教案是教師為實(shí)施某堂課所做的一種編排工作，它是教學(xué)活動的重要組成部分，能夠規(guī)范教師的教學(xué)行為，提高教學(xué)效果。教案的編寫需要全面考慮教學(xué)目標(biāo)、核心知識、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面的要求，以及學(xué)生的特點(diǎn)和需求。我們每一節(jié)課都需要提前準(zhǔn)備好教案，以確保教學(xué)的有條不紊進(jìn)行，讓學(xué)生能夠更好地掌握知識。編寫教案時，教師需要充分理解教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生需求。在教案示例部分，我們選取了一些典型的教學(xué)案例，供大家學(xué)習(xí)交流。
中班室內(nèi)體育游戲教案篇一
中班幼兒能探索發(fā)現(xiàn)生活中各種各樣的紙，在他們眼里，之就像魔術(shù)師變魔術(shù)一樣變化多端，妙不可言。通過語言活動報(bào)紙先生做鋪墊，將《報(bào)紙真好玩》這節(jié)活動著重整合健康與社會領(lǐng)域的教育內(nèi)容讓幼兒在與報(bào)紙的互動游戲中鍛煉身體，探索報(bào)紙的有趣,體驗(yàn)用報(bào)紙做游戲以及與同伴合作游戲的樂趣，并進(jìn)一步了解報(bào)紙的特性，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。
1.學(xué)習(xí)用報(bào)紙玩各種游戲。
2.訓(xùn)練身體大肌肉的活動技能。
3.幼兒與他人配合進(jìn)行游戲，體驗(yàn)合作的力量。
4.促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
5.培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。
“身體總動員”：《報(bào)紙游戲》、報(bào)紙、皮球。
一、出示報(bào)紙，組織幼兒談話。
1.在搜集各種紙的過程中，是否接觸過報(bào)紙?
2.報(bào)紙是用來做什么的?
3.它有什么特別的地方呢?
二、和幼兒一起閱讀“身體總動員”《報(bào)紙游戲》，引導(dǎo)幼兒說出報(bào)紙的多種玩法。
1.思考：報(bào)紙游戲有哪些玩法?
2.還有其他不同的玩法嗎?
三、到戶外進(jìn)行游戲，并和幼兒一起歸納有創(chuàng)意的玩法。
(一)教師鼓勵幼兒創(chuàng)造性的自由玩報(bào)紙。教師記錄幼兒的`不同玩法。
(二)分組合作玩報(bào)紙游戲。
1.說明游戲規(guī)則：請幼兒兩個一組，兩人面對面雙手抓著一張打開的報(bào)紙將一個皮球放在上面。
2.兩人同心協(xié)力將球運(yùn)一段距離，再繞回原點(diǎn)，換另一組幼兒運(yùn)球。
基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。
中班室內(nèi)體育游戲教案篇二
活動目標(biāo)：
1.嘗試跳躍的不同動作。
2.掌握縱跳觸物的動作要領(lǐng)，增強(qiáng)腿部力量，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。
3.愿意堅(jiān)持參與活動，大膽的進(jìn)行挑戰(zhàn)。
4.提高幼兒思維的敏捷性。
5.增強(qiáng)幼兒與同伴合作的游戲的意識，體驗(yàn)游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備：
石榴圖片若干;鈴鐺4個;龜背、呼啦圈、拱門、單元筒;籃子;音樂。
活動過程：
2.圍成一個圈做熱身操。
(1)師：小兔子們，你們是怎么走路的?你們還知道哪些跳的動作嗎?
(2)幼兒自由探索不同的跳的動作。
2.個別展示，模仿學(xué)習(xí)，教師進(jìn)行動作講解。
師：哪位小兔子愿意上來分享一下你的跳躍動作!
3.學(xué)習(xí)縱跳觸物(1)動作要領(lǐng)：半蹲屈膝，手臂向上伸直，兩腿用力蹬伸向上跳起，用手接觸物體。注意落地時前腳掌著地，膝蓋彎曲，肌肉放松。
(2)幼兒練習(xí)縱跳觸物。用手拍一下柱子上的鈴鐺。
4.游戲：小兔子摘石榴創(chuàng)設(shè)情境：兔媽媽在山上種了許多的石榴樹，秋天快到了，石榴就快長大了，兔媽媽想帶著你們一起摘石榴，可是石榴樹很高，請兔寶寶們用我們今天學(xué)到的本領(lǐng)去摘石榴。
玩法：幼兒分成兩隊(duì)，需要搭橋過河(大龜背)，爬過山坡(墊子)，到達(dá)樹林。
提示：每摘到一個石榴，請將石榴送到團(tuán)隊(duì)的籃子里，再繼續(xù)摘石榴。
1.帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂做動作，放松全身。
2.整理場地材料。
6、中班音樂游戲狐貍和獵人教案反思
活動目標(biāo)
1、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。
2、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。
玩法：
狐貍在前面走，獵人在后面走。每當(dāng)狐貍回頭看的時候，獵人就定住不動，擺出一個造型。當(dāng)狐貍轉(zhuǎn)回身以后，獵人繼續(xù)跟在狐貍的后面走。狐貍總找不到獵人的時候，獵人做出各種開心、得意的動作。狐貍繼續(xù)在前面走，獵人繼續(xù)跟在狐貍的后面，音樂結(jié)束時，獵人一槍打死狐貍，狐貍倒地，游戲結(jié)束。
教學(xué)反思：
從這堂課，我們也看出一堂教學(xué)活動是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導(dǎo)，都應(yīng)該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場游戲活動。
7、中班體育活動勇敢的兔子教案反思
目的：
1.學(xué)習(xí)繞障礙走或跑，發(fā)展肢體動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
2.積極參與運(yùn)動，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。
準(zhǔn)備：
1.兔媽媽、狐貍頭飾2.青菜、蘑菇等塑料玩具若干3.場地4.紙團(tuán)若干
過程：
1.調(diào)動身心師生共同模仿小兔蹦跳動作活動身體各部位并邊念兒歌：今天天氣真正好，小兔小兔起得早，揉揉眼睛理理毛，蹦蹦跳跳真熱鬧，小兔小兔快快跑，跑到山上去種菜，種了許多大青菜，真是快樂的兔寶寶。
老師戴上頭飾，引起幼兒參與活動的興趣。
2.體驗(yàn)動作
(1)集體活動老師介紹運(yùn)動方法："小兔"手持"青菜"穿過"樹林"種"青菜"，往返數(shù)次，直至"種完"。
老師示范活動線路和動作。
(2)自由活動幼兒自由嘗試動作，老師巡視并輔導(dǎo)個別幼兒。
注意幼兒的活動密度和活動量，提醒幼兒動靜交替。
(3)集體活動：游戲《勇敢的兔子》
老師介紹玩法："狐貍"出現(xiàn)追趕"小兔"，"小兔"四散躲至"樹林"后面，拾起"石塊"投向"狐貍"，"狐貍"逃竄。游戲反復(fù)進(jìn)行。
師生共同游戲，輔導(dǎo)個別幼兒掌握玩法并遵守規(guī)則。
3.放松身體師生模仿小動物的動作，在場地上自由走動。幼兒盥洗并自由飲水。
反思：
這個游戲?qū)τ變簛碚f，很新鮮，幼兒都能參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，更進(jìn)一步也學(xué)會了自己和其他幼兒的默契合作。
中班室內(nèi)體育游戲教案篇三
1、發(fā)展小肌肉的協(xié)調(diào)性
2、促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)能力
飲料瓶若干每位幼兒一定數(shù)量的豆子
2、開始制作，要求幼兒把豆子一粒一粒的裝進(jìn)瓶子里。
培養(yǎng)幼兒鉆、爬的能力
1、家長用身體及四肢做出各種山洞讓幼兒自由鉆爬
2、老師示范新穎的山洞讓家長寶寶一起鉆爬游戲指導(dǎo)：注意家長應(yīng)照及到四周幼兒
中班室內(nèi)體育游戲教案篇四
1、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。
2、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
適合年齡段：中班材料準(zhǔn)備：報(bào)紙，紙棒（質(zhì)地較硬的.報(bào)紙做成），彩色紙球（報(bào)紙捏團(tuán)后，用彩色皺紙包裹）游戲一——趕小豬玩法：用紙棒擊打彩色紙球，可繞過障礙物，也可將紙球分別打進(jìn)和球同色的籃筐內(nèi)，并進(jìn)行團(tuán)隊(duì)比賽。
游戲二——跳房子玩法：將紙棒在地上拼成房子狀，然后可進(jìn)行跳躍練習(xí)。
游戲三——過小河玩法：將報(bào)紙鋪在地上，可進(jìn)行跳躍練習(xí)；也可利用兩張報(bào)紙交替往前，鼓勵幼兒以最快的速度到達(dá)目的地。
游戲四——過高山玩法：將硬質(zhì)的報(bào)紙兩邊用東西固定成"高山"（障礙物），鼓勵幼兒往上往前跳躍過去。
游戲五——撕報(bào)紙玩法：用雙腳將報(bào)紙撕碎，撕的最小者為勝；撕完后請幼兒快速將碎片撿起，看誰撿的碎片多，并可將碎片捏團(tuán)再造成紙球。
游戲六——破紙墻玩法：幼兒三人一組，兩名幼兒將報(bào)紙縱向打開并拉直，另一名幼兒從一定距離處將報(bào)紙沖破，可輪流進(jìn)行游戲。
游戲七——拋拋樂玩法：兩名幼兒將報(bào)紙橫向打開并拉直，將紙球放于報(bào)紙上，進(jìn)行拋接游戲。
1應(yīng)該對幼兒們進(jìn)行分組游戲。
2在游戲中應(yīng)該邀請小朋友和老師一起游戲。
中班室內(nèi)體育游戲教案篇五
1、學(xué)習(xí)從高處輕松自然地往下跳的技能，進(jìn)一步鞏固平衡、鉆爬等動作。
2、培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。
布置活動場地;準(zhǔn)備輪胎19個、小椅子16把、10張桌子、小麻雀胸飾19個、望遠(yuǎn)鏡1個、錄音機(jī)1架、磁帶。
1、幼兒邊聽《甩蔥歌》音樂邊隨老師做鳥飛動作進(jìn)入活動場地，聽音樂做律動：活動手臂、腳的關(guān)節(jié)、跳的動作等。
2、基本動作探索：讓小麻雀在鳥窩上自由練習(xí)飛的本領(lǐng)，麻雀隊(duì)長從中指導(dǎo)麻雀戰(zhàn)士練習(xí)從高處往下跳的本領(lǐng);兩個麻雀戰(zhàn)士合作搭一個鳥窩，繼續(xù)讓小麻雀們練習(xí)從高處往下跳的本領(lǐng)，麻雀隊(duì)長給予保護(hù)，提醒小麻雀注意安全。
2、通往山谷的道路被地震震壞了，啟發(fā)幼兒該怎么做?用我們的鳥窩來修建造山路、橋，有幾條山路沒有坡，上不去該怎么辦?(啟發(fā)小麻雀用鳥窩搭建坡。)
3、請幾位麻雀戰(zhàn)士前往山谷去救動物，過小橋，從高處往下跳去營救小動物，教師作適當(dāng)保護(hù)并糾正動作，救了動物從老鼠洞回去。
4、幼兒自選路線過橋去營救小動物。
1、小動物被營救出來了，可它們已經(jīng)好幾天沒有吃東西了，我們該怎么辦?
2、請幼兒第二次前往山谷給小動物找食物吃。
中班室內(nèi)體育游戲教案篇六
1、鼓勵幼兒在玩中知道如何調(diào)制肥皂水和發(fā)現(xiàn)泡泡的特征，產(chǎn)生愉快的情緒和探索的興趣。
2、了解吹出泡泡可用多種工具、多種方法。
肥皂粉、小勺子、小肥皂片(已泡爛)、塑料杯子18個、小木棒18根、洗滌劑6瓶、水、吸管(細(xì)、較粗、粗)、特制塑料圈圈18個、6個盆子、小碟子6個、鐵絲，硬紙板，幼兒18人。
1、簡單討論材料(在室內(nèi))。
師：你們玩過吹泡泡嗎?
你們想不想玩?
吹泡泡需要什么東西?誰來說說?
現(xiàn)在我為你們準(zhǔn)備了一些東西，請你們動動腦筋，想辦法試試，調(diào)出這么小半杯肥皂水出來(幼兒探索，老師指導(dǎo))。
2、制作肥皂水，試吹泡泡(去室外操作)。
個別指導(dǎo)：你用什么東西做出肥皂水的，在做時，發(fā)現(xiàn)了什么?
師：調(diào)好的肥皂水，來試試能不能吹出泡泡(拿塑料圈圈)?
個別指導(dǎo)：
a是不是水太多了?是不是需要再加些什么?
b很多小朋友都可以做魔術(shù)師了，請你們?nèi)蛶湍切┻€不能做魔術(shù)師的?請沒有吹出泡泡的小朋友去請教吹出泡泡的小朋友。
3、吹泡泡。
a讓幼兒分別在有陽光及沒有陽光的地方吹泡泡(有風(fēng)或無風(fēng))。
師：我們到陽光下變魔術(shù)，看看你有什么發(fā)現(xiàn)?
我們到?jīng)]有陽光的地方變魔術(shù)，看看你有什么發(fā)現(xiàn)?
個別指導(dǎo)：看看泡泡是什么形狀的，什么顏色的?會飛了，會破掉……。
b用各種工具吹泡泡。
(放音樂收起東西)。
師：觀眾走了，魔術(shù)師洗一下手，我們?nèi)セ顒邮遗膫€照。
4、集體講述吹泡泡的過程，分享快樂(去室內(nèi)坐下)。
(拍個照)。
師：
b你變魔術(shù)時，發(fā)現(xiàn)了什么?
c你還有什么有趣的'事情給大家講講?
5、延伸活動。
師：請你們呆會兒把今天變魔術(shù)的事畫下來，給爸爸、媽媽看看。
中班室內(nèi)體育游戲教案篇七
1、探索布袋的多種玩法。
2、能夠助跑跨跳過一定距離（兩個布袋的寬度）的物體。
3、體驗(yàn)布袋游戲帶來了快樂。
布袋若干。
一、熱身運(yùn)動
1、幼兒在老師的帶領(lǐng)下伴隨著音樂做熱身運(yùn)動
2、老師介紹今天的新朋友：魔法布袋。魔法布袋被大巨人偷走了魔法，失去了魔力。請小朋友們闖關(guān)打敗大巨人，重新?lián)碛心ЯΑ?BR> 二、闖關(guān)游戲
1、幼兒利用布袋收集新的魔力，幼兒自由探索布袋玩法，一旦發(fā)現(xiàn)幼兒有新的，好玩的玩法就像大家展示，大家也跟著一起做。
2、幼兒展示布袋的新魔力。
3、幼兒練習(xí)本領(lǐng)，準(zhǔn)備闖關(guān)。
用布袋做成一條比一條更寬的小河，讓幼兒練習(xí)怎么樣渡過小河。窄的小河幼兒會跨跳過去，寬的小河幼兒會助力跑跨過去。
4、闖關(guān)：大巨人把魔力藏在了四個山洞里，山洞在兩條河的那邊，幼兒要想奪回魔力就必須渡過兩條小河，進(jìn)入山洞，但不要被大巨人發(fā)現(xiàn)，拿回魔力沿路返回。
三、整理放松游戲
小朋友們幫助布袋從大巨人手里奪回了魔法，我們來學(xué)學(xué)小布袋的魔力吧。把小布袋找一個空地躺在地上，圍著布袋轉(zhuǎn)圈走，邊走邊念咒語：“變、變、變”吸吹氣三次，布袋從胖子變成瘦子，然后高個子變成矮個子，最后矮個子變小個子，把小個子送回家。
中班室內(nèi)體育游戲教案篇八
1、練習(xí)幼兒的`手眼協(xié)調(diào)能力。
2、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
3、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
畫娃娃頭一個，眉、眼、耳、嘴俱全，只缺鼻子
一、引出活動。
師：今天鐘老師帶來一個張畫，你們來看看這幅畫出現(xiàn)了什么問題，畫里是一個小娃娃，這個小娃娃少了什么呢?對了，所以就要請小朋友們來幫忙把它的鼻子貼上去呢?貼鼻子可不是那么簡單的事情哦!聽清楚老師講要怎么樣帖鼻子吧!
玩法：參加游戲的兒童站在3米外白線處，看好鼻子部位，再蒙上雙眼上前去貼。貼對者，得獎。
二、游戲進(jìn)行。
在活動的時候，可是適當(dāng)?shù)亟o幼兒提示。
三、結(jié)束活動。
1、 在活動設(shè)計(jì)上，我體現(xiàn)了幼兒樂于接受新事物新思想。
2、 在活動過程中，我設(shè)計(jì)了問題情境的進(jìn)入激發(fā)了幼兒自主探索的興趣，從中激發(fā)幼兒想去、要去盲人的良好行為習(xí)慣。
但是在活動中也有很多不足之處，比如;
1、沒能實(shí)行多樣化的活動方式。
2、幼兒沒能全部參與活動中。
中班室內(nèi)體育游戲教案篇九
1、聯(lián)系走平衡木和倒退走的技能。
2、通過傾聽指令的變化，嘗試變換自己的`動作與之匹配。
3、感受指令和動作變化帶來的快樂。
場地。
一、準(zhǔn)備活動
幼兒站成大圓圈念兒歌，兒歌念完后，根據(jù)老師發(fā)出的信號（綠燈亮或紅燈亮）的指令，進(jìn)行一個跟一個（做開車狀）想前行或立正停止的動作。
師：小朋友，我們一起來玩開汽車的游戲，好嗎？
師幼游戲（3遍）
二、1、練習(xí)倒車
老師將幼兒分成4隊(duì)，站在場地的一端，幼兒扮演司機(jī)，老師發(fā)出“倒車”的指令，幼兒就做倒退走的動作；老師發(fā)出“向前走”的指令，幼兒就向前走；老師發(fā)出“?！钡闹噶睿變壕屯Ｖ共粍?。教師注意在過程中提醒幼兒，汽車之間要保持距離，不能碰撞，游戲進(jìn)行3—4次。
2、游戲活動：靈活的汽車
教師在場地的中央放兩塊平衡木作為大橋，將幼兒分成兩隊(duì)在場地的一端。游戲開始，前排的兩位司機(jī)向前跑至平衡木前，走過平衡木，雙腳跳下，再轉(zhuǎn)身進(jìn)倒退走，將汽車開進(jìn)車庫后，再跑回原隊(duì)列，將方向盤內(nèi)交給第二個幼兒，游戲繼續(xù)進(jìn)行。（游戲2—3次）
三、放松活動----彩色的汽車
老師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌邊表演游戲《彩色的汽車》。
中班室內(nèi)體育游戲教案篇十
1、喜歡用大紙箱做游戲，感受角色扮演的樂趣。
2、嘗試探索大紙箱的新玩法。享受較色扮演的樂趣。
大紙箱若干、背景音樂。
一、聽音樂進(jìn)入活動場地，寶貝們看一看我們的活動室里有什么啊?——發(fā)現(xiàn)紙箱。
二、出示大紙箱說說它的用途。(激趣導(dǎo)入，自然過渡到游戲環(huán)節(jié))
紙箱能變成什么跟我們一起游戲呢?只要你能想得到老師就能給你變出來。變變變，變變變(、毛毛蟲、火車、電腦、電視、呼啦圈、凳子、鼓等及表演)紙箱變，做小司機(jī)開的游戲。大紙箱變變變，小朋友們仔細(xì)看!大紙箱放放好，小手要把箱扶牢，小腿輕輕抬,慢慢走進(jìn)來，小心蹲下身,快快藏起來!(在游戲的同時了解簡單的交通秩序)
三、認(rèn)識小雞美美
游戲：“小雞出殼”
1、大紙箱放放好，小手要把箱扶牢，小腿輕輕抬慢慢走進(jìn)來，小心蹲下身快快藏起來!小雞小雞多大了，伸伸腦袋出來了;小雞小雞多大了，拍拍翅膀出來了;小雞小雞多大了，兩條小腿出來了;小雞小雞多大了，高高興興蹦出來了。
2、小雞是怎么從蛋殼里出來的?先伸伸腦袋出來了;然后呢，拍拍翅膀出來了;再然后呢，兩條小腿出來了，最后小雞才高高興興的蹦出來。
3、請幼兒提問“小雞小雞多大了”，回答邊玩“小雞出殼”的游戲
4、分別請幾個幼兒玩游戲，教師和其他幼兒一起念兒歌。
五、結(jié)束、
今天，紙箱跟我們玩了這么多游戲我們帶它們出去放松一下吧!
中班室內(nèi)體育游戲教案篇十一
能單腳站立和躲閃跑，提高腳步力量。
通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的xxx。
物質(zhì)準(zhǔn)備：頭飾一個。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在場地上畫一角作為公雞的家，再畫一角作為的家。
1、引導(dǎo)語：我們都是可愛的.小動物，一起到森林里玩吧。
2、引導(dǎo)幼兒分別模仿小兔跳、走、小猴趴、小鳥飛等動作。
游戲開始，扮公雞的幼兒單腳站立，兩臂側(cè)平舉，同時念兒歌"我們都是小公雞，每天早晨喔喔啼。喔喔喔!喔喔喔!"教師適當(dāng)停頓，接著喊："來了!"當(dāng)聽到"來了"之后，"小公雞"邊跑邊躲，跑回家游戲重新開始。
1、聽到"來了"后"小公雞"才能奔跑、躲避。
2、念兒歌時，應(yīng)單腳站立或單腳跳。
引導(dǎo)幼兒念兒歌時，單腳交替跳。
引導(dǎo)幼兒模仿各種自己喜愛的小動物回活動室。
本次活動讓我收獲頗豐，我認(rèn)識到了自己更多的不足，也學(xué)到了不少的好的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對自己是一種很好的提高，在以后教學(xué)觀摩活動時我也不再排斥和害怕，相信通過這樣的磨礪自己才能變成一把鋒利的"亮劍"，成長為一名優(yōu)秀的幼兒教師.
中班室內(nèi)體育游戲教案篇十二
1、能主動與同伴商量、合作游戲，遇到問題能積極想辦法解決。提高幼兒的參與和合作意識。
2、通過活動，培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神，體驗(yàn)成功的快樂。
汽車廢舊輪胎自行車廢舊輪胎
帶領(lǐng)幼兒到戶外操場上，踏著音樂做簡單的熱身動作，活動筋骨，為下面的活動做好基礎(chǔ)：
教師拿出準(zhǔn)備好的輪胎，讓幼兒認(rèn)識，并讓孩子說出輪胎的作用，并說出見過那些不同的輪胎。然后并簡單的介紹輪胎的玩法，并詢問，你們可以有哪些玩法？好好想想！
分組后，幼兒積極的琢磨，商量，交流，一起歸納輪胎的玩法，有的是一個孩子玩，有的是多個孩子玩。
幼兒興致極高，很快的融入到游戲中去。歸納主要的玩法
有個人玩：
（1）幼兒自己在地上滾動輪胎，可以變換走的路線，
（2）把輪胎舉起來套在脖子里，雙手做動作。（這個需要輕點(diǎn)輪胎）
（3） 把輪胎放地下，幼兒坐在輪胎上活動頭部。
多人玩：
（1）幼兒們滾著輪胎變成一個大圓圈或走出多種陣型。
（2）把輪胎平方到地上，幼兒逐個學(xué)小兔跳：從前跳到后，從里跳到外；從左跳到右里。
（3）幼兒學(xué)小鳥飛：繞著輪胎里原地飛一圈，看那個小組飛的快飛。
幼兒們根據(jù)的自己的愛好，選擇喜歡的方法，自主參與到游戲中，體驗(yàn)游戲的樂趣，嘗試游戲合作的技巧，感受集體合作的力量和偉大。
收拾物品，歸放到原來的地方。帶領(lǐng)幼兒一起走出游戲場地。
通過此游戲充分鍛煉了幼兒身體機(jī)能，增強(qiáng)了幼兒之間的友誼，體驗(yàn)到集體合作的快樂和滿足，并能在活動中增強(qiáng)了幼兒的自信心和競爭意識。
中班室內(nèi)體育游戲教案篇十三
1.照鏡子
游戲目的：鍛煉學(xué)生的判斷和快速反應(yīng)能力。
游戲方法：學(xué)生前后（或左右）兩人一組，相對而立（或坐）。一人在下肢不動的前提下，做單（雙）手上舉、前平舉、側(cè)平舉、抓耳、摸鼻、指嘴等動作，另一同學(xué)象照鏡子一樣隨之而做，如出錯即為失敗，兩人互換角色，繼續(xù)進(jìn)行。
游戲規(guī)則：
（1）游戲中雙方下肢均不得離地和挪動，全身均不得碰到桌凳弄出聲響，否則一次扣1分，游戲結(jié)束，待下課后由同伴監(jiān)督1分做2個俯臥撐。
（2）游戲中注意與其他組的距離，避免相互影響。
（3）游戲中或慶祝勝利時，要盡量降低聲音，不要跺腳、擊掌，否則每次課下罰做2個俯臥撐。
游戲目的：使學(xué)生掌握深吸氣和均勻慢呼氣的方法，提高學(xué)生的肺活量，為中考肺活量的測試奠定基礎(chǔ)。
游戲方法：學(xué)生前后兩人一組，對桌而坐，在課桌兩邊沿5厘米處各畫一直線（與邊沿平行），每人將一方形橡皮（或鉛筆等）放在靠近自己一邊的直線后。游戲開始，兩人輪流將橡皮向前吹，以橡皮過對面直線后，吹氣次數(shù)少的為勝。
游戲規(guī)則：
（1）游戲中，每人一次只能吹一口氣，中間不得換氣，否則無效。
（2）游戲中，可以用手扶撐桌子，但不得使桌子晃動，也不得離凳而站，更不能弄出聲響，否則為失敗。
游戲目的：提高學(xué)生快速反應(yīng)和應(yīng)變能力。
游戲方法：學(xué)生坐在原座位上，豎排（或橫排）為一組。教師在講臺上說出某種隊(duì)列或體操動作，學(xué)生立即用特定的響應(yīng)的手勢予以表示。如：由單臂直立桌面，手心向前開始，手心轉(zhuǎn)向左90度，表示向左轉(zhuǎn)。手心轉(zhuǎn)向右90度，表示向右轉(zhuǎn)；雙手向內(nèi)輪轉(zhuǎn)，表示后滾翻；雙手向外輪轉(zhuǎn)，表示前滾翻等。做錯動作或反應(yīng)遲緩者為失敗，扣1分，最后以累積扣分最少的組為勝。
游戲規(guī)則：
（1）必須按信號做規(guī)定的動作。
（2）只能用手做相應(yīng)的動作，不得邊說邊做，更不能相互提示。
提示：教師要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)選擇信號和動作。4.抓落“雁”
游戲目的：提高學(xué)生準(zhǔn)確判斷和快速反應(yīng)能力。
游戲方法：學(xué)生前后兩人一組，對桌而坐，事先準(zhǔn)備一個小沙包或乒乓球等輕物作“落雁”。游戲開始，學(xué)生甲一手持“雁”前平舉，待學(xué)生乙做好準(zhǔn)備后，甲將“雁”松開，乙迅速用手去抓，在“雁”落到桌面前抓到得1分，然后交換進(jìn)行。一定次數(shù)后，以積分多者為勝。
游戲規(guī)則：
（1）持“雁”者必須等對方做好準(zhǔn)備后才能松手。
（2）抓“雁”者在對方松手前，手必須放在自己體側(cè)，不得提前前伸在對方的手下等待，且“雁”落到桌面后不得再抓，否則為失敗。
提示：
（1）作落“雁”的下墜物，重量、大小，可視學(xué)生的年齡而定。
（2）此游戲也可兩人同時站著進(jìn)行。
（3）為減小聲響，可事先在桌面上墊上衣物或書本。5.看誰“跑”得快
游戲目的：提高學(xué)生預(yù)判和應(yīng)變能力。
游戲方法：學(xué)生前后兩人一組，對桌而坐，每人將一塊同樣大小的橡皮（或鉛筆等）放在桌面自己一邊的邊沿上。游戲開始，兩人利用“剪刀、包布、錘”，確定先行，勝者將橡皮向前翻轉(zhuǎn)一次，然后，依次進(jìn)行。以先將橡皮翻至對面桌沿者為勝。
游戲規(guī)則：
（1）每勝一次，只能將橡皮向前翻轉(zhuǎn)一次，不得多走。
（2）游戲中不得故意晃動桌面，使對方的橡皮移動，否則為失敗。
目的：鍛煉手掌力量，提高手掌的擊打爆發(fā)力。休閑娛樂。準(zhǔn)備：在平滑的桌面上畫起來線，備紙片、跑表。
將游戲者編號，按號進(jìn)行比賽。裁判員1名，負(fù)責(zé)計(jì)時和裁決是否犯規(guī)。
方法：游戲者將紙片放在桌上起點(diǎn)線后，聽到“開始”口令后，用手掌在紙片后快速拍桌，讓氣流推動紙片前移。拍的速度快力量大，紙片前移的距離就越大。連續(xù)拍桌，直到紙片到桌另端掉下止。以時間快慢排列名次。規(guī)則：
1．可單雙手交替拍紙片。2.不能用嘴吹氣，否則罰下。
3.如將紙片在桌側(cè)拍落，可拾起，在掉落處放好繼續(xù)進(jìn)行。 注意事項(xiàng)：
1.在拍桌時，要五指并攏，否則空氣從手指間分流影響效果。
游戲一：乒乓球
1、游戲方法：全班分成若干組（每組7——8人為宜）。游戲開始，由本組的任一同學(xué)說“乒”，相鄰的下一位學(xué)生說“乓”，在下一位相鄰的學(xué)生說“球”，說“球”的學(xué)生，在說“球”的同時，要用手指準(zhǔn)確的指向本組的任何學(xué)生，被指的學(xué)生要快速說“乒”。當(dāng)然，說“球”的學(xué)生也可以用手指向本人，但也要快速說“乒”。以下循環(huán)反復(fù)。
2、游戲要求：吐字清晰，銜接快速，如果沒有快速接上的，被視為失敗，將被罰做俯臥撐五個。
游戲二：碰球
1、游戲方法：全班分成若干組（每組7——8人為宜），本組的學(xué)生可以自由選擇體育項(xiàng)目上的任何一種“球”，做為自己的代名，如籃球，排球，鉛球等等，但不能選擇重復(fù)。然后由本組的某一位學(xué)生開始說，用自己的球去碰其他學(xué)生的球（所碰的球必須是本組有的球）。例如，是籃球的學(xué)生開始說“籃球碰排球”。以次循環(huán)反復(fù)。
2、游戲要求：在碰球時，首先要說出自己的球，才可以去碰其他人的球。再者，如某學(xué)生碰了本組沒有球。這都將被視為失敗，罰做俯臥撐五個。
游戲三：大，小西瓜
1、游戲方法：全班分為若干組（每組7——8人為宜），由本班的任一位學(xué)生開始說，“大西瓜或小西瓜”，如說“大西瓜”，雙手必須比作小西瓜的樣子；如說“小西瓜”，雙手必須比作龐大西瓜的樣子。接下來相鄰的下一位學(xué)生要和上一位說的相反，例如，前一位學(xué)生說的是“大西瓜”，下一位學(xué)生必須說“小西瓜”以次循環(huán)反復(fù)。
老師邀請８人上場，等分成甲乙兩組，先由甲組當(dāng)取經(jīng)隊(duì)，４人分別扮演不同的角色：１、唐僧用單腳打坐，合掌；２、孫悟空手搭涼棚抬起左膝；３、沙和尚向后抬起１條腿做挑擔(dān)狀；４、豬八戒左臂曲肘撐頭，右腿屈膝搭在右大腿上，身體稍后傾做睡懶覺狀。乙組都當(dāng)妖怪。游戲開始，主持人“１、２、３、??”有節(jié)奏地?cái)?shù)數(shù)（擊掌），乙組的又喊又叫：“妖怪來了！妖怪來了！”并去挑逗甲組的人（但不能推碰拉觸）。甲組的人堅(jiān)持不動，一旦有人失去平衡雙腳落地就算失誤。接著兩組互換角色，游戲繼續(xù)。哪組堅(jiān)持不倒的時間長哪組為勝。
中班室內(nèi)體育游戲教案篇十四
提高學(xué)生的積極參與意識，能夠和同伴積極合作，友好相處。以下內(nèi)容是小編為您精心整理的幼兒的室內(nèi)體育游戲教案，歡迎參考！
認(rèn)真上好體育課
1、引導(dǎo)學(xué)生知道體育是一門主要在室外上的鍛煉身體的活動課，通過參加豐富的練習(xí)活動，可以達(dá)到提高身體各種活動能力和增進(jìn)健康的目的。
2、提高學(xué)生的積極參與意識，能夠和同伴積極合作，友好相處。
3、了解課堂常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的課堂練習(xí)秩序。
一、談話：小朋友們從上小學(xué)起，要學(xué)習(xí)好幾門功課，其中就有體育課，那么，什么是體育課呢？（學(xué)生討論，依次發(fā)言）上過幼兒園的.小朋友一定知道，或者大家到操場看看，就會知道——體育課是由老師指導(dǎo)大家做游戲、玩球，或進(jìn)行走、跑、跳躍、投擲、攀爬等各種身體練習(xí)活動的課，是鍛煉身體的課。
那么，為什么要上好體育課呢？
小朋友們都喜歡游戲、玩球，進(jìn)行各種跑、跳、投等比賽活動，體育課是為了滿足大家這種活動心愿的。誰在體育課上能夠認(rèn)真、積極地參加各種各樣的練習(xí)活動，有刻苦鍛煉、不怕困難的精神表現(xiàn)，他的身體一定會更靈活，動作更加協(xié)調(diào)；他的跑、跳、投等各種活動能力一定會提高的很快；適應(yīng)氣候變化的能力也強(qiáng)，而且不容易得病。一句話：上體育課是為了鍛煉成健康的身體。
二、那么，怎樣上好體育課呢？
1、 課前要求
（1）不遲到、不早退，因故不能上體育與保健課時，要向老師請假
（2）聽到上課鈴響后，就到指定場地集合，排隊(duì)時做到靜、齊、快。
2、上課要求
（1）上課應(yīng)穿什么服裝和鞋子？
小結(jié)：應(yīng)穿便于運(yùn)動的服裝和鞋子。
三、在教室內(nèi)練習(xí)排隊(duì)（按座位組數(shù)）
四、小結(jié)：
以上老師給小朋友講的就是上好體育課的課堂常規(guī)，希望大家今后都要做到。
作業(yè)：你希望的體育課是怎么樣的？
中班室內(nèi)體育游戲教案篇十五
中班幼兒已經(jīng)掌握單腳跳、雙腳跳、跨跳等基本動作。本次活動引導(dǎo)幼兒結(jié)合圖形板的不同形狀作出判斷，用不同的跳法進(jìn)行游戲，鍛煉幼兒的快速反應(yīng)能力和身體協(xié)調(diào)性，鼓勵幼兒在快樂的游戲中進(jìn)行動作的練習(xí)，在合作游戲中體會體育活動帶來的快樂。
1.現(xiàn)固單腳跳、雙腳跳、跨跳的基本動作。
2.能用圖形板組合成不同造型的房子，能根據(jù)圖形的變化做不同的動作，發(fā)展快速反應(yīng)能力。
3.在合作游戲中體驗(yàn)規(guī)則的重要性。
4.提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
5.初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。
正方形、長方形、梯形圖形板若干。
1.請幼兒每人自選一塊圖形板，跟著音樂創(chuàng)造性地做動作，如開、自拋?zhàn)越涌缣?BR> 2.引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)各種跳的動作，探索根據(jù)圖形變換不同的跳法。
(1)請幼兒把圖形板隨意擺放在地上，自由探索各種跳的動作，如單腳跳、跨跳、雙腳跳等。
(2)針對個別動作不規(guī)范的幼兒進(jìn)行示范指導(dǎo)。
3.請幼兒分組玩“跳房子”游戲，進(jìn)一步鞏固跳的動作。
(1)引導(dǎo)幼兒自主布置游戲場地
請手持梯形板的幼兒將圖形板連接成一條長長的小河。請手持正方形板和長方形板的幼兒用圖形板拼擺出各種造型的房子。
(2)介紹游戲規(guī)則：正方形單腳跳，長方形雙腳跳，梯形跨跳。
(3)幼兒魚貫進(jìn)行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，針對個別動作不規(guī)范的幼兒進(jìn)行示范指導(dǎo)。
(4)幼兒分組競賽，依次出發(fā)。每個幼兒完成動作后，跑回拍下一個幼兒的手。動作不規(guī)范的幼兒須重新做一次，最先完成比賽的小組獲勝。
4.請幼兒坐在圖形板上，跟著音樂進(jìn)行腿部放松活動。
幼兒在開展民間游戲活動時，對游戲充滿了好奇感，十分感興趣。幼兒由于自身能力發(fā)展所限，少部分幼兒身體平衡掌握較差，在單腿跳中不能控制好自己的身體，經(jīng)常出現(xiàn)雙腳著地或是身體失去平衡的情況。針對這種情況，教師采取了不同的措施進(jìn)行指導(dǎo)。對于平衡差的幼兒，除了用言語鼓勵外，在他們行進(jìn)的過程中，教師也在一旁進(jìn)行保護(hù)行進(jìn)。在反復(fù)多次的游戲后，孩子對平衡能力掌握自如時，再加大難度，以達(dá)到游戲的要求。
中班室內(nèi)體育游戲教案篇十六
1、會用多種方法玩彩球，如：拋接、踢、滾等。
2、提高幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
1、幼兒自制彩球若干（數(shù)量多于幼兒人數(shù)），可用花布包裹在廢舊報(bào)紙團(tuán)外扎緊，也可在花布內(nèi)包上棉花團(tuán)扎緊。
2、繩子、球門、籃球筐。
3、音樂磁帶。
1、準(zhǔn)備活動。
幼兒手舉彩球，在音樂聲中沿場地四周進(jìn)行走、跑交替等簡單的四肢動作練習(xí)。
2、自由玩彩球。
（1）啟發(fā)幼兒想出多種玩的方法，如：拋接、踢、滾、運(yùn)等。
（2）鼓勵幼兒與別人合作玩。
（3）交流多種玩的方法，如：拋、接、投、騎、頂、背等。
3、游戲：飛舞的彩球。
（1）幼兒分成兩隊(duì)，分別站在長繩兩邊，相互拋擊彩球，不要讓球落在自己場地上。
（2）游戲2－3遍。
4、傳球接力賽。
（1）幼兒分成四組，每組一個球，從第一個幼兒開始將球傳至最后一個幼兒手中，比比哪一組最快。
（2）可以改變傳球的方法，如從頭頂傳，跨下傳，腰兩邊側(cè)傳等。5、結(jié)束：幼兒手拿彩球在音樂聲中跳起歡快的舞。
活動結(jié)束：
把彩球投放在區(qū)角中，讓幼兒進(jìn)一步尋覓彩球的多種玩法。
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中班室內(nèi)體育游戲教案篇十七
1、通過游戲活動，復(fù)習(xí)3的組成。
2、激發(fā)游戲的興趣，發(fā)展思維的敏捷性。
重點(diǎn)：復(fù)習(xí)3的組成。
難點(diǎn)：能快速又準(zhǔn)確地完成各種游戲。
【活動準(zhǔn)備】
火柴棒220根、胸卡12各10張。
【活動過程】
一、游戲：碰球
師：我們一起來玩碰三球的游戲，老師說的球和你們說的球合起來為三。
師：嗨嗨，我的二球碰幾球?
幼：嗨嗨，你的二球碰一球。(先集體后個別)
二、游戲：鉆魔洞
師：小朋友們還記得我們上次玩的鉆魔洞的游戲嗎?
你們還想玩嗎?你們還記得鉆魔洞的游戲規(guī)則嗎?我請小朋友來講一講。
魔洞只允許數(shù)字3過去,我們要去找伙伴變成數(shù)字寶寶3才能鉆過魔洞，對嗎?
那現(xiàn)在我來給你們發(fā)數(shù)字寶寶卡片，你們把它們貼在胸前，請你們來排好隊(duì)。
三、復(fù)習(xí)3的分合式
師：你們還記得這是什么嗎?(出示3的分合式)我們一起來讀一讀
四、操作游戲：擺火柴
師：小朋友真聰明，那現(xiàn)在我們就來擺一擺3的分合式，好嗎?
(幼兒從椅子下面拿出操作盒，教師指導(dǎo)操作。)(怎么擺，自己心中要有數(shù))
教學(xué)反思：
本節(jié)課幼兒已有了3以內(nèi)分與合的基礎(chǔ)，計(jì)算本身不存在問題，關(guān)鍵是如何讓學(xué)生理解加法的含義。要讓活潑、好動的小朋友坐住30分鐘，真是不易的事情。因此，在教學(xué)中，我根據(jù)本節(jié)課教學(xué)重點(diǎn)，幼兒的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和年齡特征，確立以情境教學(xué)為主線，游戲活動為輔助形式，帶領(lǐng)幼兒在情境中結(jié)合圖意理解加法的含義，在玩中掌握算法，正確進(jìn)行3的加法計(jì)算。
教學(xué)中確立這樣的幾個環(huán)節(jié)：
第一環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)舊知。
3的分與合是學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的知識基礎(chǔ)。因此，課前談話，我以拍手游戲創(chuàng)設(shè)情境，即復(fù)習(xí)了3的分與合，又激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，奧運(yùn)福娃作為獎品，調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的欲望，符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)。為課堂教學(xué)的有序開展做了很好的鋪墊。
第二環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)情境，探索新知。我分兩個層次組織教學(xué)。
第一層次認(rèn)識加法，理解含義。
因?yàn)樾⊥?、小鴨是小朋友們最熟悉的動物，因此，我以小兔、小鴨?chuàng)設(shè)主題情境，引導(dǎo)幼兒獨(dú)立觀察、用自己的話描述圖意，在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)幼兒都能認(rèn)識到：把原來的1只小兔和又來的2只合起來一共有3只。然后，我小結(jié)引出加法的算式，再引導(dǎo)幼兒同桌討論，交流算式的含義，在幼兒讀算式的過程中，進(jìn)一步深化理解“要把兩部分合起來”需要用加法來計(jì)算。主題圖的創(chuàng)設(shè)既充分調(diào)動幼兒自主探索的興趣，又進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒語言表達(dá)能力，豐富了幼兒對加法的`認(rèn)識，初步感悟用加法可以解決問題。
第二層次
引導(dǎo)探究，掌握方法。
我再次創(chuàng)設(shè)情境，出示兩組圖，引導(dǎo)幼兒觀察，交流所獲得的信息，體會要把2只小鴨和1只小鴨合起來是3只小鴨，就要用加法計(jì)算。通過對算法的探究，在交流中掌握把2和1相加就是把2和1合起來的方法，進(jìn)一步建立加法的含義。
第三環(huán)節(jié)
實(shí)踐運(yùn)用鞏固對加法的認(rèn)識。
為了調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)興趣，我創(chuàng)設(shè)了“送信”游戲活動。不僅幫助幼兒熟練計(jì)算3以內(nèi)的加法，又體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，讓幼兒享受數(shù)學(xué)成功的快樂與價(jià)值。
本節(jié)課因?yàn)槲医M織教學(xué)比較到位，注意調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性，特別注重幼兒表達(dá)圖意能力的培養(yǎng)，因此，幼兒在說中很好的理解了加法的含義。課堂教學(xué)扎實(shí)有效，生動活潑，幼兒學(xué)得輕松愉快。
中班室內(nèi)體育游戲教案篇十八
1、嘗試把物品夾在下肢不同位置進(jìn)行行進(jìn)跳，體驗(yàn)下肢不同力量的運(yùn)用。
2、體會游戲的快樂。
飲料瓶、泡沫板、布球若干。
一、開始部分：
英語游戲“paper、scissors、stone”(石頭剪子布)幼兒兩兩合作玩游戲。
二、基本部分：
1、孩子們，天氣這么好，我們?nèi)ヒ安秃貌缓?野餐要準(zhǔn)備什么呢?飲料、水果、餅干(飲料瓶、布球、泡沫板)
啟發(fā)幼兒用下肢分別夾住飲料瓶、布球、餅干行進(jìn)跳，教師巡回指導(dǎo)，然后回到草地上，品嘗美味。
2、玩游戲：
野餐結(jié)束了，可是食物還剩下很多，我們不能浪費(fèi)了，所以我們一起把東西送回家。
分組比賽，視游戲情況而定，可適當(dāng)添加障礙。
三、結(jié)束部分：
我們一起把食物送到倉庫去。
鼓勵幼兒和老師一起整理材料后回班。
幼兒園體育活動的目標(biāo)是提高幼兒對身體鍛煉的興趣，發(fā)展其基本動作，促進(jìn)幼兒身體的健康發(fā)展。體育活動是一項(xiàng)綜合教育課程，它包含了一個對幼兒進(jìn)行多重心理素質(zhì)和個性培養(yǎng)的過程。我們應(yīng)在每次體育活動中都提供幼兒身體均衡發(fā)展的機(jī)會。
中班室內(nèi)體育游戲教案篇十九
小班的'孩子很喜歡參加戶外活動，但動作還不協(xié)調(diào)，很容易摔跤。為了鍛煉孩子身體的平衡能力和協(xié)調(diào)能力，我設(shè)計(jì)了一節(jié)戶外活動《好玩的球》。想通過本次活動，讓每個孩子都能夠得到鍛煉和發(fā)展，讓每個孩子學(xué)習(xí)到新的玩法，感受游戲的快樂。
1、學(xué)習(xí)拍球，拋接球，滾球，踢靜止球等多種球的玩法，發(fā)展幼兒的綜合運(yùn)動技能。
2、培養(yǎng)幼兒對玩球和體育活動的興趣，發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。
3、培養(yǎng)幼兒合作意識，提高幼兒合作能力。
4、通過想各種玩球的方法，發(fā)展幼兒的想象力。
平整寬闊的場地，彩色的小皮球。
一、教師和幼兒一起做準(zhǔn)備活動，邊唱兒歌邊活動四肢
秋天天氣真好，（雙手高高舉起，左右搖擺。）菊花都開了，（兩手張開放在下巴下，像兩片小葉子）菊花朵朵對著我們彎彎腰，（做彎腰動作）秋姑娘飛來了，對著我們笑。（張開雙臂學(xué)秋姑娘飛。）小白兔兒一跳一跳又一跳。（學(xué)小白兔跳）
二、導(dǎo)入
以兒歌《大皮球》導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動興趣。大皮球，圓溜溜，你也玩，我也玩，大家一起玩玩玩，玩得心里樂悠悠。
三、教師示范幾種球的玩法，指導(dǎo)幼兒自由玩球。
1、滾球幼兒圍著大圓圈，教師站在圓圈的中間，帶領(lǐng)幼兒邊滾球邊念兒歌。
2、追球兩名幼兒一只球，甲幼兒為滾球人將球滾出，乙幼兒為追球人，當(dāng)甲幼兒將球滾出后，乙馬上向前去追球，追到球后交換角色。注意球要挨地滾動。
3、反彈球兩名幼兒一只球，一人將球往地上用力拍，球往上反彈時，對方立即去接住球。然后交換角色，繼續(xù)玩。
4、滾球過門兩人一球，一幼兒兩腿開立做球門，另一幼兒距三米處，對準(zhǔn)球門滾出球，進(jìn)球?yàn)閯?，交換角色，繼續(xù)進(jìn)行。
5、我來拍，你來接兩名幼兒一只球，幼兒甲邊拍球邊說：“一二三四五，請你來接住?！碑?dāng)說到“住”時把球拋給幼兒乙，幼兒乙接著球后，邊拍球邊說：“一二三四五，請你來接住。”將球再拋給甲。
幼兒回家后，可以和爸爸媽媽一起玩皮球，并把自己學(xué)習(xí)的新玩法表演給爸爸媽媽看，請爸爸媽媽也表演幾種新玩法。
中班室內(nèi)體育游戲教案篇二十
活動要求：
1.通過說說、議議等活動，對各種常見的球類運(yùn)動有一定的認(rèn)識。
2.知道球類運(yùn)動有助于身體健康，激發(fā)幼兒對球類運(yùn)動的興趣。
3．初步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)動員吃苦耐勞，不怕困難，堅(jiān)持到底的精神。
活動準(zhǔn)備：
1.家園共同收集大小不一、種類不同的球若干，如皮球、乒乓球、排球、網(wǎng)球、籃球、足球、保齡球、羽毛球等。
2.師生共同收集的球類運(yùn)動圖片資料，版面.
3．球類運(yùn)動vcd，磁帶，
4．事先讓幼兒通過各種途徑了解一些球類運(yùn)動的認(rèn)識。
活動過程：
一、認(rèn)識各種球類
1、（進(jìn)行曲）師與幼兒手持球入場
2、引導(dǎo)幼兒從同伴那里認(rèn)識自己不知道的球
3、說說同伴帶的球
4、引導(dǎo)幼兒說說不同球之間的區(qū)別
二、觀看球類運(yùn)動vcd，了解各種球類運(yùn)動的運(yùn)動方式
1、觀看vcd
2、互相說說看到了哪些球類運(yùn)動？模仿運(yùn)動員的動作
3、引導(dǎo)幼兒嘗試模仿運(yùn)動員的動作，讓幼兒猜猜是什么運(yùn)動？
4、愛國主義教育（中國的乒乓球最厲害，經(jīng)常得到世界冠軍等）
4、延伸：你還知道其它的球嗎？
中班室內(nèi)體育游戲教案篇二十一
——雍華鳳
教學(xué)內(nèi)容：
1、正確的身體坐、立、行姿勢。
2、手指操、游戲《大西瓜、小西瓜》 教學(xué)目標(biāo)：
1、知道正確的身體坐、立、行動作的基本要求。
2、發(fā)展學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力，鍛煉學(xué)生的手指靈活度。
3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、反應(yīng)能力。
重點(diǎn)：理解掌握正確的身體坐、立、行姿勢的意義。難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備： 圖片 教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入
1、師：同學(xué)們，你們是坐在教室里，而老師是站在教室里。（板書：坐、立）
2、師表演行走，讓學(xué)生說說這個運(yùn)動是什么？（板書：行）
3、師：今天我們就來學(xué)習(xí)正確的身體坐、立、行姿勢。
二、新課
（一）、坐如“鐘”。
1、說說怎樣的坐姿是正確的？（板書：坐如“鐘”）
2、誰來說說你對坐如“鐘”的理解？
3、師講解并示范：
頭要正、肩要平，脊柱伸直稍挺胸；腳分開，腿平行，雙手放在大腿上。4師出示板凳，指名同學(xué)上臺坐一坐，其余同學(xué)評一評。
5、全班比一比，看看誰的坐姿最標(biāo)準(zhǔn)？
（二）、站如“松”。
1、師：同學(xué)們坐我們要做到坐如“鐘”，那站我們應(yīng)做到什么呢？（板書：站如“松”）
2、誰見過松樹？它是怎么樣的？
3、誰來說說你對站如“松”的理解。其余同學(xué)補(bǔ)充說明。
4、師：誰的站姿最正確，上臺來站一站。其余同學(xué)評價(jià)。師根據(jù)學(xué)生的站姿講解：
頭要正、肩要平，眼睛平看挺起胸；腹回收，膝后繃，腳跟相靠指并攏，兩臂自然下垂，五指并攏緊貼腿側(cè)。
5、指名幾名同學(xué)站一站，其余同學(xué)評一評，誰站得最好？
6、全班同學(xué)站一站，比一比。
（三）、行如“風(fēng)”。
1、師：現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)行走的姿勢，行應(yīng)做到什么呢？（板書：行如“風(fēng)”）
2、誰來說說你對行如“風(fēng)”的理解。
3、師講解并示范：
頭要正，肩要平，眼看前方挺起胸；兩臂前后自然擺，兩腳向前直線行。
4、學(xué)生分小組在巷道走一走，其余同學(xué)評一評，看誰走得最標(biāo)準(zhǔn)。
（四）、為什么要掌握正確的身體姿勢呢？
1、指名學(xué)生說說
2、師：今天我們學(xué)習(xí)了正確的身體姿勢，老師希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)中能嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
三、練習(xí)
1、判斷
師出示圖片，學(xué)生用手勢判斷，說說你的理由。
2、學(xué)做手指操。
3、游戲：“大西瓜、小西瓜”。
四、小結(jié)：
說說今天你學(xué)到了些什么？
中班室內(nèi)體育游戲教案篇一
中班幼兒能探索發(fā)現(xiàn)生活中各種各樣的紙，在他們眼里，之就像魔術(shù)師變魔術(shù)一樣變化多端，妙不可言。通過語言活動報(bào)紙先生做鋪墊，將《報(bào)紙真好玩》這節(jié)活動著重整合健康與社會領(lǐng)域的教育內(nèi)容讓幼兒在與報(bào)紙的互動游戲中鍛煉身體，探索報(bào)紙的有趣,體驗(yàn)用報(bào)紙做游戲以及與同伴合作游戲的樂趣，并進(jìn)一步了解報(bào)紙的特性，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。
1.學(xué)習(xí)用報(bào)紙玩各種游戲。
2.訓(xùn)練身體大肌肉的活動技能。
3.幼兒與他人配合進(jìn)行游戲，體驗(yàn)合作的力量。
4.促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
5.培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。
“身體總動員”：《報(bào)紙游戲》、報(bào)紙、皮球。
一、出示報(bào)紙，組織幼兒談話。
1.在搜集各種紙的過程中，是否接觸過報(bào)紙?
2.報(bào)紙是用來做什么的?
3.它有什么特別的地方呢?
二、和幼兒一起閱讀“身體總動員”《報(bào)紙游戲》，引導(dǎo)幼兒說出報(bào)紙的多種玩法。
1.思考：報(bào)紙游戲有哪些玩法?
2.還有其他不同的玩法嗎?
三、到戶外進(jìn)行游戲，并和幼兒一起歸納有創(chuàng)意的玩法。
(一)教師鼓勵幼兒創(chuàng)造性的自由玩報(bào)紙。教師記錄幼兒的`不同玩法。
(二)分組合作玩報(bào)紙游戲。
1.說明游戲規(guī)則：請幼兒兩個一組，兩人面對面雙手抓著一張打開的報(bào)紙將一個皮球放在上面。
2.兩人同心協(xié)力將球運(yùn)一段距離，再繞回原點(diǎn)，換另一組幼兒運(yùn)球。
基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。
中班室內(nèi)體育游戲教案篇二
活動目標(biāo)：
1.嘗試跳躍的不同動作。
2.掌握縱跳觸物的動作要領(lǐng)，增強(qiáng)腿部力量，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。
3.愿意堅(jiān)持參與活動，大膽的進(jìn)行挑戰(zhàn)。
4.提高幼兒思維的敏捷性。
5.增強(qiáng)幼兒與同伴合作的游戲的意識，體驗(yàn)游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備：
石榴圖片若干;鈴鐺4個;龜背、呼啦圈、拱門、單元筒;籃子;音樂。
活動過程：
2.圍成一個圈做熱身操。
(1)師：小兔子們，你們是怎么走路的?你們還知道哪些跳的動作嗎?
(2)幼兒自由探索不同的跳的動作。
2.個別展示，模仿學(xué)習(xí)，教師進(jìn)行動作講解。
師：哪位小兔子愿意上來分享一下你的跳躍動作!
3.學(xué)習(xí)縱跳觸物(1)動作要領(lǐng)：半蹲屈膝，手臂向上伸直，兩腿用力蹬伸向上跳起，用手接觸物體。注意落地時前腳掌著地，膝蓋彎曲，肌肉放松。
(2)幼兒練習(xí)縱跳觸物。用手拍一下柱子上的鈴鐺。
4.游戲：小兔子摘石榴創(chuàng)設(shè)情境：兔媽媽在山上種了許多的石榴樹，秋天快到了，石榴就快長大了，兔媽媽想帶著你們一起摘石榴，可是石榴樹很高，請兔寶寶們用我們今天學(xué)到的本領(lǐng)去摘石榴。
玩法：幼兒分成兩隊(duì)，需要搭橋過河(大龜背)，爬過山坡(墊子)，到達(dá)樹林。
提示：每摘到一個石榴，請將石榴送到團(tuán)隊(duì)的籃子里，再繼續(xù)摘石榴。
1.帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂做動作，放松全身。
2.整理場地材料。
6、中班音樂游戲狐貍和獵人教案反思
活動目標(biāo)
1、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。
2、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。
玩法：
狐貍在前面走，獵人在后面走。每當(dāng)狐貍回頭看的時候，獵人就定住不動，擺出一個造型。當(dāng)狐貍轉(zhuǎn)回身以后，獵人繼續(xù)跟在狐貍的后面走。狐貍總找不到獵人的時候，獵人做出各種開心、得意的動作。狐貍繼續(xù)在前面走，獵人繼續(xù)跟在狐貍的后面，音樂結(jié)束時，獵人一槍打死狐貍，狐貍倒地，游戲結(jié)束。
教學(xué)反思：
從這堂課，我們也看出一堂教學(xué)活動是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導(dǎo)，都應(yīng)該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場游戲活動。
7、中班體育活動勇敢的兔子教案反思
目的：
1.學(xué)習(xí)繞障礙走或跑，發(fā)展肢體動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
2.積極參與運(yùn)動，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。
準(zhǔn)備：
1.兔媽媽、狐貍頭飾2.青菜、蘑菇等塑料玩具若干3.場地4.紙團(tuán)若干
過程：
1.調(diào)動身心師生共同模仿小兔蹦跳動作活動身體各部位并邊念兒歌：今天天氣真正好，小兔小兔起得早，揉揉眼睛理理毛，蹦蹦跳跳真熱鬧，小兔小兔快快跑，跑到山上去種菜，種了許多大青菜，真是快樂的兔寶寶。
老師戴上頭飾，引起幼兒參與活動的興趣。
2.體驗(yàn)動作
(1)集體活動老師介紹運(yùn)動方法："小兔"手持"青菜"穿過"樹林"種"青菜"，往返數(shù)次，直至"種完"。
老師示范活動線路和動作。
(2)自由活動幼兒自由嘗試動作，老師巡視并輔導(dǎo)個別幼兒。
注意幼兒的活動密度和活動量，提醒幼兒動靜交替。
(3)集體活動：游戲《勇敢的兔子》
老師介紹玩法："狐貍"出現(xiàn)追趕"小兔"，"小兔"四散躲至"樹林"后面，拾起"石塊"投向"狐貍"，"狐貍"逃竄。游戲反復(fù)進(jìn)行。
師生共同游戲，輔導(dǎo)個別幼兒掌握玩法并遵守規(guī)則。
3.放松身體師生模仿小動物的動作，在場地上自由走動。幼兒盥洗并自由飲水。
反思：
這個游戲?qū)τ變簛碚f，很新鮮，幼兒都能參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，更進(jìn)一步也學(xué)會了自己和其他幼兒的默契合作。
中班室內(nèi)體育游戲教案篇三
1、發(fā)展小肌肉的協(xié)調(diào)性
2、促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)能力
飲料瓶若干每位幼兒一定數(shù)量的豆子
2、開始制作，要求幼兒把豆子一粒一粒的裝進(jìn)瓶子里。
培養(yǎng)幼兒鉆、爬的能力
1、家長用身體及四肢做出各種山洞讓幼兒自由鉆爬
2、老師示范新穎的山洞讓家長寶寶一起鉆爬游戲指導(dǎo)：注意家長應(yīng)照及到四周幼兒
中班室內(nèi)體育游戲教案篇四
1、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。
2、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
適合年齡段：中班材料準(zhǔn)備：報(bào)紙，紙棒（質(zhì)地較硬的.報(bào)紙做成），彩色紙球（報(bào)紙捏團(tuán)后，用彩色皺紙包裹）游戲一——趕小豬玩法：用紙棒擊打彩色紙球，可繞過障礙物，也可將紙球分別打進(jìn)和球同色的籃筐內(nèi)，并進(jìn)行團(tuán)隊(duì)比賽。
游戲二——跳房子玩法：將紙棒在地上拼成房子狀，然后可進(jìn)行跳躍練習(xí)。
游戲三——過小河玩法：將報(bào)紙鋪在地上，可進(jìn)行跳躍練習(xí)；也可利用兩張報(bào)紙交替往前，鼓勵幼兒以最快的速度到達(dá)目的地。
游戲四——過高山玩法：將硬質(zhì)的報(bào)紙兩邊用東西固定成"高山"（障礙物），鼓勵幼兒往上往前跳躍過去。
游戲五——撕報(bào)紙玩法：用雙腳將報(bào)紙撕碎，撕的最小者為勝；撕完后請幼兒快速將碎片撿起，看誰撿的碎片多，并可將碎片捏團(tuán)再造成紙球。
游戲六——破紙墻玩法：幼兒三人一組，兩名幼兒將報(bào)紙縱向打開并拉直，另一名幼兒從一定距離處將報(bào)紙沖破，可輪流進(jìn)行游戲。
游戲七——拋拋樂玩法：兩名幼兒將報(bào)紙橫向打開并拉直，將紙球放于報(bào)紙上，進(jìn)行拋接游戲。
1應(yīng)該對幼兒們進(jìn)行分組游戲。
2在游戲中應(yīng)該邀請小朋友和老師一起游戲。
中班室內(nèi)體育游戲教案篇五
1、學(xué)習(xí)從高處輕松自然地往下跳的技能，進(jìn)一步鞏固平衡、鉆爬等動作。
2、培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。
布置活動場地;準(zhǔn)備輪胎19個、小椅子16把、10張桌子、小麻雀胸飾19個、望遠(yuǎn)鏡1個、錄音機(jī)1架、磁帶。
1、幼兒邊聽《甩蔥歌》音樂邊隨老師做鳥飛動作進(jìn)入活動場地，聽音樂做律動：活動手臂、腳的關(guān)節(jié)、跳的動作等。
2、基本動作探索：讓小麻雀在鳥窩上自由練習(xí)飛的本領(lǐng)，麻雀隊(duì)長從中指導(dǎo)麻雀戰(zhàn)士練習(xí)從高處往下跳的本領(lǐng);兩個麻雀戰(zhàn)士合作搭一個鳥窩，繼續(xù)讓小麻雀們練習(xí)從高處往下跳的本領(lǐng)，麻雀隊(duì)長給予保護(hù)，提醒小麻雀注意安全。
2、通往山谷的道路被地震震壞了，啟發(fā)幼兒該怎么做?用我們的鳥窩來修建造山路、橋，有幾條山路沒有坡，上不去該怎么辦?(啟發(fā)小麻雀用鳥窩搭建坡。)
3、請幾位麻雀戰(zhàn)士前往山谷去救動物，過小橋，從高處往下跳去營救小動物，教師作適當(dāng)保護(hù)并糾正動作，救了動物從老鼠洞回去。
4、幼兒自選路線過橋去營救小動物。
1、小動物被營救出來了，可它們已經(jīng)好幾天沒有吃東西了，我們該怎么辦?
2、請幼兒第二次前往山谷給小動物找食物吃。
中班室內(nèi)體育游戲教案篇六
1、鼓勵幼兒在玩中知道如何調(diào)制肥皂水和發(fā)現(xiàn)泡泡的特征，產(chǎn)生愉快的情緒和探索的興趣。
2、了解吹出泡泡可用多種工具、多種方法。
肥皂粉、小勺子、小肥皂片(已泡爛)、塑料杯子18個、小木棒18根、洗滌劑6瓶、水、吸管(細(xì)、較粗、粗)、特制塑料圈圈18個、6個盆子、小碟子6個、鐵絲，硬紙板，幼兒18人。
1、簡單討論材料(在室內(nèi))。
師：你們玩過吹泡泡嗎?
你們想不想玩?
吹泡泡需要什么東西?誰來說說?
現(xiàn)在我為你們準(zhǔn)備了一些東西，請你們動動腦筋，想辦法試試，調(diào)出這么小半杯肥皂水出來(幼兒探索，老師指導(dǎo))。
2、制作肥皂水，試吹泡泡(去室外操作)。
個別指導(dǎo)：你用什么東西做出肥皂水的，在做時，發(fā)現(xiàn)了什么?
師：調(diào)好的肥皂水，來試試能不能吹出泡泡(拿塑料圈圈)?
個別指導(dǎo)：
a是不是水太多了?是不是需要再加些什么?
b很多小朋友都可以做魔術(shù)師了，請你們?nèi)蛶湍切┻€不能做魔術(shù)師的?請沒有吹出泡泡的小朋友去請教吹出泡泡的小朋友。
3、吹泡泡。
a讓幼兒分別在有陽光及沒有陽光的地方吹泡泡(有風(fēng)或無風(fēng))。
師：我們到陽光下變魔術(shù)，看看你有什么發(fā)現(xiàn)?
我們到?jīng)]有陽光的地方變魔術(shù)，看看你有什么發(fā)現(xiàn)?
個別指導(dǎo)：看看泡泡是什么形狀的，什么顏色的?會飛了，會破掉……。
b用各種工具吹泡泡。
(放音樂收起東西)。
師：觀眾走了，魔術(shù)師洗一下手，我們?nèi)セ顒邮遗膫€照。
4、集體講述吹泡泡的過程，分享快樂(去室內(nèi)坐下)。
(拍個照)。
師：
b你變魔術(shù)時，發(fā)現(xiàn)了什么?
c你還有什么有趣的'事情給大家講講?
5、延伸活動。
師：請你們呆會兒把今天變魔術(shù)的事畫下來，給爸爸、媽媽看看。
中班室內(nèi)體育游戲教案篇七
1、探索布袋的多種玩法。
2、能夠助跑跨跳過一定距離（兩個布袋的寬度）的物體。
3、體驗(yàn)布袋游戲帶來了快樂。
布袋若干。
一、熱身運(yùn)動
1、幼兒在老師的帶領(lǐng)下伴隨著音樂做熱身運(yùn)動
2、老師介紹今天的新朋友：魔法布袋。魔法布袋被大巨人偷走了魔法，失去了魔力。請小朋友們闖關(guān)打敗大巨人，重新?lián)碛心ЯΑ?BR> 二、闖關(guān)游戲
1、幼兒利用布袋收集新的魔力，幼兒自由探索布袋玩法，一旦發(fā)現(xiàn)幼兒有新的，好玩的玩法就像大家展示，大家也跟著一起做。
2、幼兒展示布袋的新魔力。
3、幼兒練習(xí)本領(lǐng)，準(zhǔn)備闖關(guān)。
用布袋做成一條比一條更寬的小河，讓幼兒練習(xí)怎么樣渡過小河。窄的小河幼兒會跨跳過去，寬的小河幼兒會助力跑跨過去。
4、闖關(guān)：大巨人把魔力藏在了四個山洞里，山洞在兩條河的那邊，幼兒要想奪回魔力就必須渡過兩條小河，進(jìn)入山洞，但不要被大巨人發(fā)現(xiàn)，拿回魔力沿路返回。
三、整理放松游戲
小朋友們幫助布袋從大巨人手里奪回了魔法，我們來學(xué)學(xué)小布袋的魔力吧。把小布袋找一個空地躺在地上，圍著布袋轉(zhuǎn)圈走，邊走邊念咒語：“變、變、變”吸吹氣三次，布袋從胖子變成瘦子，然后高個子變成矮個子，最后矮個子變小個子，把小個子送回家。
中班室內(nèi)體育游戲教案篇八
1、練習(xí)幼兒的`手眼協(xié)調(diào)能力。
2、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
3、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
畫娃娃頭一個，眉、眼、耳、嘴俱全，只缺鼻子
一、引出活動。
師：今天鐘老師帶來一個張畫，你們來看看這幅畫出現(xiàn)了什么問題，畫里是一個小娃娃，這個小娃娃少了什么呢?對了，所以就要請小朋友們來幫忙把它的鼻子貼上去呢?貼鼻子可不是那么簡單的事情哦!聽清楚老師講要怎么樣帖鼻子吧!
玩法：參加游戲的兒童站在3米外白線處，看好鼻子部位，再蒙上雙眼上前去貼。貼對者，得獎。
二、游戲進(jìn)行。
在活動的時候，可是適當(dāng)?shù)亟o幼兒提示。
三、結(jié)束活動。
1、 在活動設(shè)計(jì)上，我體現(xiàn)了幼兒樂于接受新事物新思想。
2、 在活動過程中，我設(shè)計(jì)了問題情境的進(jìn)入激發(fā)了幼兒自主探索的興趣，從中激發(fā)幼兒想去、要去盲人的良好行為習(xí)慣。
但是在活動中也有很多不足之處，比如;
1、沒能實(shí)行多樣化的活動方式。
2、幼兒沒能全部參與活動中。
中班室內(nèi)體育游戲教案篇九
1、聯(lián)系走平衡木和倒退走的技能。
2、通過傾聽指令的變化，嘗試變換自己的`動作與之匹配。
3、感受指令和動作變化帶來的快樂。
場地。
一、準(zhǔn)備活動
幼兒站成大圓圈念兒歌，兒歌念完后，根據(jù)老師發(fā)出的信號（綠燈亮或紅燈亮）的指令，進(jìn)行一個跟一個（做開車狀）想前行或立正停止的動作。
師：小朋友，我們一起來玩開汽車的游戲，好嗎？
師幼游戲（3遍）
二、1、練習(xí)倒車
老師將幼兒分成4隊(duì)，站在場地的一端，幼兒扮演司機(jī)，老師發(fā)出“倒車”的指令，幼兒就做倒退走的動作；老師發(fā)出“向前走”的指令，幼兒就向前走；老師發(fā)出“?！钡闹噶睿變壕屯Ｖ共粍?。教師注意在過程中提醒幼兒，汽車之間要保持距離，不能碰撞，游戲進(jìn)行3—4次。
2、游戲活動：靈活的汽車
教師在場地的中央放兩塊平衡木作為大橋，將幼兒分成兩隊(duì)在場地的一端。游戲開始，前排的兩位司機(jī)向前跑至平衡木前，走過平衡木，雙腳跳下，再轉(zhuǎn)身進(jìn)倒退走，將汽車開進(jìn)車庫后，再跑回原隊(duì)列，將方向盤內(nèi)交給第二個幼兒，游戲繼續(xù)進(jìn)行。（游戲2—3次）
三、放松活動----彩色的汽車
老師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌邊表演游戲《彩色的汽車》。
中班室內(nèi)體育游戲教案篇十
1、喜歡用大紙箱做游戲，感受角色扮演的樂趣。
2、嘗試探索大紙箱的新玩法。享受較色扮演的樂趣。
大紙箱若干、背景音樂。
一、聽音樂進(jìn)入活動場地，寶貝們看一看我們的活動室里有什么啊?——發(fā)現(xiàn)紙箱。
二、出示大紙箱說說它的用途。(激趣導(dǎo)入，自然過渡到游戲環(huán)節(jié))
紙箱能變成什么跟我們一起游戲呢?只要你能想得到老師就能給你變出來。變變變，變變變(、毛毛蟲、火車、電腦、電視、呼啦圈、凳子、鼓等及表演)紙箱變，做小司機(jī)開的游戲。大紙箱變變變，小朋友們仔細(xì)看!大紙箱放放好，小手要把箱扶牢，小腿輕輕抬,慢慢走進(jìn)來，小心蹲下身,快快藏起來!(在游戲的同時了解簡單的交通秩序)
三、認(rèn)識小雞美美
游戲：“小雞出殼”
1、大紙箱放放好，小手要把箱扶牢，小腿輕輕抬慢慢走進(jìn)來，小心蹲下身快快藏起來!小雞小雞多大了，伸伸腦袋出來了;小雞小雞多大了，拍拍翅膀出來了;小雞小雞多大了，兩條小腿出來了;小雞小雞多大了，高高興興蹦出來了。
2、小雞是怎么從蛋殼里出來的?先伸伸腦袋出來了;然后呢，拍拍翅膀出來了;再然后呢，兩條小腿出來了，最后小雞才高高興興的蹦出來。
3、請幼兒提問“小雞小雞多大了”，回答邊玩“小雞出殼”的游戲
4、分別請幾個幼兒玩游戲，教師和其他幼兒一起念兒歌。
五、結(jié)束、
今天，紙箱跟我們玩了這么多游戲我們帶它們出去放松一下吧!
中班室內(nèi)體育游戲教案篇十一
能單腳站立和躲閃跑，提高腳步力量。
通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的xxx。
物質(zhì)準(zhǔn)備：頭飾一個。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在場地上畫一角作為公雞的家，再畫一角作為的家。
1、引導(dǎo)語：我們都是可愛的.小動物，一起到森林里玩吧。
2、引導(dǎo)幼兒分別模仿小兔跳、走、小猴趴、小鳥飛等動作。
游戲開始，扮公雞的幼兒單腳站立，兩臂側(cè)平舉，同時念兒歌"我們都是小公雞，每天早晨喔喔啼。喔喔喔!喔喔喔!"教師適當(dāng)停頓，接著喊："來了!"當(dāng)聽到"來了"之后，"小公雞"邊跑邊躲，跑回家游戲重新開始。
1、聽到"來了"后"小公雞"才能奔跑、躲避。
2、念兒歌時，應(yīng)單腳站立或單腳跳。
引導(dǎo)幼兒念兒歌時，單腳交替跳。
引導(dǎo)幼兒模仿各種自己喜愛的小動物回活動室。
本次活動讓我收獲頗豐，我認(rèn)識到了自己更多的不足，也學(xué)到了不少的好的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對自己是一種很好的提高，在以后教學(xué)觀摩活動時我也不再排斥和害怕，相信通過這樣的磨礪自己才能變成一把鋒利的"亮劍"，成長為一名優(yōu)秀的幼兒教師.
中班室內(nèi)體育游戲教案篇十二
1、能主動與同伴商量、合作游戲，遇到問題能積極想辦法解決。提高幼兒的參與和合作意識。
2、通過活動，培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神，體驗(yàn)成功的快樂。
汽車廢舊輪胎自行車廢舊輪胎
帶領(lǐng)幼兒到戶外操場上，踏著音樂做簡單的熱身動作，活動筋骨，為下面的活動做好基礎(chǔ)：
教師拿出準(zhǔn)備好的輪胎，讓幼兒認(rèn)識，并讓孩子說出輪胎的作用，并說出見過那些不同的輪胎。然后并簡單的介紹輪胎的玩法，并詢問，你們可以有哪些玩法？好好想想！
分組后，幼兒積極的琢磨，商量，交流，一起歸納輪胎的玩法，有的是一個孩子玩，有的是多個孩子玩。
幼兒興致極高，很快的融入到游戲中去。歸納主要的玩法
有個人玩：
（1）幼兒自己在地上滾動輪胎，可以變換走的路線，
（2）把輪胎舉起來套在脖子里，雙手做動作。（這個需要輕點(diǎn)輪胎）
（3） 把輪胎放地下，幼兒坐在輪胎上活動頭部。
多人玩：
（1）幼兒們滾著輪胎變成一個大圓圈或走出多種陣型。
（2）把輪胎平方到地上，幼兒逐個學(xué)小兔跳：從前跳到后，從里跳到外；從左跳到右里。
（3）幼兒學(xué)小鳥飛：繞著輪胎里原地飛一圈，看那個小組飛的快飛。
幼兒們根據(jù)的自己的愛好，選擇喜歡的方法，自主參與到游戲中，體驗(yàn)游戲的樂趣，嘗試游戲合作的技巧，感受集體合作的力量和偉大。
收拾物品，歸放到原來的地方。帶領(lǐng)幼兒一起走出游戲場地。
通過此游戲充分鍛煉了幼兒身體機(jī)能，增強(qiáng)了幼兒之間的友誼，體驗(yàn)到集體合作的快樂和滿足，并能在活動中增強(qiáng)了幼兒的自信心和競爭意識。
中班室內(nèi)體育游戲教案篇十三
1.照鏡子
游戲目的：鍛煉學(xué)生的判斷和快速反應(yīng)能力。
游戲方法：學(xué)生前后（或左右）兩人一組，相對而立（或坐）。一人在下肢不動的前提下，做單（雙）手上舉、前平舉、側(cè)平舉、抓耳、摸鼻、指嘴等動作，另一同學(xué)象照鏡子一樣隨之而做，如出錯即為失敗，兩人互換角色，繼續(xù)進(jìn)行。
游戲規(guī)則：
（1）游戲中雙方下肢均不得離地和挪動，全身均不得碰到桌凳弄出聲響，否則一次扣1分，游戲結(jié)束，待下課后由同伴監(jiān)督1分做2個俯臥撐。
（2）游戲中注意與其他組的距離，避免相互影響。
（3）游戲中或慶祝勝利時，要盡量降低聲音，不要跺腳、擊掌，否則每次課下罰做2個俯臥撐。
游戲目的：使學(xué)生掌握深吸氣和均勻慢呼氣的方法，提高學(xué)生的肺活量，為中考肺活量的測試奠定基礎(chǔ)。
游戲方法：學(xué)生前后兩人一組，對桌而坐，在課桌兩邊沿5厘米處各畫一直線（與邊沿平行），每人將一方形橡皮（或鉛筆等）放在靠近自己一邊的直線后。游戲開始，兩人輪流將橡皮向前吹，以橡皮過對面直線后，吹氣次數(shù)少的為勝。
游戲規(guī)則：
（1）游戲中，每人一次只能吹一口氣，中間不得換氣，否則無效。
（2）游戲中，可以用手扶撐桌子，但不得使桌子晃動，也不得離凳而站，更不能弄出聲響，否則為失敗。
游戲目的：提高學(xué)生快速反應(yīng)和應(yīng)變能力。
游戲方法：學(xué)生坐在原座位上，豎排（或橫排）為一組。教師在講臺上說出某種隊(duì)列或體操動作，學(xué)生立即用特定的響應(yīng)的手勢予以表示。如：由單臂直立桌面，手心向前開始，手心轉(zhuǎn)向左90度，表示向左轉(zhuǎn)。手心轉(zhuǎn)向右90度，表示向右轉(zhuǎn)；雙手向內(nèi)輪轉(zhuǎn)，表示后滾翻；雙手向外輪轉(zhuǎn)，表示前滾翻等。做錯動作或反應(yīng)遲緩者為失敗，扣1分，最后以累積扣分最少的組為勝。
游戲規(guī)則：
（1）必須按信號做規(guī)定的動作。
（2）只能用手做相應(yīng)的動作，不得邊說邊做，更不能相互提示。
提示：教師要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)選擇信號和動作。4.抓落“雁”
游戲目的：提高學(xué)生準(zhǔn)確判斷和快速反應(yīng)能力。
游戲方法：學(xué)生前后兩人一組，對桌而坐，事先準(zhǔn)備一個小沙包或乒乓球等輕物作“落雁”。游戲開始，學(xué)生甲一手持“雁”前平舉，待學(xué)生乙做好準(zhǔn)備后，甲將“雁”松開，乙迅速用手去抓，在“雁”落到桌面前抓到得1分，然后交換進(jìn)行。一定次數(shù)后，以積分多者為勝。
游戲規(guī)則：
（1）持“雁”者必須等對方做好準(zhǔn)備后才能松手。
（2）抓“雁”者在對方松手前，手必須放在自己體側(cè)，不得提前前伸在對方的手下等待，且“雁”落到桌面后不得再抓，否則為失敗。
提示：
（1）作落“雁”的下墜物，重量、大小，可視學(xué)生的年齡而定。
（2）此游戲也可兩人同時站著進(jìn)行。
（3）為減小聲響，可事先在桌面上墊上衣物或書本。5.看誰“跑”得快
游戲目的：提高學(xué)生預(yù)判和應(yīng)變能力。
游戲方法：學(xué)生前后兩人一組，對桌而坐，每人將一塊同樣大小的橡皮（或鉛筆等）放在桌面自己一邊的邊沿上。游戲開始，兩人利用“剪刀、包布、錘”，確定先行，勝者將橡皮向前翻轉(zhuǎn)一次，然后，依次進(jìn)行。以先將橡皮翻至對面桌沿者為勝。
游戲規(guī)則：
（1）每勝一次，只能將橡皮向前翻轉(zhuǎn)一次，不得多走。
（2）游戲中不得故意晃動桌面，使對方的橡皮移動，否則為失敗。
目的：鍛煉手掌力量，提高手掌的擊打爆發(fā)力。休閑娛樂。準(zhǔn)備：在平滑的桌面上畫起來線，備紙片、跑表。
將游戲者編號，按號進(jìn)行比賽。裁判員1名，負(fù)責(zé)計(jì)時和裁決是否犯規(guī)。
方法：游戲者將紙片放在桌上起點(diǎn)線后，聽到“開始”口令后，用手掌在紙片后快速拍桌，讓氣流推動紙片前移。拍的速度快力量大，紙片前移的距離就越大。連續(xù)拍桌，直到紙片到桌另端掉下止。以時間快慢排列名次。規(guī)則：
1．可單雙手交替拍紙片。2.不能用嘴吹氣，否則罰下。
3.如將紙片在桌側(cè)拍落，可拾起，在掉落處放好繼續(xù)進(jìn)行。 注意事項(xiàng)：
1.在拍桌時，要五指并攏，否則空氣從手指間分流影響效果。
游戲一：乒乓球
1、游戲方法：全班分成若干組（每組7——8人為宜）。游戲開始，由本組的任一同學(xué)說“乒”，相鄰的下一位學(xué)生說“乓”，在下一位相鄰的學(xué)生說“球”，說“球”的學(xué)生，在說“球”的同時，要用手指準(zhǔn)確的指向本組的任何學(xué)生，被指的學(xué)生要快速說“乒”。當(dāng)然，說“球”的學(xué)生也可以用手指向本人，但也要快速說“乒”。以下循環(huán)反復(fù)。
2、游戲要求：吐字清晰，銜接快速，如果沒有快速接上的，被視為失敗，將被罰做俯臥撐五個。
游戲二：碰球
1、游戲方法：全班分成若干組（每組7——8人為宜），本組的學(xué)生可以自由選擇體育項(xiàng)目上的任何一種“球”，做為自己的代名，如籃球，排球，鉛球等等，但不能選擇重復(fù)。然后由本組的某一位學(xué)生開始說，用自己的球去碰其他學(xué)生的球（所碰的球必須是本組有的球）。例如，是籃球的學(xué)生開始說“籃球碰排球”。以次循環(huán)反復(fù)。
2、游戲要求：在碰球時，首先要說出自己的球，才可以去碰其他人的球。再者，如某學(xué)生碰了本組沒有球。這都將被視為失敗，罰做俯臥撐五個。
游戲三：大，小西瓜
1、游戲方法：全班分為若干組（每組7——8人為宜），由本班的任一位學(xué)生開始說，“大西瓜或小西瓜”，如說“大西瓜”，雙手必須比作小西瓜的樣子；如說“小西瓜”，雙手必須比作龐大西瓜的樣子。接下來相鄰的下一位學(xué)生要和上一位說的相反，例如，前一位學(xué)生說的是“大西瓜”，下一位學(xué)生必須說“小西瓜”以次循環(huán)反復(fù)。
老師邀請８人上場，等分成甲乙兩組，先由甲組當(dāng)取經(jīng)隊(duì)，４人分別扮演不同的角色：１、唐僧用單腳打坐，合掌；２、孫悟空手搭涼棚抬起左膝；３、沙和尚向后抬起１條腿做挑擔(dān)狀；４、豬八戒左臂曲肘撐頭，右腿屈膝搭在右大腿上，身體稍后傾做睡懶覺狀。乙組都當(dāng)妖怪。游戲開始，主持人“１、２、３、??”有節(jié)奏地?cái)?shù)數(shù)（擊掌），乙組的又喊又叫：“妖怪來了！妖怪來了！”并去挑逗甲組的人（但不能推碰拉觸）。甲組的人堅(jiān)持不動，一旦有人失去平衡雙腳落地就算失誤。接著兩組互換角色，游戲繼續(xù)。哪組堅(jiān)持不倒的時間長哪組為勝。
中班室內(nèi)體育游戲教案篇十四
提高學(xué)生的積極參與意識，能夠和同伴積極合作，友好相處。以下內(nèi)容是小編為您精心整理的幼兒的室內(nèi)體育游戲教案，歡迎參考！
認(rèn)真上好體育課
1、引導(dǎo)學(xué)生知道體育是一門主要在室外上的鍛煉身體的活動課，通過參加豐富的練習(xí)活動，可以達(dá)到提高身體各種活動能力和增進(jìn)健康的目的。
2、提高學(xué)生的積極參與意識，能夠和同伴積極合作，友好相處。
3、了解課堂常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的課堂練習(xí)秩序。
一、談話：小朋友們從上小學(xué)起，要學(xué)習(xí)好幾門功課，其中就有體育課，那么，什么是體育課呢？（學(xué)生討論，依次發(fā)言）上過幼兒園的.小朋友一定知道，或者大家到操場看看，就會知道——體育課是由老師指導(dǎo)大家做游戲、玩球，或進(jìn)行走、跑、跳躍、投擲、攀爬等各種身體練習(xí)活動的課，是鍛煉身體的課。
那么，為什么要上好體育課呢？
小朋友們都喜歡游戲、玩球，進(jìn)行各種跑、跳、投等比賽活動，體育課是為了滿足大家這種活動心愿的。誰在體育課上能夠認(rèn)真、積極地參加各種各樣的練習(xí)活動，有刻苦鍛煉、不怕困難的精神表現(xiàn)，他的身體一定會更靈活，動作更加協(xié)調(diào)；他的跑、跳、投等各種活動能力一定會提高的很快；適應(yīng)氣候變化的能力也強(qiáng)，而且不容易得病。一句話：上體育課是為了鍛煉成健康的身體。
二、那么，怎樣上好體育課呢？
1、 課前要求
（1）不遲到、不早退，因故不能上體育與保健課時，要向老師請假
（2）聽到上課鈴響后，就到指定場地集合，排隊(duì)時做到靜、齊、快。
2、上課要求
（1）上課應(yīng)穿什么服裝和鞋子？
小結(jié)：應(yīng)穿便于運(yùn)動的服裝和鞋子。
三、在教室內(nèi)練習(xí)排隊(duì)（按座位組數(shù)）
四、小結(jié)：
以上老師給小朋友講的就是上好體育課的課堂常規(guī)，希望大家今后都要做到。
作業(yè)：你希望的體育課是怎么樣的？
中班室內(nèi)體育游戲教案篇十五
中班幼兒已經(jīng)掌握單腳跳、雙腳跳、跨跳等基本動作。本次活動引導(dǎo)幼兒結(jié)合圖形板的不同形狀作出判斷，用不同的跳法進(jìn)行游戲，鍛煉幼兒的快速反應(yīng)能力和身體協(xié)調(diào)性，鼓勵幼兒在快樂的游戲中進(jìn)行動作的練習(xí)，在合作游戲中體會體育活動帶來的快樂。
1.現(xiàn)固單腳跳、雙腳跳、跨跳的基本動作。
2.能用圖形板組合成不同造型的房子，能根據(jù)圖形的變化做不同的動作，發(fā)展快速反應(yīng)能力。
3.在合作游戲中體驗(yàn)規(guī)則的重要性。
4.提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
5.初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。
正方形、長方形、梯形圖形板若干。
1.請幼兒每人自選一塊圖形板，跟著音樂創(chuàng)造性地做動作，如開、自拋?zhàn)越涌缣?BR> 2.引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)各種跳的動作，探索根據(jù)圖形變換不同的跳法。
(1)請幼兒把圖形板隨意擺放在地上，自由探索各種跳的動作，如單腳跳、跨跳、雙腳跳等。
(2)針對個別動作不規(guī)范的幼兒進(jìn)行示范指導(dǎo)。
3.請幼兒分組玩“跳房子”游戲，進(jìn)一步鞏固跳的動作。
(1)引導(dǎo)幼兒自主布置游戲場地
請手持梯形板的幼兒將圖形板連接成一條長長的小河。請手持正方形板和長方形板的幼兒用圖形板拼擺出各種造型的房子。
(2)介紹游戲規(guī)則：正方形單腳跳，長方形雙腳跳，梯形跨跳。
(3)幼兒魚貫進(jìn)行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，針對個別動作不規(guī)范的幼兒進(jìn)行示范指導(dǎo)。
(4)幼兒分組競賽，依次出發(fā)。每個幼兒完成動作后，跑回拍下一個幼兒的手。動作不規(guī)范的幼兒須重新做一次，最先完成比賽的小組獲勝。
4.請幼兒坐在圖形板上，跟著音樂進(jìn)行腿部放松活動。
幼兒在開展民間游戲活動時，對游戲充滿了好奇感，十分感興趣。幼兒由于自身能力發(fā)展所限，少部分幼兒身體平衡掌握較差，在單腿跳中不能控制好自己的身體，經(jīng)常出現(xiàn)雙腳著地或是身體失去平衡的情況。針對這種情況，教師采取了不同的措施進(jìn)行指導(dǎo)。對于平衡差的幼兒，除了用言語鼓勵外，在他們行進(jìn)的過程中，教師也在一旁進(jìn)行保護(hù)行進(jìn)。在反復(fù)多次的游戲后，孩子對平衡能力掌握自如時，再加大難度，以達(dá)到游戲的要求。
中班室內(nèi)體育游戲教案篇十六
1、會用多種方法玩彩球，如：拋接、踢、滾等。
2、提高幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
1、幼兒自制彩球若干（數(shù)量多于幼兒人數(shù)），可用花布包裹在廢舊報(bào)紙團(tuán)外扎緊，也可在花布內(nèi)包上棉花團(tuán)扎緊。
2、繩子、球門、籃球筐。
3、音樂磁帶。
1、準(zhǔn)備活動。
幼兒手舉彩球，在音樂聲中沿場地四周進(jìn)行走、跑交替等簡單的四肢動作練習(xí)。
2、自由玩彩球。
（1）啟發(fā)幼兒想出多種玩的方法，如：拋接、踢、滾、運(yùn)等。
（2）鼓勵幼兒與別人合作玩。
（3）交流多種玩的方法，如：拋、接、投、騎、頂、背等。
3、游戲：飛舞的彩球。
（1）幼兒分成兩隊(duì)，分別站在長繩兩邊，相互拋擊彩球，不要讓球落在自己場地上。
（2）游戲2－3遍。
4、傳球接力賽。
（1）幼兒分成四組，每組一個球，從第一個幼兒開始將球傳至最后一個幼兒手中，比比哪一組最快。
（2）可以改變傳球的方法，如從頭頂傳，跨下傳，腰兩邊側(cè)傳等。5、結(jié)束：幼兒手拿彩球在音樂聲中跳起歡快的舞。
活動結(jié)束：
把彩球投放在區(qū)角中，讓幼兒進(jìn)一步尋覓彩球的多種玩法。
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中班室內(nèi)體育游戲教案篇十七
1、通過游戲活動，復(fù)習(xí)3的組成。
2、激發(fā)游戲的興趣，發(fā)展思維的敏捷性。
重點(diǎn)：復(fù)習(xí)3的組成。
難點(diǎn)：能快速又準(zhǔn)確地完成各種游戲。
【活動準(zhǔn)備】
火柴棒220根、胸卡12各10張。
【活動過程】
一、游戲：碰球
師：我們一起來玩碰三球的游戲，老師說的球和你們說的球合起來為三。
師：嗨嗨，我的二球碰幾球?
幼：嗨嗨，你的二球碰一球。(先集體后個別)
二、游戲：鉆魔洞
師：小朋友們還記得我們上次玩的鉆魔洞的游戲嗎?
你們還想玩嗎?你們還記得鉆魔洞的游戲規(guī)則嗎?我請小朋友來講一講。
魔洞只允許數(shù)字3過去,我們要去找伙伴變成數(shù)字寶寶3才能鉆過魔洞，對嗎?
那現(xiàn)在我來給你們發(fā)數(shù)字寶寶卡片，你們把它們貼在胸前，請你們來排好隊(duì)。
三、復(fù)習(xí)3的分合式
師：你們還記得這是什么嗎?(出示3的分合式)我們一起來讀一讀
四、操作游戲：擺火柴
師：小朋友真聰明，那現(xiàn)在我們就來擺一擺3的分合式，好嗎?
(幼兒從椅子下面拿出操作盒，教師指導(dǎo)操作。)(怎么擺，自己心中要有數(shù))
教學(xué)反思：
本節(jié)課幼兒已有了3以內(nèi)分與合的基礎(chǔ)，計(jì)算本身不存在問題，關(guān)鍵是如何讓學(xué)生理解加法的含義。要讓活潑、好動的小朋友坐住30分鐘，真是不易的事情。因此，在教學(xué)中，我根據(jù)本節(jié)課教學(xué)重點(diǎn)，幼兒的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和年齡特征，確立以情境教學(xué)為主線，游戲活動為輔助形式，帶領(lǐng)幼兒在情境中結(jié)合圖意理解加法的含義，在玩中掌握算法，正確進(jìn)行3的加法計(jì)算。
教學(xué)中確立這樣的幾個環(huán)節(jié)：
第一環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)舊知。
3的分與合是學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的知識基礎(chǔ)。因此，課前談話，我以拍手游戲創(chuàng)設(shè)情境，即復(fù)習(xí)了3的分與合，又激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，奧運(yùn)福娃作為獎品，調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的欲望，符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)。為課堂教學(xué)的有序開展做了很好的鋪墊。
第二環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)情境，探索新知。我分兩個層次組織教學(xué)。
第一層次認(rèn)識加法，理解含義。
因?yàn)樾⊥?、小鴨是小朋友們最熟悉的動物，因此，我以小兔、小鴨?chuàng)設(shè)主題情境，引導(dǎo)幼兒獨(dú)立觀察、用自己的話描述圖意，在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)幼兒都能認(rèn)識到：把原來的1只小兔和又來的2只合起來一共有3只。然后，我小結(jié)引出加法的算式，再引導(dǎo)幼兒同桌討論，交流算式的含義，在幼兒讀算式的過程中，進(jìn)一步深化理解“要把兩部分合起來”需要用加法來計(jì)算。主題圖的創(chuàng)設(shè)既充分調(diào)動幼兒自主探索的興趣，又進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒語言表達(dá)能力，豐富了幼兒對加法的`認(rèn)識，初步感悟用加法可以解決問題。
第二層次
引導(dǎo)探究，掌握方法。
我再次創(chuàng)設(shè)情境，出示兩組圖，引導(dǎo)幼兒觀察，交流所獲得的信息，體會要把2只小鴨和1只小鴨合起來是3只小鴨，就要用加法計(jì)算。通過對算法的探究，在交流中掌握把2和1相加就是把2和1合起來的方法，進(jìn)一步建立加法的含義。
第三環(huán)節(jié)
實(shí)踐運(yùn)用鞏固對加法的認(rèn)識。
為了調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)興趣，我創(chuàng)設(shè)了“送信”游戲活動。不僅幫助幼兒熟練計(jì)算3以內(nèi)的加法，又體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，讓幼兒享受數(shù)學(xué)成功的快樂與價(jià)值。
本節(jié)課因?yàn)槲医M織教學(xué)比較到位，注意調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性，特別注重幼兒表達(dá)圖意能力的培養(yǎng)，因此，幼兒在說中很好的理解了加法的含義。課堂教學(xué)扎實(shí)有效，生動活潑，幼兒學(xué)得輕松愉快。
中班室內(nèi)體育游戲教案篇十八
1、嘗試把物品夾在下肢不同位置進(jìn)行行進(jìn)跳，體驗(yàn)下肢不同力量的運(yùn)用。
2、體會游戲的快樂。
飲料瓶、泡沫板、布球若干。
一、開始部分：
英語游戲“paper、scissors、stone”(石頭剪子布)幼兒兩兩合作玩游戲。
二、基本部分：
1、孩子們，天氣這么好，我們?nèi)ヒ安秃貌缓?野餐要準(zhǔn)備什么呢?飲料、水果、餅干(飲料瓶、布球、泡沫板)
啟發(fā)幼兒用下肢分別夾住飲料瓶、布球、餅干行進(jìn)跳，教師巡回指導(dǎo)，然后回到草地上，品嘗美味。
2、玩游戲：
野餐結(jié)束了，可是食物還剩下很多，我們不能浪費(fèi)了，所以我們一起把東西送回家。
分組比賽，視游戲情況而定，可適當(dāng)添加障礙。
三、結(jié)束部分：
我們一起把食物送到倉庫去。
鼓勵幼兒和老師一起整理材料后回班。
幼兒園體育活動的目標(biāo)是提高幼兒對身體鍛煉的興趣，發(fā)展其基本動作，促進(jìn)幼兒身體的健康發(fā)展。體育活動是一項(xiàng)綜合教育課程，它包含了一個對幼兒進(jìn)行多重心理素質(zhì)和個性培養(yǎng)的過程。我們應(yīng)在每次體育活動中都提供幼兒身體均衡發(fā)展的機(jī)會。
中班室內(nèi)體育游戲教案篇十九
小班的'孩子很喜歡參加戶外活動，但動作還不協(xié)調(diào)，很容易摔跤。為了鍛煉孩子身體的平衡能力和協(xié)調(diào)能力，我設(shè)計(jì)了一節(jié)戶外活動《好玩的球》。想通過本次活動，讓每個孩子都能夠得到鍛煉和發(fā)展，讓每個孩子學(xué)習(xí)到新的玩法，感受游戲的快樂。
1、學(xué)習(xí)拍球，拋接球，滾球，踢靜止球等多種球的玩法，發(fā)展幼兒的綜合運(yùn)動技能。
2、培養(yǎng)幼兒對玩球和體育活動的興趣，發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。
3、培養(yǎng)幼兒合作意識，提高幼兒合作能力。
4、通過想各種玩球的方法，發(fā)展幼兒的想象力。
平整寬闊的場地，彩色的小皮球。
一、教師和幼兒一起做準(zhǔn)備活動，邊唱兒歌邊活動四肢
秋天天氣真好，（雙手高高舉起，左右搖擺。）菊花都開了，（兩手張開放在下巴下，像兩片小葉子）菊花朵朵對著我們彎彎腰，（做彎腰動作）秋姑娘飛來了，對著我們笑。（張開雙臂學(xué)秋姑娘飛。）小白兔兒一跳一跳又一跳。（學(xué)小白兔跳）
二、導(dǎo)入
以兒歌《大皮球》導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動興趣。大皮球，圓溜溜，你也玩，我也玩，大家一起玩玩玩，玩得心里樂悠悠。
三、教師示范幾種球的玩法，指導(dǎo)幼兒自由玩球。
1、滾球幼兒圍著大圓圈，教師站在圓圈的中間，帶領(lǐng)幼兒邊滾球邊念兒歌。
2、追球兩名幼兒一只球，甲幼兒為滾球人將球滾出，乙幼兒為追球人，當(dāng)甲幼兒將球滾出后，乙馬上向前去追球，追到球后交換角色。注意球要挨地滾動。
3、反彈球兩名幼兒一只球，一人將球往地上用力拍，球往上反彈時，對方立即去接住球。然后交換角色，繼續(xù)玩。
4、滾球過門兩人一球，一幼兒兩腿開立做球門，另一幼兒距三米處，對準(zhǔn)球門滾出球，進(jìn)球?yàn)閯?，交換角色，繼續(xù)進(jìn)行。
5、我來拍，你來接兩名幼兒一只球，幼兒甲邊拍球邊說：“一二三四五，請你來接住?！碑?dāng)說到“住”時把球拋給幼兒乙，幼兒乙接著球后，邊拍球邊說：“一二三四五，請你來接住。”將球再拋給甲。
幼兒回家后，可以和爸爸媽媽一起玩皮球，并把自己學(xué)習(xí)的新玩法表演給爸爸媽媽看，請爸爸媽媽也表演幾種新玩法。
中班室內(nèi)體育游戲教案篇二十
活動要求：
1.通過說說、議議等活動，對各種常見的球類運(yùn)動有一定的認(rèn)識。
2.知道球類運(yùn)動有助于身體健康，激發(fā)幼兒對球類運(yùn)動的興趣。
3．初步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)動員吃苦耐勞，不怕困難，堅(jiān)持到底的精神。
活動準(zhǔn)備：
1.家園共同收集大小不一、種類不同的球若干，如皮球、乒乓球、排球、網(wǎng)球、籃球、足球、保齡球、羽毛球等。
2.師生共同收集的球類運(yùn)動圖片資料，版面.
3．球類運(yùn)動vcd，磁帶，
4．事先讓幼兒通過各種途徑了解一些球類運(yùn)動的認(rèn)識。
活動過程：
一、認(rèn)識各種球類
1、（進(jìn)行曲）師與幼兒手持球入場
2、引導(dǎo)幼兒從同伴那里認(rèn)識自己不知道的球
3、說說同伴帶的球
4、引導(dǎo)幼兒說說不同球之間的區(qū)別
二、觀看球類運(yùn)動vcd，了解各種球類運(yùn)動的運(yùn)動方式
1、觀看vcd
2、互相說說看到了哪些球類運(yùn)動？模仿運(yùn)動員的動作
3、引導(dǎo)幼兒嘗試模仿運(yùn)動員的動作，讓幼兒猜猜是什么運(yùn)動？
4、愛國主義教育（中國的乒乓球最厲害，經(jīng)常得到世界冠軍等）
4、延伸：你還知道其它的球嗎？
中班室內(nèi)體育游戲教案篇二十一
——雍華鳳
教學(xué)內(nèi)容：
1、正確的身體坐、立、行姿勢。
2、手指操、游戲《大西瓜、小西瓜》 教學(xué)目標(biāo)：
1、知道正確的身體坐、立、行動作的基本要求。
2、發(fā)展學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力，鍛煉學(xué)生的手指靈活度。
3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、反應(yīng)能力。
重點(diǎn)：理解掌握正確的身體坐、立、行姿勢的意義。難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備： 圖片 教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入
1、師：同學(xué)們，你們是坐在教室里，而老師是站在教室里。（板書：坐、立）
2、師表演行走，讓學(xué)生說說這個運(yùn)動是什么？（板書：行）
3、師：今天我們就來學(xué)習(xí)正確的身體坐、立、行姿勢。
二、新課
（一）、坐如“鐘”。
1、說說怎樣的坐姿是正確的？（板書：坐如“鐘”）
2、誰來說說你對坐如“鐘”的理解？
3、師講解并示范：
頭要正、肩要平，脊柱伸直稍挺胸；腳分開，腿平行，雙手放在大腿上。4師出示板凳，指名同學(xué)上臺坐一坐，其余同學(xué)評一評。
5、全班比一比，看看誰的坐姿最標(biāo)準(zhǔn)？
（二）、站如“松”。
1、師：同學(xué)們坐我們要做到坐如“鐘”，那站我們應(yīng)做到什么呢？（板書：站如“松”）
2、誰見過松樹？它是怎么樣的？
3、誰來說說你對站如“松”的理解。其余同學(xué)補(bǔ)充說明。
4、師：誰的站姿最正確，上臺來站一站。其余同學(xué)評價(jià)。師根據(jù)學(xué)生的站姿講解：
頭要正、肩要平，眼睛平看挺起胸；腹回收，膝后繃，腳跟相靠指并攏，兩臂自然下垂，五指并攏緊貼腿側(cè)。
5、指名幾名同學(xué)站一站，其余同學(xué)評一評，誰站得最好？
6、全班同學(xué)站一站，比一比。
（三）、行如“風(fēng)”。
1、師：現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)行走的姿勢，行應(yīng)做到什么呢？（板書：行如“風(fēng)”）
2、誰來說說你對行如“風(fēng)”的理解。
3、師講解并示范：
頭要正，肩要平，眼看前方挺起胸；兩臂前后自然擺，兩腳向前直線行。
4、學(xué)生分小組在巷道走一走，其余同學(xué)評一評，看誰走得最標(biāo)準(zhǔn)。
（四）、為什么要掌握正確的身體姿勢呢？
1、指名學(xué)生說說
2、師：今天我們學(xué)習(xí)了正確的身體姿勢，老師希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)中能嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
三、練習(xí)
1、判斷
師出示圖片，學(xué)生用手勢判斷，說說你的理由。
2、學(xué)做手指操。
3、游戲：“大西瓜、小西瓜”。
四、小結(jié)：
說說今天你學(xué)到了些什么？