心得體會是通過對某個特定經歷或者事件的總結和概括，以達到思考、反思和提高的目的。心得體會可以幫助我們更好地理解和把握某個問題或者情境，從而提升自己的認識和能力。在日常生活和工作中，經常性地寫心得體會可以讓我們更加深入地思考和反思自己的行為和選擇，為今后的成長和發(fā)展積累寶貴的經驗。那么如何寫好一篇心得體會呢？首先要明確心得體會的主題和目的，然后要回顧自己的經歷并進行深入的思考，最后要用具體的事例來支撐自己的觀點，做到言之有物、具體而豐富。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀心得體會范文，希望對大家有所啟發(fā)。
繪畫心得體會三年級篇一
虎年，是十二生肖中的重要一年，也是與傳統(tǒng)文化密切相關的一個主題。繪畫作為傳統(tǒng)文化的一部分，特別重要。在一年級的學習中，我們不僅學習了許多繪畫技巧，也深入了解了虎年繪畫技藝的傳承與發(fā)展。在這里，我想分享一下我的一些心得和體會。
第二段：傳統(tǒng)文化的傳承。
虎年繪畫一般指的是以虎為主題的國畫作品。在傳統(tǒng)文化中，虎是一種很有象征意義的動物，一直被視為勇猛、不屈、威武、尊貴的象征。因此，畫虎成為了國畫藝術中的一個重要方向，被傳承至今。學習虎年繪畫，我們不僅僅是在學習一種藝術形式，更重要的是在學習和傳承著我們民族深厚的文化傳統(tǒng)。
第三段：藝術的美與情感的表達。
虎年繪畫的另一個重要方面是它的藝術美和情感表達。無論是采用狂草、急就章等繪畫方式，還是采用工筆、寫意等繪畫風格，都能體現(xiàn)作品的情感魅力和獨特的美感。藝術不僅可以為觀眾帶來美的享受，更能夠表達藝術家內心的情感。通過虎年繪畫，我們能夠感悟到生命之美和人生之真諦。
第四段：繪畫創(chuàng)作的樂趣。
在虎年繪畫的學習中，我們還能感受到繪畫創(chuàng)作的樂趣。通過一筆一劃的書寫，不僅是一種技巧的培養(yǎng)，還會對我們閃現(xiàn)出創(chuàng)作的興趣和欲望。在創(chuàng)作的過程中，我們可以充分發(fā)揮自己的想象力，挖掘自己的創(chuàng)造潛力。無論創(chuàng)作出怎樣一幅作品，我們都能從中獲得享受和成就感。
第五段：總結。
虎年繪畫是我們學習中的一項重要任務。通過學習虎年繪畫，我們不僅享受到了傳統(tǒng)文化的美，更感受到了藝術的情感魅力和繪畫創(chuàng)作的樂趣。通過這種學習體驗，我們也能夠培養(yǎng)自己的藝術綜合素養(yǎng)和文化自信心，為未來的社會文化建設和自身的成長奠定堅實的基礎。讓我們在藝術創(chuàng)作和文化傳承中，書寫自己的精彩篇章。
繪畫心得體會三年級篇二
哇，虎年來臨了！為了慶祝這一特別的日子，我們一年級開展了一次繪畫活動。此次活動要求我們以虎為主題，自由發(fā)揮創(chuàng)意，通過畫筆把自己的想法和感受表達出來。我們興高采烈的展開了創(chuàng)作之旅。
第二段：創(chuàng)作過程中的心路歷程。
畫畫的過程中，我一直在思考怎樣表達我對虎年的理解和寄托。我發(fā)現(xiàn)虎年象征著力量和勇氣，所以我想畫一頭身姿雄偉的老虎。我覺得老虎是走在黃昏時分的，它背后的夕陽把它的身影映照在地上，這樣會顯得它更加壯美。在我畫的過程中，我用了很多深棕色、黑色和橙色來描繪老虎的毛發(fā)和眼神和鼻子、嘴巴等細節(jié)，以及天空和草地。
第三段：付出與收獲。
我花費了很多心思和時間去創(chuàng)作這幅畫。但在看到自己的作品時，我覺得付出的一切都是值得的。我的畫面描繪了我用自己的方式理解虎年的力量與美麗，也讓我的同學們都看到了我的創(chuàng)意。
第四段：展示和分享。
當我和其他同學們完成了我們的畫后，老師把我們的作品都掛在了教室的墻上，好讓同學們都可以欣賞和分享?？粗约旱淖髌繁恍蕾p和贊賞，我的心情就像是獲得了最大的成就和幸福。
第五段：總結。
這次虎年繪畫活動不僅讓我自己畫出了一幅美麗的畫作，也讓我收獲了更多的啟示和經驗。通過自己畫畫，我學會了更好地理解自己以及表達自己，也增加了自信與勇氣。我相信在未來，我可以用畫筆創(chuàng)造更多的美好和亮點。
繪畫心得體會三年級篇三
第一段：引言（200字）。
2020年是一個特殊的年份，新冠疫情讓全世界陷入了一場嚴峻的挑戰(zhàn)。而我，作為一名三年級的小學生，也參與了這場抗疫斗爭中的一份子。在經歷了一系列的防疫措施和線上學習后，我意識到繪畫這一形式可以是我表達內心感受、記錄所經歷的一種方式。在這篇文章中，我將分享我在抗疫期間的繪畫心得體會。
第二段：抗疫的起點（200字）。
一開始，在家里待了將近一個月的時間，我開始感到有些無聊。那時我才明白繪畫可以成為我避免無聊的捷徑。我用一支鉛筆和一張紙，畫下了我家樓下的街景。通過細致入微的繪畫過程，我不僅把街景中的畫面深深刻在了記憶中，還找到了一種表達自己情感的方式。這是我開始探索繪畫藝術的起點。
第三段：表達情感（300字）。
抗疫期間，我見到了許多感人的場景，比如醫(yī)護人員的辛勤付出，社區(qū)志愿者的幫助，還有社會上團結一心的互助情誼。這些場景不僅激發(fā)了我內心的情感，也成為我繪畫的靈感來源。于是，我開始勤奮地繪畫，用顏色和線條表達我心中的情感。我畫了醫(yī)生和護士們披著防護服，戴著口罩，用關切的目光治療病人的場景；我畫了社區(qū)志愿者送物資、消毒、安撫居民的場景。通過繪畫，我可以更直觀地表達我的敬意，也可以讓觀者感受到這些英雄們的偉大。
第四段：記錄生活（300字）。
在家里待了這么久，生活中的一點一滴變得更加珍貴。我意識到，將這些美好記錄下來是很重要的。我開始用畫筆記錄我家庭的點滴，畫下了我們一起的早餐、母親精心做的美食、父母帶我出去散步的時刻。這些繪畫給我?guī)砹诵老埠突貞?，也讓我更加珍惜現(xiàn)在和家人在一起的時光。通過記錄生活，我不僅讓自己時刻感受到幸福與溫暖，也將這份美好分享給了觀者。
第五段：展望未來（200字）。
抗疫是一場艱苦的戰(zhàn)斗，但它也讓我認識到了繪畫的力量。繪畫不僅是我表達情感和記錄生活的方式，更是我成長的媒介。在未來，我會繼續(xù)練習繪畫技巧，用自己的作品傳遞更多正能量，感染更多的人。我相信，無論遇到什么困難和挑戰(zhàn)，我都可以用繪畫喚起感動和勇氣，讓美好在我們的生活中繼續(xù)綻放。
總結：通過繪畫，我不僅表達了自己的情感，還記錄了抗疫期間的點點滴滴。繪畫不僅帶給我的快樂和回憶，還讓我明白了美好與溫暖就在身邊。在未來，我將繼續(xù)用繪畫傳遞正能量，讓美好在我們的生活中繼續(xù)綻放。
繪畫心得體會三年級篇四
近年來，全球疫情的爆發(fā)給人們的生活和心理帶來了巨大的沖擊。疫情的肆虐使得人們被迫隔離在家，無法正常出行和與人交流。在這段特殊的時間里，繪畫成為了很多人的寄托和發(fā)泄的方式。作為三年級的小學生，抗疫繪畫讓我們記錄下這一特殊時刻的心情和思考。下面我將分享我在抗疫繪畫中的心得與體會。
首先，繪畫讓我找到了宣泄壓力和情感的途徑。在這個特殊時期，我們不能外出活動，無法與朋友見面。這種被限制的感覺讓我感到焦慮和無助。然而，通過畫筆和色彩的表達，我可以將自己的情緒和壓力轉化為藝術作品。我可以用深沉的色彩表達內心的不安和痛苦，也可以用明亮的色彩表達對美好未來的期待。繪畫讓我有機會通過藝術表達自己，減輕了內心的負擔。
其次，抗疫繪畫讓我更加關注和感受周圍的世界。在平時的生活中，我常常忽略了身邊的美好和情感。但在繪畫的過程中，我開始仔細觀察周圍的事物，發(fā)現(xiàn)了許多平時被忽略的細節(jié)。我會注意到窗外的鳥兒在歡快地歌唱，會觀察到花朵綻放的細微變化，甚至會留意到家人眼神中的情感。這些觀察和感受，不僅讓我更加關注周圍，也讓我更加懂得感恩和珍惜。
另外，繪畫讓我培養(yǎng)了耐心和毅力。繪畫需要集中注意力和長時間的投入，而這恰恰是現(xiàn)代社會普遍缺乏的品質。在抗疫期間，我經常被家里的瑣事和自我時間的安排所困擾，無法找到繪畫的動力。但當我堅持下來，投入到繪畫的世界中時，我發(fā)現(xiàn)自己能夠專注和堅持。通過不斷的嘗試和努力，我的繪畫技巧逐漸進步，我也意識到只有付出耐心和毅力，才能取得真正的進步。
最后，抗疫繪畫為我提供了一種自我表達的方式。在這個特殊的時期，我們經歷了許多復雜的情感和思考。而繪畫為我提供了一個無聲的表達平臺，讓我能夠將內心的聲音傳達給他人。我可以通過繪畫作品告訴他人我的憂慮和感悟，也可以通過繪畫作品傳達對未來的期望和夢想。繪畫讓我感到自由和快樂，同時也讓他人可以更好地了解我。
總結起來，三年級抗疫繪畫讓我們在特殊時期找到了宣泄壓力和情感的途徑，讓我們關注和感受周圍的世界，培養(yǎng)了耐心和毅力，并提供了一種自我表達的方式。在未來的日子里，我會繼續(xù)堅持繪畫，把握每一次表達的機會，用畫筆記錄下生活中的點滴和情感。我相信，繪畫會給我?guī)砀嗟某砷L和啟迪，成為我人生中重要的一部分。
繪畫心得體會三年級篇五
隨著新冠疫情的爆發(fā)，全國上下紛紛采取抗疫措施，人民群眾通過各種方式共同抗擊病毒的侵襲。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，我們每個人都有一個共同的責任，那就是盡自己的一份力量。作為三年級的小學生，我通過繪畫的方式表達了自己對這場抗疫戰(zhàn)斗的支持和祝福。在這個過程中，我收獲了很多心得體會。
首先，我認識到了繪畫的力量和價值。繪畫是一種表達情感和思想的藝術形式，它能夠傳達出深刻的意義和信息。在抗疫時期，我選擇了繪畫來表達我對醫(yī)護人員的敬意和感謝之情。我畫了一幅醫(yī)護人員冒著疫情的風險，堅守在一線的畫面。通過畫筆的描繪，我希望能夠讓更多的人看到他們的辛勤付出，并對他們表示敬意。這次繪畫讓我深刻地感受到繪畫的力量，它能夠喚起人們內心深處的共鳴。
其次，繪畫讓我更加關注身邊的人和事。在繪畫的過程中，我需要對我要描繪的對象進行觀察和研究，從而更好地表達出他們的特征和情感。這讓我不僅對醫(yī)護人員的工作和付出有了更深的認識，也讓我發(fā)現(xiàn)了身邊其他與抗疫有關的人和事。比如，我發(fā)現(xiàn)了身邊的防疫志愿者、送餐員等，他們都在為抗疫貢獻自己的力量。我選擇了畫他們的形象，向他們表示我對他們辛勤努力的贊賞和支持。通過繪畫，我不僅學會了關注身邊的人和事，也讓我更加珍惜他們的付出。
另外，繪畫也讓我體驗到了團隊合作的重要性。在美術課上，我們經常會進行繪畫活動。在這次抗疫繪畫中，我們也是以小組的形式進行創(chuàng)作。每個小組成員負責不同的任務，有人會構思畫面，有人會添色彩，還有人會修飾細節(jié)。我們相互配合，互相幫助，一起完成了一幅幅作品。通過團隊合作，我們不僅取得了好的創(chuàng)作效果，也學會了如何與他人合作，讓自己的才能得以更好地發(fā)揮。
最后，繪畫也讓我獲得了成就感和快樂感。通過一段時間的努力，我繪制的畫作終于完成了。當我看到自己的作品時，內心充滿了成就感。我意識到，自己的努力得到了回報，自己的付出有了意義。而且，繪畫的過程也給了我很多快樂。畫畫是一種獨特的享受，當我專注于畫畫時，我可以暫時拋開煩惱，沉浸在自己的世界里。這種快樂感讓我更加喜愛繪畫，也激發(fā)了我繼續(xù)努力的動力。
通過這次抗疫繪畫的經歷，我深刻地認識到了繪畫的力量和價值，以及團隊合作的重要性。我也更加關注身邊的人和事，體驗到了成就感和快樂感。繪畫不僅是一種藝術形式，更是一種表達自己的方式。我相信，通過繪畫，我們可以讓更多的人看到我們的關懷和祝福，共同攜手抗疫，共度難關。讓我們用繪畫的力量，為這個世界帶來更多的溫暖和希望。
繪畫心得體會三年級篇六
繪本繪畫是一種富有創(chuàng)造性和想象力的藝術表達形式，對于小學一年級的孩子們來說，它不僅是一種學習工具，還能培養(yǎng)孩子的觀察能力和表達能力。在我上一年級的一年里，我通過繪本繪畫的學習和實踐，獲得了許多寶貴的心得體會。
繪本繪畫首先要培養(yǎng)孩子的觀察力和細致入微的能力。在繪畫練習中，我們首先要觀察一幅圖畫，從整體和細節(jié)上將它揣摩出來。細心觀察，了解畫中所表達的意思，然后用自己的理解去繪制。在觀察的過程中，我漸漸地意識到，繪畫不僅需要我們凝視外界，還需要我們注視內心的感受和想象。只有通過觀察和感受，我們才能用自己的方式去表達出來，在繪畫中展現(xiàn)出自己的獨特性。
其次，繪本繪畫還能培養(yǎng)孩子的表達能力和想象力。在畫繪本的時候，我們要通過繪畫的手段來表達自己的想法和感受。有時候，繪畫可以代替語言，讓我們把復雜的故事或觀點清晰地傳達給別人。在繪本繪畫的過程中，我學會了用簡單的畫筆表達復雜的情感和思想。我可以用色彩、形狀和線條去描繪任何我想要表達的東西。即使是同樣的故事，每個人的表達方式都不相同，這是因為每個人都有自己獨特的視角和想法。通過繪本繪畫，我意識到了自己的獨特性，學會了尊重和欣賞別人的獨特性。
再次，繪本繪畫還能增強孩子的創(chuàng)造力和想象力。在繪畫的過程中，我們可以用自己的想象力創(chuàng)造出不同的世界和故事。我可以想象自己成為一個畫家，創(chuàng)造出屬于自己的世界。在畫繪本的時候，我可以暢想自己是一只小鳥，展翅高飛；或是一只小魚，在清澈的海水中暢游。通過繪本繪畫，我學會了把自己的夢想和想象變成現(xiàn)實，學會了用創(chuàng)造力去思考問題和解決問題。
最后，繪本繪畫讓我感受到了藝術的美和快樂。在畫繪本的時候，我可以盡情地發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，享受繪畫的樂趣。當我完成一幅作品時，心里會充滿滿足感和成就感。我會為自己的創(chuàng)作而自豪，同時也會感受到藝術給我?guī)淼目鞓?。繪本繪畫不僅是一種學習工具，更是我表達自己、放松心靈的一種方式。通過繪畫，我能夠找到自己的樂趣和快樂。
繪本繪畫是一種鼓勵孩子表達自己想法和感受的有效方法，它能夠培養(yǎng)孩子的觀察力、表達能力、想象力和創(chuàng)造力，同時也讓孩子感受到藝術的美和快樂。在繪本繪畫的學習和實踐中，我獲得了很多寶貴的經驗和體會，它們不僅讓我在藝術領域有所突破，也讓我在生活中更加獨立自信。我相信，通過繼續(xù)努力，我會成為一名更出色的繪本繪畫家。
繪畫心得體會三年級篇七
繪本繪畫是一種讓孩子們通過繪畫和文字進行表達的藝術形式，它不僅能培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力，還能提高他們的觀察力和思維能力。在一年級的學習過程中，我經歷了許多繪本繪畫的挑戰(zhàn)和成長。在這篇文章中，我將分享我在一年級中關于繪本繪畫的心得體會。
第一段：創(chuàng)作的樂趣與挑戰(zhàn)。
繪本繪畫給了我很多創(chuàng)作的樂趣，我可以通過自己的畫筆表達我的想法和感受。每次拿起畫筆時，我都感到一種無窮的力量，因為我知道我可以用它創(chuàng)造一個完全屬于我的世界。然而，繪本繪畫也有挑戰(zhàn)，有時候我會遇到畫不出自己想要的效果或者缺乏創(chuàng)意的困擾。但是我從不放棄，我知道每一次失敗都是成功的一部分，只要我堅持下去，我一定能夠克服所有的困難。
第二段：觀察力的培養(yǎng)。
在繪本繪畫的學習中，觀察力對我來說顯得尤為重要。繪畫不僅僅是簡單地將物體畫下來，更重要的是要能觀察并把握到事物的細微之處，用畫筆將它們accurately地表達出來。通過不斷地觀察和練習，我的觀察力得到了極大的提高。現(xiàn)在，我能夠更加準確地捕捉到事物的形狀、顏色和細節(jié)，這使我在繪畫中更具創(chuàng)造力。
第三段：想象力的拓展。
繪本繪畫不僅能培養(yǎng)孩子們的觀察力，還能拓展他們的想象力。從繪本中，我可以看到各種各樣的神奇的事物和奇異的場景。這些繪本激發(fā)了我無限的想象力，我開始嘗試自己創(chuàng)造出各種有趣的角色和情境。通過繪畫，我可以將我的想象力變成現(xiàn)實，創(chuàng)造出屬于我自己的美麗世界。
第四段：思維能力的提高。
繪本繪畫還有助于提高我思維能力的發(fā)展。在繪畫的過程中，我需要思考如何在畫布上恰當?shù)乇磉_我所想要表達的意思。我需要考慮色彩的搭配、線條的運用，甚至是繪畫背后的故事。這要求我不斷地思考和分析，激發(fā)了我思考問題的能力。通過繪本繪畫的學習，我不僅能夠運用創(chuàng)造思維解決問題，還培養(yǎng)了我獨立思考和創(chuàng)新的能力。
第五段：成長與展望。
一年級的繪本繪畫學習過程中，我不僅取得了許多的進步，還發(fā)現(xiàn)了自己在創(chuàng)作中的興趣和激情。我經歷了很多失敗和挫折，但這些挑戰(zhàn)讓我更加堅定了自己對繪畫的熱愛。我相信，在未來的學習中，我會不斷地成長和進步，將繪本繪畫發(fā)揮到極致。
以上是我在一年級中關于繪本繪畫的心得體會。通過繪本繪畫的學習，我不僅培養(yǎng)了創(chuàng)造力、觀察力、想象力和思維能力，還找到了一種獨特的表達方式。我期待著未來更多的繪本繪畫學習和創(chuàng)作的機會，讓我的繪畫之路更上一層樓。
繪畫心得體會三年級篇八
三年級的生活是我人生中的一段美好的回憶。在這一年里，我學到了很多知識，結識了很多新朋友，也明白了許多道理。值得回憶的日子就像一幅幅畫面，在我的心里留下了深深的印記。三年級對我而言，是一段寶貴的經歷。
回想起第一次走進三年級的教室，我的緊張和不安溢于言表。但是，老師和同學們的熱情和友好很快讓我放下了心中的擔憂。在第一節(jié)課上，我的心情開始漸漸平靜下來。老師用簡單明了的語言講解教材，讓我更加理解了許多以前困惑的問題。同學們之間互相幫助和分享，讓我深深感受到集體的力量。從那一刻起，我明白了一個道理，只要有信任和友愛，困難總能迎刃而解。
在三年級學習的過程中，我遇到了許多挑戰(zhàn)和困難。比如，在學習數(shù)學時，我總是容易搞混加減乘除的概念。但是我的老師和同學們從來沒有嘲笑我，總是耐心地教我、幫助我。他們告訴我，只要勤奮努力、耐心鉆研，我就一定能夠克服困難，取得好成績。他們的鼓勵和支持讓我產生了持續(xù)學習的動力。通過一遍又一遍的練習，我的數(shù)學成績也逐漸提高了。這讓我明白了一個道理，只要有毅力和堅持，任何事情都能取得突破。
除了學習，三年級還給了我豐富多彩的校園生活。學校組織的各種活動讓我享受到了快樂和成長。比如，學校舉辦的運動會讓我鍛煉了身體，提高了團隊合作能力。在比賽中，每一個同學都充滿激情，為了班級爭取榮譽而拼盡全力。即便沒有取得冠軍，我們也感受到了友誼和團結的力量。還有學校的春游和夏令營，讓我感受到大自然的美麗和無限的樂趣。這一切都讓我明白了一個道理，只有積極參與，才能發(fā)現(xiàn)生活的美好。
三年級還給了我友誼的禮物。我在這一年里結交了許多好朋友，我們一起上學，一起學習，一起成長。我們互相幫助、支持和理解，成為了彼此最好的伴侶。在課堂上，我們常常一起思考問題、討論難題，互相促進，互相進步。在課間休息和放學后，我們一起游戲、說笑、分享著生活的點滴。在一次次的相處中，我們培養(yǎng)了友誼的默契，讓我明白了一個道理，真正的友誼是寶貴而持久的。
三年級無疑是我成長道路上一個重要的里程碑。通過學習，我收獲了知識和智慧；通過面對困難，我變得更加堅強和勇敢；通過參與活動，我拓寬了視野和人際關系；通過結交朋友，我體會到了友誼的溫暖和美好。我深信這些寶貴的體驗將伴隨我一生，讓我在未來的日子里繼續(xù)前行。感謝三年級，讓我理解了很多道理，讓我收獲了很多珍貴的記憶。在這段旅程中，我成長了，堅定了自己的目標，也收獲了一份寶貴的財富——友誼和智慧。
繪畫心得體會三年級篇九
虎年繪畫心得體會一年級，是一篇探討繪畫與虎年元素的關系的文章。在這一年，我們在繪畫課上學到了很多與虎相關的知識，如虎的特征、虎在中國文化中的象征意義等。這些元素豐富了我們的繪畫創(chuàng)作，這篇文章將講述我在這一年的繪畫體會。
第二段：體驗。
在繪畫課上，老師讓我們畫虎，我覺得這很有趣。我們首先畫出虎的形狀，再用顏色填充。我喜歡用紅色、黃色和黑色畫虎，因為這些顏色給人帶來強烈的感覺。除此之外，我們還學習了如何用混合顏色來表現(xiàn)虎的毛皮和肌肉，這讓我的繪畫作品更加逼真。
第三段：靈感。
有一次，我在圖書館看到一本描繪森林生態(tài)系統(tǒng)的書，我突然想到可以把虎和森林結合在我的繪畫作品中。于是，我就開始畫一張一只正面瞪視著觀眾的居住在森林之中的雄虎。我想用這張畫作品來表達自然與人類和諧共處的思想。
第四段：創(chuàng)造力。
虎年繪畫心得體會一年級，我學到了許多關于創(chuàng)造力與想象力的知識。在繪畫課上，我們被要求自由創(chuàng)作，在繪畫過程中不斷地嘗試新的玩法，這激發(fā)了我們的創(chuàng)造力。我嘗試過用綠色和藍色來畫一只母虎和她的小虎們，創(chuàng)造力的發(fā)揮讓我的繪畫作品更加美麗而獨特。
第五段：總結。
虎年繪畫心得體會一年級，是一個非常有意義的經歷，我認為這個經歷不僅僅是為了學習繪畫技巧，更是為了培養(yǎng)我們的想象力和創(chuàng)造力。通過這一年的課程學習，我對虎年元素的理解更加深入，并建立了與虎和森林有關的情感聯(lián)系。我相信，繪畫課程將繼續(xù)在我未來的創(chuàng)作中起到重要的作用。
繪畫心得體會三年級篇十
第一段：介紹繪本繪畫的背景和意義（200字）。
繪本繪畫作為一種兒童藝術教育形式，在一年級的學習中扮演著重要的角色。它不僅可以激發(fā)孩子們的想象力、創(chuàng)造力和審美能力，還有助于促進他們的認知、語言和表達能力的發(fā)展。通過繪本繪畫的學習，孩子們可以不僅獲得樂趣，還能提高他們的藝術修養(yǎng)，培養(yǎng)他們對藝術的熱愛。
第二段：繪本帶給我們的樂趣和啟發(fā)（200字）。
在一年級的繪本繪畫課上，我們從不同的繪本作品中汲取靈感，創(chuàng)作出屬于自己的作品。這不僅給我們帶來了巨大的樂趣，還啟發(fā)了我們的思維。繪本中生動的圖畫和有趣的故事情節(jié)，讓我們能夠更好地理解抽象的概念，發(fā)展我們的觀察力和想象力。通過認真觀察和揣摩繪本中的繪畫技巧，我們逐漸學會了如何運用色彩、線條和形狀來表現(xiàn)自己的想法和情感。
第三段：繪畫帶給我們的冥思和創(chuàng)造力（200字）。
繪畫是一種表達自己想法和情感的方式，也是一種冥思的過程。在一年級的繪本繪畫課上，老師引導我們認真觀察生活中的事物，并將觀察到的事物通過繪畫的方式表達出來。這讓我們逐漸培養(yǎng)了思考問題的能力，提高了我們的觀察力和思維能力。在繪畫的過程中，我們不受框架的限制，可以自由地發(fā)揮想象力，創(chuàng)造出屬于自己的世界。
第四段：繪本繪畫對我們的培養(yǎng)和發(fā)展（200字）。
繪本繪畫對我們的培養(yǎng)和發(fā)展具有重要的作用。通過繪本繪畫的學習，我們不僅學會了如何將自己的想法和情感表達出來，還培養(yǎng)了我們的觀察力、創(chuàng)造力和想象力。這對我們的認知、語言和表達能力的發(fā)展有著積極的促進作用。此外，繪本繪畫還激發(fā)了我們對藝術的興趣和熱愛，為我們未來的發(fā)展奠定了良好的基礎。
第五段：未來的展望和收獲（200字）。
在一年級的繪本繪畫課上，我們獲得了很多的收獲和成長。通過參與繪本繪畫的學習，我們不僅能夠更好地表達自己，還能夠培養(yǎng)良好的審美能力和創(chuàng)造力。未來，我們希望能夠繼續(xù)保持對繪本繪畫的熱愛，不斷探索和學習新的繪畫技巧，將這些技能應用到更多的方面。我們相信，繪本繪畫將成為我們人生中的一筆寶貴財富，為我們的成長和發(fā)展帶來無限可能。
通過一年級的繪本繪畫課程，我學到了很多。繪本繪畫不僅給我?guī)砹藰啡?，還激發(fā)了我的創(chuàng)造力和想象力。我相信，繪本繪畫將伴隨著我走過人生的每一個階段，并幫助我成長為一個更好的自己。
繪畫心得體會三年級篇十一
第一段：引言（200字）
三年級是學生學習生涯中的一個重要階段。在這一年級，我不僅與知識結下了深厚的友誼，還收獲了許多寶貴的經驗和心得體會。回顧這一段時光，我深深地感受到，勤奮學習、積極參與、互助合作是取得好成績的重要法寶。下面我將分享我的三年級心得體會。
第二段：勤奮學習是關鍵（200字）
在三年級，我意識到勤奮學習是取得好成績的關鍵。課堂上，我認真聽講、專心筆記，努力掌握老師所講的知識。課后，我會做好大量的練習題，幫助我鞏固所學的內容。通過不斷地復習和實踐，我逐漸提高了自己的學習能力，取得了優(yōu)異的成績。勤奮學習不僅僅是為了考試，更是為了提升自己的綜合素質和未來的成就。
第三段：積極參與班級活動（200字）
除了學習，積極參與班級活動也是我三年級的一大收獲。在班上，我積極參加各種課外活動，比如運動會、文藝匯演和社區(qū)服務。這些活動培養(yǎng)了我的團隊合作精神、溝通交流能力和自信心，讓我學會了與其他同學友好相處。同時，參與班級活動讓我感受到了團結的力量，讓我深感班級是一個大家庭，我們要互相幫助、共同進步。
第四段：牢牢抓住互助合作（200字）
在三年級，我明白了互助合作的重要性。無論是教室里還是操場上，我都能見到同學們之間互相幫助的身影。我還記得有一次數(shù)學考試，我遇到了困難，同桌主動和我分享解題思路，我因此順利解出了答案。這次經歷讓我明白了合作的力量，同時也激發(fā)了我?guī)椭说膭恿??；ブ献鞑粌H能加深我們之間的友誼，更能促進我們共同成長。
第五段：總結和展望（200字）
回顧三年級的學習歷程，我體會到了勤奮學習、積極參與班級活動和互助合作的重要性。這些心得體會將伴隨我走向更高年級，指引著我取得更好的成績和更大的收獲。在未來的學習生涯中，我將更加努力學習，積極參與各種活動，并與同學們保持友好的合作關系。相信通過我的努力，我一定能夠取得更大的進步，成為一個全面發(fā)展的優(yōu)秀學生。
繪畫心得體會三年級篇十二
一、開頭段落（200字）
《.的心得體會三年級》是我作為現(xiàn)代教育網(wǎng)絡開展的網(wǎng)課課程之一。通過這門課程的學習，我收獲了很多，不僅提升了自己的學業(yè)能力，還培養(yǎng)了自我管理能力和學習興趣。本文將從學習方法、學習態(tài)度、團隊合作、自我管理和學習興趣這五個方面具體闡述我的心得體會。
二、學習方法（200字）
在《.的心得體會三年級》的課程中，我學會了一些有效的學習方法。首先，我注意到了課程安排的重要性。良好的課程安排可以幫助我充分利用時間，有針對性地進行學習。其次，我掌握了刻意練習的方法。不是一味地做題，而是有針對性的訓練，注重弱項的提高，這樣才能提高自己的學習效果。此外，我還學到了合理安排學習時間的重要性。時間感是學習的基礎，通過科學安排學習時間，可以使學習效果事半功倍。
三、學習態(tài)度（200字）
《.的心得體會三年級》讓我認識到良好的學習態(tài)度對學習的重要性。首先，我明白了學習要有恒心。遇到困難時，不輕易放棄，而是堅持不懈地學習下去。其次，課程讓我了解到積極的學習態(tài)度能夠培養(yǎng)自信心。只有相信自己能夠成功，才能有更好的發(fā)揮。同時，我也認識到要保持謙虛的態(tài)度，學會傾聽和接受別人的建議，從中提高自己。
四、團隊合作（200字）
在課程中，我還學到了團隊合作的重要性。通過與同學們一起學習和討論，我發(fā)現(xiàn)合作可以激發(fā)出更多的創(chuàng)意和靈感。在團隊合作中，每個人都有機會分享自己的觀點和想法，這樣可以促進思維的碰撞和學習的豐富性。此外，團隊合作也培養(yǎng)了我的溝通能力，我學會了傾聽和尊重他人的意見，并學會平等地參與團隊合作。
五、自我管理和學習興趣（200字）
《.的心得體會三年級》課程通過學習任務和學習計劃的制定，使我逐漸提高了自我管理的能力。學會合理安排學習和休息時間，養(yǎng)成良好的學習習慣。同時，通過學習，我也培養(yǎng)了對知識的興趣。興趣是學習的動力，只有對所學內容感到興趣，才能更好地學習和探索。
六、結尾段落（200字）
通過三年級的學習，我深刻體會到了學習方法、學習態(tài)度、團隊合作、自我管理和學習興趣對學習的影響。這些都是我在《.的心得體會三年級》課程中所獲得的寶貴經驗。相信只要我繼續(xù)堅持正確的學習方法和積極的學習態(tài)度，不斷提高自己的團隊合作和自我管理能力，培養(yǎng)學習興趣，我一定能夠取得更好的學習成績，并在未來的學習和成長中不斷進步。感謝《.的心得體會三年級》課程給予我這些寶貴的收獲和成長機會。
繪畫心得體會三年級篇十三
繪畫手抄報是一種固定尺寸，以圖畫和文字為主要形式表達思想的書寫形式。對于一年級的小朋友來說，繪畫手抄報是一次很好的鍛煉機會，既能夠鍛煉他們的繪畫能力，又能夠提高他們的文字表達能力。我經歷了一次繪畫手抄報的制作過程，讓我深刻體會到了這一年級藝術學習的樂趣和意義。
首先，繪畫手抄報讓我更加了解了各種繪畫工具。在繪畫手抄報的制作過程中，我用到了鉛筆、彩色鉛筆、水彩筆等各種繪畫工具。雖然之前我對這些工具有所了解，但它們在實際使用中的各自特點和效果我并不是很了解。通過這次繪畫手抄報的制作，我學會了正確使用這些工具，并體驗到了它們的不同效果。例如，水彩筆可以創(chuàng)造出豐富的色彩層次，而彩色鉛筆則能夠使作品更顯得細膩、有質感。這些知識對我今后在繪畫中的創(chuàng)作將會起到很大的幫助。
其次，繪畫手抄報讓我學會了觀察和模仿。在制作繪畫手抄報時，我需要觀察大量的圖片和文字，根據(jù)所看到的內容進行模仿。通過模仿，我可以更加深入地理解繪畫語言，從而提高我的繪畫能力和藝術素養(yǎng)。繪畫手抄報的制作過程中，我遇到了很多不會畫的東西，但是通過觀察和模仿，我慢慢掌握了畫一些簡單的圖形和花草植物。這讓我對于繪畫的信心大增，并且對于學習其他藝術形式也有了更多的興趣。
再次，繪畫手抄報讓我學會了組織和表達。繪畫手抄報不僅要求我們畫出表達的內容，還需要我們進行文字的搭配。這對我來說是一個很大的挑戰(zhàn)，因為我不僅需要懂得繪畫，還需要通過文字把自己的思想傳達出去。在制作手抄報的過程中，我學會了如何組織信息，如何把復雜的意思用簡潔明了的文字表達出來。這讓我在語言表達方面有了更多的積累，并且提高了我的思維能力。
最后，繪畫手抄報讓我學會了堅持和團隊合作。制作繪畫手抄報需要一定的時間和耐心，而且有時可能會遇到各種困難和挫折。但是，我在制作手抄報的過程中學會了堅持不懈，不斷努力。同時，我還發(fā)現(xiàn)了團隊合作的重要性。在制作手抄報時，我可以向同學請教，和他們一起分享經驗和技巧。通過與同學們的合作，不僅學到了很多新的知識，還加深了我與同學們的友誼。
繪畫手抄報是一項有意義而有趣的活動，通過這次制作的經歷，我不僅學會了繪畫技巧，還提高了我的觀察、模仿、組織和團隊合作能力。我相信，在未來的學習中，這些能力將會幫助我更好地理解并創(chuàng)作各種藝術形式。繪畫手抄報不止是一種學習，更是一種發(fā)現(xiàn)和探索的過程。通過手抄報，我深刻地認識到了藝術的魅力和價值，對美的追求也變得更加明確和執(zhí)著。我堅信，通過不斷努力和學習，我將來可以在繪畫領域取得更好的成績。
繪畫心得體會三年級篇十四
繪畫手抄報是一項讓孩子們發(fā)揮創(chuàng)造力和表達能力的活動，對于一年級的孩子來說，參與繪畫手抄報是一次難得的機會。在過去的一年里，我和同學們一起參與了繪畫手抄報的活動，收獲頗豐，下面我就來分享一下我對繪畫手抄報的心得體會。
第二段：參與的樂趣
參與繪畫手抄報的活動，讓我感受到了繪畫的樂趣。在繪畫的過程中，我可以隨心所欲地選擇顏色、構思圖案，展現(xiàn)自己的想象力和創(chuàng)造力。看著一張張色彩斑斕的手抄報作品，我感到非常自豪和滿足。繪畫手抄報不僅僅是完成一項任務，更是一種享受，讓我對繪畫燃起了濃厚的興趣。
第三段：培養(yǎng)的能力
參與繪畫手抄報的活動，不僅僅提高了我們的繪畫水平，還培養(yǎng)了我們的觀察力和溝通能力。在選擇主題和設計布局時，我們需要仔細觀察和思考，力求做到內容豐富、形式美觀。同時，在和同學們的討論中，我們不僅可以了解到不同的觀點和想法，還能提高我們的表達能力和合作意識。通過這個活動，我學會了用畫筆和色彩來表達自己的思想和情感，同時也學會了傾聽和尊重他人的意見。
第四段：收獲的成長
參與繪畫手抄報的活動，讓我在繪畫技巧和創(chuàng)造力方面有了顯著的提高。以前我只會涂涂畫畫，現(xiàn)在的我能夠運用不同的繪畫技巧和風格來表達自己的思想和情感。通過不斷的嘗試和探索，我已經能夠用簡潔而富有表現(xiàn)力的線條來勾勒出人物和物體，用豐富的色彩來給作品增添生動和活力。繪畫手抄報的活動讓我變得更自信和勇敢，讓我相信只要努力，我可以做出更好的作品。
第五段：對未來的展望
繪畫手抄報的活動給我?guī)砹撕芏嗟目鞓泛褪斋@，我希望在以后的學習中能夠繼續(xù)參與繪畫的活動，不斷提高自己的繪畫水平。同時，我也希望能夠和更多的同學一起參與繪畫手抄報的活動，分享我們的創(chuàng)作和成果。通過繪畫手抄報，我發(fā)現(xiàn)了自己對繪畫的熱愛，我相信這份熱愛將會一直伴隨著我，成為我未來成長道路上的一片明亮的風景。
繪畫手抄報的活動是一項獨特而有趣的活動，參與其中的一年級學生們可以通過繪畫表達自己的思想和情感，培養(yǎng)觀察力和溝通能力，提高繪畫技巧和創(chuàng)造力。這項活動不僅讓我們收獲了快樂和成長，還激發(fā)了我們對繪畫的熱愛和向往。希望在今后的學習中，我能夠繼續(xù)參與這樣的活動，不斷提升自己的繪畫水平，讓繪畫成為我人生中不可或缺的一部分。
繪畫心得體會三年級篇十五
十月一日是一個特殊的日子，它是我們祖國母親的生日。在即將到來一個盛大的節(jié)日，我們已按捺不住我們內心的歡樂，希望祖國的生日早些到來。
一九四九年的十月一日，新祖國誕生的日子，在北京天安門廣場上，我似乎聽到了那隆隆的禮炮聲、那群眾的歡呼聲、那雄偉的國歌聲、還有那宣布新中國誕生的聲音;我好像看到了那壯觀的場面、那群眾燦爛的笑容、那豪邁的情懷、還有那鮮艷的國旗威武的飄揚著。
金秋時節(jié)碩果累累，農民們在果園里快樂的采摘著，“一個，兩個，三個……一筐，兩筐，三筐……一車，兩車，三車……”豐收越來越多，笑容越來越燦爛，我們的生活越來越美好。這是誰的功勞呢?是我們可愛的祖國母親。
在美麗的校園里，同學們快樂的吸收著老師所給予的豐富知識，雄壯朗讀聲陣陣傳出教室，悠揚歌唱聲飛揚在校園里，教師們與同學們成為朋友，在一起談論、學習?？?，在操場上那矯健的風姿，是同學們在鍛煉身體。我們在這校園里快樂的學習，沒有傷心，沒有痛苦，也沒有悲傷。這是誰為我們創(chuàng)造的美好條件呢?是我們可愛的祖國母親。
白云悠悠，藍天悠悠，太陽照射著可愛的大地，歡喜交織，照射出越發(fā)強烈的日光，但是這是溫暖的，不是那么曬人。原來，這是太陽對國慶的迎接，對祖國的微笑。雖然已是秋天，但這時的大地依然有著美麗小花所散發(fā)得清香。這是誰經過虐殺而為我們所創(chuàng)造的美好條件呢?使我們可愛的祖國母親。
十月一日，這個特殊的日子即將到來，以前的悲痛與現(xiàn)在的歡樂交織著，內心燃燒著我的激情，但我不知道什么語言可以代表我內心那強烈的歡樂，因為我知道這不單單是用語言可以形容的!但在這里，我想高高唱起我們宏偉的國歌，以表達我對祖國母親生日到來的快樂。“五星紅旗迎風飄揚，勝利歌聲多么響亮……”
在此，我祝祖國母親永遠繁榮、昌盛、文明、富強，希望祖國發(fā)展的愈來愈美好!
繪畫心得體會三年級篇十六
端午食粽是中華民族民間節(jié)日端午節(jié)的傳統(tǒng)習俗。根據(jù)史書記載，吃粽子源于春秋戰(zhàn)國，人們?yōu)榧o念楚國大夫屈原而逐漸流傳下來。一直到今天，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種更為繁多。
2、掛艾草和莒蒲。
民諺說︰“清明插柳，端午插艾”。在端午節(jié)，人們把插艾草和莒蒲作為重要內容之一?！笆謭?zhí)艾旗招百福，門懸蒲劍斬千邪”。端午節(jié)在門口掛艾草、菖蒲，就像貼上一道靈符，可以趨利避害。過端午，一般會將艾草綁成一束，然后插在門楣上，或是在門楣兩端分別插上一根艾草。艾草代表招百福，插在門口代表招百福，可使主人身體健康。
3、賽龍舟。
賽龍舟是中國端午節(jié)的習俗之一，也是端午節(jié)最重要的節(jié)日民俗活動之一，在中國南方地區(qū)普遍存在，在北方靠近河湖的城市也有賽龍舟習俗，而大部分是劃旱龍舟舞龍船的形式。
繪畫心得體會三年級篇十七
國慶閱兵幾乎是從建立該節(jié)日以來就一直延續(xù)的活動，其目的性是為了彰顯出國家強大的力量，讓民族自信心受到增強，同時又能抑制國外敵對勢力的蠢蠢欲動，可以說閱兵是國慶最重要的活動。
招待。
國慶不僅僅是自家人的節(jié)日，同時也會邀請一些國外元首、政府首腦、外交部長前來受宴，可以說是國際性節(jié)日也不過分，其主旨就是為了創(chuàng)造和諧社會，和平的世界，讓各國代表前來正是因為如此。
高速免費。
隨著人民生活水平的日益提高，私家車已日益普及，人們通常會利用國慶7天長假來游覽祖國的大好河山。因此，國家自2012年起，國慶期間的高速公路向私家車免費通行。2018年國慶節(jié)假期免費通行時間為10月1日00∶00至10月7日24∶00。
看紅旗。
每逢國慶，去天安門廣場看升國旗是無數(shù)人心中的夢想。因此，利用國慶長假去北京游玩的人們，通常會趕早來到天安門廣場看國旗班的軍人升旗，以表達對祖國的無比熱愛，看著五星紅旗徐徐升起，心中的激動無以言表。
1949年10月1日，中華人民共和國中央人民政府成立典禮，即開國盛典，在北京天安門廣場隆重舉行。
“最早提出‘國慶日’的，是時任政協(xié)委員、民進首席代表馬敘倫先生?！?BR> 1949年10月9日，中國人民政治協(xié)商會議第____屆全國委員會召開第一次會議。許廣平委員發(fā)言：“馬敘倫委員請假不能來，他托我來說，中華人民共和國的成立，應有國慶日，所以希望本會決定把10月1日定為國慶日?！绷植瘑T也發(fā)言附議，要求討論決定。當天會議通過《請政府明定十月一日為中華人民共和國國慶日，以代替十月十日的舊國慶日》的建議案，送請中央人民政府采擇施行。
1949年12月2日，中央人民政府委員會第四次會議通過的決議指出：“中央人民政府委員會茲宣告：自1950年起，即以每年的10月1日，即中華人民共和國宣告成立的偉大日子，為中華人民共和國國慶日?！?BR> 這就是把“10月1日”確定為中華人民共和國“生日”，即“國慶日”的來歷。
從1950年起，每年的10月1日成為了中國各族人民隆重歡慶的節(jié)日。
新中國成立之后，根據(jù)中國人民政治協(xié)商會議的決定，把閱兵列為國慶大典的一項重要內容。從1949年開國大典至1959年建國10周年，新中國每年在天安門廣場舉行一次大規(guī)模的國慶閱兵，前后共舉行了11次。
1960年9月，中共中央、國務院本著厲行節(jié)約、勤儉建國的方針，決定改革國慶典禮制度，實行“五年一小慶、十年一大慶，逢大慶舉行閱兵?！?BR> 1964年，國防部頒布的軍隊列條令中，首次出現(xiàn)閱兵條款。之后由于“__”的緣故及其他方面的原因，中國連續(xù)24年沒有舉行國慶閱兵。
1981年，__的提議，中共中央、中央軍委決定恢復閱兵，并于1984年國慶35周年時，舉行了恢復閱兵后第一次大型的國慶閱兵。
繪畫心得體會三年級篇十八
端午節(jié)是為了紀念戰(zhàn)國時期在五月五日跳汨羅江自盡的楚國詩人——屈原。除此之外，也有著端午節(jié)是為了紀念伍子胥、曹娥及介子推等人的說法。
紀念屈原說。
相傳，屈原倡導舉賢授能，富國強兵，力主聯(lián)齊抗秦，遭到貴族子蘭等人的強烈反對，屈原遭讒去職，被趕出都城，流放到沅、湘流域。他在流放中，寫下了憂國憂民的《離騷》、《天問》、《九歌》等詩篇。公元前278年，秦軍攻破楚國京都，屈原眼看自己的祖國被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國，于五月五日，在寫下了絕筆作《懷沙》之后，抱石投汨羅江自盡，以自己的生命譜寫了一曲壯麗的愛國主義樂章。屈原投江后，當?shù)匕傩章動嶑R上劃船撈救，但卻再也沒有撈到屈原的尸體。為了寄托哀思，人們蕩舟江河之上，此后才逐漸發(fā)展成為龍舟競賽。百姓們又怕江河里的魚吃掉他的身體，就紛紛回家拿來米團投入江中，以免魚蝦糟蹋屈原的尸體，后來就成了吃粽子的習俗。
紀念伍子胥說。
端午節(jié)的第二個傳說，是五月五日紀念春秋時期的伍子胥(公元前559年—公元前484年)。
伍子胥，名員，楚國人，父兄均為楚王所殺，后來子胥棄暗投明，奔向吳國，助吳伐楚，五戰(zhàn)而入楚都郢城。當時楚平王已死，子胥掘墓鞭尸三百，以報殺父兄之仇。吳王闔閭死后，其子夫差繼位，吳軍士氣高昂，百戰(zhàn)百勝，越國大敗，越王勾踐請和，夫差許之。子胥建議，應徹底消滅越國，夫差不聽，吳國大宰，受越國賄賂，讒言陷害伍子胥，夫差信之，賜子胥寶劍，子胥以此死。伍子胥本為忠良，視死如歸，在死前對鄰舍人說：“我死后，將我眼睛挖出懸掛在吳京之東門上，以看越國軍隊入城滅吳”，便自刎而死，夫差聞言大怒，令取子胥之尸體裝在皮革里于五月五日投入大江，因此相傳端午節(jié)亦為紀念伍子胥之日。
紀念孝女曹娥說。
端午節(jié)的第三個傳說，是為紀念東漢(公元23年-公元220年)孝女曹娥救父投江。曹娥是東漢上虞人，父親溺于江中，數(shù)日不見尸體，當時孝女曹娥年僅十四歲，晝夜沿江號哭。過了十七天，在五月五日也投江，五日后抱出父尸。就此傳為神話，繼而相傳至縣府知事，令度尚為之立碑，讓他的弟子邯鄲淳作誄辭頌揚。因此相傳端午節(jié)亦為紀念孝女曹娥之日。
繪畫心得體會三年級篇十九
“哎呀”學語仿佛還是昨天，一晃小家伙三年級了。從一臉無知到如今的小學生，知識及獨立能力的增長是離不開老師們的精心培育的。他的每一個進步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡序湴梁妥院馈８鶕?jù)實際情況我總結了以下幾點不太完美的心得和大家一起分享。
第一：讓孩子在完全獨立認真的狀態(tài)下，完成學校的作業(yè)，家長再進一步的檢查監(jiān)督就好。三年級是英語的初級階段更是關鍵期，除了要提醒孩子認真聽講外，聽說讀寫背是一樣也不能缺的，早上堅持聽寫也是三年級必做的一項工作。
第二：營造濃厚家庭的學習氛圍,養(yǎng)成良好學習習慣?！敖叱嘟吆凇薄碍h(huán)境造就人”說的就是身邊的環(huán)境對于一個人的成長的巨大影響力。好動，對周圍的一切充滿好奇，是兒子這個年齡段的顯著特征。對家長的一舉一動總是想摻和進來，但是自己又沒有很好的自控能力。所以給孩子一個安靜濃厚的學習環(huán)境很重要。具備了客觀上好的環(huán)境，才能使孩子在主觀上有良好的學習習慣。我主張學校里當天學的知識和明天要教的新課文，必須作為程式化的內容在家里獨立完成復習預習。獨立發(fā)現(xiàn)問題并整理出來，及時的問，切不可拖欠著噢!
第三：讓孩子懂得學會尊重老師、尊重父母。有利于孩子自覺矯正自己的日常行為。老師和父母是孩子心目中最重要、神圣的人。樹立老師,父母在孩子心目中威望，是孩子自覺地、發(fā)自內心的按照老師和父母的要求矯正自己的行為。有利于培養(yǎng)孩子良好學習習慣和生活習慣，這是孩子受益終生的寶貴財富。要讓孩子學會尊重老師，要求家長身體力行，以身作則，尊重自己的老師，更要尊重孩子的老師。凡事老師要求家長支持和配合的事情，父母要全力支持和配合。目的是樹立老師在孩子心目中崇高的威望。教育孩子尊重父母，最好的辦法就是守信。讓孩子從小遵守諾言，懂得什么是“一諾千金”。同時，我們也要尊重孩子，孩子需要平等的教育。有一句名言叫“蹲下來看孩子”我們要蹲下來和孩子保持一樣的高度，以孩子的的眼光看問題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，也只要在這樣的前提下，家長才更有心去主動創(chuàng)造充裕的時間和空間去了解孩子、關愛孩子，為孩子提供最適合的教育。
以上是我育兒幾點粗淺的心得，我們深知，兒子的每一個成長都是浸透著老師們的心血和汗水，在此真誠地感謝幫助我兒子獲得知識，快樂成長的不辭辛勞的老師們!向您們說一句:“謝謝，您們辛苦了!”
繪畫心得體會三年級篇一
虎年，是十二生肖中的重要一年，也是與傳統(tǒng)文化密切相關的一個主題。繪畫作為傳統(tǒng)文化的一部分，特別重要。在一年級的學習中，我們不僅學習了許多繪畫技巧，也深入了解了虎年繪畫技藝的傳承與發(fā)展。在這里，我想分享一下我的一些心得和體會。
第二段：傳統(tǒng)文化的傳承。
虎年繪畫一般指的是以虎為主題的國畫作品。在傳統(tǒng)文化中，虎是一種很有象征意義的動物，一直被視為勇猛、不屈、威武、尊貴的象征。因此，畫虎成為了國畫藝術中的一個重要方向，被傳承至今。學習虎年繪畫，我們不僅僅是在學習一種藝術形式，更重要的是在學習和傳承著我們民族深厚的文化傳統(tǒng)。
第三段：藝術的美與情感的表達。
虎年繪畫的另一個重要方面是它的藝術美和情感表達。無論是采用狂草、急就章等繪畫方式，還是采用工筆、寫意等繪畫風格，都能體現(xiàn)作品的情感魅力和獨特的美感。藝術不僅可以為觀眾帶來美的享受，更能夠表達藝術家內心的情感。通過虎年繪畫，我們能夠感悟到生命之美和人生之真諦。
第四段：繪畫創(chuàng)作的樂趣。
在虎年繪畫的學習中，我們還能感受到繪畫創(chuàng)作的樂趣。通過一筆一劃的書寫，不僅是一種技巧的培養(yǎng)，還會對我們閃現(xiàn)出創(chuàng)作的興趣和欲望。在創(chuàng)作的過程中，我們可以充分發(fā)揮自己的想象力，挖掘自己的創(chuàng)造潛力。無論創(chuàng)作出怎樣一幅作品，我們都能從中獲得享受和成就感。
第五段：總結。
虎年繪畫是我們學習中的一項重要任務。通過學習虎年繪畫，我們不僅享受到了傳統(tǒng)文化的美，更感受到了藝術的情感魅力和繪畫創(chuàng)作的樂趣。通過這種學習體驗，我們也能夠培養(yǎng)自己的藝術綜合素養(yǎng)和文化自信心，為未來的社會文化建設和自身的成長奠定堅實的基礎。讓我們在藝術創(chuàng)作和文化傳承中，書寫自己的精彩篇章。
繪畫心得體會三年級篇二
哇，虎年來臨了！為了慶祝這一特別的日子，我們一年級開展了一次繪畫活動。此次活動要求我們以虎為主題，自由發(fā)揮創(chuàng)意，通過畫筆把自己的想法和感受表達出來。我們興高采烈的展開了創(chuàng)作之旅。
第二段：創(chuàng)作過程中的心路歷程。
畫畫的過程中，我一直在思考怎樣表達我對虎年的理解和寄托。我發(fā)現(xiàn)虎年象征著力量和勇氣，所以我想畫一頭身姿雄偉的老虎。我覺得老虎是走在黃昏時分的，它背后的夕陽把它的身影映照在地上，這樣會顯得它更加壯美。在我畫的過程中，我用了很多深棕色、黑色和橙色來描繪老虎的毛發(fā)和眼神和鼻子、嘴巴等細節(jié)，以及天空和草地。
第三段：付出與收獲。
我花費了很多心思和時間去創(chuàng)作這幅畫。但在看到自己的作品時，我覺得付出的一切都是值得的。我的畫面描繪了我用自己的方式理解虎年的力量與美麗，也讓我的同學們都看到了我的創(chuàng)意。
第四段：展示和分享。
當我和其他同學們完成了我們的畫后，老師把我們的作品都掛在了教室的墻上，好讓同學們都可以欣賞和分享?？粗约旱淖髌繁恍蕾p和贊賞，我的心情就像是獲得了最大的成就和幸福。
第五段：總結。
這次虎年繪畫活動不僅讓我自己畫出了一幅美麗的畫作，也讓我收獲了更多的啟示和經驗。通過自己畫畫，我學會了更好地理解自己以及表達自己，也增加了自信與勇氣。我相信在未來，我可以用畫筆創(chuàng)造更多的美好和亮點。
繪畫心得體會三年級篇三
第一段：引言（200字）。
2020年是一個特殊的年份，新冠疫情讓全世界陷入了一場嚴峻的挑戰(zhàn)。而我，作為一名三年級的小學生，也參與了這場抗疫斗爭中的一份子。在經歷了一系列的防疫措施和線上學習后，我意識到繪畫這一形式可以是我表達內心感受、記錄所經歷的一種方式。在這篇文章中，我將分享我在抗疫期間的繪畫心得體會。
第二段：抗疫的起點（200字）。
一開始，在家里待了將近一個月的時間，我開始感到有些無聊。那時我才明白繪畫可以成為我避免無聊的捷徑。我用一支鉛筆和一張紙，畫下了我家樓下的街景。通過細致入微的繪畫過程，我不僅把街景中的畫面深深刻在了記憶中，還找到了一種表達自己情感的方式。這是我開始探索繪畫藝術的起點。
第三段：表達情感（300字）。
抗疫期間，我見到了許多感人的場景，比如醫(yī)護人員的辛勤付出，社區(qū)志愿者的幫助，還有社會上團結一心的互助情誼。這些場景不僅激發(fā)了我內心的情感，也成為我繪畫的靈感來源。于是，我開始勤奮地繪畫，用顏色和線條表達我心中的情感。我畫了醫(yī)生和護士們披著防護服，戴著口罩，用關切的目光治療病人的場景；我畫了社區(qū)志愿者送物資、消毒、安撫居民的場景。通過繪畫，我可以更直觀地表達我的敬意，也可以讓觀者感受到這些英雄們的偉大。
第四段：記錄生活（300字）。
在家里待了這么久，生活中的一點一滴變得更加珍貴。我意識到，將這些美好記錄下來是很重要的。我開始用畫筆記錄我家庭的點滴，畫下了我們一起的早餐、母親精心做的美食、父母帶我出去散步的時刻。這些繪畫給我?guī)砹诵老埠突貞?，也讓我更加珍惜現(xiàn)在和家人在一起的時光。通過記錄生活，我不僅讓自己時刻感受到幸福與溫暖，也將這份美好分享給了觀者。
第五段：展望未來（200字）。
抗疫是一場艱苦的戰(zhàn)斗，但它也讓我認識到了繪畫的力量。繪畫不僅是我表達情感和記錄生活的方式，更是我成長的媒介。在未來，我會繼續(xù)練習繪畫技巧，用自己的作品傳遞更多正能量，感染更多的人。我相信，無論遇到什么困難和挑戰(zhàn)，我都可以用繪畫喚起感動和勇氣，讓美好在我們的生活中繼續(xù)綻放。
總結：通過繪畫，我不僅表達了自己的情感，還記錄了抗疫期間的點點滴滴。繪畫不僅帶給我的快樂和回憶，還讓我明白了美好與溫暖就在身邊。在未來，我將繼續(xù)用繪畫傳遞正能量，讓美好在我們的生活中繼續(xù)綻放。
繪畫心得體會三年級篇四
近年來，全球疫情的爆發(fā)給人們的生活和心理帶來了巨大的沖擊。疫情的肆虐使得人們被迫隔離在家，無法正常出行和與人交流。在這段特殊的時間里，繪畫成為了很多人的寄托和發(fā)泄的方式。作為三年級的小學生，抗疫繪畫讓我們記錄下這一特殊時刻的心情和思考。下面我將分享我在抗疫繪畫中的心得與體會。
首先，繪畫讓我找到了宣泄壓力和情感的途徑。在這個特殊時期，我們不能外出活動，無法與朋友見面。這種被限制的感覺讓我感到焦慮和無助。然而，通過畫筆和色彩的表達，我可以將自己的情緒和壓力轉化為藝術作品。我可以用深沉的色彩表達內心的不安和痛苦，也可以用明亮的色彩表達對美好未來的期待。繪畫讓我有機會通過藝術表達自己，減輕了內心的負擔。
其次，抗疫繪畫讓我更加關注和感受周圍的世界。在平時的生活中，我常常忽略了身邊的美好和情感。但在繪畫的過程中，我開始仔細觀察周圍的事物，發(fā)現(xiàn)了許多平時被忽略的細節(jié)。我會注意到窗外的鳥兒在歡快地歌唱，會觀察到花朵綻放的細微變化，甚至會留意到家人眼神中的情感。這些觀察和感受，不僅讓我更加關注周圍，也讓我更加懂得感恩和珍惜。
另外，繪畫讓我培養(yǎng)了耐心和毅力。繪畫需要集中注意力和長時間的投入，而這恰恰是現(xiàn)代社會普遍缺乏的品質。在抗疫期間，我經常被家里的瑣事和自我時間的安排所困擾，無法找到繪畫的動力。但當我堅持下來，投入到繪畫的世界中時，我發(fā)現(xiàn)自己能夠專注和堅持。通過不斷的嘗試和努力，我的繪畫技巧逐漸進步，我也意識到只有付出耐心和毅力，才能取得真正的進步。
最后，抗疫繪畫為我提供了一種自我表達的方式。在這個特殊的時期，我們經歷了許多復雜的情感和思考。而繪畫為我提供了一個無聲的表達平臺，讓我能夠將內心的聲音傳達給他人。我可以通過繪畫作品告訴他人我的憂慮和感悟，也可以通過繪畫作品傳達對未來的期望和夢想。繪畫讓我感到自由和快樂，同時也讓他人可以更好地了解我。
總結起來，三年級抗疫繪畫讓我們在特殊時期找到了宣泄壓力和情感的途徑，讓我們關注和感受周圍的世界，培養(yǎng)了耐心和毅力，并提供了一種自我表達的方式。在未來的日子里，我會繼續(xù)堅持繪畫，把握每一次表達的機會，用畫筆記錄下生活中的點滴和情感。我相信，繪畫會給我?guī)砀嗟某砷L和啟迪，成為我人生中重要的一部分。
繪畫心得體會三年級篇五
隨著新冠疫情的爆發(fā)，全國上下紛紛采取抗疫措施，人民群眾通過各種方式共同抗擊病毒的侵襲。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，我們每個人都有一個共同的責任，那就是盡自己的一份力量。作為三年級的小學生，我通過繪畫的方式表達了自己對這場抗疫戰(zhàn)斗的支持和祝福。在這個過程中，我收獲了很多心得體會。
首先，我認識到了繪畫的力量和價值。繪畫是一種表達情感和思想的藝術形式，它能夠傳達出深刻的意義和信息。在抗疫時期，我選擇了繪畫來表達我對醫(yī)護人員的敬意和感謝之情。我畫了一幅醫(yī)護人員冒著疫情的風險，堅守在一線的畫面。通過畫筆的描繪，我希望能夠讓更多的人看到他們的辛勤付出，并對他們表示敬意。這次繪畫讓我深刻地感受到繪畫的力量，它能夠喚起人們內心深處的共鳴。
其次，繪畫讓我更加關注身邊的人和事。在繪畫的過程中，我需要對我要描繪的對象進行觀察和研究，從而更好地表達出他們的特征和情感。這讓我不僅對醫(yī)護人員的工作和付出有了更深的認識，也讓我發(fā)現(xiàn)了身邊其他與抗疫有關的人和事。比如，我發(fā)現(xiàn)了身邊的防疫志愿者、送餐員等，他們都在為抗疫貢獻自己的力量。我選擇了畫他們的形象，向他們表示我對他們辛勤努力的贊賞和支持。通過繪畫，我不僅學會了關注身邊的人和事，也讓我更加珍惜他們的付出。
另外，繪畫也讓我體驗到了團隊合作的重要性。在美術課上，我們經常會進行繪畫活動。在這次抗疫繪畫中，我們也是以小組的形式進行創(chuàng)作。每個小組成員負責不同的任務，有人會構思畫面，有人會添色彩，還有人會修飾細節(jié)。我們相互配合，互相幫助，一起完成了一幅幅作品。通過團隊合作，我們不僅取得了好的創(chuàng)作效果，也學會了如何與他人合作，讓自己的才能得以更好地發(fā)揮。
最后，繪畫也讓我獲得了成就感和快樂感。通過一段時間的努力，我繪制的畫作終于完成了。當我看到自己的作品時，內心充滿了成就感。我意識到，自己的努力得到了回報，自己的付出有了意義。而且，繪畫的過程也給了我很多快樂。畫畫是一種獨特的享受，當我專注于畫畫時，我可以暫時拋開煩惱，沉浸在自己的世界里。這種快樂感讓我更加喜愛繪畫，也激發(fā)了我繼續(xù)努力的動力。
通過這次抗疫繪畫的經歷，我深刻地認識到了繪畫的力量和價值，以及團隊合作的重要性。我也更加關注身邊的人和事，體驗到了成就感和快樂感。繪畫不僅是一種藝術形式，更是一種表達自己的方式。我相信，通過繪畫，我們可以讓更多的人看到我們的關懷和祝福，共同攜手抗疫，共度難關。讓我們用繪畫的力量，為這個世界帶來更多的溫暖和希望。
繪畫心得體會三年級篇六
繪本繪畫是一種富有創(chuàng)造性和想象力的藝術表達形式，對于小學一年級的孩子們來說，它不僅是一種學習工具，還能培養(yǎng)孩子的觀察能力和表達能力。在我上一年級的一年里，我通過繪本繪畫的學習和實踐，獲得了許多寶貴的心得體會。
繪本繪畫首先要培養(yǎng)孩子的觀察力和細致入微的能力。在繪畫練習中，我們首先要觀察一幅圖畫，從整體和細節(jié)上將它揣摩出來。細心觀察，了解畫中所表達的意思，然后用自己的理解去繪制。在觀察的過程中，我漸漸地意識到，繪畫不僅需要我們凝視外界，還需要我們注視內心的感受和想象。只有通過觀察和感受，我們才能用自己的方式去表達出來，在繪畫中展現(xiàn)出自己的獨特性。
其次，繪本繪畫還能培養(yǎng)孩子的表達能力和想象力。在畫繪本的時候，我們要通過繪畫的手段來表達自己的想法和感受。有時候，繪畫可以代替語言，讓我們把復雜的故事或觀點清晰地傳達給別人。在繪本繪畫的過程中，我學會了用簡單的畫筆表達復雜的情感和思想。我可以用色彩、形狀和線條去描繪任何我想要表達的東西。即使是同樣的故事，每個人的表達方式都不相同，這是因為每個人都有自己獨特的視角和想法。通過繪本繪畫，我意識到了自己的獨特性，學會了尊重和欣賞別人的獨特性。
再次，繪本繪畫還能增強孩子的創(chuàng)造力和想象力。在繪畫的過程中，我們可以用自己的想象力創(chuàng)造出不同的世界和故事。我可以想象自己成為一個畫家，創(chuàng)造出屬于自己的世界。在畫繪本的時候，我可以暢想自己是一只小鳥，展翅高飛；或是一只小魚，在清澈的海水中暢游。通過繪本繪畫，我學會了把自己的夢想和想象變成現(xiàn)實，學會了用創(chuàng)造力去思考問題和解決問題。
最后，繪本繪畫讓我感受到了藝術的美和快樂。在畫繪本的時候，我可以盡情地發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，享受繪畫的樂趣。當我完成一幅作品時，心里會充滿滿足感和成就感。我會為自己的創(chuàng)作而自豪，同時也會感受到藝術給我?guī)淼目鞓?。繪本繪畫不僅是一種學習工具，更是我表達自己、放松心靈的一種方式。通過繪畫，我能夠找到自己的樂趣和快樂。
繪本繪畫是一種鼓勵孩子表達自己想法和感受的有效方法，它能夠培養(yǎng)孩子的觀察力、表達能力、想象力和創(chuàng)造力，同時也讓孩子感受到藝術的美和快樂。在繪本繪畫的學習和實踐中，我獲得了很多寶貴的經驗和體會，它們不僅讓我在藝術領域有所突破，也讓我在生活中更加獨立自信。我相信，通過繼續(xù)努力，我會成為一名更出色的繪本繪畫家。
繪畫心得體會三年級篇七
繪本繪畫是一種讓孩子們通過繪畫和文字進行表達的藝術形式，它不僅能培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力，還能提高他們的觀察力和思維能力。在一年級的學習過程中，我經歷了許多繪本繪畫的挑戰(zhàn)和成長。在這篇文章中，我將分享我在一年級中關于繪本繪畫的心得體會。
第一段：創(chuàng)作的樂趣與挑戰(zhàn)。
繪本繪畫給了我很多創(chuàng)作的樂趣，我可以通過自己的畫筆表達我的想法和感受。每次拿起畫筆時，我都感到一種無窮的力量，因為我知道我可以用它創(chuàng)造一個完全屬于我的世界。然而，繪本繪畫也有挑戰(zhàn)，有時候我會遇到畫不出自己想要的效果或者缺乏創(chuàng)意的困擾。但是我從不放棄，我知道每一次失敗都是成功的一部分，只要我堅持下去，我一定能夠克服所有的困難。
第二段：觀察力的培養(yǎng)。
在繪本繪畫的學習中，觀察力對我來說顯得尤為重要。繪畫不僅僅是簡單地將物體畫下來，更重要的是要能觀察并把握到事物的細微之處，用畫筆將它們accurately地表達出來。通過不斷地觀察和練習，我的觀察力得到了極大的提高。現(xiàn)在，我能夠更加準確地捕捉到事物的形狀、顏色和細節(jié)，這使我在繪畫中更具創(chuàng)造力。
第三段：想象力的拓展。
繪本繪畫不僅能培養(yǎng)孩子們的觀察力，還能拓展他們的想象力。從繪本中，我可以看到各種各樣的神奇的事物和奇異的場景。這些繪本激發(fā)了我無限的想象力，我開始嘗試自己創(chuàng)造出各種有趣的角色和情境。通過繪畫，我可以將我的想象力變成現(xiàn)實，創(chuàng)造出屬于我自己的美麗世界。
第四段：思維能力的提高。
繪本繪畫還有助于提高我思維能力的發(fā)展。在繪畫的過程中，我需要思考如何在畫布上恰當?shù)乇磉_我所想要表達的意思。我需要考慮色彩的搭配、線條的運用，甚至是繪畫背后的故事。這要求我不斷地思考和分析，激發(fā)了我思考問題的能力。通過繪本繪畫的學習，我不僅能夠運用創(chuàng)造思維解決問題，還培養(yǎng)了我獨立思考和創(chuàng)新的能力。
第五段：成長與展望。
一年級的繪本繪畫學習過程中，我不僅取得了許多的進步，還發(fā)現(xiàn)了自己在創(chuàng)作中的興趣和激情。我經歷了很多失敗和挫折，但這些挑戰(zhàn)讓我更加堅定了自己對繪畫的熱愛。我相信，在未來的學習中，我會不斷地成長和進步，將繪本繪畫發(fā)揮到極致。
以上是我在一年級中關于繪本繪畫的心得體會。通過繪本繪畫的學習，我不僅培養(yǎng)了創(chuàng)造力、觀察力、想象力和思維能力，還找到了一種獨特的表達方式。我期待著未來更多的繪本繪畫學習和創(chuàng)作的機會，讓我的繪畫之路更上一層樓。
繪畫心得體會三年級篇八
三年級的生活是我人生中的一段美好的回憶。在這一年里，我學到了很多知識，結識了很多新朋友，也明白了許多道理。值得回憶的日子就像一幅幅畫面，在我的心里留下了深深的印記。三年級對我而言，是一段寶貴的經歷。
回想起第一次走進三年級的教室，我的緊張和不安溢于言表。但是，老師和同學們的熱情和友好很快讓我放下了心中的擔憂。在第一節(jié)課上，我的心情開始漸漸平靜下來。老師用簡單明了的語言講解教材，讓我更加理解了許多以前困惑的問題。同學們之間互相幫助和分享，讓我深深感受到集體的力量。從那一刻起，我明白了一個道理，只要有信任和友愛，困難總能迎刃而解。
在三年級學習的過程中，我遇到了許多挑戰(zhàn)和困難。比如，在學習數(shù)學時，我總是容易搞混加減乘除的概念。但是我的老師和同學們從來沒有嘲笑我，總是耐心地教我、幫助我。他們告訴我，只要勤奮努力、耐心鉆研，我就一定能夠克服困難，取得好成績。他們的鼓勵和支持讓我產生了持續(xù)學習的動力。通過一遍又一遍的練習，我的數(shù)學成績也逐漸提高了。這讓我明白了一個道理，只要有毅力和堅持，任何事情都能取得突破。
除了學習，三年級還給了我豐富多彩的校園生活。學校組織的各種活動讓我享受到了快樂和成長。比如，學校舉辦的運動會讓我鍛煉了身體，提高了團隊合作能力。在比賽中，每一個同學都充滿激情，為了班級爭取榮譽而拼盡全力。即便沒有取得冠軍，我們也感受到了友誼和團結的力量。還有學校的春游和夏令營，讓我感受到大自然的美麗和無限的樂趣。這一切都讓我明白了一個道理，只有積極參與，才能發(fā)現(xiàn)生活的美好。
三年級還給了我友誼的禮物。我在這一年里結交了許多好朋友，我們一起上學，一起學習，一起成長。我們互相幫助、支持和理解，成為了彼此最好的伴侶。在課堂上，我們常常一起思考問題、討論難題，互相促進，互相進步。在課間休息和放學后，我們一起游戲、說笑、分享著生活的點滴。在一次次的相處中，我們培養(yǎng)了友誼的默契，讓我明白了一個道理，真正的友誼是寶貴而持久的。
三年級無疑是我成長道路上一個重要的里程碑。通過學習，我收獲了知識和智慧；通過面對困難，我變得更加堅強和勇敢；通過參與活動，我拓寬了視野和人際關系；通過結交朋友，我體會到了友誼的溫暖和美好。我深信這些寶貴的體驗將伴隨我一生，讓我在未來的日子里繼續(xù)前行。感謝三年級，讓我理解了很多道理，讓我收獲了很多珍貴的記憶。在這段旅程中，我成長了，堅定了自己的目標，也收獲了一份寶貴的財富——友誼和智慧。
繪畫心得體會三年級篇九
虎年繪畫心得體會一年級，是一篇探討繪畫與虎年元素的關系的文章。在這一年，我們在繪畫課上學到了很多與虎相關的知識，如虎的特征、虎在中國文化中的象征意義等。這些元素豐富了我們的繪畫創(chuàng)作，這篇文章將講述我在這一年的繪畫體會。
第二段：體驗。
在繪畫課上，老師讓我們畫虎，我覺得這很有趣。我們首先畫出虎的形狀，再用顏色填充。我喜歡用紅色、黃色和黑色畫虎，因為這些顏色給人帶來強烈的感覺。除此之外，我們還學習了如何用混合顏色來表現(xiàn)虎的毛皮和肌肉，這讓我的繪畫作品更加逼真。
第三段：靈感。
有一次，我在圖書館看到一本描繪森林生態(tài)系統(tǒng)的書，我突然想到可以把虎和森林結合在我的繪畫作品中。于是，我就開始畫一張一只正面瞪視著觀眾的居住在森林之中的雄虎。我想用這張畫作品來表達自然與人類和諧共處的思想。
第四段：創(chuàng)造力。
虎年繪畫心得體會一年級，我學到了許多關于創(chuàng)造力與想象力的知識。在繪畫課上，我們被要求自由創(chuàng)作，在繪畫過程中不斷地嘗試新的玩法，這激發(fā)了我們的創(chuàng)造力。我嘗試過用綠色和藍色來畫一只母虎和她的小虎們，創(chuàng)造力的發(fā)揮讓我的繪畫作品更加美麗而獨特。
第五段：總結。
虎年繪畫心得體會一年級，是一個非常有意義的經歷，我認為這個經歷不僅僅是為了學習繪畫技巧，更是為了培養(yǎng)我們的想象力和創(chuàng)造力。通過這一年的課程學習，我對虎年元素的理解更加深入，并建立了與虎和森林有關的情感聯(lián)系。我相信，繪畫課程將繼續(xù)在我未來的創(chuàng)作中起到重要的作用。
繪畫心得體會三年級篇十
第一段：介紹繪本繪畫的背景和意義（200字）。
繪本繪畫作為一種兒童藝術教育形式，在一年級的學習中扮演著重要的角色。它不僅可以激發(fā)孩子們的想象力、創(chuàng)造力和審美能力，還有助于促進他們的認知、語言和表達能力的發(fā)展。通過繪本繪畫的學習，孩子們可以不僅獲得樂趣，還能提高他們的藝術修養(yǎng)，培養(yǎng)他們對藝術的熱愛。
第二段：繪本帶給我們的樂趣和啟發(fā)（200字）。
在一年級的繪本繪畫課上，我們從不同的繪本作品中汲取靈感，創(chuàng)作出屬于自己的作品。這不僅給我們帶來了巨大的樂趣，還啟發(fā)了我們的思維。繪本中生動的圖畫和有趣的故事情節(jié)，讓我們能夠更好地理解抽象的概念，發(fā)展我們的觀察力和想象力。通過認真觀察和揣摩繪本中的繪畫技巧，我們逐漸學會了如何運用色彩、線條和形狀來表現(xiàn)自己的想法和情感。
第三段：繪畫帶給我們的冥思和創(chuàng)造力（200字）。
繪畫是一種表達自己想法和情感的方式，也是一種冥思的過程。在一年級的繪本繪畫課上，老師引導我們認真觀察生活中的事物，并將觀察到的事物通過繪畫的方式表達出來。這讓我們逐漸培養(yǎng)了思考問題的能力，提高了我們的觀察力和思維能力。在繪畫的過程中，我們不受框架的限制，可以自由地發(fā)揮想象力，創(chuàng)造出屬于自己的世界。
第四段：繪本繪畫對我們的培養(yǎng)和發(fā)展（200字）。
繪本繪畫對我們的培養(yǎng)和發(fā)展具有重要的作用。通過繪本繪畫的學習，我們不僅學會了如何將自己的想法和情感表達出來，還培養(yǎng)了我們的觀察力、創(chuàng)造力和想象力。這對我們的認知、語言和表達能力的發(fā)展有著積極的促進作用。此外，繪本繪畫還激發(fā)了我們對藝術的興趣和熱愛，為我們未來的發(fā)展奠定了良好的基礎。
第五段：未來的展望和收獲（200字）。
在一年級的繪本繪畫課上，我們獲得了很多的收獲和成長。通過參與繪本繪畫的學習，我們不僅能夠更好地表達自己，還能夠培養(yǎng)良好的審美能力和創(chuàng)造力。未來，我們希望能夠繼續(xù)保持對繪本繪畫的熱愛，不斷探索和學習新的繪畫技巧，將這些技能應用到更多的方面。我們相信，繪本繪畫將成為我們人生中的一筆寶貴財富，為我們的成長和發(fā)展帶來無限可能。
通過一年級的繪本繪畫課程，我學到了很多。繪本繪畫不僅給我?guī)砹藰啡?，還激發(fā)了我的創(chuàng)造力和想象力。我相信，繪本繪畫將伴隨著我走過人生的每一個階段，并幫助我成長為一個更好的自己。
繪畫心得體會三年級篇十一
第一段：引言（200字）
三年級是學生學習生涯中的一個重要階段。在這一年級，我不僅與知識結下了深厚的友誼，還收獲了許多寶貴的經驗和心得體會。回顧這一段時光，我深深地感受到，勤奮學習、積極參與、互助合作是取得好成績的重要法寶。下面我將分享我的三年級心得體會。
第二段：勤奮學習是關鍵（200字）
在三年級，我意識到勤奮學習是取得好成績的關鍵。課堂上，我認真聽講、專心筆記，努力掌握老師所講的知識。課后，我會做好大量的練習題，幫助我鞏固所學的內容。通過不斷地復習和實踐，我逐漸提高了自己的學習能力，取得了優(yōu)異的成績。勤奮學習不僅僅是為了考試，更是為了提升自己的綜合素質和未來的成就。
第三段：積極參與班級活動（200字）
除了學習，積極參與班級活動也是我三年級的一大收獲。在班上，我積極參加各種課外活動，比如運動會、文藝匯演和社區(qū)服務。這些活動培養(yǎng)了我的團隊合作精神、溝通交流能力和自信心，讓我學會了與其他同學友好相處。同時，參與班級活動讓我感受到了團結的力量，讓我深感班級是一個大家庭，我們要互相幫助、共同進步。
第四段：牢牢抓住互助合作（200字）
在三年級，我明白了互助合作的重要性。無論是教室里還是操場上，我都能見到同學們之間互相幫助的身影。我還記得有一次數(shù)學考試，我遇到了困難，同桌主動和我分享解題思路，我因此順利解出了答案。這次經歷讓我明白了合作的力量，同時也激發(fā)了我?guī)椭说膭恿??；ブ献鞑粌H能加深我們之間的友誼，更能促進我們共同成長。
第五段：總結和展望（200字）
回顧三年級的學習歷程，我體會到了勤奮學習、積極參與班級活動和互助合作的重要性。這些心得體會將伴隨我走向更高年級，指引著我取得更好的成績和更大的收獲。在未來的學習生涯中，我將更加努力學習，積極參與各種活動，并與同學們保持友好的合作關系。相信通過我的努力，我一定能夠取得更大的進步，成為一個全面發(fā)展的優(yōu)秀學生。
繪畫心得體會三年級篇十二
一、開頭段落（200字）
《.的心得體會三年級》是我作為現(xiàn)代教育網(wǎng)絡開展的網(wǎng)課課程之一。通過這門課程的學習，我收獲了很多，不僅提升了自己的學業(yè)能力，還培養(yǎng)了自我管理能力和學習興趣。本文將從學習方法、學習態(tài)度、團隊合作、自我管理和學習興趣這五個方面具體闡述我的心得體會。
二、學習方法（200字）
在《.的心得體會三年級》的課程中，我學會了一些有效的學習方法。首先，我注意到了課程安排的重要性。良好的課程安排可以幫助我充分利用時間，有針對性地進行學習。其次，我掌握了刻意練習的方法。不是一味地做題，而是有針對性的訓練，注重弱項的提高，這樣才能提高自己的學習效果。此外，我還學到了合理安排學習時間的重要性。時間感是學習的基礎，通過科學安排學習時間，可以使學習效果事半功倍。
三、學習態(tài)度（200字）
《.的心得體會三年級》讓我認識到良好的學習態(tài)度對學習的重要性。首先，我明白了學習要有恒心。遇到困難時，不輕易放棄，而是堅持不懈地學習下去。其次，課程讓我了解到積極的學習態(tài)度能夠培養(yǎng)自信心。只有相信自己能夠成功，才能有更好的發(fā)揮。同時，我也認識到要保持謙虛的態(tài)度，學會傾聽和接受別人的建議，從中提高自己。
四、團隊合作（200字）
在課程中，我還學到了團隊合作的重要性。通過與同學們一起學習和討論，我發(fā)現(xiàn)合作可以激發(fā)出更多的創(chuàng)意和靈感。在團隊合作中，每個人都有機會分享自己的觀點和想法，這樣可以促進思維的碰撞和學習的豐富性。此外，團隊合作也培養(yǎng)了我的溝通能力，我學會了傾聽和尊重他人的意見，并學會平等地參與團隊合作。
五、自我管理和學習興趣（200字）
《.的心得體會三年級》課程通過學習任務和學習計劃的制定，使我逐漸提高了自我管理的能力。學會合理安排學習和休息時間，養(yǎng)成良好的學習習慣。同時，通過學習，我也培養(yǎng)了對知識的興趣。興趣是學習的動力，只有對所學內容感到興趣，才能更好地學習和探索。
六、結尾段落（200字）
通過三年級的學習，我深刻體會到了學習方法、學習態(tài)度、團隊合作、自我管理和學習興趣對學習的影響。這些都是我在《.的心得體會三年級》課程中所獲得的寶貴經驗。相信只要我繼續(xù)堅持正確的學習方法和積極的學習態(tài)度，不斷提高自己的團隊合作和自我管理能力，培養(yǎng)學習興趣，我一定能夠取得更好的學習成績，并在未來的學習和成長中不斷進步。感謝《.的心得體會三年級》課程給予我這些寶貴的收獲和成長機會。
繪畫心得體會三年級篇十三
繪畫手抄報是一種固定尺寸，以圖畫和文字為主要形式表達思想的書寫形式。對于一年級的小朋友來說，繪畫手抄報是一次很好的鍛煉機會，既能夠鍛煉他們的繪畫能力，又能夠提高他們的文字表達能力。我經歷了一次繪畫手抄報的制作過程，讓我深刻體會到了這一年級藝術學習的樂趣和意義。
首先，繪畫手抄報讓我更加了解了各種繪畫工具。在繪畫手抄報的制作過程中，我用到了鉛筆、彩色鉛筆、水彩筆等各種繪畫工具。雖然之前我對這些工具有所了解，但它們在實際使用中的各自特點和效果我并不是很了解。通過這次繪畫手抄報的制作，我學會了正確使用這些工具，并體驗到了它們的不同效果。例如，水彩筆可以創(chuàng)造出豐富的色彩層次，而彩色鉛筆則能夠使作品更顯得細膩、有質感。這些知識對我今后在繪畫中的創(chuàng)作將會起到很大的幫助。
其次，繪畫手抄報讓我學會了觀察和模仿。在制作繪畫手抄報時，我需要觀察大量的圖片和文字，根據(jù)所看到的內容進行模仿。通過模仿，我可以更加深入地理解繪畫語言，從而提高我的繪畫能力和藝術素養(yǎng)。繪畫手抄報的制作過程中，我遇到了很多不會畫的東西，但是通過觀察和模仿，我慢慢掌握了畫一些簡單的圖形和花草植物。這讓我對于繪畫的信心大增，并且對于學習其他藝術形式也有了更多的興趣。
再次，繪畫手抄報讓我學會了組織和表達。繪畫手抄報不僅要求我們畫出表達的內容，還需要我們進行文字的搭配。這對我來說是一個很大的挑戰(zhàn)，因為我不僅需要懂得繪畫，還需要通過文字把自己的思想傳達出去。在制作手抄報的過程中，我學會了如何組織信息，如何把復雜的意思用簡潔明了的文字表達出來。這讓我在語言表達方面有了更多的積累，并且提高了我的思維能力。
最后，繪畫手抄報讓我學會了堅持和團隊合作。制作繪畫手抄報需要一定的時間和耐心，而且有時可能會遇到各種困難和挫折。但是，我在制作手抄報的過程中學會了堅持不懈，不斷努力。同時，我還發(fā)現(xiàn)了團隊合作的重要性。在制作手抄報時，我可以向同學請教，和他們一起分享經驗和技巧。通過與同學們的合作，不僅學到了很多新的知識，還加深了我與同學們的友誼。
繪畫手抄報是一項有意義而有趣的活動，通過這次制作的經歷，我不僅學會了繪畫技巧，還提高了我的觀察、模仿、組織和團隊合作能力。我相信，在未來的學習中，這些能力將會幫助我更好地理解并創(chuàng)作各種藝術形式。繪畫手抄報不止是一種學習，更是一種發(fā)現(xiàn)和探索的過程。通過手抄報，我深刻地認識到了藝術的魅力和價值，對美的追求也變得更加明確和執(zhí)著。我堅信，通過不斷努力和學習，我將來可以在繪畫領域取得更好的成績。
繪畫心得體會三年級篇十四
繪畫手抄報是一項讓孩子們發(fā)揮創(chuàng)造力和表達能力的活動，對于一年級的孩子來說，參與繪畫手抄報是一次難得的機會。在過去的一年里，我和同學們一起參與了繪畫手抄報的活動，收獲頗豐，下面我就來分享一下我對繪畫手抄報的心得體會。
第二段：參與的樂趣
參與繪畫手抄報的活動，讓我感受到了繪畫的樂趣。在繪畫的過程中，我可以隨心所欲地選擇顏色、構思圖案，展現(xiàn)自己的想象力和創(chuàng)造力。看著一張張色彩斑斕的手抄報作品，我感到非常自豪和滿足。繪畫手抄報不僅僅是完成一項任務，更是一種享受，讓我對繪畫燃起了濃厚的興趣。
第三段：培養(yǎng)的能力
參與繪畫手抄報的活動，不僅僅提高了我們的繪畫水平，還培養(yǎng)了我們的觀察力和溝通能力。在選擇主題和設計布局時，我們需要仔細觀察和思考，力求做到內容豐富、形式美觀。同時，在和同學們的討論中，我們不僅可以了解到不同的觀點和想法，還能提高我們的表達能力和合作意識。通過這個活動，我學會了用畫筆和色彩來表達自己的思想和情感，同時也學會了傾聽和尊重他人的意見。
第四段：收獲的成長
參與繪畫手抄報的活動，讓我在繪畫技巧和創(chuàng)造力方面有了顯著的提高。以前我只會涂涂畫畫，現(xiàn)在的我能夠運用不同的繪畫技巧和風格來表達自己的思想和情感。通過不斷的嘗試和探索，我已經能夠用簡潔而富有表現(xiàn)力的線條來勾勒出人物和物體，用豐富的色彩來給作品增添生動和活力。繪畫手抄報的活動讓我變得更自信和勇敢，讓我相信只要努力，我可以做出更好的作品。
第五段：對未來的展望
繪畫手抄報的活動給我?guī)砹撕芏嗟目鞓泛褪斋@，我希望在以后的學習中能夠繼續(xù)參與繪畫的活動，不斷提高自己的繪畫水平。同時，我也希望能夠和更多的同學一起參與繪畫手抄報的活動，分享我們的創(chuàng)作和成果。通過繪畫手抄報，我發(fā)現(xiàn)了自己對繪畫的熱愛，我相信這份熱愛將會一直伴隨著我，成為我未來成長道路上的一片明亮的風景。
繪畫手抄報的活動是一項獨特而有趣的活動，參與其中的一年級學生們可以通過繪畫表達自己的思想和情感，培養(yǎng)觀察力和溝通能力，提高繪畫技巧和創(chuàng)造力。這項活動不僅讓我們收獲了快樂和成長，還激發(fā)了我們對繪畫的熱愛和向往。希望在今后的學習中，我能夠繼續(xù)參與這樣的活動，不斷提升自己的繪畫水平，讓繪畫成為我人生中不可或缺的一部分。
繪畫心得體會三年級篇十五
十月一日是一個特殊的日子，它是我們祖國母親的生日。在即將到來一個盛大的節(jié)日，我們已按捺不住我們內心的歡樂，希望祖國的生日早些到來。
一九四九年的十月一日，新祖國誕生的日子，在北京天安門廣場上，我似乎聽到了那隆隆的禮炮聲、那群眾的歡呼聲、那雄偉的國歌聲、還有那宣布新中國誕生的聲音;我好像看到了那壯觀的場面、那群眾燦爛的笑容、那豪邁的情懷、還有那鮮艷的國旗威武的飄揚著。
金秋時節(jié)碩果累累，農民們在果園里快樂的采摘著，“一個，兩個，三個……一筐，兩筐，三筐……一車，兩車，三車……”豐收越來越多，笑容越來越燦爛，我們的生活越來越美好。這是誰的功勞呢?是我們可愛的祖國母親。
在美麗的校園里，同學們快樂的吸收著老師所給予的豐富知識，雄壯朗讀聲陣陣傳出教室，悠揚歌唱聲飛揚在校園里，教師們與同學們成為朋友，在一起談論、學習?？?，在操場上那矯健的風姿，是同學們在鍛煉身體。我們在這校園里快樂的學習，沒有傷心，沒有痛苦，也沒有悲傷。這是誰為我們創(chuàng)造的美好條件呢?是我們可愛的祖國母親。
白云悠悠，藍天悠悠，太陽照射著可愛的大地，歡喜交織，照射出越發(fā)強烈的日光，但是這是溫暖的，不是那么曬人。原來，這是太陽對國慶的迎接，對祖國的微笑。雖然已是秋天，但這時的大地依然有著美麗小花所散發(fā)得清香。這是誰經過虐殺而為我們所創(chuàng)造的美好條件呢?使我們可愛的祖國母親。
十月一日，這個特殊的日子即將到來，以前的悲痛與現(xiàn)在的歡樂交織著，內心燃燒著我的激情，但我不知道什么語言可以代表我內心那強烈的歡樂，因為我知道這不單單是用語言可以形容的!但在這里，我想高高唱起我們宏偉的國歌，以表達我對祖國母親生日到來的快樂。“五星紅旗迎風飄揚，勝利歌聲多么響亮……”
在此，我祝祖國母親永遠繁榮、昌盛、文明、富強，希望祖國發(fā)展的愈來愈美好!
繪畫心得體會三年級篇十六
端午食粽是中華民族民間節(jié)日端午節(jié)的傳統(tǒng)習俗。根據(jù)史書記載，吃粽子源于春秋戰(zhàn)國，人們?yōu)榧o念楚國大夫屈原而逐漸流傳下來。一直到今天，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種更為繁多。
2、掛艾草和莒蒲。
民諺說︰“清明插柳，端午插艾”。在端午節(jié)，人們把插艾草和莒蒲作為重要內容之一?！笆謭?zhí)艾旗招百福，門懸蒲劍斬千邪”。端午節(jié)在門口掛艾草、菖蒲，就像貼上一道靈符，可以趨利避害。過端午，一般會將艾草綁成一束，然后插在門楣上，或是在門楣兩端分別插上一根艾草。艾草代表招百福，插在門口代表招百福，可使主人身體健康。
3、賽龍舟。
賽龍舟是中國端午節(jié)的習俗之一，也是端午節(jié)最重要的節(jié)日民俗活動之一，在中國南方地區(qū)普遍存在，在北方靠近河湖的城市也有賽龍舟習俗，而大部分是劃旱龍舟舞龍船的形式。
繪畫心得體會三年級篇十七
國慶閱兵幾乎是從建立該節(jié)日以來就一直延續(xù)的活動，其目的性是為了彰顯出國家強大的力量，讓民族自信心受到增強，同時又能抑制國外敵對勢力的蠢蠢欲動，可以說閱兵是國慶最重要的活動。
招待。
國慶不僅僅是自家人的節(jié)日，同時也會邀請一些國外元首、政府首腦、外交部長前來受宴，可以說是國際性節(jié)日也不過分，其主旨就是為了創(chuàng)造和諧社會，和平的世界，讓各國代表前來正是因為如此。
高速免費。
隨著人民生活水平的日益提高，私家車已日益普及，人們通常會利用國慶7天長假來游覽祖國的大好河山。因此，國家自2012年起，國慶期間的高速公路向私家車免費通行。2018年國慶節(jié)假期免費通行時間為10月1日00∶00至10月7日24∶00。
看紅旗。
每逢國慶，去天安門廣場看升國旗是無數(shù)人心中的夢想。因此，利用國慶長假去北京游玩的人們，通常會趕早來到天安門廣場看國旗班的軍人升旗，以表達對祖國的無比熱愛，看著五星紅旗徐徐升起，心中的激動無以言表。
1949年10月1日，中華人民共和國中央人民政府成立典禮，即開國盛典，在北京天安門廣場隆重舉行。
“最早提出‘國慶日’的，是時任政協(xié)委員、民進首席代表馬敘倫先生?！?BR> 1949年10月9日，中國人民政治協(xié)商會議第____屆全國委員會召開第一次會議。許廣平委員發(fā)言：“馬敘倫委員請假不能來，他托我來說，中華人民共和國的成立，應有國慶日，所以希望本會決定把10月1日定為國慶日?！绷植瘑T也發(fā)言附議，要求討論決定。當天會議通過《請政府明定十月一日為中華人民共和國國慶日，以代替十月十日的舊國慶日》的建議案，送請中央人民政府采擇施行。
1949年12月2日，中央人民政府委員會第四次會議通過的決議指出：“中央人民政府委員會茲宣告：自1950年起，即以每年的10月1日，即中華人民共和國宣告成立的偉大日子，為中華人民共和國國慶日?！?BR> 這就是把“10月1日”確定為中華人民共和國“生日”，即“國慶日”的來歷。
從1950年起，每年的10月1日成為了中國各族人民隆重歡慶的節(jié)日。
新中國成立之后，根據(jù)中國人民政治協(xié)商會議的決定，把閱兵列為國慶大典的一項重要內容。從1949年開國大典至1959年建國10周年，新中國每年在天安門廣場舉行一次大規(guī)模的國慶閱兵，前后共舉行了11次。
1960年9月，中共中央、國務院本著厲行節(jié)約、勤儉建國的方針，決定改革國慶典禮制度，實行“五年一小慶、十年一大慶，逢大慶舉行閱兵?！?BR> 1964年，國防部頒布的軍隊列條令中，首次出現(xiàn)閱兵條款。之后由于“__”的緣故及其他方面的原因，中國連續(xù)24年沒有舉行國慶閱兵。
1981年，__的提議，中共中央、中央軍委決定恢復閱兵，并于1984年國慶35周年時，舉行了恢復閱兵后第一次大型的國慶閱兵。
繪畫心得體會三年級篇十八
端午節(jié)是為了紀念戰(zhàn)國時期在五月五日跳汨羅江自盡的楚國詩人——屈原。除此之外，也有著端午節(jié)是為了紀念伍子胥、曹娥及介子推等人的說法。
紀念屈原說。
相傳，屈原倡導舉賢授能，富國強兵，力主聯(lián)齊抗秦，遭到貴族子蘭等人的強烈反對，屈原遭讒去職，被趕出都城，流放到沅、湘流域。他在流放中，寫下了憂國憂民的《離騷》、《天問》、《九歌》等詩篇。公元前278年，秦軍攻破楚國京都，屈原眼看自己的祖國被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國，于五月五日，在寫下了絕筆作《懷沙》之后，抱石投汨羅江自盡，以自己的生命譜寫了一曲壯麗的愛國主義樂章。屈原投江后，當?shù)匕傩章動嶑R上劃船撈救，但卻再也沒有撈到屈原的尸體。為了寄托哀思，人們蕩舟江河之上，此后才逐漸發(fā)展成為龍舟競賽。百姓們又怕江河里的魚吃掉他的身體，就紛紛回家拿來米團投入江中，以免魚蝦糟蹋屈原的尸體，后來就成了吃粽子的習俗。
紀念伍子胥說。
端午節(jié)的第二個傳說，是五月五日紀念春秋時期的伍子胥(公元前559年—公元前484年)。
伍子胥，名員，楚國人，父兄均為楚王所殺，后來子胥棄暗投明，奔向吳國，助吳伐楚，五戰(zhàn)而入楚都郢城。當時楚平王已死，子胥掘墓鞭尸三百，以報殺父兄之仇。吳王闔閭死后，其子夫差繼位，吳軍士氣高昂，百戰(zhàn)百勝，越國大敗，越王勾踐請和，夫差許之。子胥建議，應徹底消滅越國，夫差不聽，吳國大宰，受越國賄賂，讒言陷害伍子胥，夫差信之，賜子胥寶劍，子胥以此死。伍子胥本為忠良，視死如歸，在死前對鄰舍人說：“我死后，將我眼睛挖出懸掛在吳京之東門上，以看越國軍隊入城滅吳”，便自刎而死，夫差聞言大怒，令取子胥之尸體裝在皮革里于五月五日投入大江，因此相傳端午節(jié)亦為紀念伍子胥之日。
紀念孝女曹娥說。
端午節(jié)的第三個傳說，是為紀念東漢(公元23年-公元220年)孝女曹娥救父投江。曹娥是東漢上虞人，父親溺于江中，數(shù)日不見尸體，當時孝女曹娥年僅十四歲，晝夜沿江號哭。過了十七天，在五月五日也投江，五日后抱出父尸。就此傳為神話，繼而相傳至縣府知事，令度尚為之立碑，讓他的弟子邯鄲淳作誄辭頌揚。因此相傳端午節(jié)亦為紀念孝女曹娥之日。
繪畫心得體會三年級篇十九
“哎呀”學語仿佛還是昨天，一晃小家伙三年級了。從一臉無知到如今的小學生，知識及獨立能力的增長是離不開老師們的精心培育的。他的每一個進步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡序湴梁妥院馈８鶕?jù)實際情況我總結了以下幾點不太完美的心得和大家一起分享。
第一：讓孩子在完全獨立認真的狀態(tài)下，完成學校的作業(yè)，家長再進一步的檢查監(jiān)督就好。三年級是英語的初級階段更是關鍵期，除了要提醒孩子認真聽講外，聽說讀寫背是一樣也不能缺的，早上堅持聽寫也是三年級必做的一項工作。
第二：營造濃厚家庭的學習氛圍,養(yǎng)成良好學習習慣?！敖叱嘟吆凇薄碍h(huán)境造就人”說的就是身邊的環(huán)境對于一個人的成長的巨大影響力。好動，對周圍的一切充滿好奇，是兒子這個年齡段的顯著特征。對家長的一舉一動總是想摻和進來，但是自己又沒有很好的自控能力。所以給孩子一個安靜濃厚的學習環(huán)境很重要。具備了客觀上好的環(huán)境，才能使孩子在主觀上有良好的學習習慣。我主張學校里當天學的知識和明天要教的新課文，必須作為程式化的內容在家里獨立完成復習預習。獨立發(fā)現(xiàn)問題并整理出來，及時的問，切不可拖欠著噢!
第三：讓孩子懂得學會尊重老師、尊重父母。有利于孩子自覺矯正自己的日常行為。老師和父母是孩子心目中最重要、神圣的人。樹立老師,父母在孩子心目中威望，是孩子自覺地、發(fā)自內心的按照老師和父母的要求矯正自己的行為。有利于培養(yǎng)孩子良好學習習慣和生活習慣，這是孩子受益終生的寶貴財富。要讓孩子學會尊重老師，要求家長身體力行，以身作則，尊重自己的老師，更要尊重孩子的老師。凡事老師要求家長支持和配合的事情，父母要全力支持和配合。目的是樹立老師在孩子心目中崇高的威望。教育孩子尊重父母，最好的辦法就是守信。讓孩子從小遵守諾言，懂得什么是“一諾千金”。同時，我們也要尊重孩子，孩子需要平等的教育。有一句名言叫“蹲下來看孩子”我們要蹲下來和孩子保持一樣的高度，以孩子的的眼光看問題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，也只要在這樣的前提下，家長才更有心去主動創(chuàng)造充裕的時間和空間去了解孩子、關愛孩子，為孩子提供最適合的教育。
以上是我育兒幾點粗淺的心得，我們深知，兒子的每一個成長都是浸透著老師們的心血和汗水，在此真誠地感謝幫助我兒子獲得知識，快樂成長的不辭辛勞的老師們!向您們說一句:“謝謝，您們辛苦了!”