國家地理是一個專門研究國家地理信息的雜志?？偨Y(jié)時要結(jié)合具體的實踐和案例，用事實證明自己的觀點和總結(jié)是否準(zhǔn)確。以下是一些常見的總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
會計專業(yè)本科論文篇一
（題目）（小二黑體）。
（考生姓名）（考生考號）。
指導(dǎo)教師：（姓名及職稱）。
教學(xué)點名稱助學(xué)單位名稱。
專業(yè)名稱專業(yè)代碼。
論文提交日期論文答辯日期備注：
1、教學(xué)點名稱。
2、助學(xué)單位名稱。
（1）相溝通直接合作：留空。
（2）相溝通三方合作：填寫助學(xué)機構(gòu)名稱（3）獨立辦班：留空。
會計專業(yè)本科論文篇二
會計電算化的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢（提綱）。
摘要：隨著經(jīng)濟的飛速發(fā)展和電子商務(wù)的迅速興起，會計電算化在具體應(yīng)用中存在著認識不足、人才短缺、信息安全風(fēng)險、沒有統(tǒng)一規(guī)范的數(shù)據(jù)接口等一系列問題，本文針對會計電算化存在的上述問題提出了加強認識、注重復(fù)合型人才培養(yǎng)、健全保密措施、規(guī)范各軟件數(shù)據(jù)接口技術(shù)等完善對策。
關(guān)鍵詞：會計電算化；現(xiàn)狀；對策。
一、我國企業(yè)會計電算化的發(fā)展。
二、會計電算化應(yīng)用中存在的問題。
會計電算化是企業(yè)管理信息系統(tǒng)的一個重要組成部分，管理信息系統(tǒng)是財務(wù)、業(yè)務(wù)和人事等信息系統(tǒng)的有機結(jié)合。一個企業(yè)會計電算化系統(tǒng)的實施過程，同時也是企業(yè)管理理念、管理模式、業(yè)務(wù)流程等方面改造的過程。由于企業(yè)自身原因與外部環(huán)境的影響和財會工作自身的特點，現(xiàn)階段我國會計電算化工作實施過程中存在著諸多問題，現(xiàn)分析如下：
（一）對會計電算化的重要性認識不足。
（二）缺乏復(fù)合型的會計電算化人才。
（三）會計電算化下的財務(wù)信息存在安全問題。
（四）會計電算化下的統(tǒng)一數(shù)據(jù)接口問題。
（五）會計電算化的基礎(chǔ)管理工作存在漏洞。
（六）會計電算化重視賬務(wù)處理卻忽視管理應(yīng)用。
三、會計電算化應(yīng)用的完善對策。
會計電算化是一個企業(yè)走向成熟的標(biāo)志，在我國，會計電算化尚未得到廣泛的推廣與應(yīng)用。隨著經(jīng)濟的迅速發(fā)展，全球經(jīng)濟一體化進程的加快，為了促使會計電算化處理的信息更系統(tǒng)化、智能化，給企業(yè)帶來經(jīng)濟效益，針對以上會計電算化應(yīng)用中存在的問題，提出以下完善的對策：
（一）強化會計電算化重要性的認識。
（二）重視復(fù)合型的會計電算化人才培養(yǎng)。
（三）加強會計電算化環(huán)境下財務(wù)信息的安全防范。
（四）建立通用、統(tǒng)一的財務(wù)軟件協(xié)議。
（五）做好會計電算化環(huán)境下的基礎(chǔ)管理工作。
（六）改善和提高會計軟件功能。
四、會計電算化的應(yīng)用與發(fā)展趨勢。
總而言之，隨著企業(yè)之間更為激烈的競爭，誰能獲取更多有價值的信息并做出及時正確的反應(yīng)，誰就能在競爭中擁有核心競爭力，所以信息流成為了企業(yè)的生命線。這就要求企業(yè)注重運用科學(xué)的理論和先進的信息技術(shù)方法來完善會計電算化的應(yīng)用。
會計專業(yè)本科論文篇三
摘要：行政管理是一門具有較強的應(yīng)用性的學(xué)科，并且與其他許多學(xué)科有著交叉關(guān)系。當(dāng)前我國民辦高校的行政管理本科專業(yè)建設(shè)存在一些問題。本文擬對民辦高校行政管理本科專業(yè)課程體系建設(shè)現(xiàn)狀進行分析，為改進和完善民辦高校行政管理專業(yè)提供有價值的參考。
關(guān)鍵詞：民辦高校；行政管理專業(yè)；課程體系建設(shè)。
近些年來，得益于我國社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展變化，公共管理方面的人才需求量越來越大。在此趨勢下，許多民辦高校也紛紛開設(shè)了行政管理專業(yè)課程，使得行政管理專業(yè)得到了快速的發(fā)展。
一、行政管理本科專業(yè)課程體系建設(shè)現(xiàn)狀。
由于民辦高校的生源相比普通高校來說較為弱勢，在辦校理念和教學(xué)目標(biāo)定位等方面，需要更加注重學(xué)生的實踐能力而非學(xué)術(shù)能力，通過教育教學(xué)活動提升學(xué)生畢業(yè)后的職場競爭力。然而，在我國的民辦高校中，卻經(jīng)常模仿甚至照搬本科院校的專業(yè)建設(shè)體系，造成民辦高校的教學(xué)活動不符合學(xué)校及學(xué)生的實際需要。對于行政管理專業(yè)來說，也存在著同樣的問題。1.行政管理專業(yè)的人才培養(yǎng)缺乏明確定位客觀上，民辦高校的學(xué)生綜合素質(zhì)較差、高考分數(shù)線較低，特別是理論和學(xué)術(shù)基礎(chǔ)比較薄弱。而我國民辦高校對于自身的人才培養(yǎng)缺乏準(zhǔn)確的定位，不愿意將目標(biāo)定位等同于職業(yè)學(xué)?；蛘吒叩葘？圃盒?。民辦院校的培養(yǎng)模式，是應(yīng)該借鑒普通高校的偏理論性教學(xué)模式，還是套用職業(yè)學(xué)校的偏實踐性教學(xué)模式，至今沒有一個定論。由于人才培養(yǎng)模式模糊不清，民辦高校的教師和學(xué)生也很難對課程及自身學(xué)習(xí)方向進行準(zhǔn)確定位，課程設(shè)置搖擺不定，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量不高，難以發(fā)揮應(yīng)有的成效。2.行政管理專業(yè)缺乏自身明顯的特色我國的行政管理專業(yè)，最早起源于政治學(xué)，但相對于政治學(xué)來說更加貼近社會實際，因而行政管理專業(yè)既要兼有政治學(xué)的學(xué)科內(nèi)容，又要顧及專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與職場和社會需求相融合。從目前情況來看，我國相當(dāng)部分的普通本科院校都已經(jīng)設(shè)立了行政管理本科專業(yè)，在一些具有一定教學(xué)和科研實力的院校還開設(shè)有行政管理專業(yè)的碩士或者博士點。然而，在這些高校中都存在一定共性的問題，即行政管理專業(yè)的政治色彩過于濃厚，而對于管理方面的規(guī)律知識不夠重視，導(dǎo)致行政管理專業(yè)課程偏向于理論化，難以適應(yīng)社會的實踐需要。而民辦高校在行政管理專業(yè)建設(shè)中也同樣存在著這一問題，沒有發(fā)掘出行政管理專業(yè)所具有的特色，因而無論在招生方面還是學(xué)生就業(yè)方面都缺少與普通高校的競爭力。3.行政管理專業(yè)課程設(shè)置缺乏實務(wù)性在行政管理專業(yè)課程的具體設(shè)置中，存在著兩種不好的傾向。一種是高校課程設(shè)置過于政治性。由于行政管理專業(yè)脫胎于政治學(xué)，難以避免地受到政治學(xué)課程設(shè)置的影響，比如西方行政學(xué)說史等理論性較強的課程被設(shè)置為必修課程，教師對這類課程往往給予了足夠的重視，但沒有多少學(xué)生對此感興趣。而另一種是學(xué)生課程選擇過于實用性。在民辦高校的行政管理課程中，演講與口才這門課程被多數(shù)高校的學(xué)生列為最受歡迎的學(xué)科，其次是行政學(xué)原理、管理學(xué)原理、經(jīng)濟學(xué)原理等原理類課程，以及數(shù)理統(tǒng)計、公文寫作和概率論等管理實踐類課程。4.行政管理專業(yè)實踐活動流于形式一方面，由于民辦高校更傾向于普通高校的模式開展教學(xué)，重視理論教育，輕視實踐活動，因而沒有設(shè)立專門的實踐課程，也沒有規(guī)劃出詳細可行的實踐能力培養(yǎng)方案或體系。另一方面，由于行政管理專業(yè)課程所培養(yǎng)的知識和技能，主要是運用于單位或企業(yè)的行政管理活動中，而這些活動往往由單位或企業(yè)的負責(zé)人主管，由具有豐富工作經(jīng)驗的`綜合管理人員或秘書具體操作。
二、改進完善民辦高校行政管理本科專業(yè)課程體系建設(shè)的建議。
一是進一步明確民辦高校的教學(xué)定位。與普通高校相比，民辦高校有著先天的劣勢，但也有其有利的一面。民辦高校的學(xué)生理論性無法與普通高校學(xué)生相比，但在實踐能力上具有一定的優(yōu)勢。因此，民辦高校對于行政管理專業(yè)的教學(xué)定位，應(yīng)當(dāng)以打造企業(yè)中高層管理實務(wù)人才為目的，課程體系的理論與實務(wù)之間更加側(cè)重于實踐性，著力培養(yǎng)一批具有一定的理論知識功能、更具備較強實務(wù)管理技能的行政管理人才，從而有效提升學(xué)生的就業(yè)競爭力。二是進一步加強專業(yè)課程之間的關(guān)聯(lián)性。專業(yè)課程設(shè)置的完整性和系統(tǒng)性，是課程體系建設(shè)的重要體現(xiàn)，直接關(guān)系到學(xué)生對于專業(yè)知識的獲取量和效率、效果。因此，現(xiàn)行民辦高校的行政管理本科專業(yè)課程設(shè)置，應(yīng)當(dāng)適當(dāng)削減政治學(xué)方面的課程，并增加經(jīng)濟學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)等關(guān)聯(lián)學(xué)科的相關(guān)課程，使其與政治學(xué)、管理學(xué)兩大主流課程之間保持更加緊密的聯(lián)系，促進學(xué)生對于行政管理專業(yè)更為廣泛的認識和了解，架構(gòu)更加具有系統(tǒng)性的行政管理專業(yè)課程體系。三是進一步豐富教學(xué)實踐活動。一方面，可以進一步提高學(xué)校課程教學(xué)中的實踐課比例，將案例討論、情景模擬、專業(yè)觀摩、心理測試及模擬面試等實踐形式引入日常的課堂教學(xué)活動中，使學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時更加深入透徹地了解社會工作中行政管理的真實一面。另一方面，可以加強與企業(yè)之間的交流與合作，不斷拓寬行政管理專業(yè)學(xué)生實習(xí)的領(lǐng)域和范圍，采取學(xué)校組織實習(xí)與學(xué)生自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式。
三、結(jié)語。
民辦高校行政管理本科專業(yè)課程體系建設(shè)是一項循序漸進的動態(tài)發(fā)展項目，也是一個重大的系統(tǒng)工程。民辦高校只有不斷完善自身的定位，加強對課程的優(yōu)化設(shè)置，才能培養(yǎng)出更加符合社會發(fā)展需要的新型人才，使學(xué)校的教育培訓(xùn)實現(xiàn)應(yīng)有的價值。
參考文獻：
會計專業(yè)本科論文篇四
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28、基于sdn的集群控制器負載均衡的研究。
29、基于大數(shù)據(jù)的網(wǎng)絡(luò)用戶行為分析。
30、基于機器學(xué)習(xí)的p2p網(wǎng)絡(luò)流分類研究。
31、移動互聯(lián)網(wǎng)用戶生成內(nèi)容動機分析與質(zhì)量評價研究。
32、基于大數(shù)據(jù)的網(wǎng)絡(luò)惡意流量分析系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)。
33、面向sdn的流量調(diào)度技術(shù)研究。
34、基于p2p的小額借貸融資平臺的設(shè)計與實現(xiàn)。
35、基于移動互聯(lián)網(wǎng)的智慧校園應(yīng)用研究。
36、內(nèi)容中心網(wǎng)絡(luò)建模與內(nèi)容放置問題研究。
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會計專業(yè)本科論文篇五
企業(yè)財務(wù)管理目標(biāo)的理性選擇
論中國特色企業(yè)財務(wù)管理目標(biāo)
論企業(yè)增長的財務(wù)管理策略
論企業(yè)人力資本的特征及其財務(wù)制度安排論財務(wù)管理目標(biāo)與資本結(jié)構(gòu)優(yōu)化
零售企業(yè)財務(wù)戰(zhàn)略選擇
管理會計技術(shù)方法的變遷——基于網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟沖擊的思考關(guān)于企業(yè)成本信息失真的分析
構(gòu)建我國綠色財務(wù)評價體系的思考
公司治理結(jié)構(gòu)下的財務(wù)導(dǎo)向問題研究高校財務(wù)管理制度創(chuàng)新的理性思考
防范金融風(fēng)險的財務(wù)對策
從財務(wù)控制演化談我國企業(yè)財務(wù)控制的完善成本會計的發(fā)展趨勢與對策之我見
財務(wù)總監(jiān)：內(nèi)部會計控制的延伸
財務(wù)治理結(jié)構(gòu)的核心與實現(xiàn)路徑
財務(wù)戰(zhàn)略的管理對象探析
財務(wù)會計與管理會計的融合研究
并購的財務(wù)陷阱
提高會計信息質(zhì)量，確保證券市場健康發(fā)展 知識經(jīng)濟與商業(yè)企業(yè)財務(wù)管理創(chuàng)新
知識經(jīng)濟時代企業(yè)財務(wù)管理新理念
知識經(jīng)濟時代的會計改革
戰(zhàn)略管理與戰(zhàn)略管理會計研究
現(xiàn)代成本會計管理理念與方法
我國中小企業(yè)財務(wù)管理中存在的問題及對策1
我國上市公司財務(wù)分析策略研究
未來財務(wù)報告特征
談中小企業(yè)預(yù)算管理制度之規(guī)劃
試論企業(yè)財務(wù)風(fēng)險的管理
試論股份集團公司的財務(wù)管理
商業(yè)銀行財務(wù)管理的改革與探索
企業(yè)信息化對財務(wù)管理的影響
企業(yè)經(jīng)營風(fēng)險和財務(wù)風(fēng)險的分析、管理與控制企業(yè)集團基本財務(wù)問題研究
資本市場與會計信息的規(guī)范
國有企業(yè)改制引發(fā)的稅收流失問題探討安然事件的會計、審計思考
成本會計的發(fā)展趨勢及對策
誠信會計的缺失與重構(gòu)
芻議我國衍生金融工具的會計報告
傳統(tǒng)管理會計與戰(zhàn)略管理會計對比分析傳統(tǒng)會計理論正面臨挑戰(zhàn)
電子商務(wù)對會計的挑戰(zhàn)
電子商務(wù)環(huán)境下會計若干問題探討
對合并會計報表中合并價差處理的探討對會計委派制若干問題的探討
對我國會計電算化發(fā)展的理性思考
對我國企業(yè)負債經(jīng)營問題探討
從安然公司會計造假事件引起的反思
關(guān)于發(fā)展會計電算化應(yīng)注意的幾個問題的思考關(guān)于合并會計報表的理論思考
關(guān)于商譽減值會計核算問題的思考
論網(wǎng)絡(luò)技術(shù)下的會計信息披露
會計計量變革中的會計觀念變革
會計目標(biāo)簡論
會計目標(biāo)理論的現(xiàn)狀與重構(gòu)研究
會計信息失真的根源及解決辦法
會計信息失真的現(xiàn)狀、成因及對策
會計信息失真的制度分析
會計信息失真與審計風(fēng)險控制
會計信息失真治理對策
會計信息質(zhì)量、內(nèi)部控制之淺析
會計信息質(zhì)量控制的博弈分析
會計在防范金融風(fēng)險中的作用
會計職能探析
會計準(zhǔn)則的經(jīng)濟后果與借鑒意義
加強會計監(jiān)督控制提高會計管理水平
略論我國會計市場
略論我國或有事項會計處理的現(xiàn)狀及原則論財務(wù)會計造假與打假
論宏觀成本管理會計理論框架
論會計委派制度在金融領(lǐng)域的應(yīng)用性
論金融風(fēng)險的會計防范措施
論上市公司會計信息披露問題
論知識經(jīng)濟時代的會計計量模式
企業(yè)并購的會計思考
企業(yè)加強應(yīng)收帳款管理的探討
淺議企業(yè)所得稅會計處理方法
企業(yè)研發(fā)費用的會計新方法
淺談電子商務(wù)對稅務(wù)會計的影響
淺談應(yīng)收帳款的管理與清欠
淺議知識經(jīng)濟時代的會計觀念
淺折合并報表中有關(guān)多層控制的會計處理上市公司會計信息信任度研究
上市公司資產(chǎn)減值準(zhǔn)備的濫用與治理
社會主義市場經(jīng)濟條件下的會計目標(biāo)
實行目標(biāo)成本管理是提高企業(yè)經(jīng)濟效益的現(xiàn)實選擇市場經(jīng)濟條件下企業(yè)會計職能的轉(zhuǎn)變
試論謹慎性會計原則的本質(zhì)
資產(chǎn)計價如何適應(yīng)知識經(jīng)濟的需要
網(wǎng)絡(luò)化會計體系架構(gòu)及其他
網(wǎng)絡(luò)會計的優(yōu)勢、弊端及對策
網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟時代的財務(wù)會計框架
網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟時代企業(yè)會計人員的任務(wù)
我國管理會計應(yīng)用問題研究
我國會計準(zhǔn)則國際化趨向
我國人力資源會計發(fā)展研究
我國商業(yè)銀行會計核算謹慎性原則研究析關(guān)聯(lián)交易會計的新規(guī)定
析會計信息失真控制的選擇
現(xiàn)階段企業(yè)會計政策選擇的理性思考
新經(jīng)濟下會計職能的思考
虛假會計信息及監(jiān)管的理性思考
銀行會計風(fēng)險防范思路探究
知識經(jīng)濟條件下管理會計的新特點
治理金融會計信息失真的方略選擇
采購與付款環(huán)節(jié)內(nèi)部控制設(shè)計
創(chuàng)造良好的內(nèi)外環(huán)境推動會計內(nèi)控制度的全面實施單位內(nèi)部會計控制若干問題的思考
電子商務(wù)條件下的會計內(nèi)部控制
對會計委派制與內(nèi)部控制制度的深入思考
對企業(yè)會計信息失真與內(nèi)部控制制度聯(lián)系的探討法人治理結(jié)構(gòu)與內(nèi)部會計控制
公司治理結(jié)構(gòu)和會計控制觀
關(guān)于成本費用內(nèi)部會計控制問題的研究關(guān)于建立企業(yè)內(nèi)部會計控制的思考
會計控制的委托代理分析
會計控制基本職能論
會計控制目標(biāo)系統(tǒng)論
會計控制在公司管理中的運用
會計控制質(zhì)量特征探索
基于委托代理的會計控制問題探討
怎樣構(gòu)建企業(yè)集團內(nèi)部財務(wù)控制系統(tǒng)建立高校內(nèi)部會計控制系統(tǒng)探析
建立健全“內(nèi)部會計控制制度”
論會計的實時價值控制
論會計控制在內(nèi)部控制中的核心作用 論會計信息質(zhì)量與會計內(nèi)部控制
論金融企業(yè)會計內(nèi)部控制的有效性
論內(nèi)部會計控制的構(gòu)建
論企業(yè)內(nèi)部會計控制
論實施內(nèi)部會計控制的背景、內(nèi)容及方法與檢查 論委托代理關(guān)系與會計控制權(quán)
論我國內(nèi)部會計控制規(guī)范
內(nèi)部會計控制存在的問題及改進措施 內(nèi)部會計控制的方法和要點
內(nèi)部會計控制的內(nèi)容
內(nèi)部會計控制規(guī)范運行效果的制約因素 內(nèi)部會計控制若干理念剖析
內(nèi)部會計控制在企業(yè)經(jīng)營管理中的重要性 內(nèi)部會計控制制度建立與實施中的問題研究
企業(yè)會計控制的均衡
企業(yè)內(nèi)部會計控制方法之我見
淺談it環(huán)境下企業(yè)會計信息系統(tǒng)的內(nèi)部控制 淺談會計師事務(wù)所全面質(zhì)量控制
淺談內(nèi)部會計控制的內(nèi)容及要點
網(wǎng)絡(luò)財務(wù)環(huán)境下的會計風(fēng)險與控制 現(xiàn)代企業(yè)會計控制體系的建立
論企業(yè)籌資戰(zhàn)略與企業(yè)環(huán)境
中小企業(yè)財務(wù)結(jié)構(gòu)分析與融資對策
民營中小企業(yè)融資的制度障礙及對策思考從企業(yè)籌資方式選擇看我國融資制度建設(shè)試論審計意見中的“公允性”
上市公司審計輪換制研究
上市公司財務(wù)透明度分析
獨立董事制度與公司財務(wù)監(jiān)督
獨立審計管理目標(biāo)的演進及其動因分析 對我國目前內(nèi)部審計定位的思考
民營企業(yè)內(nèi)部的審計思考
社會審計組織的審計風(fēng)險與審計質(zhì)量 審計判斷績效及其影響因素
論對外投資的內(nèi)部控制
企業(yè)提高投資效益問題初探
淺談企業(yè)投資風(fēng)險及防范對策
關(guān)于企業(yè)投資風(fēng)險的理性思考
淺談中國企業(yè)對外投資戰(zhàn)略
試析企業(yè)集團投資戰(zhàn)略
民管科技企業(yè)投資決策分析
企業(yè)長期投資中存在的問題及審計對策
企業(yè)投資方式的選擇分析
企業(yè)投資中心業(yè)績評價研究
談企業(yè)對外投資與擴張的策略選擇試論人力資產(chǎn)投資
中小企業(yè)項目投資的決策分析淺議中小企業(yè)投資風(fēng)險的防范
我國企業(yè)對外投資的動因與策略選擇企業(yè)投資績效柔性評價指標(biāo)體系的構(gòu)建
會計專業(yè)本科論文篇六
我國《企業(yè)會計準(zhǔn)則》規(guī)定，應(yīng)采用資產(chǎn)負債表債務(wù)法即以轉(zhuǎn)銷年度的所得稅率為依據(jù)，計算遞延所得稅款的一種所得稅會計處理方法來核算所得稅，這種方法比較繁瑣，需要公式：本期所得稅費用=本期應(yīng)交所得稅*(期末遞延所得稅負債―(期末遞延所得稅資產(chǎn)―起初遞延所得稅資產(chǎn))來倒擠出利潤表項目當(dāng)期所得稅費用;而《小企業(yè)會計準(zhǔn)則》則要求企業(yè)采用應(yīng)付稅款法進行所得稅的核算，即本期稅前會計利潤與應(yīng)納稅所得額之間的差異造成的影響納稅的金額直接計入當(dāng)期損益，而不遞延到以后各期的一種會計處理方法。在實際業(yè)務(wù)中，需借記“所得稅”科目，貸記“應(yīng)交稅金――應(yīng)交所得稅”科目。相比較而言，這就大大簡化了所得稅的會計處理方法。
2.2.5中小企業(yè)待轉(zhuǎn)資產(chǎn)核算的比較。
《企業(yè)會計準(zhǔn)則》規(guī)定的待轉(zhuǎn)資產(chǎn)價值科目核算內(nèi)容是外商投資企業(yè)將要待轉(zhuǎn)的所接受的非現(xiàn)金資產(chǎn)捐贈的價值。外商企業(yè)在接收非現(xiàn)金資產(chǎn)捐贈時，根據(jù)發(fā)生的實際成本，借記非現(xiàn)金資產(chǎn)類科目，如“原材料”“固定資產(chǎn)”“在途物資”等科目，貸記“待轉(zhuǎn)資產(chǎn)價值”科目;年終時企業(yè)應(yīng)根據(jù)“待轉(zhuǎn)資產(chǎn)價值”的賬面余額，借記此科目，貸記“應(yīng)交稅金――應(yīng)交所得稅”和“資本公積――其他資本公積”等相應(yīng)科目。而在《小企業(yè)會計準(zhǔn)則》的要求中，待轉(zhuǎn)資產(chǎn)價值指的是中小企業(yè)所接受的資產(chǎn)捐贈價值。這就說明，該價值不僅包括了非現(xiàn)金資產(chǎn)，也包括了現(xiàn)金資產(chǎn)的價值。在接受現(xiàn)金資產(chǎn)捐贈時，應(yīng)借記現(xiàn)金資產(chǎn)科目，即“庫存現(xiàn)金”“銀行存款”科目，貸記“待轉(zhuǎn)資產(chǎn)價值”科目;在企業(yè)接受非現(xiàn)金資產(chǎn)價值時，按照所發(fā)生的實際金額，借記非現(xiàn)金資產(chǎn)類科目，貸記“待轉(zhuǎn)資產(chǎn)價值”科目。一個會計年度終了時，如果企業(yè)所接受捐贈的待轉(zhuǎn)的資產(chǎn)價值全部計入當(dāng)期應(yīng)納稅所得額，按“待轉(zhuǎn)資產(chǎn)價值”科目的賬面余額，借記“待轉(zhuǎn)資產(chǎn)價值”科目，貸記“應(yīng)交稅金――應(yīng)交所得稅”科目和“資本公積”科目。同時，若在會計年度終了時所接受的非現(xiàn)金資產(chǎn)金額較大的，在經(jīng)有關(guān)部門的許可下，可在規(guī)定期限內(nèi)分期平均攤?cè)敫髂甑膽?yīng)納稅所得額，其賬務(wù)處理同上。
2.2.6中小企業(yè)財務(wù)報表的編制的比較。
《小企業(yè)會計準(zhǔn)則》規(guī)定，小企業(yè)的財務(wù)報表應(yīng)包括資產(chǎn)負債表、利潤表、現(xiàn)金流量表和附注4個部分，可不必編制所有者權(quán)益變動表。同時，也對資產(chǎn)負債表和利潤表進行了相應(yīng)的簡化，如刪除了預(yù)收賬款、預(yù)付賬款、應(yīng)付股利等科目;利潤表則減少了對相關(guān)利潤的調(diào)整與細分。這樣既滿足了會計信息使用者的需求，也減輕了中小企業(yè)會計從業(yè)人員的壓力。另外，《小企業(yè)會計準(zhǔn)則》也降低了對財務(wù)報表附注披露內(nèi)容的要求，也減少了披露內(nèi)容。
綜上所述，較之于《企業(yè)會計準(zhǔn)則》，《小企業(yè)會計準(zhǔn)則》存在這上述的優(yōu)勢，從而能夠大大減輕小企業(yè)會計從業(yè)人員的工作壓力和工作負擔(dān)，簡化相關(guān)的會計處理與核算，能夠使小企業(yè)的會計從業(yè)人員為企業(yè)及相關(guān)的會計信息使用者提供更加準(zhǔn)確的會計信息，從而使中小企業(yè)能夠更好更健康的發(fā)展。
3小企業(yè)會計準(zhǔn)則不足之處。
3.1對有關(guān)小企業(yè)的界定標(biāo)準(zhǔn)不夠合理。
以交通運輸業(yè)為例，國家規(guī)定從業(yè)人員在300人以下，營業(yè)收入在3000萬元以下的企業(yè)為小型企業(yè)。但是在日常實際中，僅有幾輛運輸車輛、10人左右的的貨物運輸周轉(zhuǎn)公司和擁有十幾部甚至幾十部運輸車輛的長途運輸企業(yè)相比，前者的日常業(yè)務(wù)核算未免顯得過于復(fù)雜了。讓它們采用同樣的會計準(zhǔn)則來處理業(yè)務(wù)，似乎有些不夠合理。所以，如果新的《小企業(yè)會計準(zhǔn)則》能夠?qū)⑾嚓P(guān)的內(nèi)容進行適當(dāng)?shù)募毣涂勺畲蟪潭鹊慕档痛祟悊栴}所帶來的影響。
3.2對不公開發(fā)行債券或股票的中型企業(yè)的適用范圍不明確。
不公開發(fā)行股票或債券的中型企業(yè)和不公開發(fā)行股票或債券的小型企業(yè)一樣，不公開對外籌資，其會計信息使用者主要是國家稅務(wù)機關(guān)和企業(yè)相關(guān)的債權(quán)人。同時，這樣的中型企業(yè)，往往不區(qū)分經(jīng)營者和投資者，所以他們了解企業(yè)的經(jīng)營狀況往往不需要通過會計信息，通常他們對企業(yè)就很了解。但《企業(yè)會計準(zhǔn)則》所規(guī)定的上市企業(yè)、公司的一些要求就不再適用于這類中型企業(yè)。對這類中型企業(yè)的界定，就顯得很棘手。按照企業(yè)日常業(yè)務(wù)來講，這類中型企業(yè)應(yīng)該適用于新出臺的《小企業(yè)會計準(zhǔn)則》，但該準(zhǔn)則并未明確說明。所以，作者認為應(yīng)當(dāng)將此類中型企業(yè)納入到《小企業(yè)會計準(zhǔn)則》的管轄范圍當(dāng)中。
3.3會計處理和披露的原則與稅法的相違背。
中小企業(yè)會計信息的主要使用者是國家稅務(wù)部門，具體來說就是國稅機關(guān)、地稅機關(guān)、海關(guān)等，所以從總體上看《小企業(yè)會計準(zhǔn)則》對經(jīng)濟業(yè)務(wù)會計處理的規(guī)定是從盡量符合稅法這一出發(fā)點和原則設(shè)計的。但是，在《小企業(yè)會計準(zhǔn)則》中，仍有許多的規(guī)定與該出發(fā)點不相協(xié)調(diào)，甚至與其相悖。
3.3.1會計科目使用說明中未考慮增值稅進項稅額的抵扣時限。
《小企業(yè)會計準(zhǔn)則》忽略了增值稅進項稅額的抵扣時限的問題。例如，根據(jù)《小企業(yè)會計準(zhǔn)則》關(guān)于“其他貨幣資金”科目的使用規(guī)定，收到材料采購員送交的供應(yīng)單位發(fā)票賬單等報銷憑證時，應(yīng)借記“在途物資”、“材料”、“庫存商品”、“應(yīng)交稅金――應(yīng)交增值稅(進項稅額)”等科目，貸記“其他貨幣資金”科目。而按照增值稅稅法規(guī)定，工業(yè)企業(yè)購進的貨物或應(yīng)稅勞務(wù)應(yīng)在貨物驗收入庫后，商業(yè)企業(yè)購進的貨物或應(yīng)稅勞務(wù)應(yīng)在付款后，才能抵扣增值稅進項稅額。顯然，制度草案沒有考慮到所購物資是否已入庫或是否已付款的情形，這會導(dǎo)致增值稅進項稅額的不合規(guī)定的抵扣，為小企業(yè)會計從業(yè)人員增添了額外的工作負擔(dān)。
3.3.2會計科目使用說明中對增值稅小規(guī)模納稅人的賬務(wù)處理規(guī)定不明確。
稅法對我國增值稅一般納稅人與小規(guī)模納稅人的要求是不同的，小規(guī)模納稅人以應(yīng)稅銷售額全額計稅，不得抵扣進項稅額，也不區(qū)分增值稅的銷項稅額。而《小企業(yè)會計準(zhǔn)則》中對增值稅小規(guī)模納稅人的賬務(wù)處理規(guī)定較為模糊。例如，根據(jù)應(yīng)收票據(jù)及應(yīng)收款項的賬務(wù)處理規(guī)定，收到應(yīng)收的商業(yè)票據(jù)或發(fā)生應(yīng)收款項時，按發(fā)生的相應(yīng)的金額，借記“應(yīng)收票據(jù)”或“應(yīng)收款項”科目，按實際實現(xiàn)的銷售收入，貸記“營業(yè)收入”等科目，屬于增值稅一般納稅人的小企業(yè)，按專用發(fā)票上注明的增值稅額，貸記“應(yīng)交稅金――應(yīng)交增值稅(銷項稅額)”科目;收回應(yīng)收款項時，借記“銀行存款”等科目，貸記“應(yīng)收票據(jù)”或“應(yīng)收款項”科目?！缎∑髽I(yè)會計準(zhǔn)則》明顯對增值稅小規(guī)模納稅人應(yīng)該怎樣進行賬務(wù)處理沒有作出明確規(guī)定。
3.3.3會計科目使用說明中對應(yīng)付工資、應(yīng)付福利費的規(guī)定與所得稅稅法不一致。
所得稅稅法規(guī)定，除一些特別要求的企業(yè)外，我國目前的所得稅計稅工資標(biāo)準(zhǔn)為每人每月3500元。應(yīng)付福利費、職工教育經(jīng)費、工會經(jīng)費的所得稅前列支標(biāo)準(zhǔn)以企業(yè)可列支的計稅工資為基礎(chǔ)進行計算。而《小企業(yè)會計準(zhǔn)則》規(guī)定，應(yīng)付工資科目核算中小企業(yè)應(yīng)付給職工的工資總額;應(yīng)付福利費科目核算中小企業(yè)按照應(yīng)付工資所提取的福利費。按照《小企業(yè)會計準(zhǔn)則》的規(guī)定，企業(yè)在所得稅納稅申報時需要重新計算調(diào)整可列的工資及福利費等費用，這顯然和《小企業(yè)會計準(zhǔn)則》的出發(fā)點不符。作者認為，《小企業(yè)會計準(zhǔn)則》中可增列“計稅薪資及經(jīng)費”等相關(guān)的會計科目，專門用來核算企業(yè)實際應(yīng)付工資超過稅法規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)時可在稅前支付的工資費用，以及以可在稅前列支的工資費用為依據(jù)計算的應(yīng)付福利費、職工教育經(jīng)費、工會經(jīng)費等相關(guān)的經(jīng)費。這樣就可使《小企業(yè)會計準(zhǔn)則》與所得稅法關(guān)于工資、福利費等費用的規(guī)定相一致。
3.3.4會計科目使用說明中未規(guī)定稅收直接減免、即征即退、先征后退等情況的處理。
《小企業(yè)會計準(zhǔn)則》中只是對先征后退的所得稅、增值稅、消費稅、營業(yè)稅等稅收的會計處理進行了明確。而關(guān)于直接減免、即征即退、先征后退的稅收的會計處理，《小企業(yè)會計準(zhǔn)則》中并未做出明確的規(guī)定。
3.3.5會計科目使用說明中對借款費用的處理忽略了所得稅法中的相關(guān)的要求。
《小企業(yè)會計準(zhǔn)則》規(guī)定，固定資產(chǎn)在交付使用后所發(fā)生的借款費用以及按稅法規(guī)定不能予以資本化的借款費用，應(yīng)借記“財務(wù)費用”科目，貸記“長期借款”科目。這一處理忽略了所得稅稅法中對于不得抵扣的借款費用的規(guī)定。例如，根據(jù)所得稅法，納稅人從關(guān)聯(lián)方取得的借款金額超過其注冊資本50%的，超過部分的利息支出，不得在稅前扣除。《小企業(yè)會計準(zhǔn)則》的這項規(guī)定顯然違背了準(zhǔn)則的出發(fā)點和處理原則。
3.3.6會計科目使用說明中規(guī)定的管理費用的范圍與所得稅稅法不一致。
《企業(yè)所得稅稅前扣除辦法》第十五條規(guī)定的可在稅前列支的管理費用的包括范圍比《小企業(yè)會計準(zhǔn)則》要大?？稍诙惽傲兄У墓芾碣M用包括了開辦費的攤銷、消防費、綠化費、外事費等，而《小企業(yè)會計準(zhǔn)則》規(guī)定的營業(yè)及管理費用就不含上述四項費用，這會導(dǎo)致在日常業(yè)務(wù)中出現(xiàn)一些不必要的麻煩。
3.3.7《小企業(yè)會計準(zhǔn)則》中關(guān)于利潤表的規(guī)定未考慮到企業(yè)所得稅納稅申報的要求。
《小企業(yè)會計準(zhǔn)則》中規(guī)定的利潤表仍然采用通用的會計報表格式和內(nèi)容，對企業(yè)所得稅納稅申報所要求提供的數(shù)據(jù)則很少涉及。財政部有關(guān)官員曾經(jīng)專門指出，中小企業(yè)會計報表的編制要考慮到報表主要使用對象稅務(wù)部門的要求;中小企業(yè)會計報表可以專用報表形式編制。作者認為，將中小企業(yè)的會計報表特別是利潤表以專用報表形式――企業(yè)所得稅納稅申報表的格式和要求來編制是較為恰當(dāng)?shù)倪x擇。這樣做不僅符合中小企業(yè)會計制度設(shè)計的出發(fā)點和處理原則，而且也減少了中小企業(yè)會計從業(yè)人員的重復(fù)工作，提高了相關(guān)會計稅務(wù)業(yè)務(wù)處理的效率，體現(xiàn)了成本效益原則，同時也增強了會計信息披露的相關(guān)性。
3.4對日常業(yè)務(wù)中不經(jīng)常遇到的問題規(guī)范模糊。
對于在小企業(yè)日常業(yè)務(wù)中不會經(jīng)常遇到的問題，《小企業(yè)會計準(zhǔn)則》并未做出明確而合理的解釋與規(guī)定，僅要求相關(guān)企業(yè)參照出臺的《企業(yè)會計準(zhǔn)則》進行會計處理。但是，兩個準(zhǔn)則所適用的企業(yè)類型、資產(chǎn)規(guī)模、管理結(jié)構(gòu)等方面均有很大的不同。所以對相關(guān)的諸如債務(wù)重組等問題，就不能一概而論了。采用相同的標(biāo)準(zhǔn)。就有可能造成小企業(yè)所編制的報表信息失真，失去或大大減弱其使用價值。所以，新出臺的《小企業(yè)會計準(zhǔn)則》應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)暮喕瘜ω攧?wù)報表中一些不經(jīng)常遇到的問題處理方法，從而有利于《小企業(yè)會計準(zhǔn)則》的施行，也有利于小企業(yè)的健康發(fā)展。
4關(guān)于完善和落實《小企業(yè)會計準(zhǔn)則》的建議。
4.1切實完善企業(yè)自身結(jié)構(gòu)加強管理決策準(zhǔn)確度。
4.1.1提高企業(yè)管理者自身的素質(zhì)。
目前，我國的小企業(yè)的管理者素質(zhì)不高，管理水平較低是困擾小企業(yè)發(fā)展的重要問題。鑒于此，可以舉辦定期或不定期的培訓(xùn)班，提高管理者自身的素質(zhì)，使其更加重視會計核算的重要性，能夠看懂、明白會計報表的信息，為企業(yè)的管理與決策作出正確和關(guān)鍵的選擇。
會計專業(yè)本科論文篇七
文章類型：參考文獻參考文獻格式本文是一篇參考文獻，金融指貨幣的發(fā)行、流通和回籠，貸款的發(fā)放和收回，存款的存入和提取，匯兌的往來等經(jīng)濟活動。金融就是對現(xiàn)有資源進行重新整合之后，實現(xiàn)價值和利潤的等效流通。金融是人們在不確定環(huán)境中進行資源跨期的最優(yōu)配置決策的行為。我們在這里整理了一些金融專業(yè)畢業(yè)論文參考文獻，希望對你有所幫助。
會計專業(yè)本科論文篇八
【內(nèi)容摘要】信息化時代背景下，我國軟件產(chǎn)業(yè)逐步邁入了健康、持續(xù)的快速發(fā)展通道。在此過程中，大量工程型、應(yīng)用型的高素質(zhì)軟件工程師發(fā)揮了不可或缺的作用。本科院校作為軟件工程師人才培養(yǎng)的主要陣地，其專業(yè)建設(shè)在某種程度上直接關(guān)聯(lián)著軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展，有關(guān)研究備受關(guān)注。本文在對軟件工程專業(yè)建設(shè)現(xiàn)狀作出簡要分析和論述的基礎(chǔ)上，重點就軟件工程本科專業(yè)建設(shè)實踐進行了研究。
目前，我國軟件工程本科專業(yè)建設(shè)的成果有目共睹，但同時也存在人才適應(yīng)性、實用性差等問題，課程設(shè)置與市場需求脫節(jié)成為頑疾，不利于學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)。21世紀(jì)是一個以知識經(jīng)濟為主的時代，人才作為企業(yè)競爭的核心，其戰(zhàn)略地位不言而喻。然而，軟件工程本科專業(yè)建設(shè)存在的一系列問題，直接影響了人才培養(yǎng)水平，限制了軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展，其創(chuàng)新與優(yōu)化工作至關(guān)重要。
近年來，隨著我國高等教育的普及化發(fā)展，軟件工程本科專業(yè)建設(shè)大肆擴張，并取得了一定成效。但是在實踐過程中，軟件工程本科專業(yè)建設(shè)依然存在不少問題，具體體現(xiàn)在以下幾個方面。
(一)保障體系缺失。軟件工程本科專業(yè)建設(shè)是一項體系化工程，需要大量的保障基礎(chǔ)作鋪墊。現(xiàn)階段而言，大部分本科院校應(yīng)時代發(fā)展需求，逐步開設(shè)了軟件工程專業(yè)課堂，并按照新課程改革要求，采取了一系列創(chuàng)新改革舉措，建立了相對完善的實踐機制。然而，我國軟件工程本科專業(yè)保障體系建設(shè)依然不盡如人意，在教學(xué)內(nèi)容設(shè)計上缺乏與軟件產(chǎn)業(yè)及相關(guān)技術(shù)發(fā)展變化的有效彈性配合，體現(xiàn)了多階段逐級過渡的特性，很難實現(xiàn)理論、實踐與工程的循環(huán)。在這樣的教學(xué)模式影響下，軟件工程專業(yè)人才培養(yǎng)拘泥于書本知識灌輸，忽視了對學(xué)生個性差異與全面發(fā)展的考查，不利于其實踐能力的提升。究其根本，造成此類現(xiàn)象主要是因為素質(zhì)教育建設(shè)與滲透不足。在軟件工程教學(xué)實踐中，部分教師固守傳統(tǒng)思想，本身專業(yè)化水平不高，缺乏應(yīng)有的創(chuàng)新素質(zhì)與優(yōu)化意識，在方法選擇上顯得過于拘謹，忽視了學(xué)生主觀能動性的發(fā)揮，最終限制了學(xué)生的全面發(fā)展。因此，保障體系缺失是影響軟件工程本科專業(yè)建設(shè)步伐的重要因素。
(二)產(chǎn)學(xué)聯(lián)盟滯后。軟件工程本科專業(yè)建設(shè)并非高校一方的責(zé)任，其社會價值決定了需要政府支持和企業(yè)配合。事實上，軟件工程人才培育與相關(guān)企業(yè)人才需求缺乏反復(fù)性地對接與持續(xù)性地跟蹤，使得本科院校教育逐步脫離了經(jīng)濟市場的導(dǎo)向，所培養(yǎng)的畢業(yè)生人才必然不能滿足企業(yè)需求，其基本價值淪喪。新時期，市場經(jīng)濟運行規(guī)律決定了，軟件工程本科專業(yè)建設(shè)必須走產(chǎn)學(xué)研一體化發(fā)展道路。目前，很多本科院校與企業(yè)建立的產(chǎn)學(xué)聯(lián)盟還停留于表面，并未深度挖掘軟件工程專業(yè)建設(shè)需求，在人才培養(yǎng)方面尚未真知灼見、長治久遠。有些企業(yè)過度“計較”對合作育人的成本投入，專業(yè)選擇具有強烈的“功力”色彩，參與軟件工程專業(yè)建設(shè)的積極性不高。在此過程中，政府如何發(fā)揮引導(dǎo)職能，合理介入校企合作，為其提供良好的法律政策及資金支持是當(dāng)前一個較為突出的問題。沒有健全的管理措施，校企雙方的權(quán)責(zé)就不能得到有效拷問與執(zhí)行，一旦發(fā)生糾紛，勢必會影響兩者之間的長期合作關(guān)系，產(chǎn)學(xué)研一體化也因此走向盡頭，不利于軟件工程專業(yè)建設(shè)的完善與深入。
二、促進軟件工程本科專業(yè)建設(shè)的實踐策略。
軟件工程本科專業(yè)建設(shè)實踐成果，受諸多因素的影響。結(jié)合分析，有針對性地提出了以下幾種軟件工程本科專業(yè)建設(shè)實踐策略，以供參考和借鑒。
(一)優(yōu)化課程設(shè)置。學(xué)科是高校生存與發(fā)展的基石，同時還是專業(yè)建設(shè)的前提和基礎(chǔ)。一個健全的專業(yè)往往需要多個學(xué)科的支撐，否則勢必淪亡。因此，本科院校在軟件工程專業(yè)建設(shè)之初，就需要綜合考查自身現(xiàn)有的學(xué)科實力，有針對性地做好鋪墊工作。具體而言，本科院校要樹立良好的市場意識，并以此為導(dǎo)向，明確軟件工程專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)及要求，合理配置相關(guān)學(xué)科，設(shè)計完善教學(xué)內(nèi)容，逐步形成科學(xué)體系，實現(xiàn)人才的`全面發(fā)展，最大限度地發(fā)揮自身社會價值。為適應(yīng)軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展對多元人才的需求，本科階段應(yīng)放寬口徑，不細分專業(yè)培養(yǎng)方向，但需要考慮專業(yè)課程模塊設(shè)置，夯實畢業(yè)生理論基礎(chǔ)的同時，拓展其知識面，使之深入了解某類系統(tǒng)軟件及其應(yīng)用領(lǐng)域。一般而言，軟件工程本科專業(yè)核心課程包括軟件數(shù)學(xué)類課程、軟件基礎(chǔ)類課程、軟件系統(tǒng)類課程、軟件工程類課程等內(nèi)容，著重突出對學(xué)生應(yīng)用能力與實踐能力的培養(yǎng)。基于此，對于軟件工程本科專業(yè)學(xué)生的考評也應(yīng)關(guān)注其軟件數(shù)學(xué)知識、基礎(chǔ)知識以及工程知識水平，全面考查其綜合素養(yǎng)及能力，并據(jù)此決定下一階段的教學(xué)目標(biāo)及方向。
(二)加強師資建設(shè)。素質(zhì)教育背景下，教師作為主導(dǎo)，既是軟件工程本科專業(yè)建設(shè)的對象，又是軟件工程本科專業(yè)建設(shè)的參與者，其表現(xiàn)出的綜合素養(yǎng)和能力直接決定了最終工作成效。在高等教育普及化階段，本科院校面臨著巨大的人才引進壓力，需盡量在短時間內(nèi)優(yōu)化整個師資團隊的學(xué)歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)以及職稱結(jié)構(gòu)等。在此過程中，本科院校要致力于專業(yè)化師資隊伍建設(shè)，加強教師培訓(xùn)工作，及時更新其理論知識素養(yǎng)及專業(yè)技能構(gòu)成，提高他們的綜合業(yè)務(wù)能力，使之提供良好的教學(xué)服務(wù)。簡單來講，本科院校應(yīng)制定完善的教師培訓(xùn)計劃，以職業(yè)培訓(xùn)為主、脫崗培訓(xùn)為輔，根據(jù)軟件工程本科專業(yè)建設(shè)需求，分清輕重緩急，優(yōu)先發(fā)展特色學(xué)科，為廣大教師搭建互動交流平臺，分享有效經(jīng)驗，從而為軟件工程本科專業(yè)建設(shè)提供強力支撐。同時，本科院校還需建立完善的激勵制度，保證雙師型教師團隊建設(shè)資源充沛，給予表現(xiàn)優(yōu)異的教師適度職位晉升、薪酬增長等獎勵，鼓舞他們自主創(chuàng)新，樹立其良好的職業(yè)發(fā)展愿景，從而使之投入更多的時間和精力在本職工作上。
(三)推進校企合作。本科院校的核心價值是促進學(xué)生全面發(fā)展，其根本目標(biāo)是打造滿足市場需求的應(yīng)用型人才。從某種意義上而言，企業(yè)作為市場經(jīng)濟活動的主體，只有其自身才清楚需要什么樣的人才，也是軟件工程本科專業(yè)建設(shè)方向的決定者。政府方面應(yīng)充分發(fā)揮引導(dǎo)職能，制定完善的法律制度、政策體系支持校企合作，明確雙方承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)，幫助兩者構(gòu)建長期戰(zhàn)略合作關(guān)系。而企業(yè)方面也需要深刻認識到校企合作對自身發(fā)展的重要意義，可就軟件工程本科專業(yè)建設(shè)提出可行性建議，也可與校方專家共同協(xié)商專業(yè)課程設(shè)置，將行業(yè)最新發(fā)展動態(tài)引入到軟件工程專業(yè)教學(xué)體系當(dāng)中。在企業(yè)的積極參與下，本科院校需樹立良好的市場意識，將軟件工程專業(yè)建設(shè)緊密聯(lián)系市場，結(jié)合自身實踐，走特色發(fā)展道路，以服務(wù)于地方產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展。同時，校企雙方還應(yīng)整合可以利用資源，合理配置，積極打造校內(nèi)實驗室和校外實訓(xùn)基地，引入先進技術(shù)及設(shè)備，最大限度地發(fā)揮各方優(yōu)勢，為軟件工程實踐教學(xué)提供良好的環(huán)境與氛圍?？偠灾浖こ瘫究茖I(yè)建設(shè)實踐十分重要和必要。由于個人能力有限，本文對軟件工程本科專業(yè)建設(shè)作出的探索可能存在不足，未來其實踐工作還有很大的改善空間。因此，希望業(yè)界更多專家和學(xué)者持續(xù)關(guān)注我國軟件工程本科專業(yè)建設(shè)實況，全面總結(jié)其現(xiàn)狀及問題，并深度剖析其中存在的問題，有針對性地提出更多促進軟件工程本科專業(yè)建設(shè)對策，從而推動軟件工程專業(yè)創(chuàng)新優(yōu)化發(fā)展，為我國軟件產(chǎn)業(yè)持續(xù)發(fā)展提供強力人才支撐。
【參考文獻】。
［3］吳海濤．軟件工程專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的探索與實踐［j］．天中學(xué)刊，，6:133～135.
會計專業(yè)本科論文篇九
21世紀(jì)以來，經(jīng)濟全球化與全球信息化的迅猛發(fā)展，使企業(yè)之間的競爭越來越激烈，競爭層次越來越高，企業(yè)之間的競爭焦點已經(jīng)從單純的產(chǎn)品和價格的競爭，逐步轉(zhuǎn)向信息應(yīng)用的競爭。企業(yè)信息化實質(zhì)就是企業(yè)經(jīng)營管理全過程的信息化，包括企業(yè)內(nèi)部管理信息化和企業(yè)外部溝通信息化，其目的就是提升企業(yè)的核心競爭力。隨著全球化經(jīng)濟的發(fā)展，企業(yè)信息化建設(shè)已經(jīng)成為企業(yè)生存和發(fā)展的必經(jīng)之路。目前我國中小企業(yè)約有4000萬家，占全國企業(yè)總數(shù)的99%，提供的就業(yè)崗位占全國城鎮(zhèn)就業(yè)總數(shù)的75%，因此說中小企業(yè)在國民經(jīng)濟中占有非常重要的地位。但它認知和運用電子商務(wù)和信息化的總體水平偏低，對電子商務(wù)和信息化感到茫然或持謹慎態(tài)度，擔(dān)心企業(yè)在這方面的投入未見成效反增負擔(dān)。但是迫于全球經(jīng)濟形勢，中小企業(yè)要想依靠先進的信息系統(tǒng)在市場競爭中降低運營風(fēng)險必須走信息化這條道路。
二、我國中小企業(yè)信息化管理現(xiàn)狀。
由于信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，特別是我國對信息化建設(shè)重視程度提高，不少企業(yè)開始投入到各自的企業(yè)信息化建設(shè)中，但我國中小企業(yè)信息化的層次、規(guī)模和總體水平等與西方發(fā)達國家相比仍存在著很大的差距。
近年來，我國中小企業(yè)在信息化建設(shè)與應(yīng)用方面雖已取得一定成績，但總體來看，中小企業(yè)信息化應(yīng)用仍處于相對較低的水平。據(jù)統(tǒng)計，我國四千多萬中小企業(yè)中真正建立獨立網(wǎng)站的企業(yè)只有37％，即使37％建獨立網(wǎng)站的企業(yè)也僅僅有85％用于宣傳或查詢信息，用于電子交易的只有11％，在供應(yīng)鏈集成、網(wǎng)上支付、分銷渠道等方面的應(yīng)用更是薄弱。
雖然我國推動企業(yè)信息化已有30多年的歷史，但是中小企業(yè)信息化進展緩慢，有的企業(yè)可以說是踏步不前?！笆晃濉逼陂g，國家起動并實施了“中小企業(yè)信息化推進工程”：包括“政府搭建平臺、充分發(fā)揮市場作用、組織協(xié)調(diào)社會力量、對中小企業(yè)信息化提供支持和服務(wù)”。
三、中小企業(yè)信息化管理存在的問題。
由于受到管理觀念、經(jīng)營條件、員工素質(zhì)、資金投入、經(jīng)營模式、管理水平等諸多因素的限制，所以說中小企業(yè)的信息化門檻比大企業(yè)要高：
1、中小企業(yè)尚處于經(jīng)濟轉(zhuǎn)型階段。
在激烈的市場競爭中，有些中小企業(yè)高速、快速發(fā)展，企業(yè)規(guī)模不斷擴大，盈利增多，產(chǎn)品供不應(yīng)求，有的中小企業(yè)因產(chǎn)品單一，設(shè)備陳舊，產(chǎn)品創(chuàng)新能力差，企業(yè)效益不佳，企業(yè)面臨產(chǎn)品結(jié)構(gòu)調(diào)整和重新定位，面臨對傳統(tǒng)經(jīng)營管理模式的調(diào)整和改造。這些企業(yè)都還處在企業(yè)規(guī)模、管理模式、人員結(jié)構(gòu)等還未定型的變動階段，企業(yè)暫時2還無暇顧及自身的信息化進程，同時信息化在企業(yè)應(yīng)用的前提是管理程序化，這二者間形成了一對矛盾，不易解決。
2、很多中小企業(yè)認識不足，管理水平低。
有不少企業(yè)對企業(yè)信息化重要性和緊迫性的認識不足，對企業(yè)信息化能否提高企業(yè)的經(jīng)營管理水平、市場竟?fàn)幜徒?jīng)濟效益仍抱懷疑態(tài)度，一部分企業(yè)對企業(yè)信息化的認識存在誤區(qū)，認為擁有電腦、擁有企業(yè)網(wǎng)站就進人信息化了，沒有認識到企業(yè)信息化不僅涉及到投人和技術(shù)上的變革，而且還涉及到企業(yè)的業(yè)務(wù)與管理流程、組織結(jié)構(gòu)、管理制度等一系列問題。因此，企業(yè)信息化不單純是使用信息技術(shù)，更主要的是建立一套與信息化相符的經(jīng)營管理體制。
3、很多中小企業(yè)不能合理利用有限資金。
在現(xiàn)階段，資金短缺是中小企業(yè)的普遍困難，在有限資金的合理使用方面，我國中小企業(yè)尚處于摸索階段。很多中小企業(yè)對硬件的投資占整個資金投資80％以上，而配套軟件投入相對滯后。這種“重硬輕軟”的做法不僅占用了大量流動資金，也使硬件設(shè)備收益-投入比偏小。有些由于前期論證不足，建了信息系統(tǒng)之后缺乏科學(xué)合理的應(yīng)用，造成投資浪費。
4、很多中小企業(yè)缺乏信息化意識和有關(guān)人才。
我國廣大中小企業(yè)對信息化的認識和介入程度尚不令人滿意。盡管目前我國很多企業(yè)都不同程度開展了信息化建設(shè)，但他們并非全都對什么是企業(yè)信息化、如何實施信息化有透徹的了解，許多企業(yè)以為只要建了一個財務(wù)管理系統(tǒng)或建立一個企業(yè)網(wǎng)站就算實現(xiàn)信息化了。此外，中小企業(yè)很難找到一批既懂信息技術(shù)又懂企業(yè)管理的復(fù)合型人才，這直接影響中小企業(yè)信息化進程。
5、中小企業(yè)信息化存在人為阻力。
不少中小企業(yè)在實施信息化的過程中首先遇到的是人為阻力。信息化使?fàn)I銷、采購等企業(yè)管理環(huán)節(jié)更加透明，這必然要觸及到一些既得利益者的經(jīng)濟利益；信息化為企業(yè)打造一個全新的管理體制，重建企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)，一些企業(yè)中層干部面臨位子不保、利益受損；另外，在這種新的管理模式下，他們自身素質(zhì)不足更充分顯現(xiàn)出來，結(jié)果就對信息化進行百般抵制；有些職工可能對于新技術(shù)帶來的新操作方式不適應(yīng)而遭到淘汰，因而對信息化產(chǎn)生畏懼心理。
6、中小企業(yè)信息化外部環(huán)境還不好。
中小企業(yè)管理程序變動很大，限制了企業(yè)管理軟件在中小企業(yè)中的應(yīng)用。由于我國軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展自身的局限，目前市場上的中小企業(yè)信息化解決方案過于昂貴。為中小企業(yè)量身定制的管理軟件產(chǎn)品還不多或者不能很好滿足中小企業(yè)的實際需求，軟件企業(yè)對中小企業(yè)的后續(xù)服務(wù)也沒有跟上。國外企業(yè)管理軟件存在“水土不服”等問題，很難被中小企業(yè)所接受。以中小企業(yè)信息化為特長的咨詢機構(gòu)極少，專業(yè)從事企業(yè)信息化工程監(jiān)理的機構(gòu)太少，導(dǎo)致中小企業(yè)信息化項目質(zhì)量無法保證。此外，電子支付、信息安全、物流配送、社會信用體系等問題使中小企業(yè)認為現(xiàn)在還不是開展信息化的最佳時機。
四、中小企業(yè)信息化系統(tǒng)建設(shè)模式選擇。
在經(jīng)濟全球化的趨勢下，企業(yè)如果不重視信息化建設(shè)，必將在日益激烈競爭中逐漸被淘汰。對于大型企業(yè)，發(fā)展到一定規(guī)模而實現(xiàn)信息化是企業(yè)發(fā)展的必然需求，而對于多數(shù)的中小企業(yè)，信息化建設(shè)與實施是至關(guān)重要的。由于企業(yè)規(guī)模不同，信息化建設(shè)模式不同，企業(yè)不同的發(fā)展階段，其信息化建設(shè)模式也可能不同，常見的模式主要有以下幾種：
1、自主開發(fā)模式。
這種模式主要依靠企業(yè)自身的力量從事企業(yè)信息化建設(shè)，系統(tǒng)能夠充分真實地反映企業(yè)的實際業(yè)務(wù)要求，系統(tǒng)實施比較容易，風(fēng)險較小，但對于企業(yè)自身人員的素質(zhì)要求較高，對于中小企業(yè)很難使用這種建設(shè)模式。
2、合作開發(fā)模式。
這種模式是企業(yè)與系統(tǒng)集成商、軟件公司合作聯(lián)合進行信息化建設(shè)，這種方式可以有效回避企業(yè)自主開發(fā)模式中開發(fā)經(jīng)驗少、技術(shù)力量薄弱的問題，企業(yè)人員參與開發(fā)與建設(shè)全過程，使得系統(tǒng)實用性得到保證，且系統(tǒng)的使用與維護也比較方便，這種方法比較適合于中小企業(yè)。
3、整體引進模式。
該模式實際上是通過購置商品化軟件來實現(xiàn)企業(yè)信息化，一般商品化軟件功能完善、使用方便、價格昂貴，對于中小企業(yè)來講成本較高，可能造成軟件包中的很多功能模塊根本無法使用。據(jù)統(tǒng)計，購置成套商品化管理軟件的用戶模塊使用率不足40%，浪費嚴(yán)重。由于商品化軟件不是根據(jù)中小企業(yè)的實際需要量身定制的，容易脫離企業(yè)實際，適用性較差，項目實施風(fēng)險較大，這種方法一般不太適合于中小企業(yè)。
4、系統(tǒng)托管模式。
這是一種適合經(jīng)濟實力和技術(shù)實力都比較差的中小企業(yè)信息化的最佳模式。該模式是指中小企業(yè)租用專業(yè)的軟件托管服務(wù)商融合商務(wù)平臺提供的企業(yè)信息化系統(tǒng)，在該平臺上實施企業(yè)信息化應(yīng)用，系統(tǒng)建設(shè)與維護及升級工作有托管商完成。對于中小企業(yè)來說企業(yè)信息化價格昂貴是最主要的問題，在線托管企業(yè)信息化系統(tǒng)可以很好的解決這個大問題，從一次性大的建設(shè)投入到租用企業(yè)信息化系統(tǒng)的模式，減少了企業(yè)的費用支出，這種模式適合所有企業(yè)的信息化實施工作，尤其適合于中小企業(yè)的需要。
五、加快中小企業(yè)信息化建設(shè)的對策。
企業(yè)信息化建設(shè)涉及因素較多、時間長、風(fēng)險系數(shù)又大，在實施中必須積極調(diào)動社會各方面的力量，強化企業(yè)信息化意識，加強對信息化建設(shè)工作的宏觀指導(dǎo)、組織保證和政策支持，加大實施企業(yè)信息化工程的制定規(guī)劃、研究政策和宣傳力度。充足的資金是企業(yè)信息化建設(shè)的基礎(chǔ)，先進的管理水平是企業(yè)信息化建設(shè)的前提，高素質(zhì)的綜合型人才是企業(yè)信息化建設(shè)的關(guān)鍵，先進的設(shè)施是企業(yè)信息化建設(shè)的條件。企業(yè)必須從各個方面加大資金投入，強化網(wǎng)絡(luò)設(shè)施建設(shè)，借助先進的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，建立完備的企業(yè)信息系統(tǒng)項目管理體制和運6作機制，制定有效措施吸引高級人才，改革管理模式進行更高層次的管理重組，切實提高企業(yè)競爭力。
1、更新觀念，提高對企業(yè)信息化的認識。
現(xiàn)代社會企業(yè)面對著極為嚴(yán)峻的國際競爭環(huán)境，中小企業(yè)要面對全球一體化的新市場，自覺走上信息化道路，盡快縮小與國外先進企業(yè)和大企業(yè)在管理上的差距，實施企業(yè)管理現(xiàn)代化。作為中小企業(yè)的管理者，不僅要在制度、技術(shù)、管理上進行創(chuàng)新，更應(yīng)當(dāng)認識到信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟是代表先進生產(chǎn)力的重要方面。把握時代變化的趨勢，研究制定科學(xué)的戰(zhàn)略，下定決心，加大力度投入必要的人力、財力、物力，積極推進企業(yè)信息化建設(shè)。要認識到企業(yè)信息化是一個系統(tǒng)工程，在投資上要克服“重建設(shè)輕維護”、“重技術(shù)輕管理”、“重硬件輕軟件”、“重網(wǎng)絡(luò)輕資源”等結(jié)構(gòu)的誤區(qū)。
2、結(jié)合企業(yè)實際，注重實效性。
在中小企業(yè)信息化的過程中，既要有信息化建設(shè)的緊迫感，也要一切從實際出發(fā)，結(jié)合企業(yè)實際，避免盲目性，盡量少走彎路，避免造成不必要的浪費。中小企業(yè)的信息化建設(shè)可分階段、分目標(biāo)、有層次地推進，在循序漸進中實現(xiàn)信息化。信息化一定要總體規(guī)劃，分步實施，所以，要使企業(yè)信息系統(tǒng)服務(wù)于業(yè)務(wù)系統(tǒng)，使信息化與企業(yè)實際有機結(jié)合，循序漸進，從企業(yè)內(nèi)部出發(fā)，實現(xiàn)集成化、價值化、智能化和網(wǎng)絡(luò)化的管理，用信息技術(shù)實現(xiàn)企業(yè)管理的集成，這樣才能走好中小企業(yè)信息化建設(shè)之路。
3、營造企業(yè)信息化建設(shè)的良好環(huán)境資金是企業(yè)信息化建設(shè)的基礎(chǔ)。據(jù)資料統(tǒng)計，80%的企業(yè)認為資金投入不足是制約企業(yè)信息化建設(shè)的首要因素。因此，中小企業(yè)在進行企業(yè)信息化建設(shè)時，必須對其進行包括技術(shù)、經(jīng)濟及財務(wù)等諸多方面的可行性研究，做出詳細的投資計劃，設(shè)立企業(yè)信息化建設(shè)專項基金，實施多渠道、全方位的融資，使資金落實到實處，從根本上保證企業(yè)信息化的順利實施。同時，政府的支持、鼓勵和引導(dǎo)在中小企業(yè)信息化建設(shè)中至關(guān)重要，政府要大力建設(shè)和完善網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、配套體系的建立，網(wǎng)絡(luò)安全以及法律法規(guī)的健全等，全方位為企業(yè)信息化建設(shè)營造良好的環(huán)境，并提供長期的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
六、解決我國中小企業(yè)信息化問題的對策。
對于多數(shù)中小企業(yè)來說，由于企業(yè)規(guī)模較小，投入少，期望值高，抗風(fēng)險能力較弱，經(jīng)不起信息化失敗的打擊，企業(yè)的it基礎(chǔ)設(shè)施差，企業(yè)管理基礎(chǔ)薄弱，許多規(guī)章制度尚未健全，人員素質(zhì)尤其是管理人員的素質(zhì)較低，信息化的實施比較困難。針對這些特點，我們可以從面以下幾點來解決這些問題。
1、強化中小企業(yè)的信息化意識。
目前中小企業(yè)信息化不溫不火的原因是多方面的，其中主要原因還是在于中小企業(yè)對信息化認識模糊。廣大中小企業(yè)一定要轉(zhuǎn)變觀念，認識到開展信息化的重要性和迫切性。信息化強調(diào)的不僅是計算機軟硬件，更強調(diào)人、管理、技術(shù)之間的有機集成，其中“人”是第一位的因素，特別是企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)層，一定要讓企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層對信息化有正確理解和足夠重視。在實施過程中要對員工進行信息化方面的培訓(xùn)，培養(yǎng)企業(yè)自己的信息化人才。只有這樣，才能順利推進中小企業(yè)信息化進程。
2、制定有效措施，建立一支高素質(zhì)的信息技術(shù)隊伍。
人才是企業(yè)信息化建設(shè)的關(guān)鍵，也是制約企業(yè)信息化建設(shè)發(fā)展的瓶頸，它要求管理人員精通信息技術(shù)，技術(shù)人員掌握經(jīng)濟管理，因此，企業(yè)要加速信息化建設(shè)進程，必須制定有效措施加強綜合人才的培訓(xùn)，通過各種方式將現(xiàn)代信息技術(shù)與先進管理思想和管理模式進行融合，發(fā)揮信息技術(shù)與經(jīng)濟管理工作在企業(yè)中的重要作用。通過多種渠道造就大批既精通企業(yè)管理又掌握過硬專業(yè)知識的綜合型高層管理專門技術(shù)人才，有效推動企業(yè)內(nèi)部信息化建設(shè)的進程，加快企業(yè)信息化建設(shè)的步伐。
3、中小企業(yè)要合理使用有限資金。
作為中小企業(yè)，能夠投入信息化建設(shè)的資金肯定不會太多，應(yīng)該考慮怎樣“少花錢、多辦事”。中小企業(yè)絕不能盲目追求最新技術(shù)和產(chǎn)品，而要根據(jù)企業(yè)自身的實際情況采用“滾動式”的投資方法，認真分析自身最迫切需要解決的問題，選擇適宜的實施路線，科學(xué)、合理地安排實施計劃。中小企業(yè)一定要擺脫以硬件設(shè)備為主的投資方式，要硬件、軟件同時并重。由于中小企業(yè)涉及行業(yè)廣泛、企業(yè)內(nèi)部管理方式以及業(yè)務(wù)流程多變，在系統(tǒng)選型時要堅持“好用、夠用、實用”的原則。還要充分利用社會信息技術(shù)力量，例如第三方9的信息平臺協(xié)助信息化建設(shè)中的it采購，減少it采購過程中的風(fēng)險系數(shù)。
4、要以外包方式進行信息化建設(shè)。
一、經(jīng)營狀況經(jīng)常變化、專業(yè)技術(shù)人才缺乏的中小企業(yè)來說，不可能選擇使用那些系統(tǒng)復(fù)雜度高、使用難度大而又非常昂貴的產(chǎn)品。因此，it廠商要深入中小企業(yè)認真了解實際需求，提供針對性強、能夠快速實施的解決方案。
5、中小企業(yè)信息化要“大處著眼，小處著手”
我國中小企業(yè)具有數(shù)量大、規(guī)模小、行業(yè)和地域分布廣、經(jīng)營狀況參差不齊等特點，中小企業(yè)信息化要根據(jù)實際情況采取“整體規(guī)劃，分步實施”的策略，尋找合適的突破口，從易到難，循序漸進。目前財務(wù)軟件大多實現(xiàn)了從核算型向管理型發(fā)展，且財務(wù)體系比較固定。建立企業(yè)網(wǎng)站可以向社會展示企業(yè)形象，提高產(chǎn)品知名度，擴大產(chǎn)品銷路，而且有助于加強與客戶的相互溝通。
6、建立健全中小企業(yè)信息化社會服務(wù)體系對于中小企業(yè)來說，由于規(guī)模分散、技術(shù)薄弱、資金有限，要充分調(diào)動、合理整合有關(guān)社會資源，發(fā)揮大專院校、科研院所的技術(shù)輸出作用，發(fā)揮軟件提供商、系統(tǒng)集成商、管理咨詢公司、工程監(jiān)理機構(gòu)等的作用，逐步建立由政府、中介服務(wù)體系和it廠商共同構(gòu)建中小企業(yè)信息化支持、服務(wù)與保障體系，形成一個完善、誠信、高效的中小企業(yè)信息化社會信息服務(wù)體系。
7、積極發(fā)揮政府有關(guān)部門的作用。
中小企業(yè)信息化尚處在啟蒙狀態(tài)，需要政府全方位的引導(dǎo)。政府要籌集部分資金支持具有示范性、帶動性的項目，例如哈爾濱市專門設(shè)立了中小企業(yè)信息化建設(shè)導(dǎo)向基金來扶持中小企業(yè)信息化工作。此外，加強對典型中小企業(yè)信息化經(jīng)驗的總結(jié)也是一個十分有效的引導(dǎo)方法，例如廣州市推出了一批典型的中小企業(yè)信息化示范工程，總結(jié)出一批不同類型的中小企業(yè)信息化典型案例，在引導(dǎo)中小企業(yè)信息化建設(shè)中發(fā)揮了重要的作用。政府還要提供中小企業(yè)信息化建設(shè)方面的有關(guān)服務(wù)，例如向中小企業(yè)推薦優(yōu)秀軟件及其提供商，搭建中小企業(yè)信息化公共平臺供中小企業(yè)租賃使用并提供有關(guān)配套服務(wù)。
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會計專業(yè)本科論文篇十
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會計專業(yè)本科論文篇十一
基礎(chǔ)英語、高級英語、報刊選讀、視聽、口語、英語寫作、翻譯理論與實踐、語言理論、語言學(xué)概論、主要英語國家文學(xué)史及文學(xué)作品選讀、主要英語國家國情等。
修業(yè)年限：四年。
授予學(xué)位：文學(xué)學(xué)士。
培養(yǎng)目標(biāo)。
本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的`英語語言基礎(chǔ)和比較廣泛的科學(xué)文化知識，能在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的英語高級專門人才。
培養(yǎng)要求。
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)英語語言、文學(xué)、歷史、政治、經(jīng)濟、外交、社會文化等方面基本理論和基本知識，受到英語聽、說、讀、寫、譯等方面的良好的技巧訓(xùn)練，掌握一定的科研方法，具有從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的業(yè)務(wù)水平及較好的素質(zhì)和較強能力。
開設(shè)【英語專業(yè)】重點高?！?】。
北京大學(xué)英語教育部直屬985大學(xué)211大學(xué)。
北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部英語教育部直屬985大學(xué)211大學(xué)。
中國人民大學(xué)英語教育部直屬985大學(xué)211大學(xué)。
清華大學(xué)英語教育部直屬985大學(xué)211大學(xué)。
北京交通大學(xué)英語教育部直屬985大學(xué)211大學(xué)。
北京交通大學(xué)海濱學(xué)院英語教育部直屬985大學(xué)211大學(xué)。
北京科技大學(xué)英語教育部直屬985大學(xué)211大學(xué)。
北京科技大學(xué)天津?qū)W院英語教育部直屬985大學(xué)211大學(xué)。
中國石油大學(xué)(北京)英語教育部直屬985大學(xué)211大學(xué)。
【英語專業(yè)】畢業(yè)生就業(yè)方向【3】。
就業(yè)方向。
本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可畢業(yè)生適合于外經(jīng)貿(mào)各部委、貿(mào)易公司、涉外機構(gòu)、外商投資企業(yè)、跨國公司、金融國貿(mào)等單位的文秘、翻譯、業(yè)務(wù)人員或行政管理人員等工作，同時也適合于各級政府涉外部門、各類外向型企業(yè)或公司以及銀行、保險、海關(guān)、邊防、高等院校及科研部門工作等工作。
可從事崗位。
外貿(mào)業(yè)務(wù)員外貿(mào)貿(mào)易專員助理外貿(mào)專員外貿(mào)跟單銷售工程師總經(jīng)理助理。
英語翻譯外貿(mào)跟單員銷售助理外貿(mào)業(yè)務(wù)英語老師外貿(mào)助理。
【英語專業(yè)】用人要求統(tǒng)計【4】。
工資情況。
面議占了53%。
經(jīng)驗要求。
0-2年占了39%。
不限經(jīng)驗占了29%。
3-5年占了26%。
應(yīng)屆畢業(yè)生占了2%2%。
8-占了2%。
學(xué)歷要求。
大專占了60%。
本科占了20%。
不限學(xué)歷占了10%。
高中占了4%。
中專占了3%。
會計專業(yè)本科論文篇十二
簡歷標(biāo)題并不是簡單的平鋪直敘，要突出你的關(guān)鍵詞。要和你應(yīng)聘的崗位有針對性。比如你應(yīng)聘編輯的職位，那么在簡歷中就可以寫“有編輯經(jīng)驗的畢業(yè)生求職簡歷”或是“網(wǎng)絡(luò)編輯求職簡歷”。這樣有針對性的制作，能讓面試官一目了然的就知道你符合他們的要求，從而能詳細的翻閱你的個人簡歷。
別管黑貓白貓抓到老鼠的就是好貓，所以在你的簡歷標(biāo)題制作中，無論是那些個人優(yōu)勢，只要能吸引用人單位查閱的'，走可以作為簡歷標(biāo)題中的關(guān)鍵詞。
個人信息。
姓名：性別：女。
婚姻狀況：未婚民族：漢。
戶籍：湛江年齡：25。
現(xiàn)所在地：江西身高：170cm。
聯(lián)系電話：
電子郵箱：/jianli。
求職意向。
希望崗位：中小學(xué)英語教師、幼教、外貿(mào)、文員文秘及翻譯。
工作年限：
職稱：無職稱。
求職類型：全職。
到崗時間：隨時。
工作經(jīng)歷。
xx年3月—xx年7月xx有限公司，擔(dān)任英語助教。主要工作是：負責(zé)課前教具、教案的準(zhǔn)備，課中學(xué)生紀(jì)律，配合主教老師的教學(xué)工作，課后及時聯(lián)系家長反饋學(xué)生上課情況。月底電訪家長并電話檢查學(xué)生本月在家的學(xué)習(xí)情況。
xx年3月—xx年7月xx有限公司，擔(dān)任英語教師。主要工作是：負責(zé)一年級兩個班的教學(xué)，跟班早晚讀，查寢，班級管理。
教育背景。
畢業(yè)院校：xx大學(xué)。
最高學(xué)歷：本科。
畢業(yè)日期：-07
專業(yè)一：英語。
教育經(jīng)歷。
9月-7月九江學(xué)院本科。
9月-年7月宜春三中高中。
9月-207月南廟中學(xué)初中。
9月-207月南廟中心小學(xué)小學(xué)。
語言能力。
英語水平：優(yōu)秀。
國語水平：優(yōu)秀。
粵語水平：優(yōu)秀。
發(fā)展方向。
希望能從事教育、外貿(mào)方面的工作，但如果公司需要，我可以服從調(diào)劑，并愿意嘗試與自己專業(yè)不對口的工作，我相信自己能夠做好!
個人自傳。
我是一個愛笑的女孩。學(xué)生生涯中，我努力刻苦，在將來的工作上，我一定會發(fā)揚在學(xué)校學(xué)習(xí)的精神，并且更進一步的在實踐中升華自己。事事追求完美是我的風(fēng)格，我一定能做好，并且盡全力做完美!在校多次獲得獎學(xué)金、三好學(xué)生稱號，為優(yōu)秀畢業(yè)生。
會計專業(yè)本科論文篇十三
1基礎(chǔ)會計傳統(tǒng)教學(xué)的弊端
1.1教學(xué)對象集中，缺乏個性發(fā)展
傳統(tǒng)教學(xué)模式針對的學(xué)生群體比較集中，而每個學(xué)生都有自身的特點，對專業(yè)術(shù)語的理解，對會計分錄的記憶，都有各自的學(xué)習(xí)方法和思路。如果教師側(cè)重于讓學(xué)生繼續(xù)沿用講授+練習(xí)+考試的集中教學(xué)模式，無益于學(xué)生個性的發(fā)展，也無法發(fā)掘?qū)W生在專業(yè)方面的潛能。比如在講解基本定義時，教師所認為的簡單理解方法，不是所有學(xué)生都會接受，針對個體的不同，每個學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和理解能力不相同。教師不能局限學(xué)生的思維，要讓學(xué)生大膽地說出自己的想法，促進個性化教育。
1.2理論與實踐脫節(jié)
目前應(yīng)用型本科院校的會計教師，大多是從高校畢業(yè)直接從事教學(xué)，真正接觸企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務(wù)內(nèi)容比較少。在解釋財務(wù)核算問題時，只能就書本內(nèi)容，給出比較淺顯的解釋，無法做到理論聯(lián)系實踐。這些現(xiàn)象揭示出，目前應(yīng)用型本科院校的教師處在比較尷尬的位置，就理論研究不如重點大學(xué)的教師，論實踐技能比不上企業(yè)財務(wù)人員，培養(yǎng)的學(xué)生針對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)也是懵懵懂懂，在就業(yè)方面存在很大的問題。據(jù)了解，目前大多數(shù)教師在授課過程中，習(xí)慣依據(jù)書本講課，學(xué)生的練習(xí)基本來自習(xí)題庫。書本上的知識存在滯后性，練習(xí)題目相對陳舊，導(dǎo)致學(xué)生所接觸到知識面不夠，無法做到觸類旁通，承前啟后，不會運用所學(xué)知識解決問題。教師這種講授+練習(xí)，按部就班的授課方式，對于初次接觸專業(yè)課程的學(xué)生，無法把所學(xué)知識和實踐聯(lián)系起來記憶，容易遺忘所學(xué)知識?；A(chǔ)會計作為專業(yè)性比較強的課程，需要一個全方面發(fā)展的教師，擁有較強的理論研究能力和一定的實戰(zhàn)水平，讓學(xué)生輕松地學(xué)習(xí)理論知識的同時還能用心地練好專業(yè)技能，為將來找到對口的工作做好準(zhǔn)備。
1.3考核方式保守
目前應(yīng)用型本科院?？己藢W(xué)生的方式比較單一，大部分采用閉卷考核的方式，開卷考試的比例相對較少。而學(xué)生針對這類考核方式，也形成了特有的學(xué)習(xí)方案，“平時隨便點，考前抓緊點，考時小心點，考后瘋狂點”，目標(biāo)就是及格。經(jīng)過幾次的考試，學(xué)生基本掌握規(guī)律，教師一般會在期末考試前，劃定考試的范圍，因此學(xué)生只需要在考前把這些范圍的知識點弄懂，就能考到比較理想的分數(shù)。而這種考核方式，考核出來的學(xué)生，只鍛煉了暫時的記憶能力，考試結(jié)束后，所學(xué)的知識能記住的不多，更難運用所學(xué)知識去解決實際問題。應(yīng)用性本科院校培養(yǎng)的人才，需要具有較強的綜合能力，適應(yīng)社會的發(fā)展，因此這類考核方式不能作為唯一考核學(xué)生能力的標(biāo)尺。
2基礎(chǔ)會計教學(xué)改革的創(chuàng)新與實踐
2.1教學(xué)改革豐富教學(xué)方法與教學(xué)手段
2.1.1啟發(fā)式教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣黃湘(2011)指出:“基礎(chǔ)會計這門課程具有較強的理論性和實踐性，也給這門課程的入門學(xué)習(xí)帶來了一定的困難。”學(xué)生進入大學(xué)之前學(xué)習(xí)的'科目是語、數(shù)、外，大綜合，進入大學(xué)后，面對新的專業(yè)領(lǐng)域，將會產(chǎn)生很多不適應(yīng)。會計專業(yè)教師在講授基礎(chǔ)會計課程時，在教學(xué)方法上應(yīng)該做一些轉(zhuǎn)變、在教學(xué)過程中幫助學(xué)生轉(zhuǎn)型。對于初學(xué)者，教師在講課過程可以采用啟發(fā)式教學(xué)，給學(xué)生創(chuàng)造輕松學(xué)習(xí)的氛圍，讓學(xué)生慢慢學(xué)會思考，學(xué)會運用所學(xué)知識解決問題，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。如何用好啟發(fā)式教學(xué)，需要教師與時俱進，了解最新的資訊，真正融入到學(xué)生的生活中，拉近教師與學(xué)生的內(nèi)心距離，將授課內(nèi)容生活化、生動化，簡單化，讓學(xué)生輕松記住所學(xué)內(nèi)容。同時教師還需要做到拋磚引玉，給學(xué)生一些想象的空間，讓學(xué)生聯(lián)系身邊的事情，解釋相關(guān)的專業(yè)名詞，并嘗試著說出不同之處。教師在授課過程中，超越書本而不離開書本，授人以漁，增加學(xué)習(xí)的內(nèi)動力。一個會思考的教師能在教學(xué)的過程中不斷啟發(fā)學(xué)生去思考，多給學(xué)生一些期待，學(xué)生會有意想不到的表現(xiàn)。一所知名大學(xué)的圖書館整夜都是燈火通明，這個不是靠強制執(zhí)行達到的效果，而是需要教師用智慧激發(fā)學(xué)生對知識的渴求。
2.1.2探究式教學(xué)發(fā)揮學(xué)習(xí)自主性馬述珍（2011）在談到基礎(chǔ)會計課程特點時，指出：“基礎(chǔ)會計這門課，具有極強的理論性、技術(shù)性、實踐性?！被A(chǔ)會計作為會計專業(yè)基礎(chǔ)課，入門存在一定的難度，學(xué)生缺少實踐經(jīng)驗，在理解和掌握專業(yè)知識，往往停留在知識表面的含義，無法體會到會計原理的內(nèi)涵。探究式教學(xué)，利用學(xué)生的好奇心，遇到問題追根到底的心理特點，主動探究，獲得答案，獲取知識。教師在教學(xué)過程中提出問題，引導(dǎo)學(xué)生，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為前提條件，為學(xué)生提供足夠的空間表達自己的想法，給學(xué)生參與討論問題的機會。改變了靠簡單的理解來記憶知識的學(xué)習(xí)方式，用生活的案例作為參照物，讓學(xué)生運用知識解決實踐操作中的問題。教師可以在每章課程結(jié)束后，給學(xué)生布置課后思考題，讓學(xué)生主動尋找資料，并邀請學(xué)生講出自己的結(jié)論，讓學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。會計專業(yè)的學(xué)習(xí)是終身的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，將來他們能夠輕松應(yīng)對各種專業(yè)的學(xué)習(xí)和考試。
2.1.3借助多媒體實現(xiàn)教學(xué)現(xiàn)代化現(xiàn)代多媒體教學(xué)是借助幻燈片的方式，將無法直觀表達的會計原理、會計實務(wù)、會計技能，通過圖片、動畫和文字的形式展現(xiàn)出來，生動展示了傳統(tǒng)教學(xué)模式無法達到的效果。為了豐富課堂教學(xué)的內(nèi)容，可以將會計憑證、賬簿、賬頁、報表掃描到基礎(chǔ)會計課堂講解的課件中。使抽象的知識形象化，有助于初學(xué)者對專業(yè)知識的理解和記憶。而且多媒體教學(xué)能夠?qū)①~務(wù)處理的來龍去脈，憑證填制的先后順序，通過播放器演示出來，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。
2.2教學(xué)改革行為導(dǎo)向，實現(xiàn)個性化教育發(fā)展
一堂高效率的授課，教師應(yīng)該安排六成的時間講授，留下四成的時間與學(xué)生互動。由于學(xué)生存在個性差異，每個學(xué)生都有各自的特點。教師在給學(xué)生訓(xùn)練項目時，要分出不同的層次和空間，將大班集中學(xué)習(xí)模式，調(diào)整為小組學(xué)習(xí)的模式。在整個教學(xué)過程中，教師扮演的是組織者、引導(dǎo)者的角色，真正的參與者是學(xué)生。教師在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生敢于懷疑和批判，敢于設(shè)置目標(biāo)，敢于創(chuàng)新。在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中，學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識效率相對較高，為了讓授課的過程變得輕松，也可以嘗試讓學(xué)生上臺講解，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，也能鍛煉學(xué)生的綜合素養(yǎng)，還能培養(yǎng)學(xué)生善于思考的習(xí)慣。
2.3教學(xué)改革理論聯(lián)系實踐，提升實踐教學(xué)效果
2.3.1校企合作，提升教師實踐教學(xué)水平《決定》中提出要整體謀劃今后的教育改革路徑，要大力提高教育的質(zhì)量。孟凡靜（2012）在談到案例教學(xué)重要性時，指出：“應(yīng)該將提高學(xué)生解決實際問題的能力作為教學(xué)的目標(biāo)。”應(yīng)用型本科院校培養(yǎng)的是應(yīng)用型人才，需要教師除了擁有較強的理論知識之外，還需要擁有一定的實踐技能。為了提升教師實踐技能，學(xué)?？梢园才沤處熢诤罴龠M入企業(yè)、會計事務(wù)所交流和學(xué)習(xí)。同時還可以安排企業(yè)中的管理人員到學(xué)校講課，參與教材的編寫，參與課題研究。讓教師和企業(yè)人員互動，保持長期的交流和溝通，定期開展交流會。提高教師的實踐技能和綜合素養(yǎng)，讓教師在授課過程中，有案例可講。
2.3.2理論聯(lián)系實踐，增添實踐學(xué)習(xí)興趣賀翔（2011）提出：“為了促進學(xué)生學(xué)習(xí)會計專業(yè)的能動性，除了需要改變教學(xué)方法，還需要用實踐中的案例來為學(xué)生重新構(gòu)建基礎(chǔ)知識體系，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)?！睋?jù)了解，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，對企業(yè)真實經(jīng)濟業(yè)務(wù)內(nèi)容更感興趣。這需要教師在授課過程中，除了講授書本理論知識之外，還要理論聯(lián)系實踐，把近期企業(yè)中發(fā)生的新的經(jīng)濟業(yè)務(wù)內(nèi)容帶到課堂上，并鼓勵學(xué)生參與學(xué)習(xí)和討論。而作為初學(xué)者，教師只能引用比較簡單，容易理解的案例。而基礎(chǔ)會計教材的內(nèi)容是根據(jù)作者對專業(yè)知識的理解而安排，該課程的主講教師，不能僅參考原有教材知識結(jié)構(gòu)體系，要從學(xué)習(xí)的角度去理解課本內(nèi)容，研究出對于初學(xué)者容易接受的思路和方法。合理安排教學(xué)進度，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中循序漸進，越學(xué)越輕松，越學(xué)越想學(xué)。做到理論和實踐的有效結(jié)合，教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的動手能力，增添學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課程的興趣，同時也增加學(xué)生就業(yè)實習(xí)的信心。
2.3.3創(chuàng)新教學(xué)方法，提升學(xué)生實踐操作能力傳統(tǒng)的“以教師講授為主”的教學(xué)方法，逐漸被“以學(xué)生參與為主”取代。在新的教學(xué)方法下，教師主要起到引導(dǎo)作用，啟發(fā)學(xué)生思考，負責(zé)解答學(xué)生提出的問題。在實踐教學(xué)中，可以采用的教學(xué)方法有：
（1）任務(wù)驅(qū)動法，是實踐教學(xué)中常用的一種教學(xué)方法，由教師根據(jù)課程的內(nèi)容和要求，設(shè)計出訓(xùn)練項目，學(xué)生接到任務(wù)，主動尋找解決的方法，來達到靈活運用知識的目的。
（2）角色互換教學(xué)法，教師根據(jù)學(xué)生實際表現(xiàn)，邀請學(xué)生充當(dāng)教師角色，對同學(xué)的表現(xiàn)進行提問和點評，之后由教師進行最終點評?？梢约ぐl(fā)學(xué)生動手操作的興趣，開發(fā)學(xué)生的思維能力。
（3）演示教學(xué)法，可以通過錄像演示，將實踐教學(xué)的畫面形象生動地展現(xiàn)在學(xué)生面前，提高學(xué)生對知識的感性認識，增加教學(xué)的效果。
（4）情境教學(xué)法，教師可以通過模擬一個真實的工作場景，讓學(xué)生提前感受，工作崗位的性質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的想象力，以及對未來的參與感。例如：在講解如何填制會計憑證時，可以按照程序處理。
2.3.4考核方式靈活，實現(xiàn)人才培養(yǎng)多元化為了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的能力，教師在驗收學(xué)生學(xué)習(xí)成果時，應(yīng)該改變以往只重視考查書本理論知識的考核方式，應(yīng)該采用靈活多變的考核形式。例如：可以讓學(xué)生參與演講，設(shè)計作品，撰寫總結(jié)報告，發(fā)表文章，參與討論，書寫讀后感，這些方式都可以作為考核學(xué)生的方式。學(xué)生可能會對書本理論知識不感興趣，考試成績也不理想，但不能以此作為依據(jù)判定學(xué)生不優(yōu)秀，教師在給學(xué)生綜合考評時，應(yīng)該多方面考查學(xué)生的綜合素質(zhì)、創(chuàng)新能力以及運用知識的能力。應(yīng)用型本科院校培養(yǎng)的是應(yīng)用型人才，需要專業(yè)教師在考核過程中給學(xué)生更多的機會表現(xiàn)自我，培養(yǎng)學(xué)生良好的表達能力和溝通能力。
會計專業(yè)本科論文篇十四
尊敬的xx-x公司領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
首先，真誠地感謝你從百忙之中抽出時間來看我的自薦材料。
我是xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院財會專業(yè)的大專畢業(yè)生，現(xiàn)在讀xx廣播電視大學(xué)本科會計學(xué)專業(yè)，即將畢業(yè)。近日悉知貴行招聘工作人員，對于我是一次在金融業(yè)發(fā)展的機會，希望能應(yīng)聘貴行儲蓄柜面崗位。
我具備應(yīng)聘柜員崗位的技能，熟練掌握財會基本知識，持有會計上崗證，會計電算化證書，普通話證書和反假貨幣上崗資格證書。同時具備半年實習(xí)的柜面各項業(yè)務(wù)操作經(jīng)驗，較好掌握辦理儲蓄存款、取款、轉(zhuǎn)賬業(yè)務(wù)過程中的接柜、記賬、計息、收付現(xiàn)金到日常整理票幣、柜臺軋帳等業(yè)務(wù)操作環(huán)節(jié)和日常業(yè)務(wù)處理的中間業(yè)務(wù)收費，現(xiàn)金出納業(yè)務(wù)，單位結(jié)算業(yè)務(wù)，單折業(yè)務(wù)，銀行卡業(yè)務(wù)，貸記卡業(yè)務(wù)，客戶信息管理，資產(chǎn)業(yè)務(wù)，表外業(yè)務(wù)，國債業(yè)務(wù)，網(wǎng)上銀行業(yè)務(wù)，電話銀行業(yè)務(wù)，收銀行業(yè)務(wù)以及對公支付結(jié)算業(yè)務(wù)，聯(lián)行業(yè)務(wù)中的網(wǎng)內(nèi)往來業(yè)務(wù)，大小額支付等業(yè)務(wù)。
通過半年實習(xí)，較好掌握和熟悉電腦儲蓄業(yè)務(wù)和現(xiàn)金出納工作的各項規(guī)章制度，并掌握儲蓄掛失、托收等較復(fù)雜業(yè)務(wù)的操作要領(lǐng);掌握現(xiàn)金出納工作的操作規(guī)程，具有現(xiàn)金整點、識別假鈔的基本技能。
我為人真誠，謙遜，自信，有著很強的拼博意識，喜歡有挑戰(zhàn)性的工作，踏實肯干，有良好的快速學(xué)習(xí)能力和分析能力、團隊合作能力和溝通交流能力，做事認真、謹慎、細心、穩(wěn)重，個人形象氣質(zhì)佳,品行端正,無不良嗜好和違規(guī)違紀(jì)行為,在參加工作這一年里，我始終保持著良好的工作狀態(tài)，以一名合格的銀行員工的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格的要求自己。
我希望憑借自身所具有的工作實踐經(jīng)驗、銀行知識和各項業(yè)務(wù)操作技能以及自身的刻苦努力、進取精神，我將會為xx銀行的未來發(fā)展做出自己貢獻。
最后，衷心祝愿貴單位事業(yè)發(fā)達、蒸蒸日上!
此致
敬禮!
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!首先感謝您能在百忙之中翻閱我的自薦書。我是一名來自河北大學(xué)管理學(xué)院2000級會計系的.本科應(yīng)屆畢業(yè)生，今天，滿懷著激-情和對明天美好的憧憬，愿在貴單位貢獻我所有的知識和能力，為貴單位的更大發(fā)展添磚加瓦，同時，實現(xiàn)我自己的人生價值。當(dāng)今的世界，信息時代已經(jīng)到來，知識經(jīng)濟觀念日益深入人心，隨著中國的入世，整個社會對信息的開發(fā)、利用的要求日益提高，信息管理類 人才 在企業(yè)管理中的作用越來越大。四年的大學(xué)生涯中，我通過認真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，系統(tǒng)的掌握了信息管理的基本理論與基本知識，具有了較強的信息系統(tǒng)的分析與設(shè)計能力，管理學(xué)和經(jīng)濟學(xué)兩大門類知識的學(xué)習(xí)，加上多次實踐，充實和完善了自我，使我對未來充滿了信心。我深知：一個合格的 人才 ，應(yīng)該是專業(yè)知識與實踐經(jīng)驗齊備，博與專并濟，激-情與穩(wěn)重兼有，道德與健康雙修的人，給我一個機會，我將以我十分的知識，十二分的自信和努力，實現(xiàn)你我共同的目標(biāo)。
最后衷心的祝工作順利，事業(yè)蒸蒸日上。
我真誠的期待著您的回音!
此致
自薦人：xx-x
尊敬的貴公司領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
我是南昌大學(xué)管理學(xué)院會計學(xué)專業(yè)的一名應(yīng)屆畢業(yè)生，本科學(xué)歷，身體健康。在網(wǎng)上獲取貴公司招聘的信息，意向做一名財務(wù)會計人員。
大學(xué)四年，我學(xué)習(xí)了從會計學(xué)基礎(chǔ)、財務(wù)會計、成本會計到高級財務(wù)會計、財務(wù)管理、管理會計等幾十門課程，對會計工作的整個過程有了較好程度的認識，能熟練操作金算盤、金碟等財務(wù)軟件。同時，我輔修了法學(xué)第二學(xué)位，法律知識讓我在考慮問題的時候可以運用法律思維。
在校期間我成績優(yōu)秀，多次獲得綜合測評獎學(xué)金，并被評為優(yōu)秀學(xué)生干部和體育先進個人，學(xué)生干部的工作受到大家一致好評。實踐方面我在企業(yè)實習(xí)過，熟悉企業(yè)的管理模式和程序，能良好適應(yīng)企業(yè)的文化氛圍，能和其他部門良好溝通和協(xié)作。
我自認為我的優(yōu)點在于踏實勤奮，做每件事都盡心盡力。我相信有付出才會有回報，真誠希望貴公司給我一個展示自己的機會。
此致
敬禮
尊敬的先生\小姐：
您好！
我是上海財經(jīng)大學(xué)本科學(xué)生，專業(yè)是會計并修讀第二本科專業(yè)行政管理，明年7月我將順利畢業(yè)并獲得學(xué)士學(xué)位。近期獲知貴公司正在招聘，我自信我在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)情況會有助于我來應(yīng)聘這個職位,同時我對人力資源管理方面的工作非常感興趣，因此在空余時間參加了由上海市人事局開設(shè)的人力資源管理崗位證書的培訓(xùn)。熟悉我國人事政策和法規(guī)，并有些專業(yè)的人才招募、考評等的知識；相信我所學(xué)習(xí)的知識能很好的完成工作。
我有較好的計算機知識和應(yīng)用能力，我能熟練的進行office操作。 我的英語水平也很突出，在二年級通過了國家四級考試，現(xiàn)正備戰(zhàn)六級考試。
在大學(xué)期間，我還擔(dān)任過團支書，具有很強的組織和協(xié)調(diào)能力；曾帶領(lǐng)班級榮獲上海市優(yōu)秀集體稱號。因此我相信很強的事業(yè)心和責(zé)任感能使我能夠面對任何困難和挑戰(zhàn)。
我很希望能加盟貴公司，發(fā)揮我的潛力。如能加盟貴公司，我將投入我100％的熱情和責(zé)任。隨信附上我的簡歷。如有機會與您面談，我將十分感謝。
此致
敬禮！
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！十分感謝您的青睞，能從百忙之中抽閱我的自薦信，謹祈愿有朝一日能用我的勤勉報謝您的這份耐心和關(guān)愛.
我叫***，是***會計系的在校學(xué)生。大學(xué)期間我主修了基礎(chǔ)會計、財務(wù)會計、成本會計、高級財務(wù)會計、財務(wù)管理、稅法、統(tǒng)計學(xué)、管理學(xué)、會計英語、經(jīng)濟法、會計電算化、管理會計等課程，良好的學(xué)習(xí)態(tài)度使我系統(tǒng)地掌握了會計專業(yè)的基礎(chǔ)知識，并取得了良好的學(xué)業(yè)成績。課余時間，我大量閱讀了經(jīng)濟、文學(xué)、哲學(xué)等方面書籍，不斷地豐富和拓展自己的知識面。
在學(xué)習(xí)和鞏固專業(yè)知識的同時，強烈榮譽感與奉獻激-情又使得我積極熱情地投入到一些有益的社會活動中去。在這三年大學(xué)生活里，我先后擔(dān)任過學(xué)院社聯(lián)宣傳部干事、社團演講社正社長。本人積極參加校園文化藝術(shù)節(jié)手工藝大賽，參與學(xué)校的文化活動周和校運會裁判，多次策劃、組織學(xué)院各大型的演講比賽、辯論賽，從而使得自己的策劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)能力得到了極大的鍛煉和提高，獲得了老師和同學(xué)的一致認可。同時，在課外的時間，我也做過各方面的兼職，比如：家教、促銷員、售貨員等，不僅磨練了艱苦奮斗的精神，而且通過各方面的實踐提高個人自身能力，從而為自己有著良好的工作態(tài)度打下堅實的基礎(chǔ)?？傊?，三年大學(xué)生活培養(yǎng)了我獨立的思考能力、組織能力、交際能力和團隊精神，這是我大學(xué)期間獲得的最大收獲。
如今即將面臨畢業(yè)，在學(xué)習(xí)課內(nèi)知識的同時，我迫切希望到現(xiàn)實社會的大熔爐中去鍛煉，使得理論與實踐更好地結(jié)合在一起，讓我在以后畢業(yè)時能更好地適應(yīng)社會。
“機會總是青睞有準(zhǔn)備的人”，我時刻準(zhǔn)備著，希望貴公司能給我一個機會提升自我，我將不勝感激并全力以赴為塑造自我實現(xiàn)人生價值而奮斗，為貴公司發(fā)展貢獻力量！感謝您在百忙之中讀完我的求職簡歷，誠祝貴公司的事業(yè)蒸蒸日上！
此致
敬禮
自薦人：??
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
首先感謝您在百忙之中閱讀此信.
我是即將畢業(yè)的****大學(xué)2012屆本科畢業(yè)生。在即將扣響社會這扇大門時，我欣喜也有過彷徨。我為自己將真正自立而欣，為終于為父母分擔(dān)一分家庭責(zé)任而喜，同時也為激烈的競爭嚴(yán)峻的就業(yè)形勢而有所彷徨，但我從來不敢也從來不會喪失我對生活的信心，無論形勢如何我都不會退縮不能退縮。我知道付出不一定有收獲，但我更知道沒有付出絕對不可能有收獲。所以我必會乘風(fēng)破浪，勇往直前！
四年的大學(xué)生活讓我樹立了正確的人生觀，價值觀，形成了熱情、上進、不屈不撓的性格和誠實、守信、有責(zé)任心、有愛心的人生信條。一份耕耘，一份收獲，在大學(xué)學(xué)習(xí)生活中，我很好的掌握了本專業(yè)的相關(guān)知識，包括會計基礎(chǔ)、會計專業(yè)技能，會計電算化、office2000等軟件的運用。同時在學(xué)校期間，我還參加了家教、派單、促銷等多種社會實踐。短短的三年，我學(xué)會了很多，也知道了很多。在日趨激烈的市場競爭環(huán)境下，為了生存，在瞬息萬變的年代中，為了上進，我不懈的努力，不斷的追求。因為我相信：成功屬于勤者，只要踏踏實實地把事做好，大家都會看見的。
誠實做人，塌實做事是我的人生準(zhǔn)則。在莘莘學(xué)子中，我并非最好，但我擁有不懈奮斗的意志，愈戰(zhàn)愈強的精神和塌實肯干的作風(fēng)，這才是最重要的。
現(xiàn)在我懷著無比的真誠和高度的責(zé)任感向您靠攏。誠望貴單位全面考察我的情況，若能蒙您垂青，我將深感榮幸，并在日后工作中，不懈拼搏之勁，不失進取之心，克盡己能，為貴單位竭忠盡力！
最后祝貴公司事業(yè)蒸蒸日上，全體員工身體健康家庭和美！
此致
敬禮！
自薦人：***** 20**年 月 日
會計專業(yè)本科論文篇十五
我于xx年十月份開始報名參加濟南市高等教育自學(xué)考試，到20xx年七月份考完全部課程，在這兩年的自考期間，我熱愛祖國、熱愛人民，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會主義制度，努力學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論，不斷提高自己的政治覺悟和道德修養(yǎng)，能夠自覺遵守國家法律和學(xué)校規(guī)定，尊敬師長，關(guān)心同學(xué)，禮貌待人。
在生活上,我崇尚簡單質(zhì)樸的生活,不鋪張不浪費，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正派的作風(fēng)。時間觀念也比較強，自考的經(jīng)歷鍛煉了我的吃苦耐勞精神。我熱心待人，誠實守信，具有創(chuàng)新和開拓意識，勇于挑戰(zhàn)自我，有思想。與同學(xué)，與同事關(guān)系融洽。在這兩年的自考期間，不斷的進行自我反省，努力使自己不斷地進步。
兩年的自學(xué)奮斗已經(jīng)磨練出了我堅強的毅力，我的人生字典里沒有放棄與退縮，有的全是挑戰(zhàn)和超越，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，難忘的兩年已經(jīng)過去了，我會珍惜過去，把握現(xiàn)在，以飽滿的精神銳意進取，為實現(xiàn)自己的理想而不懈努力!
4.自我鑒定。
5.大學(xué)畢業(yè)自我鑒定范本。
6.本科畢業(yè)生個人鑒定。
會計專業(yè)本科論文篇十六
會計學(xué)在高校中一直是以就業(yè)穩(wěn)定而著稱的專業(yè)，根據(jù)麥可斯調(diào)查公司的一項調(diào)查顯示，該專業(yè)學(xué)生的就業(yè)率基本達到了96%。但事實上這么大量會計人才的培養(yǎng)其實遠未達到用人單位的真正需求，因此大學(xué)本科教育階段應(yīng)該如何培養(yǎng)會計人才，培養(yǎng)什么樣的會計人才，成為了十分重要的問題。
年初國際會計師聯(lián)合會(以下簡稱ifac)整合發(fā)布的《職業(yè)會計師國際教育準(zhǔn)則框架》旨在為各國制定職業(yè)會計師資格要求和教學(xué)大綱提供了一套國際標(biāo)準(zhǔn)。我國的大學(xué)本科會計教育借鑒該國際標(biāo)準(zhǔn)，可以給我們一些有益的啟示。
1《職業(yè)會計師國際教育準(zhǔn)則框架》對會計人員的要求。
1.1《職業(yè)會計師國際教育準(zhǔn)則框架》簡介。
國際會計教育準(zhǔn)則理事會(iaesb)是ifac三個重要的獨立理事會中的一個，其主要工作是負責(zé)制定國際教育準(zhǔn)則(ies)，并推進ies的國際趨同，目的是要提高會計師的勝任能力。iaesb發(fā)布三種與會計教育相關(guān)的文件，首先是國際教育準(zhǔn)則(ies);其次是國際教育實務(wù)公告(ieps)，用以支持國際教育準(zhǔn)則;再次iaesb還發(fā)布國際教育論文(iep)，iep主要是對促進影響會計行業(yè)的教育和發(fā)展問題的討論和辯論。
以上三個文件構(gòu)成了《職業(yè)會計師國際教育準(zhǔn)則框架》，該框架確立了基于《國際教育準(zhǔn)則》(iess)的教育概念，到年12月31日為止iaesb共發(fā)布了八個教育準(zhǔn)則:。
第一部分:ies1-ies6為針對注冊前的教育的準(zhǔn)則。
第二部分:ies7為針對后續(xù)教育的準(zhǔn)則。
《ies7:職業(yè)持續(xù)發(fā)展》，提倡終身學(xué)習(xí)的理念，“不斷地發(fā)展”是所有會計師所做出的承諾。
第一部分和第二部分的7個準(zhǔn)則形成對會計師的基本要求，讓職業(yè)會計師在職業(yè)生涯的任何發(fā)展階段都有勝任能力。
第三部分:ies8為針對審計人員準(zhǔn)則。
ies8《審計職業(yè)人員勝任能力要求》，這是專門對審計人員提出的能力要求。
1.2《職業(yè)會計師國際教育準(zhǔn)則框架》下對會計人員職業(yè)能力的具體要求。
1.2.1國際會計教育準(zhǔn)則的研究基礎(chǔ)之一:專業(yè)能力，其強調(diào)從培訓(xùn)和教育過程為形成勝任能力而培養(yǎng)的能力。它從投入的角度分析成為勝任的職業(yè)會計師所必須的、潛在的專業(yè)能力，具體包括專業(yè)知識、專業(yè)技能以及專業(yè)價值觀。
第一，專業(yè)知識包括會計、財務(wù)及相關(guān)知識、組織和企業(yè)知識和it知識。其通?？梢酝ㄟ^教育和培訓(xùn)獲得。
會計、財務(wù)及相關(guān)知識是與會計師在未來的職業(yè)生涯所接觸的核心實務(wù)密切相關(guān)的。ifac建議，與職業(yè)會計師相關(guān)的核心實務(wù)領(lǐng)域至少應(yīng)包括財務(wù)會計與報告、審計、管理和成本會計、稅務(wù)、財務(wù)管理。
組織和企業(yè)知識是與職業(yè)會計師運用核心知識的環(huán)境有關(guān)的知識，例如金融市場、法律、經(jīng)濟、營銷和戰(zhàn)略管理等等。
it知識是指職業(yè)會計師運用其達到預(yù)定目標(biāo)的工具知識，例如會計信息系統(tǒng)等等。
第二，專業(yè)技能包括智力技能、技術(shù)和功能技能、個人技能、交流和交際技能、組織和商業(yè)管理技能，通常是通過教育與執(zhí)業(yè)經(jīng)驗相結(jié)合所獲得的。
第三，專業(yè)價值觀包括承諾保持公正、客觀、獨立，遵照職業(yè)準(zhǔn)則，關(guān)注公眾利益和承擔(dān)社會責(zé)任、致力于終身學(xué)習(xí)等等，要滿足良好的聲譽、職業(yè)精神、服務(wù)質(zhì)量和保守秘密四項基本要求。
1.2.2國際會計教育準(zhǔn)則的.研究基礎(chǔ)之二:勝任能力，其指會計人員在真實的工作環(huán)境中，按照既定的標(biāo)準(zhǔn)，合理運用專業(yè)知識、專業(yè)能力和專業(yè)價值觀履行工作。它從結(jié)果的角度出發(fā)觀察會計人員在實際工作中履行的職責(zé)和完成的任務(wù)的情況。
從《職業(yè)會計師國際教育準(zhǔn)則框架》的大綱中可以看出，當(dāng)今能力成為衡量是否是合格會計人才的最終標(biāo)準(zhǔn)，自然也應(yīng)該成為大學(xué)本科會計教育的導(dǎo)向。
2我國本科會計教育存在的問題。
2.1我國大學(xué)本科會計教育的培養(yǎng)目標(biāo)模糊。
大學(xué)本科會計教育要培養(yǎng)什么樣的會計人才?研究型還是應(yīng)用型?由于近幾年來社會就業(yè)壓力增大導(dǎo)致大學(xué)本科的會計教育朝大學(xué)專科靠攏，而研究生層次的會計教育朝大學(xué)本科靠攏，從而使得大學(xué)本科會計教育的整體培養(yǎng)目標(biāo)十分模糊。
2.2我國大學(xué)本科會計教育的培養(yǎng)手段落后。
我國傳統(tǒng)的培養(yǎng)手段是以教師為中心、以教科書為依據(jù)的課堂填鴨式教學(xué)，老師講，學(xué)生聽，這種培養(yǎng)手段缺乏師生教學(xué)平等、互動的教學(xué)平臺，學(xué)生只是被動的接受知識，卻沒有再學(xué)習(xí)的能力，沒有應(yīng)用知識的能力。
2.3我國大學(xué)本科會計教育的培養(yǎng)內(nèi)容單一。
目前我國大學(xué)本科會計教學(xué)的內(nèi)容仍然狹隘，存在重會計專業(yè)知識，重國內(nèi)會計知識，重理論教育的問題?，F(xiàn)在許多企業(yè)、會計事務(wù)所的工作性質(zhì)發(fā)生了非常大的變化，比如說會計實現(xiàn)電算化后，會計的原始工作、基本職能都發(fā)生了很大的變化，具有豐富的知識結(jié)構(gòu)的通才以及“跳水會計”，才是未來最急需的會計人才。
3改進我國本科會計教育的途徑。
3.1明確大學(xué)本科會計教育的培養(yǎng)目標(biāo)。
大學(xué)本科教育應(yīng)區(qū)分潛在研究型教育和大眾型教育兩個層次。能夠被本科錄取的大學(xué)生大部分都能自己的未來有著更現(xiàn)實的設(shè)想。在大學(xué)期間他們往往能夠確定是繼續(xù)深造，還是畢業(yè)后直接參加工作。根據(jù)這些學(xué)生的不同選擇和他們的實際情況完全可以劃分成兩類，對于前者可以作為潛在的研究型人才，此時大學(xué)本科教育應(yīng)該為未來繼續(xù)深造創(chuàng)造一定的條件;而對于后者就可以培養(yǎng)成應(yīng)用型人才，而他們在企業(yè)應(yīng)該是從事管理工作的。
3.2改進大學(xué)本科會計教育的培養(yǎng)手段。
改變原本的填鴨式培養(yǎng)手段，盡可能多的采用啟發(fā)式的教學(xué)，除了教授給學(xué)生必要的知識以外，多引導(dǎo)他們對知識進行延伸性的思考。知識是暫時的并且還會過時，但學(xué)習(xí)的能力可以使一個人受益終生，應(yīng)該要引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)再學(xué)習(xí)的能力和批判性的思維。
3.3拓展大學(xué)本科會計教育的培養(yǎng)內(nèi)容。
借鑒以上《職業(yè)會計師國際教育準(zhǔn)則框架》對會計人員的專業(yè)能力要求，將原本重會計專業(yè)知識拓展至相關(guān)領(lǐng)域的其他知識，加大對非會計知識的教育，特別是信息技術(shù)知識和有關(guān)企業(yè)的知識，視角應(yīng)從單純的中國國內(nèi)拓展至全球范圍，并且特別需要重視會計專業(yè)學(xué)生正確專業(yè)價值觀的建立。
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會計專業(yè)本科論文篇十七
隨著人們法治意識的不斷增強,對行政管理的法治要求隨之增加。行政人員承擔(dān)著服務(wù)、協(xié)調(diào)、管理的重要職責(zé)，其自身素質(zhì)的好壞直接決定了服務(wù)與管理水平的高低，進而在一定程度上也影響了單位發(fā)展。
行政管理專業(yè)本科畢業(yè)論文范文一：科研院所行政管理人力資源培訓(xùn)
摘要：科研院所綜合實力的競爭，歸根結(jié)底是科研實力的競爭。
行政管理工作是科研院所管理工作的一個重要組成部分，院所對行政管理人員的素質(zhì)提出了很高的要求。
文章主要分析了科研院所行政管理人員應(yīng)具備的素質(zhì)要求，提出應(yīng)加強對科研院所行政管理人員人力資源培訓(xùn)，促進科研院所科技實力的提升。
關(guān)鍵詞：科研院所;行政管理;人力資源培訓(xùn)
0引言
在當(dāng)今日益激烈的競爭環(huán)境中，若要立于不敗之地，科研院所必須堅持“科技興所”戰(zhàn)略，依靠科技進步和創(chuàng)新，提高科研院所整體綜合實力[1]。
科研工作的順利進行與行政管理的高效服務(wù)相輔相成，不可分割。
行政人員承擔(dān)著服務(wù)、協(xié)調(diào)、管理的重要職責(zé)，其自身素質(zhì)的好壞直接決定了服務(wù)與管理水平的高低，進而在一定程度上也影響了單位發(fā)展。
行政管理人員的職能該如何定位，行政管理人員本身又該具備哪些素質(zhì)，如何促進科研院所行政管理人員素質(zhì)的培養(yǎng)，能力的提高，是需要人們思考的問題，本文就這些方面作一些探討。
1科研院所行政管理人員的職能
行政管理是運用國家權(quán)力對社會事務(wù)的一種管理活動，也可以泛指一切企業(yè)、事業(yè)單位的行政事務(wù)管理工作[2]。
科研院所行政管理部門作為單位的職能部門，管理是工作的主線，協(xié)調(diào)是工作的核心，服務(wù)是工作的根本，其職責(zé)主要是協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)制定本單位的規(guī)章制度、規(guī)劃計劃等，在管理活動中主要擔(dān)任組織協(xié)調(diào)作用。
作為行政管理部門的主體，行政管理人員在傳達領(lǐng)導(dǎo)的指示、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)的同時，更要主動做好各個方面的溝通和協(xié)調(diào)工作，起著承上啟下、聯(lián)系內(nèi)外的樞紐作用。
這就要求行政管理人員以工作需求為導(dǎo)向，充分發(fā)揮主觀能動性，提高自身綜合素質(zhì)，促進單位科技工作的發(fā)展。
2科研院所行政管理人員素質(zhì)要求
2.1良好的思想道德素質(zhì)
行政管理人員是各種政策的制定者、執(zhí)行者，或者是上傳下達者，首先自身必須堅決擁護黨的路線方針政策，有堅定的世界觀、人生觀和價值觀，樹立全心全意為科研人員服務(wù)的精神。
開拓進取、敬業(yè)奉獻、嚴(yán)謹求實，有強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。
這樣才能把每一件細小的工作做好，才能提高整個科研院所行政管理的質(zhì)量和水平。
2.2管理知識和相關(guān)專業(yè)知識
作為行政管理人員，科學(xué)的管理，高效的管理才能更好地為科研人員服務(wù)，推動科學(xué)研究的發(fā)展，在工作崗位上不僅需要掌握能勝任本崗位的工作技能，還要掌握管理專業(yè)知識結(jié)構(gòu)的特點和規(guī)律。
同時科研院所自身性質(zhì)決定工作的專業(yè)性很強，作為行政管理人員，還應(yīng)具有相應(yīng)的專業(yè)知識，了解相關(guān)學(xué)科的研究動態(tài)和發(fā)展趨勢,站在發(fā)展前沿對科研形勢、研究方向等進行深入的思考、分析和研究，這樣才能為本單位的科研活動提供指導(dǎo)性建議。
國家、省、市各級科技方針政策以及本單位的政策規(guī)定是影響科研工作的重要因素，行政管理人員應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)政策精神，把握方向，為科研人員做好參謀。
2.3組織協(xié)調(diào)能力
科研工作是一個群體行為，涉及多學(xué)科、跨專業(yè)、跨單位的科研項目的實施，離不開行政管理人員的組織協(xié)調(diào)和溝通，而在項目實施過程中，會遇到各種非技術(shù)障礙，如設(shè)備、人員矛盾等，行政管理人員的作用在于協(xié)調(diào)項目實施中人員、設(shè)備、物資的調(diào)配，各部門之間的溝通聯(lián)系。
出現(xiàn)意外情況，管理人員應(yīng)積極地尋找對策，需要政府或其他部門的支持。
可以說，嫻熟的組織協(xié)調(diào)能力與溝通交流能力，是行政管理人員必不可少的素質(zhì)，也是保障科研工作正常運作的關(guān)鍵。
2.4創(chuàng)新意識
約瑟夫?熊彼特認為管理創(chuàng)新是指組織形成創(chuàng)造性思想并將其轉(zhuǎn)換為有用的產(chǎn)品、服務(wù)或作業(yè)方法的過程，富有創(chuàng)造力的組織能夠不斷地將創(chuàng)造性思想轉(zhuǎn)變?yōu)槟撤N有用的結(jié)果[3]。
創(chuàng)新是科研發(fā)展的動力之源，行政管理同樣離不開創(chuàng)新。
行政管理人員應(yīng)培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識，研究科研管理工作規(guī)律和特點，探索和建立適應(yīng)科研發(fā)展的管理制度和管理方法，對阻礙科研發(fā)展的政策辦法進行必要的修訂。
建立有特色的學(xué)科和人才量化考核指標(biāo)，制定合理的科研獎懲機制，既要把廣大科研人員的積極性調(diào)動起來，又不能束縛科研人員的手腳。
2.5服務(wù)意識
科研院所行政管理工作是為一線科研人員提供服務(wù)的，管理人員要正確認識自身崗位職責(zé)，樹立牢固的服務(wù)意識，積極地為科研一線服務(wù)。
要做到服務(wù)下行，服務(wù)前移。
科學(xué)發(fā)展觀的核心是“以人為本”，作為管理和服務(wù)部門，行政管理人員應(yīng)該深入科研一線，了解各學(xué)術(shù)梯隊構(gòu)成及研究方向、研究進展，提高換位思考的意識，在制定各類規(guī)章制度時要替科研人員多考慮，在下發(fā)各類通知時要謙虛謹慎，以理服人，全方位提高素質(zhì)。
3加強科研院所行政管理人員人力資源培訓(xùn)
人力資源管理，就是指對與一定物力相結(jié)合的人力進行合理的培訓(xùn)、組織和調(diào)配，使人力、物力經(jīng)常保持最佳比例，同時對人的思想、心理和行為進行恰當(dāng)?shù)恼T導(dǎo)、控制和協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮人的主觀能動性，使人盡其才、事得其人、人事相宜，以實現(xiàn)組織目標(biāo)[4]。
科研院所應(yīng)重視科研院所行政管理人員人力資源培訓(xùn)，提升其管理和服務(wù)能力，從而促進科研工作的發(fā)展，提升單位綜合競爭力。
這一類人員對管理工作較為熟悉，對科研工作則相對陌生;三是直接從學(xué)校畢業(yè)的管理系學(xué)生，這一類人員掌握基本的管理知識，但對科研工作比較陌生，對實際管理工作也不熟悉。
行政人員的培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)因人而異，采取多樣化的培訓(xùn)方式，充分發(fā)揮其積極性，培養(yǎng)既具有專業(yè)知識，又具有全面素質(zhì)的復(fù)合形人才。
3.1加強科研院所管理知識的培訓(xùn)
科研院所應(yīng)多安排行政管理人員參加各類管理專題培訓(xùn)，使之掌握必要的管理知識，提高專業(yè)管理能力，可采取邀請國內(nèi)外著名專家進行講座的形式，也可提供機會讓行政管理人員赴國內(nèi)外同類院所進行學(xué)習(xí)、交流，參加系統(tǒng)的理論培訓(xùn)，了解相應(yīng)的規(guī)則，學(xué)習(xí)先進的管理知識等。
行政管理人員應(yīng)主動利用人脈優(yōu)勢，加強與同行之間的交流溝通，學(xué)習(xí)最新的理論，培養(yǎng)自己修養(yǎng)，鍛煉自己的能力。
3.2加強科研相關(guān)專業(yè)知識的培訓(xùn)
科研院所行政管理人員既要熟悉管理工作，又必須全面了解科研院所總體科研形勢和最新研究進展，掌握必要的基本知識，這樣才不會在管理中出現(xiàn)脫節(jié)現(xiàn)象。
行政管理人員在平時工作中要注意進行知識的積累，同時多深入一線與科研人員溝通交流，了解院所各個相關(guān)學(xué)科的發(fā)展規(guī)劃。
3.3加強科研院所科研管理人員個人素質(zhì)的培訓(xùn)
科研院所要求行政管理人員不僅要有扎實的管理知識，適當(dāng)?shù)目蒲兄R，同時還需要擁有多方面的綜合素質(zhì)。
行政管理人員的綜合素質(zhì)是影響管理效益的重要因素。
科研院所應(yīng)鼓勵行政管理人員加強繼續(xù)教育，行政管理人員也應(yīng)主動利用業(yè)余時間，全面提高自己的寫作水平、英語能力、倫理素養(yǎng)、人文底蘊等。
3.4加強對科研院所科研管理人員的激勵
科研院所行政管理人員的價值很難用具體的指標(biāo)來衡量，如果只講奉獻，只會使管理人員疲于奔波，忙于應(yīng)付，嚴(yán)重的會心理失衡，從而導(dǎo)致管理效率低下，造成隊伍的不穩(wěn)定。
科研院所應(yīng)重視行政管理人員的工作，注重對他們實際能力的考核和評估，在相關(guān)政策上給予更多的傾斜，對于業(yè)績出色的管理人員，要加大宣傳，給予表彰，這樣才能增強他們的工作積極性和成就感，吸引更多優(yōu)秀的人才加入到行政管理隊伍中。
4結(jié)語
總之，科研院所的行政管理已經(jīng)逐漸成為一門綜合性管理工作，它不同于普通單位的純行政管理，而兼有學(xué)術(shù)管理和行政管理的雙重職能。
科研院所綜合科研能力的提升，無不凝結(jié)著管理人員的辛勤勞動。
會計專業(yè)本科論文篇十八
習(xí)總書記在題為《謀求持久發(fā)展、共筑亞太夢想》的主旨。
演講。
中闡述了新常態(tài)。提質(zhì)增效是新常態(tài)的本質(zhì)。新常態(tài)的指向是國民生活質(zhì)量提高，老百姓的“獲得感”提升，就業(yè)穩(wěn)，價格穩(wěn)，民生保障更完善。作為國家經(jīng)濟監(jiān)督的重要組成部分，審計如何在和諧社會的新常態(tài)下發(fā)揮更大的作用。踐行文明審計勢在必行。
文明審計既是一種科學(xué)的審計理念，更是一種具體的行為過程，文明審計體現(xiàn)的是審計的進步，體制的更新，是一個先進制度的集合。道德文明，制度文明，程序文明，行為文明，執(zhí)法文明構(gòu)成了文明審計的方方面面。
文明審計在實際審計工作中的體現(xiàn)就是審計要依法按程序；遇事要先講道理；要善于聽取別人的意見，尊重別人；不講粗話、大話、過頭話；對審計情況要如實反映，實事求是地處理；遵守審計紀(jì)律，言行舉止文明。文明審計之所以勢在必行，不僅僅在于它是一種審計的進步，更在于它獨特的必要性。
1、審計主體和審計對象相配合的內(nèi)在要求。
在國家相關(guān)法律的保護下，國家審計從產(chǎn)生之初就確定了其權(quán)威性和強制性。這種權(quán)威性和強制性容易導(dǎo)致審計機關(guān)的工作人員盛氣凌人，態(tài)度不端。對于被審計單位而言，它們不得不接受審計機關(guān)的審計行為，同時還得忍氣吞聲忍受審計人員的一些不文明做法。不文明審計最直接導(dǎo)致的是審計主體和審計對象之間產(chǎn)生不配合，抵觸反感情緒蔓延。審計對象不僅不能配合國家審計的審計行為，反而暗中搗亂，使得審計工作舉步維艱。然而，文明審計不僅可以讓審計主體和審計對象配合起來，而且可以極大的促進審計工作有效的開展。
2、文明審計是政治文明建設(shè)的必然要求。
在物質(zhì)文明精神文明兩手抓同時發(fā)展的今天，政治文明建設(shè)迫在眉睫。上一屆總理溫家寶在聽取國家審計署的報告時就明確提出了文明審計的要求，這種要求既有制度上的也有道德上的。政府是國家的管理者，管理者的素養(yǎng)越高，管理能力也就越強，管理效果才能越好。國家審計并不存在競爭市場，而是靠法律和制度直接確立的。因此國家審計中的審計機關(guān)不擔(dān)心存在競爭壓力也不存在缺少服務(wù)對象，審計工作實施的好壞不影響國家審計機關(guān)人員的工資待遇。正因為如此在國家審計中大力推行文明審計十分必要。
3、文明審計是踐行社會主義核心價值觀的政治要求。
踐行社會主義核心價值觀，就是倡導(dǎo)富強、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善。文明是社會進步的重要標(biāo)志，也是社會主義現(xiàn)代化國家的重要特征。和諧是中國傳統(tǒng)文化的基本理念，集中體現(xiàn)了學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居的生動局面。而文明審計就是文明和和諧在審計工作中最核心的體現(xiàn)和政治要求。只有踐行文明審計，才能在機關(guān)事務(wù)中更好的推進文明實現(xiàn)和諧。
文明審計的內(nèi)涵彰顯著新的方向，但是在實際審計工作中，踐行文明審計存在著諸多的難點。
1、審計隊伍知識結(jié)構(gòu)更新速度有待提高。
隨著審計全覆蓋、大數(shù)據(jù)等概念的提出，審計工作進入到新的歷史階段。審計工作的復(fù)雜性多變性對審計人員的要求越來越高，知識儲備若不及時更新很難適應(yīng)新的審計方法。審計問題也越來越具有隱蔽性，在與被審計單位的溝通過程中很容易產(chǎn)生急躁的情緒。為發(fā)現(xiàn)問題，少部分審計工作人員會產(chǎn)生不文明執(zhí)法。審計隊伍知識結(jié)構(gòu)更新速度已經(jīng)成為制約審計工作質(zhì)量的一個重要方面，同時也是制約文明審計的一個重大隱患。
2、文明審計缺乏政策上重視。
隨著改革的不斷推進，審計的法律法規(guī)建設(shè)也不斷的完善。文明審計雖然必要，但是只停留在理念階段未進行有效的實施和推廣，尤其是政策上沒有對文明審計進行肯定式的執(zhí)行。這無疑是文明審計發(fā)展的一大難點。如何設(shè)計相關(guān)政策可以更好的推進文明審計以提升審計工作將成為今后的一個重大課題。
3、文明審計的推廣存在“內(nèi)憂外患”
文明審計的推廣首先需要審計人員形成自己的獨特氣質(zhì)，良好積極的心理狀態(tài)，健康向上的工作作風(fēng)，廉潔自律的處世之道都是審計人員所必須擁有的。推廣的“內(nèi)憂”在于提高自身，推廣的“外患”在于我國的精神文明建設(shè)還處在發(fā)展期。高度文明的外部環(huán)境是文明審計得以推廣的一個外部保障，目前我國還并未達到精神文明建設(shè)的繁榮階段可以為文明審計創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。
雖然文明審計面臨諸多難題，但我們在實際工作中可以營造出文明審計的小生態(tài)?；赝麑徲嫲l(fā)展的實際現(xiàn)狀，需要從以下四大方面入手：
1、堅持依法審計，規(guī)范審計程序是營造文明審計小生態(tài)的核心。
審計監(jiān)督是憲法賦予審計機關(guān)的神圣職責(zé)，依法審計，就是努力做到有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)和違法必究。在嚴(yán)格審計執(zhí)法方面，一是認真學(xué)習(xí)，不斷更新知識，增加知識儲備，特別注意關(guān)注和掌握國家和地方政府新頒布的政策及制度，并在實踐中運用。二是審計部門在工作中不斷自我完善。根據(jù)實際審計工作情況，制定一系列規(guī)范工作的準(zhǔn)則。嚴(yán)格執(zhí)行審計規(guī)范程序是文明審計的前提，規(guī)范的審計程序才能實現(xiàn)文明的小生態(tài)。
2、注重審計質(zhì)量，遵從科學(xué)發(fā)展觀是營造文明審計小生態(tài)的關(guān)鍵要義。
審計質(zhì)量是審計工作的生命線，沒有審計質(zhì)量的保證，文明審計也就成了無源之水，無本之木。文明審計的最終目的應(yīng)是促進政治、經(jīng)濟和社會的全面發(fā)展。要做到文明審計，就必須將科學(xué)發(fā)展觀貫穿于文明審計的工作中。審計與被審計是矛盾的統(tǒng)一體，審計過程中，要把對審計人員的言行舉止的要求作為審計的組成部分，要按照文明審計內(nèi)涵的要求，做到善于聽取別人意見，尊重別人；不講粗話、大話、過頭話、傷害別人感情的話；對審計情況要如實反映，實事求是地處理，努力做到和諧審計。
3、打造一支政治強、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正的文明審計隊伍是營造文明審計小生態(tài)的基本保障。
大限度地拓寬年輕干部知識面，對審計領(lǐng)域的相關(guān)業(yè)務(wù)知識逐漸做到融會貫通。三是高度重視大數(shù)據(jù)下的計算機審計。隨著大數(shù)據(jù)概念的提出，計算機審計將在審計中發(fā)揮至關(guān)重要作用。不懂計算機審計，審計工作將無從談起，文明審計也將變成無稽之談。4、良好的黨建工作和。
廉政。
建設(shè)是營造文明審計小生態(tài)的助推器。
審計機關(guān)黨建工作和。
廉政。
建設(shè)涉及方方面面，對文明審計有著舉足輕重的影響。在黨建工作上，切實強化黨性意識和無私奉獻精神，同時要積極探索審計機關(guān)思想政治工作的規(guī)律和方法。發(fā)揮黨支部在學(xué)習(xí)。
創(chuàng)新。
教育管理自主活動等方面的作用，使黨支部成為團結(jié)帶領(lǐng)廣大審計干部認真履行審計監(jiān)督職責(zé)的堅強戰(zhàn)斗堡壘。
在廉政建設(shè)上，建立一整套完整的內(nèi)部約束和外部監(jiān)督機制，靠制度來規(guī)范人，靠機制來約束人。審計廉政建設(shè)是文明審計建設(shè)的重要組成部分，一是建立起內(nèi)部約束機制。建立健全學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度、廉政制度、審計質(zhì)量過錯責(zé)任追究制度、目標(biāo)考核制度、崗位輪換制度，用制度來規(guī)范和約束審計人員。二是建立外部監(jiān)督機制。建立健全審計“八不準(zhǔn)”制度、交叉回訪制度、審計公告制度、政務(wù)公開制度。樹立良好的職業(yè)形象，保障各項審計任務(wù)順利完成。
綜上所述，文明審計是一項長期但是必須堅持的一個工作目標(biāo)。文明是社會進步的重要標(biāo)志，也是社會主義現(xiàn)代化國家的重要特征。文明審計是促進審計事業(yè)不斷進步、單位和諧健康、工作科學(xué)高效的前提和基礎(chǔ)。因此，從自身做起，求真務(wù)實，將文明審計的內(nèi)涵實踐于審計工作的方方面面，營造出文明審計的小生態(tài)，以服務(wù)和諧社會的新常態(tài)。
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會計專業(yè)本科論文篇十九
會計電算化在中小企業(yè)的應(yīng)用及作用。
一、選題意義。
隨著社會的不斷進步，科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展要求信息的高速傳遞，計算機在各個領(lǐng)域都有了非常廣泛的應(yīng)用，會計電算化也應(yīng)運而生。它的產(chǎn)生為各個單位提供了更為標(biāo)準(zhǔn)、及時和相關(guān)的信息，以利于知識經(jīng)濟下會計的核算工作和管理者及投資者的決策工作。它促進了會計人員的素質(zhì)和知識結(jié)構(gòu)的提高，也提高了會計工作的效率和質(zhì)量，更促進了會計工作職能的轉(zhuǎn)變，推動了會計技術(shù)的進步。會計電算化是運用電子計算機代替?zhèn)鹘y(tǒng)的手工記賬、算賬、報賬，以及代替部分由人腦完成的會計核算、管理和輔助決策的過程。
會計電算化工作在我國已經(jīng)開展多年，目前，在我國發(fā)達地區(qū)，大中型企業(yè)已經(jīng)基本全部實現(xiàn)了會計電算化工作。近兩年及在未來的一段時間內(nèi)，我國企業(yè)信息化市場的主角正逐步由大中型企業(yè)轉(zhuǎn)變?yōu)閿?shù)量龐大、it基礎(chǔ)建設(shè)相對較薄弱的中小型企業(yè)。因此，會計電算化在中小型企業(yè)的普及將是確定無疑的，也只有如此才能夠滿足知識經(jīng)濟對于會計信息的需要。
二、相關(guān)文獻綜述。
張健在《中國農(nóng)業(yè)會計》中認為，在全球經(jīng)濟一體化的快速發(fā)展中,中國的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷在向合理化、最優(yōu)化發(fā)展,電子商務(wù)走進了中小型企業(yè),會計電算化在中小型企業(yè)的運用尤為重要。企業(yè)發(fā)展離不開良好的管理,在經(jīng)濟全球化、技術(shù)創(chuàng)新化、競爭十分激烈的中國,中小型企業(yè)只有及時改變傳統(tǒng)落后的管理方式,才能在現(xiàn)代市場中得以生存和發(fā)展。在企業(yè)財務(wù)管理中引進會計電算化,在中小型企業(yè)中是非常重要的。
譚旭《論中小企業(yè)會計電算化》一文中指出，隨著信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用和經(jīng)濟的快速發(fā)展,信息化已成為全球經(jīng)濟發(fā)展的主要趨勢。企業(yè)作為國民經(jīng)濟的重要元素,其信息化進程更是刻不容緩的。在進入21世紀(jì)以來,包括我國在內(nèi)的很多國家都制定了信息化發(fā)展戰(zhàn)略,為適應(yīng)新的挑戰(zhàn)和機遇做好了準(zhǔn)備。我國正處于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型和市場經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)軌的重要時期,面臨信息化和工業(yè)化的雙重壓力,如何認識到信息化的重要作用和大力推進信息化建設(shè)是本世紀(jì)頭的重要任務(wù)。但是由于受規(guī)模有限、體制建設(shè)不完善、管理基礎(chǔ)薄弱、信息技術(shù)落后等因素制約,會計電算化的應(yīng)用多半停留在核算電算化的階段,遠遠落后于國內(nèi)大型企業(yè),阻礙了會計電算化在中小企業(yè)中的應(yīng)用。因此,如何提高中小企業(yè)會計電算化的應(yīng)用水平成為我國企業(yè)信息化的重要內(nèi)容。
李玉芝在《對會計電算化的發(fā)展對中小企業(yè)的作用》進行分析時指出，在中小型企業(yè)實行會計電算化,是現(xiàn)代化會計工作中一種新型應(yīng)用方法,是適應(yīng)當(dāng)前會計工作的實際需要。它首先不僅能減輕勞動強度，提高工作效率及準(zhǔn)確的會計信息;其次還能促進會計職能的轉(zhuǎn)變和會計理論及技術(shù)的`發(fā)展，推動企業(yè)管理的現(xiàn)代化。
三、研究的基本目標(biāo)和框架。
通過本文的分析和研究，了解了目前我國會計電算化在中小企業(yè)的現(xiàn)狀及發(fā)展，認識到會計電算化在中小企業(yè)的作用、成因以及研究意義，并能結(jié)合所學(xué)知識運用科學(xué)的方法加以分析整理，為我國中小企業(yè)建立一個健全和完善的會計電算化制度提供一些對策、建議。
框架：
1.引言：引述本篇論文的選題背景、目的和意義。
3.會計電算化在我國中小企業(yè)的應(yīng)用情況以及存在的問題。
4.中小企業(yè)會計電算化應(yīng)用中存在的問題的解決辦法。
5.關(guān)于中小企業(yè)開展會計電算化的作用和意義。
6.結(jié)論：對整篇論文做出一個概括，總結(jié)出選題的意義。
四、研究的可行性與主要問題及解決方法。
研究的可行性：
在對我國中小企業(yè)會計電算化的分析和研究，使企業(yè)認清如何正確利用現(xiàn)代先進的信息技術(shù)加強企業(yè)內(nèi)部的核算和管理，并能結(jié)合實際全面實施會計電算化，使其能夠提高企業(yè)人員的素質(zhì)及工作效率，更好的為企業(yè)管理服務(wù)。步驟如下：
主要問題：
企業(yè)自身狀況的限制;企業(yè)管理層對會計電算化的重要性的認識的欠缺、會計人員知識的不全面;會計電算化制度的不完善、內(nèi)部控制的不健全。
解決方法：
1.結(jié)合企業(yè)自身情況建立適合的會計信息系統(tǒng)。
2.企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者要轉(zhuǎn)變觀念，充分認識會計電算化的重要性。
3.加強對會計電算化人員的教育及再教育，全面提高會計人員的素質(zhì)。
4.建立健全會計的基礎(chǔ)工作和管理制度。
五、研究的時間安排。
在前期的準(zhǔn)備下，20畢業(yè)論文答辯前完成對本文的所有研究和編寫修改工作，并多次和知道老師交換意見，聽取指導(dǎo)老師的建議和意見，進行詳細修改。
具體進度安排如下：
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會計專業(yè)本科論文篇二十
摘要：一般來說，會計管理體制指的是企業(yè)的會計管理，這是許多人已經(jīng)形成的刻板印象。實際上并不是這樣的。會計是一個非常寬泛的概念，如果只針對企業(yè)的會計進行管理體制的研究的話，那么其他領(lǐng)域的會計工作就沒有辦法有效開展。我們今天要涉及到的是從公共財政視角論公共會計管理體制的構(gòu)建研究。本文將對公共會計管理體制的相關(guān)意義進行探討，對公共會計管理體制的構(gòu)建展開研究。
關(guān)鍵詞：公共財政;公共會計;管理體制。
公共會計管理體制事關(guān)小到一個組織，大到一個政府的財政健康狀況，是不能忽視的。但是目前相關(guān)領(lǐng)域的研究還沒有全面開展，急需我們建立相關(guān)的理論體系。在開始研究之前，我們首先要了解構(gòu)建公共會計管理體制的必要性。
一、公共會計管理體制的概念及建立的必要性。
(一)公共會計管理體制的概念。
所謂公共會計管理體制，包括會計相關(guān)機構(gòu)的設(shè)置、會計人員的職責(zé)和權(quán)限以及會計制度的運行機制等方面的內(nèi)容。它與普通會計不同的一點在于這里的公共會計指的是特定國家組織和管理會計事物的方式。公共會計管理體制是公共財政的會計管理體制，是對政府職能的強調(diào)。所謂的公共財政指的就是政府在向整個社會提供各種服務(wù)的支出和收入情況。對于公共財政的財務(wù)會計管理有助于政府公共財政的健康，讓公共財政能夠更好的維持社會運轉(zhuǎn)，造福社會大眾，營造一個良好的市場環(huán)境[1]。
(二)公共會計管理體制建立的必要性。
建立公共會計管理體制是有著十分明顯的必要性的。首先，公共會計管理體制是國家針對公共財政進行適當(dāng)調(diào)控的需要。會計工作可以有效的計算出國民經(jīng)濟情況，為建立經(jīng)濟發(fā)展計劃提供依據(jù)。要保證國家對于公共財政的控制力，建立一個高效的.公共會計管理體制是唯一的選擇。而且，會計工作最講究誠信和職業(yè)道德，保證整個公共會計工作能夠有序進行，也是維護社會良好風(fēng)氣的必然選擇。
二、建立公共會計管理體制的設(shè)想。
(一)公共會計管理體制建立的相關(guān)法律法規(guī)。
建立任何一個制度都必須要先建立相關(guān)的法律法規(guī)，沒有法律法規(guī)的保障，制度就不能良好的運轉(zhuǎn)下去。我國已經(jīng)形成一些相關(guān)的法律法規(guī)，比如《中華人民共和國會計法》、《企業(yè)會計準(zhǔn)則》等。但是針對公共會計的專門法案沒有制定，這無疑影響了公共會計工作進入正軌的進程，需要引起相關(guān)立法機構(gòu)的注意[2]。
(二)公共會計管理體制管理主體。
公共會計管理工作要明確誰是管理的主體。根據(jù)相關(guān)的法律法規(guī)和政策，我國國務(wù)院的財政部門是主管全國會計工作的部門。也就是說，這就是公共會計管理體制的管理主體。這是因為會計管理的工作關(guān)系到財政管理的有序進行，需要財政部門進行統(tǒng)籌規(guī)劃[3]。
(三)公共會計管理體制管理內(nèi)容。
管理內(nèi)容主要是分為四個部分。首先是政府會計管理。我國到目前為止仍然沒有建立政府會計的崗位，只是在進行財政預(yù)算時有一個預(yù)算會計，這是不夠的。預(yù)算會計只能核查預(yù)算的實施情況，而具體的財政收支情況需要專人來管理。這將是下一步的工作重點[4]。
2.非營利組織會計管理。
非營利組織會計可以分為兩種。第一種是公立非營利組織會計。這種組織又叫做事業(yè)單位，也就是僅僅依靠國家的財政來支持，并不進行盈利的組織。這種組織包括了氣象水利部門、科教文藝部門以及社會福利單位。第二種是民辦非營利組織會計。這種組織有的也需要國家財政的支持，有的需要民間捐款，還有的依靠會員會費等，不一而足。
3.企業(yè)稅務(wù)會計管理。
所謂稅務(wù)會計，指的是以納稅人為主體的會計工作，讓納稅人能夠及時準(zhǔn)確的上繳稅費的同時，也不違反相關(guān)法律。稅務(wù)會計由稅務(wù)部門管理，要依靠他們來取得財政收入。
企業(yè)的會計管理并非是企業(yè)自己的財務(wù)管理。而是政府對于企業(yè)的財政狀況監(jiān)督，行駛公共職能的會計工作。這種企業(yè)會計管理是為了讓企業(yè)能夠明確會計的工作職能，監(jiān)督企業(yè)會計工作的正常開展。財政部門不能以此為借口干預(yù)企業(yè)的財政管理。
(四)公共會計管理體制管理方式。
1.會計人員管理。
建立起一整套的公共會計管理體制，需要大批專業(yè)合格的優(yōu)秀人才。所以，建立公共會計管理體制的第一步就是要進行會計人員管理。首先，要加強會計人員的資格認定工作和后續(xù)教育工作。提高資格認定的門檻能夠確保會計隊伍的高素質(zhì)，加強后續(xù)教育能夠保持會計隊伍的高素質(zhì)。對于素質(zhì)不達標(biāo)的會計人員要嚴(yán)格按照人才選拔程序來淘汰，而優(yōu)秀的會計人才也要有一定的晉升獎勵機制。其次是要加強會計人員的職業(yè)道德建設(shè)。會計行業(yè)是一個需要工作熱情和道德操守的行業(yè)，對于會計工作的任何懶惰和不法行為都會對所在的組織產(chǎn)生巨大的破壞效果。要持續(xù)不斷的提高會計人員的職業(yè)道德建設(shè)，規(guī)范會計人員的行為。
我國的會計監(jiān)管工作主要由政府來執(zhí)行，包括會計監(jiān)管規(guī)范的制定和建立會計監(jiān)管機構(gòu)等。具體表現(xiàn)在制定會計制度，進行會計制度等級的鑒定和對優(yōu)秀會計人員的培訓(xùn)等方面。
三、結(jié)論。
公共會計管理體制的構(gòu)建影響到政府對于財政狀況的控制，關(guān)系到國家和社會能否平穩(wěn)運行。本文首先對公共會計管理體制的概念和必要性進行了總結(jié)和詮釋，對建立公共會計管理體制的設(shè)想進行了分析和探究。
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會計專業(yè)本科論文篇二十一
敬愛的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
“良禽擇木而棲，士不知已者而搏?！毕氤蔀橐幻麅?yōu)秀的會計人員，就要選擇能夠發(fā)揮自己才能的好單位和能夠識人善用的好領(lǐng)導(dǎo)，所以會計專業(yè)的我通過招聘網(wǎng)及企業(yè)宣傳中了解，貴公司是一家非常正規(guī)而具有實力的會計事務(wù)所，我自薦能成為其中的一員，發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢。
言歸正傳，我叫王磊，是南京理工大學(xué)的一名本科生，今年暑假我回到家鄉(xiāng)徐州，期望找到一份實習(xí)會計的工作。我的專業(yè)課學(xué)習(xí)已經(jīng)三年了，即財務(wù)會計專業(yè)，我希望能到貴單位從事相關(guān)的工作。
雖然我還沒有畢業(yè)，但是對專業(yè)基礎(chǔ)課程我一直是非常努力而認真，已考取了《會計從業(yè)資格證書》并完成了基礎(chǔ)課程管理統(tǒng)計學(xué)、中級財務(wù)會計、高級財務(wù)會計、成本會計學(xué)、會計電算化課程的學(xué)習(xí)，取得了優(yōu)異的成績。所以我的理論知識是值得信賴的，而缺乏的實踐經(jīng)驗，我會在實習(xí)工作中認真學(xué)習(xí)，提升自己的動手操作技術(shù)。
另外，我還是一名熱心有組織能力的會計專業(yè)生。在校期間，我曾計劃性的組織過演講比賽以及文學(xué)競賽，活躍的表現(xiàn)及組織能力，讓我成為入黨積極分子。
最后，通過這則自薦信我希望能加入公司，成為公司的一員并學(xué)習(xí)貴公司的管理方式，感受員工工作氛圍，因為工資和待遇不是我考慮的首要條件，讓自己成長才是我自薦來這里工作的目的。
隨信附上個人求職簡歷表，盼面談！
此致
敬禮
尊敬的貴公司領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
非常感謝您在百忙中抽空審閱我的求職信，給予我毛遂自薦的機會。作為一名會計學(xué)專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，我熱愛會計學(xué)專業(yè)并為其投入了巨大的熱情和精力。在幾年的學(xué)習(xí)生活中，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了……等專業(yè)知識，通過實習(xí)積累了轉(zhuǎn)豐富的工作經(jīng)驗。
大學(xué)期間，本人始終積極向上、奮發(fā)進取，在各方面都取得長足的發(fā)展，全面提高了自己的綜合素質(zhì)。曾擔(dān)任過校學(xué)生會主席和團委書記等職。在工作上我能做到勤勤懇懇，認真負責(zé)，精心組織，力求做到最好。多次被評為“校級優(yōu)秀學(xué)生干部”、“校級優(yōu)秀團干”，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，連續(xù)三年獲得一等獎學(xué)金，并被評為校級優(yōu)秀畢業(yè)生。
一系列的組織工作讓我積累了寶貴的社會工作經(jīng)驗，使我學(xué)會了思考，學(xué)會了做人，學(xué)會了如何與人共事，鍛煉了組織能力和溝通、協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)了吃苦耐勞、樂于奉獻、關(guān)心集體、務(wù)實求進的思想。沉甸甸的過去，正是為了單位未來的發(fā)展而蘊積。我的將來，正準(zhǔn)備為貴公司輝煌的將來而貢獻、拼搏！如蒙不棄，請貴公司來電查詢，給予我一個接觸貴公司的機會。
感謝您在百忙之中給予我的關(guān)注，愿貴公司事業(yè)蒸蒸日上，屢創(chuàng)佳績，祝您的事業(yè)百尺竿頭，更進一步! 殷切盼望您的佳音，謝謝！
最后祝您生活愉快，身體健康。
此致
敬禮！
自薦人：xx-x
xx年xx月x日
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您好！
衷心的感謝您在百忙之中翻閱我的這份材料，并祝愿貴單位事業(yè)欣欣向榮，蒸蒸日上！
我是xx職業(yè)學(xué)院會計與審計專業(yè)的一名應(yīng)屆畢業(yè)生，美好的大學(xué)生活，培養(yǎng)了我科學(xué)嚴(yán)謹?shù)乃季S方法，更造就了我積極樂觀的生活態(tài)度和開拓進取的創(chuàng)新意識.課堂內(nèi)外拓展的廣博的社會實踐、扎實的基礎(chǔ)知識和開闊的`視野，使我更了解社會；在不斷的學(xué)習(xí)和工作中養(yǎng)成的嚴(yán)謹、踏實的工作作風(fēng)和團結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì)，使我深信自己完全可以在崗位上守業(yè)、敬業(yè)、更能創(chuàng)業(yè)！我相信我的能力和知識正是貴單位所需要的，我真誠渴望，我能為單位的明天奉獻自己的青春和熱血！我個性開朗活潑，興趣廣泛；思路開闊，辦事沉穩(wěn)；關(guān)心集體，責(zé)任心強；待人誠懇，工作主動認真，富有敬業(yè)精神。
我希冀崇高的自我，也希冀完善的人生。崇高的自我令他人欣慰，完善的人生令自己充實。我期求成熟的思維，也渴望成熟的季節(jié)。成熟的思維可以看人生，成熟的季節(jié)可以看世界。
走向成熟，我渴求機遇……良禽擇木而棲，士為知己者容，一個合作的機會，對我是一次良好的開端，對您是一個明智的抉擇。
我的過去，正是為貴公司的發(fā)展而準(zhǔn)備，而蘊積；我的未來，正是為貴公司而奮斗，而拼搏，而奉獻！祝事業(yè)蒸蒸日上！
此致
敬禮
會計專業(yè)本科論文篇一
（題目）（小二黑體）。
（考生姓名）（考生考號）。
指導(dǎo)教師：（姓名及職稱）。
教學(xué)點名稱助學(xué)單位名稱。
專業(yè)名稱專業(yè)代碼。
論文提交日期論文答辯日期備注：
1、教學(xué)點名稱。
2、助學(xué)單位名稱。
（1）相溝通直接合作：留空。
（2）相溝通三方合作：填寫助學(xué)機構(gòu)名稱（3）獨立辦班：留空。
會計專業(yè)本科論文篇二
會計電算化的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢（提綱）。
摘要：隨著經(jīng)濟的飛速發(fā)展和電子商務(wù)的迅速興起，會計電算化在具體應(yīng)用中存在著認識不足、人才短缺、信息安全風(fēng)險、沒有統(tǒng)一規(guī)范的數(shù)據(jù)接口等一系列問題，本文針對會計電算化存在的上述問題提出了加強認識、注重復(fù)合型人才培養(yǎng)、健全保密措施、規(guī)范各軟件數(shù)據(jù)接口技術(shù)等完善對策。
關(guān)鍵詞：會計電算化；現(xiàn)狀；對策。
一、我國企業(yè)會計電算化的發(fā)展。
二、會計電算化應(yīng)用中存在的問題。
會計電算化是企業(yè)管理信息系統(tǒng)的一個重要組成部分，管理信息系統(tǒng)是財務(wù)、業(yè)務(wù)和人事等信息系統(tǒng)的有機結(jié)合。一個企業(yè)會計電算化系統(tǒng)的實施過程，同時也是企業(yè)管理理念、管理模式、業(yè)務(wù)流程等方面改造的過程。由于企業(yè)自身原因與外部環(huán)境的影響和財會工作自身的特點，現(xiàn)階段我國會計電算化工作實施過程中存在著諸多問題，現(xiàn)分析如下：
（一）對會計電算化的重要性認識不足。
（二）缺乏復(fù)合型的會計電算化人才。
（三）會計電算化下的財務(wù)信息存在安全問題。
（四）會計電算化下的統(tǒng)一數(shù)據(jù)接口問題。
（五）會計電算化的基礎(chǔ)管理工作存在漏洞。
（六）會計電算化重視賬務(wù)處理卻忽視管理應(yīng)用。
三、會計電算化應(yīng)用的完善對策。
會計電算化是一個企業(yè)走向成熟的標(biāo)志，在我國，會計電算化尚未得到廣泛的推廣與應(yīng)用。隨著經(jīng)濟的迅速發(fā)展，全球經(jīng)濟一體化進程的加快，為了促使會計電算化處理的信息更系統(tǒng)化、智能化，給企業(yè)帶來經(jīng)濟效益，針對以上會計電算化應(yīng)用中存在的問題，提出以下完善的對策：
（一）強化會計電算化重要性的認識。
（二）重視復(fù)合型的會計電算化人才培養(yǎng)。
（三）加強會計電算化環(huán)境下財務(wù)信息的安全防范。
（四）建立通用、統(tǒng)一的財務(wù)軟件協(xié)議。
（五）做好會計電算化環(huán)境下的基礎(chǔ)管理工作。
（六）改善和提高會計軟件功能。
四、會計電算化的應(yīng)用與發(fā)展趨勢。
總而言之，隨著企業(yè)之間更為激烈的競爭，誰能獲取更多有價值的信息并做出及時正確的反應(yīng)，誰就能在競爭中擁有核心競爭力，所以信息流成為了企業(yè)的生命線。這就要求企業(yè)注重運用科學(xué)的理論和先進的信息技術(shù)方法來完善會計電算化的應(yīng)用。
會計專業(yè)本科論文篇三
摘要：行政管理是一門具有較強的應(yīng)用性的學(xué)科，并且與其他許多學(xué)科有著交叉關(guān)系。當(dāng)前我國民辦高校的行政管理本科專業(yè)建設(shè)存在一些問題。本文擬對民辦高校行政管理本科專業(yè)課程體系建設(shè)現(xiàn)狀進行分析，為改進和完善民辦高校行政管理專業(yè)提供有價值的參考。
關(guān)鍵詞：民辦高校；行政管理專業(yè)；課程體系建設(shè)。
近些年來，得益于我國社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展變化，公共管理方面的人才需求量越來越大。在此趨勢下，許多民辦高校也紛紛開設(shè)了行政管理專業(yè)課程，使得行政管理專業(yè)得到了快速的發(fā)展。
一、行政管理本科專業(yè)課程體系建設(shè)現(xiàn)狀。
由于民辦高校的生源相比普通高校來說較為弱勢，在辦校理念和教學(xué)目標(biāo)定位等方面，需要更加注重學(xué)生的實踐能力而非學(xué)術(shù)能力，通過教育教學(xué)活動提升學(xué)生畢業(yè)后的職場競爭力。然而，在我國的民辦高校中，卻經(jīng)常模仿甚至照搬本科院校的專業(yè)建設(shè)體系，造成民辦高校的教學(xué)活動不符合學(xué)校及學(xué)生的實際需要。對于行政管理專業(yè)來說，也存在著同樣的問題。1.行政管理專業(yè)的人才培養(yǎng)缺乏明確定位客觀上，民辦高校的學(xué)生綜合素質(zhì)較差、高考分數(shù)線較低，特別是理論和學(xué)術(shù)基礎(chǔ)比較薄弱。而我國民辦高校對于自身的人才培養(yǎng)缺乏準(zhǔn)確的定位，不愿意將目標(biāo)定位等同于職業(yè)學(xué)?；蛘吒叩葘？圃盒?。民辦院校的培養(yǎng)模式，是應(yīng)該借鑒普通高校的偏理論性教學(xué)模式，還是套用職業(yè)學(xué)校的偏實踐性教學(xué)模式，至今沒有一個定論。由于人才培養(yǎng)模式模糊不清，民辦高校的教師和學(xué)生也很難對課程及自身學(xué)習(xí)方向進行準(zhǔn)確定位，課程設(shè)置搖擺不定，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量不高，難以發(fā)揮應(yīng)有的成效。2.行政管理專業(yè)缺乏自身明顯的特色我國的行政管理專業(yè)，最早起源于政治學(xué)，但相對于政治學(xué)來說更加貼近社會實際，因而行政管理專業(yè)既要兼有政治學(xué)的學(xué)科內(nèi)容，又要顧及專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與職場和社會需求相融合。從目前情況來看，我國相當(dāng)部分的普通本科院校都已經(jīng)設(shè)立了行政管理本科專業(yè)，在一些具有一定教學(xué)和科研實力的院校還開設(shè)有行政管理專業(yè)的碩士或者博士點。然而，在這些高校中都存在一定共性的問題，即行政管理專業(yè)的政治色彩過于濃厚，而對于管理方面的規(guī)律知識不夠重視，導(dǎo)致行政管理專業(yè)課程偏向于理論化，難以適應(yīng)社會的實踐需要。而民辦高校在行政管理專業(yè)建設(shè)中也同樣存在著這一問題，沒有發(fā)掘出行政管理專業(yè)所具有的特色，因而無論在招生方面還是學(xué)生就業(yè)方面都缺少與普通高校的競爭力。3.行政管理專業(yè)課程設(shè)置缺乏實務(wù)性在行政管理專業(yè)課程的具體設(shè)置中，存在著兩種不好的傾向。一種是高校課程設(shè)置過于政治性。由于行政管理專業(yè)脫胎于政治學(xué)，難以避免地受到政治學(xué)課程設(shè)置的影響，比如西方行政學(xué)說史等理論性較強的課程被設(shè)置為必修課程，教師對這類課程往往給予了足夠的重視，但沒有多少學(xué)生對此感興趣。而另一種是學(xué)生課程選擇過于實用性。在民辦高校的行政管理課程中，演講與口才這門課程被多數(shù)高校的學(xué)生列為最受歡迎的學(xué)科，其次是行政學(xué)原理、管理學(xué)原理、經(jīng)濟學(xué)原理等原理類課程，以及數(shù)理統(tǒng)計、公文寫作和概率論等管理實踐類課程。4.行政管理專業(yè)實踐活動流于形式一方面，由于民辦高校更傾向于普通高校的模式開展教學(xué)，重視理論教育，輕視實踐活動，因而沒有設(shè)立專門的實踐課程，也沒有規(guī)劃出詳細可行的實踐能力培養(yǎng)方案或體系。另一方面，由于行政管理專業(yè)課程所培養(yǎng)的知識和技能，主要是運用于單位或企業(yè)的行政管理活動中，而這些活動往往由單位或企業(yè)的負責(zé)人主管，由具有豐富工作經(jīng)驗的`綜合管理人員或秘書具體操作。
二、改進完善民辦高校行政管理本科專業(yè)課程體系建設(shè)的建議。
一是進一步明確民辦高校的教學(xué)定位。與普通高校相比，民辦高校有著先天的劣勢，但也有其有利的一面。民辦高校的學(xué)生理論性無法與普通高校學(xué)生相比，但在實踐能力上具有一定的優(yōu)勢。因此，民辦高校對于行政管理專業(yè)的教學(xué)定位，應(yīng)當(dāng)以打造企業(yè)中高層管理實務(wù)人才為目的，課程體系的理論與實務(wù)之間更加側(cè)重于實踐性，著力培養(yǎng)一批具有一定的理論知識功能、更具備較強實務(wù)管理技能的行政管理人才，從而有效提升學(xué)生的就業(yè)競爭力。二是進一步加強專業(yè)課程之間的關(guān)聯(lián)性。專業(yè)課程設(shè)置的完整性和系統(tǒng)性，是課程體系建設(shè)的重要體現(xiàn)，直接關(guān)系到學(xué)生對于專業(yè)知識的獲取量和效率、效果。因此，現(xiàn)行民辦高校的行政管理本科專業(yè)課程設(shè)置，應(yīng)當(dāng)適當(dāng)削減政治學(xué)方面的課程，并增加經(jīng)濟學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)等關(guān)聯(lián)學(xué)科的相關(guān)課程，使其與政治學(xué)、管理學(xué)兩大主流課程之間保持更加緊密的聯(lián)系，促進學(xué)生對于行政管理專業(yè)更為廣泛的認識和了解，架構(gòu)更加具有系統(tǒng)性的行政管理專業(yè)課程體系。三是進一步豐富教學(xué)實踐活動。一方面，可以進一步提高學(xué)校課程教學(xué)中的實踐課比例，將案例討論、情景模擬、專業(yè)觀摩、心理測試及模擬面試等實踐形式引入日常的課堂教學(xué)活動中，使學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時更加深入透徹地了解社會工作中行政管理的真實一面。另一方面，可以加強與企業(yè)之間的交流與合作，不斷拓寬行政管理專業(yè)學(xué)生實習(xí)的領(lǐng)域和范圍，采取學(xué)校組織實習(xí)與學(xué)生自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式。
三、結(jié)語。
民辦高校行政管理本科專業(yè)課程體系建設(shè)是一項循序漸進的動態(tài)發(fā)展項目，也是一個重大的系統(tǒng)工程。民辦高校只有不斷完善自身的定位，加強對課程的優(yōu)化設(shè)置，才能培養(yǎng)出更加符合社會發(fā)展需要的新型人才，使學(xué)校的教育培訓(xùn)實現(xiàn)應(yīng)有的價值。
參考文獻：
會計專業(yè)本科論文篇四
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11、基于sdn的數(shù)據(jù)中心網(wǎng)絡(luò)流量調(diào)度與負載均衡研究。
12、軟件定義網(wǎng)絡(luò)(sdn)網(wǎng)絡(luò)管理關(guān)鍵技術(shù)研究。
13、基于sdn的數(shù)據(jù)中心網(wǎng)絡(luò)動態(tài)負載均衡研究。
14、基于移動智能終端的醫(yī)療服務(wù)系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)。
15、基于sdn的網(wǎng)絡(luò)流量控制模型設(shè)計與研究。
16、《計算機網(wǎng)絡(luò)》課程移動學(xué)習(xí)網(wǎng)站的設(shè)計與開發(fā)。
17、數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的應(yīng)用研究。
18、移動互聯(lián)網(wǎng)即時通訊產(chǎn)品的用戶體驗要素研究。
19、基于sdn的負載均衡節(jié)能技術(shù)研究。
20、基于sdn和openflow的流量分析系統(tǒng)的研究與設(shè)計。
21、基于sdn的網(wǎng)絡(luò)資源虛擬化的研究與設(shè)計。
22、sdn中面向北向的控制器關(guān)鍵技術(shù)的研究。
23、基于sdn的網(wǎng)絡(luò)流量工程研究。
24、基于博弈論的云計算資源調(diào)度方法研究。
25、基于hadoop的分布式網(wǎng)絡(luò)爬蟲系統(tǒng)的研究與實現(xiàn)。
26、一種基于sdn的ip骨干網(wǎng)流量調(diào)度方案的研究與實現(xiàn)。
27、基于軟件定義網(wǎng)絡(luò)的wlan中ddos攻擊檢測和防護。
28、基于sdn的集群控制器負載均衡的研究。
29、基于大數(shù)據(jù)的網(wǎng)絡(luò)用戶行為分析。
30、基于機器學(xué)習(xí)的p2p網(wǎng)絡(luò)流分類研究。
31、移動互聯(lián)網(wǎng)用戶生成內(nèi)容動機分析與質(zhì)量評價研究。
32、基于大數(shù)據(jù)的網(wǎng)絡(luò)惡意流量分析系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)。
33、面向sdn的流量調(diào)度技術(shù)研究。
34、基于p2p的小額借貸融資平臺的設(shè)計與實現(xiàn)。
35、基于移動互聯(lián)網(wǎng)的智慧校園應(yīng)用研究。
36、內(nèi)容中心網(wǎng)絡(luò)建模與內(nèi)容放置問題研究。
37、分布式移動性管理架構(gòu)下的資源優(yōu)化機制研究。
38、基于模糊綜合評價的p2p網(wǎng)絡(luò)流量優(yōu)化方法研究。
39、面向新型互聯(lián)網(wǎng)架構(gòu)的移動性管理關(guān)鍵技術(shù)研究。
40、虛擬網(wǎng)絡(luò)映射策略與算法研究。
41、內(nèi)容中心網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)內(nèi)緩存策略研究。
42、內(nèi)容中心網(wǎng)絡(luò)的路由轉(zhuǎn)發(fā)機制研究。
43、學(xué)習(xí)分析技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)中的應(yīng)用實踐研究。
會計專業(yè)本科論文篇五
企業(yè)財務(wù)管理目標(biāo)的理性選擇
論中國特色企業(yè)財務(wù)管理目標(biāo)
論企業(yè)增長的財務(wù)管理策略
論企業(yè)人力資本的特征及其財務(wù)制度安排論財務(wù)管理目標(biāo)與資本結(jié)構(gòu)優(yōu)化
零售企業(yè)財務(wù)戰(zhàn)略選擇
管理會計技術(shù)方法的變遷——基于網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟沖擊的思考關(guān)于企業(yè)成本信息失真的分析
構(gòu)建我國綠色財務(wù)評價體系的思考
公司治理結(jié)構(gòu)下的財務(wù)導(dǎo)向問題研究高校財務(wù)管理制度創(chuàng)新的理性思考
防范金融風(fēng)險的財務(wù)對策
從財務(wù)控制演化談我國企業(yè)財務(wù)控制的完善成本會計的發(fā)展趨勢與對策之我見
財務(wù)總監(jiān)：內(nèi)部會計控制的延伸
財務(wù)治理結(jié)構(gòu)的核心與實現(xiàn)路徑
財務(wù)戰(zhàn)略的管理對象探析
財務(wù)會計與管理會計的融合研究
并購的財務(wù)陷阱
提高會計信息質(zhì)量，確保證券市場健康發(fā)展 知識經(jīng)濟與商業(yè)企業(yè)財務(wù)管理創(chuàng)新
知識經(jīng)濟時代企業(yè)財務(wù)管理新理念
知識經(jīng)濟時代的會計改革
戰(zhàn)略管理與戰(zhàn)略管理會計研究
現(xiàn)代成本會計管理理念與方法
我國中小企業(yè)財務(wù)管理中存在的問題及對策1
我國上市公司財務(wù)分析策略研究
未來財務(wù)報告特征
談中小企業(yè)預(yù)算管理制度之規(guī)劃
試論企業(yè)財務(wù)風(fēng)險的管理
試論股份集團公司的財務(wù)管理
商業(yè)銀行財務(wù)管理的改革與探索
企業(yè)信息化對財務(wù)管理的影響
企業(yè)經(jīng)營風(fēng)險和財務(wù)風(fēng)險的分析、管理與控制企業(yè)集團基本財務(wù)問題研究
資本市場與會計信息的規(guī)范
國有企業(yè)改制引發(fā)的稅收流失問題探討安然事件的會計、審計思考
成本會計的發(fā)展趨勢及對策
誠信會計的缺失與重構(gòu)
芻議我國衍生金融工具的會計報告
傳統(tǒng)管理會計與戰(zhàn)略管理會計對比分析傳統(tǒng)會計理論正面臨挑戰(zhàn)
電子商務(wù)對會計的挑戰(zhàn)
電子商務(wù)環(huán)境下會計若干問題探討
對合并會計報表中合并價差處理的探討對會計委派制若干問題的探討
對我國會計電算化發(fā)展的理性思考
對我國企業(yè)負債經(jīng)營問題探討
從安然公司會計造假事件引起的反思
關(guān)于發(fā)展會計電算化應(yīng)注意的幾個問題的思考關(guān)于合并會計報表的理論思考
關(guān)于商譽減值會計核算問題的思考
論網(wǎng)絡(luò)技術(shù)下的會計信息披露
會計計量變革中的會計觀念變革
會計目標(biāo)簡論
會計目標(biāo)理論的現(xiàn)狀與重構(gòu)研究
會計信息失真的根源及解決辦法
會計信息失真的現(xiàn)狀、成因及對策
會計信息失真的制度分析
會計信息失真與審計風(fēng)險控制
會計信息失真治理對策
會計信息質(zhì)量、內(nèi)部控制之淺析
會計信息質(zhì)量控制的博弈分析
會計在防范金融風(fēng)險中的作用
會計職能探析
會計準(zhǔn)則的經(jīng)濟后果與借鑒意義
加強會計監(jiān)督控制提高會計管理水平
略論我國會計市場
略論我國或有事項會計處理的現(xiàn)狀及原則論財務(wù)會計造假與打假
論宏觀成本管理會計理論框架
論會計委派制度在金融領(lǐng)域的應(yīng)用性
論金融風(fēng)險的會計防范措施
論上市公司會計信息披露問題
論知識經(jīng)濟時代的會計計量模式
企業(yè)并購的會計思考
企業(yè)加強應(yīng)收帳款管理的探討
淺議企業(yè)所得稅會計處理方法
企業(yè)研發(fā)費用的會計新方法
淺談電子商務(wù)對稅務(wù)會計的影響
淺談應(yīng)收帳款的管理與清欠
淺議知識經(jīng)濟時代的會計觀念
淺折合并報表中有關(guān)多層控制的會計處理上市公司會計信息信任度研究
上市公司資產(chǎn)減值準(zhǔn)備的濫用與治理
社會主義市場經(jīng)濟條件下的會計目標(biāo)
實行目標(biāo)成本管理是提高企業(yè)經(jīng)濟效益的現(xiàn)實選擇市場經(jīng)濟條件下企業(yè)會計職能的轉(zhuǎn)變
試論謹慎性會計原則的本質(zhì)
資產(chǎn)計價如何適應(yīng)知識經(jīng)濟的需要
網(wǎng)絡(luò)化會計體系架構(gòu)及其他
網(wǎng)絡(luò)會計的優(yōu)勢、弊端及對策
網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟時代的財務(wù)會計框架
網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟時代企業(yè)會計人員的任務(wù)
我國管理會計應(yīng)用問題研究
我國會計準(zhǔn)則國際化趨向
我國人力資源會計發(fā)展研究
我國商業(yè)銀行會計核算謹慎性原則研究析關(guān)聯(lián)交易會計的新規(guī)定
析會計信息失真控制的選擇
現(xiàn)階段企業(yè)會計政策選擇的理性思考
新經(jīng)濟下會計職能的思考
虛假會計信息及監(jiān)管的理性思考
銀行會計風(fēng)險防范思路探究
知識經(jīng)濟條件下管理會計的新特點
治理金融會計信息失真的方略選擇
采購與付款環(huán)節(jié)內(nèi)部控制設(shè)計
創(chuàng)造良好的內(nèi)外環(huán)境推動會計內(nèi)控制度的全面實施單位內(nèi)部會計控制若干問題的思考
電子商務(wù)條件下的會計內(nèi)部控制
對會計委派制與內(nèi)部控制制度的深入思考
對企業(yè)會計信息失真與內(nèi)部控制制度聯(lián)系的探討法人治理結(jié)構(gòu)與內(nèi)部會計控制
公司治理結(jié)構(gòu)和會計控制觀
關(guān)于成本費用內(nèi)部會計控制問題的研究關(guān)于建立企業(yè)內(nèi)部會計控制的思考
會計控制的委托代理分析
會計控制基本職能論
會計控制目標(biāo)系統(tǒng)論
會計控制在公司管理中的運用
會計控制質(zhì)量特征探索
基于委托代理的會計控制問題探討
怎樣構(gòu)建企業(yè)集團內(nèi)部財務(wù)控制系統(tǒng)建立高校內(nèi)部會計控制系統(tǒng)探析
建立健全“內(nèi)部會計控制制度”
論會計的實時價值控制
論會計控制在內(nèi)部控制中的核心作用 論會計信息質(zhì)量與會計內(nèi)部控制
論金融企業(yè)會計內(nèi)部控制的有效性
論內(nèi)部會計控制的構(gòu)建
論企業(yè)內(nèi)部會計控制
論實施內(nèi)部會計控制的背景、內(nèi)容及方法與檢查 論委托代理關(guān)系與會計控制權(quán)
論我國內(nèi)部會計控制規(guī)范
內(nèi)部會計控制存在的問題及改進措施 內(nèi)部會計控制的方法和要點
內(nèi)部會計控制的內(nèi)容
內(nèi)部會計控制規(guī)范運行效果的制約因素 內(nèi)部會計控制若干理念剖析
內(nèi)部會計控制在企業(yè)經(jīng)營管理中的重要性 內(nèi)部會計控制制度建立與實施中的問題研究
企業(yè)會計控制的均衡
企業(yè)內(nèi)部會計控制方法之我見
淺談it環(huán)境下企業(yè)會計信息系統(tǒng)的內(nèi)部控制 淺談會計師事務(wù)所全面質(zhì)量控制
淺談內(nèi)部會計控制的內(nèi)容及要點
網(wǎng)絡(luò)財務(wù)環(huán)境下的會計風(fēng)險與控制 現(xiàn)代企業(yè)會計控制體系的建立
論企業(yè)籌資戰(zhàn)略與企業(yè)環(huán)境
中小企業(yè)財務(wù)結(jié)構(gòu)分析與融資對策
民營中小企業(yè)融資的制度障礙及對策思考從企業(yè)籌資方式選擇看我國融資制度建設(shè)試論審計意見中的“公允性”
上市公司審計輪換制研究
上市公司財務(wù)透明度分析
獨立董事制度與公司財務(wù)監(jiān)督
獨立審計管理目標(biāo)的演進及其動因分析 對我國目前內(nèi)部審計定位的思考
民營企業(yè)內(nèi)部的審計思考
社會審計組織的審計風(fēng)險與審計質(zhì)量 審計判斷績效及其影響因素
論對外投資的內(nèi)部控制
企業(yè)提高投資效益問題初探
淺談企業(yè)投資風(fēng)險及防范對策
關(guān)于企業(yè)投資風(fēng)險的理性思考
淺談中國企業(yè)對外投資戰(zhàn)略
試析企業(yè)集團投資戰(zhàn)略
民管科技企業(yè)投資決策分析
企業(yè)長期投資中存在的問題及審計對策
企業(yè)投資方式的選擇分析
企業(yè)投資中心業(yè)績評價研究
談企業(yè)對外投資與擴張的策略選擇試論人力資產(chǎn)投資
中小企業(yè)項目投資的決策分析淺議中小企業(yè)投資風(fēng)險的防范
我國企業(yè)對外投資的動因與策略選擇企業(yè)投資績效柔性評價指標(biāo)體系的構(gòu)建
會計專業(yè)本科論文篇六
我國《企業(yè)會計準(zhǔn)則》規(guī)定，應(yīng)采用資產(chǎn)負債表債務(wù)法即以轉(zhuǎn)銷年度的所得稅率為依據(jù)，計算遞延所得稅款的一種所得稅會計處理方法來核算所得稅，這種方法比較繁瑣，需要公式：本期所得稅費用=本期應(yīng)交所得稅*(期末遞延所得稅負債―(期末遞延所得稅資產(chǎn)―起初遞延所得稅資產(chǎn))來倒擠出利潤表項目當(dāng)期所得稅費用;而《小企業(yè)會計準(zhǔn)則》則要求企業(yè)采用應(yīng)付稅款法進行所得稅的核算，即本期稅前會計利潤與應(yīng)納稅所得額之間的差異造成的影響納稅的金額直接計入當(dāng)期損益，而不遞延到以后各期的一種會計處理方法。在實際業(yè)務(wù)中，需借記“所得稅”科目，貸記“應(yīng)交稅金――應(yīng)交所得稅”科目。相比較而言，這就大大簡化了所得稅的會計處理方法。
2.2.5中小企業(yè)待轉(zhuǎn)資產(chǎn)核算的比較。
《企業(yè)會計準(zhǔn)則》規(guī)定的待轉(zhuǎn)資產(chǎn)價值科目核算內(nèi)容是外商投資企業(yè)將要待轉(zhuǎn)的所接受的非現(xiàn)金資產(chǎn)捐贈的價值。外商企業(yè)在接收非現(xiàn)金資產(chǎn)捐贈時，根據(jù)發(fā)生的實際成本，借記非現(xiàn)金資產(chǎn)類科目，如“原材料”“固定資產(chǎn)”“在途物資”等科目，貸記“待轉(zhuǎn)資產(chǎn)價值”科目;年終時企業(yè)應(yīng)根據(jù)“待轉(zhuǎn)資產(chǎn)價值”的賬面余額，借記此科目，貸記“應(yīng)交稅金――應(yīng)交所得稅”和“資本公積――其他資本公積”等相應(yīng)科目。而在《小企業(yè)會計準(zhǔn)則》的要求中，待轉(zhuǎn)資產(chǎn)價值指的是中小企業(yè)所接受的資產(chǎn)捐贈價值。這就說明，該價值不僅包括了非現(xiàn)金資產(chǎn)，也包括了現(xiàn)金資產(chǎn)的價值。在接受現(xiàn)金資產(chǎn)捐贈時，應(yīng)借記現(xiàn)金資產(chǎn)科目，即“庫存現(xiàn)金”“銀行存款”科目，貸記“待轉(zhuǎn)資產(chǎn)價值”科目;在企業(yè)接受非現(xiàn)金資產(chǎn)價值時，按照所發(fā)生的實際金額，借記非現(xiàn)金資產(chǎn)類科目，貸記“待轉(zhuǎn)資產(chǎn)價值”科目。一個會計年度終了時，如果企業(yè)所接受捐贈的待轉(zhuǎn)的資產(chǎn)價值全部計入當(dāng)期應(yīng)納稅所得額，按“待轉(zhuǎn)資產(chǎn)價值”科目的賬面余額，借記“待轉(zhuǎn)資產(chǎn)價值”科目，貸記“應(yīng)交稅金――應(yīng)交所得稅”科目和“資本公積”科目。同時，若在會計年度終了時所接受的非現(xiàn)金資產(chǎn)金額較大的，在經(jīng)有關(guān)部門的許可下，可在規(guī)定期限內(nèi)分期平均攤?cè)敫髂甑膽?yīng)納稅所得額，其賬務(wù)處理同上。
2.2.6中小企業(yè)財務(wù)報表的編制的比較。
《小企業(yè)會計準(zhǔn)則》規(guī)定，小企業(yè)的財務(wù)報表應(yīng)包括資產(chǎn)負債表、利潤表、現(xiàn)金流量表和附注4個部分，可不必編制所有者權(quán)益變動表。同時，也對資產(chǎn)負債表和利潤表進行了相應(yīng)的簡化，如刪除了預(yù)收賬款、預(yù)付賬款、應(yīng)付股利等科目;利潤表則減少了對相關(guān)利潤的調(diào)整與細分。這樣既滿足了會計信息使用者的需求，也減輕了中小企業(yè)會計從業(yè)人員的壓力。另外，《小企業(yè)會計準(zhǔn)則》也降低了對財務(wù)報表附注披露內(nèi)容的要求，也減少了披露內(nèi)容。
綜上所述，較之于《企業(yè)會計準(zhǔn)則》，《小企業(yè)會計準(zhǔn)則》存在這上述的優(yōu)勢，從而能夠大大減輕小企業(yè)會計從業(yè)人員的工作壓力和工作負擔(dān)，簡化相關(guān)的會計處理與核算，能夠使小企業(yè)的會計從業(yè)人員為企業(yè)及相關(guān)的會計信息使用者提供更加準(zhǔn)確的會計信息，從而使中小企業(yè)能夠更好更健康的發(fā)展。
3小企業(yè)會計準(zhǔn)則不足之處。
3.1對有關(guān)小企業(yè)的界定標(biāo)準(zhǔn)不夠合理。
以交通運輸業(yè)為例，國家規(guī)定從業(yè)人員在300人以下，營業(yè)收入在3000萬元以下的企業(yè)為小型企業(yè)。但是在日常實際中，僅有幾輛運輸車輛、10人左右的的貨物運輸周轉(zhuǎn)公司和擁有十幾部甚至幾十部運輸車輛的長途運輸企業(yè)相比，前者的日常業(yè)務(wù)核算未免顯得過于復(fù)雜了。讓它們采用同樣的會計準(zhǔn)則來處理業(yè)務(wù)，似乎有些不夠合理。所以，如果新的《小企業(yè)會計準(zhǔn)則》能夠?qū)⑾嚓P(guān)的內(nèi)容進行適當(dāng)?shù)募毣涂勺畲蟪潭鹊慕档痛祟悊栴}所帶來的影響。
3.2對不公開發(fā)行債券或股票的中型企業(yè)的適用范圍不明確。
不公開發(fā)行股票或債券的中型企業(yè)和不公開發(fā)行股票或債券的小型企業(yè)一樣，不公開對外籌資，其會計信息使用者主要是國家稅務(wù)機關(guān)和企業(yè)相關(guān)的債權(quán)人。同時，這樣的中型企業(yè)，往往不區(qū)分經(jīng)營者和投資者，所以他們了解企業(yè)的經(jīng)營狀況往往不需要通過會計信息，通常他們對企業(yè)就很了解。但《企業(yè)會計準(zhǔn)則》所規(guī)定的上市企業(yè)、公司的一些要求就不再適用于這類中型企業(yè)。對這類中型企業(yè)的界定，就顯得很棘手。按照企業(yè)日常業(yè)務(wù)來講，這類中型企業(yè)應(yīng)該適用于新出臺的《小企業(yè)會計準(zhǔn)則》，但該準(zhǔn)則并未明確說明。所以，作者認為應(yīng)當(dāng)將此類中型企業(yè)納入到《小企業(yè)會計準(zhǔn)則》的管轄范圍當(dāng)中。
3.3會計處理和披露的原則與稅法的相違背。
中小企業(yè)會計信息的主要使用者是國家稅務(wù)部門，具體來說就是國稅機關(guān)、地稅機關(guān)、海關(guān)等，所以從總體上看《小企業(yè)會計準(zhǔn)則》對經(jīng)濟業(yè)務(wù)會計處理的規(guī)定是從盡量符合稅法這一出發(fā)點和原則設(shè)計的。但是，在《小企業(yè)會計準(zhǔn)則》中，仍有許多的規(guī)定與該出發(fā)點不相協(xié)調(diào)，甚至與其相悖。
3.3.1會計科目使用說明中未考慮增值稅進項稅額的抵扣時限。
《小企業(yè)會計準(zhǔn)則》忽略了增值稅進項稅額的抵扣時限的問題。例如，根據(jù)《小企業(yè)會計準(zhǔn)則》關(guān)于“其他貨幣資金”科目的使用規(guī)定，收到材料采購員送交的供應(yīng)單位發(fā)票賬單等報銷憑證時，應(yīng)借記“在途物資”、“材料”、“庫存商品”、“應(yīng)交稅金――應(yīng)交增值稅(進項稅額)”等科目，貸記“其他貨幣資金”科目。而按照增值稅稅法規(guī)定，工業(yè)企業(yè)購進的貨物或應(yīng)稅勞務(wù)應(yīng)在貨物驗收入庫后，商業(yè)企業(yè)購進的貨物或應(yīng)稅勞務(wù)應(yīng)在付款后，才能抵扣增值稅進項稅額。顯然，制度草案沒有考慮到所購物資是否已入庫或是否已付款的情形，這會導(dǎo)致增值稅進項稅額的不合規(guī)定的抵扣，為小企業(yè)會計從業(yè)人員增添了額外的工作負擔(dān)。
3.3.2會計科目使用說明中對增值稅小規(guī)模納稅人的賬務(wù)處理規(guī)定不明確。
稅法對我國增值稅一般納稅人與小規(guī)模納稅人的要求是不同的，小規(guī)模納稅人以應(yīng)稅銷售額全額計稅，不得抵扣進項稅額，也不區(qū)分增值稅的銷項稅額。而《小企業(yè)會計準(zhǔn)則》中對增值稅小規(guī)模納稅人的賬務(wù)處理規(guī)定較為模糊。例如，根據(jù)應(yīng)收票據(jù)及應(yīng)收款項的賬務(wù)處理規(guī)定，收到應(yīng)收的商業(yè)票據(jù)或發(fā)生應(yīng)收款項時，按發(fā)生的相應(yīng)的金額，借記“應(yīng)收票據(jù)”或“應(yīng)收款項”科目，按實際實現(xiàn)的銷售收入，貸記“營業(yè)收入”等科目，屬于增值稅一般納稅人的小企業(yè)，按專用發(fā)票上注明的增值稅額，貸記“應(yīng)交稅金――應(yīng)交增值稅(銷項稅額)”科目;收回應(yīng)收款項時，借記“銀行存款”等科目，貸記“應(yīng)收票據(jù)”或“應(yīng)收款項”科目?！缎∑髽I(yè)會計準(zhǔn)則》明顯對增值稅小規(guī)模納稅人應(yīng)該怎樣進行賬務(wù)處理沒有作出明確規(guī)定。
3.3.3會計科目使用說明中對應(yīng)付工資、應(yīng)付福利費的規(guī)定與所得稅稅法不一致。
所得稅稅法規(guī)定，除一些特別要求的企業(yè)外，我國目前的所得稅計稅工資標(biāo)準(zhǔn)為每人每月3500元。應(yīng)付福利費、職工教育經(jīng)費、工會經(jīng)費的所得稅前列支標(biāo)準(zhǔn)以企業(yè)可列支的計稅工資為基礎(chǔ)進行計算。而《小企業(yè)會計準(zhǔn)則》規(guī)定，應(yīng)付工資科目核算中小企業(yè)應(yīng)付給職工的工資總額;應(yīng)付福利費科目核算中小企業(yè)按照應(yīng)付工資所提取的福利費。按照《小企業(yè)會計準(zhǔn)則》的規(guī)定，企業(yè)在所得稅納稅申報時需要重新計算調(diào)整可列的工資及福利費等費用，這顯然和《小企業(yè)會計準(zhǔn)則》的出發(fā)點不符。作者認為，《小企業(yè)會計準(zhǔn)則》中可增列“計稅薪資及經(jīng)費”等相關(guān)的會計科目，專門用來核算企業(yè)實際應(yīng)付工資超過稅法規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)時可在稅前支付的工資費用，以及以可在稅前列支的工資費用為依據(jù)計算的應(yīng)付福利費、職工教育經(jīng)費、工會經(jīng)費等相關(guān)的經(jīng)費。這樣就可使《小企業(yè)會計準(zhǔn)則》與所得稅法關(guān)于工資、福利費等費用的規(guī)定相一致。
3.3.4會計科目使用說明中未規(guī)定稅收直接減免、即征即退、先征后退等情況的處理。
《小企業(yè)會計準(zhǔn)則》中只是對先征后退的所得稅、增值稅、消費稅、營業(yè)稅等稅收的會計處理進行了明確。而關(guān)于直接減免、即征即退、先征后退的稅收的會計處理，《小企業(yè)會計準(zhǔn)則》中并未做出明確的規(guī)定。
3.3.5會計科目使用說明中對借款費用的處理忽略了所得稅法中的相關(guān)的要求。
《小企業(yè)會計準(zhǔn)則》規(guī)定，固定資產(chǎn)在交付使用后所發(fā)生的借款費用以及按稅法規(guī)定不能予以資本化的借款費用，應(yīng)借記“財務(wù)費用”科目，貸記“長期借款”科目。這一處理忽略了所得稅稅法中對于不得抵扣的借款費用的規(guī)定。例如，根據(jù)所得稅法，納稅人從關(guān)聯(lián)方取得的借款金額超過其注冊資本50%的，超過部分的利息支出，不得在稅前扣除。《小企業(yè)會計準(zhǔn)則》的這項規(guī)定顯然違背了準(zhǔn)則的出發(fā)點和處理原則。
3.3.6會計科目使用說明中規(guī)定的管理費用的范圍與所得稅稅法不一致。
《企業(yè)所得稅稅前扣除辦法》第十五條規(guī)定的可在稅前列支的管理費用的包括范圍比《小企業(yè)會計準(zhǔn)則》要大?？稍诙惽傲兄У墓芾碣M用包括了開辦費的攤銷、消防費、綠化費、外事費等，而《小企業(yè)會計準(zhǔn)則》規(guī)定的營業(yè)及管理費用就不含上述四項費用，這會導(dǎo)致在日常業(yè)務(wù)中出現(xiàn)一些不必要的麻煩。
3.3.7《小企業(yè)會計準(zhǔn)則》中關(guān)于利潤表的規(guī)定未考慮到企業(yè)所得稅納稅申報的要求。
《小企業(yè)會計準(zhǔn)則》中規(guī)定的利潤表仍然采用通用的會計報表格式和內(nèi)容，對企業(yè)所得稅納稅申報所要求提供的數(shù)據(jù)則很少涉及。財政部有關(guān)官員曾經(jīng)專門指出，中小企業(yè)會計報表的編制要考慮到報表主要使用對象稅務(wù)部門的要求;中小企業(yè)會計報表可以專用報表形式編制。作者認為，將中小企業(yè)的會計報表特別是利潤表以專用報表形式――企業(yè)所得稅納稅申報表的格式和要求來編制是較為恰當(dāng)?shù)倪x擇。這樣做不僅符合中小企業(yè)會計制度設(shè)計的出發(fā)點和處理原則，而且也減少了中小企業(yè)會計從業(yè)人員的重復(fù)工作，提高了相關(guān)會計稅務(wù)業(yè)務(wù)處理的效率，體現(xiàn)了成本效益原則，同時也增強了會計信息披露的相關(guān)性。
3.4對日常業(yè)務(wù)中不經(jīng)常遇到的問題規(guī)范模糊。
對于在小企業(yè)日常業(yè)務(wù)中不會經(jīng)常遇到的問題，《小企業(yè)會計準(zhǔn)則》并未做出明確而合理的解釋與規(guī)定，僅要求相關(guān)企業(yè)參照出臺的《企業(yè)會計準(zhǔn)則》進行會計處理。但是，兩個準(zhǔn)則所適用的企業(yè)類型、資產(chǎn)規(guī)模、管理結(jié)構(gòu)等方面均有很大的不同。所以對相關(guān)的諸如債務(wù)重組等問題，就不能一概而論了。采用相同的標(biāo)準(zhǔn)。就有可能造成小企業(yè)所編制的報表信息失真，失去或大大減弱其使用價值。所以，新出臺的《小企業(yè)會計準(zhǔn)則》應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)暮喕瘜ω攧?wù)報表中一些不經(jīng)常遇到的問題處理方法，從而有利于《小企業(yè)會計準(zhǔn)則》的施行，也有利于小企業(yè)的健康發(fā)展。
4關(guān)于完善和落實《小企業(yè)會計準(zhǔn)則》的建議。
4.1切實完善企業(yè)自身結(jié)構(gòu)加強管理決策準(zhǔn)確度。
4.1.1提高企業(yè)管理者自身的素質(zhì)。
目前，我國的小企業(yè)的管理者素質(zhì)不高，管理水平較低是困擾小企業(yè)發(fā)展的重要問題。鑒于此，可以舉辦定期或不定期的培訓(xùn)班，提高管理者自身的素質(zhì)，使其更加重視會計核算的重要性，能夠看懂、明白會計報表的信息，為企業(yè)的管理與決策作出正確和關(guān)鍵的選擇。
會計專業(yè)本科論文篇七
文章類型：參考文獻參考文獻格式本文是一篇參考文獻，金融指貨幣的發(fā)行、流通和回籠，貸款的發(fā)放和收回，存款的存入和提取，匯兌的往來等經(jīng)濟活動。金融就是對現(xiàn)有資源進行重新整合之后，實現(xiàn)價值和利潤的等效流通。金融是人們在不確定環(huán)境中進行資源跨期的最優(yōu)配置決策的行為。我們在這里整理了一些金融專業(yè)畢業(yè)論文參考文獻，希望對你有所幫助。
會計專業(yè)本科論文篇八
【內(nèi)容摘要】信息化時代背景下，我國軟件產(chǎn)業(yè)逐步邁入了健康、持續(xù)的快速發(fā)展通道。在此過程中，大量工程型、應(yīng)用型的高素質(zhì)軟件工程師發(fā)揮了不可或缺的作用。本科院校作為軟件工程師人才培養(yǎng)的主要陣地，其專業(yè)建設(shè)在某種程度上直接關(guān)聯(lián)著軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展，有關(guān)研究備受關(guān)注。本文在對軟件工程專業(yè)建設(shè)現(xiàn)狀作出簡要分析和論述的基礎(chǔ)上，重點就軟件工程本科專業(yè)建設(shè)實踐進行了研究。
目前，我國軟件工程本科專業(yè)建設(shè)的成果有目共睹，但同時也存在人才適應(yīng)性、實用性差等問題，課程設(shè)置與市場需求脫節(jié)成為頑疾，不利于學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)。21世紀(jì)是一個以知識經(jīng)濟為主的時代，人才作為企業(yè)競爭的核心，其戰(zhàn)略地位不言而喻。然而，軟件工程本科專業(yè)建設(shè)存在的一系列問題，直接影響了人才培養(yǎng)水平，限制了軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展，其創(chuàng)新與優(yōu)化工作至關(guān)重要。
近年來，隨著我國高等教育的普及化發(fā)展，軟件工程本科專業(yè)建設(shè)大肆擴張，并取得了一定成效。但是在實踐過程中，軟件工程本科專業(yè)建設(shè)依然存在不少問題，具體體現(xiàn)在以下幾個方面。
(一)保障體系缺失。軟件工程本科專業(yè)建設(shè)是一項體系化工程，需要大量的保障基礎(chǔ)作鋪墊。現(xiàn)階段而言，大部分本科院校應(yīng)時代發(fā)展需求，逐步開設(shè)了軟件工程專業(yè)課堂，并按照新課程改革要求，采取了一系列創(chuàng)新改革舉措，建立了相對完善的實踐機制。然而，我國軟件工程本科專業(yè)保障體系建設(shè)依然不盡如人意，在教學(xué)內(nèi)容設(shè)計上缺乏與軟件產(chǎn)業(yè)及相關(guān)技術(shù)發(fā)展變化的有效彈性配合，體現(xiàn)了多階段逐級過渡的特性，很難實現(xiàn)理論、實踐與工程的循環(huán)。在這樣的教學(xué)模式影響下，軟件工程專業(yè)人才培養(yǎng)拘泥于書本知識灌輸，忽視了對學(xué)生個性差異與全面發(fā)展的考查，不利于其實踐能力的提升。究其根本，造成此類現(xiàn)象主要是因為素質(zhì)教育建設(shè)與滲透不足。在軟件工程教學(xué)實踐中，部分教師固守傳統(tǒng)思想，本身專業(yè)化水平不高，缺乏應(yīng)有的創(chuàng)新素質(zhì)與優(yōu)化意識，在方法選擇上顯得過于拘謹，忽視了學(xué)生主觀能動性的發(fā)揮，最終限制了學(xué)生的全面發(fā)展。因此，保障體系缺失是影響軟件工程本科專業(yè)建設(shè)步伐的重要因素。
(二)產(chǎn)學(xué)聯(lián)盟滯后。軟件工程本科專業(yè)建設(shè)并非高校一方的責(zé)任，其社會價值決定了需要政府支持和企業(yè)配合。事實上，軟件工程人才培育與相關(guān)企業(yè)人才需求缺乏反復(fù)性地對接與持續(xù)性地跟蹤，使得本科院校教育逐步脫離了經(jīng)濟市場的導(dǎo)向，所培養(yǎng)的畢業(yè)生人才必然不能滿足企業(yè)需求，其基本價值淪喪。新時期，市場經(jīng)濟運行規(guī)律決定了，軟件工程本科專業(yè)建設(shè)必須走產(chǎn)學(xué)研一體化發(fā)展道路。目前，很多本科院校與企業(yè)建立的產(chǎn)學(xué)聯(lián)盟還停留于表面，并未深度挖掘軟件工程專業(yè)建設(shè)需求，在人才培養(yǎng)方面尚未真知灼見、長治久遠。有些企業(yè)過度“計較”對合作育人的成本投入，專業(yè)選擇具有強烈的“功力”色彩，參與軟件工程專業(yè)建設(shè)的積極性不高。在此過程中，政府如何發(fā)揮引導(dǎo)職能，合理介入校企合作，為其提供良好的法律政策及資金支持是當(dāng)前一個較為突出的問題。沒有健全的管理措施，校企雙方的權(quán)責(zé)就不能得到有效拷問與執(zhí)行，一旦發(fā)生糾紛，勢必會影響兩者之間的長期合作關(guān)系，產(chǎn)學(xué)研一體化也因此走向盡頭，不利于軟件工程專業(yè)建設(shè)的完善與深入。
二、促進軟件工程本科專業(yè)建設(shè)的實踐策略。
軟件工程本科專業(yè)建設(shè)實踐成果，受諸多因素的影響。結(jié)合分析，有針對性地提出了以下幾種軟件工程本科專業(yè)建設(shè)實踐策略，以供參考和借鑒。
(一)優(yōu)化課程設(shè)置。學(xué)科是高校生存與發(fā)展的基石，同時還是專業(yè)建設(shè)的前提和基礎(chǔ)。一個健全的專業(yè)往往需要多個學(xué)科的支撐，否則勢必淪亡。因此，本科院校在軟件工程專業(yè)建設(shè)之初，就需要綜合考查自身現(xiàn)有的學(xué)科實力，有針對性地做好鋪墊工作。具體而言，本科院校要樹立良好的市場意識，并以此為導(dǎo)向，明確軟件工程專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)及要求，合理配置相關(guān)學(xué)科，設(shè)計完善教學(xué)內(nèi)容，逐步形成科學(xué)體系，實現(xiàn)人才的`全面發(fā)展，最大限度地發(fā)揮自身社會價值。為適應(yīng)軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展對多元人才的需求，本科階段應(yīng)放寬口徑，不細分專業(yè)培養(yǎng)方向，但需要考慮專業(yè)課程模塊設(shè)置，夯實畢業(yè)生理論基礎(chǔ)的同時，拓展其知識面，使之深入了解某類系統(tǒng)軟件及其應(yīng)用領(lǐng)域。一般而言，軟件工程本科專業(yè)核心課程包括軟件數(shù)學(xué)類課程、軟件基礎(chǔ)類課程、軟件系統(tǒng)類課程、軟件工程類課程等內(nèi)容，著重突出對學(xué)生應(yīng)用能力與實踐能力的培養(yǎng)。基于此，對于軟件工程本科專業(yè)學(xué)生的考評也應(yīng)關(guān)注其軟件數(shù)學(xué)知識、基礎(chǔ)知識以及工程知識水平，全面考查其綜合素養(yǎng)及能力，并據(jù)此決定下一階段的教學(xué)目標(biāo)及方向。
(二)加強師資建設(shè)。素質(zhì)教育背景下，教師作為主導(dǎo)，既是軟件工程本科專業(yè)建設(shè)的對象，又是軟件工程本科專業(yè)建設(shè)的參與者，其表現(xiàn)出的綜合素養(yǎng)和能力直接決定了最終工作成效。在高等教育普及化階段，本科院校面臨著巨大的人才引進壓力，需盡量在短時間內(nèi)優(yōu)化整個師資團隊的學(xué)歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)以及職稱結(jié)構(gòu)等。在此過程中，本科院校要致力于專業(yè)化師資隊伍建設(shè)，加強教師培訓(xùn)工作，及時更新其理論知識素養(yǎng)及專業(yè)技能構(gòu)成，提高他們的綜合業(yè)務(wù)能力，使之提供良好的教學(xué)服務(wù)。簡單來講，本科院校應(yīng)制定完善的教師培訓(xùn)計劃，以職業(yè)培訓(xùn)為主、脫崗培訓(xùn)為輔，根據(jù)軟件工程本科專業(yè)建設(shè)需求，分清輕重緩急，優(yōu)先發(fā)展特色學(xué)科，為廣大教師搭建互動交流平臺，分享有效經(jīng)驗，從而為軟件工程本科專業(yè)建設(shè)提供強力支撐。同時，本科院校還需建立完善的激勵制度，保證雙師型教師團隊建設(shè)資源充沛，給予表現(xiàn)優(yōu)異的教師適度職位晉升、薪酬增長等獎勵，鼓舞他們自主創(chuàng)新，樹立其良好的職業(yè)發(fā)展愿景，從而使之投入更多的時間和精力在本職工作上。
(三)推進校企合作。本科院校的核心價值是促進學(xué)生全面發(fā)展，其根本目標(biāo)是打造滿足市場需求的應(yīng)用型人才。從某種意義上而言，企業(yè)作為市場經(jīng)濟活動的主體，只有其自身才清楚需要什么樣的人才，也是軟件工程本科專業(yè)建設(shè)方向的決定者。政府方面應(yīng)充分發(fā)揮引導(dǎo)職能，制定完善的法律制度、政策體系支持校企合作，明確雙方承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)，幫助兩者構(gòu)建長期戰(zhàn)略合作關(guān)系。而企業(yè)方面也需要深刻認識到校企合作對自身發(fā)展的重要意義，可就軟件工程本科專業(yè)建設(shè)提出可行性建議，也可與校方專家共同協(xié)商專業(yè)課程設(shè)置，將行業(yè)最新發(fā)展動態(tài)引入到軟件工程專業(yè)教學(xué)體系當(dāng)中。在企業(yè)的積極參與下，本科院校需樹立良好的市場意識，將軟件工程專業(yè)建設(shè)緊密聯(lián)系市場，結(jié)合自身實踐，走特色發(fā)展道路，以服務(wù)于地方產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展。同時，校企雙方還應(yīng)整合可以利用資源，合理配置，積極打造校內(nèi)實驗室和校外實訓(xùn)基地，引入先進技術(shù)及設(shè)備，最大限度地發(fā)揮各方優(yōu)勢，為軟件工程實踐教學(xué)提供良好的環(huán)境與氛圍?？偠灾浖こ瘫究茖I(yè)建設(shè)實踐十分重要和必要。由于個人能力有限，本文對軟件工程本科專業(yè)建設(shè)作出的探索可能存在不足，未來其實踐工作還有很大的改善空間。因此，希望業(yè)界更多專家和學(xué)者持續(xù)關(guān)注我國軟件工程本科專業(yè)建設(shè)實況，全面總結(jié)其現(xiàn)狀及問題，并深度剖析其中存在的問題，有針對性地提出更多促進軟件工程本科專業(yè)建設(shè)對策，從而推動軟件工程專業(yè)創(chuàng)新優(yōu)化發(fā)展，為我國軟件產(chǎn)業(yè)持續(xù)發(fā)展提供強力人才支撐。
【參考文獻】。
［3］吳海濤．軟件工程專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的探索與實踐［j］．天中學(xué)刊，，6:133～135.
會計專業(yè)本科論文篇九
21世紀(jì)以來，經(jīng)濟全球化與全球信息化的迅猛發(fā)展，使企業(yè)之間的競爭越來越激烈，競爭層次越來越高，企業(yè)之間的競爭焦點已經(jīng)從單純的產(chǎn)品和價格的競爭，逐步轉(zhuǎn)向信息應(yīng)用的競爭。企業(yè)信息化實質(zhì)就是企業(yè)經(jīng)營管理全過程的信息化，包括企業(yè)內(nèi)部管理信息化和企業(yè)外部溝通信息化，其目的就是提升企業(yè)的核心競爭力。隨著全球化經(jīng)濟的發(fā)展，企業(yè)信息化建設(shè)已經(jīng)成為企業(yè)生存和發(fā)展的必經(jīng)之路。目前我國中小企業(yè)約有4000萬家，占全國企業(yè)總數(shù)的99%，提供的就業(yè)崗位占全國城鎮(zhèn)就業(yè)總數(shù)的75%，因此說中小企業(yè)在國民經(jīng)濟中占有非常重要的地位。但它認知和運用電子商務(wù)和信息化的總體水平偏低，對電子商務(wù)和信息化感到茫然或持謹慎態(tài)度，擔(dān)心企業(yè)在這方面的投入未見成效反增負擔(dān)。但是迫于全球經(jīng)濟形勢，中小企業(yè)要想依靠先進的信息系統(tǒng)在市場競爭中降低運營風(fēng)險必須走信息化這條道路。
二、我國中小企業(yè)信息化管理現(xiàn)狀。
由于信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，特別是我國對信息化建設(shè)重視程度提高，不少企業(yè)開始投入到各自的企業(yè)信息化建設(shè)中，但我國中小企業(yè)信息化的層次、規(guī)模和總體水平等與西方發(fā)達國家相比仍存在著很大的差距。
近年來，我國中小企業(yè)在信息化建設(shè)與應(yīng)用方面雖已取得一定成績，但總體來看，中小企業(yè)信息化應(yīng)用仍處于相對較低的水平。據(jù)統(tǒng)計，我國四千多萬中小企業(yè)中真正建立獨立網(wǎng)站的企業(yè)只有37％，即使37％建獨立網(wǎng)站的企業(yè)也僅僅有85％用于宣傳或查詢信息，用于電子交易的只有11％，在供應(yīng)鏈集成、網(wǎng)上支付、分銷渠道等方面的應(yīng)用更是薄弱。
雖然我國推動企業(yè)信息化已有30多年的歷史，但是中小企業(yè)信息化進展緩慢，有的企業(yè)可以說是踏步不前?！笆晃濉逼陂g，國家起動并實施了“中小企業(yè)信息化推進工程”：包括“政府搭建平臺、充分發(fā)揮市場作用、組織協(xié)調(diào)社會力量、對中小企業(yè)信息化提供支持和服務(wù)”。
三、中小企業(yè)信息化管理存在的問題。
由于受到管理觀念、經(jīng)營條件、員工素質(zhì)、資金投入、經(jīng)營模式、管理水平等諸多因素的限制，所以說中小企業(yè)的信息化門檻比大企業(yè)要高：
1、中小企業(yè)尚處于經(jīng)濟轉(zhuǎn)型階段。
在激烈的市場競爭中，有些中小企業(yè)高速、快速發(fā)展，企業(yè)規(guī)模不斷擴大，盈利增多，產(chǎn)品供不應(yīng)求，有的中小企業(yè)因產(chǎn)品單一，設(shè)備陳舊，產(chǎn)品創(chuàng)新能力差，企業(yè)效益不佳，企業(yè)面臨產(chǎn)品結(jié)構(gòu)調(diào)整和重新定位，面臨對傳統(tǒng)經(jīng)營管理模式的調(diào)整和改造。這些企業(yè)都還處在企業(yè)規(guī)模、管理模式、人員結(jié)構(gòu)等還未定型的變動階段，企業(yè)暫時2還無暇顧及自身的信息化進程，同時信息化在企業(yè)應(yīng)用的前提是管理程序化，這二者間形成了一對矛盾，不易解決。
2、很多中小企業(yè)認識不足，管理水平低。
有不少企業(yè)對企業(yè)信息化重要性和緊迫性的認識不足，對企業(yè)信息化能否提高企業(yè)的經(jīng)營管理水平、市場竟?fàn)幜徒?jīng)濟效益仍抱懷疑態(tài)度，一部分企業(yè)對企業(yè)信息化的認識存在誤區(qū)，認為擁有電腦、擁有企業(yè)網(wǎng)站就進人信息化了，沒有認識到企業(yè)信息化不僅涉及到投人和技術(shù)上的變革，而且還涉及到企業(yè)的業(yè)務(wù)與管理流程、組織結(jié)構(gòu)、管理制度等一系列問題。因此，企業(yè)信息化不單純是使用信息技術(shù)，更主要的是建立一套與信息化相符的經(jīng)營管理體制。
3、很多中小企業(yè)不能合理利用有限資金。
在現(xiàn)階段，資金短缺是中小企業(yè)的普遍困難，在有限資金的合理使用方面，我國中小企業(yè)尚處于摸索階段。很多中小企業(yè)對硬件的投資占整個資金投資80％以上，而配套軟件投入相對滯后。這種“重硬輕軟”的做法不僅占用了大量流動資金，也使硬件設(shè)備收益-投入比偏小。有些由于前期論證不足，建了信息系統(tǒng)之后缺乏科學(xué)合理的應(yīng)用，造成投資浪費。
4、很多中小企業(yè)缺乏信息化意識和有關(guān)人才。
我國廣大中小企業(yè)對信息化的認識和介入程度尚不令人滿意。盡管目前我國很多企業(yè)都不同程度開展了信息化建設(shè)，但他們并非全都對什么是企業(yè)信息化、如何實施信息化有透徹的了解，許多企業(yè)以為只要建了一個財務(wù)管理系統(tǒng)或建立一個企業(yè)網(wǎng)站就算實現(xiàn)信息化了。此外，中小企業(yè)很難找到一批既懂信息技術(shù)又懂企業(yè)管理的復(fù)合型人才，這直接影響中小企業(yè)信息化進程。
5、中小企業(yè)信息化存在人為阻力。
不少中小企業(yè)在實施信息化的過程中首先遇到的是人為阻力。信息化使?fàn)I銷、采購等企業(yè)管理環(huán)節(jié)更加透明，這必然要觸及到一些既得利益者的經(jīng)濟利益；信息化為企業(yè)打造一個全新的管理體制，重建企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)，一些企業(yè)中層干部面臨位子不保、利益受損；另外，在這種新的管理模式下，他們自身素質(zhì)不足更充分顯現(xiàn)出來，結(jié)果就對信息化進行百般抵制；有些職工可能對于新技術(shù)帶來的新操作方式不適應(yīng)而遭到淘汰，因而對信息化產(chǎn)生畏懼心理。
6、中小企業(yè)信息化外部環(huán)境還不好。
中小企業(yè)管理程序變動很大，限制了企業(yè)管理軟件在中小企業(yè)中的應(yīng)用。由于我國軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展自身的局限，目前市場上的中小企業(yè)信息化解決方案過于昂貴。為中小企業(yè)量身定制的管理軟件產(chǎn)品還不多或者不能很好滿足中小企業(yè)的實際需求，軟件企業(yè)對中小企業(yè)的后續(xù)服務(wù)也沒有跟上。國外企業(yè)管理軟件存在“水土不服”等問題，很難被中小企業(yè)所接受。以中小企業(yè)信息化為特長的咨詢機構(gòu)極少，專業(yè)從事企業(yè)信息化工程監(jiān)理的機構(gòu)太少，導(dǎo)致中小企業(yè)信息化項目質(zhì)量無法保證。此外，電子支付、信息安全、物流配送、社會信用體系等問題使中小企業(yè)認為現(xiàn)在還不是開展信息化的最佳時機。
四、中小企業(yè)信息化系統(tǒng)建設(shè)模式選擇。
在經(jīng)濟全球化的趨勢下，企業(yè)如果不重視信息化建設(shè)，必將在日益激烈競爭中逐漸被淘汰。對于大型企業(yè)，發(fā)展到一定規(guī)模而實現(xiàn)信息化是企業(yè)發(fā)展的必然需求，而對于多數(shù)的中小企業(yè)，信息化建設(shè)與實施是至關(guān)重要的。由于企業(yè)規(guī)模不同，信息化建設(shè)模式不同，企業(yè)不同的發(fā)展階段，其信息化建設(shè)模式也可能不同，常見的模式主要有以下幾種：
1、自主開發(fā)模式。
這種模式主要依靠企業(yè)自身的力量從事企業(yè)信息化建設(shè)，系統(tǒng)能夠充分真實地反映企業(yè)的實際業(yè)務(wù)要求，系統(tǒng)實施比較容易，風(fēng)險較小，但對于企業(yè)自身人員的素質(zhì)要求較高，對于中小企業(yè)很難使用這種建設(shè)模式。
2、合作開發(fā)模式。
這種模式是企業(yè)與系統(tǒng)集成商、軟件公司合作聯(lián)合進行信息化建設(shè)，這種方式可以有效回避企業(yè)自主開發(fā)模式中開發(fā)經(jīng)驗少、技術(shù)力量薄弱的問題，企業(yè)人員參與開發(fā)與建設(shè)全過程，使得系統(tǒng)實用性得到保證，且系統(tǒng)的使用與維護也比較方便，這種方法比較適合于中小企業(yè)。
3、整體引進模式。
該模式實際上是通過購置商品化軟件來實現(xiàn)企業(yè)信息化，一般商品化軟件功能完善、使用方便、價格昂貴，對于中小企業(yè)來講成本較高，可能造成軟件包中的很多功能模塊根本無法使用。據(jù)統(tǒng)計，購置成套商品化管理軟件的用戶模塊使用率不足40%，浪費嚴(yán)重。由于商品化軟件不是根據(jù)中小企業(yè)的實際需要量身定制的，容易脫離企業(yè)實際，適用性較差，項目實施風(fēng)險較大，這種方法一般不太適合于中小企業(yè)。
4、系統(tǒng)托管模式。
這是一種適合經(jīng)濟實力和技術(shù)實力都比較差的中小企業(yè)信息化的最佳模式。該模式是指中小企業(yè)租用專業(yè)的軟件托管服務(wù)商融合商務(wù)平臺提供的企業(yè)信息化系統(tǒng)，在該平臺上實施企業(yè)信息化應(yīng)用，系統(tǒng)建設(shè)與維護及升級工作有托管商完成。對于中小企業(yè)來說企業(yè)信息化價格昂貴是最主要的問題，在線托管企業(yè)信息化系統(tǒng)可以很好的解決這個大問題，從一次性大的建設(shè)投入到租用企業(yè)信息化系統(tǒng)的模式，減少了企業(yè)的費用支出，這種模式適合所有企業(yè)的信息化實施工作，尤其適合于中小企業(yè)的需要。
五、加快中小企業(yè)信息化建設(shè)的對策。
企業(yè)信息化建設(shè)涉及因素較多、時間長、風(fēng)險系數(shù)又大，在實施中必須積極調(diào)動社會各方面的力量，強化企業(yè)信息化意識，加強對信息化建設(shè)工作的宏觀指導(dǎo)、組織保證和政策支持，加大實施企業(yè)信息化工程的制定規(guī)劃、研究政策和宣傳力度。充足的資金是企業(yè)信息化建設(shè)的基礎(chǔ)，先進的管理水平是企業(yè)信息化建設(shè)的前提，高素質(zhì)的綜合型人才是企業(yè)信息化建設(shè)的關(guān)鍵，先進的設(shè)施是企業(yè)信息化建設(shè)的條件。企業(yè)必須從各個方面加大資金投入，強化網(wǎng)絡(luò)設(shè)施建設(shè)，借助先進的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，建立完備的企業(yè)信息系統(tǒng)項目管理體制和運6作機制，制定有效措施吸引高級人才，改革管理模式進行更高層次的管理重組，切實提高企業(yè)競爭力。
1、更新觀念，提高對企業(yè)信息化的認識。
現(xiàn)代社會企業(yè)面對著極為嚴(yán)峻的國際競爭環(huán)境，中小企業(yè)要面對全球一體化的新市場，自覺走上信息化道路，盡快縮小與國外先進企業(yè)和大企業(yè)在管理上的差距，實施企業(yè)管理現(xiàn)代化。作為中小企業(yè)的管理者，不僅要在制度、技術(shù)、管理上進行創(chuàng)新，更應(yīng)當(dāng)認識到信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟是代表先進生產(chǎn)力的重要方面。把握時代變化的趨勢，研究制定科學(xué)的戰(zhàn)略，下定決心，加大力度投入必要的人力、財力、物力，積極推進企業(yè)信息化建設(shè)。要認識到企業(yè)信息化是一個系統(tǒng)工程，在投資上要克服“重建設(shè)輕維護”、“重技術(shù)輕管理”、“重硬件輕軟件”、“重網(wǎng)絡(luò)輕資源”等結(jié)構(gòu)的誤區(qū)。
2、結(jié)合企業(yè)實際，注重實效性。
在中小企業(yè)信息化的過程中，既要有信息化建設(shè)的緊迫感，也要一切從實際出發(fā)，結(jié)合企業(yè)實際，避免盲目性，盡量少走彎路，避免造成不必要的浪費。中小企業(yè)的信息化建設(shè)可分階段、分目標(biāo)、有層次地推進，在循序漸進中實現(xiàn)信息化。信息化一定要總體規(guī)劃，分步實施，所以，要使企業(yè)信息系統(tǒng)服務(wù)于業(yè)務(wù)系統(tǒng)，使信息化與企業(yè)實際有機結(jié)合，循序漸進，從企業(yè)內(nèi)部出發(fā)，實現(xiàn)集成化、價值化、智能化和網(wǎng)絡(luò)化的管理，用信息技術(shù)實現(xiàn)企業(yè)管理的集成，這樣才能走好中小企業(yè)信息化建設(shè)之路。
3、營造企業(yè)信息化建設(shè)的良好環(huán)境資金是企業(yè)信息化建設(shè)的基礎(chǔ)。據(jù)資料統(tǒng)計，80%的企業(yè)認為資金投入不足是制約企業(yè)信息化建設(shè)的首要因素。因此，中小企業(yè)在進行企業(yè)信息化建設(shè)時，必須對其進行包括技術(shù)、經(jīng)濟及財務(wù)等諸多方面的可行性研究，做出詳細的投資計劃，設(shè)立企業(yè)信息化建設(shè)專項基金，實施多渠道、全方位的融資，使資金落實到實處，從根本上保證企業(yè)信息化的順利實施。同時，政府的支持、鼓勵和引導(dǎo)在中小企業(yè)信息化建設(shè)中至關(guān)重要，政府要大力建設(shè)和完善網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、配套體系的建立，網(wǎng)絡(luò)安全以及法律法規(guī)的健全等，全方位為企業(yè)信息化建設(shè)營造良好的環(huán)境，并提供長期的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
六、解決我國中小企業(yè)信息化問題的對策。
對于多數(shù)中小企業(yè)來說，由于企業(yè)規(guī)模較小，投入少，期望值高，抗風(fēng)險能力較弱，經(jīng)不起信息化失敗的打擊，企業(yè)的it基礎(chǔ)設(shè)施差，企業(yè)管理基礎(chǔ)薄弱，許多規(guī)章制度尚未健全，人員素質(zhì)尤其是管理人員的素質(zhì)較低，信息化的實施比較困難。針對這些特點，我們可以從面以下幾點來解決這些問題。
1、強化中小企業(yè)的信息化意識。
目前中小企業(yè)信息化不溫不火的原因是多方面的，其中主要原因還是在于中小企業(yè)對信息化認識模糊。廣大中小企業(yè)一定要轉(zhuǎn)變觀念，認識到開展信息化的重要性和迫切性。信息化強調(diào)的不僅是計算機軟硬件，更強調(diào)人、管理、技術(shù)之間的有機集成，其中“人”是第一位的因素，特別是企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)層，一定要讓企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層對信息化有正確理解和足夠重視。在實施過程中要對員工進行信息化方面的培訓(xùn)，培養(yǎng)企業(yè)自己的信息化人才。只有這樣，才能順利推進中小企業(yè)信息化進程。
2、制定有效措施，建立一支高素質(zhì)的信息技術(shù)隊伍。
人才是企業(yè)信息化建設(shè)的關(guān)鍵，也是制約企業(yè)信息化建設(shè)發(fā)展的瓶頸，它要求管理人員精通信息技術(shù)，技術(shù)人員掌握經(jīng)濟管理，因此，企業(yè)要加速信息化建設(shè)進程，必須制定有效措施加強綜合人才的培訓(xùn)，通過各種方式將現(xiàn)代信息技術(shù)與先進管理思想和管理模式進行融合，發(fā)揮信息技術(shù)與經(jīng)濟管理工作在企業(yè)中的重要作用。通過多種渠道造就大批既精通企業(yè)管理又掌握過硬專業(yè)知識的綜合型高層管理專門技術(shù)人才，有效推動企業(yè)內(nèi)部信息化建設(shè)的進程，加快企業(yè)信息化建設(shè)的步伐。
3、中小企業(yè)要合理使用有限資金。
作為中小企業(yè)，能夠投入信息化建設(shè)的資金肯定不會太多，應(yīng)該考慮怎樣“少花錢、多辦事”。中小企業(yè)絕不能盲目追求最新技術(shù)和產(chǎn)品，而要根據(jù)企業(yè)自身的實際情況采用“滾動式”的投資方法，認真分析自身最迫切需要解決的問題，選擇適宜的實施路線，科學(xué)、合理地安排實施計劃。中小企業(yè)一定要擺脫以硬件設(shè)備為主的投資方式，要硬件、軟件同時并重。由于中小企業(yè)涉及行業(yè)廣泛、企業(yè)內(nèi)部管理方式以及業(yè)務(wù)流程多變，在系統(tǒng)選型時要堅持“好用、夠用、實用”的原則。還要充分利用社會信息技術(shù)力量，例如第三方9的信息平臺協(xié)助信息化建設(shè)中的it采購，減少it采購過程中的風(fēng)險系數(shù)。
4、要以外包方式進行信息化建設(shè)。
一、經(jīng)營狀況經(jīng)常變化、專業(yè)技術(shù)人才缺乏的中小企業(yè)來說，不可能選擇使用那些系統(tǒng)復(fù)雜度高、使用難度大而又非常昂貴的產(chǎn)品。因此，it廠商要深入中小企業(yè)認真了解實際需求，提供針對性強、能夠快速實施的解決方案。
5、中小企業(yè)信息化要“大處著眼，小處著手”
我國中小企業(yè)具有數(shù)量大、規(guī)模小、行業(yè)和地域分布廣、經(jīng)營狀況參差不齊等特點，中小企業(yè)信息化要根據(jù)實際情況采取“整體規(guī)劃，分步實施”的策略，尋找合適的突破口，從易到難，循序漸進。目前財務(wù)軟件大多實現(xiàn)了從核算型向管理型發(fā)展，且財務(wù)體系比較固定。建立企業(yè)網(wǎng)站可以向社會展示企業(yè)形象，提高產(chǎn)品知名度，擴大產(chǎn)品銷路，而且有助于加強與客戶的相互溝通。
6、建立健全中小企業(yè)信息化社會服務(wù)體系對于中小企業(yè)來說，由于規(guī)模分散、技術(shù)薄弱、資金有限，要充分調(diào)動、合理整合有關(guān)社會資源，發(fā)揮大專院校、科研院所的技術(shù)輸出作用，發(fā)揮軟件提供商、系統(tǒng)集成商、管理咨詢公司、工程監(jiān)理機構(gòu)等的作用，逐步建立由政府、中介服務(wù)體系和it廠商共同構(gòu)建中小企業(yè)信息化支持、服務(wù)與保障體系，形成一個完善、誠信、高效的中小企業(yè)信息化社會信息服務(wù)體系。
7、積極發(fā)揮政府有關(guān)部門的作用。
中小企業(yè)信息化尚處在啟蒙狀態(tài)，需要政府全方位的引導(dǎo)。政府要籌集部分資金支持具有示范性、帶動性的項目，例如哈爾濱市專門設(shè)立了中小企業(yè)信息化建設(shè)導(dǎo)向基金來扶持中小企業(yè)信息化工作。此外，加強對典型中小企業(yè)信息化經(jīng)驗的總結(jié)也是一個十分有效的引導(dǎo)方法，例如廣州市推出了一批典型的中小企業(yè)信息化示范工程，總結(jié)出一批不同類型的中小企業(yè)信息化典型案例，在引導(dǎo)中小企業(yè)信息化建設(shè)中發(fā)揮了重要的作用。政府還要提供中小企業(yè)信息化建設(shè)方面的有關(guān)服務(wù)，例如向中小企業(yè)推薦優(yōu)秀軟件及其提供商，搭建中小企業(yè)信息化公共平臺供中小企業(yè)租賃使用并提供有關(guān)配套服務(wù)。
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會計專業(yè)本科論文篇十
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會計專業(yè)本科論文篇十一
基礎(chǔ)英語、高級英語、報刊選讀、視聽、口語、英語寫作、翻譯理論與實踐、語言理論、語言學(xué)概論、主要英語國家文學(xué)史及文學(xué)作品選讀、主要英語國家國情等。
修業(yè)年限：四年。
授予學(xué)位：文學(xué)學(xué)士。
培養(yǎng)目標(biāo)。
本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的`英語語言基礎(chǔ)和比較廣泛的科學(xué)文化知識，能在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的英語高級專門人才。
培養(yǎng)要求。
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)英語語言、文學(xué)、歷史、政治、經(jīng)濟、外交、社會文化等方面基本理論和基本知識，受到英語聽、說、讀、寫、譯等方面的良好的技巧訓(xùn)練，掌握一定的科研方法，具有從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的業(yè)務(wù)水平及較好的素質(zhì)和較強能力。
開設(shè)【英語專業(yè)】重點高?！?】。
北京大學(xué)英語教育部直屬985大學(xué)211大學(xué)。
北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部英語教育部直屬985大學(xué)211大學(xué)。
中國人民大學(xué)英語教育部直屬985大學(xué)211大學(xué)。
清華大學(xué)英語教育部直屬985大學(xué)211大學(xué)。
北京交通大學(xué)英語教育部直屬985大學(xué)211大學(xué)。
北京交通大學(xué)海濱學(xué)院英語教育部直屬985大學(xué)211大學(xué)。
北京科技大學(xué)英語教育部直屬985大學(xué)211大學(xué)。
北京科技大學(xué)天津?qū)W院英語教育部直屬985大學(xué)211大學(xué)。
中國石油大學(xué)(北京)英語教育部直屬985大學(xué)211大學(xué)。
【英語專業(yè)】畢業(yè)生就業(yè)方向【3】。
就業(yè)方向。
本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可畢業(yè)生適合于外經(jīng)貿(mào)各部委、貿(mào)易公司、涉外機構(gòu)、外商投資企業(yè)、跨國公司、金融國貿(mào)等單位的文秘、翻譯、業(yè)務(wù)人員或行政管理人員等工作，同時也適合于各級政府涉外部門、各類外向型企業(yè)或公司以及銀行、保險、海關(guān)、邊防、高等院校及科研部門工作等工作。
可從事崗位。
外貿(mào)業(yè)務(wù)員外貿(mào)貿(mào)易專員助理外貿(mào)專員外貿(mào)跟單銷售工程師總經(jīng)理助理。
英語翻譯外貿(mào)跟單員銷售助理外貿(mào)業(yè)務(wù)英語老師外貿(mào)助理。
【英語專業(yè)】用人要求統(tǒng)計【4】。
工資情況。
面議占了53%。
經(jīng)驗要求。
0-2年占了39%。
不限經(jīng)驗占了29%。
3-5年占了26%。
應(yīng)屆畢業(yè)生占了2%2%。
8-占了2%。
學(xué)歷要求。
大專占了60%。
本科占了20%。
不限學(xué)歷占了10%。
高中占了4%。
中專占了3%。
會計專業(yè)本科論文篇十二
簡歷標(biāo)題并不是簡單的平鋪直敘，要突出你的關(guān)鍵詞。要和你應(yīng)聘的崗位有針對性。比如你應(yīng)聘編輯的職位，那么在簡歷中就可以寫“有編輯經(jīng)驗的畢業(yè)生求職簡歷”或是“網(wǎng)絡(luò)編輯求職簡歷”。這樣有針對性的制作，能讓面試官一目了然的就知道你符合他們的要求，從而能詳細的翻閱你的個人簡歷。
別管黑貓白貓抓到老鼠的就是好貓，所以在你的簡歷標(biāo)題制作中，無論是那些個人優(yōu)勢，只要能吸引用人單位查閱的'，走可以作為簡歷標(biāo)題中的關(guān)鍵詞。
個人信息。
姓名：性別：女。
婚姻狀況：未婚民族：漢。
戶籍：湛江年齡：25。
現(xiàn)所在地：江西身高：170cm。
聯(lián)系電話：
電子郵箱：/jianli。
求職意向。
希望崗位：中小學(xué)英語教師、幼教、外貿(mào)、文員文秘及翻譯。
工作年限：
職稱：無職稱。
求職類型：全職。
到崗時間：隨時。
工作經(jīng)歷。
xx年3月—xx年7月xx有限公司，擔(dān)任英語助教。主要工作是：負責(zé)課前教具、教案的準(zhǔn)備，課中學(xué)生紀(jì)律，配合主教老師的教學(xué)工作，課后及時聯(lián)系家長反饋學(xué)生上課情況。月底電訪家長并電話檢查學(xué)生本月在家的學(xué)習(xí)情況。
xx年3月—xx年7月xx有限公司，擔(dān)任英語教師。主要工作是：負責(zé)一年級兩個班的教學(xué)，跟班早晚讀，查寢，班級管理。
教育背景。
畢業(yè)院校：xx大學(xué)。
最高學(xué)歷：本科。
畢業(yè)日期：-07
專業(yè)一：英語。
教育經(jīng)歷。
9月-7月九江學(xué)院本科。
9月-年7月宜春三中高中。
9月-207月南廟中學(xué)初中。
9月-207月南廟中心小學(xué)小學(xué)。
語言能力。
英語水平：優(yōu)秀。
國語水平：優(yōu)秀。
粵語水平：優(yōu)秀。
發(fā)展方向。
希望能從事教育、外貿(mào)方面的工作，但如果公司需要，我可以服從調(diào)劑，并愿意嘗試與自己專業(yè)不對口的工作，我相信自己能夠做好!
個人自傳。
我是一個愛笑的女孩。學(xué)生生涯中，我努力刻苦，在將來的工作上，我一定會發(fā)揚在學(xué)校學(xué)習(xí)的精神，并且更進一步的在實踐中升華自己。事事追求完美是我的風(fēng)格，我一定能做好，并且盡全力做完美!在校多次獲得獎學(xué)金、三好學(xué)生稱號，為優(yōu)秀畢業(yè)生。
會計專業(yè)本科論文篇十三
1基礎(chǔ)會計傳統(tǒng)教學(xué)的弊端
1.1教學(xué)對象集中，缺乏個性發(fā)展
傳統(tǒng)教學(xué)模式針對的學(xué)生群體比較集中，而每個學(xué)生都有自身的特點，對專業(yè)術(shù)語的理解，對會計分錄的記憶，都有各自的學(xué)習(xí)方法和思路。如果教師側(cè)重于讓學(xué)生繼續(xù)沿用講授+練習(xí)+考試的集中教學(xué)模式，無益于學(xué)生個性的發(fā)展，也無法發(fā)掘?qū)W生在專業(yè)方面的潛能。比如在講解基本定義時，教師所認為的簡單理解方法，不是所有學(xué)生都會接受，針對個體的不同，每個學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和理解能力不相同。教師不能局限學(xué)生的思維，要讓學(xué)生大膽地說出自己的想法，促進個性化教育。
1.2理論與實踐脫節(jié)
目前應(yīng)用型本科院校的會計教師，大多是從高校畢業(yè)直接從事教學(xué)，真正接觸企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務(wù)內(nèi)容比較少。在解釋財務(wù)核算問題時，只能就書本內(nèi)容，給出比較淺顯的解釋，無法做到理論聯(lián)系實踐。這些現(xiàn)象揭示出，目前應(yīng)用型本科院校的教師處在比較尷尬的位置，就理論研究不如重點大學(xué)的教師，論實踐技能比不上企業(yè)財務(wù)人員，培養(yǎng)的學(xué)生針對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)也是懵懵懂懂，在就業(yè)方面存在很大的問題。據(jù)了解，目前大多數(shù)教師在授課過程中，習(xí)慣依據(jù)書本講課，學(xué)生的練習(xí)基本來自習(xí)題庫。書本上的知識存在滯后性，練習(xí)題目相對陳舊，導(dǎo)致學(xué)生所接觸到知識面不夠，無法做到觸類旁通，承前啟后，不會運用所學(xué)知識解決問題。教師這種講授+練習(xí)，按部就班的授課方式，對于初次接觸專業(yè)課程的學(xué)生，無法把所學(xué)知識和實踐聯(lián)系起來記憶，容易遺忘所學(xué)知識?；A(chǔ)會計作為專業(yè)性比較強的課程，需要一個全方面發(fā)展的教師，擁有較強的理論研究能力和一定的實戰(zhàn)水平，讓學(xué)生輕松地學(xué)習(xí)理論知識的同時還能用心地練好專業(yè)技能，為將來找到對口的工作做好準(zhǔn)備。
1.3考核方式保守
目前應(yīng)用型本科院?？己藢W(xué)生的方式比較單一，大部分采用閉卷考核的方式，開卷考試的比例相對較少。而學(xué)生針對這類考核方式，也形成了特有的學(xué)習(xí)方案，“平時隨便點，考前抓緊點，考時小心點，考后瘋狂點”，目標(biāo)就是及格。經(jīng)過幾次的考試，學(xué)生基本掌握規(guī)律，教師一般會在期末考試前，劃定考試的范圍，因此學(xué)生只需要在考前把這些范圍的知識點弄懂，就能考到比較理想的分數(shù)。而這種考核方式，考核出來的學(xué)生，只鍛煉了暫時的記憶能力，考試結(jié)束后，所學(xué)的知識能記住的不多，更難運用所學(xué)知識去解決實際問題。應(yīng)用性本科院校培養(yǎng)的人才，需要具有較強的綜合能力，適應(yīng)社會的發(fā)展，因此這類考核方式不能作為唯一考核學(xué)生能力的標(biāo)尺。
2基礎(chǔ)會計教學(xué)改革的創(chuàng)新與實踐
2.1教學(xué)改革豐富教學(xué)方法與教學(xué)手段
2.1.1啟發(fā)式教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣黃湘(2011)指出:“基礎(chǔ)會計這門課程具有較強的理論性和實踐性，也給這門課程的入門學(xué)習(xí)帶來了一定的困難。”學(xué)生進入大學(xué)之前學(xué)習(xí)的'科目是語、數(shù)、外，大綜合，進入大學(xué)后，面對新的專業(yè)領(lǐng)域，將會產(chǎn)生很多不適應(yīng)。會計專業(yè)教師在講授基礎(chǔ)會計課程時，在教學(xué)方法上應(yīng)該做一些轉(zhuǎn)變、在教學(xué)過程中幫助學(xué)生轉(zhuǎn)型。對于初學(xué)者，教師在講課過程可以采用啟發(fā)式教學(xué)，給學(xué)生創(chuàng)造輕松學(xué)習(xí)的氛圍，讓學(xué)生慢慢學(xué)會思考，學(xué)會運用所學(xué)知識解決問題，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。如何用好啟發(fā)式教學(xué)，需要教師與時俱進，了解最新的資訊，真正融入到學(xué)生的生活中，拉近教師與學(xué)生的內(nèi)心距離，將授課內(nèi)容生活化、生動化，簡單化，讓學(xué)生輕松記住所學(xué)內(nèi)容。同時教師還需要做到拋磚引玉，給學(xué)生一些想象的空間，讓學(xué)生聯(lián)系身邊的事情，解釋相關(guān)的專業(yè)名詞，并嘗試著說出不同之處。教師在授課過程中，超越書本而不離開書本，授人以漁，增加學(xué)習(xí)的內(nèi)動力。一個會思考的教師能在教學(xué)的過程中不斷啟發(fā)學(xué)生去思考，多給學(xué)生一些期待，學(xué)生會有意想不到的表現(xiàn)。一所知名大學(xué)的圖書館整夜都是燈火通明，這個不是靠強制執(zhí)行達到的效果，而是需要教師用智慧激發(fā)學(xué)生對知識的渴求。
2.1.2探究式教學(xué)發(fā)揮學(xué)習(xí)自主性馬述珍（2011）在談到基礎(chǔ)會計課程特點時，指出：“基礎(chǔ)會計這門課，具有極強的理論性、技術(shù)性、實踐性?！被A(chǔ)會計作為會計專業(yè)基礎(chǔ)課，入門存在一定的難度，學(xué)生缺少實踐經(jīng)驗，在理解和掌握專業(yè)知識，往往停留在知識表面的含義，無法體會到會計原理的內(nèi)涵。探究式教學(xué)，利用學(xué)生的好奇心，遇到問題追根到底的心理特點，主動探究，獲得答案，獲取知識。教師在教學(xué)過程中提出問題，引導(dǎo)學(xué)生，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為前提條件，為學(xué)生提供足夠的空間表達自己的想法，給學(xué)生參與討論問題的機會。改變了靠簡單的理解來記憶知識的學(xué)習(xí)方式，用生活的案例作為參照物，讓學(xué)生運用知識解決實踐操作中的問題。教師可以在每章課程結(jié)束后，給學(xué)生布置課后思考題，讓學(xué)生主動尋找資料，并邀請學(xué)生講出自己的結(jié)論，讓學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。會計專業(yè)的學(xué)習(xí)是終身的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，將來他們能夠輕松應(yīng)對各種專業(yè)的學(xué)習(xí)和考試。
2.1.3借助多媒體實現(xiàn)教學(xué)現(xiàn)代化現(xiàn)代多媒體教學(xué)是借助幻燈片的方式，將無法直觀表達的會計原理、會計實務(wù)、會計技能，通過圖片、動畫和文字的形式展現(xiàn)出來，生動展示了傳統(tǒng)教學(xué)模式無法達到的效果。為了豐富課堂教學(xué)的內(nèi)容，可以將會計憑證、賬簿、賬頁、報表掃描到基礎(chǔ)會計課堂講解的課件中。使抽象的知識形象化，有助于初學(xué)者對專業(yè)知識的理解和記憶。而且多媒體教學(xué)能夠?qū)①~務(wù)處理的來龍去脈，憑證填制的先后順序，通過播放器演示出來，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。
2.2教學(xué)改革行為導(dǎo)向，實現(xiàn)個性化教育發(fā)展
一堂高效率的授課，教師應(yīng)該安排六成的時間講授，留下四成的時間與學(xué)生互動。由于學(xué)生存在個性差異，每個學(xué)生都有各自的特點。教師在給學(xué)生訓(xùn)練項目時，要分出不同的層次和空間，將大班集中學(xué)習(xí)模式，調(diào)整為小組學(xué)習(xí)的模式。在整個教學(xué)過程中，教師扮演的是組織者、引導(dǎo)者的角色，真正的參與者是學(xué)生。教師在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生敢于懷疑和批判，敢于設(shè)置目標(biāo)，敢于創(chuàng)新。在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中，學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識效率相對較高，為了讓授課的過程變得輕松，也可以嘗試讓學(xué)生上臺講解，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，也能鍛煉學(xué)生的綜合素養(yǎng)，還能培養(yǎng)學(xué)生善于思考的習(xí)慣。
2.3教學(xué)改革理論聯(lián)系實踐，提升實踐教學(xué)效果
2.3.1校企合作，提升教師實踐教學(xué)水平《決定》中提出要整體謀劃今后的教育改革路徑，要大力提高教育的質(zhì)量。孟凡靜（2012）在談到案例教學(xué)重要性時，指出：“應(yīng)該將提高學(xué)生解決實際問題的能力作為教學(xué)的目標(biāo)。”應(yīng)用型本科院校培養(yǎng)的是應(yīng)用型人才，需要教師除了擁有較強的理論知識之外，還需要擁有一定的實踐技能。為了提升教師實踐技能，學(xué)?？梢园才沤處熢诤罴龠M入企業(yè)、會計事務(wù)所交流和學(xué)習(xí)。同時還可以安排企業(yè)中的管理人員到學(xué)校講課，參與教材的編寫，參與課題研究。讓教師和企業(yè)人員互動，保持長期的交流和溝通，定期開展交流會。提高教師的實踐技能和綜合素養(yǎng)，讓教師在授課過程中，有案例可講。
2.3.2理論聯(lián)系實踐，增添實踐學(xué)習(xí)興趣賀翔（2011）提出：“為了促進學(xué)生學(xué)習(xí)會計專業(yè)的能動性，除了需要改變教學(xué)方法，還需要用實踐中的案例來為學(xué)生重新構(gòu)建基礎(chǔ)知識體系，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)?！睋?jù)了解，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，對企業(yè)真實經(jīng)濟業(yè)務(wù)內(nèi)容更感興趣。這需要教師在授課過程中，除了講授書本理論知識之外，還要理論聯(lián)系實踐，把近期企業(yè)中發(fā)生的新的經(jīng)濟業(yè)務(wù)內(nèi)容帶到課堂上，并鼓勵學(xué)生參與學(xué)習(xí)和討論。而作為初學(xué)者，教師只能引用比較簡單，容易理解的案例。而基礎(chǔ)會計教材的內(nèi)容是根據(jù)作者對專業(yè)知識的理解而安排，該課程的主講教師，不能僅參考原有教材知識結(jié)構(gòu)體系，要從學(xué)習(xí)的角度去理解課本內(nèi)容，研究出對于初學(xué)者容易接受的思路和方法。合理安排教學(xué)進度，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中循序漸進，越學(xué)越輕松，越學(xué)越想學(xué)。做到理論和實踐的有效結(jié)合，教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的動手能力，增添學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課程的興趣，同時也增加學(xué)生就業(yè)實習(xí)的信心。
2.3.3創(chuàng)新教學(xué)方法，提升學(xué)生實踐操作能力傳統(tǒng)的“以教師講授為主”的教學(xué)方法，逐漸被“以學(xué)生參與為主”取代。在新的教學(xué)方法下，教師主要起到引導(dǎo)作用，啟發(fā)學(xué)生思考，負責(zé)解答學(xué)生提出的問題。在實踐教學(xué)中，可以采用的教學(xué)方法有：
（1）任務(wù)驅(qū)動法，是實踐教學(xué)中常用的一種教學(xué)方法，由教師根據(jù)課程的內(nèi)容和要求，設(shè)計出訓(xùn)練項目，學(xué)生接到任務(wù)，主動尋找解決的方法，來達到靈活運用知識的目的。
（2）角色互換教學(xué)法，教師根據(jù)學(xué)生實際表現(xiàn)，邀請學(xué)生充當(dāng)教師角色，對同學(xué)的表現(xiàn)進行提問和點評，之后由教師進行最終點評?？梢约ぐl(fā)學(xué)生動手操作的興趣，開發(fā)學(xué)生的思維能力。
（3）演示教學(xué)法，可以通過錄像演示，將實踐教學(xué)的畫面形象生動地展現(xiàn)在學(xué)生面前，提高學(xué)生對知識的感性認識，增加教學(xué)的效果。
（4）情境教學(xué)法，教師可以通過模擬一個真實的工作場景，讓學(xué)生提前感受，工作崗位的性質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的想象力，以及對未來的參與感。例如：在講解如何填制會計憑證時，可以按照程序處理。
2.3.4考核方式靈活，實現(xiàn)人才培養(yǎng)多元化為了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的能力，教師在驗收學(xué)生學(xué)習(xí)成果時，應(yīng)該改變以往只重視考查書本理論知識的考核方式，應(yīng)該采用靈活多變的考核形式。例如：可以讓學(xué)生參與演講，設(shè)計作品，撰寫總結(jié)報告，發(fā)表文章，參與討論，書寫讀后感，這些方式都可以作為考核學(xué)生的方式。學(xué)生可能會對書本理論知識不感興趣，考試成績也不理想，但不能以此作為依據(jù)判定學(xué)生不優(yōu)秀，教師在給學(xué)生綜合考評時，應(yīng)該多方面考查學(xué)生的綜合素質(zhì)、創(chuàng)新能力以及運用知識的能力。應(yīng)用型本科院校培養(yǎng)的是應(yīng)用型人才，需要專業(yè)教師在考核過程中給學(xué)生更多的機會表現(xiàn)自我，培養(yǎng)學(xué)生良好的表達能力和溝通能力。
會計專業(yè)本科論文篇十四
尊敬的xx-x公司領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
首先，真誠地感謝你從百忙之中抽出時間來看我的自薦材料。
我是xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院財會專業(yè)的大專畢業(yè)生，現(xiàn)在讀xx廣播電視大學(xué)本科會計學(xué)專業(yè)，即將畢業(yè)。近日悉知貴行招聘工作人員，對于我是一次在金融業(yè)發(fā)展的機會，希望能應(yīng)聘貴行儲蓄柜面崗位。
我具備應(yīng)聘柜員崗位的技能，熟練掌握財會基本知識，持有會計上崗證，會計電算化證書，普通話證書和反假貨幣上崗資格證書。同時具備半年實習(xí)的柜面各項業(yè)務(wù)操作經(jīng)驗，較好掌握辦理儲蓄存款、取款、轉(zhuǎn)賬業(yè)務(wù)過程中的接柜、記賬、計息、收付現(xiàn)金到日常整理票幣、柜臺軋帳等業(yè)務(wù)操作環(huán)節(jié)和日常業(yè)務(wù)處理的中間業(yè)務(wù)收費，現(xiàn)金出納業(yè)務(wù)，單位結(jié)算業(yè)務(wù)，單折業(yè)務(wù)，銀行卡業(yè)務(wù)，貸記卡業(yè)務(wù)，客戶信息管理，資產(chǎn)業(yè)務(wù)，表外業(yè)務(wù)，國債業(yè)務(wù)，網(wǎng)上銀行業(yè)務(wù)，電話銀行業(yè)務(wù)，收銀行業(yè)務(wù)以及對公支付結(jié)算業(yè)務(wù)，聯(lián)行業(yè)務(wù)中的網(wǎng)內(nèi)往來業(yè)務(wù)，大小額支付等業(yè)務(wù)。
通過半年實習(xí)，較好掌握和熟悉電腦儲蓄業(yè)務(wù)和現(xiàn)金出納工作的各項規(guī)章制度，并掌握儲蓄掛失、托收等較復(fù)雜業(yè)務(wù)的操作要領(lǐng);掌握現(xiàn)金出納工作的操作規(guī)程，具有現(xiàn)金整點、識別假鈔的基本技能。
我為人真誠，謙遜，自信，有著很強的拼博意識，喜歡有挑戰(zhàn)性的工作，踏實肯干，有良好的快速學(xué)習(xí)能力和分析能力、團隊合作能力和溝通交流能力，做事認真、謹慎、細心、穩(wěn)重，個人形象氣質(zhì)佳,品行端正,無不良嗜好和違規(guī)違紀(jì)行為,在參加工作這一年里，我始終保持著良好的工作狀態(tài)，以一名合格的銀行員工的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格的要求自己。
我希望憑借自身所具有的工作實踐經(jīng)驗、銀行知識和各項業(yè)務(wù)操作技能以及自身的刻苦努力、進取精神，我將會為xx銀行的未來發(fā)展做出自己貢獻。
最后，衷心祝愿貴單位事業(yè)發(fā)達、蒸蒸日上!
此致
敬禮!
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!首先感謝您能在百忙之中翻閱我的自薦書。我是一名來自河北大學(xué)管理學(xué)院2000級會計系的.本科應(yīng)屆畢業(yè)生，今天，滿懷著激-情和對明天美好的憧憬，愿在貴單位貢獻我所有的知識和能力，為貴單位的更大發(fā)展添磚加瓦，同時，實現(xiàn)我自己的人生價值。當(dāng)今的世界，信息時代已經(jīng)到來，知識經(jīng)濟觀念日益深入人心，隨著中國的入世，整個社會對信息的開發(fā)、利用的要求日益提高，信息管理類 人才 在企業(yè)管理中的作用越來越大。四年的大學(xué)生涯中，我通過認真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，系統(tǒng)的掌握了信息管理的基本理論與基本知識，具有了較強的信息系統(tǒng)的分析與設(shè)計能力，管理學(xué)和經(jīng)濟學(xué)兩大門類知識的學(xué)習(xí)，加上多次實踐，充實和完善了自我，使我對未來充滿了信心。我深知：一個合格的 人才 ，應(yīng)該是專業(yè)知識與實踐經(jīng)驗齊備，博與專并濟，激-情與穩(wěn)重兼有，道德與健康雙修的人，給我一個機會，我將以我十分的知識，十二分的自信和努力，實現(xiàn)你我共同的目標(biāo)。
最后衷心的祝工作順利，事業(yè)蒸蒸日上。
我真誠的期待著您的回音!
此致
自薦人：xx-x
尊敬的貴公司領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
我是南昌大學(xué)管理學(xué)院會計學(xué)專業(yè)的一名應(yīng)屆畢業(yè)生，本科學(xué)歷，身體健康。在網(wǎng)上獲取貴公司招聘的信息，意向做一名財務(wù)會計人員。
大學(xué)四年，我學(xué)習(xí)了從會計學(xué)基礎(chǔ)、財務(wù)會計、成本會計到高級財務(wù)會計、財務(wù)管理、管理會計等幾十門課程，對會計工作的整個過程有了較好程度的認識，能熟練操作金算盤、金碟等財務(wù)軟件。同時，我輔修了法學(xué)第二學(xué)位，法律知識讓我在考慮問題的時候可以運用法律思維。
在校期間我成績優(yōu)秀，多次獲得綜合測評獎學(xué)金，并被評為優(yōu)秀學(xué)生干部和體育先進個人，學(xué)生干部的工作受到大家一致好評。實踐方面我在企業(yè)實習(xí)過，熟悉企業(yè)的管理模式和程序，能良好適應(yīng)企業(yè)的文化氛圍，能和其他部門良好溝通和協(xié)作。
我自認為我的優(yōu)點在于踏實勤奮，做每件事都盡心盡力。我相信有付出才會有回報，真誠希望貴公司給我一個展示自己的機會。
此致
敬禮
尊敬的先生\小姐：
您好！
我是上海財經(jīng)大學(xué)本科學(xué)生，專業(yè)是會計并修讀第二本科專業(yè)行政管理，明年7月我將順利畢業(yè)并獲得學(xué)士學(xué)位。近期獲知貴公司正在招聘，我自信我在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)情況會有助于我來應(yīng)聘這個職位,同時我對人力資源管理方面的工作非常感興趣，因此在空余時間參加了由上海市人事局開設(shè)的人力資源管理崗位證書的培訓(xùn)。熟悉我國人事政策和法規(guī)，并有些專業(yè)的人才招募、考評等的知識；相信我所學(xué)習(xí)的知識能很好的完成工作。
我有較好的計算機知識和應(yīng)用能力，我能熟練的進行office操作。 我的英語水平也很突出，在二年級通過了國家四級考試，現(xiàn)正備戰(zhàn)六級考試。
在大學(xué)期間，我還擔(dān)任過團支書，具有很強的組織和協(xié)調(diào)能力；曾帶領(lǐng)班級榮獲上海市優(yōu)秀集體稱號。因此我相信很強的事業(yè)心和責(zé)任感能使我能夠面對任何困難和挑戰(zhàn)。
我很希望能加盟貴公司，發(fā)揮我的潛力。如能加盟貴公司，我將投入我100％的熱情和責(zé)任。隨信附上我的簡歷。如有機會與您面談，我將十分感謝。
此致
敬禮！
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！十分感謝您的青睞，能從百忙之中抽閱我的自薦信，謹祈愿有朝一日能用我的勤勉報謝您的這份耐心和關(guān)愛.
我叫***，是***會計系的在校學(xué)生。大學(xué)期間我主修了基礎(chǔ)會計、財務(wù)會計、成本會計、高級財務(wù)會計、財務(wù)管理、稅法、統(tǒng)計學(xué)、管理學(xué)、會計英語、經(jīng)濟法、會計電算化、管理會計等課程，良好的學(xué)習(xí)態(tài)度使我系統(tǒng)地掌握了會計專業(yè)的基礎(chǔ)知識，并取得了良好的學(xué)業(yè)成績。課余時間，我大量閱讀了經(jīng)濟、文學(xué)、哲學(xué)等方面書籍，不斷地豐富和拓展自己的知識面。
在學(xué)習(xí)和鞏固專業(yè)知識的同時，強烈榮譽感與奉獻激-情又使得我積極熱情地投入到一些有益的社會活動中去。在這三年大學(xué)生活里，我先后擔(dān)任過學(xué)院社聯(lián)宣傳部干事、社團演講社正社長。本人積極參加校園文化藝術(shù)節(jié)手工藝大賽，參與學(xué)校的文化活動周和校運會裁判，多次策劃、組織學(xué)院各大型的演講比賽、辯論賽，從而使得自己的策劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)能力得到了極大的鍛煉和提高，獲得了老師和同學(xué)的一致認可。同時，在課外的時間，我也做過各方面的兼職，比如：家教、促銷員、售貨員等，不僅磨練了艱苦奮斗的精神，而且通過各方面的實踐提高個人自身能力，從而為自己有著良好的工作態(tài)度打下堅實的基礎(chǔ)?？傊?，三年大學(xué)生活培養(yǎng)了我獨立的思考能力、組織能力、交際能力和團隊精神，這是我大學(xué)期間獲得的最大收獲。
如今即將面臨畢業(yè)，在學(xué)習(xí)課內(nèi)知識的同時，我迫切希望到現(xiàn)實社會的大熔爐中去鍛煉，使得理論與實踐更好地結(jié)合在一起，讓我在以后畢業(yè)時能更好地適應(yīng)社會。
“機會總是青睞有準(zhǔn)備的人”，我時刻準(zhǔn)備著，希望貴公司能給我一個機會提升自我，我將不勝感激并全力以赴為塑造自我實現(xiàn)人生價值而奮斗，為貴公司發(fā)展貢獻力量！感謝您在百忙之中讀完我的求職簡歷，誠祝貴公司的事業(yè)蒸蒸日上！
此致
敬禮
自薦人：??
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
首先感謝您在百忙之中閱讀此信.
我是即將畢業(yè)的****大學(xué)2012屆本科畢業(yè)生。在即將扣響社會這扇大門時，我欣喜也有過彷徨。我為自己將真正自立而欣，為終于為父母分擔(dān)一分家庭責(zé)任而喜，同時也為激烈的競爭嚴(yán)峻的就業(yè)形勢而有所彷徨，但我從來不敢也從來不會喪失我對生活的信心，無論形勢如何我都不會退縮不能退縮。我知道付出不一定有收獲，但我更知道沒有付出絕對不可能有收獲。所以我必會乘風(fēng)破浪，勇往直前！
四年的大學(xué)生活讓我樹立了正確的人生觀，價值觀，形成了熱情、上進、不屈不撓的性格和誠實、守信、有責(zé)任心、有愛心的人生信條。一份耕耘，一份收獲，在大學(xué)學(xué)習(xí)生活中，我很好的掌握了本專業(yè)的相關(guān)知識，包括會計基礎(chǔ)、會計專業(yè)技能，會計電算化、office2000等軟件的運用。同時在學(xué)校期間，我還參加了家教、派單、促銷等多種社會實踐。短短的三年，我學(xué)會了很多，也知道了很多。在日趨激烈的市場競爭環(huán)境下，為了生存，在瞬息萬變的年代中，為了上進，我不懈的努力，不斷的追求。因為我相信：成功屬于勤者，只要踏踏實實地把事做好，大家都會看見的。
誠實做人，塌實做事是我的人生準(zhǔn)則。在莘莘學(xué)子中，我并非最好，但我擁有不懈奮斗的意志，愈戰(zhàn)愈強的精神和塌實肯干的作風(fēng)，這才是最重要的。
現(xiàn)在我懷著無比的真誠和高度的責(zé)任感向您靠攏。誠望貴單位全面考察我的情況，若能蒙您垂青，我將深感榮幸，并在日后工作中，不懈拼搏之勁，不失進取之心，克盡己能，為貴單位竭忠盡力！
最后祝貴公司事業(yè)蒸蒸日上，全體員工身體健康家庭和美！
此致
敬禮！
自薦人：***** 20**年 月 日
會計專業(yè)本科論文篇十五
我于xx年十月份開始報名參加濟南市高等教育自學(xué)考試，到20xx年七月份考完全部課程，在這兩年的自考期間，我熱愛祖國、熱愛人民，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會主義制度，努力學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論，不斷提高自己的政治覺悟和道德修養(yǎng)，能夠自覺遵守國家法律和學(xué)校規(guī)定，尊敬師長，關(guān)心同學(xué)，禮貌待人。
在生活上,我崇尚簡單質(zhì)樸的生活,不鋪張不浪費，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正派的作風(fēng)。時間觀念也比較強，自考的經(jīng)歷鍛煉了我的吃苦耐勞精神。我熱心待人，誠實守信，具有創(chuàng)新和開拓意識，勇于挑戰(zhàn)自我，有思想。與同學(xué)，與同事關(guān)系融洽。在這兩年的自考期間，不斷的進行自我反省，努力使自己不斷地進步。
兩年的自學(xué)奮斗已經(jīng)磨練出了我堅強的毅力，我的人生字典里沒有放棄與退縮，有的全是挑戰(zhàn)和超越，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，難忘的兩年已經(jīng)過去了，我會珍惜過去，把握現(xiàn)在，以飽滿的精神銳意進取，為實現(xiàn)自己的理想而不懈努力!
4.自我鑒定。
5.大學(xué)畢業(yè)自我鑒定范本。
6.本科畢業(yè)生個人鑒定。
會計專業(yè)本科論文篇十六
會計學(xué)在高校中一直是以就業(yè)穩(wěn)定而著稱的專業(yè)，根據(jù)麥可斯調(diào)查公司的一項調(diào)查顯示，該專業(yè)學(xué)生的就業(yè)率基本達到了96%。但事實上這么大量會計人才的培養(yǎng)其實遠未達到用人單位的真正需求，因此大學(xué)本科教育階段應(yīng)該如何培養(yǎng)會計人才，培養(yǎng)什么樣的會計人才，成為了十分重要的問題。
年初國際會計師聯(lián)合會(以下簡稱ifac)整合發(fā)布的《職業(yè)會計師國際教育準(zhǔn)則框架》旨在為各國制定職業(yè)會計師資格要求和教學(xué)大綱提供了一套國際標(biāo)準(zhǔn)。我國的大學(xué)本科會計教育借鑒該國際標(biāo)準(zhǔn)，可以給我們一些有益的啟示。
1《職業(yè)會計師國際教育準(zhǔn)則框架》對會計人員的要求。
1.1《職業(yè)會計師國際教育準(zhǔn)則框架》簡介。
國際會計教育準(zhǔn)則理事會(iaesb)是ifac三個重要的獨立理事會中的一個，其主要工作是負責(zé)制定國際教育準(zhǔn)則(ies)，并推進ies的國際趨同，目的是要提高會計師的勝任能力。iaesb發(fā)布三種與會計教育相關(guān)的文件，首先是國際教育準(zhǔn)則(ies);其次是國際教育實務(wù)公告(ieps)，用以支持國際教育準(zhǔn)則;再次iaesb還發(fā)布國際教育論文(iep)，iep主要是對促進影響會計行業(yè)的教育和發(fā)展問題的討論和辯論。
以上三個文件構(gòu)成了《職業(yè)會計師國際教育準(zhǔn)則框架》，該框架確立了基于《國際教育準(zhǔn)則》(iess)的教育概念，到年12月31日為止iaesb共發(fā)布了八個教育準(zhǔn)則:。
第一部分:ies1-ies6為針對注冊前的教育的準(zhǔn)則。
第二部分:ies7為針對后續(xù)教育的準(zhǔn)則。
《ies7:職業(yè)持續(xù)發(fā)展》，提倡終身學(xué)習(xí)的理念，“不斷地發(fā)展”是所有會計師所做出的承諾。
第一部分和第二部分的7個準(zhǔn)則形成對會計師的基本要求，讓職業(yè)會計師在職業(yè)生涯的任何發(fā)展階段都有勝任能力。
第三部分:ies8為針對審計人員準(zhǔn)則。
ies8《審計職業(yè)人員勝任能力要求》，這是專門對審計人員提出的能力要求。
1.2《職業(yè)會計師國際教育準(zhǔn)則框架》下對會計人員職業(yè)能力的具體要求。
1.2.1國際會計教育準(zhǔn)則的研究基礎(chǔ)之一:專業(yè)能力，其強調(diào)從培訓(xùn)和教育過程為形成勝任能力而培養(yǎng)的能力。它從投入的角度分析成為勝任的職業(yè)會計師所必須的、潛在的專業(yè)能力，具體包括專業(yè)知識、專業(yè)技能以及專業(yè)價值觀。
第一，專業(yè)知識包括會計、財務(wù)及相關(guān)知識、組織和企業(yè)知識和it知識。其通?？梢酝ㄟ^教育和培訓(xùn)獲得。
會計、財務(wù)及相關(guān)知識是與會計師在未來的職業(yè)生涯所接觸的核心實務(wù)密切相關(guān)的。ifac建議，與職業(yè)會計師相關(guān)的核心實務(wù)領(lǐng)域至少應(yīng)包括財務(wù)會計與報告、審計、管理和成本會計、稅務(wù)、財務(wù)管理。
組織和企業(yè)知識是與職業(yè)會計師運用核心知識的環(huán)境有關(guān)的知識，例如金融市場、法律、經(jīng)濟、營銷和戰(zhàn)略管理等等。
it知識是指職業(yè)會計師運用其達到預(yù)定目標(biāo)的工具知識，例如會計信息系統(tǒng)等等。
第二，專業(yè)技能包括智力技能、技術(shù)和功能技能、個人技能、交流和交際技能、組織和商業(yè)管理技能，通常是通過教育與執(zhí)業(yè)經(jīng)驗相結(jié)合所獲得的。
第三，專業(yè)價值觀包括承諾保持公正、客觀、獨立，遵照職業(yè)準(zhǔn)則，關(guān)注公眾利益和承擔(dān)社會責(zé)任、致力于終身學(xué)習(xí)等等，要滿足良好的聲譽、職業(yè)精神、服務(wù)質(zhì)量和保守秘密四項基本要求。
1.2.2國際會計教育準(zhǔn)則的.研究基礎(chǔ)之二:勝任能力，其指會計人員在真實的工作環(huán)境中，按照既定的標(biāo)準(zhǔn)，合理運用專業(yè)知識、專業(yè)能力和專業(yè)價值觀履行工作。它從結(jié)果的角度出發(fā)觀察會計人員在實際工作中履行的職責(zé)和完成的任務(wù)的情況。
從《職業(yè)會計師國際教育準(zhǔn)則框架》的大綱中可以看出，當(dāng)今能力成為衡量是否是合格會計人才的最終標(biāo)準(zhǔn)，自然也應(yīng)該成為大學(xué)本科會計教育的導(dǎo)向。
2我國本科會計教育存在的問題。
2.1我國大學(xué)本科會計教育的培養(yǎng)目標(biāo)模糊。
大學(xué)本科會計教育要培養(yǎng)什么樣的會計人才?研究型還是應(yīng)用型?由于近幾年來社會就業(yè)壓力增大導(dǎo)致大學(xué)本科的會計教育朝大學(xué)專科靠攏，而研究生層次的會計教育朝大學(xué)本科靠攏，從而使得大學(xué)本科會計教育的整體培養(yǎng)目標(biāo)十分模糊。
2.2我國大學(xué)本科會計教育的培養(yǎng)手段落后。
我國傳統(tǒng)的培養(yǎng)手段是以教師為中心、以教科書為依據(jù)的課堂填鴨式教學(xué)，老師講，學(xué)生聽，這種培養(yǎng)手段缺乏師生教學(xué)平等、互動的教學(xué)平臺，學(xué)生只是被動的接受知識，卻沒有再學(xué)習(xí)的能力，沒有應(yīng)用知識的能力。
2.3我國大學(xué)本科會計教育的培養(yǎng)內(nèi)容單一。
目前我國大學(xué)本科會計教學(xué)的內(nèi)容仍然狹隘，存在重會計專業(yè)知識，重國內(nèi)會計知識，重理論教育的問題?，F(xiàn)在許多企業(yè)、會計事務(wù)所的工作性質(zhì)發(fā)生了非常大的變化，比如說會計實現(xiàn)電算化后，會計的原始工作、基本職能都發(fā)生了很大的變化，具有豐富的知識結(jié)構(gòu)的通才以及“跳水會計”，才是未來最急需的會計人才。
3改進我國本科會計教育的途徑。
3.1明確大學(xué)本科會計教育的培養(yǎng)目標(biāo)。
大學(xué)本科教育應(yīng)區(qū)分潛在研究型教育和大眾型教育兩個層次。能夠被本科錄取的大學(xué)生大部分都能自己的未來有著更現(xiàn)實的設(shè)想。在大學(xué)期間他們往往能夠確定是繼續(xù)深造，還是畢業(yè)后直接參加工作。根據(jù)這些學(xué)生的不同選擇和他們的實際情況完全可以劃分成兩類，對于前者可以作為潛在的研究型人才，此時大學(xué)本科教育應(yīng)該為未來繼續(xù)深造創(chuàng)造一定的條件;而對于后者就可以培養(yǎng)成應(yīng)用型人才，而他們在企業(yè)應(yīng)該是從事管理工作的。
3.2改進大學(xué)本科會計教育的培養(yǎng)手段。
改變原本的填鴨式培養(yǎng)手段，盡可能多的采用啟發(fā)式的教學(xué)，除了教授給學(xué)生必要的知識以外，多引導(dǎo)他們對知識進行延伸性的思考。知識是暫時的并且還會過時，但學(xué)習(xí)的能力可以使一個人受益終生，應(yīng)該要引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)再學(xué)習(xí)的能力和批判性的思維。
3.3拓展大學(xué)本科會計教育的培養(yǎng)內(nèi)容。
借鑒以上《職業(yè)會計師國際教育準(zhǔn)則框架》對會計人員的專業(yè)能力要求，將原本重會計專業(yè)知識拓展至相關(guān)領(lǐng)域的其他知識，加大對非會計知識的教育，特別是信息技術(shù)知識和有關(guān)企業(yè)的知識，視角應(yīng)從單純的中國國內(nèi)拓展至全球范圍，并且特別需要重視會計專業(yè)學(xué)生正確專業(yè)價值觀的建立。
參考文獻。
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[5]iaesb.職業(yè)會計師國際教育準(zhǔn)則(ies1-8).
會計專業(yè)本科論文篇十七
隨著人們法治意識的不斷增強,對行政管理的法治要求隨之增加。行政人員承擔(dān)著服務(wù)、協(xié)調(diào)、管理的重要職責(zé)，其自身素質(zhì)的好壞直接決定了服務(wù)與管理水平的高低，進而在一定程度上也影響了單位發(fā)展。
行政管理專業(yè)本科畢業(yè)論文范文一：科研院所行政管理人力資源培訓(xùn)
摘要：科研院所綜合實力的競爭，歸根結(jié)底是科研實力的競爭。
行政管理工作是科研院所管理工作的一個重要組成部分，院所對行政管理人員的素質(zhì)提出了很高的要求。
文章主要分析了科研院所行政管理人員應(yīng)具備的素質(zhì)要求，提出應(yīng)加強對科研院所行政管理人員人力資源培訓(xùn)，促進科研院所科技實力的提升。
關(guān)鍵詞：科研院所;行政管理;人力資源培訓(xùn)
0引言
在當(dāng)今日益激烈的競爭環(huán)境中，若要立于不敗之地，科研院所必須堅持“科技興所”戰(zhàn)略，依靠科技進步和創(chuàng)新，提高科研院所整體綜合實力[1]。
科研工作的順利進行與行政管理的高效服務(wù)相輔相成，不可分割。
行政人員承擔(dān)著服務(wù)、協(xié)調(diào)、管理的重要職責(zé)，其自身素質(zhì)的好壞直接決定了服務(wù)與管理水平的高低，進而在一定程度上也影響了單位發(fā)展。
行政管理人員的職能該如何定位，行政管理人員本身又該具備哪些素質(zhì)，如何促進科研院所行政管理人員素質(zhì)的培養(yǎng)，能力的提高，是需要人們思考的問題，本文就這些方面作一些探討。
1科研院所行政管理人員的職能
行政管理是運用國家權(quán)力對社會事務(wù)的一種管理活動，也可以泛指一切企業(yè)、事業(yè)單位的行政事務(wù)管理工作[2]。
科研院所行政管理部門作為單位的職能部門，管理是工作的主線，協(xié)調(diào)是工作的核心，服務(wù)是工作的根本，其職責(zé)主要是協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)制定本單位的規(guī)章制度、規(guī)劃計劃等，在管理活動中主要擔(dān)任組織協(xié)調(diào)作用。
作為行政管理部門的主體，行政管理人員在傳達領(lǐng)導(dǎo)的指示、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)的同時，更要主動做好各個方面的溝通和協(xié)調(diào)工作，起著承上啟下、聯(lián)系內(nèi)外的樞紐作用。
這就要求行政管理人員以工作需求為導(dǎo)向，充分發(fā)揮主觀能動性，提高自身綜合素質(zhì)，促進單位科技工作的發(fā)展。
2科研院所行政管理人員素質(zhì)要求
2.1良好的思想道德素質(zhì)
行政管理人員是各種政策的制定者、執(zhí)行者，或者是上傳下達者，首先自身必須堅決擁護黨的路線方針政策，有堅定的世界觀、人生觀和價值觀，樹立全心全意為科研人員服務(wù)的精神。
開拓進取、敬業(yè)奉獻、嚴(yán)謹求實，有強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。
這樣才能把每一件細小的工作做好，才能提高整個科研院所行政管理的質(zhì)量和水平。
2.2管理知識和相關(guān)專業(yè)知識
作為行政管理人員，科學(xué)的管理，高效的管理才能更好地為科研人員服務(wù)，推動科學(xué)研究的發(fā)展，在工作崗位上不僅需要掌握能勝任本崗位的工作技能，還要掌握管理專業(yè)知識結(jié)構(gòu)的特點和規(guī)律。
同時科研院所自身性質(zhì)決定工作的專業(yè)性很強，作為行政管理人員，還應(yīng)具有相應(yīng)的專業(yè)知識，了解相關(guān)學(xué)科的研究動態(tài)和發(fā)展趨勢,站在發(fā)展前沿對科研形勢、研究方向等進行深入的思考、分析和研究，這樣才能為本單位的科研活動提供指導(dǎo)性建議。
國家、省、市各級科技方針政策以及本單位的政策規(guī)定是影響科研工作的重要因素，行政管理人員應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)政策精神，把握方向，為科研人員做好參謀。
2.3組織協(xié)調(diào)能力
科研工作是一個群體行為，涉及多學(xué)科、跨專業(yè)、跨單位的科研項目的實施，離不開行政管理人員的組織協(xié)調(diào)和溝通，而在項目實施過程中，會遇到各種非技術(shù)障礙，如設(shè)備、人員矛盾等，行政管理人員的作用在于協(xié)調(diào)項目實施中人員、設(shè)備、物資的調(diào)配，各部門之間的溝通聯(lián)系。
出現(xiàn)意外情況，管理人員應(yīng)積極地尋找對策，需要政府或其他部門的支持。
可以說，嫻熟的組織協(xié)調(diào)能力與溝通交流能力，是行政管理人員必不可少的素質(zhì)，也是保障科研工作正常運作的關(guān)鍵。
2.4創(chuàng)新意識
約瑟夫?熊彼特認為管理創(chuàng)新是指組織形成創(chuàng)造性思想并將其轉(zhuǎn)換為有用的產(chǎn)品、服務(wù)或作業(yè)方法的過程，富有創(chuàng)造力的組織能夠不斷地將創(chuàng)造性思想轉(zhuǎn)變?yōu)槟撤N有用的結(jié)果[3]。
創(chuàng)新是科研發(fā)展的動力之源，行政管理同樣離不開創(chuàng)新。
行政管理人員應(yīng)培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識，研究科研管理工作規(guī)律和特點，探索和建立適應(yīng)科研發(fā)展的管理制度和管理方法，對阻礙科研發(fā)展的政策辦法進行必要的修訂。
建立有特色的學(xué)科和人才量化考核指標(biāo)，制定合理的科研獎懲機制，既要把廣大科研人員的積極性調(diào)動起來，又不能束縛科研人員的手腳。
2.5服務(wù)意識
科研院所行政管理工作是為一線科研人員提供服務(wù)的，管理人員要正確認識自身崗位職責(zé)，樹立牢固的服務(wù)意識，積極地為科研一線服務(wù)。
要做到服務(wù)下行，服務(wù)前移。
科學(xué)發(fā)展觀的核心是“以人為本”，作為管理和服務(wù)部門，行政管理人員應(yīng)該深入科研一線，了解各學(xué)術(shù)梯隊構(gòu)成及研究方向、研究進展，提高換位思考的意識，在制定各類規(guī)章制度時要替科研人員多考慮，在下發(fā)各類通知時要謙虛謹慎，以理服人，全方位提高素質(zhì)。
3加強科研院所行政管理人員人力資源培訓(xùn)
人力資源管理，就是指對與一定物力相結(jié)合的人力進行合理的培訓(xùn)、組織和調(diào)配，使人力、物力經(jīng)常保持最佳比例，同時對人的思想、心理和行為進行恰當(dāng)?shù)恼T導(dǎo)、控制和協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮人的主觀能動性，使人盡其才、事得其人、人事相宜，以實現(xiàn)組織目標(biāo)[4]。
科研院所應(yīng)重視科研院所行政管理人員人力資源培訓(xùn)，提升其管理和服務(wù)能力，從而促進科研工作的發(fā)展，提升單位綜合競爭力。
這一類人員對管理工作較為熟悉，對科研工作則相對陌生;三是直接從學(xué)校畢業(yè)的管理系學(xué)生，這一類人員掌握基本的管理知識，但對科研工作比較陌生，對實際管理工作也不熟悉。
行政人員的培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)因人而異，采取多樣化的培訓(xùn)方式，充分發(fā)揮其積極性，培養(yǎng)既具有專業(yè)知識，又具有全面素質(zhì)的復(fù)合形人才。
3.1加強科研院所管理知識的培訓(xùn)
科研院所應(yīng)多安排行政管理人員參加各類管理專題培訓(xùn)，使之掌握必要的管理知識，提高專業(yè)管理能力，可采取邀請國內(nèi)外著名專家進行講座的形式，也可提供機會讓行政管理人員赴國內(nèi)外同類院所進行學(xué)習(xí)、交流，參加系統(tǒng)的理論培訓(xùn)，了解相應(yīng)的規(guī)則，學(xué)習(xí)先進的管理知識等。
行政管理人員應(yīng)主動利用人脈優(yōu)勢，加強與同行之間的交流溝通，學(xué)習(xí)最新的理論，培養(yǎng)自己修養(yǎng)，鍛煉自己的能力。
3.2加強科研相關(guān)專業(yè)知識的培訓(xùn)
科研院所行政管理人員既要熟悉管理工作，又必須全面了解科研院所總體科研形勢和最新研究進展，掌握必要的基本知識，這樣才不會在管理中出現(xiàn)脫節(jié)現(xiàn)象。
行政管理人員在平時工作中要注意進行知識的積累，同時多深入一線與科研人員溝通交流，了解院所各個相關(guān)學(xué)科的發(fā)展規(guī)劃。
3.3加強科研院所科研管理人員個人素質(zhì)的培訓(xùn)
科研院所要求行政管理人員不僅要有扎實的管理知識，適當(dāng)?shù)目蒲兄R，同時還需要擁有多方面的綜合素質(zhì)。
行政管理人員的綜合素質(zhì)是影響管理效益的重要因素。
科研院所應(yīng)鼓勵行政管理人員加強繼續(xù)教育，行政管理人員也應(yīng)主動利用業(yè)余時間，全面提高自己的寫作水平、英語能力、倫理素養(yǎng)、人文底蘊等。
3.4加強對科研院所科研管理人員的激勵
科研院所行政管理人員的價值很難用具體的指標(biāo)來衡量，如果只講奉獻，只會使管理人員疲于奔波，忙于應(yīng)付，嚴(yán)重的會心理失衡，從而導(dǎo)致管理效率低下，造成隊伍的不穩(wěn)定。
科研院所應(yīng)重視行政管理人員的工作，注重對他們實際能力的考核和評估，在相關(guān)政策上給予更多的傾斜，對于業(yè)績出色的管理人員，要加大宣傳，給予表彰，這樣才能增強他們的工作積極性和成就感，吸引更多優(yōu)秀的人才加入到行政管理隊伍中。
4結(jié)語
總之，科研院所的行政管理已經(jīng)逐漸成為一門綜合性管理工作，它不同于普通單位的純行政管理，而兼有學(xué)術(shù)管理和行政管理的雙重職能。
科研院所綜合科研能力的提升，無不凝結(jié)著管理人員的辛勤勞動。
會計專業(yè)本科論文篇十八
習(xí)總書記在題為《謀求持久發(fā)展、共筑亞太夢想》的主旨。
演講。
中闡述了新常態(tài)。提質(zhì)增效是新常態(tài)的本質(zhì)。新常態(tài)的指向是國民生活質(zhì)量提高，老百姓的“獲得感”提升，就業(yè)穩(wěn)，價格穩(wěn)，民生保障更完善。作為國家經(jīng)濟監(jiān)督的重要組成部分，審計如何在和諧社會的新常態(tài)下發(fā)揮更大的作用。踐行文明審計勢在必行。
文明審計既是一種科學(xué)的審計理念，更是一種具體的行為過程，文明審計體現(xiàn)的是審計的進步，體制的更新，是一個先進制度的集合。道德文明，制度文明，程序文明，行為文明，執(zhí)法文明構(gòu)成了文明審計的方方面面。
文明審計在實際審計工作中的體現(xiàn)就是審計要依法按程序；遇事要先講道理；要善于聽取別人的意見，尊重別人；不講粗話、大話、過頭話；對審計情況要如實反映，實事求是地處理；遵守審計紀(jì)律，言行舉止文明。文明審計之所以勢在必行，不僅僅在于它是一種審計的進步，更在于它獨特的必要性。
1、審計主體和審計對象相配合的內(nèi)在要求。
在國家相關(guān)法律的保護下，國家審計從產(chǎn)生之初就確定了其權(quán)威性和強制性。這種權(quán)威性和強制性容易導(dǎo)致審計機關(guān)的工作人員盛氣凌人，態(tài)度不端。對于被審計單位而言，它們不得不接受審計機關(guān)的審計行為，同時還得忍氣吞聲忍受審計人員的一些不文明做法。不文明審計最直接導(dǎo)致的是審計主體和審計對象之間產(chǎn)生不配合，抵觸反感情緒蔓延。審計對象不僅不能配合國家審計的審計行為，反而暗中搗亂，使得審計工作舉步維艱。然而，文明審計不僅可以讓審計主體和審計對象配合起來，而且可以極大的促進審計工作有效的開展。
2、文明審計是政治文明建設(shè)的必然要求。
在物質(zhì)文明精神文明兩手抓同時發(fā)展的今天，政治文明建設(shè)迫在眉睫。上一屆總理溫家寶在聽取國家審計署的報告時就明確提出了文明審計的要求，這種要求既有制度上的也有道德上的。政府是國家的管理者，管理者的素養(yǎng)越高，管理能力也就越強，管理效果才能越好。國家審計并不存在競爭市場，而是靠法律和制度直接確立的。因此國家審計中的審計機關(guān)不擔(dān)心存在競爭壓力也不存在缺少服務(wù)對象，審計工作實施的好壞不影響國家審計機關(guān)人員的工資待遇。正因為如此在國家審計中大力推行文明審計十分必要。
3、文明審計是踐行社會主義核心價值觀的政治要求。
踐行社會主義核心價值觀，就是倡導(dǎo)富強、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善。文明是社會進步的重要標(biāo)志，也是社會主義現(xiàn)代化國家的重要特征。和諧是中國傳統(tǒng)文化的基本理念，集中體現(xiàn)了學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居的生動局面。而文明審計就是文明和和諧在審計工作中最核心的體現(xiàn)和政治要求。只有踐行文明審計，才能在機關(guān)事務(wù)中更好的推進文明實現(xiàn)和諧。
文明審計的內(nèi)涵彰顯著新的方向，但是在實際審計工作中，踐行文明審計存在著諸多的難點。
1、審計隊伍知識結(jié)構(gòu)更新速度有待提高。
隨著審計全覆蓋、大數(shù)據(jù)等概念的提出，審計工作進入到新的歷史階段。審計工作的復(fù)雜性多變性對審計人員的要求越來越高，知識儲備若不及時更新很難適應(yīng)新的審計方法。審計問題也越來越具有隱蔽性，在與被審計單位的溝通過程中很容易產(chǎn)生急躁的情緒。為發(fā)現(xiàn)問題，少部分審計工作人員會產(chǎn)生不文明執(zhí)法。審計隊伍知識結(jié)構(gòu)更新速度已經(jīng)成為制約審計工作質(zhì)量的一個重要方面，同時也是制約文明審計的一個重大隱患。
2、文明審計缺乏政策上重視。
隨著改革的不斷推進，審計的法律法規(guī)建設(shè)也不斷的完善。文明審計雖然必要，但是只停留在理念階段未進行有效的實施和推廣，尤其是政策上沒有對文明審計進行肯定式的執(zhí)行。這無疑是文明審計發(fā)展的一大難點。如何設(shè)計相關(guān)政策可以更好的推進文明審計以提升審計工作將成為今后的一個重大課題。
3、文明審計的推廣存在“內(nèi)憂外患”
文明審計的推廣首先需要審計人員形成自己的獨特氣質(zhì)，良好積極的心理狀態(tài)，健康向上的工作作風(fēng)，廉潔自律的處世之道都是審計人員所必須擁有的。推廣的“內(nèi)憂”在于提高自身，推廣的“外患”在于我國的精神文明建設(shè)還處在發(fā)展期。高度文明的外部環(huán)境是文明審計得以推廣的一個外部保障，目前我國還并未達到精神文明建設(shè)的繁榮階段可以為文明審計創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。
雖然文明審計面臨諸多難題，但我們在實際工作中可以營造出文明審計的小生態(tài)?；赝麑徲嫲l(fā)展的實際現(xiàn)狀，需要從以下四大方面入手：
1、堅持依法審計，規(guī)范審計程序是營造文明審計小生態(tài)的核心。
審計監(jiān)督是憲法賦予審計機關(guān)的神圣職責(zé)，依法審計，就是努力做到有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)和違法必究。在嚴(yán)格審計執(zhí)法方面，一是認真學(xué)習(xí)，不斷更新知識，增加知識儲備，特別注意關(guān)注和掌握國家和地方政府新頒布的政策及制度，并在實踐中運用。二是審計部門在工作中不斷自我完善。根據(jù)實際審計工作情況，制定一系列規(guī)范工作的準(zhǔn)則。嚴(yán)格執(zhí)行審計規(guī)范程序是文明審計的前提，規(guī)范的審計程序才能實現(xiàn)文明的小生態(tài)。
2、注重審計質(zhì)量，遵從科學(xué)發(fā)展觀是營造文明審計小生態(tài)的關(guān)鍵要義。
審計質(zhì)量是審計工作的生命線，沒有審計質(zhì)量的保證，文明審計也就成了無源之水，無本之木。文明審計的最終目的應(yīng)是促進政治、經(jīng)濟和社會的全面發(fā)展。要做到文明審計，就必須將科學(xué)發(fā)展觀貫穿于文明審計的工作中。審計與被審計是矛盾的統(tǒng)一體，審計過程中，要把對審計人員的言行舉止的要求作為審計的組成部分，要按照文明審計內(nèi)涵的要求，做到善于聽取別人意見，尊重別人；不講粗話、大話、過頭話、傷害別人感情的話；對審計情況要如實反映，實事求是地處理，努力做到和諧審計。
3、打造一支政治強、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正的文明審計隊伍是營造文明審計小生態(tài)的基本保障。
大限度地拓寬年輕干部知識面，對審計領(lǐng)域的相關(guān)業(yè)務(wù)知識逐漸做到融會貫通。三是高度重視大數(shù)據(jù)下的計算機審計。隨著大數(shù)據(jù)概念的提出，計算機審計將在審計中發(fā)揮至關(guān)重要作用。不懂計算機審計，審計工作將無從談起，文明審計也將變成無稽之談。4、良好的黨建工作和。
廉政。
建設(shè)是營造文明審計小生態(tài)的助推器。
審計機關(guān)黨建工作和。
廉政。
建設(shè)涉及方方面面，對文明審計有著舉足輕重的影響。在黨建工作上，切實強化黨性意識和無私奉獻精神，同時要積極探索審計機關(guān)思想政治工作的規(guī)律和方法。發(fā)揮黨支部在學(xué)習(xí)。
創(chuàng)新。
教育管理自主活動等方面的作用，使黨支部成為團結(jié)帶領(lǐng)廣大審計干部認真履行審計監(jiān)督職責(zé)的堅強戰(zhàn)斗堡壘。
在廉政建設(shè)上，建立一整套完整的內(nèi)部約束和外部監(jiān)督機制，靠制度來規(guī)范人，靠機制來約束人。審計廉政建設(shè)是文明審計建設(shè)的重要組成部分，一是建立起內(nèi)部約束機制。建立健全學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度、廉政制度、審計質(zhì)量過錯責(zé)任追究制度、目標(biāo)考核制度、崗位輪換制度，用制度來規(guī)范和約束審計人員。二是建立外部監(jiān)督機制。建立健全審計“八不準(zhǔn)”制度、交叉回訪制度、審計公告制度、政務(wù)公開制度。樹立良好的職業(yè)形象，保障各項審計任務(wù)順利完成。
綜上所述，文明審計是一項長期但是必須堅持的一個工作目標(biāo)。文明是社會進步的重要標(biāo)志，也是社會主義現(xiàn)代化國家的重要特征。文明審計是促進審計事業(yè)不斷進步、單位和諧健康、工作科學(xué)高效的前提和基礎(chǔ)。因此，從自身做起，求真務(wù)實，將文明審計的內(nèi)涵實踐于審計工作的方方面面，營造出文明審計的小生態(tài)，以服務(wù)和諧社會的新常態(tài)。
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會計專業(yè)本科論文篇十九
會計電算化在中小企業(yè)的應(yīng)用及作用。
一、選題意義。
隨著社會的不斷進步，科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展要求信息的高速傳遞，計算機在各個領(lǐng)域都有了非常廣泛的應(yīng)用，會計電算化也應(yīng)運而生。它的產(chǎn)生為各個單位提供了更為標(biāo)準(zhǔn)、及時和相關(guān)的信息，以利于知識經(jīng)濟下會計的核算工作和管理者及投資者的決策工作。它促進了會計人員的素質(zhì)和知識結(jié)構(gòu)的提高，也提高了會計工作的效率和質(zhì)量，更促進了會計工作職能的轉(zhuǎn)變，推動了會計技術(shù)的進步。會計電算化是運用電子計算機代替?zhèn)鹘y(tǒng)的手工記賬、算賬、報賬，以及代替部分由人腦完成的會計核算、管理和輔助決策的過程。
會計電算化工作在我國已經(jīng)開展多年，目前，在我國發(fā)達地區(qū)，大中型企業(yè)已經(jīng)基本全部實現(xiàn)了會計電算化工作。近兩年及在未來的一段時間內(nèi)，我國企業(yè)信息化市場的主角正逐步由大中型企業(yè)轉(zhuǎn)變?yōu)閿?shù)量龐大、it基礎(chǔ)建設(shè)相對較薄弱的中小型企業(yè)。因此，會計電算化在中小型企業(yè)的普及將是確定無疑的，也只有如此才能夠滿足知識經(jīng)濟對于會計信息的需要。
二、相關(guān)文獻綜述。
張健在《中國農(nóng)業(yè)會計》中認為，在全球經(jīng)濟一體化的快速發(fā)展中,中國的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷在向合理化、最優(yōu)化發(fā)展,電子商務(wù)走進了中小型企業(yè),會計電算化在中小型企業(yè)的運用尤為重要。企業(yè)發(fā)展離不開良好的管理,在經(jīng)濟全球化、技術(shù)創(chuàng)新化、競爭十分激烈的中國,中小型企業(yè)只有及時改變傳統(tǒng)落后的管理方式,才能在現(xiàn)代市場中得以生存和發(fā)展。在企業(yè)財務(wù)管理中引進會計電算化,在中小型企業(yè)中是非常重要的。
譚旭《論中小企業(yè)會計電算化》一文中指出，隨著信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用和經(jīng)濟的快速發(fā)展,信息化已成為全球經(jīng)濟發(fā)展的主要趨勢。企業(yè)作為國民經(jīng)濟的重要元素,其信息化進程更是刻不容緩的。在進入21世紀(jì)以來,包括我國在內(nèi)的很多國家都制定了信息化發(fā)展戰(zhàn)略,為適應(yīng)新的挑戰(zhàn)和機遇做好了準(zhǔn)備。我國正處于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型和市場經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)軌的重要時期,面臨信息化和工業(yè)化的雙重壓力,如何認識到信息化的重要作用和大力推進信息化建設(shè)是本世紀(jì)頭的重要任務(wù)。但是由于受規(guī)模有限、體制建設(shè)不完善、管理基礎(chǔ)薄弱、信息技術(shù)落后等因素制約,會計電算化的應(yīng)用多半停留在核算電算化的階段,遠遠落后于國內(nèi)大型企業(yè),阻礙了會計電算化在中小企業(yè)中的應(yīng)用。因此,如何提高中小企業(yè)會計電算化的應(yīng)用水平成為我國企業(yè)信息化的重要內(nèi)容。
李玉芝在《對會計電算化的發(fā)展對中小企業(yè)的作用》進行分析時指出，在中小型企業(yè)實行會計電算化,是現(xiàn)代化會計工作中一種新型應(yīng)用方法,是適應(yīng)當(dāng)前會計工作的實際需要。它首先不僅能減輕勞動強度，提高工作效率及準(zhǔn)確的會計信息;其次還能促進會計職能的轉(zhuǎn)變和會計理論及技術(shù)的`發(fā)展，推動企業(yè)管理的現(xiàn)代化。
三、研究的基本目標(biāo)和框架。
通過本文的分析和研究，了解了目前我國會計電算化在中小企業(yè)的現(xiàn)狀及發(fā)展，認識到會計電算化在中小企業(yè)的作用、成因以及研究意義，并能結(jié)合所學(xué)知識運用科學(xué)的方法加以分析整理，為我國中小企業(yè)建立一個健全和完善的會計電算化制度提供一些對策、建議。
框架：
1.引言：引述本篇論文的選題背景、目的和意義。
3.會計電算化在我國中小企業(yè)的應(yīng)用情況以及存在的問題。
4.中小企業(yè)會計電算化應(yīng)用中存在的問題的解決辦法。
5.關(guān)于中小企業(yè)開展會計電算化的作用和意義。
6.結(jié)論：對整篇論文做出一個概括，總結(jié)出選題的意義。
四、研究的可行性與主要問題及解決方法。
研究的可行性：
在對我國中小企業(yè)會計電算化的分析和研究，使企業(yè)認清如何正確利用現(xiàn)代先進的信息技術(shù)加強企業(yè)內(nèi)部的核算和管理，并能結(jié)合實際全面實施會計電算化，使其能夠提高企業(yè)人員的素質(zhì)及工作效率，更好的為企業(yè)管理服務(wù)。步驟如下：
主要問題：
企業(yè)自身狀況的限制;企業(yè)管理層對會計電算化的重要性的認識的欠缺、會計人員知識的不全面;會計電算化制度的不完善、內(nèi)部控制的不健全。
解決方法：
1.結(jié)合企業(yè)自身情況建立適合的會計信息系統(tǒng)。
2.企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者要轉(zhuǎn)變觀念，充分認識會計電算化的重要性。
3.加強對會計電算化人員的教育及再教育，全面提高會計人員的素質(zhì)。
4.建立健全會計的基礎(chǔ)工作和管理制度。
五、研究的時間安排。
在前期的準(zhǔn)備下，20畢業(yè)論文答辯前完成對本文的所有研究和編寫修改工作，并多次和知道老師交換意見，聽取指導(dǎo)老師的建議和意見，進行詳細修改。
具體進度安排如下：
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會計專業(yè)本科論文篇二十
摘要：一般來說，會計管理體制指的是企業(yè)的會計管理，這是許多人已經(jīng)形成的刻板印象。實際上并不是這樣的。會計是一個非常寬泛的概念，如果只針對企業(yè)的會計進行管理體制的研究的話，那么其他領(lǐng)域的會計工作就沒有辦法有效開展。我們今天要涉及到的是從公共財政視角論公共會計管理體制的構(gòu)建研究。本文將對公共會計管理體制的相關(guān)意義進行探討，對公共會計管理體制的構(gòu)建展開研究。
關(guān)鍵詞：公共財政;公共會計;管理體制。
公共會計管理體制事關(guān)小到一個組織，大到一個政府的財政健康狀況，是不能忽視的。但是目前相關(guān)領(lǐng)域的研究還沒有全面開展，急需我們建立相關(guān)的理論體系。在開始研究之前，我們首先要了解構(gòu)建公共會計管理體制的必要性。
一、公共會計管理體制的概念及建立的必要性。
(一)公共會計管理體制的概念。
所謂公共會計管理體制，包括會計相關(guān)機構(gòu)的設(shè)置、會計人員的職責(zé)和權(quán)限以及會計制度的運行機制等方面的內(nèi)容。它與普通會計不同的一點在于這里的公共會計指的是特定國家組織和管理會計事物的方式。公共會計管理體制是公共財政的會計管理體制，是對政府職能的強調(diào)。所謂的公共財政指的就是政府在向整個社會提供各種服務(wù)的支出和收入情況。對于公共財政的財務(wù)會計管理有助于政府公共財政的健康，讓公共財政能夠更好的維持社會運轉(zhuǎn)，造福社會大眾，營造一個良好的市場環(huán)境[1]。
(二)公共會計管理體制建立的必要性。
建立公共會計管理體制是有著十分明顯的必要性的。首先，公共會計管理體制是國家針對公共財政進行適當(dāng)調(diào)控的需要。會計工作可以有效的計算出國民經(jīng)濟情況，為建立經(jīng)濟發(fā)展計劃提供依據(jù)。要保證國家對于公共財政的控制力，建立一個高效的.公共會計管理體制是唯一的選擇。而且，會計工作最講究誠信和職業(yè)道德，保證整個公共會計工作能夠有序進行，也是維護社會良好風(fēng)氣的必然選擇。
二、建立公共會計管理體制的設(shè)想。
(一)公共會計管理體制建立的相關(guān)法律法規(guī)。
建立任何一個制度都必須要先建立相關(guān)的法律法規(guī)，沒有法律法規(guī)的保障，制度就不能良好的運轉(zhuǎn)下去。我國已經(jīng)形成一些相關(guān)的法律法規(guī)，比如《中華人民共和國會計法》、《企業(yè)會計準(zhǔn)則》等。但是針對公共會計的專門法案沒有制定，這無疑影響了公共會計工作進入正軌的進程，需要引起相關(guān)立法機構(gòu)的注意[2]。
(二)公共會計管理體制管理主體。
公共會計管理工作要明確誰是管理的主體。根據(jù)相關(guān)的法律法規(guī)和政策，我國國務(wù)院的財政部門是主管全國會計工作的部門。也就是說，這就是公共會計管理體制的管理主體。這是因為會計管理的工作關(guān)系到財政管理的有序進行，需要財政部門進行統(tǒng)籌規(guī)劃[3]。
(三)公共會計管理體制管理內(nèi)容。
管理內(nèi)容主要是分為四個部分。首先是政府會計管理。我國到目前為止仍然沒有建立政府會計的崗位，只是在進行財政預(yù)算時有一個預(yù)算會計，這是不夠的。預(yù)算會計只能核查預(yù)算的實施情況，而具體的財政收支情況需要專人來管理。這將是下一步的工作重點[4]。
2.非營利組織會計管理。
非營利組織會計可以分為兩種。第一種是公立非營利組織會計。這種組織又叫做事業(yè)單位，也就是僅僅依靠國家的財政來支持，并不進行盈利的組織。這種組織包括了氣象水利部門、科教文藝部門以及社會福利單位。第二種是民辦非營利組織會計。這種組織有的也需要國家財政的支持，有的需要民間捐款，還有的依靠會員會費等，不一而足。
3.企業(yè)稅務(wù)會計管理。
所謂稅務(wù)會計，指的是以納稅人為主體的會計工作，讓納稅人能夠及時準(zhǔn)確的上繳稅費的同時，也不違反相關(guān)法律。稅務(wù)會計由稅務(wù)部門管理，要依靠他們來取得財政收入。
企業(yè)的會計管理并非是企業(yè)自己的財務(wù)管理。而是政府對于企業(yè)的財政狀況監(jiān)督，行駛公共職能的會計工作。這種企業(yè)會計管理是為了讓企業(yè)能夠明確會計的工作職能，監(jiān)督企業(yè)會計工作的正常開展。財政部門不能以此為借口干預(yù)企業(yè)的財政管理。
(四)公共會計管理體制管理方式。
1.會計人員管理。
建立起一整套的公共會計管理體制，需要大批專業(yè)合格的優(yōu)秀人才。所以，建立公共會計管理體制的第一步就是要進行會計人員管理。首先，要加強會計人員的資格認定工作和后續(xù)教育工作。提高資格認定的門檻能夠確保會計隊伍的高素質(zhì)，加強后續(xù)教育能夠保持會計隊伍的高素質(zhì)。對于素質(zhì)不達標(biāo)的會計人員要嚴(yán)格按照人才選拔程序來淘汰，而優(yōu)秀的會計人才也要有一定的晉升獎勵機制。其次是要加強會計人員的職業(yè)道德建設(shè)。會計行業(yè)是一個需要工作熱情和道德操守的行業(yè)，對于會計工作的任何懶惰和不法行為都會對所在的組織產(chǎn)生巨大的破壞效果。要持續(xù)不斷的提高會計人員的職業(yè)道德建設(shè)，規(guī)范會計人員的行為。
我國的會計監(jiān)管工作主要由政府來執(zhí)行，包括會計監(jiān)管規(guī)范的制定和建立會計監(jiān)管機構(gòu)等。具體表現(xiàn)在制定會計制度，進行會計制度等級的鑒定和對優(yōu)秀會計人員的培訓(xùn)等方面。
三、結(jié)論。
公共會計管理體制的構(gòu)建影響到政府對于財政狀況的控制，關(guān)系到國家和社會能否平穩(wěn)運行。本文首先對公共會計管理體制的概念和必要性進行了總結(jié)和詮釋，對建立公共會計管理體制的設(shè)想進行了分析和探究。
參考文獻：
[1]張廷文.公共財政視域下我國預(yù)算法律制度研究[d].西南政法大學(xué),2008.
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[3]趙術(shù)高.科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下的公共財政支出效率問題及改善途徑研究[d].重慶大學(xué),.
[4]張鋼.基于和諧公共財政理念的政府管理會計體系構(gòu)建[j].山西財政稅務(wù)?？茖W(xué)校學(xué)報,2008(03):9-12.
會計專業(yè)本科論文篇二十一
敬愛的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
“良禽擇木而棲，士不知已者而搏?！毕氤蔀橐幻麅?yōu)秀的會計人員，就要選擇能夠發(fā)揮自己才能的好單位和能夠識人善用的好領(lǐng)導(dǎo)，所以會計專業(yè)的我通過招聘網(wǎng)及企業(yè)宣傳中了解，貴公司是一家非常正規(guī)而具有實力的會計事務(wù)所，我自薦能成為其中的一員，發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢。
言歸正傳，我叫王磊，是南京理工大學(xué)的一名本科生，今年暑假我回到家鄉(xiāng)徐州，期望找到一份實習(xí)會計的工作。我的專業(yè)課學(xué)習(xí)已經(jīng)三年了，即財務(wù)會計專業(yè)，我希望能到貴單位從事相關(guān)的工作。
雖然我還沒有畢業(yè)，但是對專業(yè)基礎(chǔ)課程我一直是非常努力而認真，已考取了《會計從業(yè)資格證書》并完成了基礎(chǔ)課程管理統(tǒng)計學(xué)、中級財務(wù)會計、高級財務(wù)會計、成本會計學(xué)、會計電算化課程的學(xué)習(xí)，取得了優(yōu)異的成績。所以我的理論知識是值得信賴的，而缺乏的實踐經(jīng)驗，我會在實習(xí)工作中認真學(xué)習(xí)，提升自己的動手操作技術(shù)。
另外，我還是一名熱心有組織能力的會計專業(yè)生。在校期間，我曾計劃性的組織過演講比賽以及文學(xué)競賽，活躍的表現(xiàn)及組織能力，讓我成為入黨積極分子。
最后，通過這則自薦信我希望能加入公司，成為公司的一員并學(xué)習(xí)貴公司的管理方式，感受員工工作氛圍，因為工資和待遇不是我考慮的首要條件，讓自己成長才是我自薦來這里工作的目的。
隨信附上個人求職簡歷表，盼面談！
此致
敬禮
尊敬的貴公司領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
非常感謝您在百忙中抽空審閱我的求職信，給予我毛遂自薦的機會。作為一名會計學(xué)專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，我熱愛會計學(xué)專業(yè)并為其投入了巨大的熱情和精力。在幾年的學(xué)習(xí)生活中，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了……等專業(yè)知識，通過實習(xí)積累了轉(zhuǎn)豐富的工作經(jīng)驗。
大學(xué)期間，本人始終積極向上、奮發(fā)進取，在各方面都取得長足的發(fā)展，全面提高了自己的綜合素質(zhì)。曾擔(dān)任過校學(xué)生會主席和團委書記等職。在工作上我能做到勤勤懇懇，認真負責(zé)，精心組織，力求做到最好。多次被評為“校級優(yōu)秀學(xué)生干部”、“校級優(yōu)秀團干”，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，連續(xù)三年獲得一等獎學(xué)金，并被評為校級優(yōu)秀畢業(yè)生。
一系列的組織工作讓我積累了寶貴的社會工作經(jīng)驗，使我學(xué)會了思考，學(xué)會了做人，學(xué)會了如何與人共事，鍛煉了組織能力和溝通、協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)了吃苦耐勞、樂于奉獻、關(guān)心集體、務(wù)實求進的思想。沉甸甸的過去，正是為了單位未來的發(fā)展而蘊積。我的將來，正準(zhǔn)備為貴公司輝煌的將來而貢獻、拼搏！如蒙不棄，請貴公司來電查詢，給予我一個接觸貴公司的機會。
感謝您在百忙之中給予我的關(guān)注，愿貴公司事業(yè)蒸蒸日上，屢創(chuàng)佳績，祝您的事業(yè)百尺竿頭，更進一步! 殷切盼望您的佳音，謝謝！
最后祝您生活愉快，身體健康。
此致
敬禮！
自薦人：xx-x
xx年xx月x日
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您好！
衷心的感謝您在百忙之中翻閱我的這份材料，并祝愿貴單位事業(yè)欣欣向榮，蒸蒸日上！
我是xx職業(yè)學(xué)院會計與審計專業(yè)的一名應(yīng)屆畢業(yè)生，美好的大學(xué)生活，培養(yǎng)了我科學(xué)嚴(yán)謹?shù)乃季S方法，更造就了我積極樂觀的生活態(tài)度和開拓進取的創(chuàng)新意識.課堂內(nèi)外拓展的廣博的社會實踐、扎實的基礎(chǔ)知識和開闊的`視野，使我更了解社會；在不斷的學(xué)習(xí)和工作中養(yǎng)成的嚴(yán)謹、踏實的工作作風(fēng)和團結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì)，使我深信自己完全可以在崗位上守業(yè)、敬業(yè)、更能創(chuàng)業(yè)！我相信我的能力和知識正是貴單位所需要的，我真誠渴望，我能為單位的明天奉獻自己的青春和熱血！我個性開朗活潑，興趣廣泛；思路開闊，辦事沉穩(wěn)；關(guān)心集體，責(zé)任心強；待人誠懇，工作主動認真，富有敬業(yè)精神。
我希冀崇高的自我，也希冀完善的人生。崇高的自我令他人欣慰，完善的人生令自己充實。我期求成熟的思維，也渴望成熟的季節(jié)。成熟的思維可以看人生，成熟的季節(jié)可以看世界。
走向成熟，我渴求機遇……良禽擇木而棲，士為知己者容，一個合作的機會，對我是一次良好的開端，對您是一個明智的抉擇。
我的過去，正是為貴公司的發(fā)展而準(zhǔn)備，而蘊積；我的未來，正是為貴公司而奮斗，而拼搏，而奉獻！祝事業(yè)蒸蒸日上！
此致
敬禮