通過總結(jié)，我們可以將零散的思緒整理成一篇連貫的文章。完美的總結(jié)可以通過反復(fù)修改和潤色達(dá)到更好的效果。以下是一些值得一讀的總結(jié)案例，希望對大家有所啟發(fā)和提升。
三天光明的收獲或體會篇一
今天是軍訓(xùn)的第三天了，今天我們主要學(xué)習(xí)的是消防訓(xùn)練，關(guān)于救火的急救方法，總共有四種方法，覺得在日常生活中是非常適用的。另一方面也感受到消防教官們的辛苦，他們永遠(yuǎn)服務(wù)在救火的第一線，有時還要冒著生命危險，所以我們應(yīng)該對他們保持一種崇高的敬意，簡單的問候一聲：“教官好!”這是對他們的尊重。今天的消防急救訓(xùn)練，很多同學(xué)都參加了實(shí)際操作，可以看出我們?nèi)宋膶W(xué)院是個好學(xué)的學(xué)院，盡管我們女生很多，但是我們并不缺乏實(shí)戰(zhàn)的勇氣。
不得不說，今天是軍訓(xùn)三天以來最為輕松的一天了，今天做的最多的就是觀看消防教官的演練，站的比較少，而且今天下午在下雨，我們下午和晚上都不需要排練，所以并不覺得累。下雨對于軍訓(xùn)的我們來說，無疑是及其令我們興奮的，因?yàn)閮商煲詠泶_實(shí)感到有點(diǎn)累，就盼望著下雨，能為我們的倦意消散些許。今天還收拾了內(nèi)務(wù)，因?yàn)橛幸粋€內(nèi)務(wù)檢查。收拾內(nèi)務(wù)是我們大學(xué)生最基本的行為，因?yàn)槿绻覀冏约荷硖幍沫h(huán)境都不好，那還怎么去學(xué)習(xí)，怎么走向社會呢?我學(xué)到了，要想成功，必須要從細(xì)節(jié)做起，從自身做起，這樣方能實(shí)現(xiàn)我們的理想生活。雖然軍訓(xùn)只有十天，也許我們整理內(nèi)務(wù)的習(xí)慣只有十天，但我一定會讓自己的這個習(xí)慣持續(xù)下去，保持一個良好的行為，做一個有收拾的人。
三天光明的收獲或體會篇二
歌德說：“讀一本好書，就是在和高尚的人談話?！奔倨诶铮易屑?xì)閱讀了《假如給我三天光明》這本書，仿佛感覺自己的靈魂在和海倫對話交流。身殘志堅(jiān)的海倫用她偉大的意志力把我的心深深地震撼了！
海倫·凱勒——一個生活在黑暗世界卻又給人類帶來光明的偉大的女性。她的人生度過了八十八個春秋，卻熬過了八十七年無光無聲的歲月?？删褪沁@么一個生活在聾盲世界里的柔弱女子，卻憑借常人無法想象的勇氣和毅力，克服無數(shù)困難險阻，以優(yōu)異的成績畢業(yè)于美國著名的哈佛大學(xué)，在難以想象的單調(diào)和枯燥中竟然學(xué)會了德國、拉丁語、法語等多國語言，并成為世界著名的作家和社會活動家，獲得美國公民最高榮譽(yù)——“總統(tǒng)自由勛章”。海倫之所以取得成功，是因?yàn)樗冻隽顺^常人十倍甚至百倍的努力，我從海倫身上能感受到生命的真諦和強(qiáng)烈的正能量！
海倫在書中寫道：“如果我有三天光明，那該多好啊！”三天光明，或許對正常人來說只是人生中短暫的一刻，有時候隨便玩玩電腦、看看電視就虛度了?？墒菍τ诤悂碚f，三天光明是多么奢侈又無法實(shí)現(xiàn)的夢??！
“假如我們將活著的每一天都當(dāng)作生命的最后一天，那會是個極好的習(xí)慣?！焙愊硎苌睢釔蹖W(xué)習(xí)、堅(jiān)持夢想、堅(jiān)強(qiáng)樂觀的精神將我的心打動。閱讀過這本書后，我下決心一定要像海倫一樣珍惜生命中的每一天，馬不停蹄地努力學(xué)習(xí)，做一個自信、自強(qiáng)、自立的人。
從小我就夢想長大以后擔(dān)任一名優(yōu)秀的人民教師，諄諄善誘，教書育人。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！彪m然我不是天賦異稟、天資卓越，但是我懂得天道酬勤、勤能補(bǔ)拙的道理。海倫的精神如溫暖的陽光會一直照耀著我、鼓勵著我，朝著夢想、邁著堅(jiān)毅的步伐勇往直前！
初一:邱曉雨
三天光明的收獲或體會篇三
最近，我讀了海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》，令我深有感觸。這本書主要講述了又盲又聾的海倫·凱勒坎坷的一生，以及她的心路歷程。她一生只有19個月的光明與聲音，在安妮·莎利及其他老師的幫助關(guān)愛下，在親朋好友的成全中，海倫·凱勒克服了常人無法想象的困難，完成了哈佛大學(xué)學(xué)業(yè)，以優(yōu)異的成績獲得了學(xué)士學(xué)位。她始終致力于殘疾人事業(yè)，四處募捐用以改善殘疾人的生活環(huán)境，并為他們創(chuàng)造受教育的機(jī)會。她曾周游世界各地，為殘疾人加油鼓勁。最終成為一名杰出的慈善家、演講家、教育家。
書中介紹了作者因高燒奪去了視力和聽力，這真是她天大的不幸，做什么事都非常困難。然而就在這時候莎莉文老師如天使般從天而降，改變了作者的命運(yùn)，從此莎莉文老師就帶著海倫擁抱大海，去山里野餐……這些給了海倫無垠的快樂，同時也從中學(xué)到了許多知識，1890年莎莉文老師和富勒小姐讓海倫學(xué)講話，經(jīng)過長期的'不懈努力，海倫學(xué)會了講話，這讓莎莉文老師和富勒小姐與此同時還學(xué)會了英、法、德等五國的語言。
她的世界只有無光、無聲、無語的孤獨(dú)歲月。但她卻頑強(qiáng)地認(rèn)為假如給我三天光明——第一天，我要看人，他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過。第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭尤似孥E。第三天，我要在現(xiàn)實(shí)世界里，在從事日常生活的人們中間度過平凡的一天。海倫的三天就如此井井有條，可我們的時間和機(jī)遇還很多，可以創(chuàng)造美好的生活。光明對我們來說不是奢望，聲音也不是可遇而不可求。對我們來說，并不缺乏完善的身體組織，我們需要的是意志上的頑強(qiáng)，不向命運(yùn)投降、自強(qiáng)不息的精神！更重要的是要擁有一顆積極、樂觀、敢于創(chuàng)造奇跡的心！為善為惡在一念之間，生命中的奇跡出現(xiàn)與否也是一念之差。所以我要感謝上天賜予我們眼睛，讓我們看清這個世界；上天也賜予我們雙手，是為了讓我們擁抱未來，創(chuàng)造出生命的奇跡！“勇敢面對現(xiàn)實(shí)，而不要逃避”。這正是對海倫的真實(shí)寫照。海倫憑著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，最終在逆境中爬起來，真是身殘志不殘。所以我們一定要向海倫學(xué)習(xí)，我們太幸運(yùn)了，我們擁有美好的一切——健全的體魄、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、優(yōu)秀的老師……我們從今天起一定抓緊每一分一秒，不要浪費(fèi)時間，不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫·凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發(fā)學(xué)習(xí)，以微笑面對厄運(yùn)，以頑強(qiáng)的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價值。
三天光明的收獲或體會篇四
暑假期間，我閱讀了《假如給我三天光明》。
但在次年的二月，我被診斷為急性胃充血和腦充血，一開始連續(xù)高燒不退燒，醫(yī)生說醫(yī)治的可能性很小。后來燒退了，這令全家人欣喜若狂。但誰也沒有想到，高燒退去后我的視覺和聽覺也同時喪失。這段文字給我留下的印象很深。我學(xué)會把別人看到的太陽當(dāng)做我的光明；把別人聽到的聲音當(dāng)做我的樂章；把別人臉色的微笑當(dāng)做我的幸福。
在文中，作者希望在這假想的三天里，能看見自己的老師，朋友，能去參觀自然史和藝術(shù)博物館，能看看紐約和日常世界；最后還要去看一場戲劇。三天活動，內(nèi)容涉及生活的各個方面，即表現(xiàn)了作者對生活中的追求，也表達(dá)了作者對人類創(chuàng)造的高度贊美。她還以從自己痛苦的經(jīng)歷和美好的渴望，勸誡世人要珍惜光明，珍惜光陰。
假如給我三天光明，這句簡單而又平凡的話，卻包含著海倫·凱勒女士的心愿。她想看看這個美麗的世界；看看這個美麗的世界的一草一木；看看這個美麗的世界那蔚藍(lán)，蔚藍(lán)的天空三天光明，對于我們來說，只不過是生命里平平凡凡的三天而已，但對于那些雙目失明的殘疾人來說，三天光明，多么珍貴?。?BR> 讀著她感人的事跡，我陷入了沉思：假如我只有三天的光明，我將如何使用我的眼睛？
也許三天后，我不能再看見太陽，三天后，也許到處一片黑暗多么可怕！
啊，在海倫·凱勒心里多美的三天！她說：我要感謝上帝給我三天光明，讓我體會人間的幸福美好，親情、童趣、美景、人和自然的和諧！
三天光明的收獲或體會篇五
《假如給我三天光明》是美國今世著名作家海倫·凱勒的散文代表作。首要寫了海倫成為盲聾人后的日子以及她的肄業(yè)生計(jì)，也介紹了她五光十色的日子以及她的慈悲活動等。她以一個身殘志堅(jiān)的軟弱女子的視角，勸誡身體健全的大家應(yīng)愛惜生命，愛惜造物主賜予的全部。此外，《我的人生故事》是海倫·凱勒的自傳著作，被譽(yù)為“國際文學(xué)史上無與倫比的創(chuàng)作”。
暑假里我又一次仔細(xì)的讀了《假如給我三天光明》這本書，她給我的啟示十分十分大。主人公海倫。凱勒是一個雙目失明的人，但是她沒有被身體的缺陷擊敗，她以超人的意志，跟著教師盡力學(xué)習(xí)，戰(zhàn)勝一個又一個的困難，和教師一步一步向前走，她硬是從一個一竅不通的孩子，生長為一個對社會有用的人才。
海倫。凱勒說：忘我即是高興。因此我要把他人眼睛所看見的光亮當(dāng)作我的太陽，他人耳朵聽見的音樂當(dāng)作我的樂曲，他人嘴里的淺笑當(dāng)作我的高興。海倫。凱勒沒有被嚴(yán)酷的命運(yùn)而嚇倒，她的生射中充滿了活力、決心與期望。即是這樣她經(jīng)過持之以恒的盡力，戰(zhàn)勝重重困難，總算在1896年的10月走進(jìn)了從小朝思暮想的哈佛大學(xué)，完成了她的大學(xué)學(xué)業(yè)。海倫。凱勒說：我盡力求取知識，意圖在于期望日后能活用，為社會為人類奉獻(xiàn)一點(diǎn)力氣。
海倫在書里寫到：假設(shè)能給我三天光明，第一天，我要看人，期望持久的看著自個的教師，然后再去看兄弟、家人；第二天，我將懷著敬畏之心去看看我日子的當(dāng)?shù)?，看看人類的進(jìn)步；第三天，我將去看看這整座城市，看看曩昔，再看看如今。這也是海倫。凱勒有視覺的最終一天，也是全書的結(jié)束。
讀完書后，我被海倫。凱勒的精力深深地感動了。她一個人日子在無光無聲的國際里，創(chuàng)造出這一奇觀全賴一顆百折不撓的心。海倫。凱勒接受了生命的應(yīng)戰(zhàn)，用愛心去擁抱國際，以驚人的意志面臨困境，總算在漆黑中找到了光亮，最終又把慈愛的雙手伸向全國際。海倫。凱勒這種身殘志不殘的精力十分值得咱們學(xué)習(xí)。
三天光明的收獲或體會篇六
008年4月2日星期三天氣：陰雨
早上：彩繪課
感受：有趣
早上，我們學(xué)校的1、2、3和我們班去上彩繪課。一踏進(jìn)教室，就發(fā)現(xiàn)了每張桌上都有10個可愛的雪人：有的提著燈籠；有的拿著圣誕樹；還有的扛著鏟子。整個課程分為兩堂課：第一堂課為聽老師講泉州的手工業(yè)的發(fā)展，在這堂課我了解了許多知識，比如泉州德化的陶瓷在1800年左右被外國人意外獲得后，竟賣出1億美元的天價，我們?nèi)莸氖止に嚻酚卸嗝吹木澜^倫！
第二堂課我們就自己給雪人上色。于是我給雪人穿上了白色的“外套”，中間有兩個星形的黃色的紐扣，雪人又有了一頂黑色的禮帽，這意外的收獲讓他合不攏嘴，冬天好冷，它給自己圍上了一條藍(lán)色的圍巾，又扛起了一個柄是綠色，頭是灰色的鏟子，準(zhǔn)備去勞動哩！看著我的“杰作”，心里美滋滋的.——可真有趣！
下午：玩智勇闖三關(guān)的游戲
感受：刺激
過魂來；接著過獨(dú)木橋，翻梯子，沒想到莊家鑫竟然在翻越木板啦！我可不服輸，一個箭步?jīng)_過去翻到了最頂端，可我的“恐高癥”又犯了，在上面不敢跳下來，看著莊家鑫已經(jīng)快到終點(diǎn)了，我不管三七二十一——閉上眼睛，默念1—2—3，“咚”，怎么就下去了？！隨莊家鑫之后到達(dá)了終點(diǎn)——可真刺激?。?BR> 晚上：“春之聲”聯(lián)歡晚會
感受：精彩
晚上，“春之聲”聯(lián)歡晚會，有相聲、小品、歌曲、舞蹈等等節(jié)目，盲聾朋友的歌曲使我感受到人的生命力是多么頑強(qiáng)；一個個相聲使人開懷大笑，一個個小品令人感慨萬千。其中我最欣賞的是相聲《歌曲對對碰》，他們先倒退著走，倆人一碰，就破口大罵，接著兩“兄弟”一見面就開始“江兄”、“王兄”地叫，之后就開始，mp3、mp4地比，“還你接一句，我還一句”地唱，碰得真有趔，尤其是那《雙截棍》的歌，“江兄”還不由自主地拿了個雙截棍來打“王兄”，最后，倆人和解，喝著“二鍋頭”走下了場。我不禁捧腹大笑——可真精彩！
盡管這件事過去了1年，但我依然記著它。
三天光明的收獲或體會篇七
這個寒假，我讀了一本好書，叫做《假如給我三天光明》。
世界上最美麗的東西?看不見也摸不著，要靠心靈去體會。海倫·凱勒向我們展示了人類精神之美《假如給我三天光明》將海倫·凱勒的偉大經(jīng)歷與平凡故事給予了最完美的結(jié)合。
這本書是作者海倫凱勒的自傳。她原來是位健康活潑的小女孩，在19個月大時，因一場急病導(dǎo)致失明、失聰和失語，從此小小的海倫凱勒變得暴躁、任性和孤獨(dú)。直到七歲，她在充滿愛心與耐心、曾經(jīng)接近失明、當(dāng)時只有20歲的莎莉文老師費(fèi)盡心思的引導(dǎo)下，走出了黑暗與孤寂，感受到了語言的神秘，領(lǐng)悟出了知識的神奇。從此，海倫凱勒求知若渴，憑著自己驚人的毅力，在莎莉文老師的教育和幫助下，以優(yōu)等的成績完成了哈佛大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，成為人類歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人。
從今天起一定抓緊每一分一秒吧!要像海倫凱勒那樣，永不放棄，持之以恒，奮發(fā)學(xué)習(xí)，以頑強(qiáng)的毅力克服困難，這樣我們才能顯示出生命的價值!
三天光明的收獲或體會篇八
有一天，海倫的世界突然停電了。海倫摸索著想要開燈，可是，上帝無情地、殘酷地、堅(jiān)決地奪走了她的應(yīng)有的視覺、聽覺和幸福。于是，海倫的幸福飛得高很高，躲到了云層后邊；災(zāi)難卻留了下來放肆的笑；但是，奪走了這一切并沒有奪走希望，這個有金色翅膀的小精靈，親吻著海倫受傷的心靈，它就是希望。
這個從19個月開始就生活在無聲無影世界里的女子，不知道海的蔚藍(lán)，看不見樹的綠，聽不見鳥的鳴叫，卻通過自己后天的努力創(chuàng)造了奇跡，能和平常女子一樣能說話與人交流，能讀書，能工作，過著適合自己，自己喜歡的生活方式。海倫勤奮學(xué)習(xí)，僅用觸覺，便能與別人交流，僅用觸覺，便能如饑似渴地讀書，以至手指頭都摸出了血。海倫時常這樣想：他們奪去了應(yīng)有的聽覺，貝多芬抹去了我的眼淚；他們奪去了我應(yīng)有的視覺，但我想起了彌爾頓的樂園；他們奪去了我應(yīng)有的幸福，上帝仁慈地賦予我希望。有希望就擁有一切。正因?yàn)楹惽趭^學(xué)習(xí)和這么的想，才使她創(chuàng)造了奇跡。
可想想我自己，會發(fā)現(xiàn)自己是多么的幸福，我不是一個殘障人，我看得見也聽得見，能用眼睛去發(fā)現(xiàn)這個世界的美好和用眼睛讀書，卻天天不想讀書，整天沉迷于電腦游戲中，從不珍惜眼前良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而海倫是多么渴望能夠用肉眼來看看世界啊，想到這兒我便羞愧萬分。
其實(shí)，人生不是一條永遠(yuǎn)平靜的河，它偶爾也會泛起一道道漣漪的，當(dāng)上帝關(guān)上你的門時，也會為你打開另一扇窗。逆境也會成為一筆財(cái)富，正因?yàn)槟婢?，才迫使海倫能說話，能讀書的欲望高，使她創(chuàng)造了奇跡。
人生就如一條藤，總結(jié)著幾個苦澀的瓜；還像五味瓶，包含著酸甜苦辣；又似一首歌，吟唱著悲喜交加的苦樂年華。沒有洪水奔流，沒有島嶼和暗礁，又怎能激起美麗的浪花。人生不會一帆風(fēng)順，驚濤駭浪是常有的。但人心不應(yīng)疲倦，不應(yīng)蒼老，更不應(yīng)失落。因?yàn)橛信f夢凋零的地方，會有一個美麗的新夢開始啟動。生活的答案由每個人自己書寫，由每個人自己評判。
三天光明的收獲或體會篇九
《假如給我三天光明》的主人公是海倫·凱勒，她一兩歲時因得了病而變成了一個既聽不見也看不見的殘疾人?？墒牵]有對生活失去信心，反而以自身頑強(qiáng)的精神努力學(xué)習(xí)，最終以優(yōu)異的成績進(jìn)入了世界名校哈佛大學(xué)?？戳诉@個故事，我十分感動。要知道，對于一個聾盲兒童來說，既聽不見美妙的歌曲，也看不見人間的喜怒哀樂，看不見這充滿五顏六色的世界，是一件多么痛苦的事情啊!而她卻以堅(jiān)持不懈、頑強(qiáng)不屈的精神以及加倍的努力克服了先天的不足。再來看看我，遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就畏懼了、退縮了。
一次，媽媽幫我買了一盒多米諾骨牌，這種小方塊牌可以一塊一塊地向前擺，很好玩，但是只要一不留神碰到一塊方塊，不管你之前擺了多久，都會全部倒完。我一塊一塊地把方塊向前擺，小心翼翼地扶穩(wěn)每一塊方塊。不一會兒，擺了一條五米多的“多米諾骨牌小道”。我又接著擺，剛放下一塊，隨著一聲清脆的響聲，一塊又一塊的方塊在一秒內(nèi)全倒了。我氣得頭快冒煙了?“我擺了那么久，怎么能因?yàn)槟且粔K就全軍覆沒了呢?我才不要拼這玩意，成果全沒了，全沒了!”我氣呼呼地站起來朝多米諾骨牌踢了一腳，等心情平靜了，就把多米諾骨牌裝進(jìn)了盒子里，扔在一個角落，重此再也沒打開過這個盒子。
但看了海倫·凱勒的故事后，我慚愧不已，海倫·凱勒雖然殘疾，但人家還是那么地堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著。人家都如此，那我還有什么資格，有什么理由不堅(jiān)持，更何況連多米諾骨牌這種小事都堅(jiān)持不了。我耳根紅完了，發(fā)下誓?我一定要向海倫·凱勒一樣，在困難前堅(jiān)強(qiáng)不息地去拼搏!堅(jiān)持不懈這點(diǎn)已在我的腦海里深刻，不論在今后的學(xué)習(xí)生活中，我都會像海倫·凱勒一樣，永不放棄!
三天光明的收獲或體會篇十
在業(yè)余時間，我讀了《假如給我三天光明》這本書，書的作者是美國盲人作家海倫﹒凱勒。書中的故事感人肺腑。我在以后的學(xué)習(xí)生活中，無論遇到多大的困難，只要想想故事中的海倫，就會微笑面對。
海倫從小就因疾病失去了聽覺和視覺，她從未看到過世界的多彩，從未見過父母的慈祥面孔，從未見過辛勤教育她的老師，太多的不幸降臨在她身上，但她從未退縮，堅(jiān)強(qiáng)勇敢的度過了人生。
海倫是不幸的，同時又是幸運(yùn)的。她遇到了一位耐心的老師。莎莉文老師教她什么是水，帶她到廚房，擰開水龍頭，握著她的小手，放到水流下面，讓她感覺到水的形態(tài)，隨后在她手上教她盲文，她很努力的學(xué)，沒有辜負(fù)她的好老師。
看完《假如給我三天光明》，我自覺慚愧，我們這一代都是獨(dú)生子女，家里只有我們一個孩子，爸爸媽媽都把我們當(dāng)成掌上明珠，我們過著衣來伸手，飯來張口的優(yōu)越生活，我們有健康的身體，比起海倫來，我們所遇到生活的挫折，學(xué)習(xí)的壓力都已算人生路上的小石子。
我要向海倫學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的認(rèn)真努力，學(xué)習(xí)她的堅(jiān)強(qiáng)不息，學(xué)習(xí)她的自強(qiáng)自立。堅(jiān)貞不屈，不斷進(jìn)取的精神是海倫﹒凱勒所擁有的，我們是祖國的接班人，更應(yīng)該擁有這種美好的精神品質(zhì)!
面對未來的挑戰(zhàn)，我們要努力奮斗，才會擁有實(shí)現(xiàn)夢想的無限力量!
三天光明的收獲或體會篇十一
馬克吐溫說過：“十九世紀(jì)有兩位為之驚嘆的奇人，一個是拿破侖，另一位就是海倫·凱勒。”
也許有人說：“沒有人能體會在那個無聲、黑暗的世界里會有多少的無奈與凄涼，也不會有人理解聾啞人的生命中會有多少失望與抱怨?！辈?，這是錯的。《假如給我三天光明》告訴了我們身殘志堅(jiān)的道理。
海倫·凱勒的生命中出現(xiàn)過失望，但取而代之的是一個個新的希望。她的一生致力于慈善事業(yè)，照亮了人們前行的路。正如她所說：“在黑暗中尋找光明，給無聲的世界帶來希望?！?BR> 海倫·凱勒是一位殘障教育家。年幼時的一場大病奪走了小海倫·凱勒的聽力和視力。面對殘酷的現(xiàn)實(shí)，海倫·凱勒勇敢地接受了挑戰(zhàn)。她不僅用行動證明了人類戰(zhàn)勝命運(yùn)的勇氣，還將自己的痛苦和幸福記錄下來勉勵后代。
“忘我就是快樂。因而我要把別人眼睛所看見的光明當(dāng)作我的太陽，別人耳朵所聽見的音樂當(dāng)作我的樂曲，別人嘴角的微笑當(dāng)作我的快樂?！边@是海倫·凱勒因自己對光明的渴望所發(fā)出的感嘆。
與海倫·凱勒不同，我們是健全的人，卻都淪為平庸之輩。
飲水時感恩自然的瞬息萬變，行走時感恩鋪路工人的辛勞。海倫生活在黑暗中，所以寫出《假如給我三天光明》的渴望。心中痛楚，濃霧則蒙蔽雙眼;心懷感恩，內(nèi)心自有一幅光明的畫卷。我們要像海倫·凱勒一樣，在光明中成長，在感恩中成長。
三天光明的收獲或體會篇十二
假期中，我讀了好幾本書。這些書似甘露滋潤著干旱的“土地”，如陽光溫暖了我的心。故事中的人喜，我喜；故事中人憂，我憂；故事中的人面對挫折不折不饒，我的內(nèi)心也為之顫動。這些書中，最讓我刻骨銘心的是《假如給我三天光明》。
海倫·凱勒是一位殘障的作家、教育家，被認(rèn)為是20世紀(jì)美國歷史上最偉大的女性之一，在他19個月的時候，因不幸患病，而兩耳失聰，雙目失明。從此以后，她再也聽不見大自然美妙動聽的聲音，再也看不見絢麗多彩的世界。7歲時，父母為她找到了一位家庭教師——安妮·莎莉文，海倫在家人和家庭教師的幫助下，先后在怕金斯盲校何劍橋女子學(xué)校就讀，最終考入哈佛大學(xué)，并嘗試寫作。
海倫·凱勒是一個意志堅(jiān)強(qiáng)的人，由于她又盲、又聾，學(xué)習(xí)對她來說就如登天一樣難。由于班上學(xué)生人數(shù)多，老師也不能給一些特別的照顧?？墒牵]有放棄，而是以更堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的拼搏精神迎頭趕上，最終如愿以償，考上了哈弗大學(xué)。
面對殘酷的現(xiàn)實(shí)，海倫不怨恨不氣餒，并能勇敢地接受噩運(yùn)的挑戰(zhàn)，用愛心去擁抱整個世界。她用實(shí)際行動證明了人類是可以戰(zhàn)勝命運(yùn)的。她還將自己的痛苦和幸福記錄下來，以勉勵他人。多么令人敬佩的人??！她就像一顆閃亮的星星，發(fā)出璀璨的光芒，照亮后人前進(jìn)的方向。
這個假期，我能結(jié)知這偉大的女性，真的特別興奮。與之相比，我覺得太慚愧了。當(dāng)自己遇到困難時，就像一只縮頭烏龜，不敢勇于面對?，F(xiàn)在，我不想再做縮頭烏龜了，我要像海倫·凱勒那樣永不停歇，做一個真正的強(qiáng)者，還要用陽光般的愛心擁抱這個燦爛的世界。
同學(xué)們，捧起好書吧，讓知識的種子在我們幼小的心里生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果，讓好書伴我們成長！
三天光明的收獲或體會篇十三
書中講了海倫·凱勒又盲又啞又聾，可是她并沒有因此而放棄自己的生活，在莎莉文和其他老師的幫助下，海倫克服了許多困難，最終從哈佛大學(xué)畢業(yè)，獲得了學(xué)士學(xué)位。最后成為了一位成功的演講家和教育家，還為殘疾人造福。
這本書告訴了我們要有堅(jiān)持不懈的精神，堅(jiān)忍不拔的毅力。勇于克服困難，還要有一個樂觀的心。
就在前幾天，在上書法課時，老師在黑板上寫下了這幾個大字：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。在簡單的和我們講完要領(lǐng)后，就開始走過去給同學(xué)寫樣字了，我呢，也開始練了起來。我先在紙上點(diǎn)了四個點(diǎn)這是為了控制好位置，然后看著黑板一筆筆得寫下去。每寫一筆都要看好黑板，這樣才能寫得好。就這樣我寫完了好幾個字，可就是海字總也寫不好，不是太扁就是太小，不是太小就是寫錯字。剛開始我還是認(rèn)認(rèn)真真得寫，提醒自己別煩，慢慢就好了，可我寫了好多好多遍始終和第一次寫沒有區(qū)別。這時，我心想：不就是個破字嘛，寫不好我還不寫了呢，真是的。于是我把毛筆放好，悠閑的玩起了手機(jī)，正當(dāng)我打開小說網(wǎng)站準(zhǔn)備看時，我看見好書推薦里有《假如給我三天光明》這書，我猛然想到這不就是我前幾天剛看的書么?呃。對哦里面的海倫雖然又盲又啞又聾，可她都沒有放棄。她面對的困難是看不見聽不見說不了話，而我確只是寫不好字。她都沒有放棄我怎么能放棄呢，想到這我不禁慚愧得低下了頭，又開始奮筆疾書得練了起來。寫每一筆時都抬頭看好黑板。就這樣我稍微有了些進(jìn)步，這時老師走來了手把手得教了我怎么寫好海字，我按照老師說的，沒一會兒就練好了這個字。
當(dāng)練好這個字時我高興極了，心里對自己說：“應(yīng)該感謝這本書，如果不是它，我就會放棄寫這個字了。”
三天光明的收獲或體會篇十四
馬克·吐溫曾說過：“十九世紀(jì)有兩奇人，一個是拿破倫，一個是海倫·凱勒?！弊罱易x了一本關(guān)于海倫·凱勒的書——《假如給我三天光明》，讀完了這本書之后，我的心被海倫的精神震撼了，腦海里時常出現(xiàn)主人公的身影，仿佛獲得了人生的真諦。
《假如給我三天光明》講述了：美國杰出盲聾女作家海倫·凱勒——一個生活在黑暗中卻又給人類帶來了光明的女性，在不到兩歲的時候因?yàn)橐粓龃蟛《ヂ犛X和視覺。面對殘酷的現(xiàn)實(shí)，海倫·凱勒勇敢地接受了這一切在無聲、無光、無語的孤獨(dú)的歲月中，永愛去觸摸、感悟生命，成為世界上第一個完成大學(xué)教育的盲聾人的勵志故事。
如果我們與她相比，她是不幸的，但她又是幸運(yùn)的，正因?yàn)橛辛酥R，她才如此幸運(yùn)。雖然她在別人心中只是一個盲聾人，但在我的心目中是偉大的一位女作家。她的樂觀向上和堅(jiān)強(qiáng)、積極進(jìn)取的生活態(tài)度，向世人揭示了一個道理：一個人最可貴是樂觀向上、永不言敗的精神，就能在黑暗中看到光明，在坎坷中不斷前進(jìn)，在逆境中獲取新生。
海倫凱勒曾說：“我要把別人的眼睛所看見的光明當(dāng)做我的光明，別人耳朵聽見的音樂當(dāng)做我的交響曲，別人嘴角的當(dāng)成我的幸福。”就讓我們學(xué)習(xí)海倫·凱勒珍惜現(xiàn)在的美好生活，不要等到失明了才懂得珍惜有視力的生活，不要等到啞了才想重新說話，不要等到失聰了才想聽聲音！
與海倫比，我們真是太幸福了。我們擁有美好的一切——健全的體魄、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、優(yōu)秀的老師……從今天起一定抓緊每一分一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜。要像海倫凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發(fā)學(xué)習(xí)，掌握豐富的知識。用知識武裝自己，用知識為祖國為人類作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。因?yàn)?，知識的力量是無窮的，知識能創(chuàng)造人間奇跡！
啊，在海倫·凱勒心里多美的三天！她說：我要感謝上帝給我三天光明，讓我體會人間的幸福美好，親情、童趣、美景、人和自然的和諧！
三天光明的收獲或體會篇一
今天是軍訓(xùn)的第三天了，今天我們主要學(xué)習(xí)的是消防訓(xùn)練，關(guān)于救火的急救方法，總共有四種方法，覺得在日常生活中是非常適用的。另一方面也感受到消防教官們的辛苦，他們永遠(yuǎn)服務(wù)在救火的第一線，有時還要冒著生命危險，所以我們應(yīng)該對他們保持一種崇高的敬意，簡單的問候一聲：“教官好!”這是對他們的尊重。今天的消防急救訓(xùn)練，很多同學(xué)都參加了實(shí)際操作，可以看出我們?nèi)宋膶W(xué)院是個好學(xué)的學(xué)院，盡管我們女生很多，但是我們并不缺乏實(shí)戰(zhàn)的勇氣。
不得不說，今天是軍訓(xùn)三天以來最為輕松的一天了，今天做的最多的就是觀看消防教官的演練，站的比較少，而且今天下午在下雨，我們下午和晚上都不需要排練，所以并不覺得累。下雨對于軍訓(xùn)的我們來說，無疑是及其令我們興奮的，因?yàn)閮商煲詠泶_實(shí)感到有點(diǎn)累，就盼望著下雨，能為我們的倦意消散些許。今天還收拾了內(nèi)務(wù)，因?yàn)橛幸粋€內(nèi)務(wù)檢查。收拾內(nèi)務(wù)是我們大學(xué)生最基本的行為，因?yàn)槿绻覀冏约荷硖幍沫h(huán)境都不好，那還怎么去學(xué)習(xí)，怎么走向社會呢?我學(xué)到了，要想成功，必須要從細(xì)節(jié)做起，從自身做起，這樣方能實(shí)現(xiàn)我們的理想生活。雖然軍訓(xùn)只有十天，也許我們整理內(nèi)務(wù)的習(xí)慣只有十天，但我一定會讓自己的這個習(xí)慣持續(xù)下去，保持一個良好的行為，做一個有收拾的人。
三天光明的收獲或體會篇二
歌德說：“讀一本好書，就是在和高尚的人談話?！奔倨诶铮易屑?xì)閱讀了《假如給我三天光明》這本書，仿佛感覺自己的靈魂在和海倫對話交流。身殘志堅(jiān)的海倫用她偉大的意志力把我的心深深地震撼了！
海倫·凱勒——一個生活在黑暗世界卻又給人類帶來光明的偉大的女性。她的人生度過了八十八個春秋，卻熬過了八十七年無光無聲的歲月?？删褪沁@么一個生活在聾盲世界里的柔弱女子，卻憑借常人無法想象的勇氣和毅力，克服無數(shù)困難險阻，以優(yōu)異的成績畢業(yè)于美國著名的哈佛大學(xué)，在難以想象的單調(diào)和枯燥中竟然學(xué)會了德國、拉丁語、法語等多國語言，并成為世界著名的作家和社會活動家，獲得美國公民最高榮譽(yù)——“總統(tǒng)自由勛章”。海倫之所以取得成功，是因?yàn)樗冻隽顺^常人十倍甚至百倍的努力，我從海倫身上能感受到生命的真諦和強(qiáng)烈的正能量！
海倫在書中寫道：“如果我有三天光明，那該多好啊！”三天光明，或許對正常人來說只是人生中短暫的一刻，有時候隨便玩玩電腦、看看電視就虛度了?？墒菍τ诤悂碚f，三天光明是多么奢侈又無法實(shí)現(xiàn)的夢??！
“假如我們將活著的每一天都當(dāng)作生命的最后一天，那會是個極好的習(xí)慣?！焙愊硎苌睢釔蹖W(xué)習(xí)、堅(jiān)持夢想、堅(jiān)強(qiáng)樂觀的精神將我的心打動。閱讀過這本書后，我下決心一定要像海倫一樣珍惜生命中的每一天，馬不停蹄地努力學(xué)習(xí)，做一個自信、自強(qiáng)、自立的人。
從小我就夢想長大以后擔(dān)任一名優(yōu)秀的人民教師，諄諄善誘，教書育人。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！彪m然我不是天賦異稟、天資卓越，但是我懂得天道酬勤、勤能補(bǔ)拙的道理。海倫的精神如溫暖的陽光會一直照耀著我、鼓勵著我，朝著夢想、邁著堅(jiān)毅的步伐勇往直前！
初一:邱曉雨
三天光明的收獲或體會篇三
最近，我讀了海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》，令我深有感觸。這本書主要講述了又盲又聾的海倫·凱勒坎坷的一生，以及她的心路歷程。她一生只有19個月的光明與聲音，在安妮·莎利及其他老師的幫助關(guān)愛下，在親朋好友的成全中，海倫·凱勒克服了常人無法想象的困難，完成了哈佛大學(xué)學(xué)業(yè)，以優(yōu)異的成績獲得了學(xué)士學(xué)位。她始終致力于殘疾人事業(yè)，四處募捐用以改善殘疾人的生活環(huán)境，并為他們創(chuàng)造受教育的機(jī)會。她曾周游世界各地，為殘疾人加油鼓勁。最終成為一名杰出的慈善家、演講家、教育家。
書中介紹了作者因高燒奪去了視力和聽力，這真是她天大的不幸，做什么事都非常困難。然而就在這時候莎莉文老師如天使般從天而降，改變了作者的命運(yùn)，從此莎莉文老師就帶著海倫擁抱大海，去山里野餐……這些給了海倫無垠的快樂，同時也從中學(xué)到了許多知識，1890年莎莉文老師和富勒小姐讓海倫學(xué)講話，經(jīng)過長期的'不懈努力，海倫學(xué)會了講話，這讓莎莉文老師和富勒小姐與此同時還學(xué)會了英、法、德等五國的語言。
她的世界只有無光、無聲、無語的孤獨(dú)歲月。但她卻頑強(qiáng)地認(rèn)為假如給我三天光明——第一天，我要看人，他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過。第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭尤似孥E。第三天，我要在現(xiàn)實(shí)世界里，在從事日常生活的人們中間度過平凡的一天。海倫的三天就如此井井有條，可我們的時間和機(jī)遇還很多，可以創(chuàng)造美好的生活。光明對我們來說不是奢望，聲音也不是可遇而不可求。對我們來說，并不缺乏完善的身體組織，我們需要的是意志上的頑強(qiáng)，不向命運(yùn)投降、自強(qiáng)不息的精神！更重要的是要擁有一顆積極、樂觀、敢于創(chuàng)造奇跡的心！為善為惡在一念之間，生命中的奇跡出現(xiàn)與否也是一念之差。所以我要感謝上天賜予我們眼睛，讓我們看清這個世界；上天也賜予我們雙手，是為了讓我們擁抱未來，創(chuàng)造出生命的奇跡！“勇敢面對現(xiàn)實(shí)，而不要逃避”。這正是對海倫的真實(shí)寫照。海倫憑著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，最終在逆境中爬起來，真是身殘志不殘。所以我們一定要向海倫學(xué)習(xí)，我們太幸運(yùn)了，我們擁有美好的一切——健全的體魄、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、優(yōu)秀的老師……我們從今天起一定抓緊每一分一秒，不要浪費(fèi)時間，不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫·凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發(fā)學(xué)習(xí)，以微笑面對厄運(yùn)，以頑強(qiáng)的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價值。
三天光明的收獲或體會篇四
暑假期間，我閱讀了《假如給我三天光明》。
但在次年的二月，我被診斷為急性胃充血和腦充血，一開始連續(xù)高燒不退燒，醫(yī)生說醫(yī)治的可能性很小。后來燒退了，這令全家人欣喜若狂。但誰也沒有想到，高燒退去后我的視覺和聽覺也同時喪失。這段文字給我留下的印象很深。我學(xué)會把別人看到的太陽當(dāng)做我的光明；把別人聽到的聲音當(dāng)做我的樂章；把別人臉色的微笑當(dāng)做我的幸福。
在文中，作者希望在這假想的三天里，能看見自己的老師，朋友，能去參觀自然史和藝術(shù)博物館，能看看紐約和日常世界；最后還要去看一場戲劇。三天活動，內(nèi)容涉及生活的各個方面，即表現(xiàn)了作者對生活中的追求，也表達(dá)了作者對人類創(chuàng)造的高度贊美。她還以從自己痛苦的經(jīng)歷和美好的渴望，勸誡世人要珍惜光明，珍惜光陰。
假如給我三天光明，這句簡單而又平凡的話，卻包含著海倫·凱勒女士的心愿。她想看看這個美麗的世界；看看這個美麗的世界的一草一木；看看這個美麗的世界那蔚藍(lán)，蔚藍(lán)的天空三天光明，對于我們來說，只不過是生命里平平凡凡的三天而已，但對于那些雙目失明的殘疾人來說，三天光明，多么珍貴?。?BR> 讀著她感人的事跡，我陷入了沉思：假如我只有三天的光明，我將如何使用我的眼睛？
也許三天后，我不能再看見太陽，三天后，也許到處一片黑暗多么可怕！
啊，在海倫·凱勒心里多美的三天！她說：我要感謝上帝給我三天光明，讓我體會人間的幸福美好，親情、童趣、美景、人和自然的和諧！
三天光明的收獲或體會篇五
《假如給我三天光明》是美國今世著名作家海倫·凱勒的散文代表作。首要寫了海倫成為盲聾人后的日子以及她的肄業(yè)生計(jì)，也介紹了她五光十色的日子以及她的慈悲活動等。她以一個身殘志堅(jiān)的軟弱女子的視角，勸誡身體健全的大家應(yīng)愛惜生命，愛惜造物主賜予的全部。此外，《我的人生故事》是海倫·凱勒的自傳著作，被譽(yù)為“國際文學(xué)史上無與倫比的創(chuàng)作”。
暑假里我又一次仔細(xì)的讀了《假如給我三天光明》這本書，她給我的啟示十分十分大。主人公海倫。凱勒是一個雙目失明的人，但是她沒有被身體的缺陷擊敗，她以超人的意志，跟著教師盡力學(xué)習(xí)，戰(zhàn)勝一個又一個的困難，和教師一步一步向前走，她硬是從一個一竅不通的孩子，生長為一個對社會有用的人才。
海倫。凱勒說：忘我即是高興。因此我要把他人眼睛所看見的光亮當(dāng)作我的太陽，他人耳朵聽見的音樂當(dāng)作我的樂曲，他人嘴里的淺笑當(dāng)作我的高興。海倫。凱勒沒有被嚴(yán)酷的命運(yùn)而嚇倒，她的生射中充滿了活力、決心與期望。即是這樣她經(jīng)過持之以恒的盡力，戰(zhàn)勝重重困難，總算在1896年的10月走進(jìn)了從小朝思暮想的哈佛大學(xué)，完成了她的大學(xué)學(xué)業(yè)。海倫。凱勒說：我盡力求取知識，意圖在于期望日后能活用，為社會為人類奉獻(xiàn)一點(diǎn)力氣。
海倫在書里寫到：假設(shè)能給我三天光明，第一天，我要看人，期望持久的看著自個的教師，然后再去看兄弟、家人；第二天，我將懷著敬畏之心去看看我日子的當(dāng)?shù)?，看看人類的進(jìn)步；第三天，我將去看看這整座城市，看看曩昔，再看看如今。這也是海倫。凱勒有視覺的最終一天，也是全書的結(jié)束。
讀完書后，我被海倫。凱勒的精力深深地感動了。她一個人日子在無光無聲的國際里，創(chuàng)造出這一奇觀全賴一顆百折不撓的心。海倫。凱勒接受了生命的應(yīng)戰(zhàn)，用愛心去擁抱國際，以驚人的意志面臨困境，總算在漆黑中找到了光亮，最終又把慈愛的雙手伸向全國際。海倫。凱勒這種身殘志不殘的精力十分值得咱們學(xué)習(xí)。
三天光明的收獲或體會篇六
008年4月2日星期三天氣：陰雨
早上：彩繪課
感受：有趣
早上，我們學(xué)校的1、2、3和我們班去上彩繪課。一踏進(jìn)教室，就發(fā)現(xiàn)了每張桌上都有10個可愛的雪人：有的提著燈籠；有的拿著圣誕樹；還有的扛著鏟子。整個課程分為兩堂課：第一堂課為聽老師講泉州的手工業(yè)的發(fā)展，在這堂課我了解了許多知識，比如泉州德化的陶瓷在1800年左右被外國人意外獲得后，竟賣出1億美元的天價，我們?nèi)莸氖止に嚻酚卸嗝吹木澜^倫！
第二堂課我們就自己給雪人上色。于是我給雪人穿上了白色的“外套”，中間有兩個星形的黃色的紐扣，雪人又有了一頂黑色的禮帽，這意外的收獲讓他合不攏嘴，冬天好冷，它給自己圍上了一條藍(lán)色的圍巾，又扛起了一個柄是綠色，頭是灰色的鏟子，準(zhǔn)備去勞動哩！看著我的“杰作”，心里美滋滋的.——可真有趣！
下午：玩智勇闖三關(guān)的游戲
感受：刺激
過魂來；接著過獨(dú)木橋，翻梯子，沒想到莊家鑫竟然在翻越木板啦！我可不服輸，一個箭步?jīng)_過去翻到了最頂端，可我的“恐高癥”又犯了，在上面不敢跳下來，看著莊家鑫已經(jīng)快到終點(diǎn)了，我不管三七二十一——閉上眼睛，默念1—2—3，“咚”，怎么就下去了？！隨莊家鑫之后到達(dá)了終點(diǎn)——可真刺激?。?BR> 晚上：“春之聲”聯(lián)歡晚會
感受：精彩
晚上，“春之聲”聯(lián)歡晚會，有相聲、小品、歌曲、舞蹈等等節(jié)目，盲聾朋友的歌曲使我感受到人的生命力是多么頑強(qiáng)；一個個相聲使人開懷大笑，一個個小品令人感慨萬千。其中我最欣賞的是相聲《歌曲對對碰》，他們先倒退著走，倆人一碰，就破口大罵，接著兩“兄弟”一見面就開始“江兄”、“王兄”地叫，之后就開始，mp3、mp4地比，“還你接一句，我還一句”地唱，碰得真有趔，尤其是那《雙截棍》的歌，“江兄”還不由自主地拿了個雙截棍來打“王兄”，最后，倆人和解，喝著“二鍋頭”走下了場。我不禁捧腹大笑——可真精彩！
盡管這件事過去了1年，但我依然記著它。
三天光明的收獲或體會篇七
這個寒假，我讀了一本好書，叫做《假如給我三天光明》。
世界上最美麗的東西?看不見也摸不著，要靠心靈去體會。海倫·凱勒向我們展示了人類精神之美《假如給我三天光明》將海倫·凱勒的偉大經(jīng)歷與平凡故事給予了最完美的結(jié)合。
這本書是作者海倫凱勒的自傳。她原來是位健康活潑的小女孩，在19個月大時，因一場急病導(dǎo)致失明、失聰和失語，從此小小的海倫凱勒變得暴躁、任性和孤獨(dú)。直到七歲，她在充滿愛心與耐心、曾經(jīng)接近失明、當(dāng)時只有20歲的莎莉文老師費(fèi)盡心思的引導(dǎo)下，走出了黑暗與孤寂，感受到了語言的神秘，領(lǐng)悟出了知識的神奇。從此，海倫凱勒求知若渴，憑著自己驚人的毅力，在莎莉文老師的教育和幫助下，以優(yōu)等的成績完成了哈佛大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，成為人類歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人。
從今天起一定抓緊每一分一秒吧!要像海倫凱勒那樣，永不放棄，持之以恒，奮發(fā)學(xué)習(xí)，以頑強(qiáng)的毅力克服困難，這樣我們才能顯示出生命的價值!
三天光明的收獲或體會篇八
有一天，海倫的世界突然停電了。海倫摸索著想要開燈，可是，上帝無情地、殘酷地、堅(jiān)決地奪走了她的應(yīng)有的視覺、聽覺和幸福。于是，海倫的幸福飛得高很高，躲到了云層后邊；災(zāi)難卻留了下來放肆的笑；但是，奪走了這一切并沒有奪走希望，這個有金色翅膀的小精靈，親吻著海倫受傷的心靈，它就是希望。
這個從19個月開始就生活在無聲無影世界里的女子，不知道海的蔚藍(lán)，看不見樹的綠，聽不見鳥的鳴叫，卻通過自己后天的努力創(chuàng)造了奇跡，能和平常女子一樣能說話與人交流，能讀書，能工作，過著適合自己，自己喜歡的生活方式。海倫勤奮學(xué)習(xí)，僅用觸覺，便能與別人交流，僅用觸覺，便能如饑似渴地讀書，以至手指頭都摸出了血。海倫時常這樣想：他們奪去了應(yīng)有的聽覺，貝多芬抹去了我的眼淚；他們奪去了我應(yīng)有的視覺，但我想起了彌爾頓的樂園；他們奪去了我應(yīng)有的幸福，上帝仁慈地賦予我希望。有希望就擁有一切。正因?yàn)楹惽趭^學(xué)習(xí)和這么的想，才使她創(chuàng)造了奇跡。
可想想我自己，會發(fā)現(xiàn)自己是多么的幸福，我不是一個殘障人，我看得見也聽得見，能用眼睛去發(fā)現(xiàn)這個世界的美好和用眼睛讀書，卻天天不想讀書，整天沉迷于電腦游戲中，從不珍惜眼前良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而海倫是多么渴望能夠用肉眼來看看世界啊，想到這兒我便羞愧萬分。
其實(shí)，人生不是一條永遠(yuǎn)平靜的河，它偶爾也會泛起一道道漣漪的，當(dāng)上帝關(guān)上你的門時，也會為你打開另一扇窗。逆境也會成為一筆財(cái)富，正因?yàn)槟婢?，才迫使海倫能說話，能讀書的欲望高，使她創(chuàng)造了奇跡。
人生就如一條藤，總結(jié)著幾個苦澀的瓜；還像五味瓶，包含著酸甜苦辣；又似一首歌，吟唱著悲喜交加的苦樂年華。沒有洪水奔流，沒有島嶼和暗礁，又怎能激起美麗的浪花。人生不會一帆風(fēng)順，驚濤駭浪是常有的。但人心不應(yīng)疲倦，不應(yīng)蒼老，更不應(yīng)失落。因?yàn)橛信f夢凋零的地方，會有一個美麗的新夢開始啟動。生活的答案由每個人自己書寫，由每個人自己評判。
三天光明的收獲或體會篇九
《假如給我三天光明》的主人公是海倫·凱勒，她一兩歲時因得了病而變成了一個既聽不見也看不見的殘疾人?？墒牵]有對生活失去信心，反而以自身頑強(qiáng)的精神努力學(xué)習(xí)，最終以優(yōu)異的成績進(jìn)入了世界名校哈佛大學(xué)?？戳诉@個故事，我十分感動。要知道，對于一個聾盲兒童來說，既聽不見美妙的歌曲，也看不見人間的喜怒哀樂，看不見這充滿五顏六色的世界，是一件多么痛苦的事情啊!而她卻以堅(jiān)持不懈、頑強(qiáng)不屈的精神以及加倍的努力克服了先天的不足。再來看看我，遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就畏懼了、退縮了。
一次，媽媽幫我買了一盒多米諾骨牌，這種小方塊牌可以一塊一塊地向前擺，很好玩，但是只要一不留神碰到一塊方塊，不管你之前擺了多久，都會全部倒完。我一塊一塊地把方塊向前擺，小心翼翼地扶穩(wěn)每一塊方塊。不一會兒，擺了一條五米多的“多米諾骨牌小道”。我又接著擺，剛放下一塊，隨著一聲清脆的響聲，一塊又一塊的方塊在一秒內(nèi)全倒了。我氣得頭快冒煙了?“我擺了那么久，怎么能因?yàn)槟且粔K就全軍覆沒了呢?我才不要拼這玩意，成果全沒了，全沒了!”我氣呼呼地站起來朝多米諾骨牌踢了一腳，等心情平靜了，就把多米諾骨牌裝進(jìn)了盒子里，扔在一個角落，重此再也沒打開過這個盒子。
但看了海倫·凱勒的故事后，我慚愧不已，海倫·凱勒雖然殘疾，但人家還是那么地堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著。人家都如此，那我還有什么資格，有什么理由不堅(jiān)持，更何況連多米諾骨牌這種小事都堅(jiān)持不了。我耳根紅完了，發(fā)下誓?我一定要向海倫·凱勒一樣，在困難前堅(jiān)強(qiáng)不息地去拼搏!堅(jiān)持不懈這點(diǎn)已在我的腦海里深刻，不論在今后的學(xué)習(xí)生活中，我都會像海倫·凱勒一樣，永不放棄!
三天光明的收獲或體會篇十
在業(yè)余時間，我讀了《假如給我三天光明》這本書，書的作者是美國盲人作家海倫﹒凱勒。書中的故事感人肺腑。我在以后的學(xué)習(xí)生活中，無論遇到多大的困難，只要想想故事中的海倫，就會微笑面對。
海倫從小就因疾病失去了聽覺和視覺，她從未看到過世界的多彩，從未見過父母的慈祥面孔，從未見過辛勤教育她的老師，太多的不幸降臨在她身上，但她從未退縮，堅(jiān)強(qiáng)勇敢的度過了人生。
海倫是不幸的，同時又是幸運(yùn)的。她遇到了一位耐心的老師。莎莉文老師教她什么是水，帶她到廚房，擰開水龍頭，握著她的小手，放到水流下面，讓她感覺到水的形態(tài)，隨后在她手上教她盲文，她很努力的學(xué)，沒有辜負(fù)她的好老師。
看完《假如給我三天光明》，我自覺慚愧，我們這一代都是獨(dú)生子女，家里只有我們一個孩子，爸爸媽媽都把我們當(dāng)成掌上明珠，我們過著衣來伸手，飯來張口的優(yōu)越生活，我們有健康的身體，比起海倫來，我們所遇到生活的挫折，學(xué)習(xí)的壓力都已算人生路上的小石子。
我要向海倫學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的認(rèn)真努力，學(xué)習(xí)她的堅(jiān)強(qiáng)不息，學(xué)習(xí)她的自強(qiáng)自立。堅(jiān)貞不屈，不斷進(jìn)取的精神是海倫﹒凱勒所擁有的，我們是祖國的接班人，更應(yīng)該擁有這種美好的精神品質(zhì)!
面對未來的挑戰(zhàn)，我們要努力奮斗，才會擁有實(shí)現(xiàn)夢想的無限力量!
三天光明的收獲或體會篇十一
馬克吐溫說過：“十九世紀(jì)有兩位為之驚嘆的奇人，一個是拿破侖，另一位就是海倫·凱勒。”
也許有人說：“沒有人能體會在那個無聲、黑暗的世界里會有多少的無奈與凄涼，也不會有人理解聾啞人的生命中會有多少失望與抱怨?！辈?，這是錯的。《假如給我三天光明》告訴了我們身殘志堅(jiān)的道理。
海倫·凱勒的生命中出現(xiàn)過失望，但取而代之的是一個個新的希望。她的一生致力于慈善事業(yè)，照亮了人們前行的路。正如她所說：“在黑暗中尋找光明，給無聲的世界帶來希望?！?BR> 海倫·凱勒是一位殘障教育家。年幼時的一場大病奪走了小海倫·凱勒的聽力和視力。面對殘酷的現(xiàn)實(shí)，海倫·凱勒勇敢地接受了挑戰(zhàn)。她不僅用行動證明了人類戰(zhàn)勝命運(yùn)的勇氣，還將自己的痛苦和幸福記錄下來勉勵后代。
“忘我就是快樂。因而我要把別人眼睛所看見的光明當(dāng)作我的太陽，別人耳朵所聽見的音樂當(dāng)作我的樂曲，別人嘴角的微笑當(dāng)作我的快樂?！边@是海倫·凱勒因自己對光明的渴望所發(fā)出的感嘆。
與海倫·凱勒不同，我們是健全的人，卻都淪為平庸之輩。
飲水時感恩自然的瞬息萬變，行走時感恩鋪路工人的辛勞。海倫生活在黑暗中，所以寫出《假如給我三天光明》的渴望。心中痛楚，濃霧則蒙蔽雙眼;心懷感恩，內(nèi)心自有一幅光明的畫卷。我們要像海倫·凱勒一樣，在光明中成長，在感恩中成長。
三天光明的收獲或體會篇十二
假期中，我讀了好幾本書。這些書似甘露滋潤著干旱的“土地”，如陽光溫暖了我的心。故事中的人喜，我喜；故事中人憂，我憂；故事中的人面對挫折不折不饒，我的內(nèi)心也為之顫動。這些書中，最讓我刻骨銘心的是《假如給我三天光明》。
海倫·凱勒是一位殘障的作家、教育家，被認(rèn)為是20世紀(jì)美國歷史上最偉大的女性之一，在他19個月的時候，因不幸患病，而兩耳失聰，雙目失明。從此以后，她再也聽不見大自然美妙動聽的聲音，再也看不見絢麗多彩的世界。7歲時，父母為她找到了一位家庭教師——安妮·莎莉文，海倫在家人和家庭教師的幫助下，先后在怕金斯盲校何劍橋女子學(xué)校就讀，最終考入哈佛大學(xué)，并嘗試寫作。
海倫·凱勒是一個意志堅(jiān)強(qiáng)的人，由于她又盲、又聾，學(xué)習(xí)對她來說就如登天一樣難。由于班上學(xué)生人數(shù)多，老師也不能給一些特別的照顧?？墒牵]有放棄，而是以更堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的拼搏精神迎頭趕上，最終如愿以償，考上了哈弗大學(xué)。
面對殘酷的現(xiàn)實(shí)，海倫不怨恨不氣餒，并能勇敢地接受噩運(yùn)的挑戰(zhàn)，用愛心去擁抱整個世界。她用實(shí)際行動證明了人類是可以戰(zhàn)勝命運(yùn)的。她還將自己的痛苦和幸福記錄下來，以勉勵他人。多么令人敬佩的人??！她就像一顆閃亮的星星，發(fā)出璀璨的光芒，照亮后人前進(jìn)的方向。
這個假期，我能結(jié)知這偉大的女性，真的特別興奮。與之相比，我覺得太慚愧了。當(dāng)自己遇到困難時，就像一只縮頭烏龜，不敢勇于面對?，F(xiàn)在，我不想再做縮頭烏龜了，我要像海倫·凱勒那樣永不停歇，做一個真正的強(qiáng)者，還要用陽光般的愛心擁抱這個燦爛的世界。
同學(xué)們，捧起好書吧，讓知識的種子在我們幼小的心里生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果，讓好書伴我們成長！
三天光明的收獲或體會篇十三
書中講了海倫·凱勒又盲又啞又聾，可是她并沒有因此而放棄自己的生活，在莎莉文和其他老師的幫助下，海倫克服了許多困難，最終從哈佛大學(xué)畢業(yè)，獲得了學(xué)士學(xué)位。最后成為了一位成功的演講家和教育家，還為殘疾人造福。
這本書告訴了我們要有堅(jiān)持不懈的精神，堅(jiān)忍不拔的毅力。勇于克服困難，還要有一個樂觀的心。
就在前幾天，在上書法課時，老師在黑板上寫下了這幾個大字：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。在簡單的和我們講完要領(lǐng)后，就開始走過去給同學(xué)寫樣字了，我呢，也開始練了起來。我先在紙上點(diǎn)了四個點(diǎn)這是為了控制好位置，然后看著黑板一筆筆得寫下去。每寫一筆都要看好黑板，這樣才能寫得好。就這樣我寫完了好幾個字，可就是海字總也寫不好，不是太扁就是太小，不是太小就是寫錯字。剛開始我還是認(rèn)認(rèn)真真得寫，提醒自己別煩，慢慢就好了，可我寫了好多好多遍始終和第一次寫沒有區(qū)別。這時，我心想：不就是個破字嘛，寫不好我還不寫了呢，真是的。于是我把毛筆放好，悠閑的玩起了手機(jī)，正當(dāng)我打開小說網(wǎng)站準(zhǔn)備看時，我看見好書推薦里有《假如給我三天光明》這書，我猛然想到這不就是我前幾天剛看的書么?呃。對哦里面的海倫雖然又盲又啞又聾，可她都沒有放棄。她面對的困難是看不見聽不見說不了話，而我確只是寫不好字。她都沒有放棄我怎么能放棄呢，想到這我不禁慚愧得低下了頭，又開始奮筆疾書得練了起來。寫每一筆時都抬頭看好黑板。就這樣我稍微有了些進(jìn)步，這時老師走來了手把手得教了我怎么寫好海字，我按照老師說的，沒一會兒就練好了這個字。
當(dāng)練好這個字時我高興極了，心里對自己說：“應(yīng)該感謝這本書，如果不是它，我就會放棄寫這個字了。”
三天光明的收獲或體會篇十四
馬克·吐溫曾說過：“十九世紀(jì)有兩奇人，一個是拿破倫，一個是海倫·凱勒?！弊罱易x了一本關(guān)于海倫·凱勒的書——《假如給我三天光明》，讀完了這本書之后，我的心被海倫的精神震撼了，腦海里時常出現(xiàn)主人公的身影，仿佛獲得了人生的真諦。
《假如給我三天光明》講述了：美國杰出盲聾女作家海倫·凱勒——一個生活在黑暗中卻又給人類帶來了光明的女性，在不到兩歲的時候因?yàn)橐粓龃蟛《ヂ犛X和視覺。面對殘酷的現(xiàn)實(shí)，海倫·凱勒勇敢地接受了這一切在無聲、無光、無語的孤獨(dú)的歲月中，永愛去觸摸、感悟生命，成為世界上第一個完成大學(xué)教育的盲聾人的勵志故事。
如果我們與她相比，她是不幸的，但她又是幸運(yùn)的，正因?yàn)橛辛酥R，她才如此幸運(yùn)。雖然她在別人心中只是一個盲聾人，但在我的心目中是偉大的一位女作家。她的樂觀向上和堅(jiān)強(qiáng)、積極進(jìn)取的生活態(tài)度，向世人揭示了一個道理：一個人最可貴是樂觀向上、永不言敗的精神，就能在黑暗中看到光明，在坎坷中不斷前進(jìn)，在逆境中獲取新生。
海倫凱勒曾說：“我要把別人的眼睛所看見的光明當(dāng)做我的光明，別人耳朵聽見的音樂當(dāng)做我的交響曲，別人嘴角的當(dāng)成我的幸福。”就讓我們學(xué)習(xí)海倫·凱勒珍惜現(xiàn)在的美好生活，不要等到失明了才懂得珍惜有視力的生活，不要等到啞了才想重新說話，不要等到失聰了才想聽聲音！
與海倫比，我們真是太幸福了。我們擁有美好的一切——健全的體魄、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、優(yōu)秀的老師……從今天起一定抓緊每一分一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜。要像海倫凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發(fā)學(xué)習(xí)，掌握豐富的知識。用知識武裝自己，用知識為祖國為人類作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。因?yàn)?，知識的力量是無窮的，知識能創(chuàng)造人間奇跡！
啊，在海倫·凱勒心里多美的三天！她說：我要感謝上帝給我三天光明，讓我體會人間的幸福美好，親情、童趣、美景、人和自然的和諧！