讀后感是對(duì)讀完一本書(shū)或一段文字之后所產(chǎn)生的感受和想法的總結(jié)，它不僅可以幫助我們鞏固所讀內(nèi)容，還可以提升我們的思辨能力和表達(dá)能力，讀后感寫(xiě)作是培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)和思考能力的一種有效途徑。讀完一本好書(shū)后，我想寫(xiě)一篇讀后感來(lái)記錄自己的思考和感悟。讀后感是對(duì)閱讀過(guò)程中的體驗(yàn)和感受的總結(jié)，通過(guò)寫(xiě)讀后感可以讓我更好地理解和消化所讀內(nèi)容。探索書(shū)中的作者意圖和寫(xiě)作手法，是寫(xiě)讀后感時(shí)需要思考的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)閱讀這些讀后感范文，我們可以對(duì)不同類(lèi)型書(shū)籍的讀后感寫(xiě)作有更深入的了解。
智慧故事讀后感一年級(jí)篇一
我想大家肯定知道雷鋒樂(lè)于助人吧！有一個(gè)星期天，雷鋒肚子痛，他趴在床上忍了一會(huì)兒，想硬挺過(guò)去，但又一想，明天還要出車(chē)那，這樣下去可不行，他趕快爬了起來(lái)，跑到衛(wèi)生室。值班的醫(yī)生問(wèn)了問(wèn)病情，按了按雷鋒的肚子，給雷鋒開(kāi)了些藥片，囑咐說(shuō)：“不要緊，回去用熱水袋壓一壓肚子，好好休息就可以了,可別累著啊！”
醫(yī)生剛說(shuō)完雷鋒就走了，但他在回去的路上看見(jiàn)工人們?cè)谶\(yùn)磚塊，工人們以一小時(shí)一千兩百塊的速度，可還是來(lái)不及，于是雷鋒忘記了他的肚子痛，跑到磚場(chǎng)，推起一輛手推車(chē)就干了起來(lái)。一會(huì)兒來(lái)了一個(gè)人問(wèn)雷鋒，那個(gè)人說(shuō)：“是誰(shuí)叫你來(lái)的啊？”雷鋒微笑著說(shuō)：“不是你們叫我來(lái)的嗎？”“我們？”“是啊你們?yōu)樯鐣?huì)主義，干的熱火朝天,就不許我來(lái)嗎？”雷鋒覺(jué)得能為社會(huì)主義添一塊磚也是很好的。于是雷鋒跑得飛快兩個(gè)小時(shí)就把磚運(yùn)完了，還一個(gè)人給雷鋒拿了一碗水讓雷鋒喝。雷鋒忘了肚子痛去幫助別人，現(xiàn)在這樣的`人已經(jīng)不多了，我們要像雷鋒叔叔那樣學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有幫助的人！
智慧故事讀后感一年級(jí)篇二
東漢著名的經(jīng)學(xué)家鄭興，以研究《左氏春秋》著稱(chēng)于世。他的兒子鄭眾，十二歲時(shí)就跟父親學(xué)習(xí)這部經(jīng)學(xué)著作。后來(lái)，鄭眾還學(xué)習(xí)了《周易》，《毛詩(shī)》，《周禮》等經(jīng)學(xué)著作，使他學(xué)識(shí)淵博，幾乎無(wú)所不曉，在上層社會(huì)很有名氣。
鄭眾當(dāng)官后，在公務(wù)之余給一些年輕人講解《毛詩(shī)》、《周禮》等經(jīng)學(xué)著作，并且花很大的精力為《左氏春秋》作注。后來(lái)，終于完成了《左氏春秋》的注釋工作。這部書(shū)流傳后，和另一位經(jīng)學(xué)家賈逵所注的《左氏春秋》齊名，都受到學(xué)者們的好評(píng)。當(dāng)時(shí)，最著名的經(jīng)學(xué)家是馬融。他注過(guò)《周易》、《尚書(shū)》、《毛詩(shī)》、《三禮》、《論語(yǔ)》、《孝經(jīng)》，使古文經(jīng)學(xué)達(dá)到成熟的境地，因此，弟子多達(dá)千人。馬融除了為經(jīng)書(shū)作注外，又兼注《老子》、《淮南子》。講課時(shí)坐在高堂上，掛上紗帳，前面讓學(xué)生坐著聽(tīng)課，后面列一班女樂(lè)演奏音樂(lè)，很有特點(diǎn)。
馬融研究了《左傳》后，也準(zhǔn)備注一部《左氏春秋》，他仔細(xì)閱讀了賈逵和鄭眾的注本后評(píng)價(jià)說(shuō)：“賈逵的注本精深而不廣博，鄭眾的注本廣博而不精深。要是既精深又廣博，那我怎能超過(guò)他們?”馬融覺(jué)得，這兩個(gè)注本各有各的長(zhǎng)處，合起來(lái)就彌補(bǔ)了各自的不足之處，便決定不再給《左氏春秋》作注了。
智慧故事讀后感一年級(jí)篇三
有一年，墨子前往北方的齊國(guó)。途中遇見(jiàn)一個(gè)叫“曰”的人，對(duì)墨子說(shuō)：“您不能往北走啊，今天天帝在北邊殺黑龍，你的皮肢很黑，去北方是不吉利的呀!”墨子說(shuō)：“我不相信你的話(huà)!”說(shuō)完，他繼續(xù)朝北走去。
但不久，他又回來(lái)了，因?yàn)楸边叺淖退簽E，無(wú)法渡過(guò)河去;名叫“曰”的那人得意地對(duì)墨子說(shuō)：“怎么樣?我說(shuō)你不能往北走嘛!遇到麻煩了吧?”墨子微微一笑，說(shuō)：“淄水泛濫，南北兩方的行人全都受阻隔。
行人中有皮膚黑的，也有皮膚白的，怎么都過(guò)不去呀?”“曰”聽(tīng)后支吾著說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
所以，你的謊言是抵擋不過(guò)我的道理的，就像拿雞蛋去碰石頭，把普天下的雞蛋全碰光了，石頭還是毀壞不了?！?BR> 智慧故事讀后感一年級(jí)篇四
一天上午，熊媽媽帶著小熊到河邊覓食。走著走著，忽然，令人驚奇的一幕出現(xiàn)在小熊眼前：在河邊淺水中，有一個(gè)鳥(niǎo)巢樣的小巢掩映在水草中，一條棕黃色的魚(yú)兒正銜著一小段水草向小巢上塞去。更令小熊感到奇怪的是，在這條魚(yú)兒背鰭的前面還生長(zhǎng)著三條棘刺樣的東西。
“媽媽?zhuān)菞l魚(yú)兒在干什么?”小熊指著奇怪的魚(yú)兒?jiǎn)枴?BR> 熊媽媽說(shuō)：“他在筑巢!”
小熊問(wèn)：“筑巢干什么呢?”
熊媽媽說(shuō)：“當(dāng)然是生小寶寶了!”
“哦!”小熊點(diǎn)點(diǎn)頭，又接著問(wèn)，“他叫什么名字呢?”
熊媽媽說(shuō)：“你看，他的背鰭上有三條刺，他就是三刺魚(yú)?！?BR> “哦，三刺魚(yú)!”小熊邊向三刺魚(yú)靠近邊說(shuō)，“看上去好威武呀!”
說(shuō)話(huà)間，小熊距離三刺魚(yú)只有一步之遙，他伏下身子，伸出右前爪做捕捉狀，而此時(shí)，正在一心筑巢的三刺魚(yú)根本沒(méi)有發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)就在眼前。
“小熊，你要干什么!”熊媽媽大聲吆喝小熊。
“噓——”小熊示意媽媽不要大聲說(shuō)話(huà)，然后壓低嗓音說(shuō)，“三刺魚(yú)沒(méi)發(fā)現(xiàn)我，正好我去捉住他!”
“不要捉他!”熊媽媽厲聲阻止小熊。
熊媽媽的聲音驚動(dòng)了三刺魚(yú)，三刺魚(yú)迅速向河流的中心游去。
智慧故事讀后感一年級(jí)篇五
在茫茫無(wú)際的大海上，有一座美麗的海島。金色的沙灘上長(zhǎng)著許多高高的椰子樹(shù)，樹(shù)頂上的椰子又大又多，椰子樹(shù)的身體都向大海傾斜。
海鷗問(wèn)一棵身體傾斜得特別厲害的椰子樹(shù)：“你身上的椰子長(zhǎng)得特別多，沉重的負(fù)擔(dān)讓你傾斜著身體生活，難道不感到特別累嗎?”
椰子樹(shù)說(shuō)：“說(shuō)實(shí)話(huà)，這樣傾斜著身體，確實(shí)很累?？梢邮俏业暮⒆樱灰幌氲阶屗麄兛禳c(diǎn)兒長(zhǎng)大，再苦再累我都心甘情愿啊!”
突然，椰子樹(shù)上的一顆椰子“撲捅一聲掉進(jìn)了波濤洶涌的大海中。海鷗驚叫一聲，對(duì)椰子樹(shù)說(shuō)：“不好了，你的孩子掉到大海中去了，他會(huì)被淹死的.!”
椰子樹(shù)微微一笑，平靜地說(shuō)：“我是故意把他放入大海的，讓他隨著海流自己去尋找落腳生根的地方。他已經(jīng)長(zhǎng)大成熟了?！?BR> 海鷗說(shuō)：“讓他就在你身邊生根發(fā)芽，長(zhǎng)成大樹(shù)不是更好，為什么一定要讓他漂泊到異鄉(xiāng)?”
椰子樹(shù)說(shuō)：“孩子小的時(shí)候，我精心呵護(hù)他們，讓他們健康成長(zhǎng);孩子成熟了，我就要鼓勵(lì)他們獨(dú)自出去尋找適合生長(zhǎng)的地方。孩子老是依戀在我身旁沒(méi)有出息，世界那么大，應(yīng)該四海為家!”
海鷗說(shuō)：“大海環(huán)境險(xiǎn)惡讓孩子自己去闖世界你是否覺(jué)得有點(diǎn)殘酷?”
椰子樹(shù)說(shuō)：“把孩子放進(jìn)大海，讓他在風(fēng)浪中磨煉，讓他自己去謀生，我覺(jué)得這不是對(duì)孩子殘酷，而是對(duì)他最深沉的愛(ài)!”
智慧故事讀后感一年級(jí)篇六
今天我看完了《365頁(yè)故事》這部書(shū)，很喜歡其中《十二生肖的故事》。《十二生肖》這個(gè)故事告訴我，古代原來(lái)沒(méi)有十二生肖，。后來(lái)玉帝選了十二種動(dòng)物做了十二生肖來(lái)表示時(shí)間，它們是——老鼠、牛、老虎、兔子、龍、蛇、馬、羊、猴子、雞、狗、豬。如果我是玉皇大帝，我一定要選最誠(chéng)實(shí)的老牛做第一名。而不會(huì)讓小小的老鼠在第一。我認(rèn)為做人就要做誠(chéng)實(shí)的人，不應(yīng)該像小老鼠一樣，為了自己的利益而被判自己的朋友。
我以后要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。
十二生肖的故事讀后感一年級(jí)學(xué)生范文
智慧故事讀后感一年級(jí)篇七
一年級(jí)的學(xué)生讀
成語(yǔ)
故事書(shū)，他們的感悟都有哪些呢?來(lái)看看本站小編精心為你整理一年級(jí)學(xué)生成語(yǔ)故事讀后感，希望你有所收獲。
聞雞起舞”這個(gè)成語(yǔ)的意思是比喻有志之士準(zhǔn)備為國(guó)效力而奮發(fā)圖強(qiáng)。
它的典故是：晉朝時(shí)候，有一個(gè)人名叫祖逖，在十四五歲的時(shí)候，下決心要認(rèn)真讀書(shū)。他不僅博覽群書(shū)，而且經(jīng)常請(qǐng)教他人，到洛陽(yáng)巡師訪(fǎng)友，探討學(xué)問(wèn)，增長(zhǎng)了知識(shí)和才能，逐漸受到人們的稱(chēng)贊。與名士劉琨認(rèn)識(shí)，他們一起到州里做主簿。兩人志趣相投，白天同赴州府辦公，晚上同住一室，互相切磋知識(shí)，暢談人生理想。每到深夜，一聽(tīng)見(jiàn)喔喔的雞啼聲，兩人就起來(lái)舞劍，一直舞到東方發(fā)白?！奥勲u起舞”成了他們每天必修的功課。
祖逖經(jīng)過(guò)勤學(xué)苦練，最終成為一個(gè)有勇有謀的將軍。當(dāng)匈奴攻陷洛陽(yáng)，晉帝被俘時(shí)，他用自己的學(xué)識(shí)與才干奪回了黃河以南的全部國(guó)土，保衛(wèi)了自己的國(guó)家。
看到祖逖能夠天不亮就起床練習(xí)武藝，讓我很感動(dòng)。我長(zhǎng)大了想當(dāng)一名軍人，像祖逖那樣為國(guó)效力。我也要從現(xiàn)在做起，努力學(xué)習(xí)，鍛煉身體，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)。
從昨天開(kāi)始，媽媽全天陪著我。
今天媽媽和我一起閱讀《成語(yǔ)故事》，我知道了狐假虎威的含義是狐貍利用老虎來(lái)嚇唬百獸。這個(gè)故事提醒我在面對(duì)強(qiáng)大的敵人或困難時(shí)，要學(xué)會(huì)想辦法應(yīng)付和解決。我還知道守株待兔中的農(nóng)夫?yàn)槭裁礇](méi)有等到第二只小兔子呢?是因?yàn)榈谝淮问乔珊?，世上沒(méi)有不勞而獲的東西。亡羊補(bǔ)牢的故事告訴我們：發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，就要及時(shí)改正，及時(shí)地總結(jié)教訓(xùn)。這樣才可以避免重犯同樣的錯(cuò)誤。成語(yǔ)故事真有意思啊!
今天我看了一本成語(yǔ)書(shū)里面。講了許多成語(yǔ)故事，并帶有插圖，非常吸引人，其中我最喜歡的一個(gè)故事是“濫竽充數(shù)”。
這個(gè)故事的主角叫南郭先生，他沒(méi)有真本事，卻在宮里混吃混喝，后來(lái)朝中換了大王，改變了吹竽的規(guī)矩，由原來(lái)大家一起吹改成一個(gè)一個(gè)的吹，南郭先生實(shí)在混不下去，于是就逃跑了。
通過(guò)這個(gè)故事，我明白了不要像“南郭先生”那樣弄虛作假，要有真才實(shí)學(xué)才能站穩(wěn)腳跟。
智慧故事讀后感一年級(jí)篇八
《丑小鴨》是一個(gè)關(guān)于一只又大又丑的鴨子頑強(qiáng)地應(yīng)對(duì)生活中的挫折和他人的嘲笑，最終變成白天鵝的故事。故事的核心是：面對(duì)生活的種.種不公平，作為弱者和小人物，只要能堅(jiān)持理想，努力奮斗，一樣能得到幸福和快樂(lè);以及身處逆境，只要我們頑強(qiáng)抗?fàn)?，?jiān)持信念，成功和幸福就一定會(huì)來(lái)到。
由此，我想到，在現(xiàn)實(shí)生活中不也有許許多多的“丑小鴨”嗎?與牛頓齊名的愛(ài)因斯坦，四、五歲才會(huì)說(shuō)話(huà)，動(dòng)作呆滯，小學(xué)成績(jī)極差，在學(xué)校和家里受到了教室、同學(xué)、家人的嘲笑和漫罵。但他通過(guò)數(shù)學(xué)和物理上的鉆研，最后成為了著名的科學(xué)家。大發(fā)明家愛(ài)迪生，小學(xué)還沒(méi)有上完就因家境貧寒而輟學(xué)，經(jīng)常租用地方做實(shí)驗(yàn)，在一次實(shí)驗(yàn)中還險(xiǎn)些雙目失明。但最后通過(guò)不懈的努力成為了“發(fā)明大王”。一代天驕成吉思汗，幼年喪父，跟著母親在草原上四處流浪，受盡其它部落的冷落和折磨，最后卻憑借著堅(jiān)忍不拔的精神，使他和他的子孫成為了草原乃至歐亞大陸的主宰者。這些名人們不都是丑小鴨的縮影嗎?而我們，這些新一代的希望呢?沒(méi)有受到社會(huì)的不公，也沒(méi)有遭受過(guò)狂風(fēng)驟雨般的打擊，但我們呢?就以我為例，我雖然是中上等的學(xué)生，但也受到過(guò)低分的試卷、困難的題目的打擊?？墒敲鎸?duì)這些，我有時(shí)選擇了逃避，有時(shí)選擇了放棄，就算轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)也要一段時(shí)間。連這點(diǎn)困難都應(yīng)對(duì)不了，更何況心理和肉體的雙重折磨呢?所以，學(xué)過(guò)《丑小鴨》后，我們就該學(xué)習(xí)用丑小鴨的精神和現(xiàn)實(shí)中的困難和挫折做斗爭(zhēng)。
“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急……”吟著普希金的《假如生活欺騙了你》，看著《丑小鴨》，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，克服挫折和困難其實(shí)并不困難。
童話(huà)故事讀后感
在我從小就喜歡讀童話(huà)故事，今年寒假的時(shí)候我又發(fā)現(xiàn)了一本非常有趣的童話(huà)故事書(shū)，書(shū)的名字叫《小布頭奇遇記》。這本書(shū)里有39個(gè)故事，每個(gè)故事我都非常喜歡，因?yàn)殡m然講的都是發(fā)生在生活中一些很平常的小事，但都有很好的教育意義。
故事的主人公小布頭是一個(gè)小布娃娃，是一位“小老師”把他作出來(lái)的。小布頭非?？蓯?ài)、勇敢、善良......他的感情也很豐富：害怕;喜悅;任性......。他很像我身邊的同學(xué)，看到書(shū)中的小布頭，就像看發(fā)生在我身邊的一些事情一樣，讓我從心里不斷的反醒，很受教育。
小布頭很浪費(fèi)，吃飯的時(shí)候把飯粒掉的滿(mǎn)地都是，還對(duì)批評(píng)他的蘋(píng)蘋(píng)很不服氣。這使我想到自己有時(shí)也有浪費(fèi)糧食的習(xí)慣，對(duì)自己不想吃的飯菜就扔掉，還不以為然。今后我一定要珍惜農(nóng)民種的每粒糧食，愛(ài)惜他們的勞動(dòng)成果。
小布頭很任性，當(dāng)蘋(píng)蘋(píng)批評(píng)他時(shí)，他站在自己的角度認(rèn)為蘋(píng)蘋(píng)不應(yīng)該為了一點(diǎn)小事就發(fā)脾氣，所以他賭氣地離開(kāi)了蘋(píng)蘋(píng)。這也使我想到自己的任性，聽(tīng)不得批評(píng)。當(dāng)媽媽說(shuō)我的缺點(diǎn)時(shí)，我會(huì)很生氣的哭，不會(huì)想到這是媽媽在幫助我克服缺點(diǎn)，而是光想自己的委屈，自己的自尊心沒(méi)有得到保護(hù)。但小布頭可是知錯(cuò)就改的典范，所以我也要向他學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤就及時(shí)改正。
小布頭是幸福的，因?yàn)樗泻芏嗪门笥?---小黑熊和布猴子。而且經(jīng)常幫助他度過(guò)難關(guān)。我也是幸福的，我有愛(ài)我的媽媽?zhuān)P(guān)心我的老師，友愛(ài)的好朋友。今后我會(huì)更加珍惜我所擁有的，因?yàn)檫@會(huì)讓我時(shí)時(shí)感到我是幸福的，我是快樂(lè)的。
小布頭樂(lè)于幫助別人，勇敢地和壞行為作斗爭(zhēng)。這讓我想到身邊有許多同學(xué)對(duì)周?chē)氖履魂P(guān)心、怕傷到自己的利益，這是不對(duì)的。我們要向小布頭學(xué)習(xí)，做一個(gè)勇敢的孩子。
看完這本書(shū)，我好像長(zhǎng)了一樣。因?yàn)槲覐闹袑W(xué)到了很多知識(shí)與品德，他讓知道了應(yīng)該關(guān)心同學(xué)，熱愛(ài)自然;應(yīng)該勇敢堅(jiān)強(qiáng)，誠(chéng)實(shí)守信。今后我要向小布頭一樣做一個(gè)品德優(yōu)秀的學(xué)生。
童話(huà)故事讀后感范文
在“十一”國(guó)慶節(jié)假期的這幾天里，我讀了兩個(gè)童話(huà)故事是《鸛鳥(niǎo)》《皇帝的新裝》。
《鸛鳥(niǎo)》講的是屋子上有一個(gè)鸛鳥(niǎo)巢，里面住著一只鸛鳥(niǎo)媽媽和它的四個(gè)孩子。有一群小孩嘲笑鸛鳥(niǎo)，其中有一個(gè)叫彼得的孩子說(shuō)譏笑動(dòng)物是一樁罪過(guò)，他不愿參加。鸛鳥(niǎo)為了感謝他就送給他一個(gè)弟弟。
《皇帝的新裝》講的是有兩個(gè)騙子來(lái)到皇宮里，說(shuō)能為皇帝做一件最美麗的衣服，皇帝相信了他們的話(huà)。幾天過(guò)去了，他們?cè)诳棽紮C(jī)上做著織布的動(dòng)作，可是織布機(jī)上什么也沒(méi)有。他們卻說(shuō)衣服做好了，并且說(shuō)誰(shuí)看不見(jiàn)誰(shuí)就是最愚蠢的人，所有的人都不敢說(shuō)看不見(jiàn)。于是皇帝在游行大典時(shí)，所有的人都說(shuō)衣服太漂亮了!突然人群里有一個(gè)小男孩說(shuō)皇帝什么也沒(méi)穿，所有的人也開(kāi)始這么說(shuō)。皇帝開(kāi)始發(fā)抖，他覺(jué)得老百姓說(shuō)的話(huà)是對(duì)的。但是他還是想必須把這次游行大典進(jìn)行完畢。
觀(guān)后感：不能嘲笑小動(dòng)物，它們也是有生命的。小彼得就是因?yàn)樗膼?ài)心和善良得到了回報(bào)。《皇帝的新裝》里的皇帝居然相信兩個(gè)騙子，老百姓居然不說(shuō)實(shí)話(huà)，只有一個(gè)小朋友說(shuō)了實(shí)話(huà)，皇帝真是愚蠢至極!
智慧故事讀后感一年級(jí)篇九
經(jīng)過(guò)朋友推薦，我認(rèn)識(shí)了一本書(shū)，并讓媽媽買(mǎi)了下來(lái)，看這本書(shū)讓我深有感觸，甚至給我了一些啟發(fā)，這本書(shū)就是《科學(xué)家的故事》。
這本書(shū)精心挑選了一些古今中外非常著名的科學(xué)家，比如妙手回春的神醫(yī)——華佗、長(zhǎng)壽“藥王”——孫思邈、數(shù)學(xué)之神——阿基米德等等，但讓我感觸最深的還是斯蒂芬—霍金的故事了。現(xiàn)在就讓我給你們講一個(gè)在關(guān)霍金的故事吧：1942年1月霍金誕生在英國(guó)的牛津郡?；艚鹣矚g探索宇宙的奧秘：人類(lèi)是怎么來(lái)的?為什么能在這里生活?由于物理規(guī)律制約了整個(gè)宇宙的行為，所以霍金對(duì)物理學(xué)最感興趣。中學(xué)畢業(yè)后，他以?xún)?yōu)異的成績(jī)考入了牛津大學(xué)物理系。有一次，霍金感到不適，干什么都像喝醉了酒一樣，渾身沒(méi)力氣。經(jīng)醫(yī)生診斷，霍金患了一種罕見(jiàn)的不治之癥，會(huì)引起全身癱瘓，只有大腦不會(huì)受到影響，而且只能活兩年?；艚鸬牟∏椴粩鄲夯?，霍金卻沒(méi)有一絲畏懼，終于在于1988年出版了他的驚世之作《時(shí)間簡(jiǎn)史》，創(chuàng)造了暢銷(xiāo)書(shū)的一個(gè)世界記錄。
看了這個(gè)故事，我感到很慚愧，平時(shí)遇到一點(diǎn)困難我就退縮了、放棄了，而霍金患了不治之癥只能活兩年，他也不放棄他的理想，我的確應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。這些讓我敬仰的科學(xué)家，用著他們獨(dú)特的思維、廣博的知識(shí)和永不停息的進(jìn)取精神，為社會(huì)的發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。
讀讀這本書(shū)吧!希望它能使大家懂得科學(xué)知識(shí)的重要性，懂得科學(xué)家在人類(lèi)歷史長(zhǎng)河中的重要地位和作用，愿你在這本書(shū)中找到歡樂(lè)。
智慧故事讀后感一年級(jí)篇十
假期中我最喜歡的一本書(shū)就是《一年級(jí)的小蜜瓜》！
書(shū)中講的是一個(gè)剛上一年級(jí)的.小男孩，叫小蜜瓜。我可喜歡他了，因?yàn)槲矣X(jué)得他就是現(xiàn)實(shí)生活中的我，剛上一年級(jí)什么也不懂，什么都大膽，什么都不會(huì)。慢慢的，在老師的教導(dǎo)下，我什么都明白了，知道了紀(jì)律，知道了學(xué)習(xí)，知道了禮貌，知道了榮譽(yù)！這些都跟我一樣！
我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的，像小蜜瓜一樣越來(lái)越進(jìn)步！
我真的很喜歡這本書(shū)，希望所有的一年級(jí)的新生們都讀讀這本書(shū)，受益匪淺哦！
智慧故事讀后感一年級(jí)篇十一
這個(gè)成語(yǔ)來(lái)源于《三國(guó)志.蜀書(shū).龐統(tǒng)傳》，統(tǒng)曰：“陸子可謂駑馬有逸足力，顧子可謂駑牛能負(fù)重致遠(yuǎn)也?！?BR> 東漢末，襄陽(yáng)大名士龐德公有個(gè)很有才學(xué)的侄兒，名叫龐統(tǒng)。那時(shí)候，隱居在隆中的諸葛亮常去拜訪(fǎng)龐德公，和龐統(tǒng)也成了好朋友。龐德公非常贊賞他倆的才能，稱(chēng)諸葛亮為臥龍，龐統(tǒng)為鳳雛。在龐德公的眼中，他倆都是當(dāng)世俊杰。
周瑜任南郡太守時(shí)，龐統(tǒng)在他手下任功曹。不久周瑜病死，龐統(tǒng)送葬到吳郡。吳郡很多文人早就聽(tīng)說(shuō)龐統(tǒng)的名聲，所以等他將要西歸南郡去的時(shí)候，大家都去看望他。連當(dāng)時(shí)非常有名的文人陸績(jī)、顧劭ghdo)、全琮等也去了。
大家在昌門(mén)聚會(huì)話(huà)別，談古論今，非常歡暢。談?wù)撻g，眾名士請(qǐng)龐統(tǒng)評(píng)論一下在座人員。
龐統(tǒng)先評(píng)江東著名學(xué)者陸績(jī)，他說(shuō)：“陸先生像是一匹跑不動(dòng)但腳力強(qiáng)勁的馬，有超逸的才能。”眾名士聽(tīng)了，都說(shuō)他評(píng)到了點(diǎn)上。接著，龐統(tǒng)又評(píng)顧劭。他說(shuō)：“顧先生好比是一頭跑得很慢的耐勞的牛，但能夠背負(fù)著沉重的東西送到遠(yuǎn)方?！庇腥苏?qǐng)他評(píng)評(píng)自己，他頗為自負(fù)地說(shuō)：“為帝王出謀劃策，治理天下，我還是可以勝任的?！?BR> 智慧故事讀后感一年級(jí)篇十二
西漢武帝的時(shí)候，有個(gè)名叫義縱的人。他姐姐義殉是個(gè)醫(yī)生。她因醫(yī)好了皇太后的病，皇太后很寵愛(ài)她，義縱也因此得到漢武帝的任用。他先在上黨郡一個(gè)縣中任縣令，后又升為長(zhǎng)安縣令。他在任職期間，能夠依法辦事，不講情面，也不怕得罪有權(quán)有勢(shì)的人，當(dāng)?shù)氐闹伟灿辛撕艽蟮母淖?。漢武帝認(rèn)為他很有才干，就調(diào)任他為河內(nèi)郡都尉，后又升為南陽(yáng)太守。
當(dāng)時(shí)，南陽(yáng)城里居住著一個(gè)管理關(guān)稅的都尉名叫寧成，這人很殘暴，利用手中的權(quán)力橫行霸道，百姓們都很害怕他，甚至連進(jìn)關(guān)、出關(guān)的官員都不敢得罪他。人們都說(shuō)，讓寧成做官，好比是把一群羊交給狼管。寧成聽(tīng)說(shuō)義縱要來(lái)南陽(yáng)任太守，有些不安。等義縱上任那天，帶領(lǐng)全家老小恭恭敬敬地站在路邊迎接義縱。義縱知道寧成這樣做的目的，對(duì)他不理不睬。一上任，義縱就派人調(diào)查寧成的家族，凡是查到有罪的，就統(tǒng)統(tǒng)殺掉，最后，寧成也被判了罪。這一來(lái)，當(dāng)?shù)赜忻母缓揽资?、暴氏因?yàn)橐灿辛盂E，嚇得逃離了南陽(yáng)。
后來(lái)，漢武帝又調(diào)義縱任定襄(在今內(nèi)蒙古)太守，那時(shí)，這個(gè)地區(qū)的治安很混亂。義縱一到定襄，就將監(jiān)獄中二百多個(gè)重罪輕判的犯人重新判處死刑，同時(shí)將二百多個(gè)私自來(lái)監(jiān)獄探望這些犯人的家屬抓了起來(lái)，說(shuō)他們想要為犯人開(kāi)脫罪行，也一起判處死刑。
那天，一下子就殺了四百多人。盡管那天天氣不冷，然而，住在這個(gè)地區(qū)的人們聽(tīng)到這個(gè)消息后都嚇得不寒而栗。
義縱執(zhí)法嚴(yán)峻，但也存在肆意殘殺的問(wèn)題，司馬遷《史記》把義縱歸入酷吏一類(lèi)。
智慧故事讀后感一年級(jí)篇十三
漢宣帝時(shí)，有個(gè)執(zhí)法不避權(quán)貴的官員，名叫趙廣漢。他在任穎川太守期間，曾經(jīng)秉公辦案，誅殺許多殘害百姓的豪強(qiáng)。后來(lái)調(diào)到都城長(zhǎng)安任京兆尹，經(jīng)常親自辦案，捉拿壞人。在辦案中，他仔細(xì)分析案情，尋找線(xiàn)索，并到現(xiàn)場(chǎng)勘察。有時(shí)發(fā)現(xiàn)可疑情況，親自出馬，制止尚未發(fā)生的案件，往往當(dāng)場(chǎng)抓住案犯。
有個(gè)名叫蘇回的人，在宮中當(dāng)侍衛(wèi)，兩個(gè)壞人了解到他很有錢(qián)，便在路上將他劫走，隨即向家屬勒索贖金。案子報(bào)到京兆尹的衙門(mén)，趙廣漢從蛛絲馬跡中尋找線(xiàn)索，最后終于發(fā)現(xiàn)了劫人者的住處。于是他立即帶了官兵趕到那里。到了那人住處，趙廣漢考慮到硬沖進(jìn)去抓人可能傷及人質(zhì)蘇回，便想出一個(gè)辦法：叫副手前去喊話(huà)。那副手敲敲門(mén)對(duì)里面的人說(shuō)：“里面的人聽(tīng)著，京兆尹趙某要我傳話(huà)，勸你們千萬(wàn)不要?dú)⒈唤俪值娜速|(zhì)。他是皇帝的侍衛(wèi)，殺了他你們也就完了。要是放了他，自己投降，僥幸逢到朝廷發(fā)出赦令，還可以獲得寬大!”
那兩個(gè)壞人聽(tīng)說(shuō)是趙廣漢在門(mén)外，想想沒(méi)有其他出路，只好把人質(zhì)放了，開(kāi)門(mén)叩頭求饒。
趙廣漢對(duì)他們還了禮，說(shuō)：“幸虧你們沒(méi)有殺了人質(zhì)，這樣對(duì)你們總有些好處。”
兩個(gè)壞人被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄后，趙廣漢實(shí)現(xiàn)諾言，吩咐獄卒好生對(duì)待他們，并送酒肉給他們吃。
按照當(dāng)時(shí)法律，犯這種大罪的人要斬首。到了冬天，終于要執(zhí)刑了。趙廣漢叫人事先給他倆買(mǎi)好棺木，并且派人告訴他們。這兩人感激涕零，表示死了也決不怨恨。
趙廣漢在任職期間，經(jīng)常能把藏匿的壞人壞事揭露出來(lái)。就連一般隱藏未露的情況，他也能了解得非常清楚。一次他召某地一個(gè)亭長(zhǎng)來(lái)問(wèn)事，那亭長(zhǎng)路過(guò)界上，界上的亭長(zhǎng)開(kāi)玩笑似地托他問(wèn)候趙廣漢。亭長(zhǎng)到了京城，趙廣漢問(wèn)事完畢后問(wèn)道：“界上亭長(zhǎng)托你問(wèn)候我，你為什么不代他問(wèn)候?”那亭長(zhǎng)趕緊叩頭謝罪，說(shuō)確有這件事。趙廣漢又說(shuō)：“你為我問(wèn)候界上亭長(zhǎng)，勉勵(lì)他忠于職守，好好報(bào)效朝廷?！?BR> 《漢書(shū)》的作者班固在為趙廣漢作的傳中敘述了上面這些事跡后，又評(píng)論說(shuō)，他揭發(fā)壞人壞事，發(fā)現(xiàn)隱藏未露的情況，就像神一樣靈。
智慧故事讀后感一年級(jí)篇十四
公元24年，劉秀攻打潁陽(yáng)一帶，祭遵去投奔他，被劉秀收為門(mén)下吏。后隨軍轉(zhuǎn)戰(zhàn)河北，當(dāng)了軍中的執(zhí)法官，負(fù)責(zé)軍營(yíng)的法令。任職中，他執(zhí)法嚴(yán)明，不循私情，為大家所稱(chēng)道。
有一次，劉秀身邊的一個(gè)小侍從犯了罪，祭遵查明真情后，依法把這小侍從處以死刑。劉秀知道后，十分生氣，想祭遵竟敢處罰他身邊的人，欲降罪于祭遵。但馬上有人來(lái)勸諫劉秀說(shuō)：“嚴(yán)明軍令，本來(lái)就是大王的要求。如今祭遵堅(jiān)守法令，上下一致做得很對(duì)。只有像他這樣言行一致，號(hào)令三軍才有威信啊?！?BR> 劉秀聽(tīng)了覺(jué)得有理。后來(lái)，非但沒(méi)有治罪于祭遵，還封他為征虜將軍，潁陽(yáng)侯。
祭遵為人廉潔，為官清正，處事謹(jǐn)慎，克己奉公，常受到劉秀的賞賜，但他將這些賞賜都拿出來(lái)分給手下的人。他生活十分儉樸，家中也沒(méi)有多少私人財(cái)產(chǎn)，即使在安排后事時(shí)，他仍囑咐手下的人，不許鋪張浪費(fèi)，只要用牛車(chē)裝載自己的尸體和棺木，拉到洛陽(yáng)草草下葬就可以了。
祭遵死后多年，漢光武帝劉秀仍對(duì)他的克己奉公精神十分懷念。
智慧故事讀后感一年級(jí)篇十五
有一天，晏子從他們身旁經(jīng)過(guò)時(shí)，小步快走以示敬意，但這三個(gè)人卻不起來(lái)，對(duì)晏子非常失禮。對(duì)此，晏子極為生氣，便去進(jìn)見(jiàn)景公，說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)，賢能的君王蓄養(yǎng)的勇士，對(duì)內(nèi)可以禁止**，對(duì)外可以威懾?cái)橙?，上面贊揚(yáng)他們的功勞，下面佩服他們的勇氣，所以使他們有尊貴的地位，優(yōu)厚的奉祿。而現(xiàn)在君王所蓄養(yǎng)的勇士，對(duì)上沒(méi)有君臣之禮，對(duì)下也不講究長(zhǎng)幼之倫，對(duì)內(nèi)不能禁止**，對(duì)外不能威懾?cái)橙耍@些是禍國(guó)殃民之人，不如趕快除掉他們?！本肮f(shuō)：“這三個(gè)人力氣大，與他們硬拼，恐怕拼不過(guò)他們，暗中刺殺，恐怕又刺不中?！标套诱f(shuō)：“這些人雖然力大好斗，不懼強(qiáng)敵，但不講究長(zhǎng)幼之禮。”于是便乘機(jī)請(qǐng)景公派人賞賜他們兩個(gè)桃子，對(duì)他們說(shuō)道：“你們?nèi)齻€(gè)人就按功勞大小去分吃這兩個(gè)桃子吧!”
公孫接仰天長(zhǎng)嘆說(shuō)：“晏子果真是位聰明人。他讓景公叫我們按功勞大小分配桃子。我們不接受桃子，就是不勇敢;可接受桃子，卻又人多桃少，這就只有按功勞大小來(lái)分吃桃子。我第一次打敗了野豬，第二次又打敗了母老虎。像我這樣功勞，可以吃桃子，而不用和別人共吃一個(gè)。”于是，他拿起了一個(gè)桃子站起來(lái)了。田開(kāi)疆說(shuō)：“我手拿兵器，接連兩次擊退敵軍。像我這樣的功勞，也可以自已單吃一個(gè)桃子，用不著與別人共吃一個(gè)?！庇谑?，他也拿起一個(gè)桃子站起來(lái)了。古冶子說(shuō)：“我曾經(jīng)跟隨國(guó)君橫渡黃河，大鱉咬住車(chē)左邊的馬，拖到了河的中間，那時(shí)，我不能在水面游，只有潛到水里，頂住逆流，潛行百步，又順著水流，潛行了九里，才抓住那大鱉，將它殺死了。我左手握著馬的尾巴，右手提著大鱉的頭，像仙鶴一樣躍出水面。
智慧故事讀后感一年級(jí)篇十六
作為一年級(jí)的學(xué)生，這一年的智慧故事給了我許多的收獲和體會(huì)。在這一年中，我從智慧故事中體會(huì)到了聰明才智的重要性，懂得了守信用的意義，堅(jiān)信認(rèn)真與努力是成功的基石，領(lǐng)悟到人與人之間的友誼需要真誠(chéng)付出，更加明白了學(xué)會(huì)自控與自律是成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的品質(zhì)。
第一學(xué)期的智慧故事中，有一個(gè)故事讓我深感聰明才智的重要性。故事中，有一只烏鴉為了夠到水果樹(shù)上的果實(shí)，想出了用小石子填滿(mǎn)瓶底，讓水位升高，從而能夠喝到水的方法。通過(guò)這個(gè)故事，我明白了聰明才智的重要性，只有用智慧去解決問(wèn)題，才能讓生活更加美好。
第二學(xué)期的智慧故事中，有一個(gè)讓我深受感動(dòng)的故事，讓我懂得了守信用的意義。故事中，小兔子答應(yīng)大熊貓幫忙收拾房子，但他卻偷懶玩耍。最終，大熊貓對(duì)小兔子失望極了。通過(guò)這個(gè)故事，我明白了守信用的重要性。守信用不僅是一種道德責(zé)任，更是一種對(duì)他人的尊重和對(duì)自己的約束。
智慧故事中還有一個(gè)故事讓我深感認(rèn)真與努力是成功的基石。故事中，有一只烏龜和一只兔子進(jìn)行賽跑，烏龜以勤奮認(rèn)真的態(tài)度一步一步贏(yíng)得了比賽。通過(guò)這個(gè)故事，我明白了認(rèn)真與努力的重要性。只有付出足夠的努力，并且持之以恒，才能取得成功。
在智慧故事中，我還學(xué)到了人與人之間的友誼需要真誠(chéng)付出。在一個(gè)故事中，有兩只小魚(yú)，一只幫助另一只找回了丟失的東西，從而建立了深厚的友誼。通過(guò)這個(gè)故事，我明白了友誼的重要性，只有用真誠(chéng)去付出、維護(hù)友誼，才能讓友誼更加堅(jiān)固。
在智慧故事中，我還學(xué)到了學(xué)會(huì)自控與自律是成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的品質(zhì)。在一個(gè)故事中，有一只小鹿由于沒(méi)有控制住自己的好奇心而受了傷。通過(guò)這個(gè)故事，我明白了自控與自律的重要性。只有學(xué)會(huì)控制自己的情緒和行為，才能更好地適應(yīng)環(huán)境，有一個(gè)良好的成長(zhǎng)。
總的來(lái)說(shuō)，一年級(jí)的智慧故事給了我許多的收獲和體會(huì)。我從中明白到了聰明才智的重要性，懂得了守信用的意義，堅(jiān)信認(rèn)真與努力是成功的基石，領(lǐng)悟到人與人之間的友誼需要真誠(chéng)付出，更加明白了學(xué)會(huì)自控與自律是成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的品質(zhì)。希望以后我能一直保持著這些品質(zhì)，不斷進(jìn)步，讓自己在成長(zhǎng)的道路上越來(lái)越優(yōu)秀。
智慧故事讀后感一年級(jí)篇十七
公元前2，秦始皇在出巡途中得了重病。臨終前，他命令中東府趙高寫(xiě)詔書(shū)，要公子扶蘇速回咸陽(yáng)奔喪。趙高卻扣下遺詔，與秦始皇小兒子胡亥進(jìn)行密謀。他們偽造遺詔，說(shuō)秦始皇立胡亥為太子，逼令扶蘇和大將蒙恬自殺。陰謀得逞，胡亥當(dāng)了皇帝，稱(chēng)秦二世。胡亥拜趙高為郎中令，朝中政事全由趙高把持。胡亥和趙高生怕別人不服，制訂了更加嚴(yán)酷的刑法。他們還大殺信不過(guò)的人，首先殺死了蒙恬的弟弟蒙毅。胡亥又將12個(gè)兄弟和10個(gè)姐妹一起殺掉。受牽連而被殺的無(wú)法計(jì)數(shù)。
由于秦二世昏庸殘暴，法令苛嚴(yán)，大臣們個(gè)個(gè)提心吊膽，人人自危，朝廷一片混亂。公元前2，秦王朝終于被農(nóng)民起義軍推翻。后來(lái)，人們以“人人自?！弊鞒烧Z(yǔ)，形容每個(gè)人都感到自己有危險(xiǎn)，不安全。
智慧故事讀后感一年級(jí)篇十八
有一個(gè)讀書(shū)人叫淳于棼，是唐朝人，他家院墻邊長(zhǎng)了一棵古槐。他嗜酒任性，不拘小節(jié)。
有一次，因?yàn)樗茸砭?，忍不住在庭院的槐?shù)下休息起來(lái)，沒(méi)想到他因此就睡著了。
在夢(mèng)里，他看到槐安國(guó)的國(guó)王派人接他到槐安國(guó)去，隨后把自己心愛(ài)的公主嫁給了他，并且派他擔(dān)任南柯郡的太守。
在這段時(shí)間里，淳于棼把南柯治理得很好，國(guó)王也很欣賞他。他五個(gè)兒子都有爵位，兩個(gè)女兒也嫁給王侯，所以，他在槐安國(guó)的地位非常高。
后來(lái)，檀蘿國(guó)攻打南柯郡，淳于棼的軍隊(duì)輸了，接著他的妻子也因重病死了。
這一切的不幸，讓淳于棼不想在南柯郡繼續(xù)住下去，就回到京城?？墒?，在京城里，有人在國(guó)王面前說(shuō)淳于棼的壞話(huà)，國(guó)王沒(méi)有查證，就把他的孩子抓起來(lái)，還把他送回原來(lái)的家鄉(xiāng)。
一離開(kāi)槐安國(guó)，淳于棼就醒了，才知道原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)。
不久，淳于棼發(fā)現(xiàn)庭院里的槐樹(shù)下有一個(gè)螞蟻洞，洞里有泥土推成的宮殿漢城池等等，他才恍然大悟，夢(mèng)中所見(jiàn)到的槐安國(guó)，應(yīng)該就是這個(gè)螞蟻洞。而槐樹(shù)的最高的樹(shù)枝，可能就是他當(dāng)太守的南柯郡。夢(mèng)中“南柯郡”、“槐安國(guó)”，其實(shí)原來(lái)如此!
淳于棼想起夢(mèng)里南柯的一切，覺(jué)得人世非常無(wú)常，所謂的富貴功名實(shí)在很容易就消失，于是，他最后就歸隱道門(mén)了。
智慧故事讀后感一年級(jí)篇十九
一年級(jí)的我，算是個(gè)剛剛接觸語(yǔ)文的小新手。從入學(xué)不久開(kāi)始，老師就告訴我們要多讀書(shū)，要多讀智慧故事書(shū)。然而，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，智慧故事書(shū)是一個(gè)陌生的詞匯，我并不知道它在我們學(xué)習(xí)中扮演著怎樣的角色。于是，在這一年的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我逐漸體會(huì)到了讀智慧故事書(shū)的好處，讓我明白了它是我成長(zhǎng)的指南。
首先，智慧故事書(shū)教會(huì)了我做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。在故事書(shū)中，我讀到了《半夜魔鬼來(lái)》這個(gè)故事。故事講述了一個(gè)小男孩被一個(gè)“魔鬼”嚇倒了，但當(dāng)他努力勇敢起來(lái)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)魔鬼是他的爸爸在逗他玩。通過(guò)這個(gè)故事，我明白了誠(chéng)實(shí)的重要性，當(dāng)遇到一些問(wèn)題時(shí)，我們要勇敢地面對(duì)，不要撒謊和欺騙。這個(gè)故事讓我深深地記住了誠(chéng)實(shí)的力量，并且決定要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的小孩。
其次，智慧故事書(shū)還教會(huì)了我如何友善待人。在《小蝌蚪找媽媽》這個(gè)故事中，小蝌蚪迷失了媽媽?zhuān)](méi)有放棄，而是一直四處尋找。最終，他找到了媽媽。通過(guò)這個(gè)故事，我明白了友善的重要性，對(duì)待他人要友好，不要放棄幫助別人，要有耐心和善良的心。我覺(jué)得，只有這樣我才能與他人和睦相處，建立良好的友誼。
同時(shí)，智慧故事書(shū)還教會(huì)了我勇敢面對(duì)困難。《小灰灰和小綠綠》這個(gè)故事給我留下了深刻的印象。故事中，兩只小狗因?yàn)椴粷M(mǎn)足自己的顏色而互相嘲笑，但他們通過(guò)團(tuán)結(jié)和友愛(ài)，最終解決了問(wèn)題。通過(guò)這個(gè)故事，我明白了勇敢面對(duì)困難的重要性，只要堅(jiān)持并相信自己，就能找到解決問(wèn)題的方法。這個(gè)故事教會(huì)了我要勇敢、自信和樂(lè)觀(guān)地面對(duì)生活中的困難。
此外，智慧故事書(shū)還教會(huì)了我知錯(cuò)能改的道理。在《辨別真假》這個(gè)故事中，小動(dòng)物們因?yàn)橐恢唤欣瓲柕拇得蟠玫哪芰θ莵?lái)了麻煩。當(dāng)拉爾遇到困難時(shí)，他意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，學(xué)會(huì)了改變，并最終得到了朋友的認(rèn)可。通過(guò)這個(gè)故事，我明白了犯錯(cuò)是可以的，但重要的是能夠及時(shí)認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并改正它們。只有這樣，我們才能不斷進(jìn)步，成為更好的人。
最后，智慧故事書(shū)還教導(dǎo)了我要勇于追求夢(mèng)想。在《我要當(dāng)教授》這個(gè)故事中，小白兔通過(guò)努力學(xué)習(xí)，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，成為了一名教授。通過(guò)這個(gè)故事，我明白了追逐夢(mèng)想的重要性，無(wú)論面對(duì)什么困難和挑戰(zhàn)，只要相信自己，努力奮斗，就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想和夢(mèng)想。這個(gè)故事激勵(lì)著我，讓我明白只要有夢(mèng)想，就要堅(jiān)持不懈地追求。
一年級(jí)的我通過(guò)讀智慧故事書(shū)逐漸理解了它在學(xué)習(xí)中的重要性。這些故事不僅豐富了我的閱讀體驗(yàn)，更是給了我許多寶貴的教益。智慧故事書(shū)教會(huì)了我做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，友善待人，勇敢面對(duì)困難，知錯(cuò)能改以及勇于追求夢(mèng)想。這些都是我成長(zhǎng)的指南，我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)和生活中更加積極地應(yīng)用這些智慧故事書(shū)教給我的寶貴知識(shí)，成為一名優(yōu)秀、有智慧的小學(xué)生。
智慧故事讀后感一年級(jí)篇二十
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，秦國(guó)派大將白起帶領(lǐng)人馬攻伐韓國(guó)。不幾天，秦國(guó)便攻占了韓國(guó)的野王(今河南泌陽(yáng)縣)，斷絕了上黨(今山西長(zhǎng)治市北)的交通。這樣一來(lái)，上黨城孤立無(wú)援，眼看就要失守。上黨守將馮亭看到野王已經(jīng)失守，認(rèn)為上黨也會(huì)保不住的，與其讓秦國(guó)占了上黨，還不如親手把它轉(zhuǎn)交給趙國(guó)，韓國(guó)就可以和趙國(guó)聯(lián)合起來(lái)共同抵抗秦國(guó)的侵略。
當(dāng)馮亭派人把上黨的地圖帶給趙孝成王時(shí)，趙王左右為難，他不知該怎么辦，于是召集大臣們商議，其中有一個(gè)叫趙豹的大臣勸趙王不要接受，因?yàn)闊o(wú)端地接受別人送來(lái)的東西，就會(huì)引起禍患，韓國(guó)之所以把上黨獻(xiàn)給趙國(guó)，目的是想讓秦國(guó)把矛頭指向趙國(guó)?？墒勤w王并不同意他的意見(jiàn)，于是又和平原君趙勝商議，平原君認(rèn)為即使發(fā)兵百萬(wàn)，一年半載也不一定能攻下一座城池，現(xiàn)在卻不費(fèi)一兵一卒，就可得到上黨的土地，決不能坐失良機(jī)。
趙王聽(tīng)了平原君的話(huà)，非常高興，于是派平原君到上黨去接受土地，并封馮亭為華陽(yáng)君。
然而，沒(méi)過(guò)多久，趙國(guó)就大禍降臨了。這是因?yàn)榍貒?guó)看到即將到手的土地卻被趙國(guó)占領(lǐng)了，便又派白起去攻打趙國(guó)，趙國(guó)派出了只會(huì)紙上談兵的趙括(詳見(jiàn)“紙上談兵”小節(jié))去應(yīng)戰(zhàn)，結(jié)果吃了敗仗，秦國(guó)在長(zhǎng)平之戰(zhàn)中消滅趙國(guó)士卒40多萬(wàn)。后來(lái)，差一點(diǎn)兒還打進(jìn)趙國(guó)的都城邯鄲呢。
智慧故事讀后感一年級(jí)篇一
我想大家肯定知道雷鋒樂(lè)于助人吧！有一個(gè)星期天，雷鋒肚子痛，他趴在床上忍了一會(huì)兒，想硬挺過(guò)去，但又一想，明天還要出車(chē)那，這樣下去可不行，他趕快爬了起來(lái)，跑到衛(wèi)生室。值班的醫(yī)生問(wèn)了問(wèn)病情，按了按雷鋒的肚子，給雷鋒開(kāi)了些藥片，囑咐說(shuō)：“不要緊，回去用熱水袋壓一壓肚子，好好休息就可以了,可別累著啊！”
醫(yī)生剛說(shuō)完雷鋒就走了，但他在回去的路上看見(jiàn)工人們?cè)谶\(yùn)磚塊，工人們以一小時(shí)一千兩百塊的速度，可還是來(lái)不及，于是雷鋒忘記了他的肚子痛，跑到磚場(chǎng)，推起一輛手推車(chē)就干了起來(lái)。一會(huì)兒來(lái)了一個(gè)人問(wèn)雷鋒，那個(gè)人說(shuō)：“是誰(shuí)叫你來(lái)的啊？”雷鋒微笑著說(shuō)：“不是你們叫我來(lái)的嗎？”“我們？”“是啊你們?yōu)樯鐣?huì)主義，干的熱火朝天,就不許我來(lái)嗎？”雷鋒覺(jué)得能為社會(huì)主義添一塊磚也是很好的。于是雷鋒跑得飛快兩個(gè)小時(shí)就把磚運(yùn)完了，還一個(gè)人給雷鋒拿了一碗水讓雷鋒喝。雷鋒忘了肚子痛去幫助別人，現(xiàn)在這樣的`人已經(jīng)不多了，我們要像雷鋒叔叔那樣學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有幫助的人！
智慧故事讀后感一年級(jí)篇二
東漢著名的經(jīng)學(xué)家鄭興，以研究《左氏春秋》著稱(chēng)于世。他的兒子鄭眾，十二歲時(shí)就跟父親學(xué)習(xí)這部經(jīng)學(xué)著作。后來(lái)，鄭眾還學(xué)習(xí)了《周易》，《毛詩(shī)》，《周禮》等經(jīng)學(xué)著作，使他學(xué)識(shí)淵博，幾乎無(wú)所不曉，在上層社會(huì)很有名氣。
鄭眾當(dāng)官后，在公務(wù)之余給一些年輕人講解《毛詩(shī)》、《周禮》等經(jīng)學(xué)著作，并且花很大的精力為《左氏春秋》作注。后來(lái)，終于完成了《左氏春秋》的注釋工作。這部書(shū)流傳后，和另一位經(jīng)學(xué)家賈逵所注的《左氏春秋》齊名，都受到學(xué)者們的好評(píng)。當(dāng)時(shí)，最著名的經(jīng)學(xué)家是馬融。他注過(guò)《周易》、《尚書(shū)》、《毛詩(shī)》、《三禮》、《論語(yǔ)》、《孝經(jīng)》，使古文經(jīng)學(xué)達(dá)到成熟的境地，因此，弟子多達(dá)千人。馬融除了為經(jīng)書(shū)作注外，又兼注《老子》、《淮南子》。講課時(shí)坐在高堂上，掛上紗帳，前面讓學(xué)生坐著聽(tīng)課，后面列一班女樂(lè)演奏音樂(lè)，很有特點(diǎn)。
馬融研究了《左傳》后，也準(zhǔn)備注一部《左氏春秋》，他仔細(xì)閱讀了賈逵和鄭眾的注本后評(píng)價(jià)說(shuō)：“賈逵的注本精深而不廣博，鄭眾的注本廣博而不精深。要是既精深又廣博，那我怎能超過(guò)他們?”馬融覺(jué)得，這兩個(gè)注本各有各的長(zhǎng)處，合起來(lái)就彌補(bǔ)了各自的不足之處，便決定不再給《左氏春秋》作注了。
智慧故事讀后感一年級(jí)篇三
有一年，墨子前往北方的齊國(guó)。途中遇見(jiàn)一個(gè)叫“曰”的人，對(duì)墨子說(shuō)：“您不能往北走啊，今天天帝在北邊殺黑龍，你的皮肢很黑，去北方是不吉利的呀!”墨子說(shuō)：“我不相信你的話(huà)!”說(shuō)完，他繼續(xù)朝北走去。
但不久，他又回來(lái)了，因?yàn)楸边叺淖退簽E，無(wú)法渡過(guò)河去;名叫“曰”的那人得意地對(duì)墨子說(shuō)：“怎么樣?我說(shuō)你不能往北走嘛!遇到麻煩了吧?”墨子微微一笑，說(shuō)：“淄水泛濫，南北兩方的行人全都受阻隔。
行人中有皮膚黑的，也有皮膚白的，怎么都過(guò)不去呀?”“曰”聽(tīng)后支吾著說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
所以，你的謊言是抵擋不過(guò)我的道理的，就像拿雞蛋去碰石頭，把普天下的雞蛋全碰光了，石頭還是毀壞不了?！?BR> 智慧故事讀后感一年級(jí)篇四
一天上午，熊媽媽帶著小熊到河邊覓食。走著走著，忽然，令人驚奇的一幕出現(xiàn)在小熊眼前：在河邊淺水中，有一個(gè)鳥(niǎo)巢樣的小巢掩映在水草中，一條棕黃色的魚(yú)兒正銜著一小段水草向小巢上塞去。更令小熊感到奇怪的是，在這條魚(yú)兒背鰭的前面還生長(zhǎng)著三條棘刺樣的東西。
“媽媽?zhuān)菞l魚(yú)兒在干什么?”小熊指著奇怪的魚(yú)兒?jiǎn)枴?BR> 熊媽媽說(shuō)：“他在筑巢!”
小熊問(wèn)：“筑巢干什么呢?”
熊媽媽說(shuō)：“當(dāng)然是生小寶寶了!”
“哦!”小熊點(diǎn)點(diǎn)頭，又接著問(wèn)，“他叫什么名字呢?”
熊媽媽說(shuō)：“你看，他的背鰭上有三條刺，他就是三刺魚(yú)?！?BR> “哦，三刺魚(yú)!”小熊邊向三刺魚(yú)靠近邊說(shuō)，“看上去好威武呀!”
說(shuō)話(huà)間，小熊距離三刺魚(yú)只有一步之遙，他伏下身子，伸出右前爪做捕捉狀，而此時(shí)，正在一心筑巢的三刺魚(yú)根本沒(méi)有發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)就在眼前。
“小熊，你要干什么!”熊媽媽大聲吆喝小熊。
“噓——”小熊示意媽媽不要大聲說(shuō)話(huà)，然后壓低嗓音說(shuō)，“三刺魚(yú)沒(méi)發(fā)現(xiàn)我，正好我去捉住他!”
“不要捉他!”熊媽媽厲聲阻止小熊。
熊媽媽的聲音驚動(dòng)了三刺魚(yú)，三刺魚(yú)迅速向河流的中心游去。
智慧故事讀后感一年級(jí)篇五
在茫茫無(wú)際的大海上，有一座美麗的海島。金色的沙灘上長(zhǎng)著許多高高的椰子樹(shù)，樹(shù)頂上的椰子又大又多，椰子樹(shù)的身體都向大海傾斜。
海鷗問(wèn)一棵身體傾斜得特別厲害的椰子樹(shù)：“你身上的椰子長(zhǎng)得特別多，沉重的負(fù)擔(dān)讓你傾斜著身體生活，難道不感到特別累嗎?”
椰子樹(shù)說(shuō)：“說(shuō)實(shí)話(huà)，這樣傾斜著身體，確實(shí)很累?？梢邮俏业暮⒆樱灰幌氲阶屗麄兛禳c(diǎn)兒長(zhǎng)大，再苦再累我都心甘情愿啊!”
突然，椰子樹(shù)上的一顆椰子“撲捅一聲掉進(jìn)了波濤洶涌的大海中。海鷗驚叫一聲，對(duì)椰子樹(shù)說(shuō)：“不好了，你的孩子掉到大海中去了，他會(huì)被淹死的.!”
椰子樹(shù)微微一笑，平靜地說(shuō)：“我是故意把他放入大海的，讓他隨著海流自己去尋找落腳生根的地方。他已經(jīng)長(zhǎng)大成熟了?！?BR> 海鷗說(shuō)：“讓他就在你身邊生根發(fā)芽，長(zhǎng)成大樹(shù)不是更好，為什么一定要讓他漂泊到異鄉(xiāng)?”
椰子樹(shù)說(shuō)：“孩子小的時(shí)候，我精心呵護(hù)他們，讓他們健康成長(zhǎng);孩子成熟了，我就要鼓勵(lì)他們獨(dú)自出去尋找適合生長(zhǎng)的地方。孩子老是依戀在我身旁沒(méi)有出息，世界那么大，應(yīng)該四海為家!”
海鷗說(shuō)：“大海環(huán)境險(xiǎn)惡讓孩子自己去闖世界你是否覺(jué)得有點(diǎn)殘酷?”
椰子樹(shù)說(shuō)：“把孩子放進(jìn)大海，讓他在風(fēng)浪中磨煉，讓他自己去謀生，我覺(jué)得這不是對(duì)孩子殘酷，而是對(duì)他最深沉的愛(ài)!”
智慧故事讀后感一年級(jí)篇六
今天我看完了《365頁(yè)故事》這部書(shū)，很喜歡其中《十二生肖的故事》。《十二生肖》這個(gè)故事告訴我，古代原來(lái)沒(méi)有十二生肖，。后來(lái)玉帝選了十二種動(dòng)物做了十二生肖來(lái)表示時(shí)間，它們是——老鼠、牛、老虎、兔子、龍、蛇、馬、羊、猴子、雞、狗、豬。如果我是玉皇大帝，我一定要選最誠(chéng)實(shí)的老牛做第一名。而不會(huì)讓小小的老鼠在第一。我認(rèn)為做人就要做誠(chéng)實(shí)的人，不應(yīng)該像小老鼠一樣，為了自己的利益而被判自己的朋友。
我以后要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。
十二生肖的故事讀后感一年級(jí)學(xué)生范文
智慧故事讀后感一年級(jí)篇七
一年級(jí)的學(xué)生讀
成語(yǔ)
故事書(shū)，他們的感悟都有哪些呢?來(lái)看看本站小編精心為你整理一年級(jí)學(xué)生成語(yǔ)故事讀后感，希望你有所收獲。
聞雞起舞”這個(gè)成語(yǔ)的意思是比喻有志之士準(zhǔn)備為國(guó)效力而奮發(fā)圖強(qiáng)。
它的典故是：晉朝時(shí)候，有一個(gè)人名叫祖逖，在十四五歲的時(shí)候，下決心要認(rèn)真讀書(shū)。他不僅博覽群書(shū)，而且經(jīng)常請(qǐng)教他人，到洛陽(yáng)巡師訪(fǎng)友，探討學(xué)問(wèn)，增長(zhǎng)了知識(shí)和才能，逐漸受到人們的稱(chēng)贊。與名士劉琨認(rèn)識(shí)，他們一起到州里做主簿。兩人志趣相投，白天同赴州府辦公，晚上同住一室，互相切磋知識(shí)，暢談人生理想。每到深夜，一聽(tīng)見(jiàn)喔喔的雞啼聲，兩人就起來(lái)舞劍，一直舞到東方發(fā)白?！奥勲u起舞”成了他們每天必修的功課。
祖逖經(jīng)過(guò)勤學(xué)苦練，最終成為一個(gè)有勇有謀的將軍。當(dāng)匈奴攻陷洛陽(yáng)，晉帝被俘時(shí)，他用自己的學(xué)識(shí)與才干奪回了黃河以南的全部國(guó)土，保衛(wèi)了自己的國(guó)家。
看到祖逖能夠天不亮就起床練習(xí)武藝，讓我很感動(dòng)。我長(zhǎng)大了想當(dāng)一名軍人，像祖逖那樣為國(guó)效力。我也要從現(xiàn)在做起，努力學(xué)習(xí)，鍛煉身體，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)。
從昨天開(kāi)始，媽媽全天陪著我。
今天媽媽和我一起閱讀《成語(yǔ)故事》，我知道了狐假虎威的含義是狐貍利用老虎來(lái)嚇唬百獸。這個(gè)故事提醒我在面對(duì)強(qiáng)大的敵人或困難時(shí)，要學(xué)會(huì)想辦法應(yīng)付和解決。我還知道守株待兔中的農(nóng)夫?yàn)槭裁礇](méi)有等到第二只小兔子呢?是因?yàn)榈谝淮问乔珊?，世上沒(méi)有不勞而獲的東西。亡羊補(bǔ)牢的故事告訴我們：發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，就要及時(shí)改正，及時(shí)地總結(jié)教訓(xùn)。這樣才可以避免重犯同樣的錯(cuò)誤。成語(yǔ)故事真有意思啊!
今天我看了一本成語(yǔ)書(shū)里面。講了許多成語(yǔ)故事，并帶有插圖，非常吸引人，其中我最喜歡的一個(gè)故事是“濫竽充數(shù)”。
這個(gè)故事的主角叫南郭先生，他沒(méi)有真本事，卻在宮里混吃混喝，后來(lái)朝中換了大王，改變了吹竽的規(guī)矩，由原來(lái)大家一起吹改成一個(gè)一個(gè)的吹，南郭先生實(shí)在混不下去，于是就逃跑了。
通過(guò)這個(gè)故事，我明白了不要像“南郭先生”那樣弄虛作假，要有真才實(shí)學(xué)才能站穩(wěn)腳跟。
智慧故事讀后感一年級(jí)篇八
《丑小鴨》是一個(gè)關(guān)于一只又大又丑的鴨子頑強(qiáng)地應(yīng)對(duì)生活中的挫折和他人的嘲笑，最終變成白天鵝的故事。故事的核心是：面對(duì)生活的種.種不公平，作為弱者和小人物，只要能堅(jiān)持理想，努力奮斗，一樣能得到幸福和快樂(lè);以及身處逆境，只要我們頑強(qiáng)抗?fàn)?，?jiān)持信念，成功和幸福就一定會(huì)來(lái)到。
由此，我想到，在現(xiàn)實(shí)生活中不也有許許多多的“丑小鴨”嗎?與牛頓齊名的愛(ài)因斯坦，四、五歲才會(huì)說(shuō)話(huà)，動(dòng)作呆滯，小學(xué)成績(jī)極差，在學(xué)校和家里受到了教室、同學(xué)、家人的嘲笑和漫罵。但他通過(guò)數(shù)學(xué)和物理上的鉆研，最后成為了著名的科學(xué)家。大發(fā)明家愛(ài)迪生，小學(xué)還沒(méi)有上完就因家境貧寒而輟學(xué)，經(jīng)常租用地方做實(shí)驗(yàn)，在一次實(shí)驗(yàn)中還險(xiǎn)些雙目失明。但最后通過(guò)不懈的努力成為了“發(fā)明大王”。一代天驕成吉思汗，幼年喪父，跟著母親在草原上四處流浪，受盡其它部落的冷落和折磨，最后卻憑借著堅(jiān)忍不拔的精神，使他和他的子孫成為了草原乃至歐亞大陸的主宰者。這些名人們不都是丑小鴨的縮影嗎?而我們，這些新一代的希望呢?沒(méi)有受到社會(huì)的不公，也沒(méi)有遭受過(guò)狂風(fēng)驟雨般的打擊，但我們呢?就以我為例，我雖然是中上等的學(xué)生，但也受到過(guò)低分的試卷、困難的題目的打擊?？墒敲鎸?duì)這些，我有時(shí)選擇了逃避，有時(shí)選擇了放棄，就算轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)也要一段時(shí)間。連這點(diǎn)困難都應(yīng)對(duì)不了，更何況心理和肉體的雙重折磨呢?所以，學(xué)過(guò)《丑小鴨》后，我們就該學(xué)習(xí)用丑小鴨的精神和現(xiàn)實(shí)中的困難和挫折做斗爭(zhēng)。
“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急……”吟著普希金的《假如生活欺騙了你》，看著《丑小鴨》，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，克服挫折和困難其實(shí)并不困難。
童話(huà)故事讀后感
在我從小就喜歡讀童話(huà)故事，今年寒假的時(shí)候我又發(fā)現(xiàn)了一本非常有趣的童話(huà)故事書(shū)，書(shū)的名字叫《小布頭奇遇記》。這本書(shū)里有39個(gè)故事，每個(gè)故事我都非常喜歡，因?yàn)殡m然講的都是發(fā)生在生活中一些很平常的小事，但都有很好的教育意義。
故事的主人公小布頭是一個(gè)小布娃娃，是一位“小老師”把他作出來(lái)的。小布頭非?？蓯?ài)、勇敢、善良......他的感情也很豐富：害怕;喜悅;任性......。他很像我身邊的同學(xué)，看到書(shū)中的小布頭，就像看發(fā)生在我身邊的一些事情一樣，讓我從心里不斷的反醒，很受教育。
小布頭很浪費(fèi)，吃飯的時(shí)候把飯粒掉的滿(mǎn)地都是，還對(duì)批評(píng)他的蘋(píng)蘋(píng)很不服氣。這使我想到自己有時(shí)也有浪費(fèi)糧食的習(xí)慣，對(duì)自己不想吃的飯菜就扔掉，還不以為然。今后我一定要珍惜農(nóng)民種的每粒糧食，愛(ài)惜他們的勞動(dòng)成果。
小布頭很任性，當(dāng)蘋(píng)蘋(píng)批評(píng)他時(shí)，他站在自己的角度認(rèn)為蘋(píng)蘋(píng)不應(yīng)該為了一點(diǎn)小事就發(fā)脾氣，所以他賭氣地離開(kāi)了蘋(píng)蘋(píng)。這也使我想到自己的任性，聽(tīng)不得批評(píng)。當(dāng)媽媽說(shuō)我的缺點(diǎn)時(shí)，我會(huì)很生氣的哭，不會(huì)想到這是媽媽在幫助我克服缺點(diǎn)，而是光想自己的委屈，自己的自尊心沒(méi)有得到保護(hù)。但小布頭可是知錯(cuò)就改的典范，所以我也要向他學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤就及時(shí)改正。
小布頭是幸福的，因?yàn)樗泻芏嗪门笥?---小黑熊和布猴子。而且經(jīng)常幫助他度過(guò)難關(guān)。我也是幸福的，我有愛(ài)我的媽媽?zhuān)P(guān)心我的老師，友愛(ài)的好朋友。今后我會(huì)更加珍惜我所擁有的，因?yàn)檫@會(huì)讓我時(shí)時(shí)感到我是幸福的，我是快樂(lè)的。
小布頭樂(lè)于幫助別人，勇敢地和壞行為作斗爭(zhēng)。這讓我想到身邊有許多同學(xué)對(duì)周?chē)氖履魂P(guān)心、怕傷到自己的利益，這是不對(duì)的。我們要向小布頭學(xué)習(xí)，做一個(gè)勇敢的孩子。
看完這本書(shū)，我好像長(zhǎng)了一樣。因?yàn)槲覐闹袑W(xué)到了很多知識(shí)與品德，他讓知道了應(yīng)該關(guān)心同學(xué)，熱愛(ài)自然;應(yīng)該勇敢堅(jiān)強(qiáng)，誠(chéng)實(shí)守信。今后我要向小布頭一樣做一個(gè)品德優(yōu)秀的學(xué)生。
童話(huà)故事讀后感范文
在“十一”國(guó)慶節(jié)假期的這幾天里，我讀了兩個(gè)童話(huà)故事是《鸛鳥(niǎo)》《皇帝的新裝》。
《鸛鳥(niǎo)》講的是屋子上有一個(gè)鸛鳥(niǎo)巢，里面住著一只鸛鳥(niǎo)媽媽和它的四個(gè)孩子。有一群小孩嘲笑鸛鳥(niǎo)，其中有一個(gè)叫彼得的孩子說(shuō)譏笑動(dòng)物是一樁罪過(guò)，他不愿參加。鸛鳥(niǎo)為了感謝他就送給他一個(gè)弟弟。
《皇帝的新裝》講的是有兩個(gè)騙子來(lái)到皇宮里，說(shuō)能為皇帝做一件最美麗的衣服，皇帝相信了他們的話(huà)。幾天過(guò)去了，他們?cè)诳棽紮C(jī)上做著織布的動(dòng)作，可是織布機(jī)上什么也沒(méi)有。他們卻說(shuō)衣服做好了，并且說(shuō)誰(shuí)看不見(jiàn)誰(shuí)就是最愚蠢的人，所有的人都不敢說(shuō)看不見(jiàn)。于是皇帝在游行大典時(shí)，所有的人都說(shuō)衣服太漂亮了!突然人群里有一個(gè)小男孩說(shuō)皇帝什么也沒(méi)穿，所有的人也開(kāi)始這么說(shuō)。皇帝開(kāi)始發(fā)抖，他覺(jué)得老百姓說(shuō)的話(huà)是對(duì)的。但是他還是想必須把這次游行大典進(jìn)行完畢。
觀(guān)后感：不能嘲笑小動(dòng)物，它們也是有生命的。小彼得就是因?yàn)樗膼?ài)心和善良得到了回報(bào)。《皇帝的新裝》里的皇帝居然相信兩個(gè)騙子，老百姓居然不說(shuō)實(shí)話(huà)，只有一個(gè)小朋友說(shuō)了實(shí)話(huà)，皇帝真是愚蠢至極!
智慧故事讀后感一年級(jí)篇九
經(jīng)過(guò)朋友推薦，我認(rèn)識(shí)了一本書(shū)，并讓媽媽買(mǎi)了下來(lái)，看這本書(shū)讓我深有感觸，甚至給我了一些啟發(fā)，這本書(shū)就是《科學(xué)家的故事》。
這本書(shū)精心挑選了一些古今中外非常著名的科學(xué)家，比如妙手回春的神醫(yī)——華佗、長(zhǎng)壽“藥王”——孫思邈、數(shù)學(xué)之神——阿基米德等等，但讓我感觸最深的還是斯蒂芬—霍金的故事了。現(xiàn)在就讓我給你們講一個(gè)在關(guān)霍金的故事吧：1942年1月霍金誕生在英國(guó)的牛津郡?；艚鹣矚g探索宇宙的奧秘：人類(lèi)是怎么來(lái)的?為什么能在這里生活?由于物理規(guī)律制約了整個(gè)宇宙的行為，所以霍金對(duì)物理學(xué)最感興趣。中學(xué)畢業(yè)后，他以?xún)?yōu)異的成績(jī)考入了牛津大學(xué)物理系。有一次，霍金感到不適，干什么都像喝醉了酒一樣，渾身沒(méi)力氣。經(jīng)醫(yī)生診斷，霍金患了一種罕見(jiàn)的不治之癥，會(huì)引起全身癱瘓，只有大腦不會(huì)受到影響，而且只能活兩年?；艚鸬牟∏椴粩鄲夯?，霍金卻沒(méi)有一絲畏懼，終于在于1988年出版了他的驚世之作《時(shí)間簡(jiǎn)史》，創(chuàng)造了暢銷(xiāo)書(shū)的一個(gè)世界記錄。
看了這個(gè)故事，我感到很慚愧，平時(shí)遇到一點(diǎn)困難我就退縮了、放棄了，而霍金患了不治之癥只能活兩年，他也不放棄他的理想，我的確應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。這些讓我敬仰的科學(xué)家，用著他們獨(dú)特的思維、廣博的知識(shí)和永不停息的進(jìn)取精神，為社會(huì)的發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。
讀讀這本書(shū)吧!希望它能使大家懂得科學(xué)知識(shí)的重要性，懂得科學(xué)家在人類(lèi)歷史長(zhǎng)河中的重要地位和作用，愿你在這本書(shū)中找到歡樂(lè)。
智慧故事讀后感一年級(jí)篇十
假期中我最喜歡的一本書(shū)就是《一年級(jí)的小蜜瓜》！
書(shū)中講的是一個(gè)剛上一年級(jí)的.小男孩，叫小蜜瓜。我可喜歡他了，因?yàn)槲矣X(jué)得他就是現(xiàn)實(shí)生活中的我，剛上一年級(jí)什么也不懂，什么都大膽，什么都不會(huì)。慢慢的，在老師的教導(dǎo)下，我什么都明白了，知道了紀(jì)律，知道了學(xué)習(xí)，知道了禮貌，知道了榮譽(yù)！這些都跟我一樣！
我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的，像小蜜瓜一樣越來(lái)越進(jìn)步！
我真的很喜歡這本書(shū)，希望所有的一年級(jí)的新生們都讀讀這本書(shū)，受益匪淺哦！
智慧故事讀后感一年級(jí)篇十一
這個(gè)成語(yǔ)來(lái)源于《三國(guó)志.蜀書(shū).龐統(tǒng)傳》，統(tǒng)曰：“陸子可謂駑馬有逸足力，顧子可謂駑牛能負(fù)重致遠(yuǎn)也?！?BR> 東漢末，襄陽(yáng)大名士龐德公有個(gè)很有才學(xué)的侄兒，名叫龐統(tǒng)。那時(shí)候，隱居在隆中的諸葛亮常去拜訪(fǎng)龐德公，和龐統(tǒng)也成了好朋友。龐德公非常贊賞他倆的才能，稱(chēng)諸葛亮為臥龍，龐統(tǒng)為鳳雛。在龐德公的眼中，他倆都是當(dāng)世俊杰。
周瑜任南郡太守時(shí)，龐統(tǒng)在他手下任功曹。不久周瑜病死，龐統(tǒng)送葬到吳郡。吳郡很多文人早就聽(tīng)說(shuō)龐統(tǒng)的名聲，所以等他將要西歸南郡去的時(shí)候，大家都去看望他。連當(dāng)時(shí)非常有名的文人陸績(jī)、顧劭ghdo)、全琮等也去了。
大家在昌門(mén)聚會(huì)話(huà)別，談古論今，非常歡暢。談?wù)撻g，眾名士請(qǐng)龐統(tǒng)評(píng)論一下在座人員。
龐統(tǒng)先評(píng)江東著名學(xué)者陸績(jī)，他說(shuō)：“陸先生像是一匹跑不動(dòng)但腳力強(qiáng)勁的馬，有超逸的才能。”眾名士聽(tīng)了，都說(shuō)他評(píng)到了點(diǎn)上。接著，龐統(tǒng)又評(píng)顧劭。他說(shuō)：“顧先生好比是一頭跑得很慢的耐勞的牛，但能夠背負(fù)著沉重的東西送到遠(yuǎn)方?！庇腥苏?qǐng)他評(píng)評(píng)自己，他頗為自負(fù)地說(shuō)：“為帝王出謀劃策，治理天下，我還是可以勝任的?！?BR> 智慧故事讀后感一年級(jí)篇十二
西漢武帝的時(shí)候，有個(gè)名叫義縱的人。他姐姐義殉是個(gè)醫(yī)生。她因醫(yī)好了皇太后的病，皇太后很寵愛(ài)她，義縱也因此得到漢武帝的任用。他先在上黨郡一個(gè)縣中任縣令，后又升為長(zhǎng)安縣令。他在任職期間，能夠依法辦事，不講情面，也不怕得罪有權(quán)有勢(shì)的人，當(dāng)?shù)氐闹伟灿辛撕艽蟮母淖?。漢武帝認(rèn)為他很有才干，就調(diào)任他為河內(nèi)郡都尉，后又升為南陽(yáng)太守。
當(dāng)時(shí)，南陽(yáng)城里居住著一個(gè)管理關(guān)稅的都尉名叫寧成，這人很殘暴，利用手中的權(quán)力橫行霸道，百姓們都很害怕他，甚至連進(jìn)關(guān)、出關(guān)的官員都不敢得罪他。人們都說(shuō)，讓寧成做官，好比是把一群羊交給狼管。寧成聽(tīng)說(shuō)義縱要來(lái)南陽(yáng)任太守，有些不安。等義縱上任那天，帶領(lǐng)全家老小恭恭敬敬地站在路邊迎接義縱。義縱知道寧成這樣做的目的，對(duì)他不理不睬。一上任，義縱就派人調(diào)查寧成的家族，凡是查到有罪的，就統(tǒng)統(tǒng)殺掉，最后，寧成也被判了罪。這一來(lái)，當(dāng)?shù)赜忻母缓揽资?、暴氏因?yàn)橐灿辛盂E，嚇得逃離了南陽(yáng)。
后來(lái)，漢武帝又調(diào)義縱任定襄(在今內(nèi)蒙古)太守，那時(shí)，這個(gè)地區(qū)的治安很混亂。義縱一到定襄，就將監(jiān)獄中二百多個(gè)重罪輕判的犯人重新判處死刑，同時(shí)將二百多個(gè)私自來(lái)監(jiān)獄探望這些犯人的家屬抓了起來(lái)，說(shuō)他們想要為犯人開(kāi)脫罪行，也一起判處死刑。
那天，一下子就殺了四百多人。盡管那天天氣不冷，然而，住在這個(gè)地區(qū)的人們聽(tīng)到這個(gè)消息后都嚇得不寒而栗。
義縱執(zhí)法嚴(yán)峻，但也存在肆意殘殺的問(wèn)題，司馬遷《史記》把義縱歸入酷吏一類(lèi)。
智慧故事讀后感一年級(jí)篇十三
漢宣帝時(shí)，有個(gè)執(zhí)法不避權(quán)貴的官員，名叫趙廣漢。他在任穎川太守期間，曾經(jīng)秉公辦案，誅殺許多殘害百姓的豪強(qiáng)。后來(lái)調(diào)到都城長(zhǎng)安任京兆尹，經(jīng)常親自辦案，捉拿壞人。在辦案中，他仔細(xì)分析案情，尋找線(xiàn)索，并到現(xiàn)場(chǎng)勘察。有時(shí)發(fā)現(xiàn)可疑情況，親自出馬，制止尚未發(fā)生的案件，往往當(dāng)場(chǎng)抓住案犯。
有個(gè)名叫蘇回的人，在宮中當(dāng)侍衛(wèi)，兩個(gè)壞人了解到他很有錢(qián)，便在路上將他劫走，隨即向家屬勒索贖金。案子報(bào)到京兆尹的衙門(mén)，趙廣漢從蛛絲馬跡中尋找線(xiàn)索，最后終于發(fā)現(xiàn)了劫人者的住處。于是他立即帶了官兵趕到那里。到了那人住處，趙廣漢考慮到硬沖進(jìn)去抓人可能傷及人質(zhì)蘇回，便想出一個(gè)辦法：叫副手前去喊話(huà)。那副手敲敲門(mén)對(duì)里面的人說(shuō)：“里面的人聽(tīng)著，京兆尹趙某要我傳話(huà)，勸你們千萬(wàn)不要?dú)⒈唤俪值娜速|(zhì)。他是皇帝的侍衛(wèi)，殺了他你們也就完了。要是放了他，自己投降，僥幸逢到朝廷發(fā)出赦令，還可以獲得寬大!”
那兩個(gè)壞人聽(tīng)說(shuō)是趙廣漢在門(mén)外，想想沒(méi)有其他出路，只好把人質(zhì)放了，開(kāi)門(mén)叩頭求饒。
趙廣漢對(duì)他們還了禮，說(shuō)：“幸虧你們沒(méi)有殺了人質(zhì)，這樣對(duì)你們總有些好處。”
兩個(gè)壞人被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄后，趙廣漢實(shí)現(xiàn)諾言，吩咐獄卒好生對(duì)待他們，并送酒肉給他們吃。
按照當(dāng)時(shí)法律，犯這種大罪的人要斬首。到了冬天，終于要執(zhí)刑了。趙廣漢叫人事先給他倆買(mǎi)好棺木，并且派人告訴他們。這兩人感激涕零，表示死了也決不怨恨。
趙廣漢在任職期間，經(jīng)常能把藏匿的壞人壞事揭露出來(lái)。就連一般隱藏未露的情況，他也能了解得非常清楚。一次他召某地一個(gè)亭長(zhǎng)來(lái)問(wèn)事，那亭長(zhǎng)路過(guò)界上，界上的亭長(zhǎng)開(kāi)玩笑似地托他問(wèn)候趙廣漢。亭長(zhǎng)到了京城，趙廣漢問(wèn)事完畢后問(wèn)道：“界上亭長(zhǎng)托你問(wèn)候我，你為什么不代他問(wèn)候?”那亭長(zhǎng)趕緊叩頭謝罪，說(shuō)確有這件事。趙廣漢又說(shuō)：“你為我問(wèn)候界上亭長(zhǎng)，勉勵(lì)他忠于職守，好好報(bào)效朝廷?！?BR> 《漢書(shū)》的作者班固在為趙廣漢作的傳中敘述了上面這些事跡后，又評(píng)論說(shuō)，他揭發(fā)壞人壞事，發(fā)現(xiàn)隱藏未露的情況，就像神一樣靈。
智慧故事讀后感一年級(jí)篇十四
公元24年，劉秀攻打潁陽(yáng)一帶，祭遵去投奔他，被劉秀收為門(mén)下吏。后隨軍轉(zhuǎn)戰(zhàn)河北，當(dāng)了軍中的執(zhí)法官，負(fù)責(zé)軍營(yíng)的法令。任職中，他執(zhí)法嚴(yán)明，不循私情，為大家所稱(chēng)道。
有一次，劉秀身邊的一個(gè)小侍從犯了罪，祭遵查明真情后，依法把這小侍從處以死刑。劉秀知道后，十分生氣，想祭遵竟敢處罰他身邊的人，欲降罪于祭遵。但馬上有人來(lái)勸諫劉秀說(shuō)：“嚴(yán)明軍令，本來(lái)就是大王的要求。如今祭遵堅(jiān)守法令，上下一致做得很對(duì)。只有像他這樣言行一致，號(hào)令三軍才有威信啊?！?BR> 劉秀聽(tīng)了覺(jué)得有理。后來(lái)，非但沒(méi)有治罪于祭遵，還封他為征虜將軍，潁陽(yáng)侯。
祭遵為人廉潔，為官清正，處事謹(jǐn)慎，克己奉公，常受到劉秀的賞賜，但他將這些賞賜都拿出來(lái)分給手下的人。他生活十分儉樸，家中也沒(méi)有多少私人財(cái)產(chǎn)，即使在安排后事時(shí)，他仍囑咐手下的人，不許鋪張浪費(fèi)，只要用牛車(chē)裝載自己的尸體和棺木，拉到洛陽(yáng)草草下葬就可以了。
祭遵死后多年，漢光武帝劉秀仍對(duì)他的克己奉公精神十分懷念。
智慧故事讀后感一年級(jí)篇十五
有一天，晏子從他們身旁經(jīng)過(guò)時(shí)，小步快走以示敬意，但這三個(gè)人卻不起來(lái)，對(duì)晏子非常失禮。對(duì)此，晏子極為生氣，便去進(jìn)見(jiàn)景公，說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)，賢能的君王蓄養(yǎng)的勇士，對(duì)內(nèi)可以禁止**，對(duì)外可以威懾?cái)橙?，上面贊揚(yáng)他們的功勞，下面佩服他們的勇氣，所以使他們有尊貴的地位，優(yōu)厚的奉祿。而現(xiàn)在君王所蓄養(yǎng)的勇士，對(duì)上沒(méi)有君臣之禮，對(duì)下也不講究長(zhǎng)幼之倫，對(duì)內(nèi)不能禁止**，對(duì)外不能威懾?cái)橙耍@些是禍國(guó)殃民之人，不如趕快除掉他們?！本肮f(shuō)：“這三個(gè)人力氣大，與他們硬拼，恐怕拼不過(guò)他們，暗中刺殺，恐怕又刺不中?！标套诱f(shuō)：“這些人雖然力大好斗，不懼強(qiáng)敵，但不講究長(zhǎng)幼之禮。”于是便乘機(jī)請(qǐng)景公派人賞賜他們兩個(gè)桃子，對(duì)他們說(shuō)道：“你們?nèi)齻€(gè)人就按功勞大小去分吃這兩個(gè)桃子吧!”
公孫接仰天長(zhǎng)嘆說(shuō)：“晏子果真是位聰明人。他讓景公叫我們按功勞大小分配桃子。我們不接受桃子，就是不勇敢;可接受桃子，卻又人多桃少，這就只有按功勞大小來(lái)分吃桃子。我第一次打敗了野豬，第二次又打敗了母老虎。像我這樣功勞，可以吃桃子，而不用和別人共吃一個(gè)。”于是，他拿起了一個(gè)桃子站起來(lái)了。田開(kāi)疆說(shuō)：“我手拿兵器，接連兩次擊退敵軍。像我這樣的功勞，也可以自已單吃一個(gè)桃子，用不著與別人共吃一個(gè)?！庇谑?，他也拿起一個(gè)桃子站起來(lái)了。古冶子說(shuō)：“我曾經(jīng)跟隨國(guó)君橫渡黃河，大鱉咬住車(chē)左邊的馬，拖到了河的中間，那時(shí)，我不能在水面游，只有潛到水里，頂住逆流，潛行百步，又順著水流，潛行了九里，才抓住那大鱉，將它殺死了。我左手握著馬的尾巴，右手提著大鱉的頭，像仙鶴一樣躍出水面。
智慧故事讀后感一年級(jí)篇十六
作為一年級(jí)的學(xué)生，這一年的智慧故事給了我許多的收獲和體會(huì)。在這一年中，我從智慧故事中體會(huì)到了聰明才智的重要性，懂得了守信用的意義，堅(jiān)信認(rèn)真與努力是成功的基石，領(lǐng)悟到人與人之間的友誼需要真誠(chéng)付出，更加明白了學(xué)會(huì)自控與自律是成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的品質(zhì)。
第一學(xué)期的智慧故事中，有一個(gè)故事讓我深感聰明才智的重要性。故事中，有一只烏鴉為了夠到水果樹(shù)上的果實(shí)，想出了用小石子填滿(mǎn)瓶底，讓水位升高，從而能夠喝到水的方法。通過(guò)這個(gè)故事，我明白了聰明才智的重要性，只有用智慧去解決問(wèn)題，才能讓生活更加美好。
第二學(xué)期的智慧故事中，有一個(gè)讓我深受感動(dòng)的故事，讓我懂得了守信用的意義。故事中，小兔子答應(yīng)大熊貓幫忙收拾房子，但他卻偷懶玩耍。最終，大熊貓對(duì)小兔子失望極了。通過(guò)這個(gè)故事，我明白了守信用的重要性。守信用不僅是一種道德責(zé)任，更是一種對(duì)他人的尊重和對(duì)自己的約束。
智慧故事中還有一個(gè)故事讓我深感認(rèn)真與努力是成功的基石。故事中，有一只烏龜和一只兔子進(jìn)行賽跑，烏龜以勤奮認(rèn)真的態(tài)度一步一步贏(yíng)得了比賽。通過(guò)這個(gè)故事，我明白了認(rèn)真與努力的重要性。只有付出足夠的努力，并且持之以恒，才能取得成功。
在智慧故事中，我還學(xué)到了人與人之間的友誼需要真誠(chéng)付出。在一個(gè)故事中，有兩只小魚(yú)，一只幫助另一只找回了丟失的東西，從而建立了深厚的友誼。通過(guò)這個(gè)故事，我明白了友誼的重要性，只有用真誠(chéng)去付出、維護(hù)友誼，才能讓友誼更加堅(jiān)固。
在智慧故事中，我還學(xué)到了學(xué)會(huì)自控與自律是成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的品質(zhì)。在一個(gè)故事中，有一只小鹿由于沒(méi)有控制住自己的好奇心而受了傷。通過(guò)這個(gè)故事，我明白了自控與自律的重要性。只有學(xué)會(huì)控制自己的情緒和行為，才能更好地適應(yīng)環(huán)境，有一個(gè)良好的成長(zhǎng)。
總的來(lái)說(shuō)，一年級(jí)的智慧故事給了我許多的收獲和體會(huì)。我從中明白到了聰明才智的重要性，懂得了守信用的意義，堅(jiān)信認(rèn)真與努力是成功的基石，領(lǐng)悟到人與人之間的友誼需要真誠(chéng)付出，更加明白了學(xué)會(huì)自控與自律是成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的品質(zhì)。希望以后我能一直保持著這些品質(zhì)，不斷進(jìn)步，讓自己在成長(zhǎng)的道路上越來(lái)越優(yōu)秀。
智慧故事讀后感一年級(jí)篇十七
公元前2，秦始皇在出巡途中得了重病。臨終前，他命令中東府趙高寫(xiě)詔書(shū)，要公子扶蘇速回咸陽(yáng)奔喪。趙高卻扣下遺詔，與秦始皇小兒子胡亥進(jìn)行密謀。他們偽造遺詔，說(shuō)秦始皇立胡亥為太子，逼令扶蘇和大將蒙恬自殺。陰謀得逞，胡亥當(dāng)了皇帝，稱(chēng)秦二世。胡亥拜趙高為郎中令，朝中政事全由趙高把持。胡亥和趙高生怕別人不服，制訂了更加嚴(yán)酷的刑法。他們還大殺信不過(guò)的人，首先殺死了蒙恬的弟弟蒙毅。胡亥又將12個(gè)兄弟和10個(gè)姐妹一起殺掉。受牽連而被殺的無(wú)法計(jì)數(shù)。
由于秦二世昏庸殘暴，法令苛嚴(yán)，大臣們個(gè)個(gè)提心吊膽，人人自危，朝廷一片混亂。公元前2，秦王朝終于被農(nóng)民起義軍推翻。后來(lái)，人們以“人人自?！弊鞒烧Z(yǔ)，形容每個(gè)人都感到自己有危險(xiǎn)，不安全。
智慧故事讀后感一年級(jí)篇十八
有一個(gè)讀書(shū)人叫淳于棼，是唐朝人，他家院墻邊長(zhǎng)了一棵古槐。他嗜酒任性，不拘小節(jié)。
有一次，因?yàn)樗茸砭?，忍不住在庭院的槐?shù)下休息起來(lái)，沒(méi)想到他因此就睡著了。
在夢(mèng)里，他看到槐安國(guó)的國(guó)王派人接他到槐安國(guó)去，隨后把自己心愛(ài)的公主嫁給了他，并且派他擔(dān)任南柯郡的太守。
在這段時(shí)間里，淳于棼把南柯治理得很好，國(guó)王也很欣賞他。他五個(gè)兒子都有爵位，兩個(gè)女兒也嫁給王侯，所以，他在槐安國(guó)的地位非常高。
后來(lái)，檀蘿國(guó)攻打南柯郡，淳于棼的軍隊(duì)輸了，接著他的妻子也因重病死了。
這一切的不幸，讓淳于棼不想在南柯郡繼續(xù)住下去，就回到京城?？墒?，在京城里，有人在國(guó)王面前說(shuō)淳于棼的壞話(huà)，國(guó)王沒(méi)有查證，就把他的孩子抓起來(lái)，還把他送回原來(lái)的家鄉(xiāng)。
一離開(kāi)槐安國(guó)，淳于棼就醒了，才知道原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)。
不久，淳于棼發(fā)現(xiàn)庭院里的槐樹(shù)下有一個(gè)螞蟻洞，洞里有泥土推成的宮殿漢城池等等，他才恍然大悟，夢(mèng)中所見(jiàn)到的槐安國(guó)，應(yīng)該就是這個(gè)螞蟻洞。而槐樹(shù)的最高的樹(shù)枝，可能就是他當(dāng)太守的南柯郡。夢(mèng)中“南柯郡”、“槐安國(guó)”，其實(shí)原來(lái)如此!
淳于棼想起夢(mèng)里南柯的一切，覺(jué)得人世非常無(wú)常，所謂的富貴功名實(shí)在很容易就消失，于是，他最后就歸隱道門(mén)了。
智慧故事讀后感一年級(jí)篇十九
一年級(jí)的我，算是個(gè)剛剛接觸語(yǔ)文的小新手。從入學(xué)不久開(kāi)始，老師就告訴我們要多讀書(shū)，要多讀智慧故事書(shū)。然而，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，智慧故事書(shū)是一個(gè)陌生的詞匯，我并不知道它在我們學(xué)習(xí)中扮演著怎樣的角色。于是，在這一年的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我逐漸體會(huì)到了讀智慧故事書(shū)的好處，讓我明白了它是我成長(zhǎng)的指南。
首先，智慧故事書(shū)教會(huì)了我做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。在故事書(shū)中，我讀到了《半夜魔鬼來(lái)》這個(gè)故事。故事講述了一個(gè)小男孩被一個(gè)“魔鬼”嚇倒了，但當(dāng)他努力勇敢起來(lái)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)魔鬼是他的爸爸在逗他玩。通過(guò)這個(gè)故事，我明白了誠(chéng)實(shí)的重要性，當(dāng)遇到一些問(wèn)題時(shí)，我們要勇敢地面對(duì)，不要撒謊和欺騙。這個(gè)故事讓我深深地記住了誠(chéng)實(shí)的力量，并且決定要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的小孩。
其次，智慧故事書(shū)還教會(huì)了我如何友善待人。在《小蝌蚪找媽媽》這個(gè)故事中，小蝌蚪迷失了媽媽?zhuān)](méi)有放棄，而是一直四處尋找。最終，他找到了媽媽。通過(guò)這個(gè)故事，我明白了友善的重要性，對(duì)待他人要友好，不要放棄幫助別人，要有耐心和善良的心。我覺(jué)得，只有這樣我才能與他人和睦相處，建立良好的友誼。
同時(shí)，智慧故事書(shū)還教會(huì)了我勇敢面對(duì)困難。《小灰灰和小綠綠》這個(gè)故事給我留下了深刻的印象。故事中，兩只小狗因?yàn)椴粷M(mǎn)足自己的顏色而互相嘲笑，但他們通過(guò)團(tuán)結(jié)和友愛(ài)，最終解決了問(wèn)題。通過(guò)這個(gè)故事，我明白了勇敢面對(duì)困難的重要性，只要堅(jiān)持并相信自己，就能找到解決問(wèn)題的方法。這個(gè)故事教會(huì)了我要勇敢、自信和樂(lè)觀(guān)地面對(duì)生活中的困難。
此外，智慧故事書(shū)還教會(huì)了我知錯(cuò)能改的道理。在《辨別真假》這個(gè)故事中，小動(dòng)物們因?yàn)橐恢唤欣瓲柕拇得蟠玫哪芰θ莵?lái)了麻煩。當(dāng)拉爾遇到困難時(shí)，他意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，學(xué)會(huì)了改變，并最終得到了朋友的認(rèn)可。通過(guò)這個(gè)故事，我明白了犯錯(cuò)是可以的，但重要的是能夠及時(shí)認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并改正它們。只有這樣，我們才能不斷進(jìn)步，成為更好的人。
最后，智慧故事書(shū)還教導(dǎo)了我要勇于追求夢(mèng)想。在《我要當(dāng)教授》這個(gè)故事中，小白兔通過(guò)努力學(xué)習(xí)，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，成為了一名教授。通過(guò)這個(gè)故事，我明白了追逐夢(mèng)想的重要性，無(wú)論面對(duì)什么困難和挑戰(zhàn)，只要相信自己，努力奮斗，就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想和夢(mèng)想。這個(gè)故事激勵(lì)著我，讓我明白只要有夢(mèng)想，就要堅(jiān)持不懈地追求。
一年級(jí)的我通過(guò)讀智慧故事書(shū)逐漸理解了它在學(xué)習(xí)中的重要性。這些故事不僅豐富了我的閱讀體驗(yàn)，更是給了我許多寶貴的教益。智慧故事書(shū)教會(huì)了我做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，友善待人，勇敢面對(duì)困難，知錯(cuò)能改以及勇于追求夢(mèng)想。這些都是我成長(zhǎng)的指南，我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)和生活中更加積極地應(yīng)用這些智慧故事書(shū)教給我的寶貴知識(shí)，成為一名優(yōu)秀、有智慧的小學(xué)生。
智慧故事讀后感一年級(jí)篇二十
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，秦國(guó)派大將白起帶領(lǐng)人馬攻伐韓國(guó)。不幾天，秦國(guó)便攻占了韓國(guó)的野王(今河南泌陽(yáng)縣)，斷絕了上黨(今山西長(zhǎng)治市北)的交通。這樣一來(lái)，上黨城孤立無(wú)援，眼看就要失守。上黨守將馮亭看到野王已經(jīng)失守，認(rèn)為上黨也會(huì)保不住的，與其讓秦國(guó)占了上黨，還不如親手把它轉(zhuǎn)交給趙國(guó)，韓國(guó)就可以和趙國(guó)聯(lián)合起來(lái)共同抵抗秦國(guó)的侵略。
當(dāng)馮亭派人把上黨的地圖帶給趙孝成王時(shí)，趙王左右為難，他不知該怎么辦，于是召集大臣們商議，其中有一個(gè)叫趙豹的大臣勸趙王不要接受，因?yàn)闊o(wú)端地接受別人送來(lái)的東西，就會(huì)引起禍患，韓國(guó)之所以把上黨獻(xiàn)給趙國(guó)，目的是想讓秦國(guó)把矛頭指向趙國(guó)?？墒勤w王并不同意他的意見(jiàn)，于是又和平原君趙勝商議，平原君認(rèn)為即使發(fā)兵百萬(wàn)，一年半載也不一定能攻下一座城池，現(xiàn)在卻不費(fèi)一兵一卒，就可得到上黨的土地，決不能坐失良機(jī)。
趙王聽(tīng)了平原君的話(huà)，非常高興，于是派平原君到上黨去接受土地，并封馮亭為華陽(yáng)君。
然而，沒(méi)過(guò)多久，趙國(guó)就大禍降臨了。這是因?yàn)榍貒?guó)看到即將到手的土地卻被趙國(guó)占領(lǐng)了，便又派白起去攻打趙國(guó)，趙國(guó)派出了只會(huì)紙上談兵的趙括(詳見(jiàn)“紙上談兵”小節(jié))去應(yīng)戰(zhàn)，結(jié)果吃了敗仗，秦國(guó)在長(zhǎng)平之戰(zhàn)中消滅趙國(guó)士卒40多萬(wàn)。后來(lái)，差一點(diǎn)兒還打進(jìn)趙國(guó)的都城邯鄲呢。