通過寫心得體會,我們可以將抽象的知識與具體的實踐經驗相結合,形成更具實際意義的理解。寫心得體會要注意言之有物,避免空洞和平凡的陳述,把握好個人感受和觀點的表達。接下來是一些精選心得體會樣例,希望對大家有所啟發(fā)。
大學生回母校心得體會篇一
近年來,隨著中國社會的發(fā)展,大學教育逐漸受到重視。為了更好地提高母校的教育質量,一些大學生選擇回母校從教,將自己在社會中積累的知識和經驗與學生們分享。回母校教育的經歷無疑讓他們受益匪淺,下面將以連貫的五段式來探討他們的心得體會。
第一段:選擇回母校從教的初衷
大學生選擇回母校從教的初衷有很多種,首先,他們對母校充滿了深深的感情。大學是他們求學的地方,曾經給予他們領悟生活和學習的智慧和機會?;氐侥感=虝?,是對母校的一種回報和報效。其次,他們希望能夠將社會上的真知灼見帶給學生,幫助他們更好地備戰(zhàn)社會。最后,選擇回母校教育還有一個重要的原因是獲得機會和平臺,展現(xiàn)自己的才華,提升自身的職業(yè)價值。
第二段:回母校教育的收獲
回到母校任教,大學生們獲得了很多意想不到的收獲。首先,他們通過教學工作,加深了對自己專業(yè)知識的理解和掌握。在面對學生的問題和困惑時,他們被迫思考和分析,不斷拓寬自己的知識面。其次,回母校教育提供了一個與年輕一代溝通交流的機會。通過和學生們的互動,大學生們更加了解了年輕一代的思想和需求,從而更好地適應社會的變化。最后,回母校從教也讓他們感受到了教育帶來的成就感。看到學生們收獲知識并取得進步,是一種無比滿足和愉悅的體驗。
第三段:回母校教育的挑戰(zhàn)與困惑
回到母校從教并不是一件輕松的事情,大學生們也面臨著許多挑戰(zhàn)與困惑。首先,由于自身年齡和經驗的限制,他們可能無法完全獲得學生的尊重和信任。學生們往往愿意聽取有經驗的老師的教誨,而對于年輕的大學生教師,可能存在一定的懷疑和質疑。其次,他們還需要不斷提升自己的教學能力和方法。與傳統(tǒng)的教師相比,他們在教學經驗和收入待遇上可能存在一定的差距,這也需要他們不斷地提高自己的能力,贏得學生的認同。最后,他們還需要克服自己的情感依賴,與曾經的同學、朋友保持一定的距離,將學生的教育工作放在首位。
第四段:回母校教育的改善和建議
針對回母校教育存在的挑戰(zhàn)與困惑,大學生們也有自己的改善和建議。首先,他們認為自己應該用實力證明自己的價值,通過不斷學習和提升自己的能力來贏得學生的尊重和信任。其次,他們主張學校和社會應該給予年輕教師更多的支持和關注,為他們提供更多的培訓和提升機會,提高他們的待遇和職業(yè)發(fā)展空間。最后,他們強調要注重與學生的溝通和交流,理解學生的需求,并根據學生的需求來調整自己的教學方法和內容。
第五段:回母校教育的積極意義和社會貢獻
回母校教育的積極意義不僅體現(xiàn)在對大學生個人的成長和發(fā)展上,更體現(xiàn)在對社會的貢獻上。首先,大學生回母校從教,為母校和社會培養(yǎng)了更多的優(yōu)秀人才,為國家的發(fā)展提供了有力的支持和保障。其次,通過與年輕一代的交流和溝通,他們也為社會帶來了更多的創(chuàng)新和活力。最后,回母校教育還有助于加強學校與社會的聯(lián)系,促進學校和社會的良性互動和發(fā)展。
總結:
回母校教育是大學生個人成長和發(fā)展的重要途徑之一,同時也是對母校和社會的一種有益貢獻?;氐侥感=逃粌H讓他們獲得了知識和經驗的傳承,更讓他們感受到了教育帶來的成就感。當然,回母校從教也面臨著一定的挑戰(zhàn)與困惑,但隨著學校和社會對年輕教師的關注和支持的增加,以及大學生個人能力和素質的不斷提高,相信回母校教育會變得更加成功和有意義。
大學生回母校心得體會篇二
大學生畢業(yè)后,無論去向何方,都不會忘記自己讀過的大學,因為大學對于一個人的成長經歷和人生軌跡都有著不可替代的重要意義。本文就是探討大學生在母校的心得體會,希望能夠為即將步入大學生活的同學提供些許幫助和借鑒。
第二段:母校的美好
在大學校園里,我們感受到深深的溫暖和美好,這不僅僅是因為校園里綠樹成蔭,花香四溢,還因為我們在母校的每一處都留下著屬于自己的一段回憶。在這里,我們不僅能學到知識,更能夠開闊自己的眼界,結交來自不同地方的朋友,體驗到文化碰撞所帶來的興奮和激情。大學里的美好讓我們感受到了社會的真實和人文的價值,也讓我們更加珍惜學習的機會。
第三段:母校留給我們的成長
母校的教育不僅僅是傳授知識,更是培養(yǎng)我們的思維能力、領導能力、合作能力等綜合素質。在母校,我們學會了如何與人相處,如何承擔責任,以及如何處理各種復雜的人際關系。更加重要的是,母校讓我們成為了一個更好的自己,讓我們認識到自己的優(yōu)勢和劣勢,明確自己的目標和方向,意識到自己對于社會的責任和擔當。母校帶給我們的不僅僅是學術上的成長,更是人格上的精進和升華。
第四段:母校對我們的影響
母校對于我們的成長和影響是深遠的,它在我們人生中的價值是無法估量的。母校教給我們的,不僅僅是知識和技能,更是一種習慣和態(tài)度。在母校中的經歷和體驗,讓我們養(yǎng)成了對于知識的好奇心和渴望,也讓我們建立了人生的價值觀和方向。在不同的經歷和磨煉中成長,使我們成為了一個更加深刻、堅定和優(yōu)秀的人。
第五段:結論
大學生母校心得體會,就如同大學生活的一個全部,它涵蓋著母校的美好、成長、影響等方面。這些都將伴隨著我們終身,并在我們的人生中起到至關重要的作用。每個人都應該深刻理解母校的價值,珍惜與母校之間的情感紐帶,發(fā)揮自己的才能和能力,為學府貢獻自己的光輝。母校的愛與關懷將始終伴隨著我們,成為我們人生中不可分割的一部分。
大學生回母校心得體會篇三
第一段:引言和背景介紹(200字)
大學生時光是人生中一段寶貴的經歷,母校是大學生們心底的溫暖港灣。然而,大學生離開母校后,常常對母校充滿思念,渴望回到那片土地,在熟悉的校園里重溫曾經的時光。本文將就大學生去看母校所帶來的心得體會進行探討。
第二段:激發(fā)情感的回憶(200字)
一到母校,大學生們常常會懷念起大學生活的點點滴滴。他們走在熟悉的校園道路上,仿佛又回到了曾經歡笑、悲傷、奮斗和成長的時光?;貞浿恳粋€教室里上課的情景,想起和同學一起度過的快樂時光,重溫他們經歷的各種活動和社團,這些都讓大學生們的內心充滿了溫暖和感慨。
第三段:尋找變化和成長(200字)
母校不僅代表著過去,也展現(xiàn)了當代大學教育的變化和成長。大學生們來到母校,細細觀察著校園的變化,發(fā)現(xiàn)了教學樓的新裝修、圖書館的新書籍、運動場的改建等等。同時,也可以看到母校在教育理念、課程設置等方面的更新與創(chuàng)新。這些變化和成長激發(fā)了大學生們對教育的思考和未來的期許。
第四段:相聚與告別的情感碰撞(200字)
大學生們去看母校,也是為了與老師和同學相聚。他們可以與教授交流學術思想,向老師請教專業(yè)問題,分享各自的成長經驗;與同學們相互傾訴在外求學的苦與樂,互相鼓勵和支持。然而,母校是一個“再見”的場所,大學生們也會感受到離別的傷感。告別意味著一段時光的結束,但也代表著新的開始和希望。
第五段:感悟與展望(200字)
回看母校,大學生們常常會感慨萬分,思考歸途中許多問題。他們明白,大學時光雖然已經過去,但是大學所教育和影響的精神和價值觀將伴隨他們一生。大學生看母校,不僅是對曾經美好時光的回憶,更是對母校為他們帶來的成長和希望的敬意。他們深深懂得,母校是他們成長的搖籃,始終會是他們心中最溫暖的家。
結尾:
在改革開放和社會發(fā)展的伴隨下,大學教育也日新月異,但母校的地位和價值始終不變。大學生們對母校的思念和熱愛永不褪色。無論是在求學階段還是工作生活中,大學生們都應該時刻牢記母校所賦予的知識、智慧和品德,將其付諸于實踐,傳承母校的精神,為社會的進步和發(fā)展貢獻力量。
大學生回母校心得體會篇四
隨著高中生活的結束,我們迎來了人生另一個重要的時期——大學生活。來到這個陌生的地方,我們不僅需要適應新的環(huán)境和人際關系,更需要慢慢地了解母校的文化和精神,深入體會母校對我們的影響。
第一段:母校為我們提供的平臺
每個大學都有其獨特的文化,這種文化是由母校長期形成的,它是母校的精神代表和內在價值的承載體。對于我們大學生群體而言,母校的文化可以激發(fā)我們的潛力和激情,激發(fā)我們對知識的探究和對未來的向往。
在母校的校園生活中,我們可以參加各種各樣的活動,讓自己的技能得到充分的鍛煉和展現(xiàn),讓我們的愛好有了更大的發(fā)揮空間。比如大學的社團、學生會、志愿者組織等,這些組織都是我們嘗試不同事物的好平臺。
第二段:母校舒適的環(huán)境
母校的環(huán)境對于我們的學習和生活都非常重要。母校的環(huán)境可以影響到我們的情緒和身心的健康。母校悠長的林蔭小道、青翠的花木、幽靜的湖泊,多少次給我們帶來了美好的回憶和溫馨的感受。母校大大小小的建筑,總是在向我們訴說著一個又一個故事,讓我們感受到那份厚重的歷史和文化底蘊。
除此之外,母校豐富的圖書館、實驗室和其他設施也令人印象深刻。在那里,我們可以接觸到最新的學術成果,深入研究自己感興趣的學科,并鍛煉自己的實踐能力。
第三段:母校傳承的精神
母校的文化和精神是我們深入體會的重要方面,并且這種文化和精神不是僅僅掌握知識,它還包含著一系列的品德和態(tài)度。母校所傳遞的精神可以成為我們人生的一個重要指引,為我們整個人生的發(fā)展帶來更多的幫助。
母校的這種文化和精神通常包括愛,知識與品德。愛是這些中最為重要的,因為它關乎到我們所有人。母校的文化和精神可以讓我們懂得愛和被愛。當我們愛上知識時,我們的心智會得到迸發(fā),并在追求不斷的進步中激發(fā)我們固有的創(chuàng)造力。同時,我們也會明白人應該有一種相處的良好態(tài)度,而這種良好的態(tài)度也包括了對個體差異的尊重。
第四段:母校對我們的影響
母校對于每一個大學生的意義不盡相同。母校讓我們更成熟、更自信和更生活智慧。
作為大學生,我們不僅僅是在母校里接受教育,更是在母校里度過了四年人生中最美好的時光。母校是我們成長的搖籃和闖蕩人生的起點。母校的價值觀和信仰,很大程度上也影響了我們成年被磨礪的人生和人格。母校是我們感恩的樂土和育才者。
第五段:母校的價值
母校的意義非常重要,它是我們人生的一個基石。母校的價值不僅僅體現(xiàn)在知識的傳授上,也體現(xiàn)在我們做一個優(yōu)秀人才的塑造上。母校是我們自然的文學和知識的搖籃,也是我們成功之路的啟航。母校的文化注重素質的培養(yǎng),尊重多樣化的個性,擴展視野和拓寬思路的廣度與深度。母校不僅是學術理論的世界,更是人類情感、精神世界的寶庫。
在母校里,我們不僅要學習知識,更要學習生活智慧。母校的學習方式、人際關系、社會風俗等方方面面都是我們日后成長中不可多得的財富。母校雖然是短暫的,但母校對于我們的影響將會深遠,并且我們也將在母校獲得自己人生的定位和未來的方向。
以上關于大學生母校心得體會的文章,通過對母校精神和文化的分析,展現(xiàn)了母校對于大學生群體的豐富與重要意義。希望每一位大學生能夠在母校里探索知識,錘煉技能,豐富自己的生命閱歷,從而找到自己人生的方向和未來。
大學生回母校心得體會篇五
寒假前,看到回訪母校的寒假社會實踐,我們幾個原來同校的幾個同學一起商量著參加,大家積極性都很高,由于人數(shù)有限,個別人只能遺憾,不過回母校時他們也都來了。
開始在確定了人員之后,我們又討論了相關任務的分配,不過,我出腦力比較少,多出的勞動力,在寫了學習經驗后,我們選定了上臺給學弟學妹講話,分享的人,同時在放假之前,我精心挑選了一些照片傳給制作ppt的同學,雖然,我不負責聯(lián)系學校及其他學校的同學,我也時刻了解著,其他同學的進度。
隨著,時間的流逝,終于,在我的期待中,迎來了這次活動的開始,那天,我來到學校,與老師,先進性了一番交流,在開動前,我們各自講了一些大學的生活,也表達感謝,感謝老師昔日的悉心教導,同時也收獲到老師的鼓勵和期待,這只是活動初始的一部分收獲及感觸已經豐碩。
帶著本次的目的同時也為了回報母校,為學弟學妹們做一些解惑和提升,我被分配貼宣傳杭電的海報,去教室與學弟學妹嗎近距離交流,不過我多在講臺下與他們交流,去教室是,我也是做了拍照的工作,我抓拍到幾張,學弟學妹看杭州電子科技大學宣傳冊及明信片及他們熱切聽我們講有關杭電,有關大學生活的事情,對于提問他們也是特別積極,他們不僅問我們曾經的高考生活,更多問我們的大學生活,問關于杭電的情況,我們?yōu)樗麄円灰唤獯?,我可以體會他們對大學生活的向往,想當初問我也是這么過來的,當然我們在講杭電大學生活的好時,也會告訴他們要注意,上大學依舊要好好學習,天天向上,小心掛科,還有最重要的是現(xiàn)在好好學高考考好,有好成績。雖然沒有站在講臺上主講,我也是偶爾插一句,有幾個學妹極力讓我講時,我也說了一些。
能與母校的他們,分享我自己的生活,我很開心,而且看著他想了解杭電,了解大學,我用相機一幕幕抓拍,想著這樣為他們以后報考可能有了更好更正確的選擇有一定的幫助,我就特別有成就感。
縱觀整個活動,參與其中的我有了不小的提升,也發(fā)現(xiàn)了許多不足,我仍然沒有足夠的勇氣,主動上臺向這么多人演講,依然沒有魄力,去主動攬下活動的組織統(tǒng)籌這個任務,這是我十分欠缺的,也是我必須去克服,去前進的幾點,我相信我會成功的。
這次寒假實踐活動,給予我很好的鍛煉,同時我也做到了宣傳杭電和回報母校,收獲了許多,老師的期待與鼓勵,那些“孩子們”的笑臉,這份經驗,這樣的提升。
我希望,也期待著學校能在給予我實踐的機會,這樣實踐的機會,很難得,我希望下次,我的不足克服后,能再次迎來新的`實踐。當然,那時,我也會積極爭取這樣的機會,以使自己的能力得到更大上的提升。
大學生回母校心得體會篇六
11月8日,我和四個同事來到湖南省寧鄉(xiāng)師范學校參加長沙市首批骨干教師培訓,因這樣我又回到了闊別已經的母校——寧鄉(xiāng)師范!寧師是我成長的搖籃,她決定了我的人生取向。當我十二年后重新站在母校的大門口時,才知道現(xiàn)在母校擁有這么多的身份:長沙市信息技術職業(yè)學校、長沙市小學骨干教師培訓基地、湖南省小學骨干教師培訓基地——恭祝母校在不斷地發(fā)展與壯大之中,愿母校有更美好的未來!
重返母校的我自然的想起在這學習和生活時的情景:冬日在寧鄉(xiāng)玉潭鎮(zhèn)的大街上進行冬季長跑;在校園內古老的銀杏樹下早讀;在四樓的教室和同學一起學習;在操場的跑道上參加5000米長跑;在寢室的被子里打著手電筒看書,以迎接學校的考試及自學考試……我和同來的幾個進修的同事開玩笑的說,在寧師唯一的遺憾就是沒有談戀愛。他們都笑了,似有同感。
重返母校的我自然忘不了拜訪我的班主任李水生老師:是他給了我在寧師更好的學習機遇,剛進寧師的我入學成績排在班上第38名,但我沒想到班主任提名讓我當班長,而且一當就是三年;是他教給了我做人的基本道理,讓我在寧師發(fā)奮學習,努力搞好班級工作,最終在寧師成為一名光榮的中共預備黨員;是他給了我老師職業(yè)的取向。李老師是教計算機的,在寧師最初是在他的引導下學習計算機語言的,現(xiàn)在永遠記得當時李老師用286的機器及basic語言編程解決全班同學成績統(tǒng)計方面的程序。現(xiàn)在都記得他把源程序打印出來給我看(我當時是看不懂的)并耐心地講解的情景(當時他還給了我一份打印稿)……這些直接影響了我從事小學信息技術教育教學及學?,F(xiàn)代教育技術工作,也是我今天能作為長沙市小學信息技術骨干教師前來參加培訓的主要原因。
重返母校的我自然想起了昔日同窗三載的學友們:走在校園的林間小道上,腦子里呈現(xiàn)的是年輕時我們一起學習、一起活動的情形,揮之不去啊!心中只有一個感慨:太陽的東升西落的頻率是不是太快了點!同班同學畢業(yè)后有幾個改行了,進了政府部門,成了政府要員。有的干其它的去了;大多數(shù)的同學和我一樣,在長沙的基礎教育事業(yè)士攘里無怨無悔地耕耘著。前來參加此次培訓的'還有我的一個同班同學,難得啊。
大學生回母校心得體會篇七
操場圍墻上美麗的白雪公主,你可曾記得,我們在你面前追逐嬉戲;大廳中懸掛的國旗,你可曾記得,我們在你的俯視下手不釋卷;“童星苑”里的相片,你可曾記得,我們在你前面歡呼雀躍?可這一切,卻將永久地只留存在我們的腦海中,成為一段美好的回憶。
一塊普通的黑板,如果被人傾注了畢生的心血,就會成為一盞明燈,照亮你的人生;一根平凡的粉筆,如果被人注入了整個心底的愛,就會變?yōu)橐恢О?,指點你命運的征程。而這個人,就是老師。
曾記否,我們的老師曾在講臺上循循善誘,突然,她的眉頭輕輕地皺起,大滴大滴的冷汗從她蒼白的臉上滲出,可是她依然強忍劇痛,繼續(xù)上課;午飯時間,她曾耐心地為同學一次次的講解難題,當同學豁然開朗,她也露出欣慰的笑容,可卻又發(fā)現(xiàn)菜桶里已空空如也。難怪有人說:“教師是太陽底下最高尚的職業(yè)”。
雖然“朋友”這個詞對我們會有些生澀,但友誼卻無疑是我們最大的收獲。我們的友誼是最純潔的,因為我們的心如水晶般透明無瑕。
曾記否,當一道道難題臣服于我們的筆下而成為我們的手下敗將,我們會情不自禁地歡呼起來,卻引來周圍同學詫異的目光;當同學無意摔傷,我們抬的抬,扶的扶,將他送回教室。當他第二天打著石膏來到教室,我們便幫他拿本、盛飯;有時,我們也曾因一點小事而面紅耳赤、劍拔弩張,可第二天,我們一起游戲的身影又活躍在操場上。童年也正因這些小插曲而變得多姿多彩、有聲有色。
而我們親愛的母校,也給我們帶來了太多的榮譽和輝煌。
曾記否,舞蹈隊姿態(tài)翩躚,合唱隊歌聲悠揚;曲棍球隊敏捷矯健,田徑隊英姿颯爽……無數(shù)個嚴寒酷暑,無數(shù)個日曬風吹。而數(shù)不清的獎杯與獎狀也正是他們努力的見證和回報。
而我們,又該給母校留下些什么?
大學生回母校心得體會篇八
11月20日,上海交通大學副校長、中國科學院院士梅宏回到離開40年的母校敖溪小學。向新建成的敖溪小學捐建一座思學亭。
感謝:
一是感謝軟通動力信息技術(集團)有限公司與他共同為母校敖溪小學捐建一座思學亭,寄語了對母校的期望。
二是感謝出席捐建活動的市、縣、鎮(zhèn)相關部門對教育事業(yè)的關心。他特別提到,余慶縣有崇尚文化、崇尚教育的傳統(tǒng),走出了很多人才。
三是感謝在場的師生們熱情的歡迎他回到母校。
感慨:
梅宏用“溝通”來描述了感慨之言。他用自己的親身經歷,通過交通網的溝通,拉近時空距離。他特別提到讀大學時從敖溪到遵義,坐客車要走半天時間,而他這次回來從遵義到敖溪只用了一個半小時。
作為主要從事軟件工程和系統(tǒng)軟件領域研究的梅宏,他從互聯(lián)網角度講述了“溝通”的重要性。通過互聯(lián)網的溝通人們不用面對面,就把距離拉近了,將世界縮小了。
他期待通過“溝通”讓處于西部的家鄉(xiāng)通過交通建設以及憑借未來互聯(lián)網力量改變現(xiàn)狀,與全國同步進入小康社會。
希望:
希望敖溪小學的同學們要思學,相信知識改變命運,知識改變世界。在大數(shù)據時代需要更多各行各業(yè)的人才,希望從母校走出更多的對社會有貢獻的人,能夠走出更多的在未來全國各個“舞臺”上的領軍人物。
梅宏,男,1963年5月生,漢族,出生并成長于余慶。1984和1987年分別于南京航空學院獲學士和碩士學位,1992年于上海交通大學獲博士學位,1994年從北京大學博士后出站。1999年3月-20xx年4月在美國貝爾實驗室任訪問科學家。20xx年被聘為教育部長江學者計劃特聘教授,20xx年當選為中國科學院信息技術科學部院士,20xx年當選發(fā)展中國家科學院院士。梅宏主要從事軟件工程和系統(tǒng)軟件領域的研究,曾獲國家自然科學二等獎、國家技術發(fā)明二等獎、國家科技進步二等獎、教育部自然科學一等獎、教育部技術發(fā)明一等獎等科技成果獎勵。
大學生回母校心得體會篇九
五年的時光,好像匆匆走過,又好像有些漫長。現(xiàn)在,我已經步入了五年級的下學期,這讓我悲喜交加。悲是因為我即將要和朝夕相處的老師、同學們分別了;喜是因為我將會學習到更多新知識。
回顧五年來走過的路程,不知老師們?yōu)槲覀冑M了多少心思,操心多少次;不曉得在多少個夜里,老師開著燈,為我們不辭辛苦地批改作業(yè)。老師們盡心盡力地教育我們,讓我們從無知的兒童變成了稍有知識的少年。
我敬愛的老師??!是您為我開啟了學習的大門;是您引領我步入知識的殿堂;是您帶我遨游在知識的海洋;是您幫助我建造知識的寶庫。您的諄諄教誨,我永遠會銘記在心;您的嘔心瀝血,我永遠都不會忘記。您像辛勤的園丁,將知識的甘露澆灌在茁壯成長的鮮花上;您像陽光,溫暖人們的心靈?!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!崩蠋煘榱宋覀兏冻隽嗽S多許多,卻不求一點一滴的回報。
親愛的同學們,這五年中,我們經歷過酸甜苦辣。我們一起奮斗,一起進步,一起成長,一起歡笑。雖然我們將分開,但轉念一想,我們將會離自己的夢想更進一步,難道這不值得興奮嗎?“海內存知己,天涯若比鄰?!辈徽撐覀兩硖幒畏剑覀兊挠亚榫腿缤欢涠渑D梅花,任冰雪拍打,卻依然挺立、綻放,堅強不屈地生長,并散發(fā)著沁人心脾的縷縷幽香。我們前方的路難免會有坎坷,但只要有勇氣和信心,就一定會沖破艱難險阻,到達夢想的彼岸。
母校那碧綠的操場中的每個地方,都留著我們的腳印和歡聲笑語;那五年四班有著我們一起奮斗過的汗水;那國旗中記載著我們在升旗儀式時莊嚴的情景。
五年的情誼,難舍難分。這五年中發(fā)生的事情,猶如一張張相片而記憶就是一本相冊,將這些點滴的事情保存在我的心中。
母校,請放心。我們會努力,會奮發(fā),會騰飛!現(xiàn)在,我們以您為榮。但將來,您一定會以我們?yōu)闃s!
大學生回母校心得體會篇十
還有最有感受的就是自己的吃飯問題,由于我們這次是公司公費培訓,所以安排的是一天20塊錢的標準吃飯,地點是學生食堂,覺得自己最大的感受就是在大學里的`打什么菜的時候都是要問問這個菜的價錢是多少?貴的就社不得打,每天都在仔細的算計著自己的花銷,畢竟當時自己是純消費者,沒有什么收入,唯一的就是自己一年一度的獎學金,再有就是那時的家里生活條件不是很好,父母能支付自己的學費就很不錯了!自己心里也知道,所以都是能省得就省了!現(xiàn)在就不一樣了,打什么菜從來不問價錢,覺得好吃就打,從來就沒有考慮過什么貴了便宜了!而且每頓飯都吃的很好,而且還吃了以前從來不敢奢想的餐廳的火鍋!心里很不是滋味!不知道是怎么了來得第一天我就看到了當時我的影子,一個學生就是吃著那餐廳里最便宜的菜,心里就有種說不出感覺,我馬上用自己的飯卡打了餐廳里最貴的菜給他,心里說不出的高興!
原以為見到自己曾經生活了三年的學校,見到了和舍友一起生活了宿舍會很激動,可是心里卻沒有什么感覺!有時候我就問我自己到底怎么了麻木了不知道,但是我唯一沒有丟的就是在學校的回憶,每每走到自己曾經坐過的教室,自己和同學打球,談笑的地方那曾經的一幕幕就浮現(xiàn)在眼前,仿佛就在昨天,學校生活的種種酸甜苦辣都能在腦海里出現(xiàn)!再看看現(xiàn)在在學校里就讀的學弟學妹們,就覺得很羨慕他們,看著他們無憂無慮的生活著,真是幸福!不過,對我現(xiàn)在的生活我也覺得很幸福,畢竟自己都有自己的生活方式!祝福他們,祝福天下所有的人都過的幸福!祝福自己的母校!
大學生回母校心得體會篇十一
感謝母校,讓我認識這么多和我一起學習,玩耍的同學;感謝母校,讓這么優(yōu)秀的老師們教給我這么多知識和做人的道理;感謝母校,給我們這么舒適的教室和美麗的學習環(huán)境;感謝母校,這六年來給我的關心的照顧。
一想起六年前爸爸媽媽送我進校門時,如今,我已經是一六年級的學生了,是再過幾個月就要離開母校的學生了,現(xiàn)在感覺六年的時光過得是多么得快呀!一想到要離開母校,一閉上眼睛,眼前就浮現(xiàn)新學校的‘身影”,那是在20xx年,新的教學樓建起來了,操場變寬闊了,學校又增添了許多新的教室,讓我們的學習環(huán)境變得更加優(yōu)美了。
一走進教室,我就想到了我慈祥的老師們,一走進教室,我就能想起和我一起歡聲笑語的同學們,一走進教室,我就想起我們的教室如今變得這么美麗,臉上不由自主地露出了一絲絲的笑容。
因為是母校給我提供了這么美的學習環(huán)境,是母校嚴謹?shù)膶W紀,優(yōu)良的學風和先進的學習理念,讓我們自己克服困難,讓我們學會獨立,所以我們要為母校爭光,讓我們好好學習,長大做一個有出息的人。讓我們的母校自豪一下,讓所有的人知道,我們個小學時光是在這優(yōu)美的學習環(huán)境里度過的。
我們的成績都出自于關心我們的老師,愿你們身體健康,工作順利!
大學生回母校心得體會篇十二
農歷臘月初三,我懷著無比激動的心回到了我的母?!Y縣第二中學。 到了學校熟悉親切的感覺撲面而來,心里有一種說不出的感動,頓時感到溫馨又溫暖。樹上的葉子掉光了,不像南京的大部分樹依然充滿生機,但對于生長在北方的我,這才是最熟悉不過的冬天的風景。雖然已經考完試了,但學弟學妹們還是在上課,校園里幾乎沒有人在走動,陽光明媚,帶著幾絲微風,學校顯得安靜而又美麗。
一、我的母校
我的母校禮縣第二中學(簡稱禮縣二中)坐落于甘肅省隴南市禮縣東大門鹽官鎮(zhèn),創(chuàng)建于1957年,遷建于1993年。是一所服務于禮縣東部五鄉(xiāng)一鎮(zhèn)約15萬人口的縣直完全中學。學校在硬件建設、教育教學質量等方面取得了一定成績,成為鹽官教育的龍頭。幾年來,學校堅持素質教育,加強師德建設,立足科研興校,不斷深化教學改革,教育教學質量不斷提高。在這里有盡職盡責、兢兢業(yè)業(yè)的老師;還有一群可愛的同學,大家相處的像家人一樣,有了問題大家相互講解,互相商量。我在這樣的一個集體中快速的成長,努力學習,學會了做人,學會了生活,并且順利的考上了大學。
二、重回母校,介紹我的大學
么充分,我給你兩節(jié)課的時間,好好宣傳一下,然后以過來人的身份好好指導一下學弟學妹,幫他們答疑解惑,增強他們的信心?!甭牭桨嘀魅卫蠋熃o了我這么長時間,我打心眼里高興,謝過班主任。我們有談論起了我的大學生活,班主任一邊聽一邊給我提了一些建議。時間過得真快,沒說多長時間他們就下課了。班主任把我領進教室,一切準備妥當之后他就離開了。我先做了自我介紹,然后表明來意,同學們聽到后非常高興。緊接著我先介紹了我們學校(利用ppt),南京農業(yè)大學是教育部直屬“211工程”和“985優(yōu)勢學科平臺”的重點大學,是全國56所具有研究生院的高校之一。南京農業(yè)大學的歷史最早可追溯到1902年的三江師范學堂,是一所具有百年辦學歷史的綜合性大學,學科設置涵蓋了農學、工學、理學、經濟學、文學、生命科學、法學、管理學等各個領域,是我國東部地區(qū)現(xiàn)代高等農業(yè)教育基地。校區(qū)面積560公頃,各類實驗場、站面積440公頃,學校建筑面積52.6萬平方米,教學科研儀器設備總值3億多元?,F(xiàn)有校內外教學科研基地200余個,實驗教學中心23個(其中國家和省級教學示范中心8個)。圖書資料收藏量200余萬冊(部),擁有中外文全文期刊1萬余種,中文電子圖書40余萬種,中文電子期刊近1萬種,還擁有大量的數(shù)字資源和先進的網絡檢索查詢系統(tǒng)。學校教學科研和生活設施配套齊全,校園環(huán)境優(yōu)美,是江蘇省園林式單位、江蘇省愛國衛(wèi)生先進單位。學校分為兩個校區(qū),其中衛(wèi)崗校區(qū)占地900余畝,是南農本部,浦口校區(qū)位于南京浦口區(qū),比鄰長江占地面積716畝,緊鄰浦口校區(qū)還有南農新校區(qū)(正在建設中)—農業(yè)的硅谷5050畝,學校有兩個大型現(xiàn)代化的圖書館,同時擁有現(xiàn)代化的校園網絡系統(tǒng),同時學校耗巨資鋪設了長達30余千米的光纜把衛(wèi)崗和浦口兩個校區(qū)連在一起,使兩個校區(qū)的交流更加密切。
65個博士學科專業(yè)、106個碩士學 科專業(yè)、57個本科專業(yè),1個第二學士學位專業(yè),以及獸醫(yī)博士和獸醫(yī)碩士、農業(yè)推廣碩士、工程碩士、公共管理碩士(mpa)、風景園林碩士等五種專業(yè)學位授予權,形成了博士、碩士、學士以及包括成人教育與干部培訓在內的完整的人才培養(yǎng)體系。現(xiàn)有在職教職工2689人,其中:中國工程院院士2名,博士生導師253人,碩士生導師526人,高級職稱教師744人,國家、部級有突出貢獻中青年專家28人,“長江學者獎勵計劃”特聘教授2人,獲“國家杰出青年科學基金”9人,入選國家“百千萬人才工程”第一、二層次專家7人,入選教育部“跨世紀優(yōu)秀人才培養(yǎng)計劃”8人,教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”入選者27人,教育部“優(yōu)秀青年教師資助計劃”18人。對于同學們最關心的就業(yè)和助學金的情況,我還做了重點介紹。然后還和同學們談了下自己高中時的學習體會,以自己當年高考的親身經歷回答了他們高考前備戰(zhàn)的一些問題等等,傳授一些復習方法,放松心情的方法,并結合自己當年高中畢業(yè)后填志愿的茫然向學弟學妹介紹了高考填報志愿的相關考慮,讓同學們對高考填報志愿有了初步得了解。最后談了在大學參加的社團活動以及從中得到的鍛煉,向學弟學妹介紹了南農的一些社團及參加這些活動對自己的影響。我留下了自己的聯(lián)系方式,與同學們建立了長久的聯(lián)系。
三、收獲與不足
1、收獲
假活動,對于我個人來說具有重要意義,它將是我生命中的一個里程碑。同時我也相信,以后再有類似的活動時,我會在現(xiàn)有的心理基礎上做得更好。
2、不足
自己性格內向,不善于與人交流,不自信。所以活動做得不太完美。感覺過于簡潔;再有,時間不足準備就不夠充分,只講了自己去年高考的情況,沒有詳細地查閱今年各高校招生的情況和高考錄取政策的變化,對南農的了解也欠深入,比如有同學問到南農的最新排名以及某一專業(yè)的具體情況是,我就很難深入回答。除此以外,沒有能與教務處的老師合作也是很大的遺憾。
四、心得體會
今年的寒假,我有幸能夠參加學校組織的“寒假社會實踐暨優(yōu)秀學子回訪母?!鄙鐣嵺`活動。我很高興能夠參加類似的活動,我個人性格內向、易緊張、不善語言表達,這次的活動恰恰能夠磨練我與人交往的能力,還能讓我在鍛煉自我之余,體會到自身的價值,對他人做出貢獻。所以這次的實踐活動對我大有裨益。
總的來說,我認為我這次在母校開展活動是非常的成功的?;卦L母校使我收獲了舊情,同時對我將來人生情感起到了重要的導向作用。在活動中我收獲了課本上學不到的東西,這對我的人生有非常重要的作用。。不管是我自己還是那些學弟學妹們都可以收獲很多。所以,我真誠地希望這個活動可以像接力賽一樣一棒一棒的傳遞下去。同時,也真誠地希望我的母校越來越好,我的大學——南京農業(yè)大學也越來越好!
大學生回母校心得體會篇十三
在肯定要回訪母校之前,大家都懷著向往和期待,我們通太小組會議明確了宣講會的流程,并且初步估計了時間和小組分工,每一個人需要做的'準備,以后聯(lián)系了校方,征求了同意,我們的時間定在2月28日。
28日下午,我們帶著xx的記念品,懷著期待半年以后再1次踏入了我們的母?!獂x中學。充滿著親切與自豪,同時也很忐忑此行能不能到達我們所料想的結果。
很榮幸我曾就讀于xx中學這所學校,并且從南中跨入了xx大學的大門。在半年的大學生活中,我學習到很多,從高中時期的學習生活到高考志愿的選擇再到大學的半年,我經歷了很多,也有很多經驗教訓和我自己的思考檢討想和學弟學妹們分享。希望通過這次回訪母校來和學弟學妹們交換分享。
我們首先找到了所聯(lián)系的老師,老師很親切的詢問我們的大學生活,他特地抽出1節(jié)課的時間讓我們展開宣講會。我作為主持人為宣講會做了個開場白,接下來每一個環(huán)節(jié)都有條不紊的進行,同學們都聽得很認真,現(xiàn)場氣氛很活躍,不時掌聲連連。最后的發(fā)問環(huán)節(jié)更是火爆,同學們積極地舉手詢問我們有關于高考備考經驗和xx的大學生活等情況,我們都逐一的作解答。在短短45分鐘時間內,我們相處的很愉快,最后給學弟學妹們發(fā)了xx的記念品,并留下了聯(lián)系方式便于解答學弟學妹們的疑問。
45分鐘的時間雖然不長,但是我們從xx的歷史開始,分別介紹了xx的招生情況、專業(yè)選擇、社團文化等多個方面,另外我們還將自己高3時的寶貴備考經驗提供給同學們,相信會對同學們的學習和將來志愿的填寫有1定的幫助。
離開母校的時候我們的心中充滿了自豪,不但是美滿的完成了任務,更多的是感覺到自己為母校、為xx做出了1點小小的貢獻,這次的回訪母校很成功,對我們來講很成心義。通過這次活動,我們很高興能和高中的學弟學妹們分享自己的想法,并且得到了他們的積極回應。對我們本身來講也是1個非常好的鍛煉自己的機會。不管是前期的準備工作、寫發(fā)言提綱、制作ppt尋覓材料,還是站上講臺侃侃而談的時候,我們這個小團體都是有條不紊有計劃的進行,提高了我們的團隊意識,固然也鍛煉了我們團隊之間的調和合作。和同學們交換的時候,鍛煉了我們的社交能力、溝通能力和在眾多人眼前講話的能力,學習到1些為人處世方面的知識,著將對我們以后個人素質的完善有重要意義。
這次實踐活動給了我很多的啟發(fā)與本身能力的提高,希望暑假能夠再次回到母校,為學弟學妹高考志愿的填寫和專業(yè)的選擇給予小小的幫助,給出我的建議幫助他們填好志愿。
學校以后這類鍛煉的機會,我也會積極努力的去爭取,是自己的能力有更大的提升。
光陰似箭,不知不覺我已在鎬京學院度過了1個學期。雖然每天都過得繁忙緊張,但卻又讓人充實快樂,漸漸地我也適應了鎬京的學習生活。對兩個月的漫長寒假,鎬京也為我們布置了很很多寒假作業(yè),其中,就有感恩母校的社會實踐活動。
大學生回母校心得體會篇十四
初中后就沒怎么接觸小學的母校,所以上高中后回初中,感覺特別激動,嗨……小孩就是小孩。我的目光打從一進辦公室門,便開始搜尋教過我的老師的蹤影,邊走著,內心好像有什么東西要迸發(fā)。是淚水將決堤?還是心潮的暗涌?我不知道,心中充斥著n年前師生之間的種種畫面。它們現(xiàn)在離我遠去了。
我的目光同腳步一起停了一下,因為眼前久違了的老師正背用著我用他那熟悉又陌生的姿勢批改著作業(yè),那背影同樣熟悉又陌生。我重新拾起的腳步慢了,口中一聲“卓彬老師”呼之欲出。這位看似年幼卻已經很老的老師曾經用書敲打過我的頭,曾疼愛過我欺負過我……受不了了再不叫眼淚就要出來了――“卓彬老師!”
這個兒子都那么高卻仍像20多歲的臉看了看我――“哎?py!”,他認出了我,眼睛瞪得老大。他的第1句話我忘了,只記得后來竟然跟我討論起誰誰誰交往了,誰誰在哪個中學學得怎樣。瞧這世道新鮮的,感興趣這些。
聊了一節(jié)課,我?guī)退牧司眠`了的`初二物理考卷,匆匆地去拿畢業(yè)證了。這辦公室,到這補課補了3年的熟悉又陌生辦公室,我再也坐不進來了。出校門,遠處一個熟悉的身影漸漸向我靠近――那是3年來最疼偶的班主任張靈。很熟悉的一身衣裙。曾經的,她平時見到我不管我表現(xiàn)怎樣,不管刮風下雨還是走著或站著都是有話對我“教導”的。什么穿啥吃啥她都會寒喧幾下。當時不乖的我,見到她還得躲著她。是人都怕羅唆,尤其被班主任天天叫去“教導”式的羅唆。
上次聚會我沒有來,又隔了一個學期沒來……
轉過頭,只有灰蒙蒙天空……
11月8日,我和四個同事來到湖南省寧鄉(xiāng)師范學校參加長沙市首批骨干教師培訓,因這樣我又回到了闊別已經的母?!獙庎l(xiāng)師范!寧師是我成長的搖籃,她決定了我的人生取向。當我十二年后重新站在母校的大門口時,才知道現(xiàn)在母校擁有這么多的身份:長沙市信息技術職業(yè)學校、長沙市小學骨干教師培訓基地、湖南省小學骨干教師培訓基地——恭祝母校在不斷地發(fā)展與壯大之中,愿母校有更美好的未來!
重返母校的我自然的想起在這學習和生活時的情景:冬日在寧鄉(xiāng)玉潭鎮(zhèn)的大街上進行冬季長跑;在校園內古老的銀杏樹下早讀;在四樓的'教室和同學一起學習;在操場的跑道上參加5000米長跑;在寢室的被子里打著手電筒看書,以迎接學校的考試及自學考試……我和同來的幾個進修的同事開玩笑的說,在寧師唯一的遺憾就是沒有談戀愛。他們都笑了,似有同感。
重返母校的我自然忘不了拜訪我的班主任李水生老師:是他給了我在寧師更好的學習機遇,剛進寧師的我入學成績排在班上第38名,但我沒想到班主任提名讓我當班長,而且一當就是三年;是他教給了我做人的基本道理,讓我在寧師發(fā)奮學習,努力搞好班級工作,最終在寧師成為一名光榮的中共預備黨員;是他給了我老師職業(yè)的取向。李老師是教計算機的,在寧師最初是在他的引導下學習計算機語言的,現(xiàn)在永遠記得當時李老師用286的機器及basic語言編程解決全班同學成績統(tǒng)計方面的程序?,F(xiàn)在都記得他把源程序打印出來給我看(我當時是看不懂的)并耐心地講解的情景(當時他還給了我一份打印稿)……這些直接影響了我從事小學信息技術教育教學及學?,F(xiàn)代教育技術工作,也是我今天能作為長沙市小學信息技術骨干教師前來參加培訓的主要原因。
重返母校的我自然想起了昔日同窗三載的學友們:走在校園的林間小道上,腦子里呈現(xiàn)的是年輕時我們一起學習、一起活動的情形,揮之不去啊!心中只有一個感慨:太陽的東升西落的頻率是不是太快了點!同班同學畢業(yè)后有幾個改行了,進了政府部門,成了政府要員。有的干其它的去了;大多數(shù)的同學和我一樣,在長沙的基礎教育事業(yè)士攘里無怨無悔地耕耘著。前來參加此次培訓的還有我的一個同班同學,難得啊。
大學生回母校心得體會篇一
近年來,隨著中國社會的發(fā)展,大學教育逐漸受到重視。為了更好地提高母校的教育質量,一些大學生選擇回母校從教,將自己在社會中積累的知識和經驗與學生們分享。回母校教育的經歷無疑讓他們受益匪淺,下面將以連貫的五段式來探討他們的心得體會。
第一段:選擇回母校從教的初衷
大學生選擇回母校從教的初衷有很多種,首先,他們對母校充滿了深深的感情。大學是他們求學的地方,曾經給予他們領悟生活和學習的智慧和機會?;氐侥感=虝?,是對母校的一種回報和報效。其次,他們希望能夠將社會上的真知灼見帶給學生,幫助他們更好地備戰(zhàn)社會。最后,選擇回母校教育還有一個重要的原因是獲得機會和平臺,展現(xiàn)自己的才華,提升自身的職業(yè)價值。
第二段:回母校教育的收獲
回到母校任教,大學生們獲得了很多意想不到的收獲。首先,他們通過教學工作,加深了對自己專業(yè)知識的理解和掌握。在面對學生的問題和困惑時,他們被迫思考和分析,不斷拓寬自己的知識面。其次,回母校教育提供了一個與年輕一代溝通交流的機會。通過和學生們的互動,大學生們更加了解了年輕一代的思想和需求,從而更好地適應社會的變化。最后,回母校從教也讓他們感受到了教育帶來的成就感。看到學生們收獲知識并取得進步,是一種無比滿足和愉悅的體驗。
第三段:回母校教育的挑戰(zhàn)與困惑
回到母校從教并不是一件輕松的事情,大學生們也面臨著許多挑戰(zhàn)與困惑。首先,由于自身年齡和經驗的限制,他們可能無法完全獲得學生的尊重和信任。學生們往往愿意聽取有經驗的老師的教誨,而對于年輕的大學生教師,可能存在一定的懷疑和質疑。其次,他們還需要不斷提升自己的教學能力和方法。與傳統(tǒng)的教師相比,他們在教學經驗和收入待遇上可能存在一定的差距,這也需要他們不斷地提高自己的能力,贏得學生的認同。最后,他們還需要克服自己的情感依賴,與曾經的同學、朋友保持一定的距離,將學生的教育工作放在首位。
第四段:回母校教育的改善和建議
針對回母校教育存在的挑戰(zhàn)與困惑,大學生們也有自己的改善和建議。首先,他們認為自己應該用實力證明自己的價值,通過不斷學習和提升自己的能力來贏得學生的尊重和信任。其次,他們主張學校和社會應該給予年輕教師更多的支持和關注,為他們提供更多的培訓和提升機會,提高他們的待遇和職業(yè)發(fā)展空間。最后,他們強調要注重與學生的溝通和交流,理解學生的需求,并根據學生的需求來調整自己的教學方法和內容。
第五段:回母校教育的積極意義和社會貢獻
回母校教育的積極意義不僅體現(xiàn)在對大學生個人的成長和發(fā)展上,更體現(xiàn)在對社會的貢獻上。首先,大學生回母校從教,為母校和社會培養(yǎng)了更多的優(yōu)秀人才,為國家的發(fā)展提供了有力的支持和保障。其次,通過與年輕一代的交流和溝通,他們也為社會帶來了更多的創(chuàng)新和活力。最后,回母校教育還有助于加強學校與社會的聯(lián)系,促進學校和社會的良性互動和發(fā)展。
總結:
回母校教育是大學生個人成長和發(fā)展的重要途徑之一,同時也是對母校和社會的一種有益貢獻?;氐侥感=逃粌H讓他們獲得了知識和經驗的傳承,更讓他們感受到了教育帶來的成就感。當然,回母校從教也面臨著一定的挑戰(zhàn)與困惑,但隨著學校和社會對年輕教師的關注和支持的增加,以及大學生個人能力和素質的不斷提高,相信回母校教育會變得更加成功和有意義。
大學生回母校心得體會篇二
大學生畢業(yè)后,無論去向何方,都不會忘記自己讀過的大學,因為大學對于一個人的成長經歷和人生軌跡都有著不可替代的重要意義。本文就是探討大學生在母校的心得體會,希望能夠為即將步入大學生活的同學提供些許幫助和借鑒。
第二段:母校的美好
在大學校園里,我們感受到深深的溫暖和美好,這不僅僅是因為校園里綠樹成蔭,花香四溢,還因為我們在母校的每一處都留下著屬于自己的一段回憶。在這里,我們不僅能學到知識,更能夠開闊自己的眼界,結交來自不同地方的朋友,體驗到文化碰撞所帶來的興奮和激情。大學里的美好讓我們感受到了社會的真實和人文的價值,也讓我們更加珍惜學習的機會。
第三段:母校留給我們的成長
母校的教育不僅僅是傳授知識,更是培養(yǎng)我們的思維能力、領導能力、合作能力等綜合素質。在母校,我們學會了如何與人相處,如何承擔責任,以及如何處理各種復雜的人際關系。更加重要的是,母校讓我們成為了一個更好的自己,讓我們認識到自己的優(yōu)勢和劣勢,明確自己的目標和方向,意識到自己對于社會的責任和擔當。母校帶給我們的不僅僅是學術上的成長,更是人格上的精進和升華。
第四段:母校對我們的影響
母校對于我們的成長和影響是深遠的,它在我們人生中的價值是無法估量的。母校教給我們的,不僅僅是知識和技能,更是一種習慣和態(tài)度。在母校中的經歷和體驗,讓我們養(yǎng)成了對于知識的好奇心和渴望,也讓我們建立了人生的價值觀和方向。在不同的經歷和磨煉中成長,使我們成為了一個更加深刻、堅定和優(yōu)秀的人。
第五段:結論
大學生母校心得體會,就如同大學生活的一個全部,它涵蓋著母校的美好、成長、影響等方面。這些都將伴隨著我們終身,并在我們的人生中起到至關重要的作用。每個人都應該深刻理解母校的價值,珍惜與母校之間的情感紐帶,發(fā)揮自己的才能和能力,為學府貢獻自己的光輝。母校的愛與關懷將始終伴隨著我們,成為我們人生中不可分割的一部分。
大學生回母校心得體會篇三
第一段:引言和背景介紹(200字)
大學生時光是人生中一段寶貴的經歷,母校是大學生們心底的溫暖港灣。然而,大學生離開母校后,常常對母校充滿思念,渴望回到那片土地,在熟悉的校園里重溫曾經的時光。本文將就大學生去看母校所帶來的心得體會進行探討。
第二段:激發(fā)情感的回憶(200字)
一到母校,大學生們常常會懷念起大學生活的點點滴滴。他們走在熟悉的校園道路上,仿佛又回到了曾經歡笑、悲傷、奮斗和成長的時光?;貞浿恳粋€教室里上課的情景,想起和同學一起度過的快樂時光,重溫他們經歷的各種活動和社團,這些都讓大學生們的內心充滿了溫暖和感慨。
第三段:尋找變化和成長(200字)
母校不僅代表著過去,也展現(xiàn)了當代大學教育的變化和成長。大學生們來到母校,細細觀察著校園的變化,發(fā)現(xiàn)了教學樓的新裝修、圖書館的新書籍、運動場的改建等等。同時,也可以看到母校在教育理念、課程設置等方面的更新與創(chuàng)新。這些變化和成長激發(fā)了大學生們對教育的思考和未來的期許。
第四段:相聚與告別的情感碰撞(200字)
大學生們去看母校,也是為了與老師和同學相聚。他們可以與教授交流學術思想,向老師請教專業(yè)問題,分享各自的成長經驗;與同學們相互傾訴在外求學的苦與樂,互相鼓勵和支持。然而,母校是一個“再見”的場所,大學生們也會感受到離別的傷感。告別意味著一段時光的結束,但也代表著新的開始和希望。
第五段:感悟與展望(200字)
回看母校,大學生們常常會感慨萬分,思考歸途中許多問題。他們明白,大學時光雖然已經過去,但是大學所教育和影響的精神和價值觀將伴隨他們一生。大學生看母校,不僅是對曾經美好時光的回憶,更是對母校為他們帶來的成長和希望的敬意。他們深深懂得,母校是他們成長的搖籃,始終會是他們心中最溫暖的家。
結尾:
在改革開放和社會發(fā)展的伴隨下,大學教育也日新月異,但母校的地位和價值始終不變。大學生們對母校的思念和熱愛永不褪色。無論是在求學階段還是工作生活中,大學生們都應該時刻牢記母校所賦予的知識、智慧和品德,將其付諸于實踐,傳承母校的精神,為社會的進步和發(fā)展貢獻力量。
大學生回母校心得體會篇四
隨著高中生活的結束,我們迎來了人生另一個重要的時期——大學生活。來到這個陌生的地方,我們不僅需要適應新的環(huán)境和人際關系,更需要慢慢地了解母校的文化和精神,深入體會母校對我們的影響。
第一段:母校為我們提供的平臺
每個大學都有其獨特的文化,這種文化是由母校長期形成的,它是母校的精神代表和內在價值的承載體。對于我們大學生群體而言,母校的文化可以激發(fā)我們的潛力和激情,激發(fā)我們對知識的探究和對未來的向往。
在母校的校園生活中,我們可以參加各種各樣的活動,讓自己的技能得到充分的鍛煉和展現(xiàn),讓我們的愛好有了更大的發(fā)揮空間。比如大學的社團、學生會、志愿者組織等,這些組織都是我們嘗試不同事物的好平臺。
第二段:母校舒適的環(huán)境
母校的環(huán)境對于我們的學習和生活都非常重要。母校的環(huán)境可以影響到我們的情緒和身心的健康。母校悠長的林蔭小道、青翠的花木、幽靜的湖泊,多少次給我們帶來了美好的回憶和溫馨的感受。母校大大小小的建筑,總是在向我們訴說著一個又一個故事,讓我們感受到那份厚重的歷史和文化底蘊。
除此之外,母校豐富的圖書館、實驗室和其他設施也令人印象深刻。在那里,我們可以接觸到最新的學術成果,深入研究自己感興趣的學科,并鍛煉自己的實踐能力。
第三段:母校傳承的精神
母校的文化和精神是我們深入體會的重要方面,并且這種文化和精神不是僅僅掌握知識,它還包含著一系列的品德和態(tài)度。母校所傳遞的精神可以成為我們人生的一個重要指引,為我們整個人生的發(fā)展帶來更多的幫助。
母校的這種文化和精神通常包括愛,知識與品德。愛是這些中最為重要的,因為它關乎到我們所有人。母校的文化和精神可以讓我們懂得愛和被愛。當我們愛上知識時,我們的心智會得到迸發(fā),并在追求不斷的進步中激發(fā)我們固有的創(chuàng)造力。同時,我們也會明白人應該有一種相處的良好態(tài)度,而這種良好的態(tài)度也包括了對個體差異的尊重。
第四段:母校對我們的影響
母校對于每一個大學生的意義不盡相同。母校讓我們更成熟、更自信和更生活智慧。
作為大學生,我們不僅僅是在母校里接受教育,更是在母校里度過了四年人生中最美好的時光。母校是我們成長的搖籃和闖蕩人生的起點。母校的價值觀和信仰,很大程度上也影響了我們成年被磨礪的人生和人格。母校是我們感恩的樂土和育才者。
第五段:母校的價值
母校的意義非常重要,它是我們人生的一個基石。母校的價值不僅僅體現(xiàn)在知識的傳授上,也體現(xiàn)在我們做一個優(yōu)秀人才的塑造上。母校是我們自然的文學和知識的搖籃,也是我們成功之路的啟航。母校的文化注重素質的培養(yǎng),尊重多樣化的個性,擴展視野和拓寬思路的廣度與深度。母校不僅是學術理論的世界,更是人類情感、精神世界的寶庫。
在母校里,我們不僅要學習知識,更要學習生活智慧。母校的學習方式、人際關系、社會風俗等方方面面都是我們日后成長中不可多得的財富。母校雖然是短暫的,但母校對于我們的影響將會深遠,并且我們也將在母校獲得自己人生的定位和未來的方向。
以上關于大學生母校心得體會的文章,通過對母校精神和文化的分析,展現(xiàn)了母校對于大學生群體的豐富與重要意義。希望每一位大學生能夠在母校里探索知識,錘煉技能,豐富自己的生命閱歷,從而找到自己人生的方向和未來。
大學生回母校心得體會篇五
寒假前,看到回訪母校的寒假社會實踐,我們幾個原來同校的幾個同學一起商量著參加,大家積極性都很高,由于人數(shù)有限,個別人只能遺憾,不過回母校時他們也都來了。
開始在確定了人員之后,我們又討論了相關任務的分配,不過,我出腦力比較少,多出的勞動力,在寫了學習經驗后,我們選定了上臺給學弟學妹講話,分享的人,同時在放假之前,我精心挑選了一些照片傳給制作ppt的同學,雖然,我不負責聯(lián)系學校及其他學校的同學,我也時刻了解著,其他同學的進度。
隨著,時間的流逝,終于,在我的期待中,迎來了這次活動的開始,那天,我來到學校,與老師,先進性了一番交流,在開動前,我們各自講了一些大學的生活,也表達感謝,感謝老師昔日的悉心教導,同時也收獲到老師的鼓勵和期待,這只是活動初始的一部分收獲及感觸已經豐碩。
帶著本次的目的同時也為了回報母校,為學弟學妹們做一些解惑和提升,我被分配貼宣傳杭電的海報,去教室與學弟學妹嗎近距離交流,不過我多在講臺下與他們交流,去教室是,我也是做了拍照的工作,我抓拍到幾張,學弟學妹看杭州電子科技大學宣傳冊及明信片及他們熱切聽我們講有關杭電,有關大學生活的事情,對于提問他們也是特別積極,他們不僅問我們曾經的高考生活,更多問我們的大學生活,問關于杭電的情況,我們?yōu)樗麄円灰唤獯?,我可以體會他們對大學生活的向往,想當初問我也是這么過來的,當然我們在講杭電大學生活的好時,也會告訴他們要注意,上大學依舊要好好學習,天天向上,小心掛科,還有最重要的是現(xiàn)在好好學高考考好,有好成績。雖然沒有站在講臺上主講,我也是偶爾插一句,有幾個學妹極力讓我講時,我也說了一些。
能與母校的他們,分享我自己的生活,我很開心,而且看著他想了解杭電,了解大學,我用相機一幕幕抓拍,想著這樣為他們以后報考可能有了更好更正確的選擇有一定的幫助,我就特別有成就感。
縱觀整個活動,參與其中的我有了不小的提升,也發(fā)現(xiàn)了許多不足,我仍然沒有足夠的勇氣,主動上臺向這么多人演講,依然沒有魄力,去主動攬下活動的組織統(tǒng)籌這個任務,這是我十分欠缺的,也是我必須去克服,去前進的幾點,我相信我會成功的。
這次寒假實踐活動,給予我很好的鍛煉,同時我也做到了宣傳杭電和回報母校,收獲了許多,老師的期待與鼓勵,那些“孩子們”的笑臉,這份經驗,這樣的提升。
我希望,也期待著學校能在給予我實踐的機會,這樣實踐的機會,很難得,我希望下次,我的不足克服后,能再次迎來新的`實踐。當然,那時,我也會積極爭取這樣的機會,以使自己的能力得到更大上的提升。
大學生回母校心得體會篇六
11月8日,我和四個同事來到湖南省寧鄉(xiāng)師范學校參加長沙市首批骨干教師培訓,因這樣我又回到了闊別已經的母校——寧鄉(xiāng)師范!寧師是我成長的搖籃,她決定了我的人生取向。當我十二年后重新站在母校的大門口時,才知道現(xiàn)在母校擁有這么多的身份:長沙市信息技術職業(yè)學校、長沙市小學骨干教師培訓基地、湖南省小學骨干教師培訓基地——恭祝母校在不斷地發(fā)展與壯大之中,愿母校有更美好的未來!
重返母校的我自然的想起在這學習和生活時的情景:冬日在寧鄉(xiāng)玉潭鎮(zhèn)的大街上進行冬季長跑;在校園內古老的銀杏樹下早讀;在四樓的教室和同學一起學習;在操場的跑道上參加5000米長跑;在寢室的被子里打著手電筒看書,以迎接學校的考試及自學考試……我和同來的幾個進修的同事開玩笑的說,在寧師唯一的遺憾就是沒有談戀愛。他們都笑了,似有同感。
重返母校的我自然忘不了拜訪我的班主任李水生老師:是他給了我在寧師更好的學習機遇,剛進寧師的我入學成績排在班上第38名,但我沒想到班主任提名讓我當班長,而且一當就是三年;是他教給了我做人的基本道理,讓我在寧師發(fā)奮學習,努力搞好班級工作,最終在寧師成為一名光榮的中共預備黨員;是他給了我老師職業(yè)的取向。李老師是教計算機的,在寧師最初是在他的引導下學習計算機語言的,現(xiàn)在永遠記得當時李老師用286的機器及basic語言編程解決全班同學成績統(tǒng)計方面的程序。現(xiàn)在都記得他把源程序打印出來給我看(我當時是看不懂的)并耐心地講解的情景(當時他還給了我一份打印稿)……這些直接影響了我從事小學信息技術教育教學及學?,F(xiàn)代教育技術工作,也是我今天能作為長沙市小學信息技術骨干教師前來參加培訓的主要原因。
重返母校的我自然想起了昔日同窗三載的學友們:走在校園的林間小道上,腦子里呈現(xiàn)的是年輕時我們一起學習、一起活動的情形,揮之不去啊!心中只有一個感慨:太陽的東升西落的頻率是不是太快了點!同班同學畢業(yè)后有幾個改行了,進了政府部門,成了政府要員。有的干其它的去了;大多數(shù)的同學和我一樣,在長沙的基礎教育事業(yè)士攘里無怨無悔地耕耘著。前來參加此次培訓的'還有我的一個同班同學,難得啊。
大學生回母校心得體會篇七
操場圍墻上美麗的白雪公主,你可曾記得,我們在你面前追逐嬉戲;大廳中懸掛的國旗,你可曾記得,我們在你的俯視下手不釋卷;“童星苑”里的相片,你可曾記得,我們在你前面歡呼雀躍?可這一切,卻將永久地只留存在我們的腦海中,成為一段美好的回憶。
一塊普通的黑板,如果被人傾注了畢生的心血,就會成為一盞明燈,照亮你的人生;一根平凡的粉筆,如果被人注入了整個心底的愛,就會變?yōu)橐恢О?,指點你命運的征程。而這個人,就是老師。
曾記否,我們的老師曾在講臺上循循善誘,突然,她的眉頭輕輕地皺起,大滴大滴的冷汗從她蒼白的臉上滲出,可是她依然強忍劇痛,繼續(xù)上課;午飯時間,她曾耐心地為同學一次次的講解難題,當同學豁然開朗,她也露出欣慰的笑容,可卻又發(fā)現(xiàn)菜桶里已空空如也。難怪有人說:“教師是太陽底下最高尚的職業(yè)”。
雖然“朋友”這個詞對我們會有些生澀,但友誼卻無疑是我們最大的收獲。我們的友誼是最純潔的,因為我們的心如水晶般透明無瑕。
曾記否,當一道道難題臣服于我們的筆下而成為我們的手下敗將,我們會情不自禁地歡呼起來,卻引來周圍同學詫異的目光;當同學無意摔傷,我們抬的抬,扶的扶,將他送回教室。當他第二天打著石膏來到教室,我們便幫他拿本、盛飯;有時,我們也曾因一點小事而面紅耳赤、劍拔弩張,可第二天,我們一起游戲的身影又活躍在操場上。童年也正因這些小插曲而變得多姿多彩、有聲有色。
而我們親愛的母校,也給我們帶來了太多的榮譽和輝煌。
曾記否,舞蹈隊姿態(tài)翩躚,合唱隊歌聲悠揚;曲棍球隊敏捷矯健,田徑隊英姿颯爽……無數(shù)個嚴寒酷暑,無數(shù)個日曬風吹。而數(shù)不清的獎杯與獎狀也正是他們努力的見證和回報。
而我們,又該給母校留下些什么?
大學生回母校心得體會篇八
11月20日,上海交通大學副校長、中國科學院院士梅宏回到離開40年的母校敖溪小學。向新建成的敖溪小學捐建一座思學亭。
感謝:
一是感謝軟通動力信息技術(集團)有限公司與他共同為母校敖溪小學捐建一座思學亭,寄語了對母校的期望。
二是感謝出席捐建活動的市、縣、鎮(zhèn)相關部門對教育事業(yè)的關心。他特別提到,余慶縣有崇尚文化、崇尚教育的傳統(tǒng),走出了很多人才。
三是感謝在場的師生們熱情的歡迎他回到母校。
感慨:
梅宏用“溝通”來描述了感慨之言。他用自己的親身經歷,通過交通網的溝通,拉近時空距離。他特別提到讀大學時從敖溪到遵義,坐客車要走半天時間,而他這次回來從遵義到敖溪只用了一個半小時。
作為主要從事軟件工程和系統(tǒng)軟件領域研究的梅宏,他從互聯(lián)網角度講述了“溝通”的重要性。通過互聯(lián)網的溝通人們不用面對面,就把距離拉近了,將世界縮小了。
他期待通過“溝通”讓處于西部的家鄉(xiāng)通過交通建設以及憑借未來互聯(lián)網力量改變現(xiàn)狀,與全國同步進入小康社會。
希望:
希望敖溪小學的同學們要思學,相信知識改變命運,知識改變世界。在大數(shù)據時代需要更多各行各業(yè)的人才,希望從母校走出更多的對社會有貢獻的人,能夠走出更多的在未來全國各個“舞臺”上的領軍人物。
梅宏,男,1963年5月生,漢族,出生并成長于余慶。1984和1987年分別于南京航空學院獲學士和碩士學位,1992年于上海交通大學獲博士學位,1994年從北京大學博士后出站。1999年3月-20xx年4月在美國貝爾實驗室任訪問科學家。20xx年被聘為教育部長江學者計劃特聘教授,20xx年當選為中國科學院信息技術科學部院士,20xx年當選發(fā)展中國家科學院院士。梅宏主要從事軟件工程和系統(tǒng)軟件領域的研究,曾獲國家自然科學二等獎、國家技術發(fā)明二等獎、國家科技進步二等獎、教育部自然科學一等獎、教育部技術發(fā)明一等獎等科技成果獎勵。
大學生回母校心得體會篇九
五年的時光,好像匆匆走過,又好像有些漫長。現(xiàn)在,我已經步入了五年級的下學期,這讓我悲喜交加。悲是因為我即將要和朝夕相處的老師、同學們分別了;喜是因為我將會學習到更多新知識。
回顧五年來走過的路程,不知老師們?yōu)槲覀冑M了多少心思,操心多少次;不曉得在多少個夜里,老師開著燈,為我們不辭辛苦地批改作業(yè)。老師們盡心盡力地教育我們,讓我們從無知的兒童變成了稍有知識的少年。
我敬愛的老師??!是您為我開啟了學習的大門;是您引領我步入知識的殿堂;是您帶我遨游在知識的海洋;是您幫助我建造知識的寶庫。您的諄諄教誨,我永遠會銘記在心;您的嘔心瀝血,我永遠都不會忘記。您像辛勤的園丁,將知識的甘露澆灌在茁壯成長的鮮花上;您像陽光,溫暖人們的心靈?!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!崩蠋煘榱宋覀兏冻隽嗽S多許多,卻不求一點一滴的回報。
親愛的同學們,這五年中,我們經歷過酸甜苦辣。我們一起奮斗,一起進步,一起成長,一起歡笑。雖然我們將分開,但轉念一想,我們將會離自己的夢想更進一步,難道這不值得興奮嗎?“海內存知己,天涯若比鄰?!辈徽撐覀兩硖幒畏剑覀兊挠亚榫腿缤欢涠渑D梅花,任冰雪拍打,卻依然挺立、綻放,堅強不屈地生長,并散發(fā)著沁人心脾的縷縷幽香。我們前方的路難免會有坎坷,但只要有勇氣和信心,就一定會沖破艱難險阻,到達夢想的彼岸。
母校那碧綠的操場中的每個地方,都留著我們的腳印和歡聲笑語;那五年四班有著我們一起奮斗過的汗水;那國旗中記載著我們在升旗儀式時莊嚴的情景。
五年的情誼,難舍難分。這五年中發(fā)生的事情,猶如一張張相片而記憶就是一本相冊,將這些點滴的事情保存在我的心中。
母校,請放心。我們會努力,會奮發(fā),會騰飛!現(xiàn)在,我們以您為榮。但將來,您一定會以我們?yōu)闃s!
大學生回母校心得體會篇十
還有最有感受的就是自己的吃飯問題,由于我們這次是公司公費培訓,所以安排的是一天20塊錢的標準吃飯,地點是學生食堂,覺得自己最大的感受就是在大學里的`打什么菜的時候都是要問問這個菜的價錢是多少?貴的就社不得打,每天都在仔細的算計著自己的花銷,畢竟當時自己是純消費者,沒有什么收入,唯一的就是自己一年一度的獎學金,再有就是那時的家里生活條件不是很好,父母能支付自己的學費就很不錯了!自己心里也知道,所以都是能省得就省了!現(xiàn)在就不一樣了,打什么菜從來不問價錢,覺得好吃就打,從來就沒有考慮過什么貴了便宜了!而且每頓飯都吃的很好,而且還吃了以前從來不敢奢想的餐廳的火鍋!心里很不是滋味!不知道是怎么了來得第一天我就看到了當時我的影子,一個學生就是吃著那餐廳里最便宜的菜,心里就有種說不出感覺,我馬上用自己的飯卡打了餐廳里最貴的菜給他,心里說不出的高興!
原以為見到自己曾經生活了三年的學校,見到了和舍友一起生活了宿舍會很激動,可是心里卻沒有什么感覺!有時候我就問我自己到底怎么了麻木了不知道,但是我唯一沒有丟的就是在學校的回憶,每每走到自己曾經坐過的教室,自己和同學打球,談笑的地方那曾經的一幕幕就浮現(xiàn)在眼前,仿佛就在昨天,學校生活的種種酸甜苦辣都能在腦海里出現(xiàn)!再看看現(xiàn)在在學校里就讀的學弟學妹們,就覺得很羨慕他們,看著他們無憂無慮的生活著,真是幸福!不過,對我現(xiàn)在的生活我也覺得很幸福,畢竟自己都有自己的生活方式!祝福他們,祝福天下所有的人都過的幸福!祝福自己的母校!
大學生回母校心得體會篇十一
感謝母校,讓我認識這么多和我一起學習,玩耍的同學;感謝母校,讓這么優(yōu)秀的老師們教給我這么多知識和做人的道理;感謝母校,給我們這么舒適的教室和美麗的學習環(huán)境;感謝母校,這六年來給我的關心的照顧。
一想起六年前爸爸媽媽送我進校門時,如今,我已經是一六年級的學生了,是再過幾個月就要離開母校的學生了,現(xiàn)在感覺六年的時光過得是多么得快呀!一想到要離開母校,一閉上眼睛,眼前就浮現(xiàn)新學校的‘身影”,那是在20xx年,新的教學樓建起來了,操場變寬闊了,學校又增添了許多新的教室,讓我們的學習環(huán)境變得更加優(yōu)美了。
一走進教室,我就想到了我慈祥的老師們,一走進教室,我就能想起和我一起歡聲笑語的同學們,一走進教室,我就想起我們的教室如今變得這么美麗,臉上不由自主地露出了一絲絲的笑容。
因為是母校給我提供了這么美的學習環(huán)境,是母校嚴謹?shù)膶W紀,優(yōu)良的學風和先進的學習理念,讓我們自己克服困難,讓我們學會獨立,所以我們要為母校爭光,讓我們好好學習,長大做一個有出息的人。讓我們的母校自豪一下,讓所有的人知道,我們個小學時光是在這優(yōu)美的學習環(huán)境里度過的。
我們的成績都出自于關心我們的老師,愿你們身體健康,工作順利!
大學生回母校心得體會篇十二
農歷臘月初三,我懷著無比激動的心回到了我的母?!Y縣第二中學。 到了學校熟悉親切的感覺撲面而來,心里有一種說不出的感動,頓時感到溫馨又溫暖。樹上的葉子掉光了,不像南京的大部分樹依然充滿生機,但對于生長在北方的我,這才是最熟悉不過的冬天的風景。雖然已經考完試了,但學弟學妹們還是在上課,校園里幾乎沒有人在走動,陽光明媚,帶著幾絲微風,學校顯得安靜而又美麗。
一、我的母校
我的母校禮縣第二中學(簡稱禮縣二中)坐落于甘肅省隴南市禮縣東大門鹽官鎮(zhèn),創(chuàng)建于1957年,遷建于1993年。是一所服務于禮縣東部五鄉(xiāng)一鎮(zhèn)約15萬人口的縣直完全中學。學校在硬件建設、教育教學質量等方面取得了一定成績,成為鹽官教育的龍頭。幾年來,學校堅持素質教育,加強師德建設,立足科研興校,不斷深化教學改革,教育教學質量不斷提高。在這里有盡職盡責、兢兢業(yè)業(yè)的老師;還有一群可愛的同學,大家相處的像家人一樣,有了問題大家相互講解,互相商量。我在這樣的一個集體中快速的成長,努力學習,學會了做人,學會了生活,并且順利的考上了大學。
二、重回母校,介紹我的大學
么充分,我給你兩節(jié)課的時間,好好宣傳一下,然后以過來人的身份好好指導一下學弟學妹,幫他們答疑解惑,增強他們的信心?!甭牭桨嘀魅卫蠋熃o了我這么長時間,我打心眼里高興,謝過班主任。我們有談論起了我的大學生活,班主任一邊聽一邊給我提了一些建議。時間過得真快,沒說多長時間他們就下課了。班主任把我領進教室,一切準備妥當之后他就離開了。我先做了自我介紹,然后表明來意,同學們聽到后非常高興。緊接著我先介紹了我們學校(利用ppt),南京農業(yè)大學是教育部直屬“211工程”和“985優(yōu)勢學科平臺”的重點大學,是全國56所具有研究生院的高校之一。南京農業(yè)大學的歷史最早可追溯到1902年的三江師范學堂,是一所具有百年辦學歷史的綜合性大學,學科設置涵蓋了農學、工學、理學、經濟學、文學、生命科學、法學、管理學等各個領域,是我國東部地區(qū)現(xiàn)代高等農業(yè)教育基地。校區(qū)面積560公頃,各類實驗場、站面積440公頃,學校建筑面積52.6萬平方米,教學科研儀器設備總值3億多元?,F(xiàn)有校內外教學科研基地200余個,實驗教學中心23個(其中國家和省級教學示范中心8個)。圖書資料收藏量200余萬冊(部),擁有中外文全文期刊1萬余種,中文電子圖書40余萬種,中文電子期刊近1萬種,還擁有大量的數(shù)字資源和先進的網絡檢索查詢系統(tǒng)。學校教學科研和生活設施配套齊全,校園環(huán)境優(yōu)美,是江蘇省園林式單位、江蘇省愛國衛(wèi)生先進單位。學校分為兩個校區(qū),其中衛(wèi)崗校區(qū)占地900余畝,是南農本部,浦口校區(qū)位于南京浦口區(qū),比鄰長江占地面積716畝,緊鄰浦口校區(qū)還有南農新校區(qū)(正在建設中)—農業(yè)的硅谷5050畝,學校有兩個大型現(xiàn)代化的圖書館,同時擁有現(xiàn)代化的校園網絡系統(tǒng),同時學校耗巨資鋪設了長達30余千米的光纜把衛(wèi)崗和浦口兩個校區(qū)連在一起,使兩個校區(qū)的交流更加密切。
65個博士學科專業(yè)、106個碩士學 科專業(yè)、57個本科專業(yè),1個第二學士學位專業(yè),以及獸醫(yī)博士和獸醫(yī)碩士、農業(yè)推廣碩士、工程碩士、公共管理碩士(mpa)、風景園林碩士等五種專業(yè)學位授予權,形成了博士、碩士、學士以及包括成人教育與干部培訓在內的完整的人才培養(yǎng)體系。現(xiàn)有在職教職工2689人,其中:中國工程院院士2名,博士生導師253人,碩士生導師526人,高級職稱教師744人,國家、部級有突出貢獻中青年專家28人,“長江學者獎勵計劃”特聘教授2人,獲“國家杰出青年科學基金”9人,入選國家“百千萬人才工程”第一、二層次專家7人,入選教育部“跨世紀優(yōu)秀人才培養(yǎng)計劃”8人,教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”入選者27人,教育部“優(yōu)秀青年教師資助計劃”18人。對于同學們最關心的就業(yè)和助學金的情況,我還做了重點介紹。然后還和同學們談了下自己高中時的學習體會,以自己當年高考的親身經歷回答了他們高考前備戰(zhàn)的一些問題等等,傳授一些復習方法,放松心情的方法,并結合自己當年高中畢業(yè)后填志愿的茫然向學弟學妹介紹了高考填報志愿的相關考慮,讓同學們對高考填報志愿有了初步得了解。最后談了在大學參加的社團活動以及從中得到的鍛煉,向學弟學妹介紹了南農的一些社團及參加這些活動對自己的影響。我留下了自己的聯(lián)系方式,與同學們建立了長久的聯(lián)系。
三、收獲與不足
1、收獲
假活動,對于我個人來說具有重要意義,它將是我生命中的一個里程碑。同時我也相信,以后再有類似的活動時,我會在現(xiàn)有的心理基礎上做得更好。
2、不足
自己性格內向,不善于與人交流,不自信。所以活動做得不太完美。感覺過于簡潔;再有,時間不足準備就不夠充分,只講了自己去年高考的情況,沒有詳細地查閱今年各高校招生的情況和高考錄取政策的變化,對南農的了解也欠深入,比如有同學問到南農的最新排名以及某一專業(yè)的具體情況是,我就很難深入回答。除此以外,沒有能與教務處的老師合作也是很大的遺憾。
四、心得體會
今年的寒假,我有幸能夠參加學校組織的“寒假社會實踐暨優(yōu)秀學子回訪母?!鄙鐣嵺`活動。我很高興能夠參加類似的活動,我個人性格內向、易緊張、不善語言表達,這次的活動恰恰能夠磨練我與人交往的能力,還能讓我在鍛煉自我之余,體會到自身的價值,對他人做出貢獻。所以這次的實踐活動對我大有裨益。
總的來說,我認為我這次在母校開展活動是非常的成功的?;卦L母校使我收獲了舊情,同時對我將來人生情感起到了重要的導向作用。在活動中我收獲了課本上學不到的東西,這對我的人生有非常重要的作用。。不管是我自己還是那些學弟學妹們都可以收獲很多。所以,我真誠地希望這個活動可以像接力賽一樣一棒一棒的傳遞下去。同時,也真誠地希望我的母校越來越好,我的大學——南京農業(yè)大學也越來越好!
大學生回母校心得體會篇十三
在肯定要回訪母校之前,大家都懷著向往和期待,我們通太小組會議明確了宣講會的流程,并且初步估計了時間和小組分工,每一個人需要做的'準備,以后聯(lián)系了校方,征求了同意,我們的時間定在2月28日。
28日下午,我們帶著xx的記念品,懷著期待半年以后再1次踏入了我們的母?!獂x中學。充滿著親切與自豪,同時也很忐忑此行能不能到達我們所料想的結果。
很榮幸我曾就讀于xx中學這所學校,并且從南中跨入了xx大學的大門。在半年的大學生活中,我學習到很多,從高中時期的學習生活到高考志愿的選擇再到大學的半年,我經歷了很多,也有很多經驗教訓和我自己的思考檢討想和學弟學妹們分享。希望通過這次回訪母校來和學弟學妹們交換分享。
我們首先找到了所聯(lián)系的老師,老師很親切的詢問我們的大學生活,他特地抽出1節(jié)課的時間讓我們展開宣講會。我作為主持人為宣講會做了個開場白,接下來每一個環(huán)節(jié)都有條不紊的進行,同學們都聽得很認真,現(xiàn)場氣氛很活躍,不時掌聲連連。最后的發(fā)問環(huán)節(jié)更是火爆,同學們積極地舉手詢問我們有關于高考備考經驗和xx的大學生活等情況,我們都逐一的作解答。在短短45分鐘時間內,我們相處的很愉快,最后給學弟學妹們發(fā)了xx的記念品,并留下了聯(lián)系方式便于解答學弟學妹們的疑問。
45分鐘的時間雖然不長,但是我們從xx的歷史開始,分別介紹了xx的招生情況、專業(yè)選擇、社團文化等多個方面,另外我們還將自己高3時的寶貴備考經驗提供給同學們,相信會對同學們的學習和將來志愿的填寫有1定的幫助。
離開母校的時候我們的心中充滿了自豪,不但是美滿的完成了任務,更多的是感覺到自己為母校、為xx做出了1點小小的貢獻,這次的回訪母校很成功,對我們來講很成心義。通過這次活動,我們很高興能和高中的學弟學妹們分享自己的想法,并且得到了他們的積極回應。對我們本身來講也是1個非常好的鍛煉自己的機會。不管是前期的準備工作、寫發(fā)言提綱、制作ppt尋覓材料,還是站上講臺侃侃而談的時候,我們這個小團體都是有條不紊有計劃的進行,提高了我們的團隊意識,固然也鍛煉了我們團隊之間的調和合作。和同學們交換的時候,鍛煉了我們的社交能力、溝通能力和在眾多人眼前講話的能力,學習到1些為人處世方面的知識,著將對我們以后個人素質的完善有重要意義。
這次實踐活動給了我很多的啟發(fā)與本身能力的提高,希望暑假能夠再次回到母校,為學弟學妹高考志愿的填寫和專業(yè)的選擇給予小小的幫助,給出我的建議幫助他們填好志愿。
學校以后這類鍛煉的機會,我也會積極努力的去爭取,是自己的能力有更大的提升。
光陰似箭,不知不覺我已在鎬京學院度過了1個學期。雖然每天都過得繁忙緊張,但卻又讓人充實快樂,漸漸地我也適應了鎬京的學習生活。對兩個月的漫長寒假,鎬京也為我們布置了很很多寒假作業(yè),其中,就有感恩母校的社會實踐活動。
大學生回母校心得體會篇十四
初中后就沒怎么接觸小學的母校,所以上高中后回初中,感覺特別激動,嗨……小孩就是小孩。我的目光打從一進辦公室門,便開始搜尋教過我的老師的蹤影,邊走著,內心好像有什么東西要迸發(fā)。是淚水將決堤?還是心潮的暗涌?我不知道,心中充斥著n年前師生之間的種種畫面。它們現(xiàn)在離我遠去了。
我的目光同腳步一起停了一下,因為眼前久違了的老師正背用著我用他那熟悉又陌生的姿勢批改著作業(yè),那背影同樣熟悉又陌生。我重新拾起的腳步慢了,口中一聲“卓彬老師”呼之欲出。這位看似年幼卻已經很老的老師曾經用書敲打過我的頭,曾疼愛過我欺負過我……受不了了再不叫眼淚就要出來了――“卓彬老師!”
這個兒子都那么高卻仍像20多歲的臉看了看我――“哎?py!”,他認出了我,眼睛瞪得老大。他的第1句話我忘了,只記得后來竟然跟我討論起誰誰誰交往了,誰誰在哪個中學學得怎樣。瞧這世道新鮮的,感興趣這些。
聊了一節(jié)課,我?guī)退牧司眠`了的`初二物理考卷,匆匆地去拿畢業(yè)證了。這辦公室,到這補課補了3年的熟悉又陌生辦公室,我再也坐不進來了。出校門,遠處一個熟悉的身影漸漸向我靠近――那是3年來最疼偶的班主任張靈。很熟悉的一身衣裙。曾經的,她平時見到我不管我表現(xiàn)怎樣,不管刮風下雨還是走著或站著都是有話對我“教導”的。什么穿啥吃啥她都會寒喧幾下。當時不乖的我,見到她還得躲著她。是人都怕羅唆,尤其被班主任天天叫去“教導”式的羅唆。
上次聚會我沒有來,又隔了一個學期沒來……
轉過頭,只有灰蒙蒙天空……
11月8日,我和四個同事來到湖南省寧鄉(xiāng)師范學校參加長沙市首批骨干教師培訓,因這樣我又回到了闊別已經的母?!獙庎l(xiāng)師范!寧師是我成長的搖籃,她決定了我的人生取向。當我十二年后重新站在母校的大門口時,才知道現(xiàn)在母校擁有這么多的身份:長沙市信息技術職業(yè)學校、長沙市小學骨干教師培訓基地、湖南省小學骨干教師培訓基地——恭祝母校在不斷地發(fā)展與壯大之中,愿母校有更美好的未來!
重返母校的我自然的想起在這學習和生活時的情景:冬日在寧鄉(xiāng)玉潭鎮(zhèn)的大街上進行冬季長跑;在校園內古老的銀杏樹下早讀;在四樓的'教室和同學一起學習;在操場的跑道上參加5000米長跑;在寢室的被子里打著手電筒看書,以迎接學校的考試及自學考試……我和同來的幾個進修的同事開玩笑的說,在寧師唯一的遺憾就是沒有談戀愛。他們都笑了,似有同感。
重返母校的我自然忘不了拜訪我的班主任李水生老師:是他給了我在寧師更好的學習機遇,剛進寧師的我入學成績排在班上第38名,但我沒想到班主任提名讓我當班長,而且一當就是三年;是他教給了我做人的基本道理,讓我在寧師發(fā)奮學習,努力搞好班級工作,最終在寧師成為一名光榮的中共預備黨員;是他給了我老師職業(yè)的取向。李老師是教計算機的,在寧師最初是在他的引導下學習計算機語言的,現(xiàn)在永遠記得當時李老師用286的機器及basic語言編程解決全班同學成績統(tǒng)計方面的程序?,F(xiàn)在都記得他把源程序打印出來給我看(我當時是看不懂的)并耐心地講解的情景(當時他還給了我一份打印稿)……這些直接影響了我從事小學信息技術教育教學及學?,F(xiàn)代教育技術工作,也是我今天能作為長沙市小學信息技術骨干教師前來參加培訓的主要原因。
重返母校的我自然想起了昔日同窗三載的學友們:走在校園的林間小道上,腦子里呈現(xiàn)的是年輕時我們一起學習、一起活動的情形,揮之不去啊!心中只有一個感慨:太陽的東升西落的頻率是不是太快了點!同班同學畢業(yè)后有幾個改行了,進了政府部門,成了政府要員。有的干其它的去了;大多數(shù)的同學和我一樣,在長沙的基礎教育事業(yè)士攘里無怨無悔地耕耘著。前來參加此次培訓的還有我的一個同班同學,難得啊。