人際關(guān)系是我們?nèi)粘Ｉ钪兄匾囊徊糠?，良好的人際關(guān)系能帶來(lái)幸福感。寫(xiě)一篇完美的總結(jié)，要善于運(yùn)用提問(wèn)的方式引導(dǎo)讀者思考。以下是小編為大家整理的減壓方法，希望對(duì)大家有所幫助。
加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)論文的心得篇一
隨著的不斷深入推進(jìn)，我國(guó)不但在經(jīng)濟(jì)體量得到長(zhǎng)足發(fā)展，改革的內(nèi)涵也得到歷史性的突破發(fā)展。新形勢(shì)下，中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議作出明確判斷：我國(guó)發(fā)展仍然長(zhǎng)期處于重要戰(zhàn)略機(jī)遇期。要把握住戰(zhàn)略機(jī)遇的內(nèi)涵，因勢(shì)而謀，應(yīng)勢(shì)而動(dòng)，順勢(shì)而為。我國(guó)以堅(jiān)定不移地信念推動(dòng)更高水平開(kāi)放和更大力度改革，自新征程上向著美好的夢(mèng)想不斷奮斗！
作為我們公司的技術(shù)牽頭部門(mén)，我們的工作同樣需要大膽的進(jìn)行革新，激發(fā)產(chǎn)品市場(chǎng)的拓展進(jìn)度，助推我公司核心的懸架模塊、油箱、儲(chǔ)氣筒等核心產(chǎn)品在市場(chǎng)的洗滌下能不斷提升影響力和美譽(yù)度，提升公司產(chǎn)品的核心競(jìng)爭(zhēng)力！
同時(shí)隨著新能源、智能網(wǎng)聯(lián)的快速發(fā)展，作為企業(yè)的技術(shù)部門(mén)，我們就需要進(jìn)行我們產(chǎn)品戰(zhàn)略的調(diào)整，并爭(zhēng)分奪秒的進(jìn)行人員、項(xiàng)目、裝備等的調(diào)整，使得在未來(lái)的市場(chǎng)以及企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展過(guò)程中實(shí)現(xiàn)華麗的蛻變。隨著科技水平的不斷發(fā)展，我們的'產(chǎn)品制造、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、產(chǎn)品管理等業(yè)務(wù)都需要我們應(yīng)勢(shì)而動(dòng)，順勢(shì)而為，敏銳的識(shí)別我們的革新、改變的方式方法，順應(yīng)時(shí)代的革新變化，調(diào)整我們干部、科技人員的激勵(lì)、獎(jiǎng)懲、晉升的渠道和管理模式，激活團(tuán)隊(duì)的各方面的潛在活力，使得團(tuán)隊(duì)在業(yè)務(wù)、技能、思想各方面都得到成長(zhǎng)發(fā)展。
然我們團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)把握住時(shí)代革新的機(jī)遇，為企業(yè)在轉(zhuǎn)型過(guò)程中貢獻(xiàn)自己的應(yīng)有的價(jià)值！
加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)論文的心得篇二
在幼兒園周一例會(huì)上，園長(zhǎng)帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》聆聽(tīng)了周老師帶來(lái)的心得與思考，《評(píng)估指南》主要從辦園方向、保育與安全、教育過(guò)程、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教師隊(duì)伍等5個(gè)方面，用15個(gè)關(guān)鍵指標(biāo)和48個(gè)考查要點(diǎn)，構(gòu)建了幼兒園保教質(zhì)量評(píng)估指標(biāo)體系，勾畫(huà)了有質(zhì)量的幼兒園保教的基本樣態(tài)。
《評(píng)估指南》的頒布讓廣大學(xué)前教育老師看到了我國(guó)學(xué)前教育向高質(zhì)量發(fā)展的指南針，也更加看出對(duì)學(xué)前教育的關(guān)注與支持了，將《評(píng)估指南》的學(xué)習(xí)結(jié)合我們秋幼保育教育工作，我有以下的一些感想：
幼兒園是要為培養(yǎng)人才，愛(ài)國(guó)愛(ài)有信仰身為人這是非常重要的。因此幼兒園的建工作被放上重點(diǎn)，我們秋幼在園長(zhǎng)書(shū)記的引領(lǐng)下，建工作一直以來(lái)都扎實(shí)的開(kāi)展著，幼兒園組織和工作全覆蓋，身為幼兒園的一份子，我也積極向組織靠攏，用覺(jué)的綱領(lǐng)嚴(yán)格要求自己。品德啟蒙成為園所立德樹(shù)人工作著力點(diǎn)。
一直以來(lái)，在中小學(xué)和高校，課程思政是立德樹(shù)人工作的主要抓手，但在幼兒園教育中如何落地，是大家都十分關(guān)注的問(wèn)題?！对u(píng)估指南》明確提出要“全面貫徹教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，堅(jiān)持保育教育結(jié)合，將培育和踐行校心價(jià)值觀融入保育教育全過(guò)程，注重從小做起、從點(diǎn)滴做起，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的建設(shè)者和接棒人奠基。
同時(shí)提出要“注重幼兒良好品德和行為習(xí)慣養(yǎng)成，潛移默化貫穿于一日生活和各項(xiàng)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)溫暖、關(guān)愛(ài)、平等的.集體生活氛圍，建立積極和諧的同伴關(guān)系;幫助幼兒學(xué)會(huì)生活，養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣，培育幼兒愛(ài)父母長(zhǎng)輩、愛(ài)老師同伴、愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)愛(ài)國(guó)的情感”。這就為幼兒品德啟蒙工作提供明確的方向、具體的內(nèi)容與可行的形式，也為我們的德育工作指明放向。
加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)論文的心得篇三
本學(xué)期中段時(shí)間，吳校長(zhǎng)在一次班后會(huì)上組織全體教師學(xué)習(xí)了《轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，提高教學(xué)質(zhì)量》這篇文章。這篇文章主要的內(nèi)容是：針對(duì)農(nóng)村學(xué)校目前的教學(xué)現(xiàn)狀，提出教師在課堂教學(xué)中要轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，摒棄陳舊、不適時(shí)的教學(xué)觀念和教學(xué)方法，結(jié)合新課程理念和實(shí)際，改變課堂教學(xué)中“教”與“學(xué)”的方式，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
文章不長(zhǎng)，但精練簡(jiǎn)潔，啟人深省。文中一針見(jiàn)血的指出當(dāng)前農(nóng)村課堂教學(xué)的現(xiàn)狀：一是“課堂教學(xué)所表現(xiàn)出來(lái)的教學(xué)模式是教師對(duì)學(xué)生單項(xiàng)培養(yǎng)，也是課堂的主宰者”；二是課堂教學(xué)中“表現(xiàn)出來(lái)的是講與聽(tīng)、問(wèn)與答、寫(xiě)與抄、給與收的關(guān)系”；三是以教為基礎(chǔ)，學(xué)生跟著老師學(xué)，復(fù)制老師的內(nèi)容，教多少、學(xué)多少，老師怎樣教，學(xué)生就怎樣學(xué)；四是“大班上課要求學(xué)生在同一時(shí)間完成同一任務(wù)，忽視學(xué)生學(xué)習(xí)中的.個(gè)性差異”。文章明確指出，這樣的教學(xué)理念帶來(lái)的結(jié)果：教師教得辛苦，學(xué)生學(xué)得辛苦！我校也是屬于農(nóng)村學(xué)校一類(lèi)——即使是在經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)的地區(qū)，我校也是處在邊遠(yuǎn)的城鄉(xiāng)結(jié)合的地方，教師、家長(zhǎng)、學(xué)生那種“農(nóng)村”、“農(nóng)民”味還相當(dāng)重，尤其是教師的教學(xué)觀念更是根深蒂固。在新課程改革浪潮的沖擊下，我們的教師顯得無(wú)所適從，一方面，舊的教育教學(xué)觀念和方法難以舍棄，另一方面，新的教學(xué)理念難以適應(yīng)，這樣就嚴(yán)重地影響和制約了學(xué)校教育教學(xué)朝著新的方向正確發(fā)展。因而，我覺(jué)得，農(nóng)村學(xué)校要在新課程改革中求得發(fā)展，教師在課改的浪潮中成為弄潮兒，最重要的就是我們一線(xiàn)的教師，能在課改新形勢(shì)下的教育教學(xué)環(huán)境中，徹底轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，同時(shí)，在課堂教學(xué)中以新的教學(xué)理念指導(dǎo)和規(guī)范自己的教學(xué)行為。
舉個(gè)例子，我校相當(dāng)多的一些老教師普遍以為，很多新的教學(xué)理念和教學(xué)方法只對(duì)城鎮(zhèn)的學(xué)校和學(xué)生適用，而對(duì)于我們農(nóng)村學(xué)校則難以實(shí)施。對(duì)于這種觀念，我認(rèn)為是相當(dāng)錯(cuò)誤的。首先，作為一種新的教學(xué)理念，它的出現(xiàn)，決不可能是個(gè)別人（領(lǐng)導(dǎo)）挖空心思想（提）出來(lái)，不經(jīng)大多數(shù)教育工作者認(rèn)同就能推進(jìn)的，它的出現(xiàn)，是社會(huì)（教育）發(fā)展的產(chǎn)物；其次，新的教學(xué)理念的出現(xiàn)，總是在舊的教育觀念上進(jìn)一步發(fā)展和提升的，它與舊的教育理念有著密切的聯(lián)系。因此，我們要反思自己的教學(xué)理念和行為，以積極的態(tài)度去迎接新鮮事物，這樣才能使自己盡快地融入到新一輪的課程改革中去。
加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)論文的心得篇四
建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的重要方面，既是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然要求，也是實(shí)現(xiàn)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化的重要保障。近年來(lái)，我國(guó)教育事業(yè)取得了顯著的進(jìn)步和成就，但與發(fā)達(dá)國(guó)家相比仍有差距，我們需要繼續(xù)努力。在這個(gè)過(guò)程中，我有一些心得體會(huì)。
第一，重視教育理念的創(chuàng)新。教育理念的創(chuàng)新是教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的重要基礎(chǔ)。教育不僅僅是知識(shí)的傳授，更是人的全面發(fā)展。我們需要轉(zhuǎn)變教育觀念，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，培養(yǎng)他們成為具有社會(huì)責(zé)任感和國(guó)家意識(shí)的新時(shí)代人才。此外，還要注重教育公平，推動(dòng)農(nóng)村和貧困地區(qū)的教育發(fā)展，確保每個(gè)孩子都有平等的受教育機(jī)會(huì)。
第二，加大教育投入。教育的發(fā)展需要充足的資源支持。我們應(yīng)該增加教育經(jīng)費(fèi)投入，提高教育資源配置效率，改善教育設(shè)施和教育條件。同時(shí)，還要加大對(duì)教師隊(duì)伍的培養(yǎng)和支持力度，提高教師的教學(xué)水平和素質(zhì)。只有這樣，才能保證教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的持續(xù)發(fā)展。
第三，深化教育改革。教育改革是教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我們需要推動(dòng)教育體制機(jī)制改革，優(yōu)化教育資源配置，提高教育質(zhì)量和效益。同時(shí)，還要加強(qiáng)教育評(píng)價(jià)，建立科學(xué)合理的評(píng)價(jià)體系，強(qiáng)化質(zhì)量導(dǎo)向。另外，還應(yīng)當(dāng)注重教育創(chuàng)新，鼓勵(lì)教師和學(xué)生在教育教學(xué)中積極探索，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
第四，加強(qiáng)國(guó)際交流與合作。教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)不僅在國(guó)內(nèi)，還需要與國(guó)際接軌。我們要加強(qiáng)與其他國(guó)家和地區(qū)的教育交流與合作，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)和理念，推動(dòng)我國(guó)教育事業(yè)的國(guó)際化發(fā)展。通過(guò)國(guó)際交流，我們可以提升我國(guó)教育的國(guó)際影響力，培養(yǎng)更多具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的優(yōu)秀人才。
第五，加強(qiáng)社會(huì)各方力量的參與。教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)需要全社會(huì)的支持和參與。我們要發(fā)揮政府的主導(dǎo)作用，加大對(duì)教育事業(yè)的支持和投入。同時(shí)，還要鼓勵(lì)社會(huì)力量的積極參與，包括企業(yè)、社會(huì)組織和個(gè)人等，共同推動(dòng)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)。只有形成全社會(huì)共同參與、共同支持的良好局面，我們的教育事業(yè)才能真正發(fā)展壯大。
總之，教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)是一項(xiàng)復(fù)雜而艱巨的任務(wù)，需要全社會(huì)的共同努力。我們要始終堅(jiān)持人才優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，加大教育投入，深化教育改革，加強(qiáng)國(guó)際交流與合作，引導(dǎo)教育向高質(zhì)量、公平公正、可持續(xù)發(fā)展的方向邁進(jìn)。通過(guò)不斷努力，我們相信，我國(guó)一定能夠建設(shè)成為真正的教育強(qiáng)國(guó)。
加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)論文的心得篇五
教育的高質(zhì)量發(fā)展，離不開(kāi)我們每一個(gè)教育工作者堅(jiān)持和努力，沒(méi)有教師的發(fā)展，難有學(xué)生的發(fā)展，沒(méi)有教師的解放，難有學(xué)生的解放。教師的價(jià)值取向，精神面貌和知識(shí)水平關(guān)系到教育質(zhì)量。教師在教育高質(zhì)量發(fā)展中起著不可或缺的作用。作為一名教師我會(huì)堅(jiān)守教育“陣地”，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生。其次對(duì)發(fā)展目標(biāo)的學(xué)習(xí)，目標(biāo)要求強(qiáng)化學(xué)校教育的主陣地作用，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，確保“三年有起色、五年上臺(tái)階、八年?duì)巸?yōu)秀”的要求，制定了解決入園難、入學(xué)難，校點(diǎn)分布，各學(xué)校的教育質(zhì)量處于前省前列的發(fā)展目標(biāo)。對(duì)此，為了給予保山教育的高質(zhì)量發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我要堅(jiān)持做到：
一切語(yǔ)言活動(dòng)都是思想，思維的表現(xiàn)形式。在保山教育高質(zhì)量發(fā)展的目標(biāo)前提下，在教育教育中，通過(guò)自身的思想修養(yǎng)來(lái)感染學(xué)生，樹(shù)立一種良好的道德修養(yǎng)，在此基礎(chǔ)上才能夠全身心的投入學(xué)習(xí)中，對(duì)此，學(xué)生的思想修養(yǎng)離不開(kāi)教師本身的思想修養(yǎng)。通過(guò)自身的思想修養(yǎng)，為保山教育高質(zhì)量提升發(fā)展的動(dòng)力。
教師教書(shū)育人的過(guò)程就是一個(gè)不斷更新，不斷學(xué)習(xí)，不斷自我發(fā)展的一個(gè)過(guò)程，教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展素質(zhì)能為學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠清晰明白的學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)生的知識(shí)水平的提高關(guān)乎著教育質(zhì)量水平的提高，所以在整個(gè)教育過(guò)程中，堅(jiān)持黨政重視，教育優(yōu)先的原則，不斷學(xué)習(xí)，提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)水平，為保山教育高質(zhì)量發(fā)展注入新活力。
自我反思就是教師自覺(jué)地把自己的課堂教學(xué)實(shí)踐，作為認(rèn)識(shí)對(duì)象而進(jìn)行全面而深入的冷靜思考和總結(jié)。它是一種用來(lái)提高自身的業(yè)務(wù)，改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的學(xué)習(xí)方式。只有不斷對(duì)自己的教育實(shí)踐深入反思，積極探索與解決教育實(shí)踐中的一系列問(wèn)題，才能進(jìn)一步充實(shí)自己，優(yōu)化教學(xué)，從而使自己逐漸走向?qū)I(yè)成長(zhǎng)的道路，最終成為一名人民滿(mǎn)意的教師。
最后，在《保山教育高質(zhì)量發(fā)展的意見(jiàn)》中學(xué)到，作為一名人民教師，我會(huì)堅(jiān)持黨的教育方針，為社會(huì)主義教育奉獻(xiàn)。為保山教育高質(zhì)量發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)論文的心得篇六
教學(xué)質(zhì)量是我們教師教學(xué)的生命線(xiàn)，如何提高教學(xué)質(zhì)量是我們教師必須面對(duì)的問(wèn)題。下面我就自己在工作中的一點(diǎn)體會(huì)，談?wù)勅绾翁岣呓虒W(xué)質(zhì)量。
1、做好課前準(zhǔn)備。課前準(zhǔn)備好教案，課件，教具，學(xué)具，教師還要做好心里準(zhǔn)備。
2、鉆研教材，上好每一節(jié)課。教師必須在吃透課標(biāo)、深鉆教材、研究學(xué)生的前提下精心備課。教學(xué)環(huán)節(jié)有可操作性，適合本班的學(xué)生，利于學(xué)生接受。在備課的時(shí)候，不僅考慮到老師怎樣教，還要考慮到學(xué)生怎樣學(xué)。
3、注重課堂評(píng)價(jià)，多表?yè)P(yáng)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自信心。在我們的教學(xué)中，總有一部分學(xué)生，他們成績(jī)一般，學(xué)習(xí)興趣不大，老師要特別關(guān)注這些學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)，幫助他們進(jìn)步，成為優(yōu)等生。
我們說(shuō)興趣是最好的老師，我們要調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生愛(ài)上英語(yǔ)課。教學(xué)過(guò)程不僅是學(xué)生的認(rèn)知過(guò)程，也是一種活生生的師生情感交流過(guò)程。俗語(yǔ)說(shuō)“親其師，信其道”。只要我們多去關(guān)心學(xué)生，上課時(shí)多用親切的語(yǔ)言和學(xué)生溝通，多表?yè)P(yáng)少批評(píng)，用商量代替命令，課下多和學(xué)生談心，從生活上多照顧學(xué)生，那學(xué)生肯定會(huì)喜歡上你，進(jìn)而喜歡上你的課。
1、培養(yǎng)課上聽(tīng)講的習(xí)慣。
2、培養(yǎng)課上說(shuō)的習(xí)慣。
3、培養(yǎng)“思”的習(xí)慣。
4、培養(yǎng)認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣。
由于各種各樣的原因?qū)W生之間存在一定的差距，而老師的任務(wù)就是減小這種差距，這就需要培優(yōu)輔差。無(wú)論是優(yōu)生還是后進(jìn)生，給他們每個(gè)人確立一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，讓他們互相追趕。這樣優(yōu)等生能夠更優(yōu)秀。老師要特別注意，給后進(jìn)生確立競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手時(shí)，要水平相當(dāng)，這樣能夠進(jìn)一步激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣，使后進(jìn)生不斷進(jìn)步。老師還要注意，當(dāng)后進(jìn)生特別是那些基礎(chǔ)很差的學(xué)生取得點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí)，老師要及時(shí)表?yè)P(yáng)，對(duì)于學(xué)困生來(lái)說(shuō)，老師的表?yè)P(yáng)是他們學(xué)習(xí)進(jìn)步的動(dòng)力。
總之，提高教學(xué)質(zhì)量的方法很多，首先，我們作為教師要上好每一堂課，課堂是我們提高教學(xué)質(zhì)量的`主戰(zhàn)場(chǎng)，在課堂上注重課堂評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生多表?yè)P(yáng)少批評(píng)，幫助學(xué)生不斷進(jìn)步。另外，要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，興趣是最好的老師，我們要做學(xué)生的良師益友，和學(xué)生共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。小學(xué)是學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的黃金時(shí)期，老師要注意在平時(shí)的教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，說(shuō)，認(rèn)真思考，認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣。在教學(xué)中，要想提高教學(xué)質(zhì)量還必須培優(yōu)輔差，持之以恒。關(guān)注后進(jìn)生是提高教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)永恒的話(huà)題。我們對(duì)待后進(jìn)生一定要有耐心，要多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心。后進(jìn)生進(jìn)步了，我們的教學(xué)質(zhì)量也就提高了，我們的教學(xué)就一定會(huì)取得事半功倍的效果。
加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)論文的心得篇七
隨著的不斷深入推進(jìn)，我國(guó)不但在經(jīng)濟(jì)體量得到長(zhǎng)足發(fā)展，改革的內(nèi)涵也得到歷史性的突破發(fā)展。新形勢(shì)下，中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議作出明確判斷：我國(guó)發(fā)展仍然長(zhǎng)期處于重要戰(zhàn)略機(jī)遇期。要把握住戰(zhàn)略機(jī)遇的內(nèi)涵，因勢(shì)而謀，應(yīng)勢(shì)而動(dòng)，順勢(shì)而為。我國(guó)以堅(jiān)定不移地信念推動(dòng)更高水平開(kāi)放和更大力度改革，自新征程上向著美好的夢(mèng)想不斷奮斗!
作為我們公司的技術(shù)牽頭部門(mén)，我們的工作同樣需要大膽的進(jìn)行革新，激發(fā)產(chǎn)品市場(chǎng)的拓展進(jìn)度，助推我公司核心的懸架模塊、油箱、儲(chǔ)氣筒等核心產(chǎn)品在市場(chǎng)的洗滌下能不斷提升影響力和美譽(yù)度，提升公司產(chǎn)品的核心競(jìng)爭(zhēng)力!
同時(shí)隨著新能源、智能網(wǎng)聯(lián)的快速發(fā)展，作為企業(yè)的技術(shù)部門(mén)，我們就需要進(jìn)行我們產(chǎn)品戰(zhàn)略的調(diào)整，并爭(zhēng)分奪秒的進(jìn)行人員、項(xiàng)目、裝備等的調(diào)整，使得在未來(lái)的市場(chǎng)以及企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展過(guò)程中實(shí)現(xiàn)華麗的蛻變。隨著科技水平的不斷發(fā)展，我們的"產(chǎn)品制造、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、產(chǎn)品管理等業(yè)務(wù)都需要我們應(yīng)勢(shì)而動(dòng)，順勢(shì)而為，敏銳的識(shí)別我們的革新、改變的方式方法，順應(yīng)時(shí)代的革新變化，調(diào)整我們干部、科技人員的激勵(lì)、獎(jiǎng)懲、晉升的渠道和管理模式，激活團(tuán)隊(duì)的各方面的潛在活力，使得團(tuán)隊(duì)在業(yè)務(wù)、技能、思想各方面都得到成長(zhǎng)發(fā)展。
然我們團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)把握住時(shí)代革新的機(jī)遇，為企業(yè)在轉(zhuǎn)型過(guò)程中貢獻(xiàn)自己的應(yīng)有的價(jià)值!
加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)論文的心得篇八
提高課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)而發(fā)展學(xué)生能力是教學(xué)研究與課程改革的根本出發(fā)點(diǎn)。通過(guò)對(duì)《提高課堂教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)建議》這一文章的學(xué)習(xí)中，本人感觸良多，收獲很大，主要體會(huì)有：
找準(zhǔn)教學(xué)起點(diǎn)，需要摸清學(xué)生的基礎(chǔ)與經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的認(rèn)知起點(diǎn)，既有已有的知識(shí)基礎(chǔ)，也有現(xiàn)實(shí)生活積累的經(jīng)驗(yàn)。而且現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)渠道越來(lái)越寬，他們?cè)趯W(xué)習(xí)新知識(shí)之前往往已經(jīng)有了相當(dāng)豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐積累。因此，我們?cè)谘凶x教材的同時(shí)，要充分了解學(xué)生的認(rèn)知起點(diǎn)。找準(zhǔn)教學(xué)的起點(diǎn)，是保障教學(xué)有效的前提。
我們?cè)谡n前備課時(shí)，要從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，鉆透教材內(nèi)容，切合當(dāng)?shù)刭Y源情況，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，合理、靈活地安排各項(xiàng)活動(dòng)，想方設(shè)法讓學(xué)生經(jīng)歷自主探究的過(guò)程，從而發(fā)展學(xué)生思維能力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我們應(yīng)該把班級(jí)看作一個(gè)學(xué)習(xí)共同體，讓每個(gè)個(gè)體的基礎(chǔ)，當(dāng)作教學(xué)的資源，并予以充分的利用。
數(shù)學(xué)課的問(wèn)題設(shè)計(jì)，應(yīng)充分體現(xiàn)教師對(duì)核心知識(shí)的'理解、解讀，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)撥、思維訓(xùn)練最關(guān)鍵的手段。積極組織學(xué)生交流，在學(xué)生表達(dá)思路、互相補(bǔ)充的基礎(chǔ)上，教師通過(guò)追問(wèn)、補(bǔ)充等手段幫助學(xué)生理清思路，讓學(xué)生在交流互動(dòng)中逐步形成概念，建構(gòu)知識(shí)。
理念支撐行為，教師要適當(dāng)?shù)拈_(kāi)展理論學(xué)習(xí)，了解空間觀念、推理（合情推理和演繹推理）、數(shù)據(jù)分析觀念等相關(guān)的理論，可以開(kāi)闊我們教學(xué)的視野，提升我們駕馭教材的視角。從而有效地促課堂教學(xué)質(zhì)量的不斷進(jìn)步。
加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)論文的心得篇九
隨著社會(huì)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步，高等教育在推進(jìn)人才培養(yǎng)、研究與創(chuàng)新等方面的作用日益凸顯，成為國(guó)家實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)夢(mèng)的重要組成部分。在建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)的道路上，我有著自己的一些心得體會(huì)。
一、增強(qiáng)辦學(xué)意識(shí)，立足本土
高等教育是國(guó)家重點(diǎn)發(fā)展領(lǐng)域之一，國(guó)家不斷加大對(duì)高等教育的投入力度和政策支持，學(xué)校管理人員和教師更應(yīng)該樹(shù)立辦學(xué)意識(shí)。首先，要具備國(guó)家意識(shí)，牢固樹(shù)立“為國(guó)家培養(yǎng)人才，立足本土，服務(wù)社會(huì)”理念，深入了解國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略和政策，努力推進(jìn)高等教育改革發(fā)展。同時(shí)，樹(shù)立學(xué)術(shù)意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)具有實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)的優(yōu)秀人才。
二、強(qiáng)化師資隊(duì)伍，提升教育質(zhì)量
師資隊(duì)伍是高等教育的核心力量，好的師資隊(duì)伍是保證教育質(zhì)量的關(guān)鍵。為了建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)，必須加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，提高教育教學(xué)水平。加強(qiáng)教師培訓(xùn)和教學(xué)研究，嚴(yán)格選拔和管理教師，注重學(xué)科交叉，提升師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)資源的整合，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效果，確保培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。
三、落實(shí)教育政策，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)
科學(xué)的教育政策不僅能夠提高大學(xué)生的整體素質(zhì)，還能夠推動(dòng)學(xué)校整體發(fā)展。學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格按照國(guó)家教育政策推進(jìn)學(xué)科建設(shè)，不斷調(diào)整教育目標(biāo)，優(yōu)化課程體系。同時(shí)，要充分發(fā)揮人才鮮明性，推動(dòng)學(xué)科交叉和科技創(chuàng)新，提高學(xué)科研究的實(shí)際貢獻(xiàn)，提高學(xué)校在國(guó)內(nèi)外的知名度和影響力。
四、加強(qiáng)教學(xué)科研，提高學(xué)?？傮w實(shí)力
教學(xué)科研是高等教育強(qiáng)國(guó)的核心內(nèi)容，只有加強(qiáng)教學(xué)科研，才能提高學(xué)校的整體實(shí)力。教學(xué)科研要注重學(xué)科交叉和創(chuàng)新，加強(qiáng)基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究的整合，推動(dòng)學(xué)術(shù)資源的共享和協(xié)作，提高教學(xué)科研水平和質(zhì)量。同時(shí)，要加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，提高學(xué)校的科技創(chuàng)新水平，推動(dòng)創(chuàng)新型高等教育發(fā)展，為國(guó)家的社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
五、營(yíng)造優(yōu)良的校園文化氛圍，服務(wù)社會(huì)
學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃，更是服務(wù)社會(huì)的重要組成部分。營(yíng)造優(yōu)良的校園文化氛圍，可以增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)精神、創(chuàng)新意識(shí)和責(zé)任感，更好的服務(wù)社會(huì)。學(xué)校要加強(qiáng)公共文化建設(shè)和體育運(yùn)動(dòng)，營(yíng)造和諧穩(wěn)定的學(xué)校環(huán)境和文化氛圍，注重社會(huì)責(zé)任和價(jià)值承載，促進(jìn)學(xué)校社會(huì)形象的塑造和社會(huì)責(zé)任的落實(shí)。
綜上所述，建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要我們共同努力。學(xué)校管理人員和教師要始終保持開(kāi)放進(jìn)取、求真務(wù)實(shí)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的狀態(tài)，堅(jiān)決攻克各種領(lǐng)域的難題，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和效果，為國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)論文的心得篇十
湛藍(lán)的天空上，幾縷白云點(diǎn)綴其間。鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)的啼鳴給這一片濃淡適宜的綠增添了一抹別樣的韻味。在坐車(chē)回鄉(xiāng)下?tīng)敔敿視r(shí)，我心情頗好地欣賞著沿途的風(fēng)景。
快到了家了!快到了家了!忽然，我慌忙掩住口鼻。爺爺家門(mén)前，有一條小河。說(shuō)是小河，還不如說(shuō)是一條骯臟的水溝。平時(shí)呀，大家洗衣服呀什么的都在那兒洗，更有甚者還往河里扔垃圾。久而久之，這條小河里的水變得渾濁不堪，散發(fā)出陣陣惡臭，引得人人避之，連飛蟲(chóng)走獸都不在此地久留。
誒?奇怪，想象中的惡臭并沒(méi)有“入侵”我的鼻子，代取而之的是一縷縷大自然特有的幽香。從車(chē)窗往外望:哇!這還是我印象中的那條小河嗎?怎么……如此清澈?只見(jiàn)小河的水清粼粼的，如緞帶般滑過(guò)，又像九天上涌下的銀河之水，在陽(yáng)光照耀下閃耀著點(diǎn)點(diǎn)星光。我不禁呆住了。將詢(xún)問(wèn)的目光投向爸爸，他笑著解釋道:“這多虧了黨的領(lǐng)導(dǎo)!要不是的鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，現(xiàn)在你看到的，還是那條‘臭水溝’呢!”看著我依然疑惑的目光，爸爸接著說(shuō)道:“實(shí)施‘鄉(xiāng)村現(xiàn)代化’的理念使農(nóng)村也得到了振興，這條小河只是鄉(xiāng)村振興計(jì)劃的受益者。咱們農(nóng)村可今非昔比嘍!”
是呀!那一棟棟現(xiàn)代化的建筑在陽(yáng)光下閃耀著光芒，新建的兒童樂(lè)園中傳來(lái)陣陣歡聲笑語(yǔ)，寬敞的道路上絲毫沒(méi)有之前泥濘小道的影子……不僅如此，連農(nóng)民們耕種的鋤頭啊、鏟子啊，也都退休啦!一輛輛嶄新的機(jī)器替代了它們。嘿，連隔壁的大嬸也化起了淡妝，跳廣場(chǎng)舞去了。我咂咂嘴，對(duì)這些變化表示驚嘆。
看一看這條“改頭換面”的小河，再瞅一瞅那些現(xiàn)代化的建筑，我不禁感慨:咱家門(mén)前的變化，真大呀!
加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)論文的心得篇十一
第一段：引入高等教育強(qiáng)國(guó)的概念和重要性。
高等教育是國(guó)家綜合實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力的重要標(biāo)志，是實(shí)現(xiàn)國(guó)家宏偉目標(biāo)和人民幸福生活的關(guān)鍵力量。在新時(shí)代，我國(guó)建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)的任務(wù)更加緊迫和艱巨，需要加大投入、優(yōu)化管理、推動(dòng)改革、提高質(zhì)量、促進(jìn)創(chuàng)新。建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的重要一環(huán)，對(duì)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)和挑戰(zhàn)作出積極回應(yīng)，對(duì)培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要的各類(lèi)人才和維護(hù)國(guó)家安全和發(fā)展利益具有重要意義。
第二段：分析建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)的現(xiàn)狀與問(wèn)題。
當(dāng)前，我國(guó)高等教育界存在諸多問(wèn)題和挑戰(zhàn)，如高校數(shù)量與質(zhì)量并存、人才培養(yǎng)與應(yīng)用不平衡、學(xué)科結(jié)構(gòu)與研究生培養(yǎng)滯后、創(chuàng)新能力與成果轉(zhuǎn)化不足、大學(xué)精神與教師重建復(fù)原需求、國(guó)際化程度與資源配置不合理等。這些問(wèn)題導(dǎo)致高等教育的公平性、有效性、競(jìng)爭(zhēng)力和可持續(xù)性受到嚴(yán)重影響，需要充分認(rèn)識(shí)和重視。
第三段：探討建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)的主要途徑和方法。
建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)的主要途徑和方法是：一是提高質(zhì)量，深化教育教學(xué)改革，優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)和人才培養(yǎng)模式，弘揚(yáng)大學(xué)精神和教師職業(yè)精神。二是加強(qiáng)體制機(jī)制創(chuàng)新，推進(jìn)學(xué)校管理現(xiàn)代化和能力建設(shè)，落實(shí)教育公平和優(yōu)質(zhì)教育資源共享。三是加大投入力度，優(yōu)化資源配置，提高辦學(xué)效益和學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)力，加強(qiáng)科技創(chuàng)新和成果應(yīng)用轉(zhuǎn)化。四是加強(qiáng)國(guó)際化戰(zhàn)略，加強(qiáng)國(guó)際合作與交流，提高全球影響力和聲譽(yù)。
第四段：總結(jié)建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)的啟示和建議。
建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)需要全社會(huì)的共同關(guān)注和支持，需要高校自身強(qiáng)化內(nèi)部建設(shè)和擔(dān)負(fù)社會(huì)責(zé)任。與此同時(shí)，需要政府部門(mén)加強(qiáng)政策引導(dǎo)和公共支持，需要廣大教師和學(xué)生注重自身成長(zhǎng)和學(xué)術(shù)競(jìng)爭(zhēng)力提升，需要各方面共同努力推動(dòng)高等教育事業(yè)的發(fā)展。建議高校要針對(duì)當(dāng)前存在的問(wèn)題，開(kāi)展深入調(diào)研和研究，探索符合國(guó)情和時(shí)代要求的高品質(zhì)教育模式，推進(jìn)改革創(chuàng)新和差異化發(fā)展。
第五段：總結(jié)論點(diǎn)和展望未來(lái)。
建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，需要全社會(huì)的關(guān)注和支持。未來(lái)，高等教育應(yīng)當(dāng)更加注重實(shí)踐和應(yīng)用導(dǎo)向，更加注重培養(yǎng)創(chuàng)新和領(lǐng)導(dǎo)人才，更加注重推進(jìn)國(guó)際化和全球化發(fā)展，更加注重推動(dòng)教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展深度融合。只有這樣，我們才能建設(shè)出真正具有中國(guó)特色、世界一流的高等教育體系，為中華民族偉大復(fù)興和人類(lèi)進(jìn)步事業(yè)做出新的更大貢獻(xiàn)。
加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)論文的心得篇十二
縣域經(jīng)濟(jì)是綜合性的區(qū)域經(jīng)濟(jì)，而作為傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)大縣的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)要尋求新的提升點(diǎn)，增長(zhǎng)點(diǎn)，除應(yīng)對(duì)好入世帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，遵循自身的發(fā)展規(guī)律外，應(yīng)把著力點(diǎn)放在“五化”上。
一、經(jīng)營(yíng)產(chǎn)業(yè)化。
產(chǎn)業(yè)拉動(dòng)和輻射帶動(dòng)作用的龍頭企業(yè)群體。唐河縣要實(shí)現(xiàn)從農(nóng)業(yè)大縣向農(nóng)業(yè)強(qiáng)縣乃至經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣脫胎換骨式的轉(zhuǎn)變，最現(xiàn)實(shí)的出路就是堅(jiān)持農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)。經(jīng)過(guò)近幾年實(shí)踐，我們探索出四種產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)模式：一是龍頭牽動(dòng)型?？h肉牛產(chǎn)業(yè)集團(tuán)、湖陽(yáng)登昌黃牛有限公司圍繞黃牛系列開(kāi)發(fā)，形成了“公司基地農(nóng)戶(hù)”的產(chǎn)銷(xiāo)一體化的發(fā)展模式，引領(lǐng)全縣黃牛產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展。二是市場(chǎng)拉動(dòng)型。小辣椒、生豬和兔通過(guò)源潭小辣椒、少拜寺生豬、古城皮毛交易三大市場(chǎng)的不斷建設(shè)，初步形成了周邊有一定影響力的專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)，有力地拉動(dòng)了產(chǎn)業(yè)的持續(xù)發(fā)展。三是主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)型。充分發(fā)揮豐富的農(nóng)副產(chǎn)品資源優(yōu)勢(shì)，培育起了以豫南清真肉聯(lián)廠(chǎng)、凱達(dá)肉食品有限公司等為主的畜產(chǎn)品加工，以南部幾個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)為主的面粉生產(chǎn)加工，以經(jīng)緯紡織集團(tuán)、豐源公司為主的棉花深加工，以中棉、豫油等為主的科技型良種加工，以“三粉”為主的脫毒紅薯加工等近500家各類(lèi)農(nóng)副產(chǎn)品加工企業(yè)，年創(chuàng)產(chǎn)值近20多億元，有效地提升了全縣農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)水平，初步培育成了以農(nóng)副產(chǎn)品加工為主的工業(yè)骨架。總投資2566萬(wàn)元的與北京中商農(nóng)產(chǎn)品公司合資興建的梔子產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目已基本建成，使全縣6萬(wàn)畝梔子產(chǎn)業(yè)很快步入產(chǎn)加銷(xiāo)一體化的發(fā)展路子。四是中介組織聯(lián)動(dòng)型。全縣先后組建了一批各類(lèi)專(zhuān)業(yè)協(xié)會(huì)，內(nèi)聯(lián)生產(chǎn)，外拓市場(chǎng)，有效地架起了分散生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與外部市場(chǎng)的融合對(duì)接，助推各類(lèi)特色產(chǎn)業(yè)不斷發(fā)展。
二、農(nóng)民組織化。
農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化，首先應(yīng)是農(nóng)民的組織化。發(fā)展各類(lèi)民間專(zhuān)業(yè)協(xié)會(huì)，提高生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)組織化程度是實(shí)現(xiàn)千家萬(wàn)戶(hù)小生產(chǎn)與千變?nèi)f化大市場(chǎng)相對(duì)接的必由途徑。我們堅(jiān)持“入會(huì)自愿、退會(huì)自由、平等、互惠、互利”的原則，將農(nóng)民的分散經(jīng)營(yíng)聯(lián)接起來(lái)，組成各類(lèi)專(zhuān)業(yè)協(xié)會(huì)或合作社，采取“專(zhuān)業(yè)協(xié)會(huì)(合作社)基地農(nóng)戶(hù)”的模式，走發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的新路子。一是幫扶引導(dǎo)。把專(zhuān)業(yè)協(xié)會(huì)建設(shè)納入全縣整體目標(biāo)，發(fā)動(dòng)、鼓勵(lì)各業(yè)能人牽頭組織成立協(xié)會(huì)，并在財(cái)政貼息、稅費(fèi)優(yōu)惠、規(guī)劃用地等方面向協(xié)會(huì)傾斜。并要求縣信息中心、價(jià)格監(jiān)測(cè)中心無(wú)償為各類(lèi)專(zhuān)業(yè)協(xié)會(huì)提供網(wǎng)上商務(wù)、價(jià)格信息等服務(wù)，吸收農(nóng)戶(hù)向協(xié)會(huì)靠攏。二是規(guī)范完善。組織協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén)出臺(tái)章程制定、利益分配方式、爭(zhēng)端解決辦法、違約懲罰等措施，用制度規(guī)范協(xié)會(huì)運(yùn)行。三是培育典型。畜牧業(yè)重點(diǎn)培育了湖陽(yáng)黃牛合作社、古城兔業(yè)協(xié)會(huì)，瓜菜業(yè)重點(diǎn)培育了源潭小辣椒協(xié)會(huì)，農(nóng)副產(chǎn)品重點(diǎn)培育了城郊農(nóng)副產(chǎn)品購(gòu)銷(xiāo)協(xié)會(huì)。目前，全縣民間專(zhuān)業(yè)協(xié)會(huì)(合作社)已發(fā)展到92個(gè)1.1萬(wàn)多人，使千家萬(wàn)戶(hù)抱成團(tuán)闖市場(chǎng)，極大地增強(qiáng)了農(nóng)民抗御市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)的能力。
三、農(nóng)業(yè)市場(chǎng)化。
傳統(tǒng)的舊有的治理方式已成為影響和制約農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“瓶頸”。政府引導(dǎo)，市場(chǎng)運(yùn)作是目前發(fā)展各類(lèi)經(jīng)濟(jì)的基本原則和特征之一。為此，我們進(jìn)一步創(chuàng)新機(jī)制，改革傳統(tǒng)的治理方式，用市場(chǎng)化的理念和方法來(lái)發(fā)展農(nóng)業(yè)。一是發(fā)展股份農(nóng)業(yè)。鼓勵(lì)企事業(yè)單位和個(gè)人以資金、實(shí)物、勞力、技術(shù)和土地使用權(quán)等折合入股，成功地組建了6家股份制農(nóng)業(yè)公司;二是“四荒”開(kāi)發(fā)推向市場(chǎng)，推進(jìn)規(guī)模經(jīng)營(yíng)。三是多形式改制水利設(shè)施。面向社會(huì)共拍賣(mài)、承包機(jī)電井4100眼，占全縣機(jī)電井總數(shù)的67.5，個(gè)人投資打配機(jī)電井1300眼，調(diào)動(dòng)了農(nóng)民興水積極性，減輕了政府壓力。四是實(shí)施農(nóng)業(yè)招商。積極吸引鼓勵(lì)外商投資興辦各類(lèi)農(nóng)產(chǎn)品加工和流通企業(yè)，提高農(nóng)業(yè)的外向度。引資1000萬(wàn)美元的金龍濃縮果蔬汁加工項(xiàng)目建成后，將使全縣瓜菜、林果的種植與加工形成對(duì)接，產(chǎn)生良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。
四、生產(chǎn)科技化。
科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)及其向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的迅速轉(zhuǎn)化，已成為經(jīng)濟(jì)和社會(huì)進(jìn)步的重要力量，也是提升農(nóng)業(yè)整體素質(zhì)和效益的決定性因素。我們把深化全國(guó)首家科技示范縣建設(shè)作為提升農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)水平的重中之重來(lái)抓，自1997年以來(lái)，用市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的辦法吸引以中國(guó)農(nóng)科院為主的300多名專(zhuān)家和科技工作者來(lái)唐工作，引進(jìn)、示范、推廣27大類(lèi)340多項(xiàng)新技術(shù)、新品種組裝改造傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)，科技對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)份額達(dá)47。為應(yīng)對(duì)“入世”挑戰(zhàn)和市場(chǎng)準(zhǔn)入制度的推行，我們著力推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)，組織引導(dǎo)農(nóng)民先后對(duì)無(wú)籽西瓜、優(yōu)質(zhì)梨、肉牛等主要特色農(nóng)產(chǎn)品實(shí)施了標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)，并積極申報(bào)無(wú)公害農(nóng)產(chǎn)品使用標(biāo)志和開(kāi)展原產(chǎn)地產(chǎn)品保護(hù)工作，在去年四家生豬企業(yè)獲準(zhǔn)上海、北京等四城市市場(chǎng)準(zhǔn)入資格的基礎(chǔ)上，今年又幫助13家畜牧企業(yè)進(jìn)行無(wú)公害產(chǎn)品產(chǎn)地認(rèn)定，已有5家畜牧企業(yè)通過(guò)無(wú)公害產(chǎn)品產(chǎn)地認(rèn)定，占全市獲此資格企業(yè)的一半。西瓜獲得全省首批優(yōu)質(zhì)無(wú)公害使用標(biāo)志，優(yōu)質(zhì)梨于去年底榮獲省無(wú)公害產(chǎn)品的使用標(biāo)準(zhǔn)。
五、產(chǎn)品品牌化。
品牌是農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)入市場(chǎng)的“準(zhǔn)入證”，名牌是農(nóng)產(chǎn)品打入市場(chǎng)的“綠卡”。發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)必須走品牌化之路。我們積極實(shí)施品牌戰(zhàn)略，以標(biāo)準(zhǔn)育品牌，以質(zhì)量創(chuàng)品牌，以品牌爭(zhēng)市場(chǎng)。20__年，對(duì)無(wú)籽西瓜和優(yōu)質(zhì)梨分別注冊(cè)了“金唐河”和“唐酥梨”商標(biāo)，尤其是“金唐河”牌無(wú)籽西瓜，在廣州等南方五大城市市場(chǎng)具有一定的知名度，帶動(dòng)全縣無(wú)籽西瓜年外銷(xiāo)2.4億公斤以上，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值1.1億元;縣種子公司以買(mǎi)斷制種權(quán)與中國(guó)農(nóng)科院及省農(nóng)科院棉油所合作，成立了5個(gè)緊密型良種專(zhuān)業(yè)化生產(chǎn)企業(yè)，“金唐河”種子銷(xiāo)往8省25市120多個(gè)縣區(qū)，初步打響了品牌;縣肉牛集團(tuán)公司生產(chǎn)的“群fa”牌系列產(chǎn)品20__年獲中國(guó)農(nóng)業(yè)國(guó)際博覽會(huì)金獎(jiǎng)稱(chēng)號(hào)，今年以來(lái)對(duì)港供貨額達(dá)260多萬(wàn)元。
加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)論文的心得篇十三
對(duì)我鎮(zhèn)發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的幾點(diǎn)建議：
(1)培育新型農(nóng)民：
領(lǐng)導(dǎo)干部要深知這項(xiàng)工作的必要性和緊迫性，給農(nóng)民要注入新的思想和理念，新的科學(xué)文化知識(shí)，盡快在我鎮(zhèn)培養(yǎng)一批有文化，懂經(jīng)營(yíng)會(huì)管理的新型農(nóng)民隊(duì)伍。
(2)加大農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)：
對(duì)一些重點(diǎn)、難點(diǎn)的水利設(shè)施要抓緊建設(shè)，提高農(nóng)業(yè)機(jī)械化程度，要在小麥高產(chǎn)園內(nèi)達(dá)到“田成方、渠相連、路相通、樹(shù)成行、旱能灌、澇能排的標(biāo)準(zhǔn)化農(nóng)田。
(3)做好產(chǎn)業(yè)鏈的延伸：
在小麥高產(chǎn)園、林果產(chǎn)業(yè)園和蔬菜產(chǎn)業(yè)園內(nèi)推廣適應(yīng)市場(chǎng)需求的品種，并且有條件的根據(jù)濟(jì)源的土質(zhì)和氣候條件培育適合當(dāng)?shù)匕l(fā)展的新品種;做好產(chǎn)業(yè)鏈的延伸，如生產(chǎn)適合不同產(chǎn)品需求的面粉，蛋糕廠(chǎng)，新鮮蔬菜清洗場(chǎng)，脫水蔬菜。
(4)搞好農(nóng)業(yè)科技服務(wù)：
定期邀請(qǐng)省內(nèi)或國(guó)內(nèi)知名的農(nóng)技專(zhuān)家給農(nóng)民授課，講解生產(chǎn)生活中出現(xiàn)的難題，并且注重培養(yǎng)自己的“土專(zhuān)家、教授”;例如，我們鎮(zhèn)現(xiàn)在種植了大量的核桃，許多農(nóng)民現(xiàn)在對(duì)核桃的種植知識(shí)幾乎為零，更談不上如何去開(kāi)發(fā)市場(chǎng)，開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品了，現(xiàn)在對(duì)于核桃種植這方面的技術(shù)人員就及其缺乏，需要市里和鎮(zhèn)里及時(shí)的結(jié)合邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)專(zhuān)家來(lái)我鎮(zhèn)講課并開(kāi)設(shè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)班，市里的農(nóng)技服務(wù)部門(mén)要定期上門(mén)為農(nóng)民做技術(shù)指導(dǎo)，使這項(xiàng)民心工程真正發(fā)揮出最大效益。定期召開(kāi)相關(guān)生產(chǎn)領(lǐng)域的農(nóng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，請(qǐng)種植或養(yǎng)殖大戶(hù)宣講自己的成功經(jīng)驗(yàn)，更好的帶動(dòng)周?chē)r(nóng)民走向富裕。
(5)加大畜牧產(chǎn)業(yè)投入：
將全鎮(zhèn)的一些新上畜牧養(yǎng)殖項(xiàng)目轉(zhuǎn)移到南部丘陵區(qū)，建立以丁斗為中心的綠色生態(tài)畜牧養(yǎng)殖園，不光對(duì)規(guī)模養(yǎng)殖場(chǎng)投入同時(shí)，對(duì)一些小規(guī)模養(yǎng)豬場(chǎng)或者養(yǎng)牛場(chǎng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)母脑?，?shí)施”小變大”的轉(zhuǎn)變，即將十幾個(gè)或者幾十個(gè)小規(guī)模場(chǎng)重新規(guī)劃到一個(gè)大廠(chǎng)區(qū)里面，形成達(dá)到國(guó)家補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)以上的養(yǎng)殖規(guī)模，爭(zhēng)取得到國(guó)家政策的支持，向規(guī)模要效益;這樣既可以讓國(guó)家的政策使更多養(yǎng)殖戶(hù)得到實(shí)惠，同時(shí)也可以避免了小養(yǎng)殖場(chǎng)管理不到位、疫病控制不嚴(yán)、糞便污水橫流的弊端，保護(hù)了當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境和控制疫病的流行。
(6)要有全民招商的意識(shí)：
對(duì)于在外經(jīng)商的軹城籍成功人士，鎮(zhèn)里要有一個(gè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，定期邀請(qǐng)他們回軹城看看，對(duì)于那些有意向投資家鄉(xiāng)建設(shè)的人士要在政策上給予傾斜。例如：建設(shè)工廠(chǎng)的可以先把土地平整好，幫助他們辦好土地使用的相關(guān)手續(xù)，免除1-3年的稅收等等一系列優(yōu)惠措施?？傊覀兎N好梧桐樹(shù)不怕引不來(lái)金鳳凰。另外，對(duì)于引進(jìn)項(xiàng)目的聯(lián)系人根據(jù)投資額度和上繳的稅收兩個(gè)方面給予獎(jiǎng)勵(lì)。多項(xiàng)措施并舉，爭(zhēng)取早日在全鎮(zhèn)形成全民招商的濃厚氛圍。
加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)論文的心得篇十四
文化振興是鄉(xiāng)村振興的魂，振興鄉(xiāng)村文化是社會(huì)主義現(xiàn)代化精神文明建設(shè)的內(nèi)在要求。但是，長(zhǎng)期以來(lái)，受制于傳統(tǒng)思想觀念的影響，鄉(xiāng)村文化建設(shè)面臨諸多困境，農(nóng)民不再珍惜傳統(tǒng)文化：無(wú)論是拜金主義盛行，傳統(tǒng)價(jià)值觀念扭曲，還是不良風(fēng)氣的傳播賭博、天價(jià)禮金等惡習(xí)的侵染……現(xiàn)實(shí)的鄉(xiāng)村無(wú)法安頓農(nóng)民的靈魂，進(jìn)而也無(wú)法安放一個(gè)有五千年農(nóng)耕文明傳統(tǒng)的中華民族的靈魂。因此，加強(qiáng)鄉(xiāng)村文化建設(shè)，要讓傳統(tǒng)文化延續(xù)下去、把綠水青山保護(hù)下來(lái)，煥發(fā)鄉(xiāng)村文明新氣象。
振興鄉(xiāng)村文化需開(kāi)展文化活動(dòng)。開(kāi)展形式多樣，內(nèi)容豐富的基層文化活動(dòng)，才能讓鄉(xiāng)村文化真正活起來(lái)、火起來(lái)。當(dāng)下，農(nóng)村地區(qū)文化發(fā)展滯后，“好山好水好無(wú)聊”，是回鄉(xiāng)青年的調(diào)侃，無(wú)疑是對(duì)部分農(nóng)村文化生活跟不上時(shí)代節(jié)奏的生動(dòng)反映。在感慨農(nóng)村春節(jié)“千家萬(wàn)戶(hù)搓麻聲”時(shí)，其實(shí)更應(yīng)多想想，如何更好地滿(mǎn)足農(nóng)村日益增長(zhǎng)的文化消費(fèi)需求，為人們的精神需求多配一些可以安放的空間，無(wú)論是傳統(tǒng)廟會(huì)節(jié)慶活動(dòng)，鼓勵(lì)開(kāi)展秧歌、社火等異彩紛呈的文化活動(dòng)；還是各鄉(xiāng)各鎮(zhèn)自導(dǎo)自演新潮“村晚”，結(jié)合地區(qū)實(shí)際，開(kāi)展豐富多樣的文化活動(dòng)，才能驅(qū)動(dòng)鄉(xiāng)村優(yōu)秀文化精神的再現(xiàn)與重塑。
振興鄉(xiāng)村文化需豐富文化內(nèi)容。不同年齡層次的農(nóng)民對(duì)農(nóng)村文化活動(dòng)的認(rèn)同和參與呈現(xiàn)顯著差異。當(dāng)下，大多數(shù)農(nóng)村地區(qū)老年文化活動(dòng)比較紅火，卻忽視了青年文化活動(dòng)。很多80后、90后不愿意留在農(nóng)村，不僅是因?yàn)槌抢锸杖敫?，而且是因?yàn)槌鞘胸S富多彩的文化生活和城市文明對(duì)他們有著巨大吸引力。如何針對(duì)不同群體開(kāi)展相應(yīng)的文化活動(dòng)，是當(dāng)前農(nóng)村文化建設(shè)的一個(gè)緊迫課題。農(nóng)村文化建設(shè)不能搞“大鍋飯”，只有區(qū)分不同群體，增強(qiáng)農(nóng)村文化建設(shè)的針對(duì)性，才能使優(yōu)秀文化內(nèi)化于農(nóng)民心中，指導(dǎo)他們的行為和實(shí)踐。
振興鄉(xiāng)村文化需建設(shè)文化陣地。文化陣地是文化發(fā)展載體，是群眾文化生活開(kāi)展的依。在當(dāng)下紛繁復(fù)雜的思潮中愈發(fā)凸顯出文化建設(shè)的緊迫性和重要性，然而農(nóng)村基層文化場(chǎng)所建設(shè)仍然十分滯后。在全國(guó)范圍實(shí)施的“農(nóng)家書(shū)屋”工程取得一定成效，但圖書(shū)、報(bào)刊來(lái)源有限，部分科技、法律書(shū)籍內(nèi)容陳舊，書(shū)籍的種類(lèi)比較單一，特別是貼近農(nóng)民實(shí)際的種植、養(yǎng)殖等方面的書(shū)籍較少，而更值得關(guān)注的是，農(nóng)家書(shū)屋已農(nóng)村文化基礎(chǔ)設(shè)施為數(shù)不多的亮點(diǎn)所在。文化場(chǎng)所是鄉(xiāng)村文化發(fā)展的根基，是文化活動(dòng)開(kāi)展的依托。故而，應(yīng)加強(qiáng)文化陣地建設(shè)，為鄉(xiāng)村文化發(fā)展筑牢根基。
“看得見(jiàn)山，望得見(jiàn)水，記得住鄉(xiāng)愁”，這樣的愿景，不僅僅是好山好水，鄉(xiāng)愁之中更應(yīng)有文化的繁榮與發(fā)展。農(nóng)村文化的根脈需要傳承，記憶需要留續(xù)，用文化振興，建設(shè)農(nóng)村精神文明家園。
加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)論文的心得篇十五
__月二十五日下午，我們?nèi)⒂^__區(qū)民族小學(xué)。__區(qū)民族小學(xué)歷史悠久，自1890年辦學(xué)至今，已有120年的歷史。學(xué)校占地面積23000平方米，環(huán)境幽雅，教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，是一所公辦的高質(zhì)量、現(xiàn)代化、具有民族特色的學(xué)校。
一進(jìn)校園，我就被學(xué)校的文化氛圍給吸引住了，該校在學(xué)校的文化氛圍上很動(dòng)了一番心思。馬校長(zhǎng)帶領(lǐng)下，以文化建設(shè)為主線(xiàn)，努力打造學(xué)校的辦學(xué)特色。以“高質(zhì)量、現(xiàn)代化、民族特色、人民滿(mǎn)意”為目標(biāo)，提出了“和而不同，快樂(lè)成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念以及“做最好的我”的校訓(xùn)，得到了師生、家長(zhǎng)的一至認(rèn)同。
此外，進(jìn)一步挖掘民族教育的文化內(nèi)涵，提出了“學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化，蘊(yùn)底氣;知曉少數(shù)民族文化，鑄和氣;了解世界多元文化，成大氣”的“三氣精神”，成為了學(xué)校開(kāi)展民族教育的指導(dǎo)思想。樹(shù)立了學(xué)校的育人目標(biāo)：“培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)的合格公民，為幸福人生奠基?！睂⒂四繕?biāo)分解為“健康之體、規(guī)范之行、關(guān)愛(ài)之心、聰慧之腦、多才之身”五項(xiàng)指標(biāo)，并構(gòu)建了學(xué)校的“幸福公民”課程體系，一方面對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行改革，另一方面加大校本課程的實(shí)施，同時(shí)將學(xué)生活動(dòng)經(jīng)典化、課程化，成立了多個(gè)學(xué)生社團(tuán)。一系列的課程體現(xiàn)出了全面育人、為學(xué)生成長(zhǎng)服務(wù)的教育觀。
在師資方面，馬校長(zhǎng)認(rèn)為，合格教師是在學(xué)校培養(yǎng)的，不是師范院校培養(yǎng)的。學(xué)校擁有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。教師中碩士研究生學(xué)歷占4%，大學(xué)本科學(xué)歷為92%，大學(xué)專(zhuān)科學(xué)歷為4%。并擁有__市優(yōu)秀教師3人，__市紫禁杯班主任2人，__區(qū)學(xué)科帶頭人、骨干教師7人，學(xué)區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人5人。教師團(tuán)隊(duì)愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、業(yè)務(wù)精湛、勇于創(chuàng)新，人人爭(zhēng)當(dāng)“學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)滿(mǎn)意、同行佩服、自我認(rèn)同、領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)”的明星教師。
一個(gè)好的學(xué)校來(lái)源于學(xué)校的校長(zhǎng)會(huì)經(jīng)營(yíng)學(xué)校。這其實(shí)就是尋找文化的附著。校長(zhǎng)經(jīng)營(yíng)學(xué)校不是為了掙錢(qián)，經(jīng)營(yíng)最重要的是人生經(jīng)營(yíng)。人生經(jīng)營(yíng)的核心是讓每一個(gè)教師和學(xué)生感受到幸福和精彩!他要求所有老師都要關(guān)注弱勢(shì)學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)孩子，激發(fā)他們生命的火花。要求教師要給學(xué)生搭建舞臺(tái)，給每一個(gè)孩子以展現(xiàn)自己的機(jī)遇，賞識(shí)和鼓勵(lì)孩子“做最好的我”。能讓每一個(gè)孩子做最好自己的教育就是好的教育，就是教給孩子一種終身有益的方法——?jiǎng)?chuàng)造。
然而，在我們學(xué)校，雖然學(xué)校規(guī)模不大，但是，我應(yīng)著手去思考象馬校長(zhǎng)那樣去用心思為學(xué)校經(jīng)營(yíng);象民族小學(xué)那樣把學(xué)校所有能利用物體、空間哪怕是學(xué)生的走道也去想辦法給用起來(lái);在自己的腦海中，追求卓越的思想。
通過(guò)參觀__民族小學(xué)，使我認(rèn)識(shí)到：學(xué)校的管理一要實(shí)，二要新;要做到這一點(diǎn)，關(guān)鍵是要加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的執(zhí)行力，校長(zhǎng)要努力地去經(jīng)營(yíng)好學(xué)校。
加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)論文的心得篇十六
一、全面實(shí)施素質(zhì)教育 提升辦學(xué)質(zhì)量
我們的辦學(xué)思想中進(jìn)一步明確了全面實(shí)施素質(zhì)教育的具體要求。它突出了現(xiàn)代教育的片面精神，體現(xiàn)了對(duì)人，尤其是對(duì)學(xué)生個(gè)性的尊重，它能夠比較充分地滿(mǎn)足學(xué)習(xí)者多樣化選擇的教育，即是民主的，開(kāi)放的，法制的，建立在信息技術(shù)平臺(tái)上的教育。
當(dāng)前，我國(guó)教育改革和發(fā)展正處在關(guān)鍵時(shí)期，應(yīng)該肯定，新中國(guó)成立60年來(lái)我國(guó)教育事業(yè)有了很大發(fā)展，無(wú)論是在學(xué)生的就學(xué)率還是在教育質(zhì)量上，都取得了巨大成績(jī)，這些成績(jī)是不可磨滅的。但是，應(yīng)該清醒地看到，我們的教育還不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求，不適應(yīng)國(guó)家對(duì)人才培養(yǎng)的要求。
教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才，特別是要培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。從國(guó)內(nèi)外比較看，中國(guó)培養(yǎng)的學(xué)生往往書(shū)本上知識(shí)掌握的很好，但是實(shí)踐能力和創(chuàng)造精神還比較缺乏。也就是說(shuō)我們?cè)谶^(guò)去相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間里比較重視認(rèn)知教育和應(yīng)試教育的教學(xué)方法，而相對(duì)忽視學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。其實(shí)，我們?cè)缯f(shuō)意識(shí)到了這個(gè)問(wèn)題，并且一直在強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育，但成效不明顯。我覺(jué)得要培養(yǎng)全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。必須樹(shù)立先進(jìn)的教育理念，敢于沖破傳統(tǒng)觀念的束縛，在教學(xué)內(nèi)容，教育方法，評(píng)價(jià)方式等方面進(jìn)行大膽地探索和改革。不僅如此，我們國(guó)家需要由大批有真知灼見(jiàn)的教育家來(lái)辦學(xué)，這些人應(yīng)該樹(shù)立終身辦學(xué)的志向，不是干一陣子而是干一輩子，任何名別都引誘不了他，把自己完全獻(xiàn)身于教育事業(yè)。我們正在制定的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，就是想通過(guò)改革來(lái)努力解決教育中存在的問(wèn)題。
二、提高質(zhì)量必須加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)
國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要指出：要把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)。樹(shù)立科學(xué)的教育質(zhì)量觀，把促進(jìn)人的全面發(fā)展，適應(yīng)社會(huì)需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)。樹(shù)立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，注重教育內(nèi)涵發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)校辦出特色，辦出水平，出名師，育英才。建立以提高教育質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和工作機(jī)制，把教育資源配置和學(xué)校工作重點(diǎn)集中到強(qiáng)化教學(xué)環(huán)節(jié)，提高教育質(zhì)量上來(lái)。制定教育質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，建立教育質(zhì)量保障體系。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)。
三、確實(shí)落實(shí)鞏固九年義務(wù)教育，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展
鞏固義務(wù)教育普及成果。適應(yīng)城鄉(xiāng)發(fā)展需要，合理規(guī)劃學(xué)校布局，辦好必要的教學(xué)點(diǎn)，方便學(xué)生就近入學(xué)。到2020年，全面提高普及水平，全面提高教育質(zhì)量，基本實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)均衡發(fā)展，確保適齡兒童少年接受良好義務(wù)教育。
切實(shí)縮小校際差距，著力解決擇校問(wèn)題。加快縮小城鄉(xiāng)差距。努力縮小區(qū)域差距。
作為一線(xiàn)教師，學(xué)習(xí)貫徹綱要精神，就是要加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，積極參加教育教學(xué)研究，不斷學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力，愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)生如子。忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，把自己的教學(xué)工作當(dāng)做一種職業(yè)，做實(shí)做好，只有這樣才能提高教學(xué)質(zhì)量，一句話(huà)，教師要努力做好自己的本職工作。
加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)論文的心得篇十七
近年來(lái)，我國(guó)教育事業(yè)取得了巨大的成就，教育水平不斷提高，教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)也取得了顯著的進(jìn)展。作為一名教育工作者，我深感責(zé)任重大，也深知教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的艱辛與緊迫性。在多年的實(shí)踐中，我體會(huì)到了一些心得和體會(huì)，希望與大家分享。
首先，教育體制改革是教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的關(guān)鍵。有效的制度設(shè)計(jì)和體制機(jī)制的創(chuàng)新對(duì)于推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展起到了不可忽視的作用。教育體制改革的關(guān)鍵在于強(qiáng)化學(xué)校的自主管理和創(chuàng)新能力，激發(fā)教育工作者的積極性和創(chuàng)造力。我國(guó)在教育體制改革方面進(jìn)行了一系列的嘗試和探索，如推進(jìn)高校管理體制改革、完善中小學(xué)管理體制等。這些改革旨在為教育工作者提供更多的自主權(quán)和發(fā)展空間，使他們能夠更好地發(fā)揮創(chuàng)造力，提高教育質(zhì)量。
其次，教師隊(duì)伍建設(shè)是教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的關(guān)鍵。優(yōu)秀的教師是一個(gè)教育強(qiáng)國(guó)的基石。我國(guó)近年來(lái)加大了對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)的投入，通過(guò)提高教師待遇、改善教師工作環(huán)境、加強(qiáng)師范教育培養(yǎng)等方式，吸引更多人從事教育工作，提高了教師隊(duì)伍素質(zhì)和教育教學(xué)水平。同時(shí)，也加強(qiáng)了對(duì)教師的培訓(xùn)和繼續(xù)教育，使其能夠不斷更新知識(shí)和提高教育教學(xué)能力。教師隊(duì)伍建設(shè)是教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的基礎(chǔ)和保障，必須不斷加強(qiáng)和重視。
再次，教育資源的合理配置是教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的關(guān)鍵。教育資源的合理配置是保障教育公平和提高教育質(zhì)量的前提。要實(shí)現(xiàn)教育資源的合理配置，就要加大對(duì)教育投入力度，提高教育經(jīng)費(fèi)的使用效益。同時(shí)，要加強(qiáng)教育資源的統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)，確保資源的公平分配。此外，還要加大對(duì)貧困地區(qū)和農(nóng)村地區(qū)的教育投入，建設(shè)更多的優(yōu)質(zhì)學(xué)校，改善他們的教育條件，提高教育質(zhì)量。只有實(shí)現(xiàn)教育資源的合理配置，才能夠?qū)崿F(xiàn)教育公平，發(fā)展教育強(qiáng)國(guó)事業(yè)。
最后，教育改革創(chuàng)新是教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的關(guān)鍵。教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)需要不斷推進(jìn)教育改革，不斷引入創(chuàng)新理念和方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。教育改革創(chuàng)新的關(guān)鍵在于破除陳舊的教育觀念，推動(dòng)教育教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變。要鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極參與課堂教學(xué)。同時(shí)，還要加大對(duì)教育科研的支持力度，促進(jìn)教育科研成果的產(chǎn)出和應(yīng)用，推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。
總之，教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)是一個(gè)復(fù)雜而龐大的工程，需要全社會(huì)的共同努力和支持。在教育體制改革、教師隊(duì)伍建設(shè)、教育資源的合理配置和教育改革創(chuàng)新等方面，我們還面臨很多挑戰(zhàn)和困難，但只要我們始終堅(jiān)守初心、與時(shí)俱進(jìn)，相信教育強(qiáng)國(guó)的夢(mèng)想一定能夠?qū)崿F(xiàn)。我愿意為教育強(qiáng)國(guó)的建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才努力奮斗！
加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)論文的心得篇十八
我結(jié)合所學(xué)所思，就本部門(mén)工作實(shí)際，在進(jìn)一步鞏固脫貧攻堅(jiān)成果，做好農(nóng)村人居環(huán)境提升，奮力推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)和鄉(xiāng)村振興有效銜接方面，報(bào)告如下：
一、深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，把關(guān)于實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要論述作為根本遵循。
關(guān)于實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要論述，高瞻遠(yuǎn)矚、內(nèi)涵豐富、要求明確，是新時(shí)代做好“三農(nóng)”工作、推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的根本遵循和行動(dòng)指南。今后一個(gè)時(shí)期我們將緊密結(jié)合工作實(shí)際一以貫之。一是深入學(xué)習(xí)貫徹重要論述和中央、省、市、區(qū)委系列文件精神，準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)中央實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的戰(zhàn)略意圖、總體要求和重點(diǎn)任務(wù)，集中力量，助推鄉(xiāng)村振興開(kāi)好局起好步。二是堅(jiān)持摘帽不摘責(zé)任、不摘政策、不摘幫扶、不摘監(jiān)管，強(qiáng)化對(duì)掛鉤幫扶村及水庫(kù)移民庫(kù)區(qū)、安置區(qū)脫貧攻堅(jiān)責(zé)任落實(shí)，對(duì)已脫貧人口開(kāi)展全面排查，認(rèn)真查找漏洞缺項(xiàng)，一項(xiàng)一項(xiàng)整改清零，一戶(hù)一戶(hù)對(duì)賬銷(xiāo)號(hào)，進(jìn)一步深化扶志扶智，激發(fā)貧困人口內(nèi)生動(dòng)力。三是堅(jiān)持以實(shí)干促振興，結(jié)合部門(mén)大中型水庫(kù)移民后期扶持“十四五”規(guī)劃編制工作，遵循鄉(xiāng)村發(fā)展規(guī)律，規(guī)劃先行，分類(lèi)推進(jìn)，扎實(shí)苦干，推動(dòng)鄉(xiāng)村振興不斷取得新成效。
(一)突出重點(diǎn)，持續(xù)抓好水庫(kù)移民行業(yè)扶貧工作。一是持續(xù)鞏固小灣電站移民搬遷安置。小灣電站隆陽(yáng)庫(kù)區(qū)累計(jì)投資44962.61萬(wàn)元，建成移民安置區(qū)4個(gè)，完成移民搬遷安置3756人，四個(gè)安置區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施較為完善，人民群眾生產(chǎn)生活水平較高，人均純收入均達(dá)10000元以上，沒(méi)有群眾因搬遷而導(dǎo)致貧困的情況發(fā)生。二是持續(xù)鞏固避險(xiǎn)解困項(xiàng)目成效。緊緊圍繞全區(qū)脫貧攻堅(jiān)總目標(biāo)，對(duì)居住在地質(zhì)災(zāi)害點(diǎn)或自然資源匱乏、生產(chǎn)生活長(zhǎng)期發(fā)展不起來(lái)的大中型水庫(kù)移民實(shí)施了避險(xiǎn)解困試點(diǎn)項(xiàng)目幫扶工作，截至目前，已完成投資1.2億元，落實(shí)完成幫扶對(duì)象840戶(hù)3045人，年內(nèi)完成市、區(qū)驗(yàn)收。三是著力發(fā)揮項(xiàng)目效益。在后期扶持項(xiàng)目實(shí)施中，按照“貧困對(duì)象優(yōu)先、先急后緩、先重后輕”原則，做到項(xiàng)目安排精準(zhǔn)、資金使用精準(zhǔn)、脫貧成效精準(zhǔn)。20__年以來(lái)，累計(jì)投資8350.76萬(wàn)元實(shí)施了70個(gè)后期扶持項(xiàng)目，其中：在全區(qū)16個(gè)貧困村累計(jì)投資3423.73萬(wàn)元，實(shí)施了22個(gè)后期扶持項(xiàng)目，受益貧困群眾達(dá)到15841人。截至20__年底，全區(qū)852人建檔立卡貧困移民基本實(shí)現(xiàn)“兩不愁、三保障”，均已達(dá)到退出貧困標(biāo)準(zhǔn)。
(二)夯實(shí)責(zé)任，全力抓好定點(diǎn)扶貧工作。一是強(qiáng)化陣地建設(shè)，積極開(kāi)展支部結(jié)對(duì)共建活動(dòng)，由辦機(jī)關(guān)黨支部牽頭組織與扶貧掛鉤村(瓦窯鎮(zhèn)繁榮村、克恭村)黨支部建立結(jié)對(duì)關(guān)系，落實(shí)幫黨建、保穩(wěn)定、促發(fā)展、共提高。二是健全幫扶機(jī)制，制定了“三掛四包”攻堅(jiān)責(zé)任清單，圍繞貧困村“村七條”退出標(biāo)準(zhǔn)，貧困戶(hù)“戶(hù)五條”退出標(biāo)準(zhǔn)，建立健全了部門(mén)包村，領(lǐng)導(dǎo)包組，干部包戶(hù)的責(zé)任機(jī)制，完善干部職工的扶貧幫扶計(jì)劃和方案，做到因村因戶(hù)施策，確保措施到戶(hù)精準(zhǔn)。三是堅(jiān)持因村派人精準(zhǔn)。選優(yōu)工作隊(duì)員，選派了2名經(jīng)驗(yàn)豐富，工作能力強(qiáng)的科級(jí)干部擔(dān)任工作隊(duì)員。四是堅(jiān)持資金使用精準(zhǔn)。20__年以來(lái)，累積協(xié)調(diào)資金148.22余萬(wàn)元用于繁榮村、克恭村開(kāi)展脫貧攻堅(jiān)，人居環(huán)境提升相關(guān)工作。五是以脫貧攻堅(jiān)全面鞏固提升為根本目的，在工作保障上再?gòu)?qiáng)化。繼續(xù)堅(jiān)持“一把手”負(fù)總責(zé)、書(shū)記抓扶貧的工作機(jī)制，強(qiáng)化資金的使用監(jiān)督和管理，保持戰(zhàn)略定力、堅(jiān)定必勝信心，打好打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。
加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)論文的心得篇十九
高等教育是現(xiàn)代國(guó)家的重要組成部分，是衡量一個(gè)國(guó)家綜合實(shí)力、競(jìng)爭(zhēng)力和創(chuàng)新力的重要指標(biāo)。作為一個(gè)發(fā)展中的大國(guó)，建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)不僅是滿(mǎn)足國(guó)民教育需求的必然要求，更是推動(dòng)國(guó)家全面發(fā)展的重要手段和支撐。在這個(gè)過(guò)程中，我們必須認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷創(chuàng)新實(shí)踐，探索建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)的有效路徑。
第二段：加強(qiáng)高等教育質(zhì)量和實(shí)力
建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)的首要任務(wù)是加強(qiáng)高等教育質(zhì)量和實(shí)力。為了保證高等教育質(zhì)量，我們需要改善教學(xué)條件，提高師資和科研水平，加強(qiáng)學(xué)術(shù)研究和學(xué)科建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)科拔尖人才的培養(yǎng)和吸引力。這樣做不僅有利于高等教育的進(jìn)一步提升，也有利于整個(gè)國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)力和實(shí)力的提升。
第三段：拓展高等教育國(guó)際化程度
在全球化背景下，高等教育國(guó)際化是必然趨勢(shì)，也是推動(dòng)我國(guó)高等教育發(fā)展的必要路徑。要建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)，需要積極拓展高等教育國(guó)際化程度，加強(qiáng)國(guó)際合作交流，將國(guó)外先進(jìn)的教育理念、模式及先進(jìn)技術(shù)引進(jìn)國(guó)內(nèi)，在國(guó)際舞臺(tái)上擴(kuò)大我國(guó)的影響力，提升我國(guó)國(guó)際話(huà)語(yǔ)權(quán)。
第四段：推進(jìn)高等教育大眾化
建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)的一個(gè)重要手段是推進(jìn)高等教育大眾化，讓更多的人能夠享受到高等教育的機(jī)會(huì)。我們應(yīng)該注重拓展教育資源，加強(qiáng)基礎(chǔ)教育，建立多元化的高等教育體系，打破制約教育公平的種種不利因素，真正實(shí)現(xiàn)教育的公平、開(kāi)放和創(chuàng)新。
第五段：營(yíng)造良好的高等教育環(huán)境
高等教育生活環(huán)境的福祉對(duì)于整個(gè)國(guó)家的實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力，都有著至關(guān)重要的作用。建設(shè)一個(gè)良好的高等教育環(huán)境，需要完善高等教育管理體制和相關(guān)制度法規(guī)，加大投入力度，增強(qiáng)學(xué)校的吸引力和影響力，加強(qiáng)青年學(xué)生的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力，增強(qiáng)全社會(huì)對(duì)高等教育的重視和支持，將高等教育打造成為一個(gè)具有全球競(jìng)爭(zhēng)力的品牌。
結(jié)束語(yǔ)：
通過(guò)對(duì)建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和實(shí)踐創(chuàng)新，我們可以看到高等教育的發(fā)展之路充滿(mǎn)機(jī)遇和挑戰(zhàn)，作為一個(gè)新時(shí)代的教育工作者，我們要始終緊密團(tuán)結(jié)在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，不斷推動(dòng)高等教育改革發(fā)展，為走向“強(qiáng)”“美”“高”的現(xiàn)代化目標(biāo)做出積極的貢獻(xiàn)。
加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)論文的心得篇一
隨著的不斷深入推進(jìn)，我國(guó)不但在經(jīng)濟(jì)體量得到長(zhǎng)足發(fā)展，改革的內(nèi)涵也得到歷史性的突破發(fā)展。新形勢(shì)下，中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議作出明確判斷：我國(guó)發(fā)展仍然長(zhǎng)期處于重要戰(zhàn)略機(jī)遇期。要把握住戰(zhàn)略機(jī)遇的內(nèi)涵，因勢(shì)而謀，應(yīng)勢(shì)而動(dòng)，順勢(shì)而為。我國(guó)以堅(jiān)定不移地信念推動(dòng)更高水平開(kāi)放和更大力度改革，自新征程上向著美好的夢(mèng)想不斷奮斗！
作為我們公司的技術(shù)牽頭部門(mén)，我們的工作同樣需要大膽的進(jìn)行革新，激發(fā)產(chǎn)品市場(chǎng)的拓展進(jìn)度，助推我公司核心的懸架模塊、油箱、儲(chǔ)氣筒等核心產(chǎn)品在市場(chǎng)的洗滌下能不斷提升影響力和美譽(yù)度，提升公司產(chǎn)品的核心競(jìng)爭(zhēng)力！
同時(shí)隨著新能源、智能網(wǎng)聯(lián)的快速發(fā)展，作為企業(yè)的技術(shù)部門(mén)，我們就需要進(jìn)行我們產(chǎn)品戰(zhàn)略的調(diào)整，并爭(zhēng)分奪秒的進(jìn)行人員、項(xiàng)目、裝備等的調(diào)整，使得在未來(lái)的市場(chǎng)以及企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展過(guò)程中實(shí)現(xiàn)華麗的蛻變。隨著科技水平的不斷發(fā)展，我們的'產(chǎn)品制造、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、產(chǎn)品管理等業(yè)務(wù)都需要我們應(yīng)勢(shì)而動(dòng)，順勢(shì)而為，敏銳的識(shí)別我們的革新、改變的方式方法，順應(yīng)時(shí)代的革新變化，調(diào)整我們干部、科技人員的激勵(lì)、獎(jiǎng)懲、晉升的渠道和管理模式，激活團(tuán)隊(duì)的各方面的潛在活力，使得團(tuán)隊(duì)在業(yè)務(wù)、技能、思想各方面都得到成長(zhǎng)發(fā)展。
然我們團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)把握住時(shí)代革新的機(jī)遇，為企業(yè)在轉(zhuǎn)型過(guò)程中貢獻(xiàn)自己的應(yīng)有的價(jià)值！
加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)論文的心得篇二
在幼兒園周一例會(huì)上，園長(zhǎng)帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》聆聽(tīng)了周老師帶來(lái)的心得與思考，《評(píng)估指南》主要從辦園方向、保育與安全、教育過(guò)程、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教師隊(duì)伍等5個(gè)方面，用15個(gè)關(guān)鍵指標(biāo)和48個(gè)考查要點(diǎn)，構(gòu)建了幼兒園保教質(zhì)量評(píng)估指標(biāo)體系，勾畫(huà)了有質(zhì)量的幼兒園保教的基本樣態(tài)。
《評(píng)估指南》的頒布讓廣大學(xué)前教育老師看到了我國(guó)學(xué)前教育向高質(zhì)量發(fā)展的指南針，也更加看出對(duì)學(xué)前教育的關(guān)注與支持了，將《評(píng)估指南》的學(xué)習(xí)結(jié)合我們秋幼保育教育工作，我有以下的一些感想：
幼兒園是要為培養(yǎng)人才，愛(ài)國(guó)愛(ài)有信仰身為人這是非常重要的。因此幼兒園的建工作被放上重點(diǎn)，我們秋幼在園長(zhǎng)書(shū)記的引領(lǐng)下，建工作一直以來(lái)都扎實(shí)的開(kāi)展著，幼兒園組織和工作全覆蓋，身為幼兒園的一份子，我也積極向組織靠攏，用覺(jué)的綱領(lǐng)嚴(yán)格要求自己。品德啟蒙成為園所立德樹(shù)人工作著力點(diǎn)。
一直以來(lái)，在中小學(xué)和高校，課程思政是立德樹(shù)人工作的主要抓手，但在幼兒園教育中如何落地，是大家都十分關(guān)注的問(wèn)題?！对u(píng)估指南》明確提出要“全面貫徹教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，堅(jiān)持保育教育結(jié)合，將培育和踐行校心價(jià)值觀融入保育教育全過(guò)程，注重從小做起、從點(diǎn)滴做起，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的建設(shè)者和接棒人奠基。
同時(shí)提出要“注重幼兒良好品德和行為習(xí)慣養(yǎng)成，潛移默化貫穿于一日生活和各項(xiàng)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)溫暖、關(guān)愛(ài)、平等的.集體生活氛圍，建立積極和諧的同伴關(guān)系;幫助幼兒學(xué)會(huì)生活，養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣，培育幼兒愛(ài)父母長(zhǎng)輩、愛(ài)老師同伴、愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)愛(ài)國(guó)的情感”。這就為幼兒品德啟蒙工作提供明確的方向、具體的內(nèi)容與可行的形式，也為我們的德育工作指明放向。
加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)論文的心得篇三
本學(xué)期中段時(shí)間，吳校長(zhǎng)在一次班后會(huì)上組織全體教師學(xué)習(xí)了《轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，提高教學(xué)質(zhì)量》這篇文章。這篇文章主要的內(nèi)容是：針對(duì)農(nóng)村學(xué)校目前的教學(xué)現(xiàn)狀，提出教師在課堂教學(xué)中要轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，摒棄陳舊、不適時(shí)的教學(xué)觀念和教學(xué)方法，結(jié)合新課程理念和實(shí)際，改變課堂教學(xué)中“教”與“學(xué)”的方式，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
文章不長(zhǎng)，但精練簡(jiǎn)潔，啟人深省。文中一針見(jiàn)血的指出當(dāng)前農(nóng)村課堂教學(xué)的現(xiàn)狀：一是“課堂教學(xué)所表現(xiàn)出來(lái)的教學(xué)模式是教師對(duì)學(xué)生單項(xiàng)培養(yǎng)，也是課堂的主宰者”；二是課堂教學(xué)中“表現(xiàn)出來(lái)的是講與聽(tīng)、問(wèn)與答、寫(xiě)與抄、給與收的關(guān)系”；三是以教為基礎(chǔ)，學(xué)生跟著老師學(xué)，復(fù)制老師的內(nèi)容，教多少、學(xué)多少，老師怎樣教，學(xué)生就怎樣學(xué)；四是“大班上課要求學(xué)生在同一時(shí)間完成同一任務(wù)，忽視學(xué)生學(xué)習(xí)中的.個(gè)性差異”。文章明確指出，這樣的教學(xué)理念帶來(lái)的結(jié)果：教師教得辛苦，學(xué)生學(xué)得辛苦！我校也是屬于農(nóng)村學(xué)校一類(lèi)——即使是在經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)的地區(qū)，我校也是處在邊遠(yuǎn)的城鄉(xiāng)結(jié)合的地方，教師、家長(zhǎng)、學(xué)生那種“農(nóng)村”、“農(nóng)民”味還相當(dāng)重，尤其是教師的教學(xué)觀念更是根深蒂固。在新課程改革浪潮的沖擊下，我們的教師顯得無(wú)所適從，一方面，舊的教育教學(xué)觀念和方法難以舍棄，另一方面，新的教學(xué)理念難以適應(yīng)，這樣就嚴(yán)重地影響和制約了學(xué)校教育教學(xué)朝著新的方向正確發(fā)展。因而，我覺(jué)得，農(nóng)村學(xué)校要在新課程改革中求得發(fā)展，教師在課改的浪潮中成為弄潮兒，最重要的就是我們一線(xiàn)的教師，能在課改新形勢(shì)下的教育教學(xué)環(huán)境中，徹底轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，同時(shí)，在課堂教學(xué)中以新的教學(xué)理念指導(dǎo)和規(guī)范自己的教學(xué)行為。
舉個(gè)例子，我校相當(dāng)多的一些老教師普遍以為，很多新的教學(xué)理念和教學(xué)方法只對(duì)城鎮(zhèn)的學(xué)校和學(xué)生適用，而對(duì)于我們農(nóng)村學(xué)校則難以實(shí)施。對(duì)于這種觀念，我認(rèn)為是相當(dāng)錯(cuò)誤的。首先，作為一種新的教學(xué)理念，它的出現(xiàn)，決不可能是個(gè)別人（領(lǐng)導(dǎo)）挖空心思想（提）出來(lái)，不經(jīng)大多數(shù)教育工作者認(rèn)同就能推進(jìn)的，它的出現(xiàn)，是社會(huì)（教育）發(fā)展的產(chǎn)物；其次，新的教學(xué)理念的出現(xiàn)，總是在舊的教育觀念上進(jìn)一步發(fā)展和提升的，它與舊的教育理念有著密切的聯(lián)系。因此，我們要反思自己的教學(xué)理念和行為，以積極的態(tài)度去迎接新鮮事物，這樣才能使自己盡快地融入到新一輪的課程改革中去。
加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)論文的心得篇四
建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的重要方面，既是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然要求，也是實(shí)現(xiàn)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化的重要保障。近年來(lái)，我國(guó)教育事業(yè)取得了顯著的進(jìn)步和成就，但與發(fā)達(dá)國(guó)家相比仍有差距，我們需要繼續(xù)努力。在這個(gè)過(guò)程中，我有一些心得體會(huì)。
第一，重視教育理念的創(chuàng)新。教育理念的創(chuàng)新是教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的重要基礎(chǔ)。教育不僅僅是知識(shí)的傳授，更是人的全面發(fā)展。我們需要轉(zhuǎn)變教育觀念，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，培養(yǎng)他們成為具有社會(huì)責(zé)任感和國(guó)家意識(shí)的新時(shí)代人才。此外，還要注重教育公平，推動(dòng)農(nóng)村和貧困地區(qū)的教育發(fā)展，確保每個(gè)孩子都有平等的受教育機(jī)會(huì)。
第二，加大教育投入。教育的發(fā)展需要充足的資源支持。我們應(yīng)該增加教育經(jīng)費(fèi)投入，提高教育資源配置效率，改善教育設(shè)施和教育條件。同時(shí)，還要加大對(duì)教師隊(duì)伍的培養(yǎng)和支持力度，提高教師的教學(xué)水平和素質(zhì)。只有這樣，才能保證教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的持續(xù)發(fā)展。
第三，深化教育改革。教育改革是教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我們需要推動(dòng)教育體制機(jī)制改革，優(yōu)化教育資源配置，提高教育質(zhì)量和效益。同時(shí)，還要加強(qiáng)教育評(píng)價(jià)，建立科學(xué)合理的評(píng)價(jià)體系，強(qiáng)化質(zhì)量導(dǎo)向。另外，還應(yīng)當(dāng)注重教育創(chuàng)新，鼓勵(lì)教師和學(xué)生在教育教學(xué)中積極探索，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
第四，加強(qiáng)國(guó)際交流與合作。教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)不僅在國(guó)內(nèi)，還需要與國(guó)際接軌。我們要加強(qiáng)與其他國(guó)家和地區(qū)的教育交流與合作，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)和理念，推動(dòng)我國(guó)教育事業(yè)的國(guó)際化發(fā)展。通過(guò)國(guó)際交流，我們可以提升我國(guó)教育的國(guó)際影響力，培養(yǎng)更多具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的優(yōu)秀人才。
第五，加強(qiáng)社會(huì)各方力量的參與。教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)需要全社會(huì)的支持和參與。我們要發(fā)揮政府的主導(dǎo)作用，加大對(duì)教育事業(yè)的支持和投入。同時(shí)，還要鼓勵(lì)社會(huì)力量的積極參與，包括企業(yè)、社會(huì)組織和個(gè)人等，共同推動(dòng)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)。只有形成全社會(huì)共同參與、共同支持的良好局面，我們的教育事業(yè)才能真正發(fā)展壯大。
總之，教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)是一項(xiàng)復(fù)雜而艱巨的任務(wù)，需要全社會(huì)的共同努力。我們要始終堅(jiān)持人才優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，加大教育投入，深化教育改革，加強(qiáng)國(guó)際交流與合作，引導(dǎo)教育向高質(zhì)量、公平公正、可持續(xù)發(fā)展的方向邁進(jìn)。通過(guò)不斷努力，我們相信，我國(guó)一定能夠建設(shè)成為真正的教育強(qiáng)國(guó)。
加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)論文的心得篇五
教育的高質(zhì)量發(fā)展，離不開(kāi)我們每一個(gè)教育工作者堅(jiān)持和努力，沒(méi)有教師的發(fā)展，難有學(xué)生的發(fā)展，沒(méi)有教師的解放，難有學(xué)生的解放。教師的價(jià)值取向，精神面貌和知識(shí)水平關(guān)系到教育質(zhì)量。教師在教育高質(zhì)量發(fā)展中起著不可或缺的作用。作為一名教師我會(huì)堅(jiān)守教育“陣地”，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生。其次對(duì)發(fā)展目標(biāo)的學(xué)習(xí)，目標(biāo)要求強(qiáng)化學(xué)校教育的主陣地作用，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，確保“三年有起色、五年上臺(tái)階、八年?duì)巸?yōu)秀”的要求，制定了解決入園難、入學(xué)難，校點(diǎn)分布，各學(xué)校的教育質(zhì)量處于前省前列的發(fā)展目標(biāo)。對(duì)此，為了給予保山教育的高質(zhì)量發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我要堅(jiān)持做到：
一切語(yǔ)言活動(dòng)都是思想，思維的表現(xiàn)形式。在保山教育高質(zhì)量發(fā)展的目標(biāo)前提下，在教育教育中，通過(guò)自身的思想修養(yǎng)來(lái)感染學(xué)生，樹(shù)立一種良好的道德修養(yǎng)，在此基礎(chǔ)上才能夠全身心的投入學(xué)習(xí)中，對(duì)此，學(xué)生的思想修養(yǎng)離不開(kāi)教師本身的思想修養(yǎng)。通過(guò)自身的思想修養(yǎng)，為保山教育高質(zhì)量提升發(fā)展的動(dòng)力。
教師教書(shū)育人的過(guò)程就是一個(gè)不斷更新，不斷學(xué)習(xí)，不斷自我發(fā)展的一個(gè)過(guò)程，教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展素質(zhì)能為學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠清晰明白的學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)生的知識(shí)水平的提高關(guān)乎著教育質(zhì)量水平的提高，所以在整個(gè)教育過(guò)程中，堅(jiān)持黨政重視，教育優(yōu)先的原則，不斷學(xué)習(xí)，提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)水平，為保山教育高質(zhì)量發(fā)展注入新活力。
自我反思就是教師自覺(jué)地把自己的課堂教學(xué)實(shí)踐，作為認(rèn)識(shí)對(duì)象而進(jìn)行全面而深入的冷靜思考和總結(jié)。它是一種用來(lái)提高自身的業(yè)務(wù)，改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的學(xué)習(xí)方式。只有不斷對(duì)自己的教育實(shí)踐深入反思，積極探索與解決教育實(shí)踐中的一系列問(wèn)題，才能進(jìn)一步充實(shí)自己，優(yōu)化教學(xué)，從而使自己逐漸走向?qū)I(yè)成長(zhǎng)的道路，最終成為一名人民滿(mǎn)意的教師。
最后，在《保山教育高質(zhì)量發(fā)展的意見(jiàn)》中學(xué)到，作為一名人民教師，我會(huì)堅(jiān)持黨的教育方針，為社會(huì)主義教育奉獻(xiàn)。為保山教育高質(zhì)量發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)論文的心得篇六
教學(xué)質(zhì)量是我們教師教學(xué)的生命線(xiàn)，如何提高教學(xué)質(zhì)量是我們教師必須面對(duì)的問(wèn)題。下面我就自己在工作中的一點(diǎn)體會(huì)，談?wù)勅绾翁岣呓虒W(xué)質(zhì)量。
1、做好課前準(zhǔn)備。課前準(zhǔn)備好教案，課件，教具，學(xué)具，教師還要做好心里準(zhǔn)備。
2、鉆研教材，上好每一節(jié)課。教師必須在吃透課標(biāo)、深鉆教材、研究學(xué)生的前提下精心備課。教學(xué)環(huán)節(jié)有可操作性，適合本班的學(xué)生，利于學(xué)生接受。在備課的時(shí)候，不僅考慮到老師怎樣教，還要考慮到學(xué)生怎樣學(xué)。
3、注重課堂評(píng)價(jià)，多表?yè)P(yáng)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自信心。在我們的教學(xué)中，總有一部分學(xué)生，他們成績(jī)一般，學(xué)習(xí)興趣不大，老師要特別關(guān)注這些學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)，幫助他們進(jìn)步，成為優(yōu)等生。
我們說(shuō)興趣是最好的老師，我們要調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生愛(ài)上英語(yǔ)課。教學(xué)過(guò)程不僅是學(xué)生的認(rèn)知過(guò)程，也是一種活生生的師生情感交流過(guò)程。俗語(yǔ)說(shuō)“親其師，信其道”。只要我們多去關(guān)心學(xué)生，上課時(shí)多用親切的語(yǔ)言和學(xué)生溝通，多表?yè)P(yáng)少批評(píng)，用商量代替命令，課下多和學(xué)生談心，從生活上多照顧學(xué)生，那學(xué)生肯定會(huì)喜歡上你，進(jìn)而喜歡上你的課。
1、培養(yǎng)課上聽(tīng)講的習(xí)慣。
2、培養(yǎng)課上說(shuō)的習(xí)慣。
3、培養(yǎng)“思”的習(xí)慣。
4、培養(yǎng)認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣。
由于各種各樣的原因?qū)W生之間存在一定的差距，而老師的任務(wù)就是減小這種差距，這就需要培優(yōu)輔差。無(wú)論是優(yōu)生還是后進(jìn)生，給他們每個(gè)人確立一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，讓他們互相追趕。這樣優(yōu)等生能夠更優(yōu)秀。老師要特別注意，給后進(jìn)生確立競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手時(shí)，要水平相當(dāng)，這樣能夠進(jìn)一步激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣，使后進(jìn)生不斷進(jìn)步。老師還要注意，當(dāng)后進(jìn)生特別是那些基礎(chǔ)很差的學(xué)生取得點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí)，老師要及時(shí)表?yè)P(yáng)，對(duì)于學(xué)困生來(lái)說(shuō)，老師的表?yè)P(yáng)是他們學(xué)習(xí)進(jìn)步的動(dòng)力。
總之，提高教學(xué)質(zhì)量的方法很多，首先，我們作為教師要上好每一堂課，課堂是我們提高教學(xué)質(zhì)量的`主戰(zhàn)場(chǎng)，在課堂上注重課堂評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生多表?yè)P(yáng)少批評(píng)，幫助學(xué)生不斷進(jìn)步。另外，要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，興趣是最好的老師，我們要做學(xué)生的良師益友，和學(xué)生共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。小學(xué)是學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的黃金時(shí)期，老師要注意在平時(shí)的教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，說(shuō)，認(rèn)真思考，認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣。在教學(xué)中，要想提高教學(xué)質(zhì)量還必須培優(yōu)輔差，持之以恒。關(guān)注后進(jìn)生是提高教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)永恒的話(huà)題。我們對(duì)待后進(jìn)生一定要有耐心，要多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心。后進(jìn)生進(jìn)步了，我們的教學(xué)質(zhì)量也就提高了，我們的教學(xué)就一定會(huì)取得事半功倍的效果。
加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)論文的心得篇七
隨著的不斷深入推進(jìn)，我國(guó)不但在經(jīng)濟(jì)體量得到長(zhǎng)足發(fā)展，改革的內(nèi)涵也得到歷史性的突破發(fā)展。新形勢(shì)下，中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議作出明確判斷：我國(guó)發(fā)展仍然長(zhǎng)期處于重要戰(zhàn)略機(jī)遇期。要把握住戰(zhàn)略機(jī)遇的內(nèi)涵，因勢(shì)而謀，應(yīng)勢(shì)而動(dòng)，順勢(shì)而為。我國(guó)以堅(jiān)定不移地信念推動(dòng)更高水平開(kāi)放和更大力度改革，自新征程上向著美好的夢(mèng)想不斷奮斗!
作為我們公司的技術(shù)牽頭部門(mén)，我們的工作同樣需要大膽的進(jìn)行革新，激發(fā)產(chǎn)品市場(chǎng)的拓展進(jìn)度，助推我公司核心的懸架模塊、油箱、儲(chǔ)氣筒等核心產(chǎn)品在市場(chǎng)的洗滌下能不斷提升影響力和美譽(yù)度，提升公司產(chǎn)品的核心競(jìng)爭(zhēng)力!
同時(shí)隨著新能源、智能網(wǎng)聯(lián)的快速發(fā)展，作為企業(yè)的技術(shù)部門(mén)，我們就需要進(jìn)行我們產(chǎn)品戰(zhàn)略的調(diào)整，并爭(zhēng)分奪秒的進(jìn)行人員、項(xiàng)目、裝備等的調(diào)整，使得在未來(lái)的市場(chǎng)以及企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展過(guò)程中實(shí)現(xiàn)華麗的蛻變。隨著科技水平的不斷發(fā)展，我們的"產(chǎn)品制造、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、產(chǎn)品管理等業(yè)務(wù)都需要我們應(yīng)勢(shì)而動(dòng)，順勢(shì)而為，敏銳的識(shí)別我們的革新、改變的方式方法，順應(yīng)時(shí)代的革新變化，調(diào)整我們干部、科技人員的激勵(lì)、獎(jiǎng)懲、晉升的渠道和管理模式，激活團(tuán)隊(duì)的各方面的潛在活力，使得團(tuán)隊(duì)在業(yè)務(wù)、技能、思想各方面都得到成長(zhǎng)發(fā)展。
然我們團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)把握住時(shí)代革新的機(jī)遇，為企業(yè)在轉(zhuǎn)型過(guò)程中貢獻(xiàn)自己的應(yīng)有的價(jià)值!
加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)論文的心得篇八
提高課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)而發(fā)展學(xué)生能力是教學(xué)研究與課程改革的根本出發(fā)點(diǎn)。通過(guò)對(duì)《提高課堂教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)建議》這一文章的學(xué)習(xí)中，本人感觸良多，收獲很大，主要體會(huì)有：
找準(zhǔn)教學(xué)起點(diǎn)，需要摸清學(xué)生的基礎(chǔ)與經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的認(rèn)知起點(diǎn)，既有已有的知識(shí)基礎(chǔ)，也有現(xiàn)實(shí)生活積累的經(jīng)驗(yàn)。而且現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)渠道越來(lái)越寬，他們?cè)趯W(xué)習(xí)新知識(shí)之前往往已經(jīng)有了相當(dāng)豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐積累。因此，我們?cè)谘凶x教材的同時(shí)，要充分了解學(xué)生的認(rèn)知起點(diǎn)。找準(zhǔn)教學(xué)的起點(diǎn)，是保障教學(xué)有效的前提。
我們?cè)谡n前備課時(shí)，要從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，鉆透教材內(nèi)容，切合當(dāng)?shù)刭Y源情況，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，合理、靈活地安排各項(xiàng)活動(dòng)，想方設(shè)法讓學(xué)生經(jīng)歷自主探究的過(guò)程，從而發(fā)展學(xué)生思維能力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我們應(yīng)該把班級(jí)看作一個(gè)學(xué)習(xí)共同體，讓每個(gè)個(gè)體的基礎(chǔ)，當(dāng)作教學(xué)的資源，并予以充分的利用。
數(shù)學(xué)課的問(wèn)題設(shè)計(jì)，應(yīng)充分體現(xiàn)教師對(duì)核心知識(shí)的'理解、解讀，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)撥、思維訓(xùn)練最關(guān)鍵的手段。積極組織學(xué)生交流，在學(xué)生表達(dá)思路、互相補(bǔ)充的基礎(chǔ)上，教師通過(guò)追問(wèn)、補(bǔ)充等手段幫助學(xué)生理清思路，讓學(xué)生在交流互動(dòng)中逐步形成概念，建構(gòu)知識(shí)。
理念支撐行為，教師要適當(dāng)?shù)拈_(kāi)展理論學(xué)習(xí)，了解空間觀念、推理（合情推理和演繹推理）、數(shù)據(jù)分析觀念等相關(guān)的理論，可以開(kāi)闊我們教學(xué)的視野，提升我們駕馭教材的視角。從而有效地促課堂教學(xué)質(zhì)量的不斷進(jìn)步。
加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)論文的心得篇九
隨著社會(huì)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步，高等教育在推進(jìn)人才培養(yǎng)、研究與創(chuàng)新等方面的作用日益凸顯，成為國(guó)家實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)夢(mèng)的重要組成部分。在建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)的道路上，我有著自己的一些心得體會(huì)。
一、增強(qiáng)辦學(xué)意識(shí)，立足本土
高等教育是國(guó)家重點(diǎn)發(fā)展領(lǐng)域之一，國(guó)家不斷加大對(duì)高等教育的投入力度和政策支持，學(xué)校管理人員和教師更應(yīng)該樹(shù)立辦學(xué)意識(shí)。首先，要具備國(guó)家意識(shí)，牢固樹(shù)立“為國(guó)家培養(yǎng)人才，立足本土，服務(wù)社會(huì)”理念，深入了解國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略和政策，努力推進(jìn)高等教育改革發(fā)展。同時(shí)，樹(shù)立學(xué)術(shù)意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)具有實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)的優(yōu)秀人才。
二、強(qiáng)化師資隊(duì)伍，提升教育質(zhì)量
師資隊(duì)伍是高等教育的核心力量，好的師資隊(duì)伍是保證教育質(zhì)量的關(guān)鍵。為了建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)，必須加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，提高教育教學(xué)水平。加強(qiáng)教師培訓(xùn)和教學(xué)研究，嚴(yán)格選拔和管理教師，注重學(xué)科交叉，提升師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)資源的整合，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效果，確保培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。
三、落實(shí)教育政策，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)
科學(xué)的教育政策不僅能夠提高大學(xué)生的整體素質(zhì)，還能夠推動(dòng)學(xué)校整體發(fā)展。學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格按照國(guó)家教育政策推進(jìn)學(xué)科建設(shè)，不斷調(diào)整教育目標(biāo)，優(yōu)化課程體系。同時(shí)，要充分發(fā)揮人才鮮明性，推動(dòng)學(xué)科交叉和科技創(chuàng)新，提高學(xué)科研究的實(shí)際貢獻(xiàn)，提高學(xué)校在國(guó)內(nèi)外的知名度和影響力。
四、加強(qiáng)教學(xué)科研，提高學(xué)?？傮w實(shí)力
教學(xué)科研是高等教育強(qiáng)國(guó)的核心內(nèi)容，只有加強(qiáng)教學(xué)科研，才能提高學(xué)校的整體實(shí)力。教學(xué)科研要注重學(xué)科交叉和創(chuàng)新，加強(qiáng)基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究的整合，推動(dòng)學(xué)術(shù)資源的共享和協(xié)作，提高教學(xué)科研水平和質(zhì)量。同時(shí)，要加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，提高學(xué)校的科技創(chuàng)新水平，推動(dòng)創(chuàng)新型高等教育發(fā)展，為國(guó)家的社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
五、營(yíng)造優(yōu)良的校園文化氛圍，服務(wù)社會(huì)
學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃，更是服務(wù)社會(huì)的重要組成部分。營(yíng)造優(yōu)良的校園文化氛圍，可以增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)精神、創(chuàng)新意識(shí)和責(zé)任感，更好的服務(wù)社會(huì)。學(xué)校要加強(qiáng)公共文化建設(shè)和體育運(yùn)動(dòng)，營(yíng)造和諧穩(wěn)定的學(xué)校環(huán)境和文化氛圍，注重社會(huì)責(zé)任和價(jià)值承載，促進(jìn)學(xué)校社會(huì)形象的塑造和社會(huì)責(zé)任的落實(shí)。
綜上所述，建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要我們共同努力。學(xué)校管理人員和教師要始終保持開(kāi)放進(jìn)取、求真務(wù)實(shí)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的狀態(tài)，堅(jiān)決攻克各種領(lǐng)域的難題，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和效果，為國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)論文的心得篇十
湛藍(lán)的天空上，幾縷白云點(diǎn)綴其間。鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)的啼鳴給這一片濃淡適宜的綠增添了一抹別樣的韻味。在坐車(chē)回鄉(xiāng)下?tīng)敔敿視r(shí)，我心情頗好地欣賞著沿途的風(fēng)景。
快到了家了!快到了家了!忽然，我慌忙掩住口鼻。爺爺家門(mén)前，有一條小河。說(shuō)是小河，還不如說(shuō)是一條骯臟的水溝。平時(shí)呀，大家洗衣服呀什么的都在那兒洗，更有甚者還往河里扔垃圾。久而久之，這條小河里的水變得渾濁不堪，散發(fā)出陣陣惡臭，引得人人避之，連飛蟲(chóng)走獸都不在此地久留。
誒?奇怪，想象中的惡臭并沒(méi)有“入侵”我的鼻子，代取而之的是一縷縷大自然特有的幽香。從車(chē)窗往外望:哇!這還是我印象中的那條小河嗎?怎么……如此清澈?只見(jiàn)小河的水清粼粼的，如緞帶般滑過(guò)，又像九天上涌下的銀河之水，在陽(yáng)光照耀下閃耀著點(diǎn)點(diǎn)星光。我不禁呆住了。將詢(xún)問(wèn)的目光投向爸爸，他笑著解釋道:“這多虧了黨的領(lǐng)導(dǎo)!要不是的鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，現(xiàn)在你看到的，還是那條‘臭水溝’呢!”看著我依然疑惑的目光，爸爸接著說(shuō)道:“實(shí)施‘鄉(xiāng)村現(xiàn)代化’的理念使農(nóng)村也得到了振興，這條小河只是鄉(xiāng)村振興計(jì)劃的受益者。咱們農(nóng)村可今非昔比嘍!”
是呀!那一棟棟現(xiàn)代化的建筑在陽(yáng)光下閃耀著光芒，新建的兒童樂(lè)園中傳來(lái)陣陣歡聲笑語(yǔ)，寬敞的道路上絲毫沒(méi)有之前泥濘小道的影子……不僅如此，連農(nóng)民們耕種的鋤頭啊、鏟子啊，也都退休啦!一輛輛嶄新的機(jī)器替代了它們。嘿，連隔壁的大嬸也化起了淡妝，跳廣場(chǎng)舞去了。我咂咂嘴，對(duì)這些變化表示驚嘆。
看一看這條“改頭換面”的小河，再瞅一瞅那些現(xiàn)代化的建筑，我不禁感慨:咱家門(mén)前的變化，真大呀!
加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)論文的心得篇十一
第一段：引入高等教育強(qiáng)國(guó)的概念和重要性。
高等教育是國(guó)家綜合實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力的重要標(biāo)志，是實(shí)現(xiàn)國(guó)家宏偉目標(biāo)和人民幸福生活的關(guān)鍵力量。在新時(shí)代，我國(guó)建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)的任務(wù)更加緊迫和艱巨，需要加大投入、優(yōu)化管理、推動(dòng)改革、提高質(zhì)量、促進(jìn)創(chuàng)新。建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的重要一環(huán)，對(duì)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)和挑戰(zhàn)作出積極回應(yīng)，對(duì)培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要的各類(lèi)人才和維護(hù)國(guó)家安全和發(fā)展利益具有重要意義。
第二段：分析建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)的現(xiàn)狀與問(wèn)題。
當(dāng)前，我國(guó)高等教育界存在諸多問(wèn)題和挑戰(zhàn)，如高校數(shù)量與質(zhì)量并存、人才培養(yǎng)與應(yīng)用不平衡、學(xué)科結(jié)構(gòu)與研究生培養(yǎng)滯后、創(chuàng)新能力與成果轉(zhuǎn)化不足、大學(xué)精神與教師重建復(fù)原需求、國(guó)際化程度與資源配置不合理等。這些問(wèn)題導(dǎo)致高等教育的公平性、有效性、競(jìng)爭(zhēng)力和可持續(xù)性受到嚴(yán)重影響，需要充分認(rèn)識(shí)和重視。
第三段：探討建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)的主要途徑和方法。
建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)的主要途徑和方法是：一是提高質(zhì)量，深化教育教學(xué)改革，優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)和人才培養(yǎng)模式，弘揚(yáng)大學(xué)精神和教師職業(yè)精神。二是加強(qiáng)體制機(jī)制創(chuàng)新，推進(jìn)學(xué)校管理現(xiàn)代化和能力建設(shè)，落實(shí)教育公平和優(yōu)質(zhì)教育資源共享。三是加大投入力度，優(yōu)化資源配置，提高辦學(xué)效益和學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)力，加強(qiáng)科技創(chuàng)新和成果應(yīng)用轉(zhuǎn)化。四是加強(qiáng)國(guó)際化戰(zhàn)略，加強(qiáng)國(guó)際合作與交流，提高全球影響力和聲譽(yù)。
第四段：總結(jié)建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)的啟示和建議。
建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)需要全社會(huì)的共同關(guān)注和支持，需要高校自身強(qiáng)化內(nèi)部建設(shè)和擔(dān)負(fù)社會(huì)責(zé)任。與此同時(shí)，需要政府部門(mén)加強(qiáng)政策引導(dǎo)和公共支持，需要廣大教師和學(xué)生注重自身成長(zhǎng)和學(xué)術(shù)競(jìng)爭(zhēng)力提升，需要各方面共同努力推動(dòng)高等教育事業(yè)的發(fā)展。建議高校要針對(duì)當(dāng)前存在的問(wèn)題，開(kāi)展深入調(diào)研和研究，探索符合國(guó)情和時(shí)代要求的高品質(zhì)教育模式，推進(jìn)改革創(chuàng)新和差異化發(fā)展。
第五段：總結(jié)論點(diǎn)和展望未來(lái)。
建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，需要全社會(huì)的關(guān)注和支持。未來(lái)，高等教育應(yīng)當(dāng)更加注重實(shí)踐和應(yīng)用導(dǎo)向，更加注重培養(yǎng)創(chuàng)新和領(lǐng)導(dǎo)人才，更加注重推進(jìn)國(guó)際化和全球化發(fā)展，更加注重推動(dòng)教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展深度融合。只有這樣，我們才能建設(shè)出真正具有中國(guó)特色、世界一流的高等教育體系，為中華民族偉大復(fù)興和人類(lèi)進(jìn)步事業(yè)做出新的更大貢獻(xiàn)。
加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)論文的心得篇十二
縣域經(jīng)濟(jì)是綜合性的區(qū)域經(jīng)濟(jì)，而作為傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)大縣的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)要尋求新的提升點(diǎn)，增長(zhǎng)點(diǎn)，除應(yīng)對(duì)好入世帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，遵循自身的發(fā)展規(guī)律外，應(yīng)把著力點(diǎn)放在“五化”上。
一、經(jīng)營(yíng)產(chǎn)業(yè)化。
產(chǎn)業(yè)拉動(dòng)和輻射帶動(dòng)作用的龍頭企業(yè)群體。唐河縣要實(shí)現(xiàn)從農(nóng)業(yè)大縣向農(nóng)業(yè)強(qiáng)縣乃至經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣脫胎換骨式的轉(zhuǎn)變，最現(xiàn)實(shí)的出路就是堅(jiān)持農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)。經(jīng)過(guò)近幾年實(shí)踐，我們探索出四種產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)模式：一是龍頭牽動(dòng)型?？h肉牛產(chǎn)業(yè)集團(tuán)、湖陽(yáng)登昌黃牛有限公司圍繞黃牛系列開(kāi)發(fā)，形成了“公司基地農(nóng)戶(hù)”的產(chǎn)銷(xiāo)一體化的發(fā)展模式，引領(lǐng)全縣黃牛產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展。二是市場(chǎng)拉動(dòng)型。小辣椒、生豬和兔通過(guò)源潭小辣椒、少拜寺生豬、古城皮毛交易三大市場(chǎng)的不斷建設(shè)，初步形成了周邊有一定影響力的專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)，有力地拉動(dòng)了產(chǎn)業(yè)的持續(xù)發(fā)展。三是主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)型。充分發(fā)揮豐富的農(nóng)副產(chǎn)品資源優(yōu)勢(shì)，培育起了以豫南清真肉聯(lián)廠(chǎng)、凱達(dá)肉食品有限公司等為主的畜產(chǎn)品加工，以南部幾個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)為主的面粉生產(chǎn)加工，以經(jīng)緯紡織集團(tuán)、豐源公司為主的棉花深加工，以中棉、豫油等為主的科技型良種加工，以“三粉”為主的脫毒紅薯加工等近500家各類(lèi)農(nóng)副產(chǎn)品加工企業(yè)，年創(chuàng)產(chǎn)值近20多億元，有效地提升了全縣農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)水平，初步培育成了以農(nóng)副產(chǎn)品加工為主的工業(yè)骨架。總投資2566萬(wàn)元的與北京中商農(nóng)產(chǎn)品公司合資興建的梔子產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目已基本建成，使全縣6萬(wàn)畝梔子產(chǎn)業(yè)很快步入產(chǎn)加銷(xiāo)一體化的發(fā)展路子。四是中介組織聯(lián)動(dòng)型。全縣先后組建了一批各類(lèi)專(zhuān)業(yè)協(xié)會(huì)，內(nèi)聯(lián)生產(chǎn)，外拓市場(chǎng)，有效地架起了分散生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與外部市場(chǎng)的融合對(duì)接，助推各類(lèi)特色產(chǎn)業(yè)不斷發(fā)展。
二、農(nóng)民組織化。
農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化，首先應(yīng)是農(nóng)民的組織化。發(fā)展各類(lèi)民間專(zhuān)業(yè)協(xié)會(huì)，提高生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)組織化程度是實(shí)現(xiàn)千家萬(wàn)戶(hù)小生產(chǎn)與千變?nèi)f化大市場(chǎng)相對(duì)接的必由途徑。我們堅(jiān)持“入會(huì)自愿、退會(huì)自由、平等、互惠、互利”的原則，將農(nóng)民的分散經(jīng)營(yíng)聯(lián)接起來(lái)，組成各類(lèi)專(zhuān)業(yè)協(xié)會(huì)或合作社，采取“專(zhuān)業(yè)協(xié)會(huì)(合作社)基地農(nóng)戶(hù)”的模式，走發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的新路子。一是幫扶引導(dǎo)。把專(zhuān)業(yè)協(xié)會(huì)建設(shè)納入全縣整體目標(biāo)，發(fā)動(dòng)、鼓勵(lì)各業(yè)能人牽頭組織成立協(xié)會(huì)，并在財(cái)政貼息、稅費(fèi)優(yōu)惠、規(guī)劃用地等方面向協(xié)會(huì)傾斜。并要求縣信息中心、價(jià)格監(jiān)測(cè)中心無(wú)償為各類(lèi)專(zhuān)業(yè)協(xié)會(huì)提供網(wǎng)上商務(wù)、價(jià)格信息等服務(wù)，吸收農(nóng)戶(hù)向協(xié)會(huì)靠攏。二是規(guī)范完善。組織協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén)出臺(tái)章程制定、利益分配方式、爭(zhēng)端解決辦法、違約懲罰等措施，用制度規(guī)范協(xié)會(huì)運(yùn)行。三是培育典型。畜牧業(yè)重點(diǎn)培育了湖陽(yáng)黃牛合作社、古城兔業(yè)協(xié)會(huì)，瓜菜業(yè)重點(diǎn)培育了源潭小辣椒協(xié)會(huì)，農(nóng)副產(chǎn)品重點(diǎn)培育了城郊農(nóng)副產(chǎn)品購(gòu)銷(xiāo)協(xié)會(huì)。目前，全縣民間專(zhuān)業(yè)協(xié)會(huì)(合作社)已發(fā)展到92個(gè)1.1萬(wàn)多人，使千家萬(wàn)戶(hù)抱成團(tuán)闖市場(chǎng)，極大地增強(qiáng)了農(nóng)民抗御市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)的能力。
三、農(nóng)業(yè)市場(chǎng)化。
傳統(tǒng)的舊有的治理方式已成為影響和制約農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“瓶頸”。政府引導(dǎo)，市場(chǎng)運(yùn)作是目前發(fā)展各類(lèi)經(jīng)濟(jì)的基本原則和特征之一。為此，我們進(jìn)一步創(chuàng)新機(jī)制，改革傳統(tǒng)的治理方式，用市場(chǎng)化的理念和方法來(lái)發(fā)展農(nóng)業(yè)。一是發(fā)展股份農(nóng)業(yè)。鼓勵(lì)企事業(yè)單位和個(gè)人以資金、實(shí)物、勞力、技術(shù)和土地使用權(quán)等折合入股，成功地組建了6家股份制農(nóng)業(yè)公司;二是“四荒”開(kāi)發(fā)推向市場(chǎng)，推進(jìn)規(guī)模經(jīng)營(yíng)。三是多形式改制水利設(shè)施。面向社會(huì)共拍賣(mài)、承包機(jī)電井4100眼，占全縣機(jī)電井總數(shù)的67.5，個(gè)人投資打配機(jī)電井1300眼，調(diào)動(dòng)了農(nóng)民興水積極性，減輕了政府壓力。四是實(shí)施農(nóng)業(yè)招商。積極吸引鼓勵(lì)外商投資興辦各類(lèi)農(nóng)產(chǎn)品加工和流通企業(yè)，提高農(nóng)業(yè)的外向度。引資1000萬(wàn)美元的金龍濃縮果蔬汁加工項(xiàng)目建成后，將使全縣瓜菜、林果的種植與加工形成對(duì)接，產(chǎn)生良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。
四、生產(chǎn)科技化。
科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)及其向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的迅速轉(zhuǎn)化，已成為經(jīng)濟(jì)和社會(huì)進(jìn)步的重要力量，也是提升農(nóng)業(yè)整體素質(zhì)和效益的決定性因素。我們把深化全國(guó)首家科技示范縣建設(shè)作為提升農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)水平的重中之重來(lái)抓，自1997年以來(lái)，用市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的辦法吸引以中國(guó)農(nóng)科院為主的300多名專(zhuān)家和科技工作者來(lái)唐工作，引進(jìn)、示范、推廣27大類(lèi)340多項(xiàng)新技術(shù)、新品種組裝改造傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)，科技對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)份額達(dá)47。為應(yīng)對(duì)“入世”挑戰(zhàn)和市場(chǎng)準(zhǔn)入制度的推行，我們著力推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)，組織引導(dǎo)農(nóng)民先后對(duì)無(wú)籽西瓜、優(yōu)質(zhì)梨、肉牛等主要特色農(nóng)產(chǎn)品實(shí)施了標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)，并積極申報(bào)無(wú)公害農(nóng)產(chǎn)品使用標(biāo)志和開(kāi)展原產(chǎn)地產(chǎn)品保護(hù)工作，在去年四家生豬企業(yè)獲準(zhǔn)上海、北京等四城市市場(chǎng)準(zhǔn)入資格的基礎(chǔ)上，今年又幫助13家畜牧企業(yè)進(jìn)行無(wú)公害產(chǎn)品產(chǎn)地認(rèn)定，已有5家畜牧企業(yè)通過(guò)無(wú)公害產(chǎn)品產(chǎn)地認(rèn)定，占全市獲此資格企業(yè)的一半。西瓜獲得全省首批優(yōu)質(zhì)無(wú)公害使用標(biāo)志，優(yōu)質(zhì)梨于去年底榮獲省無(wú)公害產(chǎn)品的使用標(biāo)準(zhǔn)。
五、產(chǎn)品品牌化。
品牌是農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)入市場(chǎng)的“準(zhǔn)入證”，名牌是農(nóng)產(chǎn)品打入市場(chǎng)的“綠卡”。發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)必須走品牌化之路。我們積極實(shí)施品牌戰(zhàn)略，以標(biāo)準(zhǔn)育品牌，以質(zhì)量創(chuàng)品牌，以品牌爭(zhēng)市場(chǎng)。20__年，對(duì)無(wú)籽西瓜和優(yōu)質(zhì)梨分別注冊(cè)了“金唐河”和“唐酥梨”商標(biāo)，尤其是“金唐河”牌無(wú)籽西瓜，在廣州等南方五大城市市場(chǎng)具有一定的知名度，帶動(dòng)全縣無(wú)籽西瓜年外銷(xiāo)2.4億公斤以上，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值1.1億元;縣種子公司以買(mǎi)斷制種權(quán)與中國(guó)農(nóng)科院及省農(nóng)科院棉油所合作，成立了5個(gè)緊密型良種專(zhuān)業(yè)化生產(chǎn)企業(yè)，“金唐河”種子銷(xiāo)往8省25市120多個(gè)縣區(qū)，初步打響了品牌;縣肉牛集團(tuán)公司生產(chǎn)的“群fa”牌系列產(chǎn)品20__年獲中國(guó)農(nóng)業(yè)國(guó)際博覽會(huì)金獎(jiǎng)稱(chēng)號(hào)，今年以來(lái)對(duì)港供貨額達(dá)260多萬(wàn)元。
加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)論文的心得篇十三
對(duì)我鎮(zhèn)發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的幾點(diǎn)建議：
(1)培育新型農(nóng)民：
領(lǐng)導(dǎo)干部要深知這項(xiàng)工作的必要性和緊迫性，給農(nóng)民要注入新的思想和理念，新的科學(xué)文化知識(shí)，盡快在我鎮(zhèn)培養(yǎng)一批有文化，懂經(jīng)營(yíng)會(huì)管理的新型農(nóng)民隊(duì)伍。
(2)加大農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)：
對(duì)一些重點(diǎn)、難點(diǎn)的水利設(shè)施要抓緊建設(shè)，提高農(nóng)業(yè)機(jī)械化程度，要在小麥高產(chǎn)園內(nèi)達(dá)到“田成方、渠相連、路相通、樹(shù)成行、旱能灌、澇能排的標(biāo)準(zhǔn)化農(nóng)田。
(3)做好產(chǎn)業(yè)鏈的延伸：
在小麥高產(chǎn)園、林果產(chǎn)業(yè)園和蔬菜產(chǎn)業(yè)園內(nèi)推廣適應(yīng)市場(chǎng)需求的品種，并且有條件的根據(jù)濟(jì)源的土質(zhì)和氣候條件培育適合當(dāng)?shù)匕l(fā)展的新品種;做好產(chǎn)業(yè)鏈的延伸，如生產(chǎn)適合不同產(chǎn)品需求的面粉，蛋糕廠(chǎng)，新鮮蔬菜清洗場(chǎng)，脫水蔬菜。
(4)搞好農(nóng)業(yè)科技服務(wù)：
定期邀請(qǐng)省內(nèi)或國(guó)內(nèi)知名的農(nóng)技專(zhuān)家給農(nóng)民授課，講解生產(chǎn)生活中出現(xiàn)的難題，并且注重培養(yǎng)自己的“土專(zhuān)家、教授”;例如，我們鎮(zhèn)現(xiàn)在種植了大量的核桃，許多農(nóng)民現(xiàn)在對(duì)核桃的種植知識(shí)幾乎為零，更談不上如何去開(kāi)發(fā)市場(chǎng)，開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品了，現(xiàn)在對(duì)于核桃種植這方面的技術(shù)人員就及其缺乏，需要市里和鎮(zhèn)里及時(shí)的結(jié)合邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)專(zhuān)家來(lái)我鎮(zhèn)講課并開(kāi)設(shè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)班，市里的農(nóng)技服務(wù)部門(mén)要定期上門(mén)為農(nóng)民做技術(shù)指導(dǎo)，使這項(xiàng)民心工程真正發(fā)揮出最大效益。定期召開(kāi)相關(guān)生產(chǎn)領(lǐng)域的農(nóng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，請(qǐng)種植或養(yǎng)殖大戶(hù)宣講自己的成功經(jīng)驗(yàn)，更好的帶動(dòng)周?chē)r(nóng)民走向富裕。
(5)加大畜牧產(chǎn)業(yè)投入：
將全鎮(zhèn)的一些新上畜牧養(yǎng)殖項(xiàng)目轉(zhuǎn)移到南部丘陵區(qū)，建立以丁斗為中心的綠色生態(tài)畜牧養(yǎng)殖園，不光對(duì)規(guī)模養(yǎng)殖場(chǎng)投入同時(shí)，對(duì)一些小規(guī)模養(yǎng)豬場(chǎng)或者養(yǎng)牛場(chǎng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)母脑?，?shí)施”小變大”的轉(zhuǎn)變，即將十幾個(gè)或者幾十個(gè)小規(guī)模場(chǎng)重新規(guī)劃到一個(gè)大廠(chǎng)區(qū)里面，形成達(dá)到國(guó)家補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)以上的養(yǎng)殖規(guī)模，爭(zhēng)取得到國(guó)家政策的支持，向規(guī)模要效益;這樣既可以讓國(guó)家的政策使更多養(yǎng)殖戶(hù)得到實(shí)惠，同時(shí)也可以避免了小養(yǎng)殖場(chǎng)管理不到位、疫病控制不嚴(yán)、糞便污水橫流的弊端，保護(hù)了當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境和控制疫病的流行。
(6)要有全民招商的意識(shí)：
對(duì)于在外經(jīng)商的軹城籍成功人士，鎮(zhèn)里要有一個(gè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，定期邀請(qǐng)他們回軹城看看，對(duì)于那些有意向投資家鄉(xiāng)建設(shè)的人士要在政策上給予傾斜。例如：建設(shè)工廠(chǎng)的可以先把土地平整好，幫助他們辦好土地使用的相關(guān)手續(xù)，免除1-3年的稅收等等一系列優(yōu)惠措施?？傊覀兎N好梧桐樹(shù)不怕引不來(lái)金鳳凰。另外，對(duì)于引進(jìn)項(xiàng)目的聯(lián)系人根據(jù)投資額度和上繳的稅收兩個(gè)方面給予獎(jiǎng)勵(lì)。多項(xiàng)措施并舉，爭(zhēng)取早日在全鎮(zhèn)形成全民招商的濃厚氛圍。
加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)論文的心得篇十四
文化振興是鄉(xiāng)村振興的魂，振興鄉(xiāng)村文化是社會(huì)主義現(xiàn)代化精神文明建設(shè)的內(nèi)在要求。但是，長(zhǎng)期以來(lái)，受制于傳統(tǒng)思想觀念的影響，鄉(xiāng)村文化建設(shè)面臨諸多困境，農(nóng)民不再珍惜傳統(tǒng)文化：無(wú)論是拜金主義盛行，傳統(tǒng)價(jià)值觀念扭曲，還是不良風(fēng)氣的傳播賭博、天價(jià)禮金等惡習(xí)的侵染……現(xiàn)實(shí)的鄉(xiāng)村無(wú)法安頓農(nóng)民的靈魂，進(jìn)而也無(wú)法安放一個(gè)有五千年農(nóng)耕文明傳統(tǒng)的中華民族的靈魂。因此，加強(qiáng)鄉(xiāng)村文化建設(shè)，要讓傳統(tǒng)文化延續(xù)下去、把綠水青山保護(hù)下來(lái)，煥發(fā)鄉(xiāng)村文明新氣象。
振興鄉(xiāng)村文化需開(kāi)展文化活動(dòng)。開(kāi)展形式多樣，內(nèi)容豐富的基層文化活動(dòng)，才能讓鄉(xiāng)村文化真正活起來(lái)、火起來(lái)。當(dāng)下，農(nóng)村地區(qū)文化發(fā)展滯后，“好山好水好無(wú)聊”，是回鄉(xiāng)青年的調(diào)侃，無(wú)疑是對(duì)部分農(nóng)村文化生活跟不上時(shí)代節(jié)奏的生動(dòng)反映。在感慨農(nóng)村春節(jié)“千家萬(wàn)戶(hù)搓麻聲”時(shí)，其實(shí)更應(yīng)多想想，如何更好地滿(mǎn)足農(nóng)村日益增長(zhǎng)的文化消費(fèi)需求，為人們的精神需求多配一些可以安放的空間，無(wú)論是傳統(tǒng)廟會(huì)節(jié)慶活動(dòng)，鼓勵(lì)開(kāi)展秧歌、社火等異彩紛呈的文化活動(dòng)；還是各鄉(xiāng)各鎮(zhèn)自導(dǎo)自演新潮“村晚”，結(jié)合地區(qū)實(shí)際，開(kāi)展豐富多樣的文化活動(dòng)，才能驅(qū)動(dòng)鄉(xiāng)村優(yōu)秀文化精神的再現(xiàn)與重塑。
振興鄉(xiāng)村文化需豐富文化內(nèi)容。不同年齡層次的農(nóng)民對(duì)農(nóng)村文化活動(dòng)的認(rèn)同和參與呈現(xiàn)顯著差異。當(dāng)下，大多數(shù)農(nóng)村地區(qū)老年文化活動(dòng)比較紅火，卻忽視了青年文化活動(dòng)。很多80后、90后不愿意留在農(nóng)村，不僅是因?yàn)槌抢锸杖敫?，而且是因?yàn)槌鞘胸S富多彩的文化生活和城市文明對(duì)他們有著巨大吸引力。如何針對(duì)不同群體開(kāi)展相應(yīng)的文化活動(dòng)，是當(dāng)前農(nóng)村文化建設(shè)的一個(gè)緊迫課題。農(nóng)村文化建設(shè)不能搞“大鍋飯”，只有區(qū)分不同群體，增強(qiáng)農(nóng)村文化建設(shè)的針對(duì)性，才能使優(yōu)秀文化內(nèi)化于農(nóng)民心中，指導(dǎo)他們的行為和實(shí)踐。
振興鄉(xiāng)村文化需建設(shè)文化陣地。文化陣地是文化發(fā)展載體，是群眾文化生活開(kāi)展的依。在當(dāng)下紛繁復(fù)雜的思潮中愈發(fā)凸顯出文化建設(shè)的緊迫性和重要性，然而農(nóng)村基層文化場(chǎng)所建設(shè)仍然十分滯后。在全國(guó)范圍實(shí)施的“農(nóng)家書(shū)屋”工程取得一定成效，但圖書(shū)、報(bào)刊來(lái)源有限，部分科技、法律書(shū)籍內(nèi)容陳舊，書(shū)籍的種類(lèi)比較單一，特別是貼近農(nóng)民實(shí)際的種植、養(yǎng)殖等方面的書(shū)籍較少，而更值得關(guān)注的是，農(nóng)家書(shū)屋已農(nóng)村文化基礎(chǔ)設(shè)施為數(shù)不多的亮點(diǎn)所在。文化場(chǎng)所是鄉(xiāng)村文化發(fā)展的根基，是文化活動(dòng)開(kāi)展的依托。故而，應(yīng)加強(qiáng)文化陣地建設(shè)，為鄉(xiāng)村文化發(fā)展筑牢根基。
“看得見(jiàn)山，望得見(jiàn)水，記得住鄉(xiāng)愁”，這樣的愿景，不僅僅是好山好水，鄉(xiāng)愁之中更應(yīng)有文化的繁榮與發(fā)展。農(nóng)村文化的根脈需要傳承，記憶需要留續(xù)，用文化振興，建設(shè)農(nóng)村精神文明家園。
加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)論文的心得篇十五
__月二十五日下午，我們?nèi)⒂^__區(qū)民族小學(xué)。__區(qū)民族小學(xué)歷史悠久，自1890年辦學(xué)至今，已有120年的歷史。學(xué)校占地面積23000平方米，環(huán)境幽雅，教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，是一所公辦的高質(zhì)量、現(xiàn)代化、具有民族特色的學(xué)校。
一進(jìn)校園，我就被學(xué)校的文化氛圍給吸引住了，該校在學(xué)校的文化氛圍上很動(dòng)了一番心思。馬校長(zhǎng)帶領(lǐng)下，以文化建設(shè)為主線(xiàn)，努力打造學(xué)校的辦學(xué)特色。以“高質(zhì)量、現(xiàn)代化、民族特色、人民滿(mǎn)意”為目標(biāo)，提出了“和而不同，快樂(lè)成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念以及“做最好的我”的校訓(xùn)，得到了師生、家長(zhǎng)的一至認(rèn)同。
此外，進(jìn)一步挖掘民族教育的文化內(nèi)涵，提出了“學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化，蘊(yùn)底氣;知曉少數(shù)民族文化，鑄和氣;了解世界多元文化，成大氣”的“三氣精神”，成為了學(xué)校開(kāi)展民族教育的指導(dǎo)思想。樹(shù)立了學(xué)校的育人目標(biāo)：“培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)的合格公民，為幸福人生奠基?！睂⒂四繕?biāo)分解為“健康之體、規(guī)范之行、關(guān)愛(ài)之心、聰慧之腦、多才之身”五項(xiàng)指標(biāo)，并構(gòu)建了學(xué)校的“幸福公民”課程體系，一方面對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行改革，另一方面加大校本課程的實(shí)施，同時(shí)將學(xué)生活動(dòng)經(jīng)典化、課程化，成立了多個(gè)學(xué)生社團(tuán)。一系列的課程體現(xiàn)出了全面育人、為學(xué)生成長(zhǎng)服務(wù)的教育觀。
在師資方面，馬校長(zhǎng)認(rèn)為，合格教師是在學(xué)校培養(yǎng)的，不是師范院校培養(yǎng)的。學(xué)校擁有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。教師中碩士研究生學(xué)歷占4%，大學(xué)本科學(xué)歷為92%，大學(xué)專(zhuān)科學(xué)歷為4%。并擁有__市優(yōu)秀教師3人，__市紫禁杯班主任2人，__區(qū)學(xué)科帶頭人、骨干教師7人，學(xué)區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人5人。教師團(tuán)隊(duì)愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、業(yè)務(wù)精湛、勇于創(chuàng)新，人人爭(zhēng)當(dāng)“學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)滿(mǎn)意、同行佩服、自我認(rèn)同、領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)”的明星教師。
一個(gè)好的學(xué)校來(lái)源于學(xué)校的校長(zhǎng)會(huì)經(jīng)營(yíng)學(xué)校。這其實(shí)就是尋找文化的附著。校長(zhǎng)經(jīng)營(yíng)學(xué)校不是為了掙錢(qián)，經(jīng)營(yíng)最重要的是人生經(jīng)營(yíng)。人生經(jīng)營(yíng)的核心是讓每一個(gè)教師和學(xué)生感受到幸福和精彩!他要求所有老師都要關(guān)注弱勢(shì)學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)孩子，激發(fā)他們生命的火花。要求教師要給學(xué)生搭建舞臺(tái)，給每一個(gè)孩子以展現(xiàn)自己的機(jī)遇，賞識(shí)和鼓勵(lì)孩子“做最好的我”。能讓每一個(gè)孩子做最好自己的教育就是好的教育，就是教給孩子一種終身有益的方法——?jiǎng)?chuàng)造。
然而，在我們學(xué)校，雖然學(xué)校規(guī)模不大，但是，我應(yīng)著手去思考象馬校長(zhǎng)那樣去用心思為學(xué)校經(jīng)營(yíng);象民族小學(xué)那樣把學(xué)校所有能利用物體、空間哪怕是學(xué)生的走道也去想辦法給用起來(lái);在自己的腦海中，追求卓越的思想。
通過(guò)參觀__民族小學(xué)，使我認(rèn)識(shí)到：學(xué)校的管理一要實(shí)，二要新;要做到這一點(diǎn)，關(guān)鍵是要加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的執(zhí)行力，校長(zhǎng)要努力地去經(jīng)營(yíng)好學(xué)校。
加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)論文的心得篇十六
一、全面實(shí)施素質(zhì)教育 提升辦學(xué)質(zhì)量
我們的辦學(xué)思想中進(jìn)一步明確了全面實(shí)施素質(zhì)教育的具體要求。它突出了現(xiàn)代教育的片面精神，體現(xiàn)了對(duì)人，尤其是對(duì)學(xué)生個(gè)性的尊重，它能夠比較充分地滿(mǎn)足學(xué)習(xí)者多樣化選擇的教育，即是民主的，開(kāi)放的，法制的，建立在信息技術(shù)平臺(tái)上的教育。
當(dāng)前，我國(guó)教育改革和發(fā)展正處在關(guān)鍵時(shí)期，應(yīng)該肯定，新中國(guó)成立60年來(lái)我國(guó)教育事業(yè)有了很大發(fā)展，無(wú)論是在學(xué)生的就學(xué)率還是在教育質(zhì)量上，都取得了巨大成績(jī)，這些成績(jī)是不可磨滅的。但是，應(yīng)該清醒地看到，我們的教育還不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求，不適應(yīng)國(guó)家對(duì)人才培養(yǎng)的要求。
教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才，特別是要培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。從國(guó)內(nèi)外比較看，中國(guó)培養(yǎng)的學(xué)生往往書(shū)本上知識(shí)掌握的很好，但是實(shí)踐能力和創(chuàng)造精神還比較缺乏。也就是說(shuō)我們?cè)谶^(guò)去相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間里比較重視認(rèn)知教育和應(yīng)試教育的教學(xué)方法，而相對(duì)忽視學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。其實(shí)，我們?cè)缯f(shuō)意識(shí)到了這個(gè)問(wèn)題，并且一直在強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育，但成效不明顯。我覺(jué)得要培養(yǎng)全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。必須樹(shù)立先進(jìn)的教育理念，敢于沖破傳統(tǒng)觀念的束縛，在教學(xué)內(nèi)容，教育方法，評(píng)價(jià)方式等方面進(jìn)行大膽地探索和改革。不僅如此，我們國(guó)家需要由大批有真知灼見(jiàn)的教育家來(lái)辦學(xué)，這些人應(yīng)該樹(shù)立終身辦學(xué)的志向，不是干一陣子而是干一輩子，任何名別都引誘不了他，把自己完全獻(xiàn)身于教育事業(yè)。我們正在制定的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，就是想通過(guò)改革來(lái)努力解決教育中存在的問(wèn)題。
二、提高質(zhì)量必須加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)
國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要指出：要把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)。樹(shù)立科學(xué)的教育質(zhì)量觀，把促進(jìn)人的全面發(fā)展，適應(yīng)社會(huì)需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)。樹(shù)立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，注重教育內(nèi)涵發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)校辦出特色，辦出水平，出名師，育英才。建立以提高教育質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和工作機(jī)制，把教育資源配置和學(xué)校工作重點(diǎn)集中到強(qiáng)化教學(xué)環(huán)節(jié)，提高教育質(zhì)量上來(lái)。制定教育質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，建立教育質(zhì)量保障體系。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)。
三、確實(shí)落實(shí)鞏固九年義務(wù)教育，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展
鞏固義務(wù)教育普及成果。適應(yīng)城鄉(xiāng)發(fā)展需要，合理規(guī)劃學(xué)校布局，辦好必要的教學(xué)點(diǎn)，方便學(xué)生就近入學(xué)。到2020年，全面提高普及水平，全面提高教育質(zhì)量，基本實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)均衡發(fā)展，確保適齡兒童少年接受良好義務(wù)教育。
切實(shí)縮小校際差距，著力解決擇校問(wèn)題。加快縮小城鄉(xiāng)差距。努力縮小區(qū)域差距。
作為一線(xiàn)教師，學(xué)習(xí)貫徹綱要精神，就是要加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，積極參加教育教學(xué)研究，不斷學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力，愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)生如子。忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，把自己的教學(xué)工作當(dāng)做一種職業(yè)，做實(shí)做好，只有這樣才能提高教學(xué)質(zhì)量，一句話(huà)，教師要努力做好自己的本職工作。
加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)論文的心得篇十七
近年來(lái)，我國(guó)教育事業(yè)取得了巨大的成就，教育水平不斷提高，教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)也取得了顯著的進(jìn)展。作為一名教育工作者，我深感責(zé)任重大，也深知教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的艱辛與緊迫性。在多年的實(shí)踐中，我體會(huì)到了一些心得和體會(huì)，希望與大家分享。
首先，教育體制改革是教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的關(guān)鍵。有效的制度設(shè)計(jì)和體制機(jī)制的創(chuàng)新對(duì)于推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展起到了不可忽視的作用。教育體制改革的關(guān)鍵在于強(qiáng)化學(xué)校的自主管理和創(chuàng)新能力，激發(fā)教育工作者的積極性和創(chuàng)造力。我國(guó)在教育體制改革方面進(jìn)行了一系列的嘗試和探索，如推進(jìn)高校管理體制改革、完善中小學(xué)管理體制等。這些改革旨在為教育工作者提供更多的自主權(quán)和發(fā)展空間，使他們能夠更好地發(fā)揮創(chuàng)造力，提高教育質(zhì)量。
其次，教師隊(duì)伍建設(shè)是教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的關(guān)鍵。優(yōu)秀的教師是一個(gè)教育強(qiáng)國(guó)的基石。我國(guó)近年來(lái)加大了對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)的投入，通過(guò)提高教師待遇、改善教師工作環(huán)境、加強(qiáng)師范教育培養(yǎng)等方式，吸引更多人從事教育工作，提高了教師隊(duì)伍素質(zhì)和教育教學(xué)水平。同時(shí)，也加強(qiáng)了對(duì)教師的培訓(xùn)和繼續(xù)教育，使其能夠不斷更新知識(shí)和提高教育教學(xué)能力。教師隊(duì)伍建設(shè)是教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的基礎(chǔ)和保障，必須不斷加強(qiáng)和重視。
再次，教育資源的合理配置是教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的關(guān)鍵。教育資源的合理配置是保障教育公平和提高教育質(zhì)量的前提。要實(shí)現(xiàn)教育資源的合理配置，就要加大對(duì)教育投入力度，提高教育經(jīng)費(fèi)的使用效益。同時(shí)，要加強(qiáng)教育資源的統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)，確保資源的公平分配。此外，還要加大對(duì)貧困地區(qū)和農(nóng)村地區(qū)的教育投入，建設(shè)更多的優(yōu)質(zhì)學(xué)校，改善他們的教育條件，提高教育質(zhì)量。只有實(shí)現(xiàn)教育資源的合理配置，才能夠?qū)崿F(xiàn)教育公平，發(fā)展教育強(qiáng)國(guó)事業(yè)。
最后，教育改革創(chuàng)新是教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的關(guān)鍵。教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)需要不斷推進(jìn)教育改革，不斷引入創(chuàng)新理念和方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。教育改革創(chuàng)新的關(guān)鍵在于破除陳舊的教育觀念，推動(dòng)教育教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變。要鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極參與課堂教學(xué)。同時(shí)，還要加大對(duì)教育科研的支持力度，促進(jìn)教育科研成果的產(chǎn)出和應(yīng)用，推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。
總之，教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)是一個(gè)復(fù)雜而龐大的工程，需要全社會(huì)的共同努力和支持。在教育體制改革、教師隊(duì)伍建設(shè)、教育資源的合理配置和教育改革創(chuàng)新等方面，我們還面臨很多挑戰(zhàn)和困難，但只要我們始終堅(jiān)守初心、與時(shí)俱進(jìn)，相信教育強(qiáng)國(guó)的夢(mèng)想一定能夠?qū)崿F(xiàn)。我愿意為教育強(qiáng)國(guó)的建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才努力奮斗！
加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)論文的心得篇十八
我結(jié)合所學(xué)所思，就本部門(mén)工作實(shí)際，在進(jìn)一步鞏固脫貧攻堅(jiān)成果，做好農(nóng)村人居環(huán)境提升，奮力推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)和鄉(xiāng)村振興有效銜接方面，報(bào)告如下：
一、深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，把關(guān)于實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要論述作為根本遵循。
關(guān)于實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要論述，高瞻遠(yuǎn)矚、內(nèi)涵豐富、要求明確，是新時(shí)代做好“三農(nóng)”工作、推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的根本遵循和行動(dòng)指南。今后一個(gè)時(shí)期我們將緊密結(jié)合工作實(shí)際一以貫之。一是深入學(xué)習(xí)貫徹重要論述和中央、省、市、區(qū)委系列文件精神，準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)中央實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的戰(zhàn)略意圖、總體要求和重點(diǎn)任務(wù)，集中力量，助推鄉(xiāng)村振興開(kāi)好局起好步。二是堅(jiān)持摘帽不摘責(zé)任、不摘政策、不摘幫扶、不摘監(jiān)管，強(qiáng)化對(duì)掛鉤幫扶村及水庫(kù)移民庫(kù)區(qū)、安置區(qū)脫貧攻堅(jiān)責(zé)任落實(shí)，對(duì)已脫貧人口開(kāi)展全面排查，認(rèn)真查找漏洞缺項(xiàng)，一項(xiàng)一項(xiàng)整改清零，一戶(hù)一戶(hù)對(duì)賬銷(xiāo)號(hào)，進(jìn)一步深化扶志扶智，激發(fā)貧困人口內(nèi)生動(dòng)力。三是堅(jiān)持以實(shí)干促振興，結(jié)合部門(mén)大中型水庫(kù)移民后期扶持“十四五”規(guī)劃編制工作，遵循鄉(xiāng)村發(fā)展規(guī)律，規(guī)劃先行，分類(lèi)推進(jìn)，扎實(shí)苦干，推動(dòng)鄉(xiāng)村振興不斷取得新成效。
(一)突出重點(diǎn)，持續(xù)抓好水庫(kù)移民行業(yè)扶貧工作。一是持續(xù)鞏固小灣電站移民搬遷安置。小灣電站隆陽(yáng)庫(kù)區(qū)累計(jì)投資44962.61萬(wàn)元，建成移民安置區(qū)4個(gè)，完成移民搬遷安置3756人，四個(gè)安置區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施較為完善，人民群眾生產(chǎn)生活水平較高，人均純收入均達(dá)10000元以上，沒(méi)有群眾因搬遷而導(dǎo)致貧困的情況發(fā)生。二是持續(xù)鞏固避險(xiǎn)解困項(xiàng)目成效。緊緊圍繞全區(qū)脫貧攻堅(jiān)總目標(biāo)，對(duì)居住在地質(zhì)災(zāi)害點(diǎn)或自然資源匱乏、生產(chǎn)生活長(zhǎng)期發(fā)展不起來(lái)的大中型水庫(kù)移民實(shí)施了避險(xiǎn)解困試點(diǎn)項(xiàng)目幫扶工作，截至目前，已完成投資1.2億元，落實(shí)完成幫扶對(duì)象840戶(hù)3045人，年內(nèi)完成市、區(qū)驗(yàn)收。三是著力發(fā)揮項(xiàng)目效益。在后期扶持項(xiàng)目實(shí)施中，按照“貧困對(duì)象優(yōu)先、先急后緩、先重后輕”原則，做到項(xiàng)目安排精準(zhǔn)、資金使用精準(zhǔn)、脫貧成效精準(zhǔn)。20__年以來(lái)，累計(jì)投資8350.76萬(wàn)元實(shí)施了70個(gè)后期扶持項(xiàng)目，其中：在全區(qū)16個(gè)貧困村累計(jì)投資3423.73萬(wàn)元，實(shí)施了22個(gè)后期扶持項(xiàng)目，受益貧困群眾達(dá)到15841人。截至20__年底，全區(qū)852人建檔立卡貧困移民基本實(shí)現(xiàn)“兩不愁、三保障”，均已達(dá)到退出貧困標(biāo)準(zhǔn)。
(二)夯實(shí)責(zé)任，全力抓好定點(diǎn)扶貧工作。一是強(qiáng)化陣地建設(shè)，積極開(kāi)展支部結(jié)對(duì)共建活動(dòng)，由辦機(jī)關(guān)黨支部牽頭組織與扶貧掛鉤村(瓦窯鎮(zhèn)繁榮村、克恭村)黨支部建立結(jié)對(duì)關(guān)系，落實(shí)幫黨建、保穩(wěn)定、促發(fā)展、共提高。二是健全幫扶機(jī)制，制定了“三掛四包”攻堅(jiān)責(zé)任清單，圍繞貧困村“村七條”退出標(biāo)準(zhǔn)，貧困戶(hù)“戶(hù)五條”退出標(biāo)準(zhǔn)，建立健全了部門(mén)包村，領(lǐng)導(dǎo)包組，干部包戶(hù)的責(zé)任機(jī)制，完善干部職工的扶貧幫扶計(jì)劃和方案，做到因村因戶(hù)施策，確保措施到戶(hù)精準(zhǔn)。三是堅(jiān)持因村派人精準(zhǔn)。選優(yōu)工作隊(duì)員，選派了2名經(jīng)驗(yàn)豐富，工作能力強(qiáng)的科級(jí)干部擔(dān)任工作隊(duì)員。四是堅(jiān)持資金使用精準(zhǔn)。20__年以來(lái)，累積協(xié)調(diào)資金148.22余萬(wàn)元用于繁榮村、克恭村開(kāi)展脫貧攻堅(jiān)，人居環(huán)境提升相關(guān)工作。五是以脫貧攻堅(jiān)全面鞏固提升為根本目的，在工作保障上再?gòu)?qiáng)化。繼續(xù)堅(jiān)持“一把手”負(fù)總責(zé)、書(shū)記抓扶貧的工作機(jī)制，強(qiáng)化資金的使用監(jiān)督和管理，保持戰(zhàn)略定力、堅(jiān)定必勝信心，打好打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。
加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)論文的心得篇十九
高等教育是現(xiàn)代國(guó)家的重要組成部分，是衡量一個(gè)國(guó)家綜合實(shí)力、競(jìng)爭(zhēng)力和創(chuàng)新力的重要指標(biāo)。作為一個(gè)發(fā)展中的大國(guó)，建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)不僅是滿(mǎn)足國(guó)民教育需求的必然要求，更是推動(dòng)國(guó)家全面發(fā)展的重要手段和支撐。在這個(gè)過(guò)程中，我們必須認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷創(chuàng)新實(shí)踐，探索建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)的有效路徑。
第二段：加強(qiáng)高等教育質(zhì)量和實(shí)力
建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)的首要任務(wù)是加強(qiáng)高等教育質(zhì)量和實(shí)力。為了保證高等教育質(zhì)量，我們需要改善教學(xué)條件，提高師資和科研水平，加強(qiáng)學(xué)術(shù)研究和學(xué)科建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)科拔尖人才的培養(yǎng)和吸引力。這樣做不僅有利于高等教育的進(jìn)一步提升，也有利于整個(gè)國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)力和實(shí)力的提升。
第三段：拓展高等教育國(guó)際化程度
在全球化背景下，高等教育國(guó)際化是必然趨勢(shì)，也是推動(dòng)我國(guó)高等教育發(fā)展的必要路徑。要建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)，需要積極拓展高等教育國(guó)際化程度，加強(qiáng)國(guó)際合作交流，將國(guó)外先進(jìn)的教育理念、模式及先進(jìn)技術(shù)引進(jìn)國(guó)內(nèi)，在國(guó)際舞臺(tái)上擴(kuò)大我國(guó)的影響力，提升我國(guó)國(guó)際話(huà)語(yǔ)權(quán)。
第四段：推進(jìn)高等教育大眾化
建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)的一個(gè)重要手段是推進(jìn)高等教育大眾化，讓更多的人能夠享受到高等教育的機(jī)會(huì)。我們應(yīng)該注重拓展教育資源，加強(qiáng)基礎(chǔ)教育，建立多元化的高等教育體系，打破制約教育公平的種種不利因素，真正實(shí)現(xiàn)教育的公平、開(kāi)放和創(chuàng)新。
第五段：營(yíng)造良好的高等教育環(huán)境
高等教育生活環(huán)境的福祉對(duì)于整個(gè)國(guó)家的實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力，都有著至關(guān)重要的作用。建設(shè)一個(gè)良好的高等教育環(huán)境，需要完善高等教育管理體制和相關(guān)制度法規(guī)，加大投入力度，增強(qiáng)學(xué)校的吸引力和影響力，加強(qiáng)青年學(xué)生的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力，增強(qiáng)全社會(huì)對(duì)高等教育的重視和支持，將高等教育打造成為一個(gè)具有全球競(jìng)爭(zhēng)力的品牌。
結(jié)束語(yǔ)：
通過(guò)對(duì)建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和實(shí)踐創(chuàng)新，我們可以看到高等教育的發(fā)展之路充滿(mǎn)機(jī)遇和挑戰(zhàn)，作為一個(gè)新時(shí)代的教育工作者，我們要始終緊密團(tuán)結(jié)在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，不斷推動(dòng)高等教育改革發(fā)展，為走向“強(qiáng)”“美”“高”的現(xiàn)代化目標(biāo)做出積極的貢獻(xiàn)。