在人生的道路上,我們會面臨許多選擇和抉擇。在總結(jié)時要多角度、全方位地思考和分析。看別人的總結(jié)范文可以幫助我們更好地組織思路和結(jié)構(gòu)。
我的家教心得篇一
1、引導(dǎo)幼兒感受家的溫馨,激發(fā)關(guān)愛父母的情感。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和大膽的表述能力。
3、能根據(jù)全家福照片,完整介紹父母的姓名、工作、愛好等基本情況,表達對父母的愛。
重點:能根據(jù)全家福照片,完整介紹父母的姓名、工作、愛好等基本情況。
難點:感受家的溫馨,激發(fā)關(guān)愛父母的情感
人手一張全家福照片、紅心、輕音樂等
一、導(dǎo)入教師帶領(lǐng)幼兒演唱歌曲《我家有幾口》
提問:小朋友家有幾口人?你最喜歡誰?
二、展開
1、介紹全家福照片的特點(將幼兒的全家福照片粘貼在黑板上)
指導(dǎo)語:全家人臉上都露著幸福的微笑,家人在一起很幸福,所以這一張張漂亮的照片就是全家福。
2、請幼兒自由講述
(1)指導(dǎo)語:大家還不認(rèn)識小朋友的爸爸媽媽,小朋友能不能為大家介紹一下?
(2)請幼兒上前選擇自己的照片
(3)請幼兒上前講述。
3、教師規(guī)范性提要求
(1)指導(dǎo)語:小朋友講的很好,要是說清楚爸爸媽媽叫什么?干什么工作?喜歡什么?等內(nèi)容就更詳細(xì)了,最后要表達對家人的關(guān)愛。
(2)請能力強的幼兒示范性講述。
(3)幼兒之間相互講述
(4)游戲“擊鼓傳花”,鞏固練習(xí)講述內(nèi)容。
三、結(jié)束
小結(jié):小朋友講的都很好,我們每個人都有一個溫馨的家,爸爸媽媽、爺爺奶奶對小朋友的成長付出了很多、很辛苦,我們小朋友要爭做好娃娃,讓爸爸媽媽、爺爺奶奶放心。
歌曲表演《三只熊》自然結(jié)束。
幼兒期是語言發(fā)展,特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的,應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境,鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。
我的家教心得篇二
作為一個學(xué)生,學(xué)習(xí)是我們生活中最重要的一部分。但是,學(xué)校的教育僅僅只是我們知識學(xué)習(xí)的一個方面。因此,在日常生活中,我們還需要家庭的教育和自主學(xué)習(xí)。作為一個普通的學(xué)生,我也有參加家教活動的經(jīng)歷,接下來,我將分享我的家教活動心得和體會。
第二段:背景介紹
在我成長的過程中,我的父母一直非常重視家教活動,他們更愿意把時間花在與我一起學(xué)習(xí)和探討問題上。在家庭教育的領(lǐng)域中,我的家庭和我有所創(chuàng)新:定期選擇一個主題,比如“如何利用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)”或“如何給自己制定學(xué)習(xí)計劃”等等。我們會配合,討論研究,形成結(jié)論,并將這些有價值的經(jīng)驗分享給其他人。通過這樣的方式,我們成功的擴展了我們的知識,并且提高了我們的學(xué)術(shù)成就。
第三段:成功的體驗
參加家庭教育活動已經(jīng)成為了我日常生活的一個重要組成部分,在其中,我學(xué)到了很多知識和技能。例如,我學(xué)會了如何高效地學(xué)習(xí),如何控制自己的時間,并且學(xué)會了如何利用互聯(lián)網(wǎng)資源學(xué)習(xí)。這些都成了我日后成功的經(jīng)驗,幫助我面對新的挑戰(zhàn)和問題的時候更加得心應(yīng)手。
第四段:家教活動所帶來的額外收益
除了學(xué)習(xí)和成就之外,家教活動還帶來了很多額外的收益。首先,參加家庭教育活動可以讓我們與家人更親近,加深互相之間的了解和信任。其次,這些活動還可以帶來樂趣和幸福感,在協(xié)同合作中產(chǎn)生了“合力”。最后,我們不斷學(xué)習(xí),不斷探索,可以幫助我們發(fā)掘自己獨一無二的潛力和優(yōu)點,并找到自己的人生目標(biāo)和方向。
第五段:總結(jié)
在我看來,家教活動應(yīng)該成為家庭教育的一個重要組成部分,它可以幫助我們在學(xué)習(xí)、探索以及親情間建立深刻的聯(lián)系。這種活動必須建立在家庭成員之間的相互支持和合作之上,這樣才能真正讓每一個家庭成員發(fā)掘潛力,提高學(xué)習(xí)成績,幫助他們從這個浩瀚的世界中找到自己的位置和目標(biāo)。通過家庭教育活動,我們可以為我們的未來做好充分的準(zhǔn)備,在這個更加充滿機遇和眾多技術(shù)挑戰(zhàn)的時代中,我們擁有了更強大的工具和解決方式。
我的家教心得篇三
近年來,隨著社會的進步和經(jīng)濟的發(fā)展,孩子們?nèi)粘I钪械募彝ソ逃顒釉絹碓蕉?。對我來說,家庭教育活動是一種重要的學(xué)習(xí)機會,不僅可以幫助我更好地了解自己,還可以培養(yǎng)我的社會能力和責(zé)任感。在這篇文章中,我將分享我參與家教活動的心得體會。
首先,我最喜歡的家教活動是和父母一起做飯。在做飯過程中,我不僅可以學(xué)到許多烹飪技巧和食物搭配,還可以學(xué)到如何分配時間和合理計劃。每一次烹飪,我都能感受到自己的進步,這激勵我去嘗試更復(fù)雜的食譜。此外,和父母一起做飯還能增進我們之間的溝通和了解。通過討論食材的選擇和烹飪的方法,我能夠更好地理解他們的喜好和習(xí)慣,這加深了我們的親密關(guān)系。
其次,家庭教育活動中我最重要的體會之一是讀書。我非常感激父母給予我每天讀書的時間和機會。通過閱讀,我能夠拓寬我的知識面,提高我的閱讀能力和理解力。每當(dāng)我讀完一本書,我就會感到非常有成就感。讀書還能開拓我的思維,培養(yǎng)我的想象力和創(chuàng)造力。在讀書過程中,我也能夠?qū)W到一些重要的價值觀和道德觀念,這對我的成長有著積極的影響。
另外,陪伴家人外出旅行也是我非常喜歡的家教活動之一。旅行不僅能讓我更好地了解不同的城市和文化,還能夠加深我和家人之間的感情。在旅行中,我能夠親自體驗新事物,擴展我的眼界,和不同的人交流和分享。這些經(jīng)歷讓我更加開放和自信。我也懂得了很多旅行中的團隊合作和自理能力,這對我以后獨立生活和工作都非常重要。
最后,幫助父母做家務(wù)是我在家教活動中學(xué)到的重要經(jīng)驗。洗碗、掃地、做家務(wù)雖然看似很平凡的事情,但對我來說卻有著很重要的意義。通過這些活動,我學(xué)會了如何照顧自己,明白了家務(wù)的重要性和家人的付出。每當(dāng)我看到家里的整潔和有序,我都感到一種滿足感和自豪感。同時,這些經(jīng)歷也培養(yǎng)了我的細(xì)心和耐心,讓我更好地適應(yīng)和處理生活中的瑣事。
綜上所述,我通過參與家教活動,收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。這些活動不僅豐富了我的生活,還提升了我的技能和能力。在未來的成長中,我將繼續(xù)努力參與并享受這些家教活動,以成為一個更加堅強、獨立和有責(zé)任感的人。
我的家教心得篇四
1.感受是個所表達的溫馨的家庭情感。
2.學(xué)習(xí)詩歌,了解詩歌中事物之間的關(guān)聯(lián)。
3.能有感情地朗讀詩歌,并嘗試結(jié)合圖片仿編詩歌內(nèi)容。
4.認(rèn)讀重點字詞:大樹、果實、琴弦、音符。
5.讓幼兒嘗試敘述故事,發(fā)展幼兒的語言能力。
6.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
教學(xué)讀本、大字卡、自己和爸爸媽媽的合影照片、大海圖片(圖中有浪花、帆船)藍天圖片(圖中有太陽、白云)。
一、活動導(dǎo)入
幼兒展示和家人的合影照片,相互介紹自己的家人,引入詩歌。
小結(jié):和爸爸媽媽在一起是快樂的,爸爸、媽媽和你,就組成了一家人。今天老師就給你們帶來了一首描寫家人的詩歌《我的家》。
二、閱讀理解
1.出示教學(xué)讀本,教師有感情地朗讀詩歌,幼兒欣賞。
2.閱讀詩歌第一段,引導(dǎo)幼兒理解將一家人比喻成“綠葉”和“花朵”的意思,是父母的愛讓孩子像花朵一樣快樂成長。
3.閱讀詩歌第二段,引導(dǎo)幼兒理解詩歌中比喻的“樹”和“果實”的意思,父母的希望就是孩子,而孩子也是他們豐收的喜悅??呻S機出示大字卡“大樹”、“果實”,帶領(lǐng)幼兒認(rèn)讀。
4.閱讀詩歌的第三段,引導(dǎo)幼兒理解詩歌中比喻的“琴弦”和“音符”的意思,孩子就是家中的歡樂音符,有了孩子,家里就永遠(yuǎn)有唱不盡的歌。隨機出示大字卡“琴弦”、“音符”,帶領(lǐng)幼兒認(rèn)讀。
(小結(jié):爸爸和媽媽為總結(jié)的孩子遮風(fēng)擋雨,為孩子撐起了一個溫暖的家,呵護孩子快樂地成長。)
三、創(chuàng)意閱讀
進一步理解詩歌內(nèi)容,按照詩歌的結(jié)構(gòu)仿編。
(一)朗讀詩歌。
1. 翻開幼兒讀本,跟隨教師一同朗讀詩歌。
2.分組朗讀詩歌,教師鼓勵幼兒有感情地朗讀,并加入適當(dāng)?shù)闹w動作。
3.教師和幼兒共同點評朗讀情況,表揚大膽表演、動作運用恰到好處的幼兒。
(二)想象朗讀。
出示大海、藍天的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察圖片中的事物以及事物之間的聯(lián)系,嘗試仿編詩歌,教師記錄。如,爸爸像一朵浪花,媽媽像一朵浪花,我像小船一樣,在浪花的懷抱里遠(yuǎn)航。
四、結(jié)束活動
教師和幼兒一起朗讀創(chuàng)編的新詩歌,自然結(jié)束活動。
我的家教心得篇五
1. 知道家里有些什么人,能說出父母的姓名以及他們做什么工作。
2. 能在集體中用較清楚地語言表達自己的意思,理解兒歌的意思。
3. 體驗一家人在一起的幸福感受。
教學(xué)重點與難點: 用較清楚地語言表達。
1. 經(jīng)驗準(zhǔn)備:請家長給幼兒說一說家里有誰?他們叫什么名字?爸爸媽媽叫什么?等等。
2. 每位幼兒的全家福一張。
3. 已布置好的《我愛我家》主題環(huán)境。
4. 一個娃娃玩偶。
一、談話:我的家。
1. 小朋友們每天早晨從哪里來到幼兒園?下午又從幼兒園回到哪里呢?哦,每個小朋友都有一個家,都很喜歡自己的家。
2. 老師這里有小朋友們的全家福,全家福就是一家人在一起照的照片。誰來拿著全家福為我們介紹你的家里有誰?他們叫什么名字?用“這是我的xx,這是我的xx”語言表述。
3. 你的爸爸媽媽在哪里工作?(幼兒介紹過程中,老師給予適當(dāng)?shù)卣Z言幫助。)
4. 現(xiàn)在請每位小朋友拿著你的全家福,和你的同伴說一說,介紹照片里有誰?用“這是我的xx,這是我的xx”完整的語言表述。
5. 每個人的家里都有好多人,都在關(guān)心著你們,你們幸福嗎?
二、欣賞兒歌《我有一個幸福的家》。
1. 今天我們班還來了一位小朋友,看,她是誰?(出示娃娃)
2. 她說她也有一個幸福的家,我們來聽一聽。(老師有感情地念兒歌,幼兒傾聽。)
3. 小娃娃喜歡她的家嗎?他們一家人是怎么在一起?(理解詞語“親親熱熱”)
4. 你的家和她一樣嗎?那我們一起來說一說這個兒歌吧,要用幸福的聲音表達,像小娃娃那樣的。
三、布置《我愛我家》主題環(huán)境。
我們把全家福貼在我們的相框里吧,這樣每天都能看到。
在活動休息時間給自己的同伴介紹自己的一家。
我的家教心得篇六
家教活動是我從小到大的重要組成部分。在我成長的過程中,家教活動給了我更多的學(xué)習(xí)機會,也讓我增長了很多才能。在這些活動中,我學(xué)會了很多技能和技巧,也收獲了很多對生活的啟示和體驗,這些都為我今后的成長之路打下了堅實的基礎(chǔ)。家教活動也為我和家人之間建立了更加深厚的感情。我可以毫不夸張地說,家教活動給我?guī)砹撕芏嗾滟F的東西,讓我倍感珍惜和感激。
段落二:描述家教活動的具體內(nèi)容和過程
家教活動是由我的父母親自主持的。他們會制定合適的教學(xué)計劃和課程安排,讓我在家中完成各種學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。在家教活動中,我會學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、英語和科學(xué)等各個科目,還會進行音樂、藝術(shù)以及體育活動的訓(xùn)練。他們會根據(jù)我的年齡和學(xué)習(xí)能力來安排教學(xué)內(nèi)容和難度,讓我能夠在自己的能力范圍內(nèi)進行學(xué)習(xí)。
通過家教活動,我很快就掌握了很多知識和技能。我漸漸地變得更加自信和自信,也變得更加樂于接受家人的指導(dǎo)和幫助。在家教活動中,我還學(xué)會了很多學(xué)習(xí)方法和技巧,這些方法和技巧對我今后的學(xué)習(xí)和生活都有很大的幫助。
段落三:談一談家教活動對我的影響和啟示
家教活動對我的影響非常深遠(yuǎn)。首先,它讓我更加深入地了解和熟練各個學(xué)科的知識和技能。其次,它讓我對家庭生活、人際關(guān)系和社交禮儀等方面有了更加深刻的認(rèn)識和體驗。最后,它讓我更加重視和珍惜家庭和親情,也讓我感受到了家人對我的關(guān)愛和陪伴。
家教活動還讓我學(xué)會了很多寶貴的品質(zhì)和素養(yǎng),如堅韌、努力、自律、自信、責(zé)任心、合作精神、感恩心等。這些素質(zhì)和品質(zhì)對我的成長和發(fā)展有很大的幫助,也讓我比同齡人更具有競爭力。
段落四:總結(jié)和反思自己的家教活動的體驗
在我的家教活動中,我經(jīng)歷了很多,收獲了很多。雖然這個過程中有很多的磨礪和苦澀,但它也讓我變得更加強大和堅定。我認(rèn)為最大的收獲就是家教活動中所培養(yǎng)的良好習(xí)慣和品質(zhì),這些習(xí)慣和品質(zhì)在我的今后的學(xué)習(xí)和生活中都能夠起到至關(guān)重要的作用。
在反思自己的家教活動過程中,我意識到還有很多需要改進的地方,如平衡學(xué)習(xí)和休息時間、增加實踐機會、加強溝通等。這些反思也讓我發(fā)現(xiàn),身為一個成長者,家教活動是很重要的,但我也需要自己不斷地思考、加強自我學(xué)習(xí)和提高自我素質(zhì),才能更好地發(fā)揮自己的潛力。
段落五:結(jié)尾
總而言之,家教活動是我的成長過程中至關(guān)重要的一部分。我從家教活動中學(xué)到了很多知識和技能,也收獲了很多對生活的啟示和體驗。我認(rèn)為,在今后的學(xué)習(xí)和生活中,我會繼續(xù)堅持學(xué)習(xí)、不斷進取,為自己的成長和發(fā)展不斷創(chuàng)造更多的機會。我相信,家教活動為我打下的堅實基礎(chǔ)將為我今后的成長之路帶來更多的助力。
我的家教心得篇七
2識字——24個;在生活中識字。
3寫字——6個;注意筆順:先撇后捺。
4詞、語、句——練習(xí)句型:爸爸愛我,媽媽愛我,我也愛爸爸媽媽。
5閱讀——正確、流利、有感情的朗讀課文,聯(lián)系背誦。
6口語交際——按照簡單的提綱介紹自己的家。
7學(xué)法和習(xí)慣——繼續(xù)學(xué)習(xí)聽讀識字的方法;開始培養(yǎng)每天閱讀的習(xí)慣。
1通過誦讀,使學(xué)生感受親請,體會親人的愛,也準(zhǔn)備付出自己的愛。同時滲透愛祖國,愛集體,愛動物的教育。
2用聽讀法識字。
教學(xué)難點:
用聽讀法識字。
教學(xué)方法手段:
講授、談話、演示、創(chuàng)造性作業(yè)等。
教具準(zhǔn)備:
字詞卡,錄音機,多媒體課件
課時安排:兩課時
一、談話導(dǎo)入:
1我們每個人都有一個幸福的家,誰來介紹一下在你家里都有些什么人?
2我們的好朋友冬冬也也有一個幸福的家,你們想不想到冬冬家去
看一看?
3通過今天的學(xué)習(xí)我們可以認(rèn)識冬冬的家。
4板書課題。齊讀課題。
二、指導(dǎo)看圖。
1冬冬的家是什么樣子的呢?你們看。
2示圖:你看到了誰?他們都在干什么?
三、初讀課文。
1聽錄音讀。冬冬的家多么幸福啊,冬冬在這么溫暖的家中幸??鞓返拈L大,你想聽聽冬冬是怎么說的嗎?請聽(出示錄音)
2自讀課文。你們想不想也來讀讀課文?遇到不認(rèn)識的字可以問老師或周圍的小朋友。
(通過孩子們熟知的卡通人物冬冬來引出課文,激發(fā)學(xué)生興趣,然后讓學(xué)生自讀,在讀的過程中,尊重學(xué)生,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,不會讀的字問周圍的人,是培養(yǎng)學(xué)生主動探究、團結(jié)合作的重要途徑)
3指名讀文。其余同學(xué)當(dāng)小小評論家,。
(通過讓學(xué)生當(dāng)小小評論家,激發(fā)學(xué)生興趣,集中學(xué)生精力,培養(yǎng)學(xué)生聽的習(xí)慣。在這個過程中讓學(xué)生能夠正確的讀課文)
四、游戲識字。
1智慧樹。
a課文會讀了。課文中的字大家都認(rèn)識了嗎?老師要來考考大家。
老師這里有一棵智慧樹,誰認(rèn)識哪個字就來把智慧果摘下來在課文中貼上。
b學(xué)生領(lǐng)讀生字。
誰有好辦法記住“大”字?誰能用“家”組個詞?
(學(xué)生有著個別差異性,要讓那些早以會了的學(xué)生有施展的機
會。在識字的過程中穿插組詞練習(xí)及培養(yǎng)學(xué)生探究識字的習(xí)慣)
2開火車讀詞。
3找朋友識字。
請小朋友們拿出生字卡片,同位來做識字游戲。
全班檢查。
4故事中識字。
(出示多媒體課件)小朋友們,我們的好朋友冬冬要去知識王國探險,在通往知識王國的道路上,有許多艱難險阻,不過,只要我們擁有聰明才智,就一定能到達知識王國。
在課件中出示:
1爸爸愛我,媽媽愛我,我也愛爸爸媽媽。
2老師愛我,同學(xué)愛我,我也愛。
3愛我,愛我,我也愛。
(通過課件,再次出示生字,讓學(xué)生通過自己的努力來讀生字,并且穿插練習(xí)并列復(fù)句,到達知識王國,使學(xué)生渴望識字,有主動識字的愿望。)
五、感情朗讀,練習(xí)背誦。
2自讀。加動作背誦課文。
3指名讀。
4小朋友們讀的多好啊,誰想來把自己的家介紹給大家?
(加強學(xué)生對家庭的愛)
六、課外作業(yè):
畫一張全家福,明天的語文課把和父母在一起的最開心的時候介紹給大家。
(讓學(xué)生自己繪制圖畫,把和父母在一起的最開心的時候介紹給
大家,既注重與藝術(shù)科的交叉整合,還為學(xué)生提供了熟悉的交際話題和具
體真實的交際情境,使學(xué)生在豐富多彩的語文實踐活動中,不斷地學(xué)語文用語文。)
我的家教心得篇八
佚名
教學(xué)目標(biāo)?
1、能認(rèn)真聽錄音,了解錄音中那位同學(xué)是怎樣介紹自己的家的。
2、能根據(jù)要點,清楚、明確地介紹自己的家,做到語句完整,意思連貫。
教學(xué)重點
教學(xué)重點:要認(rèn)真聽別人的介紹(包括錄音介紹)在介紹自己時著重介紹自己家的可愛之處。
教學(xué)難點?:選擇哪些具體事例說明我們家的可愛之處,如何突出“家可愛在哪里”這個重點。
教具:投影片 課文錄音
教學(xué)過程?
一、導(dǎo)入??新課
1、回顧第七冊學(xué)過的“自我介紹”及第八冊學(xué)習(xí)的“介紹我們的學(xué)?!薄?BR> 2、出示題目。這次聽說訓(xùn)練是學(xué)習(xí)怎樣介紹自己的家。
二、明確訓(xùn)練要求和內(nèi)容
1、自學(xué)課文第一、二部分。思考:這次訓(xùn)練的要求是什么?
2、討論歸納。要求:
(1)在介紹自己家時,要體現(xiàn)“聽說內(nèi)容”中提出的3個要點;
(2)在語言表達上,要把事情說清楚,語句要完整,前后意思要連貫,家庭地址說明確。
三、聽錄音學(xué)方法
1、聽錄音,聽清這位同學(xué)是怎樣介紹自己的家的。
2、討論:那些地方介紹得好?
3、學(xué)習(xí)介紹方法。指導(dǎo)學(xué)習(xí)“聽說提示”。明確“你的家可愛在哪里”是介紹的重點。
四、指導(dǎo)訓(xùn)練
1、準(zhǔn)備介紹提綱。
(1)家庭住址;(2)家庭成員及工作單位;(3)家庭的可愛之處(舉幾個例子,其中一個重點介紹)。
2、根據(jù)提綱,自由練說。
3、指名介紹,討論評議。
評議標(biāo)準(zhǔn):
(1)三方面內(nèi)容是否介紹完整;
(2)家的可愛是否作為重點介紹;
(3)條理是否清楚,語句是否完整通順,前后句的意思是否連貫。
4、四人小組介紹,互相評議。
5、各組代表上講臺介紹,集體評議。
五、總結(jié)
再次明確要求,提示方法。
六、課外作業(yè)?:
1、回家把聽到的同學(xué)介紹選幾件介紹給家長聽。
2、學(xué)有余力的同學(xué)可以把介紹的一段話寫下來。
我的家教心得篇九
1、在熟唱的基礎(chǔ)上,能有相應(yīng)的情緒表現(xiàn),并按自己想象做動作,表達對父母的愛意。
2、學(xué)習(xí)唱附點音符及連音。
3、進一步感知聲音有長有短。
1、長和短的聲音:
(1)幼兒模仿貓的叫聲,喵……是長音。幼兒又模仿狗的叫聲“汪、汪、汪”是短的。
(2)老師用“do”音唱短音,用“l(fā) a ”音唱長音,幼兒跟著模仿,然后請幼兒做“老師”帶著其他朋友唱。
(3)出示會發(fā)聲的物件或動物圖片(如槌子、鐘;鼓、車、老虎、鼠、鳥、啼哭的嬰兒),幼兒嘗試模仿該種聲音的長和短。
2、學(xué)唱“我有幸福的家”。
(1)朗誦兒歌,拍打節(jié)奏,體驗長音和短音,
注意節(jié)拍穩(wěn)定。
(2)跟唱歌曲,重點練習(xí)附點音符,
這兩處,唱滿長音,短唱短音控制好節(jié)奏及呼吸,在樂句逗處喚氣,老師示范
(3)全班唱,分組唱,待熟練后加動作表演,注意唱長音但不拖拍。
3、袋鼠游戲:
(1)學(xué)狼走,注意腿腳的協(xié)調(diào)配合,并學(xué)習(xí)向左右張望的走。
(2)要求兒童遵守游戲規(guī)則:當(dāng)音樂(二)時“袋鼠”立即蹲下,當(dāng)“狼”聽到“呼”聲立即倒地。
袋鼠媽媽和小袋鼠必須前后貼著跳,注意之間的配合。
我的家教心得篇十
1、愛親人、愛同學(xué)、愛家、愛祖國,有奉獻愛的愿望,體會幸福的核心是愛
2、爸爸愛我,媽媽愛我,我也愛爸爸媽媽。
3、按照簡單的提綱介紹自己的家。
1、通過誦讀,使學(xué)生感受親請,體會親人的愛,也準(zhǔn)備付出自己的愛。
2、同時滲透愛祖國,愛集體,愛動物的教育。
1、課前體驗,初步感悟
調(diào)查家人的生日、年齡、職業(yè)等情況,觀察家人的喜好,并記錄在家庭檔案表格中。
2、引入話題,喚醒生活
(1)師:孩子們,喜歡聽歌嗎?
今天老師給你們帶來一首非常好聽的歌曲,想不想聽?老師有個小小的要求:認(rèn)真聽,仔細(xì)看,歌中的寶寶生活的快樂嗎?讓我們跟隨歌中的寶寶一起唱起來吧!(師生一起做動作唱)
(2)播放動畫歌曲《吉祥三寶》
(3)師:同學(xué)們都說歌曲中的小寶寶很快樂幸福,你為什么這樣說呢?
(4)師:奧,和家人在一起就是快樂幸福的!那你快樂幸福嗎?這節(jié)課我們就來說說我們一家子。
3、合作學(xué)習(xí),體驗生活
(1)師:同學(xué)們認(rèn)真地看這一張家庭生活照,看你能認(rèn)識誰。
師:同學(xué)們真是火眼金睛,一下子就認(rèn)出了我。對,這就是我的一張全家福。這是媽媽,我媽媽是一位醫(yī)生;這是爸爸,是一位教師。
(2)師:同學(xué)們根據(jù)課前調(diào)查的“我的家庭檔案”,介紹自己的家庭。
同桌相互介紹,再小組內(nèi)介紹,最后小組內(nèi)推薦代表到臺上介紹。
4、深化感悟,引導(dǎo)生活
(2)師:同學(xué)們想不想也這樣來說一下,在家里你是誰?
學(xué)生看著動畫,跟著音樂和老師一起做動作唱。
看完后回答老師剛才提問的問題。
生:生活得很快樂,過得很幸福,因為有爸爸媽媽在身邊,和家人在一起。
學(xué)生看圖說一說,認(rèn)真聽老師的介紹,然后模仿老師去介紹自己的全家福。
學(xué)生小組內(nèi)討論交流。
指名說說“在家里我是誰”。
情感的熏陶是最好的良藥,先讓孩子感受快樂幸福,從而體會家庭溫情。
5、總結(jié)
了解家庭角色,有條理的介紹自己的家庭成員。開始關(guān)注家庭成員的信息,勾起美好回憶。鍛煉說話能力,初步了解家庭的組成及家庭成員之間的關(guān)系后,初步形成家庭角色阿意識。
我的家教心得篇十一
佚名
教學(xué)目標(biāo)?(情感、知識、技能)
1、得要尊敬老人、愛爸爸、愛媽媽。
2、能正確、清楚、響亮地用一句話回答自己家的地址,家里有哪幾個人。
重點 能正確、清楚、響亮地各用一句話回答課后三個問題。
難點 用普通話正確練說。
教具準(zhǔn)備 錄音機、投影片
教學(xué)過程?
(一)、揭示課題,提出聽說要求。
1、我們每個小朋友都有自己的家,今天這接課就請每個小朋友向大家介紹一下自己的家。
出示課題:4 我的家(聽說訓(xùn)練)
(二)、指導(dǎo)看圖,學(xué)習(xí)說話。
1、我們先讓丁丁來介紹一下他的家。播放錄象。
(小朋友,你們好!我叫丁丁。我的家在農(nóng)村。我家有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和我,共五口人。)
3、你們聽到了,剛才丁丁說得多好啊。說話完整,發(fā)音正確、清楚、響亮??茨莻€小朋友能學(xué)著他的樣子介紹一下丁丁的家。
(1)、指導(dǎo)說第一個問題:丁丁的家在哪里?引導(dǎo)學(xué)生由近及遠(yuǎn),從院子里到院子外仔細(xì)看圖,知道丁丁的家在農(nóng)村。
(屋頂有煙囪,屋后養(yǎng)著豬,爺爺拿著鋤頭等。)
a、指名說:丁丁的家在農(nóng)村。
b、同桌互說。
(2)、指導(dǎo)說第二個問題:丁丁的家里有哪幾個人?要注意從年長的說起。
a、指名說:丁丁的家里有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和他自己,共五口人。
b、師生回答。
c、同桌問答。
4、下面我們就學(xué)著丁頂?shù)臉幼觼斫榻B自己的家。(在小黑板的問題前加一個“你”)
(1)、指導(dǎo)學(xué)生回答第一個問題。
(說清家庭住址。家在農(nóng)村的要說清楚住在**鎮(zhèn)**村。家在城鎮(zhèn)的要說清在路幾號。)
先讓學(xué)生自由練說。師生回答。
師:你家在哪兒?
生:我家在**鎮(zhèn)**村。
最后開小火車練說。
(2)、指導(dǎo)學(xué)生回答第二個問題。要說清家里有哪幾個人,應(yīng)該從年長的說起,最后說自己。
a、讓學(xué)生自由練說。
b、指名試說。要求說話完整,發(fā)音正確、清楚、響亮。
c、指名小組“開火車”
d、同桌互相自我介紹。
(3)、把一、二兩個問題連起來說一說。
(四)、再次看圖,學(xué)習(xí)說話。
1、我們再來看圖:丁丁的爸爸、媽媽是做什么工作的?
小黑板出示:爸爸、媽媽是做什么工作的?8
可以播放錄象:
丁?。何野职质轻t(yī)生。我媽媽喂豬,干農(nóng)活。早晨,爸爸騎著自行車去上班。媽媽在后門口喂豬。我背著書包到學(xué)校去上學(xué)。臨走時,我很有禮貌地對爺爺奶奶說:“爺爺、奶奶,再見!”
2、看,丁頂多有禮貌呀,我們小朋友也要向丁丁學(xué)習(xí)尊敬老人,愛爸爸、媽媽。
3、誰來說說丁丁的爸爸、媽媽是干什么的?
5、可以抽五名學(xué)生上臺表演。
(五)、按課后第三個問題學(xué)習(xí)說話。
1、你的爸爸、媽媽是做什么工作的?
(六)、師生共同小結(jié)。
這節(jié)課我們學(xué)會了什么?我們還懂了什么?
(做一個尊敬老人,愛爸爸、媽媽的好孩子。)
板書:
我的家 我家在——正確
我家有——清楚
爸爸是……媽媽是……響亮
我的家教心得篇十二
2、認(rèn)識生字,會寫"人、個、大"三個生字。
3、使學(xué)生籠統(tǒng)地認(rèn)識:能夠享受他人給予的愛,自身也愛他人,就是"幸福、溫暖"。
1、小朋友們,我們每個人都有一個溫暖、幸福的家,在這個家里,每個人互敬互愛,充溢溫馨。出示卡片"家",誰認(rèn)識這個字,大聲讀出來。(創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)處進入溫馨的氣氛,有利于下面的課堂教學(xué)。)。
2、能介紹一下你的家嗎?(指導(dǎo)學(xué)生用完整的句子說話,培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力,并尊重學(xué)生的個體差別,說得好的,給予褒揚,說得不夠完整的,給予適當(dāng)?shù)难a充、激勵。調(diào)動他們的積極性。)。
3、揭題,板書《我的家》。
1、聽錄音讀。
3、以小組為單位自由讀課文,互幫互學(xué)。
4、大聲看書指讀。
5、同桌互相檢查讀,熟讀成誦。
小朋友們,爸爸媽媽愛不愛你們呢?你們愛不愛爸爸媽媽?怎樣愛的呢?請同學(xué)說說自身身上的實際例子,再結(jié)合圖畫說說,圖中的小朋友是怎樣愛自身的爸爸媽媽的,爸爸媽媽又是怎樣愛他的。(讓學(xué)生暢所欲言,自由想象畫面情景,注意回答問題時聲音的響亮和說完整話。)。
(1)出示要求會讀的字。
小組合作學(xué)習(xí),互幫、互學(xué)、互考,能讀懂的字,在課文中的認(rèn)字欄下打勾。
(2)以小組為單位進行競賽。
(3)較難的字拿到班上來,全班同學(xué)討論:怎樣記住它?
本課要求會寫兩種筆劃和三個字"人"、"個"、"大"。寫的時候,應(yīng)注意筆順先后和每一筆在田字格中的位置。充沛發(fā)揮教師的示范作用,并不時提醒書寫姿勢,注意培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。
我的家教心得篇十三
單元目標(biāo):
1、愛自己的家,能與家長溝通,體驗家庭生活的歡樂。
2、初步認(rèn)識自己作為家庭成員的責(zé)任,愛親敬長,做自己力所能及的事。
3、掌握自我服務(wù)的勞動技能,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明禮貌的行為。
單元內(nèi)容:
主題一??? 我愛我家
主題二??? 我是家里的小主人
主題一??? 我愛我家
主題目標(biāo):
1、體驗家庭生活的歡樂和幸福,學(xué)會關(guān)心父母、愛親敬長。
2、和父母多接觸,更好地溝通,學(xué)會溝通的方法。
3、發(fā)展討論學(xué)習(xí)的餓技能,培養(yǎng)合作意識。
活動準(zhǔn)備:
老師:《三毛流浪記》錄像帶,《我的好媽媽》磁帶。
學(xué)生:水彩筆、小美術(shù)本、白紙。
活動課時:2課時
具體活動過程:
我愛我家
1、老師講家的重要性。
(1)引課:我們每個人都生活在一個溫暖的家中。家對于一個人而言是很重要的。因為有家,我們才有吃有穿,才能健康成長;家是我們避風(fēng)的港灣,家是我們成長的搖籃。我們每一個人都應(yīng)該熱愛它,關(guān)心它。試想:如果一個人沒有了家,就會像三毛,像東大街上的乞討兒流浪街頭,風(fēng)餐露宿!
(2)放映〈〈三毛流浪記〉〉。
2、調(diào)查學(xué)生對自己的家了解的情況。
(1)提問:同學(xué)們,你熱愛自己的家嗎?了解自己的家嗎?
(2)學(xué)生思考自己的家庭的情況。
(家里都有誰;他們有哪些興趣;他們的年齡、性格特點、生肖;其中,你最喜歡家的誰;你和家里人的感情如何?)
3、學(xué)生討論如何熱愛自己的家,關(guān)心自己的家呢?
(1)尊敬大人,聽大人的話,不和父母頂嘴,上學(xué)放學(xué)回家要主動和家長打招呼。
(2)有問題要向家長請教,與他們多溝通、多談心。
(3)幫助家長做力所能及的事情。
(4)過節(jié)要記得為他們慶賀、祝福。(如母親節(jié)、爸爸的生日……等)
(5)吃飯時要幫家長添菜。
4、看看書上p41頁,為我們教了哪些方法。
5、判斷:
(1)吃飯時,小明一個人先吃。???? (錯)
(2)爸爸回來了,小紅幫爸爸拿拖鞋。(對)
(3)小龍為下樓玩,和媽媽大喊大叫。(錯)
(4)小月幫爺爺捶背。???????????? (對)
6、學(xué)唱歌曲〈〈我的好媽媽〉〉。
7、布置作業(yè):
完成家庭小調(diào)查,做完書上p40-p41頁的題;并畫一張全家福。下節(jié)課,我們進行“我最愛我家,我最了解它”講演活動,請做好準(zhǔn)備,必要時可以請爸爸、媽媽幫忙,教教你怎么說。
8、每課小故事。(《科普知識故事》)
課后反思:學(xué)完本主題,孩子們都明白要做一個尊老愛幼的優(yōu)秀小學(xué)生,并要學(xué)著幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)事,做一個孝順的孩子。
主題二?? 我是家里的小主人
主題目標(biāo):
1、初步認(rèn)識自己作為家庭一員的責(zé)任。
2、學(xué)習(xí)簡單的勞動技能,主動做適當(dāng)?shù)募覄?wù)勞動。
3、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,禮貌待人。
4、有安全、節(jié)約用電用水的意識。
活動準(zhǔn)備:
學(xué)生:筆,紙,抄寫課中重要的內(nèi)容。
活動課時:1課時
具體活動過程:
2、學(xué)生自由討論:自己在家里是如何做小主人的?你認(rèn)為家里的小主人應(yīng)該做哪些事情?(學(xué)生自由作答)
3、老師小結(jié):應(yīng)該從以下三方面來做。(結(jié)合課本講)
(1)自己的事情自己做,管理好自己。
第一:養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,早睡早起,自己穿衣疊被。
第二:講衛(wèi)生,講禮貌,刷牙漱口,洗臉洗手。
第三:吃飯不挑食,營養(yǎng)全面。
第四:鍛煉身體,保護眼睛。
第五:自己做好作息安排,有規(guī)律地生活。
(2)家務(wù)勞動人人有份,做力所能及的家務(wù)。(書上p45頁)
(3)保護好家,保管好家,人人有責(zé)。
第一:注意安全。(用電小心,不玩火,不動煤氣)
第二:節(jié)約資源,節(jié)省開支。(隨手關(guān)燈,關(guān)好水龍頭,不浪費糧食)
第三:一個人在家還要看好家,不能讓小偷壞人進家門。
4、下面,老師就保護好家,保管好家,教同學(xué)們幾招。
(1)記住幾個重要的電話:119、110、120、114。
(2)家里來客人時怎么做?(熱情招待,詢問事情)
(3)家里突然來電話了怎么做?(幾下人名字及相關(guān)電話)
(4)如何自己照顧自己?(具體問題具體解決)
(注:以上2、3、4問題也可以讓學(xué)生討論回答。)
5、學(xué)習(xí)〈〈禮貌歌〉〉,填寫禮貌詞結(jié)束本次活動。
6、每課小故事。(《科普知識故事》)
課后反思:學(xué)完本課,孩子們都明白自己是家庭中的一員,對于自己的家庭要承擔(dān)一定的責(zé)任,并應(yīng)該學(xué)會如何接待客人,禮貌待人,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
我的家教心得篇一
1、引導(dǎo)幼兒感受家的溫馨,激發(fā)關(guān)愛父母的情感。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和大膽的表述能力。
3、能根據(jù)全家福照片,完整介紹父母的姓名、工作、愛好等基本情況,表達對父母的愛。
重點:能根據(jù)全家福照片,完整介紹父母的姓名、工作、愛好等基本情況。
難點:感受家的溫馨,激發(fā)關(guān)愛父母的情感
人手一張全家福照片、紅心、輕音樂等
一、導(dǎo)入教師帶領(lǐng)幼兒演唱歌曲《我家有幾口》
提問:小朋友家有幾口人?你最喜歡誰?
二、展開
1、介紹全家福照片的特點(將幼兒的全家福照片粘貼在黑板上)
指導(dǎo)語:全家人臉上都露著幸福的微笑,家人在一起很幸福,所以這一張張漂亮的照片就是全家福。
2、請幼兒自由講述
(1)指導(dǎo)語:大家還不認(rèn)識小朋友的爸爸媽媽,小朋友能不能為大家介紹一下?
(2)請幼兒上前選擇自己的照片
(3)請幼兒上前講述。
3、教師規(guī)范性提要求
(1)指導(dǎo)語:小朋友講的很好,要是說清楚爸爸媽媽叫什么?干什么工作?喜歡什么?等內(nèi)容就更詳細(xì)了,最后要表達對家人的關(guān)愛。
(2)請能力強的幼兒示范性講述。
(3)幼兒之間相互講述
(4)游戲“擊鼓傳花”,鞏固練習(xí)講述內(nèi)容。
三、結(jié)束
小結(jié):小朋友講的都很好,我們每個人都有一個溫馨的家,爸爸媽媽、爺爺奶奶對小朋友的成長付出了很多、很辛苦,我們小朋友要爭做好娃娃,讓爸爸媽媽、爺爺奶奶放心。
歌曲表演《三只熊》自然結(jié)束。
幼兒期是語言發(fā)展,特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的,應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境,鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。
我的家教心得篇二
作為一個學(xué)生,學(xué)習(xí)是我們生活中最重要的一部分。但是,學(xué)校的教育僅僅只是我們知識學(xué)習(xí)的一個方面。因此,在日常生活中,我們還需要家庭的教育和自主學(xué)習(xí)。作為一個普通的學(xué)生,我也有參加家教活動的經(jīng)歷,接下來,我將分享我的家教活動心得和體會。
第二段:背景介紹
在我成長的過程中,我的父母一直非常重視家教活動,他們更愿意把時間花在與我一起學(xué)習(xí)和探討問題上。在家庭教育的領(lǐng)域中,我的家庭和我有所創(chuàng)新:定期選擇一個主題,比如“如何利用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)”或“如何給自己制定學(xué)習(xí)計劃”等等。我們會配合,討論研究,形成結(jié)論,并將這些有價值的經(jīng)驗分享給其他人。通過這樣的方式,我們成功的擴展了我們的知識,并且提高了我們的學(xué)術(shù)成就。
第三段:成功的體驗
參加家庭教育活動已經(jīng)成為了我日常生活的一個重要組成部分,在其中,我學(xué)到了很多知識和技能。例如,我學(xué)會了如何高效地學(xué)習(xí),如何控制自己的時間,并且學(xué)會了如何利用互聯(lián)網(wǎng)資源學(xué)習(xí)。這些都成了我日后成功的經(jīng)驗,幫助我面對新的挑戰(zhàn)和問題的時候更加得心應(yīng)手。
第四段:家教活動所帶來的額外收益
除了學(xué)習(xí)和成就之外,家教活動還帶來了很多額外的收益。首先,參加家庭教育活動可以讓我們與家人更親近,加深互相之間的了解和信任。其次,這些活動還可以帶來樂趣和幸福感,在協(xié)同合作中產(chǎn)生了“合力”。最后,我們不斷學(xué)習(xí),不斷探索,可以幫助我們發(fā)掘自己獨一無二的潛力和優(yōu)點,并找到自己的人生目標(biāo)和方向。
第五段:總結(jié)
在我看來,家教活動應(yīng)該成為家庭教育的一個重要組成部分,它可以幫助我們在學(xué)習(xí)、探索以及親情間建立深刻的聯(lián)系。這種活動必須建立在家庭成員之間的相互支持和合作之上,這樣才能真正讓每一個家庭成員發(fā)掘潛力,提高學(xué)習(xí)成績,幫助他們從這個浩瀚的世界中找到自己的位置和目標(biāo)。通過家庭教育活動,我們可以為我們的未來做好充分的準(zhǔn)備,在這個更加充滿機遇和眾多技術(shù)挑戰(zhàn)的時代中,我們擁有了更強大的工具和解決方式。
我的家教心得篇三
近年來,隨著社會的進步和經(jīng)濟的發(fā)展,孩子們?nèi)粘I钪械募彝ソ逃顒釉絹碓蕉?。對我來說,家庭教育活動是一種重要的學(xué)習(xí)機會,不僅可以幫助我更好地了解自己,還可以培養(yǎng)我的社會能力和責(zé)任感。在這篇文章中,我將分享我參與家教活動的心得體會。
首先,我最喜歡的家教活動是和父母一起做飯。在做飯過程中,我不僅可以學(xué)到許多烹飪技巧和食物搭配,還可以學(xué)到如何分配時間和合理計劃。每一次烹飪,我都能感受到自己的進步,這激勵我去嘗試更復(fù)雜的食譜。此外,和父母一起做飯還能增進我們之間的溝通和了解。通過討論食材的選擇和烹飪的方法,我能夠更好地理解他們的喜好和習(xí)慣,這加深了我們的親密關(guān)系。
其次,家庭教育活動中我最重要的體會之一是讀書。我非常感激父母給予我每天讀書的時間和機會。通過閱讀,我能夠拓寬我的知識面,提高我的閱讀能力和理解力。每當(dāng)我讀完一本書,我就會感到非常有成就感。讀書還能開拓我的思維,培養(yǎng)我的想象力和創(chuàng)造力。在讀書過程中,我也能夠?qū)W到一些重要的價值觀和道德觀念,這對我的成長有著積極的影響。
另外,陪伴家人外出旅行也是我非常喜歡的家教活動之一。旅行不僅能讓我更好地了解不同的城市和文化,還能夠加深我和家人之間的感情。在旅行中,我能夠親自體驗新事物,擴展我的眼界,和不同的人交流和分享。這些經(jīng)歷讓我更加開放和自信。我也懂得了很多旅行中的團隊合作和自理能力,這對我以后獨立生活和工作都非常重要。
最后,幫助父母做家務(wù)是我在家教活動中學(xué)到的重要經(jīng)驗。洗碗、掃地、做家務(wù)雖然看似很平凡的事情,但對我來說卻有著很重要的意義。通過這些活動,我學(xué)會了如何照顧自己,明白了家務(wù)的重要性和家人的付出。每當(dāng)我看到家里的整潔和有序,我都感到一種滿足感和自豪感。同時,這些經(jīng)歷也培養(yǎng)了我的細(xì)心和耐心,讓我更好地適應(yīng)和處理生活中的瑣事。
綜上所述,我通過參與家教活動,收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。這些活動不僅豐富了我的生活,還提升了我的技能和能力。在未來的成長中,我將繼續(xù)努力參與并享受這些家教活動,以成為一個更加堅強、獨立和有責(zé)任感的人。
我的家教心得篇四
1.感受是個所表達的溫馨的家庭情感。
2.學(xué)習(xí)詩歌,了解詩歌中事物之間的關(guān)聯(lián)。
3.能有感情地朗讀詩歌,并嘗試結(jié)合圖片仿編詩歌內(nèi)容。
4.認(rèn)讀重點字詞:大樹、果實、琴弦、音符。
5.讓幼兒嘗試敘述故事,發(fā)展幼兒的語言能力。
6.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
教學(xué)讀本、大字卡、自己和爸爸媽媽的合影照片、大海圖片(圖中有浪花、帆船)藍天圖片(圖中有太陽、白云)。
一、活動導(dǎo)入
幼兒展示和家人的合影照片,相互介紹自己的家人,引入詩歌。
小結(jié):和爸爸媽媽在一起是快樂的,爸爸、媽媽和你,就組成了一家人。今天老師就給你們帶來了一首描寫家人的詩歌《我的家》。
二、閱讀理解
1.出示教學(xué)讀本,教師有感情地朗讀詩歌,幼兒欣賞。
2.閱讀詩歌第一段,引導(dǎo)幼兒理解將一家人比喻成“綠葉”和“花朵”的意思,是父母的愛讓孩子像花朵一樣快樂成長。
3.閱讀詩歌第二段,引導(dǎo)幼兒理解詩歌中比喻的“樹”和“果實”的意思,父母的希望就是孩子,而孩子也是他們豐收的喜悅??呻S機出示大字卡“大樹”、“果實”,帶領(lǐng)幼兒認(rèn)讀。
4.閱讀詩歌的第三段,引導(dǎo)幼兒理解詩歌中比喻的“琴弦”和“音符”的意思,孩子就是家中的歡樂音符,有了孩子,家里就永遠(yuǎn)有唱不盡的歌。隨機出示大字卡“琴弦”、“音符”,帶領(lǐng)幼兒認(rèn)讀。
(小結(jié):爸爸和媽媽為總結(jié)的孩子遮風(fēng)擋雨,為孩子撐起了一個溫暖的家,呵護孩子快樂地成長。)
三、創(chuàng)意閱讀
進一步理解詩歌內(nèi)容,按照詩歌的結(jié)構(gòu)仿編。
(一)朗讀詩歌。
1. 翻開幼兒讀本,跟隨教師一同朗讀詩歌。
2.分組朗讀詩歌,教師鼓勵幼兒有感情地朗讀,并加入適當(dāng)?shù)闹w動作。
3.教師和幼兒共同點評朗讀情況,表揚大膽表演、動作運用恰到好處的幼兒。
(二)想象朗讀。
出示大海、藍天的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察圖片中的事物以及事物之間的聯(lián)系,嘗試仿編詩歌,教師記錄。如,爸爸像一朵浪花,媽媽像一朵浪花,我像小船一樣,在浪花的懷抱里遠(yuǎn)航。
四、結(jié)束活動
教師和幼兒一起朗讀創(chuàng)編的新詩歌,自然結(jié)束活動。
我的家教心得篇五
1. 知道家里有些什么人,能說出父母的姓名以及他們做什么工作。
2. 能在集體中用較清楚地語言表達自己的意思,理解兒歌的意思。
3. 體驗一家人在一起的幸福感受。
教學(xué)重點與難點: 用較清楚地語言表達。
1. 經(jīng)驗準(zhǔn)備:請家長給幼兒說一說家里有誰?他們叫什么名字?爸爸媽媽叫什么?等等。
2. 每位幼兒的全家福一張。
3. 已布置好的《我愛我家》主題環(huán)境。
4. 一個娃娃玩偶。
一、談話:我的家。
1. 小朋友們每天早晨從哪里來到幼兒園?下午又從幼兒園回到哪里呢?哦,每個小朋友都有一個家,都很喜歡自己的家。
2. 老師這里有小朋友們的全家福,全家福就是一家人在一起照的照片。誰來拿著全家福為我們介紹你的家里有誰?他們叫什么名字?用“這是我的xx,這是我的xx”語言表述。
3. 你的爸爸媽媽在哪里工作?(幼兒介紹過程中,老師給予適當(dāng)?shù)卣Z言幫助。)
4. 現(xiàn)在請每位小朋友拿著你的全家福,和你的同伴說一說,介紹照片里有誰?用“這是我的xx,這是我的xx”完整的語言表述。
5. 每個人的家里都有好多人,都在關(guān)心著你們,你們幸福嗎?
二、欣賞兒歌《我有一個幸福的家》。
1. 今天我們班還來了一位小朋友,看,她是誰?(出示娃娃)
2. 她說她也有一個幸福的家,我們來聽一聽。(老師有感情地念兒歌,幼兒傾聽。)
3. 小娃娃喜歡她的家嗎?他們一家人是怎么在一起?(理解詞語“親親熱熱”)
4. 你的家和她一樣嗎?那我們一起來說一說這個兒歌吧,要用幸福的聲音表達,像小娃娃那樣的。
三、布置《我愛我家》主題環(huán)境。
我們把全家福貼在我們的相框里吧,這樣每天都能看到。
在活動休息時間給自己的同伴介紹自己的一家。
我的家教心得篇六
家教活動是我從小到大的重要組成部分。在我成長的過程中,家教活動給了我更多的學(xué)習(xí)機會,也讓我增長了很多才能。在這些活動中,我學(xué)會了很多技能和技巧,也收獲了很多對生活的啟示和體驗,這些都為我今后的成長之路打下了堅實的基礎(chǔ)。家教活動也為我和家人之間建立了更加深厚的感情。我可以毫不夸張地說,家教活動給我?guī)砹撕芏嗾滟F的東西,讓我倍感珍惜和感激。
段落二:描述家教活動的具體內(nèi)容和過程
家教活動是由我的父母親自主持的。他們會制定合適的教學(xué)計劃和課程安排,讓我在家中完成各種學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。在家教活動中,我會學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、英語和科學(xué)等各個科目,還會進行音樂、藝術(shù)以及體育活動的訓(xùn)練。他們會根據(jù)我的年齡和學(xué)習(xí)能力來安排教學(xué)內(nèi)容和難度,讓我能夠在自己的能力范圍內(nèi)進行學(xué)習(xí)。
通過家教活動,我很快就掌握了很多知識和技能。我漸漸地變得更加自信和自信,也變得更加樂于接受家人的指導(dǎo)和幫助。在家教活動中,我還學(xué)會了很多學(xué)習(xí)方法和技巧,這些方法和技巧對我今后的學(xué)習(xí)和生活都有很大的幫助。
段落三:談一談家教活動對我的影響和啟示
家教活動對我的影響非常深遠(yuǎn)。首先,它讓我更加深入地了解和熟練各個學(xué)科的知識和技能。其次,它讓我對家庭生活、人際關(guān)系和社交禮儀等方面有了更加深刻的認(rèn)識和體驗。最后,它讓我更加重視和珍惜家庭和親情,也讓我感受到了家人對我的關(guān)愛和陪伴。
家教活動還讓我學(xué)會了很多寶貴的品質(zhì)和素養(yǎng),如堅韌、努力、自律、自信、責(zé)任心、合作精神、感恩心等。這些素質(zhì)和品質(zhì)對我的成長和發(fā)展有很大的幫助,也讓我比同齡人更具有競爭力。
段落四:總結(jié)和反思自己的家教活動的體驗
在我的家教活動中,我經(jīng)歷了很多,收獲了很多。雖然這個過程中有很多的磨礪和苦澀,但它也讓我變得更加強大和堅定。我認(rèn)為最大的收獲就是家教活動中所培養(yǎng)的良好習(xí)慣和品質(zhì),這些習(xí)慣和品質(zhì)在我的今后的學(xué)習(xí)和生活中都能夠起到至關(guān)重要的作用。
在反思自己的家教活動過程中,我意識到還有很多需要改進的地方,如平衡學(xué)習(xí)和休息時間、增加實踐機會、加強溝通等。這些反思也讓我發(fā)現(xiàn),身為一個成長者,家教活動是很重要的,但我也需要自己不斷地思考、加強自我學(xué)習(xí)和提高自我素質(zhì),才能更好地發(fā)揮自己的潛力。
段落五:結(jié)尾
總而言之,家教活動是我的成長過程中至關(guān)重要的一部分。我從家教活動中學(xué)到了很多知識和技能,也收獲了很多對生活的啟示和體驗。我認(rèn)為,在今后的學(xué)習(xí)和生活中,我會繼續(xù)堅持學(xué)習(xí)、不斷進取,為自己的成長和發(fā)展不斷創(chuàng)造更多的機會。我相信,家教活動為我打下的堅實基礎(chǔ)將為我今后的成長之路帶來更多的助力。
我的家教心得篇七
2識字——24個;在生活中識字。
3寫字——6個;注意筆順:先撇后捺。
4詞、語、句——練習(xí)句型:爸爸愛我,媽媽愛我,我也愛爸爸媽媽。
5閱讀——正確、流利、有感情的朗讀課文,聯(lián)系背誦。
6口語交際——按照簡單的提綱介紹自己的家。
7學(xué)法和習(xí)慣——繼續(xù)學(xué)習(xí)聽讀識字的方法;開始培養(yǎng)每天閱讀的習(xí)慣。
1通過誦讀,使學(xué)生感受親請,體會親人的愛,也準(zhǔn)備付出自己的愛。同時滲透愛祖國,愛集體,愛動物的教育。
2用聽讀法識字。
教學(xué)難點:
用聽讀法識字。
教學(xué)方法手段:
講授、談話、演示、創(chuàng)造性作業(yè)等。
教具準(zhǔn)備:
字詞卡,錄音機,多媒體課件
課時安排:兩課時
一、談話導(dǎo)入:
1我們每個人都有一個幸福的家,誰來介紹一下在你家里都有些什么人?
2我們的好朋友冬冬也也有一個幸福的家,你們想不想到冬冬家去
看一看?
3通過今天的學(xué)習(xí)我們可以認(rèn)識冬冬的家。
4板書課題。齊讀課題。
二、指導(dǎo)看圖。
1冬冬的家是什么樣子的呢?你們看。
2示圖:你看到了誰?他們都在干什么?
三、初讀課文。
1聽錄音讀。冬冬的家多么幸福啊,冬冬在這么溫暖的家中幸??鞓返拈L大,你想聽聽冬冬是怎么說的嗎?請聽(出示錄音)
2自讀課文。你們想不想也來讀讀課文?遇到不認(rèn)識的字可以問老師或周圍的小朋友。
(通過孩子們熟知的卡通人物冬冬來引出課文,激發(fā)學(xué)生興趣,然后讓學(xué)生自讀,在讀的過程中,尊重學(xué)生,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,不會讀的字問周圍的人,是培養(yǎng)學(xué)生主動探究、團結(jié)合作的重要途徑)
3指名讀文。其余同學(xué)當(dāng)小小評論家,。
(通過讓學(xué)生當(dāng)小小評論家,激發(fā)學(xué)生興趣,集中學(xué)生精力,培養(yǎng)學(xué)生聽的習(xí)慣。在這個過程中讓學(xué)生能夠正確的讀課文)
四、游戲識字。
1智慧樹。
a課文會讀了。課文中的字大家都認(rèn)識了嗎?老師要來考考大家。
老師這里有一棵智慧樹,誰認(rèn)識哪個字就來把智慧果摘下來在課文中貼上。
b學(xué)生領(lǐng)讀生字。
誰有好辦法記住“大”字?誰能用“家”組個詞?
(學(xué)生有著個別差異性,要讓那些早以會了的學(xué)生有施展的機
會。在識字的過程中穿插組詞練習(xí)及培養(yǎng)學(xué)生探究識字的習(xí)慣)
2開火車讀詞。
3找朋友識字。
請小朋友們拿出生字卡片,同位來做識字游戲。
全班檢查。
4故事中識字。
(出示多媒體課件)小朋友們,我們的好朋友冬冬要去知識王國探險,在通往知識王國的道路上,有許多艱難險阻,不過,只要我們擁有聰明才智,就一定能到達知識王國。
在課件中出示:
1爸爸愛我,媽媽愛我,我也愛爸爸媽媽。
2老師愛我,同學(xué)愛我,我也愛。
3愛我,愛我,我也愛。
(通過課件,再次出示生字,讓學(xué)生通過自己的努力來讀生字,并且穿插練習(xí)并列復(fù)句,到達知識王國,使學(xué)生渴望識字,有主動識字的愿望。)
五、感情朗讀,練習(xí)背誦。
2自讀。加動作背誦課文。
3指名讀。
4小朋友們讀的多好啊,誰想來把自己的家介紹給大家?
(加強學(xué)生對家庭的愛)
六、課外作業(yè):
畫一張全家福,明天的語文課把和父母在一起的最開心的時候介紹給大家。
(讓學(xué)生自己繪制圖畫,把和父母在一起的最開心的時候介紹給
大家,既注重與藝術(shù)科的交叉整合,還為學(xué)生提供了熟悉的交際話題和具
體真實的交際情境,使學(xué)生在豐富多彩的語文實踐活動中,不斷地學(xué)語文用語文。)
我的家教心得篇八
佚名
教學(xué)目標(biāo)?
1、能認(rèn)真聽錄音,了解錄音中那位同學(xué)是怎樣介紹自己的家的。
2、能根據(jù)要點,清楚、明確地介紹自己的家,做到語句完整,意思連貫。
教學(xué)重點
教學(xué)重點:要認(rèn)真聽別人的介紹(包括錄音介紹)在介紹自己時著重介紹自己家的可愛之處。
教學(xué)難點?:選擇哪些具體事例說明我們家的可愛之處,如何突出“家可愛在哪里”這個重點。
教具:投影片 課文錄音
教學(xué)過程?
一、導(dǎo)入??新課
1、回顧第七冊學(xué)過的“自我介紹”及第八冊學(xué)習(xí)的“介紹我們的學(xué)?!薄?BR> 2、出示題目。這次聽說訓(xùn)練是學(xué)習(xí)怎樣介紹自己的家。
二、明確訓(xùn)練要求和內(nèi)容
1、自學(xué)課文第一、二部分。思考:這次訓(xùn)練的要求是什么?
2、討論歸納。要求:
(1)在介紹自己家時,要體現(xiàn)“聽說內(nèi)容”中提出的3個要點;
(2)在語言表達上,要把事情說清楚,語句要完整,前后意思要連貫,家庭地址說明確。
三、聽錄音學(xué)方法
1、聽錄音,聽清這位同學(xué)是怎樣介紹自己的家的。
2、討論:那些地方介紹得好?
3、學(xué)習(xí)介紹方法。指導(dǎo)學(xué)習(xí)“聽說提示”。明確“你的家可愛在哪里”是介紹的重點。
四、指導(dǎo)訓(xùn)練
1、準(zhǔn)備介紹提綱。
(1)家庭住址;(2)家庭成員及工作單位;(3)家庭的可愛之處(舉幾個例子,其中一個重點介紹)。
2、根據(jù)提綱,自由練說。
3、指名介紹,討論評議。
評議標(biāo)準(zhǔn):
(1)三方面內(nèi)容是否介紹完整;
(2)家的可愛是否作為重點介紹;
(3)條理是否清楚,語句是否完整通順,前后句的意思是否連貫。
4、四人小組介紹,互相評議。
5、各組代表上講臺介紹,集體評議。
五、總結(jié)
再次明確要求,提示方法。
六、課外作業(yè)?:
1、回家把聽到的同學(xué)介紹選幾件介紹給家長聽。
2、學(xué)有余力的同學(xué)可以把介紹的一段話寫下來。
我的家教心得篇九
1、在熟唱的基礎(chǔ)上,能有相應(yīng)的情緒表現(xiàn),并按自己想象做動作,表達對父母的愛意。
2、學(xué)習(xí)唱附點音符及連音。
3、進一步感知聲音有長有短。
1、長和短的聲音:
(1)幼兒模仿貓的叫聲,喵……是長音。幼兒又模仿狗的叫聲“汪、汪、汪”是短的。
(2)老師用“do”音唱短音,用“l(fā) a ”音唱長音,幼兒跟著模仿,然后請幼兒做“老師”帶著其他朋友唱。
(3)出示會發(fā)聲的物件或動物圖片(如槌子、鐘;鼓、車、老虎、鼠、鳥、啼哭的嬰兒),幼兒嘗試模仿該種聲音的長和短。
2、學(xué)唱“我有幸福的家”。
(1)朗誦兒歌,拍打節(jié)奏,體驗長音和短音,
注意節(jié)拍穩(wěn)定。
(2)跟唱歌曲,重點練習(xí)附點音符,
這兩處,唱滿長音,短唱短音控制好節(jié)奏及呼吸,在樂句逗處喚氣,老師示范
(3)全班唱,分組唱,待熟練后加動作表演,注意唱長音但不拖拍。
3、袋鼠游戲:
(1)學(xué)狼走,注意腿腳的協(xié)調(diào)配合,并學(xué)習(xí)向左右張望的走。
(2)要求兒童遵守游戲規(guī)則:當(dāng)音樂(二)時“袋鼠”立即蹲下,當(dāng)“狼”聽到“呼”聲立即倒地。
袋鼠媽媽和小袋鼠必須前后貼著跳,注意之間的配合。
我的家教心得篇十
1、愛親人、愛同學(xué)、愛家、愛祖國,有奉獻愛的愿望,體會幸福的核心是愛
2、爸爸愛我,媽媽愛我,我也愛爸爸媽媽。
3、按照簡單的提綱介紹自己的家。
1、通過誦讀,使學(xué)生感受親請,體會親人的愛,也準(zhǔn)備付出自己的愛。
2、同時滲透愛祖國,愛集體,愛動物的教育。
1、課前體驗,初步感悟
調(diào)查家人的生日、年齡、職業(yè)等情況,觀察家人的喜好,并記錄在家庭檔案表格中。
2、引入話題,喚醒生活
(1)師:孩子們,喜歡聽歌嗎?
今天老師給你們帶來一首非常好聽的歌曲,想不想聽?老師有個小小的要求:認(rèn)真聽,仔細(xì)看,歌中的寶寶生活的快樂嗎?讓我們跟隨歌中的寶寶一起唱起來吧!(師生一起做動作唱)
(2)播放動畫歌曲《吉祥三寶》
(3)師:同學(xué)們都說歌曲中的小寶寶很快樂幸福,你為什么這樣說呢?
(4)師:奧,和家人在一起就是快樂幸福的!那你快樂幸福嗎?這節(jié)課我們就來說說我們一家子。
3、合作學(xué)習(xí),體驗生活
(1)師:同學(xué)們認(rèn)真地看這一張家庭生活照,看你能認(rèn)識誰。
師:同學(xué)們真是火眼金睛,一下子就認(rèn)出了我。對,這就是我的一張全家福。這是媽媽,我媽媽是一位醫(yī)生;這是爸爸,是一位教師。
(2)師:同學(xué)們根據(jù)課前調(diào)查的“我的家庭檔案”,介紹自己的家庭。
同桌相互介紹,再小組內(nèi)介紹,最后小組內(nèi)推薦代表到臺上介紹。
4、深化感悟,引導(dǎo)生活
(2)師:同學(xué)們想不想也這樣來說一下,在家里你是誰?
學(xué)生看著動畫,跟著音樂和老師一起做動作唱。
看完后回答老師剛才提問的問題。
生:生活得很快樂,過得很幸福,因為有爸爸媽媽在身邊,和家人在一起。
學(xué)生看圖說一說,認(rèn)真聽老師的介紹,然后模仿老師去介紹自己的全家福。
學(xué)生小組內(nèi)討論交流。
指名說說“在家里我是誰”。
情感的熏陶是最好的良藥,先讓孩子感受快樂幸福,從而體會家庭溫情。
5、總結(jié)
了解家庭角色,有條理的介紹自己的家庭成員。開始關(guān)注家庭成員的信息,勾起美好回憶。鍛煉說話能力,初步了解家庭的組成及家庭成員之間的關(guān)系后,初步形成家庭角色阿意識。
我的家教心得篇十一
佚名
教學(xué)目標(biāo)?(情感、知識、技能)
1、得要尊敬老人、愛爸爸、愛媽媽。
2、能正確、清楚、響亮地用一句話回答自己家的地址,家里有哪幾個人。
重點 能正確、清楚、響亮地各用一句話回答課后三個問題。
難點 用普通話正確練說。
教具準(zhǔn)備 錄音機、投影片
教學(xué)過程?
(一)、揭示課題,提出聽說要求。
1、我們每個小朋友都有自己的家,今天這接課就請每個小朋友向大家介紹一下自己的家。
出示課題:4 我的家(聽說訓(xùn)練)
(二)、指導(dǎo)看圖,學(xué)習(xí)說話。
1、我們先讓丁丁來介紹一下他的家。播放錄象。
(小朋友,你們好!我叫丁丁。我的家在農(nóng)村。我家有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和我,共五口人。)
3、你們聽到了,剛才丁丁說得多好啊。說話完整,發(fā)音正確、清楚、響亮??茨莻€小朋友能學(xué)著他的樣子介紹一下丁丁的家。
(1)、指導(dǎo)說第一個問題:丁丁的家在哪里?引導(dǎo)學(xué)生由近及遠(yuǎn),從院子里到院子外仔細(xì)看圖,知道丁丁的家在農(nóng)村。
(屋頂有煙囪,屋后養(yǎng)著豬,爺爺拿著鋤頭等。)
a、指名說:丁丁的家在農(nóng)村。
b、同桌互說。
(2)、指導(dǎo)說第二個問題:丁丁的家里有哪幾個人?要注意從年長的說起。
a、指名說:丁丁的家里有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和他自己,共五口人。
b、師生回答。
c、同桌問答。
4、下面我們就學(xué)著丁頂?shù)臉幼觼斫榻B自己的家。(在小黑板的問題前加一個“你”)
(1)、指導(dǎo)學(xué)生回答第一個問題。
(說清家庭住址。家在農(nóng)村的要說清楚住在**鎮(zhèn)**村。家在城鎮(zhèn)的要說清在路幾號。)
先讓學(xué)生自由練說。師生回答。
師:你家在哪兒?
生:我家在**鎮(zhèn)**村。
最后開小火車練說。
(2)、指導(dǎo)學(xué)生回答第二個問題。要說清家里有哪幾個人,應(yīng)該從年長的說起,最后說自己。
a、讓學(xué)生自由練說。
b、指名試說。要求說話完整,發(fā)音正確、清楚、響亮。
c、指名小組“開火車”
d、同桌互相自我介紹。
(3)、把一、二兩個問題連起來說一說。
(四)、再次看圖,學(xué)習(xí)說話。
1、我們再來看圖:丁丁的爸爸、媽媽是做什么工作的?
小黑板出示:爸爸、媽媽是做什么工作的?8
可以播放錄象:
丁?。何野职质轻t(yī)生。我媽媽喂豬,干農(nóng)活。早晨,爸爸騎著自行車去上班。媽媽在后門口喂豬。我背著書包到學(xué)校去上學(xué)。臨走時,我很有禮貌地對爺爺奶奶說:“爺爺、奶奶,再見!”
2、看,丁頂多有禮貌呀,我們小朋友也要向丁丁學(xué)習(xí)尊敬老人,愛爸爸、媽媽。
3、誰來說說丁丁的爸爸、媽媽是干什么的?
5、可以抽五名學(xué)生上臺表演。
(五)、按課后第三個問題學(xué)習(xí)說話。
1、你的爸爸、媽媽是做什么工作的?
(六)、師生共同小結(jié)。
這節(jié)課我們學(xué)會了什么?我們還懂了什么?
(做一個尊敬老人,愛爸爸、媽媽的好孩子。)
板書:
我的家 我家在——正確
我家有——清楚
爸爸是……媽媽是……響亮
我的家教心得篇十二
2、認(rèn)識生字,會寫"人、個、大"三個生字。
3、使學(xué)生籠統(tǒng)地認(rèn)識:能夠享受他人給予的愛,自身也愛他人,就是"幸福、溫暖"。
1、小朋友們,我們每個人都有一個溫暖、幸福的家,在這個家里,每個人互敬互愛,充溢溫馨。出示卡片"家",誰認(rèn)識這個字,大聲讀出來。(創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)處進入溫馨的氣氛,有利于下面的課堂教學(xué)。)。
2、能介紹一下你的家嗎?(指導(dǎo)學(xué)生用完整的句子說話,培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力,并尊重學(xué)生的個體差別,說得好的,給予褒揚,說得不夠完整的,給予適當(dāng)?shù)难a充、激勵。調(diào)動他們的積極性。)。
3、揭題,板書《我的家》。
1、聽錄音讀。
3、以小組為單位自由讀課文,互幫互學(xué)。
4、大聲看書指讀。
5、同桌互相檢查讀,熟讀成誦。
小朋友們,爸爸媽媽愛不愛你們呢?你們愛不愛爸爸媽媽?怎樣愛的呢?請同學(xué)說說自身身上的實際例子,再結(jié)合圖畫說說,圖中的小朋友是怎樣愛自身的爸爸媽媽的,爸爸媽媽又是怎樣愛他的。(讓學(xué)生暢所欲言,自由想象畫面情景,注意回答問題時聲音的響亮和說完整話。)。
(1)出示要求會讀的字。
小組合作學(xué)習(xí),互幫、互學(xué)、互考,能讀懂的字,在課文中的認(rèn)字欄下打勾。
(2)以小組為單位進行競賽。
(3)較難的字拿到班上來,全班同學(xué)討論:怎樣記住它?
本課要求會寫兩種筆劃和三個字"人"、"個"、"大"。寫的時候,應(yīng)注意筆順先后和每一筆在田字格中的位置。充沛發(fā)揮教師的示范作用,并不時提醒書寫姿勢,注意培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。
我的家教心得篇十三
單元目標(biāo):
1、愛自己的家,能與家長溝通,體驗家庭生活的歡樂。
2、初步認(rèn)識自己作為家庭成員的責(zé)任,愛親敬長,做自己力所能及的事。
3、掌握自我服務(wù)的勞動技能,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明禮貌的行為。
單元內(nèi)容:
主題一??? 我愛我家
主題二??? 我是家里的小主人
主題一??? 我愛我家
主題目標(biāo):
1、體驗家庭生活的歡樂和幸福,學(xué)會關(guān)心父母、愛親敬長。
2、和父母多接觸,更好地溝通,學(xué)會溝通的方法。
3、發(fā)展討論學(xué)習(xí)的餓技能,培養(yǎng)合作意識。
活動準(zhǔn)備:
老師:《三毛流浪記》錄像帶,《我的好媽媽》磁帶。
學(xué)生:水彩筆、小美術(shù)本、白紙。
活動課時:2課時
具體活動過程:
我愛我家
1、老師講家的重要性。
(1)引課:我們每個人都生活在一個溫暖的家中。家對于一個人而言是很重要的。因為有家,我們才有吃有穿,才能健康成長;家是我們避風(fēng)的港灣,家是我們成長的搖籃。我們每一個人都應(yīng)該熱愛它,關(guān)心它。試想:如果一個人沒有了家,就會像三毛,像東大街上的乞討兒流浪街頭,風(fēng)餐露宿!
(2)放映〈〈三毛流浪記〉〉。
2、調(diào)查學(xué)生對自己的家了解的情況。
(1)提問:同學(xué)們,你熱愛自己的家嗎?了解自己的家嗎?
(2)學(xué)生思考自己的家庭的情況。
(家里都有誰;他們有哪些興趣;他們的年齡、性格特點、生肖;其中,你最喜歡家的誰;你和家里人的感情如何?)
3、學(xué)生討論如何熱愛自己的家,關(guān)心自己的家呢?
(1)尊敬大人,聽大人的話,不和父母頂嘴,上學(xué)放學(xué)回家要主動和家長打招呼。
(2)有問題要向家長請教,與他們多溝通、多談心。
(3)幫助家長做力所能及的事情。
(4)過節(jié)要記得為他們慶賀、祝福。(如母親節(jié)、爸爸的生日……等)
(5)吃飯時要幫家長添菜。
4、看看書上p41頁,為我們教了哪些方法。
5、判斷:
(1)吃飯時,小明一個人先吃。???? (錯)
(2)爸爸回來了,小紅幫爸爸拿拖鞋。(對)
(3)小龍為下樓玩,和媽媽大喊大叫。(錯)
(4)小月幫爺爺捶背。???????????? (對)
6、學(xué)唱歌曲〈〈我的好媽媽〉〉。
7、布置作業(yè):
完成家庭小調(diào)查,做完書上p40-p41頁的題;并畫一張全家福。下節(jié)課,我們進行“我最愛我家,我最了解它”講演活動,請做好準(zhǔn)備,必要時可以請爸爸、媽媽幫忙,教教你怎么說。
8、每課小故事。(《科普知識故事》)
課后反思:學(xué)完本主題,孩子們都明白要做一個尊老愛幼的優(yōu)秀小學(xué)生,并要學(xué)著幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)事,做一個孝順的孩子。
主題二?? 我是家里的小主人
主題目標(biāo):
1、初步認(rèn)識自己作為家庭一員的責(zé)任。
2、學(xué)習(xí)簡單的勞動技能,主動做適當(dāng)?shù)募覄?wù)勞動。
3、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,禮貌待人。
4、有安全、節(jié)約用電用水的意識。
活動準(zhǔn)備:
學(xué)生:筆,紙,抄寫課中重要的內(nèi)容。
活動課時:1課時
具體活動過程:
2、學(xué)生自由討論:自己在家里是如何做小主人的?你認(rèn)為家里的小主人應(yīng)該做哪些事情?(學(xué)生自由作答)
3、老師小結(jié):應(yīng)該從以下三方面來做。(結(jié)合課本講)
(1)自己的事情自己做,管理好自己。
第一:養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,早睡早起,自己穿衣疊被。
第二:講衛(wèi)生,講禮貌,刷牙漱口,洗臉洗手。
第三:吃飯不挑食,營養(yǎng)全面。
第四:鍛煉身體,保護眼睛。
第五:自己做好作息安排,有規(guī)律地生活。
(2)家務(wù)勞動人人有份,做力所能及的家務(wù)。(書上p45頁)
(3)保護好家,保管好家,人人有責(zé)。
第一:注意安全。(用電小心,不玩火,不動煤氣)
第二:節(jié)約資源,節(jié)省開支。(隨手關(guān)燈,關(guān)好水龍頭,不浪費糧食)
第三:一個人在家還要看好家,不能讓小偷壞人進家門。
4、下面,老師就保護好家,保管好家,教同學(xué)們幾招。
(1)記住幾個重要的電話:119、110、120、114。
(2)家里來客人時怎么做?(熱情招待,詢問事情)
(3)家里突然來電話了怎么做?(幾下人名字及相關(guān)電話)
(4)如何自己照顧自己?(具體問題具體解決)
(注:以上2、3、4問題也可以讓學(xué)生討論回答。)
5、學(xué)習(xí)〈〈禮貌歌〉〉,填寫禮貌詞結(jié)束本次活動。
6、每課小故事。(《科普知識故事》)
課后反思:學(xué)完本課,孩子們都明白自己是家庭中的一員,對于自己的家庭要承擔(dān)一定的責(zé)任,并應(yīng)該學(xué)會如何接待客人,禮貌待人,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。