總結(jié)心得體會有助于我們不斷地吸取經(jīng)驗教訓，進步和成長。心得體會的寫作要注意條理清晰、觀點明確，并盡量貼近實際生活和工作經(jīng)歷。接下來是一些專業(yè)人士的心得體會，對于我們在某個領(lǐng)域的發(fā)展具有很大的指導意義。
計算機教學心得體會篇一
目前，在我國中小學中，計算機輔助教學這種現(xiàn)代教育技術(shù)正被廣泛地引入各學科的實際教學中，并且發(fā)揮了積極的作用。接下來就跟本站小編一起去了解一下關(guān)于計算機教學。
心得體會。
范文吧!
為了迎接這次教師基本功大賽，學校組織全體教師進行了計算機的培訓，培訓中我用心去領(lǐng)悟他們觀點，吸取精華，并且也品讀了幾位優(yōu)秀教師的教學設計、說課，他們的教學理念很新鮮，課的設計十分精彩，我想這和他們高深的文化修養(yǎng)是分不開的，聽過看過之后我也受益匪淺。
一、加強科學文化學習，做一專多能的教師。
想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。這幾天幾位輔導教師講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給我們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。這就要求我們加強"教育藝術(shù)"的學習，加強科學文化知識的學習。
二、積極推動課程改革，做課程改革的實踐者。
課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進行認真摸索和總結(jié)。經(jīng)過這一次的培訓，認識到我們每一位教師都應積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應去推動它朝正確方向發(fā)展，做一個課改的積極實施者。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力，新課程改革就會遍地生根、遍地開花、遍地結(jié)果。這樣中華民族將會是一個富有創(chuàng)新能力的民族，并會永葆青春、永立于世界。
三、拓展視野，把握最新教學動態(tài)。
教師學會自我反思，就會以特定的眼光給自己在教學中的位置定位，就會站在素質(zhì)教育的高度審視自己的教學行為，從而不斷提高自己的素質(zhì)，教學水平和教學效率。這次培訓，對于我來說是一次難忘的充電機會。步入新的世紀，面對初見端倪的知識經(jīng)濟，如何實施素質(zhì)教育，如何進一步提高教學及管理水平，提高教學科研能力，是擺在我們每個人面前最現(xiàn)實的問題。學校給我們提供了這個再學習、再提高的機會，讓我們能聚集在一起相互交流，共同學習，取長補短，共同提高。我們堅信通過領(lǐng)導和老師幫助，以及自身的勤奮努力，相信我們會成為新世紀基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線上的精兵強將。更加致力于自己鐘愛的教育事業(yè)中，更加投身于教學工作中。
感謝教育局為提高教師的自身水平提供了良好的平臺，為教師專業(yè)發(fā)展提供了平臺，經(jīng)這段時期的學習，我感到了成長的快樂，但也感受到自己在教學中的一些不足?，F(xiàn)在的社會日新月異，高科技的發(fā)展，需要老師掌握一定的計算機知識，利用網(wǎng)上的教育資源為教學服務，促進學生的發(fā)展。雖然感覺時間有點緊張，但很充實，學到了很多知識，可以說我很認真的完成這次學習任務。對于計算機我可以說既不熟悉又陌生，雖說經(jīng)常使用，但其中好多東西都還不懂，但我對計算機特別感興趣，通過在網(wǎng)上的自主學習，在加上做作業(yè)來進行反饋。使我對網(wǎng)絡世界有了更進一步的了解?？梢哉f讓我大飽眼福，大開眼界。學習中，我學會了如何做研究型的課題，還有網(wǎng)頁型的frontpage,還有上網(wǎng)查找資料的技巧，并建立了自己的博客，擁有了自己的郵箱。學習是辛苦的，但我認真的去把的所有內(nèi)容學好，認真完成每一天的學習任務。這次培訓學校從教師的實際培訓出發(fā),做到了通俗易懂，由淺入深。這次培訓為本期的所有教師搭建了相互學習，相互交流的平臺，使我們在相互交流和合作中不斷提高和成長。并能在以后的教學活動中熟練運用這些知識，不斷提高自己的教學水平，為孩子們的成長帶來福音。
為了使所學的知識運用到教學之中，我要經(jīng)常與同層次同專業(yè)的學員發(fā)起討論，面對一個案例，我就會發(fā)一個主帖，和大家在一起交流討論學習問題、體會、經(jīng)驗。這樣可以提高學習效率。遇到問題和同事們交流一下，可以讓自己更好的掌握知識點，而對幫助解答問題的同事來說也可以加深對知識點的理解。
通過這次培訓，不僅學到很多計算機方面的知識，更重要的是增進了和其他學校教師之間的交流。大家坐在一起暢所欲言，互相討論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來，讓老師來幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學習，鞏固知識的機會，提高了學習的效率。同時也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓，因為計算機知識更新是很快的，只有不斷地學習，才能掌握最新的知識，把工作做得更好。在工作中，我要利用所學到的計算機知識，設計。
課件。
提高了學生的學習興趣，提高教學質(zhì)量，取得更好的成績。
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計算機教學心得體會篇二
作者：李霞。
隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，計算機應用越來越廣泛，在日常生活中的角色和作用也越來越重要。職業(yè)學校雖早已適時地開設了計算機課程，但也出現(xiàn)了許多值得思考、探索的問題。計算機學科是一門實踐性較強的學科，一節(jié)課內(nèi)要使學生盡可能學到更多的知識，且操作熟練，需要教師花費一番心血，才能尋找使每節(jié)課達到最佳效果的有效途徑，從而收到事半功倍的效果。經(jīng)過多年的教學實踐，得到以下幾點體會。
一、選擇合適的教學內(nèi)容，訓練學生的操作技能。
中國加入wto后，為了參與國際競爭，企業(yè)將更加重視人才的能力及技術(shù)水平，這無疑給教育帶來挑戰(zhàn)，致使職業(yè)教育的形勢也更加嚴峻。近年來，職業(yè)中專學生的招生分數(shù)越來越低，這些學生的素質(zhì)及接受能力也差得多，學生的學習自覺性不高，其甚至有不少學生不學。面對這種情況，職業(yè)學校應把學生作為服務對象，努力適應學生的需求和愿望，從而提高其學習興趣，讓他們喜歡上課。而僅靠施加壓力來強制學習效果不會好。對于大多數(shù)學生來說，學不會或只學會了“皮毛”，結(jié)果只能造成資源的巨大浪費。為了避免“高分低能”的現(xiàn)象，我在教學實踐中，特別注重技能訓練。例如，在學習“五筆字型”漢字輸入法的過程中，需要記憶大量知識并進行長期艱苦訓練，因而學習起來枯燥乏味，學生容易失去興趣和信心。為此，在眾多的打字軟件中筆者選用了“金山打字通”，使理論傳授與上機操作穿插進行，實現(xiàn)了理論與實踐的有機結(jié)合。其流程圖如下(理論與實踐并行)：字根一鍵面字一鍵外字一筒碼一詞組。在學生準確掌握了“五筆字型”漢字輸入法的基礎(chǔ)上，強化訓練是提高漢字錄入速度的關(guān)鍵。為了調(diào)動學生的積極性和主動性，激發(fā)學生學習的興趣，選用的金山打字通軟件聲情并茂?？尚蕾p精彩的畫面、聆聽優(yōu)美的樂曲，直觀而彤泉，常常是誘發(fā)學生學習的“催化劑”。針對學生都有好勝心和較強的榮譽感這一特點，組織學生開展競賽（如打字比賽），強化學習興趣，在競賽中達到“練”的目的，這樣收到了良好的教學效果。
二、采用“對比法”教學，增強學生的領(lǐng)悟能力。
在教學中，關(guān)鍵的問題是要讓學生上課聽得懂、會操作，對學習產(chǎn)生興趣。進而能夠領(lǐng)悟、理解、掌握教學內(nèi)容、教學難、重點。實踐證明，科學地選擇和使用教學方法是能夠調(diào)動學生學習的積極性、主動性，激發(fā)學生的求知欲望。我在授課時多采用提問方式，輔之以啟發(fā)方式，師生共同回憶并一起解答。在這一過程中我時時提醒學生：學習就是要經(jīng)?！皽毓识隆薄０褜W習過的內(nèi)容與新學的內(nèi)容進行比較，這樣不僅可以把以前所學的內(nèi)容進行復習鞏固。還可以加深對當天所學內(nèi)容的理解，易于掌握新內(nèi)容，全面完成教學任務。下面以辦公軟件中windows2000的基本操作為例談談體會。
為了使學生掌握好windows2000的基本操作，我把相關(guān)的內(nèi)容采用對比的方法進行教學。
首先讓我介紹什么是桌面，桌面的基本元素有哪幾部分構(gòu)成：圖標、任務欄、“開始”按鈕和窗口等。
1、圖標：介紹快捷方式圖標、我的電腦、網(wǎng)上鄰居、我的文檔和回收站（逐個講解，重點講快捷方式圖標、“我的電腦”和“回收站”）。
2、任務欄：介紹任務欄的位置、“快速啟動”工具欄的使用、任務欄屬性的設置等。
3、“開始”按鈕：介紹“運行”命令和“文檔”、“程序”、“搜索”、“幫助”等子菜單，重點講“文檔”、“程序”、“搜索”子菜單。
4、窗口：介紹窗口的組成、窗口的基本操作、窗口類型等。
(1)文件或文件夾的復制和移動。在右擊某個文件或文件夾后出現(xiàn)的菜單中要進行復制操作時，在菜單中選擇“復制”，然后把鼠標移動到要復制的地方，選擇菜單中的“粘貼”，不能把復制和剪切混淆起來。
(2)“剪貼板”和“回收站”?！凹糍N板”是windows98在計算機內(nèi)存中開辟的一個臨時儲存區(qū)，它保存的是經(jīng)過一次復制或移動操作之后的內(nèi)容，并且是最近一次的操作?！盎厥照臼怯脖P上的一塊區(qū)域，保存的是硬盤中被刪除的內(nèi)容。其實質(zhì)上是window$98用于存放待清除文件的文件夾。當你誤刪除了文件，仍可以將文件從“回收站”中還原?！盎厥照尽敝械膬?nèi)容也會占用硬盤空間，可適當?shù)叵渲械牟糠謨?nèi)容，也可以清空“回收站”。這樣做可提高教學效果，并且能有效地增強學生的領(lǐng)悟能力，達到舉一反三的效果。經(jīng)過這幾年的教學實踐，我深深地體會到，要教好職業(yè)學校的計算機課是很不易的，教學上必須有一個清楚的定位，并充分運用學生易于接受的語言使枯燥乏味的內(nèi)容變?yōu)樯鷦佑腥ぁ⑷菀渍莆盏闹R，激發(fā)學生學習計算機的興趣，達到良性循環(huán)，從而高質(zhì)量地完成教學。計算機學科屬新興學科。它的廣泛應用也是社會的發(fā)展方向，作為計算機教師需要不斷地探索選擇最合適的方法以及符合實際又有效的途徑，讓學生在有限的時間內(nèi)學習到更多的知識，并且操作更熟練，為以后的工作、學習、生活奠定一個良好的基礎(chǔ)。
計算機教學心得體會篇三
近年來，隨著計算機技術(shù)的快速發(fā)展，高職計算機教學也成為了熱門的專業(yè)方向。作為一名高職計算機教育工作者，我有幸參與了這一領(lǐng)域的教學工作。在教學過程中，我積累了一些寶貴的心得體會，下面我將和大家分享。
首先，高職計算機教學需要注重理論與實踐相結(jié)合。計算機是一個實踐性很強的學科，學生只有親自動手操作才能理解和掌握知識點。因此，在教學中，我注重激發(fā)學生的學習興趣，組織他們進行實踐操作。課堂上，我會設計一些小實驗，讓學生們動手實踐，通過實際操作來鞏固和加深所學的知識。例如，我會帶領(lǐng)學生編寫簡單的程序，調(diào)試程序，體驗計算機的魅力，提高他們的代碼理解能力和解決問題的能力。
其次，高職計算機教學要關(guān)注學生個性化的學習需求。由于計算機專業(yè)知識的廣度和深度，在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)學生們的接受能力和學習速度各有不同。為了滿足不同學生的學習需求，我注重靈活運用多種教學方法和手段，針對不同的學生進行個性化的輔導。對于較為擅長計算機的學生，我會提供更多的挑戰(zhàn)，并鼓勵他們進一步拓展知識面。而對于一些基礎(chǔ)較弱的學生，我會耐心引導、悉心講解，幫助他們盡快趕上。
同時，高職計算機教學要以實際應用為導向。計算機技術(shù)是應用型學科，其中的知識和技能需要能夠應用到實際工作中。因此，我在教學中經(jīng)常強調(diào)學生的實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。我會鼓勵學生們多參加實踐課程和實訓項目，通過模擬真實的工作場景，提高他們的實際操作能力。同時，我也鼓勵學生們參與一些競賽，鍛煉他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力，培養(yǎng)他們將學到的理論知識應用到實際工作中的能力。
此外，高職計算機教學還需要注重與企業(yè)的合作。計算機技術(shù)是一個不斷更新迭代的領(lǐng)域，緊跟行業(yè)發(fā)展是保持教學內(nèi)容和方法的時代要求。為了做到這一點，我積極與企業(yè)合作，了解行業(yè)最新的技術(shù)需求和發(fā)展趨勢。通過與企業(yè)的合作，我可以及時調(diào)整教學內(nèi)容，保證學生所學的知識與就業(yè)需求相匹配。同時，我還會鼓勵學生們參加一些實習機會，親身體驗企業(yè)的工作環(huán)境，提前適應未來的職業(yè)挑戰(zhàn)。
綜上所述，高職計算機教學需要注重理論與實踐的結(jié)合，關(guān)注學生個性化的學習需求，以實際應用為導向，并積極與企業(yè)合作。作為一名高職計算機教育工作者，我將繼續(xù)秉持這些原則，努力開展教學工作，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的計算機人才。希望我的經(jīng)驗和體會能夠?qū)ν袀冇兴鶈l(fā)，共同推動高職計算機教育的發(fā)展。
計算機教學心得體會篇四
在計算機教學過程時要注意結(jié)合學生的特點，要培養(yǎng)學習興趣，教學內(nèi)容的選擇要給學生一定的創(chuàng)造空間，這樣才能真正使學生對計算機不感到難操作。結(jié)合本人的一些經(jīng)驗，談談自己的觀點。
作為九零的職高生，他們的學習有這樣一個特點，就是有興趣就學，沒有興趣就不學，所以培養(yǎng)學生學習的興趣就顯的尤為重要，在備課的過程中，我經(jīng)?？紤]的就是：怎么樣能讓學生被我這節(jié)課講的內(nèi)容吸引?。慷茏プW生眼球的就是課程的引入，我在講解新知識前，我先告訴學生，今天我們講的內(nèi)容多重要，同時，也用生動活潑的例子告訴他們，這節(jié)課的內(nèi)容好在哪里？學生一旦對講的知識點產(chǎn)生興趣，也就調(diào)動了他們學習的積極性。在教學過程中，采用多種教學法。
游戲法教學：由于網(wǎng)吧的大量存在，很多學生會上網(wǎng)玩游戲，聊qq。在教學過程中，為了提高學生的學習興趣，可以利用一些與教學有關(guān)的游戲軟件，比如教新生文字錄入時，可利用中文打字游戲；教網(wǎng)頁制作時，通過上網(wǎng)瀏覽，或查看源文件，借鑒他人網(wǎng)頁制作的經(jīng)驗，下載已有的素材等。
比喻法教學：計算機學科中，有些教學內(nèi)容比較抽象，不容易被學生理解和接受，作為教師應有能力化繁為簡，將深奧的理論講得通俗易懂，這需要教師多鉆研教材教法。在教學中巧用生活中的實例，形象地比喻的方法最容易被學生接受。比如講word20xx中的宏時，可以比喻為媽媽每天對我們的嘮叨，要想符合要求就按其做即可。
實踐學習法：由于職校的學生，對動手能力要求較多，所以操作必須熟練。只有親自動手、親自實踐，才能真正掌握所學的知識，在教學中作到講、演示、練的3個過程，并且練的時間不能低于全過程的半時。
任務驅(qū)動教學：教師教學和學生學習都是圍繞如何完成某個具體的任務進行。比如在辦公軟件教學中講word中的圖文框、文本框、圖片、自選圖形的使用，按任務驅(qū)動教學模式不是孤立地介紹各部分的概念、作用和操作方法，而是將所有內(nèi)容設計為“制作賀卡”這一具體的任務，教師通過講解如何制作這一張賀卡讓學生掌握教學內(nèi)容。首先，教師可以先展示一張做好的賀卡給同學，同學們看到這張精美的賀卡，頭腦里對賀卡有一個初步的完整的印象。這時候，教師再分析這張賀卡的結(jié)構(gòu)，哪部分是圖文框，哪部分是文本框或自選圖形，哪些地方各部分之間可以相互之間替代，哪些地方各部分不能相互替代等等。通過教師的分析，學生對圖文框、文本框、圖片、自選圖形等概念就有了直觀的認識。接下來教師再講如何插入、修飾美化各部分等具體操作方法，這樣教學，學生學得快、學得牢，而且由于教師備課時教師事先做過一遍，對學生可能出錯或易混淆的地方容易把握，教學時，重點難點突出，而且授課順序就是制作賀卡的順序，這是符合學生的認知規(guī)律的。
成果教學法：通過課程設計，來進一步加深對某些學科的練習，這將有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維、獨立分析問題和解決問題的能力。比如網(wǎng)頁制作可以在開始就提出最終要作出自己的主頁的要求，在教學過程中以整體思維講各個部分，盡量壓縮課堂教學，增加課程設計強度，對有成果追求的學生會更有動力。
因為學生的層次不一樣，他們的對問題的理解能力也是不一樣的，而計算機是一個相對來說操作性強的課程，學生上課只要是認真聽講，在實踐操作中多訓練，學好專業(yè)是沒有問題的。例如：學習flash動畫設計時，只要他們有一點點小小的收獲都給予肯定，鼓勵他們一步一步走向成功，這樣老師教的輕松，學生學的也快樂。在鼓勵和表揚中，許多學生對電腦、對flash動畫設計有了興趣、有了自信。慢慢地，他們不再把學習flash動畫設計當作一種負擔，在老師的指導下能夠主動完成任務了，并時刻想著如何創(chuàng)作出自己的作品。比如講解圖層時，圖層就好像一張透明的紙，在這張紙上我們可以制作任何圖形，還可以將多層紙放在一起，我們最后看到的效果是所有紙上的內(nèi)容，即動畫最后顯示的內(nèi)容為所有圖層的'內(nèi)容。學生能理解的可能只是2%。如果這樣講，你們看教室的鋁合金窗戶，圖層就好像窗戶上的玻璃一樣，是透明的，把這兩扇窗戶重疊在一起，或更多重疊在一起，這就是圖層。我們在第一層玻璃上制作圖形，也可以在第二層玻璃上制作圖形，也可到第三層第四層等，他們之間互不影響，這也是圖層的一個重要作用。最后將所有的內(nèi)容顯示出來，也就是圖層所有的內(nèi)容。學生大多都會理解，因為講的就是他們熟悉的東西，由易到難，由簡到繁。講完理論，再進行相關(guān)的實例操作，實例操作時，讓學生先把書上的實例，或老師講授的實例做到滾瓜爛熟，其實也就熟能生巧了吧，然后再讓他們根據(jù)實例創(chuàng)作他們自己的作品，達到舉一反三。比如學生能夠非常熟練的制作一個跳動的小球，那么讓學生再制作多個跳動的小球，或邊跳動邊變色的小球，或互相相撞的小球。讓學生發(fā)揮想象制作自己想做的作品。當他們發(fā)生疑問時，讓學生之間互相探討、互相琢磨，這樣才能達到互相進步，提高整體制作水平。
中職計算機教育對不同的學校、不同專業(yè)的要求是有差異的，應以本校專業(yè)實際情況來確定學生的知識結(jié)構(gòu)和應用能力。
1、了解計算機的基本硬件結(jié)構(gòu)，會正確配置多媒體計算機系統(tǒng)，掌握dos、windows操作系統(tǒng)的使用。掌握文字和表格處理軟件的使用，完成中英文文檔、報表的輸入和處理制作，會用一種計算機程序設計語言，編寫簡單的應用程序，并能熟練進行上機調(diào)試運行，得出正確的結(jié)果，能讀懂中等復雜程序并能進行移植應用。能用互聯(lián)網(wǎng)進行信息檢索、瀏覽、收發(fā)電子郵件和傳真，下載使用常用工具軟件，能維護一般計算機，會判斷和防治計算機病毒。
2、完成包括系統(tǒng)軟件，應用軟件及其升級版本的流行軟件的安裝、配置、調(diào)試和使用，能判斷檢測、排查計算機的常見硬件和軟件的故障。掌握數(shù)據(jù)庫的基本操作方法，具備開發(fā)數(shù)據(jù)庫的能力，掌握windowsnt/20xx等操作系統(tǒng)的使用。
3、應用本專業(yè)的應用軟件進行設計、制作和應用，具有基本的程序設計能力和軟件開發(fā)能力。能進行網(wǎng)絡的安裝、調(diào)試、管理和維護，即掌握局域網(wǎng)技術(shù)、掌握internet基本技術(shù)，具有信息獲取和發(fā)布的能力。
以上學生年限，按其專業(yè)可分為三種，第一種為1屬初級能力，第二種1～2屬中級能力，第三種為1～3屬高級能力。
總之，根據(jù)市場的需求，適應形勢的發(fā)展，以“學生有一技之長”為主導，通過教學改革，不斷改革教學方法不斷提高學生解決問題的能力，充分發(fā)揮其在教學中的作用，不斷提高教學質(zhì)量。關(guān)鍵在于激發(fā)學生的學習興趣，讓學生主動、愉快地學習，滿足他們的求知欲，這樣才能取得良好的教學效果。
計算機教學心得體會篇五
作為一名計算機專業(yè)的學生，實踐是我們學習過程中必不可少的一環(huán)。在多次的實踐教學中，我逐漸認識到計算機實踐教學的重要性，并不斷總結(jié)出一些心得體會，下面就來分享一下我的計算機實踐教學心得體會。
【第一段】。
實踐教學是理論知識與實際應用相結(jié)合的重要環(huán)節(jié)。
計算機技術(shù)的不斷發(fā)展，讓我們珍視計算機實踐教學，因為它非常重要。理論知識與實際應用的結(jié)合，是讓我們快速掌握計算機知識，同時提高我們的實踐能力，打破理論與實際之間的隔閡，為將來就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。在實踐中，我們不僅僅是學習如何操作計算機，而更是提高我們的綜合能力，也是提高我們就業(yè)競爭力的重要手段之一。
【第二段】。
實踐教學是學習計算機知識的重要方法。
在計算機學習過程中，我們需要掌握大量的理論知識，但僅憑理論是不夠的。計算機專業(yè)的學生需要了解計算機的各種應用場景和實際發(fā)展情況，才能更好地掌握計算機知識。通過實踐，我們可以更加深入地了解計算機技術(shù)的應用場景和實際操作。通過實踐掌握計算機技術(shù)的方法和技巧，更好地掌握計算機技術(shù)的本質(zhì)。
【第三段】。
開展實踐教學有利于提高學生的解決問題能力。
在計算機實踐教學中，往往需要解決一些問題才能達到預期的效果。這就需要學生動手進行實踐，通過思考、探究等方式解決問題。這樣的實踐不僅能夠提高學生的解決問題的能力，也能培養(yǎng)他們的自主學習能力和創(chuàng)新思維能力。在實踐中，學生還能夠接觸到實際應用的技術(shù)問題，讓學生深入思考問題的本質(zhì)，進一步提高了對計算機學科的理解和認識。
【第四段】。
實踐教學還可以培養(yǎng)學生的團隊意識和溝通能力。
在實踐教學中，學生需要進行合作解決問題，這就需要學生們相互配合，多方面交流和溝通，這樣才能達到團隊協(xié)作的目的。長期以來，計算機技術(shù)一直是需要團隊協(xié)作進行開發(fā)的，所以通過實踐教學，不僅能夠提高學生的團隊意識和溝通能力，也對以后的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
【第五段】。
總之，實踐教學是計算機教育的重要組成部分。
實踐教學是計算機教育的重要組成部分，它對我們的學習起到了關(guān)鍵性的作用，是理論和實踐相結(jié)合的重要環(huán)節(jié)。學生應該重視實踐教學，加強實踐能力，更好地掌握計算機知識，提高自身的競爭能力。教育部門也應該強化實踐教學的意義和作用，加強對教育機構(gòu)，教育師資的支持，通過實踐教學踐行計算機教育的目標，幫助學生掌握計算機技術(shù)，為個人的職業(yè)發(fā)展和社會的進步做出貢獻。
計算機教學心得體會篇六
計算機是現(xiàn)代社會不可或缺的一種工具，而計算機實踐教學在計算機專業(yè)的學生中是非常重要的一環(huán)。在這篇文章中，我將分享我的一些心得體會，幫助那些參加計算機實踐教學的同學更好地理解這門學科，并且在日后的工作中能夠應用所學知識。
第二段：對教學內(nèi)容的理解。
計算機實踐教學是一門實踐與理論并重的學科。在課堂上，老師通過講解基本概念、實驗演示和練習，讓我們更好地理解計算機的原理和技術(shù)。這樣的教學方式對于初學者來說非常重要，因為計算機科學領(lǐng)域是非常廣闊的，初學者需要一個全面的了解，才能更好地在日后的學習過程中進行深入研究。
第三段：實踐助力理論學習。
實踐課程是計算機實踐教學中非常重要的一部分。我們在實驗室中，跟隨老師的指導，逐漸掌握了計算機編程、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫等技術(shù)。實踐課程讓我們更深入地了解計算機，讓我們在理論和實踐中相得益彰。當我在實際工作中遇到計算機問題時，我會回憶起在實驗室中的經(jīng)驗，快速找到問題所在，并解決掉它。
第四段：問題的解決能力。
在計算機實踐教學中，我們還學到了如何解決問題的能力。我們平時會遇到各種各樣的問題，但是我們通過團隊合作、網(wǎng)絡搜索和自我學習等多種途徑，解決了這些問題。這個過程提高了我們的問題解決能力，讓我們更有信心應對日后的實踐工作。
第五段：總結(jié)。
總的來說，計算機實踐教學是一門非常重要的學科，基于它的理論和實踐，我們才能更好地掌握計算機科學領(lǐng)域的技術(shù)和知識。通過實踐課程，我們能夠更深入地理解計算機，同時也提高了我們的問題解決能力和自學能力。最后，我希望廣大學生能夠充分利用計算機實踐教學中的機會，積極探索和學習，這樣才能更好地在未來的工作中發(fā)揮自己的計算機技術(shù)水平。
計算機教學心得體會篇七
我是一名計算機專業(yè)的大學生，在即將畢業(yè)之際，我有幸獲得了一次在一所小學進行計算機教學實習的機會。這是我第一次接觸實際的教學工作，我對此滿懷期待和一絲緊張。為了做好這次實習，我通過查閱相關(guān)教材、掌握教學技巧，并結(jié)合自己的學習經(jīng)驗，進行了充分的準備工作。我深知這是一次鍛煉自我的機會，我要全身心地投入其中，提升自己的專業(yè)素質(zhì)和教學能力。
二、實習過程中的問題及解決方法。
在實習的過程中，我遇到了許多問題。首先，由于小學生的特點是好奇心強、容易分心，我發(fā)現(xiàn)他們對計算機的興趣很大，但在學習上缺乏耐心。為了解決這個問題，我通過創(chuàng)設有趣的教學活動，如小游戲、動畫展示等方式來激發(fā)學生的興趣和注意力。其次，由于小學生的認知能力不同，我發(fā)現(xiàn)有些學生在課堂上掌握很快，而有些學生需要較長時間來理解。為了解決這個問題，我采用了分組合作學習的形式，讓學生互相幫助，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，加快學習效果。這些問題的解決方法并不是一蹴而就的，我在實習的過程中不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷調(diào)整教學策略，逐漸找到了適合小學生的教學方法。
三、實習中的得與失。
在實習過程中，我不僅學到了很多關(guān)于計算機教學的知識和技巧，還深刻體會到了教師的責任和使命。通過和學生們的互動，我發(fā)現(xiàn)他們對我視若明星般的崇拜和信任。這種信任讓我倍感壓力，同時也讓我把這份責任當作是一種動力，使我更加努力地投入到教學中。同時，在實習過程中，我也遭遇了一些困難和挫折。有時候我會因為教學效果不盡如人意而感到沮喪，有時候我會因為無法準確回答學生的問題而感到無力。但是，這些挫折并沒有打擊到我的熱情和毅力，相反，它們讓我更加堅定了我成為一名優(yōu)秀教師的決心。
四、實習收獲與反思。
通過這次計算機教學實習，我不僅提升了自己的專業(yè)素質(zhì)和教學能力，還學到了很多關(guān)于教育的真諦。我發(fā)現(xiàn)教育不僅僅是知識的傳遞，更是對學生個性的尊重和發(fā)展。每個學生都有自己的特點和優(yōu)勢，作為教師，我們應該站在學生的角度去思考問題，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，并通過教育提升他們的整體素質(zhì)。此外，這次實習還讓我更加深刻地認識到教師的工作是一份責任和使命。我們需要關(guān)注學生的每一個細節(jié)，引導他們健康地成長，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。只有這樣，我們才能真正成為學生的引路人，為他們的未來發(fā)展鋪平道路。
五、展望。
這次計算機教學實習讓我更加熱愛教育事業(yè)，并且明確了我的職業(yè)發(fā)展方向。我決定將來繼續(xù)深入學習，提升自己的專業(yè)技能，爭取成為一名優(yōu)秀的計算機教師。我相信，通過自己的努力和持之以恒的追求，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)這個目標。同時，我也希望能夠繼續(xù)參與實踐，不斷與學生們互動，磨礪自己的教學技巧。我希望能夠用自己的知識和智慧，為學生們提供更好的學習環(huán)境和更深入的教學內(nèi)容。我相信，只有不斷學習和進步，才能夠成為一名真正有影響力的教育工作者。
計算機教學心得體會篇八
我們重視學生在教學活動中的主體地位，著重調(diào)動學生學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性，采用“以學生為主體，以教師為主導，以能力為主線”的教學模式。在教學組織上，我們將多媒體課件和教學案例結(jié)合，并組合成六大能力模塊，分別為：信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、windowsxp操作系統(tǒng)、文字處理word的應用、數(shù)據(jù)處理excel的應用、演示文稿powerpoint的應用和計算機網(wǎng)絡應用。這六大能力模塊，將使學生的計算機應用能力培養(yǎng)貫穿整個計算機應用基礎(chǔ)教學之中。
二、教學方法。
我們摒棄灌輸式，實行啟發(fā)式學習。首先，在制定教學方案時，我們深入了解學生的專業(yè)特點，制定與學生的專業(yè)背景知識相符的項目案例，并在案例中突出相應的教學重點;其次，再制定具體的課程實施方案，包括理論課的講授、實驗課的講授以及課后自學三個方面。理論課的講授主要使用“以問題為中心”的啟發(fā)式、參與式、比喻式等教學方法，并引導學生積極動腦思考和自由討論，實現(xiàn)教與學互動;實驗課主要采用“項目教學法”，首先提出項目任務，通過引導學生完成任務。另外，除課堂教學外，通過布置課外作業(yè)，鼓勵學生參加信息技能大賽等活動，將課程的學習從課內(nèi)延伸到課外，達到提高學生信息素養(yǎng)的目的。
三、教學手段。
在計算機基礎(chǔ)課的實踐教學中，我們充分利用“多媒體網(wǎng)絡教學系統(tǒng)”來進行教學。該系統(tǒng)可以實現(xiàn)廣播教學，文件分發(fā)、教學監(jiān)控等功能，教師可以進行課件演示、轉(zhuǎn)發(fā)文件到學生機、監(jiān)控學生機，教師在教學中實現(xiàn)邊講邊練，使教學和實踐緊密聯(lián)系起來。
計算機教學心得體會篇九
不知不覺，一周的計算機實習結(jié)束了。這次實習就像一次輕松愉快的旅行，開拓了我的視野、提升了我的技能，也加強了我的動手能力，讓我與電腦進行了一次“零距離”接觸，是我人生旅途中一次彌足珍貴的經(jīng)歷。我深深體會到電腦的神奇和奧妙；也意識到自己在計算機上還有許多不足。
現(xiàn)在我們已步入大學，經(jīng)過半年的在校學習，對電腦還只是初步的認識和理解，但在這學期期間，一直忙于理論知識的學習，沒能有機會放開課本，真正切身感受計算機魅力，所以在實訓之前，電腦對我們來說是比較抽象的，但通過這次實訓，我們揭開了她神秘的面紗，離我們不再遙遠！據(jù)我了解，大多數(shù)同學都以前接觸過電腦，也有玩過一些游戲，卻不懂操作一些對我們以后工作有用的系統(tǒng)。對于我們所學的計算機知識滲透較少，之前都是老師操作為主。此次實訓就不同了，同學們都作了充分準備，在活動中同學們都提前來到教室上課，每位同學都認真的操作、練習；聽著“嗒嗒”的打字聲，心里真的不亦樂乎！和我們一同參與實訓的還有姚遠老師和滕曉煥老師，在實訓中也分別給予了我們指導，并且做詳細的講解，這次實訓活動十分成功，除了各位同學的充分準備，還要感謝學院和食品系的各位領(lǐng)導及專業(yè)老師，沒有他們做出努力，給學生手操的平臺。
通過這次實訓，我們對電腦有了更深刻的認識，做二十一世紀現(xiàn)代人不但要有過硬的理論知識，良好的心理素質(zhì)，健康的體魄，還要有超強的電腦操作能力，正所謂“秀才不出門，便知天下事”為一名食品專業(yè)學生來說，必須有較廣的社交圈和開闊的知識面，所以要把電腦作為一個重點來抓！
計算機教學心得體會篇十
五天的培訓結(jié)束了，雖然這次培訓的時間很短，但對我來說受益匪淺，充分認識到了現(xiàn)代教育教學媒體的特點和重要性。培訓使我的眼界開闊了、思考問題的角度改變了，許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。
8·10~8·14這五天我們跟王老師學了博客的相關(guān)知識，還學到了20xxexcel公式，函數(shù)。
通過這次培訓我對提高自己專業(yè)素質(zhì)的意識加強了。以前總覺得電腦就是打打資料，保存資料，會一些基本的操作就行了，沒必要花時間學那么多理論上的東西。通過這次培訓才發(fā)現(xiàn)電腦還有這么多功能，只知其然不知其所以然，使我感到我所會的僅僅只是皮毛，要學的東西還比較多，人不學習要落后，學習的緊迫感更加加強了。不管是現(xiàn)在，還是在將來我們都應該不斷的加強學習，不斷給自己“充電”，才能不斷的開拓進取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會淘汰。經(jīng)過短暫的'學習計算機的過程，我感到了學習的快樂。
這樣的培訓有利于提高師生的信息素養(yǎng)，以后對我們教師的工作方面會有很大的幫助。自次感謝王老師的指導，您辛苦了。
計算機教學心得體會篇十一
當今社會，到處充滿機會與挑戰(zhàn)。知識是我們面對這一切的籌碼，而計算機知識則更為重要。如何在本科函授這樣一種形式下，學好計算機課程，這是擺在我們面前的一個問題。我談一下學習心得：
1、基礎(chǔ)很重要
實踐證明，對文字、表格等的處理都是計算機課程的基礎(chǔ)，需要一定的操作桌面的知識和能力，需要一定的工具操作能力，學好這些是學習計算機的入門，所以尤為重要！
2、循序漸進
整個學習過程應采用循序漸進的方式，先了解計算機的基本知識，如計算機的起源、發(fā)展、windowsxx、xp的桌面操作、電子表格等，使自己能由淺入深，由簡到繁地掌握他們的使用技術(shù)。
3、學以致用
在學習時始終要與實際應用相結(jié)合，不要把主要精力花費在各個命令孤立地學習上；要把學以致用的原則貫穿整個學習過程，以讓自己對命令能有深刻和形象的理解。
4、熟能生巧
word作為文字操作專家，它能使我們更加深入地理解、熟練文字操作的命令。要讓自己做幾個綜合實例，分別詳細地進行文字編輯，使自己可以從全局的角度掌握整個編輯過程，力爭使自己學習完word之后就可以投身到實際的工作中去。
1、常見問題要弄懂
對于經(jīng)常出現(xiàn)的問題，要及時解決。如果推脫，那么問題就越堆越多，不利于今后的學習。
2、有比較，才有鑒別
容易混淆的命令，要注意使自己弄清它們之間的區(qū)別。
3、養(yǎng)成良好習慣
規(guī)范操作。我的體會是：養(yǎng)成良好的習慣，受益匪淺！
學無止境，只要大家在學習中善于總結(jié)和歸納，一定能找到學習方法。感謝陳老師的'悉心教導。通過這次短暫的學習，我的收獲很大。我會在今后的學習和工作中更加努力。
計算機教學心得體會篇十二
我作為湖南工程學院的大學生，為我們學校能擁有如此網(wǎng)絡中心而感到自豪。經(jīng)網(wǎng)絡中心工作人員的講解以及通過翻閱一些資料，我理解到此網(wǎng)絡中心是一個面向惠普網(wǎng)絡中國地區(qū)用戶和經(jīng)銷商的技術(shù)培訓和技術(shù)支持的基地。網(wǎng)絡實驗中心按照惠普網(wǎng)絡提出的aea(適應性邊緣架構(gòu))理念設計，表達惠普網(wǎng)絡中心命令，邊緣控制的先進的企業(yè)網(wǎng)絡建立策略，中心擁有全系列的惠普網(wǎng)絡設備,能為中國地區(qū)網(wǎng)絡用戶提供惠普網(wǎng)絡產(chǎn)品體驗、網(wǎng)絡解決方案設計、網(wǎng)絡解決方案驗證、網(wǎng)絡解決方案優(yōu)化、網(wǎng)絡解決方案施行技術(shù)培訓、惠普網(wǎng)絡產(chǎn)品應用技術(shù)培訓等全方位的技術(shù)效勞，為中國用戶最大限度地發(fā)揮和利用網(wǎng)絡為經(jīng)濟建立效勞提供技術(shù)支持。因為此網(wǎng)絡中心擁有全系列的惠普網(wǎng)絡設備，所以我們可以在這里設置體驗多種組網(wǎng)方式，包括hpidm(身份驅(qū)動管理)、無線網(wǎng)絡、網(wǎng)絡病du抑制、網(wǎng)絡管理等等，還可以根據(jù)需要搭建網(wǎng)絡、設計網(wǎng)絡，甚至可以根據(jù)需要搭建網(wǎng)絡解決方案實驗環(huán)境，通過實驗模擬網(wǎng)絡運行，驗證方案，進而解決存在的問題，不斷完美方案。
湖南財富證券有限責任公司是由湖南省信托投資公司和湖南省國有資產(chǎn)投資經(jīng)營總公司共同發(fā)起設立，經(jīng)湖南省人民政府同意并報中國證監(jiān)會批準設立的綜合類證券公司，其總部設在長沙。公司業(yè)務觸角延伸至全國，在北京、上海、天津、深圳、長沙、湘潭、郴洲、邵陽、溫州等地設有15家營業(yè)網(wǎng)點?，F(xiàn)有的業(yè)務范圍包括：證券承銷、證券自營、證券交易代理、證券投資咨詢、資產(chǎn)管理、企業(yè)重組、收買與兼并、公司財務參謀、網(wǎng)上交易以及經(jīng)國家證券監(jiān)管部門批準的其他證券業(yè)務。這一天的下午，我們按方案來到了財富證券湘潭市韶山中路證券營業(yè)部，工作人員首先給我們介紹了財富證券的大致運營流程。然后還談到，與其他行業(yè)相比，證券行業(yè)信息化建立起步較早。據(jù)我返校后搜集資料得知，自1995年以來，證券行業(yè)it投資累計到達了100億元人民幣。參加wto之后，隨著行業(yè)政策逐步開放，市場競爭日趨劇烈，證券商對數(shù)據(jù)的依賴性和敏感度愈發(fā)凸顯。在證券信息系統(tǒng)中，數(shù)據(jù)中心具有集中存儲和管理業(yè)務數(shù)據(jù)、災難備份等功能，是證券業(yè)務持續(xù)運營的保證。接著，工作人員還帶著我們參觀了客戶室和機房，給我的感受就是，那里所有的設備都是以穩(wěn)定為基準。工作人員和我聊到，湖南財富證券新數(shù)據(jù)及災難備份中心機房的總面積已經(jīng)到達了300平方米，在工程第一階段主要著手數(shù)據(jù)中心機房的建立，這主要也是圍繞穩(wěn)定與平安。最后，工作人員和我們講授了許多炒股的知識，聽了他的一番話，我不再認為炒股是一種投機行為，其實炒股是一種風險比較高的投資，是現(xiàn)代社會盛行的一種理財手段。
我很榮幸可以坐在清華it學習認證中心的教室里聽張瑋教師的一次講座，雖然只有一個小時，但在這短短的時間里，我體會很深。學習計算機知識是一個熟能生巧的過程，理論在這個過程中是一個非常重要的環(huán)節(jié)。只看演示記下步驟，不自己動手練習，是不能到達學習目的，必須有充足的時間自己動腦創(chuàng)意、動手練習，在反復的練習中才能使自己結(jié)實掌握住所學知識。張瑋教師告訴我們，清華it的每一個學員都對所學內(nèi)容自己進展操作，不懂的地方在課堂上或是在課余時間提出來，教師當場給予解答，使學員進步非?？?，這種邊學邊操作的教學方法是一個非常值得贊揚的.好方法。其實，學校畢竟是一個重理論的地方，理論的時機相對較少，一些東西學過之后感覺難以致用。另一方面，計算機是一個開展相當迅速的一個行業(yè)，學校的部分教材已經(jīng)跟不上目前先進的計算機技術(shù)。我們不應該認為自己掌握的某門技術(shù)就已經(jīng)是天下無敵手了，雖然如今java,vb,c,c++用的都很多，怎能保證沒有被淘汰的一天。換言之，在我們掌握一門新技術(shù)的同時就又有更新的技術(shù)產(chǎn)生，身為當代的青年應當有緊跟科學開展的素質(zhì)。高級程序設計語言的開展日新月異，今后的程序設計就像人們在說話一樣，我們從xml中應是有所體會了。難道我們真就寫個什么都要用匯編，以顯示自己的程度高，真是這樣倒不如直接用機器語言寫算了。反過來說，想要以最快的速度承受并利用新技術(shù)關(guān)鍵還是在于你對計算機科學地把握程度。
技術(shù)與科學是不能分家的，學好了科學同時搞技術(shù)，這才是上上策。猶如英語，原祖先們與老外交流必需要個翻譯，如今滿馬路的人都會說英語。就連21世紀英語演講比賽的冠軍都輪不到英語系的學生了。計算機也是一樣的，我們必須面對的一個現(xiàn)實就是：計算機真就只是一個工具，假如不具備其它方面的素養(yǎng)，計算機系的學生雖然不能說找不到工作，不過總有一天當其他專業(yè)性人才掌握了計算機技術(shù)后將比我們出色許多。原因就在于計算機解決的大都是實際問題，實際問題的知識卻是我們少有的。單一的計算機技術(shù)是沒有立足之地的。
計算機教學心得體會篇十三
隨著計算機技術(shù)的迅速發(fā)展，計算機教育在現(xiàn)代教育中占據(jù)著越來越重要的地位。為了提高計算機教育的質(zhì)量，不少教育機構(gòu)開始開展計算機教學實習活動。我有幸參與了一次計算機教學實習，這是一次難忘的經(jīng)歷。在實習期間，我深刻體會到了計算機教學的意義，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。以下是我關(guān)于計算機教學實習的心得體會。
首先，計算機教學實習讓我真正意識到計算機教育的重要性。計算機已經(jīng)滲透到現(xiàn)代社會的方方面面，它不僅僅是一個工具，而是一門必備的技能。在計算機教學實習過程中，我看到了許多學生對計算機的興趣和熱情。他們迫切想要掌握計算機技能，并且對計算機的應用充滿了無限的想象力。計算機教育可以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和解決問題的能力，使他們更好地適應未來社會的發(fā)展。因此，作為一名教師，我們應該充分認識到計算機教育的重要性，并為學生提供更好的學習機會。
其次，計算機教學實習讓我感受到了教學的樂趣。在實習過程中，我與學生們進行了交流和互動，他們的熱情和活力感染了我。在課堂上，我盡量使用生動有趣的教學方法，通過舉例、實踐等幫助學生更好地理解和掌握知識。和學生們的互動讓我感到非常愉快，他們的進步也是我最大的滿足感。教師不僅僅是知識的傳授者，更是學生的引路人和朋友。在計算機教學實習中，我與學生之間建立起了一種親密的關(guān)系，這讓我更加熱愛這份職業(yè)。
再次，計算機教學實習讓我面對了一些挑戰(zhàn)和困惑。在實習過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學生對計算機并不感興趣，甚至有些學生出現(xiàn)了焦慮和抵觸情緒。這讓我陷入困惑，我開始思考怎樣調(diào)動學生的積極性和興趣，怎樣提高教學效果。我主動尋求解決辦法，從教育心理學、教學方法等方面進行學習和研究。通過不斷的嘗試和反思，我逐漸找到了一些行之有效的教學方法，并取得了一些成果。計算機教學實習讓我明白了困難和挫折是不可避免的，但只要我們不斷努力和進取，就一定能夠克服困難并取得成功。
最后，計算機教學實習使我更加深刻地認識到自我的價值和責任。作為一名計算機教師，我們的工作不僅僅是教會學生們掌握計算機知識，更是培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。我們需要教會學生們正確使用計算機，遠離網(wǎng)絡暴力和其他不良信息。我們也需要不斷學習和更新知識，與時俱進，以便更好地傳授給學生。計算機教學實習讓我認識到自己的責任重大，我要積極努力，提高自己的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)，為學生的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
總之，計算機教學實習是一次寶貴的經(jīng)歷，我在實習中學到了很多東西。我深刻認識到計算機教育的重要性，感受到了教學的樂趣，面對了一些挑戰(zhàn)和困惑，并更加深刻地認識到自我的價值和責任。通過這次實習，我對計算機教育的認識更加全面和深入，我也更加堅定了從事計算機教育的信心和決心。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學能力，為培養(yǎng)更多計算機人才做出自己的貢獻。
計算機教學心得體會篇十四
第一段：引言（大約200字）。
我是一名計算機專業(yè)的大學生，近期進行了為期一個月的計算機教學實習。這次實習使我深刻認識到了計算機教學的重要性以及實習對于自己的成長意義。在實習過程中，我積極參與教學活動，與學生們互動、交流，不僅提升了自己的教學能力，還增加了對計算機領(lǐng)域的專業(yè)知識的理解。
第二段：對教師角色的認識（大約200字）。
通過這次實習，我對作為一名教師所需要具備的素質(zhì)和技能有了更加深刻的認識。教師需要具備嚴謹?shù)膶W科知識和豐富的教學經(jīng)驗，但更重要的是，他們需要有耐心和責任心，激發(fā)學生的學習興趣，引導他們正確地學習和應用計算機知識。實習中，我注意到每個學生的學習習慣和特點不同，因此，我學會了根據(jù)每個學生的需求制定個性化的教學計劃，幫助他們更好地理解和掌握計算機知識。
第三段：學生互動與交流的重要性（大約400字）。
在實習中，我發(fā)現(xiàn)學生們對課堂之外的計算機知識也有很大的興趣。為了滿足他們的需求，我積極創(chuàng)建和管理技術(shù)論壇和微信群，與學生們分享有關(guān)計算機領(lǐng)域的最新動態(tài)和技術(shù)知識。通過充分的互動和交流，我發(fā)現(xiàn)學生們在我的指導下對計算機的理解更加深入，興趣也更為濃厚。同時，這也加強了我們之間的關(guān)系，在課堂上，學生們更加勤奮和積極參與。這讓我深刻認識到了學生互動與交流在計算機教學中的重要性。
第四段：與老師的合作與反思（大約200字）。
在實習過程中，我充分感受到了與老師的合作和借鑒對于自己的成長起到了積極的推動作用。老師們在教學中經(jīng)驗豐富，他們的言傳身教激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱情。在實習結(jié)束后的反思中，我發(fā)現(xiàn)自己的教學方法和策略還有待完善，所以我主動向老師請教并請教他們在教學中的經(jīng)驗和技巧。通過與老師的合作和交流，我逐漸提升了自己的教學效果，并形成了獨立處理問題和解決問題的能力。
第五段：總結(jié)與展望（大約200字）。
通過這次計算機教學實習，我對教育事業(yè)有了更加深入的理解和認識。我意識到教師不僅要有豐富的專業(yè)知識，還需要有正確的教育理念，不斷更新自己的教學方法和策略。這次實習讓我成長了很多，我相信在未來的教學道路上，我會不斷努力提升自己的教學能力，不斷積累教學經(jīng)驗，為學生們帶來更好的教學效果。同時，我也希望將來有機會利用自己的專業(yè)知識和教學經(jīng)驗，為更多的學生創(chuàng)造更優(yōu)質(zhì)的教學環(huán)境，讓他們更好地掌握計算機知識。
計算機教學心得體會篇十五
我是五十年代初參加工作的退休干部，在職期間無緣接觸電腦。退休后有時間，子女都成家立業(yè)，買了電腦，我也想玩玩電腦，但沒有一點基礎(chǔ)。不敢上機。一怕把機子燒掉；二怕把人家下載在機上的文件材料"洗掉"；三怕引來病毒。因此對學電腦沒信心，認為那是年青人玩的玩藝。
幾年前，當年只有六歲的孫女在玩游戲，叫我也去玩。她教我如何打開電腦，如何用鼠標在屏幕上點擊打開網(wǎng)頁，她膽子大不怕燒壞機子。我照她教的辦法，象公雞喙米一樣，一口氣就打開一大疊網(wǎng)頁而關(guān)不下來，等到大人回來時，見到這搬情景，真有啼笑皆非的感覺。從此我不想學電腦了。
我想?yún)⒓与娔X學習班，又怕和一班娃娃們坐在一條板凳上多不自在，有傷自尊心；看電腦書又看不懂；問人家又怕提出來的問題詞不達意，讓人見笑，沒有勇氣去請教別人。偶爾也去問人一些問題，人家多是不耐煩地在鍵盤上擺弄幾下就成了，而我還是一點也不懂到底是怎么弄過來的，問了也白問。
后來，我還是讓子女們教我世界上最簡單，只要能上網(wǎng)看新聞的電腦玩法：如第一步打開電腦開關(guān)，第二步用鼠標點擊"開始"，第三步點擊"我的電腦"，第四步點擊"新浪首頁"然后點擊網(wǎng)頁新聞標題，總共才只有四步棋，就是世界上最笨的人也能學會的。由最初的"新浪首頁"到別的網(wǎng)站都能點擊打開，這一下使我大開眼界，看到了外部世界多精彩，大大地吊起我進一步學習電腦的胃口。
天天看新聞不過癮，還想玩一點別的玩藝，還想在電腦上表達一點自己的看法，和別人有點交流，這就要求啞吧說話，學會打字輸入。利用金山軟件學打字，一般花幾個月時間就能學會拼音和五筆打字輸入，這就有了發(fā)言的機會。往后進一步學習電腦，打下一個良好的基礎(chǔ)?？梢岳么蜃州斎朐诰W(wǎng)上查尋資料，搜索想要得到的知識，發(fā)表自己對某些事件的看轉(zhuǎn)載自學會打字輸入后，就自然而然地會想有一個練習寫東西的地方，好比是去租一間寫字樓，這就是要去申請一個電子郵箱，當然最好是免費電子郵箱。那里有可供你寫信，收發(fā)信件的空間。
申請郵箱這對于有一定電腦知識的人來說，那是不費什么力氣的，但對于我這個老年網(wǎng)肓來講，還感到不少困難。首先是申請表第一關(guān)要填的"戶名"，它不是我們平常所理解的真名實姓，而是要求用英文字母，阿拉伯數(shù)字和特殊符號混合在一起，"胡編亂造"出一組，全世界沒有人和你一樣，只有你所申請的網(wǎng)站認同的一組怪怪的數(shù)組來，接下來要填的"密碼"和"驗證碼"也是一樣，尤其是"驗證碼"看似容易實則難，據(jù)說它還是用計算機程序設計原理編成的呢！這個我直到現(xiàn)在還沒弄清楚。
為了申請電子郵箱，我反反復復地不知嘗試了多少次，有一次申請好了，又把"密碼"給忘掉，為了找回原來的"密碼"，所花的時間比重新申請一個郵箱還要多，差一點放棄不申請了。最后還是堅持下來，重新在網(wǎng)易網(wǎng)站上申請到一個郵箱地址和博客地址。
有了郵箱后，如何去利用它，又是一個新難題。寫上一些東西，想和別人交流，但找不到收信人地址。有些屏幕上看到的網(wǎng)址，可就是發(fā)不出去。因此，有了信箱后還得對信箱內(nèi)部功能熟悉一番，然后才能應用自如。
到目前為止，我還處于念"人之初"階段，但對前段學習小結(jié)一下，我認為老人學電腦還是大有好處的：
1、老人退休后初期，多有失落感，不去上班了，看不到報紙，買報看太貴品種不可能多，整天看電視也單調(diào)，能上網(wǎng)看新聞，外部世界多精彩，能了解國家大事，增加知識，思想不落伍。
2、有利心身健康。在網(wǎng)上可以尋醫(yī)問藥增長保健知識。上機打字開動腦筋，手動眼動全身動，還可以在網(wǎng)上學習太極拳等文體活動！
此次實訓的目的'不言而欲，主要就是針對今年三月的計算機一級b考試。經(jīng)過短短一星期的計算機實訓，我深深感到自己在計算機上還有許多不足，雖然平時也經(jīng)常接觸電腦，但并不是為了考試，主要還是娛樂吧。實訓期間時我們以做成套模擬題為主，以不懂就問老師為輔。時間僅有五天，雖然時間有點緊張，但生活很充實，學到了真正有用的知識，比打游戲、聽音樂強多了，雖然在這過程中我的幾次成績不理想，但就實訓的目的來說；我很好的完成這次學習任務。
在實訓期間，我們都作了充分準備，為了多些時間練習，部分同學都提前來到機房，做題目，至于上課，每位同學都認真的操作、練習，學習的氛圍很好；更有甚者，將題目烤走，到學校的閱覽室繼續(xù)練習。和我們一同參與實訓的還有老師，在實訓中給予了我們耐心的指導，是他們的努力，給了我們沖刺的動力。
以前，總以為自己學的還是不錯的，畢竟我也是高中生過來人，可現(xiàn)在一旦接觸到模擬題，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少。分雖然不能代表一切，但在一定程度上卻可以衡量你的能力，一開始的幾套模擬題的結(jié)果，讓人很無語，都在60分徘徊，這時才真正領(lǐng)悟到學無止境、細節(jié)決定成敗的含義。在這過程中我遇到了很多問題，令人欣慰的是在老師和同學的幫助下都解決了，但還有很多地方?jīng)]有完善，以后要再接再厲。但是總的來說，這次課程設計對我很有幫助，讓我獲益匪淺，使我在這方面的知識有了不小的提高。只有靜下心來，認真學習，踏實做事，多用心，注重細節(jié)，才能獲得成功。這次實訓最顯著的特點，就是實用性很強，都是平時工作中經(jīng)常用到的。雖然是應付考試的，但實用性很強，而且學的東西，在工作學習中用的很多。特別是excel的學習，因為平時用得比較少，掌握的也不多，所以對excel的操作不熟悉。這一次正好幫我解決了這一問題。通過次培訓，使我的excel的操作有了新的認識，也掌握了幾種方法。
電腦培訓暫告一個段落，還有一周就要考試了，通過這次實訓，我們對電腦有了更深刻的認識，做二十一世紀現(xiàn)代人不但要有過硬的理論知識，良好的心理素質(zhì)，健康的體魄，還要有超強的電腦操作能力，社會的競爭是激烈的，我想我們應該好好把握住大學學習的時間，充實、完善自我，全面發(fā)展，為社會奉獻我微薄的一份力量！
計算機教學心得體會篇十六
在計算機教學過程時要注意結(jié)合學生的特點，要培養(yǎng)學習興趣，教學內(nèi)容的選擇要給學生一定的創(chuàng)造空間，這樣才能真正使學生對計算機不感到難操作。結(jié)合本人的一些經(jīng)驗，談談自己的觀點。
一、培養(yǎng)興趣，因材施教。
作為九零的職高生，他們的學習有這樣一個特點，就是有興趣就學，沒有興趣就不學，所以培養(yǎng)學生學習的興趣就顯的尤為重要，在備課的過程中，我經(jīng)常考慮的就是：怎么樣能讓學生被我這節(jié)課講的內(nèi)容吸引??？而能抓住學生眼球的就是課程的引入，我在講解新知識前，我先告訴學生，今天我們講的內(nèi)容多重要，同時，也用生動活潑的例子告訴他們，這節(jié)課的內(nèi)容好在哪里？學生一旦對講的知識點產(chǎn)生興趣，也就調(diào)動了他們學習的積極性。在教學過程中，采用多種教學法。
游戲法教學：由于網(wǎng)吧的大量存在，很多學生會上網(wǎng)玩游戲，聊qq。在教學過程中，為了提高學生的學習興趣，可以利用一些與教學有關(guān)的游戲軟件，比如教新生文字錄入時，可利用中文打字游戲；教網(wǎng)頁制作時，通過上網(wǎng)瀏覽，或查看源文件，借鑒他人網(wǎng)頁制作的經(jīng)驗，下載已有的素材等。
比喻法教學：計算機學科中，有些教學內(nèi)容比較抽象，不容易被學生理解和接受，作為教師應有能力化繁為簡，將深奧的理論講得通俗易懂，這需要教師多鉆研教材教法。在教學中巧用生活中的實例，形象地比喻的方法最容易被學生接受。比如講word2000中的宏時，可以比喻為媽媽每天對我們的嘮叨，要想符合要求就按其做即可。
實踐學習法：由于職校的學生，對動手能力要求較多，所以操作必須熟練。只有親自動手、親自實踐，才能真正掌握所學的知識，在教學中作到講、演示、練的3個過程，并且練的時間不能低于全過程的半時。
任務驅(qū)動教學：教師教學和學生學習都是圍繞如何完成某個具體的任務進行。比如在辦公軟件教學中講word中的圖文框、文本框、圖片、自選圖形的使用，按任務驅(qū)動教學模式不是孤立地介紹各部分的概念、作用和操作方法，而是將所有內(nèi)容設計為“制作賀卡”這一具體的任務，教師通過講解如何制作這一張賀卡讓學生掌握教學內(nèi)容。首先，教師可以先展示一張做好的賀卡給同學，同學們看到這張精美的賀卡，頭腦里對賀卡有一個初步的完整的印象。這時候，教師再分析這張賀卡的結(jié)構(gòu)，哪部分是圖文框，哪部分是文本框或自選圖形，哪些地方各部分之間可以相互之間替代，哪些地方各部分不能相互替代等等。通過教師的分析，學生對圖文框、文本框、圖片、自選圖形等概念就有了直觀的認識。接下來教師再講如何插入、修飾美化各部分等具體操作方法，這樣教學，學生學得快、學得牢，而且由于教師備課時教師事先做過一遍，對學生可能出錯或易混淆的地方容易把握，教學時，重點難點突出，而且授課順序就是制作賀卡的順序，這是符合學生的認知規(guī)律的。
成果教學法：通過課程設計，來進一步加深對某些學科的練習，這將有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維、獨立分析問題和解決問題的能力。比如網(wǎng)頁制作可以在開始就提出最終要作出自己的主頁的要求，在教學過程中以整體思維講各個部分，盡量壓縮課堂教學，增加課程設計強度，對有成果追求的學生會更有動力。
二、發(fā)揮主動性，突出重點。
因為學生的層次不一樣，他們的對問題的理解能力也是不一樣的，而計算機是一個相對來說操作性強的課程，學生上課只要是認真聽講，在實踐操作中多訓練，學好專業(yè)是沒有問題的。例如：學習flash動畫設計時，只要他們有一點點小小的收獲都給予肯定，鼓勵他們一步一步走向成功，這樣老師教的輕松，學生學的也快樂。在鼓勵和表揚中，許多學生對電腦、對flash動畫設計有了興趣、有了自信。慢慢地，他們不再把學習flash動畫設計當作一種負擔，在老師的指導下能夠主動完成任務了，并時刻想著如何創(chuàng)作出自己的作品。比如講解圖層時，圖層就好像一張透明的紙，在這張紙上我們可以制作任何圖形，還可以將多層紙放在一起，我們最后看到的效果是所有紙上的內(nèi)容，即動畫最后顯示的內(nèi)容為所有圖層的內(nèi)容。學生能理解的可能只是2%。如果這樣講，你們看教室的鋁合金窗戶，圖層就好像窗戶上的玻璃一樣，是透明的，把這兩扇窗戶重疊在一起，或更多重疊在一起，這就是圖層。我們在第一層玻璃上制作圖形，也可以在第二層玻璃上制作圖形，也可到第三層第四層等，他們之間互不影響，這也是圖層的一個重要作用。最后將所有的內(nèi)容顯示出來，也就是圖層所有的內(nèi)容。學生大多都會理解，因為講的就是他們熟悉的東西，由易到難，由簡到繁。講完理論，再進行相關(guān)的實例操作，實例操作時，讓學生先把書上的實例，或老師講授的實例做到滾瓜爛熟，其實也就熟能生巧了吧，然后再讓他們根據(jù)實例創(chuàng)作他們自己的作品，達到舉一反三。比如學生能夠非常熟練的制作一個跳動的小球，那么讓學生再制作多個跳動的小球，或邊跳動邊變色的小球，或互相相撞的小球。讓學生發(fā)揮想象制作自己想做的作品。當他們發(fā)生疑問時，讓學生之間互相探討、互相琢磨，這樣才能達到互相進步，提高整體制作水平。
三、
計算機知識結(jié)構(gòu)與應用能力的要求。
中職計算機教育對不同的學校、不同專業(yè)的要求是有差異的，應以本校專業(yè)實際情況來確定學生的知識結(jié)構(gòu)和應用能力。
1、了解計算機的基本硬件結(jié)構(gòu)，會正確配置多媒體計算機系統(tǒng)，掌握dos、windows操作系統(tǒng)的使用。掌握文字和表格處理軟件的使用，完成中英文文檔、報表的輸入和處理制作，會用一種計算機程序設計語言，編寫簡單的應用程序，并能熟練進行上機調(diào)試運行，得出正確的結(jié)果，能讀懂中等復雜程序并能進行移植應用。能用互聯(lián)網(wǎng)進行信息檢索、瀏覽、收發(fā)電子郵件和傳真，下載使用常用工具軟件，能維護一般計算機，會判斷和防治計算機病毒。
2、完成包括系統(tǒng)軟件，應用軟件及其升級版本的流行軟件的安裝、配置、調(diào)試和使用，能判斷檢測、排查計算機的常見硬件和軟件的故障。掌握數(shù)據(jù)庫的基本操作方法，具備開發(fā)數(shù)據(jù)庫的能力，掌握windowsnt/2000等操作系統(tǒng)的使用。
3、應用本專業(yè)的應用軟件進行設計、制作和應用，具有基本的程序設計能力和軟件開發(fā)能力。能進行網(wǎng)絡的安裝、調(diào)試、管理和維護，即掌握局域網(wǎng)技術(shù)、掌握internet基本技術(shù)，具有信息獲取和發(fā)布的能力。
以上學生年限，按其專業(yè)可分為三種，第一種為1屬初級能力，第二種1～2屬中級能力，第三種為1～3屬高級能力。
總之，根據(jù)市場的需求，適應形勢的發(fā)展，以“學生有一技之長”為主導，通過教學改革，不斷改革教學方法不斷提高學生解決問題的能力，充分發(fā)揮其在教學中的作用，不斷提高教學質(zhì)量。關(guān)鍵在于激發(fā)學生的學習興趣，讓學生主動、愉快地學習，滿足他們的求知欲，這樣才能取得良好的教學效果。
【
計算機教學心得體會篇一
目前，在我國中小學中，計算機輔助教學這種現(xiàn)代教育技術(shù)正被廣泛地引入各學科的實際教學中，并且發(fā)揮了積極的作用。接下來就跟本站小編一起去了解一下關(guān)于計算機教學。
心得體會。
范文吧!
為了迎接這次教師基本功大賽，學校組織全體教師進行了計算機的培訓，培訓中我用心去領(lǐng)悟他們觀點，吸取精華，并且也品讀了幾位優(yōu)秀教師的教學設計、說課，他們的教學理念很新鮮，課的設計十分精彩，我想這和他們高深的文化修養(yǎng)是分不開的，聽過看過之后我也受益匪淺。
一、加強科學文化學習，做一專多能的教師。
想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。這幾天幾位輔導教師講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給我們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。這就要求我們加強"教育藝術(shù)"的學習，加強科學文化知識的學習。
二、積極推動課程改革，做課程改革的實踐者。
課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進行認真摸索和總結(jié)。經(jīng)過這一次的培訓，認識到我們每一位教師都應積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應去推動它朝正確方向發(fā)展，做一個課改的積極實施者。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力，新課程改革就會遍地生根、遍地開花、遍地結(jié)果。這樣中華民族將會是一個富有創(chuàng)新能力的民族，并會永葆青春、永立于世界。
三、拓展視野，把握最新教學動態(tài)。
教師學會自我反思，就會以特定的眼光給自己在教學中的位置定位，就會站在素質(zhì)教育的高度審視自己的教學行為，從而不斷提高自己的素質(zhì)，教學水平和教學效率。這次培訓，對于我來說是一次難忘的充電機會。步入新的世紀，面對初見端倪的知識經(jīng)濟，如何實施素質(zhì)教育，如何進一步提高教學及管理水平，提高教學科研能力，是擺在我們每個人面前最現(xiàn)實的問題。學校給我們提供了這個再學習、再提高的機會，讓我們能聚集在一起相互交流，共同學習，取長補短，共同提高。我們堅信通過領(lǐng)導和老師幫助，以及自身的勤奮努力，相信我們會成為新世紀基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線上的精兵強將。更加致力于自己鐘愛的教育事業(yè)中，更加投身于教學工作中。
感謝教育局為提高教師的自身水平提供了良好的平臺，為教師專業(yè)發(fā)展提供了平臺，經(jīng)這段時期的學習，我感到了成長的快樂，但也感受到自己在教學中的一些不足?，F(xiàn)在的社會日新月異，高科技的發(fā)展，需要老師掌握一定的計算機知識，利用網(wǎng)上的教育資源為教學服務，促進學生的發(fā)展。雖然感覺時間有點緊張，但很充實，學到了很多知識，可以說我很認真的完成這次學習任務。對于計算機我可以說既不熟悉又陌生，雖說經(jīng)常使用，但其中好多東西都還不懂，但我對計算機特別感興趣，通過在網(wǎng)上的自主學習，在加上做作業(yè)來進行反饋。使我對網(wǎng)絡世界有了更進一步的了解?？梢哉f讓我大飽眼福，大開眼界。學習中，我學會了如何做研究型的課題，還有網(wǎng)頁型的frontpage,還有上網(wǎng)查找資料的技巧，并建立了自己的博客，擁有了自己的郵箱。學習是辛苦的，但我認真的去把的所有內(nèi)容學好，認真完成每一天的學習任務。這次培訓學校從教師的實際培訓出發(fā),做到了通俗易懂，由淺入深。這次培訓為本期的所有教師搭建了相互學習，相互交流的平臺，使我們在相互交流和合作中不斷提高和成長。并能在以后的教學活動中熟練運用這些知識，不斷提高自己的教學水平，為孩子們的成長帶來福音。
為了使所學的知識運用到教學之中，我要經(jīng)常與同層次同專業(yè)的學員發(fā)起討論，面對一個案例，我就會發(fā)一個主帖，和大家在一起交流討論學習問題、體會、經(jīng)驗。這樣可以提高學習效率。遇到問題和同事們交流一下，可以讓自己更好的掌握知識點，而對幫助解答問題的同事來說也可以加深對知識點的理解。
通過這次培訓，不僅學到很多計算機方面的知識，更重要的是增進了和其他學校教師之間的交流。大家坐在一起暢所欲言，互相討論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來，讓老師來幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學習，鞏固知識的機會，提高了學習的效率。同時也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓，因為計算機知識更新是很快的，只有不斷地學習，才能掌握最新的知識，把工作做得更好。在工作中，我要利用所學到的計算機知識，設計。
課件。
提高了學生的學習興趣，提高教學質(zhì)量，取得更好的成績。
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計算機教學心得體會篇二
作者：李霞。
隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，計算機應用越來越廣泛，在日常生活中的角色和作用也越來越重要。職業(yè)學校雖早已適時地開設了計算機課程，但也出現(xiàn)了許多值得思考、探索的問題。計算機學科是一門實踐性較強的學科，一節(jié)課內(nèi)要使學生盡可能學到更多的知識，且操作熟練，需要教師花費一番心血，才能尋找使每節(jié)課達到最佳效果的有效途徑，從而收到事半功倍的效果。經(jīng)過多年的教學實踐，得到以下幾點體會。
一、選擇合適的教學內(nèi)容，訓練學生的操作技能。
中國加入wto后，為了參與國際競爭，企業(yè)將更加重視人才的能力及技術(shù)水平，這無疑給教育帶來挑戰(zhàn)，致使職業(yè)教育的形勢也更加嚴峻。近年來，職業(yè)中專學生的招生分數(shù)越來越低，這些學生的素質(zhì)及接受能力也差得多，學生的學習自覺性不高，其甚至有不少學生不學。面對這種情況，職業(yè)學校應把學生作為服務對象，努力適應學生的需求和愿望，從而提高其學習興趣，讓他們喜歡上課。而僅靠施加壓力來強制學習效果不會好。對于大多數(shù)學生來說，學不會或只學會了“皮毛”，結(jié)果只能造成資源的巨大浪費。為了避免“高分低能”的現(xiàn)象，我在教學實踐中，特別注重技能訓練。例如，在學習“五筆字型”漢字輸入法的過程中，需要記憶大量知識并進行長期艱苦訓練，因而學習起來枯燥乏味，學生容易失去興趣和信心。為此，在眾多的打字軟件中筆者選用了“金山打字通”，使理論傳授與上機操作穿插進行，實現(xiàn)了理論與實踐的有機結(jié)合。其流程圖如下(理論與實踐并行)：字根一鍵面字一鍵外字一筒碼一詞組。在學生準確掌握了“五筆字型”漢字輸入法的基礎(chǔ)上，強化訓練是提高漢字錄入速度的關(guān)鍵。為了調(diào)動學生的積極性和主動性，激發(fā)學生學習的興趣，選用的金山打字通軟件聲情并茂?？尚蕾p精彩的畫面、聆聽優(yōu)美的樂曲，直觀而彤泉，常常是誘發(fā)學生學習的“催化劑”。針對學生都有好勝心和較強的榮譽感這一特點，組織學生開展競賽（如打字比賽），強化學習興趣，在競賽中達到“練”的目的，這樣收到了良好的教學效果。
二、采用“對比法”教學，增強學生的領(lǐng)悟能力。
在教學中，關(guān)鍵的問題是要讓學生上課聽得懂、會操作，對學習產(chǎn)生興趣。進而能夠領(lǐng)悟、理解、掌握教學內(nèi)容、教學難、重點。實踐證明，科學地選擇和使用教學方法是能夠調(diào)動學生學習的積極性、主動性，激發(fā)學生的求知欲望。我在授課時多采用提問方式，輔之以啟發(fā)方式，師生共同回憶并一起解答。在這一過程中我時時提醒學生：學習就是要經(jīng)?！皽毓识隆薄０褜W習過的內(nèi)容與新學的內(nèi)容進行比較，這樣不僅可以把以前所學的內(nèi)容進行復習鞏固。還可以加深對當天所學內(nèi)容的理解，易于掌握新內(nèi)容，全面完成教學任務。下面以辦公軟件中windows2000的基本操作為例談談體會。
為了使學生掌握好windows2000的基本操作，我把相關(guān)的內(nèi)容采用對比的方法進行教學。
首先讓我介紹什么是桌面，桌面的基本元素有哪幾部分構(gòu)成：圖標、任務欄、“開始”按鈕和窗口等。
1、圖標：介紹快捷方式圖標、我的電腦、網(wǎng)上鄰居、我的文檔和回收站（逐個講解，重點講快捷方式圖標、“我的電腦”和“回收站”）。
2、任務欄：介紹任務欄的位置、“快速啟動”工具欄的使用、任務欄屬性的設置等。
3、“開始”按鈕：介紹“運行”命令和“文檔”、“程序”、“搜索”、“幫助”等子菜單，重點講“文檔”、“程序”、“搜索”子菜單。
4、窗口：介紹窗口的組成、窗口的基本操作、窗口類型等。
(1)文件或文件夾的復制和移動。在右擊某個文件或文件夾后出現(xiàn)的菜單中要進行復制操作時，在菜單中選擇“復制”，然后把鼠標移動到要復制的地方，選擇菜單中的“粘貼”，不能把復制和剪切混淆起來。
(2)“剪貼板”和“回收站”?！凹糍N板”是windows98在計算機內(nèi)存中開辟的一個臨時儲存區(qū)，它保存的是經(jīng)過一次復制或移動操作之后的內(nèi)容，并且是最近一次的操作?！盎厥照臼怯脖P上的一塊區(qū)域，保存的是硬盤中被刪除的內(nèi)容。其實質(zhì)上是window$98用于存放待清除文件的文件夾。當你誤刪除了文件，仍可以將文件從“回收站”中還原?！盎厥照尽敝械膬?nèi)容也會占用硬盤空間，可適當?shù)叵渲械牟糠謨?nèi)容，也可以清空“回收站”。這樣做可提高教學效果，并且能有效地增強學生的領(lǐng)悟能力，達到舉一反三的效果。經(jīng)過這幾年的教學實踐，我深深地體會到，要教好職業(yè)學校的計算機課是很不易的，教學上必須有一個清楚的定位，并充分運用學生易于接受的語言使枯燥乏味的內(nèi)容變?yōu)樯鷦佑腥ぁ⑷菀渍莆盏闹R，激發(fā)學生學習計算機的興趣，達到良性循環(huán)，從而高質(zhì)量地完成教學。計算機學科屬新興學科。它的廣泛應用也是社會的發(fā)展方向，作為計算機教師需要不斷地探索選擇最合適的方法以及符合實際又有效的途徑，讓學生在有限的時間內(nèi)學習到更多的知識，并且操作更熟練，為以后的工作、學習、生活奠定一個良好的基礎(chǔ)。
計算機教學心得體會篇三
近年來，隨著計算機技術(shù)的快速發(fā)展，高職計算機教學也成為了熱門的專業(yè)方向。作為一名高職計算機教育工作者，我有幸參與了這一領(lǐng)域的教學工作。在教學過程中，我積累了一些寶貴的心得體會，下面我將和大家分享。
首先，高職計算機教學需要注重理論與實踐相結(jié)合。計算機是一個實踐性很強的學科，學生只有親自動手操作才能理解和掌握知識點。因此，在教學中，我注重激發(fā)學生的學習興趣，組織他們進行實踐操作。課堂上，我會設計一些小實驗，讓學生們動手實踐，通過實際操作來鞏固和加深所學的知識。例如，我會帶領(lǐng)學生編寫簡單的程序，調(diào)試程序，體驗計算機的魅力，提高他們的代碼理解能力和解決問題的能力。
其次，高職計算機教學要關(guān)注學生個性化的學習需求。由于計算機專業(yè)知識的廣度和深度，在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)學生們的接受能力和學習速度各有不同。為了滿足不同學生的學習需求，我注重靈活運用多種教學方法和手段，針對不同的學生進行個性化的輔導。對于較為擅長計算機的學生，我會提供更多的挑戰(zhàn)，并鼓勵他們進一步拓展知識面。而對于一些基礎(chǔ)較弱的學生，我會耐心引導、悉心講解，幫助他們盡快趕上。
同時，高職計算機教學要以實際應用為導向。計算機技術(shù)是應用型學科，其中的知識和技能需要能夠應用到實際工作中。因此，我在教學中經(jīng)常強調(diào)學生的實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。我會鼓勵學生們多參加實踐課程和實訓項目，通過模擬真實的工作場景，提高他們的實際操作能力。同時，我也鼓勵學生們參與一些競賽，鍛煉他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力，培養(yǎng)他們將學到的理論知識應用到實際工作中的能力。
此外，高職計算機教學還需要注重與企業(yè)的合作。計算機技術(shù)是一個不斷更新迭代的領(lǐng)域，緊跟行業(yè)發(fā)展是保持教學內(nèi)容和方法的時代要求。為了做到這一點，我積極與企業(yè)合作，了解行業(yè)最新的技術(shù)需求和發(fā)展趨勢。通過與企業(yè)的合作，我可以及時調(diào)整教學內(nèi)容，保證學生所學的知識與就業(yè)需求相匹配。同時，我還會鼓勵學生們參加一些實習機會，親身體驗企業(yè)的工作環(huán)境，提前適應未來的職業(yè)挑戰(zhàn)。
綜上所述，高職計算機教學需要注重理論與實踐的結(jié)合，關(guān)注學生個性化的學習需求，以實際應用為導向，并積極與企業(yè)合作。作為一名高職計算機教育工作者，我將繼續(xù)秉持這些原則，努力開展教學工作，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的計算機人才。希望我的經(jīng)驗和體會能夠?qū)ν袀冇兴鶈l(fā)，共同推動高職計算機教育的發(fā)展。
計算機教學心得體會篇四
在計算機教學過程時要注意結(jié)合學生的特點，要培養(yǎng)學習興趣，教學內(nèi)容的選擇要給學生一定的創(chuàng)造空間，這樣才能真正使學生對計算機不感到難操作。結(jié)合本人的一些經(jīng)驗，談談自己的觀點。
作為九零的職高生，他們的學習有這樣一個特點，就是有興趣就學，沒有興趣就不學，所以培養(yǎng)學生學習的興趣就顯的尤為重要，在備課的過程中，我經(jīng)?？紤]的就是：怎么樣能讓學生被我這節(jié)課講的內(nèi)容吸引?。慷茏プW生眼球的就是課程的引入，我在講解新知識前，我先告訴學生，今天我們講的內(nèi)容多重要，同時，也用生動活潑的例子告訴他們，這節(jié)課的內(nèi)容好在哪里？學生一旦對講的知識點產(chǎn)生興趣，也就調(diào)動了他們學習的積極性。在教學過程中，采用多種教學法。
游戲法教學：由于網(wǎng)吧的大量存在，很多學生會上網(wǎng)玩游戲，聊qq。在教學過程中，為了提高學生的學習興趣，可以利用一些與教學有關(guān)的游戲軟件，比如教新生文字錄入時，可利用中文打字游戲；教網(wǎng)頁制作時，通過上網(wǎng)瀏覽，或查看源文件，借鑒他人網(wǎng)頁制作的經(jīng)驗，下載已有的素材等。
比喻法教學：計算機學科中，有些教學內(nèi)容比較抽象，不容易被學生理解和接受，作為教師應有能力化繁為簡，將深奧的理論講得通俗易懂，這需要教師多鉆研教材教法。在教學中巧用生活中的實例，形象地比喻的方法最容易被學生接受。比如講word20xx中的宏時，可以比喻為媽媽每天對我們的嘮叨，要想符合要求就按其做即可。
實踐學習法：由于職校的學生，對動手能力要求較多，所以操作必須熟練。只有親自動手、親自實踐，才能真正掌握所學的知識，在教學中作到講、演示、練的3個過程，并且練的時間不能低于全過程的半時。
任務驅(qū)動教學：教師教學和學生學習都是圍繞如何完成某個具體的任務進行。比如在辦公軟件教學中講word中的圖文框、文本框、圖片、自選圖形的使用，按任務驅(qū)動教學模式不是孤立地介紹各部分的概念、作用和操作方法，而是將所有內(nèi)容設計為“制作賀卡”這一具體的任務，教師通過講解如何制作這一張賀卡讓學生掌握教學內(nèi)容。首先，教師可以先展示一張做好的賀卡給同學，同學們看到這張精美的賀卡，頭腦里對賀卡有一個初步的完整的印象。這時候，教師再分析這張賀卡的結(jié)構(gòu)，哪部分是圖文框，哪部分是文本框或自選圖形，哪些地方各部分之間可以相互之間替代，哪些地方各部分不能相互替代等等。通過教師的分析，學生對圖文框、文本框、圖片、自選圖形等概念就有了直觀的認識。接下來教師再講如何插入、修飾美化各部分等具體操作方法，這樣教學，學生學得快、學得牢，而且由于教師備課時教師事先做過一遍，對學生可能出錯或易混淆的地方容易把握，教學時，重點難點突出，而且授課順序就是制作賀卡的順序，這是符合學生的認知規(guī)律的。
成果教學法：通過課程設計，來進一步加深對某些學科的練習，這將有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維、獨立分析問題和解決問題的能力。比如網(wǎng)頁制作可以在開始就提出最終要作出自己的主頁的要求，在教學過程中以整體思維講各個部分，盡量壓縮課堂教學，增加課程設計強度，對有成果追求的學生會更有動力。
因為學生的層次不一樣，他們的對問題的理解能力也是不一樣的，而計算機是一個相對來說操作性強的課程，學生上課只要是認真聽講，在實踐操作中多訓練，學好專業(yè)是沒有問題的。例如：學習flash動畫設計時，只要他們有一點點小小的收獲都給予肯定，鼓勵他們一步一步走向成功，這樣老師教的輕松，學生學的也快樂。在鼓勵和表揚中，許多學生對電腦、對flash動畫設計有了興趣、有了自信。慢慢地，他們不再把學習flash動畫設計當作一種負擔，在老師的指導下能夠主動完成任務了，并時刻想著如何創(chuàng)作出自己的作品。比如講解圖層時，圖層就好像一張透明的紙，在這張紙上我們可以制作任何圖形，還可以將多層紙放在一起，我們最后看到的效果是所有紙上的內(nèi)容，即動畫最后顯示的內(nèi)容為所有圖層的'內(nèi)容。學生能理解的可能只是2%。如果這樣講，你們看教室的鋁合金窗戶，圖層就好像窗戶上的玻璃一樣，是透明的，把這兩扇窗戶重疊在一起，或更多重疊在一起，這就是圖層。我們在第一層玻璃上制作圖形，也可以在第二層玻璃上制作圖形，也可到第三層第四層等，他們之間互不影響，這也是圖層的一個重要作用。最后將所有的內(nèi)容顯示出來，也就是圖層所有的內(nèi)容。學生大多都會理解，因為講的就是他們熟悉的東西，由易到難，由簡到繁。講完理論，再進行相關(guān)的實例操作，實例操作時，讓學生先把書上的實例，或老師講授的實例做到滾瓜爛熟，其實也就熟能生巧了吧，然后再讓他們根據(jù)實例創(chuàng)作他們自己的作品，達到舉一反三。比如學生能夠非常熟練的制作一個跳動的小球，那么讓學生再制作多個跳動的小球，或邊跳動邊變色的小球，或互相相撞的小球。讓學生發(fā)揮想象制作自己想做的作品。當他們發(fā)生疑問時，讓學生之間互相探討、互相琢磨，這樣才能達到互相進步，提高整體制作水平。
中職計算機教育對不同的學校、不同專業(yè)的要求是有差異的，應以本校專業(yè)實際情況來確定學生的知識結(jié)構(gòu)和應用能力。
1、了解計算機的基本硬件結(jié)構(gòu)，會正確配置多媒體計算機系統(tǒng)，掌握dos、windows操作系統(tǒng)的使用。掌握文字和表格處理軟件的使用，完成中英文文檔、報表的輸入和處理制作，會用一種計算機程序設計語言，編寫簡單的應用程序，并能熟練進行上機調(diào)試運行，得出正確的結(jié)果，能讀懂中等復雜程序并能進行移植應用。能用互聯(lián)網(wǎng)進行信息檢索、瀏覽、收發(fā)電子郵件和傳真，下載使用常用工具軟件，能維護一般計算機，會判斷和防治計算機病毒。
2、完成包括系統(tǒng)軟件，應用軟件及其升級版本的流行軟件的安裝、配置、調(diào)試和使用，能判斷檢測、排查計算機的常見硬件和軟件的故障。掌握數(shù)據(jù)庫的基本操作方法，具備開發(fā)數(shù)據(jù)庫的能力，掌握windowsnt/20xx等操作系統(tǒng)的使用。
3、應用本專業(yè)的應用軟件進行設計、制作和應用，具有基本的程序設計能力和軟件開發(fā)能力。能進行網(wǎng)絡的安裝、調(diào)試、管理和維護，即掌握局域網(wǎng)技術(shù)、掌握internet基本技術(shù)，具有信息獲取和發(fā)布的能力。
以上學生年限，按其專業(yè)可分為三種，第一種為1屬初級能力，第二種1～2屬中級能力，第三種為1～3屬高級能力。
總之，根據(jù)市場的需求，適應形勢的發(fā)展，以“學生有一技之長”為主導，通過教學改革，不斷改革教學方法不斷提高學生解決問題的能力，充分發(fā)揮其在教學中的作用，不斷提高教學質(zhì)量。關(guān)鍵在于激發(fā)學生的學習興趣，讓學生主動、愉快地學習，滿足他們的求知欲，這樣才能取得良好的教學效果。
計算機教學心得體會篇五
作為一名計算機專業(yè)的學生，實踐是我們學習過程中必不可少的一環(huán)。在多次的實踐教學中，我逐漸認識到計算機實踐教學的重要性，并不斷總結(jié)出一些心得體會，下面就來分享一下我的計算機實踐教學心得體會。
【第一段】。
實踐教學是理論知識與實際應用相結(jié)合的重要環(huán)節(jié)。
計算機技術(shù)的不斷發(fā)展，讓我們珍視計算機實踐教學，因為它非常重要。理論知識與實際應用的結(jié)合，是讓我們快速掌握計算機知識，同時提高我們的實踐能力，打破理論與實際之間的隔閡，為將來就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。在實踐中，我們不僅僅是學習如何操作計算機，而更是提高我們的綜合能力，也是提高我們就業(yè)競爭力的重要手段之一。
【第二段】。
實踐教學是學習計算機知識的重要方法。
在計算機學習過程中，我們需要掌握大量的理論知識，但僅憑理論是不夠的。計算機專業(yè)的學生需要了解計算機的各種應用場景和實際發(fā)展情況，才能更好地掌握計算機知識。通過實踐，我們可以更加深入地了解計算機技術(shù)的應用場景和實際操作。通過實踐掌握計算機技術(shù)的方法和技巧，更好地掌握計算機技術(shù)的本質(zhì)。
【第三段】。
開展實踐教學有利于提高學生的解決問題能力。
在計算機實踐教學中，往往需要解決一些問題才能達到預期的效果。這就需要學生動手進行實踐，通過思考、探究等方式解決問題。這樣的實踐不僅能夠提高學生的解決問題的能力，也能培養(yǎng)他們的自主學習能力和創(chuàng)新思維能力。在實踐中，學生還能夠接觸到實際應用的技術(shù)問題，讓學生深入思考問題的本質(zhì)，進一步提高了對計算機學科的理解和認識。
【第四段】。
實踐教學還可以培養(yǎng)學生的團隊意識和溝通能力。
在實踐教學中，學生需要進行合作解決問題，這就需要學生們相互配合，多方面交流和溝通，這樣才能達到團隊協(xié)作的目的。長期以來，計算機技術(shù)一直是需要團隊協(xié)作進行開發(fā)的，所以通過實踐教學，不僅能夠提高學生的團隊意識和溝通能力，也對以后的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
【第五段】。
總之，實踐教學是計算機教育的重要組成部分。
實踐教學是計算機教育的重要組成部分，它對我們的學習起到了關(guān)鍵性的作用，是理論和實踐相結(jié)合的重要環(huán)節(jié)。學生應該重視實踐教學，加強實踐能力，更好地掌握計算機知識，提高自身的競爭能力。教育部門也應該強化實踐教學的意義和作用，加強對教育機構(gòu)，教育師資的支持，通過實踐教學踐行計算機教育的目標，幫助學生掌握計算機技術(shù)，為個人的職業(yè)發(fā)展和社會的進步做出貢獻。
計算機教學心得體會篇六
計算機是現(xiàn)代社會不可或缺的一種工具，而計算機實踐教學在計算機專業(yè)的學生中是非常重要的一環(huán)。在這篇文章中，我將分享我的一些心得體會，幫助那些參加計算機實踐教學的同學更好地理解這門學科，并且在日后的工作中能夠應用所學知識。
第二段：對教學內(nèi)容的理解。
計算機實踐教學是一門實踐與理論并重的學科。在課堂上，老師通過講解基本概念、實驗演示和練習，讓我們更好地理解計算機的原理和技術(shù)。這樣的教學方式對于初學者來說非常重要，因為計算機科學領(lǐng)域是非常廣闊的，初學者需要一個全面的了解，才能更好地在日后的學習過程中進行深入研究。
第三段：實踐助力理論學習。
實踐課程是計算機實踐教學中非常重要的一部分。我們在實驗室中，跟隨老師的指導，逐漸掌握了計算機編程、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫等技術(shù)。實踐課程讓我們更深入地了解計算機，讓我們在理論和實踐中相得益彰。當我在實際工作中遇到計算機問題時，我會回憶起在實驗室中的經(jīng)驗，快速找到問題所在，并解決掉它。
第四段：問題的解決能力。
在計算機實踐教學中，我們還學到了如何解決問題的能力。我們平時會遇到各種各樣的問題，但是我們通過團隊合作、網(wǎng)絡搜索和自我學習等多種途徑，解決了這些問題。這個過程提高了我們的問題解決能力，讓我們更有信心應對日后的實踐工作。
第五段：總結(jié)。
總的來說，計算機實踐教學是一門非常重要的學科，基于它的理論和實踐，我們才能更好地掌握計算機科學領(lǐng)域的技術(shù)和知識。通過實踐課程，我們能夠更深入地理解計算機，同時也提高了我們的問題解決能力和自學能力。最后，我希望廣大學生能夠充分利用計算機實踐教學中的機會，積極探索和學習，這樣才能更好地在未來的工作中發(fā)揮自己的計算機技術(shù)水平。
計算機教學心得體會篇七
我是一名計算機專業(yè)的大學生，在即將畢業(yè)之際，我有幸獲得了一次在一所小學進行計算機教學實習的機會。這是我第一次接觸實際的教學工作，我對此滿懷期待和一絲緊張。為了做好這次實習，我通過查閱相關(guān)教材、掌握教學技巧，并結(jié)合自己的學習經(jīng)驗，進行了充分的準備工作。我深知這是一次鍛煉自我的機會，我要全身心地投入其中，提升自己的專業(yè)素質(zhì)和教學能力。
二、實習過程中的問題及解決方法。
在實習的過程中，我遇到了許多問題。首先，由于小學生的特點是好奇心強、容易分心，我發(fā)現(xiàn)他們對計算機的興趣很大，但在學習上缺乏耐心。為了解決這個問題，我通過創(chuàng)設有趣的教學活動，如小游戲、動畫展示等方式來激發(fā)學生的興趣和注意力。其次，由于小學生的認知能力不同，我發(fā)現(xiàn)有些學生在課堂上掌握很快，而有些學生需要較長時間來理解。為了解決這個問題，我采用了分組合作學習的形式，讓學生互相幫助，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，加快學習效果。這些問題的解決方法并不是一蹴而就的，我在實習的過程中不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷調(diào)整教學策略，逐漸找到了適合小學生的教學方法。
三、實習中的得與失。
在實習過程中，我不僅學到了很多關(guān)于計算機教學的知識和技巧，還深刻體會到了教師的責任和使命。通過和學生們的互動，我發(fā)現(xiàn)他們對我視若明星般的崇拜和信任。這種信任讓我倍感壓力，同時也讓我把這份責任當作是一種動力，使我更加努力地投入到教學中。同時，在實習過程中，我也遭遇了一些困難和挫折。有時候我會因為教學效果不盡如人意而感到沮喪，有時候我會因為無法準確回答學生的問題而感到無力。但是，這些挫折并沒有打擊到我的熱情和毅力，相反，它們讓我更加堅定了我成為一名優(yōu)秀教師的決心。
四、實習收獲與反思。
通過這次計算機教學實習，我不僅提升了自己的專業(yè)素質(zhì)和教學能力，還學到了很多關(guān)于教育的真諦。我發(fā)現(xiàn)教育不僅僅是知識的傳遞，更是對學生個性的尊重和發(fā)展。每個學生都有自己的特點和優(yōu)勢，作為教師，我們應該站在學生的角度去思考問題，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，并通過教育提升他們的整體素質(zhì)。此外，這次實習還讓我更加深刻地認識到教師的工作是一份責任和使命。我們需要關(guān)注學生的每一個細節(jié)，引導他們健康地成長，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。只有這樣，我們才能真正成為學生的引路人，為他們的未來發(fā)展鋪平道路。
五、展望。
這次計算機教學實習讓我更加熱愛教育事業(yè)，并且明確了我的職業(yè)發(fā)展方向。我決定將來繼續(xù)深入學習，提升自己的專業(yè)技能，爭取成為一名優(yōu)秀的計算機教師。我相信，通過自己的努力和持之以恒的追求，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)這個目標。同時，我也希望能夠繼續(xù)參與實踐，不斷與學生們互動，磨礪自己的教學技巧。我希望能夠用自己的知識和智慧，為學生們提供更好的學習環(huán)境和更深入的教學內(nèi)容。我相信，只有不斷學習和進步，才能夠成為一名真正有影響力的教育工作者。
計算機教學心得體會篇八
我們重視學生在教學活動中的主體地位，著重調(diào)動學生學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性，采用“以學生為主體，以教師為主導，以能力為主線”的教學模式。在教學組織上，我們將多媒體課件和教學案例結(jié)合，并組合成六大能力模塊，分別為：信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、windowsxp操作系統(tǒng)、文字處理word的應用、數(shù)據(jù)處理excel的應用、演示文稿powerpoint的應用和計算機網(wǎng)絡應用。這六大能力模塊，將使學生的計算機應用能力培養(yǎng)貫穿整個計算機應用基礎(chǔ)教學之中。
二、教學方法。
我們摒棄灌輸式，實行啟發(fā)式學習。首先，在制定教學方案時，我們深入了解學生的專業(yè)特點，制定與學生的專業(yè)背景知識相符的項目案例，并在案例中突出相應的教學重點;其次，再制定具體的課程實施方案，包括理論課的講授、實驗課的講授以及課后自學三個方面。理論課的講授主要使用“以問題為中心”的啟發(fā)式、參與式、比喻式等教學方法，并引導學生積極動腦思考和自由討論，實現(xiàn)教與學互動;實驗課主要采用“項目教學法”，首先提出項目任務，通過引導學生完成任務。另外，除課堂教學外，通過布置課外作業(yè)，鼓勵學生參加信息技能大賽等活動，將課程的學習從課內(nèi)延伸到課外，達到提高學生信息素養(yǎng)的目的。
三、教學手段。
在計算機基礎(chǔ)課的實踐教學中，我們充分利用“多媒體網(wǎng)絡教學系統(tǒng)”來進行教學。該系統(tǒng)可以實現(xiàn)廣播教學，文件分發(fā)、教學監(jiān)控等功能，教師可以進行課件演示、轉(zhuǎn)發(fā)文件到學生機、監(jiān)控學生機，教師在教學中實現(xiàn)邊講邊練，使教學和實踐緊密聯(lián)系起來。
計算機教學心得體會篇九
不知不覺，一周的計算機實習結(jié)束了。這次實習就像一次輕松愉快的旅行，開拓了我的視野、提升了我的技能，也加強了我的動手能力，讓我與電腦進行了一次“零距離”接觸，是我人生旅途中一次彌足珍貴的經(jīng)歷。我深深體會到電腦的神奇和奧妙；也意識到自己在計算機上還有許多不足。
現(xiàn)在我們已步入大學，經(jīng)過半年的在校學習，對電腦還只是初步的認識和理解，但在這學期期間，一直忙于理論知識的學習，沒能有機會放開課本，真正切身感受計算機魅力，所以在實訓之前，電腦對我們來說是比較抽象的，但通過這次實訓，我們揭開了她神秘的面紗，離我們不再遙遠！據(jù)我了解，大多數(shù)同學都以前接觸過電腦，也有玩過一些游戲，卻不懂操作一些對我們以后工作有用的系統(tǒng)。對于我們所學的計算機知識滲透較少，之前都是老師操作為主。此次實訓就不同了，同學們都作了充分準備，在活動中同學們都提前來到教室上課，每位同學都認真的操作、練習；聽著“嗒嗒”的打字聲，心里真的不亦樂乎！和我們一同參與實訓的還有姚遠老師和滕曉煥老師，在實訓中也分別給予了我們指導，并且做詳細的講解，這次實訓活動十分成功，除了各位同學的充分準備，還要感謝學院和食品系的各位領(lǐng)導及專業(yè)老師，沒有他們做出努力，給學生手操的平臺。
通過這次實訓，我們對電腦有了更深刻的認識，做二十一世紀現(xiàn)代人不但要有過硬的理論知識，良好的心理素質(zhì)，健康的體魄，還要有超強的電腦操作能力，正所謂“秀才不出門，便知天下事”為一名食品專業(yè)學生來說，必須有較廣的社交圈和開闊的知識面，所以要把電腦作為一個重點來抓！
計算機教學心得體會篇十
五天的培訓結(jié)束了，雖然這次培訓的時間很短，但對我來說受益匪淺，充分認識到了現(xiàn)代教育教學媒體的特點和重要性。培訓使我的眼界開闊了、思考問題的角度改變了，許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。
8·10~8·14這五天我們跟王老師學了博客的相關(guān)知識，還學到了20xxexcel公式，函數(shù)。
通過這次培訓我對提高自己專業(yè)素質(zhì)的意識加強了。以前總覺得電腦就是打打資料，保存資料，會一些基本的操作就行了，沒必要花時間學那么多理論上的東西。通過這次培訓才發(fā)現(xiàn)電腦還有這么多功能，只知其然不知其所以然，使我感到我所會的僅僅只是皮毛，要學的東西還比較多，人不學習要落后，學習的緊迫感更加加強了。不管是現(xiàn)在，還是在將來我們都應該不斷的加強學習，不斷給自己“充電”，才能不斷的開拓進取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會淘汰。經(jīng)過短暫的'學習計算機的過程，我感到了學習的快樂。
這樣的培訓有利于提高師生的信息素養(yǎng)，以后對我們教師的工作方面會有很大的幫助。自次感謝王老師的指導，您辛苦了。
計算機教學心得體會篇十一
當今社會，到處充滿機會與挑戰(zhàn)。知識是我們面對這一切的籌碼，而計算機知識則更為重要。如何在本科函授這樣一種形式下，學好計算機課程，這是擺在我們面前的一個問題。我談一下學習心得：
1、基礎(chǔ)很重要
實踐證明，對文字、表格等的處理都是計算機課程的基礎(chǔ)，需要一定的操作桌面的知識和能力，需要一定的工具操作能力，學好這些是學習計算機的入門，所以尤為重要！
2、循序漸進
整個學習過程應采用循序漸進的方式，先了解計算機的基本知識，如計算機的起源、發(fā)展、windowsxx、xp的桌面操作、電子表格等，使自己能由淺入深，由簡到繁地掌握他們的使用技術(shù)。
3、學以致用
在學習時始終要與實際應用相結(jié)合，不要把主要精力花費在各個命令孤立地學習上；要把學以致用的原則貫穿整個學習過程，以讓自己對命令能有深刻和形象的理解。
4、熟能生巧
word作為文字操作專家，它能使我們更加深入地理解、熟練文字操作的命令。要讓自己做幾個綜合實例，分別詳細地進行文字編輯，使自己可以從全局的角度掌握整個編輯過程，力爭使自己學習完word之后就可以投身到實際的工作中去。
1、常見問題要弄懂
對于經(jīng)常出現(xiàn)的問題，要及時解決。如果推脫，那么問題就越堆越多，不利于今后的學習。
2、有比較，才有鑒別
容易混淆的命令，要注意使自己弄清它們之間的區(qū)別。
3、養(yǎng)成良好習慣
規(guī)范操作。我的體會是：養(yǎng)成良好的習慣，受益匪淺！
學無止境，只要大家在學習中善于總結(jié)和歸納，一定能找到學習方法。感謝陳老師的'悉心教導。通過這次短暫的學習，我的收獲很大。我會在今后的學習和工作中更加努力。
計算機教學心得體會篇十二
我作為湖南工程學院的大學生，為我們學校能擁有如此網(wǎng)絡中心而感到自豪。經(jīng)網(wǎng)絡中心工作人員的講解以及通過翻閱一些資料，我理解到此網(wǎng)絡中心是一個面向惠普網(wǎng)絡中國地區(qū)用戶和經(jīng)銷商的技術(shù)培訓和技術(shù)支持的基地。網(wǎng)絡實驗中心按照惠普網(wǎng)絡提出的aea(適應性邊緣架構(gòu))理念設計，表達惠普網(wǎng)絡中心命令，邊緣控制的先進的企業(yè)網(wǎng)絡建立策略，中心擁有全系列的惠普網(wǎng)絡設備,能為中國地區(qū)網(wǎng)絡用戶提供惠普網(wǎng)絡產(chǎn)品體驗、網(wǎng)絡解決方案設計、網(wǎng)絡解決方案驗證、網(wǎng)絡解決方案優(yōu)化、網(wǎng)絡解決方案施行技術(shù)培訓、惠普網(wǎng)絡產(chǎn)品應用技術(shù)培訓等全方位的技術(shù)效勞，為中國用戶最大限度地發(fā)揮和利用網(wǎng)絡為經(jīng)濟建立效勞提供技術(shù)支持。因為此網(wǎng)絡中心擁有全系列的惠普網(wǎng)絡設備，所以我們可以在這里設置體驗多種組網(wǎng)方式，包括hpidm(身份驅(qū)動管理)、無線網(wǎng)絡、網(wǎng)絡病du抑制、網(wǎng)絡管理等等，還可以根據(jù)需要搭建網(wǎng)絡、設計網(wǎng)絡，甚至可以根據(jù)需要搭建網(wǎng)絡解決方案實驗環(huán)境，通過實驗模擬網(wǎng)絡運行，驗證方案，進而解決存在的問題，不斷完美方案。
湖南財富證券有限責任公司是由湖南省信托投資公司和湖南省國有資產(chǎn)投資經(jīng)營總公司共同發(fā)起設立，經(jīng)湖南省人民政府同意并報中國證監(jiān)會批準設立的綜合類證券公司，其總部設在長沙。公司業(yè)務觸角延伸至全國，在北京、上海、天津、深圳、長沙、湘潭、郴洲、邵陽、溫州等地設有15家營業(yè)網(wǎng)點?，F(xiàn)有的業(yè)務范圍包括：證券承銷、證券自營、證券交易代理、證券投資咨詢、資產(chǎn)管理、企業(yè)重組、收買與兼并、公司財務參謀、網(wǎng)上交易以及經(jīng)國家證券監(jiān)管部門批準的其他證券業(yè)務。這一天的下午，我們按方案來到了財富證券湘潭市韶山中路證券營業(yè)部，工作人員首先給我們介紹了財富證券的大致運營流程。然后還談到，與其他行業(yè)相比，證券行業(yè)信息化建立起步較早。據(jù)我返校后搜集資料得知，自1995年以來，證券行業(yè)it投資累計到達了100億元人民幣。參加wto之后，隨著行業(yè)政策逐步開放，市場競爭日趨劇烈，證券商對數(shù)據(jù)的依賴性和敏感度愈發(fā)凸顯。在證券信息系統(tǒng)中，數(shù)據(jù)中心具有集中存儲和管理業(yè)務數(shù)據(jù)、災難備份等功能，是證券業(yè)務持續(xù)運營的保證。接著，工作人員還帶著我們參觀了客戶室和機房，給我的感受就是，那里所有的設備都是以穩(wěn)定為基準。工作人員和我聊到，湖南財富證券新數(shù)據(jù)及災難備份中心機房的總面積已經(jīng)到達了300平方米，在工程第一階段主要著手數(shù)據(jù)中心機房的建立，這主要也是圍繞穩(wěn)定與平安。最后，工作人員和我們講授了許多炒股的知識，聽了他的一番話，我不再認為炒股是一種投機行為，其實炒股是一種風險比較高的投資，是現(xiàn)代社會盛行的一種理財手段。
我很榮幸可以坐在清華it學習認證中心的教室里聽張瑋教師的一次講座，雖然只有一個小時，但在這短短的時間里，我體會很深。學習計算機知識是一個熟能生巧的過程，理論在這個過程中是一個非常重要的環(huán)節(jié)。只看演示記下步驟，不自己動手練習，是不能到達學習目的，必須有充足的時間自己動腦創(chuàng)意、動手練習，在反復的練習中才能使自己結(jié)實掌握住所學知識。張瑋教師告訴我們，清華it的每一個學員都對所學內(nèi)容自己進展操作，不懂的地方在課堂上或是在課余時間提出來，教師當場給予解答，使學員進步非?？?，這種邊學邊操作的教學方法是一個非常值得贊揚的.好方法。其實，學校畢竟是一個重理論的地方，理論的時機相對較少，一些東西學過之后感覺難以致用。另一方面，計算機是一個開展相當迅速的一個行業(yè)，學校的部分教材已經(jīng)跟不上目前先進的計算機技術(shù)。我們不應該認為自己掌握的某門技術(shù)就已經(jīng)是天下無敵手了，雖然如今java,vb,c,c++用的都很多，怎能保證沒有被淘汰的一天。換言之，在我們掌握一門新技術(shù)的同時就又有更新的技術(shù)產(chǎn)生，身為當代的青年應當有緊跟科學開展的素質(zhì)。高級程序設計語言的開展日新月異，今后的程序設計就像人們在說話一樣，我們從xml中應是有所體會了。難道我們真就寫個什么都要用匯編，以顯示自己的程度高，真是這樣倒不如直接用機器語言寫算了。反過來說，想要以最快的速度承受并利用新技術(shù)關(guān)鍵還是在于你對計算機科學地把握程度。
技術(shù)與科學是不能分家的，學好了科學同時搞技術(shù)，這才是上上策。猶如英語，原祖先們與老外交流必需要個翻譯，如今滿馬路的人都會說英語。就連21世紀英語演講比賽的冠軍都輪不到英語系的學生了。計算機也是一樣的，我們必須面對的一個現(xiàn)實就是：計算機真就只是一個工具，假如不具備其它方面的素養(yǎng)，計算機系的學生雖然不能說找不到工作，不過總有一天當其他專業(yè)性人才掌握了計算機技術(shù)后將比我們出色許多。原因就在于計算機解決的大都是實際問題，實際問題的知識卻是我們少有的。單一的計算機技術(shù)是沒有立足之地的。
計算機教學心得體會篇十三
隨著計算機技術(shù)的迅速發(fā)展，計算機教育在現(xiàn)代教育中占據(jù)著越來越重要的地位。為了提高計算機教育的質(zhì)量，不少教育機構(gòu)開始開展計算機教學實習活動。我有幸參與了一次計算機教學實習，這是一次難忘的經(jīng)歷。在實習期間，我深刻體會到了計算機教學的意義，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。以下是我關(guān)于計算機教學實習的心得體會。
首先，計算機教學實習讓我真正意識到計算機教育的重要性。計算機已經(jīng)滲透到現(xiàn)代社會的方方面面，它不僅僅是一個工具，而是一門必備的技能。在計算機教學實習過程中，我看到了許多學生對計算機的興趣和熱情。他們迫切想要掌握計算機技能，并且對計算機的應用充滿了無限的想象力。計算機教育可以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和解決問題的能力，使他們更好地適應未來社會的發(fā)展。因此，作為一名教師，我們應該充分認識到計算機教育的重要性，并為學生提供更好的學習機會。
其次，計算機教學實習讓我感受到了教學的樂趣。在實習過程中，我與學生們進行了交流和互動，他們的熱情和活力感染了我。在課堂上，我盡量使用生動有趣的教學方法，通過舉例、實踐等幫助學生更好地理解和掌握知識。和學生們的互動讓我感到非常愉快，他們的進步也是我最大的滿足感。教師不僅僅是知識的傳授者，更是學生的引路人和朋友。在計算機教學實習中，我與學生之間建立起了一種親密的關(guān)系，這讓我更加熱愛這份職業(yè)。
再次，計算機教學實習讓我面對了一些挑戰(zhàn)和困惑。在實習過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學生對計算機并不感興趣，甚至有些學生出現(xiàn)了焦慮和抵觸情緒。這讓我陷入困惑，我開始思考怎樣調(diào)動學生的積極性和興趣，怎樣提高教學效果。我主動尋求解決辦法，從教育心理學、教學方法等方面進行學習和研究。通過不斷的嘗試和反思，我逐漸找到了一些行之有效的教學方法，并取得了一些成果。計算機教學實習讓我明白了困難和挫折是不可避免的，但只要我們不斷努力和進取，就一定能夠克服困難并取得成功。
最后，計算機教學實習使我更加深刻地認識到自我的價值和責任。作為一名計算機教師，我們的工作不僅僅是教會學生們掌握計算機知識，更是培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。我們需要教會學生們正確使用計算機，遠離網(wǎng)絡暴力和其他不良信息。我們也需要不斷學習和更新知識，與時俱進，以便更好地傳授給學生。計算機教學實習讓我認識到自己的責任重大，我要積極努力，提高自己的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)，為學生的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
總之，計算機教學實習是一次寶貴的經(jīng)歷，我在實習中學到了很多東西。我深刻認識到計算機教育的重要性，感受到了教學的樂趣，面對了一些挑戰(zhàn)和困惑，并更加深刻地認識到自我的價值和責任。通過這次實習，我對計算機教育的認識更加全面和深入，我也更加堅定了從事計算機教育的信心和決心。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學能力，為培養(yǎng)更多計算機人才做出自己的貢獻。
計算機教學心得體會篇十四
第一段：引言（大約200字）。
我是一名計算機專業(yè)的大學生，近期進行了為期一個月的計算機教學實習。這次實習使我深刻認識到了計算機教學的重要性以及實習對于自己的成長意義。在實習過程中，我積極參與教學活動，與學生們互動、交流，不僅提升了自己的教學能力，還增加了對計算機領(lǐng)域的專業(yè)知識的理解。
第二段：對教師角色的認識（大約200字）。
通過這次實習，我對作為一名教師所需要具備的素質(zhì)和技能有了更加深刻的認識。教師需要具備嚴謹?shù)膶W科知識和豐富的教學經(jīng)驗，但更重要的是，他們需要有耐心和責任心，激發(fā)學生的學習興趣，引導他們正確地學習和應用計算機知識。實習中，我注意到每個學生的學習習慣和特點不同，因此，我學會了根據(jù)每個學生的需求制定個性化的教學計劃，幫助他們更好地理解和掌握計算機知識。
第三段：學生互動與交流的重要性（大約400字）。
在實習中，我發(fā)現(xiàn)學生們對課堂之外的計算機知識也有很大的興趣。為了滿足他們的需求，我積極創(chuàng)建和管理技術(shù)論壇和微信群，與學生們分享有關(guān)計算機領(lǐng)域的最新動態(tài)和技術(shù)知識。通過充分的互動和交流，我發(fā)現(xiàn)學生們在我的指導下對計算機的理解更加深入，興趣也更為濃厚。同時，這也加強了我們之間的關(guān)系，在課堂上，學生們更加勤奮和積極參與。這讓我深刻認識到了學生互動與交流在計算機教學中的重要性。
第四段：與老師的合作與反思（大約200字）。
在實習過程中，我充分感受到了與老師的合作和借鑒對于自己的成長起到了積極的推動作用。老師們在教學中經(jīng)驗豐富，他們的言傳身教激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱情。在實習結(jié)束后的反思中，我發(fā)現(xiàn)自己的教學方法和策略還有待完善，所以我主動向老師請教并請教他們在教學中的經(jīng)驗和技巧。通過與老師的合作和交流，我逐漸提升了自己的教學效果，并形成了獨立處理問題和解決問題的能力。
第五段：總結(jié)與展望（大約200字）。
通過這次計算機教學實習，我對教育事業(yè)有了更加深入的理解和認識。我意識到教師不僅要有豐富的專業(yè)知識，還需要有正確的教育理念，不斷更新自己的教學方法和策略。這次實習讓我成長了很多，我相信在未來的教學道路上，我會不斷努力提升自己的教學能力，不斷積累教學經(jīng)驗，為學生們帶來更好的教學效果。同時，我也希望將來有機會利用自己的專業(yè)知識和教學經(jīng)驗，為更多的學生創(chuàng)造更優(yōu)質(zhì)的教學環(huán)境，讓他們更好地掌握計算機知識。
計算機教學心得體會篇十五
我是五十年代初參加工作的退休干部，在職期間無緣接觸電腦。退休后有時間，子女都成家立業(yè)，買了電腦，我也想玩玩電腦，但沒有一點基礎(chǔ)。不敢上機。一怕把機子燒掉；二怕把人家下載在機上的文件材料"洗掉"；三怕引來病毒。因此對學電腦沒信心，認為那是年青人玩的玩藝。
幾年前，當年只有六歲的孫女在玩游戲，叫我也去玩。她教我如何打開電腦，如何用鼠標在屏幕上點擊打開網(wǎng)頁，她膽子大不怕燒壞機子。我照她教的辦法，象公雞喙米一樣，一口氣就打開一大疊網(wǎng)頁而關(guān)不下來，等到大人回來時，見到這搬情景，真有啼笑皆非的感覺。從此我不想學電腦了。
我想?yún)⒓与娔X學習班，又怕和一班娃娃們坐在一條板凳上多不自在，有傷自尊心；看電腦書又看不懂；問人家又怕提出來的問題詞不達意，讓人見笑，沒有勇氣去請教別人。偶爾也去問人一些問題，人家多是不耐煩地在鍵盤上擺弄幾下就成了，而我還是一點也不懂到底是怎么弄過來的，問了也白問。
后來，我還是讓子女們教我世界上最簡單，只要能上網(wǎng)看新聞的電腦玩法：如第一步打開電腦開關(guān)，第二步用鼠標點擊"開始"，第三步點擊"我的電腦"，第四步點擊"新浪首頁"然后點擊網(wǎng)頁新聞標題，總共才只有四步棋，就是世界上最笨的人也能學會的。由最初的"新浪首頁"到別的網(wǎng)站都能點擊打開，這一下使我大開眼界，看到了外部世界多精彩，大大地吊起我進一步學習電腦的胃口。
天天看新聞不過癮，還想玩一點別的玩藝，還想在電腦上表達一點自己的看法，和別人有點交流，這就要求啞吧說話，學會打字輸入。利用金山軟件學打字，一般花幾個月時間就能學會拼音和五筆打字輸入，這就有了發(fā)言的機會。往后進一步學習電腦，打下一個良好的基礎(chǔ)?？梢岳么蜃州斎朐诰W(wǎng)上查尋資料，搜索想要得到的知識，發(fā)表自己對某些事件的看轉(zhuǎn)載自學會打字輸入后，就自然而然地會想有一個練習寫東西的地方，好比是去租一間寫字樓，這就是要去申請一個電子郵箱，當然最好是免費電子郵箱。那里有可供你寫信，收發(fā)信件的空間。
申請郵箱這對于有一定電腦知識的人來說，那是不費什么力氣的，但對于我這個老年網(wǎng)肓來講，還感到不少困難。首先是申請表第一關(guān)要填的"戶名"，它不是我們平常所理解的真名實姓，而是要求用英文字母，阿拉伯數(shù)字和特殊符號混合在一起，"胡編亂造"出一組，全世界沒有人和你一樣，只有你所申請的網(wǎng)站認同的一組怪怪的數(shù)組來，接下來要填的"密碼"和"驗證碼"也是一樣，尤其是"驗證碼"看似容易實則難，據(jù)說它還是用計算機程序設計原理編成的呢！這個我直到現(xiàn)在還沒弄清楚。
為了申請電子郵箱，我反反復復地不知嘗試了多少次，有一次申請好了，又把"密碼"給忘掉，為了找回原來的"密碼"，所花的時間比重新申請一個郵箱還要多，差一點放棄不申請了。最后還是堅持下來，重新在網(wǎng)易網(wǎng)站上申請到一個郵箱地址和博客地址。
有了郵箱后，如何去利用它，又是一個新難題。寫上一些東西，想和別人交流，但找不到收信人地址。有些屏幕上看到的網(wǎng)址，可就是發(fā)不出去。因此，有了信箱后還得對信箱內(nèi)部功能熟悉一番，然后才能應用自如。
到目前為止，我還處于念"人之初"階段，但對前段學習小結(jié)一下，我認為老人學電腦還是大有好處的：
1、老人退休后初期，多有失落感，不去上班了，看不到報紙，買報看太貴品種不可能多，整天看電視也單調(diào)，能上網(wǎng)看新聞，外部世界多精彩，能了解國家大事，增加知識，思想不落伍。
2、有利心身健康。在網(wǎng)上可以尋醫(yī)問藥增長保健知識。上機打字開動腦筋，手動眼動全身動，還可以在網(wǎng)上學習太極拳等文體活動！
此次實訓的目的'不言而欲，主要就是針對今年三月的計算機一級b考試。經(jīng)過短短一星期的計算機實訓，我深深感到自己在計算機上還有許多不足，雖然平時也經(jīng)常接觸電腦，但并不是為了考試，主要還是娛樂吧。實訓期間時我們以做成套模擬題為主，以不懂就問老師為輔。時間僅有五天，雖然時間有點緊張，但生活很充實，學到了真正有用的知識，比打游戲、聽音樂強多了，雖然在這過程中我的幾次成績不理想，但就實訓的目的來說；我很好的完成這次學習任務。
在實訓期間，我們都作了充分準備，為了多些時間練習，部分同學都提前來到機房，做題目，至于上課，每位同學都認真的操作、練習，學習的氛圍很好；更有甚者，將題目烤走，到學校的閱覽室繼續(xù)練習。和我們一同參與實訓的還有老師，在實訓中給予了我們耐心的指導，是他們的努力，給了我們沖刺的動力。
以前，總以為自己學的還是不錯的，畢竟我也是高中生過來人，可現(xiàn)在一旦接觸到模擬題，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少。分雖然不能代表一切，但在一定程度上卻可以衡量你的能力，一開始的幾套模擬題的結(jié)果，讓人很無語，都在60分徘徊，這時才真正領(lǐng)悟到學無止境、細節(jié)決定成敗的含義。在這過程中我遇到了很多問題，令人欣慰的是在老師和同學的幫助下都解決了，但還有很多地方?jīng)]有完善，以后要再接再厲。但是總的來說，這次課程設計對我很有幫助，讓我獲益匪淺，使我在這方面的知識有了不小的提高。只有靜下心來，認真學習，踏實做事，多用心，注重細節(jié)，才能獲得成功。這次實訓最顯著的特點，就是實用性很強，都是平時工作中經(jīng)常用到的。雖然是應付考試的，但實用性很強，而且學的東西，在工作學習中用的很多。特別是excel的學習，因為平時用得比較少，掌握的也不多，所以對excel的操作不熟悉。這一次正好幫我解決了這一問題。通過次培訓，使我的excel的操作有了新的認識，也掌握了幾種方法。
電腦培訓暫告一個段落，還有一周就要考試了，通過這次實訓，我們對電腦有了更深刻的認識，做二十一世紀現(xiàn)代人不但要有過硬的理論知識，良好的心理素質(zhì)，健康的體魄，還要有超強的電腦操作能力，社會的競爭是激烈的，我想我們應該好好把握住大學學習的時間，充實、完善自我，全面發(fā)展，為社會奉獻我微薄的一份力量！
計算機教學心得體會篇十六
在計算機教學過程時要注意結(jié)合學生的特點，要培養(yǎng)學習興趣，教學內(nèi)容的選擇要給學生一定的創(chuàng)造空間，這樣才能真正使學生對計算機不感到難操作。結(jié)合本人的一些經(jīng)驗，談談自己的觀點。
一、培養(yǎng)興趣，因材施教。
作為九零的職高生，他們的學習有這樣一個特點，就是有興趣就學，沒有興趣就不學，所以培養(yǎng)學生學習的興趣就顯的尤為重要，在備課的過程中，我經(jīng)常考慮的就是：怎么樣能讓學生被我這節(jié)課講的內(nèi)容吸引??？而能抓住學生眼球的就是課程的引入，我在講解新知識前，我先告訴學生，今天我們講的內(nèi)容多重要，同時，也用生動活潑的例子告訴他們，這節(jié)課的內(nèi)容好在哪里？學生一旦對講的知識點產(chǎn)生興趣，也就調(diào)動了他們學習的積極性。在教學過程中，采用多種教學法。
游戲法教學：由于網(wǎng)吧的大量存在，很多學生會上網(wǎng)玩游戲，聊qq。在教學過程中，為了提高學生的學習興趣，可以利用一些與教學有關(guān)的游戲軟件，比如教新生文字錄入時，可利用中文打字游戲；教網(wǎng)頁制作時，通過上網(wǎng)瀏覽，或查看源文件，借鑒他人網(wǎng)頁制作的經(jīng)驗，下載已有的素材等。
比喻法教學：計算機學科中，有些教學內(nèi)容比較抽象，不容易被學生理解和接受，作為教師應有能力化繁為簡，將深奧的理論講得通俗易懂，這需要教師多鉆研教材教法。在教學中巧用生活中的實例，形象地比喻的方法最容易被學生接受。比如講word2000中的宏時，可以比喻為媽媽每天對我們的嘮叨，要想符合要求就按其做即可。
實踐學習法：由于職校的學生，對動手能力要求較多，所以操作必須熟練。只有親自動手、親自實踐，才能真正掌握所學的知識，在教學中作到講、演示、練的3個過程，并且練的時間不能低于全過程的半時。
任務驅(qū)動教學：教師教學和學生學習都是圍繞如何完成某個具體的任務進行。比如在辦公軟件教學中講word中的圖文框、文本框、圖片、自選圖形的使用，按任務驅(qū)動教學模式不是孤立地介紹各部分的概念、作用和操作方法，而是將所有內(nèi)容設計為“制作賀卡”這一具體的任務，教師通過講解如何制作這一張賀卡讓學生掌握教學內(nèi)容。首先，教師可以先展示一張做好的賀卡給同學，同學們看到這張精美的賀卡，頭腦里對賀卡有一個初步的完整的印象。這時候，教師再分析這張賀卡的結(jié)構(gòu)，哪部分是圖文框，哪部分是文本框或自選圖形，哪些地方各部分之間可以相互之間替代，哪些地方各部分不能相互替代等等。通過教師的分析，學生對圖文框、文本框、圖片、自選圖形等概念就有了直觀的認識。接下來教師再講如何插入、修飾美化各部分等具體操作方法，這樣教學，學生學得快、學得牢，而且由于教師備課時教師事先做過一遍，對學生可能出錯或易混淆的地方容易把握，教學時，重點難點突出，而且授課順序就是制作賀卡的順序，這是符合學生的認知規(guī)律的。
成果教學法：通過課程設計，來進一步加深對某些學科的練習，這將有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維、獨立分析問題和解決問題的能力。比如網(wǎng)頁制作可以在開始就提出最終要作出自己的主頁的要求，在教學過程中以整體思維講各個部分，盡量壓縮課堂教學，增加課程設計強度，對有成果追求的學生會更有動力。
二、發(fā)揮主動性，突出重點。
因為學生的層次不一樣，他們的對問題的理解能力也是不一樣的，而計算機是一個相對來說操作性強的課程，學生上課只要是認真聽講，在實踐操作中多訓練，學好專業(yè)是沒有問題的。例如：學習flash動畫設計時，只要他們有一點點小小的收獲都給予肯定，鼓勵他們一步一步走向成功，這樣老師教的輕松，學生學的也快樂。在鼓勵和表揚中，許多學生對電腦、對flash動畫設計有了興趣、有了自信。慢慢地，他們不再把學習flash動畫設計當作一種負擔，在老師的指導下能夠主動完成任務了，并時刻想著如何創(chuàng)作出自己的作品。比如講解圖層時，圖層就好像一張透明的紙，在這張紙上我們可以制作任何圖形，還可以將多層紙放在一起，我們最后看到的效果是所有紙上的內(nèi)容，即動畫最后顯示的內(nèi)容為所有圖層的內(nèi)容。學生能理解的可能只是2%。如果這樣講，你們看教室的鋁合金窗戶，圖層就好像窗戶上的玻璃一樣，是透明的，把這兩扇窗戶重疊在一起，或更多重疊在一起，這就是圖層。我們在第一層玻璃上制作圖形，也可以在第二層玻璃上制作圖形，也可到第三層第四層等，他們之間互不影響，這也是圖層的一個重要作用。最后將所有的內(nèi)容顯示出來，也就是圖層所有的內(nèi)容。學生大多都會理解，因為講的就是他們熟悉的東西，由易到難，由簡到繁。講完理論，再進行相關(guān)的實例操作，實例操作時，讓學生先把書上的實例，或老師講授的實例做到滾瓜爛熟，其實也就熟能生巧了吧，然后再讓他們根據(jù)實例創(chuàng)作他們自己的作品，達到舉一反三。比如學生能夠非常熟練的制作一個跳動的小球，那么讓學生再制作多個跳動的小球，或邊跳動邊變色的小球，或互相相撞的小球。讓學生發(fā)揮想象制作自己想做的作品。當他們發(fā)生疑問時，讓學生之間互相探討、互相琢磨，這樣才能達到互相進步，提高整體制作水平。
三、
計算機知識結(jié)構(gòu)與應用能力的要求。
中職計算機教育對不同的學校、不同專業(yè)的要求是有差異的，應以本校專業(yè)實際情況來確定學生的知識結(jié)構(gòu)和應用能力。
1、了解計算機的基本硬件結(jié)構(gòu)，會正確配置多媒體計算機系統(tǒng)，掌握dos、windows操作系統(tǒng)的使用。掌握文字和表格處理軟件的使用，完成中英文文檔、報表的輸入和處理制作，會用一種計算機程序設計語言，編寫簡單的應用程序，并能熟練進行上機調(diào)試運行，得出正確的結(jié)果，能讀懂中等復雜程序并能進行移植應用。能用互聯(lián)網(wǎng)進行信息檢索、瀏覽、收發(fā)電子郵件和傳真，下載使用常用工具軟件，能維護一般計算機，會判斷和防治計算機病毒。
2、完成包括系統(tǒng)軟件，應用軟件及其升級版本的流行軟件的安裝、配置、調(diào)試和使用，能判斷檢測、排查計算機的常見硬件和軟件的故障。掌握數(shù)據(jù)庫的基本操作方法，具備開發(fā)數(shù)據(jù)庫的能力，掌握windowsnt/2000等操作系統(tǒng)的使用。
3、應用本專業(yè)的應用軟件進行設計、制作和應用，具有基本的程序設計能力和軟件開發(fā)能力。能進行網(wǎng)絡的安裝、調(diào)試、管理和維護，即掌握局域網(wǎng)技術(shù)、掌握internet基本技術(shù)，具有信息獲取和發(fā)布的能力。
以上學生年限，按其專業(yè)可分為三種，第一種為1屬初級能力，第二種1～2屬中級能力，第三種為1～3屬高級能力。
總之，根據(jù)市場的需求，適應形勢的發(fā)展，以“學生有一技之長”為主導，通過教學改革，不斷改革教學方法不斷提高學生解決問題的能力，充分發(fā)揮其在教學中的作用，不斷提高教學質(zhì)量。關(guān)鍵在于激發(fā)學生的學習興趣，讓學生主動、愉快地學習，滿足他們的求知欲，這樣才能取得良好的教學效果。
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