我們從生活中不斷累積的心得體會，可以成為我們成長的寶貴財富。寫心得體會時，要注重言之有物，避免空話和雷同，突出自己的獨特見解和思考。我們來看看下面是小編為大家準備的一些心得體會范文，希望能夠給大家的寫作提供一些幫助和指導。
自尊自信心得體會篇一
第一段：引言（100字）
自尊自信是一個人生活中非常重要的一部分。它們不僅關乎個人的心理健康，還與個人的社交能力和成功的取得密切相關。作為一個中學生，我深刻體會到培養(yǎng)自尊自信的重要性，并在這一過程中積累了一些寶貴的經(jīng)驗。在接下來的文章中，我將分享我對培養(yǎng)自尊自信的心得體會。
第二段：培養(yǎng)自尊的重要性及途徑（250字）
培養(yǎng)自尊是非常重要的，因為自尊心的缺失會導致自卑和焦慮情緒的增加。首先，接受自己的不完美，不要過度苛責自己，要相信自己的價值。其次，積極與他人交流，并學會表達自己的觀點和情感。積極參與各種機會，如參加社團活動、課堂演講等，可以增強自身的自信心。此外，保持健康的生活方式，培養(yǎng)健康的身體也是提高自尊心的重要途徑。綜上所述，培養(yǎng)自尊是一個全方位的過程，需要從多個角度進行。
第三段：培養(yǎng)自信的重要性及途徑（250字）
與自尊一樣，自信也是至關重要的。自信能夠幫助我們應對生活中的困難和挑戰(zhàn)。首先，我們需要認識到每個人都有強項，要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，并相信自己的能力。其次，要有明確的目標，并制定可行的計劃去實現(xiàn)它們。同時，要勇敢面對失敗，把它們看作是成長的機會，不要被失敗所阻撓。此外，要積極尋求他人的幫助和支持，這有助于增加我們的自信心。記住，自信是一個積極的心態(tài)，相信自己能夠克服困難并取得成功。
第四段：自尊和自信相互促進（300字）
自尊和自信是相互促進的，它們之間有著緊密的聯(lián)系。首先，擁有自尊的人更容易對自己充滿信心。當我們接受自己、相信自己的價值時，我們更有可能對自己進行客觀、公正的評價，并產(chǎn)生積極正向的自信。反之亦然，自信的人更容易培養(yǎng)自尊，因為他們相信自己的能力和價值。他們通過取得一次次的成功來增加對自己的認同感和自尊心。自尊和自信相互促進，共同構建了一個穩(wěn)固的內(nèi)心世界。
第五段：總結（200字）
培養(yǎng)自尊自信是一個長期而復雜的過程，需要我們不斷努力和持續(xù)的奮斗。建立健康的自尊自信需要我們正視自己的過去和現(xiàn)實，并有勇氣去追求更好的未來。通過接受自己，相信自己，并不斷地充實自己的知識和技能，我們能夠逐漸培養(yǎng)出堅定的自尊和自信心，從而更好地應對生活中的挑戰(zhàn)和困難。同時，我們也應該幫助他人培養(yǎng)自尊和自信，共同創(chuàng)造一個積極向上的社會環(huán)境。最終，通過持之以恒的努力，我們將能夠成為一個自信、自尊的人，并為自己和社會帶來更多的價值。
自尊自信心得體會篇二
自尊自信自主是個人發(fā)展中十分重要的品質。我認為，自尊自信自主對于個人的成長和成功有著不可忽視的作用。在實踐中，我深刻體會到了自尊自信自主的重要性，并逐漸明白如何培養(yǎng)和提升這些品質。以下是我對自尊自信自主的心得體會。
首先，自尊是自我價值和尊重的表現(xiàn)。擁有自尊的人能夠認識到自己的價值和優(yōu)勢，并且對自己有著積極的評價。在過去的學習和工作中，我曾經(jīng)遇到過各種挫折和困難，但是我始終堅信自己具備克服困難的能力。通過保持自信的態(tài)度，并且對自己的能力有一個正確的評估，我成功地度過了許多困難的時刻，取得了一定的成績。
其次，自信是實現(xiàn)目標和挑戰(zhàn)的基石。沒有自信，就很難迎接生活中的挑戰(zhàn)和機遇。我在學習和工作中，常常會遇到一些需要決策和行動的時刻。我通過自我反思和總結，逐漸提升了自己的自信。有了自信，我不再畏懼失敗，而是敢于面對風險，并且能夠堅定地追求自己的目標。有時候，雖然結果可能并不如愿，但是我相信通過鍛煉會逐漸成長并且取得更好的成績。
再次，自主是個人發(fā)展和成長的關鍵。自主意味著主動地做出決策和選擇，而不是被他人影響或控制。自主的個體會更加獨立和自由，能夠根據(jù)自己的價值觀和目標來制定行動計劃，并且堅守自己的決策。通過言行一致的實踐，我逐漸培養(yǎng)了自己的自主能力?，F(xiàn)在的我，對自己的職業(yè)規(guī)劃和生活方式有了更明確的認識，能夠更好地掌握自己的命運。
最后，自尊自信自主并不是一蹴而就的品質，需要我們不斷地努力和實踐。在這個過程中，我們可以從多個方面提升自己。首先，要培養(yǎng)積極的心態(tài)和樂觀的情緒，相信自己有能力面對各種挑戰(zhàn)。其次，要勇于承擔責任，并且善于與他人溝通和合作。通過與他人的互動，我們可以更好地了解自己的優(yōu)勢和不足，并且從中學習和成長。最后，要堅持不懈地追求自己的目標，不要輕易放棄。只有堅持不懈地努力，才能實現(xiàn)自己的理想，并且在此過程中提升自己的自尊自信自主。
綜上所述，自尊自信自主對于個人的成長和成功是至關重要的。通過積極培養(yǎng)和實踐，我們可以建立起健康的人生觀和價值觀，并且在實踐中不斷提升自己的能力和水平。在未來的發(fā)展中，我將繼續(xù)努力培養(yǎng)自己的自尊自信自主，追逐更高的目標，實現(xiàn)更大的成就。
自尊自信心得體會篇三
作為一個幼兒園的學生，我已經(jīng)開始在學校中學習自尊與自信。在這篇文章中，我將分享我所學到的一些心得體會，以及在學校中學習這些技能的經(jīng)歷。
第一段：認識自尊和自信。
當我接受學校中關于自尊與自信的課程時，我開始了解這兩個概念的含義。自尊是指自我價值和尊嚴的感知和意識，而自信是指相信自己在能力方面的優(yōu)勢和在完成任務方面的信心。這兩個概念有重要的區(qū)別，但卻是相互依存的。學習這個概念讓我們學生們能夠更好地理解自己的價值觀念，并且?guī)椭覀儗W會發(fā)展自己的自信。
第二段：學校課程的重要性。
學校的自尊和自信課程對我們學生來說非常重要。通過這些課程，我們可以學習一些技巧和方法，來幫助我們在學習和生活中更好地表現(xiàn)自己。例如，我們可以學習如何用積極的語言和態(tài)度來與他人交流，并且如何遇到困難時保持冷靜和堅定。這些技能在未來的生活中將是非常有用的。
第三段：如何發(fā)展自尊和自信。
學校的自尊和自信課程也讓我們了解到，自尊和自信是可以發(fā)展的，而且是需要我們的努力和實踐。我們可以通過實踐來增加我們的自信和自尊。例如，當我們完成一項任務時，我們可以反思自己的社會技能和表現(xiàn)，并使用積極的語言自我激勵來增加我們的信心。
第四段：積極的自尊和自信。
學校中的自尊和自信課程還教給我們一個非常重要的道理，那就是要積極地發(fā)展我們的自尊和自信。我們要有一個積極的心態(tài)，相信自己有能力解決困難，并且預期和期待成功。當我們相信自己能夠做到達預期的目標時，我們就可以更好地完成自己的目標。
第五段：自信的重要性。
最后，自信是我們在未來生活中最重要的技能之一。當我們有自信時，我們能夠更好地處理壓力和挑戰(zhàn)。自信能夠幫助我們更好地適應生活變化，并且更好地處理人際關系。學習和發(fā)展自尊自信能夠幫助我們走向成功的道路。
總之，在我所學的自尊自信課程中，我學到了很多技能和方法，來幫助我們自信地完成任務并展示我們的自信。在未來生活中，我將繼續(xù)努力發(fā)展自己的自信和自尊，以迎接所有的挑戰(zhàn)和機遇。
自尊自信心得體會篇四
第一段：自尊自信的重要性（引入）
自尊自信是一個人內(nèi)心強大的驅動力。擁有自尊自信的人能夠面對挑戰(zhàn)和困難，迎難而上，不輕易放棄。而缺乏自尊自信的人則容易受到外界因素的影響，缺乏勇氣和毅力去追求自己的目標。因此，培養(yǎng)自尊自信是每個人都應該努力追求的目標。
第二段：要有清晰的目標
在培養(yǎng)自尊自信的過程中，首先要有清晰的目標。沒有目標的人往往茫然無措，不知道自己在做什么。而有明確目標的人往往能夠更加明確自己的方向，為實現(xiàn)目標而努力。因此，在日常生活中要多給自己設定一些小目標，逐步實現(xiàn)，不斷增加自己的成就感。
第三段：要充實自己
自尊自信不僅僅是對自己的外貌和能力的自信，更是對自己內(nèi)在的了解和充實的自信。一個空洞無物的人無法真正擁有自尊自信，因為他們對自己沒有真正的認識。要充實自己，就要通過學習和實踐，不斷提高自己的知識水平和技能。只有充實了自己的內(nèi)在，才能真正自信地面對外界的挑戰(zhàn)。
第四段：要建立積極的心態(tài)
培養(yǎng)自尊自信還要建立積極的心態(tài)。積極的心態(tài)能夠幫助我們更好地面對困難和挫折，從而堅定自己的信心。當遇到困難時，我們可以轉變思維方式，從中尋找成長和學習的機會；當遇到失敗時，我們可以從中吸取教訓，并努力改正錯誤。保持積極的心態(tài)，不畏困難和失敗，才能堅持不懈地追求自己的目標。
第五段：要與積極的人為伍
與積極的人為伍也是培養(yǎng)自尊自信的關鍵。我們身邊的人會對我們產(chǎn)生影響，因此與積極向上的人交往，能夠激發(fā)我們內(nèi)心的積極能量，增加自尊自信。這樣的人能夠給予我們鼓勵和支持，在我們遇到困難時能夠給予我們幫助和啟示。通過與積極的人為伍，我們能夠共同成長，相互促進，逐漸培養(yǎng)出自尊自信的心態(tài)。
總結：
培養(yǎng)自尊自信是一個長期的過程，需要不斷的努力和積累。通過設定目標、充實自己、建立積極的心態(tài)和與積極的人為伍，我們能夠逐步培養(yǎng)自己的自尊自信。只有在自尊自信的基礎上，我們才能更好地開展學習和工作，迎接新的挑戰(zhàn)和機遇。因此，讓我們從現(xiàn)在開始，努力培養(yǎng)自尊自信，成為一個自信、堅定而又積極向上的人。
自尊自信心得體會篇五
自尊和自信是人生中非常重要的品質，它們可以幫助我們克服困難，實現(xiàn)自己的夢想。在我人生的成長過程中，我深刻體會到了自尊自信的重要性。下面我將分享自己的心得和體會，分為以下五個方面進行介紹。
首先，自尊是我們對自己的價值和能力的肯定。自尊意味著我們接受自己的缺點和不足，但不因此而自卑。相反，我們要認識到自己的優(yōu)點和長處，并對自己有信心。只有在自尊的基礎上，我們才能擁有積極的自我形象，并為自己設定高標準和追求更好的未來。
其次，自信是我們對自己能力的堅定信任。自信是一種積極樂觀的心態(tài)，它讓我們相信自己可以面對任何困難并取得成功。有自信的人通常能夠更好地應對挑戰(zhàn)，因為他們相信自己有能力克服任何困難。自信也有助于培養(yǎng)良好的心理狀態(tài)和積極的情緒，幫助我們更好地與他人進行交流和合作。
第三，自尊和自信互相促進，相輔相成。一個自尊的人通常也會更自信，因為他們對自己有充分的認識和肯定。相反，自信的人往往也會更受人尊重，因為他們向外界展示了自己的能力和潛力。自尊自信不僅是內(nèi)在的感受，也會通過我們的言行舉止和態(tài)度體現(xiàn)出來，從而贏得他人的認可和支持。
第四，自尊自信是培養(yǎng)成功心態(tài)的重要因素。成功不僅僅是個人能力的體現(xiàn)，也與我們的心態(tài)緊密相關。只有有了自信和自尊，我們才有可能迎接挑戰(zhàn)并取得成功。相反，缺乏自信和自尊的人往往容易對自己的能力產(chǎn)生懷疑，從而放棄追求夢想。因此，我們要培養(yǎng)自尊自信，才能在面對困難和挫折時保持積極向上的心態(tài)，堅持不懈地追求成功。
最后，自尊自信是社會交往的基礎。在社會中，我們需要與他人進行合作和溝通。自尊自信可以幫助我們建立良好的人際關系，增加他人對我們的信任和尊重。自尊自信的人通常能夠更好地表達自己的想法和意見，并與他人進行良好的互動。相反，缺乏自尊自信的人可能會過度依賴他人的評價和意見，從而導致自己在社交中的不自在和困惑。
總之，自尊自信是每個人成功和幸福的重要因素，它們相互促進，相輔相成，對我們的成長和發(fā)展起到至關重要的作用。通過認識和堅持自己的價值，培養(yǎng)積極樂觀的心態(tài)，我們可以擁有自尊自信的品質，并在生活中追求自己的夢想和目標。只有在自尊自信的基礎上，我們才能充分發(fā)揮自己的潛力，獲得更多的機會和成功。讓我們以自尊自信為基石，勇敢追求自己的夢想，創(chuàng)造美好的未來！
自尊自信心得體會篇六
自尊自信是人類一生中重要的人格特質之一，它有助于我們贏得別人的尊重和愛戴，幫助我們自信地應對挑戰(zhàn)和困難。而幼兒園是一個孩子們第一次接觸外部世界的地方，也是獲得自尊自信教育的關鍵時期。在我參加幼兒教育課程，實習過程中，我對孩子們?nèi)绾谓⒆宰鹱孕庞辛烁羁痰睦斫夂腕w會。
第一段：加強肯定和提高孩子的認知能力。
孩子們在成長過程中不斷接受到各種各樣的信息，這些信息對他們的成長發(fā)展和人格形成扮演著非常重要的作用。因此，幼兒園的老師們應該加強對孩子的正面肯定，讓他們感受到自己的價值和優(yōu)勢，從而增強自尊心和自信心。另外，老師們還應該通過認知教育的方式，幫助孩子們理解自己的思維方式和處理事情的方法，從而在認知水平上不斷提高。
第二段：提升孩子們的個人能力和社交技能。
孩子們在幼兒園里不僅要學習知識，還要學習如何做一個獨立自主的人，同時也要培養(yǎng)良好的社交技能。在幼兒園里，老師可以通過讓孩子們參與各種各樣的活動和社交游戲，讓他們感受到自己能夠獨立完成某些任務，自己也能夠和小伙伴們愉快相處。此外，家長也應該與老師積極溝通，共同努力讓孩子們在家庭、幼兒園和社會上充分體驗到成功和喜悅的感覺。
第三段：建立良好的情感關系和信任。
情感關系是人際交往中非常重要的因素，在孩子成長的過程中，家長和幼兒園的老師應該成為他們最牢固的情感支撐。老師們能夠通過關心和照顧孩子們生活中的方方面面，讓他們感受到這是一個安全、溫馨的生長環(huán)境，從而建立起跟老師的信任和情感聯(lián)系。而家長則應該在各種機會中表達出對孩子們的愛和支持，讓孩子們感受到他們的存在是被需要的，這樣才能夠更好地滿足孩子們的情感需求。
第四段：建立良好的自我意識和價值觀。
幼兒園不僅可以鍛煉孩子們的身體和智力，也是通過各種活動和社交交往來培養(yǎng)他們的自我意識和價值觀。在幼兒園里，老師們可以通過管理孩子們的行為和表現(xiàn)，讓他們逐漸認識到好壞、對錯的區(qū)別，從而掌握基礎的道德素養(yǎng)和行為規(guī)范。在這個過程中，家長和老師都需要教會孩子們正面情感表達技巧，讓孩子充分表達自己的情感，一旦遭到挫折，也能夠及時得到幫助和支持。
第五段：總結。
在幼兒園的教育過程中，自尊自信教育是一個很重要的環(huán)節(jié)。讓孩子們建立起自信和尊重的心態(tài)，對于孩子們的成長和發(fā)展都具有至關重要的作用，也是家長和老師們共同追求的目標。因此，在幼兒園的教育過程中，老師們應該采用多種教育方式和方法，加強對孩子們的認知、情感、行為和價值觀的塑造，讓他們在未來的人生旅程中能夠快樂地成長和發(fā)展。
自尊自信心得體會篇七
自尊自信是每個人發(fā)展和成長過程中非常重要的品質。自尊自信不僅可以幫助我們克服困難，還能提升自己的生活質量和個人價值。在我近期的生活經(jīng)歷中，我遇到了一個具有啟發(fā)性的案例，讓我深切體會到了自尊自信的重要性。
二、案例一：從失敗到成功的轉變。
在我大學的第一學期，我參加了一次重要的學術競賽。盡管我付出了很多努力，但是最后的結果卻并不理想。當時，我感到非常的失落和無助，覺得自己沒有能力做好。然而，我沒有放棄，而是努力提升自己的能力，并參加了第二次的學術競賽。這一次，我準備得更加充分，并對自己充滿自信。最終，我成功地獲得了第一名的好成績。通過這個案例，我深刻認識到自尊自信是幫助我邁向成功的重要關鍵。
三、案例二：從領導的角度看自尊自信。
作為部門的主管，我每天都要面對各種各樣的問題和挑戰(zhàn)。有一次，在一個重要的項目中，我們遇到了一些困難，導致情況不太理想。同事們開始失去信心并展現(xiàn)出消極的情緒，這讓我感到很困惑。作為領導者，我了解到自尊自信對于提振士氣非常重要。因此，我積極與同事們進行溝通，表達出對他們的信任和支持，并鼓勵他們相信自己的能力。逐漸地，同事們的狀態(tài)開始好轉，項目也取得了積極的進展。通過這一案例，我深刻體會到自尊自信對于激發(fā)團隊士氣和提高工作效率的重要性。
四、案例三：女孩的自尊自信之旅。
有一個女孩曾經(jīng)對自己的外貌和能力缺乏信心，總是感到自己不足和被他人看不起。然而，她沒有選擇逃避或抱怨，而是開始積極地改變自己。她努力提升自己的技能和知識，參加各種活動，并逐漸展現(xiàn)出她非凡的才能。逐漸地，她贏得了他人的尊重和肯定，她的自尊心和自信心也越來越強大。通過這個案例，我明白到只有相信自己，才能得到他人的認可和贊賞。
五、結論。
自尊自信是我們?nèi)松蟹浅Ｖ匾钠焚|。它不僅能幫助我們克服挑戰(zhàn)，還能提升我們的生活質量和個人價值。通過以上的案例，我深刻認識到自尊自信的重要性，并決心在自己的生活中不斷提升這一品質。我相信，只有擁有了自尊自信，我們才能真正實現(xiàn)自己的夢想，邁向成功的道路。因此，我將繼續(xù)努力，堅持相信自己的能力，保持自信和自尊，不斷追求自我成長和提高。
自尊自信心得體會篇八
1、弄清自尊、自信的含義、關系及其特點。
2、運用所學知識，克服自己的心理偏差，勇敢地沖破世俗禁區(qū)，及時調(diào)整心態(tài)，學會生活。
3、約束舉止，遵紀守法，誠實守信，勇敢果斷，把良好的心理品質升華為高尚的道德品質。
二、教學重點。
三、教學難點?。
四、教學過程?。
導入??新課。
故事一：春秋時期，齊國和楚國都是大國。齊五派大夫晏子出使去楚國，楚王仗著自己國勢強盛，想乘機侮辱晏子，顯顯楚國的威風。楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城門旁邊開了一個五尺來高的洞。晏子來到楚國，楚王叫人把城門關了，讓晏子從這個洞進去。晏子看了看，對接待的人說：“這是個狗洞，不是城門。只是訪問‘狗國’，才從狗洞進去。我在這兒等一會兒。你們先去問個明白，楚國到底是個什么樣的國家？”接待的人立刻把晏子的話傳給了楚王。楚王只好吩咐大開城門，把晏子迎接進去。
故事二：戰(zhàn)國時期，秦國的軍隊圍攻趙國的都城邯鄲。趙國派平原君到楚國求救，平原君門下的食客毛遂，自我推薦，要求前往。結果，他終于勸說楚王同意援救趙國。后人就用“毛遂自薦”來比喻自告奮勇，自我推薦。
提問：是什么心理品質幫助晏子，毛遂取得了成功？
（學生回答，教師歸納）。
是強烈的自尊心和充分的自信心幫助他們獲得成功。那么，什么是自尊自信呢？怎樣才能增強我們的自尊心和自信心？今天我們就來學習這方面的內(nèi)容。
講授新課：
第七課???。
讓我們先來了解什么是自尊？什么是自信？
1、什么是自尊（p2）。
（自尊也稱自尊心，是一種自己尊重自己、愛護自己，并期望受到他人、集體和社會的尊重與愛護的心理。）。
不知同學們是否注意到這樣一種情景，上小學時，每次考試完以后，學生得多少分是向全班公開的，布上了中學后，學生很不愿意公開自己的考分，尤其是考分低的學生，更不愿讓別人知道自己的分數(shù)。這種顧忌臉面的心理就是一種自尊心的表現(xiàn)。
自尊心的建立與一定的評價和自我感覺有關。一般說來，每個人都有著自己的優(yōu)點、長處，都有自尊、自愛、自信的理由，積極的評價、良好的感覺對樹立自尊心起著重要的作用；既便是常犯錯誤的學生，如果受到老師、同學、家長的關注和尊重，他也會恢復自尊心，變得自愛、自尊起來。
（1）自尊是自我尊重和自我愛護。
“金無足赤，人無完人”，每個人都有自己的優(yōu)點、長處、優(yōu)勢，每個人都有自己的尊嚴，不允許其他人歧視和侮辱。
例如：孫天帥是珠海“瑞進”公司的一個打工仔，在韓國女老板制造的一起罰跪事件中，他是100多個工人中唯一不跪的人。在外國老板面前，他寧肯站著被罰，也不愿跪著求飯吃?？梢姡瑢O天帥自己尊重自己、自己保護自己。他不僅維護了自己的人格和尊嚴，也捍衛(wèi)了中華民族的國格和尊嚴。
請說一說“士可殺而不可辱”說明了一個什么道理？
（學生回答，教師歸納）。
人都有自己的尊嚴并注重維護這一尊嚴。人的尊嚴不僅表現(xiàn)在容貌衣著上注意修飾自己，還表現(xiàn)在言行上要約束自己。同時不允許別人的歧視和侮辱，這是自尊的第一種表現(xiàn)。
（2）自尊又要求他人，集體和社會對自己的尊重。
提問：在下列情形時，你希望什么？
1、當你穿了一件新衣服時，希望????????。
2、當你在學校運動會上取得了好成績，為班線爭了光的時候，希望????????。
3、當你為素不相識的人奉獻一片愛心，如損贈了衣物，給予經(jīng)濟上的支持的時候，希望????????。
人取得了成績，做了好事，甚至穿了一件新衣服都希望得到他人的肯定和贊揚，這是一個人自尊的表現(xiàn)。其實，每個人都有要求他人、集體和社會尊重自己的心理需要。這種心理需要往往比自己承認更重要。因為我們的自尊心受到了肯定，得到了滿足。自尊是人們前進的動力，是一種積極的心理品質。
自尊具有兩重性，它既可以成為前進的動力，也可以成為進步的阻力。如果我們能夠充分利用，發(fā)揮自尊的積極作用，就可以產(chǎn)生巨大的力量，為將來的成功，成才打下良好的心理基礎。如果將自尊變成虛榮，就會阻礙自己進步。
2、什么是自信（p3）。
（1）自信的含義。
（自信又叫自信心，是一個人自己相信自己的心理，是相信自己有能力實現(xiàn)自己愿望的心理，是對自己力量的充分肯定。）。
（學生回答，教師歸納）。
自信是人們成功與成才不可缺少的一種重要的心理品質。一個有信心的人確信自己能夠把某件事情做得很出色，并相信自己能夠獲得成功。在人生的道路上，每個人都渴望成功，成功的秘訣就是自信心。如果一個演講者對自己信心，害怕聽眾，他就肯定講不好；一個運動員假如害怕失敗，他就不會出成績；一個戰(zhàn)士若是害怕上戰(zhàn)場，他就不會成為一名將軍。所以，自信是邁向成功的第一步。
說一說：請試舉一例說明自信可以使人獲得成功，成為生活、學習、事業(yè)的強者。
（學生回答，教師總結）。
（2）自信的產(chǎn)生。
一般來說，一個人的自信是在生活、學習中逐漸形成、發(fā)展起來的。成功的生活、學習經(jīng)驗是自信心產(chǎn)生的基礎。
（投影）。
有一個叫李燕的同學，語文學習成績一直不理想，一次她寫的作文有了進步，受到了老師的表揚，使她增強了學習語文的信心。從此，她學習更刻苦，成績逐步提高。
提問：這個事例說明了什么？
（說明自信心的產(chǎn)生不是天生的，而是在后天成功的學習、生活經(jīng)驗中，在他人的積極評價中逐漸形成和發(fā)展起來的。）。
議一議：自尊與自信之間有什么關系？
（學生討論，教師歸納）。
自尊與自信是密切聯(lián)系的。自信心是自尊心的基礎，自尊心的確又能提高人的自信心。
常樂樂自從上了初中以后，總是不太快樂。因為他覺得自己已是初中生了，可媽媽還總是像對待小孩子一樣地對待他，穿什么衣服都得她安排。樂樂特別想買一條牛仔褲，小哥們都穿上了，特帥，像個男子漢的樣。可媽媽硬是不讓買，還給他做了條大肥褲子，一點派頭也沒有。為這，樂樂在小哥們跟前面前沒面子。媽媽還挺愛干凈，不愿叫同學來家玩。有一次媽媽回家時看見樂樂正和朋友李剛打游機，臉一下子拉了好長，還大聲呵斥樂樂。李剛沒打完一盤就走了。從此權后，同學們再不來樂樂家了。樂樂越發(fā)苦悶了。
提問：常樂樂的苦悶表現(xiàn)了他的什么心理特點？
（學生回答，教師歸納）。
常樂樂的苦悶表現(xiàn)出了青少年在自尊自信方面的三個主要特點。
（1）渴望表現(xiàn)自己。
青少年非常期望有機會表現(xiàn)自己，并受到他人的好評。
（2）關心自己的形象。
處于青少年時期的學生，開始關注自己的外貌形象，期望多了解自己，非常注意自己的言行舉止。
（3）要求他人尊重自己。
這個時期的青少年已有了一定的獨立性，內(nèi)心世界開始豐富起來，并有了“我是成人”的感覺。所以，希望他人尊重自己，他們不但急切地要求了解自己，已懂得通過了解別人來認識自己，尤其是希望家長和老師能理解，尊重自己。
人的自尊自信是隨著個人的成長逐步發(fā)展起來的，到了初中階段，青少年自我認識和自我評價能力提高了，自尊心、自信心也增強了。自尊自信是一個人成功與成才不可缺少的積極的心理品質。我們應該十分珍惜、愛護它，精心培養(yǎng)它。
小結：今天我們學習了什么是自尊，什么是自信，知道了自尊自信是一種積極的心理品質，是成功與成才者必不可少的心理品質；知道了自信心是自尊心的基礎，自尊心的確立，可以提高人的自信心；學習了青少年自尊自信有渴望表現(xiàn)自己、關心自己的形象和要求他人尊重自己第三個特點。在今后的生活、學習中，我們要注意培養(yǎng)自己的自尊心和自信心，為將來成功、成長打下良好的基礎。
鞏固新課。
閱讀下列事例后，說一說這個事例給你的啟示是什么。
林巧稚為中國的婦產(chǎn)科事業(yè)奮斗了一生，可是作為一名女性，在舊社會是不受重視的。讀書時，班時的男生也大多看不起女生，林巧稚對此不服氣。她同男生打賭：“你們考100分，我就考100分?！彼龥Q心以自己扎實的行動打破人們對女性的世俗偏見。最終，她以優(yōu)異的成績居于全班之首，獲得了“文海獎學金”。
自尊自信心得體會篇九
人格自尊是指一個人對自己的認同、尊重和自信的心理狀態(tài)。在現(xiàn)代社會中，人際關系的復雜性和競爭的激烈性使得人格自尊顯得尤為重要。我深知人格自尊的重要性，通過自己的體會與思考，我認為要提高人格自尊，首先要樹立正確的自我認知，其次要培養(yǎng)積極的思維方式，再次要通過行動保持對自己的尊重，最后要積極地處理與他人之間的關系。下面我將詳細闡述這些觀點。
首先，樹立正確的自我認知是提高人格自尊的基礎。每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，只有正確認識自己的實際情況，才能更好地與之相處。一味地夸大自己的優(yōu)點和掩蓋自己的缺點只會讓人在與他人交往中逐漸暴露問題。相反，如果能夠真實地認識自己的長處和不足，并將此作為提高自我的一個動力，就能更好地應對各種挑戰(zhàn)，進而塑造出積極向上的人格自尊。
其次，培養(yǎng)積極的思維方式對于人格自尊的提高也起到至關重要的作用。消極的思維會讓人對自己的優(yōu)點和能力產(chǎn)生懷疑，從而降低人格自尊。而積極的思維方式可以幫助人們更好地認識自己的價值，從而增強個人的自信心。例如，當面臨困難時，可以積極尋找解決問題的方法，而不是被問題所困擾?？傊梅e極的心態(tài)面對挑戰(zhàn)，才能真正提高個人的人格自尊。
進而，通過行動保持對自己的尊重也是增強人格自尊的重要方面。人們往往通過實際行動來表達對自己的尊重，例如遵守道德準則、保持良好的生活習慣等。倘若一個人在生活中無法守規(guī)矩、言行不一，那么難以讓他人對其形成尊重的態(tài)度。因此，在日常生活中要堅持正確的價值觀和道德規(guī)范，始終保持對自己的尊重，才能獲得他人的尊重，從而提升自己的人格自尊。
最后，積極地處理與他人之間的關系也是提高人格自尊的重要環(huán)節(jié)。人是社會性動物，無法獨立生存，因此與他人建立良好的關系對于個人的發(fā)展至關重要。在與他人相處時，我們要用善意和理解去對待他人，建立互相尊重和信任的關系。同時，要學會接受他人的意見和批評，并進行積極的改進，從而在與他人的互動中不斷提升自己的人格自尊。
總之，人格自尊是一個人內(nèi)心強大的象征，它決定著一個人在社會中的地位和尊嚴。通過樹立正確的自我認知、培養(yǎng)積極的思維方式、通過行動保持對自己的尊重以及積極地處理與他人之間的關系，我們可以不斷提高個人的人格自尊。只有在不斷努力提升個人素質的同時，才能更好地面對未來的困難與挑戰(zhàn)，以積極、自信的態(tài)度迎接人生的各種挑戰(zhàn)。
自尊自信心得體會篇十
一、教學目標?。
1、弄清自尊、自信的含義、關系及其特點。
2、運用所學知識，克服自己的心理偏差，勇敢地沖破世俗禁區(qū)，及時調(diào)整心態(tài)，學會生活。
3、約束舉止，遵紀守法，誠實守信，勇敢果斷，把良好的心理品質升華為高尚的道德品質。
二、教學重點。
三、教學難點?。
四、教學過程?。
導入??新課。
故事一：春秋時期，齊國和楚國都是大國。齊五派大夫晏子出使去楚國，楚王仗著自己國勢強盛，想乘機侮辱晏子，顯顯楚國的威風。楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城門旁邊開了一個五尺來高的洞。晏子來到楚國，楚王叫人把城門關了，讓晏子從這個洞進去。晏子看了看，對接待的人說：“這是個狗洞，不是城門。只是訪問‘狗國’，才從狗洞進去。我在這兒等一會兒。你們先去問個明白，楚國到底是個什么樣的國家？”接待的人立刻把晏子的話傳給了楚王。楚王只好吩咐大開城門，把晏子迎接進去。
故事二：戰(zhàn)國時期，秦國的軍隊圍攻趙國的都城邯鄲。趙國派平原君到楚國求救，平原君門下的食客毛遂，自我推薦，要求前往。結果，他終于勸說楚王同意援救趙國。后人就用“毛遂自薦”來比喻自告奮勇，自我推薦。
提問：是什么心理品質幫助晏子，毛遂取得了成功？
（學生回答，教師歸納）。
是強烈的自尊心和充分的自信心幫助他們獲得成功。那么，什么是自尊自信呢？怎樣才能增強我們的自尊心和自信心？今天我們就來學習這方面的內(nèi)容。
講授新課：
讓我們先來了解什么是自尊？什么是自信？
1、什么是自尊（p2）。
（自尊也稱自尊心，是一種自己尊重自己、愛護自己，并期望受到他人、集體和社會的尊重與愛護的心理。）。
不知同學們是否注意到這樣一種情景，上小學時，每次考試完以后，學生得多少分是向全班公開的，布上了中學后，學生很不愿意公開自己的考分，尤其是考分低的學生，更不愿讓別人知道自己的分數(shù)。這種顧忌臉面的心理就是一種自尊心的表現(xiàn)。
自尊心的建立與一定的評價和自我感覺有關。一般說來，每個人都有著自己的優(yōu)點、長處，都有自尊、自愛、自信的理由，積極的評價、良好的感覺對樹立自尊心起著重要的作用；既便是常犯錯誤的學生，如果受到老師、同學、家長的關注和尊重，他也會恢復自尊心，變得自愛、自尊起來。
（1）自尊是自我尊重和自我愛護。
“金無足赤，人無完人”，每個人都有自己的優(yōu)點、長處、優(yōu)勢，每個人都有自己的尊嚴，不允許其他人歧視和侮辱。
例如：孫天帥是珠海“瑞進”公司的一個打工仔，在韓國女老板制造的一起罰跪事件中，他是100多個工人中唯一不跪的人。在外國老板面前，他寧肯站著被罰，也不愿跪著求飯吃。可見，孫天帥自己尊重自己、自己保護自己。他不僅維護了自己的人格和尊嚴，也捍衛(wèi)了中華民族的國格和尊嚴。
請說一說“士可殺而不可辱”說明了一個什么道理？
（學生回答，教師歸納）。
人都有自己的尊嚴并注重維護這一尊嚴。人的尊嚴不僅表現(xiàn)在容貌衣著上注意修飾自己，還表現(xiàn)在言行上要約束自己。同時不允許別人的歧視和侮辱，這是自尊的第一種表現(xiàn)。
（2）自尊又要求他人，集體和社會對自己的尊重。
提問：在下列情形時，你希望什么？
1、當你穿了一件新衣服時，希望????????。
2、當你在學校運動會上取得了好成績，為班線爭了光的時候，希望????????。
3、當你為素不相識的人奉獻一片愛心，如損贈了衣物，給予經(jīng)濟上的支持的時候，希望????????。
人取得了成績，做了好事，甚至穿了一件新衣服都希望得到他人的肯定和贊揚，這是一個人自尊的表現(xiàn)。其實，每個人都有要求他人、集體和社會尊重自己的心理需要。這種心理需要往往比自己承認更重要。因為我們的自尊心受到了肯定，得到了滿足。自尊是人們前進的動力，是一種積極的心理品質。
自尊具有兩重性，它既可以成為前進的動力，也可以成為進步的阻力。如果我們能夠充分利用，發(fā)揮自尊的積極作用，就可以產(chǎn)生巨大的力量，為將來的成功，成才打下良好的心理基礎。如果將自尊變成虛榮，就會阻礙自己進步。
2、什么是自信（p3）。
（1）自信的含義。
（自信又叫自信心，是一個人自己相信自己的心理，是相信自己有能力實現(xiàn)自己愿望的心理，是對自己力量的充分肯定。）。
（學生回答，教師歸納）。
自信是人們成功與成才不可缺少的一種重要的心理品質。一個有信心的人確信自己能夠把某件事情做得很出色，并相信自己能夠獲得成功。在人生的道路上，每個人都渴望成功，成功的秘訣就是自信心。如果一個演講者對自己信心，害怕聽眾，他就肯定講不好；一個運動員假如害怕失敗，他就不會出成績；一個戰(zhàn)士若是害怕上戰(zhàn)場，他就不會成為一名將軍。所以，自信是邁向成功的第一步。
說一說：請試舉一例說明自信可以使人獲得成功，成為生活、學習、事業(yè)的強者。
（學生回答，教師總結）。
（2）自信的產(chǎn)生。
一般來說，一個人的自信是在生活、學習中逐漸形成、發(fā)展起來的。成功的生活、學習經(jīng)驗是自信心產(chǎn)生的基礎。
（投影）。
有一個叫李燕的同學，語文學習成績一直不理想，一次她寫的作文有了進步，受到了老師的表揚，使她增強了學習語文的信心。從此，她學習更刻苦，成績逐步提高。
提問：這個事例說明了什么？
（說明自信心的產(chǎn)生不是天生的，而是在后天成功的學習、生活經(jīng)驗中，在他人的積極評價中逐漸形成和發(fā)展起來的。）。
議一議：自尊與自信之間有什么關系？
（學生討論，教師歸納）。
自尊與自信是密切聯(lián)系的。自信心是自尊心的基礎，自尊心的確又能提高人的自信心。
常樂樂自從上了初中以后，總是不太快樂。因為他覺得自己已是初中生了，可媽媽還總是像對待小孩子一樣地對待他，穿什么衣服都得她安排。樂樂特別想買一條牛仔褲，小哥們都穿上了，特帥，像個男子漢的樣?？蓩寢層彩遣蛔屬I，還給他做了條大肥褲子，一點派頭也沒有。為這，樂樂在小哥們跟前面前沒面子。媽媽還挺愛干凈，不愿叫同學來家玩。有一次媽媽回家時看見樂樂正和朋友李剛打游機，臉一下子拉了好長，還大聲呵斥樂樂。李剛沒打完一盤就走了。從此權后，同學們再不來樂樂家了。樂樂越發(fā)苦悶了。
提問：常樂樂的苦悶表現(xiàn)了他的什么心理特點？
（學生回答，教師歸納）。
常樂樂的苦悶表現(xiàn)出了青少年在自尊自信方面的三個主要特點。
（1）渴望表現(xiàn)自己。
青少年非常期望有機會表現(xiàn)自己，并受到他人的好評。
（2）關心自己的形象。
處于青少年時期的學生，開始關注自己的外貌形象，期望多了解自己，非常注意自己的言行舉止。
（3）要求他人尊重自己。
這個時期的青少年已有了一定的獨立性，內(nèi)心世界開始豐富起來，并有了“我是成人”的感覺。所以，希望他人尊重自己，他們不但急切地要求了解自己，已懂得通過了解別人來認識自己，尤其是希望家長和老師能理解，尊重自己。
人的自尊自信是隨著個人的成長逐步發(fā)展起來的，到了初中階段，青少年自我認識和自我評價能力提高了，自尊心、自信心也增強了。自尊自信是一個人成功與成才不可缺少的積極的心理品質。我們應該十分珍惜、愛護它，精心培養(yǎng)它。
小結：今天我們學習了什么是自尊，什么是自信，知道了自尊自信是一種積極的心理品質，是成功與成才者必不可少的心理品質；知道了自信心是自尊心的基礎，自尊心的確立，可以提高人的自信心；學習了青少年自尊自信有渴望表現(xiàn)自己、關心自己的形象和要求他人尊重自己第三個特點。在今后的生活、學習中，我們要注意培養(yǎng)自己的自尊心和自信心，為將來成功、成長打下良好的基礎。
鞏固新課。
閱讀下列事例后，說一說這個事例給你的啟示是什么。
林巧稚為中國的婦產(chǎn)科事業(yè)奮斗了一生，可是作為一名女性，在舊社會是不受重視的。讀書時，班時的男生也大多看不起女生，林巧稚對此不服氣。她同男生打賭：“你們考100分，我就考100分?！彼龥Q心以自己扎實的行動打破人們對女性的世俗偏見。最終，她以優(yōu)異的成績居于全班之首，獲得了“文海獎學金”。
自尊自信心得體會篇十一
自尊心是指一個人對自己的價值和能力的認同和尊重程度。自尊心的高低對個人的成長和成功有著深遠的影響。在我的人生經(jīng)歷中，我逐漸認識到了自尊心的重要性，并從中獲得了一些寶貴的體會。本文將從認識自己、堅定信念、積極表達、克服困難和與他人相處等方面闡述我對自尊心的體會。
首先，認識自己是培養(yǎng)自尊心的重要基礎。每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，我們應該充分認識和了解自己。通過認識自己，我們能夠更加清楚地知道自己的興趣、擅長和價值觀，并為此感到自豪。在過去的幾年中，我靜下心來觀察，深入了解自己，逐漸明確了自己的志向和發(fā)展方向。這讓我有了更多的信心，更加堅定地走在自己的道路上。
其次，堅定信念是保持自尊心的關鍵。當我們遭遇挫折和困難時，往往容易喪失自信，并喪失對自我的認同和尊重。然而，如果我們有堅定的信念，我們就能夠更好地面對各種困難，并堅守自己的初衷。我曾經(jīng)遇到過很多挫折和困難，但是通過堅守我的信念，我堅信自己能夠成功并且不放棄，這讓我能夠堅定地走過困難的時光，最終實現(xiàn)了自己的目標。
第三，積極地表達自己有助于培養(yǎng)自尊心。我們應該勇于表達自己的觀點和意見，在團隊中積極參與，展示自己的能力和價值。我的一位老師曾經(jīng)對我說：“運用我們的智慧和技能，向他人展示我們的價值。”這一句話深深地感染了我。通過積極地表達自己，我感到自己的存在和價值得到了肯定，從而進一步提升了我的自尊心。
第四，克服困難是培養(yǎng)自尊心的重要一步。困難和挫折是成長和成功的一個必經(jīng)之路。在面對困難時，我們應該勇敢面對，不退縮。我還記得在參加一次演講比賽時，我曾經(jīng)遇到了巨大的困難，感到前所未有的緊張。但是我想到了之前的成功經(jīng)歷，堅信自己能夠克服這個困難。在努力克服困難的過程中，我感到了自己的成長和進步，這讓我更加自信，并且增強了自尊心。
最后，與他人和諧相處是培養(yǎng)自尊心的重要環(huán)節(jié)。與他人的互動和交流，可以讓我們更好地了解自己，也能夠促進我們的成長和發(fā)展。在我的大學生活中，我積極參與社團活動，與不同背景的人交朋友。通過與他們的互動，我深刻認識到每個人都有自己的價值和能力。與他人的相處讓我感到自己的存在和價值被認可和尊重，這進一步提升了我的自尊心。
總之，培養(yǎng)自尊心是一個長期的過程，但它對個人的成長和成功有著重要的影響。通過認識自己、堅定信念、積極表達、克服困難和與他人相處等方面的努力，我們能夠培養(yǎng)和提升自己的自尊心。我相信，只有擁有堅定的自尊心，我們才能發(fā)現(xiàn)自己的潛力，追求自己的夢想，并在人生的道路上取得更大的成就。
自尊自信心得體會篇十二
自尊是一個人心靈的豪華住宅，也是成功的基石。每個人都渴望獲得他人的認可和尊重，但要真正得到他人的尊重，首先必須學會自重。在我自己的成長過程中，我深刻體會到了自尊的重要性。當我對自己持有積極的態(tài)度時，我發(fā)現(xiàn)自己有更多的動力去追求自己的夢想，同時也能夠更好地與他人交流和理解。自尊是一種內(nèi)心的力量，它能夠推動我們不斷進取，取得更大的成就。
第二段：互愛是溝通的橋梁。
互愛是人與人之間最美好的情感體驗，它能夠構建起人際關系的橋梁。在我們的日常生活中，往往會遇到與他人發(fā)生沖突或者產(chǎn)生矛盾的情況。但如果我們能夠從互愛的角度去思考和處理問題，就能夠化解矛盾，減少沖突的發(fā)生。通過互愛，我學會了傾聽他人的問題和需求，同時也懂得關心體貼他人的感受。只有在互愛的基礎上，我們才能夠建立起真正的信任和親近。
第三段：保持自尊與培養(yǎng)互愛的平衡。
在生活中，自尊與互愛并不是互相矛盾的，而是可以相輔相成的。我們既要保持對自己的尊重和關心，同時也要學會關心和尊重他人。保持自尊不僅能夠提高自身的幸福感和自信心，也能夠贏得他人的尊重和理解。而互愛則是建立和維護人際關系的重要方式，它能夠增強團隊的凝聚力和共同進步的動力。我常常通過積極地贊美和鼓勵他人，與他人分享我的知識和經(jīng)驗，從而培養(yǎng)互愛的意識和行為。
第四段：自尊互愛是成熟的表現(xiàn)。
自尊互愛是成熟的表現(xiàn)，它是一個人良好品德的體現(xiàn)。只有在自尊互愛的基礎上，才能夠真正做到與他人和諧相處，實現(xiàn)共同發(fā)展。在實踐中，我明白了自尊互愛并不是一件容易的事情，它需要我們不斷地修煉和提高。我通過與他人的交流和溝通，學會了包容和尊重他人的觀點，同時也不失去自己的獨立思考和表達意見的能力。自尊互愛是一種價值觀和行為準則，不僅在個人成長中發(fā)揮作用，也在社會交往中展現(xiàn)出偉大的力量。
最后，自尊互愛是幸福的源泉。當我們能夠真正尊重并愛護自己時，我們會感受到無盡的快樂和滿足。同時，當我們能夠以同樣的方式對待他人時，我們也能夠享受到真正的人際關系和情感的交流。在我個人的經(jīng)歷中，我通過自尊互愛得到了很多的幫助和支持，同時也希望自己能夠給予他人相同的尊重和關愛。只有擁有自尊互愛，我們才能夠在生活中追求幸福，從而實現(xiàn)自己更高層次的價值和意義。
總結：自尊互愛是一個人成長和幸福的關鍵，它能夠讓我們在人際交往中更加自信和成功。通過保持自尊與培養(yǎng)互愛的平衡，我們能夠建立起良好的人際關系，并實現(xiàn)自己的夢想和目標。在今后的生活中，我將繼續(xù)努力發(fā)展自尊互愛的品質，以成為一個更加優(yōu)秀和有價值的人。
自尊自信心得體會篇十三
【教學目標】：
認知目標：了解自尊的涵義，認識自尊是人的基本心理需要，是形成健康人格的基石。
思想覺悟目標：認識自尊是人格之本，是促進人的道德健全發(fā)展的重要力量，是人的基本價值。懂得怎樣的人格才是健康高尚的人格，形成對健康高尚人格的追求和向往；懂得什么是有損人格的卑下的行為，有維護自己人格尊嚴的明確意識，對庸俗卑賤的行為能夠加以抵制。
【教學重點】：自尊的內(nèi)涵和意義。
【教學難點】：自卑的危害。
【教學方法】：自主學習，主動探究、模擬情境、啟發(fā)、引導、創(chuàng)設情境、營造氛圍等方式激發(fā)學生自主學習的愿望，增強學生自主學習的能力。
【教學課時】：1課時。
【教學課型】：新授課。
【教學過程】。
活動一：導入新課:寓言透視——人的尊嚴。
過程指導:。
第一步：指導學生細讀教材材料；
第二步：讓學生思考并與同桌交流書本中的問題；
第三步：全班自由發(fā)言，逐一討論各道問題，并引導學生舉出社會生活中相類似的事例；
第四步：結合問題三，學習心靈導航第一、第二節(jié)，讓學生歸納人的尊嚴的含義；
第五步：教師總結。
活動二:講授新課:。
1.?自尊是健康人格的基石。
（1）“自尊”的內(nèi)涵。
人從幼年就會表現(xiàn)出自尊心。由此引入自尊的涵義——自尊是對自己的人格重視和肯定的情感?？梢砸龑W生從人愛護自己的身體、儀表，維護自己的行為、心靈的表現(xiàn)來理解以上涵義的表述。
（2）自尊是人的基本心理需要。
討論:為什么說自尊是人的基本心理需要？
(從個人體驗可以感受到自尊對人的情緒的影響：當自尊得到滿足時，就會產(chǎn)生快樂、振奮、自信這種積極、肯定的情緒；相反，當自尊得不到滿足時，就會失望、憂愁，產(chǎn)生消極否定的情緒。)。
（3）自尊對于健康人格形成的意義。
自尊心是人進步的動力。自尊能夠推動青少年蓬勃向上、力爭上游、不甘落后。自尊也會阻止人去做損害自尊的卑下的事情。自尊對于健康人格形成的意義需要從正反兩個方面說明，即自尊使人有所為，有所不為。
（1）自尊心與羞恥心的關系。
(在身體和儀表方面，比如在公共場合不能赤身露體，保持衣冠整潔等。在心靈方面，不去做阿諛奉承、卑躬屈膝的事情。有了羞恥心，不做恥辱的事，庸俗卑賤的事，才能有尊嚴。自尊的人必定有所不為，必定不以庸俗卑賤的方式做事，這說明自尊的心理品質與道德品質是緊密聯(lián)系的。)。
（2）羞恥心對于形成良好品德的作用。
(如果無論做出什么錯事、丑事都不懂得難為情、慚愧、內(nèi)疚，就是所謂“恬不知恥”，也就談不上有道德，更談不上有尊嚴了。也就是說，知恥才能有道德，有道德才能有尊嚴。)。
（3）拒絕卑下，有所不為，才能維護自尊。
人的尊嚴要依靠自己的言行來維護。節(jié)制自己的言行，不做有損于自己榮譽、形象的事，就維護了自尊。相反，沒有羞恥感，做出一些不道德的事情，就會損害自己的尊嚴。
(比如，例舉和分析中學生生活中可見的一些現(xiàn)象：亂扔垃圾、隨地吐痰、在公共場所大聲喧嘩，不守交通規(guī)則、舉止粗魯、形象邋遢、言辭污穢、打架斗毆、恃強凌弱、說謊成性、偷竊、損壞公物、吸煙酗酒、賭博吸毒、盲目攀比、愛慕虛榮等等。)。
布置作業(yè)：讓學生搜集偉人自尊的故事，結合自身實際談體會。。
【教師小結】：?。
同學們，今天我們從正反兩方面闡述自尊的含義。什么是自尊，自尊為什么能夠促使健康人格形成。自尊與知恥的關系，羞恥心對于自尊形成的作用，知恥才能有所不為；拒絕卑下，潔身自愛，才能維護自己的人格尊嚴。
【后記】：
1、學生能積極參與教學活動，課堂氛圍活躍，在活動中學生參與、合作、探究意識得到增強。
自尊自信心得體會篇十四
自尊心是指個體對自己的價值、能力和獨特性的肯定與尊重。在日常生活中，自尊心的高低直接影響著一個人的情緒、行為和人際關系。我深深體會到，保持健康的自尊心對于一個人的成長和幸福有著重要的意義。
第二段：自尊心的重要性。
自尊心能給予人內(nèi)在的力量和自信。當一個人具備較高的自尊心時，他會更愿意接受自己的優(yōu)點和缺點，并以積極的態(tài)度來面對日常的挑戰(zhàn)。相反，自尊心低下的人往往會自卑、消極，缺乏自信和勇氣去追求自己想要的生活。因此，培養(yǎng)和維護自尊心對于個體的成長和發(fā)展至關重要。
第三段：提升自尊心的方法。
首先，要有正確的自我認知。清楚地認識自己的優(yōu)點和劣勢，明確自己的目標和追求。在面對困難時，要善于找尋自己的優(yōu)勢，堅信自己是能夠戰(zhàn)勝問題的。其次，建立積極的人際關系。與樂觀、積極的人為伍，相互激勵和支持，在與他們交往中不斷發(fā)掘自己的優(yōu)點，從而提升自己的自尊心。此外，注重自我成長也是重要的。不斷學習、充實自己的知識和能力、挑戰(zhàn)自己的極限，不僅有助于提升自己的自尊心，還能讓自己變得更有自信和自豪。
第四段：自尊心對人際關系的影響。
自尊心高的人在人際交往中更容易獲得他人的認可和尊重，從而建立良好的人際關系。他們能夠在平等的基礎上與他人溝通和合作，不會因為自卑感而退縮，而是能夠敞開心扉與他人分享。此外，健康的自尊心還能夠幫助人保持良好的心態(tài)，在處理人際沖突時更加從容和理性，不會過度依賴他人或過于看重他人的評價。
第五段：結語。
綜上所述，自尊心是每個人都應該努力培養(yǎng)和保持的重要品質。擁有積極健康的自尊心不僅能夠帶給人內(nèi)在的力量和自信，還能夠改善人際關系，提高生活質量。所以，讓我們從現(xiàn)在開始，正確認識自己，保持積極的心態(tài)，不斷提升自己的自尊心，走向更加燦爛的未來。
自尊自信心得體會篇十五
第一段：引入自尊心的概念，強調(diào)其重要性和影響力（大約200字）。
自尊心是指個體對自己的認可和尊重程度，在人的成長過程中起著至關重要的作用。一個有健康自尊心的人，在面對困難和挫折時更加堅強和自信。同時，自尊心也可以幫助我們與他人建立良好的關系，提高人際交往的質量。在我個人的經(jīng)歷中，我深切體會到了自尊心的重要性，并發(fā)現(xiàn)了一些有助于提高自尊心的方法。
第二段：積極培養(yǎng)自尊心的方式（大約300字）。
首先，我發(fā)現(xiàn)了一個重要的積極培養(yǎng)自尊心的方式，那就是接受自己并學會自我肯定。每個人都有自己的優(yōu)點和長處，要學會認可并贊賞自己的優(yōu)點，不要總是盲目地追求完美。通過接受自己的不足和錯誤，我們可以更好地成長和改進。此外，積極陽光的態(tài)度也是培養(yǎng)自尊心的重要方法。人生如同一場旅行，在面對困難和挫折時，積極樂觀的態(tài)度可以幫助我們戰(zhàn)勝困難，取得成功，進而提升自己的自尊心。
第三段：掌握自尊心在人際關系中的作用（大約300字）。
建立良好的人際關系對于保持良好的自尊心至關重要。首先，在人際交往中，要學會堅持自己的原則和立場，不要盲從和迎合他人的意見。當我們拒絕不合理的要求和行為時，我們就維護了自己的尊嚴和自尊心。在與他人相處時，要互相尊重，平等對待。同時，要學會表達自己的意見和情感，不要因為害怕被拒絕而沉默。只有在坦誠和平等的交流基礎上，我們才能建立起真正的友誼和親密的關系。
第四段：如何在困難和挫折中保持健康的自尊心（大約300字）。
在生活中，我們難免會遇到困難和挫折，如何在這些挫折中保持健康的自尊心成為一項重要的技能。首先，要學會接受挫折并從中學習。挫折是成長的一部分，它可以幫助我們檢視自己的不足和錯誤，并通過改進來獲得更好的結果。其次，要學會積極應對挫折，尋找解決問題的方法。不要抱怨和沮喪，而是要思考如何應對問題，并采取積極的措施。最重要的是要相信自己的能力和潛力，堅持不懈地追求目標。
第五段：總結自尊心的重要性和啟示（大約200字）。
自尊心在人的成長和發(fā)展中起著至關重要的作用，它可以影響我們的思考方式、情緒狀態(tài)和行為舉止。通過積極培養(yǎng)自尊心，我們可以更好地面對困難和挫折，在人際關系中建立良好的交流和關系，并在困難和挫折中保持堅強的信念和健康的心態(tài)。因此，我們應該重視并努力培養(yǎng)自尊心，成為一個積極自信的人。只有在自尊心的引導下，我們才能更好地發(fā)現(xiàn)自己的潛力和價值，獲得真正的快樂和滿足。
自尊自信心得體會篇一
第一段：引言（100字）
自尊自信是一個人生活中非常重要的一部分。它們不僅關乎個人的心理健康，還與個人的社交能力和成功的取得密切相關。作為一個中學生，我深刻體會到培養(yǎng)自尊自信的重要性，并在這一過程中積累了一些寶貴的經(jīng)驗。在接下來的文章中，我將分享我對培養(yǎng)自尊自信的心得體會。
第二段：培養(yǎng)自尊的重要性及途徑（250字）
培養(yǎng)自尊是非常重要的，因為自尊心的缺失會導致自卑和焦慮情緒的增加。首先，接受自己的不完美，不要過度苛責自己，要相信自己的價值。其次，積極與他人交流，并學會表達自己的觀點和情感。積極參與各種機會，如參加社團活動、課堂演講等，可以增強自身的自信心。此外，保持健康的生活方式，培養(yǎng)健康的身體也是提高自尊心的重要途徑。綜上所述，培養(yǎng)自尊是一個全方位的過程，需要從多個角度進行。
第三段：培養(yǎng)自信的重要性及途徑（250字）
與自尊一樣，自信也是至關重要的。自信能夠幫助我們應對生活中的困難和挑戰(zhàn)。首先，我們需要認識到每個人都有強項，要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，并相信自己的能力。其次，要有明確的目標，并制定可行的計劃去實現(xiàn)它們。同時，要勇敢面對失敗，把它們看作是成長的機會，不要被失敗所阻撓。此外，要積極尋求他人的幫助和支持，這有助于增加我們的自信心。記住，自信是一個積極的心態(tài)，相信自己能夠克服困難并取得成功。
第四段：自尊和自信相互促進（300字）
自尊和自信是相互促進的，它們之間有著緊密的聯(lián)系。首先，擁有自尊的人更容易對自己充滿信心。當我們接受自己、相信自己的價值時，我們更有可能對自己進行客觀、公正的評價，并產(chǎn)生積極正向的自信。反之亦然，自信的人更容易培養(yǎng)自尊，因為他們相信自己的能力和價值。他們通過取得一次次的成功來增加對自己的認同感和自尊心。自尊和自信相互促進，共同構建了一個穩(wěn)固的內(nèi)心世界。
第五段：總結（200字）
培養(yǎng)自尊自信是一個長期而復雜的過程，需要我們不斷努力和持續(xù)的奮斗。建立健康的自尊自信需要我們正視自己的過去和現(xiàn)實，并有勇氣去追求更好的未來。通過接受自己，相信自己，并不斷地充實自己的知識和技能，我們能夠逐漸培養(yǎng)出堅定的自尊和自信心，從而更好地應對生活中的挑戰(zhàn)和困難。同時，我們也應該幫助他人培養(yǎng)自尊和自信，共同創(chuàng)造一個積極向上的社會環(huán)境。最終，通過持之以恒的努力，我們將能夠成為一個自信、自尊的人，并為自己和社會帶來更多的價值。
自尊自信心得體會篇二
自尊自信自主是個人發(fā)展中十分重要的品質。我認為，自尊自信自主對于個人的成長和成功有著不可忽視的作用。在實踐中，我深刻體會到了自尊自信自主的重要性，并逐漸明白如何培養(yǎng)和提升這些品質。以下是我對自尊自信自主的心得體會。
首先，自尊是自我價值和尊重的表現(xiàn)。擁有自尊的人能夠認識到自己的價值和優(yōu)勢，并且對自己有著積極的評價。在過去的學習和工作中，我曾經(jīng)遇到過各種挫折和困難，但是我始終堅信自己具備克服困難的能力。通過保持自信的態(tài)度，并且對自己的能力有一個正確的評估，我成功地度過了許多困難的時刻，取得了一定的成績。
其次，自信是實現(xiàn)目標和挑戰(zhàn)的基石。沒有自信，就很難迎接生活中的挑戰(zhàn)和機遇。我在學習和工作中，常常會遇到一些需要決策和行動的時刻。我通過自我反思和總結，逐漸提升了自己的自信。有了自信，我不再畏懼失敗，而是敢于面對風險，并且能夠堅定地追求自己的目標。有時候，雖然結果可能并不如愿，但是我相信通過鍛煉會逐漸成長并且取得更好的成績。
再次，自主是個人發(fā)展和成長的關鍵。自主意味著主動地做出決策和選擇，而不是被他人影響或控制。自主的個體會更加獨立和自由，能夠根據(jù)自己的價值觀和目標來制定行動計劃，并且堅守自己的決策。通過言行一致的實踐，我逐漸培養(yǎng)了自己的自主能力?，F(xiàn)在的我，對自己的職業(yè)規(guī)劃和生活方式有了更明確的認識，能夠更好地掌握自己的命運。
最后，自尊自信自主并不是一蹴而就的品質，需要我們不斷地努力和實踐。在這個過程中，我們可以從多個方面提升自己。首先，要培養(yǎng)積極的心態(tài)和樂觀的情緒，相信自己有能力面對各種挑戰(zhàn)。其次，要勇于承擔責任，并且善于與他人溝通和合作。通過與他人的互動，我們可以更好地了解自己的優(yōu)勢和不足，并且從中學習和成長。最后，要堅持不懈地追求自己的目標，不要輕易放棄。只有堅持不懈地努力，才能實現(xiàn)自己的理想，并且在此過程中提升自己的自尊自信自主。
綜上所述，自尊自信自主對于個人的成長和成功是至關重要的。通過積極培養(yǎng)和實踐，我們可以建立起健康的人生觀和價值觀，并且在實踐中不斷提升自己的能力和水平。在未來的發(fā)展中，我將繼續(xù)努力培養(yǎng)自己的自尊自信自主，追逐更高的目標，實現(xiàn)更大的成就。
自尊自信心得體會篇三
作為一個幼兒園的學生，我已經(jīng)開始在學校中學習自尊與自信。在這篇文章中，我將分享我所學到的一些心得體會，以及在學校中學習這些技能的經(jīng)歷。
第一段：認識自尊和自信。
當我接受學校中關于自尊與自信的課程時，我開始了解這兩個概念的含義。自尊是指自我價值和尊嚴的感知和意識，而自信是指相信自己在能力方面的優(yōu)勢和在完成任務方面的信心。這兩個概念有重要的區(qū)別，但卻是相互依存的。學習這個概念讓我們學生們能夠更好地理解自己的價值觀念，并且?guī)椭覀儗W會發(fā)展自己的自信。
第二段：學校課程的重要性。
學校的自尊和自信課程對我們學生來說非常重要。通過這些課程，我們可以學習一些技巧和方法，來幫助我們在學習和生活中更好地表現(xiàn)自己。例如，我們可以學習如何用積極的語言和態(tài)度來與他人交流，并且如何遇到困難時保持冷靜和堅定。這些技能在未來的生活中將是非常有用的。
第三段：如何發(fā)展自尊和自信。
學校的自尊和自信課程也讓我們了解到，自尊和自信是可以發(fā)展的，而且是需要我們的努力和實踐。我們可以通過實踐來增加我們的自信和自尊。例如，當我們完成一項任務時，我們可以反思自己的社會技能和表現(xiàn)，并使用積極的語言自我激勵來增加我們的信心。
第四段：積極的自尊和自信。
學校中的自尊和自信課程還教給我們一個非常重要的道理，那就是要積極地發(fā)展我們的自尊和自信。我們要有一個積極的心態(tài)，相信自己有能力解決困難，并且預期和期待成功。當我們相信自己能夠做到達預期的目標時，我們就可以更好地完成自己的目標。
第五段：自信的重要性。
最后，自信是我們在未來生活中最重要的技能之一。當我們有自信時，我們能夠更好地處理壓力和挑戰(zhàn)。自信能夠幫助我們更好地適應生活變化，并且更好地處理人際關系。學習和發(fā)展自尊自信能夠幫助我們走向成功的道路。
總之，在我所學的自尊自信課程中，我學到了很多技能和方法，來幫助我們自信地完成任務并展示我們的自信。在未來生活中，我將繼續(xù)努力發(fā)展自己的自信和自尊，以迎接所有的挑戰(zhàn)和機遇。
自尊自信心得體會篇四
第一段：自尊自信的重要性（引入）
自尊自信是一個人內(nèi)心強大的驅動力。擁有自尊自信的人能夠面對挑戰(zhàn)和困難，迎難而上，不輕易放棄。而缺乏自尊自信的人則容易受到外界因素的影響，缺乏勇氣和毅力去追求自己的目標。因此，培養(yǎng)自尊自信是每個人都應該努力追求的目標。
第二段：要有清晰的目標
在培養(yǎng)自尊自信的過程中，首先要有清晰的目標。沒有目標的人往往茫然無措，不知道自己在做什么。而有明確目標的人往往能夠更加明確自己的方向，為實現(xiàn)目標而努力。因此，在日常生活中要多給自己設定一些小目標，逐步實現(xiàn)，不斷增加自己的成就感。
第三段：要充實自己
自尊自信不僅僅是對自己的外貌和能力的自信，更是對自己內(nèi)在的了解和充實的自信。一個空洞無物的人無法真正擁有自尊自信，因為他們對自己沒有真正的認識。要充實自己，就要通過學習和實踐，不斷提高自己的知識水平和技能。只有充實了自己的內(nèi)在，才能真正自信地面對外界的挑戰(zhàn)。
第四段：要建立積極的心態(tài)
培養(yǎng)自尊自信還要建立積極的心態(tài)。積極的心態(tài)能夠幫助我們更好地面對困難和挫折，從而堅定自己的信心。當遇到困難時，我們可以轉變思維方式，從中尋找成長和學習的機會；當遇到失敗時，我們可以從中吸取教訓，并努力改正錯誤。保持積極的心態(tài)，不畏困難和失敗，才能堅持不懈地追求自己的目標。
第五段：要與積極的人為伍
與積極的人為伍也是培養(yǎng)自尊自信的關鍵。我們身邊的人會對我們產(chǎn)生影響，因此與積極向上的人交往，能夠激發(fā)我們內(nèi)心的積極能量，增加自尊自信。這樣的人能夠給予我們鼓勵和支持，在我們遇到困難時能夠給予我們幫助和啟示。通過與積極的人為伍，我們能夠共同成長，相互促進，逐漸培養(yǎng)出自尊自信的心態(tài)。
總結：
培養(yǎng)自尊自信是一個長期的過程，需要不斷的努力和積累。通過設定目標、充實自己、建立積極的心態(tài)和與積極的人為伍，我們能夠逐步培養(yǎng)自己的自尊自信。只有在自尊自信的基礎上，我們才能更好地開展學習和工作，迎接新的挑戰(zhàn)和機遇。因此，讓我們從現(xiàn)在開始，努力培養(yǎng)自尊自信，成為一個自信、堅定而又積極向上的人。
自尊自信心得體會篇五
自尊和自信是人生中非常重要的品質，它們可以幫助我們克服困難，實現(xiàn)自己的夢想。在我人生的成長過程中，我深刻體會到了自尊自信的重要性。下面我將分享自己的心得和體會，分為以下五個方面進行介紹。
首先，自尊是我們對自己的價值和能力的肯定。自尊意味著我們接受自己的缺點和不足，但不因此而自卑。相反，我們要認識到自己的優(yōu)點和長處，并對自己有信心。只有在自尊的基礎上，我們才能擁有積極的自我形象，并為自己設定高標準和追求更好的未來。
其次，自信是我們對自己能力的堅定信任。自信是一種積極樂觀的心態(tài)，它讓我們相信自己可以面對任何困難并取得成功。有自信的人通常能夠更好地應對挑戰(zhàn)，因為他們相信自己有能力克服任何困難。自信也有助于培養(yǎng)良好的心理狀態(tài)和積極的情緒，幫助我們更好地與他人進行交流和合作。
第三，自尊和自信互相促進，相輔相成。一個自尊的人通常也會更自信，因為他們對自己有充分的認識和肯定。相反，自信的人往往也會更受人尊重，因為他們向外界展示了自己的能力和潛力。自尊自信不僅是內(nèi)在的感受，也會通過我們的言行舉止和態(tài)度體現(xiàn)出來，從而贏得他人的認可和支持。
第四，自尊自信是培養(yǎng)成功心態(tài)的重要因素。成功不僅僅是個人能力的體現(xiàn)，也與我們的心態(tài)緊密相關。只有有了自信和自尊，我們才有可能迎接挑戰(zhàn)并取得成功。相反，缺乏自信和自尊的人往往容易對自己的能力產(chǎn)生懷疑，從而放棄追求夢想。因此，我們要培養(yǎng)自尊自信，才能在面對困難和挫折時保持積極向上的心態(tài)，堅持不懈地追求成功。
最后，自尊自信是社會交往的基礎。在社會中，我們需要與他人進行合作和溝通。自尊自信可以幫助我們建立良好的人際關系，增加他人對我們的信任和尊重。自尊自信的人通常能夠更好地表達自己的想法和意見，并與他人進行良好的互動。相反，缺乏自尊自信的人可能會過度依賴他人的評價和意見，從而導致自己在社交中的不自在和困惑。
總之，自尊自信是每個人成功和幸福的重要因素，它們相互促進，相輔相成，對我們的成長和發(fā)展起到至關重要的作用。通過認識和堅持自己的價值，培養(yǎng)積極樂觀的心態(tài)，我們可以擁有自尊自信的品質，并在生活中追求自己的夢想和目標。只有在自尊自信的基礎上，我們才能充分發(fā)揮自己的潛力，獲得更多的機會和成功。讓我們以自尊自信為基石，勇敢追求自己的夢想，創(chuàng)造美好的未來！
自尊自信心得體會篇六
自尊自信是人類一生中重要的人格特質之一，它有助于我們贏得別人的尊重和愛戴，幫助我們自信地應對挑戰(zhàn)和困難。而幼兒園是一個孩子們第一次接觸外部世界的地方，也是獲得自尊自信教育的關鍵時期。在我參加幼兒教育課程，實習過程中，我對孩子們?nèi)绾谓⒆宰鹱孕庞辛烁羁痰睦斫夂腕w會。
第一段：加強肯定和提高孩子的認知能力。
孩子們在成長過程中不斷接受到各種各樣的信息，這些信息對他們的成長發(fā)展和人格形成扮演著非常重要的作用。因此，幼兒園的老師們應該加強對孩子的正面肯定，讓他們感受到自己的價值和優(yōu)勢，從而增強自尊心和自信心。另外，老師們還應該通過認知教育的方式，幫助孩子們理解自己的思維方式和處理事情的方法，從而在認知水平上不斷提高。
第二段：提升孩子們的個人能力和社交技能。
孩子們在幼兒園里不僅要學習知識，還要學習如何做一個獨立自主的人，同時也要培養(yǎng)良好的社交技能。在幼兒園里，老師可以通過讓孩子們參與各種各樣的活動和社交游戲，讓他們感受到自己能夠獨立完成某些任務，自己也能夠和小伙伴們愉快相處。此外，家長也應該與老師積極溝通，共同努力讓孩子們在家庭、幼兒園和社會上充分體驗到成功和喜悅的感覺。
第三段：建立良好的情感關系和信任。
情感關系是人際交往中非常重要的因素，在孩子成長的過程中，家長和幼兒園的老師應該成為他們最牢固的情感支撐。老師們能夠通過關心和照顧孩子們生活中的方方面面，讓他們感受到這是一個安全、溫馨的生長環(huán)境，從而建立起跟老師的信任和情感聯(lián)系。而家長則應該在各種機會中表達出對孩子們的愛和支持，讓孩子們感受到他們的存在是被需要的，這樣才能夠更好地滿足孩子們的情感需求。
第四段：建立良好的自我意識和價值觀。
幼兒園不僅可以鍛煉孩子們的身體和智力，也是通過各種活動和社交交往來培養(yǎng)他們的自我意識和價值觀。在幼兒園里，老師們可以通過管理孩子們的行為和表現(xiàn)，讓他們逐漸認識到好壞、對錯的區(qū)別，從而掌握基礎的道德素養(yǎng)和行為規(guī)范。在這個過程中，家長和老師都需要教會孩子們正面情感表達技巧，讓孩子充分表達自己的情感，一旦遭到挫折，也能夠及時得到幫助和支持。
第五段：總結。
在幼兒園的教育過程中，自尊自信教育是一個很重要的環(huán)節(jié)。讓孩子們建立起自信和尊重的心態(tài)，對于孩子們的成長和發(fā)展都具有至關重要的作用，也是家長和老師們共同追求的目標。因此，在幼兒園的教育過程中，老師們應該采用多種教育方式和方法，加強對孩子們的認知、情感、行為和價值觀的塑造，讓他們在未來的人生旅程中能夠快樂地成長和發(fā)展。
自尊自信心得體會篇七
自尊自信是每個人發(fā)展和成長過程中非常重要的品質。自尊自信不僅可以幫助我們克服困難，還能提升自己的生活質量和個人價值。在我近期的生活經(jīng)歷中，我遇到了一個具有啟發(fā)性的案例，讓我深切體會到了自尊自信的重要性。
二、案例一：從失敗到成功的轉變。
在我大學的第一學期，我參加了一次重要的學術競賽。盡管我付出了很多努力，但是最后的結果卻并不理想。當時，我感到非常的失落和無助，覺得自己沒有能力做好。然而，我沒有放棄，而是努力提升自己的能力，并參加了第二次的學術競賽。這一次，我準備得更加充分，并對自己充滿自信。最終，我成功地獲得了第一名的好成績。通過這個案例，我深刻認識到自尊自信是幫助我邁向成功的重要關鍵。
三、案例二：從領導的角度看自尊自信。
作為部門的主管，我每天都要面對各種各樣的問題和挑戰(zhàn)。有一次，在一個重要的項目中，我們遇到了一些困難，導致情況不太理想。同事們開始失去信心并展現(xiàn)出消極的情緒，這讓我感到很困惑。作為領導者，我了解到自尊自信對于提振士氣非常重要。因此，我積極與同事們進行溝通，表達出對他們的信任和支持，并鼓勵他們相信自己的能力。逐漸地，同事們的狀態(tài)開始好轉，項目也取得了積極的進展。通過這一案例，我深刻體會到自尊自信對于激發(fā)團隊士氣和提高工作效率的重要性。
四、案例三：女孩的自尊自信之旅。
有一個女孩曾經(jīng)對自己的外貌和能力缺乏信心，總是感到自己不足和被他人看不起。然而，她沒有選擇逃避或抱怨，而是開始積極地改變自己。她努力提升自己的技能和知識，參加各種活動，并逐漸展現(xiàn)出她非凡的才能。逐漸地，她贏得了他人的尊重和肯定，她的自尊心和自信心也越來越強大。通過這個案例，我明白到只有相信自己，才能得到他人的認可和贊賞。
五、結論。
自尊自信是我們?nèi)松蟹浅Ｖ匾钠焚|。它不僅能幫助我們克服挑戰(zhàn)，還能提升我們的生活質量和個人價值。通過以上的案例，我深刻認識到自尊自信的重要性，并決心在自己的生活中不斷提升這一品質。我相信，只有擁有了自尊自信，我們才能真正實現(xiàn)自己的夢想，邁向成功的道路。因此，我將繼續(xù)努力，堅持相信自己的能力，保持自信和自尊，不斷追求自我成長和提高。
自尊自信心得體會篇八
1、弄清自尊、自信的含義、關系及其特點。
2、運用所學知識，克服自己的心理偏差，勇敢地沖破世俗禁區(qū)，及時調(diào)整心態(tài)，學會生活。
3、約束舉止，遵紀守法，誠實守信，勇敢果斷，把良好的心理品質升華為高尚的道德品質。
二、教學重點。
三、教學難點?。
四、教學過程?。
導入??新課。
故事一：春秋時期，齊國和楚國都是大國。齊五派大夫晏子出使去楚國，楚王仗著自己國勢強盛，想乘機侮辱晏子，顯顯楚國的威風。楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城門旁邊開了一個五尺來高的洞。晏子來到楚國，楚王叫人把城門關了，讓晏子從這個洞進去。晏子看了看，對接待的人說：“這是個狗洞，不是城門。只是訪問‘狗國’，才從狗洞進去。我在這兒等一會兒。你們先去問個明白，楚國到底是個什么樣的國家？”接待的人立刻把晏子的話傳給了楚王。楚王只好吩咐大開城門，把晏子迎接進去。
故事二：戰(zhàn)國時期，秦國的軍隊圍攻趙國的都城邯鄲。趙國派平原君到楚國求救，平原君門下的食客毛遂，自我推薦，要求前往。結果，他終于勸說楚王同意援救趙國。后人就用“毛遂自薦”來比喻自告奮勇，自我推薦。
提問：是什么心理品質幫助晏子，毛遂取得了成功？
（學生回答，教師歸納）。
是強烈的自尊心和充分的自信心幫助他們獲得成功。那么，什么是自尊自信呢？怎樣才能增強我們的自尊心和自信心？今天我們就來學習這方面的內(nèi)容。
講授新課：
第七課???。
讓我們先來了解什么是自尊？什么是自信？
1、什么是自尊（p2）。
（自尊也稱自尊心，是一種自己尊重自己、愛護自己，并期望受到他人、集體和社會的尊重與愛護的心理。）。
不知同學們是否注意到這樣一種情景，上小學時，每次考試完以后，學生得多少分是向全班公開的，布上了中學后，學生很不愿意公開自己的考分，尤其是考分低的學生，更不愿讓別人知道自己的分數(shù)。這種顧忌臉面的心理就是一種自尊心的表現(xiàn)。
自尊心的建立與一定的評價和自我感覺有關。一般說來，每個人都有著自己的優(yōu)點、長處，都有自尊、自愛、自信的理由，積極的評價、良好的感覺對樹立自尊心起著重要的作用；既便是常犯錯誤的學生，如果受到老師、同學、家長的關注和尊重，他也會恢復自尊心，變得自愛、自尊起來。
（1）自尊是自我尊重和自我愛護。
“金無足赤，人無完人”，每個人都有自己的優(yōu)點、長處、優(yōu)勢，每個人都有自己的尊嚴，不允許其他人歧視和侮辱。
例如：孫天帥是珠海“瑞進”公司的一個打工仔，在韓國女老板制造的一起罰跪事件中，他是100多個工人中唯一不跪的人。在外國老板面前，他寧肯站著被罰，也不愿跪著求飯吃?？梢姡瑢O天帥自己尊重自己、自己保護自己。他不僅維護了自己的人格和尊嚴，也捍衛(wèi)了中華民族的國格和尊嚴。
請說一說“士可殺而不可辱”說明了一個什么道理？
（學生回答，教師歸納）。
人都有自己的尊嚴并注重維護這一尊嚴。人的尊嚴不僅表現(xiàn)在容貌衣著上注意修飾自己，還表現(xiàn)在言行上要約束自己。同時不允許別人的歧視和侮辱，這是自尊的第一種表現(xiàn)。
（2）自尊又要求他人，集體和社會對自己的尊重。
提問：在下列情形時，你希望什么？
1、當你穿了一件新衣服時，希望????????。
2、當你在學校運動會上取得了好成績，為班線爭了光的時候，希望????????。
3、當你為素不相識的人奉獻一片愛心，如損贈了衣物，給予經(jīng)濟上的支持的時候，希望????????。
人取得了成績，做了好事，甚至穿了一件新衣服都希望得到他人的肯定和贊揚，這是一個人自尊的表現(xiàn)。其實，每個人都有要求他人、集體和社會尊重自己的心理需要。這種心理需要往往比自己承認更重要。因為我們的自尊心受到了肯定，得到了滿足。自尊是人們前進的動力，是一種積極的心理品質。
自尊具有兩重性，它既可以成為前進的動力，也可以成為進步的阻力。如果我們能夠充分利用，發(fā)揮自尊的積極作用，就可以產(chǎn)生巨大的力量，為將來的成功，成才打下良好的心理基礎。如果將自尊變成虛榮，就會阻礙自己進步。
2、什么是自信（p3）。
（1）自信的含義。
（自信又叫自信心，是一個人自己相信自己的心理，是相信自己有能力實現(xiàn)自己愿望的心理，是對自己力量的充分肯定。）。
（學生回答，教師歸納）。
自信是人們成功與成才不可缺少的一種重要的心理品質。一個有信心的人確信自己能夠把某件事情做得很出色，并相信自己能夠獲得成功。在人生的道路上，每個人都渴望成功，成功的秘訣就是自信心。如果一個演講者對自己信心，害怕聽眾，他就肯定講不好；一個運動員假如害怕失敗，他就不會出成績；一個戰(zhàn)士若是害怕上戰(zhàn)場，他就不會成為一名將軍。所以，自信是邁向成功的第一步。
說一說：請試舉一例說明自信可以使人獲得成功，成為生活、學習、事業(yè)的強者。
（學生回答，教師總結）。
（2）自信的產(chǎn)生。
一般來說，一個人的自信是在生活、學習中逐漸形成、發(fā)展起來的。成功的生活、學習經(jīng)驗是自信心產(chǎn)生的基礎。
（投影）。
有一個叫李燕的同學，語文學習成績一直不理想，一次她寫的作文有了進步，受到了老師的表揚，使她增強了學習語文的信心。從此，她學習更刻苦，成績逐步提高。
提問：這個事例說明了什么？
（說明自信心的產(chǎn)生不是天生的，而是在后天成功的學習、生活經(jīng)驗中，在他人的積極評價中逐漸形成和發(fā)展起來的。）。
議一議：自尊與自信之間有什么關系？
（學生討論，教師歸納）。
自尊與自信是密切聯(lián)系的。自信心是自尊心的基礎，自尊心的確又能提高人的自信心。
常樂樂自從上了初中以后，總是不太快樂。因為他覺得自己已是初中生了，可媽媽還總是像對待小孩子一樣地對待他，穿什么衣服都得她安排。樂樂特別想買一條牛仔褲，小哥們都穿上了，特帥，像個男子漢的樣。可媽媽硬是不讓買，還給他做了條大肥褲子，一點派頭也沒有。為這，樂樂在小哥們跟前面前沒面子。媽媽還挺愛干凈，不愿叫同學來家玩。有一次媽媽回家時看見樂樂正和朋友李剛打游機，臉一下子拉了好長，還大聲呵斥樂樂。李剛沒打完一盤就走了。從此權后，同學們再不來樂樂家了。樂樂越發(fā)苦悶了。
提問：常樂樂的苦悶表現(xiàn)了他的什么心理特點？
（學生回答，教師歸納）。
常樂樂的苦悶表現(xiàn)出了青少年在自尊自信方面的三個主要特點。
（1）渴望表現(xiàn)自己。
青少年非常期望有機會表現(xiàn)自己，并受到他人的好評。
（2）關心自己的形象。
處于青少年時期的學生，開始關注自己的外貌形象，期望多了解自己，非常注意自己的言行舉止。
（3）要求他人尊重自己。
這個時期的青少年已有了一定的獨立性，內(nèi)心世界開始豐富起來，并有了“我是成人”的感覺。所以，希望他人尊重自己，他們不但急切地要求了解自己，已懂得通過了解別人來認識自己，尤其是希望家長和老師能理解，尊重自己。
人的自尊自信是隨著個人的成長逐步發(fā)展起來的，到了初中階段，青少年自我認識和自我評價能力提高了，自尊心、自信心也增強了。自尊自信是一個人成功與成才不可缺少的積極的心理品質。我們應該十分珍惜、愛護它，精心培養(yǎng)它。
小結：今天我們學習了什么是自尊，什么是自信，知道了自尊自信是一種積極的心理品質，是成功與成才者必不可少的心理品質；知道了自信心是自尊心的基礎，自尊心的確立，可以提高人的自信心；學習了青少年自尊自信有渴望表現(xiàn)自己、關心自己的形象和要求他人尊重自己第三個特點。在今后的生活、學習中，我們要注意培養(yǎng)自己的自尊心和自信心，為將來成功、成長打下良好的基礎。
鞏固新課。
閱讀下列事例后，說一說這個事例給你的啟示是什么。
林巧稚為中國的婦產(chǎn)科事業(yè)奮斗了一生，可是作為一名女性，在舊社會是不受重視的。讀書時，班時的男生也大多看不起女生，林巧稚對此不服氣。她同男生打賭：“你們考100分，我就考100分?！彼龥Q心以自己扎實的行動打破人們對女性的世俗偏見。最終，她以優(yōu)異的成績居于全班之首，獲得了“文海獎學金”。
自尊自信心得體會篇九
人格自尊是指一個人對自己的認同、尊重和自信的心理狀態(tài)。在現(xiàn)代社會中，人際關系的復雜性和競爭的激烈性使得人格自尊顯得尤為重要。我深知人格自尊的重要性，通過自己的體會與思考，我認為要提高人格自尊，首先要樹立正確的自我認知，其次要培養(yǎng)積極的思維方式，再次要通過行動保持對自己的尊重，最后要積極地處理與他人之間的關系。下面我將詳細闡述這些觀點。
首先，樹立正確的自我認知是提高人格自尊的基礎。每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，只有正確認識自己的實際情況，才能更好地與之相處。一味地夸大自己的優(yōu)點和掩蓋自己的缺點只會讓人在與他人交往中逐漸暴露問題。相反，如果能夠真實地認識自己的長處和不足，并將此作為提高自我的一個動力，就能更好地應對各種挑戰(zhàn)，進而塑造出積極向上的人格自尊。
其次，培養(yǎng)積極的思維方式對于人格自尊的提高也起到至關重要的作用。消極的思維會讓人對自己的優(yōu)點和能力產(chǎn)生懷疑，從而降低人格自尊。而積極的思維方式可以幫助人們更好地認識自己的價值，從而增強個人的自信心。例如，當面臨困難時，可以積極尋找解決問題的方法，而不是被問題所困擾?？傊梅e極的心態(tài)面對挑戰(zhàn)，才能真正提高個人的人格自尊。
進而，通過行動保持對自己的尊重也是增強人格自尊的重要方面。人們往往通過實際行動來表達對自己的尊重，例如遵守道德準則、保持良好的生活習慣等。倘若一個人在生活中無法守規(guī)矩、言行不一，那么難以讓他人對其形成尊重的態(tài)度。因此，在日常生活中要堅持正確的價值觀和道德規(guī)范，始終保持對自己的尊重，才能獲得他人的尊重，從而提升自己的人格自尊。
最后，積極地處理與他人之間的關系也是提高人格自尊的重要環(huán)節(jié)。人是社會性動物，無法獨立生存，因此與他人建立良好的關系對于個人的發(fā)展至關重要。在與他人相處時，我們要用善意和理解去對待他人，建立互相尊重和信任的關系。同時，要學會接受他人的意見和批評，并進行積極的改進，從而在與他人的互動中不斷提升自己的人格自尊。
總之，人格自尊是一個人內(nèi)心強大的象征，它決定著一個人在社會中的地位和尊嚴。通過樹立正確的自我認知、培養(yǎng)積極的思維方式、通過行動保持對自己的尊重以及積極地處理與他人之間的關系，我們可以不斷提高個人的人格自尊。只有在不斷努力提升個人素質的同時，才能更好地面對未來的困難與挑戰(zhàn)，以積極、自信的態(tài)度迎接人生的各種挑戰(zhàn)。
自尊自信心得體會篇十
一、教學目標?。
1、弄清自尊、自信的含義、關系及其特點。
2、運用所學知識，克服自己的心理偏差，勇敢地沖破世俗禁區(qū)，及時調(diào)整心態(tài)，學會生活。
3、約束舉止，遵紀守法，誠實守信，勇敢果斷，把良好的心理品質升華為高尚的道德品質。
二、教學重點。
三、教學難點?。
四、教學過程?。
導入??新課。
故事一：春秋時期，齊國和楚國都是大國。齊五派大夫晏子出使去楚國，楚王仗著自己國勢強盛，想乘機侮辱晏子，顯顯楚國的威風。楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城門旁邊開了一個五尺來高的洞。晏子來到楚國，楚王叫人把城門關了，讓晏子從這個洞進去。晏子看了看，對接待的人說：“這是個狗洞，不是城門。只是訪問‘狗國’，才從狗洞進去。我在這兒等一會兒。你們先去問個明白，楚國到底是個什么樣的國家？”接待的人立刻把晏子的話傳給了楚王。楚王只好吩咐大開城門，把晏子迎接進去。
故事二：戰(zhàn)國時期，秦國的軍隊圍攻趙國的都城邯鄲。趙國派平原君到楚國求救，平原君門下的食客毛遂，自我推薦，要求前往。結果，他終于勸說楚王同意援救趙國。后人就用“毛遂自薦”來比喻自告奮勇，自我推薦。
提問：是什么心理品質幫助晏子，毛遂取得了成功？
（學生回答，教師歸納）。
是強烈的自尊心和充分的自信心幫助他們獲得成功。那么，什么是自尊自信呢？怎樣才能增強我們的自尊心和自信心？今天我們就來學習這方面的內(nèi)容。
講授新課：
讓我們先來了解什么是自尊？什么是自信？
1、什么是自尊（p2）。
（自尊也稱自尊心，是一種自己尊重自己、愛護自己，并期望受到他人、集體和社會的尊重與愛護的心理。）。
不知同學們是否注意到這樣一種情景，上小學時，每次考試完以后，學生得多少分是向全班公開的，布上了中學后，學生很不愿意公開自己的考分，尤其是考分低的學生，更不愿讓別人知道自己的分數(shù)。這種顧忌臉面的心理就是一種自尊心的表現(xiàn)。
自尊心的建立與一定的評價和自我感覺有關。一般說來，每個人都有著自己的優(yōu)點、長處，都有自尊、自愛、自信的理由，積極的評價、良好的感覺對樹立自尊心起著重要的作用；既便是常犯錯誤的學生，如果受到老師、同學、家長的關注和尊重，他也會恢復自尊心，變得自愛、自尊起來。
（1）自尊是自我尊重和自我愛護。
“金無足赤，人無完人”，每個人都有自己的優(yōu)點、長處、優(yōu)勢，每個人都有自己的尊嚴，不允許其他人歧視和侮辱。
例如：孫天帥是珠海“瑞進”公司的一個打工仔，在韓國女老板制造的一起罰跪事件中，他是100多個工人中唯一不跪的人。在外國老板面前，他寧肯站著被罰，也不愿跪著求飯吃。可見，孫天帥自己尊重自己、自己保護自己。他不僅維護了自己的人格和尊嚴，也捍衛(wèi)了中華民族的國格和尊嚴。
請說一說“士可殺而不可辱”說明了一個什么道理？
（學生回答，教師歸納）。
人都有自己的尊嚴并注重維護這一尊嚴。人的尊嚴不僅表現(xiàn)在容貌衣著上注意修飾自己，還表現(xiàn)在言行上要約束自己。同時不允許別人的歧視和侮辱，這是自尊的第一種表現(xiàn)。
（2）自尊又要求他人，集體和社會對自己的尊重。
提問：在下列情形時，你希望什么？
1、當你穿了一件新衣服時，希望????????。
2、當你在學校運動會上取得了好成績，為班線爭了光的時候，希望????????。
3、當你為素不相識的人奉獻一片愛心，如損贈了衣物，給予經(jīng)濟上的支持的時候，希望????????。
人取得了成績，做了好事，甚至穿了一件新衣服都希望得到他人的肯定和贊揚，這是一個人自尊的表現(xiàn)。其實，每個人都有要求他人、集體和社會尊重自己的心理需要。這種心理需要往往比自己承認更重要。因為我們的自尊心受到了肯定，得到了滿足。自尊是人們前進的動力，是一種積極的心理品質。
自尊具有兩重性，它既可以成為前進的動力，也可以成為進步的阻力。如果我們能夠充分利用，發(fā)揮自尊的積極作用，就可以產(chǎn)生巨大的力量，為將來的成功，成才打下良好的心理基礎。如果將自尊變成虛榮，就會阻礙自己進步。
2、什么是自信（p3）。
（1）自信的含義。
（自信又叫自信心，是一個人自己相信自己的心理，是相信自己有能力實現(xiàn)自己愿望的心理，是對自己力量的充分肯定。）。
（學生回答，教師歸納）。
自信是人們成功與成才不可缺少的一種重要的心理品質。一個有信心的人確信自己能夠把某件事情做得很出色，并相信自己能夠獲得成功。在人生的道路上，每個人都渴望成功，成功的秘訣就是自信心。如果一個演講者對自己信心，害怕聽眾，他就肯定講不好；一個運動員假如害怕失敗，他就不會出成績；一個戰(zhàn)士若是害怕上戰(zhàn)場，他就不會成為一名將軍。所以，自信是邁向成功的第一步。
說一說：請試舉一例說明自信可以使人獲得成功，成為生活、學習、事業(yè)的強者。
（學生回答，教師總結）。
（2）自信的產(chǎn)生。
一般來說，一個人的自信是在生活、學習中逐漸形成、發(fā)展起來的。成功的生活、學習經(jīng)驗是自信心產(chǎn)生的基礎。
（投影）。
有一個叫李燕的同學，語文學習成績一直不理想，一次她寫的作文有了進步，受到了老師的表揚，使她增強了學習語文的信心。從此，她學習更刻苦，成績逐步提高。
提問：這個事例說明了什么？
（說明自信心的產(chǎn)生不是天生的，而是在后天成功的學習、生活經(jīng)驗中，在他人的積極評價中逐漸形成和發(fā)展起來的。）。
議一議：自尊與自信之間有什么關系？
（學生討論，教師歸納）。
自尊與自信是密切聯(lián)系的。自信心是自尊心的基礎，自尊心的確又能提高人的自信心。
常樂樂自從上了初中以后，總是不太快樂。因為他覺得自己已是初中生了，可媽媽還總是像對待小孩子一樣地對待他，穿什么衣服都得她安排。樂樂特別想買一條牛仔褲，小哥們都穿上了，特帥，像個男子漢的樣?？蓩寢層彩遣蛔屬I，還給他做了條大肥褲子，一點派頭也沒有。為這，樂樂在小哥們跟前面前沒面子。媽媽還挺愛干凈，不愿叫同學來家玩。有一次媽媽回家時看見樂樂正和朋友李剛打游機，臉一下子拉了好長，還大聲呵斥樂樂。李剛沒打完一盤就走了。從此權后，同學們再不來樂樂家了。樂樂越發(fā)苦悶了。
提問：常樂樂的苦悶表現(xiàn)了他的什么心理特點？
（學生回答，教師歸納）。
常樂樂的苦悶表現(xiàn)出了青少年在自尊自信方面的三個主要特點。
（1）渴望表現(xiàn)自己。
青少年非常期望有機會表現(xiàn)自己，并受到他人的好評。
（2）關心自己的形象。
處于青少年時期的學生，開始關注自己的外貌形象，期望多了解自己，非常注意自己的言行舉止。
（3）要求他人尊重自己。
這個時期的青少年已有了一定的獨立性，內(nèi)心世界開始豐富起來，并有了“我是成人”的感覺。所以，希望他人尊重自己，他們不但急切地要求了解自己，已懂得通過了解別人來認識自己，尤其是希望家長和老師能理解，尊重自己。
人的自尊自信是隨著個人的成長逐步發(fā)展起來的，到了初中階段，青少年自我認識和自我評價能力提高了，自尊心、自信心也增強了。自尊自信是一個人成功與成才不可缺少的積極的心理品質。我們應該十分珍惜、愛護它，精心培養(yǎng)它。
小結：今天我們學習了什么是自尊，什么是自信，知道了自尊自信是一種積極的心理品質，是成功與成才者必不可少的心理品質；知道了自信心是自尊心的基礎，自尊心的確立，可以提高人的自信心；學習了青少年自尊自信有渴望表現(xiàn)自己、關心自己的形象和要求他人尊重自己第三個特點。在今后的生活、學習中，我們要注意培養(yǎng)自己的自尊心和自信心，為將來成功、成長打下良好的基礎。
鞏固新課。
閱讀下列事例后，說一說這個事例給你的啟示是什么。
林巧稚為中國的婦產(chǎn)科事業(yè)奮斗了一生，可是作為一名女性，在舊社會是不受重視的。讀書時，班時的男生也大多看不起女生，林巧稚對此不服氣。她同男生打賭：“你們考100分，我就考100分?！彼龥Q心以自己扎實的行動打破人們對女性的世俗偏見。最終，她以優(yōu)異的成績居于全班之首，獲得了“文海獎學金”。
自尊自信心得體會篇十一
自尊心是指一個人對自己的價值和能力的認同和尊重程度。自尊心的高低對個人的成長和成功有著深遠的影響。在我的人生經(jīng)歷中，我逐漸認識到了自尊心的重要性，并從中獲得了一些寶貴的體會。本文將從認識自己、堅定信念、積極表達、克服困難和與他人相處等方面闡述我對自尊心的體會。
首先，認識自己是培養(yǎng)自尊心的重要基礎。每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，我們應該充分認識和了解自己。通過認識自己，我們能夠更加清楚地知道自己的興趣、擅長和價值觀，并為此感到自豪。在過去的幾年中，我靜下心來觀察，深入了解自己，逐漸明確了自己的志向和發(fā)展方向。這讓我有了更多的信心，更加堅定地走在自己的道路上。
其次，堅定信念是保持自尊心的關鍵。當我們遭遇挫折和困難時，往往容易喪失自信，并喪失對自我的認同和尊重。然而，如果我們有堅定的信念，我們就能夠更好地面對各種困難，并堅守自己的初衷。我曾經(jīng)遇到過很多挫折和困難，但是通過堅守我的信念，我堅信自己能夠成功并且不放棄，這讓我能夠堅定地走過困難的時光，最終實現(xiàn)了自己的目標。
第三，積極地表達自己有助于培養(yǎng)自尊心。我們應該勇于表達自己的觀點和意見，在團隊中積極參與，展示自己的能力和價值。我的一位老師曾經(jīng)對我說：“運用我們的智慧和技能，向他人展示我們的價值。”這一句話深深地感染了我。通過積極地表達自己，我感到自己的存在和價值得到了肯定，從而進一步提升了我的自尊心。
第四，克服困難是培養(yǎng)自尊心的重要一步。困難和挫折是成長和成功的一個必經(jīng)之路。在面對困難時，我們應該勇敢面對，不退縮。我還記得在參加一次演講比賽時，我曾經(jīng)遇到了巨大的困難，感到前所未有的緊張。但是我想到了之前的成功經(jīng)歷，堅信自己能夠克服這個困難。在努力克服困難的過程中，我感到了自己的成長和進步，這讓我更加自信，并且增強了自尊心。
最后，與他人和諧相處是培養(yǎng)自尊心的重要環(huán)節(jié)。與他人的互動和交流，可以讓我們更好地了解自己，也能夠促進我們的成長和發(fā)展。在我的大學生活中，我積極參與社團活動，與不同背景的人交朋友。通過與他們的互動，我深刻認識到每個人都有自己的價值和能力。與他人的相處讓我感到自己的存在和價值被認可和尊重，這進一步提升了我的自尊心。
總之，培養(yǎng)自尊心是一個長期的過程，但它對個人的成長和成功有著重要的影響。通過認識自己、堅定信念、積極表達、克服困難和與他人相處等方面的努力，我們能夠培養(yǎng)和提升自己的自尊心。我相信，只有擁有堅定的自尊心，我們才能發(fā)現(xiàn)自己的潛力，追求自己的夢想，并在人生的道路上取得更大的成就。
自尊自信心得體會篇十二
自尊是一個人心靈的豪華住宅，也是成功的基石。每個人都渴望獲得他人的認可和尊重，但要真正得到他人的尊重，首先必須學會自重。在我自己的成長過程中，我深刻體會到了自尊的重要性。當我對自己持有積極的態(tài)度時，我發(fā)現(xiàn)自己有更多的動力去追求自己的夢想，同時也能夠更好地與他人交流和理解。自尊是一種內(nèi)心的力量，它能夠推動我們不斷進取，取得更大的成就。
第二段：互愛是溝通的橋梁。
互愛是人與人之間最美好的情感體驗，它能夠構建起人際關系的橋梁。在我們的日常生活中，往往會遇到與他人發(fā)生沖突或者產(chǎn)生矛盾的情況。但如果我們能夠從互愛的角度去思考和處理問題，就能夠化解矛盾，減少沖突的發(fā)生。通過互愛，我學會了傾聽他人的問題和需求，同時也懂得關心體貼他人的感受。只有在互愛的基礎上，我們才能夠建立起真正的信任和親近。
第三段：保持自尊與培養(yǎng)互愛的平衡。
在生活中，自尊與互愛并不是互相矛盾的，而是可以相輔相成的。我們既要保持對自己的尊重和關心，同時也要學會關心和尊重他人。保持自尊不僅能夠提高自身的幸福感和自信心，也能夠贏得他人的尊重和理解。而互愛則是建立和維護人際關系的重要方式，它能夠增強團隊的凝聚力和共同進步的動力。我常常通過積極地贊美和鼓勵他人，與他人分享我的知識和經(jīng)驗，從而培養(yǎng)互愛的意識和行為。
第四段：自尊互愛是成熟的表現(xiàn)。
自尊互愛是成熟的表現(xiàn)，它是一個人良好品德的體現(xiàn)。只有在自尊互愛的基礎上，才能夠真正做到與他人和諧相處，實現(xiàn)共同發(fā)展。在實踐中，我明白了自尊互愛并不是一件容易的事情，它需要我們不斷地修煉和提高。我通過與他人的交流和溝通，學會了包容和尊重他人的觀點，同時也不失去自己的獨立思考和表達意見的能力。自尊互愛是一種價值觀和行為準則，不僅在個人成長中發(fā)揮作用，也在社會交往中展現(xiàn)出偉大的力量。
最后，自尊互愛是幸福的源泉。當我們能夠真正尊重并愛護自己時，我們會感受到無盡的快樂和滿足。同時，當我們能夠以同樣的方式對待他人時，我們也能夠享受到真正的人際關系和情感的交流。在我個人的經(jīng)歷中，我通過自尊互愛得到了很多的幫助和支持，同時也希望自己能夠給予他人相同的尊重和關愛。只有擁有自尊互愛，我們才能夠在生活中追求幸福，從而實現(xiàn)自己更高層次的價值和意義。
總結：自尊互愛是一個人成長和幸福的關鍵，它能夠讓我們在人際交往中更加自信和成功。通過保持自尊與培養(yǎng)互愛的平衡，我們能夠建立起良好的人際關系，并實現(xiàn)自己的夢想和目標。在今后的生活中，我將繼續(xù)努力發(fā)展自尊互愛的品質，以成為一個更加優(yōu)秀和有價值的人。
自尊自信心得體會篇十三
【教學目標】：
認知目標：了解自尊的涵義，認識自尊是人的基本心理需要，是形成健康人格的基石。
思想覺悟目標：認識自尊是人格之本，是促進人的道德健全發(fā)展的重要力量，是人的基本價值。懂得怎樣的人格才是健康高尚的人格，形成對健康高尚人格的追求和向往；懂得什么是有損人格的卑下的行為，有維護自己人格尊嚴的明確意識，對庸俗卑賤的行為能夠加以抵制。
【教學重點】：自尊的內(nèi)涵和意義。
【教學難點】：自卑的危害。
【教學方法】：自主學習，主動探究、模擬情境、啟發(fā)、引導、創(chuàng)設情境、營造氛圍等方式激發(fā)學生自主學習的愿望，增強學生自主學習的能力。
【教學課時】：1課時。
【教學課型】：新授課。
【教學過程】。
活動一：導入新課:寓言透視——人的尊嚴。
過程指導:。
第一步：指導學生細讀教材材料；
第二步：讓學生思考并與同桌交流書本中的問題；
第三步：全班自由發(fā)言，逐一討論各道問題，并引導學生舉出社會生活中相類似的事例；
第四步：結合問題三，學習心靈導航第一、第二節(jié)，讓學生歸納人的尊嚴的含義；
第五步：教師總結。
活動二:講授新課:。
1.?自尊是健康人格的基石。
（1）“自尊”的內(nèi)涵。
人從幼年就會表現(xiàn)出自尊心。由此引入自尊的涵義——自尊是對自己的人格重視和肯定的情感?？梢砸龑W生從人愛護自己的身體、儀表，維護自己的行為、心靈的表現(xiàn)來理解以上涵義的表述。
（2）自尊是人的基本心理需要。
討論:為什么說自尊是人的基本心理需要？
(從個人體驗可以感受到自尊對人的情緒的影響：當自尊得到滿足時，就會產(chǎn)生快樂、振奮、自信這種積極、肯定的情緒；相反，當自尊得不到滿足時，就會失望、憂愁，產(chǎn)生消極否定的情緒。)。
（3）自尊對于健康人格形成的意義。
自尊心是人進步的動力。自尊能夠推動青少年蓬勃向上、力爭上游、不甘落后。自尊也會阻止人去做損害自尊的卑下的事情。自尊對于健康人格形成的意義需要從正反兩個方面說明，即自尊使人有所為，有所不為。
（1）自尊心與羞恥心的關系。
(在身體和儀表方面，比如在公共場合不能赤身露體，保持衣冠整潔等。在心靈方面，不去做阿諛奉承、卑躬屈膝的事情。有了羞恥心，不做恥辱的事，庸俗卑賤的事，才能有尊嚴。自尊的人必定有所不為，必定不以庸俗卑賤的方式做事，這說明自尊的心理品質與道德品質是緊密聯(lián)系的。)。
（2）羞恥心對于形成良好品德的作用。
(如果無論做出什么錯事、丑事都不懂得難為情、慚愧、內(nèi)疚，就是所謂“恬不知恥”，也就談不上有道德，更談不上有尊嚴了。也就是說，知恥才能有道德，有道德才能有尊嚴。)。
（3）拒絕卑下，有所不為，才能維護自尊。
人的尊嚴要依靠自己的言行來維護。節(jié)制自己的言行，不做有損于自己榮譽、形象的事，就維護了自尊。相反，沒有羞恥感，做出一些不道德的事情，就會損害自己的尊嚴。
(比如，例舉和分析中學生生活中可見的一些現(xiàn)象：亂扔垃圾、隨地吐痰、在公共場所大聲喧嘩，不守交通規(guī)則、舉止粗魯、形象邋遢、言辭污穢、打架斗毆、恃強凌弱、說謊成性、偷竊、損壞公物、吸煙酗酒、賭博吸毒、盲目攀比、愛慕虛榮等等。)。
布置作業(yè)：讓學生搜集偉人自尊的故事，結合自身實際談體會。。
【教師小結】：?。
同學們，今天我們從正反兩方面闡述自尊的含義。什么是自尊，自尊為什么能夠促使健康人格形成。自尊與知恥的關系，羞恥心對于自尊形成的作用，知恥才能有所不為；拒絕卑下，潔身自愛，才能維護自己的人格尊嚴。
【后記】：
1、學生能積極參與教學活動，課堂氛圍活躍，在活動中學生參與、合作、探究意識得到增強。
自尊自信心得體會篇十四
自尊心是指個體對自己的價值、能力和獨特性的肯定與尊重。在日常生活中，自尊心的高低直接影響著一個人的情緒、行為和人際關系。我深深體會到，保持健康的自尊心對于一個人的成長和幸福有著重要的意義。
第二段：自尊心的重要性。
自尊心能給予人內(nèi)在的力量和自信。當一個人具備較高的自尊心時，他會更愿意接受自己的優(yōu)點和缺點，并以積極的態(tài)度來面對日常的挑戰(zhàn)。相反，自尊心低下的人往往會自卑、消極，缺乏自信和勇氣去追求自己想要的生活。因此，培養(yǎng)和維護自尊心對于個體的成長和發(fā)展至關重要。
第三段：提升自尊心的方法。
首先，要有正確的自我認知。清楚地認識自己的優(yōu)點和劣勢，明確自己的目標和追求。在面對困難時，要善于找尋自己的優(yōu)勢，堅信自己是能夠戰(zhàn)勝問題的。其次，建立積極的人際關系。與樂觀、積極的人為伍，相互激勵和支持，在與他們交往中不斷發(fā)掘自己的優(yōu)點，從而提升自己的自尊心。此外，注重自我成長也是重要的。不斷學習、充實自己的知識和能力、挑戰(zhàn)自己的極限，不僅有助于提升自己的自尊心，還能讓自己變得更有自信和自豪。
第四段：自尊心對人際關系的影響。
自尊心高的人在人際交往中更容易獲得他人的認可和尊重，從而建立良好的人際關系。他們能夠在平等的基礎上與他人溝通和合作，不會因為自卑感而退縮，而是能夠敞開心扉與他人分享。此外，健康的自尊心還能夠幫助人保持良好的心態(tài)，在處理人際沖突時更加從容和理性，不會過度依賴他人或過于看重他人的評價。
第五段：結語。
綜上所述，自尊心是每個人都應該努力培養(yǎng)和保持的重要品質。擁有積極健康的自尊心不僅能夠帶給人內(nèi)在的力量和自信，還能夠改善人際關系，提高生活質量。所以，讓我們從現(xiàn)在開始，正確認識自己，保持積極的心態(tài)，不斷提升自己的自尊心，走向更加燦爛的未來。
自尊自信心得體會篇十五
第一段：引入自尊心的概念，強調(diào)其重要性和影響力（大約200字）。
自尊心是指個體對自己的認可和尊重程度，在人的成長過程中起著至關重要的作用。一個有健康自尊心的人，在面對困難和挫折時更加堅強和自信。同時，自尊心也可以幫助我們與他人建立良好的關系，提高人際交往的質量。在我個人的經(jīng)歷中，我深切體會到了自尊心的重要性，并發(fā)現(xiàn)了一些有助于提高自尊心的方法。
第二段：積極培養(yǎng)自尊心的方式（大約300字）。
首先，我發(fā)現(xiàn)了一個重要的積極培養(yǎng)自尊心的方式，那就是接受自己并學會自我肯定。每個人都有自己的優(yōu)點和長處，要學會認可并贊賞自己的優(yōu)點，不要總是盲目地追求完美。通過接受自己的不足和錯誤，我們可以更好地成長和改進。此外，積極陽光的態(tài)度也是培養(yǎng)自尊心的重要方法。人生如同一場旅行，在面對困難和挫折時，積極樂觀的態(tài)度可以幫助我們戰(zhàn)勝困難，取得成功，進而提升自己的自尊心。
第三段：掌握自尊心在人際關系中的作用（大約300字）。
建立良好的人際關系對于保持良好的自尊心至關重要。首先，在人際交往中，要學會堅持自己的原則和立場，不要盲從和迎合他人的意見。當我們拒絕不合理的要求和行為時，我們就維護了自己的尊嚴和自尊心。在與他人相處時，要互相尊重，平等對待。同時，要學會表達自己的意見和情感，不要因為害怕被拒絕而沉默。只有在坦誠和平等的交流基礎上，我們才能建立起真正的友誼和親密的關系。
第四段：如何在困難和挫折中保持健康的自尊心（大約300字）。
在生活中，我們難免會遇到困難和挫折，如何在這些挫折中保持健康的自尊心成為一項重要的技能。首先，要學會接受挫折并從中學習。挫折是成長的一部分，它可以幫助我們檢視自己的不足和錯誤，并通過改進來獲得更好的結果。其次，要學會積極應對挫折，尋找解決問題的方法。不要抱怨和沮喪，而是要思考如何應對問題，并采取積極的措施。最重要的是要相信自己的能力和潛力，堅持不懈地追求目標。
第五段：總結自尊心的重要性和啟示（大約200字）。
自尊心在人的成長和發(fā)展中起著至關重要的作用，它可以影響我們的思考方式、情緒狀態(tài)和行為舉止。通過積極培養(yǎng)自尊心，我們可以更好地面對困難和挫折，在人際關系中建立良好的交流和關系，并在困難和挫折中保持堅強的信念和健康的心態(tài)。因此，我們應該重視并努力培養(yǎng)自尊心，成為一個積極自信的人。只有在自尊心的引導下，我們才能更好地發(fā)現(xiàn)自己的潛力和價值，獲得真正的快樂和滿足。