在總結(jié)中，我們可以看到自己的不足，然后不斷提高自己。在總結(jié)中，我們可以適當(dāng)?shù)厥褂靡恍┝咙c(diǎn)和關(guān)鍵詞，提高文章的吸引力。接下來(lái)將為你展示一些總結(jié)寫作的技巧和竅門，希望能幫到你。
數(shù)學(xué)購(gòu)物心得篇一
數(shù)學(xué)與購(gòu)物，看似毫無(wú)關(guān)聯(lián)，實(shí)則緊密相連。購(gòu)物需要算賬，計(jì)算優(yōu)惠折扣；數(shù)學(xué)也需要實(shí)踐，將學(xué)習(xí)的知識(shí)應(yīng)用到日常生活中。在購(gòu)物中，我總結(jié)出了一些數(shù)學(xué)技巧，讓我的購(gòu)物更加省心、省力、省錢。
第二段：確認(rèn)需求的重要性
購(gòu)物前，確認(rèn)需求是非常重要的一步。這需要數(shù)學(xué)進(jìn)行輔助。首先評(píng)估自己的需求，比如需要購(gòu)買多少商品、預(yù)算多少、需要購(gòu)買哪些品牌等等。在這一步驟中，需要應(yīng)用加減乘除、百分比等數(shù)學(xué)運(yùn)算。通過這些運(yùn)算，我得到了自己的購(gòu)物預(yù)算和預(yù)期購(gòu)買量，能夠更加精準(zhǔn)地挑選商品，達(dá)到省心、省力的目的。
第三段：比價(jià)策略的應(yīng)用
購(gòu)物時(shí)，同樣的商品價(jià)格差異很大，不同的品牌、不同的商家、不同的促銷形式都會(huì)影響商品的價(jià)格。這時(shí)候就需要采用比價(jià)策略。比價(jià)策略可以使用公式來(lái)計(jì)算價(jià)格差異的百分比，從而找到價(jià)格最低的商家。例如，如果在商家A和商家B處發(fā)現(xiàn)同品牌的商品，價(jià)格分別為100元和120元，則根據(jù)公式計(jì)算出價(jià)格差異為20%，那么我們就可以選擇在商家A購(gòu)買，達(dá)到省錢的效果。
第四段：優(yōu)惠券的使用
優(yōu)惠券是購(gòu)物中最常見的促銷形式之一。優(yōu)惠券的使用可以通過數(shù)學(xué)計(jì)算來(lái)實(shí)現(xiàn)最大限度的優(yōu)惠。例如，如果某商家的優(yōu)惠券為滿100元減20元，如果要購(gòu)買價(jià)值200元的商品，那么就可以使用兩張優(yōu)惠券，節(jié)省40元。通過這樣的數(shù)學(xué)計(jì)算方式，可以充分利用優(yōu)惠券，最大限度地節(jié)省開支。
第五段：總結(jié)
通過以上的數(shù)學(xué)技巧，我購(gòu)物時(shí)省時(shí)、省力、省錢的效果明顯。購(gòu)物之前，確認(rèn)需求是基礎(chǔ)；在購(gòu)物過程中，比價(jià)策略的應(yīng)用和優(yōu)惠券的使用都能幫助我節(jié)省開支。在實(shí)踐中，數(shù)學(xué)不僅是一種學(xué)科，更是一種實(shí)踐技巧，能夠?yàn)槲覀兊纳顜?lái)更多的便利和樂趣。
數(shù)學(xué)購(gòu)物心得篇二
數(shù)學(xué)購(gòu)物心得體會(huì)是一種購(gòu)物方式和心理調(diào)節(jié)的方法，它幫助人們更好地理解購(gòu)物過程中的數(shù)字和商品特性，進(jìn)而在決策時(shí)做出更為明智的選擇。本文將分享我在此方面的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，希望能對(duì)讀者有所幫助。
二、劃分商品等級(jí)
在購(gòu)物時(shí)，我們需要對(duì)商品進(jìn)行劃分，以便選擇更好的商品。劃分等級(jí)是一種常見的方法，我們可以根據(jù)商品的價(jià)格、品牌、材料、質(zhì)量等指標(biāo)來(lái)對(duì)商品進(jìn)行等級(jí)劃分。比如商品分為四個(gè)等級(jí)：高檔、中檔、低檔和次品，根據(jù)自身經(jīng)濟(jì)和需求條件，進(jìn)行選擇。此時(shí)，我們需要用到一些數(shù)學(xué)知識(shí)，比如百分比、加減乘除等，以便更好地比較、計(jì)算和選擇。
三、計(jì)算商品折扣
在購(gòu)物時(shí)，我們希望購(gòu)買到具有優(yōu)惠價(jià)的商品，此時(shí)計(jì)算折扣便非常重要。在計(jì)算時(shí)，我們需要先明確商品的原價(jià)和現(xiàn)價(jià)，然后計(jì)算折扣百分比和實(shí)際節(jié)省金額。比如，一件原價(jià)為200元的商品，現(xiàn)價(jià)為120元，此時(shí)折扣百分比為40%，實(shí)際節(jié)省金額為80元。此外，我們還需要注意價(jià)格的精度，以免出現(xiàn)相差不大卻誤差較大的情況。
四、比較不同品牌和型號(hào)
在購(gòu)買同一種商品時(shí)，我們可以比較不同品牌和型號(hào)的價(jià)格和質(zhì)量，以便選擇最優(yōu)的商品。比較時(shí)，要注意價(jià)格、質(zhì)量和性價(jià)比等指標(biāo)，同時(shí)也可以用一些數(shù)學(xué)方法進(jìn)行輔助，比如用“元/克”、“元/千克”等單位，計(jì)算出每克或每千克商品的價(jià)格，這樣便可以更直觀地比較不同商品之間的差異。
五、預(yù)算和規(guī)劃購(gòu)物行程
在購(gòu)物前，我們需要根據(jù)自身的經(jīng)濟(jì)和需求條件，制定一份完整的購(gòu)物預(yù)算和規(guī)劃，以避免過度消費(fèi)或盲目購(gòu)買。預(yù)算和規(guī)劃也需要用到一些數(shù)學(xué)方法，比如計(jì)算每月收入和支出、測(cè)算每筆購(gòu)物的消費(fèi)水平等。在制定預(yù)算和規(guī)劃時(shí)，還需要注意一些個(gè)人情感和心理因素，比如不為情感沖動(dòng)所左右，不盲目追求品牌和時(shí)尚等。
總之，數(shù)學(xué)購(gòu)物心得體會(huì)是一種實(shí)踐性很強(qiáng)的購(gòu)物方法和心理調(diào)節(jié)的手段，它需要我們?cè)谫?gòu)物前提前作好規(guī)劃和預(yù)算，并且在購(gòu)物過程中靈活運(yùn)用各種數(shù)學(xué)知識(shí)和方法，以便做出更明智的選擇和決策。只有在這樣的基礎(chǔ)上，我們才能在購(gòu)物中獲得更高的滿足感和幸福感。
數(shù)學(xué)購(gòu)物心得篇三
第一段：引言（概括介紹數(shù)學(xué)購(gòu)物課程）
數(shù)學(xué)購(gòu)物課程是一門為了提升學(xué)生在實(shí)際生活中數(shù)學(xué)應(yīng)用能力而開設(shè)的課程。在這門課上，我們學(xué)習(xí)了如何在購(gòu)物過程中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，例如計(jì)算折扣、比較價(jià)格、理解消費(fèi)稅等等。通過這門課，我深刻體會(huì)到了數(shù)學(xué)在日常生活中的重要性，同時(shí)也提高了我的購(gòu)物技巧。
第二段：數(shù)學(xué)購(gòu)物課程的實(shí)際應(yīng)用（理解折扣和比較價(jià)格）
數(shù)學(xué)購(gòu)物課程中最常見的應(yīng)用是理解折扣和比較價(jià)格。在這門課上，我們學(xué)習(xí)了如何計(jì)算折扣后的價(jià)格、如何比較不同商家的折扣幅度。通過這些實(shí)際應(yīng)用，我學(xué)會(huì)了如何選擇最劃算的購(gòu)物方式。例如，當(dāng)我看到打折商品時(shí)，我會(huì)計(jì)算折扣后的價(jià)格，并對(duì)比原價(jià)來(lái)判斷是否物有所值。這讓我在購(gòu)物時(shí)更理性、更明智，避免了一些不必要的開銷。
第三段：理解消費(fèi)稅（數(shù)學(xué)購(gòu)物課程的延伸應(yīng)用）
數(shù)學(xué)購(gòu)物課程還教會(huì)了我們?nèi)绾卫斫庀M(fèi)稅。在購(gòu)買商品時(shí)，消費(fèi)稅是必不可少的。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我明白了消費(fèi)稅的計(jì)算方法，可以根據(jù)目標(biāo)商品的價(jià)格和稅率來(lái)計(jì)算最終價(jià)格。這項(xiàng)知識(shí)在我的日常購(gòu)物中很實(shí)用，讓我能更準(zhǔn)確地估算購(gòu)物費(fèi)用。同時(shí)，我也意識(shí)到了稅率對(duì)最終價(jià)格的影響，這就需要我在購(gòu)物時(shí)有選擇性地購(gòu)買以最大限度地節(jié)省開支。
第四段：數(shù)學(xué)購(gòu)物課程的思維培養(yǎng)（解決實(shí)際問題的能力）
數(shù)學(xué)購(gòu)物課程培養(yǎng)了我們解決實(shí)際問題的能力。在購(gòu)物過程中，經(jīng)常會(huì)遇到需要進(jìn)行計(jì)算的情況，例如計(jì)算總價(jià)、計(jì)算優(yōu)惠幅度等等。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決這些實(shí)際問題。我開始更加注重細(xì)節(jié)并且以數(shù)學(xué)思維來(lái)解決問題，這使得我在購(gòu)物時(shí)更加得心應(yīng)手。同時(shí)，這門課程也培養(yǎng)了我在面對(duì)其他實(shí)際問題時(shí)的動(dòng)手能力和依靠數(shù)學(xué)思維解決問題的意識(shí)，對(duì)我的學(xué)習(xí)和生活都有一定的幫助。
第五段：總結(jié)（數(shù)學(xué)購(gòu)物課程的價(jià)值）
通過這門數(shù)學(xué)購(gòu)物課程，我不僅提高了數(shù)學(xué)應(yīng)用的能力，而且也培養(yǎng)了解決實(shí)際問題的能力。我學(xué)會(huì)了如何理解折扣、比較價(jià)格和計(jì)算消費(fèi)稅，這些都對(duì)我日常生活中的購(gòu)物決策有很大的幫助。通過數(shù)學(xué)購(gòu)物課程，我認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)不僅僅是理論的學(xué)科，更是一門可以直接應(yīng)用于生活中的學(xué)科。我相信這門課程對(duì)我的未來(lái)學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展都將有積極的影響。
數(shù)學(xué)購(gòu)物心得篇四
數(shù)學(xué)與購(gòu)物似乎沒有關(guān)系，但實(shí)際上，數(shù)學(xué)在我們每次購(gòu)物中都起著不可替代的作用。在購(gòu)物過程中，數(shù)學(xué)能幫我們計(jì)算價(jià)格、比較折扣、預(yù)測(cè)銷售額等等。在我最近的購(gòu)物經(jīng)歷中，我深刻體會(huì)到了數(shù)學(xué)的重要性，并從中學(xué)到了許多有用的技巧和經(jīng)驗(yàn)，下面我將分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：數(shù)量和價(jià)格的計(jì)算
在購(gòu)物中，數(shù)量和價(jià)格的計(jì)算是最基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)應(yīng)用。在確定購(gòu)買數(shù)量時(shí)，我們需要考慮商品的單價(jià)、優(yōu)惠活動(dòng)和自己的需求量等因素。購(gòu)買前的簡(jiǎn)單計(jì)算能幫我們避免購(gòu)買過多或過少的情況，從而避免浪費(fèi)或不必要的花費(fèi)。此外，利用比較符號(hào)和百分?jǐn)?shù)能更直觀地比較不同產(chǎn)品的價(jià)格和折扣力度，幫助我們做出更理性的購(gòu)物決策。
第三段：統(tǒng)計(jì)學(xué)的應(yīng)用
實(shí)際上，購(gòu)物不僅僅是個(gè)人選擇和消費(fèi)的行為，它也是經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的一個(gè)重要領(lǐng)域。了解商品的銷售數(shù)據(jù)和趨勢(shì)能幫我們更好地理解市場(chǎng)和自己的需求。例如，我們可以通過了解商品的銷售量和銷售額來(lái)判斷某些產(chǎn)品是否值得購(gòu)買，或者通過分析歷史銷售數(shù)據(jù)來(lái)預(yù)測(cè)今后的銷售情況，以此作為購(gòu)物決策的參考。
第四段：貨幣兌換和匯率
隨著經(jīng)濟(jì)的全球化，人們的購(gòu)物行為也越來(lái)越跨國(guó)。在海外購(gòu)物時(shí)，貨幣兌換和匯率的知識(shí)變得尤為重要。了解匯率變化能夠幫我們預(yù)估商品的成本和價(jià)值，并幫助我們選擇最優(yōu)的購(gòu)物策略。同時(shí)，我們也需要注意匯率的波動(dòng)，避免因匯率波動(dòng)造成的不必要損失。
第五段：總結(jié)
總之，數(shù)學(xué)是我們?cè)谌粘Ｙ?gòu)物中不可缺少的一門知識(shí)。掌握這些基礎(chǔ)知識(shí)和技巧能夠幫我們更加理性地做出決策，避免沖動(dòng)消費(fèi)或虧本購(gòu)物的情況出現(xiàn)。希望通過這篇文章的分享，能夠幫助更多的人在購(gòu)物中更好地發(fā)揮數(shù)學(xué)的作用，實(shí)現(xiàn)更加理性、高效的消費(fèi)行為。
數(shù)學(xué)購(gòu)物心得篇五
在近日的數(shù)學(xué)課上，我們開展了一次別開生面的數(shù)學(xué)購(gòu)物日記活動(dòng)。通過這次活動(dòng)，我不僅學(xué)到了很多數(shù)學(xué)知識(shí)，還收獲了對(duì)數(shù)學(xué)的新理解和體驗(yàn)。在這篇文章中，我將詳細(xì)描述這次活動(dòng)的過程，以及我在其中得到的心得體會(huì)。
第一段
在活動(dòng)開始前，老師詳細(xì)地講解了購(gòu)物日記的流程和要求。每個(gè)同學(xué)都需要模擬真實(shí)購(gòu)物的過程，包括選擇商品、記賬和支付等環(huán)節(jié)。同時(shí)，我們還需要編寫購(gòu)物日記，記錄整個(gè)過程的數(shù)學(xué)計(jì)算和思考，以及遇到的問題和解決方法。這讓我對(duì)這次活動(dòng)充滿了期待和好奇心。
第二段
在購(gòu)物日記的選擇商品環(huán)節(jié)，我們需要根據(jù)老師提供的商品目錄和價(jià)格表，選擇所需商品并計(jì)算出總價(jià)。這要求我們?cè)谶x擇商品時(shí)要理性購(gòu)物，同時(shí)還要進(jìn)行精確的計(jì)算。我在這個(gè)環(huán)節(jié)中不斷地思考和分析，最終得出了一個(gè)滿意的結(jié)果。這讓我意識(shí)到數(shù)學(xué)可以幫助我們做出更好的決策，并且在實(shí)際生活中有著重要的應(yīng)用價(jià)值。
第三段
接下來(lái)，是記賬和支付環(huán)節(jié)。我們需要編寫購(gòu)物日記，詳細(xì)記錄每個(gè)商品的名稱、單價(jià)、數(shù)量和金額等信息，并計(jì)算出總金額。這個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)我的計(jì)算能力和注意力有了更高的要求。我不僅需要確保每一筆賬都計(jì)算準(zhǔn)確，還要注意整個(gè)過程的順序和邏輯性。這讓我感受到了數(shù)學(xué)在細(xì)節(jié)和邏輯思維方面的重要性。
第四段
在編寫購(gòu)物日記的過程中，我還遇到了一些問題和困惑。比如，在計(jì)算商品折扣和找零時(shí)，我需要靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行計(jì)算。有時(shí)候，我可能會(huì)遇到復(fù)雜的計(jì)算，讓我有些猶豫和無(wú)從下手。但是，通過與同學(xué)和老師的討論，我逐漸找到了解決問題的方法，并且在實(shí)際操作中運(yùn)用了它們。這讓我意識(shí)到，數(shù)學(xué)不僅是一門學(xué)科，更是一個(gè)解決問題的工具和思維方法。
第五段
通過這次數(shù)學(xué)購(gòu)物日記活動(dòng)，我對(duì)數(shù)學(xué)的理解和體驗(yàn)得到了拓展和提升。我明白了數(shù)學(xué)在日常生活中的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值，以及它對(duì)我們做出決策和解決問題的重要性。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了如何靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，并且體會(huì)到了合作與溝通在解決問題中的重要性。我相信，通過不斷地實(shí)踐和鍛煉，我會(huì)在數(shù)學(xué)這條道路上越走越遠(yuǎn)。
總結(jié)：
這次數(shù)學(xué)購(gòu)物日記活動(dòng)讓我從多個(gè)角度對(duì)數(shù)學(xué)有了更深入的了解。它不僅是一門學(xué)科，更是一種思維方式和工具。通過活動(dòng)，我學(xué)到了如何運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，提高決策能力和解決問題的能力。我相信，這次的經(jīng)歷將對(duì)我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和日常生活有著積極的影響。
數(shù)學(xué)購(gòu)物心得篇六
最近，我參加了一次數(shù)學(xué)繪本進(jìn)城購(gòu)物的活動(dòng)，這讓我對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。在這次活動(dòng)中，我深深體會(huì)到了數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，感受到了數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用和必要性。
第二段：購(gòu)物前的準(zhǔn)備
在這次活動(dòng)中，我們首先通過數(shù)學(xué)繪本的方式學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行購(gòu)物前的準(zhǔn)備工作。我們學(xué)會(huì)了編制購(gòu)物清單、計(jì)劃購(gòu)買的物品以及預(yù)算支出。在繪本中，通過計(jì)算商品價(jià)格、比較不同商品的性價(jià)比等數(shù)學(xué)運(yùn)算，我們了解到了如何有效利用有限的預(yù)算，每一筆消費(fèi)都有理有據(jù)地去選擇，避免過度消費(fèi)和浪費(fèi)。
第三段：實(shí)際購(gòu)物的應(yīng)用
在繪本閱讀結(jié)束后，我們來(lái)到了一家真實(shí)的商場(chǎng)進(jìn)行實(shí)際購(gòu)物體驗(yàn)。在購(gòu)物過程中，我深刻體會(huì)到了數(shù)學(xué)的應(yīng)用。比如，在選購(gòu)日常用品時(shí)，我們要通過比較價(jià)格和重量的之間的關(guān)系，來(lái)選擇性價(jià)比更高的商品；在購(gòu)買水果時(shí)，我們要通過計(jì)算價(jià)格、重量和數(shù)量的關(guān)系，來(lái)確定購(gòu)買多少量的水果更劃算；在結(jié)賬時(shí)，我們要用數(shù)學(xué)運(yùn)算來(lái)計(jì)算總價(jià)和找零的金額。通過這些購(gòu)物過程中的數(shù)學(xué)應(yīng)用，我對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
第四段：數(shù)學(xué)繪本的優(yōu)勢(shì)
在這次活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)繪本對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。通過繪本的形式，我們可以將抽象的數(shù)學(xué)概念與實(shí)際生活緊密結(jié)合起來(lái)。繪本中的情節(jié)生動(dòng)有趣，有助于我們更好地理解和記憶數(shù)學(xué)知識(shí)。而且，通過繪本的閱讀，我們還能在不知不覺中培養(yǎng)起一種數(shù)學(xué)思維的習(xí)慣。我深感數(shù)學(xué)繪本既是一種學(xué)習(xí)工具，又是一種啟發(fā)智慧的良好途徑。
第五段：心得體會(huì)
通過這次數(shù)學(xué)繪本進(jìn)城購(gòu)物的活動(dòng)，我收獲了很多。首先，我認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的應(yīng)用是無(wú)處不在的，它與我們的日常生活息息相關(guān)。其次，數(shù)學(xué)繪本是一種很好的學(xué)習(xí)工具，它能夠幫助我們更好地理解數(shù)學(xué)知識(shí)，激發(fā)我們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。最后，我還體會(huì)到了數(shù)學(xué)思維的重要性。通過購(gòu)物過程中的數(shù)學(xué)運(yùn)算，我明確了數(shù)學(xué)思維對(duì)于解決問題和做出合理決策的必要性。因此，我決定以這次活動(dòng)為契機(jī)，更加努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，提升自己的數(shù)學(xué)思維能力。
通過這次數(shù)學(xué)繪本進(jìn)城購(gòu)物的活動(dòng)，我深深地認(rèn)識(shí)到了數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)繪本的優(yōu)勢(shì)，并且領(lǐng)悟到了數(shù)學(xué)思維的重要性。這次活動(dòng)給我留下了深刻的印象，讓我對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更加感興趣和渴望。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，并將其應(yīng)用到更多的實(shí)際問題中。
數(shù)學(xué)購(gòu)物心得篇七
當(dāng)當(dāng)網(wǎng)為您提供了方便快捷的商品搜索功能：
(1)您可以通過在首頁(yè)輸入關(guān)鍵字的方法來(lái)搜索您想要購(gòu)買的商品。
(2)您還可以通過當(dāng)當(dāng)?shù)姆诸悓?dǎo)航欄來(lái)找到您想要購(gòu)買的商品分類，根據(jù)分類找到您的商品。
放入購(gòu)物車
在您想要購(gòu)買的商品的詳情頁(yè)點(diǎn)擊“購(gòu)買”，商品會(huì)添加到您的購(gòu)物車中;您還可以繼續(xù)挑選商品放入購(gòu)物車，一起結(jié)算。
(1)在購(gòu)物車中，系統(tǒng)默認(rèn)每件商品的訂購(gòu)數(shù)量為一件，如果您想購(gòu)買多件商品，可修改購(gòu)買數(shù)量。
(2)在購(gòu)物車中，您可以將商品移至收藏，或是選擇刪除。
(3)在購(gòu)物車中，您可以直接查看到商品的優(yōu)惠折和參加促銷活動(dòng)的商品名稱、促銷主題。
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數(shù)學(xué)購(gòu)物心得篇八
1、通過購(gòu)物游戲，學(xué)習(xí)10以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)，感知10以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義。
2、能按數(shù)取物，理解數(shù)字和數(shù)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
3、能夠?qū)⒒顒?dòng)游戲經(jīng)驗(yàn)與角色區(qū)的超市購(gòu)物游戲經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，并遷移到生活中，充分感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣。
活動(dòng)重點(diǎn)： 手口一致地點(diǎn)數(shù) 5—10 的物體，理解數(shù)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系活動(dòng)
難點(diǎn): 集體游戲中，需要專注力和速度
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：任務(wù)指令卡片、購(gòu)物筐每人一個(gè)、超級(jí)市場(chǎng)（兩位老師每人一個(gè)點(diǎn)、超市貨架兩人）、銀行卡每人一張、刷卡機(jī)兩個(gè)。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有跟家長(zhǎng)一起購(gòu)物的經(jīng)驗(yàn)，角色區(qū)游戲的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)數(shù)
字，有一一對(duì)應(yīng)點(diǎn)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。
一、開始部分：通過游戲復(fù)習(xí) 10 以內(nèi)的數(shù)字和 10 以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)
游戲一：教師敲擊樂器，幼兒聽音數(shù)數(shù)，并能說出與之相符的數(shù)字來(lái)， 循環(huán)兩到三次；
游戲二： 教師出示數(shù)字卡，幼兒用拍手的次數(shù)來(lái)表示字卡上的數(shù)字； 教師小結(jié)：集體復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)數(shù)字 1-10 及 1-10 的點(diǎn)數(shù)。
二、基本部分 1、引導(dǎo)幼兒去進(jìn)貨
你們?cè)敢夂臀乙黄鹑ミM(jìn)貨嗎？ 2、介紹批發(fā)市場(chǎng)和任務(wù)卡
（1）介紹批發(fā)市場(chǎng)位置
（2）介紹任務(wù)卡的使用規(guī)則和注意事項(xiàng)
教師示范禮貌用語(yǔ)的使用（比如：您好，我想買五瓶水；經(jīng)理您好，我買回來(lái)了五瓶水；謝謝等。）
教師：馬上我們的玩購(gòu)物闖關(guān)游戲就要開始了，小朋友們，你們準(zhǔn)備好了嗎？ 3、闖關(guān)開始，教師發(fā)放闖關(guān)任務(wù)卡和銀行卡，幼兒通過動(dòng)手操作完成任務(wù)。第一關(guān)：教師發(fā)放 1-10 的點(diǎn)卡，請(qǐng)幼兒按點(diǎn)卡上的數(shù)量購(gòu)買回相應(yīng)數(shù)量的同類物品。
第二關(guān)：教師發(fā)放 1-10 的數(shù)卡，請(qǐng)幼兒按卡上的數(shù)字購(gòu)買回相應(yīng)數(shù)量的同類物品。
游戲規(guī)則：
（1）按照數(shù)卡上的數(shù)字或數(shù)量去超級(jí)市場(chǎng)購(gòu)買回相應(yīng)數(shù)量的物品。
（2）將購(gòu)買回來(lái)的物品按照種類整齊的擺放在超市貨架上（放時(shí)要一個(gè)一個(gè)點(diǎn)數(shù)）。然后，再領(lǐng)任務(wù)卡再去購(gòu)買，反復(fù)進(jìn)行游戲。
（強(qiáng)調(diào)：每一次買貨物或放回貨架都要一個(gè)一個(gè)點(diǎn)數(shù)進(jìn)行。） 三、結(jié)束活動(dòng)
小朋友們太棒啦，這么多人都闖關(guān)成功啦，我們超級(jí)超市的貨架又滿啦，一會(huì)我們的超市又可以繼續(xù)開業(yè)啦！
這個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng)其實(shí)就是我們生活中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，購(gòu)物是我們每個(gè)人生活中都會(huì)涉及到問題，即使是我們的孩子他們現(xiàn)在還不能獨(dú)立購(gòu)買物品，但是也會(huì)經(jīng)常跟著爸爸媽媽去超市購(gòu)物，也是熟悉超市購(gòu)物的基本流程的，孩子們每次都是陪同爸爸媽媽去購(gòu)物，沒有機(jī)會(huì)自己?jiǎn)为?dú)去嘗試這樣的活動(dòng)，所以，對(duì)于今天這樣的游戲活動(dòng)，孩子們是很期待的。
問題引出活動(dòng)主題，幼兒通過購(gòu)物的游戲，不僅再次復(fù)習(xí)鞏固了對(duì) 10 以內(nèi)
數(shù)字的認(rèn)識(shí)和 10 以內(nèi)數(shù)量的點(diǎn)數(shù)，進(jìn)一步理解了數(shù)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系，同時(shí)， 也鞏固了角色區(qū)中角色扮演的游戲規(guī)則及禮貌用語(yǔ)等。
在游戲過程中幼兒是積極的快樂的，直到游戲結(jié)束幼兒的興趣依然不
減。最后，我們把購(gòu)物的游戲材料投放到區(qū)域中，在區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候，幼兒可以繼續(xù)游戲。
數(shù)學(xué)購(gòu)物心得篇九
數(shù)概念，其實(shí)對(duì)幼兒來(lái)說是十分抽象的，它具有較強(qiáng)的邏輯性。但數(shù)又與孩子的生活緊密聯(lián)系、息息相關(guān)，可以說幼兒的生活中到處都有數(shù)學(xué)，現(xiàn)實(shí)生活是幼兒數(shù)學(xué)概念的源泉。《綱要》也提出：讓幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。因此在今天的活動(dòng)中，我調(diào)動(dòng)幼兒已有的數(shù)的組成知識(shí)經(jīng)驗(yàn)與生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)問題情景，在購(gòu)物、猜想等游戲中體驗(yàn)、理解加減法的含義，進(jìn)而激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動(dòng)性、積極性。
1、在購(gòu)物游戲中了解數(shù)的關(guān)系，熟練加減運(yùn)算；
2、嘗試運(yùn)用推理、排除的方法猜測(cè)商品與價(jià)格，體驗(yàn)成功樂趣。
一、數(shù)學(xué)接龍游戲
1、老師說一數(shù)字，幼兒接龍說出答案為該數(shù)的試題。
2、小結(jié)：大家的一個(gè)答案可以用這么多試題算出，你們的本領(lǐng)真大??！看來(lái)我要考考大家了。
二、快樂購(gòu)物
1、今天我們一起去超市購(gòu)物好嗎？
2、看看，有哪些商品，可以分成哪幾類？（生活用品、服裝、玩具、食物等）
3、根據(jù)要求進(jìn)行購(gòu)物
（1）每人買2件你喜歡的東西，總價(jià)不能超過10元。
（2）2人合作購(gòu)物，隨意買幾件物品，和起來(lái)的總價(jià)為10元。
（3）小結(jié)：原來(lái)不僅兩數(shù)相加可以得出10，三數(shù)或四個(gè)數(shù)也能得出10。
三、想一想猜一猜
1、我也喜歡買東西，看看我的網(wǎng)上購(gòu)物價(jià)目表上有哪幾類物品？
2、這些物品中最便宜的是幾元？最貴的'是幾元？
3、游戲：猜一猜
（1）老師介紹游戲玩法：幼兒通過提問式的猜測(cè)來(lái)推理出是什么東西，老師只回答“是”或“否”。
如：幼兒：是學(xué)習(xí)用品嗎？老師：是；
幼兒：有一個(gè)是5元嗎？老師：不是；
……依次類推，最終得出具體購(gòu)買商品的名稱。
（2）我買了2件東西，總價(jià)為8元，猜猜是什么？
（3）再來(lái)猜一猜：買了3件物品，總價(jià)為10元，猜猜是什么？
4、幼兒兩兩合作游戲（每人一張價(jià)目表，把想買的東西記在心里，并把物品的數(shù)量及總價(jià)告訴同伴后，讓同伴來(lái)猜。
5、檢驗(yàn)個(gè)別幼兒的游戲正確性。
數(shù)學(xué)購(gòu)物心得篇十
第六單元的標(biāo)題“購(gòu)物”點(diǎn)明了本單元內(nèi)容的特點(diǎn)，即在學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)及感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，通過設(shè)計(jì)一系列熟悉的購(gòu)物活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)人民幣，能解決與人民幣有關(guān)的一些實(shí)際問題，通過“買文具”認(rèn)識(shí)小面額人民幣，通過“買衣服”認(rèn)識(shí)大面額人民幣，通過“小小商店”學(xué)習(xí)正確使用人民幣等知識(shí)，并綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來(lái)解決實(shí)際問題，因此本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)放在購(gòu)物活動(dòng)中體會(huì)人民幣的功能和正確使用人民幣的方法，體會(huì)不同面額人民幣之間進(jìn)行等值兌換方法的多樣性。但是一年級(jí)小學(xué)生比較缺乏購(gòu)物的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，學(xué)起來(lái)非常抽象，難度很大，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
4張20元+6張1元=（）元，3張5元+5張2角=（）元。這部分內(nèi)容學(xué)生出錯(cuò)，看到5張2角馬上會(huì)算成10元，看到4張2元會(huì)算成6元，從而導(dǎo)致最終結(jié)果出錯(cuò)。
剛開始有的學(xué)生會(huì)寫1張30元、1張80元等等，鬧了不少笑話。3、找錢。5角-2元7角=（）元（）角，20元-4元5角=（）元（）角，50元-31元9角=（）元（）角，這部分內(nèi)容也較難，運(yùn)用已學(xué)的減法知識(shí)，學(xué)生慢慢地在接受，但還是容易算錯(cuò)。
2、我覺得這部分內(nèi)容如果低段非安排不可的話，可以分梯度進(jìn)行，一年級(jí)“認(rèn)識(shí)人民幣”，讓孩子有個(gè)初步的接觸；二年級(jí)“兌換”人民幣，因?yàn)槎昙?jí)孩子已經(jīng)學(xué)了乘除法，兌換、互換相對(duì)好算；三年級(jí)再學(xué)習(xí)“付錢、找錢”，學(xué)生有了用錢的直接經(jīng)驗(yàn)，“付錢、找錢”就不在話下。
數(shù)學(xué)購(gòu)物心得篇十一
1、練習(xí)8以內(nèi)的減法算式，學(xué)習(xí)用算式記錄自己購(gòu)買物品的過程。
2、鞏固對(duì)人民幣及其兌換關(guān)系的認(rèn)識(shí)。
3、能清楚地講述自己的操作過程和結(jié)果。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)過人民幣，有跟父母去購(gòu)物的經(jīng)驗(yàn)。請(qǐng)五位能力強(qiáng)的幼兒當(dāng)超市老板
物質(zhì)準(zhǔn)備：
教具：利用班級(jí)的玩具和其他物品布置成超市（五個(gè)貨架），猴子頭飾8個(gè)、超市貨柜的圖片（標(biāo)有價(jià)格）
學(xué)具：《幼兒用書》幼兒人手一支筆、橡皮、錢幣若干（放在每桌的籮筐里），記錄單
1、小猴子的新鋪?zhàn)娱_張了
（1）教師：小猴子開了一個(gè)新鋪?zhàn)?，邀?qǐng)我們?nèi)ベ?gòu)物?，F(xiàn)在我們一起來(lái)看看鋪?zhàn)永镉行┦裁矗棵糠N商品的.價(jià)格是多少。（觀察圖片上的商品）
（2）請(qǐng)幼兒每人取8元錢，想一想、說一說可以怎樣取錢？
（3）指導(dǎo)幼兒回自己一桌的籮筐里取錢，教師指導(dǎo)。
2、游戲：買東西
（1）幼兒想好要買什么物品，并看清楚該物品的價(jià)格，在記錄紙上列出相應(yīng)的算式。
（2）和朋友交流自己的記錄單，向朋友介紹自己想買的物品、價(jià)格以及還剩多少錢，朋友之間相互檢查是否正確。
（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)交流自己的記錄單，大家一起檢查是否正確，錯(cuò)誤的加以改正。
（4）幼兒各自去店鋪買東西，請(qǐng)幾個(gè)能力強(qiáng)的幼兒做猴子老板。
3、幼兒操作
（1）怎樣取錢觀察小動(dòng)物想要取錢的數(shù)字，想一想怎樣取錢，請(qǐng)你圈出來(lái)。
（2）可以買什么仔細(xì)觀察小朋友手上的錢幣，算一算這些錢能買哪兩樣?xùn)|西，并且不用找錢，請(qǐng)把這些物品圈出來(lái)。
4、活動(dòng)評(píng)價(jià)。
《綱要》指出：幼兒的發(fā)展是在與周圍環(huán)境的相互作用中實(shí)現(xiàn)的，良好的教育環(huán)境對(duì)幼兒的身心發(fā)展具有積極的促進(jìn)作用，應(yīng)充分利用社區(qū)資源，拓展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間，借孩子感興趣的事物，充分挖掘其潛在的、有利于孩子身心和諧發(fā)展的教育價(jià)值。
數(shù)學(xué)購(gòu)物心得篇十二
《購(gòu)物策略》是一節(jié)聯(lián)系生活，解決實(shí)際問題的綜合課，聽了兩節(jié)同課異構(gòu)的課后，下面談?wù)勛约旱氖斋@。
在程老師的課里，一開始就出示了兩道題:1、“七折”表示現(xiàn)價(jià)是原價(jià)的（ ）；2、一件100元的衣服，打八折后賣多少元？看似很簡(jiǎn)單的兩道題，但剛剛恰到好處地把新舊的知識(shí)巧妙地聯(lián)系起來(lái)，為本課的新知墊定了良好基礎(chǔ)。練習(xí)非常普遍，特別在數(shù)學(xué)課中，練習(xí)差不多貫穿全課，由于學(xué)生的知識(shí)水平、接受能力等各方面之間存在差異，所以練習(xí)設(shè)計(jì)要循序漸進(jìn)，由易到難，要照顧到各個(gè)層次不同的學(xué)生。
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中離不開提問，提問是課堂教學(xué)中必不可少的環(huán)節(jié)，是發(fā)揮教師主導(dǎo)作用、凸現(xiàn)學(xué)生主體地位的重要手段。在課堂里，教師設(shè)計(jì)的問題如果過于淺顯不能反映思維的深度，同樣，如果問題過于深?yuàn)W又會(huì)使學(xué)生不知所云，不能引發(fā)學(xué)生積極地思考，會(huì)挫傷學(xué)生的積極性，浪費(fèi)有限的課堂時(shí)間，反而使提問失去價(jià)值。因此，所提問題要有一定的難度，既要激發(fā)學(xué)生的好奇心、求知欲和積極的思維，又要使學(xué)生通過努力感到成功，這樣思考性的提問要在知識(shí)的關(guān)鍵處、理解的疑難處、思維的轉(zhuǎn)折處、規(guī)律的探求處設(shè)問。如：兩位教師都用了同一情景圖引入，但程老師的課更讓學(xué)生明白，更讓學(xué)生所接受，這是為什么呢？原因在出示主題圖時(shí)，譚老師一帶而過，沒有地讓學(xué)生深層理解個(gè)中的意思，就開始解決問題，學(xué)生有點(diǎn)挫手不及，而程老師愿意花時(shí)間讓學(xué)生理解題意，再加上恰到好處的提高“你對(duì)三家商店的優(yōu)惠策略是怎樣理解的”，就是這樣一個(gè)提問，學(xué)生深層地理解了題意，他們?cè)诮鉀Q問題時(shí)就更靈活了。
《購(gòu)物策略》這一課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容較難，如果按書本一題一題讓學(xué)生去做，因難度較大，對(duì)于中等生和中下生的學(xué)生掌握起來(lái)比較困難，而程老師所設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容雖然與書本一至，但難度有所降低，從易到難，學(xué)生較容易接受。設(shè)計(jì)得更巧妙的是問題來(lái)源于學(xué)生，因此學(xué)生解題的熱情較高漲。
反思這節(jié)課的不足主要是：
（1）忽略了小組交流合作的作用，如果教師在平常的課堂中指導(dǎo)到位，效果會(huì)事半功倍。
（2）本節(jié)課在教學(xué)評(píng)價(jià)方式上略顯單一。
（3）在教學(xué)中數(shù)學(xué)語(yǔ)言的規(guī)范性方面還有所欠缺。
數(shù)學(xué)購(gòu)物心得篇十三
周五是在深圳的，為了熟悉入關(guān)地形，特地在下午去了羅湖火車站，離我們住的羅湖大酒店很近，起步費(fèi)10分鐘。
攻略一、換港幣在羅湖商業(yè)城，找小的煙紙店，特別便宜，一般都是1.03左右。
還發(fā)現(xiàn)個(gè)好地方，買首飾、發(fā)飾特別便宜，花色品種多到難以想象。我買了兩副太陽(yáng)眼鏡，冒名牌的，開價(jià)280，我還到80，旁邊的人后來(lái)還到40也成交。買了三根不同風(fēng)格的項(xiàng)鏈，開價(jià)160，還到80(好像特別喜歡這個(gè)數(shù)字)，應(yīng)該可以再低一些的。之后發(fā)現(xiàn)個(gè)小店，專門買中國(guó)式的玩意，什么羅盤啊、小圍棋、小骨牌、小算盤，用紅木的盒子一裝，老外會(huì)喜歡的不得了，于是買了個(gè)抽簽的木桶送德國(guó)小孩(我們?cè)谙尻?yáng)路買的小珠算還價(jià)到120成交，這里開價(jià)也就70塊，虧啊!)
攻略二、進(jìn)關(guān)要早!我們7點(diǎn)半就入關(guān)了，這時(shí)候內(nèi)地人很少，大多是香港人，他們有自己的入關(guān)通道，我們排隊(duì)也就10分鐘，很順利的通過了，跟別人形容“入關(guān)至少半小時(shí)到3小時(shí)”截然相反。
入關(guān)后，按照指示牌走到東鐵(kcr)，買了兩張150元的八達(dá)通，終點(diǎn)站還有座位呢。從起點(diǎn)站一直坐到另一個(gè)終點(diǎn)站——尖東($36.5/人)，就是我們的目的地(這是回家的時(shí)候發(fā)現(xiàn)的，去的時(shí)候還走了彎路，在九龍?zhí)辆拖萝?，還去換了地鐵，挺冤枉的)，我們住在尖沙嘴，清真寺斜對(duì)面的小旅館。放下行李就開始了我們的“征途”。
攻略三、夏天要帶一件長(zhǎng)袖在身邊，香港的地鐵、商場(chǎng)冷氣很足，大概電力資源過剩，絕對(duì)會(huì)凍出關(guān)節(jié)炎來(lái)。還有，在這些公共場(chǎng)合是不允許進(jìn)食的。
由于入關(guān)早，很多商店都沒開門，于是我們沿著彌頓道一直走到左敦、油麻地、旺角，一路拍了些街景，人少，車子可不少。到了旺角差不多9點(diǎn)半，金店開門了，逛到第三家的時(shí)候才定下買什么，打了6折，修改尺寸和刻名字需要2個(gè)小時(shí)，趕上香港購(gòu)物節(jié)，拿著發(fā)票可以去各大指定商場(chǎng)去兌獎(jiǎng)。
攻略四、如果是購(gòu)買金銀首飾，營(yíng)業(yè)員可以打6-7折，大家要繼續(xù)搖頭，她會(huì)叫出當(dāng)班經(jīng)理，經(jīng)理再往下打折，你可以繼續(xù)搖頭，一般還可以還價(jià)(因?yàn)槲覀兊慕渲覆毁F，所以經(jīng)理出面后的價(jià)格又下降了200港幣，我們就心滿意足了)。
走出金店，11點(diǎn)多了，在女人街的交叉路口有個(gè)叫“先達(dá)”的手機(jī)賣場(chǎng)，都是賣二手手機(jī)或者水貨，買了個(gè)minio2，3200港幣成交，大概比行貨便宜了一千多，而且國(guó)內(nèi)還沒銷售，只是沒很大的容量卡送，也沒耳機(jī)。我們晚上才發(fā)現(xiàn)，這個(gè)是二手的，第二天拿去換，竟然說沒貨了，要換其他的，必須是比這個(gè)價(jià)格貴的才行，因?yàn)殚_票后的手機(jī)一律不換的，香港人很壞啊!!!糾纏了半個(gè)多小時(shí)也沒用，知道我們內(nèi)地人呆不久，就假惺惺的說，留個(gè)電話，有貨了通知，啊呸!
攻略五、如果想在香港買便宜的手機(jī)，一定要查看手機(jī)的“通話時(shí)間”，既便是二手的，也要挑通話時(shí)間短的買。還有，去這樣的手機(jī)市場(chǎng)，最好是下午2、3點(diǎn)以后去，早上一般都不開店門，選擇性相對(duì)比較小，而晚上卻都會(huì)開到10點(diǎn)多。
下午的任務(wù)是逛商場(chǎng)，坐地鐵回到尖沙嘴，午飯我們?cè)诰琵埞珗@里吃了從深圳帶去的干糧，稍坐休息，就出發(fā)了。穿過公園就到了中港城，可惜它對(duì)面的免稅店停止?fàn)I業(yè)了，旁邊是海港城，里面的小店很多，衣服鞋包應(yīng)有盡有，我在一樓的keile's買了套裝，因?yàn)槭孪葲]比較過價(jià)錢，聽取了營(yíng)業(yè)員的介紹，洗面奶、爽膚水、保濕霜和潤(rùn)唇膏總共860左右。剛出海港城，我的涼鞋帶子就斷了，只能折回去買鞋，joy&peace正好打折，買了雙790打?qū)φ鄣男?，款式很好看，但竟然是木質(zhì)的底和鋪跟的，在這之后，我的后跟就起了n個(gè)水泡，不得一瘸一拐的繼續(xù)血拼。
數(shù)學(xué)購(gòu)物心得篇一
數(shù)學(xué)與購(gòu)物，看似毫無(wú)關(guān)聯(lián)，實(shí)則緊密相連。購(gòu)物需要算賬，計(jì)算優(yōu)惠折扣；數(shù)學(xué)也需要實(shí)踐，將學(xué)習(xí)的知識(shí)應(yīng)用到日常生活中。在購(gòu)物中，我總結(jié)出了一些數(shù)學(xué)技巧，讓我的購(gòu)物更加省心、省力、省錢。
第二段：確認(rèn)需求的重要性
購(gòu)物前，確認(rèn)需求是非常重要的一步。這需要數(shù)學(xué)進(jìn)行輔助。首先評(píng)估自己的需求，比如需要購(gòu)買多少商品、預(yù)算多少、需要購(gòu)買哪些品牌等等。在這一步驟中，需要應(yīng)用加減乘除、百分比等數(shù)學(xué)運(yùn)算。通過這些運(yùn)算，我得到了自己的購(gòu)物預(yù)算和預(yù)期購(gòu)買量，能夠更加精準(zhǔn)地挑選商品，達(dá)到省心、省力的目的。
第三段：比價(jià)策略的應(yīng)用
購(gòu)物時(shí)，同樣的商品價(jià)格差異很大，不同的品牌、不同的商家、不同的促銷形式都會(huì)影響商品的價(jià)格。這時(shí)候就需要采用比價(jià)策略。比價(jià)策略可以使用公式來(lái)計(jì)算價(jià)格差異的百分比，從而找到價(jià)格最低的商家。例如，如果在商家A和商家B處發(fā)現(xiàn)同品牌的商品，價(jià)格分別為100元和120元，則根據(jù)公式計(jì)算出價(jià)格差異為20%，那么我們就可以選擇在商家A購(gòu)買，達(dá)到省錢的效果。
第四段：優(yōu)惠券的使用
優(yōu)惠券是購(gòu)物中最常見的促銷形式之一。優(yōu)惠券的使用可以通過數(shù)學(xué)計(jì)算來(lái)實(shí)現(xiàn)最大限度的優(yōu)惠。例如，如果某商家的優(yōu)惠券為滿100元減20元，如果要購(gòu)買價(jià)值200元的商品，那么就可以使用兩張優(yōu)惠券，節(jié)省40元。通過這樣的數(shù)學(xué)計(jì)算方式，可以充分利用優(yōu)惠券，最大限度地節(jié)省開支。
第五段：總結(jié)
通過以上的數(shù)學(xué)技巧，我購(gòu)物時(shí)省時(shí)、省力、省錢的效果明顯。購(gòu)物之前，確認(rèn)需求是基礎(chǔ)；在購(gòu)物過程中，比價(jià)策略的應(yīng)用和優(yōu)惠券的使用都能幫助我節(jié)省開支。在實(shí)踐中，數(shù)學(xué)不僅是一種學(xué)科，更是一種實(shí)踐技巧，能夠?yàn)槲覀兊纳顜?lái)更多的便利和樂趣。
數(shù)學(xué)購(gòu)物心得篇二
數(shù)學(xué)購(gòu)物心得體會(huì)是一種購(gòu)物方式和心理調(diào)節(jié)的方法，它幫助人們更好地理解購(gòu)物過程中的數(shù)字和商品特性，進(jìn)而在決策時(shí)做出更為明智的選擇。本文將分享我在此方面的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，希望能對(duì)讀者有所幫助。
二、劃分商品等級(jí)
在購(gòu)物時(shí)，我們需要對(duì)商品進(jìn)行劃分，以便選擇更好的商品。劃分等級(jí)是一種常見的方法，我們可以根據(jù)商品的價(jià)格、品牌、材料、質(zhì)量等指標(biāo)來(lái)對(duì)商品進(jìn)行等級(jí)劃分。比如商品分為四個(gè)等級(jí)：高檔、中檔、低檔和次品，根據(jù)自身經(jīng)濟(jì)和需求條件，進(jìn)行選擇。此時(shí)，我們需要用到一些數(shù)學(xué)知識(shí)，比如百分比、加減乘除等，以便更好地比較、計(jì)算和選擇。
三、計(jì)算商品折扣
在購(gòu)物時(shí)，我們希望購(gòu)買到具有優(yōu)惠價(jià)的商品，此時(shí)計(jì)算折扣便非常重要。在計(jì)算時(shí)，我們需要先明確商品的原價(jià)和現(xiàn)價(jià)，然后計(jì)算折扣百分比和實(shí)際節(jié)省金額。比如，一件原價(jià)為200元的商品，現(xiàn)價(jià)為120元，此時(shí)折扣百分比為40%，實(shí)際節(jié)省金額為80元。此外，我們還需要注意價(jià)格的精度，以免出現(xiàn)相差不大卻誤差較大的情況。
四、比較不同品牌和型號(hào)
在購(gòu)買同一種商品時(shí)，我們可以比較不同品牌和型號(hào)的價(jià)格和質(zhì)量，以便選擇最優(yōu)的商品。比較時(shí)，要注意價(jià)格、質(zhì)量和性價(jià)比等指標(biāo)，同時(shí)也可以用一些數(shù)學(xué)方法進(jìn)行輔助，比如用“元/克”、“元/千克”等單位，計(jì)算出每克或每千克商品的價(jià)格，這樣便可以更直觀地比較不同商品之間的差異。
五、預(yù)算和規(guī)劃購(gòu)物行程
在購(gòu)物前，我們需要根據(jù)自身的經(jīng)濟(jì)和需求條件，制定一份完整的購(gòu)物預(yù)算和規(guī)劃，以避免過度消費(fèi)或盲目購(gòu)買。預(yù)算和規(guī)劃也需要用到一些數(shù)學(xué)方法，比如計(jì)算每月收入和支出、測(cè)算每筆購(gòu)物的消費(fèi)水平等。在制定預(yù)算和規(guī)劃時(shí)，還需要注意一些個(gè)人情感和心理因素，比如不為情感沖動(dòng)所左右，不盲目追求品牌和時(shí)尚等。
總之，數(shù)學(xué)購(gòu)物心得體會(huì)是一種實(shí)踐性很強(qiáng)的購(gòu)物方法和心理調(diào)節(jié)的手段，它需要我們?cè)谫?gòu)物前提前作好規(guī)劃和預(yù)算，并且在購(gòu)物過程中靈活運(yùn)用各種數(shù)學(xué)知識(shí)和方法，以便做出更明智的選擇和決策。只有在這樣的基礎(chǔ)上，我們才能在購(gòu)物中獲得更高的滿足感和幸福感。
數(shù)學(xué)購(gòu)物心得篇三
第一段：引言（概括介紹數(shù)學(xué)購(gòu)物課程）
數(shù)學(xué)購(gòu)物課程是一門為了提升學(xué)生在實(shí)際生活中數(shù)學(xué)應(yīng)用能力而開設(shè)的課程。在這門課上，我們學(xué)習(xí)了如何在購(gòu)物過程中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，例如計(jì)算折扣、比較價(jià)格、理解消費(fèi)稅等等。通過這門課，我深刻體會(huì)到了數(shù)學(xué)在日常生活中的重要性，同時(shí)也提高了我的購(gòu)物技巧。
第二段：數(shù)學(xué)購(gòu)物課程的實(shí)際應(yīng)用（理解折扣和比較價(jià)格）
數(shù)學(xué)購(gòu)物課程中最常見的應(yīng)用是理解折扣和比較價(jià)格。在這門課上，我們學(xué)習(xí)了如何計(jì)算折扣后的價(jià)格、如何比較不同商家的折扣幅度。通過這些實(shí)際應(yīng)用，我學(xué)會(huì)了如何選擇最劃算的購(gòu)物方式。例如，當(dāng)我看到打折商品時(shí)，我會(huì)計(jì)算折扣后的價(jià)格，并對(duì)比原價(jià)來(lái)判斷是否物有所值。這讓我在購(gòu)物時(shí)更理性、更明智，避免了一些不必要的開銷。
第三段：理解消費(fèi)稅（數(shù)學(xué)購(gòu)物課程的延伸應(yīng)用）
數(shù)學(xué)購(gòu)物課程還教會(huì)了我們?nèi)绾卫斫庀M(fèi)稅。在購(gòu)買商品時(shí)，消費(fèi)稅是必不可少的。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我明白了消費(fèi)稅的計(jì)算方法，可以根據(jù)目標(biāo)商品的價(jià)格和稅率來(lái)計(jì)算最終價(jià)格。這項(xiàng)知識(shí)在我的日常購(gòu)物中很實(shí)用，讓我能更準(zhǔn)確地估算購(gòu)物費(fèi)用。同時(shí)，我也意識(shí)到了稅率對(duì)最終價(jià)格的影響，這就需要我在購(gòu)物時(shí)有選擇性地購(gòu)買以最大限度地節(jié)省開支。
第四段：數(shù)學(xué)購(gòu)物課程的思維培養(yǎng)（解決實(shí)際問題的能力）
數(shù)學(xué)購(gòu)物課程培養(yǎng)了我們解決實(shí)際問題的能力。在購(gòu)物過程中，經(jīng)常會(huì)遇到需要進(jìn)行計(jì)算的情況，例如計(jì)算總價(jià)、計(jì)算優(yōu)惠幅度等等。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決這些實(shí)際問題。我開始更加注重細(xì)節(jié)并且以數(shù)學(xué)思維來(lái)解決問題，這使得我在購(gòu)物時(shí)更加得心應(yīng)手。同時(shí)，這門課程也培養(yǎng)了我在面對(duì)其他實(shí)際問題時(shí)的動(dòng)手能力和依靠數(shù)學(xué)思維解決問題的意識(shí)，對(duì)我的學(xué)習(xí)和生活都有一定的幫助。
第五段：總結(jié)（數(shù)學(xué)購(gòu)物課程的價(jià)值）
通過這門數(shù)學(xué)購(gòu)物課程，我不僅提高了數(shù)學(xué)應(yīng)用的能力，而且也培養(yǎng)了解決實(shí)際問題的能力。我學(xué)會(huì)了如何理解折扣、比較價(jià)格和計(jì)算消費(fèi)稅，這些都對(duì)我日常生活中的購(gòu)物決策有很大的幫助。通過數(shù)學(xué)購(gòu)物課程，我認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)不僅僅是理論的學(xué)科，更是一門可以直接應(yīng)用于生活中的學(xué)科。我相信這門課程對(duì)我的未來(lái)學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展都將有積極的影響。
數(shù)學(xué)購(gòu)物心得篇四
數(shù)學(xué)與購(gòu)物似乎沒有關(guān)系，但實(shí)際上，數(shù)學(xué)在我們每次購(gòu)物中都起著不可替代的作用。在購(gòu)物過程中，數(shù)學(xué)能幫我們計(jì)算價(jià)格、比較折扣、預(yù)測(cè)銷售額等等。在我最近的購(gòu)物經(jīng)歷中，我深刻體會(huì)到了數(shù)學(xué)的重要性，并從中學(xué)到了許多有用的技巧和經(jīng)驗(yàn)，下面我將分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：數(shù)量和價(jià)格的計(jì)算
在購(gòu)物中，數(shù)量和價(jià)格的計(jì)算是最基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)應(yīng)用。在確定購(gòu)買數(shù)量時(shí)，我們需要考慮商品的單價(jià)、優(yōu)惠活動(dòng)和自己的需求量等因素。購(gòu)買前的簡(jiǎn)單計(jì)算能幫我們避免購(gòu)買過多或過少的情況，從而避免浪費(fèi)或不必要的花費(fèi)。此外，利用比較符號(hào)和百分?jǐn)?shù)能更直觀地比較不同產(chǎn)品的價(jià)格和折扣力度，幫助我們做出更理性的購(gòu)物決策。
第三段：統(tǒng)計(jì)學(xué)的應(yīng)用
實(shí)際上，購(gòu)物不僅僅是個(gè)人選擇和消費(fèi)的行為，它也是經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的一個(gè)重要領(lǐng)域。了解商品的銷售數(shù)據(jù)和趨勢(shì)能幫我們更好地理解市場(chǎng)和自己的需求。例如，我們可以通過了解商品的銷售量和銷售額來(lái)判斷某些產(chǎn)品是否值得購(gòu)買，或者通過分析歷史銷售數(shù)據(jù)來(lái)預(yù)測(cè)今后的銷售情況，以此作為購(gòu)物決策的參考。
第四段：貨幣兌換和匯率
隨著經(jīng)濟(jì)的全球化，人們的購(gòu)物行為也越來(lái)越跨國(guó)。在海外購(gòu)物時(shí)，貨幣兌換和匯率的知識(shí)變得尤為重要。了解匯率變化能夠幫我們預(yù)估商品的成本和價(jià)值，并幫助我們選擇最優(yōu)的購(gòu)物策略。同時(shí)，我們也需要注意匯率的波動(dòng)，避免因匯率波動(dòng)造成的不必要損失。
第五段：總結(jié)
總之，數(shù)學(xué)是我們?cè)谌粘Ｙ?gòu)物中不可缺少的一門知識(shí)。掌握這些基礎(chǔ)知識(shí)和技巧能夠幫我們更加理性地做出決策，避免沖動(dòng)消費(fèi)或虧本購(gòu)物的情況出現(xiàn)。希望通過這篇文章的分享，能夠幫助更多的人在購(gòu)物中更好地發(fā)揮數(shù)學(xué)的作用，實(shí)現(xiàn)更加理性、高效的消費(fèi)行為。
數(shù)學(xué)購(gòu)物心得篇五
在近日的數(shù)學(xué)課上，我們開展了一次別開生面的數(shù)學(xué)購(gòu)物日記活動(dòng)。通過這次活動(dòng)，我不僅學(xué)到了很多數(shù)學(xué)知識(shí)，還收獲了對(duì)數(shù)學(xué)的新理解和體驗(yàn)。在這篇文章中，我將詳細(xì)描述這次活動(dòng)的過程，以及我在其中得到的心得體會(huì)。
第一段
在活動(dòng)開始前，老師詳細(xì)地講解了購(gòu)物日記的流程和要求。每個(gè)同學(xué)都需要模擬真實(shí)購(gòu)物的過程，包括選擇商品、記賬和支付等環(huán)節(jié)。同時(shí)，我們還需要編寫購(gòu)物日記，記錄整個(gè)過程的數(shù)學(xué)計(jì)算和思考，以及遇到的問題和解決方法。這讓我對(duì)這次活動(dòng)充滿了期待和好奇心。
第二段
在購(gòu)物日記的選擇商品環(huán)節(jié)，我們需要根據(jù)老師提供的商品目錄和價(jià)格表，選擇所需商品并計(jì)算出總價(jià)。這要求我們?cè)谶x擇商品時(shí)要理性購(gòu)物，同時(shí)還要進(jìn)行精確的計(jì)算。我在這個(gè)環(huán)節(jié)中不斷地思考和分析，最終得出了一個(gè)滿意的結(jié)果。這讓我意識(shí)到數(shù)學(xué)可以幫助我們做出更好的決策，并且在實(shí)際生活中有著重要的應(yīng)用價(jià)值。
第三段
接下來(lái)，是記賬和支付環(huán)節(jié)。我們需要編寫購(gòu)物日記，詳細(xì)記錄每個(gè)商品的名稱、單價(jià)、數(shù)量和金額等信息，并計(jì)算出總金額。這個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)我的計(jì)算能力和注意力有了更高的要求。我不僅需要確保每一筆賬都計(jì)算準(zhǔn)確，還要注意整個(gè)過程的順序和邏輯性。這讓我感受到了數(shù)學(xué)在細(xì)節(jié)和邏輯思維方面的重要性。
第四段
在編寫購(gòu)物日記的過程中，我還遇到了一些問題和困惑。比如，在計(jì)算商品折扣和找零時(shí)，我需要靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行計(jì)算。有時(shí)候，我可能會(huì)遇到復(fù)雜的計(jì)算，讓我有些猶豫和無(wú)從下手。但是，通過與同學(xué)和老師的討論，我逐漸找到了解決問題的方法，并且在實(shí)際操作中運(yùn)用了它們。這讓我意識(shí)到，數(shù)學(xué)不僅是一門學(xué)科，更是一個(gè)解決問題的工具和思維方法。
第五段
通過這次數(shù)學(xué)購(gòu)物日記活動(dòng)，我對(duì)數(shù)學(xué)的理解和體驗(yàn)得到了拓展和提升。我明白了數(shù)學(xué)在日常生活中的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值，以及它對(duì)我們做出決策和解決問題的重要性。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了如何靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，并且體會(huì)到了合作與溝通在解決問題中的重要性。我相信，通過不斷地實(shí)踐和鍛煉，我會(huì)在數(shù)學(xué)這條道路上越走越遠(yuǎn)。
總結(jié)：
這次數(shù)學(xué)購(gòu)物日記活動(dòng)讓我從多個(gè)角度對(duì)數(shù)學(xué)有了更深入的了解。它不僅是一門學(xué)科，更是一種思維方式和工具。通過活動(dòng)，我學(xué)到了如何運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，提高決策能力和解決問題的能力。我相信，這次的經(jīng)歷將對(duì)我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和日常生活有著積極的影響。
數(shù)學(xué)購(gòu)物心得篇六
最近，我參加了一次數(shù)學(xué)繪本進(jìn)城購(gòu)物的活動(dòng)，這讓我對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。在這次活動(dòng)中，我深深體會(huì)到了數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，感受到了數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用和必要性。
第二段：購(gòu)物前的準(zhǔn)備
在這次活動(dòng)中，我們首先通過數(shù)學(xué)繪本的方式學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行購(gòu)物前的準(zhǔn)備工作。我們學(xué)會(huì)了編制購(gòu)物清單、計(jì)劃購(gòu)買的物品以及預(yù)算支出。在繪本中，通過計(jì)算商品價(jià)格、比較不同商品的性價(jià)比等數(shù)學(xué)運(yùn)算，我們了解到了如何有效利用有限的預(yù)算，每一筆消費(fèi)都有理有據(jù)地去選擇，避免過度消費(fèi)和浪費(fèi)。
第三段：實(shí)際購(gòu)物的應(yīng)用
在繪本閱讀結(jié)束后，我們來(lái)到了一家真實(shí)的商場(chǎng)進(jìn)行實(shí)際購(gòu)物體驗(yàn)。在購(gòu)物過程中，我深刻體會(huì)到了數(shù)學(xué)的應(yīng)用。比如，在選購(gòu)日常用品時(shí)，我們要通過比較價(jià)格和重量的之間的關(guān)系，來(lái)選擇性價(jià)比更高的商品；在購(gòu)買水果時(shí)，我們要通過計(jì)算價(jià)格、重量和數(shù)量的關(guān)系，來(lái)確定購(gòu)買多少量的水果更劃算；在結(jié)賬時(shí)，我們要用數(shù)學(xué)運(yùn)算來(lái)計(jì)算總價(jià)和找零的金額。通過這些購(gòu)物過程中的數(shù)學(xué)應(yīng)用，我對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
第四段：數(shù)學(xué)繪本的優(yōu)勢(shì)
在這次活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)繪本對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。通過繪本的形式，我們可以將抽象的數(shù)學(xué)概念與實(shí)際生活緊密結(jié)合起來(lái)。繪本中的情節(jié)生動(dòng)有趣，有助于我們更好地理解和記憶數(shù)學(xué)知識(shí)。而且，通過繪本的閱讀，我們還能在不知不覺中培養(yǎng)起一種數(shù)學(xué)思維的習(xí)慣。我深感數(shù)學(xué)繪本既是一種學(xué)習(xí)工具，又是一種啟發(fā)智慧的良好途徑。
第五段：心得體會(huì)
通過這次數(shù)學(xué)繪本進(jìn)城購(gòu)物的活動(dòng)，我收獲了很多。首先，我認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的應(yīng)用是無(wú)處不在的，它與我們的日常生活息息相關(guān)。其次，數(shù)學(xué)繪本是一種很好的學(xué)習(xí)工具，它能夠幫助我們更好地理解數(shù)學(xué)知識(shí)，激發(fā)我們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。最后，我還體會(huì)到了數(shù)學(xué)思維的重要性。通過購(gòu)物過程中的數(shù)學(xué)運(yùn)算，我明確了數(shù)學(xué)思維對(duì)于解決問題和做出合理決策的必要性。因此，我決定以這次活動(dòng)為契機(jī)，更加努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，提升自己的數(shù)學(xué)思維能力。
通過這次數(shù)學(xué)繪本進(jìn)城購(gòu)物的活動(dòng)，我深深地認(rèn)識(shí)到了數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)繪本的優(yōu)勢(shì)，并且領(lǐng)悟到了數(shù)學(xué)思維的重要性。這次活動(dòng)給我留下了深刻的印象，讓我對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更加感興趣和渴望。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，并將其應(yīng)用到更多的實(shí)際問題中。
數(shù)學(xué)購(gòu)物心得篇七
當(dāng)當(dāng)網(wǎng)為您提供了方便快捷的商品搜索功能：
(1)您可以通過在首頁(yè)輸入關(guān)鍵字的方法來(lái)搜索您想要購(gòu)買的商品。
(2)您還可以通過當(dāng)當(dāng)?shù)姆诸悓?dǎo)航欄來(lái)找到您想要購(gòu)買的商品分類，根據(jù)分類找到您的商品。
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(1)在購(gòu)物車中，系統(tǒng)默認(rèn)每件商品的訂購(gòu)數(shù)量為一件，如果您想購(gòu)買多件商品，可修改購(gòu)買數(shù)量。
(2)在購(gòu)物車中，您可以將商品移至收藏，或是選擇刪除。
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數(shù)學(xué)購(gòu)物心得篇八
1、通過購(gòu)物游戲，學(xué)習(xí)10以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)，感知10以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義。
2、能按數(shù)取物，理解數(shù)字和數(shù)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
3、能夠?qū)⒒顒?dòng)游戲經(jīng)驗(yàn)與角色區(qū)的超市購(gòu)物游戲經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，并遷移到生活中，充分感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣。
活動(dòng)重點(diǎn)： 手口一致地點(diǎn)數(shù) 5—10 的物體，理解數(shù)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系活動(dòng)
難點(diǎn): 集體游戲中，需要專注力和速度
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：任務(wù)指令卡片、購(gòu)物筐每人一個(gè)、超級(jí)市場(chǎng)（兩位老師每人一個(gè)點(diǎn)、超市貨架兩人）、銀行卡每人一張、刷卡機(jī)兩個(gè)。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有跟家長(zhǎng)一起購(gòu)物的經(jīng)驗(yàn)，角色區(qū)游戲的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)數(shù)
字，有一一對(duì)應(yīng)點(diǎn)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。
一、開始部分：通過游戲復(fù)習(xí) 10 以內(nèi)的數(shù)字和 10 以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)
游戲一：教師敲擊樂器，幼兒聽音數(shù)數(shù)，并能說出與之相符的數(shù)字來(lái)， 循環(huán)兩到三次；
游戲二： 教師出示數(shù)字卡，幼兒用拍手的次數(shù)來(lái)表示字卡上的數(shù)字； 教師小結(jié)：集體復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)數(shù)字 1-10 及 1-10 的點(diǎn)數(shù)。
二、基本部分 1、引導(dǎo)幼兒去進(jìn)貨
你們?cè)敢夂臀乙黄鹑ミM(jìn)貨嗎？ 2、介紹批發(fā)市場(chǎng)和任務(wù)卡
（1）介紹批發(fā)市場(chǎng)位置
（2）介紹任務(wù)卡的使用規(guī)則和注意事項(xiàng)
教師示范禮貌用語(yǔ)的使用（比如：您好，我想買五瓶水；經(jīng)理您好，我買回來(lái)了五瓶水；謝謝等。）
教師：馬上我們的玩購(gòu)物闖關(guān)游戲就要開始了，小朋友們，你們準(zhǔn)備好了嗎？ 3、闖關(guān)開始，教師發(fā)放闖關(guān)任務(wù)卡和銀行卡，幼兒通過動(dòng)手操作完成任務(wù)。第一關(guān)：教師發(fā)放 1-10 的點(diǎn)卡，請(qǐng)幼兒按點(diǎn)卡上的數(shù)量購(gòu)買回相應(yīng)數(shù)量的同類物品。
第二關(guān)：教師發(fā)放 1-10 的數(shù)卡，請(qǐng)幼兒按卡上的數(shù)字購(gòu)買回相應(yīng)數(shù)量的同類物品。
游戲規(guī)則：
（1）按照數(shù)卡上的數(shù)字或數(shù)量去超級(jí)市場(chǎng)購(gòu)買回相應(yīng)數(shù)量的物品。
（2）將購(gòu)買回來(lái)的物品按照種類整齊的擺放在超市貨架上（放時(shí)要一個(gè)一個(gè)點(diǎn)數(shù)）。然后，再領(lǐng)任務(wù)卡再去購(gòu)買，反復(fù)進(jìn)行游戲。
（強(qiáng)調(diào)：每一次買貨物或放回貨架都要一個(gè)一個(gè)點(diǎn)數(shù)進(jìn)行。） 三、結(jié)束活動(dòng)
小朋友們太棒啦，這么多人都闖關(guān)成功啦，我們超級(jí)超市的貨架又滿啦，一會(huì)我們的超市又可以繼續(xù)開業(yè)啦！
這個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng)其實(shí)就是我們生活中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，購(gòu)物是我們每個(gè)人生活中都會(huì)涉及到問題，即使是我們的孩子他們現(xiàn)在還不能獨(dú)立購(gòu)買物品，但是也會(huì)經(jīng)常跟著爸爸媽媽去超市購(gòu)物，也是熟悉超市購(gòu)物的基本流程的，孩子們每次都是陪同爸爸媽媽去購(gòu)物，沒有機(jī)會(huì)自己?jiǎn)为?dú)去嘗試這樣的活動(dòng)，所以，對(duì)于今天這樣的游戲活動(dòng)，孩子們是很期待的。
問題引出活動(dòng)主題，幼兒通過購(gòu)物的游戲，不僅再次復(fù)習(xí)鞏固了對(duì) 10 以內(nèi)
數(shù)字的認(rèn)識(shí)和 10 以內(nèi)數(shù)量的點(diǎn)數(shù)，進(jìn)一步理解了數(shù)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系，同時(shí)， 也鞏固了角色區(qū)中角色扮演的游戲規(guī)則及禮貌用語(yǔ)等。
在游戲過程中幼兒是積極的快樂的，直到游戲結(jié)束幼兒的興趣依然不
減。最后，我們把購(gòu)物的游戲材料投放到區(qū)域中，在區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候，幼兒可以繼續(xù)游戲。
數(shù)學(xué)購(gòu)物心得篇九
數(shù)概念，其實(shí)對(duì)幼兒來(lái)說是十分抽象的，它具有較強(qiáng)的邏輯性。但數(shù)又與孩子的生活緊密聯(lián)系、息息相關(guān)，可以說幼兒的生活中到處都有數(shù)學(xué)，現(xiàn)實(shí)生活是幼兒數(shù)學(xué)概念的源泉。《綱要》也提出：讓幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。因此在今天的活動(dòng)中，我調(diào)動(dòng)幼兒已有的數(shù)的組成知識(shí)經(jīng)驗(yàn)與生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)問題情景，在購(gòu)物、猜想等游戲中體驗(yàn)、理解加減法的含義，進(jìn)而激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動(dòng)性、積極性。
1、在購(gòu)物游戲中了解數(shù)的關(guān)系，熟練加減運(yùn)算；
2、嘗試運(yùn)用推理、排除的方法猜測(cè)商品與價(jià)格，體驗(yàn)成功樂趣。
一、數(shù)學(xué)接龍游戲
1、老師說一數(shù)字，幼兒接龍說出答案為該數(shù)的試題。
2、小結(jié)：大家的一個(gè)答案可以用這么多試題算出，你們的本領(lǐng)真大??！看來(lái)我要考考大家了。
二、快樂購(gòu)物
1、今天我們一起去超市購(gòu)物好嗎？
2、看看，有哪些商品，可以分成哪幾類？（生活用品、服裝、玩具、食物等）
3、根據(jù)要求進(jìn)行購(gòu)物
（1）每人買2件你喜歡的東西，總價(jià)不能超過10元。
（2）2人合作購(gòu)物，隨意買幾件物品，和起來(lái)的總價(jià)為10元。
（3）小結(jié)：原來(lái)不僅兩數(shù)相加可以得出10，三數(shù)或四個(gè)數(shù)也能得出10。
三、想一想猜一猜
1、我也喜歡買東西，看看我的網(wǎng)上購(gòu)物價(jià)目表上有哪幾類物品？
2、這些物品中最便宜的是幾元？最貴的'是幾元？
3、游戲：猜一猜
（1）老師介紹游戲玩法：幼兒通過提問式的猜測(cè)來(lái)推理出是什么東西，老師只回答“是”或“否”。
如：幼兒：是學(xué)習(xí)用品嗎？老師：是；
幼兒：有一個(gè)是5元嗎？老師：不是；
……依次類推，最終得出具體購(gòu)買商品的名稱。
（2）我買了2件東西，總價(jià)為8元，猜猜是什么？
（3）再來(lái)猜一猜：買了3件物品，總價(jià)為10元，猜猜是什么？
4、幼兒兩兩合作游戲（每人一張價(jià)目表，把想買的東西記在心里，并把物品的數(shù)量及總價(jià)告訴同伴后，讓同伴來(lái)猜。
5、檢驗(yàn)個(gè)別幼兒的游戲正確性。
數(shù)學(xué)購(gòu)物心得篇十
第六單元的標(biāo)題“購(gòu)物”點(diǎn)明了本單元內(nèi)容的特點(diǎn)，即在學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)及感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，通過設(shè)計(jì)一系列熟悉的購(gòu)物活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)人民幣，能解決與人民幣有關(guān)的一些實(shí)際問題，通過“買文具”認(rèn)識(shí)小面額人民幣，通過“買衣服”認(rèn)識(shí)大面額人民幣，通過“小小商店”學(xué)習(xí)正確使用人民幣等知識(shí)，并綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來(lái)解決實(shí)際問題，因此本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)放在購(gòu)物活動(dòng)中體會(huì)人民幣的功能和正確使用人民幣的方法，體會(huì)不同面額人民幣之間進(jìn)行等值兌換方法的多樣性。但是一年級(jí)小學(xué)生比較缺乏購(gòu)物的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，學(xué)起來(lái)非常抽象，難度很大，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
4張20元+6張1元=（）元，3張5元+5張2角=（）元。這部分內(nèi)容學(xué)生出錯(cuò)，看到5張2角馬上會(huì)算成10元，看到4張2元會(huì)算成6元，從而導(dǎo)致最終結(jié)果出錯(cuò)。
剛開始有的學(xué)生會(huì)寫1張30元、1張80元等等，鬧了不少笑話。3、找錢。5角-2元7角=（）元（）角，20元-4元5角=（）元（）角，50元-31元9角=（）元（）角，這部分內(nèi)容也較難，運(yùn)用已學(xué)的減法知識(shí)，學(xué)生慢慢地在接受，但還是容易算錯(cuò)。
2、我覺得這部分內(nèi)容如果低段非安排不可的話，可以分梯度進(jìn)行，一年級(jí)“認(rèn)識(shí)人民幣”，讓孩子有個(gè)初步的接觸；二年級(jí)“兌換”人民幣，因?yàn)槎昙?jí)孩子已經(jīng)學(xué)了乘除法，兌換、互換相對(duì)好算；三年級(jí)再學(xué)習(xí)“付錢、找錢”，學(xué)生有了用錢的直接經(jīng)驗(yàn)，“付錢、找錢”就不在話下。
數(shù)學(xué)購(gòu)物心得篇十一
1、練習(xí)8以內(nèi)的減法算式，學(xué)習(xí)用算式記錄自己購(gòu)買物品的過程。
2、鞏固對(duì)人民幣及其兌換關(guān)系的認(rèn)識(shí)。
3、能清楚地講述自己的操作過程和結(jié)果。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)過人民幣，有跟父母去購(gòu)物的經(jīng)驗(yàn)。請(qǐng)五位能力強(qiáng)的幼兒當(dāng)超市老板
物質(zhì)準(zhǔn)備：
教具：利用班級(jí)的玩具和其他物品布置成超市（五個(gè)貨架），猴子頭飾8個(gè)、超市貨柜的圖片（標(biāo)有價(jià)格）
學(xué)具：《幼兒用書》幼兒人手一支筆、橡皮、錢幣若干（放在每桌的籮筐里），記錄單
1、小猴子的新鋪?zhàn)娱_張了
（1）教師：小猴子開了一個(gè)新鋪?zhàn)?，邀?qǐng)我們?nèi)ベ?gòu)物?，F(xiàn)在我們一起來(lái)看看鋪?zhàn)永镉行┦裁矗棵糠N商品的.價(jià)格是多少。（觀察圖片上的商品）
（2）請(qǐng)幼兒每人取8元錢，想一想、說一說可以怎樣取錢？
（3）指導(dǎo)幼兒回自己一桌的籮筐里取錢，教師指導(dǎo)。
2、游戲：買東西
（1）幼兒想好要買什么物品，并看清楚該物品的價(jià)格，在記錄紙上列出相應(yīng)的算式。
（2）和朋友交流自己的記錄單，向朋友介紹自己想買的物品、價(jià)格以及還剩多少錢，朋友之間相互檢查是否正確。
（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)交流自己的記錄單，大家一起檢查是否正確，錯(cuò)誤的加以改正。
（4）幼兒各自去店鋪買東西，請(qǐng)幾個(gè)能力強(qiáng)的幼兒做猴子老板。
3、幼兒操作
（1）怎樣取錢觀察小動(dòng)物想要取錢的數(shù)字，想一想怎樣取錢，請(qǐng)你圈出來(lái)。
（2）可以買什么仔細(xì)觀察小朋友手上的錢幣，算一算這些錢能買哪兩樣?xùn)|西，并且不用找錢，請(qǐng)把這些物品圈出來(lái)。
4、活動(dòng)評(píng)價(jià)。
《綱要》指出：幼兒的發(fā)展是在與周圍環(huán)境的相互作用中實(shí)現(xiàn)的，良好的教育環(huán)境對(duì)幼兒的身心發(fā)展具有積極的促進(jìn)作用，應(yīng)充分利用社區(qū)資源，拓展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間，借孩子感興趣的事物，充分挖掘其潛在的、有利于孩子身心和諧發(fā)展的教育價(jià)值。
數(shù)學(xué)購(gòu)物心得篇十二
《購(gòu)物策略》是一節(jié)聯(lián)系生活，解決實(shí)際問題的綜合課，聽了兩節(jié)同課異構(gòu)的課后，下面談?wù)勛约旱氖斋@。
在程老師的課里，一開始就出示了兩道題:1、“七折”表示現(xiàn)價(jià)是原價(jià)的（ ）；2、一件100元的衣服，打八折后賣多少元？看似很簡(jiǎn)單的兩道題，但剛剛恰到好處地把新舊的知識(shí)巧妙地聯(lián)系起來(lái)，為本課的新知墊定了良好基礎(chǔ)。練習(xí)非常普遍，特別在數(shù)學(xué)課中，練習(xí)差不多貫穿全課，由于學(xué)生的知識(shí)水平、接受能力等各方面之間存在差異，所以練習(xí)設(shè)計(jì)要循序漸進(jìn)，由易到難，要照顧到各個(gè)層次不同的學(xué)生。
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中離不開提問，提問是課堂教學(xué)中必不可少的環(huán)節(jié)，是發(fā)揮教師主導(dǎo)作用、凸現(xiàn)學(xué)生主體地位的重要手段。在課堂里，教師設(shè)計(jì)的問題如果過于淺顯不能反映思維的深度，同樣，如果問題過于深?yuàn)W又會(huì)使學(xué)生不知所云，不能引發(fā)學(xué)生積極地思考，會(huì)挫傷學(xué)生的積極性，浪費(fèi)有限的課堂時(shí)間，反而使提問失去價(jià)值。因此，所提問題要有一定的難度，既要激發(fā)學(xué)生的好奇心、求知欲和積極的思維，又要使學(xué)生通過努力感到成功，這樣思考性的提問要在知識(shí)的關(guān)鍵處、理解的疑難處、思維的轉(zhuǎn)折處、規(guī)律的探求處設(shè)問。如：兩位教師都用了同一情景圖引入，但程老師的課更讓學(xué)生明白，更讓學(xué)生所接受，這是為什么呢？原因在出示主題圖時(shí)，譚老師一帶而過，沒有地讓學(xué)生深層理解個(gè)中的意思，就開始解決問題，學(xué)生有點(diǎn)挫手不及，而程老師愿意花時(shí)間讓學(xué)生理解題意，再加上恰到好處的提高“你對(duì)三家商店的優(yōu)惠策略是怎樣理解的”，就是這樣一個(gè)提問，學(xué)生深層地理解了題意，他們?cè)诮鉀Q問題時(shí)就更靈活了。
《購(gòu)物策略》這一課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容較難，如果按書本一題一題讓學(xué)生去做，因難度較大，對(duì)于中等生和中下生的學(xué)生掌握起來(lái)比較困難，而程老師所設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容雖然與書本一至，但難度有所降低，從易到難，學(xué)生較容易接受。設(shè)計(jì)得更巧妙的是問題來(lái)源于學(xué)生，因此學(xué)生解題的熱情較高漲。
反思這節(jié)課的不足主要是：
（1）忽略了小組交流合作的作用，如果教師在平常的課堂中指導(dǎo)到位，效果會(huì)事半功倍。
（2）本節(jié)課在教學(xué)評(píng)價(jià)方式上略顯單一。
（3）在教學(xué)中數(shù)學(xué)語(yǔ)言的規(guī)范性方面還有所欠缺。
數(shù)學(xué)購(gòu)物心得篇十三
周五是在深圳的，為了熟悉入關(guān)地形，特地在下午去了羅湖火車站，離我們住的羅湖大酒店很近，起步費(fèi)10分鐘。
攻略一、換港幣在羅湖商業(yè)城，找小的煙紙店，特別便宜，一般都是1.03左右。
還發(fā)現(xiàn)個(gè)好地方，買首飾、發(fā)飾特別便宜，花色品種多到難以想象。我買了兩副太陽(yáng)眼鏡，冒名牌的，開價(jià)280，我還到80，旁邊的人后來(lái)還到40也成交。買了三根不同風(fēng)格的項(xiàng)鏈，開價(jià)160，還到80(好像特別喜歡這個(gè)數(shù)字)，應(yīng)該可以再低一些的。之后發(fā)現(xiàn)個(gè)小店，專門買中國(guó)式的玩意，什么羅盤啊、小圍棋、小骨牌、小算盤，用紅木的盒子一裝，老外會(huì)喜歡的不得了，于是買了個(gè)抽簽的木桶送德國(guó)小孩(我們?cè)谙尻?yáng)路買的小珠算還價(jià)到120成交，這里開價(jià)也就70塊，虧啊!)
攻略二、進(jìn)關(guān)要早!我們7點(diǎn)半就入關(guān)了，這時(shí)候內(nèi)地人很少，大多是香港人，他們有自己的入關(guān)通道，我們排隊(duì)也就10分鐘，很順利的通過了，跟別人形容“入關(guān)至少半小時(shí)到3小時(shí)”截然相反。
入關(guān)后，按照指示牌走到東鐵(kcr)，買了兩張150元的八達(dá)通，終點(diǎn)站還有座位呢。從起點(diǎn)站一直坐到另一個(gè)終點(diǎn)站——尖東($36.5/人)，就是我們的目的地(這是回家的時(shí)候發(fā)現(xiàn)的，去的時(shí)候還走了彎路，在九龍?zhí)辆拖萝?，還去換了地鐵，挺冤枉的)，我們住在尖沙嘴，清真寺斜對(duì)面的小旅館。放下行李就開始了我們的“征途”。
攻略三、夏天要帶一件長(zhǎng)袖在身邊，香港的地鐵、商場(chǎng)冷氣很足，大概電力資源過剩，絕對(duì)會(huì)凍出關(guān)節(jié)炎來(lái)。還有，在這些公共場(chǎng)合是不允許進(jìn)食的。
由于入關(guān)早，很多商店都沒開門，于是我們沿著彌頓道一直走到左敦、油麻地、旺角，一路拍了些街景，人少，車子可不少。到了旺角差不多9點(diǎn)半，金店開門了，逛到第三家的時(shí)候才定下買什么，打了6折，修改尺寸和刻名字需要2個(gè)小時(shí)，趕上香港購(gòu)物節(jié)，拿著發(fā)票可以去各大指定商場(chǎng)去兌獎(jiǎng)。
攻略四、如果是購(gòu)買金銀首飾，營(yíng)業(yè)員可以打6-7折，大家要繼續(xù)搖頭，她會(huì)叫出當(dāng)班經(jīng)理，經(jīng)理再往下打折，你可以繼續(xù)搖頭，一般還可以還價(jià)(因?yàn)槲覀兊慕渲覆毁F，所以經(jīng)理出面后的價(jià)格又下降了200港幣，我們就心滿意足了)。
走出金店，11點(diǎn)多了，在女人街的交叉路口有個(gè)叫“先達(dá)”的手機(jī)賣場(chǎng)，都是賣二手手機(jī)或者水貨，買了個(gè)minio2，3200港幣成交，大概比行貨便宜了一千多，而且國(guó)內(nèi)還沒銷售，只是沒很大的容量卡送，也沒耳機(jī)。我們晚上才發(fā)現(xiàn)，這個(gè)是二手的，第二天拿去換，竟然說沒貨了，要換其他的，必須是比這個(gè)價(jià)格貴的才行，因?yàn)殚_票后的手機(jī)一律不換的，香港人很壞啊!!!糾纏了半個(gè)多小時(shí)也沒用，知道我們內(nèi)地人呆不久，就假惺惺的說，留個(gè)電話，有貨了通知，啊呸!
攻略五、如果想在香港買便宜的手機(jī)，一定要查看手機(jī)的“通話時(shí)間”，既便是二手的，也要挑通話時(shí)間短的買。還有，去這樣的手機(jī)市場(chǎng)，最好是下午2、3點(diǎn)以后去，早上一般都不開店門，選擇性相對(duì)比較小，而晚上卻都會(huì)開到10點(diǎn)多。
下午的任務(wù)是逛商場(chǎng)，坐地鐵回到尖沙嘴，午飯我們?cè)诰琵埞珗@里吃了從深圳帶去的干糧，稍坐休息，就出發(fā)了。穿過公園就到了中港城，可惜它對(duì)面的免稅店停止?fàn)I業(yè)了，旁邊是海港城，里面的小店很多，衣服鞋包應(yīng)有盡有，我在一樓的keile's買了套裝，因?yàn)槭孪葲]比較過價(jià)錢，聽取了營(yíng)業(yè)員的介紹，洗面奶、爽膚水、保濕霜和潤(rùn)唇膏總共860左右。剛出海港城，我的涼鞋帶子就斷了，只能折回去買鞋，joy&peace正好打折，買了雙790打?qū)φ鄣男?，款式很好看，但竟然是木質(zhì)的底和鋪跟的，在這之后，我的后跟就起了n個(gè)水泡，不得一瘸一拐的繼續(xù)血拼。