演講稿要求言之有物、有理有據(jù)，具有說(shuō)服力和吸引力。如何處理緊張和焦慮情緒，確保自己在演講時(shí)保持鎮(zhèn)定和自信？以下是小編為大家收集的演講稿范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。1.共同努力，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。2.勇敢面對(duì)困難，迎接挑戰(zhàn)。3.與時(shí)俱進(jìn)，追求創(chuàng)新。4.團(tuán)結(jié)協(xié)作，實(shí)現(xiàn)共贏。5.傳承優(yōu)秀文化，弘揚(yáng)正能量。6.保護(hù)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。7.擁抱多元文化，促進(jìn)和諧共處。8.積極應(yīng)對(duì)變革，迎接未來(lái)。9.分享成功經(jīng)驗(yàn)，鼓舞他人前行。10.敢為人先，引領(lǐng)潮流。
性格改變命運(yùn)的演講稿篇一
知識(shí)不只是我們普遍意義上的書(shū)本文字，概念命題，也不只以符號(hào)或語(yǔ)言的形式靜態(tài)的存在。更重要的是，知識(shí)是我們的經(jīng)驗(yàn)，是在大腦中形成的表象、圖式（有組織的知識(shí)結(jié)構(gòu)）和行為，隨環(huán)境和我們認(rèn)知的變化而變化，以動(dòng)態(tài)的形式存在。知識(shí)的掌握不僅要求我們理解內(nèi)化，更要求我們遷移應(yīng)用。因此從一定意義上說(shuō)知識(shí)可以改變命運(yùn)。
呂蒙讀書(shū)，士別三日當(dāng)刮目相看
心理學(xué)界現(xiàn)在普遍認(rèn)為智力受先天遺傳和后天經(jīng)歷教育的雙重影響。也就是說(shuō)，依靠后天的努力我們的智力也可以出現(xiàn)可喜的改變?？ㄌ貭枌⑽覀兊闹橇Ψ譃榫w智力（通過(guò)掌握社會(huì)文化經(jīng)驗(yàn)而獲得）和流體智力（以神經(jīng)生物為基礎(chǔ)，隨神經(jīng)系統(tǒng)的成熟而提高）。其潛臺(tái)詞就是：流體智力就像春天的花朵——會(huì)受到年齡的限制，生理成熟后不會(huì)增長(zhǎng)甚至以后會(huì)面臨衰退的境地。但是，不用害怕，晶體智力就像陳年的老酒，會(huì)隨著我們經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)、能力、行為應(yīng)變水平的增長(zhǎng)而增高。難怪埃里克森認(rèn)為人們?cè)谌松詈箅A段才形成智慧的品質(zhì)。
埃里克森是最早對(duì)智慧發(fā)展進(jìn)行闡述的心理學(xué)家
在理解掌握知識(shí)的過(guò)程中，我們的大腦和神經(jīng)高速運(yùn)轉(zhuǎn)，這就促進(jìn)了神經(jīng)聯(lián)結(jié)的精細(xì)化和大腦皮層中溝回的加深。直接結(jié)果就是讓我們流體智力發(fā)展得更快，保持得更久。這就讓智力增加，讓我們贏在起跑線(xiàn)上。理解知識(shí)后，這些新的知識(shí)再轉(zhuǎn)化成我們意識(shí)中的表象，和我們過(guò)去的圖式發(fā)生共鳴從而建立新的圖式。這些圖式就像一層層沙土，不斷增加著我們的晶體智力。讓我們更有耐力，一直領(lǐng)先。
利用知識(shí)來(lái)增長(zhǎng)智力是一件非常非常辛苦，需要大毅力的事情?；蛟S有些人很難依靠后天努力讓自己的智力增長(zhǎng)到一個(gè)妖孽的地步，但是，沒(méi)有關(guān)系。專(zhuān)精一方面的知識(shí)也是很有好處的。
專(zhuān)長(zhǎng)主要是受個(gè)體后天知識(shí)經(jīng)驗(yàn)影響的人類(lèi)智能成分，是勝任某一領(lǐng)域的活動(dòng)任務(wù)所必須具備的心理特征。一些認(rèn)知心理學(xué)家將專(zhuān)長(zhǎng)看做一套知識(shí)系統(tǒng)，新手和專(zhuān)家之間的區(qū)別就是對(duì)相關(guān)知識(shí)的提取速度和使用效率。而熟練使用知識(shí)的最穩(wěn)固的方法就是重復(fù)，說(shuō)白了就是多讀書(shū)！斯滕伯格認(rèn)為，個(gè)體由新手成長(zhǎng)為專(zhuān)家取決于三個(gè)方面的因素：知識(shí)，效率，洞察力。知識(shí)是其根本，新手若能將更多的知識(shí)應(yīng)用于專(zhuān)業(yè)范圍解決問(wèn)題，增強(qiáng)知識(shí)和相關(guān)信息的結(jié)合能力，那么大師之路指日可待。就算當(dāng)不了將軍，做個(gè)拆彈專(zhuān)家也挺風(fēng)光！
知識(shí)改變的不是命運(yùn)，而是我們的認(rèn)知和歸因。上面講到的控制感不只是讓我們變得更有氣質(zhì)，還有一個(gè)間接的作用——塑造認(rèn)知。因?yàn)榭梢愿淖兛刂埔恍┩馕?，漸漸的形成了一種能力增長(zhǎng)觀(guān)（認(rèn)為能力是可以改變的，隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)行得以提升），變成一個(gè)掌握目標(biāo)者，也就是掌握知識(shí)更多的是為了增強(qiáng)自身的能力，不是為了表現(xiàn)自己。就像一柄重劍，無(wú)鋒不顯眼，簡(jiǎn)單一擊往往就是嚴(yán)重的內(nèi)傷。所以知識(shí)能夠內(nèi)化為他們認(rèn)知的一部分，不只存在于記憶，還能克制言行、調(diào)節(jié)情緒，形成自己獨(dú)特的認(rèn)知風(fēng)格。
這種獨(dú)特的認(rèn)知風(fēng)格主要表現(xiàn)在認(rèn)知?dú)w因上。相信能力，肯定努力。顯而易見(jiàn)，他們是一群內(nèi)歸因者。成功來(lái)自自己的能力，所以他們自信。對(duì)于穩(wěn)定性和可控性來(lái)講，他們認(rèn)為成功是不穩(wěn)定的但卻是可控的。努力不穩(wěn)定，多努力一點(diǎn)就能離成功進(jìn)一步，少努力一點(diǎn)也許就落后了很多。幸好，努力雖然不穩(wěn)定但卻可控，我們可以選擇讓自己多付出一點(diǎn)，早日取得成功。這樣的歸因讓他們有更高的自尊，更客觀(guān)的自信，付出更多的努力來(lái)收獲成功。
控制理論認(rèn)為控制是人類(lèi)發(fā)展的中心主體。人們總是努力的想做好一些事情，使得自己在世界上留下生存的痕跡。為了達(dá)到這個(gè)目的，個(gè)體就會(huì)對(duì)其所生存的環(huán)境進(jìn)行控制，這種控制不是暫時(shí)的，而是貫穿于一生當(dāng)中。知識(shí)掌握的初期是一個(gè)次級(jí)控制的過(guò)程，也就是主體無(wú)力改變環(huán)境，通過(guò)調(diào)整自己來(lái)適應(yīng)環(huán)境。主體承認(rèn)自己的蒼白，努力的用知識(shí)來(lái)武裝自己。當(dāng)我們的知識(shí)積累到一定程度時(shí)，我們可以利用這些知識(shí)去創(chuàng)造革新，這就是一個(gè)主動(dòng)改變環(huán)境的過(guò)程，也即初級(jí)控制的過(guò)程。
蘇秦懸梁刺股，手不釋卷，終以縱橫之術(shù)叱咤六國(guó)不管是初級(jí)控制還是次級(jí)控制，都要求我們學(xué)會(huì)對(duì)知識(shí)進(jìn)行遷移應(yīng)用，順應(yīng)環(huán)境乃至改變環(huán)境。在這個(gè)過(guò)程中我們會(huì)漸漸增強(qiáng)自己的心理力量，獲得一種對(duì)事物的掌控感，達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)，獲得一種高峰體驗(yàn)。反過(guò)來(lái)，當(dāng)我們?cè)诓恢挥X(jué)中越來(lái)越好的時(shí)候，我們也開(kāi)始相信自己，變得越來(lái)越自信。這不是一種主觀(guān)暗示，而是真實(shí)可觸摸的。如馬斯洛所說(shuō)：自我實(shí)現(xiàn)在很大程度上能讓人散發(fā)出一種迷人的氣質(zhì)。
氣質(zhì)生于先天，性格多成后天。大家想到知識(shí)的時(shí)候會(huì)滿(mǎn)懷尊崇之情，但是不要忘了寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。學(xué)習(xí)知識(shí)還有讓人驚訝的附帶作用。學(xué)習(xí)本就枯燥無(wú)味，知識(shí)更是抽象無(wú)情。出于興趣我們不會(huì)厭煩，但是長(zhǎng)年累月總會(huì)疲勞。兩耳不聞窗外事，培養(yǎng)的是我們的專(zhuān)注。十年如一日，磨練的是我們的堅(jiān)毅。知識(shí)的躬行，讓我們慢慢靈活。所有的這些，本就是一筆巨大的財(cái)富。專(zhuān)注，堅(jiān)毅，靈活，高自尊，努力俯首，兢兢業(yè)業(yè)。藏鋒學(xué)習(xí)知識(shí)的這些年讓我們有了多么美麗的性格。所以，命運(yùn)的枷鎖不攻自破！不要覺(jué)得學(xué)霸悶，學(xué)霸呆，他們其實(shí)很可愛(ài)很強(qiáng)大。從今天起每天多看一頁(yè)書(shū)，感覺(jué)自己萌萌噠！
依靠后天，不斷學(xué)習(xí)知識(shí)強(qiáng)大自己的人最不缺的就是堅(jiān)持和努力。等到智力足以蛻變成雙翼，他們?cè)趺磿?huì)不飛向更高的藍(lán)天。
最后，溫馨提示：知識(shí)雖好但不要膨脹哦！知識(shí)往往帶來(lái)權(quán)威，名利，請(qǐng)保持那份質(zhì)樸吧，千萬(wàn)不要自我膨脹呀。還有，沒(méi)有絕對(duì)的真理，也不要束縛住不羈的思維呢！
性格改變命運(yùn)的演講稿篇二
“要做事先做人！”“知識(shí)改變命運(yùn)”，正是學(xué)生時(shí)代不經(jīng)意間聽(tīng)到老師講給其他學(xué)生的兩句話(huà)，讓曾經(jīng)在失敗中痛苦掙扎的李從坤重拾信心，改變了做人的態(tài)度，又一次站了起來(lái)，成為今天注冊(cè)了公司，擁有十一個(gè)項(xiàng)目部的大老板。
出生于仙河鄉(xiāng)黃泥溝村一個(gè)窮苦農(nóng)民家庭的李從坤自幼聰明好動(dòng)，為人仗義，好出風(fēng)頭，這樣的學(xué)生在學(xué)校自然不是老師眼中的寵兒，1999年畢業(yè)于仙河初中后來(lái)到旬陽(yáng)黨校中職班學(xué)習(xí)，由于叛逆的性格，在入學(xué)不到一個(gè)月便離開(kāi)了學(xué)校。
走出學(xué)校大門(mén)的李從坤毅然決定和老鄉(xiāng)一起去山西晉城打工，在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的摸爬滾打之后，他開(kāi)始了人生中的第一次創(chuàng)業(yè)，他承包了一個(gè)工程單項(xiàng)，賺到了他人生中的第一桶金，正當(dāng)他準(zhǔn)備大干一場(chǎng)時(shí)，命運(yùn)卻和他開(kāi)了一個(gè)一玩笑，由于知識(shí)欠缺經(jīng)營(yíng)管理不善，第二個(gè)項(xiàng)目不僅沒(méi)讓他賺到錢(qián)，還讓他賠到血本無(wú)歸，巨大的損失和慘痛的教訓(xùn)讓他徹底認(rèn)識(shí)到了知識(shí)的重要性，他想起了老師的那句“知識(shí)改變命運(yùn)”的深刻話(huà)語(yǔ)，他決心要從那里跌倒從那里爬起來(lái)。于是他一面繼續(xù)打工養(yǎng)家糊口，一面求教于有技術(shù)的同鄉(xiāng)或同行，并買(mǎi)來(lái)建筑方面的書(shū)籍進(jìn)行學(xué)習(xí)，刻苦鉆研建筑業(yè)務(wù)，不懂就問(wèn)，很快就在施工、看圖、經(jīng)營(yíng)、管理、預(yù)算、決算方面有了很大的提高，基本掌握了工程管理的業(yè)務(wù)知識(shí)。這期間他還買(mǎi)來(lái)《李嘉誠(chéng)傳》等名人傳記，從名人的經(jīng)歷中汲取精神養(yǎng)料，名人的經(jīng)歷讓他真正體會(huì)到了“要做事先做人”的深刻道理，經(jīng)過(guò)失敗的痛苦磨礪，他變得更加成熟穩(wěn)重起來(lái)。
東山再起是困難的，不僅需要信心和決心，還需要實(shí)實(shí)在在的大批資金，面對(duì)已經(jīng)債臺(tái)高筑的窘境，他硬著頭皮多方籌措資金，開(kāi)始了他的第二次艱難創(chuàng)業(yè)，幾經(jīng)周折，他終于承包到了化二圖小區(qū)建設(shè)項(xiàng)目工程，在吸取前次失敗的經(jīng)驗(yàn)之后，他變得更加勤奮努力，請(qǐng)來(lái)長(zhǎng)安大學(xué)建筑系的專(zhuān)業(yè)人士為他看圖、預(yù)算，聘請(qǐng)有多年建筑經(jīng)驗(yàn)的管理人員為他監(jiān)督施工，他本人也親自上陣，和工人同吃同住同勞動(dòng)，監(jiān)督工程進(jìn)展，嚴(yán)把工程質(zhì)量關(guān)。經(jīng)過(guò)一年的努力，他承包的工程以高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量順利通過(guò)了驗(yàn)收，并交付使用。辛勤的勞動(dòng)換來(lái)了豐厚的回報(bào)，當(dāng)年他不僅還清了以前的舊帳，還盈余了二十多萬(wàn)，為以后的創(chuàng)業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
如今他在山西晉城的建筑業(yè)界已小有名氣，事業(yè)的成功并沒(méi)使他滋生傲氣，反而讓他變得更加謙遜，打開(kāi)他汽車(chē)的后備箱，你會(huì)發(fā)現(xiàn)里面有很多古今中外的名著，他說(shuō)，他現(xiàn)在已能背過(guò)《戰(zhàn)國(guó)策》、《左傳》等名著中的很多名篇，這些名著給了他很多做人的啟示。忙里偷閑，他還請(qǐng)來(lái)有名的書(shū)法家，將在失敗中給他啟示和力量的兩句話(huà)精心裝裱，掛在自己的辦公室內(nèi)，來(lái)時(shí)時(shí)激勵(lì)自己，奮發(fā)向上，力爭(zhēng)把事業(yè)做的更大更強(qiáng)。
他就是用知識(shí)改變了自己命運(yùn)的人——陜西乾坤建筑勞務(wù)有限責(zé)任公司董事長(zhǎng)——李從坤。
性格改變命運(yùn)的演講稿篇三
各位評(píng)委、各位來(lái)賓：您們好!
我叫xxx，來(lái)自xx，我演講的題目是《知識(shí)改變命運(yùn)》，請(qǐng)多指教!
小時(shí)候我聽(tīng)爺爺說(shuō)：“一花一世界”。長(zhǎng)大了才悟出這句話(huà)的道理：有花才有果，有果才有收獲，有了收獲才能有豐富的人生。我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：冥冥之中,是什么主宰著我們的人生,我們的命運(yùn)我們要怎樣才能改變自己的命運(yùn)呢讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng):著名導(dǎo)演張藝謀就回答了這個(gè)問(wèn)題：“無(wú)論是名揚(yáng)全球的科學(xué)家，藝術(shù)家，或是一個(gè)普通百姓，都是知識(shí)改變了他們一生的命運(yùn)。”
例如，香港著名企業(yè)家李嘉誠(chéng)先生。他中學(xué)沒(méi)畢業(yè)，15歲就開(kāi)始掙錢(qián)養(yǎng)家，他勤奮好學(xué)酷愛(ài)讀書(shū)。少年時(shí)期他每天白天工作之后，晚上還要買(mǎi)些舊書(shū)來(lái)自學(xué)，學(xué)完的舊書(shū)再拿去賣(mài)換購(gòu)“新”的舊書(shū)。工余之暇到夜校進(jìn)修，補(bǔ)習(xí)文化知識(shí)。雖然他連高中都沒(méi)上過(guò)，但他卻先后被香港大學(xué)、加拿大卡加里大學(xué)、北京大學(xué)、英國(guó)劍橋大學(xué)等多所世界名校授予榮譽(yù)博士學(xué)位。后來(lái)自主創(chuàng)業(yè)，并逐步發(fā)展成長(zhǎng)江實(shí)業(yè)集團(tuán)，凈資產(chǎn)高達(dá)數(shù)百億美元。
李嘉誠(chéng)成功的經(jīng)驗(yàn)告訴我們：“21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的世紀(jì)，知識(shí)將最大程度地決定經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民族進(jìn)步、國(guó)家富強(qiáng)以及人類(lèi)文化的提升。誰(shuí)掌握了科學(xué)知識(shí)，誰(shuí)就有機(jī)會(huì)改變自己的命運(yùn)!
縱觀(guān)整個(gè)人類(lèi)的發(fā)展史，不斷的學(xué)習(xí)新的知識(shí)是人類(lèi)發(fā)展、進(jìn)步的關(guān)鍵，任何一個(gè)時(shí)代的人都不會(huì)忽視學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性。三國(guó)時(shí)代，諸葛亮上知天文，下曉地理，運(yùn)籌帷幄，決勝千里，這力量就來(lái)自于知識(shí);一代偉人毛澤東博覽群書(shū)，海納百川，領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民改變了中國(guó)的命運(yùn)，用知識(shí)譜寫(xiě)出了光輝的篇章;是知識(shí)，讓高爾基扼住了命運(yùn)的咽喉;是知識(shí)，讓愛(ài)迪生從貧民窟走入了曼哈頓;是知識(shí)，讓輪椅上的霍金成為了全世界的驕傲!
一個(gè)有知識(shí)的人能改變自己的命運(yùn)，一群有知識(shí)的人能改變國(guó)家的命運(yùn)。沒(méi)有“五四”的啟蒙，哪有今天的中國(guó)?沒(méi)有新文化運(yùn)動(dòng)，何談中華之崛起?魯迅之言，猶在耳畔：“從學(xué)醫(yī)的科學(xué)救國(guó)，到寫(xiě)作的文化救國(guó)，中國(guó)缺的是知識(shí)!
親愛(ài)的朋友們:當(dāng)今社會(huì)最注重什么?人才!因?yàn)槿瞬攀谴龠M(jìn)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力，只有掌握了足夠的知識(shí)，才能成為人才，成為對(duì)社會(huì)有用的人。而知識(shí)的獲取必須通過(guò)學(xué)習(xí)。不管你是企業(yè)的老板，還是公司的基層工作人員，都需要學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。只有學(xué)習(xí)，我們的生命之樹(shù)才能結(jié)滿(mǎn)豐碩的果實(shí);只有學(xué)習(xí)，我們才有力量向理想的目標(biāo)靠近;只有學(xué)習(xí)我們才會(huì)創(chuàng)造嶄新的自我，讓執(zhí)著的追求書(shū)寫(xiě)無(wú)悔的人生。
只有學(xué)習(xí)知識(shí)才能到達(dá)成功的彼岸。知識(shí)是石，敲出生命之火;知識(shí)是火，點(diǎn)燃命運(yùn)之燈;知識(shí)是燈，照亮命運(yùn)之路;知識(shí)是路，引我們走向燦爛的明天!
常言說(shuō)的好“活到老學(xué)到老”，學(xué)習(xí)知識(shí)不分男女老少，不分早晚;只要你愿意就能受益。親愛(ài)的工友同事們、朋友們，趕緊行動(dòng)起來(lái)，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓我們學(xué)會(huì)用知識(shí)武裝自己的頭腦，用知識(shí)的力量開(kāi)拓美好的未來(lái)!
我的演講完畢，謝謝大家!
性格改變命運(yùn)的演講稿篇四
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
李大釗說(shuō)：“知識(shí)是引導(dǎo)人們看到光明和真實(shí)境界的燈燭?！备郀柣f(shuō)：“沒(méi)有知識(shí)就不可能對(duì)生活做出正確的解釋。”雨果說(shuō)：“知識(shí)是人生旅途中的食糧。”我說(shuō)：“知識(shí)改變命運(yùn)。”
想必你肯定也明白霍金吧！他也是一位身殘志堅(jiān)的人。在他人生的花季，突然得了脊髓灰質(zhì)炎，全身癱瘓，只剩下一個(gè)手指頭能夠動(dòng)彈。可是他憑借驚人的毅力，博覽群書(shū)，創(chuàng)作了一部又一部名著。醫(yī)生說(shuō)他只能活一個(gè)春秋，可是一個(gè)春秋過(guò)去了，又一個(gè)春秋過(guò)去了，霍金依然活著。
是知識(shí)改變了張海迪、霍金的命運(yùn)，是知識(shí)使他們永垂不朽，是知識(shí)使他們沒(méi)有白白地在世間走一遭。
還有愛(ài)迪生，這位發(fā)明大王曾被認(rèn)為是低能兒，所以被退學(xué)。在母親的指導(dǎo)下，他博覽群書(shū)，刻苦學(xué)習(xí)，最終做出了很大的成就。在他有生之年有一千多種發(fā)明，是人類(lèi)的生活帶來(lái)巨大的變化。其中最偉大的發(fā)明就是電燈，把人類(lèi)帶入了“光明的世界”。
是知識(shí)使愛(ài)迪生從低能到天才，當(dāng)然也是知識(shí)改變了愛(ài)迪生的命運(yùn)！可見(jiàn)知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中真的很重要。知識(shí)能夠改變命運(yùn)；知識(shí)能夠創(chuàng)造財(cái)富；知識(shí)能夠陶冶情操。
愿你擁有豐富的知識(shí)，用它來(lái)改變你的生活，改變你的命運(yùn)！
性格改變命運(yùn)的演講稿篇五
尊敬的老師、同學(xué)們：
一個(gè)企業(yè)的發(fā)展壯大，靠的是良好的員工隊(duì)伍，一個(gè)良好的員工隊(duì)伍，來(lái)源于員工過(guò)硬的自身素質(zhì)，而素質(zhì)的提高就需要員工有深厚的文化涵養(yǎng)和過(guò)硬的技能。我們公司發(fā)展到今天，就說(shuō)明我們的員工隊(duì)伍是一支作風(fēng)過(guò)硬的隊(duì)伍，是一支有良好素質(zhì)的隊(duì)伍，是一支能夠撐起中國(guó)礦業(yè)明天的隊(duì)伍。
礦工，在某些人眼里，也許是五大三粗、一身蠻力的憨大形象。然而今天的礦山人，具有巖石一樣的性格、大山一樣的樸實(shí)，是一代有文化、有知識(shí)、有無(wú)窮智慧的人。看，在那飛濺的焊花下，一條條筆直的焊縫，流淌著年輕焊工辛勤的汗水。在那搶修現(xiàn)場(chǎng)，一道道的技術(shù)難題，顯示出員工超人的智慧和深厚的技術(shù)功底。在那聯(lián)辦礦點(diǎn)，一專(zhuān)多能的復(fù)合型人才大量涌現(xiàn)，下了挖掘機(jī)上鏟車(chē)，下了鏟車(chē)上推土機(jī)，設(shè)備出了故障，又能拿出工具熟練地進(jìn)行修理。就是這些礦山人，他們用昨天的青春的音符，譜寫(xiě)了今天一首首動(dòng)人的樂(lè)章。在他們的身后，留下了多少可歌可泣的動(dòng)人故事。有這么一個(gè)員工，在他很小的時(shí)候父親由于意外事故工亡，母親改嫁，他隨著爺爺奶奶長(zhǎng)大成人，參加工作后，虛心求教，認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦學(xué)習(xí)技術(shù)，很快就成為生產(chǎn)中的技術(shù)骨干。
俗話(huà)說(shuō)：井沒(méi)壓力不出油，人沒(méi)壓力輕飄飄，我們每一個(gè)人，在越來(lái)越激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，如若感覺(jué)不到壓力的存在，危機(jī)的存在，只認(rèn)為明日復(fù)明日，明日何其多，整日混時(shí)間，那么這種人終將一事無(wú)成，必將為競(jìng)爭(zhēng)所淘汰。要提高自身的素質(zhì)，必需自己加壓，超越自己，迎接挑戰(zhàn)，要問(wèn)路在何方，路就在腳下。在90年代初，有一個(gè)科室，是清一色的年輕人，活潑好動(dòng)，每日工作之余，不是在球場(chǎng)奔跑，就是打牌或喝酒。年輕的科長(zhǎng)上任后，看到這種情況，深感憂(yōu)慮：長(zhǎng)期下去，會(huì)把他們毀掉的。只有初中文化的科長(zhǎng)，在長(zhǎng)期的工作中，深感知識(shí)之重要。因此，他就對(duì)在辦公室的六個(gè)工作人員定下了科規(guī)，宣布了他經(jīng)過(guò)深思熟慮的打算：從即日起，六人全部參加成人法律自學(xué)考試，并定下了獎(jiǎng)懲辦法。
從此后，辦公室再也聽(tīng)不到喧鬧聲了，只有靜謐的燈光到夜半。六人中有三人都是初中或初中沒(méi)畢業(yè)的文化程度，啃起書(shū)本來(lái)難度是可想而知的。然而，良好的學(xué)習(xí)氛圍，比學(xué)趕幫超的互助精神，使他們創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡，每次統(tǒng)考，有及格二門(mén)課程的，三門(mén)課程的，更有甚者，一次就及格了四門(mén)課程。五年過(guò)去了，六人全部拿到了自學(xué)考試法律專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)文憑。十多年過(guò)去了，當(dāng)年的六個(gè)人，目前有一個(gè)處級(jí)，三個(gè)科級(jí)，二個(gè)是現(xiàn)崗位上的管理人員。寶劍利從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，辛勤的汗水，付出的心血，最終在事業(yè)上得到了回報(bào)。千帆競(jìng)發(fā)，百舸爭(zhēng)流，在這激烈競(jìng)爭(zhēng)的浪潮中，誰(shuí)主沉??？企業(yè)的興衰成敗，誰(shuí)執(zhí)牛耳？殘酷現(xiàn)實(shí)的回答：人才！我們是礦山人，但如何把自己鑄就成人才，這就需要不懈的努力，不斷更新知識(shí)，掌握適應(yīng)企業(yè)需要的各種技能，在各自的崗位上發(fā)揮著聰明才智，這樣，我們就可以自信地說(shuō)：我們就是人才。
在這崢嶸歲月里，在這百里采礦戰(zhàn)線(xiàn)上，一個(gè)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)正在形在成。一個(gè)科技興國(guó)、知識(shí)興礦，崗位成才的熱潮正在展開(kāi)，一代新型的礦山人已挺立在潮頭。瞻望公司的明天，將會(huì)是更加輝煌、燦爛。數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。
性格改變命運(yùn)的演講稿篇六
大家好，首先我感到非常榮幸，大家花共同的時(shí)間來(lái)聽(tīng)我的感悟。我今天的想說(shuō)的是一個(gè)讓我記憶深刻的啟示?？赡艽蠹乙郧岸悸?tīng)過(guò)的。就是蘿卜、雞蛋、和咖啡豆的故事。就是這三樣食物在面對(duì)相同的環(huán)境—滾燙的水后的.反應(yīng)，原本粗硬、堅(jiān)實(shí)的蘿卜，在沸水中變軟了，腐爛了;原本非常脆弱的雞蛋，煮沸后蛋殼內(nèi)物質(zhì)就變硬了，而顆粒飽滿(mǎn)的咖啡豆，經(jīng)過(guò)沸水蒸煮后，融入水中，變成了一杯濃香的咖啡。這里給我的啟發(fā)是心態(tài)決定命運(yùn)，最低級(jí)的心態(tài)是消極的面對(duì)困難，失去力量，變的軟弱服從;中級(jí)的心態(tài)是變的僵硬頑強(qiáng);高級(jí)的心態(tài)是積極地去適應(yīng)環(huán)境，利用自身的優(yōu)勢(shì)，去創(chuàng)造新的改變和生活，或者去諦造更多的突破和奇跡。身邊這種擁有積極心態(tài)走向成功事例舉不勝舉。
那么怎樣培養(yǎng)積極的心態(tài)呢，我覺(jué)的首先是自信力，要相信你所認(rèn)識(shí)的自已是尚未開(kāi)發(fā)完畢的，那么請(qǐng)記住只要做了，就能做到，學(xué)會(huì)積極的自我暗示;第二，需要堅(jiān)持力，這也是最難的，但是請(qǐng)記住水可以穿石。第三，培養(yǎng)積極的思想和行為、習(xí)慣。因?yàn)樗季S方式?jīng)Q定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格和命運(yùn)，請(qǐng)記住什么時(shí)候改變都為遲不晚，不要再讓那些消極的心態(tài)再繼續(xù)影響著我們。
不知道我的這點(diǎn)感悟會(huì)不會(huì)對(duì)大家也有所啟發(fā)，最后我想說(shuō)的是希望大家在20xx擁有最陽(yáng)光積極的心態(tài)，我相信會(huì)有更多美好的事情發(fā)生!讓我們共同期待吧!
謝謝!
性格改變命運(yùn)的演講稿篇七
兒時(shí)愛(ài)讀書(shū)，讀美人魚(yú)的奮不顧身，讀灰姑娘的堅(jiān)強(qiáng)善良，讀丑小鴨的隱忍追求，也讀十萬(wàn)個(gè)為什么，讀日月星辰東升西落，讀春夏秋冬循環(huán)往復(fù)。年少時(shí)愛(ài)讀書(shū)，讀李白的狂放不羈，讀海子的浪漫憂(yōu)傷，讀王小波的幽默睿智，也讀地理，讀歷史，讀天下大事，讀世間風(fēng)云。于是在別人的故事里旅行，在前人的經(jīng)歷中成長(zhǎng)，更在知識(shí)的海洋里遨游，在巨人的肩上眺望未來(lái)。
走進(jìn)大學(xué)，讀了更多的書(shū)，認(rèn)識(shí)了更多的人，有喜歡原創(chuàng)音樂(lè)的朋友拜托我寫(xiě)歌詞，一次聊天時(shí)他驚訝地問(wèn)我：“你竟然是農(nóng)村的？這么有才，一點(diǎn)也不像！”當(dāng)時(shí)我只能對(duì)他報(bào)以微笑，心里卻五味雜陳。一方面因?yàn)樽约菏艿娇隙ǘ吲d，一方面也為別人對(duì)農(nóng)村的偏見(jiàn)和誤解而無(wú)奈。 的確，我生在農(nóng)村，長(zhǎng)在農(nóng)村，從小的生活便局限于那一方水土，但幸好，我熱愛(ài)讀書(shū)，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，是知識(shí)滋養(yǎng)了我幼年時(shí)單調(diào)的時(shí)光，是知識(shí)讓我自信，讓我覺(jué)得人生熠熠生輝！“書(shū)中日月長(zhǎng)”，是知識(shí)為我敞開(kāi)了通往世界的大門(mén)，讓我看到更高更遠(yuǎn)的天空，想去更深更廣的海洋！“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，是知識(shí)增長(zhǎng)了我的才能，啟迪了我的智慧，讓我追求的腳步更加沉穩(wěn)有力！可以說(shuō)，正是讀書(shū)改變了我“鋤禾日當(dāng)午、汗滴禾下土”的務(wù)農(nóng)命運(yùn)，是讀書(shū)鑄就了我“業(yè)精于勤，荒于嬉”的人生追求，也是讀書(shū)讓我今天有幸站在這里，與大家一起暢談閱讀的力量。 人，與書(shū)籍為伴，才懂求知之樂(lè)。人，與墨香為伍，才能玉成人生。生活中沒(méi)有書(shū)，就好像天地間沒(méi)有陽(yáng)光；智慧中沒(méi)有書(shū)，就仿佛鳥(niǎo)兒沒(méi) 有翅膀。學(xué)生時(shí)代愛(ài)讀書(shū)，陶醉于詩(shī)意的情懷，沉浸在知識(shí)的世界。悠悠的歲月，濃濃的墨香，白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間我已經(jīng)走出了校園，成為一名大學(xué)生村官，對(duì)于閱讀我有著更加開(kāi)闊的需求，這種開(kāi)闊不僅是閱讀范圍的開(kāi)闊，更是一種感受各種思想觀(guān)念的包容。我雖然工作在基層，但感知的觸角從未局限于社會(huì)一隅。我希望通過(guò)書(shū)本，去了解來(lái)自不同世界、不同時(shí)代背景下的人們關(guān)于歷史關(guān)于現(xiàn)實(shí)的解讀和看法，讓自己的視角和思想放寬。也希望通過(guò)書(shū)本，提高自己的能力和素質(zhì)，讓自己不斷進(jìn)步，做更多的事，做更好的人。
以前我雖然熟悉農(nóng)村，卻不熟悉農(nóng)村的工作，剛剛成為村官的時(shí)候，每當(dāng)書(shū)記和村主任討論工作，我在旁邊聽(tīng)的一知半解，心里只能干著急，又不能事無(wú)巨細(xì)都向別人請(qǐng)教，于是書(shū)本成了我最好的老師，黑龍江省圖書(shū)館的龍江學(xué)習(xí)平臺(tái)、數(shù)字圖書(shū)館數(shù)字資源檢索平臺(tái)也為我架起了一個(gè)不受空間、時(shí)間限制的海量知識(shí)信息的平臺(tái)，讓我拓寬了視野，學(xué)會(huì)了村官工作的一些方法，讓我很快適應(yīng)了“大學(xué)生村官”的身份。
村委會(huì)有間農(nóng)家書(shū)屋，可是平時(shí)來(lái)看書(shū)的人卻寥寥無(wú)幾。我工作不忙的時(shí)候總喜歡泡在那里，除了讀我喜歡的文學(xué)和科普類(lèi)書(shū)籍，也有意地讀一些種植養(yǎng)殖技術(shù)，從而對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有了一定的了解，跟村民們聊天時(shí)也更容易找到共同的話(huà)題。村民們都說(shuō)我雖然看起來(lái)一身書(shū)卷氣，說(shuō)起咱們農(nóng)村的事情卻頭頭是道、明明白白。我也因此打下了很好的群眾基礎(chǔ)。
在我的帶動(dòng)下，有越來(lái)越多的村民農(nóng)閑時(shí)放下?lián)淇伺疲x開(kāi)麻將桌，來(lái)到農(nóng)家書(shū)屋，看新聞、讀經(jīng)典、學(xué)技術(shù)，在書(shū)里學(xué)到致富新項(xiàng)目，在書(shū)里學(xué)到病蟲(chóng)害防治方法，有位大哥說(shuō)他照著菜譜學(xué)了很多好吃的菜，經(jīng)常做給家人吃，有位阿姨看書(shū)學(xué)習(xí)手工編織，還送了我一個(gè)她做的小包讀書(shū)已經(jīng)滲透在我們生活中大大小小各個(gè)方面，村里的氣氛也越來(lái)越和諧、向上、富足、融洽，這些都是讀書(shū)帶來(lái)的改變。
回顧過(guò)往二十年，我生命中幾乎所有的亮點(diǎn)都是因讀書(shū)而起，可以說(shuō)，我的人生是因?yàn)橹R(shí)才更加豐富，因?yàn)殚喿x才更加精彩。或許正因?yàn)槲乙?jiàn)過(guò)城市的時(shí)尚繁華，也體驗(yàn)過(guò)鄉(xiāng)村的質(zhì)樸恬靜，所以對(duì)于生活、對(duì)于世界才有更多的感悟和思索。有人問(wèn)我，上了大學(xué)卻還回到農(nóng)村，那讀書(shū)還有意義嗎？可是我知道，我雖然兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)回到了原地，但我的心卻早已高飛。奉獻(xiàn)是青春的熱血，理想是人生的路標(biāo)，讓知識(shí)綻放出人生的芳華，用閱讀灌溉生命的土壤。是書(shū)籍在我的世界里點(diǎn)亮光芒萬(wàn)丈，筑起高樓林立，鋪開(kāi)繁花似錦。
很多人說(shuō)我們大學(xué)生村官這個(gè)群體是來(lái)自城市，扎根農(nóng)村。但我卻是一直在這里，從未離開(kāi)。這里有我熱愛(ài)的大山，有我眷戀的河流，有我魂?duì)繅?mèng)縈的土地。在很多人的意識(shí)中，“農(nóng)村”二字可能就意味著貧窮落后，愚昧無(wú)知，意味著面朝黃土背朝天。但我深知，這里的人們一樣勤勞、奮進(jìn)、智慧、聰敏，一樣熱愛(ài)學(xué)習(xí)，一樣渴望求知。我希望可以用自己的經(jīng)歷感染他人，用自己的能力幫助他人，以知識(shí)改變命運(yùn)，用閱讀助力人生，編織更加美好的未來(lái)，實(shí)現(xiàn)我們明天的夢(mèng)想！
性格改變命運(yùn)的演講稿篇八
各位老師，各位同學(xué)，大家晚上好！
勞累了一天，晚上還得耐著性子坐著冷板凳來(lái)聽(tīng)演講，在此，來(lái)自臨床12班的劉智芳先跟大家道個(gè)謝：謝各位捧場(chǎng)！今天我雖然空著手來(lái)，但卻給大家?guī)?lái)一道精神大餐，叫做“知識(shí)真的能夠改變命運(yùn)嗎”。
首先，讓我們一起來(lái)看一個(gè)去年在網(wǎng)上熱議的故事：楊元元自殺事件。
楊元元幼年喪父，家庭貧困，與母親相依為命，同時(shí)還要承擔(dān)自己和弟弟的生活重任。她始終篤信：人不可以被打敗，知識(shí)能夠改變命運(yùn)。她不斷讀書(shū)以求改變命運(yùn)，在中學(xué)時(shí)，某個(gè)當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)的孩子通過(guò)關(guān)系奪走了原本屬于她的“市三好學(xué)生”榮譽(yù)，她立志日后要念法律，“為窮人作主”；考入名牌大學(xué)卻從未找到合適的工作；最后她又走向了讀研的道路，再次希望通過(guò)知識(shí)來(lái)改變自己的命運(yùn)。可是她哪知社會(huì)現(xiàn)實(shí)的殘酷。這個(gè)社會(huì)是學(xué)得好不如生得好，生活的艱辛和屢屢挫折使她最后不得不感慨：知識(shí)為什么沒(méi)有改變我的命運(yùn)？一向堅(jiān)強(qiáng)示人的楊元元最終屈服并結(jié)束了自己的生命。令人嘆息，更令人深思！
基于類(lèi)似的大學(xué)生自殺事件，一股名為“讀書(shū)無(wú)用論”的強(qiáng)風(fēng)迅速蔓延了中華大地，其破壞力之強(qiáng)令人震驚。我是堅(jiān)決反對(duì)讀書(shū)無(wú)用這一理論的，但是就“知識(shí)改變命運(yùn)”這句話(huà)，我也并不贊同。
楊元元的悲劇是相當(dāng)一部分底層社會(huì)家庭的縮影，他們希望通過(guò)讀書(shū)去改變貧窮的命運(yùn)，他們堅(jiān)信“知識(shí)一定能夠改變命運(yùn)”，但是，思想單純的他們并沒(méi)有認(rèn)清“背景”、“關(guān)系”、“人脈”在當(dāng)今社會(huì)的重要性決定性作用，這就導(dǎo)致他們不能迎合社會(huì)，從而使他們的掙扎變成徒勞。
命運(yùn)的好壞及其走向是多重因素合力的結(jié)果，命運(yùn)的改變與否，知識(shí)僅僅是其中的一個(gè)推力之一。在某個(gè)歷史時(shí)期，如果知識(shí)型人才符合那個(gè)時(shí)代和社會(huì)的需要，并且其選拔和任用人才的機(jī)制也相對(duì)的公平公正煩人，那么，知識(shí)對(duì)于命運(yùn)的改變就能起到關(guān)鍵性作用。反之，當(dāng)人才供過(guò)于求的時(shí)候，或者如果社會(huì)缺乏起碼的公平公正，知識(shí)對(duì)于改變命運(yùn)的作用就會(huì)略顯單薄。
譬如說(shuō)——十一屆三中全會(huì)過(guò)后，國(guó)家百?gòu)U待興，各行各業(yè)需要大量的建設(shè)人才，而1978年恢復(fù)高考就滿(mǎn)足了這種需要，并且在那個(gè)時(shí)期選拔和錄用人才還是比較公平公正的，所以很多有志青年的確通過(guò)知識(shí)改變了命運(yùn)。
然而時(shí)過(guò)境遷，讓我們來(lái)看看現(xiàn)在的國(guó)情。改革開(kāi)放三十多年來(lái)，中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)以及對(duì)外貿(mào)易得到了大幅度增長(zhǎng)，中國(guó)儼然成為了世界工廠(chǎng)。理論上這正是需要大量人才的時(shí)候??！但事實(shí)是，中國(guó)的制造業(yè)大多處于產(chǎn)業(yè)鏈的最低端，只要簡(jiǎn)單勞動(dòng)力就夠了。同時(shí)，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)主要集中在房地產(chǎn)業(yè)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，第三產(chǎn)業(yè)又不發(fā)達(dá)，這些行業(yè)的特點(diǎn)就是勞動(dòng)力密集、技術(shù)含量低，并不需要多高的知識(shí)和文化，絕大多數(shù)工作農(nóng)民工就能勝任。這就導(dǎo)致了我們大學(xué)生就業(yè)困難。更嚴(yán)重的是，這樣的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)就使得權(quán)力與資本相互勾結(jié)、狼狽為奸，家庭背景成為就業(yè)過(guò)程中一道不斷升高的“隱形門(mén)檻”。這就使得知識(shí)不再那么容易改變命運(yùn)了。
就知識(shí)與命運(yùn)這個(gè)問(wèn)題，有人說(shuō)“讀書(shū)無(wú)用，我爸是李剛才是硬道理”。對(duì)此，我只能說(shuō)，作為一個(gè)需要實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的民族的人民，一個(gè)熱愛(ài)陽(yáng)新這片熱土的人，這種膚淺的看法真是謬天下之大論！也有人堅(jiān)信“知識(shí)一定能夠改變命運(yùn)”。我也只能說(shuō)，對(duì)于如今貪腐勢(shì)力仍然存在的這一殘酷現(xiàn)實(shí)，這樣單純的豪言壯語(yǔ)，在下實(shí)在不敢恭維。所以，我的拙見(jiàn)是——以人為本。
知識(shí)，只是一種信息，而能否改變命運(yùn)，關(guān)鍵是掌控這一信息的我們有沒(méi)有能力去合理的利用這一信息。讓我們以更加全面的去認(rèn)識(shí)“知識(shí)改變命運(yùn)”這句名言，讓我們以人為本，不斷加強(qiáng)自身能力建設(shè)，從而更好的利用手中的知識(shí)來(lái)改變命運(yùn)！
圓滑處事并不代表狡詐，適應(yīng)社會(huì)并不代表懦弱。適者生存。讓我們用更成熟的目光去探索成功的道路！讓我們用更沉穩(wěn)的步伐改變命運(yùn)、邁向輝煌！
性格改變命運(yùn)的演講稿篇九
當(dāng)今社會(huì)是競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)是綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，是科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)，是人與人的競(jìng)爭(zhēng)，歸根結(jié)底是知識(shí)的競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)。聯(lián)合國(guó)教科文組織曾經(jīng)指出：明天的文盲，不再是目不識(shí)丁的人，而是不知道如何學(xué)習(xí)的人。
一位哲學(xué)家也說(shuō)過(guò)：上古競(jìng)于道德，中世爭(zhēng)于智謀，當(dāng)今逐于知識(shí)。對(duì)這句話(huà)我深信不疑。我們最崇拜的主持人楊瀾姐姐，上學(xué)時(shí)勤奮刻苦，不論上小學(xué)還是中學(xué)、大學(xué)，每當(dāng)考試的時(shí)候，基礎(chǔ)分一分也沒(méi)丟過(guò)。在中央電視臺(tái)的招考中，她從一千名候選人中脫穎而出，成為《正大綜藝》節(jié)目主持人，并一舉奪得金話(huà)筒獎(jiǎng)。楊瀾姐姐常說(shuō)：“是知識(shí)改變了我一生的命運(yùn)?！?BR> 遠(yuǎn)的不說(shuō)，再說(shuō)我媽媽的弟弟——也就是我的老舅。在五年前的一個(gè)冬天，外面還下著鵝毛般的大雪，老舅拖著疲憊的身子，陰沉著臉，踏著重重的步子，來(lái)到了我家，原來(lái)原來(lái)他的企業(yè)因?yàn)榧夹g(shù)革新沒(méi)有跟上，破產(chǎn)了，老舅下崗了。
他心里很難過(guò)，我曾看見(jiàn)過(guò)他偷偷地抹眼淚。過(guò)了一段頹廢的日子后，老舅變了，原來(lái)他參加了工程技術(shù)類(lèi)的自學(xué)考試，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，把單詞寫(xiě)在紙上，貼的哪里都是，門(mén)上貼的是door，書(shū)桌上貼的是desk，椅子上貼的是chair……，客廳、臥室、廚房、廁所到處都是英語(yǔ)單詞，來(lái)到他家就象來(lái)到英語(yǔ)的世界中。
有一次我在他家住，在我半夜中上廁所時(shí)，我看見(jiàn)他還在燈下認(rèn)真地學(xué)習(xí)，我在朦朧之中看一下表，已經(jīng)是2點(diǎn)多了，他每天都是這樣。在周六周日的時(shí)候，他經(jīng)常抽出時(shí)間去書(shū)店和圖書(shū)館查資料，有時(shí)候擠出錢(qián)來(lái)買(mǎi)書(shū)，卻舍不得買(mǎi)煙酒、買(mǎi)衣服。
經(jīng)過(guò)幾年艱苦的學(xué)習(xí)，他的電腦、英語(yǔ)都達(dá)到了大學(xué)畢業(yè)生的水平，他可以用英語(yǔ)跟日、美、英等國(guó)家的專(zhuān)家教授一起工作，幾個(gè)月前，他被一家合資企業(yè)聘用了，在這茫茫的人海中，老舅憑著知識(shí)找到了適合自己的出路，也改變了自己的命運(yùn)。
老舅以他的實(shí)際行動(dòng)，讓我懂得了：人必須有文化，才能改變命運(yùn)，才能挑戰(zhàn)未來(lái)。而像那些大街上流浪的乞丐，他們的命運(yùn)永遠(yuǎn)是貧困。因?yàn)樗麄儧](méi)有知識(shí)，沒(méi)有文化，只能靠別人的施舍度日。
我還有一個(gè)遠(yuǎn)房表姐叫李雪，上初中的時(shí)候，她爸爸因?yàn)檐?chē)禍落下了終身殘疾，全家人靠媽媽在僅有的幾畝地里操勞維持生計(jì)，看著媽媽的辛苦，有好多次她都想輟學(xué)，但是“知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來(lái)”的信念始終在支撐著她，使她欲罷不能，于是她寒窗苦讀、鍥而不舍，先后兩次參加高考，終于在今年以658分的好成績(jī)考取了北京林業(yè)大學(xué)，圓了自己的大學(xué)夢(mèng)，從此放飛了希望的理想。
知識(shí)，是贏的基石，是成功人生的臺(tái)階，是獲取勝利的保障。知識(shí)的力量在于即使身處逆境，也能幫助你戰(zhàn)勝險(xiǎn)惡的浪灘；知識(shí)的魅力在于縱然碰到艱難，也能召喚你亮出解決的絕招。
一塊泥坯，把它燒成磚，它的價(jià)值頂多兩毛錢(qián)；制成瓷器，價(jià)值就會(huì)十倍地增長(zhǎng)；制成藝術(shù)品，價(jià)值則難以估量！生命，有時(shí)就像一塊橡皮泥，你把它塑成什么樣，就可能是什么樣；生命，有時(shí)又不像橡皮泥，橡皮泥捏得不滿(mǎn)意可以從頭再捏，生命，一次成型，沒(méi)有回頭路可走，沒(méi)有后悔藥可吃，也不像壘積木，可以一次次推倒重來(lái)。
“天資聰穎慧根尚在；生性懶惰才智枉存“！你拒絕學(xué)習(xí)，你的對(duì)手絕不會(huì)拒絕學(xué)習(xí)！同學(xué)們，兒童時(shí)期正是人生中絢麗多彩的春天，正是刻苦學(xué)習(xí)積累自己、厚重自己的時(shí)候，鮮花和掌聲從來(lái)不會(huì)賜予守株待兔者，而只會(huì)饋贈(zèng)給那些風(fēng)雨無(wú)阻的前行者；只有學(xué)習(xí)知識(shí)才是到達(dá)成功彼岸的唯一路途。
同學(xué)們，小學(xué)的時(shí)光是短暫的，艱辛的，還不不行動(dòng)，更待何時(shí)？為了將來(lái)，為了創(chuàng)造自己的一片天，拿起課本學(xué)習(xí)吧！切記：知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來(lái)。
性格改變命運(yùn)的演講稿篇十
佛曰：一花一世界，一葉一菩提。再之后的日子里，才漸漸明白其中的禪意，只有付出才會(huì)有收獲，只有真正自我擁有的才是完全屬于自我本身的東西，好比知識(shí)，知識(shí)的積累才能獲得命運(yùn)的轉(zhuǎn)換，作為學(xué)子的我們，只有此時(shí)專(zhuān)心的學(xué)習(xí)，才會(huì)有從量的改變到質(zhì)的飛躍。
著名導(dǎo)演張藝謀就說(shuō)：無(wú)論是名揚(yáng)全球的科學(xué)家，藝術(shù)家，或是一個(gè)普通百姓，都是知識(shí)改變了他們一生的命運(yùn)。三國(guó)時(shí)代，諸葛亮羽扇綸巾，上知天文，下曉地理，運(yùn)籌帷幄，決勝千里，這力量就來(lái)自于知識(shí)；一代偉人毛澤東博覽群書(shū)，海納百川，領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民改變了中國(guó)的命運(yùn)，用知識(shí)譜寫(xiě)出了光輝的篇章。是知識(shí)，讓高爾基扼住了命運(yùn)的咽喉；是知識(shí)，讓愛(ài)迪生從貧民窟走入了曼哈頓；是知識(shí)，讓輪椅上的霍金成為了全世界的驕傲！但我們是否想過(guò)，高爾基有著苦難的童年，是知識(shí)的力量使他比誰(shuí)都堅(jiān)強(qiáng)，他牢牢的扼住命運(yùn)的咽喉，奏響一曲生命的歡歌；貝多芬耳朵聾了，他說(shuō)，我聽(tīng)到我的心在演奏；霍金在中國(guó)掀起的熱潮不亞于那些青春亮麗的偶像，霍金真的很丑啊，如果不是他一肚子的科學(xué)，沒(méi)準(zhǔn)會(huì)在哪個(gè)療養(yǎng)院終此一生呢！
無(wú)論是哪個(gè)社會(huì)，哪個(gè)年代，注重的永遠(yuǎn)是人才，因?yàn)槿瞬攀谴龠M(jìn)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力，只有掌握了足夠的知識(shí)，才能成為人才，成為對(duì)社會(huì)有用的人，反之，我們就很難被社會(huì)認(rèn)可，終將被社會(huì)所淘汰。一個(gè)有知識(shí)的人能改變自我的命運(yùn)，一群有知識(shí)的人能改變國(guó)家的命運(yùn)。
才是最重要，最需求的！
知識(shí)的力量是無(wú)窮的，無(wú)休止的.，從精神升華到靈魂，只是能夠提升我們的個(gè)人魅力，詩(shī)中云：滿(mǎn)腹詩(shī)書(shū)氣自華。古時(shí)的呂蒙不是有士別三日當(dāng)刮目相待的典故嗎？在知識(shí)不斷積累的過(guò)程中，我們也許在不知不覺(jué)中已經(jīng)改變了自我的人生，改變了自我的命運(yùn)。
如今正值年華的我們，就應(yīng)明白《今日歌》，《明日歌》，就應(yīng)懂得什么是少年不努力，老大徒傷悲，什么是書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。鮮花和掌聲從來(lái)不會(huì)賜予好逸惡勞者，而只會(huì)饋贈(zèng)給那些風(fēng)雨兼程的前行者；空談和散漫決不會(huì)讓你美夢(mèng)成真，只會(huì)留下白了少年頭，空悲切的慨嘆；只有學(xué)習(xí)知識(shí)才能到達(dá)成功的彼岸。記得高中學(xué)校的校訓(xùn)是無(wú)愧無(wú)悔，走進(jìn)知識(shí)的殿堂，無(wú)愧無(wú)悔，只有超越，只有奮進(jìn)。
我始終堅(jiān)信上帝是公平的，不會(huì)同情弱者，只會(huì)欣賞強(qiáng)者，只會(huì)欣賞不斷拼搏奮斗的人。
倘若知識(shí)是燈，那就用它照亮我們命運(yùn)之路，引我們走向完美的未來(lái)吧！
性格改變命運(yùn)的演講稿篇十一
領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好。今天我演講的題目是《學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，知識(shí)成就未來(lái)》。
高中對(duì)我們每個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)，都是人生的關(guān)鍵時(shí)期，是我們準(zhǔn)備升入高等學(xué)校，向社會(huì)邁出堅(jiān)實(shí)步伐的重要準(zhǔn)備階段。實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)要求我們認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，做到有信心、恒心、耐心、專(zhuān)心和細(xì)心。
學(xué)習(xí)是一種責(zé)任，也是一種需要。二十一世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，知識(shí)正成為真正的資本與首要的財(cái)富，有知者自有千方百計(jì)，無(wú)知者只感千難萬(wàn)難；依靠自己努力獲得成功的人才能真正得到社會(huì)的尊重，才能感受到自豪和幸福。而要想在學(xué)習(xí)上獲得成功，就要有成功所具備的各種素質(zhì)。
沒(méi)有理想，人就會(huì)失去動(dòng)力，就無(wú)法戰(zhàn)勝自己的惰性；而無(wú)法戰(zhàn)勝自己的惰性，便很難把握時(shí)間，把握生活，很難有直面困難與挫折的勇氣。制定出近期目標(biāo)（如一周學(xué)習(xí)目標(biāo)，近期考試目標(biāo)）、中期目標(biāo)（如考上哪所大學(xué)，學(xué)習(xí)什么專(zhuān)業(yè)）和遠(yuǎn)期目標(biāo)（如大學(xué)畢業(yè)后再怎么干，一生奮斗達(dá)到什么高度）等。目標(biāo)能指引方向，讓你知道自己該做什么，不該做什么，當(dāng)感到困惑的時(shí)候，你就想一想，我的目標(biāo)是什么，做哪些事情有利于我的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我就努力地去做。目標(biāo)能提供動(dòng)力，當(dāng)定下自己的奮斗目標(biāo)之后，你就會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)是件很有意思的事情，為了這個(gè)目標(biāo)受一些苦是完全值得的，即使遇到挫折，也不會(huì)半途而廢。目標(biāo)能給你提供一種衡量自己的標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)定下自己的目標(biāo)后，就會(huì)關(guān)注自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，關(guān)注自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，有針對(duì)性地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，安排學(xué)習(xí)時(shí)間。
很多人年輕的時(shí)候都有過(guò)很多偉大的想法，但真正使這些偉大的想法成為現(xiàn)實(shí)的人只是少數(shù)，原因很簡(jiǎn)單，他們沒(méi)有立即行動(dòng)，他們一直都等條件成熟的那一天，或等自己“有空”的那一天，而那一天從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)。沒(méi)有條件，要?jiǎng)?chuàng)造條件；沒(méi)有時(shí)間，要擠時(shí)間，一旦目標(biāo)確定，要立即行動(dòng)，一刻也不要耽誤；行動(dòng)雖然不一定會(huì)成功，但不行動(dòng)絕對(duì)不可能成功。
學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑。不要把學(xué)習(xí)成績(jī)的提高寄希望于奇跡的發(fā)生，唯有踏實(shí)學(xué)習(xí)、循序漸進(jìn)才是更有效率、見(jiàn)效更快的學(xué)習(xí)方法。而學(xué)習(xí)習(xí)慣往往是決定學(xué)習(xí)成敗的關(guān)鍵。17世紀(jì)法國(guó)的數(shù)學(xué)家、哲學(xué)家笛卡兒說(shuō)：“最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)”。學(xué)習(xí)有法，但無(wú)定法，貴在得法。但是無(wú)論什么好方法，都必須能夠發(fā)揮持之以恒的精神，堅(jiān)持不懈地做。要摒棄“三分鐘熱情”堅(jiān)持每天勵(lì)志。斗志就好像一把刀，磨得鋒利之后，砍了幾次柴就會(huì)變鈍，只有不停的反復(fù)的磨礪，才能永葆昂揚(yáng)。每天朗讀成功誓言來(lái)鼓勵(lì)自己，并按照成功誓言去做，使自己永葆榜樣的斗志，就會(huì)創(chuàng)造奇跡。
通過(guò)學(xué)習(xí)，獲得知識(shí)，開(kāi)拓視野，這是一個(gè)愉快的過(guò)程。希望同學(xué)們都能享受學(xué)習(xí)的過(guò)程，享受學(xué)習(xí)中帶來(lái)的各種滋味，掌握學(xué)習(xí)的技能，使自己成為有豐富知識(shí)儲(chǔ)備和內(nèi)涵的人。溫家寶曾說(shuō)：“什么能使你們的心靈永遠(yuǎn)明亮而不致后悔，就是你們的理想、信念?！备咧袑W(xué)習(xí)任重而道遠(yuǎn)，我們獲得的是父母的無(wú)微不至的關(guān)懷、各位老師辛勤的付出，我們身上肩負(fù)的則是父母以及各位老師的信任和期待。駕馭命運(yùn)的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點(diǎn)機(jī)會(huì)，不停止一日努力。分秒必爭(zhēng)，不斷挑戰(zhàn)。只有登上山頂，才能看到最美的風(fēng)光。最后，祝同學(xué)們能夠在接下來(lái)的考試中取得優(yōu)異成績(jī)，獲得成功！
性格改變命運(yùn)的演講稿篇十二
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
人只有勤奮學(xué)習(xí)，再去實(shí)踐，才能獲取知識(shí)，才能改變你一生的命運(yùn)。楊瀾就是因?yàn)榍趭^讀書(shū)，努力實(shí)踐，從而改變了她一生的命運(yùn)。
拿破侖曾說(shuō)，“真正的征服，唯一不使人遺憾的征服，就是對(duì)無(wú)知的征服?！笨梢?jiàn)，知識(shí)是多么多么地重要。拿破侖在征服無(wú)知，獲得知識(shí)之后振興了法蘭西，用自身活生生的事跡釋譯了他所說(shuō)的名言。是的，征服無(wú)知就是獲得知識(shí)，獲得知識(shí)就能主宰命運(yùn)。二十世紀(jì)中華大地，一代偉人毛澤東用自己的智慧在歷史中寫(xiě)入光輝的篇章?？墒欠裨浧鹎嗄昝珴蓶|在北大圖書(shū)館多少個(gè)“挑燈苦讀”、博覽群書(shū)、海納百川、廣泛涉取知識(shí)營(yíng)養(yǎng)。正是有了廣博的知識(shí)，橫溢的才華，才有了共和國(guó)的締造者，才有了近代中國(guó)集政治家、革命家、軍事家于一身，并且在文學(xué)、書(shū)法、詩(shī)詞等各方面都有很高的造詣。毛澤東同志以其智慧知識(shí)閃耀歷史長(zhǎng)河。當(dāng)時(shí)代巨輪滾入二十一世紀(jì)，有識(shí)之士奮筆疾呼：“知識(shí)爆炸的時(shí)代來(lái)臨拉！”。當(dāng)求伯君以三年時(shí)間創(chuàng)造事業(yè)輝煌來(lái)敘說(shuō)知識(shí)在中關(guān)村轉(zhuǎn)折個(gè)人命運(yùn)，當(dāng)丁磊以大陸首富來(lái)譯寫(xiě)知識(shí)創(chuàng)造財(cái)富的價(jià)值，當(dāng)胡仙以女兒身用知識(shí)的力量帶領(lǐng)“星島”報(bào)業(yè)雄冠香港。我們還有什么理由不來(lái)加入疾呼的行列，“知識(shí)改變命運(yùn)！”個(gè)人一切一切的智慧才能都靠知識(shí)來(lái)營(yíng)養(yǎng)，只有身上充滿(mǎn)知識(shí)，我們才有施展才能的力量。而恰恰相反，無(wú)知的人，縱然家產(chǎn)萬(wàn)貫亦會(huì)終敗其盡，辱取于人；沒(méi)有真才實(shí)學(xué)的人，縱然千軍萬(wàn)馬亦只會(huì)全軍覆沒(méi)，身敗名裂；沒(méi)有知識(shí)陶冶的人，縱然爆發(fā)一時(shí)亦只會(huì)龍困池塘，沒(méi)有作為。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期趙括的“紙上談兵”，王安石筆下的神童方仲永等例子都已是老生常談，千古笑話(huà)?？蛇@更是慘痛的教訓(xùn)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在催示著這么一個(gè)道理：知識(shí)改變命運(yùn)；沒(méi)有知識(shí)使他們滑入冰冷深淵。古今中外，屹立于世間最璀璨、最明亮的那顆明珠就是“知識(shí)”。屠格捏夫說(shuō)過(guò)，“知識(shí)比任何東西能給人以自由。”
而當(dāng)今知識(shí)爆炸，創(chuàng)新一日千里；內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)超延到社會(huì)生活的方方面面，與人教育則可具體成智商、情商兩類(lèi)。擁有兩大法寶，就有如龍泉在握，諸葛再世，執(zhí)牛耳而行天下?！皶?shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”大學(xué)生朋友在校當(dāng)苦作行舟人，傲游知識(shí)海洋，暢想知識(shí)殿堂。人生須臾，在這個(gè)知識(shí)創(chuàng)造價(jià)值的激烈競(jìng)爭(zhēng)年代，擁有知識(shí)才華則海闊憑魚(yú)躍，天空任鳥(niǎo)飛。“莫等閑，白了少年頭”，相信知識(shí)的力量便相信你能走出人生的輝煌。
性格改變命運(yùn)的演講稿篇十三
各位評(píng)委，朋友們：
大家好！
每一個(gè)人的命運(yùn)都是由你自己掌握的。怎樣把握好它，就看你是怎樣看待它、對(duì)待它、培養(yǎng)它的。有這樣一句話(huà)：“知識(shí)改變性格，性格扭轉(zhuǎn)品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)?！笨梢?jiàn)知識(shí)是可以改變一個(gè)人的人生道路。
知識(shí)可以啟迪你的智慧，打開(kāi)你的心胸，開(kāi)闊你的視野。我在暢游音樂(lè)天堂的'途中深有體會(huì)。
在我初步學(xué)習(xí)古箏的時(shí)候，并沒(méi)有深入的了解古箏，也沒(méi)有揣摩、領(lǐng)悟樂(lè)曲所表達(dá)的意境，只是一味地模仿，把樂(lè)曲按部就班的彈奏出來(lái)，老師也總是批評(píng)我的演奏就像一杯無(wú)色無(wú)味的白開(kāi)水，沒(méi)有任何感情色彩，缺乏感染力。
記得在學(xué)習(xí)《瀏陽(yáng)河》這首曲子的時(shí)候，每次去還課，老師聽(tīng)罷曲子不由地嘆道：“你沒(méi)有深入的理解這首曲子，更不用說(shuō)演奏出它深層的內(nèi)涵了。如果你了解了解樂(lè)曲的背景，作者創(chuàng)作時(shí)所處環(huán)境，再來(lái)演奏它，也許效果會(huì)更好一些的。”
我聽(tīng)后，立刻回家查找關(guān)于《瀏陽(yáng)河》的資料，并仔細(xì)的研讀、深究，領(lǐng)悟其中的意境。還找來(lái)了一些名家演奏的旋律，細(xì)細(xì)聆聽(tīng)。這方面的知識(shí)給了我很大的啟迪。果然不出所料，演奏效果大大提高，表現(xiàn)出了瀏陽(yáng)河在靜、動(dòng)時(shí)的迷人景象。最終獲得了老師的好評(píng)。
這次知識(shí)的啟迪改變了我對(duì)音樂(lè)的認(rèn)知，使我在以后的學(xué)習(xí)上得到了很大的幫助。也能融入自己的情感與內(nèi)涵。我的努力最終沒(méi)有白費(fèi)，在全國(guó)“新星杯”第四屆電視藝術(shù)新星活動(dòng)中榮獲“江蘇十佳”和“全國(guó)優(yōu)秀選手”的稱(chēng)號(hào)；在全國(guó)電視藝術(shù)風(fēng)采大賽中榮獲江蘇賽區(qū)銀獎(jiǎng)及全國(guó)銀獎(jiǎng)；在首屆江蘇演藝大賽中獲得二等獎(jiǎng)。
由此，有了知識(shí)，我的藝術(shù)生活得以延續(xù);有了知識(shí)，我的藝術(shù)生活充滿(mǎn)了活力。
性格改變命運(yùn)的演講稿篇十四
尊敬的評(píng)委、親愛(ài)的朋友們：
大家好!
我演講的題目是《書(shū)屋照亮鄉(xiāng)村，知識(shí)改變命運(yùn)》。
xx社區(qū)座落在風(fēng)景秀麗的錫山腳下，渠河岸邊。地處孔子賢婿、七十二賢之一的公冶長(zhǎng)的故鄉(xiāng)。這里民風(fēng)淳正，文化底蘊(yùn)深厚，自古就有“十萬(wàn)人家盡讀書(shū)”的美譽(yù)。
近年來(lái)，在黨的富民政策指導(dǎo)下，xx社區(qū)掀起建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的高潮，生產(chǎn)發(fā)展，環(huán)境美化，鄉(xiāng)風(fēng)文明，農(nóng)民精神生活開(kāi)始充實(shí)起來(lái)，對(duì)科學(xué)技術(shù)的需求更加迫切，農(nóng)家書(shū)屋應(yīng)運(yùn)而生。浙江秘書(shū)網(wǎng)將竭誠(chéng)為您服務(wù)!
好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生，隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。農(nóng)家書(shū)屋猶如黑夜里的一盞明燈，照亮鄉(xiāng)村致富發(fā)展的投資方向，鋪就了新農(nóng)村科技興農(nóng)的康莊大道。因?yàn)橛辛藭?shū)屋，村民的精神面貌煥然一新，多少村民，一直以來(lái)的那種面朝黃土背朝天、揮汗如雨收獲不足的貧苦命運(yùn)因此而改變。
每當(dāng)走進(jìn)xx社區(qū)的農(nóng)家書(shū)屋，總會(huì)看到三五個(gè)村民在認(rèn)真閱讀圖書(shū)。這里藏書(shū)豐富，政治經(jīng)濟(jì)、法律規(guī)范、企業(yè)管理、文化藝術(shù)、作物栽培、牲禽養(yǎng)殖、醫(yī)療衛(wèi)生、生育保健等等，雖不能包羅萬(wàn)象，卻也是五花八門(mén)。這些圖書(shū)，針對(duì)了農(nóng)村的實(shí)際，適應(yīng)了農(nóng)民的需求。這小小的農(nóng)家書(shū)屋，是村民補(bǔ)充知識(shí)的溫馨港灣，是村民收獲精神糧食的希望田野。
“書(shū)屋照亮鄉(xiāng)村，知識(shí)改變命運(yùn)?！弊詮挠辛宿r(nóng)家書(shū)屋，大家的思想悄然轉(zhuǎn)變，村子里游手好閑、喝酒賭錢(qián)的少了，讀書(shū)看報(bào)、自主創(chuàng)業(yè)的多了。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)是調(diào)節(jié)村民日常生活的潤(rùn)滑劑，它讓勞累的村民讀懂辛勤的內(nèi)涵，它讓閑散的村民找到行動(dòng)的力量;讀書(shū)是村民發(fā)家致富的助推器，它讓渴望知識(shí)的村民收獲科技的碩果，它讓不懂科學(xué)的村民發(fā)解開(kāi)致富的密碼。
書(shū)屋開(kāi)放以來(lái)，社區(qū)先后涌現(xiàn)出了一大批科學(xué)致富的先行者。村里因書(shū)屋而改變生活的人們有著太多自己的故事。弱水三千，只取一瓢飲。村里的種植大戶(hù)劉殿奎說(shuō)，我08年開(kāi)始發(fā)展草莓產(chǎn)業(yè)，用自家的土地，建起了兩個(gè)草莓大棚，剛開(kāi)始的時(shí)候，由于沒(méi)有技術(shù)、沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，遇到了很多困難，整天著急上火卻找不到科學(xué)的管理方法。最嚴(yán)重的一次是草莓得了枯萎病，眼睜睜的看著即將掛果的草莓卷起了葉子，我蹲在大棚里，心疼的只想哭。正當(dāng)我束手無(wú)策的時(shí)候，有人告訴我，社區(qū)的農(nóng)家書(shū)屋也許能幫我解決這個(gè)難題，于是，我抱著試一試的態(tài)度來(lái)到了農(nóng)家書(shū)屋，借閱了《大棚草莓種植技術(shù)》《草莓病蟲(chóng)害防治》這兩本書(shū)，依據(jù)書(shū)上的描述，找出了“病根”。然后我按照書(shū)上的藥劑配比指導(dǎo)，對(duì)癥下藥，結(jié)果很快就把問(wèn)題解決了。
性格改變命運(yùn)的演講稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓:。
上午好!我今天演講的主題是知識(shí)改變命運(yùn)。知識(shí)改變命運(yùn)。我，一戶(hù)耕田種地的普通農(nóng)民的女兒，來(lái)自美麗的洞庭湖畔。今天之所以能站在這講臺(tái)上，是知識(shí)改變了我的命運(yùn)，是知識(shí)改變了我“鋤禾日當(dāng)午、汗滴禾下土”的務(wù)農(nóng)命運(yùn)，是知識(shí)鑄就了我“業(yè)精于勤，荒于嬉”的人生追求，也是知識(shí)讓我與大家相聚在這美麗的東方硫都。
知識(shí)改變命運(yùn)。我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家---陳景潤(rùn)，原本家境貧寒，在一家雜貨店當(dāng)學(xué)徒，但是他并不屈從于命運(yùn)，而是自強(qiáng)不息、潛心鉆研，以至于后來(lái)成就了讓世界為之震驚的“哥德巴赫猜想”，也從此改變了自己的命運(yùn)，他用自己的毅力締造了“知識(shí)改變命運(yùn)”的神話(huà)!知識(shí)改變命運(yùn)。一個(gè)有知識(shí)的人能改變自己的命運(yùn)，一群有知識(shí)的人能改變國(guó)家的命運(yùn)。以一代偉人毛澤東為代表的共產(chǎn)黨人博覽群書(shū)，海納百川，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和探索，成功地探索出了一條適合中國(guó)國(guó)情的“農(nóng)村包圍城市”的革命道路，為中國(guó)革命指明了方向，并成功地領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民建立了新中國(guó)，改變了中國(guó)的命運(yùn)，用知識(shí)譜寫(xiě)出一首光輝的歷史篇章。
新中國(guó)成立后，勤奮、好學(xué)的中國(guó)人民憑著對(duì)知識(shí)孜孜不倦的追求，在一窮二白的土地上辛勤耕耘，不但研發(fā)了中國(guó)的兩彈一星，實(shí)現(xiàn)了載人航天、太空漫步的夢(mèng)想，還成功地申辦了空前絕后、無(wú)與倫比的08北京奧運(yùn)會(huì)。這一切都源自于知識(shí)的力量。是知識(shí)提升了中國(guó)的國(guó)際地位，是知識(shí)讓中國(guó)昂首跨入了強(qiáng)國(guó)的行列。
古今中外，知識(shí)改變命運(yùn)的事例不勝枚舉，這已經(jīng)是不爭(zhēng)的事實(shí)。目前擺在我們面前更重要的，是怎樣提高大家對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的認(rèn)識(shí)，怎樣形成一種持之以恒、全員參與的良好學(xué)習(xí)氛圍。當(dāng)今時(shí)代，是以和平與發(fā)展為主題;以知識(shí)變革、調(diào)整、創(chuàng)新為顯著特征的時(shí)代。個(gè)人的發(fā)展、企業(yè)的興旺、國(guó)家的富強(qiáng)、民族的振興，無(wú)不依賴(lài)于對(duì)知識(shí)的掌握與應(yīng)用，依賴(lài)于對(duì)科技的創(chuàng)造與研發(fā)。在全球國(guó)民生產(chǎn)總值的高速增長(zhǎng)中，知識(shí)份額已經(jīng)由20世紀(jì)初的5%上升到今天的80%-90%。按照西方流行的“知識(shí)折舊”定律的說(shuō)法，“一年不學(xué)習(xí)，你所擁有全部知識(shí)就會(huì)折舊80%?！币虼巳魏稳硕疾桓逸p易斷言不再需要學(xué)習(xí)，這就要求我們必須把學(xué)習(xí)從單純的求知變?yōu)楣ぷ鞣绞胶蜕罘绞?。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的大潮面前，無(wú)論是個(gè)人還是社會(huì)，無(wú)論是國(guó)家還是政黨，只有主動(dòng)學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)才能永葆生機(jī)與活力。黨的xx屆三中全會(huì)確定了把建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨作為全黨一項(xiàng)重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)，這是新形勢(shì)下加強(qiáng)黨的建設(shè)、保持黨的先進(jìn)性、提高黨的執(zhí)政能力的重大舉措。作為一名黨員，我們要積極學(xué)習(xí)，成為勤奮好學(xué)、學(xué)以致用的模范，不斷用新知識(shí)、新思維來(lái)武裝自己、豐富自己、提升自己。
知識(shí)改變命運(yùn)，技能創(chuàng)造財(cái)富。時(shí)下，云硫正在進(jìn)行技術(shù)改造和產(chǎn)業(yè)調(diào)整，這正是我們激發(fā)智慧、施展才華的大好機(jī)會(huì)。讓我們行動(dòng)起來(lái)，用知識(shí)創(chuàng)造全新的自己、用知識(shí)編織美好的生活、用知識(shí)去實(shí)現(xiàn)百億云硫的宏偉藍(lán)圖吧!
老師們同學(xué)們：大家下午好今天我演講的題目是知識(shí)改變命運(yùn)。
現(xiàn)在這個(gè)世界是個(gè)多元素的社會(huì)，人類(lèi)累積的知識(shí)促使現(xiàn)在的發(fā)展，從這個(gè)趨勢(shì)來(lái)看提高自身的知識(shí)廣度，是很有這個(gè)必要的也是必然的。但是在中國(guó)這個(gè)廣闊的地域里，大家卻接受著自己不愿意接受的知識(shí)，甚至厭煩吸收現(xiàn)在的高科技的知識(shí)。大家都知道現(xiàn)在我國(guó)的高等教育體制是偏學(xué)術(shù)型的教育，所以并不是每個(gè)人都適合這樣了，我覺(jué)得知識(shí)接受是越多越好，但每個(gè)人對(duì)于知識(shí)的理解層面都不同，有些人對(duì)于學(xué)術(shù)性的知識(shí)很是反感覺(jué)得不實(shí)用，在社會(huì)上這樣的人就被社會(huì)唾棄，而這并代表這些人沒(méi)有知識(shí)，只是他們的知識(shí)是他們自己實(shí)踐出來(lái)的。
接受知識(shí)有兩種方式，第一種被動(dòng)接受別人已經(jīng)實(shí)踐過(guò)的，第二種是自己實(shí)踐然后見(jiàn)證別人見(jiàn)證過(guò)的，然而在我們中國(guó)大多數(shù)人都是被動(dòng)的，有些人學(xué)到了，有點(diǎn)自信，有些人學(xué)不會(huì)，就很自卑，但有一樣的感覺(jué)就是這學(xué)著到底有什么用呢?那些成績(jī)好的，我也去調(diào)查過(guò)，有些人說(shuō)學(xué)了是為了自己以后某種愿望，但大多數(shù)人的回答是為了父母才拼命學(xué)，這很顯然，他們還是沒(méi)弄清學(xué)這些東西到底是為了什么。的確這始終是令人困惑的，大家總是聽(tīng)周?chē)娜苏f(shuō)知識(shí)學(xué)著都是有用的，但往往又有另一種現(xiàn)象太多自己從來(lái)沒(méi)實(shí)踐的知識(shí)混入頭腦，會(huì)讓自己沒(méi)有能力全部啟動(dòng)，一個(gè)人的能力有限所以這讓很多人總是哀嘆知識(shí)真的能起到改變命運(yùn)的作用嗎?最后我想說(shuō)有一點(diǎn)我能確定，知識(shí)你愿意接受的知識(shí)并實(shí)踐過(guò)深刻過(guò)，它就一定已經(jīng)成為你自己的一部分，會(huì)給你帶來(lái)不一樣的世界的!
知識(shí)能不能改變命運(yùn)關(guān)鍵看你會(huì)不會(huì)用用在哪里!謝謝大家聆聽(tīng)我的演講完畢。
著名導(dǎo)演張藝謀就回答了這個(gè)問(wèn)題：“無(wú)論是名揚(yáng)全球的科學(xué)家，藝術(shù)家，或是一個(gè)普通百姓，都是知識(shí)改變了他們一生的命運(yùn)。”
三國(guó)時(shí)代，諸葛亮羽扇綸巾，上知天文，下曉地理，運(yùn)籌帷幄，決勝千里，這力量就來(lái)自于知識(shí);一代偉人博覽群書(shū)，海納百川，領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民改變了中國(guó)的命運(yùn)，用知識(shí)譜寫(xiě)出了光輝的篇章;是知識(shí)，讓高爾基扼住了命運(yùn)的咽喉;是知識(shí)，讓愛(ài)迪生從貧民窟走入了曼哈頓;是知識(shí)，讓輪椅上的霍金成為了全世界的驕傲!
大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)猶太人的故事嗎?猶太人父母在他們的孩子出生時(shí)就在書(shū)本上滴上蜂蜜，讓孩子吃，為的就是告訴孩子們，看書(shū)就跟吃蜂蜜一樣甜。所以猶太人個(gè)性愛(ài)看書(shū)，以前有人統(tǒng)計(jì)過(guò)，平均每個(gè)猶太人一年要看三百多本書(shū)，他們從書(shū)中積累了豐富的知識(shí)。世界公認(rèn)，猶太民族是世界上最有創(chuàng)造力的民族。
當(dāng)今社會(huì)最注重什么?人才!因?yàn)槿瞬攀谴龠M(jìn)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力，只有掌握了足夠的知識(shí)，才能成為人才，成為對(duì)社會(huì)有用的人，反之，我們就很難被社會(huì)認(rèn)可，終將被社會(huì)所淘汰。一個(gè)有知識(shí)的人能改變自我的命運(yùn)，一群有知識(shí)的人能改變國(guó)家的命運(yùn)。
沒(méi)有“五四”的啟蒙，哪有這天的中國(guó)?沒(méi)有新文化運(yùn)動(dòng)，何談中華的崛起?魯迅之言，猶在耳畔：“從學(xué)醫(yī)的科學(xué)救國(guó)，到寫(xiě)作的文化救國(guó)，中國(guó)缺的是知識(shí)!
“華北之大，竟然放不下一張課桌?！蹦菚r(shí)候，我們沒(méi)有強(qiáng)盛的國(guó)力，沒(méi)有裝備精良的武器，但中華兒女有的是黃帝蚩尤的熱血，有的是中華禮貌帶給我們的骨氣，從“五四”到“九一八”，從“反帝反封”到“抗日救國(guó)”，從抗戰(zhàn)到解放全民族，中國(guó)正是在民眾的覺(jué)醒中重生，在知識(shí)的感召下復(fù)生。我們踏著父輩的思想前進(jìn)，在思想的升華中走向禮貌。改革開(kāi)放，經(jīng)濟(jì)建設(shè)，我們的祖國(guó)正一步步走向昌盛;神舟五號(hào)、六號(hào)載人飛船凝結(jié)著中國(guó)人民的智慧，沖上了云霄;“嫦娥一號(hào)”探月衛(wèi)星上九天攬?jiān)?以前歷經(jīng)千劫萬(wàn)難的中國(guó)，在知識(shí)的滋養(yǎng)下重?zé)ㄉ鷻C(jī)。
同學(xué)們，你們明白嗎，是知識(shí)的人民改變了中國(guó)，改變了中國(guó)落后挨打的命運(yùn);是知識(shí)給了我們這個(gè)民族以韌性，是人民用知識(shí)建設(shè)了中國(guó)，塑造了中國(guó)蒸蒸日上的這天;是知識(shí)賦予了我們偉大復(fù)興的動(dòng)力。知識(shí)對(duì)于一個(gè)人、一個(gè)團(tuán)體、一個(gè)民族，是多么的重要。知識(shí)，是我們精神的需要，知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的，在你不斷汲取知識(shí)營(yíng)養(yǎng)的同時(shí)，知識(shí)已經(jīng)化為了一股力量，讓你無(wú)往不勝。
然而，知識(shí)從來(lái)不屬于懶惰的人。只有學(xué)習(xí)，我們的生命之樹(shù)才能結(jié)滿(mǎn)豐碩的果實(shí);只有學(xué)習(xí)，我們才有力量向理想的目標(biāo)靠近;只有學(xué)習(xí)我們才會(huì)創(chuàng)造嶄新的自我，讓執(zhí)著的追求書(shū)寫(xiě)無(wú)愧的人生。
鮮花和掌聲從來(lái)不會(huì)賜予好逸惡勞者，而只會(huì)饋贈(zèng)給那些風(fēng)雨兼程的前行者;空談和散漫決不會(huì)讓你美夢(mèng)成真，只會(huì)留下“白了少年頭，空悲切”的慨嘆;只有學(xué)習(xí)知識(shí)才能到達(dá)成功的彼岸。
各位評(píng)委、各位來(lái)賓：您們好!
我叫，來(lái)自，我演講的題目是《知識(shí)改變命運(yùn)》，請(qǐng)多指教!
小時(shí)候我聽(tīng)爺爺說(shuō)：“一花一世界”。長(zhǎng)大了才悟出這句話(huà)的道理：有花才有果，有果才有收獲，有了收獲才能有豐富的人生。我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：冥冥之中，是什么主宰著我們的人生，我們的命運(yùn)我們要怎樣才能改變自我的命運(yùn)呢讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng):著名導(dǎo)演張藝謀就回答了這個(gè)問(wèn)題：“無(wú)論是名揚(yáng)全球的科學(xué)家，藝術(shù)家，或是一個(gè)普通百姓，都是知識(shí)改變了他們一生的命運(yùn)。”
例如，香港著名企業(yè)家李嘉誠(chéng)先生。他中學(xué)沒(méi)畢業(yè)，15歲就開(kāi)始掙錢(qián)養(yǎng)家，他勤奮好學(xué)酷愛(ài)讀書(shū)。少年時(shí)期他每一天白天工作之后，晚上還要買(mǎi)些舊書(shū)來(lái)自學(xué)，學(xué)完的舊書(shū)再拿去賣(mài)換購(gòu)“新”的舊書(shū)。工余之暇到夜校進(jìn)修，補(bǔ)習(xí)文化知識(shí)。雖然他連高中都沒(méi)上過(guò)，但他卻先后被香港大學(xué)、加拿大卡加里大學(xué)、北京大學(xué)、英國(guó)劍橋大學(xué)等多所世界名校授予榮譽(yù)博士學(xué)位。之后自主創(chuàng)業(yè)，并逐步發(fā)展成長(zhǎng)江實(shí)業(yè)集團(tuán)，凈資產(chǎn)高達(dá)數(shù)百億美元。
李嘉誠(chéng)成功的經(jīng)驗(yàn)告訴我們：“21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的世紀(jì)，知識(shí)將最大程度地決定經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民族進(jìn)步、國(guó)家富強(qiáng)以及人類(lèi)文化的提升。誰(shuí)掌握了科學(xué)知識(shí)，誰(shuí)就有機(jī)會(huì)改變自我的命運(yùn)!
縱觀(guān)整個(gè)人類(lèi)的發(fā)展史，不斷的學(xué)習(xí)新的知識(shí)是人類(lèi)發(fā)展、進(jìn)步的關(guān)鍵，任何一個(gè)時(shí)代的人都不會(huì)忽視學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性。三國(guó)時(shí)代，諸葛亮上知天文，下曉地理，運(yùn)籌帷幄，決勝千里，這力量就來(lái)自于知識(shí);一代偉人毛澤東博覽群書(shū)，海納百川，領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民改變了中國(guó)的命運(yùn)，用知識(shí)譜寫(xiě)出了光輝的篇章;是知識(shí)，讓高爾基扼住了命運(yùn)的咽喉;是知識(shí)，讓愛(ài)迪生從貧民窟走入了曼哈頓;是知識(shí)，讓輪椅上的霍金成為了全世界的驕傲!
一個(gè)有知識(shí)的人能改變自我的命運(yùn)，一群有知識(shí)的人能改變國(guó)家的命運(yùn)。沒(méi)有“五四”的啟蒙，哪有這天的中國(guó)?沒(méi)有新文化運(yùn)動(dòng)，何談中華之崛起?魯迅之言，猶在耳畔：“從學(xué)醫(yī)的科學(xué)救國(guó)，到寫(xiě)作的文化救國(guó)，中國(guó)缺的是知識(shí)!
親愛(ài)的朋友們:當(dāng)今社會(huì)最注重什么?人才!因?yàn)槿瞬攀谴龠M(jìn)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力，只有掌握了足夠的知識(shí)，才能成為人才，成為對(duì)社會(huì)有用的人。而知識(shí)的獲取務(wù)必透過(guò)學(xué)習(xí)。不管你是企業(yè)的老板，還是公司的基層工作人員，都需要學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。只有學(xué)習(xí)，我們的生命之樹(shù)才能結(jié)滿(mǎn)豐碩的果實(shí);只有學(xué)習(xí)，我們才有力量向理想的目標(biāo)靠近;只有學(xué)習(xí)我們才會(huì)創(chuàng)造嶄新的自我，讓執(zhí)著的追求書(shū)寫(xiě)無(wú)悔的人生。
只有學(xué)習(xí)知識(shí)才能到達(dá)成功的彼岸。知識(shí)是石，敲出生命之火;知識(shí)是火，點(diǎn)燃命運(yùn)之燈;知識(shí)是燈，照亮命運(yùn)之路;知識(shí)是路，引我們走向燦爛的明天!
常言說(shuō)的好“活到老學(xué)到老”，學(xué)習(xí)知識(shí)不分男女老少，不分早晚;只要你愿意就能受益。親愛(ài)的工友同事們、朋友們，趕緊行動(dòng)起來(lái)，抓緊時(shí)光學(xué)習(xí)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓我們學(xué)會(huì)用知識(shí)武裝自我的頭腦，用知識(shí)的力量開(kāi)拓完美的未來(lái)!
我的演講完畢，多謝大家!
性格改變命運(yùn)的演講稿篇十六
大家好，今天我演講的題目是《讀書(shū)與生活》。
眾所周知，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的.階梯。書(shū)在我們的生活中扮演著一個(gè)極其重要的角色。之所以說(shuō)它重要，是因?yàn)樗鼰o(wú)時(shí)無(wú)刻不存在于我們的身邊，充斥在我們的周?chē)⑶颐總€(gè)人都在學(xué)知識(shí)，用知識(shí)。
但是，有些人卻不知道讀書(shū)到底是為了什么。我覺(jué)得讀書(shū)的好處之一就是調(diào)整心態(tài)。不管生活中我們遇到怎樣的大喜大悲，都能保持一個(gè)平和冷靜的心態(tài)，做好充分的思想準(zhǔn)備去面對(duì)它。高興地時(shí)候，不要得意忘形；失意的時(shí)候，不要過(guò)分悲傷，倘若不能避免傷心，就自己想辦法疏通。
高爾基說(shuō)：書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人。”閑暇的時(shí)候，我們也不妨讀一讀書(shū)。通過(guò)讀書(shū)，我們從書(shū)體會(huì)到博愛(ài)，感受到真情；我們從書(shū)中認(rèn)識(shí)到歷史的更替，社會(huì)的變革；我們從書(shū)中學(xué)會(huì)思考，提出有價(jià)值的問(wèn)題，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。
世紀(jì)老人冰心說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)?！边@是學(xué)習(xí)網(wǎng)一句至理名言。讀一本好書(shū)，就是和一個(gè)智者交談，可以使人心靈充實(shí)，使人明辨是非。
畢淑敏也說(shuō)過(guò)：“書(shū)不是胭脂，卻會(huì)使人心顏常駐。書(shū)不是棍棒，卻會(huì)使人鏗鏘有力。書(shū)不是羽毛，卻會(huì)使人飛翔。書(shū)不是萬(wàn)能的，卻會(huì)使人千變?nèi)f化。”
書(shū)是我們最忠誠(chéng)的伙伴，所謂：“走遍天下書(shū)為侶?！睍r(shí)光會(huì)不斷流逝，讀書(shū)卻讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)。難道你不想增長(zhǎng)知識(shí)嗎？如果你愿意，請(qǐng)你拿起對(duì)我們?nèi)松幸饬x的書(shū)，走進(jìn)書(shū)的世界，暢游知識(shí)的海洋吧，它會(huì)讓你充滿(mǎn)思想，充滿(mǎn)智慧，進(jìn)而改變命運(yùn)，改變?nèi)松?，更能讓我們找回那些真正屬于我們的自信?BR> 謝謝大家，發(fā)言完畢！
性格改變命運(yùn)的演講稿篇十七
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家，早上好！
今天，我演講的題目是《讀書(shū)改變?nèi)松R(shí)改變命運(yùn)》。同學(xué)們，你們知道嗎？4月23日就是世界讀書(shū)日。世界讀書(shū)日的目的就是讓我們多讀書(shū)，讀好書(shū)，享受閱讀的樂(lè)趣。
同學(xué)們，我們中太多人是“草根”，而不是“二代”們。我們不讀書(shū)，如何改變自己的人生呢？所以，我認(rèn)為“讀書(shū)改變?nèi)松?，知識(shí)改變命運(yùn)”。
可是，中國(guó)人的閱讀現(xiàn)狀令人擔(dān)憂(yōu)??！據(jù)調(diào)查：上海5年前，學(xué)生每人每年借閱圖書(shū)大約10本，而現(xiàn)在還不足1本。而猶太民族：平均每人每年讀書(shū)64本。
巴丹說(shuō)“閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾取ｉ喿x不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)?！?BR> 讀書(shū)提升生命的高度，使我們?nèi)顺絼?dòng)物性，不至淪為活動(dòng)木偶，行尸走肉。
讀書(shū)改變生命的質(zhì)量。蘇秦刺股讀書(shū)，讓自己過(guò)上了錦衣玉食的生活；蘇軾手不釋卷，豐富了自己的精神世界；林徽因讀書(shū)變得睿智豁達(dá)、優(yōu)雅美麗；史鐵生讀書(shū)抵御了浮躁、擺脫了平庸。
同學(xué)們，我們讀什么樣的書(shū)呢？讀名人傳記，激勵(lì)自己勤奮學(xué)習(xí)。讀優(yōu)秀的作文書(shū)、素材書(shū)，為高考寫(xiě)作積累技巧和素材。讀老師和同學(xué)推薦的書(shū)。讀一切有利于我們的高考和人生的書(shū)。
同學(xué)們，在我們中國(guó)“窮不扎根，富不傳代，知識(shí)可改變命運(yùn)”。就讓我們多讀書(shū)，讀好書(shū)，改變自己的人生吧！謝謝大家！我的演講完畢。
性格改變命運(yùn)的演講稿篇十八
尊敬的評(píng)委、親愛(ài)的朋友們：
大家好!
我演講的題目是《書(shū)屋照亮鄉(xiāng)村，知識(shí)改變命運(yùn)》。
xx社區(qū)座落在風(fēng)景秀麗的錫山腳下，渠河岸邊。地處孔子賢婿、七十二賢之一的公冶長(zhǎng)的故鄉(xiāng)。這里民風(fēng)淳正，文化底蘊(yùn)深厚，自古就有“十萬(wàn)人家盡讀書(shū)”的美譽(yù)。
近年來(lái)，在黨的富民政策指導(dǎo)下，xx社區(qū)掀起建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的高潮，生產(chǎn)發(fā)展，環(huán)境美化，鄉(xiāng)風(fēng)文明，農(nóng)民精神生活開(kāi)始充實(shí)起來(lái)，對(duì)科學(xué)技術(shù)的需求更加迫切，農(nóng)家書(shū)屋應(yīng)運(yùn)而生。浙江秘書(shū)網(wǎng)將竭誠(chéng)為您服務(wù)!
好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生，隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。農(nóng)家書(shū)屋猶如黑夜里的一盞明燈，照亮鄉(xiāng)村致富發(fā)展的投資方向，鋪就了新農(nóng)村科技興農(nóng)的康莊大道。因?yàn)橛辛藭?shū)屋，村民的精神面貌煥然一新，多少村民，一直以來(lái)的那種面朝黃土背朝天、揮汗如雨收獲不足的貧苦命運(yùn)因此而改變。
每當(dāng)走進(jìn)xx社區(qū)的農(nóng)家書(shū)屋，總會(huì)看到三五個(gè)村民在認(rèn)真閱讀圖書(shū)。這里藏書(shū)豐富，政治經(jīng)濟(jì)、法律規(guī)范、企業(yè)管理、文化藝術(shù)、作物栽培、牲禽養(yǎng)殖、醫(yī)療衛(wèi)生、生育保健等等，雖不能包羅萬(wàn)象，卻也是五花八門(mén)。這些圖書(shū)，針對(duì)了農(nóng)村的實(shí)際，適應(yīng)了農(nóng)民的需求。這小小的農(nóng)家書(shū)屋，是村民補(bǔ)充知識(shí)的溫馨港灣，是村民收獲精神糧食的希望田野。
“書(shū)屋照亮鄉(xiāng)村，知識(shí)改變命運(yùn)。”自從有了農(nóng)家書(shū)屋，大家的思想悄然轉(zhuǎn)變，村子里游手好閑、喝酒賭錢(qián)的少了，讀書(shū)看報(bào)、自主創(chuàng)業(yè)的多了。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)是調(diào)節(jié)村民日常生活的潤(rùn)滑劑，它讓勞累的村民讀懂辛勤的內(nèi)涵，它讓閑散的村民找到行動(dòng)的力量;讀書(shū)是村民發(fā)家致富的助推器，它讓渴望知識(shí)的村民收獲科技的碩果，它讓不懂科學(xué)的村民發(fā)解開(kāi)致富的密碼。
書(shū)屋開(kāi)放以來(lái)，社區(qū)先后涌現(xiàn)出了一大批科學(xué)致富的先行者。村里因書(shū)屋而改變生活的人們有著太多自己的故事。弱水三千，只取一瓢飲。村里的種植大戶(hù)劉殿奎說(shuō)，我08年開(kāi)始發(fā)展草莓產(chǎn)業(yè)，用自家的土地，建起了兩個(gè)草莓大棚，剛開(kāi)始的時(shí)候，由于沒(méi)有技術(shù)、沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，遇到了很多困難，整天著急上火卻找不到科學(xué)的管理方法。最嚴(yán)重的一次是草莓得了枯萎病，眼睜睜的看著即將掛果的草莓卷起了葉子，我蹲在大棚里，心疼的只想哭。正當(dāng)我束手無(wú)策的時(shí)候，有人告訴我，社區(qū)的農(nóng)家書(shū)屋也許能幫我解決這個(gè)難題，于是，我抱著試一試的態(tài)度來(lái)到了農(nóng)家書(shū)屋，借閱了《大棚草莓種植技術(shù)》《草莓病蟲(chóng)害防治》這兩本書(shū)，依據(jù)書(shū)上的描述，找出了“病根”。然后我按照書(shū)上的藥劑配比指導(dǎo)，對(duì)癥下藥，結(jié)果很快就把問(wèn)題解決了。
從那以后，我每個(gè)月都會(huì)到農(nóng)家書(shū)屋借閱幾本關(guān)于種植技術(shù)的書(shū)籍，現(xiàn)在我的草莓產(chǎn)業(yè)已經(jīng)初具規(guī)模，多虧了農(nóng)家書(shū)屋給我解決了困難，教會(huì)了我很多種植技術(shù)、管理方法，我才有了今天的成果。聽(tīng)著劉殿奎激動(dòng)地描述著他的發(fā)展之路，看到他臉上那滿(mǎn)意的笑容，一股暖流注入心田。我想，我們應(yīng)該應(yīng)該充分利用農(nóng)家書(shū)屋這個(gè)大課堂，來(lái)鼓勵(lì)更多的像劉殿奎一樣的村民，利用書(shū)屋的書(shū)籍，學(xué)習(xí)更多的科學(xué)技術(shù)，自主創(chuàng)業(yè)，科學(xué)致富。
如今，到農(nóng)家書(shū)屋“充電”、休閑，已成為廣大農(nóng)民的新時(shí)尚，成為xx社區(qū)一道靚麗的文化風(fēng)景線(xiàn)。農(nóng)家書(shū)屋逐漸成為村民生活、學(xué)習(xí)的交流陣地，一有時(shí)間，他們就聚集到這里交流各種技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)。他們來(lái)這里追尋知識(shí)的力量，尋找問(wèn)題的答案;他們來(lái)這里尋求各種幫助，撫慰滄桑的心靈;他們來(lái)這里尋找生活的快樂(lè)、收獲精神的食糧。農(nóng)家書(shū)屋，它是農(nóng)民靈魂的棲息地，更是農(nóng)民的“文化糧倉(cāng)”。書(shū)香農(nóng)家一小步，和諧社會(huì)一大步。浸潤(rùn)著農(nóng)家書(shū)屋的精神，社區(qū)村民的明天會(huì)更加美好。
每一個(gè)人的命運(yùn)都是由你自己掌握的。怎樣把握好它，就看你是怎樣看待它、對(duì)待它、培養(yǎng)它的。有這樣一句話(huà)：“知識(shí)改變性格，性格扭轉(zhuǎn)品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)?！笨梢?jiàn)知識(shí)是可以改變一個(gè)人的人生道路。
知識(shí)可以啟迪你的智慧，打開(kāi)你的心胸，開(kāi)闊你的視野。我在暢游音樂(lè)天堂的途中深有體會(huì)。
在我初步學(xué)習(xí)古箏的時(shí)候，并沒(méi)有深入的了解古箏，也沒(méi)有揣摩、領(lǐng)悟樂(lè)曲所表達(dá)的意境，只是一味地模仿，把樂(lè)曲按部就班的彈奏出來(lái)，老師也總是批評(píng)我的演奏就像一杯無(wú)色無(wú)味的白開(kāi)水，沒(méi)有任何感情色彩，缺乏感染力。
記得在學(xué)習(xí)《瀏陽(yáng)河》這首曲子的時(shí)候，每次去還課，老師聽(tīng)罷曲子不由地嘆道：“你沒(méi)有深入的理解這首曲子，更不用說(shuō)演奏出它深層的內(nèi)涵了。如果你了解了解樂(lè)曲的背景，作者創(chuàng)作時(shí)所處環(huán)境，再來(lái)演奏它，也許效果會(huì)更好一些的?！?BR> 我聽(tīng)后，立刻回家查找關(guān)于《瀏陽(yáng)河》的資料，并仔細(xì)的研讀、深究，領(lǐng)悟其中的意境。還找來(lái)了一些名家演奏的旋律，細(xì)細(xì)聆聽(tīng)。這方面的知識(shí)給了我很大的啟迪。
性格改變命運(yùn)的演講稿篇十九
尊敬的評(píng)委、親愛(ài)的朋友們：
大家好！
我演講的題目是《書(shū)屋照亮鄉(xiāng)村，知識(shí)改變命運(yùn)》。
xx社區(qū)座落在風(fēng)景秀麗的錫山腳下，渠河岸邊。地處孔子賢婿、七十二賢之一的公冶長(zhǎng)的故鄉(xiāng)。這里民風(fēng)淳正，文化底蘊(yùn)深厚，自古就有“十萬(wàn)人家盡讀書(shū)”的美譽(yù)。
近年來(lái)，在黨的富民政策指導(dǎo)下，xx社區(qū)掀起建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的高潮，生產(chǎn)發(fā)展，環(huán)境美化，鄉(xiāng)風(fēng)文明，農(nóng)民精神生活開(kāi)始充實(shí)起來(lái)，對(duì)科學(xué)技術(shù)的需求更加迫切，農(nóng)家書(shū)屋應(yīng)運(yùn)而生。
好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生，隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。農(nóng)家書(shū)屋猶如黑夜里的一盞明燈，照亮鄉(xiāng)村致富發(fā)展的投資方向，鋪就了新農(nóng)村科技興農(nóng)的康莊大道。因?yàn)橛辛藭?shū)屋，村民的精神面貌煥然一新，多少村民，一直以來(lái)的那種面朝黃土背朝天、揮汗如雨收獲不足的貧苦命運(yùn)因此而改變。
每當(dāng)走進(jìn)xx社區(qū)的農(nóng)家書(shū)屋，總會(huì)看到三五個(gè)村民在認(rèn)真閱讀圖書(shū)。這里藏書(shū)豐富，政治經(jīng)濟(jì)、法律規(guī)范、企業(yè)管理、文化藝術(shù)、作物栽培、牲禽養(yǎng)殖、醫(yī)療衛(wèi)生、生育保健等等，雖不能包羅萬(wàn)象，卻也是五花八門(mén)。這些圖書(shū)，針對(duì)了農(nóng)村的實(shí)際，適應(yīng)了農(nóng)民的需求。這小小的農(nóng)家書(shū)屋，是村民補(bǔ)充知識(shí)的溫馨港灣，是村民收獲精神糧食的希望田野。
“書(shū)屋照亮鄉(xiāng)村，知識(shí)改變命運(yùn)。”自從有了農(nóng)家書(shū)屋，大家的思想悄然轉(zhuǎn)變，村子里游手好閑、喝酒賭錢(qián)的少了，讀書(shū)看報(bào)、自主創(chuàng)業(yè)的多了。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)是調(diào)節(jié)村民日常生活的潤(rùn)滑劑，它讓勞累的村民讀懂辛勤的內(nèi)涵，它讓閑散的村民找到行動(dòng)的力量；讀書(shū)是村民發(fā)家致富的助推器，它讓渴望知識(shí)的村民收獲科技的碩果，它讓不懂科學(xué)的村民發(fā)解開(kāi)致富的密碼。
書(shū)屋開(kāi)放以來(lái)，社區(qū)先后涌現(xiàn)出了一大批科學(xué)致富的先行者。村里因書(shū)屋而改變生活的人們有著太多自己的故事。弱水三千，只取一瓢飲。村里的種植大戶(hù)劉殿奎說(shuō)，我08年開(kāi)始發(fā)展草莓產(chǎn)業(yè)，用自家的土地，建起了兩個(gè)草莓大棚，剛開(kāi)始的時(shí)候，由于沒(méi)有技術(shù)、沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，遇到了很多困難，整天著急上火卻找不到科學(xué)的管理方法。最嚴(yán)重的一次是草莓得了枯萎病，眼睜睜的看著即將掛果的草莓卷起了葉子，我蹲在大棚里，心疼的只想哭。正當(dāng)我束手無(wú)策的時(shí)候，有人告訴我，社區(qū)的農(nóng)家書(shū)屋也許能幫我解決這個(gè)難題，于是，我抱著試一試的態(tài)度來(lái)到了農(nóng)家書(shū)屋，借閱了《大棚草莓種植技術(shù)》《草莓病蟲(chóng)害防治》這兩本書(shū)，依據(jù)書(shū)上的描述，找出了“病根”。
然后我按照書(shū)上的藥劑配比指導(dǎo)，對(duì)癥下藥，結(jié)果很快就把問(wèn)題解決了。從那以后，我每個(gè)月都會(huì)到農(nóng)家書(shū)屋借閱幾本關(guān)于種植技術(shù)的書(shū)籍，現(xiàn)在我的草莓產(chǎn)業(yè)已經(jīng)初具規(guī)模，多虧了農(nóng)家書(shū)屋給我解決了困難，教會(huì)了我很多種植技術(shù)、管理方法，我才有了今天的成果。
聽(tīng)著劉殿奎激動(dòng)地描述著他的發(fā)展之路，看到他臉上那滿(mǎn)意的笑容，一股暖流注入心田。我想，我們應(yīng)該應(yīng)該充分利用農(nóng)家書(shū)屋這個(gè)大課堂，來(lái)鼓勵(lì)更多的像劉殿奎一樣的村民，利用書(shū)屋的書(shū)籍，學(xué)習(xí)更多的科學(xué)技術(shù)，自主創(chuàng)業(yè)，科學(xué)致富。
如今，到農(nóng)家書(shū)屋“充電”、休閑，已成為廣大農(nóng)民的新時(shí)尚，成為xx社區(qū)一道靚麗的文化風(fēng)景線(xiàn)。農(nóng)家書(shū)屋逐漸成為村民生活、學(xué)習(xí)的交流陣地，一有時(shí)間，他們就聚集到這里交流各種技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)。他們來(lái)這里追尋知識(shí)的力量，尋找問(wèn)題的答案；他們來(lái)這里尋求各種幫助，撫慰滄桑的心靈；他們來(lái)這里尋找生活的快樂(lè)、收獲精神的食糧。農(nóng)家書(shū)屋，它是農(nóng)民靈魂的棲息地，更是農(nóng)民的“文化糧倉(cāng)”。書(shū)香農(nóng)家一小步，和諧社會(huì)一大步。浸潤(rùn)著農(nóng)家書(shū)屋的精神，社區(qū)村民的明天會(huì)更加美好。
謝謝大家！
性格改變命運(yùn)的演講稿篇一
知識(shí)不只是我們普遍意義上的書(shū)本文字，概念命題，也不只以符號(hào)或語(yǔ)言的形式靜態(tài)的存在。更重要的是，知識(shí)是我們的經(jīng)驗(yàn)，是在大腦中形成的表象、圖式（有組織的知識(shí)結(jié)構(gòu)）和行為，隨環(huán)境和我們認(rèn)知的變化而變化，以動(dòng)態(tài)的形式存在。知識(shí)的掌握不僅要求我們理解內(nèi)化，更要求我們遷移應(yīng)用。因此從一定意義上說(shuō)知識(shí)可以改變命運(yùn)。
呂蒙讀書(shū)，士別三日當(dāng)刮目相看
心理學(xué)界現(xiàn)在普遍認(rèn)為智力受先天遺傳和后天經(jīng)歷教育的雙重影響。也就是說(shuō)，依靠后天的努力我們的智力也可以出現(xiàn)可喜的改變?？ㄌ貭枌⑽覀兊闹橇Ψ譃榫w智力（通過(guò)掌握社會(huì)文化經(jīng)驗(yàn)而獲得）和流體智力（以神經(jīng)生物為基礎(chǔ)，隨神經(jīng)系統(tǒng)的成熟而提高）。其潛臺(tái)詞就是：流體智力就像春天的花朵——會(huì)受到年齡的限制，生理成熟后不會(huì)增長(zhǎng)甚至以后會(huì)面臨衰退的境地。但是，不用害怕，晶體智力就像陳年的老酒，會(huì)隨著我們經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)、能力、行為應(yīng)變水平的增長(zhǎng)而增高。難怪埃里克森認(rèn)為人們?cè)谌松詈箅A段才形成智慧的品質(zhì)。
埃里克森是最早對(duì)智慧發(fā)展進(jìn)行闡述的心理學(xué)家
在理解掌握知識(shí)的過(guò)程中，我們的大腦和神經(jīng)高速運(yùn)轉(zhuǎn)，這就促進(jìn)了神經(jīng)聯(lián)結(jié)的精細(xì)化和大腦皮層中溝回的加深。直接結(jié)果就是讓我們流體智力發(fā)展得更快，保持得更久。這就讓智力增加，讓我們贏在起跑線(xiàn)上。理解知識(shí)后，這些新的知識(shí)再轉(zhuǎn)化成我們意識(shí)中的表象，和我們過(guò)去的圖式發(fā)生共鳴從而建立新的圖式。這些圖式就像一層層沙土，不斷增加著我們的晶體智力。讓我們更有耐力，一直領(lǐng)先。
利用知識(shí)來(lái)增長(zhǎng)智力是一件非常非常辛苦，需要大毅力的事情?；蛟S有些人很難依靠后天努力讓自己的智力增長(zhǎng)到一個(gè)妖孽的地步，但是，沒(méi)有關(guān)系。專(zhuān)精一方面的知識(shí)也是很有好處的。
專(zhuān)長(zhǎng)主要是受個(gè)體后天知識(shí)經(jīng)驗(yàn)影響的人類(lèi)智能成分，是勝任某一領(lǐng)域的活動(dòng)任務(wù)所必須具備的心理特征。一些認(rèn)知心理學(xué)家將專(zhuān)長(zhǎng)看做一套知識(shí)系統(tǒng)，新手和專(zhuān)家之間的區(qū)別就是對(duì)相關(guān)知識(shí)的提取速度和使用效率。而熟練使用知識(shí)的最穩(wěn)固的方法就是重復(fù)，說(shuō)白了就是多讀書(shū)！斯滕伯格認(rèn)為，個(gè)體由新手成長(zhǎng)為專(zhuān)家取決于三個(gè)方面的因素：知識(shí)，效率，洞察力。知識(shí)是其根本，新手若能將更多的知識(shí)應(yīng)用于專(zhuān)業(yè)范圍解決問(wèn)題，增強(qiáng)知識(shí)和相關(guān)信息的結(jié)合能力，那么大師之路指日可待。就算當(dāng)不了將軍，做個(gè)拆彈專(zhuān)家也挺風(fēng)光！
知識(shí)改變的不是命運(yùn)，而是我們的認(rèn)知和歸因。上面講到的控制感不只是讓我們變得更有氣質(zhì)，還有一個(gè)間接的作用——塑造認(rèn)知。因?yàn)榭梢愿淖兛刂埔恍┩馕?，漸漸的形成了一種能力增長(zhǎng)觀(guān)（認(rèn)為能力是可以改變的，隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)行得以提升），變成一個(gè)掌握目標(biāo)者，也就是掌握知識(shí)更多的是為了增強(qiáng)自身的能力，不是為了表現(xiàn)自己。就像一柄重劍，無(wú)鋒不顯眼，簡(jiǎn)單一擊往往就是嚴(yán)重的內(nèi)傷。所以知識(shí)能夠內(nèi)化為他們認(rèn)知的一部分，不只存在于記憶，還能克制言行、調(diào)節(jié)情緒，形成自己獨(dú)特的認(rèn)知風(fēng)格。
這種獨(dú)特的認(rèn)知風(fēng)格主要表現(xiàn)在認(rèn)知?dú)w因上。相信能力，肯定努力。顯而易見(jiàn)，他們是一群內(nèi)歸因者。成功來(lái)自自己的能力，所以他們自信。對(duì)于穩(wěn)定性和可控性來(lái)講，他們認(rèn)為成功是不穩(wěn)定的但卻是可控的。努力不穩(wěn)定，多努力一點(diǎn)就能離成功進(jìn)一步，少努力一點(diǎn)也許就落后了很多。幸好，努力雖然不穩(wěn)定但卻可控，我們可以選擇讓自己多付出一點(diǎn)，早日取得成功。這樣的歸因讓他們有更高的自尊，更客觀(guān)的自信，付出更多的努力來(lái)收獲成功。
控制理論認(rèn)為控制是人類(lèi)發(fā)展的中心主體。人們總是努力的想做好一些事情，使得自己在世界上留下生存的痕跡。為了達(dá)到這個(gè)目的，個(gè)體就會(huì)對(duì)其所生存的環(huán)境進(jìn)行控制，這種控制不是暫時(shí)的，而是貫穿于一生當(dāng)中。知識(shí)掌握的初期是一個(gè)次級(jí)控制的過(guò)程，也就是主體無(wú)力改變環(huán)境，通過(guò)調(diào)整自己來(lái)適應(yīng)環(huán)境。主體承認(rèn)自己的蒼白，努力的用知識(shí)來(lái)武裝自己。當(dāng)我們的知識(shí)積累到一定程度時(shí)，我們可以利用這些知識(shí)去創(chuàng)造革新，這就是一個(gè)主動(dòng)改變環(huán)境的過(guò)程，也即初級(jí)控制的過(guò)程。
蘇秦懸梁刺股，手不釋卷，終以縱橫之術(shù)叱咤六國(guó)不管是初級(jí)控制還是次級(jí)控制，都要求我們學(xué)會(huì)對(duì)知識(shí)進(jìn)行遷移應(yīng)用，順應(yīng)環(huán)境乃至改變環(huán)境。在這個(gè)過(guò)程中我們會(huì)漸漸增強(qiáng)自己的心理力量，獲得一種對(duì)事物的掌控感，達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)，獲得一種高峰體驗(yàn)。反過(guò)來(lái)，當(dāng)我們?cè)诓恢挥X(jué)中越來(lái)越好的時(shí)候，我們也開(kāi)始相信自己，變得越來(lái)越自信。這不是一種主觀(guān)暗示，而是真實(shí)可觸摸的。如馬斯洛所說(shuō)：自我實(shí)現(xiàn)在很大程度上能讓人散發(fā)出一種迷人的氣質(zhì)。
氣質(zhì)生于先天，性格多成后天。大家想到知識(shí)的時(shí)候會(huì)滿(mǎn)懷尊崇之情，但是不要忘了寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。學(xué)習(xí)知識(shí)還有讓人驚訝的附帶作用。學(xué)習(xí)本就枯燥無(wú)味，知識(shí)更是抽象無(wú)情。出于興趣我們不會(huì)厭煩，但是長(zhǎng)年累月總會(huì)疲勞。兩耳不聞窗外事，培養(yǎng)的是我們的專(zhuān)注。十年如一日，磨練的是我們的堅(jiān)毅。知識(shí)的躬行，讓我們慢慢靈活。所有的這些，本就是一筆巨大的財(cái)富。專(zhuān)注，堅(jiān)毅，靈活，高自尊，努力俯首，兢兢業(yè)業(yè)。藏鋒學(xué)習(xí)知識(shí)的這些年讓我們有了多么美麗的性格。所以，命運(yùn)的枷鎖不攻自破！不要覺(jué)得學(xué)霸悶，學(xué)霸呆，他們其實(shí)很可愛(ài)很強(qiáng)大。從今天起每天多看一頁(yè)書(shū)，感覺(jué)自己萌萌噠！
依靠后天，不斷學(xué)習(xí)知識(shí)強(qiáng)大自己的人最不缺的就是堅(jiān)持和努力。等到智力足以蛻變成雙翼，他們?cè)趺磿?huì)不飛向更高的藍(lán)天。
最后，溫馨提示：知識(shí)雖好但不要膨脹哦！知識(shí)往往帶來(lái)權(quán)威，名利，請(qǐng)保持那份質(zhì)樸吧，千萬(wàn)不要自我膨脹呀。還有，沒(méi)有絕對(duì)的真理，也不要束縛住不羈的思維呢！
性格改變命運(yùn)的演講稿篇二
“要做事先做人！”“知識(shí)改變命運(yùn)”，正是學(xué)生時(shí)代不經(jīng)意間聽(tīng)到老師講給其他學(xué)生的兩句話(huà)，讓曾經(jīng)在失敗中痛苦掙扎的李從坤重拾信心，改變了做人的態(tài)度，又一次站了起來(lái)，成為今天注冊(cè)了公司，擁有十一個(gè)項(xiàng)目部的大老板。
出生于仙河鄉(xiāng)黃泥溝村一個(gè)窮苦農(nóng)民家庭的李從坤自幼聰明好動(dòng)，為人仗義，好出風(fēng)頭，這樣的學(xué)生在學(xué)校自然不是老師眼中的寵兒，1999年畢業(yè)于仙河初中后來(lái)到旬陽(yáng)黨校中職班學(xué)習(xí)，由于叛逆的性格，在入學(xué)不到一個(gè)月便離開(kāi)了學(xué)校。
走出學(xué)校大門(mén)的李從坤毅然決定和老鄉(xiāng)一起去山西晉城打工，在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的摸爬滾打之后，他開(kāi)始了人生中的第一次創(chuàng)業(yè)，他承包了一個(gè)工程單項(xiàng)，賺到了他人生中的第一桶金，正當(dāng)他準(zhǔn)備大干一場(chǎng)時(shí)，命運(yùn)卻和他開(kāi)了一個(gè)一玩笑，由于知識(shí)欠缺經(jīng)營(yíng)管理不善，第二個(gè)項(xiàng)目不僅沒(méi)讓他賺到錢(qián)，還讓他賠到血本無(wú)歸，巨大的損失和慘痛的教訓(xùn)讓他徹底認(rèn)識(shí)到了知識(shí)的重要性，他想起了老師的那句“知識(shí)改變命運(yùn)”的深刻話(huà)語(yǔ)，他決心要從那里跌倒從那里爬起來(lái)。于是他一面繼續(xù)打工養(yǎng)家糊口，一面求教于有技術(shù)的同鄉(xiāng)或同行，并買(mǎi)來(lái)建筑方面的書(shū)籍進(jìn)行學(xué)習(xí)，刻苦鉆研建筑業(yè)務(wù)，不懂就問(wèn)，很快就在施工、看圖、經(jīng)營(yíng)、管理、預(yù)算、決算方面有了很大的提高，基本掌握了工程管理的業(yè)務(wù)知識(shí)。這期間他還買(mǎi)來(lái)《李嘉誠(chéng)傳》等名人傳記，從名人的經(jīng)歷中汲取精神養(yǎng)料，名人的經(jīng)歷讓他真正體會(huì)到了“要做事先做人”的深刻道理，經(jīng)過(guò)失敗的痛苦磨礪，他變得更加成熟穩(wěn)重起來(lái)。
東山再起是困難的，不僅需要信心和決心，還需要實(shí)實(shí)在在的大批資金，面對(duì)已經(jīng)債臺(tái)高筑的窘境，他硬著頭皮多方籌措資金，開(kāi)始了他的第二次艱難創(chuàng)業(yè)，幾經(jīng)周折，他終于承包到了化二圖小區(qū)建設(shè)項(xiàng)目工程，在吸取前次失敗的經(jīng)驗(yàn)之后，他變得更加勤奮努力，請(qǐng)來(lái)長(zhǎng)安大學(xué)建筑系的專(zhuān)業(yè)人士為他看圖、預(yù)算，聘請(qǐng)有多年建筑經(jīng)驗(yàn)的管理人員為他監(jiān)督施工，他本人也親自上陣，和工人同吃同住同勞動(dòng)，監(jiān)督工程進(jìn)展，嚴(yán)把工程質(zhì)量關(guān)。經(jīng)過(guò)一年的努力，他承包的工程以高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量順利通過(guò)了驗(yàn)收，并交付使用。辛勤的勞動(dòng)換來(lái)了豐厚的回報(bào)，當(dāng)年他不僅還清了以前的舊帳，還盈余了二十多萬(wàn)，為以后的創(chuàng)業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
如今他在山西晉城的建筑業(yè)界已小有名氣，事業(yè)的成功并沒(méi)使他滋生傲氣，反而讓他變得更加謙遜，打開(kāi)他汽車(chē)的后備箱，你會(huì)發(fā)現(xiàn)里面有很多古今中外的名著，他說(shuō)，他現(xiàn)在已能背過(guò)《戰(zhàn)國(guó)策》、《左傳》等名著中的很多名篇，這些名著給了他很多做人的啟示。忙里偷閑，他還請(qǐng)來(lái)有名的書(shū)法家，將在失敗中給他啟示和力量的兩句話(huà)精心裝裱，掛在自己的辦公室內(nèi)，來(lái)時(shí)時(shí)激勵(lì)自己，奮發(fā)向上，力爭(zhēng)把事業(yè)做的更大更強(qiáng)。
他就是用知識(shí)改變了自己命運(yùn)的人——陜西乾坤建筑勞務(wù)有限責(zé)任公司董事長(zhǎng)——李從坤。
性格改變命運(yùn)的演講稿篇三
各位評(píng)委、各位來(lái)賓：您們好!
我叫xxx，來(lái)自xx，我演講的題目是《知識(shí)改變命運(yùn)》，請(qǐng)多指教!
小時(shí)候我聽(tīng)爺爺說(shuō)：“一花一世界”。長(zhǎng)大了才悟出這句話(huà)的道理：有花才有果，有果才有收獲，有了收獲才能有豐富的人生。我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：冥冥之中,是什么主宰著我們的人生,我們的命運(yùn)我們要怎樣才能改變自己的命運(yùn)呢讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng):著名導(dǎo)演張藝謀就回答了這個(gè)問(wèn)題：“無(wú)論是名揚(yáng)全球的科學(xué)家，藝術(shù)家，或是一個(gè)普通百姓，都是知識(shí)改變了他們一生的命運(yùn)。”
例如，香港著名企業(yè)家李嘉誠(chéng)先生。他中學(xué)沒(méi)畢業(yè)，15歲就開(kāi)始掙錢(qián)養(yǎng)家，他勤奮好學(xué)酷愛(ài)讀書(shū)。少年時(shí)期他每天白天工作之后，晚上還要買(mǎi)些舊書(shū)來(lái)自學(xué)，學(xué)完的舊書(shū)再拿去賣(mài)換購(gòu)“新”的舊書(shū)。工余之暇到夜校進(jìn)修，補(bǔ)習(xí)文化知識(shí)。雖然他連高中都沒(méi)上過(guò)，但他卻先后被香港大學(xué)、加拿大卡加里大學(xué)、北京大學(xué)、英國(guó)劍橋大學(xué)等多所世界名校授予榮譽(yù)博士學(xué)位。后來(lái)自主創(chuàng)業(yè)，并逐步發(fā)展成長(zhǎng)江實(shí)業(yè)集團(tuán)，凈資產(chǎn)高達(dá)數(shù)百億美元。
李嘉誠(chéng)成功的經(jīng)驗(yàn)告訴我們：“21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的世紀(jì)，知識(shí)將最大程度地決定經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民族進(jìn)步、國(guó)家富強(qiáng)以及人類(lèi)文化的提升。誰(shuí)掌握了科學(xué)知識(shí)，誰(shuí)就有機(jī)會(huì)改變自己的命運(yùn)!
縱觀(guān)整個(gè)人類(lèi)的發(fā)展史，不斷的學(xué)習(xí)新的知識(shí)是人類(lèi)發(fā)展、進(jìn)步的關(guān)鍵，任何一個(gè)時(shí)代的人都不會(huì)忽視學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性。三國(guó)時(shí)代，諸葛亮上知天文，下曉地理，運(yùn)籌帷幄，決勝千里，這力量就來(lái)自于知識(shí);一代偉人毛澤東博覽群書(shū)，海納百川，領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民改變了中國(guó)的命運(yùn)，用知識(shí)譜寫(xiě)出了光輝的篇章;是知識(shí)，讓高爾基扼住了命運(yùn)的咽喉;是知識(shí)，讓愛(ài)迪生從貧民窟走入了曼哈頓;是知識(shí)，讓輪椅上的霍金成為了全世界的驕傲!
一個(gè)有知識(shí)的人能改變自己的命運(yùn)，一群有知識(shí)的人能改變國(guó)家的命運(yùn)。沒(méi)有“五四”的啟蒙，哪有今天的中國(guó)?沒(méi)有新文化運(yùn)動(dòng)，何談中華之崛起?魯迅之言，猶在耳畔：“從學(xué)醫(yī)的科學(xué)救國(guó)，到寫(xiě)作的文化救國(guó)，中國(guó)缺的是知識(shí)!
親愛(ài)的朋友們:當(dāng)今社會(huì)最注重什么?人才!因?yàn)槿瞬攀谴龠M(jìn)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力，只有掌握了足夠的知識(shí)，才能成為人才，成為對(duì)社會(huì)有用的人。而知識(shí)的獲取必須通過(guò)學(xué)習(xí)。不管你是企業(yè)的老板，還是公司的基層工作人員，都需要學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。只有學(xué)習(xí)，我們的生命之樹(shù)才能結(jié)滿(mǎn)豐碩的果實(shí);只有學(xué)習(xí)，我們才有力量向理想的目標(biāo)靠近;只有學(xué)習(xí)我們才會(huì)創(chuàng)造嶄新的自我，讓執(zhí)著的追求書(shū)寫(xiě)無(wú)悔的人生。
只有學(xué)習(xí)知識(shí)才能到達(dá)成功的彼岸。知識(shí)是石，敲出生命之火;知識(shí)是火，點(diǎn)燃命運(yùn)之燈;知識(shí)是燈，照亮命運(yùn)之路;知識(shí)是路，引我們走向燦爛的明天!
常言說(shuō)的好“活到老學(xué)到老”，學(xué)習(xí)知識(shí)不分男女老少，不分早晚;只要你愿意就能受益。親愛(ài)的工友同事們、朋友們，趕緊行動(dòng)起來(lái)，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓我們學(xué)會(huì)用知識(shí)武裝自己的頭腦，用知識(shí)的力量開(kāi)拓美好的未來(lái)!
我的演講完畢，謝謝大家!
性格改變命運(yùn)的演講稿篇四
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
李大釗說(shuō)：“知識(shí)是引導(dǎo)人們看到光明和真實(shí)境界的燈燭?！备郀柣f(shuō)：“沒(méi)有知識(shí)就不可能對(duì)生活做出正確的解釋。”雨果說(shuō)：“知識(shí)是人生旅途中的食糧。”我說(shuō)：“知識(shí)改變命運(yùn)。”
想必你肯定也明白霍金吧！他也是一位身殘志堅(jiān)的人。在他人生的花季，突然得了脊髓灰質(zhì)炎，全身癱瘓，只剩下一個(gè)手指頭能夠動(dòng)彈。可是他憑借驚人的毅力，博覽群書(shū)，創(chuàng)作了一部又一部名著。醫(yī)生說(shuō)他只能活一個(gè)春秋，可是一個(gè)春秋過(guò)去了，又一個(gè)春秋過(guò)去了，霍金依然活著。
是知識(shí)改變了張海迪、霍金的命運(yùn)，是知識(shí)使他們永垂不朽，是知識(shí)使他們沒(méi)有白白地在世間走一遭。
還有愛(ài)迪生，這位發(fā)明大王曾被認(rèn)為是低能兒，所以被退學(xué)。在母親的指導(dǎo)下，他博覽群書(shū)，刻苦學(xué)習(xí)，最終做出了很大的成就。在他有生之年有一千多種發(fā)明，是人類(lèi)的生活帶來(lái)巨大的變化。其中最偉大的發(fā)明就是電燈，把人類(lèi)帶入了“光明的世界”。
是知識(shí)使愛(ài)迪生從低能到天才，當(dāng)然也是知識(shí)改變了愛(ài)迪生的命運(yùn)！可見(jiàn)知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中真的很重要。知識(shí)能夠改變命運(yùn)；知識(shí)能夠創(chuàng)造財(cái)富；知識(shí)能夠陶冶情操。
愿你擁有豐富的知識(shí)，用它來(lái)改變你的生活，改變你的命運(yùn)！
性格改變命運(yùn)的演講稿篇五
尊敬的老師、同學(xué)們：
一個(gè)企業(yè)的發(fā)展壯大，靠的是良好的員工隊(duì)伍，一個(gè)良好的員工隊(duì)伍，來(lái)源于員工過(guò)硬的自身素質(zhì)，而素質(zhì)的提高就需要員工有深厚的文化涵養(yǎng)和過(guò)硬的技能。我們公司發(fā)展到今天，就說(shuō)明我們的員工隊(duì)伍是一支作風(fēng)過(guò)硬的隊(duì)伍，是一支有良好素質(zhì)的隊(duì)伍，是一支能夠撐起中國(guó)礦業(yè)明天的隊(duì)伍。
礦工，在某些人眼里，也許是五大三粗、一身蠻力的憨大形象。然而今天的礦山人，具有巖石一樣的性格、大山一樣的樸實(shí)，是一代有文化、有知識(shí)、有無(wú)窮智慧的人。看，在那飛濺的焊花下，一條條筆直的焊縫，流淌著年輕焊工辛勤的汗水。在那搶修現(xiàn)場(chǎng)，一道道的技術(shù)難題，顯示出員工超人的智慧和深厚的技術(shù)功底。在那聯(lián)辦礦點(diǎn)，一專(zhuān)多能的復(fù)合型人才大量涌現(xiàn)，下了挖掘機(jī)上鏟車(chē)，下了鏟車(chē)上推土機(jī)，設(shè)備出了故障，又能拿出工具熟練地進(jìn)行修理。就是這些礦山人，他們用昨天的青春的音符，譜寫(xiě)了今天一首首動(dòng)人的樂(lè)章。在他們的身后，留下了多少可歌可泣的動(dòng)人故事。有這么一個(gè)員工，在他很小的時(shí)候父親由于意外事故工亡，母親改嫁，他隨著爺爺奶奶長(zhǎng)大成人，參加工作后，虛心求教，認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦學(xué)習(xí)技術(shù)，很快就成為生產(chǎn)中的技術(shù)骨干。
俗話(huà)說(shuō)：井沒(méi)壓力不出油，人沒(méi)壓力輕飄飄，我們每一個(gè)人，在越來(lái)越激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，如若感覺(jué)不到壓力的存在，危機(jī)的存在，只認(rèn)為明日復(fù)明日，明日何其多，整日混時(shí)間，那么這種人終將一事無(wú)成，必將為競(jìng)爭(zhēng)所淘汰。要提高自身的素質(zhì)，必需自己加壓，超越自己，迎接挑戰(zhàn)，要問(wèn)路在何方，路就在腳下。在90年代初，有一個(gè)科室，是清一色的年輕人，活潑好動(dòng)，每日工作之余，不是在球場(chǎng)奔跑，就是打牌或喝酒。年輕的科長(zhǎng)上任后，看到這種情況，深感憂(yōu)慮：長(zhǎng)期下去，會(huì)把他們毀掉的。只有初中文化的科長(zhǎng)，在長(zhǎng)期的工作中，深感知識(shí)之重要。因此，他就對(duì)在辦公室的六個(gè)工作人員定下了科規(guī)，宣布了他經(jīng)過(guò)深思熟慮的打算：從即日起，六人全部參加成人法律自學(xué)考試，并定下了獎(jiǎng)懲辦法。
從此后，辦公室再也聽(tīng)不到喧鬧聲了，只有靜謐的燈光到夜半。六人中有三人都是初中或初中沒(méi)畢業(yè)的文化程度，啃起書(shū)本來(lái)難度是可想而知的。然而，良好的學(xué)習(xí)氛圍，比學(xué)趕幫超的互助精神，使他們創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡，每次統(tǒng)考，有及格二門(mén)課程的，三門(mén)課程的，更有甚者，一次就及格了四門(mén)課程。五年過(guò)去了，六人全部拿到了自學(xué)考試法律專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)文憑。十多年過(guò)去了，當(dāng)年的六個(gè)人，目前有一個(gè)處級(jí)，三個(gè)科級(jí)，二個(gè)是現(xiàn)崗位上的管理人員。寶劍利從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，辛勤的汗水，付出的心血，最終在事業(yè)上得到了回報(bào)。千帆競(jìng)發(fā)，百舸爭(zhēng)流，在這激烈競(jìng)爭(zhēng)的浪潮中，誰(shuí)主沉??？企業(yè)的興衰成敗，誰(shuí)執(zhí)牛耳？殘酷現(xiàn)實(shí)的回答：人才！我們是礦山人，但如何把自己鑄就成人才，這就需要不懈的努力，不斷更新知識(shí)，掌握適應(yīng)企業(yè)需要的各種技能，在各自的崗位上發(fā)揮著聰明才智，這樣，我們就可以自信地說(shuō)：我們就是人才。
在這崢嶸歲月里，在這百里采礦戰(zhàn)線(xiàn)上，一個(gè)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)正在形在成。一個(gè)科技興國(guó)、知識(shí)興礦，崗位成才的熱潮正在展開(kāi)，一代新型的礦山人已挺立在潮頭。瞻望公司的明天，將會(huì)是更加輝煌、燦爛。數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。
性格改變命運(yùn)的演講稿篇六
大家好，首先我感到非常榮幸，大家花共同的時(shí)間來(lái)聽(tīng)我的感悟。我今天的想說(shuō)的是一個(gè)讓我記憶深刻的啟示?？赡艽蠹乙郧岸悸?tīng)過(guò)的。就是蘿卜、雞蛋、和咖啡豆的故事。就是這三樣食物在面對(duì)相同的環(huán)境—滾燙的水后的.反應(yīng)，原本粗硬、堅(jiān)實(shí)的蘿卜，在沸水中變軟了，腐爛了;原本非常脆弱的雞蛋，煮沸后蛋殼內(nèi)物質(zhì)就變硬了，而顆粒飽滿(mǎn)的咖啡豆，經(jīng)過(guò)沸水蒸煮后，融入水中，變成了一杯濃香的咖啡。這里給我的啟發(fā)是心態(tài)決定命運(yùn)，最低級(jí)的心態(tài)是消極的面對(duì)困難，失去力量，變的軟弱服從;中級(jí)的心態(tài)是變的僵硬頑強(qiáng);高級(jí)的心態(tài)是積極地去適應(yīng)環(huán)境，利用自身的優(yōu)勢(shì)，去創(chuàng)造新的改變和生活，或者去諦造更多的突破和奇跡。身邊這種擁有積極心態(tài)走向成功事例舉不勝舉。
那么怎樣培養(yǎng)積極的心態(tài)呢，我覺(jué)的首先是自信力，要相信你所認(rèn)識(shí)的自已是尚未開(kāi)發(fā)完畢的，那么請(qǐng)記住只要做了，就能做到，學(xué)會(huì)積極的自我暗示;第二，需要堅(jiān)持力，這也是最難的，但是請(qǐng)記住水可以穿石。第三，培養(yǎng)積極的思想和行為、習(xí)慣。因?yàn)樗季S方式?jīng)Q定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格和命運(yùn)，請(qǐng)記住什么時(shí)候改變都為遲不晚，不要再讓那些消極的心態(tài)再繼續(xù)影響著我們。
不知道我的這點(diǎn)感悟會(huì)不會(huì)對(duì)大家也有所啟發(fā)，最后我想說(shuō)的是希望大家在20xx擁有最陽(yáng)光積極的心態(tài)，我相信會(huì)有更多美好的事情發(fā)生!讓我們共同期待吧!
謝謝!
性格改變命運(yùn)的演講稿篇七
兒時(shí)愛(ài)讀書(shū)，讀美人魚(yú)的奮不顧身，讀灰姑娘的堅(jiān)強(qiáng)善良，讀丑小鴨的隱忍追求，也讀十萬(wàn)個(gè)為什么，讀日月星辰東升西落，讀春夏秋冬循環(huán)往復(fù)。年少時(shí)愛(ài)讀書(shū)，讀李白的狂放不羈，讀海子的浪漫憂(yōu)傷，讀王小波的幽默睿智，也讀地理，讀歷史，讀天下大事，讀世間風(fēng)云。于是在別人的故事里旅行，在前人的經(jīng)歷中成長(zhǎng)，更在知識(shí)的海洋里遨游，在巨人的肩上眺望未來(lái)。
走進(jìn)大學(xué)，讀了更多的書(shū)，認(rèn)識(shí)了更多的人，有喜歡原創(chuàng)音樂(lè)的朋友拜托我寫(xiě)歌詞，一次聊天時(shí)他驚訝地問(wèn)我：“你竟然是農(nóng)村的？這么有才，一點(diǎn)也不像！”當(dāng)時(shí)我只能對(duì)他報(bào)以微笑，心里卻五味雜陳。一方面因?yàn)樽约菏艿娇隙ǘ吲d，一方面也為別人對(duì)農(nóng)村的偏見(jiàn)和誤解而無(wú)奈。 的確，我生在農(nóng)村，長(zhǎng)在農(nóng)村，從小的生活便局限于那一方水土，但幸好，我熱愛(ài)讀書(shū)，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，是知識(shí)滋養(yǎng)了我幼年時(shí)單調(diào)的時(shí)光，是知識(shí)讓我自信，讓我覺(jué)得人生熠熠生輝！“書(shū)中日月長(zhǎng)”，是知識(shí)為我敞開(kāi)了通往世界的大門(mén)，讓我看到更高更遠(yuǎn)的天空，想去更深更廣的海洋！“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，是知識(shí)增長(zhǎng)了我的才能，啟迪了我的智慧，讓我追求的腳步更加沉穩(wěn)有力！可以說(shuō)，正是讀書(shū)改變了我“鋤禾日當(dāng)午、汗滴禾下土”的務(wù)農(nóng)命運(yùn)，是讀書(shū)鑄就了我“業(yè)精于勤，荒于嬉”的人生追求，也是讀書(shū)讓我今天有幸站在這里，與大家一起暢談閱讀的力量。 人，與書(shū)籍為伴，才懂求知之樂(lè)。人，與墨香為伍，才能玉成人生。生活中沒(méi)有書(shū)，就好像天地間沒(méi)有陽(yáng)光；智慧中沒(méi)有書(shū)，就仿佛鳥(niǎo)兒沒(méi) 有翅膀。學(xué)生時(shí)代愛(ài)讀書(shū)，陶醉于詩(shī)意的情懷，沉浸在知識(shí)的世界。悠悠的歲月，濃濃的墨香，白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間我已經(jīng)走出了校園，成為一名大學(xué)生村官，對(duì)于閱讀我有著更加開(kāi)闊的需求，這種開(kāi)闊不僅是閱讀范圍的開(kāi)闊，更是一種感受各種思想觀(guān)念的包容。我雖然工作在基層，但感知的觸角從未局限于社會(huì)一隅。我希望通過(guò)書(shū)本，去了解來(lái)自不同世界、不同時(shí)代背景下的人們關(guān)于歷史關(guān)于現(xiàn)實(shí)的解讀和看法，讓自己的視角和思想放寬。也希望通過(guò)書(shū)本，提高自己的能力和素質(zhì)，讓自己不斷進(jìn)步，做更多的事，做更好的人。
以前我雖然熟悉農(nóng)村，卻不熟悉農(nóng)村的工作，剛剛成為村官的時(shí)候，每當(dāng)書(shū)記和村主任討論工作，我在旁邊聽(tīng)的一知半解，心里只能干著急，又不能事無(wú)巨細(xì)都向別人請(qǐng)教，于是書(shū)本成了我最好的老師，黑龍江省圖書(shū)館的龍江學(xué)習(xí)平臺(tái)、數(shù)字圖書(shū)館數(shù)字資源檢索平臺(tái)也為我架起了一個(gè)不受空間、時(shí)間限制的海量知識(shí)信息的平臺(tái)，讓我拓寬了視野，學(xué)會(huì)了村官工作的一些方法，讓我很快適應(yīng)了“大學(xué)生村官”的身份。
村委會(huì)有間農(nóng)家書(shū)屋，可是平時(shí)來(lái)看書(shū)的人卻寥寥無(wú)幾。我工作不忙的時(shí)候總喜歡泡在那里，除了讀我喜歡的文學(xué)和科普類(lèi)書(shū)籍，也有意地讀一些種植養(yǎng)殖技術(shù)，從而對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有了一定的了解，跟村民們聊天時(shí)也更容易找到共同的話(huà)題。村民們都說(shuō)我雖然看起來(lái)一身書(shū)卷氣，說(shuō)起咱們農(nóng)村的事情卻頭頭是道、明明白白。我也因此打下了很好的群眾基礎(chǔ)。
在我的帶動(dòng)下，有越來(lái)越多的村民農(nóng)閑時(shí)放下?lián)淇伺疲x開(kāi)麻將桌，來(lái)到農(nóng)家書(shū)屋，看新聞、讀經(jīng)典、學(xué)技術(shù)，在書(shū)里學(xué)到致富新項(xiàng)目，在書(shū)里學(xué)到病蟲(chóng)害防治方法，有位大哥說(shuō)他照著菜譜學(xué)了很多好吃的菜，經(jīng)常做給家人吃，有位阿姨看書(shū)學(xué)習(xí)手工編織，還送了我一個(gè)她做的小包讀書(shū)已經(jīng)滲透在我們生活中大大小小各個(gè)方面，村里的氣氛也越來(lái)越和諧、向上、富足、融洽，這些都是讀書(shū)帶來(lái)的改變。
回顧過(guò)往二十年，我生命中幾乎所有的亮點(diǎn)都是因讀書(shū)而起，可以說(shuō)，我的人生是因?yàn)橹R(shí)才更加豐富，因?yàn)殚喿x才更加精彩。或許正因?yàn)槲乙?jiàn)過(guò)城市的時(shí)尚繁華，也體驗(yàn)過(guò)鄉(xiāng)村的質(zhì)樸恬靜，所以對(duì)于生活、對(duì)于世界才有更多的感悟和思索。有人問(wèn)我，上了大學(xué)卻還回到農(nóng)村，那讀書(shū)還有意義嗎？可是我知道，我雖然兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)回到了原地，但我的心卻早已高飛。奉獻(xiàn)是青春的熱血，理想是人生的路標(biāo)，讓知識(shí)綻放出人生的芳華，用閱讀灌溉生命的土壤。是書(shū)籍在我的世界里點(diǎn)亮光芒萬(wàn)丈，筑起高樓林立，鋪開(kāi)繁花似錦。
很多人說(shuō)我們大學(xué)生村官這個(gè)群體是來(lái)自城市，扎根農(nóng)村。但我卻是一直在這里，從未離開(kāi)。這里有我熱愛(ài)的大山，有我眷戀的河流，有我魂?duì)繅?mèng)縈的土地。在很多人的意識(shí)中，“農(nóng)村”二字可能就意味著貧窮落后，愚昧無(wú)知，意味著面朝黃土背朝天。但我深知，這里的人們一樣勤勞、奮進(jìn)、智慧、聰敏，一樣熱愛(ài)學(xué)習(xí)，一樣渴望求知。我希望可以用自己的經(jīng)歷感染他人，用自己的能力幫助他人，以知識(shí)改變命運(yùn)，用閱讀助力人生，編織更加美好的未來(lái)，實(shí)現(xiàn)我們明天的夢(mèng)想！
性格改變命運(yùn)的演講稿篇八
各位老師，各位同學(xué)，大家晚上好！
勞累了一天，晚上還得耐著性子坐著冷板凳來(lái)聽(tīng)演講，在此，來(lái)自臨床12班的劉智芳先跟大家道個(gè)謝：謝各位捧場(chǎng)！今天我雖然空著手來(lái)，但卻給大家?guī)?lái)一道精神大餐，叫做“知識(shí)真的能夠改變命運(yùn)嗎”。
首先，讓我們一起來(lái)看一個(gè)去年在網(wǎng)上熱議的故事：楊元元自殺事件。
楊元元幼年喪父，家庭貧困，與母親相依為命，同時(shí)還要承擔(dān)自己和弟弟的生活重任。她始終篤信：人不可以被打敗，知識(shí)能夠改變命運(yùn)。她不斷讀書(shū)以求改變命運(yùn)，在中學(xué)時(shí)，某個(gè)當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)的孩子通過(guò)關(guān)系奪走了原本屬于她的“市三好學(xué)生”榮譽(yù)，她立志日后要念法律，“為窮人作主”；考入名牌大學(xué)卻從未找到合適的工作；最后她又走向了讀研的道路，再次希望通過(guò)知識(shí)來(lái)改變自己的命運(yùn)。可是她哪知社會(huì)現(xiàn)實(shí)的殘酷。這個(gè)社會(huì)是學(xué)得好不如生得好，生活的艱辛和屢屢挫折使她最后不得不感慨：知識(shí)為什么沒(méi)有改變我的命運(yùn)？一向堅(jiān)強(qiáng)示人的楊元元最終屈服并結(jié)束了自己的生命。令人嘆息，更令人深思！
基于類(lèi)似的大學(xué)生自殺事件，一股名為“讀書(shū)無(wú)用論”的強(qiáng)風(fēng)迅速蔓延了中華大地，其破壞力之強(qiáng)令人震驚。我是堅(jiān)決反對(duì)讀書(shū)無(wú)用這一理論的，但是就“知識(shí)改變命運(yùn)”這句話(huà)，我也并不贊同。
楊元元的悲劇是相當(dāng)一部分底層社會(huì)家庭的縮影，他們希望通過(guò)讀書(shū)去改變貧窮的命運(yùn)，他們堅(jiān)信“知識(shí)一定能夠改變命運(yùn)”，但是，思想單純的他們并沒(méi)有認(rèn)清“背景”、“關(guān)系”、“人脈”在當(dāng)今社會(huì)的重要性決定性作用，這就導(dǎo)致他們不能迎合社會(huì)，從而使他們的掙扎變成徒勞。
命運(yùn)的好壞及其走向是多重因素合力的結(jié)果，命運(yùn)的改變與否，知識(shí)僅僅是其中的一個(gè)推力之一。在某個(gè)歷史時(shí)期，如果知識(shí)型人才符合那個(gè)時(shí)代和社會(huì)的需要，并且其選拔和任用人才的機(jī)制也相對(duì)的公平公正煩人，那么，知識(shí)對(duì)于命運(yùn)的改變就能起到關(guān)鍵性作用。反之，當(dāng)人才供過(guò)于求的時(shí)候，或者如果社會(huì)缺乏起碼的公平公正，知識(shí)對(duì)于改變命運(yùn)的作用就會(huì)略顯單薄。
譬如說(shuō)——十一屆三中全會(huì)過(guò)后，國(guó)家百?gòu)U待興，各行各業(yè)需要大量的建設(shè)人才，而1978年恢復(fù)高考就滿(mǎn)足了這種需要，并且在那個(gè)時(shí)期選拔和錄用人才還是比較公平公正的，所以很多有志青年的確通過(guò)知識(shí)改變了命運(yùn)。
然而時(shí)過(guò)境遷，讓我們來(lái)看看現(xiàn)在的國(guó)情。改革開(kāi)放三十多年來(lái)，中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)以及對(duì)外貿(mào)易得到了大幅度增長(zhǎng)，中國(guó)儼然成為了世界工廠(chǎng)。理論上這正是需要大量人才的時(shí)候??！但事實(shí)是，中國(guó)的制造業(yè)大多處于產(chǎn)業(yè)鏈的最低端，只要簡(jiǎn)單勞動(dòng)力就夠了。同時(shí)，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)主要集中在房地產(chǎn)業(yè)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，第三產(chǎn)業(yè)又不發(fā)達(dá)，這些行業(yè)的特點(diǎn)就是勞動(dòng)力密集、技術(shù)含量低，并不需要多高的知識(shí)和文化，絕大多數(shù)工作農(nóng)民工就能勝任。這就導(dǎo)致了我們大學(xué)生就業(yè)困難。更嚴(yán)重的是，這樣的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)就使得權(quán)力與資本相互勾結(jié)、狼狽為奸，家庭背景成為就業(yè)過(guò)程中一道不斷升高的“隱形門(mén)檻”。這就使得知識(shí)不再那么容易改變命運(yùn)了。
就知識(shí)與命運(yùn)這個(gè)問(wèn)題，有人說(shuō)“讀書(shū)無(wú)用，我爸是李剛才是硬道理”。對(duì)此，我只能說(shuō)，作為一個(gè)需要實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的民族的人民，一個(gè)熱愛(ài)陽(yáng)新這片熱土的人，這種膚淺的看法真是謬天下之大論！也有人堅(jiān)信“知識(shí)一定能夠改變命運(yùn)”。我也只能說(shuō)，對(duì)于如今貪腐勢(shì)力仍然存在的這一殘酷現(xiàn)實(shí)，這樣單純的豪言壯語(yǔ)，在下實(shí)在不敢恭維。所以，我的拙見(jiàn)是——以人為本。
知識(shí)，只是一種信息，而能否改變命運(yùn)，關(guān)鍵是掌控這一信息的我們有沒(méi)有能力去合理的利用這一信息。讓我們以更加全面的去認(rèn)識(shí)“知識(shí)改變命運(yùn)”這句名言，讓我們以人為本，不斷加強(qiáng)自身能力建設(shè)，從而更好的利用手中的知識(shí)來(lái)改變命運(yùn)！
圓滑處事并不代表狡詐，適應(yīng)社會(huì)并不代表懦弱。適者生存。讓我們用更成熟的目光去探索成功的道路！讓我們用更沉穩(wěn)的步伐改變命運(yùn)、邁向輝煌！
性格改變命運(yùn)的演講稿篇九
當(dāng)今社會(huì)是競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)是綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，是科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)，是人與人的競(jìng)爭(zhēng)，歸根結(jié)底是知識(shí)的競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)。聯(lián)合國(guó)教科文組織曾經(jīng)指出：明天的文盲，不再是目不識(shí)丁的人，而是不知道如何學(xué)習(xí)的人。
一位哲學(xué)家也說(shuō)過(guò)：上古競(jìng)于道德，中世爭(zhēng)于智謀，當(dāng)今逐于知識(shí)。對(duì)這句話(huà)我深信不疑。我們最崇拜的主持人楊瀾姐姐，上學(xué)時(shí)勤奮刻苦，不論上小學(xué)還是中學(xué)、大學(xué)，每當(dāng)考試的時(shí)候，基礎(chǔ)分一分也沒(méi)丟過(guò)。在中央電視臺(tái)的招考中，她從一千名候選人中脫穎而出，成為《正大綜藝》節(jié)目主持人，并一舉奪得金話(huà)筒獎(jiǎng)。楊瀾姐姐常說(shuō)：“是知識(shí)改變了我一生的命運(yùn)?！?BR> 遠(yuǎn)的不說(shuō)，再說(shuō)我媽媽的弟弟——也就是我的老舅。在五年前的一個(gè)冬天，外面還下著鵝毛般的大雪，老舅拖著疲憊的身子，陰沉著臉，踏著重重的步子，來(lái)到了我家，原來(lái)原來(lái)他的企業(yè)因?yàn)榧夹g(shù)革新沒(méi)有跟上，破產(chǎn)了，老舅下崗了。
他心里很難過(guò)，我曾看見(jiàn)過(guò)他偷偷地抹眼淚。過(guò)了一段頹廢的日子后，老舅變了，原來(lái)他參加了工程技術(shù)類(lèi)的自學(xué)考試，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，把單詞寫(xiě)在紙上，貼的哪里都是，門(mén)上貼的是door，書(shū)桌上貼的是desk，椅子上貼的是chair……，客廳、臥室、廚房、廁所到處都是英語(yǔ)單詞，來(lái)到他家就象來(lái)到英語(yǔ)的世界中。
有一次我在他家住，在我半夜中上廁所時(shí)，我看見(jiàn)他還在燈下認(rèn)真地學(xué)習(xí)，我在朦朧之中看一下表，已經(jīng)是2點(diǎn)多了，他每天都是這樣。在周六周日的時(shí)候，他經(jīng)常抽出時(shí)間去書(shū)店和圖書(shū)館查資料，有時(shí)候擠出錢(qián)來(lái)買(mǎi)書(shū)，卻舍不得買(mǎi)煙酒、買(mǎi)衣服。
經(jīng)過(guò)幾年艱苦的學(xué)習(xí)，他的電腦、英語(yǔ)都達(dá)到了大學(xué)畢業(yè)生的水平，他可以用英語(yǔ)跟日、美、英等國(guó)家的專(zhuān)家教授一起工作，幾個(gè)月前，他被一家合資企業(yè)聘用了，在這茫茫的人海中，老舅憑著知識(shí)找到了適合自己的出路，也改變了自己的命運(yùn)。
老舅以他的實(shí)際行動(dòng)，讓我懂得了：人必須有文化，才能改變命運(yùn)，才能挑戰(zhàn)未來(lái)。而像那些大街上流浪的乞丐，他們的命運(yùn)永遠(yuǎn)是貧困。因?yàn)樗麄儧](méi)有知識(shí)，沒(méi)有文化，只能靠別人的施舍度日。
我還有一個(gè)遠(yuǎn)房表姐叫李雪，上初中的時(shí)候，她爸爸因?yàn)檐?chē)禍落下了終身殘疾，全家人靠媽媽在僅有的幾畝地里操勞維持生計(jì)，看著媽媽的辛苦，有好多次她都想輟學(xué)，但是“知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來(lái)”的信念始終在支撐著她，使她欲罷不能，于是她寒窗苦讀、鍥而不舍，先后兩次參加高考，終于在今年以658分的好成績(jī)考取了北京林業(yè)大學(xué)，圓了自己的大學(xué)夢(mèng)，從此放飛了希望的理想。
知識(shí)，是贏的基石，是成功人生的臺(tái)階，是獲取勝利的保障。知識(shí)的力量在于即使身處逆境，也能幫助你戰(zhàn)勝險(xiǎn)惡的浪灘；知識(shí)的魅力在于縱然碰到艱難，也能召喚你亮出解決的絕招。
一塊泥坯，把它燒成磚，它的價(jià)值頂多兩毛錢(qián)；制成瓷器，價(jià)值就會(huì)十倍地增長(zhǎng)；制成藝術(shù)品，價(jià)值則難以估量！生命，有時(shí)就像一塊橡皮泥，你把它塑成什么樣，就可能是什么樣；生命，有時(shí)又不像橡皮泥，橡皮泥捏得不滿(mǎn)意可以從頭再捏，生命，一次成型，沒(méi)有回頭路可走，沒(méi)有后悔藥可吃，也不像壘積木，可以一次次推倒重來(lái)。
“天資聰穎慧根尚在；生性懶惰才智枉存“！你拒絕學(xué)習(xí)，你的對(duì)手絕不會(huì)拒絕學(xué)習(xí)！同學(xué)們，兒童時(shí)期正是人生中絢麗多彩的春天，正是刻苦學(xué)習(xí)積累自己、厚重自己的時(shí)候，鮮花和掌聲從來(lái)不會(huì)賜予守株待兔者，而只會(huì)饋贈(zèng)給那些風(fēng)雨無(wú)阻的前行者；只有學(xué)習(xí)知識(shí)才是到達(dá)成功彼岸的唯一路途。
同學(xué)們，小學(xué)的時(shí)光是短暫的，艱辛的，還不不行動(dòng)，更待何時(shí)？為了將來(lái)，為了創(chuàng)造自己的一片天，拿起課本學(xué)習(xí)吧！切記：知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來(lái)。
性格改變命運(yùn)的演講稿篇十
佛曰：一花一世界，一葉一菩提。再之后的日子里，才漸漸明白其中的禪意，只有付出才會(huì)有收獲，只有真正自我擁有的才是完全屬于自我本身的東西，好比知識(shí)，知識(shí)的積累才能獲得命運(yùn)的轉(zhuǎn)換，作為學(xué)子的我們，只有此時(shí)專(zhuān)心的學(xué)習(xí)，才會(huì)有從量的改變到質(zhì)的飛躍。
著名導(dǎo)演張藝謀就說(shuō)：無(wú)論是名揚(yáng)全球的科學(xué)家，藝術(shù)家，或是一個(gè)普通百姓，都是知識(shí)改變了他們一生的命運(yùn)。三國(guó)時(shí)代，諸葛亮羽扇綸巾，上知天文，下曉地理，運(yùn)籌帷幄，決勝千里，這力量就來(lái)自于知識(shí)；一代偉人毛澤東博覽群書(shū)，海納百川，領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民改變了中國(guó)的命運(yùn)，用知識(shí)譜寫(xiě)出了光輝的篇章。是知識(shí)，讓高爾基扼住了命運(yùn)的咽喉；是知識(shí)，讓愛(ài)迪生從貧民窟走入了曼哈頓；是知識(shí)，讓輪椅上的霍金成為了全世界的驕傲！但我們是否想過(guò)，高爾基有著苦難的童年，是知識(shí)的力量使他比誰(shuí)都堅(jiān)強(qiáng)，他牢牢的扼住命運(yùn)的咽喉，奏響一曲生命的歡歌；貝多芬耳朵聾了，他說(shuō)，我聽(tīng)到我的心在演奏；霍金在中國(guó)掀起的熱潮不亞于那些青春亮麗的偶像，霍金真的很丑啊，如果不是他一肚子的科學(xué)，沒(méi)準(zhǔn)會(huì)在哪個(gè)療養(yǎng)院終此一生呢！
無(wú)論是哪個(gè)社會(huì)，哪個(gè)年代，注重的永遠(yuǎn)是人才，因?yàn)槿瞬攀谴龠M(jìn)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力，只有掌握了足夠的知識(shí)，才能成為人才，成為對(duì)社會(huì)有用的人，反之，我們就很難被社會(huì)認(rèn)可，終將被社會(huì)所淘汰。一個(gè)有知識(shí)的人能改變自我的命運(yùn)，一群有知識(shí)的人能改變國(guó)家的命運(yùn)。
才是最重要，最需求的！
知識(shí)的力量是無(wú)窮的，無(wú)休止的.，從精神升華到靈魂，只是能夠提升我們的個(gè)人魅力，詩(shī)中云：滿(mǎn)腹詩(shī)書(shū)氣自華。古時(shí)的呂蒙不是有士別三日當(dāng)刮目相待的典故嗎？在知識(shí)不斷積累的過(guò)程中，我們也許在不知不覺(jué)中已經(jīng)改變了自我的人生，改變了自我的命運(yùn)。
如今正值年華的我們，就應(yīng)明白《今日歌》，《明日歌》，就應(yīng)懂得什么是少年不努力，老大徒傷悲，什么是書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。鮮花和掌聲從來(lái)不會(huì)賜予好逸惡勞者，而只會(huì)饋贈(zèng)給那些風(fēng)雨兼程的前行者；空談和散漫決不會(huì)讓你美夢(mèng)成真，只會(huì)留下白了少年頭，空悲切的慨嘆；只有學(xué)習(xí)知識(shí)才能到達(dá)成功的彼岸。記得高中學(xué)校的校訓(xùn)是無(wú)愧無(wú)悔，走進(jìn)知識(shí)的殿堂，無(wú)愧無(wú)悔，只有超越，只有奮進(jìn)。
我始終堅(jiān)信上帝是公平的，不會(huì)同情弱者，只會(huì)欣賞強(qiáng)者，只會(huì)欣賞不斷拼搏奮斗的人。
倘若知識(shí)是燈，那就用它照亮我們命運(yùn)之路，引我們走向完美的未來(lái)吧！
性格改變命運(yùn)的演講稿篇十一
領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好。今天我演講的題目是《學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，知識(shí)成就未來(lái)》。
高中對(duì)我們每個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)，都是人生的關(guān)鍵時(shí)期，是我們準(zhǔn)備升入高等學(xué)校，向社會(huì)邁出堅(jiān)實(shí)步伐的重要準(zhǔn)備階段。實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)要求我們認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，做到有信心、恒心、耐心、專(zhuān)心和細(xì)心。
學(xué)習(xí)是一種責(zé)任，也是一種需要。二十一世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，知識(shí)正成為真正的資本與首要的財(cái)富，有知者自有千方百計(jì)，無(wú)知者只感千難萬(wàn)難；依靠自己努力獲得成功的人才能真正得到社會(huì)的尊重，才能感受到自豪和幸福。而要想在學(xué)習(xí)上獲得成功，就要有成功所具備的各種素質(zhì)。
沒(méi)有理想，人就會(huì)失去動(dòng)力，就無(wú)法戰(zhàn)勝自己的惰性；而無(wú)法戰(zhàn)勝自己的惰性，便很難把握時(shí)間，把握生活，很難有直面困難與挫折的勇氣。制定出近期目標(biāo)（如一周學(xué)習(xí)目標(biāo)，近期考試目標(biāo)）、中期目標(biāo)（如考上哪所大學(xué)，學(xué)習(xí)什么專(zhuān)業(yè)）和遠(yuǎn)期目標(biāo)（如大學(xué)畢業(yè)后再怎么干，一生奮斗達(dá)到什么高度）等。目標(biāo)能指引方向，讓你知道自己該做什么，不該做什么，當(dāng)感到困惑的時(shí)候，你就想一想，我的目標(biāo)是什么，做哪些事情有利于我的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我就努力地去做。目標(biāo)能提供動(dòng)力，當(dāng)定下自己的奮斗目標(biāo)之后，你就會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)是件很有意思的事情，為了這個(gè)目標(biāo)受一些苦是完全值得的，即使遇到挫折，也不會(huì)半途而廢。目標(biāo)能給你提供一種衡量自己的標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)定下自己的目標(biāo)后，就會(huì)關(guān)注自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，關(guān)注自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，有針對(duì)性地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，安排學(xué)習(xí)時(shí)間。
很多人年輕的時(shí)候都有過(guò)很多偉大的想法，但真正使這些偉大的想法成為現(xiàn)實(shí)的人只是少數(shù)，原因很簡(jiǎn)單，他們沒(méi)有立即行動(dòng)，他們一直都等條件成熟的那一天，或等自己“有空”的那一天，而那一天從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)。沒(méi)有條件，要?jiǎng)?chuàng)造條件；沒(méi)有時(shí)間，要擠時(shí)間，一旦目標(biāo)確定，要立即行動(dòng)，一刻也不要耽誤；行動(dòng)雖然不一定會(huì)成功，但不行動(dòng)絕對(duì)不可能成功。
學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑。不要把學(xué)習(xí)成績(jī)的提高寄希望于奇跡的發(fā)生，唯有踏實(shí)學(xué)習(xí)、循序漸進(jìn)才是更有效率、見(jiàn)效更快的學(xué)習(xí)方法。而學(xué)習(xí)習(xí)慣往往是決定學(xué)習(xí)成敗的關(guān)鍵。17世紀(jì)法國(guó)的數(shù)學(xué)家、哲學(xué)家笛卡兒說(shuō)：“最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)”。學(xué)習(xí)有法，但無(wú)定法，貴在得法。但是無(wú)論什么好方法，都必須能夠發(fā)揮持之以恒的精神，堅(jiān)持不懈地做。要摒棄“三分鐘熱情”堅(jiān)持每天勵(lì)志。斗志就好像一把刀，磨得鋒利之后，砍了幾次柴就會(huì)變鈍，只有不停的反復(fù)的磨礪，才能永葆昂揚(yáng)。每天朗讀成功誓言來(lái)鼓勵(lì)自己，并按照成功誓言去做，使自己永葆榜樣的斗志，就會(huì)創(chuàng)造奇跡。
通過(guò)學(xué)習(xí)，獲得知識(shí)，開(kāi)拓視野，這是一個(gè)愉快的過(guò)程。希望同學(xué)們都能享受學(xué)習(xí)的過(guò)程，享受學(xué)習(xí)中帶來(lái)的各種滋味，掌握學(xué)習(xí)的技能，使自己成為有豐富知識(shí)儲(chǔ)備和內(nèi)涵的人。溫家寶曾說(shuō)：“什么能使你們的心靈永遠(yuǎn)明亮而不致后悔，就是你們的理想、信念?！备咧袑W(xué)習(xí)任重而道遠(yuǎn)，我們獲得的是父母的無(wú)微不至的關(guān)懷、各位老師辛勤的付出，我們身上肩負(fù)的則是父母以及各位老師的信任和期待。駕馭命運(yùn)的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點(diǎn)機(jī)會(huì)，不停止一日努力。分秒必爭(zhēng)，不斷挑戰(zhàn)。只有登上山頂，才能看到最美的風(fēng)光。最后，祝同學(xué)們能夠在接下來(lái)的考試中取得優(yōu)異成績(jī)，獲得成功！
性格改變命運(yùn)的演講稿篇十二
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
人只有勤奮學(xué)習(xí)，再去實(shí)踐，才能獲取知識(shí)，才能改變你一生的命運(yùn)。楊瀾就是因?yàn)榍趭^讀書(shū)，努力實(shí)踐，從而改變了她一生的命運(yùn)。
拿破侖曾說(shuō)，“真正的征服，唯一不使人遺憾的征服，就是對(duì)無(wú)知的征服?！笨梢?jiàn)，知識(shí)是多么多么地重要。拿破侖在征服無(wú)知，獲得知識(shí)之后振興了法蘭西，用自身活生生的事跡釋譯了他所說(shuō)的名言。是的，征服無(wú)知就是獲得知識(shí)，獲得知識(shí)就能主宰命運(yùn)。二十世紀(jì)中華大地，一代偉人毛澤東用自己的智慧在歷史中寫(xiě)入光輝的篇章?？墒欠裨浧鹎嗄昝珴蓶|在北大圖書(shū)館多少個(gè)“挑燈苦讀”、博覽群書(shū)、海納百川、廣泛涉取知識(shí)營(yíng)養(yǎng)。正是有了廣博的知識(shí)，橫溢的才華，才有了共和國(guó)的締造者，才有了近代中國(guó)集政治家、革命家、軍事家于一身，并且在文學(xué)、書(shū)法、詩(shī)詞等各方面都有很高的造詣。毛澤東同志以其智慧知識(shí)閃耀歷史長(zhǎng)河。當(dāng)時(shí)代巨輪滾入二十一世紀(jì)，有識(shí)之士奮筆疾呼：“知識(shí)爆炸的時(shí)代來(lái)臨拉！”。當(dāng)求伯君以三年時(shí)間創(chuàng)造事業(yè)輝煌來(lái)敘說(shuō)知識(shí)在中關(guān)村轉(zhuǎn)折個(gè)人命運(yùn)，當(dāng)丁磊以大陸首富來(lái)譯寫(xiě)知識(shí)創(chuàng)造財(cái)富的價(jià)值，當(dāng)胡仙以女兒身用知識(shí)的力量帶領(lǐng)“星島”報(bào)業(yè)雄冠香港。我們還有什么理由不來(lái)加入疾呼的行列，“知識(shí)改變命運(yùn)！”個(gè)人一切一切的智慧才能都靠知識(shí)來(lái)營(yíng)養(yǎng)，只有身上充滿(mǎn)知識(shí)，我們才有施展才能的力量。而恰恰相反，無(wú)知的人，縱然家產(chǎn)萬(wàn)貫亦會(huì)終敗其盡，辱取于人；沒(méi)有真才實(shí)學(xué)的人，縱然千軍萬(wàn)馬亦只會(huì)全軍覆沒(méi)，身敗名裂；沒(méi)有知識(shí)陶冶的人，縱然爆發(fā)一時(shí)亦只會(huì)龍困池塘，沒(méi)有作為。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期趙括的“紙上談兵”，王安石筆下的神童方仲永等例子都已是老生常談，千古笑話(huà)?？蛇@更是慘痛的教訓(xùn)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在催示著這么一個(gè)道理：知識(shí)改變命運(yùn)；沒(méi)有知識(shí)使他們滑入冰冷深淵。古今中外，屹立于世間最璀璨、最明亮的那顆明珠就是“知識(shí)”。屠格捏夫說(shuō)過(guò)，“知識(shí)比任何東西能給人以自由。”
而當(dāng)今知識(shí)爆炸，創(chuàng)新一日千里；內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)超延到社會(huì)生活的方方面面，與人教育則可具體成智商、情商兩類(lèi)。擁有兩大法寶，就有如龍泉在握，諸葛再世，執(zhí)牛耳而行天下?！皶?shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”大學(xué)生朋友在校當(dāng)苦作行舟人，傲游知識(shí)海洋，暢想知識(shí)殿堂。人生須臾，在這個(gè)知識(shí)創(chuàng)造價(jià)值的激烈競(jìng)爭(zhēng)年代，擁有知識(shí)才華則海闊憑魚(yú)躍，天空任鳥(niǎo)飛。“莫等閑，白了少年頭”，相信知識(shí)的力量便相信你能走出人生的輝煌。
性格改變命運(yùn)的演講稿篇十三
各位評(píng)委，朋友們：
大家好！
每一個(gè)人的命運(yùn)都是由你自己掌握的。怎樣把握好它，就看你是怎樣看待它、對(duì)待它、培養(yǎng)它的。有這樣一句話(huà)：“知識(shí)改變性格，性格扭轉(zhuǎn)品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)?！笨梢?jiàn)知識(shí)是可以改變一個(gè)人的人生道路。
知識(shí)可以啟迪你的智慧，打開(kāi)你的心胸，開(kāi)闊你的視野。我在暢游音樂(lè)天堂的'途中深有體會(huì)。
在我初步學(xué)習(xí)古箏的時(shí)候，并沒(méi)有深入的了解古箏，也沒(méi)有揣摩、領(lǐng)悟樂(lè)曲所表達(dá)的意境，只是一味地模仿，把樂(lè)曲按部就班的彈奏出來(lái)，老師也總是批評(píng)我的演奏就像一杯無(wú)色無(wú)味的白開(kāi)水，沒(méi)有任何感情色彩，缺乏感染力。
記得在學(xué)習(xí)《瀏陽(yáng)河》這首曲子的時(shí)候，每次去還課，老師聽(tīng)罷曲子不由地嘆道：“你沒(méi)有深入的理解這首曲子，更不用說(shuō)演奏出它深層的內(nèi)涵了。如果你了解了解樂(lè)曲的背景，作者創(chuàng)作時(shí)所處環(huán)境，再來(lái)演奏它，也許效果會(huì)更好一些的。”
我聽(tīng)后，立刻回家查找關(guān)于《瀏陽(yáng)河》的資料，并仔細(xì)的研讀、深究，領(lǐng)悟其中的意境。還找來(lái)了一些名家演奏的旋律，細(xì)細(xì)聆聽(tīng)。這方面的知識(shí)給了我很大的啟迪。果然不出所料，演奏效果大大提高，表現(xiàn)出了瀏陽(yáng)河在靜、動(dòng)時(shí)的迷人景象。最終獲得了老師的好評(píng)。
這次知識(shí)的啟迪改變了我對(duì)音樂(lè)的認(rèn)知，使我在以后的學(xué)習(xí)上得到了很大的幫助。也能融入自己的情感與內(nèi)涵。我的努力最終沒(méi)有白費(fèi)，在全國(guó)“新星杯”第四屆電視藝術(shù)新星活動(dòng)中榮獲“江蘇十佳”和“全國(guó)優(yōu)秀選手”的稱(chēng)號(hào)；在全國(guó)電視藝術(shù)風(fēng)采大賽中榮獲江蘇賽區(qū)銀獎(jiǎng)及全國(guó)銀獎(jiǎng)；在首屆江蘇演藝大賽中獲得二等獎(jiǎng)。
由此，有了知識(shí)，我的藝術(shù)生活得以延續(xù);有了知識(shí)，我的藝術(shù)生活充滿(mǎn)了活力。
性格改變命運(yùn)的演講稿篇十四
尊敬的評(píng)委、親愛(ài)的朋友們：
大家好!
我演講的題目是《書(shū)屋照亮鄉(xiāng)村，知識(shí)改變命運(yùn)》。
xx社區(qū)座落在風(fēng)景秀麗的錫山腳下，渠河岸邊。地處孔子賢婿、七十二賢之一的公冶長(zhǎng)的故鄉(xiāng)。這里民風(fēng)淳正，文化底蘊(yùn)深厚，自古就有“十萬(wàn)人家盡讀書(shū)”的美譽(yù)。
近年來(lái)，在黨的富民政策指導(dǎo)下，xx社區(qū)掀起建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的高潮，生產(chǎn)發(fā)展，環(huán)境美化，鄉(xiāng)風(fēng)文明，農(nóng)民精神生活開(kāi)始充實(shí)起來(lái)，對(duì)科學(xué)技術(shù)的需求更加迫切，農(nóng)家書(shū)屋應(yīng)運(yùn)而生。浙江秘書(shū)網(wǎng)將竭誠(chéng)為您服務(wù)!
好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生，隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。農(nóng)家書(shū)屋猶如黑夜里的一盞明燈，照亮鄉(xiāng)村致富發(fā)展的投資方向，鋪就了新農(nóng)村科技興農(nóng)的康莊大道。因?yàn)橛辛藭?shū)屋，村民的精神面貌煥然一新，多少村民，一直以來(lái)的那種面朝黃土背朝天、揮汗如雨收獲不足的貧苦命運(yùn)因此而改變。
每當(dāng)走進(jìn)xx社區(qū)的農(nóng)家書(shū)屋，總會(huì)看到三五個(gè)村民在認(rèn)真閱讀圖書(shū)。這里藏書(shū)豐富，政治經(jīng)濟(jì)、法律規(guī)范、企業(yè)管理、文化藝術(shù)、作物栽培、牲禽養(yǎng)殖、醫(yī)療衛(wèi)生、生育保健等等，雖不能包羅萬(wàn)象，卻也是五花八門(mén)。這些圖書(shū)，針對(duì)了農(nóng)村的實(shí)際，適應(yīng)了農(nóng)民的需求。這小小的農(nóng)家書(shū)屋，是村民補(bǔ)充知識(shí)的溫馨港灣，是村民收獲精神糧食的希望田野。
“書(shū)屋照亮鄉(xiāng)村，知識(shí)改變命運(yùn)?！弊詮挠辛宿r(nóng)家書(shū)屋，大家的思想悄然轉(zhuǎn)變，村子里游手好閑、喝酒賭錢(qián)的少了，讀書(shū)看報(bào)、自主創(chuàng)業(yè)的多了。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)是調(diào)節(jié)村民日常生活的潤(rùn)滑劑，它讓勞累的村民讀懂辛勤的內(nèi)涵，它讓閑散的村民找到行動(dòng)的力量;讀書(shū)是村民發(fā)家致富的助推器，它讓渴望知識(shí)的村民收獲科技的碩果，它讓不懂科學(xué)的村民發(fā)解開(kāi)致富的密碼。
書(shū)屋開(kāi)放以來(lái)，社區(qū)先后涌現(xiàn)出了一大批科學(xué)致富的先行者。村里因書(shū)屋而改變生活的人們有著太多自己的故事。弱水三千，只取一瓢飲。村里的種植大戶(hù)劉殿奎說(shuō)，我08年開(kāi)始發(fā)展草莓產(chǎn)業(yè)，用自家的土地，建起了兩個(gè)草莓大棚，剛開(kāi)始的時(shí)候，由于沒(méi)有技術(shù)、沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，遇到了很多困難，整天著急上火卻找不到科學(xué)的管理方法。最嚴(yán)重的一次是草莓得了枯萎病，眼睜睜的看著即將掛果的草莓卷起了葉子，我蹲在大棚里，心疼的只想哭。正當(dāng)我束手無(wú)策的時(shí)候，有人告訴我，社區(qū)的農(nóng)家書(shū)屋也許能幫我解決這個(gè)難題，于是，我抱著試一試的態(tài)度來(lái)到了農(nóng)家書(shū)屋，借閱了《大棚草莓種植技術(shù)》《草莓病蟲(chóng)害防治》這兩本書(shū)，依據(jù)書(shū)上的描述，找出了“病根”。然后我按照書(shū)上的藥劑配比指導(dǎo)，對(duì)癥下藥，結(jié)果很快就把問(wèn)題解決了。
性格改變命運(yùn)的演講稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓:。
上午好!我今天演講的主題是知識(shí)改變命運(yùn)。知識(shí)改變命運(yùn)。我，一戶(hù)耕田種地的普通農(nóng)民的女兒，來(lái)自美麗的洞庭湖畔。今天之所以能站在這講臺(tái)上，是知識(shí)改變了我的命運(yùn)，是知識(shí)改變了我“鋤禾日當(dāng)午、汗滴禾下土”的務(wù)農(nóng)命運(yùn)，是知識(shí)鑄就了我“業(yè)精于勤，荒于嬉”的人生追求，也是知識(shí)讓我與大家相聚在這美麗的東方硫都。
知識(shí)改變命運(yùn)。我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家---陳景潤(rùn)，原本家境貧寒，在一家雜貨店當(dāng)學(xué)徒，但是他并不屈從于命運(yùn)，而是自強(qiáng)不息、潛心鉆研，以至于后來(lái)成就了讓世界為之震驚的“哥德巴赫猜想”，也從此改變了自己的命運(yùn)，他用自己的毅力締造了“知識(shí)改變命運(yùn)”的神話(huà)!知識(shí)改變命運(yùn)。一個(gè)有知識(shí)的人能改變自己的命運(yùn)，一群有知識(shí)的人能改變國(guó)家的命運(yùn)。以一代偉人毛澤東為代表的共產(chǎn)黨人博覽群書(shū)，海納百川，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和探索，成功地探索出了一條適合中國(guó)國(guó)情的“農(nóng)村包圍城市”的革命道路，為中國(guó)革命指明了方向，并成功地領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民建立了新中國(guó)，改變了中國(guó)的命運(yùn)，用知識(shí)譜寫(xiě)出一首光輝的歷史篇章。
新中國(guó)成立后，勤奮、好學(xué)的中國(guó)人民憑著對(duì)知識(shí)孜孜不倦的追求，在一窮二白的土地上辛勤耕耘，不但研發(fā)了中國(guó)的兩彈一星，實(shí)現(xiàn)了載人航天、太空漫步的夢(mèng)想，還成功地申辦了空前絕后、無(wú)與倫比的08北京奧運(yùn)會(huì)。這一切都源自于知識(shí)的力量。是知識(shí)提升了中國(guó)的國(guó)際地位，是知識(shí)讓中國(guó)昂首跨入了強(qiáng)國(guó)的行列。
古今中外，知識(shí)改變命運(yùn)的事例不勝枚舉，這已經(jīng)是不爭(zhēng)的事實(shí)。目前擺在我們面前更重要的，是怎樣提高大家對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的認(rèn)識(shí)，怎樣形成一種持之以恒、全員參與的良好學(xué)習(xí)氛圍。當(dāng)今時(shí)代，是以和平與發(fā)展為主題;以知識(shí)變革、調(diào)整、創(chuàng)新為顯著特征的時(shí)代。個(gè)人的發(fā)展、企業(yè)的興旺、國(guó)家的富強(qiáng)、民族的振興，無(wú)不依賴(lài)于對(duì)知識(shí)的掌握與應(yīng)用，依賴(lài)于對(duì)科技的創(chuàng)造與研發(fā)。在全球國(guó)民生產(chǎn)總值的高速增長(zhǎng)中，知識(shí)份額已經(jīng)由20世紀(jì)初的5%上升到今天的80%-90%。按照西方流行的“知識(shí)折舊”定律的說(shuō)法，“一年不學(xué)習(xí)，你所擁有全部知識(shí)就會(huì)折舊80%?！币虼巳魏稳硕疾桓逸p易斷言不再需要學(xué)習(xí)，這就要求我們必須把學(xué)習(xí)從單純的求知變?yōu)楣ぷ鞣绞胶蜕罘绞?。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的大潮面前，無(wú)論是個(gè)人還是社會(huì)，無(wú)論是國(guó)家還是政黨，只有主動(dòng)學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)才能永葆生機(jī)與活力。黨的xx屆三中全會(huì)確定了把建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨作為全黨一項(xiàng)重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)，這是新形勢(shì)下加強(qiáng)黨的建設(shè)、保持黨的先進(jìn)性、提高黨的執(zhí)政能力的重大舉措。作為一名黨員，我們要積極學(xué)習(xí)，成為勤奮好學(xué)、學(xué)以致用的模范，不斷用新知識(shí)、新思維來(lái)武裝自己、豐富自己、提升自己。
知識(shí)改變命運(yùn)，技能創(chuàng)造財(cái)富。時(shí)下，云硫正在進(jìn)行技術(shù)改造和產(chǎn)業(yè)調(diào)整，這正是我們激發(fā)智慧、施展才華的大好機(jī)會(huì)。讓我們行動(dòng)起來(lái)，用知識(shí)創(chuàng)造全新的自己、用知識(shí)編織美好的生活、用知識(shí)去實(shí)現(xiàn)百億云硫的宏偉藍(lán)圖吧!
老師們同學(xué)們：大家下午好今天我演講的題目是知識(shí)改變命運(yùn)。
現(xiàn)在這個(gè)世界是個(gè)多元素的社會(huì)，人類(lèi)累積的知識(shí)促使現(xiàn)在的發(fā)展，從這個(gè)趨勢(shì)來(lái)看提高自身的知識(shí)廣度，是很有這個(gè)必要的也是必然的。但是在中國(guó)這個(gè)廣闊的地域里，大家卻接受著自己不愿意接受的知識(shí)，甚至厭煩吸收現(xiàn)在的高科技的知識(shí)。大家都知道現(xiàn)在我國(guó)的高等教育體制是偏學(xué)術(shù)型的教育，所以并不是每個(gè)人都適合這樣了，我覺(jué)得知識(shí)接受是越多越好，但每個(gè)人對(duì)于知識(shí)的理解層面都不同，有些人對(duì)于學(xué)術(shù)性的知識(shí)很是反感覺(jué)得不實(shí)用，在社會(huì)上這樣的人就被社會(huì)唾棄，而這并代表這些人沒(méi)有知識(shí)，只是他們的知識(shí)是他們自己實(shí)踐出來(lái)的。
接受知識(shí)有兩種方式，第一種被動(dòng)接受別人已經(jīng)實(shí)踐過(guò)的，第二種是自己實(shí)踐然后見(jiàn)證別人見(jiàn)證過(guò)的，然而在我們中國(guó)大多數(shù)人都是被動(dòng)的，有些人學(xué)到了，有點(diǎn)自信，有些人學(xué)不會(huì)，就很自卑，但有一樣的感覺(jué)就是這學(xué)著到底有什么用呢?那些成績(jī)好的，我也去調(diào)查過(guò)，有些人說(shuō)學(xué)了是為了自己以后某種愿望，但大多數(shù)人的回答是為了父母才拼命學(xué)，這很顯然，他們還是沒(méi)弄清學(xué)這些東西到底是為了什么。的確這始終是令人困惑的，大家總是聽(tīng)周?chē)娜苏f(shuō)知識(shí)學(xué)著都是有用的，但往往又有另一種現(xiàn)象太多自己從來(lái)沒(méi)實(shí)踐的知識(shí)混入頭腦，會(huì)讓自己沒(méi)有能力全部啟動(dòng)，一個(gè)人的能力有限所以這讓很多人總是哀嘆知識(shí)真的能起到改變命運(yùn)的作用嗎?最后我想說(shuō)有一點(diǎn)我能確定，知識(shí)你愿意接受的知識(shí)并實(shí)踐過(guò)深刻過(guò)，它就一定已經(jīng)成為你自己的一部分，會(huì)給你帶來(lái)不一樣的世界的!
知識(shí)能不能改變命運(yùn)關(guān)鍵看你會(huì)不會(huì)用用在哪里!謝謝大家聆聽(tīng)我的演講完畢。
著名導(dǎo)演張藝謀就回答了這個(gè)問(wèn)題：“無(wú)論是名揚(yáng)全球的科學(xué)家，藝術(shù)家，或是一個(gè)普通百姓，都是知識(shí)改變了他們一生的命運(yùn)。”
三國(guó)時(shí)代，諸葛亮羽扇綸巾，上知天文，下曉地理，運(yùn)籌帷幄，決勝千里，這力量就來(lái)自于知識(shí);一代偉人博覽群書(shū)，海納百川，領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民改變了中國(guó)的命運(yùn)，用知識(shí)譜寫(xiě)出了光輝的篇章;是知識(shí)，讓高爾基扼住了命運(yùn)的咽喉;是知識(shí)，讓愛(ài)迪生從貧民窟走入了曼哈頓;是知識(shí)，讓輪椅上的霍金成為了全世界的驕傲!
大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)猶太人的故事嗎?猶太人父母在他們的孩子出生時(shí)就在書(shū)本上滴上蜂蜜，讓孩子吃，為的就是告訴孩子們，看書(shū)就跟吃蜂蜜一樣甜。所以猶太人個(gè)性愛(ài)看書(shū)，以前有人統(tǒng)計(jì)過(guò)，平均每個(gè)猶太人一年要看三百多本書(shū)，他們從書(shū)中積累了豐富的知識(shí)。世界公認(rèn)，猶太民族是世界上最有創(chuàng)造力的民族。
當(dāng)今社會(huì)最注重什么?人才!因?yàn)槿瞬攀谴龠M(jìn)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力，只有掌握了足夠的知識(shí)，才能成為人才，成為對(duì)社會(huì)有用的人，反之，我們就很難被社會(huì)認(rèn)可，終將被社會(huì)所淘汰。一個(gè)有知識(shí)的人能改變自我的命運(yùn)，一群有知識(shí)的人能改變國(guó)家的命運(yùn)。
沒(méi)有“五四”的啟蒙，哪有這天的中國(guó)?沒(méi)有新文化運(yùn)動(dòng)，何談中華的崛起?魯迅之言，猶在耳畔：“從學(xué)醫(yī)的科學(xué)救國(guó)，到寫(xiě)作的文化救國(guó)，中國(guó)缺的是知識(shí)!
“華北之大，竟然放不下一張課桌?！蹦菚r(shí)候，我們沒(méi)有強(qiáng)盛的國(guó)力，沒(méi)有裝備精良的武器，但中華兒女有的是黃帝蚩尤的熱血，有的是中華禮貌帶給我們的骨氣，從“五四”到“九一八”，從“反帝反封”到“抗日救國(guó)”，從抗戰(zhàn)到解放全民族，中國(guó)正是在民眾的覺(jué)醒中重生，在知識(shí)的感召下復(fù)生。我們踏著父輩的思想前進(jìn)，在思想的升華中走向禮貌。改革開(kāi)放，經(jīng)濟(jì)建設(shè)，我們的祖國(guó)正一步步走向昌盛;神舟五號(hào)、六號(hào)載人飛船凝結(jié)著中國(guó)人民的智慧，沖上了云霄;“嫦娥一號(hào)”探月衛(wèi)星上九天攬?jiān)?以前歷經(jīng)千劫萬(wàn)難的中國(guó)，在知識(shí)的滋養(yǎng)下重?zé)ㄉ鷻C(jī)。
同學(xué)們，你們明白嗎，是知識(shí)的人民改變了中國(guó)，改變了中國(guó)落后挨打的命運(yùn);是知識(shí)給了我們這個(gè)民族以韌性，是人民用知識(shí)建設(shè)了中國(guó)，塑造了中國(guó)蒸蒸日上的這天;是知識(shí)賦予了我們偉大復(fù)興的動(dòng)力。知識(shí)對(duì)于一個(gè)人、一個(gè)團(tuán)體、一個(gè)民族，是多么的重要。知識(shí)，是我們精神的需要，知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的，在你不斷汲取知識(shí)營(yíng)養(yǎng)的同時(shí)，知識(shí)已經(jīng)化為了一股力量，讓你無(wú)往不勝。
然而，知識(shí)從來(lái)不屬于懶惰的人。只有學(xué)習(xí)，我們的生命之樹(shù)才能結(jié)滿(mǎn)豐碩的果實(shí);只有學(xué)習(xí)，我們才有力量向理想的目標(biāo)靠近;只有學(xué)習(xí)我們才會(huì)創(chuàng)造嶄新的自我，讓執(zhí)著的追求書(shū)寫(xiě)無(wú)愧的人生。
鮮花和掌聲從來(lái)不會(huì)賜予好逸惡勞者，而只會(huì)饋贈(zèng)給那些風(fēng)雨兼程的前行者;空談和散漫決不會(huì)讓你美夢(mèng)成真，只會(huì)留下“白了少年頭，空悲切”的慨嘆;只有學(xué)習(xí)知識(shí)才能到達(dá)成功的彼岸。
各位評(píng)委、各位來(lái)賓：您們好!
我叫，來(lái)自，我演講的題目是《知識(shí)改變命運(yùn)》，請(qǐng)多指教!
小時(shí)候我聽(tīng)爺爺說(shuō)：“一花一世界”。長(zhǎng)大了才悟出這句話(huà)的道理：有花才有果，有果才有收獲，有了收獲才能有豐富的人生。我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：冥冥之中，是什么主宰著我們的人生，我們的命運(yùn)我們要怎樣才能改變自我的命運(yùn)呢讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng):著名導(dǎo)演張藝謀就回答了這個(gè)問(wèn)題：“無(wú)論是名揚(yáng)全球的科學(xué)家，藝術(shù)家，或是一個(gè)普通百姓，都是知識(shí)改變了他們一生的命運(yùn)。”
例如，香港著名企業(yè)家李嘉誠(chéng)先生。他中學(xué)沒(méi)畢業(yè)，15歲就開(kāi)始掙錢(qián)養(yǎng)家，他勤奮好學(xué)酷愛(ài)讀書(shū)。少年時(shí)期他每一天白天工作之后，晚上還要買(mǎi)些舊書(shū)來(lái)自學(xué)，學(xué)完的舊書(shū)再拿去賣(mài)換購(gòu)“新”的舊書(shū)。工余之暇到夜校進(jìn)修，補(bǔ)習(xí)文化知識(shí)。雖然他連高中都沒(méi)上過(guò)，但他卻先后被香港大學(xué)、加拿大卡加里大學(xué)、北京大學(xué)、英國(guó)劍橋大學(xué)等多所世界名校授予榮譽(yù)博士學(xué)位。之后自主創(chuàng)業(yè)，并逐步發(fā)展成長(zhǎng)江實(shí)業(yè)集團(tuán)，凈資產(chǎn)高達(dá)數(shù)百億美元。
李嘉誠(chéng)成功的經(jīng)驗(yàn)告訴我們：“21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的世紀(jì)，知識(shí)將最大程度地決定經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民族進(jìn)步、國(guó)家富強(qiáng)以及人類(lèi)文化的提升。誰(shuí)掌握了科學(xué)知識(shí)，誰(shuí)就有機(jī)會(huì)改變自我的命運(yùn)!
縱觀(guān)整個(gè)人類(lèi)的發(fā)展史，不斷的學(xué)習(xí)新的知識(shí)是人類(lèi)發(fā)展、進(jìn)步的關(guān)鍵，任何一個(gè)時(shí)代的人都不會(huì)忽視學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性。三國(guó)時(shí)代，諸葛亮上知天文，下曉地理，運(yùn)籌帷幄，決勝千里，這力量就來(lái)自于知識(shí);一代偉人毛澤東博覽群書(shū)，海納百川，領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民改變了中國(guó)的命運(yùn)，用知識(shí)譜寫(xiě)出了光輝的篇章;是知識(shí)，讓高爾基扼住了命運(yùn)的咽喉;是知識(shí)，讓愛(ài)迪生從貧民窟走入了曼哈頓;是知識(shí)，讓輪椅上的霍金成為了全世界的驕傲!
一個(gè)有知識(shí)的人能改變自我的命運(yùn)，一群有知識(shí)的人能改變國(guó)家的命運(yùn)。沒(méi)有“五四”的啟蒙，哪有這天的中國(guó)?沒(méi)有新文化運(yùn)動(dòng)，何談中華之崛起?魯迅之言，猶在耳畔：“從學(xué)醫(yī)的科學(xué)救國(guó)，到寫(xiě)作的文化救國(guó)，中國(guó)缺的是知識(shí)!
親愛(ài)的朋友們:當(dāng)今社會(huì)最注重什么?人才!因?yàn)槿瞬攀谴龠M(jìn)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力，只有掌握了足夠的知識(shí)，才能成為人才，成為對(duì)社會(huì)有用的人。而知識(shí)的獲取務(wù)必透過(guò)學(xué)習(xí)。不管你是企業(yè)的老板，還是公司的基層工作人員，都需要學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。只有學(xué)習(xí)，我們的生命之樹(shù)才能結(jié)滿(mǎn)豐碩的果實(shí);只有學(xué)習(xí)，我們才有力量向理想的目標(biāo)靠近;只有學(xué)習(xí)我們才會(huì)創(chuàng)造嶄新的自我，讓執(zhí)著的追求書(shū)寫(xiě)無(wú)悔的人生。
只有學(xué)習(xí)知識(shí)才能到達(dá)成功的彼岸。知識(shí)是石，敲出生命之火;知識(shí)是火，點(diǎn)燃命運(yùn)之燈;知識(shí)是燈，照亮命運(yùn)之路;知識(shí)是路，引我們走向燦爛的明天!
常言說(shuō)的好“活到老學(xué)到老”，學(xué)習(xí)知識(shí)不分男女老少，不分早晚;只要你愿意就能受益。親愛(ài)的工友同事們、朋友們，趕緊行動(dòng)起來(lái)，抓緊時(shí)光學(xué)習(xí)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓我們學(xué)會(huì)用知識(shí)武裝自我的頭腦，用知識(shí)的力量開(kāi)拓完美的未來(lái)!
我的演講完畢，多謝大家!
性格改變命運(yùn)的演講稿篇十六
大家好，今天我演講的題目是《讀書(shū)與生活》。
眾所周知，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的.階梯。書(shū)在我們的生活中扮演著一個(gè)極其重要的角色。之所以說(shuō)它重要，是因?yàn)樗鼰o(wú)時(shí)無(wú)刻不存在于我們的身邊，充斥在我們的周?chē)⑶颐總€(gè)人都在學(xué)知識(shí)，用知識(shí)。
但是，有些人卻不知道讀書(shū)到底是為了什么。我覺(jué)得讀書(shū)的好處之一就是調(diào)整心態(tài)。不管生活中我們遇到怎樣的大喜大悲，都能保持一個(gè)平和冷靜的心態(tài)，做好充分的思想準(zhǔn)備去面對(duì)它。高興地時(shí)候，不要得意忘形；失意的時(shí)候，不要過(guò)分悲傷，倘若不能避免傷心，就自己想辦法疏通。
高爾基說(shuō)：書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人。”閑暇的時(shí)候，我們也不妨讀一讀書(shū)。通過(guò)讀書(shū)，我們從書(shū)體會(huì)到博愛(ài)，感受到真情；我們從書(shū)中認(rèn)識(shí)到歷史的更替，社會(huì)的變革；我們從書(shū)中學(xué)會(huì)思考，提出有價(jià)值的問(wèn)題，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。
世紀(jì)老人冰心說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)?！边@是學(xué)習(xí)網(wǎng)一句至理名言。讀一本好書(shū)，就是和一個(gè)智者交談，可以使人心靈充實(shí)，使人明辨是非。
畢淑敏也說(shuō)過(guò)：“書(shū)不是胭脂，卻會(huì)使人心顏常駐。書(shū)不是棍棒，卻會(huì)使人鏗鏘有力。書(shū)不是羽毛，卻會(huì)使人飛翔。書(shū)不是萬(wàn)能的，卻會(huì)使人千變?nèi)f化。”
書(shū)是我們最忠誠(chéng)的伙伴，所謂：“走遍天下書(shū)為侶?！睍r(shí)光會(huì)不斷流逝，讀書(shū)卻讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)。難道你不想增長(zhǎng)知識(shí)嗎？如果你愿意，請(qǐng)你拿起對(duì)我們?nèi)松幸饬x的書(shū)，走進(jìn)書(shū)的世界，暢游知識(shí)的海洋吧，它會(huì)讓你充滿(mǎn)思想，充滿(mǎn)智慧，進(jìn)而改變命運(yùn)，改變?nèi)松?，更能讓我們找回那些真正屬于我們的自信?BR> 謝謝大家，發(fā)言完畢！
性格改變命運(yùn)的演講稿篇十七
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家，早上好！
今天，我演講的題目是《讀書(shū)改變?nèi)松R(shí)改變命運(yùn)》。同學(xué)們，你們知道嗎？4月23日就是世界讀書(shū)日。世界讀書(shū)日的目的就是讓我們多讀書(shū)，讀好書(shū)，享受閱讀的樂(lè)趣。
同學(xué)們，我們中太多人是“草根”，而不是“二代”們。我們不讀書(shū)，如何改變自己的人生呢？所以，我認(rèn)為“讀書(shū)改變?nèi)松?，知識(shí)改變命運(yùn)”。
可是，中國(guó)人的閱讀現(xiàn)狀令人擔(dān)憂(yōu)??！據(jù)調(diào)查：上海5年前，學(xué)生每人每年借閱圖書(shū)大約10本，而現(xiàn)在還不足1本。而猶太民族：平均每人每年讀書(shū)64本。
巴丹說(shuō)“閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾取ｉ喿x不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)?！?BR> 讀書(shū)提升生命的高度，使我們?nèi)顺絼?dòng)物性，不至淪為活動(dòng)木偶，行尸走肉。
讀書(shū)改變生命的質(zhì)量。蘇秦刺股讀書(shū)，讓自己過(guò)上了錦衣玉食的生活；蘇軾手不釋卷，豐富了自己的精神世界；林徽因讀書(shū)變得睿智豁達(dá)、優(yōu)雅美麗；史鐵生讀書(shū)抵御了浮躁、擺脫了平庸。
同學(xué)們，我們讀什么樣的書(shū)呢？讀名人傳記，激勵(lì)自己勤奮學(xué)習(xí)。讀優(yōu)秀的作文書(shū)、素材書(shū)，為高考寫(xiě)作積累技巧和素材。讀老師和同學(xué)推薦的書(shū)。讀一切有利于我們的高考和人生的書(shū)。
同學(xué)們，在我們中國(guó)“窮不扎根，富不傳代，知識(shí)可改變命運(yùn)”。就讓我們多讀書(shū)，讀好書(shū)，改變自己的人生吧！謝謝大家！我的演講完畢。
性格改變命運(yùn)的演講稿篇十八
尊敬的評(píng)委、親愛(ài)的朋友們：
大家好!
我演講的題目是《書(shū)屋照亮鄉(xiāng)村，知識(shí)改變命運(yùn)》。
xx社區(qū)座落在風(fēng)景秀麗的錫山腳下，渠河岸邊。地處孔子賢婿、七十二賢之一的公冶長(zhǎng)的故鄉(xiāng)。這里民風(fēng)淳正，文化底蘊(yùn)深厚，自古就有“十萬(wàn)人家盡讀書(shū)”的美譽(yù)。
近年來(lái)，在黨的富民政策指導(dǎo)下，xx社區(qū)掀起建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的高潮，生產(chǎn)發(fā)展，環(huán)境美化，鄉(xiāng)風(fēng)文明，農(nóng)民精神生活開(kāi)始充實(shí)起來(lái)，對(duì)科學(xué)技術(shù)的需求更加迫切，農(nóng)家書(shū)屋應(yīng)運(yùn)而生。浙江秘書(shū)網(wǎng)將竭誠(chéng)為您服務(wù)!
好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生，隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。農(nóng)家書(shū)屋猶如黑夜里的一盞明燈，照亮鄉(xiāng)村致富發(fā)展的投資方向，鋪就了新農(nóng)村科技興農(nóng)的康莊大道。因?yàn)橛辛藭?shū)屋，村民的精神面貌煥然一新，多少村民，一直以來(lái)的那種面朝黃土背朝天、揮汗如雨收獲不足的貧苦命運(yùn)因此而改變。
每當(dāng)走進(jìn)xx社區(qū)的農(nóng)家書(shū)屋，總會(huì)看到三五個(gè)村民在認(rèn)真閱讀圖書(shū)。這里藏書(shū)豐富，政治經(jīng)濟(jì)、法律規(guī)范、企業(yè)管理、文化藝術(shù)、作物栽培、牲禽養(yǎng)殖、醫(yī)療衛(wèi)生、生育保健等等，雖不能包羅萬(wàn)象，卻也是五花八門(mén)。這些圖書(shū)，針對(duì)了農(nóng)村的實(shí)際，適應(yīng)了農(nóng)民的需求。這小小的農(nóng)家書(shū)屋，是村民補(bǔ)充知識(shí)的溫馨港灣，是村民收獲精神糧食的希望田野。
“書(shū)屋照亮鄉(xiāng)村，知識(shí)改變命運(yùn)。”自從有了農(nóng)家書(shū)屋，大家的思想悄然轉(zhuǎn)變，村子里游手好閑、喝酒賭錢(qián)的少了，讀書(shū)看報(bào)、自主創(chuàng)業(yè)的多了。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)是調(diào)節(jié)村民日常生活的潤(rùn)滑劑，它讓勞累的村民讀懂辛勤的內(nèi)涵，它讓閑散的村民找到行動(dòng)的力量;讀書(shū)是村民發(fā)家致富的助推器，它讓渴望知識(shí)的村民收獲科技的碩果，它讓不懂科學(xué)的村民發(fā)解開(kāi)致富的密碼。
書(shū)屋開(kāi)放以來(lái)，社區(qū)先后涌現(xiàn)出了一大批科學(xué)致富的先行者。村里因書(shū)屋而改變生活的人們有著太多自己的故事。弱水三千，只取一瓢飲。村里的種植大戶(hù)劉殿奎說(shuō)，我08年開(kāi)始發(fā)展草莓產(chǎn)業(yè)，用自家的土地，建起了兩個(gè)草莓大棚，剛開(kāi)始的時(shí)候，由于沒(méi)有技術(shù)、沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，遇到了很多困難，整天著急上火卻找不到科學(xué)的管理方法。最嚴(yán)重的一次是草莓得了枯萎病，眼睜睜的看著即將掛果的草莓卷起了葉子，我蹲在大棚里，心疼的只想哭。正當(dāng)我束手無(wú)策的時(shí)候，有人告訴我，社區(qū)的農(nóng)家書(shū)屋也許能幫我解決這個(gè)難題，于是，我抱著試一試的態(tài)度來(lái)到了農(nóng)家書(shū)屋，借閱了《大棚草莓種植技術(shù)》《草莓病蟲(chóng)害防治》這兩本書(shū)，依據(jù)書(shū)上的描述，找出了“病根”。然后我按照書(shū)上的藥劑配比指導(dǎo)，對(duì)癥下藥，結(jié)果很快就把問(wèn)題解決了。
從那以后，我每個(gè)月都會(huì)到農(nóng)家書(shū)屋借閱幾本關(guān)于種植技術(shù)的書(shū)籍，現(xiàn)在我的草莓產(chǎn)業(yè)已經(jīng)初具規(guī)模，多虧了農(nóng)家書(shū)屋給我解決了困難，教會(huì)了我很多種植技術(shù)、管理方法，我才有了今天的成果。聽(tīng)著劉殿奎激動(dòng)地描述著他的發(fā)展之路，看到他臉上那滿(mǎn)意的笑容，一股暖流注入心田。我想，我們應(yīng)該應(yīng)該充分利用農(nóng)家書(shū)屋這個(gè)大課堂，來(lái)鼓勵(lì)更多的像劉殿奎一樣的村民，利用書(shū)屋的書(shū)籍，學(xué)習(xí)更多的科學(xué)技術(shù)，自主創(chuàng)業(yè)，科學(xué)致富。
如今，到農(nóng)家書(shū)屋“充電”、休閑，已成為廣大農(nóng)民的新時(shí)尚，成為xx社區(qū)一道靚麗的文化風(fēng)景線(xiàn)。農(nóng)家書(shū)屋逐漸成為村民生活、學(xué)習(xí)的交流陣地，一有時(shí)間，他們就聚集到這里交流各種技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)。他們來(lái)這里追尋知識(shí)的力量，尋找問(wèn)題的答案;他們來(lái)這里尋求各種幫助，撫慰滄桑的心靈;他們來(lái)這里尋找生活的快樂(lè)、收獲精神的食糧。農(nóng)家書(shū)屋，它是農(nóng)民靈魂的棲息地，更是農(nóng)民的“文化糧倉(cāng)”。書(shū)香農(nóng)家一小步，和諧社會(huì)一大步。浸潤(rùn)著農(nóng)家書(shū)屋的精神，社區(qū)村民的明天會(huì)更加美好。
每一個(gè)人的命運(yùn)都是由你自己掌握的。怎樣把握好它，就看你是怎樣看待它、對(duì)待它、培養(yǎng)它的。有這樣一句話(huà)：“知識(shí)改變性格，性格扭轉(zhuǎn)品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)?！笨梢?jiàn)知識(shí)是可以改變一個(gè)人的人生道路。
知識(shí)可以啟迪你的智慧，打開(kāi)你的心胸，開(kāi)闊你的視野。我在暢游音樂(lè)天堂的途中深有體會(huì)。
在我初步學(xué)習(xí)古箏的時(shí)候，并沒(méi)有深入的了解古箏，也沒(méi)有揣摩、領(lǐng)悟樂(lè)曲所表達(dá)的意境，只是一味地模仿，把樂(lè)曲按部就班的彈奏出來(lái)，老師也總是批評(píng)我的演奏就像一杯無(wú)色無(wú)味的白開(kāi)水，沒(méi)有任何感情色彩，缺乏感染力。
記得在學(xué)習(xí)《瀏陽(yáng)河》這首曲子的時(shí)候，每次去還課，老師聽(tīng)罷曲子不由地嘆道：“你沒(méi)有深入的理解這首曲子，更不用說(shuō)演奏出它深層的內(nèi)涵了。如果你了解了解樂(lè)曲的背景，作者創(chuàng)作時(shí)所處環(huán)境，再來(lái)演奏它，也許效果會(huì)更好一些的?！?BR> 我聽(tīng)后，立刻回家查找關(guān)于《瀏陽(yáng)河》的資料，并仔細(xì)的研讀、深究，領(lǐng)悟其中的意境。還找來(lái)了一些名家演奏的旋律，細(xì)細(xì)聆聽(tīng)。這方面的知識(shí)給了我很大的啟迪。
性格改變命運(yùn)的演講稿篇十九
尊敬的評(píng)委、親愛(ài)的朋友們：
大家好！
我演講的題目是《書(shū)屋照亮鄉(xiāng)村，知識(shí)改變命運(yùn)》。
xx社區(qū)座落在風(fēng)景秀麗的錫山腳下，渠河岸邊。地處孔子賢婿、七十二賢之一的公冶長(zhǎng)的故鄉(xiāng)。這里民風(fēng)淳正，文化底蘊(yùn)深厚，自古就有“十萬(wàn)人家盡讀書(shū)”的美譽(yù)。
近年來(lái)，在黨的富民政策指導(dǎo)下，xx社區(qū)掀起建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的高潮，生產(chǎn)發(fā)展，環(huán)境美化，鄉(xiāng)風(fēng)文明，農(nóng)民精神生活開(kāi)始充實(shí)起來(lái)，對(duì)科學(xué)技術(shù)的需求更加迫切，農(nóng)家書(shū)屋應(yīng)運(yùn)而生。
好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生，隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。農(nóng)家書(shū)屋猶如黑夜里的一盞明燈，照亮鄉(xiāng)村致富發(fā)展的投資方向，鋪就了新農(nóng)村科技興農(nóng)的康莊大道。因?yàn)橛辛藭?shū)屋，村民的精神面貌煥然一新，多少村民，一直以來(lái)的那種面朝黃土背朝天、揮汗如雨收獲不足的貧苦命運(yùn)因此而改變。
每當(dāng)走進(jìn)xx社區(qū)的農(nóng)家書(shū)屋，總會(huì)看到三五個(gè)村民在認(rèn)真閱讀圖書(shū)。這里藏書(shū)豐富，政治經(jīng)濟(jì)、法律規(guī)范、企業(yè)管理、文化藝術(shù)、作物栽培、牲禽養(yǎng)殖、醫(yī)療衛(wèi)生、生育保健等等，雖不能包羅萬(wàn)象，卻也是五花八門(mén)。這些圖書(shū)，針對(duì)了農(nóng)村的實(shí)際，適應(yīng)了農(nóng)民的需求。這小小的農(nóng)家書(shū)屋，是村民補(bǔ)充知識(shí)的溫馨港灣，是村民收獲精神糧食的希望田野。
“書(shū)屋照亮鄉(xiāng)村，知識(shí)改變命運(yùn)。”自從有了農(nóng)家書(shū)屋，大家的思想悄然轉(zhuǎn)變，村子里游手好閑、喝酒賭錢(qián)的少了，讀書(shū)看報(bào)、自主創(chuàng)業(yè)的多了。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)是調(diào)節(jié)村民日常生活的潤(rùn)滑劑，它讓勞累的村民讀懂辛勤的內(nèi)涵，它讓閑散的村民找到行動(dòng)的力量；讀書(shū)是村民發(fā)家致富的助推器，它讓渴望知識(shí)的村民收獲科技的碩果，它讓不懂科學(xué)的村民發(fā)解開(kāi)致富的密碼。
書(shū)屋開(kāi)放以來(lái)，社區(qū)先后涌現(xiàn)出了一大批科學(xué)致富的先行者。村里因書(shū)屋而改變生活的人們有著太多自己的故事。弱水三千，只取一瓢飲。村里的種植大戶(hù)劉殿奎說(shuō)，我08年開(kāi)始發(fā)展草莓產(chǎn)業(yè)，用自家的土地，建起了兩個(gè)草莓大棚，剛開(kāi)始的時(shí)候，由于沒(méi)有技術(shù)、沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，遇到了很多困難，整天著急上火卻找不到科學(xué)的管理方法。最嚴(yán)重的一次是草莓得了枯萎病，眼睜睜的看著即將掛果的草莓卷起了葉子，我蹲在大棚里，心疼的只想哭。正當(dāng)我束手無(wú)策的時(shí)候，有人告訴我，社區(qū)的農(nóng)家書(shū)屋也許能幫我解決這個(gè)難題，于是，我抱著試一試的態(tài)度來(lái)到了農(nóng)家書(shū)屋，借閱了《大棚草莓種植技術(shù)》《草莓病蟲(chóng)害防治》這兩本書(shū)，依據(jù)書(shū)上的描述，找出了“病根”。
然后我按照書(shū)上的藥劑配比指導(dǎo)，對(duì)癥下藥，結(jié)果很快就把問(wèn)題解決了。從那以后，我每個(gè)月都會(huì)到農(nóng)家書(shū)屋借閱幾本關(guān)于種植技術(shù)的書(shū)籍，現(xiàn)在我的草莓產(chǎn)業(yè)已經(jīng)初具規(guī)模，多虧了農(nóng)家書(shū)屋給我解決了困難，教會(huì)了我很多種植技術(shù)、管理方法，我才有了今天的成果。
聽(tīng)著劉殿奎激動(dòng)地描述著他的發(fā)展之路，看到他臉上那滿(mǎn)意的笑容，一股暖流注入心田。我想，我們應(yīng)該應(yīng)該充分利用農(nóng)家書(shū)屋這個(gè)大課堂，來(lái)鼓勵(lì)更多的像劉殿奎一樣的村民，利用書(shū)屋的書(shū)籍，學(xué)習(xí)更多的科學(xué)技術(shù)，自主創(chuàng)業(yè)，科學(xué)致富。
如今，到農(nóng)家書(shū)屋“充電”、休閑，已成為廣大農(nóng)民的新時(shí)尚，成為xx社區(qū)一道靚麗的文化風(fēng)景線(xiàn)。農(nóng)家書(shū)屋逐漸成為村民生活、學(xué)習(xí)的交流陣地，一有時(shí)間，他們就聚集到這里交流各種技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)。他們來(lái)這里追尋知識(shí)的力量，尋找問(wèn)題的答案；他們來(lái)這里尋求各種幫助，撫慰滄桑的心靈；他們來(lái)這里尋找生活的快樂(lè)、收獲精神的食糧。農(nóng)家書(shū)屋，它是農(nóng)民靈魂的棲息地，更是農(nóng)民的“文化糧倉(cāng)”。書(shū)香農(nóng)家一小步，和諧社會(huì)一大步。浸潤(rùn)著農(nóng)家書(shū)屋的精神，社區(qū)村民的明天會(huì)更加美好。
謝謝大家！