通過總結(jié)，我們可以更好地掌握已有知識，提高工作效率，并避免重復犯錯。寫一篇較為完美的總結(jié)，首先要明確總結(jié)的目的和范圍。在這里為大家推薦一份優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家參考借鑒。
中學科技小論文篇一
這是一個神奇的地方，這里有能證明地球自轉(zhuǎn)的傅科擺，這里有讓人頭昏眼花的時光隧道，這里有進退自如的方輪自行車……小朋友，你知道這是什么地方嗎？這是朝陽科技館。如果你還想知道得更多就與我一起隨大世界作文學校的孫老師來一次奇妙的科技之旅吧！
首先，我們來到第一層，這里有傅科擺、時光隧道、球幕電影……最吸引人的是用一根長長的細細的繩子吊著一個大圓球，這就是傅科擺。孫老師也作了重點介紹：它是法國科學家傅科發(fā)明的，它在南半球是逆時針擺動，可在北半球就是順時針擺動，在赤道附近卻幾乎是不動的。在傅科擺下面有一個羅盤，劃著很多刻度，每過一段時間傅科擺的擺動方向就會發(fā)生變化，這有力地證明了地球的自轉(zhuǎn)。
接下來讓我們進入第二層，這里是光和聲的世界。這里有好多實驗器材，都是利用了光和聲音的特點而制成的。最有趣的是一個模擬足球場，對面的大屏幕是一個模擬球門，還有一個守門員呢！利用了紅外線的感應功能，只要球在識別區(qū)經(jīng)過，屏幕就會顯示球進了，這大大方便了人們平時訓練。孫老師讓我們輪流體驗一下，輪到我上場了，我把球放在發(fā)球點上，對準球門，抬起一腳，射門！只見屏幕上出現(xiàn)三個大字“球進了！”同時還響起了歡呼聲。孫老師還獎勵了一個小玩具，真是太開心了！
最后，我們走上第三層，這一層主要是體驗區(qū)。在這里我玩了方輪自行車、旋轉(zhuǎn)游戲、華容道……同學們還展示了自己做的小實驗并說明實驗原理。我也做了一個小實驗-“水上漂”，可因為有點緊張實驗失敗了，但我仍然把實驗原理介紹給大家。孫老師為了鼓勵我也同樣獎勵了我，下一次我一定好好表現(xiàn)爭取成功。
小朋友們，聽了我的介紹是不是也心動了呢？那就也來科技館感受一下奇妙的科技吧！
中學科技小論文篇二
一天清晨，我和爸爸一起去小區(qū)晨跑鍛練。
跑累了，我和爸爸坐在小區(qū)的椅子上休息。突然，我發(fā)現(xiàn)我的左手邊有太陽，同時右手邊又有月亮。只是月亮沒有晚上那樣的皎潔明亮，而是和天空融為一體，只能看見它的輪廓。起初我以為沒什么大不了的，這應該是月亮還沒降得下去吧？可是我錯了，在傍晚，我們一家出去散步的時候又發(fā)生了這樣的情況。為什么呢？平時都沒有發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象??？我跑到爸爸面前，問：爸爸為什么現(xiàn)在天上既有太陽又有月亮呢？爸爸撓撓腦袋：這個這個，算了，我還是去問媽媽吧。我迅速跑到媽媽面前，問：媽媽，為什么現(xiàn)在天上既有太陽又有月亮呢？我問爸爸，他不知道。媽媽回答：我也不知道。唉，看來還得求助無所不能的電腦了。
回到家后，我趕緊跑到電腦前，等待熟悉的電腦開機聲響起，不一會兒電腦開機聲便響了起來，我輸入密碼后，迫不及待的打開了我常用的網(wǎng)址從這里開始，點入后，我在搜索欄上輸入為什么有時能在天上同時看見太陽和月亮這幾個字，太好了，踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫，果然有答案，真是天助我也，哈哈哈。對于其他熱心網(wǎng)友的解釋我最信任的是這條：白天能看到月亮是由于太陽的亮度不是很大，所以造成白天有時會看到月亮。一般來說月亮都是出現(xiàn)在太陽落山之后的夜晚，可是有時候我們會在大白天（早晨和傍晚）看到淡淡的月亮掛在天上，這時太陽的亮度不是很大。遇到這樣的事，您千萬不要大驚小怪，因為您只要多留意一下，就會發(fā)現(xiàn)實際上這是常有的事。
您想知道這是為什么嗎？原來，月球繞地球轉(zhuǎn)，地球又帶著月亮一起繞太陽轉(zhuǎn)的時候，月亮和太陽的位置就不斷變化。有時候月亮和太陽位于天空中同一方面。白天太陽在天空中出現(xiàn)的時候，當相隔不遠時，月亮就在它的旁邊，但在強烈的陽光照射下，我們無法看到月亮。當月亮與太陽距離相差很遠的時候，月亮就只能在夜晚的天空中見到。如果遇到月亮與太陽離得不太遠也不太近，月亮就會在大白天與太陽同時出現(xiàn)在天空中，有時出現(xiàn)在太陽的東面，有時出現(xiàn)在太陽的西面。這就是人們常說的日月同輝。
原來大自然中有這么多奇妙的事??！只要我們平時細心觀察，就能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
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中學科技小論文篇三
摘要：以科學發(fā)展觀看現(xiàn)代風水學：進入二十一世紀以來，隨著我國改革開放繼續(xù)不斷深入發(fā)展，國民經(jīng)濟不斷提高，國力逐漸強大，為建設小康社會，建設社會主義新農(nóng)村，構(gòu)建和諧社會，黨中央提出新的發(fā)展綱領，科學發(fā)展觀、科學技術的發(fā)展才能帶來國民經(jīng)濟的提高。全民文化素質(zhì)的提高，帶來了精神文明建設的提高，有良好的社會環(huán)境及自然環(huán)境，才能達到中華民族的和諧和復興。
關鍵詞：現(xiàn)代風水學城市規(guī)劃規(guī)劃設計規(guī)劃建設
中圖分類號：tu984文獻標識碼：a文章編號：
胡錦濤同志最近提出：“人與自然和諧、美化環(huán)境、造福人類。人與自然的和諧，因為大自然給人類帶來了生存的空間，人類在生存發(fā)展中，受到各種自然因素的影響。如：風、雨、雷、電、山、水等。人類為了更好的生存和發(fā)展，我們必須學會了解自然，利用自然，改造自然，順應自然，人與自然的融合，即為：“天地人合一”。建設和諧社會離不開人與自然的協(xié)調(diào)，長期以來，我國在城市規(guī)劃建設、建筑設計中，很多住宅樓梯口向北、廁所對客廳、對飯廳等設計不合理，既不科學又不衛(wèi)生，原因是大多數(shù)建筑設計師不懂風水學。
當我們跨入二十一世紀時，本世紀是信息、數(shù)字化時代，人才的時代，科學、文化、經(jīng)濟突飛猛進的發(fā)展時代，是中華民族復興的時代，也是人類最求進步的時代。所以必須認識到時代的發(fā)展給人類社會帶來的重要意義，以科學發(fā)展觀指導今后的工作，我們有關部門及領導必須認識到在中國社會發(fā)展中，建筑、規(guī)劃、專業(yè)教育必須增設現(xiàn)代風水學專業(yè)課程。五千年的傳統(tǒng)文化不能丟，在今后我國城市規(guī)劃建設，新農(nóng)村建設，建筑設計中，中國建筑設計師必須懂得現(xiàn)代風水學，風水專家必須懂得建筑學，不然它會影響我國新世紀社會的發(fā)展，影響建設和諧社會，影響城市及新農(nóng)村規(guī)劃建設的發(fā)展。
當前，我國有關部門不重視風水學在國民經(jīng)濟建設中起到的重要作用，中華民族的傳統(tǒng)文化之寶風水學，它給人類帶來的價值，自古以來，在本地區(qū)的文化經(jīng)濟、城市的發(fā)展都起著重要作用。有些人士認為它是迷信，對人類無價值，但是縱觀前人對風水學研究發(fā)展和實際應用，結(jié)合實踐，認為：“迷信”是用現(xiàn)代科學理論解釋不通的東西。而現(xiàn)代風水學是與現(xiàn)代科學相融合的綜合科學。
現(xiàn)代風水學在城市規(guī)劃建設中的作用
動植物等。利用現(xiàn)代勘測手段和技術有效地結(jié)合起來，達到人與自然
的和諧。
現(xiàn)代風水學在規(guī)劃建設上的核心內(nèi)容是人們對居住、生存環(huán)境進行選擇和處理的一種學問，其范圍包括住宅、宮室、陵墓、寺廟、村鎮(zhèn)、城市規(guī)劃建設等?，F(xiàn)代風水學對于人居住的房屋、陽宅的影響有：第一，對基址的選擇，能使得生理和心理上產(chǎn)生良好住處的地形條件；第二，對居住處的布置和處理，包括自然環(huán)境利用和改造，房屋的朝向、位置、高低、大小、出入通道、供水及排水等方面的定位與調(diào)整；第三裝飾增加某種符號信息，滿足人們趨吉避兇的心理需求。使人們把自身和諧的統(tǒng)一于自然中去，即達到“天地人合一”的境地。
在今后的城市規(guī)劃建設中，應在規(guī)劃設計中建立當?shù)氐娘L水研究，在規(guī)劃圖中，增加風水規(guī)劃設計內(nèi)容，如用地選擇，評定、建筑布局、建筑環(huán)境、風水的調(diào)整等。
城市的發(fā)展現(xiàn)狀要根據(jù)當?shù)仫L水條件，因地制宜，要接近于方、圓，當前我國發(fā)展地區(qū)的城市、中心定位、政府搬遷一定要慎重，要根據(jù)當?shù)氐淖匀画h(huán)境進行環(huán)境勘測，反復論證為要。政府機關的建筑設計、外觀造型應采用長方及圓弧形勢，這樣有利于住處信息磁場能量的傳播、接收增強，藏風聚氣，風水之氣是微波“氣”就是超微粒，是場，是電磁波。人類選擇好的氣場即“山環(huán)水抱”，“山環(huán)”是接收宇宙之氣的微波介質(zhì)天線，而“水抱”是大量收集微波，因水易于吸收微波能量。這就是對“山環(huán)水抱必有氣的科學認識，人體是場，是小宇宙，宇宙有微波，人體有較好的吸收微波的能量。有好的環(huán)境，有利于本地區(qū)的科技文化，經(jīng)濟的發(fā)展。現(xiàn)代風水學的科學性就在于人類對自然的利用，改造自然、順應自然的形式，它包括微波輻射在內(nèi)的各種物理能量，使居住的環(huán)境更加適應人體生理的需要。亦是現(xiàn)代科學風水學的真正所在。
境勘測學，即為現(xiàn)代風水學。它的主要核心是研究自然與人類之間“天地人合一”的綜合性科學，為陰陽宅建筑設計、室內(nèi)裝飾設計、為城鄉(xiāng)規(guī)劃發(fā)展建設定位，在城鄉(xiāng)規(guī)劃建設中起著重要作用。
現(xiàn)代風水學在建設社會主義新農(nóng)村中的作用
改革開放以來，我國農(nóng)村經(jīng)濟不斷發(fā)展，人均收入有所提高，集體企業(yè)、私營企業(yè)不斷發(fā)展，黨中央把建設新農(nóng)村放在重要位置，新農(nóng)村的規(guī)劃建設也離不開科學發(fā)展觀，離不開人與自然的協(xié)調(diào)，它面臨著農(nóng)村的特點，經(jīng)濟的發(fā)展，文化素質(zhì)的提高，精神文明的建設，生活、醫(yī)療、教育等方面的提高，它是我國當前的主要矛盾。新農(nóng)村的規(guī)劃建設，關系到新農(nóng)村的村貌，關系到自然村的地理位置，環(huán)境改造，新舊建筑的搬遷改造利用，道路規(guī)劃，土地的利用，農(nóng)村工業(yè)、副業(yè)、飼養(yǎng)業(yè)的布局、村鎮(zhèn)集貿(mào)市場的位置等，村鎮(zhèn)用地的選擇，要因地制宜，結(jié)合當?shù)氐淖匀粭l件，考慮生產(chǎn)、生活、商業(yè)、交通、衛(wèi)生、抗震、防洪等需要，盡可能選擇薄地和山坡上。少占或不占耕地?？紤]地形、地質(zhì)、水文等條件，平原地區(qū)應避開低洼澇地、古河道、河灘地及大坑地段。山區(qū)應避開山洪、滑坡、流沙、地下溶洞、沖溝、危巖斷裂帶、風化物較多的地帶及地下資源、歷史遺跡的地方?？紤]環(huán)境優(yōu)美、自然條件較好的，最好選擇有靠山、近水，即依山傍水、藏風聚氣，有林，地勢較高，并有一定坡度，山清水秀便于排水，交通方便，用地靠近公路，鄉(xiāng)道，避免過境路從中穿過以利村鎮(zhèn)內(nèi)安全，居住安靜和環(huán)境衛(wèi)生。應避開高壓電線走廊和鐵路橋梁，隧洞、礦井、重要水庫、軍事目標，并與易燃易爆倉庫保持一定距離，受三廢危害區(qū)域，有一定安全衛(wèi)生防護距離，地勢要高于周圍土地，以保持干燥。高原地區(qū)要在朝陽坡地上，保持充足的陽光照射。新農(nóng)村建設應達到合理用地，節(jié)省土地，節(jié)約用水，防止水質(zhì)污染，搞好綠化，保持生態(tài)平衡，保護環(huán)境，合理利用各種資源，節(jié)約開資為目的。有條件可統(tǒng)一規(guī)劃設計，一般普通民宅基地，它涉及到各種自然環(huán)境、水土質(zhì)、照、溫度、氣候、磁場、景觀等，都直接或間接或不明顯的對人體產(chǎn)生不同程度的影響。
現(xiàn)代科學研究，“環(huán)境的改變能夠引起生物的變異，環(huán)境的多樣性是生物多樣性的主要原因”。在一般情況下，外界環(huán)境對植物和低等動物具有直接影響。環(huán)境發(fā)生大的變化，可導致動植物器官機能的變化，最終引起形態(tài)、構(gòu)造的變化。
根據(jù)現(xiàn)代風水學原理，陽宅對人生的重要性主要考慮陽宅的客觀環(huán)境，強調(diào)實踐效果性，環(huán)境的主要內(nèi)容是注重在龍沙、穴、水相協(xié)調(diào)，山川形有情，看山河發(fā)源處的山脈秀麗挺拔；看山脈走向起伏；看河水交匯處；看山脈走向終點；看地形范圍；看宅穴周圍的山環(huán)水抱形式；看宅前后山水，看山水順逆走向，看陰陽五行，地理方位的確定。選擇有利宅地，主要考慮依山傍水，依山可取得豐富的生活資源，防止水澇。傍水，有利于灌溉，食用?？紤]住宅的朝向，根據(jù)我國的地理位置，一般房宅坐北朝南向，根據(jù)地區(qū)不同，可以左右偏南向。房宅與周圍環(huán)境是點與面的關系，點面和諧，才能使人“得山川之靈氣，受日月之光華”。選擇地理位置，主要考慮藏風聚氣，氣是生機，有生機之地，最宜人們生存發(fā)展。房宅結(jié)構(gòu)應注重方、圓均稱。無論在原址、改造、擴建或選址新建，要以科學發(fā)展觀根據(jù)當?shù)仫L水條件，因地制宜，避開形煞、沖煞、氣煞等因素的影響，使新農(nóng)村建設呈現(xiàn)出良好的環(huán)境，近年來，黨和政府已經(jīng)在西北地區(qū)、牧區(qū)、黃土高原及西南山區(qū)等惡劣環(huán)境進行了居住遷移，搬進環(huán)境好的新居，達到人與自然的協(xié)調(diào)，體現(xiàn)了黨中央執(zhí)政為民、以人為本、服務于民，使中國新農(nóng)村建設在歷史發(fā)展中達到科學的運用并載入史冊。
中學科技小論文篇四
1.結(jié)合教材，幫助學生樹立正確的科學世界觀和科學價值觀，激發(fā)學生的科學興趣，樹立“科學技術是第一生產(chǎn)力”的觀念，形成良好的科學道德。例如，在學習合成氨工業(yè)時，除了向?qū)W生介紹工業(yè)上合成氨的原理、設備和工業(yè)流程外，還可以向?qū)W生介紹化肥對于現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的影響，引導學生認識到合成氨對社會發(fā)展所起的作用，使學生認識到現(xiàn)代生活與化學之間的密切聯(lián)系。再比如：在學習氯氣的性質(zhì)與制備后，我們可以向?qū)W生介紹第一次世界大戰(zhàn)時，氯氣剛發(fā)現(xiàn)不久就被用于制備化學武器，嚴重地危害了人類的健康和安全，從而使學生認識到科學僅僅是一種工具，一種改造世界的手段，它既可以造福人類，也可以危及人類，具有雙重性。在學生的心靈上留下烙印，科學必須為正義的事業(yè)服務，必須同邪惡、同封建迷信作徹底的斗爭，從而培養(yǎng)學生良好的科學道德。
2.結(jié)合教學中各個環(huán)節(jié)，對學生進行科學方法教育和科學態(tài)度的培養(yǎng)。教師要把科學方法教育貫穿到教學的各個環(huán)節(jié)中去，例如，講氧氣時可以介紹燃素學說是怎樣提出的，這個錯誤的理論為什么當時能得到許多科學家的承認？普利斯特里發(fā)現(xiàn)氧氣時應當推翻燃素學說，為什么真理就在面前而普利斯特里卻沒有發(fā)現(xiàn)真理？而拉瓦錫是怎樣利用氧氣的發(fā)現(xiàn)推翻了燃素說，提出了燃燒的氧化學說？這一曲折過程包含著深刻的科學思想和科學方法，使學生從前人的失敗中得到教訓，從勝利中得到啟發(fā)，這對培養(yǎng)學生的科學思想和科學方法很有啟迪作用。
此外，教師還應結(jié)合教材，針對學生的思想實際，選取必要的化學史實等，以培養(yǎng)學生的科學態(tài)度，增進學生對科技重要性的認識。例如，可以介紹居里夫婦歷經(jīng)45個月的艱辛，終于從數(shù)噸瀝青鈾礦渣中成功地提煉出0.1克氯化鐳的光輝業(yè)績，以及介紹我國不少科學家具有創(chuàng)新精神和不怕困難挫折的精神，為改變祖國的科技落后作出努力，為世界化學發(fā)展所作出的貢獻。這些，無疑會使學生受到尊重事實、獨立思考、一絲不茍、百折不撓、大膽創(chuàng)新等科學態(tài)度的熏陶和教育，激勵學生熱愛祖國和獻身事業(yè)，樹立為國爭光的遠大理想。
3.加強實驗教育，提高實驗素養(yǎng)，增強動手能力，訓練和培養(yǎng)科學方法?；瘜W實驗是化學教學的重要內(nèi)容，也是科學教學的重要內(nèi)容，它能激發(fā)學生學習科學的興趣，有助于培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，有利于進行科學方法和科學技能的訓練。利用實驗培養(yǎng)學生的科技意識，可以增加實驗內(nèi)容，變演示實驗為學生實驗，大力改進實驗，鼓勵學生自制實驗裝置及用具等，從而增加學生的訓練機會和效果，縮短理論和實際之間的距離，激發(fā)學生的學習興趣?？傊ㄟ^實驗，切實培養(yǎng)學生求實創(chuàng)新的科學態(tài)度和不畏艱難的科學精神，理論指導實踐的科學方法以及分析、綜合、概括、推理的思維能力。
1.組織科普講座。法拉第就是從聽戴維講科普課而進入科學殿堂的?？梢哉垖＜医淌诮榻B化學知識，介紹科學家生平事跡，介紹我國或世界新科技成就及動向，介紹環(huán)境污染狀況及防災減災知識，從而深化學生對科學技術的認識，進一步激發(fā)科學興趣。
2.組織參觀和調(diào)查。帶領學生走出校門，參觀科技成果展覽、污水處理系統(tǒng)、環(huán)境監(jiān)測站、重大事故現(xiàn)場、現(xiàn)代實驗室等，了解化學知識和科學技術在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民生活中的應用情況，還可以讓學生參與社會調(diào)查，如本地區(qū)水源污染狀況調(diào)查等，加強對科學、技術和社會發(fā)展三者之間聯(lián)系的認識。
3.開展小發(fā)明活動。生活之中處處有化學，可以引導學生結(jié)合書本知識與生產(chǎn)生活實際，自己設計、自找材料、自己動手進行小發(fā)明活動，如利用化學反應中能量變化自制旅行冰袋等，通過這些活動，進一步培養(yǎng)學生利用理論指導實踐的能力，增進學習興趣和培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力。
4.組織學生參加學科競賽。通過競賽，增加學生的科技競爭意識，擴大學生的知識視野。還可以組織學生寫小論文相關信息試論情感語言節(jié)目主持人萬峰、鐘曉的語言特點基于園本課程開發(fā)背景下研究教師教育理念的形新生兒高膽紅素血癥護理相關因素分析及對策試析價值多元化背景下學生價值觀的引導試論高等職業(yè)院校高等數(shù)學課程改革爭議試論中職《外科護理學》的情境式教學試析高校教師職業(yè)道德建設問題研究經(jīng)濟學和經(jīng)濟法基礎課程融通教學小針刀治療頸椎病療效觀察手術側(cè)臥位適宜度的研究，總結(jié)知識，訓練他們的科學表達能力等。
1.精心設計，悉心指導。教師應該挖掘隱含分散在教材中的科技意識教育內(nèi)容，去整理提煉，從而成為訓練科技意識的好題材。在搞小發(fā)明、小制作時，教師可指導學生查閱有關資料，制訂實驗計劃，有時還需限制藥品用量等，對實驗過程中出現(xiàn)的問題，還要引導學生自己分析、總結(jié)，找出失敗的原因，反復試驗，直到成功為止，從而培養(yǎng)學生優(yōu)良的品質(zhì)。
2.努力創(chuàng)造條件。教師和學校應積極做到開放實驗室、圖書館等，為科技活動的順利開展提供有利的條件，讓更多的學生得到訓練。
3.改革考核制度。教師在學期年度考核時，應適當考慮參加科技活動的情況以及取得的成績，使學生有成就感和保障感。
總之，現(xiàn)代社會的發(fā)展離不開科技的發(fā)展，世界上科技的競爭是綜合國力的競爭，是人才的競爭，人才的競爭歸根結(jié)底是教育的競爭。因此，對學生進行科技意識教育，培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度，激發(fā)學生學科學的興趣，增強學生的科技意識，是我們每個教師的職責，也是社會和國家的需要。
[2]陳長彬。通過化學實驗培養(yǎng)學生科技意識的兩點做法[j].成才之路，2007（17）：36.
中學科技小論文篇五
在觀察大自然的過程中我偶然發(fā)現(xiàn)，樹干的形態(tài)都近似圓的——空圓錐狀。樹干為什么是圓錐狀的？圓錐狀樹干有哪些好處？為了探索這些問題，我進行了更深入的觀察、分析研究。
在輔導老師的幫助下，我查閱了有關資料，了解到植物的莖有支持植物體、運輸水分和其他養(yǎng)分的作用。樹木的莖主要由維管束構(gòu)成。莖的支持作用主要由木質(zhì)部木纖維承擔，雖然木本植物的莖會逐年加粗，但是在一定時間范圍內(nèi)，莖的木纖維數(shù)量是一定的，也就是樹木莖的橫截面面積一定。接著，我們圍繞樹干橫截面面積一定，假設樹干橫截面長成不同形狀，設計試驗，探索樹干呈圓錐狀的原因和優(yōu)點。
經(jīng)過實驗，我們發(fā)現(xiàn)：（1）橫截面積和長度一定時，三棱柱狀物體縱向支持力最大，橫向承受力最??；圓柱狀物體縱向支持力不如三棱柱狀物體，但橫向承受力最大；（2）等質(zhì)量不同形狀的樹干，矮個圓錐體形樹干承受風力最大；（3）風是一種自然現(xiàn)象，影響著樹木橫截面的形狀和樹木生長的高矮。近似圓錐狀的樹干，重心低，加上龐大根系和大地連在一起，重心降得更低，穩(wěn)度更大；（4）樹干橫截面呈圓形，可以減少損傷，具有更強的機械強度，能經(jīng)受住風的襲擊。同時，受風力的影響，樹干各處的彎曲程度相似，不管風力來自哪個方向，樹干承受的阻力大小相似，樹干不易受到破壞。
以上的實驗反映了自然規(guī)律、自然界給我們啟示：（1）橫截面呈三角形的柱狀物體，具有最大縱向支持力，其形態(tài)可用于建筑方面，例如角鋼等；（2）橫截面是圓形的圓狀物體，具有最大的橫向承受力，類似形態(tài)的建筑材料隨處可見，如電視塔、電線桿等。
在我的觀察、試驗和分析過程中，逐漸解釋、揭示了樹干呈圓錐狀的奧秘，增長了知識，把學到的知識聯(lián)系實際加以應用，既鞏固了學到的知識，又提高了學習的興趣，還初步學會了科學觀察和分析方法。
中學科技小論文篇六
來新加坡的第二天，我參觀了新加坡的科技館。新加坡科學館位于新加坡市中心，面積有2個我們學校大?？茖W館涵蓋了科技的各個領域，從機器人、工業(yè)科學、飛機，到生態(tài)與生物醫(yī)學以及專門為兒童設計的展區(qū)。
在兩樓最吸引我的，是“斷臂”和鏡子迷宮。這個“斷臂”放在一個展廳的一個柜子上。這個手臂約40厘米長。我盯著這個斷了的手臂，忽然放在柜子里的“手臂”的中指動了動，接著無名指動了動，栩栩如生，好像一個垂死的人舉起手向我喊“救命”。這時，我脖子上感覺涼颼颼的，我趕快向后看了看，慌忙地逃跑了這個陰森森的恐怖地方。而鏡子迷宮，我則和同行的同學一起玩了8次，每一次我們都拿這幾根泡沫棒在那里胡亂揮舞，導致誤傷了很多人（在線卑微ing）其中就有小豬佩奇（哈哈哈哈），到了第九次，門口的那個安保叔叔跟我們打趣地說：“玩10次過后就要交錢了！”??？不會吧！我心里默默地想著“騙你們的，繼續(xù)玩吧！”那位安保叔叔實在編不下去了，笑嘻嘻地對我們說。而我們幾個則又開開心心地跑進去了。
在科學館里，我不僅看到了許多稀奇古怪的事情，還知道了許原理、知識，激發(fā)了我對科學的興趣。這真是一個難忘的科學館?。?BR> 中學科技小論文篇七
在觀察大自然的過程中我偶然發(fā)現(xiàn)，樹干的形態(tài)都近似圓的——空圓錐狀。樹干為什么是圓錐狀的？圓錐狀樹干有哪些好處？為了探索這些問題，我進行了更深入的觀察、分析研究。
在輔導教師的幫忙下，我查閱了有關資料，了解到植物的莖有支持植物體、運輸水分和其他養(yǎng)分的作用。樹木的莖主要由維管束構(gòu)成。莖的支持作用主要由木質(zhì)部木纖維承擔，雖然木本植物的莖會逐年加粗，可是在必須時間范圍內(nèi)，莖的木纖維數(shù)量是必須的，也就是樹木莖的橫截面面積必須。之后，我們圍繞樹干橫截面面積必須，假設樹干橫截面長成不一樣形狀，設計試驗，探索樹干呈圓錐狀的原因和優(yōu)點。
經(jīng)過實驗，我們發(fā)現(xiàn)：（1）橫截面積和長度必須時，三棱柱狀物體縱向支持力最大，橫向承受力最?。粓A柱狀物體縱向支持力不如三棱柱狀物體，但橫向承受力最大；（2）等質(zhì)量不一樣形狀的樹干，矮個圓錐體形樹干承受風力最大；（3）風是一種自然現(xiàn)象，影響著樹木橫截面的形狀和樹木生長的高矮。近似圓錐狀的樹干，重心低，加上龐大根系和大地連在一齊，重心降得更低，穩(wěn)度更大；（4）樹干橫截面呈圓形，能夠減少損傷，具有更強的機械強度，能經(jīng)受住風的襲擊。同時，受風力的影響，樹干各處的彎曲程度相似，不管風力來自哪個方向，樹干承受的阻力大小相似，樹干不易受到破壞。
以上的實驗反映了自然規(guī)律、自然界給我們啟示：（1）橫截面呈三角形的柱狀物體，具有最大縱向支持力，其形態(tài)可用于建筑方面，例如角鋼等；（2）橫截面是圓形的圓狀物體，具有最大的橫向承受力，類似形態(tài)的建筑材料隨處可見，如電視塔、電線桿等。
在我的觀察、試驗和分析過程中，逐漸解釋、揭示了樹干呈圓錐狀的奧秘，增長了知識，把學到的知識聯(lián)系實際加以應用，既鞏固了學到的知識，又提高了學習的興趣，還初步學會了科學觀察和分析方法。
中學科技小論文篇八
全球氣候變暖加劇，極端天氣逐年增加，嚴重威脅人類生命財產(chǎn)安全。我們無法“避災”，卻可以“減災”?，F(xiàn)階段正是陜西省進行小康社會建設、實現(xiàn)“三個陜西”新征程的關鍵時期，加強政府主導、部門聯(lián)動、社會參與，加強設施、隊伍和能力建o，推動氣象科技創(chuàng)新步伐，使氣象現(xiàn)代化更好的融入到陜西省社會經(jīng)濟發(fā)展中來，盡快實現(xiàn)全面建設小康社會的目標。
1加強氣象現(xiàn)代化建設主要任務。
為更好實現(xiàn)觀測自動化，提升觀測數(shù)據(jù)的綜合水平，陜西氣象部門利用科學合理的方法構(gòu)建綜合氣象觀測系統(tǒng)，主要提供旅游、交通、電力、城市大氣環(huán)境等專業(yè)的氣象觀測，使陜西省的氣象觀測水平得到大幅度提升。
構(gòu)建氣象防災減災體系。
為了進一步完善“政府主導、部門聯(lián)動、社會參與”的氣象防御體系，陜西省氣象部門建立起了多部門聯(lián)動、多環(huán)節(jié)進行結(jié)合的氣象災害預報預警平臺，使得陜西省的氣象災害防御水平得到明顯增強。
提升人工影響天氣作業(yè)水平。
充分利用氣候資源。
隨著全球氣候變暖現(xiàn)象不斷加劇，各種極端災害性事件出現(xiàn)的頻率逐年增加，其造成的危害也越發(fā)嚴重。相關部門開始對氣候變化對糧食、經(jīng)濟、生態(tài)環(huán)境等方面的影響加強評估研究。在綜合治理渭河的同時，還開始著手進行山區(qū)民眾的遷移工作。
增強氣象業(yè)務支撐力。
將主要的科技資源用到解決關鍵業(yè)務核心技術上的研發(fā)上，增強科技氣象業(yè)務的支撐能力。始終將建設氣象人才體系作為各級政府部門人才發(fā)展規(guī)劃的重點工作。
提升基層氣象部門服務能力。
相關部門始終以基層氣象臺站業(yè)務保障水平和工作生活條件為基礎，對基礎配套設施不斷完善，改善臺站探測環(huán)境，建設與陜西氣象現(xiàn)代化發(fā)展適應的氣象系統(tǒng)。
2陜西省氣象現(xiàn)代化建設成績。
共同推進氣象現(xiàn)代化建設。
在政府等相關部門的共同努力下，目前陜西省的氣象現(xiàn)代化工作正在有序進行。在陜西省**下發(fā)的《關于加快推進氣象現(xiàn)代化建設意見》一文中指出了，各級政府根據(jù)本市情況出臺加快推進氣象現(xiàn)代化建設意見，助推氣象科技創(chuàng)新步伐，取得良好效果。
現(xiàn)代化氣象服務接地氣。
目前，陜西省氣象局在氣象現(xiàn)代化建設過程中取得了顯著的成績，如完成45個示范縣氣象為農(nóng)服務、18個中央財政服務“三農(nóng)”專項縣、300多次的田間調(diào)查等，這些在很大程度上推動了新農(nóng)村建設的步伐。還構(gòu)建了三級氣象災害應急指揮部，并向各個鎮(zhèn)及村工作站進行拓寬，使得氣象防災減災體系不斷得到完善。當前，陜西省大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)都頒發(fā)了氣象災害應急預案、氣象災害防御規(guī)劃和氣象災害應急認證管理辦法。
火車頭牽引駛向現(xiàn)代化。
陜西省連續(xù)開展幾年的“火車頭計劃”，已經(jīng)涉及到11個研究領域，其中包括有100多個立項科研和90多個關鍵科研問題；省、市兩級政府進行合作，建立起了60多支創(chuàng)新團隊，僅科研人才將近500人，研究氣候變化對經(jīng)濟林果業(yè)造成的影響是當前急需要研究。陜西省氣象部門分別在華山、秦嶺太白等地建成氣象觀測系統(tǒng)，有利于對秦巴山區(qū)降水機理的研究；也為山區(qū)地區(qū)研究霧、霾等的形成提供依據(jù)。確立“以項目建設提升現(xiàn)代化核心支撐”方案，與9個市政府簽署局市合作協(xié)議，確定合作項目30個，項目建設幾乎覆蓋所有重點領域。
3加強氣象現(xiàn)代化助推氣象科技創(chuàng)新步伐的保障措施。
構(gòu)建和氣象法規(guī)和標準體系。
對于陜西省氣象部門來說，應對陜西省氣象法規(guī)體系加強建設，完善氣象法律法規(guī)，促進氣象活動法律制度全覆蓋。加快推進各級氣象部門現(xiàn)代化建設，有利推動氣象科技創(chuàng)新工作早日實現(xiàn)，提升氣象社會管理水平。
加強組織領導。
陜西省**各級政府部門應對加強建設現(xiàn)代化組織領導能力，使政府領導、各部門齊抓共管的管理體系不斷得到完善。
完善氣象科技創(chuàng)新機制。
完善氣象科技創(chuàng)新機制及運行機制，借助多方科技資源，發(fā)揮國家氣象科技創(chuàng)新體系作用。建設陜西省開放式管理機制，加大科技資金投入，加強國內(nèi)外科技合作，促進創(chuàng)新文化和氣象人才體系建設。
中學科技小論文篇九
暑假的一天，小蘭花組織去紹興科技館游玩，我特別興奮，又可以玩高科技產(chǎn)品了，便早早地來到小蘭花5號教室等候……終于，我們出發(fā)了，由于是早高峰，大巴車在車水馬龍中穿行，經(jīng)過了30分的“長途跋涉”后，我們到了科技館。
科技館遠遠看去像一艘航行中的大船，上面有一個大鐵球，好像承載著整個地球。我們在門口看見了一個蒸汽火車頭，同學們情不自禁地叫起來?；疖囶^好像在說：“歡迎大家來參觀?！钡攘撕瞄L時間后，我們才進去了，排隊依次參觀。大廳里陳列著兩具恐龍化石，一具只有成人那么高，一具有4層樓的高度，同學們一下子就猜出了食草恐龍和肉食恐龍，我們先來到三樓參觀。我們見到了人體的五臟六腑，如：心、肝、肺、小腸、胃、食道，還知道它們所起的作用。我還玩了模擬游戲，如：扔飛鏢、保齡球、乒乓球和火災模擬逃生，我好像置身在游戲中，有一種身臨其境的感覺。我還見到了各種毒的危害，告訴我們要遠離毒，珍惜生命。
游完了三樓，我們便到了二樓，那里是科技樂園，這是我們的最愛，可以觸到科技產(chǎn)品了。我玩了吹風投氣球、運動發(fā)電等科技游戲，我發(fā)覺這些游戲非常好玩，還包涵著各種科學知識，如：球從洞中穿過會碰到鈴鐺(機械運動)、半球?qū)嶒?大氣壓強)……這里不但有科技游戲，還有機器人呢！有魔方機器人、下棋機器人、舞蹈機器人和畫畫機器人。我對魔方機器人特別感興趣，便搗亂魔方，讓魔方機器人拼，我想：不信你有這個能力，在短時間內(nèi)拼好魔方。它打量了一番后，好像讀懂了我的心思，開始拼了起來，結(jié)果它只用了72秒就拼好了。當它把魔方放回平臺時，好像在說：“你現(xiàn)在知道科技的魅力了吧！”我還看了畫畫機器人的畫，畫得非常逼真，栩栩如生，好像一個大畫家……要回興趣班了，我們只好依依不舍地離開了科技館。
中學科技小論文篇十
上學時，同學們的書包有大有小，小的輕而易舉能放進書桌里去，而大的呢？可怎樣也放不進去，我想：要是能讓書桌活動起來，那該多好??！
一天晚上，我想到了一個好辦法：把書桌兩邊掏空，然后把書面兩邊的木板削成“i”形，這樣的話，書桌就能夠活動了。
于是，我從樓下找來一些小木板，從小賣部里買回一把小刀，在家里找些以前裝修房子時剩下的釘子，開始計劃起來，先做上部分，之后做中間部分，然后完成下部分，最終整理。經(jīng)過一番思索后，就開始動手了。
做上部分是時，我先切下一塊長方形木塊，然后在它的兩側(cè)粘上兩個條形木板，再剪下一塊小的長方形木板，粘在條形木板的下頭，做成“i”形。
做中部分是，我又切下一塊長方形的木板，再在兩側(cè)各粘一塊類似直角形的木板，然后再把上部分放進去，就在這時，遇到難題了：怎樣才能把上部分放進去呢？我想啊想，想了好久才想出了一個絕妙的辦法：把直角形木板上端的一小塊木板去掉，那不就成了正規(guī)的條形了嗎？這樣就能放進去了。最終，在把切下來的那一塊小木板用定子釘上去，這樣問題就解決了。
在做下部分的時，就把四根條形的木板粘在下頭做成四條“腿”。這樣，活動課桌就大功告成了。
我想：生活中有很多給人帶來不便的東西，而它們需要我們?nèi)ジ纳?，如果認真去觀察、思考，就能發(fā)現(xiàn)其中的奧妙，找到解決的辦法。
中學科技小論文篇十一
記得有一個星期的星期四下午第三節(jié)課，我們在上科學課，在科學課上，我們做了小實驗，實驗的方法就是：在三角架上放了一張白紙做的紙船，在紙船里倒上一定的水，最后把酒精燈輕輕地移到三角架下，紙船里的水會怎樣？紙船又會怎樣？同學們議論紛紛。老師說：“耳聽為虛，眼見為實，我們開始做實驗吧?！?BR> 只見老師把三角架放在桌子上，又把事先準備好的紙船放在三角架上，接著，又從燒杯里倒進了半個紙船的水。最后一步了，老師用火柴的火把酒精燈點著了，在把酒精燈移到三角架下，等到水和紙船的變化。不一會兒，我們發(fā)現(xiàn)，紙船沒有被燒掉，紙船里的水也都還在。
我們的嘴張得可以放下一個雞蛋，老師說：“紙船之所以沒有被燒掉是因為物質(zhì)在燃燒需要一定的溫度，因為紙船在加溫的同時，水分也不斷蒸發(fā)。水蒸發(fā)，水蒸氣帶走了熱量，所以在水燒干之前，紙船是不會燃燒的。”
我知道了：在燒紙船的實驗中，紙船里的水不會蒸發(fā)？紙船也不會被燒毀。
中學科技小論文篇十二
在現(xiàn)代的世界上，科學技術決定著一切，記得美國前總統(tǒng)克林頓就曾有個計劃：“要讓12歲的兒童熟練掌握計算機技能。”可見各個國家都十分重視信息技術教育，因此作為一名教育工作者就更應該知使命而奮發(fā)有為，為國家新世紀人才的培養(yǎng)做出自己應有的貢獻。
中國已經(jīng)成為互聯(lián)網(wǎng)大國，使用計算機的人數(shù)已經(jīng)是世界第一，而現(xiàn)實是很多人只是把互聯(lián)網(wǎng)看成是娛樂和消磨時間的工具，這實在是一種嚴重的浪費，怎樣才能改變這種局面呢？我覺得應該在中小學加強信息技術教育，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)。
（1）發(fā)現(xiàn)信息，搜取信息能力。要讓學生能根據(jù)學習的要求去主動獲取知識、技能。能讓學生在一篇文章中迅速找到自己所需要的信息，并能夠及時刪除對自己無用的知識，從而提高學生的信息搜集能力，增強學生的素質(zhì)。
（2）分析信息，篩選信息能力。能夠?qū)@取到的豐富信息，進行動態(tài)的分析、篩選、判斷、鑒別，判斷它的可信度，截取所有的信息進行綜合、分析、分類，為自己將來的進一步使用做好充分的準備。
（3）加工信息，分解信息能力。信息獲得的渠道是多方面的，作為一個信息素養(yǎng)高的人才，應該善于將不同渠道獲取的同一類信息進行綜合，并按照自己的需要進行重新的整合，以自己的需要為目的，把獲取的信息進行必要的加工、分解、歸放。讓自己“拿得起，放得下”。
（4）利用信息創(chuàng)新的能力。掌握信息是為了應用，是為了自己能夠創(chuàng)新，是為了自己能夠出成績，因此利用信息是培養(yǎng)信息素養(yǎng)的關鍵，也是培養(yǎng)信息素養(yǎng)的主要目的。一切的信息都是為了這個目的服務的。所以利用信息進行創(chuàng)新，是每個教育者都必須重視的問題，這也是為將來學生成為新世紀建設的合格人才做準備。我們要充分利用學校教學的優(yōu)勢，將有用的方法內(nèi)化為學生自身的思維習慣和行為方式，這是培養(yǎng)學生的“信息素養(yǎng)”的關鍵。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說：“學習興趣是學習活動的重要動力。”計算機是這個社會中對孩子們吸引力很強的事物之一，現(xiàn)在有很多孩子都泡在網(wǎng)吧里，把計算機當成了自己的玩具，當成了打發(fā)時間的工具，當成了逃避現(xiàn)實的場所。其實，教師完全可以利用信息技術對孩子們的吸引力善加引導，將孩子們的興趣從那些不利的因素中轉(zhuǎn)變過來，變不利為有利，化消極為積極，充分利用孩子們的興趣，成立信息技術興趣小組，讓這些孩子利用興趣去鉆研信息技術知識，進一步掌握信息技術技能，為孩子們將來的發(fā)展創(chuàng)造條件。讓學生自始至終愉快地學習，盡力滿足學生的求知欲，不斷提高課堂教學效率。
當今社會的文盲已經(jīng)不再是知識文化欠缺的人，而是不會外語和計算機的人，所以讓孩子們掌握信息技術，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力是新世紀建設性人才的重中之重。這就要求教育者，在教育過程中注重開發(fā)學生的創(chuàng)造潛力，鼓勵啟發(fā)學生主動思考，善于思考，學會獨立思考，突出創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，強調(diào)創(chuàng)新能力的提高。為此，我以為教育者要做到以下幾點：
（1）給孩子們創(chuàng)造的環(huán)境和創(chuàng)造的機會。課堂是孩子們的，教師是課堂的引領者，但不是主角，教師要把信息教育的課堂交給孩子們，讓他們自己去嘗試、去獲取、去索取、去獲得、去發(fā)展、去創(chuàng)新。
（2）要讓孩子們體會成功的快樂。孩子們的心靈還很稚嫩，他們還承受不起沉重的打擊或經(jīng)常性的打擊，因此在計算機教育中，教師要能夠讓學生不斷品嘗到成功的快樂，讓孩子們覺得通過努力我完全可以獲得成功。一個經(jīng)常體會到成功快樂的孩子，就會產(chǎn)生無窮的創(chuàng)造力，因而成為樂觀、向上、有創(chuàng)造意識和創(chuàng)新能力的新人。
（3）注重與其他學科的整合。社會的高度發(fā)展，出現(xiàn)了許多交叉的邊緣性學科，這些學科往往是多種知識的綜合，是多學科的整合。這就要求新世紀的人才必須是能夠懂得很多，知之很多的多面手，同時還是一個善于操作、善于創(chuàng)新的、集中了多種技能的人才。所以在初中階段，信息技術老師要注意對這些學科的整合，讓孩子們多學些其他學科的'知識，形成一個知識、技能豐富的人，將來成為一個多學科兼容的新型人才。
應該說信息技術的普及是一把雙刃劍，它給人們增添了許多的歡樂，它帶給人們許多的方便，它帶給人們許多開闊視野的機會；可是它同時也帶來了許多犯罪，帶來了許多的社會問題，帶來許多家長的眼淚。君不見許多家長為孩子沉迷網(wǎng)絡不能自拔而傷心落淚，君不見許多身陷囹圄者都是跟計算機網(wǎng)絡有很大關聯(lián)。所以作為一名教育工作者，我總是把培養(yǎng)青少年的信息道德放在首位。比如在講述英特網(wǎng)的知識時，我不僅向孩子們講解英特網(wǎng)的優(yōu)秀之處，而且不斷向?qū)W生滲透思想品德教育，培養(yǎng)學生健康的信息意識和信息倫理道德。告訴孩子們健康上網(wǎng)、文明上網(wǎng)，做個有信息道德的好孩子。
社會在發(fā)展，網(wǎng)絡在發(fā)展，信息技術已經(jīng)走進了千家萬戶，如何利用信息技術培養(yǎng)新一代的社會建設性人才，是每一個教育者的義不容辭的責任。讓我們共同努力，把孩子們培養(yǎng)成社會發(fā)展進步的有用人才，讓美國前總統(tǒng)克林頓的愿望首先在我們國家實現(xiàn)，并且比他要求的還要全面。
中學科技小論文篇十三
第一，豬的日糧營養(yǎng)水平較低下，根本不能滿足豬的生長要求；大多數(shù)的養(yǎng)殖戶仍然是按照傳統(tǒng)的方法進行養(yǎng)殖管理。第二，豬廄舍條件比較差；很多的農(nóng)戶只是將母豬關養(yǎng)非常簡陋的廄舍內(nèi)，冬冷夏熱，根本就不能及時的排出污水，衛(wèi)生條件相當?shù)牟?，通風條件不好、很容易滋養(yǎng)細菌，從而引發(fā)多種疾病。第三，受到條件的限制，免疫程序不到位；由于種豬的免疫種類較多，需要在不同的生產(chǎn)使其更具規(guī)定的程序進行免疫，但是絕大部分的養(yǎng)殖戶卻只是按照商品豬的免疫程序進行，根本就不能達到免疫的效果。第四，對于是否發(fā)情的鑒別能力較差，降低了配種率。
首先是后輩的母豬的喂養(yǎng)：每天供應飼料每頭2.5kg，冬季供應3.0kg，將飼料拌濕，2次／d，同時還要保證充足的飲水；在夏季的時候要每天給2～4kg的青飼料。其次，妊娠的母豬的喂養(yǎng)：每天供應的妊娠飼料每頭2.8kg，冬季供應3kg，喂養(yǎng)的方法同上。第三，哺乳的母豬的喂養(yǎng)：每天供應哺乳料每頭4～5kg，3次／d，夏季的時候飼喂青綠飼料，3～4kg／d。
養(yǎng)殖良種母豬需要按照規(guī)定建造科學的圈舍，一般高為2.3m，寬為8m，長度通常是根據(jù)養(yǎng)殖的頭數(shù)而制定的，雙列式，單圈的面積通常為6m2。墻體為空心的，在內(nèi)充滿了保溫的材料，如鋸末等。一般屋頂高位3.5m，為雙坡結(jié)構(gòu)，先要覆蓋6cm的保溫板，再將石棉瓦鋪蓋在上面。每個兩個單圈再設置一個窗戶，通常規(guī)格高為80cm，寬為100cm。同時還要在圈舍內(nèi)設置兩個排氣扇，24h保持圈舍內(nèi)的空氣流通。地面要是防滑的，并且還要有一定斜度，方便清洗。經(jīng)過改造的圈舍，保溫、隔熱、進食、飲水、空氣流通等的設計都能從根本上滿足豬的生長。還能有效的降低疾病當發(fā)生，從而提升效益。
第一，后備母豬的防疫工作：給2～3月齡的母豬注射一次豬三聯(lián)苗（豬丹毒、豬瘟、豬肺疫）；在7月齡（初次配種之前）的時候注射細小病毒疫苗；之后間隔靈州就加強免疫一次；母豬在初次配種前的3周要注射偽狂犬苗；在春季（3月中旬）注射乙腦疫苗，之后間隔兩周加強一次；在3～4月齡的時候注射口蹄疫疫苗，在配種之前再注射一次口蹄疫。第二，妊娠母豬的防疫工作：母豬在分娩之前的40d內(nèi)要注射一次氣喘疫苗；在生產(chǎn)之前的30d內(nèi)要注射一次萎鼻疫苗；生產(chǎn)前的20d內(nèi)要注射一次大腸桿菌疫苗，之后間隔兩周加強一次，有助于預防仔豬白痢、黃痢；在每一次的配種之前要注射一次豬瘟、口蹄疫疫苗。
針對外二元母豬在發(fā)情期間大多數(shù)不叫，食欲減退，發(fā)情的表現(xiàn)不明顯。因此，需要“三看”：一看陰部：充血紅腫直到呈現(xiàn)出紫紅暗淡，腫脹現(xiàn)象逐漸消退同時出現(xiàn)了皺紋；二看黏液：先是稀薄，接著變濃稠并帶絲狀。三看表現(xiàn)：出現(xiàn)了爬跨的現(xiàn)象，用力按母豬腰部的時候，不動。針對配種的時間要根據(jù)“老配早、少配晚、不老不少配中間”的原則。同時配種的時間：每間隔9～14h就復配一次，為最佳的配種時間。
專業(yè)的技能知識人員應該定時定期的到村上、養(yǎng)殖戶家進行相關養(yǎng)殖技能知識的講解，引導養(yǎng)殖戶正確、科學、合理的進行良種母豬的養(yǎng)殖，通過講座、宣傳、發(fā)放資料等提升養(yǎng)殖戶的飼養(yǎng)和預防的水平。專業(yè)的技術人員要定期的深入養(yǎng)殖戶進行專業(yè)技術的知道，以便于及時的解決養(yǎng)殖戶的難題，從而促進效益的提升。
中學科技小論文篇十四
1.1林業(yè)科技推廣體系不健全。
目前我國林業(yè)科技推廣體系由二級單位構(gòu)成，即縣級中心(站)和鄉(xiāng)(鎮(zhèn))林業(yè)站，在生產(chǎn)第一線的基礎設施薄弱，缺少資金，條件差。而這些基層推廣組織卻是整個體系的重點，是聯(lián)系千萬林業(yè)種植戶、林業(yè)科研工作者的紐帶，它們的存在直接關系到推廣的成敗。因為縣級中心(站)、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))林業(yè)站，貼近生產(chǎn)第一線，處于林業(yè)生產(chǎn)最基層，一手連著林業(yè)種植戶，一手握著成果。但由于各種原因，縣級中心(站)、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))林業(yè)站的建設未達到設計之初的要求。
1.2人員缺乏業(yè)務知識。
目前，在我國基層從事林業(yè)科技推廣的人員數(shù)量較少，未達發(fā)達國家數(shù)量的一半。而基層人員學歷大部分為高中畢業(yè)，所學的專業(yè)知識中涉及林業(yè)的也很少，遠不能適應林業(yè)科技推廣的需要。再加上思想上認識不足，普遍存在只有書本知識，沒有實踐經(jīng)驗，不能吃苦耐勞，不深入林區(qū)實踐，不了解林業(yè)種植戶需要，僅在小范圍內(nèi)進行試驗示范等問題，不能得到林業(yè)種植戶的認可，使林業(yè)科技推廣工作舉步維艱。
1.3上下缺乏有效的溝通。
近年來，盡管林業(yè)科技推廣力度不斷加大，但實際情況是為推廣而搞推廣，林業(yè)種植戶所急需的好技術、新成果并未運用在實際中，科研人員不能主動到生產(chǎn)中，只在單位里弄成果，發(fā)明的新技術和新成果引進來，示范和推廣范圍較小。即使搞了示范和推廣，也大多停留在表面上，未產(chǎn)生實效。相應地，林業(yè)種植戶對于林業(yè)科技推廣組織也不了解，如在實際生產(chǎn)中遇到問題無從下手，不能與科技人員溝通，存在很大的盲目性，影響了自身的效益。
2幾點建議
2.1轉(zhuǎn)變機制。
首先要建立行之有效的科技成果推廣體系。這種推廣體系作為社會化服務體系的主體，是國家林業(yè)保護系統(tǒng)的一部分，承擔著科教興林戰(zhàn)略和農(nóng)村經(jīng)濟結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整的'重任，學習并貫徹《農(nóng)業(yè)技術推廣法》和其他有關規(guī)定，穩(wěn)定林業(yè)科技推廣體系。其次要制定相應的激勵政策。政府早已出臺《關于調(diào)動林業(yè)科技人員積極性的若干規(guī)定》的文件，但落實不到位，為調(diào)動科技推廣人員的積極性、創(chuàng)造性，充分發(fā)揮領導機構(gòu)的作用，建議實行科技特派員制度，采取村會協(xié)作模式等，目前這些方法已在多個地區(qū)推廣開來，取得不少成績。最后要采取與市場經(jīng)濟相一致的機制，如政府投資一些生態(tài)效益、經(jīng)濟效益較高的推廣項目，由林農(nóng)或林業(yè)企業(yè)承擔，由政府實施監(jiān)管。
2.2構(gòu)建平臺。
目前林業(yè)系統(tǒng)內(nèi)部存在條塊分割、力量分散的局面，這種各自為戰(zhàn)的狀況不利于推廣事業(yè)的發(fā)展，要整合各種資源，有效利用科技、信息和政策。做到“三個整合”，整合信息資源，要充分利用互聯(lián)網(wǎng)絡信息的優(yōu)勢，根據(jù)需要收集、發(fā)布、提供各種信息。整合人力資源，協(xié)同專業(yè)技術人員，為林業(yè)推廣提供技術保證；支持科技人員以股份制等方式參與林業(yè)生林業(yè)實體；在實踐中對林業(yè)種植大戶進行培訓，不斷提高林業(yè)種植大戶解決實際問題的能力。整合技術資源，將研究成果和技術進行組裝，面向全社會、廣大林業(yè)種植戶發(fā)布，大力宣傳新型實用成果和技術。
2.3保障資金投入。
要認真貫徹落實黨和國家的有關規(guī)定，保障各項資金持續(xù)的投入，引導全社會對林業(yè)科技推廣增加資金投入，通過多種方式進行宣傳，使各級政府每年對林業(yè)的投入不斷提高。
2.4監(jiān)控監(jiān)督。
在林業(yè)推廣中，推廣前應做好決策和論證，實施過程中的政府要起到監(jiān)控監(jiān)督。要按照黨和國家的有關政策，要認真學習、借鑒其他項目的管理經(jīng)驗，加強財務監(jiān)督，待項目完成至某一階段時，組織專家檢查，經(jīng)檢查合格方能繼續(xù)付款，以確保成果推廣項目的有效性。
2.5人才建設。
要想把林業(yè)科技推廣做好，離不開人才隊伍的建設。一要組織學習培訓，提高推廣人員的素質(zhì)，大力培養(yǎng)實用型人才；二要購置必要的設備，改善學習、工作和生活條件；三要加大對種植大戶的培訓，全面提高林業(yè)種植大戶的技能，為林業(yè)發(fā)展提供人才支撐。
作者：魏鳳翠 單位：河北省新樂市林業(yè)局林業(yè)站
中學科技小論文篇十五
“嗡嗡……”聽到噪耳的聲音呢，仰天一看?！鞍职郑憧?，那有空降員！”看到空降員叔叔從那么高的空中跳下，毫發(fā)未傷，我對那身后的巨大的降落傘深深地吸引住了，決定要弄清楚什什么原理使空降員安全降落。
我回家用手帕又做了一個小降落傘，從高處丟下，可以看到手帕逐漸伸展開來，降落傘便可以緩緩降落在地面上，上網(wǎng)查查資料，再根據(jù)自己的實驗，得出了結(jié)論，讓我們來看看空降員是怎么從飛機上安全降落到地面上的吧：
當物體降落時，就會遇到空氣阻力的攔阻。但是，物體所受到的空氣阻力在一般情況下都會比較小，因而物體仍會依然很快的掉到地面上。而降落傘張開的時候，它的面積非常大，因而就有了大面積的空氣去推阻它，所以它會慢慢地降落到地面上。
同學們，以后如果遇到不懂的問題，一定要自己先做實驗，再查資料，這樣就可以既準確的得到答案，也可以知道為什么是這樣的原理哦。
讓我們展開理想的翅膀，遨游在知識的王國，成就自己為向往的夢想！
貓咪：貓咪在寫這篇文章時已經(jīng)是開學前一天了，幸虧小趙告訴我，不然就死定了，謝謝小趙。親愛滴博友，多多給貓咪評論哦，覺得貓咪寫得好就推薦吧，貓咪會很高興的。
中學科技小論文篇十六
周日，當我看到我父親的滿是灰塵的皮鞋時，我禁不住嘆了一口氣；唉，看來是我該這么做的時候了;再一次我撿起父親那雙滿是灰塵的皮鞋，在上面涂上鞋油，仔細擦亮，然后又出現(xiàn)了青年，再一次我不奇怪為什么。
之間會有如此大的差異，所以我問我的父親，得知皮鞋的表面不是絕對光滑的，如果是舊皮鞋，它會變得更不平整，因此它不能使光線反射到必要的方向，看起來也沒有光澤。然而，鞋油中的一些小顆粒只是填補了皮鞋的凹坑。如果用布擦拭，使鞋油的涂層更加均勻，皮鞋的表面將更加光滑、平坦和反光。
經(jīng)過實驗，我終于明白了光亮皮鞋的秘密。
中學科技小論文篇十七
知識更新迅速，要走在科技與創(chuàng)新的前沿，因此自動化專業(yè)的教學也必須抓住實踐和創(chuàng)新這兩個關鍵點，積極開展各種科技創(chuàng)新活動來培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、協(xié)作精神和理論聯(lián)系實際的學風。應該在自動化專業(yè)教學中緊緊圍繞這兩個關鍵點，逐步開展各種有益探索：學科競賽、自動化協(xié)會、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，取得了非常好的實際效果，這些思路與方法可供本專業(yè)或相關專業(yè)教育工作者參考。
自動化 科技創(chuàng)新 學科競賽 實踐能力
筆者一直從事自動化專業(yè)的課堂教學、課外科技實踐的組織與指導工作，在培養(yǎng)社會需要的專業(yè)人才方面做了很多思考和實踐，深深認識到主動培養(yǎng)學生科技創(chuàng)新的興趣、能力和精神有著決定性作用，通過多年的實踐不斷得到驗證與完善，下面介紹一下這些思考與實踐及效果。
自動化專業(yè)是一門具有很強理論性、實踐性的學科，從專業(yè)發(fā)展過程來看，自動控制科學技術的發(fā)展的核心是自動控制理論，是那些偉大的思維創(chuàng)新。而這些思想的有效性必須由實踐來檢驗;自動化程度是決定工業(yè)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力高低的一個關鍵的因素，也和日常生活息息相關，自動化同我們的生產(chǎn)和生活緊密相連，融為一體。對于即將從事自動化專業(yè)工作的學生，大學中創(chuàng)新實踐技術能力的培養(yǎng)極大影響著就業(yè)、發(fā)展和成就的大小;對國家來講，科技創(chuàng)新型人才不僅關系到整個科技人才隊伍的建設質(zhì)量，也會對建設人才強國和建設創(chuàng)新型國家的戰(zhàn)略目標產(chǎn)生重要影響。
自動化科技實踐活動的開展是全國普通高等學校面向21世紀課程體系和課程內(nèi)容改革的一部分，有助于高等學校實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新能力、協(xié)作精神和理論聯(lián)系實際的學風;有助于學生工程實踐素質(zhì)的培養(yǎng)，提高學生針對實際問題進行實際開發(fā)的能力;有助于吸引、鼓勵廣大青年學生踴躍參加課外科技活動，為優(yōu)秀人才的脫穎而出創(chuàng)造條件。
因此，自動化專業(yè)教學必須依托各種科技實踐與創(chuàng)新活動，在各種實際應用中開發(fā)學生的思維，鍛煉學生的實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新、合作、堅持等優(yōu)秀品質(zhì)，使之成為社會需要的人才。
對于自動化專業(yè)學生來說，一個有趣的現(xiàn)象就是這些學生畢業(yè)之后不能立即投入實際的應用開發(fā)工作之中，由于“供過于求”，使得很多自動化專業(yè)的學生畢業(yè)之后尋求其他行業(yè)的工作。而事實上很多企業(yè)卻在感嘆人才難求，逼不得已只好自己培養(yǎng)。大學生們都是過五關斬六將“殺”入高等學府的，本身素質(zhì)都不低，卻年復一年重復此現(xiàn)象，說明我國的高等教育體制“生產(chǎn)”的這一類人才與用人單位的需求脫節(jié)，“生產(chǎn)”出來的人才只是“半成品”。其實，包括業(yè)界知名的很多專家在內(nèi)，幾乎所有成才的開發(fā)工程師都是一邊學習、一邊實踐鍛煉出來的，很少有真正的專家是通過課堂教出來的。
如果我們到市場上調(diào)查一下，現(xiàn)在已買不到新的8279、8255了，可是有的學生還在課堂上學習這些很早就淘汰了的器件，一個大學本科生讀了四年大學連一個可靠的振蕩電路都設計不好，那么讓其從可靠性設計出發(fā)去設計產(chǎn)品就更無從談起。由此可以看出，我們的教材與教法違背了這門學科人才培養(yǎng)的規(guī)律，我們的大學一定要徹底地改變觀念，要盡快地從“教育型”的陰影中走出來，迅速地轉(zhuǎn)向“研究實踐型”培養(yǎng)人才的正確軌道上來。
可喜的是，各個大專院校已經(jīng)初步認識到這一點，在人才的培養(yǎng)上進行了很多有益的探索，明確了以實踐為導向的教學思路。以韶關學院為例，在自動化專業(yè)的學生中全面開展了學科競賽、學生課外興趣小組、學生課題等實踐活動，從已經(jīng)畢業(yè)的學生來看，他們的個人發(fā)展情況非常良好?？梢灶A見，對于高校來說，如果培養(yǎng)的人才能夠很快勝任工作，其畢業(yè)生必然很搶手，進而使更多的學生愿意報考，學校就可以挑選素質(zhì)更好的學生加以培養(yǎng)，也更容易獲得資金、政策的支持，使學校良性發(fā)展。
（一）培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的思路
找到一種或多種適合當代學生的科技創(chuàng)新活動形式;教學中時刻不忘培養(yǎng)學生工程實踐的能力和意識;從眾多專業(yè)方向中找到自己的特色方向;利用各種工具有效提高學生的開發(fā)能力;解決遇到的各種現(xiàn)實困難，例如在學校經(jīng)費有限的情況下，可開展課外科技活動;針對當代學生的特點開展教書育人和工程實踐活動;在欠發(fā)達地區(qū)獲得各種專業(yè)信息，克服地區(qū)局限性;結(jié)合社會需求培養(yǎng)學生的工程實踐能力。
（二）科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)方案、實施方法
1.建立有利于學習、創(chuàng)新和交流的團體文化氛圍是非常重要的，因為學生的實踐基礎并不會都很扎實，個人的研究范圍有限，要使大家的水平都得到迅速的提高，必須共享知識，必須加強知識和經(jīng)驗的交流。
2.組織學生參加各種專業(yè)競賽，以大賽帶動實踐活動的展開，激發(fā)學生的興趣，例如自動化專業(yè)的學生可以參加全國大學生電子設計競賽、飛思卡爾智能汽車競賽、機械創(chuàng)新競賽等;開展了各種面向大學生的群眾性科技活動，組織趣味性實踐活動，提高學生投身到專業(yè)實踐的熱情;競賽指導教師在競賽中表現(xiàn)出的強烈責任心和旺盛的工作熱情，必然感染著學生，贏得學生的尊敬和信賴，同時也將激勵自己不斷提高綜合素質(zhì)，在以后的指導過程付出更多，這樣，一支素質(zhì)過硬的教師隊伍就會逐步形成。
3.為學生提供科技產(chǎn)品開發(fā)經(jīng)驗，因為實際的產(chǎn)品必須考慮應用成熟的技術，考慮最可靠的功能實現(xiàn)，所以很多經(jīng)驗要不斷摸索，而且要盡量去找一些在實際公司工作的開發(fā)人員來介紹經(jīng)驗，開專題講座。
4.實現(xiàn)學生自我管理。筆者親自組織了自動化協(xié)會，把協(xié)會作為一個有效開展工程實踐活動的組織，為學生提供一個公平的、有挑戰(zhàn)性的、沒有偏見的、大家分工協(xié)作的工作環(huán)境，營造一種有助于不斷學習和共享的環(huán)境和文化氛圍。所以，堅持以學生自主學習、自主科研、自主創(chuàng)新的原則[3]是非常必要的。
教師本身要具有創(chuàng)新的思維，在教學活動中要發(fā)揮學生主觀能動性，在言傳身教中熏陶出學生的創(chuàng)新意識，不能只做一個知識的講授者，要做一個學生成才的引路人。筆者在工作中同同事一起為學生建立了一個非常優(yōu)雅、完善的學生“創(chuàng)新工廠”，學生自己掌握作息時間，可隨時過來學習。玻璃桌整整齊齊，各座位全部連接互聯(lián)網(wǎng)，工具設備非常完善，整體環(huán)境非常好。各個興趣小組指導教師具有豐富的工程實踐教學經(jīng)驗，具有非常強的創(chuàng)新意識。
教師還應不斷進行教學方法的創(chuàng)新，可做如下嘗試：探索自動化專業(yè)學生工程實踐能力培養(yǎng)的組織模式;探索自動化專業(yè)學生理論教學與課外實踐活動的有效結(jié)合和相互促進方法;探索自動化專業(yè)學生工程實踐能力培養(yǎng)的具體途徑;探索自動化專業(yè)學生從實驗室技術到工程應用的思路;建立工程實踐活動的有效組織形式，研究各種方法與途徑;完善工程實踐能力培養(yǎng)的各種方法和途徑，驗證有效性。
培養(yǎng)大學生科技創(chuàng)新能力是一個系統(tǒng)的工程，要分步驟、有次序地推進下列工作：首先應提高大學生專業(yè)實踐活動興趣，現(xiàn)在大學生對各種實踐的熱情是很高的，只要加以正確引導，就能使學生把精力放在有益的事情上，要多向?qū)W生解析實際的、先進的電子產(chǎn)品和其他自動控制系統(tǒng)，逐步培養(yǎng)學生的興趣;其次，要注重培養(yǎng)大學生學習和工作的敬業(yè)精神，因為沒有經(jīng)驗并不可怕，可怕的是不能吃苦和沒有一顆堅持的心，而且一旦遇到不合自己心意的事情就放棄，這種精神不但關系到現(xiàn)在能不能獲得專業(yè)實踐能力，而且密切關系到大學生以后到社會上能不能取得事業(yè)和人生的成功;第三，要注重培養(yǎng)學生實踐創(chuàng)新氛圍，提供給學生一個專業(yè)工程實踐活動的平臺，組織各種科技活動，增加學生動手機會，使之成為習慣，整體上塑造一個實干、創(chuàng)新的學習環(huán)境。
大學生科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)是高校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容[4]，應把科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)看作自動化專業(yè)人才培養(yǎng)的核心，在這個過程中，大學生不但獲得各種知識，擁有強大的實踐能力，而且養(yǎng)成了敬業(yè)、協(xié)作的精神?？偠灾?，科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)能讓學生終身受益，讓社會得到需要的人才。
中學科技小論文篇十八
同學們好！今天我要演講的題目是科技的平衡發(fā)展。
首先我用鄧小平爺爺?shù)脑捵鳛楸敬窝葜v的開頭“科技是第一生產(chǎn)力”，很精辟，卻道出全世界各國的發(fā)展方向，這說明，科技與一個國家的成長有著直接的聯(lián)系。
居里夫人曾經(jīng)說過，“我要把人生變成科學的夢，然后再把夢變成現(xiàn)實?！比祟惏l(fā)展到現(xiàn)在，是頭腦開拓，思想進化的結(jié)果，這個過程十分緩慢，甚至中間有許多的彎路。但古往今來，卻有多少人的思想穿越時空，到達過遙遠的太空，深入過不可探測的海底，為人類創(chuàng)造出一個嶄新的天地。創(chuàng)造，創(chuàng)造是人類成為自然的主宰者的一個原因，掌握科技，更是我們?nèi)祟悜撘詾楹赖尿湴临Y本。
想象一下，如果時光倒流，我們回到了那個男耕女織的年代。是的，沒有了電燈，電視，電腦，沒有洗衣機，手機，發(fā)電機，我們會怎么樣？我們會認為世界糟成了什么樣子。其實也沒有什么嘛，陶淵明一樣育菊釀酒，補他的破籬笆，蘇軾一樣閑步前庭，賞他的白月光。古人什么都不知道，他們認識自然的能力和速度很有限。所以，我們要感謝牛頓，感謝瓦特，感謝愛迪生，愛因斯坦，哥倫布，麥哲倫，等等的科學巨匠和那些勇于探索的人們。他們的貢獻讓我們偷了個大懶，有汽車代步，有電子e—mail，有自來的干凈水……，我們的日子很舒適。但是，科技能夠解除饑荒也能制造生化危機；科技能減少人的死亡，也能使戰(zhàn)爭留下的后遺癥更巨大。一顆小小的紐扣電池可以污染60萬升的水，一個5號電池可以使一平方米的土地再沒有農(nóng)業(yè)價值?？萍际刮覀兊奶剿鞣秶絹碓酱螅瑓s使我們的可用資源越來越少，有人預言，全球的石油資源在40年之內(nèi)消耗殆盡，也許我們的下一代，在下一代，將沒有資源可用。但社會已經(jīng)發(fā)展到了這個階段，無可挽回，我們不可能馬上停止開采資源，也不可能抑制科技的進步，我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了世界，認識了世界，接下來，我們要靠科技來改變世界，靠科技拯救世界。
我們有太多的期待。期待強國能再生能源的科技無條件傳播給發(fā)展中國家，期待我們能夠使資源循環(huán)利用起來。我們有太多的抱負，我們要把世界連為一村，資源是地球的，不是你霸這我搶著就會多一些。我們相信這會成為現(xiàn)實，因為有你，有我。今天的演講就到這里！謝謝！
中學科技小論文篇十九
上學時，同學們的書包有大有小，小的輕而易舉能放進書桌里去，而大的呢？可怎么也放不進去，我想：要是能讓書桌活動起來，那該多好啊！
一天晚上，我想到了一個好辦法：把書桌兩邊掏空，然后把書面兩邊的木板削成“i”形，這樣的話，書桌就可以活動了。
于是，我從樓下找來一些小木板，從小賣部里買回一把小刀，在家里找些以前裝修房子時剩下的釘子，開始計劃起來，先做上部分，接著做中間部分，然后完成下部分，最后整理。經(jīng)過一番思索后，就開始動手了。
做上部分是時，我先切下一塊長方形木塊，然后在它的兩側(cè)粘上兩個條形木板，再剪下一塊小的長方形木板，粘在條形木板的下面，做成“i”形。
做中部分是，我又切下一塊長方形的木板，再在兩側(cè)各粘一塊類似直角形的木板，然后再把上部分放進去，就在這時，遇到難題了：怎樣才能把上部分放進去呢？我想啊想，想了好久才想出了一個絕妙的辦法：把直角形木板上端的一小塊木板去掉，那不就成了正規(guī)的條形了嗎？這樣就能放進去了。最后，在把切下來的那一塊小木板用定子釘上去，這樣問題就解決了。
在做下部分的時，就把四根條形的木板粘在下面做成四條“腿”。這樣，活動課桌就大功告成了。
我想：生活中有很多給人帶來不便的東西，而它們需要我們?nèi)ジ纳?，如果認真去觀察、思考，就能發(fā)現(xiàn)其中的奧妙，找到解決的辦法。
中學科技小論文篇二十
科技項目是以提升核心產(chǎn)品和行業(yè)、產(chǎn)業(yè)的競爭力為重點，在一定程度上代表了當前創(chuàng)新程度較高、預期經(jīng)濟社會效益顯著的技術產(chǎn)品，因此科技項目的成功實施對提升科技實力和某一行業(yè)或國民經(jīng)濟的綜合競爭力都會形成很大的影響。因此企業(yè)科技項目的成功與否直接關系著企業(yè)的發(fā)展目標和利潤水平，甚至關系著企業(yè)的生死存亡，更甚至關系著行業(yè)、產(chǎn)業(yè)的發(fā)展前景。
企業(yè)科技項目的管理是一項計劃性、系統(tǒng)性較高的工作，要很好的做好科技項目的管理工作不是一蹴而就的，因此需要采取循序漸進的方法，逐步推進科技項目的科學管理，最終提高科技項目的效率和效益，使科技項目真正成為知識轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的重要途徑，促進行業(yè)的發(fā)展。隨著科學技術的不斷深入發(fā)展，科技成為企業(yè)發(fā)展的重要手段，企業(yè)科技項目是我國科技項目的重要組成部分，加強科技項目管理是落實科學發(fā)展觀和實施科教興國戰(zhàn)略的重要舉措?？萍柬椖抗芾聿煌谄渌萍柬椖?，有其特點和原則。本文分析了企業(yè)科技項目的問題，提出了加強企業(yè)科技項目管理的對策建議。
目前，企業(yè)科技項目主要是以技術方案的研發(fā)為主，所以企業(yè)在對各項目組成員的考核過程中主要以課題約定內(nèi)容的完成情況作為考核的依據(jù)，考核的內(nèi)容比較單一，主要考慮的只是項目任務的完成程度，沒有體現(xiàn)出對課題研發(fā)過程中產(chǎn)生的技術方法等內(nèi)容的創(chuàng)新性，項目組成員在研發(fā)工作中所產(chǎn)生的創(chuàng)新難以反映到考核內(nèi)容之中，這樣會影響到研發(fā)人員的創(chuàng)新積極性。另外，許多企業(yè)的科技項目考核結(jié)果與薪資福利相關性不大，不論考核結(jié)果的好壞，績效工資照發(fā)，只是在年終時各成員所獲得年終獎金有所不同而已。項目成果鑒定、驗收體制不完善，評價方法不夠科學、嚴謹，導向作用偏離生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化目標，不能體現(xiàn)對項目成果推廣工作的推動作用。
科技項目與一般項目最大的特點就是其本身的不確定性，在研發(fā)工作中會面臨著極大的風險。對于這種風險，企業(yè)目前的科技項目管理體制缺乏足夠的重視，未能充分體現(xiàn)出項目管理的風險意識，沒有制定出項目的風險管理計劃，缺乏相應的風險防范措施，更沒有專門適用于科技項目的風險識別和分析的技術與方法，因此在項目管理過程中難以充分估計出項目的風險因素，容易造成項目實施的目標受到影響，甚至中途失敗。
3.科技項目管理人才儲備短缺
(1)科技項目選派的項目經(jīng)理，大多是技術出身，專業(yè)技術能力很強，能夠幫助項目組成員克服技術研究上的難題，很少或從未從事過專門的科技項目管理工作，這樣就很容易造成項目中途因資源配置不善、人員內(nèi)部不協(xié)調(diào)或進度控制不合理而失敗。
(2)研發(fā)人力資源投入少是企業(yè)技術創(chuàng)新的一個滯后因素。技術創(chuàng)新人才隊伍無論從人員數(shù)量上還是質(zhì)量上都無法滿足企業(yè)發(fā)展的需要。盡管技術外協(xié)可以在一定程度上緩解研發(fā)力量薄弱，但是合作創(chuàng)新中因為信息交流延遲、利益不統(tǒng)一等問題，造成技術創(chuàng)新率低，從長期看并不利于企業(yè)技術創(chuàng)新能力的提高。
企業(yè)科技項目管理部門應該結(jié)合項目長與課題長對科技研發(fā)人員的職能劃分與科技項目工作內(nèi)容的特點制定出一套科學完善的考核評價體系.(1)完善對研發(fā)工作人員績效的考核體系。首先，作為科技項目要進行大量的技術研發(fā)工作，工作的難度以及復雜程度都比一般項目要高，所以研發(fā)工作人員個人的工作成果應該是從整個項目的成果之中才能反映出來，對個人工作的考核也應該建立在整個研發(fā)項目團隊的基礎之上。在建立考核體系的同時還應該注意將個人考核與團隊考核結(jié)合在一起，這樣才能真實反應出考核成績。其次，考核的內(nèi)容單從結(jié)果一方面來考慮，過于片面，科技項目研發(fā)工作不確定性因素很多，成功率也比較低，而且單從結(jié)果也難以反映出科技項目的創(chuàng)新性，因為科技項目的結(jié)果具有模糊性，難以明確，所以單從結(jié)果來評價仍有不足。(2)健全項目成果中創(chuàng)新性能力的評價?？萍柬椖砍晒牟淮_定會導致研發(fā)工作后結(jié)果出現(xiàn)偏差，或者研發(fā)工作產(chǎn)生新的進展出現(xiàn)更好的研發(fā)成果。若只是憑借以前的工作計劃及任務內(nèi)容來對研發(fā)成果進行評價，研發(fā)工作的創(chuàng)新性成果將難以體現(xiàn)出來，所以項目管理部門應該建立一套完善而科學的考核評價體系，并邀請技術專家以及實際工作者來對項目成果的創(chuàng)新性以及其實用性進行評價考核。并且還應該將該考核結(jié)果與研發(fā)工作人員的激勵制度聯(lián)系起來，這樣就能夠更加激勵工作人員的積極性。
企業(yè)科技項目管理部門應該采取一體化的風險管理框架，構(gòu)建全方位、全過程的研發(fā)風險管理體系。
(1) 加強項目風險管理意識，實施科技項目的全過程風險管理。整個項目管理應該包括風險規(guī)劃、風險控制二個階段，具體到實施操作中，采取定期評審的方法，對風險的征兆進行跟蹤，在每一階段進行項目評審時都必須同時附上科技項目風險管理的執(zhí)行報告，并分析風險要素的原因，判斷其發(fā)展和蔓延趨勢，對超出預警指標的跡象采取權宜措施化解。同時還要建立風險反饋的渠道，風險一旦被識別，必須盡快反映給項目組長，以便科技項目組及時采取應對措施，并對項目計劃進行必要的調(diào)整。
(2)實施全過程的風險管理。項目論證時，要明確風險指標，要求申報單位根據(jù)管理經(jīng)驗和教訓識別項目實施過程中可能的風險以及導致這種風險的因素，對重要風險進行標定，并制定應對方案。同時，在簽訂科技項目合同時保留附加條款，對可預見和不可預見的風險做出詳細的規(guī)定，做到風險限定在盡可能小的范圍內(nèi)，以提高項目實施的整體效益。在項目實施過程中，建立預警機制，加強對風險源的嚴密監(jiān)控，對于研發(fā)方向變更、新增大額支出或調(diào)整關鍵負責人等重大事項必須向科技主管部門申請。
培養(yǎng)高素質(zhì)的項目管理專業(yè)人才，提高項目管理的水平，增進項目的整體效益，促進項目管理體制和機制逐步完善，對企業(yè)科研開發(fā)工作產(chǎn)生持久的積極影響。項目管理培訓包括項目時間進度管理、成本管理、資源管理、投資機會研究、項目可行性分析評價、工程初步設計和施工圖設計、資金籌措、商務談判、招標投標、設備采購安裝、項目竣工運行以及項目設計能力及水平達標等各項內(nèi)容，涉及行業(yè)技術、經(jīng)濟、財務、組織機構(gòu)、社會與環(huán)境等方面的可行性研究和風險評估方法。
從科技管理制度上創(chuàng)造條件，加快技術創(chuàng)新人才建設的步伐，鼓勵廣大技術人員自主創(chuàng)新，可以從根本上解決企業(yè)的創(chuàng)新活力。制定新技術推廣應用的激勵政策，按創(chuàng)收效益的一定比例提成，促進科技成果盡快轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力，提高企業(yè)核心技術競爭力。
企業(yè)科技項目管理作為一種現(xiàn)代化的管理方式和現(xiàn)代經(jīng)營理念的戰(zhàn)略核心，是通過重構(gòu)管理及采用特殊的管理技術和方法，達到更好地控制、整合、利用現(xiàn)有資源的目的，其在各領域各行業(yè)已經(jīng)受到越來越多的關注與重視。同時，企業(yè)的所有活動都需要創(chuàng)新，只有用發(fā)展的項目管理思維看待各項工作，才能在企業(yè)重復的工作中看到區(qū)別，才會有更新的發(fā)展、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，實現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)性發(fā)展。
中學科技小論文篇二十一
以前，我去打籃球，發(fā)現(xiàn)球沒氣了，于是，我跑回家給球充氣，這時，我發(fā)現(xiàn)了一個問題！
帶著這個疑問，我問了爸爸媽媽，他們都搖搖頭，表示不知道，好奇心驅(qū)使我一定要查一個水落石出就迫不及待打開百科全書，仔細看起來，可是就沒找到關于籃球充氣的孔為什么不會漏氣的問題，我又打開電腦急切的尋找答案，半個小時后，工夫不負有心人，我終于知道了原因。
其實，因為它的球眼里是一種橡膠墊，當用球針打氣時，橡膠墊會被氣筒巨大的壓力沖開，而當氣筒拔出以后，球內(nèi)的氣會給橡膠墊一個想外的力，致使橡膠墊還原成緊閉狀態(tài)，因此，籃球球眼好似不會漏氣的，除非它的橡膠墊老損，起不到密封的作用。
原來是這樣，我高興極了！今天又學到了新知識！
中學科技小論文篇一
這是一個神奇的地方，這里有能證明地球自轉(zhuǎn)的傅科擺，這里有讓人頭昏眼花的時光隧道，這里有進退自如的方輪自行車……小朋友，你知道這是什么地方嗎？這是朝陽科技館。如果你還想知道得更多就與我一起隨大世界作文學校的孫老師來一次奇妙的科技之旅吧！
首先，我們來到第一層，這里有傅科擺、時光隧道、球幕電影……最吸引人的是用一根長長的細細的繩子吊著一個大圓球，這就是傅科擺。孫老師也作了重點介紹：它是法國科學家傅科發(fā)明的，它在南半球是逆時針擺動，可在北半球就是順時針擺動，在赤道附近卻幾乎是不動的。在傅科擺下面有一個羅盤，劃著很多刻度，每過一段時間傅科擺的擺動方向就會發(fā)生變化，這有力地證明了地球的自轉(zhuǎn)。
接下來讓我們進入第二層，這里是光和聲的世界。這里有好多實驗器材，都是利用了光和聲音的特點而制成的。最有趣的是一個模擬足球場，對面的大屏幕是一個模擬球門，還有一個守門員呢！利用了紅外線的感應功能，只要球在識別區(qū)經(jīng)過，屏幕就會顯示球進了，這大大方便了人們平時訓練。孫老師讓我們輪流體驗一下，輪到我上場了，我把球放在發(fā)球點上，對準球門，抬起一腳，射門！只見屏幕上出現(xiàn)三個大字“球進了！”同時還響起了歡呼聲。孫老師還獎勵了一個小玩具，真是太開心了！
最后，我們走上第三層，這一層主要是體驗區(qū)。在這里我玩了方輪自行車、旋轉(zhuǎn)游戲、華容道……同學們還展示了自己做的小實驗并說明實驗原理。我也做了一個小實驗-“水上漂”，可因為有點緊張實驗失敗了，但我仍然把實驗原理介紹給大家。孫老師為了鼓勵我也同樣獎勵了我，下一次我一定好好表現(xiàn)爭取成功。
小朋友們，聽了我的介紹是不是也心動了呢？那就也來科技館感受一下奇妙的科技吧！
中學科技小論文篇二
一天清晨，我和爸爸一起去小區(qū)晨跑鍛練。
跑累了，我和爸爸坐在小區(qū)的椅子上休息。突然，我發(fā)現(xiàn)我的左手邊有太陽，同時右手邊又有月亮。只是月亮沒有晚上那樣的皎潔明亮，而是和天空融為一體，只能看見它的輪廓。起初我以為沒什么大不了的，這應該是月亮還沒降得下去吧？可是我錯了，在傍晚，我們一家出去散步的時候又發(fā)生了這樣的情況。為什么呢？平時都沒有發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象??？我跑到爸爸面前，問：爸爸為什么現(xiàn)在天上既有太陽又有月亮呢？爸爸撓撓腦袋：這個這個，算了，我還是去問媽媽吧。我迅速跑到媽媽面前，問：媽媽，為什么現(xiàn)在天上既有太陽又有月亮呢？我問爸爸，他不知道。媽媽回答：我也不知道。唉，看來還得求助無所不能的電腦了。
回到家后，我趕緊跑到電腦前，等待熟悉的電腦開機聲響起，不一會兒電腦開機聲便響了起來，我輸入密碼后，迫不及待的打開了我常用的網(wǎng)址從這里開始，點入后，我在搜索欄上輸入為什么有時能在天上同時看見太陽和月亮這幾個字，太好了，踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫，果然有答案，真是天助我也，哈哈哈。對于其他熱心網(wǎng)友的解釋我最信任的是這條：白天能看到月亮是由于太陽的亮度不是很大，所以造成白天有時會看到月亮。一般來說月亮都是出現(xiàn)在太陽落山之后的夜晚，可是有時候我們會在大白天（早晨和傍晚）看到淡淡的月亮掛在天上，這時太陽的亮度不是很大。遇到這樣的事，您千萬不要大驚小怪，因為您只要多留意一下，就會發(fā)現(xiàn)實際上這是常有的事。
您想知道這是為什么嗎？原來，月球繞地球轉(zhuǎn)，地球又帶著月亮一起繞太陽轉(zhuǎn)的時候，月亮和太陽的位置就不斷變化。有時候月亮和太陽位于天空中同一方面。白天太陽在天空中出現(xiàn)的時候，當相隔不遠時，月亮就在它的旁邊，但在強烈的陽光照射下，我們無法看到月亮。當月亮與太陽距離相差很遠的時候，月亮就只能在夜晚的天空中見到。如果遇到月亮與太陽離得不太遠也不太近，月亮就會在大白天與太陽同時出現(xiàn)在天空中，有時出現(xiàn)在太陽的東面，有時出現(xiàn)在太陽的西面。這就是人們常說的日月同輝。
原來大自然中有這么多奇妙的事??！只要我們平時細心觀察，就能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
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中學科技小論文篇三
摘要：以科學發(fā)展觀看現(xiàn)代風水學：進入二十一世紀以來，隨著我國改革開放繼續(xù)不斷深入發(fā)展，國民經(jīng)濟不斷提高，國力逐漸強大，為建設小康社會，建設社會主義新農(nóng)村，構(gòu)建和諧社會，黨中央提出新的發(fā)展綱領，科學發(fā)展觀、科學技術的發(fā)展才能帶來國民經(jīng)濟的提高。全民文化素質(zhì)的提高，帶來了精神文明建設的提高，有良好的社會環(huán)境及自然環(huán)境，才能達到中華民族的和諧和復興。
關鍵詞：現(xiàn)代風水學城市規(guī)劃規(guī)劃設計規(guī)劃建設
中圖分類號：tu984文獻標識碼：a文章編號：
胡錦濤同志最近提出：“人與自然和諧、美化環(huán)境、造福人類。人與自然的和諧，因為大自然給人類帶來了生存的空間，人類在生存發(fā)展中，受到各種自然因素的影響。如：風、雨、雷、電、山、水等。人類為了更好的生存和發(fā)展，我們必須學會了解自然，利用自然，改造自然，順應自然，人與自然的融合，即為：“天地人合一”。建設和諧社會離不開人與自然的協(xié)調(diào)，長期以來，我國在城市規(guī)劃建設、建筑設計中，很多住宅樓梯口向北、廁所對客廳、對飯廳等設計不合理，既不科學又不衛(wèi)生，原因是大多數(shù)建筑設計師不懂風水學。
當我們跨入二十一世紀時，本世紀是信息、數(shù)字化時代，人才的時代，科學、文化、經(jīng)濟突飛猛進的發(fā)展時代，是中華民族復興的時代，也是人類最求進步的時代。所以必須認識到時代的發(fā)展給人類社會帶來的重要意義，以科學發(fā)展觀指導今后的工作，我們有關部門及領導必須認識到在中國社會發(fā)展中，建筑、規(guī)劃、專業(yè)教育必須增設現(xiàn)代風水學專業(yè)課程。五千年的傳統(tǒng)文化不能丟，在今后我國城市規(guī)劃建設，新農(nóng)村建設，建筑設計中，中國建筑設計師必須懂得現(xiàn)代風水學，風水專家必須懂得建筑學，不然它會影響我國新世紀社會的發(fā)展，影響建設和諧社會，影響城市及新農(nóng)村規(guī)劃建設的發(fā)展。
當前，我國有關部門不重視風水學在國民經(jīng)濟建設中起到的重要作用，中華民族的傳統(tǒng)文化之寶風水學，它給人類帶來的價值，自古以來，在本地區(qū)的文化經(jīng)濟、城市的發(fā)展都起著重要作用。有些人士認為它是迷信，對人類無價值，但是縱觀前人對風水學研究發(fā)展和實際應用，結(jié)合實踐，認為：“迷信”是用現(xiàn)代科學理論解釋不通的東西。而現(xiàn)代風水學是與現(xiàn)代科學相融合的綜合科學。
現(xiàn)代風水學在城市規(guī)劃建設中的作用
動植物等。利用現(xiàn)代勘測手段和技術有效地結(jié)合起來，達到人與自然
的和諧。
現(xiàn)代風水學在規(guī)劃建設上的核心內(nèi)容是人們對居住、生存環(huán)境進行選擇和處理的一種學問，其范圍包括住宅、宮室、陵墓、寺廟、村鎮(zhèn)、城市規(guī)劃建設等?，F(xiàn)代風水學對于人居住的房屋、陽宅的影響有：第一，對基址的選擇，能使得生理和心理上產(chǎn)生良好住處的地形條件；第二，對居住處的布置和處理，包括自然環(huán)境利用和改造，房屋的朝向、位置、高低、大小、出入通道、供水及排水等方面的定位與調(diào)整；第三裝飾增加某種符號信息，滿足人們趨吉避兇的心理需求。使人們把自身和諧的統(tǒng)一于自然中去，即達到“天地人合一”的境地。
在今后的城市規(guī)劃建設中，應在規(guī)劃設計中建立當?shù)氐娘L水研究，在規(guī)劃圖中，增加風水規(guī)劃設計內(nèi)容，如用地選擇，評定、建筑布局、建筑環(huán)境、風水的調(diào)整等。
城市的發(fā)展現(xiàn)狀要根據(jù)當?shù)仫L水條件，因地制宜，要接近于方、圓，當前我國發(fā)展地區(qū)的城市、中心定位、政府搬遷一定要慎重，要根據(jù)當?shù)氐淖匀画h(huán)境進行環(huán)境勘測，反復論證為要。政府機關的建筑設計、外觀造型應采用長方及圓弧形勢，這樣有利于住處信息磁場能量的傳播、接收增強，藏風聚氣，風水之氣是微波“氣”就是超微粒，是場，是電磁波。人類選擇好的氣場即“山環(huán)水抱”，“山環(huán)”是接收宇宙之氣的微波介質(zhì)天線，而“水抱”是大量收集微波，因水易于吸收微波能量。這就是對“山環(huán)水抱必有氣的科學認識，人體是場，是小宇宙，宇宙有微波，人體有較好的吸收微波的能量。有好的環(huán)境，有利于本地區(qū)的科技文化，經(jīng)濟的發(fā)展。現(xiàn)代風水學的科學性就在于人類對自然的利用，改造自然、順應自然的形式，它包括微波輻射在內(nèi)的各種物理能量，使居住的環(huán)境更加適應人體生理的需要。亦是現(xiàn)代科學風水學的真正所在。
境勘測學，即為現(xiàn)代風水學。它的主要核心是研究自然與人類之間“天地人合一”的綜合性科學，為陰陽宅建筑設計、室內(nèi)裝飾設計、為城鄉(xiāng)規(guī)劃發(fā)展建設定位，在城鄉(xiāng)規(guī)劃建設中起著重要作用。
現(xiàn)代風水學在建設社會主義新農(nóng)村中的作用
改革開放以來，我國農(nóng)村經(jīng)濟不斷發(fā)展，人均收入有所提高，集體企業(yè)、私營企業(yè)不斷發(fā)展，黨中央把建設新農(nóng)村放在重要位置，新農(nóng)村的規(guī)劃建設也離不開科學發(fā)展觀，離不開人與自然的協(xié)調(diào)，它面臨著農(nóng)村的特點，經(jīng)濟的發(fā)展，文化素質(zhì)的提高，精神文明的建設，生活、醫(yī)療、教育等方面的提高，它是我國當前的主要矛盾。新農(nóng)村的規(guī)劃建設，關系到新農(nóng)村的村貌，關系到自然村的地理位置，環(huán)境改造，新舊建筑的搬遷改造利用，道路規(guī)劃，土地的利用，農(nóng)村工業(yè)、副業(yè)、飼養(yǎng)業(yè)的布局、村鎮(zhèn)集貿(mào)市場的位置等，村鎮(zhèn)用地的選擇，要因地制宜，結(jié)合當?shù)氐淖匀粭l件，考慮生產(chǎn)、生活、商業(yè)、交通、衛(wèi)生、抗震、防洪等需要，盡可能選擇薄地和山坡上。少占或不占耕地?？紤]地形、地質(zhì)、水文等條件，平原地區(qū)應避開低洼澇地、古河道、河灘地及大坑地段。山區(qū)應避開山洪、滑坡、流沙、地下溶洞、沖溝、危巖斷裂帶、風化物較多的地帶及地下資源、歷史遺跡的地方?？紤]環(huán)境優(yōu)美、自然條件較好的，最好選擇有靠山、近水，即依山傍水、藏風聚氣，有林，地勢較高，并有一定坡度，山清水秀便于排水，交通方便，用地靠近公路，鄉(xiāng)道，避免過境路從中穿過以利村鎮(zhèn)內(nèi)安全，居住安靜和環(huán)境衛(wèi)生。應避開高壓電線走廊和鐵路橋梁，隧洞、礦井、重要水庫、軍事目標，并與易燃易爆倉庫保持一定距離，受三廢危害區(qū)域，有一定安全衛(wèi)生防護距離，地勢要高于周圍土地，以保持干燥。高原地區(qū)要在朝陽坡地上，保持充足的陽光照射。新農(nóng)村建設應達到合理用地，節(jié)省土地，節(jié)約用水，防止水質(zhì)污染，搞好綠化，保持生態(tài)平衡，保護環(huán)境，合理利用各種資源，節(jié)約開資為目的。有條件可統(tǒng)一規(guī)劃設計，一般普通民宅基地，它涉及到各種自然環(huán)境、水土質(zhì)、照、溫度、氣候、磁場、景觀等，都直接或間接或不明顯的對人體產(chǎn)生不同程度的影響。
現(xiàn)代科學研究，“環(huán)境的改變能夠引起生物的變異，環(huán)境的多樣性是生物多樣性的主要原因”。在一般情況下，外界環(huán)境對植物和低等動物具有直接影響。環(huán)境發(fā)生大的變化，可導致動植物器官機能的變化，最終引起形態(tài)、構(gòu)造的變化。
根據(jù)現(xiàn)代風水學原理，陽宅對人生的重要性主要考慮陽宅的客觀環(huán)境，強調(diào)實踐效果性，環(huán)境的主要內(nèi)容是注重在龍沙、穴、水相協(xié)調(diào)，山川形有情，看山河發(fā)源處的山脈秀麗挺拔；看山脈走向起伏；看河水交匯處；看山脈走向終點；看地形范圍；看宅穴周圍的山環(huán)水抱形式；看宅前后山水，看山水順逆走向，看陰陽五行，地理方位的確定。選擇有利宅地，主要考慮依山傍水，依山可取得豐富的生活資源，防止水澇。傍水，有利于灌溉，食用?？紤]住宅的朝向，根據(jù)我國的地理位置，一般房宅坐北朝南向，根據(jù)地區(qū)不同，可以左右偏南向。房宅與周圍環(huán)境是點與面的關系，點面和諧，才能使人“得山川之靈氣，受日月之光華”。選擇地理位置，主要考慮藏風聚氣，氣是生機，有生機之地，最宜人們生存發(fā)展。房宅結(jié)構(gòu)應注重方、圓均稱。無論在原址、改造、擴建或選址新建，要以科學發(fā)展觀根據(jù)當?shù)仫L水條件，因地制宜，避開形煞、沖煞、氣煞等因素的影響，使新農(nóng)村建設呈現(xiàn)出良好的環(huán)境，近年來，黨和政府已經(jīng)在西北地區(qū)、牧區(qū)、黃土高原及西南山區(qū)等惡劣環(huán)境進行了居住遷移，搬進環(huán)境好的新居，達到人與自然的協(xié)調(diào)，體現(xiàn)了黨中央執(zhí)政為民、以人為本、服務于民，使中國新農(nóng)村建設在歷史發(fā)展中達到科學的運用并載入史冊。
中學科技小論文篇四
1.結(jié)合教材，幫助學生樹立正確的科學世界觀和科學價值觀，激發(fā)學生的科學興趣，樹立“科學技術是第一生產(chǎn)力”的觀念，形成良好的科學道德。例如，在學習合成氨工業(yè)時，除了向?qū)W生介紹工業(yè)上合成氨的原理、設備和工業(yè)流程外，還可以向?qū)W生介紹化肥對于現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的影響，引導學生認識到合成氨對社會發(fā)展所起的作用，使學生認識到現(xiàn)代生活與化學之間的密切聯(lián)系。再比如：在學習氯氣的性質(zhì)與制備后，我們可以向?qū)W生介紹第一次世界大戰(zhàn)時，氯氣剛發(fā)現(xiàn)不久就被用于制備化學武器，嚴重地危害了人類的健康和安全，從而使學生認識到科學僅僅是一種工具，一種改造世界的手段，它既可以造福人類，也可以危及人類，具有雙重性。在學生的心靈上留下烙印，科學必須為正義的事業(yè)服務，必須同邪惡、同封建迷信作徹底的斗爭，從而培養(yǎng)學生良好的科學道德。
2.結(jié)合教學中各個環(huán)節(jié)，對學生進行科學方法教育和科學態(tài)度的培養(yǎng)。教師要把科學方法教育貫穿到教學的各個環(huán)節(jié)中去，例如，講氧氣時可以介紹燃素學說是怎樣提出的，這個錯誤的理論為什么當時能得到許多科學家的承認？普利斯特里發(fā)現(xiàn)氧氣時應當推翻燃素學說，為什么真理就在面前而普利斯特里卻沒有發(fā)現(xiàn)真理？而拉瓦錫是怎樣利用氧氣的發(fā)現(xiàn)推翻了燃素說，提出了燃燒的氧化學說？這一曲折過程包含著深刻的科學思想和科學方法，使學生從前人的失敗中得到教訓，從勝利中得到啟發(fā)，這對培養(yǎng)學生的科學思想和科學方法很有啟迪作用。
此外，教師還應結(jié)合教材，針對學生的思想實際，選取必要的化學史實等，以培養(yǎng)學生的科學態(tài)度，增進學生對科技重要性的認識。例如，可以介紹居里夫婦歷經(jīng)45個月的艱辛，終于從數(shù)噸瀝青鈾礦渣中成功地提煉出0.1克氯化鐳的光輝業(yè)績，以及介紹我國不少科學家具有創(chuàng)新精神和不怕困難挫折的精神，為改變祖國的科技落后作出努力，為世界化學發(fā)展所作出的貢獻。這些，無疑會使學生受到尊重事實、獨立思考、一絲不茍、百折不撓、大膽創(chuàng)新等科學態(tài)度的熏陶和教育，激勵學生熱愛祖國和獻身事業(yè)，樹立為國爭光的遠大理想。
3.加強實驗教育，提高實驗素養(yǎng)，增強動手能力，訓練和培養(yǎng)科學方法?；瘜W實驗是化學教學的重要內(nèi)容，也是科學教學的重要內(nèi)容，它能激發(fā)學生學習科學的興趣，有助于培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，有利于進行科學方法和科學技能的訓練。利用實驗培養(yǎng)學生的科技意識，可以增加實驗內(nèi)容，變演示實驗為學生實驗，大力改進實驗，鼓勵學生自制實驗裝置及用具等，從而增加學生的訓練機會和效果，縮短理論和實際之間的距離，激發(fā)學生的學習興趣?？傊ㄟ^實驗，切實培養(yǎng)學生求實創(chuàng)新的科學態(tài)度和不畏艱難的科學精神，理論指導實踐的科學方法以及分析、綜合、概括、推理的思維能力。
1.組織科普講座。法拉第就是從聽戴維講科普課而進入科學殿堂的?？梢哉垖＜医淌诮榻B化學知識，介紹科學家生平事跡，介紹我國或世界新科技成就及動向，介紹環(huán)境污染狀況及防災減災知識，從而深化學生對科學技術的認識，進一步激發(fā)科學興趣。
2.組織參觀和調(diào)查。帶領學生走出校門，參觀科技成果展覽、污水處理系統(tǒng)、環(huán)境監(jiān)測站、重大事故現(xiàn)場、現(xiàn)代實驗室等，了解化學知識和科學技術在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民生活中的應用情況，還可以讓學生參與社會調(diào)查，如本地區(qū)水源污染狀況調(diào)查等，加強對科學、技術和社會發(fā)展三者之間聯(lián)系的認識。
3.開展小發(fā)明活動。生活之中處處有化學，可以引導學生結(jié)合書本知識與生產(chǎn)生活實際，自己設計、自找材料、自己動手進行小發(fā)明活動，如利用化學反應中能量變化自制旅行冰袋等，通過這些活動，進一步培養(yǎng)學生利用理論指導實踐的能力，增進學習興趣和培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力。
4.組織學生參加學科競賽。通過競賽，增加學生的科技競爭意識，擴大學生的知識視野。還可以組織學生寫小論文相關信息試論情感語言節(jié)目主持人萬峰、鐘曉的語言特點基于園本課程開發(fā)背景下研究教師教育理念的形新生兒高膽紅素血癥護理相關因素分析及對策試析價值多元化背景下學生價值觀的引導試論高等職業(yè)院校高等數(shù)學課程改革爭議試論中職《外科護理學》的情境式教學試析高校教師職業(yè)道德建設問題研究經(jīng)濟學和經(jīng)濟法基礎課程融通教學小針刀治療頸椎病療效觀察手術側(cè)臥位適宜度的研究，總結(jié)知識，訓練他們的科學表達能力等。
1.精心設計，悉心指導。教師應該挖掘隱含分散在教材中的科技意識教育內(nèi)容，去整理提煉，從而成為訓練科技意識的好題材。在搞小發(fā)明、小制作時，教師可指導學生查閱有關資料，制訂實驗計劃，有時還需限制藥品用量等，對實驗過程中出現(xiàn)的問題，還要引導學生自己分析、總結(jié)，找出失敗的原因，反復試驗，直到成功為止，從而培養(yǎng)學生優(yōu)良的品質(zhì)。
2.努力創(chuàng)造條件。教師和學校應積極做到開放實驗室、圖書館等，為科技活動的順利開展提供有利的條件，讓更多的學生得到訓練。
3.改革考核制度。教師在學期年度考核時，應適當考慮參加科技活動的情況以及取得的成績，使學生有成就感和保障感。
總之，現(xiàn)代社會的發(fā)展離不開科技的發(fā)展，世界上科技的競爭是綜合國力的競爭，是人才的競爭，人才的競爭歸根結(jié)底是教育的競爭。因此，對學生進行科技意識教育，培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度，激發(fā)學生學科學的興趣，增強學生的科技意識，是我們每個教師的職責，也是社會和國家的需要。
[2]陳長彬。通過化學實驗培養(yǎng)學生科技意識的兩點做法[j].成才之路，2007（17）：36.
中學科技小論文篇五
在觀察大自然的過程中我偶然發(fā)現(xiàn)，樹干的形態(tài)都近似圓的——空圓錐狀。樹干為什么是圓錐狀的？圓錐狀樹干有哪些好處？為了探索這些問題，我進行了更深入的觀察、分析研究。
在輔導老師的幫助下，我查閱了有關資料，了解到植物的莖有支持植物體、運輸水分和其他養(yǎng)分的作用。樹木的莖主要由維管束構(gòu)成。莖的支持作用主要由木質(zhì)部木纖維承擔，雖然木本植物的莖會逐年加粗，但是在一定時間范圍內(nèi)，莖的木纖維數(shù)量是一定的，也就是樹木莖的橫截面面積一定。接著，我們圍繞樹干橫截面面積一定，假設樹干橫截面長成不同形狀，設計試驗，探索樹干呈圓錐狀的原因和優(yōu)點。
經(jīng)過實驗，我們發(fā)現(xiàn)：（1）橫截面積和長度一定時，三棱柱狀物體縱向支持力最大，橫向承受力最??；圓柱狀物體縱向支持力不如三棱柱狀物體，但橫向承受力最大；（2）等質(zhì)量不同形狀的樹干，矮個圓錐體形樹干承受風力最大；（3）風是一種自然現(xiàn)象，影響著樹木橫截面的形狀和樹木生長的高矮。近似圓錐狀的樹干，重心低，加上龐大根系和大地連在一起，重心降得更低，穩(wěn)度更大；（4）樹干橫截面呈圓形，可以減少損傷，具有更強的機械強度，能經(jīng)受住風的襲擊。同時，受風力的影響，樹干各處的彎曲程度相似，不管風力來自哪個方向，樹干承受的阻力大小相似，樹干不易受到破壞。
以上的實驗反映了自然規(guī)律、自然界給我們啟示：（1）橫截面呈三角形的柱狀物體，具有最大縱向支持力，其形態(tài)可用于建筑方面，例如角鋼等；（2）橫截面是圓形的圓狀物體，具有最大的橫向承受力，類似形態(tài)的建筑材料隨處可見，如電視塔、電線桿等。
在我的觀察、試驗和分析過程中，逐漸解釋、揭示了樹干呈圓錐狀的奧秘，增長了知識，把學到的知識聯(lián)系實際加以應用，既鞏固了學到的知識，又提高了學習的興趣，還初步學會了科學觀察和分析方法。
中學科技小論文篇六
來新加坡的第二天，我參觀了新加坡的科技館。新加坡科學館位于新加坡市中心，面積有2個我們學校大?？茖W館涵蓋了科技的各個領域，從機器人、工業(yè)科學、飛機，到生態(tài)與生物醫(yī)學以及專門為兒童設計的展區(qū)。
在兩樓最吸引我的，是“斷臂”和鏡子迷宮。這個“斷臂”放在一個展廳的一個柜子上。這個手臂約40厘米長。我盯著這個斷了的手臂，忽然放在柜子里的“手臂”的中指動了動，接著無名指動了動，栩栩如生，好像一個垂死的人舉起手向我喊“救命”。這時，我脖子上感覺涼颼颼的，我趕快向后看了看，慌忙地逃跑了這個陰森森的恐怖地方。而鏡子迷宮，我則和同行的同學一起玩了8次，每一次我們都拿這幾根泡沫棒在那里胡亂揮舞，導致誤傷了很多人（在線卑微ing）其中就有小豬佩奇（哈哈哈哈），到了第九次，門口的那個安保叔叔跟我們打趣地說：“玩10次過后就要交錢了！”??？不會吧！我心里默默地想著“騙你們的，繼續(xù)玩吧！”那位安保叔叔實在編不下去了，笑嘻嘻地對我們說。而我們幾個則又開開心心地跑進去了。
在科學館里，我不僅看到了許多稀奇古怪的事情，還知道了許原理、知識，激發(fā)了我對科學的興趣。這真是一個難忘的科學館?。?BR> 中學科技小論文篇七
在觀察大自然的過程中我偶然發(fā)現(xiàn)，樹干的形態(tài)都近似圓的——空圓錐狀。樹干為什么是圓錐狀的？圓錐狀樹干有哪些好處？為了探索這些問題，我進行了更深入的觀察、分析研究。
在輔導教師的幫忙下，我查閱了有關資料，了解到植物的莖有支持植物體、運輸水分和其他養(yǎng)分的作用。樹木的莖主要由維管束構(gòu)成。莖的支持作用主要由木質(zhì)部木纖維承擔，雖然木本植物的莖會逐年加粗，可是在必須時間范圍內(nèi)，莖的木纖維數(shù)量是必須的，也就是樹木莖的橫截面面積必須。之后，我們圍繞樹干橫截面面積必須，假設樹干橫截面長成不一樣形狀，設計試驗，探索樹干呈圓錐狀的原因和優(yōu)點。
經(jīng)過實驗，我們發(fā)現(xiàn)：（1）橫截面積和長度必須時，三棱柱狀物體縱向支持力最大，橫向承受力最?。粓A柱狀物體縱向支持力不如三棱柱狀物體，但橫向承受力最大；（2）等質(zhì)量不一樣形狀的樹干，矮個圓錐體形樹干承受風力最大；（3）風是一種自然現(xiàn)象，影響著樹木橫截面的形狀和樹木生長的高矮。近似圓錐狀的樹干，重心低，加上龐大根系和大地連在一齊，重心降得更低，穩(wěn)度更大；（4）樹干橫截面呈圓形，能夠減少損傷，具有更強的機械強度，能經(jīng)受住風的襲擊。同時，受風力的影響，樹干各處的彎曲程度相似，不管風力來自哪個方向，樹干承受的阻力大小相似，樹干不易受到破壞。
以上的實驗反映了自然規(guī)律、自然界給我們啟示：（1）橫截面呈三角形的柱狀物體，具有最大縱向支持力，其形態(tài)可用于建筑方面，例如角鋼等；（2）橫截面是圓形的圓狀物體，具有最大的橫向承受力，類似形態(tài)的建筑材料隨處可見，如電視塔、電線桿等。
在我的觀察、試驗和分析過程中，逐漸解釋、揭示了樹干呈圓錐狀的奧秘，增長了知識，把學到的知識聯(lián)系實際加以應用，既鞏固了學到的知識，又提高了學習的興趣，還初步學會了科學觀察和分析方法。
中學科技小論文篇八
全球氣候變暖加劇，極端天氣逐年增加，嚴重威脅人類生命財產(chǎn)安全。我們無法“避災”，卻可以“減災”?，F(xiàn)階段正是陜西省進行小康社會建設、實現(xiàn)“三個陜西”新征程的關鍵時期，加強政府主導、部門聯(lián)動、社會參與，加強設施、隊伍和能力建o，推動氣象科技創(chuàng)新步伐，使氣象現(xiàn)代化更好的融入到陜西省社會經(jīng)濟發(fā)展中來，盡快實現(xiàn)全面建設小康社會的目標。
1加強氣象現(xiàn)代化建設主要任務。
為更好實現(xiàn)觀測自動化，提升觀測數(shù)據(jù)的綜合水平，陜西氣象部門利用科學合理的方法構(gòu)建綜合氣象觀測系統(tǒng)，主要提供旅游、交通、電力、城市大氣環(huán)境等專業(yè)的氣象觀測，使陜西省的氣象觀測水平得到大幅度提升。
構(gòu)建氣象防災減災體系。
為了進一步完善“政府主導、部門聯(lián)動、社會參與”的氣象防御體系，陜西省氣象部門建立起了多部門聯(lián)動、多環(huán)節(jié)進行結(jié)合的氣象災害預報預警平臺，使得陜西省的氣象災害防御水平得到明顯增強。
提升人工影響天氣作業(yè)水平。
充分利用氣候資源。
隨著全球氣候變暖現(xiàn)象不斷加劇，各種極端災害性事件出現(xiàn)的頻率逐年增加，其造成的危害也越發(fā)嚴重。相關部門開始對氣候變化對糧食、經(jīng)濟、生態(tài)環(huán)境等方面的影響加強評估研究。在綜合治理渭河的同時，還開始著手進行山區(qū)民眾的遷移工作。
增強氣象業(yè)務支撐力。
將主要的科技資源用到解決關鍵業(yè)務核心技術上的研發(fā)上，增強科技氣象業(yè)務的支撐能力。始終將建設氣象人才體系作為各級政府部門人才發(fā)展規(guī)劃的重點工作。
提升基層氣象部門服務能力。
相關部門始終以基層氣象臺站業(yè)務保障水平和工作生活條件為基礎，對基礎配套設施不斷完善，改善臺站探測環(huán)境，建設與陜西氣象現(xiàn)代化發(fā)展適應的氣象系統(tǒng)。
2陜西省氣象現(xiàn)代化建設成績。
共同推進氣象現(xiàn)代化建設。
在政府等相關部門的共同努力下，目前陜西省的氣象現(xiàn)代化工作正在有序進行。在陜西省**下發(fā)的《關于加快推進氣象現(xiàn)代化建設意見》一文中指出了，各級政府根據(jù)本市情況出臺加快推進氣象現(xiàn)代化建設意見，助推氣象科技創(chuàng)新步伐，取得良好效果。
現(xiàn)代化氣象服務接地氣。
目前，陜西省氣象局在氣象現(xiàn)代化建設過程中取得了顯著的成績，如完成45個示范縣氣象為農(nóng)服務、18個中央財政服務“三農(nóng)”專項縣、300多次的田間調(diào)查等，這些在很大程度上推動了新農(nóng)村建設的步伐。還構(gòu)建了三級氣象災害應急指揮部，并向各個鎮(zhèn)及村工作站進行拓寬，使得氣象防災減災體系不斷得到完善。當前，陜西省大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)都頒發(fā)了氣象災害應急預案、氣象災害防御規(guī)劃和氣象災害應急認證管理辦法。
火車頭牽引駛向現(xiàn)代化。
陜西省連續(xù)開展幾年的“火車頭計劃”，已經(jīng)涉及到11個研究領域，其中包括有100多個立項科研和90多個關鍵科研問題；省、市兩級政府進行合作，建立起了60多支創(chuàng)新團隊，僅科研人才將近500人，研究氣候變化對經(jīng)濟林果業(yè)造成的影響是當前急需要研究。陜西省氣象部門分別在華山、秦嶺太白等地建成氣象觀測系統(tǒng)，有利于對秦巴山區(qū)降水機理的研究；也為山區(qū)地區(qū)研究霧、霾等的形成提供依據(jù)。確立“以項目建設提升現(xiàn)代化核心支撐”方案，與9個市政府簽署局市合作協(xié)議，確定合作項目30個，項目建設幾乎覆蓋所有重點領域。
3加強氣象現(xiàn)代化助推氣象科技創(chuàng)新步伐的保障措施。
構(gòu)建和氣象法規(guī)和標準體系。
對于陜西省氣象部門來說，應對陜西省氣象法規(guī)體系加強建設，完善氣象法律法規(guī)，促進氣象活動法律制度全覆蓋。加快推進各級氣象部門現(xiàn)代化建設，有利推動氣象科技創(chuàng)新工作早日實現(xiàn)，提升氣象社會管理水平。
加強組織領導。
陜西省**各級政府部門應對加強建設現(xiàn)代化組織領導能力，使政府領導、各部門齊抓共管的管理體系不斷得到完善。
完善氣象科技創(chuàng)新機制。
完善氣象科技創(chuàng)新機制及運行機制，借助多方科技資源，發(fā)揮國家氣象科技創(chuàng)新體系作用。建設陜西省開放式管理機制，加大科技資金投入，加強國內(nèi)外科技合作，促進創(chuàng)新文化和氣象人才體系建設。
中學科技小論文篇九
暑假的一天，小蘭花組織去紹興科技館游玩，我特別興奮，又可以玩高科技產(chǎn)品了，便早早地來到小蘭花5號教室等候……終于，我們出發(fā)了，由于是早高峰，大巴車在車水馬龍中穿行，經(jīng)過了30分的“長途跋涉”后，我們到了科技館。
科技館遠遠看去像一艘航行中的大船，上面有一個大鐵球，好像承載著整個地球。我們在門口看見了一個蒸汽火車頭，同學們情不自禁地叫起來?；疖囶^好像在說：“歡迎大家來參觀?！钡攘撕瞄L時間后，我們才進去了，排隊依次參觀。大廳里陳列著兩具恐龍化石，一具只有成人那么高，一具有4層樓的高度，同學們一下子就猜出了食草恐龍和肉食恐龍，我們先來到三樓參觀。我們見到了人體的五臟六腑，如：心、肝、肺、小腸、胃、食道，還知道它們所起的作用。我還玩了模擬游戲，如：扔飛鏢、保齡球、乒乓球和火災模擬逃生，我好像置身在游戲中，有一種身臨其境的感覺。我還見到了各種毒的危害，告訴我們要遠離毒，珍惜生命。
游完了三樓，我們便到了二樓，那里是科技樂園，這是我們的最愛，可以觸到科技產(chǎn)品了。我玩了吹風投氣球、運動發(fā)電等科技游戲，我發(fā)覺這些游戲非常好玩，還包涵著各種科學知識，如：球從洞中穿過會碰到鈴鐺(機械運動)、半球?qū)嶒?大氣壓強)……這里不但有科技游戲，還有機器人呢！有魔方機器人、下棋機器人、舞蹈機器人和畫畫機器人。我對魔方機器人特別感興趣，便搗亂魔方，讓魔方機器人拼，我想：不信你有這個能力，在短時間內(nèi)拼好魔方。它打量了一番后，好像讀懂了我的心思，開始拼了起來，結(jié)果它只用了72秒就拼好了。當它把魔方放回平臺時，好像在說：“你現(xiàn)在知道科技的魅力了吧！”我還看了畫畫機器人的畫，畫得非常逼真，栩栩如生，好像一個大畫家……要回興趣班了，我們只好依依不舍地離開了科技館。
中學科技小論文篇十
上學時，同學們的書包有大有小，小的輕而易舉能放進書桌里去，而大的呢？可怎樣也放不進去，我想：要是能讓書桌活動起來，那該多好??！
一天晚上，我想到了一個好辦法：把書桌兩邊掏空，然后把書面兩邊的木板削成“i”形，這樣的話，書桌就能夠活動了。
于是，我從樓下找來一些小木板，從小賣部里買回一把小刀，在家里找些以前裝修房子時剩下的釘子，開始計劃起來，先做上部分，之后做中間部分，然后完成下部分，最終整理。經(jīng)過一番思索后，就開始動手了。
做上部分是時，我先切下一塊長方形木塊，然后在它的兩側(cè)粘上兩個條形木板，再剪下一塊小的長方形木板，粘在條形木板的下頭，做成“i”形。
做中部分是，我又切下一塊長方形的木板，再在兩側(cè)各粘一塊類似直角形的木板，然后再把上部分放進去，就在這時，遇到難題了：怎樣才能把上部分放進去呢？我想啊想，想了好久才想出了一個絕妙的辦法：把直角形木板上端的一小塊木板去掉，那不就成了正規(guī)的條形了嗎？這樣就能放進去了。最終，在把切下來的那一塊小木板用定子釘上去，這樣問題就解決了。
在做下部分的時，就把四根條形的木板粘在下頭做成四條“腿”。這樣，活動課桌就大功告成了。
我想：生活中有很多給人帶來不便的東西，而它們需要我們?nèi)ジ纳?，如果認真去觀察、思考，就能發(fā)現(xiàn)其中的奧妙，找到解決的辦法。
中學科技小論文篇十一
記得有一個星期的星期四下午第三節(jié)課，我們在上科學課，在科學課上，我們做了小實驗，實驗的方法就是：在三角架上放了一張白紙做的紙船，在紙船里倒上一定的水，最后把酒精燈輕輕地移到三角架下，紙船里的水會怎樣？紙船又會怎樣？同學們議論紛紛。老師說：“耳聽為虛，眼見為實，我們開始做實驗吧?！?BR> 只見老師把三角架放在桌子上，又把事先準備好的紙船放在三角架上，接著，又從燒杯里倒進了半個紙船的水。最后一步了，老師用火柴的火把酒精燈點著了，在把酒精燈移到三角架下，等到水和紙船的變化。不一會兒，我們發(fā)現(xiàn)，紙船沒有被燒掉，紙船里的水也都還在。
我們的嘴張得可以放下一個雞蛋，老師說：“紙船之所以沒有被燒掉是因為物質(zhì)在燃燒需要一定的溫度，因為紙船在加溫的同時，水分也不斷蒸發(fā)。水蒸發(fā)，水蒸氣帶走了熱量，所以在水燒干之前，紙船是不會燃燒的。”
我知道了：在燒紙船的實驗中，紙船里的水不會蒸發(fā)？紙船也不會被燒毀。
中學科技小論文篇十二
在現(xiàn)代的世界上，科學技術決定著一切，記得美國前總統(tǒng)克林頓就曾有個計劃：“要讓12歲的兒童熟練掌握計算機技能。”可見各個國家都十分重視信息技術教育，因此作為一名教育工作者就更應該知使命而奮發(fā)有為，為國家新世紀人才的培養(yǎng)做出自己應有的貢獻。
中國已經(jīng)成為互聯(lián)網(wǎng)大國，使用計算機的人數(shù)已經(jīng)是世界第一，而現(xiàn)實是很多人只是把互聯(lián)網(wǎng)看成是娛樂和消磨時間的工具，這實在是一種嚴重的浪費，怎樣才能改變這種局面呢？我覺得應該在中小學加強信息技術教育，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)。
（1）發(fā)現(xiàn)信息，搜取信息能力。要讓學生能根據(jù)學習的要求去主動獲取知識、技能。能讓學生在一篇文章中迅速找到自己所需要的信息，并能夠及時刪除對自己無用的知識，從而提高學生的信息搜集能力，增強學生的素質(zhì)。
（2）分析信息，篩選信息能力。能夠?qū)@取到的豐富信息，進行動態(tài)的分析、篩選、判斷、鑒別，判斷它的可信度，截取所有的信息進行綜合、分析、分類，為自己將來的進一步使用做好充分的準備。
（3）加工信息，分解信息能力。信息獲得的渠道是多方面的，作為一個信息素養(yǎng)高的人才，應該善于將不同渠道獲取的同一類信息進行綜合，并按照自己的需要進行重新的整合，以自己的需要為目的，把獲取的信息進行必要的加工、分解、歸放。讓自己“拿得起，放得下”。
（4）利用信息創(chuàng)新的能力。掌握信息是為了應用，是為了自己能夠創(chuàng)新，是為了自己能夠出成績，因此利用信息是培養(yǎng)信息素養(yǎng)的關鍵，也是培養(yǎng)信息素養(yǎng)的主要目的。一切的信息都是為了這個目的服務的。所以利用信息進行創(chuàng)新，是每個教育者都必須重視的問題，這也是為將來學生成為新世紀建設的合格人才做準備。我們要充分利用學校教學的優(yōu)勢，將有用的方法內(nèi)化為學生自身的思維習慣和行為方式，這是培養(yǎng)學生的“信息素養(yǎng)”的關鍵。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說：“學習興趣是學習活動的重要動力。”計算機是這個社會中對孩子們吸引力很強的事物之一，現(xiàn)在有很多孩子都泡在網(wǎng)吧里，把計算機當成了自己的玩具，當成了打發(fā)時間的工具，當成了逃避現(xiàn)實的場所。其實，教師完全可以利用信息技術對孩子們的吸引力善加引導，將孩子們的興趣從那些不利的因素中轉(zhuǎn)變過來，變不利為有利，化消極為積極，充分利用孩子們的興趣，成立信息技術興趣小組，讓這些孩子利用興趣去鉆研信息技術知識，進一步掌握信息技術技能，為孩子們將來的發(fā)展創(chuàng)造條件。讓學生自始至終愉快地學習，盡力滿足學生的求知欲，不斷提高課堂教學效率。
當今社會的文盲已經(jīng)不再是知識文化欠缺的人，而是不會外語和計算機的人，所以讓孩子們掌握信息技術，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力是新世紀建設性人才的重中之重。這就要求教育者，在教育過程中注重開發(fā)學生的創(chuàng)造潛力，鼓勵啟發(fā)學生主動思考，善于思考，學會獨立思考，突出創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，強調(diào)創(chuàng)新能力的提高。為此，我以為教育者要做到以下幾點：
（1）給孩子們創(chuàng)造的環(huán)境和創(chuàng)造的機會。課堂是孩子們的，教師是課堂的引領者，但不是主角，教師要把信息教育的課堂交給孩子們，讓他們自己去嘗試、去獲取、去索取、去獲得、去發(fā)展、去創(chuàng)新。
（2）要讓孩子們體會成功的快樂。孩子們的心靈還很稚嫩，他們還承受不起沉重的打擊或經(jīng)常性的打擊，因此在計算機教育中，教師要能夠讓學生不斷品嘗到成功的快樂，讓孩子們覺得通過努力我完全可以獲得成功。一個經(jīng)常體會到成功快樂的孩子，就會產(chǎn)生無窮的創(chuàng)造力，因而成為樂觀、向上、有創(chuàng)造意識和創(chuàng)新能力的新人。
（3）注重與其他學科的整合。社會的高度發(fā)展，出現(xiàn)了許多交叉的邊緣性學科，這些學科往往是多種知識的綜合，是多學科的整合。這就要求新世紀的人才必須是能夠懂得很多，知之很多的多面手，同時還是一個善于操作、善于創(chuàng)新的、集中了多種技能的人才。所以在初中階段，信息技術老師要注意對這些學科的整合，讓孩子們多學些其他學科的'知識，形成一個知識、技能豐富的人，將來成為一個多學科兼容的新型人才。
應該說信息技術的普及是一把雙刃劍，它給人們增添了許多的歡樂，它帶給人們許多的方便，它帶給人們許多開闊視野的機會；可是它同時也帶來了許多犯罪，帶來了許多的社會問題，帶來許多家長的眼淚。君不見許多家長為孩子沉迷網(wǎng)絡不能自拔而傷心落淚，君不見許多身陷囹圄者都是跟計算機網(wǎng)絡有很大關聯(lián)。所以作為一名教育工作者，我總是把培養(yǎng)青少年的信息道德放在首位。比如在講述英特網(wǎng)的知識時，我不僅向孩子們講解英特網(wǎng)的優(yōu)秀之處，而且不斷向?qū)W生滲透思想品德教育，培養(yǎng)學生健康的信息意識和信息倫理道德。告訴孩子們健康上網(wǎng)、文明上網(wǎng)，做個有信息道德的好孩子。
社會在發(fā)展，網(wǎng)絡在發(fā)展，信息技術已經(jīng)走進了千家萬戶，如何利用信息技術培養(yǎng)新一代的社會建設性人才，是每一個教育者的義不容辭的責任。讓我們共同努力，把孩子們培養(yǎng)成社會發(fā)展進步的有用人才，讓美國前總統(tǒng)克林頓的愿望首先在我們國家實現(xiàn)，并且比他要求的還要全面。
中學科技小論文篇十三
第一，豬的日糧營養(yǎng)水平較低下，根本不能滿足豬的生長要求；大多數(shù)的養(yǎng)殖戶仍然是按照傳統(tǒng)的方法進行養(yǎng)殖管理。第二，豬廄舍條件比較差；很多的農(nóng)戶只是將母豬關養(yǎng)非常簡陋的廄舍內(nèi)，冬冷夏熱，根本就不能及時的排出污水，衛(wèi)生條件相當?shù)牟?，通風條件不好、很容易滋養(yǎng)細菌，從而引發(fā)多種疾病。第三，受到條件的限制，免疫程序不到位；由于種豬的免疫種類較多，需要在不同的生產(chǎn)使其更具規(guī)定的程序進行免疫，但是絕大部分的養(yǎng)殖戶卻只是按照商品豬的免疫程序進行，根本就不能達到免疫的效果。第四，對于是否發(fā)情的鑒別能力較差，降低了配種率。
首先是后輩的母豬的喂養(yǎng)：每天供應飼料每頭2.5kg，冬季供應3.0kg，將飼料拌濕，2次／d，同時還要保證充足的飲水；在夏季的時候要每天給2～4kg的青飼料。其次，妊娠的母豬的喂養(yǎng)：每天供應的妊娠飼料每頭2.8kg，冬季供應3kg，喂養(yǎng)的方法同上。第三，哺乳的母豬的喂養(yǎng)：每天供應哺乳料每頭4～5kg，3次／d，夏季的時候飼喂青綠飼料，3～4kg／d。
養(yǎng)殖良種母豬需要按照規(guī)定建造科學的圈舍，一般高為2.3m，寬為8m，長度通常是根據(jù)養(yǎng)殖的頭數(shù)而制定的，雙列式，單圈的面積通常為6m2。墻體為空心的，在內(nèi)充滿了保溫的材料，如鋸末等。一般屋頂高位3.5m，為雙坡結(jié)構(gòu)，先要覆蓋6cm的保溫板，再將石棉瓦鋪蓋在上面。每個兩個單圈再設置一個窗戶，通常規(guī)格高為80cm，寬為100cm。同時還要在圈舍內(nèi)設置兩個排氣扇，24h保持圈舍內(nèi)的空氣流通。地面要是防滑的，并且還要有一定斜度，方便清洗。經(jīng)過改造的圈舍，保溫、隔熱、進食、飲水、空氣流通等的設計都能從根本上滿足豬的生長。還能有效的降低疾病當發(fā)生，從而提升效益。
第一，后備母豬的防疫工作：給2～3月齡的母豬注射一次豬三聯(lián)苗（豬丹毒、豬瘟、豬肺疫）；在7月齡（初次配種之前）的時候注射細小病毒疫苗；之后間隔靈州就加強免疫一次；母豬在初次配種前的3周要注射偽狂犬苗；在春季（3月中旬）注射乙腦疫苗，之后間隔兩周加強一次；在3～4月齡的時候注射口蹄疫疫苗，在配種之前再注射一次口蹄疫。第二，妊娠母豬的防疫工作：母豬在分娩之前的40d內(nèi)要注射一次氣喘疫苗；在生產(chǎn)之前的30d內(nèi)要注射一次萎鼻疫苗；生產(chǎn)前的20d內(nèi)要注射一次大腸桿菌疫苗，之后間隔兩周加強一次，有助于預防仔豬白痢、黃痢；在每一次的配種之前要注射一次豬瘟、口蹄疫疫苗。
針對外二元母豬在發(fā)情期間大多數(shù)不叫，食欲減退，發(fā)情的表現(xiàn)不明顯。因此，需要“三看”：一看陰部：充血紅腫直到呈現(xiàn)出紫紅暗淡，腫脹現(xiàn)象逐漸消退同時出現(xiàn)了皺紋；二看黏液：先是稀薄，接著變濃稠并帶絲狀。三看表現(xiàn)：出現(xiàn)了爬跨的現(xiàn)象，用力按母豬腰部的時候，不動。針對配種的時間要根據(jù)“老配早、少配晚、不老不少配中間”的原則。同時配種的時間：每間隔9～14h就復配一次，為最佳的配種時間。
專業(yè)的技能知識人員應該定時定期的到村上、養(yǎng)殖戶家進行相關養(yǎng)殖技能知識的講解，引導養(yǎng)殖戶正確、科學、合理的進行良種母豬的養(yǎng)殖，通過講座、宣傳、發(fā)放資料等提升養(yǎng)殖戶的飼養(yǎng)和預防的水平。專業(yè)的技術人員要定期的深入養(yǎng)殖戶進行專業(yè)技術的知道，以便于及時的解決養(yǎng)殖戶的難題，從而促進效益的提升。
中學科技小論文篇十四
1.1林業(yè)科技推廣體系不健全。
目前我國林業(yè)科技推廣體系由二級單位構(gòu)成，即縣級中心(站)和鄉(xiāng)(鎮(zhèn))林業(yè)站，在生產(chǎn)第一線的基礎設施薄弱，缺少資金，條件差。而這些基層推廣組織卻是整個體系的重點，是聯(lián)系千萬林業(yè)種植戶、林業(yè)科研工作者的紐帶，它們的存在直接關系到推廣的成敗。因為縣級中心(站)、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))林業(yè)站，貼近生產(chǎn)第一線，處于林業(yè)生產(chǎn)最基層，一手連著林業(yè)種植戶，一手握著成果。但由于各種原因，縣級中心(站)、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))林業(yè)站的建設未達到設計之初的要求。
1.2人員缺乏業(yè)務知識。
目前，在我國基層從事林業(yè)科技推廣的人員數(shù)量較少，未達發(fā)達國家數(shù)量的一半。而基層人員學歷大部分為高中畢業(yè)，所學的專業(yè)知識中涉及林業(yè)的也很少，遠不能適應林業(yè)科技推廣的需要。再加上思想上認識不足，普遍存在只有書本知識，沒有實踐經(jīng)驗，不能吃苦耐勞，不深入林區(qū)實踐，不了解林業(yè)種植戶需要，僅在小范圍內(nèi)進行試驗示范等問題，不能得到林業(yè)種植戶的認可，使林業(yè)科技推廣工作舉步維艱。
1.3上下缺乏有效的溝通。
近年來，盡管林業(yè)科技推廣力度不斷加大，但實際情況是為推廣而搞推廣，林業(yè)種植戶所急需的好技術、新成果并未運用在實際中，科研人員不能主動到生產(chǎn)中，只在單位里弄成果，發(fā)明的新技術和新成果引進來，示范和推廣范圍較小。即使搞了示范和推廣，也大多停留在表面上，未產(chǎn)生實效。相應地，林業(yè)種植戶對于林業(yè)科技推廣組織也不了解，如在實際生產(chǎn)中遇到問題無從下手，不能與科技人員溝通，存在很大的盲目性，影響了自身的效益。
2幾點建議
2.1轉(zhuǎn)變機制。
首先要建立行之有效的科技成果推廣體系。這種推廣體系作為社會化服務體系的主體，是國家林業(yè)保護系統(tǒng)的一部分，承擔著科教興林戰(zhàn)略和農(nóng)村經(jīng)濟結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整的'重任，學習并貫徹《農(nóng)業(yè)技術推廣法》和其他有關規(guī)定，穩(wěn)定林業(yè)科技推廣體系。其次要制定相應的激勵政策。政府早已出臺《關于調(diào)動林業(yè)科技人員積極性的若干規(guī)定》的文件，但落實不到位，為調(diào)動科技推廣人員的積極性、創(chuàng)造性，充分發(fā)揮領導機構(gòu)的作用，建議實行科技特派員制度，采取村會協(xié)作模式等，目前這些方法已在多個地區(qū)推廣開來，取得不少成績。最后要采取與市場經(jīng)濟相一致的機制，如政府投資一些生態(tài)效益、經(jīng)濟效益較高的推廣項目，由林農(nóng)或林業(yè)企業(yè)承擔，由政府實施監(jiān)管。
2.2構(gòu)建平臺。
目前林業(yè)系統(tǒng)內(nèi)部存在條塊分割、力量分散的局面，這種各自為戰(zhàn)的狀況不利于推廣事業(yè)的發(fā)展，要整合各種資源，有效利用科技、信息和政策。做到“三個整合”，整合信息資源，要充分利用互聯(lián)網(wǎng)絡信息的優(yōu)勢，根據(jù)需要收集、發(fā)布、提供各種信息。整合人力資源，協(xié)同專業(yè)技術人員，為林業(yè)推廣提供技術保證；支持科技人員以股份制等方式參與林業(yè)生林業(yè)實體；在實踐中對林業(yè)種植大戶進行培訓，不斷提高林業(yè)種植大戶解決實際問題的能力。整合技術資源，將研究成果和技術進行組裝，面向全社會、廣大林業(yè)種植戶發(fā)布，大力宣傳新型實用成果和技術。
2.3保障資金投入。
要認真貫徹落實黨和國家的有關規(guī)定，保障各項資金持續(xù)的投入，引導全社會對林業(yè)科技推廣增加資金投入，通過多種方式進行宣傳，使各級政府每年對林業(yè)的投入不斷提高。
2.4監(jiān)控監(jiān)督。
在林業(yè)推廣中，推廣前應做好決策和論證，實施過程中的政府要起到監(jiān)控監(jiān)督。要按照黨和國家的有關政策，要認真學習、借鑒其他項目的管理經(jīng)驗，加強財務監(jiān)督，待項目完成至某一階段時，組織專家檢查，經(jīng)檢查合格方能繼續(xù)付款，以確保成果推廣項目的有效性。
2.5人才建設。
要想把林業(yè)科技推廣做好，離不開人才隊伍的建設。一要組織學習培訓，提高推廣人員的素質(zhì)，大力培養(yǎng)實用型人才；二要購置必要的設備，改善學習、工作和生活條件；三要加大對種植大戶的培訓，全面提高林業(yè)種植大戶的技能，為林業(yè)發(fā)展提供人才支撐。
作者：魏鳳翠 單位：河北省新樂市林業(yè)局林業(yè)站
中學科技小論文篇十五
“嗡嗡……”聽到噪耳的聲音呢，仰天一看?！鞍职郑憧?，那有空降員！”看到空降員叔叔從那么高的空中跳下，毫發(fā)未傷，我對那身后的巨大的降落傘深深地吸引住了，決定要弄清楚什什么原理使空降員安全降落。
我回家用手帕又做了一個小降落傘，從高處丟下，可以看到手帕逐漸伸展開來，降落傘便可以緩緩降落在地面上，上網(wǎng)查查資料，再根據(jù)自己的實驗，得出了結(jié)論，讓我們來看看空降員是怎么從飛機上安全降落到地面上的吧：
當物體降落時，就會遇到空氣阻力的攔阻。但是，物體所受到的空氣阻力在一般情況下都會比較小，因而物體仍會依然很快的掉到地面上。而降落傘張開的時候，它的面積非常大，因而就有了大面積的空氣去推阻它，所以它會慢慢地降落到地面上。
同學們，以后如果遇到不懂的問題，一定要自己先做實驗，再查資料，這樣就可以既準確的得到答案，也可以知道為什么是這樣的原理哦。
讓我們展開理想的翅膀，遨游在知識的王國，成就自己為向往的夢想！
貓咪：貓咪在寫這篇文章時已經(jīng)是開學前一天了，幸虧小趙告訴我，不然就死定了，謝謝小趙。親愛滴博友，多多給貓咪評論哦，覺得貓咪寫得好就推薦吧，貓咪會很高興的。
中學科技小論文篇十六
周日，當我看到我父親的滿是灰塵的皮鞋時，我禁不住嘆了一口氣；唉，看來是我該這么做的時候了;再一次我撿起父親那雙滿是灰塵的皮鞋，在上面涂上鞋油，仔細擦亮，然后又出現(xiàn)了青年，再一次我不奇怪為什么。
之間會有如此大的差異，所以我問我的父親，得知皮鞋的表面不是絕對光滑的，如果是舊皮鞋，它會變得更不平整，因此它不能使光線反射到必要的方向，看起來也沒有光澤。然而，鞋油中的一些小顆粒只是填補了皮鞋的凹坑。如果用布擦拭，使鞋油的涂層更加均勻，皮鞋的表面將更加光滑、平坦和反光。
經(jīng)過實驗，我終于明白了光亮皮鞋的秘密。
中學科技小論文篇十七
知識更新迅速，要走在科技與創(chuàng)新的前沿，因此自動化專業(yè)的教學也必須抓住實踐和創(chuàng)新這兩個關鍵點，積極開展各種科技創(chuàng)新活動來培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、協(xié)作精神和理論聯(lián)系實際的學風。應該在自動化專業(yè)教學中緊緊圍繞這兩個關鍵點，逐步開展各種有益探索：學科競賽、自動化協(xié)會、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，取得了非常好的實際效果，這些思路與方法可供本專業(yè)或相關專業(yè)教育工作者參考。
自動化 科技創(chuàng)新 學科競賽 實踐能力
筆者一直從事自動化專業(yè)的課堂教學、課外科技實踐的組織與指導工作，在培養(yǎng)社會需要的專業(yè)人才方面做了很多思考和實踐，深深認識到主動培養(yǎng)學生科技創(chuàng)新的興趣、能力和精神有著決定性作用，通過多年的實踐不斷得到驗證與完善，下面介紹一下這些思考與實踐及效果。
自動化專業(yè)是一門具有很強理論性、實踐性的學科，從專業(yè)發(fā)展過程來看，自動控制科學技術的發(fā)展的核心是自動控制理論，是那些偉大的思維創(chuàng)新。而這些思想的有效性必須由實踐來檢驗;自動化程度是決定工業(yè)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力高低的一個關鍵的因素，也和日常生活息息相關，自動化同我們的生產(chǎn)和生活緊密相連，融為一體。對于即將從事自動化專業(yè)工作的學生，大學中創(chuàng)新實踐技術能力的培養(yǎng)極大影響著就業(yè)、發(fā)展和成就的大小;對國家來講，科技創(chuàng)新型人才不僅關系到整個科技人才隊伍的建設質(zhì)量，也會對建設人才強國和建設創(chuàng)新型國家的戰(zhàn)略目標產(chǎn)生重要影響。
自動化科技實踐活動的開展是全國普通高等學校面向21世紀課程體系和課程內(nèi)容改革的一部分，有助于高等學校實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新能力、協(xié)作精神和理論聯(lián)系實際的學風;有助于學生工程實踐素質(zhì)的培養(yǎng)，提高學生針對實際問題進行實際開發(fā)的能力;有助于吸引、鼓勵廣大青年學生踴躍參加課外科技活動，為優(yōu)秀人才的脫穎而出創(chuàng)造條件。
因此，自動化專業(yè)教學必須依托各種科技實踐與創(chuàng)新活動，在各種實際應用中開發(fā)學生的思維，鍛煉學生的實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新、合作、堅持等優(yōu)秀品質(zhì)，使之成為社會需要的人才。
對于自動化專業(yè)學生來說，一個有趣的現(xiàn)象就是這些學生畢業(yè)之后不能立即投入實際的應用開發(fā)工作之中，由于“供過于求”，使得很多自動化專業(yè)的學生畢業(yè)之后尋求其他行業(yè)的工作。而事實上很多企業(yè)卻在感嘆人才難求，逼不得已只好自己培養(yǎng)。大學生們都是過五關斬六將“殺”入高等學府的，本身素質(zhì)都不低，卻年復一年重復此現(xiàn)象，說明我國的高等教育體制“生產(chǎn)”的這一類人才與用人單位的需求脫節(jié)，“生產(chǎn)”出來的人才只是“半成品”。其實，包括業(yè)界知名的很多專家在內(nèi)，幾乎所有成才的開發(fā)工程師都是一邊學習、一邊實踐鍛煉出來的，很少有真正的專家是通過課堂教出來的。
如果我們到市場上調(diào)查一下，現(xiàn)在已買不到新的8279、8255了，可是有的學生還在課堂上學習這些很早就淘汰了的器件，一個大學本科生讀了四年大學連一個可靠的振蕩電路都設計不好，那么讓其從可靠性設計出發(fā)去設計產(chǎn)品就更無從談起。由此可以看出，我們的教材與教法違背了這門學科人才培養(yǎng)的規(guī)律，我們的大學一定要徹底地改變觀念，要盡快地從“教育型”的陰影中走出來，迅速地轉(zhuǎn)向“研究實踐型”培養(yǎng)人才的正確軌道上來。
可喜的是，各個大專院校已經(jīng)初步認識到這一點，在人才的培養(yǎng)上進行了很多有益的探索，明確了以實踐為導向的教學思路。以韶關學院為例，在自動化專業(yè)的學生中全面開展了學科競賽、學生課外興趣小組、學生課題等實踐活動，從已經(jīng)畢業(yè)的學生來看，他們的個人發(fā)展情況非常良好?？梢灶A見，對于高校來說，如果培養(yǎng)的人才能夠很快勝任工作，其畢業(yè)生必然很搶手，進而使更多的學生愿意報考，學校就可以挑選素質(zhì)更好的學生加以培養(yǎng)，也更容易獲得資金、政策的支持，使學校良性發(fā)展。
（一）培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的思路
找到一種或多種適合當代學生的科技創(chuàng)新活動形式;教學中時刻不忘培養(yǎng)學生工程實踐的能力和意識;從眾多專業(yè)方向中找到自己的特色方向;利用各種工具有效提高學生的開發(fā)能力;解決遇到的各種現(xiàn)實困難，例如在學校經(jīng)費有限的情況下，可開展課外科技活動;針對當代學生的特點開展教書育人和工程實踐活動;在欠發(fā)達地區(qū)獲得各種專業(yè)信息，克服地區(qū)局限性;結(jié)合社會需求培養(yǎng)學生的工程實踐能力。
（二）科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)方案、實施方法
1.建立有利于學習、創(chuàng)新和交流的團體文化氛圍是非常重要的，因為學生的實踐基礎并不會都很扎實，個人的研究范圍有限，要使大家的水平都得到迅速的提高，必須共享知識，必須加強知識和經(jīng)驗的交流。
2.組織學生參加各種專業(yè)競賽，以大賽帶動實踐活動的展開，激發(fā)學生的興趣，例如自動化專業(yè)的學生可以參加全國大學生電子設計競賽、飛思卡爾智能汽車競賽、機械創(chuàng)新競賽等;開展了各種面向大學生的群眾性科技活動，組織趣味性實踐活動，提高學生投身到專業(yè)實踐的熱情;競賽指導教師在競賽中表現(xiàn)出的強烈責任心和旺盛的工作熱情，必然感染著學生，贏得學生的尊敬和信賴，同時也將激勵自己不斷提高綜合素質(zhì)，在以后的指導過程付出更多，這樣，一支素質(zhì)過硬的教師隊伍就會逐步形成。
3.為學生提供科技產(chǎn)品開發(fā)經(jīng)驗，因為實際的產(chǎn)品必須考慮應用成熟的技術，考慮最可靠的功能實現(xiàn)，所以很多經(jīng)驗要不斷摸索，而且要盡量去找一些在實際公司工作的開發(fā)人員來介紹經(jīng)驗，開專題講座。
4.實現(xiàn)學生自我管理。筆者親自組織了自動化協(xié)會，把協(xié)會作為一個有效開展工程實踐活動的組織，為學生提供一個公平的、有挑戰(zhàn)性的、沒有偏見的、大家分工協(xié)作的工作環(huán)境，營造一種有助于不斷學習和共享的環(huán)境和文化氛圍。所以，堅持以學生自主學習、自主科研、自主創(chuàng)新的原則[3]是非常必要的。
教師本身要具有創(chuàng)新的思維，在教學活動中要發(fā)揮學生主觀能動性，在言傳身教中熏陶出學生的創(chuàng)新意識，不能只做一個知識的講授者，要做一個學生成才的引路人。筆者在工作中同同事一起為學生建立了一個非常優(yōu)雅、完善的學生“創(chuàng)新工廠”，學生自己掌握作息時間，可隨時過來學習。玻璃桌整整齊齊，各座位全部連接互聯(lián)網(wǎng)，工具設備非常完善，整體環(huán)境非常好。各個興趣小組指導教師具有豐富的工程實踐教學經(jīng)驗，具有非常強的創(chuàng)新意識。
教師還應不斷進行教學方法的創(chuàng)新，可做如下嘗試：探索自動化專業(yè)學生工程實踐能力培養(yǎng)的組織模式;探索自動化專業(yè)學生理論教學與課外實踐活動的有效結(jié)合和相互促進方法;探索自動化專業(yè)學生工程實踐能力培養(yǎng)的具體途徑;探索自動化專業(yè)學生從實驗室技術到工程應用的思路;建立工程實踐活動的有效組織形式，研究各種方法與途徑;完善工程實踐能力培養(yǎng)的各種方法和途徑，驗證有效性。
培養(yǎng)大學生科技創(chuàng)新能力是一個系統(tǒng)的工程，要分步驟、有次序地推進下列工作：首先應提高大學生專業(yè)實踐活動興趣，現(xiàn)在大學生對各種實踐的熱情是很高的，只要加以正確引導，就能使學生把精力放在有益的事情上，要多向?qū)W生解析實際的、先進的電子產(chǎn)品和其他自動控制系統(tǒng)，逐步培養(yǎng)學生的興趣;其次，要注重培養(yǎng)大學生學習和工作的敬業(yè)精神，因為沒有經(jīng)驗并不可怕，可怕的是不能吃苦和沒有一顆堅持的心，而且一旦遇到不合自己心意的事情就放棄，這種精神不但關系到現(xiàn)在能不能獲得專業(yè)實踐能力，而且密切關系到大學生以后到社會上能不能取得事業(yè)和人生的成功;第三，要注重培養(yǎng)學生實踐創(chuàng)新氛圍，提供給學生一個專業(yè)工程實踐活動的平臺，組織各種科技活動，增加學生動手機會，使之成為習慣，整體上塑造一個實干、創(chuàng)新的學習環(huán)境。
大學生科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)是高校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容[4]，應把科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)看作自動化專業(yè)人才培養(yǎng)的核心，在這個過程中，大學生不但獲得各種知識，擁有強大的實踐能力，而且養(yǎng)成了敬業(yè)、協(xié)作的精神?？偠灾?，科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)能讓學生終身受益，讓社會得到需要的人才。
中學科技小論文篇十八
同學們好！今天我要演講的題目是科技的平衡發(fā)展。
首先我用鄧小平爺爺?shù)脑捵鳛楸敬窝葜v的開頭“科技是第一生產(chǎn)力”，很精辟，卻道出全世界各國的發(fā)展方向，這說明，科技與一個國家的成長有著直接的聯(lián)系。
居里夫人曾經(jīng)說過，“我要把人生變成科學的夢，然后再把夢變成現(xiàn)實?！比祟惏l(fā)展到現(xiàn)在，是頭腦開拓，思想進化的結(jié)果，這個過程十分緩慢，甚至中間有許多的彎路。但古往今來，卻有多少人的思想穿越時空，到達過遙遠的太空，深入過不可探測的海底，為人類創(chuàng)造出一個嶄新的天地。創(chuàng)造，創(chuàng)造是人類成為自然的主宰者的一個原因，掌握科技，更是我們?nèi)祟悜撘詾楹赖尿湴临Y本。
想象一下，如果時光倒流，我們回到了那個男耕女織的年代。是的，沒有了電燈，電視，電腦，沒有洗衣機，手機，發(fā)電機，我們會怎么樣？我們會認為世界糟成了什么樣子。其實也沒有什么嘛，陶淵明一樣育菊釀酒，補他的破籬笆，蘇軾一樣閑步前庭，賞他的白月光。古人什么都不知道，他們認識自然的能力和速度很有限。所以，我們要感謝牛頓，感謝瓦特，感謝愛迪生，愛因斯坦，哥倫布，麥哲倫，等等的科學巨匠和那些勇于探索的人們。他們的貢獻讓我們偷了個大懶，有汽車代步，有電子e—mail，有自來的干凈水……，我們的日子很舒適。但是，科技能夠解除饑荒也能制造生化危機；科技能減少人的死亡，也能使戰(zhàn)爭留下的后遺癥更巨大。一顆小小的紐扣電池可以污染60萬升的水，一個5號電池可以使一平方米的土地再沒有農(nóng)業(yè)價值?？萍际刮覀兊奶剿鞣秶絹碓酱螅瑓s使我們的可用資源越來越少，有人預言，全球的石油資源在40年之內(nèi)消耗殆盡，也許我們的下一代，在下一代，將沒有資源可用。但社會已經(jīng)發(fā)展到了這個階段，無可挽回，我們不可能馬上停止開采資源，也不可能抑制科技的進步，我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了世界，認識了世界，接下來，我們要靠科技來改變世界，靠科技拯救世界。
我們有太多的期待。期待強國能再生能源的科技無條件傳播給發(fā)展中國家，期待我們能夠使資源循環(huán)利用起來。我們有太多的抱負，我們要把世界連為一村，資源是地球的，不是你霸這我搶著就會多一些。我們相信這會成為現(xiàn)實，因為有你，有我。今天的演講就到這里！謝謝！
中學科技小論文篇十九
上學時，同學們的書包有大有小，小的輕而易舉能放進書桌里去，而大的呢？可怎么也放不進去，我想：要是能讓書桌活動起來，那該多好啊！
一天晚上，我想到了一個好辦法：把書桌兩邊掏空，然后把書面兩邊的木板削成“i”形，這樣的話，書桌就可以活動了。
于是，我從樓下找來一些小木板，從小賣部里買回一把小刀，在家里找些以前裝修房子時剩下的釘子，開始計劃起來，先做上部分，接著做中間部分，然后完成下部分，最后整理。經(jīng)過一番思索后，就開始動手了。
做上部分是時，我先切下一塊長方形木塊，然后在它的兩側(cè)粘上兩個條形木板，再剪下一塊小的長方形木板，粘在條形木板的下面，做成“i”形。
做中部分是，我又切下一塊長方形的木板，再在兩側(cè)各粘一塊類似直角形的木板，然后再把上部分放進去，就在這時，遇到難題了：怎樣才能把上部分放進去呢？我想啊想，想了好久才想出了一個絕妙的辦法：把直角形木板上端的一小塊木板去掉，那不就成了正規(guī)的條形了嗎？這樣就能放進去了。最后，在把切下來的那一塊小木板用定子釘上去，這樣問題就解決了。
在做下部分的時，就把四根條形的木板粘在下面做成四條“腿”。這樣，活動課桌就大功告成了。
我想：生活中有很多給人帶來不便的東西，而它們需要我們?nèi)ジ纳?，如果認真去觀察、思考，就能發(fā)現(xiàn)其中的奧妙，找到解決的辦法。
中學科技小論文篇二十
科技項目是以提升核心產(chǎn)品和行業(yè)、產(chǎn)業(yè)的競爭力為重點，在一定程度上代表了當前創(chuàng)新程度較高、預期經(jīng)濟社會效益顯著的技術產(chǎn)品，因此科技項目的成功實施對提升科技實力和某一行業(yè)或國民經(jīng)濟的綜合競爭力都會形成很大的影響。因此企業(yè)科技項目的成功與否直接關系著企業(yè)的發(fā)展目標和利潤水平，甚至關系著企業(yè)的生死存亡，更甚至關系著行業(yè)、產(chǎn)業(yè)的發(fā)展前景。
企業(yè)科技項目的管理是一項計劃性、系統(tǒng)性較高的工作，要很好的做好科技項目的管理工作不是一蹴而就的，因此需要采取循序漸進的方法，逐步推進科技項目的科學管理，最終提高科技項目的效率和效益，使科技項目真正成為知識轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的重要途徑，促進行業(yè)的發(fā)展。隨著科學技術的不斷深入發(fā)展，科技成為企業(yè)發(fā)展的重要手段，企業(yè)科技項目是我國科技項目的重要組成部分，加強科技項目管理是落實科學發(fā)展觀和實施科教興國戰(zhàn)略的重要舉措?？萍柬椖抗芾聿煌谄渌萍柬椖?，有其特點和原則。本文分析了企業(yè)科技項目的問題，提出了加強企業(yè)科技項目管理的對策建議。
目前，企業(yè)科技項目主要是以技術方案的研發(fā)為主，所以企業(yè)在對各項目組成員的考核過程中主要以課題約定內(nèi)容的完成情況作為考核的依據(jù)，考核的內(nèi)容比較單一，主要考慮的只是項目任務的完成程度，沒有體現(xiàn)出對課題研發(fā)過程中產(chǎn)生的技術方法等內(nèi)容的創(chuàng)新性，項目組成員在研發(fā)工作中所產(chǎn)生的創(chuàng)新難以反映到考核內(nèi)容之中，這樣會影響到研發(fā)人員的創(chuàng)新積極性。另外，許多企業(yè)的科技項目考核結(jié)果與薪資福利相關性不大，不論考核結(jié)果的好壞，績效工資照發(fā)，只是在年終時各成員所獲得年終獎金有所不同而已。項目成果鑒定、驗收體制不完善，評價方法不夠科學、嚴謹，導向作用偏離生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化目標，不能體現(xiàn)對項目成果推廣工作的推動作用。
科技項目與一般項目最大的特點就是其本身的不確定性，在研發(fā)工作中會面臨著極大的風險。對于這種風險，企業(yè)目前的科技項目管理體制缺乏足夠的重視，未能充分體現(xiàn)出項目管理的風險意識，沒有制定出項目的風險管理計劃，缺乏相應的風險防范措施，更沒有專門適用于科技項目的風險識別和分析的技術與方法，因此在項目管理過程中難以充分估計出項目的風險因素，容易造成項目實施的目標受到影響，甚至中途失敗。
3.科技項目管理人才儲備短缺
(1)科技項目選派的項目經(jīng)理，大多是技術出身，專業(yè)技術能力很強，能夠幫助項目組成員克服技術研究上的難題，很少或從未從事過專門的科技項目管理工作，這樣就很容易造成項目中途因資源配置不善、人員內(nèi)部不協(xié)調(diào)或進度控制不合理而失敗。
(2)研發(fā)人力資源投入少是企業(yè)技術創(chuàng)新的一個滯后因素。技術創(chuàng)新人才隊伍無論從人員數(shù)量上還是質(zhì)量上都無法滿足企業(yè)發(fā)展的需要。盡管技術外協(xié)可以在一定程度上緩解研發(fā)力量薄弱，但是合作創(chuàng)新中因為信息交流延遲、利益不統(tǒng)一等問題，造成技術創(chuàng)新率低，從長期看并不利于企業(yè)技術創(chuàng)新能力的提高。
企業(yè)科技項目管理部門應該結(jié)合項目長與課題長對科技研發(fā)人員的職能劃分與科技項目工作內(nèi)容的特點制定出一套科學完善的考核評價體系.(1)完善對研發(fā)工作人員績效的考核體系。首先，作為科技項目要進行大量的技術研發(fā)工作，工作的難度以及復雜程度都比一般項目要高，所以研發(fā)工作人員個人的工作成果應該是從整個項目的成果之中才能反映出來，對個人工作的考核也應該建立在整個研發(fā)項目團隊的基礎之上。在建立考核體系的同時還應該注意將個人考核與團隊考核結(jié)合在一起，這樣才能真實反應出考核成績。其次，考核的內(nèi)容單從結(jié)果一方面來考慮，過于片面，科技項目研發(fā)工作不確定性因素很多，成功率也比較低，而且單從結(jié)果也難以反映出科技項目的創(chuàng)新性，因為科技項目的結(jié)果具有模糊性，難以明確，所以單從結(jié)果來評價仍有不足。(2)健全項目成果中創(chuàng)新性能力的評價?？萍柬椖砍晒牟淮_定會導致研發(fā)工作后結(jié)果出現(xiàn)偏差，或者研發(fā)工作產(chǎn)生新的進展出現(xiàn)更好的研發(fā)成果。若只是憑借以前的工作計劃及任務內(nèi)容來對研發(fā)成果進行評價，研發(fā)工作的創(chuàng)新性成果將難以體現(xiàn)出來，所以項目管理部門應該建立一套完善而科學的考核評價體系，并邀請技術專家以及實際工作者來對項目成果的創(chuàng)新性以及其實用性進行評價考核。并且還應該將該考核結(jié)果與研發(fā)工作人員的激勵制度聯(lián)系起來，這樣就能夠更加激勵工作人員的積極性。
企業(yè)科技項目管理部門應該采取一體化的風險管理框架，構(gòu)建全方位、全過程的研發(fā)風險管理體系。
(1) 加強項目風險管理意識，實施科技項目的全過程風險管理。整個項目管理應該包括風險規(guī)劃、風險控制二個階段，具體到實施操作中，采取定期評審的方法，對風險的征兆進行跟蹤，在每一階段進行項目評審時都必須同時附上科技項目風險管理的執(zhí)行報告，并分析風險要素的原因，判斷其發(fā)展和蔓延趨勢，對超出預警指標的跡象采取權宜措施化解。同時還要建立風險反饋的渠道，風險一旦被識別，必須盡快反映給項目組長，以便科技項目組及時采取應對措施，并對項目計劃進行必要的調(diào)整。
(2)實施全過程的風險管理。項目論證時，要明確風險指標，要求申報單位根據(jù)管理經(jīng)驗和教訓識別項目實施過程中可能的風險以及導致這種風險的因素，對重要風險進行標定，并制定應對方案。同時，在簽訂科技項目合同時保留附加條款，對可預見和不可預見的風險做出詳細的規(guī)定，做到風險限定在盡可能小的范圍內(nèi)，以提高項目實施的整體效益。在項目實施過程中，建立預警機制，加強對風險源的嚴密監(jiān)控，對于研發(fā)方向變更、新增大額支出或調(diào)整關鍵負責人等重大事項必須向科技主管部門申請。
培養(yǎng)高素質(zhì)的項目管理專業(yè)人才，提高項目管理的水平，增進項目的整體效益，促進項目管理體制和機制逐步完善，對企業(yè)科研開發(fā)工作產(chǎn)生持久的積極影響。項目管理培訓包括項目時間進度管理、成本管理、資源管理、投資機會研究、項目可行性分析評價、工程初步設計和施工圖設計、資金籌措、商務談判、招標投標、設備采購安裝、項目竣工運行以及項目設計能力及水平達標等各項內(nèi)容，涉及行業(yè)技術、經(jīng)濟、財務、組織機構(gòu)、社會與環(huán)境等方面的可行性研究和風險評估方法。
從科技管理制度上創(chuàng)造條件，加快技術創(chuàng)新人才建設的步伐，鼓勵廣大技術人員自主創(chuàng)新，可以從根本上解決企業(yè)的創(chuàng)新活力。制定新技術推廣應用的激勵政策，按創(chuàng)收效益的一定比例提成，促進科技成果盡快轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力，提高企業(yè)核心技術競爭力。
企業(yè)科技項目管理作為一種現(xiàn)代化的管理方式和現(xiàn)代經(jīng)營理念的戰(zhàn)略核心，是通過重構(gòu)管理及采用特殊的管理技術和方法，達到更好地控制、整合、利用現(xiàn)有資源的目的，其在各領域各行業(yè)已經(jīng)受到越來越多的關注與重視。同時，企業(yè)的所有活動都需要創(chuàng)新，只有用發(fā)展的項目管理思維看待各項工作，才能在企業(yè)重復的工作中看到區(qū)別，才會有更新的發(fā)展、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，實現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)性發(fā)展。
中學科技小論文篇二十一
以前，我去打籃球，發(fā)現(xiàn)球沒氣了，于是，我跑回家給球充氣，這時，我發(fā)現(xiàn)了一個問題！
帶著這個疑問，我問了爸爸媽媽，他們都搖搖頭，表示不知道，好奇心驅(qū)使我一定要查一個水落石出就迫不及待打開百科全書，仔細看起來，可是就沒找到關于籃球充氣的孔為什么不會漏氣的問題，我又打開電腦急切的尋找答案，半個小時后，工夫不負有心人，我終于知道了原因。
其實，因為它的球眼里是一種橡膠墊，當用球針打氣時，橡膠墊會被氣筒巨大的壓力沖開，而當氣筒拔出以后，球內(nèi)的氣會給橡膠墊一個想外的力，致使橡膠墊還原成緊閉狀態(tài)，因此，籃球球眼好似不會漏氣的，除非它的橡膠墊老損，起不到密封的作用。
原來是這樣，我高興極了！今天又學到了新知識！