總結(jié)是對(duì)自己學(xué)習(xí)和工作生活的一種自我評(píng)估，讓我們更清楚自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。總結(jié)要注重邏輯性和條理性，將內(nèi)容分為幾個(gè)主要方面，有條不紊地進(jìn)行敘述。在這里，我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀。
校際交流總結(jié)發(fā)言稿篇一
尊敬的破涼中學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
你們好！
我謹(jǐn)代表我校全體師生，向蒞臨本次活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
此次校際交流活動(dòng)又一次為我們提供了一個(gè)相互交流的平臺(tái)，也是一個(gè)加深了解、增進(jìn)友誼的平臺(tái)，參加這次活動(dòng)的同仁們都具有淵博的知識(shí)，高深的造詣和豐富的經(jīng)驗(yàn)，你們的到來是我們的榮幸，你們的指導(dǎo)是我們的渴望。期望著各位對(duì)我校的教學(xué)工作多提寶貴意見，在教研活動(dòng)中真誠(chéng)地希望大家積極參與、暢所欲言、真誠(chéng)交流，使我們學(xué)校的教研活動(dòng)越辦越好。
我們相信:通過這次活動(dòng)，必將進(jìn)一步增進(jìn)兩校之間的友誼;必將進(jìn)一步提高我校課堂教學(xué)水平，促進(jìn)教學(xué)理念的更新、教學(xué)模式的改革、教學(xué)質(zhì)量的提升。
你們的指點(diǎn)將為我校教研工作推波助瀾，最后再次感謝各位同仁的蒞臨指導(dǎo)，祝這次校際交流活動(dòng)圓滿成功。
校際交流總結(jié)發(fā)言稿篇二
尊敬的昌德女中領(lǐng)導(dǎo)：
尊敬的昌德女中同仁：
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表青浦高級(jí)中學(xué)訪問團(tuán)全體成員對(duì)昌德女中領(lǐng)導(dǎo)和同仁對(duì)我們的盛情接待表示衷心的感謝。
我們一行32人代表青浦高級(jí)中學(xué)來貴校訪問，此次來訪時(shí)間雖短，但影響頗深。通過訪問，我們對(duì)貴校有了比較全面的了解，鞏固了與貴校業(yè)已建立的友好合作關(guān)系。這一切，都得益于主人的真誠(chéng)合作和大力支持。對(duì)此，我們表示衷心的感謝。
青浦高級(jí)中學(xué)建校于1923年，為上海市實(shí)驗(yàn)性示范性高中。校園內(nèi)到處可見綠樹成蔭，鮮花盛開，優(yōu)美的校園環(huán)境使人心曠神怡，每個(gè)角落、每個(gè)景點(diǎn)都發(fā)揮了育人的功能。陽光雨露，是花朵芬芳的希望；花草樹木，是四季常青的希望；青春少年，是祖國(guó)繁榮的希望。
與昌德女中開展跨境友好交流活動(dòng)，是我校致力于創(chuàng)設(shè)開放的氛圍，建立開放的學(xué)校文化的一項(xiàng)舉措。使我們能夠站在一個(gè)更高的起點(diǎn)、更廣闊的平臺(tái)上來審視教育、實(shí)踐教育、發(fā)展教育。通過博采眾長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)自己的辦學(xué)目標(biāo)。走出國(guó)門開展交流活動(dòng)，學(xué)習(xí)昌德女中大氣的管理風(fēng)格、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，提升我校的管理水平，學(xué)習(xí)昌德女中老師的敬業(yè)精神和鉆研精神，更新教育觀念、強(qiáng)化科研意識(shí)，提升業(yè)務(wù)水平，全面推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量。在此，再次感謝昌德女中各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁的熱情接待。祝愿貴我兩校友誼之花常開，祝愿中韓兩國(guó)世代友好！
謝謝！
校際交流總結(jié)發(fā)言稿篇三
各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
今天我們相聚在xx小學(xué)，舉行石堡鄉(xiāng)校際交流暨小學(xué)語文教研活動(dòng)，首先向組織和參加本次活動(dòng)的老師們以及xx小學(xué)的熱情接待表示衷心的感謝！根據(jù)本次活動(dòng)的安排，我現(xiàn)將革新小學(xué)近年來的工作向各位作簡(jiǎn)單的匯報(bào)，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位批評(píng)指正。
革新小學(xué)在中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，務(wù)實(shí)進(jìn)取。學(xué)校遵循“以學(xué)生為根本，以質(zhì)量為中心”的目標(biāo)，在學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、教師管理、常規(guī)管理、班級(jí)管理上狠下功夫。我們踏踏實(shí)實(shí)上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，各項(xiàng)工作扎扎實(shí)實(shí)、順順利利、平平安安?，F(xiàn)在就從以下幾個(gè)方面向各位匯報(bào)。
1、一所學(xué)校要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是師資隊(duì)伍的建設(shè)。學(xué)校的發(fā)展，歸根到底決定于教師隊(duì)伍的素質(zhì)。我們學(xué)校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個(gè)字：敬業(yè)、好學(xué)、愛生、愛校。要求每一位教師都要樹立作為一名人民教師的光榮感，安心本職工作、為人師表，以自己的良好行為和形象為學(xué)生樹立榜樣。
2、為了激發(fā)教師的主人翁意識(shí)，營(yíng)造團(tuán)結(jié)和諧的校園氛圍，我們非常重視校務(wù)公開。只要是學(xué)校的重大事情，我們都嚴(yán)格按照民主管理的程序，公開討論，讓每一個(gè)教師都參與到學(xué)校的管理事務(wù)中來。正因?yàn)槿绱?，教師們都把學(xué)校的事情當(dāng)作自家的事情，可以說，我們學(xué)校的全體教師“心往一處想，勁往一塊使”。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。近年來，我們一絲不茍抓常規(guī)，千方百計(jì)提質(zhì)量。為了更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們主要采取了以下措施。
1、狠抓教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化過程管理。教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。因此，我們?cè)诮虒W(xué)管理中，要求教師嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)的要求，做好備課、講課、布置與批改作業(yè)等常規(guī)工作。學(xué)校每月進(jìn)行兩次檢查。
2、抓好課外輔導(dǎo)，重視培優(yōu)和轉(zhuǎn)差工作。由于種種原因，我校各個(gè)班級(jí)都不同程度地存在“差生較多、優(yōu)生群體小”的現(xiàn)象，但是，我們教師堅(jiān)持“只講主觀，不談客觀”的原則，努力做好作業(yè)設(shè)計(jì)批改，單元測(cè)試等常規(guī)工作外，每天利用午休、放學(xué)等時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)，一手抓差生轉(zhuǎn)化，一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，最大限度地提高學(xué)生的學(xué)科成績(jī)。
1、班級(jí)是學(xué)校工作的`最小的一級(jí)管理單位，也是最重要的管理單位。我們以“紀(jì)律、安全、衛(wèi)生教育”為抓手，強(qiáng)化班級(jí)管理。我們利用班會(huì)、專題教育課等課程，強(qiáng)化安全衛(wèi)生教育和管理。貫徹實(shí)施《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育和良好的行為習(xí)慣教育。
2、由于德育工作抓得扎實(shí)有力，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，絕大部分學(xué)生養(yǎng)成了愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、講文明、有禮貌的良好行為習(xí)慣，真真正正成為班級(jí)小主人，學(xué)校的小主人。我們學(xué)校地處官石公路旁，交通安全是重中之重，我們教育學(xué)生過公路要做到“一停二看三通過”，先停下，再左右看是否有車經(jīng)過，如果有車，行隊(duì)禮，等車通過后在通過公路。
我校積極開展“中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)”。上學(xué)期我們誦讀《弟子規(guī)》節(jié)選，本學(xué)期開始讀《三字經(jīng)》節(jié)選。讓學(xué)生們誦讀傳統(tǒng)文化經(jīng)典，意在讓學(xué)生了解傳統(tǒng)文化，也從傳統(tǒng)文化經(jīng)典中學(xué)習(xí)怎么做人，怎么學(xué)習(xí)。
我們學(xué)校是薄弱學(xué)校，存在不少問題，最突出的表現(xiàn)在以下兩方面：
1、辦學(xué)條件十分落后，與兄弟學(xué)校相比差距非常大。主要體現(xiàn)在教室不夠，多媒體設(shè)施缺乏等方面。
2、教師數(shù)量不足，教師個(gè)體的專業(yè)素質(zhì)、心理素質(zhì)發(fā)展不是很平衡。這些也一定程度影響教學(xué)質(zhì)量的提高。
1、抓好“教學(xué)、安全、衛(wèi)生”工作，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)管理。以班級(jí)為單位，著重抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。
3、營(yíng)造良好的互研互學(xué)氛圍，扎實(shí)開展校本教研活動(dòng)，鼓勵(lì)教師走專業(yè)成長(zhǎng)道路，，以研促教，以研興校。駐足回首，有喜也有憂。展望明天，道路漫漫且修遠(yuǎn)，困難重重亦艱險(xiǎn)。但我們堅(jiān)信，有中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的幫助，有革新小學(xué)全體教師的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)和勤懇踏實(shí)，革新小學(xué)明天一定會(huì)更好！謝謝大家！
校際交流總結(jié)發(fā)言稿篇四
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行：
大家好！
我受×××校長(zhǎng)委托，帶領(lǐng)老師來貴校進(jìn)行教研教學(xué)活動(dòng)交流。首先我代表××學(xué)校感謝××學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)及各位教師不辭辛勞，從前期的精心準(zhǔn)備到今天活動(dòng)的順利開展，為我們兩校搭建了這么好的一個(gè)平臺(tái)。進(jìn)行切磋交流，共求高效課堂之道，共話教育改革和發(fā)展的新篇章。
今天，是我們××學(xué)校和××學(xué)校結(jié)成友誼學(xué)校的開端，我們希望通過這樣一些小范圍的、但極具實(shí)效和高效的教研活動(dòng)來進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的教研行為，促使學(xué)校教研工作管理向規(guī)范化、科學(xué)化發(fā)展，充分發(fā)揮學(xué)校教研的作用，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)真正促進(jìn)教師的.專業(yè)成長(zhǎng)。作為發(fā)展中的學(xué)校，我們更加需要像今天這樣二校合作，在課堂教學(xué)互相交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短的培訓(xùn)方式。在區(qū)域范圍內(nèi)開展校際聯(lián)誼的教研方式，可以更加充分調(diào)用各校的優(yōu)秀教師資源，互通有無，互相學(xué)習(xí)，互相借鑒，通過對(duì)話促進(jìn)學(xué)校和教師的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。當(dāng)然，我們更期望今后我們二校在教學(xué)業(yè)務(wù)、教育改革和教育信息等方面，進(jìn)行定期交流、切磋，同時(shí)根據(jù)培訓(xùn)的實(shí)踐，進(jìn)一步制定切實(shí)可行的管理辦法，密切配合，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，努力做到資源共享、互惠互利、共同發(fā)展。
動(dòng)取得圓滿成功！
謝謝大家！
校際交流總結(jié)發(fā)言稿篇五
素樸中學(xué)的劉校長(zhǎng)，各位老師：
大家好！
我是四中的一名化學(xué)老師。這次我們理化生組的全體老師在馬校長(zhǎng)、王校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下來到素樸中學(xué)進(jìn)行校際交流。非常高興，感謝劉校長(zhǎng)及素樸中學(xué)理化生組各位老師的盛情。素樸中學(xué)是我的母校，這次我作為教師代表來與各位老師作交流，心里很激動(dòng)。說句實(shí)話，我首先最想學(xué)一下貴校各位老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，其次，我也只能代表我個(gè)人所教的化學(xué)學(xué)科談一點(diǎn)感受。
從教這么些年來，我所教過九年級(jí)化學(xué)學(xué)科的版本有多種，從教材整個(gè)編排內(nèi)容來看，過去的教材注重知識(shí)性，知識(shí)點(diǎn)很深；現(xiàn)在的教材注重實(shí)際性、探究性，面廣，靈活，但知識(shí)點(diǎn)不深。
練習(xí)，失分最嚴(yán)重的就是實(shí)驗(yàn)探究題。其實(shí)如果自己去專研一下這些實(shí)驗(yàn)探究題，不難發(fā)現(xiàn)它們都是教材實(shí)驗(yàn)的改編和運(yùn)用，因此，我認(rèn)為引導(dǎo)學(xué)生讀懂每一張圖片很重要。
就課堂管理上來說，首先課堂教學(xué)的內(nèi)容必須思路清楚，其次要教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法。每一個(gè)班都有一些學(xué)生的精力不集中，講話，想玩，我想規(guī)定每節(jié)課必須的三件學(xué)習(xí)用品：教材、筆記本、草稿本。教材是拿來教學(xué)生讀懂里面的每一句話，筆記本是用來記錄一些歸納總結(jié)的知識(shí)點(diǎn)，草稿本是用來記錄一些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)點(diǎn)。什么都可以記。課堂上老師的目光要兼顧每一個(gè)學(xué)生，筆記要監(jiān)督和檢查，養(yǎng)成習(xí)慣，這樣使每一個(gè)學(xué)生都有事干。
好了，以上這些是我在教學(xué)中的一點(diǎn)淺見，耽誤大家時(shí)間，謝謝！
校際交流總結(jié)發(fā)言稿篇六
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行：
大家好！
首先我代表黃門學(xué)校感謝新化小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)及各位教師不辭辛勞，從前期的精心準(zhǔn)備到今天活動(dòng)的順利開展，為我們兩校搭建了這么好的一個(gè)平臺(tái)。進(jìn)行切磋交流，共求高效課堂之道，共話教育改革和發(fā)展的新篇章。
其次感謝上課的二位老師為我們提供了精彩的課例，讓我們受益匪淺。
第三，感謝鄉(xiāng)政府的領(lǐng)導(dǎo)和各位專家們，你們具有淵博的教育教學(xué)理論和豐富的經(jīng)驗(yàn)，是您們給我們帶來榮幸，您們的指導(dǎo)是我們的渴望。你們的到來，讓我們這次教研活動(dòng)收獲更大。
今天，是我們黃小和新小結(jié)成友誼學(xué)校的開端，我們希望通過這樣一些小范圍的、但極具實(shí)效和高效的教研活動(dòng)來進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的教研行為，促使學(xué)校教研工作管理向規(guī)范化、充分發(fā)揮學(xué)校教研的作用，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)真正促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。作為發(fā)展中的學(xué)校，我們更加需要像今天這樣二校合作，在課堂教學(xué)互相交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短的培訓(xùn)方式。在區(qū)域范圍內(nèi)開展校際聯(lián)誼的教研方式，可以更加充分調(diào)用各校的優(yōu)秀教師資源，互通有無，互相學(xué)習(xí)，互相借鑒，通過對(duì)話促進(jìn)學(xué)校和教師的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。當(dāng)然，我們更期望今后我們二校在教學(xué)業(yè)務(wù)、教育改革和教育信息等方面，進(jìn)行定期交流、切磋，同時(shí)根據(jù)培訓(xùn)的實(shí)踐，進(jìn)一步制定切實(shí)可行的管理辦法，密切配合，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，努力做到資源共享、互惠互利、共同發(fā)展。
最后再次感謝新化小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、老師們對(duì)我們的盛情款待，感謝全體師生為這次活動(dòng)所做的努力，希望大家今后一定到黃門學(xué)校指導(dǎo)。愿我們二校交流不斷，友誼長(zhǎng)存。
謝謝大家！
校際交流總結(jié)發(fā)言稿篇七
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行:
大家好!
十分感謝兩個(gè)區(qū)的教育局領(lǐng)導(dǎo),經(jīng)過你們的溝通、協(xié)調(diào),促成了兩個(gè)區(qū)的有關(guān)學(xué)校開展校際對(duì)口合作交流.
十分高興兩個(gè)區(qū)的有關(guān)學(xué)校能夠借助于這樣的一個(gè)平臺(tái),進(jìn)行切磋交流,共話教育改革和發(fā)展;共求進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育之道.
這一次的校際對(duì)口合作交流活動(dòng),是我們?cè)趯W(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的進(jìn)程中,針對(duì)新進(jìn)展、明確新目標(biāo)、落實(shí)新要求、達(dá)成新追求的有益嘗試.當(dāng)然,如果要使活動(dòng)真正達(dá)成目標(biāo)的話,還需要我們認(rèn)真對(duì)待、精心落實(shí)、穩(wěn)步實(shí)施.
曹楊二中是我本人久仰的名校之一,在我的導(dǎo)師、上海市著名特級(jí)校長(zhǎng)王志剛先生的帶領(lǐng)下,長(zhǎng)期來,曹楊二中弘揚(yáng)“勤奮進(jìn)娶求實(shí)創(chuàng)新”的精神,以現(xiàn)代學(xué)校的理念創(chuàng)建“文理相通、人文見長(zhǎng)”的實(shí)驗(yàn)性示范性高中,在全國(guó)范圍內(nèi)久負(fù)盛名.就此而言,同曹楊二中開展校際對(duì)口合作交流活動(dòng),對(duì)我校來說,應(yīng)該是收獲的大于付出的,對(duì)我們學(xué)校的發(fā)展必將有所裨益.
而從另一方面來說,我們學(xué)校同曹楊二中這樣的處于城鄉(xiāng)不同區(qū)域的兩所學(xué)校,開展校際對(duì)口合作交流活動(dòng),實(shí)質(zhì)上就是兩種不同的學(xué)校文化的交流,進(jìn)而交融.當(dāng)然,期間也很可能會(huì)帶有文化的磨擦甚至沖突.
為此,對(duì)于這一活動(dòng),我想從文化交流的視角,來談點(diǎn)想法――
一、文化的差異和相互尊重
所謂“文化”,是在同一個(gè)環(huán)境中的人們所具有的“共同的心理程序”.不同群體、不同地區(qū)的人們,這種共有的心理程序就會(huì)有差異.文化的差異性是必然存在的,面對(duì)這樣的差異,需要我們養(yǎng)成相互尊重的習(xí)慣,做到對(duì)別人不卑不亢、不仰不俯地平等相待.我們既不該夜郎自大,也不必妄自菲保我們要學(xué)會(huì)以平等的心態(tài)、平常的心情、平靜的心境,以相互間應(yīng)有的尊重,去面對(duì)類似的文化差異現(xiàn)象.
二、文化的`多樣和學(xué)習(xí)借鑒
文化的多樣性因文化的差異性而客觀存在.我們應(yīng)該也完全可以在正視文化差異的基礎(chǔ)上,從文化多樣的角度,去尋找適合于自己學(xué)校的優(yōu)秀文化,及時(shí)學(xué)習(xí)借鑒,為我所用.在文化交流、借鑒和融合的過程中,要善于利用文化的多樣性,以不同的視角,從豐富的文化現(xiàn)象中,汲取養(yǎng)料,來豐富各自的學(xué)校文化.以此來求得積極的借鑒,不斷加大文化的融合.
三、文化的地域和有效移植
不同的地域,自然會(huì)產(chǎn)生不同的文化.如此而產(chǎn)生的文化,也正因其不同的地域特點(diǎn),而帶有其鮮明的特點(diǎn)和不同的風(fēng)格.一種文化在此地可能會(huì)非常適切,而到了彼地則可能會(huì)格格不入.為此,我們?cè)趯W(xué)習(xí)借鑒他人、他校優(yōu)秀文化的過程中,在進(jìn)行不同區(qū)域、不同學(xué)校的跨文化交流時(shí),必須關(guān)注到文化借鑒的相容性和適切性,避免跨文化交流的失誤,來確文化移植的有效.
四、文化的沖突和有效融合
文化的產(chǎn)生是以人的生命體驗(yàn)和生存經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的.在封閉的生存環(huán)境里,不同生存環(huán)境的刺激和作用,造成了人們對(duì)自身及自身以外的世界的不同感受與看法.這是一種封閉的文化.在我們進(jìn)行文化交流的進(jìn)程中,封閉的狀態(tài)打破了.人們帶著自己所處的環(huán)境里所形成的感受、認(rèn)識(shí),習(xí)慣等互相交往,很可能要產(chǎn)生沖突和磨擦.所以,我們?cè)谖幕涣鞯倪M(jìn)程中,就要盡可能地減小這種沖突和磨擦,實(shí)現(xiàn)有效的融合.
校際交流總結(jié)發(fā)言稿篇八
尊敬的金澤秀董事長(zhǎng)、金官秀行政室長(zhǎng)、金泰君校長(zhǎng)、湖南第一高等學(xué)校的老師們、同學(xué)們：
大家晚上好!
今晚我們?cè)谶@里舉行告別的聚會(huì)，也是聚會(huì)的告別。聚會(huì)的時(shí)間太短，當(dāng)然這短主要是緣于我們內(nèi)心的感受。因?yàn)槟銈兲珶崆?，我們太開心，而快樂的時(shí)光總是過得很快!
來到韓國(guó)，我們看到的是同我們一樣的黑頭發(fā)、黃皮膚，看到很多和我們相同、相似的文化。來到湖南第一高等學(xué)校，受到了你們的熱情接待，這些立即給了我們回家的感覺!
五天來，我們參觀了你們的校園，知道了典雅別致;走進(jìn)了你們的教室、宿舍、食堂，知道了整潔有序;欣賞了你們的演出，知道了精彩紛呈。我們的學(xué)生住進(jìn)了友好家庭的家里，更是感受到了熱情洋溢。另外，我們還游覽了一些景點(diǎn)，參觀了現(xiàn)代化的工廠和極具民族特色的."辣椒村"，領(lǐng)略了世界杯體育館的壯觀雄偉，所有這一些，讓我們充分體驗(yàn)了韓國(guó)的燦爛文化，給我們留下了極為深刻而美好的印象。
這幾天，我們還注意到一些細(xì)節(jié)：賓館里沒有一次性拖鞋、牙刷等用品，餐館里沒有一次性飯盒、木制筷子等用品，甚至垃圾桶里都沒有放置塑料袋，這充分體現(xiàn)了你們節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境、促進(jìn)人與自然和諧相處的先進(jìn)理念。對(duì)此我們由衷敬佩，向你們學(xué)習(xí)!
各位朋友，有一部電影叫《神話》，有一首歌叫《美麗的神話》，主演和演唱者分別是中國(guó)的成龍和韓國(guó)的金喜善，這是中韓交流與合作的縮影和證明。我希望我們兩校師生共同努力，繼續(xù)譜寫兩校交流、兩國(guó)交流的"神話"!
最后，我代表中國(guó)南京第一中學(xué)訪問團(tuán)的全體成員向你們說聲謝謝!
校際交流總結(jié)發(fā)言稿篇九
尊敬的岳西縣來榜中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師們：
大家好!
今天我們非常有幸能夠迎來貴校的專家同仁們光臨我校進(jìn)行交流指導(dǎo)。在此，我謹(jǐn)代表樅陽縣錢橋初級(jí)中學(xué)全體師生向蒞臨本次活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝!
錢橋初中由原石馬初中、官青初中、錢塘初中三校合并而成，學(xué)校面積6萬多平方米，現(xiàn)有33個(gè)教學(xué)班，原日新小學(xué)于20**年9月并入，所以，錢橋初中現(xiàn)為一所九年一貫制學(xué)校。目前，在校學(xué)生1500余人，教職工135人，其中有多名省級(jí)、市級(jí)優(yōu)秀教師和縣級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人。學(xué)?，F(xiàn)有市、縣級(jí)課題各一項(xiàng)，教研論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)200余篇，創(chuàng)辦了?？缎?泉.橋》，創(chuàng)新開展“二三四”課堂教學(xué)模式，定期開展各類各項(xiàng)活動(dòng)，努力用優(yōu)質(zhì)的教育為學(xué)生的成長(zhǎng)、成人、成才、成功奠定基礎(chǔ)。我校在校長(zhǎng)陸海樹一班人的帶領(lǐng)下，收獲了很多榮譽(yù)：樅陽縣文明單位、樅陽縣平安校園、樅陽縣教育教學(xué)先進(jìn)單位、青年文明號(hào)、五四紅旗團(tuán)委、“五好”關(guān)工委，錢橋鎮(zhèn)先進(jìn)基層黨組織等，學(xué)校還先后被確定為：樅陽縣教育教學(xué)實(shí)踐基地、樅陽縣新課改整體推進(jìn)試點(diǎn)校。
尊敬的朋友們，你們今天的到來，是我校的一種榮幸，你們的指導(dǎo)更是我們所需要的。此次校際交流活動(dòng)讓我們兩校的雙手緊緊握在一起，我們之間共同構(gòu)建了一個(gè)相互交流的平臺(tái)，讓兩校的領(lǐng)導(dǎo)班子成員以及教師之間進(jìn)一步加深了了解，增進(jìn)了友誼，同時(shí)更重要的是讓我們兩校在此次活動(dòng)的過程中得到了一次難得的相互學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，這樣的機(jī)會(huì)將有助于促進(jìn)我們之間的成長(zhǎng)與進(jìn)步。
希望在這一次校際交流活動(dòng)中，我們大家敞開心扉，放開暢談，積極互動(dòng)，真誠(chéng)交流。希望貴校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我校的工作多提出寶貴意見，使我校在今后的工作中能夠做到更好。我相信，通過此次活動(dòng)，必將進(jìn)一步升華我們兩校之間的友誼;必將進(jìn)一步推進(jìn)我校的總體工作;必將進(jìn)一步提高我校教育教學(xué)水平。尊敬的朋友們，希望在今后的工作中我們兩校之間加大校際交流力度，共同攜手并肩，與時(shí)俱進(jìn)，為我省的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量!
最后再次歡迎并感謝來榜中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的蒞臨指導(dǎo)，祝各位在今后的工作生活中身體健康，合家歡樂，工作順利，萬事如意!同時(shí)預(yù)祝這次校際交流活動(dòng)圓滿成功!
謝謝大家!
校際交流總結(jié)發(fā)言稿篇十
尊敬的破涼中學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
我謹(jǐn)代表我校全體師生，向蒞臨本次活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
此次校際交流活動(dòng)又一次為我們提供了一個(gè)相互交流的平臺(tái)，也是一個(gè)加深了解、增進(jìn)友誼的平臺(tái)，參加這次活動(dòng)的同仁們都具有淵博的知識(shí)，高深的造詣和豐富的經(jīng)驗(yàn)，你們的到來是我們的榮幸，你們的指導(dǎo)是我們的渴望。期望著各位對(duì)我校的教學(xué)工作多提寶貴意見，在教研活動(dòng)中真誠(chéng)地希望大家積極參與、暢所欲言、真誠(chéng)交流，使我們學(xué)校的`教研活動(dòng)越辦越好。
我們相信：通過這次活動(dòng)，必將進(jìn)一步增進(jìn)兩校之間的友誼；必將進(jìn)一步提高我校課堂教學(xué)水平，促進(jìn)教學(xué)理念的更新、教學(xué)模式的'改革、教學(xué)質(zhì)量的提升。
你們的指點(diǎn)將為我校教研工作推波助瀾，最后再次感謝各位同仁的蒞臨指導(dǎo)，祝這次校際交流活動(dòng)圓滿成功。
校際交流總結(jié)發(fā)言稿篇十一
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行：
大家好！
十分感謝兩個(gè)區(qū)的教育局領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)過你們的溝通、協(xié)調(diào)，促成了兩個(gè)區(qū)的`有關(guān)學(xué)校開展校際對(duì)口合作交流。
十分高興兩個(gè)區(qū)的有關(guān)學(xué)校能夠借助于這樣的一個(gè)平臺(tái)，進(jìn)行切磋交流，共話教育改革和發(fā)展；共求進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育之道。
這一次的校際對(duì)口合作交流活動(dòng)，是我們?cè)趯W(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的進(jìn)程中，針對(duì)新進(jìn)展、明確新目標(biāo)、落實(shí)新要求、達(dá)成新追求的有益嘗試。當(dāng)然，如果要使活動(dòng)真正達(dá)成目標(biāo)的話，還需要我們認(rèn)真對(duì)待、精心落實(shí)、穩(wěn)步實(shí)施。
曹楊二中是我本人久仰的名校之一，在我的導(dǎo)師、上海市著名特級(jí)校長(zhǎng)王志剛先生的帶領(lǐng)下，長(zhǎng)期來，曹楊二中弘揚(yáng)“勤奮進(jìn)取、求實(shí)創(chuàng)新”的精神，以現(xiàn)代學(xué)校的理念創(chuàng)建“文理相通、人文見長(zhǎng)”的實(shí)驗(yàn)性示范性高中，在全國(guó)范圍內(nèi)久負(fù)盛名。就此而言，同曹楊二中開展校際對(duì)口合作交流活動(dòng)，對(duì)我校來說，應(yīng)該是收獲的大于付出的，對(duì)我們學(xué)校的發(fā)展必將有所裨益。
而從另一方面來說，我們學(xué)校同曹楊二中這樣的處于城鄉(xiāng)不同區(qū)域的兩所學(xué)校，開展校際對(duì)口合作交流活動(dòng)，實(shí)質(zhì)上就是兩種不同的學(xué)校文化的交流，進(jìn)而交融。當(dāng)然，期間也很可能會(huì)帶有文化的磨擦甚至沖突。
為此，對(duì)于這一活動(dòng)，我想從文化交流的視角，來談點(diǎn)想法。
一、文化的差異和相互尊重
所謂“文化”，是在同一個(gè)環(huán)境中的人們所具有的“共同的心理程序”。不同群體、不同地區(qū)的人們，這種共有的心理程序就會(huì)有差異。文化的差異性是必然存在的，面對(duì)這樣的差異，需要我們養(yǎng)成相互尊重的習(xí)慣，做到對(duì)別人不卑不亢、不仰不俯地平等相待。我們既不該夜郎自大，也不必妄自菲薄。我們要學(xué)會(huì)以平等的心態(tài)、平常的心情、平靜的心境，以相互間應(yīng)有的尊重，去面對(duì)類似的文化差異現(xiàn)象。
二、文化的多樣和學(xué)習(xí)借鑒
文化的多樣性因文化的差異性而客觀存在。我們應(yīng)該也完全可以在正視文化差異的基礎(chǔ)上，從文化多樣的角度，去尋找適合于自己學(xué)校的優(yōu)秀文化，及時(shí)學(xué)習(xí)借鑒，為我所用。在文化交流、借鑒和融合的過程中，要善于利用文化的多樣性，以不同的視角，從豐富的文化現(xiàn)象中，汲取養(yǎng)料，來豐富各自的學(xué)校文化。以此來求得積極的借鑒，不斷加大文化的融合。
三、文化的地域和有效移植
不同的地域，自然會(huì)產(chǎn)生不同的文化。如此而產(chǎn)生的文化，也正因其不同的地域特點(diǎn)，而帶有其鮮明的特點(diǎn)和不同的風(fēng)格。一種文化在此地可能會(huì)非常適切，而到了彼地則可能會(huì)格格不入。為此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)借鑒他人、他校優(yōu)秀文化的過程中，在進(jìn)行不同區(qū)域、不同學(xué)校的跨文化交流時(shí)，必須關(guān)注到文化借鑒的相容性和適切性，避免跨文化交流的失誤，來確保文化移植的有效。
四、文化的沖突和有效融合
文化的產(chǎn)生是以人的生命體驗(yàn)和生存經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的。在封閉的生存環(huán)境里，不同生存環(huán)境的刺激和作用，造成了人們對(duì)自身及自身以外的世界的不同感受與看法。這是一種封閉的文化。在我們進(jìn)行文化交流的進(jìn)程中，封閉的`狀態(tài)打破了。人們帶著自己所處的環(huán)境里所形成的感受、認(rèn)識(shí)，習(xí)慣等互相交往，很可能要產(chǎn)生沖突和磨擦。所以，我們?cè)谖幕涣鞯倪M(jìn)程中，就要盡可能地減小這種沖突和磨擦，實(shí)現(xiàn)有效的融合。
校際交流總結(jié)發(fā)言稿篇十二
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行：
大家好！
我受xxx校長(zhǎng)委托，帶領(lǐng)老師來貴校進(jìn)行教研教學(xué)活動(dòng)交流。首先我代表xx學(xué)校感謝xx學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)及各位教師不辭辛勞，從前期的精心準(zhǔn)備到今天活動(dòng)的順利開展，為我們兩校搭建了這么好的一個(gè)平臺(tái)。進(jìn)行切磋交流，共求高效課堂之道，共話教育改革和發(fā)展的新篇章。
今天，是我們xx學(xué)校和xx學(xué)校結(jié)成友誼學(xué)校的開端，我們希望通過這樣一些小范圍的、但極具實(shí)效和高效的教研活動(dòng)來進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的教研行為，促使學(xué)校教研工作管理向規(guī)范化、科學(xué)化發(fā)展，充分發(fā)揮學(xué)校教研的作用，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)真正促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。作為發(fā)展中的學(xué)校，我們更加需要像今天這樣二校合作，在課堂教學(xué)互相交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短的培訓(xùn)方式。在區(qū)域范圍內(nèi)開展校際聯(lián)誼的教研方式，可以更加充分調(diào)用各校的優(yōu)秀教師資源，互通有無，互相學(xué)習(xí)，互相借鑒，通過對(duì)話促進(jìn)學(xué)校和教師的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。當(dāng)然，我們更期望今后我們二校在教學(xué)業(yè)務(wù)、教育改革和教育信息等方面，進(jìn)行定期交流、切磋，同時(shí)根據(jù)培訓(xùn)的實(shí)踐，進(jìn)一步制定切實(shí)可行的管理辦法，密切配合，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，努力做到資源共享、互惠互利、共同發(fā)展。
動(dòng)取得圓滿成功！
謝謝大家！
校際交流總結(jié)發(fā)言稿篇十三
教師校際交流目的是緩解擇校風(fēng),但校際交流要合情合理。下面是本站小編給大家整理的校際交流座談會(huì)
發(fā)言稿
，僅供參考。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行： 校際交流
講話稿
大家好!首先我代表三小感謝板小的領(lǐng)導(dǎo)及各位教師不辭辛勞，從前期的精心準(zhǔn)備到今天活動(dòng)的順利開展，為我們搭建了這么好的一個(gè)加深了解、增進(jìn)友誼的平臺(tái)，同時(shí)更是為我們提供了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，這個(gè)機(jī)會(huì)將更加促進(jìn)兩校的成長(zhǎng)與進(jìn)步。其次感謝上課的三位老師為我們提供了精彩的課例，讓我們受益匪淺。再次，感謝三位點(diǎn)評(píng)老師，你們淵博的教育教學(xué)理論和豐富的經(jīng)驗(yàn)，你們精彩的點(diǎn)評(píng)，讓我們這次教研活動(dòng)收獲更大。
我離開板小只有短短的不到兩個(gè)月的時(shí)間，面對(duì)這里的一切還是那么的眷戀，這次校際交流活動(dòng)，其目的是為我們兩校提供了一個(gè)相互交流的平臺(tái)，希望通過這樣一些小范圍的、但極具實(shí)效和高效的教研活動(dòng)來進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的教研行為，促使學(xué)校教研工作管理向規(guī)范化、科學(xué)化發(fā)展，充分發(fā)揮學(xué)校教研的作用，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)真正促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
本次活動(dòng)中梅正林老師獻(xiàn)的課《認(rèn)識(shí)園》;王英老師上獻(xiàn)的課《認(rèn)識(shí)時(shí)間》;吳曉麗老師獻(xiàn)的課《狼牙上五壯士》。三節(jié)課后所有參會(huì)教師進(jìn)行了議課評(píng)課，聽課教師談聽課感想，指出不足，提出疑問，各抒己見，真誠(chéng)交流。兩校選派的主評(píng)代表老師分別從多角度對(duì)該節(jié)課進(jìn)行了精彩的評(píng)、議。從這三節(jié)課堂教學(xué)中讓我們深深感受到獻(xiàn)課教師素質(zhì)是過硬，教學(xué)功底扎實(shí)的，王英老師自然的教態(tài)讓師生倍感親切，吳曉麗老師巧妙的課堂設(shè)計(jì)我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，給我們留下極深刻的印象，梅正林老師大膽的嘗試為我們教學(xué)教學(xué)指出了一條探索的新路，讓我們?cè)?BR> 作文
的困惑中眼前一亮。她們的教學(xué)設(shè)計(jì)都能緊扣新課標(biāo)和教材的要求，嚴(yán)密組織教學(xué)，由淺入深，鼓勵(lì)學(xué)生自主和協(xié)作學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。他們?cè)谡n堂教學(xué)中不僅展示了良好的精神風(fēng)貌，還充分運(yùn)用了自主、合作、探究式教學(xué)方法。他們教學(xué)風(fēng)格各異。本次校際教研活動(dòng)不僅讓所有參加活動(dòng)的教師享受到教研的魅力。也讓教師體會(huì)到上好一節(jié)課既要研究教材、又要研究課堂、還要要研究學(xué)生、更要研究自己。也充分發(fā)揮了兩校優(yōu)秀教師的輻射帶頭作用，還促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)水平的提高。
總之，本次校際交流活動(dòng)增進(jìn)了板小與三小之間的交流、了解，拓寬了教師的視野，為教師創(chuàng)造了展示自我的平臺(tái)。同時(shí)也為教師的日常教學(xué)提供啟示，突出了真實(shí)性，實(shí)效性,為進(jìn)一步提高教師實(shí)施新課標(biāo)的教學(xué)水平起到有力的推進(jìn)。希望在今后的工作中與兄弟學(xué)校攜手并肩，與時(shí)俱進(jìn)。最后，三小翹首以盼真誠(chéng)的邀請(qǐng)我的老朋友我的新朋友來三完小做客，期待著你們的光臨。
尊敬的破涼中學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
我謹(jǐn)代表我校全體師生，向蒞臨本次活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
此次校際交流活動(dòng)又一次為我們提供了一個(gè)相互交流的平臺(tái)，也是一個(gè)加深了解、增進(jìn)友誼的平臺(tái)，參加這次活動(dòng)的同仁們都具有淵博的知識(shí)，高深的造詣和豐富的經(jīng)驗(yàn)，你們的到來是我們的榮幸，你們的指導(dǎo)是我們的渴望。期望著各位對(duì)我校的教學(xué)工作多提寶貴意見，在教研活動(dòng)中真誠(chéng)地希望大家積極參與、暢所欲言、真誠(chéng)交流，使我們學(xué)校的教研活動(dòng)越辦越好。
我們相信:通過這次活動(dòng)，必將進(jìn)一步增進(jìn)兩校之間的友誼;必將進(jìn)一步提高我校課堂教學(xué)水平，促進(jìn)教學(xué)理念的更新、教學(xué)模式的改革、教學(xué)質(zhì)量的提升。你們的指點(diǎn)將為我校教研工作推波助瀾，最后再次感謝各位同仁的蒞臨指導(dǎo)，祝這次校際交流活動(dòng)圓滿成功。
尊敬的校長(zhǎng)、校長(zhǎng)中學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
值此大**中學(xué)、**中學(xué)校際交流活動(dòng)在我校開展之際，我謹(jǐn)代表正在學(xué)習(xí)的校長(zhǎng)、**中學(xué)全體師生，向蒞臨本次活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
我校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)，1991年建校，是**縣最年輕的一所學(xué)校。學(xué)校服務(wù)半徑15公里，總?cè)丝?5000余人。學(xué)校占地面積1.3萬平方米，現(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班，學(xué)生總數(shù)606人，有教師39人。近幾年來通過狠抓校園建設(shè)，改善辦學(xué)條件，規(guī)范內(nèi)部管理，優(yōu)化師資隊(duì)伍，深化課程改革，加強(qiáng)特色建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，力爭(zhēng)把我校辦成“環(huán)境一流、管理一流、質(zhì)量一流”的名牌農(nóng)村學(xué)校為目標(biāo)。以抓德育工作，創(chuàng)“文明校園”;抓教學(xué)工作，創(chuàng)“人文校園”;抓學(xué)校管理，創(chuàng)“和諧校園”;抓安全教育，創(chuàng)“平安校園” 的辦學(xué)思路。兩年來課題研究成效顯著。學(xué)校以“對(duì)外團(tuán)結(jié)一切力量，對(duì)內(nèi)抓精細(xì)化管理，創(chuàng)建民族特色校園”為主題，通過全體教師的共同努力，我校的辦學(xué)特色雖已逐漸的顯現(xiàn)出來，但與我們兄弟學(xué)校相比起來，我們還有很大的差距，還需我們繼續(xù)加倍的努力。
此次校際交流活動(dòng)又一次為我們提供了一個(gè)相互交流的平臺(tái)，也是一個(gè)加深了解、增進(jìn)友誼的平臺(tái)，同時(shí)更是為我們提供了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，這個(gè)機(jī)會(huì)將更加促進(jìn)我校的成長(zhǎng)與進(jìn)步。參加這次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師都具有淵博的知識(shí)，高深的造詣和豐富的經(jīng)驗(yàn)，您的到來是我們的榮幸，您的指導(dǎo)是我們的渴望。期望著各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校的教學(xué)工作多提寶貴意見，在教研活動(dòng)中真誠(chéng)地希望大家積極參與、暢所欲言、真誠(chéng)交流，使我們學(xué)校的教研活動(dòng)越辦越好。
我們相信:通過這次活動(dòng)，必將進(jìn)一步增進(jìn)同各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的友誼;同兄弟學(xué)校的友誼;必將進(jìn)一步提高我校課堂教學(xué)水平，促進(jìn)教學(xué)理念的更新、教學(xué)模式的改革、教學(xué)質(zhì)量的提升。你們的指點(diǎn)為我校各項(xiàng)工作推波助瀾，將邁上新臺(tái)階，并希望在今后的工作中與兄弟學(xué)校攜手并肩，與時(shí)俱進(jìn)，為**鄉(xiāng)教育事業(yè)再創(chuàng)新的輝煌!最后再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的蒞臨指導(dǎo)，祝這次校際交流活動(dòng)圓滿成功。
校際交流總結(jié)發(fā)言稿篇十四
我校自建校以來，為加強(qiáng)學(xué)校之間的交流和合作，提高我校教師課堂教學(xué)水平，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下和丹寨民高舉行了校際交流活動(dòng)?，F(xiàn)將本次活動(dòng)所見所聞收獲總結(jié)如下幾點(diǎn)：
1.整個(gè)丹寨民高校園中，放眼望去，校園幾乎沒有一點(diǎn)垃圾，而且沒有一個(gè)垃圾箱，顯示出了該學(xué)校平時(shí)良好的養(yǎng)成教育效果。
2.在學(xué)校硬件方面建設(shè)上，學(xué)校正在進(jìn)行基礎(chǔ)設(shè)置的完善建設(shè)中，田徑足球場(chǎng)、體育館等，整個(gè)學(xué)校處在一片欣欣向榮的景象之中。
3.在民族文化特色建設(shè)上，學(xué)校在音樂楊正能、美術(shù)潘星名老師帶頭下，學(xué)校聘請(qǐng)地方專業(yè)的苗族文化教師來發(fā)展本校的民族特色教育，特別是在苗族蘆笙舞和苗族蠟染上是我感到深深的震撼。
4.學(xué)校舉行的各項(xiàng)教研活動(dòng)方面，各教師積極參與，積極聽課評(píng)課和進(jìn)行教學(xué)反思。特別是在本次交流活動(dòng)中，丹民高安排了各個(gè)科目的聽課評(píng)課等教研活動(dòng)，都讓我校每一位教師深受教育，收獲良多。我通過參加聽評(píng)了潘星名老師的美術(shù)公開課后，深切的感受到丹寨民高不光狠抓學(xué)校的民族文化特色教育和特長(zhǎng)生訓(xùn)練，對(duì)美術(shù)課堂教學(xué)也抓的很緊，盡管他們每班要兩個(gè)星期才有一節(jié)美術(shù)課。在聽了潘星名老師一堂課后，也深深的為潘老師深厚的美術(shù)功底和扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)所震撼。
5.特長(zhǎng)生培訓(xùn)方面也得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。
在體育特長(zhǎng)訓(xùn)練上，學(xué)校有一專門的.體育體能訓(xùn)練教室，各種體育訓(xùn)練設(shè)施一應(yīng)俱全，為體育特長(zhǎng)生的高考備考提高了良好的訓(xùn)練條件。
總之，在特長(zhǎng)生培訓(xùn)上，整個(gè)學(xué)校有各位領(lǐng)導(dǎo)的強(qiáng)力支持，有各位專業(yè)老師的細(xì)心指導(dǎo)，再加上學(xué)生的努力刻苦訓(xùn)練，學(xué)校在特長(zhǎng)生的培養(yǎng)上取得的優(yōu)異的成績(jī)。
由于時(shí)間的關(guān)系，校級(jí)教研活動(dòng)，從主持人、執(zhí)教教師、評(píng)課教師還是停留在匯報(bào)與聽記的狀態(tài)上，缺乏交流與辯論的過程，對(duì)于執(zhí)教教師的一些做法一知半解，對(duì)于評(píng)課教師的建議也是一知半解。盡管如此，這也足夠讓我看到了距離，足夠讓我明白了差距，我將努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，扎實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)，努力提高自己的執(zhí)教水平，提高課堂教學(xué)效率，為上好每一節(jié)高效的課做不懈的努力。
校際交流總結(jié)發(fā)言稿篇十五
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行：
大家好！
首先我代表陽小感謝代小的領(lǐng)導(dǎo)及各位教師不辭辛勞，從前期的精心準(zhǔn)備到今天活動(dòng)的順利開展，為我們?nèi)４罱诉@么好的一個(gè)平臺(tái)。進(jìn)行切磋交流，共求高效課堂之道，共話教育改革和發(fā)展。其次感謝上課的九位老師為我們提供了精彩的課例，讓我們受益匪淺。第三，感謝教研室的領(lǐng)導(dǎo)和漢師附小的專家們，你們具有淵博的教育教學(xué)理論和豐富的.經(jīng)驗(yàn)，您的到來是我們的榮幸，您的指導(dǎo)是我們的渴望。你們的到來，讓我們這次教研活動(dòng)收獲更大。
今天，是我們陽小和代小結(jié)成友誼學(xué)校之后，再一次進(jìn)行的校際交流。當(dāng)然，有了燕小的加盟，讓我們的力量更加強(qiáng)大。我們希望通過這樣一些小范圍的、但極具實(shí)效和高效的教研活動(dòng)來進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的教研行為，促使學(xué)校教研工作管理向規(guī)范化、科學(xué)化發(fā)展，充分發(fā)揮學(xué)校教研的作用，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)真正促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。作為發(fā)展中的學(xué)校，我們更加需要像今天這樣三校合作，在課堂教學(xué)互相交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短的培訓(xùn)方式。在區(qū)域范圍內(nèi)開展校際聯(lián)誼的教研方式，可以更加充分調(diào)用各校的優(yōu)秀教師資源，互通有無，互相學(xué)習(xí)，互相借鑒，通過對(duì)話促進(jìn)學(xué)校和教師的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。當(dāng)然，我們更期望今后我們?nèi)Ｔ诮虒W(xué)業(yè)務(wù)、教育改革和教育信息等方面，進(jìn)行定期交流、切磋，同時(shí)根據(jù)培訓(xùn)的實(shí)踐，進(jìn)一步制定切實(shí)可行的管理辦法，密切配合，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，努力做到資源共享、互惠互利、共同發(fā)展。
最后再次感謝各位專家、領(lǐng)導(dǎo)的蒞臨指導(dǎo)，感謝代小的全體師生為這次活動(dòng)所做的努力。愿我們?nèi)＝涣鞑粩?，友誼長(zhǎng)存。謝謝大家！
校際交流總結(jié)發(fā)言稿篇十六
尊敬的花江一小學(xué)校
領(lǐng)導(dǎo)
及老師們：
大家好！
今天我們兩校再次舉行校際交流活動(dòng)，此時(shí)此刻，我謹(jǐn)代表安順市第六小學(xué)全體師生向蒞臨本次活動(dòng)的各位
領(lǐng)導(dǎo)
和老師們表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝！
我校是一所鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）級(jí)中心完全小學(xué)，服務(wù)范圍4.2平方公里，轄區(qū)內(nèi)有常住人口4.1萬人。學(xué)校下轄南華、西山、蘿卜沖、貴黃等四所村級(jí)完全小學(xué)，共開設(shè)教學(xué)班36個(gè)，有學(xué)生1922人。學(xué)校有教職工105人。近年來，我校不斷加大校園建設(shè)，改善辦學(xué)條件，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，深化基礎(chǔ)教育課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，力爭(zhēng)把我校辦成“學(xué)校管理一流、教育質(zhì)量一流”的城郊結(jié)合型品牌學(xué)校為目標(biāo)。堅(jiān)持以抓德育工作創(chuàng)“文明校園”，抓教學(xué)工作創(chuàng)“人文校園”，抓讀書教育創(chuàng)“書香校園”，抓學(xué)校管理創(chuàng)“和諧校園”，抓安全教育創(chuàng)“平安校園”的辦學(xué)思路推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校部分中青年教師積極參加省、市、區(qū)各級(jí)組織的教學(xué)科研研究活動(dòng)，有兩人獲得省級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選優(yōu)秀獎(jiǎng)，兩人獲得市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選一等獎(jiǎng)，多人獲得區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選一、二、三等獎(jiǎng)。由于學(xué)校強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，堅(jiān)持以抓教學(xué)質(zhì)量為中心，提高學(xué)生總體素質(zhì)為目標(biāo)，近五年來，學(xué)校已連續(xù)三次獲得西秀區(qū)表彰的教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)比一等獎(jiǎng)，三次獲得西秀區(qū)中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體第一名，第四名和第三名的好成績(jī)。這些成績(jī)的取得，離不開學(xué)校班子的加強(qiáng)團(tuán)結(jié)和努力工作，離不開全體教職員工的辛勤汗水。
尊敬的朋友們，你們今天的到來，是我校的一種榮幸，此次校際交流活動(dòng)讓我們兩校的雙手又緊緊握在一起，我們之間又共同構(gòu)建了一個(gè)相互交流的平臺(tái)，讓兩校的校委班子成員，教師有了進(jìn)一步的加深了解和增進(jìn)友誼，同時(shí)更重要的是讓我們兩校在交流的過程中相互又得到了一次難得的學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)，這樣的機(jī)會(huì)將更加促進(jìn)我們之間的成長(zhǎng)與進(jìn)步。
我希望在這一次校際交流活動(dòng)中，我們大家敞開心扉，放開暢談，積極互動(dòng)，真誠(chéng)交流。希望貴校各位
領(lǐng)導(dǎo)
和老師們對(duì)我校的工作多提出寶貴意見，使我校在今后的工作中各項(xiàng)工作越抓越好，越抓越出色。我相信，通過此次活動(dòng)，必將進(jìn)一步拉近兩校之間的友誼；必將進(jìn)一步推進(jìn)我校總體工作；必將進(jìn)一步提高我校教育教學(xué)常規(guī)管理水平，促進(jìn)教育教學(xué)理念的更新、教學(xué)模式的改革、教學(xué)質(zhì)量的'提升。
尊敬的朋友們，我希望在今后的工作中我們兩校之間加大校際交流活動(dòng)，共同攜手并肩，與時(shí)俱進(jìn)，為推進(jìn)我們安順的教育事業(yè)再創(chuàng)新的輝煌!最后再次感謝花江一小的各位學(xué)校
領(lǐng)導(dǎo)
和老師的蒞臨指導(dǎo)，祝大家在今后的工作中身體健康，合家歡樂，工作順利，萬事如意！同時(shí)預(yù)祝這次校際交流活動(dòng)圓滿成功！
謝謝大家！
校際交流總結(jié)發(fā)言稿篇十七
20xx年5月29日，我校九名教師在高峰老師的帶領(lǐng)下去高石崖中學(xué)進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，短短的兩小時(shí)，收獲頗多。走進(jìn)校園，干凈而整潔。隨處張貼著勵(lì)志的名言警句，教學(xué)樓道張貼著學(xué)生的作品，給我的第一感覺就是學(xué)校的德育工作做得扎實(shí)、文化氛圍濃厚、學(xué)生的主體地位突顯。
此次學(xué)習(xí)考察之行，讓我開闊了眼界的同時(shí)，更看到了自身的不足。觀念更新、角色轉(zhuǎn)變、從我做起，已是我們必須面對(duì)的事實(shí)。在今天這個(gè)全面推行素質(zhì)教育的時(shí)代，要想真正實(shí)施創(chuàng)新教育，要想真正有所發(fā)展，做為教師首先要做到角色的轉(zhuǎn)換：
1．必須由被動(dòng)服從型向創(chuàng)新型發(fā)展。一名教師必須具有強(qiáng)烈的成就需要，而一旦有了強(qiáng)烈的成就需要，他就會(huì)銳意進(jìn)取，敢于沖破妨礙創(chuàng)新的清規(guī)戒律，并養(yǎng)成求異思維以及人無我有，人有我先的意識(shí)，創(chuàng)造性地開展工作，教師自身的事業(yè)心和工作動(dòng)機(jī)，也會(huì)在追求創(chuàng)新的過程中得到提升。
2．必須由“禮讓風(fēng)格型”向競(jìng)爭(zhēng)型發(fā)展。
今天知識(shí)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下的人才比以往任何時(shí)候都更激烈、更富挑戰(zhàn)性，由此也導(dǎo)致了今天的教育比以前更具競(jìng)爭(zhēng)性。處在這樣一種環(huán)境下，教師惟有具備競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，敢干競(jìng)爭(zhēng)，善于競(jìng)爭(zhēng)，成為競(jìng)爭(zhēng)的強(qiáng)者，才能創(chuàng)造出最大的教育效益，并成為一名真正專業(yè)的教育工作者。
3．必須由穩(wěn)重守業(yè)的模范型向開拓型發(fā)展轉(zhuǎn)變。開拓而不是守業(yè)是對(duì)中小學(xué)教師角色轉(zhuǎn)換的又一個(gè)要求。我們不僅要有卓越的教學(xué)能力，而且要具有良好的社交活動(dòng)能力，注重謀求學(xué)校教育和家庭教育、社會(huì)教育的結(jié)合。
4．必須由按部就班的教學(xué)管理型向科研型發(fā)展。新時(shí)期學(xué)校工作的一個(gè)重要標(biāo)志就是教育行為對(duì)教育科研的依賴性，因此迫切要求教師增強(qiáng)科研意識(shí)，自覺充當(dāng)科研型教師的角色。教師參與科研、承擔(dān)課題，可以大大提高教師的整體素質(zhì)，推動(dòng)教育改革和素質(zhì)教育的順利進(jìn)行。
考察學(xué)習(xí)時(shí)間很短暫，只有短短的一上午，然而對(duì)這所學(xué)校的參觀學(xué)習(xí)給我們的啟發(fā)都是很大的、是長(zhǎng)遠(yuǎn)的。下一步應(yīng)該靜下心來，研究社會(huì)需要我們培養(yǎng)怎樣的人才？我們?cè)鯓优囵B(yǎng)人才？怎樣從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，為學(xué)生的發(fā)展進(jìn)行有效的教育？怎樣從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，提高教育教學(xué)質(zhì)量？這些都是我們要思考的問題。
感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了一個(gè)開闊視野、轉(zhuǎn)變觀念、重新定位、深入思考的機(jī)會(huì)，我們沒有理由不把工作做好，也相信大家和我一樣學(xué)有所思、學(xué)有所獲，對(duì)我們今后的`工作有一個(gè)長(zhǎng)期的指導(dǎo)過程，也希望學(xué)校今后多提供這樣學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，謝謝！
校際交流總結(jié)發(fā)言稿篇十八
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行：
大家好！
十分感謝兩個(gè)區(qū)的教育局領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)過你們的溝通、協(xié)調(diào)，促成了兩個(gè)區(qū)的有關(guān)學(xué)校開展校際對(duì)口合作交流。
十分高興兩個(gè)區(qū)的有關(guān)學(xué)校能夠借助于這樣的一個(gè)平臺(tái)，進(jìn)行切磋交流，共話教育改革和發(fā)展；共求進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育之道。
這一次的校際對(duì)口合作交流活動(dòng)，是我們?cè)趯W(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的進(jìn)程中，針對(duì)新進(jìn)展、明確新目標(biāo)、落實(shí)新要求、達(dá)成新追求的有益嘗試。當(dāng)然，如果要使活動(dòng)真正達(dá)成目標(biāo)的話，還需要我們認(rèn)真對(duì)待、精心落實(shí)、穩(wěn)步實(shí)施。
曹楊二中是我本人久仰的名校之一，在我的導(dǎo)師、上海市著名特級(jí)校長(zhǎng)王志剛先生的帶領(lǐng)下，長(zhǎng)期來，曹楊二中弘揚(yáng)“勤奮進(jìn)取、求實(shí)創(chuàng)新”的精神，以現(xiàn)代學(xué)校的理念創(chuàng)建“文理相通、人文見長(zhǎng)”的實(shí)驗(yàn)性示范性高中，在全國(guó)范圍內(nèi)久負(fù)盛名。就此而言，同曹楊二中開展校際對(duì)口合作交流活動(dòng)，對(duì)我校來說，應(yīng)該是收獲的大于付出的，對(duì)我們學(xué)校的發(fā)展必將有所裨益。
而從另一方面來說，我們學(xué)校同曹楊二中這樣的處于城鄉(xiāng)不同區(qū)域的兩所學(xué)校，開展校際對(duì)口合作交流活動(dòng)，實(shí)質(zhì)上就是兩種不同的學(xué)校文化的交流，進(jìn)而交融。當(dāng)然，期間也很可能會(huì)帶有文化的磨擦甚至沖突。
為此，對(duì)于這一活動(dòng)，我想從文化交流的視角，來談點(diǎn)想法——。
一、文化的差異和相互尊重。
所謂“文化”，是在同一個(gè)環(huán)境中的人們所具有的“共同的心理程序”。不同群體、不同地區(qū)的人們，這種共有的心理程序就會(huì)有差異。文化的差異性是必然存在的，面對(duì)這樣的差異，需要我們養(yǎng)成相互尊重的習(xí)慣，做到對(duì)別人不卑不亢、不仰不俯地平等相待。我們既不該夜郎自大，也不必妄自菲薄。我們要學(xué)會(huì)以平等的心態(tài)、平常的心情、平靜的心境，以相互間應(yīng)有的尊重，去面對(duì)類似的文化差異現(xiàn)象。
二、文化的多樣和學(xué)習(xí)借鑒。
文化的多樣性因文化的差異性而客觀存在。我們應(yīng)該也完全可以在正視文化差異的基礎(chǔ)上，從文化多樣的角度，去尋找適合于自己學(xué)校的優(yōu)秀文化，及時(shí)學(xué)習(xí)借鑒，為我所用。在文化交流、借鑒和融合的過程中，要善于利用文化的多樣性，以不同的視角，從豐富的文化現(xiàn)象中，汲取養(yǎng)料，來豐富各自的學(xué)校文化。以此來求得積極的借鑒，不斷加大文化的融合。
三、文化的地域和有效移植。
不同的地域，自然會(huì)產(chǎn)生不同的文化，發(fā)言稿《校際交流發(fā)言稿》。如此而產(chǎn)生的文化，也正因其不同的地域特點(diǎn)，而帶有其鮮明的特點(diǎn)和不同的風(fēng)格。一種文化在此地可能會(huì)非常適切，而到了彼地則可能會(huì)格格不入。為此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)借鑒他人、他校優(yōu)秀文化的過程中，在進(jìn)行不同區(qū)域、不同學(xué)校的跨文化交流時(shí)，必須關(guān)注到文化借鑒的相容性和適切性，避免跨文化交流的失誤，來確保文化移植的有效。
四、文化的沖突和有效融合。
文化的產(chǎn)生是以人的生命體驗(yàn)和生存經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的。在封閉的生存環(huán)境里，不同生存環(huán)境的刺激和作用，造成了人們對(duì)自身及自身以外的世界的不同感受與看法。這是一種封閉的文化。在我們進(jìn)行文化交流的進(jìn)程中，封閉的狀態(tài)打破了。人們帶著自己所處的環(huán)境里所形成的感受、認(rèn)識(shí)，習(xí)慣等互相交往，很可能要產(chǎn)生沖突和磨擦。所以，我們?cè)谖幕涣鞯倪M(jìn)程中，就要盡可能地減小這種沖突和磨擦，實(shí)現(xiàn)有效的融合。
尊敬的昌德女中領(lǐng)導(dǎo)：
尊敬的昌德女中同仁：
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表青浦高級(jí)中學(xué)訪問團(tuán)全體成員對(duì)昌德女中領(lǐng)導(dǎo)和同仁對(duì)我們的盛情接待表示衷心的感謝。
我們一行32人代表青浦高級(jí)中學(xué)來貴校訪問，此次來訪時(shí)間雖短，但影響頗深。通過訪問，我們對(duì)貴校有了比較全面的了解，鞏固了與貴校業(yè)已建立的友好合作關(guān)系。這一切，都得益于主人的真誠(chéng)合作和大力支持。對(duì)此，我們表示衷心的感謝。
青浦高級(jí)中學(xué)建校于1923年，為上海市實(shí)驗(yàn)性示范性高中。校園內(nèi)到處可見綠樹成蔭，鮮花盛開，優(yōu)美的校園環(huán)境使人心曠神怡，每個(gè)角落、每個(gè)景點(diǎn)都發(fā)揮了育人的功能。陽光雨露，是花朵芬芳的希望；花草樹木，是四季常青的希望；青春少年，是祖國(guó)繁榮的希望。
與昌德女中開展跨境友好交流活動(dòng)，是我校致力于創(chuàng)設(shè)開放的氛圍，建立開放的學(xué)校文化的一項(xiàng)舉措。使我們能夠站在一個(gè)更高的起點(diǎn)、更廣闊的平臺(tái)上來審視教育、實(shí)踐教育、發(fā)展教育。通過博采眾長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)自己的辦學(xué)目標(biāo)。走出國(guó)門開展交流活動(dòng)，學(xué)習(xí)昌德女中大氣的管理風(fēng)格、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，提升我校的管理水平，學(xué)習(xí)昌德女中老師的敬業(yè)精神和鉆研精神，更新教育觀念、強(qiáng)化科研意識(shí)，提升業(yè)務(wù)水平，全面推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量。在此，再次感謝昌德女中各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁的熱情接待。祝愿貴我兩校友誼之花常開，祝愿中韓兩國(guó)世代友好！
謝謝！
校際交流總結(jié)發(fā)言稿篇一
尊敬的破涼中學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
你們好！
我謹(jǐn)代表我校全體師生，向蒞臨本次活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
此次校際交流活動(dòng)又一次為我們提供了一個(gè)相互交流的平臺(tái)，也是一個(gè)加深了解、增進(jìn)友誼的平臺(tái)，參加這次活動(dòng)的同仁們都具有淵博的知識(shí)，高深的造詣和豐富的經(jīng)驗(yàn)，你們的到來是我們的榮幸，你們的指導(dǎo)是我們的渴望。期望著各位對(duì)我校的教學(xué)工作多提寶貴意見，在教研活動(dòng)中真誠(chéng)地希望大家積極參與、暢所欲言、真誠(chéng)交流，使我們學(xué)校的教研活動(dòng)越辦越好。
我們相信:通過這次活動(dòng)，必將進(jìn)一步增進(jìn)兩校之間的友誼;必將進(jìn)一步提高我校課堂教學(xué)水平，促進(jìn)教學(xué)理念的更新、教學(xué)模式的改革、教學(xué)質(zhì)量的提升。
你們的指點(diǎn)將為我校教研工作推波助瀾，最后再次感謝各位同仁的蒞臨指導(dǎo)，祝這次校際交流活動(dòng)圓滿成功。
校際交流總結(jié)發(fā)言稿篇二
尊敬的昌德女中領(lǐng)導(dǎo)：
尊敬的昌德女中同仁：
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表青浦高級(jí)中學(xué)訪問團(tuán)全體成員對(duì)昌德女中領(lǐng)導(dǎo)和同仁對(duì)我們的盛情接待表示衷心的感謝。
我們一行32人代表青浦高級(jí)中學(xué)來貴校訪問，此次來訪時(shí)間雖短，但影響頗深。通過訪問，我們對(duì)貴校有了比較全面的了解，鞏固了與貴校業(yè)已建立的友好合作關(guān)系。這一切，都得益于主人的真誠(chéng)合作和大力支持。對(duì)此，我們表示衷心的感謝。
青浦高級(jí)中學(xué)建校于1923年，為上海市實(shí)驗(yàn)性示范性高中。校園內(nèi)到處可見綠樹成蔭，鮮花盛開，優(yōu)美的校園環(huán)境使人心曠神怡，每個(gè)角落、每個(gè)景點(diǎn)都發(fā)揮了育人的功能。陽光雨露，是花朵芬芳的希望；花草樹木，是四季常青的希望；青春少年，是祖國(guó)繁榮的希望。
與昌德女中開展跨境友好交流活動(dòng)，是我校致力于創(chuàng)設(shè)開放的氛圍，建立開放的學(xué)校文化的一項(xiàng)舉措。使我們能夠站在一個(gè)更高的起點(diǎn)、更廣闊的平臺(tái)上來審視教育、實(shí)踐教育、發(fā)展教育。通過博采眾長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)自己的辦學(xué)目標(biāo)。走出國(guó)門開展交流活動(dòng)，學(xué)習(xí)昌德女中大氣的管理風(fēng)格、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，提升我校的管理水平，學(xué)習(xí)昌德女中老師的敬業(yè)精神和鉆研精神，更新教育觀念、強(qiáng)化科研意識(shí)，提升業(yè)務(wù)水平，全面推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量。在此，再次感謝昌德女中各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁的熱情接待。祝愿貴我兩校友誼之花常開，祝愿中韓兩國(guó)世代友好！
謝謝！
校際交流總結(jié)發(fā)言稿篇三
各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
今天我們相聚在xx小學(xué)，舉行石堡鄉(xiāng)校際交流暨小學(xué)語文教研活動(dòng)，首先向組織和參加本次活動(dòng)的老師們以及xx小學(xué)的熱情接待表示衷心的感謝！根據(jù)本次活動(dòng)的安排，我現(xiàn)將革新小學(xué)近年來的工作向各位作簡(jiǎn)單的匯報(bào)，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位批評(píng)指正。
革新小學(xué)在中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，務(wù)實(shí)進(jìn)取。學(xué)校遵循“以學(xué)生為根本，以質(zhì)量為中心”的目標(biāo)，在學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、教師管理、常規(guī)管理、班級(jí)管理上狠下功夫。我們踏踏實(shí)實(shí)上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，各項(xiàng)工作扎扎實(shí)實(shí)、順順利利、平平安安?，F(xiàn)在就從以下幾個(gè)方面向各位匯報(bào)。
1、一所學(xué)校要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是師資隊(duì)伍的建設(shè)。學(xué)校的發(fā)展，歸根到底決定于教師隊(duì)伍的素質(zhì)。我們學(xué)校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個(gè)字：敬業(yè)、好學(xué)、愛生、愛校。要求每一位教師都要樹立作為一名人民教師的光榮感，安心本職工作、為人師表，以自己的良好行為和形象為學(xué)生樹立榜樣。
2、為了激發(fā)教師的主人翁意識(shí)，營(yíng)造團(tuán)結(jié)和諧的校園氛圍，我們非常重視校務(wù)公開。只要是學(xué)校的重大事情，我們都嚴(yán)格按照民主管理的程序，公開討論，讓每一個(gè)教師都參與到學(xué)校的管理事務(wù)中來。正因?yàn)槿绱?，教師們都把學(xué)校的事情當(dāng)作自家的事情，可以說，我們學(xué)校的全體教師“心往一處想，勁往一塊使”。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。近年來，我們一絲不茍抓常規(guī)，千方百計(jì)提質(zhì)量。為了更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們主要采取了以下措施。
1、狠抓教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化過程管理。教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。因此，我們?cè)诮虒W(xué)管理中，要求教師嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)的要求，做好備課、講課、布置與批改作業(yè)等常規(guī)工作。學(xué)校每月進(jìn)行兩次檢查。
2、抓好課外輔導(dǎo)，重視培優(yōu)和轉(zhuǎn)差工作。由于種種原因，我校各個(gè)班級(jí)都不同程度地存在“差生較多、優(yōu)生群體小”的現(xiàn)象，但是，我們教師堅(jiān)持“只講主觀，不談客觀”的原則，努力做好作業(yè)設(shè)計(jì)批改，單元測(cè)試等常規(guī)工作外，每天利用午休、放學(xué)等時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)，一手抓差生轉(zhuǎn)化，一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，最大限度地提高學(xué)生的學(xué)科成績(jī)。
1、班級(jí)是學(xué)校工作的`最小的一級(jí)管理單位，也是最重要的管理單位。我們以“紀(jì)律、安全、衛(wèi)生教育”為抓手，強(qiáng)化班級(jí)管理。我們利用班會(huì)、專題教育課等課程，強(qiáng)化安全衛(wèi)生教育和管理。貫徹實(shí)施《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育和良好的行為習(xí)慣教育。
2、由于德育工作抓得扎實(shí)有力，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，絕大部分學(xué)生養(yǎng)成了愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、講文明、有禮貌的良好行為習(xí)慣，真真正正成為班級(jí)小主人，學(xué)校的小主人。我們學(xué)校地處官石公路旁，交通安全是重中之重，我們教育學(xué)生過公路要做到“一停二看三通過”，先停下，再左右看是否有車經(jīng)過，如果有車，行隊(duì)禮，等車通過后在通過公路。
我校積極開展“中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)”。上學(xué)期我們誦讀《弟子規(guī)》節(jié)選，本學(xué)期開始讀《三字經(jīng)》節(jié)選。讓學(xué)生們誦讀傳統(tǒng)文化經(jīng)典，意在讓學(xué)生了解傳統(tǒng)文化，也從傳統(tǒng)文化經(jīng)典中學(xué)習(xí)怎么做人，怎么學(xué)習(xí)。
我們學(xué)校是薄弱學(xué)校，存在不少問題，最突出的表現(xiàn)在以下兩方面：
1、辦學(xué)條件十分落后，與兄弟學(xué)校相比差距非常大。主要體現(xiàn)在教室不夠，多媒體設(shè)施缺乏等方面。
2、教師數(shù)量不足，教師個(gè)體的專業(yè)素質(zhì)、心理素質(zhì)發(fā)展不是很平衡。這些也一定程度影響教學(xué)質(zhì)量的提高。
1、抓好“教學(xué)、安全、衛(wèi)生”工作，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)管理。以班級(jí)為單位，著重抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。
3、營(yíng)造良好的互研互學(xué)氛圍，扎實(shí)開展校本教研活動(dòng)，鼓勵(lì)教師走專業(yè)成長(zhǎng)道路，，以研促教，以研興校。駐足回首，有喜也有憂。展望明天，道路漫漫且修遠(yuǎn)，困難重重亦艱險(xiǎn)。但我們堅(jiān)信，有中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的幫助，有革新小學(xué)全體教師的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)和勤懇踏實(shí)，革新小學(xué)明天一定會(huì)更好！謝謝大家！
校際交流總結(jié)發(fā)言稿篇四
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行：
大家好！
我受×××校長(zhǎng)委托，帶領(lǐng)老師來貴校進(jìn)行教研教學(xué)活動(dòng)交流。首先我代表××學(xué)校感謝××學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)及各位教師不辭辛勞，從前期的精心準(zhǔn)備到今天活動(dòng)的順利開展，為我們兩校搭建了這么好的一個(gè)平臺(tái)。進(jìn)行切磋交流，共求高效課堂之道，共話教育改革和發(fā)展的新篇章。
今天，是我們××學(xué)校和××學(xué)校結(jié)成友誼學(xué)校的開端，我們希望通過這樣一些小范圍的、但極具實(shí)效和高效的教研活動(dòng)來進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的教研行為，促使學(xué)校教研工作管理向規(guī)范化、科學(xué)化發(fā)展，充分發(fā)揮學(xué)校教研的作用，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)真正促進(jìn)教師的.專業(yè)成長(zhǎng)。作為發(fā)展中的學(xué)校，我們更加需要像今天這樣二校合作，在課堂教學(xué)互相交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短的培訓(xùn)方式。在區(qū)域范圍內(nèi)開展校際聯(lián)誼的教研方式，可以更加充分調(diào)用各校的優(yōu)秀教師資源，互通有無，互相學(xué)習(xí)，互相借鑒，通過對(duì)話促進(jìn)學(xué)校和教師的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。當(dāng)然，我們更期望今后我們二校在教學(xué)業(yè)務(wù)、教育改革和教育信息等方面，進(jìn)行定期交流、切磋，同時(shí)根據(jù)培訓(xùn)的實(shí)踐，進(jìn)一步制定切實(shí)可行的管理辦法，密切配合，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，努力做到資源共享、互惠互利、共同發(fā)展。
動(dòng)取得圓滿成功！
謝謝大家！
校際交流總結(jié)發(fā)言稿篇五
素樸中學(xué)的劉校長(zhǎng)，各位老師：
大家好！
我是四中的一名化學(xué)老師。這次我們理化生組的全體老師在馬校長(zhǎng)、王校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下來到素樸中學(xué)進(jìn)行校際交流。非常高興，感謝劉校長(zhǎng)及素樸中學(xué)理化生組各位老師的盛情。素樸中學(xué)是我的母校，這次我作為教師代表來與各位老師作交流，心里很激動(dòng)。說句實(shí)話，我首先最想學(xué)一下貴校各位老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，其次，我也只能代表我個(gè)人所教的化學(xué)學(xué)科談一點(diǎn)感受。
從教這么些年來，我所教過九年級(jí)化學(xué)學(xué)科的版本有多種，從教材整個(gè)編排內(nèi)容來看，過去的教材注重知識(shí)性，知識(shí)點(diǎn)很深；現(xiàn)在的教材注重實(shí)際性、探究性，面廣，靈活，但知識(shí)點(diǎn)不深。
練習(xí)，失分最嚴(yán)重的就是實(shí)驗(yàn)探究題。其實(shí)如果自己去專研一下這些實(shí)驗(yàn)探究題，不難發(fā)現(xiàn)它們都是教材實(shí)驗(yàn)的改編和運(yùn)用，因此，我認(rèn)為引導(dǎo)學(xué)生讀懂每一張圖片很重要。
就課堂管理上來說，首先課堂教學(xué)的內(nèi)容必須思路清楚，其次要教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法。每一個(gè)班都有一些學(xué)生的精力不集中，講話，想玩，我想規(guī)定每節(jié)課必須的三件學(xué)習(xí)用品：教材、筆記本、草稿本。教材是拿來教學(xué)生讀懂里面的每一句話，筆記本是用來記錄一些歸納總結(jié)的知識(shí)點(diǎn)，草稿本是用來記錄一些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)點(diǎn)。什么都可以記。課堂上老師的目光要兼顧每一個(gè)學(xué)生，筆記要監(jiān)督和檢查，養(yǎng)成習(xí)慣，這樣使每一個(gè)學(xué)生都有事干。
好了，以上這些是我在教學(xué)中的一點(diǎn)淺見，耽誤大家時(shí)間，謝謝！
校際交流總結(jié)發(fā)言稿篇六
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行：
大家好！
首先我代表黃門學(xué)校感謝新化小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)及各位教師不辭辛勞，從前期的精心準(zhǔn)備到今天活動(dòng)的順利開展，為我們兩校搭建了這么好的一個(gè)平臺(tái)。進(jìn)行切磋交流，共求高效課堂之道，共話教育改革和發(fā)展的新篇章。
其次感謝上課的二位老師為我們提供了精彩的課例，讓我們受益匪淺。
第三，感謝鄉(xiāng)政府的領(lǐng)導(dǎo)和各位專家們，你們具有淵博的教育教學(xué)理論和豐富的經(jīng)驗(yàn)，是您們給我們帶來榮幸，您們的指導(dǎo)是我們的渴望。你們的到來，讓我們這次教研活動(dòng)收獲更大。
今天，是我們黃小和新小結(jié)成友誼學(xué)校的開端，我們希望通過這樣一些小范圍的、但極具實(shí)效和高效的教研活動(dòng)來進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的教研行為，促使學(xué)校教研工作管理向規(guī)范化、充分發(fā)揮學(xué)校教研的作用，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)真正促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。作為發(fā)展中的學(xué)校，我們更加需要像今天這樣二校合作，在課堂教學(xué)互相交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短的培訓(xùn)方式。在區(qū)域范圍內(nèi)開展校際聯(lián)誼的教研方式，可以更加充分調(diào)用各校的優(yōu)秀教師資源，互通有無，互相學(xué)習(xí)，互相借鑒，通過對(duì)話促進(jìn)學(xué)校和教師的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。當(dāng)然，我們更期望今后我們二校在教學(xué)業(yè)務(wù)、教育改革和教育信息等方面，進(jìn)行定期交流、切磋，同時(shí)根據(jù)培訓(xùn)的實(shí)踐，進(jìn)一步制定切實(shí)可行的管理辦法，密切配合，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，努力做到資源共享、互惠互利、共同發(fā)展。
最后再次感謝新化小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、老師們對(duì)我們的盛情款待，感謝全體師生為這次活動(dòng)所做的努力，希望大家今后一定到黃門學(xué)校指導(dǎo)。愿我們二校交流不斷，友誼長(zhǎng)存。
謝謝大家！
校際交流總結(jié)發(fā)言稿篇七
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行:
大家好!
十分感謝兩個(gè)區(qū)的教育局領(lǐng)導(dǎo),經(jīng)過你們的溝通、協(xié)調(diào),促成了兩個(gè)區(qū)的有關(guān)學(xué)校開展校際對(duì)口合作交流.
十分高興兩個(gè)區(qū)的有關(guān)學(xué)校能夠借助于這樣的一個(gè)平臺(tái),進(jìn)行切磋交流,共話教育改革和發(fā)展;共求進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育之道.
這一次的校際對(duì)口合作交流活動(dòng),是我們?cè)趯W(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的進(jìn)程中,針對(duì)新進(jìn)展、明確新目標(biāo)、落實(shí)新要求、達(dá)成新追求的有益嘗試.當(dāng)然,如果要使活動(dòng)真正達(dá)成目標(biāo)的話,還需要我們認(rèn)真對(duì)待、精心落實(shí)、穩(wěn)步實(shí)施.
曹楊二中是我本人久仰的名校之一,在我的導(dǎo)師、上海市著名特級(jí)校長(zhǎng)王志剛先生的帶領(lǐng)下,長(zhǎng)期來,曹楊二中弘揚(yáng)“勤奮進(jìn)娶求實(shí)創(chuàng)新”的精神,以現(xiàn)代學(xué)校的理念創(chuàng)建“文理相通、人文見長(zhǎng)”的實(shí)驗(yàn)性示范性高中,在全國(guó)范圍內(nèi)久負(fù)盛名.就此而言,同曹楊二中開展校際對(duì)口合作交流活動(dòng),對(duì)我校來說,應(yīng)該是收獲的大于付出的,對(duì)我們學(xué)校的發(fā)展必將有所裨益.
而從另一方面來說,我們學(xué)校同曹楊二中這樣的處于城鄉(xiāng)不同區(qū)域的兩所學(xué)校,開展校際對(duì)口合作交流活動(dòng),實(shí)質(zhì)上就是兩種不同的學(xué)校文化的交流,進(jìn)而交融.當(dāng)然,期間也很可能會(huì)帶有文化的磨擦甚至沖突.
為此,對(duì)于這一活動(dòng),我想從文化交流的視角,來談點(diǎn)想法――
一、文化的差異和相互尊重
所謂“文化”,是在同一個(gè)環(huán)境中的人們所具有的“共同的心理程序”.不同群體、不同地區(qū)的人們,這種共有的心理程序就會(huì)有差異.文化的差異性是必然存在的,面對(duì)這樣的差異,需要我們養(yǎng)成相互尊重的習(xí)慣,做到對(duì)別人不卑不亢、不仰不俯地平等相待.我們既不該夜郎自大,也不必妄自菲保我們要學(xué)會(huì)以平等的心態(tài)、平常的心情、平靜的心境,以相互間應(yīng)有的尊重,去面對(duì)類似的文化差異現(xiàn)象.
二、文化的`多樣和學(xué)習(xí)借鑒
文化的多樣性因文化的差異性而客觀存在.我們應(yīng)該也完全可以在正視文化差異的基礎(chǔ)上,從文化多樣的角度,去尋找適合于自己學(xué)校的優(yōu)秀文化,及時(shí)學(xué)習(xí)借鑒,為我所用.在文化交流、借鑒和融合的過程中,要善于利用文化的多樣性,以不同的視角,從豐富的文化現(xiàn)象中,汲取養(yǎng)料,來豐富各自的學(xué)校文化.以此來求得積極的借鑒,不斷加大文化的融合.
三、文化的地域和有效移植
不同的地域,自然會(huì)產(chǎn)生不同的文化.如此而產(chǎn)生的文化,也正因其不同的地域特點(diǎn),而帶有其鮮明的特點(diǎn)和不同的風(fēng)格.一種文化在此地可能會(huì)非常適切,而到了彼地則可能會(huì)格格不入.為此,我們?cè)趯W(xué)習(xí)借鑒他人、他校優(yōu)秀文化的過程中,在進(jìn)行不同區(qū)域、不同學(xué)校的跨文化交流時(shí),必須關(guān)注到文化借鑒的相容性和適切性,避免跨文化交流的失誤,來確文化移植的有效.
四、文化的沖突和有效融合
文化的產(chǎn)生是以人的生命體驗(yàn)和生存經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的.在封閉的生存環(huán)境里,不同生存環(huán)境的刺激和作用,造成了人們對(duì)自身及自身以外的世界的不同感受與看法.這是一種封閉的文化.在我們進(jìn)行文化交流的進(jìn)程中,封閉的狀態(tài)打破了.人們帶著自己所處的環(huán)境里所形成的感受、認(rèn)識(shí),習(xí)慣等互相交往,很可能要產(chǎn)生沖突和磨擦.所以,我們?cè)谖幕涣鞯倪M(jìn)程中,就要盡可能地減小這種沖突和磨擦,實(shí)現(xiàn)有效的融合.
校際交流總結(jié)發(fā)言稿篇八
尊敬的金澤秀董事長(zhǎng)、金官秀行政室長(zhǎng)、金泰君校長(zhǎng)、湖南第一高等學(xué)校的老師們、同學(xué)們：
大家晚上好!
今晚我們?cè)谶@里舉行告別的聚會(huì)，也是聚會(huì)的告別。聚會(huì)的時(shí)間太短，當(dāng)然這短主要是緣于我們內(nèi)心的感受。因?yàn)槟銈兲珶崆?，我們太開心，而快樂的時(shí)光總是過得很快!
來到韓國(guó)，我們看到的是同我們一樣的黑頭發(fā)、黃皮膚，看到很多和我們相同、相似的文化。來到湖南第一高等學(xué)校，受到了你們的熱情接待，這些立即給了我們回家的感覺!
五天來，我們參觀了你們的校園，知道了典雅別致;走進(jìn)了你們的教室、宿舍、食堂，知道了整潔有序;欣賞了你們的演出，知道了精彩紛呈。我們的學(xué)生住進(jìn)了友好家庭的家里，更是感受到了熱情洋溢。另外，我們還游覽了一些景點(diǎn)，參觀了現(xiàn)代化的工廠和極具民族特色的."辣椒村"，領(lǐng)略了世界杯體育館的壯觀雄偉，所有這一些，讓我們充分體驗(yàn)了韓國(guó)的燦爛文化，給我們留下了極為深刻而美好的印象。
這幾天，我們還注意到一些細(xì)節(jié)：賓館里沒有一次性拖鞋、牙刷等用品，餐館里沒有一次性飯盒、木制筷子等用品，甚至垃圾桶里都沒有放置塑料袋，這充分體現(xiàn)了你們節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境、促進(jìn)人與自然和諧相處的先進(jìn)理念。對(duì)此我們由衷敬佩，向你們學(xué)習(xí)!
各位朋友，有一部電影叫《神話》，有一首歌叫《美麗的神話》，主演和演唱者分別是中國(guó)的成龍和韓國(guó)的金喜善，這是中韓交流與合作的縮影和證明。我希望我們兩校師生共同努力，繼續(xù)譜寫兩校交流、兩國(guó)交流的"神話"!
最后，我代表中國(guó)南京第一中學(xué)訪問團(tuán)的全體成員向你們說聲謝謝!
校際交流總結(jié)發(fā)言稿篇九
尊敬的岳西縣來榜中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師們：
大家好!
今天我們非常有幸能夠迎來貴校的專家同仁們光臨我校進(jìn)行交流指導(dǎo)。在此，我謹(jǐn)代表樅陽縣錢橋初級(jí)中學(xué)全體師生向蒞臨本次活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝!
錢橋初中由原石馬初中、官青初中、錢塘初中三校合并而成，學(xué)校面積6萬多平方米，現(xiàn)有33個(gè)教學(xué)班，原日新小學(xué)于20**年9月并入，所以，錢橋初中現(xiàn)為一所九年一貫制學(xué)校。目前，在校學(xué)生1500余人，教職工135人，其中有多名省級(jí)、市級(jí)優(yōu)秀教師和縣級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人。學(xué)?，F(xiàn)有市、縣級(jí)課題各一項(xiàng)，教研論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)200余篇，創(chuàng)辦了?？缎?泉.橋》，創(chuàng)新開展“二三四”課堂教學(xué)模式，定期開展各類各項(xiàng)活動(dòng)，努力用優(yōu)質(zhì)的教育為學(xué)生的成長(zhǎng)、成人、成才、成功奠定基礎(chǔ)。我校在校長(zhǎng)陸海樹一班人的帶領(lǐng)下，收獲了很多榮譽(yù)：樅陽縣文明單位、樅陽縣平安校園、樅陽縣教育教學(xué)先進(jìn)單位、青年文明號(hào)、五四紅旗團(tuán)委、“五好”關(guān)工委，錢橋鎮(zhèn)先進(jìn)基層黨組織等，學(xué)校還先后被確定為：樅陽縣教育教學(xué)實(shí)踐基地、樅陽縣新課改整體推進(jìn)試點(diǎn)校。
尊敬的朋友們，你們今天的到來，是我校的一種榮幸，你們的指導(dǎo)更是我們所需要的。此次校際交流活動(dòng)讓我們兩校的雙手緊緊握在一起，我們之間共同構(gòu)建了一個(gè)相互交流的平臺(tái)，讓兩校的領(lǐng)導(dǎo)班子成員以及教師之間進(jìn)一步加深了了解，增進(jìn)了友誼，同時(shí)更重要的是讓我們兩校在此次活動(dòng)的過程中得到了一次難得的相互學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，這樣的機(jī)會(huì)將有助于促進(jìn)我們之間的成長(zhǎng)與進(jìn)步。
希望在這一次校際交流活動(dòng)中，我們大家敞開心扉，放開暢談，積極互動(dòng)，真誠(chéng)交流。希望貴校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我校的工作多提出寶貴意見，使我校在今后的工作中能夠做到更好。我相信，通過此次活動(dòng)，必將進(jìn)一步升華我們兩校之間的友誼;必將進(jìn)一步推進(jìn)我校的總體工作;必將進(jìn)一步提高我校教育教學(xué)水平。尊敬的朋友們，希望在今后的工作中我們兩校之間加大校際交流力度，共同攜手并肩，與時(shí)俱進(jìn)，為我省的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量!
最后再次歡迎并感謝來榜中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的蒞臨指導(dǎo)，祝各位在今后的工作生活中身體健康，合家歡樂，工作順利，萬事如意!同時(shí)預(yù)祝這次校際交流活動(dòng)圓滿成功!
謝謝大家!
校際交流總結(jié)發(fā)言稿篇十
尊敬的破涼中學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
我謹(jǐn)代表我校全體師生，向蒞臨本次活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
此次校際交流活動(dòng)又一次為我們提供了一個(gè)相互交流的平臺(tái)，也是一個(gè)加深了解、增進(jìn)友誼的平臺(tái)，參加這次活動(dòng)的同仁們都具有淵博的知識(shí)，高深的造詣和豐富的經(jīng)驗(yàn)，你們的到來是我們的榮幸，你們的指導(dǎo)是我們的渴望。期望著各位對(duì)我校的教學(xué)工作多提寶貴意見，在教研活動(dòng)中真誠(chéng)地希望大家積極參與、暢所欲言、真誠(chéng)交流，使我們學(xué)校的`教研活動(dòng)越辦越好。
我們相信：通過這次活動(dòng)，必將進(jìn)一步增進(jìn)兩校之間的友誼；必將進(jìn)一步提高我校課堂教學(xué)水平，促進(jìn)教學(xué)理念的更新、教學(xué)模式的'改革、教學(xué)質(zhì)量的提升。
你們的指點(diǎn)將為我校教研工作推波助瀾，最后再次感謝各位同仁的蒞臨指導(dǎo)，祝這次校際交流活動(dòng)圓滿成功。
校際交流總結(jié)發(fā)言稿篇十一
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行：
大家好！
十分感謝兩個(gè)區(qū)的教育局領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)過你們的溝通、協(xié)調(diào)，促成了兩個(gè)區(qū)的`有關(guān)學(xué)校開展校際對(duì)口合作交流。
十分高興兩個(gè)區(qū)的有關(guān)學(xué)校能夠借助于這樣的一個(gè)平臺(tái)，進(jìn)行切磋交流，共話教育改革和發(fā)展；共求進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育之道。
這一次的校際對(duì)口合作交流活動(dòng)，是我們?cè)趯W(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的進(jìn)程中，針對(duì)新進(jìn)展、明確新目標(biāo)、落實(shí)新要求、達(dá)成新追求的有益嘗試。當(dāng)然，如果要使活動(dòng)真正達(dá)成目標(biāo)的話，還需要我們認(rèn)真對(duì)待、精心落實(shí)、穩(wěn)步實(shí)施。
曹楊二中是我本人久仰的名校之一，在我的導(dǎo)師、上海市著名特級(jí)校長(zhǎng)王志剛先生的帶領(lǐng)下，長(zhǎng)期來，曹楊二中弘揚(yáng)“勤奮進(jìn)取、求實(shí)創(chuàng)新”的精神，以現(xiàn)代學(xué)校的理念創(chuàng)建“文理相通、人文見長(zhǎng)”的實(shí)驗(yàn)性示范性高中，在全國(guó)范圍內(nèi)久負(fù)盛名。就此而言，同曹楊二中開展校際對(duì)口合作交流活動(dòng)，對(duì)我校來說，應(yīng)該是收獲的大于付出的，對(duì)我們學(xué)校的發(fā)展必將有所裨益。
而從另一方面來說，我們學(xué)校同曹楊二中這樣的處于城鄉(xiāng)不同區(qū)域的兩所學(xué)校，開展校際對(duì)口合作交流活動(dòng)，實(shí)質(zhì)上就是兩種不同的學(xué)校文化的交流，進(jìn)而交融。當(dāng)然，期間也很可能會(huì)帶有文化的磨擦甚至沖突。
為此，對(duì)于這一活動(dòng)，我想從文化交流的視角，來談點(diǎn)想法。
一、文化的差異和相互尊重
所謂“文化”，是在同一個(gè)環(huán)境中的人們所具有的“共同的心理程序”。不同群體、不同地區(qū)的人們，這種共有的心理程序就會(huì)有差異。文化的差異性是必然存在的，面對(duì)這樣的差異，需要我們養(yǎng)成相互尊重的習(xí)慣，做到對(duì)別人不卑不亢、不仰不俯地平等相待。我們既不該夜郎自大，也不必妄自菲薄。我們要學(xué)會(huì)以平等的心態(tài)、平常的心情、平靜的心境，以相互間應(yīng)有的尊重，去面對(duì)類似的文化差異現(xiàn)象。
二、文化的多樣和學(xué)習(xí)借鑒
文化的多樣性因文化的差異性而客觀存在。我們應(yīng)該也完全可以在正視文化差異的基礎(chǔ)上，從文化多樣的角度，去尋找適合于自己學(xué)校的優(yōu)秀文化，及時(shí)學(xué)習(xí)借鑒，為我所用。在文化交流、借鑒和融合的過程中，要善于利用文化的多樣性，以不同的視角，從豐富的文化現(xiàn)象中，汲取養(yǎng)料，來豐富各自的學(xué)校文化。以此來求得積極的借鑒，不斷加大文化的融合。
三、文化的地域和有效移植
不同的地域，自然會(huì)產(chǎn)生不同的文化。如此而產(chǎn)生的文化，也正因其不同的地域特點(diǎn)，而帶有其鮮明的特點(diǎn)和不同的風(fēng)格。一種文化在此地可能會(huì)非常適切，而到了彼地則可能會(huì)格格不入。為此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)借鑒他人、他校優(yōu)秀文化的過程中，在進(jìn)行不同區(qū)域、不同學(xué)校的跨文化交流時(shí)，必須關(guān)注到文化借鑒的相容性和適切性，避免跨文化交流的失誤，來確保文化移植的有效。
四、文化的沖突和有效融合
文化的產(chǎn)生是以人的生命體驗(yàn)和生存經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的。在封閉的生存環(huán)境里，不同生存環(huán)境的刺激和作用，造成了人們對(duì)自身及自身以外的世界的不同感受與看法。這是一種封閉的文化。在我們進(jìn)行文化交流的進(jìn)程中，封閉的`狀態(tài)打破了。人們帶著自己所處的環(huán)境里所形成的感受、認(rèn)識(shí)，習(xí)慣等互相交往，很可能要產(chǎn)生沖突和磨擦。所以，我們?cè)谖幕涣鞯倪M(jìn)程中，就要盡可能地減小這種沖突和磨擦，實(shí)現(xiàn)有效的融合。
校際交流總結(jié)發(fā)言稿篇十二
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行：
大家好！
我受xxx校長(zhǎng)委托，帶領(lǐng)老師來貴校進(jìn)行教研教學(xué)活動(dòng)交流。首先我代表xx學(xué)校感謝xx學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)及各位教師不辭辛勞，從前期的精心準(zhǔn)備到今天活動(dòng)的順利開展，為我們兩校搭建了這么好的一個(gè)平臺(tái)。進(jìn)行切磋交流，共求高效課堂之道，共話教育改革和發(fā)展的新篇章。
今天，是我們xx學(xué)校和xx學(xué)校結(jié)成友誼學(xué)校的開端，我們希望通過這樣一些小范圍的、但極具實(shí)效和高效的教研活動(dòng)來進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的教研行為，促使學(xué)校教研工作管理向規(guī)范化、科學(xué)化發(fā)展，充分發(fā)揮學(xué)校教研的作用，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)真正促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。作為發(fā)展中的學(xué)校，我們更加需要像今天這樣二校合作，在課堂教學(xué)互相交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短的培訓(xùn)方式。在區(qū)域范圍內(nèi)開展校際聯(lián)誼的教研方式，可以更加充分調(diào)用各校的優(yōu)秀教師資源，互通有無，互相學(xué)習(xí)，互相借鑒，通過對(duì)話促進(jìn)學(xué)校和教師的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。當(dāng)然，我們更期望今后我們二校在教學(xué)業(yè)務(wù)、教育改革和教育信息等方面，進(jìn)行定期交流、切磋，同時(shí)根據(jù)培訓(xùn)的實(shí)踐，進(jìn)一步制定切實(shí)可行的管理辦法，密切配合，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，努力做到資源共享、互惠互利、共同發(fā)展。
動(dòng)取得圓滿成功！
謝謝大家！
校際交流總結(jié)發(fā)言稿篇十三
教師校際交流目的是緩解擇校風(fēng),但校際交流要合情合理。下面是本站小編給大家整理的校際交流座談會(huì)
發(fā)言稿
，僅供參考。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行： 校際交流
講話稿
大家好!首先我代表三小感謝板小的領(lǐng)導(dǎo)及各位教師不辭辛勞，從前期的精心準(zhǔn)備到今天活動(dòng)的順利開展，為我們搭建了這么好的一個(gè)加深了解、增進(jìn)友誼的平臺(tái)，同時(shí)更是為我們提供了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，這個(gè)機(jī)會(huì)將更加促進(jìn)兩校的成長(zhǎng)與進(jìn)步。其次感謝上課的三位老師為我們提供了精彩的課例，讓我們受益匪淺。再次，感謝三位點(diǎn)評(píng)老師，你們淵博的教育教學(xué)理論和豐富的經(jīng)驗(yàn)，你們精彩的點(diǎn)評(píng)，讓我們這次教研活動(dòng)收獲更大。
我離開板小只有短短的不到兩個(gè)月的時(shí)間，面對(duì)這里的一切還是那么的眷戀，這次校際交流活動(dòng)，其目的是為我們兩校提供了一個(gè)相互交流的平臺(tái)，希望通過這樣一些小范圍的、但極具實(shí)效和高效的教研活動(dòng)來進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的教研行為，促使學(xué)校教研工作管理向規(guī)范化、科學(xué)化發(fā)展，充分發(fā)揮學(xué)校教研的作用，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)真正促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
本次活動(dòng)中梅正林老師獻(xiàn)的課《認(rèn)識(shí)園》;王英老師上獻(xiàn)的課《認(rèn)識(shí)時(shí)間》;吳曉麗老師獻(xiàn)的課《狼牙上五壯士》。三節(jié)課后所有參會(huì)教師進(jìn)行了議課評(píng)課，聽課教師談聽課感想，指出不足，提出疑問，各抒己見，真誠(chéng)交流。兩校選派的主評(píng)代表老師分別從多角度對(duì)該節(jié)課進(jìn)行了精彩的評(píng)、議。從這三節(jié)課堂教學(xué)中讓我們深深感受到獻(xiàn)課教師素質(zhì)是過硬，教學(xué)功底扎實(shí)的，王英老師自然的教態(tài)讓師生倍感親切，吳曉麗老師巧妙的課堂設(shè)計(jì)我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，給我們留下極深刻的印象，梅正林老師大膽的嘗試為我們教學(xué)教學(xué)指出了一條探索的新路，讓我們?cè)?BR> 作文
的困惑中眼前一亮。她們的教學(xué)設(shè)計(jì)都能緊扣新課標(biāo)和教材的要求，嚴(yán)密組織教學(xué)，由淺入深，鼓勵(lì)學(xué)生自主和協(xié)作學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。他們?cè)谡n堂教學(xué)中不僅展示了良好的精神風(fēng)貌，還充分運(yùn)用了自主、合作、探究式教學(xué)方法。他們教學(xué)風(fēng)格各異。本次校際教研活動(dòng)不僅讓所有參加活動(dòng)的教師享受到教研的魅力。也讓教師體會(huì)到上好一節(jié)課既要研究教材、又要研究課堂、還要要研究學(xué)生、更要研究自己。也充分發(fā)揮了兩校優(yōu)秀教師的輻射帶頭作用，還促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)水平的提高。
總之，本次校際交流活動(dòng)增進(jìn)了板小與三小之間的交流、了解，拓寬了教師的視野，為教師創(chuàng)造了展示自我的平臺(tái)。同時(shí)也為教師的日常教學(xué)提供啟示，突出了真實(shí)性，實(shí)效性,為進(jìn)一步提高教師實(shí)施新課標(biāo)的教學(xué)水平起到有力的推進(jìn)。希望在今后的工作中與兄弟學(xué)校攜手并肩，與時(shí)俱進(jìn)。最后，三小翹首以盼真誠(chéng)的邀請(qǐng)我的老朋友我的新朋友來三完小做客，期待著你們的光臨。
尊敬的破涼中學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
我謹(jǐn)代表我校全體師生，向蒞臨本次活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
此次校際交流活動(dòng)又一次為我們提供了一個(gè)相互交流的平臺(tái)，也是一個(gè)加深了解、增進(jìn)友誼的平臺(tái)，參加這次活動(dòng)的同仁們都具有淵博的知識(shí)，高深的造詣和豐富的經(jīng)驗(yàn)，你們的到來是我們的榮幸，你們的指導(dǎo)是我們的渴望。期望著各位對(duì)我校的教學(xué)工作多提寶貴意見，在教研活動(dòng)中真誠(chéng)地希望大家積極參與、暢所欲言、真誠(chéng)交流，使我們學(xué)校的教研活動(dòng)越辦越好。
我們相信:通過這次活動(dòng)，必將進(jìn)一步增進(jìn)兩校之間的友誼;必將進(jìn)一步提高我校課堂教學(xué)水平，促進(jìn)教學(xué)理念的更新、教學(xué)模式的改革、教學(xué)質(zhì)量的提升。你們的指點(diǎn)將為我校教研工作推波助瀾，最后再次感謝各位同仁的蒞臨指導(dǎo)，祝這次校際交流活動(dòng)圓滿成功。
尊敬的校長(zhǎng)、校長(zhǎng)中學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
值此大**中學(xué)、**中學(xué)校際交流活動(dòng)在我校開展之際，我謹(jǐn)代表正在學(xué)習(xí)的校長(zhǎng)、**中學(xué)全體師生，向蒞臨本次活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
我校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)，1991年建校，是**縣最年輕的一所學(xué)校。學(xué)校服務(wù)半徑15公里，總?cè)丝?5000余人。學(xué)校占地面積1.3萬平方米，現(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班，學(xué)生總數(shù)606人，有教師39人。近幾年來通過狠抓校園建設(shè)，改善辦學(xué)條件，規(guī)范內(nèi)部管理，優(yōu)化師資隊(duì)伍，深化課程改革，加強(qiáng)特色建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，力爭(zhēng)把我校辦成“環(huán)境一流、管理一流、質(zhì)量一流”的名牌農(nóng)村學(xué)校為目標(biāo)。以抓德育工作，創(chuàng)“文明校園”;抓教學(xué)工作，創(chuàng)“人文校園”;抓學(xué)校管理，創(chuàng)“和諧校園”;抓安全教育，創(chuàng)“平安校園” 的辦學(xué)思路。兩年來課題研究成效顯著。學(xué)校以“對(duì)外團(tuán)結(jié)一切力量，對(duì)內(nèi)抓精細(xì)化管理，創(chuàng)建民族特色校園”為主題，通過全體教師的共同努力，我校的辦學(xué)特色雖已逐漸的顯現(xiàn)出來，但與我們兄弟學(xué)校相比起來，我們還有很大的差距，還需我們繼續(xù)加倍的努力。
此次校際交流活動(dòng)又一次為我們提供了一個(gè)相互交流的平臺(tái)，也是一個(gè)加深了解、增進(jìn)友誼的平臺(tái)，同時(shí)更是為我們提供了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，這個(gè)機(jī)會(huì)將更加促進(jìn)我校的成長(zhǎng)與進(jìn)步。參加這次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師都具有淵博的知識(shí)，高深的造詣和豐富的經(jīng)驗(yàn)，您的到來是我們的榮幸，您的指導(dǎo)是我們的渴望。期望著各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校的教學(xué)工作多提寶貴意見，在教研活動(dòng)中真誠(chéng)地希望大家積極參與、暢所欲言、真誠(chéng)交流，使我們學(xué)校的教研活動(dòng)越辦越好。
我們相信:通過這次活動(dòng)，必將進(jìn)一步增進(jìn)同各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的友誼;同兄弟學(xué)校的友誼;必將進(jìn)一步提高我校課堂教學(xué)水平，促進(jìn)教學(xué)理念的更新、教學(xué)模式的改革、教學(xué)質(zhì)量的提升。你們的指點(diǎn)為我校各項(xiàng)工作推波助瀾，將邁上新臺(tái)階，并希望在今后的工作中與兄弟學(xué)校攜手并肩，與時(shí)俱進(jìn)，為**鄉(xiāng)教育事業(yè)再創(chuàng)新的輝煌!最后再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的蒞臨指導(dǎo)，祝這次校際交流活動(dòng)圓滿成功。
校際交流總結(jié)發(fā)言稿篇十四
我校自建校以來，為加強(qiáng)學(xué)校之間的交流和合作，提高我校教師課堂教學(xué)水平，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下和丹寨民高舉行了校際交流活動(dòng)?，F(xiàn)將本次活動(dòng)所見所聞收獲總結(jié)如下幾點(diǎn)：
1.整個(gè)丹寨民高校園中，放眼望去，校園幾乎沒有一點(diǎn)垃圾，而且沒有一個(gè)垃圾箱，顯示出了該學(xué)校平時(shí)良好的養(yǎng)成教育效果。
2.在學(xué)校硬件方面建設(shè)上，學(xué)校正在進(jìn)行基礎(chǔ)設(shè)置的完善建設(shè)中，田徑足球場(chǎng)、體育館等，整個(gè)學(xué)校處在一片欣欣向榮的景象之中。
3.在民族文化特色建設(shè)上，學(xué)校在音樂楊正能、美術(shù)潘星名老師帶頭下，學(xué)校聘請(qǐng)地方專業(yè)的苗族文化教師來發(fā)展本校的民族特色教育，特別是在苗族蘆笙舞和苗族蠟染上是我感到深深的震撼。
4.學(xué)校舉行的各項(xiàng)教研活動(dòng)方面，各教師積極參與，積極聽課評(píng)課和進(jìn)行教學(xué)反思。特別是在本次交流活動(dòng)中，丹民高安排了各個(gè)科目的聽課評(píng)課等教研活動(dòng)，都讓我校每一位教師深受教育，收獲良多。我通過參加聽評(píng)了潘星名老師的美術(shù)公開課后，深切的感受到丹寨民高不光狠抓學(xué)校的民族文化特色教育和特長(zhǎng)生訓(xùn)練，對(duì)美術(shù)課堂教學(xué)也抓的很緊，盡管他們每班要兩個(gè)星期才有一節(jié)美術(shù)課。在聽了潘星名老師一堂課后，也深深的為潘老師深厚的美術(shù)功底和扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)所震撼。
5.特長(zhǎng)生培訓(xùn)方面也得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。
在體育特長(zhǎng)訓(xùn)練上，學(xué)校有一專門的.體育體能訓(xùn)練教室，各種體育訓(xùn)練設(shè)施一應(yīng)俱全，為體育特長(zhǎng)生的高考備考提高了良好的訓(xùn)練條件。
總之，在特長(zhǎng)生培訓(xùn)上，整個(gè)學(xué)校有各位領(lǐng)導(dǎo)的強(qiáng)力支持，有各位專業(yè)老師的細(xì)心指導(dǎo)，再加上學(xué)生的努力刻苦訓(xùn)練，學(xué)校在特長(zhǎng)生的培養(yǎng)上取得的優(yōu)異的成績(jī)。
由于時(shí)間的關(guān)系，校級(jí)教研活動(dòng)，從主持人、執(zhí)教教師、評(píng)課教師還是停留在匯報(bào)與聽記的狀態(tài)上，缺乏交流與辯論的過程，對(duì)于執(zhí)教教師的一些做法一知半解，對(duì)于評(píng)課教師的建議也是一知半解。盡管如此，這也足夠讓我看到了距離，足夠讓我明白了差距，我將努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，扎實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)，努力提高自己的執(zhí)教水平，提高課堂教學(xué)效率，為上好每一節(jié)高效的課做不懈的努力。
校際交流總結(jié)發(fā)言稿篇十五
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行：
大家好！
首先我代表陽小感謝代小的領(lǐng)導(dǎo)及各位教師不辭辛勞，從前期的精心準(zhǔn)備到今天活動(dòng)的順利開展，為我們?nèi)４罱诉@么好的一個(gè)平臺(tái)。進(jìn)行切磋交流，共求高效課堂之道，共話教育改革和發(fā)展。其次感謝上課的九位老師為我們提供了精彩的課例，讓我們受益匪淺。第三，感謝教研室的領(lǐng)導(dǎo)和漢師附小的專家們，你們具有淵博的教育教學(xué)理論和豐富的.經(jīng)驗(yàn)，您的到來是我們的榮幸，您的指導(dǎo)是我們的渴望。你們的到來，讓我們這次教研活動(dòng)收獲更大。
今天，是我們陽小和代小結(jié)成友誼學(xué)校之后，再一次進(jìn)行的校際交流。當(dāng)然，有了燕小的加盟，讓我們的力量更加強(qiáng)大。我們希望通過這樣一些小范圍的、但極具實(shí)效和高效的教研活動(dòng)來進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的教研行為，促使學(xué)校教研工作管理向規(guī)范化、科學(xué)化發(fā)展，充分發(fā)揮學(xué)校教研的作用，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)真正促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。作為發(fā)展中的學(xué)校，我們更加需要像今天這樣三校合作，在課堂教學(xué)互相交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短的培訓(xùn)方式。在區(qū)域范圍內(nèi)開展校際聯(lián)誼的教研方式，可以更加充分調(diào)用各校的優(yōu)秀教師資源，互通有無，互相學(xué)習(xí)，互相借鑒，通過對(duì)話促進(jìn)學(xué)校和教師的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。當(dāng)然，我們更期望今后我們?nèi)Ｔ诮虒W(xué)業(yè)務(wù)、教育改革和教育信息等方面，進(jìn)行定期交流、切磋，同時(shí)根據(jù)培訓(xùn)的實(shí)踐，進(jìn)一步制定切實(shí)可行的管理辦法，密切配合，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，努力做到資源共享、互惠互利、共同發(fā)展。
最后再次感謝各位專家、領(lǐng)導(dǎo)的蒞臨指導(dǎo)，感謝代小的全體師生為這次活動(dòng)所做的努力。愿我們?nèi)＝涣鞑粩?，友誼長(zhǎng)存。謝謝大家！
校際交流總結(jié)發(fā)言稿篇十六
尊敬的花江一小學(xué)校
領(lǐng)導(dǎo)
及老師們：
大家好！
今天我們兩校再次舉行校際交流活動(dòng)，此時(shí)此刻，我謹(jǐn)代表安順市第六小學(xué)全體師生向蒞臨本次活動(dòng)的各位
領(lǐng)導(dǎo)
和老師們表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝！
我校是一所鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）級(jí)中心完全小學(xué)，服務(wù)范圍4.2平方公里，轄區(qū)內(nèi)有常住人口4.1萬人。學(xué)校下轄南華、西山、蘿卜沖、貴黃等四所村級(jí)完全小學(xué)，共開設(shè)教學(xué)班36個(gè)，有學(xué)生1922人。學(xué)校有教職工105人。近年來，我校不斷加大校園建設(shè)，改善辦學(xué)條件，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，深化基礎(chǔ)教育課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，力爭(zhēng)把我校辦成“學(xué)校管理一流、教育質(zhì)量一流”的城郊結(jié)合型品牌學(xué)校為目標(biāo)。堅(jiān)持以抓德育工作創(chuàng)“文明校園”，抓教學(xué)工作創(chuàng)“人文校園”，抓讀書教育創(chuàng)“書香校園”，抓學(xué)校管理創(chuàng)“和諧校園”，抓安全教育創(chuàng)“平安校園”的辦學(xué)思路推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校部分中青年教師積極參加省、市、區(qū)各級(jí)組織的教學(xué)科研研究活動(dòng)，有兩人獲得省級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選優(yōu)秀獎(jiǎng)，兩人獲得市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選一等獎(jiǎng)，多人獲得區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選一、二、三等獎(jiǎng)。由于學(xué)校強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，堅(jiān)持以抓教學(xué)質(zhì)量為中心，提高學(xué)生總體素質(zhì)為目標(biāo)，近五年來，學(xué)校已連續(xù)三次獲得西秀區(qū)表彰的教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)比一等獎(jiǎng)，三次獲得西秀區(qū)中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體第一名，第四名和第三名的好成績(jī)。這些成績(jī)的取得，離不開學(xué)校班子的加強(qiáng)團(tuán)結(jié)和努力工作，離不開全體教職員工的辛勤汗水。
尊敬的朋友們，你們今天的到來，是我校的一種榮幸，此次校際交流活動(dòng)讓我們兩校的雙手又緊緊握在一起，我們之間又共同構(gòu)建了一個(gè)相互交流的平臺(tái)，讓兩校的校委班子成員，教師有了進(jìn)一步的加深了解和增進(jìn)友誼，同時(shí)更重要的是讓我們兩校在交流的過程中相互又得到了一次難得的學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)，這樣的機(jī)會(huì)將更加促進(jìn)我們之間的成長(zhǎng)與進(jìn)步。
我希望在這一次校際交流活動(dòng)中，我們大家敞開心扉，放開暢談，積極互動(dòng)，真誠(chéng)交流。希望貴校各位
領(lǐng)導(dǎo)
和老師們對(duì)我校的工作多提出寶貴意見，使我校在今后的工作中各項(xiàng)工作越抓越好，越抓越出色。我相信，通過此次活動(dòng)，必將進(jìn)一步拉近兩校之間的友誼；必將進(jìn)一步推進(jìn)我校總體工作；必將進(jìn)一步提高我校教育教學(xué)常規(guī)管理水平，促進(jìn)教育教學(xué)理念的更新、教學(xué)模式的改革、教學(xué)質(zhì)量的'提升。
尊敬的朋友們，我希望在今后的工作中我們兩校之間加大校際交流活動(dòng)，共同攜手并肩，與時(shí)俱進(jìn)，為推進(jìn)我們安順的教育事業(yè)再創(chuàng)新的輝煌!最后再次感謝花江一小的各位學(xué)校
領(lǐng)導(dǎo)
和老師的蒞臨指導(dǎo)，祝大家在今后的工作中身體健康，合家歡樂，工作順利，萬事如意！同時(shí)預(yù)祝這次校際交流活動(dòng)圓滿成功！
謝謝大家！
校際交流總結(jié)發(fā)言稿篇十七
20xx年5月29日，我校九名教師在高峰老師的帶領(lǐng)下去高石崖中學(xué)進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，短短的兩小時(shí)，收獲頗多。走進(jìn)校園，干凈而整潔。隨處張貼著勵(lì)志的名言警句，教學(xué)樓道張貼著學(xué)生的作品，給我的第一感覺就是學(xué)校的德育工作做得扎實(shí)、文化氛圍濃厚、學(xué)生的主體地位突顯。
此次學(xué)習(xí)考察之行，讓我開闊了眼界的同時(shí)，更看到了自身的不足。觀念更新、角色轉(zhuǎn)變、從我做起，已是我們必須面對(duì)的事實(shí)。在今天這個(gè)全面推行素質(zhì)教育的時(shí)代，要想真正實(shí)施創(chuàng)新教育，要想真正有所發(fā)展，做為教師首先要做到角色的轉(zhuǎn)換：
1．必須由被動(dòng)服從型向創(chuàng)新型發(fā)展。一名教師必須具有強(qiáng)烈的成就需要，而一旦有了強(qiáng)烈的成就需要，他就會(huì)銳意進(jìn)取，敢于沖破妨礙創(chuàng)新的清規(guī)戒律，并養(yǎng)成求異思維以及人無我有，人有我先的意識(shí)，創(chuàng)造性地開展工作，教師自身的事業(yè)心和工作動(dòng)機(jī)，也會(huì)在追求創(chuàng)新的過程中得到提升。
2．必須由“禮讓風(fēng)格型”向競(jìng)爭(zhēng)型發(fā)展。
今天知識(shí)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下的人才比以往任何時(shí)候都更激烈、更富挑戰(zhàn)性，由此也導(dǎo)致了今天的教育比以前更具競(jìng)爭(zhēng)性。處在這樣一種環(huán)境下，教師惟有具備競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，敢干競(jìng)爭(zhēng)，善于競(jìng)爭(zhēng)，成為競(jìng)爭(zhēng)的強(qiáng)者，才能創(chuàng)造出最大的教育效益，并成為一名真正專業(yè)的教育工作者。
3．必須由穩(wěn)重守業(yè)的模范型向開拓型發(fā)展轉(zhuǎn)變。開拓而不是守業(yè)是對(duì)中小學(xué)教師角色轉(zhuǎn)換的又一個(gè)要求。我們不僅要有卓越的教學(xué)能力，而且要具有良好的社交活動(dòng)能力，注重謀求學(xué)校教育和家庭教育、社會(huì)教育的結(jié)合。
4．必須由按部就班的教學(xué)管理型向科研型發(fā)展。新時(shí)期學(xué)校工作的一個(gè)重要標(biāo)志就是教育行為對(duì)教育科研的依賴性，因此迫切要求教師增強(qiáng)科研意識(shí)，自覺充當(dāng)科研型教師的角色。教師參與科研、承擔(dān)課題，可以大大提高教師的整體素質(zhì)，推動(dòng)教育改革和素質(zhì)教育的順利進(jìn)行。
考察學(xué)習(xí)時(shí)間很短暫，只有短短的一上午，然而對(duì)這所學(xué)校的參觀學(xué)習(xí)給我們的啟發(fā)都是很大的、是長(zhǎng)遠(yuǎn)的。下一步應(yīng)該靜下心來，研究社會(huì)需要我們培養(yǎng)怎樣的人才？我們?cè)鯓优囵B(yǎng)人才？怎樣從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，為學(xué)生的發(fā)展進(jìn)行有效的教育？怎樣從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，提高教育教學(xué)質(zhì)量？這些都是我們要思考的問題。
感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了一個(gè)開闊視野、轉(zhuǎn)變觀念、重新定位、深入思考的機(jī)會(huì)，我們沒有理由不把工作做好，也相信大家和我一樣學(xué)有所思、學(xué)有所獲，對(duì)我們今后的`工作有一個(gè)長(zhǎng)期的指導(dǎo)過程，也希望學(xué)校今后多提供這樣學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，謝謝！
校際交流總結(jié)發(fā)言稿篇十八
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行：
大家好！
十分感謝兩個(gè)區(qū)的教育局領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)過你們的溝通、協(xié)調(diào)，促成了兩個(gè)區(qū)的有關(guān)學(xué)校開展校際對(duì)口合作交流。
十分高興兩個(gè)區(qū)的有關(guān)學(xué)校能夠借助于這樣的一個(gè)平臺(tái)，進(jìn)行切磋交流，共話教育改革和發(fā)展；共求進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育之道。
這一次的校際對(duì)口合作交流活動(dòng)，是我們?cè)趯W(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的進(jìn)程中，針對(duì)新進(jìn)展、明確新目標(biāo)、落實(shí)新要求、達(dá)成新追求的有益嘗試。當(dāng)然，如果要使活動(dòng)真正達(dá)成目標(biāo)的話，還需要我們認(rèn)真對(duì)待、精心落實(shí)、穩(wěn)步實(shí)施。
曹楊二中是我本人久仰的名校之一，在我的導(dǎo)師、上海市著名特級(jí)校長(zhǎng)王志剛先生的帶領(lǐng)下，長(zhǎng)期來，曹楊二中弘揚(yáng)“勤奮進(jìn)取、求實(shí)創(chuàng)新”的精神，以現(xiàn)代學(xué)校的理念創(chuàng)建“文理相通、人文見長(zhǎng)”的實(shí)驗(yàn)性示范性高中，在全國(guó)范圍內(nèi)久負(fù)盛名。就此而言，同曹楊二中開展校際對(duì)口合作交流活動(dòng)，對(duì)我校來說，應(yīng)該是收獲的大于付出的，對(duì)我們學(xué)校的發(fā)展必將有所裨益。
而從另一方面來說，我們學(xué)校同曹楊二中這樣的處于城鄉(xiāng)不同區(qū)域的兩所學(xué)校，開展校際對(duì)口合作交流活動(dòng)，實(shí)質(zhì)上就是兩種不同的學(xué)校文化的交流，進(jìn)而交融。當(dāng)然，期間也很可能會(huì)帶有文化的磨擦甚至沖突。
為此，對(duì)于這一活動(dòng)，我想從文化交流的視角，來談點(diǎn)想法——。
一、文化的差異和相互尊重。
所謂“文化”，是在同一個(gè)環(huán)境中的人們所具有的“共同的心理程序”。不同群體、不同地區(qū)的人們，這種共有的心理程序就會(huì)有差異。文化的差異性是必然存在的，面對(duì)這樣的差異，需要我們養(yǎng)成相互尊重的習(xí)慣，做到對(duì)別人不卑不亢、不仰不俯地平等相待。我們既不該夜郎自大，也不必妄自菲薄。我們要學(xué)會(huì)以平等的心態(tài)、平常的心情、平靜的心境，以相互間應(yīng)有的尊重，去面對(duì)類似的文化差異現(xiàn)象。
二、文化的多樣和學(xué)習(xí)借鑒。
文化的多樣性因文化的差異性而客觀存在。我們應(yīng)該也完全可以在正視文化差異的基礎(chǔ)上，從文化多樣的角度，去尋找適合于自己學(xué)校的優(yōu)秀文化，及時(shí)學(xué)習(xí)借鑒，為我所用。在文化交流、借鑒和融合的過程中，要善于利用文化的多樣性，以不同的視角，從豐富的文化現(xiàn)象中，汲取養(yǎng)料，來豐富各自的學(xué)校文化。以此來求得積極的借鑒，不斷加大文化的融合。
三、文化的地域和有效移植。
不同的地域，自然會(huì)產(chǎn)生不同的文化，發(fā)言稿《校際交流發(fā)言稿》。如此而產(chǎn)生的文化，也正因其不同的地域特點(diǎn)，而帶有其鮮明的特點(diǎn)和不同的風(fēng)格。一種文化在此地可能會(huì)非常適切，而到了彼地則可能會(huì)格格不入。為此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)借鑒他人、他校優(yōu)秀文化的過程中，在進(jìn)行不同區(qū)域、不同學(xué)校的跨文化交流時(shí)，必須關(guān)注到文化借鑒的相容性和適切性，避免跨文化交流的失誤，來確保文化移植的有效。
四、文化的沖突和有效融合。
文化的產(chǎn)生是以人的生命體驗(yàn)和生存經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的。在封閉的生存環(huán)境里，不同生存環(huán)境的刺激和作用，造成了人們對(duì)自身及自身以外的世界的不同感受與看法。這是一種封閉的文化。在我們進(jìn)行文化交流的進(jìn)程中，封閉的狀態(tài)打破了。人們帶著自己所處的環(huán)境里所形成的感受、認(rèn)識(shí)，習(xí)慣等互相交往，很可能要產(chǎn)生沖突和磨擦。所以，我們?cè)谖幕涣鞯倪M(jìn)程中，就要盡可能地減小這種沖突和磨擦，實(shí)現(xiàn)有效的融合。
尊敬的昌德女中領(lǐng)導(dǎo)：
尊敬的昌德女中同仁：
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表青浦高級(jí)中學(xué)訪問團(tuán)全體成員對(duì)昌德女中領(lǐng)導(dǎo)和同仁對(duì)我們的盛情接待表示衷心的感謝。
我們一行32人代表青浦高級(jí)中學(xué)來貴校訪問，此次來訪時(shí)間雖短，但影響頗深。通過訪問，我們對(duì)貴校有了比較全面的了解，鞏固了與貴校業(yè)已建立的友好合作關(guān)系。這一切，都得益于主人的真誠(chéng)合作和大力支持。對(duì)此，我們表示衷心的感謝。
青浦高級(jí)中學(xué)建校于1923年，為上海市實(shí)驗(yàn)性示范性高中。校園內(nèi)到處可見綠樹成蔭，鮮花盛開，優(yōu)美的校園環(huán)境使人心曠神怡，每個(gè)角落、每個(gè)景點(diǎn)都發(fā)揮了育人的功能。陽光雨露，是花朵芬芳的希望；花草樹木，是四季常青的希望；青春少年，是祖國(guó)繁榮的希望。
與昌德女中開展跨境友好交流活動(dòng)，是我校致力于創(chuàng)設(shè)開放的氛圍，建立開放的學(xué)校文化的一項(xiàng)舉措。使我們能夠站在一個(gè)更高的起點(diǎn)、更廣闊的平臺(tái)上來審視教育、實(shí)踐教育、發(fā)展教育。通過博采眾長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)自己的辦學(xué)目標(biāo)。走出國(guó)門開展交流活動(dòng)，學(xué)習(xí)昌德女中大氣的管理風(fēng)格、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，提升我校的管理水平，學(xué)習(xí)昌德女中老師的敬業(yè)精神和鉆研精神，更新教育觀念、強(qiáng)化科研意識(shí)，提升業(yè)務(wù)水平，全面推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量。在此，再次感謝昌德女中各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁的熱情接待。祝愿貴我兩校友誼之花常開，祝愿中韓兩國(guó)世代友好！
謝謝！