讀后感是我們從閱讀中獲取的經驗和啟示的歸納和總結。那么我們怎樣寫一篇有深度和啟發(fā)性的讀后感呢？如何將自己的思考與所讀內容結合起來，給予獨到的觀點和分析呢？讀后感范文內容豐富多樣，包括了對作品情節(jié)、人物形象、主題意義等方面的評論和觀點。
少年派的奇幻漂流讀后感篇一
少年派在一個艱苦的環(huán)境下，靠自己的聰明智慧與堅強的`信念，頑強的生活了下來。但這說的好似簡單，卻事實上并沒有那么簡單。在那種環(huán)境中有只虎可陪伴已不會很寂寞，但老虎是獸中之王，是肉食動物，從沒能親自訓練的孟加拉虎，令他措手不及。可這一困難并沒有打敗他那頑強的生命力，如果換做我們的話，大多數(shù)都會逃避這一困難，但作為同齡者的少年派卻知難而進，大膽的嘗試著捕魚來馴服這只孟加拉虎。起初是有些害怕，但他并沒有放棄，而是堅持不懈。功夫不負有心人，最終一只孟加拉虎被他在艱苦的環(huán)境中收服了。就這樣，派與一只老虎就這樣一天一天度過了。他們漂到了一個島上，那個島好似很安詳和諧，但到了晚上卻是一個殺人的島，這就是大自然的神奇之處。少年派在一個綠葉里發(fā)現(xiàn)了一顆人類的牙齒，他認為這個島有人也曾來過，但卻被那可怕的晚上而奪去了生命。于是，這顆牙齒令他更有想到達陸地與不放棄生的希望。他離開了，有經歷一番番暴風雨，到達了陸地。那種喜悅，那種可令他興奮又的激動的暈過去的心情使他重新恢復了正常人的生活。他的虎也頭不會的走進了樹林。
這就是人類的智慧，令人不得不感到人類的智慧是偉大的。這部科幻片也讓我領悟到在任何困境中，都不能放棄生的希望，要相信堅持不懈的力量。在遇到困難中，也不要放棄，應知難而進永不退縮，世上無難事，只怕有心人。
少年派的奇幻漂流讀后感篇二
《少年派的奇幻漂流》一書是我一直以來夢寐以求的名著，在今年的暑假中我終于將他細細品讀了一番。那些唯美的畫面，奇幻的場景，逼真的現(xiàn)場，可怕的海難，瘋狂的暴風雨……都在我的腦海中留下了深刻的印象。
派地父親開了一家動物園，致使他深知動物的習性以及怎樣與他們相處。在派十七歲那年，為了生活，他的父母決定舉家遠航移民加拿大，然而夜里發(fā)生了可怕的海上風暴，突如其來的風暴像一頭饑餓的雄獅一樣怒吼著吞噬了貨船?？膳删蛊孥E般的活了下來，乘著救生船在一望無際的太平洋上漂流，而且還有一位令人膽戰(zhàn)心驚的同伴――理查德。帕克，一只兇猛異常的`成年孟加拉虎。就這樣，派和這位不可思議的同伴開始了一段同樣讓人不可思議的冒險旅程。
在那天夜里發(fā)生海上風暴時，派竟不畏懼颶風大浪得去甲板上觀看暴風雨，他那無畏無懼的冒險精神使我非常敬佩。記得在上小學五年級時的一次體育課上，老師讓我們練習跳高。我看著同學們像猴子一樣一躍而過，再看看跟我差不多高的欄桿，生怕摔著的我不禁有些害怕了。到我了，我鼓足勇氣向欄桿沖去，但就在快要接近欄桿時，我又害怕了，膽怯使我最終沒有像其他同學一樣一躍而過，反倒把欄桿踢出去好幾米遠。這次跳高，我最終還是以失敗告終了。但這本書讓我知道了：生活中無論遇到怎樣的困難也不要放棄，一定要抱著必勝的信心去試一試，也許你不會成功，但如果你不嘗試就一定失敗。
在這本書中，老虎捕魚的那一段也使我大有感觸。在老虎剛開始自己下海捕魚時，派完全可以扔下老虎自己漂流，但他卻把老虎救了上來，一開始我認為派這樣做太蠢了，因為把老虎留在船上就像身邊有一顆定時炸彈，派隨時都有可能被老虎當作美味大餐吃掉。可想了想之后又覺得他這樣做是對的，因為靠他一個人是無法在太平洋中生存下去的，而且生存法則也說了：要給自己找事做。只有和老虎在一起，他才能保證每天都有事做，因為他要給老虎找吃的，不能讓它餓著。否則，老虎的最后一頓晚餐可能就是他。所以，比起老虎更需要他來，他反而更需要老虎。
我覺得，這本名著值得我們中國少年去好好品讀。因為他告訴了我們在生活中遇到困難應該怎樣應對。也讓我們和外國的少年做一個對比，看看如果換成我們中國少年，遇到這種要獨自于一個猛獸在海上漂流的情況，我們會怎么做？所以，我認為《少年派的奇幻漂流》是以本很不錯的名著。
少年派的奇幻漂流讀后感篇三
影片的精美確實讓人嘆為觀止。感謝所有為大家創(chuàng)造出這樣一件精品的人們。
最重要的啟示：遠離危險。一般情況下我不會去看第二遍。一因為我的時間寶貴，二因為pi一瞬間失去所有親人的苦痛我不愿再去體會一次，更別說還有那些遇難的.船員和關在籠子里的動物們。踏上這樣的旅途的人們，真的是把自己交給上帝了。為了不給上帝制造麻煩，最好還是遠離危險，防患于未然，掌握求生技能。比如，游泳是需要掌握的一項技能。
為了生存，不論動物之間或人之間的爭斗，這時你無法評判誰對誰錯。強者是最后的幸存者，但是他也背負著欺凌弱者的罪孽。所以很難判斷誰是更幸運的，或更幸福的。
那個面目可憎的廚師，對pi的一家出言不遜。他的行為一定有他的原因。如果故事是他講的，那你可能會看到一個完全不同的廚師和pi一家。
為什么一定要選擇你相信哪個故事呢？事實上兩個故事都有可能。這個故事還可以有更多可能。世間萬事皆有可能。正因如此，才有豐富多彩的人生。
有機會應該看看原著，這樣能夠理解得更透徹。電影更是一種視覺感官上的享受。
少年派的奇幻漂流讀后感篇四
昨天，我和爸爸媽媽去電影院看了一部名叫《少年派的奇幻漂流》的電影。
里面講的是：一個名叫派的少年，他和他的家人一起乘船旅游。中途不幸遭遇了暴風雨。只有派活了下來。
在派的.救生船中，有一只老虎。派和它產生了感情。他們還漂到了一個島上，那里有淡水。派想在這里長居，但他發(fā)現(xiàn)這是個食人島。所以就走了。沒過兩天，他就找到了大陸。
我覺得派找到大陸主要是因為他沒有絕望，他堅信自己能找到大陸，所以他找到了大陸！
通過電影，我學習到：遇事要有靜氣！媽媽還告訴我：堅強的信念，可以幫助我戰(zhàn)勝一切困難！
少年派的奇幻漂流讀后感篇五
一艘孤單小船，一個落難少年，一只孟加拉虎，這是南太平洋上，最艱難的生存考驗?！渡倌甑钠婊闷鳌肥亲髡唏R特爾的第二部小說，但是一面市便驚艷國際文壇，獲獎無數(shù)，成為暢銷書。小說描寫一個印度男孩和一只叫理查德？帕克的孟加拉虎一起在太平洋上漂流227天后獲得重生的神奇故事。歷磨難而成長，因信念而不凡。小說內容關于冒險、希望、奇跡、生存和信心，是一個能讓人產生信仰的故事，同時也會讓讀者重新認識文學并相信文學的力量。書中如真似幻的海上歷險與天真、殘酷并存的人性矛盾，巧妙契合，更激蕩出高潮不斷的.閱讀驚喜。
當少年和理查德？帕克在海上漂流的時候，書中有這樣一句話：“恐懼，這是生命唯一真正的對手，只有恐懼才能打敗生命，它是一個聰明而又奸詐的對手。它沒有尊嚴，既不遵守法律也不尊重傳統(tǒng)，冷酷無情。”這就是這部小說對于信仰、生存，乃至人與動物、人與人、人與世界的關系的最直接的展現(xiàn)。當人生遇到坎坷就如海上的一葉孤舟漂泊時，恐懼就是自己最大的敵人，而希望，“justhavealittlefaith”才是生存之道。
小說結尾開放式的結局則留給讀者更多的想象和希望……
少年派的奇幻漂流讀后感篇六
自從看了《少年派的奇幻漂流》，我就迷上了這種小精靈——狐獴，如果你也喜歡它的話，就跟著我來了解它吧。
狐獴生活在非洲大沙漠，它個子不高，身長大約30厘米，很苗條。
它的臉尖尖的，像一個橫著的圓錐，眼睛上有黑塊，它可以讓狐獴在強烈的陽光下看清楚東西。它的四肢和尾巴細細長長的，不要小瞧這尾巴，它可以讓狐獴站立時保持平衡。
不要以為狐獴只會站著眺望遠方來賣萌，它可也是捕捉昆蟲的能手?？矗鼇淼讲輩怖?，用彎曲有力的前爪快速地刨土尋找獵物，一旦發(fā)現(xiàn)昆蟲就把獵物從洞穴里拽出來，接著用爪子和嘴挑來挑去不斷地拍、打、摔、翻，直到獵物一動不動，最后猛地向前一咬品嘗起美味來。
狐獴還是一個有責任和愛心的動物，當自己的同伴遇到危險時，它會勇敢地沖上去幫忙甚至犧牲自己寶貴的生命。
如果你還想了解更多，那就去看《狐獴家庭》吧!
少年派的奇幻漂流讀后感篇七
《少年派的奇幻漂流》是一部冒險勵志的電影，影片講述的是：少年派奇居住在印度，因為當時發(fā)生了戰(zhàn)亂，他開動物園的爸爸決定賣掉動物園，去溫哥華把動物們賣掉，然后再找一份工作生活。當他們乘坐的貨輪，駛過馬里亞海溝的時候，一場突如其來的暴風雨打翻了貨輪，全船僅有派一個人得救了。但他只能坐在救生筏上，和一只成年的孟加拉老虎一齊度過這難關。
影片中有一些地方十分的使人心里震驚。在一個晚上，海面上浮著許多只水母，將整個海洋映得更加發(fā)藍。突然，一只巨鯨跳出海面，一翻身就跳過了派的船只。正當大家正在為這一幕感到驚奇的時候，巨鯨落下了，派自我制作的一個小竹筏，一個用來裝物資的小竹筏，一下子就被巨鯨給打翻了，瞬間。派就失去了一切有價值的東西了。從那里能夠看出，美麗的背后可能是邪惡的。又過了兩三天，派遇到了飛魚群，這些飛魚一下子就把他的船艙給填滿了。所以說，“上帝給你關上一道門，同時給你打開一扇窗。”
就在他們過的很好的時候，他們又遭遇了暴風雨，這次的暴風雨直接就把他的小竹筏給吹沒了，船上的物資也都漂走了。就當他們又絕望的時候。海浪把他們吹到了一座浮島旁，島上有許多的植物和海島貓鼬。他本想就這樣在那里生活了，卻發(fā)現(xiàn)那是一座食人島。于是他第二天就著手準備起航。最終他來到了南美洲，橫跨了整個太平洋。他的老虎同伴也走了，走之前給他留下了一個深深的背影。過了幾個小時派對他的同類發(fā)現(xiàn)了，他們把他抬到了醫(yī)院，派像孩子一樣嚎啕大哭，不僅僅是因為獲救的喜悅，更因為是那只老虎的不辭而別。
大家必須都認為動物是沒有感情的，但我覺得，可能是那只老虎吸引別人過來救派的，只是老虎沒有出此刻派的視野里而已。在派獲救的時候，它必須藏在樹林里看著他。
這部電影不僅僅教給我們了如何生存，還告訴我們不管遇到什么都不要放棄期望，如果你放棄了，你就可能與成功擦肩而過。
少年派的奇幻漂流讀后感篇八
吳狄的生活現(xiàn)實得像是一幕人生悲喜劇，他有相愛的戀人，卻又失去；他有至親的哥哥，卻又得病死亡；他有患難與共的朋友，卻又在人生的岔路口各分西東。他帶著自己的理想在城市里苦苦尋覓，苦苦掙扎。
少年派在海上的漂流經歷就像是一個美麗的童話故事，但是卻比童話要悲壯很多。海難襲來，只有一匹受傷的斑馬、一條鬣狗、一只猩猩、一頭孟加拉虎和派得以生還，由于動物對生存的最本能反應，鬣狗先后咬死了斑馬和猩猩，最后自己也被孟加拉虎咬死。在茫茫太平洋上，只剩下派和孟加拉虎的斡旋爭斗，只剩下他們相依為伴的一起求生。
兩個發(fā)生在不同國度的故事，兩個本不相關的兩個人，卻在一個意外的時間點碰撞，讓我看到了他們對生活的相同態(tài)度：珍惜。
吳狄珍惜他生活中的每一份經歷，不管未來有沒有愛人共度，有沒有朋友同行，他曾真真切切地為了自己、為了朋友而用心經營他們的友情和愛情，所以，他從不后悔自己的堅持和付出。
派珍惜他的奇幻漂流經歷，不管這到底是一個童話故事，還是如同片尾講述的關于水手、廚師、母親和他自己的生存的競爭，他都珍惜著。因為他還活著，而他在這段經歷中收獲的是成長，雖然這過程是殘忍的、血腥的，但是，他也在其中對自己有了新的認識。
回憶著兩個故事的情節(jié)，體會著關于兩個故事主角的成長，我也漸漸懂得，生活本就是一個個且行且珍惜的過程，不管我們追求的是安安穩(wěn)穩(wěn)的平靜還是浪漫旖旎的激情，不管我們是否會經歷轟轟烈烈的闖蕩，抑或從始至終都只有波瀾不驚的安定，只要自己努力地付出過，只要能珍惜與身邊同行的朋友們的每一段友誼，只要能銘記生活中每一份留下成長痕跡的經歷已經足夠。
很多時候，很多人，總會固執(zhí)地追求著一些東西，或者是生活的經歷，或者是生活的品質，又或者是個人的完美形象?？墒牵咧咧?，在這條路上，就會突然看不見方向，就會有那么些時候，有意無意地將自己迷失。
如同派的旅程，兩個故事，二選一的選擇題，每個人都寧愿選擇相信“童話”，不管是作家還是日本船運公司的記錄員。因為，在童話里，他可以在求生過程中將迷失了的自己幻化成一頭兇惡的孟加拉虎，它殘忍，它殺戮，可是，當回到現(xiàn)實世界時，它又那么自然而然地走進叢林，沒有回頭，沒有留戀。當再次回憶起它的時候，回憶的人會因為過往的沉痛而流淚，聽的人會因為他的回歸本真而感動。
這樣的故事，娓娓講述，怎么會沒有讓人相信人性本善的力量。它發(fā)生得那么自然，沒有因為刻意追求一份美好的回憶而多加修飾，怎會不讓人相信。人與虎的斗爭和共存，真真切切地講述了人性的兩面性，怎么會不讓人觸動。
面對大海的洶涌，派呼喊著臣服，對自然的臣服，對上帝的臣服，他用最原始的方式開始求生之旅；面對戀人的質疑，吳狄說出他自己的追求，從不希望自己驚天動地，更不希望自己能對這個社會產生出什么巨大的影響，他只想平平淡淡。
也許生活本就該是如此，不該為了什么去尋求，而是在平平淡淡中尋找一份淡然，當意外開啟門窗吸引我們，打擊我們時，我們就像派一樣，在掙扎中獲得成長，在那些掙扎的'過程里認識和了解另一個完全陌生的自己，當一切結束，就如同夢一場，再回歸到一個最本真的自我，像吳狄一樣，過著平平淡淡的安穩(wěn)日子。
少年派的奇幻漂流讀后感篇九
《少年派的奇幻漂流》是一部深刻而復雜的作品，不同的人對它有不同的定義。它飽含勇氣與堅強，可真正叩開我隱秘心扉的，卻是片尾截然不同的現(xiàn)實。
這部作品講述了遭遇海難的男孩派和一只孟加拉虎在海上漂流，最后登上墨西哥海岸的故事?？扇绻适聝H僅到這里就結束，那么我也不會如此思緒萬千，心潮起伏了。
成年的派緩緩吐露出那一段真實的經歷：在小小的救生船上，廚子殺死了水手和派的母親，悲憤的派則殺死了廚子，一個人寂寞地漂流。他問作家喜歡哪個故事?！坝欣匣⒌哪莻€！”這句毫不猶豫的話揭示了主題。人們究竟是愿意相信夢幻般的故事還是愿意面對殘酷的現(xiàn)實呢？每個人的心靈都是脆弱的，有些事情，雖然如夢似幻，但必須相信。我們無法承擔殘酷，所以只能選擇迷糊。
還記得派說的那句話嗎？“我以為它會回頭來看我，可是它沒有。它只是稍稍停了一會兒，就躍進叢林深處?！崩匣⒉辉敢饷鎸Ｉ系耐纯嗌睿运x擇了忘卻，它要以新生活洗盡過去的萬般“鉛華”。人何嘗不是如此？為了逃避現(xiàn)實，我們甘愿把幻想駐扎在心間，明知道那不可能，卻一遍遍地對自己重復。這是人的可笑，也是人的可憐。
但是換作我，我也會如此，沒有人會愿意趕走美好而留下殘酷。欺騙自己的策略，是麻痹自己的麻醉針，只要每天都打，就不會痛；欺騙自己的策略，是一貼貼在心上的創(chuàng)可貼，只要不撕下，就不會看到傷疤；欺騙自己的策略，是一面夢幻般美好的鏡子，照到哪里，都是光輝燦爛。有時候忘卻不了，欺騙自己相信幻想，也不失為良策。
如果可以，我希望，真正的夢幻美好能降臨在每個人的心靈。
少年派的奇幻漂流讀后感篇十
今天看了李安的《少年派的奇幻漂流》，有所感觸，故作本文。
派是印度男孩，英文名為“pi”。因為pi和pee很像，別人經常把他戲稱為“pee”（尿）。小時候的他就是在眾人的揶揄中長大的。
派的母親本來做植物園工作。派的父親看上了這家植物園，想把它轉變成動物園。于是兩人就這樣認識了?？墒且驗榕郊彝サ姆磳?，派的母親被迫與娘家斷絕關系。在法屬印度時期，也就是20世紀中葉，兩人就有如此勇氣真是讓人欽佩。
由于法國收回了印度某些州的自治權，派的父親所在的動物園每年得到的補貼少了，經營出現(xiàn)了虧損。這樣，派的父親決定赴加拿大賣掉動物換錢。
在航行的途中，他們經過了新加坡到達菲律賓，然而此時暴雨來臨。好奇的派半夜起床去船頭享受暴風雨中在大海航行的感覺。然而，大船卻進了水，派的一家被海浪吞噬。
派為了救斑馬，跳到了一只小船上。這時大猩猩以香蕉為筏向小船游來，最終被派救上了船。老虎理查德以及狼狗隨后也登上了此船。四種動物共存的結果是：狗咬死了斑馬，猩猩捶打狼狗然后被其撲倒，老虎餓極了，要吃派。于是最后就演變成派和老虎的斗爭。
有了對手，就有了生存的目標。派憑借驚人的毅力活了下來，并憑借智慧和理查德做了朋友。那個兇神惡煞般的老虎終于被馴服了。
兩者漂流到了食人島，遇到了成千上萬的狐獴。狐獴們很可愛而且很可憐，因為他們懼怕被害，每到夜晚就棲息到樹上。派不愿意在此孤島長眠，毅然踏上了船，重走漂流的路。
老虎經歷了很多顛簸和饑餓終于倒下了。派則飄到了岸邊被救。結局是好的，派有了幸福的家庭，言語間透露著從容。可是又有誰能理解那一段海上驚魂時光呢？也許用高爾基《海燕》中的一句話結束本文比較合適：讓暴風雨來得更猛烈些吧！
面對絕望和挫敗，智者會像派那樣敢于挑戰(zhàn)自我并竭盡全力地活下去。影片中的海洋與月亮共同造就了一幅凄美的畫面，而我們從影院回來的路上看到月亮后卻有說不盡的溫馨。珍惜現(xiàn)在吧，美好的生活有時候蘊含在平淡之中。少年派的奇幻漂流經歷在告訴人們珍惜幸福的同時，也在激勵著世人敢于戰(zhàn)勝意外和困難。
少年派的奇幻漂流讀后感篇十一
假期里，閑來無事，隨手從書架上取下一本厚重的書。
書名曰《少年派的奇幻漂流》，作者揚?馬特爾，一位加拿大作家。對于這位作家，我見識短淺，實在是沒有聽說過。只依稀記得這本《少年派的奇幻漂流》曾被我國著名導演李安翻拍成電影，并斬獲包括最佳電影配樂、最佳導演獎在內的多項電影大獎。電影我是沒有去看過，想來讀讀這本原版小說，再去看電影，或許別有一番風味。
隨著時間一分一秒地流逝，我終于合上了這本書，閉眼細細回味，感觸頗深。少年派出生在動物園世家，十七歲那年，家里決定移民追求更好的生活，他們一家人帶著動物開始了航程。然而非常不幸的，他們遇到了海難，家人全部喪生，派奇跡般地幸存了下來，同樣被幸運之神眷顧的，還有有一只名為“理查德?帕克”的孟加拉虎。盡管內心充滿了恐懼，派依然不得不與這位唯一的伙伴在救生小船上開啟了長達227天的漂流之旅。在這趟旅程中，人與虎之間，建立起了一種奇妙的聯(lián)系。最終，他們共度患難，獲得了重生。表面上來看，派的那種面對危險與恐懼，始終堅持不放棄，為了在重重困難中求得一線生機，一方面與老虎作斗爭，一方面更與自然作斗爭的精神確實讓人敬佩。然而從更深的層次來看，我們更愿意相信那在漫長的漂流之旅中陪伴著派，一直與他斗爭，激發(fā)派的求生欲望的老虎，其實是派的第二個人格。
當先后來到船上的斑馬水手與猩猩母親被豺狗廚子給殘忍吃掉后，激發(fā)了他內心的血性，內心的惡被無限激發(fā)，促使著他化身兇猛的老虎，殺掉了豺狗。在漫長的漂流之旅中，正直，善良，理性的人類化身少年派，與兇猛，充滿欲望與惡進行著斗爭。以弗洛伊德的理論來說，少年派代表著理性，有意識的自我，而老虎代表著遵循本性，潛意識里的自我。
當小說結尾，理查德帕克頭也不回地走入?yún)擦?，正代表著派?zhàn)勝了這一切，從一開始的恐懼與斗爭，到后期的接納與包容，最后戰(zhàn)勝了它，驅趕了自己內心的陰影，真正讓自己從絕望的邊緣被拯救。
我覺得，除了感概少年派的艱苦卓絕，這種剖析自我，戰(zhàn)勝自我的勇敢精神，或許更讓人敬佩。
少年派的奇幻漂流讀后感篇十二
媽媽買來一本新書《少年pi的奇幻漂流》，本來她是買給自己看的，我很好奇，先搶到手看了幾章，結果被揚。馬特爾的這個故事迷住了。
居住在印度本地治理市的派西尼。帕特爾是個16歲的小伙子，酷愛讀書，崇信宗教。在乘船去往加拿大的途中，海難使他獨自一人乘坐一只救生艇漂泊在太平洋之上。一開始他認為人們很快就會找到他，但時間的流逝使他絕望，孤獨，恐懼。福無雙至，禍不單行，上天似乎在跟他開玩笑，把一只孟加拉虎“放”在了救生艇上。當pi發(fā)現(xiàn)那藏身在油布下的450磅重的災難時，他簡直嚇呆了，身上每一塊肌肉都不受控制地抖動起來。pi明白，要是自己想不出對付這頭叫理查德。帕克的老虎的辦法，它遲早會因為饑餓把自己吃掉。pi想把老虎殺死，但沒辦法實施。即使老虎死了，pi也克服不了孤獨——————那可是比老虎更可怕的敵人。所以，pi打算讓它活著。他似乎成了老虎的飼養(yǎng)員，為它提供食物，并讓老虎認為他是自己的“老大”。pi克服了重重困難，終于和理查德。帕克抵達了陸地。
派西尼是個勇敢的人，在汪洋大海上，他沒有喪失理智，用救生艇上的工具和自己聰明的頭腦獲得了食物和淡水。在決定讓理查德。帕克活著的時候，他擔憂過，怕自己的生命受到威脅。pi是幸運的，神明保佑理查德。帕克相信了他。相依為命的過程中，pi發(fā)現(xiàn)自己愛上了理查德。帕克，它已成為他生命中重要的一環(huán)。理查德。帕克會在危難的時候，咆哮欲撲，眈眈向人，卻又與pi相依為命。因為有了理查德。帕克，少年pi在海上的日子不再孤獨了，他嘗試著與它對話，對生命重新充滿了信心。要是沒有老虎，pi很有可能堅持不到登陸。
我想說的是，精神力量和希望，是人性中偉大的組成部分。在任何困境中，都要懷有信心，才能擺脫苦難，獲得成功。
我們平常的學習生活中，會遇到很多大大小小的困難，面對它們的時候，可以想想pi的種種艱辛。其實某種程度上，困難何嘗不是像理查德。帕克一樣，看似增加了我們前進的阻力，其實另一方面也磨練了我們的意志，是我們成長道路上不可或缺的寶貴財富呢。
這本書對我的.影響很大，“要有勇氣活下去！” 是少年pi給我留下的堅定聲音。
少年派的奇幻漂流讀后感篇十三
《少年派的奇幻漂流》一書是我一直以來夢寐以求的名著，在今年的暑假中我終于將他細細品讀了一番，那些唯美的畫面，奇幻的場景，逼真的現(xiàn)場，可怕的海難，瘋狂的暴風雨……都在我的腦海中留下了深刻的印象。
派地父親開了一家動物園，致使他深知動物的習性以及怎樣與他們相處。在派十七歲那年，為了生活，他的父母決定舉家遠航移民加拿大，然而夜里發(fā)生了可怕的海上風暴，突如其來的風暴像一頭饑餓的雄獅一樣怒吼著吞噬了貨船?？膳删蛊孥E般的活了下來，乘著救生船在一望無際的太平洋上漂流，而且還有一位令人膽戰(zhàn)心驚的同伴――理查德.帕克，一只兇猛異常的成年孟加拉虎。就這樣，派和這位不可思議的同伴開始了一段同樣讓人不可思議的冒險旅程。
在那天夜里發(fā)生海上風暴時，派竟不畏懼颶風大浪得去甲板上觀看暴風雨，他那無畏無懼的冒險精神使我非常敬佩。記得在上小學五年級時的一次體育課上，老師讓我們練習跳高。我看著同學們像猴子一樣一躍而過，再看看跟我差不多高的欄桿，生怕摔著的我不禁有些害怕了。到我了，我鼓足勇氣向欄桿沖去，但就在快要接近欄桿時，我又害怕了，膽怯使我最終沒有像其他同學一樣一躍而過，反倒把欄桿踢出去好幾米遠。這次跳高，我最終還是以失敗告終了。但這本書讓我知道了：生活中無論遇到怎樣的困難也不要放棄，一定要抱著必勝的信心去試一試，也許你不會成功，但如果你不嘗試就一定失敗。
在這本書中，老虎捕魚的那一段也使我大有感觸。在老虎剛開始自己下海捕魚時，派完全可以扔下老虎自己漂流，但他卻把老虎救了上來，一開始我認為派這樣做太蠢了，因為把老虎留在船上就像身邊有一顆定時炸彈，派隨時都有可能被老虎當作美味大餐吃掉。可想了想之后又覺得他這樣做是對的，因為靠他一個人是無法在太平洋中生存下去的，而且生存法則也說了：要給自己找事做。只有和老虎在一起，他才能保證每天都有事做，因為他要給老虎找吃的，不能讓它餓著。否則，老虎的最后一頓晚餐可能就是他。所以，比起老虎更需要他來，他反而更需要老虎。
我覺得，這本名著值得我們中國少年去好好品讀。因為他告訴了我們在生活中遇到困難應該怎樣應對。也讓我們和外國的少年做一個對比，看看如果換成我們中國少年，遇到這種要獨自于一個猛獸在海上漂流的情況，我們會怎么做？所以，我認為《少年派的奇幻漂流》是以本很不錯的名著。
少年派的奇幻漂流讀后感篇十四
在上一星期，媽媽給我買了一本《少年pi的奇幻漂流》。我一拿到這本書便津津有味的看了起來。
這本小說主要寫了印度少年pi和他的家人坐船去加拿大，可不幸的是在海上發(fā)生了風浪，船沉了，pi幸存了下來，可還有一只孟加拉虎和他在一起。他經歷了最困難的海上漂流，他也成功馴服了那只老虎，過了許許多多的日日夜夜，重于到了岸上，而那只老虎也離他而去。
看完這本書，我的感受是太不可思議了，他僅有一些食物和水，可他在波濤洶涌的大海上生存了400多天，更別說他身邊還有一只孟加拉虎，pi的行為使我明白了：無論你遇到了則樣的困難，無論你知不知道還有沒有明天，無論你在多么惡劣的情況下都不要放棄，只要堅持下來就能成功，如果你堅持不了注定失敗。
讀著pi的故事我想到了魯濱遜，他也是獨自一人漂流到一個小島上，用僅存的一些食物渡過了最初的難關接下來他靠自己的勞動成功存活留下來，在年復一年中他的生活一點兒也不枯燥。他也有許多次遇到危險，如：遇到食人族，發(fā)生地震……可他靠著智慧活了下來，回到了闊別已久的文明世界。
魯濱遜和pi他們都靠著堅持不懈的毅力，超乎常人的信念，以及過人的智慧，在一個又一個難關面前永不退縮，最終成功。
《少年派的奇幻漂流》是一本非常有意思的書，讀著讀著就會帶我進入另一個奇異世界，而其中的少年派更是時時刻刻牽動我的心。男孩派的一家人住在印度，開了一個。從小喜愛動物的他和家人帶著動物遷移到加拿大的途中遇到了海難，大風暴吞沒了派的家人和動物，只有他和一只孟加拉虎僥幸存活了下來，在海上漂流的227天歷程中，他不僅時刻要和大自然搏斗，還要想方設法和這個“朋友”和平共處。然而，正是這只老虎激發(fā)了他的求生意志，讓他時刻保持清醒，不沉入絕望的深淵。派用他的機智和勇氣馴服了總想吃掉他的“朋友”，最終登上了墨西哥海岸獲救。
事實上，在成長過程中，我們都是少年派，都在學習如何與困難這只猛虎打交道，激發(fā)出我們的潛能。正如派說的：“沒有老虎，我早就死了?！笔前?，老虎就如我們生活中的困難，它們會幫助我們成長，遇到了，不要退縮，不要恐懼，而是要正確面對和想辦法如何解決困難。
我曾經最怕寫作文，只要老師布置寫作文，我就一個頭兩個大了，每次盯著題目看，憋半天都寫不出幾句話來。想不出獨特的內容，寫不出優(yōu)美的詞語，當時我好無奈啊，怎么辦呢?是否就向寫作文低頭了?不行!我得想方法學會寫作文，提高自己的寫作水平，我平時多讀別人的優(yōu)秀作文，多向老師請教寫作方法，自己多練筆，漸漸地，我喜歡上了寫作，拿到作文題不再無從下手了，還參加了學校的文學社。我想這和故事里派和老虎“和平共處”的道理是一樣的，不要絕望，只要想辦法找到突破口，那么你就會成功。
少年派的奇幻漂流讀后感篇十五
一味地接受信息，卻不知咀嚼并產出，這似乎對思想很不尊重。因此，想趕在熱情消退之前，記下稍縱即逝的感觸。
印象里自小學以后便沒再和媽媽一塊兒上過影院，把這十年來的第一次送給《少年派的奇幻漂流》也算不留遺憾。觀影期間，針對少年派和老虎在驚濤駭浪席卷時總能黏在船上這回事，媽媽說，這不現(xiàn)實。這一句玩笑話在我腦中回蕩許久。誠然，但凡影視作品，便不缺常理無解的設計。好片能夠把“不現(xiàn)實”的藝術效果轉化為“現(xiàn)實”的人生哲理，且進行得和諧得當；至于爛片，只是讓“不現(xiàn)實”的虛構情節(jié)停留在發(fā)夢階段?！渡倌昱伞防響獨w于前者之列，至少它讓我有所觸動并意圖寫些什么。
影片末尾，步入中年的派說，我的故事說完了，現(xiàn)在它是你的了。因而，我寫的是個人見地。自走出影院，一直在找影評及解讀來喂養(yǎng)疑惑，目之所及不乏各路精分帝。暫且不論其結論是否正確，他們讓我想起了當年無數(shù)次咒罵的語文閱讀的命題人?？杀仨毘姓J，若想要更好地回味影片，還真是少不了這些洞察力敏銳、想象力豐富且孜孜不倦的人們。
少年派的奇幻漂流讀后感篇十六
自從看了《少年派的奇幻漂流》，我就迷上了這種小精靈——狐獴，如果你也喜歡它的話，就跟著我來了解它吧。
狐獴生活在非洲大沙漠，它個子不高，身長大約30厘米，很苗條。
它的臉尖尖的，像一個橫著的圓錐，眼睛上有黑塊，它可以讓狐獴在強烈的陽光下看清楚東西。它的四肢和尾巴細細長長的，不要小瞧這尾巴，它可以讓狐獴站立時保持平衡。
不要以為狐獴只會站著眺望遠方來賣萌，它可也是捕捉昆蟲的能手?？矗鼇淼讲輩怖?，用彎曲有力的前爪快速地刨土尋找獵物，一旦發(fā)現(xiàn)昆蟲就把獵物從洞穴里拽出來，接著用爪子和嘴挑來挑去不斷地拍、打、摔、翻，直到獵物一動不動，最后猛地向前一咬品嘗起美味來。
狐獴還是一個有責任和愛心的動物，當自己的同伴遇到危險時，它會勇敢地沖上去幫忙甚至犧牲自己寶貴的生命。
如果你還想了解更多，那就去看《狐獴家庭》吧!
以上是小編為大家整理好的范文，希望大家喜歡。
少年派的奇幻漂流讀后感篇十七
有一些片子，算不上驚心動魄，也算不上平淡無奇。20xx年年初時上映的《少年派的奇幻漂流》就像上述一樣，它像一股清新的海風吹入人心。
派是一個十七歲的少年，出生于一個經濟良好的家庭。一次，全家移民去了加拿大。在前往加拿大的船上，當天深夜在茫茫大海中，原本令派感到刺激無比的暴風雨一瞬間就成了吞噬貨船的大災難。卻奇跡般地活了下來，搭著救生船在太平洋上漂流，而且有一名最令人意想不到的同伴——理查德·帕克，一只孟加拉老虎。他們剛開始連對視也不敢，而漸漸的，他們也成為了彼此之間的朋友，200天過去了，理查德·帕克因饑餓離開了人世，派哭了，因為他的這一個朋友。搜救船來時，派戀戀不舍地將老虎埋入土泥沙。
也許我們沒有最好的朋友，也許他（她）有時會很討厭你，但你至少在你快樂時，有人陪你一起笑，難過時，有人陪你一起哭，這便是世上最珍貴的友誼。
少年派的奇幻漂流讀后感篇十八
去年夏天，我讀了一本叫《少年派的奇幻漂流》的書。講的是一個叫pi?帕特爾的印度男孩兒在海上遇險后的故事。pi在海上的故事讓我難以置信。他在海上與一只叫理查德?帕克的.孟加拉虎坐在一艘小救生艇上，每天都發(fā)生一大堆新鮮事，比如：碰上一個飛魚群，釣上一條五顏六色閃著光的魚，誤入一個死亡島，發(fā)現(xiàn)海水下的“大都市”……pi只有一個目標：堅持求生，爭取活到下一集。
故事太精彩了，我越看越著迷。我發(fā)現(xiàn)了作者寫得最有趣的一點：pi信很多很多的教，比如印度教也許每相信一個教，就多一個神保護他，即使大多數(shù)神沒注意到茫茫大海上的pi,但神多了總有一個會發(fā)現(xiàn)他。
這本文學杰作給了我很多啟發(fā)。每讀一遍，我都覺得驚訝。我好想跟他一起漂流呀！這本書里有兩段最感動我的話，每次讀到我都會被感動得流出眼淚。那是老虎和pi終于爬上了沙灘，陪伴了pi227天的孟加拉虎頭都不回地鉆進了叢林，和pi永遠分別了?！叭缓螅聿榈屡量?，我忍受折磨時的伴侶，激起我求生意志的可怕猛獸，向前走去，永遠從我的生活中消失了。”“我四處張望，我真的是孤獨一人，不僅被家人遺棄，還被理查德帕克遺棄。而且，我想，也被上帝遺棄了。當然，我沒有被遺棄。這座海灘如此柔軟、堅實、廣闊，像上帝的胸膛，而且，在某個地方，有兩只眼睛正在閃著快樂的光，有一張嘴正因為我在那兒微笑著?！边@是pi傷心的話語，也是pi安慰自己的話語，非常感人。
這本有趣、動人的書，希望你也去看看，感受這本書的魅力。
少年派的奇幻漂流讀后感篇十九
就在那一刻，空氣一陣震動，我們遭到了一大群飛魚的襲擊。它們就像一大群蝗蟲一樣擁來。說它們像蝗蟲，不僅因為它們數(shù)量很多，而且因為它們的胸鰭發(fā)出像昆蟲一樣喀嚓喀嚓、嗡嗡嗡嗡的聲音。它們猛地從水里沖出來，每次有幾十條，其中有幾條嗖嗖地迅速在空中飛出了一百多碼遠。許多魚就在船前面潛進了水里。不少魚從船上飛了過去。有些魚撞上了船舷，發(fā)出像燃放鞭炮一樣的聲音。有幾條幸運的在油布上彈了一下，又回到了水里。另一些不那么幸運的直接落在了船上，開始拍打著舞動著身體，撲通撲通地蹦跳著，喧嚷不已，每一條魚撞上我，都像一去箭射進我的身體。我渾身都是傷口和青腫。
我們到達陸地的時候，我太虛弱了，簡直連高興的.力氣都沒有了。
我掙扎著向岸邊走去，倒在了海灘上。幾個小時以后，我的一個同類發(fā)現(xiàn)了我。他找了一群人來，把我抬走了。我像個孩子一樣哭了起來，不是因為我對自己歷盡磨難最后生存下來而感到感激，盡管這也令我非常感動。我哭是因為理查德·帕克如此輕易地離開了我。不能好好地告別是件多么可怕的事啊。事物應該恰當?shù)亟Y束，這在生活中很重要。只有在這時你才能放手，否則你的心里就會裝滿應該說卻從不曾說的話，你的心就會因悔恨而沉重。那個沒有說出的再見直到今天仍讓我傷心。我希望自己當時就對它說：“理查德·帕克，一切都過去了，我們活了下來，你能相信嗎？我對你的感謝無法用語言表達，謝謝你救了我的命?，F(xiàn)在去你想去的地方吧。這大半輩子你已經了解了什么是動物園里有限的自由，現(xiàn)在你將會了解什么是叢林里無限的自由?！?BR> 少年派的奇幻漂流讀后感篇二十
李安的《少年派的奇幻漂流》不得不說是一部十分引人深思的巨作。即使那美輪美奐的3d效果也無法掩蓋人們對這部電影寓意深刻的精神分析。
《少年派的奇幻漂流》充滿了復雜深刻的哲學解讀。這里面出現(xiàn)的哲學元素有：理性，欲望，宗教，人的本質……可以說這是一部人與自然的神奇交響樂。
少年派從一開始就對這個世界充滿著好奇、疑問和困惑。而宗教是他困惑的開始，也是他對世界思考的開始。印度是世界上所有宗教匯集的博物館，也是世界上最多神的國度。在這樣一個宗教色彩濃厚的國度，派的母親對派進行印度教的啟蒙。但少年派絕不是一個純粹的印度教徒，他信奉多種宗教。正如派的父親所說的：什么都信等于什么都不信。與其說少年派對某某宗教的信仰，還不如說是對某種神秘力量的好奇和敬畏。這恰恰暴露了少年派的幼稚和盲目。亦或者說，少年派剛開始是活在神秘靈感主義的世界中，是缺乏理性的。
克去迎接暴風雨。直到第二次暴風雨后，派才正視現(xiàn)實，不再依靠上帝，而把理查德·帕克作為自己生存的依靠。
在遭遇了海上的一系列磨難后，派終于由非理性向理性轉變，他的信仰也經歷了否定之否定的一次升華。
與此同時，欲望、惡與理性道德的矛盾沖突與較量可說是整部影片最大的亮點了。派與老虎在海面上敵對又共存便是很好的詮釋。
我們可以用弗洛伊德的理論來解釋，派代表理性與常識的自我，老虎代表無道德無理性的本我。當人類惡的化身豺狗廚子吃掉斑馬水手，殺死派的猩猩母親后，派心中的惡被無限激發(fā)，他殺死廚子也吃了廚子。在此之前，派是一個非常善良的人，他小時候曾伸手喂老虎吃肉。而這之后，派的獸性以絕對優(yōu)勢地壓倒了人性。但當派踏上陸地終于獲救的那一刻，老虎頭也不回的跑進了山林，這寓意著回到正常的人類社會，派心中的獸性也隨之消失，他的理性回歸，本我再次復活。那人的本質究竟是什么？善？惡？理性？欲望？其實，人的本質不是善惡，人性中善與惡，理性與欲望并存，在某種關系下理性凸顯，在某種關系下惡復活。正如馬克思說，“人的本質不是單個人的所固有的抽象物，在其現(xiàn)實性上，是一切社會關系的總和?！比说谋举|，不過是那一系列關系罷了。
刻地闡釋了人類的本質：人類是善與惡的混合體，也是理性與非理性的混合體，唯有在痛苦的實踐經歷后，人才能破除虛幻，正視現(xiàn)實，拾獲理性和道德。
今天看了李安的《少年派的奇幻漂流》，有所感觸，故作本文。
派是印度男孩，英文名為“pi”。因為pi和pee很像，別人經常把他戲稱為“pee”（尿）。小時候的他就是在眾人的'揶揄中長大的。
派的母親本來做植物園工作。派的父親看上了這家植物園，想把它轉變成動物園。于是兩人就這樣認識了?？墒且驗榕郊彝サ姆磳?，派的母親被迫與娘家斷絕關系。在法屬印度時期，也就是20世紀中葉，兩人就有如此勇氣真是讓人欽佩。
由于法國收回了印度某些州的自治權，派的父親所在的動物園每年得到的補貼少了，經營出現(xiàn)了虧損。這樣，派的父親決定赴加拿大賣掉動物換錢。
在航行的途中，他們經過了新加坡到達菲律賓，然而此時暴雨來臨。好奇的派半夜起床去船頭享受暴風雨中在大海航行的感覺。然而，大船卻進了水，派的一家被海浪吞噬。
派為了救斑馬，跳到了一只小船上。這時大猩猩以香蕉為筏向小船游來，最終被派救上了船。老虎理查德以及狼狗隨后也登上了此船。四種動物共存的結果是：狗咬死了斑馬，猩猩捶打狼狗然后被其撲倒，老虎餓極了，要吃派。于是最后就演變成派和老虎的斗爭。
有了對手，就有了生存的目標。派憑借驚人的毅力活了下來，并憑借智慧和理查德做了朋友。那個兇神惡煞般的老虎終于被馴服了。
兩者漂流到了食人島，遇到了成千上萬的狐獴。狐獴們很可愛而且很可憐，因為他們懼怕被害，每到夜晚就棲息到樹上。派不愿意在此孤島長眠，毅然踏上了船，重走漂流的路。
老虎經歷了很多顛簸和饑餓終于倒下了。派則飄到了岸邊被救。結局是好的，派有了幸福的家庭，言語間透露著從容。可是又有誰能理解那一段海上驚魂時光呢？也許用高爾基《海燕》中的一句話結束本文比較合適：讓暴風雨來得更猛烈些吧！
面對絕望和挫敗，智者會像派那樣敢于挑戰(zhàn)自我并竭盡全力地活下去。影片中的海洋與月亮共同造就了一幅凄美的畫面，而我們從影院回來的路上看到月亮后卻有說不盡的溫馨。珍惜現(xiàn)在吧，美好的生活有時候蘊含在平淡之中。少年派的奇幻漂流經歷在告訴人們珍惜幸福的同時，也在激勵著世人敢于戰(zhàn)勝意外和困難。
影片講述的是少年派遇到一次海難，家人全部喪生，他與一只孟加拉虎在救生小船上漂流了227天，人與虎建立起一種奇特的關系，并最終共同戰(zhàn)勝困境獲得重生。這位名叫派的男孩雖然從小被別人恥笑他的名字，但是他樂觀開朗，積極向上，并且似乎與動物之間有一種微妙的聯(lián)系，尤其是一只被他取名為理查德·帕克的老虎。漂流伊始，他有猩猩，鬣狗，老虎，斑馬陪伴，但在生存法則的迫使下，鬣狗咬死了斑馬，猩猩，最后理查德·帕克咬死了鬣狗，成為這段漂流之旅與少年派的唯一伴侶。
少年派在一開始與老虎的相處中就像一個未經世事的小孩，而老虎對于派就好像一個難以逾越的鴻溝，老虎的饑餓使得派一直膽顫心驚，而他也無所適從，只能向其妥協(xié)，從救生艇上重新拿出救生圈，冒著海里鯊魚的危險自己造了一個暫時庇護所來躲避理查德·帕克。少年派的初經歷就好像我們這些剛畢業(yè)的大學生剛進入社會一般，老虎就好像我們從未遇到過或者經歷過的事，我們沒有解決方法卻不得不面對他，所以對于我們這些職場菜鳥，我們一開始只能選擇逃避或者退讓。
但是一味地逃避并不是長久之計，當然少年派也意識到了這一點，海上變幻莫測的氣象和環(huán)境讓派失去了他唯一的食物，導致他不得不壓迫自己在避免理查德·帕克攻擊的同時還要憑一己之力捕獲食物獲取淡水。在自己學會生存技能的同時，他也想到了和理查德·帕克和平共處的方式，并且他也明白在這個無人的大海里，這只老虎不僅僅是對他生命的威脅也是他生命中唯一的陪伴?；氐浆F(xiàn)實中，我們隨著經驗的積累也會發(fā)現(xiàn)那一些我們之前覺得絕不可能解決的事在一定的方法下也是可以迎刃而解的，我們要在磨難中成長而不是在挫折中一味的尋找庇護所來逃避他。
在偶然一個契機下，少年派發(fā)現(xiàn)理查德·帕克其實并沒有想象的那么可怕，老虎也會害怕狂風暴雨，而在此時，派卻能夠去感受去享受大自然帶來的美妙場景。一下子他感覺到其實在某種程度上他也不比老虎弱，于是他決定以居高領下的姿態(tài)來馴化理查德·帕克。結果迫于饑餓，理查德·帕克終究還是以一種弱者的狀態(tài)接受他與少年派之間的關系。終于感覺故事好像完滿了，可是出乎人意料的是，他們又遇上了世外桃源，本想在這定居的少年派最終還是發(fā)現(xiàn)這是一個甜蜜的陷阱，于是一人一虎還是乘船離開了那個看似一切都很完美的小島。以上發(fā)生的一切其實又可以看作是人生的另一個階段，當我們發(fā)現(xiàn)一切都很完滿的時候，往往也是我們最松懈的時候，此時的我們到底是選擇安于現(xiàn)狀呢還是激流勇進挑戰(zhàn)不一樣的自我呢！經過這個故事，我想結果該是很明了了，我想這也是少年派離開的其中一個原因吧。
派奇幻漂流的最終一幕是理查德·帕克頭也不回地走進了森林，只留下派一人在暗自傷悲。我想這一幕其實也是一種警示作用，身為整部影片的靈魂角色，理查德·帕克充當?shù)牟粌H僅是一個磨難的作用。他也是猛獸，但他沒有人類的情感；他也是陪伴，但他是一種威脅般的存在；他也是老師，但他只用粗暴的方式。而少年派在其中的改變與成長就是我們將來在社會上會經歷的。
少年派的奇幻漂流讀后感篇一
少年派在一個艱苦的環(huán)境下，靠自己的聰明智慧與堅強的`信念，頑強的生活了下來。但這說的好似簡單，卻事實上并沒有那么簡單。在那種環(huán)境中有只虎可陪伴已不會很寂寞，但老虎是獸中之王，是肉食動物，從沒能親自訓練的孟加拉虎，令他措手不及。可這一困難并沒有打敗他那頑強的生命力，如果換做我們的話，大多數(shù)都會逃避這一困難，但作為同齡者的少年派卻知難而進，大膽的嘗試著捕魚來馴服這只孟加拉虎。起初是有些害怕，但他并沒有放棄，而是堅持不懈。功夫不負有心人，最終一只孟加拉虎被他在艱苦的環(huán)境中收服了。就這樣，派與一只老虎就這樣一天一天度過了。他們漂到了一個島上，那個島好似很安詳和諧，但到了晚上卻是一個殺人的島，這就是大自然的神奇之處。少年派在一個綠葉里發(fā)現(xiàn)了一顆人類的牙齒，他認為這個島有人也曾來過，但卻被那可怕的晚上而奪去了生命。于是，這顆牙齒令他更有想到達陸地與不放棄生的希望。他離開了，有經歷一番番暴風雨，到達了陸地。那種喜悅，那種可令他興奮又的激動的暈過去的心情使他重新恢復了正常人的生活。他的虎也頭不會的走進了樹林。
這就是人類的智慧，令人不得不感到人類的智慧是偉大的。這部科幻片也讓我領悟到在任何困境中，都不能放棄生的希望，要相信堅持不懈的力量。在遇到困難中，也不要放棄，應知難而進永不退縮，世上無難事，只怕有心人。
少年派的奇幻漂流讀后感篇二
《少年派的奇幻漂流》一書是我一直以來夢寐以求的名著，在今年的暑假中我終于將他細細品讀了一番。那些唯美的畫面，奇幻的場景，逼真的現(xiàn)場，可怕的海難，瘋狂的暴風雨……都在我的腦海中留下了深刻的印象。
派地父親開了一家動物園，致使他深知動物的習性以及怎樣與他們相處。在派十七歲那年，為了生活，他的父母決定舉家遠航移民加拿大，然而夜里發(fā)生了可怕的海上風暴，突如其來的風暴像一頭饑餓的雄獅一樣怒吼著吞噬了貨船?？膳删蛊孥E般的活了下來，乘著救生船在一望無際的太平洋上漂流，而且還有一位令人膽戰(zhàn)心驚的同伴――理查德。帕克，一只兇猛異常的`成年孟加拉虎。就這樣，派和這位不可思議的同伴開始了一段同樣讓人不可思議的冒險旅程。
在那天夜里發(fā)生海上風暴時，派竟不畏懼颶風大浪得去甲板上觀看暴風雨，他那無畏無懼的冒險精神使我非常敬佩。記得在上小學五年級時的一次體育課上，老師讓我們練習跳高。我看著同學們像猴子一樣一躍而過，再看看跟我差不多高的欄桿，生怕摔著的我不禁有些害怕了。到我了，我鼓足勇氣向欄桿沖去，但就在快要接近欄桿時，我又害怕了，膽怯使我最終沒有像其他同學一樣一躍而過，反倒把欄桿踢出去好幾米遠。這次跳高，我最終還是以失敗告終了。但這本書讓我知道了：生活中無論遇到怎樣的困難也不要放棄，一定要抱著必勝的信心去試一試，也許你不會成功，但如果你不嘗試就一定失敗。
在這本書中，老虎捕魚的那一段也使我大有感觸。在老虎剛開始自己下海捕魚時，派完全可以扔下老虎自己漂流，但他卻把老虎救了上來，一開始我認為派這樣做太蠢了，因為把老虎留在船上就像身邊有一顆定時炸彈，派隨時都有可能被老虎當作美味大餐吃掉。可想了想之后又覺得他這樣做是對的，因為靠他一個人是無法在太平洋中生存下去的，而且生存法則也說了：要給自己找事做。只有和老虎在一起，他才能保證每天都有事做，因為他要給老虎找吃的，不能讓它餓著。否則，老虎的最后一頓晚餐可能就是他。所以，比起老虎更需要他來，他反而更需要老虎。
我覺得，這本名著值得我們中國少年去好好品讀。因為他告訴了我們在生活中遇到困難應該怎樣應對。也讓我們和外國的少年做一個對比，看看如果換成我們中國少年，遇到這種要獨自于一個猛獸在海上漂流的情況，我們會怎么做？所以，我認為《少年派的奇幻漂流》是以本很不錯的名著。
少年派的奇幻漂流讀后感篇三
影片的精美確實讓人嘆為觀止。感謝所有為大家創(chuàng)造出這樣一件精品的人們。
最重要的啟示：遠離危險。一般情況下我不會去看第二遍。一因為我的時間寶貴，二因為pi一瞬間失去所有親人的苦痛我不愿再去體會一次，更別說還有那些遇難的.船員和關在籠子里的動物們。踏上這樣的旅途的人們，真的是把自己交給上帝了。為了不給上帝制造麻煩，最好還是遠離危險，防患于未然，掌握求生技能。比如，游泳是需要掌握的一項技能。
為了生存，不論動物之間或人之間的爭斗，這時你無法評判誰對誰錯。強者是最后的幸存者，但是他也背負著欺凌弱者的罪孽。所以很難判斷誰是更幸運的，或更幸福的。
那個面目可憎的廚師，對pi的一家出言不遜。他的行為一定有他的原因。如果故事是他講的，那你可能會看到一個完全不同的廚師和pi一家。
為什么一定要選擇你相信哪個故事呢？事實上兩個故事都有可能。這個故事還可以有更多可能。世間萬事皆有可能。正因如此，才有豐富多彩的人生。
有機會應該看看原著，這樣能夠理解得更透徹。電影更是一種視覺感官上的享受。
少年派的奇幻漂流讀后感篇四
昨天，我和爸爸媽媽去電影院看了一部名叫《少年派的奇幻漂流》的電影。
里面講的是：一個名叫派的少年，他和他的家人一起乘船旅游。中途不幸遭遇了暴風雨。只有派活了下來。
在派的.救生船中，有一只老虎。派和它產生了感情。他們還漂到了一個島上，那里有淡水。派想在這里長居，但他發(fā)現(xiàn)這是個食人島。所以就走了。沒過兩天，他就找到了大陸。
我覺得派找到大陸主要是因為他沒有絕望，他堅信自己能找到大陸，所以他找到了大陸！
通過電影，我學習到：遇事要有靜氣！媽媽還告訴我：堅強的信念，可以幫助我戰(zhàn)勝一切困難！
少年派的奇幻漂流讀后感篇五
一艘孤單小船，一個落難少年，一只孟加拉虎，這是南太平洋上，最艱難的生存考驗?！渡倌甑钠婊闷鳌肥亲髡唏R特爾的第二部小說，但是一面市便驚艷國際文壇，獲獎無數(shù)，成為暢銷書。小說描寫一個印度男孩和一只叫理查德？帕克的孟加拉虎一起在太平洋上漂流227天后獲得重生的神奇故事。歷磨難而成長，因信念而不凡。小說內容關于冒險、希望、奇跡、生存和信心，是一個能讓人產生信仰的故事，同時也會讓讀者重新認識文學并相信文學的力量。書中如真似幻的海上歷險與天真、殘酷并存的人性矛盾，巧妙契合，更激蕩出高潮不斷的.閱讀驚喜。
當少年和理查德？帕克在海上漂流的時候，書中有這樣一句話：“恐懼，這是生命唯一真正的對手，只有恐懼才能打敗生命，它是一個聰明而又奸詐的對手。它沒有尊嚴，既不遵守法律也不尊重傳統(tǒng)，冷酷無情。”這就是這部小說對于信仰、生存，乃至人與動物、人與人、人與世界的關系的最直接的展現(xiàn)。當人生遇到坎坷就如海上的一葉孤舟漂泊時，恐懼就是自己最大的敵人，而希望，“justhavealittlefaith”才是生存之道。
小說結尾開放式的結局則留給讀者更多的想象和希望……
少年派的奇幻漂流讀后感篇六
自從看了《少年派的奇幻漂流》，我就迷上了這種小精靈——狐獴，如果你也喜歡它的話，就跟著我來了解它吧。
狐獴生活在非洲大沙漠，它個子不高，身長大約30厘米，很苗條。
它的臉尖尖的，像一個橫著的圓錐，眼睛上有黑塊，它可以讓狐獴在強烈的陽光下看清楚東西。它的四肢和尾巴細細長長的，不要小瞧這尾巴，它可以讓狐獴站立時保持平衡。
不要以為狐獴只會站著眺望遠方來賣萌，它可也是捕捉昆蟲的能手?？矗鼇淼讲輩怖?，用彎曲有力的前爪快速地刨土尋找獵物，一旦發(fā)現(xiàn)昆蟲就把獵物從洞穴里拽出來，接著用爪子和嘴挑來挑去不斷地拍、打、摔、翻，直到獵物一動不動，最后猛地向前一咬品嘗起美味來。
狐獴還是一個有責任和愛心的動物，當自己的同伴遇到危險時，它會勇敢地沖上去幫忙甚至犧牲自己寶貴的生命。
如果你還想了解更多，那就去看《狐獴家庭》吧!
少年派的奇幻漂流讀后感篇七
《少年派的奇幻漂流》是一部冒險勵志的電影，影片講述的是：少年派奇居住在印度，因為當時發(fā)生了戰(zhàn)亂，他開動物園的爸爸決定賣掉動物園，去溫哥華把動物們賣掉，然后再找一份工作生活。當他們乘坐的貨輪，駛過馬里亞海溝的時候，一場突如其來的暴風雨打翻了貨輪，全船僅有派一個人得救了。但他只能坐在救生筏上，和一只成年的孟加拉老虎一齊度過這難關。
影片中有一些地方十分的使人心里震驚。在一個晚上，海面上浮著許多只水母，將整個海洋映得更加發(fā)藍。突然，一只巨鯨跳出海面，一翻身就跳過了派的船只。正當大家正在為這一幕感到驚奇的時候，巨鯨落下了，派自我制作的一個小竹筏，一個用來裝物資的小竹筏，一下子就被巨鯨給打翻了，瞬間。派就失去了一切有價值的東西了。從那里能夠看出，美麗的背后可能是邪惡的。又過了兩三天，派遇到了飛魚群，這些飛魚一下子就把他的船艙給填滿了。所以說，“上帝給你關上一道門，同時給你打開一扇窗。”
就在他們過的很好的時候，他們又遭遇了暴風雨，這次的暴風雨直接就把他的小竹筏給吹沒了，船上的物資也都漂走了。就當他們又絕望的時候。海浪把他們吹到了一座浮島旁，島上有許多的植物和海島貓鼬。他本想就這樣在那里生活了，卻發(fā)現(xiàn)那是一座食人島。于是他第二天就著手準備起航。最終他來到了南美洲，橫跨了整個太平洋。他的老虎同伴也走了，走之前給他留下了一個深深的背影。過了幾個小時派對他的同類發(fā)現(xiàn)了，他們把他抬到了醫(yī)院，派像孩子一樣嚎啕大哭，不僅僅是因為獲救的喜悅，更因為是那只老虎的不辭而別。
大家必須都認為動物是沒有感情的，但我覺得，可能是那只老虎吸引別人過來救派的，只是老虎沒有出此刻派的視野里而已。在派獲救的時候，它必須藏在樹林里看著他。
這部電影不僅僅教給我們了如何生存，還告訴我們不管遇到什么都不要放棄期望，如果你放棄了，你就可能與成功擦肩而過。
少年派的奇幻漂流讀后感篇八
吳狄的生活現(xiàn)實得像是一幕人生悲喜劇，他有相愛的戀人，卻又失去；他有至親的哥哥，卻又得病死亡；他有患難與共的朋友，卻又在人生的岔路口各分西東。他帶著自己的理想在城市里苦苦尋覓，苦苦掙扎。
少年派在海上的漂流經歷就像是一個美麗的童話故事，但是卻比童話要悲壯很多。海難襲來，只有一匹受傷的斑馬、一條鬣狗、一只猩猩、一頭孟加拉虎和派得以生還，由于動物對生存的最本能反應，鬣狗先后咬死了斑馬和猩猩，最后自己也被孟加拉虎咬死。在茫茫太平洋上，只剩下派和孟加拉虎的斡旋爭斗，只剩下他們相依為伴的一起求生。
兩個發(fā)生在不同國度的故事，兩個本不相關的兩個人，卻在一個意外的時間點碰撞，讓我看到了他們對生活的相同態(tài)度：珍惜。
吳狄珍惜他生活中的每一份經歷，不管未來有沒有愛人共度，有沒有朋友同行，他曾真真切切地為了自己、為了朋友而用心經營他們的友情和愛情，所以，他從不后悔自己的堅持和付出。
派珍惜他的奇幻漂流經歷，不管這到底是一個童話故事，還是如同片尾講述的關于水手、廚師、母親和他自己的生存的競爭，他都珍惜著。因為他還活著，而他在這段經歷中收獲的是成長，雖然這過程是殘忍的、血腥的，但是，他也在其中對自己有了新的認識。
回憶著兩個故事的情節(jié)，體會著關于兩個故事主角的成長，我也漸漸懂得，生活本就是一個個且行且珍惜的過程，不管我們追求的是安安穩(wěn)穩(wěn)的平靜還是浪漫旖旎的激情，不管我們是否會經歷轟轟烈烈的闖蕩，抑或從始至終都只有波瀾不驚的安定，只要自己努力地付出過，只要能珍惜與身邊同行的朋友們的每一段友誼，只要能銘記生活中每一份留下成長痕跡的經歷已經足夠。
很多時候，很多人，總會固執(zhí)地追求著一些東西，或者是生活的經歷，或者是生活的品質，又或者是個人的完美形象?？墒牵咧咧?，在這條路上，就會突然看不見方向，就會有那么些時候，有意無意地將自己迷失。
如同派的旅程，兩個故事，二選一的選擇題，每個人都寧愿選擇相信“童話”，不管是作家還是日本船運公司的記錄員。因為，在童話里，他可以在求生過程中將迷失了的自己幻化成一頭兇惡的孟加拉虎，它殘忍，它殺戮，可是，當回到現(xiàn)實世界時，它又那么自然而然地走進叢林，沒有回頭，沒有留戀。當再次回憶起它的時候，回憶的人會因為過往的沉痛而流淚，聽的人會因為他的回歸本真而感動。
這樣的故事，娓娓講述，怎么會沒有讓人相信人性本善的力量。它發(fā)生得那么自然，沒有因為刻意追求一份美好的回憶而多加修飾，怎會不讓人相信。人與虎的斗爭和共存，真真切切地講述了人性的兩面性，怎么會不讓人觸動。
面對大海的洶涌，派呼喊著臣服，對自然的臣服，對上帝的臣服，他用最原始的方式開始求生之旅；面對戀人的質疑，吳狄說出他自己的追求，從不希望自己驚天動地，更不希望自己能對這個社會產生出什么巨大的影響，他只想平平淡淡。
也許生活本就該是如此，不該為了什么去尋求，而是在平平淡淡中尋找一份淡然，當意外開啟門窗吸引我們，打擊我們時，我們就像派一樣，在掙扎中獲得成長，在那些掙扎的'過程里認識和了解另一個完全陌生的自己，當一切結束，就如同夢一場，再回歸到一個最本真的自我，像吳狄一樣，過著平平淡淡的安穩(wěn)日子。
少年派的奇幻漂流讀后感篇九
《少年派的奇幻漂流》是一部深刻而復雜的作品，不同的人對它有不同的定義。它飽含勇氣與堅強，可真正叩開我隱秘心扉的，卻是片尾截然不同的現(xiàn)實。
這部作品講述了遭遇海難的男孩派和一只孟加拉虎在海上漂流，最后登上墨西哥海岸的故事?？扇绻适聝H僅到這里就結束，那么我也不會如此思緒萬千，心潮起伏了。
成年的派緩緩吐露出那一段真實的經歷：在小小的救生船上，廚子殺死了水手和派的母親，悲憤的派則殺死了廚子，一個人寂寞地漂流。他問作家喜歡哪個故事?！坝欣匣⒌哪莻€！”這句毫不猶豫的話揭示了主題。人們究竟是愿意相信夢幻般的故事還是愿意面對殘酷的現(xiàn)實呢？每個人的心靈都是脆弱的，有些事情，雖然如夢似幻，但必須相信。我們無法承擔殘酷，所以只能選擇迷糊。
還記得派說的那句話嗎？“我以為它會回頭來看我，可是它沒有。它只是稍稍停了一會兒，就躍進叢林深處?！崩匣⒉辉敢饷鎸Ｉ系耐纯嗌睿运x擇了忘卻，它要以新生活洗盡過去的萬般“鉛華”。人何嘗不是如此？為了逃避現(xiàn)實，我們甘愿把幻想駐扎在心間，明知道那不可能，卻一遍遍地對自己重復。這是人的可笑，也是人的可憐。
但是換作我，我也會如此，沒有人會愿意趕走美好而留下殘酷。欺騙自己的策略，是麻痹自己的麻醉針，只要每天都打，就不會痛；欺騙自己的策略，是一貼貼在心上的創(chuàng)可貼，只要不撕下，就不會看到傷疤；欺騙自己的策略，是一面夢幻般美好的鏡子，照到哪里，都是光輝燦爛。有時候忘卻不了，欺騙自己相信幻想，也不失為良策。
如果可以，我希望，真正的夢幻美好能降臨在每個人的心靈。
少年派的奇幻漂流讀后感篇十
今天看了李安的《少年派的奇幻漂流》，有所感觸，故作本文。
派是印度男孩，英文名為“pi”。因為pi和pee很像，別人經常把他戲稱為“pee”（尿）。小時候的他就是在眾人的揶揄中長大的。
派的母親本來做植物園工作。派的父親看上了這家植物園，想把它轉變成動物園。于是兩人就這樣認識了?？墒且驗榕郊彝サ姆磳?，派的母親被迫與娘家斷絕關系。在法屬印度時期，也就是20世紀中葉，兩人就有如此勇氣真是讓人欽佩。
由于法國收回了印度某些州的自治權，派的父親所在的動物園每年得到的補貼少了，經營出現(xiàn)了虧損。這樣，派的父親決定赴加拿大賣掉動物換錢。
在航行的途中，他們經過了新加坡到達菲律賓，然而此時暴雨來臨。好奇的派半夜起床去船頭享受暴風雨中在大海航行的感覺。然而，大船卻進了水，派的一家被海浪吞噬。
派為了救斑馬，跳到了一只小船上。這時大猩猩以香蕉為筏向小船游來，最終被派救上了船。老虎理查德以及狼狗隨后也登上了此船。四種動物共存的結果是：狗咬死了斑馬，猩猩捶打狼狗然后被其撲倒，老虎餓極了，要吃派。于是最后就演變成派和老虎的斗爭。
有了對手，就有了生存的目標。派憑借驚人的毅力活了下來，并憑借智慧和理查德做了朋友。那個兇神惡煞般的老虎終于被馴服了。
兩者漂流到了食人島，遇到了成千上萬的狐獴。狐獴們很可愛而且很可憐，因為他們懼怕被害，每到夜晚就棲息到樹上。派不愿意在此孤島長眠，毅然踏上了船，重走漂流的路。
老虎經歷了很多顛簸和饑餓終于倒下了。派則飄到了岸邊被救。結局是好的，派有了幸福的家庭，言語間透露著從容。可是又有誰能理解那一段海上驚魂時光呢？也許用高爾基《海燕》中的一句話結束本文比較合適：讓暴風雨來得更猛烈些吧！
面對絕望和挫敗，智者會像派那樣敢于挑戰(zhàn)自我并竭盡全力地活下去。影片中的海洋與月亮共同造就了一幅凄美的畫面，而我們從影院回來的路上看到月亮后卻有說不盡的溫馨。珍惜現(xiàn)在吧，美好的生活有時候蘊含在平淡之中。少年派的奇幻漂流經歷在告訴人們珍惜幸福的同時，也在激勵著世人敢于戰(zhàn)勝意外和困難。
少年派的奇幻漂流讀后感篇十一
假期里，閑來無事，隨手從書架上取下一本厚重的書。
書名曰《少年派的奇幻漂流》，作者揚?馬特爾，一位加拿大作家。對于這位作家，我見識短淺，實在是沒有聽說過。只依稀記得這本《少年派的奇幻漂流》曾被我國著名導演李安翻拍成電影，并斬獲包括最佳電影配樂、最佳導演獎在內的多項電影大獎。電影我是沒有去看過，想來讀讀這本原版小說，再去看電影，或許別有一番風味。
隨著時間一分一秒地流逝，我終于合上了這本書，閉眼細細回味，感觸頗深。少年派出生在動物園世家，十七歲那年，家里決定移民追求更好的生活，他們一家人帶著動物開始了航程。然而非常不幸的，他們遇到了海難，家人全部喪生，派奇跡般地幸存了下來，同樣被幸運之神眷顧的，還有有一只名為“理查德?帕克”的孟加拉虎。盡管內心充滿了恐懼，派依然不得不與這位唯一的伙伴在救生小船上開啟了長達227天的漂流之旅。在這趟旅程中，人與虎之間，建立起了一種奇妙的聯(lián)系。最終，他們共度患難，獲得了重生。表面上來看，派的那種面對危險與恐懼，始終堅持不放棄，為了在重重困難中求得一線生機，一方面與老虎作斗爭，一方面更與自然作斗爭的精神確實讓人敬佩。然而從更深的層次來看，我們更愿意相信那在漫長的漂流之旅中陪伴著派，一直與他斗爭，激發(fā)派的求生欲望的老虎，其實是派的第二個人格。
當先后來到船上的斑馬水手與猩猩母親被豺狗廚子給殘忍吃掉后，激發(fā)了他內心的血性，內心的惡被無限激發(fā)，促使著他化身兇猛的老虎，殺掉了豺狗。在漫長的漂流之旅中，正直，善良，理性的人類化身少年派，與兇猛，充滿欲望與惡進行著斗爭。以弗洛伊德的理論來說，少年派代表著理性，有意識的自我，而老虎代表著遵循本性，潛意識里的自我。
當小說結尾，理查德帕克頭也不回地走入?yún)擦?，正代表著派?zhàn)勝了這一切，從一開始的恐懼與斗爭，到后期的接納與包容，最后戰(zhàn)勝了它，驅趕了自己內心的陰影，真正讓自己從絕望的邊緣被拯救。
我覺得，除了感概少年派的艱苦卓絕，這種剖析自我，戰(zhàn)勝自我的勇敢精神，或許更讓人敬佩。
少年派的奇幻漂流讀后感篇十二
媽媽買來一本新書《少年pi的奇幻漂流》，本來她是買給自己看的，我很好奇，先搶到手看了幾章，結果被揚。馬特爾的這個故事迷住了。
居住在印度本地治理市的派西尼。帕特爾是個16歲的小伙子，酷愛讀書，崇信宗教。在乘船去往加拿大的途中，海難使他獨自一人乘坐一只救生艇漂泊在太平洋之上。一開始他認為人們很快就會找到他，但時間的流逝使他絕望，孤獨，恐懼。福無雙至，禍不單行，上天似乎在跟他開玩笑，把一只孟加拉虎“放”在了救生艇上。當pi發(fā)現(xiàn)那藏身在油布下的450磅重的災難時，他簡直嚇呆了，身上每一塊肌肉都不受控制地抖動起來。pi明白，要是自己想不出對付這頭叫理查德。帕克的老虎的辦法，它遲早會因為饑餓把自己吃掉。pi想把老虎殺死，但沒辦法實施。即使老虎死了，pi也克服不了孤獨——————那可是比老虎更可怕的敵人。所以，pi打算讓它活著。他似乎成了老虎的飼養(yǎng)員，為它提供食物，并讓老虎認為他是自己的“老大”。pi克服了重重困難，終于和理查德。帕克抵達了陸地。
派西尼是個勇敢的人，在汪洋大海上，他沒有喪失理智，用救生艇上的工具和自己聰明的頭腦獲得了食物和淡水。在決定讓理查德。帕克活著的時候，他擔憂過，怕自己的生命受到威脅。pi是幸運的，神明保佑理查德。帕克相信了他。相依為命的過程中，pi發(fā)現(xiàn)自己愛上了理查德。帕克，它已成為他生命中重要的一環(huán)。理查德。帕克會在危難的時候，咆哮欲撲，眈眈向人，卻又與pi相依為命。因為有了理查德。帕克，少年pi在海上的日子不再孤獨了，他嘗試著與它對話，對生命重新充滿了信心。要是沒有老虎，pi很有可能堅持不到登陸。
我想說的是，精神力量和希望，是人性中偉大的組成部分。在任何困境中，都要懷有信心，才能擺脫苦難，獲得成功。
我們平常的學習生活中，會遇到很多大大小小的困難，面對它們的時候，可以想想pi的種種艱辛。其實某種程度上，困難何嘗不是像理查德。帕克一樣，看似增加了我們前進的阻力，其實另一方面也磨練了我們的意志，是我們成長道路上不可或缺的寶貴財富呢。
這本書對我的.影響很大，“要有勇氣活下去！” 是少年pi給我留下的堅定聲音。
少年派的奇幻漂流讀后感篇十三
《少年派的奇幻漂流》一書是我一直以來夢寐以求的名著，在今年的暑假中我終于將他細細品讀了一番，那些唯美的畫面，奇幻的場景，逼真的現(xiàn)場，可怕的海難，瘋狂的暴風雨……都在我的腦海中留下了深刻的印象。
派地父親開了一家動物園，致使他深知動物的習性以及怎樣與他們相處。在派十七歲那年，為了生活，他的父母決定舉家遠航移民加拿大，然而夜里發(fā)生了可怕的海上風暴，突如其來的風暴像一頭饑餓的雄獅一樣怒吼著吞噬了貨船?？膳删蛊孥E般的活了下來，乘著救生船在一望無際的太平洋上漂流，而且還有一位令人膽戰(zhàn)心驚的同伴――理查德.帕克，一只兇猛異常的成年孟加拉虎。就這樣，派和這位不可思議的同伴開始了一段同樣讓人不可思議的冒險旅程。
在那天夜里發(fā)生海上風暴時，派竟不畏懼颶風大浪得去甲板上觀看暴風雨，他那無畏無懼的冒險精神使我非常敬佩。記得在上小學五年級時的一次體育課上，老師讓我們練習跳高。我看著同學們像猴子一樣一躍而過，再看看跟我差不多高的欄桿，生怕摔著的我不禁有些害怕了。到我了，我鼓足勇氣向欄桿沖去，但就在快要接近欄桿時，我又害怕了，膽怯使我最終沒有像其他同學一樣一躍而過，反倒把欄桿踢出去好幾米遠。這次跳高，我最終還是以失敗告終了。但這本書讓我知道了：生活中無論遇到怎樣的困難也不要放棄，一定要抱著必勝的信心去試一試，也許你不會成功，但如果你不嘗試就一定失敗。
在這本書中，老虎捕魚的那一段也使我大有感觸。在老虎剛開始自己下海捕魚時，派完全可以扔下老虎自己漂流，但他卻把老虎救了上來，一開始我認為派這樣做太蠢了，因為把老虎留在船上就像身邊有一顆定時炸彈，派隨時都有可能被老虎當作美味大餐吃掉。可想了想之后又覺得他這樣做是對的，因為靠他一個人是無法在太平洋中生存下去的，而且生存法則也說了：要給自己找事做。只有和老虎在一起，他才能保證每天都有事做，因為他要給老虎找吃的，不能讓它餓著。否則，老虎的最后一頓晚餐可能就是他。所以，比起老虎更需要他來，他反而更需要老虎。
我覺得，這本名著值得我們中國少年去好好品讀。因為他告訴了我們在生活中遇到困難應該怎樣應對。也讓我們和外國的少年做一個對比，看看如果換成我們中國少年，遇到這種要獨自于一個猛獸在海上漂流的情況，我們會怎么做？所以，我認為《少年派的奇幻漂流》是以本很不錯的名著。
少年派的奇幻漂流讀后感篇十四
在上一星期，媽媽給我買了一本《少年pi的奇幻漂流》。我一拿到這本書便津津有味的看了起來。
這本小說主要寫了印度少年pi和他的家人坐船去加拿大，可不幸的是在海上發(fā)生了風浪，船沉了，pi幸存了下來，可還有一只孟加拉虎和他在一起。他經歷了最困難的海上漂流，他也成功馴服了那只老虎，過了許許多多的日日夜夜，重于到了岸上，而那只老虎也離他而去。
看完這本書，我的感受是太不可思議了，他僅有一些食物和水，可他在波濤洶涌的大海上生存了400多天，更別說他身邊還有一只孟加拉虎，pi的行為使我明白了：無論你遇到了則樣的困難，無論你知不知道還有沒有明天，無論你在多么惡劣的情況下都不要放棄，只要堅持下來就能成功，如果你堅持不了注定失敗。
讀著pi的故事我想到了魯濱遜，他也是獨自一人漂流到一個小島上，用僅存的一些食物渡過了最初的難關接下來他靠自己的勞動成功存活留下來，在年復一年中他的生活一點兒也不枯燥。他也有許多次遇到危險，如：遇到食人族，發(fā)生地震……可他靠著智慧活了下來，回到了闊別已久的文明世界。
魯濱遜和pi他們都靠著堅持不懈的毅力，超乎常人的信念，以及過人的智慧，在一個又一個難關面前永不退縮，最終成功。
《少年派的奇幻漂流》是一本非常有意思的書，讀著讀著就會帶我進入另一個奇異世界，而其中的少年派更是時時刻刻牽動我的心。男孩派的一家人住在印度，開了一個。從小喜愛動物的他和家人帶著動物遷移到加拿大的途中遇到了海難，大風暴吞沒了派的家人和動物，只有他和一只孟加拉虎僥幸存活了下來，在海上漂流的227天歷程中，他不僅時刻要和大自然搏斗，還要想方設法和這個“朋友”和平共處。然而，正是這只老虎激發(fā)了他的求生意志，讓他時刻保持清醒，不沉入絕望的深淵。派用他的機智和勇氣馴服了總想吃掉他的“朋友”，最終登上了墨西哥海岸獲救。
事實上，在成長過程中，我們都是少年派，都在學習如何與困難這只猛虎打交道，激發(fā)出我們的潛能。正如派說的：“沒有老虎，我早就死了?！笔前?，老虎就如我們生活中的困難，它們會幫助我們成長，遇到了，不要退縮，不要恐懼，而是要正確面對和想辦法如何解決困難。
我曾經最怕寫作文，只要老師布置寫作文，我就一個頭兩個大了，每次盯著題目看，憋半天都寫不出幾句話來。想不出獨特的內容，寫不出優(yōu)美的詞語，當時我好無奈啊，怎么辦呢?是否就向寫作文低頭了?不行!我得想方法學會寫作文，提高自己的寫作水平，我平時多讀別人的優(yōu)秀作文，多向老師請教寫作方法，自己多練筆，漸漸地，我喜歡上了寫作，拿到作文題不再無從下手了，還參加了學校的文學社。我想這和故事里派和老虎“和平共處”的道理是一樣的，不要絕望，只要想辦法找到突破口，那么你就會成功。
少年派的奇幻漂流讀后感篇十五
一味地接受信息，卻不知咀嚼并產出，這似乎對思想很不尊重。因此，想趕在熱情消退之前，記下稍縱即逝的感觸。
印象里自小學以后便沒再和媽媽一塊兒上過影院，把這十年來的第一次送給《少年派的奇幻漂流》也算不留遺憾。觀影期間，針對少年派和老虎在驚濤駭浪席卷時總能黏在船上這回事，媽媽說，這不現(xiàn)實。這一句玩笑話在我腦中回蕩許久。誠然，但凡影視作品，便不缺常理無解的設計。好片能夠把“不現(xiàn)實”的藝術效果轉化為“現(xiàn)實”的人生哲理，且進行得和諧得當；至于爛片，只是讓“不現(xiàn)實”的虛構情節(jié)停留在發(fā)夢階段?！渡倌昱伞防響獨w于前者之列，至少它讓我有所觸動并意圖寫些什么。
影片末尾，步入中年的派說，我的故事說完了，現(xiàn)在它是你的了。因而，我寫的是個人見地。自走出影院，一直在找影評及解讀來喂養(yǎng)疑惑，目之所及不乏各路精分帝。暫且不論其結論是否正確，他們讓我想起了當年無數(shù)次咒罵的語文閱讀的命題人?？杀仨毘姓J，若想要更好地回味影片，還真是少不了這些洞察力敏銳、想象力豐富且孜孜不倦的人們。
少年派的奇幻漂流讀后感篇十六
自從看了《少年派的奇幻漂流》，我就迷上了這種小精靈——狐獴，如果你也喜歡它的話，就跟著我來了解它吧。
狐獴生活在非洲大沙漠，它個子不高，身長大約30厘米，很苗條。
它的臉尖尖的，像一個橫著的圓錐，眼睛上有黑塊，它可以讓狐獴在強烈的陽光下看清楚東西。它的四肢和尾巴細細長長的，不要小瞧這尾巴，它可以讓狐獴站立時保持平衡。
不要以為狐獴只會站著眺望遠方來賣萌，它可也是捕捉昆蟲的能手?？矗鼇淼讲輩怖?，用彎曲有力的前爪快速地刨土尋找獵物，一旦發(fā)現(xiàn)昆蟲就把獵物從洞穴里拽出來，接著用爪子和嘴挑來挑去不斷地拍、打、摔、翻，直到獵物一動不動，最后猛地向前一咬品嘗起美味來。
狐獴還是一個有責任和愛心的動物，當自己的同伴遇到危險時，它會勇敢地沖上去幫忙甚至犧牲自己寶貴的生命。
如果你還想了解更多，那就去看《狐獴家庭》吧!
以上是小編為大家整理好的范文，希望大家喜歡。
少年派的奇幻漂流讀后感篇十七
有一些片子，算不上驚心動魄，也算不上平淡無奇。20xx年年初時上映的《少年派的奇幻漂流》就像上述一樣，它像一股清新的海風吹入人心。
派是一個十七歲的少年，出生于一個經濟良好的家庭。一次，全家移民去了加拿大。在前往加拿大的船上，當天深夜在茫茫大海中，原本令派感到刺激無比的暴風雨一瞬間就成了吞噬貨船的大災難。卻奇跡般地活了下來，搭著救生船在太平洋上漂流，而且有一名最令人意想不到的同伴——理查德·帕克，一只孟加拉老虎。他們剛開始連對視也不敢，而漸漸的，他們也成為了彼此之間的朋友，200天過去了，理查德·帕克因饑餓離開了人世，派哭了，因為他的這一個朋友。搜救船來時，派戀戀不舍地將老虎埋入土泥沙。
也許我們沒有最好的朋友，也許他（她）有時會很討厭你，但你至少在你快樂時，有人陪你一起笑，難過時，有人陪你一起哭，這便是世上最珍貴的友誼。
少年派的奇幻漂流讀后感篇十八
去年夏天，我讀了一本叫《少年派的奇幻漂流》的書。講的是一個叫pi?帕特爾的印度男孩兒在海上遇險后的故事。pi在海上的故事讓我難以置信。他在海上與一只叫理查德?帕克的.孟加拉虎坐在一艘小救生艇上，每天都發(fā)生一大堆新鮮事，比如：碰上一個飛魚群，釣上一條五顏六色閃著光的魚，誤入一個死亡島，發(fā)現(xiàn)海水下的“大都市”……pi只有一個目標：堅持求生，爭取活到下一集。
故事太精彩了，我越看越著迷。我發(fā)現(xiàn)了作者寫得最有趣的一點：pi信很多很多的教，比如印度教也許每相信一個教，就多一個神保護他，即使大多數(shù)神沒注意到茫茫大海上的pi,但神多了總有一個會發(fā)現(xiàn)他。
這本文學杰作給了我很多啟發(fā)。每讀一遍，我都覺得驚訝。我好想跟他一起漂流呀！這本書里有兩段最感動我的話，每次讀到我都會被感動得流出眼淚。那是老虎和pi終于爬上了沙灘，陪伴了pi227天的孟加拉虎頭都不回地鉆進了叢林，和pi永遠分別了?！叭缓螅聿榈屡量?，我忍受折磨時的伴侶，激起我求生意志的可怕猛獸，向前走去，永遠從我的生活中消失了。”“我四處張望，我真的是孤獨一人，不僅被家人遺棄，還被理查德帕克遺棄。而且，我想，也被上帝遺棄了。當然，我沒有被遺棄。這座海灘如此柔軟、堅實、廣闊，像上帝的胸膛，而且，在某個地方，有兩只眼睛正在閃著快樂的光，有一張嘴正因為我在那兒微笑著?！边@是pi傷心的話語，也是pi安慰自己的話語，非常感人。
這本有趣、動人的書，希望你也去看看，感受這本書的魅力。
少年派的奇幻漂流讀后感篇十九
就在那一刻，空氣一陣震動，我們遭到了一大群飛魚的襲擊。它們就像一大群蝗蟲一樣擁來。說它們像蝗蟲，不僅因為它們數(shù)量很多，而且因為它們的胸鰭發(fā)出像昆蟲一樣喀嚓喀嚓、嗡嗡嗡嗡的聲音。它們猛地從水里沖出來，每次有幾十條，其中有幾條嗖嗖地迅速在空中飛出了一百多碼遠。許多魚就在船前面潛進了水里。不少魚從船上飛了過去。有些魚撞上了船舷，發(fā)出像燃放鞭炮一樣的聲音。有幾條幸運的在油布上彈了一下，又回到了水里。另一些不那么幸運的直接落在了船上，開始拍打著舞動著身體，撲通撲通地蹦跳著，喧嚷不已，每一條魚撞上我，都像一去箭射進我的身體。我渾身都是傷口和青腫。
我們到達陸地的時候，我太虛弱了，簡直連高興的.力氣都沒有了。
我掙扎著向岸邊走去，倒在了海灘上。幾個小時以后，我的一個同類發(fā)現(xiàn)了我。他找了一群人來，把我抬走了。我像個孩子一樣哭了起來，不是因為我對自己歷盡磨難最后生存下來而感到感激，盡管這也令我非常感動。我哭是因為理查德·帕克如此輕易地離開了我。不能好好地告別是件多么可怕的事啊。事物應該恰當?shù)亟Y束，這在生活中很重要。只有在這時你才能放手，否則你的心里就會裝滿應該說卻從不曾說的話，你的心就會因悔恨而沉重。那個沒有說出的再見直到今天仍讓我傷心。我希望自己當時就對它說：“理查德·帕克，一切都過去了，我們活了下來，你能相信嗎？我對你的感謝無法用語言表達，謝謝你救了我的命?，F(xiàn)在去你想去的地方吧。這大半輩子你已經了解了什么是動物園里有限的自由，現(xiàn)在你將會了解什么是叢林里無限的自由?！?BR> 少年派的奇幻漂流讀后感篇二十
李安的《少年派的奇幻漂流》不得不說是一部十分引人深思的巨作。即使那美輪美奐的3d效果也無法掩蓋人們對這部電影寓意深刻的精神分析。
《少年派的奇幻漂流》充滿了復雜深刻的哲學解讀。這里面出現(xiàn)的哲學元素有：理性，欲望，宗教，人的本質……可以說這是一部人與自然的神奇交響樂。
少年派從一開始就對這個世界充滿著好奇、疑問和困惑。而宗教是他困惑的開始，也是他對世界思考的開始。印度是世界上所有宗教匯集的博物館，也是世界上最多神的國度。在這樣一個宗教色彩濃厚的國度，派的母親對派進行印度教的啟蒙。但少年派絕不是一個純粹的印度教徒，他信奉多種宗教。正如派的父親所說的：什么都信等于什么都不信。與其說少年派對某某宗教的信仰，還不如說是對某種神秘力量的好奇和敬畏。這恰恰暴露了少年派的幼稚和盲目。亦或者說，少年派剛開始是活在神秘靈感主義的世界中，是缺乏理性的。
克去迎接暴風雨。直到第二次暴風雨后，派才正視現(xiàn)實，不再依靠上帝，而把理查德·帕克作為自己生存的依靠。
在遭遇了海上的一系列磨難后，派終于由非理性向理性轉變，他的信仰也經歷了否定之否定的一次升華。
與此同時，欲望、惡與理性道德的矛盾沖突與較量可說是整部影片最大的亮點了。派與老虎在海面上敵對又共存便是很好的詮釋。
我們可以用弗洛伊德的理論來解釋，派代表理性與常識的自我，老虎代表無道德無理性的本我。當人類惡的化身豺狗廚子吃掉斑馬水手，殺死派的猩猩母親后，派心中的惡被無限激發(fā)，他殺死廚子也吃了廚子。在此之前，派是一個非常善良的人，他小時候曾伸手喂老虎吃肉。而這之后，派的獸性以絕對優(yōu)勢地壓倒了人性。但當派踏上陸地終于獲救的那一刻，老虎頭也不回的跑進了山林，這寓意著回到正常的人類社會，派心中的獸性也隨之消失，他的理性回歸，本我再次復活。那人的本質究竟是什么？善？惡？理性？欲望？其實，人的本質不是善惡，人性中善與惡，理性與欲望并存，在某種關系下理性凸顯，在某種關系下惡復活。正如馬克思說，“人的本質不是單個人的所固有的抽象物，在其現(xiàn)實性上，是一切社會關系的總和?！比说谋举|，不過是那一系列關系罷了。
刻地闡釋了人類的本質：人類是善與惡的混合體，也是理性與非理性的混合體，唯有在痛苦的實踐經歷后，人才能破除虛幻，正視現(xiàn)實，拾獲理性和道德。
今天看了李安的《少年派的奇幻漂流》，有所感觸，故作本文。
派是印度男孩，英文名為“pi”。因為pi和pee很像，別人經常把他戲稱為“pee”（尿）。小時候的他就是在眾人的'揶揄中長大的。
派的母親本來做植物園工作。派的父親看上了這家植物園，想把它轉變成動物園。于是兩人就這樣認識了?？墒且驗榕郊彝サ姆磳?，派的母親被迫與娘家斷絕關系。在法屬印度時期，也就是20世紀中葉，兩人就有如此勇氣真是讓人欽佩。
由于法國收回了印度某些州的自治權，派的父親所在的動物園每年得到的補貼少了，經營出現(xiàn)了虧損。這樣，派的父親決定赴加拿大賣掉動物換錢。
在航行的途中，他們經過了新加坡到達菲律賓，然而此時暴雨來臨。好奇的派半夜起床去船頭享受暴風雨中在大海航行的感覺。然而，大船卻進了水，派的一家被海浪吞噬。
派為了救斑馬，跳到了一只小船上。這時大猩猩以香蕉為筏向小船游來，最終被派救上了船。老虎理查德以及狼狗隨后也登上了此船。四種動物共存的結果是：狗咬死了斑馬，猩猩捶打狼狗然后被其撲倒，老虎餓極了，要吃派。于是最后就演變成派和老虎的斗爭。
有了對手，就有了生存的目標。派憑借驚人的毅力活了下來，并憑借智慧和理查德做了朋友。那個兇神惡煞般的老虎終于被馴服了。
兩者漂流到了食人島，遇到了成千上萬的狐獴。狐獴們很可愛而且很可憐，因為他們懼怕被害，每到夜晚就棲息到樹上。派不愿意在此孤島長眠，毅然踏上了船，重走漂流的路。
老虎經歷了很多顛簸和饑餓終于倒下了。派則飄到了岸邊被救。結局是好的，派有了幸福的家庭，言語間透露著從容。可是又有誰能理解那一段海上驚魂時光呢？也許用高爾基《海燕》中的一句話結束本文比較合適：讓暴風雨來得更猛烈些吧！
面對絕望和挫敗，智者會像派那樣敢于挑戰(zhàn)自我并竭盡全力地活下去。影片中的海洋與月亮共同造就了一幅凄美的畫面，而我們從影院回來的路上看到月亮后卻有說不盡的溫馨。珍惜現(xiàn)在吧，美好的生活有時候蘊含在平淡之中。少年派的奇幻漂流經歷在告訴人們珍惜幸福的同時，也在激勵著世人敢于戰(zhàn)勝意外和困難。
影片講述的是少年派遇到一次海難，家人全部喪生，他與一只孟加拉虎在救生小船上漂流了227天，人與虎建立起一種奇特的關系，并最終共同戰(zhàn)勝困境獲得重生。這位名叫派的男孩雖然從小被別人恥笑他的名字，但是他樂觀開朗，積極向上，并且似乎與動物之間有一種微妙的聯(lián)系，尤其是一只被他取名為理查德·帕克的老虎。漂流伊始，他有猩猩，鬣狗，老虎，斑馬陪伴，但在生存法則的迫使下，鬣狗咬死了斑馬，猩猩，最后理查德·帕克咬死了鬣狗，成為這段漂流之旅與少年派的唯一伴侶。
少年派在一開始與老虎的相處中就像一個未經世事的小孩，而老虎對于派就好像一個難以逾越的鴻溝，老虎的饑餓使得派一直膽顫心驚，而他也無所適從，只能向其妥協(xié)，從救生艇上重新拿出救生圈，冒著海里鯊魚的危險自己造了一個暫時庇護所來躲避理查德·帕克。少年派的初經歷就好像我們這些剛畢業(yè)的大學生剛進入社會一般，老虎就好像我們從未遇到過或者經歷過的事，我們沒有解決方法卻不得不面對他，所以對于我們這些職場菜鳥，我們一開始只能選擇逃避或者退讓。
但是一味地逃避并不是長久之計，當然少年派也意識到了這一點，海上變幻莫測的氣象和環(huán)境讓派失去了他唯一的食物，導致他不得不壓迫自己在避免理查德·帕克攻擊的同時還要憑一己之力捕獲食物獲取淡水。在自己學會生存技能的同時，他也想到了和理查德·帕克和平共處的方式，并且他也明白在這個無人的大海里，這只老虎不僅僅是對他生命的威脅也是他生命中唯一的陪伴?；氐浆F(xiàn)實中，我們隨著經驗的積累也會發(fā)現(xiàn)那一些我們之前覺得絕不可能解決的事在一定的方法下也是可以迎刃而解的，我們要在磨難中成長而不是在挫折中一味的尋找庇護所來逃避他。
在偶然一個契機下，少年派發(fā)現(xiàn)理查德·帕克其實并沒有想象的那么可怕，老虎也會害怕狂風暴雨，而在此時，派卻能夠去感受去享受大自然帶來的美妙場景。一下子他感覺到其實在某種程度上他也不比老虎弱，于是他決定以居高領下的姿態(tài)來馴化理查德·帕克。結果迫于饑餓，理查德·帕克終究還是以一種弱者的狀態(tài)接受他與少年派之間的關系。終于感覺故事好像完滿了，可是出乎人意料的是，他們又遇上了世外桃源，本想在這定居的少年派最終還是發(fā)現(xiàn)這是一個甜蜜的陷阱，于是一人一虎還是乘船離開了那個看似一切都很完美的小島。以上發(fā)生的一切其實又可以看作是人生的另一個階段，當我們發(fā)現(xiàn)一切都很完滿的時候，往往也是我們最松懈的時候，此時的我們到底是選擇安于現(xiàn)狀呢還是激流勇進挑戰(zhàn)不一樣的自我呢！經過這個故事，我想結果該是很明了了，我想這也是少年派離開的其中一個原因吧。
派奇幻漂流的最終一幕是理查德·帕克頭也不回地走進了森林，只留下派一人在暗自傷悲。我想這一幕其實也是一種警示作用，身為整部影片的靈魂角色，理查德·帕克充當?shù)牟粌H僅是一個磨難的作用。他也是猛獸，但他沒有人類的情感；他也是陪伴，但他是一種威脅般的存在；他也是老師，但他只用粗暴的方式。而少年派在其中的改變與成長就是我們將來在社會上會經歷的。