寫心得體會(huì)是一個(gè)系統(tǒng)性的過程，需要從個(gè)人的角度出發(fā)，結(jié)合真實(shí)的案例進(jìn)行論述和總結(jié)。寫心得體會(huì)時(shí)，可以結(jié)合具體的例子和實(shí)際經(jīng)歷來進(jìn)行闡述，增加論述的可信度和說服力。以下是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，供大家參考和借鑒。
醫(yī)生技術(shù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇一
首先，利用信息技術(shù)培養(yǎng)孩子的性格。在幼兒活動(dòng)中，通過計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)一些游戲情景，發(fā)出語音提示及問題，讓孩子沉浸在游戲中，大膽回答問題。還有屏幕上美麗的畫面，悅耳的聲音、生動(dòng)的卡通形象，能調(diào)動(dòng)幼兒的興趣，促使孩子積極思考，在獲取大量信息基礎(chǔ)上，孩子會(huì)自發(fā)地去發(fā)現(xiàn)、探索、體驗(yàn)游戲活動(dòng)的快樂。還有些游戲需要兩個(gè)孩子共同完成，在完成過程中孩子們相互幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作、自由討論，體驗(yàn)計(jì)算機(jī)虛擬游戲的`快樂，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展;其次，利用信息技術(shù)，促進(jìn)幼兒語言表達(dá)。教師通過精心設(shè)計(jì)的計(jì)算機(jī)程序?yàn)橛變簞?chuàng)設(shè)一個(gè)想說、敢說、喜歡說，有機(jī)會(huì)說的并能積極應(yīng)答的情景。如形象生動(dòng)的卡通和優(yōu)美的提示語言，反復(fù)進(jìn)行情景對(duì)話，幫助幼兒復(fù)述故事，熟悉兒歌內(nèi)容，寓教于樂，提高幼兒語言表達(dá)能力;最后，利用信息技術(shù)促進(jìn)幼兒良好道德品質(zhì)的形成。教師選擇適合的軟件，通過幼兒與計(jì)算機(jī)的交互作用實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。
實(shí)踐證明，現(xiàn)代信息技術(shù)在幼兒教育中發(fā)揮著重要作用。它改變了教師陳舊、呆板的教學(xué)觀念和教學(xué)手段，用生動(dòng)的表現(xiàn)形式讓幼兒感興趣，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。用信息技術(shù)與其他內(nèi)容的整合，對(duì)幼兒的全面發(fā)展有一定的影響。也打破了傳統(tǒng)的家園聯(lián)系方式，利用現(xiàn)代信息技術(shù)及時(shí)、方便的推動(dòng)了與家長的溝通?，F(xiàn)代信息技術(shù)的到來，為幼兒教育的發(fā)展開辟了一條新途徑。
醫(yī)生技術(shù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇二
信息技術(shù)是21世紀(jì)核心技術(shù)之一,20世紀(jì)末信息技術(shù)的發(fā)展不僅改變了人們的生活,也給教育教學(xué)帶來重大影響,各門學(xué)科加速了與信息技術(shù)的整合。下面是本站為大家準(zhǔn)備的教師學(xué)習(xí)信息技術(shù)。
心得體會(huì)。
希望大家喜歡!
有幸參加了中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升遠(yuǎn)程培訓(xùn)，盡管已經(jīng)放暑假了，也很想放松放松，但對(duì)一個(gè)教師來說，在現(xiàn)有的條件下，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，否則難以勝任工作。而本次的教師培訓(xùn)恰恰可以彌補(bǔ)這個(gè)不足，滿足教師需求，所以感覺收獲甚豐。
一、在線培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)合作交流的平臺(tái)，以自學(xué)、研討、評(píng)價(jià)相結(jié)合、以理論相滲透、以技術(shù)為支撐，讓我充分感受了教育技術(shù)應(yīng)用的多樣性，在學(xué)習(xí)體驗(yàn)中感悟了現(xiàn)代教育理念與運(yùn)用信息技術(shù)支持教學(xué)創(chuàng)新的魅力。
二、團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)的形式貫穿了整個(gè)培訓(xùn)過程。參加培訓(xùn)的教師分成學(xué)科組別，每一學(xué)科又分為幾個(gè)小組，由組長帶領(lǐng)、督促大家及時(shí)完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。隊(duì)員間的合作與互助，團(tuán)隊(duì)間的熱烈討論幫助我們理清了概念，同時(shí)也促進(jìn)了反思，這樣的活動(dòng)效率很高。
三、培訓(xùn)內(nèi)容和我們平時(shí)的教學(xué)工作緊密聯(lián)系，實(shí)用性很強(qiáng)，比如創(chuàng)建教學(xué)設(shè)計(jì)方案，ppt在教學(xué)中的正確使用，電子白板的使用，如何與學(xué)生進(jìn)行在線交流等等。促使我們整合各方面的資源，更好的理解信息技術(shù)和課程整合的意義，今后能將信息技術(shù)運(yùn)用到具體的教學(xué)工作中打下了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。
同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到教師的成長也離不開教育信息技術(shù)，信息技術(shù)對(duì)教師來說是一個(gè)新問題，特別是中老年教師。信息技術(shù)使老師面臨著如何成長，如何應(yīng)對(duì)的問題。通過此次培訓(xùn)，讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)會(huì)把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過程條理清晰，學(xué)生明白易懂，將為我的教學(xué)增添光彩。
當(dāng)今以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展，改變我們的學(xué)習(xí)方式，信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志。信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力，現(xiàn)在已不只停留在。
課件。
的制作上。面對(duì)時(shí)代的進(jìn)步，技術(shù)的發(fā)展，我們的學(xué)習(xí)和提高已迫在眉睫。非常有幸，我參加了“國培計(jì)劃(20xx)”湖北省中小學(xué)教師信息應(yīng)用能力提升工程的培訓(xùn)，通過一個(gè)多月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我對(duì)教育現(xiàn)代化的發(fā)展有了新的認(rèn)識(shí)，使我認(rèn)識(shí)到作為一名教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，提高課堂教學(xué)效率。
首先，我們要與時(shí)俱進(jìn)，更新觀念。
1.可以說，此次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)使我在觀念上有一個(gè)更新。在平時(shí)我都停流在基本應(yīng)用上，然而通過此培訓(xùn)，才真正的認(rèn)識(shí)到自我在信息技術(shù)的運(yùn)用方面還有許多的不足，在今后的業(yè)務(wù)提升方面還有大量的知識(shí)要學(xué)習(xí)，只有這樣隨時(shí)為自我更新，補(bǔ)充新識(shí)，更新觀念，從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)。
2.隨著信息化快速發(fā)展，教師必須具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要，要具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦等)對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、加工、組織、運(yùn)用;這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要;信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。
其次，我們要運(yùn)用技術(shù)，有效的輔助課堂教學(xué)。
1.通過聆聽專家老師對(duì)“中小學(xué)教師信息技術(shù)能力培養(yǎng)”和“信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)”專題與案例分析的學(xué)習(xí)，使我充認(rèn)識(shí)到作為一名老師，首先要具備基本的信息素養(yǎng)，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的能力和綜合運(yùn)用能力。深刻的認(rèn)識(shí)到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況，真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用，掌握了幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用。
2.通過聆聽專家們對(duì)“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源應(yīng)用”、“ppt20xx高級(jí)應(yīng)用”、“學(xué)科教師的媒體素養(yǎng)培養(yǎng)”、“電子白板的創(chuàng)新應(yīng)用”、“中小學(xué)微課設(shè)計(jì)與制作”，等等的解析，才真正的意識(shí)到自己在專業(yè)知識(shí)方面還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高。如對(duì)“微視頻的加工與編輯”的解析和對(duì)“ppt20xx高級(jí)應(yīng)用”深入仔細(xì)的分析與演示操作，使我真正的知道了什么是辦公軟件強(qiáng)大的功能，平時(shí)我只會(huì)對(duì)辦公軟件進(jìn)行簡單的應(yīng)用，沒有更進(jìn)一步去學(xué)習(xí)，聽了老師們的解析與演示操作，使我開拓了視野，能力得到了提升。另外，我還有一個(gè)大的收獲就是學(xué)會(huì)了微視頻的制作，下一步我要自己制作微課，在今后的工作中我將不斷學(xué)習(xí)來豐富自我專業(yè)知識(shí)。
總之，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我受益匪淺，其感觸非一一能言盡。這將在我今后的工作中有著非常重要的作用，我一定扎實(shí)工作，努力學(xué)習(xí)，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識(shí)更好地應(yīng)用到現(xiàn)代化的教育教學(xué)中，做一名對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。我會(huì)一如既往的學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的專業(yè)知識(shí)、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化自我的專業(yè)技能，更好的適應(yīng)現(xiàn)代化社會(huì)的發(fā)展需求，培養(yǎng)新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新興人才。
在本次信息技術(shù)培訓(xùn)中，我轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)觀念，高度重視、認(rèn)真負(fù)責(zé)的按照每個(gè)模塊的要求去學(xué)習(xí)、完成學(xué)習(xí)任務(wù)，促進(jìn)自己的專業(yè)知識(shí)和理論水平。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，覺得收獲頗多：
一、轉(zhuǎn)變觀念，提高自身素養(yǎng)。
多年來由于思想認(rèn)識(shí)的偏差及學(xué)校條件的限制，在農(nóng)村中小學(xué)中難以開展正常的信息技術(shù)教學(xué)活動(dòng)。我一直認(rèn)為信息技術(shù)如同勞動(dòng)技術(shù)、美術(shù)、思品等課程一樣可有可無。信息技術(shù)就是單純的電腦操作，教師上信息技術(shù)課的目的就是為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)操作電腦，特別是對(duì)于農(nóng)村的小學(xué)生來說，學(xué)會(huì)正確開機(jī)、關(guān)機(jī)就算是完成了教學(xué)任務(wù)。之間的很多信息技術(shù)課時(shí)就用來給學(xué)生觀看視頻，學(xué)生不用呆在教室里學(xué)習(xí)就覺得非常高興。從學(xué)期開始到學(xué)期結(jié)束，沒有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)聽過一堂信息技術(shù)課，沒有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)信息技術(shù)教學(xué)活動(dòng)的開展提過合理化建議。作為農(nóng)村中小學(xué)的信息技術(shù)教師，即使沒有按照大綱完成教學(xué)任務(wù)，還是很受到學(xué)生的歡迎的。
自從參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)照各個(gè)模塊的培訓(xùn)知識(shí)，發(fā)覺自己以前的想發(fā)異常幼稚。針對(duì)我校的實(shí)際，我認(rèn)為在農(nóng)村中小學(xué)中，要按照大綱要求上好一節(jié)信息技術(shù)課并不是一件容易的事情。因?yàn)槲覀冝r(nóng)村小學(xué)還有很多學(xué)生家庭沒有電腦，很少有機(jī)會(huì)與電腦接觸。學(xué)校的計(jì)算機(jī)少，電腦配置低，難以保證學(xué)生正常上機(jī)實(shí)踐的問題，給正常的信息技術(shù)教學(xué)帶來了諸多不便。在此次培訓(xùn)中，我轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)觀念，堅(jiān)持每天都上網(wǎng)學(xué)習(xí)，參與在線交流并高質(zhì)量完成作業(yè)。并且注重學(xué)思結(jié)合，把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，在不斷反思中促進(jìn)自身素質(zhì)的提高。讓我在學(xué)習(xí)中感覺到農(nóng)村信息技術(shù)教師如何成長，如何應(yīng)對(duì)等都是一個(gè)新問題。就像我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的教師，只有轉(zhuǎn)變教育觀念，通過各種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)提高自身素養(yǎng)，更加努力地工作，才能實(shí)現(xiàn)一名農(nóng)村信息技術(shù)教師應(yīng)有的價(jià)值。
二、提高專業(yè)理論知識(shí)水平。
此次培訓(xùn)是通過電腦、網(wǎng)上課堂自學(xué)，雖然是這樣，但是聽著老師的講解，讓我懂得了很多以前所不了解的知識(shí)，讓我感覺到真是學(xué)無止盡，自己的專業(yè)知識(shí)水平還有待于提高，要在今后的教學(xué)生活中還需不斷地學(xué)習(xí)，充電。在培訓(xùn)中，我了解信息技術(shù)基本工具的作用，認(rèn)識(shí)了多媒體，了解計(jì)算機(jī)在其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的一些應(yīng)用。掌握學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的教學(xué)設(shè)計(jì)方法，能夠用信息技術(shù)有效設(shè)計(jì)學(xué)科教學(xué)方案。掌握有效課堂教學(xué)方式方法，準(zhǔn)確診斷和切實(shí)解決學(xué)科教學(xué)問題，提高課堂教學(xué)實(shí)施和評(píng)價(jià)能力。了解學(xué)科教學(xué)最新動(dòng)態(tài)與發(fā)展趨勢，能夠在各個(gè)學(xué)科教學(xué)中選擇運(yùn)用，改進(jìn)課堂教學(xué)及其研究行為。明確課程改革與發(fā)展對(duì)教師職業(yè)道德的新要求，能夠在備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)測評(píng)中不斷提高自身素質(zhì)。掌握教學(xué)研究理論和學(xué)科教學(xué)研究方法，能夠進(jìn)行學(xué)科課堂教學(xué)案例研究，并形成初步成果。
三、提高課件制作水平。
掌握多媒體技術(shù)，熟悉多媒體軟件的使用，了解多媒體課件制作流程已成為當(dāng)代教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)，而制作課件既要講究精美又要講究實(shí)用。制作課件是一個(gè)艱苦的創(chuàng)作過程，優(yōu)秀的課件應(yīng)融教育性、科學(xué)性、藝術(shù)性、技術(shù)性于一體，這樣才能最大限度地發(fā)揮學(xué)習(xí)者的潛能，強(qiáng)化教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。所以通過此次培訓(xùn)使我學(xué)會(huì)從網(wǎng)上等多種途徑下載視頻、圖片、flash等資源，以及截取網(wǎng)頁和視頻等，并將它們整合到課件中等技術(shù)操作，從而制作出更加豐富多彩的多媒體課件，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
四、信息技術(shù)理論掌握得更為系統(tǒng)。
這次培訓(xùn)使我們對(duì)信息技術(shù)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠(yuǎn)了，有一種“天更藍(lán)、地更綠、水更清”的感覺。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不但提高了我對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)，還使自己的信息技術(shù)教學(xué)能力與技術(shù)得到了提高，為了真正推信息技術(shù)的發(fā)展，我將會(huì)把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于日常教學(xué)工作中，推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)。同時(shí)，學(xué)無止境，我也將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平，為教育信息化建設(shè)做出自己的努力!
學(xué)以致用，才是根本。本次信息技術(shù)培訓(xùn)的內(nèi)容很實(shí)用，培訓(xùn)結(jié)束后，我要把培訓(xùn)中獲得的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)工作實(shí)踐中。今后，我將一如既往，踏踏實(shí)實(shí)地繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念，提高個(gè)人信息素養(yǎng)，多學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，爭取使自己的計(jì)算機(jī)技能能夠更長時(shí)有效的為教學(xué)工作服務(wù)。
本次培訓(xùn)很實(shí)用，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主線、以活動(dòng)為中心、以講授、研討、自學(xué)、評(píng)價(jià)相結(jié)合、以理論相滲透、以技術(shù)為支撐，讓學(xué)員充分感受了教育技術(shù)應(yīng)用的多樣性，在學(xué)習(xí)體驗(yàn)中感悟了現(xiàn)代教育理念與運(yùn)用信息技術(shù)支持教學(xué)創(chuàng)新的魅力。與以往的培訓(xùn)相比，本次培訓(xùn)具備很多的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)給我們的感受也非常深刻。
1、培訓(xùn)內(nèi)容和我們平時(shí)的教學(xué)工作緊密聯(lián)系，實(shí)用性很強(qiáng)。
2、培訓(xùn)形式新穎有趣，著力培養(yǎng)學(xué)員們的合作意識(shí)。本文由本站編輯整理。
3、課堂屬于開放式，氣氛輕松。
各組員可以自由的發(fā)表自己的意見。打破了傳統(tǒng)課堂的教學(xué)規(guī)律。對(duì)于我們來說，雖然只有短短3天的培訓(xùn)，但受益匪淺。在這里我們見識(shí)了很多信息技術(shù)和課程整合的鮮活的案例，在集體討論和輔導(dǎo)老師的點(diǎn)撥下，我們進(jìn)一步理解了信息技術(shù)對(duì)現(xiàn)代教學(xué)產(chǎn)生的重大意義，了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法。不但豐富了我們的教學(xué)基本理論知識(shí)，而且對(duì)我們今后的教學(xué)活動(dòng)有很大幫助，可以將這些知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，對(duì)所任教的學(xué)科進(jìn)行教學(xué)規(guī)劃設(shè)計(jì)，梳理教學(xué)思路，加深對(duì)教材的理解。
4、是學(xué)習(xí)收獲巨大。
在學(xué)習(xí)內(nèi)容方面，不僅理解了教育技術(shù)的基本內(nèi)涵，深入理解了教設(shè)計(jì)的一般過程，掌握了信息資源的獲取方法、處理方法，還通過案例的研討，掌握了探究型學(xué)習(xí)和授導(dǎo)型學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)方法及評(píng)價(jià)方法，對(duì)信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵也有了一定的認(rèn)識(shí)，提升了教學(xué)設(shè)計(jì)的整合水平等等，可以用“收獲頗豐”來概括。在學(xué)習(xí)方式上，老師們感受最多的是小組學(xué)習(xí)和探究型學(xué)習(xí)的優(yōu)勢。專業(yè)上的互補(bǔ)，使老師們能相互取長補(bǔ)短，共同提高，同時(shí)增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí);探究型的學(xué)習(xí)，能充分調(diào)動(dòng)每位學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性，各展所長，始終保持旺盛的學(xué)習(xí)熱情和熱烈的學(xué)習(xí)氣氛。如果能有效地將它們應(yīng)用到我們的日常教學(xué)中，必將有力地促進(jìn)教學(xué)效果的提高。
通過此次培訓(xùn)使我真正領(lǐng)會(huì)到了新的教育技術(shù)理念，也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方。學(xué)習(xí)雖然完成了，但學(xué)習(xí)的目的是為了應(yīng)用。我們一定會(huì)在日后的教學(xué)中努力做到實(shí)踐與理論相結(jié)合，真正讓教育技術(shù)為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
醫(yī)生技術(shù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇三
社會(huì)在不斷進(jìn)步發(fā)展，信息化技術(shù)也在不斷更新。下面是本站小編為大家整理的信息技術(shù)學(xué)習(xí)
心得體會(huì)
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作為教育戰(zhàn)線的一員，我有幸參加20xx年農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目——“國培計(jì)劃”信息技術(shù)培訓(xùn)。其培訓(xùn)的模式新穎，充分發(fā)揮了遠(yuǎn)程教育的作用，讓廣大教師足不出戶即可享受到優(yōu)質(zhì)的學(xué)科培訓(xùn)資源，共享網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源，大大提高培訓(xùn)的質(zhì)量。在本次河北農(nóng)村中小學(xué)信息技術(shù)課程培訓(xùn)中，我們從“觀看視頻、閱讀資料——班級(jí)交流討論、集中答疑——交作業(yè)”這三個(gè)環(huán)節(jié)來細(xì)化學(xué)習(xí)任務(wù)，感覺有點(diǎn)像玩游戲闖關(guān)，為我們搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)、交流、提高的平臺(tái)。在本次信息技術(shù)培訓(xùn)中，我轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)觀念，高度重視、認(rèn)真負(fù)責(zé)的按照每個(gè)模塊的要求去學(xué)習(xí)、完成學(xué)習(xí)任務(wù)，促進(jìn)自己的專業(yè)知識(shí)和理論水平。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，覺得收獲頗多：
一、 轉(zhuǎn)變觀念，提高自身素養(yǎng)
多年來由于思想認(rèn)識(shí)的偏差及學(xué)校條件的限制，在農(nóng)村中小學(xué)中難以開展正常的信息技術(shù)教學(xué)活動(dòng)。我一直認(rèn)為信息技術(shù)如同勞動(dòng)技術(shù)、美術(shù)、思品等課程一樣可有可無。信息技術(shù)就是單純的電腦操作，教師上信息技術(shù)課的目的就是為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)操作電腦，特別是對(duì)于農(nóng)村的小學(xué)生來說，學(xué)會(huì)正確開機(jī)、關(guān)機(jī)就算是完成了教學(xué)任務(wù)。之間的很多信息 技術(shù)課時(shí)就用來給學(xué)生觀看視頻，學(xué)生不用呆在教室里學(xué)習(xí)就覺得非常高興。從學(xué)期開始到學(xué)期結(jié)束，沒有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)聽過一堂信息技術(shù)課，沒有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)信息技術(shù)教學(xué)活動(dòng)的開展提過合理化建議。作為農(nóng)村中小學(xué)的信息技術(shù)教師，即使沒有按照大綱完成教學(xué)任務(wù)，還是很受到學(xué)生的歡迎的。
自從參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)照各個(gè)模塊的培訓(xùn)知識(shí)，發(fā)覺自己以前的想發(fā)異常幼稚。針對(duì)我校的實(shí)際，我認(rèn)為在農(nóng)村中小學(xué)中，要按照大綱要求上好一節(jié)信息技術(shù)課并不是一件容易的事情。因?yàn)槲覀冝r(nóng)村小學(xué)還有很多學(xué)生家庭沒有電腦，很少有機(jī)會(huì)與電腦接觸。學(xué)校的計(jì)算機(jī)少，電腦配置低，難以保證學(xué)生正常上機(jī)實(shí)踐的問題，給正常的信息技術(shù)教學(xué)帶來了諸多不便。在此次培訓(xùn)中，我轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)觀念，堅(jiān)持每天都上網(wǎng)學(xué)習(xí)，參與在線交流并高質(zhì)量完成作業(yè)。并且注重學(xué)思結(jié)合，把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，在不斷反思中促進(jìn)自身素質(zhì)的提高。讓我在學(xué)習(xí)中感覺到農(nóng)村信息技術(shù)教師如何成長，如何應(yīng)對(duì)等都是一個(gè)新問題。就像我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的教師，只有轉(zhuǎn)變教育觀念，通過各種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)提高自身素養(yǎng)，更加努力地工作，才能實(shí)現(xiàn)一名農(nóng)村信息技術(shù)教師應(yīng)有的價(jià)值。
二、提高專業(yè)理論知識(shí)水平
此次培訓(xùn)是通過電腦、網(wǎng)上課堂自學(xué)，雖然是這樣，但是聽著老師的講解，讓我懂得了很多以前所不了解的知識(shí)，讓我感覺到真是學(xué)無止盡，自己的專業(yè)知識(shí)水平還有待于提高，要在今后的教學(xué)生活中還需不斷地學(xué)習(xí)，充電。在培訓(xùn)中，我了解信息技術(shù)基本工具的作用，認(rèn)識(shí)了多媒體，了解計(jì)算機(jī)在其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的一些應(yīng)用。掌握學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的教學(xué)設(shè)計(jì)方法，能夠用信息技術(shù)有效設(shè)計(jì)學(xué)科教學(xué)方案。掌握有效課堂教學(xué)方式方法，準(zhǔn)確診斷和切實(shí)解決學(xué)科教學(xué)問題，提高課堂教學(xué)實(shí)施和評(píng)價(jià)能力。了解學(xué)科教學(xué)最新動(dòng)態(tài)與發(fā)展趨勢，能夠在各個(gè)學(xué)科教學(xué)中選擇運(yùn)用，改進(jìn)課堂教學(xué)及其研究行為。明確課程改革與發(fā)展對(duì)教師職業(yè)道德的新要求，能夠在備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)測評(píng)中不斷提高自身素質(zhì)。掌握教學(xué)研究理論和學(xué)科教學(xué)研究方法，能夠進(jìn)行學(xué)科課堂教學(xué)案例研究，并形成初步成果。
三、提高
課件
制作水平
掌握多媒體技術(shù)，熟悉多媒體軟件的使用，了解多媒體課件制作流程已成為當(dāng)代教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)，而制作課件既要講究精美又要講究實(shí)用。制作課件是一個(gè)艱苦的創(chuàng)作過程，優(yōu)秀的課件應(yīng)融教育性、科學(xué)性、藝術(shù)性、技術(shù)性于一體，這樣才能最大限度地發(fā)揮學(xué)習(xí)者的潛能，強(qiáng)化教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。所以通過此次培訓(xùn)使我學(xué)會(huì)從網(wǎng)上等多種途徑下載視頻、圖片、flash等資源，以及截取網(wǎng)頁和視頻等，并將它們整合到課件中等技術(shù)操作，從而制作出更加豐富多彩的多媒體課件，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
四、信息技術(shù)理論掌握得更為系統(tǒng)
這次培訓(xùn)使我們對(duì)信息技術(shù)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠(yuǎn)了，有一種“天更藍(lán)、地更綠、水更清”的感覺。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不但提高了我對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)，還使自己的信息技術(shù)教學(xué)能力與技術(shù)得到了提高，為了真正推信息技術(shù)的發(fā)展，我將會(huì)把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于日常教學(xué)工作中，推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)。同時(shí)，學(xué)無止境，我也將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平，為教育信息化建設(shè)做出自己的努力!
學(xué)以致用，才是根本。本次信息技術(shù)培訓(xùn)的內(nèi)容很實(shí)用，培訓(xùn)結(jié)束后，我要把培訓(xùn)中獲得的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)工作實(shí)踐中。今后，我將一如既往，踏踏實(shí)實(shí)地繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念，提高個(gè)人信息素養(yǎng)，多學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，爭取使自己的計(jì)算機(jī)技能能夠更長時(shí)有效的為教學(xué)工作服務(wù)。
為提高教師教育技術(shù)水平，促進(jìn)教師專業(yè)能力的發(fā)展，貫徹執(zhí)行教師繼續(xù)教育的相關(guān)政策，我校開展了信息技術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)，我深深感到現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)的科學(xué)性和優(yōu)越性，將信息技術(shù)用于教學(xué)中，教師能省時(shí)省力，學(xué)生能根據(jù)直觀演示輕松地獲取知識(shí)，從而提高教學(xué)效益。本人經(jīng)學(xué)習(xí)有以下體會(huì)：
一、掌握信息化教育技術(shù)是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要
信息化是社會(huì)發(fā)展的趨勢，信息化的水平已經(jīng)成為衡量一個(gè)國家現(xiàn)代化水平和綜合國力的重要標(biāo)準(zhǔn)，教育信息化是其中的一個(gè)部分，大力促進(jìn)教育信息化已成為教育發(fā)展的潮流。作為一名教師，應(yīng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢，把握現(xiàn)代化信息教育技術(shù)，是跟上時(shí)代發(fā)展的步伐、適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。
二、把握信息化教育技術(shù)是提高教學(xué)效益的需要
將信息化教育技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)中，有助于教師整合教育資源，有助于提高教師的專業(yè)水平。信息教育技術(shù)是新型的科學(xué)教育技術(shù)，能彌補(bǔ)陳舊教學(xué)中的不足，傳統(tǒng)的教育手段費(fèi)時(shí)費(fèi)力，不利于學(xué)生在輕松的狀態(tài)下把握知識(shí)，不利于提高教學(xué)效益。只有充分把現(xiàn)代化信息教育技術(shù)用于教學(xué)中，才能提高教學(xué)效益。
三、積極應(yīng)用信息化教育技術(shù)是提高教學(xué)技能的需要
實(shí)踐是學(xué)習(xí)的目標(biāo)，也是提高應(yīng)用能力的手段，教師只有在實(shí)踐中充分利用現(xiàn)代化信息教育技術(shù)，才能在應(yīng)用中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，才能在不段總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)中學(xué)習(xí)并提高自身教育技能。
四、終身學(xué)習(xí)是使自己得到可持續(xù)發(fā)展的途徑
社會(huì)在不斷進(jìn)步發(fā)展，信息化技術(shù)也在不斷更新，作為一名教師，如果止步不前，那么就不能適應(yīng)教育發(fā)展的需要，就不能勝任教育工作，要認(rèn)清形式，勇于挑戰(zhàn)，樹立信心，不斷學(xué)習(xí)，用新知識(shí)和新技術(shù)來完善自身素質(zhì)，用教育技術(shù)進(jìn)行終身學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自身教育水平得到持續(xù)發(fā)展，在不同階段都能勝任教學(xué)工作。
本次培訓(xùn)很實(shí)用，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主線、以活動(dòng)為中心、以講授、研討、自學(xué)、評(píng)價(jià)相結(jié)合、以理論相滲透、以技術(shù)為支撐，讓學(xué)員充分感受了教育技術(shù)應(yīng)用的多樣性，在學(xué)習(xí)體驗(yàn)中感悟了現(xiàn)代教育理念與運(yùn)用信息技術(shù)支持教學(xué)創(chuàng)新的魅力。與以往的培訓(xùn)相比，本次培訓(xùn)具備很多的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)給我們的感受也非常深刻。
1、培訓(xùn)內(nèi)容和我們平時(shí)的教學(xué)工作緊密聯(lián)系，實(shí)用性很強(qiáng)。
2、培訓(xùn)形式新穎有趣，著力培養(yǎng)學(xué)員們的合作意識(shí)。本文由本站編輯整理。
3、課堂屬于開放式，氣氛輕松。
各組員可以自由的發(fā)表自己的意見。打破了傳統(tǒng)課堂的教學(xué)規(guī)律。對(duì)于我們來說，雖然只有短短3天的培訓(xùn)，但受益匪淺。在這里我們見識(shí)了很多信息技術(shù)和課程整合的鮮活的案例，在集體討論和輔導(dǎo)老師的點(diǎn)撥下，我們進(jìn)一步理解了信息技術(shù)對(duì)現(xiàn)代教學(xué)產(chǎn)生的重大意義，了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法。不但豐富了我們的教學(xué)基本理論知識(shí)，而且對(duì)我們今后的教學(xué)活動(dòng)有很大幫助，可以將這些知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，對(duì)所任教的學(xué)科進(jìn)行教學(xué)規(guī)劃設(shè)計(jì)，梳理教學(xué)思路，加深對(duì)教材的理解。
4、是學(xué)習(xí)收獲巨大。
在學(xué)習(xí)內(nèi)容方面，不僅理解了教育技術(shù)的基本內(nèi)涵，深入理解了教設(shè)計(jì)的一般過程，掌握了信息資源的獲取方法、處理方法，還通過案例的研討，掌握了探究型學(xué)習(xí)和授導(dǎo)型學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)方法及評(píng)價(jià)方法，對(duì)信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵也有了一定的認(rèn)識(shí)，提升了教學(xué)設(shè)計(jì)的整合水平等等，可以用“收獲頗豐”來概括。在學(xué)習(xí)方式上，老師們感受最多的是小組學(xué)習(xí)和探究型學(xué)習(xí)的優(yōu)勢。專業(yè)上的互補(bǔ)，使老師們能相互取長補(bǔ)短，共同提高，同時(shí)增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí);探究型的學(xué)習(xí)，能充分調(diào)動(dòng)每位學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性，各展所長，始終保持旺盛的學(xué)習(xí)熱情和熱烈的學(xué)習(xí)氣氛。如果能有效地將它們應(yīng)用到我們的日常教學(xué)中，必將有力地促進(jìn)教學(xué)效果的提高。
通過此次培訓(xùn)使我真正領(lǐng)會(huì)到了新的教育技術(shù)理念，也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方。學(xué)習(xí)雖然完成了，但學(xué)習(xí)的目的是為了應(yīng)用。我們一定會(huì)在日后的教學(xué)中努力做到實(shí)踐與理論相結(jié)合，真正讓教育技術(shù)為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
醫(yī)生技術(shù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇四
王維君 愉快而又充實(shí)的培訓(xùn)時(shí)光彈指間就過去了，作為一位農(nóng)村學(xué)校的校長，教育戰(zhàn)線的一員，能夠參加此次信息技術(shù)培訓(xùn)，我感到十分幸運(yùn)。經(jīng)過為期一周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過傾聽專家名師的經(jīng)驗(yàn)傳授，跟諸多老師在一起學(xué)習(xí)、交流，我加深了對(duì)信息技術(shù)教學(xué)的理解，提高了微機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備管理的技能。緊張而充實(shí)培訓(xùn)即將結(jié)束，現(xiàn)在我就本次培訓(xùn)談?wù)勎覀€(gè)人的一些想法，以達(dá)到交流學(xué)習(xí)共同進(jìn)步的目的：
多年來由于思想認(rèn)識(shí)的偏差及學(xué)校條件的限制，在農(nóng)村小學(xué)中難以開展正常的信息技術(shù)教學(xué)活動(dòng)。再者結(jié)合我校實(shí)際，教師隊(duì)伍的老齡化，也在一定程度上成為信息技術(shù)在學(xué)校教學(xué)中廣泛應(yīng)用的阻力，另外一些錯(cuò)誤觀念，比如有教師包括家長只是一味的追求學(xué)生的語文、數(shù)學(xué)成績，認(rèn)為信息技術(shù)如同勞動(dòng)技術(shù)、美術(shù)、思想品德等課程一樣可有可無，信息技術(shù)就是單純的電腦操作，教師上信息技術(shù)課的目的就是為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)操作電腦，特別是對(duì)于我們農(nóng)村的小學(xué)生來說，學(xué)會(huì)正確開機(jī)、關(guān)機(jī)就算是完成了教學(xué)任務(wù)。而學(xué)校的計(jì)算機(jī)少，電腦配置低，難以保證學(xué)生正常上機(jī)實(shí)踐，學(xué)生自然對(duì)電腦的了解與掌握十分有限。自從參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)照各個(gè)模塊的培訓(xùn)知識(shí)，系統(tǒng)化的全新認(rèn)識(shí)了信息技術(shù)在當(dāng)代教育中的重要作用，以及對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展的重要意義。針對(duì)我校的實(shí)際，我將確保在農(nóng)村小學(xué)中，做到按照大綱要求上好每一節(jié)信息技術(shù)課。在此次培訓(xùn)中，我轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)觀念，更新自己的管理方式，堅(jiān)持每天都上網(wǎng)學(xué)習(xí)，參與在線交流并高質(zhì)量完成作業(yè)。并且注重學(xué)思結(jié)合，把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，在不斷反思中促進(jìn)自身素質(zhì)的提高。以身作則，帶動(dòng)全體教師學(xué)習(xí)信息技術(shù)，提倡教師運(yùn)用多媒體教學(xué)，同時(shí)組織各種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高學(xué)校教師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)。
通過培訓(xùn)，我深刻的認(rèn)識(shí)到在現(xiàn)行教學(xué)中恰當(dāng)、正確地使用多媒體手段來輔助教學(xué)，有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，突破教學(xué)難點(diǎn)，對(duì)優(yōu)化教學(xué)起著顯著的作用?，F(xiàn)代多媒體教學(xué)好處諸多，由于多媒體視聽結(jié)合、手眼并用的特點(diǎn)及其模擬、反饋、個(gè)別指導(dǎo)和游戲的內(nèi)在感染力，故具有極大的吸引力，最終使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，做到熱愛學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)和高效學(xué)習(xí)。而傳統(tǒng)的教學(xué)手段似乎就是顯那么單調(diào)，僅是黑板加粉筆。由于有些學(xué)科自身的特點(diǎn)，沒有那么形象、生動(dòng)、具體。學(xué)生起來有點(diǎn)枯燥無味，從而直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)進(jìn)入課堂，就會(huì)給教學(xué)帶來了生機(jī)和活力，多媒體計(jì)算機(jī)把語言、聲音、圖象、文字、動(dòng)畫、音樂等經(jīng)過處理后，形成一種全新的、圖文并茂的、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學(xué)信息，彌補(bǔ)了以往課堂教學(xué)中的某些不足，對(duì)教學(xué)中重點(diǎn)的講解、難點(diǎn)的突破有很大的輔助作用。同時(shí)，化抽象為具體，更加直觀和具體地將信息傳達(dá)給學(xué)生，不僅把學(xué)生的聽覺、視覺等一起調(diào)動(dòng)起來，使學(xué)生成為主動(dòng)參與、發(fā)現(xiàn)、探究和建構(gòu)知識(shí)的主體，這不僅激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，也提高了教學(xué)效果和課堂效率。
此次培訓(xùn)是通過實(shí)地考察和專家授課的方式，讓我懂得了很多以前所不了解的知識(shí)，讓我感覺到真是學(xué)無止盡，自己的專業(yè)知識(shí)水平還有待于提高，要在今后的教學(xué)生活中還需不斷地學(xué)習(xí)，充電。在培訓(xùn)中，我了解信息技術(shù)基本工具的作用，認(rèn)識(shí)了多媒體，了解計(jì)算機(jī)在其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的一些應(yīng)用。掌握學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的教學(xué)設(shè)計(jì)方法，能夠用信息技術(shù)有效設(shè)計(jì)學(xué)科教學(xué)方案。掌握有效課堂教學(xué)方式方法，準(zhǔn)確診斷和切實(shí)解決學(xué)科教學(xué)問題，提高課堂教學(xué)實(shí)施和評(píng)價(jià)能力。了解學(xué)科教學(xué)最新動(dòng)態(tài)與發(fā)展趨勢，能夠在各個(gè)學(xué)科教學(xué)中選擇運(yùn)用，改進(jìn)課堂教學(xué)及其研究行為。明確課程改革與發(fā)展對(duì)教師職業(yè)道德的新要求，能夠在備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)測評(píng)中不斷提高自身素質(zhì)。掌握教學(xué)研究理論和學(xué)科教學(xué)研究方法，能夠進(jìn)行學(xué)科課堂教學(xué)案例研究，并形成初步成果。
掌握多媒體技術(shù)，熟悉多媒體軟件的使用，了解多媒體課件制作流程已成為當(dāng)代教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)，而制作課件既要講究精美又要講究實(shí)用。制作課件是一個(gè)艱苦的創(chuàng)作過程，優(yōu)秀的課件應(yīng)該融教育性、科學(xué)性、藝術(shù)性、技術(shù)性于一體，這樣才能最大限度地發(fā)揮學(xué)習(xí)者的潛能，強(qiáng)化教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。所以通過此次培訓(xùn)使我學(xué)會(huì)從網(wǎng)上等多種途徑下載視頻、圖片、flash等資源，以及截取網(wǎng)頁和視頻等，并將它們整合到課件中等技術(shù)操作，從而制作出更加豐富多彩的多媒體課件，豐富學(xué)生的'學(xué)習(xí)內(nèi)容，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
這次培訓(xùn)使我對(duì)信息技術(shù)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠(yuǎn)了，有一種“天更藍(lán)、地更綠、水更清”的感覺。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不但提高了我對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)，還使自己的信息技術(shù)教學(xué)能力與技術(shù)得到了提高，為了真正推信息技術(shù)的發(fā)展，我將會(huì)把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于日常教學(xué)工作中，推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)。同時(shí)學(xué)無止境，我也將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平，為教育信息化建設(shè)做出自己的努力！ 總之，在這次培訓(xùn)活動(dòng)中，我鍛煉、培養(yǎng)了各方面的能力，也取得了一定的成績。培訓(xùn)只是一種形式，它只告訴我們?nèi)绾尾拍茏龅酶?，關(guān)鍵還是靠自己不斷的努力！培訓(xùn)時(shí)間里，我能夠認(rèn)真聽、觀看視頻講座，做好筆記，寫好心得，培訓(xùn)后收獲很大，看到了自己的不足，增強(qiáng)了緊迫感和危機(jī)感。我個(gè)人希望多參加這樣的培訓(xùn)，向更多的名家同行老師們學(xué)習(xí)，同時(shí)也要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷的充實(shí)自己，提高自己，爭取做一名真正適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的合格教師。學(xué)以致用，才是根本。在今后的工作中，我要不斷地更新自己的教學(xué)觀念，改變自己的教學(xué)行為，并把這次所學(xué)的內(nèi)容和方法用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，以及納入學(xué)校工作計(jì)劃中，努力提高教育質(zhì)量，讓學(xué)生快樂成長。
醫(yī)生技術(shù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇五
第一段：引言（200字）
醫(yī)生作為醫(yī)療領(lǐng)域中重要的從業(yè)者之一，需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的技術(shù)和知識(shí)水平，以更好地為患者提供醫(yī)療服務(wù)。我作為一名醫(yī)生，深知技術(shù)學(xué)習(xí)的重要性，并通過自己的實(shí)踐和體會(huì)，總結(jié)出一些心得和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)醫(yī)生技術(shù)學(xué)習(xí)的一些見解和經(jīng)驗(yàn)，希望對(duì)其他醫(yī)生和醫(yī)療從業(yè)者有所幫助。
第二段：養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣（200字）
在醫(yī)生技術(shù)學(xué)習(xí)中，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是至關(guān)重要的。首先，要保持持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和興趣。醫(yī)學(xué)是一個(gè)不斷進(jìn)步和發(fā)展的領(lǐng)域，新的研究和技術(shù)層出不窮，醫(yī)生需要保持學(xué)習(xí)的熱情，不斷更新知識(shí)。其次，要有規(guī)律的學(xué)習(xí)時(shí)間和計(jì)劃。醫(yī)生平時(shí)工作繁忙，但要找到合適的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，并制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，有目的性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。另外，要培養(yǎng)閱讀和研究的習(xí)慣，多閱讀醫(yī)學(xué)書籍和文獻(xiàn)，了解最新的研究成果和技術(shù)進(jìn)展。
第三段：實(shí)踐是最好的學(xué)習(xí)方式（200字）
在醫(yī)生技術(shù)學(xué)習(xí)中，實(shí)踐是最好的方式。理論知識(shí)雖然重要，但要將其應(yīng)用到實(shí)際中，才能真正提高技術(shù)水平。醫(yī)生在臨床實(shí)踐中會(huì)遇到各種疾病和情況，通過實(shí)際操作和觀察，才能更好地理解和掌握相關(guān)技術(shù)。同時(shí)，醫(yī)生還可以通過參加實(shí)際手術(shù)或操作的機(jī)會(huì)，親手進(jìn)行操作和體驗(yàn)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)和提高技能。通過實(shí)踐，醫(yī)生不僅能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，還能不斷改進(jìn)和優(yōu)化自己的技術(shù)。
第四段：與同行交流分享（200字）
醫(yī)生不應(yīng)該孤立地學(xué)習(xí)技術(shù)，而應(yīng)該加強(qiáng)與同行的交流和分享。在醫(yī)療行業(yè)中，醫(yī)生可以通過參加學(xué)術(shù)會(huì)議、研討會(huì)等活動(dòng)，與其他醫(yī)生進(jìn)行交流，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)心得。此外，現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也提供了一個(gè)便捷的交流平臺(tái)，醫(yī)生可以通過社交媒體、在線論壇等渠道，與其他醫(yī)生進(jìn)行交流和討論。通過與同行的交流，醫(yī)生可以獲取不同的觀點(diǎn)和思路，拓寬自己的眼界，提高自己的學(xué)習(xí)效果。
第五段：總結(jié)與展望（200字）
在醫(yī)生技術(shù)學(xué)習(xí)中，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、注重實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)的積累、與同行的交流分享，都是非常重要的。通過不斷學(xué)習(xí)和提高自己的技術(shù)和認(rèn)知水平，醫(yī)生能夠更好地為患者服務(wù)，提供高質(zhì)量的醫(yī)療服務(wù)。未來，醫(yī)學(xué)技術(shù)將會(huì)不斷創(chuàng)新和發(fā)展，醫(yī)生需要保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力和激情，不斷更新知識(shí)，提高技術(shù)水平，以適應(yīng)社會(huì)的變化和挑戰(zhàn)。希望通過本文的分享，能夠?yàn)槠渌t(yī)生和醫(yī)療從業(yè)者提供一些建議和幫助，共同進(jìn)步。
醫(yī)生技術(shù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇六
空間技術(shù)是當(dāng)代科學(xué)技術(shù)的重要組成部分，它的發(fā)展與應(yīng)用深刻地影響著人類社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域。為了加強(qiáng)個(gè)人的專業(yè)知識(shí)和技能，我利用課余時(shí)間系統(tǒng)學(xué)習(xí)了空間技術(shù)知識(shí)，并參加了相關(guān)實(shí)踐項(xiàng)目。通過這一過程，我深刻認(rèn)識(shí)到空間技術(shù)的重要性和廣闊前景，并對(duì)自身的成長與發(fā)展有了新的認(rèn)識(shí)。
第二段：理論學(xué)習(xí)
在課堂學(xué)習(xí)中，我了解到了空間技術(shù)的基本概念、原理和應(yīng)用。我學(xué)習(xí)了人造衛(wèi)星的構(gòu)造和發(fā)射技術(shù)、遙感技術(shù)的原理和數(shù)據(jù)處理方法，以及衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的原理和應(yīng)用等等。同時(shí)，我學(xué)習(xí)了國內(nèi)外空間技術(shù)的最新進(jìn)展和發(fā)展趨勢，了解到空間技術(shù)在環(huán)境監(jiān)測、農(nóng)業(yè)、氣象預(yù)報(bào)等領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用。這些理論知識(shí)的學(xué)習(xí)使我對(duì)空間技術(shù)有了更深入的了解，也為我后續(xù)的實(shí)踐項(xiàng)目奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：實(shí)踐項(xiàng)目
為了將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，我參加了一些與空間技術(shù)相關(guān)的實(shí)踐項(xiàng)目。其中最具有挑戰(zhàn)性和意義的項(xiàng)目是參與設(shè)計(jì)一個(gè)小型衛(wèi)星。在這個(gè)項(xiàng)目中，我與團(tuán)隊(duì)成員共同解決了一系列技術(shù)難題，包括衛(wèi)星結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、能源供應(yīng)、數(shù)據(jù)通信等等。通過這個(gè)項(xiàng)目，我了解了衛(wèi)星的實(shí)際應(yīng)用過程，學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作與解決問題的能力，對(duì)空間技術(shù)的應(yīng)用有了更直觀的認(rèn)識(shí)。
第四段：反思與總結(jié)
在學(xué)習(xí)空間技術(shù)的過程中，我不僅僅獲得了理論知識(shí)和實(shí)踐技能，更重要的是培養(yǎng)了創(chuàng)新意識(shí)和問題解決能力?？臻g技術(shù)是一個(gè)與眾多學(xué)科交叉的領(lǐng)域，需要我們不斷學(xué)習(xí)和探索。在這個(gè)過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)發(fā)展的迅猛和變革的速度，也意識(shí)到自身需要不斷學(xué)習(xí)和成長。我對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃也有了更明確的認(rèn)識(shí)，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)空間技術(shù)知識(shí)，不斷提升自己的專業(yè)能力。
第五段：展望未來
隨著空間技術(shù)的不斷發(fā)展，它將給人類社會(huì)帶來更多的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)。作為一名學(xué)習(xí)者和從業(yè)者，我將努力追隨時(shí)代的步伐，持續(xù)學(xué)習(xí)和探索。我希望未來能夠在空間技術(shù)領(lǐng)域做出自己的貢獻(xiàn)，參與更多的實(shí)踐項(xiàng)目并推動(dòng)空間技術(shù)的發(fā)展。我相信通過持續(xù)的學(xué)習(xí)與努力，我能夠在這個(gè)領(lǐng)域取得更大的成就。
總結(jié)：
通過空間技術(shù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我獲得了豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，提升了自身的專業(yè)能力?？臻g技術(shù)的學(xué)習(xí)使我對(duì)科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新和變革有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也為我未來的發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃提供了指引。我相信通過不斷學(xué)習(xí)和努力，我能夠在空間技術(shù)的領(lǐng)域取得更大的成就，為人類社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
醫(yī)生技術(shù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇七
在課堂上，教師可以充分利用網(wǎng)絡(luò)、游戲、互動(dòng)創(chuàng)作來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣。小學(xué)的的心理特點(diǎn)決定了他們對(duì)各種事物、新生事物都充滿好奇心，有極強(qiáng)的求知欲。教師可以用范例來代替語言，讓學(xué)生聽美妙的音樂、看用畫圖軟件畫的圖畫、用word設(shè)計(jì)的電子小報(bào)、用powerpoint制作的課本封面等，用這些生動(dòng)、形象的具體事例，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。
讓學(xué)生進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自學(xué)意識(shí)。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”動(dòng)手是領(lǐng)會(huì)、鞏固和運(yùn)用知識(shí)的最有效的手段，只有親自動(dòng)手、親自實(shí)踐，才能真正體會(huì)到其中的奧妙。在學(xué)習(xí)內(nèi)容不太多、學(xué)習(xí)難度不太大時(shí)，我們可充分引導(dǎo)學(xué)生通過自主探究獲取新知，然后通過交流、匯報(bào)，達(dá)成知識(shí)的共享與規(guī)范?！盁o為而無不為”、“要知此事須躬行”，學(xué)習(xí)目標(biāo)的完成要讓學(xué)生樂意去做，使學(xué)生積極主動(dòng)的探索和獲取知識(shí)，并能潛移默化地增強(qiáng)學(xué)生多方面的能力，使創(chuàng)他們掌握真正的信息技術(shù)，并終生受用。
學(xué)生合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生合作能力。對(duì)于新的信息技術(shù)教學(xué)理念來說，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師應(yīng)當(dāng)以啟發(fā)代替灌輸，以輔導(dǎo)代替管制?！八季S是從疑問和驚奇開始的?！睂W(xué)生對(duì)于枯燥的學(xué)習(xí)往往興趣缺缺，教師在設(shè)計(jì)教學(xué)過程中要考慮到小學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓其自主探索，合作學(xué)習(xí)，真正理解和掌握基本的電腦知識(shí)。這也是培養(yǎng)學(xué)生不斷創(chuàng)新的手段之一。學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，4人為一小組共同完成任務(wù)。此時(shí)學(xué)生的積極性很高，因?yàn)檫@樣充分體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)來達(dá)到知識(shí)的掌握。有的學(xué)生討論、嘗試，有的學(xué)生在看書尋找……同學(xué)之間也不由自主地互相幫助起來。接著讓學(xué)生互相交流，提出自己在完成任務(wù)的過程中遇到的問題，并讓其他的同學(xué)幫助解答，教師進(jìn)行適時(shí)的點(diǎn)撥，學(xué)生很容易就掌握了添加、修改藝術(shù)字的方法。最后再讓學(xué)生完成宣傳畫的制作。學(xué)生的積極性很高，教學(xué)效果也非常不錯(cuò)。
注重創(chuàng)新意識(shí)，品嘗學(xué)習(xí)的樂趣。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)讓學(xué)生努力嘗試，營造積極探索，具有創(chuàng)造性的課堂氣氛。鼓勵(lì)學(xué)生樹立創(chuàng)新意識(shí)，強(qiáng)調(diào)在課堂上，只要敢于嘗試，就是成功。例如，在平時(shí)教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生不以老師和同學(xué)所做的作為標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)自己的作品要與眾不同；同時(shí)注意學(xué)生的作品，讓其進(jìn)行展覽，學(xué)生看到自己的作品被展出，就會(huì)進(jìn)一步激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情。另外，結(jié)合學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)以致用，參與創(chuàng)新。這樣逐漸幫助學(xué)生樹立了創(chuàng)新意識(shí)。并且讓學(xué)生在每完成好一個(gè)操作，就會(huì)獲得一份成功的喜悅，就會(huì)從中品嘗到收獲的樂趣。
培訓(xùn)雖然短暫，但使我的受益不淺，其感觸非一一能言盡。在未來的工作崗位上，我一定扎實(shí)工作，努力學(xué)習(xí)，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識(shí)更好地應(yīng)用教研教改中，做一名對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。最后，我想說，在緊張而繁忙的工作之余再培訓(xùn)會(huì)收獲些須的欣慰吧！我仍會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識(shí)、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新興人才。
醫(yī)生技術(shù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇八
信息時(shí)代已經(jīng)到來，信息技術(shù)在社會(huì)發(fā)展中的作用越來越重要。不管你愿意也罷，不愿意也罷。早學(xué)早受益，不學(xué)則會(huì)很被動(dòng)，而且會(huì)越來越被動(dòng)。學(xué)還是不學(xué)，用還是不用，反映著智力與能力的水準(zhǔn)，沒有學(xué)習(xí)，就沒有進(jìn)步。在信息社會(huì)中，如果缺乏必要的信息素養(yǎng)，那么他的知識(shí)結(jié)構(gòu)就不完整，就很難立足和發(fā)展。信息學(xué)與技術(shù)的內(nèi)容十分豐富，且發(fā)展十分迅速，當(dāng)前科技發(fā)展異常迅猛，每個(gè)人，不管是教師還是學(xué)生都必須不斷地學(xué)習(xí)。我很高興，我有機(jī)會(huì)和我們學(xué)校的五位電腦教師一同工作，這個(gè)學(xué)期和其他很多位同事一起接受了比較系統(tǒng)的技術(shù)運(yùn)用的培訓(xùn)。在他們身上，我不僅學(xué)到了孜孜不倦的工作態(tài)度，而且團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
我認(rèn)為，以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)作為新型的教學(xué)媒體，當(dāng)它們與各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)程密切結(jié)合時(shí)所具有的特性，為新型教學(xué)模式的'創(chuàng)建提供了最理想的教學(xué)環(huán)境。應(yīng)用信息技術(shù)來改進(jìn)課堂教學(xué)是當(dāng)前學(xué)校教育改革的一條重要思路。當(dāng)我學(xué)了信息技術(shù)并且能初步運(yùn)用時(shí)，不騙大家，我是感到一點(diǎn)的滿足感的。我們可以通過計(jì)算機(jī)技術(shù)把文字、圖形、圖像、活動(dòng)影像和聲音等多媒體信息，進(jìn)行綜合處理和管理，給學(xué)生提供界面友好、形象直觀的交互式學(xué)習(xí)環(huán)境，能給學(xué)生提供圖文聲并茂的多重感官綜合刺激，優(yōu)化教學(xué)過程，突破教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量和效率，學(xué)生參與和學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性，也可以得到充分的發(fā)揮。這將對(duì)學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的形成與發(fā)展起到積極的作用。我任教的學(xué)科是英語，在教學(xué)當(dāng)中，從現(xiàn)代化教育手段中，也體會(huì)到了現(xiàn)代化的運(yùn)用之益。特別是課堂教學(xué)中，學(xué)生喜歡新鮮事物電教媒體的使用，使他們精神振奮，積極性與主動(dòng)性大大提高，學(xué)習(xí)效率也隨之提高。
在我的日常工作中，離開了電腦，我是絕對(duì)沒法子完成工作任務(wù)的。許多事務(wù)都必須通過網(wǎng)絡(luò)。計(jì)算機(jī)教育已不僅僅是學(xué)教育，更重要的是一種文化教育。會(huì)還是不會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)，很可能成為衡量現(xiàn)代人文化水準(zhǔn)的一個(gè)尺度。在網(wǎng)絡(luò)文化氛圍中，學(xué)會(huì)獲取信息、處理信息、交流信息的能力是十分重要的，這也是現(xiàn)代人的一種基本能力?！熬W(wǎng)絡(luò)就是計(jì)算機(jī)”，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)方面的知識(shí)與技能是十分重要的，誰不充分認(rèn)識(shí)這件事的重要性，在將來就會(huì)吃虧的。有人說互聯(lián)網(wǎng)和教育是推動(dòng)新世紀(jì)社會(huì)進(jìn)步的兩只輪子，誰掌握了互聯(lián)網(wǎng)，誰就掌握了未來;誰開創(chuàng)了面向未來的教育體系，誰就獲得了持續(xù)發(fā)展的能力，這樣的觀點(diǎn)無疑是正確的!
醫(yī)生技術(shù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇九
醫(yī)學(xué)技術(shù)作為醫(yī)生職業(yè)的核心要素之一，對(duì)于醫(yī)生的專業(yè)能力和治療效果有著至關(guān)重要的影響。在長期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我深刻地體會(huì)到了醫(yī)生技術(shù)學(xué)習(xí)的重要性。以下是我對(duì)醫(yī)生技術(shù)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
第一段：技術(shù)學(xué)習(xí)的重要性
醫(yī)生技術(shù)的學(xué)習(xí)是醫(yī)生事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。技術(shù)的學(xué)習(xí)包括理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐培訓(xùn)兩個(gè)方面。在大學(xué)期間，我們通過系統(tǒng)的醫(yī)學(xué)課程學(xué)習(xí)了解了人體的結(jié)構(gòu)和功能，了解了醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論，為后續(xù)的技術(shù)學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。然而，紙上得來終覺淺，理論只有通過實(shí)踐才能變成技能。只有通過實(shí)踐，我們才能真正掌握和熟練應(yīng)用各種醫(yī)療技術(shù)和操作方法。因此，技術(shù)學(xué)習(xí)是醫(yī)生事業(yè)發(fā)展的重要組成部分。
第二段：努力學(xué)習(xí)的態(tài)度
醫(yī)生技術(shù)學(xué)習(xí)需要付出辛勤的努力和持之以恒的精神。醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的更新?lián)Q代非?？欤碌募夹g(shù)和療法不斷涌現(xiàn)。作為醫(yī)生，我們必須保持學(xué)習(xí)的熱情和開放的心態(tài)，不斷跟進(jìn)最新的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，并主動(dòng)參與各種培訓(xùn)、研討會(huì)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，不斷提高自己的專業(yè)技能。只有保持努力學(xué)習(xí)的態(tài)度，我們才能不斷完善自我，提高醫(yī)療技術(shù)水平。
第三段：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的重要性
技術(shù)學(xué)習(xí)除了理論知識(shí)外，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)同樣重要。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是通過實(shí)際操作和豐富病例經(jīng)驗(yàn)積累而來。毫無疑問，臨床實(shí)踐是醫(yī)生技術(shù)學(xué)習(xí)的居中環(huán)節(jié)。只有通過實(shí)踐，我們才能真正掌握診斷和治療的技術(shù)，才能更好地處理各種緊急情況和醫(yī)學(xué)意外。同時(shí)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也是醫(yī)學(xué)思維方法的養(yǎng)分，通過實(shí)踐，我們能夠形成科學(xué)、系統(tǒng)的思維，更好地進(jìn)行臨床決策。
第四段：技術(shù)學(xué)習(xí)與團(tuán)隊(duì)合作
醫(yī)生技術(shù)學(xué)習(xí)需要與團(tuán)隊(duì)合作緊密結(jié)合。在醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中，醫(yī)生與護(hù)士、技師等各個(gè)專業(yè)人員密切合作，共同完成患者的治療工作。團(tuán)隊(duì)合作的優(yōu)勢在于各方優(yōu)勢互補(bǔ)，各專業(yè)間相互學(xué)習(xí)和交流，有助于醫(yī)生技術(shù)學(xué)習(xí)的提高。在團(tuán)隊(duì)合作中，我們不僅可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)，還可以通過彼此的互動(dòng)和交流來提高自己的技術(shù)和方法。因此，合作學(xué)習(xí)是醫(yī)生技術(shù)學(xué)習(xí)的重要方式之一。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新精神
醫(yī)生技術(shù)學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷更新和創(chuàng)新的過程。我們要保持持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度，關(guān)注新的技術(shù)和方法，不斷探索和實(shí)踐。同時(shí)，我們也要培養(yǎng)創(chuàng)新精神。創(chuàng)新精神鼓勵(lì)醫(yī)生尋找問題的解決方案，改善醫(yī)療質(zhì)量，提升醫(yī)療技術(shù)水平。只有不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，我們才能更好地適應(yīng)醫(yī)療環(huán)境的變化，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
總結(jié)：醫(yī)生技術(shù)學(xué)習(xí)是醫(yī)生事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為了提高自身醫(yī)療技術(shù)水平，我們需要保持努力學(xué)習(xí)的態(tài)度，注重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累，與團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)，同時(shí)保持持續(xù)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新精神。只有不斷學(xué)習(xí)和積極實(shí)踐，我們才能成為技術(shù)過硬、質(zhì)量卓越的醫(yī)生，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
醫(yī)生技術(shù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇十
第一段：引言（150字左右）
醫(yī)生的技術(shù)學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷迭代的過程。作為醫(yī)生，我們需要不斷地學(xué)習(xí)新的技術(shù)，以提高自己的診療水平和服務(wù)質(zhì)量。在這個(gè)過程中，我深刻體會(huì)到了技術(shù)學(xué)習(xí)的重要性，同時(shí)也領(lǐng)悟到了一些學(xué)習(xí)心得與體會(huì)。接下來，我將分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和心得。
第二段：積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)新技術(shù)（250字左右）
作為一名醫(yī)生，我們必須要積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)新技術(shù)。醫(yī)學(xué)是一個(gè)不斷發(fā)展的領(lǐng)域，新的治療方法和技術(shù)層出不窮。如果不及時(shí)跟進(jìn)學(xué)習(xí)，我們就會(huì)被技術(shù)的進(jìn)步所淘汰。因此，我每年都會(huì)安排一些時(shí)間，參加各種學(xué)術(shù)研討會(huì)和交流活動(dòng)，以了解最新的醫(yī)療技術(shù)和治療方法。同時(shí)，我也積極主動(dòng)地參與醫(yī)院內(nèi)部的技術(shù)培訓(xùn)和繼續(xù)教育，不斷完善自己的專業(yè)知識(shí)和技能。
第三段：不斷反思與總結(jié)（250字左右）
醫(yī)學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。雖然我們可能無法一下子掌握所有的技能，但我們可以通過不斷的反思和總結(jié)來提高自己的技術(shù)水平。每當(dāng)我面對(duì)一次手術(shù)或治療時(shí)，我會(huì)記錄下來，并在術(shù)后進(jìn)行反思和總結(jié)。通過回顧自己的操作和決策，我可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，以便今后避免同樣的錯(cuò)誤。同時(shí)，我也會(huì)向其他資深醫(yī)生請(qǐng)教，以獲得更多的經(jīng)驗(yàn)和技巧。
第四段：多方面的學(xué)習(xí)途徑（250字左右）
為了提高自己的技術(shù)水平，我不僅要通過參加培訓(xùn)課程和研討會(huì)來學(xué)習(xí)新知識(shí)，還要通過多方面的途徑來拓寬自己的學(xué)習(xí)渠道。我會(huì)定期閱讀相關(guān)的醫(yī)學(xué)期刊和著作，關(guān)注科學(xué)研究的最新進(jìn)展。此外，我還利用互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代技術(shù)，積極參與在線醫(yī)學(xué)社區(qū)的討論，并與其他醫(yī)生交流經(jīng)驗(yàn)。通過多方面的學(xué)習(xí)途徑，我可以更全面地了解最新的醫(yī)學(xué)技術(shù)和治療方法，從而更好地服務(wù)于患者。
第五段：不斷學(xué)習(xí)的良性循環(huán)（250字左右）
醫(yī)學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷進(jìn)步的過程。只有不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能不斷提高自己的技術(shù)水平。我的學(xué)習(xí)心得就是要不斷保持學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力，不斷追求更高的技術(shù)水平。只有通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能更好地服務(wù)于患者，讓他們獲得更好的治療效果和護(hù)理體驗(yàn)。因此，我會(huì)不斷地更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備，不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，以提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
結(jié)尾（約100字）
總結(jié)起來，醫(yī)生的技術(shù)學(xué)習(xí)是一個(gè)艱辛而必要的過程。只有保持積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷反思總結(jié)，多方面渠道學(xué)習(xí)，并保持不斷學(xué)習(xí)的良性循環(huán)，我們才能成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生。醫(yī)生的技術(shù)水平的提升不僅能夠?yàn)榛颊邘砀玫闹委熜Ч彩俏覀儗?duì)這個(gè)職業(yè)的責(zé)任和使命。讓我們一起努力，不斷學(xué)習(xí)，為更多的患者帶來健康與希望。
醫(yī)生技術(shù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇十一
今天參加了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升管理者培訓(xùn)班的培訓(xùn)，上午聽了市師專的王教授的一節(jié)《信息技術(shù)提升》的一個(gè)講座。王教授的講座從信息技術(shù)包括的基本知識(shí)、信息技術(shù)與計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、信息技術(shù)應(yīng)用和防護(hù)等內(nèi)容，雖然講述的知識(shí)都是基礎(chǔ)知識(shí)，但是卻把許多知識(shí)進(jìn)行了系統(tǒng)的梳理，使我們對(duì)信息技術(shù)能力的知識(shí)有了更深入的認(rèn)識(shí)。通過學(xué)習(xí)，本人對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)有了更多的感悟。
一、基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)化。雖然我們對(duì)信息技術(shù)的知識(shí)也了解很多，但是說到什么是信息技術(shù)，很多人可能還是不能說完整，而通過系統(tǒng)的培訓(xùn)，我們對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)就有了全面的了解，從而在以后的應(yīng)用中就能明確的認(rèn)知信息技術(shù)知識(shí)了。
二、重點(diǎn)知識(shí)突出化。每一次培訓(xùn)，總有那么多的相似地方，但是每次都能學(xué)到新的內(nèi)容，這就是每個(gè)人對(duì)知識(shí)的理解有其突出的地方，而他們?cè)谥v解中也就會(huì)著重介紹他們的長處，當(dāng)然也許是我們自己對(duì)知識(shí)的認(rèn)知程度不同，在學(xué)習(xí)中對(duì)自己感興趣的.知識(shí)就會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，所以感覺講得也特別好。
三、難點(diǎn)知識(shí)簡單化。每一位主講都有自己的研究，他們總能把某些較難操作的應(yīng)用能力進(jìn)行簡單化的處理，使我們能更容易學(xué)習(xí)應(yīng)用，在應(yīng)用中也更容易操作。四、常用知識(shí)精細(xì)化。對(duì)有些常的信息技術(shù)應(yīng)用能力，我們也不是每個(gè)模塊都能準(zhǔn)確應(yīng)用的，但是每次學(xué)習(xí)中都能有新的發(fā)現(xiàn)，主講者總是能對(duì)一些常用的技能進(jìn)行擴(kuò)展，使用我們對(duì)常用的技術(shù)有所提高。
當(dāng)然，從本次培訓(xùn)中，本人還覺這種應(yīng)用能力的培訓(xùn)，能不能直接在操作中培訓(xùn)，而不是聽講座，這種講座只能是對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)上有所提高，而真正應(yīng)用的，不一定都能記住，如果能邊講邊操作，效果則一定會(huì)更好。
信息技術(shù)應(yīng)用能力提升學(xué)習(xí)感想當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)信息化的社會(huì)，人們無時(shí)無刻都處在一個(gè)信息交互的狀態(tài)，隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體教學(xué)成為活躍課堂、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的一種主要手段。因而，對(duì)于教師而言，信息技術(shù)手段的掌握和應(yīng)用是我們必須掌握的一門技術(shù)。接到學(xué)校部署的“信息技術(shù)應(yīng)用能力提升”的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)任務(wù)，故而倍加珍惜這次研修學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過這次培訓(xùn)，我收獲頗豐。
在教學(xué)中必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式，而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會(huì)的新型教學(xué)模式來。我深深體會(huì)到：信息技術(shù)對(duì)教師的重要作用。我清楚地認(rèn)識(shí)到隨著以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué)，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和微機(jī)網(wǎng)絡(luò)，開展教學(xué)。教師不能只停在原有知識(shí)的認(rèn)識(shí)上，要不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷充實(shí)自己?，F(xiàn)在的學(xué)生更是聰明，他們不僅能在學(xué)校里學(xué)，還能通過電視、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑學(xué)到更多的知識(shí)。因而，教師必須有一種超前意識(shí)。在教育系統(tǒng)中，教育信息是最活躍的因素。教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)，教師可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新知識(shí)，可以與同行交流經(jīng)驗(yàn)，可以與學(xué)生進(jìn)行溝通，可以…多渠道掌握計(jì)算機(jī)操作技術(shù)，提升信息技術(shù)應(yīng)用能力。
這次培訓(xùn)的時(shí)間雖然短些，但我通過學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)的重要性，我會(huì)在今后的工作中，充分利用學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行教育教學(xué)，創(chuàng)新信息技術(shù)教學(xué)手段，提高信息技術(shù)應(yīng)用能力。同時(shí)對(duì)我們各方面的能力有了很大提高，特別是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的簡單制作上。使我們認(rèn)識(shí)到作為一名語文教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動(dòng)中。
醫(yī)生技術(shù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇十二
在當(dāng)今數(shù)碼化、智能化的時(shí)代，技術(shù)的快速發(fā)展成為人們生活中不可或缺的一部分。我也深深感受到了技術(shù)對(duì)生活的影響，并決心投入技術(shù)學(xué)習(xí)的大潮中。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)技術(shù)學(xué)習(xí)有了更深刻的理解和心得體會(huì)。
第二段：興趣驅(qū)動(dòng)和自主學(xué)習(xí)
對(duì)我而言，技術(shù)學(xué)習(xí)最重要的因素是興趣驅(qū)動(dòng)。只有對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容感興趣，才能激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。當(dāng)我對(duì)某種技術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣時(shí)，我會(huì)主動(dòng)去尋找相關(guān)的學(xué)習(xí)資料和資源，甚至主動(dòng)追隨行業(yè)大咖的腳步。自主學(xué)習(xí)是技術(shù)學(xué)習(xí)中必不可少的一環(huán)，通過自主學(xué)習(xí)，我能夠按照自己的節(jié)奏和喜好選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)的效果和興趣的持久性。
第三段：實(shí)踐和反思
技術(shù)學(xué)習(xí)的過程中，實(shí)踐是不可或缺的環(huán)節(jié)。通過親身動(dòng)手實(shí)踐，我能夠加深對(duì)知識(shí)的理解，發(fā)現(xiàn)并解決實(shí)際問題。在實(shí)踐過程中，我也養(yǎng)成了反思的好習(xí)慣。我會(huì)總結(jié)實(shí)踐中遇到的問題和解決方案，不斷優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)方法和技能。通過實(shí)踐和反思，我能夠提高自己在技術(shù)學(xué)習(xí)中的能力和水平。
第四段：合作和交流
技術(shù)學(xué)習(xí)并不僅限于個(gè)人的努力，合作和交流同樣重要。我通過參加技術(shù)社區(qū)的活動(dòng)，結(jié)識(shí)了很多志同道合的朋友，他們來自不同的領(lǐng)域，但都對(duì)技術(shù)充滿熱情。在與他們的合作和交流中，我學(xué)到了許多新知識(shí)和技能，也拓寬了視野，并從他們的經(jīng)驗(yàn)中汲取營養(yǎng)。同時(shí)，我也會(huì)和他們分享自己的學(xué)習(xí)心得，共同成長。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和未來展望
技術(shù)學(xué)習(xí)是一個(gè)永無止境的過程，隨著技術(shù)的不斷創(chuàng)新和變革，我們必須保持持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度。我深知只有不斷跟上技術(shù)的腳步，才能保持競爭力。因此，我定期參加培訓(xùn)和進(jìn)修課程，掌握最新的技術(shù)知識(shí)和技能。未來，我希望能充分利用自己所學(xué)的技術(shù)，為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)，創(chuàng)造更加美好的明天。
結(jié)尾：總結(jié)全文
通過對(duì)技術(shù)學(xué)習(xí)的深入思考和實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到興趣驅(qū)動(dòng)、自主學(xué)習(xí)、實(shí)踐反思、合作交流、持續(xù)學(xué)習(xí)是技術(shù)學(xué)習(xí)中不可或缺的要素。只有不斷提升自己的能力和素質(zhì)，才能在技術(shù)風(fēng)潮下立足并取得成功。我相信，隨著技術(shù)學(xué)習(xí)的不斷深入，我會(huì)成為一個(gè)技術(shù)領(lǐng)域的專家，并為技術(shù)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
醫(yī)生技術(shù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇十三
在高新技術(shù)企業(yè)內(nèi)部，結(jié)構(gòu)洞的形成會(huì)阻礙有效信息在企業(yè)中的實(shí)時(shí)交流，限制創(chuàng)新能力的形成。企業(yè)可以從組織扁平化、搭建信息橋和引導(dǎo)非正式組織間的交流等方面消除內(nèi)部結(jié)構(gòu)洞對(duì)創(chuàng)新能力產(chǎn)生的不利影響。根據(jù)insead副教授martingargiulo觀點(diǎn)“創(chuàng)新更多地來自于那些對(duì)不同部門和領(lǐng)域都有了解的人”。企業(yè)結(jié)構(gòu)洞的占據(jù)者應(yīng)為結(jié)構(gòu)洞兩邊搭建信息橋，有效促進(jìn)信息在結(jié)構(gòu)洞成員間的實(shí)時(shí)交流，彌補(bǔ)結(jié)構(gòu)洞帶來的不利影響。
（二營造發(fā)揮創(chuàng)新能力的文化環(huán)境。
作為創(chuàng)新型企業(yè)，僅僅獲得信息與控制優(yōu)勢只是提升自我創(chuàng)新能力的第一步，在企業(yè)還要構(gòu)建一個(gè)益于創(chuàng)新的文化環(huán)境。企業(yè)創(chuàng)新能力開發(fā)最大的障礙就是企業(yè)員工在既定的機(jī)制里容易產(chǎn)生同質(zhì)化的思想意識(shí)，使企業(yè)逐漸失去創(chuàng)新性。個(gè)性本身就是多元化的存在形式，崇尚個(gè)性體現(xiàn)了企業(yè)文化的包容性與開放性，個(gè)性的文化氛圍有助于企業(yè)員工發(fā)動(dòng)創(chuàng)新思維，能夠提高企業(yè)員工的創(chuàng)新意識(shí)。文化有了包容性，企業(yè)員工沒有了因創(chuàng)新失敗受挫的顧慮，會(huì)更愿意提出創(chuàng)新和實(shí)施創(chuàng)新。另外，在企業(yè)文化中要建立有付出就會(huì)有豐厚回報(bào)的信念，不只是制度，而是將這種文化作為顯性文化反饋到員工之中，讓員工參與產(chǎn)品生產(chǎn)和體驗(yàn)，讓員工每個(gè)階段的工作成果都有精神回報(bào)。所以，個(gè)性、包容、以及提升員工參與感、成就感與滿足感的企業(yè)文化應(yīng)該成為創(chuàng)新型企業(yè)構(gòu)建其企業(yè)文化的方向。
（三）打造創(chuàng)新人才隊(duì)伍。
作為知識(shí)和技術(shù)載體的人才無論對(duì)于國家還是企業(yè)都是十分寶貴的，很多競爭活動(dòng)實(shí)質(zhì)上就是人才的競爭，企業(yè)要想在創(chuàng)新的道路上走得更遠(yuǎn)和更寬闊，就必須花大力氣開發(fā)創(chuàng)新人才，創(chuàng)造創(chuàng)新優(yōu)勢。高新技術(shù)企業(yè)成功的關(guān)鍵就是打造創(chuàng)新人才隊(duì)伍，包括外部人才引進(jìn)和內(nèi)部人才培養(yǎng)。人才引進(jìn)計(jì)劃被很多國家和企業(yè)提上戰(zhàn)略的高度，可見人才引進(jìn)的重要性。作為中國企業(yè)的新星小米公司，在幾年的時(shí)間里推出了miui系統(tǒng)、小米手機(jī)、小米電視/盒子、小米平板等一系列創(chuàng)新產(chǎn)品；在幾年時(shí)間里推出成本定價(jià)、搶購模式、社會(huì)化營銷等基于網(wǎng)絡(luò)的集中全新營銷模式；在幾年時(shí)間里完成了小米手機(jī)/平板與小米路由的互通互聯(lián)控制傳輸，小米路由與小米電視/盒子的互通互聯(lián)控制傳輸，小米手機(jī)/平板與小米電視/盒子的互通互聯(lián)控制傳輸，并基本完成產(chǎn)品血管脈絡(luò)的構(gòu)建。這些快速的、高質(zhì)量的、深入人心與市場的創(chuàng)新活動(dòng)就是來自于小米公司對(duì)每款產(chǎn)品、每項(xiàng)業(yè)務(wù)都能不惜血本找牛人強(qiáng)人的策略，也就是引進(jìn)頂尖的行業(yè)人才來執(zhí)掌，保證核心團(tuán)隊(duì)沒有短板。企業(yè)除了引進(jìn)人才之外還要注重內(nèi)部人才的培養(yǎng)。在企業(yè)內(nèi)部要建立內(nèi)部人才培養(yǎng)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)的常態(tài)化、制度化和有效性。企業(yè)內(nèi)部培養(yǎng)的人才，能夠更了解企業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、熟悉企業(yè)產(chǎn)品或服務(wù)內(nèi)容，更適合企業(yè)的發(fā)展需要，并且企業(yè)培養(yǎng)起來的人才對(duì)本企業(yè)有更多的依賴性和責(zé)任感，能夠更好地發(fā)揮人才的參與意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。因此，企業(yè)培養(yǎng)一批有素質(zhì)、有技術(shù)的人才群體，能夠幫助企業(yè)不斷變革創(chuàng)新。
二、著力搭建創(chuàng)新鏈，加強(qiáng)企業(yè)協(xié)同創(chuàng)新能力創(chuàng)新鏈?zhǔn)恰?BR> “三螺旋模式”的實(shí)施工具。我國高新技術(shù)企業(yè)規(guī)模小，人才少，可以從協(xié)同創(chuàng)新的角度構(gòu)建創(chuàng)新鏈，實(shí)施自主創(chuàng)新。協(xié)同創(chuàng)新是指創(chuàng)新資源和要素的有效匯聚，通過突破創(chuàng)新主體間的壁壘，充分釋放彼此間“人才、資本、信息、技術(shù)”等創(chuàng)新要素活力而實(shí)現(xiàn)深度合作。協(xié)同創(chuàng)新是整合科技資源、提高創(chuàng)新效率、增強(qiáng)創(chuàng)新效果的重要途徑，已經(jīng)成為下一輪科技競爭的制高點(diǎn)和風(fēng)向標(biāo)，成為提高自主創(chuàng)新能力的全新組織模式。創(chuàng)新鏈要以國家意志指導(dǎo)或者企業(yè)自身發(fā)展需求為著力點(diǎn)。其協(xié)同創(chuàng)新是一項(xiàng)復(fù)雜的創(chuàng)新組織形式，現(xiàn)主要存在于以國家意志與機(jī)制安排的方面；由于它有利于加快技術(shù)推廣應(yīng)用和產(chǎn)業(yè)化，有利于協(xié)作開展產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新，而成為當(dāng)今科技創(chuàng)新的新范式。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展和全球化進(jìn)程的加快，當(dāng)代創(chuàng)新已突破傳統(tǒng)的線性和鏈?zhǔn)侥Ｊ?，呈現(xiàn)出非線性、多角色、網(wǎng)絡(luò)化、開放性的特征，并逐步演變?yōu)橐远嘣黧w協(xié)同互動(dòng)為基礎(chǔ)的協(xié)同創(chuàng)新模式?；谄髽I(yè)的協(xié)同創(chuàng)新，不同于基于國家意志的協(xié)同創(chuàng)新，沒有后者那么大的波及范圍與強(qiáng)大效果?；谄髽I(yè)的協(xié)同創(chuàng)新，就是企業(yè)依據(jù)自己的創(chuàng)新項(xiàng)目，與政府、高校、研究機(jī)構(gòu)展開的合作性研究，旨在使創(chuàng)新產(chǎn)品或服務(wù)更好更快地作用于市場而換取利潤。加強(qiáng)科技協(xié)同創(chuàng)新工作是搭建創(chuàng)新鏈的主體工程，也是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。高新技術(shù)企業(yè)應(yīng)與政府、高校和科研機(jī)構(gòu)等不同職能、不同主體積極協(xié)作，合力推進(jìn)科技協(xié)同創(chuàng)新工作。首先，組建不同形式的科技協(xié)同創(chuàng)新聯(lián)盟。企業(yè)可以根據(jù)不同產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)，跨行業(yè)完成技術(shù)創(chuàng)新，形成產(chǎn)業(yè)合力。因此企業(yè)可以借助政府的政策支持、高校的人才和學(xué)科支持、科研機(jī)構(gòu)的技術(shù)支持，組建不同形式的聯(lián)盟體系，完成創(chuàng)新飛躍。其次，企業(yè)內(nèi)部在機(jī)構(gòu)設(shè)置上應(yīng)設(shè)立單獨(dú)的部門負(fù)責(zé)科技協(xié)同創(chuàng)新工作。例如可以設(shè)立協(xié)同開發(fā)部，下設(shè)協(xié)調(diào)組和專家技術(shù)組；協(xié)調(diào)組負(fù)責(zé)與政府、政府、高校和科研機(jī)構(gòu)等部門或主體聯(lián)絡(luò)協(xié)作項(xiàng)目的經(jīng)費(fèi)、人員構(gòu)成、協(xié)作任務(wù)等事宜，專家技術(shù)組則負(fù)責(zé)協(xié)作項(xiàng)目研發(fā)過程中的相關(guān)科研工作。再次，爭取多渠道財(cái)政支持，針對(duì)協(xié)同籌備、合作研發(fā)、推廣應(yīng)用、成果產(chǎn)業(yè)化等多個(gè)環(huán)節(jié)給予持續(xù)穩(wěn)定的支持，充分發(fā)揮資金的引導(dǎo)和放大效應(yīng)。最后，建立以項(xiàng)目細(xì)分為主導(dǎo)的績效考評(píng)制度，對(duì)科技協(xié)同創(chuàng)新的績效考評(píng)進(jìn)行宏觀設(shè)計(jì)、微觀追蹤，加強(qiáng)項(xiàng)目引導(dǎo)、質(zhì)量監(jiān)控和評(píng)價(jià)監(jiān)督等工作。
三、積極促成專利鏈，推動(dòng)企業(yè)創(chuàng)新成果共贏。
專利鏈?zhǔn)恰叭菪Ｊ健钡耐鈬黄屏α俊Ｄ壳?，我國雖然是知識(shí)產(chǎn)權(quán)大國但不是強(qiáng)國，發(fā)明專利所占比例仍較小，而且絕大多數(shù)的發(fā)明專利由于不具備必要專利的屬性而難以被吸納轉(zhuǎn)化為技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。就中國高新產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀而言，很少有單個(gè)企業(yè)能夠突破發(fā)達(dá)國家的技術(shù)壁壘，因此企業(yè)間需要進(jìn)行技術(shù)上的合作。專利聯(lián)盟模式正好體現(xiàn)了企業(yè)在技術(shù)上的合作形式，也成為“三螺旋模式”中專利鏈的建構(gòu)主體。專利聯(lián)盟是企業(yè)之間基于共同的戰(zhàn)略利益，以一組相關(guān)的專利技術(shù)為紐帶達(dá)成的聯(lián)盟，聯(lián)盟內(nèi)部的企業(yè)實(shí)現(xiàn)專利的交叉許可，或者相互優(yōu)惠使用彼此的專利技術(shù)。這代表某一領(lǐng)域先進(jìn)技術(shù)的多個(gè)專利擁有者通過交叉許可組建成專利聯(lián)盟，有效彌補(bǔ)了我國單個(gè)企業(yè)現(xiàn)有創(chuàng)新實(shí)力不足的現(xiàn)狀，使企業(yè)擁有技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)制定機(jī)會(huì)、實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新要素共享機(jī)會(huì)、獲得創(chuàng)新機(jī)制建立機(jī)會(huì)，從而促成新的創(chuàng)新優(yōu)勢。在創(chuàng)建企業(yè)專利聯(lián)盟的時(shí)候，一方面，需要在創(chuàng)新聯(lián)盟中建立一個(gè)核心創(chuàng)新企業(yè)做主導(dǎo)或者以行業(yè)協(xié)會(huì)做主導(dǎo)，多個(gè)創(chuàng)新骨干通力協(xié)作，其他創(chuàng)新企業(yè)協(xié)同執(zhí)行的專利聯(lián)盟模式；另一方面，專利聯(lián)盟在專利產(chǎn)生過程中就要進(jìn)行合作，完成技術(shù)上的深度聯(lián)盟，并且在自我創(chuàng)新提升、協(xié)同創(chuàng)新建立的基礎(chǔ)之上逐步推進(jìn)，以保證聯(lián)盟的牢固性和持續(xù)性。
四“、三螺旋模式”的建構(gòu)關(guān)系。
能力鏈基礎(chǔ)地位的穩(wěn)固、完善，是企業(yè)科技創(chuàng)新能力的源動(dòng)力。企業(yè)中有在信息、文化、人才等多方面管理中不斷提升，才能保障企業(yè)科技創(chuàng)新的堅(jiān)實(shí)地位，產(chǎn)生共贏吸引效應(yīng)，促使創(chuàng)新鏈、專利鏈的形成。創(chuàng)新鏈、專利鏈的構(gòu)建應(yīng)圍繞能力鏈的發(fā)展而展開，又體現(xiàn)能力鏈的帶動(dòng)性。創(chuàng)新鏈?zhǔn)悄芰︽湹倪M(jìn)一步擴(kuò)展。企業(yè)首先只有具備了創(chuàng)新的自我成長實(shí)力，才能在協(xié)同創(chuàng)新中得到優(yōu)質(zhì)合作伙伴的青睞，具備協(xié)同創(chuàng)新成員的條件。另外，企業(yè)創(chuàng)新活動(dòng)是一種高成本、高水平的企業(yè)活動(dòng)，協(xié)同創(chuàng)新一方面使企業(yè)擺脫了經(jīng)濟(jì)實(shí)力、創(chuàng)新能力不足的限制，另一方面使企業(yè)走出了自我創(chuàng)新的小范圍禁錮，更符合我國大部分創(chuàng)新企業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀?，F(xiàn)在中國的高新產(chǎn)業(yè)發(fā)展還比較落后，高新企業(yè)的產(chǎn)業(yè)規(guī)模、技術(shù)積淀、人才儲(chǔ)備和創(chuàng)新能力與發(fā)達(dá)國家相比還有一定差距，所以企業(yè)在完成創(chuàng)新的活動(dòng)中要積極的尋求合作伙伴，為創(chuàng)新活動(dòng)尋求更多的社會(huì)資源和技術(shù)人力支持，雖然協(xié)同創(chuàng)新會(huì)使企業(yè)支付一定的經(jīng)濟(jì)報(bào)酬，但卻為企業(yè)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的及時(shí)性和優(yōu)越性提供了保證。同時(shí)，協(xié)同創(chuàng)新使企業(yè)與其他研究機(jī)構(gòu)擁有了技術(shù)、知識(shí)、人力等互通互助的機(jī)會(huì)，能夠使企業(yè)在合作過程中獲得更多的異質(zhì)知識(shí)和技術(shù)，能有效提升企業(yè)創(chuàng)新人員的知識(shí)領(lǐng)域和創(chuàng)新能力。專利鏈?zhǔn)莿?chuàng)新鏈的一個(gè)遞進(jìn)形式，需要企業(yè)之間的合作更加深入，建立協(xié)同創(chuàng)新、資源共享、利益共分的機(jī)制。專利聯(lián)盟在創(chuàng)新協(xié)作方面涉及的合作范圍更加的廣闊，它跨行業(yè)、跨區(qū)域，引入了更多的研究企業(yè)和機(jī)構(gòu)，是一個(gè)開放性和開闊性的創(chuàng)新。協(xié)同創(chuàng)新是一項(xiàng)創(chuàng)新的協(xié)同合作，而專利聯(lián)盟則實(shí)現(xiàn)了一組創(chuàng)新的合作，這對(duì)我國企業(yè)以捆綁式的方式與發(fā)達(dá)國家進(jìn)行技術(shù)競爭具有重要的實(shí)踐意義，也為在國際上產(chǎn)生更多的中國技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)帶來了機(jī)會(huì)。專利聯(lián)盟比協(xié)同創(chuàng)新更加的復(fù)雜和開闊，但是協(xié)同創(chuàng)新的合作形式、成功經(jīng)驗(yàn)、形成機(jī)理卻能為專利聯(lián)盟的組建帶來較多的經(jīng)驗(yàn)和啟示，并且能有效地彌補(bǔ)專利聯(lián)盟一些合作機(jī)理的缺失。
五、綜述。
總之，高新技術(shù)企業(yè)科技創(chuàng)新的“三螺旋模式”體現(xiàn)了能力鏈、創(chuàng)新鏈和專利鏈三者間既相互獨(dú)立又相互關(guān)聯(lián)的多重互動(dòng)作用。該模式強(qiáng)調(diào)了高新技術(shù)企業(yè)必須形成一個(gè)螺旋狀的聯(lián)系模式，這種纏繞在一起的螺旋由能力鏈、創(chuàng)新鏈和專利鏈三個(gè)基本方面構(gòu)成。能力鏈承擔(dān)著技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展的基礎(chǔ)，創(chuàng)新鏈?zhǔn)侵R(shí)和技術(shù)的源泉，專利鏈則是高新技術(shù)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的保障；三個(gè)方面保持原有作用的同時(shí)，每一個(gè)又表現(xiàn)出另外兩個(gè)的一些能力，三者交叉、結(jié)合，角色互換多樣，多邊和雙邊溝通靈活，由此形成持續(xù)的創(chuàng)新流。
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醫(yī)生技術(shù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇十四
20xx年6月至9月由管委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)選派，我與招商局曲明利一道赴天津新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園國際創(chuàng)業(yè)中心進(jìn)行為期三個(gè)月的學(xué)習(xí)。在此期間我參加了園區(qū)組織的創(chuàng)業(yè)大賽、人力資源、申請(qǐng)創(chuàng)新基金、風(fēng)險(xiǎn)投資、等各類講座和培訓(xùn)，并積極協(xié)助創(chuàng)業(yè)中心組織首屆“創(chuàng)業(yè)杯”羽毛球大賽及籌備六周年慶典等活動(dòng)。通過走訪企業(yè)進(jìn)行調(diào)研，切身感受到了天津新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)充滿活力的創(chuàng)業(yè)精神和日新月異的園區(qū)建設(shè)風(fēng)貌，深受啟發(fā)，現(xiàn)將本次學(xué)習(xí)情況及心得體會(huì)報(bào)告如下：
一、天津新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)國際創(chuàng)業(yè)中心發(fā)展現(xiàn)狀
天津新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)國際創(chuàng)業(yè)中心暨留學(xué)生創(chuàng)業(yè)園成立于8月18日，是天津新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)管委會(huì)投資創(chuàng)辦的公益性創(chuàng)業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)。20xx年被國家科技部批準(zhǔn)為“國家高新技術(shù)創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心”，20xx年，被認(rèn)定為“國家留學(xué)人員創(chuàng)業(yè)園示范建設(shè)試點(diǎn)”、“國家高新區(qū)先進(jìn)孵化服務(wù)機(jī)構(gòu)”，20xx年被科技部評(píng)為“火炬計(jì)劃先進(jìn)高新技術(shù)創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心”。目前，中心2萬平方米的孵化面積累計(jì)孵化企業(yè)215家，畢業(yè)企業(yè)64家，累計(jì)實(shí)現(xiàn)技工貿(mào)總收入196030萬元，上繳稅金10329萬元，利潤總額17128萬元，六年來，中心幫助受孵企業(yè)通過各種方式融資11000萬元，有效扶植了一大批初創(chuàng)型企業(yè)快速發(fā)展。三個(gè)月來的交流和學(xué)習(xí)，我感受到了國際創(chuàng)業(yè)中心高效的工作效率和有條不紊的工作秩序，并形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格，歸結(jié)起來有以下幾個(gè)鮮明的特點(diǎn)：
1、確立了“孵化精品”的工作理念。
國際創(chuàng)業(yè)中心山洪主任在介紹經(jīng)驗(yàn)時(shí)特別強(qiáng)調(diào)了“孵化精品”的工作理念，即通過孵化器的運(yùn)作來降低創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)成本，幫助企業(yè)解決成長中的難題，并適時(shí)給予企業(yè)必要的政策和建議來幫助企業(yè)健康、快速發(fā)展。六年來，國際創(chuàng)業(yè)中心始終堅(jiān)持創(chuàng)造性地開展工作，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)和文化建設(shè)，按照國內(nèi)一流孵化器的標(biāo)準(zhǔn)開展各項(xiàng)服務(wù)工作，不僅實(shí)現(xiàn)了中心企業(yè)孵化工作的高效動(dòng)作及良性循環(huán)，同時(shí)在員工中普遍樹立了“管理就是服務(wù)”、“人人都是投資環(huán)境”的指導(dǎo)思想并認(rèn)真貫徹到日常工作中。因此，國際創(chuàng)業(yè)中心的各項(xiàng)工作得到了社會(huì)各界及進(jìn)駐企業(yè)的高度肯定和普遍贊揚(yáng)，特別是國際創(chuàng)業(yè)中心踏下心來認(rèn)認(rèn)真真地為企業(yè)做實(shí)事、與企業(yè)家交朋友的工作風(fēng)格更是得到了企業(yè)的交口稱贊。目前，國際創(chuàng)業(yè)中心已初步形成了以“尊重知識(shí)、尊重人才、激勵(lì)創(chuàng)新、鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)、容忍失敗、服務(wù)為上、誠心為本”為核心的、具有濃郁創(chuàng)新特色和現(xiàn)代意識(shí)的文化理念。并培養(yǎng)出一大批具有發(fā)展前景的優(yōu)秀企業(yè)和有前瞻性意識(shí)的企業(yè)家。
2、嚴(yán)把進(jìn)駐質(zhì)量關(guān)，注重優(yōu)選企業(yè)。
為保持孵化企業(yè)的高成長性，國際創(chuàng)業(yè)中心制訂了一整套完善的孵化流程，首當(dāng)其沖的就是嚴(yán)把企業(yè)入駐審核關(guān)，這其中不僅包括對(duì)企業(yè)技術(shù)研發(fā)能力、產(chǎn)品市場前景的評(píng)審，還包含對(duì)企業(yè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)及管理者素質(zhì)的評(píng)審。在對(duì)每家企業(yè)進(jìn)行進(jìn)駐審核工作時(shí)，他們都要與企業(yè)主要領(lǐng)辦人和企業(yè)骨干進(jìn)行面對(duì)面的交流，讓企業(yè)明確提出3年的發(fā)展目標(biāo)。在我和中心辦公室劉穎主任的交談過程中了解到，20xx年申請(qǐng)進(jìn)駐國際創(chuàng)業(yè)中心的企業(yè)有310家，最后僅優(yōu)選了34家，20xx年提出進(jìn)駐申請(qǐng)的企業(yè)有220家，最后也只批準(zhǔn)引進(jìn)了17家。通過數(shù)據(jù)不難發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)業(yè)中心企業(yè)嚴(yán)把進(jìn)駐質(zhì)量關(guān)，做到了優(yōu)中選優(yōu)。
3、注重企業(yè)培訓(xùn)，全方位開展創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)。
國際創(chuàng)業(yè)中心自成立以來，非常注重對(duì)企業(yè)進(jìn)行全方位的培育。他們常年堅(jiān)持逐一為企業(yè)提供專家咨詢，充分利用能整合到的一切資源，幫助企業(yè)在市場拓展、發(fā)展戰(zhàn)略制定、內(nèi)部機(jī)制設(shè)計(jì)、新項(xiàng)目技術(shù)開發(fā)、資本動(dòng)作等方面進(jìn)行全面的創(chuàng)業(yè)咨詢與輔導(dǎo)，幫助企業(yè)盡快成長。正如山洪主任說的那樣，創(chuàng)業(yè)中心的資源是有限的，但是對(duì)于企業(yè)提出的問題，只要?jiǎng)?chuàng)業(yè)中心能解決的，絕不耽誤。同時(shí)，他們還十分重視企業(yè)培訓(xùn)工作，在充分了解企業(yè)需求的基礎(chǔ)上，有針對(duì)性地開展稅務(wù)、專利及知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)、商業(yè)計(jì)劃編寫、人力資源、基金項(xiàng)目申請(qǐng)、風(fēng)險(xiǎn)投資知識(shí)介紹等各類講座和培訓(xùn)，受到了企業(yè)的普遍歡迎。除此之外，他們從今年開始還全面實(shí)施了企業(yè)個(gè)性化診斷服務(wù)，為所有企業(yè)建立企業(yè)發(fā)展檔案，對(duì)入駐企業(yè)進(jìn)行全面的企業(yè)發(fā)展咨詢服務(wù)。
醫(yī)生技術(shù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇十五
技術(shù)學(xué)習(xí)已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的必備技能。隨著科技的不斷發(fā)展，技術(shù)已經(jīng)滲透到生活中的方方面面。無論是與人溝通、進(jìn)行工作、獲取信息，還是享受便捷的生活，技術(shù)都起著至關(guān)重要的作用。因此，學(xué)習(xí)技術(shù)成為了我們不可或缺的能力之一。在這個(gè)急速發(fā)展的時(shí)代，如何高效地學(xué)習(xí)技術(shù)，并獲得心得體會(huì)，是我們亟待解決的問題。
第二段：技術(shù)學(xué)習(xí)的方法
要高效地學(xué)習(xí)技術(shù)，我們首先需要針對(duì)所學(xué)技術(shù)制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。計(jì)劃可以幫助我們分析學(xué)習(xí)目標(biāo)，設(shè)定學(xué)習(xí)路線，并有助于明確所需的學(xué)習(xí)時(shí)間和精力。其次，我們需要選擇適合自己的學(xué)習(xí)資源?；ヂ?lián)網(wǎng)上有各種各樣的學(xué)習(xí)平臺(tái)和教程，通過自學(xué)、參加培訓(xùn)班或者請(qǐng)教專業(yè)人士，我們可以找到對(duì)應(yīng)技術(shù)學(xué)習(xí)的最佳途徑。最后，持續(xù)的實(shí)踐也是技術(shù)學(xué)習(xí)中不可或缺的一步。只有通過實(shí)際操作，我們才能真正掌握所學(xué)技術(shù)，并在實(shí)踐中不斷提升自己。
第三段：技術(shù)學(xué)習(xí)中的困難
技術(shù)學(xué)習(xí)并非一帆風(fēng)順，其中也存在著困擾我們的種種問題。首先，技術(shù)更新迭代速度快，需要不斷地跟進(jìn)學(xué)習(xí)。對(duì)于已經(jīng)掌握的技術(shù)，時(shí)常需要關(guān)注最新的發(fā)展動(dòng)態(tài)，以不被時(shí)代淘汰。此外，在學(xué)習(xí)過程中，我們可能會(huì)遇到困難和挫折。面對(duì)繁雜的技術(shù)概念和復(fù)雜的代碼邏輯，我們需要堅(jiān)持不懈地解決問題，克服困難。同時(shí)，技術(shù)學(xué)習(xí)需要耐心和毅力。技術(shù)并非一朝一夕可以掌握的，我們需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力去理解和實(shí)踐。
第四段：技術(shù)學(xué)習(xí)的價(jià)值和收獲
雖然技術(shù)學(xué)習(xí)會(huì)面臨各種挑戰(zhàn)，但通過堅(jiān)持不懈的努力，我們可以獲得豐厚的回報(bào)。首先，技術(shù)學(xué)習(xí)使我們掌握了核心競爭力。在競爭日趨激烈的職場中，具備高技術(shù)水平的人才更具吸引力，也更容易找到好工作。其次，技術(shù)學(xué)習(xí)可以提升我們的創(chuàng)造力。通過學(xué)習(xí)新技術(shù)，我們能夠更好地理解問題并找到更創(chuàng)新的解決方案。此外，技術(shù)學(xué)習(xí)還能夠增強(qiáng)我們的自信心，讓我們?cè)诿鎸?duì)工作和生活的挑戰(zhàn)時(shí)更加從容和自信。
第五段：我的心得體會(huì)
技術(shù)學(xué)習(xí)對(duì)我而言是一段既充實(shí)又困難的過程。在我學(xué)習(xí)技術(shù)的過程中，我也遇到了許多挫折和困難。但總的來說，技術(shù)學(xué)習(xí)對(duì)我的成長和發(fā)展有著巨大的幫助。通過學(xué)習(xí)技術(shù)，我不僅掌握了一門受歡迎的技能，也提升了自己的綜合能力。技術(shù)學(xué)習(xí)讓我樂于迎接新的挑戰(zhàn)，并不斷追求卓越。此外，技術(shù)學(xué)習(xí)也是一種持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度和思維方式的體現(xiàn)。只有不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我們才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，贏得自己的未來。
總結(jié)：對(duì)于當(dāng)代人來說，技術(shù)學(xué)習(xí)是一項(xiàng)重要的任務(wù)。通過制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃、選擇適合自己的學(xué)習(xí)資源以及持續(xù)的實(shí)踐，我們可以高效地學(xué)習(xí)技術(shù)，并在學(xué)習(xí)中不斷提升自己。雖然技術(shù)學(xué)習(xí)會(huì)遇到各種困難，但只要堅(jiān)持不懈地努力，我們一定能夠獲得豐厚的回報(bào)。技術(shù)學(xué)習(xí)不僅有助于我們掌握核心競爭力，提升創(chuàng)造力，還能增強(qiáng)自信心。通過我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我深刻地感受到技術(shù)學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人成長和發(fā)展的巨大影響。我相信只要我始終保持學(xué)習(xí)的態(tài)度和思維方式，堅(jiān)持不懈地追求卓越，我一定能夠樂享未來的成功和成就。
醫(yī)生技術(shù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇十六
隨著科技的發(fā)展，技術(shù)在我們生活中起到了越來越重要的作用。因此，掌握技術(shù)技能成為了現(xiàn)代社會(huì)的必備能力。我在技術(shù)學(xué)習(xí)的過程中，不僅積累了很多技術(shù)知識(shí)，更深切地體會(huì)到了學(xué)習(xí)技術(shù)的樂趣和收獲。下面，我將通過幾個(gè)方面來分享我的技術(shù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
首先，我發(fā)現(xiàn)技術(shù)學(xué)習(xí)需要不斷地提升自己的學(xué)習(xí)能力。在技術(shù)學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)只有保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和持續(xù)的學(xué)習(xí)動(dòng)力，才能夠更好地掌握技術(shù)知識(shí)。因此，我總是保持對(duì)新知識(shí)的好奇心和探索精神。同時(shí)，我也培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，善于利用互聯(lián)網(wǎng)和各種學(xué)習(xí)資源，不斷地自我學(xué)習(xí)和提升。這種學(xué)習(xí)方式讓我感受到了學(xué)習(xí)的樂趣，也讓我在技術(shù)學(xué)習(xí)中取得了不俗的成績。
其次，我認(rèn)識(shí)到技術(shù)學(xué)習(xí)離不開實(shí)踐和動(dòng)手操作。在學(xué)習(xí)過程中，我不僅僅閱讀理論知識(shí)，更注重實(shí)踐操作。通過實(shí)際動(dòng)手做，我可以更直觀地理解和掌握技術(shù)的應(yīng)用方法。在實(shí)踐中，我遇到了很多問題和困難，但正是這些問題反過來促使我不斷地思考和嘗試解決方法。通過不斷地實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了實(shí)踐是技術(shù)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，只有通過實(shí)踐，才能有效地運(yùn)用技術(shù)知識(shí)。
此外，我還了解到技術(shù)學(xué)習(xí)需要與他人進(jìn)行交流和合作。技術(shù)學(xué)習(xí)并不是一個(gè)孤立的過程，而是需要與他人進(jìn)行互動(dòng)和交流。在學(xué)習(xí)的過程中，我通過與同學(xué)和老師的交流，得到了很多的啟發(fā)和幫助。在與他人的交流中，我除了向他們請(qǐng)教問題，還能夠?qū)W習(xí)到他們的經(jīng)驗(yàn)和見解。同時(shí)，在解決問題的過程中，我也積極參與團(tuán)隊(duì)合作，通過協(xié)作的方式來取得更好的學(xué)習(xí)效果。這種合作學(xué)習(xí)的方式不僅增強(qiáng)了我的學(xué)習(xí)能力，也培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。
最后，我深刻體會(huì)到，技術(shù)學(xué)習(xí)要持之以恒，不斷地實(shí)踐和追求進(jìn)步。技術(shù)的進(jìn)步是日新月異的，只有不斷地學(xué)習(xí)和追求進(jìn)步，才能夠與時(shí)俱進(jìn)，不被時(shí)代拋棄。在技術(shù)學(xué)習(xí)中，我要保持持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷地追求自己的進(jìn)步。要時(shí)刻關(guān)注最新的技術(shù)動(dòng)態(tài)和前沿的知識(shí)，不斷地與技術(shù)前沿保持同步。只有這樣，才能夠在技術(shù)的競爭中立于不敗之地。
綜上所述，我的技術(shù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)主要包括提升學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐與動(dòng)手操作、交流與合作以及持之以恒。這些心得讓我在技術(shù)學(xué)習(xí)中感受到了樂趣和收獲，也讓我成為了一個(gè)技術(shù)嫻熟的人。通過技術(shù)學(xué)習(xí)，我不僅培養(yǎng)了自己的專業(yè)能力，更重要的是，培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力和進(jìn)取精神。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，這些技術(shù)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)將發(fā)揮出更大的作用，讓我能夠更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
醫(yī)生技術(shù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇十七
在一學(xué)期即將結(jié)束之際，回首想想，自己這一年來的收獲的確不小，很慶幸自己進(jìn)了這個(gè)系認(rèn)識(shí)了很多同學(xué)，學(xué)到了很多東西。只是自己適應(yīng)能力和學(xué)習(xí)能力還有待加強(qiáng)，尚未跟上其他同學(xué)。也許我這些收獲進(jìn)步比起其他的同學(xué)是小巫見大巫，但這畢竟是我的收獲與進(jìn)步。
首先，自己從一個(gè)幾乎完全不懂電腦甚至害怕電腦的小“文盲”變成了非“文盲”，也找到了一些學(xué)習(xí)技術(shù)的方法(可能只是針對(duì)我自己個(gè)人有用吧)。
其次，拓寬了知識(shí)面，接觸到了很多新事物、新概念、新技術(shù)、新思想，讓自己接受了思想洗禮，發(fā)生了好幾場“大腦風(fēng)暴”。只是還有好多知識(shí)還未理解接受，需要在進(jìn)一步的學(xué)習(xí)中慢慢完善提高。頭腦中某些觀念也在慢慢轉(zhuǎn)變中。
最后，很多能力得到了提高，比如，自主學(xué)習(xí)能力，技術(shù)學(xué)習(xí)能力等。
也許還有一些進(jìn)步我自己沒有意識(shí)到吧，記得柏拉圖曾經(jīng)說過：“我們知道許多外部世界的知識(shí)，但我們卻很難認(rèn)識(shí)自己?！钡任液倩丶遗c其他同學(xué)一對(duì)比可能就知道了吧。
在ict這門課程的學(xué)習(xí)過程中我學(xué)到的技術(shù)基本上都只是粗略知道它大概可以用來做什么，好多軟件都還不會(huì)用。需要用時(shí)能用的起來的可能只有word，powerpoint，execel(不太熟練)。另外可能因?yàn)槲壹尤氲募夹g(shù)小組是flash小組，所以對(duì)flash也相對(duì)會(huì)熟悉一些，不過一旦涉及到action我也無能為力了。frontpage，dreamweaver，photoshop都大概會(huì)一點(diǎn)吧。
在技術(shù)學(xué)習(xí)的過程中我最大的感受就是自己摸索出來的東西比別人教你的在頭腦里的印象要深得多。我總結(jié)了一句話為“在摸索中提高，在摸索中成長”。
我原本在國慶期間沒有回家，呆在學(xué)校里，聽宗師姐介紹過flash，所以在組建小組的前對(duì)flash已有一定的了解，也是因?yàn)楦信d趣才加入這個(gè)小組的。在組建小組前我已經(jīng)向圖書館借了一本flash的書，之后我又去借了一本關(guān)于flash理論性強(qiáng)點(diǎn)的書(原先那本全部是實(shí)例)，因此在初期我基本上是看書做實(shí)例的，可是有的時(shí)候做過之后不久沒練又會(huì)忘了，學(xué)著學(xué)著反而越學(xué)越?jīng)]信心了。后來我改變方針就是做之前看一下書，之后憑印象做，忘了也盡量不看書自己摸索試試，實(shí)在做不出來了才看書，這效果顯然比先前好多了。
我覺得其實(shí)學(xué)習(xí)不管是理論知識(shí)還是技術(shù)知識(shí)它們之間都是相通的，很多理論知識(shí)上的學(xué)習(xí)方法在技術(shù)學(xué)習(xí)上只要你稍加變通也是適用的。比如要理解的記憶知識(shí)(這在技術(shù)學(xué)習(xí)中表現(xiàn)尤為突出)，及時(shí)檢查學(xué)習(xí)效果，要及時(shí)反饋，當(dāng)然學(xué)的過程中要集中精神，這是無論做什么事都要做到的。不過技術(shù)的學(xué)習(xí)還有其特別要注意的，那就是要多加練習(xí)，熟能生巧。
在練習(xí)的過程中還要注意力爭一次做對(duì)、力求速度快(前提注意力集中)，不能認(rèn)為只是練習(xí)，一邊練一邊上網(wǎng)，這樣容易擾亂你的思路，降低正確率與速度。
完成練習(xí)后，想一下是否能用別的方法、途徑做到，還有就是為什么一定要這樣做，沒這樣做又會(huì)是什么樣的'效果，經(jīng)常這樣想也許你學(xué)會(huì)一個(gè)操作的同時(shí)就自己摸索出另外幾個(gè)操作，而且這樣印象也會(huì)比較深。
最后一點(diǎn)，我一般會(huì)保存好我的練習(xí)，當(dāng)然主要是一些對(duì)自己有一定意義的(包括做成功的與失敗的)。這樣做一方面可以體現(xiàn)自己的成長歷程，另一方面在后期的學(xué)期過程中可以看一下以前的操作，說不定可以從中得到啟示，可能會(huì)有一定的成就感吧。
以上是我個(gè)人的一些關(guān)于技術(shù)學(xué)習(xí)的感受與經(jīng)驗(yàn)，可能有點(diǎn)幼稚，還望能給我提點(diǎn)意見。
我個(gè)人的技術(shù)學(xué)習(xí)特點(diǎn)是：如果有老師教的話，是邊教邊練。如果偏重于自學(xué)，就是希望老師能先給我們一個(gè)框架，領(lǐng)我們進(jìn)門，讓我們對(duì)自己將要學(xué)的技術(shù)有一個(gè)大概的了解，之后再自學(xué)。自學(xué)時(shí)我一般會(huì)借一本相關(guān)的書來做，先看懂了理解了再進(jìn)行操作。練的過程中遇到困難一般會(huì)自己先想辦法解決(比如自己摸索，查書，上網(wǎng)查資料等)，畢竟不可能隨時(shí)會(huì)有人在你身邊教你，實(shí)在不行了再請(qǐng)教別人。
在本門課程的學(xué)習(xí)過程中，別人請(qǐng)教時(shí)，我一般是告訴他們我大致是怎么想的，
醫(yī)生技術(shù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇十八
我叫韓林洪，7月畢業(yè)于長安大學(xué)測繪工程專業(yè)，7月被聘為助理工程師，從事工程測量工作，現(xiàn)為珠海城際軌道交通項(xiàng)目的測量副主管。在過去的六年里，我參與了公司的三個(gè)項(xiàng)目：廣明五標(biāo)項(xiàng)目、莫桑比克納卡拉走廊水工工程項(xiàng)目、珠海城際交通軌道項(xiàng)目。工作期間學(xué)習(xí)和積累了測量儀器的使用和保養(yǎng)，施工測量控制網(wǎng)的布設(shè)，數(shù)據(jù)計(jì)算，內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)的整理以及路基、高架橋、跨河大橋、離岸式深水碼頭和城際軌道區(qū)間段等的現(xiàn)場施工放樣測量經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)也強(qiáng)化了自己的專業(yè)知識(shí)和技能，鍛煉并提高了自己的專業(yè)技術(shù)管理能力。
儀器的使用和保養(yǎng)。測量儀器是復(fù)雜而精密的設(shè)備，在野外進(jìn)行作業(yè)時(shí)，經(jīng)常要遭受風(fēng)雨、日曬、灰塵和濕氣等有害因素的侵蝕。因此，正確的使用，妥善地保養(yǎng)，對(duì)于保證儀器的精度，延長其使用年限具有極其重要的意義。儀器在運(yùn)送過程中，儀器箱一定要放置在車廂內(nèi)由專人保護(hù)，以減少行駛過程中的顛簸對(duì)儀器的影響；從儀器箱中取出儀器時(shí)，要一手托住儀器的底座，一手抓住儀器的提手，以防儀器摔落；搬站時(shí)，要將儀器取下來并放入儀器箱內(nèi)，以防搬站過程中儀器受到碰撞；陽光比較強(qiáng)烈的時(shí)候，作業(yè)時(shí)必須為儀器設(shè)置遮陽傘；作業(yè)過程中，作業(yè)人員不可離開儀器，以防儀器被碰倒。儀器的保管應(yīng)遵從以下原則：儀器的保管應(yīng)由專人負(fù)責(zé)，儀器的放置應(yīng)有專門的地方；保管儀器的地方應(yīng)通風(fēng)干燥，防潮防水；儀器長期不使用時(shí)應(yīng)定期通電驅(qū)潮，以使儀器處在良好的工作狀態(tài)；儀器放置要整齊，不得倒置；應(yīng)注意經(jīng)常檢查三腳架螺絲松動(dòng)的情況；為確保儀器的精度，應(yīng)定期到有資質(zhì)的專業(yè)機(jī)構(gòu)對(duì)測量儀器進(jìn)行檢查和校正。
施工控制網(wǎng)的布設(shè)。測量控制網(wǎng)是整個(gè)工程后續(xù)測量工作的基礎(chǔ)，因此施工控制網(wǎng)的質(zhì)量可以說是確保施工質(zhì)量的先決條件。施工控制網(wǎng)包括平面控制網(wǎng)和高程控制網(wǎng)。平面控制網(wǎng)一般使用gps測量或?qū)Ь€測量的方法進(jìn)行施測，高程控制網(wǎng)采用水準(zhǔn)測量的方法。平面控制網(wǎng)在布網(wǎng)時(shí)應(yīng)遵循下列原則：根據(jù)工程規(guī)模、控制網(wǎng)的用途和精度要求合理確定首級(jí)控制網(wǎng)的等級(jí)；點(diǎn)位應(yīng)選在土質(zhì)堅(jiān)實(shí)、穩(wěn)固可靠、便于保存的地方，視野應(yīng)相對(duì)開闊，便于加密、擴(kuò)展和尋找；相鄰點(diǎn)間應(yīng)通視良好，其視線距障礙物的距離應(yīng)滿足相應(yīng)的要求，以不受旁折光的影響為原則；采用電磁波測距時(shí)，相鄰點(diǎn)之間視線應(yīng)避開發(fā)熱體及強(qiáng)電測場；相鄰兩點(diǎn)之間的視線傾角不宜過大；充分利用舊有控制點(diǎn)。水準(zhǔn)點(diǎn)布設(shè)時(shí)應(yīng)遵循下列原則：點(diǎn)位選在土質(zhì)堅(jiān)實(shí)、穩(wěn)固可靠的地方或穩(wěn)定的建筑物上，且便于尋找、保存和引測；當(dāng)采用數(shù)字水準(zhǔn)儀作業(yè)時(shí)，水準(zhǔn)路線還應(yīng)避開電磁場的干擾。
數(shù)據(jù)計(jì)算貫穿于測量工作的整個(gè)過程，從圖紙復(fù)核到放樣前的數(shù)據(jù)準(zhǔn)備再到放樣工作完成后的資料整理都離不開數(shù)據(jù)計(jì)算，其主要包括坐標(biāo)計(jì)算和土石方量的計(jì)算。
能將這些點(diǎn)的坐標(biāo)標(biāo)記出來。這種方法的優(yōu)點(diǎn)是直觀，不易出錯(cuò)，最大的局限性就是只能在室內(nèi)進(jìn)行計(jì)算。編程計(jì)算器彌補(bǔ)了cad作圖法的這種局限性，由于其體積小，便于攜帶，計(jì)算功能強(qiáng)大，在施工現(xiàn)場利用計(jì)算器進(jìn)行坐標(biāo)計(jì)算是最好的選擇。這種方法需要在工程前期，根據(jù)圖紙上的設(shè)計(jì)要素將相應(yīng)的計(jì)算參數(shù)輸入到計(jì)算器中對(duì)應(yīng)的計(jì)算程序中，只要計(jì)算參數(shù)正確，就可以在現(xiàn)場根據(jù)需要進(jìn)行坐標(biāo)計(jì)算了。如果現(xiàn)場需要放樣的.點(diǎn)位較多時(shí)，采用計(jì)算器的方法就會(huì)極大的降低工作效率，大量的時(shí)間會(huì)浪費(fèi)在坐標(biāo)計(jì)算和輸入的工作中。針對(duì)大量坐標(biāo)計(jì)算和處理的工作，最好的方法就是利用excel的編程語言，編寫好相應(yīng)的計(jì)算程序，在表格中計(jì)算好坐標(biāo)，然后通過數(shù)據(jù)傳輸，將計(jì)算的結(jié)果傳輸?shù)饺緝x中。
土石方量的計(jì)算方法主要包括斷面法和dem法。斷面法適用于地形變化不大的測量區(qū)間，此種方法采集的數(shù)據(jù)量小，計(jì)算簡單方便，但需根據(jù)設(shè)計(jì)斷面進(jìn)行數(shù)據(jù)采集；dem法適用于地形變化大的測量區(qū)間，需要大量的高程數(shù)據(jù)建立數(shù)字高程模型，其特點(diǎn)是采集的數(shù)據(jù)量大，但是采集數(shù)據(jù)時(shí)不必拘泥于設(shè)計(jì)斷面，采集數(shù)據(jù)時(shí)，最好采用rtk技術(shù)。
定位，應(yīng)采用交會(huì)法；對(duì)于離岸深水區(qū)的鋼管樁定位需采用gps打樁定位系統(tǒng)，這種方法不受天氣時(shí)間限制，也無須考慮通視情況；在跨河大橋的施工過程中，掛籃的測量定位應(yīng)采用局部坐標(biāo)系法，即根據(jù)掛籃的設(shè)計(jì)軸線和絕對(duì)坐標(biāo)系的關(guān)系建立起施工坐標(biāo)系，這種方法，在調(diào)整掛籃位置的時(shí)候直觀快捷靈活，不必拘泥于特征點(diǎn)的測量，在特征點(diǎn)被遮擋的情況下，任意測量一個(gè)點(diǎn)，然后配合卷尺，即可確定掛籃的位置。
不斷學(xué)習(xí)，提升工作效率。雖然在施工單位大多數(shù)人眼中測量是一份沒有技術(shù)含量的工作，但是在幾年的工作工程中，我充分的認(rèn)識(shí)到只有不斷的學(xué)習(xí)才能更好的完成測量工作，提升工作效率。
廣明五標(biāo)是我工作的第一個(gè)項(xiàng)目，在這里我學(xué)習(xí)了各類測量儀器的使用方法，并自學(xué)了兩門編程語言，掌握了cad和excel的操作，學(xué)習(xí)了圖紙的識(shí)讀，掌握了測量工作中常用的坐標(biāo)計(jì)算程序的核心算法，并利用自學(xué)的編程語言優(yōu)化并實(shí)現(xiàn)了該算法，大大簡化了測量工作。
醫(yī)生技術(shù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇十九
《信息技術(shù)》作為一門課程，在我們這些經(jīng)濟(jì)落后的地區(qū)是在20xx年以后逐步開起的，其普及之快和運(yùn)用程度之廣，令人驚嘆?！缎畔⒓夹g(shù)》被廣泛用于醫(yī)學(xué)、商業(yè)、教育等各行各業(yè)?！缎畔⒓夹g(shù)》是一門新學(xué)科，其知識(shí)更新體現(xiàn)得極為明顯，近十年來，我們接受過好幾次培訓(xùn)，通過大大小小的好幾次考試，我每次參加學(xué)習(xí)，都有不同的收獲。就參加是20xx年的英特爾網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我談?wù)勎业目捶ā?BR> 一、教師學(xué)習(xí)《信息技術(shù)》的必要性和迫切性。
聯(lián)合國教科文組織對(duì)外語教學(xué)質(zhì)量提出了“五個(gè)因素”（國家外語政策；學(xué)生來源與素質(zhì)；教材質(zhì)量；教學(xué)環(huán)境與條件；教師素質(zhì)）和一個(gè)公式：即“教學(xué)質(zhì)量=[學(xué)生（1分）+教材（2分）+社會(huì)環(huán)境（4分）+教學(xué)方法（3分）]×教師。括號(hào)內(nèi)四者相加為10分，而教師的素質(zhì)分值越大，教學(xué)質(zhì)量就越好。從上面的公式可看出教師因素在教學(xué)質(zhì)量中的重要性，因此，國家不惜花大的資金來抓教師隊(duì)伍建設(shè)。
《信息技術(shù)》被廣泛用于教育教學(xué)，特別是對(duì)外語教學(xué)效果更佳，世界的飛速發(fā)展、新課程的改革、信息技術(shù)知識(shí)的更新，都要求教師能盡快地掌握和運(yùn)用信息技術(shù)。因此，當(dāng)今教師對(duì)于學(xué)習(xí)信息技術(shù)具有必要性和迫切性的特點(diǎn)。
二、20xx年網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的主要內(nèi)容。
1、培訓(xùn)教師：班主任：北大網(wǎng)絡(luò)學(xué)院教授：李麗妮。
2、培訓(xùn)班次：第44期2班。
3、培訓(xùn)時(shí)間：20xx年11月。
4、培訓(xùn)內(nèi)容：
模塊序號(hào)。
主要內(nèi)容。
備注。
一
教育技術(shù)的基本含意。
二
學(xué)習(xí)理論、教學(xué)設(shè)計(jì)。
三
教學(xué)方法的選擇、多媒體的分類、環(huán)境。
四
自信化資源的獲取。
五
素材分類、制作課件。
六
教學(xué)教程的組織。
七
評(píng)價(jià)的功能、種類。
三、“多媒體教學(xué)”是一把雙刃劍。
多媒體教學(xué)給我們帶來了生動(dòng)的課堂，但在選擇多媒體教學(xué)時(shí)，教師要注意以下幾點(diǎn)：課件設(shè)計(jì)要避免心中無學(xué)生；要避免多媒體教學(xué)成為課堂交流的障礙；要避免不留思維的空間；要避免換起過多的無意注意。但是，“多媒體教學(xué)”是一把雙刃劍，用得不好，學(xué)生學(xué)不到真正的東西。
四、對(duì)這次英特爾網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的建議。
這次培訓(xùn)規(guī)模之大，效果之好，可以說是前所未有的，因?yàn)樗c以往的.培訓(xùn)相比有幾點(diǎn)優(yōu)勢：一方面，時(shí)代的發(fā)展，更多的老師的認(rèn)識(shí)程度不一樣了，他們更清楚----要學(xué)好這門教育技術(shù)才不至于落伍；另一方面，每個(gè)模塊，都要求教師的參與，而不是以往的那樣，只是專家在講；另外，每次學(xué)習(xí)后都必須完成一定量的作業(yè)以鞏固，鞭策學(xué)員要去認(rèn)真學(xué)習(xí)。但在張七模塊中，筆者認(rèn)為最好再加深點(diǎn)內(nèi)容，比如：怎樣計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)差和z值，這樣執(zhí)著于研究的教師會(huì)學(xué)到更多的研究方法，而這些方法，我們很多老師平時(shí)學(xué)不到，特別是我們這些偏遠(yuǎn)落后的地區(qū)，更是如此。
總之，據(jù)我與教師們的交流而了解，這次培訓(xùn)是比較成功的，教師們學(xué)到了許多有用的東西。
醫(yī)生技術(shù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇二十
本學(xué)年我校對(duì)全體教師進(jìn)行了各學(xué)科的新常規(guī)培訓(xùn)，使我受益匪淺，讓我深刻的認(rèn)識(shí)到，在二十一世紀(jì)的今天，以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展，越來越深刻的改變我們的學(xué)習(xí)方式。信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志，隨著素質(zhì)教育的不斷深化，對(duì)教師的要求也不斷提高，只有教師的素質(zhì)高，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生，為了適應(yīng)工作的需要，教師要不斷的學(xué)習(xí)、不斷的提高，以適應(yīng)當(dāng)今教育形勢需要。從小培養(yǎng)學(xué)生掌握和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，是信息社會(huì)對(duì)人才的基本要求，也是增強(qiáng)綜合國力的一個(gè)重要組成部分，對(duì)于教師而言，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)進(jìn)行多媒體教學(xué)是現(xiàn)代教育的一大趨勢。信息技術(shù)教育培訓(xùn)給我?guī)砹艘淮闻c現(xiàn)代技術(shù)接觸的機(jī)會(huì)。
通過學(xué)習(xí)、交流、聽講座等環(huán)節(jié)，我感到增長了許多見識(shí)，教學(xué)思路更靈活了，對(duì)自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向：首先在課堂的設(shè)計(jì)上一定要力求新穎，講求實(shí)效性，不能活動(dòng)多多而沒有實(shí)質(zhì)內(nèi)容;教師的語言要有親和力，要和學(xué)生站在同一高度，甚至蹲下身來看學(xué)生，充分的'尊重學(xué)生;再者在課堂上，教師只起一個(gè)引路的作用，不可以在焦急之中代替學(xué)生去解決問題，那樣又成了“滿堂灌”的形式;教師可以設(shè)置問題引導(dǎo)學(xué)生，但是不能全靠問題來牽引學(xué)生，讓學(xué)生跟著老師走，這樣便又成了“滿堂問”的形式。
我深深的體會(huì)到，在教學(xué)中，我所設(shè)計(jì)的課堂教學(xué)，應(yīng)該使學(xué)生在使用資源時(shí)能學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展相符合的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。能夠與他人溝通，開展直接和獨(dú)立學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)人的愛好和興趣。從而激發(fā)了學(xué)生探索求知的欲望，提高了學(xué)生的認(rèn)識(shí)程度，學(xué)生可以觸類旁通地知道很多知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，使他們?cè)鲩L見識(shí)。
與時(shí)俱進(jìn)的信息資源是學(xué)生萌發(fā)創(chuàng)新思維、創(chuàng)新精神，走向世界的窗口，我們應(yīng)將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式引向電腦多媒體網(wǎng)絡(luò)信息領(lǐng)域，可利用網(wǎng)絡(luò)信息豐富、傳播及時(shí)、讀取方便、交互強(qiáng)等特性，促進(jìn)教育制度的革新，豐富教學(xué)形式，提高教育質(zhì)量。通過學(xué)習(xí)我的最大收獲是：
1、教育觀念的改變
本次培訓(xùn)，最大的收獲是使我的教育理念發(fā)生了根本的變化。信息技術(shù)不但可以在我們的教學(xué)中提高學(xué)生的興趣，也使我懂得了網(wǎng)絡(luò)資源多么的豐富。
2、信息技術(shù)是一門新的學(xué)科，所以沒有現(xiàn)成的教學(xué)規(guī)律可循，而本次培訓(xùn)就我們教學(xué)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行了討論。通過教師展示，指導(dǎo)，其他學(xué)員的探討，使我學(xué)會(huì)了如何寫信息技術(shù)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)到了許多信息技術(shù)課的教學(xué)方法。而且?guī)熒降?，使我更易于理解與接受。使我認(rèn)識(shí)到怎樣從學(xué)生的角度，將自己的課設(shè)計(jì)好和上好，并且很大程度的彌補(bǔ)了我的計(jì)算機(jī)知識(shí)的缺陷。
醫(yī)生技術(shù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇二十一
我是湖南省古丈縣默戎鎮(zhèn)的一名小學(xué)教師,很慶幸湘西州教育部門為我們提供這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),得到名師傳授的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)指點(diǎn)。從教以來,我接觸教育技術(shù)有很長一段時(shí)間了,教學(xué)中總存在許多困惑，利用這次培訓(xùn)正好給我一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),雖然學(xué)習(xí)很緊張只有五天的時(shí)間,但過得很充實(shí)，受益匪淺，讓我充分感受了教育技術(shù)應(yīng)用的多樣性，在學(xué)習(xí)體驗(yàn)中感悟了現(xiàn)代教育理念與運(yùn)用信息技術(shù)支持教學(xué)創(chuàng)新的魅力。
“信息技術(shù)能力提升工程”的主要內(nèi)容是教育技術(shù)能力的提升，和我們平時(shí)的教學(xué)工作緊密聯(lián)系，實(shí)用性很強(qiáng)。比如創(chuàng)建教學(xué)設(shè)計(jì)方案，規(guī)劃主題單元等一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)對(duì)我們的教學(xué)思路進(jìn)行了梳理，促使我們整合各方面的資源，更好的理解信息技術(shù)和課程整合的意義，為我們今后能將信息技術(shù)運(yùn)用到具體的教學(xué)工作中打下了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。同時(shí)在老師的有效點(diǎn)撥下，我們進(jìn)一步理解了信息技術(shù)對(duì)現(xiàn)代教學(xué)產(chǎn)生的重大意義，了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法。
各位專家，各位同仁的一堂堂授課，雖然略感生澀，卻使我深受啟發(fā)，并理清了自己的收獲：
現(xiàn)代教育技術(shù)首先致力于以科學(xué)觀來考察教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)，運(yùn)用系統(tǒng)方法分析教學(xué)問題和設(shè)計(jì)教學(xué)策略，力求發(fā)揮教學(xué)系統(tǒng)的整體功能，通過優(yōu)化教學(xué)過程來獲得盡可能理想的教學(xué)效益。
以前我們的教學(xué)更多的是重知識(shí)、輕能力;重結(jié)果、輕過程;重技術(shù)、輕思想等。通過這次培訓(xùn)，使我體會(huì)到，要真正上好一堂課，課前的思考、準(zhǔn)備及課后評(píng)價(jià)、反思與課堂上的組織、教學(xué)等環(huán)節(jié)同等重要。
在這里，我是作為一個(gè)學(xué)生的角色在課堂里感受合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，對(duì)比自己的學(xué)生灌輸式的傳統(tǒng)教學(xué)模式，有了更多合理利用身邊的'教育媒體激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興致的思考。
以前我們每當(dāng)喊更新教育教學(xué)方法時(shí)，都會(huì)以條件有限為借口?，F(xiàn)在我更清晰地知道教育技術(shù)除了利用信息技術(shù)外，只要合理、科學(xué)地使用教育技術(shù)，同樣通過傳統(tǒng)的媒體也能上出一堂高質(zhì)量的課。
總之，在未來的工作崗位上，我一定扎實(shí)工作，努力學(xué)習(xí)，把所學(xué)到和掌握的信息技術(shù)知識(shí)與能力，更好地應(yīng)用到教研教改中，做一名對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。我會(huì)不停地學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識(shí)、提升應(yīng)用能力，持之以恒，不懈地努力優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新興人！
醫(yī)生技術(shù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇二十二
20______年11月05日至日，我參加___市教育局舉辦的為的中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)，學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，也感受到了實(shí)踐的過程。為期3天的培訓(xùn)，讓我們?cè)诙潭痰臅r(shí)間內(nèi)學(xué)到了主題教案，資源及資源列表，演示文稿，各種評(píng)價(jià)量規(guī)，論壇(交流)，單元教案，資源及資源列表，評(píng)價(jià)量規(guī)，論壇(交流)教學(xué)方法，充分體現(xiàn)了引領(lǐng)、點(diǎn)撥的作用，為我們教師提供了學(xué)習(xí)的平臺(tái)，指明了教學(xué)的方向。在培訓(xùn)的日子里,我每天的感覺是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳淮味伎梢灶I(lǐng)略不同風(fēng)格的教師的課堂風(fēng)采，每一次都能聽到不同類型的講座，每一次都能感受到思想火花的沖擊。在這里，我們與專家老師的教學(xué)理念進(jìn)行了一次親密接觸，聽取了專家及各位同行的各種觀點(diǎn)和見解，更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。我深知自己在教學(xué)上是不成熟的，在教學(xué)過程中還存在太多的問題，但是經(jīng)過這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我是有很大收獲的。
通過參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我更進(jìn)一步感受到教育教育技術(shù)的應(yīng)用，不僅引起教育方式和教學(xué)過程的深刻變化，而且改變了教師分析和處理教育、教學(xué)問題的思路。對(duì)于廣大中小學(xué)教師來說，面臨教育信息化和課程改革的新形勢，教育技術(shù)能力理所當(dāng)然地成為其專業(yè)能力的重要組成部分。因此，在教育行業(yè)中從業(yè)者必須掌握的教育技術(shù)和技能，傳統(tǒng)的言傳身教培養(yǎng)模式已不能適應(yīng)時(shí)代要求，這套甘肅省中小學(xué)《教育技術(shù)培訓(xùn)教程(初級(jí))》的編寫，以《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)(試行)》和《中小學(xué)教學(xué)人員(初級(jí))教育技術(shù)能力培訓(xùn)大綱》為依據(jù)，以“任務(wù)啟動(dòng)、強(qiáng)調(diào)活動(dòng)、強(qiáng)調(diào)參與”為編寫原則，充分注意到在職教師的教育技術(shù)培訓(xùn)特點(diǎn)，力圖從教師的日常教學(xué)工作和自身發(fā)展需要出發(fā)，緊密聯(lián)系新課程教學(xué)，面向教育信息化，通過師生互動(dòng)、理論導(dǎo)學(xué)、動(dòng)手動(dòng)腦、小組學(xué)習(xí)和自我反思等形式，使學(xué)習(xí)者獲得全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，在體驗(yàn)的過程中輕松學(xué)會(huì)教育技術(shù)的基本概念、技能和方法，并感受到教育技術(shù)的特有魅力。對(duì)于培訓(xùn)者來說，本教程的最大特色就是將教法整合于其中，每一模塊都是編者精心設(shè)計(jì)而成的，旨在展示現(xiàn)代教學(xué)的理念和方法，這種活動(dòng)化的課程設(shè)計(jì)使得培訓(xùn)過程規(guī)范化，保證培訓(xùn)的基本質(zhì)量。對(duì)于學(xué)習(xí)者而言，本教材要求學(xué)習(xí)者必須具備基本的計(jì)算機(jī)操作技能，并為學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)提供網(wǎng)站和光盤資源的支持，教材還特別鼓勵(lì)學(xué)習(xí)者的投入型學(xué)習(xí)，個(gè)人動(dòng)手動(dòng)腦，同伴交流協(xié)作和反思，希望學(xué)習(xí)者首先要成為一個(gè)信息化教育的受益者，并能夠?qū)⑴嘤?xùn)過程中所學(xué)得的方法有效地遷移到己的教學(xué)實(shí)踐中。
通過培訓(xùn)我深深地了解到新教材的基本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展，其基本理念是突出體現(xiàn)普及性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性，關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀和一般能力的培養(yǎng)，使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識(shí)和技能，為其終身持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)?，F(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用更大限度地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。計(jì)算機(jī)在教學(xué)軟件的控制下，打出圖文并茂、生動(dòng)活潑的課件，部分承擔(dān)了教師的職責(zé)，為學(xué)生提供及時(shí)有效的幫助，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)要求;學(xué)生從“被灌輸”狀態(tài)轉(zhuǎn)向“自主學(xué)習(xí)”的狀態(tài)。變以往的"填鴨式"教學(xué)，以學(xué)生的自我發(fā)展為中心讓學(xué)生在課堂教學(xué)中真正"活"起來，把以教師為主的"一言堂"變?yōu)閷W(xué)生積極參與的"多言堂"。此次培訓(xùn)受益匪淺，對(duì)在現(xiàn)代教育技術(shù)條件下的學(xué)科整合理念，得到了深刻的認(rèn)識(shí)和把握，也促使自己在以后的教育教學(xué)中積極運(yùn)用，使之發(fā)揮最大的能量，幫助我提高教學(xué)質(zhì)量，以培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的學(xué)生，報(bào)效祖國。
對(duì)我們來說，本次培訓(xùn)很實(shí)用，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主線、以活動(dòng)為中心、以講授、研討、自學(xué)、評(píng)價(jià)相結(jié)合、以理論相滲透、以技術(shù)為支撐，讓學(xué)員充分感受了教育技術(shù)應(yīng)用的多樣性，在學(xué)習(xí)體驗(yàn)中感悟了現(xiàn)代教育理念與運(yùn)用信息技術(shù)支持教學(xué)創(chuàng)新的魅力。與以往的培訓(xùn)相比，本次培訓(xùn)具備很多的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)給我們的感受也非常深刻。
1、培訓(xùn)內(nèi)容和我們平時(shí)的教學(xué)工作緊密聯(lián)系，實(shí)用性很強(qiáng)。比如創(chuàng)建教學(xué)設(shè)計(jì)方案，規(guī)劃主題單元等一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)能梳理我們的教學(xué)思路，促使我們整合各方面的資源，更好的理解信息技術(shù)和課程整合的意義，為我們今后能將信息技術(shù)運(yùn)用到具體的教學(xué)工作中打下了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。
2、培訓(xùn)形式新穎有趣，著力培養(yǎng)學(xué)員們的合作意識(shí)。特別是為小組起組名，設(shè)立小組代表，既有趣又能激發(fā)大家的創(chuàng)新思維，迅速樹立團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
3、課堂屬于開放式，氣氛輕松。各組員可以自由的發(fā)表自己的意見。打破了傳統(tǒng)課堂的教學(xué)規(guī)律。對(duì)于我們來說，雖然只有短短6天的培訓(xùn)，但受益匪淺。在這里我們見識(shí)了很多信息技術(shù)和課程整合的鮮活的案例，在集體討論和輔導(dǎo)老師的點(diǎn)撥下，我們進(jìn)一步理解了信息技術(shù)對(duì)現(xiàn)代教學(xué)產(chǎn)生的重大意義，了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法。我們還學(xué)習(xí)了如何規(guī)劃主題單元設(shè)計(jì)，知道了規(guī)劃的宏觀意義，深知合理的規(guī)劃有助于提高教學(xué)的有效性。之后，經(jīng)過老師耐心地講解，我了解到主題資源的含義與分類。這次培訓(xùn)不但豐富了我們的教學(xué)基本理論知識(shí)，而且對(duì)我們今后的教學(xué)活動(dòng)有很大幫助，可以將這些知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，對(duì)所任教的學(xué)科進(jìn)行單元規(guī)劃設(shè)計(jì)，梳理教學(xué)思路，加深對(duì)教材的理解。
通過此次培訓(xùn)使我真正領(lǐng)會(huì)到了新的教育技術(shù)理念，也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方。學(xué)習(xí)雖然完成了，但學(xué)習(xí)的目的是為了應(yīng)用。我們一定會(huì)在日后的教學(xué)中努力做到實(shí)踐與理論相結(jié)合，真讓教育技術(shù)為提高教育教學(xué)服務(wù)。
醫(yī)生技術(shù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇一
首先，利用信息技術(shù)培養(yǎng)孩子的性格。在幼兒活動(dòng)中，通過計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)一些游戲情景，發(fā)出語音提示及問題，讓孩子沉浸在游戲中，大膽回答問題。還有屏幕上美麗的畫面，悅耳的聲音、生動(dòng)的卡通形象，能調(diào)動(dòng)幼兒的興趣，促使孩子積極思考，在獲取大量信息基礎(chǔ)上，孩子會(huì)自發(fā)地去發(fā)現(xiàn)、探索、體驗(yàn)游戲活動(dòng)的快樂。還有些游戲需要兩個(gè)孩子共同完成，在完成過程中孩子們相互幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作、自由討論，體驗(yàn)計(jì)算機(jī)虛擬游戲的`快樂，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展;其次，利用信息技術(shù)，促進(jìn)幼兒語言表達(dá)。教師通過精心設(shè)計(jì)的計(jì)算機(jī)程序?yàn)橛變簞?chuàng)設(shè)一個(gè)想說、敢說、喜歡說，有機(jī)會(huì)說的并能積極應(yīng)答的情景。如形象生動(dòng)的卡通和優(yōu)美的提示語言，反復(fù)進(jìn)行情景對(duì)話，幫助幼兒復(fù)述故事，熟悉兒歌內(nèi)容，寓教于樂，提高幼兒語言表達(dá)能力;最后，利用信息技術(shù)促進(jìn)幼兒良好道德品質(zhì)的形成。教師選擇適合的軟件，通過幼兒與計(jì)算機(jī)的交互作用實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。
實(shí)踐證明，現(xiàn)代信息技術(shù)在幼兒教育中發(fā)揮著重要作用。它改變了教師陳舊、呆板的教學(xué)觀念和教學(xué)手段，用生動(dòng)的表現(xiàn)形式讓幼兒感興趣，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。用信息技術(shù)與其他內(nèi)容的整合，對(duì)幼兒的全面發(fā)展有一定的影響。也打破了傳統(tǒng)的家園聯(lián)系方式，利用現(xiàn)代信息技術(shù)及時(shí)、方便的推動(dòng)了與家長的溝通?，F(xiàn)代信息技術(shù)的到來，為幼兒教育的發(fā)展開辟了一條新途徑。
醫(yī)生技術(shù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇二
信息技術(shù)是21世紀(jì)核心技術(shù)之一,20世紀(jì)末信息技術(shù)的發(fā)展不僅改變了人們的生活,也給教育教學(xué)帶來重大影響,各門學(xué)科加速了與信息技術(shù)的整合。下面是本站為大家準(zhǔn)備的教師學(xué)習(xí)信息技術(shù)。
心得體會(huì)。
希望大家喜歡!
有幸參加了中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升遠(yuǎn)程培訓(xùn)，盡管已經(jīng)放暑假了，也很想放松放松，但對(duì)一個(gè)教師來說，在現(xiàn)有的條件下，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，否則難以勝任工作。而本次的教師培訓(xùn)恰恰可以彌補(bǔ)這個(gè)不足，滿足教師需求，所以感覺收獲甚豐。
一、在線培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)合作交流的平臺(tái)，以自學(xué)、研討、評(píng)價(jià)相結(jié)合、以理論相滲透、以技術(shù)為支撐，讓我充分感受了教育技術(shù)應(yīng)用的多樣性，在學(xué)習(xí)體驗(yàn)中感悟了現(xiàn)代教育理念與運(yùn)用信息技術(shù)支持教學(xué)創(chuàng)新的魅力。
二、團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)的形式貫穿了整個(gè)培訓(xùn)過程。參加培訓(xùn)的教師分成學(xué)科組別，每一學(xué)科又分為幾個(gè)小組，由組長帶領(lǐng)、督促大家及時(shí)完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。隊(duì)員間的合作與互助，團(tuán)隊(duì)間的熱烈討論幫助我們理清了概念，同時(shí)也促進(jìn)了反思，這樣的活動(dòng)效率很高。
三、培訓(xùn)內(nèi)容和我們平時(shí)的教學(xué)工作緊密聯(lián)系，實(shí)用性很強(qiáng)，比如創(chuàng)建教學(xué)設(shè)計(jì)方案，ppt在教學(xué)中的正確使用，電子白板的使用，如何與學(xué)生進(jìn)行在線交流等等。促使我們整合各方面的資源，更好的理解信息技術(shù)和課程整合的意義，今后能將信息技術(shù)運(yùn)用到具體的教學(xué)工作中打下了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。
同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到教師的成長也離不開教育信息技術(shù)，信息技術(shù)對(duì)教師來說是一個(gè)新問題，特別是中老年教師。信息技術(shù)使老師面臨著如何成長，如何應(yīng)對(duì)的問題。通過此次培訓(xùn)，讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)會(huì)把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過程條理清晰，學(xué)生明白易懂，將為我的教學(xué)增添光彩。
當(dāng)今以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展，改變我們的學(xué)習(xí)方式，信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志。信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力，現(xiàn)在已不只停留在。
課件。
的制作上。面對(duì)時(shí)代的進(jìn)步，技術(shù)的發(fā)展，我們的學(xué)習(xí)和提高已迫在眉睫。非常有幸，我參加了“國培計(jì)劃(20xx)”湖北省中小學(xué)教師信息應(yīng)用能力提升工程的培訓(xùn)，通過一個(gè)多月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我對(duì)教育現(xiàn)代化的發(fā)展有了新的認(rèn)識(shí)，使我認(rèn)識(shí)到作為一名教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，提高課堂教學(xué)效率。
首先，我們要與時(shí)俱進(jìn)，更新觀念。
1.可以說，此次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)使我在觀念上有一個(gè)更新。在平時(shí)我都停流在基本應(yīng)用上，然而通過此培訓(xùn)，才真正的認(rèn)識(shí)到自我在信息技術(shù)的運(yùn)用方面還有許多的不足，在今后的業(yè)務(wù)提升方面還有大量的知識(shí)要學(xué)習(xí)，只有這樣隨時(shí)為自我更新，補(bǔ)充新識(shí)，更新觀念，從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)。
2.隨著信息化快速發(fā)展，教師必須具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要，要具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦等)對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、加工、組織、運(yùn)用;這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要;信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。
其次，我們要運(yùn)用技術(shù)，有效的輔助課堂教學(xué)。
1.通過聆聽專家老師對(duì)“中小學(xué)教師信息技術(shù)能力培養(yǎng)”和“信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)”專題與案例分析的學(xué)習(xí)，使我充認(rèn)識(shí)到作為一名老師，首先要具備基本的信息素養(yǎng)，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的能力和綜合運(yùn)用能力。深刻的認(rèn)識(shí)到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況，真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用，掌握了幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用。
2.通過聆聽專家們對(duì)“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源應(yīng)用”、“ppt20xx高級(jí)應(yīng)用”、“學(xué)科教師的媒體素養(yǎng)培養(yǎng)”、“電子白板的創(chuàng)新應(yīng)用”、“中小學(xué)微課設(shè)計(jì)與制作”，等等的解析，才真正的意識(shí)到自己在專業(yè)知識(shí)方面還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高。如對(duì)“微視頻的加工與編輯”的解析和對(duì)“ppt20xx高級(jí)應(yīng)用”深入仔細(xì)的分析與演示操作，使我真正的知道了什么是辦公軟件強(qiáng)大的功能，平時(shí)我只會(huì)對(duì)辦公軟件進(jìn)行簡單的應(yīng)用，沒有更進(jìn)一步去學(xué)習(xí)，聽了老師們的解析與演示操作，使我開拓了視野，能力得到了提升。另外，我還有一個(gè)大的收獲就是學(xué)會(huì)了微視頻的制作，下一步我要自己制作微課，在今后的工作中我將不斷學(xué)習(xí)來豐富自我專業(yè)知識(shí)。
總之，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我受益匪淺，其感觸非一一能言盡。這將在我今后的工作中有著非常重要的作用，我一定扎實(shí)工作，努力學(xué)習(xí)，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識(shí)更好地應(yīng)用到現(xiàn)代化的教育教學(xué)中，做一名對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。我會(huì)一如既往的學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的專業(yè)知識(shí)、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化自我的專業(yè)技能，更好的適應(yīng)現(xiàn)代化社會(huì)的發(fā)展需求，培養(yǎng)新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新興人才。
在本次信息技術(shù)培訓(xùn)中，我轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)觀念，高度重視、認(rèn)真負(fù)責(zé)的按照每個(gè)模塊的要求去學(xué)習(xí)、完成學(xué)習(xí)任務(wù)，促進(jìn)自己的專業(yè)知識(shí)和理論水平。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，覺得收獲頗多：
一、轉(zhuǎn)變觀念，提高自身素養(yǎng)。
多年來由于思想認(rèn)識(shí)的偏差及學(xué)校條件的限制，在農(nóng)村中小學(xué)中難以開展正常的信息技術(shù)教學(xué)活動(dòng)。我一直認(rèn)為信息技術(shù)如同勞動(dòng)技術(shù)、美術(shù)、思品等課程一樣可有可無。信息技術(shù)就是單純的電腦操作，教師上信息技術(shù)課的目的就是為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)操作電腦，特別是對(duì)于農(nóng)村的小學(xué)生來說，學(xué)會(huì)正確開機(jī)、關(guān)機(jī)就算是完成了教學(xué)任務(wù)。之間的很多信息技術(shù)課時(shí)就用來給學(xué)生觀看視頻，學(xué)生不用呆在教室里學(xué)習(xí)就覺得非常高興。從學(xué)期開始到學(xué)期結(jié)束，沒有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)聽過一堂信息技術(shù)課，沒有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)信息技術(shù)教學(xué)活動(dòng)的開展提過合理化建議。作為農(nóng)村中小學(xué)的信息技術(shù)教師，即使沒有按照大綱完成教學(xué)任務(wù)，還是很受到學(xué)生的歡迎的。
自從參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)照各個(gè)模塊的培訓(xùn)知識(shí)，發(fā)覺自己以前的想發(fā)異常幼稚。針對(duì)我校的實(shí)際，我認(rèn)為在農(nóng)村中小學(xué)中，要按照大綱要求上好一節(jié)信息技術(shù)課并不是一件容易的事情。因?yàn)槲覀冝r(nóng)村小學(xué)還有很多學(xué)生家庭沒有電腦，很少有機(jī)會(huì)與電腦接觸。學(xué)校的計(jì)算機(jī)少，電腦配置低，難以保證學(xué)生正常上機(jī)實(shí)踐的問題，給正常的信息技術(shù)教學(xué)帶來了諸多不便。在此次培訓(xùn)中，我轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)觀念，堅(jiān)持每天都上網(wǎng)學(xué)習(xí)，參與在線交流并高質(zhì)量完成作業(yè)。并且注重學(xué)思結(jié)合，把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，在不斷反思中促進(jìn)自身素質(zhì)的提高。讓我在學(xué)習(xí)中感覺到農(nóng)村信息技術(shù)教師如何成長，如何應(yīng)對(duì)等都是一個(gè)新問題。就像我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的教師，只有轉(zhuǎn)變教育觀念，通過各種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)提高自身素養(yǎng)，更加努力地工作，才能實(shí)現(xiàn)一名農(nóng)村信息技術(shù)教師應(yīng)有的價(jià)值。
二、提高專業(yè)理論知識(shí)水平。
此次培訓(xùn)是通過電腦、網(wǎng)上課堂自學(xué)，雖然是這樣，但是聽著老師的講解，讓我懂得了很多以前所不了解的知識(shí)，讓我感覺到真是學(xué)無止盡，自己的專業(yè)知識(shí)水平還有待于提高，要在今后的教學(xué)生活中還需不斷地學(xué)習(xí)，充電。在培訓(xùn)中，我了解信息技術(shù)基本工具的作用，認(rèn)識(shí)了多媒體，了解計(jì)算機(jī)在其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的一些應(yīng)用。掌握學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的教學(xué)設(shè)計(jì)方法，能夠用信息技術(shù)有效設(shè)計(jì)學(xué)科教學(xué)方案。掌握有效課堂教學(xué)方式方法，準(zhǔn)確診斷和切實(shí)解決學(xué)科教學(xué)問題，提高課堂教學(xué)實(shí)施和評(píng)價(jià)能力。了解學(xué)科教學(xué)最新動(dòng)態(tài)與發(fā)展趨勢，能夠在各個(gè)學(xué)科教學(xué)中選擇運(yùn)用，改進(jìn)課堂教學(xué)及其研究行為。明確課程改革與發(fā)展對(duì)教師職業(yè)道德的新要求，能夠在備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)測評(píng)中不斷提高自身素質(zhì)。掌握教學(xué)研究理論和學(xué)科教學(xué)研究方法，能夠進(jìn)行學(xué)科課堂教學(xué)案例研究，并形成初步成果。
三、提高課件制作水平。
掌握多媒體技術(shù)，熟悉多媒體軟件的使用，了解多媒體課件制作流程已成為當(dāng)代教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)，而制作課件既要講究精美又要講究實(shí)用。制作課件是一個(gè)艱苦的創(chuàng)作過程，優(yōu)秀的課件應(yīng)融教育性、科學(xué)性、藝術(shù)性、技術(shù)性于一體，這樣才能最大限度地發(fā)揮學(xué)習(xí)者的潛能，強(qiáng)化教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。所以通過此次培訓(xùn)使我學(xué)會(huì)從網(wǎng)上等多種途徑下載視頻、圖片、flash等資源，以及截取網(wǎng)頁和視頻等，并將它們整合到課件中等技術(shù)操作，從而制作出更加豐富多彩的多媒體課件，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
四、信息技術(shù)理論掌握得更為系統(tǒng)。
這次培訓(xùn)使我們對(duì)信息技術(shù)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠(yuǎn)了，有一種“天更藍(lán)、地更綠、水更清”的感覺。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不但提高了我對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)，還使自己的信息技術(shù)教學(xué)能力與技術(shù)得到了提高，為了真正推信息技術(shù)的發(fā)展，我將會(huì)把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于日常教學(xué)工作中，推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)。同時(shí)，學(xué)無止境，我也將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平，為教育信息化建設(shè)做出自己的努力!
學(xué)以致用，才是根本。本次信息技術(shù)培訓(xùn)的內(nèi)容很實(shí)用，培訓(xùn)結(jié)束后，我要把培訓(xùn)中獲得的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)工作實(shí)踐中。今后，我將一如既往，踏踏實(shí)實(shí)地繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念，提高個(gè)人信息素養(yǎng)，多學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，爭取使自己的計(jì)算機(jī)技能能夠更長時(shí)有效的為教學(xué)工作服務(wù)。
本次培訓(xùn)很實(shí)用，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主線、以活動(dòng)為中心、以講授、研討、自學(xué)、評(píng)價(jià)相結(jié)合、以理論相滲透、以技術(shù)為支撐，讓學(xué)員充分感受了教育技術(shù)應(yīng)用的多樣性，在學(xué)習(xí)體驗(yàn)中感悟了現(xiàn)代教育理念與運(yùn)用信息技術(shù)支持教學(xué)創(chuàng)新的魅力。與以往的培訓(xùn)相比，本次培訓(xùn)具備很多的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)給我們的感受也非常深刻。
1、培訓(xùn)內(nèi)容和我們平時(shí)的教學(xué)工作緊密聯(lián)系，實(shí)用性很強(qiáng)。
2、培訓(xùn)形式新穎有趣，著力培養(yǎng)學(xué)員們的合作意識(shí)。本文由本站編輯整理。
3、課堂屬于開放式，氣氛輕松。
各組員可以自由的發(fā)表自己的意見。打破了傳統(tǒng)課堂的教學(xué)規(guī)律。對(duì)于我們來說，雖然只有短短3天的培訓(xùn)，但受益匪淺。在這里我們見識(shí)了很多信息技術(shù)和課程整合的鮮活的案例，在集體討論和輔導(dǎo)老師的點(diǎn)撥下，我們進(jìn)一步理解了信息技術(shù)對(duì)現(xiàn)代教學(xué)產(chǎn)生的重大意義，了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法。不但豐富了我們的教學(xué)基本理論知識(shí)，而且對(duì)我們今后的教學(xué)活動(dòng)有很大幫助，可以將這些知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，對(duì)所任教的學(xué)科進(jìn)行教學(xué)規(guī)劃設(shè)計(jì)，梳理教學(xué)思路，加深對(duì)教材的理解。
4、是學(xué)習(xí)收獲巨大。
在學(xué)習(xí)內(nèi)容方面，不僅理解了教育技術(shù)的基本內(nèi)涵，深入理解了教設(shè)計(jì)的一般過程，掌握了信息資源的獲取方法、處理方法，還通過案例的研討，掌握了探究型學(xué)習(xí)和授導(dǎo)型學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)方法及評(píng)價(jià)方法，對(duì)信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵也有了一定的認(rèn)識(shí)，提升了教學(xué)設(shè)計(jì)的整合水平等等，可以用“收獲頗豐”來概括。在學(xué)習(xí)方式上，老師們感受最多的是小組學(xué)習(xí)和探究型學(xué)習(xí)的優(yōu)勢。專業(yè)上的互補(bǔ)，使老師們能相互取長補(bǔ)短，共同提高，同時(shí)增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí);探究型的學(xué)習(xí)，能充分調(diào)動(dòng)每位學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性，各展所長，始終保持旺盛的學(xué)習(xí)熱情和熱烈的學(xué)習(xí)氣氛。如果能有效地將它們應(yīng)用到我們的日常教學(xué)中，必將有力地促進(jìn)教學(xué)效果的提高。
通過此次培訓(xùn)使我真正領(lǐng)會(huì)到了新的教育技術(shù)理念，也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方。學(xué)習(xí)雖然完成了，但學(xué)習(xí)的目的是為了應(yīng)用。我們一定會(huì)在日后的教學(xué)中努力做到實(shí)踐與理論相結(jié)合，真正讓教育技術(shù)為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
醫(yī)生技術(shù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇三
社會(huì)在不斷進(jìn)步發(fā)展，信息化技術(shù)也在不斷更新。下面是本站小編為大家整理的信息技術(shù)學(xué)習(xí)
心得體會(huì)
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作為教育戰(zhàn)線的一員，我有幸參加20xx年農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目——“國培計(jì)劃”信息技術(shù)培訓(xùn)。其培訓(xùn)的模式新穎，充分發(fā)揮了遠(yuǎn)程教育的作用，讓廣大教師足不出戶即可享受到優(yōu)質(zhì)的學(xué)科培訓(xùn)資源，共享網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源，大大提高培訓(xùn)的質(zhì)量。在本次河北農(nóng)村中小學(xué)信息技術(shù)課程培訓(xùn)中，我們從“觀看視頻、閱讀資料——班級(jí)交流討論、集中答疑——交作業(yè)”這三個(gè)環(huán)節(jié)來細(xì)化學(xué)習(xí)任務(wù)，感覺有點(diǎn)像玩游戲闖關(guān)，為我們搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)、交流、提高的平臺(tái)。在本次信息技術(shù)培訓(xùn)中，我轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)觀念，高度重視、認(rèn)真負(fù)責(zé)的按照每個(gè)模塊的要求去學(xué)習(xí)、完成學(xué)習(xí)任務(wù)，促進(jìn)自己的專業(yè)知識(shí)和理論水平。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，覺得收獲頗多：
一、 轉(zhuǎn)變觀念，提高自身素養(yǎng)
多年來由于思想認(rèn)識(shí)的偏差及學(xué)校條件的限制，在農(nóng)村中小學(xué)中難以開展正常的信息技術(shù)教學(xué)活動(dòng)。我一直認(rèn)為信息技術(shù)如同勞動(dòng)技術(shù)、美術(shù)、思品等課程一樣可有可無。信息技術(shù)就是單純的電腦操作，教師上信息技術(shù)課的目的就是為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)操作電腦，特別是對(duì)于農(nóng)村的小學(xué)生來說，學(xué)會(huì)正確開機(jī)、關(guān)機(jī)就算是完成了教學(xué)任務(wù)。之間的很多信息 技術(shù)課時(shí)就用來給學(xué)生觀看視頻，學(xué)生不用呆在教室里學(xué)習(xí)就覺得非常高興。從學(xué)期開始到學(xué)期結(jié)束，沒有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)聽過一堂信息技術(shù)課，沒有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)信息技術(shù)教學(xué)活動(dòng)的開展提過合理化建議。作為農(nóng)村中小學(xué)的信息技術(shù)教師，即使沒有按照大綱完成教學(xué)任務(wù)，還是很受到學(xué)生的歡迎的。
自從參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)照各個(gè)模塊的培訓(xùn)知識(shí)，發(fā)覺自己以前的想發(fā)異常幼稚。針對(duì)我校的實(shí)際，我認(rèn)為在農(nóng)村中小學(xué)中，要按照大綱要求上好一節(jié)信息技術(shù)課并不是一件容易的事情。因?yàn)槲覀冝r(nóng)村小學(xué)還有很多學(xué)生家庭沒有電腦，很少有機(jī)會(huì)與電腦接觸。學(xué)校的計(jì)算機(jī)少，電腦配置低，難以保證學(xué)生正常上機(jī)實(shí)踐的問題，給正常的信息技術(shù)教學(xué)帶來了諸多不便。在此次培訓(xùn)中，我轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)觀念，堅(jiān)持每天都上網(wǎng)學(xué)習(xí)，參與在線交流并高質(zhì)量完成作業(yè)。并且注重學(xué)思結(jié)合，把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，在不斷反思中促進(jìn)自身素質(zhì)的提高。讓我在學(xué)習(xí)中感覺到農(nóng)村信息技術(shù)教師如何成長，如何應(yīng)對(duì)等都是一個(gè)新問題。就像我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的教師，只有轉(zhuǎn)變教育觀念，通過各種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)提高自身素養(yǎng)，更加努力地工作，才能實(shí)現(xiàn)一名農(nóng)村信息技術(shù)教師應(yīng)有的價(jià)值。
二、提高專業(yè)理論知識(shí)水平
此次培訓(xùn)是通過電腦、網(wǎng)上課堂自學(xué)，雖然是這樣，但是聽著老師的講解，讓我懂得了很多以前所不了解的知識(shí)，讓我感覺到真是學(xué)無止盡，自己的專業(yè)知識(shí)水平還有待于提高，要在今后的教學(xué)生活中還需不斷地學(xué)習(xí)，充電。在培訓(xùn)中，我了解信息技術(shù)基本工具的作用，認(rèn)識(shí)了多媒體，了解計(jì)算機(jī)在其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的一些應(yīng)用。掌握學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的教學(xué)設(shè)計(jì)方法，能夠用信息技術(shù)有效設(shè)計(jì)學(xué)科教學(xué)方案。掌握有效課堂教學(xué)方式方法，準(zhǔn)確診斷和切實(shí)解決學(xué)科教學(xué)問題，提高課堂教學(xué)實(shí)施和評(píng)價(jià)能力。了解學(xué)科教學(xué)最新動(dòng)態(tài)與發(fā)展趨勢，能夠在各個(gè)學(xué)科教學(xué)中選擇運(yùn)用，改進(jìn)課堂教學(xué)及其研究行為。明確課程改革與發(fā)展對(duì)教師職業(yè)道德的新要求，能夠在備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)測評(píng)中不斷提高自身素質(zhì)。掌握教學(xué)研究理論和學(xué)科教學(xué)研究方法，能夠進(jìn)行學(xué)科課堂教學(xué)案例研究，并形成初步成果。
三、提高
課件
制作水平
掌握多媒體技術(shù)，熟悉多媒體軟件的使用，了解多媒體課件制作流程已成為當(dāng)代教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)，而制作課件既要講究精美又要講究實(shí)用。制作課件是一個(gè)艱苦的創(chuàng)作過程，優(yōu)秀的課件應(yīng)融教育性、科學(xué)性、藝術(shù)性、技術(shù)性于一體，這樣才能最大限度地發(fā)揮學(xué)習(xí)者的潛能，強(qiáng)化教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。所以通過此次培訓(xùn)使我學(xué)會(huì)從網(wǎng)上等多種途徑下載視頻、圖片、flash等資源，以及截取網(wǎng)頁和視頻等，并將它們整合到課件中等技術(shù)操作，從而制作出更加豐富多彩的多媒體課件，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
四、信息技術(shù)理論掌握得更為系統(tǒng)
這次培訓(xùn)使我們對(duì)信息技術(shù)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠(yuǎn)了，有一種“天更藍(lán)、地更綠、水更清”的感覺。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不但提高了我對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)，還使自己的信息技術(shù)教學(xué)能力與技術(shù)得到了提高，為了真正推信息技術(shù)的發(fā)展，我將會(huì)把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于日常教學(xué)工作中，推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)。同時(shí)，學(xué)無止境，我也將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平，為教育信息化建設(shè)做出自己的努力!
學(xué)以致用，才是根本。本次信息技術(shù)培訓(xùn)的內(nèi)容很實(shí)用，培訓(xùn)結(jié)束后，我要把培訓(xùn)中獲得的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)工作實(shí)踐中。今后，我將一如既往，踏踏實(shí)實(shí)地繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念，提高個(gè)人信息素養(yǎng)，多學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，爭取使自己的計(jì)算機(jī)技能能夠更長時(shí)有效的為教學(xué)工作服務(wù)。
為提高教師教育技術(shù)水平，促進(jìn)教師專業(yè)能力的發(fā)展，貫徹執(zhí)行教師繼續(xù)教育的相關(guān)政策，我校開展了信息技術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)，我深深感到現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)的科學(xué)性和優(yōu)越性，將信息技術(shù)用于教學(xué)中，教師能省時(shí)省力，學(xué)生能根據(jù)直觀演示輕松地獲取知識(shí)，從而提高教學(xué)效益。本人經(jīng)學(xué)習(xí)有以下體會(huì)：
一、掌握信息化教育技術(shù)是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要
信息化是社會(huì)發(fā)展的趨勢，信息化的水平已經(jīng)成為衡量一個(gè)國家現(xiàn)代化水平和綜合國力的重要標(biāo)準(zhǔn)，教育信息化是其中的一個(gè)部分，大力促進(jìn)教育信息化已成為教育發(fā)展的潮流。作為一名教師，應(yīng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢，把握現(xiàn)代化信息教育技術(shù)，是跟上時(shí)代發(fā)展的步伐、適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。
二、把握信息化教育技術(shù)是提高教學(xué)效益的需要
將信息化教育技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)中，有助于教師整合教育資源，有助于提高教師的專業(yè)水平。信息教育技術(shù)是新型的科學(xué)教育技術(shù)，能彌補(bǔ)陳舊教學(xué)中的不足，傳統(tǒng)的教育手段費(fèi)時(shí)費(fèi)力，不利于學(xué)生在輕松的狀態(tài)下把握知識(shí)，不利于提高教學(xué)效益。只有充分把現(xiàn)代化信息教育技術(shù)用于教學(xué)中，才能提高教學(xué)效益。
三、積極應(yīng)用信息化教育技術(shù)是提高教學(xué)技能的需要
實(shí)踐是學(xué)習(xí)的目標(biāo)，也是提高應(yīng)用能力的手段，教師只有在實(shí)踐中充分利用現(xiàn)代化信息教育技術(shù)，才能在應(yīng)用中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，才能在不段總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)中學(xué)習(xí)并提高自身教育技能。
四、終身學(xué)習(xí)是使自己得到可持續(xù)發(fā)展的途徑
社會(huì)在不斷進(jìn)步發(fā)展，信息化技術(shù)也在不斷更新，作為一名教師，如果止步不前，那么就不能適應(yīng)教育發(fā)展的需要，就不能勝任教育工作，要認(rèn)清形式，勇于挑戰(zhàn)，樹立信心，不斷學(xué)習(xí)，用新知識(shí)和新技術(shù)來完善自身素質(zhì)，用教育技術(shù)進(jìn)行終身學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自身教育水平得到持續(xù)發(fā)展，在不同階段都能勝任教學(xué)工作。
本次培訓(xùn)很實(shí)用，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主線、以活動(dòng)為中心、以講授、研討、自學(xué)、評(píng)價(jià)相結(jié)合、以理論相滲透、以技術(shù)為支撐，讓學(xué)員充分感受了教育技術(shù)應(yīng)用的多樣性，在學(xué)習(xí)體驗(yàn)中感悟了現(xiàn)代教育理念與運(yùn)用信息技術(shù)支持教學(xué)創(chuàng)新的魅力。與以往的培訓(xùn)相比，本次培訓(xùn)具備很多的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)給我們的感受也非常深刻。
1、培訓(xùn)內(nèi)容和我們平時(shí)的教學(xué)工作緊密聯(lián)系，實(shí)用性很強(qiáng)。
2、培訓(xùn)形式新穎有趣，著力培養(yǎng)學(xué)員們的合作意識(shí)。本文由本站編輯整理。
3、課堂屬于開放式，氣氛輕松。
各組員可以自由的發(fā)表自己的意見。打破了傳統(tǒng)課堂的教學(xué)規(guī)律。對(duì)于我們來說，雖然只有短短3天的培訓(xùn)，但受益匪淺。在這里我們見識(shí)了很多信息技術(shù)和課程整合的鮮活的案例，在集體討論和輔導(dǎo)老師的點(diǎn)撥下，我們進(jìn)一步理解了信息技術(shù)對(duì)現(xiàn)代教學(xué)產(chǎn)生的重大意義，了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法。不但豐富了我們的教學(xué)基本理論知識(shí)，而且對(duì)我們今后的教學(xué)活動(dòng)有很大幫助，可以將這些知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，對(duì)所任教的學(xué)科進(jìn)行教學(xué)規(guī)劃設(shè)計(jì)，梳理教學(xué)思路，加深對(duì)教材的理解。
4、是學(xué)習(xí)收獲巨大。
在學(xué)習(xí)內(nèi)容方面，不僅理解了教育技術(shù)的基本內(nèi)涵，深入理解了教設(shè)計(jì)的一般過程，掌握了信息資源的獲取方法、處理方法，還通過案例的研討，掌握了探究型學(xué)習(xí)和授導(dǎo)型學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)方法及評(píng)價(jià)方法，對(duì)信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵也有了一定的認(rèn)識(shí)，提升了教學(xué)設(shè)計(jì)的整合水平等等，可以用“收獲頗豐”來概括。在學(xué)習(xí)方式上，老師們感受最多的是小組學(xué)習(xí)和探究型學(xué)習(xí)的優(yōu)勢。專業(yè)上的互補(bǔ)，使老師們能相互取長補(bǔ)短，共同提高，同時(shí)增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí);探究型的學(xué)習(xí)，能充分調(diào)動(dòng)每位學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性，各展所長，始終保持旺盛的學(xué)習(xí)熱情和熱烈的學(xué)習(xí)氣氛。如果能有效地將它們應(yīng)用到我們的日常教學(xué)中，必將有力地促進(jìn)教學(xué)效果的提高。
通過此次培訓(xùn)使我真正領(lǐng)會(huì)到了新的教育技術(shù)理念，也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方。學(xué)習(xí)雖然完成了，但學(xué)習(xí)的目的是為了應(yīng)用。我們一定會(huì)在日后的教學(xué)中努力做到實(shí)踐與理論相結(jié)合，真正讓教育技術(shù)為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
醫(yī)生技術(shù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇四
王維君 愉快而又充實(shí)的培訓(xùn)時(shí)光彈指間就過去了，作為一位農(nóng)村學(xué)校的校長，教育戰(zhàn)線的一員，能夠參加此次信息技術(shù)培訓(xùn)，我感到十分幸運(yùn)。經(jīng)過為期一周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過傾聽專家名師的經(jīng)驗(yàn)傳授，跟諸多老師在一起學(xué)習(xí)、交流，我加深了對(duì)信息技術(shù)教學(xué)的理解，提高了微機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備管理的技能。緊張而充實(shí)培訓(xùn)即將結(jié)束，現(xiàn)在我就本次培訓(xùn)談?wù)勎覀€(gè)人的一些想法，以達(dá)到交流學(xué)習(xí)共同進(jìn)步的目的：
多年來由于思想認(rèn)識(shí)的偏差及學(xué)校條件的限制，在農(nóng)村小學(xué)中難以開展正常的信息技術(shù)教學(xué)活動(dòng)。再者結(jié)合我校實(shí)際，教師隊(duì)伍的老齡化，也在一定程度上成為信息技術(shù)在學(xué)校教學(xué)中廣泛應(yīng)用的阻力，另外一些錯(cuò)誤觀念，比如有教師包括家長只是一味的追求學(xué)生的語文、數(shù)學(xué)成績，認(rèn)為信息技術(shù)如同勞動(dòng)技術(shù)、美術(shù)、思想品德等課程一樣可有可無，信息技術(shù)就是單純的電腦操作，教師上信息技術(shù)課的目的就是為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)操作電腦，特別是對(duì)于我們農(nóng)村的小學(xué)生來說，學(xué)會(huì)正確開機(jī)、關(guān)機(jī)就算是完成了教學(xué)任務(wù)。而學(xué)校的計(jì)算機(jī)少，電腦配置低，難以保證學(xué)生正常上機(jī)實(shí)踐，學(xué)生自然對(duì)電腦的了解與掌握十分有限。自從參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)照各個(gè)模塊的培訓(xùn)知識(shí)，系統(tǒng)化的全新認(rèn)識(shí)了信息技術(shù)在當(dāng)代教育中的重要作用，以及對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展的重要意義。針對(duì)我校的實(shí)際，我將確保在農(nóng)村小學(xué)中，做到按照大綱要求上好每一節(jié)信息技術(shù)課。在此次培訓(xùn)中，我轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)觀念，更新自己的管理方式，堅(jiān)持每天都上網(wǎng)學(xué)習(xí)，參與在線交流并高質(zhì)量完成作業(yè)。并且注重學(xué)思結(jié)合，把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，在不斷反思中促進(jìn)自身素質(zhì)的提高。以身作則，帶動(dòng)全體教師學(xué)習(xí)信息技術(shù)，提倡教師運(yùn)用多媒體教學(xué)，同時(shí)組織各種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高學(xué)校教師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)。
通過培訓(xùn)，我深刻的認(rèn)識(shí)到在現(xiàn)行教學(xué)中恰當(dāng)、正確地使用多媒體手段來輔助教學(xué)，有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，突破教學(xué)難點(diǎn)，對(duì)優(yōu)化教學(xué)起著顯著的作用?，F(xiàn)代多媒體教學(xué)好處諸多，由于多媒體視聽結(jié)合、手眼并用的特點(diǎn)及其模擬、反饋、個(gè)別指導(dǎo)和游戲的內(nèi)在感染力，故具有極大的吸引力，最終使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，做到熱愛學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)和高效學(xué)習(xí)。而傳統(tǒng)的教學(xué)手段似乎就是顯那么單調(diào)，僅是黑板加粉筆。由于有些學(xué)科自身的特點(diǎn)，沒有那么形象、生動(dòng)、具體。學(xué)生起來有點(diǎn)枯燥無味，從而直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)進(jìn)入課堂，就會(huì)給教學(xué)帶來了生機(jī)和活力，多媒體計(jì)算機(jī)把語言、聲音、圖象、文字、動(dòng)畫、音樂等經(jīng)過處理后，形成一種全新的、圖文并茂的、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學(xué)信息，彌補(bǔ)了以往課堂教學(xué)中的某些不足，對(duì)教學(xué)中重點(diǎn)的講解、難點(diǎn)的突破有很大的輔助作用。同時(shí)，化抽象為具體，更加直觀和具體地將信息傳達(dá)給學(xué)生，不僅把學(xué)生的聽覺、視覺等一起調(diào)動(dòng)起來，使學(xué)生成為主動(dòng)參與、發(fā)現(xiàn)、探究和建構(gòu)知識(shí)的主體，這不僅激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，也提高了教學(xué)效果和課堂效率。
此次培訓(xùn)是通過實(shí)地考察和專家授課的方式，讓我懂得了很多以前所不了解的知識(shí)，讓我感覺到真是學(xué)無止盡，自己的專業(yè)知識(shí)水平還有待于提高，要在今后的教學(xué)生活中還需不斷地學(xué)習(xí)，充電。在培訓(xùn)中，我了解信息技術(shù)基本工具的作用，認(rèn)識(shí)了多媒體，了解計(jì)算機(jī)在其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的一些應(yīng)用。掌握學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的教學(xué)設(shè)計(jì)方法，能夠用信息技術(shù)有效設(shè)計(jì)學(xué)科教學(xué)方案。掌握有效課堂教學(xué)方式方法，準(zhǔn)確診斷和切實(shí)解決學(xué)科教學(xué)問題，提高課堂教學(xué)實(shí)施和評(píng)價(jià)能力。了解學(xué)科教學(xué)最新動(dòng)態(tài)與發(fā)展趨勢，能夠在各個(gè)學(xué)科教學(xué)中選擇運(yùn)用，改進(jìn)課堂教學(xué)及其研究行為。明確課程改革與發(fā)展對(duì)教師職業(yè)道德的新要求，能夠在備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)測評(píng)中不斷提高自身素質(zhì)。掌握教學(xué)研究理論和學(xué)科教學(xué)研究方法，能夠進(jìn)行學(xué)科課堂教學(xué)案例研究，并形成初步成果。
掌握多媒體技術(shù)，熟悉多媒體軟件的使用，了解多媒體課件制作流程已成為當(dāng)代教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)，而制作課件既要講究精美又要講究實(shí)用。制作課件是一個(gè)艱苦的創(chuàng)作過程，優(yōu)秀的課件應(yīng)該融教育性、科學(xué)性、藝術(shù)性、技術(shù)性于一體，這樣才能最大限度地發(fā)揮學(xué)習(xí)者的潛能，強(qiáng)化教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。所以通過此次培訓(xùn)使我學(xué)會(huì)從網(wǎng)上等多種途徑下載視頻、圖片、flash等資源，以及截取網(wǎng)頁和視頻等，并將它們整合到課件中等技術(shù)操作，從而制作出更加豐富多彩的多媒體課件，豐富學(xué)生的'學(xué)習(xí)內(nèi)容，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
這次培訓(xùn)使我對(duì)信息技術(shù)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠(yuǎn)了，有一種“天更藍(lán)、地更綠、水更清”的感覺。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不但提高了我對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)，還使自己的信息技術(shù)教學(xué)能力與技術(shù)得到了提高，為了真正推信息技術(shù)的發(fā)展，我將會(huì)把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于日常教學(xué)工作中，推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)。同時(shí)學(xué)無止境，我也將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平，為教育信息化建設(shè)做出自己的努力！ 總之，在這次培訓(xùn)活動(dòng)中，我鍛煉、培養(yǎng)了各方面的能力，也取得了一定的成績。培訓(xùn)只是一種形式，它只告訴我們?nèi)绾尾拍茏龅酶?，關(guān)鍵還是靠自己不斷的努力！培訓(xùn)時(shí)間里，我能夠認(rèn)真聽、觀看視頻講座，做好筆記，寫好心得，培訓(xùn)后收獲很大，看到了自己的不足，增強(qiáng)了緊迫感和危機(jī)感。我個(gè)人希望多參加這樣的培訓(xùn)，向更多的名家同行老師們學(xué)習(xí)，同時(shí)也要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷的充實(shí)自己，提高自己，爭取做一名真正適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的合格教師。學(xué)以致用，才是根本。在今后的工作中，我要不斷地更新自己的教學(xué)觀念，改變自己的教學(xué)行為，并把這次所學(xué)的內(nèi)容和方法用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，以及納入學(xué)校工作計(jì)劃中，努力提高教育質(zhì)量，讓學(xué)生快樂成長。
醫(yī)生技術(shù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇五
第一段：引言（200字）
醫(yī)生作為醫(yī)療領(lǐng)域中重要的從業(yè)者之一，需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的技術(shù)和知識(shí)水平，以更好地為患者提供醫(yī)療服務(wù)。我作為一名醫(yī)生，深知技術(shù)學(xué)習(xí)的重要性，并通過自己的實(shí)踐和體會(huì)，總結(jié)出一些心得和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)醫(yī)生技術(shù)學(xué)習(xí)的一些見解和經(jīng)驗(yàn)，希望對(duì)其他醫(yī)生和醫(yī)療從業(yè)者有所幫助。
第二段：養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣（200字）
在醫(yī)生技術(shù)學(xué)習(xí)中，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是至關(guān)重要的。首先，要保持持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和興趣。醫(yī)學(xué)是一個(gè)不斷進(jìn)步和發(fā)展的領(lǐng)域，新的研究和技術(shù)層出不窮，醫(yī)生需要保持學(xué)習(xí)的熱情，不斷更新知識(shí)。其次，要有規(guī)律的學(xué)習(xí)時(shí)間和計(jì)劃。醫(yī)生平時(shí)工作繁忙，但要找到合適的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，并制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，有目的性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。另外，要培養(yǎng)閱讀和研究的習(xí)慣，多閱讀醫(yī)學(xué)書籍和文獻(xiàn)，了解最新的研究成果和技術(shù)進(jìn)展。
第三段：實(shí)踐是最好的學(xué)習(xí)方式（200字）
在醫(yī)生技術(shù)學(xué)習(xí)中，實(shí)踐是最好的方式。理論知識(shí)雖然重要，但要將其應(yīng)用到實(shí)際中，才能真正提高技術(shù)水平。醫(yī)生在臨床實(shí)踐中會(huì)遇到各種疾病和情況，通過實(shí)際操作和觀察，才能更好地理解和掌握相關(guān)技術(shù)。同時(shí)，醫(yī)生還可以通過參加實(shí)際手術(shù)或操作的機(jī)會(huì)，親手進(jìn)行操作和體驗(yàn)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)和提高技能。通過實(shí)踐，醫(yī)生不僅能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，還能不斷改進(jìn)和優(yōu)化自己的技術(shù)。
第四段：與同行交流分享（200字）
醫(yī)生不應(yīng)該孤立地學(xué)習(xí)技術(shù)，而應(yīng)該加強(qiáng)與同行的交流和分享。在醫(yī)療行業(yè)中，醫(yī)生可以通過參加學(xué)術(shù)會(huì)議、研討會(huì)等活動(dòng)，與其他醫(yī)生進(jìn)行交流，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)心得。此外，現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也提供了一個(gè)便捷的交流平臺(tái)，醫(yī)生可以通過社交媒體、在線論壇等渠道，與其他醫(yī)生進(jìn)行交流和討論。通過與同行的交流，醫(yī)生可以獲取不同的觀點(diǎn)和思路，拓寬自己的眼界，提高自己的學(xué)習(xí)效果。
第五段：總結(jié)與展望（200字）
在醫(yī)生技術(shù)學(xué)習(xí)中，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、注重實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)的積累、與同行的交流分享，都是非常重要的。通過不斷學(xué)習(xí)和提高自己的技術(shù)和認(rèn)知水平，醫(yī)生能夠更好地為患者服務(wù)，提供高質(zhì)量的醫(yī)療服務(wù)。未來，醫(yī)學(xué)技術(shù)將會(huì)不斷創(chuàng)新和發(fā)展，醫(yī)生需要保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力和激情，不斷更新知識(shí)，提高技術(shù)水平，以適應(yīng)社會(huì)的變化和挑戰(zhàn)。希望通過本文的分享，能夠?yàn)槠渌t(yī)生和醫(yī)療從業(yè)者提供一些建議和幫助，共同進(jìn)步。
醫(yī)生技術(shù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇六
空間技術(shù)是當(dāng)代科學(xué)技術(shù)的重要組成部分，它的發(fā)展與應(yīng)用深刻地影響著人類社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域。為了加強(qiáng)個(gè)人的專業(yè)知識(shí)和技能，我利用課余時(shí)間系統(tǒng)學(xué)習(xí)了空間技術(shù)知識(shí)，并參加了相關(guān)實(shí)踐項(xiàng)目。通過這一過程，我深刻認(rèn)識(shí)到空間技術(shù)的重要性和廣闊前景，并對(duì)自身的成長與發(fā)展有了新的認(rèn)識(shí)。
第二段：理論學(xué)習(xí)
在課堂學(xué)習(xí)中，我了解到了空間技術(shù)的基本概念、原理和應(yīng)用。我學(xué)習(xí)了人造衛(wèi)星的構(gòu)造和發(fā)射技術(shù)、遙感技術(shù)的原理和數(shù)據(jù)處理方法，以及衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的原理和應(yīng)用等等。同時(shí)，我學(xué)習(xí)了國內(nèi)外空間技術(shù)的最新進(jìn)展和發(fā)展趨勢，了解到空間技術(shù)在環(huán)境監(jiān)測、農(nóng)業(yè)、氣象預(yù)報(bào)等領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用。這些理論知識(shí)的學(xué)習(xí)使我對(duì)空間技術(shù)有了更深入的了解，也為我后續(xù)的實(shí)踐項(xiàng)目奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：實(shí)踐項(xiàng)目
為了將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，我參加了一些與空間技術(shù)相關(guān)的實(shí)踐項(xiàng)目。其中最具有挑戰(zhàn)性和意義的項(xiàng)目是參與設(shè)計(jì)一個(gè)小型衛(wèi)星。在這個(gè)項(xiàng)目中，我與團(tuán)隊(duì)成員共同解決了一系列技術(shù)難題，包括衛(wèi)星結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、能源供應(yīng)、數(shù)據(jù)通信等等。通過這個(gè)項(xiàng)目，我了解了衛(wèi)星的實(shí)際應(yīng)用過程，學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作與解決問題的能力，對(duì)空間技術(shù)的應(yīng)用有了更直觀的認(rèn)識(shí)。
第四段：反思與總結(jié)
在學(xué)習(xí)空間技術(shù)的過程中，我不僅僅獲得了理論知識(shí)和實(shí)踐技能，更重要的是培養(yǎng)了創(chuàng)新意識(shí)和問題解決能力?？臻g技術(shù)是一個(gè)與眾多學(xué)科交叉的領(lǐng)域，需要我們不斷學(xué)習(xí)和探索。在這個(gè)過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)發(fā)展的迅猛和變革的速度，也意識(shí)到自身需要不斷學(xué)習(xí)和成長。我對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃也有了更明確的認(rèn)識(shí)，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)空間技術(shù)知識(shí)，不斷提升自己的專業(yè)能力。
第五段：展望未來
隨著空間技術(shù)的不斷發(fā)展，它將給人類社會(huì)帶來更多的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)。作為一名學(xué)習(xí)者和從業(yè)者，我將努力追隨時(shí)代的步伐，持續(xù)學(xué)習(xí)和探索。我希望未來能夠在空間技術(shù)領(lǐng)域做出自己的貢獻(xiàn)，參與更多的實(shí)踐項(xiàng)目并推動(dòng)空間技術(shù)的發(fā)展。我相信通過持續(xù)的學(xué)習(xí)與努力，我能夠在這個(gè)領(lǐng)域取得更大的成就。
總結(jié)：
通過空間技術(shù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我獲得了豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，提升了自身的專業(yè)能力?？臻g技術(shù)的學(xué)習(xí)使我對(duì)科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新和變革有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也為我未來的發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃提供了指引。我相信通過不斷學(xué)習(xí)和努力，我能夠在空間技術(shù)的領(lǐng)域取得更大的成就，為人類社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
醫(yī)生技術(shù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇七
在課堂上，教師可以充分利用網(wǎng)絡(luò)、游戲、互動(dòng)創(chuàng)作來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣。小學(xué)的的心理特點(diǎn)決定了他們對(duì)各種事物、新生事物都充滿好奇心，有極強(qiáng)的求知欲。教師可以用范例來代替語言，讓學(xué)生聽美妙的音樂、看用畫圖軟件畫的圖畫、用word設(shè)計(jì)的電子小報(bào)、用powerpoint制作的課本封面等，用這些生動(dòng)、形象的具體事例，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。
讓學(xué)生進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自學(xué)意識(shí)。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”動(dòng)手是領(lǐng)會(huì)、鞏固和運(yùn)用知識(shí)的最有效的手段，只有親自動(dòng)手、親自實(shí)踐，才能真正體會(huì)到其中的奧妙。在學(xué)習(xí)內(nèi)容不太多、學(xué)習(xí)難度不太大時(shí)，我們可充分引導(dǎo)學(xué)生通過自主探究獲取新知，然后通過交流、匯報(bào)，達(dá)成知識(shí)的共享與規(guī)范?！盁o為而無不為”、“要知此事須躬行”，學(xué)習(xí)目標(biāo)的完成要讓學(xué)生樂意去做，使學(xué)生積極主動(dòng)的探索和獲取知識(shí)，并能潛移默化地增強(qiáng)學(xué)生多方面的能力，使創(chuàng)他們掌握真正的信息技術(shù)，并終生受用。
學(xué)生合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生合作能力。對(duì)于新的信息技術(shù)教學(xué)理念來說，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師應(yīng)當(dāng)以啟發(fā)代替灌輸，以輔導(dǎo)代替管制?！八季S是從疑問和驚奇開始的?！睂W(xué)生對(duì)于枯燥的學(xué)習(xí)往往興趣缺缺，教師在設(shè)計(jì)教學(xué)過程中要考慮到小學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓其自主探索，合作學(xué)習(xí)，真正理解和掌握基本的電腦知識(shí)。這也是培養(yǎng)學(xué)生不斷創(chuàng)新的手段之一。學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，4人為一小組共同完成任務(wù)。此時(shí)學(xué)生的積極性很高，因?yàn)檫@樣充分體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)來達(dá)到知識(shí)的掌握。有的學(xué)生討論、嘗試，有的學(xué)生在看書尋找……同學(xué)之間也不由自主地互相幫助起來。接著讓學(xué)生互相交流，提出自己在完成任務(wù)的過程中遇到的問題，并讓其他的同學(xué)幫助解答，教師進(jìn)行適時(shí)的點(diǎn)撥，學(xué)生很容易就掌握了添加、修改藝術(shù)字的方法。最后再讓學(xué)生完成宣傳畫的制作。學(xué)生的積極性很高，教學(xué)效果也非常不錯(cuò)。
注重創(chuàng)新意識(shí)，品嘗學(xué)習(xí)的樂趣。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)讓學(xué)生努力嘗試，營造積極探索，具有創(chuàng)造性的課堂氣氛。鼓勵(lì)學(xué)生樹立創(chuàng)新意識(shí)，強(qiáng)調(diào)在課堂上，只要敢于嘗試，就是成功。例如，在平時(shí)教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生不以老師和同學(xué)所做的作為標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)自己的作品要與眾不同；同時(shí)注意學(xué)生的作品，讓其進(jìn)行展覽，學(xué)生看到自己的作品被展出，就會(huì)進(jìn)一步激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情。另外，結(jié)合學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)以致用，參與創(chuàng)新。這樣逐漸幫助學(xué)生樹立了創(chuàng)新意識(shí)。并且讓學(xué)生在每完成好一個(gè)操作，就會(huì)獲得一份成功的喜悅，就會(huì)從中品嘗到收獲的樂趣。
培訓(xùn)雖然短暫，但使我的受益不淺，其感觸非一一能言盡。在未來的工作崗位上，我一定扎實(shí)工作，努力學(xué)習(xí)，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識(shí)更好地應(yīng)用教研教改中，做一名對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。最后，我想說，在緊張而繁忙的工作之余再培訓(xùn)會(huì)收獲些須的欣慰吧！我仍會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識(shí)、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新興人才。
醫(yī)生技術(shù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇八
信息時(shí)代已經(jīng)到來，信息技術(shù)在社會(huì)發(fā)展中的作用越來越重要。不管你愿意也罷，不愿意也罷。早學(xué)早受益，不學(xué)則會(huì)很被動(dòng)，而且會(huì)越來越被動(dòng)。學(xué)還是不學(xué)，用還是不用，反映著智力與能力的水準(zhǔn)，沒有學(xué)習(xí)，就沒有進(jìn)步。在信息社會(huì)中，如果缺乏必要的信息素養(yǎng)，那么他的知識(shí)結(jié)構(gòu)就不完整，就很難立足和發(fā)展。信息學(xué)與技術(shù)的內(nèi)容十分豐富，且發(fā)展十分迅速，當(dāng)前科技發(fā)展異常迅猛，每個(gè)人，不管是教師還是學(xué)生都必須不斷地學(xué)習(xí)。我很高興，我有機(jī)會(huì)和我們學(xué)校的五位電腦教師一同工作，這個(gè)學(xué)期和其他很多位同事一起接受了比較系統(tǒng)的技術(shù)運(yùn)用的培訓(xùn)。在他們身上，我不僅學(xué)到了孜孜不倦的工作態(tài)度，而且團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
我認(rèn)為，以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)作為新型的教學(xué)媒體，當(dāng)它們與各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)程密切結(jié)合時(shí)所具有的特性，為新型教學(xué)模式的'創(chuàng)建提供了最理想的教學(xué)環(huán)境。應(yīng)用信息技術(shù)來改進(jìn)課堂教學(xué)是當(dāng)前學(xué)校教育改革的一條重要思路。當(dāng)我學(xué)了信息技術(shù)并且能初步運(yùn)用時(shí)，不騙大家，我是感到一點(diǎn)的滿足感的。我們可以通過計(jì)算機(jī)技術(shù)把文字、圖形、圖像、活動(dòng)影像和聲音等多媒體信息，進(jìn)行綜合處理和管理，給學(xué)生提供界面友好、形象直觀的交互式學(xué)習(xí)環(huán)境，能給學(xué)生提供圖文聲并茂的多重感官綜合刺激，優(yōu)化教學(xué)過程，突破教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量和效率，學(xué)生參與和學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性，也可以得到充分的發(fā)揮。這將對(duì)學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的形成與發(fā)展起到積極的作用。我任教的學(xué)科是英語，在教學(xué)當(dāng)中，從現(xiàn)代化教育手段中，也體會(huì)到了現(xiàn)代化的運(yùn)用之益。特別是課堂教學(xué)中，學(xué)生喜歡新鮮事物電教媒體的使用，使他們精神振奮，積極性與主動(dòng)性大大提高，學(xué)習(xí)效率也隨之提高。
在我的日常工作中，離開了電腦，我是絕對(duì)沒法子完成工作任務(wù)的。許多事務(wù)都必須通過網(wǎng)絡(luò)。計(jì)算機(jī)教育已不僅僅是學(xué)教育，更重要的是一種文化教育。會(huì)還是不會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)，很可能成為衡量現(xiàn)代人文化水準(zhǔn)的一個(gè)尺度。在網(wǎng)絡(luò)文化氛圍中，學(xué)會(huì)獲取信息、處理信息、交流信息的能力是十分重要的，這也是現(xiàn)代人的一種基本能力?！熬W(wǎng)絡(luò)就是計(jì)算機(jī)”，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)方面的知識(shí)與技能是十分重要的，誰不充分認(rèn)識(shí)這件事的重要性，在將來就會(huì)吃虧的。有人說互聯(lián)網(wǎng)和教育是推動(dòng)新世紀(jì)社會(huì)進(jìn)步的兩只輪子，誰掌握了互聯(lián)網(wǎng)，誰就掌握了未來;誰開創(chuàng)了面向未來的教育體系，誰就獲得了持續(xù)發(fā)展的能力，這樣的觀點(diǎn)無疑是正確的!
醫(yī)生技術(shù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇九
醫(yī)學(xué)技術(shù)作為醫(yī)生職業(yè)的核心要素之一，對(duì)于醫(yī)生的專業(yè)能力和治療效果有著至關(guān)重要的影響。在長期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我深刻地體會(huì)到了醫(yī)生技術(shù)學(xué)習(xí)的重要性。以下是我對(duì)醫(yī)生技術(shù)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
第一段：技術(shù)學(xué)習(xí)的重要性
醫(yī)生技術(shù)的學(xué)習(xí)是醫(yī)生事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。技術(shù)的學(xué)習(xí)包括理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐培訓(xùn)兩個(gè)方面。在大學(xué)期間，我們通過系統(tǒng)的醫(yī)學(xué)課程學(xué)習(xí)了解了人體的結(jié)構(gòu)和功能，了解了醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論，為后續(xù)的技術(shù)學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。然而，紙上得來終覺淺，理論只有通過實(shí)踐才能變成技能。只有通過實(shí)踐，我們才能真正掌握和熟練應(yīng)用各種醫(yī)療技術(shù)和操作方法。因此，技術(shù)學(xué)習(xí)是醫(yī)生事業(yè)發(fā)展的重要組成部分。
第二段：努力學(xué)習(xí)的態(tài)度
醫(yī)生技術(shù)學(xué)習(xí)需要付出辛勤的努力和持之以恒的精神。醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的更新?lián)Q代非?？欤碌募夹g(shù)和療法不斷涌現(xiàn)。作為醫(yī)生，我們必須保持學(xué)習(xí)的熱情和開放的心態(tài)，不斷跟進(jìn)最新的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，并主動(dòng)參與各種培訓(xùn)、研討會(huì)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，不斷提高自己的專業(yè)技能。只有保持努力學(xué)習(xí)的態(tài)度，我們才能不斷完善自我，提高醫(yī)療技術(shù)水平。
第三段：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的重要性
技術(shù)學(xué)習(xí)除了理論知識(shí)外，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)同樣重要。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是通過實(shí)際操作和豐富病例經(jīng)驗(yàn)積累而來。毫無疑問，臨床實(shí)踐是醫(yī)生技術(shù)學(xué)習(xí)的居中環(huán)節(jié)。只有通過實(shí)踐，我們才能真正掌握診斷和治療的技術(shù)，才能更好地處理各種緊急情況和醫(yī)學(xué)意外。同時(shí)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也是醫(yī)學(xué)思維方法的養(yǎng)分，通過實(shí)踐，我們能夠形成科學(xué)、系統(tǒng)的思維，更好地進(jìn)行臨床決策。
第四段：技術(shù)學(xué)習(xí)與團(tuán)隊(duì)合作
醫(yī)生技術(shù)學(xué)習(xí)需要與團(tuán)隊(duì)合作緊密結(jié)合。在醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中，醫(yī)生與護(hù)士、技師等各個(gè)專業(yè)人員密切合作，共同完成患者的治療工作。團(tuán)隊(duì)合作的優(yōu)勢在于各方優(yōu)勢互補(bǔ)，各專業(yè)間相互學(xué)習(xí)和交流，有助于醫(yī)生技術(shù)學(xué)習(xí)的提高。在團(tuán)隊(duì)合作中，我們不僅可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)，還可以通過彼此的互動(dòng)和交流來提高自己的技術(shù)和方法。因此，合作學(xué)習(xí)是醫(yī)生技術(shù)學(xué)習(xí)的重要方式之一。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新精神
醫(yī)生技術(shù)學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷更新和創(chuàng)新的過程。我們要保持持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度，關(guān)注新的技術(shù)和方法，不斷探索和實(shí)踐。同時(shí)，我們也要培養(yǎng)創(chuàng)新精神。創(chuàng)新精神鼓勵(lì)醫(yī)生尋找問題的解決方案，改善醫(yī)療質(zhì)量，提升醫(yī)療技術(shù)水平。只有不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，我們才能更好地適應(yīng)醫(yī)療環(huán)境的變化，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
總結(jié)：醫(yī)生技術(shù)學(xué)習(xí)是醫(yī)生事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為了提高自身醫(yī)療技術(shù)水平，我們需要保持努力學(xué)習(xí)的態(tài)度，注重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累，與團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)，同時(shí)保持持續(xù)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新精神。只有不斷學(xué)習(xí)和積極實(shí)踐，我們才能成為技術(shù)過硬、質(zhì)量卓越的醫(yī)生，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
醫(yī)生技術(shù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇十
第一段：引言（150字左右）
醫(yī)生的技術(shù)學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷迭代的過程。作為醫(yī)生，我們需要不斷地學(xué)習(xí)新的技術(shù)，以提高自己的診療水平和服務(wù)質(zhì)量。在這個(gè)過程中，我深刻體會(huì)到了技術(shù)學(xué)習(xí)的重要性，同時(shí)也領(lǐng)悟到了一些學(xué)習(xí)心得與體會(huì)。接下來，我將分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和心得。
第二段：積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)新技術(shù)（250字左右）
作為一名醫(yī)生，我們必須要積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)新技術(shù)。醫(yī)學(xué)是一個(gè)不斷發(fā)展的領(lǐng)域，新的治療方法和技術(shù)層出不窮。如果不及時(shí)跟進(jìn)學(xué)習(xí)，我們就會(huì)被技術(shù)的進(jìn)步所淘汰。因此，我每年都會(huì)安排一些時(shí)間，參加各種學(xué)術(shù)研討會(huì)和交流活動(dòng)，以了解最新的醫(yī)療技術(shù)和治療方法。同時(shí)，我也積極主動(dòng)地參與醫(yī)院內(nèi)部的技術(shù)培訓(xùn)和繼續(xù)教育，不斷完善自己的專業(yè)知識(shí)和技能。
第三段：不斷反思與總結(jié)（250字左右）
醫(yī)學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。雖然我們可能無法一下子掌握所有的技能，但我們可以通過不斷的反思和總結(jié)來提高自己的技術(shù)水平。每當(dāng)我面對(duì)一次手術(shù)或治療時(shí)，我會(huì)記錄下來，并在術(shù)后進(jìn)行反思和總結(jié)。通過回顧自己的操作和決策，我可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，以便今后避免同樣的錯(cuò)誤。同時(shí)，我也會(huì)向其他資深醫(yī)生請(qǐng)教，以獲得更多的經(jīng)驗(yàn)和技巧。
第四段：多方面的學(xué)習(xí)途徑（250字左右）
為了提高自己的技術(shù)水平，我不僅要通過參加培訓(xùn)課程和研討會(huì)來學(xué)習(xí)新知識(shí)，還要通過多方面的途徑來拓寬自己的學(xué)習(xí)渠道。我會(huì)定期閱讀相關(guān)的醫(yī)學(xué)期刊和著作，關(guān)注科學(xué)研究的最新進(jìn)展。此外，我還利用互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代技術(shù)，積極參與在線醫(yī)學(xué)社區(qū)的討論，并與其他醫(yī)生交流經(jīng)驗(yàn)。通過多方面的學(xué)習(xí)途徑，我可以更全面地了解最新的醫(yī)學(xué)技術(shù)和治療方法，從而更好地服務(wù)于患者。
第五段：不斷學(xué)習(xí)的良性循環(huán)（250字左右）
醫(yī)學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷進(jìn)步的過程。只有不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能不斷提高自己的技術(shù)水平。我的學(xué)習(xí)心得就是要不斷保持學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力，不斷追求更高的技術(shù)水平。只有通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能更好地服務(wù)于患者，讓他們獲得更好的治療效果和護(hù)理體驗(yàn)。因此，我會(huì)不斷地更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備，不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，以提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
結(jié)尾（約100字）
總結(jié)起來，醫(yī)生的技術(shù)學(xué)習(xí)是一個(gè)艱辛而必要的過程。只有保持積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷反思總結(jié)，多方面渠道學(xué)習(xí)，并保持不斷學(xué)習(xí)的良性循環(huán)，我們才能成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生。醫(yī)生的技術(shù)水平的提升不僅能夠?yàn)榛颊邘砀玫闹委熜Ч彩俏覀儗?duì)這個(gè)職業(yè)的責(zé)任和使命。讓我們一起努力，不斷學(xué)習(xí)，為更多的患者帶來健康與希望。
醫(yī)生技術(shù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇十一
今天參加了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升管理者培訓(xùn)班的培訓(xùn)，上午聽了市師專的王教授的一節(jié)《信息技術(shù)提升》的一個(gè)講座。王教授的講座從信息技術(shù)包括的基本知識(shí)、信息技術(shù)與計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、信息技術(shù)應(yīng)用和防護(hù)等內(nèi)容，雖然講述的知識(shí)都是基礎(chǔ)知識(shí)，但是卻把許多知識(shí)進(jìn)行了系統(tǒng)的梳理，使我們對(duì)信息技術(shù)能力的知識(shí)有了更深入的認(rèn)識(shí)。通過學(xué)習(xí)，本人對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)有了更多的感悟。
一、基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)化。雖然我們對(duì)信息技術(shù)的知識(shí)也了解很多，但是說到什么是信息技術(shù)，很多人可能還是不能說完整，而通過系統(tǒng)的培訓(xùn)，我們對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)就有了全面的了解，從而在以后的應(yīng)用中就能明確的認(rèn)知信息技術(shù)知識(shí)了。
二、重點(diǎn)知識(shí)突出化。每一次培訓(xùn)，總有那么多的相似地方，但是每次都能學(xué)到新的內(nèi)容，這就是每個(gè)人對(duì)知識(shí)的理解有其突出的地方，而他們?cè)谥v解中也就會(huì)著重介紹他們的長處，當(dāng)然也許是我們自己對(duì)知識(shí)的認(rèn)知程度不同，在學(xué)習(xí)中對(duì)自己感興趣的.知識(shí)就會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，所以感覺講得也特別好。
三、難點(diǎn)知識(shí)簡單化。每一位主講都有自己的研究，他們總能把某些較難操作的應(yīng)用能力進(jìn)行簡單化的處理，使我們能更容易學(xué)習(xí)應(yīng)用，在應(yīng)用中也更容易操作。四、常用知識(shí)精細(xì)化。對(duì)有些常的信息技術(shù)應(yīng)用能力，我們也不是每個(gè)模塊都能準(zhǔn)確應(yīng)用的，但是每次學(xué)習(xí)中都能有新的發(fā)現(xiàn)，主講者總是能對(duì)一些常用的技能進(jìn)行擴(kuò)展，使用我們對(duì)常用的技術(shù)有所提高。
當(dāng)然，從本次培訓(xùn)中，本人還覺這種應(yīng)用能力的培訓(xùn)，能不能直接在操作中培訓(xùn)，而不是聽講座，這種講座只能是對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)上有所提高，而真正應(yīng)用的，不一定都能記住，如果能邊講邊操作，效果則一定會(huì)更好。
信息技術(shù)應(yīng)用能力提升學(xué)習(xí)感想當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)信息化的社會(huì)，人們無時(shí)無刻都處在一個(gè)信息交互的狀態(tài)，隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體教學(xué)成為活躍課堂、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的一種主要手段。因而，對(duì)于教師而言，信息技術(shù)手段的掌握和應(yīng)用是我們必須掌握的一門技術(shù)。接到學(xué)校部署的“信息技術(shù)應(yīng)用能力提升”的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)任務(wù)，故而倍加珍惜這次研修學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過這次培訓(xùn)，我收獲頗豐。
在教學(xué)中必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式，而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會(huì)的新型教學(xué)模式來。我深深體會(huì)到：信息技術(shù)對(duì)教師的重要作用。我清楚地認(rèn)識(shí)到隨著以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué)，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和微機(jī)網(wǎng)絡(luò)，開展教學(xué)。教師不能只停在原有知識(shí)的認(rèn)識(shí)上，要不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷充實(shí)自己?，F(xiàn)在的學(xué)生更是聰明，他們不僅能在學(xué)校里學(xué)，還能通過電視、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑學(xué)到更多的知識(shí)。因而，教師必須有一種超前意識(shí)。在教育系統(tǒng)中，教育信息是最活躍的因素。教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)，教師可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新知識(shí)，可以與同行交流經(jīng)驗(yàn)，可以與學(xué)生進(jìn)行溝通，可以…多渠道掌握計(jì)算機(jī)操作技術(shù)，提升信息技術(shù)應(yīng)用能力。
這次培訓(xùn)的時(shí)間雖然短些，但我通過學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)的重要性，我會(huì)在今后的工作中，充分利用學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行教育教學(xué)，創(chuàng)新信息技術(shù)教學(xué)手段，提高信息技術(shù)應(yīng)用能力。同時(shí)對(duì)我們各方面的能力有了很大提高，特別是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的簡單制作上。使我們認(rèn)識(shí)到作為一名語文教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動(dòng)中。
醫(yī)生技術(shù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇十二
在當(dāng)今數(shù)碼化、智能化的時(shí)代，技術(shù)的快速發(fā)展成為人們生活中不可或缺的一部分。我也深深感受到了技術(shù)對(duì)生活的影響，并決心投入技術(shù)學(xué)習(xí)的大潮中。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)技術(shù)學(xué)習(xí)有了更深刻的理解和心得體會(huì)。
第二段：興趣驅(qū)動(dòng)和自主學(xué)習(xí)
對(duì)我而言，技術(shù)學(xué)習(xí)最重要的因素是興趣驅(qū)動(dòng)。只有對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容感興趣，才能激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。當(dāng)我對(duì)某種技術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣時(shí)，我會(huì)主動(dòng)去尋找相關(guān)的學(xué)習(xí)資料和資源，甚至主動(dòng)追隨行業(yè)大咖的腳步。自主學(xué)習(xí)是技術(shù)學(xué)習(xí)中必不可少的一環(huán)，通過自主學(xué)習(xí)，我能夠按照自己的節(jié)奏和喜好選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)的效果和興趣的持久性。
第三段：實(shí)踐和反思
技術(shù)學(xué)習(xí)的過程中，實(shí)踐是不可或缺的環(huán)節(jié)。通過親身動(dòng)手實(shí)踐，我能夠加深對(duì)知識(shí)的理解，發(fā)現(xiàn)并解決實(shí)際問題。在實(shí)踐過程中，我也養(yǎng)成了反思的好習(xí)慣。我會(huì)總結(jié)實(shí)踐中遇到的問題和解決方案，不斷優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)方法和技能。通過實(shí)踐和反思，我能夠提高自己在技術(shù)學(xué)習(xí)中的能力和水平。
第四段：合作和交流
技術(shù)學(xué)習(xí)并不僅限于個(gè)人的努力，合作和交流同樣重要。我通過參加技術(shù)社區(qū)的活動(dòng)，結(jié)識(shí)了很多志同道合的朋友，他們來自不同的領(lǐng)域，但都對(duì)技術(shù)充滿熱情。在與他們的合作和交流中，我學(xué)到了許多新知識(shí)和技能，也拓寬了視野，并從他們的經(jīng)驗(yàn)中汲取營養(yǎng)。同時(shí)，我也會(huì)和他們分享自己的學(xué)習(xí)心得，共同成長。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和未來展望
技術(shù)學(xué)習(xí)是一個(gè)永無止境的過程，隨著技術(shù)的不斷創(chuàng)新和變革，我們必須保持持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度。我深知只有不斷跟上技術(shù)的腳步，才能保持競爭力。因此，我定期參加培訓(xùn)和進(jìn)修課程，掌握最新的技術(shù)知識(shí)和技能。未來，我希望能充分利用自己所學(xué)的技術(shù)，為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)，創(chuàng)造更加美好的明天。
結(jié)尾：總結(jié)全文
通過對(duì)技術(shù)學(xué)習(xí)的深入思考和實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到興趣驅(qū)動(dòng)、自主學(xué)習(xí)、實(shí)踐反思、合作交流、持續(xù)學(xué)習(xí)是技術(shù)學(xué)習(xí)中不可或缺的要素。只有不斷提升自己的能力和素質(zhì)，才能在技術(shù)風(fēng)潮下立足并取得成功。我相信，隨著技術(shù)學(xué)習(xí)的不斷深入，我會(huì)成為一個(gè)技術(shù)領(lǐng)域的專家，并為技術(shù)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
醫(yī)生技術(shù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇十三
在高新技術(shù)企業(yè)內(nèi)部，結(jié)構(gòu)洞的形成會(huì)阻礙有效信息在企業(yè)中的實(shí)時(shí)交流，限制創(chuàng)新能力的形成。企業(yè)可以從組織扁平化、搭建信息橋和引導(dǎo)非正式組織間的交流等方面消除內(nèi)部結(jié)構(gòu)洞對(duì)創(chuàng)新能力產(chǎn)生的不利影響。根據(jù)insead副教授martingargiulo觀點(diǎn)“創(chuàng)新更多地來自于那些對(duì)不同部門和領(lǐng)域都有了解的人”。企業(yè)結(jié)構(gòu)洞的占據(jù)者應(yīng)為結(jié)構(gòu)洞兩邊搭建信息橋，有效促進(jìn)信息在結(jié)構(gòu)洞成員間的實(shí)時(shí)交流，彌補(bǔ)結(jié)構(gòu)洞帶來的不利影響。
（二營造發(fā)揮創(chuàng)新能力的文化環(huán)境。
作為創(chuàng)新型企業(yè)，僅僅獲得信息與控制優(yōu)勢只是提升自我創(chuàng)新能力的第一步，在企業(yè)還要構(gòu)建一個(gè)益于創(chuàng)新的文化環(huán)境。企業(yè)創(chuàng)新能力開發(fā)最大的障礙就是企業(yè)員工在既定的機(jī)制里容易產(chǎn)生同質(zhì)化的思想意識(shí)，使企業(yè)逐漸失去創(chuàng)新性。個(gè)性本身就是多元化的存在形式，崇尚個(gè)性體現(xiàn)了企業(yè)文化的包容性與開放性，個(gè)性的文化氛圍有助于企業(yè)員工發(fā)動(dòng)創(chuàng)新思維，能夠提高企業(yè)員工的創(chuàng)新意識(shí)。文化有了包容性，企業(yè)員工沒有了因創(chuàng)新失敗受挫的顧慮，會(huì)更愿意提出創(chuàng)新和實(shí)施創(chuàng)新。另外，在企業(yè)文化中要建立有付出就會(huì)有豐厚回報(bào)的信念，不只是制度，而是將這種文化作為顯性文化反饋到員工之中，讓員工參與產(chǎn)品生產(chǎn)和體驗(yàn)，讓員工每個(gè)階段的工作成果都有精神回報(bào)。所以，個(gè)性、包容、以及提升員工參與感、成就感與滿足感的企業(yè)文化應(yīng)該成為創(chuàng)新型企業(yè)構(gòu)建其企業(yè)文化的方向。
（三）打造創(chuàng)新人才隊(duì)伍。
作為知識(shí)和技術(shù)載體的人才無論對(duì)于國家還是企業(yè)都是十分寶貴的，很多競爭活動(dòng)實(shí)質(zhì)上就是人才的競爭，企業(yè)要想在創(chuàng)新的道路上走得更遠(yuǎn)和更寬闊，就必須花大力氣開發(fā)創(chuàng)新人才，創(chuàng)造創(chuàng)新優(yōu)勢。高新技術(shù)企業(yè)成功的關(guān)鍵就是打造創(chuàng)新人才隊(duì)伍，包括外部人才引進(jìn)和內(nèi)部人才培養(yǎng)。人才引進(jìn)計(jì)劃被很多國家和企業(yè)提上戰(zhàn)略的高度，可見人才引進(jìn)的重要性。作為中國企業(yè)的新星小米公司，在幾年的時(shí)間里推出了miui系統(tǒng)、小米手機(jī)、小米電視/盒子、小米平板等一系列創(chuàng)新產(chǎn)品；在幾年時(shí)間里推出成本定價(jià)、搶購模式、社會(huì)化營銷等基于網(wǎng)絡(luò)的集中全新營銷模式；在幾年時(shí)間里完成了小米手機(jī)/平板與小米路由的互通互聯(lián)控制傳輸，小米路由與小米電視/盒子的互通互聯(lián)控制傳輸，小米手機(jī)/平板與小米電視/盒子的互通互聯(lián)控制傳輸，并基本完成產(chǎn)品血管脈絡(luò)的構(gòu)建。這些快速的、高質(zhì)量的、深入人心與市場的創(chuàng)新活動(dòng)就是來自于小米公司對(duì)每款產(chǎn)品、每項(xiàng)業(yè)務(wù)都能不惜血本找牛人強(qiáng)人的策略，也就是引進(jìn)頂尖的行業(yè)人才來執(zhí)掌，保證核心團(tuán)隊(duì)沒有短板。企業(yè)除了引進(jìn)人才之外還要注重內(nèi)部人才的培養(yǎng)。在企業(yè)內(nèi)部要建立內(nèi)部人才培養(yǎng)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)的常態(tài)化、制度化和有效性。企業(yè)內(nèi)部培養(yǎng)的人才，能夠更了解企業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、熟悉企業(yè)產(chǎn)品或服務(wù)內(nèi)容，更適合企業(yè)的發(fā)展需要，并且企業(yè)培養(yǎng)起來的人才對(duì)本企業(yè)有更多的依賴性和責(zé)任感，能夠更好地發(fā)揮人才的參與意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。因此，企業(yè)培養(yǎng)一批有素質(zhì)、有技術(shù)的人才群體，能夠幫助企業(yè)不斷變革創(chuàng)新。
二、著力搭建創(chuàng)新鏈，加強(qiáng)企業(yè)協(xié)同創(chuàng)新能力創(chuàng)新鏈?zhǔn)恰?BR> “三螺旋模式”的實(shí)施工具。我國高新技術(shù)企業(yè)規(guī)模小，人才少，可以從協(xié)同創(chuàng)新的角度構(gòu)建創(chuàng)新鏈，實(shí)施自主創(chuàng)新。協(xié)同創(chuàng)新是指創(chuàng)新資源和要素的有效匯聚，通過突破創(chuàng)新主體間的壁壘，充分釋放彼此間“人才、資本、信息、技術(shù)”等創(chuàng)新要素活力而實(shí)現(xiàn)深度合作。協(xié)同創(chuàng)新是整合科技資源、提高創(chuàng)新效率、增強(qiáng)創(chuàng)新效果的重要途徑，已經(jīng)成為下一輪科技競爭的制高點(diǎn)和風(fēng)向標(biāo)，成為提高自主創(chuàng)新能力的全新組織模式。創(chuàng)新鏈要以國家意志指導(dǎo)或者企業(yè)自身發(fā)展需求為著力點(diǎn)。其協(xié)同創(chuàng)新是一項(xiàng)復(fù)雜的創(chuàng)新組織形式，現(xiàn)主要存在于以國家意志與機(jī)制安排的方面；由于它有利于加快技術(shù)推廣應(yīng)用和產(chǎn)業(yè)化，有利于協(xié)作開展產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新，而成為當(dāng)今科技創(chuàng)新的新范式。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展和全球化進(jìn)程的加快，當(dāng)代創(chuàng)新已突破傳統(tǒng)的線性和鏈?zhǔn)侥Ｊ?，呈現(xiàn)出非線性、多角色、網(wǎng)絡(luò)化、開放性的特征，并逐步演變?yōu)橐远嘣黧w協(xié)同互動(dòng)為基礎(chǔ)的協(xié)同創(chuàng)新模式?；谄髽I(yè)的協(xié)同創(chuàng)新，不同于基于國家意志的協(xié)同創(chuàng)新，沒有后者那么大的波及范圍與強(qiáng)大效果?；谄髽I(yè)的協(xié)同創(chuàng)新，就是企業(yè)依據(jù)自己的創(chuàng)新項(xiàng)目，與政府、高校、研究機(jī)構(gòu)展開的合作性研究，旨在使創(chuàng)新產(chǎn)品或服務(wù)更好更快地作用于市場而換取利潤。加強(qiáng)科技協(xié)同創(chuàng)新工作是搭建創(chuàng)新鏈的主體工程，也是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。高新技術(shù)企業(yè)應(yīng)與政府、高校和科研機(jī)構(gòu)等不同職能、不同主體積極協(xié)作，合力推進(jìn)科技協(xié)同創(chuàng)新工作。首先，組建不同形式的科技協(xié)同創(chuàng)新聯(lián)盟。企業(yè)可以根據(jù)不同產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)，跨行業(yè)完成技術(shù)創(chuàng)新，形成產(chǎn)業(yè)合力。因此企業(yè)可以借助政府的政策支持、高校的人才和學(xué)科支持、科研機(jī)構(gòu)的技術(shù)支持，組建不同形式的聯(lián)盟體系，完成創(chuàng)新飛躍。其次，企業(yè)內(nèi)部在機(jī)構(gòu)設(shè)置上應(yīng)設(shè)立單獨(dú)的部門負(fù)責(zé)科技協(xié)同創(chuàng)新工作。例如可以設(shè)立協(xié)同開發(fā)部，下設(shè)協(xié)調(diào)組和專家技術(shù)組；協(xié)調(diào)組負(fù)責(zé)與政府、政府、高校和科研機(jī)構(gòu)等部門或主體聯(lián)絡(luò)協(xié)作項(xiàng)目的經(jīng)費(fèi)、人員構(gòu)成、協(xié)作任務(wù)等事宜，專家技術(shù)組則負(fù)責(zé)協(xié)作項(xiàng)目研發(fā)過程中的相關(guān)科研工作。再次，爭取多渠道財(cái)政支持，針對(duì)協(xié)同籌備、合作研發(fā)、推廣應(yīng)用、成果產(chǎn)業(yè)化等多個(gè)環(huán)節(jié)給予持續(xù)穩(wěn)定的支持，充分發(fā)揮資金的引導(dǎo)和放大效應(yīng)。最后，建立以項(xiàng)目細(xì)分為主導(dǎo)的績效考評(píng)制度，對(duì)科技協(xié)同創(chuàng)新的績效考評(píng)進(jìn)行宏觀設(shè)計(jì)、微觀追蹤，加強(qiáng)項(xiàng)目引導(dǎo)、質(zhì)量監(jiān)控和評(píng)價(jià)監(jiān)督等工作。
三、積極促成專利鏈，推動(dòng)企業(yè)創(chuàng)新成果共贏。
專利鏈?zhǔn)恰叭菪Ｊ健钡耐鈬黄屏α俊Ｄ壳?，我國雖然是知識(shí)產(chǎn)權(quán)大國但不是強(qiáng)國，發(fā)明專利所占比例仍較小，而且絕大多數(shù)的發(fā)明專利由于不具備必要專利的屬性而難以被吸納轉(zhuǎn)化為技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。就中國高新產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀而言，很少有單個(gè)企業(yè)能夠突破發(fā)達(dá)國家的技術(shù)壁壘，因此企業(yè)間需要進(jìn)行技術(shù)上的合作。專利聯(lián)盟模式正好體現(xiàn)了企業(yè)在技術(shù)上的合作形式，也成為“三螺旋模式”中專利鏈的建構(gòu)主體。專利聯(lián)盟是企業(yè)之間基于共同的戰(zhàn)略利益，以一組相關(guān)的專利技術(shù)為紐帶達(dá)成的聯(lián)盟，聯(lián)盟內(nèi)部的企業(yè)實(shí)現(xiàn)專利的交叉許可，或者相互優(yōu)惠使用彼此的專利技術(shù)。這代表某一領(lǐng)域先進(jìn)技術(shù)的多個(gè)專利擁有者通過交叉許可組建成專利聯(lián)盟，有效彌補(bǔ)了我國單個(gè)企業(yè)現(xiàn)有創(chuàng)新實(shí)力不足的現(xiàn)狀，使企業(yè)擁有技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)制定機(jī)會(huì)、實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新要素共享機(jī)會(huì)、獲得創(chuàng)新機(jī)制建立機(jī)會(huì)，從而促成新的創(chuàng)新優(yōu)勢。在創(chuàng)建企業(yè)專利聯(lián)盟的時(shí)候，一方面，需要在創(chuàng)新聯(lián)盟中建立一個(gè)核心創(chuàng)新企業(yè)做主導(dǎo)或者以行業(yè)協(xié)會(huì)做主導(dǎo)，多個(gè)創(chuàng)新骨干通力協(xié)作，其他創(chuàng)新企業(yè)協(xié)同執(zhí)行的專利聯(lián)盟模式；另一方面，專利聯(lián)盟在專利產(chǎn)生過程中就要進(jìn)行合作，完成技術(shù)上的深度聯(lián)盟，并且在自我創(chuàng)新提升、協(xié)同創(chuàng)新建立的基礎(chǔ)之上逐步推進(jìn)，以保證聯(lián)盟的牢固性和持續(xù)性。
四“、三螺旋模式”的建構(gòu)關(guān)系。
能力鏈基礎(chǔ)地位的穩(wěn)固、完善，是企業(yè)科技創(chuàng)新能力的源動(dòng)力。企業(yè)中有在信息、文化、人才等多方面管理中不斷提升，才能保障企業(yè)科技創(chuàng)新的堅(jiān)實(shí)地位，產(chǎn)生共贏吸引效應(yīng)，促使創(chuàng)新鏈、專利鏈的形成。創(chuàng)新鏈、專利鏈的構(gòu)建應(yīng)圍繞能力鏈的發(fā)展而展開，又體現(xiàn)能力鏈的帶動(dòng)性。創(chuàng)新鏈?zhǔn)悄芰︽湹倪M(jìn)一步擴(kuò)展。企業(yè)首先只有具備了創(chuàng)新的自我成長實(shí)力，才能在協(xié)同創(chuàng)新中得到優(yōu)質(zhì)合作伙伴的青睞，具備協(xié)同創(chuàng)新成員的條件。另外，企業(yè)創(chuàng)新活動(dòng)是一種高成本、高水平的企業(yè)活動(dòng)，協(xié)同創(chuàng)新一方面使企業(yè)擺脫了經(jīng)濟(jì)實(shí)力、創(chuàng)新能力不足的限制，另一方面使企業(yè)走出了自我創(chuàng)新的小范圍禁錮，更符合我國大部分創(chuàng)新企業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀?，F(xiàn)在中國的高新產(chǎn)業(yè)發(fā)展還比較落后，高新企業(yè)的產(chǎn)業(yè)規(guī)模、技術(shù)積淀、人才儲(chǔ)備和創(chuàng)新能力與發(fā)達(dá)國家相比還有一定差距，所以企業(yè)在完成創(chuàng)新的活動(dòng)中要積極的尋求合作伙伴，為創(chuàng)新活動(dòng)尋求更多的社會(huì)資源和技術(shù)人力支持，雖然協(xié)同創(chuàng)新會(huì)使企業(yè)支付一定的經(jīng)濟(jì)報(bào)酬，但卻為企業(yè)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的及時(shí)性和優(yōu)越性提供了保證。同時(shí)，協(xié)同創(chuàng)新使企業(yè)與其他研究機(jī)構(gòu)擁有了技術(shù)、知識(shí)、人力等互通互助的機(jī)會(huì)，能夠使企業(yè)在合作過程中獲得更多的異質(zhì)知識(shí)和技術(shù)，能有效提升企業(yè)創(chuàng)新人員的知識(shí)領(lǐng)域和創(chuàng)新能力。專利鏈?zhǔn)莿?chuàng)新鏈的一個(gè)遞進(jìn)形式，需要企業(yè)之間的合作更加深入，建立協(xié)同創(chuàng)新、資源共享、利益共分的機(jī)制。專利聯(lián)盟在創(chuàng)新協(xié)作方面涉及的合作范圍更加的廣闊，它跨行業(yè)、跨區(qū)域，引入了更多的研究企業(yè)和機(jī)構(gòu)，是一個(gè)開放性和開闊性的創(chuàng)新。協(xié)同創(chuàng)新是一項(xiàng)創(chuàng)新的協(xié)同合作，而專利聯(lián)盟則實(shí)現(xiàn)了一組創(chuàng)新的合作，這對(duì)我國企業(yè)以捆綁式的方式與發(fā)達(dá)國家進(jìn)行技術(shù)競爭具有重要的實(shí)踐意義，也為在國際上產(chǎn)生更多的中國技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)帶來了機(jī)會(huì)。專利聯(lián)盟比協(xié)同創(chuàng)新更加的復(fù)雜和開闊，但是協(xié)同創(chuàng)新的合作形式、成功經(jīng)驗(yàn)、形成機(jī)理卻能為專利聯(lián)盟的組建帶來較多的經(jīng)驗(yàn)和啟示，并且能有效地彌補(bǔ)專利聯(lián)盟一些合作機(jī)理的缺失。
五、綜述。
總之，高新技術(shù)企業(yè)科技創(chuàng)新的“三螺旋模式”體現(xiàn)了能力鏈、創(chuàng)新鏈和專利鏈三者間既相互獨(dú)立又相互關(guān)聯(lián)的多重互動(dòng)作用。該模式強(qiáng)調(diào)了高新技術(shù)企業(yè)必須形成一個(gè)螺旋狀的聯(lián)系模式，這種纏繞在一起的螺旋由能力鏈、創(chuàng)新鏈和專利鏈三個(gè)基本方面構(gòu)成。能力鏈承擔(dān)著技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展的基礎(chǔ)，創(chuàng)新鏈?zhǔn)侵R(shí)和技術(shù)的源泉，專利鏈則是高新技術(shù)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的保障；三個(gè)方面保持原有作用的同時(shí)，每一個(gè)又表現(xiàn)出另外兩個(gè)的一些能力，三者交叉、結(jié)合，角色互換多樣，多邊和雙邊溝通靈活，由此形成持續(xù)的創(chuàng)新流。
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醫(yī)生技術(shù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇十四
20xx年6月至9月由管委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)選派，我與招商局曲明利一道赴天津新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園國際創(chuàng)業(yè)中心進(jìn)行為期三個(gè)月的學(xué)習(xí)。在此期間我參加了園區(qū)組織的創(chuàng)業(yè)大賽、人力資源、申請(qǐng)創(chuàng)新基金、風(fēng)險(xiǎn)投資、等各類講座和培訓(xùn)，并積極協(xié)助創(chuàng)業(yè)中心組織首屆“創(chuàng)業(yè)杯”羽毛球大賽及籌備六周年慶典等活動(dòng)。通過走訪企業(yè)進(jìn)行調(diào)研，切身感受到了天津新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)充滿活力的創(chuàng)業(yè)精神和日新月異的園區(qū)建設(shè)風(fēng)貌，深受啟發(fā)，現(xiàn)將本次學(xué)習(xí)情況及心得體會(huì)報(bào)告如下：
一、天津新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)國際創(chuàng)業(yè)中心發(fā)展現(xiàn)狀
天津新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)國際創(chuàng)業(yè)中心暨留學(xué)生創(chuàng)業(yè)園成立于8月18日，是天津新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)管委會(huì)投資創(chuàng)辦的公益性創(chuàng)業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)。20xx年被國家科技部批準(zhǔn)為“國家高新技術(shù)創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心”，20xx年，被認(rèn)定為“國家留學(xué)人員創(chuàng)業(yè)園示范建設(shè)試點(diǎn)”、“國家高新區(qū)先進(jìn)孵化服務(wù)機(jī)構(gòu)”，20xx年被科技部評(píng)為“火炬計(jì)劃先進(jìn)高新技術(shù)創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心”。目前，中心2萬平方米的孵化面積累計(jì)孵化企業(yè)215家，畢業(yè)企業(yè)64家，累計(jì)實(shí)現(xiàn)技工貿(mào)總收入196030萬元，上繳稅金10329萬元，利潤總額17128萬元，六年來，中心幫助受孵企業(yè)通過各種方式融資11000萬元，有效扶植了一大批初創(chuàng)型企業(yè)快速發(fā)展。三個(gè)月來的交流和學(xué)習(xí)，我感受到了國際創(chuàng)業(yè)中心高效的工作效率和有條不紊的工作秩序，并形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格，歸結(jié)起來有以下幾個(gè)鮮明的特點(diǎn)：
1、確立了“孵化精品”的工作理念。
國際創(chuàng)業(yè)中心山洪主任在介紹經(jīng)驗(yàn)時(shí)特別強(qiáng)調(diào)了“孵化精品”的工作理念，即通過孵化器的運(yùn)作來降低創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)成本，幫助企業(yè)解決成長中的難題，并適時(shí)給予企業(yè)必要的政策和建議來幫助企業(yè)健康、快速發(fā)展。六年來，國際創(chuàng)業(yè)中心始終堅(jiān)持創(chuàng)造性地開展工作，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)和文化建設(shè)，按照國內(nèi)一流孵化器的標(biāo)準(zhǔn)開展各項(xiàng)服務(wù)工作，不僅實(shí)現(xiàn)了中心企業(yè)孵化工作的高效動(dòng)作及良性循環(huán)，同時(shí)在員工中普遍樹立了“管理就是服務(wù)”、“人人都是投資環(huán)境”的指導(dǎo)思想并認(rèn)真貫徹到日常工作中。因此，國際創(chuàng)業(yè)中心的各項(xiàng)工作得到了社會(huì)各界及進(jìn)駐企業(yè)的高度肯定和普遍贊揚(yáng)，特別是國際創(chuàng)業(yè)中心踏下心來認(rèn)認(rèn)真真地為企業(yè)做實(shí)事、與企業(yè)家交朋友的工作風(fēng)格更是得到了企業(yè)的交口稱贊。目前，國際創(chuàng)業(yè)中心已初步形成了以“尊重知識(shí)、尊重人才、激勵(lì)創(chuàng)新、鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)、容忍失敗、服務(wù)為上、誠心為本”為核心的、具有濃郁創(chuàng)新特色和現(xiàn)代意識(shí)的文化理念。并培養(yǎng)出一大批具有發(fā)展前景的優(yōu)秀企業(yè)和有前瞻性意識(shí)的企業(yè)家。
2、嚴(yán)把進(jìn)駐質(zhì)量關(guān)，注重優(yōu)選企業(yè)。
為保持孵化企業(yè)的高成長性，國際創(chuàng)業(yè)中心制訂了一整套完善的孵化流程，首當(dāng)其沖的就是嚴(yán)把企業(yè)入駐審核關(guān)，這其中不僅包括對(duì)企業(yè)技術(shù)研發(fā)能力、產(chǎn)品市場前景的評(píng)審，還包含對(duì)企業(yè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)及管理者素質(zhì)的評(píng)審。在對(duì)每家企業(yè)進(jìn)行進(jìn)駐審核工作時(shí)，他們都要與企業(yè)主要領(lǐng)辦人和企業(yè)骨干進(jìn)行面對(duì)面的交流，讓企業(yè)明確提出3年的發(fā)展目標(biāo)。在我和中心辦公室劉穎主任的交談過程中了解到，20xx年申請(qǐng)進(jìn)駐國際創(chuàng)業(yè)中心的企業(yè)有310家，最后僅優(yōu)選了34家，20xx年提出進(jìn)駐申請(qǐng)的企業(yè)有220家，最后也只批準(zhǔn)引進(jìn)了17家。通過數(shù)據(jù)不難發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)業(yè)中心企業(yè)嚴(yán)把進(jìn)駐質(zhì)量關(guān)，做到了優(yōu)中選優(yōu)。
3、注重企業(yè)培訓(xùn)，全方位開展創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)。
國際創(chuàng)業(yè)中心自成立以來，非常注重對(duì)企業(yè)進(jìn)行全方位的培育。他們常年堅(jiān)持逐一為企業(yè)提供專家咨詢，充分利用能整合到的一切資源，幫助企業(yè)在市場拓展、發(fā)展戰(zhàn)略制定、內(nèi)部機(jī)制設(shè)計(jì)、新項(xiàng)目技術(shù)開發(fā)、資本動(dòng)作等方面進(jìn)行全面的創(chuàng)業(yè)咨詢與輔導(dǎo)，幫助企業(yè)盡快成長。正如山洪主任說的那樣，創(chuàng)業(yè)中心的資源是有限的，但是對(duì)于企業(yè)提出的問題，只要?jiǎng)?chuàng)業(yè)中心能解決的，絕不耽誤。同時(shí)，他們還十分重視企業(yè)培訓(xùn)工作，在充分了解企業(yè)需求的基礎(chǔ)上，有針對(duì)性地開展稅務(wù)、專利及知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)、商業(yè)計(jì)劃編寫、人力資源、基金項(xiàng)目申請(qǐng)、風(fēng)險(xiǎn)投資知識(shí)介紹等各類講座和培訓(xùn)，受到了企業(yè)的普遍歡迎。除此之外，他們從今年開始還全面實(shí)施了企業(yè)個(gè)性化診斷服務(wù)，為所有企業(yè)建立企業(yè)發(fā)展檔案，對(duì)入駐企業(yè)進(jìn)行全面的企業(yè)發(fā)展咨詢服務(wù)。
醫(yī)生技術(shù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇十五
技術(shù)學(xué)習(xí)已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的必備技能。隨著科技的不斷發(fā)展，技術(shù)已經(jīng)滲透到生活中的方方面面。無論是與人溝通、進(jìn)行工作、獲取信息，還是享受便捷的生活，技術(shù)都起著至關(guān)重要的作用。因此，學(xué)習(xí)技術(shù)成為了我們不可或缺的能力之一。在這個(gè)急速發(fā)展的時(shí)代，如何高效地學(xué)習(xí)技術(shù)，并獲得心得體會(huì)，是我們亟待解決的問題。
第二段：技術(shù)學(xué)習(xí)的方法
要高效地學(xué)習(xí)技術(shù)，我們首先需要針對(duì)所學(xué)技術(shù)制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。計(jì)劃可以幫助我們分析學(xué)習(xí)目標(biāo)，設(shè)定學(xué)習(xí)路線，并有助于明確所需的學(xué)習(xí)時(shí)間和精力。其次，我們需要選擇適合自己的學(xué)習(xí)資源?；ヂ?lián)網(wǎng)上有各種各樣的學(xué)習(xí)平臺(tái)和教程，通過自學(xué)、參加培訓(xùn)班或者請(qǐng)教專業(yè)人士，我們可以找到對(duì)應(yīng)技術(shù)學(xué)習(xí)的最佳途徑。最后，持續(xù)的實(shí)踐也是技術(shù)學(xué)習(xí)中不可或缺的一步。只有通過實(shí)際操作，我們才能真正掌握所學(xué)技術(shù)，并在實(shí)踐中不斷提升自己。
第三段：技術(shù)學(xué)習(xí)中的困難
技術(shù)學(xué)習(xí)并非一帆風(fēng)順，其中也存在著困擾我們的種種問題。首先，技術(shù)更新迭代速度快，需要不斷地跟進(jìn)學(xué)習(xí)。對(duì)于已經(jīng)掌握的技術(shù)，時(shí)常需要關(guān)注最新的發(fā)展動(dòng)態(tài)，以不被時(shí)代淘汰。此外，在學(xué)習(xí)過程中，我們可能會(huì)遇到困難和挫折。面對(duì)繁雜的技術(shù)概念和復(fù)雜的代碼邏輯，我們需要堅(jiān)持不懈地解決問題，克服困難。同時(shí)，技術(shù)學(xué)習(xí)需要耐心和毅力。技術(shù)并非一朝一夕可以掌握的，我們需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力去理解和實(shí)踐。
第四段：技術(shù)學(xué)習(xí)的價(jià)值和收獲
雖然技術(shù)學(xué)習(xí)會(huì)面臨各種挑戰(zhàn)，但通過堅(jiān)持不懈的努力，我們可以獲得豐厚的回報(bào)。首先，技術(shù)學(xué)習(xí)使我們掌握了核心競爭力。在競爭日趨激烈的職場中，具備高技術(shù)水平的人才更具吸引力，也更容易找到好工作。其次，技術(shù)學(xué)習(xí)可以提升我們的創(chuàng)造力。通過學(xué)習(xí)新技術(shù)，我們能夠更好地理解問題并找到更創(chuàng)新的解決方案。此外，技術(shù)學(xué)習(xí)還能夠增強(qiáng)我們的自信心，讓我們?cè)诿鎸?duì)工作和生活的挑戰(zhàn)時(shí)更加從容和自信。
第五段：我的心得體會(huì)
技術(shù)學(xué)習(xí)對(duì)我而言是一段既充實(shí)又困難的過程。在我學(xué)習(xí)技術(shù)的過程中，我也遇到了許多挫折和困難。但總的來說，技術(shù)學(xué)習(xí)對(duì)我的成長和發(fā)展有著巨大的幫助。通過學(xué)習(xí)技術(shù)，我不僅掌握了一門受歡迎的技能，也提升了自己的綜合能力。技術(shù)學(xué)習(xí)讓我樂于迎接新的挑戰(zhàn)，并不斷追求卓越。此外，技術(shù)學(xué)習(xí)也是一種持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度和思維方式的體現(xiàn)。只有不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我們才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，贏得自己的未來。
總結(jié)：對(duì)于當(dāng)代人來說，技術(shù)學(xué)習(xí)是一項(xiàng)重要的任務(wù)。通過制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃、選擇適合自己的學(xué)習(xí)資源以及持續(xù)的實(shí)踐，我們可以高效地學(xué)習(xí)技術(shù)，并在學(xué)習(xí)中不斷提升自己。雖然技術(shù)學(xué)習(xí)會(huì)遇到各種困難，但只要堅(jiān)持不懈地努力，我們一定能夠獲得豐厚的回報(bào)。技術(shù)學(xué)習(xí)不僅有助于我們掌握核心競爭力，提升創(chuàng)造力，還能增強(qiáng)自信心。通過我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我深刻地感受到技術(shù)學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人成長和發(fā)展的巨大影響。我相信只要我始終保持學(xué)習(xí)的態(tài)度和思維方式，堅(jiān)持不懈地追求卓越，我一定能夠樂享未來的成功和成就。
醫(yī)生技術(shù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇十六
隨著科技的發(fā)展，技術(shù)在我們生活中起到了越來越重要的作用。因此，掌握技術(shù)技能成為了現(xiàn)代社會(huì)的必備能力。我在技術(shù)學(xué)習(xí)的過程中，不僅積累了很多技術(shù)知識(shí)，更深切地體會(huì)到了學(xué)習(xí)技術(shù)的樂趣和收獲。下面，我將通過幾個(gè)方面來分享我的技術(shù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
首先，我發(fā)現(xiàn)技術(shù)學(xué)習(xí)需要不斷地提升自己的學(xué)習(xí)能力。在技術(shù)學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)只有保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和持續(xù)的學(xué)習(xí)動(dòng)力，才能夠更好地掌握技術(shù)知識(shí)。因此，我總是保持對(duì)新知識(shí)的好奇心和探索精神。同時(shí)，我也培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，善于利用互聯(lián)網(wǎng)和各種學(xué)習(xí)資源，不斷地自我學(xué)習(xí)和提升。這種學(xué)習(xí)方式讓我感受到了學(xué)習(xí)的樂趣，也讓我在技術(shù)學(xué)習(xí)中取得了不俗的成績。
其次，我認(rèn)識(shí)到技術(shù)學(xué)習(xí)離不開實(shí)踐和動(dòng)手操作。在學(xué)習(xí)過程中，我不僅僅閱讀理論知識(shí)，更注重實(shí)踐操作。通過實(shí)際動(dòng)手做，我可以更直觀地理解和掌握技術(shù)的應(yīng)用方法。在實(shí)踐中，我遇到了很多問題和困難，但正是這些問題反過來促使我不斷地思考和嘗試解決方法。通過不斷地實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了實(shí)踐是技術(shù)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，只有通過實(shí)踐，才能有效地運(yùn)用技術(shù)知識(shí)。
此外，我還了解到技術(shù)學(xué)習(xí)需要與他人進(jìn)行交流和合作。技術(shù)學(xué)習(xí)并不是一個(gè)孤立的過程，而是需要與他人進(jìn)行互動(dòng)和交流。在學(xué)習(xí)的過程中，我通過與同學(xué)和老師的交流，得到了很多的啟發(fā)和幫助。在與他人的交流中，我除了向他們請(qǐng)教問題，還能夠?qū)W習(xí)到他們的經(jīng)驗(yàn)和見解。同時(shí)，在解決問題的過程中，我也積極參與團(tuán)隊(duì)合作，通過協(xié)作的方式來取得更好的學(xué)習(xí)效果。這種合作學(xué)習(xí)的方式不僅增強(qiáng)了我的學(xué)習(xí)能力，也培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。
最后，我深刻體會(huì)到，技術(shù)學(xué)習(xí)要持之以恒，不斷地實(shí)踐和追求進(jìn)步。技術(shù)的進(jìn)步是日新月異的，只有不斷地學(xué)習(xí)和追求進(jìn)步，才能夠與時(shí)俱進(jìn)，不被時(shí)代拋棄。在技術(shù)學(xué)習(xí)中，我要保持持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷地追求自己的進(jìn)步。要時(shí)刻關(guān)注最新的技術(shù)動(dòng)態(tài)和前沿的知識(shí)，不斷地與技術(shù)前沿保持同步。只有這樣，才能夠在技術(shù)的競爭中立于不敗之地。
綜上所述，我的技術(shù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)主要包括提升學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐與動(dòng)手操作、交流與合作以及持之以恒。這些心得讓我在技術(shù)學(xué)習(xí)中感受到了樂趣和收獲，也讓我成為了一個(gè)技術(shù)嫻熟的人。通過技術(shù)學(xué)習(xí)，我不僅培養(yǎng)了自己的專業(yè)能力，更重要的是，培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力和進(jìn)取精神。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，這些技術(shù)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)將發(fā)揮出更大的作用，讓我能夠更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
醫(yī)生技術(shù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇十七
在一學(xué)期即將結(jié)束之際，回首想想，自己這一年來的收獲的確不小，很慶幸自己進(jìn)了這個(gè)系認(rèn)識(shí)了很多同學(xué)，學(xué)到了很多東西。只是自己適應(yīng)能力和學(xué)習(xí)能力還有待加強(qiáng)，尚未跟上其他同學(xué)。也許我這些收獲進(jìn)步比起其他的同學(xué)是小巫見大巫，但這畢竟是我的收獲與進(jìn)步。
首先，自己從一個(gè)幾乎完全不懂電腦甚至害怕電腦的小“文盲”變成了非“文盲”，也找到了一些學(xué)習(xí)技術(shù)的方法(可能只是針對(duì)我自己個(gè)人有用吧)。
其次，拓寬了知識(shí)面，接觸到了很多新事物、新概念、新技術(shù)、新思想，讓自己接受了思想洗禮，發(fā)生了好幾場“大腦風(fēng)暴”。只是還有好多知識(shí)還未理解接受，需要在進(jìn)一步的學(xué)習(xí)中慢慢完善提高。頭腦中某些觀念也在慢慢轉(zhuǎn)變中。
最后，很多能力得到了提高，比如，自主學(xué)習(xí)能力，技術(shù)學(xué)習(xí)能力等。
也許還有一些進(jìn)步我自己沒有意識(shí)到吧，記得柏拉圖曾經(jīng)說過：“我們知道許多外部世界的知識(shí)，但我們卻很難認(rèn)識(shí)自己?！钡任液倩丶遗c其他同學(xué)一對(duì)比可能就知道了吧。
在ict這門課程的學(xué)習(xí)過程中我學(xué)到的技術(shù)基本上都只是粗略知道它大概可以用來做什么，好多軟件都還不會(huì)用。需要用時(shí)能用的起來的可能只有word，powerpoint，execel(不太熟練)。另外可能因?yàn)槲壹尤氲募夹g(shù)小組是flash小組，所以對(duì)flash也相對(duì)會(huì)熟悉一些，不過一旦涉及到action我也無能為力了。frontpage，dreamweaver，photoshop都大概會(huì)一點(diǎn)吧。
在技術(shù)學(xué)習(xí)的過程中我最大的感受就是自己摸索出來的東西比別人教你的在頭腦里的印象要深得多。我總結(jié)了一句話為“在摸索中提高，在摸索中成長”。
我原本在國慶期間沒有回家，呆在學(xué)校里，聽宗師姐介紹過flash，所以在組建小組的前對(duì)flash已有一定的了解，也是因?yàn)楦信d趣才加入這個(gè)小組的。在組建小組前我已經(jīng)向圖書館借了一本flash的書，之后我又去借了一本關(guān)于flash理論性強(qiáng)點(diǎn)的書(原先那本全部是實(shí)例)，因此在初期我基本上是看書做實(shí)例的，可是有的時(shí)候做過之后不久沒練又會(huì)忘了，學(xué)著學(xué)著反而越學(xué)越?jīng)]信心了。后來我改變方針就是做之前看一下書，之后憑印象做，忘了也盡量不看書自己摸索試試，實(shí)在做不出來了才看書，這效果顯然比先前好多了。
我覺得其實(shí)學(xué)習(xí)不管是理論知識(shí)還是技術(shù)知識(shí)它們之間都是相通的，很多理論知識(shí)上的學(xué)習(xí)方法在技術(shù)學(xué)習(xí)上只要你稍加變通也是適用的。比如要理解的記憶知識(shí)(這在技術(shù)學(xué)習(xí)中表現(xiàn)尤為突出)，及時(shí)檢查學(xué)習(xí)效果，要及時(shí)反饋，當(dāng)然學(xué)的過程中要集中精神，這是無論做什么事都要做到的。不過技術(shù)的學(xué)習(xí)還有其特別要注意的，那就是要多加練習(xí)，熟能生巧。
在練習(xí)的過程中還要注意力爭一次做對(duì)、力求速度快(前提注意力集中)，不能認(rèn)為只是練習(xí)，一邊練一邊上網(wǎng)，這樣容易擾亂你的思路，降低正確率與速度。
完成練習(xí)后，想一下是否能用別的方法、途徑做到，還有就是為什么一定要這樣做，沒這樣做又會(huì)是什么樣的'效果，經(jīng)常這樣想也許你學(xué)會(huì)一個(gè)操作的同時(shí)就自己摸索出另外幾個(gè)操作，而且這樣印象也會(huì)比較深。
最后一點(diǎn)，我一般會(huì)保存好我的練習(xí)，當(dāng)然主要是一些對(duì)自己有一定意義的(包括做成功的與失敗的)。這樣做一方面可以體現(xiàn)自己的成長歷程，另一方面在后期的學(xué)期過程中可以看一下以前的操作，說不定可以從中得到啟示，可能會(huì)有一定的成就感吧。
以上是我個(gè)人的一些關(guān)于技術(shù)學(xué)習(xí)的感受與經(jīng)驗(yàn)，可能有點(diǎn)幼稚，還望能給我提點(diǎn)意見。
我個(gè)人的技術(shù)學(xué)習(xí)特點(diǎn)是：如果有老師教的話，是邊教邊練。如果偏重于自學(xué)，就是希望老師能先給我們一個(gè)框架，領(lǐng)我們進(jìn)門，讓我們對(duì)自己將要學(xué)的技術(shù)有一個(gè)大概的了解，之后再自學(xué)。自學(xué)時(shí)我一般會(huì)借一本相關(guān)的書來做，先看懂了理解了再進(jìn)行操作。練的過程中遇到困難一般會(huì)自己先想辦法解決(比如自己摸索，查書，上網(wǎng)查資料等)，畢竟不可能隨時(shí)會(huì)有人在你身邊教你，實(shí)在不行了再請(qǐng)教別人。
在本門課程的學(xué)習(xí)過程中，別人請(qǐng)教時(shí)，我一般是告訴他們我大致是怎么想的，
醫(yī)生技術(shù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇十八
我叫韓林洪，7月畢業(yè)于長安大學(xué)測繪工程專業(yè)，7月被聘為助理工程師，從事工程測量工作，現(xiàn)為珠海城際軌道交通項(xiàng)目的測量副主管。在過去的六年里，我參與了公司的三個(gè)項(xiàng)目：廣明五標(biāo)項(xiàng)目、莫桑比克納卡拉走廊水工工程項(xiàng)目、珠海城際交通軌道項(xiàng)目。工作期間學(xué)習(xí)和積累了測量儀器的使用和保養(yǎng)，施工測量控制網(wǎng)的布設(shè)，數(shù)據(jù)計(jì)算，內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)的整理以及路基、高架橋、跨河大橋、離岸式深水碼頭和城際軌道區(qū)間段等的現(xiàn)場施工放樣測量經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)也強(qiáng)化了自己的專業(yè)知識(shí)和技能，鍛煉并提高了自己的專業(yè)技術(shù)管理能力。
儀器的使用和保養(yǎng)。測量儀器是復(fù)雜而精密的設(shè)備，在野外進(jìn)行作業(yè)時(shí)，經(jīng)常要遭受風(fēng)雨、日曬、灰塵和濕氣等有害因素的侵蝕。因此，正確的使用，妥善地保養(yǎng)，對(duì)于保證儀器的精度，延長其使用年限具有極其重要的意義。儀器在運(yùn)送過程中，儀器箱一定要放置在車廂內(nèi)由專人保護(hù)，以減少行駛過程中的顛簸對(duì)儀器的影響；從儀器箱中取出儀器時(shí)，要一手托住儀器的底座，一手抓住儀器的提手，以防儀器摔落；搬站時(shí)，要將儀器取下來并放入儀器箱內(nèi)，以防搬站過程中儀器受到碰撞；陽光比較強(qiáng)烈的時(shí)候，作業(yè)時(shí)必須為儀器設(shè)置遮陽傘；作業(yè)過程中，作業(yè)人員不可離開儀器，以防儀器被碰倒。儀器的保管應(yīng)遵從以下原則：儀器的保管應(yīng)由專人負(fù)責(zé)，儀器的放置應(yīng)有專門的地方；保管儀器的地方應(yīng)通風(fēng)干燥，防潮防水；儀器長期不使用時(shí)應(yīng)定期通電驅(qū)潮，以使儀器處在良好的工作狀態(tài)；儀器放置要整齊，不得倒置；應(yīng)注意經(jīng)常檢查三腳架螺絲松動(dòng)的情況；為確保儀器的精度，應(yīng)定期到有資質(zhì)的專業(yè)機(jī)構(gòu)對(duì)測量儀器進(jìn)行檢查和校正。
施工控制網(wǎng)的布設(shè)。測量控制網(wǎng)是整個(gè)工程后續(xù)測量工作的基礎(chǔ)，因此施工控制網(wǎng)的質(zhì)量可以說是確保施工質(zhì)量的先決條件。施工控制網(wǎng)包括平面控制網(wǎng)和高程控制網(wǎng)。平面控制網(wǎng)一般使用gps測量或?qū)Ь€測量的方法進(jìn)行施測，高程控制網(wǎng)采用水準(zhǔn)測量的方法。平面控制網(wǎng)在布網(wǎng)時(shí)應(yīng)遵循下列原則：根據(jù)工程規(guī)模、控制網(wǎng)的用途和精度要求合理確定首級(jí)控制網(wǎng)的等級(jí)；點(diǎn)位應(yīng)選在土質(zhì)堅(jiān)實(shí)、穩(wěn)固可靠、便于保存的地方，視野應(yīng)相對(duì)開闊，便于加密、擴(kuò)展和尋找；相鄰點(diǎn)間應(yīng)通視良好，其視線距障礙物的距離應(yīng)滿足相應(yīng)的要求，以不受旁折光的影響為原則；采用電磁波測距時(shí)，相鄰點(diǎn)之間視線應(yīng)避開發(fā)熱體及強(qiáng)電測場；相鄰兩點(diǎn)之間的視線傾角不宜過大；充分利用舊有控制點(diǎn)。水準(zhǔn)點(diǎn)布設(shè)時(shí)應(yīng)遵循下列原則：點(diǎn)位選在土質(zhì)堅(jiān)實(shí)、穩(wěn)固可靠的地方或穩(wěn)定的建筑物上，且便于尋找、保存和引測；當(dāng)采用數(shù)字水準(zhǔn)儀作業(yè)時(shí)，水準(zhǔn)路線還應(yīng)避開電磁場的干擾。
數(shù)據(jù)計(jì)算貫穿于測量工作的整個(gè)過程，從圖紙復(fù)核到放樣前的數(shù)據(jù)準(zhǔn)備再到放樣工作完成后的資料整理都離不開數(shù)據(jù)計(jì)算，其主要包括坐標(biāo)計(jì)算和土石方量的計(jì)算。
能將這些點(diǎn)的坐標(biāo)標(biāo)記出來。這種方法的優(yōu)點(diǎn)是直觀，不易出錯(cuò)，最大的局限性就是只能在室內(nèi)進(jìn)行計(jì)算。編程計(jì)算器彌補(bǔ)了cad作圖法的這種局限性，由于其體積小，便于攜帶，計(jì)算功能強(qiáng)大，在施工現(xiàn)場利用計(jì)算器進(jìn)行坐標(biāo)計(jì)算是最好的選擇。這種方法需要在工程前期，根據(jù)圖紙上的設(shè)計(jì)要素將相應(yīng)的計(jì)算參數(shù)輸入到計(jì)算器中對(duì)應(yīng)的計(jì)算程序中，只要計(jì)算參數(shù)正確，就可以在現(xiàn)場根據(jù)需要進(jìn)行坐標(biāo)計(jì)算了。如果現(xiàn)場需要放樣的.點(diǎn)位較多時(shí)，采用計(jì)算器的方法就會(huì)極大的降低工作效率，大量的時(shí)間會(huì)浪費(fèi)在坐標(biāo)計(jì)算和輸入的工作中。針對(duì)大量坐標(biāo)計(jì)算和處理的工作，最好的方法就是利用excel的編程語言，編寫好相應(yīng)的計(jì)算程序，在表格中計(jì)算好坐標(biāo)，然后通過數(shù)據(jù)傳輸，將計(jì)算的結(jié)果傳輸?shù)饺緝x中。
土石方量的計(jì)算方法主要包括斷面法和dem法。斷面法適用于地形變化不大的測量區(qū)間，此種方法采集的數(shù)據(jù)量小，計(jì)算簡單方便，但需根據(jù)設(shè)計(jì)斷面進(jìn)行數(shù)據(jù)采集；dem法適用于地形變化大的測量區(qū)間，需要大量的高程數(shù)據(jù)建立數(shù)字高程模型，其特點(diǎn)是采集的數(shù)據(jù)量大，但是采集數(shù)據(jù)時(shí)不必拘泥于設(shè)計(jì)斷面，采集數(shù)據(jù)時(shí)，最好采用rtk技術(shù)。
定位，應(yīng)采用交會(huì)法；對(duì)于離岸深水區(qū)的鋼管樁定位需采用gps打樁定位系統(tǒng)，這種方法不受天氣時(shí)間限制，也無須考慮通視情況；在跨河大橋的施工過程中，掛籃的測量定位應(yīng)采用局部坐標(biāo)系法，即根據(jù)掛籃的設(shè)計(jì)軸線和絕對(duì)坐標(biāo)系的關(guān)系建立起施工坐標(biāo)系，這種方法，在調(diào)整掛籃位置的時(shí)候直觀快捷靈活，不必拘泥于特征點(diǎn)的測量，在特征點(diǎn)被遮擋的情況下，任意測量一個(gè)點(diǎn)，然后配合卷尺，即可確定掛籃的位置。
不斷學(xué)習(xí)，提升工作效率。雖然在施工單位大多數(shù)人眼中測量是一份沒有技術(shù)含量的工作，但是在幾年的工作工程中，我充分的認(rèn)識(shí)到只有不斷的學(xué)習(xí)才能更好的完成測量工作，提升工作效率。
廣明五標(biāo)是我工作的第一個(gè)項(xiàng)目，在這里我學(xué)習(xí)了各類測量儀器的使用方法，并自學(xué)了兩門編程語言，掌握了cad和excel的操作，學(xué)習(xí)了圖紙的識(shí)讀，掌握了測量工作中常用的坐標(biāo)計(jì)算程序的核心算法，并利用自學(xué)的編程語言優(yōu)化并實(shí)現(xiàn)了該算法，大大簡化了測量工作。
醫(yī)生技術(shù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇十九
《信息技術(shù)》作為一門課程，在我們這些經(jīng)濟(jì)落后的地區(qū)是在20xx年以后逐步開起的，其普及之快和運(yùn)用程度之廣，令人驚嘆?！缎畔⒓夹g(shù)》被廣泛用于醫(yī)學(xué)、商業(yè)、教育等各行各業(yè)?！缎畔⒓夹g(shù)》是一門新學(xué)科，其知識(shí)更新體現(xiàn)得極為明顯，近十年來，我們接受過好幾次培訓(xùn)，通過大大小小的好幾次考試，我每次參加學(xué)習(xí)，都有不同的收獲。就參加是20xx年的英特爾網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我談?wù)勎业目捶ā?BR> 一、教師學(xué)習(xí)《信息技術(shù)》的必要性和迫切性。
聯(lián)合國教科文組織對(duì)外語教學(xué)質(zhì)量提出了“五個(gè)因素”（國家外語政策；學(xué)生來源與素質(zhì)；教材質(zhì)量；教學(xué)環(huán)境與條件；教師素質(zhì)）和一個(gè)公式：即“教學(xué)質(zhì)量=[學(xué)生（1分）+教材（2分）+社會(huì)環(huán)境（4分）+教學(xué)方法（3分）]×教師。括號(hào)內(nèi)四者相加為10分，而教師的素質(zhì)分值越大，教學(xué)質(zhì)量就越好。從上面的公式可看出教師因素在教學(xué)質(zhì)量中的重要性，因此，國家不惜花大的資金來抓教師隊(duì)伍建設(shè)。
《信息技術(shù)》被廣泛用于教育教學(xué)，特別是對(duì)外語教學(xué)效果更佳，世界的飛速發(fā)展、新課程的改革、信息技術(shù)知識(shí)的更新，都要求教師能盡快地掌握和運(yùn)用信息技術(shù)。因此，當(dāng)今教師對(duì)于學(xué)習(xí)信息技術(shù)具有必要性和迫切性的特點(diǎn)。
二、20xx年網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的主要內(nèi)容。
1、培訓(xùn)教師：班主任：北大網(wǎng)絡(luò)學(xué)院教授：李麗妮。
2、培訓(xùn)班次：第44期2班。
3、培訓(xùn)時(shí)間：20xx年11月。
4、培訓(xùn)內(nèi)容：
模塊序號(hào)。
主要內(nèi)容。
備注。
一
教育技術(shù)的基本含意。
二
學(xué)習(xí)理論、教學(xué)設(shè)計(jì)。
三
教學(xué)方法的選擇、多媒體的分類、環(huán)境。
四
自信化資源的獲取。
五
素材分類、制作課件。
六
教學(xué)教程的組織。
七
評(píng)價(jià)的功能、種類。
三、“多媒體教學(xué)”是一把雙刃劍。
多媒體教學(xué)給我們帶來了生動(dòng)的課堂，但在選擇多媒體教學(xué)時(shí)，教師要注意以下幾點(diǎn)：課件設(shè)計(jì)要避免心中無學(xué)生；要避免多媒體教學(xué)成為課堂交流的障礙；要避免不留思維的空間；要避免換起過多的無意注意。但是，“多媒體教學(xué)”是一把雙刃劍，用得不好，學(xué)生學(xué)不到真正的東西。
四、對(duì)這次英特爾網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的建議。
這次培訓(xùn)規(guī)模之大，效果之好，可以說是前所未有的，因?yàn)樗c以往的.培訓(xùn)相比有幾點(diǎn)優(yōu)勢：一方面，時(shí)代的發(fā)展，更多的老師的認(rèn)識(shí)程度不一樣了，他們更清楚----要學(xué)好這門教育技術(shù)才不至于落伍；另一方面，每個(gè)模塊，都要求教師的參與，而不是以往的那樣，只是專家在講；另外，每次學(xué)習(xí)后都必須完成一定量的作業(yè)以鞏固，鞭策學(xué)員要去認(rèn)真學(xué)習(xí)。但在張七模塊中，筆者認(rèn)為最好再加深點(diǎn)內(nèi)容，比如：怎樣計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)差和z值，這樣執(zhí)著于研究的教師會(huì)學(xué)到更多的研究方法，而這些方法，我們很多老師平時(shí)學(xué)不到，特別是我們這些偏遠(yuǎn)落后的地區(qū)，更是如此。
總之，據(jù)我與教師們的交流而了解，這次培訓(xùn)是比較成功的，教師們學(xué)到了許多有用的東西。
醫(yī)生技術(shù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇二十
本學(xué)年我校對(duì)全體教師進(jìn)行了各學(xué)科的新常規(guī)培訓(xùn)，使我受益匪淺，讓我深刻的認(rèn)識(shí)到，在二十一世紀(jì)的今天，以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展，越來越深刻的改變我們的學(xué)習(xí)方式。信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志，隨著素質(zhì)教育的不斷深化，對(duì)教師的要求也不斷提高，只有教師的素質(zhì)高，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生，為了適應(yīng)工作的需要，教師要不斷的學(xué)習(xí)、不斷的提高，以適應(yīng)當(dāng)今教育形勢需要。從小培養(yǎng)學(xué)生掌握和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，是信息社會(huì)對(duì)人才的基本要求，也是增強(qiáng)綜合國力的一個(gè)重要組成部分，對(duì)于教師而言，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)進(jìn)行多媒體教學(xué)是現(xiàn)代教育的一大趨勢。信息技術(shù)教育培訓(xùn)給我?guī)砹艘淮闻c現(xiàn)代技術(shù)接觸的機(jī)會(huì)。
通過學(xué)習(xí)、交流、聽講座等環(huán)節(jié)，我感到增長了許多見識(shí)，教學(xué)思路更靈活了，對(duì)自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向：首先在課堂的設(shè)計(jì)上一定要力求新穎，講求實(shí)效性，不能活動(dòng)多多而沒有實(shí)質(zhì)內(nèi)容;教師的語言要有親和力，要和學(xué)生站在同一高度，甚至蹲下身來看學(xué)生，充分的'尊重學(xué)生;再者在課堂上，教師只起一個(gè)引路的作用，不可以在焦急之中代替學(xué)生去解決問題，那樣又成了“滿堂灌”的形式;教師可以設(shè)置問題引導(dǎo)學(xué)生，但是不能全靠問題來牽引學(xué)生，讓學(xué)生跟著老師走，這樣便又成了“滿堂問”的形式。
我深深的體會(huì)到，在教學(xué)中，我所設(shè)計(jì)的課堂教學(xué)，應(yīng)該使學(xué)生在使用資源時(shí)能學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展相符合的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。能夠與他人溝通，開展直接和獨(dú)立學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)人的愛好和興趣。從而激發(fā)了學(xué)生探索求知的欲望，提高了學(xué)生的認(rèn)識(shí)程度，學(xué)生可以觸類旁通地知道很多知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，使他們?cè)鲩L見識(shí)。
與時(shí)俱進(jìn)的信息資源是學(xué)生萌發(fā)創(chuàng)新思維、創(chuàng)新精神，走向世界的窗口，我們應(yīng)將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式引向電腦多媒體網(wǎng)絡(luò)信息領(lǐng)域，可利用網(wǎng)絡(luò)信息豐富、傳播及時(shí)、讀取方便、交互強(qiáng)等特性，促進(jìn)教育制度的革新，豐富教學(xué)形式，提高教育質(zhì)量。通過學(xué)習(xí)我的最大收獲是：
1、教育觀念的改變
本次培訓(xùn)，最大的收獲是使我的教育理念發(fā)生了根本的變化。信息技術(shù)不但可以在我們的教學(xué)中提高學(xué)生的興趣，也使我懂得了網(wǎng)絡(luò)資源多么的豐富。
2、信息技術(shù)是一門新的學(xué)科，所以沒有現(xiàn)成的教學(xué)規(guī)律可循，而本次培訓(xùn)就我們教學(xué)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行了討論。通過教師展示，指導(dǎo)，其他學(xué)員的探討，使我學(xué)會(huì)了如何寫信息技術(shù)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)到了許多信息技術(shù)課的教學(xué)方法。而且?guī)熒降?，使我更易于理解與接受。使我認(rèn)識(shí)到怎樣從學(xué)生的角度，將自己的課設(shè)計(jì)好和上好，并且很大程度的彌補(bǔ)了我的計(jì)算機(jī)知識(shí)的缺陷。
醫(yī)生技術(shù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇二十一
我是湖南省古丈縣默戎鎮(zhèn)的一名小學(xué)教師,很慶幸湘西州教育部門為我們提供這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),得到名師傳授的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)指點(diǎn)。從教以來,我接觸教育技術(shù)有很長一段時(shí)間了,教學(xué)中總存在許多困惑，利用這次培訓(xùn)正好給我一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),雖然學(xué)習(xí)很緊張只有五天的時(shí)間,但過得很充實(shí)，受益匪淺，讓我充分感受了教育技術(shù)應(yīng)用的多樣性，在學(xué)習(xí)體驗(yàn)中感悟了現(xiàn)代教育理念與運(yùn)用信息技術(shù)支持教學(xué)創(chuàng)新的魅力。
“信息技術(shù)能力提升工程”的主要內(nèi)容是教育技術(shù)能力的提升，和我們平時(shí)的教學(xué)工作緊密聯(lián)系，實(shí)用性很強(qiáng)。比如創(chuàng)建教學(xué)設(shè)計(jì)方案，規(guī)劃主題單元等一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)對(duì)我們的教學(xué)思路進(jìn)行了梳理，促使我們整合各方面的資源，更好的理解信息技術(shù)和課程整合的意義，為我們今后能將信息技術(shù)運(yùn)用到具體的教學(xué)工作中打下了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。同時(shí)在老師的有效點(diǎn)撥下，我們進(jìn)一步理解了信息技術(shù)對(duì)現(xiàn)代教學(xué)產(chǎn)生的重大意義，了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法。
各位專家，各位同仁的一堂堂授課，雖然略感生澀，卻使我深受啟發(fā)，并理清了自己的收獲：
現(xiàn)代教育技術(shù)首先致力于以科學(xué)觀來考察教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)，運(yùn)用系統(tǒng)方法分析教學(xué)問題和設(shè)計(jì)教學(xué)策略，力求發(fā)揮教學(xué)系統(tǒng)的整體功能，通過優(yōu)化教學(xué)過程來獲得盡可能理想的教學(xué)效益。
以前我們的教學(xué)更多的是重知識(shí)、輕能力;重結(jié)果、輕過程;重技術(shù)、輕思想等。通過這次培訓(xùn)，使我體會(huì)到，要真正上好一堂課，課前的思考、準(zhǔn)備及課后評(píng)價(jià)、反思與課堂上的組織、教學(xué)等環(huán)節(jié)同等重要。
在這里，我是作為一個(gè)學(xué)生的角色在課堂里感受合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，對(duì)比自己的學(xué)生灌輸式的傳統(tǒng)教學(xué)模式，有了更多合理利用身邊的'教育媒體激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興致的思考。
以前我們每當(dāng)喊更新教育教學(xué)方法時(shí)，都會(huì)以條件有限為借口?，F(xiàn)在我更清晰地知道教育技術(shù)除了利用信息技術(shù)外，只要合理、科學(xué)地使用教育技術(shù)，同樣通過傳統(tǒng)的媒體也能上出一堂高質(zhì)量的課。
總之，在未來的工作崗位上，我一定扎實(shí)工作，努力學(xué)習(xí)，把所學(xué)到和掌握的信息技術(shù)知識(shí)與能力，更好地應(yīng)用到教研教改中，做一名對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。我會(huì)不停地學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識(shí)、提升應(yīng)用能力，持之以恒，不懈地努力優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新興人！
醫(yī)生技術(shù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇二十二
20______年11月05日至日，我參加___市教育局舉辦的為的中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)，學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，也感受到了實(shí)踐的過程。為期3天的培訓(xùn)，讓我們?cè)诙潭痰臅r(shí)間內(nèi)學(xué)到了主題教案，資源及資源列表，演示文稿，各種評(píng)價(jià)量規(guī)，論壇(交流)，單元教案，資源及資源列表，評(píng)價(jià)量規(guī)，論壇(交流)教學(xué)方法，充分體現(xiàn)了引領(lǐng)、點(diǎn)撥的作用，為我們教師提供了學(xué)習(xí)的平臺(tái)，指明了教學(xué)的方向。在培訓(xùn)的日子里,我每天的感覺是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳淮味伎梢灶I(lǐng)略不同風(fēng)格的教師的課堂風(fēng)采，每一次都能聽到不同類型的講座，每一次都能感受到思想火花的沖擊。在這里，我們與專家老師的教學(xué)理念進(jìn)行了一次親密接觸，聽取了專家及各位同行的各種觀點(diǎn)和見解，更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。我深知自己在教學(xué)上是不成熟的，在教學(xué)過程中還存在太多的問題，但是經(jīng)過這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我是有很大收獲的。
通過參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我更進(jìn)一步感受到教育教育技術(shù)的應(yīng)用，不僅引起教育方式和教學(xué)過程的深刻變化，而且改變了教師分析和處理教育、教學(xué)問題的思路。對(duì)于廣大中小學(xué)教師來說，面臨教育信息化和課程改革的新形勢，教育技術(shù)能力理所當(dāng)然地成為其專業(yè)能力的重要組成部分。因此，在教育行業(yè)中從業(yè)者必須掌握的教育技術(shù)和技能，傳統(tǒng)的言傳身教培養(yǎng)模式已不能適應(yīng)時(shí)代要求，這套甘肅省中小學(xué)《教育技術(shù)培訓(xùn)教程(初級(jí))》的編寫，以《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)(試行)》和《中小學(xué)教學(xué)人員(初級(jí))教育技術(shù)能力培訓(xùn)大綱》為依據(jù)，以“任務(wù)啟動(dòng)、強(qiáng)調(diào)活動(dòng)、強(qiáng)調(diào)參與”為編寫原則，充分注意到在職教師的教育技術(shù)培訓(xùn)特點(diǎn)，力圖從教師的日常教學(xué)工作和自身發(fā)展需要出發(fā)，緊密聯(lián)系新課程教學(xué)，面向教育信息化，通過師生互動(dòng)、理論導(dǎo)學(xué)、動(dòng)手動(dòng)腦、小組學(xué)習(xí)和自我反思等形式，使學(xué)習(xí)者獲得全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，在體驗(yàn)的過程中輕松學(xué)會(huì)教育技術(shù)的基本概念、技能和方法，并感受到教育技術(shù)的特有魅力。對(duì)于培訓(xùn)者來說，本教程的最大特色就是將教法整合于其中，每一模塊都是編者精心設(shè)計(jì)而成的，旨在展示現(xiàn)代教學(xué)的理念和方法，這種活動(dòng)化的課程設(shè)計(jì)使得培訓(xùn)過程規(guī)范化，保證培訓(xùn)的基本質(zhì)量。對(duì)于學(xué)習(xí)者而言，本教材要求學(xué)習(xí)者必須具備基本的計(jì)算機(jī)操作技能，并為學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)提供網(wǎng)站和光盤資源的支持，教材還特別鼓勵(lì)學(xué)習(xí)者的投入型學(xué)習(xí)，個(gè)人動(dòng)手動(dòng)腦，同伴交流協(xié)作和反思，希望學(xué)習(xí)者首先要成為一個(gè)信息化教育的受益者，并能夠?qū)⑴嘤?xùn)過程中所學(xué)得的方法有效地遷移到己的教學(xué)實(shí)踐中。
通過培訓(xùn)我深深地了解到新教材的基本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展，其基本理念是突出體現(xiàn)普及性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性，關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀和一般能力的培養(yǎng)，使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識(shí)和技能，為其終身持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)?，F(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用更大限度地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。計(jì)算機(jī)在教學(xué)軟件的控制下，打出圖文并茂、生動(dòng)活潑的課件，部分承擔(dān)了教師的職責(zé)，為學(xué)生提供及時(shí)有效的幫助，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)要求;學(xué)生從“被灌輸”狀態(tài)轉(zhuǎn)向“自主學(xué)習(xí)”的狀態(tài)。變以往的"填鴨式"教學(xué)，以學(xué)生的自我發(fā)展為中心讓學(xué)生在課堂教學(xué)中真正"活"起來，把以教師為主的"一言堂"變?yōu)閷W(xué)生積極參與的"多言堂"。此次培訓(xùn)受益匪淺，對(duì)在現(xiàn)代教育技術(shù)條件下的學(xué)科整合理念，得到了深刻的認(rèn)識(shí)和把握，也促使自己在以后的教育教學(xué)中積極運(yùn)用，使之發(fā)揮最大的能量，幫助我提高教學(xué)質(zhì)量，以培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的學(xué)生，報(bào)效祖國。
對(duì)我們來說，本次培訓(xùn)很實(shí)用，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主線、以活動(dòng)為中心、以講授、研討、自學(xué)、評(píng)價(jià)相結(jié)合、以理論相滲透、以技術(shù)為支撐，讓學(xué)員充分感受了教育技術(shù)應(yīng)用的多樣性，在學(xué)習(xí)體驗(yàn)中感悟了現(xiàn)代教育理念與運(yùn)用信息技術(shù)支持教學(xué)創(chuàng)新的魅力。與以往的培訓(xùn)相比，本次培訓(xùn)具備很多的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)給我們的感受也非常深刻。
1、培訓(xùn)內(nèi)容和我們平時(shí)的教學(xué)工作緊密聯(lián)系，實(shí)用性很強(qiáng)。比如創(chuàng)建教學(xué)設(shè)計(jì)方案，規(guī)劃主題單元等一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)能梳理我們的教學(xué)思路，促使我們整合各方面的資源，更好的理解信息技術(shù)和課程整合的意義，為我們今后能將信息技術(shù)運(yùn)用到具體的教學(xué)工作中打下了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。
2、培訓(xùn)形式新穎有趣，著力培養(yǎng)學(xué)員們的合作意識(shí)。特別是為小組起組名，設(shè)立小組代表，既有趣又能激發(fā)大家的創(chuàng)新思維，迅速樹立團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
3、課堂屬于開放式，氣氛輕松。各組員可以自由的發(fā)表自己的意見。打破了傳統(tǒng)課堂的教學(xué)規(guī)律。對(duì)于我們來說，雖然只有短短6天的培訓(xùn)，但受益匪淺。在這里我們見識(shí)了很多信息技術(shù)和課程整合的鮮活的案例，在集體討論和輔導(dǎo)老師的點(diǎn)撥下，我們進(jìn)一步理解了信息技術(shù)對(duì)現(xiàn)代教學(xué)產(chǎn)生的重大意義，了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法。我們還學(xué)習(xí)了如何規(guī)劃主題單元設(shè)計(jì)，知道了規(guī)劃的宏觀意義，深知合理的規(guī)劃有助于提高教學(xué)的有效性。之后，經(jīng)過老師耐心地講解，我了解到主題資源的含義與分類。這次培訓(xùn)不但豐富了我們的教學(xué)基本理論知識(shí)，而且對(duì)我們今后的教學(xué)活動(dòng)有很大幫助，可以將這些知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，對(duì)所任教的學(xué)科進(jìn)行單元規(guī)劃設(shè)計(jì)，梳理教學(xué)思路，加深對(duì)教材的理解。
通過此次培訓(xùn)使我真正領(lǐng)會(huì)到了新的教育技術(shù)理念，也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方。學(xué)習(xí)雖然完成了，但學(xué)習(xí)的目的是為了應(yīng)用。我們一定會(huì)在日后的教學(xué)中努力做到實(shí)踐與理論相結(jié)合，真讓教育技術(shù)為提高教育教學(xué)服務(wù)。