寫(xiě)心得體會(huì)是一種對(duì)自己學(xué)習(xí)和工作的負(fù)責(zé)態(tài)度，也是對(duì)他人分享自己經(jīng)驗(yàn)的一種方式。寫(xiě)心得體會(huì)要注意結(jié)構(gòu)的合理性和層次的清晰性，讓讀者能夠迅速抓住重點(diǎn)和主線。這是一些經(jīng)過(guò)精心整理的心得體會(huì)范文，希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所幫助。
中學(xué)生扶貧社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇一
天空陰沉沉的，我們望著窗外迅速飛過(guò)的風(fēng)景，聽(tīng)著汽車的轟鳴聲，心中都在想著目的地――省少管所，給我們的印象是痛與悔。
在少管所我看到的事高壓電網(wǎng)和高墻，還有大量民警嚴(yán)關(guān)把守，一扇大大的黑門中關(guān)押的就是少年犯，我們不敢再想，走進(jìn)大廳，準(zhǔn)備警官為我們講課，等待少年犯的演講與表演。
我在那段時(shí)間心靈受到極大震撼。在少年犯的自述中，我們可以看出，他們?cè)?jīng)都很優(yōu)秀。有成績(jī)名列前茅的，有孝順父母的。卻在一念之差是自己的人生不再完整，從她們的演講中，不難聽(tīng)出他們想撲倒在親人懷中痛哭，他們后悔莫及，踏進(jìn)這鐵門后才懂得什么是幸福，什么是美好。從字里行間就能感受到她們的決心，決心刻苦學(xué)習(xí)，認(rèn)真改造。
在他們演出時(shí)，一個(gè)個(gè)少年犯靠自己的努力與排練，自編的陣形，深情地歌唱，精彩的表演，讓我看到她們的青春、才華與前途。她們改過(guò)自新，唱出的每一個(gè)字，做出的每一個(gè)手勢(shì)都感動(dòng)了在場(chǎng)的每一個(gè)人。我憤憤不平，同樣走在青春道路上的人，我們就幸福生活。他們卻仿佛在另一個(gè)世界勞改、訓(xùn)練，辛苦十年以至于青春平淡枯燥而葬送在自己手中！我知道這時(shí)徒勞的。但是，看著他們的眼睛，他們的身影，難道社會(huì)就放棄他們了嗎？不管他們了嗎？我堅(jiān)信，他們會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，做一個(gè)有益于社會(huì)的人。
我想了想自己，他們其實(shí)就是我心中的明鏡，讓我明白自己的人生該怎么珍惜，人生是自己掌握的。我感到自己多么幸福、多么幸運(yùn)。因?yàn)樵诔砷L(zhǎng)中，父母給我太多太多的關(guān)愛(ài)，老師給我太多太多的知識(shí)，周圍都是朋友和舒適的生活環(huán)境，想去哪兒就去哪兒。我們沒(méi)有理由不努力學(xué)習(xí)，孝順父母，回報(bào)社會(huì)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！
少年犯在我看來(lái)只是一時(shí)沖動(dòng)的少年，可以通過(guò)努力洗濯自己的污點(diǎn)，我們不能忘記那些少年犯深情的眼神和決心毅然的背影，不能重蹈覆轍，做祖國(guó)的頂梁柱！
逆鱗組王培昊
春天是一個(gè)奇怪的季節(jié)，可能昨天是陰雨綿綿，今天就已太陽(yáng)高照，這是我們的長(zhǎng)沙之行，似乎就碰到了這種變化多端的天氣。昨天以為今天的長(zhǎng)沙之行會(huì)失望之極，今天卻能在這里感受陽(yáng)光的溫暖。
我們來(lái)到了一個(gè)大廳，首先是李叔叔為我們進(jìn)行法制教育。他先介紹了少管所的整體構(gòu)造，在真正的監(jiān)獄里分為南北兩側(cè)，南側(cè)是少年犯?jìng)兊膭趧?dòng)場(chǎng)所，北側(cè)是少年煩們學(xué)習(xí)生活的場(chǎng)所。在這外面的優(yōu)美環(huán)境不過(guò)是襯托出少年犯在監(jiān)獄中生活的痛苦，與他們那渴望自由的眼神。之后又介紹了當(dāng)代少年犯罪，另我們感到遺憾的是：少年犯中的百分之八十是文盲或半文盲，這真是一個(gè)可悲的消息。
記得古人曾今說(shuō)過(guò)：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。這告訴了我們不能去貪求小便宜，這樣一次次的積累，最終便會(huì)釀成大會(huì)?？粗且粡垙埜腥说膱D片：那個(gè)少年犯緊緊地握著那鐵窗，懷著那渴望自由的眼神，望著就在那岳麓山腳下的自己的家。我們只能不禁的感慨，人生的自由是何等的重要??！
之后我們聽(tīng)取了兩位少年犯的講話，他們講述了自己的親身經(jīng)歷，講述著他們是如何走向犯罪的道路。他們大多是因?yàn)閻?ài)慕虛榮、去攀比；為錢而去搶劫、勒索；在他們進(jìn)來(lái)之前，都是一個(gè)個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好學(xué)生。但是就因?yàn)樗麄儾欢?、不學(xué)法、不知法、不守法，才走上了犯罪的道路。他們的演講結(jié)束后，全場(chǎng)爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。這都是因?yàn)樗麄兊哪且荒钪畛汕Ч藕蕖?BR> 是?。∵@些事實(shí)都在不斷的告誡我們：“明日復(fù)明日，明日何其多，我身待明日，萬(wàn)事成蹉跎……”是啊！我們一定要從現(xiàn)在做起，做一個(gè)陽(yáng)光、活力、向上的少年，讓我們這祖國(guó)的花朵的'芬芳，鋪遍我們這個(gè)金色的校園。
種子部落唐揚(yáng)
星期四不負(fù)眾望的出了太陽(yáng)，我們也就順利地前往了長(zhǎng)沙。
天氣晴朗，去到的地方卻不免有些沉重――湖南省未成年犯管教所。在那里的都是和我們年齡差不多大的人，而他們卻走進(jìn)另一個(gè)世界里去了。
我們都坐在大會(huì)堂里，聽(tīng)那兒的管教警察向我們介紹少管所和少年犯?jìng)兊纳?。他們的宿舍被鐵欄層層包圍，沒(méi)有自由和隱私可言。
管教警察告訴了我們青少年犯罪的六個(gè)特點(diǎn)，分別是：暴力化、團(tuán)伙化、物欲型、智能化、連續(xù)性和低齡化（15周歲）。在青春期這個(gè)美好而又敏感脆弱的時(shí)期里，很多人都是因?yàn)榻挥巡簧?，受哥兒們義氣之托，或是經(jīng)受不住誘惑而誤入歧途。我們坐在座位上，人不免有些緊張，或者說(shuō)，還有些期待，我們想看看這些少年犯到底是什么樣的。
所以，不久便有兩位少年犯登臺(tái)來(lái)向我們講述他們的故事。而他們都提到了父母、親人和后悔。看到他們身著這灰色的長(zhǎng)袖衣褲，我的心也不禁灰沉沉的，正值青春年少，卻因一步走錯(cuò)，失掉著今后的大好年華，這是人生中最大的教訓(xùn)??！但隨后，我們也看到了他們的表演節(jié)目，有獨(dú)唱，還有手語(yǔ)表演，一字一句唱在我們心上，踏得重重的。
“人生最大的痛苦莫過(guò)于失去了自由?！币苍S當(dāng)他們真正走進(jìn)了管教所后，才實(shí)實(shí)在在的頓悟了吧?？吹剿麄?，不免也想到了我們自己，用有這么美好的生活和幸福，每天都能見(jiàn)到父母、親人和朋友，是件多么幸運(yùn)的事。
節(jié)目結(jié)束后，老師上臺(tái)宣布我們接下來(lái)的行程――去世界之窗游玩。同學(xué)們大聲的歡呼著，而他們――這些正處在監(jiān)獄的少年犯?jìng)?，此時(shí)也許就在幕后，聽(tīng)見(jiàn)我們歡呼的春游，與他們的生活進(jìn)行現(xiàn)實(shí)的對(duì)比。但是，未來(lái)是公平的，在青春路上接受的懲罰，終將會(huì)給自己今后的人生帶來(lái)領(lǐng)悟和啟迪。我們同時(shí)也借鑒他們走過(guò)的路，為自己找到正確的方向，去迎接，美好、珍貴而未知的日子吧！
葫蘆娃鐘揮鐸
中學(xué)生扶貧社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇二
摘要:也許真是我們從大學(xué)踏入社會(huì)的必經(jīng)之路，也許是開(kāi)啟我們踏入工作，適應(yīng)社會(huì)的鑰匙，是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚囊徊糠?。注重素質(zhì)教育的今天，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，教育進(jìn)程的重要手段，它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)。同時(shí)，實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社會(huì)，回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。多年來(lái)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)在我校蔚然成風(fēng).
正文：
7月10日，在朋友的介紹下我來(lái)到三門峽勝源農(nóng)牧有限公司，
在那我開(kāi)始了為期20天的社會(huì)實(shí)踐,農(nóng)牧場(chǎng)場(chǎng)的規(guī)模較大，設(shè)施先進(jìn)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)感到無(wú)比的新奇，我在奶牛場(chǎng)的工作時(shí)間一般是早到晚6點(diǎn)左右。工作還是比較辛苦的。但是我堅(jiān)信不能給我自己丟臉更不能給自己的學(xué)校丟臉。最后我還是堅(jiān)持下來(lái)了。這半個(gè)讓我感覺(jué)我似乎已經(jīng)在社會(huì)上工作了。
一.在農(nóng)場(chǎng)學(xué)到的知識(shí)
1.果園建園：
(2).整土：整土即為作物播種或移栽前，為使表土保持符合農(nóng)業(yè)要求狀態(tài)而進(jìn)行的一系列土壤耕作措施。我們的土地為1m×5m的一小方地，我們先進(jìn)行了土壤的深耕，目的在于疏松土壤，并進(jìn)行曬田。
(3).施肥：施肥前對(duì)土塊進(jìn)行了嵌細(xì)，一方面是改良土粒大小，另一方面應(yīng)該是為了使土壤與肥料中分混勻吧。我們使用的是復(fù)合肥，每一方土地施用半斤。
2.砧木的選擇與移栽
(1).選擇砧木：嫁接用的砧木，要選擇生育健壯，根系發(fā)達(dá)，抗性好，與接穗具有較強(qiáng)親和力的樹(shù)種苗木作砧木。我們選擇的是大山里野生的毛桃砧木和梨樹(shù)的砧木。
(3)砧木移栽：我們的一方土栽約300棵苗，每排10~12棵。移栽時(shí)不用埋的太深。移栽完后要澆定根水。
3.果園的冬季施肥
(1).挖施肥圈：在樹(shù)干的滴雨線處挖施肥圈(實(shí)際離上一個(gè)施肥圈15~20cm處)，深約15cm。
(3).施有機(jī)肥：每棵樹(shù)一桶，用鋤頭勾施均勻
(4).回填：將施肥圈的土回填，壓實(shí)，并盡量使中間高，外側(cè)低，則不易積水。
4.果樹(shù)的冬季修剪。
(1).核果類果樹(shù)修剪(桃樹(shù)為例)：修剪方法有以下幾種：回縮，短截，抽枝。
主要的修剪原則有：
(2).仁果類果樹(shù)修剪(梨樹(shù)為例)：修剪方法：回縮，短截，抽枝。主要修剪原則：基本與桃樹(shù)修剪相同，但是不需要枝枝修剪，對(duì)不影響樹(shù)形，不遮擋光線的紙條可進(jìn)行長(zhǎng)放，減弱其生長(zhǎng)勢(shì)。
(3).柑橘類果樹(shù)修剪(橙樹(shù)為例)
二、實(shí)踐感悟
經(jīng)過(guò)這次暑期實(shí)踐活動(dòng)，我們的收獲真的是很多很多，學(xué)到了很多知識(shí)。對(duì)于我們今后的學(xué)習(xí)方向，有了更進(jìn)一步的明確。我的感悟總結(jié)起來(lái)就大致有以下幾點(diǎn)：
1.掙錢的辛苦
一開(kāi)始整天在農(nóng)場(chǎng)里干農(nóng)活,真的很無(wú)聊，很辛苦。而且在戶外不同于室內(nèi)，我還得受著環(huán)境的惡劣因素，忍著炎炎烈日和風(fēng)吹雨打。在那時(shí),我才真真正正的明白,原來(lái)父母掙錢真的很不容易。我們不應(yīng)該拿著他們的幸苦錢來(lái)浪費(fèi)我們的青春。
2.培養(yǎng)人際關(guān)系
在這次實(shí)踐中，讓我很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面，大家都知道社會(huì)上人際交往非常復(fù)雜，但是具體多么復(fù)雜，我想也很難說(shuō)清楚，只有經(jīng)歷了才能了解。才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起，每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性，要跟他(她)們處理好關(guān)系得需要許多技巧，就看你怎么把握了。我想說(shuō)的一點(diǎn)就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學(xué)著適應(yīng)它。如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次社會(huì)實(shí)踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人，而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。
3.管理者的管理
農(nóng)場(chǎng)里的管理員,他們就如我們學(xué)校里邊的領(lǐng)導(dǎo)和班級(jí)里面的班干部.要想成為一名好的管理,就必須要有好的管理方法,就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你的員工,你的下屬,你班級(jí)里的同學(xué)們!要想讓他們服從你的管理.那么你對(duì)每個(gè)員工或每個(gè)同學(xué),要用到不同的管理方法,意思就是說(shuō):在管理時(shí),要因人而異!
4.培養(yǎng)自強(qiáng)自立的精神
在外面工作的時(shí)候，不管你遇到什么困難、挫折都是靠自已一個(gè)人去解決。在廠子里，別人一眼就能認(rèn)出我是一名正在讀書(shū)的學(xué)生。我問(wèn)他們?yōu)槭裁?。他們總說(shuō)從我的臉上就能看出來(lái)，也許有經(jīng)歷過(guò)社會(huì)的人都有我這種不知名遭遇吧。但我并沒(méi)有因?yàn)槲以谒麄兠媲皼](méi)有經(jīng)驗(yàn)而后退，我相信我也能做得像他們一樣好!現(xiàn)在我凡事都靠自己，就是父母不在身邊，我都能獨(dú)立自主的生活。雖然我有時(shí)候干活干的特別晚，但熱情而且年經(jīng)的我并沒(méi)有絲毫的感到過(guò)累，我覺(jué)得這是一種激勵(lì)，使我明白了人生，感悟了生活，接觸了社會(huì)，了解了未來(lái)。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力，而這里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的報(bào)酬而努力。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎么做人，也要提高自己的能力。
三、結(jié)束語(yǔ)
7月30日，這是我們離開(kāi)金安農(nóng)場(chǎng)的日子。雖然這只是個(gè)體驗(yàn)之旅，但這次農(nóng)場(chǎng)體驗(yàn)收獲頗深,明白了大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)，是適應(yīng)新世紀(jì)社會(huì)發(fā)展要求,培養(yǎng)全面發(fā)展型人才的需要,是加強(qiáng)集體主義,愛(ài)國(guó)主義,社會(huì)主義教育，升華思想。實(shí)踐，就是把所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，所學(xué)的就等于零,理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ).通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已.同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。
中學(xué)生扶貧社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇三
有一個(gè)空間，沒(méi)有自由，沒(méi)有隱私，全封閉。我從未想過(guò)，當(dāng)我坐在明亮的教室，獨(dú)自走在街上，與父母聊天…。對(duì)于有些孩子來(lái)說(shuō)是多么不易，只是簡(jiǎn)單的，被我們看似平凡的小事，卻讓他們投來(lái)羨慕的目光。
當(dāng)來(lái)到省少管所，有種來(lái)到夏令營(yíng)的感覺(jué)。自己對(duì)于少管所的“黑暗，陰森”的想象完全消失。帶著種種好奇，我們來(lái)到會(huì)場(chǎng)。坐下，有很多小聲音有些緊張的在四周響起。
過(guò)了許久，身穿灰衣的少年出來(lái)發(fā)言了，他像背臺(tái)詞一樣，用喑啞的聲音訴說(shuō)他不堪回首的黑色記憶。我只覺(jué)手腳冰涼，原來(lái)這里有多么可怕，華麗的會(huì)場(chǎng)掩不住這高墻電網(wǎng)下的死氣沉沉，冰冷的鐵窗與絕望仿佛就出現(xiàn)在眼前。
除了警示自己，無(wú)法給與憐憫，他們不需要憐憫。他們知道自己是在贖罪。
直到他們消失在一扇鐵門里，我才回過(guò)神來(lái)。我們擁有的太多，實(shí)在太多了。
在我重新振作，努力克服困難時(shí)，此時(shí)也希望那些少年能改過(guò)自新，早日獲得自由。
種子部落李夢(mèng)雪
中學(xué)生扶貧社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇四
在精準(zhǔn)扶貧政策實(shí)施過(guò)程中，也存在一些問(wèn)題，有的還是比較突出的，群眾反映也是比較強(qiáng)烈的，主要集中在精準(zhǔn)扶貧的準(zhǔn)和實(shí)兩方面。
在“準(zhǔn)”這一方面，精準(zhǔn)扶貧改變了以往“大水漫灌”的方式，改為“滴灌”，這當(dāng)然是很好的，但是在落實(shí)中，一些問(wèn)題也暴露了出來(lái)。在對(duì)某地區(qū)調(diào)查中，就發(fā)現(xiàn)了貧困戶評(píng)定程序過(guò)于繁瑣，往往一些貧困群眾被評(píng)上貧困戶要走很多程序，花費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間，并且一些干部為了實(shí)現(xiàn)所謂的盡快脫貧，刻意減少貧困戶指標(biāo)、提高審核標(biāo)準(zhǔn)。還有，由于一些干部手中掌握指標(biāo)和貧困戶的審核權(quán)，就出現(xiàn)了私相授受、權(quán)錢交易的現(xiàn)象，一些不是貧困戶的人卻能享受到貧困戶的政策優(yōu)惠和生活補(bǔ)助，而該幫助的困難群眾卻沒(méi)有得到應(yīng)有的政策幫助。這樣有些困難群眾實(shí)際上處于貧困狀態(tài)，但卻得不到國(guó)家政策的幫助，導(dǎo)致這些群眾還是生活在溫飽線以下，生活十分貧困。
在“實(shí)”這一方面，在對(duì)某地區(qū)的調(diào)查中，也發(fā)現(xiàn)了精準(zhǔn)扶貧落實(shí)不到位的情況。被調(diào)查的群眾反映一些干部為了政績(jī)，刻意降低脫貧的標(biāo)準(zhǔn)，本來(lái)沒(méi)有達(dá)到脫貧標(biāo)準(zhǔn)的群眾，實(shí)現(xiàn)了“被脫貧”。還有，被調(diào)查的一些群眾反映國(guó)家給的困難補(bǔ)助并沒(méi)有完全兌現(xiàn)，如某市政府規(guī)定的貧困戶補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為每人每月240元，然而困難群眾實(shí)際得到的只有每人每月100元而已。在一些扶貧項(xiàng)目方面，也存在暫時(shí)性能夠幫助困難群眾實(shí)現(xiàn)“脫貧”，而不能長(zhǎng)期化、常態(tài)化，可以說(shuō)是變相的注重輸血而不是能夠?qū)崿F(xiàn)造血。一些干部甚至是對(duì)群眾進(jìn)行“封嘴”，要求群眾特別是“被脫貧”的群眾不論是上面誰(shuí)來(lái)調(diào)查訪談，都只能說(shuō)正面的，絕不能說(shuō)負(fù)面的。
“準(zhǔn)”和“實(shí)”是精準(zhǔn)扶貧在一些地方群眾反映最為突出的問(wèn)題，政府部門必須給予高度重視和認(rèn)真對(duì)待，及時(shí)針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行整改和糾正，切切實(shí)實(shí)地把精準(zhǔn)扶貧這項(xiàng)惠民的國(guó)家重大政策落到實(shí)處，讓政策不打折，不變味，不變質(zhì)，讓困難群眾切切實(shí)實(shí)享受到國(guó)家政策帶來(lái)的實(shí)惠與好處。
為此，政府部門應(yīng)從“準(zhǔn)”和“實(shí)”所反映的問(wèn)題對(duì)癥下藥。對(duì)于“準(zhǔn)”所反映的問(wèn)題，政府部門要切實(shí)深入困難群眾當(dāng)中，對(duì)于困難群眾評(píng)定貧困戶要把嚴(yán)格審定與簡(jiǎn)化程序提高效率相結(jié)合，對(duì)于在評(píng)定時(shí)期的困難群眾要采取過(guò)渡性應(yīng)急救助措施，以困難群眾實(shí)際為出發(fā)點(diǎn)，以困難群眾為中心，切實(shí)解決困難群眾的困難。對(duì)于某些干部不執(zhí)行中央政策、慢作為、不作為或私自篡改貧困對(duì)象的情況，要嚴(yán)肅追究處理，加大紀(jì)檢監(jiān)察與問(wèn)責(zé)力度，涉及違法犯罪的，要依法嚴(yán)肅處理。對(duì)于“實(shí)”所反映的問(wèn)題，政府部門要嚴(yán)格脫貧考核管理制度與辦法，加大考核力度，沒(méi)有達(dá)到脫貧標(biāo)準(zhǔn)的貧困群眾要堅(jiān)持幫扶，絕不能搞所謂的變相脫貧與“被脫貧”。政府部門還要加大對(duì)困難群眾的技能培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)從輸血向造血的轉(zhuǎn)變，而且造血要能夠長(zhǎng)期化、長(zhǎng)久化，而不是脫貧后造血功能就喪失了，出現(xiàn)脫貧群眾又返貧的現(xiàn)象。針對(duì)有些干部對(duì)群眾封嘴堵嘴的現(xiàn)象，要堅(jiān)決查處，嚴(yán)肅追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任，讓群眾特別是困難群眾能向政府真實(shí)的反映實(shí)際問(wèn)題，讓政府能夠傾聽(tīng)到群眾的呼聲，深入了解實(shí)情，反思有哪些不足，有哪些還沒(méi)有做到位，這樣政府才能更好地及時(shí)調(diào)整政策，更好地為困難群眾辦實(shí)事、做好事、解難事，更好的履行職責(zé)，為人民服務(wù)。
中學(xué)生扶貧社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇五
此次活動(dòng)圍繞“關(guān)愛(ài)留守兒童教育幫扶”為主題展開(kāi)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
留守兒童問(wèn)題是我國(guó)近年來(lái)政治經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城鄉(xiāng)貧富差距的存在。衍生一個(gè)突出的社會(huì)問(wèn)題。越來(lái)越多的青壯年農(nóng)民大量涌入城市，在廣大農(nóng)村也隨之產(chǎn)生了一個(gè)特別而特殊的未成年人群體――農(nóng)村留守兒童。留守兒童大多是處于九年義務(wù)教育階段，是成長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期。由于父母長(zhǎng)期不在身邊缺少對(duì)孩子在思想認(rèn)識(shí)及價(jià)值觀念上的引導(dǎo)和幫助，成長(zhǎng)中缺少了父母在情感上的關(guān)注與呵護(hù)，極易產(chǎn)生認(rèn)識(shí)、價(jià)值觀上的偏離和個(gè)性心理發(fā)展的異常，一些人會(huì)因此形成錯(cuò)誤的人生觀、價(jià)值觀。
7月4日至7月6日的三天時(shí)間內(nèi)，我跟隨志愿服務(wù)團(tuán)為留守兒童送去了溫暖與慰問(wèn)，宣傳了黨的十八大精神，認(rèn)真踐行“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的青年志愿者精神。通過(guò)開(kāi)展素質(zhì)拓展游戲、課業(yè)輔導(dǎo)、家書(shū)手機(jī)短信送親情、問(wèn)卷調(diào)查等方式了解了他們的生活、學(xué)習(xí)狀況，同時(shí)增長(zhǎng)了他們的知識(shí)，開(kāi)闊了他們的視野，尊重了他們的人格。與孩子們的接觸與交流，豐富多采的活動(dòng)內(nèi)容也讓我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西，增加了社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
有些事情事情只有你親身體驗(yàn)過(guò)才會(huì)了解其中滋味，暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為大學(xué)生提供了一個(gè)走出校園、實(shí)踐社會(huì)，展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，也是一次讓大學(xué)生能投身社會(huì)、體驗(yàn)生活、服務(wù)人民的絕好機(jī)會(huì)。我們這次深基層，生活在留守兒童之間針對(duì)留守兒童展開(kāi)調(diào)研活動(dòng)來(lái)，了解到由于他們?nèi)鄙俑改傅年P(guān)愛(ài)與教導(dǎo)，時(shí)常想念他們的爸爸媽媽，以致有些孩子形成了孤僻的性格，心中不免一陣心痛。期間我在對(duì)一位安和學(xué)校的教師的采訪中她多次和我提到當(dāng)前留守兒童存在最大的問(wèn)題就是“缺愛(ài)”和監(jiān)護(hù)人的無(wú)作為，他們多數(shù)人認(rèn)為只要保證孩子有飯吃，可以來(lái)上學(xué)保證最基本的安全就完成了其監(jiān)護(hù)責(zé)任，從來(lái)不會(huì)來(lái)關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，即使來(lái)到學(xué)校也不會(huì)與老師即使溝通。但是讓我感覺(jué)到比較欣慰的是他們中的絕大多數(shù)在這種情況下仍然能夠努力學(xué)習(xí)，為了夢(mèng)想而奮斗，對(duì)我感觸最深的是一個(gè)叫吳麗的小女孩，不是因?yàn)槲胰ニ依镒鲞^(guò)家訪，是她的笑容感動(dòng)了我，盡管她家里很窮、盡管她父親常年在外務(wù)工、盡管她家住在山上每天都要走山路來(lái)上學(xué)。她依然會(huì)對(duì)她身邊的每一個(gè)人露出特有的笑容，看上去很傻、很天真讓人感覺(jué)很舒服，可是我的心理總是有一種酸酸的感覺(jué)，希望她可以一直這樣笑下去。
有些事情經(jīng)歷了就會(huì)讓你終生難忘。通過(guò)關(guān)愛(ài)留守兒童的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我逐步了解了社會(huì)，了解了留守兒童這個(gè)特殊群起，開(kāi)闊了視野。當(dāng)我們看到這幫孩子的生活條件我知道了什么是滿足。同時(shí)通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)是我們這群生活在城市中的當(dāng)代大學(xué)生得到了真正意義上的鍛煉和心靈上的洗禮。
作為新時(shí)代大學(xué)生，我們不僅要好好學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代化的知識(shí)，而且還要多參加社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中運(yùn)用知識(shí)、更好的掌握知識(shí)；在實(shí)踐中了解社會(huì)發(fā)展，才能鍛煉自己、發(fā)展自己，使自己將來(lái)能更好地投身于社會(huì)、服務(wù)于社會(huì)。只有到實(shí)踐中去、到基層中去，把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)，始終踐行“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步"的青年志愿者精神。
中學(xué)生扶貧社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇六
今天學(xué)校舉行了一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，是歷來(lái)的一次。我非常榮幸作為班級(jí)代表跟著學(xué)校一起去往青山橋進(jìn)行幫扶活動(dòng)。
一大早我就來(lái)到了集合地點(diǎn)，我們上了大巴我一路都在幻想我將去到什么地方，見(jiàn)到什么樣的人等等，雖然路程很長(zhǎng)，但是我一想到這些問(wèn)題我就特別特別激動(dòng)高興，以至于我感覺(jué)一下就到了。我們?nèi)サ搅饲嗌綐蜴?zhèn)上的富石學(xué)校，快到目的地的時(shí)候我在車上就開(kāi)始張望，恨不得用望遠(yuǎn)鏡看。到了目的地，眼前的景象和我想象的大相徑庭——一棟兩層的'樓房矗立在眼前，樓房前面有個(gè)不是很大的坪，兩個(gè)籃球框屹立在兩旁，這個(gè)不足30平方的坪就是他們下課后的娛樂(lè)場(chǎng)地吧。緊接著我們看到幾個(gè)小朋友和老師在門口，看得出是在等候我們，我沒(méi)有仔細(xì)去看他們的教室，我們匆忙的跟他們交流，拍完合照我們就分成五個(gè)組去往五個(gè)不同的家庭，龔主任帶隊(duì)。
我們組的孩子是一個(gè)讓人看上去就非常樂(lè)觀的三年級(jí)學(xué)生。我們跟隨著那個(gè)孩子的腳步前往他家，很“不幸”的是他家是最遠(yuǎn)的，我們將近走了40多分鐘，加上太陽(yáng)的暴曬和不平坦的路我們走的更慢了。我們一路上問(wèn)了那個(gè)孩子很多問(wèn)題：多大了?幾年級(jí)?叫什么?等等。他都有回答我們，他說(shuō)他叫張子葉，很驚訝他回答了我們，我們都還以為像這樣的孩子應(yīng)該是怕生不愛(ài)講話的······一路上我們碰到了泥巴路，因?yàn)樽蛱煜铝擞辏喟吐肪透y走了，我們進(jìn)一步感受到了田間生活，張子葉走的很快，我們跟都跟不上，他說(shuō)他每天都是這么走的，這句話讓我想到自己，我家離學(xué)校也不是特別遠(yuǎn)，我還常抱怨父母不送我······我們“翻山越嶺”終于抵達(dá)張子葉的家快到他家的時(shí)候張子葉加快了腳步，到他家才知道他給我們拿電扇去了。張子葉的家還是土磚房，樓上放柴，樓下住人，家里只有爺爺奶奶在家，爺爺奶奶拿出自家種的西瓜款待我們，我們也送去了最誠(chéng)摯的祝福。我們問(wèn)到張子葉的爸爸媽媽去哪了，看得出他奶奶很不愿意提及，但奶奶還是跟我們說(shuō)了——張子葉的媽媽在湘潭，但是因?yàn)榛加休p微的精神病很不好找工作，張子葉的爸爸在廣州做事，因?yàn)槟昙o(jì)大也找不到好工作，年他媽媽不知道他爸爸有這么大，結(jié)完婚才知道，張子葉的爸爸比張子葉的媽媽整整大了17歲，而現(xiàn)在照顧張子葉的是他的外婆外公。子葉的爸爸也是一年回來(lái)一次。我注意到子葉奶奶在說(shuō)這些的時(shí)候眼角有絲絲淚光，子葉假裝不在意，這小小的內(nèi)心就要承受這么大的壓力。
我們交流了很久，準(zhǔn)備離去。爺爺奶奶一直留我們吃飯，因?yàn)槲覀冇薪y(tǒng)一吃飯的地方就拒絕了，奶奶也是送了我們好久，要奶奶趕緊回家，奶奶嘴巴上說(shuō)好，步伐卻沒(méi)有停下……這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是我感觸最深的一次，我親自去到了留守兒童的家庭，親自去了解他們的生活。中國(guó)還有很多這樣的家庭，我們還只是看見(jiàn)眼前的一家。我們現(xiàn)在有這么美好的生活，這么好的學(xué)習(xí)條件，我們應(yīng)該好好珍惜，而不是不屑一顧，不然你真該去體驗(yàn)一下那些那么努力的留守兒童的生活!
中學(xué)生扶貧社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇七
實(shí)踐期間我爭(zhēng)取一切可能的機(jī)會(huì)讓我動(dòng)手，短短的幾天時(shí)間，自己裝過(guò)至少三臺(tái)電腦，絕大部分自己都曾到過(guò)用戶家中為用戶解決問(wèn)題，我對(duì)計(jì)算機(jī)的一般性故障也能作一定的維護(hù)，具備了一定的產(chǎn)品真?zhèn)巫R(shí)別能力，甚至我還學(xué)到了很多經(jīng)營(yíng)技巧和對(duì)付奸商的手腕，對(duì)計(jì)算機(jī)的總體認(rèn)識(shí)和把握也有了顯著提高。
[寒假社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)100字]
中學(xué)生扶貧社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇八
暑假期間隨付老師赴冠縣進(jìn)行了為期三天的調(diào)研，除了感受了冠縣的風(fēng)土人情，對(duì)社會(huì)對(duì)自己的發(fā)展思考也很多，總結(jié)如下：
1、社會(huì)是最好的大學(xué)，畢業(yè)之前我還要爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多在這所大學(xué)里磨練。盡管只有短短三天時(shí)間，感覺(jué)到充實(shí)同時(shí)真正明白了什么叫累。盡管外出就坐車，吃飯就有席，但感覺(jué)到從來(lái)沒(méi)有那么累，大腦一直在不停的思考，每接觸一個(gè)人每看到一種景象，在思考為什么會(huì)這樣;每問(wèn)一個(gè)問(wèn)題都在思考怎樣才能得到更多的有用信息……專業(yè)知識(shí)在不知不覺(jué)中被聯(lián)系起來(lái)，我發(fā)現(xiàn)在學(xué)校每天對(duì)著課本，多數(shù)在被動(dòng)的接受，在背，很少會(huì)如此思考，如此充實(shí)。這就是社會(huì)，他引導(dǎo)我們主動(dòng)地去思考、去學(xué)習(xí)、去適應(yīng)、追求她的認(rèn)可和贊許，不走出校門是認(rèn)識(shí)不到這些的。
2、專心致志才能做好事。這次實(shí)踐活動(dòng)對(duì)我們學(xué)生事先沒(méi)有太多宣傳、報(bào)告等一系列的和其他學(xué)生組織組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)那樣的行政性任務(wù)的制約，而單純旨在實(shí)踐學(xué)習(xí)研究，這使我們?cè)谡{(diào)研的過(guò)程中能潛下心來(lái)，思考問(wèn)題做研究而不必考慮太多形式主義的東西。
3、應(yīng)該理性認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)我的未來(lái)。之前身邊的同學(xué)包括我自己對(duì)未來(lái)的發(fā)展持兩種極端的態(tài)度，樂(lè)觀的時(shí)候感覺(jué)社會(huì)也就那么回事，悲觀的時(shí)候感覺(jué)自己一無(wú)是處。這次實(shí)踐活動(dòng)接觸到了包括企業(yè)家到行政官員，交流的過(guò)程中學(xué)到了很多職業(yè)性的東西，同時(shí)明白了許多中國(guó)特色，對(duì)行政人員和企業(yè)家的行事風(fēng)格差異感受很深，我想這對(duì)未來(lái)的發(fā)展是有幫助的。
4、我們應(yīng)該明確自己的發(fā)展目標(biāo)，轉(zhuǎn)變自己的發(fā)展觀念。通過(guò)交流，我進(jìn)一步明確了不同的工作領(lǐng)域，對(duì)人的素質(zhì)要求是不同的，因此，我們要使自己符合社會(huì)需要首先就要明確自己大體的發(fā)展方向，拓寬視野，從長(zhǎng)遠(yuǎn)著眼，選擇正確的發(fā)展路徑，尤其注意不是大眾選擇就是好的，只有適合自己的才是最好的。
5、應(yīng)摒棄浮躁同時(shí)樹(shù)立自信。在幾個(gè)企業(yè)的座談與參觀是我感觸最深的，他們對(duì)大學(xué)生的每一個(gè)觀點(diǎn)都包含一個(gè)共同點(diǎn)，那就是大學(xué)生應(yīng)當(dāng)摒棄浮躁同時(shí)樹(shù)立自信，這并不矛盾。摒棄浮躁就可以虛心學(xué)習(xí)、腳踏實(shí)地，同時(shí)能更好的做到忠于職業(yè)、團(tuán)結(jié)同事，這就可以為自己營(yíng)造一個(gè)良好的發(fā)展環(huán)境，更有利于樹(shù)立自信心，進(jìn)而形成一種良性循環(huán)。
基于以上這些思考，聯(lián)系到我們學(xué)校目前的實(shí)習(xí)實(shí)踐教學(xué)情況，想從學(xué)生的角度提出幾點(diǎn)建議，希望能在未來(lái)起到一定的效果。
1、大學(xué)的心理教育很重要。我們的大學(xué)心理教育并入到德育當(dāng)中，只在大一上學(xué)期開(kāi)一門課，而且大部分老師同學(xué)把學(xué)習(xí)的目的定位到了考試上，所以，并沒(méi)有取得什么效果。而當(dāng)我們進(jìn)入大學(xué)并逐漸接觸社會(huì)的時(shí)候，碰到好多問(wèn)題需要處理，甚至有些同學(xué)因此走了極端，就比如接觸社會(huì)時(shí)的挫折感是急需調(diào)整的，我們需要一直保持一個(gè)良好的心理狀態(tài)，我們需要老師的引導(dǎo)。
2、職業(yè)生涯規(guī)劃一定要做實(shí)，那可不是比賽。我記得學(xué)校舉行過(guò)一次職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽，一方面同學(xué)們?yōu)楸荣惷Φ慕诡^爛額，另一方面抱怨形式主義，還有老師和學(xué)生干部督促好好寫(xiě)的有水平一點(diǎn)爭(zhēng)取能在省里獲獎(jiǎng)。感覺(jué)很好笑，這足以體現(xiàn)我們的浮躁。職業(yè)生涯規(guī)劃關(guān)系到我們的發(fā)展，我們需要在老師的引導(dǎo)下并在充分認(rèn)識(shí)自身特點(diǎn)的情況下對(duì)自己的未來(lái)做出理性規(guī)劃，這需要學(xué)校一個(gè)整體的氛圍?；蛟S比賽正是為了營(yíng)造這種氛圍，但在后官僚主義時(shí)代充斥了太多功利因素的現(xiàn)代校園是不合適的。
3、學(xué)生工作應(yīng)時(shí)時(shí)處處以學(xué)生的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，所謂的政績(jī)?cè)诖髮W(xué)里不那么重要。我們的老師為了學(xué)生的發(fā)展可謂嘔心瀝血，但卻被政績(jī)崴了腳，使原本很美妙的東西變得有了瑕疵。就拿社會(huì)實(shí)踐開(kāi)刀，我們?nèi)ス诳h這一次感覺(jué)有很大的收獲，但全院的同學(xué)都在說(shuō)社會(huì)實(shí)踐沒(méi)什么意思，都是形式，為什么?我們每次組織實(shí)踐，都太多的重視了新聞、形式，而在一定程度上忽略了實(shí)效。這是評(píng)價(jià)機(jī)制的問(wèn)題，每年的實(shí)踐活動(dòng)都把新聞稿數(shù)量作為學(xué)院實(shí)踐成果評(píng)估的重要標(biāo)準(zhǔn)之一，這就助長(zhǎng)了假新聞，重形式的浮躁風(fēng)，我認(rèn)為如果真要通過(guò)評(píng)比達(dá)到鼓勵(lì)實(shí)踐的目的，也應(yīng)加大從實(shí)踐報(bào)告上作文章的力度減小新聞的比例，尤其要注重查出虛假新聞。我們的畢業(yè)生實(shí)習(xí)沒(méi)有落到實(shí)處，缺少指導(dǎo)與監(jiān)督，很多同學(xué)只是托關(guān)系填了個(gè)表，所以，我們接下來(lái)要做的是要發(fā)動(dòng)老師的力量，幫助有困難的學(xué)生找到一個(gè)好的實(shí)習(xí)崗位并在學(xué)生實(shí)習(xí)期間通過(guò)各種途徑加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督與指導(dǎo)。
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中學(xué)生扶貧社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇九
xx鎮(zhèn)地處國(guó)家一級(jí)口岸—xxx口岸，位于xx縣城南部，距縣城xx公里，東、北鄰xx鎮(zhèn)，西與xx鄉(xiāng)連接，東北和西南與越南社會(huì)主義共和國(guó)接壤。全鎮(zhèn)國(guó)土面積xxx平方公里，森林覆蓋率為xx%。全鎮(zhèn)共轄xx個(gè)村委會(huì)xx個(gè)自然村xx個(gè)村民小組，有xx戶xx人，世居民族為苗族、瑤族、傣族、哈尼族、彝族、拉祜族、漢族、布朗族（盲人），少數(shù)民族人口占總?cè)丝诘?9.1%。是全縣較為貧困的鄉(xiāng)鎮(zhèn)之一，扶貧開(kāi)發(fā)任務(wù)十分繁重。因而，如何把中央的大政方針與xx鎮(zhèn)的實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái)，走出一條貧困山區(qū)建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的路子，是我們必須解決的一個(gè)重大課題。自我工作xx年以來(lái)，xx鎮(zhèn)以整村推進(jìn)的形式，分批組織實(shí)施了多個(gè)整村推進(jìn)脫貧奔小康及溫飽示范村項(xiàng)目。這些項(xiàng)目的建成，已經(jīng)成為我鎮(zhèn)建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的有效載體。雖然我鎮(zhèn)目前在扶貧項(xiàng)目上取得了很大成功，但對(duì)于我鎮(zhèn)這樣的貧困山區(qū)，在自我發(fā)展能力較弱的情況下，如何充分利用國(guó)家的良好政策機(jī)遇，穩(wěn)步推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，作為長(zhǎng)期從事扶貧工作的我，下面談?wù)剛€(gè)人的幾點(diǎn)心得體會(huì)。
一、科學(xué)合理規(guī)劃，做到規(guī)劃先行
濟(jì)實(shí)力，新的村莊規(guī)劃建設(shè)搞到什么程度，實(shí)際上是由當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展水平、農(nóng)民收入水平和城市對(duì)農(nóng)村的支持程度決定的。城郊村、公路沿線村的實(shí)力強(qiáng)，可以搞得好一些、快一點(diǎn)；偏僻村、薄弱村實(shí)力差，不要大拆大建，可在規(guī)劃一次到位的基礎(chǔ)上，量力而行，逐步實(shí)施到位。在農(nóng)村村莊和人口比較分散的情況下，規(guī)劃時(shí)應(yīng)充分考慮到今后發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)趨勢(shì)、村鎮(zhèn)布局的長(zhǎng)遠(yuǎn)變化以及其他因素，防止選址不準(zhǔn)、預(yù)留不足或“空殼化”。總之，要堅(jiān)持規(guī)劃先行，基礎(chǔ)設(shè)施先行，優(yōu)惠政策先行，試點(diǎn)先行，從農(nóng)民最積極、干部最主動(dòng)、條件最成熟的村實(shí)施起。
二、新村莊建設(shè)不等于新農(nóng)村建設(shè)
新村莊建設(shè)主要是村容村貌建設(shè)；新農(nóng)村不只是新在村容村貌，它是政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、黨建五位一體的系統(tǒng)工程，具有綜合性、長(zhǎng)期性和復(fù)雜性。但是，從目前全州各縣組織參觀的重點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)介紹看，人們自覺(jué)或不自覺(jué)地都把目光放在村容村貌上，其實(shí)這只是新農(nóng)村建設(shè)的一個(gè)方面。從整體和長(zhǎng)遠(yuǎn)看，經(jīng)濟(jì)建設(shè)是基礎(chǔ)，是新農(nóng)村建設(shè)的基本任務(wù)。黨的十六屆五中全會(huì)提出建設(shè)“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”的社會(huì)主義新農(nóng)村的目標(biāo)，全面體現(xiàn)了新形勢(shì)下農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、政治和文化教育事業(yè)發(fā)展的要求。實(shí)現(xiàn)這五句話提出的要求，就是農(nóng)村各方面實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)、全面發(fā)展的過(guò)程。
三、要把發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、增加農(nóng)民收入作為新農(nóng)村建設(shè)的首要任務(wù)
只有生產(chǎn)發(fā)展了，才有能力建設(shè)新村鎮(zhèn)，才有條件過(guò)上新生活。只有富民產(chǎn)業(yè)才能支撐起真正意義上的新農(nóng)村。因此，在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中，一定要以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，把大力發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和增加農(nóng)民收入放在首位，農(nóng)民在具備一定的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和承受能力的條件下，進(jìn)行農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)才有可靠的基礎(chǔ)。過(guò)去把主要精力用在對(duì)現(xiàn)有房屋、道路改造和建設(shè)上，忽視產(chǎn)業(yè)發(fā)展，忽視生產(chǎn)發(fā)展這一根本性問(wèn)題的做法必須糾正。就我縣的實(shí)際情況來(lái)看，新農(nóng)村建設(shè)要積極推進(jìn)農(nóng)民專業(yè)合作組織建設(shè)和產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)，培育龍頭企業(yè)，組織起更多的`分散經(jīng)營(yíng)的農(nóng)戶開(kāi)發(fā)優(yōu)質(zhì)糧、茶、林果、畜禽等資源，做大做強(qiáng)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)和特色產(chǎn)業(yè)，竭力拉長(zhǎng)育種、育苗、肥料、種植、收獲、加工、養(yǎng)殖、制沼等產(chǎn)業(yè)鏈，通過(guò)構(gòu)建流通鏈、結(jié)成利益鏈、培植要素鏈，力爭(zhēng)在全鎮(zhèn)形成以橡膠、香蕉、西貢焦、油茶、藥材、瓜菜等集中連片的優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)帶。
四、積極探索建設(shè)模式，努力創(chuàng)新建設(shè)方式
我鎮(zhèn)進(jìn)行社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，應(yīng)充分考慮到基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)任務(wù)重、資金籌措難等實(shí)際，努力探索一條適合山區(qū)新農(nóng)村建設(shè)的新路子。第一，必須堅(jiān)持典型引路、示范帶動(dòng)。首先選擇經(jīng)濟(jì)和民意基礎(chǔ)好的自然村入手，在示范點(diǎn)取得切切實(shí)實(shí)、具有說(shuō)服力的成效之后，再大張旗鼓地進(jìn)行宣傳推廣。第二，充分尊重農(nóng)民的自主權(quán)。一是要堅(jiān)持農(nóng)民“自主申報(bào)”。確定示范點(diǎn)不下硬性指標(biāo)，不搞人為指定。二是堅(jiān)持農(nóng)民“自主建設(shè)”。新農(nóng)村建設(shè)具體怎么搞，如采取哪種建設(shè)模式、確定哪些建設(shè)項(xiàng)目等由農(nóng)民自己說(shuō)了算，建設(shè)資金由農(nóng)民自己投入為主，建設(shè)施工也由農(nóng)民自己投工投勞。三是堅(jiān)持農(nóng)民“自主管理”。引導(dǎo)各地成立新農(nóng)村建設(shè)理事會(huì)，由理事會(huì)全權(quán)負(fù)責(zé)發(fā)動(dòng)群眾、資金籌集、組織建設(shè)、質(zhì)量監(jiān)督、后續(xù)管理等工作。第四，建立起農(nóng)民自我管理、自主發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制。一是建立責(zé)任目標(biāo)約束機(jī)制。要制定一些簡(jiǎn)單實(shí)用、便于操作的《新農(nóng)村建設(shè)理事會(huì)章程》、《村規(guī)民約》以及村道養(yǎng)護(hù)、公廁管理、庭院保潔等制度，并將相關(guān)的目標(biāo)任務(wù)進(jìn)行了細(xì)化分解，逐一落實(shí)到戶甚至到人。二是建立日常管理投入機(jī)制。應(yīng)采取“村集體解決一點(diǎn)，向農(nóng)戶收取一點(diǎn)，市場(chǎng)化運(yùn)作籌措一點(diǎn)”的辦法，籌措解決理事會(huì)成員工資和部分公共設(shè)施、環(huán)境衛(wèi)生維護(hù)管理費(fèi)用問(wèn)題，保證有人管事、有錢辦事。
五、必須始終樹(shù)立長(zhǎng)期奮斗的思想
目前，在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中存在一種錯(cuò)誤的做法，對(duì)新農(nóng)村建設(shè)下任務(wù)、定時(shí)間，急于求成，急功近利，甚至出現(xiàn)包辦代替、強(qiáng)迫命令等現(xiàn)象，這種傾向是違背中央精神的。農(nóng)村落后狀況是歷史形成的，改變農(nóng)村面貌，縮小城鄉(xiāng)差距，決非朝夕之功。新農(nóng)村建設(shè)是一項(xiàng)緊迫的現(xiàn)實(shí)任務(wù)，但不是一項(xiàng)階段性工作，更不是一般性工作部署，而是一個(gè)必須長(zhǎng)期實(shí)踐和循序漸進(jìn)的發(fā)展過(guò)程。新農(nóng)村建設(shè)的預(yù)期目標(biāo)雖然從性上可以確定，但在量上并不是一個(gè)可以完全量化的東西，即使可以量化也要隨時(shí)間的推進(jìn)，不斷完善和提高，因而是一個(gè)可以充實(shí)的變量，并不能說(shuō)到什么時(shí)候新農(nóng)村就建成了，完成了，不再前進(jìn)了。因此，我們不要在時(shí)間上過(guò)于細(xì)化，過(guò)于急于求成，而應(yīng)當(dāng)穩(wěn)扎穩(wěn)打，腳踏實(shí)地，逐步推進(jìn)，要反對(duì)那種定指標(biāo)、定時(shí)間、機(jī)械、僵化和教條式的考核驗(yàn)收，反對(duì)用那種“放之四海而皆準(zhǔn)”的考核細(xì)則形成“千村一面”，否則，結(jié)果只能是基層忙于應(yīng)付達(dá)標(biāo)考核，導(dǎo)致形式主義泛濫。
總而言之，我鎮(zhèn)扶貧工作十分繁重，任務(wù)艱巨，要做好我鎮(zhèn)扶貧工作并非一朝一夕，這還需要國(guó)家政府的大力支持和鼓勵(lì)。我會(huì)不負(fù)國(guó)家政府對(duì)我的厚望，無(wú)論工作如何艱苦，依然會(huì)堅(jiān)守崗位，為名服務(wù)。
xxx鎮(zhèn)扶貧辦主任：xxx
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中學(xué)生扶貧社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇十
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！比瞬⒎菫楂@取而給予;給予本身即是無(wú)與倫比的歡樂(lè);對(duì)人來(lái)說(shuō)，最大的歡樂(lè)，最大的幸福是把自己的精神力量奉獻(xiàn)給他人。奉獻(xiàn)，是人的一種多么高尚的精神，是一種多么高尚的情操……俗話說(shuō)得好，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！?BR> 自暑期社會(huì)實(shí)踐開(kāi)展之時(shí)，我們“五水共治”暑期實(shí)踐團(tuán)隊(duì)為著同一個(gè)目標(biāo)，奮發(fā)向前，不計(jì)得失的奉獻(xiàn)著自己的力量，盡情的揮灑著青春洋溢的汗水，在湖州的”三縣兩區(qū)”留下了我們每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的足跡，忙碌的背影和青春的印記，社會(huì)需奉獻(xiàn)來(lái)充實(shí)，這才是一個(gè)完美無(wú)缺的大家庭。否則物質(zhì)文明再發(fā)達(dá)也無(wú)濟(jì)于事，始終彌補(bǔ)不了精神文明的缺陷。奉獻(xiàn)是用愛(ài)心鑄成的一道彩虹，五顏六色，清新飄逸，帶給人們溫馨與快樂(lè)。真誠(chéng)的夢(mèng)也是在奉獻(xiàn)的呵護(hù)下萌芽生長(zhǎng)的?！拔逅仓巍笔钇趯?shí)踐團(tuán)隊(duì)的成員們事事親力親為，走出校園，走進(jìn)社區(qū)，走進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道，體察社會(huì)的人情冷暖，收集更加科學(xué)可信的輿情，更加真切的反映了人民群眾的心聲與民意。
奉獻(xiàn)需要付出，自私的人永遠(yuǎn)不懂奉獻(xiàn)。正因?yàn)橥臎](méi)有被自私的蛀蟲(chóng)侵蝕，還是”人之初，性本善"的給予。所以，我呼喚真情，讓世界充滿愛(ài)心，讓奉獻(xiàn)的人受到尊敬，讓奉獻(xiàn)精神流芳千古。作為新一代大學(xué)生的'新生力量，在奉獻(xiàn)的這條路上，接力的火炬，在你我的手中傳遞。
中學(xué)生扶貧社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇十一
轉(zhuǎn)眼間在xxx市xx縣xxx鎮(zhèn)xx村為期五天的社會(huì)實(shí)踐就過(guò)去了。這次實(shí)踐活動(dòng)，豐富了我們的經(jīng)驗(yàn)，提高了我們團(tuán)隊(duì)合作能力，使我們通過(guò)這次實(shí)踐了解社會(huì)，這次實(shí)踐活動(dòng)意義深遠(yuǎn)，對(duì)我們的幫助享用一生。作為一個(gè)大學(xué)生，社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們步入社會(huì)的良好形式；我們要抓住培養(yǎng)鍛煉才干的好機(jī)會(huì)；同時(shí)，我們要樹(shù)立遠(yuǎn)大的.理想，明確自己的目標(biāo)，為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份自己的力量！五天的社會(huì)實(shí)踐，讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西。社會(huì)實(shí)踐拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，明確了我們青年學(xué)生肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
本次關(guān)于精準(zhǔn)扶貧社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我們?cè)趚x市xx縣xx鎮(zhèn)xx村進(jìn)行，活動(dòng)中主要去慰問(wèn)了幾戶人家，了解他們的生活狀況。其中有一戶給我印象比較深刻，家里只有兩位老人在家。我們對(duì)他們說(shuō)明我們的來(lái)意后，爺爺奶奶非常高興，對(duì)我們非常熱情，他們邀請(qǐng)我們進(jìn)屋里坐著，給我們倒水，拿水果。我們了解了他們的生活情況，和他們聊了許久。爺爺說(shuō)，現(xiàn)在國(guó)家政策好，他們以前的房子破舊的住不了了，現(xiàn)在住的房子都是國(guó)家給分的。又告訴我們，應(yīng)當(dāng)珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境，來(lái)之不易，好好學(xué)習(xí)。
活動(dòng)結(jié)束后，我感受到祖國(guó)還有這么多貧困的父老鄉(xiāng)親。我更應(yīng)該加倍珍惜現(xiàn)有的良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，加倍努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在以后能夠幫助他們。
中學(xué)生扶貧社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇十二
在精準(zhǔn)扶貧政策實(shí)施過(guò)程中，也存在一些問(wèn)題，有的還是比較突出的，群眾反映也是比較強(qiáng)烈的，主要集中在精準(zhǔn)扶貧的準(zhǔn)和實(shí)兩方面。
在“準(zhǔn)”這一方面，精準(zhǔn)扶貧改變了以往“大水漫灌”的方式，改為“滴灌”，這當(dāng)然是很好的，但是在落實(shí)中，一些問(wèn)題也暴露了出來(lái)。在對(duì)某地區(qū)調(diào)查中，就發(fā)現(xiàn)了貧困戶評(píng)定程序過(guò)于繁瑣，往往一些貧困群眾被評(píng)上貧困戶要走很多程序，花費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間，并且一些干部為了實(shí)現(xiàn)所謂的盡快脫貧，刻意減少貧困戶指標(biāo)、提高審核標(biāo)準(zhǔn)。還有，由于一些干部手中掌握指標(biāo)和貧困戶的審核權(quán)，就出現(xiàn)了私相授受、權(quán)錢交易的現(xiàn)象，一些不是貧困戶的人卻能享受到貧困戶的政策優(yōu)惠和生活補(bǔ)助，而該幫助的困難群眾卻沒(méi)有得到應(yīng)有的政策幫助。這樣有些困難群眾實(shí)際上處于貧困狀態(tài)，但卻得不到國(guó)家政策的幫助，導(dǎo)致這些群眾還是生活在溫飽線以下，生活十分貧困。
在“實(shí)”這一方面，在對(duì)某地區(qū)的調(diào)查中，也發(fā)現(xiàn)了精準(zhǔn)扶貧落實(shí)不到位的情況。被調(diào)查的群眾反映一些干部為了政績(jī)，刻意降低脫貧的標(biāo)準(zhǔn)，本來(lái)沒(méi)有達(dá)到脫貧標(biāo)準(zhǔn)的群眾，實(shí)現(xiàn)了“被脫貧”。還有，被調(diào)查的一些群眾反映國(guó)家給的困難補(bǔ)助并沒(méi)有完全兌現(xiàn)，如某市政府規(guī)定的貧困戶補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為每人每月240元，然而困難群眾實(shí)際得到的只有每人每月100元而已。在一些扶貧項(xiàng)目方面，也存在暫時(shí)性能夠幫助困難群眾實(shí)現(xiàn)“脫貧”，而不能長(zhǎng)期化、常態(tài)化，可以說(shuō)是變相的注重輸血而不是能夠?qū)崿F(xiàn)造血。一些干部甚至是對(duì)群眾進(jìn)行“封嘴”，要求群眾特別是“被脫貧”的群眾不論是上面誰(shuí)來(lái)調(diào)查訪談，都只能說(shuō)正面的，絕不能說(shuō)負(fù)面的。
“準(zhǔn)”和“實(shí)”是精準(zhǔn)扶貧在一些地方群眾反映最為突出的問(wèn)題，政府部門必須給予高度重視和認(rèn)真對(duì)待，及時(shí)針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行整改和糾正，切切實(shí)實(shí)地把精準(zhǔn)扶貧這項(xiàng)惠民的國(guó)家重大政策落到實(shí)處，讓政策不打折，不變味，不變質(zhì)，讓困難群眾切切實(shí)實(shí)享受到國(guó)家政策帶來(lái)的實(shí)惠與好處。
為此，政府部門應(yīng)從“準(zhǔn)”和“實(shí)”所反映的問(wèn)題對(duì)癥下藥。對(duì)于“準(zhǔn)”所反映的問(wèn)題，政府部門要切實(shí)深入困難群眾當(dāng)中，對(duì)于困難群眾評(píng)定貧困戶要把嚴(yán)格審定與簡(jiǎn)化程序提高效率相結(jié)合，對(duì)于在評(píng)定時(shí)期的困難群眾要采取過(guò)渡性應(yīng)急救助措施，以困難群眾實(shí)際為出發(fā)點(diǎn)，以困難群眾為中心，切實(shí)解決困難群眾的困難。對(duì)于某些干部不執(zhí)行中央政策、慢作為、不作為或私自篡改貧困對(duì)象的情況，要嚴(yán)肅追究處理，加大紀(jì)檢監(jiān)察與問(wèn)責(zé)力度，涉及違法犯罪的，要依法嚴(yán)肅處理。對(duì)于“實(shí)”所反映的問(wèn)題，政府部門要嚴(yán)格脫貧考核管理制度與辦法，加大考核力度，沒(méi)有達(dá)到脫貧標(biāo)準(zhǔn)的貧困群眾要堅(jiān)持幫扶，絕不能搞所謂的變相脫貧與“被脫貧”。政府部門還要加大對(duì)困難群眾的技能培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)從輸血向造血的轉(zhuǎn)變，而且造血要能夠長(zhǎng)期化、長(zhǎng)久化，而不是脫貧后造血功能就喪失了，出現(xiàn)脫貧群眾又返貧的現(xiàn)象。針對(duì)有些干部對(duì)群眾封嘴堵嘴的現(xiàn)象，要堅(jiān)決查處，嚴(yán)肅追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任，讓群眾特別是困難群眾能向政府真實(shí)的反映實(shí)際問(wèn)題，讓政府能夠傾聽(tīng)到群眾的呼聲，深入了解實(shí)情，反思有哪些不足，有哪些還沒(méi)有做到位，這樣政府才能更好地及時(shí)調(diào)整政策，更好地為困難群眾辦實(shí)事、做好事、解難事，更好的履行職責(zé)，為人民服務(wù)。
2021扶貧社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)
中學(xué)生扶貧社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇十三
8月13日上午，河北農(nóng)業(yè)大學(xué)暑期社會(huì)實(shí)踐小隊(duì)配合市郵政管理局駐長(zhǎng)裕工作隊(duì)迎接愛(ài)心市民，走訪慰問(wèn)了四家村內(nèi)五保戶。長(zhǎng)裕村是保定市易縣西山北鄉(xiāng)的一個(gè)貧困村，坐落于愛(ài)國(guó)主義教育基地狼牙山旁，包括九個(gè)自然村落。隊(duì)員們先后進(jìn)行了走訪慰問(wèn)“五保戶”家庭、發(fā)放物資、自然災(zāi)害及疾病預(yù)防知識(shí)宣講等活動(dòng)，內(nèi)容豐富，反響良好。
所謂“五?！?，主要包括：保吃、保穿、保醫(yī)、保住、保葬（孤兒為保教），常見(jiàn)于我國(guó)的農(nóng)村地區(qū)，隊(duì)員們本著關(guān)愛(ài)“五保戶”家庭的初心，協(xié)助扶貧工作隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，帶領(lǐng)四戶愛(ài)心市民對(duì)村內(nèi)四家“五保戶”家庭進(jìn)行愛(ài)心慰問(wèn)，了解其家庭情況，并將米面油，床上用品，雞蛋等物資送入家庭。
針對(duì)長(zhǎng)裕村群山環(huán)繞的地理位置，實(shí)踐隊(duì)員們著重進(jìn)行了地質(zhì)災(zāi)害避險(xiǎn)自救知識(shí)宣講，同時(shí)宣傳介紹了結(jié)核病防治及生物多樣性相關(guān)知識(shí)，當(dāng)?shù)鼐用窦娂姳硎精@益匪淺。
此次實(shí)踐活動(dòng)，不僅給“五保戶”家庭送來(lái)了物資和關(guān)懷，讓溫暖涌入貧困家庭，同時(shí)展現(xiàn)了河北農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生融入基層、體驗(yàn)社會(huì)的精神風(fēng)貌，希望營(yíng)造全社會(huì)關(guān)愛(ài)“五保戶”家庭的'良好氛圍，為全面建成小康社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
中學(xué)生扶貧社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇十四
近年來(lái)，社會(huì)對(duì)于扶貧工作的關(guān)注度逐漸提高，助農(nóng)扶貧成為了各界關(guān)注的焦點(diǎn)。作為大學(xué)生，積極參與助農(nóng)扶貧實(shí)踐活動(dòng)，不僅能夠?yàn)樯鐣?huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，更能夠增加自身的社會(huì)責(zé)任感與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在參與助農(nóng)扶貧社會(huì)實(shí)踐之后，我深感這一經(jīng)歷對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和社會(huì)責(zé)任觀的塑造具有重要的意義。以下就是我在助農(nóng)扶貧社會(huì)實(shí)踐中所獲得的心得體會(huì)。
首先，助農(nóng)扶貧實(shí)踐讓我深刻認(rèn)識(shí)到農(nóng)村的貧困現(xiàn)象及其原因。在貧困村的實(shí)地考察中，我看到了許多寒酸的農(nóng)舍和悲慘的生活環(huán)境。與此同時(shí)，我了解到農(nóng)民的收入主要依靠農(nóng)業(yè)產(chǎn)出，但因技術(shù)水平低下和市場(chǎng)信息不對(duì)稱，農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格低迷。此外，農(nóng)村教育和醫(yī)療條件的相對(duì)落后也限制了農(nóng)民的綜合素質(zhì)和發(fā)展機(jī)會(huì)。通過(guò)這一實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到了僅僅提供衣食住行的扶貧政策是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更需要從根本上解決農(nóng)村發(fā)展的短板問(wèn)題，提高農(nóng)民整體素質(zhì)和發(fā)展機(jī)會(huì)。
其次，助農(nóng)扶貧實(shí)踐讓我深入了解到了農(nóng)民的訴求和需求。在與農(nóng)民的交流中，我了解到他們對(duì)于技術(shù)培訓(xùn)、市場(chǎng)準(zhǔn)入、農(nóng)產(chǎn)品銷售和就業(yè)機(jī)會(huì)等問(wèn)題的擔(dān)憂。他們渴望得到相關(guān)政策的支持和幫助，希望能夠通過(guò)自己的努力改善家庭經(jīng)濟(jì)狀況。這讓我認(rèn)識(shí)到，扶貧工作應(yīng)該更加貼近農(nóng)民實(shí)際需求，制定相關(guān)政策和措施時(shí)要廣泛聽(tīng)取農(nóng)民意見(jiàn)，摸清他們的痛點(diǎn)和難點(diǎn)，才能更好地幫助他們擺脫貧困。
再次，助農(nóng)扶貧實(shí)踐增強(qiáng)了我的社會(huì)責(zé)任感和自信心。通過(guò)與農(nóng)民的交流和工作，我深切感受到了作為大學(xué)生的特權(quán)和社會(huì)責(zé)任。我們作為受過(guò)優(yōu)質(zhì)教育的一群人，有義務(wù)幫助那些缺乏資源和機(jī)會(huì)的人群，盡一份力量回報(bào)社會(huì)。在助農(nóng)扶貧實(shí)踐中，我時(shí)刻保持著奉獻(xiàn)的心態(tài)，全身心地投入到工作中，并不斷吸收經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷完善自己的工作能力和專業(yè)技能。這讓我在實(shí)踐中逐漸克服了困難和挑戰(zhàn)，增強(qiáng)了自身的社會(huì)責(zé)任感和自信心。
最后，助農(nóng)扶貧實(shí)踐讓我深入理解了扶貧工作的復(fù)雜性和長(zhǎng)期性。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)中的了解和觀察，我認(rèn)識(shí)到扶貧工作不是一蹴而就的短期行動(dòng)，而是需要長(zhǎng)時(shí)間的跟蹤和支持。僅僅提供物質(zhì)援助和政策扶持是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更需要在制度建設(shè)、技術(shù)培訓(xùn)、市場(chǎng)開(kāi)發(fā)和公共服務(wù)等方面進(jìn)行深入的改革和創(chuàng)新。扶貧工作需要各方共同努力，形成合力。只有努力改善農(nóng)民的生產(chǎn)生活環(huán)境，提供更多的機(jī)會(huì)和福利，才能真正解決貧困問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)的發(fā)展。
綜上所述，助農(nóng)扶貧社會(huì)實(shí)踐給予我了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。通過(guò)深入了解農(nóng)村貧困現(xiàn)象和農(nóng)民需求，我逐漸認(rèn)識(shí)到了扶貧工作的復(fù)雜性和長(zhǎng)期性。同時(shí)，這一實(shí)踐也增強(qiáng)了我的社會(huì)責(zé)任感和自信心。我相信，只要大家齊心協(xié)力，不斷改革和創(chuàng)新，扶貧工作一定能夠取得更加顯著的成效，為建設(shè)富強(qiáng)美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家做出更大的貢獻(xiàn)。
中學(xué)生扶貧社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇十五
在我們這次“扶貧幫困”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展之前，所領(lǐng)導(dǎo)已多次對(duì)許多村進(jìn)行了扶貧調(diào)研，與村鄉(xiāng)市干部共同研究，確定了綜合扶貧方案和措施：一是在村公益事業(yè)方面，擬修建連接村的水泥公路，解決自然村生活飲用水問(wèn)題;二是在近期發(fā)展生產(chǎn)方面，解決村中一些實(shí)際問(wèn)題;三是在長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展方面，根據(jù)當(dāng)?shù)赝临|(zhì)、氣候等自然條件，扶持村民種植羊肚菌、弓棚蔬菜等，確保農(nóng)戶以后有穩(wěn)定的收入來(lái)源，實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定脫貧。這樣分三步走的方針策略是符合我鄉(xiāng)的具體情況的。
在與農(nóng)民伯伯交談的過(guò)程中，我們了解到玉米種植的都是一些經(jīng)濟(jì)價(jià)值很低的作物，主要用于自己解決日常的溫飽問(wèn)題。由于地處山區(qū)，可耕作的土地非常少，這就直接導(dǎo)致收入的低下，可以說(shuō)，除了去外地打工掙錢之外，這里的村民幾乎沒(méi)有額外的收入。從我鄉(xiāng)的自然環(huán)境條件來(lái)看，這里雨量充沛，年光照時(shí)間較長(zhǎng)，非常適合蘋果以及其他產(chǎn)業(yè)的種植。
通過(guò)這次扶貧幫困實(shí)踐活動(dòng)，作為年輕的黨員同志的我覺(jué)得肩上的擔(dān)子很重，要想為社會(huì)多做點(diǎn)貢獻(xiàn)、去幫助那些在困難中掙扎的人們，我認(rèn)為首先要用科學(xué)知識(shí)武裝自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)環(huán)境遙感等方面的知識(shí)，努力改善知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)專業(yè)素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)，時(shí)刻不忘學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。但一個(gè)人僅僅學(xué)習(xí)而不思考，那將等于什么也沒(méi)有學(xué)到，因此要牢固樹(shù)立“重在行動(dòng)，貴在落實(shí)”的理念。在任何學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)面臨各種困難，面臨各種難以預(yù)料的考驗(yàn)，因此在學(xué)習(xí)中要把握好原則性，又要靈活多變，同時(shí)又能夠破除舊觀念，用知識(shí)去幫助那些貧困落后的人多學(xué)技能，多跟他們交流，讓他們走向共同發(fā)展，共同富裕的道路。
我從農(nóng)村回歸到農(nóng)村，對(duì)農(nóng)村自認(rèn)為有很多認(rèn)識(shí)，但這次的扶貧幫困卻是真正讓我思考最多的一次，正是這些激勵(lì)著我不斷進(jìn)步、不斷創(chuàng)新、不斷發(fā)奮圖強(qiáng)。
2021扶貧社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)
中學(xué)生扶貧社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇十六
近年來(lái)，我國(guó)大力開(kāi)展助農(nóng)扶貧社會(huì)實(shí)踐，以推動(dòng)貧困地區(qū)的脫貧發(fā)展。在參與助農(nóng)扶貧社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程中，我深切感受到了農(nóng)村的貧困狀況和農(nóng)民的需求，也領(lǐng)悟到了扶貧工作的重要性和挑戰(zhàn)。通過(guò)這次實(shí)踐，我深化了對(duì)扶貧工作的認(rèn)識(shí)，收獲了寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。
首先，助農(nóng)扶貧社會(huì)實(shí)踐讓我親身體驗(yàn)到了農(nóng)村的貧困狀況。在貧困山區(qū)的實(shí)踐中，我看到了許多貧困農(nóng)戶的生活條件十分困苦，經(jīng)濟(jì)收入微薄，飲水和教育資源匱乏。我曾與一位貧困農(nóng)戶聊天，得知他們常年以種植小作物為生，每年的收入幾乎無(wú)法維持正常生活。這樣的情況讓我深感農(nóng)民的辛苦和農(nóng)村的貧困現(xiàn)象，也更加堅(jiān)定了減貧工作的重要性。
其次，助農(nóng)扶貧社會(huì)實(shí)踐讓我深切感受到農(nóng)民的需求。在與農(nóng)民的交流中，我了解到他們最迫切的需求是增加收入和改善生活條件。很多農(nóng)民希望得到更多的就業(yè)機(jī)會(huì)和技術(shù)培訓(xùn)，提高自己的技能，增加收入來(lái)源。同時(shí)，他們也希望能夠享受到更好的教育、醫(yī)療和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高生活質(zhì)量。這些需求讓我深思扶貧工作的方向和策略，如何切實(shí)解決農(nóng)民的實(shí)際問(wèn)題，讓他們真正走上富裕的道路。
第三，助農(nóng)扶貧社會(huì)實(shí)踐讓我認(rèn)識(shí)到扶貧工作的重要性和挑戰(zhàn)。在參與實(shí)踐過(guò)程中，我了解到扶貧工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，需要各方面的共同努力。在實(shí)踐中，我看到了許多政府部門、企事業(yè)單位和社會(huì)志愿者的積極參與，不僅提供物質(zhì)支持，還傳授農(nóng)民實(shí)用的技能和知識(shí)。然而，扶貧工作還面臨著許多挑戰(zhàn)，包括貧困地區(qū)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱、教育資源不足以及人力資源短缺等問(wèn)題。這些挑戰(zhàn)需要我們更加注重整體規(guī)劃，采取有效的措施和策略，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)全面脫貧和可持續(xù)發(fā)展。
第四，助農(nóng)扶貧社會(huì)實(shí)踐讓我明白了自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。作為一名大學(xué)生，我們應(yīng)該積極參與到助農(nóng)扶貧的工作中。通過(guò)開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，我們可以為農(nóng)民提供幫助，傳遞溫暖和關(guān)懷。我們還可以借助專業(yè)知識(shí)和技能，為貧困地區(qū)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展和農(nóng)民的技能培養(yǎng)提供支持。同時(shí)，助農(nóng)扶貧實(shí)踐還讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，促使我更加努力地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為社會(huì)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
最后，助農(nóng)扶貧社會(huì)實(shí)踐讓我收獲了寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)踐中，我學(xué)會(huì)了與人溝通和合作，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的能力。實(shí)踐過(guò)程中的各種困難和挑戰(zhàn)，讓我更加堅(jiān)韌，鍛煉了自己的意志和毅力。同時(shí)，實(shí)踐也提升了我的實(shí)踐能力、組織管理能力和解決問(wèn)題的能力。這些經(jīng)驗(yàn)將成為我未來(lái)發(fā)展的重要資本，為我的人生道路注入更多的動(dòng)力和信心。
綜上所述，助農(nóng)扶貧社會(huì)實(shí)踐是一次難得的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。通過(guò)參與實(shí)踐活動(dòng)，我親身感受到了農(nóng)村的貧困狀況和農(nóng)民的需求，也認(rèn)識(shí)到了扶貧工作的重要性和挑戰(zhàn)。同時(shí)，助農(nóng)扶貧實(shí)踐也讓我明白了自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，收獲了寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。希望在未來(lái)的工作中，我能夠繼續(xù)關(guān)注并參與到助農(nóng)扶貧的工作中，為推動(dòng)中國(guó)的脫貧事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
中學(xué)生扶貧社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇十七
中共中央政治局常委、中央書(shū)記處書(shū)記劉云山在陜西調(diào)研時(shí)強(qiáng)調(diào)，要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神，切實(shí)加強(qiáng)基層黨建工作，扎實(shí)開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸，不斷增強(qiáng)基層黨組織凝聚力戰(zhàn)斗力。
“精準(zhǔn)扶貧”是當(dāng)下擺在廣大黨員干部面前的一道必須攻克的難題。前三十年的社會(huì)主義改造建設(shè)、后三十多年的改革開(kāi)放，使數(shù)億中國(guó)人甩掉了貧困帽子，但中國(guó)的扶貧任務(wù)仍然非常艱巨。經(jīng)過(guò)多年的減貧工作，現(xiàn)在剩下的都是“硬骨頭”、“大難題”、“深水區(qū)”。加快貧困地區(qū)、貧困人口脫貧致富奔小康，不僅是政治問(wèn)題、經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，也是重大的社會(huì)問(wèn)題、民生問(wèn)題，事關(guān)戰(zhàn)略全局。精準(zhǔn)扶貧，是削減貧困，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)一體化、共同富裕的內(nèi)在要求，也是中國(guó)全面小康和現(xiàn)代化建設(shè)的一場(chǎng)必須打贏的攻堅(jiān)戰(zhàn)役。
“精準(zhǔn)扶貧”結(jié)果的好壞很大程度上取決于廣大黨員干部的作風(fēng)和實(shí)干。確保農(nóng)村貧困人口到2020年如期脫貧是“精準(zhǔn)扶貧”的硬性目標(biāo)，而這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，無(wú)疑離不開(kāi)廣大黨員干部作為“排頭兵”和“領(lǐng)頭羊”的責(zé)任、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)和實(shí)干。換句話說(shuō)，新形勢(shì)下的“精準(zhǔn)扶貧”工作，在某種程度上來(lái)說(shuō)，實(shí)質(zhì)上不僅僅考驗(yàn)的是廣大黨員干部的務(wù)實(shí)作風(fēng)，更是對(duì)黨員干部實(shí)干精神的挑戰(zhàn)和檢驗(yàn)。若廣大黨員干部在作風(fēng)建設(shè)上沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的提升，包括“精準(zhǔn)扶貧”在內(nèi)的各項(xiàng)民生工作的開(kāi)展也很難說(shuō)能達(dá)到百姓期望或者是滿意的高度。
以“兩學(xué)一做”的成效助力“精準(zhǔn)扶貧”的推進(jìn)。新形勢(shì)下加強(qiáng)廣大黨員干部的作風(fēng)建設(shè)有著極端重要性和緊迫性。我們常說(shuō)，思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，作風(fēng)是思想的外化。只有認(rèn)識(shí)到位、作風(fēng)端正，才能有正確的決策和到位的執(zhí)行。近年來(lái)，特別是“十八大”以來(lái)，經(jīng)過(guò)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育。2016年伊始，為了加強(qiáng)黨員干部的作風(fēng)建設(shè)，推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸，我黨面向全體黨員開(kāi)展了“兩學(xué)一做”活動(dòng)，這無(wú)疑會(huì)引導(dǎo)“精準(zhǔn)扶貧”向務(wù)實(shí)脫貧的方向深入推進(jìn)。
中學(xué)生扶貧社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇十八
此次活動(dòng)圍繞“關(guān)愛(ài)留守兒童教育幫扶”為主題展開(kāi)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
留守兒童問(wèn)題是我國(guó)近年來(lái)政治經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城鄉(xiāng)貧富差距的存在。衍生一個(gè)突出的社會(huì)問(wèn)題。越來(lái)越多的青壯年農(nóng)民大量涌入城市，在廣大農(nóng)村也隨之產(chǎn)生了一個(gè)特別而特殊的未成年人群體――農(nóng)村留守兒童。留守兒童大多是處于九年義務(wù)教育階段，是成長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期。由于父母長(zhǎng)期不在身邊缺少對(duì)孩子在思想認(rèn)識(shí)及價(jià)值觀念上的引導(dǎo)和幫助，成長(zhǎng)中缺少了父母在情感上的關(guān)注與呵護(hù)，極易產(chǎn)生認(rèn)識(shí)、價(jià)值觀上的偏離和個(gè)性心理發(fā)展的異常，一些人會(huì)因此形成錯(cuò)誤的人生觀、價(jià)值觀。
7月4日至7月6日的三天時(shí)間內(nèi)，我跟隨志愿服務(wù)團(tuán)為留守兒童送去了溫暖與慰問(wèn)，宣傳了黨的十八大精神，認(rèn)真踐行“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的青年志愿者精神。通過(guò)開(kāi)展素質(zhì)拓展游戲、課業(yè)輔導(dǎo)、家書(shū)手機(jī)短信送親情、問(wèn)卷調(diào)查等方式了解了他們的生活、學(xué)習(xí)狀況，同時(shí)增長(zhǎng)了他們的知識(shí)，開(kāi)闊了他們的視野，尊重了他們的人格。與孩子們的接觸與交流，豐富多采的活動(dòng)內(nèi)容也讓我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西，增加了社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
有些事情事情只有你親身體驗(yàn)過(guò)才會(huì)了解其中滋味，暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為大學(xué)生提供了一個(gè)走出校園、實(shí)踐社會(huì)，展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，也是一次讓大學(xué)生能投身社會(huì)、體驗(yàn)生活、服務(wù)人民的絕好機(jī)會(huì)。我們這次深基層，生活在留守兒童之間針對(duì)留守兒童展開(kāi)調(diào)研活動(dòng)來(lái)，了解到由于他們?nèi)鄙俑改傅年P(guān)愛(ài)與教導(dǎo)，時(shí)常想念他們的爸爸媽媽，以致有些孩子形成了孤僻的性格，心中不免一陣心痛。期間我在對(duì)一位安和學(xué)校的教師的采訪中她多次和我提到當(dāng)前留守兒童存在最大的問(wèn)題就是“缺愛(ài)”和監(jiān)護(hù)人的無(wú)作為，他們多數(shù)人認(rèn)為只要保證孩子有飯吃，可以來(lái)上學(xué)保證最基本的安全就完成了其監(jiān)護(hù)責(zé)任，從來(lái)不會(huì)來(lái)關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，即使來(lái)到學(xué)校也不會(huì)與老師即使溝通。但是讓我感覺(jué)到比較欣慰的是他們中的絕大多數(shù)在這種情況下仍然能夠努力學(xué)習(xí)，為了夢(mèng)想而奮斗，對(duì)我感觸最深的是一個(gè)叫吳麗的小女孩，不是因?yàn)槲胰ニ依镒鲞^(guò)家訪，是她的笑容感動(dòng)了我，盡管她家里很窮、盡管她父親常年在外務(wù)工、盡管她家住在山上每天都要走山路來(lái)上學(xué)。她依然會(huì)對(duì)她身邊的每一個(gè)人露出特有的笑容，看上去很傻、很天真讓人感覺(jué)很舒服，可是我的心理總是有一種酸酸的感覺(jué)，希望她可以一直這樣笑下去。
有些事情經(jīng)歷了就會(huì)讓你終生難忘。通過(guò)關(guān)愛(ài)留守兒童的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我逐步了解了社會(huì)，了解了留守兒童這個(gè)特殊群起，開(kāi)闊了視野。當(dāng)我們看到這幫孩子的生活條件我知道了什么是滿足。同時(shí)通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)是我們這群生活在城市中的當(dāng)代大學(xué)生得到了真正意義上的鍛煉和心靈上的洗禮。
作為新時(shí)代大學(xué)生，我們不僅要好好學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代化的知識(shí)，而且還要多參加社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中運(yùn)用知識(shí)、更好的掌握知識(shí)；在實(shí)踐中了解社會(huì)發(fā)展，才能鍛煉自己、發(fā)展自己，使自己將來(lái)能更好地投身于社會(huì)、服務(wù)于社會(huì)。只有到實(shí)踐中去、到基層中去，把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)，始終踐行“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步“的青年志愿者精神。
中學(xué)生扶貧社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇十九
消除貧困，實(shí)現(xiàn)全體人民的共同富裕，是中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的根本目的，是社會(huì)主義的本質(zhì)要求。隨著扶貧開(kāi)發(fā)進(jìn)入新的階段，由于個(gè)人素質(zhì)和資本積累的差異，個(gè)人收入差距擴(kuò)大的趨勢(shì)加劇，因低收入、失業(yè)、疾病等因素造成的階層性貧困發(fā)生機(jī)率大大增加。扶弱、濟(jì)困自古以來(lái)是中華民族的傳統(tǒng)美德，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，也充分體現(xiàn)了我黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨。
2012年1月18日，為使我辦公廳對(duì)口幫扶的巴彥烏蘇社區(qū)貧困家庭能夠度過(guò)歡樂(lè)、祥和的春節(jié)，在機(jī)關(guān)黨委書(shū)記的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了呼和浩特市玉泉區(qū)巴彥烏蘇社區(qū)，給12個(gè)困難戶發(fā)放了米、面、油等慰問(wèn)用品，同時(shí)也能看得出來(lái)他們領(lǐng)到這些慰問(wèn)品時(shí)的高興和不善言表，掩飾不住激動(dòng)卻不知如何表達(dá)的心情。接著我們?cè)谮w書(shū)記的'帶領(lǐng)下走訪了3個(gè)特困戶，把溫暖送到他們的家中。其中有一戶人家對(duì)我印象很深刻。那是一對(duì)年邁的老夫婦，老大娘生病在炕上躺著，老大爺?shù)纳眢w看起來(lái)也不太好。他們住的這間破舊的老房子還是租住的，家里空間狹小，家居擺設(shè)也很簡(jiǎn)陋，可能他們提前接到了慰問(wèn)的通知，家里收拾的很干凈，爐子燒得很旺，家里也很暖和，柜子上的盤子里放了幾個(gè)洗好的蘋果。我們把慰問(wèn)品送到他們家，說(shuō)明來(lái)意后老大爺很激動(dòng)，一直說(shuō)謝謝，為了讓生病的老大娘好好休息我們匆匆離開(kāi)了。出來(lái)的時(shí)候依稀聽(tīng)見(jiàn)老大爺在后面喊：“喝口茶再走哇”。
回去的路上，帶領(lǐng)我們的一位前輩說(shuō)，我們發(fā)的這些米、面、油的價(jià)位稍微高一些，所以他們就不舍得吃，平時(shí)他們連最便宜的米、面、油都吃不起。這些貧困戶收入低甚至沒(méi)有收入來(lái)源，加上家庭成員面臨失業(yè)、疾病等因素，造成貧困加劇。
我認(rèn)為，在做扶貧幫困工作時(shí)，做好物質(zhì)上扶貧的同時(shí)更重要的是要做好思想扶貧。生活困難的人在壓力面前總是處在低谷階段，他們相當(dāng)一部分人認(rèn)為，自己命中注定要受窮，再怎么努力也沒(méi)用。有了這種思想，他們失去了自立自強(qiáng)的精神，缺少雄心壯志和苦干創(chuàng)業(yè)精神。
要想幫助他們，首先應(yīng)該讓他們從思想上站立起來(lái)，鼓足他們克服困難、戰(zhàn)勝困難的勇氣。比如聘請(qǐng)農(nóng)業(yè)專業(yè)技術(shù)人才到貧困戶土地里進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)指導(dǎo)培訓(xùn)，幫助他們農(nóng)產(chǎn)品增產(chǎn)增收。這就是幫助他們自力更生，不等不靠。
貧困不僅只是經(jīng)濟(jì)概念，更關(guān)乎基本的公民權(quán)利、能力，其實(shí)質(zhì)是一種權(quán)利和能力的貧困。正如諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者阿馬蒂亞·森所說(shuō)：“貧困不是單純由于低收入造成的，很大程度上是因?yàn)榛灸芰θ笔г斐傻摹?，比如與高額醫(yī)療、養(yǎng)老、教育、住房等民生支出，對(duì)應(yīng)的公民獲得健康權(quán)、養(yǎng)老權(quán)、教育權(quán)、居住權(quán)的能力缺失。所以國(guó)家要大力推進(jìn)完善教育、醫(yī)療、住房、養(yǎng)老等社保體系，把貧困人員的冷暖放在心上，讓他們住得起房，看得起病，上得起學(xué)，且老有所養(yǎng)，這才是真正的脫貧。
中學(xué)生扶貧社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇一
天空陰沉沉的，我們望著窗外迅速飛過(guò)的風(fēng)景，聽(tīng)著汽車的轟鳴聲，心中都在想著目的地――省少管所，給我們的印象是痛與悔。
在少管所我看到的事高壓電網(wǎng)和高墻，還有大量民警嚴(yán)關(guān)把守，一扇大大的黑門中關(guān)押的就是少年犯，我們不敢再想，走進(jìn)大廳，準(zhǔn)備警官為我們講課，等待少年犯的演講與表演。
我在那段時(shí)間心靈受到極大震撼。在少年犯的自述中，我們可以看出，他們?cè)?jīng)都很優(yōu)秀。有成績(jī)名列前茅的，有孝順父母的。卻在一念之差是自己的人生不再完整，從她們的演講中，不難聽(tīng)出他們想撲倒在親人懷中痛哭，他們后悔莫及，踏進(jìn)這鐵門后才懂得什么是幸福，什么是美好。從字里行間就能感受到她們的決心，決心刻苦學(xué)習(xí)，認(rèn)真改造。
在他們演出時(shí)，一個(gè)個(gè)少年犯靠自己的努力與排練，自編的陣形，深情地歌唱，精彩的表演，讓我看到她們的青春、才華與前途。她們改過(guò)自新，唱出的每一個(gè)字，做出的每一個(gè)手勢(shì)都感動(dòng)了在場(chǎng)的每一個(gè)人。我憤憤不平，同樣走在青春道路上的人，我們就幸福生活。他們卻仿佛在另一個(gè)世界勞改、訓(xùn)練，辛苦十年以至于青春平淡枯燥而葬送在自己手中！我知道這時(shí)徒勞的。但是，看著他們的眼睛，他們的身影，難道社會(huì)就放棄他們了嗎？不管他們了嗎？我堅(jiān)信，他們會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，做一個(gè)有益于社會(huì)的人。
我想了想自己，他們其實(shí)就是我心中的明鏡，讓我明白自己的人生該怎么珍惜，人生是自己掌握的。我感到自己多么幸福、多么幸運(yùn)。因?yàn)樵诔砷L(zhǎng)中，父母給我太多太多的關(guān)愛(ài)，老師給我太多太多的知識(shí)，周圍都是朋友和舒適的生活環(huán)境，想去哪兒就去哪兒。我們沒(méi)有理由不努力學(xué)習(xí)，孝順父母，回報(bào)社會(huì)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！
少年犯在我看來(lái)只是一時(shí)沖動(dòng)的少年，可以通過(guò)努力洗濯自己的污點(diǎn)，我們不能忘記那些少年犯深情的眼神和決心毅然的背影，不能重蹈覆轍，做祖國(guó)的頂梁柱！
逆鱗組王培昊
春天是一個(gè)奇怪的季節(jié)，可能昨天是陰雨綿綿，今天就已太陽(yáng)高照，這是我們的長(zhǎng)沙之行，似乎就碰到了這種變化多端的天氣。昨天以為今天的長(zhǎng)沙之行會(huì)失望之極，今天卻能在這里感受陽(yáng)光的溫暖。
我們來(lái)到了一個(gè)大廳，首先是李叔叔為我們進(jìn)行法制教育。他先介紹了少管所的整體構(gòu)造，在真正的監(jiān)獄里分為南北兩側(cè)，南側(cè)是少年犯?jìng)兊膭趧?dòng)場(chǎng)所，北側(cè)是少年煩們學(xué)習(xí)生活的場(chǎng)所。在這外面的優(yōu)美環(huán)境不過(guò)是襯托出少年犯在監(jiān)獄中生活的痛苦，與他們那渴望自由的眼神。之后又介紹了當(dāng)代少年犯罪，另我們感到遺憾的是：少年犯中的百分之八十是文盲或半文盲，這真是一個(gè)可悲的消息。
記得古人曾今說(shuō)過(guò)：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。這告訴了我們不能去貪求小便宜，這樣一次次的積累，最終便會(huì)釀成大會(huì)?？粗且粡垙埜腥说膱D片：那個(gè)少年犯緊緊地握著那鐵窗，懷著那渴望自由的眼神，望著就在那岳麓山腳下的自己的家。我們只能不禁的感慨，人生的自由是何等的重要??！
之后我們聽(tīng)取了兩位少年犯的講話，他們講述了自己的親身經(jīng)歷，講述著他們是如何走向犯罪的道路。他們大多是因?yàn)閻?ài)慕虛榮、去攀比；為錢而去搶劫、勒索；在他們進(jìn)來(lái)之前，都是一個(gè)個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好學(xué)生。但是就因?yàn)樗麄儾欢?、不學(xué)法、不知法、不守法，才走上了犯罪的道路。他們的演講結(jié)束后，全場(chǎng)爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。這都是因?yàn)樗麄兊哪且荒钪畛汕Ч藕蕖?BR> 是?。∵@些事實(shí)都在不斷的告誡我們：“明日復(fù)明日，明日何其多，我身待明日，萬(wàn)事成蹉跎……”是啊！我們一定要從現(xiàn)在做起，做一個(gè)陽(yáng)光、活力、向上的少年，讓我們這祖國(guó)的花朵的'芬芳，鋪遍我們這個(gè)金色的校園。
種子部落唐揚(yáng)
星期四不負(fù)眾望的出了太陽(yáng)，我們也就順利地前往了長(zhǎng)沙。
天氣晴朗，去到的地方卻不免有些沉重――湖南省未成年犯管教所。在那里的都是和我們年齡差不多大的人，而他們卻走進(jìn)另一個(gè)世界里去了。
我們都坐在大會(huì)堂里，聽(tīng)那兒的管教警察向我們介紹少管所和少年犯?jìng)兊纳?。他們的宿舍被鐵欄層層包圍，沒(méi)有自由和隱私可言。
管教警察告訴了我們青少年犯罪的六個(gè)特點(diǎn)，分別是：暴力化、團(tuán)伙化、物欲型、智能化、連續(xù)性和低齡化（15周歲）。在青春期這個(gè)美好而又敏感脆弱的時(shí)期里，很多人都是因?yàn)榻挥巡簧?，受哥兒們義氣之托，或是經(jīng)受不住誘惑而誤入歧途。我們坐在座位上，人不免有些緊張，或者說(shuō)，還有些期待，我們想看看這些少年犯到底是什么樣的。
所以，不久便有兩位少年犯登臺(tái)來(lái)向我們講述他們的故事。而他們都提到了父母、親人和后悔。看到他們身著這灰色的長(zhǎng)袖衣褲，我的心也不禁灰沉沉的，正值青春年少，卻因一步走錯(cuò)，失掉著今后的大好年華，這是人生中最大的教訓(xùn)??！但隨后，我們也看到了他們的表演節(jié)目，有獨(dú)唱，還有手語(yǔ)表演，一字一句唱在我們心上，踏得重重的。
“人生最大的痛苦莫過(guò)于失去了自由?！币苍S當(dāng)他們真正走進(jìn)了管教所后，才實(shí)實(shí)在在的頓悟了吧?？吹剿麄?，不免也想到了我們自己，用有這么美好的生活和幸福，每天都能見(jiàn)到父母、親人和朋友，是件多么幸運(yùn)的事。
節(jié)目結(jié)束后，老師上臺(tái)宣布我們接下來(lái)的行程――去世界之窗游玩。同學(xué)們大聲的歡呼著，而他們――這些正處在監(jiān)獄的少年犯?jìng)?，此時(shí)也許就在幕后，聽(tīng)見(jiàn)我們歡呼的春游，與他們的生活進(jìn)行現(xiàn)實(shí)的對(duì)比。但是，未來(lái)是公平的，在青春路上接受的懲罰，終將會(huì)給自己今后的人生帶來(lái)領(lǐng)悟和啟迪。我們同時(shí)也借鑒他們走過(guò)的路，為自己找到正確的方向，去迎接，美好、珍貴而未知的日子吧！
葫蘆娃鐘揮鐸
中學(xué)生扶貧社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇二
摘要:也許真是我們從大學(xué)踏入社會(huì)的必經(jīng)之路，也許是開(kāi)啟我們踏入工作，適應(yīng)社會(huì)的鑰匙，是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚囊徊糠?。注重素質(zhì)教育的今天，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，教育進(jìn)程的重要手段，它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)。同時(shí)，實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社會(huì)，回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。多年來(lái)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)在我校蔚然成風(fēng).
正文：
7月10日，在朋友的介紹下我來(lái)到三門峽勝源農(nóng)牧有限公司，
在那我開(kāi)始了為期20天的社會(huì)實(shí)踐,農(nóng)牧場(chǎng)場(chǎng)的規(guī)模較大，設(shè)施先進(jìn)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)感到無(wú)比的新奇，我在奶牛場(chǎng)的工作時(shí)間一般是早到晚6點(diǎn)左右。工作還是比較辛苦的。但是我堅(jiān)信不能給我自己丟臉更不能給自己的學(xué)校丟臉。最后我還是堅(jiān)持下來(lái)了。這半個(gè)讓我感覺(jué)我似乎已經(jīng)在社會(huì)上工作了。
一.在農(nóng)場(chǎng)學(xué)到的知識(shí)
1.果園建園：
(2).整土：整土即為作物播種或移栽前，為使表土保持符合農(nóng)業(yè)要求狀態(tài)而進(jìn)行的一系列土壤耕作措施。我們的土地為1m×5m的一小方地，我們先進(jìn)行了土壤的深耕，目的在于疏松土壤，并進(jìn)行曬田。
(3).施肥：施肥前對(duì)土塊進(jìn)行了嵌細(xì)，一方面是改良土粒大小，另一方面應(yīng)該是為了使土壤與肥料中分混勻吧。我們使用的是復(fù)合肥，每一方土地施用半斤。
2.砧木的選擇與移栽
(1).選擇砧木：嫁接用的砧木，要選擇生育健壯，根系發(fā)達(dá)，抗性好，與接穗具有較強(qiáng)親和力的樹(shù)種苗木作砧木。我們選擇的是大山里野生的毛桃砧木和梨樹(shù)的砧木。
(3)砧木移栽：我們的一方土栽約300棵苗，每排10~12棵。移栽時(shí)不用埋的太深。移栽完后要澆定根水。
3.果園的冬季施肥
(1).挖施肥圈：在樹(shù)干的滴雨線處挖施肥圈(實(shí)際離上一個(gè)施肥圈15~20cm處)，深約15cm。
(3).施有機(jī)肥：每棵樹(shù)一桶，用鋤頭勾施均勻
(4).回填：將施肥圈的土回填，壓實(shí)，并盡量使中間高，外側(cè)低，則不易積水。
4.果樹(shù)的冬季修剪。
(1).核果類果樹(shù)修剪(桃樹(shù)為例)：修剪方法有以下幾種：回縮，短截，抽枝。
主要的修剪原則有：
(2).仁果類果樹(shù)修剪(梨樹(shù)為例)：修剪方法：回縮，短截，抽枝。主要修剪原則：基本與桃樹(shù)修剪相同，但是不需要枝枝修剪，對(duì)不影響樹(shù)形，不遮擋光線的紙條可進(jìn)行長(zhǎng)放，減弱其生長(zhǎng)勢(shì)。
(3).柑橘類果樹(shù)修剪(橙樹(shù)為例)
二、實(shí)踐感悟
經(jīng)過(guò)這次暑期實(shí)踐活動(dòng)，我們的收獲真的是很多很多，學(xué)到了很多知識(shí)。對(duì)于我們今后的學(xué)習(xí)方向，有了更進(jìn)一步的明確。我的感悟總結(jié)起來(lái)就大致有以下幾點(diǎn)：
1.掙錢的辛苦
一開(kāi)始整天在農(nóng)場(chǎng)里干農(nóng)活,真的很無(wú)聊，很辛苦。而且在戶外不同于室內(nèi)，我還得受著環(huán)境的惡劣因素，忍著炎炎烈日和風(fēng)吹雨打。在那時(shí),我才真真正正的明白,原來(lái)父母掙錢真的很不容易。我們不應(yīng)該拿著他們的幸苦錢來(lái)浪費(fèi)我們的青春。
2.培養(yǎng)人際關(guān)系
在這次實(shí)踐中，讓我很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面，大家都知道社會(huì)上人際交往非常復(fù)雜，但是具體多么復(fù)雜，我想也很難說(shuō)清楚，只有經(jīng)歷了才能了解。才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起，每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性，要跟他(她)們處理好關(guān)系得需要許多技巧，就看你怎么把握了。我想說(shuō)的一點(diǎn)就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學(xué)著適應(yīng)它。如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次社會(huì)實(shí)踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人，而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。
3.管理者的管理
農(nóng)場(chǎng)里的管理員,他們就如我們學(xué)校里邊的領(lǐng)導(dǎo)和班級(jí)里面的班干部.要想成為一名好的管理,就必須要有好的管理方法,就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你的員工,你的下屬,你班級(jí)里的同學(xué)們!要想讓他們服從你的管理.那么你對(duì)每個(gè)員工或每個(gè)同學(xué),要用到不同的管理方法,意思就是說(shuō):在管理時(shí),要因人而異!
4.培養(yǎng)自強(qiáng)自立的精神
在外面工作的時(shí)候，不管你遇到什么困難、挫折都是靠自已一個(gè)人去解決。在廠子里，別人一眼就能認(rèn)出我是一名正在讀書(shū)的學(xué)生。我問(wèn)他們?yōu)槭裁?。他們總說(shuō)從我的臉上就能看出來(lái)，也許有經(jīng)歷過(guò)社會(huì)的人都有我這種不知名遭遇吧。但我并沒(méi)有因?yàn)槲以谒麄兠媲皼](méi)有經(jīng)驗(yàn)而后退，我相信我也能做得像他們一樣好!現(xiàn)在我凡事都靠自己，就是父母不在身邊，我都能獨(dú)立自主的生活。雖然我有時(shí)候干活干的特別晚，但熱情而且年經(jīng)的我并沒(méi)有絲毫的感到過(guò)累，我覺(jué)得這是一種激勵(lì)，使我明白了人生，感悟了生活，接觸了社會(huì)，了解了未來(lái)。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力，而這里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的報(bào)酬而努力。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎么做人，也要提高自己的能力。
三、結(jié)束語(yǔ)
7月30日，這是我們離開(kāi)金安農(nóng)場(chǎng)的日子。雖然這只是個(gè)體驗(yàn)之旅，但這次農(nóng)場(chǎng)體驗(yàn)收獲頗深,明白了大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)，是適應(yīng)新世紀(jì)社會(huì)發(fā)展要求,培養(yǎng)全面發(fā)展型人才的需要,是加強(qiáng)集體主義,愛(ài)國(guó)主義,社會(huì)主義教育，升華思想。實(shí)踐，就是把所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，所學(xué)的就等于零,理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ).通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已.同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。
中學(xué)生扶貧社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇三
有一個(gè)空間，沒(méi)有自由，沒(méi)有隱私，全封閉。我從未想過(guò)，當(dāng)我坐在明亮的教室，獨(dú)自走在街上，與父母聊天…。對(duì)于有些孩子來(lái)說(shuō)是多么不易，只是簡(jiǎn)單的，被我們看似平凡的小事，卻讓他們投來(lái)羨慕的目光。
當(dāng)來(lái)到省少管所，有種來(lái)到夏令營(yíng)的感覺(jué)。自己對(duì)于少管所的“黑暗，陰森”的想象完全消失。帶著種種好奇，我們來(lái)到會(huì)場(chǎng)。坐下，有很多小聲音有些緊張的在四周響起。
過(guò)了許久，身穿灰衣的少年出來(lái)發(fā)言了，他像背臺(tái)詞一樣，用喑啞的聲音訴說(shuō)他不堪回首的黑色記憶。我只覺(jué)手腳冰涼，原來(lái)這里有多么可怕，華麗的會(huì)場(chǎng)掩不住這高墻電網(wǎng)下的死氣沉沉，冰冷的鐵窗與絕望仿佛就出現(xiàn)在眼前。
除了警示自己，無(wú)法給與憐憫，他們不需要憐憫。他們知道自己是在贖罪。
直到他們消失在一扇鐵門里，我才回過(guò)神來(lái)。我們擁有的太多，實(shí)在太多了。
在我重新振作，努力克服困難時(shí)，此時(shí)也希望那些少年能改過(guò)自新，早日獲得自由。
種子部落李夢(mèng)雪
中學(xué)生扶貧社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇四
在精準(zhǔn)扶貧政策實(shí)施過(guò)程中，也存在一些問(wèn)題，有的還是比較突出的，群眾反映也是比較強(qiáng)烈的，主要集中在精準(zhǔn)扶貧的準(zhǔn)和實(shí)兩方面。
在“準(zhǔn)”這一方面，精準(zhǔn)扶貧改變了以往“大水漫灌”的方式，改為“滴灌”，這當(dāng)然是很好的，但是在落實(shí)中，一些問(wèn)題也暴露了出來(lái)。在對(duì)某地區(qū)調(diào)查中，就發(fā)現(xiàn)了貧困戶評(píng)定程序過(guò)于繁瑣，往往一些貧困群眾被評(píng)上貧困戶要走很多程序，花費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間，并且一些干部為了實(shí)現(xiàn)所謂的盡快脫貧，刻意減少貧困戶指標(biāo)、提高審核標(biāo)準(zhǔn)。還有，由于一些干部手中掌握指標(biāo)和貧困戶的審核權(quán)，就出現(xiàn)了私相授受、權(quán)錢交易的現(xiàn)象，一些不是貧困戶的人卻能享受到貧困戶的政策優(yōu)惠和生活補(bǔ)助，而該幫助的困難群眾卻沒(méi)有得到應(yīng)有的政策幫助。這樣有些困難群眾實(shí)際上處于貧困狀態(tài)，但卻得不到國(guó)家政策的幫助，導(dǎo)致這些群眾還是生活在溫飽線以下，生活十分貧困。
在“實(shí)”這一方面，在對(duì)某地區(qū)的調(diào)查中，也發(fā)現(xiàn)了精準(zhǔn)扶貧落實(shí)不到位的情況。被調(diào)查的群眾反映一些干部為了政績(jī)，刻意降低脫貧的標(biāo)準(zhǔn)，本來(lái)沒(méi)有達(dá)到脫貧標(biāo)準(zhǔn)的群眾，實(shí)現(xiàn)了“被脫貧”。還有，被調(diào)查的一些群眾反映國(guó)家給的困難補(bǔ)助并沒(méi)有完全兌現(xiàn)，如某市政府規(guī)定的貧困戶補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為每人每月240元，然而困難群眾實(shí)際得到的只有每人每月100元而已。在一些扶貧項(xiàng)目方面，也存在暫時(shí)性能夠幫助困難群眾實(shí)現(xiàn)“脫貧”，而不能長(zhǎng)期化、常態(tài)化，可以說(shuō)是變相的注重輸血而不是能夠?qū)崿F(xiàn)造血。一些干部甚至是對(duì)群眾進(jìn)行“封嘴”，要求群眾特別是“被脫貧”的群眾不論是上面誰(shuí)來(lái)調(diào)查訪談，都只能說(shuō)正面的，絕不能說(shuō)負(fù)面的。
“準(zhǔn)”和“實(shí)”是精準(zhǔn)扶貧在一些地方群眾反映最為突出的問(wèn)題，政府部門必須給予高度重視和認(rèn)真對(duì)待，及時(shí)針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行整改和糾正，切切實(shí)實(shí)地把精準(zhǔn)扶貧這項(xiàng)惠民的國(guó)家重大政策落到實(shí)處，讓政策不打折，不變味，不變質(zhì)，讓困難群眾切切實(shí)實(shí)享受到國(guó)家政策帶來(lái)的實(shí)惠與好處。
為此，政府部門應(yīng)從“準(zhǔn)”和“實(shí)”所反映的問(wèn)題對(duì)癥下藥。對(duì)于“準(zhǔn)”所反映的問(wèn)題，政府部門要切實(shí)深入困難群眾當(dāng)中，對(duì)于困難群眾評(píng)定貧困戶要把嚴(yán)格審定與簡(jiǎn)化程序提高效率相結(jié)合，對(duì)于在評(píng)定時(shí)期的困難群眾要采取過(guò)渡性應(yīng)急救助措施，以困難群眾實(shí)際為出發(fā)點(diǎn)，以困難群眾為中心，切實(shí)解決困難群眾的困難。對(duì)于某些干部不執(zhí)行中央政策、慢作為、不作為或私自篡改貧困對(duì)象的情況，要嚴(yán)肅追究處理，加大紀(jì)檢監(jiān)察與問(wèn)責(zé)力度，涉及違法犯罪的，要依法嚴(yán)肅處理。對(duì)于“實(shí)”所反映的問(wèn)題，政府部門要嚴(yán)格脫貧考核管理制度與辦法，加大考核力度，沒(méi)有達(dá)到脫貧標(biāo)準(zhǔn)的貧困群眾要堅(jiān)持幫扶，絕不能搞所謂的變相脫貧與“被脫貧”。政府部門還要加大對(duì)困難群眾的技能培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)從輸血向造血的轉(zhuǎn)變，而且造血要能夠長(zhǎng)期化、長(zhǎng)久化，而不是脫貧后造血功能就喪失了，出現(xiàn)脫貧群眾又返貧的現(xiàn)象。針對(duì)有些干部對(duì)群眾封嘴堵嘴的現(xiàn)象，要堅(jiān)決查處，嚴(yán)肅追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任，讓群眾特別是困難群眾能向政府真實(shí)的反映實(shí)際問(wèn)題，讓政府能夠傾聽(tīng)到群眾的呼聲，深入了解實(shí)情，反思有哪些不足，有哪些還沒(méi)有做到位，這樣政府才能更好地及時(shí)調(diào)整政策，更好地為困難群眾辦實(shí)事、做好事、解難事，更好的履行職責(zé)，為人民服務(wù)。
中學(xué)生扶貧社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇五
此次活動(dòng)圍繞“關(guān)愛(ài)留守兒童教育幫扶”為主題展開(kāi)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
留守兒童問(wèn)題是我國(guó)近年來(lái)政治經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城鄉(xiāng)貧富差距的存在。衍生一個(gè)突出的社會(huì)問(wèn)題。越來(lái)越多的青壯年農(nóng)民大量涌入城市，在廣大農(nóng)村也隨之產(chǎn)生了一個(gè)特別而特殊的未成年人群體――農(nóng)村留守兒童。留守兒童大多是處于九年義務(wù)教育階段，是成長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期。由于父母長(zhǎng)期不在身邊缺少對(duì)孩子在思想認(rèn)識(shí)及價(jià)值觀念上的引導(dǎo)和幫助，成長(zhǎng)中缺少了父母在情感上的關(guān)注與呵護(hù)，極易產(chǎn)生認(rèn)識(shí)、價(jià)值觀上的偏離和個(gè)性心理發(fā)展的異常，一些人會(huì)因此形成錯(cuò)誤的人生觀、價(jià)值觀。
7月4日至7月6日的三天時(shí)間內(nèi)，我跟隨志愿服務(wù)團(tuán)為留守兒童送去了溫暖與慰問(wèn)，宣傳了黨的十八大精神，認(rèn)真踐行“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的青年志愿者精神。通過(guò)開(kāi)展素質(zhì)拓展游戲、課業(yè)輔導(dǎo)、家書(shū)手機(jī)短信送親情、問(wèn)卷調(diào)查等方式了解了他們的生活、學(xué)習(xí)狀況，同時(shí)增長(zhǎng)了他們的知識(shí)，開(kāi)闊了他們的視野，尊重了他們的人格。與孩子們的接觸與交流，豐富多采的活動(dòng)內(nèi)容也讓我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西，增加了社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
有些事情事情只有你親身體驗(yàn)過(guò)才會(huì)了解其中滋味，暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為大學(xué)生提供了一個(gè)走出校園、實(shí)踐社會(huì)，展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，也是一次讓大學(xué)生能投身社會(huì)、體驗(yàn)生活、服務(wù)人民的絕好機(jī)會(huì)。我們這次深基層，生活在留守兒童之間針對(duì)留守兒童展開(kāi)調(diào)研活動(dòng)來(lái)，了解到由于他們?nèi)鄙俑改傅年P(guān)愛(ài)與教導(dǎo)，時(shí)常想念他們的爸爸媽媽，以致有些孩子形成了孤僻的性格，心中不免一陣心痛。期間我在對(duì)一位安和學(xué)校的教師的采訪中她多次和我提到當(dāng)前留守兒童存在最大的問(wèn)題就是“缺愛(ài)”和監(jiān)護(hù)人的無(wú)作為，他們多數(shù)人認(rèn)為只要保證孩子有飯吃，可以來(lái)上學(xué)保證最基本的安全就完成了其監(jiān)護(hù)責(zé)任，從來(lái)不會(huì)來(lái)關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，即使來(lái)到學(xué)校也不會(huì)與老師即使溝通。但是讓我感覺(jué)到比較欣慰的是他們中的絕大多數(shù)在這種情況下仍然能夠努力學(xué)習(xí)，為了夢(mèng)想而奮斗，對(duì)我感觸最深的是一個(gè)叫吳麗的小女孩，不是因?yàn)槲胰ニ依镒鲞^(guò)家訪，是她的笑容感動(dòng)了我，盡管她家里很窮、盡管她父親常年在外務(wù)工、盡管她家住在山上每天都要走山路來(lái)上學(xué)。她依然會(huì)對(duì)她身邊的每一個(gè)人露出特有的笑容，看上去很傻、很天真讓人感覺(jué)很舒服，可是我的心理總是有一種酸酸的感覺(jué)，希望她可以一直這樣笑下去。
有些事情經(jīng)歷了就會(huì)讓你終生難忘。通過(guò)關(guān)愛(ài)留守兒童的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我逐步了解了社會(huì)，了解了留守兒童這個(gè)特殊群起，開(kāi)闊了視野。當(dāng)我們看到這幫孩子的生活條件我知道了什么是滿足。同時(shí)通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)是我們這群生活在城市中的當(dāng)代大學(xué)生得到了真正意義上的鍛煉和心靈上的洗禮。
作為新時(shí)代大學(xué)生，我們不僅要好好學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代化的知識(shí)，而且還要多參加社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中運(yùn)用知識(shí)、更好的掌握知識(shí)；在實(shí)踐中了解社會(huì)發(fā)展，才能鍛煉自己、發(fā)展自己，使自己將來(lái)能更好地投身于社會(huì)、服務(wù)于社會(huì)。只有到實(shí)踐中去、到基層中去，把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)，始終踐行“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步"的青年志愿者精神。
中學(xué)生扶貧社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇六
今天學(xué)校舉行了一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，是歷來(lái)的一次。我非常榮幸作為班級(jí)代表跟著學(xué)校一起去往青山橋進(jìn)行幫扶活動(dòng)。
一大早我就來(lái)到了集合地點(diǎn)，我們上了大巴我一路都在幻想我將去到什么地方，見(jiàn)到什么樣的人等等，雖然路程很長(zhǎng)，但是我一想到這些問(wèn)題我就特別特別激動(dòng)高興，以至于我感覺(jué)一下就到了。我們?nèi)サ搅饲嗌綐蜴?zhèn)上的富石學(xué)校，快到目的地的時(shí)候我在車上就開(kāi)始張望，恨不得用望遠(yuǎn)鏡看。到了目的地，眼前的景象和我想象的大相徑庭——一棟兩層的'樓房矗立在眼前，樓房前面有個(gè)不是很大的坪，兩個(gè)籃球框屹立在兩旁，這個(gè)不足30平方的坪就是他們下課后的娛樂(lè)場(chǎng)地吧。緊接著我們看到幾個(gè)小朋友和老師在門口，看得出是在等候我們，我沒(méi)有仔細(xì)去看他們的教室，我們匆忙的跟他們交流，拍完合照我們就分成五個(gè)組去往五個(gè)不同的家庭，龔主任帶隊(duì)。
我們組的孩子是一個(gè)讓人看上去就非常樂(lè)觀的三年級(jí)學(xué)生。我們跟隨著那個(gè)孩子的腳步前往他家，很“不幸”的是他家是最遠(yuǎn)的，我們將近走了40多分鐘，加上太陽(yáng)的暴曬和不平坦的路我們走的更慢了。我們一路上問(wèn)了那個(gè)孩子很多問(wèn)題：多大了?幾年級(jí)?叫什么?等等。他都有回答我們，他說(shuō)他叫張子葉，很驚訝他回答了我們，我們都還以為像這樣的孩子應(yīng)該是怕生不愛(ài)講話的······一路上我們碰到了泥巴路，因?yàn)樽蛱煜铝擞辏喟吐肪透y走了，我們進(jìn)一步感受到了田間生活，張子葉走的很快，我們跟都跟不上，他說(shuō)他每天都是這么走的，這句話讓我想到自己，我家離學(xué)校也不是特別遠(yuǎn)，我還常抱怨父母不送我······我們“翻山越嶺”終于抵達(dá)張子葉的家快到他家的時(shí)候張子葉加快了腳步，到他家才知道他給我們拿電扇去了。張子葉的家還是土磚房，樓上放柴，樓下住人，家里只有爺爺奶奶在家，爺爺奶奶拿出自家種的西瓜款待我們，我們也送去了最誠(chéng)摯的祝福。我們問(wèn)到張子葉的爸爸媽媽去哪了，看得出他奶奶很不愿意提及，但奶奶還是跟我們說(shuō)了——張子葉的媽媽在湘潭，但是因?yàn)榛加休p微的精神病很不好找工作，張子葉的爸爸在廣州做事，因?yàn)槟昙o(jì)大也找不到好工作，年他媽媽不知道他爸爸有這么大，結(jié)完婚才知道，張子葉的爸爸比張子葉的媽媽整整大了17歲，而現(xiàn)在照顧張子葉的是他的外婆外公。子葉的爸爸也是一年回來(lái)一次。我注意到子葉奶奶在說(shuō)這些的時(shí)候眼角有絲絲淚光，子葉假裝不在意，這小小的內(nèi)心就要承受這么大的壓力。
我們交流了很久，準(zhǔn)備離去。爺爺奶奶一直留我們吃飯，因?yàn)槲覀冇薪y(tǒng)一吃飯的地方就拒絕了，奶奶也是送了我們好久，要奶奶趕緊回家，奶奶嘴巴上說(shuō)好，步伐卻沒(méi)有停下……這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是我感觸最深的一次，我親自去到了留守兒童的家庭，親自去了解他們的生活。中國(guó)還有很多這樣的家庭，我們還只是看見(jiàn)眼前的一家。我們現(xiàn)在有這么美好的生活，這么好的學(xué)習(xí)條件，我們應(yīng)該好好珍惜，而不是不屑一顧，不然你真該去體驗(yàn)一下那些那么努力的留守兒童的生活!
中學(xué)生扶貧社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇七
實(shí)踐期間我爭(zhēng)取一切可能的機(jī)會(huì)讓我動(dòng)手，短短的幾天時(shí)間，自己裝過(guò)至少三臺(tái)電腦，絕大部分自己都曾到過(guò)用戶家中為用戶解決問(wèn)題，我對(duì)計(jì)算機(jī)的一般性故障也能作一定的維護(hù)，具備了一定的產(chǎn)品真?zhèn)巫R(shí)別能力，甚至我還學(xué)到了很多經(jīng)營(yíng)技巧和對(duì)付奸商的手腕，對(duì)計(jì)算機(jī)的總體認(rèn)識(shí)和把握也有了顯著提高。
[寒假社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)100字]
中學(xué)生扶貧社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇八
暑假期間隨付老師赴冠縣進(jìn)行了為期三天的調(diào)研，除了感受了冠縣的風(fēng)土人情，對(duì)社會(huì)對(duì)自己的發(fā)展思考也很多，總結(jié)如下：
1、社會(huì)是最好的大學(xué)，畢業(yè)之前我還要爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多在這所大學(xué)里磨練。盡管只有短短三天時(shí)間，感覺(jué)到充實(shí)同時(shí)真正明白了什么叫累。盡管外出就坐車，吃飯就有席，但感覺(jué)到從來(lái)沒(méi)有那么累，大腦一直在不停的思考，每接觸一個(gè)人每看到一種景象，在思考為什么會(huì)這樣;每問(wèn)一個(gè)問(wèn)題都在思考怎樣才能得到更多的有用信息……專業(yè)知識(shí)在不知不覺(jué)中被聯(lián)系起來(lái)，我發(fā)現(xiàn)在學(xué)校每天對(duì)著課本，多數(shù)在被動(dòng)的接受，在背，很少會(huì)如此思考，如此充實(shí)。這就是社會(huì)，他引導(dǎo)我們主動(dòng)地去思考、去學(xué)習(xí)、去適應(yīng)、追求她的認(rèn)可和贊許，不走出校門是認(rèn)識(shí)不到這些的。
2、專心致志才能做好事。這次實(shí)踐活動(dòng)對(duì)我們學(xué)生事先沒(méi)有太多宣傳、報(bào)告等一系列的和其他學(xué)生組織組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)那樣的行政性任務(wù)的制約，而單純旨在實(shí)踐學(xué)習(xí)研究，這使我們?cè)谡{(diào)研的過(guò)程中能潛下心來(lái)，思考問(wèn)題做研究而不必考慮太多形式主義的東西。
3、應(yīng)該理性認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)我的未來(lái)。之前身邊的同學(xué)包括我自己對(duì)未來(lái)的發(fā)展持兩種極端的態(tài)度，樂(lè)觀的時(shí)候感覺(jué)社會(huì)也就那么回事，悲觀的時(shí)候感覺(jué)自己一無(wú)是處。這次實(shí)踐活動(dòng)接觸到了包括企業(yè)家到行政官員，交流的過(guò)程中學(xué)到了很多職業(yè)性的東西，同時(shí)明白了許多中國(guó)特色，對(duì)行政人員和企業(yè)家的行事風(fēng)格差異感受很深，我想這對(duì)未來(lái)的發(fā)展是有幫助的。
4、我們應(yīng)該明確自己的發(fā)展目標(biāo)，轉(zhuǎn)變自己的發(fā)展觀念。通過(guò)交流，我進(jìn)一步明確了不同的工作領(lǐng)域，對(duì)人的素質(zhì)要求是不同的，因此，我們要使自己符合社會(huì)需要首先就要明確自己大體的發(fā)展方向，拓寬視野，從長(zhǎng)遠(yuǎn)著眼，選擇正確的發(fā)展路徑，尤其注意不是大眾選擇就是好的，只有適合自己的才是最好的。
5、應(yīng)摒棄浮躁同時(shí)樹(shù)立自信。在幾個(gè)企業(yè)的座談與參觀是我感觸最深的，他們對(duì)大學(xué)生的每一個(gè)觀點(diǎn)都包含一個(gè)共同點(diǎn)，那就是大學(xué)生應(yīng)當(dāng)摒棄浮躁同時(shí)樹(shù)立自信，這并不矛盾。摒棄浮躁就可以虛心學(xué)習(xí)、腳踏實(shí)地，同時(shí)能更好的做到忠于職業(yè)、團(tuán)結(jié)同事，這就可以為自己營(yíng)造一個(gè)良好的發(fā)展環(huán)境，更有利于樹(shù)立自信心，進(jìn)而形成一種良性循環(huán)。
基于以上這些思考，聯(lián)系到我們學(xué)校目前的實(shí)習(xí)實(shí)踐教學(xué)情況，想從學(xué)生的角度提出幾點(diǎn)建議，希望能在未來(lái)起到一定的效果。
1、大學(xué)的心理教育很重要。我們的大學(xué)心理教育并入到德育當(dāng)中，只在大一上學(xué)期開(kāi)一門課，而且大部分老師同學(xué)把學(xué)習(xí)的目的定位到了考試上，所以，并沒(méi)有取得什么效果。而當(dāng)我們進(jìn)入大學(xué)并逐漸接觸社會(huì)的時(shí)候，碰到好多問(wèn)題需要處理，甚至有些同學(xué)因此走了極端，就比如接觸社會(huì)時(shí)的挫折感是急需調(diào)整的，我們需要一直保持一個(gè)良好的心理狀態(tài)，我們需要老師的引導(dǎo)。
2、職業(yè)生涯規(guī)劃一定要做實(shí)，那可不是比賽。我記得學(xué)校舉行過(guò)一次職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽，一方面同學(xué)們?yōu)楸荣惷Φ慕诡^爛額，另一方面抱怨形式主義，還有老師和學(xué)生干部督促好好寫(xiě)的有水平一點(diǎn)爭(zhēng)取能在省里獲獎(jiǎng)。感覺(jué)很好笑，這足以體現(xiàn)我們的浮躁。職業(yè)生涯規(guī)劃關(guān)系到我們的發(fā)展，我們需要在老師的引導(dǎo)下并在充分認(rèn)識(shí)自身特點(diǎn)的情況下對(duì)自己的未來(lái)做出理性規(guī)劃，這需要學(xué)校一個(gè)整體的氛圍?；蛟S比賽正是為了營(yíng)造這種氛圍，但在后官僚主義時(shí)代充斥了太多功利因素的現(xiàn)代校園是不合適的。
3、學(xué)生工作應(yīng)時(shí)時(shí)處處以學(xué)生的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，所謂的政績(jī)?cè)诖髮W(xué)里不那么重要。我們的老師為了學(xué)生的發(fā)展可謂嘔心瀝血，但卻被政績(jī)崴了腳，使原本很美妙的東西變得有了瑕疵。就拿社會(huì)實(shí)踐開(kāi)刀，我們?nèi)ス诳h這一次感覺(jué)有很大的收獲，但全院的同學(xué)都在說(shuō)社會(huì)實(shí)踐沒(méi)什么意思，都是形式，為什么?我們每次組織實(shí)踐，都太多的重視了新聞、形式，而在一定程度上忽略了實(shí)效。這是評(píng)價(jià)機(jī)制的問(wèn)題，每年的實(shí)踐活動(dòng)都把新聞稿數(shù)量作為學(xué)院實(shí)踐成果評(píng)估的重要標(biāo)準(zhǔn)之一，這就助長(zhǎng)了假新聞，重形式的浮躁風(fēng)，我認(rèn)為如果真要通過(guò)評(píng)比達(dá)到鼓勵(lì)實(shí)踐的目的，也應(yīng)加大從實(shí)踐報(bào)告上作文章的力度減小新聞的比例，尤其要注重查出虛假新聞。我們的畢業(yè)生實(shí)習(xí)沒(méi)有落到實(shí)處，缺少指導(dǎo)與監(jiān)督，很多同學(xué)只是托關(guān)系填了個(gè)表，所以，我們接下來(lái)要做的是要發(fā)動(dòng)老師的力量，幫助有困難的學(xué)生找到一個(gè)好的實(shí)習(xí)崗位并在學(xué)生實(shí)習(xí)期間通過(guò)各種途徑加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督與指導(dǎo)。
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中學(xué)生扶貧社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇九
xx鎮(zhèn)地處國(guó)家一級(jí)口岸—xxx口岸，位于xx縣城南部，距縣城xx公里，東、北鄰xx鎮(zhèn)，西與xx鄉(xiāng)連接，東北和西南與越南社會(huì)主義共和國(guó)接壤。全鎮(zhèn)國(guó)土面積xxx平方公里，森林覆蓋率為xx%。全鎮(zhèn)共轄xx個(gè)村委會(huì)xx個(gè)自然村xx個(gè)村民小組，有xx戶xx人，世居民族為苗族、瑤族、傣族、哈尼族、彝族、拉祜族、漢族、布朗族（盲人），少數(shù)民族人口占總?cè)丝诘?9.1%。是全縣較為貧困的鄉(xiāng)鎮(zhèn)之一，扶貧開(kāi)發(fā)任務(wù)十分繁重。因而，如何把中央的大政方針與xx鎮(zhèn)的實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái)，走出一條貧困山區(qū)建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的路子，是我們必須解決的一個(gè)重大課題。自我工作xx年以來(lái)，xx鎮(zhèn)以整村推進(jìn)的形式，分批組織實(shí)施了多個(gè)整村推進(jìn)脫貧奔小康及溫飽示范村項(xiàng)目。這些項(xiàng)目的建成，已經(jīng)成為我鎮(zhèn)建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的有效載體。雖然我鎮(zhèn)目前在扶貧項(xiàng)目上取得了很大成功，但對(duì)于我鎮(zhèn)這樣的貧困山區(qū)，在自我發(fā)展能力較弱的情況下，如何充分利用國(guó)家的良好政策機(jī)遇，穩(wěn)步推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，作為長(zhǎng)期從事扶貧工作的我，下面談?wù)剛€(gè)人的幾點(diǎn)心得體會(huì)。
一、科學(xué)合理規(guī)劃，做到規(guī)劃先行
濟(jì)實(shí)力，新的村莊規(guī)劃建設(shè)搞到什么程度，實(shí)際上是由當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展水平、農(nóng)民收入水平和城市對(duì)農(nóng)村的支持程度決定的。城郊村、公路沿線村的實(shí)力強(qiáng)，可以搞得好一些、快一點(diǎn)；偏僻村、薄弱村實(shí)力差，不要大拆大建，可在規(guī)劃一次到位的基礎(chǔ)上，量力而行，逐步實(shí)施到位。在農(nóng)村村莊和人口比較分散的情況下，規(guī)劃時(shí)應(yīng)充分考慮到今后發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)趨勢(shì)、村鎮(zhèn)布局的長(zhǎng)遠(yuǎn)變化以及其他因素，防止選址不準(zhǔn)、預(yù)留不足或“空殼化”。總之，要堅(jiān)持規(guī)劃先行，基礎(chǔ)設(shè)施先行，優(yōu)惠政策先行，試點(diǎn)先行，從農(nóng)民最積極、干部最主動(dòng)、條件最成熟的村實(shí)施起。
二、新村莊建設(shè)不等于新農(nóng)村建設(shè)
新村莊建設(shè)主要是村容村貌建設(shè)；新農(nóng)村不只是新在村容村貌，它是政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、黨建五位一體的系統(tǒng)工程，具有綜合性、長(zhǎng)期性和復(fù)雜性。但是，從目前全州各縣組織參觀的重點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)介紹看，人們自覺(jué)或不自覺(jué)地都把目光放在村容村貌上，其實(shí)這只是新農(nóng)村建設(shè)的一個(gè)方面。從整體和長(zhǎng)遠(yuǎn)看，經(jīng)濟(jì)建設(shè)是基礎(chǔ)，是新農(nóng)村建設(shè)的基本任務(wù)。黨的十六屆五中全會(huì)提出建設(shè)“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”的社會(huì)主義新農(nóng)村的目標(biāo)，全面體現(xiàn)了新形勢(shì)下農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、政治和文化教育事業(yè)發(fā)展的要求。實(shí)現(xiàn)這五句話提出的要求，就是農(nóng)村各方面實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)、全面發(fā)展的過(guò)程。
三、要把發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、增加農(nóng)民收入作為新農(nóng)村建設(shè)的首要任務(wù)
只有生產(chǎn)發(fā)展了，才有能力建設(shè)新村鎮(zhèn)，才有條件過(guò)上新生活。只有富民產(chǎn)業(yè)才能支撐起真正意義上的新農(nóng)村。因此，在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中，一定要以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，把大力發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和增加農(nóng)民收入放在首位，農(nóng)民在具備一定的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和承受能力的條件下，進(jìn)行農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)才有可靠的基礎(chǔ)。過(guò)去把主要精力用在對(duì)現(xiàn)有房屋、道路改造和建設(shè)上，忽視產(chǎn)業(yè)發(fā)展，忽視生產(chǎn)發(fā)展這一根本性問(wèn)題的做法必須糾正。就我縣的實(shí)際情況來(lái)看，新農(nóng)村建設(shè)要積極推進(jìn)農(nóng)民專業(yè)合作組織建設(shè)和產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)，培育龍頭企業(yè)，組織起更多的`分散經(jīng)營(yíng)的農(nóng)戶開(kāi)發(fā)優(yōu)質(zhì)糧、茶、林果、畜禽等資源，做大做強(qiáng)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)和特色產(chǎn)業(yè)，竭力拉長(zhǎng)育種、育苗、肥料、種植、收獲、加工、養(yǎng)殖、制沼等產(chǎn)業(yè)鏈，通過(guò)構(gòu)建流通鏈、結(jié)成利益鏈、培植要素鏈，力爭(zhēng)在全鎮(zhèn)形成以橡膠、香蕉、西貢焦、油茶、藥材、瓜菜等集中連片的優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)帶。
四、積極探索建設(shè)模式，努力創(chuàng)新建設(shè)方式
我鎮(zhèn)進(jìn)行社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，應(yīng)充分考慮到基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)任務(wù)重、資金籌措難等實(shí)際，努力探索一條適合山區(qū)新農(nóng)村建設(shè)的新路子。第一，必須堅(jiān)持典型引路、示范帶動(dòng)。首先選擇經(jīng)濟(jì)和民意基礎(chǔ)好的自然村入手，在示范點(diǎn)取得切切實(shí)實(shí)、具有說(shuō)服力的成效之后，再大張旗鼓地進(jìn)行宣傳推廣。第二，充分尊重農(nóng)民的自主權(quán)。一是要堅(jiān)持農(nóng)民“自主申報(bào)”。確定示范點(diǎn)不下硬性指標(biāo)，不搞人為指定。二是堅(jiān)持農(nóng)民“自主建設(shè)”。新農(nóng)村建設(shè)具體怎么搞，如采取哪種建設(shè)模式、確定哪些建設(shè)項(xiàng)目等由農(nóng)民自己說(shuō)了算，建設(shè)資金由農(nóng)民自己投入為主，建設(shè)施工也由農(nóng)民自己投工投勞。三是堅(jiān)持農(nóng)民“自主管理”。引導(dǎo)各地成立新農(nóng)村建設(shè)理事會(huì)，由理事會(huì)全權(quán)負(fù)責(zé)發(fā)動(dòng)群眾、資金籌集、組織建設(shè)、質(zhì)量監(jiān)督、后續(xù)管理等工作。第四，建立起農(nóng)民自我管理、自主發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制。一是建立責(zé)任目標(biāo)約束機(jī)制。要制定一些簡(jiǎn)單實(shí)用、便于操作的《新農(nóng)村建設(shè)理事會(huì)章程》、《村規(guī)民約》以及村道養(yǎng)護(hù)、公廁管理、庭院保潔等制度，并將相關(guān)的目標(biāo)任務(wù)進(jìn)行了細(xì)化分解，逐一落實(shí)到戶甚至到人。二是建立日常管理投入機(jī)制。應(yīng)采取“村集體解決一點(diǎn)，向農(nóng)戶收取一點(diǎn)，市場(chǎng)化運(yùn)作籌措一點(diǎn)”的辦法，籌措解決理事會(huì)成員工資和部分公共設(shè)施、環(huán)境衛(wèi)生維護(hù)管理費(fèi)用問(wèn)題，保證有人管事、有錢辦事。
五、必須始終樹(shù)立長(zhǎng)期奮斗的思想
目前，在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中存在一種錯(cuò)誤的做法，對(duì)新農(nóng)村建設(shè)下任務(wù)、定時(shí)間，急于求成，急功近利，甚至出現(xiàn)包辦代替、強(qiáng)迫命令等現(xiàn)象，這種傾向是違背中央精神的。農(nóng)村落后狀況是歷史形成的，改變農(nóng)村面貌，縮小城鄉(xiāng)差距，決非朝夕之功。新農(nóng)村建設(shè)是一項(xiàng)緊迫的現(xiàn)實(shí)任務(wù)，但不是一項(xiàng)階段性工作，更不是一般性工作部署，而是一個(gè)必須長(zhǎng)期實(shí)踐和循序漸進(jìn)的發(fā)展過(guò)程。新農(nóng)村建設(shè)的預(yù)期目標(biāo)雖然從性上可以確定，但在量上并不是一個(gè)可以完全量化的東西，即使可以量化也要隨時(shí)間的推進(jìn)，不斷完善和提高，因而是一個(gè)可以充實(shí)的變量，并不能說(shuō)到什么時(shí)候新農(nóng)村就建成了，完成了，不再前進(jìn)了。因此，我們不要在時(shí)間上過(guò)于細(xì)化，過(guò)于急于求成，而應(yīng)當(dāng)穩(wěn)扎穩(wěn)打，腳踏實(shí)地，逐步推進(jìn)，要反對(duì)那種定指標(biāo)、定時(shí)間、機(jī)械、僵化和教條式的考核驗(yàn)收，反對(duì)用那種“放之四海而皆準(zhǔn)”的考核細(xì)則形成“千村一面”，否則，結(jié)果只能是基層忙于應(yīng)付達(dá)標(biāo)考核，導(dǎo)致形式主義泛濫。
總而言之，我鎮(zhèn)扶貧工作十分繁重，任務(wù)艱巨，要做好我鎮(zhèn)扶貧工作并非一朝一夕，這還需要國(guó)家政府的大力支持和鼓勵(lì)。我會(huì)不負(fù)國(guó)家政府對(duì)我的厚望，無(wú)論工作如何艱苦，依然會(huì)堅(jiān)守崗位，為名服務(wù)。
xxx鎮(zhèn)扶貧辦主任：xxx
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中學(xué)生扶貧社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇十
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！比瞬⒎菫楂@取而給予;給予本身即是無(wú)與倫比的歡樂(lè);對(duì)人來(lái)說(shuō)，最大的歡樂(lè)，最大的幸福是把自己的精神力量奉獻(xiàn)給他人。奉獻(xiàn)，是人的一種多么高尚的精神，是一種多么高尚的情操……俗話說(shuō)得好，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！?BR> 自暑期社會(huì)實(shí)踐開(kāi)展之時(shí)，我們“五水共治”暑期實(shí)踐團(tuán)隊(duì)為著同一個(gè)目標(biāo)，奮發(fā)向前，不計(jì)得失的奉獻(xiàn)著自己的力量，盡情的揮灑著青春洋溢的汗水，在湖州的”三縣兩區(qū)”留下了我們每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的足跡，忙碌的背影和青春的印記，社會(huì)需奉獻(xiàn)來(lái)充實(shí)，這才是一個(gè)完美無(wú)缺的大家庭。否則物質(zhì)文明再發(fā)達(dá)也無(wú)濟(jì)于事，始終彌補(bǔ)不了精神文明的缺陷。奉獻(xiàn)是用愛(ài)心鑄成的一道彩虹，五顏六色，清新飄逸，帶給人們溫馨與快樂(lè)。真誠(chéng)的夢(mèng)也是在奉獻(xiàn)的呵護(hù)下萌芽生長(zhǎng)的?！拔逅仓巍笔钇趯?shí)踐團(tuán)隊(duì)的成員們事事親力親為，走出校園，走進(jìn)社區(qū)，走進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道，體察社會(huì)的人情冷暖，收集更加科學(xué)可信的輿情，更加真切的反映了人民群眾的心聲與民意。
奉獻(xiàn)需要付出，自私的人永遠(yuǎn)不懂奉獻(xiàn)。正因?yàn)橥臎](méi)有被自私的蛀蟲(chóng)侵蝕，還是”人之初，性本善"的給予。所以，我呼喚真情，讓世界充滿愛(ài)心，讓奉獻(xiàn)的人受到尊敬，讓奉獻(xiàn)精神流芳千古。作為新一代大學(xué)生的'新生力量，在奉獻(xiàn)的這條路上，接力的火炬，在你我的手中傳遞。
中學(xué)生扶貧社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇十一
轉(zhuǎn)眼間在xxx市xx縣xxx鎮(zhèn)xx村為期五天的社會(huì)實(shí)踐就過(guò)去了。這次實(shí)踐活動(dòng)，豐富了我們的經(jīng)驗(yàn)，提高了我們團(tuán)隊(duì)合作能力，使我們通過(guò)這次實(shí)踐了解社會(huì)，這次實(shí)踐活動(dòng)意義深遠(yuǎn)，對(duì)我們的幫助享用一生。作為一個(gè)大學(xué)生，社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們步入社會(huì)的良好形式；我們要抓住培養(yǎng)鍛煉才干的好機(jī)會(huì)；同時(shí)，我們要樹(shù)立遠(yuǎn)大的.理想，明確自己的目標(biāo)，為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份自己的力量！五天的社會(huì)實(shí)踐，讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西。社會(huì)實(shí)踐拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，明確了我們青年學(xué)生肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
本次關(guān)于精準(zhǔn)扶貧社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我們?cè)趚x市xx縣xx鎮(zhèn)xx村進(jìn)行，活動(dòng)中主要去慰問(wèn)了幾戶人家，了解他們的生活狀況。其中有一戶給我印象比較深刻，家里只有兩位老人在家。我們對(duì)他們說(shuō)明我們的來(lái)意后，爺爺奶奶非常高興，對(duì)我們非常熱情，他們邀請(qǐng)我們進(jìn)屋里坐著，給我們倒水，拿水果。我們了解了他們的生活情況，和他們聊了許久。爺爺說(shuō)，現(xiàn)在國(guó)家政策好，他們以前的房子破舊的住不了了，現(xiàn)在住的房子都是國(guó)家給分的。又告訴我們，應(yīng)當(dāng)珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境，來(lái)之不易，好好學(xué)習(xí)。
活動(dòng)結(jié)束后，我感受到祖國(guó)還有這么多貧困的父老鄉(xiāng)親。我更應(yīng)該加倍珍惜現(xiàn)有的良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，加倍努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在以后能夠幫助他們。
中學(xué)生扶貧社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇十二
在精準(zhǔn)扶貧政策實(shí)施過(guò)程中，也存在一些問(wèn)題，有的還是比較突出的，群眾反映也是比較強(qiáng)烈的，主要集中在精準(zhǔn)扶貧的準(zhǔn)和實(shí)兩方面。
在“準(zhǔn)”這一方面，精準(zhǔn)扶貧改變了以往“大水漫灌”的方式，改為“滴灌”，這當(dāng)然是很好的，但是在落實(shí)中，一些問(wèn)題也暴露了出來(lái)。在對(duì)某地區(qū)調(diào)查中，就發(fā)現(xiàn)了貧困戶評(píng)定程序過(guò)于繁瑣，往往一些貧困群眾被評(píng)上貧困戶要走很多程序，花費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間，并且一些干部為了實(shí)現(xiàn)所謂的盡快脫貧，刻意減少貧困戶指標(biāo)、提高審核標(biāo)準(zhǔn)。還有，由于一些干部手中掌握指標(biāo)和貧困戶的審核權(quán)，就出現(xiàn)了私相授受、權(quán)錢交易的現(xiàn)象，一些不是貧困戶的人卻能享受到貧困戶的政策優(yōu)惠和生活補(bǔ)助，而該幫助的困難群眾卻沒(méi)有得到應(yīng)有的政策幫助。這樣有些困難群眾實(shí)際上處于貧困狀態(tài)，但卻得不到國(guó)家政策的幫助，導(dǎo)致這些群眾還是生活在溫飽線以下，生活十分貧困。
在“實(shí)”這一方面，在對(duì)某地區(qū)的調(diào)查中，也發(fā)現(xiàn)了精準(zhǔn)扶貧落實(shí)不到位的情況。被調(diào)查的群眾反映一些干部為了政績(jī)，刻意降低脫貧的標(biāo)準(zhǔn)，本來(lái)沒(méi)有達(dá)到脫貧標(biāo)準(zhǔn)的群眾，實(shí)現(xiàn)了“被脫貧”。還有，被調(diào)查的一些群眾反映國(guó)家給的困難補(bǔ)助并沒(méi)有完全兌現(xiàn)，如某市政府規(guī)定的貧困戶補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為每人每月240元，然而困難群眾實(shí)際得到的只有每人每月100元而已。在一些扶貧項(xiàng)目方面，也存在暫時(shí)性能夠幫助困難群眾實(shí)現(xiàn)“脫貧”，而不能長(zhǎng)期化、常態(tài)化，可以說(shuō)是變相的注重輸血而不是能夠?qū)崿F(xiàn)造血。一些干部甚至是對(duì)群眾進(jìn)行“封嘴”，要求群眾特別是“被脫貧”的群眾不論是上面誰(shuí)來(lái)調(diào)查訪談，都只能說(shuō)正面的，絕不能說(shuō)負(fù)面的。
“準(zhǔn)”和“實(shí)”是精準(zhǔn)扶貧在一些地方群眾反映最為突出的問(wèn)題，政府部門必須給予高度重視和認(rèn)真對(duì)待，及時(shí)針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行整改和糾正，切切實(shí)實(shí)地把精準(zhǔn)扶貧這項(xiàng)惠民的國(guó)家重大政策落到實(shí)處，讓政策不打折，不變味，不變質(zhì)，讓困難群眾切切實(shí)實(shí)享受到國(guó)家政策帶來(lái)的實(shí)惠與好處。
為此，政府部門應(yīng)從“準(zhǔn)”和“實(shí)”所反映的問(wèn)題對(duì)癥下藥。對(duì)于“準(zhǔn)”所反映的問(wèn)題，政府部門要切實(shí)深入困難群眾當(dāng)中，對(duì)于困難群眾評(píng)定貧困戶要把嚴(yán)格審定與簡(jiǎn)化程序提高效率相結(jié)合，對(duì)于在評(píng)定時(shí)期的困難群眾要采取過(guò)渡性應(yīng)急救助措施，以困難群眾實(shí)際為出發(fā)點(diǎn)，以困難群眾為中心，切實(shí)解決困難群眾的困難。對(duì)于某些干部不執(zhí)行中央政策、慢作為、不作為或私自篡改貧困對(duì)象的情況，要嚴(yán)肅追究處理，加大紀(jì)檢監(jiān)察與問(wèn)責(zé)力度，涉及違法犯罪的，要依法嚴(yán)肅處理。對(duì)于“實(shí)”所反映的問(wèn)題，政府部門要嚴(yán)格脫貧考核管理制度與辦法，加大考核力度，沒(méi)有達(dá)到脫貧標(biāo)準(zhǔn)的貧困群眾要堅(jiān)持幫扶，絕不能搞所謂的變相脫貧與“被脫貧”。政府部門還要加大對(duì)困難群眾的技能培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)從輸血向造血的轉(zhuǎn)變，而且造血要能夠長(zhǎng)期化、長(zhǎng)久化，而不是脫貧后造血功能就喪失了，出現(xiàn)脫貧群眾又返貧的現(xiàn)象。針對(duì)有些干部對(duì)群眾封嘴堵嘴的現(xiàn)象，要堅(jiān)決查處，嚴(yán)肅追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任，讓群眾特別是困難群眾能向政府真實(shí)的反映實(shí)際問(wèn)題，讓政府能夠傾聽(tīng)到群眾的呼聲，深入了解實(shí)情，反思有哪些不足，有哪些還沒(méi)有做到位，這樣政府才能更好地及時(shí)調(diào)整政策，更好地為困難群眾辦實(shí)事、做好事、解難事，更好的履行職責(zé)，為人民服務(wù)。
2021扶貧社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)
中學(xué)生扶貧社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇十三
8月13日上午，河北農(nóng)業(yè)大學(xué)暑期社會(huì)實(shí)踐小隊(duì)配合市郵政管理局駐長(zhǎng)裕工作隊(duì)迎接愛(ài)心市民，走訪慰問(wèn)了四家村內(nèi)五保戶。長(zhǎng)裕村是保定市易縣西山北鄉(xiāng)的一個(gè)貧困村，坐落于愛(ài)國(guó)主義教育基地狼牙山旁，包括九個(gè)自然村落。隊(duì)員們先后進(jìn)行了走訪慰問(wèn)“五保戶”家庭、發(fā)放物資、自然災(zāi)害及疾病預(yù)防知識(shí)宣講等活動(dòng)，內(nèi)容豐富，反響良好。
所謂“五?！?，主要包括：保吃、保穿、保醫(yī)、保住、保葬（孤兒為保教），常見(jiàn)于我國(guó)的農(nóng)村地區(qū)，隊(duì)員們本著關(guān)愛(ài)“五保戶”家庭的初心，協(xié)助扶貧工作隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，帶領(lǐng)四戶愛(ài)心市民對(duì)村內(nèi)四家“五保戶”家庭進(jìn)行愛(ài)心慰問(wèn)，了解其家庭情況，并將米面油，床上用品，雞蛋等物資送入家庭。
針對(duì)長(zhǎng)裕村群山環(huán)繞的地理位置，實(shí)踐隊(duì)員們著重進(jìn)行了地質(zhì)災(zāi)害避險(xiǎn)自救知識(shí)宣講，同時(shí)宣傳介紹了結(jié)核病防治及生物多樣性相關(guān)知識(shí)，當(dāng)?shù)鼐用窦娂姳硎精@益匪淺。
此次實(shí)踐活動(dòng)，不僅給“五保戶”家庭送來(lái)了物資和關(guān)懷，讓溫暖涌入貧困家庭，同時(shí)展現(xiàn)了河北農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生融入基層、體驗(yàn)社會(huì)的精神風(fēng)貌，希望營(yíng)造全社會(huì)關(guān)愛(ài)“五保戶”家庭的'良好氛圍，為全面建成小康社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
中學(xué)生扶貧社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇十四
近年來(lái)，社會(huì)對(duì)于扶貧工作的關(guān)注度逐漸提高，助農(nóng)扶貧成為了各界關(guān)注的焦點(diǎn)。作為大學(xué)生，積極參與助農(nóng)扶貧實(shí)踐活動(dòng)，不僅能夠?yàn)樯鐣?huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，更能夠增加自身的社會(huì)責(zé)任感與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在參與助農(nóng)扶貧社會(huì)實(shí)踐之后，我深感這一經(jīng)歷對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和社會(huì)責(zé)任觀的塑造具有重要的意義。以下就是我在助農(nóng)扶貧社會(huì)實(shí)踐中所獲得的心得體會(huì)。
首先，助農(nóng)扶貧實(shí)踐讓我深刻認(rèn)識(shí)到農(nóng)村的貧困現(xiàn)象及其原因。在貧困村的實(shí)地考察中，我看到了許多寒酸的農(nóng)舍和悲慘的生活環(huán)境。與此同時(shí)，我了解到農(nóng)民的收入主要依靠農(nóng)業(yè)產(chǎn)出，但因技術(shù)水平低下和市場(chǎng)信息不對(duì)稱，農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格低迷。此外，農(nóng)村教育和醫(yī)療條件的相對(duì)落后也限制了農(nóng)民的綜合素質(zhì)和發(fā)展機(jī)會(huì)。通過(guò)這一實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到了僅僅提供衣食住行的扶貧政策是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更需要從根本上解決農(nóng)村發(fā)展的短板問(wèn)題，提高農(nóng)民整體素質(zhì)和發(fā)展機(jī)會(huì)。
其次，助農(nóng)扶貧實(shí)踐讓我深入了解到了農(nóng)民的訴求和需求。在與農(nóng)民的交流中，我了解到他們對(duì)于技術(shù)培訓(xùn)、市場(chǎng)準(zhǔn)入、農(nóng)產(chǎn)品銷售和就業(yè)機(jī)會(huì)等問(wèn)題的擔(dān)憂。他們渴望得到相關(guān)政策的支持和幫助，希望能夠通過(guò)自己的努力改善家庭經(jīng)濟(jì)狀況。這讓我認(rèn)識(shí)到，扶貧工作應(yīng)該更加貼近農(nóng)民實(shí)際需求，制定相關(guān)政策和措施時(shí)要廣泛聽(tīng)取農(nóng)民意見(jiàn)，摸清他們的痛點(diǎn)和難點(diǎn)，才能更好地幫助他們擺脫貧困。
再次，助農(nóng)扶貧實(shí)踐增強(qiáng)了我的社會(huì)責(zé)任感和自信心。通過(guò)與農(nóng)民的交流和工作，我深切感受到了作為大學(xué)生的特權(quán)和社會(huì)責(zé)任。我們作為受過(guò)優(yōu)質(zhì)教育的一群人，有義務(wù)幫助那些缺乏資源和機(jī)會(huì)的人群，盡一份力量回報(bào)社會(huì)。在助農(nóng)扶貧實(shí)踐中，我時(shí)刻保持著奉獻(xiàn)的心態(tài)，全身心地投入到工作中，并不斷吸收經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷完善自己的工作能力和專業(yè)技能。這讓我在實(shí)踐中逐漸克服了困難和挑戰(zhàn)，增強(qiáng)了自身的社會(huì)責(zé)任感和自信心。
最后，助農(nóng)扶貧實(shí)踐讓我深入理解了扶貧工作的復(fù)雜性和長(zhǎng)期性。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)中的了解和觀察，我認(rèn)識(shí)到扶貧工作不是一蹴而就的短期行動(dòng)，而是需要長(zhǎng)時(shí)間的跟蹤和支持。僅僅提供物質(zhì)援助和政策扶持是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更需要在制度建設(shè)、技術(shù)培訓(xùn)、市場(chǎng)開(kāi)發(fā)和公共服務(wù)等方面進(jìn)行深入的改革和創(chuàng)新。扶貧工作需要各方共同努力，形成合力。只有努力改善農(nóng)民的生產(chǎn)生活環(huán)境，提供更多的機(jī)會(huì)和福利，才能真正解決貧困問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)的發(fā)展。
綜上所述，助農(nóng)扶貧社會(huì)實(shí)踐給予我了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。通過(guò)深入了解農(nóng)村貧困現(xiàn)象和農(nóng)民需求，我逐漸認(rèn)識(shí)到了扶貧工作的復(fù)雜性和長(zhǎng)期性。同時(shí)，這一實(shí)踐也增強(qiáng)了我的社會(huì)責(zé)任感和自信心。我相信，只要大家齊心協(xié)力，不斷改革和創(chuàng)新，扶貧工作一定能夠取得更加顯著的成效，為建設(shè)富強(qiáng)美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家做出更大的貢獻(xiàn)。
中學(xué)生扶貧社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇十五
在我們這次“扶貧幫困”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展之前，所領(lǐng)導(dǎo)已多次對(duì)許多村進(jìn)行了扶貧調(diào)研，與村鄉(xiāng)市干部共同研究，確定了綜合扶貧方案和措施：一是在村公益事業(yè)方面，擬修建連接村的水泥公路，解決自然村生活飲用水問(wèn)題;二是在近期發(fā)展生產(chǎn)方面，解決村中一些實(shí)際問(wèn)題;三是在長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展方面，根據(jù)當(dāng)?shù)赝临|(zhì)、氣候等自然條件，扶持村民種植羊肚菌、弓棚蔬菜等，確保農(nóng)戶以后有穩(wěn)定的收入來(lái)源，實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定脫貧。這樣分三步走的方針策略是符合我鄉(xiāng)的具體情況的。
在與農(nóng)民伯伯交談的過(guò)程中，我們了解到玉米種植的都是一些經(jīng)濟(jì)價(jià)值很低的作物，主要用于自己解決日常的溫飽問(wèn)題。由于地處山區(qū)，可耕作的土地非常少，這就直接導(dǎo)致收入的低下，可以說(shuō)，除了去外地打工掙錢之外，這里的村民幾乎沒(méi)有額外的收入。從我鄉(xiāng)的自然環(huán)境條件來(lái)看，這里雨量充沛，年光照時(shí)間較長(zhǎng)，非常適合蘋果以及其他產(chǎn)業(yè)的種植。
通過(guò)這次扶貧幫困實(shí)踐活動(dòng)，作為年輕的黨員同志的我覺(jué)得肩上的擔(dān)子很重，要想為社會(huì)多做點(diǎn)貢獻(xiàn)、去幫助那些在困難中掙扎的人們，我認(rèn)為首先要用科學(xué)知識(shí)武裝自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)環(huán)境遙感等方面的知識(shí)，努力改善知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)專業(yè)素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)，時(shí)刻不忘學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。但一個(gè)人僅僅學(xué)習(xí)而不思考，那將等于什么也沒(méi)有學(xué)到，因此要牢固樹(shù)立“重在行動(dòng)，貴在落實(shí)”的理念。在任何學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)面臨各種困難，面臨各種難以預(yù)料的考驗(yàn)，因此在學(xué)習(xí)中要把握好原則性，又要靈活多變，同時(shí)又能夠破除舊觀念，用知識(shí)去幫助那些貧困落后的人多學(xué)技能，多跟他們交流，讓他們走向共同發(fā)展，共同富裕的道路。
我從農(nóng)村回歸到農(nóng)村，對(duì)農(nóng)村自認(rèn)為有很多認(rèn)識(shí)，但這次的扶貧幫困卻是真正讓我思考最多的一次，正是這些激勵(lì)著我不斷進(jìn)步、不斷創(chuàng)新、不斷發(fā)奮圖強(qiáng)。
2021扶貧社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)
中學(xué)生扶貧社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇十六
近年來(lái)，我國(guó)大力開(kāi)展助農(nóng)扶貧社會(huì)實(shí)踐，以推動(dòng)貧困地區(qū)的脫貧發(fā)展。在參與助農(nóng)扶貧社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程中，我深切感受到了農(nóng)村的貧困狀況和農(nóng)民的需求，也領(lǐng)悟到了扶貧工作的重要性和挑戰(zhàn)。通過(guò)這次實(shí)踐，我深化了對(duì)扶貧工作的認(rèn)識(shí)，收獲了寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。
首先，助農(nóng)扶貧社會(huì)實(shí)踐讓我親身體驗(yàn)到了農(nóng)村的貧困狀況。在貧困山區(qū)的實(shí)踐中，我看到了許多貧困農(nóng)戶的生活條件十分困苦，經(jīng)濟(jì)收入微薄，飲水和教育資源匱乏。我曾與一位貧困農(nóng)戶聊天，得知他們常年以種植小作物為生，每年的收入幾乎無(wú)法維持正常生活。這樣的情況讓我深感農(nóng)民的辛苦和農(nóng)村的貧困現(xiàn)象，也更加堅(jiān)定了減貧工作的重要性。
其次，助農(nóng)扶貧社會(huì)實(shí)踐讓我深切感受到農(nóng)民的需求。在與農(nóng)民的交流中，我了解到他們最迫切的需求是增加收入和改善生活條件。很多農(nóng)民希望得到更多的就業(yè)機(jī)會(huì)和技術(shù)培訓(xùn)，提高自己的技能，增加收入來(lái)源。同時(shí)，他們也希望能夠享受到更好的教育、醫(yī)療和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高生活質(zhì)量。這些需求讓我深思扶貧工作的方向和策略，如何切實(shí)解決農(nóng)民的實(shí)際問(wèn)題，讓他們真正走上富裕的道路。
第三，助農(nóng)扶貧社會(huì)實(shí)踐讓我認(rèn)識(shí)到扶貧工作的重要性和挑戰(zhàn)。在參與實(shí)踐過(guò)程中，我了解到扶貧工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，需要各方面的共同努力。在實(shí)踐中，我看到了許多政府部門、企事業(yè)單位和社會(huì)志愿者的積極參與，不僅提供物質(zhì)支持，還傳授農(nóng)民實(shí)用的技能和知識(shí)。然而，扶貧工作還面臨著許多挑戰(zhàn)，包括貧困地區(qū)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱、教育資源不足以及人力資源短缺等問(wèn)題。這些挑戰(zhàn)需要我們更加注重整體規(guī)劃，采取有效的措施和策略，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)全面脫貧和可持續(xù)發(fā)展。
第四，助農(nóng)扶貧社會(huì)實(shí)踐讓我明白了自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。作為一名大學(xué)生，我們應(yīng)該積極參與到助農(nóng)扶貧的工作中。通過(guò)開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，我們可以為農(nóng)民提供幫助，傳遞溫暖和關(guān)懷。我們還可以借助專業(yè)知識(shí)和技能，為貧困地區(qū)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展和農(nóng)民的技能培養(yǎng)提供支持。同時(shí)，助農(nóng)扶貧實(shí)踐還讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，促使我更加努力地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為社會(huì)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
最后，助農(nóng)扶貧社會(huì)實(shí)踐讓我收獲了寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)踐中，我學(xué)會(huì)了與人溝通和合作，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的能力。實(shí)踐過(guò)程中的各種困難和挑戰(zhàn)，讓我更加堅(jiān)韌，鍛煉了自己的意志和毅力。同時(shí)，實(shí)踐也提升了我的實(shí)踐能力、組織管理能力和解決問(wèn)題的能力。這些經(jīng)驗(yàn)將成為我未來(lái)發(fā)展的重要資本，為我的人生道路注入更多的動(dòng)力和信心。
綜上所述，助農(nóng)扶貧社會(huì)實(shí)踐是一次難得的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。通過(guò)參與實(shí)踐活動(dòng)，我親身感受到了農(nóng)村的貧困狀況和農(nóng)民的需求，也認(rèn)識(shí)到了扶貧工作的重要性和挑戰(zhàn)。同時(shí)，助農(nóng)扶貧實(shí)踐也讓我明白了自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，收獲了寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。希望在未來(lái)的工作中，我能夠繼續(xù)關(guān)注并參與到助農(nóng)扶貧的工作中，為推動(dòng)中國(guó)的脫貧事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
中學(xué)生扶貧社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇十七
中共中央政治局常委、中央書(shū)記處書(shū)記劉云山在陜西調(diào)研時(shí)強(qiáng)調(diào)，要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神，切實(shí)加強(qiáng)基層黨建工作，扎實(shí)開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸，不斷增強(qiáng)基層黨組織凝聚力戰(zhàn)斗力。
“精準(zhǔn)扶貧”是當(dāng)下擺在廣大黨員干部面前的一道必須攻克的難題。前三十年的社會(huì)主義改造建設(shè)、后三十多年的改革開(kāi)放，使數(shù)億中國(guó)人甩掉了貧困帽子，但中國(guó)的扶貧任務(wù)仍然非常艱巨。經(jīng)過(guò)多年的減貧工作，現(xiàn)在剩下的都是“硬骨頭”、“大難題”、“深水區(qū)”。加快貧困地區(qū)、貧困人口脫貧致富奔小康，不僅是政治問(wèn)題、經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，也是重大的社會(huì)問(wèn)題、民生問(wèn)題，事關(guān)戰(zhàn)略全局。精準(zhǔn)扶貧，是削減貧困，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)一體化、共同富裕的內(nèi)在要求，也是中國(guó)全面小康和現(xiàn)代化建設(shè)的一場(chǎng)必須打贏的攻堅(jiān)戰(zhàn)役。
“精準(zhǔn)扶貧”結(jié)果的好壞很大程度上取決于廣大黨員干部的作風(fēng)和實(shí)干。確保農(nóng)村貧困人口到2020年如期脫貧是“精準(zhǔn)扶貧”的硬性目標(biāo)，而這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，無(wú)疑離不開(kāi)廣大黨員干部作為“排頭兵”和“領(lǐng)頭羊”的責(zé)任、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)和實(shí)干。換句話說(shuō)，新形勢(shì)下的“精準(zhǔn)扶貧”工作，在某種程度上來(lái)說(shuō)，實(shí)質(zhì)上不僅僅考驗(yàn)的是廣大黨員干部的務(wù)實(shí)作風(fēng)，更是對(duì)黨員干部實(shí)干精神的挑戰(zhàn)和檢驗(yàn)。若廣大黨員干部在作風(fēng)建設(shè)上沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的提升，包括“精準(zhǔn)扶貧”在內(nèi)的各項(xiàng)民生工作的開(kāi)展也很難說(shuō)能達(dá)到百姓期望或者是滿意的高度。
以“兩學(xué)一做”的成效助力“精準(zhǔn)扶貧”的推進(jìn)。新形勢(shì)下加強(qiáng)廣大黨員干部的作風(fēng)建設(shè)有著極端重要性和緊迫性。我們常說(shuō)，思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，作風(fēng)是思想的外化。只有認(rèn)識(shí)到位、作風(fēng)端正，才能有正確的決策和到位的執(zhí)行。近年來(lái)，特別是“十八大”以來(lái)，經(jīng)過(guò)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育。2016年伊始，為了加強(qiáng)黨員干部的作風(fēng)建設(shè)，推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸，我黨面向全體黨員開(kāi)展了“兩學(xué)一做”活動(dòng)，這無(wú)疑會(huì)引導(dǎo)“精準(zhǔn)扶貧”向務(wù)實(shí)脫貧的方向深入推進(jìn)。
中學(xué)生扶貧社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇十八
此次活動(dòng)圍繞“關(guān)愛(ài)留守兒童教育幫扶”為主題展開(kāi)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
留守兒童問(wèn)題是我國(guó)近年來(lái)政治經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城鄉(xiāng)貧富差距的存在。衍生一個(gè)突出的社會(huì)問(wèn)題。越來(lái)越多的青壯年農(nóng)民大量涌入城市，在廣大農(nóng)村也隨之產(chǎn)生了一個(gè)特別而特殊的未成年人群體――農(nóng)村留守兒童。留守兒童大多是處于九年義務(wù)教育階段，是成長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期。由于父母長(zhǎng)期不在身邊缺少對(duì)孩子在思想認(rèn)識(shí)及價(jià)值觀念上的引導(dǎo)和幫助，成長(zhǎng)中缺少了父母在情感上的關(guān)注與呵護(hù)，極易產(chǎn)生認(rèn)識(shí)、價(jià)值觀上的偏離和個(gè)性心理發(fā)展的異常，一些人會(huì)因此形成錯(cuò)誤的人生觀、價(jià)值觀。
7月4日至7月6日的三天時(shí)間內(nèi)，我跟隨志愿服務(wù)團(tuán)為留守兒童送去了溫暖與慰問(wèn)，宣傳了黨的十八大精神，認(rèn)真踐行“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的青年志愿者精神。通過(guò)開(kāi)展素質(zhì)拓展游戲、課業(yè)輔導(dǎo)、家書(shū)手機(jī)短信送親情、問(wèn)卷調(diào)查等方式了解了他們的生活、學(xué)習(xí)狀況，同時(shí)增長(zhǎng)了他們的知識(shí)，開(kāi)闊了他們的視野，尊重了他們的人格。與孩子們的接觸與交流，豐富多采的活動(dòng)內(nèi)容也讓我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西，增加了社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
有些事情事情只有你親身體驗(yàn)過(guò)才會(huì)了解其中滋味，暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為大學(xué)生提供了一個(gè)走出校園、實(shí)踐社會(huì)，展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，也是一次讓大學(xué)生能投身社會(huì)、體驗(yàn)生活、服務(wù)人民的絕好機(jī)會(huì)。我們這次深基層，生活在留守兒童之間針對(duì)留守兒童展開(kāi)調(diào)研活動(dòng)來(lái)，了解到由于他們?nèi)鄙俑改傅年P(guān)愛(ài)與教導(dǎo)，時(shí)常想念他們的爸爸媽媽，以致有些孩子形成了孤僻的性格，心中不免一陣心痛。期間我在對(duì)一位安和學(xué)校的教師的采訪中她多次和我提到當(dāng)前留守兒童存在最大的問(wèn)題就是“缺愛(ài)”和監(jiān)護(hù)人的無(wú)作為，他們多數(shù)人認(rèn)為只要保證孩子有飯吃，可以來(lái)上學(xué)保證最基本的安全就完成了其監(jiān)護(hù)責(zé)任，從來(lái)不會(huì)來(lái)關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，即使來(lái)到學(xué)校也不會(huì)與老師即使溝通。但是讓我感覺(jué)到比較欣慰的是他們中的絕大多數(shù)在這種情況下仍然能夠努力學(xué)習(xí)，為了夢(mèng)想而奮斗，對(duì)我感觸最深的是一個(gè)叫吳麗的小女孩，不是因?yàn)槲胰ニ依镒鲞^(guò)家訪，是她的笑容感動(dòng)了我，盡管她家里很窮、盡管她父親常年在外務(wù)工、盡管她家住在山上每天都要走山路來(lái)上學(xué)。她依然會(huì)對(duì)她身邊的每一個(gè)人露出特有的笑容，看上去很傻、很天真讓人感覺(jué)很舒服，可是我的心理總是有一種酸酸的感覺(jué)，希望她可以一直這樣笑下去。
有些事情經(jīng)歷了就會(huì)讓你終生難忘。通過(guò)關(guān)愛(ài)留守兒童的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我逐步了解了社會(huì)，了解了留守兒童這個(gè)特殊群起，開(kāi)闊了視野。當(dāng)我們看到這幫孩子的生活條件我知道了什么是滿足。同時(shí)通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)是我們這群生活在城市中的當(dāng)代大學(xué)生得到了真正意義上的鍛煉和心靈上的洗禮。
作為新時(shí)代大學(xué)生，我們不僅要好好學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代化的知識(shí)，而且還要多參加社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中運(yùn)用知識(shí)、更好的掌握知識(shí)；在實(shí)踐中了解社會(huì)發(fā)展，才能鍛煉自己、發(fā)展自己，使自己將來(lái)能更好地投身于社會(huì)、服務(wù)于社會(huì)。只有到實(shí)踐中去、到基層中去，把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)，始終踐行“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步“的青年志愿者精神。
中學(xué)生扶貧社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇十九
消除貧困，實(shí)現(xiàn)全體人民的共同富裕，是中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的根本目的，是社會(huì)主義的本質(zhì)要求。隨著扶貧開(kāi)發(fā)進(jìn)入新的階段，由于個(gè)人素質(zhì)和資本積累的差異，個(gè)人收入差距擴(kuò)大的趨勢(shì)加劇，因低收入、失業(yè)、疾病等因素造成的階層性貧困發(fā)生機(jī)率大大增加。扶弱、濟(jì)困自古以來(lái)是中華民族的傳統(tǒng)美德，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，也充分體現(xiàn)了我黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨。
2012年1月18日，為使我辦公廳對(duì)口幫扶的巴彥烏蘇社區(qū)貧困家庭能夠度過(guò)歡樂(lè)、祥和的春節(jié)，在機(jī)關(guān)黨委書(shū)記的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了呼和浩特市玉泉區(qū)巴彥烏蘇社區(qū)，給12個(gè)困難戶發(fā)放了米、面、油等慰問(wèn)用品，同時(shí)也能看得出來(lái)他們領(lǐng)到這些慰問(wèn)品時(shí)的高興和不善言表，掩飾不住激動(dòng)卻不知如何表達(dá)的心情。接著我們?cè)谮w書(shū)記的'帶領(lǐng)下走訪了3個(gè)特困戶，把溫暖送到他們的家中。其中有一戶人家對(duì)我印象很深刻。那是一對(duì)年邁的老夫婦，老大娘生病在炕上躺著，老大爺?shù)纳眢w看起來(lái)也不太好。他們住的這間破舊的老房子還是租住的，家里空間狹小，家居擺設(shè)也很簡(jiǎn)陋，可能他們提前接到了慰問(wèn)的通知，家里收拾的很干凈，爐子燒得很旺，家里也很暖和，柜子上的盤子里放了幾個(gè)洗好的蘋果。我們把慰問(wèn)品送到他們家，說(shuō)明來(lái)意后老大爺很激動(dòng)，一直說(shuō)謝謝，為了讓生病的老大娘好好休息我們匆匆離開(kāi)了。出來(lái)的時(shí)候依稀聽(tīng)見(jiàn)老大爺在后面喊：“喝口茶再走哇”。
回去的路上，帶領(lǐng)我們的一位前輩說(shuō)，我們發(fā)的這些米、面、油的價(jià)位稍微高一些，所以他們就不舍得吃，平時(shí)他們連最便宜的米、面、油都吃不起。這些貧困戶收入低甚至沒(méi)有收入來(lái)源，加上家庭成員面臨失業(yè)、疾病等因素，造成貧困加劇。
我認(rèn)為，在做扶貧幫困工作時(shí)，做好物質(zhì)上扶貧的同時(shí)更重要的是要做好思想扶貧。生活困難的人在壓力面前總是處在低谷階段，他們相當(dāng)一部分人認(rèn)為，自己命中注定要受窮，再怎么努力也沒(méi)用。有了這種思想，他們失去了自立自強(qiáng)的精神，缺少雄心壯志和苦干創(chuàng)業(yè)精神。
要想幫助他們，首先應(yīng)該讓他們從思想上站立起來(lái)，鼓足他們克服困難、戰(zhàn)勝困難的勇氣。比如聘請(qǐng)農(nóng)業(yè)專業(yè)技術(shù)人才到貧困戶土地里進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)指導(dǎo)培訓(xùn)，幫助他們農(nóng)產(chǎn)品增產(chǎn)增收。這就是幫助他們自力更生，不等不靠。
貧困不僅只是經(jīng)濟(jì)概念，更關(guān)乎基本的公民權(quán)利、能力，其實(shí)質(zhì)是一種權(quán)利和能力的貧困。正如諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者阿馬蒂亞·森所說(shuō)：“貧困不是單純由于低收入造成的，很大程度上是因?yàn)榛灸芰θ笔г斐傻摹?，比如與高額醫(yī)療、養(yǎng)老、教育、住房等民生支出，對(duì)應(yīng)的公民獲得健康權(quán)、養(yǎng)老權(quán)、教育權(quán)、居住權(quán)的能力缺失。所以國(guó)家要大力推進(jìn)完善教育、醫(yī)療、住房、養(yǎng)老等社保體系，把貧困人員的冷暖放在心上，讓他們住得起房，看得起病，上得起學(xué)，且老有所養(yǎng)，這才是真正的脫貧。