嗷大叫，一直上竄下跳想把武松甩下來，武松徒手捉住了老虎的的耳朵，奮力搏斗。兇猛的老虎最終還是斗不過威武的武松。
緊接著是更加精彩絕倫“爭盤子”：只見兩個木偶為了一個碗你爭我奪，碗是個一根木棍頂著，臺下的同學(xué)都屏住呼吸，生怕碗會掉地板上，不僅碗沒掉下去，還能在木棍上繞圈。同學(xué)們都為這精彩的表演鼓掌，真是“臺上一分鐘，臺下十年功”啊！
“鈴鈴……”下課鈴響了，一節(jié)有趣的課堂也劃上圓滿的句號。這節(jié)課讓我們走近了閩南的傳統(tǒng)戲曲，了解了布袋戲的表演形式和表演風(fēng)格，真是受益匪淺！
掌中備百獸之樂，宛轉(zhuǎn)屈曲于指尖。這就是我們家鄉(xiāng)的戲曲文化瑰寶——布袋戲！
憲法進校園心得篇十二
一旦失去文化記憶，我們便難以找到回家的路。
淮派皮影戲源自100多年前，傳到任其安已是第七代?！皫资昵?，一開唱周圍幾畝地里就站滿了人，上千老鄉(xiāng)將戲臺團團圍住。誰家有個紅白喜事，騎車串場子是常態(tài)?！比缃瘢棵磕罴敖袢站秤?，，他痛心不已，“淮派皮影，只剩這一個戲班！”
由于學(xué)戲苦收入又少，想從事戲曲行業(yè)的新人也越來越少。xx的大鑼戲也同樣受到了巨大的沖擊。
大鑼戲是x市的漢族戲曲劇種之一。其起源的準(zhǔn)確年代暫無文字可考。據(jù)老藝人代代傳說，始于唐朝，在宮中演唱。一開始稱眷戲，隨著戲曲發(fā)展，由絲竹伴奏又增加了鑼鼓打擊樂器，又叫眷鑼戲，以后逐漸推向民間。因為該劇種稀少，有的山鑼戲、眷鑼戲先后都被當(dāng)?shù)貏》N同化了。
大鑼戲因為源自宮廷，又流傳到漢族民間，可以說它綜合了“陽春白雪和下里巴人”各方面的特色。
在全國、在x諸多劇種中，在冀魯豫邊區(qū)這一帶戲曲密集之鄉(xiāng)的環(huán)境下，大鑼戲能長期保留下來，并代代傳承幾百年，沒有獨特的戲曲特長，是很難遺存的。
來自文化部門的權(quán)威數(shù)據(jù)顯示，1959年我國尚有368個劇種，目前只剩下286個，相當(dāng)于平均每兩年就有3個劇種消失；全國有74個劇種只剩一個職業(yè)劇團或戲班，處于幾近消失的邊緣。
在民間藝術(shù)一點點消亡的今天，厚重的戲曲文化也逐漸淡出視野。在x成立的首家戲曲聲音博物館，館內(nèi)不僅收藏了一些與戲曲相關(guān)的老物件，還收錄了300多位民間老藝人的8000余段原聲唱腔，通過聲相、影音等方式呈現(xiàn)于世，將廣博的戲曲資源留存下來。
1948年，打從x人民廣播電臺的前身——大眾廣播室成立之時，他們就為這些聲音建構(gòu)了藝術(shù)寶庫，保存了這些藝術(shù)家們在各個時期的美妙聲音，其中包括上個時期三四十年代，x百代、勝利唱片公司為陳素真、趙義庭、常香玉、劉朝福等灌制的豫劇第一批唱片。
近幾年，x人民廣播電臺的文娛廣播的同志們，利用業(yè)余時間，歷時5年，驅(qū)車遍及豫、魯、蘇、皖、鄂、冀、陜、甘等省份，跨市串縣，甚至深入到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，走訪了百余位分散在各地的豫籍名老藝人，錄制下他們的聲音資料。有些老藝人，在剛剛留下音響資料后不久，便溘然仙逝，這些資料的珍貴性由此可見一斑。
當(dāng)我們走進這座寶庫，聆聽到他們的演唱時，一股鮮活、清新的感覺撲面而至，那是一種天籟般的聽覺享受，我們能從中尋窺到生衍在黃河兩岸邊的那個族群的種種人文信息，以及一種歷史感、滄桑感、厚重感，收獲一種超越時空的審美愉悅與驚喜，并能隱約觸摸到我們整個x地方戲演化進程的脈動。
憲法進校園心得篇十三
為深入貫徹落實習(xí)近平總書記全面依法治國新理念新思想新戰(zhàn)略，深入貫徹落實中央關(guān)于深入學(xué)習(xí)宣傳和貫徹實施憲法的部署，推動憲法宣傳教育形成熱潮，中央宣傳部、司法部、全國普法辦公室決定開展“憲法宣傳周”活動。
在12月4日國家憲法日當(dāng)天，繼續(xù)組織開展全國中小學(xué)生“憲法晨讀”活動，十多萬所學(xué)校、千萬師生通過現(xiàn)場和網(wǎng)絡(luò)直播同步參與、共同誦讀，組織優(yōu)秀選手進行展演，營造儀式感，讓青少年感受憲法的尊嚴(yán)。
憲法是國家根本大法，它在整個法律體系中具有重要的地位。了解、學(xué)習(xí)自己國家的憲法，嚴(yán)格遵守憲法，自覺維護憲法的尊嚴(yán)，是一個公民最基本的素質(zhì)要求。每一個公民學(xué)習(xí)憲法的意義在于：一是，學(xué)習(xí)憲法可以使我們清晰地知道：我們是什么國家?我們的國家基本制度有哪些?為何說人民代表大會制度是我國的根本政治制度?我們?yōu)槭裁匆袷睾途S護憲法權(quán)威，從而堅定自己的愛國主義情懷?二是，學(xué)習(xí)憲法有助于公民了解自身的基本權(quán)利和義務(wù)，從而使公民樹立正確的權(quán)利和義務(wù)相一致的觀點，明白既沒有脫離權(quán)利的義務(wù)，也沒有脫離義務(wù)的權(quán)利，更好地運用憲法維護自身的合法利益。三是，學(xué)習(xí)憲法還有助于每個公民積極投身到推進國家的民主政治建設(shè)和法制建設(shè)的進程中去，為實現(xiàn)依憲治國的目標(biāo)，端正自己的憲法觀和權(quán)利觀，牢固樹立起中國特色社會主義民主與法治理念。
在我心中，憲法是神圣的，它像是一塊盾牌，可以用來保護自己，使自己不受傷害。它使重男輕女的父母們明白了人人平等的重要性;它讓遭受虐待的兒童可以保護自己;它使年邁的老人不至于孤苦無依;它使失學(xué)的兒童可以重回學(xué)?！ぁぁぁぁぁねㄟ^“憲法晨讀活動”，我從各位演講者的演講中對憲法有了更加具象的認(rèn)識，也更加明白了憲法存在的重要性、必要性與意義。
以前一說起憲法，我總覺得離自己很遙遠(yuǎn)，可是在各位小學(xué)組演講者的演講中，我卻發(fā)現(xiàn)憲法就在我們的身邊，她時刻用自己的身軀保護著我們，也約束著我們的行為，讓我們不至于走錯路，走歪路。
最后，我想向同學(xué)們發(fā)出倡議：學(xué)習(xí)憲法、遵守憲法、尊重憲法，做到時刻以它來要求自己、保護自己!
憲法進校園心得篇十四
20xx年5月17日，作為“聶慧娟名師工作室”優(yōu)秀骨干教師培育對象的我，有幸參加了新華區(qū)“戲曲進校園觀摩課活動”。此次的活動使我受益匪淺，也讓我感受到了原來戲曲的教學(xué)并不是枯燥無味的，也可以讓學(xué)生在輕松快樂的氛圍當(dāng)中進行戲曲知識的學(xué)習(xí)。
上午的第一節(jié)課由新華區(qū)建設(shè)街小學(xué)的朱倩倩老師為我們帶來的《我們的國粹——京劇》這一課。朱老師聲音甜美，思路清晰，本節(jié)課環(huán)環(huán)相扣，過渡非常自然，朱老師采用小貓“喵喵”的叫聲讓學(xué)生體會京劇的唱腔韻味,非常的新穎特別，也很適合二年級學(xué)生的特點。在教學(xué)中運用了大量的圖片和視頻，一下子就讓學(xué)生融入本課之中。朱老師又引入了肢體動作，讓孩子學(xué)習(xí)“蘭花指”、“蘭花掌”，重點讓孩子感受體會，對一些表現(xiàn)好的孩子及時的發(fā)現(xiàn)和引導(dǎo)，并挑出來帶領(lǐng)全班學(xué)生進行表演，這要比老師說教更加的生動親切！課程的最后，是一段京劇大師的感悟視頻。這種新穎的課堂小結(jié)方式的效果竟好過于教師用語言進行的總結(jié)，孩子們聽得都非常認(rèn)真。聽完朱倩倩老師的這堂課，讓我對戲曲課程的教學(xué)有了更深一步的了解，戲曲課程的教學(xué)不僅僅局限于老師滔滔不絕的枯燥講解，也可以通過欣賞來激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生能夠主動的想要學(xué)習(xí)戲曲知識。
第二節(jié)課是由新華區(qū)團結(jié)路小學(xué)的趙陽老師針對五年級的孩子上的一堂《四千歲你莫要羞愧難當(dāng)》。本堂課程讓我感受到了作為一名音樂教師，不光要會彈唱，還要有一定的文學(xué)底蘊和綜合性的知識。趙老師在課程的開始運用了說書的方法進行導(dǎo)入，一下就吸引了學(xué)生的興趣，特別是用我們的河南話進行說書，使學(xué)生們聽得津津有味。接著，趙老師親自進行對《四千歲你莫要羞愧難當(dāng)》這出戲的演唱，并對河南戲曲中的越調(diào)、越調(diào)大師申鳳梅進行了知識講解及欣賞了越調(diào)大師申鳳梅演唱的《四千歲你莫要羞愧難當(dāng)》，讓學(xué)生對本部戲曲有了更深一步的了解。當(dāng)學(xué)生們了解后，趙老師采用“口傳心授”的方法對四句歌詞逐句進行教唱，并著重強調(diào)了戲曲中的裝飾音部分反復(fù)練習(xí)。課程的最后，趙老師對戲曲知識進行了拓展。藝術(shù)是需要傳承的，而作為一名老師，我們有責(zé)任去傳承我國的藝術(shù)，這就更加需要我們不斷地學(xué)習(xí)。
上午的兩節(jié)課程結(jié)束后，由韓群老師為我們進行了評課，并給我們講了《中小學(xué)戲曲教學(xué)有效性》。韓群老師針對朱倩倩老師和趙陽老師的兩節(jié)課一一進行了點評，韓老師的點評讓我們更加清晰的了解了兩位老師所講的課程，特別是將兩位老師的優(yōu)點及缺點逐個進行了分析，讓我們更好地去查漏補缺。然后韓老師對我們現(xiàn)階段戲曲教學(xué)的目標(biāo)作出了更深一步的講解，分別從：是什么？教什么？怎樣做？三個方面進行了闡述。在我們的教學(xué)中，要站在孩子們的角度上去備這節(jié)課，要遵循以學(xué)生為本的教學(xué)理念，讓學(xué)生參與到課堂中來。要圍繞使學(xué)生體驗、感知、表現(xiàn)這三個方面進行教學(xué)。并對我們今后的教學(xué)目標(biāo)作出指導(dǎo)，既音樂的核心素養(yǎng)：（1）感受體驗——體驗音樂元素；（2）藝術(shù)表現(xiàn)——運用音樂技能；（3）文化理解——音樂與文化的交融。因此，作為一名音樂教師，不僅要擁有過硬的學(xué)科專業(yè)知識，同時也要擁有一定的綜合性知識，要涉及多學(xué)科知識來進行有針對性的教學(xué)。
下午的觀摩課是由新華區(qū)教研員、省級名師韓群老師為我們帶來河南墜子《小貓釣魚》的戲曲觀摩課，會場上座無虛席，韓老師的精彩講解更是贏得了在場師生的陣陣掌聲，有許多縣區(qū)的老師也是慕名而來。課堂上，韓老師以她那親切風(fēng)趣的語言開始本節(jié)課的教學(xué)，教書思路清晰，課堂氣氛活躍，尤其是在教授本節(jié)課教學(xué)難點時，結(jié)合簡板的演奏，很輕松的就解決了問題。到歌曲的結(jié)束句“甩腔”的教學(xué)時，結(jié)合歌詞，幽默風(fēng)趣的比喻更是讓學(xué)生很快就明白了該怎么演唱“魚”字，韓老師的語言魅力和教學(xué)能力無不彰顯出中原名師的名師風(fēng)范。她井然有序的課堂組織，精心巧妙的課堂構(gòu)思讓在座的每一位老師都受益匪淺。
下午的第二堂課是由文化藝術(shù)中心主任崔凱老師教授的《中國古典詩詞與當(dāng)代流行歌曲之美麗邂逅》的專題講座。崔老師深厚的文學(xué)功底和對音樂知識清晰的解讀深深的折服了我們，在座的每位聽課老師都對崔老師報以崇拜的目光。通過崔老師的講解，我們對古代詩詞的韻律有了更深一步的了解，也對我們以后進行新學(xué)堂歌的教學(xué)起到了很大的幫助。在課程的最后，崔老師也為我們帶來了許多好聽的帶有經(jīng)典詩詞的歌曲，如：鄧麗君的《明月幾時有》、黃綺珊的《定風(fēng)波》等。讓我們在輕松的氛圍下結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)。
在今后的教學(xué)中，我要汲取他們的先進教育理念，教學(xué)方法，不斷摸索前行，不斷提升自己的教學(xué)水平！
參加“聶慧娟名師工作室舉行‘河南墜子專題活動’”有感
六月十五日，小學(xué)音樂聶慧娟名師工作室舉行了“河南墜子專題活動”，來自葉縣龍泉實驗學(xué)校的張艷老師參加了本次活動。張老師一早就來到活動現(xiàn)場，她不僅積極參與，還寫下了自己最真實的感想，下面就是張艷老師的感言。
六月十五日下午，很幸運我能參加這次專題活動，聽完郭淑菊老師的課，感觸很深很深。很感謝魏老師能給我推薦這次學(xué)習(xí)機會，使我能走進中心路小學(xué)，近距離接觸省級優(yōu)質(zhì)課教師，一睹郭老師風(fēng)采！
中心路小學(xué)校園環(huán)境很美好，我是第一個到達的，我渴望學(xué)習(xí)，渴望成長，遇此良機，我怎肯錯過半分半秒！
我感觸最深的有以下幾點：
第一：課件制作精美。
第二：地方特色濃郁。一開始郭老師用河南地方口音去講述故事，我感覺真的很好。我也整天說地方戲曲，地方戲曲，可是我講課的時候也沒注意這一點，我真的需要去學(xué)習(xí)。
第三：結(jié)構(gòu)合理，層次清晰。郭老師講一段故事，一個簡短的片段，一遍一遍的讀詞，很細(xì)心，然后用地方口音教學(xué)，這也是魏老師給我提的建議，感覺很受益。
第四：基本功扎實。郭老師不但河南墜子說得好，鋼琴彈得也是真好，郭老師用鋼琴去彈奏河南墜子的旋律，頓覺自己很渺小，真的應(yīng)該好好的練習(xí)練習(xí)自己的基本功了。
自己需要努力的地方太多太多，加油！努力成就明天的自己！
感動于張艷老師的學(xué)習(xí)精神，同時，也再次感謝郭淑菊老師！如果工作室的活動能為老師們帶來收獲，那就是對我們工作的最大肯定！
憲法進校園心得篇十五
我國現(xiàn)行憲法是符合國情、符合實際、符合時代發(fā)展要求的憲法。憲法以其至上的法制地位和強大的法治力量，有力堅持了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，有力保障了人民當(dāng)家做主，有力促進了改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，有力推動了社會主義法治進程，有力維護了國家統(tǒng)一、民族團結(jié)、社會穩(wěn)定，有力推進物質(zhì)文明、政治文明、精神文明、社會文明、生態(tài)文明協(xié)調(diào)發(fā)展。我們每個人心中都應(yīng)有一個憲法，就是要在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，宣傳憲法理念，弘揚憲法精神，樹立憲法權(quán)威，在建設(shè)法治中國的道路上不斷向前。
憲法進校園心得篇十六
《中華人民共和國憲法》是中華人民共和國的根本大法，擁有最高法律效力。在本次憲法晨讀活動中，讓我對其有了更加深刻的認(rèn)識，明白憲法是以法律的形式確認(rèn)了中國各族人民奮斗的結(jié)果。令我印象最深的是第五條所闡述的依法治國，令我想起黨的___報告對中國特色社會主義法治提出新要求，加強憲法實施和監(jiān)督，推進合憲性審查工作，我相信隨著相關(guān)措施的不斷推進，堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持中國特色社會主義制度，堅持中國特色社會主義法治理論，人民生活將會越發(fā)美好。
憲法進校園心得篇一
校園憲法是指整個學(xué)校內(nèi)為規(guī)范師生行為和維護學(xué)校利益而制定的一套法規(guī)體系。有些學(xué)校比較重視校園憲法，會將其作為一項非常重要的校規(guī)，而有些學(xué)校則并未給予足夠的重視。然而，無論是哪種情況，作為學(xué)生，我們都應(yīng)該對校園憲法有一定的了解和遵守。因此，本文將圍繞著“校園憲法心得體會”展開一系列的思考與探討。
第二段：體會。
在龐大的校園憲法中，主要包含了許多內(nèi)容，如學(xué)生的安全、勞動、衛(wèi)生和紀(jì)律等等，所有的內(nèi)容都是為了最終目的——維護學(xué)校的利益。在我看來，校園憲法不僅是一種規(guī)定，它更是一種規(guī)范。讓老師和同學(xué)們看到，學(xué)校是一個規(guī)范而有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。無論是在教室還是在外面活動時，遵守校園憲法都能夠起到約束作用，確保有序的做事方式和行為準(zhǔn)則。
第三段：遵守。
當(dāng)我們遵守校園憲法的時候，我們推崇的不僅是一種規(guī)范，而且是一種責(zé)任，一種為學(xué)校服務(wù)，為老師和同學(xué)服務(wù)的責(zé)任感。不遵守校園憲法意味著違反法規(guī)和規(guī)定，這不僅會破壞校園秩序，也會損害整個學(xué)校的聲譽。因此，我們每個人都應(yīng)該做到“言行一致”，把校園憲法貫徹到自己的行為中去，提高自身社會責(zé)任感，同時做到維護自己權(quán)益的同時也保障他人權(quán)利的好學(xué)生。
第四段：重要性。
一種社會的規(guī)范和規(guī)則的建立，不是一朝一夕可以完全建立起來的。所以，對于學(xué)校和社會的發(fā)展而言，校園憲法的制訂和完善是非常重要的。在規(guī)則的約束下，學(xué)生更能夠自律，走向更加成熟自覺的人生路程。而這種自覺的精神，將不僅同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績有所提高，也將影響同學(xué)們的日常生活，將踏實忠誠，營造和諧、守信、守法的良好校園氛圍。
第五段：總結(jié)。
在總體來看，校園憲法并不是簡單地關(guān)于規(guī)則和約束的問題，它所關(guān)乎的是人的責(zé)任和素質(zhì)的提高。在我們中學(xué)生的成長過程中，了解、遵守和實踐校園憲法，對于我們的成長和未來的發(fā)展都非常重要。同時，也應(yīng)該讓我們學(xué)會主動靠近規(guī)則，嘗試從中尋找自己正確的行為方式和值得遵循的精神，讓它更好地為我們服務(wù)，成就一個平安、和諧的校園。
憲法進校園心得篇二
2000年，我國首次將憲法教育納入基礎(chǔ)教育課程，將憲法法治進入校園，以培養(yǎng)學(xué)生的法治情操、法治意識和法治能力。多年來，我深受憲法法治教育的熏陶，不僅對憲法的基本內(nèi)容有了深刻的認(rèn)識，也在實際生活中體會到了憲法的價值與意義。憲法法治進校園為我們學(xué)生開辟了一條走向成長和成才的道路，同時也為社會的進步和發(fā)展注入了活力。
首先，憲法法治進校園使學(xué)生樹立了正確的法治觀念。在憲法法治教育的影響下，我們逐漸認(rèn)識到法律是社會發(fā)展的基石和人民生活的保障。憲法是治國安邦的基本法律，它規(guī)定了國家的根本制度、各項權(quán)利與義務(wù)，并規(guī)定了市民的基本權(quán)益，為人民提供了應(yīng)有的保障。我們深切地感受到，只有樹立正確的法治觀念，才能增強我們的法律意識，明白遵紀(jì)守法的重要性，才能在日常生活中合理運用法律知識，正確維護自己的合法權(quán)益。
其次，憲法法治進校園提高了學(xué)生的法治能力。通過憲法法治教育，我們不僅學(xué)到了法律知識，還培養(yǎng)了一系列的法治能力。比如，我們有了獨立思考的能力，能夠?qū)徱暫头治龇蓡栴}，理解法律的秩序和規(guī)定，從而更好地維護自己的權(quán)益。同時，我們也學(xué)會了合理表達與溝通的能力，能夠憑借法律知識與他人進行交流和辯論，形成正確的法治導(dǎo)向。這些法治能力的培養(yǎng)為我們的未來發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)，使我們能夠更好地適應(yīng)社會的法制建設(shè)。
再次，憲法法治進校園帶給學(xué)生的還有寬廣的視野和拓展的思維。通過憲法法治教育，我們了解到了不同國家和地區(qū)的法律制度和文化背景，拓寬了我們的視野。同時，法律規(guī)范和法治理念的不斷完善，也要求我們要拓展思維，跳出傳統(tǒng)的思維框架，追求更加合理和公正的社會秩序。通過憲法法治教育，我們學(xué)會了客觀公正地看待問題，從多角度思考，提高了我們解決問題的能力和思維的靈活性。
最后，憲法法治進校園激發(fā)了學(xué)生的社會責(zé)任感。憲法法治是全面依法治國的基礎(chǔ)，也是人民公平正義的保障。通過學(xué)習(xí)憲法法治，我們深刻地認(rèn)識到作為一個公民，我們有責(zé)任和義務(wù)維護社會的法律秩序和公共利益。在實際行動中，我們積極參與到一些社會公益活動中，為推進社會進步和法制建設(shè)貢獻自己的力量。憲法法治進校園使我們不僅做到了知法守法，還做到了愛法、用法和維權(quán)，為社會的穩(wěn)定和發(fā)展做出了積極貢獻。
總之，憲法法治進校園從根本上培養(yǎng)了學(xué)生的法治情操，提高了法治意識和法治能力，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。它不僅改變了學(xué)生的思維方式和行為習(xí)慣，還為我們的未來道路注入了前進的動力。因此，我們應(yīng)該深刻領(lǐng)悟憲法的內(nèi)涵，將法治精神融入自己的生活中，以憲法為指引，堅定信仰，追求真理，為推動我國社會主義法治事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。
憲法進校園心得篇三
小時，對老師就有一種崇敬之感，時常拿著粉筆學(xué)著老師樣在自家地板上東寫西寫，即所謂的“板書”。而如今，借著“法律進校園”活動，兒時的夢想有了些萌芽。
站在講臺上，面對著37位“我的學(xué)生”，心里不是很緊張，只是內(nèi)心卻有些許的擔(dān)心。學(xué)以致用，“傳播法律知識”是我此次授課的目的。但僅有一學(xué)期法律知識學(xué)習(xí)的我只是擔(dān)心會不會有“誤人子弟”的嫌疑。第一次見面會，師姐一刻不停地講著，盡量不讓那群男生聊起天來，此時有種“正式”老師與“非正式”老師的威望高地比較的感覺，但聽著他們稱自己為老師心里還是挺樂的。前后共給他們上了三節(jié)課，回想起每一次課，每一次都有不同的收獲。第一次給他們講了些刑法的概念、刑種以及故意殺人罪，前面的同學(xué)很是配合，師姐也不斷的給我鼓勵，因為覺得聲音不夠大，所以建議時常走到下面再講，此時還真有點小老師的味道。當(dāng)然也碰到他們吵的時候或是不想聽的時候，此時也只能動動腦筋，講些他們感興趣的法律知識，如強奸、搶劫、賭博啊之類的。
因為怕“誤人子弟”，所以講課前總會跑到圖書館找相應(yīng)的參考書、找案例。這是當(dāng)老師最起碼的一個要求吧，即所謂的“備課”，此時也親身體會到做老師的不易啊。
最辛苦的一次或許是第三次授課吧，那是講的是《治安管理處罰法》。因為內(nèi)容過于繁雜，且情節(jié)都是比較輕的，我只是選講了一些，因為只是單純的講些案例，而忘了也應(yīng)該把法條講具體點，那里講些、這里講些，沒有一個比較系統(tǒng)的一條主線下來。感覺他們聽得一頭霧水，我也在上面講的亂七八糟，感覺比前兩次要累許多，但也硬著頭皮講完了一節(jié)課。欣慰的是此次同學(xué)們都很認(rèn)真地聽著，慚愧的是我卻辜負(fù)了他們認(rèn)真聽的精神。
做一個老師，不容易。做一個好老師，更不容易??！每一位老師在講臺上的風(fēng)采，背后付出的我們看不見，但不能因此否認(rèn)它的存在，老師們，想對你們說聲：辛苦了。
怎樣把自己所學(xué)的東西很好的復(fù)述給別人，是一門技術(shù)學(xué)，憑空的想象與實際操作距離遠(yuǎn)。要學(xué)會從中不斷改進自己的授課方式，我們不能左右他們的意愿，讓他們一定要認(rèn)認(rèn)真真地聽，但用怎樣的講課方式來讓他們自愿接受你的講課內(nèi)容，最重要的是要不斷地改變自己的講課方式，靈活授課。
憲法進校園心得篇四
為進一步深化全區(qū)中小學(xué)法制教育，貫徹落實《金川區(qū)“法律進學(xué)?！被顒拥膶嵤┓桨傅腵通知》精神，進一步加強學(xué)校法制宣傳教育，扎實開展“法律進學(xué)?！被顒?。根據(jù)上級要求，結(jié)合本校實際，制定本活動方案。
以“弘揚法治精神，普及法律知識，共建和諧校園”為主題，以提高學(xué)校法治化管理水平為目標(biāo)，以提高青少年法律素質(zhì)為重點，堅持品德教育與法制教育并重，法制教育與法治實踐相結(jié)合，積極推進依法治教、依法治校工作，全面提高學(xué)校依法管理、依法辦事，依法行政，依法治教，依法辦學(xué)的水平。為構(gòu)建充滿生機活力的教育事業(yè)營造良好的法治環(huán)境。
20xx年6月到20xx年10月底結(jié)束。
諧校園建設(shè)，提升師生的法律素質(zhì)；四是進一步完善法制教育網(wǎng)絡(luò)，形成公安政法部門、學(xué)校、社區(qū)和家庭“四位一體”的有效宣傳教育機制。
按照上級的要求和我校的實際，我校法制宣傳教育的主要內(nèi)容是：
重點普及《未成年人保護法》、《消防法》、《義務(wù)教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《教育法》、《道路交通安全法》等與學(xué)生學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān)的法律法規(guī)知識，增強學(xué)生的公民意識、守法意識、權(quán)利義務(wù)意識、自我保護意識，樹立正確的人生觀、價值觀和榮辱觀，抵制不良誘惑，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的習(xí)慣。
開展“法律進學(xué)校”集中活動分三個階段進行。
（一）宣傳發(fā)動階段（20xx年6月上旬）：根據(jù)市、局實施意見的精神，成立學(xué)?！胺蛇M學(xué)校”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真制定實施方案，結(jié)合日常工作，重點做好教材準(zhǔn)備、宣傳發(fā)動和骨干培訓(xùn)等工作。
（二）組織實施階段（20xx年6月下旬至10月上旬）：按照按照制定的實施方案，組織開展“法律進學(xué)校”活動。
（三）總結(jié)階段（20xx年10月下旬）：根據(jù)本方案確定的目標(biāo)、任務(wù)和要求，對本校“法律進學(xué)校”活動的實施情況進行自查，做好總結(jié)工作。
1、成立學(xué)校“法律進學(xué)?！被顒宇I(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：李發(fā)禮
副組長：張永飛
組員：朱宏濱謝懷彬及全體班主任
2、營造各類法律法規(guī)的宣傳氛圍。
（1）加大校園遵紀(jì)守法文化氛圍的建設(shè)。利用教室黑板報、宣傳櫥窗等定期對全體師生進行法律法規(guī)知識宣傳與教育；周一國旗下的講話，利用“全國中小學(xué)安全教育日”、“教育法律法規(guī)宣傳月”、“12。4”全國法制宣傳日等特定時間，結(jié)合學(xué)校的行規(guī)檢查情況，集中開展法制宣傳教育活動，加強對學(xué)生的思想教育，法律法規(guī)教育，不斷提高青少年學(xué)生學(xué)法效果。
（2）每學(xué)期邀請法制副校長來校作法制講座，組織學(xué)生到校外活動基地觀看圖片展覽、電影教育片，參加實踐活動等，以實例來教育學(xué)生，從而充分發(fā)揮校外輔導(dǎo)員的作用。
（3）各班結(jié)合班級實際情況，召開主題班會，圍繞《未成年人保護法》、《消防法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《教育法》、《交通法》等法規(guī)以及反邪教知識、毒品預(yù)防教育知識，展開廣泛的學(xué)習(xí)討論活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)法用法的積極性，充分認(rèn)識學(xué)法、知法、守法的重要性。培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自我保護意識、提高分辨是非的能力。
3、利用校外教育資源開展法制教育活動。
為使學(xué)生了解國家現(xiàn)有的法律法規(guī)，利用活動課，組織學(xué)生調(diào)查、收集與自己切身利益相關(guān)的、感興趣內(nèi)容。充分利用身邊的各種資源，如借閱法制書籍、收聽法制新聞、采訪法律人士等，將學(xué)習(xí)到的法律知識匯成法制小報、調(diào)查報告等。
4、結(jié)合爭創(chuàng)“文明班級”評選活動，開展以“文明在我腳下（不亂穿馬路），文明在我手上（不亂倒垃圾、不隨地扔雜物），文明在我口中（不隨地吐痰、不說臟話）”為主題的行為規(guī)范教育活動，以學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成促進法律意識的培養(yǎng)。
我?！胺蛇M學(xué)?！被顒拥膶ο笫牵喝w教職工、學(xué)生。
1、我?！胺蛇M學(xué)?！被顒拥膶ο蠖家獙W(xué)習(xí)基本法律知識，明確法律賦予的權(quán)利和義務(wù)，努力做到知法、守法、護法，依法維護自身合法利益。
重點了解和掌握《未成年人保護法》、《消防法》、《義務(wù)教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《教育法》、《道路交通安全法》等以及與學(xué)校管理工作密切相關(guān)的法律法規(guī)，在學(xué)法、用法和守法、護法中發(fā)揮表率作用，成為學(xué)生的榜樣。
3、堅持法制教育和道德教育相結(jié)合。在堅持不懈地開展法制教育的同時，加強對學(xué)生的道德教育使學(xué)生懂得怎樣做人，為進行法制教育打下堅實的基礎(chǔ)，從而促進法制教育工作的開展。
4、堅持課堂講授與其他靈活多樣的形式相結(jié)合。課堂教學(xué)應(yīng)作為主要的方法與通過開展形式多樣的學(xué)法用法活動相結(jié)合。
5、堅持輔導(dǎo)隊伍以內(nèi)為主，內(nèi)外結(jié)合。為保障學(xué)校法制教育工作的扎實開展，我校從內(nèi)部建立由校長為組長的法制教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對外聘請法制副校長，共同為學(xué)校的法制教育工作出謀劃策。
6、堅持以學(xué)生為主體，與兼顧教師、家長相結(jié)合。重視對教師的法制教育，其次，充分發(fā)揮“家長學(xué)?！痹诜ㄖ平逃械淖饔谩?BR> 憲法進校園心得篇五
憲法法治進校園，是指憲法法治教育進入學(xué)校教育體系，為學(xué)生提供憲法法律知識和法治觀念培養(yǎng)的機會。通過憲法法治進校園活動，我深深體會到了憲法對于國家發(fā)展和個人權(quán)益保障的重要性，也加深了我對法治社會的向往和追求。以下是我對于憲法法治進校園的心得體會。
首先，憲法法治進校園活動讓我充分認(rèn)識到憲法的核心地位和法治的重要意義。憲法是國家的根本大法，具有最高的法律效力。憲法規(guī)定了國家的制度和權(quán)力運行的基本原則，也保障了公民的基本權(quán)利和自由。在憲法法治進校園活動中，我了解到了憲法的內(nèi)容和重要法律原則，如平等、自由、人權(quán)保障等。這讓我認(rèn)識到，憲法對于國家和人民具有不可替代的重要作用，只有依法治國，才能實現(xiàn)社會穩(wěn)定、公平正義與全體人民的幸福。
其次，憲法法治進校園活動讓我更加熱愛祖國和法治社會。通過學(xué)習(xí)憲法和法律知識，我深深感受到了祖國的偉大和法治社會的優(yōu)越。憲法法治進校園活動不僅提供了學(xué)習(xí)的機會，還組織了參觀法院、聽取法官庭審等實踐活動。這些活動讓我親身感受了法治的力量和公正價值。我看到了法庭上法官嚴(yán)肅公正的態(tài)度，聽到了法庭上的審判正義。這一切讓我對法治深感敬仰，也更加熱愛祖國和法治社會。
再次，憲法法治進校園活動培養(yǎng)了我正確的法治觀念和法律意識。在憲法法治進校園的學(xué)習(xí)中，我明確了法治的內(nèi)涵和要求。憲法法治教育教導(dǎo)我們要尊重法律、遵守法律，要樹立正確的法治觀念，并在實際生活中運用法治。這讓我深刻認(rèn)識到了法律對于個人行為和社會秩序的重要性，也明白了自己要遵守法律，自覺地維護法治秩序。每個人都要明白自己有權(quán)利，同時也有義務(wù)遵守法律。只有對法律有正確的認(rèn)識和遵守，才能更好地保護自己的權(quán)益，共同構(gòu)建和諧的社會。
最后，憲法法治進校園活動激發(fā)了我對法律行業(yè)的向往和熱情。通過參與活動，我對法律行業(yè)有了更深入的了解。我看到了法官辛勤工作的一面，感受到了律師為公正正義而奮斗的精神。這讓我對法律行業(yè)充滿向往，也希望將來能夠成為維護社會公正的法律人士。憲法法治進校園活動不僅激發(fā)了我對法律的興趣，也讓我明白了作為一名法律從業(yè)者的責(zé)任和使命，那就是為社會公正、人民幸福而努力。
總之，憲法法治進校園活動給我?guī)砹撕芏嗍斋@和啟發(fā)。通過學(xué)習(xí)憲法和法律知識，我認(rèn)識到憲法對國家和個人的重要性；通過參與實踐活動，我更加熱愛祖國和法治社會；通過培養(yǎng)法治觀念和法律意識，我明白了自己的法律權(quán)益和義務(wù)；通過對法律行業(yè)的了解，我對法律行業(yè)產(chǎn)生了向往和熱情。憲法法治進校園活動不僅在我心中播下了法治的種子，更讓我明白了法治對于國家和社會的重要性，也更堅定了我追求法治社會的信念。
憲法進校園心得篇六
校園憲法不僅僅是一份文件，更是一種法治精神的體現(xiàn)。作為學(xué)生，我們需要了解和遵守校園憲法，這不僅是對自己的負(fù)責(zé)，也是對整個校園環(huán)境的維護。下面是本人對校園憲法的一些心得體會。
二、意識形態(tài)篇。
憲法作為國家的根本法律，承載著國家的理念和意識形態(tài)。在校園憲法中，也要求學(xué)生必須切實擁護社會主義制度和中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。在我的印象中，我們在生活中難免會遇到對于某些理念和文化的誤解或質(zhì)疑，但作為有著現(xiàn)代青年的教育背景和情懷，我們應(yīng)該保持理智和尊重，認(rèn)真學(xué)習(xí)和思考這些重要的道理和歷史背景。
三、行為規(guī)范篇。
校園憲法的實踐也體現(xiàn)在學(xué)生日常的行為規(guī)范上。如文中所述的反對各種形式的欺凌和暴力，保護校園安全和公共秩序等。在我的校園中，這樣的規(guī)定已經(jīng)深入人心，形成了一種自我監(jiān)督的氛圍。無論是給老師辦公室門口的減壓小窩，還是學(xué)生會收集的心理溫馨小卡片，這些行為都表現(xiàn)出了學(xué)生們對于互相尊重和關(guān)愛的努力。
四、權(quán)利義務(wù)觀念篇。
在憲法的框架下，權(quán)利與義務(wù)是平衡的。學(xué)生在享受各種權(quán)利的時候，應(yīng)該也肩負(fù)著相應(yīng)的義務(wù)責(zé)任。舉個例子，我的學(xué)校為每個年級都設(shè)置了辦公室，為學(xué)生提供不少便利。在這過程中，我們需要明確自己的權(quán)利需求，但也要注意學(xué)習(xí)與勞動之間的平衡，及時規(guī)劃時間和完成任務(wù)。
五、社會關(guān)系篇。
憲法在校園生活中不僅僅是規(guī)范思想和行為，也有著對于社會關(guān)系的引導(dǎo)和補充。比如，之前我的班主任在當(dāng)?shù)貓蠹埳习l(fā)起了“孔雀公益”活動，我和同學(xué)們都積極參加，為社會事業(yè)盡自己的微薄之力。這樣的活動既讓我們增強社會責(zé)任感，也培養(yǎng)了我們學(xué)習(xí)團結(jié)和協(xié)作的能力。
六、結(jié)語。
總而言之，校園憲法是我們大學(xué)生活中不可或缺的法制教育。我們應(yīng)該發(fā)揚憲法的原則和核心精神，做一個遵守法規(guī)的校園公民。同時，也應(yīng)該在憲法引導(dǎo)下，培養(yǎng)自己的公民意識和社會責(zé)任感，為建設(shè)更美好有力的社會貢獻自己的力量。
憲法進校園心得篇七
在當(dāng)代社會，憲法法治教育已成為中小學(xué)教育的重要內(nèi)容。近年來，我國大力推進“憲法法治進校園”活動，旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治意識和法律素養(yǎng)。我有幸參與了這一活動，并深受教育的滋潤。在此，我想分享一下我的心得體會。
首先，憲法法治進校園活動強化了法治意識。在此之前，我對法律意識的認(rèn)識只停留在“別闖紅燈”、“別偷別搶”的簡單認(rèn)知上。而通過憲法法治進校園的學(xué)習(xí)，我了解到憲法和法律不僅僅是懲治犯罪，它規(guī)范社會秩序，保障人民權(quán)益。我們每個人都有義務(wù)遵守法律。法律不僅是一種規(guī)范行為的準(zhǔn)則，更是彌補社會不公，維護人民權(quán)益的重要手段。因此，我開始意識到法律對每個人的重要性，形成“尊法學(xué)法”、“守法用法”的法治觀念。
其次，憲法法治進校園活動提升了法律素養(yǎng)。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了基本的法律知識，例如法律的分類、我國的法律體系等。通過學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到法律是以《憲法》為基礎(chǔ)，以法律為主體，以法規(guī)、法律解釋和司法解釋為依據(jù)的一整套規(guī)范行為的制度。同時，學(xué)校組織了憲法知識競賽，激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)法律知識的興趣。我還參與了模擬法庭的活動，扮演辯護律師和法官的角色，通過實際操作感受到了法律的權(quán)威和正義。這些活動不僅提升了我的法律素養(yǎng)，也培養(yǎng)了我的的團隊合作和表達能力。
此外，憲法法治進校園活動推動了學(xué)校法治文化建設(shè)。學(xué)校組織了豐富多樣的法制宣傳活動，例如舉辦法治講座、組織法律知識辯論等。通過這些活動，學(xué)校營造了濃厚的法治氛圍，倡導(dǎo)全員參與法治實踐。學(xué)校還成立了法律研究社團和法律咨詢服務(wù)中心，為同學(xué)們提供法律咨詢和幫助。這些措施使我們更好地了解法治的本質(zhì)和目標(biāo)，促進了校園法治文化的深度發(fā)展。
最后，憲法法治進校園活動提高了我們學(xué)生的法律意識和法治素質(zhì)。通過這些學(xué)習(xí)與實踐，我懂得了人人平等，采取法治手段解決爭議的重要性。我開始從法律的角度思考問題，注重法律的適用性和合法性。在學(xué)校和社會生活中，我主張樹立良好的法治觀念，自覺遵守學(xué)校紀(jì)律和相關(guān)法律法規(guī)，積極參與志愿者活動，努力為他人解決問題。通過以身作則，我希望影響身邊的同學(xué)，共同營造和諧、公正的校園環(huán)境。
總之，“憲法法治進校園”活動使我深受教育，提升了我的法治觀念和法律素養(yǎng)。憲法和法治教育不僅僅是為了學(xué)好法律知識，更是為了培養(yǎng)我們成為遵紀(jì)守法、尊重他人、公正善良的有愛國情懷的新一代。我相信，通過更多的類似活動，我們的學(xué)校將培養(yǎng)出更多具有法治意識和法治素質(zhì)的優(yōu)秀人才，為建設(shè)一個法制社會而努力奮斗。
憲法進校園心得篇八
隨著社會的發(fā)展，食品進校園已經(jīng)成為了一種趨勢。食品進校園既滿足了學(xué)生對美食的需求，又為學(xué)校帶來了經(jīng)濟收入。在這次食品進校園的活動中，我有了許多的感悟和體會。
首先，食品進校園的好處不言而喻。學(xué)校引進各種美食攤位，既豐富了同學(xué)們的飲食選擇，又激發(fā)了他們的創(chuàng)新思維。此外，學(xué)校利用空閑的場地開設(shè)了小吃店，為同學(xué)們提供了便捷的就餐選擇。食品進校園不僅提高了同學(xué)們的生活質(zhì)量，也促進了校內(nèi)經(jīng)濟的發(fā)展。學(xué)?？梢酝ㄟ^充分利用閑置場地出租給商家來獲得收入，而商家則可以在學(xué)校人流密集的地方拓展市場，實現(xiàn)雙贏的局面。
其次，食品進校園也帶來了一些問題。由于食品攤位的增多，消費者在選擇時往往面臨困擾。相比之下，小攤小販的衛(wèi)生情況也很令人擔(dān)憂。有時候，同學(xué)們會發(fā)現(xiàn)食品攤位使用過期食材或者沒有進行必要的消毒，這會給同學(xué)們的身體健康帶來一定的威脅。除此之外，過于頻繁的食品進校園活動也會導(dǎo)致同學(xué)們對新鮮事物的厭倦和剩菜的問題。這些問題需要學(xué)校和同學(xué)們共同努力解決，以確保食品進校園的長期可持續(xù)發(fā)展。
另外，食品進校園也給同學(xué)們帶來了一定的啟示。通過食品進校園活動，同學(xué)們可以更好地學(xué)習(xí)到如何正確使用食品和飲食相關(guān)的知識。學(xué)校可以組織有關(guān)食品安全和健康飲食的講座和培訓(xùn)，提高同學(xué)們的食品安全意識。此外，同學(xué)們也可以通過開展食品進校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，培養(yǎng)自己的商業(yè)頭腦和創(chuàng)新意識。食品不僅僅是用來填飽肚子的，也可以成為同學(xué)們實踐能力和創(chuàng)業(yè)精神的一次鍛煉。
最后，食品進校園活動必須要有學(xué)校和學(xué)生的積極參與。學(xué)校應(yīng)該建立完善的管理制度，對食品進校園的商家進行嚴(yán)格篩選和監(jiān)督，以確保同學(xué)們的食品安全。同時，學(xué)校還應(yīng)該加強對學(xué)生的教育，提高他們的食品安全和消費意識。同學(xué)們也應(yīng)該積極參與到食品進校園活動中，通過發(fā)現(xiàn)和提出問題，共同促進食品進校園的發(fā)展和改進。
通過這次食品進校園的活動，我深刻認(rèn)識到，食品進校園既帶來了許多便利和好處，又存在一些問題需要解決。學(xué)校和同學(xué)們應(yīng)該共同努力，確保食品進校園的可持續(xù)發(fā)展和同學(xué)們的身體健康。同時，我們也應(yīng)該通過食品進校園活動，提高自己的食品安全意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。相信在大家的努力下，食品進校園將會帶來更多的福利和發(fā)展。
憲法進校園心得篇九
20xx年12月，紅星小學(xué)在學(xué)校的操場上舉行了一年一度的冰雪運動會。參加冰雪運動會的有各科老師、各班的學(xué)生和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，總數(shù)達六百多人。
冰雪運動會舉行在學(xué)校的大操場上，操場呈圓形。圓的正前方是主席臺，主席臺上拉著一道橫幅。在主席臺的左右兩邊和主席臺的正前方是觀眾席。在主席臺左邊，有一面鮮艷的五星紅旗掛在高高的旗桿上。圓形的操場上匯集了從各個班來的老師和同學(xué)們。同學(xué)們各個精神飽滿，昂首挺胸，尤其是主佳萱，她站得比白楊樹還直。老師和同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)進入了操場，到了的班級都站得整整齊齊的。到了三點半，操場上已經(jīng)變成了人的海洋。三點四十分，冰雪運動會正式開始。裁判員就位。
接著，班級之戰(zhàn)就要開始了。先是搬輪胎。比賽的同學(xué)拼盡全力向前跑，場下的同學(xué)不停地喊加油。麥迪努爾的速度比劍還快，外班的同學(xué)也不甘落后。
接下來是滾輪胎。地上的障礙物讓滾輪胎變得沒那么簡單了。同學(xué)們和輪胎融為了一體，我們像小蛇一樣，靈活地穿過了重重障礙，場下頓時響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲。別的班的同學(xué)也很靈活。
最后一場是拔河。“啊——”所有拔河的人一起喊。同學(xué)們的額頭上多了幾滴汗珠。這是力量的汗水，這是同學(xué)們的努力。傅文遠(yuǎn)和李銘哲拼盡全力，他們心中只有一個念頭：我要得第一！
冰雪運動會結(jié)束了，可同學(xué)們的心，久久不能平靜。我也永遠(yuǎn)不會忘記，這個難忘的冰雪運動會！
憲法進校園心得篇十
每年的12月4日是國家憲法日,為了更好的利用和開展"124"以憲法這為核心的宣傳教育活動,掀起新的校園學(xué)法高潮,營造濃厚的輿論氛圍,推進法治學(xué)校建設(shè)的進程。根據(jù)我校實際情況特制定今年《"124"國家憲法日宣傳活動方案》,進一步推動學(xué)校普法工作的深入開展:
全面踐行社會主義核心價值觀,認(rèn)真貫徹黨的十八大精神,按照"六五"普法規(guī)劃提出的各項目標(biāo)任務(wù),開展好以憲法為核心的法律法規(guī)宣傳教育活動,進一步提高全體師生的憲法意識和法治觀念,為促進全社會法治化管理水平的提高,推進依法治國方略的實施和構(gòu)建社會主義和諧社會營造良好的社會環(huán)境和法治氛圍。
20xx年"124"國家憲法日宣傳活動的主題為:"弘揚憲法精神,推進依法治國。"
1、利用校園網(wǎng)、校內(nèi)宣傳屏幕、宣傳欄等媒體進行法制宣傳,營造良好的氛圍。11月15日―12月15日,懸掛"弘揚憲法精神,推進依法治國"等法制宣傳橫幅標(biāo)語,營造法制宣傳的氛圍。
2、各班組織學(xué)生開展"法在身邊"的主題班會。
3、利用期中總結(jié)邀請同中法制副校長對學(xué)生進行法制講座。
4、利用教職工政治學(xué)習(xí)的時間,組織全體教職工深入學(xué)習(xí)《憲法》、《新安全生產(chǎn)法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《勞動合同法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》,提高依法治校和實施素質(zhì)教育的水平。
5、利用升旗時間,開展"124"國家憲法日升旗儀式活動。12月1日周一完成。
6、12月4日大課間組織開展"124"國家憲法日學(xué)生課間宣誓活動。
在"124"國家憲法日活動結(jié)束后,學(xué)校將國家憲法日活動情況和20xx年"124"國家憲法日活動情況統(tǒng)計表及時上報德育處。因此,請各班對照本實施方案,認(rèn)真組織落實有關(guān)法制宣傳教育活動。
憲法進校園心得篇十一
今天天氣陰沉沉的，但是我們的心情卻是愉悅的，因為來自石井菊江布袋戲團的藝術(shù)家們將為我們帶來一場精彩絕倫傳統(tǒng)文化盛宴——閩南“布袋戲”。
布袋戲，又稱木偶戲、掌中戲，是一種起源于17世紀(jì)福建泉州的戲曲表演形式。
林老師帶著大家到學(xué)校多媒體教室，只見教室正中間搭著個一人多高的紅布圍著的小舞臺。伴隨著“咚咚哐哐”的敲鼓聲，精彩的演出開始了。首先上演的是“武松打虎”，只見一只老虎搖頭晃腦地向武松撲去，另一邊武松拿著哨棒敏捷地竄上了老虎的背。老虎疼得嗷嗷大叫，一直上竄下跳想把武松甩下來，武松徒手捉住了老虎的的耳朵，奮力搏斗。兇猛的老虎最終還是斗不過威武的武松。
緊接著是更加精彩絕倫“爭盤子”：只見兩個木偶為了一個碗你爭我奪，碗是個一根木棍頂著，臺下的同學(xué)都屏住呼吸，生怕碗會掉地板上，不僅碗沒掉下去，還能在木棍上繞圈。同學(xué)們都為這精彩的表演鼓掌，真是“臺上一分鐘，臺下十年功”啊！
“鈴鈴……”下課鈴響了，一節(jié)有趣的課堂也劃上圓滿的句號。這節(jié)課讓我們走近了閩南的傳統(tǒng)戲曲，了解了布袋戲的表演形式和表演風(fēng)格，真是受益匪淺！
掌中備百獸之樂，宛轉(zhuǎn)屈曲于指尖。這就是我們家鄉(xiāng)的戲曲文化瑰寶——布袋戲！
憲法進校園心得篇十二
一旦失去文化記憶，我們便難以找到回家的路。
淮派皮影戲源自100多年前，傳到任其安已是第七代?！皫资昵?，一開唱周圍幾畝地里就站滿了人，上千老鄉(xiāng)將戲臺團團圍住。誰家有個紅白喜事，騎車串場子是常態(tài)?！比缃瘢棵磕罴敖袢站秤?，，他痛心不已，“淮派皮影，只剩這一個戲班！”
由于學(xué)戲苦收入又少，想從事戲曲行業(yè)的新人也越來越少。xx的大鑼戲也同樣受到了巨大的沖擊。
大鑼戲是x市的漢族戲曲劇種之一。其起源的準(zhǔn)確年代暫無文字可考。據(jù)老藝人代代傳說，始于唐朝，在宮中演唱。一開始稱眷戲，隨著戲曲發(fā)展，由絲竹伴奏又增加了鑼鼓打擊樂器，又叫眷鑼戲，以后逐漸推向民間。因為該劇種稀少，有的山鑼戲、眷鑼戲先后都被當(dāng)?shù)貏》N同化了。
大鑼戲因為源自宮廷，又流傳到漢族民間，可以說它綜合了“陽春白雪和下里巴人”各方面的特色。
在全國、在x諸多劇種中，在冀魯豫邊區(qū)這一帶戲曲密集之鄉(xiāng)的環(huán)境下，大鑼戲能長期保留下來，并代代傳承幾百年，沒有獨特的戲曲特長，是很難遺存的。
來自文化部門的權(quán)威數(shù)據(jù)顯示，1959年我國尚有368個劇種，目前只剩下286個，相當(dāng)于平均每兩年就有3個劇種消失；全國有74個劇種只剩一個職業(yè)劇團或戲班，處于幾近消失的邊緣。
在民間藝術(shù)一點點消亡的今天，厚重的戲曲文化也逐漸淡出視野。在x成立的首家戲曲聲音博物館，館內(nèi)不僅收藏了一些與戲曲相關(guān)的老物件，還收錄了300多位民間老藝人的8000余段原聲唱腔，通過聲相、影音等方式呈現(xiàn)于世，將廣博的戲曲資源留存下來。
1948年，打從x人民廣播電臺的前身——大眾廣播室成立之時，他們就為這些聲音建構(gòu)了藝術(shù)寶庫，保存了這些藝術(shù)家們在各個時期的美妙聲音，其中包括上個時期三四十年代，x百代、勝利唱片公司為陳素真、趙義庭、常香玉、劉朝福等灌制的豫劇第一批唱片。
近幾年，x人民廣播電臺的文娛廣播的同志們，利用業(yè)余時間，歷時5年，驅(qū)車遍及豫、魯、蘇、皖、鄂、冀、陜、甘等省份，跨市串縣，甚至深入到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，走訪了百余位分散在各地的豫籍名老藝人，錄制下他們的聲音資料。有些老藝人，在剛剛留下音響資料后不久，便溘然仙逝，這些資料的珍貴性由此可見一斑。
當(dāng)我們走進這座寶庫，聆聽到他們的演唱時，一股鮮活、清新的感覺撲面而至，那是一種天籟般的聽覺享受，我們能從中尋窺到生衍在黃河兩岸邊的那個族群的種種人文信息，以及一種歷史感、滄桑感、厚重感，收獲一種超越時空的審美愉悅與驚喜，并能隱約觸摸到我們整個x地方戲演化進程的脈動。
憲法進校園心得篇十三
為深入貫徹落實習(xí)近平總書記全面依法治國新理念新思想新戰(zhàn)略，深入貫徹落實中央關(guān)于深入學(xué)習(xí)宣傳和貫徹實施憲法的部署，推動憲法宣傳教育形成熱潮，中央宣傳部、司法部、全國普法辦公室決定開展“憲法宣傳周”活動。
在12月4日國家憲法日當(dāng)天，繼續(xù)組織開展全國中小學(xué)生“憲法晨讀”活動，十多萬所學(xué)校、千萬師生通過現(xiàn)場和網(wǎng)絡(luò)直播同步參與、共同誦讀，組織優(yōu)秀選手進行展演，營造儀式感，讓青少年感受憲法的尊嚴(yán)。
憲法是國家根本大法，它在整個法律體系中具有重要的地位。了解、學(xué)習(xí)自己國家的憲法，嚴(yán)格遵守憲法，自覺維護憲法的尊嚴(yán)，是一個公民最基本的素質(zhì)要求。每一個公民學(xué)習(xí)憲法的意義在于：一是，學(xué)習(xí)憲法可以使我們清晰地知道：我們是什么國家?我們的國家基本制度有哪些?為何說人民代表大會制度是我國的根本政治制度?我們?yōu)槭裁匆袷睾途S護憲法權(quán)威，從而堅定自己的愛國主義情懷?二是，學(xué)習(xí)憲法有助于公民了解自身的基本權(quán)利和義務(wù)，從而使公民樹立正確的權(quán)利和義務(wù)相一致的觀點，明白既沒有脫離權(quán)利的義務(wù)，也沒有脫離義務(wù)的權(quán)利，更好地運用憲法維護自身的合法利益。三是，學(xué)習(xí)憲法還有助于每個公民積極投身到推進國家的民主政治建設(shè)和法制建設(shè)的進程中去，為實現(xiàn)依憲治國的目標(biāo)，端正自己的憲法觀和權(quán)利觀，牢固樹立起中國特色社會主義民主與法治理念。
在我心中，憲法是神圣的，它像是一塊盾牌，可以用來保護自己，使自己不受傷害。它使重男輕女的父母們明白了人人平等的重要性;它讓遭受虐待的兒童可以保護自己;它使年邁的老人不至于孤苦無依;它使失學(xué)的兒童可以重回學(xué)?！ぁぁぁぁぁねㄟ^“憲法晨讀活動”，我從各位演講者的演講中對憲法有了更加具象的認(rèn)識，也更加明白了憲法存在的重要性、必要性與意義。
以前一說起憲法，我總覺得離自己很遙遠(yuǎn)，可是在各位小學(xué)組演講者的演講中，我卻發(fā)現(xiàn)憲法就在我們的身邊，她時刻用自己的身軀保護著我們，也約束著我們的行為，讓我們不至于走錯路，走歪路。
最后，我想向同學(xué)們發(fā)出倡議：學(xué)習(xí)憲法、遵守憲法、尊重憲法，做到時刻以它來要求自己、保護自己!
憲法進校園心得篇十四
20xx年5月17日，作為“聶慧娟名師工作室”優(yōu)秀骨干教師培育對象的我，有幸參加了新華區(qū)“戲曲進校園觀摩課活動”。此次的活動使我受益匪淺，也讓我感受到了原來戲曲的教學(xué)并不是枯燥無味的，也可以讓學(xué)生在輕松快樂的氛圍當(dāng)中進行戲曲知識的學(xué)習(xí)。
上午的第一節(jié)課由新華區(qū)建設(shè)街小學(xué)的朱倩倩老師為我們帶來的《我們的國粹——京劇》這一課。朱老師聲音甜美，思路清晰，本節(jié)課環(huán)環(huán)相扣，過渡非常自然，朱老師采用小貓“喵喵”的叫聲讓學(xué)生體會京劇的唱腔韻味,非常的新穎特別，也很適合二年級學(xué)生的特點。在教學(xué)中運用了大量的圖片和視頻，一下子就讓學(xué)生融入本課之中。朱老師又引入了肢體動作，讓孩子學(xué)習(xí)“蘭花指”、“蘭花掌”，重點讓孩子感受體會，對一些表現(xiàn)好的孩子及時的發(fā)現(xiàn)和引導(dǎo)，并挑出來帶領(lǐng)全班學(xué)生進行表演，這要比老師說教更加的生動親切！課程的最后，是一段京劇大師的感悟視頻。這種新穎的課堂小結(jié)方式的效果竟好過于教師用語言進行的總結(jié)，孩子們聽得都非常認(rèn)真。聽完朱倩倩老師的這堂課，讓我對戲曲課程的教學(xué)有了更深一步的了解，戲曲課程的教學(xué)不僅僅局限于老師滔滔不絕的枯燥講解，也可以通過欣賞來激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生能夠主動的想要學(xué)習(xí)戲曲知識。
第二節(jié)課是由新華區(qū)團結(jié)路小學(xué)的趙陽老師針對五年級的孩子上的一堂《四千歲你莫要羞愧難當(dāng)》。本堂課程讓我感受到了作為一名音樂教師，不光要會彈唱，還要有一定的文學(xué)底蘊和綜合性的知識。趙老師在課程的開始運用了說書的方法進行導(dǎo)入，一下就吸引了學(xué)生的興趣，特別是用我們的河南話進行說書，使學(xué)生們聽得津津有味。接著，趙老師親自進行對《四千歲你莫要羞愧難當(dāng)》這出戲的演唱，并對河南戲曲中的越調(diào)、越調(diào)大師申鳳梅進行了知識講解及欣賞了越調(diào)大師申鳳梅演唱的《四千歲你莫要羞愧難當(dāng)》，讓學(xué)生對本部戲曲有了更深一步的了解。當(dāng)學(xué)生們了解后，趙老師采用“口傳心授”的方法對四句歌詞逐句進行教唱，并著重強調(diào)了戲曲中的裝飾音部分反復(fù)練習(xí)。課程的最后，趙老師對戲曲知識進行了拓展。藝術(shù)是需要傳承的，而作為一名老師，我們有責(zé)任去傳承我國的藝術(shù)，這就更加需要我們不斷地學(xué)習(xí)。
上午的兩節(jié)課程結(jié)束后，由韓群老師為我們進行了評課，并給我們講了《中小學(xué)戲曲教學(xué)有效性》。韓群老師針對朱倩倩老師和趙陽老師的兩節(jié)課一一進行了點評，韓老師的點評讓我們更加清晰的了解了兩位老師所講的課程，特別是將兩位老師的優(yōu)點及缺點逐個進行了分析，讓我們更好地去查漏補缺。然后韓老師對我們現(xiàn)階段戲曲教學(xué)的目標(biāo)作出了更深一步的講解，分別從：是什么？教什么？怎樣做？三個方面進行了闡述。在我們的教學(xué)中，要站在孩子們的角度上去備這節(jié)課，要遵循以學(xué)生為本的教學(xué)理念，讓學(xué)生參與到課堂中來。要圍繞使學(xué)生體驗、感知、表現(xiàn)這三個方面進行教學(xué)。并對我們今后的教學(xué)目標(biāo)作出指導(dǎo)，既音樂的核心素養(yǎng)：（1）感受體驗——體驗音樂元素；（2）藝術(shù)表現(xiàn)——運用音樂技能；（3）文化理解——音樂與文化的交融。因此，作為一名音樂教師，不僅要擁有過硬的學(xué)科專業(yè)知識，同時也要擁有一定的綜合性知識，要涉及多學(xué)科知識來進行有針對性的教學(xué)。
下午的觀摩課是由新華區(qū)教研員、省級名師韓群老師為我們帶來河南墜子《小貓釣魚》的戲曲觀摩課，會場上座無虛席，韓老師的精彩講解更是贏得了在場師生的陣陣掌聲，有許多縣區(qū)的老師也是慕名而來。課堂上，韓老師以她那親切風(fēng)趣的語言開始本節(jié)課的教學(xué)，教書思路清晰，課堂氣氛活躍，尤其是在教授本節(jié)課教學(xué)難點時，結(jié)合簡板的演奏，很輕松的就解決了問題。到歌曲的結(jié)束句“甩腔”的教學(xué)時，結(jié)合歌詞，幽默風(fēng)趣的比喻更是讓學(xué)生很快就明白了該怎么演唱“魚”字，韓老師的語言魅力和教學(xué)能力無不彰顯出中原名師的名師風(fēng)范。她井然有序的課堂組織，精心巧妙的課堂構(gòu)思讓在座的每一位老師都受益匪淺。
下午的第二堂課是由文化藝術(shù)中心主任崔凱老師教授的《中國古典詩詞與當(dāng)代流行歌曲之美麗邂逅》的專題講座。崔老師深厚的文學(xué)功底和對音樂知識清晰的解讀深深的折服了我們，在座的每位聽課老師都對崔老師報以崇拜的目光。通過崔老師的講解，我們對古代詩詞的韻律有了更深一步的了解，也對我們以后進行新學(xué)堂歌的教學(xué)起到了很大的幫助。在課程的最后，崔老師也為我們帶來了許多好聽的帶有經(jīng)典詩詞的歌曲，如：鄧麗君的《明月幾時有》、黃綺珊的《定風(fēng)波》等。讓我們在輕松的氛圍下結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)。
在今后的教學(xué)中，我要汲取他們的先進教育理念，教學(xué)方法，不斷摸索前行，不斷提升自己的教學(xué)水平！
參加“聶慧娟名師工作室舉行‘河南墜子專題活動’”有感
六月十五日，小學(xué)音樂聶慧娟名師工作室舉行了“河南墜子專題活動”，來自葉縣龍泉實驗學(xué)校的張艷老師參加了本次活動。張老師一早就來到活動現(xiàn)場，她不僅積極參與，還寫下了自己最真實的感想，下面就是張艷老師的感言。
六月十五日下午，很幸運我能參加這次專題活動，聽完郭淑菊老師的課，感觸很深很深。很感謝魏老師能給我推薦這次學(xué)習(xí)機會，使我能走進中心路小學(xué)，近距離接觸省級優(yōu)質(zhì)課教師，一睹郭老師風(fēng)采！
中心路小學(xué)校園環(huán)境很美好，我是第一個到達的，我渴望學(xué)習(xí)，渴望成長，遇此良機，我怎肯錯過半分半秒！
我感觸最深的有以下幾點：
第一：課件制作精美。
第二：地方特色濃郁。一開始郭老師用河南地方口音去講述故事，我感覺真的很好。我也整天說地方戲曲，地方戲曲，可是我講課的時候也沒注意這一點，我真的需要去學(xué)習(xí)。
第三：結(jié)構(gòu)合理，層次清晰。郭老師講一段故事，一個簡短的片段，一遍一遍的讀詞，很細(xì)心，然后用地方口音教學(xué)，這也是魏老師給我提的建議，感覺很受益。
第四：基本功扎實。郭老師不但河南墜子說得好，鋼琴彈得也是真好，郭老師用鋼琴去彈奏河南墜子的旋律，頓覺自己很渺小，真的應(yīng)該好好的練習(xí)練習(xí)自己的基本功了。
自己需要努力的地方太多太多，加油！努力成就明天的自己！
感動于張艷老師的學(xué)習(xí)精神，同時，也再次感謝郭淑菊老師！如果工作室的活動能為老師們帶來收獲，那就是對我們工作的最大肯定！
憲法進校園心得篇十五
我國現(xiàn)行憲法是符合國情、符合實際、符合時代發(fā)展要求的憲法。憲法以其至上的法制地位和強大的法治力量，有力堅持了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，有力保障了人民當(dāng)家做主，有力促進了改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，有力推動了社會主義法治進程，有力維護了國家統(tǒng)一、民族團結(jié)、社會穩(wěn)定，有力推進物質(zhì)文明、政治文明、精神文明、社會文明、生態(tài)文明協(xié)調(diào)發(fā)展。我們每個人心中都應(yīng)有一個憲法，就是要在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，宣傳憲法理念，弘揚憲法精神，樹立憲法權(quán)威，在建設(shè)法治中國的道路上不斷向前。
憲法進校園心得篇十六
《中華人民共和國憲法》是中華人民共和國的根本大法，擁有最高法律效力。在本次憲法晨讀活動中，讓我對其有了更加深刻的認(rèn)識，明白憲法是以法律的形式確認(rèn)了中國各族人民奮斗的結(jié)果。令我印象最深的是第五條所闡述的依法治國，令我想起黨的___報告對中國特色社會主義法治提出新要求，加強憲法實施和監(jiān)督，推進合憲性審查工作，我相信隨著相關(guān)措施的不斷推進，堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持中國特色社會主義制度，堅持中國特色社會主義法治理論，人民生活將會越發(fā)美好。