熱門小學生學書法的心得和感悟大全(21篇)

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    通過感悟,我們可以更好地認識自己,理解他人,提升個人素質和生活品質。在感悟的過程中,我們應該保持謙虛的態(tài)度,虛心地從他人身上汲取經驗和智慧。接下來,讓我們一同欣賞一些關于成長和人生的感悟文,或許能給你帶來一些獨特的感受。
    小學生學書法的心得和感悟篇一
    反思性學習是小學生學習過程中的重要一環(huán)。關注小學生學習過程的反思,可以促進小學生自主學習能力的提高。學習過程中的自我反思是指學生對自己的學習方式、認知方式、理解程度、思維過程等方面自我認識、自我評價、以及對自己學習進度、學習心理的自我監(jiān)控。
    自我反思是學生主體意識發(fā)展的充分體現(xiàn)。學習過程中,反思是不可缺少的環(huán)節(jié)。一個人對解決問題的體驗是有時效的,如果不及時進行總結,這種經驗就會消退,從而也就失去寶貴的思想方法的訓練機會,這是教學上的一種最大浪費。對活動的全過程進行調節(jié)與控制,這是一個活動主體對自己活動過程的自我意識問題,學會了對自己的思維活動進行反思和有效的自我調節(jié),是思維成熟的標志。
    為了提高小學生數學學習的效率,必須使學生有時間、有機會對自己思維活動進行反思,對自己是怎樣發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的,應用了哪些基本的思考方法、技能和技巧,走過哪些彎路,從中獲得哪些經驗教訓,進行認真的剖析,逐漸培養(yǎng)隨時監(jiān)控自己的數學思維活動的習慣。
    學生解決問題時,習慣性為完成任務而解題,導致解題質量不高,效率低下。解題是學好數學的必由之路,但是不同的解題指導思想會有不同的解題效果。養(yǎng)成對自己的解題過程進行反思的習慣是具有正確的解題思想的體現(xiàn)。為提高解題質量和效率,教師應該幫助學生整理思維過程,確定解題關鍵,引導學生回顧和整理解題思路,概括解題思想,使解題的過程清晰、思維條理化、精確化和概括化。
    在實際學習過程中,小學生總是根據問題的具體情景來決定解題方法,這種方法是受具體情景制約的,如果不對它進行提煉、概括,那么它的適用范圍就有局限,不易產生遷移。因此應在學習后讓學生反思學習過程,結合數學基本方法,引導學生在思維策略上回顧總結,分析具體方法中包含的數學基本思想方法,對具體方法進行再加工,從中提煉出應用范圍廣泛的一般數學思想方法。為了使解題達到舉一反三的目的,在反思問題設計時,就應該考慮讓學生對具體方法進行再加工,提出提煉數學思想方法。
    從上述過程可以看到,通過引導學生反思、總結、歸納,既使他們看到了自己思想的不全面,找到了差距,培養(yǎng)了他們思維的邏輯性,又使他們學習揭示概念的本質的一般思想方法,使學生切實體驗了數學思想方法對解題的指導作用,這就超出了題目本身的意義。
    同樣,教師在教學過程中,及時讓學生回顧本書課所學知識和對自己的學習做一個評價就是訓練學生整理思維過程和思維策略,通過自我評價、自我贊賞,提高學習信心,逐步養(yǎng)成反思的習慣。
    引導學生在解題后對問題的本質重新剖析,在將思維由個別推向一般的過程中使問題逐漸深化,使思維的抽象程度不斷提高。
    解決問題以后再重新剖析其實質,可以使學生比較容易地抓住問題的實質,在解決一個或幾個問題之后,啟發(fā)學生反思,從中尋找到它們之間的內在聯(lián)系,探索一般規(guī)律,可使問題逐漸深化,還可使學生的思維對抽象程度提高。例如在教學完“圓的認識”的知識之后,可以讓學生回憶交通工具的車輪,反思與“圓的認識”的知識有什么聯(lián)系。經過反思學生發(fā)現(xiàn),所有的車輪都是圓的,都在利用“圓的認識”的知識,在同一個圓或等圓中,所有的半徑都相等,才使車子滾動向前。使學生明白數學來源與生活,又可以來解決生活中的問題,知道“數學可以幫助學生更好的適應日常生活、理解周圍世界?!?BR>    學生在解題時往往滿足于做出題目,而對自己的解題方法的優(yōu)劣卻從來不加評價,作業(yè)中經常出現(xiàn)解題過程單一、思路狹窄、解法陳舊、邏輯混亂、敘述冗長、主次不分等不足,這是學生思維過程缺乏靈活性、批判性的表現(xiàn),也是學生的思維創(chuàng)造性水平不高的表現(xiàn)。因此,教師必須引導學生分析解題方法的優(yōu)劣,優(yōu)化解題過程,努力尋找解決問題的最佳方案。通過這一評價過程,開闊學生的視野,使學生的思維逐漸朝著多開端、靈活、精細和新穎的方向發(fā)展,在對問題本質的認識不斷深化過程中提高學生的概括能力,以促使學生形成一個系統(tǒng)性強、著眼于相互聯(lián)系的課后評價。
    小學生心得體會
    在快樂中學習,同學們,你們想學有所成,就從自我開始,從快樂中開始,我就是這樣去學習的.我學得快樂`學得主動,那才是真正的樂在其中。
    各位尊敬的老師,親愛的同學,我是四(4)班蔡懷敏。今天我在這里談談我學習的心得體會,這也是我從一年級到四年級學習的點點滴滴,這里凝聚了老師們對我的辛勤培養(yǎng),同學們對我的關愛幫助,才讓我不斷的茁壯成長,在這里我愿意和大家分享我的快樂學習之路。
    子曰:“溫故而知新”,意思就是說溫習學過的知識,才能得到新的體會與理解.而我的學習也就是從這樣快樂中開始的.
    我覺得作為一個學生,首先要尊敬我們的師長,這就是所謂的“養(yǎng)父母之身,養(yǎng)父母之心?!弊饚熞彩且环N建立在孝親的基礎上,一個孝養(yǎng)父母的人,他不會尊師嗎所謂的尊師就是依教奉行.所以孝親尊師是做人的基礎。孝養(yǎng)父母,尊敬師長的人一定有遠大的志向。比如說近代的周恩來總理,也是為中國之崛起而立志。我們應該向他們一樣,從小立下遠大的志向。這樣才能學有所成。其次是上課要認真聽講,要多復習學過的知識.堅持做到多做練習題,多背單詞,多看課外書以及參加一些有意義的課外活動.
    每天放學回到家,我首先就是主動完成作業(yè).寫作業(yè)的時候不能讓父母催促著寫,不懂的問題自己去思考,然后再去查資料,最后才去請教父母或老師.寫完作業(yè)后的時間也不能浪費,自己讀一些有意義的書,來充實自己的課余生活,增加自己的見聞。
    老師說過在世界上有一種人最可憐,因為他沒有理想。沒有奮斗的目標,“不是我想讀書,是父母硬要我來讀書的?!睕]有理想的人就如無源之水,無本之木,她的生命之泉將提前枯竭,留在世上的只是一堆行尸走肉罷了.做一天和尚撞一天鐘,得過且過,你們想,這樣的人會有怎樣的出息,在青少年時代就沒有人生理想,這是最可怕的.我們要堅信:明天的失敗都是由于今天不努力.
    老師還說過二十一世紀的文盲不是沒有讀過書的人,而是讀錯書,不會學習的人.學習,不僅是在課堂上學習,而應是在一切時,一切處,待人處世,接物中學習更多課堂上無法學到的知識.
    同學們,你們想學有所成,就從自我開始,從快樂中開始,我就是這樣去學習的.我學得快樂`學得主動,那才是真正的樂在其中。
    小學生養(yǎng)成良好學習習慣心得體會
    行為鑄就習慣,習慣形成性格,性格決定命運。習慣是影響人生命運的一種力量。俗話說:“積一千,累一萬,不如養(yǎng)個好習慣。”小學教師擔負著對孩子教育的任務,要讓我們的工作事半功倍,學生能養(yǎng)成好的學習習慣尤為重要。在日常教學過程中教師要指導學生分清楚哪些行為是可以使之成為習慣的,哪些是要堅決杜絕的。“學壞容易學好難”,所以,在形成習慣之前,我們一定要慎重地分辨,否則,一念之差便會產生兩種截然不同的結果。通過近些年的教學實踐,我認為小學生要培養(yǎng)的學習習慣主要有以下幾個方面:
    一、提前準備學具的習慣
    我在茶花小學工作,去年擔任二年級的班主任。剛接新班時,很多行為習慣沒有養(yǎng)成。有的學生上課時削鉛筆,有的學生上課時才發(fā)現(xiàn)語文書忘家里了,這種類似的問題出現(xiàn)過幾次。我在班里一再囑咐:第二天用的文具,書,作業(yè)本都要準備好,放進書包里,鉛筆每天晚上提前在家里削好,不要等到上課時用的時候才想起來削鉛筆。經過一段時間的強調,現(xiàn)在我們班的學生已經很少再出現(xiàn)這種問題了。
    二、認真聽講的習慣
    首先,讓學生做到上課不做小動作,不玩玩具及學習用品,不做與學習無關的事。這就要求我們教師在課堂上要充分調動學生的興趣和積極性,讓學生全身心地投入到學習中。其次,讓學生能夠認真傾聽其他同學發(fā)言,看他們發(fā)言是否正確,有沒有需要補充的,或者有錯誤需要糾正的。再次,要做到認真地聽老師講解,并按要求認真地完成練習,并且每天能夠按照老師的要求來完成家庭作業(yè)。在課堂教學中,我們可以運用多種形式讓每個學生參與其中,比如說開火車認字的游戲,找?guī)讉€小老師來領讀,還可以找?guī)讉€同學分角色朗讀或者表演課文中講述的故事。這樣,學生基本上可以做到全神貫注地聽講,同時,又不感到枯燥。
    三、善于思考和敢于提問的習慣
    要求學生上課專心聽講,認真思考,積極發(fā)言。對不懂的問題要主動向教師請教。課前預習知識,不明白的問題提前做好標記。我們班大多數學生回答問題都很積極,只有個別性格內向,學習困難的學生不愛回答問題,也不愛思考。針對這種情況,我對這些學生多做鼓勵,增強他們的自信心。課下又對他們多輔導。經過一段時間的努力,學生們在課堂上都比較活躍,能根據我提出的問題去積極思考。從上學期開始,我就要求學生在學習新課之前對課文進行預習。每課課后的生字都要求在課前標注上拼音,并且把新字在課文中圈出來,以便記憶。并且還要求學生們標出自然段。學生們很自覺,每課都會預習。
    四、讀書寫字,姿勢端正的習慣
    現(xiàn)在的小學生很多讀書姿勢不正確,眼睛離書本太近,有的甚至趴在桌子上看書、寫字。我們作為教師,也一定要督促孩子們讀書寫字姿勢端正,與家長溝通,控制孩子不要長時間看電視。
    眾多教育實踐證明,幫助學生糾正一個不良習慣,比引導其形成一個良好學習習慣要耗費更多的精力。捷克教育家庭夸美紐斯主張:好習慣培養(yǎng)最好在心里很清新,沒有形成錯誤觀念,沒有養(yǎng)成壞習慣就開始。俗話說:“與其給孩子金山,銀山,不如教給孩子好習慣?!绷己玫牧晳T不是一朝一夕就能養(yǎng)成,需要長期訓練,不斷養(yǎng)成,只要我們每位老師都具有母親般的關懷,在工作中多一分耐心與熱情,對學生多一分寬容,勇于開拓創(chuàng)新,不斷總結經驗、改進工作,我們付出的汗水總會桃李芬芳。
    小學生心得體會
    培養(yǎng)學生的開口能力
    小學時期在整個教育過程中有著十分重要的地位,如何幫助小學生學好英語,一直是教育界、家長、學生、教師所關心的話題。小學英語學習心得,我們可以看到,要想幫助學生提升英語能力,首先就得鼓勵他們開口。在上課時,要盡量用英語表達。其次,引導學生不怕犯錯,大膽的說英語。這樣的教育方式,與我們ef一貫的教育理念不謀而合,我們的老師在教學過程中會采用浸入式教學法,力求為學員營造秀的英語環(huán)境,并培養(yǎng)他們西方思維,為英語學習開個好頭。
    培養(yǎng)學生的書面表達能力
    無論是中文還是英文,良好的書面表達能力總能讓你倍受歡迎。許多教師在自己寫的小學英語學習心得中也提到,在學生第一次握筆寫英文之時起,我們就要筆順和符號抓起,要求英文書面表達要做到規(guī)范,單詞要寫的美觀。絕大多數的教育學者認為,好的書面表達能力不僅能使學生更加深刻地掌握英語這門學科,更能提升他們的英文寫作水平,對于未來的學習和工作都很有利。
    培養(yǎng)學生的閱讀能力
    許多教育者總結小學英語學習心得時,都會談及英語閱讀并表示對于小學生而言,英語閱讀題還是有一定難度的。畢竟,通俗易懂并能適合小學生閱讀的兒童文學不多,小學生通常會覺得閱讀很難,無法體會到閱讀的快樂。為此,英孚結合先進的efekta教學系統(tǒng),為小學員們設計了不同難度和主題的閱讀討論會,讓他們就科技、文化、歷史等方面進行討論,激發(fā)學員去尋找大量書籍,自己的觀點,這樣不僅能夠提升他們在英語閱讀方面的能力,還能同時提升聽力和口語能力,可謂是一石三鳥。
    小學生心得體會
    四年前,我第一次接觸到了英語,雖然那時我還對英語一竅不通,但不久之后我就對它產生了濃厚的興趣。記得四年前的那次入學測試,我十分認真地跟老師進行模仿測試,并用英語從一數到十,當時被錄取的那一刻,我高興極了!懷著興奮和好奇的心情,我走入了英語學習的殿堂。
    如今,我已經在學校學習了四年英語,在老師的教導下,通過我自己的努力,我順利地通過了全國公共英語等級考試一級。并總結了“多看、多記、多模仿”、“多聽、多問、多復習”的學習英語的基本要求。
    “多看”是多看一些英語教材,培養(yǎng)語感,語感培養(yǎng)起來了,就能更加輕松地學習英語,就會減少出現(xiàn)“詞認識,而句子翻譯不出來”的問題。
    “多記”是指多記英語單詞、詞組和表達方法,以提高自己的詞匯量,更好的閱讀英語文章。另外,詞組和表達方式也很重要,英語的語言習慣和中文有大大不同,例如“therebe”句型、“gotobed”表示去睡覺等基本的詞組和表達方法一定要牢記。
    英語不能只靠記單詞,更要學會模仿。模仿語音、語調,能使你更好地記住這個句式,而且把握好語音、語調,也能讓你說出的英語更地道,不顯得那么生硬。
    學習英語的另外一個要點是多聽。只有多聽才能做到多模仿,也許有一個沒上過一天學的英國人要比一個學過多年英語的中國人說的好得多,那是因為作為一個英國人,他每時每刻都在聽其他人說英語,他正是在這不停的聽的模仿中學會的。既然我們沒有如此好的語言環(huán)境,就要多聽英語。
    多提幾個“為什么”也是學習英語的要點之一,當你在英語上有什么不懂的問題時,一定要學會問,問老師、問同學、問你身邊任何可以給你解答的人。有時,老師的一句話能讓你恍然大悟,甚至兩個同等英語水平的人,總愛問問題的人就會比另一不愛問的人學習成績好。所以學習英語要多問。
    學習英語最后一點就是要多復習。溫故而知新,英語也是一樣,學過的單詞或句式如果長時間內不復習就自然會忘掉,如果你能夠堅持復習學習過的英語知識,就一定能更加牢記它們。
    “羅馬城不是一天建成的”,如果你能得到好的老師指導,又能做到以上幾點,那么你需要的就只剩下兩個字勤奮。只有勤奮的人才能戰(zhàn)勝困難,只有堅持不懈的人才能取得成功。我始終堅信:只有辛勤的汗水才能匯成理想的源泉。我同樣相信:通過你自己的努力,你的英語水平一定能更上一層樓!
    小學生學書法的心得和感悟篇二
    軍訓這對我們每個人來說都是個考驗。只有通過軍訓,我們才會成為真正的合格學生,這不僅要求體力,還需要你的意志和合作精神,軍訓是開學的必修課。
    剛開始軍訓,我和其他同學一樣是帶著新鮮感和好奇心,半個小時的軍訓并不覺的累,甚至還為不上文化課而沾沾自喜呢!可后一兩個小時就又是另一番情形了,身體的各個部位都在變形,腳已經在發(fā)麻,腳后跟也不由自主地動了起來,保持軍姿的手也不聽使喚,等等的變化都無法形容。最要命的是我們的頭頂還要承受炎炎的烈日,我心中默默祈禱著,希望明天不要看見太陽。老天果真給面子,第二天和第三天接連兩天下起了雨,雨下得不是很大,卻稠密,冒雨軍訓,站一會兒便能把全身淋濕,下雨天軍訓,我們淋著雨繞操場跑步,雨水順著頭發(fā)往下滴水,全身濕漉漉的,難受極了。
    軍訓的課程安排不是很長,來不及緊張就結束了?;蛟S我們還是太嬌嫩了,就像一顆夜明珠,含在嘴里怕化了,捧在手里碎了。正如有一首歌曲中所唱到的:不經歷風雨怎么能見彩虹?全班同學在一起軍訓,培養(yǎng)的就是團隊精神,這并不是去靠某一個人的力量能夠完成,軍訓中的每一個動作,都需要集體的每位同學協(xié)調一致做到最好。我從小生長在消防部隊的大院里,對于軍人的軍事訓練比較而言我還熟悉許多,他們排成整齊的方隊,站在排頭觀看他們的訓練,每一個動作都干凈利索,絲毫看不出有拖泥帶水的毛病,整個隊伍就像是一塊豆腐在移動。這也應當是另外一種藝術。
    透過軍訓,我們看到了自己的本來面目,更好的改正自己的不足,應當是軍訓中的最大感悟了!
    小學生學書法的心得和感悟篇三
    我有一套非常好看的書,書名叫作《丁丁歷險記》,它是比利時作家埃爾熱創(chuàng)作的作品。書里的主人公丁丁養(yǎng)了一條非常聰明的小狗,它的名字叫米盧,他們總是一起和黑暗、邪惡勢力作斗爭。我最喜歡丁丁系列故事中的第一本——《丁丁在剛果》,書中講述的是特別愛動腦筋的丁丁,他被壞人抓住了,卻絲毫不緊張,而是靜下來想辦法,并用自己的智慧從壞人的眼皮子底下逃了出去,不僅如此,他還想辦法把人質也給救了出來,真是太了不起了!
    翻閱著手中的《丁丁在剛果》,我情不自禁地崇拜起我的偶像——丁丁。他最令我佩服的就是他愛動腦筋的優(yōu)點。故事里的丁丁不幸被壞人抓住了,他不慌不忙地坐下來想辦法,用自己的辦法戰(zhàn)勝了那些邪惡勢力,為了一網打盡,他還想辦法把他們的同伙也抓了起來一起送進了警察局。在那樣緊張的情況下,他那樣鎮(zhèn)定,那樣冷靜,不像別人,遇到困難,全身顫抖,完全沒了主意。這就是因為他有一個愛動腦筋的好習慣!從丁丁的身上,我知道了,在那樣的困難面前,光害怕是沒有用的,只有冷靜下來,開動腦筋才能解決困難。
    說到丁丁,我又想起了我自己。在生活中,我就是缺少了丁丁的這種遇到困難多動腦的好習慣。記得有一次,我回到家,發(fā)現(xiàn)媽媽給我?guī)Щ貋砹艘惶纂妱有≤嚨闹谱鞑牧希倚老踩f分,趕緊動手做了起來,我按照圖紙。做完了底盤,又安裝好了上面的零件,再把線一股腦兒都連上,最后裝上馬達,安上電池,一按開關,電動小車卻一動不動,我覺得非常奇怪,可是,我又沒信心修,最后只能放棄了。這時,媽媽走了過來,看到這情形,媽媽接過小車,仔細看了看我連接的線路,又看了看圖紙,發(fā)現(xiàn)我把電線連錯了,她邊思考邊把線路一根一根修改了過來,最后,小車終于在媽媽的幫助下開動了起來,我當時高興極了,同時也為自己的不動腦筋,輕易放棄感到一陣羞愧。是呀,遇到問題,不動腦筋想辦法解決,卻直接放棄,那可不是真正解決困難的方法!遇到困難,要開動腦筋去克服它——這就是《丁丁在剛果》給我的的禮物,以后,我一定會像丁丁一樣,努力做一個愛動腦筋的男子漢!
    小學生學書法的心得和感悟篇四
    “啦啦啦,啦啦啦……”今天是xx月xx日,四年級的同學們個個興高采烈,我們這是要去干嘛呢?哦,我們要去奉化軍訓呢!
    我們一行人來到奉化黃賢森林公園,見到了我們的教官,這次軍訓活動豐富多彩,除了有握搶練習、瞄靶射擊、班級對抗等軍事訓練項目外,還有各種各樣的團隊游戲,挑戰(zhàn)五分鐘、創(chuàng)新的盒子、無敵風火輪……其中最令我難忘的是——三國爭霸這個游戲。
    三國爭霸是一個考驗團隊合作能力的游戲。游戲中,每個班都派出一名隊員來當這國的大臣,主要任務是與對方進行剪刀石頭布這個游戲,如果贏了就可以抽掉對方腳下的五塊墊子,在整個游戲過程中,全組人的腳都必須站在墊子上。我們先派出了李政言同學為大臣,“預備,開始!”第一局,李政言輸了,我們被抽掉了五塊墊子,第二局、第三局……之后,李政言竟然一局都沒有贏,我們的墊子被抽到了五塊、五塊,再五塊……我們的腳下的“土地”越來越少,站立起來也越來越困難!
    考驗我們的時刻到了。在整個游戲過程中,我們都沒有太多的抱怨,我們不斷地調整位置,努力讓我們的腳都站在墊子上。每當某個“不幸兒”失去墊子時,大家都會異口同聲地說:“來我們這里吧!我們這兒還能擠一擠!”,還有的說:“來,沒關系,你踩在我腳上吧,我們貼緊一點,一定可以站下更多人的!”……“堅持到底就是勝利”,就當我們以為難以獲勝的時候,五班同學先站不住了,有些人的腳落在了草地上,游戲結束,我們班獲得了第二名!雖然,第二名的成績沒有第一名那么榮耀,但是在整個游戲中,在我們的大臣連遭敗績的不利因素下,我們能夠團結一致,充分顯示出了我們的團隊合作能力,堅持到了最后一刻,我們是最棒的!
    游戲結束后,教官告訴我們,如果是他們來玩這個游戲,一塊墊子上可以站8個成人,最多可以站11個成人,我們的嘴巴都張成了“o”型,真是太不可思議了!從這個游戲中,我也明白了,當你站在團隊中時,你就是團隊的一員了,要摒棄個人利益,以團隊為重,合理地聽從安排,這樣才能獲得集體的勝利!
    這次的軍訓活動,讓我們都受益匪淺。
    小學生學書法的心得和感悟篇五
    今天我讀了一個故事,故事的名字叫《獅子和老鼠》。
    一只老鼠驚醒了正在沉睡的獅子,獅子沒有吃它,而是原諒了他,老鼠說:“我會報答你的!”老鼠的一席話讓獅子十分感動,就放了它。有一天,老虎被獵人的網捉住了,獅子大叫:“救命、救命!”老鼠聽見是獅子的`聲音,就急忙跑過去,用牙咬斷了繩子,救出獅子,獅子說:“你一只小小老鼠卻救出一只獅子,真是了不起!”
    小學生學書法的心得和感悟篇六
    最近我讀了一本《我與美德有約》讓我收獲了不少。
    這本書主要是講了100個美德少年如何幫助別人,處處為別人著想,沒有一點私心。其中《未曾劇謝的玫瑰》故事深深打動了我,主人公成倩有舍己救人、勇敢面對困難的`精神,她用微笑對人,讓人心里充滿感激,如今我要向她學習。
    雖然,我沒有她那么偉大,但是我覺得自己也挺不錯的,不信,那我就說說吧!有一次,媽媽燒了許多美食,有龍蝦、有魚、有肉、有雞柳……我口水直流三千尺,狼吞虎咽地吃了起來,媽媽拍了拍我的背說:“慢點,我點了點頭,”不一會兒一頓大餐被我一掃而光,只剩下一些龍蝦、一些肉,我還想吃,可是我已經飽了,我見媽媽半口末動,只吃著昨天剩飯,我把龍蝦肉端到了媽媽的眼前,媽媽把盤子往前推了推說:“明天再給你吃。”“不行,是給您吃的?!眿寢屢娢疫@樣,笑道:“我兒懂得孝順我啦!”我說:“長大后,我給您買更好的東西?!眿寢屝α耍乙残α?,笑到不忘我的境界。這一天中午,我家充滿了笑聲。
    榜樣給了我力量,榜樣給了我啟發(fā),榜樣給了我一盞照路的燈。
    小學生學書法的心得和感悟篇七
    本日是個振奮人心的日子,是我小學以來第一次參加軍訓運動,也是我第一次離開爸爸媽媽零丁在外留宿。
    早上7點起床,帶上我簡單的行李出發(fā)來到學校,7:56教官就把我們領到升旗臺,換上戎衣的教官公然很帥氣!不一會兒,我們三、四年級就上車出發(fā)訓練營。
    到達目的地后,教官讓我們換上了神圣的軍服,一個個都成了小兵士,一個個都精神煥發(fā)。在教官的引導下 ,我們演習站軍姿、偏向轉、向前走等。固然,驕陽炎炎,但我們累卻愉快著。
    第二天就更讓我們難忘了。上午我們和教官一起做吸管建塔訓練,最讓我們沖動的是下午的表彰大會,讓我深刻地認識到父母為我們支付了一切,他們對我們的愛和關切,我們應該更盡力地做好本身,說到此,班上的同學都留下了熱淚。
    這對我們來說,是不平常的兩天一夜,是值得我們紀念的兩天一夜,它不僅讓我們煥發(fā)了精神,讓我們獲得了發(fā)展,還讓我們學會了感德!
    我在這次的軍訓讓我終身難忘。
    小學生學書法的心得和感悟篇八
    第一段:引言(120字)
    書法是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶,具有悠久的歷史和深厚的藝術內涵。當我加入學校的書法社團時,我并沒有太多的期待,只是希望能夠學習一門傳統(tǒng)的藝術技能。然而,在書法社團的經歷中,我不僅提升了自己的書法水平,更深刻地認識到了書法帶給我的心靈上的滋養(yǎng)和啟發(fā)。
    第二段:熱愛書法的體驗與收獲(240字)
    在書法社團中,我遇到了許多同樣熱愛書法的小伙伴,他們的激情和執(zhí)著深深地感染了我。我們常一起討論書法藝術,欣賞名家作品,分享心得。通過觀摩他人的作品,我深刻認識到書法藝術需要耐心和執(zhí)著,每一個字都需要經過反復的推敲和修正,才能達到完美的境界。而我的水平逐漸提升,也讓我更加熱愛書法,不斷追求更高的境界。
    第三段:書法社團中的學習與進步(240字)
    書法社團給予了我豐富的學習資源和機會。每周,我們都會有專業(yè)書法老師來指導我們的書法練習,他們耐心地糾正我們的錯誤,并給予我們很多寶貴的建議。他們教會了我正確的握筆姿勢、用筆力度和字形結構。近年來,我參加了多場書法比賽,其中一場我以優(yōu)異的成績獲得了一等獎。這不僅讓我對自己的努力產生了信心,也激發(fā)了我更多的積極性和學習動力。
    第四段:書法對我心靈的滋養(yǎng)和啟發(fā)(360字)
    書法是一種獨特的藝術形式,通過筆墨之間的舞蹈,書法家們表現(xiàn)出他們內心深處的情感和思考。在書法的世界里,我找到了內心的寧靜和和諧。無論是在疲憊的時候,還是在惱怒的時候,只需要拿起毛筆,舒緩地揮灑自己的情感,我便能夠感到平靜和解脫。書法不僅讓我明白了生活中的苦樂與哀喜,而且還讓我學會了耐心與堅持。
    第五段:對書法的熱愛與持續(xù)的努力(240字)
    加入書法社團這段時間以來,我越發(fā)熱愛這門藝術。每天晚上,我都會擠出時間進行練習,揮毫潑墨。我追求的不僅是書法技巧的提升,更是書法藝術與我個人情感的融合。我希望有一天,我的作品能夠傳遞出真實的情感,讓觀者感受到我內心的觸動。因此,我會繼續(xù)努力學習,不斷進步,將書法藝術發(fā)揚光大。
    總結(120字)
    書法社團的加入給予了我巨大的收獲與啟發(fā)。通過學習書法,我不僅提升了自己的藝術水平,也收獲了內心的平靜和堅持的力量。我深刻體會到書法的魅力所在,也意識到自己還需不斷努力去探索和追求更高的境界。我相信書法會一直伴隨著我,成為我人生中重要的一部分。
    小學生學書法的心得和感悟篇九
    style="color:#125b86">小學生軍訓心得感悟6
    為了更好地培養(yǎng)我們的愛國主義、集體主義精神,提高我們的團隊合作能力、生活自理能力和自立自律能力。學校組織五年級全體同學于4月25日前往密云武警訓練基地進行為期四天的軍訓生活。好不容易盼到了那一天,我起了個大早。
    我們坐上大巴,經過近三個小時,終于到達了密云縣高嶺武警總部訓練基地。寬闊的打靶沙場,雄偉的高山,路面不平的土坡給我留下了深刻的印象。干凈的宿舍,安靜的樓道以及和藹可親的教官,使我對軍營有了新的認識。懷著激動的心情,我在睡夢中開始了對軍訓第一天的憧憬。
    第一天,我們練的是打擒敵拳。驕陽似火,同學們的嘴唇早已干澀得裂開了小口子,嗓子如煙熏火燎似的干渴。但我們仍然精神抖擻,洪亮整齊的口號聲喊得大地顫抖,震得高山動搖。解散時,同學們已經被曬迷糊了,看得天是紫色的,地是粉色的。但大家都沒有忘記喝水,飛也似的沖到水壺前,抱起來猛喝幾口。平日里再普通不過的水,在這時變得異常珍貴,一天連水都喝不著多少。經常是一天的水能喝兩水,要是誰還有半壺水,都會驕傲地向大家炫耀,同學們則爭先恐后地向他討水喝。
    訓練很艱苦,生活條件也很惡劣。我們這些“小公主”第一次嘗到了苦頭。晚上,澡沒地方洗,腳也沒辦法洗,因為這兒連熱水都沒有。有的也是少得可憐的兩、三盆。襪子、短褲都要自己動手搓洗,大家一雙雙白嫩的小手都被洗得通紅。不過,這也是苦中有樂,因為我們會料理自己的生活了。
    離別這天,我們進行了結營儀式,并頒發(fā)了“優(yōu)秀學員”手冊。我手里捧著我在軍營里多日積累的成果,心中在吶喊:“教官,謝謝您!”下午,大家坐上了返程的大巴,我們心事重重,回憶起幾天來在教官的陪伴下,我們克服困難,超越自我;在軍營的呵護下,我們認真訓練,不曾叫苦;在老師的看守下,我們合上雙眼,進入夢鄉(xiāng)。隔著厚厚的車窗,淚水打破了沉靜。同學們的眼淚如泉涌,拍打著玻璃難過地嗚咽:“教官!我們會想您的。教官!”
    我將牢記教官說的每一句話:努力學習,振興中華,為偉大的祖國爭光!
    小學生學書法的心得和感悟篇十
    書是知識的重要載體,據說,一個人一生中擁有的三分之二的知識是從書本上學來的。下面是本站帶來的小學生讀書心得感悟,希望可以幫到大家。
    暑假里,我讀了《荒野的呼喚》這本書,書中的故事給我留下了深刻的印象。 這本書講了一條名叫布克的狗,被主人的園丁助手曼紐爾賣到了北國。它有過四個主人,經歷了許多磨難。
    在第一個主人手里,他差點被狗的頭領史皮茲殺死,但最終學會了生存的法則;第二個主人讓他拖著沉重的貨物,一口氣跑了兩千四百里;第三任主人根本不知道如何使用狗,自己也很無能,最后他和他們的狗一起掉進河里淹死了,只有布克被他的第四任主人救了;第四任主人和布克建立了深厚的感情,布克為主人立了好幾件大功,在主人被殺害后,他替主人報了仇。最終,布克回歸荒野,成了一群狼的頭狼。 讀完這本書,我不禁掩卷深思,感慨萬分。首先是布克堅強的生存能力,他的眾多伙伴,在經歷了一次又一次的困難和危險后,只有布克活了下來。我覺得社會也象一個大戰(zhàn)場,一旦倒下去,要不趕快站起來,你就完蛋了。悲傷會把你徹底打垮,然后吃掉你的靈魂。只有站站著的人才能生存下去。
    站著的人應該讓自己站得更高,才能不斷進步,并繼續(xù)尋找更高的立足點。 其次是布克對第四任主人的濃厚感情。在布克的生活里,只有他的第四任主人和他建立了深厚的感情,這感情像一根繩子似的把他不斷從荒野里拉回來。他救過主人一次命,替主人立過好幾件大功,在主人被殺害后,他又想方設法替主人報了仇,并且在每年主人被殺害的那天,他還會回到那個地方紀念主人。相比之下,我們人對動物的感情就要差多了。 第三點是人的貪心。第二個主人因為貪心把布克他們給賣了,第三個主人因為貪心想得到金子,穿過已經開始融化的湖面,結果掉進湖里淹死了,就連第四任主人也是因為貪心想多拿一些多礦石而被人殺害了。貪心,真是人致使的弱點。 《荒野的呼喚》的確是一本好書,是一本能震撼人心的書,希望大家一定都要看一看。
    《魯濱遜漂流記》一本家喻戶曉的世界名著。
    魯濱遜,他在荒無人煙的島上獨自生活了了20xx年!這是一個多么驚人的數字!可見魯賓遜是那么勇敢!初到孤島的他是絕望的,他說:“我整天悲痛著我這凄涼的環(huán)境,沒有食物,沒有房屋,沒有衣服,沒有武器,沒有出路,沒有被救的希望,眼前只有死,不是被野獸所吞,就是被野人所嚼……”但是,慢慢地,他獨特的個性體現(xiàn)了出來,對生活充滿希望,不再整天沉浸在自己設計的悲觀中,開始一心一意的安排自己的生活,他建了小房子;做了桌子、小匣子;捕了小羊、小狗;種了小麥、稻子……就這樣,他用自己的雙手,創(chuàng)造了自己的小王國。
    他還是一個堅毅的人。他曾經這樣說道:“我的脾氣是要決心做一件事情,不成功決不放手的”,“我要盡全力而為,只要我還能劃水,我就不肯被淹死,只要我還能站立,我就不肯倒下……”他沒有助手,工具不全,缺乏經驗,所以做任何事情都要花很大的勞力,費好長的時間。連做一塊木版都要四十二天。他作的許多事情都是白費力氣,沒有成功,但他從來不灰心失望,總是總結了失敗的經驗又重新開始。辛勤的勞動換來了令人欣慰的回報,他最后變得有船用,有面包吃,有陶器用,有種植園,有牧場,有兩處較“豪華”的住所……這些沒有一件不是費了很多力氣、克服了許多困難才得來得的。
    讀完之后,我不禁反省自己:如果我流落到孤島,能活幾天?一天?兩天?我又能干些什么?會劈柴?會打獵做飯?我連洗自己衣服還笨手笨腳的呢!再說了,沒有一個人講話,多孤單呀!可見魯濱遜是多么樂觀向上!我覺得人應該學習他這種不怕困難、樂觀向上的精神,無論何時何地都堅強地活下去,哪怕只有一線希望也要爭取,決不能放棄!我們要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛勞動,憑自己的雙手創(chuàng)造財富,取得最后的勝利!
    這個星期,我看了《我的兒子皮卡之淘金兄弟》,我對主人公皮卡非常喜歡,特別是他淘金事件,更讓我刮目相看。皮卡是個小財迷,對錢充滿了誘惑。我也對錢情有獨衷,看到錢,我像饑餓的人撲在面包上,口水直流,感覺到錢發(fā)出紅燒肉的香味呢。
    我也來說說我的淘金記吧。為了讓我做好更多的事,自已自覺地去完成,媽媽和我商量我們制定了一張獎勵表,里面分為五大塊內容,分別是學習、體育、生活、同學處理關系及附加分。里面還分為很多小項目,有作業(yè)獨立性、鬧鐘響起床、整理書桌等具體的25項,還有附加分,那是針對我的薄弱點設計的,想讓我通過訓練能夠進步?,F(xiàn)在我做得比較好的是體育訓練中的跳繩,我經過近一年訓練,現(xiàn)在我每天跳3000個,從不間斷,這可需要很大的勇氣和毅力的,要執(zhí)著的堅持,不能放棄。通過跳繩,增加了我的耐力,也提高了我的注意力,全身的協(xié)調性也增強了呢。
    還有像主動叫人、整理房間等這些可都是我賺分淘金的強項啊。但是我也有好多地方要可要繼續(xù)加油的,如作業(yè)的準確性,我的字寫的很好,但是由于一些題目我還以為能通過自己想像做出來,不查
    字典
    ,結果卻錯了很多,還有對于文章中需要概括主要內容,我由于不認真,不看題目就隨便寫一個答案,以為能蒙混過關,結果被老師也是打了紅叉叉,少了很多五角星。我現(xiàn)在為了得到積分獎勵,我就認真讀課文,認真審題,在文中找到相關的內容,理解題目的意思,再把答案濃縮,這樣就能避免很多的錯誤。其中的丟三落四我也需要加強,我由于粗枝大葉,不是忘了紅領巾,就是落了水彩筆,說起來難為情,紅領巾我都有7條了,整齊的放在抽屜里,好像在對我笑,什么時候帶我去學校啊,我都好久沒上學了?,F(xiàn)在我在每天作業(yè)完成后,看一下課程表,把第二天要帶的文具物品等全部準備好,這樣就萬無一失,不會落下了。
    我要為自己淘金,努力的淘金,賺成一個富翁。
    小學生學書法的心得和感悟篇十一
    在這個暑假期間,我讀了一本讓我回味無窮的書—《小種子》。這是一本圖文并茂的書,雖然這本書很薄很薄,我也只需要三分鐘就能夠把它看完,可是這本很薄很薄的書卻讓我陷入沉思。
    這本書的資料是這樣的:秋天到了,大風吹了起來,大風把花的種子吹呀吹呀,有一顆種子很小很小,沒法跟上其他的種子。有一顆種子飛的太高了,結果被太陽烤焦了;有一顆種子落在雪山上,太冷了,種子無法發(fā)芽;有一顆種子掉進大海里淹死了;有一顆中種子掉進沙漠里,沙漠又干又熱,種子沒法發(fā)芽。風停了,種子飄到了地面上,有一只大鳥把一顆種子吃了。冬天來了,種子躺在地下,有顆種子被老鼠吃了。春天到了,種子發(fā)芽了,有一顆長得很快的野草遮住了一棵芽的陽光,那棵芽枯萎了。小朋友們從房子里跑出來,一個小朋友踩斷了這棵芽,這棵芽沒法活了。小種子發(fā)的芽長得很快,但它旁邊那顆長得更快,它旁邊那顆已經開花了。這時,一個男孩走過來,踩下了那朵花,送給了他的好朋友。夏天來了,小種子長得樹苗很高,也長了很多葉子,它長得比人高了,它長得大樹高了,它長得比房子高了。秋天又到了,風越吹越大。忽然,花的果莢打開了,好多小種子彈出來,乘著秋風飛向遙遠的地方。
    這本書,我反復看了很多遍,我不僅僅喜歡它的配圖更喜歡書的資料。讀完了這本書我明白了一個道理:不僅僅小種子是渺小的,我們人類在浩翰的宇宙中也是十分渺小的。小種子雖然很小可是正是因為它的小而沒有被太陽烤掉沒有被老鼠吃掉,經過自我不斷的成長,開出了美麗的花朵,結出了許多種子,造福了人類,美化了環(huán)境。小種子,你雖然小,可是你比其他的種子更堅強,更令人欽佩。
    作為一名小學生,我們也是渺小的個體,我們僅有不斷的學習,充實自我的知識,才能厚積薄發(fā),取得優(yōu)異的成績,報答我們的父母,為社會做貢獻。
    小學生讀后感《童年》講述的是孤獨孩童“我”(阿廖沙)的成長故事。小說以一個孩子的獨特視角來審視整個社會及人生?!拔摇奔木拥耐庾娓讣沂且粋€充滿仇恨,籠罩著濃厚小市民習氣的家庭,這是個令人窒息的家庭。此外,小說也展現(xiàn)了當時整個社會的腐敗,沒落而趨向滅亡的`過程。
    小說經過“我”幼年時代痛苦生活的描述,實際反映了作家童年時代的艱難生活及對光明與真理的不懈追求,同時也展現(xiàn)了19世紀末俄國的廣闊畫卷。每一個人都有自我值得回憶、值得珍惜的完美明光。對于我來說童年會是我最寶貴的收藏,就是高爾基寫的《童年》這本書來說,童年應當是他的一段悲慘遭遇,一段深情回憶。
    小學生學書法的心得和感悟篇十二
    現(xiàn)在,許多同學都喜歡大手大腳地花錢,養(yǎng)成了非常不好的習慣,小學生暑期社會實踐心得。其實掙錢非常不容易,我為什么這樣說呢?因為,我真正地體會了一次掙錢的`感覺!
    一天下午三點鐘,我爸爸帶我去__街橋上賣玉米棒,很快,我和我媽媽便吆喝起來了,不一會很多人便問:這些玉米多少錢一個?我隨即答道:五塊錢三個,有黃玉米還有糯玉米。那些人一聽便紛紛離去,有的人還說:一塊錢五個還差不多!但有些行家還是留了下來,因為他們看出我們賣的是良心玉米。
    我手忙腳亂地拿錢、找錢,弄得我暈頭轉向不知所措。突然,有個奶奶說:小同學,你多找了我一元,快給你!啊,怎么會呢?我剛才明明數的是三元錢呀!難道是我數錯了。果然在奶奶手上的是四元錢,不是三元錢。我趕忙道了聲謝謝,把錢接了回來,下回我一定不能錯,不然就真的虧本了!
    買我們玉米的人愈來愈多,擺在地上的玉米越來越少。我真是看在眼里喜在心里,想想這一下午的經歷,真是前所未有過的奇異呀!
    賣玉米的錢得除去汗水的價值,才是我們掙到的錢!我想起了一句古話:靠天靠地,靠祖宗靠爹娘,不算好漢!真正的錢來之不易,我希望普天之下的所有人都不揮霍每一分錢,因為你揮霍的將是你自己的汗水!錢,乃身外之物,但沒了錢是不行的,我希望所有人能把錢加以善用!
    小學生學書法的心得和感悟篇十三
    在圣誕節(jié)的前夕——平安夜,我做夢將一只五彩繽紛的圣誕襪掛在了床頭上。聽媽媽說,圣誕節(jié)到了,圣誕老人會在夜里悄悄地把禮物放進圣誕襪里的。想到這里,我特別高興,一頭鉆進被窩里,甜甜地進入了夢鄉(xiāng)。
    天上閃爍著的北斗七星聯(lián)成了一個巨大的勺子。一顆顆星星眨著明亮的小眼睛,月亮也在盡情的釋放著光輝。照耀著我做夢那張?zhí)耢o的小臉和那一頭黑發(fā)。
    這時,只見北斗星上閃現(xiàn)出了一顆金碧輝煌的大星星。哦,圣誕老人來了,圣誕老人坐在馴鹿拉著的雪橇里。那一只只馴鹿,頭戴皇冠,在天空中飛舞。雪橇后面出現(xiàn)了一條長長的,由幾千萬個小小的,閃爍著光芒的小點兒組成的光束。圣誕老人一揮手,幾千萬個小點兒如雨一般的落了下來。頃刻間,在大地上變成了酸甜可口的糖果。
    馴鹿拉著雪橇在天上盤旋了幾圈,又飛了下來。圣誕老人穿著紅白相間的衣服,健步走下了雪橇。他順著墻爬上了房頂,又沿著煙囪溜了下來,走進了我的房間,將一個大大的禮包放進了襪子里。這可是讓我夢寐以求的禮物啊。然后圣誕老人又躡手躡腳的去客廳吃掉了我為他準備的牛奶和餅干。這時我睜開了惺忪的睡眼,一看是圣誕老人,悄悄地說:“圣誕老爺爺,您能帶我去雪橇上玩嗎?”圣誕老人和藹地說:“能,孩子。”說完,我跟著圣誕老人一起上了雪橇。“哦,真好玩,真好玩!哈哈……”正在這時,早上七點的鬧鈴響了,我從美夢中醒來。
    這是讓我感到最幸福、最快樂、最難忘的平安夜!
    小學生平安夜心得感悟范文5
    一年一度的圣誕節(jié)終于到了,學校為了讓每個學生都過一個快樂的圣誕節(jié),所以讓每個班都辦一個平安夜晚會。這個消息一公布,全校同學欣喜若狂,我也不例外。因為這是我在小學時光中過的最后一個圣誕節(jié)了,所以我參加了兩個節(jié)目。
    下午的放學鈴聲響了,老師剛宣布下課,同學們就箭一般地沖向了餐廳,平時吃飯至少要15分鐘,可這次還不到10分鐘,吃完同學們就回到了教室。
    等同學們都到齊了,老師向我們提了幾點要求后,伴著美妙的圣誕音樂,我們六三班的平安夜晚會正式拉開了序幕。
    我們?yōu)榱宿k晚會,準備了20個節(jié)目。每一個節(jié)目都非常精彩,但是下面這幾個節(jié)目給我留下的印象最深刻。
    首先上場的是我們班的實力派歌手——燕星翱和張通,他們演唱的是《我的好兄弟》。他們一開始唱,原本還有點吵鬧的教室立刻安靜了下來。同學們都在靜靜地聽著,老師給我們的瓜子和糖也忘記了吃,每個人都沉浸在他們美妙的歌聲中。他們演唱完了,我感覺他們還沒開始唱就結束了,隨之同學們發(fā)出熱烈的掌聲。
    當我們的節(jié)目表演到一半的時候,桂校長、劉校長和幾們主任也來到了我們班,我們非常高興,紛紛拿著瓜子、糖給他們吃。在我們全班同學的一致要求下,校長和主任們?yōu)槲覀兒铣艘皇壮升埖摹墩嫘挠⑿邸?。我們都認真地聽著,有節(jié)奏地打著拍子,這時的校長和主任位看起來都那么和藹可親,全沒有了平時的嚴厲,我們玩得非常開心。
    校長、主任離開后,我們班的街舞達人牛曉龍、唐丹丹等人表演的街舞《音樂寶貝》,將晚會推向了最高潮,看著他們優(yōu)美的舞姿,同學們的歡呼聲、喝彩聲不斷。有的同學也禁不住走上了舞臺,隨著音樂舞動了起來,我們也被他們那滑稽的舞姿逗得哈哈大笑。
    時間過得真快,在同學們的歡聲笑語中,我們的平安夜晚會也接近了尾聲,在老師和我們一起合唱的《童年》中結束了平安夜晚會,同學們依依不舍地離開了教室。
    小學生平安夜心得感悟
    小學生學書法的心得和感悟篇十四
    書法作為一門古老而獨特的藝術形式,一直以來都承載著中華文化的精華。無論是楷書、草書還是行書,每一種字體都蘊含著古人的智慧和情感。筆畫間的錯落有致,給人以無窮的遐想與韻味。在世界萬般艷麗的色彩中,書法給人以一種獨特的藝術享受,引人沉醉于漢字之美的境界。
    第二段:書法的內涵
    書法不僅是一種藝術形式,更是一種精神追求和修養(yǎng)。書法作品需要藝術家注入心靈的力量和情感,只有真正用心去書寫,字跡才能有生命,才能讓人感覺到其中蘊含的感情。書寫一字一句之間,需要專注和耐心,這也是一種內心的鍛煉和凈化。通過書法的修煉,人們可以培養(yǎng)出不急不躁、靜心思考的品質,將其融入生活的方方面面。
    第三段:書法與修身養(yǎng)性
    書法在幫助培養(yǎng)品格方面起著重要的作用。書寫過程中需要嚴謹的態(tài)度,塑造和培養(yǎng)人的踏實、認真的品質。在書寫中需要調整心態(tài),讓自己沉靜下來。而且在進行創(chuàng)作時,不斷地揣摩和品味,可以培養(yǎng)出細膩的感受力和豐富的情感世界。書法和修身養(yǎng)性的關系體現(xiàn)在書法培養(yǎng)人的耐心、細心和堅持不懈的品質,使人的內在修養(yǎng)得以充分提升。
    第四段:書法與文化傳承
    作為中國傳統(tǒng)的藝術形式之一,書法被廣泛應用于各個領域。通過書法的藝術表達,可以傳遞中華文化的魅力和智慧。承載著千年文化積淀的漢字,在書法作品中千姿百態(tài)地展現(xiàn)出來,傳遞出深厚的文化內涵。書法的傳承和發(fā)展,也是對中華文化的傳承和發(fā)展。書法在傳播中華文化方面具有無可替代的作用,能夠使外國友人學習和了解中國,增進不同國家之間的文化交流。
    第五段:個人書法感悟
    在進行書法創(chuàng)作的過程中,我深深地體會到書法藝術的魅力。筆走龍蛇間,我仿佛融入到字體之中,體會到字體所傳達的情感。每一次字跡的涂抹都是對藝術的追求和對人生的思索。書法從細微之處體現(xiàn)著每個人的個性和生活態(tài)度。通過書法的練習和創(chuàng)作,我不僅提升了自身的藝術水平,更塑造了自己的人生態(tài)度。書法給我?guī)砹嗣赖南硎?,更讓我感受到藝術的力量,培養(yǎng)了我對美的熱愛和追求。
    總結:書法藝術作為一種語言形式的藝術,通過獨特的韻味和內涵,吸引著越來越多的人投身其中。書法的魅力在于其美感和精神追求,可以幫助人們修身養(yǎng)性。另一方面,書法也是中華文化傳承和發(fā)揚的重要形式,在世界文化交流中發(fā)揮著重要的作用。通過對書法的感悟和體會,我們可以領略到書法藝術的魅力,并從中獲得屬于自己的心靈滋養(yǎng)。
    小學生學書法的心得和感悟篇十五
    書法作為一門古老而獨特的藝術形式,一直以來都在中國文化中扮演著重要的角色。它不僅僅是一種藝術形式,更是一種文化的傳承和藝術的表達。書法作品以其獨特的筆畫和布局風格折射出了書法家的藝術功力和心境。追求書法的人,往往會沉浸其中,體悟到其中的魅力與美感。
    段落二:書法帶給我的身心愉悅
    我發(fā)現(xiàn)當我拿起毛筆,在紙上揮灑自如的時候,我的內心得到了一種釋放和寧靜。書法的過程就如同一個冥想,讓我能夠暫時置身于喧囂的外界之外,將自己完全投入到墨香紙韻的世界中。在練字的過程中,我不再思忖紛繁復雜的事務,而只是專注于筆畫的流暢與每一個線條的跳躍。在身心得到愉悅的同時,我也發(fā)現(xiàn)書法有助于提高我的專注力和耐心,對我的學習和工作都產生了積極的影響。
    段落三:書法作品中的靈動與美感
    一幅書法作品所傳遞的不僅僅是文字的意義,更是書法家的情感和境界。在一篇簡單文字的背后,隱藏著書法家的毫發(fā)之間。每一筆每一畫都憑借著書法家的思維和感悟而展現(xiàn)出獨特的韻味。一方面,書法作品中的筆畫扭轉、回環(huán)、穿插、拖拉,形成了別樣的藝術氛圍。另一方面,作品中的文字的布局和空白都承載著深深的哲理和思考。從一幅書法作品中,我們可以感受到書法家的意境和情感,同時也展現(xiàn)出了中國傳統(tǒng)藝術的深邃與獨特。
    段落四:書法藝術的文化魅力
    書法作為一門古老的藝術形式,被廣泛地傳承于中華文化中。通過從小研習書法,我逐漸感受到了書法的文化魅力。在中國古代文人中,書法常常與詩、書畫以及音樂等藝術相結合。這些藝術形式互相交融,形成了一種獨特的文化氛圍。書法作品也成為了一種文人交流和思想交流的工具。通過書法,我們可以品味到中國的古代文化底蘊和思想智慧。書法作為文字的書寫形式,同樣也幫助我更加深入地理解和傳承中華文化。
    段落五:書法的藝術價值與未來發(fā)展
    書法作為一種藝術形式,擁有獨特的藝術價值。它不僅是藝術家的個人創(chuàng)作,更是一種歷史文化的傳承和再創(chuàng)作。藝術愛好者們通過書法的練習和創(chuàng)作,不僅僅可以感受到書法的美感,更能夠體驗到傳統(tǒng)文化的魅力和價值。同時,書法也走向了現(xiàn)代化的發(fā)展。在數字技術的支持下,我們可以通過電子書法更加方便地學習和創(chuàng)作。未來的書法藝術將與現(xiàn)代技術相結合,創(chuàng)造出更加多元化的藝術形式。
    總結:書法隨筆感悟心得體會
    通過長期的書法練習和創(chuàng)作,我體會到了書法藝術的獨特魅力。書法帶給我身心愉悅,讓我能夠暫時忘卻喧囂的外界,沉浸于墨香紙韻的世界中。書法作品中的靈動和美感令人陶醉,同時也展現(xiàn)了書法家的思維和感悟。書法藝術不僅僅是一種藝術形式,更是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶和精髓。通過書法的學習和創(chuàng)作,我們可以更加深入地了解和傳承中華文化。未來的書法藝術將融合現(xiàn)代科技,創(chuàng)造出更加多元化的藝術形式。我相信,書法這門古老而獨特的藝術形式,將繼續(xù)在人們的生活中發(fā)揮著重要的作用。
    小學生學書法的心得和感悟篇十六
    書法競賽作為一項古老而重要的藝術賽事,在現(xiàn)代仍然具有著廣泛的影響力。它不僅是一場藝術的盛宴,更是一次心靈的洗禮和修行。通過書法競賽,我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足,向他人學習經驗,不斷提升自己的藝術素養(yǎng)。同時,競賽還能激發(fā)我們的創(chuàng)造力和潛能,推動書法藝術的發(fā)展和傳承。因此,書法競賽具有極高的教育和社會意義。
    第二段:競賽的準備與訓練
    參加書法競賽需要精心的準備和系統(tǒng)的訓練。首先,我們要對自己進行深入的分析和評估,找出自己的不足之處。然后,制定合理的學習計劃,并堅持不懈地進行練習。在練字的過程中,我們要注重基本功的打磨,如筆法、結構和布局等,以及書法作品的風格、表達和意境。同時,我們還應當注重寫字的內涵和外在形式的統(tǒng)一,將個人情感與世界觀、哲學思想有機結合,使作品更具魅力和個性。
    第三段:競賽的心理狀態(tài)與技巧
    書法競賽不僅是對書法技巧的考驗,更是對心理狀態(tài)的挑戰(zhàn)。參賽者需要在緊張和壓力中保持冷靜,要有正確的競爭觀念和良好的心態(tài)。首先,我們要樹立正確的目標,并適時調整自己的心理狀態(tài),以保持積極向上的樂觀心態(tài)。其次,我們要學會控制情緒,不被外界因素干擾。最后,我們還要善于與他人溝通和交流,學習借鑒他人的優(yōu)點,以提高自己的能力。
    第四段:競賽的收獲與感悟
    參加書法競賽不僅可以錘煉技藝,還能夠收獲豐富的人生經驗和感悟。通過競賽,我們可以認識到自己的局限性,發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,進而更加努力地去改進和完善。競賽還能夠讓我們與他人進行交流和分享,結識一批志同道合的朋友,互相鼓勵和幫助。更重要的是,在競爭中,我們會體驗到失敗的痛苦和挫折,這時我們需要保持信心和毅力,勇敢面對困難,努力超越自我,從而更加堅定地走上成功的道路。
    第五段:競賽的啟示與展望
    書法競賽是一面鏡子,能夠反映出自己的不足,也能夠讓我們看到別人的優(yōu)點和長處。通過競賽,我們能夠不斷提升自己的審美品味、藝術境界和自我理解。同時,競賽還能夠促進書法藝術的繁榮和發(fā)展,為我們創(chuàng)造更廣闊的學習和交流空間。展望未來,我們應當繼續(xù)堅守初心,不斷努力,追求卓越,將書法競賽推向更高的成就和輝煌。
    小學生學書法的心得和感悟篇十七
    書法心得體會一直以來都是我熱衷的話題。從初學書法到現(xiàn)在已經有好幾年的時間了,每次拿起毛筆,在紙上揮灑墨跡的時候,不僅感受到了身心的放松,還深深地領悟到了書法藝術的魅力。在這個過程中,我逐漸形成了一些獨特的心得體會和感悟。下面我將圍繞這一主題展開,分享我的心得與感悟。
    首先,書法教會了我耐心和專注。毛筆書法是一門精細而繁瑣的藝術,它需要我們反復揣摩每一筆每一劃的力度與角度,才能夠達到意境恰當、筆法工整的效果。在我剛學書法的時候,往往會急于求成,追求一時間的好看,于是結果往往不盡如人意,甚至筆畫交織、字體亂糟糟。但是,通過堅持練習和教師的指導,我逐漸明白了書法需要時間和耐心的沉淀。我變得能夠靜下心來,專注地對待每一筆每一劃,凝神聚氣,在紙上書寫出優(yōu)美的字體。這種耐心和專注的品質在我的學習和生活中也得到了充分的展示和應用。
    其次,書法讓我明白了“臨摹與創(chuàng)作”的關系。在學習書法的過程中,我們需要做的第一道工序就是臨摹名家的作品。通過臨摹名家書法作品,我們不僅能夠學習到傳統(tǒng)的技法和風格,還能夠體會到名家的境界和意境。但是,臨摹并不等于創(chuàng)作,我們需要通過臨摹不斷吸收與借鑒,進而積累自己獨特的藝術表達方式。只有在這個基礎上,我們才能夠進行創(chuàng)作,并有自己的藝術特色。因此,書法教會了我堅持“臨摹與創(chuàng)作”的循環(huán)過程,從中不斷提高自己的審美和創(chuàng)造力。
    再次,書法深化了我對傳統(tǒng)文化的了解與研究。書法作為中國獨有的藝術形式,蘊含著豐富的文化內涵和歷史意義。通過學習書法,我得以領略到中國傳統(tǒng)文化的博大精深,了解到每個字的背后都有一個故事。例如,“紙、墨、筆、硯”四寶,它們代表著文化的傳承和演變;再如名家的作品中常常能發(fā)現(xiàn)對經典文學作品的引用,這讓我對中國文學的發(fā)展有了更深入的認識。通過書法,我更加熱愛并尊重傳統(tǒng)文化,同時也更有意識地去研究和傳承這一寶貴的歷史遺產。
    最后,書法教會了我對自我的認識和塑造。每個人的書法都有其獨特的特點,這是因為書法不僅是一種技法,更是一種心靈表達。在我書寫的過程中,我會根據自己的情緒和心境來選擇不同的字體和風格,通過筆畫的用力與筆尖的磨損,展現(xiàn)出我內心的情感和個人特色。我發(fā)現(xiàn)書法能夠讓我拋開外界的雜念和壓力,找到內心的安寧和平靜。而這種心靈的寧靜和滿足,又會反過來影響我的書法創(chuàng)作,讓我在書寫中加入更多的深意和情感。因此,書法教會了我通過書寫來表達自己的情感,讓我對自我的認識和塑造有了更深的思考。
    總而言之,書法心得體會是我學習書法過程中的寶貴財富。通過耐心與專注、臨摹與創(chuàng)作、傳統(tǒng)文化的了解與研究,以及自我認識與塑造,我不僅提高了自己的藝術素養(yǎng),還豐富了自己的人生閱歷和精神追求。書法讓我在每一頁紙上留下自己的足跡,而這些足跡又成就了我的人生之旅。在未來的日子里,我會繼續(xù)熱愛書法,用毛筆書寫出更多美麗的字句,同時也希望通過書法傳承和弘揚中華傳統(tǒng)文化的博大精深。
    小學生學書法的心得和感悟篇十八
    寒假,我回到了我的家鄉(xiāng)四川省樂山市,在馬牧池敬老院進行了為期7天的個人社會實踐活動,在和敬老院的老人們進行交流和幫助后,我意識到這群特殊的社會弱勢群體正迫切期待社會的更多關懷。
    在志愿服務同時,我實際調查了鄰近鄉(xiāng)鎮(zhèn)養(yǎng)老院的情況,引發(fā)了我對中國農村敬老院老人養(yǎng)老問題的思考,并為相關部門提出了自己的建議。
    為了更好地完成此次社會實踐,我特地找到了幾名有相關實踐主題的初中同學協(xié)助,為了讓這次志愿服務真正幫助到急需幫助的群體,我們把實踐的地點選在了我們鄉(xiāng)的馬牧池敬老院。
    馬牧池敬老院是我們馬牧池鄉(xiāng)唯一的一所敬老院,接納全鄉(xiāng)十幾個村子的孤寡老人。
    在實踐之前,我們先是找到了敬老院的院長了解老人的情況。
    我們說明來意之后,院長對我們幾個人的敬老院志愿服務之行給予了肯定,并把老人的情況給我們做了詳細的說明。
    馬牧池敬老院現(xiàn)共有老人23位,全為男性。
    大部分老人來敬老院是因為孤寡原因,少數幾位因為兒女外出打工無人照料來此。
    為了更好地了解敬老院中老人的生活情況,我們利用這7天時間依次到老人寢室看望了他們,通過這7天的志愿活動,我們發(fā)現(xiàn)雖然敬老院給那些孤寡老人提供了安身之地,可是他們在此的生活并不如我們之前想象的那般美好。
    雖然我們預想到了農村資源的短缺所帶來的同大城市敬老院的種種差距,但是我們也萬萬沒想到農村敬老院的生活是如此這般清苦甚至悲慘。
    農村敬老院由于人力物力等方面的不足,存在很多問題。
    以下是我們發(fā)現(xiàn)的敬老院的幾個主要問題:
    1、老人們的飲食情況令人堪憂。
    老人們每天只吃2頓飯,而且時間并不固定。
    早餐:大約在八九點鐘,饅頭和大米飯,“大米飯稀的就和喝水似的”;午餐:沒有,聽老人們說,如果怕中午餓,早上就多拿幾個饅頭,晚餐:吃地瓜或者饅頭,提供的菜多是白菜蘿卜,“很少有油花"、老人們反映,即便在過年他們的'飯菜依舊如此,沒有改善。
    飲水問題也十分嚴重。
    敬老院的水源是附近的汶河,他們都是從這條河抽的水。
    有時老人會自己拿著壺自己去提水,然后燒開喝。
    我們到河邊看過,河水很臟,岸邊還有一個垃圾堆。
    老人們喝得就是這樣的水!
    老人的營養(yǎng)如何保證?辛苦奮斗了大半輩子的老人們,要吃這樣的飯菜,要喝這樣的水?
    2、老人們的取暖成問題。
    每個宿舍都有暖氣管道,可是敬老院考慮到費用問題,就不再供暖。
    沒有暖氣可以理解,但是連爐子也不燒,這是我們沒有想到的。
    老人們就是這樣沒有取暖設施地熬過了一個個寒冬。
    我們無法理解為什么不給老人生爐子,一大堆煤炭到底是為誰堆在那里。
    3、老人們的日常起居無人照料。
    整個敬老院沒有一個護理人員,一切事物由老人自己來辦。
    沒人給送飯,老人們自己去領。
    沒人打掃衛(wèi)生,老人們自己打掃。
    沒人洗衣服,老人們自己洗。
    敬老院什么都沒有發(fā)。
    他們的衣服鞋子都是當初從家里帶來的。
    見到他們凌亂的宿舍,臟亂的地面,臟的發(fā)亮的大衣,破舊的鞋子,我們除了心酸還是心酸。
    4、老人的精神生活十分匱乏。
    偌大的敬老院只有一個娛樂室。
    空空的屋子里,一臺電視,一個爐子,一個沙發(fā),這就他們唯一的取暖地點、娛樂地點,一間空氣嗆人的大房子。
    那個沙發(fā)根本臟得根本不能坐人。
    不單單破舊更是臟亂,粉塵遍布。
    但是這僅有的一個娛樂室卻可能是老人們最暖的地方,最開心的地方。
    據老人講,按規(guī)定他們每間宿舍有一臺電視的。
    5、老人寢室的硬件設施落后,并且不齊全。
    我們去過各個宿舍,有的風扇上已經銹跡斑斑,有的風扇連開關都沒有,還有的風扇只剩下2個扇葉。
    有的老人們根本沒有暖壺。
    老人的被褥什么的都是自己當初來敬老院時帶來的,敬老院沒有發(fā)過,有的老人床上只有薄薄的一層褥子,坐在上面很硬很涼。
    有的宿舍門窗的玻璃早已破碎,可是沒有修補。
    此次志愿活動,有3個場景給我們留下了深刻的印象。
    小學生學書法的心得和感悟篇十九
    作為一名書法社團的成員,我在參與社團活動的過程中獲得了許多寶貴的經驗和感悟。通過與老師的指導和同學的交流,我逐漸明白了書法的美妙之處,深刻體會到了書法藝術對于人們的影響。在這篇文章中,我將分享我在書法社團的學習中所獲得的心得和體會。
    第一段:初入書法社團
    剛加入書法社團的時候,我對書法的了解非常有限。在社團的第一次集體教學上,老師給我們講解了書法的基本知識,并展示了一些篆刻和行書的作品。我被老師的墨香和字體的美感所吸引,立即對書法藝術產生了濃厚的興趣。從那一刻起,我決定要投入到書法學習中,不斷探索書法的奧秘。
    第二段:勤學苦練的重要性
    在書法學習過程中,我深切體會到了勤學苦練的重要性。書法是一門需要長時間練習的藝術,每一筆每一畫都需要反復推敲和修正。我每天都會拿起毛筆,在紙上練習基本筆畫,用好多時光去琢磨。我還會模仿大師的作品,學習他們的技法和造型,與同學互相研討,共同進步。通過持之以恒的學習和不斷的努力,我逐漸提高了自己的書法水平,獲得了更多的批判性思維和藝術修養(yǎng)。
    第三段:書法的美與自我表達
    書法是一門獨特的藝術,它具有一種與眾不同的美感。通過書寫不同的字體和運用不同的工具,可以表達出不同的情感和意境。書法作品中的每一筆每一畫都蘊含著作者的情感和思緒,在看似簡單的字跡背后,有著深刻的內涵和豐富的含義。在書法社團的學習中,我發(fā)現(xiàn)通過書法創(chuàng)作可以將內心的情感轉化為作品中的字跡,它是一種很好的自我表達。
    第四段:書法與修身養(yǎng)性
    書法一直被視為一門修身養(yǎng)性的藝術,它能夠培養(yǎng)人們的耐心、專注和自律能力。在書法社團的學習過程中,老師經常會強調練字時的心態(tài)與身體姿勢,教會我們如何通過正確的姿勢和心態(tài)來提高書寫品質。我意識到書法的學習不僅僅是對筆畫與字形的理解,更重要的是如何修身養(yǎng)性,培養(yǎng)正確的思維方式和品德修養(yǎng)。書法的修煉讓我的心靈得到了鍛煉,成為一個更有內涵和修養(yǎng)的人。
    第五段:書法的價值與意義
    書法作為一種傳統(tǒng)文化,具有無窮的價值和意義。通過學習和創(chuàng)作書法作品,我們不僅能夠了解中華傳統(tǒng)文化的博大精深,還能感受到文字的美感和價值。書法藝術能夠為人們提供一個獨特的表達方式,讓我們與古人進行跨時空的對話。在書法社團的學習中,我深刻認識到書法對于人們的影響,它能夠讓我們心靈得到寧靜,體驗到一種獨特的美感,同時也培養(yǎng)了我的審美能力和藝術鑒賞力。
    總結:通過加入書法社團,我獲得了很多寶貴的經驗和收獲,并且從中體悟到了許多深刻的道理。書法學習不僅僅是為了提高自己的書法水平,更是一種對傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚。我希望在未來的學習中能夠更深入地研究書法藝術,不斷提升自己的書法水平,為中華傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展做出自己的貢獻。
    小學生學書法的心得和感悟篇二十
    作為一名書法助教,我一直認為傳統(tǒng)文化的傳承是非常重要的,尤其是在新時代下,我們更需要懂得自己的文化底蘊,書寫書法是其一。過去幾年來,我在書法課堂中見證了許多學生的成長與進步,同時也感受到了自己的成長與成就,讓我更加深刻地意識到了書法的重要性。在這篇文章中,我想分享一下我的心得體會,以及一些在書法課堂中遇到的經驗和想法。
    第一段:書法的魅力
    作為書法助教,我深深認識到書法的魅力所在。書法并不是單純的寫字,它更多的是在傳達一種內心的力量和情感。書寫時,通過手腦配合的過程,我們可以調整內心的情感和心態(tài),把自己的思想和意念融入到筆鋒之中,使文字更具生命力。在書寫過程中,我們也能體會到一種美感,這種美感不僅來自于漢字千年的傳承,更來自于用筆者自己的意境和造詣。
    第二段:書法的教育意義
    書法在語言文字教育中具有特殊的地位。在書法的過程中,需要注意字的形狀、大小、結構、裝飾等細節(jié),這種精神的培養(yǎng)不僅是視覺上的,更關乎一個人的心態(tài)和習慣。因此,在學習書法的過程中,學生可以培養(yǎng)自己的意識和自我約束能力,讓思維更加清晰、嚴謹。尤其在當今網絡時代,書法可以讓學生獲得深度沉思的機會,讓他們在繁忙的生活中擁有片刻的寧靜,獲得身心的放松。
    第三段:書法的鑒賞與創(chuàng)作
    教育中,除了書法的傳承和培養(yǎng),書法的鑒賞和創(chuàng)作也占據重要的地位。書法的鑒賞不僅僅是欣賞一些古老的經典作品,更是在書法的歷史和流派中尋找自己的命脈。我認為書法的創(chuàng)作需要在技法上的嚴謹基礎上,注重開拓想象和表達方式,這不僅體現(xiàn)了書法的個性化,更是傳承與創(chuàng)新的統(tǒng)一。讓學生在書寫書法的過程中發(fā)揮自己的創(chuàng)造力,并將這種創(chuàng)造力與自己的思想和情感相融合。
    第四段:書法教學的改進
    在書法教學的過程中,我認為小班授課是非常必要的。因為書法的特點不同于其他學科,需要在個性化的輔導和指導下才能更好地達到技能的提高和表現(xiàn)的精髓。同時,我也認為書法教學需要與時俱進,更加注重培養(yǎng)學生的綜合能力和素質。例如在書法講解中,不僅要講解字的形狀和結構,更需要讓學生了解這個漢字的歷史和文化內涵,這對學生理解漢字也會更加深刻。
    第五段:書法教學的啟示
    對于我來說,書法教學不僅僅是一項職責和工作,更是一種精神的享受和體驗。通過書寫文字,我可以更好地調整自己的情感狀態(tài),獲得一種獨特的體驗和思考。同時,書法教學也深刻體現(xiàn)了教育的意義和價值,它不僅傳承了一門傳統(tǒng)文化,更培養(yǎng)了學生的意識和素質。我希望能夠繼續(xù)在書法教學上深耕,不斷汲取新思維,讓自己更好地成長和發(fā)展。
    小學生學書法的心得和感悟篇二十一
    昨天下午,不得不承認我對這個平安夜是抱有一點點心思的,可是轉念一想:星期一。便打消了想出去吃飯兼逛街的念頭??蓻]想到,回家后,老爸老媽主動商量起怎么吃飯的問題,我當然舉雙手贊成下館子。然后,我就帶著意外之喜,出門了。
    到街上,嘖嘖,即使走的不是鬧市區(qū),也是行人不少,只是少些圣誕節(jié)的氣氛。當然,如果看看各大飯店前面的圣誕裝飾,那種氣氛,便是立即失而復得??上У氖?,平安夜,各個飯店也是人滿為患。走了一個小時,經過兩三家飯店,都是滿座,折騰到七點四十多,終于吃上了熱氣騰騰的火鍋。
    吃完飯回家,已是九點十分。就這,老爸還一門心思地想讓我陪他出去轉轉。我實在是精疲力盡了,洗臉刷牙之后,倒在了床上。一晚上睡的格外踏實。
    可是今天早上到學校之后,還是有些困,打了個大大的哈欠。剛睜開眼便看見了頂著兩個黑眼圈的琳琳,我?guī)еб鈫枺骸霸趺戳?氣色不好?!彼x憤填膺地跟我說:“昨天晚上十點多我跟我爸跑出去,看了一場十一點多的電影,回家一點左右,一點多才睡覺!”我傻了,原來不只是我一個人昨天晚上出去啊。另外一個女生接上來:“昨天晚上我聊天聊到兩點多,你看我氣色比你好得多吧?!币荒樀靡鉅?。我更加無奈,頓時覺得自己的生物鐘還算正常呢。
    不過最近幾天圣誕氣氛確實很濃。西方的節(jié)日,影響如此之大,但如果為此瘋狂,也實在是不值得。好吧,我覺得我還是適合平平淡淡的生活,瘋狂的事,我很久沒做過了。