在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
專題五交流研討發(fā)言材料篇一
專題五是《大道至簡(jiǎn)的藝術(shù)之美》。本次專題學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，讓我對(duì)藝術(shù)的認(rèn)識(shí)得到了拓寬。通過學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到藝術(shù)的核心在于簡(jiǎn)潔，藝術(shù)作品中的每一個(gè)元素都要追求簡(jiǎn)約和精致。同時(shí)，我也意識(shí)到真正的藝術(shù)來源于生活，與人們的現(xiàn)實(shí)生活息息相關(guān)。通過專題學(xué)習(xí)，我對(duì)藝術(shù)的理解和欣賞水平都得到了提升。
首先，在學(xué)習(xí)《大道至簡(jiǎn)的藝術(shù)之美》這個(gè)專題的過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到藝術(shù)的核心在于簡(jiǎn)潔。在大自然中，許多美好的事物都是以簡(jiǎn)約而著稱的，比如大海的壯麗、星空的浩瀚、山川的秀美等等。藝術(shù)家要想將這些壯麗的景色表現(xiàn)出來，就必須將其精華提取出來，追求簡(jiǎn)約和精致。正如專題中提到的“潑墨山水畫”，通過簡(jiǎn)約的線條和獨(dú)特的表現(xiàn)方式，勾勒出了大自然的壯麗和恢弘。這給我啟示，無論是在創(chuàng)作藝術(shù)作品還是在日常生活中，都應(yīng)追求簡(jiǎn)潔和精致，通過去繁就簡(jiǎn)，把事物的本質(zhì)和精華展現(xiàn)出來。
其次，我通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到真正的藝術(shù)來源于生活。每一個(gè)藝術(shù)作品都有它的創(chuàng)作背景和靈感源泉。藝術(shù)家能夠用自己獨(dú)特的方式表現(xiàn)出日常生活中的美好瞬間，使人們感受到生活的美麗和魅力。比如專題中介紹的“寫實(shí)主義”，藝術(shù)家通過真實(shí)地描繪生活中的人、物和情境，打動(dòng)人心，喚起人們對(duì)生活的共鳴。這讓我明白到，無論是創(chuàng)作還是欣賞藝術(shù)作品，都要緊緊圍繞生活的方方面面，從中汲取靈感、感悟和深刻理解。
另外，通過學(xué)習(xí)《大道至簡(jiǎn)的藝術(shù)之美》，我對(duì)藝術(shù)的理解和欣賞水平都得到了提升。在專題學(xué)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了更好地觀察和感受藝術(shù)作品。專題中提到的“形式、色彩、線條、比例和構(gòu)圖”等藝術(shù)要素，讓我對(duì)藝術(shù)作品有了更深入的理解。在欣賞藝術(shù)作品時(shí)，我會(huì)更加細(xì)致地觀察作品的結(jié)構(gòu)和細(xì)節(jié)，理解藝術(shù)家所要表達(dá)的主題和情感。這不僅讓我對(duì)藝術(shù)的欣賞有了更高的要求，也讓我在創(chuàng)作時(shí)能夠更好地運(yùn)用藝術(shù)要素，提升作品的藝術(shù)價(jià)值。
最后，通過專題學(xué)習(xí)，我意識(shí)到藝術(shù)是具有傳遞和影響力的。一個(gè)優(yōu)秀的藝術(shù)作品不僅能夠讓人們感受到美的享受，也能夠引起人們的共鳴和思考。藝術(shù)家通過作品傳遞出的情感和思想，可以引發(fā)觀眾的共鳴和思考，改變觀眾的情緒和思維方式。比如在專題學(xué)習(xí)中，我了解到“表現(xiàn)主義”通過夸張的形式和明亮的色彩，表現(xiàn)出內(nèi)心情感的激烈和沖動(dòng)。這使我明白到，藝術(shù)是一種情感的釋放和表達(dá)，通過藝術(shù)創(chuàng)作和欣賞，我們可以更好地理解和感受到世界的多樣性和復(fù)雜性。
總之，通過學(xué)習(xí)《大道至簡(jiǎn)的藝術(shù)之美》這個(gè)專題，我對(duì)藝術(shù)的認(rèn)識(shí)和欣賞水平都得到了提升。我深刻體會(huì)到藝術(shù)的核心在于簡(jiǎn)潔，藝術(shù)作品中的每一個(gè)元素都要追求簡(jiǎn)約和精致。同時(shí)，我也意識(shí)到真正的藝術(shù)來源于生活，與人們的現(xiàn)實(shí)生活息息相關(guān)。通過專題學(xué)習(xí)，我對(duì)藝術(shù)的理解和欣賞水平都得到了提升。最重要的是，我體會(huì)到藝術(shù)是具有傳遞和影響力的，一個(gè)優(yōu)秀的藝術(shù)作品能夠引起觀眾的共鳴和思考，改變觀眾的情緒和思維方式。我相信通過專題學(xué)習(xí)，我將能夠更好地理解和欣賞藝術(shù)，也能夠更好地運(yùn)用藝術(shù)的理念和方法，創(chuàng)作出更加出色的作品。
專題五交流研討發(fā)言材料篇二
本次專題九的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和職場(chǎng)發(fā)展有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。我意識(shí)到，一個(gè)職場(chǎng)人如何全面發(fā)展自身能力，如何獨(dú)立思考并解決問題，如何與他人進(jìn)行有效溝通合作，都是職場(chǎng)成功的不可或缺的基石。以下是我對(duì)本次專題九課程的體會(huì)和思考。
第一段：掌握自我管理能力
自我管理能力是個(gè)人成長(zhǎng)的重要方面，也是職場(chǎng)成功的重要保障。學(xué)習(xí)專題九，我們深入了解了自我認(rèn)知、情緒管理、時(shí)間管理等方面。在這些方面不斷提升自己，我們可以更好地以積極、有效的方式投入工作，也可以更好地維護(hù)自己的穩(wěn)定情緒和身心健康。
第二段：學(xué)會(huì)獨(dú)立思考并解決問題
專題九中，我們學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行獨(dú)立思考，并能夠在實(shí)踐中解決問題。獨(dú)立思考是一個(gè)人在職場(chǎng)中具備影響力和競(jìng)爭(zhēng)力的重要素質(zhì)。在實(shí)踐中解決問題需要我們具備對(duì)問題的洞察力，以及對(duì)變化和風(fēng)險(xiǎn)的應(yīng)變能力。這些能力的不斷提升，可以幫助我們?cè)诼殘?chǎng)中成為更有建設(shè)性的人。
第三段：有效溝通與協(xié)作
在職場(chǎng)中，有效溝通和協(xié)作扮演著至關(guān)重要的角色。專題九中，我們學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行有效溝通和協(xié)作。有效溝通是一個(gè)人能否在職場(chǎng)中合作和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)鍵。要了解如何進(jìn)行有效溝通，必須學(xué)習(xí)如何聽取他人和表達(dá)自己。與此同時(shí)，職場(chǎng)中的團(tuán)隊(duì)合作也是至關(guān)重要的。通過專題九的學(xué)習(xí)，我們了解了如何在團(tuán)隊(duì)中分配任務(wù)、協(xié)調(diào)工作，以及如何承擔(dān)責(zé)任和建立信任。
第四段：追求創(chuàng)新和自我提高
追求創(chuàng)新和自我提高是職場(chǎng)人成功的基本要素之一。在專題九中，我們學(xué)習(xí)了如何追求創(chuàng)新和自我提高。創(chuàng)新能力可以讓我們?cè)诠ぷ髦懈袆?chuàng)造性，更能夠?yàn)楣竞蛨F(tuán)隊(duì)帶來貢獻(xiàn)。自我提升的過程，要求我們不斷學(xué)習(xí)和不斷反思自己的行為和工作，用行動(dòng)去驅(qū)動(dòng)變革。
第五段：總結(jié)
總的來說，專題九不僅讓我意識(shí)到了職場(chǎng)中基本素質(zhì)的重要性，而且為我提供了有關(guān)如何發(fā)展和維護(hù)這些素質(zhì)的寶貴指導(dǎo)。在接下來的職業(yè)生涯中，我將努力提高自己在自我管理、獨(dú)立思考、有效溝通和協(xié)作、創(chuàng)新和自我提高等方面的能力，為自己的職業(yè)發(fā)展和公司的成功做出更大的貢獻(xiàn)。
專題五交流研討發(fā)言材料篇三
第一段：引言（120字）
最近我們學(xué)校舉行了一次專題會(huì)議，會(huì)議的主題是“專題會(huì)心得體會(huì)”。我覺得這是一個(gè)非常有意義的主題，因?yàn)橥ㄟ^這次會(huì)議，我們不僅有機(jī)會(huì)分享我們的學(xué)習(xí)和工作心得，還可以借此機(jī)會(huì)相互傾聽和學(xué)習(xí)。這次會(huì)議讓我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作和互相交流的重要性，也加深了我對(duì)自身成長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)。
第二段：團(tuán)隊(duì)合作（240字）
在會(huì)議上，我們被分成了幾個(gè)小組進(jìn)行討論，并就各自的專題進(jìn)行匯報(bào)和展示。在小組合作的過程中，我深刻意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。每個(gè)小組成員都需要充分發(fā)揮自己的專長(zhǎng)，互相支持和補(bǔ)充。通過大家的共同努力，我們的匯報(bào)能夠更加全面和準(zhǔn)確。此外，團(tuán)隊(duì)合作還能培養(yǎng)我們的溝通和協(xié)調(diào)能力，提高解決問題的能力。
第三段：互相交流（240字）
在會(huì)議期間，我有幸聽到了許多優(yōu)秀的匯報(bào)和演講。通過和其他同學(xué)們的交流和互動(dòng)，我對(duì)不同領(lǐng)域的知識(shí)有了更深入的了解，也開闊了自己的思路。同時(shí)，我也在匯報(bào)過程中學(xué)到了一些有效的演講和展示技巧?；ハ嘟涣鞯倪^程中，我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有不同的思考和觀點(diǎn)，通過互相交流，我們能夠獲得更多的靈感和啟發(fā)。
第四段：個(gè)人成長(zhǎng)（240字）
通過參加這次會(huì)議，我自己的知識(shí)面和能力也有了進(jìn)一步的提升。首先，我借助此次機(jī)會(huì)，能夠充分展示自己的專業(yè)知識(shí)和技能，提高自信心。其次，我也在會(huì)議上獲得了其他領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展有了更明確的規(guī)劃。最后，通過和其他同學(xué)的交流和互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，從而有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)和提升。
第五段：總結(jié)（360字）
綜上所述，通過參加“專題會(huì)心得體會(huì)”的會(huì)議，我不僅意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作和互相交流的重要性，也對(duì)自身的成長(zhǎng)有了更深入的認(rèn)識(shí)。我相信，只有通過不斷學(xué)習(xí)和與他人交流，我們才能不斷進(jìn)步，完善自己。我將會(huì)把這次會(huì)議的收獲轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力，為未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我也希望將會(huì)議的收獲與身邊的人分享，共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。期待下一次的會(huì)議，希望能夠獲得更多的啟發(fā)和提升。
專題五交流研討發(fā)言材料篇四
近期，我參加了一場(chǎng)關(guān)于“創(chuàng)新、自信和擔(dān)當(dāng)”的培訓(xùn)活動(dòng)，該活動(dòng)分別以創(chuàng)新、自信和擔(dān)當(dāng)為三個(gè)專題進(jìn)行了探討和分享。在這次活動(dòng)中，我對(duì)這三個(gè)專題有了更深入的理解，也收獲了不少激勵(lì)和啟示。以下，我將從個(gè)人成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐的角度，總結(jié)和分享我在這三個(gè)專題上的心得體會(huì)。
創(chuàng)新是一種思維方式，一種不斷探索和尋求新方法、新創(chuàng)意的能力。通過參加這次創(chuàng)新專題的討論和活動(dòng)，我意識(shí)到創(chuàng)新并不一定要打破常規(guī)或者做出大的改變，而是要在日常生活中不斷嘗試新的想法和方法。在我現(xiàn)在的工作崗位上，我嘗試著將創(chuàng)新應(yīng)用到日常工作中。比如，在解決問題時(shí)，我不再止步于傳統(tǒng)的思維模式，而是嘗試思考一些非常規(guī)的方式，從而找到更加高效和切實(shí)可行的解決方案。此外，我還主動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能，提高自己的綜合素質(zhì)。通過不斷的創(chuàng)新和學(xué)習(xí)，我在工作中取得了一些不錯(cuò)的成果，也讓自己獲得了更多的成就感。
自信是一種積極向上的心態(tài)，一種對(duì)自身能力和價(jià)值的自信心。這次自信專題的培訓(xùn)讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，自信是成功的關(guān)鍵因素之一。在過去的一段時(shí)間里，我常常因?yàn)樽约簩?duì)某些事情的不自信而錯(cuò)失一些機(jī)會(huì)。通過這次培訓(xùn)，我有了新的認(rèn)識(shí)和理解，我明白自信并不是一蹴而就的，而是通過不斷的努力和積累去培養(yǎng)和提升的。于是，我開始逐漸培養(yǎng)自己的自信心。我學(xué)會(huì)相信自己的能力和潛力，并勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。在工作中，我敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和建議，也敢于承擔(dān)起更大的責(zé)任和挑戰(zhàn)。隨著自信的增強(qiáng)，我發(fā)現(xiàn)自己在工作中的影響力也越來越大，也得到了同事和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和贊許。
擔(dān)當(dāng)是一種責(zé)任感，一種對(duì)自己職責(zé)的認(rèn)真態(tài)度。在擔(dān)當(dāng)專題的學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，不僅要對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)，更要對(duì)他人的困難和問題負(fù)責(zé)。擔(dān)當(dāng)不僅僅是一種能力，更是一種精神。在工作中，我積極承擔(dān)起自己的職責(zé)，始終保持著高度的工作責(zé)任感。我盡力完成自己的工作任務(wù)，也樂于幫助他人解決問題。在團(tuán)隊(duì)合作時(shí)，我也能及時(shí)地和他人溝通和協(xié)調(diào)，為團(tuán)隊(duì)的共同目標(biāo)做出積極的貢獻(xiàn)。通過這種擔(dān)當(dāng)精神的展現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)自己在團(tuán)隊(duì)中的地位和影響力也越來越大，也與同事們建立了良好的工作關(guān)系。
總而言之，通過這次關(guān)于“創(chuàng)新、自信和擔(dān)當(dāng)”的培訓(xùn)活動(dòng)，我對(duì)這三個(gè)專題有了更深入的理解，并在個(gè)人成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐中得到了很大的啟示。創(chuàng)新讓我積極思考和嘗試，為我?guī)砹烁嗟某删透校蛔孕抛屛矣赂业孛鎸?duì)挑戰(zhàn)和困難，為我贏得了更多的機(jī)會(huì)；擔(dān)當(dāng)讓我始終保持著高度的工作責(zé)任感，為我樹立了良好的工作形象。我相信，在今后的個(gè)人發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃中，這三個(gè)專題所帶來的心得體會(huì)將會(huì)對(duì)我起到重要的指導(dǎo)作用，幫助我更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。
專題五交流研討發(fā)言材料篇五
8月4日，參加了市局黨組中心組（擴(kuò)大）學(xué)習(xí)專題講座學(xué)習(xí)，市局特監(jiān)科申宏偉科長(zhǎng)從特種設(shè)備安全監(jiān)察概論。特種設(shè)備法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)體系和特種設(shè)備事故警示三個(gè)方面進(jìn)行了講解。通過聽取專題講座，我了解了我市特種設(shè)備安全狀況，學(xué)到了特種設(shè)備安全監(jiān)察相關(guān)知識(shí)。特別是牛育才局長(zhǎng)及班子成員所做的重要講話和點(diǎn)評(píng)，使自己深受啟發(fā)，進(jìn)一步強(qiáng)化了牢固樹立〝以嚴(yán)監(jiān)管為第一要?jiǎng)?wù)〞理念的意識(shí)。自己作為政策法規(guī)科的一員，在全面學(xué)習(xí)的同時(shí)，特別注意對(duì)新修改的《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》的.學(xué)習(xí)，新《條例》）的正式施行，對(duì)于進(jìn)一步加強(qiáng)特種設(shè)備安全監(jiān)察工作，提升質(zhì)監(jiān)部門服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)大局的有效性，都具有重要的意義。主要體會(huì)有以下幾點(diǎn)：
新《條例》——賦予新內(nèi)涵指明新方向因此新《條例》的修改具有重要的意義。一是確立了特種設(shè)備安全性與經(jīng)濟(jì)性相統(tǒng)一的新工作目標(biāo)。這次條例的修改明確規(guī)定了高耗能特種設(shè)備節(jié)能監(jiān)管制度。它將特種設(shè)備安全監(jiān)察工作的目標(biāo)，從單純的安全性改變?yōu)榘踩耘c經(jīng)濟(jì)性的高度統(tǒng)一，賦予了特種設(shè)備安全監(jiān)察工作新的科學(xué)內(nèi)涵。
特種設(shè)備安全和節(jié)能工作涉及各行各業(yè)。方方面面，需要企業(yè)。檢驗(yàn)技術(shù)機(jī)構(gòu)。安全監(jiān)察部門和地方政府明確職責(zé)定位，履行各自責(zé)任。首先，新《條例》明確了生產(chǎn)。使用單位承擔(dān)對(duì)特種設(shè)備安全質(zhì)量全面負(fù)責(zé)的主體責(zé)任。特種生產(chǎn)企業(yè)不但要保證所生產(chǎn)的特種設(shè)備安全質(zhì)量，而且要保證其生產(chǎn)的特種設(shè)備能效指標(biāo)滿足要求。安全生產(chǎn)和節(jié)能減排是企業(yè)必須履行的義務(wù)，企業(yè)主要負(fù)責(zé)人應(yīng)是第一責(zé)任人。
其次，明確了檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)承擔(dān)技術(shù)把關(guān)責(zé)任。檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)既承擔(dān)監(jiān)督檢驗(yàn)的重任，同時(shí)又是被監(jiān)督對(duì)象。為了確保檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)依法履行職責(zé)，公正?？陀^地對(duì)特種設(shè)備進(jìn)行檢驗(yàn)檢測(cè)，新《條例》明確規(guī)定，特種設(shè)備檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)對(duì)其檢驗(yàn)檢測(cè)結(jié)果。鑒定結(jié)論承擔(dān)法律責(zé)任。
專題五交流研討發(fā)言材料篇六
專題七是一次非常有價(jià)值的培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到了許多自己以前不曾接觸過的東西。其中最讓我受益匪淺的莫過于七種心理學(xué)上的基本狀態(tài)。這七種狀態(tài)涉及到我們生活中的各個(gè)方面，不僅關(guān)乎工作，更關(guān)乎人際關(guān)系。在這篇文章中，我想與大家分享我在學(xué)習(xí)這七種狀態(tài)的過程中得到的一些體會(huì)和感悟。
第二段：接受
從專題七學(xué)到的第一個(gè)心理狀態(tài)是接受。接受是對(duì)我們所面對(duì)的事實(shí)、現(xiàn)實(shí)的真實(shí)認(rèn)知和深刻理解。我發(fā)現(xiàn)自己總是容易把一些不愉快的事情放在心上，從而影響到我的情緒和整個(gè)人的狀態(tài)，這就是沒有真正地去接受生活的現(xiàn)實(shí)。通過專題七的學(xué)習(xí)，我明白了，只有學(xué)會(huì)去接受現(xiàn)實(shí)，才能快速疏解自己的不良情緒，也才能更好地去面對(duì)和解決問題。
第三段：坦然
坦然是接受所帶來的結(jié)果。坦然是對(duì)自己、對(duì)環(huán)境、對(duì)人際關(guān)系的一種成熟的態(tài)度。坦然的人更加穩(wěn)重、果斷、沉著、堅(jiān)定。我曾聽說過這樣一句名言：“船到橋頭自然直?！蔽蚁耄谷坏男膽B(tài)就是這個(gè)自然的方向，因?yàn)橹挥刑谷坏孛鎸?duì)挑戰(zhàn)，才能更好地解決問題，也才能更好地體驗(yàn)成功的喜悅。
第四段：信任
信任是基于自我意識(shí)和他人意識(shí)上形成的人與人之間的情感聯(lián)系。在專題七的學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識(shí)到，心理上的信任關(guān)系是人際關(guān)系的基礎(chǔ)。信任可以幫助自己建立自信，同時(shí)也能逐步筑起良好的人際互動(dòng)基礎(chǔ)。當(dāng)我們學(xué)會(huì)在平凡的日子里去珍視朋友和關(guān)系，體面“信任化了空氣”，我們才能保持積極開朗的心態(tài)，去面對(duì)人生中的變數(shù)。
第五段：覺察
最后一個(gè)心理狀態(tài)是覺察。覺察是指能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己與他人的情緒和身體狀態(tài)，并加以調(diào)節(jié)，以達(dá)到自我調(diào)節(jié)、消除緊張、保持平衡的作用。通過專題七的學(xué)習(xí)，我明白了，只有在做好自我覺察的前提下，我們才能更好地去調(diào)節(jié)情緒，做到自我平衡，我們才能走得更遠(yuǎn)，更成功。做好覺察，不僅對(duì)自己身體有好處，也增進(jìn)了人際關(guān)系，讓我們更好地了解和溝通他人，進(jìn)而產(chǎn)生更好的交流和互動(dòng)。
總結(jié)：
通過這次專題七的學(xué)習(xí)，我收獲頗豐，學(xué)會(huì)了七種心理狀態(tài)的具體操作技能，以及在實(shí)際生活中怎樣去運(yùn)用它們。我認(rèn)識(shí)到，這些狀態(tài)不僅能幫助我們提高工作效率，還能保持良好的人際關(guān)系，使自己在各方面都有所提高。只有在不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我們才能不斷地優(yōu)化自己的“心理狀態(tài)”，讓自己更好地適應(yīng)和融入現(xiàn)實(shí)社會(huì)。
專題五交流研討發(fā)言材料篇七
xxxx年10月19日到20日，我在校內(nèi)參加了高校教學(xué)理念、教學(xué)方法與實(shí)踐專題培訓(xùn)班。該培訓(xùn)班由教育部高教司承辦，邀請(qǐng)了潘懋元、鄔大光等知名教授進(jìn)行了為期兩天的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。本次培訓(xùn)以高校教學(xué)理念、教學(xué)方法為線索，集中闡述了高校精品課程的建設(shè)、高等學(xué)校教學(xué)方法與實(shí)踐、課程建設(shè)與高校教學(xué)方法改革、人才培養(yǎng)模式的若干問題。這次培訓(xùn)使我受益良多，現(xiàn)在著重就潘懋元教授的講座發(fā)表一下個(gè)人的心得體會(huì)。
潘老在講座中提到：教學(xué)質(zhì)量的提高，主要取決于教師和學(xué)生的態(tài)度、水平、能力尤其取決于起主導(dǎo)作用的教師。如此一來，教師合理使用10條適用高等學(xué)校教育的教學(xué)原則就顯得尤為重要了。這10條原則分別是：
1．科學(xué)性與思想性相結(jié)合的原則
2．知識(shí)積累與智能發(fā)展相結(jié)合的原則
3．在教師主導(dǎo)下，發(fā)揮學(xué)生主體性、創(chuàng)造性的原則
4．理論聯(lián)系實(shí)際原則
5．專業(yè)性與綜合性相結(jié)合的原則
6．教學(xué)與生產(chǎn)、科研相結(jié)合原則
7．知識(shí)的系統(tǒng)性與認(rèn)知的循序漸進(jìn)性相結(jié)合原則
8．少而精原則
9．量力性原則
10．統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合原則。
其中第五條專業(yè)性與綜合性相結(jié)合的原則和第六條教學(xué)與生產(chǎn)、科研相結(jié)合原則是高等教育所特有的教育原則，而且與我校性質(zhì)，即：高職高專性質(zhì)，極其吻合。我們?cè)谄綍r(shí)的任課過程中始終堅(jiān)持向?qū)W生傳授“實(shí)用為主，夠用為度”的知識(shí)和技能。在此要求下，在處理“知識(shí)積累和智能發(fā)展相結(jié)合原則”以及“知識(shí)的'系統(tǒng)性與認(rèn)知的循序漸進(jìn)性相結(jié)合原則”上存在一定難度。高職高專是運(yùn)用型的高等教育學(xué)校，這要求我們緊密聯(lián)系生產(chǎn)傳授給學(xué)生實(shí)用性的知識(shí)和技能。但是，既是高等教育就必須教授給學(xué)生必要的知識(shí)儲(chǔ)備，為將來的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。這常常成為我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中的面臨的難題。
當(dāng)然，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我在其他方面的收獲也是很大的。例如，鄔大光教授在“人才培養(yǎng)模式的若干問題思考”中分析到位的中美人才培養(yǎng)模式對(duì)比就讓我印象深刻、感慨良多。的確，現(xiàn)在很多專家教授都在談?wù)撝袊?guó)大學(xué)的弊端，并在不斷努力嘗試提出一些改進(jìn)意見和建議。但是，究其根本，我們現(xiàn)在所面臨的困境實(shí)在是我們自己束手束腳，不敢大膽改革創(chuàng)新造成的結(jié)果。國(guó)內(nèi)很多大學(xué)都認(rèn)為，在有限的學(xué)習(xí)時(shí)間里給學(xué)生多開設(shè)課程有利于他們汲取知識(shí)、學(xué)習(xí)技能，為將來就業(yè)鋪路護(hù)航。但是，很多專業(yè)的人才培養(yǎng)方案是沿襲十幾年、甚至是幾十年之前的方案，跟時(shí)代嚴(yán)重脫節(jié)。所以，我認(rèn)為，鄔大光教授的講座應(yīng)該讓各個(gè)大學(xué)的校長(zhǎng)和教務(wù)處長(zhǎng)一起觀摩并相互交流，也許這會(huì)有助于中國(guó)目前亟待改革的大學(xué)人才培養(yǎng)模式。當(dāng)然，這只是在下淺薄的個(gè)人看法，僅供參考而已。
專題五交流研討發(fā)言材料篇八
隨著職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇和生活節(jié)奏的不斷加快，人們對(duì)于個(gè)人素質(zhì)和職業(yè)能力的要求也越來越高。而如何提高自身素質(zhì)和能力，成為了每個(gè)人亟待解決的問題。在這樣的背景下，職場(chǎng)七大能力成為了一種內(nèi)外兼修的方法。在我接受了主題為“專題七”的培訓(xùn)課程后，我從中獲得了很多收獲和體會(huì)。
第一段：專題七的概述
我先簡(jiǎn)單介紹一下“專題七”指的是什么。專題七是一種包含了七個(gè)要素的職業(yè)能力培訓(xùn)方法。這七個(gè)方面依次為：溝通、團(tuán)隊(duì)、領(lǐng)導(dǎo)、創(chuàng)新、實(shí)踐、執(zhí)行和表現(xiàn)。這七個(gè)方面并非是排列有序的，而是相輔相成的，是一種綜合性、全面性和領(lǐng)域性的職業(yè)能力培訓(xùn)方法。
第二段：七心得體會(huì)之一——溝通
首先，要說一下我對(duì)第一個(gè)能力“溝通”的心得體會(huì)。我感覺“溝通”是人際交往中最為重要的能力之一，它不僅是信息的傳遞，還體現(xiàn)了人際關(guān)系的維護(hù)。練好溝通技巧，不僅可以減少誤解和沖突，也是建立互信和協(xié)作的重要手段。在專題七的課程學(xué)習(xí)中，我通過角色扮演和討論等方式，有效提高了自己的溝通技巧，并明確了溝通的方式和技巧。
第三段：七心得體會(huì)之二——領(lǐng)導(dǎo)
談到第二個(gè)能力“領(lǐng)導(dǎo)”,我也有了自己的一些體會(huì)。領(lǐng)導(dǎo)是激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力和潛在能力的重要元素，它不僅可以將個(gè)體的力量發(fā)揮出來，也是推動(dòng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)向前的重要力量。一名優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)人，不僅要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能，更需要具備良好的人際交往和管理技巧。在專題七的課程中，我逐漸明確了自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和特點(diǎn)，并找到了提升自己領(lǐng)導(dǎo)能力的方法和途徑。
第四段：七心得體會(huì)之三——?jiǎng)?chuàng)新
接下來說說第三個(gè)能力“創(chuàng)新”，創(chuàng)新需要有獨(dú)特的思維方式和互動(dòng)技巧。只有拓展思維、培養(yǎng)敏銳的洞察力和發(fā)散性思維我們才能有更多的創(chuàng)新思路。在專題七的課程中，我通過模擬創(chuàng)新案例和鍛煉發(fā)散性思維等方式，逐漸擴(kuò)展思維，提高了創(chuàng)新能力。
第五段：總結(jié)
綜上所述，專題七是一個(gè)綜合性很強(qiáng)的職業(yè)能力訓(xùn)練方法。在學(xué)習(xí)中，通過角色扮演，集體討論等方式，我對(duì)溝通技巧、領(lǐng)導(dǎo)能力、創(chuàng)新思維等多個(gè)方面得到了專業(yè)性的指導(dǎo)和實(shí)踐鍛煉。通過不斷地努力和實(shí)踐，我相信自己的職業(yè)能力定能得到更大的提升。
專題五交流研討發(fā)言材料篇九
今年，校本培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，使我深深地感到教學(xué)是一門偉大的學(xué)問，它不是一朝一夕就能學(xué)會(huì)、就能融會(huì)貫通的，而是需要自己的認(rèn)真鉆研和日積月累而成的。作為一名教師要終身學(xué)習(xí)，平時(shí)要勤讀書、勤思考、勤動(dòng)筆。只有及時(shí)地充實(shí)自己，提高自己。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和壓力，我們才可能從容面對(duì)，才不會(huì)被社會(huì)所淘汰。我對(duì)培訓(xùn)產(chǎn)生了一些感想。
所謂“活到老，學(xué)到老”，我認(rèn)為在師一日，便不可荒廢半日。只有不斷獲取新知識(shí)，增長(zhǎng)自身的才干和能力，并且樂于創(chuàng)新，勇于開拓，善于學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì)。教師要用自己的心血和汗水，精心澆灌祖國(guó)的花朵，要有樂于奉獻(xiàn)、勤于實(shí)踐、為人師表的崇高風(fēng)范，不斷加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，揣著一顆愛心，用自己無限的真誠(chéng)，科學(xué)民主地育人，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，奮力托起明天的太陽。教師終身學(xué)習(xí)，不僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要。因此，“與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。我們要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源；善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識(shí)；善于和同事交流，擴(kuò)大視野，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)。教育是全社會(huì)的大事，但重任主要落在教師身上。時(shí)代在變，對(duì)人才的要求也在變，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，不斷地提高自身的素質(zhì)，才能適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。我身為一名年輕的教師，又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿，更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時(shí)間增加知識(shí)儲(chǔ)備，只有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展。我將用終身學(xué)習(xí)來引領(lǐng)自己的專業(yè)成長(zhǎng)，努力讓自己成為一名優(yōu)秀教師。
1、轉(zhuǎn)變教師角色，新的課程、新的標(biāo)準(zhǔn)、新的教學(xué)模式，需要用新的教學(xué)理念、教學(xué)原則來支撐，而這些理論的實(shí)踐者，就是教師。課改中強(qiáng)調(diào)教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者，同時(shí)認(rèn)為學(xué)生才是課堂的主體，老師應(yīng)盡可能地把課堂還給學(xué)生，讓盡可能多的學(xué)生參與課堂，把“主宰”權(quán)還給學(xué)生。在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，這樣一來，學(xué)生才有了較自由的學(xué)習(xí)空間，有了與老師平等對(duì)話的機(jī)會(huì)。
2、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，以培養(yǎng)學(xué)生的`創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目的。新課程將改變教師與學(xué)生的傳統(tǒng)角色、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，積極倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和主動(dòng)探究的精神，教師要不斷地實(shí)現(xiàn)自我更新。學(xué)生的發(fā)展，我們主要強(qiáng)調(diào)應(yīng)該是全體學(xué)生;而不是部分學(xué)生，應(yīng)該是學(xué)生人格的全面發(fā)展，而不是重智力輕其他;應(yīng)該是個(gè)性發(fā)展而不是同一模式，應(yīng)該是可持續(xù)發(fā)展，而不是限于當(dāng)前的發(fā)展，教師的每節(jié)施教必須從這點(diǎn)做起，這是我們一切教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)，注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
這是我的第三個(gè)感想，在我們的物質(zhì)待遇不斷提高的同時(shí)，精神世界更豐富。從事教師職業(yè)，與人打交道、與人溝通，經(jīng)常感受人的智慧、情感，在這個(gè)過程中，不斷豐富自己的精神世界，可以提升自己的人生品位。所以，教師應(yīng)當(dāng)以開闊的心境、愉快的心情看待自己的職業(yè)。從對(duì)工作目標(biāo)的不斷追求中培養(yǎng)自己的職業(yè)情感。而每一次的成功，都會(huì)帶給你快樂、喜悅和成就感。在工作中保持信心，端正態(tài)度，這樣就能化沮喪、挫敗為樂觀、自信與成功，有效地克服倦怠心理。
專題五交流研討發(fā)言材料篇十
在展現(xiàn)我們的學(xué)習(xí)成果之際，我想要談一下我在參與“專題七”的過程中所得到的一些感悟和收獲。這是一個(gè)非常有意義的時(shí)刻，因?yàn)樗粌H讓我學(xué)到了知識(shí)，還讓我明白了學(xué)習(xí)的真正含義：不斷地發(fā)現(xiàn)自己的不足而努力前進(jìn)。
第二段：關(guān)于專題七的理解和體驗(yàn)
學(xué)習(xí)“專題七”需要我們積極主動(dòng)去探究一個(gè)主題，這樣才能夠真正了解它，取得更好的學(xué)習(xí)效果。在這個(gè)過程中，我們要尋找可信賴的資源，仔細(xì)梳理資料，再將它們整合到自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃中。而這樣的探究力并非一開始就完美無缺，我們需要不斷嘗試，糾正錯(cuò)誤并且改進(jìn)自己的方法。最后匯總出一份讓自己滿意的學(xué)習(xí)成果。
第三段：學(xué)習(xí)中遇到的困難和解決方法
當(dāng)然，在學(xué)習(xí)的過程中也會(huì)遇到很多的困難，這些困難有可能是我們之前的經(jīng)驗(yàn)不足，或者是我們?nèi)鄙賹W(xué)習(xí)的技巧。當(dāng)困難出現(xiàn)時(shí)，我們需要勇敢去面對(duì)并想出解決的方法。通過向教師請(qǐng)教、和同學(xué)們一起合作，我們最終可以克服困難，讓自己的學(xué)習(xí)過程更加順利。
第四段：關(guān)于自己的提高和成長(zhǎng)
在學(xué)習(xí)的過程中，我認(rèn)為我自己得到了不少的成長(zhǎng)和提高。首先，我的探究能力得到了非常大的提升。通過自主探究和整合，我學(xué)會(huì)了如何利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館尋找到更加優(yōu)質(zhì)和可靠的信息和資源。這使我在學(xué)習(xí)過程中，能夠更快地解決問題。同時(shí)，我的英語能力也得到了提高，我學(xué)會(huì)了通過閱讀英文資料和編寫英文論文，來不斷提高自己的英語水平。
第五段：總結(jié)和展望
通過完成“專題七”的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了自主探究和持續(xù)努力的重要性。在未來，我將繼續(xù)保持探究的態(tài)度，更加深入地了解新知識(shí)，提高自己的能力。感謝這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我認(rèn)識(shí)到通過不懈的努力，一定能夠?yàn)樽约簬砀玫奈磥怼?BR> 專題五交流研討發(fā)言材料篇十一
11月12日下午，我校舉行了一期由鐘雷老師做題為《做有追求的教師》的專題講座，參加這次講座后，我深受鼓舞，感受、感觸頗深。
教師必須是一個(gè)有大愛的人。一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)當(dāng)是像毛澤東說過的那樣：是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人。一個(gè)優(yōu)秀的教師就是要視自己的.事業(yè)勝過生命，視自己的學(xué)生勝過自己的孩子。沒有愛就沒有一切。愛心是做一個(gè)有魅力的教師前提。
教師必須是一本學(xué)生永遠(yuǎn)讀不完、讀不夠的書。教師的智慧會(huì)直接影響學(xué)生的發(fā)展。一肚子墨水，外加一手好字，一張巧嘴，就是一個(gè)好教師！
一個(gè)引領(lǐng)孩子們成長(zhǎng)的人，必須是一個(gè)樂觀向上、熱愛生活、充滿激情的人。教師要心存美好，用高尚的人生觀去影響孩子們。教師也是社會(huì)人，教師不是神仙，也有物欲私欲。但是要時(shí)時(shí)提高自己的修養(yǎng)，淡泊以明志，寧?kù)o而致遠(yuǎn)。要甘于平凡的生活。教師活潑開朗、熱情大方的性格，健康愉悅、追求美好的心態(tài)，不僅會(huì)給孩子們一天天的學(xué)習(xí)生活帶來幸?？鞓罚鼤?huì)給孩子們帶來理想人生的追求。
專題五交流研討發(fā)言材料篇一
專題五是《大道至簡(jiǎn)的藝術(shù)之美》。本次專題學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，讓我對(duì)藝術(shù)的認(rèn)識(shí)得到了拓寬。通過學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到藝術(shù)的核心在于簡(jiǎn)潔，藝術(shù)作品中的每一個(gè)元素都要追求簡(jiǎn)約和精致。同時(shí)，我也意識(shí)到真正的藝術(shù)來源于生活，與人們的現(xiàn)實(shí)生活息息相關(guān)。通過專題學(xué)習(xí)，我對(duì)藝術(shù)的理解和欣賞水平都得到了提升。
首先，在學(xué)習(xí)《大道至簡(jiǎn)的藝術(shù)之美》這個(gè)專題的過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到藝術(shù)的核心在于簡(jiǎn)潔。在大自然中，許多美好的事物都是以簡(jiǎn)約而著稱的，比如大海的壯麗、星空的浩瀚、山川的秀美等等。藝術(shù)家要想將這些壯麗的景色表現(xiàn)出來，就必須將其精華提取出來，追求簡(jiǎn)約和精致。正如專題中提到的“潑墨山水畫”，通過簡(jiǎn)約的線條和獨(dú)特的表現(xiàn)方式，勾勒出了大自然的壯麗和恢弘。這給我啟示，無論是在創(chuàng)作藝術(shù)作品還是在日常生活中，都應(yīng)追求簡(jiǎn)潔和精致，通過去繁就簡(jiǎn)，把事物的本質(zhì)和精華展現(xiàn)出來。
其次，我通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到真正的藝術(shù)來源于生活。每一個(gè)藝術(shù)作品都有它的創(chuàng)作背景和靈感源泉。藝術(shù)家能夠用自己獨(dú)特的方式表現(xiàn)出日常生活中的美好瞬間，使人們感受到生活的美麗和魅力。比如專題中介紹的“寫實(shí)主義”，藝術(shù)家通過真實(shí)地描繪生活中的人、物和情境，打動(dòng)人心，喚起人們對(duì)生活的共鳴。這讓我明白到，無論是創(chuàng)作還是欣賞藝術(shù)作品，都要緊緊圍繞生活的方方面面，從中汲取靈感、感悟和深刻理解。
另外，通過學(xué)習(xí)《大道至簡(jiǎn)的藝術(shù)之美》，我對(duì)藝術(shù)的理解和欣賞水平都得到了提升。在專題學(xué)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了更好地觀察和感受藝術(shù)作品。專題中提到的“形式、色彩、線條、比例和構(gòu)圖”等藝術(shù)要素，讓我對(duì)藝術(shù)作品有了更深入的理解。在欣賞藝術(shù)作品時(shí)，我會(huì)更加細(xì)致地觀察作品的結(jié)構(gòu)和細(xì)節(jié)，理解藝術(shù)家所要表達(dá)的主題和情感。這不僅讓我對(duì)藝術(shù)的欣賞有了更高的要求，也讓我在創(chuàng)作時(shí)能夠更好地運(yùn)用藝術(shù)要素，提升作品的藝術(shù)價(jià)值。
最后，通過專題學(xué)習(xí)，我意識(shí)到藝術(shù)是具有傳遞和影響力的。一個(gè)優(yōu)秀的藝術(shù)作品不僅能夠讓人們感受到美的享受，也能夠引起人們的共鳴和思考。藝術(shù)家通過作品傳遞出的情感和思想，可以引發(fā)觀眾的共鳴和思考，改變觀眾的情緒和思維方式。比如在專題學(xué)習(xí)中，我了解到“表現(xiàn)主義”通過夸張的形式和明亮的色彩，表現(xiàn)出內(nèi)心情感的激烈和沖動(dòng)。這使我明白到，藝術(shù)是一種情感的釋放和表達(dá)，通過藝術(shù)創(chuàng)作和欣賞，我們可以更好地理解和感受到世界的多樣性和復(fù)雜性。
總之，通過學(xué)習(xí)《大道至簡(jiǎn)的藝術(shù)之美》這個(gè)專題，我對(duì)藝術(shù)的認(rèn)識(shí)和欣賞水平都得到了提升。我深刻體會(huì)到藝術(shù)的核心在于簡(jiǎn)潔，藝術(shù)作品中的每一個(gè)元素都要追求簡(jiǎn)約和精致。同時(shí)，我也意識(shí)到真正的藝術(shù)來源于生活，與人們的現(xiàn)實(shí)生活息息相關(guān)。通過專題學(xué)習(xí)，我對(duì)藝術(shù)的理解和欣賞水平都得到了提升。最重要的是，我體會(huì)到藝術(shù)是具有傳遞和影響力的，一個(gè)優(yōu)秀的藝術(shù)作品能夠引起觀眾的共鳴和思考，改變觀眾的情緒和思維方式。我相信通過專題學(xué)習(xí)，我將能夠更好地理解和欣賞藝術(shù)，也能夠更好地運(yùn)用藝術(shù)的理念和方法，創(chuàng)作出更加出色的作品。
專題五交流研討發(fā)言材料篇二
本次專題九的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和職場(chǎng)發(fā)展有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。我意識(shí)到，一個(gè)職場(chǎng)人如何全面發(fā)展自身能力，如何獨(dú)立思考并解決問題，如何與他人進(jìn)行有效溝通合作，都是職場(chǎng)成功的不可或缺的基石。以下是我對(duì)本次專題九課程的體會(huì)和思考。
第一段：掌握自我管理能力
自我管理能力是個(gè)人成長(zhǎng)的重要方面，也是職場(chǎng)成功的重要保障。學(xué)習(xí)專題九，我們深入了解了自我認(rèn)知、情緒管理、時(shí)間管理等方面。在這些方面不斷提升自己，我們可以更好地以積極、有效的方式投入工作，也可以更好地維護(hù)自己的穩(wěn)定情緒和身心健康。
第二段：學(xué)會(huì)獨(dú)立思考并解決問題
專題九中，我們學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行獨(dú)立思考，并能夠在實(shí)踐中解決問題。獨(dú)立思考是一個(gè)人在職場(chǎng)中具備影響力和競(jìng)爭(zhēng)力的重要素質(zhì)。在實(shí)踐中解決問題需要我們具備對(duì)問題的洞察力，以及對(duì)變化和風(fēng)險(xiǎn)的應(yīng)變能力。這些能力的不斷提升，可以幫助我們?cè)诼殘?chǎng)中成為更有建設(shè)性的人。
第三段：有效溝通與協(xié)作
在職場(chǎng)中，有效溝通和協(xié)作扮演著至關(guān)重要的角色。專題九中，我們學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行有效溝通和協(xié)作。有效溝通是一個(gè)人能否在職場(chǎng)中合作和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)鍵。要了解如何進(jìn)行有效溝通，必須學(xué)習(xí)如何聽取他人和表達(dá)自己。與此同時(shí)，職場(chǎng)中的團(tuán)隊(duì)合作也是至關(guān)重要的。通過專題九的學(xué)習(xí)，我們了解了如何在團(tuán)隊(duì)中分配任務(wù)、協(xié)調(diào)工作，以及如何承擔(dān)責(zé)任和建立信任。
第四段：追求創(chuàng)新和自我提高
追求創(chuàng)新和自我提高是職場(chǎng)人成功的基本要素之一。在專題九中，我們學(xué)習(xí)了如何追求創(chuàng)新和自我提高。創(chuàng)新能力可以讓我們?cè)诠ぷ髦懈袆?chuàng)造性，更能夠?yàn)楣竞蛨F(tuán)隊(duì)帶來貢獻(xiàn)。自我提升的過程，要求我們不斷學(xué)習(xí)和不斷反思自己的行為和工作，用行動(dòng)去驅(qū)動(dòng)變革。
第五段：總結(jié)
總的來說，專題九不僅讓我意識(shí)到了職場(chǎng)中基本素質(zhì)的重要性，而且為我提供了有關(guān)如何發(fā)展和維護(hù)這些素質(zhì)的寶貴指導(dǎo)。在接下來的職業(yè)生涯中，我將努力提高自己在自我管理、獨(dú)立思考、有效溝通和協(xié)作、創(chuàng)新和自我提高等方面的能力，為自己的職業(yè)發(fā)展和公司的成功做出更大的貢獻(xiàn)。
專題五交流研討發(fā)言材料篇三
第一段：引言（120字）
最近我們學(xué)校舉行了一次專題會(huì)議，會(huì)議的主題是“專題會(huì)心得體會(huì)”。我覺得這是一個(gè)非常有意義的主題，因?yàn)橥ㄟ^這次會(huì)議，我們不僅有機(jī)會(huì)分享我們的學(xué)習(xí)和工作心得，還可以借此機(jī)會(huì)相互傾聽和學(xué)習(xí)。這次會(huì)議讓我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作和互相交流的重要性，也加深了我對(duì)自身成長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)。
第二段：團(tuán)隊(duì)合作（240字）
在會(huì)議上，我們被分成了幾個(gè)小組進(jìn)行討論，并就各自的專題進(jìn)行匯報(bào)和展示。在小組合作的過程中，我深刻意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。每個(gè)小組成員都需要充分發(fā)揮自己的專長(zhǎng)，互相支持和補(bǔ)充。通過大家的共同努力，我們的匯報(bào)能夠更加全面和準(zhǔn)確。此外，團(tuán)隊(duì)合作還能培養(yǎng)我們的溝通和協(xié)調(diào)能力，提高解決問題的能力。
第三段：互相交流（240字）
在會(huì)議期間，我有幸聽到了許多優(yōu)秀的匯報(bào)和演講。通過和其他同學(xué)們的交流和互動(dòng)，我對(duì)不同領(lǐng)域的知識(shí)有了更深入的了解，也開闊了自己的思路。同時(shí)，我也在匯報(bào)過程中學(xué)到了一些有效的演講和展示技巧?；ハ嘟涣鞯倪^程中，我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有不同的思考和觀點(diǎn)，通過互相交流，我們能夠獲得更多的靈感和啟發(fā)。
第四段：個(gè)人成長(zhǎng)（240字）
通過參加這次會(huì)議，我自己的知識(shí)面和能力也有了進(jìn)一步的提升。首先，我借助此次機(jī)會(huì)，能夠充分展示自己的專業(yè)知識(shí)和技能，提高自信心。其次，我也在會(huì)議上獲得了其他領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展有了更明確的規(guī)劃。最后，通過和其他同學(xué)的交流和互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，從而有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)和提升。
第五段：總結(jié)（360字）
綜上所述，通過參加“專題會(huì)心得體會(huì)”的會(huì)議，我不僅意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作和互相交流的重要性，也對(duì)自身的成長(zhǎng)有了更深入的認(rèn)識(shí)。我相信，只有通過不斷學(xué)習(xí)和與他人交流，我們才能不斷進(jìn)步，完善自己。我將會(huì)把這次會(huì)議的收獲轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力，為未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我也希望將會(huì)議的收獲與身邊的人分享，共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。期待下一次的會(huì)議，希望能夠獲得更多的啟發(fā)和提升。
專題五交流研討發(fā)言材料篇四
近期，我參加了一場(chǎng)關(guān)于“創(chuàng)新、自信和擔(dān)當(dāng)”的培訓(xùn)活動(dòng)，該活動(dòng)分別以創(chuàng)新、自信和擔(dān)當(dāng)為三個(gè)專題進(jìn)行了探討和分享。在這次活動(dòng)中，我對(duì)這三個(gè)專題有了更深入的理解，也收獲了不少激勵(lì)和啟示。以下，我將從個(gè)人成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐的角度，總結(jié)和分享我在這三個(gè)專題上的心得體會(huì)。
創(chuàng)新是一種思維方式，一種不斷探索和尋求新方法、新創(chuàng)意的能力。通過參加這次創(chuàng)新專題的討論和活動(dòng)，我意識(shí)到創(chuàng)新并不一定要打破常規(guī)或者做出大的改變，而是要在日常生活中不斷嘗試新的想法和方法。在我現(xiàn)在的工作崗位上，我嘗試著將創(chuàng)新應(yīng)用到日常工作中。比如，在解決問題時(shí)，我不再止步于傳統(tǒng)的思維模式，而是嘗試思考一些非常規(guī)的方式，從而找到更加高效和切實(shí)可行的解決方案。此外，我還主動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能，提高自己的綜合素質(zhì)。通過不斷的創(chuàng)新和學(xué)習(xí)，我在工作中取得了一些不錯(cuò)的成果，也讓自己獲得了更多的成就感。
自信是一種積極向上的心態(tài)，一種對(duì)自身能力和價(jià)值的自信心。這次自信專題的培訓(xùn)讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，自信是成功的關(guān)鍵因素之一。在過去的一段時(shí)間里，我常常因?yàn)樽约簩?duì)某些事情的不自信而錯(cuò)失一些機(jī)會(huì)。通過這次培訓(xùn)，我有了新的認(rèn)識(shí)和理解，我明白自信并不是一蹴而就的，而是通過不斷的努力和積累去培養(yǎng)和提升的。于是，我開始逐漸培養(yǎng)自己的自信心。我學(xué)會(huì)相信自己的能力和潛力，并勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。在工作中，我敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和建議，也敢于承擔(dān)起更大的責(zé)任和挑戰(zhàn)。隨著自信的增強(qiáng)，我發(fā)現(xiàn)自己在工作中的影響力也越來越大，也得到了同事和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和贊許。
擔(dān)當(dāng)是一種責(zé)任感，一種對(duì)自己職責(zé)的認(rèn)真態(tài)度。在擔(dān)當(dāng)專題的學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，不僅要對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)，更要對(duì)他人的困難和問題負(fù)責(zé)。擔(dān)當(dāng)不僅僅是一種能力，更是一種精神。在工作中，我積極承擔(dān)起自己的職責(zé)，始終保持著高度的工作責(zé)任感。我盡力完成自己的工作任務(wù)，也樂于幫助他人解決問題。在團(tuán)隊(duì)合作時(shí)，我也能及時(shí)地和他人溝通和協(xié)調(diào)，為團(tuán)隊(duì)的共同目標(biāo)做出積極的貢獻(xiàn)。通過這種擔(dān)當(dāng)精神的展現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)自己在團(tuán)隊(duì)中的地位和影響力也越來越大，也與同事們建立了良好的工作關(guān)系。
總而言之，通過這次關(guān)于“創(chuàng)新、自信和擔(dān)當(dāng)”的培訓(xùn)活動(dòng)，我對(duì)這三個(gè)專題有了更深入的理解，并在個(gè)人成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐中得到了很大的啟示。創(chuàng)新讓我積極思考和嘗試，為我?guī)砹烁嗟某删透校蛔孕抛屛矣赂业孛鎸?duì)挑戰(zhàn)和困難，為我贏得了更多的機(jī)會(huì)；擔(dān)當(dāng)讓我始終保持著高度的工作責(zé)任感，為我樹立了良好的工作形象。我相信，在今后的個(gè)人發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃中，這三個(gè)專題所帶來的心得體會(huì)將會(huì)對(duì)我起到重要的指導(dǎo)作用，幫助我更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。
專題五交流研討發(fā)言材料篇五
8月4日，參加了市局黨組中心組（擴(kuò)大）學(xué)習(xí)專題講座學(xué)習(xí)，市局特監(jiān)科申宏偉科長(zhǎng)從特種設(shè)備安全監(jiān)察概論。特種設(shè)備法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)體系和特種設(shè)備事故警示三個(gè)方面進(jìn)行了講解。通過聽取專題講座，我了解了我市特種設(shè)備安全狀況，學(xué)到了特種設(shè)備安全監(jiān)察相關(guān)知識(shí)。特別是牛育才局長(zhǎng)及班子成員所做的重要講話和點(diǎn)評(píng)，使自己深受啟發(fā)，進(jìn)一步強(qiáng)化了牢固樹立〝以嚴(yán)監(jiān)管為第一要?jiǎng)?wù)〞理念的意識(shí)。自己作為政策法規(guī)科的一員，在全面學(xué)習(xí)的同時(shí)，特別注意對(duì)新修改的《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》的.學(xué)習(xí)，新《條例》）的正式施行，對(duì)于進(jìn)一步加強(qiáng)特種設(shè)備安全監(jiān)察工作，提升質(zhì)監(jiān)部門服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)大局的有效性，都具有重要的意義。主要體會(huì)有以下幾點(diǎn)：
新《條例》——賦予新內(nèi)涵指明新方向因此新《條例》的修改具有重要的意義。一是確立了特種設(shè)備安全性與經(jīng)濟(jì)性相統(tǒng)一的新工作目標(biāo)。這次條例的修改明確規(guī)定了高耗能特種設(shè)備節(jié)能監(jiān)管制度。它將特種設(shè)備安全監(jiān)察工作的目標(biāo)，從單純的安全性改變?yōu)榘踩耘c經(jīng)濟(jì)性的高度統(tǒng)一，賦予了特種設(shè)備安全監(jiān)察工作新的科學(xué)內(nèi)涵。
特種設(shè)備安全和節(jié)能工作涉及各行各業(yè)。方方面面，需要企業(yè)。檢驗(yàn)技術(shù)機(jī)構(gòu)。安全監(jiān)察部門和地方政府明確職責(zé)定位，履行各自責(zé)任。首先，新《條例》明確了生產(chǎn)。使用單位承擔(dān)對(duì)特種設(shè)備安全質(zhì)量全面負(fù)責(zé)的主體責(zé)任。特種生產(chǎn)企業(yè)不但要保證所生產(chǎn)的特種設(shè)備安全質(zhì)量，而且要保證其生產(chǎn)的特種設(shè)備能效指標(biāo)滿足要求。安全生產(chǎn)和節(jié)能減排是企業(yè)必須履行的義務(wù)，企業(yè)主要負(fù)責(zé)人應(yīng)是第一責(zé)任人。
其次，明確了檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)承擔(dān)技術(shù)把關(guān)責(zé)任。檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)既承擔(dān)監(jiān)督檢驗(yàn)的重任，同時(shí)又是被監(jiān)督對(duì)象。為了確保檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)依法履行職責(zé)，公正?？陀^地對(duì)特種設(shè)備進(jìn)行檢驗(yàn)檢測(cè)，新《條例》明確規(guī)定，特種設(shè)備檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)對(duì)其檢驗(yàn)檢測(cè)結(jié)果。鑒定結(jié)論承擔(dān)法律責(zé)任。
專題五交流研討發(fā)言材料篇六
專題七是一次非常有價(jià)值的培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到了許多自己以前不曾接觸過的東西。其中最讓我受益匪淺的莫過于七種心理學(xué)上的基本狀態(tài)。這七種狀態(tài)涉及到我們生活中的各個(gè)方面，不僅關(guān)乎工作，更關(guān)乎人際關(guān)系。在這篇文章中，我想與大家分享我在學(xué)習(xí)這七種狀態(tài)的過程中得到的一些體會(huì)和感悟。
第二段：接受
從專題七學(xué)到的第一個(gè)心理狀態(tài)是接受。接受是對(duì)我們所面對(duì)的事實(shí)、現(xiàn)實(shí)的真實(shí)認(rèn)知和深刻理解。我發(fā)現(xiàn)自己總是容易把一些不愉快的事情放在心上，從而影響到我的情緒和整個(gè)人的狀態(tài)，這就是沒有真正地去接受生活的現(xiàn)實(shí)。通過專題七的學(xué)習(xí)，我明白了，只有學(xué)會(huì)去接受現(xiàn)實(shí)，才能快速疏解自己的不良情緒，也才能更好地去面對(duì)和解決問題。
第三段：坦然
坦然是接受所帶來的結(jié)果。坦然是對(duì)自己、對(duì)環(huán)境、對(duì)人際關(guān)系的一種成熟的態(tài)度。坦然的人更加穩(wěn)重、果斷、沉著、堅(jiān)定。我曾聽說過這樣一句名言：“船到橋頭自然直?！蔽蚁耄谷坏男膽B(tài)就是這個(gè)自然的方向，因?yàn)橹挥刑谷坏孛鎸?duì)挑戰(zhàn)，才能更好地解決問題，也才能更好地體驗(yàn)成功的喜悅。
第四段：信任
信任是基于自我意識(shí)和他人意識(shí)上形成的人與人之間的情感聯(lián)系。在專題七的學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識(shí)到，心理上的信任關(guān)系是人際關(guān)系的基礎(chǔ)。信任可以幫助自己建立自信，同時(shí)也能逐步筑起良好的人際互動(dòng)基礎(chǔ)。當(dāng)我們學(xué)會(huì)在平凡的日子里去珍視朋友和關(guān)系，體面“信任化了空氣”，我們才能保持積極開朗的心態(tài)，去面對(duì)人生中的變數(shù)。
第五段：覺察
最后一個(gè)心理狀態(tài)是覺察。覺察是指能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己與他人的情緒和身體狀態(tài)，并加以調(diào)節(jié)，以達(dá)到自我調(diào)節(jié)、消除緊張、保持平衡的作用。通過專題七的學(xué)習(xí)，我明白了，只有在做好自我覺察的前提下，我們才能更好地去調(diào)節(jié)情緒，做到自我平衡，我們才能走得更遠(yuǎn)，更成功。做好覺察，不僅對(duì)自己身體有好處，也增進(jìn)了人際關(guān)系，讓我們更好地了解和溝通他人，進(jìn)而產(chǎn)生更好的交流和互動(dòng)。
總結(jié)：
通過這次專題七的學(xué)習(xí)，我收獲頗豐，學(xué)會(huì)了七種心理狀態(tài)的具體操作技能，以及在實(shí)際生活中怎樣去運(yùn)用它們。我認(rèn)識(shí)到，這些狀態(tài)不僅能幫助我們提高工作效率，還能保持良好的人際關(guān)系，使自己在各方面都有所提高。只有在不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我們才能不斷地優(yōu)化自己的“心理狀態(tài)”，讓自己更好地適應(yīng)和融入現(xiàn)實(shí)社會(huì)。
專題五交流研討發(fā)言材料篇七
xxxx年10月19日到20日，我在校內(nèi)參加了高校教學(xué)理念、教學(xué)方法與實(shí)踐專題培訓(xùn)班。該培訓(xùn)班由教育部高教司承辦，邀請(qǐng)了潘懋元、鄔大光等知名教授進(jìn)行了為期兩天的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。本次培訓(xùn)以高校教學(xué)理念、教學(xué)方法為線索，集中闡述了高校精品課程的建設(shè)、高等學(xué)校教學(xué)方法與實(shí)踐、課程建設(shè)與高校教學(xué)方法改革、人才培養(yǎng)模式的若干問題。這次培訓(xùn)使我受益良多，現(xiàn)在著重就潘懋元教授的講座發(fā)表一下個(gè)人的心得體會(huì)。
潘老在講座中提到：教學(xué)質(zhì)量的提高，主要取決于教師和學(xué)生的態(tài)度、水平、能力尤其取決于起主導(dǎo)作用的教師。如此一來，教師合理使用10條適用高等學(xué)校教育的教學(xué)原則就顯得尤為重要了。這10條原則分別是：
1．科學(xué)性與思想性相結(jié)合的原則
2．知識(shí)積累與智能發(fā)展相結(jié)合的原則
3．在教師主導(dǎo)下，發(fā)揮學(xué)生主體性、創(chuàng)造性的原則
4．理論聯(lián)系實(shí)際原則
5．專業(yè)性與綜合性相結(jié)合的原則
6．教學(xué)與生產(chǎn)、科研相結(jié)合原則
7．知識(shí)的系統(tǒng)性與認(rèn)知的循序漸進(jìn)性相結(jié)合原則
8．少而精原則
9．量力性原則
10．統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合原則。
其中第五條專業(yè)性與綜合性相結(jié)合的原則和第六條教學(xué)與生產(chǎn)、科研相結(jié)合原則是高等教育所特有的教育原則，而且與我校性質(zhì)，即：高職高專性質(zhì)，極其吻合。我們?cè)谄綍r(shí)的任課過程中始終堅(jiān)持向?qū)W生傳授“實(shí)用為主，夠用為度”的知識(shí)和技能。在此要求下，在處理“知識(shí)積累和智能發(fā)展相結(jié)合原則”以及“知識(shí)的'系統(tǒng)性與認(rèn)知的循序漸進(jìn)性相結(jié)合原則”上存在一定難度。高職高專是運(yùn)用型的高等教育學(xué)校，這要求我們緊密聯(lián)系生產(chǎn)傳授給學(xué)生實(shí)用性的知識(shí)和技能。但是，既是高等教育就必須教授給學(xué)生必要的知識(shí)儲(chǔ)備，為將來的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。這常常成為我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中的面臨的難題。
當(dāng)然，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我在其他方面的收獲也是很大的。例如，鄔大光教授在“人才培養(yǎng)模式的若干問題思考”中分析到位的中美人才培養(yǎng)模式對(duì)比就讓我印象深刻、感慨良多。的確，現(xiàn)在很多專家教授都在談?wù)撝袊?guó)大學(xué)的弊端，并在不斷努力嘗試提出一些改進(jìn)意見和建議。但是，究其根本，我們現(xiàn)在所面臨的困境實(shí)在是我們自己束手束腳，不敢大膽改革創(chuàng)新造成的結(jié)果。國(guó)內(nèi)很多大學(xué)都認(rèn)為，在有限的學(xué)習(xí)時(shí)間里給學(xué)生多開設(shè)課程有利于他們汲取知識(shí)、學(xué)習(xí)技能，為將來就業(yè)鋪路護(hù)航。但是，很多專業(yè)的人才培養(yǎng)方案是沿襲十幾年、甚至是幾十年之前的方案，跟時(shí)代嚴(yán)重脫節(jié)。所以，我認(rèn)為，鄔大光教授的講座應(yīng)該讓各個(gè)大學(xué)的校長(zhǎng)和教務(wù)處長(zhǎng)一起觀摩并相互交流，也許這會(huì)有助于中國(guó)目前亟待改革的大學(xué)人才培養(yǎng)模式。當(dāng)然，這只是在下淺薄的個(gè)人看法，僅供參考而已。
專題五交流研討發(fā)言材料篇八
隨著職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇和生活節(jié)奏的不斷加快，人們對(duì)于個(gè)人素質(zhì)和職業(yè)能力的要求也越來越高。而如何提高自身素質(zhì)和能力，成為了每個(gè)人亟待解決的問題。在這樣的背景下，職場(chǎng)七大能力成為了一種內(nèi)外兼修的方法。在我接受了主題為“專題七”的培訓(xùn)課程后，我從中獲得了很多收獲和體會(huì)。
第一段：專題七的概述
我先簡(jiǎn)單介紹一下“專題七”指的是什么。專題七是一種包含了七個(gè)要素的職業(yè)能力培訓(xùn)方法。這七個(gè)方面依次為：溝通、團(tuán)隊(duì)、領(lǐng)導(dǎo)、創(chuàng)新、實(shí)踐、執(zhí)行和表現(xiàn)。這七個(gè)方面并非是排列有序的，而是相輔相成的，是一種綜合性、全面性和領(lǐng)域性的職業(yè)能力培訓(xùn)方法。
第二段：七心得體會(huì)之一——溝通
首先，要說一下我對(duì)第一個(gè)能力“溝通”的心得體會(huì)。我感覺“溝通”是人際交往中最為重要的能力之一，它不僅是信息的傳遞，還體現(xiàn)了人際關(guān)系的維護(hù)。練好溝通技巧，不僅可以減少誤解和沖突，也是建立互信和協(xié)作的重要手段。在專題七的課程學(xué)習(xí)中，我通過角色扮演和討論等方式，有效提高了自己的溝通技巧，并明確了溝通的方式和技巧。
第三段：七心得體會(huì)之二——領(lǐng)導(dǎo)
談到第二個(gè)能力“領(lǐng)導(dǎo)”,我也有了自己的一些體會(huì)。領(lǐng)導(dǎo)是激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力和潛在能力的重要元素，它不僅可以將個(gè)體的力量發(fā)揮出來，也是推動(dòng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)向前的重要力量。一名優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)人，不僅要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能，更需要具備良好的人際交往和管理技巧。在專題七的課程中，我逐漸明確了自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和特點(diǎn)，并找到了提升自己領(lǐng)導(dǎo)能力的方法和途徑。
第四段：七心得體會(huì)之三——?jiǎng)?chuàng)新
接下來說說第三個(gè)能力“創(chuàng)新”，創(chuàng)新需要有獨(dú)特的思維方式和互動(dòng)技巧。只有拓展思維、培養(yǎng)敏銳的洞察力和發(fā)散性思維我們才能有更多的創(chuàng)新思路。在專題七的課程中，我通過模擬創(chuàng)新案例和鍛煉發(fā)散性思維等方式，逐漸擴(kuò)展思維，提高了創(chuàng)新能力。
第五段：總結(jié)
綜上所述，專題七是一個(gè)綜合性很強(qiáng)的職業(yè)能力訓(xùn)練方法。在學(xué)習(xí)中，通過角色扮演，集體討論等方式，我對(duì)溝通技巧、領(lǐng)導(dǎo)能力、創(chuàng)新思維等多個(gè)方面得到了專業(yè)性的指導(dǎo)和實(shí)踐鍛煉。通過不斷地努力和實(shí)踐，我相信自己的職業(yè)能力定能得到更大的提升。
專題五交流研討發(fā)言材料篇九
今年，校本培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，使我深深地感到教學(xué)是一門偉大的學(xué)問，它不是一朝一夕就能學(xué)會(huì)、就能融會(huì)貫通的，而是需要自己的認(rèn)真鉆研和日積月累而成的。作為一名教師要終身學(xué)習(xí)，平時(shí)要勤讀書、勤思考、勤動(dòng)筆。只有及時(shí)地充實(shí)自己，提高自己。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和壓力，我們才可能從容面對(duì)，才不會(huì)被社會(huì)所淘汰。我對(duì)培訓(xùn)產(chǎn)生了一些感想。
所謂“活到老，學(xué)到老”，我認(rèn)為在師一日，便不可荒廢半日。只有不斷獲取新知識(shí)，增長(zhǎng)自身的才干和能力，并且樂于創(chuàng)新，勇于開拓，善于學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì)。教師要用自己的心血和汗水，精心澆灌祖國(guó)的花朵，要有樂于奉獻(xiàn)、勤于實(shí)踐、為人師表的崇高風(fēng)范，不斷加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，揣著一顆愛心，用自己無限的真誠(chéng)，科學(xué)民主地育人，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，奮力托起明天的太陽。教師終身學(xué)習(xí)，不僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要。因此，“與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。我們要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源；善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識(shí)；善于和同事交流，擴(kuò)大視野，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)。教育是全社會(huì)的大事，但重任主要落在教師身上。時(shí)代在變，對(duì)人才的要求也在變，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，不斷地提高自身的素質(zhì)，才能適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。我身為一名年輕的教師，又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿，更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時(shí)間增加知識(shí)儲(chǔ)備，只有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展。我將用終身學(xué)習(xí)來引領(lǐng)自己的專業(yè)成長(zhǎng)，努力讓自己成為一名優(yōu)秀教師。
1、轉(zhuǎn)變教師角色，新的課程、新的標(biāo)準(zhǔn)、新的教學(xué)模式，需要用新的教學(xué)理念、教學(xué)原則來支撐，而這些理論的實(shí)踐者，就是教師。課改中強(qiáng)調(diào)教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者，同時(shí)認(rèn)為學(xué)生才是課堂的主體，老師應(yīng)盡可能地把課堂還給學(xué)生，讓盡可能多的學(xué)生參與課堂，把“主宰”權(quán)還給學(xué)生。在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，這樣一來，學(xué)生才有了較自由的學(xué)習(xí)空間，有了與老師平等對(duì)話的機(jī)會(huì)。
2、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，以培養(yǎng)學(xué)生的`創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目的。新課程將改變教師與學(xué)生的傳統(tǒng)角色、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，積極倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和主動(dòng)探究的精神，教師要不斷地實(shí)現(xiàn)自我更新。學(xué)生的發(fā)展，我們主要強(qiáng)調(diào)應(yīng)該是全體學(xué)生;而不是部分學(xué)生，應(yīng)該是學(xué)生人格的全面發(fā)展，而不是重智力輕其他;應(yīng)該是個(gè)性發(fā)展而不是同一模式，應(yīng)該是可持續(xù)發(fā)展，而不是限于當(dāng)前的發(fā)展，教師的每節(jié)施教必須從這點(diǎn)做起，這是我們一切教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)，注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
這是我的第三個(gè)感想，在我們的物質(zhì)待遇不斷提高的同時(shí)，精神世界更豐富。從事教師職業(yè)，與人打交道、與人溝通，經(jīng)常感受人的智慧、情感，在這個(gè)過程中，不斷豐富自己的精神世界，可以提升自己的人生品位。所以，教師應(yīng)當(dāng)以開闊的心境、愉快的心情看待自己的職業(yè)。從對(duì)工作目標(biāo)的不斷追求中培養(yǎng)自己的職業(yè)情感。而每一次的成功，都會(huì)帶給你快樂、喜悅和成就感。在工作中保持信心，端正態(tài)度，這樣就能化沮喪、挫敗為樂觀、自信與成功，有效地克服倦怠心理。
專題五交流研討發(fā)言材料篇十
在展現(xiàn)我們的學(xué)習(xí)成果之際，我想要談一下我在參與“專題七”的過程中所得到的一些感悟和收獲。這是一個(gè)非常有意義的時(shí)刻，因?yàn)樗粌H讓我學(xué)到了知識(shí)，還讓我明白了學(xué)習(xí)的真正含義：不斷地發(fā)現(xiàn)自己的不足而努力前進(jìn)。
第二段：關(guān)于專題七的理解和體驗(yàn)
學(xué)習(xí)“專題七”需要我們積極主動(dòng)去探究一個(gè)主題，這樣才能夠真正了解它，取得更好的學(xué)習(xí)效果。在這個(gè)過程中，我們要尋找可信賴的資源，仔細(xì)梳理資料，再將它們整合到自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃中。而這樣的探究力并非一開始就完美無缺，我們需要不斷嘗試，糾正錯(cuò)誤并且改進(jìn)自己的方法。最后匯總出一份讓自己滿意的學(xué)習(xí)成果。
第三段：學(xué)習(xí)中遇到的困難和解決方法
當(dāng)然，在學(xué)習(xí)的過程中也會(huì)遇到很多的困難，這些困難有可能是我們之前的經(jīng)驗(yàn)不足，或者是我們?nèi)鄙賹W(xué)習(xí)的技巧。當(dāng)困難出現(xiàn)時(shí)，我們需要勇敢去面對(duì)并想出解決的方法。通過向教師請(qǐng)教、和同學(xué)們一起合作，我們最終可以克服困難，讓自己的學(xué)習(xí)過程更加順利。
第四段：關(guān)于自己的提高和成長(zhǎng)
在學(xué)習(xí)的過程中，我認(rèn)為我自己得到了不少的成長(zhǎng)和提高。首先，我的探究能力得到了非常大的提升。通過自主探究和整合，我學(xué)會(huì)了如何利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館尋找到更加優(yōu)質(zhì)和可靠的信息和資源。這使我在學(xué)習(xí)過程中，能夠更快地解決問題。同時(shí)，我的英語能力也得到了提高，我學(xué)會(huì)了通過閱讀英文資料和編寫英文論文，來不斷提高自己的英語水平。
第五段：總結(jié)和展望
通過完成“專題七”的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了自主探究和持續(xù)努力的重要性。在未來，我將繼續(xù)保持探究的態(tài)度，更加深入地了解新知識(shí)，提高自己的能力。感謝這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我認(rèn)識(shí)到通過不懈的努力，一定能夠?yàn)樽约簬砀玫奈磥怼?BR> 專題五交流研討發(fā)言材料篇十一
11月12日下午，我校舉行了一期由鐘雷老師做題為《做有追求的教師》的專題講座，參加這次講座后，我深受鼓舞，感受、感觸頗深。
教師必須是一個(gè)有大愛的人。一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)當(dāng)是像毛澤東說過的那樣：是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人。一個(gè)優(yōu)秀的教師就是要視自己的.事業(yè)勝過生命，視自己的學(xué)生勝過自己的孩子。沒有愛就沒有一切。愛心是做一個(gè)有魅力的教師前提。
教師必須是一本學(xué)生永遠(yuǎn)讀不完、讀不夠的書。教師的智慧會(huì)直接影響學(xué)生的發(fā)展。一肚子墨水，外加一手好字，一張巧嘴，就是一個(gè)好教師！
一個(gè)引領(lǐng)孩子們成長(zhǎng)的人，必須是一個(gè)樂觀向上、熱愛生活、充滿激情的人。教師要心存美好，用高尚的人生觀去影響孩子們。教師也是社會(huì)人，教師不是神仙，也有物欲私欲。但是要時(shí)時(shí)提高自己的修養(yǎng)，淡泊以明志，寧?kù)o而致遠(yuǎn)。要甘于平凡的生活。教師活潑開朗、熱情大方的性格，健康愉悅、追求美好的心態(tài)，不僅會(huì)給孩子們一天天的學(xué)習(xí)生活帶來幸?？鞓罚鼤?huì)給孩子們帶來理想人生的追求。