在這段時間里，我發(fā)現了一些有趣的事情。"那么如何撰寫一篇有深度的心得體會呢？首先，要先對自己的經歷進行回顧，整理出其中的亮點和學到的重要教訓。其次，要在心得中展示個人的思考和感悟，給讀者留下深刻印象。最后，要注意語言的精煉和表達的準確，使讀者能夠真正讀懂你的心得。"看看以下小編為大家整理的一些心得體會范文，或許能夠給大家一些新的思路和寫作技巧。
安全環(huán)保教育心得體會篇一
近年來，隨著交通工具的普及和交通擁堵問題的日益嚴重，車隊安全環(huán)保教育顯得尤為重要。在這次車隊安全環(huán)保教育活動中，我深感教育對于提高車隊安全意識和環(huán)保意識的重要性。通過這次教育活動，我獲得了一些寶貴的心得體會。
首先，車隊安全環(huán)保教育是必要的。交通安全是車隊管理工作中最為基礎和重要的內容。只有時刻保持對安全的高度警惕，并嚴格執(zhí)行相關的安全規(guī)定，才能有效避免交通事故的發(fā)生。而環(huán)保意識的培養(yǎng)同樣不容忽視。隨著汽車數量的不斷增加，尾氣污染和噪音污染等問題也日益嚴重。而通過教育活動，我們不僅能夠提高車隊成員的環(huán)保意識，還能夠積極推動節(jié)能減排的措施落實，為建設生態(tài)文明社會做出貢獻。
其次，車隊安全環(huán)保教育應注重理論與實踐相結合。在這次教育活動中，我們既進行了課堂教學，也進行了實地考察和實踐操作。通過課堂教學，我們系統地學習了車隊安全管理和環(huán)保措施的相關知識。而通過實地考察和實踐操作，我們更加深刻地體會到了安全措施的重要性和實施略顯的可行性。理論的學習可以讓我們明白為什么要做這樣的事情，而實踐的操作可以讓我們更好地掌握如何做好這樣的事情。
再次，車隊安全環(huán)保教育需要形成長效機制。盡管這次教育活動的時間有限，但我們對于車隊安全環(huán)保的意識和認識已經發(fā)生了明顯的改變。為了加強安全環(huán)保管理，我們應該形成長效機制，使每個成員在日常工作中都能夠時刻保持對安全意識和環(huán)保意識的高度警惕。具體而言，應該建立健全車隊安全環(huán)保制度，明確各成員的工作職責和安全規(guī)范，加強安全檢查和監(jiān)督，及時發(fā)現和解決問題，確保車隊的正常運行和安全環(huán)保工作的順利開展。
最后，車隊安全環(huán)保教育不僅僅是管理層的責任，也需要全員參與。只有當每個成員都對車隊安全環(huán)保工作高度重視，并通過自己的實際行動來踐行和推動，才能夠形成全員共同維護安全環(huán)保的氛圍。因此，在今后的工作中，我們需要密切配合，共同努力，相互監(jiān)督，共同促進車隊安全和環(huán)保意識水平的提高。
綜上所述，車隊安全環(huán)保教育是必要的，應注重理論與實踐相結合，需要形成長效機制，全員參與。通過這次教育活動，我們每個成員都深刻地認識到了安全環(huán)保工作的重要性和必要性。相信在今后的工作中，我們將不斷加強安全環(huán)保管理，為車隊的安全運營和社會的綠色出行貢獻一份力量。
安全環(huán)保教育心得體會篇二
《中小學生環(huán)境教育指南》學習體會
老邊區(qū)柳樹鎮(zhèn)中心小學
田曉娜
20xx年12月23日
為了可持續(xù)發(fā)展，本指南定位于環(huán)境教育是新的國家課程一個不可缺少的組成部分，從情感、態(tài)度與價值觀，過程與方法以及知識三個方面。強調不僅要加強自然生態(tài)知識的學習，而且更重要的是培養(yǎng)學生有利于可持續(xù)發(fā)展的技能、態(tài)度與價值觀、以及為建設一個可持續(xù)的未來而采取行動的積極性與主動性。
料同時也是教育孩子的好教材。
步形成的時期。他們今天在接受基礎教育時，如果能學到環(huán)境科學知識，具有一定的環(huán)境意識和保護環(huán)境的責任感和義務感，將來走上職業(yè)崗位后，就不會重蹈人類過去非持續(xù)發(fā)展的覆轍。如果沒有青少年一代環(huán)境意識的提高，環(huán)境意識就不可能成為全民族深層的自覺意識，那么即使制定了非常好的可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略，也很有可能只是作為一種設想存在，難以變成全民族的實踐行為而得到實施。
手，成為一個嗜食野味的美食家時，再來進行教育和糾正，其難度將會如何？其效果又將如何？因此，教師要教育孩子從小掌握環(huán)境保護意識的正確觀念，形成保護環(huán)境的良好行為習慣。而在這個教育過程中，教師和家長要以身作則，如教育小學生節(jié)約用水，我們可以把洗完菜的水用于澆花，洗好衣服的水洗拖把、拖地板沖廁所，洗手時水龍頭開得小，隨手關緊水龍頭。在日常生活中禁食青蛙等等的問題。環(huán)保教育的內容很多很廣，大到高科技的內容，小到節(jié)約一滴水及孩子行為習慣的培養(yǎng)。如：愛護動植物、不隨地吐痰、不亂扔果皮紙屑、說話輕、走路輕、放下東西也要輕等等。小學生正處在生長發(fā)育迅速階段，處在長知識及行為習慣、道德品質形成的最初階段，良好的行為習慣的形成將使人一生成長都受益非淺。
環(huán)保感受
二年二班
保護環(huán)境人人有責任,環(huán)境保護我們應該從自己身邊的小事做起,不亂仍垃圾,不亂仍紙,不吸煙,不隨地吐痰,不傷害樹木,不踩花草.我們應該去愛護它.我們要用一顆火熱的心來保護它,我們的環(huán)境會變得更加美好.我們應該督促那些不保護環(huán)境的人,讓他們積極主動保護環(huán)境,我們應該知道保護環(huán)境"人人有責"的重要性.我們也要節(jié)約用水,因為水是我們生活的源泉.我們不能在墻上亂涂亂畫.同學們,你想為祖國做貢獻嗎?要想的話我們應該從身邊的小事做起呀!都主動行動起來爭做環(huán)境的小衛(wèi)士吧!
環(huán)境保護，從我做起
二年二班
今天，我看了一幅漫畫，心中感慨萬千。
漫畫畫的是在人行道旁，行人川流不息。
路旁一個垃圾桶引起了人們的注意。垃圾桶旁有許多垃圾，可就是沒有一個人把它們撿起來丟進垃圾桶。
兩個小學上見狀，馬上用手把垃圾撿起來，扔進了垃圾桶。其中一個小男孩還寫了一行字，貼在垃圾桶的側面：文明，只差一步！呼吁大家要愛護公共衛(wèi)生，維護城市形象。
看完這幅漫畫，不禁心生感慨。
確實，文明只需一步。可現在總有少數這樣的人，不愿多走這一步，而把垃圾隨意地扔在垃圾桶周圍。這樣方便了自己，卻破壞了這個城市的公共環(huán)境，這樣的人這不應該！
相比之下，這兩個小學生多么值得我們學習??！面對垃圾，他們毫不猶豫，直接撿起來，也沒有嫌臟。他們用行動維護了環(huán)境的清潔，也告訴了人們：環(huán)境保護靠大家的積極行動，只要每個人都積極行動起來，就一定會有一個美好的生活環(huán)境！
環(huán)保的心得體會
正文：
常言說得好"保護環(huán)境，人人有責"。保護環(huán)境的確是一個值得大家關注的問題，現在人們的生活在不斷提高，而保護環(huán)境的意識卻越來越淡薄?？匆娪性S多人在湖里亂扔垃圾，使原本美麗的湖變的越來越遭世人所討厭。
內，我們人類就會患上一些可怕的疾病。人類在破壞環(huán)境的同時，也在不知不覺地傷害自己。當你砍伐樹木時，你有沒有想過你在傷害自己嗎？據我所知，氧氣全部來自植物。每一棵大樹一天可以吸收千克的二氧化碳，產生千克的氧氣。如果沒有了氧氣，人類無法生存，只有滅絕。
安全環(huán)保教育心得體會篇三
安全是企業(yè)興亡的基石，是企業(yè)的生命線，效益的前提，安全生產事關職工生命和企業(yè)財產安全，事關社會穩(wěn)定，所以作為一名開危化行業(yè)的員工，更就應加強安全技術培訓學習，增強自身的安全意識，提高個人的安全應變潛力。
透過這次公司公司組織的典型事故調查報告的學習，心里十分震動，進行了深刻的反思。我在想這些事故為什么會發(fā)生呢是人的原因還是制度的原因依我個人的理解，根本原因在于人的安全意識不夠高，使我意識到在工作、生活中要強化超前意識，預防為主的理念，從根本上杜絕安全事故。生產安全事故一旦發(fā)生，講給個人、公司以及社會帶了不可估量的影響，多少年輕的生命會因為一次安全事故而終止，多少人又所以失去了溫暖的家，同時也帶來一系列的社會問題和不可挽回的經濟損失，即使多加幾個不放過也時為晚矣。所以安全工作貴在防患于未然，務必將安全第一，預防為主的理念灌注在每個人的意識里，時時刻刻牢記安全。
認真貫徹遵循安全第一、預防為主的原則，在日常工作中透過對人的安全意識的提高來提高對物的安全狀態(tài)的管理，所以人員的定期安全培訓、安全學習顯得尤為重要，僅有從根本上提高了人的安全意識，提高人自身安全防范應對潛力，嚴格按照各項規(guī)章制度辦事，才能更好的發(fā)揮對物的安全狀態(tài)的管理以、對突發(fā)事件的控制以及保證物的安全狀態(tài)發(fā)揮正常的價值作用。對于物的安全狀態(tài)的管理，透過對設備的維護保養(yǎng)、檢修管理，有效防止設備處于亞健康狀態(tài)。人員按章操作及設備的良好狀態(tài)從而保證設備的正常運行，提高設備利用率，保證正常生產運行，杜絕安全事故。提高自身素質不僅僅僅是安全生產管理的要求，也是企業(yè)發(fā)展的'需要，在班組績效考核中要把自身的安全知識，安全技術水平，業(yè)務潛力相結合，使自我具有較高的技能，較強的分析決定和緊急狀況處理潛力，實現安全工作要我安全—我要安全—我懂安全—我會安全的轉變。
安全生產是企業(yè)的頭等大事，在今后的工作中，我會認真貫徹落實公司的安全生產方針，認真執(zhí)行公司安全生產管理理念，并將安全生產工作放在自我的職業(yè)價值中去。
安全培訓、安全學習顯得尤為重要，僅有從根本上提高了人的安全意識，提高人自身安全防范應對潛力，嚴格按照各項規(guī)章制度辦事，才能更好的發(fā)揮對物的安全狀態(tài)的管理以、對突發(fā)事件的控制以及保證物的安全狀態(tài)發(fā)揮正常的價值作用。對于物的安全狀態(tài)的管理，透過對設備的維護保養(yǎng)、檢修管理，有效防止設備處于亞健康狀態(tài)。人員按章操作及設備的良好狀態(tài)從而保證設備的正常運行，提高設備利用率，保證正常生產運行，杜絕安全事故。提高自身素質不僅僅僅是安全生產管理的要求，也是企業(yè)發(fā)展的需要，在班組績效考核中要把自身的安全知識，安全技術水平，業(yè)務潛力相結合，使自我具有較高的技能，較強的分析決定和緊急狀況處理潛力，實現安全工作要我安全—我要安全—我懂安全—我會安全的轉變。
安全環(huán)保教育心得體會篇四
古往今來，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無數代子孫。原來的她被小輩們裝飾得楚楚動人。可是，現在人類為了自身的利益，將她折磨得天昏地暗。人類只有一個地球;而地球正面臨著嚴峻的環(huán)境危機?！熬染鹊厍颉币殉蔀槭澜绺鲊嗣褡顝娏业暮袈?。
我為周圍環(huán)境的惡化而感到心痛，如果不了解環(huán)境問題的嚴重性，無視有關環(huán)境保護的法律法規(guī)，不去增強環(huán)境保護意識，我們的生命將毀在自己的手中，老天將對我們作出嚴厲的懲罰。為此我下定決心要從我做起愛護環(huán)境，保護我們這個賴以生存的家園，做一個保護環(huán)境的衛(wèi)士。
用塑料袋不使用泡沫飯盒和一次性筷子，讓我們遠離白色污染”的行動。讓我們放下方便袋，拿起菜籃子，讓我們共同走向美好的綠色的明天，走向輝煌、燦爛的未來!
安全環(huán)保教育心得體會篇五
隨著社會的不斷進步，車輛的使用越來越頻繁，而車隊安全環(huán)保教育顯得尤為重要。在參加車隊安全環(huán)保教育活動后，我深感收獲頗豐。下面我將圍繞“意識到安全的重要性”、“加強對駕駛技巧的培訓”、“了解環(huán)保知識，積極采取環(huán)保措施”、“強化交通法律意識”和“加強團隊協作，促進車隊建設”這五個方面，談談我的心得體會。
首先，參加車隊安全環(huán)保教育讓我深刻意識到安全的重要性。在活動中，我們通過觀看重大交通事故的現場視頻、聽取交通事故的案例分析，了解到許多車禍都是因為疏忽大意或者違規(guī)駕駛所導致。一個小小的閃失，就可能造成生命的悲劇。通過這些案例的教育，我們深刻認識到遵守交通規(guī)則、守護生命安全的重要性?；丶衣飞?，我守著自己的崗位，嚴格執(zhí)行交通規(guī)則，不再輕易違反交通法規(guī)。
其次，車隊安全環(huán)保教育還加強了我對駕駛技巧的培訓。在此之前，我雖然會開車，但對一些細節(jié)并不是很在意。通過車隊的培訓，我了解到駕駛技巧的重要性，學習了緊急情況下的應對方法。我們還進行了模擬駕駛培訓，熟悉了一些緊急情況的處理方式。這些培訓讓我更加自信，也提高了我在駕駛中的應對能力。
第三，車隊安全環(huán)保教育還讓我了解到環(huán)保知識，提高了環(huán)保意識。我們參觀了一個環(huán)?；?，了解了環(huán)保設施的運作原理，以及環(huán)保措施的重要性。我們也了解到，通過合理駕駛和車輛的維護保養(yǎng)，可以減少尾氣的排放，保護環(huán)境。我從此不再盲目加速，而是盡量避免急加速和急剎車，減少燃油消耗，降低尾氣排放。
第四，車隊安全環(huán)保教育還強化了我的交通法律意識。在教育中，我們學習了一些常見的交通違章行為以及相關的處罰條款。通過了解這些，我知道了一些我以前不太注意的小細節(jié)，例如不能使用手機接打電話、不能酒后駕車等。這些知識讓我更加明白了交通法律的嚴肅性，也提醒了自己在駕駛過程中要時刻遵守交通規(guī)則。
最后，車隊安全環(huán)保教育還加強了我的團隊協作意識，促進了車隊的建設。在教育活動中，我們進行了一些團隊合作的游戲，通過相互配合、默契的配合完成任務。這讓我意識到，在車隊中，每一個人的努力和貢獻都是至關重要的。只有我們緊密團結在一起，才能為車隊的建設做出更大的貢獻。
總之，車隊安全環(huán)保教育活動為我提供了一個良好的學習平臺，讓我意識到安全的重要性，加強了對駕駛技巧的培訓，了解了環(huán)保知識，強化了交通法律意識，并加強了團隊協作，促進了車隊的建設。我相信，在今后的工作中，我會將這些知識和經驗運用到實際操作中，為車隊的安全與環(huán)保貢獻自己的力量。
安全環(huán)保教育心得體會篇六
濱海中學
徐同苗
人類是環(huán)保的產物，又是環(huán)保的改造者。人類在同自然界的斗爭中，運用自己的智慧，通過勞動，不斷改造自然，創(chuàng)造新的生存環(huán)保。由于人類的認識能力和科學技術水平的限制，更有些人為了自身的利益，在改造環(huán)保的過程中，往往造成對環(huán)保的嚴重破壞和污染。從人類誕生開始就存在著人與環(huán)保的對立統一關系，就出現了環(huán)保問題，特別是隨著人類活動范圍的擴大，環(huán)保問題也日趨加劇。因此，加強環(huán)保教育的
教學
工作顯得尤為重要?，F就這一學期9年級環(huán)保教育方面的教學工作
總結
如下：
一、充分挖掘教材中的環(huán)保知識，歸納整理拓展延伸，形成知識體系，其中：
（１）對課本中直接涉及到的環(huán)保知識，講深講透教好學活，學以致用。
（２）與環(huán)保有關的內容，分析其中的聯系，使學生善于聯想到環(huán)保問題，并作適當的延伸補充，與環(huán)保保護有機結合。
二、立足課堂，多方位對學生進行環(huán)保教育。
通過在課堂教學中滲透環(huán)保教育和在課外實踐活動中對學生進行環(huán)保教育，在很大程度上提高了學生的環(huán)保保護意識，促進了學生學習生物學的興趣，增強了學生對大自然的愛心和熱愛祖國的情感，陶冶了學生的情操，同時也提高了學生的綜合素質。如學生隨地吐痰，隨處亂扔廢紙和食品袋，口說臟話的現象較以前少很多。折花毀樹，捕殺鳥類的事件基本杜絕，節(jié)約能源的理念已在他們心中形成，因為他們已經知道：我們只有一個地球！生物圈是所有生物的共同家園，我們要善待其中的各個家庭成員，和諧共處，尋求生態(tài)和諧穩(wěn)定，不要污染環(huán)保，毀掉自己的家。
教學中還存在很多需要進一步探索完善的地方，我們會再接再厲，不斷學習，爭取更好的教學業(yè)績。
濱海中學
程世清
保護環(huán)保是當今世界普遍關注的重大問題，環(huán)保教育是國家教育事業(yè)的重要組成部分，可持續(xù)發(fā)展教育和環(huán)保教育的重要性以及通過學校課程對學生進行這方面教育正普遍被社會所認同。在教學中我注重了教學內容與實際生活的結合，既增長學生的知識，增進學生的理解，又發(fā)展了學生的能力。為了下學期更好的促進這門課程的教學，特對本學期的工作總結如下：
一、正確認識開設環(huán)保教育課程的重要性
人類是環(huán)保的產物，又是環(huán)保的改造者。人類在同自然界的斗爭中，運用自己的智慧，通過勞動，不斷改造自然，創(chuàng)造新的生存環(huán)保。由于人類的認識能力和科學技術水平的限制，更有些人為了自身的利益，在改造環(huán)保的過程中，往往造成對環(huán)保的嚴重破壞和污染。從人類誕生開始就存在著人與環(huán)保的對立統一關系，就出現了環(huán)保問題，特別是隨著人類活動范圍的擴大，環(huán)保問題也日趨加劇。
環(huán)保越來越成為影響中國經濟和社會發(fā)展全局的重要制約因素，成為人民群眾日益關注的重要問題，為順應時代發(fā)展的需要，環(huán)保教育須從青少年抓起，加強環(huán)保教育，提高環(huán)保保護意識，正確認識環(huán)保問題的現狀，學習解決環(huán)保問題的知識，轉變觀念，并使學生的行為與環(huán)保相和諧，這樣才能不斷提高全民族的環(huán)保保護意識，才能建立一個和諧穩(wěn)定的生物圈，這是時代和社會發(fā)展的需要。
二、認真?zhèn)湔n 確定教學目標
在教學中要注重讓學生通過活動經歷來提高學生的感性認識，從而提高自身認識，增強環(huán)保意識。我認真?zhèn)湔n，充分考慮學生的年齡特點和生活經歷，在認真閱讀分析教材的基礎上，制定教學目標，撰寫教學設計，并按照目標的要求有步驟、有計劃的引導學生學習。為了體現學科教學特點，我們在備課中充分考慮到學生的活動實踐，把學生課前或課后活動的實踐作為備課的重點之一，認真撰寫活動計劃，以確?；顒娱_展的扎實有效，促進教學工作的深入進行。
三、
結合學科特點進行教學 促進學生發(fā)展
環(huán)保教育課程既要讓學生了解目前的環(huán)?，F狀又要注重實踐，通過實踐增強學生的環(huán)保保護意識。教學中我充分挖掘教材中的環(huán)保知識，歸納整理拓展延伸，形成知識體系；在課外實踐活動中進行環(huán)保教育。我在教學中主要采用如下的教學方法：
1.聯系生活實際創(chuàng)設活動情境，加深學生對保護環(huán)保知識的理解。在課堂教學中，要激發(fā)學生積極地去參與課堂，多舉實例，來加以說明。在學習過程中，聯系身邊的生活實際，多觀察、多思考、多動手，用科學探究的步驟去尋找問題的答案。
2.按時完成課程計劃。按照要求確保每節(jié)環(huán)保教育課時，把環(huán)保教育知識傳遞給每一個學生。
3.組織相關的主題活動，在實踐中提高學生保護環(huán)保的意識。加強小組活動指導，提高活動效果。4.適時增加教學的趣味性。利用教學光盤、多媒體、錄像帶、各種宣傳圖片等資料來豐富學生的知識，以此來增強學生學習的趣味性。5.組織好課后實踐活動，拓展學生知識范圍。
6.著眼于環(huán)保意識形成的關鍵點由知到行的轉化。用板報進行宣傳環(huán)保常識，提高學生的環(huán)保意識。
四、教學取得的效果
由于我能認真的按計劃對學生實施教育，注重提高學生的環(huán)保意識，使我任教的學生對環(huán)保得教育取得了預期的效果。
1.學生了解了生活地區(qū)的地方環(huán)保的基本特點。
2.知道了本地區(qū)主要環(huán)保問題的表現，能初步分析這些問題產生的原因。 3.知道了社區(qū)自然環(huán)保的變化及其與人們生活的聯系。
4.能主動通過表演、漫畫、制作標語等方式向周圍人宣傳對環(huán)保友好的行為方式，能從法律法規(guī)的角度審視我們國家的能源保護問題。 5.學生環(huán)保保護意識有了明顯提高。
五、存在的問題
1.實踐活動中少數學生存在應付現象。下學期我將注重學生實踐活動的評價工作，以提高活動實效。
2.提高學生的環(huán)保意識還存在表面現象，下學期要在實際生活中注重落實。
安全環(huán)保教育心得體會篇七
近年來，隨著環(huán)境污染和安全問題日益凸顯，環(huán)保安全教育逐漸成為教育界和社會各界的關注重點。我作為一名中小學生，也參與了環(huán)保安全教育的學習和實踐。通過這一過程，我深刻認識到環(huán)保安全教育的重要性，并得到了一些寶貴的心得體會。
首先，環(huán)保安全教育教會了我如何正確對待環(huán)境。在環(huán)保安全教育的課堂上，老師常常鼓勵我們與大自然和諧相處，保護和改善環(huán)境。我學到了人與自然的關系密切，我們應該保護自然、尊重自然，養(yǎng)成節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約紙張的好習慣。實踐中，我會主動關燈、用塑料袋進行垃圾分類等，為環(huán)保事業(yè)貢獻自己的力量。
其次，環(huán)保安全教育教會了我如何正確保護自己的安全。在課堂上，老師向我們講解了一些常見的安全知識，如火災逃生、交通安全、食品安全等。通過這些教育，我認識到安全是人類生活的基本需求，保護自己的生命和健康是每個人的責任。在日常生活中，我會遵守交通規(guī)則、遠離火源、注意食品衛(wèi)生等，時刻將自己的安全放在第一位。
另外，環(huán)保安全教育教會了我如何正確應對突發(fā)事件。突發(fā)事件時常發(fā)生，我們無法預測、無法控制，但我們可以做好應對準備。環(huán)保安全教育告訴我們，遇到火災要盡快撤離，遇到地震要躲避在堅固的桌子下，遇到洪水要向高處逃離等。這些知識雖然簡單，但對我們的生命安全至關重要。在實踐中，我會經常與家人進行演練，提高自己的應對能力。
最后，環(huán)保安全教育教會了我如何主動參與環(huán)保安全活動。環(huán)保安全教育告訴我們，保護環(huán)境和安全不僅僅是政府和專業(yè)人士的責任，每個人都應該參與其中。在學校的活動中，我會積極參加環(huán)保安全宣傳活動，如參與校園清理、組織環(huán)保宣講等。通過這些活動，我意識到環(huán)保安全事業(yè)需要每個人的參與，只有大家一起努力，才能取得更好的效果。
總之，環(huán)保安全教育給予我了很多寶貴的經驗和體會。它教會了我如何正確對待環(huán)境、保護自己的安全，應對突發(fā)事件，以及主動參與環(huán)保安全活動。通過這些教育，我對環(huán)保安全有了更深刻的認識，也更加明白了自己的責任和義務。我相信在未來的學習和生活中，我將繼續(xù)努力，為保護環(huán)境、維護安全貢獻自己的力量。同時，我也呼吁更多的人加入到環(huán)保安全事業(yè)中來，共同打造美好的家園。
安全環(huán)保教育心得體會篇八
隨著環(huán)境污染和自然災害的不斷增多，環(huán)保安全教育變得越來越重要。在環(huán)保安全教育中，我們了解到了許多保護環(huán)境和自身安全的方法和技巧。通過這次學習，我深刻認識到了環(huán)保安全問題的緊迫性和重要性。以下是我在環(huán)保安全教育中的心得體會。
第一段：親近大自然，增強環(huán)保意識
通過參加環(huán)保安全教育，我接觸到了大量的自然資源，親眼目睹了環(huán)境的變遷。在郊外野外實踐中，我看到了山川河流的美麗，感受到了森林帶來的清新和湖泊帶來的寧靜。然而，我也看到了一些嚴重的環(huán)境污染現象，如河水被廢棄物污染，空氣中彌漫著濃重的工業(yè)氣味等。這些景象讓我意識到保護環(huán)境的重要性，我們應該盡自己的一份力量，保護我們生活的美麗家園。
第二段：學習避險自救，做個安全人
在環(huán)保安全教育中，我們學習到了很多避險自救的知識和技巧。比如，在遭遇火災時，我們應該迅速疏散，如有必要應采取濕毛巾捂住口鼻，防止吸入有毒煙霧等。在地震時，我們應該盡量躲避坍塌物，保護頭部，最后尋找開闊地帶避險等。通過這些學習，我知道了如何在危險來臨時保護自己，也能夠幫助他人。這讓我明白了安全教育的重要性，我們每個人都應該學會避險自救，做一個懂得保護自己和他人的安全人。
第三段：踐行環(huán)保守則，傳遞愛心
在環(huán)保安全教育中，我們也學習到了許多環(huán)保守則。比如，我們要節(jié)約用水，不亂扔垃圾，養(yǎng)成垃圾分類的好習慣等。通過這次學習，我明白了保護環(huán)境是每個人的責任，我們應該從身邊的小事做起，做到環(huán)保與自己的日常生活緊密結合。我決定從現在開始，養(yǎng)成節(jié)約用水的習慣，并且積極參加環(huán)保志愿活動，與他人一起傳遞愛心，共同保護環(huán)境。
第四段：科學普及環(huán)保知識，提高環(huán)保意識
在環(huán)保安全教育中，我也了解到了許多關于環(huán)保知識的科學普及。我知道了什么是碳排放，為什么要減少碳排放；什么是可再生能源，如何利用可再生能源等。通過這些知識的學習，我對環(huán)保意識有了更深刻的了解，也知道了如何積極參與環(huán)保行動。我相信，只有更多的人了解環(huán)保知識，才能更好地推動環(huán)保事業(yè)的發(fā)展，實現可持續(xù)發(fā)展的目標。
第五段：堅持環(huán)保行動，共創(chuàng)美好未來
環(huán)保安全教育的過程不僅僅是知識的學習，更是一種行動和責任的承擔。我決定以行動來堅持環(huán)保，共創(chuàng)美好未來。我將從自身做起，養(yǎng)成良好的環(huán)保習慣，并鼓勵身邊的人一起參與環(huán)保活動。我相信，只有每個人都積極參與環(huán)保行動，才能夠共同創(chuàng)造一個更美好的未來。
通過這次環(huán)保安全教育，我有了更深刻的認識和理解。我將在日常生活中踐行環(huán)保守則，學會避險自救，以實際行動來保護環(huán)境和自我安全，向他人傳遞環(huán)保的愛心。只有我們每個人的共同努力，我們的地球才能變得更加美麗和安全。
安全環(huán)保教育心得體會篇九
第一段：引言（100字）
在如今環(huán)境污染日益嚴重的背景下，國家高度重視安全環(huán)保教育。我校開設了安全環(huán)保課，并為學生提供了多方面的學習機會。我對這門課程產生了濃厚的興趣，并積極參與其中。通過學習，我深刻體會到了安全環(huán)保的重要性，并獲得了一些寶貴的心得體會。
第二段：學習安全知識（300字）
在安全環(huán)保課上，我學習了很多有關各方面的知識。首先，我們了解了不同類型的災害和事故的成因，并掌握了遇到緊急情況時的緊急處理方法。其次，我們學習了安全生產的基本原則和措施，了解了勞動用品的正確使用方法，學會了預防事故的重要性。此外，課堂上還介紹了環(huán)保知識，讓我們了解與環(huán)境保護相關的法律法規(guī)和政策，并明白個人和社會的環(huán)境責任。通過這些學習，我提高了我的安全意識和環(huán)保意識。
第三段：參與校園安全環(huán)保活動（300字）
在安全環(huán)保課程中，我們不僅學習了理論知識，還讓我們實踐落地。我積極參與校園安全環(huán)?；顒?，如組織學校環(huán)保宣傳活動、參與綠化行動等。通過這些活動，我深刻體會到了每個人都應當為環(huán)境保護做出貢獻。參與活動不僅加深了對環(huán)保的認識，還培養(yǎng)了我團隊合作和組織能力。
第四段：影響生活的安全環(huán)保觀念（300字）
通過安全環(huán)保課程，我逐漸養(yǎng)成了良好的生活習慣。首先，我減少了對一次性用品的使用，如塑料袋、紙巾等，鼓勵使用環(huán)保袋和可再生的產品。其次，我積極參與垃圾分類工作，將可回收物、有害垃圾和濕垃圾分類投放，從而減少對環(huán)境的污染。最后，我更加注重飲食健康，減少了對加工食品和過多包裝食品的攝入。這些觀念改變了我的生活方式，讓我在日常生活中體現出對環(huán)境的尊重和關愛。
第五段：總結（200字）
安全環(huán)保課程對我產生了重要的影響。我學習到了豐富的安全環(huán)保知識，并通過參與活動將這些知識付諸實踐。同時，這門課程也讓我改變了自己的生活習慣，使我成為一個關愛環(huán)境的公民。通過這門課程，我認識到每一個人都應當對安全環(huán)保負責，并積極參與其中。我將在日常生活中繼續(xù)努力，為營造一個安全、健康、清潔的環(huán)境做貢獻。我相信，只有每一個人都認識到自己的責任，才能實現真正的可持續(xù)發(fā)展。
安全環(huán)保教育心得體會篇十
環(huán)保與安全教育是我們日常生活中非常重要的內容。通過環(huán)保與安全教育，我們能夠了解保護環(huán)境和個人安全的重要性，并且學會如何正確地去做。在我參加環(huán)保安全教育活動的過程中，我收獲了很多，對環(huán)保與安全有了更深的認識。
第二段：關于環(huán)保的理解和體會
在環(huán)保的教育中，我學到了許多環(huán)境保護的知識，如垃圾分類、節(jié)約用水、節(jié)約用電等。這些知識不僅教會我們如何保護環(huán)境，還教會我們如何愛護自然資源，珍惜大自然給予我們的一切。在實際生活中，我開始主動去參與垃圾分類，用水用電也更加節(jié)約，盡量減少浪費。我深刻意識到環(huán)境保護是每一個人的責任，只有每個人都積極行動，才能讓我們的地球變得更美好。
第三段：關于安全的認識和體會
在安全教育中，我迅速認識到個人安全的重要性。我們學到了關于火災、地震、交通安全等方面的知識，了解了身邊隱藏的危險因素。通過模擬演練和實踐活動，我們學會了如何正確逃生和自救的技巧。這些知識和技能為我們提供了應對突發(fā)事件的能力，將我們從危險中解救出來。在日常生活中，我意識到安全不能掉以輕心，時刻保持警惕，注意身邊的安全威脅，才能預防危險的發(fā)生。
第四段：思考與改進
通過參加環(huán)保安全教育，我意識到自己在環(huán)保方面做的還不夠好。我將來希望能更加積極地參與各種環(huán)?；顒樱鐓⒓迎h(huán)保志愿者、推廣垃圾分類等，為環(huán)境保護做出更多貢獻。同時，在安全方面，我意識到自己需要進一步學習和掌握應對突發(fā)事件的方法，提高自救的能力。我也希望能夠帶動身邊的人一起關注環(huán)保與安全，一起行動起來，共同創(chuàng)造一個更安全、更美麗的家園。
第五段：總結
通過環(huán)保安全教育，我深刻認識到我們每個人都應該關注環(huán)境保護和個人安全。我們應該充分認識到保護環(huán)境和保護自己的重要性，并轉化為實際行動。只有通過不斷學習和努力，才能使環(huán)保和安全的意識深入人心，成為每個人的自覺行為。以環(huán)保與安全為重，我們才能創(chuàng)造一個更美好的未來。
1200字限制，以上為編寫的五段式文章。具體內容可以根據個人經歷和體會進行發(fā)揮。
安全環(huán)保教育心得體會篇十一
前言：
安全環(huán)保課是對學生進行安全意識培養(yǎng)和環(huán)境保護教育的一門必修課。在這門課程學習的過程中，我深切體會到了安全與環(huán)保的重要性，并獲得了一些寶貴的經驗與體會。接下來，我將通過以下的五個方面來分享我的心得體會。
段落一：增強安全意識
在安全環(huán)保課上，老師通過講解、案例分析和互動討論的方式，增強了我們對安全的認識和意識。我們學會了如何做到安全飲食、安全出行、防火防盜等方面。在課堂上，我意識到安全是每個人的責任，我們需要時刻保持警惕，遵守規(guī)章制度，確保自己和他人的安全。這讓我深刻體會到了安全對于個人和社會的重要性，也讓我明白了安全無小事，身體健康是我們最重要的財富。
段落二：認識環(huán)保意義
通過安全環(huán)保課的學習，我認識到環(huán)境保護的重要性。我們的地球上資源有限，如果我們不注重環(huán)保，不珍惜資源的使用，就會以犧牲未來發(fā)展為代價。環(huán)保不僅僅是一種責任，更是一種義務。我們每個人都應該積極參與到環(huán)保行動中，從每個小事做起，如節(jié)約用水、減少用電、垃圾分類等，力求改變現狀，保護地球的美麗和可持續(xù)發(fā)展。
段落三：學到實際應用技能
在安全環(huán)保課上，我們不僅學到了相關理論知識，還學習了一些實際應用技能。例如，如何正確地使用消防設備、如何進行心肺復蘇等。這些技能的學習不僅提高了我們的安全意識和自救能力，也將對我們今后的生活產生極大的幫助。通過課程的學習，我深刻認識到知識和技能的重要性，只有不斷學習新的知識和技能，我們才能更好地應對各種危險和挑戰(zhàn)。
段落四：培養(yǎng)正確價值觀
安全環(huán)保課還培養(yǎng)了我們正確的價值觀。在課堂上，老師通過講解案例和引導討論，讓我們認識到個人的安全和環(huán)保責任是不能被輕視的。我們要樹立正確的安全和環(huán)保意識，養(yǎng)成良好的行為習慣，從自身做起，為社會和他人的安全與環(huán)保貢獻自己的力量。通過參與安全環(huán)?；顒?，我們深刻體會到付出的快樂和成就感，也讓我明白了責任感和義務感的重要性。
段落五：影響現實生活
安全環(huán)保課雖然是在學校學習的一門課程，但它的意義遠不止于此。這門課程所教授的知識和經驗可以應用到我們的現實生活中。無論是家庭、社區(qū)還是工作場所，我們都能夠運用所學，為安全和環(huán)境保護做更多的貢獻。我們可以主動參與到各種環(huán)?；顒又校岢鲎约旱慕ㄗh和意見，推動社會各界對于安全和環(huán)保的重視程度。
結語：
安全環(huán)保課的學習讓我獲得了很多寶貴的經驗與體會。通過增強安全意識、認識環(huán)保意義、學習實際應用技能、培養(yǎng)正確價值觀以及影響現實生活，這門課程在多方面促使我成長和進步。未來，我將繼承和發(fā)揚這些精神，為了自己的安全和環(huán)保責任，為了社會和地球的可持續(xù)發(fā)展，為實現一個更加美好的未來而不斷努力。
安全環(huán)保教育心得體會篇十二
近年來，環(huán)境保護越來越受到人們的關注，學校也越來越注重環(huán)保教育。我最近讀了一本書，名為《環(huán)保教育》。在閱讀之后，我的認識和思想發(fā)生了很大的變化。本文將分享我在閱讀《環(huán)保教育》時的心得和體會。
第二段：環(huán)保是一項全球性的任務
人類所面臨的環(huán)境問題并不局限于某一國家或地區(qū)，而是全球性的。在這種情況下，環(huán)保意識和行動不僅僅是一項重要的任務，而是一項全球性的任務?！董h(huán)保教育》給我留下的印象是，無論是個人還是組織，都必須承擔起改善環(huán)境的責任。
第三段：環(huán)保教育的重要性
環(huán)保教育的重要性毋庸置疑。它不僅能夠提高人們對環(huán)境問題的認識，還能夠推動人們采取行動來改善環(huán)境。在閱讀《環(huán)保教育》時，我意識到環(huán)保教育不僅僅是關注環(huán)境和采取行動，而是一種理念和思想的傳遞。
第四段：如何實施環(huán)保教育
實施環(huán)保教育需要高度的組織和計劃性。除了通過學校和社區(qū)組織開展常規(guī)課程教育外，還可以通過宣傳和廣告來擴大人們的影響力。在實現環(huán)保教育的高效性和可操作性方面，我們還需要開展相關的教材、工具和培訓等方案。
第五段：結論
總之，為了能夠更好地實現環(huán)保教育，我們需要共同努力。不僅需要學校、社區(qū)組織、政府宣傳部門等多方協作，而且每個人都應該做好自己的本職工作，切實落實環(huán)保行動，從而共同為構建一個更好的環(huán)境而努力。在把環(huán)保教育貫徹于個人和組織中的同時，我們也應該從自身做起，倡導低碳生活方式，采取一系列環(huán)保行動，使之成為自己美好生活的一部分。
安全環(huán)保教育心得體會篇十三
綠色銳減，吞噬綠色的，正是人類自己，是人類發(fā)展模式中那種對自然資源的掠奪性、破壞性開采。人類對綠色的無盡索取仍在威脅著生態(tài)平衡，破壞著生態(tài)的結構。
環(huán)境保護就是通過采取行政的、法律的、經濟的.、科學技術等多方面的措施，保護人類生存的環(huán)境不受污染和破壞；還要依據人類的意愿，保護和改善環(huán)境，使它更好地適合于人類勞動和生活以及自然界中生物的生存，消除那些破壞環(huán)境并危及人類生活和生存的不利因素。環(huán)境保護所要解決的問題大致包括兩個方面的內容，一是保護和改善環(huán)境質量，保護人類身心的健康，防止機體在環(huán)境的影響下變異和退化；二是合理利用自然資源，減少或消除有害物質進入環(huán)境，以及保護自然資源（包括生物資源）的恢復和擴大再生產，以利于人類生命活動。
當然，環(huán)境保護還必須考慮經濟的增長和社會的發(fā)展。只有互相之間協調發(fā)展，才是新時代的環(huán)境保護新概念。
安全環(huán)保教育心得體會篇十四
當今的世界環(huán)境面臨著嚴重的威脅，各種環(huán)境問題層出不窮，環(huán)境污染使地球村未來堪憂，由于環(huán)境污染帶來的問題主要有：
（一）全球氣候變暖由于人口的增加和人類生產活動的規(guī)模越來越大，向大氣釋放的二氧化碳，甲烷、一氧化二氮、氯氟碳化合物、四氯化碳、一氧化碳等溫室氣體不斷增加，導致大氣的組成發(fā)生變化，破壞臭氧層。氣候逐漸變暖。冰川融化，海平面升高。全球變暖使氣候反常，易造成旱澇災害。
（二）生物多樣性減少隨著生存環(huán)境的惡化，一些物種逐漸消失?，F今，世界上每年至少有5萬種生物物種滅絕，平均每天滅絕的物種達140個，估計到21世紀初，全世界野生生物的損失可達其總數的15%~30%。
（三）酸雨蔓延酸雨對人類環(huán)境的影響是多方面的。酸雨降落到河流、湖泊中，會妨礙水中魚、蝦的成長；酸雨還導致土壤酸化，破壞土壤的營養(yǎng)，使土壤貧脊化，危害植物的生長，造成作物減產，危害森林的生長。此外，酸雨還腐蝕建筑材料。
（四）森林銳減在今天的地球上，我們的綠色屏障--森林正以平均每年4000平方公里的速度消失。森林的`減少使其涵養(yǎng)水源的功能受到破壞，造成了物種的減少和水土流失，對二氧化碳的吸收減少進而又加劇了溫室效應。
（五）土地荒漠化全球陸地面積占60%，其中沙漠和沙漠化面積29%。每年有600萬公頃的土地變成沙漠。經濟損失每年423億美元。人類文明的搖籃底格里斯河、幼發(fā)拉底河流域，由沃土變成荒漠。
（六）大氣污染大氣污染的主要因子為懸浮顆粒物、一氧化碳、臭氧、二氧化碳、氮氧化物、鉛等。大氣污染導致每年有30-70萬人因煙塵污染提前死亡，2500萬的兒童患慢性喉炎，400-700萬的農村婦女兒童受害。
安全環(huán)保教育心得體會篇十五
隨著生產力的發(fā)展和工農業(yè)的現代化，保護和改善環(huán)境就成為勞動力再生產的必要條件。發(fā)達的資本主義國家已走過的道路早就證明，沒有一個清潔的環(huán)境也就沒有現代化。我國是發(fā)展中的社會主義國家，如果不注重環(huán)境保護工作，甚至造成了環(huán)境的嚴重污染和退化，則不只與我們發(fā)展生產力的根本目的不相符合，而且也會危害社會主義現代化建設本身。
環(huán)境教育的目的在于以可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略為指導思想，提高全民族環(huán)境意識。任課教師要從人類與自然環(huán)境的關系著眼，向學生傳授有關的環(huán)境知識，加強環(huán)境保護意識，樹立正確的環(huán)境價值觀，認識環(huán)境倫理、道德問題?；厝ズ?，學校應在必修課教學中力求寓教于“綠”，教師在教學中針對各學科教材中有關的環(huán)境教育知識點，以教材為本，以教學大綱為指導思想，挖掘各科教材環(huán)保知識的滲透切入點，融環(huán)境教育于各學科之中。
數學科教師引入環(huán)境監(jiān)測、分析、評價、環(huán)境統計等內容，以增進學生對環(huán)境問題的深入了解，提高環(huán)境意識。教學中教師充分注意本課程的現實性、實踐性、地域性、實效性等特點，并結合中學生特點，將興趣性與科學性相聯系，以探究式、討論式、搶答式、考察式等教學方法為主，以梧州市實際為依托，改革考查方式，采取寫作調查報告、舉辦手抄報比賽、環(huán)境知識競賽等形式，教學效果要顯著，學生環(huán)保意識必須要得到加強。
小學語文課文多是編者從古今中外名家名篇中精心篩選出來的文質兼?zhèn)涞纳铣思炎鳎词宫F在新增的科普類文章中也確有直接或者間接可以用來進行環(huán)保教育的好素材。如我們的語文教材中，有不少贊美自然風光的'文章，如《讓我們蕩起雙槳》、《北大荒的秋天》、《拉薩的天空》等，在教學過程中，除了讓學生通過語言文字欣賞自然景觀的美麗之外，教師可適當拓展教學目標，引導學生認識到，只有環(huán)境保護得當，自然的美麗才能得以永恒。
課堂練習，除了鞏固所學知識，也可設計環(huán)保教育滲透其中。如三年級下冊練習二有一個看圖討論的練習，在練習中，除讓學生學習外，還可引導學生仔細觀看畫面：遠處青山綠水，千巖競秀，近處玉宇瓊樓；海鷗在人們頭頂低旋。好一幅人與自然、人與動物。
雖然現行小學語文教材中已經有了不少環(huán)境教育的內容，但其深度和廣度還遠遠達不到面向可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育的要求。因此，需要通過多種形式的課外活動來補充，把環(huán)境教育的內容滲透其中，使學生在學習語文的同時，強化學生的環(huán)保意識和培養(yǎng)學生保護環(huán)境的社會責任感。如：學了《狼和鹿》后，學生可以根據自己的實際情況寫寫自己的心愿，班級共同制定一份綠色宣言，自己動手制作一些護綠標語，如給校園花壇、草坪制作環(huán)保標語：愛護環(huán)境！不要攀折花木！勿踏草地！在室內可以張貼：保持清潔！別抽煙！禁止吐痰！別亂扔垃圾！勿扔紙屑！別隨地吐痰！等標語。
安全環(huán)保教育心得體會篇十六
花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化世界！
周末，我和爸爸媽媽一起登鼓山。在登山途中，一群頭戴紅帽、身披紅帶的小朋友在行走道上忙碌著。他們看上去，年紀和我一般大，卻“裝備齊全”：左手握著竹夾子，右手拎著塑料袋，貓著腰，眼睛似乎在搜尋著什么。我走上前，定睛一看，他們很認真地將散落四處的垃圾夾進袋子里。在一夾一放間，石階上的垃圾也越來越少。他們這么賣力，難道是趁著周末來這里撿塑料瓶換錢嗎？好奇心驅使著我，想要一探究竟。
我走到他們身邊，把手中喝完的飲料瓶遞給了一位滿頭大汗的小男生。就在這時，旁邊的一位短發(fā)女生手一揚，把一張紅色宣傳單塞進我的手里。我仔細地打量了一番，他們身上的紅布條上寫著的“志愿者”三個醒目的字眼映入我的眼簾。
正當我疑惑不解時，媽媽悄然來到我身邊。我揚起小腦袋，問道：“媽媽，什么是志愿者呀？”媽媽微笑著說：“志愿者呀，就像你現在看到的這群小朋友，他們自愿利用自己休息的時間，在沒有任何物質報酬的情況下，來到這里公益宣傳環(huán)保知識，用行動來保護環(huán)境。”聽了媽媽的話，望著他們來來回回穿梭在山道間的身影，我頓時恍然大悟，敬佩之情油然而生。不知不覺，于是，我和爸爸媽媽一起加入了這次充滿意義的公益活動中，認真地清理著每一個遺落在山道間的“垃圾”。
為了保護我們的家園，為了保護我們共同的地球，從現在做起，從我做起。我要為些忙碌在山間的“環(huán)保小衛(wèi)士”點一個大大的贊。
安全環(huán)保教育心得體會篇十七
《環(huán)保教育》是一本有關環(huán)境教育的書籍，作者通過講述環(huán)境保護的重要性以及環(huán)境的意義，引導讀者重新認識環(huán)境、重視環(huán)境、保護環(huán)境。在閱讀過這本書之后，我深刻地認識到了環(huán)保的重要性，也體會到了環(huán)保教育的力量。
第二段：環(huán)境問題
書中通過講述一系列環(huán)境問題，比如地球變暖、海洋污染、水源污染等等，說明環(huán)境的脆弱性，以及環(huán)境問題對我們造成的影響。在了解到這些問題后，我開始關注日常生活中的環(huán)境問題，如垃圾分類、能源節(jié)約、減少不必要的能源浪費等等。這些看似微小的環(huán)保行動，其實對環(huán)境的貢獻是非常巨大的。
第三段：環(huán)保教育意義
環(huán)境保護是當今社會的一個重要議題，而環(huán)保教育作為一項重要工作，更是為我們的環(huán)保事業(yè)注入了新的力量。教育能夠引導人們形成正確的環(huán)保觀念，以培養(yǎng)出一代愛護環(huán)境、保護環(huán)境、行動起來的人。在我看來，如果每個人都主動行動起來，發(fā)揮自己的作用，那么我們就可以共同構建一個更美好、更健康的環(huán)境。
第四段：個人感悟
在閱讀完這本書之后，我還參加了來自學校的環(huán)保實踐活動，比如校園垃圾分類、植樹造林等等。通過這些活動，我更深刻地了解到環(huán)保實踐的重要性。這些看似微不足道的小事情，卻在我們的日子中發(fā)揮著越來越大的作用。我也看到周圍的許多人都在努力行動，他們帶頭垃圾分類，減少打印紙張數量等等，為了讓我們的生活更加環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展，每個人都在努力做出自己的貢獻。
第五段：結語
總結起來，環(huán)保教育的目的在于讓我們養(yǎng)成良好的環(huán)保習慣，讓環(huán)保的理念深入我們的生活中。我相信每個人都有能力參與環(huán)保行動，無論是從小事做起，還是策劃或參與有組織的環(huán)?；顒?，我們都可以為改善環(huán)境作出貢獻。通過閱讀《環(huán)保教育》這本書，我更加理解了環(huán)保教育的重要性，我也將更加注重環(huán)境保護，從自身做起，共同建設美好的環(huán)境。
安全環(huán)保教育心得體會篇十八
為全面貫徹黨的教育方針，貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國戰(zhàn)略，進一步推進青少年素質教育和學校精神文明建設，我校在上級部門的領導下，積極參與綠色學校創(chuàng)建，加大學校育人環(huán)境建設力度，積極開展環(huán)境教育，卓有成效地開展一系列創(chuàng)建活動，并取得了較好成績。
一、加強組織管理
學校在確立創(chuàng)建“綠色學校”目標后，成立了以校長為組長的領導小組和以書記為組長的工作小組，兩個領導小組制定創(chuàng)建制度，把創(chuàng)建目標分解到學校各部門，使學校各部門分工細致，職責明確。工會、教導處、總務處、少先隊再制定相應工作方案。學校定期召開創(chuàng)建專題會議，研究并解決創(chuàng)建過程中出現的新問題，及時提出下一步的工作目標。這樣我校的創(chuàng)建“綠色”工作得以有序開展，形成了多角度，高視野的創(chuàng)建效果。
二、在濃郁的氛圍中提高環(huán)保意識
創(chuàng)建綠色學校不僅是學校的面貌改變，更重要的是要培養(yǎng)師生的環(huán)保素養(yǎng)，提高師生的環(huán)保意識。為此，學校每學期都要開展環(huán)保專題培訓，學校領導和有關教師舉辦環(huán)保專題講座，對不同年齡的孩子講座的形式和內容也有所不同。學校還采取“請進來派出去”的方法，加強教師環(huán)保知識培訓，請進來就是請環(huán)保部門的專家來校傳授環(huán)保知識、介紹國本資.料來內外環(huán)境動態(tài)，宣傳有關環(huán)保的法律法規(guī)等。派出去就是選派領導和教師到兄弟學校學習創(chuàng)建經驗。通過校內外的培訓學習增加了教師的環(huán)保知識。培養(yǎng)了師生的環(huán)保意識。為我校開展創(chuàng)建“綠色”學校工作做好了思想準備。
學校創(chuàng)建“綠色學校”工作的經費使用做到?？顚Ｓ?，并納入到學校的財務管理中，做到創(chuàng)建經費動態(tài)管理，在厲行節(jié)約原則的指導下保證了創(chuàng)建工作又好又快地開展。
三、發(fā)揮課堂主渠道作用，開展生動的環(huán)保教育活動
我們深知培養(yǎng)具有環(huán)保意識的現代文明公民，不可能一蹴而就，必須把環(huán)保教育納入到學校教育教學的方方面面，發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，才能使創(chuàng)建工作高效、長期的進行下去，最終培養(yǎng)出具有環(huán)保意識和環(huán)保行為習慣的文明小公民。我校的做法是：
1、發(fā)揮主渠道作用，滲透環(huán)境教育
為了提高環(huán)境教育的效果，學校規(guī)定，各學科制定教學計劃都要根據教育部下發(fā)的《環(huán)境教育大綱》要求，增加適合本學科教學要求的環(huán)境教育內容。課堂教學要滲透環(huán)境教育。
2、開設環(huán)境教育專題課，重視活動課在環(huán)境教育中的作用。
依據小學生的身心發(fā)展特點，我校開展了形式多樣、內容豐富的環(huán)境教育活動課。活動課以班級為單位按計劃開展，內容有記錄，這是班主任工作的重要內容。環(huán)境教育專題課是提升學生環(huán)保意識的又一重要工作。我校環(huán)境教育專題課有教師、有教材、有課時、有教案。學校把各班每月第一周的班隊會定為環(huán)境教育專題課。為提高環(huán)境教育專題課的地位，學校安排班主任兼任環(huán)境教育專題課教師，并與其它學科同樣的要求。教導處還安排領導和相關教師擔任環(huán)境教育輔導員，每學期分年級舉辦環(huán)境教育講座。
3、開展生動活潑的環(huán)境興趣小組和環(huán)境實踐活動。
我校在課堂主渠道中進行環(huán)境教育的同時，開展了環(huán)境實踐教育活動，使環(huán)境教育活動成為課堂教育的有力補充。學校成立了兩個環(huán)境興趣小組和環(huán)保志愿者隊伍。環(huán)境興趣小組和環(huán)保志愿者隊伍既是興趣小組活動和環(huán)境實踐活動的生力軍，也是學校環(huán)境教育活動的引領者，并在學校環(huán)境教育工作中起到示范作用。環(huán)境興趣小組在班級開展的養(yǎng)綠養(yǎng)殖活動、舉辦環(huán)保黑板報、手抄報、宣傳欄、環(huán)保監(jiān)督等活動，在學校的環(huán)境教育工作中起到重要作 1 用。這些活動的開展，使學生不僅接受了“人與自然”和諧理念的熏陶，也使學生得到“人與人”和諧相處的人文情懷的教育，同時也推動了學校的德育工作，豐富了學校的德育內容。
4、開展內容豐富的環(huán)保專題活動，培養(yǎng)學生保護環(huán)境的意識
通過“世界環(huán)境日”、“世界地球日”、“植樹節(jié)”、“愛鳥周”、“師生環(huán)境知識問答”、“環(huán)境知識”測試、家庭環(huán)保問卷調查、“小手牽大手”環(huán)保進萬家、學生環(huán)境征文評比等專題活動的開展，不僅提高了師生環(huán)境素養(yǎng)，拓展了環(huán)境教育的內涵，而且把環(huán)境教育推到了社會，推到家庭。如從學生環(huán)保征文中可以看到，孩子以獨特的眼光和視角，表達了對現在環(huán)境現狀的憂慮；對破壞環(huán)境行為的憤慨；呼吁社會和家庭要重視環(huán)保；對藍天綠水美好環(huán)境向往等情感。這些活動的開展，讓學生從小就能明白自己肩負著環(huán)保的責任。
四、拓展創(chuàng)建工作內涵，提升學校辦學品位。
在創(chuàng)建過程中也提高了學校的管理水平，從教輔資料的發(fā)放與回收、學校消耗品管理、各館室使用、節(jié)約用水用電用紙、垃圾分類處理、學校工作資料的收集與使用等方面，本著資源充分利用的原則，成為學校常規(guī)管理的重要內容，形成了學校垃圾減量化排放，校園無污染源的文明環(huán)保型校園。
五、升華創(chuàng)建內涵，實現人文和諧
綠色創(chuàng)建的最終目標是為人的最優(yōu)發(fā)展創(chuàng)造最優(yōu)的環(huán)境、實現人的最優(yōu)發(fā)展。所以，我們將創(chuàng)建延伸至對弱勢群體的關注，實現師生之間的和諧。目前，主要的做法是實施“師生一對一牽手工程”，把關注弱勢群體納入學校的常規(guī)工作；對教師中的弱勢群體和退休教師倍加關心?？梢宰孕诺卣f，現在學校的氛圍真實很好。
六、創(chuàng)建帶來的變化
創(chuàng)建使學校和師生的面貌發(fā)生了很大的變化。用區(qū)教育局領到的話說：“雨山中心小學已經看不出是農村學校了，隨時走進校門，都會有衛(wèi)生、整潔、美觀的感覺”。雖然這話主要是鼓勵，但我們也確實看到：師生的衛(wèi)生意識、文明習慣的變化令人欣喜。通過創(chuàng)建學校從面貌到內涵多有了較大改變，教育教學質量也有一定提高。創(chuàng)建“綠色學?！币殉蔀槲倚？茖W發(fā)展的又一推動力。
安全環(huán)保教育心得體會篇一
近年來，隨著交通工具的普及和交通擁堵問題的日益嚴重，車隊安全環(huán)保教育顯得尤為重要。在這次車隊安全環(huán)保教育活動中，我深感教育對于提高車隊安全意識和環(huán)保意識的重要性。通過這次教育活動，我獲得了一些寶貴的心得體會。
首先，車隊安全環(huán)保教育是必要的。交通安全是車隊管理工作中最為基礎和重要的內容。只有時刻保持對安全的高度警惕，并嚴格執(zhí)行相關的安全規(guī)定，才能有效避免交通事故的發(fā)生。而環(huán)保意識的培養(yǎng)同樣不容忽視。隨著汽車數量的不斷增加，尾氣污染和噪音污染等問題也日益嚴重。而通過教育活動，我們不僅能夠提高車隊成員的環(huán)保意識，還能夠積極推動節(jié)能減排的措施落實，為建設生態(tài)文明社會做出貢獻。
其次，車隊安全環(huán)保教育應注重理論與實踐相結合。在這次教育活動中，我們既進行了課堂教學，也進行了實地考察和實踐操作。通過課堂教學，我們系統地學習了車隊安全管理和環(huán)保措施的相關知識。而通過實地考察和實踐操作，我們更加深刻地體會到了安全措施的重要性和實施略顯的可行性。理論的學習可以讓我們明白為什么要做這樣的事情，而實踐的操作可以讓我們更好地掌握如何做好這樣的事情。
再次，車隊安全環(huán)保教育需要形成長效機制。盡管這次教育活動的時間有限，但我們對于車隊安全環(huán)保的意識和認識已經發(fā)生了明顯的改變。為了加強安全環(huán)保管理，我們應該形成長效機制，使每個成員在日常工作中都能夠時刻保持對安全意識和環(huán)保意識的高度警惕。具體而言，應該建立健全車隊安全環(huán)保制度，明確各成員的工作職責和安全規(guī)范，加強安全檢查和監(jiān)督，及時發(fā)現和解決問題，確保車隊的正常運行和安全環(huán)保工作的順利開展。
最后，車隊安全環(huán)保教育不僅僅是管理層的責任，也需要全員參與。只有當每個成員都對車隊安全環(huán)保工作高度重視，并通過自己的實際行動來踐行和推動，才能夠形成全員共同維護安全環(huán)保的氛圍。因此，在今后的工作中，我們需要密切配合，共同努力，相互監(jiān)督，共同促進車隊安全和環(huán)保意識水平的提高。
綜上所述，車隊安全環(huán)保教育是必要的，應注重理論與實踐相結合，需要形成長效機制，全員參與。通過這次教育活動，我們每個成員都深刻地認識到了安全環(huán)保工作的重要性和必要性。相信在今后的工作中，我們將不斷加強安全環(huán)保管理，為車隊的安全運營和社會的綠色出行貢獻一份力量。
安全環(huán)保教育心得體會篇二
《中小學生環(huán)境教育指南》學習體會
老邊區(qū)柳樹鎮(zhèn)中心小學
田曉娜
20xx年12月23日
為了可持續(xù)發(fā)展，本指南定位于環(huán)境教育是新的國家課程一個不可缺少的組成部分，從情感、態(tài)度與價值觀，過程與方法以及知識三個方面。強調不僅要加強自然生態(tài)知識的學習，而且更重要的是培養(yǎng)學生有利于可持續(xù)發(fā)展的技能、態(tài)度與價值觀、以及為建設一個可持續(xù)的未來而采取行動的積極性與主動性。
料同時也是教育孩子的好教材。
步形成的時期。他們今天在接受基礎教育時，如果能學到環(huán)境科學知識，具有一定的環(huán)境意識和保護環(huán)境的責任感和義務感，將來走上職業(yè)崗位后，就不會重蹈人類過去非持續(xù)發(fā)展的覆轍。如果沒有青少年一代環(huán)境意識的提高，環(huán)境意識就不可能成為全民族深層的自覺意識，那么即使制定了非常好的可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略，也很有可能只是作為一種設想存在，難以變成全民族的實踐行為而得到實施。
手，成為一個嗜食野味的美食家時，再來進行教育和糾正，其難度將會如何？其效果又將如何？因此，教師要教育孩子從小掌握環(huán)境保護意識的正確觀念，形成保護環(huán)境的良好行為習慣。而在這個教育過程中，教師和家長要以身作則，如教育小學生節(jié)約用水，我們可以把洗完菜的水用于澆花，洗好衣服的水洗拖把、拖地板沖廁所，洗手時水龍頭開得小，隨手關緊水龍頭。在日常生活中禁食青蛙等等的問題。環(huán)保教育的內容很多很廣，大到高科技的內容，小到節(jié)約一滴水及孩子行為習慣的培養(yǎng)。如：愛護動植物、不隨地吐痰、不亂扔果皮紙屑、說話輕、走路輕、放下東西也要輕等等。小學生正處在生長發(fā)育迅速階段，處在長知識及行為習慣、道德品質形成的最初階段，良好的行為習慣的形成將使人一生成長都受益非淺。
環(huán)保感受
二年二班
保護環(huán)境人人有責任,環(huán)境保護我們應該從自己身邊的小事做起,不亂仍垃圾,不亂仍紙,不吸煙,不隨地吐痰,不傷害樹木,不踩花草.我們應該去愛護它.我們要用一顆火熱的心來保護它,我們的環(huán)境會變得更加美好.我們應該督促那些不保護環(huán)境的人,讓他們積極主動保護環(huán)境,我們應該知道保護環(huán)境"人人有責"的重要性.我們也要節(jié)約用水,因為水是我們生活的源泉.我們不能在墻上亂涂亂畫.同學們,你想為祖國做貢獻嗎?要想的話我們應該從身邊的小事做起呀!都主動行動起來爭做環(huán)境的小衛(wèi)士吧!
環(huán)境保護，從我做起
二年二班
今天，我看了一幅漫畫，心中感慨萬千。
漫畫畫的是在人行道旁，行人川流不息。
路旁一個垃圾桶引起了人們的注意。垃圾桶旁有許多垃圾，可就是沒有一個人把它們撿起來丟進垃圾桶。
兩個小學上見狀，馬上用手把垃圾撿起來，扔進了垃圾桶。其中一個小男孩還寫了一行字，貼在垃圾桶的側面：文明，只差一步！呼吁大家要愛護公共衛(wèi)生，維護城市形象。
看完這幅漫畫，不禁心生感慨。
確實，文明只需一步。可現在總有少數這樣的人，不愿多走這一步，而把垃圾隨意地扔在垃圾桶周圍。這樣方便了自己，卻破壞了這個城市的公共環(huán)境，這樣的人這不應該！
相比之下，這兩個小學生多么值得我們學習??！面對垃圾，他們毫不猶豫，直接撿起來，也沒有嫌臟。他們用行動維護了環(huán)境的清潔，也告訴了人們：環(huán)境保護靠大家的積極行動，只要每個人都積極行動起來，就一定會有一個美好的生活環(huán)境！
環(huán)保的心得體會
正文：
常言說得好"保護環(huán)境，人人有責"。保護環(huán)境的確是一個值得大家關注的問題，現在人們的生活在不斷提高，而保護環(huán)境的意識卻越來越淡薄?？匆娪性S多人在湖里亂扔垃圾，使原本美麗的湖變的越來越遭世人所討厭。
內，我們人類就會患上一些可怕的疾病。人類在破壞環(huán)境的同時，也在不知不覺地傷害自己。當你砍伐樹木時，你有沒有想過你在傷害自己嗎？據我所知，氧氣全部來自植物。每一棵大樹一天可以吸收千克的二氧化碳，產生千克的氧氣。如果沒有了氧氣，人類無法生存，只有滅絕。
安全環(huán)保教育心得體會篇三
安全是企業(yè)興亡的基石，是企業(yè)的生命線，效益的前提，安全生產事關職工生命和企業(yè)財產安全，事關社會穩(wěn)定，所以作為一名開危化行業(yè)的員工，更就應加強安全技術培訓學習，增強自身的安全意識，提高個人的安全應變潛力。
透過這次公司公司組織的典型事故調查報告的學習，心里十分震動，進行了深刻的反思。我在想這些事故為什么會發(fā)生呢是人的原因還是制度的原因依我個人的理解，根本原因在于人的安全意識不夠高，使我意識到在工作、生活中要強化超前意識，預防為主的理念，從根本上杜絕安全事故。生產安全事故一旦發(fā)生，講給個人、公司以及社會帶了不可估量的影響，多少年輕的生命會因為一次安全事故而終止，多少人又所以失去了溫暖的家，同時也帶來一系列的社會問題和不可挽回的經濟損失，即使多加幾個不放過也時為晚矣。所以安全工作貴在防患于未然，務必將安全第一，預防為主的理念灌注在每個人的意識里，時時刻刻牢記安全。
認真貫徹遵循安全第一、預防為主的原則，在日常工作中透過對人的安全意識的提高來提高對物的安全狀態(tài)的管理，所以人員的定期安全培訓、安全學習顯得尤為重要，僅有從根本上提高了人的安全意識，提高人自身安全防范應對潛力，嚴格按照各項規(guī)章制度辦事，才能更好的發(fā)揮對物的安全狀態(tài)的管理以、對突發(fā)事件的控制以及保證物的安全狀態(tài)發(fā)揮正常的價值作用。對于物的安全狀態(tài)的管理，透過對設備的維護保養(yǎng)、檢修管理，有效防止設備處于亞健康狀態(tài)。人員按章操作及設備的良好狀態(tài)從而保證設備的正常運行，提高設備利用率，保證正常生產運行，杜絕安全事故。提高自身素質不僅僅僅是安全生產管理的要求，也是企業(yè)發(fā)展的'需要，在班組績效考核中要把自身的安全知識，安全技術水平，業(yè)務潛力相結合，使自我具有較高的技能，較強的分析決定和緊急狀況處理潛力，實現安全工作要我安全—我要安全—我懂安全—我會安全的轉變。
安全生產是企業(yè)的頭等大事，在今后的工作中，我會認真貫徹落實公司的安全生產方針，認真執(zhí)行公司安全生產管理理念，并將安全生產工作放在自我的職業(yè)價值中去。
安全培訓、安全學習顯得尤為重要，僅有從根本上提高了人的安全意識，提高人自身安全防范應對潛力，嚴格按照各項規(guī)章制度辦事，才能更好的發(fā)揮對物的安全狀態(tài)的管理以、對突發(fā)事件的控制以及保證物的安全狀態(tài)發(fā)揮正常的價值作用。對于物的安全狀態(tài)的管理，透過對設備的維護保養(yǎng)、檢修管理，有效防止設備處于亞健康狀態(tài)。人員按章操作及設備的良好狀態(tài)從而保證設備的正常運行，提高設備利用率，保證正常生產運行，杜絕安全事故。提高自身素質不僅僅僅是安全生產管理的要求，也是企業(yè)發(fā)展的需要，在班組績效考核中要把自身的安全知識，安全技術水平，業(yè)務潛力相結合，使自我具有較高的技能，較強的分析決定和緊急狀況處理潛力，實現安全工作要我安全—我要安全—我懂安全—我會安全的轉變。
安全環(huán)保教育心得體會篇四
古往今來，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無數代子孫。原來的她被小輩們裝飾得楚楚動人。可是，現在人類為了自身的利益，將她折磨得天昏地暗。人類只有一個地球;而地球正面臨著嚴峻的環(huán)境危機?！熬染鹊厍颉币殉蔀槭澜绺鲊嗣褡顝娏业暮袈?。
我為周圍環(huán)境的惡化而感到心痛，如果不了解環(huán)境問題的嚴重性，無視有關環(huán)境保護的法律法規(guī)，不去增強環(huán)境保護意識，我們的生命將毀在自己的手中，老天將對我們作出嚴厲的懲罰。為此我下定決心要從我做起愛護環(huán)境，保護我們這個賴以生存的家園，做一個保護環(huán)境的衛(wèi)士。
用塑料袋不使用泡沫飯盒和一次性筷子，讓我們遠離白色污染”的行動。讓我們放下方便袋，拿起菜籃子，讓我們共同走向美好的綠色的明天，走向輝煌、燦爛的未來!
安全環(huán)保教育心得體會篇五
隨著社會的不斷進步，車輛的使用越來越頻繁，而車隊安全環(huán)保教育顯得尤為重要。在參加車隊安全環(huán)保教育活動后，我深感收獲頗豐。下面我將圍繞“意識到安全的重要性”、“加強對駕駛技巧的培訓”、“了解環(huán)保知識，積極采取環(huán)保措施”、“強化交通法律意識”和“加強團隊協作，促進車隊建設”這五個方面，談談我的心得體會。
首先，參加車隊安全環(huán)保教育讓我深刻意識到安全的重要性。在活動中，我們通過觀看重大交通事故的現場視頻、聽取交通事故的案例分析，了解到許多車禍都是因為疏忽大意或者違規(guī)駕駛所導致。一個小小的閃失，就可能造成生命的悲劇。通過這些案例的教育，我們深刻認識到遵守交通規(guī)則、守護生命安全的重要性?；丶衣飞?，我守著自己的崗位，嚴格執(zhí)行交通規(guī)則，不再輕易違反交通法規(guī)。
其次，車隊安全環(huán)保教育還加強了我對駕駛技巧的培訓。在此之前，我雖然會開車，但對一些細節(jié)并不是很在意。通過車隊的培訓，我了解到駕駛技巧的重要性，學習了緊急情況下的應對方法。我們還進行了模擬駕駛培訓，熟悉了一些緊急情況的處理方式。這些培訓讓我更加自信，也提高了我在駕駛中的應對能力。
第三，車隊安全環(huán)保教育還讓我了解到環(huán)保知識，提高了環(huán)保意識。我們參觀了一個環(huán)?；?，了解了環(huán)保設施的運作原理，以及環(huán)保措施的重要性。我們也了解到，通過合理駕駛和車輛的維護保養(yǎng)，可以減少尾氣的排放，保護環(huán)境。我從此不再盲目加速，而是盡量避免急加速和急剎車，減少燃油消耗，降低尾氣排放。
第四，車隊安全環(huán)保教育還強化了我的交通法律意識。在教育中，我們學習了一些常見的交通違章行為以及相關的處罰條款。通過了解這些，我知道了一些我以前不太注意的小細節(jié)，例如不能使用手機接打電話、不能酒后駕車等。這些知識讓我更加明白了交通法律的嚴肅性，也提醒了自己在駕駛過程中要時刻遵守交通規(guī)則。
最后，車隊安全環(huán)保教育還加強了我的團隊協作意識，促進了車隊的建設。在教育活動中，我們進行了一些團隊合作的游戲，通過相互配合、默契的配合完成任務。這讓我意識到，在車隊中，每一個人的努力和貢獻都是至關重要的。只有我們緊密團結在一起，才能為車隊的建設做出更大的貢獻。
總之，車隊安全環(huán)保教育活動為我提供了一個良好的學習平臺，讓我意識到安全的重要性，加強了對駕駛技巧的培訓，了解了環(huán)保知識，強化了交通法律意識，并加強了團隊協作，促進了車隊的建設。我相信，在今后的工作中，我會將這些知識和經驗運用到實際操作中，為車隊的安全與環(huán)保貢獻自己的力量。
安全環(huán)保教育心得體會篇六
濱海中學
徐同苗
人類是環(huán)保的產物，又是環(huán)保的改造者。人類在同自然界的斗爭中，運用自己的智慧，通過勞動，不斷改造自然，創(chuàng)造新的生存環(huán)保。由于人類的認識能力和科學技術水平的限制，更有些人為了自身的利益，在改造環(huán)保的過程中，往往造成對環(huán)保的嚴重破壞和污染。從人類誕生開始就存在著人與環(huán)保的對立統一關系，就出現了環(huán)保問題，特別是隨著人類活動范圍的擴大，環(huán)保問題也日趨加劇。因此，加強環(huán)保教育的
教學
工作顯得尤為重要?，F就這一學期9年級環(huán)保教育方面的教學工作
總結
如下：
一、充分挖掘教材中的環(huán)保知識，歸納整理拓展延伸，形成知識體系，其中：
（１）對課本中直接涉及到的環(huán)保知識，講深講透教好學活，學以致用。
（２）與環(huán)保有關的內容，分析其中的聯系，使學生善于聯想到環(huán)保問題，并作適當的延伸補充，與環(huán)保保護有機結合。
二、立足課堂，多方位對學生進行環(huán)保教育。
通過在課堂教學中滲透環(huán)保教育和在課外實踐活動中對學生進行環(huán)保教育，在很大程度上提高了學生的環(huán)保保護意識，促進了學生學習生物學的興趣，增強了學生對大自然的愛心和熱愛祖國的情感，陶冶了學生的情操，同時也提高了學生的綜合素質。如學生隨地吐痰，隨處亂扔廢紙和食品袋，口說臟話的現象較以前少很多。折花毀樹，捕殺鳥類的事件基本杜絕，節(jié)約能源的理念已在他們心中形成，因為他們已經知道：我們只有一個地球！生物圈是所有生物的共同家園，我們要善待其中的各個家庭成員，和諧共處，尋求生態(tài)和諧穩(wěn)定，不要污染環(huán)保，毀掉自己的家。
教學中還存在很多需要進一步探索完善的地方，我們會再接再厲，不斷學習，爭取更好的教學業(yè)績。
濱海中學
程世清
保護環(huán)保是當今世界普遍關注的重大問題，環(huán)保教育是國家教育事業(yè)的重要組成部分，可持續(xù)發(fā)展教育和環(huán)保教育的重要性以及通過學校課程對學生進行這方面教育正普遍被社會所認同。在教學中我注重了教學內容與實際生活的結合，既增長學生的知識，增進學生的理解，又發(fā)展了學生的能力。為了下學期更好的促進這門課程的教學，特對本學期的工作總結如下：
一、正確認識開設環(huán)保教育課程的重要性
人類是環(huán)保的產物，又是環(huán)保的改造者。人類在同自然界的斗爭中，運用自己的智慧，通過勞動，不斷改造自然，創(chuàng)造新的生存環(huán)保。由于人類的認識能力和科學技術水平的限制，更有些人為了自身的利益，在改造環(huán)保的過程中，往往造成對環(huán)保的嚴重破壞和污染。從人類誕生開始就存在著人與環(huán)保的對立統一關系，就出現了環(huán)保問題，特別是隨著人類活動范圍的擴大，環(huán)保問題也日趨加劇。
環(huán)保越來越成為影響中國經濟和社會發(fā)展全局的重要制約因素，成為人民群眾日益關注的重要問題，為順應時代發(fā)展的需要，環(huán)保教育須從青少年抓起，加強環(huán)保教育，提高環(huán)保保護意識，正確認識環(huán)保問題的現狀，學習解決環(huán)保問題的知識，轉變觀念，并使學生的行為與環(huán)保相和諧，這樣才能不斷提高全民族的環(huán)保保護意識，才能建立一個和諧穩(wěn)定的生物圈，這是時代和社會發(fā)展的需要。
二、認真?zhèn)湔n 確定教學目標
在教學中要注重讓學生通過活動經歷來提高學生的感性認識，從而提高自身認識，增強環(huán)保意識。我認真?zhèn)湔n，充分考慮學生的年齡特點和生活經歷，在認真閱讀分析教材的基礎上，制定教學目標，撰寫教學設計，并按照目標的要求有步驟、有計劃的引導學生學習。為了體現學科教學特點，我們在備課中充分考慮到學生的活動實踐，把學生課前或課后活動的實踐作為備課的重點之一，認真撰寫活動計劃，以確?；顒娱_展的扎實有效，促進教學工作的深入進行。
三、
結合學科特點進行教學 促進學生發(fā)展
環(huán)保教育課程既要讓學生了解目前的環(huán)?，F狀又要注重實踐，通過實踐增強學生的環(huán)保保護意識。教學中我充分挖掘教材中的環(huán)保知識，歸納整理拓展延伸，形成知識體系；在課外實踐活動中進行環(huán)保教育。我在教學中主要采用如下的教學方法：
1.聯系生活實際創(chuàng)設活動情境，加深學生對保護環(huán)保知識的理解。在課堂教學中，要激發(fā)學生積極地去參與課堂，多舉實例，來加以說明。在學習過程中，聯系身邊的生活實際，多觀察、多思考、多動手，用科學探究的步驟去尋找問題的答案。
2.按時完成課程計劃。按照要求確保每節(jié)環(huán)保教育課時，把環(huán)保教育知識傳遞給每一個學生。
3.組織相關的主題活動，在實踐中提高學生保護環(huán)保的意識。加強小組活動指導，提高活動效果。4.適時增加教學的趣味性。利用教學光盤、多媒體、錄像帶、各種宣傳圖片等資料來豐富學生的知識，以此來增強學生學習的趣味性。5.組織好課后實踐活動，拓展學生知識范圍。
6.著眼于環(huán)保意識形成的關鍵點由知到行的轉化。用板報進行宣傳環(huán)保常識，提高學生的環(huán)保意識。
四、教學取得的效果
由于我能認真的按計劃對學生實施教育，注重提高學生的環(huán)保意識，使我任教的學生對環(huán)保得教育取得了預期的效果。
1.學生了解了生活地區(qū)的地方環(huán)保的基本特點。
2.知道了本地區(qū)主要環(huán)保問題的表現，能初步分析這些問題產生的原因。 3.知道了社區(qū)自然環(huán)保的變化及其與人們生活的聯系。
4.能主動通過表演、漫畫、制作標語等方式向周圍人宣傳對環(huán)保友好的行為方式，能從法律法規(guī)的角度審視我們國家的能源保護問題。 5.學生環(huán)保保護意識有了明顯提高。
五、存在的問題
1.實踐活動中少數學生存在應付現象。下學期我將注重學生實踐活動的評價工作，以提高活動實效。
2.提高學生的環(huán)保意識還存在表面現象，下學期要在實際生活中注重落實。
安全環(huán)保教育心得體會篇七
近年來，隨著環(huán)境污染和安全問題日益凸顯，環(huán)保安全教育逐漸成為教育界和社會各界的關注重點。我作為一名中小學生，也參與了環(huán)保安全教育的學習和實踐。通過這一過程，我深刻認識到環(huán)保安全教育的重要性，并得到了一些寶貴的心得體會。
首先，環(huán)保安全教育教會了我如何正確對待環(huán)境。在環(huán)保安全教育的課堂上，老師常常鼓勵我們與大自然和諧相處，保護和改善環(huán)境。我學到了人與自然的關系密切，我們應該保護自然、尊重自然，養(yǎng)成節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約紙張的好習慣。實踐中，我會主動關燈、用塑料袋進行垃圾分類等，為環(huán)保事業(yè)貢獻自己的力量。
其次，環(huán)保安全教育教會了我如何正確保護自己的安全。在課堂上，老師向我們講解了一些常見的安全知識，如火災逃生、交通安全、食品安全等。通過這些教育，我認識到安全是人類生活的基本需求，保護自己的生命和健康是每個人的責任。在日常生活中，我會遵守交通規(guī)則、遠離火源、注意食品衛(wèi)生等，時刻將自己的安全放在第一位。
另外，環(huán)保安全教育教會了我如何正確應對突發(fā)事件。突發(fā)事件時常發(fā)生，我們無法預測、無法控制，但我們可以做好應對準備。環(huán)保安全教育告訴我們，遇到火災要盡快撤離，遇到地震要躲避在堅固的桌子下，遇到洪水要向高處逃離等。這些知識雖然簡單，但對我們的生命安全至關重要。在實踐中，我會經常與家人進行演練，提高自己的應對能力。
最后，環(huán)保安全教育教會了我如何主動參與環(huán)保安全活動。環(huán)保安全教育告訴我們，保護環(huán)境和安全不僅僅是政府和專業(yè)人士的責任，每個人都應該參與其中。在學校的活動中，我會積極參加環(huán)保安全宣傳活動，如參與校園清理、組織環(huán)保宣講等。通過這些活動，我意識到環(huán)保安全事業(yè)需要每個人的參與，只有大家一起努力，才能取得更好的效果。
總之，環(huán)保安全教育給予我了很多寶貴的經驗和體會。它教會了我如何正確對待環(huán)境、保護自己的安全，應對突發(fā)事件，以及主動參與環(huán)保安全活動。通過這些教育，我對環(huán)保安全有了更深刻的認識，也更加明白了自己的責任和義務。我相信在未來的學習和生活中，我將繼續(xù)努力，為保護環(huán)境、維護安全貢獻自己的力量。同時，我也呼吁更多的人加入到環(huán)保安全事業(yè)中來，共同打造美好的家園。
安全環(huán)保教育心得體會篇八
隨著環(huán)境污染和自然災害的不斷增多，環(huán)保安全教育變得越來越重要。在環(huán)保安全教育中，我們了解到了許多保護環(huán)境和自身安全的方法和技巧。通過這次學習，我深刻認識到了環(huán)保安全問題的緊迫性和重要性。以下是我在環(huán)保安全教育中的心得體會。
第一段：親近大自然，增強環(huán)保意識
通過參加環(huán)保安全教育，我接觸到了大量的自然資源，親眼目睹了環(huán)境的變遷。在郊外野外實踐中，我看到了山川河流的美麗，感受到了森林帶來的清新和湖泊帶來的寧靜。然而，我也看到了一些嚴重的環(huán)境污染現象，如河水被廢棄物污染，空氣中彌漫著濃重的工業(yè)氣味等。這些景象讓我意識到保護環(huán)境的重要性，我們應該盡自己的一份力量，保護我們生活的美麗家園。
第二段：學習避險自救，做個安全人
在環(huán)保安全教育中，我們學習到了很多避險自救的知識和技巧。比如，在遭遇火災時，我們應該迅速疏散，如有必要應采取濕毛巾捂住口鼻，防止吸入有毒煙霧等。在地震時，我們應該盡量躲避坍塌物，保護頭部，最后尋找開闊地帶避險等。通過這些學習，我知道了如何在危險來臨時保護自己，也能夠幫助他人。這讓我明白了安全教育的重要性，我們每個人都應該學會避險自救，做一個懂得保護自己和他人的安全人。
第三段：踐行環(huán)保守則，傳遞愛心
在環(huán)保安全教育中，我們也學習到了許多環(huán)保守則。比如，我們要節(jié)約用水，不亂扔垃圾，養(yǎng)成垃圾分類的好習慣等。通過這次學習，我明白了保護環(huán)境是每個人的責任，我們應該從身邊的小事做起，做到環(huán)保與自己的日常生活緊密結合。我決定從現在開始，養(yǎng)成節(jié)約用水的習慣，并且積極參加環(huán)保志愿活動，與他人一起傳遞愛心，共同保護環(huán)境。
第四段：科學普及環(huán)保知識，提高環(huán)保意識
在環(huán)保安全教育中，我也了解到了許多關于環(huán)保知識的科學普及。我知道了什么是碳排放，為什么要減少碳排放；什么是可再生能源，如何利用可再生能源等。通過這些知識的學習，我對環(huán)保意識有了更深刻的了解，也知道了如何積極參與環(huán)保行動。我相信，只有更多的人了解環(huán)保知識，才能更好地推動環(huán)保事業(yè)的發(fā)展，實現可持續(xù)發(fā)展的目標。
第五段：堅持環(huán)保行動，共創(chuàng)美好未來
環(huán)保安全教育的過程不僅僅是知識的學習，更是一種行動和責任的承擔。我決定以行動來堅持環(huán)保，共創(chuàng)美好未來。我將從自身做起，養(yǎng)成良好的環(huán)保習慣，并鼓勵身邊的人一起參與環(huán)保活動。我相信，只有每個人都積極參與環(huán)保行動，才能夠共同創(chuàng)造一個更美好的未來。
通過這次環(huán)保安全教育，我有了更深刻的認識和理解。我將在日常生活中踐行環(huán)保守則，學會避險自救，以實際行動來保護環(huán)境和自我安全，向他人傳遞環(huán)保的愛心。只有我們每個人的共同努力，我們的地球才能變得更加美麗和安全。
安全環(huán)保教育心得體會篇九
第一段：引言（100字）
在如今環(huán)境污染日益嚴重的背景下，國家高度重視安全環(huán)保教育。我校開設了安全環(huán)保課，并為學生提供了多方面的學習機會。我對這門課程產生了濃厚的興趣，并積極參與其中。通過學習，我深刻體會到了安全環(huán)保的重要性，并獲得了一些寶貴的心得體會。
第二段：學習安全知識（300字）
在安全環(huán)保課上，我學習了很多有關各方面的知識。首先，我們了解了不同類型的災害和事故的成因，并掌握了遇到緊急情況時的緊急處理方法。其次，我們學習了安全生產的基本原則和措施，了解了勞動用品的正確使用方法，學會了預防事故的重要性。此外，課堂上還介紹了環(huán)保知識，讓我們了解與環(huán)境保護相關的法律法規(guī)和政策，并明白個人和社會的環(huán)境責任。通過這些學習，我提高了我的安全意識和環(huán)保意識。
第三段：參與校園安全環(huán)保活動（300字）
在安全環(huán)保課程中，我們不僅學習了理論知識，還讓我們實踐落地。我積極參與校園安全環(huán)?；顒?，如組織學校環(huán)保宣傳活動、參與綠化行動等。通過這些活動，我深刻體會到了每個人都應當為環(huán)境保護做出貢獻。參與活動不僅加深了對環(huán)保的認識，還培養(yǎng)了我團隊合作和組織能力。
第四段：影響生活的安全環(huán)保觀念（300字）
通過安全環(huán)保課程，我逐漸養(yǎng)成了良好的生活習慣。首先，我減少了對一次性用品的使用，如塑料袋、紙巾等，鼓勵使用環(huán)保袋和可再生的產品。其次，我積極參與垃圾分類工作，將可回收物、有害垃圾和濕垃圾分類投放，從而減少對環(huán)境的污染。最后，我更加注重飲食健康，減少了對加工食品和過多包裝食品的攝入。這些觀念改變了我的生活方式，讓我在日常生活中體現出對環(huán)境的尊重和關愛。
第五段：總結（200字）
安全環(huán)保課程對我產生了重要的影響。我學習到了豐富的安全環(huán)保知識，并通過參與活動將這些知識付諸實踐。同時，這門課程也讓我改變了自己的生活習慣，使我成為一個關愛環(huán)境的公民。通過這門課程，我認識到每一個人都應當對安全環(huán)保負責，并積極參與其中。我將在日常生活中繼續(xù)努力，為營造一個安全、健康、清潔的環(huán)境做貢獻。我相信，只有每一個人都認識到自己的責任，才能實現真正的可持續(xù)發(fā)展。
安全環(huán)保教育心得體會篇十
環(huán)保與安全教育是我們日常生活中非常重要的內容。通過環(huán)保與安全教育，我們能夠了解保護環(huán)境和個人安全的重要性，并且學會如何正確地去做。在我參加環(huán)保安全教育活動的過程中，我收獲了很多，對環(huán)保與安全有了更深的認識。
第二段：關于環(huán)保的理解和體會
在環(huán)保的教育中，我學到了許多環(huán)境保護的知識，如垃圾分類、節(jié)約用水、節(jié)約用電等。這些知識不僅教會我們如何保護環(huán)境，還教會我們如何愛護自然資源，珍惜大自然給予我們的一切。在實際生活中，我開始主動去參與垃圾分類，用水用電也更加節(jié)約，盡量減少浪費。我深刻意識到環(huán)境保護是每一個人的責任，只有每個人都積極行動，才能讓我們的地球變得更美好。
第三段：關于安全的認識和體會
在安全教育中，我迅速認識到個人安全的重要性。我們學到了關于火災、地震、交通安全等方面的知識，了解了身邊隱藏的危險因素。通過模擬演練和實踐活動，我們學會了如何正確逃生和自救的技巧。這些知識和技能為我們提供了應對突發(fā)事件的能力，將我們從危險中解救出來。在日常生活中，我意識到安全不能掉以輕心，時刻保持警惕，注意身邊的安全威脅，才能預防危險的發(fā)生。
第四段：思考與改進
通過參加環(huán)保安全教育，我意識到自己在環(huán)保方面做的還不夠好。我將來希望能更加積極地參與各種環(huán)?；顒樱鐓⒓迎h(huán)保志愿者、推廣垃圾分類等，為環(huán)境保護做出更多貢獻。同時，在安全方面，我意識到自己需要進一步學習和掌握應對突發(fā)事件的方法，提高自救的能力。我也希望能夠帶動身邊的人一起關注環(huán)保與安全，一起行動起來，共同創(chuàng)造一個更安全、更美麗的家園。
第五段：總結
通過環(huán)保安全教育，我深刻認識到我們每個人都應該關注環(huán)境保護和個人安全。我們應該充分認識到保護環(huán)境和保護自己的重要性，并轉化為實際行動。只有通過不斷學習和努力，才能使環(huán)保和安全的意識深入人心，成為每個人的自覺行為。以環(huán)保與安全為重，我們才能創(chuàng)造一個更美好的未來。
1200字限制，以上為編寫的五段式文章。具體內容可以根據個人經歷和體會進行發(fā)揮。
安全環(huán)保教育心得體會篇十一
前言：
安全環(huán)保課是對學生進行安全意識培養(yǎng)和環(huán)境保護教育的一門必修課。在這門課程學習的過程中，我深切體會到了安全與環(huán)保的重要性，并獲得了一些寶貴的經驗與體會。接下來，我將通過以下的五個方面來分享我的心得體會。
段落一：增強安全意識
在安全環(huán)保課上，老師通過講解、案例分析和互動討論的方式，增強了我們對安全的認識和意識。我們學會了如何做到安全飲食、安全出行、防火防盜等方面。在課堂上，我意識到安全是每個人的責任，我們需要時刻保持警惕，遵守規(guī)章制度，確保自己和他人的安全。這讓我深刻體會到了安全對于個人和社會的重要性，也讓我明白了安全無小事，身體健康是我們最重要的財富。
段落二：認識環(huán)保意義
通過安全環(huán)保課的學習，我認識到環(huán)境保護的重要性。我們的地球上資源有限，如果我們不注重環(huán)保，不珍惜資源的使用，就會以犧牲未來發(fā)展為代價。環(huán)保不僅僅是一種責任，更是一種義務。我們每個人都應該積極參與到環(huán)保行動中，從每個小事做起，如節(jié)約用水、減少用電、垃圾分類等，力求改變現狀，保護地球的美麗和可持續(xù)發(fā)展。
段落三：學到實際應用技能
在安全環(huán)保課上，我們不僅學到了相關理論知識，還學習了一些實際應用技能。例如，如何正確地使用消防設備、如何進行心肺復蘇等。這些技能的學習不僅提高了我們的安全意識和自救能力，也將對我們今后的生活產生極大的幫助。通過課程的學習，我深刻認識到知識和技能的重要性，只有不斷學習新的知識和技能，我們才能更好地應對各種危險和挑戰(zhàn)。
段落四：培養(yǎng)正確價值觀
安全環(huán)保課還培養(yǎng)了我們正確的價值觀。在課堂上，老師通過講解案例和引導討論，讓我們認識到個人的安全和環(huán)保責任是不能被輕視的。我們要樹立正確的安全和環(huán)保意識，養(yǎng)成良好的行為習慣，從自身做起，為社會和他人的安全與環(huán)保貢獻自己的力量。通過參與安全環(huán)?；顒?，我們深刻體會到付出的快樂和成就感，也讓我明白了責任感和義務感的重要性。
段落五：影響現實生活
安全環(huán)保課雖然是在學校學習的一門課程，但它的意義遠不止于此。這門課程所教授的知識和經驗可以應用到我們的現實生活中。無論是家庭、社區(qū)還是工作場所，我們都能夠運用所學，為安全和環(huán)境保護做更多的貢獻。我們可以主動參與到各種環(huán)?；顒又校岢鲎约旱慕ㄗh和意見，推動社會各界對于安全和環(huán)保的重視程度。
結語：
安全環(huán)保課的學習讓我獲得了很多寶貴的經驗與體會。通過增強安全意識、認識環(huán)保意義、學習實際應用技能、培養(yǎng)正確價值觀以及影響現實生活，這門課程在多方面促使我成長和進步。未來，我將繼承和發(fā)揚這些精神，為了自己的安全和環(huán)保責任，為了社會和地球的可持續(xù)發(fā)展，為實現一個更加美好的未來而不斷努力。
安全環(huán)保教育心得體會篇十二
近年來，環(huán)境保護越來越受到人們的關注，學校也越來越注重環(huán)保教育。我最近讀了一本書，名為《環(huán)保教育》。在閱讀之后，我的認識和思想發(fā)生了很大的變化。本文將分享我在閱讀《環(huán)保教育》時的心得和體會。
第二段：環(huán)保是一項全球性的任務
人類所面臨的環(huán)境問題并不局限于某一國家或地區(qū)，而是全球性的。在這種情況下，環(huán)保意識和行動不僅僅是一項重要的任務，而是一項全球性的任務?！董h(huán)保教育》給我留下的印象是，無論是個人還是組織，都必須承擔起改善環(huán)境的責任。
第三段：環(huán)保教育的重要性
環(huán)保教育的重要性毋庸置疑。它不僅能夠提高人們對環(huán)境問題的認識，還能夠推動人們采取行動來改善環(huán)境。在閱讀《環(huán)保教育》時，我意識到環(huán)保教育不僅僅是關注環(huán)境和采取行動，而是一種理念和思想的傳遞。
第四段：如何實施環(huán)保教育
實施環(huán)保教育需要高度的組織和計劃性。除了通過學校和社區(qū)組織開展常規(guī)課程教育外，還可以通過宣傳和廣告來擴大人們的影響力。在實現環(huán)保教育的高效性和可操作性方面，我們還需要開展相關的教材、工具和培訓等方案。
第五段：結論
總之，為了能夠更好地實現環(huán)保教育，我們需要共同努力。不僅需要學校、社區(qū)組織、政府宣傳部門等多方協作，而且每個人都應該做好自己的本職工作，切實落實環(huán)保行動，從而共同為構建一個更好的環(huán)境而努力。在把環(huán)保教育貫徹于個人和組織中的同時，我們也應該從自身做起，倡導低碳生活方式，采取一系列環(huán)保行動，使之成為自己美好生活的一部分。
安全環(huán)保教育心得體會篇十三
綠色銳減，吞噬綠色的，正是人類自己，是人類發(fā)展模式中那種對自然資源的掠奪性、破壞性開采。人類對綠色的無盡索取仍在威脅著生態(tài)平衡，破壞著生態(tài)的結構。
環(huán)境保護就是通過采取行政的、法律的、經濟的.、科學技術等多方面的措施，保護人類生存的環(huán)境不受污染和破壞；還要依據人類的意愿，保護和改善環(huán)境，使它更好地適合于人類勞動和生活以及自然界中生物的生存，消除那些破壞環(huán)境并危及人類生活和生存的不利因素。環(huán)境保護所要解決的問題大致包括兩個方面的內容，一是保護和改善環(huán)境質量，保護人類身心的健康，防止機體在環(huán)境的影響下變異和退化；二是合理利用自然資源，減少或消除有害物質進入環(huán)境，以及保護自然資源（包括生物資源）的恢復和擴大再生產，以利于人類生命活動。
當然，環(huán)境保護還必須考慮經濟的增長和社會的發(fā)展。只有互相之間協調發(fā)展，才是新時代的環(huán)境保護新概念。
安全環(huán)保教育心得體會篇十四
當今的世界環(huán)境面臨著嚴重的威脅，各種環(huán)境問題層出不窮，環(huán)境污染使地球村未來堪憂，由于環(huán)境污染帶來的問題主要有：
（一）全球氣候變暖由于人口的增加和人類生產活動的規(guī)模越來越大，向大氣釋放的二氧化碳，甲烷、一氧化二氮、氯氟碳化合物、四氯化碳、一氧化碳等溫室氣體不斷增加，導致大氣的組成發(fā)生變化，破壞臭氧層。氣候逐漸變暖。冰川融化，海平面升高。全球變暖使氣候反常，易造成旱澇災害。
（二）生物多樣性減少隨著生存環(huán)境的惡化，一些物種逐漸消失?，F今，世界上每年至少有5萬種生物物種滅絕，平均每天滅絕的物種達140個，估計到21世紀初，全世界野生生物的損失可達其總數的15%~30%。
（三）酸雨蔓延酸雨對人類環(huán)境的影響是多方面的。酸雨降落到河流、湖泊中，會妨礙水中魚、蝦的成長；酸雨還導致土壤酸化，破壞土壤的營養(yǎng)，使土壤貧脊化，危害植物的生長，造成作物減產，危害森林的生長。此外，酸雨還腐蝕建筑材料。
（四）森林銳減在今天的地球上，我們的綠色屏障--森林正以平均每年4000平方公里的速度消失。森林的`減少使其涵養(yǎng)水源的功能受到破壞，造成了物種的減少和水土流失，對二氧化碳的吸收減少進而又加劇了溫室效應。
（五）土地荒漠化全球陸地面積占60%，其中沙漠和沙漠化面積29%。每年有600萬公頃的土地變成沙漠。經濟損失每年423億美元。人類文明的搖籃底格里斯河、幼發(fā)拉底河流域，由沃土變成荒漠。
（六）大氣污染大氣污染的主要因子為懸浮顆粒物、一氧化碳、臭氧、二氧化碳、氮氧化物、鉛等。大氣污染導致每年有30-70萬人因煙塵污染提前死亡，2500萬的兒童患慢性喉炎，400-700萬的農村婦女兒童受害。
安全環(huán)保教育心得體會篇十五
隨著生產力的發(fā)展和工農業(yè)的現代化，保護和改善環(huán)境就成為勞動力再生產的必要條件。發(fā)達的資本主義國家已走過的道路早就證明，沒有一個清潔的環(huán)境也就沒有現代化。我國是發(fā)展中的社會主義國家，如果不注重環(huán)境保護工作，甚至造成了環(huán)境的嚴重污染和退化，則不只與我們發(fā)展生產力的根本目的不相符合，而且也會危害社會主義現代化建設本身。
環(huán)境教育的目的在于以可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略為指導思想，提高全民族環(huán)境意識。任課教師要從人類與自然環(huán)境的關系著眼，向學生傳授有關的環(huán)境知識，加強環(huán)境保護意識，樹立正確的環(huán)境價值觀，認識環(huán)境倫理、道德問題?；厝ズ?，學校應在必修課教學中力求寓教于“綠”，教師在教學中針對各學科教材中有關的環(huán)境教育知識點，以教材為本，以教學大綱為指導思想，挖掘各科教材環(huán)保知識的滲透切入點，融環(huán)境教育于各學科之中。
數學科教師引入環(huán)境監(jiān)測、分析、評價、環(huán)境統計等內容，以增進學生對環(huán)境問題的深入了解，提高環(huán)境意識。教學中教師充分注意本課程的現實性、實踐性、地域性、實效性等特點，并結合中學生特點，將興趣性與科學性相聯系，以探究式、討論式、搶答式、考察式等教學方法為主，以梧州市實際為依托，改革考查方式，采取寫作調查報告、舉辦手抄報比賽、環(huán)境知識競賽等形式，教學效果要顯著，學生環(huán)保意識必須要得到加強。
小學語文課文多是編者從古今中外名家名篇中精心篩選出來的文質兼?zhèn)涞纳铣思炎鳎词宫F在新增的科普類文章中也確有直接或者間接可以用來進行環(huán)保教育的好素材。如我們的語文教材中，有不少贊美自然風光的'文章，如《讓我們蕩起雙槳》、《北大荒的秋天》、《拉薩的天空》等，在教學過程中，除了讓學生通過語言文字欣賞自然景觀的美麗之外，教師可適當拓展教學目標，引導學生認識到，只有環(huán)境保護得當，自然的美麗才能得以永恒。
課堂練習，除了鞏固所學知識，也可設計環(huán)保教育滲透其中。如三年級下冊練習二有一個看圖討論的練習，在練習中，除讓學生學習外，還可引導學生仔細觀看畫面：遠處青山綠水，千巖競秀，近處玉宇瓊樓；海鷗在人們頭頂低旋。好一幅人與自然、人與動物。
雖然現行小學語文教材中已經有了不少環(huán)境教育的內容，但其深度和廣度還遠遠達不到面向可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育的要求。因此，需要通過多種形式的課外活動來補充，把環(huán)境教育的內容滲透其中，使學生在學習語文的同時，強化學生的環(huán)保意識和培養(yǎng)學生保護環(huán)境的社會責任感。如：學了《狼和鹿》后，學生可以根據自己的實際情況寫寫自己的心愿，班級共同制定一份綠色宣言，自己動手制作一些護綠標語，如給校園花壇、草坪制作環(huán)保標語：愛護環(huán)境！不要攀折花木！勿踏草地！在室內可以張貼：保持清潔！別抽煙！禁止吐痰！別亂扔垃圾！勿扔紙屑！別隨地吐痰！等標語。
安全環(huán)保教育心得體會篇十六
花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化世界！
周末，我和爸爸媽媽一起登鼓山。在登山途中，一群頭戴紅帽、身披紅帶的小朋友在行走道上忙碌著。他們看上去，年紀和我一般大，卻“裝備齊全”：左手握著竹夾子，右手拎著塑料袋，貓著腰，眼睛似乎在搜尋著什么。我走上前，定睛一看，他們很認真地將散落四處的垃圾夾進袋子里。在一夾一放間，石階上的垃圾也越來越少。他們這么賣力，難道是趁著周末來這里撿塑料瓶換錢嗎？好奇心驅使著我，想要一探究竟。
我走到他們身邊，把手中喝完的飲料瓶遞給了一位滿頭大汗的小男生。就在這時，旁邊的一位短發(fā)女生手一揚，把一張紅色宣傳單塞進我的手里。我仔細地打量了一番，他們身上的紅布條上寫著的“志愿者”三個醒目的字眼映入我的眼簾。
正當我疑惑不解時，媽媽悄然來到我身邊。我揚起小腦袋，問道：“媽媽，什么是志愿者呀？”媽媽微笑著說：“志愿者呀，就像你現在看到的這群小朋友，他們自愿利用自己休息的時間，在沒有任何物質報酬的情況下，來到這里公益宣傳環(huán)保知識，用行動來保護環(huán)境。”聽了媽媽的話，望著他們來來回回穿梭在山道間的身影，我頓時恍然大悟，敬佩之情油然而生。不知不覺，于是，我和爸爸媽媽一起加入了這次充滿意義的公益活動中，認真地清理著每一個遺落在山道間的“垃圾”。
為了保護我們的家園，為了保護我們共同的地球，從現在做起，從我做起。我要為些忙碌在山間的“環(huán)保小衛(wèi)士”點一個大大的贊。
安全環(huán)保教育心得體會篇十七
《環(huán)保教育》是一本有關環(huán)境教育的書籍，作者通過講述環(huán)境保護的重要性以及環(huán)境的意義，引導讀者重新認識環(huán)境、重視環(huán)境、保護環(huán)境。在閱讀過這本書之后，我深刻地認識到了環(huán)保的重要性，也體會到了環(huán)保教育的力量。
第二段：環(huán)境問題
書中通過講述一系列環(huán)境問題，比如地球變暖、海洋污染、水源污染等等，說明環(huán)境的脆弱性，以及環(huán)境問題對我們造成的影響。在了解到這些問題后，我開始關注日常生活中的環(huán)境問題，如垃圾分類、能源節(jié)約、減少不必要的能源浪費等等。這些看似微小的環(huán)保行動，其實對環(huán)境的貢獻是非常巨大的。
第三段：環(huán)保教育意義
環(huán)境保護是當今社會的一個重要議題，而環(huán)保教育作為一項重要工作，更是為我們的環(huán)保事業(yè)注入了新的力量。教育能夠引導人們形成正確的環(huán)保觀念，以培養(yǎng)出一代愛護環(huán)境、保護環(huán)境、行動起來的人。在我看來，如果每個人都主動行動起來，發(fā)揮自己的作用，那么我們就可以共同構建一個更美好、更健康的環(huán)境。
第四段：個人感悟
在閱讀完這本書之后，我還參加了來自學校的環(huán)保實踐活動，比如校園垃圾分類、植樹造林等等。通過這些活動，我更深刻地了解到環(huán)保實踐的重要性。這些看似微不足道的小事情，卻在我們的日子中發(fā)揮著越來越大的作用。我也看到周圍的許多人都在努力行動，他們帶頭垃圾分類，減少打印紙張數量等等，為了讓我們的生活更加環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展，每個人都在努力做出自己的貢獻。
第五段：結語
總結起來，環(huán)保教育的目的在于讓我們養(yǎng)成良好的環(huán)保習慣，讓環(huán)保的理念深入我們的生活中。我相信每個人都有能力參與環(huán)保行動，無論是從小事做起，還是策劃或參與有組織的環(huán)?；顒?，我們都可以為改善環(huán)境作出貢獻。通過閱讀《環(huán)保教育》這本書，我更加理解了環(huán)保教育的重要性，我也將更加注重環(huán)境保護，從自身做起，共同建設美好的環(huán)境。
安全環(huán)保教育心得體會篇十八
為全面貫徹黨的教育方針，貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國戰(zhàn)略，進一步推進青少年素質教育和學校精神文明建設，我校在上級部門的領導下，積極參與綠色學校創(chuàng)建，加大學校育人環(huán)境建設力度，積極開展環(huán)境教育，卓有成效地開展一系列創(chuàng)建活動，并取得了較好成績。
一、加強組織管理
學校在確立創(chuàng)建“綠色學校”目標后，成立了以校長為組長的領導小組和以書記為組長的工作小組，兩個領導小組制定創(chuàng)建制度，把創(chuàng)建目標分解到學校各部門，使學校各部門分工細致，職責明確。工會、教導處、總務處、少先隊再制定相應工作方案。學校定期召開創(chuàng)建專題會議，研究并解決創(chuàng)建過程中出現的新問題，及時提出下一步的工作目標。這樣我校的創(chuàng)建“綠色”工作得以有序開展，形成了多角度，高視野的創(chuàng)建效果。
二、在濃郁的氛圍中提高環(huán)保意識
創(chuàng)建綠色學校不僅是學校的面貌改變，更重要的是要培養(yǎng)師生的環(huán)保素養(yǎng)，提高師生的環(huán)保意識。為此，學校每學期都要開展環(huán)保專題培訓，學校領導和有關教師舉辦環(huán)保專題講座，對不同年齡的孩子講座的形式和內容也有所不同。學校還采取“請進來派出去”的方法，加強教師環(huán)保知識培訓，請進來就是請環(huán)保部門的專家來校傳授環(huán)保知識、介紹國本資.料來內外環(huán)境動態(tài)，宣傳有關環(huán)保的法律法規(guī)等。派出去就是選派領導和教師到兄弟學校學習創(chuàng)建經驗。通過校內外的培訓學習增加了教師的環(huán)保知識。培養(yǎng)了師生的環(huán)保意識。為我校開展創(chuàng)建“綠色”學校工作做好了思想準備。
學校創(chuàng)建“綠色學校”工作的經費使用做到?？顚Ｓ?，并納入到學校的財務管理中，做到創(chuàng)建經費動態(tài)管理，在厲行節(jié)約原則的指導下保證了創(chuàng)建工作又好又快地開展。
三、發(fā)揮課堂主渠道作用，開展生動的環(huán)保教育活動
我們深知培養(yǎng)具有環(huán)保意識的現代文明公民，不可能一蹴而就，必須把環(huán)保教育納入到學校教育教學的方方面面，發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，才能使創(chuàng)建工作高效、長期的進行下去，最終培養(yǎng)出具有環(huán)保意識和環(huán)保行為習慣的文明小公民。我校的做法是：
1、發(fā)揮主渠道作用，滲透環(huán)境教育
為了提高環(huán)境教育的效果，學校規(guī)定，各學科制定教學計劃都要根據教育部下發(fā)的《環(huán)境教育大綱》要求，增加適合本學科教學要求的環(huán)境教育內容。課堂教學要滲透環(huán)境教育。
2、開設環(huán)境教育專題課，重視活動課在環(huán)境教育中的作用。
依據小學生的身心發(fā)展特點，我校開展了形式多樣、內容豐富的環(huán)境教育活動課。活動課以班級為單位按計劃開展，內容有記錄，這是班主任工作的重要內容。環(huán)境教育專題課是提升學生環(huán)保意識的又一重要工作。我校環(huán)境教育專題課有教師、有教材、有課時、有教案。學校把各班每月第一周的班隊會定為環(huán)境教育專題課。為提高環(huán)境教育專題課的地位，學校安排班主任兼任環(huán)境教育專題課教師，并與其它學科同樣的要求。教導處還安排領導和相關教師擔任環(huán)境教育輔導員，每學期分年級舉辦環(huán)境教育講座。
3、開展生動活潑的環(huán)境興趣小組和環(huán)境實踐活動。
我校在課堂主渠道中進行環(huán)境教育的同時，開展了環(huán)境實踐教育活動，使環(huán)境教育活動成為課堂教育的有力補充。學校成立了兩個環(huán)境興趣小組和環(huán)保志愿者隊伍。環(huán)境興趣小組和環(huán)保志愿者隊伍既是興趣小組活動和環(huán)境實踐活動的生力軍，也是學校環(huán)境教育活動的引領者，并在學校環(huán)境教育工作中起到示范作用。環(huán)境興趣小組在班級開展的養(yǎng)綠養(yǎng)殖活動、舉辦環(huán)保黑板報、手抄報、宣傳欄、環(huán)保監(jiān)督等活動，在學校的環(huán)境教育工作中起到重要作 1 用。這些活動的開展，使學生不僅接受了“人與自然”和諧理念的熏陶，也使學生得到“人與人”和諧相處的人文情懷的教育，同時也推動了學校的德育工作，豐富了學校的德育內容。
4、開展內容豐富的環(huán)保專題活動，培養(yǎng)學生保護環(huán)境的意識
通過“世界環(huán)境日”、“世界地球日”、“植樹節(jié)”、“愛鳥周”、“師生環(huán)境知識問答”、“環(huán)境知識”測試、家庭環(huán)保問卷調查、“小手牽大手”環(huán)保進萬家、學生環(huán)境征文評比等專題活動的開展，不僅提高了師生環(huán)境素養(yǎng)，拓展了環(huán)境教育的內涵，而且把環(huán)境教育推到了社會，推到家庭。如從學生環(huán)保征文中可以看到，孩子以獨特的眼光和視角，表達了對現在環(huán)境現狀的憂慮；對破壞環(huán)境行為的憤慨；呼吁社會和家庭要重視環(huán)保；對藍天綠水美好環(huán)境向往等情感。這些活動的開展，讓學生從小就能明白自己肩負著環(huán)保的責任。
四、拓展創(chuàng)建工作內涵，提升學校辦學品位。
在創(chuàng)建過程中也提高了學校的管理水平，從教輔資料的發(fā)放與回收、學校消耗品管理、各館室使用、節(jié)約用水用電用紙、垃圾分類處理、學校工作資料的收集與使用等方面，本著資源充分利用的原則，成為學校常規(guī)管理的重要內容，形成了學校垃圾減量化排放，校園無污染源的文明環(huán)保型校園。
五、升華創(chuàng)建內涵，實現人文和諧
綠色創(chuàng)建的最終目標是為人的最優(yōu)發(fā)展創(chuàng)造最優(yōu)的環(huán)境、實現人的最優(yōu)發(fā)展。所以，我們將創(chuàng)建延伸至對弱勢群體的關注，實現師生之間的和諧。目前，主要的做法是實施“師生一對一牽手工程”，把關注弱勢群體納入學校的常規(guī)工作；對教師中的弱勢群體和退休教師倍加關心?？梢宰孕诺卣f，現在學校的氛圍真實很好。
六、創(chuàng)建帶來的變化
創(chuàng)建使學校和師生的面貌發(fā)生了很大的變化。用區(qū)教育局領到的話說：“雨山中心小學已經看不出是農村學校了，隨時走進校門，都會有衛(wèi)生、整潔、美觀的感覺”。雖然這話主要是鼓勵，但我們也確實看到：師生的衛(wèi)生意識、文明習慣的變化令人欣喜。通過創(chuàng)建學校從面貌到內涵多有了較大改變，教育教學質量也有一定提高。創(chuàng)建“綠色學?！币殉蔀槲倚？茖W發(fā)展的又一推動力。