1.心得體會是在經(jīng)歷某個事件、完成某個任務(wù)或?qū)W習一門知識后對所獲得的體驗、感悟和收獲進行總結(jié)和歸納的一種文字表達方式。寫心得體會時，我們應(yīng)該突出重點，將自己的感悟和領(lǐng)悟進行歸納和總結(jié)，言簡意賅地表達清楚。以下是小編為大家整理的一些心得體會范文，供大家參考。這些范文包括學習、工作、生活等方面的體會，希望能夠啟發(fā)和幫助到大家。讓我們一起來看看吧，相信會對你的總結(jié)寫作有所啟發(fā)。
思政大課觀影心得體會篇一
一場突如其來的疫情，使中國成為世界關(guān)注的焦點。疫情發(fā)生后，在黨中央、國務(wù)院決策部署下，全國上下一盤棋，統(tǒng)一領(lǐng)導、統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一行動。一方有難，八方支援。無數(shù)專家學者、醫(yī)務(wù)人員、黨員干部積極投身抗疫一線，為打贏這場防控阻擊戰(zhàn)而努力。在思政大課上，馮秀軍教授提到，在支援武漢的醫(yī)務(wù)人員中，90后、00后共計1.2萬人，占整個支援隊伍人數(shù)的近三分之一。他們用行動證明了自己的責任擔當和價值，昨天父母眼中的孩子，今天已成長為國家的驕傲和希望，為他們點贊!作為一名輔導員，一名育人工作者，更應(yīng)立足本崗，用行動詮釋使命與擔當。全力貫徹落實各項防控措施，守好疫情防控安全防線，為學生提供不竭的抗疫精神動力。
思政大課觀影心得體會篇二
作為一名大學生，我們不僅要學習專業(yè)知識，更要關(guān)注社會熱點問題，了解時代變遷。本文將結(jié)合觀影心得，分享“思政大課觀影心得體會”。
第二段：電影背景介紹
本次觀影的電影是《中國機長》，該片改編自真實事件，講述了中國東方航空飛行MU-5737航班在空難中如何化險為夷的故事。
第三段：思政大課涉及的內(nèi)容
在觀影過程中，我們深刻體會到了思政大課所涉及的內(nèi)容。首先，電影中展現(xiàn)了人性的光輝，飛行員在面臨生死時，堅定的選擇了救援乘客的信念，展現(xiàn)了人類的同情心和正義感。其次，電影中涉及的責任問題，飛行員在安全生產(chǎn)、維護旅客安全方面的責任和義務(wù)十分重要，我們也應(yīng)該時刻提高自己的責任意識。再次，電影中的家庭關(guān)系問題，飛行員和家人的緊張關(guān)系在電影中得到了體現(xiàn)，引起了我們的思考，以及對自己的人生規(guī)劃所做出的選擇是否會牽扯到家庭問題和人際關(guān)系。
第四段：電影的啟示
電影《中國機長》通過真實的故事，向我們傳遞出了許多啟示。首先，我們需要了解飛行員的職責和責任，這是關(guān)系到人們生命安全的工作，不能掉以輕心。其次，我們也要樹立人類的同情心和正義感，學會關(guān)愛他人，共同追求美好社會。最后，家庭關(guān)系的問題也需要引起我們的關(guān)注，要珍惜身邊的親人，維系好自己的關(guān)系，做出好的人生規(guī)劃。
第五段：總結(jié)
通過觀影，我們對思政大課所涉及的內(nèi)容有了更深刻的了解，同時，電影的展現(xiàn)也給我們帶來了許多啟示，提醒我們認真對待自己的工作和生活，樹立正確的人生觀和價值觀。我們應(yīng)該把觀影所得融入到日常生活中，進一步提高自己的思想素養(yǎng)和綜合實力，為社會和人民作出更大的貢獻。
思政大課觀影心得體會篇三
思政大課心得體會要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的思政大課心得體會樣本能讓你事半功倍，下面分享【思政大課心得體會精品4篇】，供你選擇借鑒。
前段時間，武漢爆發(fā)殘酷肺炎疫情，引發(fā)了全國各地人民的極大恐慌。
對于這場疫情的肆虐的爆發(fā)，武漢人民很痛苦，也很幸福，痛苦的是這場天災(zāi)人禍出現(xiàn)在了武漢，幸福的是他們有全國人民共同抵抗、一起為中國加油、為武漢加油，正所謂“一方有難，八方支援”，我們并沒有放棄武漢，獨自茍活。
作為一名很普通的青年大學生的我來說，既沒有明星、企業(yè)家雄厚的資產(chǎn)可以幫助武漢，也沒有像天使姐姐一樣妙手回春的醫(yī)療手段幫助武漢，可是我相信，作為一名疫情防控的青年志愿者，也同樣可以散發(fā)不一樣的風景。
其實疫情并不恐怖，人心渙散才更可怕，對抗疫情，離不開我們每個人的努力，離不開我們每個人的有力配合，更離不開我們每個人的積極支持，樹立偉大的自信。要相信，我們必須打贏、也一定可以打贏這場戰(zhàn)役。
在武漢疫情防控期間，涌現(xiàn)了無數(shù)支援支持武漢人民的社會愛心人士，他們關(guān)心全國肺炎疫情特別是武漢人民，在最關(guān)鍵的時候，給他們最貼心的幫助，很多時候，看哭了我們所有人。有的人離開了家庭奔赴前線，有的人也因此獻出了生命，他們是我們學習的榜樣，給我們帶來了濃濃的正能量。
在這個人口數(shù)信息數(shù)與日俱增的今天，時代發(fā)展改變了我們，改變了我們的生活方式，富裕讓我們開始麻痹自己的內(nèi)心，有的人甚至從改造自然轉(zhuǎn)變?yōu)檎鞣匀?，視自己的生命是生命，可是對于大自然的其他世界萬物視為空氣，殊不知，他們才是人類的造物主。從這場天災(zāi)人禍中，我們?nèi)祟愃坪趺靼琢?，我們?yīng)該善待自己，更應(yīng)該善待這個世界。我們創(chuàng)造了文明，卻依舊而且始終沒有權(quán)利也沒有能力征服自然，更沒有權(quán)利剝奪造物主的生命。
是的，牽一發(fā)而動全身，據(jù)可靠消息，這場疫情的病原體來源于野生保護動物體內(nèi)，并在該動物體內(nèi)分離出了病毒，人類由于吃了帶有病原體的野生動物而發(fā)生感染，并在人群中快速蔓延?；蛟S這只是一件很小的事件，可是卻牽動著全中國甚至全亞洲人的心。人們開始恐懼，對一切充滿著幻想和企盼，祈求上蒼能再“饒我一命”。在人類開始文明的幾百年幾千年來，人類犯過了一次又一次的滔天大罪，可是上蒼一次又一次的選擇了原諒，要知道上天的忍耐力也是有限的，時間久了，總會有突然爆發(fā)的一刻。所以，我希望人類能夠從這場疫情中醒悟，重新做回當初的自己。
世間萬物都是自然界的孩子，我相信媽媽不會偏袒任何一方，只要你足夠善良。
為使當代大學生深刻認識國家的制度優(yōu)勢，樹立中國青年的責任與擔當，于3月9日下午教育部門為全國大學生安排了“疫情防控思政大課”接下來我來談?wù)劼犕赀@節(jié)思政大課后的所感所想。
雷厲風行
春節(jié)前夕當中國人民沉寂在迎接新年的歡聲笑語中時一場突如其來的病毒性肺炎席卷了這個本該張燈結(jié)彩，火樹銀花的華夏大地。國家領(lǐng)導人果斷決斷開啟國家一級響應(yīng)，十天之內(nèi)修建火神山，雷神山醫(yī)院，建立方艙醫(yī)院，抗疫戰(zhàn)爭就此拉開帷幕。中國這一舉措不僅為中國有效控制疫情提供保障，更為世界的防疫工作提供經(jīng)驗。
社會主義的優(yōu)越性
這次疫情還是對我們國家政治制度，對我們執(zhí)政黨的領(lǐng)導能力的考驗?；鹕裆?，雷神山兩座醫(yī)院在十日內(nèi)建立完成體現(xiàn)了我國產(chǎn)業(yè)鏈協(xié)作方面的能力在世界上是無可比擬的。十日內(nèi)完成這項史無前例的大工程是需要上千種產(chǎn)業(yè)鏈的高效配合與協(xié)作，而每一條產(chǎn)業(yè)鏈均又包含產(chǎn)品設(shè)計，原料采購，倉儲運輸，訂單處理，加工制造……復雜的過程。這項工程的完成表示我國領(lǐng)導，應(yīng)對，組織，整合能力是經(jīng)得起考驗的同時也彰顯了中國特色社會主義的優(yōu)越性。
集中力量辦大事
一方有難八方支援，這是中華民族世代傳承的良好美德。疫情爆發(fā)后不久官方慈善組織，民間企業(yè)以及全球華人企業(yè)家等海外人士同舟共濟迅速響應(yīng)組織全球搶購，耗盡了4-6個月的防護庫存。據(jù)數(shù)據(jù)顯示疫情爆發(fā)后的不就慈善捐款以達上百億元，為抗議工作起到了主體性的作用，這足以彰顯我們的民族凝聚力。這讓我們當代大學生認識到了人類是一個命運共用體，新冠狀病毒是人類共同的敵人，各國需要優(yōu)勢互補合作共贏。
我們并不怯懦
長輩們習慣將我們90，00后評價為一群嬌氣，好勝，懶惰的小屁孩兒，甚至質(zhì)疑未來能否將中國命運寄托在我們身上，但通過此次的抗疫戰(zhàn)我們向世人展現(xiàn)了中國青年的責任與擔當，數(shù)據(jù)顯示90后00后有1.2萬人次投入抗疫工作，占到總?cè)藬?shù)的3/1。我們嬌氣但不代表我們怯懦，我們懶惰也不代表我們無能。我們不會忘記五四精神，不會西南聯(lián)大精神……我們這代人同樣用我們的青春奮斗擔當起時代的使命。
青春是破繭成蝶的故事，青春就是擔當。學著父輩的樣子沖上前線，曾經(jīng)是你，今天是我。
戰(zhàn)“疫”里90后、00后的“非典型”青春。賣萌不影響沖鋒，即使恐懼仍會勇敢，崩潰之后繼續(xù)戰(zhàn)斗。病房里像大人照顧病人，病房外又是蹦蹦跳跳的孩子?！罢埱蠼M織分配一個男朋友”、防護服版小天鵝、方艙版火紅的薩日朗等。為沉重的疫情增添一點歡樂，為恐懼加油打氣。
在這次全民戰(zhàn)“疫”中，涌現(xiàn)出一大批90后、00后的戰(zhàn)士們。都說90后是“自私”的一代，但在這時，他們撕下了“自私”的社會標簽。在紅軍長征時期，為了一個孩子，一個團的紅軍為她赴死，為的就是孩子的明天。90后、00后現(xiàn)在的勇于擔當，為了祖國，為了人民的明天，這就是他們的無私，他們的長征精神，他們的愛國情懷。與全國人民同患難，共呼吸。
“疫情是一面鏡子，能看見真正的中國”。疫中有情，疫中有義。全國醫(yī)生團隊奔赴一線，人民志愿者堅守抗疫崗位，各大集團攻克時艱奉獻愛心，娛樂群體捐款聲援，中國人民遵守國家號令，各盡所能參與疫情防控，共同贏得這場無硝煙的戰(zhàn)爭。這就是當代中國，富強、民主、文明、和諧、美麗的新時代中國。
肩有大任，方得確幸;心有理想，方有青春。沒有理想就沒年輕的我們，理想使我們將有限的青春無限的延長。沒有擔當就沒有穩(wěn)定的家國，擔當使我們擁有歲月靜好。贏得戰(zhàn)役需“向科學要答案，要方法”!用讀書積累力量，用行動肩負責任，用拼搏展示希望。只有用充分的科學知識才能保護想保護的人，才能給予人們充分的希望與力量。才能實現(xiàn)我們安穩(wěn)的小確幸。
戰(zhàn)“疫”里的青春，是自強不息。放艙醫(yī)院的高三學子、考研學生，不為困難所擊敗。戰(zhàn)“疫”里的你我，是民族的驕傲。八十多歲的鐘南山院士，為了穿上防護服而剃了頭發(fā)的醫(yī)生護士，從國外背回口罩的男孩，竭盡所能捐款聲援的人們，謹遵國家號令的所有中國人，都是國家的自豪。
青春是用來奮斗的，中華民族的生生不息、歷久彌新需要我們來維護。在這場戰(zhàn)“疫”中，我們就是主角，疫情防控，舍我其誰!
今年3月9號，準時收聽了全國大學生同上一堂疫情防控思政大課，四位教授從多方面對疫情防控進行全面論述，對于我們大學生而言這是一次難得的思政大講堂，同時我們也始終堅信：堅持全國一盤棋，集中力量辦大事，這是一場艱巨但又必勝的“戰(zhàn)役”，這是一場全民動員、眾志成城的“戰(zhàn)斗”，這是中國特色社會主義制度的顯著優(yōu)勢，也是打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的有力保證。
疫情就是一面照妖鏡，一個國家強大與否，政府的執(zhí)行能力如何，民眾是否上下一心，一下子照得明明白白。有人說，中國已經(jīng)有前車之鑒。我想說的是，中國交出的這份作業(yè)，還真不是那么容易抄的。他們只看到我們目前獲得的成績，卻不知道中國動員了多大的力量，付出了多少犧牲，做了多少努力。應(yīng)對如此重大的公共衛(wèi)生危機，考驗的是一個國家兩個方面的實力——調(diào)度能力，和醫(yī)療實力。一聲令下，一座1000萬人口的城市被瞬間封城，全球五分之一的人口—14億開始禁足，全部呆在家里。農(nóng)村硬核防疫，從村到戶，大喇叭從大年初一開始，每隔兩個小時就要播放一次，巡視組員到每家每戶緊急巡視，甚至動用無人機等高科技。醫(yī)療物資緊缺，我們的口罩生產(chǎn)線大年初一就上班，每天緊急生產(chǎn)出50萬只口罩，有的地方甚至一個人撐起一條生產(chǎn)線。十萬醫(yī)務(wù)人員奔赴湖北，舉全國之力用一個省對口一個市的緊急援助，黃岡女市長在說援助醫(yī)療隊從他們手里接過重癥病人、危重病人的時候，直接哭了。
忽然想起“鉆石公主”郵輪解除封禁的時候，中國的游客沒有任何遲疑，徑直走向一臺早就停在那里的大巴。大巴的前面寫了5個熟悉的中國漢字，走，我們回家。我知道那5個字對在“鉆石郵輪”上呆了一個月的中國游客意味著什么。我們病了，國家從未拋棄我們，我們的國家病了，我們一定會治好它。此生入華夏，無悔中國人。堅定信心，戰(zhàn)勝疫情!最后為逆行的勇士祈福，愿平安歸來，武漢加油，中國加油!
思政大課觀影心得體會篇四
月思政大課是中國國民教育中的一項重要組成部分，可以幫助學生全面掌握國情、深刻理解時政，從而為學生的成長打下堅實的思想基礎(chǔ)。最近我有幸參加了月思政大課，今天我想與大家分享一下我的觀點和體會。
第二段：大課內(nèi)容簡述
月思政大課主要分為兩個部分，第一部分是通過講座，解讀國家的政策和理念；第二部分是就課堂上學生的問題和關(guān)注點，進行互動交流。這兩部分結(jié)合，使學生們對一些原本較為抽象的概念和問題得以深入理解。
第三段：對大課的認識
我認為，月思政大課不僅可以幫助我們了解國家政策和公眾關(guān)切，更重要的是可以引導我們思考自身的社會責任和愛國情感。在這個過程中，我們不僅可以認識到中國的強大，也可以深刻體會到我們每一個人的力量和使命。
第四段：大課對我個人的影響
從我個人的角度出發(fā)，月思政大課啟迪了我思考和探索愛國之路的問題。做為一個中國人，我們應(yīng)該如何履行自己的社會責任，承擔起自己的使命呢？這些問題并非只是限于中國人，任何人都應(yīng)該思考這些問題。
第五段：總結(jié)
總的來說，月思政大課是一次非常寶貴的學習機會，它不僅可以幫助我們認識到國家的變化和發(fā)展，也可以引導我們思考其他重要問題。希望更多的人能夠參與這樣的學習機會，從而了解和認識更多的事情，為我們的成長和發(fā)展提供堅實的基礎(chǔ)。
思政大課觀影心得體會篇五
近年來，隨著我國思想政治教育的不斷深化，大學生思政大課成為了推進這一教育的重要途徑。其中，觀影是一種生動形象的教育方式，能夠?qū)⒃S多抽象的思想理論具體化，讓學生更好地理解和接受。本文將就觀影心得體會這一話題展開深入探討。
第二段：為什么要開設(shè)思政大課觀影活動？
作為大學教育中重要的素質(zhì)教育，思政課的開設(shè)至關(guān)重要。而觀影則是思政大課中的重要一環(huán)。從學生角度來看，由于媒體影像具有強烈的感染力，可以觸動人的情感和創(chuàng)造力。在與書本相結(jié)合后，通過觀影學習，將有助于思想政治教育的深入。而從教師角度來看，教師需要借助觀影人群的反應(yīng)，因材施教，著重讓學生明確產(chǎn)生的意義和價值觀，并培養(yǎng)學生擁有獨立思考的能力。
第三段：觀影心得體會的重要性
參與思政大課觀影活動，需要學生思考、感悟和交流，通過這種方式，學生能夠更好地認識自我、認識他人、認識社會、認識未來的人生發(fā)展和目標。在觀影過程中，學生會思考一些堅守人類的價值觀的問題，與老師和同學一起探討，使他們漸漸明白人應(yīng)該秉持什么樣的社會道德，并逐步形成他們自己獨特的價值觀。并且，觀影還可以開闊學生的視野和思維，培養(yǎng)學生對現(xiàn)實社會問題的敏銳度和洞察力。
第四段：觀影心得體會的不足之處
觀影心得體會需要提供一個廣泛的交流平臺，學生和老師之間的互動將會成為整個活動的核心所在。然而很多時候，由于對話中存在著彼此的誤解和不理解，有時會導致雙方存在溝通障礙，從而限制了思想的交流和心得的分享，這是觀影心得體會不足之處，需要學生和老師在日常生活中積極開展交流溝通，創(chuàng)造良好的交流氛圍。
第五段：結(jié)論
思想政治教育必須圍繞人的價值取向進行，而觀影心得體會則是幫助學生堅守正確的價值觀，并逐步形成自己的人生目標的良好途徑之一。同時，優(yōu)化觀影模式，開展更加多樣化和實用的思政大課觀影活動，將有利于學生更好地感受思政大課的內(nèi)涵和重要性，提高其素質(zhì)教育的實效性。希望在今后的思政教育中，我們能夠更加廣泛地開展觀影活動，讓更多的學生和教師參與其中，從而創(chuàng)造一個更加自由、開放、積極的學習環(huán)境，推動我們的大學生思政教育取得更好的成果。
思政大課觀影心得體會篇六
總有一種力量激勵我們前行，總有一種精神讓我們淚流滿面，回望奧運期間許許多多的奧運健兒努力拼搏，他們的拼搏精神，堅韌精神令人動容，奧運健兒們的堅韌值得我們每一個人去學習和借鑒，日復一日的枯燥訓練是一種堅韌，賽場上穩(wěn)健的心態(tài)是一種堅韌，永遠有一顆奧運的心也是一種堅韌，“少年強則國強，少年智則國智”，一代人有一代人的使命，一代人有一代人的擔當，國家的希望在青年，民族的未來在青年。
作為青年的我們應(yīng)該勇于在社會實踐中練就過硬的本領(lǐng)，煉就品德修為，樹立正確的世界觀，從而在自己的領(lǐng)域里發(fā)揮自己的“閃光點”。中國奧運精神，顯出巨的凝聚，偉的創(chuàng)造，它已深到每個炎黃孫的心中，奧運就是種追求，種類挑戰(zhàn)我的過程，種不屈的精神，種不服輸?shù)牧俊＿@種量激勵著我們每個，舞著我們每個，我們要永遠發(fā)揚中國奧運精神，努拼搏，私奉獻，為了祖國的強盛，為了更美好的明天，努力奮斗!
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思政大課觀影心得體會篇七
20--年10月16日，神舟十三號載人飛船成功發(fā)射升空，順利將航天員翟志剛、王亞平、葉光富送入天和核心艙，中國空間站開啟有人長期駐留時代。神箭沖碧宇，天和傲蒼穹。探索浩瀚宇宙，發(fā)展航天事業(yè)，是中華民族不懈追求的航天夢想。書記高度肯定廣大航天人是“思想過硬、技術(shù)過硬、作風過硬的英雄團隊”，我們當學習“三過硬”的“航天情懷”，在自己的崗位上探索“星辰大?！?。
永葆“甘將熱血沃中華”的赤子之心，做“思想過硬”的信仰者。東風航天城建設(shè)初期，10萬大軍挺進戈壁，在人煙稀少的茫茫大漠中隱姓埋名，在十分有限的科研條件中攻克難關(guān)，在經(jīng)年累月的演練沖鋒中以苦為伴。酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心的東風革命烈士陵園長眠著700多位為了中國航天事業(yè)英勇獻身的英雄先輩，他們秉持“國家利益高于一切”的堅定信念，用一心為國的大愛鑄就航天夢想，用無怨無悔的忠誠譜寫時代贊歌。黨員干部應(yīng)當學習航天情懷，心懷國之大者，把黨和人民的事業(yè)放在最高位置，將個人理想與國家命運、個人利益與人民幸福緊密相連。不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，煉就一雙政治慧眼，不計個人得失，不較名利地位，以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的歷史擔當樹好為國為民的信仰旗幟。
錘煉“絕知此事要躬行”的拼搏之姿，做“技術(shù)過硬”的開拓者。航天員需要經(jīng)歷八個大類、上百個課目的高風險高負荷訓練，在腦部缺血、呼吸困難、承受八倍于自身體重重力等常人難以忍受的狀態(tài)下完美完成各種技術(shù)動作?？蒲腥藛T先后攻克了以逃逸系統(tǒng)為代表的多項世界難題，研究掌握了一大批具有自主知識產(chǎn)權(quán)的關(guān)鍵核心技術(shù)，在航天技術(shù)前沿領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了從“跟跑”到“領(lǐng)跑”的跨越。黨員干部應(yīng)當錘煉工作技術(shù)本領(lǐng)，樹立終身學習的意識，常懷“空杯心態(tài)”，虛心向書本學習、向?qū)嵺`學習、向群眾學習，在干事創(chuàng)業(yè)中時?？偨Y(jié)經(jīng)驗，在日常工作中不斷優(yōu)化方法。加強實踐鍛煉和專業(yè)訓練，深入基層一線，加強與群眾的血肉聯(lián)系;同時，用人單位應(yīng)結(jié)合不同領(lǐng)域、不同崗位干部的專業(yè)化需求，開展精準化、個性化培訓，增強專業(yè)化培訓的次數(shù)和深度，更好適應(yīng)新時代新要求。
鑄就“越是艱難越向前”的斗爭之魂，做“作風過硬”的踐行者。沒有執(zhí)行過飛行任務(wù)的首批航天員鄧清明曾四次入選任務(wù)備份梯隊，他“寧可備而無用，決不用而無備”，甘做一塊默默無聞的基石，不求回報，執(zhí)著堅守。目前世界上500多名航天員中有27人在執(zhí)行任務(wù)或訓練時罹難，每一次飛天任務(wù)前，航天員們都會立下“生死狀”，他們將生死置之度外，為祖國的航天事業(yè)無私奉獻。黨員干部當鍛造工作作風，基層沒有聚光燈和華麗舞臺，要有耐得住寂寞的靜氣，日復一日地無私奉獻，年復一年地為民服務(wù)，發(fā)揮釘釘子精神，抓鐵有痕、踏石留印、腳踏實地、穩(wěn)扎穩(wěn)打。培養(yǎng)攻堅克難、擔當重任的能力，做到日常工作能盡責、難題面前敢負責、出現(xiàn)過失敢擔責，在基層一線和關(guān)鍵時刻能靠得住、頂?shù)米毫Γ谄椒矋徫簧县暙I“不凡”之力。
思政大課觀影心得體會篇八
在當今文化多元化的社會，觀影已成為現(xiàn)代人日常生活中的一種重要娛樂方式。而在大學生活中，觀影不僅僅是一種娛樂方式，更是一種思政學習的途徑。思政第二課堂觀影項目從一開始便得到了青年學生們的關(guān)注和參與。作為一名大學生，我不斷參加各種觀影活動，經(jīng)過深思熟慮，我發(fā)現(xiàn)觀影是一種很好的媒介，可以讓我們學習和理解許多文化、歷史和倫理等重要問題。
第二段：電影體驗
近期，我和同學們一起去觀看了電影《無人區(qū)》，這部電影以“野獸洞穴”事件為背景，講述了在中國西北邊陲一個荒無人煙的地區(qū)，一位退伍軍人帶領(lǐng)著一個由七個瘋子組成的隊伍尋找一枚價值連城的金幣。這部電影的情節(jié)曲折，懸念迭起。在觀影的過程中，我感受到了電影的張力和緊迫感，深深被電影中主人公們的勇氣所感染。在深入思考之后，我意識到電影所展現(xiàn)的故事和情節(jié)展現(xiàn)出人性中的冷漠和貪婪，引導觀眾反思世間的善惡，啟發(fā)人們加強道德修養(yǎng)。
第三段：思政教育
作為一名合格的大學生，思政教育在我們成長過程中扮演了極為重要的角色。在觀影過程中，我們不僅僅能觀察到電影人對于人性、社會現(xiàn)象、心理等問題的探討，也能感受到電影所發(fā)出的有關(guān)社會問題的警醒和警示。此外，通過經(jīng)典電影的欣賞和解讀，可以讓我們了解文化背景，從而更全面地學習和理解國家和社會的發(fā)展歷程。
第四段：拓寬自我視野
我們既是電影的觀眾，也是這個時代的見證者。透過電影所呈現(xiàn)的音樂、繪畫、攝影、剪輯、演技等元素，不僅能夠拓寬我們的知識面，更能讓我們具備較強的心理承受能力和洞悉力。在觀影時，我們可以從電影中深入思考，探索電影背后的深層含義。同時，也可以通過交流和同學們分享不同的觀點，來推動更深層次的理解與思考。
第五段：總結(jié)
總之，思政第二課堂觀影項目讓我們不僅僅是觀眾，更是一群思考者，可以通過電影中的精彩內(nèi)容，反思社會現(xiàn)實和人性思考；而思政課程的深入探究和思考，則對我們擴大視野，增強道德修養(yǎng)，提高審美能力以及加深對于社會問題的認識起到了重要的作用。我們應(yīng)該不斷學習和交流，以更為豐富的眼界和視野，去面對世界的多樣性和未來的挑戰(zhàn)。
思政大課觀影心得體會篇九
“.號思政大課”是國家開放大學針對全國普通高中畢業(yè)生和社會人群開設(shè)的一門重要課程，也是我在國家開放大學的學習生涯中的一個重要組成部分。通過受到這門課程的教育，我獲得了許多寶貴的思想財富和人生經(jīng)驗，今天我將分享我的思政大課心得體會。
第二段：頭腦風暴
在“.號思政大課”中，我最大的收獲是開啟了我的心智，讓我更加清晰地認識到自己和周圍的世界。在聽課的過程中，我不斷地思考自己存在于世界上的意義，同時也嘗試著去理解他人的想法和情感。這種反思和思考成為了我成長的一個重要動力，并且漸漸地養(yǎng)成了自我反省和思考的習慣，使我在生活中更加成熟和理智。
第三段：知識分享
在“.號思政大課”中，我接觸到許多前沿的科學理論和社會熱點事件，以及在歷史，文化，哲學等多個領(lǐng)域的重要思想。這些知識的分享拓寬了我的視野，讓我看到了世界的多樣性和復雜性，也深刻地影響了我對思想體系和價值觀的形成。學習思政大課，可以使我們更好地了解和掌握社會發(fā)展的重要進程和動態(tài)歷程，也更好地遵循社會發(fā)展的要求和方向，從而提升自己的實踐能力和競爭力。
第四段：班級互動
在課堂上，我和我的同學們能夠自由地發(fā)表自己的意見和看法，討論各種問題，并得到老師的指導和啟發(fā)。這種班級互動的氛圍，加深了我的團隊合作意識，也增加了我的社會交往能力。而課后的在線討論和答疑環(huán)節(jié)，更是讓我們深入地溝通交流，把學術(shù)與實踐相結(jié)合，使大家感受到學習的樂趣和成就感。
第五段：結(jié)語
“.號思政大課”是一門重要的思想課程, 它鼓勵我們積極思考，發(fā)掘自己的潛在能力，逐漸形成獨立思考和判斷能力。同時，它也加強了我們的社會責任感和公民意識，使我們逐漸成為國家和社會的可靠后備力量。我相信，在今后的學習和工作中, 我會繼續(xù)發(fā)揚“以文化人，立德樹人”的優(yōu)良傳統(tǒng), 培養(yǎng)自己更為全面的素質(zhì)和才能，為實現(xiàn)中華民族偉大復興而努力奮斗。
思政大課觀影心得體會篇十
月思政大課是新時代背景下，為進一步加強青年學生的思想政治教育而推出的一項活動。每月一次的思政大課使我們成為擁有遠見卓識的人，讓我們更好地理解我們的角色和責任，進而更好地了解我們所處的國家和社會。在參加這些課程過程中，我深深認識到，一個人的成長離不開政治覺悟的提升。
第二段：感悟
思政大課給我的感悟不僅僅是道理上的領(lǐng)悟，更是實踐上的體悟。通過這些課程我領(lǐng)悟到，作為一個學生，應(yīng)該明確自己應(yīng)該扮演的角色，堅定自己的信念，積極投身到國家建設(shè)中去。這些理念和行動，讓我找到了責任感的來源，更明確了自己人生的意義與價值。
第三段：成長與提升
進入大學以來，我一直強調(diào)自我提升和成長。參加思政大課的過程讓我在這方面有了更大的收獲。每個月不同主題的思政大課，在涵蓋歷史、文化和政治等多方面的時空背景下，讓我加深了對生活的認識，對國家的認識，對未來的展望。思政大課，讓我思考人生的意義，使自己得到了更深刻的思想啟示，提升了成長的速度和品質(zhì)。
第四段：共同感受
思政大課也讓我明白了，只有和自己同行的人，才會讓個人的成長更快速和深入。思政大課不僅僅是單純的知識傳授，而是通過對國家、社會、人性等各方面的系統(tǒng)了解與研討，讓我們找到共鳴與擁有共同的人生價值觀。這樣的共性，會讓我們建立起更密切的聯(lián)系。
第五段：總結(jié)
思政大課為我打開了一個新的天地，讓我學會了很多新的事情，讓我更加了解了社會，思考了人生，從而更加明確方向。在思政大課中，我們不僅僅是聽眾，更是參與者，承擔著我們應(yīng)有的責任和義務(wù)。這樣的經(jīng)歷讓我感覺非常珍貴，將成為我的人生中寶貴的財富。我相信，在接下來的日子里，我會以更加積極的姿態(tài)參加思政大課，讓自己在更多方面得到成長。
思政大課觀影心得體會篇十一
在我們的大學教育中，思想政治理論課被譽為一門重要的課程，其重要性不言而喻。而在這門課程中，我們也接觸了許多重要的理論和觀念，這些思想將會在我們的未來人生中起到重要的指導作用。而在“.號思政大課”這一系列活動中，更是將這些思想理論與我們?nèi)粘Ｉ罱Y(jié)合起來，使我們更加深入地理解和掌握這些知識。接下來，我想分享一下我對此活動的一些心得體會。
第二段：印象深刻的課程
在“.號思政大課”中，有一場課程給我留下了深刻的印象，《弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化——先秦諸子的治國思想》。在這場課程中，老師通過翔實的歷史資料和生動的案例，向我們展示了先秦諸子對于治國的理解和思考。他們在實踐中總結(jié)出了許多有益的治國經(jīng)驗和教訓。我深深地感受到了他們的智慧和卓越，更為自己后來的學習和成長打下了深厚的基礎(chǔ)。
第三段：與思政課的結(jié)合
“思政大課”活動的一個重要特點就在于其與思政課程的結(jié)合。而在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)許多我們在課堂上學習到的抽象理論和概念，在“思政大課”中得到了更貼近生活的呈現(xiàn)。例如，在“不忘初心，牢記使命”主題下，我們參觀了解放軍總政歌舞團的演出，深刻感受到了他們對于祖國和人民不變的熱愛和忠誠。這樣的活動為我們的學習注入了更多的活力和意義，讓我們細致地感受到了傳統(tǒng)文化和社會主義核心價值觀的傳承與發(fā)展。
第四段：思考與反思
在參加“.號思政大課”活動的過程中，我感受到了諸多的思考和反思。這些思考既有對于自己的未來生活和工作的規(guī)劃，也有對于國家和社會的發(fā)展的思考。例如，在一場主題為“構(gòu)建人類命運共同體”活動中，我們深刻理解到了全球化和民族主義之間的矛盾與沖突，對于如何去面對并處理這些問題，我們需要不斷地去思考和探索。這樣的反思和思考讓我們更加深入地理解看待世界和 解決問題的目光。
第五段：總結(jié)與展望
“.號思政大課”活動是我們大學生活中一個非常寶貴的經(jīng)歷。通過參加此活動，我不僅感受到了思政課程的深邃內(nèi)涵，更接近地理解了社會主義核心價值觀和民族文化的重要性和作用。同時，我也意識到自己在未來人生中的使命和責任。因此，我希望自己能夠更加勤奮地學習，去深入地挖掘和發(fā)揮自己的潛能，為民族的偉大復興和人類的幸福貢獻自己的力量。
思政大課觀影心得體會篇十二
思政第二課堂是大學生在課余時間開展的思想政治教育活動，通過參與方式多樣的活動，使學生在學術(shù)、文化、藝術(shù)、體育等方面全面發(fā)展。其中，觀影活動已成為思政第二課堂的重要內(nèi)容之一。在觀影的過程中，學生通過對電影內(nèi)容的理解和思考，挖掘電影背后的思想，深入探究社會、人性和價值觀等問題，從而獲得新的認識和啟示。
第二段：從電影“肖申克的救贖”中得到的啟示
在觀影活動中，我之前觀看了《肖申克的救贖》這部電影。電影以故事的方式展現(xiàn)了人性的復雜和社會的丑陋，對我產(chǎn)生了深刻的影響。通過主人公安迪的人生歷程，我認識到一個人即使陷入困境，也應(yīng)該堅持樂觀的態(tài)度，努力爭取自己想要的生活。同時，安迪與瑞德之間的友誼也讓我深刻理解到這個世界不是“逐利”，不是“自私”的，每一個人都應(yīng)該關(guān)心別人，幫助別人，在彼此的關(guān)愛中生活。
第三段：從電影“心靈捕手”中得到的啟示
除了《肖申克的救贖》之外，我還觀看了電影《心靈捕手》。這部電影講述了一位年輕的老師如何用自己獨特的方法來改變學生走向犯罪的命運，挽救了那些在生活中失去方向的孩子們。這讓我深深地感受到一個教育者的責任與擔當。在這期間，老師用心靈溝通和理解，讓那些失控的學生重新找到人生的方向，找到自我的存在感和價值。這部電影讓我更加明確了自己未來從教育者的角度需要發(fā)揮的積極作用。
第四段：思政第二課堂對大學生的重要意義
思政第二課堂觀影活動旨在引導學生透過電影的情節(jié)，去觸摸一個又一個關(guān)于人生、情感、人性的真實問題。通過電影中豐富的文化內(nèi)涵，讓我們更深刻地了解到人性的復雜性，社會的發(fā)展和變遷以及人們在這個大社會中所處的位置。這些深入的思考，對于我們大學生的思維能力、情感認知和社會責任感的培養(yǎng)，大有益處。
第五段：總結(jié)思政第二課堂觀影心得體會
總的來說，思政第二課堂的觀影活動是我們大學生在營造全面素質(zhì)培養(yǎng)環(huán)境中非常好的一種方式。在這個過程中，我們不僅能夠放松自己，還能夠獲取知識和經(jīng)驗，更能夠感受到人文的氣息和文化的魅力，這是我們在課堂之外所難以獲得的?？傊?，思政第二課堂觀影活動，是我們打開智慧的一把鑰匙！
思政大課觀影心得體會篇十三
引言：
思政主題觀影活動是大學校園中常見的一種活動形式，通過觀影引導學生對當前社會熱點和思政主題進行深入思考和討論。我最近參加了一次思政主題觀影活動，收獲頗豐，特在此進行總結(jié)和體會。
第一段：
這次觀影活動的主題是“社會倫理與道德觀”，我們觀看了電影《活著》。這部電影講述了改良時期到現(xiàn)代史上的一家人的命運浴血史，通過描述一個個人的命運，展現(xiàn)了封建社會的黑暗與冷漠。觀完這部電影，我深深感受到封建社會對人性的扭曲，對人文關(guān)懷的缺失。作為當代大學生，我們更應(yīng)該秉持人類主義的精神和人文關(guān)懷的思想，關(guān)注社會問題，傳承和弘揚社會正義。
第二段：
觀影活動中，我還深入理解了“思政”的意義和內(nèi)涵。思政，即“思想政治”的簡稱，是我們大學生最應(yīng)該關(guān)注和重視的問題。我們所學的知識和技能只是我們作為一個人的一部分，而更重要的是我們作為一個公民、一個社會人應(yīng)該具備的人文素養(yǎng)和政治覺悟。只有在思政理論的引領(lǐng)下，我們才能更好地擔負起時代賦予我們的使命和責任。
第三段：
通過觀影活動，我對我自己的成長和人生有了更深刻的思考。作為一名大學生，我們應(yīng)該積極參與到社會實踐中去，用實際行動去踐行自己的理想和社會責任。觀影活動通過展現(xiàn)電影中的主人公在遭遇困境時從不屈服，堅持信念和正義的精神，為我樹立了一個榜樣。我深信通過自己不懈的努力和奮斗，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想，為社會做出貢獻。
第四段：
觀影活動中，我還與同學們進行了熱烈的討論，開闊了自己的思路。在討論中，我發(fā)現(xiàn)同學們對道德觀和倫理觀的理解各有不同，這讓我意識到道德和倫理觀的影響是多樣而復雜的。不同背景和經(jīng)歷的人，對于倫理觀和道德觀的認識角度和價值取向也會有所不同。這使我更加堅定了自己要保持開放的心態(tài)，兼容并包各種觀點，并以此為契機自我反省，提高自己的道德水平。
第五段：
通過這次思政主題觀影活動，我深刻領(lǐng)悟到了大學思政教育的重要性。大學作為人才培養(yǎng)的重要階段，不僅要培養(yǎng)學生的專業(yè)知識和技能，更要關(guān)注學生的人文素養(yǎng)和政治覺悟。只有在思政教育的引領(lǐng)下，學生們才能成為有理想、有擔當?shù)娜?。所以，我們每個人都應(yīng)該抓住大學的學習機會，加強思政教育，并通過各種活動形式加深自己對社會問題的思考和理解。
總結(jié)：
這次思政主題觀影活動是我大學以來參加的一次非常有意義和有收獲的活動。通過觀影，我對社會倫理與道德觀有了更深入的認識，對思政教育的重要性有了更加清晰的認識。我相信通過這樣的思政活動，我們大學生的思想將會更加成熟，我們的品德將會更加高尚，我們的責任感將會更加強烈，從而為社會的進步和發(fā)展做出自己的貢獻。
思政大課觀影心得體會篇十四
數(shù)學課程標準中提出：有效的教學活動是學生與教師的統(tǒng)一，學生是學習的主體，教師是活動的組織者、引導者與合作者。學生應(yīng)當是一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。認真聽講、積極思考、動手實踐、自主探索、合作交流等，都是學習數(shù)學的重要方式。課堂上認真聽講學生幾乎都能做到，積極思考多數(shù)學生也能投入，可學生在動手實踐、自主探索環(huán)節(jié)還存在很多的不足和惰性。
1、密切聯(lián)系生活。
著名的數(shù)學家華羅庚說過：“人們對數(shù)學產(chǎn)生干燥無味的印象，原因之一就是脫離實際?！币虼嗽跀?shù)學課堂教學中要盡可能的聯(lián)系學生的生活實際，讓學生感到學習內(nèi)容與生活很貼近，從而消除學生的乏味感，以積極的心態(tài)投入到學習中去。如在教學“噸的認識”時，先通過學生猜一猜老師和同桌的體重是多少的活動，大家都說出了數(shù)字和單位(千克)，接著師以為什么不用克作單位引入課件示出：鯊魚、恐龍、藍鯨的體重，用千克不方便所以出現(xiàn)了“噸”，為了加深學生對噸與千克之間的聯(lián)系，便讓學生搬一袋重50千克的大米去感受，還通過學生觀察周圍生活環(huán)境中的路標、橋頭指示牌的照片，有5t、3t、8t等，使學生感受到“噸”在生活中是有很重要作用的，同時也激發(fā)學生學習的興趣，同桌還交流了在買東西過程中要用到“噸”、“千克”，這就更好的將生活與教學聯(lián)系起來了。
2、合理應(yīng)用多媒體。
多媒體教學是現(xiàn)在課堂教學必不可少的重要手段。蘇教版小學數(shù)學教材中對于概念教學的總結(jié)、計算法則的歸納，都沒有明確的強調(diào)，教師課堂上口頭的歸納、強調(diào)，還是只能引起一部分學生的注意，個別不專心的學生根本就忽略了，為了加深學生對這類知識的理解記憶，就充分發(fā)揮多媒體教學設(shè)備，例:蘇教版四年級上冊數(shù)學第三單元《除法和加、減法的混合運算》，學生列式出80÷10+12、12+80÷10，嘗試計算出結(jié)果后我強調(diào)了計算順序，同時利用多媒體教學設(shè)備在屏幕上出示：算式中有除法和加法，應(yīng)先算除法。學生經(jīng)歷了除法和加法混合運算的探究過程，此時對計算方法做了完整的表述，有助學生進一步理解、加深除法和加法混合運算順序。下一個問題是除法和減法的混合運算：18-80÷10。學生在已有知識經(jīng)驗基礎(chǔ)上獨立嘗試計算，用自己的語言敘述出計算順序，學生們都能用自己不完整的語言說出想法，隨機我在屏幕上出示：算式中有除法和減法，應(yīng)先算除法。在拓展了幾道計算后我在屏幕上出示了：算式中有乘、除法和加、減法，應(yīng)先算乘、除法。這一句話概括了本節(jié)課的重點，幫助學生形成完整的知識結(jié)構(gòu)，進一步加深學生對除法和加、減法的混合運算的理解和應(yīng)用，強化了只是難點，提高了課堂教學效果。
多媒體教學設(shè)備還可以豐富課堂教學內(nèi)容，調(diào)動學生的學習興趣。如在教學“位置與方向”時，借助課件中的小猴、小熊的說話表明了自己的位置，這樣直觀、動態(tài)的的情景吸引了學生，激發(fā)了學生的學習興趣，也為學生創(chuàng)設(shè)了多樣化的學習活動場所，使學生在猜一猜誰在第幾排第幾號的活動中確定了找位置的方法。而傳統(tǒng)的示出掛圖教學，老師指圖學生看圖來回答問題直接明了，但忽視了學生的自主性學習，聲情并貌的電動化教學既進行了個別自主化學習，又能形成互相協(xié)作學習，充分發(fā)揮為生主動性，師生在教與學的過程中，及時得到教學的反饋，也實現(xiàn)了教學模式的多樣化。
1、自主探究，激發(fā)學生主動學習。
學生的學習是一個參與活動的過程，引導學生在動手操作中感知，親身經(jīng)歷新的知識的產(chǎn)生、形成的過程，能很有效的調(diào)動學生各種感官參與學習活動，培養(yǎng)了學生的實踐能力和創(chuàng)新意識。例在教學“認識圖形”時，我沒有直接告訴什么是四邊形和五邊形，先是示出了兩塊地板磚(一塊長方形和一塊正方形)，讓學生用手摸一摸，感知到地板磚各有4條邊，也就是四邊形，接著讓學生以小組為單位，利用五邊形、六邊形的學具，動手摸一摸，進一步感知了四邊形、五邊形、六邊形的操作，加深了學生對圖形可以從邊的多少上來區(qū)別，個別學生還發(fā)現(xiàn)桌面、書面也是個四邊形，整個過程中學生是主動的參與和探究，同時又將身邊的物體與課堂中的新知識很好的結(jié)合應(yīng)用，從而提高了學生用數(shù)學知識解決問題的能力。
2、巧用素材，創(chuàng)設(shè)學生活動的氛圍。
依據(jù)低年級兒童的心理特點，巧妙的設(shè)置活動情景，建立一種亢奮的學習氛圍，是學生能積極參與課堂活動教學的一個重要前提，如在教學“認識乘法”時，學生對幾個相同的數(shù)相加可以用乘法計算比較模糊，首先要使學生明白的是“有幾個相加”，教學中我利用班級的學生讓大家一齊來數(shù)有幾個2，有一張桌子就坐了兩個學生也就是1個2，數(shù)了4張桌子就是有4個2，用乘法列出算式就是4×2或2×4，還讓3個學生站成一排，就讓其余學生說有幾個幾，學生告訴有1個3，再上來3個學生排好，問學生有幾個幾?學生說有2個3，這樣讓學生來當“幾個幾”，直觀而形象的數(shù)一數(shù)、想一想，使抽象化的數(shù)學轉(zhuǎn)化的簡單明了。還讓學生利用手中的小棒，數(shù)一數(shù)一堆擺了幾根，擺了幾堆就是幾個幾，學生樂意動手擺，又在擺的過程中思考了有“幾個幾”，還有的學生在擺的過程中交流了自己的想法，這樣的操作學習比老師自己的演示、講解要強的多。
在新課程理念的指導下，備課的形成也隨之變化，每節(jié)課的課堂總結(jié)或課堂反饋都是必不可少的一環(huán)，一旦數(shù)學課結(jié)束了，不同的學生都獲得了不同的成功，及時的鼓勵能給學生帶來對學習的喜悅，也為學好數(shù)學培養(yǎng)了情感，每節(jié)課留下5分鐘我便問學生：“今天這節(jié)課你學會了什么?你是怎樣學會的?你還有什么問題要問嗎?你能把你學到的東西給大家說說嗎?”活潑的學生可能會主動的說出自己的想法，個別小膽的學生在同學的帶動下也積極發(fā)言了，全班交流著自己的成功之處，使不同水平的學生都有一個展示自己的機會，在交流中完善自己的學習，也為學好數(shù)學創(chuàng)造了機會。
作業(yè)是檢測學生課堂學習效果的一個重要手段，也是數(shù)學教學的重要組成部分，但長期以來的單一、重復性作業(yè)習慣影響了學生思維的發(fā)展和創(chuàng)新意識的提高，要改變單一的機械作業(yè)就要做到：
1、設(shè)置有層次的作業(yè)。俗話說：“十個手指還不一樣長”，那一個班級里的學生對作業(yè)的需求也是不相同的，作業(yè)布置的簡單了，部分優(yōu)生就覺得吃不包，學困生正好消化了，作業(yè)布置難度大了，優(yōu)生有了發(fā)展自己的空間，而學困生就不行了。所以作業(yè)的布置不能一概而論，要根據(jù)課堂的教學目標設(shè)計一些不同層次難度的習題，讓學生們在必練題目基礎(chǔ)上有選擇的解答適合自己的習題，這樣就解決了“吃不飽”和“吃不了”的現(xiàn)象了，也給學生的學習提供了自我發(fā)展的機會。
2、以書為本，發(fā)展性練習為輔?，F(xiàn)在布置星期天、假期作業(yè)時，讓學生從練習幾寫到練習幾，或從第幾題做到第幾題的現(xiàn)象太多了，這樣量大而單一化的練習形式讓很多學生是不樂意的去完成，甚至有此學生用抄一遍的方法來應(yīng)付這樣的重復練習，所以在學生的練習中設(shè)置開放型、發(fā)展型的問題是可適量而取的。如在學習了“1—4的乘法口訣”后，練習中出現(xiàn)了用“三四十二”寫出兩道乘法算式的練習，學生都很容易的寫出了3×4=12和4×3=12，再學完了5和6的乘法口訣后，我便給學生留下一道家庭作業(yè)：“( )十二”，要求先填( )里的數(shù)，再根據(jù)乘法口訣寫出乘法算式，有的學生填了三四十二，寫出的乘法算式就是3×4=12、4×3=12，有的學生填的是二六十二，寫出的乘法算式就是2×6=12、6×2=12，這就出現(xiàn)了不同的填法，當兩種填法呈現(xiàn)在黑板上時，有的學生說我寫了兩種答案，有的學生寫了其中的一種，這樣的練習既鞏固了新知識又很好地新舊知識結(jié)合起來，也為學生創(chuàng)新能力的發(fā)展提供了空間，增強了學生挑戰(zhàn)難題的熱情和信心，也充分調(diào)動了學生的學習積極性。
思政大課觀影心得體會篇十五
作為大學生，我們不僅需要學習專業(yè)知識，也需要具備道德、倫理、法律等方面的素養(yǎng)。為了強化大學生的思想政治教育，提高他們的綜合素質(zhì)，許多高校逐漸開設(shè)思政大課。這些課程被認為是提高大學生思想道德水平的有力手段，因此備受重視。
第二段：談?wù)勎覍@門課程的理解
.號思政大課的課程設(shè)計非常新穎，不同于傳統(tǒng)的課堂形式，采用了“點播+微課+直播”等多種形式，既接地氣又充滿趣味。 在這門課程中，我們不僅需要了解政治新聞、法律實務(wù)等方面的知識，還需要進行課程討論和在線測試，可以幫助我們加深對所學知識的理解和記憶。同時，思政大課還致力于培養(yǎng)同學們的學術(shù)素養(yǎng)，引導大家在學習上形成自己的系統(tǒng)性思考，提高了我們的思辨能力和批判思維能力。
第三段：思政大課給我?guī)淼氖斋@
通過這門課程的學習，我意識到作為一名大學生，要具備不僅僅是專業(yè)知識，還要關(guān)注時事，關(guān)心國家和社會，了解法律法規(guī)，學會合理表達自己的看法。思政大課不僅僅是傳授知識，更是對我們的人文素養(yǎng)和思想道德素質(zhì)進行深入挖掘和培養(yǎng)。通過課程的互動、交流和討論，更加凸顯了我們每個人在日常生活中的責任和使命，讓我們懂得了作為一名大學生應(yīng)該有的社會擔當。
第四段：我的思政大課心得和感悟
思政大課的課程設(shè)計非常貼近我們的實際生活，通過點播、微課和在線直播等多種方式，深入淺出地講解國家政策、法律法規(guī)以及時事熱點等內(nèi)容。這讓我深受啟發(fā)和感悟。對于每一門課程，我都會認真聆聽課程的講解和老師的建議，同時也會通過線上測試等方式加強對所學知識的鞏固和理解。思政大課不僅幫助我成為了一名有良好道德素質(zhì)和人文素養(yǎng)的大學生，更讓我明確了自己要成為一個對社會有用的人的目標。
第五段：總結(jié)思政大課對大學生成長的重要意義
思政大課是大學教育中非常重要的一部分，能夠通過傳授知識、引導思考、培養(yǎng)實踐等方式幫助我們更全面地成長。在學習思政大課的過程中，我們不僅能夠了解國家政策、法律法規(guī)等基本知識，還能夠增強自己的人文素養(yǎng)、提高批判思維能力、樹立為人民服務(wù)的理念。思政大課還能夠讓我們在校園生活中充分發(fā)揮自己的活力和創(chuàng)造力，實現(xiàn)自我成長和價值實現(xiàn)的雙贏。
思政大課觀影心得體會篇十六
為促進我校思政課發(fā)展，切實提升我校教師思政課水平，進一步提高我校課堂教學質(zhì)量，體現(xiàn)“習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上的講話精神”，經(jīng)校黨支部研究決定，在我校在職黨員教師中開展“守初心、擔使命，黨員教師思政課”展示活動，現(xiàn)將具體的活動安排如下：
為進一步全面貫徹習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上的講話精神，落實立德樹人根本任務(wù)，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題，用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人。
組長：xxx
副組長：xxx
成員：xxxxxxxxx
時間：
第一階段：安排部署階段(x月x--x月x日)校黨支部召開支部大會和支部委員會研究制定活動工作方案，并將黨員教師思政課展示安排表上報教科局黨委。
第二階段：公開展示階段(x月x—x月x)學校在職黨員按照“守初心、擔使命，黨員教師思政課”展示活動安排表上的時間進行公開展示。
第三階段：總結(jié)經(jīng)驗階段(x月x日)召開學校黨政聯(lián)席會議，對這次“守初心、擔使命，黨員教師思政課”活動進行總結(jié)。
地點：1號樓多媒體教室
1、黨支部書記要帶頭講一節(jié)思政課，確保活動有序進行。
2、每一名黨員都按照教科局黨委的要求精神，每人選定一個學科常態(tài)課，嚴格遵循學科課程開始要求和教材體系，根據(jù)學生學情在充分體現(xiàn)“四個關(guān)注”的基礎(chǔ)上精心備課，認真講課。
3、學校分管教學、教研的領(lǐng)導要參與指導備課、磨課、等各個環(huán)節(jié)，確保思政課的質(zhì)量。(學校對于優(yōu)質(zhì)思政課要全程攝像并存檔)
4、活動結(jié)束后，黨支部要組織講課的黨員教師總結(jié)經(jīng)驗，明確得失。
它山之石可以攻玉，以上就是為大家整理的5篇《思政大課心得體會5.22思政大課心得體會5.22字》，希望可以對您的寫作有一定的參考作用，更多精彩的范文樣本、模板格式盡在。
思政大課觀影心得體會篇十七
在這個特殊時刻，從醫(yī)務(wù)工作者到人民子弟兵，從公安民警到基層干部，從志愿者到快遞小哥……14億中國人萬眾一心、眾志成城，創(chuàng)造了一系列戰(zhàn)“疫”中國速度、中國奇跡。
馮秀軍教授將以戰(zhàn)“疫”里的“青年職責與擔當”為主題，深情講述這場疫情中勇敢逆行的年輕風景，引導大學生群體擔當歷史使命，將青春夢想扎根祖國的廣袤大地?！扒澳銈儽Ｗo我們，此刻我們來保護你們。”疫情之下，一個年輕的群體始終活躍在抗疫一線，他們就是“90后、00后”新生代力量。
目前疫情防控形勢正進取向好。國際社會給予高度評價:中國采取的堅決有力的防控措施，展現(xiàn)的出色領(lǐng)導本事、應(yīng)對本事、組織動員本事、貫徹執(zhí)行本事，是其他國家做不到的，為世界防疫贏得了時間，確定了標準，積累了經(jīng)驗，樹立了典范。
武漢加油！中國加油！世界加油！
思政大課觀影心得體會篇十八
近年來，高校對思想政治教育的重視日益增強，為進一步培養(yǎng)學生的思想覺悟和社會責任感，我校積極開展了一系列以思政主題為核心的觀影活動。通過參與這一系列活動，不僅使我對國家發(fā)展、校內(nèi)建設(shè)有了更深刻的認識和理解，同時也讓我對自身的使命和責任有了更加明確的認識。在觀影活動中，我深感到思政主題觀影活動的獨特魅力以及對大學生的積極影響。
首先，思政主題觀影活動讓我有機會了解國家發(fā)展的重要方面。在活動中，我參觀了一部關(guān)于中國變革和發(fā)展的紀錄片。通過紀錄片的展示，我了解了中國自改革開放以來所取得的偉大成就以及中國特色社會主義的歷史進程。這不僅增強了我對國家強大實力的自豪感，同時也激發(fā)了我為實現(xiàn)中國夢而奮斗的動力。觀影活動不僅提高了我的國家意識，同時也讓我更加關(guān)注國家的發(fā)展和自身的成長。
其次，思政主題觀影活動讓我更深刻地認識到個人的責任和擔當。在觀影活動中，我看到了一些校友的事跡，他們在各個領(lǐng)域有不凡的成就和表現(xiàn)。這讓我感受到追求卓越、擔當社會責任的重要性。作為一名大學生，我們不能只滿足于眼前的成就，而應(yīng)該有遠大的抱負和更高的社會責任感。通過這一系列觀影活動，我深感到個人命運與國家、社會的命運緊密相連，只有不斷提高自己的思想境界和道德修養(yǎng)，才能在社會主義建設(shè)中發(fā)揮更大的作用。
再次，思政主題觀影活動培養(yǎng)了我對傳統(tǒng)文化的熱愛和保護意識。在活動中，我觀看了一部關(guān)于傳統(tǒng)文化保護與傳承的紀錄片。通過紀錄片的呈現(xiàn)，我對傳統(tǒng)文化的博大精深有了更深刻的認識，也感受到傳統(tǒng)文化保護的重要性。我意識到，傳承和發(fā)展好傳統(tǒng)文化不僅是我們共有的責任，更是保持文化多樣性和民族特色的需要。觀影活動激發(fā)了我對傳統(tǒng)文化的濃厚興趣，也讓我更加自覺地學習和傳承我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。
最后，思政主題觀影活動提高了我對社會問題的關(guān)注和思考能力。在觀影活動中，我觀看了一部關(guān)于社會問題現(xiàn)狀與解決方案的紀錄片。通過紀錄片的展示，我對一些社會問題有了更加直觀的了解。同時，觀影活動還通過討論和交流的方式激發(fā)了我對社會問題的思考能力。這讓我認識到社會問題是一個多元化和復雜化的過程，不僅需要政府和社會各界的努力，更需要每個公民的共同參與和努力。觀影活動提高了我對社會問題的敏感度，讓我時刻保持著關(guān)注社會問題的責任感。
綜上所述，思政主題觀影活動是一種富有吸引力和積極影響力的形式，能夠啟發(fā)大學生的思想、提高國家、社會意識和責任感。通過參與這一系列活動，我對國家的發(fā)展、個人的責任、傳統(tǒng)文化和社會問題等方面有了更加深入的認識和思考。這些認識和思考不僅讓我更加自信和有責任心，同時也讓我更加明確了自己的使命和責任。我相信，在今后的學習和生活中，我會繼續(xù)努力，為實現(xiàn)中國夢而奮斗，為構(gòu)建富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家不懈努力。
思政大課觀影心得體會篇十九
這場疫情是野生動物無聲的控訴，是對我們破壞自然的懲罰。我們應(yīng)當樹立綠色健康的生活理念和生活方式，與世界聯(lián)手，共同度過疫情。
我們的時代，大寫的青春，應(yīng)肩負職責、行有大德、心有大我。身為00后的我們，正值青春年少，我們應(yīng)當為我們生活在中國而感到自豪，感到幸運。同時，作為中華兒女，我們也應(yīng)當擔當起我們的青春職責，保家衛(wèi)國。
以往，我們出生之際，無數(shù)前輩義無反顧擋在我們身前，只為我們能夠健康成長；如今，我們已經(jīng)長大，應(yīng)當肩負起這個時代的使命。我們要做的是提高自我道德和科學文化素質(zhì)，讓自我更加優(yōu)秀，多讀書以積蓄力量，讓自我的肩膀足夠?qū)挻?，足以撐起一片天空?BR>
思政大課觀影心得體會篇一
一場突如其來的疫情，使中國成為世界關(guān)注的焦點。疫情發(fā)生后，在黨中央、國務(wù)院決策部署下，全國上下一盤棋，統(tǒng)一領(lǐng)導、統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一行動。一方有難，八方支援。無數(shù)專家學者、醫(yī)務(wù)人員、黨員干部積極投身抗疫一線，為打贏這場防控阻擊戰(zhàn)而努力。在思政大課上，馮秀軍教授提到，在支援武漢的醫(yī)務(wù)人員中，90后、00后共計1.2萬人，占整個支援隊伍人數(shù)的近三分之一。他們用行動證明了自己的責任擔當和價值，昨天父母眼中的孩子，今天已成長為國家的驕傲和希望，為他們點贊!作為一名輔導員，一名育人工作者，更應(yīng)立足本崗，用行動詮釋使命與擔當。全力貫徹落實各項防控措施，守好疫情防控安全防線，為學生提供不竭的抗疫精神動力。
思政大課觀影心得體會篇二
作為一名大學生，我們不僅要學習專業(yè)知識，更要關(guān)注社會熱點問題，了解時代變遷。本文將結(jié)合觀影心得，分享“思政大課觀影心得體會”。
第二段：電影背景介紹
本次觀影的電影是《中國機長》，該片改編自真實事件，講述了中國東方航空飛行MU-5737航班在空難中如何化險為夷的故事。
第三段：思政大課涉及的內(nèi)容
在觀影過程中，我們深刻體會到了思政大課所涉及的內(nèi)容。首先，電影中展現(xiàn)了人性的光輝，飛行員在面臨生死時，堅定的選擇了救援乘客的信念，展現(xiàn)了人類的同情心和正義感。其次，電影中涉及的責任問題，飛行員在安全生產(chǎn)、維護旅客安全方面的責任和義務(wù)十分重要，我們也應(yīng)該時刻提高自己的責任意識。再次，電影中的家庭關(guān)系問題，飛行員和家人的緊張關(guān)系在電影中得到了體現(xiàn)，引起了我們的思考，以及對自己的人生規(guī)劃所做出的選擇是否會牽扯到家庭問題和人際關(guān)系。
第四段：電影的啟示
電影《中國機長》通過真實的故事，向我們傳遞出了許多啟示。首先，我們需要了解飛行員的職責和責任，這是關(guān)系到人們生命安全的工作，不能掉以輕心。其次，我們也要樹立人類的同情心和正義感，學會關(guān)愛他人，共同追求美好社會。最后，家庭關(guān)系的問題也需要引起我們的關(guān)注，要珍惜身邊的親人，維系好自己的關(guān)系，做出好的人生規(guī)劃。
第五段：總結(jié)
通過觀影，我們對思政大課所涉及的內(nèi)容有了更深刻的了解，同時，電影的展現(xiàn)也給我們帶來了許多啟示，提醒我們認真對待自己的工作和生活，樹立正確的人生觀和價值觀。我們應(yīng)該把觀影所得融入到日常生活中，進一步提高自己的思想素養(yǎng)和綜合實力，為社會和人民作出更大的貢獻。
思政大課觀影心得體會篇三
思政大課心得體會要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的思政大課心得體會樣本能讓你事半功倍，下面分享【思政大課心得體會精品4篇】，供你選擇借鑒。
前段時間，武漢爆發(fā)殘酷肺炎疫情，引發(fā)了全國各地人民的極大恐慌。
對于這場疫情的肆虐的爆發(fā)，武漢人民很痛苦，也很幸福，痛苦的是這場天災(zāi)人禍出現(xiàn)在了武漢，幸福的是他們有全國人民共同抵抗、一起為中國加油、為武漢加油，正所謂“一方有難，八方支援”，我們并沒有放棄武漢，獨自茍活。
作為一名很普通的青年大學生的我來說，既沒有明星、企業(yè)家雄厚的資產(chǎn)可以幫助武漢，也沒有像天使姐姐一樣妙手回春的醫(yī)療手段幫助武漢，可是我相信，作為一名疫情防控的青年志愿者，也同樣可以散發(fā)不一樣的風景。
其實疫情并不恐怖，人心渙散才更可怕，對抗疫情，離不開我們每個人的努力，離不開我們每個人的有力配合，更離不開我們每個人的積極支持，樹立偉大的自信。要相信，我們必須打贏、也一定可以打贏這場戰(zhàn)役。
在武漢疫情防控期間，涌現(xiàn)了無數(shù)支援支持武漢人民的社會愛心人士，他們關(guān)心全國肺炎疫情特別是武漢人民，在最關(guān)鍵的時候，給他們最貼心的幫助，很多時候，看哭了我們所有人。有的人離開了家庭奔赴前線，有的人也因此獻出了生命，他們是我們學習的榜樣，給我們帶來了濃濃的正能量。
在這個人口數(shù)信息數(shù)與日俱增的今天，時代發(fā)展改變了我們，改變了我們的生活方式，富裕讓我們開始麻痹自己的內(nèi)心，有的人甚至從改造自然轉(zhuǎn)變?yōu)檎鞣匀?，視自己的生命是生命，可是對于大自然的其他世界萬物視為空氣，殊不知，他們才是人類的造物主。從這場天災(zāi)人禍中，我們?nèi)祟愃坪趺靼琢?，我們?yīng)該善待自己，更應(yīng)該善待這個世界。我們創(chuàng)造了文明，卻依舊而且始終沒有權(quán)利也沒有能力征服自然，更沒有權(quán)利剝奪造物主的生命。
是的，牽一發(fā)而動全身，據(jù)可靠消息，這場疫情的病原體來源于野生保護動物體內(nèi)，并在該動物體內(nèi)分離出了病毒，人類由于吃了帶有病原體的野生動物而發(fā)生感染，并在人群中快速蔓延?；蛟S這只是一件很小的事件，可是卻牽動著全中國甚至全亞洲人的心。人們開始恐懼，對一切充滿著幻想和企盼，祈求上蒼能再“饒我一命”。在人類開始文明的幾百年幾千年來，人類犯過了一次又一次的滔天大罪，可是上蒼一次又一次的選擇了原諒，要知道上天的忍耐力也是有限的，時間久了，總會有突然爆發(fā)的一刻。所以，我希望人類能夠從這場疫情中醒悟，重新做回當初的自己。
世間萬物都是自然界的孩子，我相信媽媽不會偏袒任何一方，只要你足夠善良。
為使當代大學生深刻認識國家的制度優(yōu)勢，樹立中國青年的責任與擔當，于3月9日下午教育部門為全國大學生安排了“疫情防控思政大課”接下來我來談?wù)劼犕赀@節(jié)思政大課后的所感所想。
雷厲風行
春節(jié)前夕當中國人民沉寂在迎接新年的歡聲笑語中時一場突如其來的病毒性肺炎席卷了這個本該張燈結(jié)彩，火樹銀花的華夏大地。國家領(lǐng)導人果斷決斷開啟國家一級響應(yīng)，十天之內(nèi)修建火神山，雷神山醫(yī)院，建立方艙醫(yī)院，抗疫戰(zhàn)爭就此拉開帷幕。中國這一舉措不僅為中國有效控制疫情提供保障，更為世界的防疫工作提供經(jīng)驗。
社會主義的優(yōu)越性
這次疫情還是對我們國家政治制度，對我們執(zhí)政黨的領(lǐng)導能力的考驗?；鹕裆?，雷神山兩座醫(yī)院在十日內(nèi)建立完成體現(xiàn)了我國產(chǎn)業(yè)鏈協(xié)作方面的能力在世界上是無可比擬的。十日內(nèi)完成這項史無前例的大工程是需要上千種產(chǎn)業(yè)鏈的高效配合與協(xié)作，而每一條產(chǎn)業(yè)鏈均又包含產(chǎn)品設(shè)計，原料采購，倉儲運輸，訂單處理，加工制造……復雜的過程。這項工程的完成表示我國領(lǐng)導，應(yīng)對，組織，整合能力是經(jīng)得起考驗的同時也彰顯了中國特色社會主義的優(yōu)越性。
集中力量辦大事
一方有難八方支援，這是中華民族世代傳承的良好美德。疫情爆發(fā)后不久官方慈善組織，民間企業(yè)以及全球華人企業(yè)家等海外人士同舟共濟迅速響應(yīng)組織全球搶購，耗盡了4-6個月的防護庫存。據(jù)數(shù)據(jù)顯示疫情爆發(fā)后的不就慈善捐款以達上百億元，為抗議工作起到了主體性的作用，這足以彰顯我們的民族凝聚力。這讓我們當代大學生認識到了人類是一個命運共用體，新冠狀病毒是人類共同的敵人，各國需要優(yōu)勢互補合作共贏。
我們并不怯懦
長輩們習慣將我們90，00后評價為一群嬌氣，好勝，懶惰的小屁孩兒，甚至質(zhì)疑未來能否將中國命運寄托在我們身上，但通過此次的抗疫戰(zhàn)我們向世人展現(xiàn)了中國青年的責任與擔當，數(shù)據(jù)顯示90后00后有1.2萬人次投入抗疫工作，占到總?cè)藬?shù)的3/1。我們嬌氣但不代表我們怯懦，我們懶惰也不代表我們無能。我們不會忘記五四精神，不會西南聯(lián)大精神……我們這代人同樣用我們的青春奮斗擔當起時代的使命。
青春是破繭成蝶的故事，青春就是擔當。學著父輩的樣子沖上前線，曾經(jīng)是你，今天是我。
戰(zhàn)“疫”里90后、00后的“非典型”青春。賣萌不影響沖鋒，即使恐懼仍會勇敢，崩潰之后繼續(xù)戰(zhàn)斗。病房里像大人照顧病人，病房外又是蹦蹦跳跳的孩子?！罢埱蠼M織分配一個男朋友”、防護服版小天鵝、方艙版火紅的薩日朗等。為沉重的疫情增添一點歡樂，為恐懼加油打氣。
在這次全民戰(zhàn)“疫”中，涌現(xiàn)出一大批90后、00后的戰(zhàn)士們。都說90后是“自私”的一代，但在這時，他們撕下了“自私”的社會標簽。在紅軍長征時期，為了一個孩子，一個團的紅軍為她赴死，為的就是孩子的明天。90后、00后現(xiàn)在的勇于擔當，為了祖國，為了人民的明天，這就是他們的無私，他們的長征精神，他們的愛國情懷。與全國人民同患難，共呼吸。
“疫情是一面鏡子，能看見真正的中國”。疫中有情，疫中有義。全國醫(yī)生團隊奔赴一線，人民志愿者堅守抗疫崗位，各大集團攻克時艱奉獻愛心，娛樂群體捐款聲援，中國人民遵守國家號令，各盡所能參與疫情防控，共同贏得這場無硝煙的戰(zhàn)爭。這就是當代中國，富強、民主、文明、和諧、美麗的新時代中國。
肩有大任，方得確幸;心有理想，方有青春。沒有理想就沒年輕的我們，理想使我們將有限的青春無限的延長。沒有擔當就沒有穩(wěn)定的家國，擔當使我們擁有歲月靜好。贏得戰(zhàn)役需“向科學要答案，要方法”!用讀書積累力量，用行動肩負責任，用拼搏展示希望。只有用充分的科學知識才能保護想保護的人，才能給予人們充分的希望與力量。才能實現(xiàn)我們安穩(wěn)的小確幸。
戰(zhàn)“疫”里的青春，是自強不息。放艙醫(yī)院的高三學子、考研學生，不為困難所擊敗。戰(zhàn)“疫”里的你我，是民族的驕傲。八十多歲的鐘南山院士，為了穿上防護服而剃了頭發(fā)的醫(yī)生護士，從國外背回口罩的男孩，竭盡所能捐款聲援的人們，謹遵國家號令的所有中國人，都是國家的自豪。
青春是用來奮斗的，中華民族的生生不息、歷久彌新需要我們來維護。在這場戰(zhàn)“疫”中，我們就是主角，疫情防控，舍我其誰!
今年3月9號，準時收聽了全國大學生同上一堂疫情防控思政大課，四位教授從多方面對疫情防控進行全面論述，對于我們大學生而言這是一次難得的思政大講堂，同時我們也始終堅信：堅持全國一盤棋，集中力量辦大事，這是一場艱巨但又必勝的“戰(zhàn)役”，這是一場全民動員、眾志成城的“戰(zhàn)斗”，這是中國特色社會主義制度的顯著優(yōu)勢，也是打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的有力保證。
疫情就是一面照妖鏡，一個國家強大與否，政府的執(zhí)行能力如何，民眾是否上下一心，一下子照得明明白白。有人說，中國已經(jīng)有前車之鑒。我想說的是，中國交出的這份作業(yè)，還真不是那么容易抄的。他們只看到我們目前獲得的成績，卻不知道中國動員了多大的力量，付出了多少犧牲，做了多少努力。應(yīng)對如此重大的公共衛(wèi)生危機，考驗的是一個國家兩個方面的實力——調(diào)度能力，和醫(yī)療實力。一聲令下，一座1000萬人口的城市被瞬間封城，全球五分之一的人口—14億開始禁足，全部呆在家里。農(nóng)村硬核防疫，從村到戶，大喇叭從大年初一開始，每隔兩個小時就要播放一次，巡視組員到每家每戶緊急巡視，甚至動用無人機等高科技。醫(yī)療物資緊缺，我們的口罩生產(chǎn)線大年初一就上班，每天緊急生產(chǎn)出50萬只口罩，有的地方甚至一個人撐起一條生產(chǎn)線。十萬醫(yī)務(wù)人員奔赴湖北，舉全國之力用一個省對口一個市的緊急援助，黃岡女市長在說援助醫(yī)療隊從他們手里接過重癥病人、危重病人的時候，直接哭了。
忽然想起“鉆石公主”郵輪解除封禁的時候，中國的游客沒有任何遲疑，徑直走向一臺早就停在那里的大巴。大巴的前面寫了5個熟悉的中國漢字，走，我們回家。我知道那5個字對在“鉆石郵輪”上呆了一個月的中國游客意味著什么。我們病了，國家從未拋棄我們，我們的國家病了，我們一定會治好它。此生入華夏，無悔中國人。堅定信心，戰(zhàn)勝疫情!最后為逆行的勇士祈福，愿平安歸來，武漢加油，中國加油!
思政大課觀影心得體會篇四
月思政大課是中國國民教育中的一項重要組成部分，可以幫助學生全面掌握國情、深刻理解時政，從而為學生的成長打下堅實的思想基礎(chǔ)。最近我有幸參加了月思政大課，今天我想與大家分享一下我的觀點和體會。
第二段：大課內(nèi)容簡述
月思政大課主要分為兩個部分，第一部分是通過講座，解讀國家的政策和理念；第二部分是就課堂上學生的問題和關(guān)注點，進行互動交流。這兩部分結(jié)合，使學生們對一些原本較為抽象的概念和問題得以深入理解。
第三段：對大課的認識
我認為，月思政大課不僅可以幫助我們了解國家政策和公眾關(guān)切，更重要的是可以引導我們思考自身的社會責任和愛國情感。在這個過程中，我們不僅可以認識到中國的強大，也可以深刻體會到我們每一個人的力量和使命。
第四段：大課對我個人的影響
從我個人的角度出發(fā)，月思政大課啟迪了我思考和探索愛國之路的問題。做為一個中國人，我們應(yīng)該如何履行自己的社會責任，承擔起自己的使命呢？這些問題并非只是限于中國人，任何人都應(yīng)該思考這些問題。
第五段：總結(jié)
總的來說，月思政大課是一次非常寶貴的學習機會，它不僅可以幫助我們認識到國家的變化和發(fā)展，也可以引導我們思考其他重要問題。希望更多的人能夠參與這樣的學習機會，從而了解和認識更多的事情，為我們的成長和發(fā)展提供堅實的基礎(chǔ)。
思政大課觀影心得體會篇五
近年來，隨著我國思想政治教育的不斷深化，大學生思政大課成為了推進這一教育的重要途徑。其中，觀影是一種生動形象的教育方式，能夠?qū)⒃S多抽象的思想理論具體化，讓學生更好地理解和接受。本文將就觀影心得體會這一話題展開深入探討。
第二段：為什么要開設(shè)思政大課觀影活動？
作為大學教育中重要的素質(zhì)教育，思政課的開設(shè)至關(guān)重要。而觀影則是思政大課中的重要一環(huán)。從學生角度來看，由于媒體影像具有強烈的感染力，可以觸動人的情感和創(chuàng)造力。在與書本相結(jié)合后，通過觀影學習，將有助于思想政治教育的深入。而從教師角度來看，教師需要借助觀影人群的反應(yīng)，因材施教，著重讓學生明確產(chǎn)生的意義和價值觀，并培養(yǎng)學生擁有獨立思考的能力。
第三段：觀影心得體會的重要性
參與思政大課觀影活動，需要學生思考、感悟和交流，通過這種方式，學生能夠更好地認識自我、認識他人、認識社會、認識未來的人生發(fā)展和目標。在觀影過程中，學生會思考一些堅守人類的價值觀的問題，與老師和同學一起探討，使他們漸漸明白人應(yīng)該秉持什么樣的社會道德，并逐步形成他們自己獨特的價值觀。并且，觀影還可以開闊學生的視野和思維，培養(yǎng)學生對現(xiàn)實社會問題的敏銳度和洞察力。
第四段：觀影心得體會的不足之處
觀影心得體會需要提供一個廣泛的交流平臺，學生和老師之間的互動將會成為整個活動的核心所在。然而很多時候，由于對話中存在著彼此的誤解和不理解，有時會導致雙方存在溝通障礙，從而限制了思想的交流和心得的分享，這是觀影心得體會不足之處，需要學生和老師在日常生活中積極開展交流溝通，創(chuàng)造良好的交流氛圍。
第五段：結(jié)論
思想政治教育必須圍繞人的價值取向進行，而觀影心得體會則是幫助學生堅守正確的價值觀，并逐步形成自己的人生目標的良好途徑之一。同時，優(yōu)化觀影模式，開展更加多樣化和實用的思政大課觀影活動，將有利于學生更好地感受思政大課的內(nèi)涵和重要性，提高其素質(zhì)教育的實效性。希望在今后的思政教育中，我們能夠更加廣泛地開展觀影活動，讓更多的學生和教師參與其中，從而創(chuàng)造一個更加自由、開放、積極的學習環(huán)境，推動我們的大學生思政教育取得更好的成果。
思政大課觀影心得體會篇六
總有一種力量激勵我們前行，總有一種精神讓我們淚流滿面，回望奧運期間許許多多的奧運健兒努力拼搏，他們的拼搏精神，堅韌精神令人動容，奧運健兒們的堅韌值得我們每一個人去學習和借鑒，日復一日的枯燥訓練是一種堅韌，賽場上穩(wěn)健的心態(tài)是一種堅韌，永遠有一顆奧運的心也是一種堅韌，“少年強則國強，少年智則國智”，一代人有一代人的使命，一代人有一代人的擔當，國家的希望在青年，民族的未來在青年。
作為青年的我們應(yīng)該勇于在社會實踐中練就過硬的本領(lǐng)，煉就品德修為，樹立正確的世界觀，從而在自己的領(lǐng)域里發(fā)揮自己的“閃光點”。中國奧運精神，顯出巨的凝聚，偉的創(chuàng)造，它已深到每個炎黃孫的心中，奧運就是種追求，種類挑戰(zhàn)我的過程，種不屈的精神，種不服輸?shù)牧俊＿@種量激勵著我們每個，舞著我們每個，我們要永遠發(fā)揚中國奧運精神，努拼搏，私奉獻，為了祖國的強盛，為了更美好的明天，努力奮斗!
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思政大課觀影心得體會篇七
20--年10月16日，神舟十三號載人飛船成功發(fā)射升空，順利將航天員翟志剛、王亞平、葉光富送入天和核心艙，中國空間站開啟有人長期駐留時代。神箭沖碧宇，天和傲蒼穹。探索浩瀚宇宙，發(fā)展航天事業(yè)，是中華民族不懈追求的航天夢想。書記高度肯定廣大航天人是“思想過硬、技術(shù)過硬、作風過硬的英雄團隊”，我們當學習“三過硬”的“航天情懷”，在自己的崗位上探索“星辰大?！?。
永葆“甘將熱血沃中華”的赤子之心，做“思想過硬”的信仰者。東風航天城建設(shè)初期，10萬大軍挺進戈壁，在人煙稀少的茫茫大漠中隱姓埋名，在十分有限的科研條件中攻克難關(guān)，在經(jīng)年累月的演練沖鋒中以苦為伴。酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心的東風革命烈士陵園長眠著700多位為了中國航天事業(yè)英勇獻身的英雄先輩，他們秉持“國家利益高于一切”的堅定信念，用一心為國的大愛鑄就航天夢想，用無怨無悔的忠誠譜寫時代贊歌。黨員干部應(yīng)當學習航天情懷，心懷國之大者，把黨和人民的事業(yè)放在最高位置，將個人理想與國家命運、個人利益與人民幸福緊密相連。不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，煉就一雙政治慧眼，不計個人得失，不較名利地位，以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的歷史擔當樹好為國為民的信仰旗幟。
錘煉“絕知此事要躬行”的拼搏之姿，做“技術(shù)過硬”的開拓者。航天員需要經(jīng)歷八個大類、上百個課目的高風險高負荷訓練，在腦部缺血、呼吸困難、承受八倍于自身體重重力等常人難以忍受的狀態(tài)下完美完成各種技術(shù)動作?？蒲腥藛T先后攻克了以逃逸系統(tǒng)為代表的多項世界難題，研究掌握了一大批具有自主知識產(chǎn)權(quán)的關(guān)鍵核心技術(shù)，在航天技術(shù)前沿領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了從“跟跑”到“領(lǐng)跑”的跨越。黨員干部應(yīng)當錘煉工作技術(shù)本領(lǐng)，樹立終身學習的意識，常懷“空杯心態(tài)”，虛心向書本學習、向?qū)嵺`學習、向群眾學習，在干事創(chuàng)業(yè)中時?？偨Y(jié)經(jīng)驗，在日常工作中不斷優(yōu)化方法。加強實踐鍛煉和專業(yè)訓練，深入基層一線，加強與群眾的血肉聯(lián)系;同時，用人單位應(yīng)結(jié)合不同領(lǐng)域、不同崗位干部的專業(yè)化需求，開展精準化、個性化培訓，增強專業(yè)化培訓的次數(shù)和深度，更好適應(yīng)新時代新要求。
鑄就“越是艱難越向前”的斗爭之魂，做“作風過硬”的踐行者。沒有執(zhí)行過飛行任務(wù)的首批航天員鄧清明曾四次入選任務(wù)備份梯隊，他“寧可備而無用，決不用而無備”，甘做一塊默默無聞的基石，不求回報，執(zhí)著堅守。目前世界上500多名航天員中有27人在執(zhí)行任務(wù)或訓練時罹難，每一次飛天任務(wù)前，航天員們都會立下“生死狀”，他們將生死置之度外，為祖國的航天事業(yè)無私奉獻。黨員干部當鍛造工作作風，基層沒有聚光燈和華麗舞臺，要有耐得住寂寞的靜氣，日復一日地無私奉獻，年復一年地為民服務(wù)，發(fā)揮釘釘子精神，抓鐵有痕、踏石留印、腳踏實地、穩(wěn)扎穩(wěn)打。培養(yǎng)攻堅克難、擔當重任的能力，做到日常工作能盡責、難題面前敢負責、出現(xiàn)過失敢擔責，在基層一線和關(guān)鍵時刻能靠得住、頂?shù)米毫Γ谄椒矋徫簧县暙I“不凡”之力。
思政大課觀影心得體會篇八
在當今文化多元化的社會，觀影已成為現(xiàn)代人日常生活中的一種重要娛樂方式。而在大學生活中，觀影不僅僅是一種娛樂方式，更是一種思政學習的途徑。思政第二課堂觀影項目從一開始便得到了青年學生們的關(guān)注和參與。作為一名大學生，我不斷參加各種觀影活動，經(jīng)過深思熟慮，我發(fā)現(xiàn)觀影是一種很好的媒介，可以讓我們學習和理解許多文化、歷史和倫理等重要問題。
第二段：電影體驗
近期，我和同學們一起去觀看了電影《無人區(qū)》，這部電影以“野獸洞穴”事件為背景，講述了在中國西北邊陲一個荒無人煙的地區(qū)，一位退伍軍人帶領(lǐng)著一個由七個瘋子組成的隊伍尋找一枚價值連城的金幣。這部電影的情節(jié)曲折，懸念迭起。在觀影的過程中，我感受到了電影的張力和緊迫感，深深被電影中主人公們的勇氣所感染。在深入思考之后，我意識到電影所展現(xiàn)的故事和情節(jié)展現(xiàn)出人性中的冷漠和貪婪，引導觀眾反思世間的善惡，啟發(fā)人們加強道德修養(yǎng)。
第三段：思政教育
作為一名合格的大學生，思政教育在我們成長過程中扮演了極為重要的角色。在觀影過程中，我們不僅僅能觀察到電影人對于人性、社會現(xiàn)象、心理等問題的探討，也能感受到電影所發(fā)出的有關(guān)社會問題的警醒和警示。此外，通過經(jīng)典電影的欣賞和解讀，可以讓我們了解文化背景，從而更全面地學習和理解國家和社會的發(fā)展歷程。
第四段：拓寬自我視野
我們既是電影的觀眾，也是這個時代的見證者。透過電影所呈現(xiàn)的音樂、繪畫、攝影、剪輯、演技等元素，不僅能夠拓寬我們的知識面，更能讓我們具備較強的心理承受能力和洞悉力。在觀影時，我們可以從電影中深入思考，探索電影背后的深層含義。同時，也可以通過交流和同學們分享不同的觀點，來推動更深層次的理解與思考。
第五段：總結(jié)
總之，思政第二課堂觀影項目讓我們不僅僅是觀眾，更是一群思考者，可以通過電影中的精彩內(nèi)容，反思社會現(xiàn)實和人性思考；而思政課程的深入探究和思考，則對我們擴大視野，增強道德修養(yǎng)，提高審美能力以及加深對于社會問題的認識起到了重要的作用。我們應(yīng)該不斷學習和交流，以更為豐富的眼界和視野，去面對世界的多樣性和未來的挑戰(zhàn)。
思政大課觀影心得體會篇九
“.號思政大課”是國家開放大學針對全國普通高中畢業(yè)生和社會人群開設(shè)的一門重要課程，也是我在國家開放大學的學習生涯中的一個重要組成部分。通過受到這門課程的教育，我獲得了許多寶貴的思想財富和人生經(jīng)驗，今天我將分享我的思政大課心得體會。
第二段：頭腦風暴
在“.號思政大課”中，我最大的收獲是開啟了我的心智，讓我更加清晰地認識到自己和周圍的世界。在聽課的過程中，我不斷地思考自己存在于世界上的意義，同時也嘗試著去理解他人的想法和情感。這種反思和思考成為了我成長的一個重要動力，并且漸漸地養(yǎng)成了自我反省和思考的習慣，使我在生活中更加成熟和理智。
第三段：知識分享
在“.號思政大課”中，我接觸到許多前沿的科學理論和社會熱點事件，以及在歷史，文化，哲學等多個領(lǐng)域的重要思想。這些知識的分享拓寬了我的視野，讓我看到了世界的多樣性和復雜性，也深刻地影響了我對思想體系和價值觀的形成。學習思政大課，可以使我們更好地了解和掌握社會發(fā)展的重要進程和動態(tài)歷程，也更好地遵循社會發(fā)展的要求和方向，從而提升自己的實踐能力和競爭力。
第四段：班級互動
在課堂上，我和我的同學們能夠自由地發(fā)表自己的意見和看法，討論各種問題，并得到老師的指導和啟發(fā)。這種班級互動的氛圍，加深了我的團隊合作意識，也增加了我的社會交往能力。而課后的在線討論和答疑環(huán)節(jié)，更是讓我們深入地溝通交流，把學術(shù)與實踐相結(jié)合，使大家感受到學習的樂趣和成就感。
第五段：結(jié)語
“.號思政大課”是一門重要的思想課程, 它鼓勵我們積極思考，發(fā)掘自己的潛在能力，逐漸形成獨立思考和判斷能力。同時，它也加強了我們的社會責任感和公民意識，使我們逐漸成為國家和社會的可靠后備力量。我相信，在今后的學習和工作中, 我會繼續(xù)發(fā)揚“以文化人，立德樹人”的優(yōu)良傳統(tǒng), 培養(yǎng)自己更為全面的素質(zhì)和才能，為實現(xiàn)中華民族偉大復興而努力奮斗。
思政大課觀影心得體會篇十
月思政大課是新時代背景下，為進一步加強青年學生的思想政治教育而推出的一項活動。每月一次的思政大課使我們成為擁有遠見卓識的人，讓我們更好地理解我們的角色和責任，進而更好地了解我們所處的國家和社會。在參加這些課程過程中，我深深認識到，一個人的成長離不開政治覺悟的提升。
第二段：感悟
思政大課給我的感悟不僅僅是道理上的領(lǐng)悟，更是實踐上的體悟。通過這些課程我領(lǐng)悟到，作為一個學生，應(yīng)該明確自己應(yīng)該扮演的角色，堅定自己的信念，積極投身到國家建設(shè)中去。這些理念和行動，讓我找到了責任感的來源，更明確了自己人生的意義與價值。
第三段：成長與提升
進入大學以來，我一直強調(diào)自我提升和成長。參加思政大課的過程讓我在這方面有了更大的收獲。每個月不同主題的思政大課，在涵蓋歷史、文化和政治等多方面的時空背景下，讓我加深了對生活的認識，對國家的認識，對未來的展望。思政大課，讓我思考人生的意義，使自己得到了更深刻的思想啟示，提升了成長的速度和品質(zhì)。
第四段：共同感受
思政大課也讓我明白了，只有和自己同行的人，才會讓個人的成長更快速和深入。思政大課不僅僅是單純的知識傳授，而是通過對國家、社會、人性等各方面的系統(tǒng)了解與研討，讓我們找到共鳴與擁有共同的人生價值觀。這樣的共性，會讓我們建立起更密切的聯(lián)系。
第五段：總結(jié)
思政大課為我打開了一個新的天地，讓我學會了很多新的事情，讓我更加了解了社會，思考了人生，從而更加明確方向。在思政大課中，我們不僅僅是聽眾，更是參與者，承擔著我們應(yīng)有的責任和義務(wù)。這樣的經(jīng)歷讓我感覺非常珍貴，將成為我的人生中寶貴的財富。我相信，在接下來的日子里，我會以更加積極的姿態(tài)參加思政大課，讓自己在更多方面得到成長。
思政大課觀影心得體會篇十一
在我們的大學教育中，思想政治理論課被譽為一門重要的課程，其重要性不言而喻。而在這門課程中，我們也接觸了許多重要的理論和觀念，這些思想將會在我們的未來人生中起到重要的指導作用。而在“.號思政大課”這一系列活動中，更是將這些思想理論與我們?nèi)粘Ｉ罱Y(jié)合起來，使我們更加深入地理解和掌握這些知識。接下來，我想分享一下我對此活動的一些心得體會。
第二段：印象深刻的課程
在“.號思政大課”中，有一場課程給我留下了深刻的印象，《弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化——先秦諸子的治國思想》。在這場課程中，老師通過翔實的歷史資料和生動的案例，向我們展示了先秦諸子對于治國的理解和思考。他們在實踐中總結(jié)出了許多有益的治國經(jīng)驗和教訓。我深深地感受到了他們的智慧和卓越，更為自己后來的學習和成長打下了深厚的基礎(chǔ)。
第三段：與思政課的結(jié)合
“思政大課”活動的一個重要特點就在于其與思政課程的結(jié)合。而在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)許多我們在課堂上學習到的抽象理論和概念，在“思政大課”中得到了更貼近生活的呈現(xiàn)。例如，在“不忘初心，牢記使命”主題下，我們參觀了解放軍總政歌舞團的演出，深刻感受到了他們對于祖國和人民不變的熱愛和忠誠。這樣的活動為我們的學習注入了更多的活力和意義，讓我們細致地感受到了傳統(tǒng)文化和社會主義核心價值觀的傳承與發(fā)展。
第四段：思考與反思
在參加“.號思政大課”活動的過程中，我感受到了諸多的思考和反思。這些思考既有對于自己的未來生活和工作的規(guī)劃，也有對于國家和社會的發(fā)展的思考。例如，在一場主題為“構(gòu)建人類命運共同體”活動中，我們深刻理解到了全球化和民族主義之間的矛盾與沖突，對于如何去面對并處理這些問題，我們需要不斷地去思考和探索。這樣的反思和思考讓我們更加深入地理解看待世界和 解決問題的目光。
第五段：總結(jié)與展望
“.號思政大課”活動是我們大學生活中一個非常寶貴的經(jīng)歷。通過參加此活動，我不僅感受到了思政課程的深邃內(nèi)涵，更接近地理解了社會主義核心價值觀和民族文化的重要性和作用。同時，我也意識到自己在未來人生中的使命和責任。因此，我希望自己能夠更加勤奮地學習，去深入地挖掘和發(fā)揮自己的潛能，為民族的偉大復興和人類的幸福貢獻自己的力量。
思政大課觀影心得體會篇十二
思政第二課堂是大學生在課余時間開展的思想政治教育活動，通過參與方式多樣的活動，使學生在學術(shù)、文化、藝術(shù)、體育等方面全面發(fā)展。其中，觀影活動已成為思政第二課堂的重要內(nèi)容之一。在觀影的過程中，學生通過對電影內(nèi)容的理解和思考，挖掘電影背后的思想，深入探究社會、人性和價值觀等問題，從而獲得新的認識和啟示。
第二段：從電影“肖申克的救贖”中得到的啟示
在觀影活動中，我之前觀看了《肖申克的救贖》這部電影。電影以故事的方式展現(xiàn)了人性的復雜和社會的丑陋，對我產(chǎn)生了深刻的影響。通過主人公安迪的人生歷程，我認識到一個人即使陷入困境，也應(yīng)該堅持樂觀的態(tài)度，努力爭取自己想要的生活。同時，安迪與瑞德之間的友誼也讓我深刻理解到這個世界不是“逐利”，不是“自私”的，每一個人都應(yīng)該關(guān)心別人，幫助別人，在彼此的關(guān)愛中生活。
第三段：從電影“心靈捕手”中得到的啟示
除了《肖申克的救贖》之外，我還觀看了電影《心靈捕手》。這部電影講述了一位年輕的老師如何用自己獨特的方法來改變學生走向犯罪的命運，挽救了那些在生活中失去方向的孩子們。這讓我深深地感受到一個教育者的責任與擔當。在這期間，老師用心靈溝通和理解，讓那些失控的學生重新找到人生的方向，找到自我的存在感和價值。這部電影讓我更加明確了自己未來從教育者的角度需要發(fā)揮的積極作用。
第四段：思政第二課堂對大學生的重要意義
思政第二課堂觀影活動旨在引導學生透過電影的情節(jié)，去觸摸一個又一個關(guān)于人生、情感、人性的真實問題。通過電影中豐富的文化內(nèi)涵，讓我們更深刻地了解到人性的復雜性，社會的發(fā)展和變遷以及人們在這個大社會中所處的位置。這些深入的思考，對于我們大學生的思維能力、情感認知和社會責任感的培養(yǎng)，大有益處。
第五段：總結(jié)思政第二課堂觀影心得體會
總的來說，思政第二課堂的觀影活動是我們大學生在營造全面素質(zhì)培養(yǎng)環(huán)境中非常好的一種方式。在這個過程中，我們不僅能夠放松自己，還能夠獲取知識和經(jīng)驗，更能夠感受到人文的氣息和文化的魅力，這是我們在課堂之外所難以獲得的?？傊?，思政第二課堂觀影活動，是我們打開智慧的一把鑰匙！
思政大課觀影心得體會篇十三
引言：
思政主題觀影活動是大學校園中常見的一種活動形式，通過觀影引導學生對當前社會熱點和思政主題進行深入思考和討論。我最近參加了一次思政主題觀影活動，收獲頗豐，特在此進行總結(jié)和體會。
第一段：
這次觀影活動的主題是“社會倫理與道德觀”，我們觀看了電影《活著》。這部電影講述了改良時期到現(xiàn)代史上的一家人的命運浴血史，通過描述一個個人的命運，展現(xiàn)了封建社會的黑暗與冷漠。觀完這部電影，我深深感受到封建社會對人性的扭曲，對人文關(guān)懷的缺失。作為當代大學生，我們更應(yīng)該秉持人類主義的精神和人文關(guān)懷的思想，關(guān)注社會問題，傳承和弘揚社會正義。
第二段：
觀影活動中，我還深入理解了“思政”的意義和內(nèi)涵。思政，即“思想政治”的簡稱，是我們大學生最應(yīng)該關(guān)注和重視的問題。我們所學的知識和技能只是我們作為一個人的一部分，而更重要的是我們作為一個公民、一個社會人應(yīng)該具備的人文素養(yǎng)和政治覺悟。只有在思政理論的引領(lǐng)下，我們才能更好地擔負起時代賦予我們的使命和責任。
第三段：
通過觀影活動，我對我自己的成長和人生有了更深刻的思考。作為一名大學生，我們應(yīng)該積極參與到社會實踐中去，用實際行動去踐行自己的理想和社會責任。觀影活動通過展現(xiàn)電影中的主人公在遭遇困境時從不屈服，堅持信念和正義的精神，為我樹立了一個榜樣。我深信通過自己不懈的努力和奮斗，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想，為社會做出貢獻。
第四段：
觀影活動中，我還與同學們進行了熱烈的討論，開闊了自己的思路。在討論中，我發(fā)現(xiàn)同學們對道德觀和倫理觀的理解各有不同，這讓我意識到道德和倫理觀的影響是多樣而復雜的。不同背景和經(jīng)歷的人，對于倫理觀和道德觀的認識角度和價值取向也會有所不同。這使我更加堅定了自己要保持開放的心態(tài)，兼容并包各種觀點，并以此為契機自我反省，提高自己的道德水平。
第五段：
通過這次思政主題觀影活動，我深刻領(lǐng)悟到了大學思政教育的重要性。大學作為人才培養(yǎng)的重要階段，不僅要培養(yǎng)學生的專業(yè)知識和技能，更要關(guān)注學生的人文素養(yǎng)和政治覺悟。只有在思政教育的引領(lǐng)下，學生們才能成為有理想、有擔當?shù)娜?。所以，我們每個人都應(yīng)該抓住大學的學習機會，加強思政教育，并通過各種活動形式加深自己對社會問題的思考和理解。
總結(jié)：
這次思政主題觀影活動是我大學以來參加的一次非常有意義和有收獲的活動。通過觀影，我對社會倫理與道德觀有了更深入的認識，對思政教育的重要性有了更加清晰的認識。我相信通過這樣的思政活動，我們大學生的思想將會更加成熟，我們的品德將會更加高尚，我們的責任感將會更加強烈，從而為社會的進步和發(fā)展做出自己的貢獻。
思政大課觀影心得體會篇十四
數(shù)學課程標準中提出：有效的教學活動是學生與教師的統(tǒng)一，學生是學習的主體，教師是活動的組織者、引導者與合作者。學生應(yīng)當是一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。認真聽講、積極思考、動手實踐、自主探索、合作交流等，都是學習數(shù)學的重要方式。課堂上認真聽講學生幾乎都能做到，積極思考多數(shù)學生也能投入，可學生在動手實踐、自主探索環(huán)節(jié)還存在很多的不足和惰性。
1、密切聯(lián)系生活。
著名的數(shù)學家華羅庚說過：“人們對數(shù)學產(chǎn)生干燥無味的印象，原因之一就是脫離實際?！币虼嗽跀?shù)學課堂教學中要盡可能的聯(lián)系學生的生活實際，讓學生感到學習內(nèi)容與生活很貼近，從而消除學生的乏味感，以積極的心態(tài)投入到學習中去。如在教學“噸的認識”時，先通過學生猜一猜老師和同桌的體重是多少的活動，大家都說出了數(shù)字和單位(千克)，接著師以為什么不用克作單位引入課件示出：鯊魚、恐龍、藍鯨的體重，用千克不方便所以出現(xiàn)了“噸”，為了加深學生對噸與千克之間的聯(lián)系，便讓學生搬一袋重50千克的大米去感受，還通過學生觀察周圍生活環(huán)境中的路標、橋頭指示牌的照片，有5t、3t、8t等，使學生感受到“噸”在生活中是有很重要作用的，同時也激發(fā)學生學習的興趣，同桌還交流了在買東西過程中要用到“噸”、“千克”，這就更好的將生活與教學聯(lián)系起來了。
2、合理應(yīng)用多媒體。
多媒體教學是現(xiàn)在課堂教學必不可少的重要手段。蘇教版小學數(shù)學教材中對于概念教學的總結(jié)、計算法則的歸納，都沒有明確的強調(diào)，教師課堂上口頭的歸納、強調(diào)，還是只能引起一部分學生的注意，個別不專心的學生根本就忽略了，為了加深學生對這類知識的理解記憶，就充分發(fā)揮多媒體教學設(shè)備，例:蘇教版四年級上冊數(shù)學第三單元《除法和加、減法的混合運算》，學生列式出80÷10+12、12+80÷10，嘗試計算出結(jié)果后我強調(diào)了計算順序，同時利用多媒體教學設(shè)備在屏幕上出示：算式中有除法和加法，應(yīng)先算除法。學生經(jīng)歷了除法和加法混合運算的探究過程，此時對計算方法做了完整的表述，有助學生進一步理解、加深除法和加法混合運算順序。下一個問題是除法和減法的混合運算：18-80÷10。學生在已有知識經(jīng)驗基礎(chǔ)上獨立嘗試計算，用自己的語言敘述出計算順序，學生們都能用自己不完整的語言說出想法，隨機我在屏幕上出示：算式中有除法和減法，應(yīng)先算除法。在拓展了幾道計算后我在屏幕上出示了：算式中有乘、除法和加、減法，應(yīng)先算乘、除法。這一句話概括了本節(jié)課的重點，幫助學生形成完整的知識結(jié)構(gòu)，進一步加深學生對除法和加、減法的混合運算的理解和應(yīng)用，強化了只是難點，提高了課堂教學效果。
多媒體教學設(shè)備還可以豐富課堂教學內(nèi)容，調(diào)動學生的學習興趣。如在教學“位置與方向”時，借助課件中的小猴、小熊的說話表明了自己的位置，這樣直觀、動態(tài)的的情景吸引了學生，激發(fā)了學生的學習興趣，也為學生創(chuàng)設(shè)了多樣化的學習活動場所，使學生在猜一猜誰在第幾排第幾號的活動中確定了找位置的方法。而傳統(tǒng)的示出掛圖教學，老師指圖學生看圖來回答問題直接明了，但忽視了學生的自主性學習，聲情并貌的電動化教學既進行了個別自主化學習，又能形成互相協(xié)作學習，充分發(fā)揮為生主動性，師生在教與學的過程中，及時得到教學的反饋，也實現(xiàn)了教學模式的多樣化。
1、自主探究，激發(fā)學生主動學習。
學生的學習是一個參與活動的過程，引導學生在動手操作中感知，親身經(jīng)歷新的知識的產(chǎn)生、形成的過程，能很有效的調(diào)動學生各種感官參與學習活動，培養(yǎng)了學生的實踐能力和創(chuàng)新意識。例在教學“認識圖形”時，我沒有直接告訴什么是四邊形和五邊形，先是示出了兩塊地板磚(一塊長方形和一塊正方形)，讓學生用手摸一摸，感知到地板磚各有4條邊，也就是四邊形，接著讓學生以小組為單位，利用五邊形、六邊形的學具，動手摸一摸，進一步感知了四邊形、五邊形、六邊形的操作，加深了學生對圖形可以從邊的多少上來區(qū)別，個別學生還發(fā)現(xiàn)桌面、書面也是個四邊形，整個過程中學生是主動的參與和探究，同時又將身邊的物體與課堂中的新知識很好的結(jié)合應(yīng)用，從而提高了學生用數(shù)學知識解決問題的能力。
2、巧用素材，創(chuàng)設(shè)學生活動的氛圍。
依據(jù)低年級兒童的心理特點，巧妙的設(shè)置活動情景，建立一種亢奮的學習氛圍，是學生能積極參與課堂活動教學的一個重要前提，如在教學“認識乘法”時，學生對幾個相同的數(shù)相加可以用乘法計算比較模糊，首先要使學生明白的是“有幾個相加”，教學中我利用班級的學生讓大家一齊來數(shù)有幾個2，有一張桌子就坐了兩個學生也就是1個2，數(shù)了4張桌子就是有4個2，用乘法列出算式就是4×2或2×4，還讓3個學生站成一排，就讓其余學生說有幾個幾，學生告訴有1個3，再上來3個學生排好，問學生有幾個幾?學生說有2個3，這樣讓學生來當“幾個幾”，直觀而形象的數(shù)一數(shù)、想一想，使抽象化的數(shù)學轉(zhuǎn)化的簡單明了。還讓學生利用手中的小棒，數(shù)一數(shù)一堆擺了幾根，擺了幾堆就是幾個幾，學生樂意動手擺，又在擺的過程中思考了有“幾個幾”，還有的學生在擺的過程中交流了自己的想法，這樣的操作學習比老師自己的演示、講解要強的多。
在新課程理念的指導下，備課的形成也隨之變化，每節(jié)課的課堂總結(jié)或課堂反饋都是必不可少的一環(huán)，一旦數(shù)學課結(jié)束了，不同的學生都獲得了不同的成功，及時的鼓勵能給學生帶來對學習的喜悅，也為學好數(shù)學培養(yǎng)了情感，每節(jié)課留下5分鐘我便問學生：“今天這節(jié)課你學會了什么?你是怎樣學會的?你還有什么問題要問嗎?你能把你學到的東西給大家說說嗎?”活潑的學生可能會主動的說出自己的想法，個別小膽的學生在同學的帶動下也積極發(fā)言了，全班交流著自己的成功之處，使不同水平的學生都有一個展示自己的機會，在交流中完善自己的學習，也為學好數(shù)學創(chuàng)造了機會。
作業(yè)是檢測學生課堂學習效果的一個重要手段，也是數(shù)學教學的重要組成部分，但長期以來的單一、重復性作業(yè)習慣影響了學生思維的發(fā)展和創(chuàng)新意識的提高，要改變單一的機械作業(yè)就要做到：
1、設(shè)置有層次的作業(yè)。俗話說：“十個手指還不一樣長”，那一個班級里的學生對作業(yè)的需求也是不相同的，作業(yè)布置的簡單了，部分優(yōu)生就覺得吃不包，學困生正好消化了，作業(yè)布置難度大了，優(yōu)生有了發(fā)展自己的空間，而學困生就不行了。所以作業(yè)的布置不能一概而論，要根據(jù)課堂的教學目標設(shè)計一些不同層次難度的習題，讓學生們在必練題目基礎(chǔ)上有選擇的解答適合自己的習題，這樣就解決了“吃不飽”和“吃不了”的現(xiàn)象了，也給學生的學習提供了自我發(fā)展的機會。
2、以書為本，發(fā)展性練習為輔?，F(xiàn)在布置星期天、假期作業(yè)時，讓學生從練習幾寫到練習幾，或從第幾題做到第幾題的現(xiàn)象太多了，這樣量大而單一化的練習形式讓很多學生是不樂意的去完成，甚至有此學生用抄一遍的方法來應(yīng)付這樣的重復練習，所以在學生的練習中設(shè)置開放型、發(fā)展型的問題是可適量而取的。如在學習了“1—4的乘法口訣”后，練習中出現(xiàn)了用“三四十二”寫出兩道乘法算式的練習，學生都很容易的寫出了3×4=12和4×3=12，再學完了5和6的乘法口訣后，我便給學生留下一道家庭作業(yè)：“( )十二”，要求先填( )里的數(shù)，再根據(jù)乘法口訣寫出乘法算式，有的學生填了三四十二，寫出的乘法算式就是3×4=12、4×3=12，有的學生填的是二六十二，寫出的乘法算式就是2×6=12、6×2=12，這就出現(xiàn)了不同的填法，當兩種填法呈現(xiàn)在黑板上時，有的學生說我寫了兩種答案，有的學生寫了其中的一種，這樣的練習既鞏固了新知識又很好地新舊知識結(jié)合起來，也為學生創(chuàng)新能力的發(fā)展提供了空間，增強了學生挑戰(zhàn)難題的熱情和信心，也充分調(diào)動了學生的學習積極性。
思政大課觀影心得體會篇十五
作為大學生，我們不僅需要學習專業(yè)知識，也需要具備道德、倫理、法律等方面的素養(yǎng)。為了強化大學生的思想政治教育，提高他們的綜合素質(zhì)，許多高校逐漸開設(shè)思政大課。這些課程被認為是提高大學生思想道德水平的有力手段，因此備受重視。
第二段：談?wù)勎覍@門課程的理解
.號思政大課的課程設(shè)計非常新穎，不同于傳統(tǒng)的課堂形式，采用了“點播+微課+直播”等多種形式，既接地氣又充滿趣味。 在這門課程中，我們不僅需要了解政治新聞、法律實務(wù)等方面的知識，還需要進行課程討論和在線測試，可以幫助我們加深對所學知識的理解和記憶。同時，思政大課還致力于培養(yǎng)同學們的學術(shù)素養(yǎng)，引導大家在學習上形成自己的系統(tǒng)性思考，提高了我們的思辨能力和批判思維能力。
第三段：思政大課給我?guī)淼氖斋@
通過這門課程的學習，我意識到作為一名大學生，要具備不僅僅是專業(yè)知識，還要關(guān)注時事，關(guān)心國家和社會，了解法律法規(guī)，學會合理表達自己的看法。思政大課不僅僅是傳授知識，更是對我們的人文素養(yǎng)和思想道德素質(zhì)進行深入挖掘和培養(yǎng)。通過課程的互動、交流和討論，更加凸顯了我們每個人在日常生活中的責任和使命，讓我們懂得了作為一名大學生應(yīng)該有的社會擔當。
第四段：我的思政大課心得和感悟
思政大課的課程設(shè)計非常貼近我們的實際生活，通過點播、微課和在線直播等多種方式，深入淺出地講解國家政策、法律法規(guī)以及時事熱點等內(nèi)容。這讓我深受啟發(fā)和感悟。對于每一門課程，我都會認真聆聽課程的講解和老師的建議，同時也會通過線上測試等方式加強對所學知識的鞏固和理解。思政大課不僅幫助我成為了一名有良好道德素質(zhì)和人文素養(yǎng)的大學生，更讓我明確了自己要成為一個對社會有用的人的目標。
第五段：總結(jié)思政大課對大學生成長的重要意義
思政大課是大學教育中非常重要的一部分，能夠通過傳授知識、引導思考、培養(yǎng)實踐等方式幫助我們更全面地成長。在學習思政大課的過程中，我們不僅能夠了解國家政策、法律法規(guī)等基本知識，還能夠增強自己的人文素養(yǎng)、提高批判思維能力、樹立為人民服務(wù)的理念。思政大課還能夠讓我們在校園生活中充分發(fā)揮自己的活力和創(chuàng)造力，實現(xiàn)自我成長和價值實現(xiàn)的雙贏。
思政大課觀影心得體會篇十六
為促進我校思政課發(fā)展，切實提升我校教師思政課水平，進一步提高我校課堂教學質(zhì)量，體現(xiàn)“習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上的講話精神”，經(jīng)校黨支部研究決定，在我校在職黨員教師中開展“守初心、擔使命，黨員教師思政課”展示活動，現(xiàn)將具體的活動安排如下：
為進一步全面貫徹習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上的講話精神，落實立德樹人根本任務(wù)，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題，用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人。
組長：xxx
副組長：xxx
成員：xxxxxxxxx
時間：
第一階段：安排部署階段(x月x--x月x日)校黨支部召開支部大會和支部委員會研究制定活動工作方案，并將黨員教師思政課展示安排表上報教科局黨委。
第二階段：公開展示階段(x月x—x月x)學校在職黨員按照“守初心、擔使命，黨員教師思政課”展示活動安排表上的時間進行公開展示。
第三階段：總結(jié)經(jīng)驗階段(x月x日)召開學校黨政聯(lián)席會議，對這次“守初心、擔使命，黨員教師思政課”活動進行總結(jié)。
地點：1號樓多媒體教室
1、黨支部書記要帶頭講一節(jié)思政課，確保活動有序進行。
2、每一名黨員都按照教科局黨委的要求精神，每人選定一個學科常態(tài)課，嚴格遵循學科課程開始要求和教材體系，根據(jù)學生學情在充分體現(xiàn)“四個關(guān)注”的基礎(chǔ)上精心備課，認真講課。
3、學校分管教學、教研的領(lǐng)導要參與指導備課、磨課、等各個環(huán)節(jié)，確保思政課的質(zhì)量。(學校對于優(yōu)質(zhì)思政課要全程攝像并存檔)
4、活動結(jié)束后，黨支部要組織講課的黨員教師總結(jié)經(jīng)驗，明確得失。
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思政大課觀影心得體會篇十七
在這個特殊時刻，從醫(yī)務(wù)工作者到人民子弟兵，從公安民警到基層干部，從志愿者到快遞小哥……14億中國人萬眾一心、眾志成城，創(chuàng)造了一系列戰(zhàn)“疫”中國速度、中國奇跡。
馮秀軍教授將以戰(zhàn)“疫”里的“青年職責與擔當”為主題，深情講述這場疫情中勇敢逆行的年輕風景，引導大學生群體擔當歷史使命，將青春夢想扎根祖國的廣袤大地?！扒澳銈儽Ｗo我們，此刻我們來保護你們。”疫情之下，一個年輕的群體始終活躍在抗疫一線，他們就是“90后、00后”新生代力量。
目前疫情防控形勢正進取向好。國際社會給予高度評價:中國采取的堅決有力的防控措施，展現(xiàn)的出色領(lǐng)導本事、應(yīng)對本事、組織動員本事、貫徹執(zhí)行本事，是其他國家做不到的，為世界防疫贏得了時間，確定了標準，積累了經(jīng)驗，樹立了典范。
武漢加油！中國加油！世界加油！
思政大課觀影心得體會篇十八
近年來，高校對思想政治教育的重視日益增強，為進一步培養(yǎng)學生的思想覺悟和社會責任感，我校積極開展了一系列以思政主題為核心的觀影活動。通過參與這一系列活動，不僅使我對國家發(fā)展、校內(nèi)建設(shè)有了更深刻的認識和理解，同時也讓我對自身的使命和責任有了更加明確的認識。在觀影活動中，我深感到思政主題觀影活動的獨特魅力以及對大學生的積極影響。
首先，思政主題觀影活動讓我有機會了解國家發(fā)展的重要方面。在活動中，我參觀了一部關(guān)于中國變革和發(fā)展的紀錄片。通過紀錄片的展示，我了解了中國自改革開放以來所取得的偉大成就以及中國特色社會主義的歷史進程。這不僅增強了我對國家強大實力的自豪感，同時也激發(fā)了我為實現(xiàn)中國夢而奮斗的動力。觀影活動不僅提高了我的國家意識，同時也讓我更加關(guān)注國家的發(fā)展和自身的成長。
其次，思政主題觀影活動讓我更深刻地認識到個人的責任和擔當。在觀影活動中，我看到了一些校友的事跡，他們在各個領(lǐng)域有不凡的成就和表現(xiàn)。這讓我感受到追求卓越、擔當社會責任的重要性。作為一名大學生，我們不能只滿足于眼前的成就，而應(yīng)該有遠大的抱負和更高的社會責任感。通過這一系列觀影活動，我深感到個人命運與國家、社會的命運緊密相連，只有不斷提高自己的思想境界和道德修養(yǎng)，才能在社會主義建設(shè)中發(fā)揮更大的作用。
再次，思政主題觀影活動培養(yǎng)了我對傳統(tǒng)文化的熱愛和保護意識。在活動中，我觀看了一部關(guān)于傳統(tǒng)文化保護與傳承的紀錄片。通過紀錄片的呈現(xiàn)，我對傳統(tǒng)文化的博大精深有了更深刻的認識，也感受到傳統(tǒng)文化保護的重要性。我意識到，傳承和發(fā)展好傳統(tǒng)文化不僅是我們共有的責任，更是保持文化多樣性和民族特色的需要。觀影活動激發(fā)了我對傳統(tǒng)文化的濃厚興趣，也讓我更加自覺地學習和傳承我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。
最后，思政主題觀影活動提高了我對社會問題的關(guān)注和思考能力。在觀影活動中，我觀看了一部關(guān)于社會問題現(xiàn)狀與解決方案的紀錄片。通過紀錄片的展示，我對一些社會問題有了更加直觀的了解。同時，觀影活動還通過討論和交流的方式激發(fā)了我對社會問題的思考能力。這讓我認識到社會問題是一個多元化和復雜化的過程，不僅需要政府和社會各界的努力，更需要每個公民的共同參與和努力。觀影活動提高了我對社會問題的敏感度，讓我時刻保持著關(guān)注社會問題的責任感。
綜上所述，思政主題觀影活動是一種富有吸引力和積極影響力的形式，能夠啟發(fā)大學生的思想、提高國家、社會意識和責任感。通過參與這一系列活動，我對國家的發(fā)展、個人的責任、傳統(tǒng)文化和社會問題等方面有了更加深入的認識和思考。這些認識和思考不僅讓我更加自信和有責任心，同時也讓我更加明確了自己的使命和責任。我相信，在今后的學習和生活中，我會繼續(xù)努力，為實現(xiàn)中國夢而奮斗，為構(gòu)建富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家不懈努力。
思政大課觀影心得體會篇十九
這場疫情是野生動物無聲的控訴，是對我們破壞自然的懲罰。我們應(yīng)當樹立綠色健康的生活理念和生活方式，與世界聯(lián)手，共同度過疫情。
我們的時代，大寫的青春，應(yīng)肩負職責、行有大德、心有大我。身為00后的我們，正值青春年少，我們應(yīng)當為我們生活在中國而感到自豪，感到幸運。同時，作為中華兒女，我們也應(yīng)當擔當起我們的青春職責，保家衛(wèi)國。
以往，我們出生之際，無數(shù)前輩義無反顧擋在我們身前，只為我們能夠健康成長；如今，我們已經(jīng)長大，應(yīng)當肩負起這個時代的使命。我們要做的是提高自我道德和科學文化素質(zhì)，讓自我更加優(yōu)秀，多讀書以積蓄力量，讓自我的肩膀足夠?qū)挻?，足以撐起一片天空?BR>