1.心得體會(huì)是在經(jīng)歷某個(gè)事件、完成某個(gè)任務(wù)或?qū)W習(xí)一門知識(shí)后對所獲得的體驗(yàn)、感悟和收獲進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種文字表達(dá)方式。寫心得體會(huì)時(shí)可以多角度、多層次地思考問題，增加文章的深度和思考度。下面是一些優(yōu)秀心得體會(huì)的篇章，讓我們一起來欣賞和學(xué)習(xí)吧。
德育提升心得體會(huì)篇一
自“雙提升”活動(dòng)開展以來，廠黨政工高度重視，圍繞“提升全員安全意識(shí)，提升班組管理水平”這一主題，結(jié)合“白國周班組管理法”，結(jié)合工作實(shí)際，健全組織機(jī)構(gòu)，完善激勵(lì)機(jī)制，充實(shí)活動(dòng)內(nèi)容，保證活動(dòng)效果，為提高職工安全意識(shí)，提升班組管理水平起到了推動(dòng)作用。
通過主題讀書活動(dòng)的開展，我們意識(shí)到學(xué)習(xí)白國周就是要學(xué)習(xí)他不斷追求和創(chuàng)新管理精神，學(xué)習(xí)xxx就是要學(xué)習(xí)他22年如一日，時(shí)刻牢記“安全為天”的理念。作為一名班組長、學(xué)習(xí)白國周，一要結(jié)合自己的實(shí)際工作。二要同我礦的企業(yè)文化結(jié)合起來，把學(xué)習(xí)白國周變成企業(yè)文化學(xué)習(xí)的一部分，把白國周的五到位管理方法融合自己的實(shí)際工作中，不但要自己學(xué)，而且要引導(dǎo)自己的班組學(xué)，把白國周獨(dú)創(chuàng)的物質(zhì)激勵(lì)、感情凝聚、師徒幫帶、平等協(xié)商等一系列班組現(xiàn)場管理的經(jīng)驗(yàn)和方法運(yùn)用到班組的現(xiàn)場管理中。
一是完善機(jī)關(guān)制度。健全嚴(yán)格科學(xué)的考勤制度、學(xué)習(xí)制度、會(huì)議制度、派車制度等，使機(jī)關(guān)的各項(xiàng)工作“有規(guī)可循、有章可依”，實(shí)現(xiàn)了日常工作科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。
二是加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織和貫徹落實(shí)“效能建設(shè)五項(xiàng)制度”為載體，結(jié)合“為民服務(wù)、創(chuàng)先爭優(yōu)”，堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)，扎實(shí)開展“走基層、訪民意、查實(shí)情”和“三問三解”（問政于民、問需于民、問計(jì)于民，解民憂、解民怨、解民困），積極貫徹落實(shí)基層組織建設(shè)年各項(xiàng)活動(dòng)。
三是著力解決干部素質(zhì)、工作效率及工作質(zhì)量方面存在的突出問題，引導(dǎo)廣大干部職工牢固樹立大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、效率意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)機(jī)關(guān)工作提質(zhì)、提速、提效，著力打造便捷、透明、規(guī)范、高效的服務(wù)環(huán)境，增強(qiáng)大局意識(shí)、政治意識(shí)，確保全年工作順利開展。
四是明確獎(jiǎng)懲機(jī)制。使全體機(jī)關(guān)干部增強(qiáng)了責(zé)任感和使命感，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)機(jī)關(guān)干部工作的積極性和主動(dòng)性，激勵(lì)大家確保乃至超額完成各項(xiàng)工作任務(wù)及目標(biāo)。
五是嚴(yán)于律已。工作中，生活上要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。努力做一名讓人民滿意的好公仆。
做為一名最基層的管理者。上要對區(qū)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，下要對班組成員負(fù)責(zé)，工作當(dāng)中一定要起模范帶頭作用，要為職工做表率，要對本班組的工作流程，每個(gè)成員的家庭情況、每個(gè)成員的脾氣和愛好，做到熟悉和了解，要多與班組職工在一起溝通談心，遇事要與班組職工商量，要多聽班組職工的意見和建議，畢竟一個(gè)人的能力是有限的，只有多發(fā)揮班組職工的聰明才智，眾人所長、眾人的智慧，那么這個(gè)班組才能搞好。這個(gè)班組才會(huì)出現(xiàn)勃勃生機(jī)，職工才會(huì)喜歡這個(gè)班組，才會(huì)把自己的聰明才智奉獻(xiàn)到這個(gè)班組。這個(gè)班組才會(huì)在企業(yè)當(dāng)中立于不敗之地。
[“雙提升”活動(dòng)心得體會(huì)分享]
德育提升心得體會(huì)篇二
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，大學(xué)生德育教育越來越受到重視。作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們不僅要注重學(xué)術(shù)能力的培養(yǎng)，更要注重道德品質(zhì)的培養(yǎng)。經(jīng)過長期的學(xué)習(xí)與生活，我深刻認(rèn)識(shí)到大學(xué)生德育提升的重要性，并積累了一些心得體會(huì)。
首先，大學(xué)生德育提升離不開日常的言行舉止。作為大學(xué)生，我們應(yīng)該時(shí)刻保持良好的品行，不管是在校內(nèi)還是校外都要嚴(yán)格要求自己。我記得曾經(jīng)有一次，我在宿舍無意中撿到了一塊錢，當(dāng)時(shí)我的內(nèi)心有些厭惡自己會(huì)有這樣的想法，但是我最終還是將這塊錢歸還給了失主，這讓我深刻體會(huì)到了誠信的重要性。同時(shí)，我們還要注重自己的語言和行為，遵守規(guī)章制度，不隨意亂扔垃圾，不說粗話，始終保持良好的公德意識(shí)。
其次，大學(xué)生德育提升還需要注重知識(shí)的學(xué)習(xí)和思考。只有有扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備，我們才能更好地提升自己的道德素養(yǎng)。在課堂上，我們要認(rèn)真聽課，主動(dòng)積極發(fā)言，勤于思考問題，提高自己的思維能力和創(chuàng)新能力。在日常生活中，我們還要積極閱讀各類書籍，不僅要讀好書，還要讀書好，通過閱讀來開闊自己的眼界和提升自己的道德境界。
再次，大學(xué)生德育提升還需要注重實(shí)踐與鍛煉。只有將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，才能真正提升自己的德育素質(zhì)。通過參加社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)實(shí)習(xí)等活動(dòng)，我們可以更深入地了解社會(huì)的發(fā)展和人民的需要，從而更好地為人民服務(wù)，為社會(huì)作貢獻(xiàn)。同時(shí)，積極參加社團(tuán)組織活動(dòng)也是提升德育素質(zhì)的重要途徑，這既能豐富自己的課余生活，又能培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。
最后，大學(xué)生德育提升還需要注重道德修養(yǎng)和心靈的成長。我們要堅(jiān)守人類的基本道德原則，做一個(gè)守紀(jì)律、講道德、有修養(yǎng)的人。要注重培養(yǎng)自己的道德情操和人文精神，樹立正確的生活態(tài)度和價(jià)值觀念。同時(shí)，要不斷提高自我修養(yǎng)，注重心靈的成長，通過學(xué)習(xí)、讀書、思考來提升自己的道德修養(yǎng)和心理素質(zhì)。
總之，在大學(xué)生德育提升的過程中，我們要始終將自己擺在一個(gè)全面發(fā)展的角度去考慮，認(rèn)真學(xué)習(xí)，注重實(shí)踐，修身養(yǎng)性，鍛煉素質(zhì)，以實(shí)際行動(dòng)去踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。只有這樣，我們才能在成長的道路上不斷提升自己的德育素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。大學(xué)生德育提升不是一蹴而就的，我們要始終不忘初心，砥礪前行，勇于迎接新的挑戰(zhàn)，不斷提高自己的道德素養(yǎng)，成為社會(huì)主義建設(shè)的中堅(jiān)力量。
德育提升心得體會(huì)篇三
近年來，德育提升拉練活動(dòng)在學(xué)校教育中得到了越來越多的關(guān)注。這項(xiàng)活動(dòng)不僅可以鍛煉學(xué)生的體魄，增強(qiáng)他們的意志力，還能培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和責(zé)任感。通過參與拉練，我深刻體會(huì)到了德育提升拉練的重要性和其給予我的啟示。
首先，德育提升拉練活動(dòng)給我?guī)砹松眢w上的提升。在拉練中，我們不僅需要進(jìn)行各種體能訓(xùn)練，還要完成一系列的體力勞動(dòng)。這些訓(xùn)練和勞動(dòng)需要我們付出更多的汗水和體力，但卻能夠提高我們的耐力和體能素質(zhì)。通過一段時(shí)間的訓(xùn)練和勞動(dòng)，我感覺自己的體力得到了明顯的提升，無論是跑步還是搬運(yùn)，都能夠更加輕松地完成。這使我對自己的身體素質(zhì)有了更高的自信，也讓我更加明白了健康的重要性。
其次，德育提升拉練活動(dòng)對我的意志力也有著巨大的磨礪。在拉練中，我們往往需要完成一些困難而復(fù)雜的任務(wù)，而這些任務(wù)需要付出很多的努力和堅(jiān)持。在某一天的拉練中，我們需要清理操場上的積雪。這是一項(xiàng)非常辛苦的任務(wù)，需要我們在寒冷的天氣里工作，而且需要持續(xù)幾個(gè)小時(shí)。在一開始，我覺得工作很辛苦，想要放棄。然而，通過團(tuán)隊(duì)合作和互相鼓勵(lì)，我堅(jiān)持了下來，并完成了任務(wù)。這經(jīng)歷讓我明白了堅(jiān)持的重要性，意志力的力量會(huì)讓我戰(zhàn)勝困難，取得成功。
再次，德育提升拉練活動(dòng)培養(yǎng)了我團(tuán)隊(duì)合作精神和責(zé)任感。在拉練中，我們都需要分工合作，互相幫助，才能達(dá)到最好的效果。我和我的隊(duì)友們需要相互配合才能完成任務(wù)，而這需要我們之間的溝通和信任。在拉練活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了聆聽他人的意見，學(xué)會(huì)了相互協(xié)作和合作，也學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任。每個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中都扮演了一個(gè)重要的角色，如果有一個(gè)人的配合不好，整個(gè)團(tuán)隊(duì)的運(yùn)行效率都會(huì)下降。通過這樣的合作，我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量和合作的重要性。
最后，德育提升拉練活動(dòng)還讓我明白了自身的成長過程。參與拉練活動(dòng)的這段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)了自己許多優(yōu)點(diǎn)和不足之處。我發(fā)現(xiàn)自己可以在困難面前毫不氣餒，甚至能夠帶領(lǐng)他人克服困難；但我也發(fā)現(xiàn)自己在溝通和表達(dá)方面還有很大的進(jìn)步空間。通過與隊(duì)友的交流和互動(dòng)，我明白了自己的不足，并且在后續(xù)的訓(xùn)練和活動(dòng)中不斷提升自己。我雖然還有很多需要改進(jìn)的地方，但正是這些不足讓我有了不斷學(xué)習(xí)和成長的動(dòng)力。
總之，德育提升拉練活動(dòng)是一項(xiàng)非常有益的活動(dòng)，它不僅可以提升學(xué)生的身體素質(zhì)，提高意志力，還可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和責(zé)任感。通過參與拉練，我深刻體會(huì)到了德育提升拉練的重要性和其給予我的啟示。我將永遠(yuǎn)銘記這段體驗(yàn)，并將其運(yùn)用到今后的生活和學(xué)習(xí)中。
德育提升心得體會(huì)篇四
教育作為社會(huì)系統(tǒng)重要的組成部分，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中起著先導(dǎo)性、全局性、基礎(chǔ)性的作用。職業(yè)教育是整個(gè)教育事業(yè)的一個(gè)有機(jī)組成部分，職業(yè)學(xué)校在各地已經(jīng)遍地開花，它為我國的現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)了大量實(shí)用型和技能型的人才。在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的進(jìn)程中，中職學(xué)校也扮演著非常重要的角色。
一、德育教育的作用。
人與人之間和諧相處是和諧社會(huì)的基礎(chǔ)，社會(huì)整體的和睹離不開人與人之間的和諧。一個(gè)杜會(huì)是否和諧，一個(gè)國家能否實(shí)現(xiàn)長治久安，很大程度上取決于全體社會(huì)成員的思想道德素質(zhì)，沒有共同的理想信念，沒有良好的道德規(guī)范，是無法實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧的。社會(huì)和諧很大程度上有賴于人的主流意識(shí)的自我覺醒。而中等職業(yè)學(xué)校的德育恰恰是突出了對“人”的教育，職業(yè)教育以就業(yè)為導(dǎo)向，其德育除了具有和其他備類教育所共有的目標(biāo)、內(nèi)容、途徑之外，職業(yè)學(xué)校還承擔(dān)起了幫助學(xué)生了解心理知識(shí)、培養(yǎng)健康心理、增進(jìn)心理能力的義務(wù)，注重職業(yè)意識(shí)、職業(yè)理想、職業(yè)道德以及就業(yè)觀、刨業(yè)觀的教育，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)與人和諧相處、與社會(huì)和諧相處、與自然和諧相處的能力。大力發(fā)展中等職業(yè)教育，可以使更多的青年學(xué)生擁有健康的心理和人格，成長為構(gòu)建和諧社會(huì)的堅(jiān)實(shí)力量。
二、中職學(xué)校是促進(jìn)德育教育的前提。
我們認(rèn)為，德育教育實(shí)施的好與壞，關(guān)鍵在于學(xué)校是否重視德育教育，是否以學(xué)生的進(jìn)步為已任。
首先，要解決認(rèn)識(shí)問題。這個(gè)認(rèn)識(shí)不僅僅是學(xué)生的認(rèn)識(shí)，還有教師和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)，只有兩方面都到位了，才能真正搞好德育教育，實(shí)施對學(xué)生的人文關(guān)懷。
其次，是學(xué)校主動(dòng)增加德育教育方面的課程。例如有些學(xué)校在課余時(shí)間安排一些文化藝術(shù)活動(dòng)。使學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中真正成為主體，從而提高學(xué)生的主動(dòng)性、積極性。在教學(xué)過程中，德育教育知識(shí)不能生硬地加到專業(yè)課中去，老師要言傳身教。把教做事與教做人結(jié)合起來，以形象化、生動(dòng)化、感性化、審美化的教學(xué)方式教育學(xué)生，這樣才能收到良好地效果。
第三，建立必修與選修相結(jié)合的課程體系。在職業(yè)學(xué)校開設(shè)像高等院校一樣多的'正式德育教育課程是不可能的，也是不切合實(shí)際的。
第四，加強(qiáng)對人文社團(tuán)的扶持。比如，文學(xué)社、詩社、書法協(xié)會(huì)、公關(guān)協(xié)會(huì)等。對這些人文社團(tuán)的扶持，一是給經(jīng)費(fèi)。二是關(guān)心社團(tuán)組織者的成長。三是幫助和鼓勵(lì)他們搞一些大型活動(dòng)。
三、教師是德育教育的堅(jiān)強(qiáng)保證。
為了適應(yīng)職業(yè)教育需要，中職教師更應(yīng)快速提高自身素質(zhì)。我們從實(shí)際出發(fā)，積極抓好教師業(yè)務(wù)水平，采取全方位的培養(yǎng)教師的德育管理能力與人性化教育的思想。
一是加強(qiáng)“班主任校本培訓(xùn)”課題結(jié)題報(bào)告的準(zhǔn)備工作。對以往學(xué)期所開展的班主任培訓(xùn)與實(shí)務(wù)比賽等資料進(jìn)行收集，并對班主任論壇、案例分析、優(yōu)質(zhì)主題班團(tuán)課教案組織教師進(jìn)行篩選與匯編。排定計(jì)劃，定期組織課題組教師開展研討，在學(xué)期期末形成課題的初步框架。
二是抓好教師參與學(xué)生個(gè)案研究的培訓(xùn)與實(shí)施工作。學(xué)生處對受到處分的學(xué)生建立成長檔案，并逐步推開教師聯(lián)系制度，開展一對一幫教結(jié)對活動(dòng)，從而使盡可能多的教師投入到學(xué)校的德育工作中，參與到班級管理的實(shí)務(wù)中。
從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，我們認(rèn)為德育活動(dòng)必須與學(xué)生能力培養(yǎng)相結(jié)合。從職業(yè)教育的基本任務(wù)和現(xiàn)實(shí)情況出發(fā)，我們應(yīng)該率先樹立人人成才的觀念，使我們能夠滿懷信心地去發(fā)現(xiàn)和珍惜存在于每個(gè)學(xué)生身上的個(gè)性特長和潛在的學(xué)習(xí)能力，并幫助學(xué)生逐步培育起自信、自強(qiáng)的生活態(tài)度，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力與個(gè)性，通過活動(dòng)“揚(yáng)長避短”，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)“量體裁衣”，充分挖掘?qū)W生的潛能。
第一，注重學(xué)生自我推薦與創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。職校的學(xué)生離校后直接面對的就是就業(yè)，如何讓他們在學(xué)校里就學(xué)會(huì)對自我能力的認(rèn)識(shí)與推薦，自信地步入社會(huì)，成為職校德育工作的一個(gè)支撐點(diǎn)。要正確引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，發(fā)掘自身優(yōu)勢，在人際交往、謀職技巧、社會(huì)調(diào)查等方面加以輔導(dǎo)。
第二，以開展社團(tuán)建設(shè)為出發(fā)點(diǎn)，注重對學(xué)生優(yōu)勢能力的發(fā)揮。校園活動(dòng)的豐富多彩，是培養(yǎng)學(xué)生能力、交流的沃土。通過各種活動(dòng)，為學(xué)生的團(tuán)體意識(shí)提供良好的契機(jī)。加大對文學(xué)社的指導(dǎo)和工作條件創(chuàng)設(shè)的力度。使文學(xué)社既成為學(xué)校的氛圍營造者，又成為文學(xué)社成員交流思想、培植能力、發(fā)揮特長的團(tuán)體。指導(dǎo)教師每學(xué)期有計(jì)劃地安排2至3次學(xué)習(xí)、交流沙龍和校外采風(fēng)等活動(dòng)，同時(shí)確定運(yùn)行機(jī)制和相關(guān)章程，使文學(xué)社有機(jī)地運(yùn)轉(zhuǎn)，服務(wù)學(xué)校，服務(wù)學(xué)生。職教校園的氛圍應(yīng)體現(xiàn)自身特色，要充分利用學(xué)?，F(xiàn)有設(shè)施，籌劃與布置，使校園的墻、黑板、草坪都成為我們體現(xiàn)職教特色和提升學(xué)生專業(yè)思想的載體。
第三，優(yōu)化學(xué)生會(huì)的工作職能，培養(yǎng)學(xué)生干部的組織與協(xié)調(diào)能力。進(jìn)一步理順團(tuán)委、學(xué)生會(huì)組織機(jī)構(gòu)，明確兩者的工作內(nèi)容與分工，讓學(xué)生干部參與到學(xué)校的管理工作中，使這兩個(gè)學(xué)生團(tuán)體運(yùn)作模式從教師組織開展，逐步過渡到教師指導(dǎo)，學(xué)生干部自主管理的模式，形成學(xué)生管理學(xué)生的校園化發(fā)展模式。進(jìn)一步建立與完善學(xué)生干部培養(yǎng)體系，通過定期地組織學(xué)生干部學(xué)習(xí)管理方法，開展熱點(diǎn)問題的討論，到本市內(nèi)的相關(guān)學(xué)校對口交流，邀請來訪等形式，拓寬學(xué)生干部的交流面，使他們在交流中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長，在成長中形成和諧的協(xié)調(diào)能力。進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生團(tuán)體的優(yōu)勢，組織開展學(xué)生喜聞樂見、參與性強(qiáng)的活動(dòng)，通過活動(dòng)鍛煉他們的組織協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)他們的籌劃和宣傳的能力。
德育提升心得體會(huì)篇五
近年來，社會(huì)對德育教育的意識(shí)逐漸提升，越來越多的人開始關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，而不僅僅是學(xué)術(shù)成績。為了實(shí)施德育教育，并提升學(xué)生成績之外的素質(zhì)，各地紛紛推行德育教育提升方案。在這樣一個(gè)背景下，我也有幸參與了我校德育教育提升方案的實(shí)施，并從中獲得了一些心得體會(huì)，愿意與大家分享。
首先，一個(gè)成功的德育教育提升方案需要樹立正確的教育觀念。過去，我們過于追求學(xué)術(shù)成績，忽視了學(xué)生的德育教育。而我校的德育教育提升方案明確了全面發(fā)展的重要性，將其作為校本課程的一部分。通過這個(gè)方案，我們開始重新思考教育的意義，意識(shí)到學(xué)生的品德修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)同樣重要。我們要培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，讓他們成為對社會(huì)有益的人才，而不僅僅是一個(gè)學(xué)業(yè)出眾的人。
其次，這個(gè)方案還注重培養(yǎng)學(xué)生的自主性和合作能力。在過去的課堂教學(xué)中，我獨(dú)自承擔(dān)大部分的教學(xué)任務(wù)，學(xué)生只需被動(dòng)接受。然而，這樣的教學(xué)模式無法培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性思維。而現(xiàn)在，我們采用了團(tuán)隊(duì)合作的方式進(jìn)行教學(xué)。學(xué)生之間通過討論和合作解決問題，從而提升他們的合作能力和創(chuàng)新精神。通過這個(gè)方案，學(xué)生開始逐漸養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，主動(dòng)參與到團(tuán)隊(duì)中去，積極貢獻(xiàn)自己的力量，這對于他們未來的發(fā)展有著重要的意義。
再次，在整個(gè)方案的實(shí)施中，我們也注重提升學(xué)生的實(shí)踐能力。過去，我們過于注重理論知識(shí)的傳授，而忽略了實(shí)踐的重要性。然而，理論知識(shí)的運(yùn)用只有通過實(shí)踐才能得到真正的提升。因此，我們在這個(gè)方案中加入了大量的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，以提升學(xué)生的實(shí)踐能力。通過實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生可以將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，并更好地理解知識(shí)的運(yùn)用和實(shí)際效果。而實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)歷也會(huì)讓學(xué)生更加深入地認(rèn)識(shí)到社會(huì)的實(shí)際需求，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。
最后，德育教育提升方案還需要充分重視評估制度的建設(shè)。在這個(gè)方案中，我們對學(xué)生的不同方面進(jìn)行了全面的評價(jià)，而不只是學(xué)術(shù)成績。通過不同形式的考核，例如實(shí)踐報(bào)告、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，我們可以更細(xì)致全面地評估學(xué)生的綜合素質(zhì)。與傳統(tǒng)的單一分?jǐn)?shù)評價(jià)相比，這種評估制度更能體現(xiàn)學(xué)生的實(shí)際能力和潛力，從而鼓勵(lì)他們?nèi)姘l(fā)展。
總的來說，參與德育教育提升方案的實(shí)施，讓我有機(jī)會(huì)重新審視了教育的目標(biāo)和方法。這個(gè)方案不僅關(guān)注學(xué)生學(xué)術(shù)成績，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的非智力品質(zhì)和綜合素質(zhì)。通過培養(yǎng)學(xué)生的自主性、合作能力和實(shí)踐能力，以及建立起全面的評估制度，我們能夠?yàn)閷W(xué)生的綜合發(fā)展搭建起更加完善的平臺(tái)。在今后的工作中，我將進(jìn)一步努力，提升自身的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
德育提升心得體會(huì)篇六
德育教育是培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀品德和道德修養(yǎng)的重要組成部分。在當(dāng)今社會(huì)，許多人對道德淪喪和道德滑坡感到擔(dān)憂。為了解決這一問題，學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)不斷尋求提高德育教育的方法和方案。我有幸參加了一次關(guān)于德育教育提升方案的研討會(huì)，并從中積累了一些寶貴的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)校和家庭合作是關(guān)鍵。
德育教育的提升離不開學(xué)校和家庭之間的緊密合作。學(xué)校應(yīng)該積極主動(dòng)地與家長溝通，共同關(guān)注學(xué)生的道德行為，并制定相應(yīng)的教育方案。此外，學(xué)校也應(yīng)該主動(dòng)承擔(dān)起家庭教育的責(zé)任，為學(xué)生提供一些與道德修養(yǎng)相關(guān)的課程和活動(dòng)。家庭也要重視對孩子的道德教育，鼓勵(lì)他們熱愛家鄉(xiāng)、家庭和社會(huì)，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和公民意識(shí)。只有學(xué)校和家庭合作，才能夠真正提升德育教育的效果。
第三段：創(chuàng)建正向的學(xué)校文化。
學(xué)校是培養(yǎng)學(xué)生品德的重要場所，所以需要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)正向的學(xué)校文化。這包括教師的示范教育、學(xué)校規(guī)范的制定和執(zhí)行以及學(xué)校環(huán)境的塑造等。教師應(yīng)該成為學(xué)生的榜樣，通過自己的言行去引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀念和行為習(xí)慣。學(xué)校規(guī)范的制定和執(zhí)行應(yīng)該具有可操作性和約束力，確保學(xué)校的紀(jì)律和秩序。此外，學(xué)校環(huán)境的塑造也應(yīng)該注重德育教育，例如懸掛道德標(biāo)語、組織道德講座和演講比賽等。
第四段：啟發(fā)學(xué)生自主思考。
德育教育不僅僅是灌輸?shù)赖吕砟?，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生自主思考和判斷的能力。教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生思考道德問題，通過對現(xiàn)實(shí)生活中的案例和故事的分析和討論，引發(fā)學(xué)生的思考，并幫助他們形成自己獨(dú)立的判斷。同時(shí)，學(xué)?？梢越⒁恍┑掠逃膶?shí)踐活動(dòng)，例如社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受道德的重要性，并將其與理論知識(shí)相結(jié)合。
第五段：多元評價(jià)和激勵(lì)機(jī)制。
德育教育的提升需要建立多元評價(jià)和激勵(lì)機(jī)制。傳統(tǒng)的德育評價(jià)主要依靠考試和書面評價(jià)，這種方法雖然能夠評估學(xué)生的知識(shí)和理解，但無法全面評價(jià)學(xué)生的道德修養(yǎng)和品德發(fā)展。因此，我們需要建立一種多元的評價(jià)方式，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，通過觀察、訪談、展示等方式來評估學(xué)生的道德發(fā)展情況。同時(shí)，學(xué)校也應(yīng)該建立一套激勵(lì)機(jī)制，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，例如榮譽(yù)制度、獎(jiǎng)勵(lì)制度等。
結(jié)尾段：總結(jié)與展望。
通過參加關(guān)于德育教育提升方案的研討會(huì)，我認(rèn)識(shí)到學(xué)校和家庭的合作、創(chuàng)建正向的學(xué)校文化、啟發(fā)學(xué)生自主思考以及多元評價(jià)和激勵(lì)機(jī)制是提升德育教育的關(guān)鍵。然而，德育教育的提升并非一蹴而就，需要各方共同努力，才能夠真正培養(yǎng)出品德高尚的一代。希望未來能夠有更多的研討會(huì)和交流活動(dòng)，推動(dòng)德育教育的進(jìn)一步發(fā)展。
德育提升心得體會(huì)篇七
前言：
提升是人生中永遠(yuǎn)都會(huì)面臨的問題，不論是在事業(yè)上、人際關(guān)系方面，還是在個(gè)人成長上，都需要我們不斷地去提升自己。在這個(gè)不斷變化的世界里，如果不進(jìn)行提升就會(huì)被淘汰。然而，如何提升才是一個(gè)值得探討的問題。本文將從個(gè)人實(shí)踐中探尋提升的經(jīng)驗(yàn)并總結(jié)心得體會(huì)，希望能對讀者有所啟發(fā)。
一、認(rèn)識(shí)自我，找準(zhǔn)定位
提升的第一步是認(rèn)識(shí)自我，找準(zhǔn)自己的定位。在職場中，如果沒有找到自己的位置，就很難對自己進(jìn)行有效的提升。有些人因?yàn)楦L(fēng)或追求所謂的熱門方向而選擇了一條行業(yè)不熟悉或者自己不喜歡的道路，使得自己無法快速地進(jìn)步，也無法在這個(gè)領(lǐng)域中享受到樂趣。因此，找準(zhǔn)自己的定位非常關(guān)鍵。不僅僅是在職場中，日常生活中通過學(xué)習(xí)新技能，發(fā)展興趣愛好，也都需要找準(zhǔn)自己的定位。如果不知道自己想要什么，不知道自己要朝哪個(gè)方向發(fā)展，就很難有有效提升。
二、學(xué)習(xí)強(qiáng)化，保持熱情
提升過程中，持續(xù)的學(xué)習(xí)是很重要的。無論是在某個(gè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，還是在個(gè)人成長方面的學(xué)習(xí)，都需要不斷地強(qiáng)化。通過學(xué)習(xí)，我們可以開闊自己的眼界，了解更多的知識(shí)和技能，還可以避免在提升過程中犯錯(cuò)，為自己的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。然而，學(xué)習(xí)并不是一件容易的事情。在學(xué)習(xí)過程中，我們會(huì)面臨種種困難，比如缺乏興趣、缺乏動(dòng)力、缺乏時(shí)間等等。這時(shí)候，我們需要保持熱情，保持積極的態(tài)度，不斷地反思自己，并找到有效的方法去加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
三、跨界創(chuàng)新，拓展視野
在提升的過程中，我們需要拓展自己的視野。這意味著，我們需要不斷地跨界創(chuàng)新，學(xué)習(xí)并運(yùn)用不同的技能和知識(shí)。跨界創(chuàng)新可以提高我們的創(chuàng)造力和思維能力，讓我們更加敏銳地抓住機(jī)會(huì)，創(chuàng)造更大的價(jià)值。而且，跨界創(chuàng)新可以給我們帶來新的視角和體驗(yàn)，讓我們更好地理解世界和自己。尤其是在今天的社會(huì)，科技和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展速度非?？?，跨界創(chuàng)新已經(jīng)成為一個(gè)必備的素質(zhì)。只有不斷地拓展視野，我們才能應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
四、實(shí)踐磨練，不斷突破
提升的最終目的是要將自己的能力應(yīng)用到實(shí)踐中去，解決現(xiàn)實(shí)問題并取得成功。因此，實(shí)踐磨練也是非常重要的一環(huán)。通過實(shí)踐，我們可以鞏固自己的知識(shí)，并將其運(yùn)用到實(shí)際場景中，進(jìn)一步提升自己的能力。同時(shí)，實(shí)踐也是一個(gè)不斷突破的過程。在實(shí)踐中，我們會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)和困難，這時(shí)候我們需要不斷地學(xué)習(xí)和嘗試，從而不斷地突破自己，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
五、分享反饋，不斷完善
提升是一個(gè)持續(xù)的過程，通過不斷地分享和反饋，我們可以更好地了解自己的問題和短板，在他人的幫助下不斷完善自己。分享可以讓我們從別人的角度看待問題，拓寬視野。反饋可以讓我們認(rèn)識(shí)到自己的不足，從而尋求改進(jìn)的方法。在分享和反饋的過程中，我們需要保持開放的心態(tài)，虛心接受他人的建議和批評。只有不斷地完善自己，我們才能走得更遠(yuǎn)。
結(jié)語：
在不斷的提升過程中，我們需要保持一顆積極向上的心態(tài)，不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐和改進(jìn)。我們需要認(rèn)識(shí)到自己的短板和不足，找到有效的提升方法，并跨越不同的領(lǐng)域和界限。通過不斷地反思和分享，我們可以更加深入地了解自己，提升自己，激發(fā)自己潛在的價(jià)值和能力。
德育提升心得體會(huì)篇八
每當(dāng)我們面臨更高的要求或更困難的任務(wù)時(shí)，我們往往需要更多的自我提升。在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的時(shí)代，我們必須要有足夠的能力和技巧來應(yīng)對時(shí)代的變化。提升自我是一種不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的過程，它需要全面的認(rèn)識(shí)和行動(dòng)。因此，提升自我是一項(xiàng)長期的任務(wù)，但是也是一項(xiàng)值得投入的任務(wù)。
第二段：定制目標(biāo)
提升自我的第一步是定制目標(biāo)。要讓自己知道自己的方向，否則會(huì)浪費(fèi)時(shí)間和資源。建立自己的目標(biāo)，感受自己的追求并踐行。在制定自己的目標(biāo)時(shí)，應(yīng)該考慮到現(xiàn)實(shí)的狀況，例如過去的經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)在的資源。一旦制定好目標(biāo)，就應(yīng)該采取明確的計(jì)劃和動(dòng)作，以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的實(shí)際效應(yīng)。
第三段：學(xué)習(xí)與擴(kuò)展
為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，并不僅僅局限于我們已有的知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)，我們需要通過各種不同的方式來進(jìn)行學(xué)習(xí)與擴(kuò)展。中英對照學(xué)習(xí)，外語交流，學(xué)術(shù)研究，參加培訓(xùn)和工作坊等等都是不錯(cuò)的選擇。在學(xué)習(xí)過程中，我們不僅可以增加知識(shí)儲(chǔ)備，還會(huì)培養(yǎng)好的行為方式，并提高全面的能力水平。對于學(xué)習(xí)和擴(kuò)展而言，最好能依據(jù)自我定制的目標(biāo)，規(guī)劃學(xué)習(xí)方面的目標(biāo)，以更好地達(dá)成目標(biāo)所需的技能和技巧。
第四段：實(shí)踐和測試
在我們的自我提升旅途中，按照目標(biāo)計(jì)劃，學(xué)習(xí)擴(kuò)展之后，接下來要做的就是實(shí)踐和測試了。做過的事情和同時(shí)進(jìn)行的工作都需要“檢查”一下，看看是否能夠?qū)σ延械闹R(shí)或目標(biāo)起到促進(jìn)作用?？梢酝ㄟ^模仿案例和試驗(yàn)、演講、寫作等方法，不斷嘗試并進(jìn)行反思。這可以幫助我們識(shí)別我們的方法是否有效，以便在日后做出必要的調(diào)整和改進(jìn)。通過進(jìn)行此類實(shí)踐和測試，我們可以提高自我監(jiān)控和反思的能力，也可以找到錯(cuò)誤和缺陷并及時(shí)改正。
第五段：堅(jiān)持不懈
提升自我的旅途是一個(gè)持續(xù)的、不斷前進(jìn)的過程。也就是，我們需要保持不懈的努力來不斷追求我們的目標(biāo)。在這個(gè)過程中會(huì)碰到各種范式、挑戰(zhàn)和疲憊的情況。但是，我們需要認(rèn)識(shí)到，這些感受和難點(diǎn)是必須的，是幫助我們成長的那“討飯的救世軍們”。除此之外，我們還需要保持對自己的信心、信念和信仰。堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，終有一天我們會(huì)看到在不斷努力之后，我們夢想中成功的自己，親手編織成的美好未來。
結(jié)論
總之，提升自我是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的過程，也是長期的任務(wù)，需要全面的認(rèn)識(shí)和行動(dòng)。定制目標(biāo)、學(xué)習(xí)與擴(kuò)展、實(shí)踐與測試、堅(jiān)持不懈，這些步驟必須擺在心里細(xì)節(jié)不要丟失，努力追求自我提升，實(shí)現(xiàn)自己優(yōu)秀的未來。
德育提升心得體會(huì)篇九
隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，人們對個(gè)人素質(zhì)的要求也越來越高。而“雙提升”就是在道德素質(zhì)和知識(shí)水平上進(jìn)行全面提升的重要途徑。在我的成長過程中，我有幸參與了一場“雙提升”活動(dòng)，并從中獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。
首先，通過“雙提升”活動(dòng)我明白了道德素質(zhì)的重要性。在活動(dòng)中，我們參觀了一所專門培養(yǎng)孤兒的學(xué)校。在那里，我見到了一位曾經(jīng)沒有家人的孩子，他們的苦難給了我深深的觸動(dòng)。在與他們交流的過程中，我發(fā)現(xiàn)他們不僅勇敢堅(jiān)強(qiáng)，而且對待生活充滿了希望。這讓我反思自己，我曾經(jīng)在面對挫折時(shí)，是否表現(xiàn)得堅(jiān)強(qiáng)而勇敢呢？我想起了父母曾經(jīng)跟我說的一句話：“人生沒有絕對的平坦道路，但是無論遇到什么困難，只要你有足夠的勇氣和信心，你一定能克服它。”通過這次活動(dòng)，我更加明白了道德素質(zhì)的重要性，它是我們?nèi)松猛局凶顬閳?jiān)實(shí)的支撐。
其次，在“雙提升”活動(dòng)中，我深刻領(lǐng)悟到了知識(shí)水平的提高對個(gè)人發(fā)展的意義。在活動(dòng)中，我們參觀了一家高科技公司，親身體驗(yàn)了先進(jìn)的科技產(chǎn)品。我才意識(shí)到，無論是哪個(gè)行業(yè)，只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能跟上時(shí)代的步伐。在活動(dòng)中，我也了解到了許多技能和知識(shí)，比如計(jì)算機(jī)編程、創(chuàng)意設(shè)計(jì)等等。這些知識(shí)對我來說是全新的，但是我意識(shí)到了它們的重要性。在今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加努力地提高自己的知識(shí)水平，以便更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。只有不斷的學(xué)習(xí)和提升，才能在激烈的競爭中脫穎而出。
第三，通過“雙提升”活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了更好地與他人合作?；顒?dòng)中，我們分組進(jìn)行各種任務(wù)，需要團(tuán)隊(duì)合作。在合作的過程中，我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的意見，同時(shí)也學(xué)會(huì)了組織和安排工作。通過團(tuán)隊(duì)合作，我們可以將個(gè)人的力量發(fā)揮到極致，實(shí)現(xiàn)更大的成就。在今后的生活中，我會(huì)努力運(yùn)用這些合作技巧，與他人取得更好的關(guān)系，同時(shí)也幫助自己實(shí)現(xiàn)更大的成就。
另外，通過“雙提升”活動(dòng)，我接觸到了許多不同的文化和人群。活動(dòng)中，我們參觀了一座歷史悠久的古城，并和當(dāng)?shù)厝私涣?。我發(fā)現(xiàn)，無論是什么樣的文化和背景，每個(gè)人都有他們自己的價(jià)值觀和思維方式。這讓我明白了要尊重他人的差異，不要輕易對他人進(jìn)行評判。在今后的生活中，我會(huì)更加包容和理解他人，以多樣性為榮，將不同的觀點(diǎn)匯聚成更加強(qiáng)大的力量。
最后，在“雙提升”活動(dòng)中，我對自己有了更深刻的認(rèn)識(shí)。通過參與各種活動(dòng)和任務(wù)，我明白了自己的優(yōu)勢和不足之處。我發(fā)現(xiàn)，我在溝通和表達(dá)方面存在一些困難，而在解決問題和團(tuán)隊(duì)合作方面，我表現(xiàn)得較為出色。通過這次活動(dòng)，我更加明確了自己的目標(biāo)和努力方向，我會(huì)在自己的不足之處進(jìn)行改進(jìn)，提高自己的能力。
總之，通過“雙提升”活動(dòng)，我體會(huì)到了道德與知識(shí)并重的重要性，學(xué)會(huì)了與他人合作和尊重差異，更深刻地認(rèn)識(shí)了自己。我相信，只有通過不斷的努力和提升，才能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和夢想。在未來的日子里，我會(huì)堅(jiān)持“雙提升”理念，不斷錘煉自己，努力成為一個(gè)全面發(fā)展的人。
德育提升心得體會(huì)篇十
隨著社會(huì)的發(fā)展，我們不僅需要不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，也需要不斷提升自己的能力，才能適應(yīng)這個(gè)瞬息萬變的時(shí)代。從職場到生活，從感情到家庭，每一個(gè)方面都需要不斷地追求進(jìn)步。那么，在日常生活中，我們應(yīng)該如何提升自己的能力呢？以下是我的幾點(diǎn)心得體會(huì)。
第一段：擁有積極的心態(tài)
人的思想、情緒和行為是相互關(guān)聯(lián)的。只有擁有積極的心態(tài)，才能更好地去追求自己的目標(biāo)。無論是工作、生活還是學(xué)習(xí)，都需要我們擁有積極的態(tài)度。換句話說，當(dāng)你對自己有信心時(shí)，你才能把事情做好。因此，塑造一個(gè)積極的心態(tài)是提升能力的重要前提。
第二段：制定明確的計(jì)劃
在擁有積極心態(tài)的同時(shí)，制定明確的計(jì)劃也是非常重要的。計(jì)劃是一種指導(dǎo)我們行動(dòng)的工具，也是我們?nèi)〉贸晒Φ母?。?dāng)我們有了計(jì)劃之后，我們就不會(huì)迷失方向，而是知道自己應(yīng)該走哪一步。因此，只有制定了適當(dāng)?shù)挠?jì)劃，我們才能夠順利地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，并不斷提升自己的能力。
第三段：勇于接觸新事物
不斷接觸新事物是一種提升自己能力的好方法。我們總是會(huì)有不熟悉或不懂的人、事、物。而當(dāng)我們勇于去接觸這些新的事物時(shí)，就可以充分地學(xué)習(xí)到很多新知識(shí)，提升自己的能力，在不知不覺中積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，勇于接觸新事物還可以拓寬我們的視野，更好地了解這個(gè)世界，從而更好地認(rèn)識(shí)和解決問題。
第四段：與他人交流和合作
在日常生活中，我們不免需要與他人交流和合作。這不僅可以增加我們對傳統(tǒng)知識(shí)的認(rèn)識(shí)，還可以結(jié)識(shí)更多的朋友和合作者。隨著交流和合作的深入，我們可以培養(yǎng)出自己更多的優(yōu)勢，也可以幫助別人解決問題。同時(shí)，互相之間的交流和溝通也可以促進(jìn)我們的思維方式和理解力。
第五段：堅(jiān)持不懈
任何目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都需要付出努力。而堅(jiān)持不懈是追求進(jìn)步的關(guān)鍵要素。我們需要有足夠的恒心和毅力，才能夠不斷地突破自己，不斷提升自己的能力。堅(jiān)持不懈的行動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和心理基礎(chǔ)，可以讓我們在困難面前更加坦然自持，在挑戰(zhàn)面前更加勇敢從容。
總之，提升自己的能力需要擁有積極的心態(tài)，制定明確的計(jì)劃，勇于接觸新事物，與他人交流和合作，以及堅(jiān)持不懈。然而，這些方法并非一蹴而就，而是一個(gè)漸進(jìn)的、不斷反復(fù)的過程。無論在工作、學(xué)習(xí)還是生活中，追求進(jìn)步需要堅(jiān)持不懈地努力才能取得成功。
德育提升心得體會(huì)篇十一
隨著我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的快速發(fā)展，技術(shù)型人才逐漸成為各行各業(yè)的緊缺性人才，對其的需求量甚至超過了很多綜合性人才的需求量。為了解決技術(shù)人才匱乏的問題，國家提出各類鼓勵(lì)政策，促進(jìn)中職院校發(fā)展。隨著中職院校的相應(yīng)優(yōu)惠政策的出臺(tái)，學(xué)生的數(shù)量有所增加，但是，通過對現(xiàn)有學(xué)生的德育方面的考察發(fā)現(xiàn)，由于諸多因素的影響，很多學(xué)生沾染了社會(huì)上的一些不良風(fēng)氣，學(xué)習(xí)成績也是普遍偏低。因此，對其的德育教育工作是勢在必行。否則，即使將來能夠發(fā)揮其專業(yè)優(yōu)勢，也不會(huì)成為社會(huì)所需要的合格人才。
一、利用作者，提高滲透的自然性。
德育滲透要從教材實(shí)際出發(fā)，寓于知識(shí)的講授或者訓(xùn)練之中，使科學(xué)性與思想性水乳交融，在教學(xué)中自然而然地滲透，達(dá)到隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲的境界，讓學(xué)生們不感受到是在接受思想教育，卻受到深刻的思想教育。因此來說，找準(zhǔn)滲透點(diǎn)很關(guān)鍵。在中專語文教材中選編進(jìn)去的往往都是一些文質(zhì)優(yōu)美的文章，而這些文章往往凝結(jié)著作者本人的情感精華。教師應(yīng)該抓住作者簡介這一環(huán)節(jié)，把思想教育和愛國主義教育巧妙地溶于作者簡介之中。對于學(xué)生比較熟悉的作者，可以采用提問啟發(fā)式，讓學(xué)生共同回憶作者生平中的突出事跡，并從中得到啟迪。比如說《紀(jì)念劉和珍君》一文中，教師可以問學(xué)生：魯迅年青時(shí)本是學(xué)醫(yī)的，可他為什么后來又棄醫(yī)從文?通過共同回憶，教師補(bǔ)充，使大家明白，他棄醫(yī)從文的目的是為了喚醒民眾，拯救祖國。
二、依托內(nèi)容，增強(qiáng)滲透的主動(dòng)性。
教師要從教材出發(fā)，尋覓到源頭，從而引出源源流長的活水。從語文教學(xué)的內(nèi)容來看，在現(xiàn)行的《大綱》中在教材內(nèi)容中明確規(guī)定：“語文教學(xué)要選取文質(zhì)兼美，適合教學(xué)的典范文章。”還要求教材要思想內(nèi)容好，所選中的作品要符合教學(xué)目的中提出的思想教育要求，有助于培養(yǎng)學(xué)生從事現(xiàn)代化建設(shè)的獻(xiàn)身精神，有助于學(xué)生樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀。語文教師可以在教學(xué)中利用課本在以下幾個(gè)方面對學(xué)生進(jìn)行德育教育：比如說朱自清的優(yōu)美散文《春》和《綠》，老舍先生的散文《濟(jì)南的冬天》等，通過文辭優(yōu)美、意境深遠(yuǎn)的文章，陶冶學(xué)生的情操。如陸游的《十一月四日風(fēng)雨大做》，魏巍的《誰是最可愛的人》等，通過充滿愛國主義的詩文，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。
三、結(jié)合練習(xí)，增強(qiáng)滲透的針對性。
掌握滲透度，把握滲透時(shí)機(jī)是為解決什么時(shí)間、怎么突破的問題關(guān)鍵所在，教師要恰到好處地處理二者之間的關(guān)系。而在教學(xué)中滲透德育時(shí)，這種滲透如果說滲透得不夠，不到位，則會(huì)功虧一簣，效果不佳。而如果說過度則會(huì)改變學(xué)科性質(zhì)。德育不僅要與知識(shí)的傳授、能力的培養(yǎng)相結(jié)合，而且還要選準(zhǔn)德育的要求與學(xué)生精神要求的最佳結(jié)合點(diǎn)，這樣才能增強(qiáng)德育的針對性，收到較好的效果。語文連接著人類社會(huì)的精神世界和文化思想意識(shí)，是人類表達(dá)思想，進(jìn)行情感交流的特殊工具，因此說要切實(shí)有效地進(jìn)行語文訓(xùn)練，不能脫離他本身所具有的思想教育因素。思想教育滲透在教材中，貫穿在訓(xùn)練內(nèi)容當(dāng)中，這就是語文教學(xué)的德育因素。語文又具有現(xiàn)實(shí)的社會(huì)性，它連接著社會(huì)，它連接著社會(huì)，與其他學(xué)科共同具有人才培養(yǎng)的目標(biāo)，即培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)人才。這樣的人才必須熱愛社會(huì)主義祖國的社會(huì)主義事業(yè)，具有為國家的富強(qiáng)和人民的富裕而奮斗的獻(xiàn)身精神，而且不斷追求新知，具有實(shí)事求是，勇于進(jìn)取的精神。實(shí)踐證明，在作文教學(xué)中加強(qiáng)國情和形勢教育是必需的，中專語文教材中，一般安排了幾個(gè)應(yīng)用單元，其中包括調(diào)查報(bào)告，這也是具有針對性的，因?yàn)樯鐣?huì)發(fā)展的形勢在不斷地變化，學(xué)生總不能成天坐在教室“兩不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，應(yīng)該讓他們把眼光不時(shí)地移向社會(huì)。中專生是一個(gè)畢業(yè)后直接走向社會(huì)的階層，下海之前先探風(fēng)，要把他們由單純的學(xué)生向社會(huì)公民演變，必須及時(shí)讓他們?nèi)フJ(rèn)識(shí)社會(huì)，以便將來更好地適應(yīng)社會(huì)、改造社會(huì)。應(yīng)配合學(xué)校安排，結(jié)合寫的培養(yǎng)目的，去布置學(xué)生撰寫調(diào)查報(bào)告，讓學(xué)生在實(shí)踐中去調(diào)查，去體驗(yàn)生活，使他們對改革開放的`新形勢，對社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新氣象有深刻的了解和認(rèn)識(shí)。因此要抓好寫作前的作文指導(dǎo)，教師的作文指導(dǎo)首先要激起學(xué)生對寫作的興趣和欲望。興趣是動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的原因之一，教師可以抓住這一點(diǎn)，因勢利導(dǎo)，將學(xué)生們的興趣自然而然地轉(zhuǎn)移到預(yù)定的目的上來。其次是要將時(shí)代熱點(diǎn)做為選題讓學(xué)生進(jìn)行充分的調(diào)查研究。教師通過正確引導(dǎo)，可以激發(fā)學(xué)生的寫作欲望。抓好作文寫作后的作文批改，在作文批改中紙上談心。
四、小結(jié)。
隨著我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的高速發(fā)展，人們的生活水平逐年提高，但是，淳樸的民俗、民風(fēng)卻越來越少見了。人們受到市場經(jīng)濟(jì)體制的影響，普遍都是功利性比較強(qiáng)。這樣發(fā)展下去，勢必會(huì)成為共產(chǎn)主義建設(shè)事業(yè)的絆腳石，中職院校作為培養(yǎng)技術(shù)型人才的搖籃，其所教授的對象綜合素質(zhì)比較欠缺，因此，為了使其在將來的發(fā)展中，能夠成為合格的社會(huì)主義建設(shè)接班人，對其的德育教育工作是非常重要的，要使其學(xué)習(xí)技術(shù)的過程中，樹立正確的世界觀和方法論，學(xué)會(huì)如何正確應(yīng)對存在各種利益誘惑的未來發(fā)展道路。
德育提升心得體會(huì)篇十二
通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我意識(shí)到“四提升”是一種管理工具，可以幫助我們提高個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的效率和績效。在過去的幾個(gè)月里，我在工作和學(xué)習(xí)中積極應(yīng)用“四提升”的理念，并取得了一些成功。在這篇文章中，我將分享一些關(guān)于“四提升”的心得體會(huì)。
第二段：提升專注力的經(jīng)驗(yàn)
在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們時(shí)常面臨著大量的工作和學(xué)習(xí)任務(wù)，往往容易分神和失去專注力。而良好的專注力是高效工作和學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。我發(fā)現(xiàn)，在提升專注力方面，時(shí)間管理是非常重要的。合理分配時(shí)間，設(shè)置目標(biāo)和優(yōu)先級，制定明確的計(jì)劃，可以幫助我更好地集中注意力，完成任務(wù)。此外，定期休息也是保持專注力的關(guān)鍵，我學(xué)會(huì)了運(yùn)用番茄鐘工作法，每25分鐘工作后休息5分鐘，保持高效專注的狀態(tài)。
第三段：提升學(xué)習(xí)力的經(jīng)驗(yàn)
如今的社會(huì)變化如此迅速，學(xué)習(xí)能力成為了一種重要的競爭優(yōu)勢。在提升學(xué)習(xí)力方面，我認(rèn)為最關(guān)鍵的是持續(xù)學(xué)習(xí)和拓寬知識(shí)面。每天抽出一些時(shí)間來學(xué)習(xí)新的知識(shí)，不僅可以充實(shí)自己，也可以為未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。此外，學(xué)會(huì)提問也是提升學(xué)習(xí)力的有效方法，通過提問和思考，可以更加深入地理解和掌握所學(xué)知識(shí)。在與他人交流和討論中積極提問，可以幫助我更好地學(xué)習(xí)和成長。
第四段：提升溝通力的經(jīng)驗(yàn)
溝通是工作和生活中非常重要的技能，良好的溝通能力可以幫助我們更好地與他人合作和協(xié)調(diào)。在提升溝通力方面，我發(fā)現(xiàn)傾聽是非常關(guān)鍵的。傾聽可以讓我們更好地理解他人的意圖和需求，避免誤解和沖突。此外，清晰明確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法也是提升溝通技巧的重要一環(huán)。在工作和生活中，我學(xué)會(huì)了更注重用簡潔明了的語言表達(dá)自己的意思，避免冗長和模糊的表達(dá)方式，以確保信息的準(zhǔn)確傳遞。
第五段：提升創(chuàng)新力的經(jīng)驗(yàn)
創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和個(gè)人發(fā)展的動(dòng)力。在提升創(chuàng)新力方面，我認(rèn)為鍛煉自己的思維方式非常重要。通過開展頭腦風(fēng)暴和思維導(dǎo)圖，我可以培養(yǎng)出敏捷和靈活的思維能力，不斷尋找和發(fā)現(xiàn)問題的解決方法。此外，學(xué)會(huì)跳出舒適區(qū)也是提升創(chuàng)新力的關(guān)鍵。勇敢嘗試新的事物和方法，不斷挑戰(zhàn)現(xiàn)有的思維模式和習(xí)慣，可以幫助我培養(yǎng)出創(chuàng)新的思維能力。
第六段：總結(jié)
通過應(yīng)用“四提升”的理念，我在工作和學(xué)習(xí)中取得了許多收獲。提升專注力、學(xué)習(xí)力、溝通力和創(chuàng)新力，不僅可以讓我們更好地完成各項(xiàng)任務(wù)，還可以提高個(gè)人的競爭力和綜合素質(zhì)。通過不懈努力和實(shí)踐，我相信我會(huì)在“四提升”的道路上不斷進(jìn)步。
德育提升心得體會(huì)篇一
自“雙提升”活動(dòng)開展以來，廠黨政工高度重視，圍繞“提升全員安全意識(shí)，提升班組管理水平”這一主題，結(jié)合“白國周班組管理法”，結(jié)合工作實(shí)際，健全組織機(jī)構(gòu)，完善激勵(lì)機(jī)制，充實(shí)活動(dòng)內(nèi)容，保證活動(dòng)效果，為提高職工安全意識(shí)，提升班組管理水平起到了推動(dòng)作用。
通過主題讀書活動(dòng)的開展，我們意識(shí)到學(xué)習(xí)白國周就是要學(xué)習(xí)他不斷追求和創(chuàng)新管理精神，學(xué)習(xí)xxx就是要學(xué)習(xí)他22年如一日，時(shí)刻牢記“安全為天”的理念。作為一名班組長、學(xué)習(xí)白國周，一要結(jié)合自己的實(shí)際工作。二要同我礦的企業(yè)文化結(jié)合起來，把學(xué)習(xí)白國周變成企業(yè)文化學(xué)習(xí)的一部分，把白國周的五到位管理方法融合自己的實(shí)際工作中，不但要自己學(xué)，而且要引導(dǎo)自己的班組學(xué)，把白國周獨(dú)創(chuàng)的物質(zhì)激勵(lì)、感情凝聚、師徒幫帶、平等協(xié)商等一系列班組現(xiàn)場管理的經(jīng)驗(yàn)和方法運(yùn)用到班組的現(xiàn)場管理中。
一是完善機(jī)關(guān)制度。健全嚴(yán)格科學(xué)的考勤制度、學(xué)習(xí)制度、會(huì)議制度、派車制度等，使機(jī)關(guān)的各項(xiàng)工作“有規(guī)可循、有章可依”，實(shí)現(xiàn)了日常工作科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。
二是加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織和貫徹落實(shí)“效能建設(shè)五項(xiàng)制度”為載體，結(jié)合“為民服務(wù)、創(chuàng)先爭優(yōu)”，堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)，扎實(shí)開展“走基層、訪民意、查實(shí)情”和“三問三解”（問政于民、問需于民、問計(jì)于民，解民憂、解民怨、解民困），積極貫徹落實(shí)基層組織建設(shè)年各項(xiàng)活動(dòng)。
三是著力解決干部素質(zhì)、工作效率及工作質(zhì)量方面存在的突出問題，引導(dǎo)廣大干部職工牢固樹立大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、效率意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)機(jī)關(guān)工作提質(zhì)、提速、提效，著力打造便捷、透明、規(guī)范、高效的服務(wù)環(huán)境，增強(qiáng)大局意識(shí)、政治意識(shí)，確保全年工作順利開展。
四是明確獎(jiǎng)懲機(jī)制。使全體機(jī)關(guān)干部增強(qiáng)了責(zé)任感和使命感，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)機(jī)關(guān)干部工作的積極性和主動(dòng)性，激勵(lì)大家確保乃至超額完成各項(xiàng)工作任務(wù)及目標(biāo)。
五是嚴(yán)于律已。工作中，生活上要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。努力做一名讓人民滿意的好公仆。
做為一名最基層的管理者。上要對區(qū)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，下要對班組成員負(fù)責(zé)，工作當(dāng)中一定要起模范帶頭作用，要為職工做表率，要對本班組的工作流程，每個(gè)成員的家庭情況、每個(gè)成員的脾氣和愛好，做到熟悉和了解，要多與班組職工在一起溝通談心，遇事要與班組職工商量，要多聽班組職工的意見和建議，畢竟一個(gè)人的能力是有限的，只有多發(fā)揮班組職工的聰明才智，眾人所長、眾人的智慧，那么這個(gè)班組才能搞好。這個(gè)班組才會(huì)出現(xiàn)勃勃生機(jī)，職工才會(huì)喜歡這個(gè)班組，才會(huì)把自己的聰明才智奉獻(xiàn)到這個(gè)班組。這個(gè)班組才會(huì)在企業(yè)當(dāng)中立于不敗之地。
[“雙提升”活動(dòng)心得體會(huì)分享]
德育提升心得體會(huì)篇二
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，大學(xué)生德育教育越來越受到重視。作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們不僅要注重學(xué)術(shù)能力的培養(yǎng)，更要注重道德品質(zhì)的培養(yǎng)。經(jīng)過長期的學(xué)習(xí)與生活，我深刻認(rèn)識(shí)到大學(xué)生德育提升的重要性，并積累了一些心得體會(huì)。
首先，大學(xué)生德育提升離不開日常的言行舉止。作為大學(xué)生，我們應(yīng)該時(shí)刻保持良好的品行，不管是在校內(nèi)還是校外都要嚴(yán)格要求自己。我記得曾經(jīng)有一次，我在宿舍無意中撿到了一塊錢，當(dāng)時(shí)我的內(nèi)心有些厭惡自己會(huì)有這樣的想法，但是我最終還是將這塊錢歸還給了失主，這讓我深刻體會(huì)到了誠信的重要性。同時(shí)，我們還要注重自己的語言和行為，遵守規(guī)章制度，不隨意亂扔垃圾，不說粗話，始終保持良好的公德意識(shí)。
其次，大學(xué)生德育提升還需要注重知識(shí)的學(xué)習(xí)和思考。只有有扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備，我們才能更好地提升自己的道德素養(yǎng)。在課堂上，我們要認(rèn)真聽課，主動(dòng)積極發(fā)言，勤于思考問題，提高自己的思維能力和創(chuàng)新能力。在日常生活中，我們還要積極閱讀各類書籍，不僅要讀好書，還要讀書好，通過閱讀來開闊自己的眼界和提升自己的道德境界。
再次，大學(xué)生德育提升還需要注重實(shí)踐與鍛煉。只有將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，才能真正提升自己的德育素質(zhì)。通過參加社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)實(shí)習(xí)等活動(dòng)，我們可以更深入地了解社會(huì)的發(fā)展和人民的需要，從而更好地為人民服務(wù)，為社會(huì)作貢獻(xiàn)。同時(shí)，積極參加社團(tuán)組織活動(dòng)也是提升德育素質(zhì)的重要途徑，這既能豐富自己的課余生活，又能培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。
最后，大學(xué)生德育提升還需要注重道德修養(yǎng)和心靈的成長。我們要堅(jiān)守人類的基本道德原則，做一個(gè)守紀(jì)律、講道德、有修養(yǎng)的人。要注重培養(yǎng)自己的道德情操和人文精神，樹立正確的生活態(tài)度和價(jià)值觀念。同時(shí)，要不斷提高自我修養(yǎng)，注重心靈的成長，通過學(xué)習(xí)、讀書、思考來提升自己的道德修養(yǎng)和心理素質(zhì)。
總之，在大學(xué)生德育提升的過程中，我們要始終將自己擺在一個(gè)全面發(fā)展的角度去考慮，認(rèn)真學(xué)習(xí)，注重實(shí)踐，修身養(yǎng)性，鍛煉素質(zhì)，以實(shí)際行動(dòng)去踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。只有這樣，我們才能在成長的道路上不斷提升自己的德育素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。大學(xué)生德育提升不是一蹴而就的，我們要始終不忘初心，砥礪前行，勇于迎接新的挑戰(zhàn)，不斷提高自己的道德素養(yǎng)，成為社會(huì)主義建設(shè)的中堅(jiān)力量。
德育提升心得體會(huì)篇三
近年來，德育提升拉練活動(dòng)在學(xué)校教育中得到了越來越多的關(guān)注。這項(xiàng)活動(dòng)不僅可以鍛煉學(xué)生的體魄，增強(qiáng)他們的意志力，還能培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和責(zé)任感。通過參與拉練，我深刻體會(huì)到了德育提升拉練的重要性和其給予我的啟示。
首先，德育提升拉練活動(dòng)給我?guī)砹松眢w上的提升。在拉練中，我們不僅需要進(jìn)行各種體能訓(xùn)練，還要完成一系列的體力勞動(dòng)。這些訓(xùn)練和勞動(dòng)需要我們付出更多的汗水和體力，但卻能夠提高我們的耐力和體能素質(zhì)。通過一段時(shí)間的訓(xùn)練和勞動(dòng)，我感覺自己的體力得到了明顯的提升，無論是跑步還是搬運(yùn)，都能夠更加輕松地完成。這使我對自己的身體素質(zhì)有了更高的自信，也讓我更加明白了健康的重要性。
其次，德育提升拉練活動(dòng)對我的意志力也有著巨大的磨礪。在拉練中，我們往往需要完成一些困難而復(fù)雜的任務(wù)，而這些任務(wù)需要付出很多的努力和堅(jiān)持。在某一天的拉練中，我們需要清理操場上的積雪。這是一項(xiàng)非常辛苦的任務(wù)，需要我們在寒冷的天氣里工作，而且需要持續(xù)幾個(gè)小時(shí)。在一開始，我覺得工作很辛苦，想要放棄。然而，通過團(tuán)隊(duì)合作和互相鼓勵(lì)，我堅(jiān)持了下來，并完成了任務(wù)。這經(jīng)歷讓我明白了堅(jiān)持的重要性，意志力的力量會(huì)讓我戰(zhàn)勝困難，取得成功。
再次，德育提升拉練活動(dòng)培養(yǎng)了我團(tuán)隊(duì)合作精神和責(zé)任感。在拉練中，我們都需要分工合作，互相幫助，才能達(dá)到最好的效果。我和我的隊(duì)友們需要相互配合才能完成任務(wù)，而這需要我們之間的溝通和信任。在拉練活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了聆聽他人的意見，學(xué)會(huì)了相互協(xié)作和合作，也學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任。每個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中都扮演了一個(gè)重要的角色，如果有一個(gè)人的配合不好，整個(gè)團(tuán)隊(duì)的運(yùn)行效率都會(huì)下降。通過這樣的合作，我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量和合作的重要性。
最后，德育提升拉練活動(dòng)還讓我明白了自身的成長過程。參與拉練活動(dòng)的這段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)了自己許多優(yōu)點(diǎn)和不足之處。我發(fā)現(xiàn)自己可以在困難面前毫不氣餒，甚至能夠帶領(lǐng)他人克服困難；但我也發(fā)現(xiàn)自己在溝通和表達(dá)方面還有很大的進(jìn)步空間。通過與隊(duì)友的交流和互動(dòng)，我明白了自己的不足，并且在后續(xù)的訓(xùn)練和活動(dòng)中不斷提升自己。我雖然還有很多需要改進(jìn)的地方，但正是這些不足讓我有了不斷學(xué)習(xí)和成長的動(dòng)力。
總之，德育提升拉練活動(dòng)是一項(xiàng)非常有益的活動(dòng)，它不僅可以提升學(xué)生的身體素質(zhì)，提高意志力，還可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和責(zé)任感。通過參與拉練，我深刻體會(huì)到了德育提升拉練的重要性和其給予我的啟示。我將永遠(yuǎn)銘記這段體驗(yàn)，并將其運(yùn)用到今后的生活和學(xué)習(xí)中。
德育提升心得體會(huì)篇四
教育作為社會(huì)系統(tǒng)重要的組成部分，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中起著先導(dǎo)性、全局性、基礎(chǔ)性的作用。職業(yè)教育是整個(gè)教育事業(yè)的一個(gè)有機(jī)組成部分，職業(yè)學(xué)校在各地已經(jīng)遍地開花，它為我國的現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)了大量實(shí)用型和技能型的人才。在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的進(jìn)程中，中職學(xué)校也扮演著非常重要的角色。
一、德育教育的作用。
人與人之間和諧相處是和諧社會(huì)的基礎(chǔ)，社會(huì)整體的和睹離不開人與人之間的和諧。一個(gè)杜會(huì)是否和諧，一個(gè)國家能否實(shí)現(xiàn)長治久安，很大程度上取決于全體社會(huì)成員的思想道德素質(zhì)，沒有共同的理想信念，沒有良好的道德規(guī)范，是無法實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧的。社會(huì)和諧很大程度上有賴于人的主流意識(shí)的自我覺醒。而中等職業(yè)學(xué)校的德育恰恰是突出了對“人”的教育，職業(yè)教育以就業(yè)為導(dǎo)向，其德育除了具有和其他備類教育所共有的目標(biāo)、內(nèi)容、途徑之外，職業(yè)學(xué)校還承擔(dān)起了幫助學(xué)生了解心理知識(shí)、培養(yǎng)健康心理、增進(jìn)心理能力的義務(wù)，注重職業(yè)意識(shí)、職業(yè)理想、職業(yè)道德以及就業(yè)觀、刨業(yè)觀的教育，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)與人和諧相處、與社會(huì)和諧相處、與自然和諧相處的能力。大力發(fā)展中等職業(yè)教育，可以使更多的青年學(xué)生擁有健康的心理和人格，成長為構(gòu)建和諧社會(huì)的堅(jiān)實(shí)力量。
二、中職學(xué)校是促進(jìn)德育教育的前提。
我們認(rèn)為，德育教育實(shí)施的好與壞，關(guān)鍵在于學(xué)校是否重視德育教育，是否以學(xué)生的進(jìn)步為已任。
首先，要解決認(rèn)識(shí)問題。這個(gè)認(rèn)識(shí)不僅僅是學(xué)生的認(rèn)識(shí)，還有教師和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)，只有兩方面都到位了，才能真正搞好德育教育，實(shí)施對學(xué)生的人文關(guān)懷。
其次，是學(xué)校主動(dòng)增加德育教育方面的課程。例如有些學(xué)校在課余時(shí)間安排一些文化藝術(shù)活動(dòng)。使學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中真正成為主體，從而提高學(xué)生的主動(dòng)性、積極性。在教學(xué)過程中，德育教育知識(shí)不能生硬地加到專業(yè)課中去，老師要言傳身教。把教做事與教做人結(jié)合起來，以形象化、生動(dòng)化、感性化、審美化的教學(xué)方式教育學(xué)生，這樣才能收到良好地效果。
第三，建立必修與選修相結(jié)合的課程體系。在職業(yè)學(xué)校開設(shè)像高等院校一樣多的'正式德育教育課程是不可能的，也是不切合實(shí)際的。
第四，加強(qiáng)對人文社團(tuán)的扶持。比如，文學(xué)社、詩社、書法協(xié)會(huì)、公關(guān)協(xié)會(huì)等。對這些人文社團(tuán)的扶持，一是給經(jīng)費(fèi)。二是關(guān)心社團(tuán)組織者的成長。三是幫助和鼓勵(lì)他們搞一些大型活動(dòng)。
三、教師是德育教育的堅(jiān)強(qiáng)保證。
為了適應(yīng)職業(yè)教育需要，中職教師更應(yīng)快速提高自身素質(zhì)。我們從實(shí)際出發(fā)，積極抓好教師業(yè)務(wù)水平，采取全方位的培養(yǎng)教師的德育管理能力與人性化教育的思想。
一是加強(qiáng)“班主任校本培訓(xùn)”課題結(jié)題報(bào)告的準(zhǔn)備工作。對以往學(xué)期所開展的班主任培訓(xùn)與實(shí)務(wù)比賽等資料進(jìn)行收集，并對班主任論壇、案例分析、優(yōu)質(zhì)主題班團(tuán)課教案組織教師進(jìn)行篩選與匯編。排定計(jì)劃，定期組織課題組教師開展研討，在學(xué)期期末形成課題的初步框架。
二是抓好教師參與學(xué)生個(gè)案研究的培訓(xùn)與實(shí)施工作。學(xué)生處對受到處分的學(xué)生建立成長檔案，并逐步推開教師聯(lián)系制度，開展一對一幫教結(jié)對活動(dòng)，從而使盡可能多的教師投入到學(xué)校的德育工作中，參與到班級管理的實(shí)務(wù)中。
從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，我們認(rèn)為德育活動(dòng)必須與學(xué)生能力培養(yǎng)相結(jié)合。從職業(yè)教育的基本任務(wù)和現(xiàn)實(shí)情況出發(fā)，我們應(yīng)該率先樹立人人成才的觀念，使我們能夠滿懷信心地去發(fā)現(xiàn)和珍惜存在于每個(gè)學(xué)生身上的個(gè)性特長和潛在的學(xué)習(xí)能力，并幫助學(xué)生逐步培育起自信、自強(qiáng)的生活態(tài)度，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力與個(gè)性，通過活動(dòng)“揚(yáng)長避短”，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)“量體裁衣”，充分挖掘?qū)W生的潛能。
第一，注重學(xué)生自我推薦與創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。職校的學(xué)生離校后直接面對的就是就業(yè)，如何讓他們在學(xué)校里就學(xué)會(huì)對自我能力的認(rèn)識(shí)與推薦，自信地步入社會(huì)，成為職校德育工作的一個(gè)支撐點(diǎn)。要正確引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，發(fā)掘自身優(yōu)勢，在人際交往、謀職技巧、社會(huì)調(diào)查等方面加以輔導(dǎo)。
第二，以開展社團(tuán)建設(shè)為出發(fā)點(diǎn)，注重對學(xué)生優(yōu)勢能力的發(fā)揮。校園活動(dòng)的豐富多彩，是培養(yǎng)學(xué)生能力、交流的沃土。通過各種活動(dòng)，為學(xué)生的團(tuán)體意識(shí)提供良好的契機(jī)。加大對文學(xué)社的指導(dǎo)和工作條件創(chuàng)設(shè)的力度。使文學(xué)社既成為學(xué)校的氛圍營造者，又成為文學(xué)社成員交流思想、培植能力、發(fā)揮特長的團(tuán)體。指導(dǎo)教師每學(xué)期有計(jì)劃地安排2至3次學(xué)習(xí)、交流沙龍和校外采風(fēng)等活動(dòng)，同時(shí)確定運(yùn)行機(jī)制和相關(guān)章程，使文學(xué)社有機(jī)地運(yùn)轉(zhuǎn)，服務(wù)學(xué)校，服務(wù)學(xué)生。職教校園的氛圍應(yīng)體現(xiàn)自身特色，要充分利用學(xué)?，F(xiàn)有設(shè)施，籌劃與布置，使校園的墻、黑板、草坪都成為我們體現(xiàn)職教特色和提升學(xué)生專業(yè)思想的載體。
第三，優(yōu)化學(xué)生會(huì)的工作職能，培養(yǎng)學(xué)生干部的組織與協(xié)調(diào)能力。進(jìn)一步理順團(tuán)委、學(xué)生會(huì)組織機(jī)構(gòu)，明確兩者的工作內(nèi)容與分工，讓學(xué)生干部參與到學(xué)校的管理工作中，使這兩個(gè)學(xué)生團(tuán)體運(yùn)作模式從教師組織開展，逐步過渡到教師指導(dǎo)，學(xué)生干部自主管理的模式，形成學(xué)生管理學(xué)生的校園化發(fā)展模式。進(jìn)一步建立與完善學(xué)生干部培養(yǎng)體系，通過定期地組織學(xué)生干部學(xué)習(xí)管理方法，開展熱點(diǎn)問題的討論，到本市內(nèi)的相關(guān)學(xué)校對口交流，邀請來訪等形式，拓寬學(xué)生干部的交流面，使他們在交流中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長，在成長中形成和諧的協(xié)調(diào)能力。進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生團(tuán)體的優(yōu)勢，組織開展學(xué)生喜聞樂見、參與性強(qiáng)的活動(dòng)，通過活動(dòng)鍛煉他們的組織協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)他們的籌劃和宣傳的能力。
德育提升心得體會(huì)篇五
近年來，社會(huì)對德育教育的意識(shí)逐漸提升，越來越多的人開始關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，而不僅僅是學(xué)術(shù)成績。為了實(shí)施德育教育，并提升學(xué)生成績之外的素質(zhì)，各地紛紛推行德育教育提升方案。在這樣一個(gè)背景下，我也有幸參與了我校德育教育提升方案的實(shí)施，并從中獲得了一些心得體會(huì)，愿意與大家分享。
首先，一個(gè)成功的德育教育提升方案需要樹立正確的教育觀念。過去，我們過于追求學(xué)術(shù)成績，忽視了學(xué)生的德育教育。而我校的德育教育提升方案明確了全面發(fā)展的重要性，將其作為校本課程的一部分。通過這個(gè)方案，我們開始重新思考教育的意義，意識(shí)到學(xué)生的品德修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)同樣重要。我們要培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，讓他們成為對社會(huì)有益的人才，而不僅僅是一個(gè)學(xué)業(yè)出眾的人。
其次，這個(gè)方案還注重培養(yǎng)學(xué)生的自主性和合作能力。在過去的課堂教學(xué)中，我獨(dú)自承擔(dān)大部分的教學(xué)任務(wù)，學(xué)生只需被動(dòng)接受。然而，這樣的教學(xué)模式無法培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性思維。而現(xiàn)在，我們采用了團(tuán)隊(duì)合作的方式進(jìn)行教學(xué)。學(xué)生之間通過討論和合作解決問題，從而提升他們的合作能力和創(chuàng)新精神。通過這個(gè)方案，學(xué)生開始逐漸養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，主動(dòng)參與到團(tuán)隊(duì)中去，積極貢獻(xiàn)自己的力量，這對于他們未來的發(fā)展有著重要的意義。
再次，在整個(gè)方案的實(shí)施中，我們也注重提升學(xué)生的實(shí)踐能力。過去，我們過于注重理論知識(shí)的傳授，而忽略了實(shí)踐的重要性。然而，理論知識(shí)的運(yùn)用只有通過實(shí)踐才能得到真正的提升。因此，我們在這個(gè)方案中加入了大量的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，以提升學(xué)生的實(shí)踐能力。通過實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生可以將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，并更好地理解知識(shí)的運(yùn)用和實(shí)際效果。而實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)歷也會(huì)讓學(xué)生更加深入地認(rèn)識(shí)到社會(huì)的實(shí)際需求，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。
最后，德育教育提升方案還需要充分重視評估制度的建設(shè)。在這個(gè)方案中，我們對學(xué)生的不同方面進(jìn)行了全面的評價(jià)，而不只是學(xué)術(shù)成績。通過不同形式的考核，例如實(shí)踐報(bào)告、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，我們可以更細(xì)致全面地評估學(xué)生的綜合素質(zhì)。與傳統(tǒng)的單一分?jǐn)?shù)評價(jià)相比，這種評估制度更能體現(xiàn)學(xué)生的實(shí)際能力和潛力，從而鼓勵(lì)他們?nèi)姘l(fā)展。
總的來說，參與德育教育提升方案的實(shí)施，讓我有機(jī)會(huì)重新審視了教育的目標(biāo)和方法。這個(gè)方案不僅關(guān)注學(xué)生學(xué)術(shù)成績，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的非智力品質(zhì)和綜合素質(zhì)。通過培養(yǎng)學(xué)生的自主性、合作能力和實(shí)踐能力，以及建立起全面的評估制度，我們能夠?yàn)閷W(xué)生的綜合發(fā)展搭建起更加完善的平臺(tái)。在今后的工作中，我將進(jìn)一步努力，提升自身的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
德育提升心得體會(huì)篇六
德育教育是培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀品德和道德修養(yǎng)的重要組成部分。在當(dāng)今社會(huì)，許多人對道德淪喪和道德滑坡感到擔(dān)憂。為了解決這一問題，學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)不斷尋求提高德育教育的方法和方案。我有幸參加了一次關(guān)于德育教育提升方案的研討會(huì)，并從中積累了一些寶貴的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)校和家庭合作是關(guān)鍵。
德育教育的提升離不開學(xué)校和家庭之間的緊密合作。學(xué)校應(yīng)該積極主動(dòng)地與家長溝通，共同關(guān)注學(xué)生的道德行為，并制定相應(yīng)的教育方案。此外，學(xué)校也應(yīng)該主動(dòng)承擔(dān)起家庭教育的責(zé)任，為學(xué)生提供一些與道德修養(yǎng)相關(guān)的課程和活動(dòng)。家庭也要重視對孩子的道德教育，鼓勵(lì)他們熱愛家鄉(xiāng)、家庭和社會(huì)，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和公民意識(shí)。只有學(xué)校和家庭合作，才能夠真正提升德育教育的效果。
第三段：創(chuàng)建正向的學(xué)校文化。
學(xué)校是培養(yǎng)學(xué)生品德的重要場所，所以需要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)正向的學(xué)校文化。這包括教師的示范教育、學(xué)校規(guī)范的制定和執(zhí)行以及學(xué)校環(huán)境的塑造等。教師應(yīng)該成為學(xué)生的榜樣，通過自己的言行去引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀念和行為習(xí)慣。學(xué)校規(guī)范的制定和執(zhí)行應(yīng)該具有可操作性和約束力，確保學(xué)校的紀(jì)律和秩序。此外，學(xué)校環(huán)境的塑造也應(yīng)該注重德育教育，例如懸掛道德標(biāo)語、組織道德講座和演講比賽等。
第四段：啟發(fā)學(xué)生自主思考。
德育教育不僅僅是灌輸?shù)赖吕砟?，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生自主思考和判斷的能力。教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生思考道德問題，通過對現(xiàn)實(shí)生活中的案例和故事的分析和討論，引發(fā)學(xué)生的思考，并幫助他們形成自己獨(dú)立的判斷。同時(shí)，學(xué)?？梢越⒁恍┑掠逃膶?shí)踐活動(dòng)，例如社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受道德的重要性，并將其與理論知識(shí)相結(jié)合。
第五段：多元評價(jià)和激勵(lì)機(jī)制。
德育教育的提升需要建立多元評價(jià)和激勵(lì)機(jī)制。傳統(tǒng)的德育評價(jià)主要依靠考試和書面評價(jià)，這種方法雖然能夠評估學(xué)生的知識(shí)和理解，但無法全面評價(jià)學(xué)生的道德修養(yǎng)和品德發(fā)展。因此，我們需要建立一種多元的評價(jià)方式，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，通過觀察、訪談、展示等方式來評估學(xué)生的道德發(fā)展情況。同時(shí)，學(xué)校也應(yīng)該建立一套激勵(lì)機(jī)制，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，例如榮譽(yù)制度、獎(jiǎng)勵(lì)制度等。
結(jié)尾段：總結(jié)與展望。
通過參加關(guān)于德育教育提升方案的研討會(huì)，我認(rèn)識(shí)到學(xué)校和家庭的合作、創(chuàng)建正向的學(xué)校文化、啟發(fā)學(xué)生自主思考以及多元評價(jià)和激勵(lì)機(jī)制是提升德育教育的關(guān)鍵。然而，德育教育的提升并非一蹴而就，需要各方共同努力，才能夠真正培養(yǎng)出品德高尚的一代。希望未來能夠有更多的研討會(huì)和交流活動(dòng)，推動(dòng)德育教育的進(jìn)一步發(fā)展。
德育提升心得體會(huì)篇七
前言：
提升是人生中永遠(yuǎn)都會(huì)面臨的問題，不論是在事業(yè)上、人際關(guān)系方面，還是在個(gè)人成長上，都需要我們不斷地去提升自己。在這個(gè)不斷變化的世界里，如果不進(jìn)行提升就會(huì)被淘汰。然而，如何提升才是一個(gè)值得探討的問題。本文將從個(gè)人實(shí)踐中探尋提升的經(jīng)驗(yàn)并總結(jié)心得體會(huì)，希望能對讀者有所啟發(fā)。
一、認(rèn)識(shí)自我，找準(zhǔn)定位
提升的第一步是認(rèn)識(shí)自我，找準(zhǔn)自己的定位。在職場中，如果沒有找到自己的位置，就很難對自己進(jìn)行有效的提升。有些人因?yàn)楦L(fēng)或追求所謂的熱門方向而選擇了一條行業(yè)不熟悉或者自己不喜歡的道路，使得自己無法快速地進(jìn)步，也無法在這個(gè)領(lǐng)域中享受到樂趣。因此，找準(zhǔn)自己的定位非常關(guān)鍵。不僅僅是在職場中，日常生活中通過學(xué)習(xí)新技能，發(fā)展興趣愛好，也都需要找準(zhǔn)自己的定位。如果不知道自己想要什么，不知道自己要朝哪個(gè)方向發(fā)展，就很難有有效提升。
二、學(xué)習(xí)強(qiáng)化，保持熱情
提升過程中，持續(xù)的學(xué)習(xí)是很重要的。無論是在某個(gè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，還是在個(gè)人成長方面的學(xué)習(xí)，都需要不斷地強(qiáng)化。通過學(xué)習(xí)，我們可以開闊自己的眼界，了解更多的知識(shí)和技能，還可以避免在提升過程中犯錯(cuò)，為自己的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。然而，學(xué)習(xí)并不是一件容易的事情。在學(xué)習(xí)過程中，我們會(huì)面臨種種困難，比如缺乏興趣、缺乏動(dòng)力、缺乏時(shí)間等等。這時(shí)候，我們需要保持熱情，保持積極的態(tài)度，不斷地反思自己，并找到有效的方法去加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
三、跨界創(chuàng)新，拓展視野
在提升的過程中，我們需要拓展自己的視野。這意味著，我們需要不斷地跨界創(chuàng)新，學(xué)習(xí)并運(yùn)用不同的技能和知識(shí)。跨界創(chuàng)新可以提高我們的創(chuàng)造力和思維能力，讓我們更加敏銳地抓住機(jī)會(huì)，創(chuàng)造更大的價(jià)值。而且，跨界創(chuàng)新可以給我們帶來新的視角和體驗(yàn)，讓我們更好地理解世界和自己。尤其是在今天的社會(huì)，科技和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展速度非?？?，跨界創(chuàng)新已經(jīng)成為一個(gè)必備的素質(zhì)。只有不斷地拓展視野，我們才能應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
四、實(shí)踐磨練，不斷突破
提升的最終目的是要將自己的能力應(yīng)用到實(shí)踐中去，解決現(xiàn)實(shí)問題并取得成功。因此，實(shí)踐磨練也是非常重要的一環(huán)。通過實(shí)踐，我們可以鞏固自己的知識(shí)，并將其運(yùn)用到實(shí)際場景中，進(jìn)一步提升自己的能力。同時(shí)，實(shí)踐也是一個(gè)不斷突破的過程。在實(shí)踐中，我們會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)和困難，這時(shí)候我們需要不斷地學(xué)習(xí)和嘗試，從而不斷地突破自己，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
五、分享反饋，不斷完善
提升是一個(gè)持續(xù)的過程，通過不斷地分享和反饋，我們可以更好地了解自己的問題和短板，在他人的幫助下不斷完善自己。分享可以讓我們從別人的角度看待問題，拓寬視野。反饋可以讓我們認(rèn)識(shí)到自己的不足，從而尋求改進(jìn)的方法。在分享和反饋的過程中，我們需要保持開放的心態(tài)，虛心接受他人的建議和批評。只有不斷地完善自己，我們才能走得更遠(yuǎn)。
結(jié)語：
在不斷的提升過程中，我們需要保持一顆積極向上的心態(tài)，不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐和改進(jìn)。我們需要認(rèn)識(shí)到自己的短板和不足，找到有效的提升方法，并跨越不同的領(lǐng)域和界限。通過不斷地反思和分享，我們可以更加深入地了解自己，提升自己，激發(fā)自己潛在的價(jià)值和能力。
德育提升心得體會(huì)篇八
每當(dāng)我們面臨更高的要求或更困難的任務(wù)時(shí)，我們往往需要更多的自我提升。在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的時(shí)代，我們必須要有足夠的能力和技巧來應(yīng)對時(shí)代的變化。提升自我是一種不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的過程，它需要全面的認(rèn)識(shí)和行動(dòng)。因此，提升自我是一項(xiàng)長期的任務(wù)，但是也是一項(xiàng)值得投入的任務(wù)。
第二段：定制目標(biāo)
提升自我的第一步是定制目標(biāo)。要讓自己知道自己的方向，否則會(huì)浪費(fèi)時(shí)間和資源。建立自己的目標(biāo)，感受自己的追求并踐行。在制定自己的目標(biāo)時(shí)，應(yīng)該考慮到現(xiàn)實(shí)的狀況，例如過去的經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)在的資源。一旦制定好目標(biāo)，就應(yīng)該采取明確的計(jì)劃和動(dòng)作，以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的實(shí)際效應(yīng)。
第三段：學(xué)習(xí)與擴(kuò)展
為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，并不僅僅局限于我們已有的知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)，我們需要通過各種不同的方式來進(jìn)行學(xué)習(xí)與擴(kuò)展。中英對照學(xué)習(xí)，外語交流，學(xué)術(shù)研究，參加培訓(xùn)和工作坊等等都是不錯(cuò)的選擇。在學(xué)習(xí)過程中，我們不僅可以增加知識(shí)儲(chǔ)備，還會(huì)培養(yǎng)好的行為方式，并提高全面的能力水平。對于學(xué)習(xí)和擴(kuò)展而言，最好能依據(jù)自我定制的目標(biāo)，規(guī)劃學(xué)習(xí)方面的目標(biāo)，以更好地達(dá)成目標(biāo)所需的技能和技巧。
第四段：實(shí)踐和測試
在我們的自我提升旅途中，按照目標(biāo)計(jì)劃，學(xué)習(xí)擴(kuò)展之后，接下來要做的就是實(shí)踐和測試了。做過的事情和同時(shí)進(jìn)行的工作都需要“檢查”一下，看看是否能夠?qū)σ延械闹R(shí)或目標(biāo)起到促進(jìn)作用?？梢酝ㄟ^模仿案例和試驗(yàn)、演講、寫作等方法，不斷嘗試并進(jìn)行反思。這可以幫助我們識(shí)別我們的方法是否有效，以便在日后做出必要的調(diào)整和改進(jìn)。通過進(jìn)行此類實(shí)踐和測試，我們可以提高自我監(jiān)控和反思的能力，也可以找到錯(cuò)誤和缺陷并及時(shí)改正。
第五段：堅(jiān)持不懈
提升自我的旅途是一個(gè)持續(xù)的、不斷前進(jìn)的過程。也就是，我們需要保持不懈的努力來不斷追求我們的目標(biāo)。在這個(gè)過程中會(huì)碰到各種范式、挑戰(zhàn)和疲憊的情況。但是，我們需要認(rèn)識(shí)到，這些感受和難點(diǎn)是必須的，是幫助我們成長的那“討飯的救世軍們”。除此之外，我們還需要保持對自己的信心、信念和信仰。堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，終有一天我們會(huì)看到在不斷努力之后，我們夢想中成功的自己，親手編織成的美好未來。
結(jié)論
總之，提升自我是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的過程，也是長期的任務(wù)，需要全面的認(rèn)識(shí)和行動(dòng)。定制目標(biāo)、學(xué)習(xí)與擴(kuò)展、實(shí)踐與測試、堅(jiān)持不懈，這些步驟必須擺在心里細(xì)節(jié)不要丟失，努力追求自我提升，實(shí)現(xiàn)自己優(yōu)秀的未來。
德育提升心得體會(huì)篇九
隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，人們對個(gè)人素質(zhì)的要求也越來越高。而“雙提升”就是在道德素質(zhì)和知識(shí)水平上進(jìn)行全面提升的重要途徑。在我的成長過程中，我有幸參與了一場“雙提升”活動(dòng)，并從中獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。
首先，通過“雙提升”活動(dòng)我明白了道德素質(zhì)的重要性。在活動(dòng)中，我們參觀了一所專門培養(yǎng)孤兒的學(xué)校。在那里，我見到了一位曾經(jīng)沒有家人的孩子，他們的苦難給了我深深的觸動(dòng)。在與他們交流的過程中，我發(fā)現(xiàn)他們不僅勇敢堅(jiān)強(qiáng)，而且對待生活充滿了希望。這讓我反思自己，我曾經(jīng)在面對挫折時(shí)，是否表現(xiàn)得堅(jiān)強(qiáng)而勇敢呢？我想起了父母曾經(jīng)跟我說的一句話：“人生沒有絕對的平坦道路，但是無論遇到什么困難，只要你有足夠的勇氣和信心，你一定能克服它。”通過這次活動(dòng)，我更加明白了道德素質(zhì)的重要性，它是我們?nèi)松猛局凶顬閳?jiān)實(shí)的支撐。
其次，在“雙提升”活動(dòng)中，我深刻領(lǐng)悟到了知識(shí)水平的提高對個(gè)人發(fā)展的意義。在活動(dòng)中，我們參觀了一家高科技公司，親身體驗(yàn)了先進(jìn)的科技產(chǎn)品。我才意識(shí)到，無論是哪個(gè)行業(yè)，只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能跟上時(shí)代的步伐。在活動(dòng)中，我也了解到了許多技能和知識(shí)，比如計(jì)算機(jī)編程、創(chuàng)意設(shè)計(jì)等等。這些知識(shí)對我來說是全新的，但是我意識(shí)到了它們的重要性。在今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加努力地提高自己的知識(shí)水平，以便更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。只有不斷的學(xué)習(xí)和提升，才能在激烈的競爭中脫穎而出。
第三，通過“雙提升”活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了更好地與他人合作?；顒?dòng)中，我們分組進(jìn)行各種任務(wù)，需要團(tuán)隊(duì)合作。在合作的過程中，我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的意見，同時(shí)也學(xué)會(huì)了組織和安排工作。通過團(tuán)隊(duì)合作，我們可以將個(gè)人的力量發(fā)揮到極致，實(shí)現(xiàn)更大的成就。在今后的生活中，我會(huì)努力運(yùn)用這些合作技巧，與他人取得更好的關(guān)系，同時(shí)也幫助自己實(shí)現(xiàn)更大的成就。
另外，通過“雙提升”活動(dòng)，我接觸到了許多不同的文化和人群。活動(dòng)中，我們參觀了一座歷史悠久的古城，并和當(dāng)?shù)厝私涣?。我發(fā)現(xiàn)，無論是什么樣的文化和背景，每個(gè)人都有他們自己的價(jià)值觀和思維方式。這讓我明白了要尊重他人的差異，不要輕易對他人進(jìn)行評判。在今后的生活中，我會(huì)更加包容和理解他人，以多樣性為榮，將不同的觀點(diǎn)匯聚成更加強(qiáng)大的力量。
最后，在“雙提升”活動(dòng)中，我對自己有了更深刻的認(rèn)識(shí)。通過參與各種活動(dòng)和任務(wù)，我明白了自己的優(yōu)勢和不足之處。我發(fā)現(xiàn)，我在溝通和表達(dá)方面存在一些困難，而在解決問題和團(tuán)隊(duì)合作方面，我表現(xiàn)得較為出色。通過這次活動(dòng)，我更加明確了自己的目標(biāo)和努力方向，我會(huì)在自己的不足之處進(jìn)行改進(jìn)，提高自己的能力。
總之，通過“雙提升”活動(dòng)，我體會(huì)到了道德與知識(shí)并重的重要性，學(xué)會(huì)了與他人合作和尊重差異，更深刻地認(rèn)識(shí)了自己。我相信，只有通過不斷的努力和提升，才能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和夢想。在未來的日子里，我會(huì)堅(jiān)持“雙提升”理念，不斷錘煉自己，努力成為一個(gè)全面發(fā)展的人。
德育提升心得體會(huì)篇十
隨著社會(huì)的發(fā)展，我們不僅需要不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，也需要不斷提升自己的能力，才能適應(yīng)這個(gè)瞬息萬變的時(shí)代。從職場到生活，從感情到家庭，每一個(gè)方面都需要不斷地追求進(jìn)步。那么，在日常生活中，我們應(yīng)該如何提升自己的能力呢？以下是我的幾點(diǎn)心得體會(huì)。
第一段：擁有積極的心態(tài)
人的思想、情緒和行為是相互關(guān)聯(lián)的。只有擁有積極的心態(tài)，才能更好地去追求自己的目標(biāo)。無論是工作、生活還是學(xué)習(xí)，都需要我們擁有積極的態(tài)度。換句話說，當(dāng)你對自己有信心時(shí)，你才能把事情做好。因此，塑造一個(gè)積極的心態(tài)是提升能力的重要前提。
第二段：制定明確的計(jì)劃
在擁有積極心態(tài)的同時(shí)，制定明確的計(jì)劃也是非常重要的。計(jì)劃是一種指導(dǎo)我們行動(dòng)的工具，也是我們?nèi)〉贸晒Φ母?。?dāng)我們有了計(jì)劃之后，我們就不會(huì)迷失方向，而是知道自己應(yīng)該走哪一步。因此，只有制定了適當(dāng)?shù)挠?jì)劃，我們才能夠順利地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，并不斷提升自己的能力。
第三段：勇于接觸新事物
不斷接觸新事物是一種提升自己能力的好方法。我們總是會(huì)有不熟悉或不懂的人、事、物。而當(dāng)我們勇于去接觸這些新的事物時(shí)，就可以充分地學(xué)習(xí)到很多新知識(shí)，提升自己的能力，在不知不覺中積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，勇于接觸新事物還可以拓寬我們的視野，更好地了解這個(gè)世界，從而更好地認(rèn)識(shí)和解決問題。
第四段：與他人交流和合作
在日常生活中，我們不免需要與他人交流和合作。這不僅可以增加我們對傳統(tǒng)知識(shí)的認(rèn)識(shí)，還可以結(jié)識(shí)更多的朋友和合作者。隨著交流和合作的深入，我們可以培養(yǎng)出自己更多的優(yōu)勢，也可以幫助別人解決問題。同時(shí)，互相之間的交流和溝通也可以促進(jìn)我們的思維方式和理解力。
第五段：堅(jiān)持不懈
任何目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都需要付出努力。而堅(jiān)持不懈是追求進(jìn)步的關(guān)鍵要素。我們需要有足夠的恒心和毅力，才能夠不斷地突破自己，不斷提升自己的能力。堅(jiān)持不懈的行動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和心理基礎(chǔ)，可以讓我們在困難面前更加坦然自持，在挑戰(zhàn)面前更加勇敢從容。
總之，提升自己的能力需要擁有積極的心態(tài)，制定明確的計(jì)劃，勇于接觸新事物，與他人交流和合作，以及堅(jiān)持不懈。然而，這些方法并非一蹴而就，而是一個(gè)漸進(jìn)的、不斷反復(fù)的過程。無論在工作、學(xué)習(xí)還是生活中，追求進(jìn)步需要堅(jiān)持不懈地努力才能取得成功。
德育提升心得體會(huì)篇十一
隨著我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的快速發(fā)展，技術(shù)型人才逐漸成為各行各業(yè)的緊缺性人才，對其的需求量甚至超過了很多綜合性人才的需求量。為了解決技術(shù)人才匱乏的問題，國家提出各類鼓勵(lì)政策，促進(jìn)中職院校發(fā)展。隨著中職院校的相應(yīng)優(yōu)惠政策的出臺(tái)，學(xué)生的數(shù)量有所增加，但是，通過對現(xiàn)有學(xué)生的德育方面的考察發(fā)現(xiàn)，由于諸多因素的影響，很多學(xué)生沾染了社會(huì)上的一些不良風(fēng)氣，學(xué)習(xí)成績也是普遍偏低。因此，對其的德育教育工作是勢在必行。否則，即使將來能夠發(fā)揮其專業(yè)優(yōu)勢，也不會(huì)成為社會(huì)所需要的合格人才。
一、利用作者，提高滲透的自然性。
德育滲透要從教材實(shí)際出發(fā)，寓于知識(shí)的講授或者訓(xùn)練之中，使科學(xué)性與思想性水乳交融，在教學(xué)中自然而然地滲透，達(dá)到隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲的境界，讓學(xué)生們不感受到是在接受思想教育，卻受到深刻的思想教育。因此來說，找準(zhǔn)滲透點(diǎn)很關(guān)鍵。在中專語文教材中選編進(jìn)去的往往都是一些文質(zhì)優(yōu)美的文章，而這些文章往往凝結(jié)著作者本人的情感精華。教師應(yīng)該抓住作者簡介這一環(huán)節(jié)，把思想教育和愛國主義教育巧妙地溶于作者簡介之中。對于學(xué)生比較熟悉的作者，可以采用提問啟發(fā)式，讓學(xué)生共同回憶作者生平中的突出事跡，并從中得到啟迪。比如說《紀(jì)念劉和珍君》一文中，教師可以問學(xué)生：魯迅年青時(shí)本是學(xué)醫(yī)的，可他為什么后來又棄醫(yī)從文?通過共同回憶，教師補(bǔ)充，使大家明白，他棄醫(yī)從文的目的是為了喚醒民眾，拯救祖國。
二、依托內(nèi)容，增強(qiáng)滲透的主動(dòng)性。
教師要從教材出發(fā)，尋覓到源頭，從而引出源源流長的活水。從語文教學(xué)的內(nèi)容來看，在現(xiàn)行的《大綱》中在教材內(nèi)容中明確規(guī)定：“語文教學(xué)要選取文質(zhì)兼美，適合教學(xué)的典范文章。”還要求教材要思想內(nèi)容好，所選中的作品要符合教學(xué)目的中提出的思想教育要求，有助于培養(yǎng)學(xué)生從事現(xiàn)代化建設(shè)的獻(xiàn)身精神，有助于學(xué)生樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀。語文教師可以在教學(xué)中利用課本在以下幾個(gè)方面對學(xué)生進(jìn)行德育教育：比如說朱自清的優(yōu)美散文《春》和《綠》，老舍先生的散文《濟(jì)南的冬天》等，通過文辭優(yōu)美、意境深遠(yuǎn)的文章，陶冶學(xué)生的情操。如陸游的《十一月四日風(fēng)雨大做》，魏巍的《誰是最可愛的人》等，通過充滿愛國主義的詩文，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。
三、結(jié)合練習(xí)，增強(qiáng)滲透的針對性。
掌握滲透度，把握滲透時(shí)機(jī)是為解決什么時(shí)間、怎么突破的問題關(guān)鍵所在，教師要恰到好處地處理二者之間的關(guān)系。而在教學(xué)中滲透德育時(shí)，這種滲透如果說滲透得不夠，不到位，則會(huì)功虧一簣，效果不佳。而如果說過度則會(huì)改變學(xué)科性質(zhì)。德育不僅要與知識(shí)的傳授、能力的培養(yǎng)相結(jié)合，而且還要選準(zhǔn)德育的要求與學(xué)生精神要求的最佳結(jié)合點(diǎn)，這樣才能增強(qiáng)德育的針對性，收到較好的效果。語文連接著人類社會(huì)的精神世界和文化思想意識(shí)，是人類表達(dá)思想，進(jìn)行情感交流的特殊工具，因此說要切實(shí)有效地進(jìn)行語文訓(xùn)練，不能脫離他本身所具有的思想教育因素。思想教育滲透在教材中，貫穿在訓(xùn)練內(nèi)容當(dāng)中，這就是語文教學(xué)的德育因素。語文又具有現(xiàn)實(shí)的社會(huì)性，它連接著社會(huì)，它連接著社會(huì)，與其他學(xué)科共同具有人才培養(yǎng)的目標(biāo)，即培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)人才。這樣的人才必須熱愛社會(huì)主義祖國的社會(huì)主義事業(yè)，具有為國家的富強(qiáng)和人民的富裕而奮斗的獻(xiàn)身精神，而且不斷追求新知，具有實(shí)事求是，勇于進(jìn)取的精神。實(shí)踐證明，在作文教學(xué)中加強(qiáng)國情和形勢教育是必需的，中專語文教材中，一般安排了幾個(gè)應(yīng)用單元，其中包括調(diào)查報(bào)告，這也是具有針對性的，因?yàn)樯鐣?huì)發(fā)展的形勢在不斷地變化，學(xué)生總不能成天坐在教室“兩不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，應(yīng)該讓他們把眼光不時(shí)地移向社會(huì)。中專生是一個(gè)畢業(yè)后直接走向社會(huì)的階層，下海之前先探風(fēng)，要把他們由單純的學(xué)生向社會(huì)公民演變，必須及時(shí)讓他們?nèi)フJ(rèn)識(shí)社會(huì)，以便將來更好地適應(yīng)社會(huì)、改造社會(huì)。應(yīng)配合學(xué)校安排，結(jié)合寫的培養(yǎng)目的，去布置學(xué)生撰寫調(diào)查報(bào)告，讓學(xué)生在實(shí)踐中去調(diào)查，去體驗(yàn)生活，使他們對改革開放的`新形勢，對社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新氣象有深刻的了解和認(rèn)識(shí)。因此要抓好寫作前的作文指導(dǎo)，教師的作文指導(dǎo)首先要激起學(xué)生對寫作的興趣和欲望。興趣是動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的原因之一，教師可以抓住這一點(diǎn)，因勢利導(dǎo)，將學(xué)生們的興趣自然而然地轉(zhuǎn)移到預(yù)定的目的上來。其次是要將時(shí)代熱點(diǎn)做為選題讓學(xué)生進(jìn)行充分的調(diào)查研究。教師通過正確引導(dǎo)，可以激發(fā)學(xué)生的寫作欲望。抓好作文寫作后的作文批改，在作文批改中紙上談心。
四、小結(jié)。
隨著我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的高速發(fā)展，人們的生活水平逐年提高，但是，淳樸的民俗、民風(fēng)卻越來越少見了。人們受到市場經(jīng)濟(jì)體制的影響，普遍都是功利性比較強(qiáng)。這樣發(fā)展下去，勢必會(huì)成為共產(chǎn)主義建設(shè)事業(yè)的絆腳石，中職院校作為培養(yǎng)技術(shù)型人才的搖籃，其所教授的對象綜合素質(zhì)比較欠缺，因此，為了使其在將來的發(fā)展中，能夠成為合格的社會(huì)主義建設(shè)接班人，對其的德育教育工作是非常重要的，要使其學(xué)習(xí)技術(shù)的過程中，樹立正確的世界觀和方法論，學(xué)會(huì)如何正確應(yīng)對存在各種利益誘惑的未來發(fā)展道路。
德育提升心得體會(huì)篇十二
通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我意識(shí)到“四提升”是一種管理工具，可以幫助我們提高個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的效率和績效。在過去的幾個(gè)月里，我在工作和學(xué)習(xí)中積極應(yīng)用“四提升”的理念，并取得了一些成功。在這篇文章中，我將分享一些關(guān)于“四提升”的心得體會(huì)。
第二段：提升專注力的經(jīng)驗(yàn)
在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們時(shí)常面臨著大量的工作和學(xué)習(xí)任務(wù)，往往容易分神和失去專注力。而良好的專注力是高效工作和學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。我發(fā)現(xiàn)，在提升專注力方面，時(shí)間管理是非常重要的。合理分配時(shí)間，設(shè)置目標(biāo)和優(yōu)先級，制定明確的計(jì)劃，可以幫助我更好地集中注意力，完成任務(wù)。此外，定期休息也是保持專注力的關(guān)鍵，我學(xué)會(huì)了運(yùn)用番茄鐘工作法，每25分鐘工作后休息5分鐘，保持高效專注的狀態(tài)。
第三段：提升學(xué)習(xí)力的經(jīng)驗(yàn)
如今的社會(huì)變化如此迅速，學(xué)習(xí)能力成為了一種重要的競爭優(yōu)勢。在提升學(xué)習(xí)力方面，我認(rèn)為最關(guān)鍵的是持續(xù)學(xué)習(xí)和拓寬知識(shí)面。每天抽出一些時(shí)間來學(xué)習(xí)新的知識(shí)，不僅可以充實(shí)自己，也可以為未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。此外，學(xué)會(huì)提問也是提升學(xué)習(xí)力的有效方法，通過提問和思考，可以更加深入地理解和掌握所學(xué)知識(shí)。在與他人交流和討論中積極提問，可以幫助我更好地學(xué)習(xí)和成長。
第四段：提升溝通力的經(jīng)驗(yàn)
溝通是工作和生活中非常重要的技能，良好的溝通能力可以幫助我們更好地與他人合作和協(xié)調(diào)。在提升溝通力方面，我發(fā)現(xiàn)傾聽是非常關(guān)鍵的。傾聽可以讓我們更好地理解他人的意圖和需求，避免誤解和沖突。此外，清晰明確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法也是提升溝通技巧的重要一環(huán)。在工作和生活中，我學(xué)會(huì)了更注重用簡潔明了的語言表達(dá)自己的意思，避免冗長和模糊的表達(dá)方式，以確保信息的準(zhǔn)確傳遞。
第五段：提升創(chuàng)新力的經(jīng)驗(yàn)
創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和個(gè)人發(fā)展的動(dòng)力。在提升創(chuàng)新力方面，我認(rèn)為鍛煉自己的思維方式非常重要。通過開展頭腦風(fēng)暴和思維導(dǎo)圖，我可以培養(yǎng)出敏捷和靈活的思維能力，不斷尋找和發(fā)現(xiàn)問題的解決方法。此外，學(xué)會(huì)跳出舒適區(qū)也是提升創(chuàng)新力的關(guān)鍵。勇敢嘗試新的事物和方法，不斷挑戰(zhàn)現(xiàn)有的思維模式和習(xí)慣，可以幫助我培養(yǎng)出創(chuàng)新的思維能力。
第六段：總結(jié)
通過應(yīng)用“四提升”的理念，我在工作和學(xué)習(xí)中取得了許多收獲。提升專注力、學(xué)習(xí)力、溝通力和創(chuàng)新力，不僅可以讓我們更好地完成各項(xiàng)任務(wù)，還可以提高個(gè)人的競爭力和綜合素質(zhì)。通過不懈努力和實(shí)踐，我相信我會(huì)在“四提升”的道路上不斷進(jìn)步。