總結(jié)是對我們所經(jīng)歷的一切進行記錄和總結(jié)的過程。寫總結(jié)時要注重圍繞主題進行，避免過多的細節(jié)和無關(guān)內(nèi)容。讀寫總結(jié)范文可以提高我們的寫作和表達能力，增加自信心。
太空日記的體會篇一
2021年7月25日，中國的神舟十二號載人飛船成功發(fā)射升空，標(biāo)志著中國載人航天邁向了新的里程碑。這也讓我思考起了人類對太空的探索和認識。在這個過程中，我讀了一些太空日記，借此更加深入地了解了太空世界和太空探索。今天，我想分享一下我的太空日記心得體會。
太空日記記錄著航天員在太空中的所見所聞，他們的經(jīng)歷和感受。通過閱讀，我感受到了太空對人類的啟示。首先，太空讓人類更加深入地了解宇宙和地球，讓我們對自己和世界有更加全面和深刻的認識。其次，在太空中的航天員需要充分發(fā)揮自身的智慧和勇氣，探索未知的領(lǐng)域，獲取新的科學(xué)知識和技術(shù)。這啟示我們，在面對生活和工作中的挑戰(zhàn)時，我們需要不斷地學(xué)習(xí)、探索和創(chuàng)新。
太空日記記錄著人類在無重力、無氧、高輻射等極端條件下的生活和工作。這讓我深刻體會到了太空的恐怖與奇妙。航天員需要在非常極端的環(huán)境中生存和工作，每一次任務(wù)都是一場極限挑戰(zhàn)。但同時，也正是在太空中，我們看到了地球的美麗和脆弱，見證了人類的智慧和勇氣，感受到了宇宙的無限神秘和魅力。
閱讀太空日記，我不僅了解了太空探索的過程和成果，也深刻反思了人類的未來。太空探索是需要付出巨大代價和艱辛努力的，但正是這份執(zhí)著和毅力，讓我們跨出了一步又一步，向未知領(lǐng)域邁進。這啟示我們，要有信念和勇氣，克服困難和挑戰(zhàn)，為實現(xiàn)自己的目標(biāo)而努力。同時，太空日記也提醒我們珍惜地球這個寶貴的家園，保護地球生態(tài)，讓人類和地球共同發(fā)展。
第五段：結(jié)語。
通過閱讀太空日記，我深刻地感受到了太空探索的價值和意義，也受到了啟示和感悟。未來，太空探索的道路依然崎嶇，充滿了艱辛和不確定性，但正是這份執(zhí)著和毅力，讓我們能夠在未知領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)更多的突破。我相信，在不斷探索和實踐中，人類向著更加廣闊的未來邁進。
太空日記的體會篇二
日記是人們記錄生活瑣事、心情變化以及思考的方式之一。它既是一個記錄的工具，也是一個傾訴的對象。通過寫日記，我們可以更好地了解自己，管控情緒，并反思自己的成長。在我的日記寫作經(jīng)歷中，我深深體會到了日記的價值和意義。
第一段：日記的重要性
日記是我生活中最真實的見證者。無論是發(fā)生在我身上的好事還是壞事，我都會毫無保留地寫下來。在翻閱過往的日記時，我發(fā)現(xiàn)自己的情緒和心境在不同階段有著明顯的變化。這種記錄生活的方式讓我更加清楚地認識到，每一天都是獨特而珍貴的。
第二段：傾訴的伙伴
有時，我們面對的困難或挫折可能讓我們感到無助和孤獨。而日記就像是一個默默傾聽和安慰的朋友。當(dāng)我遇到困難時，我就會打開日記本，寫下我內(nèi)心真實的感受和矛盾，讓它們通過文字得到宣泄和釋放。在這個過程中，我逐漸感受到了日記給予我心理上的支持和安慰。我也意識到，只有真正面對并處理內(nèi)心的困擾，我們才能走出陰影，重新面對生活。
第三段：自我反思的機會
通過寫日記，我得以反思自己的成長和進步。有時，我會犯下錯誤或做出錯誤的決定。當(dāng)我回顧自己寫下的事情時，我會審視自己的選擇和行為，分析原因，并思考如何避免類似的錯誤。這種反思不僅幫助我提高自我認知，還促使我真正成為更好的人。
第四段：情緒的管理與調(diào)整
日記是一種情緒管理和調(diào)整的方式。當(dāng)我感到沮喪、憤怒或困惑時，寫下這些情緒可以有效地幫助我調(diào)整和管理自己的情緒。通過將內(nèi)心的苦衷和不良情緒通過文字表達出來，我感覺自己得到了釋放。從日記中，我也能更好地理解自己的情緒，找到擺脫負面情緒的方法，進一步提升自我情緒調(diào)節(jié)能力。
第五段：成長的見證
日記是我成長歷程中重要的見證。我可以從中看到自己成長的痕跡，看到過去的自己是如何一點點地改變和進步的。這讓我感到自己不再是相對固化的，而是一個在不斷成長和完善的個體。我也意識到，寫日記不僅是記錄當(dāng)下，更是記錄一個人的發(fā)展史，讓我能夠更加珍視每一天。
通過寫日記，我意識到它在我的生活中的重要性和獨特價值。它不僅是記錄生活的工具，更是一個可以傾訴和反思的伙伴。日記讓我真實地認識到自己的成長，并幫助我管理和調(diào)整情緒。寫日記的過程，不僅讓我成為更好的自己，也讓我更加珍視每一天，感恩生活。
太空日記的體會篇三
第一段：引言（100字）
想象日記是一種獨特的寫作方式，它可以讓我們通過想象力來創(chuàng)造一個自由的世界。在想象日記中，我們可以盡情地發(fā)揮想象力，編織精彩的故事、描繪美好的場景。想象日記不僅可以培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和想象力，還可以幫助我們減輕壓力，調(diào)整心情。下面是我對想象日記的體驗和心得。
第二段：創(chuàng)造力和想象力的培養(yǎng)（200字）
通過想象日記，我們可以培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力和想象力。在日常生活中，我們常常受到各種限制和規(guī)定，無法盡情地表達自己的創(chuàng)造力。而在想象日記中，我們可以自由地創(chuàng)造一個無限可能的世界。我們可以創(chuàng)造屬于自己的角色，設(shè)計世界的規(guī)則和運行方式。在想象中，我們可以成為海盜、科學(xué)家、音樂家，實現(xiàn)那些現(xiàn)實生活中無法實現(xiàn)的夢想。通過想象日記，我們鍛煉了自己的創(chuàng)造力和想象力，讓思維更加靈活和敏捷。
第三段：情緒調(diào)節(jié)和壓力減輕（300字）
在忙碌和壓力的生活中，我們常常感到疲憊和沮喪。而通過寫想象日記，我們可以調(diào)節(jié)情緒，減輕壓力。當(dāng)我們感到疲憊和沮喪時，可以通過寫想象日記來逃離現(xiàn)實，進入一個屬于自己的奇幻世界。在這個世界里，我們可以盡情發(fā)揮想象力，創(chuàng)造美好的事物和場景。這種自由的創(chuàng)作過程會帶給我們愉悅和滿足感。同時，想象日記也可以讓我們把負面情緒融入其中，并通過想象中的冒險和解決問題的經(jīng)歷來調(diào)整自己的心態(tài)。
第四段：虛擬與現(xiàn)實的關(guān)系（300字）
想象日記是一種虛擬的寫作方式，與現(xiàn)實世界有一定的距離。然而，虛擬和現(xiàn)實并不是完全隔離的，在一定程度上相互影響。通過想象日記，我們可以鍛煉我們的創(chuàng)造力和想象力，并將其應(yīng)用到現(xiàn)實生活中。我們可以從想象中的人物和經(jīng)歷中得到靈感，運用到我們的工作和學(xué)習(xí)中。同時，想象日記也可以幫助我們解決現(xiàn)實生活中的問題。當(dāng)我們遇到困難或挫折時，可以通過想象性地解決問題的方式，找到新的思路和解決方案。
第五段：總結(jié)和展望（200字）
通過想象日記，我學(xué)到了創(chuàng)造力和想象力的重要性，并體會到了編織故事和創(chuàng)造美好場景的樂趣。想象日記也幫助我調(diào)節(jié)情緒，減輕壓力，讓我在忙碌和疲勞的生活中找到了一種逃離和放松的方式。虛擬和現(xiàn)實的關(guān)系也讓我意識到，創(chuàng)造力和想象力并不是只有在想象中才存在，在現(xiàn)實生活中也可以應(yīng)用和發(fā)揮強大的作用。因此，我將繼續(xù)堅持寫想象日記，并將其中的靈感和樂趣應(yīng)用到我的日常生活中，創(chuàng)造出更多的美好和有意義的事物。
太空日記的體會篇四
太空日記是一種記錄宇航員在太空中所遇到的事情的方式。通過太空日記，宇航員們可以把他們的所見所聞記錄下來并與地球上的人分享，這不僅能讓地球觀察者更深入地了解太空的奧秘，而且也能讓宇航員回憶自己的太空探險過程。本文將就太空日記這個主題進行探討，分享自己的心得體會。
二、太空探險感受。
宇航員身處太空，與地球上發(fā)生的各種事情相比，他們的生活似乎更為孤獨和吃力。太空的寒冷和無重力使空氣、水、食物、甚至排泄物都變得不可思議，常常讓他們感到困惑和不適。但是，人類歷史上的第一次太空探險首先要面對的是人類對宇宙的好奇心和探索欲望。因此，很多人都志愿成為宇航員來探索未知領(lǐng)域。
太空日記記錄了宇航員在太空中的一些經(jīng)驗、感受、思考和冒險，記錄了在未知領(lǐng)域中遇到的一些未知和超自然的事物。像斯科特·卡朋特一樣的宇航員甚至開始探索、選擇和記錄太空中的音樂和聲音。例如，1965年，美國宇航員弗吉尼亞·斯托茨通過一臺無線電設(shè)備，向地球傳送了她漂浮在太空中的歌聲。她唱了40分鐘，包括幾首流行歌曲和一首雷奧尼·哈金森的歌曲。
四、學(xué)習(xí)歷史和科學(xué)。
太空日記是帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)歷史和科學(xué)的重要途徑。太空探索的歷史和技術(shù)發(fā)展可以通過宇航員的記錄進行學(xué)習(xí)。比如，宇航員在太空中暴露于高劑量的輻射下所面臨的挑戰(zhàn)，以及人類將如何在未來解決這些挑戰(zhàn)。類似這樣的記錄可以用于教育和研究。
五、結(jié)論。
總之，太空日記是一種記錄宇航員在太空中所遇到的事情的方式。通過太空日記，宇航員可以把他們的所見所聞記錄下來并與地球上的人分享，這不僅能讓地球觀察者更深入地了解太空的奧秘，而且也能讓宇航員回憶自己的太空探險過程。同時，太空日記也帶領(lǐng)我們進一步了解歷史和技術(shù)發(fā)展的演變，從而更好地面對未來的挑戰(zhàn)。因此，學(xué)習(xí)和享受太空日記既能豐富我們的人生，又能讓我們更深入地了解太空探索的奧秘。
太空日記的體會篇五
日記是一種記錄生活、記錄思想的方式，它不僅是人生路上的一本記錄冊，更是一個心靈的傾訴者。在多年的日記寫作中，我深深體會到了日記的重要性以及它帶給我的益處。在我的心目中，日記不僅是一種記錄工具，更是一種情感的宣泄和思考的方式。
首先，日記是一種記錄工具。在日記中，我們可以記錄生活中的點點滴滴，把那些被時間遺忘的事情一一記下來。無論是開心還是難過的事情，都可以在日記中找到它們的存在感。世界上的變化是如此之快，但是日記卻可以記錄下這些變化，為我們記錄下自己成長的腳步。有時候，當(dāng)我們回顧自己的日記時，會發(fā)現(xiàn)很多以前重要的事情現(xiàn)在已經(jīng)可以慢慢淡忘了，而那些曾經(jīng)忽略的瑣碎之事，卻成了我們懷念的珍貴記憶。
其次，日記是一種情感的宣泄。當(dāng)我們遇到壓力、困惑或者不開心的事情時，往往很難找到一個能夠傾訴的對象。而日記就成了我最好的傾訴者。我可以把煩惱寫進日記中，把自己的內(nèi)心世界倒出來，因為日記不會打斷我，不會嫌我煩，它只是無條件地傾聽，并且在我需要時給予我一份回應(yīng)。通過寫日記，我能夠更好地理清思緒，釋放情緒，從而保持心情愉快。
再者，日記是一種思考的方式。在寫日記的過程中，我會思考自己的人生、自己的成長、自己的困惑。我會不停地問自己，我到底想要什么，我有哪些不足，我該如何提升自己。這個過程就像是一場與自己對話的旅程，我會在思考中獲得更深刻的理解，進一步認識自己。正如龐德所說：“讀書頭腦斗，寫作心胸豁?！蓖ㄟ^寫日記，我不再只是被動地接受信息，而是主動地思考和表達。
最后，日記是一種記錄痕跡的方式。時間會沖淡記憶，而日記是我們與時光的咬合點。當(dāng)我再次翻閱那些往日的日記時，我會感受到時間的無情和自己的成長。日記記錄了我和歲月的斗爭，記錄了我經(jīng)歷的所有，它們見證了我成長的過程。通過翻閱日記，我重新與曾經(jīng)的自己相遇，感受到時間帶給我無法言喻的成長和回憶。
總結(jié)起來，日記不僅是一種記錄工具，更是一種情感的宣泄和思考的方式。通過書寫日記，我們可以記錄生活的點滴，傾訴我們的內(nèi)心，思考我們的人生，同時也記錄了我們與時間的交集。細細品味一本日記背后所蘊含的信息，我們會發(fā)現(xiàn)它比我們想象的要深，它是一個小小的世界，里面記錄著我們的一生，更見證了我們的成長。無論是過去、現(xiàn)在還是未來，我都會繼續(xù)堅持寫下去，因為日記已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分，成為我內(nèi)心的傾訴者和思考的伙伴。
太空日記的體會篇六
想象日記是一種獨特的寫作方式，它不僅可以幫助我們釋放想象力，還可以培養(yǎng)我們的寫作能力。通過這種方式，我能夠打開大門，進入一個充滿無限可能的世界。在日記里，我可以寫下各種幻想和奇思妙想。這種體驗讓我認識到了想象的力量和其中的樂趣。在本文中，我將與大家分享我的想象日記的心得體會。
第二段：想象的無限可能
想象日記可以讓我去虛構(gòu)一個完全不同的世界，豐富我的寫作題材。在日記里，我可以成為一個英勇的冒險家，穿越危機四伏的古代叢林；亦或者一個天才的科學(xué)家，在實驗室中創(chuàng)造奇跡。這些不同的角色和情景都可以激發(fā)我的創(chuàng)造力，并給我更多的靈感。我相信，只要我持續(xù)寫下去，我的想象力會不斷增長，我的故事也會越來越精彩。
第三段：寫作能力的培養(yǎng)
想象日記不僅是一種發(fā)揮想象力的方式，也是一種對我們寫作能力的鍛煉。想象日記要求我們用文字去描繪非現(xiàn)實的場景和情景，這需要我們在語言運用方面具備一定的能力。在開始寫想象日記的時候，我會花一些時間去觀察和思考，然后才動筆。我學(xué)會了如何用形容詞、動詞和名詞來描繪我想象中的事物，以使讀者可以更好地感受到我的故事。不斷練習(xí)和不斷嘗試新的寫作技巧，我的寫作能力得到了不斷地提升。
第四段：想象日記的樂趣
想象日記給了我一個機會去逃離現(xiàn)實生活的困擾，享受寫作帶來的樂趣。在想象日記里，我可以毫無顧忌地寫下自己獨特的世界，抒發(fā)內(nèi)心的情感。我可以根據(jù)自己的興趣和喜好去構(gòu)建一個與眾不同的故事，自由地創(chuàng)造和探索。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我完全融入到寫作的過程中時，我會感到心情愉悅，壓力緩解。想象日記帶給我的快樂是我很難用言語表達的。
第五段：結(jié)論
通過寫想象日記，我不僅對想象力有了更深刻的認識，也提升了自己的寫作能力。在寫作的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己可以在無邊的想象中探索、創(chuàng)造和表達。這個過程不僅讓我欣賞到了想象的樂趣，也提高了我的寫作技巧。因此，我會繼續(xù)堅持寫想象日記，并一直享受這種獨特的寫作方式帶來的樂趣和好處。
以上就是我對想象日記的心得體會。通過寫想象日記，我不僅發(fā)現(xiàn)了無限的創(chuàng)作題材，也培養(yǎng)了自己的寫作能力，并且深深地享受到了寫作中的樂趣。無論是對于我個人的成長，還是對于寫作技巧的提高，想象日記都是一種非常重要的工具和方式。我相信，只要我堅持下去，我的想象力和寫作能力都會不斷得到提升。
太空日記的體會篇七
生活日記是記錄生活瑣事的一種方式，通過記錄自己的生活點滴，可以讓人更好地反思自己的生活方式和改善自己的生活質(zhì)量。經(jīng)過一段時間的堅持記錄，我深深感受到了生活日記帶給我的種種好處。
第二段：記錄生活瑣事
生活日記是記錄生活瑣事的最好方式，它可以幫助我更好地了解自己的生活，回顧我一天的作息和活動，是我認真思考和整理生活的一個必要步驟。每天定下一個時間，坐下來記錄下自己這一天的生活瑣事，能夠讓我更加關(guān)注自己的生活細節(jié)，讓我對自己的生活有一個整體性的認知。
第三段：反思生活方式
通過生活日記，我意識到了自己一些不良的生活習(xí)慣，并開始有意識地改變它們。生活日記幫助我發(fā)現(xiàn)了自己的問題，例如不規(guī)律的作息、浪費時間等。每天寫日記，就像是自我反思的一個過程，讓我認識到自己的問題所在，并開始有意識地去改變它們，讓自己的生活變得更有規(guī)律、有條理。
第四段：提高生活質(zhì)量
經(jīng)過一段時間的生活日記，我發(fā)現(xiàn)自己的生活質(zhì)量有了大幅度的提高。通過記錄下自己的每一天，我更加主動地去規(guī)劃自己的生活，讓自己的生活更加充實和有意義。我開始注重鍛煉身體、認真工作、學(xué)習(xí)新知識、與朋友交流等。這些改變讓我的生活品質(zhì)得到了提升，也讓我感到更加滿足和幸福。
第五段：總結(jié)與展望
通過生活日記的記錄，我不僅了解到了自己的生活狀態(tài)和問題，還收獲了許多改變自己的機會。生活日記教會了我如何規(guī)劃自己的生活，如何提高自己的生活質(zhì)量，如何成為更好的自己。未來，我會繼續(xù)堅持寫生活日記，并且在此基礎(chǔ)上更進一步，嘗試其他的反思和思考方式，努力讓自己的生活變得更加充實、有意義。生活日記，讓我的生活更加有條理，更加有方向感，我將繼續(xù)在這個過程中不斷成長和進步。
通過記錄生活瑣事、反思生活方式、提高生活質(zhì)量，并最終總結(jié)與展望，生活日記成為了我生活中重要的一部分，給我?guī)砹嗽S多的好處。在未來的日子里，我將繼續(xù)堅持寫生活日記，不斷改進自己的生活，讓自己的人生更加精彩。
太空日記的體會篇八
太空日記是對于宇航員在太空中所遇到的點點滴滴進行記錄的一種形式。它記錄了宇航員在太空探索過程中的所見所聞，記錄了他們在太空中的生活和工作。通過太空日記，我們不僅可以了解到宇航員的日常生活，還可以了解到他們在太空中的工作情況。
閱讀太空日記，讓我深刻地體會到了太空探索的不易。太空日記中記錄的，不僅有宇航員在太空中的日常生活，還有他們所做出的科學(xué)實驗和工作任務(wù)。這些實驗和任務(wù)，都是為了探索太空而進行的探索和研究。閱讀太空日記，我感受到了太空探索的辛苦和不易，更加深刻地感受到了科學(xué)家們所做出的貢獻和不可替代的價值。
太空日記不僅僅是對于宇航員在太空中的點點滴滴的記錄，還是對于人類探索太空和未知世界的啟示。太空日記告訴我們，如果我們要探索太空和未知世界，就必須具備不放棄的勇氣和堅持不懈的精神。只有這樣，才能夠真正揭開未知世界的神秘面紗，創(chuàng)造出更加美好的未來。
閱讀太空日記，不僅可以增加我們的知識和見識，還可以啟發(fā)我們的自主探索和學(xué)習(xí)的興趣。太空日記中所記錄的，都是科學(xué)家們通過實驗和研究所得到的結(jié)果和發(fā)現(xiàn)，而這些結(jié)果和發(fā)現(xiàn)，又可以啟發(fā)我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)更多的未知世界。因此，我們應(yīng)該把太空日記看作是一種教育工具，通過閱讀它，才能夠更好地了解世界和自身。
第五段：總結(jié)。
在太空日記中，我們不僅能夠了解到宇航員在太空中的工作和生活情況，還能夠深刻地體會到太空探索的不易和科學(xué)家們所做出的貢獻。同時，太空日記也給我們帶來了啟示和教育意義，讓我們在學(xué)習(xí)和探索的道路上更加堅定、自信。因此，我相信，通過閱讀太空日記，能夠更好地感受到這個世界的美好和神秘，更好地了解我們自身在這個世界中的意義和價值。
太空日記的體會篇九
日記是人們生活中常見的記錄方式，既是思考的媒介，也是情感的宣泄。作為老師，批改學(xué)生的日記成了我日常工作中的一項任務(wù)。通過這一過程，我既能了解學(xué)生們的內(nèi)心世界，也對他們的寫作能力進行評估。以下是我在日記評改中得到的心得和體會。
首先，日記是學(xué)生表達情感的出口。學(xué)生們通過日記，可以暢所欲言，表達自己內(nèi)心的真實感受。他們可以傾訴自己的喜怒哀樂，訴說自己的高興和困惑。而評改日記時，我會盡量避免給學(xué)生的情感評價，而是注重在語言和表達上給予指導(dǎo)。因為情感是個人的，是主觀的，所以我的角色更多是傾聽者和引導(dǎo)者。
其次，評改日記也能夠了解學(xué)生的寫作能力。通過評改日記，我可以看到學(xué)生的寫作水平以及他們對語言運用的掌握情況。有的學(xué)生在寫作中存在語法錯誤，有的學(xué)生用詞不準確，還有的學(xué)生表達混亂。評改中，我會詳細地標(biāo)注這些錯誤，并給予相關(guān)的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生提高寫作水平。此外，我也會對學(xué)生的亮點進行肯定，鼓勵他們繼續(xù)努力。
再次，通過評改日記，我能夠深入了解學(xué)生們的日常生活和思考方式。日記是學(xué)生們記錄生活瑣事、抒發(fā)感受的平臺，通過日記，我可以了解到學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況、家庭環(huán)境和個人喜好。這樣的了解能夠讓我更好地關(guān)心和引導(dǎo)學(xué)生，因為只有了解他們，才能更好地與他們溝通和建立起信任關(guān)系。
最后，評改日記也是一個互動的過程。在評改中，我不僅給學(xué)生提出修改意見，還會給予他們反饋，鼓勵他們改正錯誤，并在日記中發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)他們的寫作潛力。對于寫得不夠好的日記，我會指出其中的問題，并提供改進的方法。而對于寫得好的日記，我會鼓勵學(xué)生保持，并在其他方面更加努力。這樣的互動能夠增進師生之間的溝通，使學(xué)生感受到老師的關(guān)心和幫助。
總之，通過日記評改，我不僅可以促進學(xué)生們的寫作能力提升，也能更好地了解他們的內(nèi)心世界。同時，評改日記是師生之間互動的過程，能夠增進師生之間的溝通和理解。在評改日記時，我會盡可能給予學(xué)生鼓勵和指導(dǎo)，讓他們感受到成長和進步的喜悅。希望通過我的評改，能夠培養(yǎng)出更多熱愛寫作和善于表達的學(xué)生。
太空日記的體會篇十
魯迅，是我國的大文豪。
他那第一篇白話文——《狂人日記》，曾影響過無數(shù)學(xué)者，而我也深受其之熏陶。
《狂人日記》主要描述了在舊社會時，我覺得任何人都想吃人，而自己就是吃人集團的下一頭獵物，后來，我發(fā)現(xiàn)自己的哥哥就是他們的老大，而自己雖然要被吃，卻永遠也要背負一個吃人的人的弟弟的罪名。
當(dāng)”我“覺得周圍的人都想吃自己時，發(fā)現(xiàn)孩子也想吃人，也吃過人。
我不由得發(fā)出感嘆：救救孩子！
我看完這一篇日記，很傷心，也很驕傲。
傷心的是這篇文章其實是在揭露舊社會的丑陋，在抨擊舊社會。
獅子似的兇心，兔子似的怯弱，狐貍似的狡猾……這無疑是魯迅先生眼中的舊社會，這也是廣大窮苦勞動人民眼中舊社會的寫照。
雖然文中的我是一個不吃人的人，可還是吃人的人的兄弟呀！何謂吃人，其實吃人指的是剝削百姓，魚肉百姓。
這時魯迅先生的無奈，也是廣大愛國者的無奈。
在舊社會，也許有人會認為安是最好的，但我卻認為不安才是最好的。
只有在祖國危難時，舍小家而顧大家的人才是真正的人——就像魯迅先生一樣，“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”。
魯迅的《狂人日記》筆下的我對吃人的人說：“你們可以改了，從真心改起！要曉得將來是容不得吃人的人活在世上的'。
你們要不改，自己也會吃盡。
即使生的多，也會給真的人除滅了，同獵人打完狼子一樣——同蟲子一樣！”這不是鬼話，而是真真切切的人話呀！即使亡國奴再多，但救國的人會更多，把亡國奴給消滅、埋葬，把茍安、茍存的思想從華夏大地上真正吃掉。
魯迅先生就如同在冬季的樹，昂首挺胸，不被遭受的迫害和誣陷所妥協(xié)。
《狂人日記》中的最后一句話救救孩子道出了魯迅先生的心聲。
確實，沒有吃過人的孩子，或許還有；沒有受舊社會影響的孩子，或許還有。
從此點可以看出，魯迅先生也非常重視對孩童的教育。
宋朝宰相范仲淹說過：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。
”魯迅先生真正做到了，他在廣大窮苦人民的心中永遠是不朽的，永遠是嘴高尚的。
太空日記的體會篇十一
《狂人日記》心得體會(一)
《狂人日記》中記敘了“人吃人”的災(zāi)難，當(dāng)鮮血淋漓的人被一個個饑腸轆轆的“野獸”狼吞虎咽下去，他們面不改色，一副泰然自若，若無其事的樣子，誰會知道在他們虛偽的外表下，竟在籌謀瓜分人的陰謀。麻木的肢體，被俘虜?shù)囊庵荆淮輾У木?，一個個眼神呆滯，時代的黑暗使他們蛻變了，蛻變的狠毒、無知，昔日善良的種子已被惡毒的藤蔓所纏繞，命運的不公使他們淪為這個時代的犧牲品。被奴役的肉體，被駕馭的思維，被溶解的頑強，儼然一副野獸的樣子。而時代的里程碑終以血腥，愚蠢，殘暴，無奈結(jié)束。
生存的意義就是打破這種局面?還是茍且偷生，淪為這個年代的戰(zhàn)利品?還是力挽狂瀾，用生命的薄弱去挑戰(zhàn)時代的高度，那無疑是飛蛾撲火，自取滅亡。被時代繳獲，被命運折磨，忍受莫大的恥辱，最后釀造一幕幕悲劇!將灰色的天空染上鮮紅的血跡，以喚醒支撐靈魂的血液，忘卻堅持生命的理由。被灌以污水的幼苗，被摘取花瓣的蓓蕾，變得扭曲，變得丑陋。被侵蝕過的肉體，留下蛆的痕跡;被打碎過的內(nèi)心，留下玻璃的足跡。
被鮮血浸染過的心，早已不堪一擊;被狠毒俘獲過的夢，早已支離破碎;被冷峻觸碰過的臉，早已傷痕累累。
《狂人日記》心得體會(二)
讀了魯迅先生的《狂人日記》，深有感觸，魯迅把日記與妄想癥患者的內(nèi)心獨白結(jié)合在一起，表達出了自己所想的內(nèi)容――在這個“吃人”的社會中，人性無存，良知泯滅，要走出現(xiàn)狀只有改變“吃人”的惡習(xí)。
《狂人日記》中“吃人”一詞也在文中屢屢出現(xiàn)。而文中的人物都是吃人團伙中的一員，他們青面獠牙，滿目兇光:趙貴翁、路人、孩子、打兒子的女人、狼子村的佃戶……他們都十分怪異，像是毫無人性的野獸而并非人類，他們似乎要把“我”生吞活剝。雖然他們有的認為吃人的理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，有的認為不應(yīng)該吃但是還是要吃，不過他們都是吃人的人，他們想要將我“吃”掉，卻還是放不下偽善的面具，他們要將我逼死，然后，像“海乙那”吃死肉那樣將我吃掉，而“我”的親哥哥竟也參與其中，到頭來，“我”也未必沒有吃過人。揭示了那樣不見天日的社會中不讓好人有一方生存的凈土。
比如小說的第一節(jié)中狂人記道:今天全沒月光，我知道不妙。早上小心出門，趙貴翁的眼色便怪:似乎怕我，似乎想害我。還有七八個人，交頭接耳的議論我，張著嘴，對我笑了一笑;我便從頭直冷到腳根，曉得他們布置都已妥當(dāng)了。因為得知狂人發(fā)了狂，因此大家對他有些害怕，并且議論他的事情，然而落在狂人的眼里，卻認定是大家謀劃好了，要害了他了。
再如，狂人的大哥請了醫(yī)生來給狂人診治，醫(yī)生開了藥，囑咐大哥趕快給狂人吃下，然而在狂人的眼里，卻是這樣的情形:老頭子跨出門，走不多遠，便低聲對大哥說道，“趕緊吃罷!”大哥點點頭狂人日記讀書心得6篇_狂人日記讀書心得狂人日記讀書心得6篇_狂人日記讀書心得。原來也有你!這一件大發(fā)現(xiàn)，雖似意外，也在意中:合伙吃我的人，便是我的哥哥!有了這些描寫，于是我們得到一個完整的符合邏輯的故事:一個年輕人由于腦筋出了毛病，因此疑神疑鬼，臆想所有人都在對他進行迫害，并且吃人，但不久之后由于醫(yī)生的治療年輕人的瘋病治愈了，重新進入了正常人的生活軌道(赴某地候補矣)。
小說以“救救孩子……”這句話而告終，最后的省略號使整篇文章意味深長。這句話是“我”無助的呼聲，是在那黑暗的社會中苦苦掙扎的良知，是對祖國未來的希望。因為那些原來無憂無慮生活著的孩子們，本可以過一個快樂的童年，而現(xiàn)在卻也加入了吃人的行列，也開始漸漸變得冷酷無情，那些已經(jīng)吃了許多人的人骯臟的心靈再也洗滌不清，無法再回到純真的模樣。所以，“我”只希望那些還未吃過人的孩子們盡早懸崖勒馬，不要成為慘絕人寰的大惡人!
通過小說我們看見了凄慘的舊中國，舊社會的人們就像生活在一個暗無天日的人間地獄里，與他們相比我們是無比幸福的，我們生活在這樣一個多姿多彩的世界里沒有戰(zhàn)爭，沒有“吃人”的人，也沒有使人發(fā)狂的事物。所以我們更加應(yīng)該好好珍惜眼前的幸福，為現(xiàn)在所得到的一切感到慶幸，珍惜和諧社會，熱愛我們的祖國，攜手共進，共建美好家園。
《狂人日記》心得體會(三)
不可領(lǐng)會?不可思議?不可明其所以然?
否也。
本書的序中有這樣的一段話：“某君昆仲，今隱其名，皆余昔日在中學(xué)時良友;分隔多年，消息漸闕。日前偶聞其一大病;適歸故鄉(xiāng)，迂道往訪，則僅晤一人，言病者其弟也。勞君遠道來視，然已早愈，赴某地候補矣。持歸閱一過，知所患蓋“迫害狂”之類。語頗錯雜無倫次，又多荒.唐之言……”
站在我們正常人的角度，或許我們就可以合理地解釋狂人眼中他人對其的“迫害行為”了。在我的深刻記憶里，有這樣幾個令人心寒、膽顫的情節(jié)：“今天全沒月光，我知道不妙。當(dāng)我看完了這樣的情節(jié)，說實話，內(nèi)心的承重有些讓我無法負擔(dān)。這樣的一個狂人，“狂”到不相信社會，不相信親人，甚至不相信有人性的存在，這是怎樣的一種生活背景所造就的悲劇?!
雖未處在那時，但魯迅筆下狂人“狂行下表層批判”的封建傳統(tǒng)社會，卻令我心顫不止。
膽怯?憤懣?悲哀?
而令我真正深思的，正是絕望當(dāng)中狂人吶喊、呻吟，發(fā)出“救救孩子……”的絕望之音。而真正絕望的是不是魯迅呢?我無從結(jié)論。但那末尾長長的省略號有意味著什么?或許，這絕望之音是徒勞的，它儼然如將封閉在無法打破的鐵屋子里的將死之人喚醒，使他們感到無法解脫的痛苦。
是的，威脅人類世界的絕非地球火山噴發(fā)，地殼開裂般的轟烈的自然災(zāi)害，而是像核武器般有威力，像sars般傳播快，像地球污染般范圍廣的精神毒害。
站在新的光明的世紀上的我們，更應(yīng)該像魯迅先生一樣做一位勇士，手拉手，肩并肩，建起防護世界人精神的“大氣層”!
《狂人日記》心得體會(四)
這篇文章以第一人稱主要寫了一個“迫害狂”病中的日記：一個月光明媚的夜晚，“我”走在路上，看到所的人都對“我”不懷好意的笑?！拔摇焙荏@異的一路回家，無意間聽到佃戶對哥哥說狼子村有一個惡人，被人打死吃了心肝，便疑心哥哥和路上看見的人也要吃“我”。甚至哥哥派來給“我”看病的人也要吃“我”?！拔摇辈聹y他們不肯直接殺“我”，要把“我”逼瘋，讓“我”自殺，然后吃了“我”?！拔摇睉岩勺约盒r候死的妹妹也是被哥哥吃了的。哥哥把妹妹的肉拌在菜里，“我”也稀里糊涂地吃了妹妹的肉?！拔摇庇兴那甑氖橙巳馐?。
該文看上去是一個喪心病狂之人所寫的日記，完全是一派胡言。而我認為它恰恰揭露了當(dāng)時社會的黑暗。我認為《狂人日記》借“狂人”之筆還原了一個吃人的萬惡的舊社會。文章中的哥哥和其他妄想吃“我”的人實際上是指地主、官僚們。而“我”則是指那些被壓迫的農(nóng)民和窮人們。那些地主、官僚仗著有錢有勢，逼著工仆們不分日夜的干活勞作，稍不順心便一頓毒打，絲毫不考慮工仆們的感受。而窮人們因為無從生計便不得不屈服于地主、官僚們，混一口飯吃。這就產(chǎn)生了惡性循環(huán)，窮人愈來愈窮，富人愈來愈富。這個黑暗的舊社會就這樣遭到了萬人的唾棄與咒罵。
魯迅先生對舊社會深惡痛絕，便以筆做刀，帶動了推翻舊社會的新潮流，得到了百姓的愛戴。魯迅先生的文章被譽為一把把插入敵人心臟的匕首。可見魯迅先生的文章對社會的影響深遠，讓敵人聞風(fēng)喪膽。魯迅先生的愛國情懷值得我們學(xué)習(xí)!
《狂人日記》心得體會(五)
一提到魯迅的短篇小說，我頭一個想到的便是《狂人日記》。雖然我只需30分鐘便可以讀完這只有11頁的作品，但它卻在我心中，使我久久無法忘懷。
民國時期，一位患有“迫害狂”癥的病人寫下了一冊日記。日記中他的世界到處充滿了恐懼。他覺得身邊所有的人都要吃掉他，不論親戚朋友還是街頭素不相識的路人，包括他那現(xiàn)在正在養(yǎng)活整個家的大哥?？袢讼?“大哥對我講書的時候，親口說過可以易子而食;有一回偶然議論起一個不好的人，他便說不但該殺，還當(dāng)‘食肉寢皮’?！背舜蟾绲脑?，還有那些周圍發(fā)生的事也讓這個瘋子對“吃人”深信不疑:狼子村打死了一個惡人，幾個人把他的心肝挖出來油煎炒了吃;一個女人打她兒子，還罵道:“老子呀!我要咬你幾口才出氣!”一想到這些，狂人便從“頂上直冷到腳跟”。后來，狂人甚至以為自己也在不知不覺中吃過人——大哥曾把死去的妹子的肉和在飯里給狂人吃。這便是那篇《狂人日記》。
這位狂人寫的文字雖然雜亂無論次，但卻生動的描繪出了一個人吃人的社會?？梢哉f，狂人是被當(dāng)時的非人道主義所逼瘋的。那些封建的想法，如吃惡人心肝可以壯膽，都在記中表現(xiàn)了出來?？袢送春弈切┓饨ǘY教假借道德的名義，宣揚殘忍和暴力。日記最后，狂人疾呼:“救救孩子”這是對舊社會的反抗，和對新一代的擔(dān)憂。
最令我感動的是狂人所說的這樣一句話:“自己曉得這笑聲里面，有的是正義和勇氣;老頭子和大哥都失了色，被我的勇氣正氣鎮(zhèn)壓住了?！敝灰覀冇杏職猓灰x是站在我們這邊的，任何歪風(fēng)邪氣、封建迷信都會迎刃而解。
狂人雖然是個瘋子，但他并不傻，他懂得什么是人性，什么是真善美，并知道:因該去追求一個真正美好的社會。也許正是因為像狂人那樣的分子太少了，才會出現(xiàn)腐敗的社會。
太空日記的體會篇十二
狂人日記》是中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇真正的現(xiàn)代白話小說。令人驚異的是，這部中國現(xiàn)代小說史上具有開山意義的作品，已經(jīng)顯示出極其成熟的特色，使后來的許多研究者為之傾倒，究其原因，除了魯迅深厚的文學(xué)素養(yǎng)外，我們也無法不嘆服于先生的天才。
下面，我將對《狂人日記》進行個人化的解讀，其中自然有偏頗之處，然而作為一位讀者，我想也可以有放肆一下的權(quán)力。
翻開《狂人日記》，首先進入讀者視野的是“狂人臆想的世界”。這個狂人臆想的世界，是通過“常人視角”敘述出來的：狂人發(fā)病棗旁人側(cè)目棗家人延醫(yī)救治棗狂人復(fù)原。這一層的意思凡識字者均可以解讀出來，因為在小說的“序”中清楚地交待了：某君昆仲，今隱其名，皆余昔日在中學(xué)時良友;分隔多年，消息漸闕。日前偶聞其一大病;適歸故鄉(xiāng)，迂道往訪，則僅晤一人，言病者其弟也。勞君遠道來視，然已早愈，赴某地候補矣。因大笑，出示日記二冊，謂可見當(dāng)日病狀，不妨獻諸舊友。持歸閱一過，知所患蓋“迫害狂”之類。語頗錯雜無倫次，又多荒.唐之言;亦不著月日，惟墨色字體不一，知非一時所書。間亦有略具聯(lián)絡(luò)者，今撮錄一篇，以供醫(yī)家研究。
通過常人視角，我們可以合理地解釋狂人眼中他人對其的“迫害行為”。比如小說的第一節(jié)中狂人記道：今天全沒月光，我知道不妙。早上小心出門，趙貴翁的眼色便怪：似乎怕我，似乎想害我。還有七八個人，交頭接耳的議論我，張著嘴，對我笑了一笑;我便從頭直冷到腳根，曉得他們布置，都已妥當(dāng)了。因為得知狂人發(fā)了狂，因此大家對他有些害怕，并且議論他的事情，然而落在狂人的眼里，卻認定是大家謀劃好了，要害了他了。
太空日記的體會篇十三
接受所謂的中國式教育已有十年，也由昔日大人們眼中的乖孩子變成了人們所說的思想叛逆的高中生。
其實我想我還不算是叛逆的孩子，對于父母從來沒有頂撞只是不再按照他們的意愿做事;對于學(xué)習(xí)，成績不至于科科掛紅燈只是不再像從前那樣一根筋地往書堆里扎;對于時下年輕人所說的時尚，我既不哈日也不哈韓，既不仰慕誰也不崇拜誰。因此，結(jié)論是我還算是一個規(guī)規(guī)矩矩的中學(xué)生。
我們都是一群瘋子!深知自己根本不適合這種近乎摧殘教育的體制，卻依然義無返顧地往里陷，深知這不是唯一的出路，卻把它看得太重太重。
身處在這種教育體制中，我們無法盡情地笑，無法痛快地哭，無法肆無忌憚地揮舞翅膀，無法致死不渝地堅持青春的夢想。于是，當(dāng)我們看到某個人跳出來把中國教育批得一文不值時，我們痛快。當(dāng)我們看到某個人另尋他路成才時，我們羨慕。而然后呢，我們還是會跑到書店去看那些所謂的高考狀元們的學(xué)習(xí)方法，還是會扎在學(xué)生堆里討論數(shù)理化，語政史，還是會在無數(shù)個漫漫長夜里孤軍奮戰(zhàn)。因為身處在這種教育制度中，我們還有太多無奈。
我們矛盾著，我們猶豫著，但最終還是無法擺脫這種教育的束縛，于是我們繼續(xù)沉默著，因為我們深深的知道背后那無數(shù)雙充滿期望的眼睛，我們辜負不起;十余載的青春歲月，我們賭不起……因此，我們只能讓自己成為瘋子，沒有快樂和痛苦，只是麻木地機械地學(xué)習(xí)的瘋子。在偉大的中國精英式教育下的一群瘋子。
后記：既然已是瘋子，就只能毫不在意的繼續(xù)瘋下去，雖然不知道前方的路是該向左還是向右，雖然不知道自己還能走多遠，但只能跌跌撞撞地繼續(xù)走，繼續(xù)走……相信是路，總該會有盡頭。
太空日記的體會篇十四
《狂人日記》盡管是魯迅先生寫在八十多年前的，但今天再看仍然是震撼人心的。
“我翻開歷史一查，這歷史沒有年代，歪歪斜斜的每葉上都寫著‘仁義道德’幾個字。我橫豎睡不著，仔細看了半夜，才從字縫里看出字來，滿本都寫著兩個字是‘吃人’”。這實在太令人毛骨悚然了!幾千年來，引以自豪的“燦爛文明”，竟然被先生叱之為“吃人”。而且是“獅子似的兇心，兔子的怯弱，狐貍的狡猾，……”。
為什么對“吃人”的問題，我們聲討這么多年，還是沒有對“吃人”的文化傷筋動骨。有人說，這是因為“五四”新文化運動不徹底，隨著經(jīng)濟的發(fā)展、全民族文化水平的提高，一切就會……。言下之意是因為沒文化，但對張志新下毒手的人不就是很有“文化”的人嗎?而且是深受“五四”新文化熏陶下成長起來的社會精英分子。為打工仔制造籠子的人也絕非深受傳統(tǒng)文化教訓(xùn)的古董?？磥韱栴}不是那么簡單。
“四千年來時時吃人的地方，今天才明白，我也在其中混了多年”大多數(shù)人在被人吃的同時，也在吃人?？磥恚覀児糯奈幕療o論怎樣的令人自豪，都抹不掉這些叫今天人看來極不人道的東西。所謂：“君叫臣死，臣不得不死;父叫子亡，子不得不亡……”。“餓死是小，失節(jié)是大……”人在中國的傳統(tǒng)文化中，確實不象在西方文化中有崇高地位。人的價值、人的尊嚴都是從屬于極其專制的社會秩序的需要。人是什么?在中國的傳統(tǒng)文化中，人只不過是能說話、會穿衣、過群居生活的“高等動物”，“食色性也”。
對人的定義必定是建立在對世界的認識之基礎(chǔ)上的。由于世界各民族的世界觀是不盡相同的，所以不同民族文化所塑造的人是不同的。在中國古代，人們對世界的理解是不明確的，是感性直觀的，除了對世界起源童話般的解釋外，僅有的一點理性所能述說就是“道法自然”，道又是什么呢?“道之為物，惟恍惟惚?！?BR> 面對這樣的世界人除了現(xiàn)實物質(zhì)追求外，還有什么令人心馳神往?人不過是會說話的“高等動物”!所以就不難理解：“天地不仁，以萬物無芻狗。圣人不仁，一百姓為芻狗?！迸Ｑ蛑猓丝梢猿?，因為人比動物聰明智慧;的確有的人確實比別一些人更聰明有能力，理所當(dāng)然的就可以有“人吃人”了，“伴君如伴虎”，“養(yǎng)臣如養(yǎng)狼”。你不吃他，他就要吃你。當(dāng)然，人與動物是不同的，吃的方法是巧妙的。想來想去，還是有序的吃為好，什么“綱?！?，什么“禮儀”，不就是一部分“勞心”的聰明人對付另一部分“勞力”的蠢人的好手段嗎?“克己復(fù)禮”不難，但“為仁”卻很難，因為有限的物質(zhì)利益總是“你多我就少的”。
“存天理，滅人欲”更是“吃人”的武器，因為“天理”
本身就是一部分人的“人欲”得到充分滿足，另一部分人的“人欲”得不到滿足的“公理”。
但是，在此我們不僅應(yīng)看到“禮儀”本身在中國歷史上所起的壞作用，同時也應(yīng)注意到“禮儀”作為社會文化的一部分本身并沒有什么罪過。問題在于“人性”，就是為深厚歷史文化傳統(tǒng)所塑造的人最本質(zhì)的追求——“食色性也”!古代中國社會，個體欲求只能被限制，否則任其發(fā)展，整個社會就會陷入到無政府主義的災(zāi)難之中。除非重新回到叢林之中，過原始人的生活，是沒有別選擇的。盡管有一次次的改朝換代。但兩千年來沒什么改變，每一次“革命”在世界觀、人生觀、價值觀上都沒有真正的改變，所以就無法改變中國人的“人欲”，就更無法改變“吃人”的社會現(xiàn)實。悲劇真正震撼人心的地方在于：就是“吃人”也是吃的有理，不“吃人”還不行!回顧歷史，我們不能不說：“吃人”專制的制度及其文化正是中華民族曾值得驕傲的東西。
如果不是西風(fēng)東漸，我們今天還會沉醉在古有的驕傲之中，欣然地承受著“吃人”的好處，忍受著“被人吃”慘痛，是西洋人給我們帶來了新的視覺。我們首先自慚形穢于西洋人的堅船利炮，而后是西洋人的國富民強，最后是西洋人的科學(xué)民主，但是學(xué)來學(xué)去只學(xué)了點皮毛，西方文化的根到底建立在什么樣的世界觀上，我們是不清楚的。淺嘗輒止，感性直觀的學(xué)風(fēng)叫我們一下子似乎就覺醒了……。我們在高呼打倒孔家店時候，忘記了還要倒老子的李家店……。不破不立，沒有徹底的破，就沒有真正的立。我們的前輩根本不知道要立什么，盡管有很好的理想，但種下的龍種卻長出了跳蚤。對西洋人的文化之根——基督教我們只看到一個“教”字，而沒看到“那文字是叫人死的，那精意是叫人活的”。
魯迅先生在小說的結(jié)尾寫到：“沒有吃過人的孩子，或許還有?救救孩子……”如何救呢?他不知道，他只能發(fā)出吶喊，他希望有人能夠。中國人是聰明的，對自己的所作所為不是不清楚明白的。除非有一個真誠的心靈，否則還是會對丑惡視而不見的、還是會拒絕對真理的信仰的。吃是為了活著，而活著不是為了吃，人和動物不同，人活著是為了靈魂，人的價值在于精神的而非物質(zhì)的。改變我們的世界觀吧!人的世界只有“精神第一性，物質(zhì)第二性”，人才能成為萬物之靈，人才能彼此相愛!人間才是真正的樂土!
太空日記的體會篇十五
方方日記是一部讓人深感共鳴的小說，它講述了一個女孩在成長過程中的心路歷程。從這部小說中，我們可以讀懂作者任羽欣對生活、對人際關(guān)系以及對自我成長的思考。下面，我將從五個方面談?wù)勎覍Α斗椒饺沼洝返男牡皿w會。
第一，人際關(guān)系。方方在成長過程中遭遇了家庭問題，父母離異，父親沉溺賭博，母親為了生存不得不去廠里打工。這些都造成了方方心里的創(chuàng)傷，但是方方并沒有在這些陰影中沉淪，而是學(xué)會了為自己爭取權(quán)利和尊嚴。她與好友悄悄地反抗半夜加班的事，與家人談判關(guān)于借卡的問題等，都是她在與人交往中學(xué)到的應(yīng)對方式。讀完這部小說，我深刻體會到，人際關(guān)系是必須學(xué)會應(yīng)對的，從而才能更好地學(xué)會和掌控自己的命運。
第二，家庭和愛情。方方在小學(xué)六年級時喜歡上了同班的楊東，但是這段美好的感情卻被人為地斷送了。盡管如此，方方那顆單純的心仍然渴望家庭和愛情。在小說的結(jié)尾，方方與組長大明結(jié)婚，組長大明陪伴著方方一起面對生活的無數(shù)挑戰(zhàn)。這讓我明白，家庭和愛情都是人需要的，同時也是需要自己努力去爭取的。
第三，自我成長。方方在日記中寫到，"要慢慢地讓自己成熟起來。"她在成長過程中遭遇到很多困難和挫折，但是她從每一次挫折中吸收經(jīng)驗、成長。她在和組長大明交往過程中變得更加成熟，更加懂得應(yīng)對自己的情緒和溝通。這讓我明白，成長是一個漫長而坎坷的過程，需要勇氣、信心和毅力去面對各種挑戰(zhàn)。
第四，積累人生經(jīng)驗。方方的日記中不僅記錄了她的心情和思考，還涉及到她的學(xué)習(xí)和工作，如初中生活、畢業(yè)季等等。她在每一個階段都有所收獲，比如學(xué)習(xí)計算機知識、賣水果的經(jīng)歷等等。讀到這我明白，人生的價值就在于如何積累知識和經(jīng)驗，這會讓你更有自信、更加獨立。
第五，珍惜時間。方方的日記中充滿著對時間的感慨，有對時間的珍惜，也有對時間的等待。她很清楚自己找不回失去的青春和時光，因此她要珍惜今天的時間。同時，她又在等待和組長大明在一起的時光，希望時間能夠加快流速。這讓我明白，時間非常寶貴，我們必須在有限的時間內(nèi)精心度過，實現(xiàn)自己的價值。
總之，讀完《方方日記》我深感共鳴。方方在成長過程中遇到種種挫折，這些挫折讓她更加深入思考生活、思考人際關(guān)系和自我成長等問題。她以樂觀、積極、勤奮和善良的態(tài)度贏得了幸福。這本書給了我們很多啟示，無論是在人際關(guān)系、家庭愛情，還是在自我成長和積累人生經(jīng)驗方面，都值得我們認真思考和學(xué)習(xí)。我們也應(yīng)該像方方一樣，敢于面對挑戰(zhàn)，堅定自己的方向，為夢想努力奮斗。
太空日記的體會篇十六
修仙，一個古老而神秘的詞匯，常常出現(xiàn)在古代文獻和仙俠小說中。然而，對于現(xiàn)代人來說，修仙似乎只是一種想象或者幻想。然而，我卻有幸體驗到了修仙的過程，并記錄下了自己的修仙日記。在這個過程中，我不僅體會到了修仙的意義與力量，更深刻地認識到自己。
首先，修仙日記教會了我堅毅與耐心。修行之路并不平坦，我需要花費大量的時間和精力去修煉各種功法和法術(shù)。有時，我日夜苦煉，卻沒有任何進展。然而，我明白修仙這條路并非一蹴而就，需要耐心等待并持之以恒。通過記錄下自己的修仙歷程，我從中悟出了堅定的意志和自律的能力，這便是修行的最佳收獲。
其次，修仙日記讓我體驗到了身心的合一。在修煉中，我需要學(xué)會調(diào)理自己的身體，保持良好的生活習(xí)慣和飲食習(xí)慣。同時，我也需要修心養(yǎng)性，培養(yǎng)出坦然的心態(tài)和豁達的情緒。在修仙的過程中，我意識到，只有身心合一，才能真正獲得內(nèi)心的寧靜和堅強。而修仙日記的記錄，也成為我與自己對話的途徑，讓我更好地梳理自己的思緒，找到內(nèi)心的平衡。
第三，修仙日記教我如何與自然和諧相處。在修仙過程中，我需要與各種自然元素進行互動，比如與花木溝通、與山水共鳴等等。通過記錄下這些互動的過程，我逐漸體悟到自然之美與修行之道的契合和聯(lián)系。同時，也逐漸明白了自然正如道家所說的“無為而治”，揭示了修仙與大自然和諧共生的真諦。
第四，修仙日記教會了我傾聽和感受他人的美好與溫暖。修行過程中，我結(jié)識了許多同道中人，大家一起探索修仙的奧秘和技巧。在日記中，我不僅記錄下了自己的成長，也記錄下了他人的故事和感受。這些故事和感受充滿了溫暖和關(guān)懷，讓我從中學(xué)會了傾聽、理解和感受他人。這種學(xué)會與他人相處的能力，不僅讓我在修行中更加堅定自己的信仰，也讓我意識到修行的意義遠不止于個人的修煉。
最后，修仙日記讓我更加了解了自己。通過記錄下日記，我不僅可以直觀地了解到自己的內(nèi)心變化和成長，還可以把日記作為一種反思的工具，找到自己的不足并加以改進。修仙日記細致入微地記錄了我的一言一行，描繪出了一個更加完整的自我形象。這讓我意識到，修仙的過程不僅是對外界的認識和理解，更是一種對自我的認知和悟解。
總而言之，修仙日記是我修行過程中的得力助手，它不僅記錄下了我的每一步成長，也讓我從中找到了自己的方向與意義。通過堅持記錄修仙日記，我體悟到了堅毅和耐心、身心的合一、與自然的和諧相處、與他人的溫暖共享以及對自我的深入認知。修仙日記成為了我與自己的對話，也成為了我修行道路上不可或缺的一部分。
太空日記的體會篇一
2021年7月25日，中國的神舟十二號載人飛船成功發(fā)射升空，標(biāo)志著中國載人航天邁向了新的里程碑。這也讓我思考起了人類對太空的探索和認識。在這個過程中，我讀了一些太空日記，借此更加深入地了解了太空世界和太空探索。今天，我想分享一下我的太空日記心得體會。
太空日記記錄著航天員在太空中的所見所聞，他們的經(jīng)歷和感受。通過閱讀，我感受到了太空對人類的啟示。首先，太空讓人類更加深入地了解宇宙和地球，讓我們對自己和世界有更加全面和深刻的認識。其次，在太空中的航天員需要充分發(fā)揮自身的智慧和勇氣，探索未知的領(lǐng)域，獲取新的科學(xué)知識和技術(shù)。這啟示我們，在面對生活和工作中的挑戰(zhàn)時，我們需要不斷地學(xué)習(xí)、探索和創(chuàng)新。
太空日記記錄著人類在無重力、無氧、高輻射等極端條件下的生活和工作。這讓我深刻體會到了太空的恐怖與奇妙。航天員需要在非常極端的環(huán)境中生存和工作，每一次任務(wù)都是一場極限挑戰(zhàn)。但同時，也正是在太空中，我們看到了地球的美麗和脆弱，見證了人類的智慧和勇氣，感受到了宇宙的無限神秘和魅力。
閱讀太空日記，我不僅了解了太空探索的過程和成果，也深刻反思了人類的未來。太空探索是需要付出巨大代價和艱辛努力的，但正是這份執(zhí)著和毅力，讓我們跨出了一步又一步，向未知領(lǐng)域邁進。這啟示我們，要有信念和勇氣，克服困難和挑戰(zhàn)，為實現(xiàn)自己的目標(biāo)而努力。同時，太空日記也提醒我們珍惜地球這個寶貴的家園，保護地球生態(tài)，讓人類和地球共同發(fā)展。
第五段：結(jié)語。
通過閱讀太空日記，我深刻地感受到了太空探索的價值和意義，也受到了啟示和感悟。未來，太空探索的道路依然崎嶇，充滿了艱辛和不確定性，但正是這份執(zhí)著和毅力，讓我們能夠在未知領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)更多的突破。我相信，在不斷探索和實踐中，人類向著更加廣闊的未來邁進。
太空日記的體會篇二
日記是人們記錄生活瑣事、心情變化以及思考的方式之一。它既是一個記錄的工具，也是一個傾訴的對象。通過寫日記，我們可以更好地了解自己，管控情緒，并反思自己的成長。在我的日記寫作經(jīng)歷中，我深深體會到了日記的價值和意義。
第一段：日記的重要性
日記是我生活中最真實的見證者。無論是發(fā)生在我身上的好事還是壞事，我都會毫無保留地寫下來。在翻閱過往的日記時，我發(fā)現(xiàn)自己的情緒和心境在不同階段有著明顯的變化。這種記錄生活的方式讓我更加清楚地認識到，每一天都是獨特而珍貴的。
第二段：傾訴的伙伴
有時，我們面對的困難或挫折可能讓我們感到無助和孤獨。而日記就像是一個默默傾聽和安慰的朋友。當(dāng)我遇到困難時，我就會打開日記本，寫下我內(nèi)心真實的感受和矛盾，讓它們通過文字得到宣泄和釋放。在這個過程中，我逐漸感受到了日記給予我心理上的支持和安慰。我也意識到，只有真正面對并處理內(nèi)心的困擾，我們才能走出陰影，重新面對生活。
第三段：自我反思的機會
通過寫日記，我得以反思自己的成長和進步。有時，我會犯下錯誤或做出錯誤的決定。當(dāng)我回顧自己寫下的事情時，我會審視自己的選擇和行為，分析原因，并思考如何避免類似的錯誤。這種反思不僅幫助我提高自我認知，還促使我真正成為更好的人。
第四段：情緒的管理與調(diào)整
日記是一種情緒管理和調(diào)整的方式。當(dāng)我感到沮喪、憤怒或困惑時，寫下這些情緒可以有效地幫助我調(diào)整和管理自己的情緒。通過將內(nèi)心的苦衷和不良情緒通過文字表達出來，我感覺自己得到了釋放。從日記中，我也能更好地理解自己的情緒，找到擺脫負面情緒的方法，進一步提升自我情緒調(diào)節(jié)能力。
第五段：成長的見證
日記是我成長歷程中重要的見證。我可以從中看到自己成長的痕跡，看到過去的自己是如何一點點地改變和進步的。這讓我感到自己不再是相對固化的，而是一個在不斷成長和完善的個體。我也意識到，寫日記不僅是記錄當(dāng)下，更是記錄一個人的發(fā)展史，讓我能夠更加珍視每一天。
通過寫日記，我意識到它在我的生活中的重要性和獨特價值。它不僅是記錄生活的工具，更是一個可以傾訴和反思的伙伴。日記讓我真實地認識到自己的成長，并幫助我管理和調(diào)整情緒。寫日記的過程，不僅讓我成為更好的自己，也讓我更加珍視每一天，感恩生活。
太空日記的體會篇三
第一段：引言（100字）
想象日記是一種獨特的寫作方式，它可以讓我們通過想象力來創(chuàng)造一個自由的世界。在想象日記中，我們可以盡情地發(fā)揮想象力，編織精彩的故事、描繪美好的場景。想象日記不僅可以培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和想象力，還可以幫助我們減輕壓力，調(diào)整心情。下面是我對想象日記的體驗和心得。
第二段：創(chuàng)造力和想象力的培養(yǎng)（200字）
通過想象日記，我們可以培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力和想象力。在日常生活中，我們常常受到各種限制和規(guī)定，無法盡情地表達自己的創(chuàng)造力。而在想象日記中，我們可以自由地創(chuàng)造一個無限可能的世界。我們可以創(chuàng)造屬于自己的角色，設(shè)計世界的規(guī)則和運行方式。在想象中，我們可以成為海盜、科學(xué)家、音樂家，實現(xiàn)那些現(xiàn)實生活中無法實現(xiàn)的夢想。通過想象日記，我們鍛煉了自己的創(chuàng)造力和想象力，讓思維更加靈活和敏捷。
第三段：情緒調(diào)節(jié)和壓力減輕（300字）
在忙碌和壓力的生活中，我們常常感到疲憊和沮喪。而通過寫想象日記，我們可以調(diào)節(jié)情緒，減輕壓力。當(dāng)我們感到疲憊和沮喪時，可以通過寫想象日記來逃離現(xiàn)實，進入一個屬于自己的奇幻世界。在這個世界里，我們可以盡情發(fā)揮想象力，創(chuàng)造美好的事物和場景。這種自由的創(chuàng)作過程會帶給我們愉悅和滿足感。同時，想象日記也可以讓我們把負面情緒融入其中，并通過想象中的冒險和解決問題的經(jīng)歷來調(diào)整自己的心態(tài)。
第四段：虛擬與現(xiàn)實的關(guān)系（300字）
想象日記是一種虛擬的寫作方式，與現(xiàn)實世界有一定的距離。然而，虛擬和現(xiàn)實并不是完全隔離的，在一定程度上相互影響。通過想象日記，我們可以鍛煉我們的創(chuàng)造力和想象力，并將其應(yīng)用到現(xiàn)實生活中。我們可以從想象中的人物和經(jīng)歷中得到靈感，運用到我們的工作和學(xué)習(xí)中。同時，想象日記也可以幫助我們解決現(xiàn)實生活中的問題。當(dāng)我們遇到困難或挫折時，可以通過想象性地解決問題的方式，找到新的思路和解決方案。
第五段：總結(jié)和展望（200字）
通過想象日記，我學(xué)到了創(chuàng)造力和想象力的重要性，并體會到了編織故事和創(chuàng)造美好場景的樂趣。想象日記也幫助我調(diào)節(jié)情緒，減輕壓力，讓我在忙碌和疲勞的生活中找到了一種逃離和放松的方式。虛擬和現(xiàn)實的關(guān)系也讓我意識到，創(chuàng)造力和想象力并不是只有在想象中才存在，在現(xiàn)實生活中也可以應(yīng)用和發(fā)揮強大的作用。因此，我將繼續(xù)堅持寫想象日記，并將其中的靈感和樂趣應(yīng)用到我的日常生活中，創(chuàng)造出更多的美好和有意義的事物。
太空日記的體會篇四
太空日記是一種記錄宇航員在太空中所遇到的事情的方式。通過太空日記，宇航員們可以把他們的所見所聞記錄下來并與地球上的人分享，這不僅能讓地球觀察者更深入地了解太空的奧秘，而且也能讓宇航員回憶自己的太空探險過程。本文將就太空日記這個主題進行探討，分享自己的心得體會。
二、太空探險感受。
宇航員身處太空，與地球上發(fā)生的各種事情相比，他們的生活似乎更為孤獨和吃力。太空的寒冷和無重力使空氣、水、食物、甚至排泄物都變得不可思議，常常讓他們感到困惑和不適。但是，人類歷史上的第一次太空探險首先要面對的是人類對宇宙的好奇心和探索欲望。因此，很多人都志愿成為宇航員來探索未知領(lǐng)域。
太空日記記錄了宇航員在太空中的一些經(jīng)驗、感受、思考和冒險，記錄了在未知領(lǐng)域中遇到的一些未知和超自然的事物。像斯科特·卡朋特一樣的宇航員甚至開始探索、選擇和記錄太空中的音樂和聲音。例如，1965年，美國宇航員弗吉尼亞·斯托茨通過一臺無線電設(shè)備，向地球傳送了她漂浮在太空中的歌聲。她唱了40分鐘，包括幾首流行歌曲和一首雷奧尼·哈金森的歌曲。
四、學(xué)習(xí)歷史和科學(xué)。
太空日記是帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)歷史和科學(xué)的重要途徑。太空探索的歷史和技術(shù)發(fā)展可以通過宇航員的記錄進行學(xué)習(xí)。比如，宇航員在太空中暴露于高劑量的輻射下所面臨的挑戰(zhàn)，以及人類將如何在未來解決這些挑戰(zhàn)。類似這樣的記錄可以用于教育和研究。
五、結(jié)論。
總之，太空日記是一種記錄宇航員在太空中所遇到的事情的方式。通過太空日記，宇航員可以把他們的所見所聞記錄下來并與地球上的人分享，這不僅能讓地球觀察者更深入地了解太空的奧秘，而且也能讓宇航員回憶自己的太空探險過程。同時，太空日記也帶領(lǐng)我們進一步了解歷史和技術(shù)發(fā)展的演變，從而更好地面對未來的挑戰(zhàn)。因此，學(xué)習(xí)和享受太空日記既能豐富我們的人生，又能讓我們更深入地了解太空探索的奧秘。
太空日記的體會篇五
日記是一種記錄生活、記錄思想的方式，它不僅是人生路上的一本記錄冊，更是一個心靈的傾訴者。在多年的日記寫作中，我深深體會到了日記的重要性以及它帶給我的益處。在我的心目中，日記不僅是一種記錄工具，更是一種情感的宣泄和思考的方式。
首先，日記是一種記錄工具。在日記中，我們可以記錄生活中的點點滴滴，把那些被時間遺忘的事情一一記下來。無論是開心還是難過的事情，都可以在日記中找到它們的存在感。世界上的變化是如此之快，但是日記卻可以記錄下這些變化，為我們記錄下自己成長的腳步。有時候，當(dāng)我們回顧自己的日記時，會發(fā)現(xiàn)很多以前重要的事情現(xiàn)在已經(jīng)可以慢慢淡忘了，而那些曾經(jīng)忽略的瑣碎之事，卻成了我們懷念的珍貴記憶。
其次，日記是一種情感的宣泄。當(dāng)我們遇到壓力、困惑或者不開心的事情時，往往很難找到一個能夠傾訴的對象。而日記就成了我最好的傾訴者。我可以把煩惱寫進日記中，把自己的內(nèi)心世界倒出來，因為日記不會打斷我，不會嫌我煩，它只是無條件地傾聽，并且在我需要時給予我一份回應(yīng)。通過寫日記，我能夠更好地理清思緒，釋放情緒，從而保持心情愉快。
再者，日記是一種思考的方式。在寫日記的過程中，我會思考自己的人生、自己的成長、自己的困惑。我會不停地問自己，我到底想要什么，我有哪些不足，我該如何提升自己。這個過程就像是一場與自己對話的旅程，我會在思考中獲得更深刻的理解，進一步認識自己。正如龐德所說：“讀書頭腦斗，寫作心胸豁?！蓖ㄟ^寫日記，我不再只是被動地接受信息，而是主動地思考和表達。
最后，日記是一種記錄痕跡的方式。時間會沖淡記憶，而日記是我們與時光的咬合點。當(dāng)我再次翻閱那些往日的日記時，我會感受到時間的無情和自己的成長。日記記錄了我和歲月的斗爭，記錄了我經(jīng)歷的所有，它們見證了我成長的過程。通過翻閱日記，我重新與曾經(jīng)的自己相遇，感受到時間帶給我無法言喻的成長和回憶。
總結(jié)起來，日記不僅是一種記錄工具，更是一種情感的宣泄和思考的方式。通過書寫日記，我們可以記錄生活的點滴，傾訴我們的內(nèi)心，思考我們的人生，同時也記錄了我們與時間的交集。細細品味一本日記背后所蘊含的信息，我們會發(fā)現(xiàn)它比我們想象的要深，它是一個小小的世界，里面記錄著我們的一生，更見證了我們的成長。無論是過去、現(xiàn)在還是未來，我都會繼續(xù)堅持寫下去，因為日記已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分，成為我內(nèi)心的傾訴者和思考的伙伴。
太空日記的體會篇六
想象日記是一種獨特的寫作方式，它不僅可以幫助我們釋放想象力，還可以培養(yǎng)我們的寫作能力。通過這種方式，我能夠打開大門，進入一個充滿無限可能的世界。在日記里，我可以寫下各種幻想和奇思妙想。這種體驗讓我認識到了想象的力量和其中的樂趣。在本文中，我將與大家分享我的想象日記的心得體會。
第二段：想象的無限可能
想象日記可以讓我去虛構(gòu)一個完全不同的世界，豐富我的寫作題材。在日記里，我可以成為一個英勇的冒險家，穿越危機四伏的古代叢林；亦或者一個天才的科學(xué)家，在實驗室中創(chuàng)造奇跡。這些不同的角色和情景都可以激發(fā)我的創(chuàng)造力，并給我更多的靈感。我相信，只要我持續(xù)寫下去，我的想象力會不斷增長，我的故事也會越來越精彩。
第三段：寫作能力的培養(yǎng)
想象日記不僅是一種發(fā)揮想象力的方式，也是一種對我們寫作能力的鍛煉。想象日記要求我們用文字去描繪非現(xiàn)實的場景和情景，這需要我們在語言運用方面具備一定的能力。在開始寫想象日記的時候，我會花一些時間去觀察和思考，然后才動筆。我學(xué)會了如何用形容詞、動詞和名詞來描繪我想象中的事物，以使讀者可以更好地感受到我的故事。不斷練習(xí)和不斷嘗試新的寫作技巧，我的寫作能力得到了不斷地提升。
第四段：想象日記的樂趣
想象日記給了我一個機會去逃離現(xiàn)實生活的困擾，享受寫作帶來的樂趣。在想象日記里，我可以毫無顧忌地寫下自己獨特的世界，抒發(fā)內(nèi)心的情感。我可以根據(jù)自己的興趣和喜好去構(gòu)建一個與眾不同的故事，自由地創(chuàng)造和探索。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我完全融入到寫作的過程中時，我會感到心情愉悅，壓力緩解。想象日記帶給我的快樂是我很難用言語表達的。
第五段：結(jié)論
通過寫想象日記，我不僅對想象力有了更深刻的認識，也提升了自己的寫作能力。在寫作的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己可以在無邊的想象中探索、創(chuàng)造和表達。這個過程不僅讓我欣賞到了想象的樂趣，也提高了我的寫作技巧。因此，我會繼續(xù)堅持寫想象日記，并一直享受這種獨特的寫作方式帶來的樂趣和好處。
以上就是我對想象日記的心得體會。通過寫想象日記，我不僅發(fā)現(xiàn)了無限的創(chuàng)作題材，也培養(yǎng)了自己的寫作能力，并且深深地享受到了寫作中的樂趣。無論是對于我個人的成長，還是對于寫作技巧的提高，想象日記都是一種非常重要的工具和方式。我相信，只要我堅持下去，我的想象力和寫作能力都會不斷得到提升。
太空日記的體會篇七
生活日記是記錄生活瑣事的一種方式，通過記錄自己的生活點滴，可以讓人更好地反思自己的生活方式和改善自己的生活質(zhì)量。經(jīng)過一段時間的堅持記錄，我深深感受到了生活日記帶給我的種種好處。
第二段：記錄生活瑣事
生活日記是記錄生活瑣事的最好方式，它可以幫助我更好地了解自己的生活，回顧我一天的作息和活動，是我認真思考和整理生活的一個必要步驟。每天定下一個時間，坐下來記錄下自己這一天的生活瑣事，能夠讓我更加關(guān)注自己的生活細節(jié)，讓我對自己的生活有一個整體性的認知。
第三段：反思生活方式
通過生活日記，我意識到了自己一些不良的生活習(xí)慣，并開始有意識地改變它們。生活日記幫助我發(fā)現(xiàn)了自己的問題，例如不規(guī)律的作息、浪費時間等。每天寫日記，就像是自我反思的一個過程，讓我認識到自己的問題所在，并開始有意識地去改變它們，讓自己的生活變得更有規(guī)律、有條理。
第四段：提高生活質(zhì)量
經(jīng)過一段時間的生活日記，我發(fā)現(xiàn)自己的生活質(zhì)量有了大幅度的提高。通過記錄下自己的每一天，我更加主動地去規(guī)劃自己的生活，讓自己的生活更加充實和有意義。我開始注重鍛煉身體、認真工作、學(xué)習(xí)新知識、與朋友交流等。這些改變讓我的生活品質(zhì)得到了提升，也讓我感到更加滿足和幸福。
第五段：總結(jié)與展望
通過生活日記的記錄，我不僅了解到了自己的生活狀態(tài)和問題，還收獲了許多改變自己的機會。生活日記教會了我如何規(guī)劃自己的生活，如何提高自己的生活質(zhì)量，如何成為更好的自己。未來，我會繼續(xù)堅持寫生活日記，并且在此基礎(chǔ)上更進一步，嘗試其他的反思和思考方式，努力讓自己的生活變得更加充實、有意義。生活日記，讓我的生活更加有條理，更加有方向感，我將繼續(xù)在這個過程中不斷成長和進步。
通過記錄生活瑣事、反思生活方式、提高生活質(zhì)量，并最終總結(jié)與展望，生活日記成為了我生活中重要的一部分，給我?guī)砹嗽S多的好處。在未來的日子里，我將繼續(xù)堅持寫生活日記，不斷改進自己的生活，讓自己的人生更加精彩。
太空日記的體會篇八
太空日記是對于宇航員在太空中所遇到的點點滴滴進行記錄的一種形式。它記錄了宇航員在太空探索過程中的所見所聞，記錄了他們在太空中的生活和工作。通過太空日記，我們不僅可以了解到宇航員的日常生活，還可以了解到他們在太空中的工作情況。
閱讀太空日記，讓我深刻地體會到了太空探索的不易。太空日記中記錄的，不僅有宇航員在太空中的日常生活，還有他們所做出的科學(xué)實驗和工作任務(wù)。這些實驗和任務(wù)，都是為了探索太空而進行的探索和研究。閱讀太空日記，我感受到了太空探索的辛苦和不易，更加深刻地感受到了科學(xué)家們所做出的貢獻和不可替代的價值。
太空日記不僅僅是對于宇航員在太空中的點點滴滴的記錄，還是對于人類探索太空和未知世界的啟示。太空日記告訴我們，如果我們要探索太空和未知世界，就必須具備不放棄的勇氣和堅持不懈的精神。只有這樣，才能夠真正揭開未知世界的神秘面紗，創(chuàng)造出更加美好的未來。
閱讀太空日記，不僅可以增加我們的知識和見識，還可以啟發(fā)我們的自主探索和學(xué)習(xí)的興趣。太空日記中所記錄的，都是科學(xué)家們通過實驗和研究所得到的結(jié)果和發(fā)現(xiàn)，而這些結(jié)果和發(fā)現(xiàn)，又可以啟發(fā)我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)更多的未知世界。因此，我們應(yīng)該把太空日記看作是一種教育工具，通過閱讀它，才能夠更好地了解世界和自身。
第五段：總結(jié)。
在太空日記中，我們不僅能夠了解到宇航員在太空中的工作和生活情況，還能夠深刻地體會到太空探索的不易和科學(xué)家們所做出的貢獻。同時，太空日記也給我們帶來了啟示和教育意義，讓我們在學(xué)習(xí)和探索的道路上更加堅定、自信。因此，我相信，通過閱讀太空日記，能夠更好地感受到這個世界的美好和神秘，更好地了解我們自身在這個世界中的意義和價值。
太空日記的體會篇九
日記是人們生活中常見的記錄方式，既是思考的媒介，也是情感的宣泄。作為老師，批改學(xué)生的日記成了我日常工作中的一項任務(wù)。通過這一過程，我既能了解學(xué)生們的內(nèi)心世界，也對他們的寫作能力進行評估。以下是我在日記評改中得到的心得和體會。
首先，日記是學(xué)生表達情感的出口。學(xué)生們通過日記，可以暢所欲言，表達自己內(nèi)心的真實感受。他們可以傾訴自己的喜怒哀樂，訴說自己的高興和困惑。而評改日記時，我會盡量避免給學(xué)生的情感評價，而是注重在語言和表達上給予指導(dǎo)。因為情感是個人的，是主觀的，所以我的角色更多是傾聽者和引導(dǎo)者。
其次，評改日記也能夠了解學(xué)生的寫作能力。通過評改日記，我可以看到學(xué)生的寫作水平以及他們對語言運用的掌握情況。有的學(xué)生在寫作中存在語法錯誤，有的學(xué)生用詞不準確，還有的學(xué)生表達混亂。評改中，我會詳細地標(biāo)注這些錯誤，并給予相關(guān)的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生提高寫作水平。此外，我也會對學(xué)生的亮點進行肯定，鼓勵他們繼續(xù)努力。
再次，通過評改日記，我能夠深入了解學(xué)生們的日常生活和思考方式。日記是學(xué)生們記錄生活瑣事、抒發(fā)感受的平臺，通過日記，我可以了解到學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況、家庭環(huán)境和個人喜好。這樣的了解能夠讓我更好地關(guān)心和引導(dǎo)學(xué)生，因為只有了解他們，才能更好地與他們溝通和建立起信任關(guān)系。
最后，評改日記也是一個互動的過程。在評改中，我不僅給學(xué)生提出修改意見，還會給予他們反饋，鼓勵他們改正錯誤，并在日記中發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)他們的寫作潛力。對于寫得不夠好的日記，我會指出其中的問題，并提供改進的方法。而對于寫得好的日記，我會鼓勵學(xué)生保持，并在其他方面更加努力。這樣的互動能夠增進師生之間的溝通，使學(xué)生感受到老師的關(guān)心和幫助。
總之，通過日記評改，我不僅可以促進學(xué)生們的寫作能力提升，也能更好地了解他們的內(nèi)心世界。同時，評改日記是師生之間互動的過程，能夠增進師生之間的溝通和理解。在評改日記時，我會盡可能給予學(xué)生鼓勵和指導(dǎo)，讓他們感受到成長和進步的喜悅。希望通過我的評改，能夠培養(yǎng)出更多熱愛寫作和善于表達的學(xué)生。
太空日記的體會篇十
魯迅，是我國的大文豪。
他那第一篇白話文——《狂人日記》，曾影響過無數(shù)學(xué)者，而我也深受其之熏陶。
《狂人日記》主要描述了在舊社會時，我覺得任何人都想吃人，而自己就是吃人集團的下一頭獵物，后來，我發(fā)現(xiàn)自己的哥哥就是他們的老大，而自己雖然要被吃，卻永遠也要背負一個吃人的人的弟弟的罪名。
當(dāng)”我“覺得周圍的人都想吃自己時，發(fā)現(xiàn)孩子也想吃人，也吃過人。
我不由得發(fā)出感嘆：救救孩子！
我看完這一篇日記，很傷心，也很驕傲。
傷心的是這篇文章其實是在揭露舊社會的丑陋，在抨擊舊社會。
獅子似的兇心，兔子似的怯弱，狐貍似的狡猾……這無疑是魯迅先生眼中的舊社會，這也是廣大窮苦勞動人民眼中舊社會的寫照。
雖然文中的我是一個不吃人的人，可還是吃人的人的兄弟呀！何謂吃人，其實吃人指的是剝削百姓，魚肉百姓。
這時魯迅先生的無奈，也是廣大愛國者的無奈。
在舊社會，也許有人會認為安是最好的，但我卻認為不安才是最好的。
只有在祖國危難時，舍小家而顧大家的人才是真正的人——就像魯迅先生一樣，“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”。
魯迅的《狂人日記》筆下的我對吃人的人說：“你們可以改了，從真心改起！要曉得將來是容不得吃人的人活在世上的'。
你們要不改，自己也會吃盡。
即使生的多，也會給真的人除滅了，同獵人打完狼子一樣——同蟲子一樣！”這不是鬼話，而是真真切切的人話呀！即使亡國奴再多，但救國的人會更多，把亡國奴給消滅、埋葬，把茍安、茍存的思想從華夏大地上真正吃掉。
魯迅先生就如同在冬季的樹，昂首挺胸，不被遭受的迫害和誣陷所妥協(xié)。
《狂人日記》中的最后一句話救救孩子道出了魯迅先生的心聲。
確實，沒有吃過人的孩子，或許還有；沒有受舊社會影響的孩子，或許還有。
從此點可以看出，魯迅先生也非常重視對孩童的教育。
宋朝宰相范仲淹說過：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。
”魯迅先生真正做到了，他在廣大窮苦人民的心中永遠是不朽的，永遠是嘴高尚的。
太空日記的體會篇十一
《狂人日記》心得體會(一)
《狂人日記》中記敘了“人吃人”的災(zāi)難，當(dāng)鮮血淋漓的人被一個個饑腸轆轆的“野獸”狼吞虎咽下去，他們面不改色，一副泰然自若，若無其事的樣子，誰會知道在他們虛偽的外表下，竟在籌謀瓜分人的陰謀。麻木的肢體，被俘虜?shù)囊庵荆淮輾У木?，一個個眼神呆滯，時代的黑暗使他們蛻變了，蛻變的狠毒、無知，昔日善良的種子已被惡毒的藤蔓所纏繞，命運的不公使他們淪為這個時代的犧牲品。被奴役的肉體，被駕馭的思維，被溶解的頑強，儼然一副野獸的樣子。而時代的里程碑終以血腥，愚蠢，殘暴，無奈結(jié)束。
生存的意義就是打破這種局面?還是茍且偷生，淪為這個年代的戰(zhàn)利品?還是力挽狂瀾，用生命的薄弱去挑戰(zhàn)時代的高度，那無疑是飛蛾撲火，自取滅亡。被時代繳獲，被命運折磨，忍受莫大的恥辱，最后釀造一幕幕悲劇!將灰色的天空染上鮮紅的血跡，以喚醒支撐靈魂的血液，忘卻堅持生命的理由。被灌以污水的幼苗，被摘取花瓣的蓓蕾，變得扭曲，變得丑陋。被侵蝕過的肉體，留下蛆的痕跡;被打碎過的內(nèi)心，留下玻璃的足跡。
被鮮血浸染過的心，早已不堪一擊;被狠毒俘獲過的夢，早已支離破碎;被冷峻觸碰過的臉，早已傷痕累累。
《狂人日記》心得體會(二)
讀了魯迅先生的《狂人日記》，深有感觸，魯迅把日記與妄想癥患者的內(nèi)心獨白結(jié)合在一起，表達出了自己所想的內(nèi)容――在這個“吃人”的社會中，人性無存，良知泯滅，要走出現(xiàn)狀只有改變“吃人”的惡習(xí)。
《狂人日記》中“吃人”一詞也在文中屢屢出現(xiàn)。而文中的人物都是吃人團伙中的一員，他們青面獠牙，滿目兇光:趙貴翁、路人、孩子、打兒子的女人、狼子村的佃戶……他們都十分怪異，像是毫無人性的野獸而并非人類，他們似乎要把“我”生吞活剝。雖然他們有的認為吃人的理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，有的認為不應(yīng)該吃但是還是要吃，不過他們都是吃人的人，他們想要將我“吃”掉，卻還是放不下偽善的面具，他們要將我逼死，然后，像“海乙那”吃死肉那樣將我吃掉，而“我”的親哥哥竟也參與其中，到頭來，“我”也未必沒有吃過人。揭示了那樣不見天日的社會中不讓好人有一方生存的凈土。
比如小說的第一節(jié)中狂人記道:今天全沒月光，我知道不妙。早上小心出門，趙貴翁的眼色便怪:似乎怕我，似乎想害我。還有七八個人，交頭接耳的議論我，張著嘴，對我笑了一笑;我便從頭直冷到腳根，曉得他們布置都已妥當(dāng)了。因為得知狂人發(fā)了狂，因此大家對他有些害怕，并且議論他的事情，然而落在狂人的眼里，卻認定是大家謀劃好了，要害了他了。
再如，狂人的大哥請了醫(yī)生來給狂人診治，醫(yī)生開了藥，囑咐大哥趕快給狂人吃下，然而在狂人的眼里，卻是這樣的情形:老頭子跨出門，走不多遠，便低聲對大哥說道，“趕緊吃罷!”大哥點點頭狂人日記讀書心得6篇_狂人日記讀書心得狂人日記讀書心得6篇_狂人日記讀書心得。原來也有你!這一件大發(fā)現(xiàn)，雖似意外，也在意中:合伙吃我的人，便是我的哥哥!有了這些描寫，于是我們得到一個完整的符合邏輯的故事:一個年輕人由于腦筋出了毛病，因此疑神疑鬼，臆想所有人都在對他進行迫害，并且吃人，但不久之后由于醫(yī)生的治療年輕人的瘋病治愈了，重新進入了正常人的生活軌道(赴某地候補矣)。
小說以“救救孩子……”這句話而告終，最后的省略號使整篇文章意味深長。這句話是“我”無助的呼聲，是在那黑暗的社會中苦苦掙扎的良知，是對祖國未來的希望。因為那些原來無憂無慮生活著的孩子們，本可以過一個快樂的童年，而現(xiàn)在卻也加入了吃人的行列，也開始漸漸變得冷酷無情，那些已經(jīng)吃了許多人的人骯臟的心靈再也洗滌不清，無法再回到純真的模樣。所以，“我”只希望那些還未吃過人的孩子們盡早懸崖勒馬，不要成為慘絕人寰的大惡人!
通過小說我們看見了凄慘的舊中國，舊社會的人們就像生活在一個暗無天日的人間地獄里，與他們相比我們是無比幸福的，我們生活在這樣一個多姿多彩的世界里沒有戰(zhàn)爭，沒有“吃人”的人，也沒有使人發(fā)狂的事物。所以我們更加應(yīng)該好好珍惜眼前的幸福，為現(xiàn)在所得到的一切感到慶幸，珍惜和諧社會，熱愛我們的祖國，攜手共進，共建美好家園。
《狂人日記》心得體會(三)
不可領(lǐng)會?不可思議?不可明其所以然?
否也。
本書的序中有這樣的一段話：“某君昆仲，今隱其名，皆余昔日在中學(xué)時良友;分隔多年，消息漸闕。日前偶聞其一大病;適歸故鄉(xiāng)，迂道往訪，則僅晤一人，言病者其弟也。勞君遠道來視，然已早愈，赴某地候補矣。持歸閱一過，知所患蓋“迫害狂”之類。語頗錯雜無倫次，又多荒.唐之言……”
站在我們正常人的角度，或許我們就可以合理地解釋狂人眼中他人對其的“迫害行為”了。在我的深刻記憶里，有這樣幾個令人心寒、膽顫的情節(jié)：“今天全沒月光，我知道不妙。當(dāng)我看完了這樣的情節(jié)，說實話，內(nèi)心的承重有些讓我無法負擔(dān)。這樣的一個狂人，“狂”到不相信社會，不相信親人，甚至不相信有人性的存在，這是怎樣的一種生活背景所造就的悲劇?!
雖未處在那時，但魯迅筆下狂人“狂行下表層批判”的封建傳統(tǒng)社會，卻令我心顫不止。
膽怯?憤懣?悲哀?
而令我真正深思的，正是絕望當(dāng)中狂人吶喊、呻吟，發(fā)出“救救孩子……”的絕望之音。而真正絕望的是不是魯迅呢?我無從結(jié)論。但那末尾長長的省略號有意味著什么?或許，這絕望之音是徒勞的，它儼然如將封閉在無法打破的鐵屋子里的將死之人喚醒，使他們感到無法解脫的痛苦。
是的，威脅人類世界的絕非地球火山噴發(fā)，地殼開裂般的轟烈的自然災(zāi)害，而是像核武器般有威力，像sars般傳播快，像地球污染般范圍廣的精神毒害。
站在新的光明的世紀上的我們，更應(yīng)該像魯迅先生一樣做一位勇士，手拉手，肩并肩，建起防護世界人精神的“大氣層”!
《狂人日記》心得體會(四)
這篇文章以第一人稱主要寫了一個“迫害狂”病中的日記：一個月光明媚的夜晚，“我”走在路上，看到所的人都對“我”不懷好意的笑?！拔摇焙荏@異的一路回家，無意間聽到佃戶對哥哥說狼子村有一個惡人，被人打死吃了心肝，便疑心哥哥和路上看見的人也要吃“我”。甚至哥哥派來給“我”看病的人也要吃“我”?！拔摇辈聹y他們不肯直接殺“我”，要把“我”逼瘋，讓“我”自殺，然后吃了“我”?！拔摇睉岩勺约盒r候死的妹妹也是被哥哥吃了的。哥哥把妹妹的肉拌在菜里，“我”也稀里糊涂地吃了妹妹的肉?！拔摇庇兴那甑氖橙巳馐?。
該文看上去是一個喪心病狂之人所寫的日記，完全是一派胡言。而我認為它恰恰揭露了當(dāng)時社會的黑暗。我認為《狂人日記》借“狂人”之筆還原了一個吃人的萬惡的舊社會。文章中的哥哥和其他妄想吃“我”的人實際上是指地主、官僚們。而“我”則是指那些被壓迫的農(nóng)民和窮人們。那些地主、官僚仗著有錢有勢，逼著工仆們不分日夜的干活勞作，稍不順心便一頓毒打，絲毫不考慮工仆們的感受。而窮人們因為無從生計便不得不屈服于地主、官僚們，混一口飯吃。這就產(chǎn)生了惡性循環(huán)，窮人愈來愈窮，富人愈來愈富。這個黑暗的舊社會就這樣遭到了萬人的唾棄與咒罵。
魯迅先生對舊社會深惡痛絕，便以筆做刀，帶動了推翻舊社會的新潮流，得到了百姓的愛戴。魯迅先生的文章被譽為一把把插入敵人心臟的匕首。可見魯迅先生的文章對社會的影響深遠，讓敵人聞風(fēng)喪膽。魯迅先生的愛國情懷值得我們學(xué)習(xí)!
《狂人日記》心得體會(五)
一提到魯迅的短篇小說，我頭一個想到的便是《狂人日記》。雖然我只需30分鐘便可以讀完這只有11頁的作品，但它卻在我心中，使我久久無法忘懷。
民國時期，一位患有“迫害狂”癥的病人寫下了一冊日記。日記中他的世界到處充滿了恐懼。他覺得身邊所有的人都要吃掉他，不論親戚朋友還是街頭素不相識的路人，包括他那現(xiàn)在正在養(yǎng)活整個家的大哥?？袢讼?“大哥對我講書的時候，親口說過可以易子而食;有一回偶然議論起一個不好的人，他便說不但該殺，還當(dāng)‘食肉寢皮’?！背舜蟾绲脑?，還有那些周圍發(fā)生的事也讓這個瘋子對“吃人”深信不疑:狼子村打死了一個惡人，幾個人把他的心肝挖出來油煎炒了吃;一個女人打她兒子，還罵道:“老子呀!我要咬你幾口才出氣!”一想到這些，狂人便從“頂上直冷到腳跟”。后來，狂人甚至以為自己也在不知不覺中吃過人——大哥曾把死去的妹子的肉和在飯里給狂人吃。這便是那篇《狂人日記》。
這位狂人寫的文字雖然雜亂無論次，但卻生動的描繪出了一個人吃人的社會?？梢哉f，狂人是被當(dāng)時的非人道主義所逼瘋的。那些封建的想法，如吃惡人心肝可以壯膽，都在記中表現(xiàn)了出來?？袢送春弈切┓饨ǘY教假借道德的名義，宣揚殘忍和暴力。日記最后，狂人疾呼:“救救孩子”這是對舊社會的反抗，和對新一代的擔(dān)憂。
最令我感動的是狂人所說的這樣一句話:“自己曉得這笑聲里面，有的是正義和勇氣;老頭子和大哥都失了色，被我的勇氣正氣鎮(zhèn)壓住了?！敝灰覀冇杏職猓灰x是站在我們這邊的，任何歪風(fēng)邪氣、封建迷信都會迎刃而解。
狂人雖然是個瘋子，但他并不傻，他懂得什么是人性，什么是真善美，并知道:因該去追求一個真正美好的社會。也許正是因為像狂人那樣的分子太少了，才會出現(xiàn)腐敗的社會。
太空日記的體會篇十二
狂人日記》是中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇真正的現(xiàn)代白話小說。令人驚異的是，這部中國現(xiàn)代小說史上具有開山意義的作品，已經(jīng)顯示出極其成熟的特色，使后來的許多研究者為之傾倒，究其原因，除了魯迅深厚的文學(xué)素養(yǎng)外，我們也無法不嘆服于先生的天才。
下面，我將對《狂人日記》進行個人化的解讀，其中自然有偏頗之處，然而作為一位讀者，我想也可以有放肆一下的權(quán)力。
翻開《狂人日記》，首先進入讀者視野的是“狂人臆想的世界”。這個狂人臆想的世界，是通過“常人視角”敘述出來的：狂人發(fā)病棗旁人側(cè)目棗家人延醫(yī)救治棗狂人復(fù)原。這一層的意思凡識字者均可以解讀出來，因為在小說的“序”中清楚地交待了：某君昆仲，今隱其名，皆余昔日在中學(xué)時良友;分隔多年，消息漸闕。日前偶聞其一大病;適歸故鄉(xiāng)，迂道往訪，則僅晤一人，言病者其弟也。勞君遠道來視，然已早愈，赴某地候補矣。因大笑，出示日記二冊，謂可見當(dāng)日病狀，不妨獻諸舊友。持歸閱一過，知所患蓋“迫害狂”之類。語頗錯雜無倫次，又多荒.唐之言;亦不著月日，惟墨色字體不一，知非一時所書。間亦有略具聯(lián)絡(luò)者，今撮錄一篇，以供醫(yī)家研究。
通過常人視角，我們可以合理地解釋狂人眼中他人對其的“迫害行為”。比如小說的第一節(jié)中狂人記道：今天全沒月光，我知道不妙。早上小心出門，趙貴翁的眼色便怪：似乎怕我，似乎想害我。還有七八個人，交頭接耳的議論我，張著嘴，對我笑了一笑;我便從頭直冷到腳根，曉得他們布置，都已妥當(dāng)了。因為得知狂人發(fā)了狂，因此大家對他有些害怕，并且議論他的事情，然而落在狂人的眼里，卻認定是大家謀劃好了，要害了他了。
太空日記的體會篇十三
接受所謂的中國式教育已有十年，也由昔日大人們眼中的乖孩子變成了人們所說的思想叛逆的高中生。
其實我想我還不算是叛逆的孩子，對于父母從來沒有頂撞只是不再按照他們的意愿做事;對于學(xué)習(xí)，成績不至于科科掛紅燈只是不再像從前那樣一根筋地往書堆里扎;對于時下年輕人所說的時尚，我既不哈日也不哈韓，既不仰慕誰也不崇拜誰。因此，結(jié)論是我還算是一個規(guī)規(guī)矩矩的中學(xué)生。
我們都是一群瘋子!深知自己根本不適合這種近乎摧殘教育的體制，卻依然義無返顧地往里陷，深知這不是唯一的出路，卻把它看得太重太重。
身處在這種教育體制中，我們無法盡情地笑，無法痛快地哭，無法肆無忌憚地揮舞翅膀，無法致死不渝地堅持青春的夢想。于是，當(dāng)我們看到某個人跳出來把中國教育批得一文不值時，我們痛快。當(dāng)我們看到某個人另尋他路成才時，我們羨慕。而然后呢，我們還是會跑到書店去看那些所謂的高考狀元們的學(xué)習(xí)方法，還是會扎在學(xué)生堆里討論數(shù)理化，語政史，還是會在無數(shù)個漫漫長夜里孤軍奮戰(zhàn)。因為身處在這種教育制度中，我們還有太多無奈。
我們矛盾著，我們猶豫著，但最終還是無法擺脫這種教育的束縛，于是我們繼續(xù)沉默著，因為我們深深的知道背后那無數(shù)雙充滿期望的眼睛，我們辜負不起;十余載的青春歲月，我們賭不起……因此，我們只能讓自己成為瘋子，沒有快樂和痛苦，只是麻木地機械地學(xué)習(xí)的瘋子。在偉大的中國精英式教育下的一群瘋子。
后記：既然已是瘋子，就只能毫不在意的繼續(xù)瘋下去，雖然不知道前方的路是該向左還是向右，雖然不知道自己還能走多遠，但只能跌跌撞撞地繼續(xù)走，繼續(xù)走……相信是路，總該會有盡頭。
太空日記的體會篇十四
《狂人日記》盡管是魯迅先生寫在八十多年前的，但今天再看仍然是震撼人心的。
“我翻開歷史一查，這歷史沒有年代，歪歪斜斜的每葉上都寫著‘仁義道德’幾個字。我橫豎睡不著，仔細看了半夜，才從字縫里看出字來，滿本都寫著兩個字是‘吃人’”。這實在太令人毛骨悚然了!幾千年來，引以自豪的“燦爛文明”，竟然被先生叱之為“吃人”。而且是“獅子似的兇心，兔子的怯弱，狐貍的狡猾，……”。
為什么對“吃人”的問題，我們聲討這么多年，還是沒有對“吃人”的文化傷筋動骨。有人說，這是因為“五四”新文化運動不徹底，隨著經(jīng)濟的發(fā)展、全民族文化水平的提高，一切就會……。言下之意是因為沒文化，但對張志新下毒手的人不就是很有“文化”的人嗎?而且是深受“五四”新文化熏陶下成長起來的社會精英分子。為打工仔制造籠子的人也絕非深受傳統(tǒng)文化教訓(xùn)的古董?？磥韱栴}不是那么簡單。
“四千年來時時吃人的地方，今天才明白，我也在其中混了多年”大多數(shù)人在被人吃的同時，也在吃人?？磥恚覀児糯奈幕療o論怎樣的令人自豪，都抹不掉這些叫今天人看來極不人道的東西。所謂：“君叫臣死，臣不得不死;父叫子亡，子不得不亡……”。“餓死是小，失節(jié)是大……”人在中國的傳統(tǒng)文化中，確實不象在西方文化中有崇高地位。人的價值、人的尊嚴都是從屬于極其專制的社會秩序的需要。人是什么?在中國的傳統(tǒng)文化中，人只不過是能說話、會穿衣、過群居生活的“高等動物”，“食色性也”。
對人的定義必定是建立在對世界的認識之基礎(chǔ)上的。由于世界各民族的世界觀是不盡相同的，所以不同民族文化所塑造的人是不同的。在中國古代，人們對世界的理解是不明確的，是感性直觀的，除了對世界起源童話般的解釋外，僅有的一點理性所能述說就是“道法自然”，道又是什么呢?“道之為物，惟恍惟惚?！?BR> 面對這樣的世界人除了現(xiàn)實物質(zhì)追求外，還有什么令人心馳神往?人不過是會說話的“高等動物”!所以就不難理解：“天地不仁，以萬物無芻狗。圣人不仁，一百姓為芻狗?！迸Ｑ蛑猓丝梢猿?，因為人比動物聰明智慧;的確有的人確實比別一些人更聰明有能力，理所當(dāng)然的就可以有“人吃人”了，“伴君如伴虎”，“養(yǎng)臣如養(yǎng)狼”。你不吃他，他就要吃你。當(dāng)然，人與動物是不同的，吃的方法是巧妙的。想來想去，還是有序的吃為好，什么“綱?！?，什么“禮儀”，不就是一部分“勞心”的聰明人對付另一部分“勞力”的蠢人的好手段嗎?“克己復(fù)禮”不難，但“為仁”卻很難，因為有限的物質(zhì)利益總是“你多我就少的”。
“存天理，滅人欲”更是“吃人”的武器，因為“天理”
本身就是一部分人的“人欲”得到充分滿足，另一部分人的“人欲”得不到滿足的“公理”。
但是，在此我們不僅應(yīng)看到“禮儀”本身在中國歷史上所起的壞作用，同時也應(yīng)注意到“禮儀”作為社會文化的一部分本身并沒有什么罪過。問題在于“人性”，就是為深厚歷史文化傳統(tǒng)所塑造的人最本質(zhì)的追求——“食色性也”!古代中國社會，個體欲求只能被限制，否則任其發(fā)展，整個社會就會陷入到無政府主義的災(zāi)難之中。除非重新回到叢林之中，過原始人的生活，是沒有別選擇的。盡管有一次次的改朝換代。但兩千年來沒什么改變，每一次“革命”在世界觀、人生觀、價值觀上都沒有真正的改變，所以就無法改變中國人的“人欲”，就更無法改變“吃人”的社會現(xiàn)實。悲劇真正震撼人心的地方在于：就是“吃人”也是吃的有理，不“吃人”還不行!回顧歷史，我們不能不說：“吃人”專制的制度及其文化正是中華民族曾值得驕傲的東西。
如果不是西風(fēng)東漸，我們今天還會沉醉在古有的驕傲之中，欣然地承受著“吃人”的好處，忍受著“被人吃”慘痛，是西洋人給我們帶來了新的視覺。我們首先自慚形穢于西洋人的堅船利炮，而后是西洋人的國富民強，最后是西洋人的科學(xué)民主，但是學(xué)來學(xué)去只學(xué)了點皮毛，西方文化的根到底建立在什么樣的世界觀上，我們是不清楚的。淺嘗輒止，感性直觀的學(xué)風(fēng)叫我們一下子似乎就覺醒了……。我們在高呼打倒孔家店時候，忘記了還要倒老子的李家店……。不破不立，沒有徹底的破，就沒有真正的立。我們的前輩根本不知道要立什么，盡管有很好的理想，但種下的龍種卻長出了跳蚤。對西洋人的文化之根——基督教我們只看到一個“教”字，而沒看到“那文字是叫人死的，那精意是叫人活的”。
魯迅先生在小說的結(jié)尾寫到：“沒有吃過人的孩子，或許還有?救救孩子……”如何救呢?他不知道，他只能發(fā)出吶喊，他希望有人能夠。中國人是聰明的，對自己的所作所為不是不清楚明白的。除非有一個真誠的心靈，否則還是會對丑惡視而不見的、還是會拒絕對真理的信仰的。吃是為了活著，而活著不是為了吃，人和動物不同，人活著是為了靈魂，人的價值在于精神的而非物質(zhì)的。改變我們的世界觀吧!人的世界只有“精神第一性，物質(zhì)第二性”，人才能成為萬物之靈，人才能彼此相愛!人間才是真正的樂土!
太空日記的體會篇十五
方方日記是一部讓人深感共鳴的小說，它講述了一個女孩在成長過程中的心路歷程。從這部小說中，我們可以讀懂作者任羽欣對生活、對人際關(guān)系以及對自我成長的思考。下面，我將從五個方面談?wù)勎覍Α斗椒饺沼洝返男牡皿w會。
第一，人際關(guān)系。方方在成長過程中遭遇了家庭問題，父母離異，父親沉溺賭博，母親為了生存不得不去廠里打工。這些都造成了方方心里的創(chuàng)傷，但是方方并沒有在這些陰影中沉淪，而是學(xué)會了為自己爭取權(quán)利和尊嚴。她與好友悄悄地反抗半夜加班的事，與家人談判關(guān)于借卡的問題等，都是她在與人交往中學(xué)到的應(yīng)對方式。讀完這部小說，我深刻體會到，人際關(guān)系是必須學(xué)會應(yīng)對的，從而才能更好地學(xué)會和掌控自己的命運。
第二，家庭和愛情。方方在小學(xué)六年級時喜歡上了同班的楊東，但是這段美好的感情卻被人為地斷送了。盡管如此，方方那顆單純的心仍然渴望家庭和愛情。在小說的結(jié)尾，方方與組長大明結(jié)婚，組長大明陪伴著方方一起面對生活的無數(shù)挑戰(zhàn)。這讓我明白，家庭和愛情都是人需要的，同時也是需要自己努力去爭取的。
第三，自我成長。方方在日記中寫到，"要慢慢地讓自己成熟起來。"她在成長過程中遭遇到很多困難和挫折，但是她從每一次挫折中吸收經(jīng)驗、成長。她在和組長大明交往過程中變得更加成熟，更加懂得應(yīng)對自己的情緒和溝通。這讓我明白，成長是一個漫長而坎坷的過程，需要勇氣、信心和毅力去面對各種挑戰(zhàn)。
第四，積累人生經(jīng)驗。方方的日記中不僅記錄了她的心情和思考，還涉及到她的學(xué)習(xí)和工作，如初中生活、畢業(yè)季等等。她在每一個階段都有所收獲，比如學(xué)習(xí)計算機知識、賣水果的經(jīng)歷等等。讀到這我明白，人生的價值就在于如何積累知識和經(jīng)驗，這會讓你更有自信、更加獨立。
第五，珍惜時間。方方的日記中充滿著對時間的感慨，有對時間的珍惜，也有對時間的等待。她很清楚自己找不回失去的青春和時光，因此她要珍惜今天的時間。同時，她又在等待和組長大明在一起的時光，希望時間能夠加快流速。這讓我明白，時間非常寶貴，我們必須在有限的時間內(nèi)精心度過，實現(xiàn)自己的價值。
總之，讀完《方方日記》我深感共鳴。方方在成長過程中遇到種種挫折，這些挫折讓她更加深入思考生活、思考人際關(guān)系和自我成長等問題。她以樂觀、積極、勤奮和善良的態(tài)度贏得了幸福。這本書給了我們很多啟示，無論是在人際關(guān)系、家庭愛情，還是在自我成長和積累人生經(jīng)驗方面，都值得我們認真思考和學(xué)習(xí)。我們也應(yīng)該像方方一樣，敢于面對挑戰(zhàn)，堅定自己的方向，為夢想努力奮斗。
太空日記的體會篇十六
修仙，一個古老而神秘的詞匯，常常出現(xiàn)在古代文獻和仙俠小說中。然而，對于現(xiàn)代人來說，修仙似乎只是一種想象或者幻想。然而，我卻有幸體驗到了修仙的過程，并記錄下了自己的修仙日記。在這個過程中，我不僅體會到了修仙的意義與力量，更深刻地認識到自己。
首先，修仙日記教會了我堅毅與耐心。修行之路并不平坦，我需要花費大量的時間和精力去修煉各種功法和法術(shù)。有時，我日夜苦煉，卻沒有任何進展。然而，我明白修仙這條路并非一蹴而就，需要耐心等待并持之以恒。通過記錄下自己的修仙歷程，我從中悟出了堅定的意志和自律的能力，這便是修行的最佳收獲。
其次，修仙日記讓我體驗到了身心的合一。在修煉中，我需要學(xué)會調(diào)理自己的身體，保持良好的生活習(xí)慣和飲食習(xí)慣。同時，我也需要修心養(yǎng)性，培養(yǎng)出坦然的心態(tài)和豁達的情緒。在修仙的過程中，我意識到，只有身心合一，才能真正獲得內(nèi)心的寧靜和堅強。而修仙日記的記錄，也成為我與自己對話的途徑，讓我更好地梳理自己的思緒，找到內(nèi)心的平衡。
第三，修仙日記教我如何與自然和諧相處。在修仙過程中，我需要與各種自然元素進行互動，比如與花木溝通、與山水共鳴等等。通過記錄下這些互動的過程，我逐漸體悟到自然之美與修行之道的契合和聯(lián)系。同時，也逐漸明白了自然正如道家所說的“無為而治”，揭示了修仙與大自然和諧共生的真諦。
第四，修仙日記教會了我傾聽和感受他人的美好與溫暖。修行過程中，我結(jié)識了許多同道中人，大家一起探索修仙的奧秘和技巧。在日記中，我不僅記錄下了自己的成長，也記錄下了他人的故事和感受。這些故事和感受充滿了溫暖和關(guān)懷，讓我從中學(xué)會了傾聽、理解和感受他人。這種學(xué)會與他人相處的能力，不僅讓我在修行中更加堅定自己的信仰，也讓我意識到修行的意義遠不止于個人的修煉。
最后，修仙日記讓我更加了解了自己。通過記錄下日記，我不僅可以直觀地了解到自己的內(nèi)心變化和成長，還可以把日記作為一種反思的工具，找到自己的不足并加以改進。修仙日記細致入微地記錄了我的一言一行，描繪出了一個更加完整的自我形象。這讓我意識到，修仙的過程不僅是對外界的認識和理解，更是一種對自我的認知和悟解。
總而言之，修仙日記是我修行過程中的得力助手，它不僅記錄下了我的每一步成長，也讓我從中找到了自己的方向與意義。通過堅持記錄修仙日記，我體悟到了堅毅和耐心、身心的合一、與自然的和諧相處、與他人的溫暖共享以及對自我的深入認知。修仙日記成為了我與自己的對話，也成為了我修行道路上不可或缺的一部分。