有了一段時間的學習經(jīng)歷，我們可以利用總結(jié)來梳理思路。如何正確使用語言，提高口頭和書面表達的準確性和流暢性。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
思政課老師的事跡材料篇一
他于19xx年10月出生在豫東平原黃河故道上一個貧窮的鄉(xiāng)村里，那里土地貧瘠，經(jīng)濟落后。由于家庭困難，本來就營養(yǎng)不良瘦小的他，又加上那個特殊的年代(三年自然災害)，更顯得比同齡人小得多。10多歲了才開始上學，可能是因禍得福吧，他這個小不點的“大哥哥”在班里學習成績一直名列前茅。有時，老師有事不在家，就有他這個“班主席”代老師上課。也就是從那個時候起，他萌生了將來一定要當一名教師的念頭。所以，高考填報志愿時，他填的志愿是“清一色”的師范院校。從大學畢業(yè)執(zhí)教的第一天起，他就深深地愛上了“教書”這一行。很多次改行跳槽的機會都被他主動放棄。
在和學生的交往接觸中，他對學生產(chǎn)生了一種特殊的感情，學生離不開他，他更離不開學生。他把學生視為親人，視為自己的孩子，從而建立了一種師生之間不是親人，勝似親人的感情。一來到47中，他就把47中當做了自己的家，就把學生當成了自己的孩子。
認識到：社會的發(fā)展，需要高素質(zhì)、高質(zhì)量的教師培養(yǎng)出高素質(zhì)、高質(zhì)量的人才，不加強學習，不努力提高自身素質(zhì)是不行的。尤其是我們廣州處在改革開放的最前沿，接受新的事物、新的理念比較快，學生的素質(zhì)高，能力強，更需要教師不斷的“充電”。
思政課老師的事跡材料篇二
聶玉玲，來自開封市理事廳街小學的一名普通的小學教師，中共黨員。自一九八、九年參加工作以來，一直擔任小學語文及班主任工作，二十七年的教育生涯，讓我深深地體驗到：敬業(yè)奉獻是為師之本，愛心責任是師德之魂。對自己擁有一顆平凡心，對工作擁有一顆事業(yè)心，對學生擁有一顆責任心。我常常以此自勉。
我本是一個極平常的人，因為做了教師，我的人生才有了不平常的意義。當一個孩子第一次背上書包，滿懷期待地第一次跨進教室的時候，他看到的，是一張真誠慈愛的笑臉；迎接他的，是一個寬厚博愛的懷抱；他所處的，是一個團結(jié)友愛的家園。這一切，都由我來為他締造！這是一項多么美的事業(yè)啊！
我的事業(yè)，就是給孩子們愛，無怨無悔。記得我班的一名學生因?qū)W校改時間，遲到了。當他站在教室門口時，全班同學的目光一起投向他，他慚愧地低下了頭。我連忙說：“看你累的，快進去吧?！钡覜]想到，第二天他又遲到了，這次我有些沉不住了，話到嘴邊又咽了下去，輕輕地對他說：“真高興你今天比昨天來得早多了?！钡谌?，他不僅沒有遲到，反而來得很早。我不由得豎起了大拇指。我的寬容贏得了學生的信任，變批評呵斥為理解溝通，學生的心和我近了。育人工作就事半功倍了。
一位教育家說“班主任是學生人生道路上的領(lǐng)航人”。我牢牢記住了這句話，時刻提醒自己，努力教育學生成為一個高尚的有道德的人。星期二課間操后，我忽然發(fā)現(xiàn)張清昊和馬宇帥的眼睛紅紅的，連忙問怎么回事？很快有學生證實，剛才因為樓道擁擠，你推我搡倆人居然動手打架了?？粗鴥蓮堃廊粦崙嵅黄降男∧槪覜]有批評他們，輕輕拍了拍他們的肩膀，耐心地說：“孩子啊，在集體里生活，有摩擦是難免的。但一定要學會寬容別人。一個從小斤斤計較的人，長大會是什么樣子？現(xiàn)在連自己的同學都不能寬容，將來如何擁有成就大事業(yè)的胸懷？再想一想，同學少年，朝夕相處，這份友情多么珍貴。一定要學會寬容，懂得珍惜。”我的話剛剛講到這里，兩個孩子已經(jīng)破涕為笑，握手言和。我的心情因為他們的笑臉變得無比愉快！是呀，作為一名班主任，我沒有顯赫的權(quán)勢和地位，可以站在集體邊緣發(fā)號施令，但是，我捧出了一顆真誠的心，為學生驅(qū)除頭腦中自私狹隘的思想，為他們的精神世界矗立起一座座永不褪色的路標！
不斷學習先進的教學理念，積極進行課堂教學的實踐和探索，鮮活、生動的語文課堂上，學生是演員，是真正的主角。我為學生設(shè)計了豐富多彩的活動，根據(jù)實事進行選材，學生們經(jīng)常會有思維的碰撞，智慧火花的閃現(xiàn)。如通過一場雪災，開展“愛在天地間”主題隊會，教育孩子時刻懷有仁愛之心，自覺做到“心中有祖國，心中有集體，心中有他人”。對幫助過自己的人心存感激，孩子們感悟到真情回報，從而增強了社會責任感，培養(yǎng)了健康的心態(tài)，進而塑造了他們的健全人格。
不墨守成規(guī)，有創(chuàng)新精神。在對學生的自我管理和教育上，我做了許多有益的探索。特別是開展了“崗位責任小能手”的競賽活動。每個學生都有自己的工作崗位，學生在自己的崗位上努力工作，為他人服務，為集體服務?；顒拥?開展，促進了學生由他律到自律的轉(zhuǎn)變。所教班級的學生們文明守紀，勤奮向上，能夠做到自我管理，自我教育。
為人師表，嚴格要求自己，對教育事業(yè)有著強烈的責任感和敬業(yè)精神。2007年接手一年級時，在緊張的復習考試期間，我的父親病重住院。一面是自己最最至親的家人；一面是我深愛的70多個孩子們，他們就要經(jīng)歷進入小學的第一次考試，哪一頭都放不下。從父親住院到去世的十幾天中，醫(yī)院共下了八次病危，然而我一節(jié)課也沒舍得請，每天下班后我就拿著作業(yè)到醫(yī)院，改幾本，跟奄奄一息的爸爸說幾句話，接著再改，一字一板，一撇一捺，包括標點的正誤……夜深了，病房的病人和家屬都熟睡了，只有父親半睜著眼陪著我。每次改作業(yè)的間隙看父親一眼時，看到的都是他微睜著的無神的眼，眼角掛著淚珠。哪成想，這竟成了父親生前留給我的最后的影像。就在考試的前一天下午，當我正在學校給第一次經(jīng)歷考試的孩子們講注意事項時，父親帶著遺憾永遠地閉上了眼。那一晚，我都不知道自己是怎么活過來的，我對父親充滿著深深的愧疚。自古忠孝不能兩全，為了學生，為了肩上的那份責任，我舍棄了孝道，把仁愛送給了學生。
在2012年9月份的校園文化建設(shè)星級評比時，需要做大量的準備工作，又加上五年級要進行月考，學校工作特別繁忙，而這時跟自己相依為命的年邁的老母親得了急病又要住院，實在分身無術(shù)，我就選擇了白天來學校上班，下班去醫(yī)院值班，第二天一早再從醫(yī)院趕到學校上早自習，就這樣每天都是24小時學校、醫(yī)院忙碌著。一個月下來，我沒有請一天假，沒有耽誤學生上一節(jié)課。這期間經(jīng)歷的國慶假期里，看到家人病情穩(wěn)定了，我利用到醫(yī)院外為病人買飯的時間，跑到學校把學生的一大摞作文帶回醫(yī)院批改，臨出校門，還巧遇上了劉校長。
天有不測風云，10月19日老母親出的院，23日（周二）晚因母親突發(fā)急病被120拉到市急救中心搶救，這時，又趕上20多個學校領(lǐng)導要來我們星級學校參觀，時間定在了25日上午，又有大量的工作要做，同時還要聽校優(yōu)質(zhì)課，而這時醫(yī)院又傳來：病情緊急，不容耽擱，手術(shù)定于那個25日的下午進行。學校這么忙，不能請假啊！因為我擔心：身為班主任的我若請假，班級、學生疏于管理，會影響學校榮譽，所以實在張不開口請假。怎么辦？只好一下班，飛奔到醫(yī)院手術(shù)室門口，祈禱手術(shù)的成功！緊接著學校進入期中復習階段，就這樣，又是一連十幾天，學校、醫(yī)院24小時連軸轉(zhuǎn)。白天上課、復習累一天，來醫(yī)院又守在病房里坐一夜，夜晚氣溫很低，又加上靠近8樓北邊的窗戶旁邊，不時地有寒風從窗縫鉆進來，我的身體實在吃不消，腿凍得五、六天走路都困難，但我從沒向任何人提及自己的不便，腿上貼滿了止疼膏藥，沒來到身邊，就能先聞到濃濃的藥膏味。教室、走廊里，經(jīng)常遇到老師們納悶地詢問：哪來這么大的藥味啊？每每這時我總是不好意思地笑笑：我的腿有點疼，沒事。每次從四樓下來上操時，都能看見我一手扶著樓梯扶手，一手提著褲腿，拖著腿一臺一臺挪著下的樓。嗓子啞了，吃藥不管用，就帶著耳麥上課、復習，嗓子一直嘶啞著，同事說：看你的嗓子，真讓人心疼！然而，我始終沒請過一天假，沒耽誤學生一節(jié)課，連一節(jié)早晚自習都沒落下過，出色而圓滿的完成了學校布置的各項任務。
一分耕耘一分收獲，在這一個半月的2次家人住院期間，經(jīng)歷的一次月考和一次期中考試中，所教班級兩次平均分都是年級第一！這對于一個連前三名都沒有得過的班級，付出與辛苦，大家可想而知了。
天道酬勤，有耕耘就必有收獲，憑著扎實的工作作風，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和不懈的努力，27年來，在思想政治、教學科研等方面都取得了突出成績，所帶的班級班風正，學風濃，紀律良好，學生心智健全，成績穩(wěn)中有升，受到了學校、社會及家長的好評。曾獲“市優(yōu)秀班主任、市少先隊輔導員、市優(yōu)秀科技教師”稱號，所輔導班級被評為市先進班集體，市、區(qū)級優(yōu)秀中、小隊；撰寫的論文獲“省素質(zhì)教育理論與實踐論文一等獎、省小學優(yōu)秀德育論文一等獎”，并在全區(qū)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流巡回演講中獲一等獎。
我是一名平凡的教師，捧著一顆心來，不帶半根草去。我愛這平凡的事業(yè)，播灑著期盼，收獲著成功的喜悅；播灑著清貧，收獲著社會的富強！既然選擇了教育，就無怨無悔。我要把一點一滴的小事做好，把一分一秒的時間抓牢，付出了，創(chuàng)造了，追求了，事業(yè)必將會在歲月的歷練中折射出耀眼的光芒！
我只是一只小小的螢火蟲，在宏大的教師隊伍中還有許多閃亮的星星，與他們相比，我所發(fā)出的光是微弱的。但我愿把這微弱的光和熱，無私地奉獻給教育事業(yè)，奉獻給孩子。
思政課老師的事跡材料篇三
，女，1964年10月出生，高級教師，2019年河南師范大學教育碩士研究生畢業(yè)，獲碩士學位?，F(xiàn)為*市*中數(shù)學教師，初中數(shù)學組組長，國家骨干教師。從教2019年來，*老師堅持教學一線工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，師德高尚，贏得廣大師生的尊敬和愛戴。2019年來，她熱愛學習，刻苦鉆研，先后取得大學本科、碩士學歷，成為新一代學習型研究型學者型教師。2019年來，她矢志教學改革，求實創(chuàng)新，敢于拼搏，勇于奉獻，團結(jié)協(xié)作，憑著強烈的事業(yè)心和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，取得了令人矚目的成就，在新鄉(xiāng)市教育界特別是初中數(shù)學教學界擁有很高的聲譽和威望，為*市初中數(shù)學教學改革發(fā)展作出了突出的貢獻。
1986年7月，**老師從師專數(shù)學系畢業(yè)，分配到十二中工作，從此踏上了教育征程。年輕漂亮的她工作積極負責，為人謙虛進取，贏得了學生的愛戴，領(lǐng)導同事的贊揚，并很快成為學科教學骨干。1987年她開始代表學校多次參加省市各項教學大賽，在新鄉(xiāng)初中數(shù)學教學界嶄露頭角。
她出色的表現(xiàn)贏得新鄉(xiāng)市各個學校的注意，1990年*老師被中領(lǐng)導“挖”到這所重點中學，并擔任數(shù)學教研組組長。
“要做學者型研究型的教師，這是優(yōu)秀教師永葆活力的妙方。”1994年她走進了河南師范大學，從攻讀本科到攻讀碩士學位。從1994年秋到1997年夏，從1999年夏到2019年夏，整整6年的時間，*老師走上了充實而又繁忙的求學之路，開始了她艱難而又最有價值的優(yōu)秀教師學者之路的探索。
初回大學，校園里濃濃的文化氛圍讓她激動興奮不已。圖書館豐富的藏書，閱覽室各種各樣的期刊，各個知識門類的講座，教授們獨具風采的授課以及自由爭鳴的學術(shù)氣氛，都深深地抓住了她的心。借閱了一摞又一摞書籍，做了一本又一本讀書筆記，一桌一椅、一盞小小的臺燈，伴她度過了一個又一個靜讀的夜晚、忙碌的周末?？偢械綍r間腳步的匆匆，惟恐時光飛逝，機會不再，總想多讀快讀。6年的學習生活，專業(yè)的、教育教學的甚至其他社會科學的各類知識，積聚著沉淀于心底，眼前的路越來越亮了。
研究型教師，并不是要求一線教師像教育理論工作者那樣去追求理論、學術(shù)，而是要求教師擁有教學研究的態(tài)度與能力，提升教師特有的“教學實踐性知識”。*老師深深清楚這一點，為此她沒有放棄日常教學活動，特別是攻讀碩士學位期間，按文件要求可以帶薪脫產(chǎn)學習，然而為了真正的學以致用，提高實踐能力，她充分利用河南師大在本市的便利條件，不辭勞苦，邊教學邊學習邊研究。學校領(lǐng)導和老師都被她這種學習精神深深感動，河師大的教授更是感嘆，“有這樣的優(yōu)秀教師，中國的教育有希望”。
求學的路很苦，但苦的汗、苦的淚換來的卻是肩上行囊飽滿、胸中氣慨昂揚。教育理論開闊了劉麗老師的視野，她一邊鉆研理論，一邊總結(jié)教學中存在的問題，寫出了五十萬字的教學經(jīng)驗總結(jié)和論文，她又想，要是把這些成果讓同行們分享，避免教學中走彎路，不是更有價值嗎?于是，她開始系統(tǒng)總結(jié)自己的教學研究成果。2019年來，她的論文在省級以上刊物發(fā)表120多篇。她的《合作討論式數(shù)學教學法實證研究》也正在處于結(jié)題階段，受到很多專家的贊賞，并準備結(jié)集出版。此外，她還出版各種數(shù)學輔導書籍15本，受到全國中學生的熱烈歡迎。
十年辛苦不尋常，*老師以她的實際行動探索出了一條新一代學者型教師的成長之路。
20世紀80年代末期，*老師開始嘗試教學改革，她把布魯納“課堂教學與創(chuàng)造能力培養(yǎng)”的理論運用于教學中?！皬氖聰?shù)學教學的教師，應高度重視發(fā)展學生對數(shù)學結(jié)構(gòu)或順序的理解。因為結(jié)構(gòu)性地理解問題，有助于提高學生直覺思維能力，當學生不斷地嘗試尋求直覺問題的結(jié)論時，他們事實上已從整體上、結(jié)構(gòu)上把握了對象?！苯虒W中，她一改過去數(shù)學教學過分強調(diào)證明、驗算別人的發(fā)現(xiàn)與發(fā)明的做法，把學生從習題和知識細節(jié)中解放出來。在教學中，她不一味給結(jié)論，而是讓學生自己用嘗試、試驗、討論等辦法尋求結(jié)論，從發(fā)展學生的自信和勇氣中培養(yǎng)學生的直覺思維，讓學生學會學習。
減輕學生負擔是*老師的另一個重要課題。
*老師認為：“學生課業(yè)負擔重是普遍存在的問題，這個問題困擾了教育多少年，苦無良策?？梢哉f產(chǎn)生課業(yè)負擔的主要原因在教師。教師的教育思想、教學方法決定了學生的學法?！睈垡蛩固沟拿砸彩撬目陬^禪：“負擔過重必然導致膚淺”，她要把這句話滲透到學生的靈魂中去，讓班主任、家長和學生從思想上松綁，為自己教學方法上改進提供條件。把學生沉重的課業(yè)負擔減下來是她永遠的追求。
作為市*中學一名站在教改前沿的數(shù)學教師和主導學校數(shù)學教學方向的教研組組長，劉麗常常在思考這樣一個問題：“究竟是培養(yǎng)健康而杰出的高素質(zhì)人才，還是只追求教學重壓下的高分效應?”他說，不是不要分數(shù)，而是應該給學生創(chuàng)設(shè)一個寬松、愉快的學習環(huán)境，使他們用不同的方式，輕松自如地獲得高分，到達成功的彼岸。
認為，不能正確地對待解題，將學生的手腳束縛在題海之中，這是當前中學數(shù)學教學中亟待解決的問題。
在數(shù)學教學中，她率先試行以學生為主的“合作討論式”數(shù)學教學教學模式，打破教師講、學生聽的“一言堂”教學陳規(guī)。
思政課老師的事跡材料篇四
李艷，女，出生于1983年，小學教師，現(xiàn)任教于美原鎮(zhèn)仁張小學，校骨干教師。擔任多年班主任工作，所帶班級班風、學風優(yōu)良，多次評為先進班集體；在教學工作中注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，注重課堂教學與課外活動相結(jié)合，在教學中形成個人的教學風格，有著較豐富的低年級教學經(jīng)驗，任教學科成績優(yōu)秀。
作為一名教師，她熱愛這個職業(yè)。在工作中，認真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責，堅持依法治教；在教學上認真鉆研，刻苦學習，不斷提高自身的業(yè)務水平和道德修養(yǎng)。
“德為師之本”。思想上嚴于律己，處處以身作則，關(guān)心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友，時時處處為人師表。在班主任工作方面，她非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛學習的思想教育。通過在思想上關(guān)心學生，感情上親近學生，生活上關(guān)懷學生。
在她所帶的班級里，有位叫任某某的同學，他的父親迫于生計外出打工，留下爺爺奶奶照顧撫養(yǎng)他。他剛進校門時，很多學生都反映說：“他調(diào)皮搗蛋，不學習，還喜歡拿別人的東西。”就連他的爺爺亦是如此的說。李老師卻對這些言論都報之以微笑，不以為意。后來通過細心觀察、走訪、了解，發(fā)現(xiàn)這位學生只是缺乏關(guān)愛，出于小孩子的羨慕心理，經(jīng)常做一些出格的舉動引起老師、家長對他的關(guān)注。針對這種情況，她在上課時，多次請他回答問題，時常表揚他，課后，利用課外時間找他聊天，還利用課余時間幫他補習。在一次數(shù)學測試中，他竟然考了98分的優(yōu)異成績，這時，班上所有學生都為他鼓掌，任某某同學終于揚起了自信的笑臉，成了所有老師眼中的可愛學生。
作為一名教師，她不斷地刻苦鉆研業(yè)務，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養(yǎng)學生的能力和學習習慣，工作講求實效，對學生實施因材施教。為了把自己的教學水平提高，她堅持學習，翻閱各種書籍，備好課，結(jié)合課堂實際運用課件配合教學，向40分鐘課堂要質(zhì)量。努力做好培優(yōu)扶差的工作，對于班級里的后進生，她總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導。在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，積極樹立起他們的信心，激發(fā)他們學習的興趣。
思政課老師的事跡材料篇五
我是實驗小學的一名教師,大專學歷,小學一級教師,團員,入黨積極分子。2019年在實驗小學實習,2019年正式分配到實驗小學,主管電教及計算機教學,一直在教學工作第一線,為國家的基礎(chǔ)教育奉獻自己的一份力量。
在思想上始終堅持以鄧小平理論和江領(lǐng)導人同志的“三個代表”重要思想為指導,時刻牢記胡“八榮八恥”。在政治上擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,積極向黨組織靠攏,多次提交入黨申請書,處處以黨員的標準要求自己,已被黨組織確定為入黨積極分子。熱愛人民的教育事業(yè),堅持實干,全面關(guān)心愛護學生,把學生的利益放在首位,舍小家顧大家,對搞好教育教學事業(yè)有著開拓進取的精神和矢志不移的信念。平時做到嚴于律己,寬以待人,為人師表,勇于承擔重擔,做到有一份光發(fā)一份熱。
人們常謳歌母愛的偉大,殊不知有一種愛比母愛更博大,恢宏,那就是師愛。托爾斯泰說過:如果教師只有對事業(yè)的愛,那么,他是一個好教師;如果把對教育帶來的愛和對學生的愛融為一體,他就是個完美的教師。教育事業(yè)是愛的事業(yè),教師的愛心是教育之魂。
在教育教學中,我把熱愛學生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解,愛學生包括尊重信任學生、關(guān)心愛護學生,只要是我的學生,無論基礎(chǔ)如何,成績好壞,我都一視同仁。對性格孤僻的學生,更多給以熱情幫助。意圖使他們恢復自信,走出自我評價的誤區(qū)。這種愛,有對學生思想形成的正確引導,更有對學生生活上實實在在的關(guān)心。人的感覺是相互的,教師的真誠學生是能感受到的。
教師的從教之日,正是重新學習之時。在課堂上我本著平等的原則,盡可能的讓優(yōu)等生吃飽,中等生吃好,待優(yōu)生吃得了。有些從來沒有接觸過電腦的同學,我必須從零教起,先讓學生接受,再讓學生喜歡。對那些有基礎(chǔ)的學生,除了課堂上必須掌握的知識外,再教給他們一些喜歡并且對以后學計算機有用的知識。
為學生創(chuàng)設(shè)一個富有創(chuàng)造氣息的學習環(huán)境,同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn),鼓勵學生大膽操作,勇于動手,引導學生在學習中學會合作交流,提高學習能力、創(chuàng)新意識。在信息技術(shù)課上,我一改以往教師教、學生練,教師操作學生模仿的傳統(tǒng)教學方式,在學生中開展探究式學習,使學生的知識來源不只是老師,更多的是來自對知識點的理解和與同伴的交流,促使學生在學習中學會學習。比如在中低年級上的畫圖課上,我先講每一個工具的功能,再畫一幅范圖,我不只是讓學生照著我的畫,更注重學生的創(chuàng)新能力與想象能力,并讓同學之間進行交流、評價與學習。在教學法中,我還試用了發(fā)現(xiàn)學習與嘗試學習的方法,提高了學生學習的主動性與創(chuàng)新性。我在實踐的同時,也不忘時刻反思自己的教學行為,不斷的研究新的教育教學理論,爭取教學方法更有效。
作為一名教師,我能肩負身上的職責,做到先公后私。近年來,我的主要工作是搞好學校的電教工作,計算機教學及培訓任務。
從事電教工作以來,我積極為學校的教育現(xiàn)代化發(fā)展出謀畫策,提出一些建設(shè)性的意見,同時,創(chuàng)造性地開展工作,使學校電教工作走在了同類學校的前列。學校的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備能自己安裝,自己動手,不怕苦,不怕累,爬上爬下,為學校節(jié)省了安裝費和維修費近萬元。利用放假時間自己動手做對外網(wǎng)站和校園管理系統(tǒng),又為學校節(jié)省軟件費近萬元,特別是在暑假犧牲了休息時間,為學校趕制校園網(wǎng),上了班還不斷地進行加工,得到了市區(qū)各級領(lǐng)導的贊賞和肯定,為學校爭了光。平時,能做好服務工作,教師只要在教育技術(shù)上有問題,只要叫到我總是能立即辦好,贏得了師生的好評。
一個人的時間是有限的,而工作的質(zhì)量是無限的。中午,人們在休息娛樂時,我還在鉆研業(yè)務;下班了,我常常還要工作到很晚,檢查完學校的設(shè)備才回家;回到家,我還要研究如何管理學校的網(wǎng)絡(luò),維護學校的網(wǎng)站。為了搞好電教工作,我犧牲了大量的休息時間,去學習,去鉆研。學校里各種各樣的活動以及各種特殊情況是免不了的,盡管是休息時間,只要學校有事,我是隨叫隨到,服從領(lǐng)導的安排。
幾年來,我不僅在學校電教事業(yè)建設(shè)上付出了大量心血,做出了很大貢獻,而且在業(yè)務方面,勤奮努力,不斷提高自身的知識水平。利用業(yè)余時間,制作了大量的教育教學課件,以便為老師們服務。同時還參加大學本科學歷的進修。相關(guān)專業(yè)的在職培訓,2019年取得了小學教師第三輪繼續(xù)教育證書,2019年取得教師計算機高級培訓合格證書,同年取得普通話測試二級甲等證書,并取得小學教師資格證書。隨著知識不斷的充實,我將所學的知識不斷運用到學校電教工作中,使我校電教水平不斷上升。
現(xiàn)在的教育,各個部門的各個方面都和信息技術(shù)密切相關(guān),我在認真完成本部門任務的同時經(jīng)常協(xié)助學校、教師進修學校、區(qū)教研室、區(qū)教育局等單位舉行的各類教育教學活動及現(xiàn)場展示會。比如,利用課件協(xié)助學校通過了“市級交通安全達標校”的評比,“市級綠色學?！钡脑u比,我還利用網(wǎng)絡(luò)對學生進行教育宣傳,還利用課件充分展示了學校創(chuàng)綠工作的點點滴滴,該課件更是受到了上級領(lǐng)導的一致好評該課件還受到了上級領(lǐng)導的一致好評;利用視頻文件、教學課件等形式,先后為教師進修學校、區(qū)教研室、區(qū)教育局完成“x區(qū)年度課改實驗總結(jié)表彰大會”、“x區(qū)校際交流研討會”、“x區(qū)新課程改革展示交流會”、“x區(qū)送課下鄉(xiāng)活動”、“天津市美術(shù)學科校本課程展示會”、“天津市十五科研課題階段匯報展示會”、“天津市十五科研課題結(jié)題會”、“天津市楊柳青年畫校本課程展示會”等。
在業(yè)務上大膽創(chuàng)新,在科研上勇于實踐,2019年我被教研室聘為電教計算機兼職教研員。在一次又一次的磨練中,讓自己的業(yè)務水平不斷的提高,自從2019年至今連續(xù)四年,我先后承擔了天津市招生考試院考區(qū)的天津市初等信息技術(shù)等級考試的培訓、報名、系統(tǒng)安裝、組織考試、監(jiān)考。天津市少兒nit計算機考試的培訓、報名、系統(tǒng)安裝、組織考試、監(jiān)考。天津市初等英語等級考試的報名、組織考試。2019年承接了天津語通公司與天津市少年宮共同舉辦的“語通杯英語口語大賽”的考試系統(tǒng)安裝、考試組織、上報數(shù)據(jù)等具體工作。2019年利用周六、日的時間為楊柳青鎮(zhèn)政府及農(nóng)廣校的部分學員培訓計算機,并承擔了天津市成人“紅證”計算機考試的培訓、報名、系統(tǒng)安裝、組織考試、監(jiān)考工作。
撰寫的論文和制作的課件多次在天津市論文、課件評比中獲獎,2019年論文《淺談信息技術(shù)的學科整合》在2019年度信息技術(shù)與課程整合評比中獲得區(qū)三等獎。2019年制作的六個多媒體課件均被x區(qū)第四屆多媒體教學軟件評比中獲得一等獎。2019年論文《論信息技術(shù)課中教為“主導”、“學為主體”的教學關(guān)系》獲得信息技術(shù)年會區(qū)級二等獎。2019年課件《unit3 lesson16》在天津市信息技術(shù)與學科整合優(yōu)秀課評比中獲得市級二等獎。2019年課件《秒的認識》在天津市信息技術(shù)與學科整合優(yōu)秀課評比中獲得市級二等獎。2019年課件《四季》在天津市信息技術(shù)與學科整合優(yōu)秀課評比中獲得市級一等獎。2019年論文《小學信息技術(shù)多元智能教學策略的初探》在x區(qū)新課程改革校際交流中獲得一等獎。2019年論文《“任務驅(qū)動”在小學信息技術(shù)課中的實踐與探究》獲得第六屆新世紀杯教育科研論文區(qū)級二等獎。2019年論文《在“樂學”中“會學”促創(chuàng)新精神》獲得第三屆“信息技術(shù)與課程整合”市級三等獎。2019年課件《iiikehamburgers》在x區(qū)第六屆多媒體教學軟件評比中獲得一等獎。2019年《信息技術(shù)教育與新課程》在x區(qū)中小學教育技術(shù)論文評選中獲得一等獎。2019年《認識鐘表》一課的教學設(shè)計在天津市第二屆“信息技術(shù)優(yōu)化教學過程優(yōu)秀教學設(shè)計”評選活動中獲得小學組二等獎。2019年完成x區(qū)小學語文、數(shù)學學科教師基本功培訓,完成學習及考核。2019年在“語通杯”天津市少年兒童英語口語大賽中,獲得優(yōu)秀輔導獎。
思政課老師的事跡材料篇六
范蘭蘭，自1999年參加工作以來，我一直在百塔小學任教，學校遠離市區(qū)，位置偏僻。我17年如一日扎根在那里，不畏嚴寒酷暑，早出晚歸，把青春和智慧奉獻給了農(nóng)村教育。我生在農(nóng)村，長在農(nóng)村，深知農(nóng)村人生活的艱辛，農(nóng)村的孩子更需要辛勤耕耘的教師，所以，我選擇農(nóng)村教師這個職業(yè)，我無怨無悔！
多年來，我一直從事數(shù)學教學，艱苦的從教條件使我勤奮好學，從不放過任何一個學習機會。近幾年，我一直堅持參加市，區(qū)數(shù)學教研組的教研，邊學邊用，使我的教育教學水平不斷提高，教學成績碩果累累。我執(zhí)教的數(shù)學優(yōu)質(zhì)課獲省二等獎，參與的課題研究順利結(jié)項，制作的課件、撰寫的論文分別獲省優(yōu)秀教學成果一等獎，所教班級學生的數(shù)學成績也很優(yōu)秀！并在2014年3月被評為“順河區(qū)身邊好人”。
教育植根于愛！我不僅教數(shù)學課，還擔任班主任工作。由于班里的留守兒童比較多，我常常深入同學們中間，了解他們的生活和心里狀況，以促使他們健康成長！我班徐芯琪同學的父母常年在外打工，由年邁的奶奶照顧。后來，父母的離異，使她思想波動很大，無心學習，我發(fā)現(xiàn)后及時找她談心，對她進行心理疏導，時時關(guān)注她的生活和學習。通過一段時間的交流引導，徐芯琪走出陰影、學習更努力了！
作為班主任，不僅要學會細心觀察，還要具有捕捉教育契機的能力。學校的教學樓與隴海鐵路線只有一墻之隔，那是我班剛搬到二樓上的第一節(jié)課，火車的一聲鳴笛打破了教室的安靜，同學們好奇地向窗外望去。見此情景，我靈機一動，何不抓住這一有利契機？于是，我就讓學生談論對火車的了解，給他們介紹鐵路安全知識。機智巧妙的處理，獲得了傳授知識和安全教育的雙重效果！
多年的班主任工作，使我更注重自身素質(zhì)的提高和學生的思想品德教育。在開封市創(chuàng)建國家文明城市的工作中，我不甘落后，宣傳文明知識，做文明的使者。在2013年我就加入了開封市志愿者協(xié)會，經(jīng)常利用假期參加公益活動。我知道：一個人的力量是有限的，但大家的力量是無窮的！所以，我經(jīng)常帶領(lǐng)學生“走進敬老院關(guān)愛老人”、“向貧困地區(qū)獻愛心”、“爭當環(huán)境小衛(wèi)士清掃街道”、組織“愛心團”到聾啞學校幫助智障兒童。我覺得：引導孩子們在活動實踐中學習如何做人，比口頭宣講更有實效。
對于多年待在農(nóng)村小學的我，有人說：每天這樣勞碌奔波太辛苦了！我要說：像我一樣辛勤付出的農(nóng)村教師還有許許多多，他們始終默默堅守自己的崗位。我堅信：只要有付出，就會有收獲。只要堅持，就會成功！我愿將青春和年華奉獻給農(nóng)村教育事業(yè)！
思政課老師的事跡材料篇七
教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，但是我們能做一名家長、學生都喜歡和滿意的人民教師嗎?捫心自問，很多人都沒有做好，但是玉泉苗店學校的小華老師卻做到了。
3月5日下午，我有幸聽到了最美鄉(xiāng)村教師——小華的講座。她在平凡的教師崗位上卻做出了不平凡的事跡。她的教育目標是“成為優(yōu)秀的教育者”，或許就是為了這個目標，她一直在努力做到最好。從步入工作崗位開始，她就開始大量閱讀，不斷提升自己的業(yè)務水平和開拓自己的視野，從《紅樓夢》等文學名家著作，到《越玩越聰明》、《天哪，數(shù)學可以這樣學》等專業(yè)類書籍，再到學生愛讀的書籍和勵志書籍，她讀的書已經(jīng)堆滿了她的書架。功夫不負有心人，她帶的班級成績優(yōu)異，學生喜歡她的課，家長喜歡她教自己的孩子。這些年，她每次上完課，還在認真的寫反思，她說正是這些反思讓她一步步成長起來?，F(xiàn)在的她感覺教育是幸福的。我佩服小華老師，我要向她學習，去尋找那份屬于自己的幸福。
小華老師培訓中空閑時間扎在圖書館，課余閑暇之時都在閱讀，閱讀已經(jīng)成為她的習慣。閱讀讓她越來越自信，越來越美麗，越來越完美。我們也應該將閱讀進行到底。教師們常常不讀書，這有許多歷史原因和現(xiàn)實原因，而教師不閱讀，在某種意義上是整個社會缺乏閱讀的縮影。不讓任何一個孩子掉隊，這實際上就意味著不讓任何一個教師掉隊。雖然有種種的客觀原因，但教師卻不能以此為由而不讀書。教師必須讀書，必須廣泛地閱讀，才能支撐起一個教師所必需的知識，才能建構(gòu)起合理的知識結(jié)構(gòu)以滿足教育的需求?！皢柫耗堑们迦缭S?為有源頭活水來”，教師的成長、教師的發(fā)展、教師的快樂，都可以從閱讀中得到。教師應該有一個書香人生，校園應該書香四溢。一個善于讀書、熱愛讀書的教師，必將影響他的學生也讀書、愛書;一個書香飄蕩的校園，肯定是一個充滿人性關(guān)懷的校園。創(chuàng)建書香校園，從閱讀開始;拯救閱讀，從拯救教師閱讀開始!
有人說教學反思是教師專業(yè)成長的一條捷徑，小華老師堅持寫了這么多年，她的.成長現(xiàn)實證明這種做法是可行的，是必須的。假設(shè)今天的學習活動秩序較亂或?qū)W生浮躁，我們是否該向問自己，是哪些東西讓學生不感興趣?是知識對學生缺乏挑戰(zhàn)性?或是其它等等題，我們應該從主觀上更多的找原因，而不是一昧地批評孩子。如果今天的數(shù)學課堂上學生沒有達到預定的目標，我們是否又該問問自己，是什么造成了這個結(jié)果，是自己沒了解學情?還是講的過程中哪點不夠仔細呢?堅持寫反思，就可以不斷發(fā)現(xiàn)自己的問題，促使自己在下一步的教學中改進，促使自己不斷成長。由此可見，教學反思是教師成長很好的促進器，我們要想在教學反思的過程中不斷成長起來，教學反思是必經(jīng)之路。
小華老師從步入教師崗位至今，從未停止過自己前進的步伐，終于她得到了教師的幸福。作為一名教師，我不想讓自己總感覺壓力好大或者好累，我也想成為一名幸福的老師。教師的幸福感來自于看到自己培養(yǎng)的學生長大成人，為祖國和人民做出了實際貢獻。“得天下英才而教育之”，“青出于藍而勝于藍”，這既是教師的責任，更是教師的幸福。教師的幸福感來自于對美好師生情誼的深刻體驗。年復一年，教師就像從一條河的岸邊接一屆屆新生上船，用滿腔的熱情和真摯的愛，把他們送到理想的彼岸，讓他們奔向遠大的前程。學生們不僅在船上時就不斷表達著對教師的滿腔熱情和真摯的愛，就是他們奔向遠大前程以后，三年、五年、十幾年，甚至幾十年以后，還不斷表達著這種滿腔的熱情和真摯的愛。這樣的教師也是幸福的。教師的幸福還來自于社會的理解、支持和尊重。“幸?！笔且幻麅?yōu)秀教師的最高追求，我會向著這個目標而前進!
我將向小華老師學習，在平凡的工作崗位上做出不平凡的事跡，做學生、家長和同事眼中的好老師!
思政課老師的事跡材料篇八
我是實驗小學的一名教師,大專學歷,小學一級教師,團員,入黨積極分子。20xx年在實驗小學實習,20xx年正式分配到實驗小學,主管電教及計算機教學,一直在教學工作第一線,為國家的基礎(chǔ)教育奉獻自己的一份力量。
一、思想政治表現(xiàn)
在思想上始終堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,時刻牢記胡的“八榮八恥”。在政治上擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,積極向黨組織靠攏,多次提交入黨申請書,處處以黨員的標準要求自己,已被黨組織確定為入黨積極分子。熱愛人民的教育事業(yè),堅持實干,全面關(guān)心愛護學生,把學生的利益放在首位,舍小家顧大家,對搞好教育教學事業(yè)有著開拓進取的精神和矢志不移的信念。平時做到嚴于律己,寬以待人,為人師表,勇于承擔重擔,做到有一份光發(fā)一份熱。
二、付出獻給工作,真愛獻給學生
人們常謳歌母愛的偉大,殊不知有一種愛比母愛更博大,恢宏,那就是師愛。托爾斯泰說過:如果教師只有對事業(yè)的愛,那么,他是一個好教師;如果把對教育帶來的愛和對學生的愛融為一體,他就是個完美的教師。教育事業(yè)是愛的事業(yè),教師的愛心是教育之魂。
在教育教學中,我把熱愛學生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解,愛學生包括尊重信任學生、關(guān)心愛護學生,只要是我的學生,無論基礎(chǔ)如何,成績好壞,我都一視同仁。對性格孤僻的學生,更多給以熱情幫助。意圖使他們恢復自信,走出自我評價的誤區(qū)。這種愛,有對學生思想形成的正確引導,更有對學生生活上實實在在的關(guān)心。人的感覺是相互的,教師的真誠學生是能感受到的。
三、探索教學新路子,做研究學者型教師。
教師的從教之日,正是重新學習之時。在課堂上我本著平等的原則,盡可能的讓優(yōu)等生吃飽,中等生吃好,待優(yōu)生吃得了。有些從來沒有接觸過電腦的同學,我必須從零教起,先讓學生接受,再讓學生喜歡。對那些有基礎(chǔ)的學生,除了課堂上必須掌握的知識外,再教給他們一些喜歡并且對以后學計算機有用的知識。
為學生創(chuàng)設(shè)一個富有創(chuàng)造氣息的學習環(huán)境,同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn),鼓勵學生大膽操作,勇于動手,引導學生在學習中學會合作交流,提高學習能力、創(chuàng)新意識。在信息技術(shù)課上,我一改以往教師教、學生練,教師操作學生模仿的傳統(tǒng)教學方式,在學生中開展探究式學習,使學生的知識來源不只是老師,更多的是來自對知識點的理解和與同伴的交流,促使學生在學習中學會學習。比如在中低年級上的畫圖課上,我先講每一個工具的功能,再畫一幅范圖,我不只是讓學生照著我的畫,更注重學生的創(chuàng)新能力與想象能力,并讓同學之間進行交流、評價與學習。在教學法中,我還試用了發(fā)現(xiàn)學習與嘗試學習的方法,提高了學生學習的主動性與創(chuàng)新性。我在實踐的同時,也不忘時刻反思自己的教學行為,不斷的研究新的教育教學理論,爭取教學方法更有效。
四、犧牲小我,完成大我,
作為一名教師,我能肩負身上的職責,做到先公后私。近年來,我的主要工作是搞好學校的電教工作,計算機教學及培訓任務。
從事電教工作以來,我積極為學校的教育現(xiàn)代化發(fā)展出謀畫策,提出一些建設(shè)性的意見,同時,創(chuàng)造性地開展工作,使學校電教工作走在了同類學校的前列。學校的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備能自己安裝,自己動手,不怕苦,不怕累,爬上爬下,為學校節(jié)省了安裝費和維修費近萬元。利用放假時間自己動手做對外網(wǎng)站和校園管理系統(tǒng),又為學校節(jié)省軟件費近萬元,特別是在暑假犧牲了休息時間,為學校趕制校園網(wǎng),上了班還不斷地進行加工,得到了市區(qū)各級領(lǐng)導的贊賞和肯定,為學校爭了光。平時,能做好服務工作,教師只要在教育技術(shù)上有問題,只要叫到我總是能立即辦好,贏得了師生的好評。
一個人的時間是有限的,而工作的質(zhì)量是無限的。中午,人們在休息娛樂時,我還在鉆研業(yè)務;下班了,我常常還要工作到很晚,檢查完學校的設(shè)備才回家;回到家,我還要研究如何管理學校的網(wǎng)絡(luò),維護學校的網(wǎng)站。為了搞好電教工作,我犧牲了大量的休息時間,去學習,去鉆研。學校里各種各樣的活動以及各種特殊情況是免不了的,盡管是休息時間,只要學校有事,我是隨叫隨到,服從領(lǐng)導的安排。
幾年來,我不僅在學校電教事業(yè)建設(shè)上付出了大量心血,做出了很大貢獻,而且在業(yè)務方面,勤奮努力,不斷提高自身的知識水平。利用業(yè)余時間,制作了大量的教育教學課件,以便為老師們服務。同時還參加大學本科學歷的進修。相關(guān)專業(yè)的在職培訓,20xx年取得了小學教師第三輪繼續(xù)教育證書,20xx年取得教師計算機高級培訓合格證書,同年取得普通話測試二級甲等證書,并取得小學教師資格證書。隨著知識不斷的充實,我將所學的知識不斷運用到學校電教工作中,使我校電教水平不斷上升。
五、主要教育教學活動與成績
現(xiàn)在的教育,各個部門的各個方面都和信息技術(shù)密切相關(guān),我在認真完成本部門任務的同時經(jīng)常協(xié)助學校、教師進修學校、區(qū)教研室、區(qū)教育局等單位舉行的各類教育教學活動及現(xiàn)場展示會。比如,利用課件協(xié)助學校通過了“市級交通安全達標校”的評比,“市級綠色學?！钡脑u比,我還利用網(wǎng)絡(luò)對學生進行教育宣傳,還利用課件充分展示了學校創(chuàng)綠工作的點點滴滴,該課件更是受到了上級領(lǐng)導的一致好評該課件還受到了上級領(lǐng)導的一致好評;利用視頻文件、教學課件等形式,先后為教師進修學校、區(qū)教研室、區(qū)教育局完成“x區(qū)年度課改實驗總結(jié)表彰大會”、“x區(qū)校際交流研討會”、“x區(qū)新課程改革展示交流會”、“x區(qū)送課下鄉(xiāng)活動”、“天津市美術(shù)學科校本課程展示會”、“天津市十五科研課題階段匯報展示會”、“天津市十五科研課題結(jié)題會”、“天津市楊柳青年畫校本課程展示會”等。
在業(yè)務上大膽創(chuàng)新,在科研上勇于實踐,20xx年我被教研室聘為電教計算機兼職教研員。在一次又一次的磨練中,讓自己的業(yè)務水平不斷的提高,自從20xx年至今連續(xù)四年,我先后承擔了天津市招生考試院考區(qū)的天津市初等信息技術(shù)等級考試的培訓、報名、系統(tǒng)安裝、組織考試、監(jiān)考。天津市少兒nit計算機考試的培訓、報名、系統(tǒng)安裝、組織考試、監(jiān)考。天津市初等英語等級考試的報名、組織考試。20xx年承接了天津語通公司與天津市少年宮共同舉辦的“語通杯英語口語大賽”的考試系統(tǒng)安裝、考試組織、上報數(shù)據(jù)等具體工作。20xx年利用周六、日的時間為楊柳青鎮(zhèn)政府及農(nóng)廣校的部分學員培訓計算機,并承擔了天津市成人“紅證”計算機考試的培訓、報名、系統(tǒng)安裝、組織考試、監(jiān)考工作。
撰寫的論文和制作的課件多次在天津市論文、課件評比中獲獎,20xx年論文《淺談信息技術(shù)的學科整合》在20xx年度信息技術(shù)與課程整合評比中獲得區(qū)三等獎。20xx年制作的六個多媒體課件均被x區(qū)第四屆多媒體教學軟件評比中獲得一等獎。20xx年論文《論信息技術(shù)課中教為“主導”、“學為主體”的教學關(guān)系》獲得信息技術(shù)年會區(qū)級二等獎。20xx年課件《unit3 lesson16》在天津市信息技術(shù)與學科整合優(yōu)秀課評比中獲得市級二等獎。20xx年課件《秒的認識》在天津市信息技術(shù)與學科整合優(yōu)秀課評比中獲得市級二等獎。20xx年課件《四季》在天津市信息技術(shù)與學科整合優(yōu)秀課評比中獲得市級一等獎。20xx年論文《小學信息技術(shù)多元智能教學策略的初探》在x區(qū)新課程改革校際交流中獲得一等獎。20xx年論文《“任務驅(qū)動”在小學信息技術(shù)課中的實踐與探究》獲得第六屆新世紀杯教育科研論文區(qū)級二等獎。20xx年論文《在“樂學”中“會學”促創(chuàng)新精神》獲得第三屆“信息技術(shù)與課程整合”市級三等獎。20xx年課件《iiikehamburgers》在x區(qū)第六屆多媒體教學軟件評比中獲得一等獎。20xx年《信息技術(shù)教育與新課程》在x區(qū)中小學教育技術(shù)論文評選中獲得一等獎。20xx年《認識鐘表》一課的教學設(shè)計在天津市第二屆“信息技術(shù)優(yōu)化教學過程優(yōu)秀教學設(shè)計”評選活動中獲得小學組二等獎。20xx年完成x區(qū)小學語文、數(shù)學學科教師基本功培訓,完成學習及考核。20xx年在“語通杯”天津市少年兒童英語口語大賽中,獲得優(yōu)秀輔導獎。
思政課老師的事跡材料篇九
xx自入黨以來，他一直以一名合格黨員的標準要求自己，認真學習，積極思考，在平凡的崗位上，始終如一，勤奮刻苦，扎實工作，盡自己的所能發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。
加強理論學習,首先在思想上加以重視,而最為重要的是理論聯(lián)系實踐。他主動加強對政治理論知識的學習，主要包括繼續(xù)深入領(lǐng)會馬列主義、毛澤東思想、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，十八大、十八屆三中全會精神及習近平總書記的重要講話，并參加支部開展學習實踐活動，切實地提高了自己的思想認識，同時注重加強對外界時政的了解，通過學習，提高了自己的政治敏銳性和鑒別能力，堅定了立場，堅定了信念，在大是大非問題面前，能夠始終保持清醒的頭腦。加強理論學習仍將是今后工作和生活中的一項主要的內(nèi)容。不斷加強學習，以適應社會發(fā)展的需要，不斷的提高自己的政治理論素質(zhì)，以適應社會經(jīng)濟發(fā)展的客觀要求。
自從進入黨政辦工作以來，他從一名教育的門外漢做起，扎實工作。主動學習相關(guān)教學業(yè)務，不懂就問，學會就與別人分享。通過自己的努力，在領(lǐng)導和同志們的幫助下，自己的業(yè)務水平不斷提高。無論是教學業(yè)務水平還是現(xiàn)代教學設(shè)備的運用，都有很大的進步。經(jīng)常把自己熟悉的現(xiàn)代教學設(shè)備運用與同事們分享得到同事們的好評。
在日常工作中，還積極做好教學以外的學校其他工作，常常是早來晚走。但當自己的工作得到認可時，他常說自己的辛苦和付出是值得的。一杯熱茶、一張笑臉，耐心的傾聽學生的苦衷與學習的煩惱，及時做好記錄，為下一步的教育教學工作做好鋪墊。
此外，能夠積極參加支部的各種學習，對于上級主管部門及學校舉辦的各類活動都能夠積極參與并協(xié)助工作，不斷鍛煉自己各方面的能力。獲得各種獎勵十余次。年年德能勤績考核都名列前矛。
雖然他只是一名普通的教育工作者，但他時刻牢記“我是一名黨員”。黨員就是一面旗幟，教師就是學校的窗口，因此要具備扎實肯干的工作作風，要以自己的工作熱情，使命感和責任感對待繁雜的工作，能樹立全心全意為基層服務的宗旨，讓黨員的先鋒模范作用反映到本職工作中，落實到自己的崗位上。才辦做到“辦人民滿意的教育。”
入黨十一年來，他一直以身邊的老黨員、先進分子為榜樣，學習他們吃苦在前、享受在后的精神，同時也努力以身作則，用自己的實際行動影響和帶動身邊更年輕的黨員，并主動聽取來自領(lǐng)導和同事們的意見和建議，不斷改進工作，認真開展批評與自我批評，時刻維護黨員和機關(guān)工作人員的良好形象。
作為一名新時期的共產(chǎn)黨員，他以“雖無點石成金這術(shù)，卻有琢泥成器之心”為自己的人生格言。雖然他自己也做了一些努力，但離一個真正優(yōu)秀黨員的標準和要求還是有一些距離的。他一再表示：在今后的工作和生活中，還需要更進一步加強學習，嚴于律己，時刻牢記黨的教導，加倍努力工作，提高自己的思想覺悟和業(yè)務水平，做一名名副其實的“四優(yōu)”黨員。
xx就是這樣一個人，他有堅定的理想信念，具有良好的職業(yè)道德和強烈的事業(yè)心和責任感，他用自己的言行履行了共產(chǎn)黨員職責，為學校的建設(shè)和發(fā)展做出了顯著成績，贏得了領(lǐng)導和職工的廣泛好評。
思政課老師的事跡材料篇十
王xx是xx市實驗小學的一名數(shù)學教師，同時擔任班主任工作。參加工作十幾年來,她恪守“老老實實做人，踏踏實實做事”的人生信條，在教育這塊沃土上奉獻了自己全部的心血，也取得了驕人的成績：曾榮獲“xx市教育先進工作者”、“市工會先進工作者”，連續(xù)多年被評為“優(yōu)秀班主任”、“控輟保學先進個人”，多次被市政府授予嘉獎等榮譽稱號。所在的班連年被評為“文明班級”，業(yè)績考核全校第一，連續(xù)幾年考核為“優(yōu)”。短暫的歷程,閃光的榮譽,記錄下她對教育事業(yè)無悔的人生追求。
實驗小學是全市小學的“窗口”學校，教育教學目標管理連年全市第一，有很多骨干教師和教學精英。她身處其中，既有動力又有壓力。做為一名年輕教師，她深感自己要學的東西很多。特別是隨著新課程改革的推進，學校全面實施自主型課堂教學，創(chuàng)新教育、賞識教育和情境教學成為實驗小學辦學的一大特色。她暗暗要求自己：為了事業(yè)，為了學生，我要竭盡全力，爭做名師。為了提高自身素質(zhì)，她訂閱了《小學數(shù)學教師》、《班主任》等教育刊物，還經(jīng)常在課余時間去圖書室借閱圖書，上網(wǎng)查找資料，如饑似渴地學習先進的教育教學理念，豐富自己的知識儲備，提高自己的教育教學技巧；還省吃儉用購置了電腦、打印機等設(shè)備，自學多媒體課件制作技術(shù)。經(jīng)過不懈努力和大膽的探索實踐，她終于在教學上走出了自己的路子，以先進的教學思路，新型的師生關(guān)系，現(xiàn)代化的媒體手段，贏得了學生的喜愛和認可，也得到了領(lǐng)導的肯定和好評。多次代表學校參加公開課、示范課等，被評為實驗小學的“教學精英”和“學科帶頭人”。
教學中，王xxx把學生的素質(zhì)發(fā)展放在首位，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。根據(jù)小學生年齡和心理特點，創(chuàng)設(shè)新奇的教學情境，采用新穎多樣的教學手段，充分調(diào)動學生多種感官參與學習活動，最大限度地激發(fā)學生的思維能力、動手操作能力、語言表達能力。在關(guān)注知識的同時，更關(guān)注學生的情感和態(tài)度。培養(yǎng)了學生質(zhì)疑問難、勇于探索的良好學風。她還注重教學反思，積累教學經(jīng)驗，撰寫的案例《創(chuàng)新在教學中的體現(xiàn)》獲xx市二等獎。
從事教育工作十幾年，一直擔任班主任工作，王xxx深知：要當一個好“班媽”，就要把學生當成自己的孩子，滿懷愛心，體貼入微，于微細處見真情。天冷了，她提醒他們多穿些衣服，別凍感冒；天陰了，她囑咐他們別忘了帶雨具。對待所有的學生，她都一視同仁，讓每個同學感受到家庭一般的溫暖。特別是對那些學習、思想上后進的學生，她傾注了更多的心血和關(guān)愛：學習上，她循循善誘，不厭其煩；思想上，她動之以情，曉之以理。孩子們都愿敞開心扉，與她交流。師生的關(guān)系非常融洽。
20xx年第二學期她的班轉(zhuǎn)來一個叫梁浩的新同學。轉(zhuǎn)來后第一周,她發(fā)現(xiàn)小梁浩沉默寡言,每天到校很晚,并且放學第一個跑出教室。她深感納悶，經(jīng)過仔細調(diào)查和周日家訪,得知小梁浩的父母都是雙目失明,家境貧寒,而且家離學校十多里地,11歲的小梁浩每天要比其他同學早起一個小時,騎自行車來上學。這對于小小年紀的他,真是太不容易了！了解真相后她心里十分難過，一股母愛之情油然而生。
放學后她把小梁浩叫到一邊,把一百元錢遞到了他的`手中,囑咐他先坐公交車上學，等對這里的環(huán)境熟悉了,天變暖和了再說。小梁浩哭了,什么也沒說，只是深深地給她鞠了一躬。她的眼睛也濕潤了。從此她就把梁浩當作自己的孩子，從生活、學習各方面無微不至地接濟和照顧他。給他買新衣服，買學習用品，就連給女兒買吃的也要給小梁浩買上一份；每逢雨雪天，她就把小梁浩帶回家里吃住。一個學期下來，她先后為小梁浩花費了近千元。小梁浩漸漸地變得堅強起來，終于像其他孩子一樣臉上露出了天真的笑容，學習也非?？炭?，成績均為優(yōu)秀。后來，學校領(lǐng)導也知道了小梁浩的情況,馬上做出決定,免除梁浩在小學階段的一切費用。梁浩的父親知道后，竟拄著棍子起早走了四個小時趕到學校,見面后流著淚對她說：“我是農(nóng)村人,也不會說什么。只能跟老師道一聲感謝。王老師,太讓您操心了！孩子交給您，比我們當父母的做得還好啊！”
每個人都有自己的家，也有著忙不完的家務。但為了教育事業(yè)，為了全班七十多名學生，王xxx常常是舍小家顧大家。她有一個十歲的女兒，丈夫在平安城中學任教，公、婆遠在遷西，家里的一切重任都落在她一個人身上。既要工作，又要操持家務，還要照顧女兒，常常累得她疲憊不堪。但是她始終以事業(yè)為重，把全部精力都放在了學生身上。20xx年冬天有一段時間，她的班莫名其妙地流行起一種病，癥狀是上吐下瀉、體溫升高，不到兩天，就病倒了十幾位同學。
更不巧的是，她的女兒這時也出現(xiàn)了同樣的癥狀。這可讓她左右為難，一邊是女兒，一邊是七十多名學生，怎么辦？經(jīng)過激烈的思想斗爭，她拿定了主意，馬上給丈夫打電話，讓他回來照顧女兒，可丈夫也正忙于初三會考，脫不開身。于是她只好把家在農(nóng)村的母親叫來，讓母親帶著女兒去醫(yī)院看病。她自己早早地趕到學校，去醫(yī)務室求救，校醫(yī)告訴她：“馬上消毒，在這個季節(jié)最容易得此類的病。”她立即到后勤找來了消毒液，親自沖刷地面，連桌凳門窗也進行了徹底清洗。中午放學后她急忙去醫(yī)院看望女兒，當看到躺在病床上輸液的女兒時，她心里一酸，流下了自責的眼淚?？僧斔吹綄W生們各個活潑、健康時，心里又安慰了許多。
十幾年來，王xxx老師把愛無私地獻給了學生，她也得到了許多的榮譽?？稍跇s譽面前，她感受到的是鼓勵和鞭策，期待和召喚。她決心用自己全部的心血和汗水，為教育事業(yè)鑄造新的燦爛與輝煌！
思政課老師的事跡材料篇十一
三尺講臺，一顆愛心，放飛希望，樂此不疲，從教十七年來，鄒老師兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，并鑄就了“敬業(yè)、愛生、重教、實干”的工作作風，贏得了廣大師生的尊敬和愛戴。
老師是人類靈魂的工程師，從踏上教師崗位的第一天起她就深感肩上的擔子沉重。要做事先要做人，教師要提高自身的人格魅力，通過老師的言傳身教，影響學生的人格人品的形成。在擔任班主任期間，班級舉辦的大型活動，她都會滿腔熱情投入其中，想方設(shè)法努力與同學們一道去拼搏，共創(chuàng)佳績。班級事務，要求學生做到的，首先要求自己能做到。身教重于言傳，對學生起到了潛移默化的作用。
她深知，作為一名教師，首先要有仁愛之心，這也是師德的核心內(nèi)容。而教師的愛的著力點就是學生。用愛為學生遮風擋雨，用愛幫助學生揚起心海的風帆。在日常生活中，她與學生是朋友、是姊妹、是母女。她能夠鋪下身子、放下架子、耐下性子，用心去與學生交流。她總能在班內(nèi)營造寬松和諧的班級管理氛圍，與學生建立民主、平等和相互理解的新型師生關(guān)系。她在擔任班主任期間，與班內(nèi)每一位同學都建立心靈交流本，與學生之間“只有一支筆的距離”。她還通過宿舍座談會等形式走入學生中去，成為學生中的一員，用真摯誠懇的熱情和愛生如子的心取得學生的信任，成為學生的良師益友。她在學生管理上建立了分層推進的體制，公平公正對待每一名同學，尊重他們的獨立人格，引導他們重塑自信心，樹立職業(yè)理想，使每位學生都能夠看到自己的閃光點和點滴進步，增強自信心！
“師者，傳道授業(yè)解惑也”，老師的本職工作就是為學生傳授知識。自工作以來，她已教過六十多個班級，為幾千名學生上過課。她每周上12—24節(jié)課，雖然工作量大，但仍一絲不茍，每學期教學質(zhì)量考核都是優(yōu)秀。為了更好的做好教育教學工作，于20xx年考取了國家三級心理咨詢師資格證書，20xx年參加國家基礎(chǔ)教育實驗中心十一五重點課題《中國學校心理健康教育行動研究》子課題《濰坊商校心理健康教育校本教材》的編寫工作，并獲課題研究成果一等獎。在教學中，她積極參加各項教學比賽和教學實驗。為保證在大賽中能夠取得好的成績，她把年幼的孩子放在家中，帶領(lǐng)學生日夜訓練，當身體不適時，只是吃點緩解癥狀的藥，繼續(xù)投入到訓練中。功夫不忘初心人，付出終得回報。在20xx年山東省教學研究室組織的優(yōu)質(zhì)課比賽中她獲得餐旅專業(yè)一等獎；在20xx年舉辦的全省中職學校飯店服務專業(yè)學生技能大賽，她校代表隊獲團體一等獎，并囊括全部三個單項的第一名，本人獲得“優(yōu)秀指導教師”榮譽稱號；在20xx年舉辦的全國中等職業(yè)院校導游服務技能大賽中指導學生獲得三等獎的好成績，并獲得“優(yōu)秀指導教師”的稱號；在20xx年舉辦的全省中職學校酒店服務專業(yè)學生技能大賽中指導學生一舉獲得一等獎，本人獲得“優(yōu)秀指導教師”的稱號；在20xx年舉辦的全國職業(yè)院校酒店服務技能大賽中指導學生獲得三等獎的好成績；20xx年9月獲得濰坊市教學成果二等獎。
從教十幾年來，一直踐行“干一行愛一行，干一行專一行”。把學生看做自己的孩子，自己的朋友。無論誰有困難都盡最大能力去幫助，在學生遇到困難時及時伸出援助之手。1997級一名學生因家庭遭遇變故，在學業(yè)后期生活費都無法負擔，為保證學生完成學業(yè)，剛參加工作不久的她，從每月為數(shù)的工資中拿出一部分，與其他老師一起聯(lián)合承擔其生活費直至其實習；當她得知班中學生被熱水燙傷，深夜第一時間趕到學校，給學生送去燙傷藥，直至確認學生沒有大礙才回到家中；當班中學生遭遇父母離異的家庭變故，撲在她懷中哭泣時，她給了學生母親般的關(guān)愛；當學生意外受傷或生病，她總是第一時間趕到醫(yī)院，陪護學生，直至學生家長趕到醫(yī)院；每逢佳節(jié)，家在外地的學生無法回家時，她把學生帶回家中共度佳節(jié)，給學生家的溫暖……她把一個個真摯的愛無私的送給了每一個孩子，隨著歲月流逝，學生對她的稱呼也由“姐姐”變成“大媽”，甚至有的學生會稱呼她“親媽”。盡管她和他們的年齡差距不是那么大，可孩子們喜歡這么喊她。
桃李不言下自成蹊，十幾年來，她教出的學生走向社會，有的已成為酒店或企業(yè)老總，有的獨自創(chuàng)業(yè)成功，有的在行業(yè)已小有名氣，但學生會經(jīng)?；貋碜?，在教師節(jié)時送上一束鮮花以表敬意，因為在他們眼中她不僅是他們的老師，更是他們的親人。
成績不能滿足，名譽催人奮進。她相信未來不是夢，只要自己一步一個腳印，扎扎實實走下去，就一定會無愧于老師這個稱號，會譜寫出更多、更美的新篇章！
思政課老師的事跡材料篇十二
一次樸實的演講、一次簡單的座談，讓我深受鼓舞和感動，心靈也受到深深的震撼。首先，校長介紹了劉老師一身的光環(huán)與榮譽：貴陽市“五.一”先進勞動者;貴陽市十佳師德標兵;“大山的脊梁--感動貴州的教師們”十佳教師;全國優(yōu)秀德育課教師;白云區(qū)愛崗敬業(yè)先進個人;貴陽市年度道德模范身邊的好人;年又被提名“中國好人榜”，參與全國道德模范的評選。聽了校長的介紹后激起了我的好奇心“劉芳老師究竟是一個什么樣的人物?”
劉芳白云三中(麥架中學)一名語文老師。在年被醫(yī)生確診為視網(wǎng)膜色素變性患者，面對不治之癥她選擇了和命運做一次英勇的搏擊。在視力逐漸下降期間，她用殘存的視力閱讀了大量的書籍，這讓她在精神世界里找到了生活的信心和勇氣，也讓她在今后的教學中有了更大的知識儲備。她有兩個人生感悟，一是她從事的是自己熱愛的職業(yè)，必須要選擇堅持;二是周圍許多人的扶持給了她很大的安慰和鼓勵，讓她選擇做一個內(nèi)心強大的人，回報社會。所以她至今仍在三尺講臺上耕耘著，殘缺和健全對她來說沒有太大的區(qū)別，她以健康的心態(tài)、愛崗敬業(yè)的精神和美麗的微笑感染著身邊的每一個人，成為白云區(qū)師德師風建設(shè)中的一個典型。
多年來，她克服了眼病帶來的不便，以獨特教學方法，取得良好教學成績，深受家長、學生的信任和喜愛;，她十四年擔任班主任工作，用一個“愛”字作為當好班主任的不二法門。她的接手班級大多是學校的“問題班”，“問題學生”較多，不過，她認為這些學生只是遇到了成長的煩惱，只要給他們愛的疏導和愛的力量，幫助他們平穩(wěn)度過青春期就是最好的辦法。一個曾經(jīng)的學生在教師節(jié)時給她發(fā)了這樣一條短信：親愛的，你用心靈去溝通彼此的情感，用愛心去照亮生活的昏暗，用真誠去消散人生的迷茫，用關(guān)懷去溫暖彼此的心房，用和諧去營造幸福的天堂，世界因你閃耀美麗的光芒!
她更是一個有社會責任感的人，從20xx年到20xx年她用課余時間采訪了十所學校的校長，寫下了十二篇報道，從他們那里得到了心靈的洗滌，也得到了自己今后工作的新方向，她用傾聽的方式完成了另外一份對農(nóng)村教育的反思和梳理。她用了一年的時間創(chuàng)作了16萬字的小說《石榴青青》，真實地記錄了農(nóng)村學校的發(fā)展變化和一群年輕人的理想和追求，其中大量筆墨觸及到師生之間最質(zhì)樸的感情，農(nóng)村教育的現(xiàn)狀，以及農(nóng)村教育工作者的希望和困惑，她想通過這部小說讓更多的人關(guān)注農(nóng)村教育，關(guān)注農(nóng)村孩子，希望更多的師范生能來農(nóng)村教書。
作為一名農(nóng)村普通教師，xx年以來被多家媒體報道，稱為一朵美麗的山菊花;她多次站在道德講堂上讓聽眾潸然淚下，稱她為中國的海倫。她用自己的心血和智慧為學生開辟了新的心靈家園，使許多孩子走出青春的迷惘。她就是貴陽市白云區(qū)第三中學的盲人女教師劉芳。
20xx年8月，劉芳建立了校園心理咨詢室，擔任學生的心理輔導教師。全校25個班級每個學期她要做50次以上的微型講座。她通過學校廣播站的咨詢課很受歡迎，學生們歡迎她的方式是鼓掌、尖叫和拍桌子，課下很多學生還會給她講悄悄話。劉芳耐心地幫他們解決成長中遇到的問題，得到孩子們的信任，她也經(jīng)常對孩子們說：“我現(xiàn)在看不見了都能快樂的生活學習和工作，你們的這點小困難怕什么呢，來，讓我們一起想個辦法吧!”
有一次，她收到一條誤發(fā)的短信，內(nèi)容是一個在校的高中女生，因為一段錯誤的愛情要輕生，收到短信后，她向?qū)Ψ綋芡穗娫捪蛩v述人生的價值和可能遇到的波折，一個月以后女孩終于放棄了輕生的念頭，走出了陰霾。在學校里她也這樣配合過班主任把一個多次輕生的女學生從死亡的邊緣拉了回來，當然還有很多這樣的小故事。她為學生建立了個人成長記錄袋，里面裝滿了來咨詢的孩子們的小秘密和對她的信任。最近她又聽說有個一年級的小李同學因為車禍親眼看到母親失去了生命，從此一蹶不振，成績一落千丈，她主動認這個男孩做了兒子，陽光般的母愛又喚回了孩子對生活的熱愛，習慣好了成績也上去了，后來這個孩子轉(zhuǎn)入了體校學習拳擊，他對劉芳媽媽說他要像拳王周世明那樣為國爭光，還說，練習拳擊很苦很累也很疼，可是為了劉老師對他的愛，一切都能忍受。
這讓劉芳感到很欣慰。她明白了一個老師不單是教書育人，還應該具有怎樣的一種社會擔當。這還不夠，自從她的電話被公示以后，現(xiàn)在找她解決問題的家長和校外人員也多了起來，這讓她的工作量大大的增加了，但是她從來沒有拒絕過，她認為這才是她的價值所在。
思政課老師的事跡材料篇十三
小李，女，漢族、本科學歷，阜陽界首市人，樅陽縣周潭中學教師。2016年大學畢業(yè)，放棄了城市生活，通過我縣教師公開招考分配到該校工作，她離開了父母，離開了家鄉(xiāng)，來到這個偏遠的山區(qū)，到崗后，擔任高一、高二非平行班數(shù)學教學工作。
參加工作以來，李老師扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了5個春秋。她5年如一日，以校為家，一直工作在教學第一線，長期擔任高三畢業(yè)班數(shù)學教學工作。她師德高尚，模范履行教師職責，熱愛學生，團結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學成效顯著，贏得了學校師生、領(lǐng)導和社會的一致好評，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。
五年來，李老師在平凡的教學崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：
作為一名教師，李老師將“活到老，學到老”這句至理名言發(fā)揮到了極致。正值妙齡的她，沒有把時間花在“包裝”打扮上、花在交友玩樂上，而是把更多的心思投入到心愛的教育事業(yè)中。在工作之余，她不斷“充電”，在這五年的工作中，她虛心向老教師請教教學經(jīng)驗，虛心接受別人提出的建議和意見。在“課內(nèi)比教學活動”中，她認真聆聽其他老師的講課，從中取長補短，認真準備自己的每一節(jié)課，尤其是每期的教學檢查活動中，均獲得縣教研室的一致好評。
為了能與時俱進，她積極參加安徽省舉辦的教師網(wǎng)上培訓，她每天在繁忙的工作之余，都抽出幾個小時來認真學習，認真完成作業(yè)，所交作業(yè)獲得了指導老師的好評，榮獲省級“優(yōu)秀學員”稱號，與此同時，她將網(wǎng)上學習的知識，應用到了教學中，把許多先進的教育教學方式帶進了我們這個偏遠的山區(qū)。課余時間她都認真制作媒體課件，把抽象、枯燥的數(shù)學知識與日常生活相結(jié)合，深入淺出，形象直觀，課堂氣氛活躍，把學生從枯燥的、無休止的模擬操練中解脫出來。在長期的教學實踐中，逐步形成了自己獨特的教學風格。
植根于愛的土壤，教育藝術(shù)之樹才能結(jié)出豐碩的果實。小李老師在平時的教學期間，是一位深受學生喜愛，家長信任的老師。她總是用最真誠的愛去關(guān)心和教育學生。她工作上兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，對待學生堅持用“四心”開展教育工作：愛心——真心實意的去愛班級的每一個學生；細心——認真了解每個學生的特點；耐心——達到不厭其煩的程度和反復做思想工作的心理準備；恒心——對“潛能生”的幫助轉(zhuǎn)化工作要做到堅持到底，不見成效絕不罷休。在班級教學中，她扮演了多重角色，傳授知識時是老師——循循善誘；關(guān)心疾苦時是慈母——無微不至；生活交往中是朋友——心心相?。贿`犯紀律時是醫(yī)生——對癥下藥。她對工作的創(chuàng)造性顯示了出色的工作能力和一個德育工作者的人格魅力，她覺得師德的范疇里除了自愛，更重要的是去愛別人。作為教師，她覺得著力點就是愛學生。她曾用關(guān)懷，讓學生淚流滿面；他曾用愛心，去揚起學生心里的風帆。
在課堂上，她是學生的老師。她用鼓勵式教學來激勵學生學習。同學中不論是誰只要稍稍有進步，她就會抓住這一有利時機對其加以鼓勵，用他現(xiàn)在的成績與他原先的成績作比較，使其產(chǎn)生強大的學習動力。2018屆班上有個學生叫蔣建文，入學后數(shù)學單科拖后腿，考試成績只有30多分。李老師多次找她談心，關(guān)心她的生活和成長，幫助她制定每一天和每一階段的學習目標，找一些數(shù)學針對性的試題讓她練習并對其課后加以輔導，使得她在日后的學習中明確了目標，成績自然也一步一個臺階。
“好孩子是夸出來的”，對于行為異常的孩子，李老師觀其言，察其行，總能夠換位思考，多給他們一點時間，潛移默化、循循善誘。她得知班上有位叫楊文的同學，屬單親家庭，這名學生學習生活平時很少有人過問，心理上很壓抑、自卑，學習成績一路下滑，失去了進取心。李老師對他并沒有進行簡單、粗暴的埋怨與批評，而是通過進一步了解，找出其優(yōu)點，主動關(guān)心他，首先幫助他消除心理上的障礙，讓他看到希望的曙光，用事實告訴他沒有被遺忘，調(diào)動他身邊的每一名同學從各方面來照顧他關(guān)心他，一段時間過去了，楊文終于慢慢恢復了學習的信心。
在課下，她是學生的好伙伴，好朋友。學生們遇到生活上或者是學習上的困難，李老師都會盡力的幫助他們克服，在運動場上，也總能看見她和學生一起游戲的倩影。
熱愛學生是做好教學工作的前提，也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學生，首先要關(guān)心學生、熱愛學生，做學生的知心人。五年來，李老師對學生思想上積極誘導，學習上耐心幫助，生活上關(guān)懷體貼。她經(jīng)常利用課余時間與學生親切交談，多方面了解每一位同學的生活和學習狀況。她是在農(nóng)村長大的，親身經(jīng)歷了困苦的生活，所以她特別關(guān)心家庭困難的學生，尤其愛護特困家庭的優(yōu)良學生，從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷。她看到班上的張龍同學天涼了還穿著單薄發(fā)黃的衣服，穿著冰涼的涼鞋，她通過詢問得知張龍的父母常年在外打工，有時甚至過年都不回家，是一名留守兒童，他的`爺爺奶奶也年事過高，無力細心照看孫子，李老師的心為這樣一些留守兒童感到一陣陣擔心和酸楚。作為一名新教師，工資原本就很微薄，但是她毅然決定每月從自己的工資中抽出一部分錢為這群留守學生買一些衣服和文具，像這樣平凡而又感人的事跡舉不勝舉。
高三年級的教室，最早來的教師是她，最晚走的教師肯定也是她。她的課堂，最能激起學生學習的興趣，能最大限度地體現(xiàn)學生的主體性。她的課，作業(yè)最少，但卻最精，她要求學生每天都要做好。有時她把愛心轉(zhuǎn)化為對學生的尊重，有時她把愛心體現(xiàn)在對學生的嚴，體現(xiàn)在對學生習慣的培養(yǎng)上。她的課，學生沒有坐姿不正的，沒有不思考的，沒有遲到的……“親其師，才能信其道”。愛是信任的基礎(chǔ)和前提。師生間有了愛，學生才會喜歡你這人，然后才會喜歡聽你的課。值得肯定的是：她的課，學生愛上!李老師用一點一滴的行動向人們展示了她對獻身鄉(xiāng)村教育事業(yè)的執(zhí)著。
這就是她，以熱心來工作的人；這就是她，以愛心來關(guān)心學生的人；這就是她，以真心來讓家長放心的人。與資深教師相比，李老師的成績雖然還不夠突出，不夠優(yōu)秀，但是有一點值得關(guān)注，那就是她能將學校的工作和學生的問題始終放在首位。小李老師對各項工作都充滿熱情，一絲不茍。李老師也許是最平凡的，但是，這位樸實的鄉(xiāng)村教師無私奉獻、默默耕耘的精神應該得到全社會的贊頌和弘揚。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。小李老師知道教師吃的是一碗良心飯，教師任重而道遠。勤教學、苦鉆研，不圖名利，腳踏實地繼續(xù)默默無聞地工作。就如澳大利亞沙漠中的一種無名花，無需肥沃的土地，也無需充足的水分，做到吸收得比別人少，開出花兒比別人美，更可貴的是奉獻出的比別人多。從初登講壇的青澀，到今天的成穩(wěn)嫻熟，在這小小的三尺講臺上，李老師用真情和汗水演繹自己的精彩人生。她憑借自己豐富深厚的學識基礎(chǔ)、創(chuàng)新求真的教學風格和對教育事業(yè)的無限忠誠，感動并帶動著身邊的莘莘學子學，共同徜徉在知識的海洋里。
李老師獻身教育、甘為人梯，用自己堅實的臂膀托起學生攀登新的高峰；甘愿化春蠶，用才能讓知識與智慧延伸；甘愿當園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復一日的平凡歲月，默默耕耘的無悔人生，她憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強烈的責任感，在“三尺講臺”上書寫自己的完美人生，她是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星，是值得大家學習的好榜樣，是最美的鄉(xiāng)村教師。
思政課老師的事跡材料篇十四
——記東華小學教師李同志
她對本職工作精益求精，勇于開拓創(chuàng)新，探索出了“自學點撥式”課堂教學模式，該模式依據(jù)“以人為本的教學思想，自主學習的教育理念，合作學習的教育理論”，樹立了“以教師為主導，以學生為主體”的教學意識，構(gòu)建了“學生先自學，教師后點撥”的教學模式，創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學氛圍，促進了學生全面和諧地發(fā)展，教學效果非常顯著，得到上級主管部門的高度評價并大力推廣應用。多年來，她所帶班級學生的數(shù)學及格率均達96%以上，優(yōu)秀率均在95%以上，一直穩(wěn)居同級同科第一或全縣第一，先后有60多名學生在縣級以上數(shù)學競賽中獲獎或發(fā)表了數(shù)學小論文。所代六年級四班68名學生在全縣畢業(yè)會考中數(shù)學及格率96.92%，優(yōu)秀率87.69%，平均分94.415，綜合成績93.71，再次名列同級五個教學班第一。
她堅持走“科研引路，教改助教”的路子，截止目前有80多篇教研論文在國家、省、市、縣20多家教育教學刊物上發(fā)表或獲獎。其中《聯(lián)想轉(zhuǎn)換“五技巧”》、《加強小學數(shù)學中的素質(zhì)教育》、《實踐新“課標”做到“四轉(zhuǎn)變”》、《增大學生學習的自由度》、《試論小學數(shù)學教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》等發(fā)表在《中小學數(shù)學》、《甘肅教育》、《蘭州教育》、《平?jīng)鋈請蟆?、《平?jīng)鼋逃?、《甘肅教育學院學報（自然科學版）》、《中小學骨干教師國家級培訓論文集》等刊物上；《我是如何在小學數(shù)學教學中實施素質(zhì)教育的》榮獲第二屆全國教學與管理優(yōu)秀論文評選二等獎，《試論小學數(shù)學教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》榮獲甘肅省優(yōu)秀論文一獎，《增大學生學習的自由度》榮獲平?jīng)鍪兴刭|(zhì)教育有獎征文二等獎；《分數(shù)、百分數(shù)應用題編題訓練》、《轉(zhuǎn)“差”貴在“五心”》等入選《中國教育叢書》、《教壇群英論文集》、《中國素質(zhì)教育論文集》等書；4月她出版了個人第一部教研專著《學步集》，全書分為上、下篇，上篇收錄研究文章40篇，以解題方法的研究為主，兼及素質(zhì)教育、創(chuàng)新能力、作業(yè)訓練、“差生”轉(zhuǎn)化、課程標準、教學模式等方面的研究；下篇收錄20例教學設(shè)計，全是示范課教案；從這些文章和教學設(shè)計中，可以反映出她超前的教育理念，先進的教學思想，靈活的教學方法，獨特的教學思路，鮮明的教學風格，可以感受到她敢于創(chuàng)新的精神，嚴謹務實的教學態(tài)度和熱愛工作、熱愛學生的品質(zhì)。她的這些論文或總結(jié)教學經(jīng)驗、或研究教材教法、或進行學法指導、或指導教研教改，都具有很高的學術(shù)價值。
思政課老師的事跡材料篇十五
事跡：胡忠謝曉君夫婦兩人均為四川藏區(qū)福利學校志愿者，教師。
在去藏區(qū)支教前，胡忠、謝曉君夫婦都是成都中學的老師。20xx年，胡忠在晚報上看了一篇關(guān)于甘孜州康定縣塔公鄉(xiāng)一所孤兒學校急需老師的報道，動了支教的年頭。他帶著妻子到當?shù)乜疾旌?，兩人為當?shù)氐钠D苦狀況震驚。胡忠下定了決心，妻子支持他的決定。這時候，他們的女兒剛剛出生不久。孤兒學校處在海拔3800米的康定縣塔公鄉(xiāng)，是一所福利性質(zhì)的民辦公助寄宿制學校。這里是甘孜州13個縣的漢、藏、彝、羌四個民族143名孤兒的校園，也是他們完全意義上的家。胡忠以志愿者身份來到塔公鄉(xiāng)，300多元生活補助是他每月的報酬。20xx年，在丈夫的召喚下，妻子帶著三歲的女兒也來到這里支教。謝曉君音樂學院彈得一手好鋼琴，可學校最需要的卻不是音樂老師。生物老師、數(shù)學老師、圖書管理員和生活老師，三年時間里，謝曉君嘗試了四種角色位置，頂替離開了的志愿者和支教老師。20xx年，8月，一座位置更偏遠、條件更艱苦的學校“木雅祖慶”創(chuàng)辦了，她主動前往當起了藏族娃娃們的老師、家長兼職保姆。20xx年2月，她甚至把工作關(guān)系轉(zhuǎn)到康定縣，并表示“一輩子呆在這兒。”
感動中國推選委員杜玉波這樣評價胡忠、謝曉君：他們的高原紅，是陽光的沉淀，也是心中澎湃的熱血在臉上的體現(xiàn)，這是我們這個時代最新鮮最健康的紅潤。這一票我要表達向他們的敬意和贊美。
推選委員于丹說：這兩位老師讓我們知道：人最大的富庶在于愛和信念的堅持，他們用生命提攜了孤兒的成長，在一個物質(zhì)繁盛的時代里，他們?nèi)匀蛔屖澜缦嘈牛壕駸o敵。
頒獎辭：他們帶上年幼的孩子，是為了更多的孩子。他們放下蒼老的父母，是為了成為最好的父母。不是絕情，是極致的深情;不是沖動，是不悔的抉擇。他們是高原上怒放的并蒂雪蓮。
思政課老師的事跡材料篇十六
事跡：胡忠謝曉君夫婦兩人均為四川藏區(qū)福利學校志愿者，教師。
在去藏區(qū)支教前，胡忠、謝曉君夫婦都是成都中學的老師。20xx年，胡忠在晚報上看了一篇關(guān)于甘孜州康定縣塔公鄉(xiāng)一所孤兒學校急需老師的報道，動了支教的年頭。他帶著妻子到當?shù)乜疾旌?，兩人為當?shù)氐钠D苦狀況震驚。胡忠下定了決心，妻子支持他的決定。這時候，他們的女兒剛剛出生不久。孤兒學校處在海拔3800米的康定縣塔公鄉(xiāng)，是一所福利性質(zhì)的民辦公助寄宿制學校。這里是甘孜州13個縣的漢、藏、彝、羌四個民族143名孤兒的校園，也是他們完全意義上的家。胡忠以志愿者身份來到塔公鄉(xiāng)，300多元生活補助是他每月的報酬。20xx年，在丈夫的召喚下，妻子帶著三歲的女兒也來到這里支教。謝曉君音樂學院彈得一手好鋼琴，可學校最需要的卻不是音樂老師。生物老師、數(shù)學老師、圖書管理員和生活老師，三年時間里，謝曉君嘗試了四種角色位置，頂替離開了的志愿者和支教老師。20xx年，8月，一座位置更偏遠、條件更艱苦的學?！澳狙抛鎽c”創(chuàng)辦了，她主動前往當起了藏族娃娃們的老師、家長兼職保姆。20xx年2月，她甚至把工作關(guān)系轉(zhuǎn)到康定縣，并表示“一輩子呆在這兒?！?BR> 感動中國推選委員杜玉波這樣評價胡忠、謝曉君：他們的高原紅，是陽光的沉淀，也是心中澎湃的熱血在臉上的體現(xiàn)，這是我們這個時代最新鮮最健康的紅潤。這一票我要表達向他們的敬意和贊美。
推選委員于丹說：這兩位老師讓我們知道：人最大的富庶在于愛和信念的堅持，他們用生命提攜了孤兒的成長，在一個物質(zhì)繁盛的時代里，他們?nèi)匀蛔屖澜缦嘈牛壕駸o敵。
頒獎辭：他們帶上年幼的孩子，是為了更多的孩子。他們放下蒼老的父母，是為了成為最好的父母。不是絕情，是極致的深情;不是沖動，是不悔的抉擇。他們是高原上怒放的并蒂雪蓮。
思政課老師的事跡材料篇十七
又是一年春來到，又是一夕感動淚。
眼前是感動中國的畫面，耳邊是主持人聲情并茂的講解，在這個初春的夜晚，--感動中國的頒獎晚會正在進行著。
錢學森;閔恩澤;方永剛;謝延信;鐘期榮、胡鴻烈;羅映珍;李劍英;李麗;陳曉蘭;孟祥斌。一個個或偉大或平常的名字，演繹著一個個催人淚下的故事;科學家，學者，教授，軍人，醫(yī)生，工人，殘疾人，“嫦娥一號”衛(wèi)星研制開發(fā)團隊。一個個或平凡或不平凡的崗位，訴說著一個個感天動地的感動!
正如媒體所說，“感動中國”年度人物評選，觸動著人們的情感，傳達著心靈的震撼。他們的事跡就像一首首情感詩，感動著一個個中國人。
輾轉(zhuǎn)還鄉(xiāng)路，赤子中國情。站在逸豫與憂勞之間，他將榮華富貴仍進云霄深處，選擇了矢志報國，給人性涂上了最濃重的一筆。錢學森，這個舉世聞名的科學家，這個中國航天事業(yè)奠基人，以科學為最重，對科學技術(shù)的重大貢獻是多方面的，以總體、動力、制導、氣動力、結(jié)構(gòu)、計算機、質(zhì)量控制等領(lǐng)域的豐富知識，為組織領(lǐng)導新中國火箭、導彈和航天器的研究發(fā)展工作發(fā)揮了巨大作用，對中國火箭導彈和航天事業(yè)的迅速發(fā)展做出了卓越貢獻。他用自己對祖國的赤膽忠心演繹著精忠報國的大愛無疆。他用挺直的脊梁，為新中國的科學界撐起一片藍天，為國家創(chuàng)造無限財富?！霸谒睦铮瑖鵀橹?，家為輕;科學最重，名利最輕。--年兩彈成。開創(chuàng)祖國航天事業(yè)，他是先行人，披荊斬棘，把智慧鍛造成階梯，留給后來的攀登者。他是知識的寶藏，是科學的旗幟，是中華民族知識分子的典范。”
漫漫創(chuàng)業(yè)路，孜孜進取心，他滿懷對國家危急貢獻心力的夙愿，勇于創(chuàng)新，奔走在看不見前方的茫?？茖W探索之路，勇登科學巔峰，樹卓越功勛。鞠躬盡瘁六十載，從少年意氣，直到鶴發(fā)染染。他與石化命運水乳交融，政治打擊擊潰不了他，病魔毒害嚇不倒他!閔恩澤，催化之恩，澤被蒼生。他攻克綠色石化技術(shù)，讓春天不再“寂靜”。如果沒有他，汽油柴油塑料橡膠纖維等石油化學產(chǎn)品――這些我們時時刻刻都離不開的化學品，恐怕要貴上許多;如果沒有他，化工行業(yè)的污染問題也許會更加嚴重，清潔燃料的推廣使用還要推遲。他“在國家需要的時候，站出來!燃燒自己，照亮能源產(chǎn)業(yè)。把創(chuàng)新當成快樂，讓混沌變得清澈，他為中國制造了催化劑。點石成金，引領(lǐng)變化，永不失活，他就是中國科學的催化劑，”加速了中國的工業(yè)進程。當主持人問你就是他們的催化劑時，閔老這樣說：“可能說這話的就是一起工作的人，把他們在一起，形成團體，形成合力，讓他們發(fā)揮才干，多做貢獻?！笔堑?，他和藹可親，有一種良師益友的親切感和慈父般的溫暖，令人感動。
人生如煙。是的，他之所以能戰(zhàn)勝40多年的癌癥，取得那么輝煌的成就，靠的就是對祖國的熱愛、對科學的執(zhí)著和那份澹然的心態(tài)。照他在現(xiàn)場的話說就是“放下，不要想它，想催化劑”。當不公的上天給了這位老人過多的疾病;我們哀嘆。但他的執(zhí)著感動了上天，他從未放棄過他的理想和頑強的意志，戰(zhàn)勝癌癥四十幾年，我們感嘆!當他不計其數(shù)的科學成就展現(xiàn)在世人面前，我們驚嘆!!好一個永遠的閔恩澤!
“嫦娥一號”研發(fā)團隊，這是一支年輕的隊伍，平均年齡僅30歲。副總指揮34歲，副總設(shè)計師37歲，總體主任設(shè)計師36歲。這是一群航天才俊，3年多來先后攻克了軌道設(shè)計、月食問題、數(shù)傳定向天線研制、衛(wèi)星熱設(shè)計、導航與控制分系統(tǒng)設(shè)計、測控數(shù)傳分系統(tǒng)設(shè)計、紫外月球敏感器、數(shù)管分系統(tǒng)設(shè)計等一系列技術(shù)難題，拿下了一大批具有自主知識產(chǎn)權(quán)的核心技術(shù)。--年11月7日，當“嫦娥一號”衛(wèi)星以超出設(shè)計預期的精準度進入環(huán)月工作軌道的那一刻，舉國歡慶、全民振奮，中國人千年奔月的愿望終于夢想成真。
這是多么值得我們?yōu)橹院篮万湴恋膱F隊!這是國航天事業(yè)的希望，是我國科學的希望，是我們整個中華民族偉大復興的希望，這正如我國首席航天教授所說的那樣，隊伍的成長比嫦娥一號的成功還要成功，從此我們仰望整個個星空，嫦娥不再寂寞，我們的世界充滿驕傲?！?BR> “獅子山下的愚公，香江邊上的夫子。賢者伉儷，本可錦衣玉食，卻偏偏散盡家產(chǎn)，一生奔波。為了學生，甘為駱駝。與人有益，牛馬也做。教育能改變社會，他們?yōu)榻逃龀隹?。”胡鴻烈鐘期榮夫婦銘記“詩書繼世長”的遺訓，位卑未敢忘憂國，懷揣拳拳桃李之心，殷殷育后人，寧靜淡泊，不貪圖名利，傾盡全力，默默地付出著，奉獻著，為國家培養(yǎng)了一代人才。他們散盡家產(chǎn)，歷盡艱險，奉上畢生積蓄估計至少4至5億元，創(chuàng)辦樹仁學院，培養(yǎng)了數(shù)以萬計的人才。
李劍英，以人民利益為重，舍生忘死，舍身取義。他在完成訓練任務駕機返航途中，遭遇鴿群撞擊。當時，跳傘就能保住生命。但他知道，從鴿群撞擊點到飛機墜毀點2300米跑道延長線的兩側(cè)680米范圍內(nèi)，分布7個自然村。如果跳傘后飛機失去控制，墜入村莊，后果不堪設(shè)想。在生與死的十六秒里，他放棄了3次生的希望，毫不猶豫地選擇了迫降，和他心愛的戰(zhàn)機，和那滾滾的濃煙烈火融在了一起――他壯烈犧牲了。當我看到電視播放的實況時，早已淚如泉涌?？删纯膳宓挠⑿郯?“煙籠大地，聲震藍天。星隕大地，魂歸長天?！崩顒τ⒂休x煌的22年飛行生涯，可命運只給他16秒!――決定生死存亡的16秒啊!“他是一名軍人，他自然把生命的天平向人民傾斜;飛機無法轉(zhuǎn)彎，他只能讓自己的生命改變航向!”
孟祥斌，舍己救人，用他28歲年輕的生命輝煌的隕落，挽回另外一個生命。
當看到--年12月4日上午十多萬人送別的場面時，當看到他的妻子痛徹心扉的哭聲和孩子揪心的哭聲時，我感到的是揪心的痛!一年僅有的26個小時的團聚啊，竟成了生死之別!當看到被救的女子和他的家人跪倒在妻子的面前時，我的淚在顫抖，我的淚在流，28個青春的日子換得的是另一個鮮活的生命和另一個家庭的圓滿!當我看到那么多人為完成烈士的遺愿、給他的女兒送來了能從三歲穿到成人的紅皮鞋時，我的心是震顫!當我看到午夜拿著鮮花、蠟燭悄悄等待給烈士送行的人們時，我在心里默默說了這么一句話：英雄啊，你不孤獨，你安心的去吧，你的妻子女兒也不會孤獨!”
什么都不是偶然的，在這個偶然中定有必然。當烈士的妻子說他的家中有七個烈士時，我知道了烈士的舍生忘死意味著什么了!他模范地踐行了一個軍人“從對著國旗宣誓的那一刻起，生命就屬于國家，人民的利益就高于一切”的諾言。風蕭蕭兮易水寒，壯士兮一去不復返?！闭娴娜收呤且曌约旱纳鼮樗说纳?，真的勇者視他人的生命為自己的生命，他用自己的生命換回了另一個f生命，“別去問值還是不值，生命的價值從來不是用交換體現(xiàn)?！薄八男袆咏o我們一個溫暖的啟示”!
方永剛，生命保持在沖鋒姿態(tài)先后出版16部政治理論專著，完成10項國家和軍隊重點科研項目，被譽為“平民教授”“大眾學者”和“科普專家”。被確診為晚期結(jié)腸癌后，從醫(yī)院回到學院，堅持為學生上完最后兩節(jié)課，還躺在病床上完成了對3名研究生的學期教學和畢業(yè)論文寫作輔導任務?！八且粋€真正的戰(zhàn)士，在和平年代也能找到自己的方向;一個忠誠的戰(zhàn)士，在垂危的時候，不會忘記自己的使命。他是一位滿懷激情的理論家，更是敢于奉獻生命的實踐者。在信仰的戰(zhàn)場上，他把生命保持在沖鋒的姿態(tài)。”;當有人說他是作秀時，他說了這樣的話：“我連生命都要沒了，還作什么秀!”人們啊!在為方永剛感動的同時，我也為那些世俗的人們感到羞愧!
大醫(yī)醫(yī)心。在頒獎現(xiàn)場，陳曉蘭說，醫(yī)院是人命關(guān)天的`地方，要保護患者的利益。利益與患者，二者孰輕孰重，掂量一下生命的價值，她決不言棄，為此她被迫脫下穿了38年的白大衣，離開了她深深熱愛著的醫(yī)生職業(yè)，但她從沒后悔過，她說醫(yī)生不僅需要醫(yī)德，更需要良知!能幫助多少就幫多少，她說她沒有退路。
李麗，用輪椅畫出愛心軌跡。1歲時患小兒麻痹癥，童年從未站起來過;40歲時再遭厄運，車禍讓她下半身完全癱瘓，從此與輪椅為伴。她沒有怨天尤人，而是選擇了一條向社會傳播愛心之路。她創(chuàng)辦了“李麗家庭教育工作室”和公益網(wǎng)站“麗愛天空”，長期從事公益事業(yè)和青少年心理教育工作。她還成了很多服刑人員的“偶像”。
“殘疾打不垮、貧困磨不壞、災難撞不倒，堅強和她的生命一起成長。身體被命運拋棄，心靈卻唱出強者的歌。5年時間，溫暖8萬個冰冷的心靈，接受、回報、延伸，她用輪椅為愛心畫出最美的軌跡?！彪m然她身體殘疾，但她有一顆健全的心。她愛美，總穿鮮艷的衣服，她說她最喜歡的顏色是綠色，因為那代表生命。面對厄運，她懷一顆樂觀感恩的心。她說雖然她受了那么多磨難和失敗，但學校、單位、朋友、親人沒有拋棄她，用愛心寬容她包容她，她要把這些愛用自己的行動回報給社會!教會孩子學會感恩，教她們鍛煉堅強的意志，教他們學會面對挫折，樹立健康向上的人生觀，通過自己的努力和孩子一起共同成長。
多么感人的話語，多么動心的表白，李麗為愛而生，播種愛、收獲愛。當歌曲《感恩的心》響起時，我的心也涌動著那么的多感恩!
謝延信，一名普通的再普通不過的煤礦工人，有信延信、信守一生。“當命運的暴風雨襲來時，他橫豎不說一句話，生活的重擔壓在肩膀上，他的頭卻從沒有低下!用33年辛勞，延展愛心，信守承諾。他就像是一匹老馬，沒有馳騁千里，卻一步一步地到達了善良的峰頂?！?BR> 人如其名。他一諾千金，侍奉和自己只的一年夫妻之誼的亡妻家人33年，用33年的忠貞與孝心，成就了他的大孝至愛、感天動地。妻子死后，在眾人的疑慮中，他承諾照顧老人一輩子，家庭的重擔全部壓在了謝延信的肩上。不幸，五年后，岳父重腦中風，為了讓岳父母放心，他改掉了自己的姓，做了一名礦工，又一次讓人們的猜測成為猜測。他上班為了家人衣食，下班為了照顧老人，用農(nóng)村的俗話就是為老人擦屎刮尿，盡極孝心，行盡孝道，三十年如一日，任勞任怨。他用自己微薄的力量，支撐著那個殘破的家，一雙解放鞋穿了十二年;在現(xiàn)場，他一直是笑容滿面，他說他從不知道什么是愁，不發(fā)愁，沒啥讓他發(fā)愁的事，當主持人問他是什么支撐著他時，他還是笑著淡淡說了這樣的話：“靠的是良心，說辦到的事一定得辦到。”當問到他在北京想不想看看戲，到年逛逛看看時，他說想都沒想過，只想把家進一步搞好。
多么樸實的話語，多么質(zhì)樸的愿望。雖然沒有豪言壯語，但他卻用行動詮釋了諾言的份量，驗證了信義的力量。他的笑容艱辛過后的釋然，是風雨過后的坦然，是實現(xiàn)承諾后的欣慰與開心，一個諾言，他守了一輩子啊!
羅映珍，她是一名妻子，她有水一樣的性情像水一樣的柔情，她用愛喚醒“沉睡”丈夫。“用一個傳統(tǒng)中國女人最樸素的方法詮釋了對愛人不離不棄的忠貞。甜蜜不是愛情的標尺，艱難才能映照愛情的珍貴?！薄拔蚁嘈潘欢芨袘轿业暮魡??！边@是支持羅映珍的唯一信念，也正是這個信念，讓已被下了幾次病危通知書的羅金勇奇跡般地睜開了雙眼。
為了照顧丈夫，僅僅兩年的時間，臉上長了黃褐斑，生了白發(fā)，為了實現(xiàn)愛的約定，她給丈夫?qū)懥?00多封信，守候“植物人”丈夫600多個日日夜夜，每天寫日記念給丈夫聽，激發(fā)他的生存意志。一年多的時光，羅映珍不知不覺寫下了600多篇飽含著真情和熱淚的日記。在日記中他這樣寫道：“有他陪著我才是最重要的，我離不開他!三年來，我沒想到要吃什么穿什么，只想他?！?BR> 思政課老師的事跡材料篇十八
觀看了左相平老師先進事跡后，感想頗多，受到的教育頗多。與這些教師的事跡相比，深感差距很大。結(jié)合學習有感而發(fā)，談幾點體會。
人們常說，教師是人類靈魂的工程師，是燃燒自己照亮別人的蠟燭。教師是一個崗位、一種職業(yè)，但更是一種責任。左相平老師在山區(qū)38年如一日，不計個人得失，一心只為教育。燃燒自己，照亮別人，靠的是什么？是一種清醒的責任意識。但是清醒的責任意識和在此基礎(chǔ)上持久的內(nèi)在動力，是教師完成卓有成效工作的必備條件。他們就是用執(zhí)著的信念和博大的愛心播撒著教育的火種，踏踏實實地教書育人，認真深入開展教科研工作，研究教育對象，研究教學內(nèi)容，以自己深入的研究帶動深入的思考，把教書育人提升到科研的高度，以此支撐和升華教書育人的效果，增強教學內(nèi)容的說服力和震撼力，以應對互聯(lián)網(wǎng)覆蓋全球的今天，各種思潮以更快的速度、更廣的范圍、更難以控制的方式影響著大學生。
他們有的拋家舍子，起早貪黑為孩子們備課、批改作業(yè)，親人病了舍不得放下即將高考的孩子去陪伴，，依然憑著毅力為孩子們講課；他們無微不至地關(guān)心學生，不嫌棄差生，最大限度地激發(fā)學生的主觀能動性，象母親般的愛著她的學生；他們不斷地充實自己的學識，更新教育觀念，改革教學內(nèi)容和方法，以求更好地解學生之惑，傳為人之道。他們有著崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神。
通過學習，我深刻體會到，作為一名教師，對于任何學生就是一個“愛”字。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個學生的心靈。當學生在學習上遇到困難，不厭其煩的耐心指導，當學生做錯了事的時候，指導分析讓學生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學生，用母親般的愛感化學生，使學生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學習，在快樂中成長。我應當學習他們以學生為動力，以育人為首的精神。作為老師必須具有足夠的耐心和責任心，不僅要規(guī)范學生的行為，更要了解學生的思想動態(tài)，對每一個學生都要進行有針對性地教育。時時處處觀察學生，了解學生，對出現(xiàn)的問題及時指導解決。
做到愛校如家，愛生如子，任勞任怨，不計較個人得失，時時以“愛心、耐心、細心”，去關(guān)心每一位學生，熱愛每一個學生是我們的責任，教育學生是我們的神圣事業(yè)。對學生我們既要愛又要嚴，時刻把學生放在第一位，是作為一名老師必需承擔的責任和義務。在教育教學中，尊重學生，是我們老師必備的道德要求，尊重學生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調(diào)動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當學生有不足時，多給予激勵和贊美，對學生精心呵護，尊重學生人格，善待、寬容、理解每一個學生，讓他們感覺到在學校里比在家里的還要幸福的多，感受到學校生活的開心和幸福。
他們的事跡感染人，鞭策人，激勵人，讓我懂得教師崗位是一種辛勞、一種付出，也是一種收獲、一種享受，作為一名教學一線上的青年教師，我一定努力，持之以恒，把僅有的光和熱傾注到教書育人的事業(yè)中。
思政課老師的事跡材料篇一
他于19xx年10月出生在豫東平原黃河故道上一個貧窮的鄉(xiāng)村里，那里土地貧瘠，經(jīng)濟落后。由于家庭困難，本來就營養(yǎng)不良瘦小的他，又加上那個特殊的年代(三年自然災害)，更顯得比同齡人小得多。10多歲了才開始上學，可能是因禍得福吧，他這個小不點的“大哥哥”在班里學習成績一直名列前茅。有時，老師有事不在家，就有他這個“班主席”代老師上課。也就是從那個時候起，他萌生了將來一定要當一名教師的念頭。所以，高考填報志愿時，他填的志愿是“清一色”的師范院校。從大學畢業(yè)執(zhí)教的第一天起，他就深深地愛上了“教書”這一行。很多次改行跳槽的機會都被他主動放棄。
在和學生的交往接觸中，他對學生產(chǎn)生了一種特殊的感情，學生離不開他，他更離不開學生。他把學生視為親人，視為自己的孩子，從而建立了一種師生之間不是親人，勝似親人的感情。一來到47中，他就把47中當做了自己的家，就把學生當成了自己的孩子。
認識到：社會的發(fā)展，需要高素質(zhì)、高質(zhì)量的教師培養(yǎng)出高素質(zhì)、高質(zhì)量的人才，不加強學習，不努力提高自身素質(zhì)是不行的。尤其是我們廣州處在改革開放的最前沿，接受新的事物、新的理念比較快，學生的素質(zhì)高，能力強，更需要教師不斷的“充電”。
思政課老師的事跡材料篇二
聶玉玲，來自開封市理事廳街小學的一名普通的小學教師，中共黨員。自一九八、九年參加工作以來，一直擔任小學語文及班主任工作，二十七年的教育生涯，讓我深深地體驗到：敬業(yè)奉獻是為師之本，愛心責任是師德之魂。對自己擁有一顆平凡心，對工作擁有一顆事業(yè)心，對學生擁有一顆責任心。我常常以此自勉。
我本是一個極平常的人，因為做了教師，我的人生才有了不平常的意義。當一個孩子第一次背上書包，滿懷期待地第一次跨進教室的時候，他看到的，是一張真誠慈愛的笑臉；迎接他的，是一個寬厚博愛的懷抱；他所處的，是一個團結(jié)友愛的家園。這一切，都由我來為他締造！這是一項多么美的事業(yè)啊！
我的事業(yè)，就是給孩子們愛，無怨無悔。記得我班的一名學生因?qū)W校改時間，遲到了。當他站在教室門口時，全班同學的目光一起投向他，他慚愧地低下了頭。我連忙說：“看你累的，快進去吧?！钡覜]想到，第二天他又遲到了，這次我有些沉不住了，話到嘴邊又咽了下去，輕輕地對他說：“真高興你今天比昨天來得早多了?！钡谌?，他不僅沒有遲到，反而來得很早。我不由得豎起了大拇指。我的寬容贏得了學生的信任，變批評呵斥為理解溝通，學生的心和我近了。育人工作就事半功倍了。
一位教育家說“班主任是學生人生道路上的領(lǐng)航人”。我牢牢記住了這句話，時刻提醒自己，努力教育學生成為一個高尚的有道德的人。星期二課間操后，我忽然發(fā)現(xiàn)張清昊和馬宇帥的眼睛紅紅的，連忙問怎么回事？很快有學生證實，剛才因為樓道擁擠，你推我搡倆人居然動手打架了?？粗鴥蓮堃廊粦崙嵅黄降男∧槪覜]有批評他們，輕輕拍了拍他們的肩膀，耐心地說：“孩子啊，在集體里生活，有摩擦是難免的。但一定要學會寬容別人。一個從小斤斤計較的人，長大會是什么樣子？現(xiàn)在連自己的同學都不能寬容，將來如何擁有成就大事業(yè)的胸懷？再想一想，同學少年，朝夕相處，這份友情多么珍貴。一定要學會寬容，懂得珍惜。”我的話剛剛講到這里，兩個孩子已經(jīng)破涕為笑，握手言和。我的心情因為他們的笑臉變得無比愉快！是呀，作為一名班主任，我沒有顯赫的權(quán)勢和地位，可以站在集體邊緣發(fā)號施令，但是，我捧出了一顆真誠的心，為學生驅(qū)除頭腦中自私狹隘的思想，為他們的精神世界矗立起一座座永不褪色的路標！
不斷學習先進的教學理念，積極進行課堂教學的實踐和探索，鮮活、生動的語文課堂上，學生是演員，是真正的主角。我為學生設(shè)計了豐富多彩的活動，根據(jù)實事進行選材，學生們經(jīng)常會有思維的碰撞，智慧火花的閃現(xiàn)。如通過一場雪災，開展“愛在天地間”主題隊會，教育孩子時刻懷有仁愛之心，自覺做到“心中有祖國，心中有集體，心中有他人”。對幫助過自己的人心存感激，孩子們感悟到真情回報，從而增強了社會責任感，培養(yǎng)了健康的心態(tài)，進而塑造了他們的健全人格。
不墨守成規(guī)，有創(chuàng)新精神。在對學生的自我管理和教育上，我做了許多有益的探索。特別是開展了“崗位責任小能手”的競賽活動。每個學生都有自己的工作崗位，學生在自己的崗位上努力工作，為他人服務，為集體服務?；顒拥?開展，促進了學生由他律到自律的轉(zhuǎn)變。所教班級的學生們文明守紀，勤奮向上，能夠做到自我管理，自我教育。
為人師表，嚴格要求自己，對教育事業(yè)有著強烈的責任感和敬業(yè)精神。2007年接手一年級時，在緊張的復習考試期間，我的父親病重住院。一面是自己最最至親的家人；一面是我深愛的70多個孩子們，他們就要經(jīng)歷進入小學的第一次考試，哪一頭都放不下。從父親住院到去世的十幾天中，醫(yī)院共下了八次病危，然而我一節(jié)課也沒舍得請，每天下班后我就拿著作業(yè)到醫(yī)院，改幾本，跟奄奄一息的爸爸說幾句話，接著再改，一字一板，一撇一捺，包括標點的正誤……夜深了，病房的病人和家屬都熟睡了，只有父親半睜著眼陪著我。每次改作業(yè)的間隙看父親一眼時，看到的都是他微睜著的無神的眼，眼角掛著淚珠。哪成想，這竟成了父親生前留給我的最后的影像。就在考試的前一天下午，當我正在學校給第一次經(jīng)歷考試的孩子們講注意事項時，父親帶著遺憾永遠地閉上了眼。那一晚，我都不知道自己是怎么活過來的，我對父親充滿著深深的愧疚。自古忠孝不能兩全，為了學生，為了肩上的那份責任，我舍棄了孝道，把仁愛送給了學生。
在2012年9月份的校園文化建設(shè)星級評比時，需要做大量的準備工作，又加上五年級要進行月考，學校工作特別繁忙，而這時跟自己相依為命的年邁的老母親得了急病又要住院，實在分身無術(shù)，我就選擇了白天來學校上班，下班去醫(yī)院值班，第二天一早再從醫(yī)院趕到學校上早自習，就這樣每天都是24小時學校、醫(yī)院忙碌著。一個月下來，我沒有請一天假，沒有耽誤學生上一節(jié)課。這期間經(jīng)歷的國慶假期里，看到家人病情穩(wěn)定了，我利用到醫(yī)院外為病人買飯的時間，跑到學校把學生的一大摞作文帶回醫(yī)院批改，臨出校門，還巧遇上了劉校長。
天有不測風云，10月19日老母親出的院，23日（周二）晚因母親突發(fā)急病被120拉到市急救中心搶救，這時，又趕上20多個學校領(lǐng)導要來我們星級學校參觀，時間定在了25日上午，又有大量的工作要做，同時還要聽校優(yōu)質(zhì)課，而這時醫(yī)院又傳來：病情緊急，不容耽擱，手術(shù)定于那個25日的下午進行。學校這么忙，不能請假啊！因為我擔心：身為班主任的我若請假，班級、學生疏于管理，會影響學校榮譽，所以實在張不開口請假。怎么辦？只好一下班，飛奔到醫(yī)院手術(shù)室門口，祈禱手術(shù)的成功！緊接著學校進入期中復習階段，就這樣，又是一連十幾天，學校、醫(yī)院24小時連軸轉(zhuǎn)。白天上課、復習累一天，來醫(yī)院又守在病房里坐一夜，夜晚氣溫很低，又加上靠近8樓北邊的窗戶旁邊，不時地有寒風從窗縫鉆進來，我的身體實在吃不消，腿凍得五、六天走路都困難，但我從沒向任何人提及自己的不便，腿上貼滿了止疼膏藥，沒來到身邊，就能先聞到濃濃的藥膏味。教室、走廊里，經(jīng)常遇到老師們納悶地詢問：哪來這么大的藥味啊？每每這時我總是不好意思地笑笑：我的腿有點疼，沒事。每次從四樓下來上操時，都能看見我一手扶著樓梯扶手，一手提著褲腿，拖著腿一臺一臺挪著下的樓。嗓子啞了，吃藥不管用，就帶著耳麥上課、復習，嗓子一直嘶啞著，同事說：看你的嗓子，真讓人心疼！然而，我始終沒請過一天假，沒耽誤學生一節(jié)課，連一節(jié)早晚自習都沒落下過，出色而圓滿的完成了學校布置的各項任務。
一分耕耘一分收獲，在這一個半月的2次家人住院期間，經(jīng)歷的一次月考和一次期中考試中，所教班級兩次平均分都是年級第一！這對于一個連前三名都沒有得過的班級，付出與辛苦，大家可想而知了。
天道酬勤，有耕耘就必有收獲，憑著扎實的工作作風，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和不懈的努力，27年來，在思想政治、教學科研等方面都取得了突出成績，所帶的班級班風正，學風濃，紀律良好，學生心智健全，成績穩(wěn)中有升，受到了學校、社會及家長的好評。曾獲“市優(yōu)秀班主任、市少先隊輔導員、市優(yōu)秀科技教師”稱號，所輔導班級被評為市先進班集體，市、區(qū)級優(yōu)秀中、小隊；撰寫的論文獲“省素質(zhì)教育理論與實踐論文一等獎、省小學優(yōu)秀德育論文一等獎”，并在全區(qū)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流巡回演講中獲一等獎。
我是一名平凡的教師，捧著一顆心來，不帶半根草去。我愛這平凡的事業(yè)，播灑著期盼，收獲著成功的喜悅；播灑著清貧，收獲著社會的富強！既然選擇了教育，就無怨無悔。我要把一點一滴的小事做好，把一分一秒的時間抓牢，付出了，創(chuàng)造了，追求了，事業(yè)必將會在歲月的歷練中折射出耀眼的光芒！
我只是一只小小的螢火蟲，在宏大的教師隊伍中還有許多閃亮的星星，與他們相比，我所發(fā)出的光是微弱的。但我愿把這微弱的光和熱，無私地奉獻給教育事業(yè)，奉獻給孩子。
思政課老師的事跡材料篇三
，女，1964年10月出生，高級教師，2019年河南師范大學教育碩士研究生畢業(yè)，獲碩士學位?，F(xiàn)為*市*中數(shù)學教師，初中數(shù)學組組長，國家骨干教師。從教2019年來，*老師堅持教學一線工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，師德高尚，贏得廣大師生的尊敬和愛戴。2019年來，她熱愛學習，刻苦鉆研，先后取得大學本科、碩士學歷，成為新一代學習型研究型學者型教師。2019年來，她矢志教學改革，求實創(chuàng)新，敢于拼搏，勇于奉獻，團結(jié)協(xié)作，憑著強烈的事業(yè)心和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，取得了令人矚目的成就，在新鄉(xiāng)市教育界特別是初中數(shù)學教學界擁有很高的聲譽和威望，為*市初中數(shù)學教學改革發(fā)展作出了突出的貢獻。
1986年7月，**老師從師專數(shù)學系畢業(yè)，分配到十二中工作，從此踏上了教育征程。年輕漂亮的她工作積極負責，為人謙虛進取，贏得了學生的愛戴，領(lǐng)導同事的贊揚，并很快成為學科教學骨干。1987年她開始代表學校多次參加省市各項教學大賽，在新鄉(xiāng)初中數(shù)學教學界嶄露頭角。
她出色的表現(xiàn)贏得新鄉(xiāng)市各個學校的注意，1990年*老師被中領(lǐng)導“挖”到這所重點中學，并擔任數(shù)學教研組組長。
“要做學者型研究型的教師，這是優(yōu)秀教師永葆活力的妙方。”1994年她走進了河南師范大學，從攻讀本科到攻讀碩士學位。從1994年秋到1997年夏，從1999年夏到2019年夏，整整6年的時間，*老師走上了充實而又繁忙的求學之路，開始了她艱難而又最有價值的優(yōu)秀教師學者之路的探索。
初回大學，校園里濃濃的文化氛圍讓她激動興奮不已。圖書館豐富的藏書，閱覽室各種各樣的期刊，各個知識門類的講座，教授們獨具風采的授課以及自由爭鳴的學術(shù)氣氛，都深深地抓住了她的心。借閱了一摞又一摞書籍，做了一本又一本讀書筆記，一桌一椅、一盞小小的臺燈，伴她度過了一個又一個靜讀的夜晚、忙碌的周末?？偢械綍r間腳步的匆匆，惟恐時光飛逝，機會不再，總想多讀快讀。6年的學習生活，專業(yè)的、教育教學的甚至其他社會科學的各類知識，積聚著沉淀于心底，眼前的路越來越亮了。
研究型教師，并不是要求一線教師像教育理論工作者那樣去追求理論、學術(shù)，而是要求教師擁有教學研究的態(tài)度與能力，提升教師特有的“教學實踐性知識”。*老師深深清楚這一點，為此她沒有放棄日常教學活動，特別是攻讀碩士學位期間，按文件要求可以帶薪脫產(chǎn)學習，然而為了真正的學以致用，提高實踐能力，她充分利用河南師大在本市的便利條件，不辭勞苦，邊教學邊學習邊研究。學校領(lǐng)導和老師都被她這種學習精神深深感動，河師大的教授更是感嘆，“有這樣的優(yōu)秀教師，中國的教育有希望”。
求學的路很苦，但苦的汗、苦的淚換來的卻是肩上行囊飽滿、胸中氣慨昂揚。教育理論開闊了劉麗老師的視野，她一邊鉆研理論，一邊總結(jié)教學中存在的問題，寫出了五十萬字的教學經(jīng)驗總結(jié)和論文，她又想，要是把這些成果讓同行們分享，避免教學中走彎路，不是更有價值嗎?于是，她開始系統(tǒng)總結(jié)自己的教學研究成果。2019年來，她的論文在省級以上刊物發(fā)表120多篇。她的《合作討論式數(shù)學教學法實證研究》也正在處于結(jié)題階段，受到很多專家的贊賞，并準備結(jié)集出版。此外，她還出版各種數(shù)學輔導書籍15本，受到全國中學生的熱烈歡迎。
十年辛苦不尋常，*老師以她的實際行動探索出了一條新一代學者型教師的成長之路。
20世紀80年代末期，*老師開始嘗試教學改革，她把布魯納“課堂教學與創(chuàng)造能力培養(yǎng)”的理論運用于教學中?！皬氖聰?shù)學教學的教師，應高度重視發(fā)展學生對數(shù)學結(jié)構(gòu)或順序的理解。因為結(jié)構(gòu)性地理解問題，有助于提高學生直覺思維能力，當學生不斷地嘗試尋求直覺問題的結(jié)論時，他們事實上已從整體上、結(jié)構(gòu)上把握了對象?！苯虒W中，她一改過去數(shù)學教學過分強調(diào)證明、驗算別人的發(fā)現(xiàn)與發(fā)明的做法，把學生從習題和知識細節(jié)中解放出來。在教學中，她不一味給結(jié)論，而是讓學生自己用嘗試、試驗、討論等辦法尋求結(jié)論，從發(fā)展學生的自信和勇氣中培養(yǎng)學生的直覺思維，讓學生學會學習。
減輕學生負擔是*老師的另一個重要課題。
*老師認為：“學生課業(yè)負擔重是普遍存在的問題，這個問題困擾了教育多少年，苦無良策?？梢哉f產(chǎn)生課業(yè)負擔的主要原因在教師。教師的教育思想、教學方法決定了學生的學法?！睈垡蛩固沟拿砸彩撬目陬^禪：“負擔過重必然導致膚淺”，她要把這句話滲透到學生的靈魂中去，讓班主任、家長和學生從思想上松綁，為自己教學方法上改進提供條件。把學生沉重的課業(yè)負擔減下來是她永遠的追求。
作為市*中學一名站在教改前沿的數(shù)學教師和主導學校數(shù)學教學方向的教研組組長，劉麗常常在思考這樣一個問題：“究竟是培養(yǎng)健康而杰出的高素質(zhì)人才，還是只追求教學重壓下的高分效應?”他說，不是不要分數(shù)，而是應該給學生創(chuàng)設(shè)一個寬松、愉快的學習環(huán)境，使他們用不同的方式，輕松自如地獲得高分，到達成功的彼岸。
認為，不能正確地對待解題，將學生的手腳束縛在題海之中，這是當前中學數(shù)學教學中亟待解決的問題。
在數(shù)學教學中，她率先試行以學生為主的“合作討論式”數(shù)學教學教學模式，打破教師講、學生聽的“一言堂”教學陳規(guī)。
思政課老師的事跡材料篇四
李艷，女，出生于1983年，小學教師，現(xiàn)任教于美原鎮(zhèn)仁張小學，校骨干教師。擔任多年班主任工作，所帶班級班風、學風優(yōu)良，多次評為先進班集體；在教學工作中注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，注重課堂教學與課外活動相結(jié)合，在教學中形成個人的教學風格，有著較豐富的低年級教學經(jīng)驗，任教學科成績優(yōu)秀。
作為一名教師，她熱愛這個職業(yè)。在工作中，認真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責，堅持依法治教；在教學上認真鉆研，刻苦學習，不斷提高自身的業(yè)務水平和道德修養(yǎng)。
“德為師之本”。思想上嚴于律己，處處以身作則，關(guān)心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友，時時處處為人師表。在班主任工作方面，她非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛學習的思想教育。通過在思想上關(guān)心學生，感情上親近學生，生活上關(guān)懷學生。
在她所帶的班級里，有位叫任某某的同學，他的父親迫于生計外出打工，留下爺爺奶奶照顧撫養(yǎng)他。他剛進校門時，很多學生都反映說：“他調(diào)皮搗蛋，不學習，還喜歡拿別人的東西。”就連他的爺爺亦是如此的說。李老師卻對這些言論都報之以微笑，不以為意。后來通過細心觀察、走訪、了解，發(fā)現(xiàn)這位學生只是缺乏關(guān)愛，出于小孩子的羨慕心理，經(jīng)常做一些出格的舉動引起老師、家長對他的關(guān)注。針對這種情況，她在上課時，多次請他回答問題，時常表揚他，課后，利用課外時間找他聊天，還利用課余時間幫他補習。在一次數(shù)學測試中，他竟然考了98分的優(yōu)異成績，這時，班上所有學生都為他鼓掌，任某某同學終于揚起了自信的笑臉，成了所有老師眼中的可愛學生。
作為一名教師，她不斷地刻苦鉆研業(yè)務，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養(yǎng)學生的能力和學習習慣，工作講求實效，對學生實施因材施教。為了把自己的教學水平提高，她堅持學習，翻閱各種書籍，備好課，結(jié)合課堂實際運用課件配合教學，向40分鐘課堂要質(zhì)量。努力做好培優(yōu)扶差的工作，對于班級里的后進生，她總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導。在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，積極樹立起他們的信心，激發(fā)他們學習的興趣。
思政課老師的事跡材料篇五
我是實驗小學的一名教師,大專學歷,小學一級教師,團員,入黨積極分子。2019年在實驗小學實習,2019年正式分配到實驗小學,主管電教及計算機教學,一直在教學工作第一線,為國家的基礎(chǔ)教育奉獻自己的一份力量。
在思想上始終堅持以鄧小平理論和江領(lǐng)導人同志的“三個代表”重要思想為指導,時刻牢記胡“八榮八恥”。在政治上擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,積極向黨組織靠攏,多次提交入黨申請書,處處以黨員的標準要求自己,已被黨組織確定為入黨積極分子。熱愛人民的教育事業(yè),堅持實干,全面關(guān)心愛護學生,把學生的利益放在首位,舍小家顧大家,對搞好教育教學事業(yè)有著開拓進取的精神和矢志不移的信念。平時做到嚴于律己,寬以待人,為人師表,勇于承擔重擔,做到有一份光發(fā)一份熱。
人們常謳歌母愛的偉大,殊不知有一種愛比母愛更博大,恢宏,那就是師愛。托爾斯泰說過:如果教師只有對事業(yè)的愛,那么,他是一個好教師;如果把對教育帶來的愛和對學生的愛融為一體,他就是個完美的教師。教育事業(yè)是愛的事業(yè),教師的愛心是教育之魂。
在教育教學中,我把熱愛學生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解,愛學生包括尊重信任學生、關(guān)心愛護學生,只要是我的學生,無論基礎(chǔ)如何,成績好壞,我都一視同仁。對性格孤僻的學生,更多給以熱情幫助。意圖使他們恢復自信,走出自我評價的誤區(qū)。這種愛,有對學生思想形成的正確引導,更有對學生生活上實實在在的關(guān)心。人的感覺是相互的,教師的真誠學生是能感受到的。
教師的從教之日,正是重新學習之時。在課堂上我本著平等的原則,盡可能的讓優(yōu)等生吃飽,中等生吃好,待優(yōu)生吃得了。有些從來沒有接觸過電腦的同學,我必須從零教起,先讓學生接受,再讓學生喜歡。對那些有基礎(chǔ)的學生,除了課堂上必須掌握的知識外,再教給他們一些喜歡并且對以后學計算機有用的知識。
為學生創(chuàng)設(shè)一個富有創(chuàng)造氣息的學習環(huán)境,同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn),鼓勵學生大膽操作,勇于動手,引導學生在學習中學會合作交流,提高學習能力、創(chuàng)新意識。在信息技術(shù)課上,我一改以往教師教、學生練,教師操作學生模仿的傳統(tǒng)教學方式,在學生中開展探究式學習,使學生的知識來源不只是老師,更多的是來自對知識點的理解和與同伴的交流,促使學生在學習中學會學習。比如在中低年級上的畫圖課上,我先講每一個工具的功能,再畫一幅范圖,我不只是讓學生照著我的畫,更注重學生的創(chuàng)新能力與想象能力,并讓同學之間進行交流、評價與學習。在教學法中,我還試用了發(fā)現(xiàn)學習與嘗試學習的方法,提高了學生學習的主動性與創(chuàng)新性。我在實踐的同時,也不忘時刻反思自己的教學行為,不斷的研究新的教育教學理論,爭取教學方法更有效。
作為一名教師,我能肩負身上的職責,做到先公后私。近年來,我的主要工作是搞好學校的電教工作,計算機教學及培訓任務。
從事電教工作以來,我積極為學校的教育現(xiàn)代化發(fā)展出謀畫策,提出一些建設(shè)性的意見,同時,創(chuàng)造性地開展工作,使學校電教工作走在了同類學校的前列。學校的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備能自己安裝,自己動手,不怕苦,不怕累,爬上爬下,為學校節(jié)省了安裝費和維修費近萬元。利用放假時間自己動手做對外網(wǎng)站和校園管理系統(tǒng),又為學校節(jié)省軟件費近萬元,特別是在暑假犧牲了休息時間,為學校趕制校園網(wǎng),上了班還不斷地進行加工,得到了市區(qū)各級領(lǐng)導的贊賞和肯定,為學校爭了光。平時,能做好服務工作,教師只要在教育技術(shù)上有問題,只要叫到我總是能立即辦好,贏得了師生的好評。
一個人的時間是有限的,而工作的質(zhì)量是無限的。中午,人們在休息娛樂時,我還在鉆研業(yè)務;下班了,我常常還要工作到很晚,檢查完學校的設(shè)備才回家;回到家,我還要研究如何管理學校的網(wǎng)絡(luò),維護學校的網(wǎng)站。為了搞好電教工作,我犧牲了大量的休息時間,去學習,去鉆研。學校里各種各樣的活動以及各種特殊情況是免不了的,盡管是休息時間,只要學校有事,我是隨叫隨到,服從領(lǐng)導的安排。
幾年來,我不僅在學校電教事業(yè)建設(shè)上付出了大量心血,做出了很大貢獻,而且在業(yè)務方面,勤奮努力,不斷提高自身的知識水平。利用業(yè)余時間,制作了大量的教育教學課件,以便為老師們服務。同時還參加大學本科學歷的進修。相關(guān)專業(yè)的在職培訓,2019年取得了小學教師第三輪繼續(xù)教育證書,2019年取得教師計算機高級培訓合格證書,同年取得普通話測試二級甲等證書,并取得小學教師資格證書。隨著知識不斷的充實,我將所學的知識不斷運用到學校電教工作中,使我校電教水平不斷上升。
現(xiàn)在的教育,各個部門的各個方面都和信息技術(shù)密切相關(guān),我在認真完成本部門任務的同時經(jīng)常協(xié)助學校、教師進修學校、區(qū)教研室、區(qū)教育局等單位舉行的各類教育教學活動及現(xiàn)場展示會。比如,利用課件協(xié)助學校通過了“市級交通安全達標校”的評比,“市級綠色學?！钡脑u比,我還利用網(wǎng)絡(luò)對學生進行教育宣傳,還利用課件充分展示了學校創(chuàng)綠工作的點點滴滴,該課件更是受到了上級領(lǐng)導的一致好評該課件還受到了上級領(lǐng)導的一致好評;利用視頻文件、教學課件等形式,先后為教師進修學校、區(qū)教研室、區(qū)教育局完成“x區(qū)年度課改實驗總結(jié)表彰大會”、“x區(qū)校際交流研討會”、“x區(qū)新課程改革展示交流會”、“x區(qū)送課下鄉(xiāng)活動”、“天津市美術(shù)學科校本課程展示會”、“天津市十五科研課題階段匯報展示會”、“天津市十五科研課題結(jié)題會”、“天津市楊柳青年畫校本課程展示會”等。
在業(yè)務上大膽創(chuàng)新,在科研上勇于實踐,2019年我被教研室聘為電教計算機兼職教研員。在一次又一次的磨練中,讓自己的業(yè)務水平不斷的提高,自從2019年至今連續(xù)四年,我先后承擔了天津市招生考試院考區(qū)的天津市初等信息技術(shù)等級考試的培訓、報名、系統(tǒng)安裝、組織考試、監(jiān)考。天津市少兒nit計算機考試的培訓、報名、系統(tǒng)安裝、組織考試、監(jiān)考。天津市初等英語等級考試的報名、組織考試。2019年承接了天津語通公司與天津市少年宮共同舉辦的“語通杯英語口語大賽”的考試系統(tǒng)安裝、考試組織、上報數(shù)據(jù)等具體工作。2019年利用周六、日的時間為楊柳青鎮(zhèn)政府及農(nóng)廣校的部分學員培訓計算機,并承擔了天津市成人“紅證”計算機考試的培訓、報名、系統(tǒng)安裝、組織考試、監(jiān)考工作。
撰寫的論文和制作的課件多次在天津市論文、課件評比中獲獎,2019年論文《淺談信息技術(shù)的學科整合》在2019年度信息技術(shù)與課程整合評比中獲得區(qū)三等獎。2019年制作的六個多媒體課件均被x區(qū)第四屆多媒體教學軟件評比中獲得一等獎。2019年論文《論信息技術(shù)課中教為“主導”、“學為主體”的教學關(guān)系》獲得信息技術(shù)年會區(qū)級二等獎。2019年課件《unit3 lesson16》在天津市信息技術(shù)與學科整合優(yōu)秀課評比中獲得市級二等獎。2019年課件《秒的認識》在天津市信息技術(shù)與學科整合優(yōu)秀課評比中獲得市級二等獎。2019年課件《四季》在天津市信息技術(shù)與學科整合優(yōu)秀課評比中獲得市級一等獎。2019年論文《小學信息技術(shù)多元智能教學策略的初探》在x區(qū)新課程改革校際交流中獲得一等獎。2019年論文《“任務驅(qū)動”在小學信息技術(shù)課中的實踐與探究》獲得第六屆新世紀杯教育科研論文區(qū)級二等獎。2019年論文《在“樂學”中“會學”促創(chuàng)新精神》獲得第三屆“信息技術(shù)與課程整合”市級三等獎。2019年課件《iiikehamburgers》在x區(qū)第六屆多媒體教學軟件評比中獲得一等獎。2019年《信息技術(shù)教育與新課程》在x區(qū)中小學教育技術(shù)論文評選中獲得一等獎。2019年《認識鐘表》一課的教學設(shè)計在天津市第二屆“信息技術(shù)優(yōu)化教學過程優(yōu)秀教學設(shè)計”評選活動中獲得小學組二等獎。2019年完成x區(qū)小學語文、數(shù)學學科教師基本功培訓,完成學習及考核。2019年在“語通杯”天津市少年兒童英語口語大賽中,獲得優(yōu)秀輔導獎。
思政課老師的事跡材料篇六
范蘭蘭，自1999年參加工作以來，我一直在百塔小學任教，學校遠離市區(qū)，位置偏僻。我17年如一日扎根在那里，不畏嚴寒酷暑，早出晚歸，把青春和智慧奉獻給了農(nóng)村教育。我生在農(nóng)村，長在農(nóng)村，深知農(nóng)村人生活的艱辛，農(nóng)村的孩子更需要辛勤耕耘的教師，所以，我選擇農(nóng)村教師這個職業(yè)，我無怨無悔！
多年來，我一直從事數(shù)學教學，艱苦的從教條件使我勤奮好學，從不放過任何一個學習機會。近幾年，我一直堅持參加市，區(qū)數(shù)學教研組的教研，邊學邊用，使我的教育教學水平不斷提高，教學成績碩果累累。我執(zhí)教的數(shù)學優(yōu)質(zhì)課獲省二等獎，參與的課題研究順利結(jié)項，制作的課件、撰寫的論文分別獲省優(yōu)秀教學成果一等獎，所教班級學生的數(shù)學成績也很優(yōu)秀！并在2014年3月被評為“順河區(qū)身邊好人”。
教育植根于愛！我不僅教數(shù)學課，還擔任班主任工作。由于班里的留守兒童比較多，我常常深入同學們中間，了解他們的生活和心里狀況，以促使他們健康成長！我班徐芯琪同學的父母常年在外打工，由年邁的奶奶照顧。后來，父母的離異，使她思想波動很大，無心學習，我發(fā)現(xiàn)后及時找她談心，對她進行心理疏導，時時關(guān)注她的生活和學習。通過一段時間的交流引導，徐芯琪走出陰影、學習更努力了！
作為班主任，不僅要學會細心觀察，還要具有捕捉教育契機的能力。學校的教學樓與隴海鐵路線只有一墻之隔，那是我班剛搬到二樓上的第一節(jié)課，火車的一聲鳴笛打破了教室的安靜，同學們好奇地向窗外望去。見此情景，我靈機一動，何不抓住這一有利契機？于是，我就讓學生談論對火車的了解，給他們介紹鐵路安全知識。機智巧妙的處理，獲得了傳授知識和安全教育的雙重效果！
多年的班主任工作，使我更注重自身素質(zhì)的提高和學生的思想品德教育。在開封市創(chuàng)建國家文明城市的工作中，我不甘落后，宣傳文明知識，做文明的使者。在2013年我就加入了開封市志愿者協(xié)會，經(jīng)常利用假期參加公益活動。我知道：一個人的力量是有限的，但大家的力量是無窮的！所以，我經(jīng)常帶領(lǐng)學生“走進敬老院關(guān)愛老人”、“向貧困地區(qū)獻愛心”、“爭當環(huán)境小衛(wèi)士清掃街道”、組織“愛心團”到聾啞學校幫助智障兒童。我覺得：引導孩子們在活動實踐中學習如何做人，比口頭宣講更有實效。
對于多年待在農(nóng)村小學的我，有人說：每天這樣勞碌奔波太辛苦了！我要說：像我一樣辛勤付出的農(nóng)村教師還有許許多多，他們始終默默堅守自己的崗位。我堅信：只要有付出，就會有收獲。只要堅持，就會成功！我愿將青春和年華奉獻給農(nóng)村教育事業(yè)！
思政課老師的事跡材料篇七
教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，但是我們能做一名家長、學生都喜歡和滿意的人民教師嗎?捫心自問，很多人都沒有做好，但是玉泉苗店學校的小華老師卻做到了。
3月5日下午，我有幸聽到了最美鄉(xiāng)村教師——小華的講座。她在平凡的教師崗位上卻做出了不平凡的事跡。她的教育目標是“成為優(yōu)秀的教育者”，或許就是為了這個目標，她一直在努力做到最好。從步入工作崗位開始，她就開始大量閱讀，不斷提升自己的業(yè)務水平和開拓自己的視野，從《紅樓夢》等文學名家著作，到《越玩越聰明》、《天哪，數(shù)學可以這樣學》等專業(yè)類書籍，再到學生愛讀的書籍和勵志書籍，她讀的書已經(jīng)堆滿了她的書架。功夫不負有心人，她帶的班級成績優(yōu)異，學生喜歡她的課，家長喜歡她教自己的孩子。這些年，她每次上完課，還在認真的寫反思，她說正是這些反思讓她一步步成長起來?，F(xiàn)在的她感覺教育是幸福的。我佩服小華老師，我要向她學習，去尋找那份屬于自己的幸福。
小華老師培訓中空閑時間扎在圖書館，課余閑暇之時都在閱讀，閱讀已經(jīng)成為她的習慣。閱讀讓她越來越自信，越來越美麗，越來越完美。我們也應該將閱讀進行到底。教師們常常不讀書，這有許多歷史原因和現(xiàn)實原因，而教師不閱讀，在某種意義上是整個社會缺乏閱讀的縮影。不讓任何一個孩子掉隊，這實際上就意味著不讓任何一個教師掉隊。雖然有種種的客觀原因，但教師卻不能以此為由而不讀書。教師必須讀書，必須廣泛地閱讀，才能支撐起一個教師所必需的知識，才能建構(gòu)起合理的知識結(jié)構(gòu)以滿足教育的需求?！皢柫耗堑们迦缭S?為有源頭活水來”，教師的成長、教師的發(fā)展、教師的快樂，都可以從閱讀中得到。教師應該有一個書香人生，校園應該書香四溢。一個善于讀書、熱愛讀書的教師，必將影響他的學生也讀書、愛書;一個書香飄蕩的校園，肯定是一個充滿人性關(guān)懷的校園。創(chuàng)建書香校園，從閱讀開始;拯救閱讀，從拯救教師閱讀開始!
有人說教學反思是教師專業(yè)成長的一條捷徑，小華老師堅持寫了這么多年，她的.成長現(xiàn)實證明這種做法是可行的，是必須的。假設(shè)今天的學習活動秩序較亂或?qū)W生浮躁，我們是否該向問自己，是哪些東西讓學生不感興趣?是知識對學生缺乏挑戰(zhàn)性?或是其它等等題，我們應該從主觀上更多的找原因，而不是一昧地批評孩子。如果今天的數(shù)學課堂上學生沒有達到預定的目標，我們是否又該問問自己，是什么造成了這個結(jié)果，是自己沒了解學情?還是講的過程中哪點不夠仔細呢?堅持寫反思，就可以不斷發(fā)現(xiàn)自己的問題，促使自己在下一步的教學中改進，促使自己不斷成長。由此可見，教學反思是教師成長很好的促進器，我們要想在教學反思的過程中不斷成長起來，教學反思是必經(jīng)之路。
小華老師從步入教師崗位至今，從未停止過自己前進的步伐，終于她得到了教師的幸福。作為一名教師，我不想讓自己總感覺壓力好大或者好累，我也想成為一名幸福的老師。教師的幸福感來自于看到自己培養(yǎng)的學生長大成人，為祖國和人民做出了實際貢獻。“得天下英才而教育之”，“青出于藍而勝于藍”，這既是教師的責任，更是教師的幸福。教師的幸福感來自于對美好師生情誼的深刻體驗。年復一年，教師就像從一條河的岸邊接一屆屆新生上船，用滿腔的熱情和真摯的愛，把他們送到理想的彼岸，讓他們奔向遠大的前程。學生們不僅在船上時就不斷表達著對教師的滿腔熱情和真摯的愛，就是他們奔向遠大前程以后，三年、五年、十幾年，甚至幾十年以后，還不斷表達著這種滿腔的熱情和真摯的愛。這樣的教師也是幸福的。教師的幸福還來自于社會的理解、支持和尊重。“幸?！笔且幻麅?yōu)秀教師的最高追求，我會向著這個目標而前進!
我將向小華老師學習，在平凡的工作崗位上做出不平凡的事跡，做學生、家長和同事眼中的好老師!
思政課老師的事跡材料篇八
我是實驗小學的一名教師,大專學歷,小學一級教師,團員,入黨積極分子。20xx年在實驗小學實習,20xx年正式分配到實驗小學,主管電教及計算機教學,一直在教學工作第一線,為國家的基礎(chǔ)教育奉獻自己的一份力量。
一、思想政治表現(xiàn)
在思想上始終堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,時刻牢記胡的“八榮八恥”。在政治上擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,積極向黨組織靠攏,多次提交入黨申請書,處處以黨員的標準要求自己,已被黨組織確定為入黨積極分子。熱愛人民的教育事業(yè),堅持實干,全面關(guān)心愛護學生,把學生的利益放在首位,舍小家顧大家,對搞好教育教學事業(yè)有著開拓進取的精神和矢志不移的信念。平時做到嚴于律己,寬以待人,為人師表,勇于承擔重擔,做到有一份光發(fā)一份熱。
二、付出獻給工作,真愛獻給學生
人們常謳歌母愛的偉大,殊不知有一種愛比母愛更博大,恢宏,那就是師愛。托爾斯泰說過:如果教師只有對事業(yè)的愛,那么,他是一個好教師;如果把對教育帶來的愛和對學生的愛融為一體,他就是個完美的教師。教育事業(yè)是愛的事業(yè),教師的愛心是教育之魂。
在教育教學中,我把熱愛學生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解,愛學生包括尊重信任學生、關(guān)心愛護學生,只要是我的學生,無論基礎(chǔ)如何,成績好壞,我都一視同仁。對性格孤僻的學生,更多給以熱情幫助。意圖使他們恢復自信,走出自我評價的誤區(qū)。這種愛,有對學生思想形成的正確引導,更有對學生生活上實實在在的關(guān)心。人的感覺是相互的,教師的真誠學生是能感受到的。
三、探索教學新路子,做研究學者型教師。
教師的從教之日,正是重新學習之時。在課堂上我本著平等的原則,盡可能的讓優(yōu)等生吃飽,中等生吃好,待優(yōu)生吃得了。有些從來沒有接觸過電腦的同學,我必須從零教起,先讓學生接受,再讓學生喜歡。對那些有基礎(chǔ)的學生,除了課堂上必須掌握的知識外,再教給他們一些喜歡并且對以后學計算機有用的知識。
為學生創(chuàng)設(shè)一個富有創(chuàng)造氣息的學習環(huán)境,同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn),鼓勵學生大膽操作,勇于動手,引導學生在學習中學會合作交流,提高學習能力、創(chuàng)新意識。在信息技術(shù)課上,我一改以往教師教、學生練,教師操作學生模仿的傳統(tǒng)教學方式,在學生中開展探究式學習,使學生的知識來源不只是老師,更多的是來自對知識點的理解和與同伴的交流,促使學生在學習中學會學習。比如在中低年級上的畫圖課上,我先講每一個工具的功能,再畫一幅范圖,我不只是讓學生照著我的畫,更注重學生的創(chuàng)新能力與想象能力,并讓同學之間進行交流、評價與學習。在教學法中,我還試用了發(fā)現(xiàn)學習與嘗試學習的方法,提高了學生學習的主動性與創(chuàng)新性。我在實踐的同時,也不忘時刻反思自己的教學行為,不斷的研究新的教育教學理論,爭取教學方法更有效。
四、犧牲小我,完成大我,
作為一名教師,我能肩負身上的職責,做到先公后私。近年來,我的主要工作是搞好學校的電教工作,計算機教學及培訓任務。
從事電教工作以來,我積極為學校的教育現(xiàn)代化發(fā)展出謀畫策,提出一些建設(shè)性的意見,同時,創(chuàng)造性地開展工作,使學校電教工作走在了同類學校的前列。學校的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備能自己安裝,自己動手,不怕苦,不怕累,爬上爬下,為學校節(jié)省了安裝費和維修費近萬元。利用放假時間自己動手做對外網(wǎng)站和校園管理系統(tǒng),又為學校節(jié)省軟件費近萬元,特別是在暑假犧牲了休息時間,為學校趕制校園網(wǎng),上了班還不斷地進行加工,得到了市區(qū)各級領(lǐng)導的贊賞和肯定,為學校爭了光。平時,能做好服務工作,教師只要在教育技術(shù)上有問題,只要叫到我總是能立即辦好,贏得了師生的好評。
一個人的時間是有限的,而工作的質(zhì)量是無限的。中午,人們在休息娛樂時,我還在鉆研業(yè)務;下班了,我常常還要工作到很晚,檢查完學校的設(shè)備才回家;回到家,我還要研究如何管理學校的網(wǎng)絡(luò),維護學校的網(wǎng)站。為了搞好電教工作,我犧牲了大量的休息時間,去學習,去鉆研。學校里各種各樣的活動以及各種特殊情況是免不了的,盡管是休息時間,只要學校有事,我是隨叫隨到,服從領(lǐng)導的安排。
幾年來,我不僅在學校電教事業(yè)建設(shè)上付出了大量心血,做出了很大貢獻,而且在業(yè)務方面,勤奮努力,不斷提高自身的知識水平。利用業(yè)余時間,制作了大量的教育教學課件,以便為老師們服務。同時還參加大學本科學歷的進修。相關(guān)專業(yè)的在職培訓,20xx年取得了小學教師第三輪繼續(xù)教育證書,20xx年取得教師計算機高級培訓合格證書,同年取得普通話測試二級甲等證書,并取得小學教師資格證書。隨著知識不斷的充實,我將所學的知識不斷運用到學校電教工作中,使我校電教水平不斷上升。
五、主要教育教學活動與成績
現(xiàn)在的教育,各個部門的各個方面都和信息技術(shù)密切相關(guān),我在認真完成本部門任務的同時經(jīng)常協(xié)助學校、教師進修學校、區(qū)教研室、區(qū)教育局等單位舉行的各類教育教學活動及現(xiàn)場展示會。比如,利用課件協(xié)助學校通過了“市級交通安全達標校”的評比,“市級綠色學?！钡脑u比,我還利用網(wǎng)絡(luò)對學生進行教育宣傳,還利用課件充分展示了學校創(chuàng)綠工作的點點滴滴,該課件更是受到了上級領(lǐng)導的一致好評該課件還受到了上級領(lǐng)導的一致好評;利用視頻文件、教學課件等形式,先后為教師進修學校、區(qū)教研室、區(qū)教育局完成“x區(qū)年度課改實驗總結(jié)表彰大會”、“x區(qū)校際交流研討會”、“x區(qū)新課程改革展示交流會”、“x區(qū)送課下鄉(xiāng)活動”、“天津市美術(shù)學科校本課程展示會”、“天津市十五科研課題階段匯報展示會”、“天津市十五科研課題結(jié)題會”、“天津市楊柳青年畫校本課程展示會”等。
在業(yè)務上大膽創(chuàng)新,在科研上勇于實踐,20xx年我被教研室聘為電教計算機兼職教研員。在一次又一次的磨練中,讓自己的業(yè)務水平不斷的提高,自從20xx年至今連續(xù)四年,我先后承擔了天津市招生考試院考區(qū)的天津市初等信息技術(shù)等級考試的培訓、報名、系統(tǒng)安裝、組織考試、監(jiān)考。天津市少兒nit計算機考試的培訓、報名、系統(tǒng)安裝、組織考試、監(jiān)考。天津市初等英語等級考試的報名、組織考試。20xx年承接了天津語通公司與天津市少年宮共同舉辦的“語通杯英語口語大賽”的考試系統(tǒng)安裝、考試組織、上報數(shù)據(jù)等具體工作。20xx年利用周六、日的時間為楊柳青鎮(zhèn)政府及農(nóng)廣校的部分學員培訓計算機,并承擔了天津市成人“紅證”計算機考試的培訓、報名、系統(tǒng)安裝、組織考試、監(jiān)考工作。
撰寫的論文和制作的課件多次在天津市論文、課件評比中獲獎,20xx年論文《淺談信息技術(shù)的學科整合》在20xx年度信息技術(shù)與課程整合評比中獲得區(qū)三等獎。20xx年制作的六個多媒體課件均被x區(qū)第四屆多媒體教學軟件評比中獲得一等獎。20xx年論文《論信息技術(shù)課中教為“主導”、“學為主體”的教學關(guān)系》獲得信息技術(shù)年會區(qū)級二等獎。20xx年課件《unit3 lesson16》在天津市信息技術(shù)與學科整合優(yōu)秀課評比中獲得市級二等獎。20xx年課件《秒的認識》在天津市信息技術(shù)與學科整合優(yōu)秀課評比中獲得市級二等獎。20xx年課件《四季》在天津市信息技術(shù)與學科整合優(yōu)秀課評比中獲得市級一等獎。20xx年論文《小學信息技術(shù)多元智能教學策略的初探》在x區(qū)新課程改革校際交流中獲得一等獎。20xx年論文《“任務驅(qū)動”在小學信息技術(shù)課中的實踐與探究》獲得第六屆新世紀杯教育科研論文區(qū)級二等獎。20xx年論文《在“樂學”中“會學”促創(chuàng)新精神》獲得第三屆“信息技術(shù)與課程整合”市級三等獎。20xx年課件《iiikehamburgers》在x區(qū)第六屆多媒體教學軟件評比中獲得一等獎。20xx年《信息技術(shù)教育與新課程》在x區(qū)中小學教育技術(shù)論文評選中獲得一等獎。20xx年《認識鐘表》一課的教學設(shè)計在天津市第二屆“信息技術(shù)優(yōu)化教學過程優(yōu)秀教學設(shè)計”評選活動中獲得小學組二等獎。20xx年完成x區(qū)小學語文、數(shù)學學科教師基本功培訓,完成學習及考核。20xx年在“語通杯”天津市少年兒童英語口語大賽中,獲得優(yōu)秀輔導獎。
思政課老師的事跡材料篇九
xx自入黨以來，他一直以一名合格黨員的標準要求自己，認真學習，積極思考，在平凡的崗位上，始終如一，勤奮刻苦，扎實工作，盡自己的所能發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。
加強理論學習,首先在思想上加以重視,而最為重要的是理論聯(lián)系實踐。他主動加強對政治理論知識的學習，主要包括繼續(xù)深入領(lǐng)會馬列主義、毛澤東思想、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，十八大、十八屆三中全會精神及習近平總書記的重要講話，并參加支部開展學習實踐活動，切實地提高了自己的思想認識，同時注重加強對外界時政的了解，通過學習，提高了自己的政治敏銳性和鑒別能力，堅定了立場，堅定了信念，在大是大非問題面前，能夠始終保持清醒的頭腦。加強理論學習仍將是今后工作和生活中的一項主要的內(nèi)容。不斷加強學習，以適應社會發(fā)展的需要，不斷的提高自己的政治理論素質(zhì)，以適應社會經(jīng)濟發(fā)展的客觀要求。
自從進入黨政辦工作以來，他從一名教育的門外漢做起，扎實工作。主動學習相關(guān)教學業(yè)務，不懂就問，學會就與別人分享。通過自己的努力，在領(lǐng)導和同志們的幫助下，自己的業(yè)務水平不斷提高。無論是教學業(yè)務水平還是現(xiàn)代教學設(shè)備的運用，都有很大的進步。經(jīng)常把自己熟悉的現(xiàn)代教學設(shè)備運用與同事們分享得到同事們的好評。
在日常工作中，還積極做好教學以外的學校其他工作，常常是早來晚走。但當自己的工作得到認可時，他常說自己的辛苦和付出是值得的。一杯熱茶、一張笑臉，耐心的傾聽學生的苦衷與學習的煩惱，及時做好記錄，為下一步的教育教學工作做好鋪墊。
此外，能夠積極參加支部的各種學習，對于上級主管部門及學校舉辦的各類活動都能夠積極參與并協(xié)助工作，不斷鍛煉自己各方面的能力。獲得各種獎勵十余次。年年德能勤績考核都名列前矛。
雖然他只是一名普通的教育工作者，但他時刻牢記“我是一名黨員”。黨員就是一面旗幟，教師就是學校的窗口，因此要具備扎實肯干的工作作風，要以自己的工作熱情，使命感和責任感對待繁雜的工作，能樹立全心全意為基層服務的宗旨，讓黨員的先鋒模范作用反映到本職工作中，落實到自己的崗位上。才辦做到“辦人民滿意的教育。”
入黨十一年來，他一直以身邊的老黨員、先進分子為榜樣，學習他們吃苦在前、享受在后的精神，同時也努力以身作則，用自己的實際行動影響和帶動身邊更年輕的黨員，并主動聽取來自領(lǐng)導和同事們的意見和建議，不斷改進工作，認真開展批評與自我批評，時刻維護黨員和機關(guān)工作人員的良好形象。
作為一名新時期的共產(chǎn)黨員，他以“雖無點石成金這術(shù)，卻有琢泥成器之心”為自己的人生格言。雖然他自己也做了一些努力，但離一個真正優(yōu)秀黨員的標準和要求還是有一些距離的。他一再表示：在今后的工作和生活中，還需要更進一步加強學習，嚴于律己，時刻牢記黨的教導，加倍努力工作，提高自己的思想覺悟和業(yè)務水平，做一名名副其實的“四優(yōu)”黨員。
xx就是這樣一個人，他有堅定的理想信念，具有良好的職業(yè)道德和強烈的事業(yè)心和責任感，他用自己的言行履行了共產(chǎn)黨員職責，為學校的建設(shè)和發(fā)展做出了顯著成績，贏得了領(lǐng)導和職工的廣泛好評。
思政課老師的事跡材料篇十
王xx是xx市實驗小學的一名數(shù)學教師，同時擔任班主任工作。參加工作十幾年來,她恪守“老老實實做人，踏踏實實做事”的人生信條，在教育這塊沃土上奉獻了自己全部的心血，也取得了驕人的成績：曾榮獲“xx市教育先進工作者”、“市工會先進工作者”，連續(xù)多年被評為“優(yōu)秀班主任”、“控輟保學先進個人”，多次被市政府授予嘉獎等榮譽稱號。所在的班連年被評為“文明班級”，業(yè)績考核全校第一，連續(xù)幾年考核為“優(yōu)”。短暫的歷程,閃光的榮譽,記錄下她對教育事業(yè)無悔的人生追求。
實驗小學是全市小學的“窗口”學校，教育教學目標管理連年全市第一，有很多骨干教師和教學精英。她身處其中，既有動力又有壓力。做為一名年輕教師，她深感自己要學的東西很多。特別是隨著新課程改革的推進，學校全面實施自主型課堂教學，創(chuàng)新教育、賞識教育和情境教學成為實驗小學辦學的一大特色。她暗暗要求自己：為了事業(yè)，為了學生，我要竭盡全力，爭做名師。為了提高自身素質(zhì)，她訂閱了《小學數(shù)學教師》、《班主任》等教育刊物，還經(jīng)常在課余時間去圖書室借閱圖書，上網(wǎng)查找資料，如饑似渴地學習先進的教育教學理念，豐富自己的知識儲備，提高自己的教育教學技巧；還省吃儉用購置了電腦、打印機等設(shè)備，自學多媒體課件制作技術(shù)。經(jīng)過不懈努力和大膽的探索實踐，她終于在教學上走出了自己的路子，以先進的教學思路，新型的師生關(guān)系，現(xiàn)代化的媒體手段，贏得了學生的喜愛和認可，也得到了領(lǐng)導的肯定和好評。多次代表學校參加公開課、示范課等，被評為實驗小學的“教學精英”和“學科帶頭人”。
教學中，王xxx把學生的素質(zhì)發(fā)展放在首位，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。根據(jù)小學生年齡和心理特點，創(chuàng)設(shè)新奇的教學情境，采用新穎多樣的教學手段，充分調(diào)動學生多種感官參與學習活動，最大限度地激發(fā)學生的思維能力、動手操作能力、語言表達能力。在關(guān)注知識的同時，更關(guān)注學生的情感和態(tài)度。培養(yǎng)了學生質(zhì)疑問難、勇于探索的良好學風。她還注重教學反思，積累教學經(jīng)驗，撰寫的案例《創(chuàng)新在教學中的體現(xiàn)》獲xx市二等獎。
從事教育工作十幾年，一直擔任班主任工作，王xxx深知：要當一個好“班媽”，就要把學生當成自己的孩子，滿懷愛心，體貼入微，于微細處見真情。天冷了，她提醒他們多穿些衣服，別凍感冒；天陰了，她囑咐他們別忘了帶雨具。對待所有的學生，她都一視同仁，讓每個同學感受到家庭一般的溫暖。特別是對那些學習、思想上后進的學生，她傾注了更多的心血和關(guān)愛：學習上，她循循善誘，不厭其煩；思想上，她動之以情，曉之以理。孩子們都愿敞開心扉，與她交流。師生的關(guān)系非常融洽。
20xx年第二學期她的班轉(zhuǎn)來一個叫梁浩的新同學。轉(zhuǎn)來后第一周,她發(fā)現(xiàn)小梁浩沉默寡言,每天到校很晚,并且放學第一個跑出教室。她深感納悶，經(jīng)過仔細調(diào)查和周日家訪,得知小梁浩的父母都是雙目失明,家境貧寒,而且家離學校十多里地,11歲的小梁浩每天要比其他同學早起一個小時,騎自行車來上學。這對于小小年紀的他,真是太不容易了！了解真相后她心里十分難過，一股母愛之情油然而生。
放學后她把小梁浩叫到一邊,把一百元錢遞到了他的`手中,囑咐他先坐公交車上學，等對這里的環(huán)境熟悉了,天變暖和了再說。小梁浩哭了,什么也沒說，只是深深地給她鞠了一躬。她的眼睛也濕潤了。從此她就把梁浩當作自己的孩子，從生活、學習各方面無微不至地接濟和照顧他。給他買新衣服，買學習用品，就連給女兒買吃的也要給小梁浩買上一份；每逢雨雪天，她就把小梁浩帶回家里吃住。一個學期下來，她先后為小梁浩花費了近千元。小梁浩漸漸地變得堅強起來，終于像其他孩子一樣臉上露出了天真的笑容，學習也非?？炭?，成績均為優(yōu)秀。后來，學校領(lǐng)導也知道了小梁浩的情況,馬上做出決定,免除梁浩在小學階段的一切費用。梁浩的父親知道后，竟拄著棍子起早走了四個小時趕到學校,見面后流著淚對她說：“我是農(nóng)村人,也不會說什么。只能跟老師道一聲感謝。王老師,太讓您操心了！孩子交給您，比我們當父母的做得還好啊！”
每個人都有自己的家，也有著忙不完的家務。但為了教育事業(yè)，為了全班七十多名學生，王xxx常常是舍小家顧大家。她有一個十歲的女兒，丈夫在平安城中學任教，公、婆遠在遷西，家里的一切重任都落在她一個人身上。既要工作，又要操持家務，還要照顧女兒，常常累得她疲憊不堪。但是她始終以事業(yè)為重，把全部精力都放在了學生身上。20xx年冬天有一段時間，她的班莫名其妙地流行起一種病，癥狀是上吐下瀉、體溫升高，不到兩天，就病倒了十幾位同學。
更不巧的是，她的女兒這時也出現(xiàn)了同樣的癥狀。這可讓她左右為難，一邊是女兒，一邊是七十多名學生，怎么辦？經(jīng)過激烈的思想斗爭，她拿定了主意，馬上給丈夫打電話，讓他回來照顧女兒，可丈夫也正忙于初三會考，脫不開身。于是她只好把家在農(nóng)村的母親叫來，讓母親帶著女兒去醫(yī)院看病。她自己早早地趕到學校，去醫(yī)務室求救，校醫(yī)告訴她：“馬上消毒，在這個季節(jié)最容易得此類的病。”她立即到后勤找來了消毒液，親自沖刷地面，連桌凳門窗也進行了徹底清洗。中午放學后她急忙去醫(yī)院看望女兒，當看到躺在病床上輸液的女兒時，她心里一酸，流下了自責的眼淚?？僧斔吹綄W生們各個活潑、健康時，心里又安慰了許多。
十幾年來，王xxx老師把愛無私地獻給了學生，她也得到了許多的榮譽?？稍跇s譽面前，她感受到的是鼓勵和鞭策，期待和召喚。她決心用自己全部的心血和汗水，為教育事業(yè)鑄造新的燦爛與輝煌！
思政課老師的事跡材料篇十一
三尺講臺，一顆愛心，放飛希望，樂此不疲，從教十七年來，鄒老師兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，并鑄就了“敬業(yè)、愛生、重教、實干”的工作作風，贏得了廣大師生的尊敬和愛戴。
老師是人類靈魂的工程師，從踏上教師崗位的第一天起她就深感肩上的擔子沉重。要做事先要做人，教師要提高自身的人格魅力，通過老師的言傳身教，影響學生的人格人品的形成。在擔任班主任期間，班級舉辦的大型活動，她都會滿腔熱情投入其中，想方設(shè)法努力與同學們一道去拼搏，共創(chuàng)佳績。班級事務，要求學生做到的，首先要求自己能做到。身教重于言傳，對學生起到了潛移默化的作用。
她深知，作為一名教師，首先要有仁愛之心，這也是師德的核心內(nèi)容。而教師的愛的著力點就是學生。用愛為學生遮風擋雨，用愛幫助學生揚起心海的風帆。在日常生活中，她與學生是朋友、是姊妹、是母女。她能夠鋪下身子、放下架子、耐下性子，用心去與學生交流。她總能在班內(nèi)營造寬松和諧的班級管理氛圍，與學生建立民主、平等和相互理解的新型師生關(guān)系。她在擔任班主任期間，與班內(nèi)每一位同學都建立心靈交流本，與學生之間“只有一支筆的距離”。她還通過宿舍座談會等形式走入學生中去，成為學生中的一員，用真摯誠懇的熱情和愛生如子的心取得學生的信任，成為學生的良師益友。她在學生管理上建立了分層推進的體制，公平公正對待每一名同學，尊重他們的獨立人格，引導他們重塑自信心，樹立職業(yè)理想，使每位學生都能夠看到自己的閃光點和點滴進步，增強自信心！
“師者，傳道授業(yè)解惑也”，老師的本職工作就是為學生傳授知識。自工作以來，她已教過六十多個班級，為幾千名學生上過課。她每周上12—24節(jié)課，雖然工作量大，但仍一絲不茍，每學期教學質(zhì)量考核都是優(yōu)秀。為了更好的做好教育教學工作，于20xx年考取了國家三級心理咨詢師資格證書，20xx年參加國家基礎(chǔ)教育實驗中心十一五重點課題《中國學校心理健康教育行動研究》子課題《濰坊商校心理健康教育校本教材》的編寫工作，并獲課題研究成果一等獎。在教學中，她積極參加各項教學比賽和教學實驗。為保證在大賽中能夠取得好的成績，她把年幼的孩子放在家中，帶領(lǐng)學生日夜訓練，當身體不適時，只是吃點緩解癥狀的藥，繼續(xù)投入到訓練中。功夫不忘初心人，付出終得回報。在20xx年山東省教學研究室組織的優(yōu)質(zhì)課比賽中她獲得餐旅專業(yè)一等獎；在20xx年舉辦的全省中職學校飯店服務專業(yè)學生技能大賽，她校代表隊獲團體一等獎，并囊括全部三個單項的第一名，本人獲得“優(yōu)秀指導教師”榮譽稱號；在20xx年舉辦的全國中等職業(yè)院校導游服務技能大賽中指導學生獲得三等獎的好成績，并獲得“優(yōu)秀指導教師”的稱號；在20xx年舉辦的全省中職學校酒店服務專業(yè)學生技能大賽中指導學生一舉獲得一等獎，本人獲得“優(yōu)秀指導教師”的稱號；在20xx年舉辦的全國職業(yè)院校酒店服務技能大賽中指導學生獲得三等獎的好成績；20xx年9月獲得濰坊市教學成果二等獎。
從教十幾年來，一直踐行“干一行愛一行，干一行專一行”。把學生看做自己的孩子，自己的朋友。無論誰有困難都盡最大能力去幫助，在學生遇到困難時及時伸出援助之手。1997級一名學生因家庭遭遇變故，在學業(yè)后期生活費都無法負擔，為保證學生完成學業(yè)，剛參加工作不久的她，從每月為數(shù)的工資中拿出一部分，與其他老師一起聯(lián)合承擔其生活費直至其實習；當她得知班中學生被熱水燙傷，深夜第一時間趕到學校，給學生送去燙傷藥，直至確認學生沒有大礙才回到家中；當班中學生遭遇父母離異的家庭變故，撲在她懷中哭泣時，她給了學生母親般的關(guān)愛；當學生意外受傷或生病，她總是第一時間趕到醫(yī)院，陪護學生，直至學生家長趕到醫(yī)院；每逢佳節(jié)，家在外地的學生無法回家時，她把學生帶回家中共度佳節(jié)，給學生家的溫暖……她把一個個真摯的愛無私的送給了每一個孩子，隨著歲月流逝，學生對她的稱呼也由“姐姐”變成“大媽”，甚至有的學生會稱呼她“親媽”。盡管她和他們的年齡差距不是那么大，可孩子們喜歡這么喊她。
桃李不言下自成蹊，十幾年來，她教出的學生走向社會，有的已成為酒店或企業(yè)老總，有的獨自創(chuàng)業(yè)成功，有的在行業(yè)已小有名氣，但學生會經(jīng)?；貋碜?，在教師節(jié)時送上一束鮮花以表敬意，因為在他們眼中她不僅是他們的老師，更是他們的親人。
成績不能滿足，名譽催人奮進。她相信未來不是夢，只要自己一步一個腳印，扎扎實實走下去，就一定會無愧于老師這個稱號，會譜寫出更多、更美的新篇章！
思政課老師的事跡材料篇十二
一次樸實的演講、一次簡單的座談，讓我深受鼓舞和感動，心靈也受到深深的震撼。首先，校長介紹了劉老師一身的光環(huán)與榮譽：貴陽市“五.一”先進勞動者;貴陽市十佳師德標兵;“大山的脊梁--感動貴州的教師們”十佳教師;全國優(yōu)秀德育課教師;白云區(qū)愛崗敬業(yè)先進個人;貴陽市年度道德模范身邊的好人;年又被提名“中國好人榜”，參與全國道德模范的評選。聽了校長的介紹后激起了我的好奇心“劉芳老師究竟是一個什么樣的人物?”
劉芳白云三中(麥架中學)一名語文老師。在年被醫(yī)生確診為視網(wǎng)膜色素變性患者，面對不治之癥她選擇了和命運做一次英勇的搏擊。在視力逐漸下降期間，她用殘存的視力閱讀了大量的書籍，這讓她在精神世界里找到了生活的信心和勇氣，也讓她在今后的教學中有了更大的知識儲備。她有兩個人生感悟，一是她從事的是自己熱愛的職業(yè)，必須要選擇堅持;二是周圍許多人的扶持給了她很大的安慰和鼓勵，讓她選擇做一個內(nèi)心強大的人，回報社會。所以她至今仍在三尺講臺上耕耘著，殘缺和健全對她來說沒有太大的區(qū)別，她以健康的心態(tài)、愛崗敬業(yè)的精神和美麗的微笑感染著身邊的每一個人，成為白云區(qū)師德師風建設(shè)中的一個典型。
多年來，她克服了眼病帶來的不便，以獨特教學方法，取得良好教學成績，深受家長、學生的信任和喜愛;，她十四年擔任班主任工作，用一個“愛”字作為當好班主任的不二法門。她的接手班級大多是學校的“問題班”，“問題學生”較多，不過，她認為這些學生只是遇到了成長的煩惱，只要給他們愛的疏導和愛的力量，幫助他們平穩(wěn)度過青春期就是最好的辦法。一個曾經(jīng)的學生在教師節(jié)時給她發(fā)了這樣一條短信：親愛的，你用心靈去溝通彼此的情感，用愛心去照亮生活的昏暗，用真誠去消散人生的迷茫，用關(guān)懷去溫暖彼此的心房，用和諧去營造幸福的天堂，世界因你閃耀美麗的光芒!
她更是一個有社會責任感的人，從20xx年到20xx年她用課余時間采訪了十所學校的校長，寫下了十二篇報道，從他們那里得到了心靈的洗滌，也得到了自己今后工作的新方向，她用傾聽的方式完成了另外一份對農(nóng)村教育的反思和梳理。她用了一年的時間創(chuàng)作了16萬字的小說《石榴青青》，真實地記錄了農(nóng)村學校的發(fā)展變化和一群年輕人的理想和追求，其中大量筆墨觸及到師生之間最質(zhì)樸的感情，農(nóng)村教育的現(xiàn)狀，以及農(nóng)村教育工作者的希望和困惑，她想通過這部小說讓更多的人關(guān)注農(nóng)村教育，關(guān)注農(nóng)村孩子，希望更多的師范生能來農(nóng)村教書。
作為一名農(nóng)村普通教師，xx年以來被多家媒體報道，稱為一朵美麗的山菊花;她多次站在道德講堂上讓聽眾潸然淚下，稱她為中國的海倫。她用自己的心血和智慧為學生開辟了新的心靈家園，使許多孩子走出青春的迷惘。她就是貴陽市白云區(qū)第三中學的盲人女教師劉芳。
20xx年8月，劉芳建立了校園心理咨詢室，擔任學生的心理輔導教師。全校25個班級每個學期她要做50次以上的微型講座。她通過學校廣播站的咨詢課很受歡迎，學生們歡迎她的方式是鼓掌、尖叫和拍桌子，課下很多學生還會給她講悄悄話。劉芳耐心地幫他們解決成長中遇到的問題，得到孩子們的信任，她也經(jīng)常對孩子們說：“我現(xiàn)在看不見了都能快樂的生活學習和工作，你們的這點小困難怕什么呢，來，讓我們一起想個辦法吧!”
有一次，她收到一條誤發(fā)的短信，內(nèi)容是一個在校的高中女生，因為一段錯誤的愛情要輕生，收到短信后，她向?qū)Ψ綋芡穗娫捪蛩v述人生的價值和可能遇到的波折，一個月以后女孩終于放棄了輕生的念頭，走出了陰霾。在學校里她也這樣配合過班主任把一個多次輕生的女學生從死亡的邊緣拉了回來，當然還有很多這樣的小故事。她為學生建立了個人成長記錄袋，里面裝滿了來咨詢的孩子們的小秘密和對她的信任。最近她又聽說有個一年級的小李同學因為車禍親眼看到母親失去了生命，從此一蹶不振，成績一落千丈，她主動認這個男孩做了兒子，陽光般的母愛又喚回了孩子對生活的熱愛，習慣好了成績也上去了，后來這個孩子轉(zhuǎn)入了體校學習拳擊，他對劉芳媽媽說他要像拳王周世明那樣為國爭光，還說，練習拳擊很苦很累也很疼，可是為了劉老師對他的愛，一切都能忍受。
這讓劉芳感到很欣慰。她明白了一個老師不單是教書育人，還應該具有怎樣的一種社會擔當。這還不夠，自從她的電話被公示以后，現(xiàn)在找她解決問題的家長和校外人員也多了起來，這讓她的工作量大大的增加了，但是她從來沒有拒絕過，她認為這才是她的價值所在。
思政課老師的事跡材料篇十三
小李，女，漢族、本科學歷，阜陽界首市人，樅陽縣周潭中學教師。2016年大學畢業(yè)，放棄了城市生活，通過我縣教師公開招考分配到該校工作，她離開了父母，離開了家鄉(xiāng)，來到這個偏遠的山區(qū)，到崗后，擔任高一、高二非平行班數(shù)學教學工作。
參加工作以來，李老師扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了5個春秋。她5年如一日，以校為家，一直工作在教學第一線，長期擔任高三畢業(yè)班數(shù)學教學工作。她師德高尚，模范履行教師職責，熱愛學生，團結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學成效顯著，贏得了學校師生、領(lǐng)導和社會的一致好評，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。
五年來，李老師在平凡的教學崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：
作為一名教師，李老師將“活到老，學到老”這句至理名言發(fā)揮到了極致。正值妙齡的她，沒有把時間花在“包裝”打扮上、花在交友玩樂上，而是把更多的心思投入到心愛的教育事業(yè)中。在工作之余，她不斷“充電”，在這五年的工作中，她虛心向老教師請教教學經(jīng)驗，虛心接受別人提出的建議和意見。在“課內(nèi)比教學活動”中，她認真聆聽其他老師的講課，從中取長補短，認真準備自己的每一節(jié)課，尤其是每期的教學檢查活動中，均獲得縣教研室的一致好評。
為了能與時俱進，她積極參加安徽省舉辦的教師網(wǎng)上培訓，她每天在繁忙的工作之余，都抽出幾個小時來認真學習，認真完成作業(yè)，所交作業(yè)獲得了指導老師的好評，榮獲省級“優(yōu)秀學員”稱號，與此同時，她將網(wǎng)上學習的知識，應用到了教學中，把許多先進的教育教學方式帶進了我們這個偏遠的山區(qū)。課余時間她都認真制作媒體課件，把抽象、枯燥的數(shù)學知識與日常生活相結(jié)合，深入淺出，形象直觀，課堂氣氛活躍，把學生從枯燥的、無休止的模擬操練中解脫出來。在長期的教學實踐中，逐步形成了自己獨特的教學風格。
植根于愛的土壤，教育藝術(shù)之樹才能結(jié)出豐碩的果實。小李老師在平時的教學期間，是一位深受學生喜愛，家長信任的老師。她總是用最真誠的愛去關(guān)心和教育學生。她工作上兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，對待學生堅持用“四心”開展教育工作：愛心——真心實意的去愛班級的每一個學生；細心——認真了解每個學生的特點；耐心——達到不厭其煩的程度和反復做思想工作的心理準備；恒心——對“潛能生”的幫助轉(zhuǎn)化工作要做到堅持到底，不見成效絕不罷休。在班級教學中，她扮演了多重角色，傳授知識時是老師——循循善誘；關(guān)心疾苦時是慈母——無微不至；生活交往中是朋友——心心相?。贿`犯紀律時是醫(yī)生——對癥下藥。她對工作的創(chuàng)造性顯示了出色的工作能力和一個德育工作者的人格魅力，她覺得師德的范疇里除了自愛，更重要的是去愛別人。作為教師，她覺得著力點就是愛學生。她曾用關(guān)懷，讓學生淚流滿面；他曾用愛心，去揚起學生心里的風帆。
在課堂上，她是學生的老師。她用鼓勵式教學來激勵學生學習。同學中不論是誰只要稍稍有進步，她就會抓住這一有利時機對其加以鼓勵，用他現(xiàn)在的成績與他原先的成績作比較，使其產(chǎn)生強大的學習動力。2018屆班上有個學生叫蔣建文，入學后數(shù)學單科拖后腿，考試成績只有30多分。李老師多次找她談心，關(guān)心她的生活和成長，幫助她制定每一天和每一階段的學習目標，找一些數(shù)學針對性的試題讓她練習并對其課后加以輔導，使得她在日后的學習中明確了目標，成績自然也一步一個臺階。
“好孩子是夸出來的”，對于行為異常的孩子，李老師觀其言，察其行，總能夠換位思考，多給他們一點時間，潛移默化、循循善誘。她得知班上有位叫楊文的同學，屬單親家庭，這名學生學習生活平時很少有人過問，心理上很壓抑、自卑，學習成績一路下滑，失去了進取心。李老師對他并沒有進行簡單、粗暴的埋怨與批評，而是通過進一步了解，找出其優(yōu)點，主動關(guān)心他，首先幫助他消除心理上的障礙，讓他看到希望的曙光，用事實告訴他沒有被遺忘，調(diào)動他身邊的每一名同學從各方面來照顧他關(guān)心他，一段時間過去了，楊文終于慢慢恢復了學習的信心。
在課下，她是學生的好伙伴，好朋友。學生們遇到生活上或者是學習上的困難，李老師都會盡力的幫助他們克服，在運動場上，也總能看見她和學生一起游戲的倩影。
熱愛學生是做好教學工作的前提，也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學生，首先要關(guān)心學生、熱愛學生，做學生的知心人。五年來，李老師對學生思想上積極誘導，學習上耐心幫助，生活上關(guān)懷體貼。她經(jīng)常利用課余時間與學生親切交談，多方面了解每一位同學的生活和學習狀況。她是在農(nóng)村長大的，親身經(jīng)歷了困苦的生活，所以她特別關(guān)心家庭困難的學生，尤其愛護特困家庭的優(yōu)良學生，從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷。她看到班上的張龍同學天涼了還穿著單薄發(fā)黃的衣服，穿著冰涼的涼鞋，她通過詢問得知張龍的父母常年在外打工，有時甚至過年都不回家，是一名留守兒童，他的`爺爺奶奶也年事過高，無力細心照看孫子，李老師的心為這樣一些留守兒童感到一陣陣擔心和酸楚。作為一名新教師，工資原本就很微薄，但是她毅然決定每月從自己的工資中抽出一部分錢為這群留守學生買一些衣服和文具，像這樣平凡而又感人的事跡舉不勝舉。
高三年級的教室，最早來的教師是她，最晚走的教師肯定也是她。她的課堂，最能激起學生學習的興趣，能最大限度地體現(xiàn)學生的主體性。她的課，作業(yè)最少，但卻最精，她要求學生每天都要做好。有時她把愛心轉(zhuǎn)化為對學生的尊重，有時她把愛心體現(xiàn)在對學生的嚴，體現(xiàn)在對學生習慣的培養(yǎng)上。她的課，學生沒有坐姿不正的，沒有不思考的，沒有遲到的……“親其師，才能信其道”。愛是信任的基礎(chǔ)和前提。師生間有了愛，學生才會喜歡你這人，然后才會喜歡聽你的課。值得肯定的是：她的課，學生愛上!李老師用一點一滴的行動向人們展示了她對獻身鄉(xiāng)村教育事業(yè)的執(zhí)著。
這就是她，以熱心來工作的人；這就是她，以愛心來關(guān)心學生的人；這就是她，以真心來讓家長放心的人。與資深教師相比，李老師的成績雖然還不夠突出，不夠優(yōu)秀，但是有一點值得關(guān)注，那就是她能將學校的工作和學生的問題始終放在首位。小李老師對各項工作都充滿熱情，一絲不茍。李老師也許是最平凡的，但是，這位樸實的鄉(xiāng)村教師無私奉獻、默默耕耘的精神應該得到全社會的贊頌和弘揚。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。小李老師知道教師吃的是一碗良心飯，教師任重而道遠。勤教學、苦鉆研，不圖名利，腳踏實地繼續(xù)默默無聞地工作。就如澳大利亞沙漠中的一種無名花，無需肥沃的土地，也無需充足的水分，做到吸收得比別人少，開出花兒比別人美，更可貴的是奉獻出的比別人多。從初登講壇的青澀，到今天的成穩(wěn)嫻熟，在這小小的三尺講臺上，李老師用真情和汗水演繹自己的精彩人生。她憑借自己豐富深厚的學識基礎(chǔ)、創(chuàng)新求真的教學風格和對教育事業(yè)的無限忠誠，感動并帶動著身邊的莘莘學子學，共同徜徉在知識的海洋里。
李老師獻身教育、甘為人梯，用自己堅實的臂膀托起學生攀登新的高峰；甘愿化春蠶，用才能讓知識與智慧延伸；甘愿當園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復一日的平凡歲月，默默耕耘的無悔人生，她憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強烈的責任感，在“三尺講臺”上書寫自己的完美人生，她是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星，是值得大家學習的好榜樣，是最美的鄉(xiāng)村教師。
思政課老師的事跡材料篇十四
——記東華小學教師李同志
她對本職工作精益求精，勇于開拓創(chuàng)新，探索出了“自學點撥式”課堂教學模式，該模式依據(jù)“以人為本的教學思想，自主學習的教育理念，合作學習的教育理論”，樹立了“以教師為主導，以學生為主體”的教學意識，構(gòu)建了“學生先自學，教師后點撥”的教學模式，創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學氛圍，促進了學生全面和諧地發(fā)展，教學效果非常顯著，得到上級主管部門的高度評價并大力推廣應用。多年來，她所帶班級學生的數(shù)學及格率均達96%以上，優(yōu)秀率均在95%以上，一直穩(wěn)居同級同科第一或全縣第一，先后有60多名學生在縣級以上數(shù)學競賽中獲獎或發(fā)表了數(shù)學小論文。所代六年級四班68名學生在全縣畢業(yè)會考中數(shù)學及格率96.92%，優(yōu)秀率87.69%，平均分94.415，綜合成績93.71，再次名列同級五個教學班第一。
她堅持走“科研引路，教改助教”的路子，截止目前有80多篇教研論文在國家、省、市、縣20多家教育教學刊物上發(fā)表或獲獎。其中《聯(lián)想轉(zhuǎn)換“五技巧”》、《加強小學數(shù)學中的素質(zhì)教育》、《實踐新“課標”做到“四轉(zhuǎn)變”》、《增大學生學習的自由度》、《試論小學數(shù)學教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》等發(fā)表在《中小學數(shù)學》、《甘肅教育》、《蘭州教育》、《平?jīng)鋈請蟆?、《平?jīng)鼋逃?、《甘肅教育學院學報（自然科學版）》、《中小學骨干教師國家級培訓論文集》等刊物上；《我是如何在小學數(shù)學教學中實施素質(zhì)教育的》榮獲第二屆全國教學與管理優(yōu)秀論文評選二等獎，《試論小學數(shù)學教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》榮獲甘肅省優(yōu)秀論文一獎，《增大學生學習的自由度》榮獲平?jīng)鍪兴刭|(zhì)教育有獎征文二等獎；《分數(shù)、百分數(shù)應用題編題訓練》、《轉(zhuǎn)“差”貴在“五心”》等入選《中國教育叢書》、《教壇群英論文集》、《中國素質(zhì)教育論文集》等書；4月她出版了個人第一部教研專著《學步集》，全書分為上、下篇，上篇收錄研究文章40篇，以解題方法的研究為主，兼及素質(zhì)教育、創(chuàng)新能力、作業(yè)訓練、“差生”轉(zhuǎn)化、課程標準、教學模式等方面的研究；下篇收錄20例教學設(shè)計，全是示范課教案；從這些文章和教學設(shè)計中，可以反映出她超前的教育理念，先進的教學思想，靈活的教學方法，獨特的教學思路，鮮明的教學風格，可以感受到她敢于創(chuàng)新的精神，嚴謹務實的教學態(tài)度和熱愛工作、熱愛學生的品質(zhì)。她的這些論文或總結(jié)教學經(jīng)驗、或研究教材教法、或進行學法指導、或指導教研教改，都具有很高的學術(shù)價值。
思政課老師的事跡材料篇十五
事跡：胡忠謝曉君夫婦兩人均為四川藏區(qū)福利學校志愿者，教師。
在去藏區(qū)支教前，胡忠、謝曉君夫婦都是成都中學的老師。20xx年，胡忠在晚報上看了一篇關(guān)于甘孜州康定縣塔公鄉(xiāng)一所孤兒學校急需老師的報道，動了支教的年頭。他帶著妻子到當?shù)乜疾旌?，兩人為當?shù)氐钠D苦狀況震驚。胡忠下定了決心，妻子支持他的決定。這時候，他們的女兒剛剛出生不久。孤兒學校處在海拔3800米的康定縣塔公鄉(xiāng)，是一所福利性質(zhì)的民辦公助寄宿制學校。這里是甘孜州13個縣的漢、藏、彝、羌四個民族143名孤兒的校園，也是他們完全意義上的家。胡忠以志愿者身份來到塔公鄉(xiāng)，300多元生活補助是他每月的報酬。20xx年，在丈夫的召喚下，妻子帶著三歲的女兒也來到這里支教。謝曉君音樂學院彈得一手好鋼琴，可學校最需要的卻不是音樂老師。生物老師、數(shù)學老師、圖書管理員和生活老師，三年時間里，謝曉君嘗試了四種角色位置，頂替離開了的志愿者和支教老師。20xx年，8月，一座位置更偏遠、條件更艱苦的學校“木雅祖慶”創(chuàng)辦了，她主動前往當起了藏族娃娃們的老師、家長兼職保姆。20xx年2月，她甚至把工作關(guān)系轉(zhuǎn)到康定縣，并表示“一輩子呆在這兒。”
感動中國推選委員杜玉波這樣評價胡忠、謝曉君：他們的高原紅，是陽光的沉淀，也是心中澎湃的熱血在臉上的體現(xiàn)，這是我們這個時代最新鮮最健康的紅潤。這一票我要表達向他們的敬意和贊美。
推選委員于丹說：這兩位老師讓我們知道：人最大的富庶在于愛和信念的堅持，他們用生命提攜了孤兒的成長，在一個物質(zhì)繁盛的時代里，他們?nèi)匀蛔屖澜缦嘈牛壕駸o敵。
頒獎辭：他們帶上年幼的孩子，是為了更多的孩子。他們放下蒼老的父母，是為了成為最好的父母。不是絕情，是極致的深情;不是沖動，是不悔的抉擇。他們是高原上怒放的并蒂雪蓮。
思政課老師的事跡材料篇十六
事跡：胡忠謝曉君夫婦兩人均為四川藏區(qū)福利學校志愿者，教師。
在去藏區(qū)支教前，胡忠、謝曉君夫婦都是成都中學的老師。20xx年，胡忠在晚報上看了一篇關(guān)于甘孜州康定縣塔公鄉(xiāng)一所孤兒學校急需老師的報道，動了支教的年頭。他帶著妻子到當?shù)乜疾旌?，兩人為當?shù)氐钠D苦狀況震驚。胡忠下定了決心，妻子支持他的決定。這時候，他們的女兒剛剛出生不久。孤兒學校處在海拔3800米的康定縣塔公鄉(xiāng)，是一所福利性質(zhì)的民辦公助寄宿制學校。這里是甘孜州13個縣的漢、藏、彝、羌四個民族143名孤兒的校園，也是他們完全意義上的家。胡忠以志愿者身份來到塔公鄉(xiāng)，300多元生活補助是他每月的報酬。20xx年，在丈夫的召喚下，妻子帶著三歲的女兒也來到這里支教。謝曉君音樂學院彈得一手好鋼琴，可學校最需要的卻不是音樂老師。生物老師、數(shù)學老師、圖書管理員和生活老師，三年時間里，謝曉君嘗試了四種角色位置，頂替離開了的志愿者和支教老師。20xx年，8月，一座位置更偏遠、條件更艱苦的學?！澳狙抛鎽c”創(chuàng)辦了，她主動前往當起了藏族娃娃們的老師、家長兼職保姆。20xx年2月，她甚至把工作關(guān)系轉(zhuǎn)到康定縣，并表示“一輩子呆在這兒?！?BR> 感動中國推選委員杜玉波這樣評價胡忠、謝曉君：他們的高原紅，是陽光的沉淀，也是心中澎湃的熱血在臉上的體現(xiàn)，這是我們這個時代最新鮮最健康的紅潤。這一票我要表達向他們的敬意和贊美。
推選委員于丹說：這兩位老師讓我們知道：人最大的富庶在于愛和信念的堅持，他們用生命提攜了孤兒的成長，在一個物質(zhì)繁盛的時代里，他們?nèi)匀蛔屖澜缦嘈牛壕駸o敵。
頒獎辭：他們帶上年幼的孩子，是為了更多的孩子。他們放下蒼老的父母，是為了成為最好的父母。不是絕情，是極致的深情;不是沖動，是不悔的抉擇。他們是高原上怒放的并蒂雪蓮。
思政課老師的事跡材料篇十七
又是一年春來到，又是一夕感動淚。
眼前是感動中國的畫面，耳邊是主持人聲情并茂的講解，在這個初春的夜晚，--感動中國的頒獎晚會正在進行著。
錢學森;閔恩澤;方永剛;謝延信;鐘期榮、胡鴻烈;羅映珍;李劍英;李麗;陳曉蘭;孟祥斌。一個個或偉大或平常的名字，演繹著一個個催人淚下的故事;科學家，學者，教授，軍人，醫(yī)生，工人，殘疾人，“嫦娥一號”衛(wèi)星研制開發(fā)團隊。一個個或平凡或不平凡的崗位，訴說著一個個感天動地的感動!
正如媒體所說，“感動中國”年度人物評選，觸動著人們的情感，傳達著心靈的震撼。他們的事跡就像一首首情感詩，感動著一個個中國人。
輾轉(zhuǎn)還鄉(xiāng)路，赤子中國情。站在逸豫與憂勞之間，他將榮華富貴仍進云霄深處，選擇了矢志報國，給人性涂上了最濃重的一筆。錢學森，這個舉世聞名的科學家，這個中國航天事業(yè)奠基人，以科學為最重，對科學技術(shù)的重大貢獻是多方面的，以總體、動力、制導、氣動力、結(jié)構(gòu)、計算機、質(zhì)量控制等領(lǐng)域的豐富知識，為組織領(lǐng)導新中國火箭、導彈和航天器的研究發(fā)展工作發(fā)揮了巨大作用，對中國火箭導彈和航天事業(yè)的迅速發(fā)展做出了卓越貢獻。他用自己對祖國的赤膽忠心演繹著精忠報國的大愛無疆。他用挺直的脊梁，為新中國的科學界撐起一片藍天，為國家創(chuàng)造無限財富?！霸谒睦铮瑖鵀橹?，家為輕;科學最重，名利最輕。--年兩彈成。開創(chuàng)祖國航天事業(yè)，他是先行人，披荊斬棘，把智慧鍛造成階梯，留給后來的攀登者。他是知識的寶藏，是科學的旗幟，是中華民族知識分子的典范。”
漫漫創(chuàng)業(yè)路，孜孜進取心，他滿懷對國家危急貢獻心力的夙愿，勇于創(chuàng)新，奔走在看不見前方的茫?？茖W探索之路，勇登科學巔峰，樹卓越功勛。鞠躬盡瘁六十載，從少年意氣，直到鶴發(fā)染染。他與石化命運水乳交融，政治打擊擊潰不了他，病魔毒害嚇不倒他!閔恩澤，催化之恩，澤被蒼生。他攻克綠色石化技術(shù)，讓春天不再“寂靜”。如果沒有他，汽油柴油塑料橡膠纖維等石油化學產(chǎn)品――這些我們時時刻刻都離不開的化學品，恐怕要貴上許多;如果沒有他，化工行業(yè)的污染問題也許會更加嚴重，清潔燃料的推廣使用還要推遲。他“在國家需要的時候，站出來!燃燒自己，照亮能源產(chǎn)業(yè)。把創(chuàng)新當成快樂，讓混沌變得清澈，他為中國制造了催化劑。點石成金，引領(lǐng)變化，永不失活，他就是中國科學的催化劑，”加速了中國的工業(yè)進程。當主持人問你就是他們的催化劑時，閔老這樣說：“可能說這話的就是一起工作的人，把他們在一起，形成團體，形成合力，讓他們發(fā)揮才干，多做貢獻?！笔堑?，他和藹可親，有一種良師益友的親切感和慈父般的溫暖，令人感動。
人生如煙。是的，他之所以能戰(zhàn)勝40多年的癌癥，取得那么輝煌的成就，靠的就是對祖國的熱愛、對科學的執(zhí)著和那份澹然的心態(tài)。照他在現(xiàn)場的話說就是“放下，不要想它，想催化劑”。當不公的上天給了這位老人過多的疾病;我們哀嘆。但他的執(zhí)著感動了上天，他從未放棄過他的理想和頑強的意志，戰(zhàn)勝癌癥四十幾年，我們感嘆!當他不計其數(shù)的科學成就展現(xiàn)在世人面前，我們驚嘆!!好一個永遠的閔恩澤!
“嫦娥一號”研發(fā)團隊，這是一支年輕的隊伍，平均年齡僅30歲。副總指揮34歲，副總設(shè)計師37歲，總體主任設(shè)計師36歲。這是一群航天才俊，3年多來先后攻克了軌道設(shè)計、月食問題、數(shù)傳定向天線研制、衛(wèi)星熱設(shè)計、導航與控制分系統(tǒng)設(shè)計、測控數(shù)傳分系統(tǒng)設(shè)計、紫外月球敏感器、數(shù)管分系統(tǒng)設(shè)計等一系列技術(shù)難題，拿下了一大批具有自主知識產(chǎn)權(quán)的核心技術(shù)。--年11月7日，當“嫦娥一號”衛(wèi)星以超出設(shè)計預期的精準度進入環(huán)月工作軌道的那一刻，舉國歡慶、全民振奮，中國人千年奔月的愿望終于夢想成真。
這是多么值得我們?yōu)橹院篮万湴恋膱F隊!這是國航天事業(yè)的希望，是我國科學的希望，是我們整個中華民族偉大復興的希望，這正如我國首席航天教授所說的那樣，隊伍的成長比嫦娥一號的成功還要成功，從此我們仰望整個個星空，嫦娥不再寂寞，我們的世界充滿驕傲?！?BR> “獅子山下的愚公，香江邊上的夫子。賢者伉儷，本可錦衣玉食，卻偏偏散盡家產(chǎn)，一生奔波。為了學生，甘為駱駝。與人有益，牛馬也做。教育能改變社會，他們?yōu)榻逃龀隹?。”胡鴻烈鐘期榮夫婦銘記“詩書繼世長”的遺訓，位卑未敢忘憂國，懷揣拳拳桃李之心，殷殷育后人，寧靜淡泊，不貪圖名利，傾盡全力，默默地付出著，奉獻著，為國家培養(yǎng)了一代人才。他們散盡家產(chǎn)，歷盡艱險，奉上畢生積蓄估計至少4至5億元，創(chuàng)辦樹仁學院，培養(yǎng)了數(shù)以萬計的人才。
李劍英，以人民利益為重，舍生忘死，舍身取義。他在完成訓練任務駕機返航途中，遭遇鴿群撞擊。當時，跳傘就能保住生命。但他知道，從鴿群撞擊點到飛機墜毀點2300米跑道延長線的兩側(cè)680米范圍內(nèi)，分布7個自然村。如果跳傘后飛機失去控制，墜入村莊，后果不堪設(shè)想。在生與死的十六秒里，他放棄了3次生的希望，毫不猶豫地選擇了迫降，和他心愛的戰(zhàn)機，和那滾滾的濃煙烈火融在了一起――他壯烈犧牲了。當我看到電視播放的實況時，早已淚如泉涌?？删纯膳宓挠⑿郯?“煙籠大地，聲震藍天。星隕大地，魂歸長天?！崩顒τ⒂休x煌的22年飛行生涯，可命運只給他16秒!――決定生死存亡的16秒啊!“他是一名軍人，他自然把生命的天平向人民傾斜;飛機無法轉(zhuǎn)彎，他只能讓自己的生命改變航向!”
孟祥斌，舍己救人，用他28歲年輕的生命輝煌的隕落，挽回另外一個生命。
當看到--年12月4日上午十多萬人送別的場面時，當看到他的妻子痛徹心扉的哭聲和孩子揪心的哭聲時，我感到的是揪心的痛!一年僅有的26個小時的團聚啊，竟成了生死之別!當看到被救的女子和他的家人跪倒在妻子的面前時，我的淚在顫抖，我的淚在流，28個青春的日子換得的是另一個鮮活的生命和另一個家庭的圓滿!當我看到那么多人為完成烈士的遺愿、給他的女兒送來了能從三歲穿到成人的紅皮鞋時，我的心是震顫!當我看到午夜拿著鮮花、蠟燭悄悄等待給烈士送行的人們時，我在心里默默說了這么一句話：英雄啊，你不孤獨，你安心的去吧，你的妻子女兒也不會孤獨!”
什么都不是偶然的，在這個偶然中定有必然。當烈士的妻子說他的家中有七個烈士時，我知道了烈士的舍生忘死意味著什么了!他模范地踐行了一個軍人“從對著國旗宣誓的那一刻起，生命就屬于國家，人民的利益就高于一切”的諾言。風蕭蕭兮易水寒，壯士兮一去不復返?！闭娴娜收呤且曌约旱纳鼮樗说纳?，真的勇者視他人的生命為自己的生命，他用自己的生命換回了另一個f生命，“別去問值還是不值，生命的價值從來不是用交換體現(xiàn)?！薄八男袆咏o我們一個溫暖的啟示”!
方永剛，生命保持在沖鋒姿態(tài)先后出版16部政治理論專著，完成10項國家和軍隊重點科研項目，被譽為“平民教授”“大眾學者”和“科普專家”。被確診為晚期結(jié)腸癌后，從醫(yī)院回到學院，堅持為學生上完最后兩節(jié)課，還躺在病床上完成了對3名研究生的學期教學和畢業(yè)論文寫作輔導任務?！八且粋€真正的戰(zhàn)士，在和平年代也能找到自己的方向;一個忠誠的戰(zhàn)士，在垂危的時候，不會忘記自己的使命。他是一位滿懷激情的理論家，更是敢于奉獻生命的實踐者。在信仰的戰(zhàn)場上，他把生命保持在沖鋒的姿態(tài)。”;當有人說他是作秀時，他說了這樣的話：“我連生命都要沒了，還作什么秀!”人們啊!在為方永剛感動的同時，我也為那些世俗的人們感到羞愧!
大醫(yī)醫(yī)心。在頒獎現(xiàn)場，陳曉蘭說，醫(yī)院是人命關(guān)天的`地方，要保護患者的利益。利益與患者，二者孰輕孰重，掂量一下生命的價值，她決不言棄，為此她被迫脫下穿了38年的白大衣，離開了她深深熱愛著的醫(yī)生職業(yè)，但她從沒后悔過，她說醫(yī)生不僅需要醫(yī)德，更需要良知!能幫助多少就幫多少，她說她沒有退路。
李麗，用輪椅畫出愛心軌跡。1歲時患小兒麻痹癥，童年從未站起來過;40歲時再遭厄運，車禍讓她下半身完全癱瘓，從此與輪椅為伴。她沒有怨天尤人，而是選擇了一條向社會傳播愛心之路。她創(chuàng)辦了“李麗家庭教育工作室”和公益網(wǎng)站“麗愛天空”，長期從事公益事業(yè)和青少年心理教育工作。她還成了很多服刑人員的“偶像”。
“殘疾打不垮、貧困磨不壞、災難撞不倒，堅強和她的生命一起成長。身體被命運拋棄，心靈卻唱出強者的歌。5年時間，溫暖8萬個冰冷的心靈，接受、回報、延伸，她用輪椅為愛心畫出最美的軌跡?！彪m然她身體殘疾，但她有一顆健全的心。她愛美，總穿鮮艷的衣服，她說她最喜歡的顏色是綠色，因為那代表生命。面對厄運，她懷一顆樂觀感恩的心。她說雖然她受了那么多磨難和失敗，但學校、單位、朋友、親人沒有拋棄她，用愛心寬容她包容她，她要把這些愛用自己的行動回報給社會!教會孩子學會感恩，教她們鍛煉堅強的意志，教他們學會面對挫折，樹立健康向上的人生觀，通過自己的努力和孩子一起共同成長。
多么感人的話語，多么動心的表白，李麗為愛而生，播種愛、收獲愛。當歌曲《感恩的心》響起時，我的心也涌動著那么的多感恩!
謝延信，一名普通的再普通不過的煤礦工人，有信延信、信守一生。“當命運的暴風雨襲來時，他橫豎不說一句話，生活的重擔壓在肩膀上，他的頭卻從沒有低下!用33年辛勞，延展愛心，信守承諾。他就像是一匹老馬，沒有馳騁千里，卻一步一步地到達了善良的峰頂?！?BR> 人如其名。他一諾千金，侍奉和自己只的一年夫妻之誼的亡妻家人33年，用33年的忠貞與孝心，成就了他的大孝至愛、感天動地。妻子死后，在眾人的疑慮中，他承諾照顧老人一輩子，家庭的重擔全部壓在了謝延信的肩上。不幸，五年后，岳父重腦中風，為了讓岳父母放心，他改掉了自己的姓，做了一名礦工，又一次讓人們的猜測成為猜測。他上班為了家人衣食，下班為了照顧老人，用農(nóng)村的俗話就是為老人擦屎刮尿，盡極孝心，行盡孝道，三十年如一日，任勞任怨。他用自己微薄的力量，支撐著那個殘破的家，一雙解放鞋穿了十二年;在現(xiàn)場，他一直是笑容滿面，他說他從不知道什么是愁，不發(fā)愁，沒啥讓他發(fā)愁的事，當主持人問他是什么支撐著他時，他還是笑著淡淡說了這樣的話：“靠的是良心，說辦到的事一定得辦到。”當問到他在北京想不想看看戲，到年逛逛看看時，他說想都沒想過，只想把家進一步搞好。
多么樸實的話語，多么質(zhì)樸的愿望。雖然沒有豪言壯語，但他卻用行動詮釋了諾言的份量，驗證了信義的力量。他的笑容艱辛過后的釋然，是風雨過后的坦然，是實現(xiàn)承諾后的欣慰與開心，一個諾言，他守了一輩子啊!
羅映珍，她是一名妻子，她有水一樣的性情像水一樣的柔情，她用愛喚醒“沉睡”丈夫。“用一個傳統(tǒng)中國女人最樸素的方法詮釋了對愛人不離不棄的忠貞。甜蜜不是愛情的標尺，艱難才能映照愛情的珍貴?！薄拔蚁嘈潘欢芨袘轿业暮魡??！边@是支持羅映珍的唯一信念，也正是這個信念，讓已被下了幾次病危通知書的羅金勇奇跡般地睜開了雙眼。
為了照顧丈夫，僅僅兩年的時間，臉上長了黃褐斑，生了白發(fā)，為了實現(xiàn)愛的約定，她給丈夫?qū)懥?00多封信，守候“植物人”丈夫600多個日日夜夜，每天寫日記念給丈夫聽，激發(fā)他的生存意志。一年多的時光，羅映珍不知不覺寫下了600多篇飽含著真情和熱淚的日記。在日記中他這樣寫道：“有他陪著我才是最重要的，我離不開他!三年來，我沒想到要吃什么穿什么，只想他?！?BR> 思政課老師的事跡材料篇十八
觀看了左相平老師先進事跡后，感想頗多，受到的教育頗多。與這些教師的事跡相比，深感差距很大。結(jié)合學習有感而發(fā)，談幾點體會。
人們常說，教師是人類靈魂的工程師，是燃燒自己照亮別人的蠟燭。教師是一個崗位、一種職業(yè)，但更是一種責任。左相平老師在山區(qū)38年如一日，不計個人得失，一心只為教育。燃燒自己，照亮別人，靠的是什么？是一種清醒的責任意識。但是清醒的責任意識和在此基礎(chǔ)上持久的內(nèi)在動力，是教師完成卓有成效工作的必備條件。他們就是用執(zhí)著的信念和博大的愛心播撒著教育的火種，踏踏實實地教書育人，認真深入開展教科研工作，研究教育對象，研究教學內(nèi)容，以自己深入的研究帶動深入的思考，把教書育人提升到科研的高度，以此支撐和升華教書育人的效果，增強教學內(nèi)容的說服力和震撼力，以應對互聯(lián)網(wǎng)覆蓋全球的今天，各種思潮以更快的速度、更廣的范圍、更難以控制的方式影響著大學生。
他們有的拋家舍子，起早貪黑為孩子們備課、批改作業(yè)，親人病了舍不得放下即將高考的孩子去陪伴，，依然憑著毅力為孩子們講課；他們無微不至地關(guān)心學生，不嫌棄差生，最大限度地激發(fā)學生的主觀能動性，象母親般的愛著她的學生；他們不斷地充實自己的學識，更新教育觀念，改革教學內(nèi)容和方法，以求更好地解學生之惑，傳為人之道。他們有著崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神。
通過學習，我深刻體會到，作為一名教師，對于任何學生就是一個“愛”字。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個學生的心靈。當學生在學習上遇到困難，不厭其煩的耐心指導，當學生做錯了事的時候，指導分析讓學生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學生，用母親般的愛感化學生，使學生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學習，在快樂中成長。我應當學習他們以學生為動力，以育人為首的精神。作為老師必須具有足夠的耐心和責任心，不僅要規(guī)范學生的行為，更要了解學生的思想動態(tài)，對每一個學生都要進行有針對性地教育。時時處處觀察學生，了解學生，對出現(xiàn)的問題及時指導解決。
做到愛校如家，愛生如子，任勞任怨，不計較個人得失，時時以“愛心、耐心、細心”，去關(guān)心每一位學生，熱愛每一個學生是我們的責任，教育學生是我們的神圣事業(yè)。對學生我們既要愛又要嚴，時刻把學生放在第一位，是作為一名老師必需承擔的責任和義務。在教育教學中，尊重學生，是我們老師必備的道德要求，尊重學生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調(diào)動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當學生有不足時，多給予激勵和贊美，對學生精心呵護，尊重學生人格，善待、寬容、理解每一個學生，讓他們感覺到在學校里比在家里的還要幸福的多，感受到學校生活的開心和幸福。
他們的事跡感染人，鞭策人，激勵人，讓我懂得教師崗位是一種辛勞、一種付出，也是一種收獲、一種享受，作為一名教學一線上的青年教師，我一定努力，持之以恒，把僅有的光和熱傾注到教書育人的事業(yè)中。