總結(jié)是思考的時(shí)刻，讓我更加深入了解自己。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，讓讀者能夠快速理解和領(lǐng)悟。接下來(lái)，小編將為大家分享一些寫(xiě)心得體會(huì)的技巧和經(jīng)驗(yàn)，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)。
講文明的心得體會(huì)四年級(jí)篇一
四年級(jí)是小學(xué)生活中一個(gè)重要的階段，它不僅是我們向前跨進(jìn)學(xué)習(xí)的一個(gè)臺(tái)階，也是我們作為一個(gè)學(xué)生獲得新知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的關(guān)鍵時(shí)期。在這一學(xué)段中，我收獲頗豐，體會(huì)也很深刻。
在四年級(jí)的學(xué)習(xí)中，我首先意識(shí)到了時(shí)間的寶貴和合理安排的重要性。在低年級(jí)時(shí)，我常常會(huì)將寶貴的時(shí)間浪費(fèi)在閑逛和娛樂(lè)上，導(dǎo)致學(xué)習(xí)進(jìn)展緩慢。但是隨著四年級(jí)的到來(lái)，老師們開(kāi)始給我們布置更多的課外作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)，這要求我們必須更加合理地分配時(shí)間來(lái)完成任務(wù)。因此，我開(kāi)始養(yǎng)成了每天準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)和完成作業(yè)的習(xí)慣，并制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，這樣能夠確保我的學(xué)習(xí)不落后。
其次，四年級(jí)的學(xué)習(xí)推動(dòng)了我的自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。在這一學(xué)段中，老師們開(kāi)始引導(dǎo)我們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。他們鼓勵(lì)我們多讀書(shū)、多思考，并在課堂上給予我們討論和合作的機(jī)會(huì)。通過(guò)這些活動(dòng)，我逐漸意識(shí)到自己的思維能力和解決問(wèn)題的能力?，F(xiàn)在，我可以自己找到學(xué)習(xí)資料、解決問(wèn)題，并且與同學(xué)們進(jìn)行積極的合作，這讓我感到非常自豪。
另外，四年級(jí)的學(xué)習(xí)也提高了我的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。在這個(gè)學(xué)段中，老師們利用各種豐富多彩的教學(xué)方法，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中感到快樂(lè)和興奮。他們舉辦各種主題活動(dòng)，例如實(shí)地考察、游戲活動(dòng)、拓展閱讀等，讓我們學(xué)習(xí)變得有趣且實(shí)踐。這些活動(dòng)激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，讓我更加渴望去學(xué)習(xí)新知識(shí)。
最后，四年級(jí)的學(xué)習(xí)讓我意識(shí)到堅(jiān)持和毅力的重要性。在學(xué)習(xí)中，我們常常會(huì)遇到困難和挑戰(zhàn)，但是只要我們堅(jiān)持下去，勇于面對(duì)困難并迎接挑戰(zhàn)，我們就能獲得成功。通過(guò)四年級(jí)的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了不輕易放棄，而是堅(jiān)持努力，因?yàn)槲抑乐挥羞@樣才能達(dá)到我想要的目標(biāo)。
總的來(lái)說(shuō)，四年級(jí)的學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常寶貴的階段。在這里，我懂得了時(shí)間的重要性，學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，并意識(shí)到堅(jiān)持和毅力的重要性。這些經(jīng)驗(yàn)將伴隨我繼續(xù)前行，讓我成為一個(gè)更好的學(xué)生。我相信，通過(guò)堅(jiān)持努力，我能夠取得更大的進(jìn)步，并在將來(lái)的學(xué)習(xí)生涯中取得更多的成就。
講文明的心得體會(huì)四年級(jí)篇二
很快的，很快的，我的軍訓(xùn)生活結(jié)束了了，不知道自己是喜，還是悲。
軍訓(xùn)之前自己還是個(gè)小皇帝，什么都不肯干，什么都不肯想，只顧著自己飯來(lái)張口衣來(lái)伸手。記得自己在軍訓(xùn)之前說(shuō)過(guò)：“軍訓(xùn)么反正沒(méi)什么用的，大伙都是這么說(shuō)的”。難道不對(duì)嗎。一直以為軍訓(xùn)在委屈我們，即使訓(xùn)練的再多那也不過(guò)是短暫的，現(xiàn)在又不是我們上戰(zhàn)場(chǎng)打戰(zhàn)，既然我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)，我們就要去做學(xué)習(xí)該做的，未來(lái)假如真有戰(zhàn)爭(zhēng)的話，那也是輪不到我們的，更何況現(xiàn)在是和平年代呢。一直抱著這個(gè)念頭很委屈的去參加訓(xùn)練，盡管炎熱的太陽(yáng)在頭頂用那灼熱的光肆虐的在身上徘徊，我還是有話不敢說(shuō)，因?yàn)橥瑢W(xué)們都在努力堅(jiān)持著呢。我放棄了反抗的念頭，繼續(xù)讓那嶄新的軍服濕漉。一天過(guò)去了，沒(méi)什么感覺(jué)，那一晚我睡不著，仰望天花板，我去體會(huì)今天的所思所想，打算去忘記今天的辛苦，可是不知道為什么它在我的腦海里記憶猶新，我失眠了，想家了，問(wèn)問(wèn)同學(xué)你們的感受，幾乎和我的感覺(jué)類同。家，總以為自己可以去獨(dú)立了的，哪知道自己還是生活在搖籃里。
在訓(xùn)練的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)都倒下了，這是故意的，還是認(rèn)真的，是為自己解脫呢，還是真的受不了了。教官在上面反復(fù)的叫我們做一個(gè)動(dòng)作，覺(jué)得自己都會(huì)做了，可是教官還是在上面唧唧喳喳叫我們做，總是說(shuō)句讓我印象很深的話：“你們是個(gè)整體，一個(gè)人做不好，就會(huì)連累大家的，好比一顆老鼠屎壞了一鍋粥”。這才發(fā)現(xiàn)教官很注重團(tuán)體合作，我拋開(kāi)了以為自己會(huì)做不好而讓全班同學(xué)唾罵。就這樣心里的石頭掉了一個(gè)下來(lái)，輕松了很多。
稍息，立正，反復(fù)的做這個(gè)動(dòng)作，自己都快要瘋掉了，怎么辦呢，以為這個(gè)教官是個(gè)傻瓜呢。早餐時(shí)間到了，大伙紛紛幻想著進(jìn)入食堂，可是，吃飯前還要站軍姿，哪連做得好哪連先進(jìn)，哎，怎么這個(gè)樣子的，難道這就是軍訓(xùn)?還不如讓我關(guān)監(jiān)獄呢，監(jiān)獄可能還沒(méi)那么慘。進(jìn)入了食堂，不準(zhǔn)坐下，待大家安靜下來(lái)才讓大家做下來(lái)開(kāi)飯，餓的我們已經(jīng)發(fā)慌了，大家狼吞虎咽的吃，只要有菜在上面大家都會(huì)吃個(gè)精光。結(jié)束早餐后，休息了下又進(jìn)如了訓(xùn)練，個(gè)個(gè)都累的慌，還好天氣不怎么熱，有時(shí)下雨，我多么希望天天下雨啊，可是都是陣雨，讓我失望了，無(wú)奈之下我們只能繼續(xù)那艱難的練習(xí)，過(guò)一天算一天吧。
軍訓(xùn)生活使我了解了“驕必?cái) 钡恼嬲暮x，對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活也十分適用，我們常?？吹接械娜嗽趯W(xué)業(yè)上有了一點(diǎn)進(jìn)步，便沾沾自喜，以為自己的學(xué)識(shí)已經(jīng)很豐富了，這樣的心態(tài)也絕對(duì)是學(xué)業(yè)上的絆腳石，我們應(yīng)在取得成績(jī)之后，依然尋找自己的不足，抓住一切機(jī)會(huì)，孜孜不倦地學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)拓自己的知識(shí)領(lǐng)域。
我們今天所處的時(shí)代是科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的時(shí)代，是所謂“知識(shí)爆炸”的時(shí)代，科學(xué)的發(fā)展是個(gè)加速的運(yùn)動(dòng)。如果我們不隨時(shí)看到自己的不足，用新的知識(shí)來(lái)充實(shí)自己的頭腦?！皩W(xué)然后知不足”，這是前人的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，也應(yīng)該作為我們不斷前進(jìn)，奮發(fā)努力的座右銘。
不論是孟夫子得“天時(shí)不如地利，地利不如人和”還是范暉的“同舟共濟(jì)，患實(shí)共之”，說(shuō)的都是人與人之間要團(tuán)結(jié)協(xié)作，可見(jiàn)“團(tuán)隊(duì)精神”的重要性，我們有熱血更有燃燒熱血的個(gè)性，我們獨(dú)立更有獨(dú)立后對(duì)事物獨(dú)特的見(jiàn)解，而“團(tuán)隊(duì)精神”正是將我們的個(gè)性融合，在達(dá)到目的的同時(shí)也讓我們盡展個(gè)性。在集體中，我們學(xué)會(huì)了相互包容，彼此諒解;學(xué)會(huì)了忍讓，一時(shí)間中華民族的傳統(tǒng)美德盡顯無(wú)疑，而我們也在團(tuán)體中真正實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值。
“流血，流汗，不流淚;掉皮，掉肉，不掉隊(duì)”。我們以實(shí)際行動(dòng)為軍訓(xùn)生活畫(huà)上了完美的句號(hào)。我將全力以赴迎接學(xué)業(yè)上更大的挑戰(zhàn)，爭(zhēng)取做得更好!
再見(jiàn)了，同甘共苦的教官!
再見(jiàn)了，瀟灑難忘的軍訓(xùn)!
這是我的起步!
講文明的心得體會(huì)四年級(jí)篇三
那一排排的隊(duì)伍猶如大樹(shù)般佇立在草坪上，那一聲聲口令響亮的回蕩在每一個(gè)莘莘學(xué)子當(dāng)中?？诹钭兞?，隊(duì)形也變了，這就是軍訓(xùn)，一次有組織性的活動(dòng)。
軍訓(xùn)，是一種考驗(yàn)、磨練、成熟性的活動(dòng)。兒時(shí)的軍訓(xùn)，純粹是游戲;少年時(shí)的軍訓(xùn)，僅不過(guò)是一種鍛煉;大學(xué)的軍訓(xùn)截然不同，性質(zhì)也得以升華。僅僅八天的大學(xué)軍訓(xùn)，讓我明白的太多太多人生哲理，唯有一句話讓我感觸最深，一分耕耘，一分收獲。軍訓(xùn)后才真正感覺(jué)到它的內(nèi)涵。
的確，幾天的軍訓(xùn)是短暫的，但它給我們留下的美好回憶卻是永恒的。五天軍訓(xùn)后睡了一個(gè)長(zhǎng)覺(jué)，而這一覺(jué)醒來(lái)，望著艷陽(yáng)高照的窗外，忽然覺(jué)得，軍訓(xùn)，就如夢(mèng)一樣，匆匆地來(lái)，又在我沒(méi)有細(xì)細(xì)品味那份感覺(jué)的時(shí)候悄然而逝，就好像徐志摩說(shuō)：悄悄地我走了，正如我悄悄的來(lái)，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。幾天的疲勞在肩頭隱隱告訴我，已經(jīng)結(jié)束了。很累，而且有酸酸的感覺(jué)。教官走了，那么匆匆，卻留給我們深刻的回憶。
陽(yáng)光明媚，學(xué)子們都面對(duì)陽(yáng)光在站軍姿。曬著眼睛都睜不開(kāi)，這是我最深有感觸的地方。但卻沒(méi)有人去退縮，我們以跟太陽(yáng)作戰(zhàn)。在站軍姿中，學(xué)子們付出努力越高就站得越好。齊步、跑步等訓(xùn)練都是很耗體力的活動(dòng)，但是只要認(rèn)真去做就能走齊、跑齊。
軍訓(xùn)，相信經(jīng)歷過(guò)的對(duì)它的反應(yīng)都是累、苦。確實(shí)，嚴(yán)格的作息時(shí)間，長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練，炙熱晃眼的太陽(yáng)??這讓我們這些一向嬌生慣養(yǎng)的人來(lái)說(shuō)還真有點(diǎn)兒吃耐不住。但是經(jīng)歷過(guò)軍訓(xùn)的人除了反應(yīng)苦、累之外，相信還會(huì)另有一番感受，我就是這樣。以自己能親身經(jīng)歷，并且堅(jiān)持下來(lái)而驕傲，也許是這樣說(shuō)，再苦再累，能堅(jiān)持下來(lái)就是強(qiáng)者!不是有句話叫“不到長(zhǎng)城非好漢”，這軍訓(xùn)好比爬長(zhǎng)城，堅(jiān)持下來(lái)的能望長(zhǎng)城的美景，而軍訓(xùn)堅(jiān)持下來(lái)的才能以后生活中遇到困難時(shí)堅(jiān)持下來(lái)!人只有在挫折中才能變的成熟，在困難中才能變的堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)一切無(wú)謂的傷感，在不經(jīng)意間流露之后，于是，我們小心翼翼地拾起那些斷續(xù)的夢(mèng)，摩挲著，揣在懷里，用真誠(chéng)和汗水去尋找屬于自己的坐標(biāo)。但人生是漫長(zhǎng)曲折的，需要的不僅僅是夢(mèng)想、虔誠(chéng)和汗水，更需要的是一種勇氣，一種信心，更是一種堅(jiān)持!
至今還記得高中軍訓(xùn)時(shí)，比在大學(xué)的軍訓(xùn)還要苦。那時(shí)的我們十五六歲，每天早上天蒙蒙亮就得起來(lái)去軍訓(xùn)一小時(shí)，然后再吃早飯，吃完飯又開(kāi)始訓(xùn)。上午到12點(diǎn)，下午到5點(diǎn)結(jié)束，完了晚上還要自習(xí)，不說(shuō)別的就軍訓(xùn)時(shí)間就夠拖累人了。而且，我們南方的氣溫比北方要高得多，九月份正是我們那兒熱的時(shí)候。軍訓(xùn)時(shí)沒(méi)有穿過(guò)干衣服。訓(xùn)練過(guò)程中，不時(shí)有人倒下，哭的人就更多了。但是軍訓(xùn)結(jié)束后，整整一年，我們都特別的懷念那段生活。想想啊，和新結(jié)識(shí)的同學(xué)一起在烈日下流汗，流淚，和黑黑的、帥帥的教官在休息時(shí)瞎掰，以及時(shí)不時(shí)的捉弄一下教官：趁教官不注意時(shí)做做小動(dòng)作，然后在與教官分別時(shí)哭得稀哩嘩啦，扯著他的手不讓他走。真的很有意思，也很感人!現(xiàn)在又經(jīng)歷這大學(xué)軍訓(xùn)，人長(zhǎng)大了點(diǎn)或許吃苦的能力也強(qiáng)了吧，除了太陽(yáng)猛烈了點(diǎn)外感覺(jué)沒(méi)有以前累。但是軍訓(xùn)時(shí)間比以前長(zhǎng)，與同學(xué)教官建立起的感情就更深厚，特別是像我這樣遠(yuǎn)離家長(zhǎng)的學(xué)子來(lái)說(shuō)，軍訓(xùn)真的給了我們一個(gè)很好的適應(yīng)過(guò)程。在軍訓(xùn)過(guò)程中，勞累緊張的訓(xùn)練不僅減輕了我們的思鄉(xiāng)情緒，消除了我們的陌生感，更鍛煉了我們吃苦以及獨(dú)立生活的能力。而且通過(guò)學(xué)習(xí)軍事理論也讓我們懂得了軍訓(xùn)的意義，增強(qiáng)了愛(ài)國(guó)意識(shí)，也讓自己多了一份責(zé)任感，感覺(jué)自己成熟了許多。有位哲人說(shuō)過(guò)：“無(wú)法回味的感覺(jué)才是最美妙的感覺(jué)?！睂?duì)于軍訓(xùn)，有些感受真的不能言傳，只能在淙淙的意會(huì)中回味。那味道就如品一味很濃郁的茶，只有嘗過(guò)的人才知曉其中的蘊(yùn)味，然后才能和有同樣經(jīng)歷的人相對(duì)一笑，讓美妙的感受在彼此之間傳遞。就如有多少個(gè)讀者就有多少個(gè)哈姆雷特一樣，軍訓(xùn)，對(duì)于每個(gè)人，都別有一番滋味在心頭。而對(duì)于我，軍訓(xùn)，已經(jīng)成為一種寶貴的難得的一種經(jīng)歷，寫(xiě)進(jìn)我的記憶中，而成為不可抹殺的一部分，它已經(jīng)成為一種力量，一種在困難時(shí)給我的動(dòng)力，一種生命的支持力，支撐著人生旅途的各種風(fēng)雨中動(dòng)搖的心靈。
軍訓(xùn)剪影，像是一朵朵不凋謝的花兒，成為記憶里永遠(yuǎn)的畫(huà)面。
軍訓(xùn)讓我們洗滌去許多的酸甜苦辣，我愿意記得這些軍訓(xùn)中的生活將是我生命中的美好回憶。
軍訓(xùn)的日子就把自己當(dāng)部隊(duì)的軍人看待了，在這里有中命令是絕對(duì)的服從，在這里有種紀(jì)律叫：絕對(duì)嚴(yán)明。雖然條條框框，卻把人訓(xùn)練的堂堂正正，猶如中國(guó)的漢字，橫平豎直，坦蕩有力，在這里沒(méi)有個(gè)人的魅力，只有團(tuán)結(jié)的力量，在這里沒(méi)有婉轉(zhuǎn)的歌喉，卻有高歌蕩氣的回腸。
軍訓(xùn)的日子雖苦，卻像咖啡一樣可以品嘗出濃濃的滋味。我原先認(rèn)為不行的，它卻考驗(yàn)了我并告訴我要堅(jiān)持到底，勝利終將屬于有信念的人。每天的軍姿站立，我知覺(jué)的時(shí)間已不在是時(shí)間，縱然兩腿發(fā)酸卻換得一身挺直。每次的堅(jiān)持到底都會(huì)讓我超越自己的感受。有過(guò)炎炎夏日的直射，卻沒(méi)有像曬黑皮膚一樣，曬著我的執(zhí)著。如果沒(méi)有這種訓(xùn)練，我都不知道片刻的休息都會(huì)成為一種施舍，與平時(shí)休閑時(shí)間相比，那叫做真正的“奢侈”。
軍訓(xùn)并不是枯燥無(wú)味的，軍訓(xùn)時(shí)的歌詠比賽、隊(duì)列評(píng)比、內(nèi)務(wù)評(píng)比、分列式匯演、安全知識(shí)講座、消防知識(shí)講座、參觀和平廣場(chǎng)、觀看現(xiàn)實(shí)教育題材電影等等。都大力的豐富了我們的軍訓(xùn)生活。還記得有些同學(xué)在歌詠比賽時(shí)唱歌賣力到一首歌下來(lái)嗓子都啞了，有些同學(xué)真的做到了“輕傷不下火線”我感動(dòng)不已，為我們集體的凝聚力而感動(dòng)，為同學(xué)的團(tuán)結(jié)而感動(dòng)，這些都是我在軍訓(xùn)生活中最美好的回憶，也是我在大學(xué)生活中最美好的回憶，更是我一生中最美好的回憶。
也是軍訓(xùn)讓我體會(huì)到了軍人的感受，當(dāng)身邊響起“說(shuō)句心里話”時(shí)，我的眼中蓄滿了淚水，我想當(dāng)兵的人多少個(gè)日日夜夜聽(tīng)到這首歌也會(huì)黯然落淚吧。他們放棄了家的溫暖，親人的懷抱。這不能不說(shuō)是偉大的業(yè)績(jī)，他們是和祖國(guó)的星星一起，熠熠閃耀在我們上空的云層之上。我已經(jīng)沒(méi)有理由抱怨生活的枯燥與乏味。每天要過(guò)得充實(shí)有意義，有益于別人，有益于自己。因?yàn)橛羞@樣一個(gè)群體肩負(fù)著比我重十萬(wàn)倍的責(zé)任。因?yàn)橛蟹N生活比我艱苦十萬(wàn)倍。我也應(yīng)該以軍人的姿態(tài)展現(xiàn)在詩(shī)人面前。
軍訓(xùn)只是逝去了我青春年華的一點(diǎn)點(diǎn)，但逐漸長(zhǎng)達(dá)成熟的我更加渴望保有持久身的軍訓(xùn)體驗(yàn)。軍訓(xùn)磨練了我的意志，把我們的部分生活推到了極限，是我的精神隨之煥然一新。它將會(huì)延伸到我人生的每個(gè)春夏與秋冬。軍裝最美麗，軍歌最嘹亮，做軍人最自豪，而軍訓(xùn)的日子就像風(fēng)雨過(guò)后的泥土，先輩洗刷，然后拙見(jiàn)沉淀直至溶入我生命的最底層。
四年級(jí)軍訓(xùn)心得體會(huì)4
講文明的心得體會(huì)四年級(jí)篇四
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四年級(jí)是孩子們學(xué)習(xí)生涯中非常重要的一個(gè)階段，四年級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容更加豐富多樣，學(xué)習(xí)任務(wù)也更加繁重，這一年對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。我作為一名四年級(jí)的學(xué)生，也經(jīng)歷了許多學(xué)習(xí)和生活的變化，下面我將就我的心得體會(huì)與大家分享。
在四年級(jí)，我逐漸感受到學(xué)習(xí)成績(jī)與學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性。從學(xué)習(xí)成績(jī)的方面來(lái)說(shuō)，四年級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容開(kāi)始逐漸擴(kuò)展，難度也有所增加，每天的作業(yè)量也相應(yīng)變多。因此，如果不能及時(shí)跟上老師的進(jìn)度，就會(huì)產(chǎn)生滯后，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難。因此，我開(kāi)始時(shí)就制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天根據(jù)老師布置的作業(yè)和知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固，以保證自己在課堂上能夠積極參與，不落后于老師的講解進(jìn)度。另外，我也很注重學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)，從對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度上，我明白了只有對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情，才能夠享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。因此，我珍惜每一分每一秒的學(xué)習(xí)時(shí)間，把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種享受，這樣不僅能提高學(xué)習(xí)效率，也能培養(yǎng)自己對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，提升學(xué)習(xí)的積極性。
在四年級(jí)的生活中，我慢慢明白了“學(xué)習(xí)須有規(guī)律，生活要有規(guī)劃”的重要性。在學(xué)習(xí)方面，我按照老師布置的作業(yè)和學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行安排，并且制定了合理的學(xué)習(xí)時(shí)間表，每天按照時(shí)間表完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣，不僅能夠保證學(xué)習(xí)任務(wù)的完成，還能提高自己的學(xué)習(xí)效率。而在生活方面，我也開(kāi)始注重時(shí)間的規(guī)劃。比如，我會(huì)安排固定的起床時(shí)間和就寢時(shí)間，這樣能保證我每天有足夠的精力去面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的各種挑戰(zhàn)。而且，在課余時(shí)間，我也會(huì)利用好每一分鐘，比如參加各種興趣小組，學(xué)習(xí)一些才藝技能等等，這樣不僅豐富了自己的課余生活，還提高了自己的綜合素質(zhì)。
此外，與同學(xué)們的交流互動(dòng)對(duì)于我來(lái)說(shuō)也非常重要。在四年級(jí)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容相對(duì)來(lái)說(shuō)比較艱深，有時(shí)會(huì)遇到一些難以理解的問(wèn)題。因此，我會(huì)經(jīng)常與同學(xué)們進(jìn)行學(xué)習(xí)上的討論和交流，這樣能夠得到不同的思路和解題方法，幫助我更好地理解和掌握知識(shí)。與同學(xué)們交流的過(guò)程中，我也學(xué)會(huì)了分享和合作，這不僅培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，還提高了自己的溝通能力和人際交往能力。
另外，老師在學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)也對(duì)我有深遠(yuǎn)的影響。在四年級(jí)，老師們會(huì)更加注重培養(yǎng)我們的獨(dú)立思考和問(wèn)題解決的能力。他們會(huì)引導(dǎo)我們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，積極動(dòng)腦，提高解決問(wèn)題的能力。在課堂上，老師給予我們很多啟示性的問(wèn)題，讓我們通過(guò)自己的思考和探索來(lái)找到答案。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)方式，我逐漸學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的同時(shí)，也培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。
總之，四年級(jí)的學(xué)習(xí)使我受益匪淺。通過(guò)四年級(jí)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我明白了學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性，領(lǐng)悟到了“學(xué)習(xí)須有規(guī)律，生活要有規(guī)劃”的道理，懂得了與同學(xué)們的交流互動(dòng)和老師的指導(dǎo)對(duì)于自己發(fā)展的重要性。未來(lái)，我將繼續(xù)努力，在未來(lái)的學(xué)習(xí)生涯中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
講文明的心得體會(huì)四年級(jí)篇五
暑假過(guò)的真快啊!一眨眼就過(guò)了。一年一度的軍訓(xùn)又來(lái)了，又是郁悶的5天，又是辛苦的5天，又是抱怨連連的5天，又是陽(yáng)光充足的5天，又是整齊的5天，又是大喊大叫的5天，又是太多的記憶，把軍訓(xùn)與不好的東西連在一起;太多的紀(jì)律，把軍訓(xùn)與我們連在一起;太多的責(zé)任，把軍訓(xùn)與國(guó)防連在一起。太多太多是我門再次軍訓(xùn)。
軍訓(xùn)的第一天，我們?cè)缭绲钠鸫擦?，感到神清氣爽。伴著?guó)歌。伴著我們的目光，五星紅旗冉冉升起。講話完畢后，軍訓(xùn)正式開(kāi)始。首先，我門去吃早餐，吃完后，我們到草坪上休息，并且很興奮的發(fā)現(xiàn)三十多分中過(guò)去了，教官門竟然還在開(kāi)會(huì)，還沒(méi)叫我們訓(xùn)練。
漫長(zhǎng)的上午久久都過(guò)不去。到了下午，一臉痛苦的我們到了操場(chǎng)集合，集合完畢后，我們又很興奮的知道要先檢查內(nèi)務(wù)，然后才軍訓(xùn)。我們嘻嘻哈哈的跟著隔壁班的教官到隔壁班的宿舍“參觀學(xué)習(xí)”(實(shí)際上就是坐在那聊天)。參觀學(xué)習(xí)后教官說(shuō)現(xiàn)在去我們那參觀學(xué)習(xí)，但一聽(tīng)說(shuō)是九樓，就說(shuō)：“算了，你們自己去吧。我們?cè)谶@再整理一下。”就這樣，我們有嘻嘻哈哈的回到的自己的宿舍，“整理內(nèi)務(wù)”(實(shí)際上還是坐下聊天)。
就這樣，又拖過(guò)了四五十分鐘。漫漫下午由久久過(guò)不去。到了晚上，看看安排好的作息表，本以為可以回教室看新聞，但是等來(lái)等去都沒(méi)有聽(tīng)到離開(kāi)操場(chǎng)的哨音。直到九點(diǎn)多，才響起了飯?zhí)玫拇叽?。就這樣，我們度過(guò)了漫長(zhǎng)的軍訓(xùn)的第一天，后邊3天大致差不多，第五天我們?nèi)ソ坦侔l(fā)生了點(diǎn)小沖突，弄的有點(diǎn)不愉快，但既然過(guò)去就算了。最后我們班非常幸運(yùn)的或的了三等獎(jiǎng)(也就是安慰獎(jiǎng)，跟倒數(shù)第一差不多)。
5天的軍訓(xùn)，在腦子里刻上了辛苦2字，在皮膚上涂上黑色的顏料，再心理上贈(zèng)予毅力的獎(jiǎng)品。
講文明的心得體會(huì)四年級(jí)篇六
第一段：引言（120字）。
四年級(jí)的學(xué)生們，近期以來(lái)每天早晨都齊聚在操場(chǎng)上進(jìn)行跳操活動(dòng)。這項(xiàng)安排旨在增強(qiáng)學(xué)生們的體質(zhì)，提高他們的協(xié)調(diào)能力。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這是一段非常有意義的經(jīng)歷，我從中感受到了許多成長(zhǎng)和快樂(lè)。
第二段：體驗(yàn)（240字）。
在此期間，我重拾了對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)和追求。剛開(kāi)始的時(shí)候，每天早上被鬧鐘吵醒，我總是懶洋洋地起床。然而，只要一踏進(jìn)操場(chǎng)，看到身邊一群個(gè)個(gè)精神飽滿的同學(xué)們，我便感到自己被激活了。在音樂(lè)的節(jié)奏下，我們跟著老師的指示做起了各種動(dòng)作。每當(dāng)我們一起協(xié)調(diào)地跳躍、擺臂或者轉(zhuǎn)身時(shí)，我感覺(jué)自己像是化身為一個(gè)小小舞者。我看到了進(jìn)步和成長(zhǎng)，更感受到了陽(yáng)光和快樂(lè)。
第三段：團(tuán)結(jié)（240字）。
通過(guò)四年級(jí)的跳操，我還明顯感受到了班級(jí)之間的團(tuán)結(jié)和友愛(ài)。我們班的同學(xué)們?cè)谔僦邢嗷リP(guān)心，互相鼓勵(lì)。當(dāng)有同學(xué)無(wú)法完成某個(gè)動(dòng)作時(shí)，我們會(huì)立即出手幫助他們。這種友愛(ài)的精神團(tuán)結(jié)了我們整個(gè)班級(jí)，讓我們更加緊密。在每次結(jié)束時(shí)，我們會(huì)互相擁抱，用熱烈的掌聲和笑聲支持彼此，這是一種十分美好的體驗(yàn)。
第四段：挑戰(zhàn)（240字）。
盡管在跳操中，我充滿了快樂(lè)和滿足感，但其中也遇到了一些難題和困難。有些動(dòng)作對(duì)于我來(lái)說(shuō)依然困難，比如一只腳踩在小椅子上的跳躍動(dòng)作。每當(dāng)遇到這些困難，我都會(huì)告訴自己要堅(jiān)持，要勇敢去嘗試。由于堅(jiān)持不懈，現(xiàn)在我已經(jīng)能夠輕松地完成這個(gè)動(dòng)作了。跳操給了我正面面對(duì)困難的勇氣和決心，也教會(huì)了我從失敗中尋找成功。
第五段：結(jié)尾（360字）。
四年級(jí)的跳操課是我成長(zhǎng)路上的一段美好的回憶。通過(guò)跳操，我不僅提高了自己的體能和協(xié)調(diào)能力，還體驗(yàn)到了友愛(ài)和快樂(lè)。我明白了堅(jiān)持不懈和面對(duì)困難的重要性，并學(xué)會(huì)了勇敢去嘗試新事物。我會(huì)永遠(yuǎn)銘記這段特殊的經(jīng)歷，并感謝那些給予我?guī)椭凸膭?lì)的人。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活中，我都會(huì)常?；貞浧疬@段時(shí)光，將這份勇敢和快樂(lè)帶入自己的未來(lái)。
總結(jié)：通過(guò)四年級(jí)的跳操活動(dòng)，我不僅體驗(yàn)到了運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，還從中學(xué)到了堅(jiān)持、團(tuán)結(jié)和勇敢面對(duì)困難的重要性。這段美好的經(jīng)歷將一直激勵(lì)著我，讓我勇往直前，不斷成長(zhǎng)與進(jìn)步。
講文明的心得體會(huì)四年級(jí)篇七
今天是軍訓(xùn)的第三天了。時(shí)間過(guò)得真快，一周的軍訓(xùn)轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過(guò)去了一半，我想：軍訓(xùn)快結(jié)束了，在最后兩天里，我要更加認(rèn)真地訓(xùn)練，不然就評(píng)不上優(yōu)秀學(xué)員了！從今天的.表現(xiàn)來(lái)看，為評(píng)上優(yōu)秀學(xué)員而努力的同學(xué)不止我一個(gè)。
下午軍訓(xùn)時(shí)，我們又學(xué)了幾個(gè)新動(dòng)作，然后我們四支對(duì)圍成一個(gè)正方形，鄭教官站在中間。鄭教官教好我們動(dòng)作，然后我們開(kāi)始練習(xí)。做到踏步走時(shí)，我們男同學(xué)可能有點(diǎn)兒激動(dòng)，踏步越踏越快，最后簡(jiǎn)直變成了跑步，我都跟不上了。鄭教官只能“麻煩”我們男同學(xué)罰蹲十分鐘，然后重走。
男同學(xué)們都吸取經(jīng)驗(yàn)，不再那么激動(dòng)了。鄭教官覺(jué)得這次我們走得不錯(cuò)，就讓我們休息，可沒(méi)想到，“解放”的我們還沒(méi)坐下來(lái)，鄭教官的“高音喇叭”又響了起來(lái)：集合！我們差點(diǎn)暈倒在地。鄭教官看我們這副“狼狽”樣后，終于“大發(fā)慈悲”：“再休息五分鐘！”我們高興極了！
說(shuō)實(shí)話，三天下來(lái)，我還真覺(jué)得有點(diǎn)“腰酸背痛腿抽筋”！
講文明的心得體會(huì)四年級(jí)篇八
前幾天，我們發(fā)了漂亮的海軍服，我們激動(dòng)萬(wàn)分。今天。我們終于開(kāi)始軍訓(xùn)了。我們的`教官姓鄭，身高1。7米左右，是一位帥哥，士兵軍級(jí)。我們很喜歡他。鄭教官不僅人長(zhǎng)的帥，訓(xùn)練時(shí)要求十分嚴(yán)格，每一個(gè)動(dòng)作都要做到位，不能有半點(diǎn)差錯(cuò)。如果訓(xùn)練時(shí)做小動(dòng)作或說(shuō)小話，都要被罰。動(dòng)作不到位`不整齊。都要從做。就連慢了一秒鐘都重做。
雖然訓(xùn)練時(shí)，教官對(duì)我們嚴(yán)格，但休息時(shí)，鄭教官也會(huì)和同學(xué)悶聊聊天，開(kāi)開(kāi)玩笑，讓我們知道了很多我們?cè)瓉?lái)不知道的事，同時(shí)也告訴我們什么事可以做。什么事不可以做。
軍訓(xùn)既可以提高我們的身體素質(zhì)，又能尊強(qiáng)我們的紀(jì)律性，還能培養(yǎng)同學(xué)們之間互相幫助的好習(xí)慣。我要聽(tīng)從教官的命令，認(rèn)真訓(xùn)練，每個(gè)動(dòng)作做到位，爭(zhēng)取做到最好；自覺(jué)遵守上課紀(jì)律；幫助同學(xué)，爭(zhēng)取在軍訓(xùn)結(jié)束后可以被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。
講文明的心得體會(huì)四年級(jí)篇九
作為一位四年級(jí)寶媽，我深深地感受到了育兒的重要性。經(jīng)過(guò)四年的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)積累，我深刻地認(rèn)識(shí)到了育兒并不是一件容易的事情，需要不斷地學(xué)習(xí)和探索。在這里，我想分享一下我的育兒心得體會(huì)，希望能對(duì)其他寶媽寶爸們有所幫助。
一、營(yíng)養(yǎng)均衡的飲食
最好的營(yíng)養(yǎng)來(lái)源就是飲食，而飲食也是寶寶生長(zhǎng)發(fā)育所必需的。對(duì)于四年級(jí)寶寶來(lái)說(shuō)，他們需要的營(yíng)養(yǎng)成分已經(jīng)不同于出生時(shí)的需求了。我給寶寶準(zhǔn)備的飲食不僅要營(yíng)養(yǎng)均衡，而且還要有不同的色香味，讓寶寶興致勃勃地吃飯，滿足他們的口味需求。我會(huì)盡量選擇新鮮、有機(jī)的食材，不給寶寶吃含糖及高熱量的食物，也不添加調(diào)味品。
二、適時(shí)的輔食添加
寶寶三個(gè)月以后，身體的營(yíng)養(yǎng)需要就無(wú)法滿足母乳或奶粉的需求。這時(shí)就可以適時(shí)地添加輔食了。但要注意，寶寶的選食習(xí)慣在這時(shí)期也形成，不要只給他們吃單一的食材，應(yīng)該逐漸引導(dǎo)寶寶口味多樣化。此外，寶寶的胃口也有時(shí)會(huì)發(fā)生變化，要及時(shí)適應(yīng)寶寶的飲食需求。在添加輔食的時(shí)候，我也會(huì)注意不要添加過(guò)多的調(diào)味料，以避免對(duì)寶寶身體產(chǎn)生不良影響。
三、堅(jiān)持合適的運(yùn)動(dòng)
寶寶需堅(jiān)持適合的運(yùn)動(dòng)方式，這對(duì)寶寶體質(zhì)的發(fā)展是非常有益的。在合適的時(shí)間內(nèi)，我會(huì)讓寶寶有足夠的游戲時(shí)間，帶他去戶外活動(dòng)，通過(guò)自然環(huán)境的接觸，促進(jìn)寶寶身體的以發(fā)育。建議家長(zhǎng)們可根據(jù)寶寶的個(gè)性和興趣敏感度，選擇適合的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，對(duì)寶寶健康成長(zhǎng)有利。
四、關(guān)注并培養(yǎng)寶寶的愛(ài)好
每個(gè)寶寶都是獨(dú)一無(wú)二的，他們也會(huì)有自己的愛(ài)好和特長(zhǎng)。在育兒的過(guò)程中，我也會(huì)關(guān)注并培養(yǎng)寶寶的愛(ài)好，讓他們?cè)谧约合矚g的領(lǐng)域得到鍛煉和發(fā)展。例如，我的寶寶喜歡畫(huà)畫(huà)，我就會(huì)在家里設(shè)置一些繪畫(huà)用具，讓他自由繪畫(huà)，能夠了解自己的習(xí)慣和喜好。培養(yǎng)寶寶的愛(ài)好可以加強(qiáng)他們的自信和毅力，這對(duì)成長(zhǎng)是至關(guān)重要的。
五、良好的家庭教育氛圍
家庭教育氛圍對(duì)寶寶的成長(zhǎng)是影響非常深遠(yuǎn)的。我會(huì)跟寶寶進(jìn)行交流，讓他們感受到家庭溫馨和關(guān)愛(ài)，培養(yǎng)良好的家庭教育氛圍。此外，我還會(huì)創(chuàng)造各種豐富場(chǎng)景和機(jī)會(huì)，讓寶寶學(xué)習(xí)到閑暇生活、孝心和感恩，這有助于增強(qiáng)他的社交能力，培養(yǎng)正面人生觀，也能讓他擁有更加健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。
以上就是我的育兒心得體會(huì)，我認(rèn)為，每一位父母都應(yīng)該將寶寶的各個(gè)方面都看作是一個(gè)重要的問(wèn)題，關(guān)注他們的營(yíng)養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)、愛(ài)好，營(yíng)造良好的家庭氛圍，讓寶寶有良好的成長(zhǎng)和發(fā)展。
講文明的心得體會(huì)四年級(jí)篇十
今年暑假一開(kāi)始我們劉官莊中心小學(xué)開(kāi)展了家訪活動(dòng)，對(duì)每個(gè)班的部分學(xué)生進(jìn)行了一次有針對(duì)性的普訪，如后進(jìn)生，學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生等。在家訪工作中我們感受頗深，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：
一、家訪中家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議：
1、劉雅寧的家長(zhǎng)說(shuō)：“很滿意老師的家訪，感謝老師對(duì)孩子的關(guān)心和教育，希望老師能經(jīng)常來(lái)交流”。
2、劉莉家長(zhǎng)說(shuō)：我們非常愿意與老師積極配合，希望該生能夠更自信一些。并感謝老師的付出”。
3、魯成文的家長(zhǎng)說(shuō)：很感謝老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心，對(duì)工作的負(fù)責(zé)，希望我們共同努力改正孩子的缺點(diǎn)。
4、王有康的家長(zhǎng)說(shuō)：“李老師很負(fù)責(zé)任，對(duì)小孩很好”；“感謝李老師對(duì)孩子的嚴(yán)格教育”并感謝學(xué)校舉行的家訪活動(dòng)有效促進(jìn)家庭學(xué)校溝通”
二、家訪中取得的成就：
一是獲得許多第一手育人資料。二是促進(jìn)了家校的溝通，家長(zhǎng)老師互相信任。三是能從多方面認(rèn)識(shí)學(xué)生，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)背景了解得更多。
三、家訪中發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題
第一，部分家庭中父母外出工作，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛(ài)，使得學(xué)生的心理放縱，讓學(xué)校教育工作難上加難。第二，正因?yàn)榧议L(zhǎng)“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對(duì)子女有求必應(yīng)，以至于溺愛(ài)和放縱，養(yǎng)成了驕縱的心理，他們?cè)谘哉?、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑三揀四，愛(ài)耍脾氣等不良行為，這給學(xué)校教育帶來(lái)諸多的難處。第三，家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難于與學(xué)校教育配合。父母雙方教育觀念和方法不一致，導(dǎo)致孩子有空子可鉆，言行不一。
四、家訪后的思考
了解了家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)切與期望，也了解一些學(xué)生家庭的困境，增強(qiáng)了我們的責(zé)任感，也讓我們更加熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)工作。 第三， 家訪也給教師本人上了一課。因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)生在班上不過(guò)是七十分之一，很不起眼；而在家里，卻是家長(zhǎng)的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家訪時(shí)的交談中，深深體會(huì)到家長(zhǎng)的期盼，深感責(zé)任重大，對(duì)今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。 第四，家訪的目的是教育孩子更好地成長(zhǎng)，父母是孩子的第一任教師，家庭對(duì)孩子身體的發(fā)育，知識(shí)的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個(gè)性的形成，都有至關(guān)重要的影響。
總之，家訪工作是教學(xué)工作中不可缺少的方式。我們深知：家訪是一門學(xué)問(wèn)，是一門永無(wú)止境的藝術(shù)。我們要本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)，奉獻(xiàn)愛(ài)心，，不辜負(fù)大家的期望！
為搞好家訪，密切師生溝通，真正了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想狀況、學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的效果，我和兩個(gè)老師對(duì)四年級(jí)進(jìn)行了家訪，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，以更有利于學(xué)校的教育教學(xué)工作。老師進(jìn)行家訪，會(huì)讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視。這對(duì)學(xué)生是一種激勵(lì)，對(duì)家長(zhǎng)也是一個(gè)觸動(dòng)。教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離。現(xiàn)將我們進(jìn)行家訪的相關(guān)情況總結(jié)如下：
一、統(tǒng)一思想，明確家訪的主要任務(wù)
1、了解所訪學(xué)生家庭情況。進(jìn)行家訪前，我們首先對(duì)所訪學(xué)生家庭情況進(jìn)行盡可能深入的了解。因?yàn)椋彝デ闆r直接影響學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活，教師只有對(duì)學(xué)生家庭的具體情況做全面了解，才有助于提高教育工作的針對(duì)性。
2、向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校的表現(xiàn)，多報(bào)喜，少報(bào)憂。向家長(zhǎng)介紹學(xué)校開(kāi)展的主要教育活動(dòng)，在學(xué)校與家庭間形成有效溝通。
3、與家長(zhǎng)共同研究，明確要求，統(tǒng)一思想，找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問(wèn)題及原因，加深對(duì)學(xué)生的了解，在未來(lái)的教育中有的放矢。
4、向家長(zhǎng)提出建議，為其實(shí)施家庭教育提供幫助指導(dǎo)，必要時(shí)還要向家長(zhǎng)介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的基本知識(shí)，并共同商量出解決問(wèn)題的辦法。
二、通過(guò)切實(shí)開(kāi)展工作，家訪成果顯著
1、通過(guò)本次家訪，我們?nèi)媪私饬耸茉L學(xué)生及其家庭，為在未來(lái)教育工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、通過(guò)家訪，我們與學(xué)生家長(zhǎng)之間建立起溝通渠道，第一時(shí)間了解家長(zhǎng)的想法，解除家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的疑惑和不解。
3、以家訪為平臺(tái)，以學(xué)生和家長(zhǎng)為渠道，我們對(duì)學(xué)校進(jìn)行全面宣傳，擴(kuò)大了學(xué)校知名度和美譽(yù)度。
4、通過(guò)家訪，廣泛聽(tīng)取社會(huì)對(duì)我校教育教學(xué)的意見(jiàn)和建議，并及時(shí)反饋。
三、家訪體會(huì)
1、良好的家庭教育對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要。
文化程度高的家長(zhǎng)對(duì)自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo)。這些家長(zhǎng)的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有較強(qiáng)的自覺(jué)性。
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講文明的心得體會(huì)四年級(jí)篇十一
學(xué)游泳今天是一個(gè)赤日炎炎似火燒的夏日，是游泳培訓(xùn)班上課的第一天，我懷著欣喜若狂的心情來(lái)到的游泳池，開(kāi)始了我今天的游泳課程。我換上泳庫(kù)戴上眼鏡.我迫不及待地跳下泳池，冰涼的池水圍繞著我,這時(shí)，教練下水了。隨著響亮的哨聲，我打起了精神.開(kāi)始上課了，教練教我門憋氣。我學(xué)著他范的動(dòng)作，先深深地一口吸氣，然后迅速將頭鉆入水中。我很害怕，怕水灌進(jìn)了鼻子和耳朵；還害怕人會(huì)下沉；還害怕會(huì)喝好多口水。害怕使我緊張起來(lái)，緊張的手都在抖.于是，我開(kāi)始練習(xí)憋氣。經(jīng)過(guò)我多次的練習(xí),我進(jìn)步了很多.后來(lái)教練教我們漂浮，就是雙手雙腿都并攏，全身都要放松。頭看著池底，這樣身體自然而然久會(huì)浮起來(lái)了。我對(duì)水似乎有恐懼感，身體不放松，這樣很容易下沉的。
后來(lái)經(jīng)過(guò)認(rèn)真的“研究',我終于能浮在水面了.教練見(jiàn)我基本功已經(jīng)扎實(shí)了，于是就教我打腿。我學(xué)著教練示范的動(dòng)作，伸直胳膊，用腳沿著池壁使勁一蹬沖了出去，再把頭猛地扎進(jìn)水中憋氣，使繃直的雙腿快速地拍打水面，濺起一片片水花.身體便立馬輕盈地浮在了水面上，并且迅速地前進(jìn)著。不一會(huì)兒，我感到胸口有一點(diǎn)悶,就在水中蹬一下雙腳，頭立即露出了水面.通過(guò)學(xué)游泳，我明白了一個(gè)道理：世上無(wú)難事，只怕有心人。
講文明的心得體會(huì)四年級(jí)篇十二
四年級(jí)是小學(xué)生活中一個(gè)重要的階段，不僅學(xué)習(xí)任務(wù)增多，還有更多的社交和生活經(jīng)驗(yàn)需要掌握。在這個(gè)階段，我通過(guò)四個(gè)關(guān)鍵詞“個(gè)、字、心、得”，獲得了很多有意義的體會(huì)和收獲。下面我將從每個(gè)關(guān)鍵詞的角度出發(fā)，展開(kāi)我的心得體會(huì)。
首先，個(gè)字告訴我要做一個(gè)真正的自己。在四年級(jí)，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考，樹(shù)立自己的獨(dú)立個(gè)性。我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有自己獨(dú)特的個(gè)性和特長(zhǎng)。有的同學(xué)擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)，有的同學(xué)喜歡繪畫(huà)，還有的同學(xué)善于語(yǔ)言。而我，擅長(zhǎng)寫(xiě)作，喜歡運(yùn)動(dòng)。在這個(gè)年齡，我們不需要追隨別人，而是要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)并發(fā)展自己的特長(zhǎng)，做一個(gè)真正的自己。
其次，字告訴我要用文字記錄生活的點(diǎn)滴。在四年級(jí)的學(xué)習(xí)中，我逐漸意識(shí)到文字的力量和作用。無(wú)論是寫(xiě)日記、寫(xiě)作文還是書(shū)寫(xiě)生字，每一次文字的碰撞都讓我對(duì)自己和世界有了更深刻的理解。通過(guò)寫(xiě)作，我可以記錄自己的快樂(lè)和煩惱，可以感受到文字的魔力。我發(fā)現(xiàn)，用文字記錄下來(lái)的事物會(huì)更加深刻地留在我的腦海里，成為我心靈的一部分。
接著，心告訴我要靜下來(lái)思考和體驗(yàn)。在四年級(jí)，我逐漸明白了一個(gè)道理：時(shí)間不長(zhǎng)，但可以做許多事情。在繁忙的學(xué)習(xí)和課外活動(dòng)之間，我嘗試著給自己節(jié)約一些時(shí)間，去冥想、去閱讀和去感受生活。這種靜下來(lái)的體驗(yàn)，讓我更深入地了解自己，也更加熱愛(ài)生活。通過(guò)冥想，我學(xué)會(huì)了控制情緒，通過(guò)閱讀，我學(xué)到了更多的知識(shí)和智慧。在四年級(jí)，我懂得了自己的內(nèi)心需要靜下來(lái)思考，體驗(yàn)生活。
最后，得告訴我要從中總結(jié)收獲并繼續(xù)努力。在四年級(jí)的學(xué)習(xí)和生活中，我得到了許多有意義的收獲。我得到了更多的知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)。但是，我也明白這只是一個(gè)開(kāi)始，我還有很長(zhǎng)的路要走。正如一句古話所說(shuō)：“學(xué)無(wú)止境”，我要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己。我相信，只要我不斷努力，不斷總結(jié)得失，未來(lái)的學(xué)習(xí)生活一定會(huì)更加豐富多彩。
總之，四年級(jí)的個(gè)字心得給予了我很多有益的體驗(yàn)和收獲。我學(xué)會(huì)了做一個(gè)真正的自己，用文字記錄生活中的每一刻，靜下來(lái)思考和體驗(yàn)生活，以及總結(jié)收獲并繼續(xù)努力。這些都讓我感受到了生活的美好和無(wú)限潛力。我相信，這種體驗(yàn)和收獲將伴隨著我成長(zhǎng)，讓我變得更加強(qiáng)大和自信。四年級(jí)的個(gè)字心得將成為我人生的寶貴財(cái)富。
講文明的心得體會(huì)四年級(jí)篇十三
四年級(jí)的我，參加了學(xué)校舉辦的一場(chǎng)大型演出，這是我第一次登上舞臺(tái)。進(jìn)入劇場(chǎng)時(shí)，我看到五顏六色的燈光閃爍，舞臺(tái)上布置得非常漂亮。我的心不禁緊張起來(lái)，同時(shí)又感到非常興奮。我身穿演出服裝，精心化好妝容，作為主角之一，我的表演任務(wù)相當(dāng)重要。這既是對(duì)自己的一次挑戰(zhàn)，也是對(duì)自己的一次鍛煉。
第二段：排練的辛苦與收獲。
為了演出，我們一班同學(xué)每天都進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的排練。有時(shí)候排練時(shí)間會(huì)持續(xù)到晚上九點(diǎn)，即使很累，我們也從未抱怨過(guò)。因?yàn)槲覀兌贾?，只有付出努力才能取得好的成?jī)。通過(guò)排練，我們不斷熟悉劇本，逐漸理解角色的內(nèi)心活動(dòng)，并加入自己的創(chuàng)意進(jìn)去。在不斷的排練中，我感受到集體的力量，我們互相扶持，共同進(jìn)步。每當(dāng)看到自己在不斷提高，看到一幕幕精彩的表演呈現(xiàn)在觀眾面前時(shí)，我感到無(wú)比的滿足和自豪。
第三段：舞臺(tái)上的自信與展示。
當(dāng)演出的大幕拉開(kāi)，滿座的觀眾們發(fā)出了熱烈的掌聲，我的雙腳在舞臺(tái)上顫動(dòng)。然而，就在片刻后，我逐漸認(rèn)識(shí)到我身上流淌著自信的力量。我開(kāi)始投入角色，忘記了觀眾的存在，專注于演繹劇本。每個(gè)表情、每個(gè)動(dòng)作，都流露出我對(duì)角色的理解和塑造。我感受到了角色給予我的力量，身心合一，心無(wú)旁騖地將表演進(jìn)行到底。
第四段：出現(xiàn)的意外與及時(shí)處理。
在演出過(guò)程中，也出現(xiàn)了各種意外情況。有的同學(xué)在表演過(guò)程中忘記了臺(tái)詞，有的同學(xué)走錯(cuò)了臺(tái)階，甚至有同學(xué)摔倒了。這時(shí)候，我們明白了團(tuán)隊(duì)的重要性，大家用默契的眼神和動(dòng)作進(jìn)行了緊密配合，及時(shí)修正錯(cuò)誤。而我也在出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)沉著冷靜，找到了解決問(wèn)題的辦法。雖然意外情況是無(wú)法預(yù)料的，但是通過(guò)我們的自信與團(tuán)隊(duì)配合，我們成功地克服了這些困難，順利完成了演出。
第五段：演出背后的價(jià)值與收獲。
通過(guò)這次演出，我明白了演出背后的價(jià)值與收獲。演出不僅是為觀眾帶去歡樂(lè)和震撼，更是鍛煉我們團(tuán)隊(duì)合作、自信表達(dá)和應(yīng)變能力的良好機(jī)會(huì)。在演出中，我們學(xué)會(huì)了相互支持、互相鼓勵(lì)，學(xué)會(huì)了專注和面對(duì)意外。演出不僅是藝術(shù)的展示，更是一種人生經(jīng)歷，給我們帶來(lái)了巨大的成長(zhǎng)和改變。而當(dāng)我們走下舞臺(tái)，觀眾送上的掌聲和鮮花，更是對(duì)我們付出的認(rèn)可和鼓勵(lì)。
一次演出，我收獲了許多。我從中學(xué)到了許多與表演有關(guān)的技能，如口齒伶俐、舞蹈技巧等。而更重要的是，我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，知道了如何沉著冷靜地應(yīng)對(duì)突發(fā)情況。這次演出讓我告別了內(nèi)向膽怯的陰影，變得更加自信和樂(lè)觀。我相信，無(wú)論在以后的演出還是生活中，這次的經(jīng)歷都將成為我前進(jìn)的動(dòng)力。
講文明的心得體會(huì)四年級(jí)篇十四
上周，學(xué)校舉行了第七屆“朝花杯”青年教師課堂教學(xué)比武活動(dòng)，我們?nèi)嗣衤沸^(qū)臨時(shí)教學(xué)點(diǎn)二年級(jí)數(shù)學(xué)組的全體教師聆聽(tīng)了王麗娜老師執(zhí)教的四年級(jí)《位置與方向》一課。課后，我們進(jìn)行了探討和評(píng)議，認(rèn)為王老師的課對(duì)我們的啟發(fā)很大，現(xiàn)將值得我們學(xué)習(xí)的地方整理如下：
精選素材。根據(jù)本課的教學(xué)目標(biāo)合理地選擇并充分地運(yùn)用了“神舟著落”這一素材，從教學(xué)重點(diǎn)的落實(shí)、教學(xué)難點(diǎn)的突破，到練習(xí)的層層遞進(jìn)都依據(jù)了這一素材。在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)這一內(nèi)容的重要意義之所在。
巧設(shè)提問(wèn)。在落實(shí)重點(diǎn)的過(guò)程中， 王老師的幾個(gè)問(wèn)題自然而精當(dāng)，知道了東北方向你能很快找到返回艙嗎？（要確定角度）怎樣描述位置使你的隊(duì)員一聽(tīng)就明白？（方向加角度）有了方向和角度就能很快搜救到了嗎？（要確定距離）這樣層層追問(wèn)使學(xué)生明白要確定物體的位置必須知道方向、角度和距離。
精巧的板書(shū)。左圖示，左下方向與位置規(guī)范的語(yǔ)言描述，右確定位置與方向的三個(gè)要素。本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)可見(jiàn)一斑。
溫暖的關(guān)注。關(guān)注細(xì)節(jié)，照顧中下學(xué)生。在完成書(shū)上練習(xí)：學(xué)校在小明家的 的方向上，距離是米。兩條橫線上該填什么的指導(dǎo)，細(xì)致入微。說(shuō)實(shí)在的對(duì)于基礎(chǔ)好的學(xué)生不在話下，而對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生卻會(huì)感到茫然，以致遺漏。這樣不僅關(guān)注了中下生，又無(wú)形中強(qiáng)調(diào)了方向該有兩部分組成方向和角度。
當(dāng)然課堂教學(xué)是門遺憾的藝術(shù)，我們覺(jué)得在“改變觀測(cè)點(diǎn)的練習(xí)”得出距離一樣，位置是不一樣的時(shí)候，如果能稍作停頓，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)想怎樣的不一樣，那該多好呀！
講文明的心得體會(huì)四年級(jí)篇十五
今天上午王老師選24人去錄播教室上《荷花》這一課。竟想不到，這僅僅24人王老師選我了，我當(dāng)時(shí)又激動(dòng)又開(kāi)心。
到了錄播教室我就坐了下來(lái)，可沒(méi)想到我竟然是跟馬奧杰一起坐，我都無(wú)語(yǔ)了，后來(lái)我才知道為什么王老師安排我們倆坐，因?yàn)槲姨萘耍至?。我太矮了，他太高了。去的時(shí)候還沒(méi)有開(kāi)始，王老師就叫我們唱歌，我唱媽媽寶貝很好聽(tīng)，可又不敢當(dāng)那么多老師唱，因?yàn)槲遗乱痪o張就唱不好，但我敢當(dāng)全班同學(xué)唱，假如我在錄播教室上唱難聽(tīng)了老師就會(huì)紛紛說(shuō)王老師和何老師是怎么教我唱所有兒童歌曲的，所以才不舉手，怕丟班級(jí)的“臉面”。哈!終于開(kāi)始上第十二課《荷花》啦!王老師叫我們拿出聽(tīng)寫(xiě)本，給我們報(bào)了花骨朵，翩翩起舞，飽脹，破裂，好夢(mèng)，就是飽字我寫(xiě)成月子旁了，給自己打了兩顆星。王老師又說(shuō)背誦二、三兩小段，黑板上面格子全都落完了，結(jié)果我讀了一遍還沒(méi)全都讀下來(lái)，就背了一遍，快滿了，所以我就沒(méi)再背了一遍了。王老師請(qǐng)王梓睿來(lái)背二、三兩段，他全背對(duì)了，方格就消失了。王老師畫(huà)了三朵花骨朵兒，又畫(huà)了一片荷葉，可第二段寫(xiě)的荷葉有很多，王老師只有一片，荷花千姿百態(tài)，而王老師只有一種花骨朵兒。王老師又叫人上去畫(huà)，這才變的好看了。王老師又叫我們編了一首詩(shī)，我是這樣寫(xiě)得：
《清早的快樂(lè)》
青蛙跳過(guò)來(lái)
告訴我蹦荷葉的快樂(lè)
小鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)
告訴我昨夜夢(mèng)見(jiàn)夢(mèng)想成真
蝴蝶飛過(guò)來(lái)
告訴我清早舞蹈的快樂(lè)
小兔跳過(guò)來(lái)
告訴我她有多漂亮
最后王老師放著美妙的音樂(lè)讀了一篇課文。
今天去錄播教室上課真快樂(lè)!
日記500字2
我的表哥是我們家族著名的鉆牛角尖名人。一見(jiàn)到我，就拼命地鉆，你看!又開(kāi)始了。
“嗨!表哥!你帶我出去玩吧!”
“可以啊!等一下，才幾天沒(méi)見(jiàn)，就長(zhǎng)高了這么多啊!”
“那當(dāng)然，總有一天我會(huì)長(zhǎng)得比你高，你也才比我大七個(gè)月!”
“雖然我就比你大七個(gè)月，但是我就是比你高!你現(xiàn)在身高是多少呀?”
“一米五二。你呢?”
“哈哈哈，果然!我比你高”
“我知道你比我高，你最近好像沒(méi)長(zhǎng)高，也就比我高了4厘米左右吧!”
“錯(cuò)!我比你高了4。95厘米，四舍五入一下是五厘米，在四舍五入一下就是10厘米，在四舍五入一下就是20厘米，在四舍五入就是……哦，0不能入，只能舍。你看，我整整比你高了20厘米!厲害吧!”
“什么呀!1也不能四舍五入，就算你四舍五入也最多比我高10厘米!等等，你干嘛要四舍五入呀，你就比我高4.95厘米嘛!”
“我不管，反正我比你高10厘米，你拿我怎樣!”
“你們兩個(gè)在吵什么呀，別吵了，啊，去玩吧!”老媽從半路殺出來(lái)，制止了我和表哥的爭(zhēng)辯。
跟表哥爭(zhēng)辯后，心想：姜還是老的辣，比我多吃了七個(gè)月的柴米油鹽。愛(ài)鉆牛角尖的稱號(hào)，果然名不虛傳，就勉強(qiáng)承認(rèn)你比我高10厘米吧，反正我也沒(méi)有損失。
這就是我那愛(ài)鉆牛角尖的表格。
日記500字3
過(guò)年嗎，買年貨可是少不了的事!不信你看：超市外面的電動(dòng)車黑壓壓一片，地下車庫(kù)也是無(wú)放車之地，等了好一會(huì)，終于有車出去，我們才給車子找到一個(gè)位置。今天，我和爸爸媽媽也要去買年貨。
超市里，一片節(jié)日的喜慶氣氛，到處張燈結(jié)彩。貼滿了紅紅的大公雞，掛上紅紅的“中國(guó)結(jié)”，垂下紅紅的小燈籠。買年貨可真熱鬧?到處都是人，熙熙攘攘，摩肩接踵。出口兌獎(jiǎng)處，拍成了一條長(zhǎng)龍，買好東西的人們，一邊照顧著推車的禮品，一邊隨著人群緩緩移動(dòng)，個(gè)個(gè)臉上洋溢著笑容。
我隨著人流往超市里進(jìn)發(fā)，電梯上也是人滿為患，我緊緊的跟在媽媽身后，生怕被人擠掉隊(duì)。貨架上的商品比往日多了很多，連過(guò)道上也堆積了各色促銷的物品，各種各樣，琳瑯滿目。促銷的人員也比往日多了許多，見(jiàn)到來(lái)人，連忙簡(jiǎn)介著自己的商品。我和媽媽選購(gòu)節(jié)日所需的物品，媽媽買了兩桶橄欖油，買了兩箱牛奶，買了兩個(gè)……我奇怪地問(wèn)媽媽：“為什么都買兩份?”，媽媽笑著說(shuō)：“奶奶、外婆家各一份呀!”
“媽媽，我想買年糕!”我對(duì)媽媽說(shuō)道：“我在電視上看過(guò)別人吃年糕，都說(shuō)年糕又甜又黏，可是我從來(lái)沒(méi)吃過(guò)，今天這也要嘗嘗!”媽媽說(shuō)：“我們北方人沒(méi)吃過(guò)這k些，因?yàn)槲乙膊粫?huì)做?！痹谖业囊辉傺肭笙拢瑡寢尳o我買了一些。接著，我們來(lái)到了賣酒的地方，為什么要來(lái)呢?這還用問(wèn)嗎?當(dāng)然是愛(ài)喝酒的老爸要來(lái)的!
大半天的功夫，終于買好了年貨，媽媽、爸爸各推著一輛小車，小車上堆積著各色禮品，我?guī)椭?，生怕禮品盒一不小心會(huì)掉下來(lái)。媽呀，付款處的人更多，只好等吧。
日記500字4
盼望已久的這一天終于到來(lái)了，今天我們都到外婆家過(guò)年，一共有三家人：我們一家、大姑一家，還有外婆一家，今年過(guò)年可熱鬧了哦!
一大早，我就跟爸爸媽媽到婆婆家，爸媽要幫公公婆婆幫忙。我迫不及待的放起了鞭炮，在上面是不給放鞭炮的，一點(diǎn)氣氛都沒(méi)有，可是農(nóng)村就有意思多了。下午我們就為了晚上的除夕做準(zhǔn)備了，各忙各的，我的媽媽在幫婆婆準(zhǔn)備今晚的大餐，我便和爸爸開(kāi)始在門上貼對(duì)聯(lián)，在窗戶上貼福，貼對(duì)聯(lián)和貼福的工具是外公用白面熬制的漿糊。我要把福的背面都涂上漿糊，然后跟爸爸一個(gè)一個(gè)貼，爸爸回頭問(wèn)我要福時(shí)，見(jiàn)我還沒(méi)涂好，他便驕傲的對(duì)著我說(shuō)：“哈哈，你太慢了吧?！蔽冶慵涌焖俣龋€是趕不上，爸爸每年都貼，已經(jīng)貼出經(jīng)驗(yàn)來(lái)了，我怎么可能比過(guò)他呢!最后，我們開(kāi)始貼對(duì)聯(lián)，我涂了好長(zhǎng)時(shí)間才涂好一張，因?yàn)閷?duì)聯(lián)太大了，一共有六張，我用了全部的力量終于涂完了，這下可把我累壞了!不過(guò)總算完工了。我一到廚房門口，就聞到一股濃濃的雞湯味，我迫不及待的就讓媽媽成一碗給我喝，“啊，真香，真好喝呀!”我開(kāi)心的說(shuō)。
到了晚上，一大桌子人都團(tuán)團(tuán)圓圓的在一起過(guò)年，熱鬧極了。這是第一次這么多人在婆婆家過(guò)年，公公開(kāi)心的燒了各種各樣好吃的菜。吃飯之前我先給公公婆婆拜了個(gè)年：“公公婆婆，您們辛苦了，祝您們身體健康新年快樂(lè)!”公公一開(kāi)心就給了我一個(gè)大紅包，還夸我長(zhǎng)大懂事了。接著，我又給爺爺奶奶和姐姐的爺爺奶奶拜年，他們也各給了我一個(gè)大紅包，我拿著紅包，臉上不笑，可是心里已經(jīng)樂(lè)開(kāi)花了。吃過(guò)我就跟姐姐出去放鞭炮了，大人們熱熱鬧鬧的在一邊喝著酒一邊聊著天呢，真是其樂(lè)融融啊!
這就是我一大家子熱熱鬧鬧的春節(jié)，讓每個(gè)人都幸?？鞓?lè)的春節(jié)。
日記500字5
今天天氣真好，晴空萬(wàn)里，天上飄著朵朵白云。(偶可從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的情景^_^)我和同學(xué)小剛一起騎車去上學(xué)，突然他的車氣門芯壞了，我就把我車上的拔下來(lái)給他裝上，我倆繼續(xù)一起高高興興地騎車往學(xué)校趕。(原來(lái)“我”的自行車可以不用氣門芯啊^_^)
我們經(jīng)過(guò)一家百貨商店時(shí)，我不禁感慨道：啊!看來(lái)人民生活水平的確提高了，你看那位農(nóng)民老大爺，左手一臺(tái)電冰箱，右手一臺(tái)電視機(jī)，一溜小跑回家去了。(比周星弛在《功夫》里還要厲害?!)都說(shuō)一心不能二用，當(dāng)我注視老大爺?shù)臅r(shí)候，冷不丁岔道里沖出來(lái)一位老太太，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，“唧”的一聲，我來(lái)了個(gè)緊急剎車，可還是把老太太撞飛了起來(lái)，手里提的滿籃子雞蛋亦隨風(fēng)飄舞。(好美的雞蛋^_^)“啪”的一聲，老太太被摔得粉身碎骨，可她站起來(lái)拔腿就跑，(這老太太定是仙風(fēng)道骨^_^)她跑出老遠(yuǎn)才回過(guò)頭對(duì)我說(shuō)：“小伙子騎車慢點(diǎn)，我要不是急著趕回家給孫子喂奶，今天有你好看!”
心有余悸地趕到學(xué)校，正好踩著上課鈴聲進(jìn)了教室。第一節(jié)課是英語(yǔ)課，按照慣例，由于聽(tīng)不懂，每次都是偷偷地睡到下課。又因?yàn)槲易谧詈笠慌?，我身后即是教室后門，每次下課，都是同桌把我叫醒出去沐浴陽(yáng)光。今天很不幸的是，老師破天荒地叫我回答問(wèn)題，酣睡中的我被同桌叫醒，以為下課了，遂起身拉開(kāi)后門走出教室。三分鐘后，我在教室外感覺(jué)環(huán)境異樣，隨即快步趕回教室，只見(jiàn)全體師生作驚恐狀。老師強(qiáng)忍住沒(méi)有發(fā)火，她重復(fù)了一遍問(wèn)題，可我迷迷糊糊地啥也說(shuō)不出，就那樣傻站著大約過(guò)了一分鐘零十秒，老師不耐煩地說(shuō)：“你會(huì)不會(huì)呀?不會(huì)也吱一聲啊!”于是我氣沉丹田很大聲地說(shuō)：“吱?！崩蠋煯?dāng)場(chǎng)暈倒。
講文明的心得體會(huì)四年級(jí)篇十六
四年級(jí)的演出心得體會(huì)可以說(shuō)是我成長(zhǎng)道路中的一次寶貴的經(jīng)歷。我所參與的這個(gè)演出是學(xué)校組織的一場(chǎng)文藝匯演，為了增強(qiáng)同學(xué)們的舞臺(tái)表演能力和自信心。我一直都很喜歡表演，這次機(jī)會(huì)讓我更加熱愛(ài)和享受舞臺(tái)表演。
第二段：演員的課堂。
參與演出是我第一次站在聚光燈下交談和與觀眾們互動(dòng)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)。在排練過(guò)程中，我意識(shí)到表演需要扎實(shí)的基礎(chǔ)和細(xì)致的琢磨。我們的老師給我們講解了表演的技巧和注意事項(xiàng)，如如何放松自己、如何高質(zhì)量地展示自己的動(dòng)作和說(shuō)出清晰的臺(tái)詞。通過(guò)這次演出，我明白了表演不只是一種娛樂(lè)方式，還可以培養(yǎng)大家的自信心和團(tuán)隊(duì)合作精神。
第三段：同胞的凝聚力。
演出是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程。我們?cè)谂啪氝^(guò)程中互相幫助和傾聽(tīng)，為了一致的節(jié)奏和動(dòng)作，我們一遍又一遍地練習(xí)。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到只有通過(guò)大家的同心協(xié)力，我們才能演繹出一臺(tái)完美的節(jié)目。無(wú)論是排練中的革命友誼團(tuán)結(jié)起來(lái)的歌曲，還是在舞臺(tái)上彼此相互扶持的動(dòng)作，都讓我感受到了團(tuán)隊(duì)凝聚力的重要性。
第四段：勇敢的舞臺(tái)。
首次登上舞臺(tái)是我最大的挑戰(zhàn)之一。當(dāng)燈光照耀在我身上，我緊張得不知道如何表現(xiàn)自己。但是當(dāng)我看到我身邊的同學(xué)們都在努力展示自己的才華時(shí)，我覺(jué)得我不能讓他們失望。我調(diào)整了自己的狀態(tài)，放開(kāi)心扉，全情投入到表演中。當(dāng)所有人的目光聚焦在我身上時(shí)，我感到了一種前所未有的滿足感和自豪感。演出結(jié)束后，觀眾的掌聲和贊許是我最大的鼓勵(lì)，讓我更加堅(jiān)定了自己未來(lái)在舞臺(tái)上展示才華的決心。
這次演出讓我明白了舞臺(tái)展示的重要性和團(tuán)隊(duì)合作的力量。在舞臺(tái)上，我們不僅僅是個(gè)體的表演者，我們是一個(gè)整體，我們的每一個(gè)動(dòng)作和每一句臺(tái)詞都會(huì)影響到全局的效果。而這個(gè)過(guò)程需要大家心無(wú)旁騖地專注于演出中。通過(guò)這次演出，我提高了自己的表演能力和自信心，也讓我更加珍惜和喜愛(ài)表演這個(gè)藝術(shù)形式。我希望通過(guò)更多的舞臺(tái)表演，可以不斷進(jìn)步，讓更多的人感受到我的才華和獨(dú)特的魅力。
總結(jié)：
四年級(jí)的演出心得體會(huì)讓我受益匪淺。它不僅僅是一次表演經(jīng)歷，更是一次成長(zhǎng)的歷程。通過(guò)這次舞臺(tái)表演，我學(xué)會(huì)了如何在燈光下展示自己，認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作精神的重要性，增強(qiáng)了我自己的自信心。我相信這些經(jīng)歷會(huì)為我今后的學(xué)習(xí)和生活中提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)，我期待著接下來(lái)更多的機(jī)會(huì)來(lái)展示自己的才華和熱情。
講文明的心得體會(huì)四年級(jí)篇十七
四年級(jí)是小學(xué)生活中一個(gè)重要的階段，它標(biāo)志著我們正式步入小學(xué)的中段，開(kāi)始承擔(dān)更多的學(xué)業(yè)和責(zé)任。在這一年里，我深刻地體會(huì)到了個(gè)字的重要性。個(gè)字對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，不僅僅代表了他的形象，更是他性格的外在表現(xiàn)。在四年級(jí)的學(xué)習(xí)和生活中，我有了一些關(guān)于“個(gè)字”的體會(huì)，現(xiàn)在就和大家分享一下。
首先，我認(rèn)為個(gè)子決定了一個(gè)人的出眾還是平庸。身材高大或者嬌小都不是一個(gè)人的錯(cuò)，但是怎么樣根據(jù)自己的個(gè)子來(lái)展現(xiàn)自己的魅力就顯得非常重要了。我身高一米五六，屬于中等個(gè)子，雖然不算高，但是我從來(lái)沒(méi)有給自己戴上“平庸”的帽子。相反，我總是以自信和樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)生活，表現(xiàn)出積極向上和勇于探索的精神。曾經(jīng)有一次，在學(xué)校籃球比賽中，我雖然個(gè)子不高，但是憑借著自信和勇敢，進(jìn)球不斷，終于幫助班級(jí)贏得了比賽。所以，我相信，個(gè)子并不能決定一個(gè)人的成功與否，只要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，展現(xiàn)出自己的光芒，就能成為一個(gè)出色的人。
其次，個(gè)子不僅關(guān)乎外貌，更關(guān)乎內(nèi)在品質(zhì)。一個(gè)人的個(gè)性特征塑造了他的個(gè)子，也決定了他在集體中的地位和作用。在四年級(jí)的學(xué)習(xí)和生活中，我的班主任老師經(jīng)常和我們說(shuō)“人以群分”，也就是說(shuō)，人的性格會(huì)吸引相同性格的人，決定了他在集體中的朋友圈和影響力。我是一個(gè)外向、開(kāi)朗的人，喜歡和大家交朋友，樂(lè)于助人。因此，在班級(jí)中，我獲得了大家的喜歡和尊重。我和同學(xué)相處融洽，能夠積極參與集體活動(dòng)，擔(dān)任班級(jí)的一些職務(wù)，在同學(xué)們中間也有一點(diǎn)影響力。所以，個(gè)子不僅僅是指一個(gè)人的體格，更是一個(gè)人內(nèi)在品質(zhì)的體現(xiàn)。
再次，個(gè)字還與學(xué)習(xí)成績(jī)有一定的關(guān)系。雖然個(gè)子不決定一個(gè)人的智商和學(xué)習(xí)能力，但是它確實(shí)會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)產(chǎn)生一定的影響。在四年級(jí)的學(xué)習(xí)中，我有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，個(gè)子高大的同學(xué)學(xué)習(xí)起來(lái)更加自信和積極，更容易取得好成績(jī)。而我這樣的中等個(gè)子，可能在學(xué)習(xí)上需要付出更多的努力。因此，我培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勤奮學(xué)習(xí)，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力。最終，我的努力沒(méi)有白費(fèi)，我在班級(jí)中取得了一些驕人的成績(jī)，也讓我更加堅(jiān)信，努力可以改變我們的命運(yùn)，而個(gè)字并不是決定我們能否成功的唯一因素。
最后，個(gè)字也教會(huì)了我如何與人相處。在學(xué)校里和同學(xué)相處時(shí)，我們不能僅僅憑借個(gè)字來(lái)判斷一個(gè)人的優(yōu)劣，也不能因?yàn)閭€(gè)子的高低而去歧視他人。每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)和特長(zhǎng)，我們應(yīng)該以平等的眼光看待他人，學(xué)會(huì)欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，并尊重他人的選擇。只有這樣，我們才能與人和諧相處，共同創(chuàng)造美好的學(xué)校環(huán)境。
總的來(lái)說(shuō)，四年級(jí)對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，是成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)重要階段。在這個(gè)階段，個(gè)字是我們學(xué)習(xí)和生活中不可忽視的一部分。個(gè)字決定了一個(gè)人的出眾還是平庸，關(guān)乎個(gè)人的內(nèi)在品質(zhì)和學(xué)習(xí)成績(jī)，同時(shí)也教會(huì)了我們?nèi)绾闻c他人和諧相處。因此，我們應(yīng)該珍惜每一個(gè)與我們有關(guān)的個(gè)子，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，做一個(gè)自信、積極、努力的人。只有這樣，我們才能在四年級(jí)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中不負(fù)眾望，取得更好的成績(jī)和收獲。
講文明的心得體會(huì)四年級(jí)篇十八
而最特別的便是“山的味道，海的味道”了。也許很多人會(huì)好奇“這是什么東西”?其實(shí)，這只不過(guò)是巴學(xué)園的校長(zhǎng)想讓孩子不偏食，不挑食罷了，但他正是迎合了孩子們好奇心的特點(diǎn)，使孩子們每一次午餐都在盼望和開(kāi)心中度過(guò)!合上這本書(shū)，我發(fā)出了一聲滿意的嘆息。我覺(jué)得，小豆豆在巴學(xué)園的經(jīng)歷，是難忘的、純潔的，也是每一個(gè)小孩所向往的。我想，如果多一點(diǎn)像小林先生一樣的校長(zhǎng)，也許就不會(huì)有那么多孩子遭到別人的嘲笑;若是世界上多一點(diǎn)像巴學(xué)園那樣的學(xué)校，也許就會(huì)多一點(diǎn)像小豆豆一樣的孩子，成就更美好的人生!
最后，衷心祝愿每一個(gè)小孩都能如小豆豆那樣，度過(guò)生命中這段美好的時(shí)光!
講文明的心得體會(huì)四年級(jí)篇十九
這本《上下五千年》深深地吸引了我，其中印象最深的要數(shù)《烽火戲諸侯》了。
故事的內(nèi)容是這樣的：周宣王去世以后，兒子姬宮涅繼位，也就是周幽王。周幽王不理朝政，整天只知道吃喝玩樂(lè)，打發(fā)人四處找美女。有位名叫褒某的大臣勸諫幽王，周幽王不但不聽(tīng)，反而把褒某下了監(jiān)獄。褒某被關(guān)了三年，褒某的家人為了救他出來(lái)，就在鄉(xiāng)下買了一個(gè)挺漂亮的姑娘，教會(huì)她唱歌跳舞，把她打扮起來(lái)，獻(xiàn)給了幽王，又為她取名“褒姒”。幽王得了褒姒，十分高興，便把褒某放了。褒姒進(jìn)宮后，沒(méi)有笑過(guò)一次。為了讓她笑，幽王出了個(gè)賞格，說(shuō)誰(shuí)讓王妃笑一下，就賞他一千兩金子。虢石父替幽王想了個(gè)鬼主意。周幽王聽(tīng)了，便帶著王妃上了驪山，把烽火點(diǎn)了起來(lái)。附近的諸侯見(jiàn)了，連忙帶兵馬趕了過(guò)來(lái)，結(jié)果撲了個(gè)空，王妃見(jiàn)了果真笑了。諸侯們敢怒而不敢言，只好回去了。后來(lái)，犬戎兵真的打過(guò)來(lái)了，幽王立刻把烽火燒了起來(lái)，可是諸侯們因?yàn)樯狭艘淮萎?dāng)，誰(shuí)也不理會(huì)他們了。最后，周幽王被犬戎兵打得落花流水。
看了這個(gè)故事，我認(rèn)為周幽王是一位腐敗無(wú)能的君王，因?yàn)樨潙倜郎?，只為王妃一笑，而亂燒烽火，因而失去了諸侯們的信任，導(dǎo)致最后連自己的性命都不保。從這個(gè)故事，我聯(lián)想到了一個(gè)小故事《狼來(lái)了》，故事中的牧童也不就是因?yàn)槭ジ浇迕駛兊男湃?，才?huì)讓狼吃掉了所有的羊嗎？由此可見(jiàn)，贏得別人的信任是多么重要呀！這篇文章告訴著我一個(gè)道理，做人應(yīng)該守信，失去了別人的信任是很難挽回?fù)p失的。
的人??！于是校長(zhǎng)讓肖曉在星期一擔(dān)任升旗手，這時(shí)肖曉顯然沒(méi)有上次激動(dòng)，我很奇怪。升旗時(shí)刻到了，肖曉莊重地邁著他熟悉的.步子來(lái)到了旗桿下，并且在國(guó)歌放完時(shí)的最后一個(gè)音將國(guó)旗升到了最頂上。
我喜歡這本叫《今天我是升旗手》的書(shū)，我更喜歡這個(gè)叫肖曉的正直、勇敢的男孩。
講文明的心得體會(huì)四年級(jí)篇二十
第一段：介紹國(guó)測(cè)的背景和意義（200字）。
四年級(jí)國(guó)測(cè)是一個(gè)重要的學(xué)業(yè)考試，旨在評(píng)價(jià)學(xué)生在各學(xué)科的知識(shí)掌握情況，并為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)發(fā)展機(jī)會(huì)。這個(gè)考試的主要目的是幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)水平，找到自己的優(yōu)勢(shì)和不足之處，以便更好地規(guī)劃自己的學(xué)業(yè)發(fā)展。國(guó)測(cè)考試也是提醒學(xué)生，在學(xué)習(xí)過(guò)程中要注重細(xì)節(jié)和理解力，同時(shí)也是一次檢驗(yàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的機(jī)會(huì)。
第二段：國(guó)測(cè)考試的準(zhǔn)備和心態(tài)（250字）。
國(guó)測(cè)考試的準(zhǔn)備需要提前進(jìn)行，我們要在考試前的時(shí)間里重新復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)，強(qiáng)化各科目的學(xué)習(xí)。同時(shí)，一定要調(diào)整好自己的心態(tài)，保持輕松、自信的狀態(tài)?？荚嚽耙欢ㄒ龊贸浞值男菹ⅲＷC有足夠的睡眠，并且早餐要吃好，以保持充沛的精力。在考試中，我們要保持冷靜，仔細(xì)審題，合理分配時(shí)間。不要因?yàn)橐坏李}卡殼就耽誤其他題目，我們要耐心地解答每一道題，并及時(shí)檢查自己的答案是否準(zhǔn)確。
第三段：國(guó)測(cè)考試給我們帶來(lái)的收獲（300字）。
國(guó)測(cè)考試的經(jīng)歷給我們帶來(lái)了很多收獲。首先，通過(guò)這次考試，我們能更清楚地了解自己各個(gè)學(xué)科的掌握情況，知道自己在哪些方面需要加強(qiáng)。同時(shí)，這次考試也鍛煉了我們的應(yīng)試能力，使我們能夠更好地應(yīng)對(duì)類似的考試。作為一次公平、公正的考試，國(guó)測(cè)還讓我們明白了努力是成功的關(guān)鍵。只有通過(guò)自己的努力，我們才能在考試中取得好成績(jī)。這樣的認(rèn)識(shí)對(duì)于我們未來(lái)的學(xué)習(xí)有著重要的意義。
第四段：對(duì)于國(guó)測(cè)考試的反思和規(guī)劃（300字）。
通過(guò)國(guó)測(cè)考試，我們也要對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行反思，并提出適合自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃。對(duì)于考試中的不足之處，我們要及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充和改進(jìn)?？梢灾鲃?dòng)請(qǐng)教老師，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握。在學(xué)習(xí)上要制定合理的計(jì)劃，提前預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，保證學(xué)習(xí)的連貫性和系統(tǒng)性。同時(shí)，還要注重積累各種題型題庫(kù)，提高自己的答題水平。通過(guò)這樣的規(guī)劃和努力，我們相信在下一次的國(guó)測(cè)考試中會(huì)有更好的成績(jī)。
第五段：感謝家長(zhǎng)和老師的支持和關(guān)心（150字）。
在國(guó)測(cè)考試中，我們離不開(kāi)家長(zhǎng)和老師的支持和關(guān)心。他們給予我們鼓勵(lì)和幫助，在考試前后給予了我們寶貴的建議。感謝家長(zhǎng)們的鼓勵(lì)和包容，你們是我們最堅(jiān)強(qiáng)的后盾；也感謝老師們的辛勤付出，是你們指導(dǎo)我們渡過(guò)了每一道困難。我們會(huì)更加珍惜這份關(guān)心和支持，繼續(xù)努力。
總結(jié)：國(guó)測(cè)考試是我們學(xué)習(xí)生活中的一次重要?dú)v程，它不僅幫助我們了解自己的學(xué)業(yè)水平，提高學(xué)習(xí)能力，更重要的是讓我們認(rèn)識(shí)到努力和耐心對(duì)于成功的重要性。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中，我們會(huì)繼續(xù)努力，追求更好的成績(jī)和自我提升。
講文明的心得體會(huì)四年級(jí)篇二十一
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼我的兒子今年已經(jīng)三歲多了。在他尚未出生之前，我受我父親的教育影響，對(duì)于育兒這一方面就有了很明確的目標(biāo)――“以身作則，言出必行，做一個(gè)‘文武兼?zhèn)洹募议L(zhǎng)”。這個(gè)目標(biāo)一直支持著我對(duì)兒子的教育。
吃飯問(wèn)題：這個(gè)問(wèn)題可能是很多做父母最頭疼的，寶寶的表現(xiàn)通常會(huì)有偏食、不吃飯、只吃菜的情況。我的原則是飯前一個(gè)半小時(shí)不給吃的、菜的品種在兩種以上、不能邊吃飯邊喝水。我很注意伙食搭配，家里無(wú)論什么時(shí)候都會(huì)有兩個(gè)以上的菜，并且用心做好菜的味道。兒子吃飯的時(shí)候，如果碰到了不太喜歡的味道，我就會(huì)告訴他：吃了這個(gè)菜，會(huì)變得很帥的（或者吃了這個(gè)紅紅的菜，臉蛋會(huì)紅紅的，很漂亮）。孩子聽(tīng)到這樣說(shuō)，都會(huì)愿意再多吃幾口。所以我家的孩子給他什么菜他就吃。我還會(huì)帶他常去菜市場(chǎng)，在買菜時(shí)，會(huì)尊重他的意見(jiàn)。有時(shí)候?qū)殞毑幌氤燥垼偸窍胫依锏牧闶?，遇到這樣的情況，我就會(huì)帶孩子去街上看那些乞食者，告訴他：有飯吃是一件很幸福的事。還有的家里的寶寶不愛(ài)吃飯，只吃菜，這樣也不利于寶寶的發(fā)育。我會(huì)找一些由于偏食菜而不吃米飯的病例照片給孩子看，并且講解照片內(nèi)容，告訴他生病原因。只一次，孩子就會(huì)乖乖吃飯了。
聽(tīng)話問(wèn)題：很多做父母的都希望自己的孩子聽(tīng)話，可是經(jīng)常事與愿違。我們家的寶寶漸漸地長(zhǎng)大，漸漸地有了自己的想法，在處理問(wèn)題時(shí)我們會(huì)先問(wèn)清楚他的想法，會(huì)允許他按照自己的想法去做。但遇到一些原則性問(wèn)題時(shí)，我們會(huì)強(qiáng)調(diào)，孩子如果撒潑，這時(shí)候就是“武家長(zhǎng)”登場(chǎng)了，一通“武”過(guò)后，孩子會(huì)覺(jué)得委屈，這時(shí)候就要好好地跟孩子講講不能做的原因和做了之后的后果，“文家長(zhǎng)”也要發(fā)揮作用。
問(wèn)題，我都會(huì)告訴他“你長(zhǎng)大了，自己的事情要自己做了”。慢慢地，他自己學(xué)會(huì)了很多，我們也就越來(lái)越輕松了。玩過(guò)的玩具，亂灑在地上，我就會(huì)拿出掃帚，邊掃邊說(shuō)“你不把玩具收好，我全部會(huì)把他們掃出去”，兒子會(huì)很快地把自己的玩具收起來(lái)。因?yàn)樗靼祝瑡寢屨f(shuō)的話是一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。這個(gè)時(shí)候，我們就是“言出必行”了。
說(shuō)話問(wèn)題：由于我是衡山人，老公是桂東人，我們?cè)诩医涣鞫际瞧胀ㄔ?，兒子也說(shuō)普通話。可一些親朋好友總是讓兒子說(shuō)桂東話，老公堅(jiān)持“說(shuō)好普通話，可以走中國(guó)；說(shuō)好桂東話，只能走桂東”，所以，兒子還是說(shuō)普通話。到了幼兒園，那么多小朋友都是說(shuō)桂東話，兒子沒(méi)辦法與他們交流，弄得一段時(shí)間說(shuō)話很口吃。在平時(shí)說(shuō)話的習(xí)慣上，家里都會(huì)用上禮貌用語(yǔ)“請(qǐng)、謝謝、再見(jiàn)、你好??”。老公讓兒子拿個(gè)東西，會(huì)很認(rèn)真地說(shuō)一句“謝謝”，兒子會(huì)有禮貌地回一句“不用謝”?？赡苄『⒆拥搅艘粋€(gè)階段，會(huì)有害羞的行為，不會(huì)愿意主動(dòng)跟人問(wèn)好，這時(shí)候要給他一些吸引他的承諾，我家的孩子我就會(huì)以“不問(wèn)好就不給看動(dòng)畫(huà)片”。果真，孩子馬上就改正了。
教育問(wèn)題：我家孩子是在兩歲三個(gè)月的時(shí)候開(kāi)始上的幼兒園，那時(shí)候上幼兒園跟別的小朋友一樣，都會(huì)哭鬧。但是我們堅(jiān)持送到幼兒園，慢慢地，在幼兒園他交到了好朋友，會(huì)很愿意去幼兒園了，有時(shí)候放假在家，他都嫌“無(wú)聊”呢！在幼兒園不僅能體驗(yàn)集體生活，還能學(xué)到與人相處等能力。對(duì)于在文化方面的教育，我覺(jué)得興趣教育最合適，再就是加上玩樂(lè)時(shí)候的少量教授。兒子對(duì)我和老公的手機(jī)很喜歡，經(jīng)常拿在手上看視頻看圖片。于是，我在手機(jī)上設(shè)置了數(shù)字密碼和圖形密碼，兒子想拿手機(jī)玩的時(shí)候，我就滲透學(xué)習(xí)的重要性，告訴他：你不知道數(shù)字和圖形，你就玩不了手機(jī)。你要想玩手機(jī)，你得好好的學(xué)習(xí)知識(shí)。接著我在手機(jī)上下載了一些教育軟件，有識(shí)字的、數(shù)數(shù)的、故事的、兒歌的、道德方面的、互動(dòng)式的??兒子不用我們催促，主動(dòng)拿手機(jī)打開(kāi)軟件，自己學(xué)習(xí)。由于我們工作的關(guān)系，兒子在家喜歡與我們互換角色，讓我們當(dāng)學(xué)生，他當(dāng)老師，我和老公會(huì)做兩個(gè)“狀況百出”的學(xué)生，讓兒子來(lái)處理。兒子能處理的問(wèn)題，我們就不說(shuō)什么，他不能處理的問(wèn)題時(shí)，我們就會(huì)適時(shí)地提醒他，讓他學(xué)會(huì)處理。
孩子的教育是隨著他的成長(zhǎng)不斷變化的，雖然目前我們家的孩子還算優(yōu)秀，但是他越來(lái)越好動(dòng)了，坐的時(shí)候不是很端正，我現(xiàn)在正在想辦法糾正這個(gè)毛病。只希望，在我們用心的教育下，他能全面發(fā)展。
講文明的心得體會(huì)四年級(jí)篇二十二
有一個(gè)女孩名叫：多蘿西。這是一個(gè)平凡的小女孩，但卻有著不平凡的經(jīng)歷，不平凡的經(jīng)歷中有一件件不平凡的事情，這些不平凡的事情中還暗藏著不平凡的危險(xiǎn)。可是主人公多蘿西心中卻只珍藏著一個(gè)平凡信念：我要回家。
人這一生都走在回家的路上。人們?cè)绯砍鲩T耕地，晚上就會(huì)回家;出門到外省工作，每年也會(huì)回家;或者出門更遠(yuǎn)，到外國(guó)留學(xué)、經(jīng)商，最終也要回家。我從醫(yī)院“哇哇”落地那一刻，就在不停的回家，幾乎每天都要回家，即使在學(xué)校住校，但我卻很想回家。所以，人生最好的歸宿就是自己的家，無(wú)論別的地方多么繁華、多么美麗，但終究不是自己的家。就像“多蘿西”一樣，她雖然來(lái)到一個(gè)非常美麗的國(guó)家，甚至比她的家堪薩斯好一百倍，她依然不稀罕，因?yàn)檫@不是她的家!
多蘿西為了回家這個(gè)信念，一直在努力。在生活中，我想很多人都不能理解多蘿西這個(gè)信念，因?yàn)樗麄儧](méi)有像多蘿西一樣找不到回家的路，可能只有像魯濱遜那樣，在航海冒險(xiǎn)中被海水圍困到小島上的人才能理解，回家就是最美好的事。魯濱遜雖然他在海島上豐衣足食，還有“星期五”陪伴他，但他每天只有一個(gè)心思，那就是回家。無(wú)論島上有多么豐富的資源，空氣多么清新，但是那里沒(méi)有他的親人，沒(méi)有他的家。
多蘿西為什么能堅(jiān)持這個(gè)信念呢?她是靠什么來(lái)支撐這個(gè)信念呢?那就是她親愛(ài)的家人和她祖祖輩輩生活的地方——堪薩斯大草原。正因?yàn)槎嗵}西有這樣不屈的信念，所以，她最終回到了她夢(mèng)寐以求的堪薩斯大草原。
講文明的心得體會(huì)四年級(jí)篇一
四年級(jí)是小學(xué)生活中一個(gè)重要的階段，它不僅是我們向前跨進(jìn)學(xué)習(xí)的一個(gè)臺(tái)階，也是我們作為一個(gè)學(xué)生獲得新知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的關(guān)鍵時(shí)期。在這一學(xué)段中，我收獲頗豐，體會(huì)也很深刻。
在四年級(jí)的學(xué)習(xí)中，我首先意識(shí)到了時(shí)間的寶貴和合理安排的重要性。在低年級(jí)時(shí)，我常常會(huì)將寶貴的時(shí)間浪費(fèi)在閑逛和娛樂(lè)上，導(dǎo)致學(xué)習(xí)進(jìn)展緩慢。但是隨著四年級(jí)的到來(lái)，老師們開(kāi)始給我們布置更多的課外作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)，這要求我們必須更加合理地分配時(shí)間來(lái)完成任務(wù)。因此，我開(kāi)始養(yǎng)成了每天準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)和完成作業(yè)的習(xí)慣，并制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，這樣能夠確保我的學(xué)習(xí)不落后。
其次，四年級(jí)的學(xué)習(xí)推動(dòng)了我的自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。在這一學(xué)段中，老師們開(kāi)始引導(dǎo)我們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。他們鼓勵(lì)我們多讀書(shū)、多思考，并在課堂上給予我們討論和合作的機(jī)會(huì)。通過(guò)這些活動(dòng)，我逐漸意識(shí)到自己的思維能力和解決問(wèn)題的能力?，F(xiàn)在，我可以自己找到學(xué)習(xí)資料、解決問(wèn)題，并且與同學(xué)們進(jìn)行積極的合作，這讓我感到非常自豪。
另外，四年級(jí)的學(xué)習(xí)也提高了我的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。在這個(gè)學(xué)段中，老師們利用各種豐富多彩的教學(xué)方法，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中感到快樂(lè)和興奮。他們舉辦各種主題活動(dòng)，例如實(shí)地考察、游戲活動(dòng)、拓展閱讀等，讓我們學(xué)習(xí)變得有趣且實(shí)踐。這些活動(dòng)激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，讓我更加渴望去學(xué)習(xí)新知識(shí)。
最后，四年級(jí)的學(xué)習(xí)讓我意識(shí)到堅(jiān)持和毅力的重要性。在學(xué)習(xí)中，我們常常會(huì)遇到困難和挑戰(zhàn)，但是只要我們堅(jiān)持下去，勇于面對(duì)困難并迎接挑戰(zhàn)，我們就能獲得成功。通過(guò)四年級(jí)的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了不輕易放棄，而是堅(jiān)持努力，因?yàn)槲抑乐挥羞@樣才能達(dá)到我想要的目標(biāo)。
總的來(lái)說(shuō)，四年級(jí)的學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常寶貴的階段。在這里，我懂得了時(shí)間的重要性，學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，并意識(shí)到堅(jiān)持和毅力的重要性。這些經(jīng)驗(yàn)將伴隨我繼續(xù)前行，讓我成為一個(gè)更好的學(xué)生。我相信，通過(guò)堅(jiān)持努力，我能夠取得更大的進(jìn)步，并在將來(lái)的學(xué)習(xí)生涯中取得更多的成就。
講文明的心得體會(huì)四年級(jí)篇二
很快的，很快的，我的軍訓(xùn)生活結(jié)束了了，不知道自己是喜，還是悲。
軍訓(xùn)之前自己還是個(gè)小皇帝，什么都不肯干，什么都不肯想，只顧著自己飯來(lái)張口衣來(lái)伸手。記得自己在軍訓(xùn)之前說(shuō)過(guò)：“軍訓(xùn)么反正沒(méi)什么用的，大伙都是這么說(shuō)的”。難道不對(duì)嗎。一直以為軍訓(xùn)在委屈我們，即使訓(xùn)練的再多那也不過(guò)是短暫的，現(xiàn)在又不是我們上戰(zhàn)場(chǎng)打戰(zhàn)，既然我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)，我們就要去做學(xué)習(xí)該做的，未來(lái)假如真有戰(zhàn)爭(zhēng)的話，那也是輪不到我們的，更何況現(xiàn)在是和平年代呢。一直抱著這個(gè)念頭很委屈的去參加訓(xùn)練，盡管炎熱的太陽(yáng)在頭頂用那灼熱的光肆虐的在身上徘徊，我還是有話不敢說(shuō)，因?yàn)橥瑢W(xué)們都在努力堅(jiān)持著呢。我放棄了反抗的念頭，繼續(xù)讓那嶄新的軍服濕漉。一天過(guò)去了，沒(méi)什么感覺(jué)，那一晚我睡不著，仰望天花板，我去體會(huì)今天的所思所想，打算去忘記今天的辛苦，可是不知道為什么它在我的腦海里記憶猶新，我失眠了，想家了，問(wèn)問(wèn)同學(xué)你們的感受，幾乎和我的感覺(jué)類同。家，總以為自己可以去獨(dú)立了的，哪知道自己還是生活在搖籃里。
在訓(xùn)練的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)都倒下了，這是故意的，還是認(rèn)真的，是為自己解脫呢，還是真的受不了了。教官在上面反復(fù)的叫我們做一個(gè)動(dòng)作，覺(jué)得自己都會(huì)做了，可是教官還是在上面唧唧喳喳叫我們做，總是說(shuō)句讓我印象很深的話：“你們是個(gè)整體，一個(gè)人做不好，就會(huì)連累大家的，好比一顆老鼠屎壞了一鍋粥”。這才發(fā)現(xiàn)教官很注重團(tuán)體合作，我拋開(kāi)了以為自己會(huì)做不好而讓全班同學(xué)唾罵。就這樣心里的石頭掉了一個(gè)下來(lái)，輕松了很多。
稍息，立正，反復(fù)的做這個(gè)動(dòng)作，自己都快要瘋掉了，怎么辦呢，以為這個(gè)教官是個(gè)傻瓜呢。早餐時(shí)間到了，大伙紛紛幻想著進(jìn)入食堂，可是，吃飯前還要站軍姿，哪連做得好哪連先進(jìn)，哎，怎么這個(gè)樣子的，難道這就是軍訓(xùn)?還不如讓我關(guān)監(jiān)獄呢，監(jiān)獄可能還沒(méi)那么慘。進(jìn)入了食堂，不準(zhǔn)坐下，待大家安靜下來(lái)才讓大家做下來(lái)開(kāi)飯，餓的我們已經(jīng)發(fā)慌了，大家狼吞虎咽的吃，只要有菜在上面大家都會(huì)吃個(gè)精光。結(jié)束早餐后，休息了下又進(jìn)如了訓(xùn)練，個(gè)個(gè)都累的慌，還好天氣不怎么熱，有時(shí)下雨，我多么希望天天下雨啊，可是都是陣雨，讓我失望了，無(wú)奈之下我們只能繼續(xù)那艱難的練習(xí)，過(guò)一天算一天吧。
軍訓(xùn)生活使我了解了“驕必?cái) 钡恼嬲暮x，對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活也十分適用，我們常?？吹接械娜嗽趯W(xué)業(yè)上有了一點(diǎn)進(jìn)步，便沾沾自喜，以為自己的學(xué)識(shí)已經(jīng)很豐富了，這樣的心態(tài)也絕對(duì)是學(xué)業(yè)上的絆腳石，我們應(yīng)在取得成績(jī)之后，依然尋找自己的不足，抓住一切機(jī)會(huì)，孜孜不倦地學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)拓自己的知識(shí)領(lǐng)域。
我們今天所處的時(shí)代是科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的時(shí)代，是所謂“知識(shí)爆炸”的時(shí)代，科學(xué)的發(fā)展是個(gè)加速的運(yùn)動(dòng)。如果我們不隨時(shí)看到自己的不足，用新的知識(shí)來(lái)充實(shí)自己的頭腦?！皩W(xué)然后知不足”，這是前人的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，也應(yīng)該作為我們不斷前進(jìn)，奮發(fā)努力的座右銘。
不論是孟夫子得“天時(shí)不如地利，地利不如人和”還是范暉的“同舟共濟(jì)，患實(shí)共之”，說(shuō)的都是人與人之間要團(tuán)結(jié)協(xié)作，可見(jiàn)“團(tuán)隊(duì)精神”的重要性，我們有熱血更有燃燒熱血的個(gè)性，我們獨(dú)立更有獨(dú)立后對(duì)事物獨(dú)特的見(jiàn)解，而“團(tuán)隊(duì)精神”正是將我們的個(gè)性融合，在達(dá)到目的的同時(shí)也讓我們盡展個(gè)性。在集體中，我們學(xué)會(huì)了相互包容，彼此諒解;學(xué)會(huì)了忍讓，一時(shí)間中華民族的傳統(tǒng)美德盡顯無(wú)疑，而我們也在團(tuán)體中真正實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值。
“流血，流汗，不流淚;掉皮，掉肉，不掉隊(duì)”。我們以實(shí)際行動(dòng)為軍訓(xùn)生活畫(huà)上了完美的句號(hào)。我將全力以赴迎接學(xué)業(yè)上更大的挑戰(zhàn)，爭(zhēng)取做得更好!
再見(jiàn)了，同甘共苦的教官!
再見(jiàn)了，瀟灑難忘的軍訓(xùn)!
這是我的起步!
講文明的心得體會(huì)四年級(jí)篇三
那一排排的隊(duì)伍猶如大樹(shù)般佇立在草坪上，那一聲聲口令響亮的回蕩在每一個(gè)莘莘學(xué)子當(dāng)中?？诹钭兞?，隊(duì)形也變了，這就是軍訓(xùn)，一次有組織性的活動(dòng)。
軍訓(xùn)，是一種考驗(yàn)、磨練、成熟性的活動(dòng)。兒時(shí)的軍訓(xùn)，純粹是游戲;少年時(shí)的軍訓(xùn)，僅不過(guò)是一種鍛煉;大學(xué)的軍訓(xùn)截然不同，性質(zhì)也得以升華。僅僅八天的大學(xué)軍訓(xùn)，讓我明白的太多太多人生哲理，唯有一句話讓我感觸最深，一分耕耘，一分收獲。軍訓(xùn)后才真正感覺(jué)到它的內(nèi)涵。
的確，幾天的軍訓(xùn)是短暫的，但它給我們留下的美好回憶卻是永恒的。五天軍訓(xùn)后睡了一個(gè)長(zhǎng)覺(jué)，而這一覺(jué)醒來(lái)，望著艷陽(yáng)高照的窗外，忽然覺(jué)得，軍訓(xùn)，就如夢(mèng)一樣，匆匆地來(lái)，又在我沒(méi)有細(xì)細(xì)品味那份感覺(jué)的時(shí)候悄然而逝，就好像徐志摩說(shuō)：悄悄地我走了，正如我悄悄的來(lái)，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。幾天的疲勞在肩頭隱隱告訴我，已經(jīng)結(jié)束了。很累，而且有酸酸的感覺(jué)。教官走了，那么匆匆，卻留給我們深刻的回憶。
陽(yáng)光明媚，學(xué)子們都面對(duì)陽(yáng)光在站軍姿。曬著眼睛都睜不開(kāi)，這是我最深有感觸的地方。但卻沒(méi)有人去退縮，我們以跟太陽(yáng)作戰(zhàn)。在站軍姿中，學(xué)子們付出努力越高就站得越好。齊步、跑步等訓(xùn)練都是很耗體力的活動(dòng)，但是只要認(rèn)真去做就能走齊、跑齊。
軍訓(xùn)，相信經(jīng)歷過(guò)的對(duì)它的反應(yīng)都是累、苦。確實(shí)，嚴(yán)格的作息時(shí)間，長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練，炙熱晃眼的太陽(yáng)??這讓我們這些一向嬌生慣養(yǎng)的人來(lái)說(shuō)還真有點(diǎn)兒吃耐不住。但是經(jīng)歷過(guò)軍訓(xùn)的人除了反應(yīng)苦、累之外，相信還會(huì)另有一番感受，我就是這樣。以自己能親身經(jīng)歷，并且堅(jiān)持下來(lái)而驕傲，也許是這樣說(shuō)，再苦再累，能堅(jiān)持下來(lái)就是強(qiáng)者!不是有句話叫“不到長(zhǎng)城非好漢”，這軍訓(xùn)好比爬長(zhǎng)城，堅(jiān)持下來(lái)的能望長(zhǎng)城的美景，而軍訓(xùn)堅(jiān)持下來(lái)的才能以后生活中遇到困難時(shí)堅(jiān)持下來(lái)!人只有在挫折中才能變的成熟，在困難中才能變的堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)一切無(wú)謂的傷感，在不經(jīng)意間流露之后，于是，我們小心翼翼地拾起那些斷續(xù)的夢(mèng)，摩挲著，揣在懷里，用真誠(chéng)和汗水去尋找屬于自己的坐標(biāo)。但人生是漫長(zhǎng)曲折的，需要的不僅僅是夢(mèng)想、虔誠(chéng)和汗水，更需要的是一種勇氣，一種信心，更是一種堅(jiān)持!
至今還記得高中軍訓(xùn)時(shí)，比在大學(xué)的軍訓(xùn)還要苦。那時(shí)的我們十五六歲，每天早上天蒙蒙亮就得起來(lái)去軍訓(xùn)一小時(shí)，然后再吃早飯，吃完飯又開(kāi)始訓(xùn)。上午到12點(diǎn)，下午到5點(diǎn)結(jié)束，完了晚上還要自習(xí)，不說(shuō)別的就軍訓(xùn)時(shí)間就夠拖累人了。而且，我們南方的氣溫比北方要高得多，九月份正是我們那兒熱的時(shí)候。軍訓(xùn)時(shí)沒(méi)有穿過(guò)干衣服。訓(xùn)練過(guò)程中，不時(shí)有人倒下，哭的人就更多了。但是軍訓(xùn)結(jié)束后，整整一年，我們都特別的懷念那段生活。想想啊，和新結(jié)識(shí)的同學(xué)一起在烈日下流汗，流淚，和黑黑的、帥帥的教官在休息時(shí)瞎掰，以及時(shí)不時(shí)的捉弄一下教官：趁教官不注意時(shí)做做小動(dòng)作，然后在與教官分別時(shí)哭得稀哩嘩啦，扯著他的手不讓他走。真的很有意思，也很感人!現(xiàn)在又經(jīng)歷這大學(xué)軍訓(xùn)，人長(zhǎng)大了點(diǎn)或許吃苦的能力也強(qiáng)了吧，除了太陽(yáng)猛烈了點(diǎn)外感覺(jué)沒(méi)有以前累。但是軍訓(xùn)時(shí)間比以前長(zhǎng)，與同學(xué)教官建立起的感情就更深厚，特別是像我這樣遠(yuǎn)離家長(zhǎng)的學(xué)子來(lái)說(shuō)，軍訓(xùn)真的給了我們一個(gè)很好的適應(yīng)過(guò)程。在軍訓(xùn)過(guò)程中，勞累緊張的訓(xùn)練不僅減輕了我們的思鄉(xiāng)情緒，消除了我們的陌生感，更鍛煉了我們吃苦以及獨(dú)立生活的能力。而且通過(guò)學(xué)習(xí)軍事理論也讓我們懂得了軍訓(xùn)的意義，增強(qiáng)了愛(ài)國(guó)意識(shí)，也讓自己多了一份責(zé)任感，感覺(jué)自己成熟了許多。有位哲人說(shuō)過(guò)：“無(wú)法回味的感覺(jué)才是最美妙的感覺(jué)?！睂?duì)于軍訓(xùn)，有些感受真的不能言傳，只能在淙淙的意會(huì)中回味。那味道就如品一味很濃郁的茶，只有嘗過(guò)的人才知曉其中的蘊(yùn)味，然后才能和有同樣經(jīng)歷的人相對(duì)一笑，讓美妙的感受在彼此之間傳遞。就如有多少個(gè)讀者就有多少個(gè)哈姆雷特一樣，軍訓(xùn)，對(duì)于每個(gè)人，都別有一番滋味在心頭。而對(duì)于我，軍訓(xùn)，已經(jīng)成為一種寶貴的難得的一種經(jīng)歷，寫(xiě)進(jìn)我的記憶中，而成為不可抹殺的一部分，它已經(jīng)成為一種力量，一種在困難時(shí)給我的動(dòng)力，一種生命的支持力，支撐著人生旅途的各種風(fēng)雨中動(dòng)搖的心靈。
軍訓(xùn)剪影，像是一朵朵不凋謝的花兒，成為記憶里永遠(yuǎn)的畫(huà)面。
軍訓(xùn)讓我們洗滌去許多的酸甜苦辣，我愿意記得這些軍訓(xùn)中的生活將是我生命中的美好回憶。
軍訓(xùn)的日子就把自己當(dāng)部隊(duì)的軍人看待了，在這里有中命令是絕對(duì)的服從，在這里有種紀(jì)律叫：絕對(duì)嚴(yán)明。雖然條條框框，卻把人訓(xùn)練的堂堂正正，猶如中國(guó)的漢字，橫平豎直，坦蕩有力，在這里沒(méi)有個(gè)人的魅力，只有團(tuán)結(jié)的力量，在這里沒(méi)有婉轉(zhuǎn)的歌喉，卻有高歌蕩氣的回腸。
軍訓(xùn)的日子雖苦，卻像咖啡一樣可以品嘗出濃濃的滋味。我原先認(rèn)為不行的，它卻考驗(yàn)了我并告訴我要堅(jiān)持到底，勝利終將屬于有信念的人。每天的軍姿站立，我知覺(jué)的時(shí)間已不在是時(shí)間，縱然兩腿發(fā)酸卻換得一身挺直。每次的堅(jiān)持到底都會(huì)讓我超越自己的感受。有過(guò)炎炎夏日的直射，卻沒(méi)有像曬黑皮膚一樣，曬著我的執(zhí)著。如果沒(méi)有這種訓(xùn)練，我都不知道片刻的休息都會(huì)成為一種施舍，與平時(shí)休閑時(shí)間相比，那叫做真正的“奢侈”。
軍訓(xùn)并不是枯燥無(wú)味的，軍訓(xùn)時(shí)的歌詠比賽、隊(duì)列評(píng)比、內(nèi)務(wù)評(píng)比、分列式匯演、安全知識(shí)講座、消防知識(shí)講座、參觀和平廣場(chǎng)、觀看現(xiàn)實(shí)教育題材電影等等。都大力的豐富了我們的軍訓(xùn)生活。還記得有些同學(xué)在歌詠比賽時(shí)唱歌賣力到一首歌下來(lái)嗓子都啞了，有些同學(xué)真的做到了“輕傷不下火線”我感動(dòng)不已，為我們集體的凝聚力而感動(dòng)，為同學(xué)的團(tuán)結(jié)而感動(dòng)，這些都是我在軍訓(xùn)生活中最美好的回憶，也是我在大學(xué)生活中最美好的回憶，更是我一生中最美好的回憶。
也是軍訓(xùn)讓我體會(huì)到了軍人的感受，當(dāng)身邊響起“說(shuō)句心里話”時(shí)，我的眼中蓄滿了淚水，我想當(dāng)兵的人多少個(gè)日日夜夜聽(tīng)到這首歌也會(huì)黯然落淚吧。他們放棄了家的溫暖，親人的懷抱。這不能不說(shuō)是偉大的業(yè)績(jī)，他們是和祖國(guó)的星星一起，熠熠閃耀在我們上空的云層之上。我已經(jīng)沒(méi)有理由抱怨生活的枯燥與乏味。每天要過(guò)得充實(shí)有意義，有益于別人，有益于自己。因?yàn)橛羞@樣一個(gè)群體肩負(fù)著比我重十萬(wàn)倍的責(zé)任。因?yàn)橛蟹N生活比我艱苦十萬(wàn)倍。我也應(yīng)該以軍人的姿態(tài)展現(xiàn)在詩(shī)人面前。
軍訓(xùn)只是逝去了我青春年華的一點(diǎn)點(diǎn)，但逐漸長(zhǎng)達(dá)成熟的我更加渴望保有持久身的軍訓(xùn)體驗(yàn)。軍訓(xùn)磨練了我的意志，把我們的部分生活推到了極限，是我的精神隨之煥然一新。它將會(huì)延伸到我人生的每個(gè)春夏與秋冬。軍裝最美麗，軍歌最嘹亮，做軍人最自豪，而軍訓(xùn)的日子就像風(fēng)雨過(guò)后的泥土，先輩洗刷，然后拙見(jiàn)沉淀直至溶入我生命的最底層。
四年級(jí)軍訓(xùn)心得體會(huì)4
講文明的心得體會(huì)四年級(jí)篇四
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四年級(jí)是孩子們學(xué)習(xí)生涯中非常重要的一個(gè)階段，四年級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容更加豐富多樣，學(xué)習(xí)任務(wù)也更加繁重，這一年對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。我作為一名四年級(jí)的學(xué)生，也經(jīng)歷了許多學(xué)習(xí)和生活的變化，下面我將就我的心得體會(huì)與大家分享。
在四年級(jí)，我逐漸感受到學(xué)習(xí)成績(jī)與學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性。從學(xué)習(xí)成績(jī)的方面來(lái)說(shuō)，四年級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容開(kāi)始逐漸擴(kuò)展，難度也有所增加，每天的作業(yè)量也相應(yīng)變多。因此，如果不能及時(shí)跟上老師的進(jìn)度，就會(huì)產(chǎn)生滯后，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難。因此，我開(kāi)始時(shí)就制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天根據(jù)老師布置的作業(yè)和知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固，以保證自己在課堂上能夠積極參與，不落后于老師的講解進(jìn)度。另外，我也很注重學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)，從對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度上，我明白了只有對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情，才能夠享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。因此，我珍惜每一分每一秒的學(xué)習(xí)時(shí)間，把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種享受，這樣不僅能提高學(xué)習(xí)效率，也能培養(yǎng)自己對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，提升學(xué)習(xí)的積極性。
在四年級(jí)的生活中，我慢慢明白了“學(xué)習(xí)須有規(guī)律，生活要有規(guī)劃”的重要性。在學(xué)習(xí)方面，我按照老師布置的作業(yè)和學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行安排，并且制定了合理的學(xué)習(xí)時(shí)間表，每天按照時(shí)間表完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣，不僅能夠保證學(xué)習(xí)任務(wù)的完成，還能提高自己的學(xué)習(xí)效率。而在生活方面，我也開(kāi)始注重時(shí)間的規(guī)劃。比如，我會(huì)安排固定的起床時(shí)間和就寢時(shí)間，這樣能保證我每天有足夠的精力去面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的各種挑戰(zhàn)。而且，在課余時(shí)間，我也會(huì)利用好每一分鐘，比如參加各種興趣小組，學(xué)習(xí)一些才藝技能等等，這樣不僅豐富了自己的課余生活，還提高了自己的綜合素質(zhì)。
此外，與同學(xué)們的交流互動(dòng)對(duì)于我來(lái)說(shuō)也非常重要。在四年級(jí)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容相對(duì)來(lái)說(shuō)比較艱深，有時(shí)會(huì)遇到一些難以理解的問(wèn)題。因此，我會(huì)經(jīng)常與同學(xué)們進(jìn)行學(xué)習(xí)上的討論和交流，這樣能夠得到不同的思路和解題方法，幫助我更好地理解和掌握知識(shí)。與同學(xué)們交流的過(guò)程中，我也學(xué)會(huì)了分享和合作，這不僅培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，還提高了自己的溝通能力和人際交往能力。
另外，老師在學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)也對(duì)我有深遠(yuǎn)的影響。在四年級(jí)，老師們會(huì)更加注重培養(yǎng)我們的獨(dú)立思考和問(wèn)題解決的能力。他們會(huì)引導(dǎo)我們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，積極動(dòng)腦，提高解決問(wèn)題的能力。在課堂上，老師給予我們很多啟示性的問(wèn)題，讓我們通過(guò)自己的思考和探索來(lái)找到答案。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)方式，我逐漸學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的同時(shí)，也培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。
總之，四年級(jí)的學(xué)習(xí)使我受益匪淺。通過(guò)四年級(jí)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我明白了學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性，領(lǐng)悟到了“學(xué)習(xí)須有規(guī)律，生活要有規(guī)劃”的道理，懂得了與同學(xué)們的交流互動(dòng)和老師的指導(dǎo)對(duì)于自己發(fā)展的重要性。未來(lái)，我將繼續(xù)努力，在未來(lái)的學(xué)習(xí)生涯中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
講文明的心得體會(huì)四年級(jí)篇五
暑假過(guò)的真快啊!一眨眼就過(guò)了。一年一度的軍訓(xùn)又來(lái)了，又是郁悶的5天，又是辛苦的5天，又是抱怨連連的5天，又是陽(yáng)光充足的5天，又是整齊的5天，又是大喊大叫的5天，又是太多的記憶，把軍訓(xùn)與不好的東西連在一起;太多的紀(jì)律，把軍訓(xùn)與我們連在一起;太多的責(zé)任，把軍訓(xùn)與國(guó)防連在一起。太多太多是我門再次軍訓(xùn)。
軍訓(xùn)的第一天，我們?cè)缭绲钠鸫擦?，感到神清氣爽。伴著?guó)歌。伴著我們的目光，五星紅旗冉冉升起。講話完畢后，軍訓(xùn)正式開(kāi)始。首先，我門去吃早餐，吃完后，我們到草坪上休息，并且很興奮的發(fā)現(xiàn)三十多分中過(guò)去了，教官門竟然還在開(kāi)會(huì)，還沒(méi)叫我們訓(xùn)練。
漫長(zhǎng)的上午久久都過(guò)不去。到了下午，一臉痛苦的我們到了操場(chǎng)集合，集合完畢后，我們又很興奮的知道要先檢查內(nèi)務(wù)，然后才軍訓(xùn)。我們嘻嘻哈哈的跟著隔壁班的教官到隔壁班的宿舍“參觀學(xué)習(xí)”(實(shí)際上就是坐在那聊天)。參觀學(xué)習(xí)后教官說(shuō)現(xiàn)在去我們那參觀學(xué)習(xí)，但一聽(tīng)說(shuō)是九樓，就說(shuō)：“算了，你們自己去吧。我們?cè)谶@再整理一下。”就這樣，我們有嘻嘻哈哈的回到的自己的宿舍，“整理內(nèi)務(wù)”(實(shí)際上還是坐下聊天)。
就這樣，又拖過(guò)了四五十分鐘。漫漫下午由久久過(guò)不去。到了晚上，看看安排好的作息表，本以為可以回教室看新聞，但是等來(lái)等去都沒(méi)有聽(tīng)到離開(kāi)操場(chǎng)的哨音。直到九點(diǎn)多，才響起了飯?zhí)玫拇叽?。就這樣，我們度過(guò)了漫長(zhǎng)的軍訓(xùn)的第一天，后邊3天大致差不多，第五天我們?nèi)ソ坦侔l(fā)生了點(diǎn)小沖突，弄的有點(diǎn)不愉快，但既然過(guò)去就算了。最后我們班非常幸運(yùn)的或的了三等獎(jiǎng)(也就是安慰獎(jiǎng)，跟倒數(shù)第一差不多)。
5天的軍訓(xùn)，在腦子里刻上了辛苦2字，在皮膚上涂上黑色的顏料，再心理上贈(zèng)予毅力的獎(jiǎng)品。
講文明的心得體會(huì)四年級(jí)篇六
第一段：引言（120字）。
四年級(jí)的學(xué)生們，近期以來(lái)每天早晨都齊聚在操場(chǎng)上進(jìn)行跳操活動(dòng)。這項(xiàng)安排旨在增強(qiáng)學(xué)生們的體質(zhì)，提高他們的協(xié)調(diào)能力。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這是一段非常有意義的經(jīng)歷，我從中感受到了許多成長(zhǎng)和快樂(lè)。
第二段：體驗(yàn)（240字）。
在此期間，我重拾了對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)和追求。剛開(kāi)始的時(shí)候，每天早上被鬧鐘吵醒，我總是懶洋洋地起床。然而，只要一踏進(jìn)操場(chǎng)，看到身邊一群個(gè)個(gè)精神飽滿的同學(xué)們，我便感到自己被激活了。在音樂(lè)的節(jié)奏下，我們跟著老師的指示做起了各種動(dòng)作。每當(dāng)我們一起協(xié)調(diào)地跳躍、擺臂或者轉(zhuǎn)身時(shí)，我感覺(jué)自己像是化身為一個(gè)小小舞者。我看到了進(jìn)步和成長(zhǎng)，更感受到了陽(yáng)光和快樂(lè)。
第三段：團(tuán)結(jié)（240字）。
通過(guò)四年級(jí)的跳操，我還明顯感受到了班級(jí)之間的團(tuán)結(jié)和友愛(ài)。我們班的同學(xué)們?cè)谔僦邢嗷リP(guān)心，互相鼓勵(lì)。當(dāng)有同學(xué)無(wú)法完成某個(gè)動(dòng)作時(shí)，我們會(huì)立即出手幫助他們。這種友愛(ài)的精神團(tuán)結(jié)了我們整個(gè)班級(jí)，讓我們更加緊密。在每次結(jié)束時(shí)，我們會(huì)互相擁抱，用熱烈的掌聲和笑聲支持彼此，這是一種十分美好的體驗(yàn)。
第四段：挑戰(zhàn)（240字）。
盡管在跳操中，我充滿了快樂(lè)和滿足感，但其中也遇到了一些難題和困難。有些動(dòng)作對(duì)于我來(lái)說(shuō)依然困難，比如一只腳踩在小椅子上的跳躍動(dòng)作。每當(dāng)遇到這些困難，我都會(huì)告訴自己要堅(jiān)持，要勇敢去嘗試。由于堅(jiān)持不懈，現(xiàn)在我已經(jīng)能夠輕松地完成這個(gè)動(dòng)作了。跳操給了我正面面對(duì)困難的勇氣和決心，也教會(huì)了我從失敗中尋找成功。
第五段：結(jié)尾（360字）。
四年級(jí)的跳操課是我成長(zhǎng)路上的一段美好的回憶。通過(guò)跳操，我不僅提高了自己的體能和協(xié)調(diào)能力，還體驗(yàn)到了友愛(ài)和快樂(lè)。我明白了堅(jiān)持不懈和面對(duì)困難的重要性，并學(xué)會(huì)了勇敢去嘗試新事物。我會(huì)永遠(yuǎn)銘記這段特殊的經(jīng)歷，并感謝那些給予我?guī)椭凸膭?lì)的人。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活中，我都會(huì)常?；貞浧疬@段時(shí)光，將這份勇敢和快樂(lè)帶入自己的未來(lái)。
總結(jié)：通過(guò)四年級(jí)的跳操活動(dòng)，我不僅體驗(yàn)到了運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，還從中學(xué)到了堅(jiān)持、團(tuán)結(jié)和勇敢面對(duì)困難的重要性。這段美好的經(jīng)歷將一直激勵(lì)著我，讓我勇往直前，不斷成長(zhǎng)與進(jìn)步。
講文明的心得體會(huì)四年級(jí)篇七
今天是軍訓(xùn)的第三天了。時(shí)間過(guò)得真快，一周的軍訓(xùn)轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過(guò)去了一半，我想：軍訓(xùn)快結(jié)束了，在最后兩天里，我要更加認(rèn)真地訓(xùn)練，不然就評(píng)不上優(yōu)秀學(xué)員了！從今天的.表現(xiàn)來(lái)看，為評(píng)上優(yōu)秀學(xué)員而努力的同學(xué)不止我一個(gè)。
下午軍訓(xùn)時(shí)，我們又學(xué)了幾個(gè)新動(dòng)作，然后我們四支對(duì)圍成一個(gè)正方形，鄭教官站在中間。鄭教官教好我們動(dòng)作，然后我們開(kāi)始練習(xí)。做到踏步走時(shí)，我們男同學(xué)可能有點(diǎn)兒激動(dòng)，踏步越踏越快，最后簡(jiǎn)直變成了跑步，我都跟不上了。鄭教官只能“麻煩”我們男同學(xué)罰蹲十分鐘，然后重走。
男同學(xué)們都吸取經(jīng)驗(yàn)，不再那么激動(dòng)了。鄭教官覺(jué)得這次我們走得不錯(cuò)，就讓我們休息，可沒(méi)想到，“解放”的我們還沒(méi)坐下來(lái)，鄭教官的“高音喇叭”又響了起來(lái)：集合！我們差點(diǎn)暈倒在地。鄭教官看我們這副“狼狽”樣后，終于“大發(fā)慈悲”：“再休息五分鐘！”我們高興極了！
說(shuō)實(shí)話，三天下來(lái)，我還真覺(jué)得有點(diǎn)“腰酸背痛腿抽筋”！
講文明的心得體會(huì)四年級(jí)篇八
前幾天，我們發(fā)了漂亮的海軍服，我們激動(dòng)萬(wàn)分。今天。我們終于開(kāi)始軍訓(xùn)了。我們的`教官姓鄭，身高1。7米左右，是一位帥哥，士兵軍級(jí)。我們很喜歡他。鄭教官不僅人長(zhǎng)的帥，訓(xùn)練時(shí)要求十分嚴(yán)格，每一個(gè)動(dòng)作都要做到位，不能有半點(diǎn)差錯(cuò)。如果訓(xùn)練時(shí)做小動(dòng)作或說(shuō)小話，都要被罰。動(dòng)作不到位`不整齊。都要從做。就連慢了一秒鐘都重做。
雖然訓(xùn)練時(shí)，教官對(duì)我們嚴(yán)格，但休息時(shí)，鄭教官也會(huì)和同學(xué)悶聊聊天，開(kāi)開(kāi)玩笑，讓我們知道了很多我們?cè)瓉?lái)不知道的事，同時(shí)也告訴我們什么事可以做。什么事不可以做。
軍訓(xùn)既可以提高我們的身體素質(zhì)，又能尊強(qiáng)我們的紀(jì)律性，還能培養(yǎng)同學(xué)們之間互相幫助的好習(xí)慣。我要聽(tīng)從教官的命令，認(rèn)真訓(xùn)練，每個(gè)動(dòng)作做到位，爭(zhēng)取做到最好；自覺(jué)遵守上課紀(jì)律；幫助同學(xué)，爭(zhēng)取在軍訓(xùn)結(jié)束后可以被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。
講文明的心得體會(huì)四年級(jí)篇九
作為一位四年級(jí)寶媽，我深深地感受到了育兒的重要性。經(jīng)過(guò)四年的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)積累，我深刻地認(rèn)識(shí)到了育兒并不是一件容易的事情，需要不斷地學(xué)習(xí)和探索。在這里，我想分享一下我的育兒心得體會(huì)，希望能對(duì)其他寶媽寶爸們有所幫助。
一、營(yíng)養(yǎng)均衡的飲食
最好的營(yíng)養(yǎng)來(lái)源就是飲食，而飲食也是寶寶生長(zhǎng)發(fā)育所必需的。對(duì)于四年級(jí)寶寶來(lái)說(shuō)，他們需要的營(yíng)養(yǎng)成分已經(jīng)不同于出生時(shí)的需求了。我給寶寶準(zhǔn)備的飲食不僅要營(yíng)養(yǎng)均衡，而且還要有不同的色香味，讓寶寶興致勃勃地吃飯，滿足他們的口味需求。我會(huì)盡量選擇新鮮、有機(jī)的食材，不給寶寶吃含糖及高熱量的食物，也不添加調(diào)味品。
二、適時(shí)的輔食添加
寶寶三個(gè)月以后，身體的營(yíng)養(yǎng)需要就無(wú)法滿足母乳或奶粉的需求。這時(shí)就可以適時(shí)地添加輔食了。但要注意，寶寶的選食習(xí)慣在這時(shí)期也形成，不要只給他們吃單一的食材，應(yīng)該逐漸引導(dǎo)寶寶口味多樣化。此外，寶寶的胃口也有時(shí)會(huì)發(fā)生變化，要及時(shí)適應(yīng)寶寶的飲食需求。在添加輔食的時(shí)候，我也會(huì)注意不要添加過(guò)多的調(diào)味料，以避免對(duì)寶寶身體產(chǎn)生不良影響。
三、堅(jiān)持合適的運(yùn)動(dòng)
寶寶需堅(jiān)持適合的運(yùn)動(dòng)方式，這對(duì)寶寶體質(zhì)的發(fā)展是非常有益的。在合適的時(shí)間內(nèi)，我會(huì)讓寶寶有足夠的游戲時(shí)間，帶他去戶外活動(dòng)，通過(guò)自然環(huán)境的接觸，促進(jìn)寶寶身體的以發(fā)育。建議家長(zhǎng)們可根據(jù)寶寶的個(gè)性和興趣敏感度，選擇適合的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，對(duì)寶寶健康成長(zhǎng)有利。
四、關(guān)注并培養(yǎng)寶寶的愛(ài)好
每個(gè)寶寶都是獨(dú)一無(wú)二的，他們也會(huì)有自己的愛(ài)好和特長(zhǎng)。在育兒的過(guò)程中，我也會(huì)關(guān)注并培養(yǎng)寶寶的愛(ài)好，讓他們?cè)谧约合矚g的領(lǐng)域得到鍛煉和發(fā)展。例如，我的寶寶喜歡畫(huà)畫(huà)，我就會(huì)在家里設(shè)置一些繪畫(huà)用具，讓他自由繪畫(huà)，能夠了解自己的習(xí)慣和喜好。培養(yǎng)寶寶的愛(ài)好可以加強(qiáng)他們的自信和毅力，這對(duì)成長(zhǎng)是至關(guān)重要的。
五、良好的家庭教育氛圍
家庭教育氛圍對(duì)寶寶的成長(zhǎng)是影響非常深遠(yuǎn)的。我會(huì)跟寶寶進(jìn)行交流，讓他們感受到家庭溫馨和關(guān)愛(ài)，培養(yǎng)良好的家庭教育氛圍。此外，我還會(huì)創(chuàng)造各種豐富場(chǎng)景和機(jī)會(huì)，讓寶寶學(xué)習(xí)到閑暇生活、孝心和感恩，這有助于增強(qiáng)他的社交能力，培養(yǎng)正面人生觀，也能讓他擁有更加健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。
以上就是我的育兒心得體會(huì)，我認(rèn)為，每一位父母都應(yīng)該將寶寶的各個(gè)方面都看作是一個(gè)重要的問(wèn)題，關(guān)注他們的營(yíng)養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)、愛(ài)好，營(yíng)造良好的家庭氛圍，讓寶寶有良好的成長(zhǎng)和發(fā)展。
講文明的心得體會(huì)四年級(jí)篇十
今年暑假一開(kāi)始我們劉官莊中心小學(xué)開(kāi)展了家訪活動(dòng)，對(duì)每個(gè)班的部分學(xué)生進(jìn)行了一次有針對(duì)性的普訪，如后進(jìn)生，學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生等。在家訪工作中我們感受頗深，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：
一、家訪中家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議：
1、劉雅寧的家長(zhǎng)說(shuō)：“很滿意老師的家訪，感謝老師對(duì)孩子的關(guān)心和教育，希望老師能經(jīng)常來(lái)交流”。
2、劉莉家長(zhǎng)說(shuō)：我們非常愿意與老師積極配合，希望該生能夠更自信一些。并感謝老師的付出”。
3、魯成文的家長(zhǎng)說(shuō)：很感謝老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心，對(duì)工作的負(fù)責(zé)，希望我們共同努力改正孩子的缺點(diǎn)。
4、王有康的家長(zhǎng)說(shuō)：“李老師很負(fù)責(zé)任，對(duì)小孩很好”；“感謝李老師對(duì)孩子的嚴(yán)格教育”并感謝學(xué)校舉行的家訪活動(dòng)有效促進(jìn)家庭學(xué)校溝通”
二、家訪中取得的成就：
一是獲得許多第一手育人資料。二是促進(jìn)了家校的溝通，家長(zhǎng)老師互相信任。三是能從多方面認(rèn)識(shí)學(xué)生，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)背景了解得更多。
三、家訪中發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題
第一，部分家庭中父母外出工作，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛(ài)，使得學(xué)生的心理放縱，讓學(xué)校教育工作難上加難。第二，正因?yàn)榧议L(zhǎng)“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對(duì)子女有求必應(yīng)，以至于溺愛(ài)和放縱，養(yǎng)成了驕縱的心理，他們?cè)谘哉?、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑三揀四，愛(ài)耍脾氣等不良行為，這給學(xué)校教育帶來(lái)諸多的難處。第三，家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難于與學(xué)校教育配合。父母雙方教育觀念和方法不一致，導(dǎo)致孩子有空子可鉆，言行不一。
四、家訪后的思考
了解了家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)切與期望，也了解一些學(xué)生家庭的困境，增強(qiáng)了我們的責(zé)任感，也讓我們更加熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)工作。 第三， 家訪也給教師本人上了一課。因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)生在班上不過(guò)是七十分之一，很不起眼；而在家里，卻是家長(zhǎng)的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家訪時(shí)的交談中，深深體會(huì)到家長(zhǎng)的期盼，深感責(zé)任重大，對(duì)今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。 第四，家訪的目的是教育孩子更好地成長(zhǎng)，父母是孩子的第一任教師，家庭對(duì)孩子身體的發(fā)育，知識(shí)的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個(gè)性的形成，都有至關(guān)重要的影響。
總之，家訪工作是教學(xué)工作中不可缺少的方式。我們深知：家訪是一門學(xué)問(wèn)，是一門永無(wú)止境的藝術(shù)。我們要本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)，奉獻(xiàn)愛(ài)心，，不辜負(fù)大家的期望！
為搞好家訪，密切師生溝通，真正了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想狀況、學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的效果，我和兩個(gè)老師對(duì)四年級(jí)進(jìn)行了家訪，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，以更有利于學(xué)校的教育教學(xué)工作。老師進(jìn)行家訪，會(huì)讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視。這對(duì)學(xué)生是一種激勵(lì)，對(duì)家長(zhǎng)也是一個(gè)觸動(dòng)。教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離。現(xiàn)將我們進(jìn)行家訪的相關(guān)情況總結(jié)如下：
一、統(tǒng)一思想，明確家訪的主要任務(wù)
1、了解所訪學(xué)生家庭情況。進(jìn)行家訪前，我們首先對(duì)所訪學(xué)生家庭情況進(jìn)行盡可能深入的了解。因?yàn)椋彝デ闆r直接影響學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活，教師只有對(duì)學(xué)生家庭的具體情況做全面了解，才有助于提高教育工作的針對(duì)性。
2、向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校的表現(xiàn)，多報(bào)喜，少報(bào)憂。向家長(zhǎng)介紹學(xué)校開(kāi)展的主要教育活動(dòng)，在學(xué)校與家庭間形成有效溝通。
3、與家長(zhǎng)共同研究，明確要求，統(tǒng)一思想，找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問(wèn)題及原因，加深對(duì)學(xué)生的了解，在未來(lái)的教育中有的放矢。
4、向家長(zhǎng)提出建議，為其實(shí)施家庭教育提供幫助指導(dǎo)，必要時(shí)還要向家長(zhǎng)介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的基本知識(shí)，并共同商量出解決問(wèn)題的辦法。
二、通過(guò)切實(shí)開(kāi)展工作，家訪成果顯著
1、通過(guò)本次家訪，我們?nèi)媪私饬耸茉L學(xué)生及其家庭，為在未來(lái)教育工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、通過(guò)家訪，我們與學(xué)生家長(zhǎng)之間建立起溝通渠道，第一時(shí)間了解家長(zhǎng)的想法，解除家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的疑惑和不解。
3、以家訪為平臺(tái)，以學(xué)生和家長(zhǎng)為渠道，我們對(duì)學(xué)校進(jìn)行全面宣傳，擴(kuò)大了學(xué)校知名度和美譽(yù)度。
4、通過(guò)家訪，廣泛聽(tīng)取社會(huì)對(duì)我校教育教學(xué)的意見(jiàn)和建議，并及時(shí)反饋。
三、家訪體會(huì)
1、良好的家庭教育對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要。
文化程度高的家長(zhǎng)對(duì)自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo)。這些家長(zhǎng)的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有較強(qiáng)的自覺(jué)性。
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講文明的心得體會(huì)四年級(jí)篇十一
學(xué)游泳今天是一個(gè)赤日炎炎似火燒的夏日，是游泳培訓(xùn)班上課的第一天，我懷著欣喜若狂的心情來(lái)到的游泳池，開(kāi)始了我今天的游泳課程。我換上泳庫(kù)戴上眼鏡.我迫不及待地跳下泳池，冰涼的池水圍繞著我,這時(shí)，教練下水了。隨著響亮的哨聲，我打起了精神.開(kāi)始上課了，教練教我門憋氣。我學(xué)著他范的動(dòng)作，先深深地一口吸氣，然后迅速將頭鉆入水中。我很害怕，怕水灌進(jìn)了鼻子和耳朵；還害怕人會(huì)下沉；還害怕會(huì)喝好多口水。害怕使我緊張起來(lái)，緊張的手都在抖.于是，我開(kāi)始練習(xí)憋氣。經(jīng)過(guò)我多次的練習(xí),我進(jìn)步了很多.后來(lái)教練教我們漂浮，就是雙手雙腿都并攏，全身都要放松。頭看著池底，這樣身體自然而然久會(huì)浮起來(lái)了。我對(duì)水似乎有恐懼感，身體不放松，這樣很容易下沉的。
后來(lái)經(jīng)過(guò)認(rèn)真的“研究',我終于能浮在水面了.教練見(jiàn)我基本功已經(jīng)扎實(shí)了，于是就教我打腿。我學(xué)著教練示范的動(dòng)作，伸直胳膊，用腳沿著池壁使勁一蹬沖了出去，再把頭猛地扎進(jìn)水中憋氣，使繃直的雙腿快速地拍打水面，濺起一片片水花.身體便立馬輕盈地浮在了水面上，并且迅速地前進(jìn)著。不一會(huì)兒，我感到胸口有一點(diǎn)悶,就在水中蹬一下雙腳，頭立即露出了水面.通過(guò)學(xué)游泳，我明白了一個(gè)道理：世上無(wú)難事，只怕有心人。
講文明的心得體會(huì)四年級(jí)篇十二
四年級(jí)是小學(xué)生活中一個(gè)重要的階段，不僅學(xué)習(xí)任務(wù)增多，還有更多的社交和生活經(jīng)驗(yàn)需要掌握。在這個(gè)階段，我通過(guò)四個(gè)關(guān)鍵詞“個(gè)、字、心、得”，獲得了很多有意義的體會(huì)和收獲。下面我將從每個(gè)關(guān)鍵詞的角度出發(fā)，展開(kāi)我的心得體會(huì)。
首先，個(gè)字告訴我要做一個(gè)真正的自己。在四年級(jí)，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考，樹(shù)立自己的獨(dú)立個(gè)性。我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有自己獨(dú)特的個(gè)性和特長(zhǎng)。有的同學(xué)擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)，有的同學(xué)喜歡繪畫(huà)，還有的同學(xué)善于語(yǔ)言。而我，擅長(zhǎng)寫(xiě)作，喜歡運(yùn)動(dòng)。在這個(gè)年齡，我們不需要追隨別人，而是要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)并發(fā)展自己的特長(zhǎng)，做一個(gè)真正的自己。
其次，字告訴我要用文字記錄生活的點(diǎn)滴。在四年級(jí)的學(xué)習(xí)中，我逐漸意識(shí)到文字的力量和作用。無(wú)論是寫(xiě)日記、寫(xiě)作文還是書(shū)寫(xiě)生字，每一次文字的碰撞都讓我對(duì)自己和世界有了更深刻的理解。通過(guò)寫(xiě)作，我可以記錄自己的快樂(lè)和煩惱，可以感受到文字的魔力。我發(fā)現(xiàn)，用文字記錄下來(lái)的事物會(huì)更加深刻地留在我的腦海里，成為我心靈的一部分。
接著，心告訴我要靜下來(lái)思考和體驗(yàn)。在四年級(jí)，我逐漸明白了一個(gè)道理：時(shí)間不長(zhǎng)，但可以做許多事情。在繁忙的學(xué)習(xí)和課外活動(dòng)之間，我嘗試著給自己節(jié)約一些時(shí)間，去冥想、去閱讀和去感受生活。這種靜下來(lái)的體驗(yàn)，讓我更深入地了解自己，也更加熱愛(ài)生活。通過(guò)冥想，我學(xué)會(huì)了控制情緒，通過(guò)閱讀，我學(xué)到了更多的知識(shí)和智慧。在四年級(jí)，我懂得了自己的內(nèi)心需要靜下來(lái)思考，體驗(yàn)生活。
最后，得告訴我要從中總結(jié)收獲并繼續(xù)努力。在四年級(jí)的學(xué)習(xí)和生活中，我得到了許多有意義的收獲。我得到了更多的知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)。但是，我也明白這只是一個(gè)開(kāi)始，我還有很長(zhǎng)的路要走。正如一句古話所說(shuō)：“學(xué)無(wú)止境”，我要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己。我相信，只要我不斷努力，不斷總結(jié)得失，未來(lái)的學(xué)習(xí)生活一定會(huì)更加豐富多彩。
總之，四年級(jí)的個(gè)字心得給予了我很多有益的體驗(yàn)和收獲。我學(xué)會(huì)了做一個(gè)真正的自己，用文字記錄生活中的每一刻，靜下來(lái)思考和體驗(yàn)生活，以及總結(jié)收獲并繼續(xù)努力。這些都讓我感受到了生活的美好和無(wú)限潛力。我相信，這種體驗(yàn)和收獲將伴隨著我成長(zhǎng)，讓我變得更加強(qiáng)大和自信。四年級(jí)的個(gè)字心得將成為我人生的寶貴財(cái)富。
講文明的心得體會(huì)四年級(jí)篇十三
四年級(jí)的我，參加了學(xué)校舉辦的一場(chǎng)大型演出，這是我第一次登上舞臺(tái)。進(jìn)入劇場(chǎng)時(shí)，我看到五顏六色的燈光閃爍，舞臺(tái)上布置得非常漂亮。我的心不禁緊張起來(lái)，同時(shí)又感到非常興奮。我身穿演出服裝，精心化好妝容，作為主角之一，我的表演任務(wù)相當(dāng)重要。這既是對(duì)自己的一次挑戰(zhàn)，也是對(duì)自己的一次鍛煉。
第二段：排練的辛苦與收獲。
為了演出，我們一班同學(xué)每天都進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的排練。有時(shí)候排練時(shí)間會(huì)持續(xù)到晚上九點(diǎn)，即使很累，我們也從未抱怨過(guò)。因?yàn)槲覀兌贾?，只有付出努力才能取得好的成?jī)。通過(guò)排練，我們不斷熟悉劇本，逐漸理解角色的內(nèi)心活動(dòng)，并加入自己的創(chuàng)意進(jìn)去。在不斷的排練中，我感受到集體的力量，我們互相扶持，共同進(jìn)步。每當(dāng)看到自己在不斷提高，看到一幕幕精彩的表演呈現(xiàn)在觀眾面前時(shí)，我感到無(wú)比的滿足和自豪。
第三段：舞臺(tái)上的自信與展示。
當(dāng)演出的大幕拉開(kāi)，滿座的觀眾們發(fā)出了熱烈的掌聲，我的雙腳在舞臺(tái)上顫動(dòng)。然而，就在片刻后，我逐漸認(rèn)識(shí)到我身上流淌著自信的力量。我開(kāi)始投入角色，忘記了觀眾的存在，專注于演繹劇本。每個(gè)表情、每個(gè)動(dòng)作，都流露出我對(duì)角色的理解和塑造。我感受到了角色給予我的力量，身心合一，心無(wú)旁騖地將表演進(jìn)行到底。
第四段：出現(xiàn)的意外與及時(shí)處理。
在演出過(guò)程中，也出現(xiàn)了各種意外情況。有的同學(xué)在表演過(guò)程中忘記了臺(tái)詞，有的同學(xué)走錯(cuò)了臺(tái)階，甚至有同學(xué)摔倒了。這時(shí)候，我們明白了團(tuán)隊(duì)的重要性，大家用默契的眼神和動(dòng)作進(jìn)行了緊密配合，及時(shí)修正錯(cuò)誤。而我也在出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)沉著冷靜，找到了解決問(wèn)題的辦法。雖然意外情況是無(wú)法預(yù)料的，但是通過(guò)我們的自信與團(tuán)隊(duì)配合，我們成功地克服了這些困難，順利完成了演出。
第五段：演出背后的價(jià)值與收獲。
通過(guò)這次演出，我明白了演出背后的價(jià)值與收獲。演出不僅是為觀眾帶去歡樂(lè)和震撼，更是鍛煉我們團(tuán)隊(duì)合作、自信表達(dá)和應(yīng)變能力的良好機(jī)會(huì)。在演出中，我們學(xué)會(huì)了相互支持、互相鼓勵(lì)，學(xué)會(huì)了專注和面對(duì)意外。演出不僅是藝術(shù)的展示，更是一種人生經(jīng)歷，給我們帶來(lái)了巨大的成長(zhǎng)和改變。而當(dāng)我們走下舞臺(tái)，觀眾送上的掌聲和鮮花，更是對(duì)我們付出的認(rèn)可和鼓勵(lì)。
一次演出，我收獲了許多。我從中學(xué)到了許多與表演有關(guān)的技能，如口齒伶俐、舞蹈技巧等。而更重要的是，我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，知道了如何沉著冷靜地應(yīng)對(duì)突發(fā)情況。這次演出讓我告別了內(nèi)向膽怯的陰影，變得更加自信和樂(lè)觀。我相信，無(wú)論在以后的演出還是生活中，這次的經(jīng)歷都將成為我前進(jìn)的動(dòng)力。
講文明的心得體會(huì)四年級(jí)篇十四
上周，學(xué)校舉行了第七屆“朝花杯”青年教師課堂教學(xué)比武活動(dòng)，我們?nèi)嗣衤沸^(qū)臨時(shí)教學(xué)點(diǎn)二年級(jí)數(shù)學(xué)組的全體教師聆聽(tīng)了王麗娜老師執(zhí)教的四年級(jí)《位置與方向》一課。課后，我們進(jìn)行了探討和評(píng)議，認(rèn)為王老師的課對(duì)我們的啟發(fā)很大，現(xiàn)將值得我們學(xué)習(xí)的地方整理如下：
精選素材。根據(jù)本課的教學(xué)目標(biāo)合理地選擇并充分地運(yùn)用了“神舟著落”這一素材，從教學(xué)重點(diǎn)的落實(shí)、教學(xué)難點(diǎn)的突破，到練習(xí)的層層遞進(jìn)都依據(jù)了這一素材。在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)這一內(nèi)容的重要意義之所在。
巧設(shè)提問(wèn)。在落實(shí)重點(diǎn)的過(guò)程中， 王老師的幾個(gè)問(wèn)題自然而精當(dāng)，知道了東北方向你能很快找到返回艙嗎？（要確定角度）怎樣描述位置使你的隊(duì)員一聽(tīng)就明白？（方向加角度）有了方向和角度就能很快搜救到了嗎？（要確定距離）這樣層層追問(wèn)使學(xué)生明白要確定物體的位置必須知道方向、角度和距離。
精巧的板書(shū)。左圖示，左下方向與位置規(guī)范的語(yǔ)言描述，右確定位置與方向的三個(gè)要素。本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)可見(jiàn)一斑。
溫暖的關(guān)注。關(guān)注細(xì)節(jié)，照顧中下學(xué)生。在完成書(shū)上練習(xí)：學(xué)校在小明家的 的方向上，距離是米。兩條橫線上該填什么的指導(dǎo)，細(xì)致入微。說(shuō)實(shí)在的對(duì)于基礎(chǔ)好的學(xué)生不在話下，而對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生卻會(huì)感到茫然，以致遺漏。這樣不僅關(guān)注了中下生，又無(wú)形中強(qiáng)調(diào)了方向該有兩部分組成方向和角度。
當(dāng)然課堂教學(xué)是門遺憾的藝術(shù)，我們覺(jué)得在“改變觀測(cè)點(diǎn)的練習(xí)”得出距離一樣，位置是不一樣的時(shí)候，如果能稍作停頓，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)想怎樣的不一樣，那該多好呀！
講文明的心得體會(huì)四年級(jí)篇十五
今天上午王老師選24人去錄播教室上《荷花》這一課。竟想不到，這僅僅24人王老師選我了，我當(dāng)時(shí)又激動(dòng)又開(kāi)心。
到了錄播教室我就坐了下來(lái)，可沒(méi)想到我竟然是跟馬奧杰一起坐，我都無(wú)語(yǔ)了，后來(lái)我才知道為什么王老師安排我們倆坐，因?yàn)槲姨萘耍至?。我太矮了，他太高了。去的時(shí)候還沒(méi)有開(kāi)始，王老師就叫我們唱歌，我唱媽媽寶貝很好聽(tīng)，可又不敢當(dāng)那么多老師唱，因?yàn)槲遗乱痪o張就唱不好，但我敢當(dāng)全班同學(xué)唱，假如我在錄播教室上唱難聽(tīng)了老師就會(huì)紛紛說(shuō)王老師和何老師是怎么教我唱所有兒童歌曲的，所以才不舉手，怕丟班級(jí)的“臉面”。哈!終于開(kāi)始上第十二課《荷花》啦!王老師叫我們拿出聽(tīng)寫(xiě)本，給我們報(bào)了花骨朵，翩翩起舞，飽脹，破裂，好夢(mèng)，就是飽字我寫(xiě)成月子旁了，給自己打了兩顆星。王老師又說(shuō)背誦二、三兩小段，黑板上面格子全都落完了，結(jié)果我讀了一遍還沒(méi)全都讀下來(lái)，就背了一遍，快滿了，所以我就沒(méi)再背了一遍了。王老師請(qǐng)王梓睿來(lái)背二、三兩段，他全背對(duì)了，方格就消失了。王老師畫(huà)了三朵花骨朵兒，又畫(huà)了一片荷葉，可第二段寫(xiě)的荷葉有很多，王老師只有一片，荷花千姿百態(tài)，而王老師只有一種花骨朵兒。王老師又叫人上去畫(huà)，這才變的好看了。王老師又叫我們編了一首詩(shī)，我是這樣寫(xiě)得：
《清早的快樂(lè)》
青蛙跳過(guò)來(lái)
告訴我蹦荷葉的快樂(lè)
小鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)
告訴我昨夜夢(mèng)見(jiàn)夢(mèng)想成真
蝴蝶飛過(guò)來(lái)
告訴我清早舞蹈的快樂(lè)
小兔跳過(guò)來(lái)
告訴我她有多漂亮
最后王老師放著美妙的音樂(lè)讀了一篇課文。
今天去錄播教室上課真快樂(lè)!
日記500字2
我的表哥是我們家族著名的鉆牛角尖名人。一見(jiàn)到我，就拼命地鉆，你看!又開(kāi)始了。
“嗨!表哥!你帶我出去玩吧!”
“可以啊!等一下，才幾天沒(méi)見(jiàn)，就長(zhǎng)高了這么多啊!”
“那當(dāng)然，總有一天我會(huì)長(zhǎng)得比你高，你也才比我大七個(gè)月!”
“雖然我就比你大七個(gè)月，但是我就是比你高!你現(xiàn)在身高是多少呀?”
“一米五二。你呢?”
“哈哈哈，果然!我比你高”
“我知道你比我高，你最近好像沒(méi)長(zhǎng)高，也就比我高了4厘米左右吧!”
“錯(cuò)!我比你高了4。95厘米，四舍五入一下是五厘米，在四舍五入一下就是10厘米，在四舍五入一下就是20厘米，在四舍五入就是……哦，0不能入，只能舍。你看，我整整比你高了20厘米!厲害吧!”
“什么呀!1也不能四舍五入，就算你四舍五入也最多比我高10厘米!等等，你干嘛要四舍五入呀，你就比我高4.95厘米嘛!”
“我不管，反正我比你高10厘米，你拿我怎樣!”
“你們兩個(gè)在吵什么呀，別吵了，啊，去玩吧!”老媽從半路殺出來(lái)，制止了我和表哥的爭(zhēng)辯。
跟表哥爭(zhēng)辯后，心想：姜還是老的辣，比我多吃了七個(gè)月的柴米油鹽。愛(ài)鉆牛角尖的稱號(hào)，果然名不虛傳，就勉強(qiáng)承認(rèn)你比我高10厘米吧，反正我也沒(méi)有損失。
這就是我那愛(ài)鉆牛角尖的表格。
日記500字3
過(guò)年嗎，買年貨可是少不了的事!不信你看：超市外面的電動(dòng)車黑壓壓一片，地下車庫(kù)也是無(wú)放車之地，等了好一會(huì)，終于有車出去，我們才給車子找到一個(gè)位置。今天，我和爸爸媽媽也要去買年貨。
超市里，一片節(jié)日的喜慶氣氛，到處張燈結(jié)彩。貼滿了紅紅的大公雞，掛上紅紅的“中國(guó)結(jié)”，垂下紅紅的小燈籠。買年貨可真熱鬧?到處都是人，熙熙攘攘，摩肩接踵。出口兌獎(jiǎng)處，拍成了一條長(zhǎng)龍，買好東西的人們，一邊照顧著推車的禮品，一邊隨著人群緩緩移動(dòng)，個(gè)個(gè)臉上洋溢著笑容。
我隨著人流往超市里進(jìn)發(fā)，電梯上也是人滿為患，我緊緊的跟在媽媽身后，生怕被人擠掉隊(duì)。貨架上的商品比往日多了很多，連過(guò)道上也堆積了各色促銷的物品，各種各樣，琳瑯滿目。促銷的人員也比往日多了許多，見(jiàn)到來(lái)人，連忙簡(jiǎn)介著自己的商品。我和媽媽選購(gòu)節(jié)日所需的物品，媽媽買了兩桶橄欖油，買了兩箱牛奶，買了兩個(gè)……我奇怪地問(wèn)媽媽：“為什么都買兩份?”，媽媽笑著說(shuō)：“奶奶、外婆家各一份呀!”
“媽媽，我想買年糕!”我對(duì)媽媽說(shuō)道：“我在電視上看過(guò)別人吃年糕，都說(shuō)年糕又甜又黏，可是我從來(lái)沒(méi)吃過(guò)，今天這也要嘗嘗!”媽媽說(shuō)：“我們北方人沒(méi)吃過(guò)這k些，因?yàn)槲乙膊粫?huì)做?！痹谖业囊辉傺肭笙拢瑡寢尳o我買了一些。接著，我們來(lái)到了賣酒的地方，為什么要來(lái)呢?這還用問(wèn)嗎?當(dāng)然是愛(ài)喝酒的老爸要來(lái)的!
大半天的功夫，終于買好了年貨，媽媽、爸爸各推著一輛小車，小車上堆積著各色禮品，我?guī)椭?，生怕禮品盒一不小心會(huì)掉下來(lái)。媽呀，付款處的人更多，只好等吧。
日記500字4
盼望已久的這一天終于到來(lái)了，今天我們都到外婆家過(guò)年，一共有三家人：我們一家、大姑一家，還有外婆一家，今年過(guò)年可熱鬧了哦!
一大早，我就跟爸爸媽媽到婆婆家，爸媽要幫公公婆婆幫忙。我迫不及待的放起了鞭炮，在上面是不給放鞭炮的，一點(diǎn)氣氛都沒(méi)有，可是農(nóng)村就有意思多了。下午我們就為了晚上的除夕做準(zhǔn)備了，各忙各的，我的媽媽在幫婆婆準(zhǔn)備今晚的大餐，我便和爸爸開(kāi)始在門上貼對(duì)聯(lián)，在窗戶上貼福，貼對(duì)聯(lián)和貼福的工具是外公用白面熬制的漿糊。我要把福的背面都涂上漿糊，然后跟爸爸一個(gè)一個(gè)貼，爸爸回頭問(wèn)我要福時(shí)，見(jiàn)我還沒(méi)涂好，他便驕傲的對(duì)著我說(shuō)：“哈哈，你太慢了吧?！蔽冶慵涌焖俣龋€是趕不上，爸爸每年都貼，已經(jīng)貼出經(jīng)驗(yàn)來(lái)了，我怎么可能比過(guò)他呢!最后，我們開(kāi)始貼對(duì)聯(lián)，我涂了好長(zhǎng)時(shí)間才涂好一張，因?yàn)閷?duì)聯(lián)太大了，一共有六張，我用了全部的力量終于涂完了，這下可把我累壞了!不過(guò)總算完工了。我一到廚房門口，就聞到一股濃濃的雞湯味，我迫不及待的就讓媽媽成一碗給我喝，“啊，真香，真好喝呀!”我開(kāi)心的說(shuō)。
到了晚上，一大桌子人都團(tuán)團(tuán)圓圓的在一起過(guò)年，熱鬧極了。這是第一次這么多人在婆婆家過(guò)年，公公開(kāi)心的燒了各種各樣好吃的菜。吃飯之前我先給公公婆婆拜了個(gè)年：“公公婆婆，您們辛苦了，祝您們身體健康新年快樂(lè)!”公公一開(kāi)心就給了我一個(gè)大紅包，還夸我長(zhǎng)大懂事了。接著，我又給爺爺奶奶和姐姐的爺爺奶奶拜年，他們也各給了我一個(gè)大紅包，我拿著紅包，臉上不笑，可是心里已經(jīng)樂(lè)開(kāi)花了。吃過(guò)我就跟姐姐出去放鞭炮了，大人們熱熱鬧鬧的在一邊喝著酒一邊聊著天呢，真是其樂(lè)融融啊!
這就是我一大家子熱熱鬧鬧的春節(jié)，讓每個(gè)人都幸?？鞓?lè)的春節(jié)。
日記500字5
今天天氣真好，晴空萬(wàn)里，天上飄著朵朵白云。(偶可從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的情景^_^)我和同學(xué)小剛一起騎車去上學(xué)，突然他的車氣門芯壞了，我就把我車上的拔下來(lái)給他裝上，我倆繼續(xù)一起高高興興地騎車往學(xué)校趕。(原來(lái)“我”的自行車可以不用氣門芯啊^_^)
我們經(jīng)過(guò)一家百貨商店時(shí)，我不禁感慨道：啊!看來(lái)人民生活水平的確提高了，你看那位農(nóng)民老大爺，左手一臺(tái)電冰箱，右手一臺(tái)電視機(jī)，一溜小跑回家去了。(比周星弛在《功夫》里還要厲害?!)都說(shuō)一心不能二用，當(dāng)我注視老大爺?shù)臅r(shí)候，冷不丁岔道里沖出來(lái)一位老太太，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，“唧”的一聲，我來(lái)了個(gè)緊急剎車，可還是把老太太撞飛了起來(lái)，手里提的滿籃子雞蛋亦隨風(fēng)飄舞。(好美的雞蛋^_^)“啪”的一聲，老太太被摔得粉身碎骨，可她站起來(lái)拔腿就跑，(這老太太定是仙風(fēng)道骨^_^)她跑出老遠(yuǎn)才回過(guò)頭對(duì)我說(shuō)：“小伙子騎車慢點(diǎn)，我要不是急著趕回家給孫子喂奶，今天有你好看!”
心有余悸地趕到學(xué)校，正好踩著上課鈴聲進(jìn)了教室。第一節(jié)課是英語(yǔ)課，按照慣例，由于聽(tīng)不懂，每次都是偷偷地睡到下課。又因?yàn)槲易谧詈笠慌?，我身后即是教室后門，每次下課，都是同桌把我叫醒出去沐浴陽(yáng)光。今天很不幸的是，老師破天荒地叫我回答問(wèn)題，酣睡中的我被同桌叫醒，以為下課了，遂起身拉開(kāi)后門走出教室。三分鐘后，我在教室外感覺(jué)環(huán)境異樣，隨即快步趕回教室，只見(jiàn)全體師生作驚恐狀。老師強(qiáng)忍住沒(méi)有發(fā)火，她重復(fù)了一遍問(wèn)題，可我迷迷糊糊地啥也說(shuō)不出，就那樣傻站著大約過(guò)了一分鐘零十秒，老師不耐煩地說(shuō)：“你會(huì)不會(huì)呀?不會(huì)也吱一聲啊!”于是我氣沉丹田很大聲地說(shuō)：“吱?！崩蠋煯?dāng)場(chǎng)暈倒。
講文明的心得體會(huì)四年級(jí)篇十六
四年級(jí)的演出心得體會(huì)可以說(shuō)是我成長(zhǎng)道路中的一次寶貴的經(jīng)歷。我所參與的這個(gè)演出是學(xué)校組織的一場(chǎng)文藝匯演，為了增強(qiáng)同學(xué)們的舞臺(tái)表演能力和自信心。我一直都很喜歡表演，這次機(jī)會(huì)讓我更加熱愛(ài)和享受舞臺(tái)表演。
第二段：演員的課堂。
參與演出是我第一次站在聚光燈下交談和與觀眾們互動(dòng)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)。在排練過(guò)程中，我意識(shí)到表演需要扎實(shí)的基礎(chǔ)和細(xì)致的琢磨。我們的老師給我們講解了表演的技巧和注意事項(xiàng)，如如何放松自己、如何高質(zhì)量地展示自己的動(dòng)作和說(shuō)出清晰的臺(tái)詞。通過(guò)這次演出，我明白了表演不只是一種娛樂(lè)方式，還可以培養(yǎng)大家的自信心和團(tuán)隊(duì)合作精神。
第三段：同胞的凝聚力。
演出是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程。我們?cè)谂啪氝^(guò)程中互相幫助和傾聽(tīng)，為了一致的節(jié)奏和動(dòng)作，我們一遍又一遍地練習(xí)。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到只有通過(guò)大家的同心協(xié)力，我們才能演繹出一臺(tái)完美的節(jié)目。無(wú)論是排練中的革命友誼團(tuán)結(jié)起來(lái)的歌曲，還是在舞臺(tái)上彼此相互扶持的動(dòng)作，都讓我感受到了團(tuán)隊(duì)凝聚力的重要性。
第四段：勇敢的舞臺(tái)。
首次登上舞臺(tái)是我最大的挑戰(zhàn)之一。當(dāng)燈光照耀在我身上，我緊張得不知道如何表現(xiàn)自己。但是當(dāng)我看到我身邊的同學(xué)們都在努力展示自己的才華時(shí)，我覺(jué)得我不能讓他們失望。我調(diào)整了自己的狀態(tài)，放開(kāi)心扉，全情投入到表演中。當(dāng)所有人的目光聚焦在我身上時(shí)，我感到了一種前所未有的滿足感和自豪感。演出結(jié)束后，觀眾的掌聲和贊許是我最大的鼓勵(lì)，讓我更加堅(jiān)定了自己未來(lái)在舞臺(tái)上展示才華的決心。
這次演出讓我明白了舞臺(tái)展示的重要性和團(tuán)隊(duì)合作的力量。在舞臺(tái)上，我們不僅僅是個(gè)體的表演者，我們是一個(gè)整體，我們的每一個(gè)動(dòng)作和每一句臺(tái)詞都會(huì)影響到全局的效果。而這個(gè)過(guò)程需要大家心無(wú)旁騖地專注于演出中。通過(guò)這次演出，我提高了自己的表演能力和自信心，也讓我更加珍惜和喜愛(ài)表演這個(gè)藝術(shù)形式。我希望通過(guò)更多的舞臺(tái)表演，可以不斷進(jìn)步，讓更多的人感受到我的才華和獨(dú)特的魅力。
總結(jié)：
四年級(jí)的演出心得體會(huì)讓我受益匪淺。它不僅僅是一次表演經(jīng)歷，更是一次成長(zhǎng)的歷程。通過(guò)這次舞臺(tái)表演，我學(xué)會(huì)了如何在燈光下展示自己，認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作精神的重要性，增強(qiáng)了我自己的自信心。我相信這些經(jīng)歷會(huì)為我今后的學(xué)習(xí)和生活中提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)，我期待著接下來(lái)更多的機(jī)會(huì)來(lái)展示自己的才華和熱情。
講文明的心得體會(huì)四年級(jí)篇十七
四年級(jí)是小學(xué)生活中一個(gè)重要的階段，它標(biāo)志著我們正式步入小學(xué)的中段，開(kāi)始承擔(dān)更多的學(xué)業(yè)和責(zé)任。在這一年里，我深刻地體會(huì)到了個(gè)字的重要性。個(gè)字對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，不僅僅代表了他的形象，更是他性格的外在表現(xiàn)。在四年級(jí)的學(xué)習(xí)和生活中，我有了一些關(guān)于“個(gè)字”的體會(huì)，現(xiàn)在就和大家分享一下。
首先，我認(rèn)為個(gè)子決定了一個(gè)人的出眾還是平庸。身材高大或者嬌小都不是一個(gè)人的錯(cuò)，但是怎么樣根據(jù)自己的個(gè)子來(lái)展現(xiàn)自己的魅力就顯得非常重要了。我身高一米五六，屬于中等個(gè)子，雖然不算高，但是我從來(lái)沒(méi)有給自己戴上“平庸”的帽子。相反，我總是以自信和樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)生活，表現(xiàn)出積極向上和勇于探索的精神。曾經(jīng)有一次，在學(xué)校籃球比賽中，我雖然個(gè)子不高，但是憑借著自信和勇敢，進(jìn)球不斷，終于幫助班級(jí)贏得了比賽。所以，我相信，個(gè)子并不能決定一個(gè)人的成功與否，只要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，展現(xiàn)出自己的光芒，就能成為一個(gè)出色的人。
其次，個(gè)子不僅關(guān)乎外貌，更關(guān)乎內(nèi)在品質(zhì)。一個(gè)人的個(gè)性特征塑造了他的個(gè)子，也決定了他在集體中的地位和作用。在四年級(jí)的學(xué)習(xí)和生活中，我的班主任老師經(jīng)常和我們說(shuō)“人以群分”，也就是說(shuō)，人的性格會(huì)吸引相同性格的人，決定了他在集體中的朋友圈和影響力。我是一個(gè)外向、開(kāi)朗的人，喜歡和大家交朋友，樂(lè)于助人。因此，在班級(jí)中，我獲得了大家的喜歡和尊重。我和同學(xué)相處融洽，能夠積極參與集體活動(dòng)，擔(dān)任班級(jí)的一些職務(wù)，在同學(xué)們中間也有一點(diǎn)影響力。所以，個(gè)子不僅僅是指一個(gè)人的體格，更是一個(gè)人內(nèi)在品質(zhì)的體現(xiàn)。
再次，個(gè)字還與學(xué)習(xí)成績(jī)有一定的關(guān)系。雖然個(gè)子不決定一個(gè)人的智商和學(xué)習(xí)能力，但是它確實(shí)會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)產(chǎn)生一定的影響。在四年級(jí)的學(xué)習(xí)中，我有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，個(gè)子高大的同學(xué)學(xué)習(xí)起來(lái)更加自信和積極，更容易取得好成績(jī)。而我這樣的中等個(gè)子，可能在學(xué)習(xí)上需要付出更多的努力。因此，我培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勤奮學(xué)習(xí)，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力。最終，我的努力沒(méi)有白費(fèi)，我在班級(jí)中取得了一些驕人的成績(jī)，也讓我更加堅(jiān)信，努力可以改變我們的命運(yùn)，而個(gè)字并不是決定我們能否成功的唯一因素。
最后，個(gè)字也教會(huì)了我如何與人相處。在學(xué)校里和同學(xué)相處時(shí)，我們不能僅僅憑借個(gè)字來(lái)判斷一個(gè)人的優(yōu)劣，也不能因?yàn)閭€(gè)子的高低而去歧視他人。每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)和特長(zhǎng)，我們應(yīng)該以平等的眼光看待他人，學(xué)會(huì)欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，并尊重他人的選擇。只有這樣，我們才能與人和諧相處，共同創(chuàng)造美好的學(xué)校環(huán)境。
總的來(lái)說(shuō)，四年級(jí)對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，是成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)重要階段。在這個(gè)階段，個(gè)字是我們學(xué)習(xí)和生活中不可忽視的一部分。個(gè)字決定了一個(gè)人的出眾還是平庸，關(guān)乎個(gè)人的內(nèi)在品質(zhì)和學(xué)習(xí)成績(jī)，同時(shí)也教會(huì)了我們?nèi)绾闻c他人和諧相處。因此，我們應(yīng)該珍惜每一個(gè)與我們有關(guān)的個(gè)子，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，做一個(gè)自信、積極、努力的人。只有這樣，我們才能在四年級(jí)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中不負(fù)眾望，取得更好的成績(jī)和收獲。
講文明的心得體會(huì)四年級(jí)篇十八
而最特別的便是“山的味道，海的味道”了。也許很多人會(huì)好奇“這是什么東西”?其實(shí)，這只不過(guò)是巴學(xué)園的校長(zhǎng)想讓孩子不偏食，不挑食罷了，但他正是迎合了孩子們好奇心的特點(diǎn)，使孩子們每一次午餐都在盼望和開(kāi)心中度過(guò)!合上這本書(shū)，我發(fā)出了一聲滿意的嘆息。我覺(jué)得，小豆豆在巴學(xué)園的經(jīng)歷，是難忘的、純潔的，也是每一個(gè)小孩所向往的。我想，如果多一點(diǎn)像小林先生一樣的校長(zhǎng)，也許就不會(huì)有那么多孩子遭到別人的嘲笑;若是世界上多一點(diǎn)像巴學(xué)園那樣的學(xué)校，也許就會(huì)多一點(diǎn)像小豆豆一樣的孩子，成就更美好的人生!
最后，衷心祝愿每一個(gè)小孩都能如小豆豆那樣，度過(guò)生命中這段美好的時(shí)光!
講文明的心得體會(huì)四年級(jí)篇十九
這本《上下五千年》深深地吸引了我，其中印象最深的要數(shù)《烽火戲諸侯》了。
故事的內(nèi)容是這樣的：周宣王去世以后，兒子姬宮涅繼位，也就是周幽王。周幽王不理朝政，整天只知道吃喝玩樂(lè)，打發(fā)人四處找美女。有位名叫褒某的大臣勸諫幽王，周幽王不但不聽(tīng)，反而把褒某下了監(jiān)獄。褒某被關(guān)了三年，褒某的家人為了救他出來(lái)，就在鄉(xiāng)下買了一個(gè)挺漂亮的姑娘，教會(huì)她唱歌跳舞，把她打扮起來(lái)，獻(xiàn)給了幽王，又為她取名“褒姒”。幽王得了褒姒，十分高興，便把褒某放了。褒姒進(jìn)宮后，沒(méi)有笑過(guò)一次。為了讓她笑，幽王出了個(gè)賞格，說(shuō)誰(shuí)讓王妃笑一下，就賞他一千兩金子。虢石父替幽王想了個(gè)鬼主意。周幽王聽(tīng)了，便帶著王妃上了驪山，把烽火點(diǎn)了起來(lái)。附近的諸侯見(jiàn)了，連忙帶兵馬趕了過(guò)來(lái)，結(jié)果撲了個(gè)空，王妃見(jiàn)了果真笑了。諸侯們敢怒而不敢言，只好回去了。后來(lái)，犬戎兵真的打過(guò)來(lái)了，幽王立刻把烽火燒了起來(lái)，可是諸侯們因?yàn)樯狭艘淮萎?dāng)，誰(shuí)也不理會(huì)他們了。最后，周幽王被犬戎兵打得落花流水。
看了這個(gè)故事，我認(rèn)為周幽王是一位腐敗無(wú)能的君王，因?yàn)樨潙倜郎?，只為王妃一笑，而亂燒烽火，因而失去了諸侯們的信任，導(dǎo)致最后連自己的性命都不保。從這個(gè)故事，我聯(lián)想到了一個(gè)小故事《狼來(lái)了》，故事中的牧童也不就是因?yàn)槭ジ浇迕駛兊男湃?，才?huì)讓狼吃掉了所有的羊嗎？由此可見(jiàn)，贏得別人的信任是多么重要呀！這篇文章告訴著我一個(gè)道理，做人應(yīng)該守信，失去了別人的信任是很難挽回?fù)p失的。
的人??！于是校長(zhǎng)讓肖曉在星期一擔(dān)任升旗手，這時(shí)肖曉顯然沒(méi)有上次激動(dòng)，我很奇怪。升旗時(shí)刻到了，肖曉莊重地邁著他熟悉的.步子來(lái)到了旗桿下，并且在國(guó)歌放完時(shí)的最后一個(gè)音將國(guó)旗升到了最頂上。
我喜歡這本叫《今天我是升旗手》的書(shū)，我更喜歡這個(gè)叫肖曉的正直、勇敢的男孩。
講文明的心得體會(huì)四年級(jí)篇二十
第一段：介紹國(guó)測(cè)的背景和意義（200字）。
四年級(jí)國(guó)測(cè)是一個(gè)重要的學(xué)業(yè)考試，旨在評(píng)價(jià)學(xué)生在各學(xué)科的知識(shí)掌握情況，并為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)發(fā)展機(jī)會(huì)。這個(gè)考試的主要目的是幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)水平，找到自己的優(yōu)勢(shì)和不足之處，以便更好地規(guī)劃自己的學(xué)業(yè)發(fā)展。國(guó)測(cè)考試也是提醒學(xué)生，在學(xué)習(xí)過(guò)程中要注重細(xì)節(jié)和理解力，同時(shí)也是一次檢驗(yàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的機(jī)會(huì)。
第二段：國(guó)測(cè)考試的準(zhǔn)備和心態(tài)（250字）。
國(guó)測(cè)考試的準(zhǔn)備需要提前進(jìn)行，我們要在考試前的時(shí)間里重新復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)，強(qiáng)化各科目的學(xué)習(xí)。同時(shí)，一定要調(diào)整好自己的心態(tài)，保持輕松、自信的狀態(tài)?？荚嚽耙欢ㄒ龊贸浞值男菹ⅲＷC有足夠的睡眠，并且早餐要吃好，以保持充沛的精力。在考試中，我們要保持冷靜，仔細(xì)審題，合理分配時(shí)間。不要因?yàn)橐坏李}卡殼就耽誤其他題目，我們要耐心地解答每一道題，并及時(shí)檢查自己的答案是否準(zhǔn)確。
第三段：國(guó)測(cè)考試給我們帶來(lái)的收獲（300字）。
國(guó)測(cè)考試的經(jīng)歷給我們帶來(lái)了很多收獲。首先，通過(guò)這次考試，我們能更清楚地了解自己各個(gè)學(xué)科的掌握情況，知道自己在哪些方面需要加強(qiáng)。同時(shí)，這次考試也鍛煉了我們的應(yīng)試能力，使我們能夠更好地應(yīng)對(duì)類似的考試。作為一次公平、公正的考試，國(guó)測(cè)還讓我們明白了努力是成功的關(guān)鍵。只有通過(guò)自己的努力，我們才能在考試中取得好成績(jī)。這樣的認(rèn)識(shí)對(duì)于我們未來(lái)的學(xué)習(xí)有著重要的意義。
第四段：對(duì)于國(guó)測(cè)考試的反思和規(guī)劃（300字）。
通過(guò)國(guó)測(cè)考試，我們也要對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行反思，并提出適合自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃。對(duì)于考試中的不足之處，我們要及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充和改進(jìn)?？梢灾鲃?dòng)請(qǐng)教老師，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握。在學(xué)習(xí)上要制定合理的計(jì)劃，提前預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，保證學(xué)習(xí)的連貫性和系統(tǒng)性。同時(shí)，還要注重積累各種題型題庫(kù)，提高自己的答題水平。通過(guò)這樣的規(guī)劃和努力，我們相信在下一次的國(guó)測(cè)考試中會(huì)有更好的成績(jī)。
第五段：感謝家長(zhǎng)和老師的支持和關(guān)心（150字）。
在國(guó)測(cè)考試中，我們離不開(kāi)家長(zhǎng)和老師的支持和關(guān)心。他們給予我們鼓勵(lì)和幫助，在考試前后給予了我們寶貴的建議。感謝家長(zhǎng)們的鼓勵(lì)和包容，你們是我們最堅(jiān)強(qiáng)的后盾；也感謝老師們的辛勤付出，是你們指導(dǎo)我們渡過(guò)了每一道困難。我們會(huì)更加珍惜這份關(guān)心和支持，繼續(xù)努力。
總結(jié)：國(guó)測(cè)考試是我們學(xué)習(xí)生活中的一次重要?dú)v程，它不僅幫助我們了解自己的學(xué)業(yè)水平，提高學(xué)習(xí)能力，更重要的是讓我們認(rèn)識(shí)到努力和耐心對(duì)于成功的重要性。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中，我們會(huì)繼續(xù)努力，追求更好的成績(jī)和自我提升。
講文明的心得體會(huì)四年級(jí)篇二十一
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼我的兒子今年已經(jīng)三歲多了。在他尚未出生之前，我受我父親的教育影響，對(duì)于育兒這一方面就有了很明確的目標(biāo)――“以身作則，言出必行，做一個(gè)‘文武兼?zhèn)洹募议L(zhǎng)”。這個(gè)目標(biāo)一直支持著我對(duì)兒子的教育。
吃飯問(wèn)題：這個(gè)問(wèn)題可能是很多做父母最頭疼的，寶寶的表現(xiàn)通常會(huì)有偏食、不吃飯、只吃菜的情況。我的原則是飯前一個(gè)半小時(shí)不給吃的、菜的品種在兩種以上、不能邊吃飯邊喝水。我很注意伙食搭配，家里無(wú)論什么時(shí)候都會(huì)有兩個(gè)以上的菜，并且用心做好菜的味道。兒子吃飯的時(shí)候，如果碰到了不太喜歡的味道，我就會(huì)告訴他：吃了這個(gè)菜，會(huì)變得很帥的（或者吃了這個(gè)紅紅的菜，臉蛋會(huì)紅紅的，很漂亮）。孩子聽(tīng)到這樣說(shuō)，都會(huì)愿意再多吃幾口。所以我家的孩子給他什么菜他就吃。我還會(huì)帶他常去菜市場(chǎng)，在買菜時(shí)，會(huì)尊重他的意見(jiàn)。有時(shí)候?qū)殞毑幌氤燥垼偸窍胫依锏牧闶?，遇到這樣的情況，我就會(huì)帶孩子去街上看那些乞食者，告訴他：有飯吃是一件很幸福的事。還有的家里的寶寶不愛(ài)吃飯，只吃菜，這樣也不利于寶寶的發(fā)育。我會(huì)找一些由于偏食菜而不吃米飯的病例照片給孩子看，并且講解照片內(nèi)容，告訴他生病原因。只一次，孩子就會(huì)乖乖吃飯了。
聽(tīng)話問(wèn)題：很多做父母的都希望自己的孩子聽(tīng)話，可是經(jīng)常事與愿違。我們家的寶寶漸漸地長(zhǎng)大，漸漸地有了自己的想法，在處理問(wèn)題時(shí)我們會(huì)先問(wèn)清楚他的想法，會(huì)允許他按照自己的想法去做。但遇到一些原則性問(wèn)題時(shí)，我們會(huì)強(qiáng)調(diào)，孩子如果撒潑，這時(shí)候就是“武家長(zhǎng)”登場(chǎng)了，一通“武”過(guò)后，孩子會(huì)覺(jué)得委屈，這時(shí)候就要好好地跟孩子講講不能做的原因和做了之后的后果，“文家長(zhǎng)”也要發(fā)揮作用。
問(wèn)題，我都會(huì)告訴他“你長(zhǎng)大了，自己的事情要自己做了”。慢慢地，他自己學(xué)會(huì)了很多，我們也就越來(lái)越輕松了。玩過(guò)的玩具，亂灑在地上，我就會(huì)拿出掃帚，邊掃邊說(shuō)“你不把玩具收好，我全部會(huì)把他們掃出去”，兒子會(huì)很快地把自己的玩具收起來(lái)。因?yàn)樗靼祝瑡寢屨f(shuō)的話是一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。這個(gè)時(shí)候，我們就是“言出必行”了。
說(shuō)話問(wèn)題：由于我是衡山人，老公是桂東人，我們?cè)诩医涣鞫际瞧胀ㄔ?，兒子也說(shuō)普通話。可一些親朋好友總是讓兒子說(shuō)桂東話，老公堅(jiān)持“說(shuō)好普通話，可以走中國(guó)；說(shuō)好桂東話，只能走桂東”，所以，兒子還是說(shuō)普通話。到了幼兒園，那么多小朋友都是說(shuō)桂東話，兒子沒(méi)辦法與他們交流，弄得一段時(shí)間說(shuō)話很口吃。在平時(shí)說(shuō)話的習(xí)慣上，家里都會(huì)用上禮貌用語(yǔ)“請(qǐng)、謝謝、再見(jiàn)、你好??”。老公讓兒子拿個(gè)東西，會(huì)很認(rèn)真地說(shuō)一句“謝謝”，兒子會(huì)有禮貌地回一句“不用謝”?？赡苄『⒆拥搅艘粋€(gè)階段，會(huì)有害羞的行為，不會(huì)愿意主動(dòng)跟人問(wèn)好，這時(shí)候要給他一些吸引他的承諾，我家的孩子我就會(huì)以“不問(wèn)好就不給看動(dòng)畫(huà)片”。果真，孩子馬上就改正了。
教育問(wèn)題：我家孩子是在兩歲三個(gè)月的時(shí)候開(kāi)始上的幼兒園，那時(shí)候上幼兒園跟別的小朋友一樣，都會(huì)哭鬧。但是我們堅(jiān)持送到幼兒園，慢慢地，在幼兒園他交到了好朋友，會(huì)很愿意去幼兒園了，有時(shí)候放假在家，他都嫌“無(wú)聊”呢！在幼兒園不僅能體驗(yàn)集體生活，還能學(xué)到與人相處等能力。對(duì)于在文化方面的教育，我覺(jué)得興趣教育最合適，再就是加上玩樂(lè)時(shí)候的少量教授。兒子對(duì)我和老公的手機(jī)很喜歡，經(jīng)常拿在手上看視頻看圖片。于是，我在手機(jī)上設(shè)置了數(shù)字密碼和圖形密碼，兒子想拿手機(jī)玩的時(shí)候，我就滲透學(xué)習(xí)的重要性，告訴他：你不知道數(shù)字和圖形，你就玩不了手機(jī)。你要想玩手機(jī)，你得好好的學(xué)習(xí)知識(shí)。接著我在手機(jī)上下載了一些教育軟件，有識(shí)字的、數(shù)數(shù)的、故事的、兒歌的、道德方面的、互動(dòng)式的??兒子不用我們催促，主動(dòng)拿手機(jī)打開(kāi)軟件，自己學(xué)習(xí)。由于我們工作的關(guān)系，兒子在家喜歡與我們互換角色，讓我們當(dāng)學(xué)生，他當(dāng)老師，我和老公會(huì)做兩個(gè)“狀況百出”的學(xué)生，讓兒子來(lái)處理。兒子能處理的問(wèn)題，我們就不說(shuō)什么，他不能處理的問(wèn)題時(shí)，我們就會(huì)適時(shí)地提醒他，讓他學(xué)會(huì)處理。
孩子的教育是隨著他的成長(zhǎng)不斷變化的，雖然目前我們家的孩子還算優(yōu)秀，但是他越來(lái)越好動(dòng)了，坐的時(shí)候不是很端正，我現(xiàn)在正在想辦法糾正這個(gè)毛病。只希望，在我們用心的教育下，他能全面發(fā)展。
講文明的心得體會(huì)四年級(jí)篇二十二
有一個(gè)女孩名叫：多蘿西。這是一個(gè)平凡的小女孩，但卻有著不平凡的經(jīng)歷，不平凡的經(jīng)歷中有一件件不平凡的事情，這些不平凡的事情中還暗藏著不平凡的危險(xiǎn)。可是主人公多蘿西心中卻只珍藏著一個(gè)平凡信念：我要回家。
人這一生都走在回家的路上。人們?cè)绯砍鲩T耕地，晚上就會(huì)回家;出門到外省工作，每年也會(huì)回家;或者出門更遠(yuǎn)，到外國(guó)留學(xué)、經(jīng)商，最終也要回家。我從醫(yī)院“哇哇”落地那一刻，就在不停的回家，幾乎每天都要回家，即使在學(xué)校住校，但我卻很想回家。所以，人生最好的歸宿就是自己的家，無(wú)論別的地方多么繁華、多么美麗，但終究不是自己的家。就像“多蘿西”一樣，她雖然來(lái)到一個(gè)非常美麗的國(guó)家，甚至比她的家堪薩斯好一百倍，她依然不稀罕，因?yàn)檫@不是她的家!
多蘿西為了回家這個(gè)信念，一直在努力。在生活中，我想很多人都不能理解多蘿西這個(gè)信念，因?yàn)樗麄儧](méi)有像多蘿西一樣找不到回家的路，可能只有像魯濱遜那樣，在航海冒險(xiǎn)中被海水圍困到小島上的人才能理解，回家就是最美好的事。魯濱遜雖然他在海島上豐衣足食，還有“星期五”陪伴他，但他每天只有一個(gè)心思，那就是回家。無(wú)論島上有多么豐富的資源，空氣多么清新，但是那里沒(méi)有他的親人，沒(méi)有他的家。
多蘿西為什么能堅(jiān)持這個(gè)信念呢?她是靠什么來(lái)支撐這個(gè)信念呢?那就是她親愛(ài)的家人和她祖祖輩輩生活的地方——堪薩斯大草原。正因?yàn)槎嗵}西有這樣不屈的信念，所以，她最終回到了她夢(mèng)寐以求的堪薩斯大草原。