在這段時間里，我經歷了許多的困難和挑戰(zhàn)，但是也有了很多收獲和成長，這些都是我心得體會中最寶貴的財富。寫心得體會時要注重思考和分析，不僅要描述自己的經歷，還要總結經驗和提出建議。以下是一些經典的心得體會范文，希望可以給大家寫作帶來一些新的思路和角度。
秋季保育心得體會及感悟篇一
保育實踐是一種接觸自然、學習自然、保護自然的實際行動，通過親身參與，我們能夠更加深刻地認識自然的奧秘，體驗到大自然賦予我們的生命力和智慧。以下是我個人在保育實踐中的感悟心得體會。
第一段：保育實踐的重要性
保育意味著保護、治理和改善我們的自然環(huán)境。隨著人口的增加和環(huán)境問題的日益嚴重，保育實踐顯得尤為重要。在保育實踐中，我們需要了解和學習自然環(huán)境中的生態(tài)系統(tǒng)運作規(guī)律，通過親身實踐，我們能夠更好地認識到環(huán)保的迫切性和必要性。
第二段：保育實踐的意義
保育實踐不僅僅是一種對自然環(huán)境的保護行為，更重要的是它能夠激發(fā)我們對自然的熱愛，并培養(yǎng)我們的環(huán)保意識和責任感。在保育實踐中，我們能夠近距離接觸到各種野生動植物，觀察它們的生態(tài)行為和生存狀態(tài)，從而更好地了解到生物多樣性的重要性。
第三段：保育實踐的方法
保育實踐有多種形式，例如參加自然保護組織的志愿者活動、參與環(huán)保教育活動、積極參與環(huán)保運動等等。在這些實踐中，我們可以學習各種保育的方法和技巧，如水資源保護、垃圾分類、能源的節(jié)約使用等。這些實踐使我們身體力行地關心環(huán)境，做出實際行動。
第四段：保育實踐的收獲
在保育實踐中，我們不僅僅是受益者，更是貢獻者。通過親身參與保育實踐，我們能夠感受到自然界對我們的恩惠和滋養(yǎng)，同時也體驗到保育實踐的樂趣和收獲。我們能夠見證自己的付出帶來的積極變化，看到自己的努力改善了環(huán)境質量，這種成就感和滿足感是無法用言語來描述的。
第五段：保育實踐的延伸
保育實踐不僅僅局限于一個人或一個群體的行為，它應該成為一種生活的態(tài)度和方式。在日常生活中，我們可以從小事做起，如減少使用一次性塑料制品、節(jié)約用水、種植綠植等等，讓環(huán)保意識滲透到生活的方方面面。保育實踐也不僅僅是一種行動，更應該是一種思想和精神的追求，只有這樣，我們才能真正參與到環(huán)保事業(yè)中，為保護地球的美麗而努力。
通過以上的保育實踐感悟心得體會，我更加深刻地認識到保育實踐的重要性和意義。我明白了環(huán)境的惡化是由我們人類自己造成的，只有每個人都能夠擔負起自己的責任，才能共同保護好我們的地球家園。保育實踐不僅僅是一種行動，更是一種生活的態(tài)度，讓我們一起從身邊小事做起，參與到環(huán)保事業(yè)中，讓地球變得更美好。
秋季保育心得體會及感悟篇二
在進行保育實踐的過程中，我深刻地感受到了保育的重要性和意義。保育實踐是一種對自然生態(tài)環(huán)境的保護和修復的實際行動，通過主動參與和實踐，我不僅增加了對自然環(huán)境的認識和了解，更悟出了生態(tài)保育的理念和方法，同時也提高了自己的團隊合作和環(huán)境意識。以下是我在保育實踐中的感悟與體會。
首先，我意識到生態(tài)環(huán)境的脆弱性。在進行保育實踐的過程中，我親眼目睹了一些生態(tài)系統(tǒng)受到人類活動的破壞而逐漸衰退的情景。比如，在一個自然濕地保護區(qū)，由于過度的人為開墾以及水污染，濕地的面積大幅度縮小，很多珍稀瀕危的鳥類也失去了棲息地。這使我深切地認識到，人類的盲目開發(fā)和利用自然資源，是導致生態(tài)環(huán)境危機的主要原因之一。只有提高人們的環(huán)保意識，全面加強對生態(tài)環(huán)境的保護，才能有效遏制這一危機的擴大。
其次，我學會了尊重和保護自然生態(tài)系統(tǒng)。在參與保育實踐的過程中，我親身體驗到了自然生態(tài)系統(tǒng)的復雜性和脆弱性。保護自然生態(tài)系統(tǒng)不能簡單地靠單一的行動，而是需要綜合策略和長期堅持。比如，在進行濕地保護實踐時，我們不能僅僅清理垃圾和破壞濕地的人為構筑物，還需要對濕地進行合理的規(guī)劃和管理，保持濕地的正常水位和生態(tài)平衡，以保證各種生物能夠良好地生存和繁衍。此外，我們還要堅決禁止盜獵和亂捕亂殺等破壞生物多樣性的行為。只有從源頭上解決問題，才能真正實現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的持續(xù)健康。
再次，我深刻體會到保育工作的困難和挑戰(zhàn)。保育工作需要實地考察和研究，對于保育工作者來說，這既是一次機遇，也是一次考驗。在保育實踐中，我遇到了很多意想不到的困難和挑戰(zhàn)。比如，在山區(qū)保育實踐中，由于地理條件復雜，道路崎嶇，我們很難進入保護區(qū)，對保護區(qū)內的情況進行準確的調查和監(jiān)測。此外，保育工作需要面對長期的艱辛和孤獨，需要不斷地與各方合作和溝通。但是，面對這些困難和挑戰(zhàn)，我從不放棄，而是一直堅持著，因為我深知，只有通過持續(xù)的努力和付出，才能真正達成保育的目標。
最后，我認識到保育實踐是一種教育的過程。通過主動參與保育實踐，我不僅學到了很多關于生態(tài)環(huán)境和保育的知識，更重要的是形成了一種良好的環(huán)保習慣和意識。在參與保育實踐的過程中，我深刻體會到保育不僅僅是權利，更是責任。我們每個人都應當以身作則，從自身做起，通過實際行動去保護和修復我們共同的家園。只有通過全社會的共同努力，才能真正實現(xiàn)人與自然和諧共生的目標。
綜上所述，保育實踐是一種對自然環(huán)境的保護和修復的實際行動，也是對人與自然關系的重新思考和認識。在保育實踐的過程中，我通過親身體驗和實踐，深切體會到了保育的重要性和意義。保育工作需要我們從源頭上解決問題，需要我們尊重和保護自然生態(tài)系統(tǒng)，需要我們面對困難和挑戰(zhàn)時堅持不懈，最重要的是，保育實踐是一種教育的過程，培養(yǎng)了我們對環(huán)境的關注和保護意識。通過持續(xù)的努力和付出，我們一定能夠共同建設一個更加美好的未來。
秋季保育心得體會及感悟篇三
保育實踐是一種重要的學習方式，讓學生通過親身參與、實際操作來學習知識和培養(yǎng)技能。在我參與保育實踐的過程中，我深刻體會到了它的重要性和學習過程中的收獲。保育實踐不僅可以提升我們的動手能力，還可以培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力、團隊合作精神和管理能力。下面我將結合我的保育實踐經歷，分享我的心得和體會。
第二段：探討保育實踐對技能和知識的提升
在參與保育實踐的過程中，我不僅學到了很多實用的技能，還加深了對相關知識的理解。舉個例子，當我參與植物保育實踐時，我學會了選取合適的土壤和施肥方法，保證植物的生長健康。這讓我對植物生長的過程和要素有了更深入的了解。同樣，在動物保育實踐中，我學到了如何給動物喂食、照顧它們的健康和環(huán)境，這提高了我的動物保健知識和動物行為學的基礎理解。
第三段：強調保育實踐對創(chuàng)造力和團隊精神的培養(yǎng)
保育實踐不僅僅是技能和知識的學習，更重要的是培養(yǎng)創(chuàng)造力和團隊合作精神。在我的保育實踐中，我參與了一個植物布置的小組項目。我們需要根據(jù)指定的主題選擇適合的植物，并設計合理的布局。這個過程需要我們發(fā)揮創(chuàng)造力，同時還要與團隊成員合作，確保每個人都能貢獻自己的想法，最終完成一個完美的作品。通過這個項目，我學會了尊重他人的觀點，同時也培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造力和團隊合作精神。
第四段：講述保育實踐對管理能力的提升
在保育實踐中，學會管理是非常重要的一點。當我們參與一個保育項目時，我們需要安排時間、預先計劃和組織資源。這需要我們有良好的管理能力。在我的保育實踐中，我參與了一個動物救助項目。這個項目需要我們及時響應并組織救援行動，同時還要分配任務和確保各項工作順利進行。通過這個項目，我學會了高效地管理時間和資源，同時也養(yǎng)成了組織和執(zhí)行力。
第五段：總結保育實踐的價值和人生體驗
通過對保育實踐的參與，我不僅獲得了實用的技能和知識，還培養(yǎng)了創(chuàng)造力、團隊合作精神和管理能力。這些都是我在將來的工作和生活中非常重要的素質。同時，保育實踐也讓我更加關注環(huán)境保護和動物福利，培養(yǎng)了我對自然界和動物的愛與尊重。綜上所述，保育實踐對我來說是一次寶貴的人生體驗，我深刻感悟到了其中的價值和意義，也將繼續(xù)努力參與并學習其中的精髓。
總結：
保育實踐是一種重要的學習方式，通過親身參與和實際操作，能夠提升我們的動手能力，培養(yǎng)創(chuàng)造力、團隊合作精神和管理能力。同時，保育實踐也讓我們更加關注環(huán)境保護和動物福利，培養(yǎng)了我們對自然界和動物的愛與尊重。通過參與保育實踐，我們不僅能獲得實用的技能和知識，還能獲得寶貴的人生體驗和成長。因此，我會繼續(xù)參與保育實踐，不斷學習和提升自己，為保護環(huán)境和動物做出自己的貢獻。
秋季保育心得體會及感悟篇四
今年我?guī)Я藘蓚€中班，一個是我以前的班級中一班，還有一個是中二班。一開學，中二班孩子們看見我就會叫我阿姨早、阿姨好的，不知什么時候，我發(fā)覺他們跟中一班的孩子們一樣，喜歡叫我小萬阿姨早小萬阿姨好了。這個稱呼似乎有了一種親切的感覺，也不知不覺地拉近了我和中二班孩子們之間的距離。
一個多月來我和孩子們也有了感情，早上看到孩子們很有禮貌地和我打招呼，臉上還帶著甜蜜的微笑，讓我感覺很充實。平時，孩子們遇到困難也喜歡和我說說他們的事，我是孩子們的一份子，我喜歡和孩子在一起。
中午，我進教室盛飯菜的時候，孩子們喜歡聽我告訴他們今天吃什么，然后再由老師告訴孩子們今天吃的菜對自己身體有什么好處。孩子們都會很開心地把所有的飯菜都吃完。每次見孩子們大口大口地吃飯，我心里有也特別高興。對于有個別幼兒偏食的現(xiàn)象，我會很有耐心地讓他嘗一嘗，再問他：好吃嗎?他也會很努力地慢慢把飯吃完。有一位新來的小朋友一到吃午飯的時候就要吐，但再換一碗，他會把飯菜全部吃光，而且也吃得很快。就針對這一現(xiàn)象，老師詢問了家長，他媽媽說他在家從來沒這習慣。為了解決這個問題，我和老師觀察了他吃飯的情況。原來，他一坐下來吃飯，就把飯全往嘴巴里塞，塞得滿滿的，喉嚨口咽不下去了，就全給吐出來了。經過了解才知道，他原來的幼兒園阿姨和老師一直讓他快點吃，吃慢了，還要挨批評，所以他剛來這，怕吃慢了也受到批評，因此吃得很快。找到了問題所在，每到吃飯前，我就和老師們就告訴他慢慢吃，克服他飯前緊張的心理。今天我驚喜地發(fā)現(xiàn)他不吐了，也不會緊張地一口接一口吃了。
無論你今天扮演的是什么角色，在孩子們的心目中，你的一言一行在孩子們的眼里起到了潛移默化的作用。我和孩子們是朋友，很他們在一起，我覺得自己又回到了童年的時光。
秋季保育心得體會及感悟篇五
秋天是一年四季中最美的季節(jié)之一，也是植物進入休眠期的季節(jié)。在這個季節(jié)里，保育和維護植物是至關重要的。我在秋季保育中有了一些心得體會，接下來將分享給大家。
首先，保育植物需要注重清潔和修剪。秋天是落葉的季節(jié)，樹葉紛紛飄落在地上，如果不及時清理，會給植物帶來危害。清理樹葉不僅可以保持植物的整潔美觀，還可以防止葉子腐爛和積水，防止疾病和蟲害的侵襲。另外，適當修剪還能促進植物的生長，使它們更加茂盛。
其次，秋季保育需要注意澆水和施肥。雖然秋天降雨較多，但仍不可忽視植物的水需求。適量澆水可以滿足植物的需要，但不要過量澆水，以免造成根系爛根和缺氧。此外，秋季也是植物生長的關鍵期，要及時施肥，幫助植物吸收養(yǎng)分，提高抗病能力。
第三，加強對植物的病蟲害防治工作。秋季是一些植物病蟲害流行的季節(jié)，如果不及時采取措施，容易造成嚴重的破壞。因此，保育人員要密切關注植物的生長狀況，一旦發(fā)現(xiàn)病蟲害，要及時采取相應的防治措施，以防止蔓延。
第四，注重花卉和果樹的修剪養(yǎng)護。在秋季保育中，花卉和果樹是需要特別注意的植物。及時修剪花卉的枝干和枝葉，可以促進花芽的生長和開放，讓花朵更加鮮艷美麗。對于果樹來說，秋季的修剪對于下一年的豐收也非常重要。通過制定合理的修剪方案，可以確保果樹的健康生長和果實的優(yōu)質產量。
最后，保持良好的環(huán)境和氣候條件對于植物的生長也是至關重要的。在秋季保育中，保育人員要照顧植物的光照、通風和溫度等問題。合理調節(jié)這些環(huán)境因素，可以確保植物獲得良好的生長條件，保持健壯和茂盛。
總之，秋季保育是植物生長周期中至關重要的一環(huán)。通過加強清潔，及時澆水和施肥，加強病蟲害防治工作，注重花卉和果樹的修剪養(yǎng)護，以及保持良好的環(huán)境和氣候條件，我們可以有效保護和維護植物的生長，使其茂盛和健康。在未來的秋季保育工作中，我將更加努力，不斷學習和總結經驗，為植物的生長付出更多的努力。希望通過我們的共同努力，能夠創(chuàng)造出一個美麗宜人的秋天景象。
秋季保育心得體會及感悟篇六
第一段：引言（100字）
保育是一項重要的工作，它既關乎人類的生存環(huán)境，也涉及到動植物的保護。通過參與保育工作，我逐漸認識到保育的重要性，并從中獲得了一些寶貴的感悟。在這篇文章中，我將分享我在保育工作中獲得的心得和體會。
第二段：認識保育的重要性（300字）
保育工作意味著保護和保持自然資源的可持續(xù)利用，這直接關系到人類的生存和自然的繁榮。在參與保育工作的過程中，我逐漸認識到，我們人類是地球的守護者，我們有責任保護這個星球上的每一個生命。無論是大自然中大型動物的保護，還是小型昆蟲的繁衍，都離不開我們的努力。保育工作是為了讓未來的世代也能享受到美麗的自然景觀和優(yōu)質的生態(tài)環(huán)境。
第三段：感悟生命的奇妙（300字）
通過參與保育工作，我對生命的奇妙有了更深刻的認識。當我看到一只小鳥從蛋中孵化出來，展翅高飛時，我深深感受到生命的頑強和神奇。每一個生命都有它獨特的存在意義，只有我們給予足夠的關注和保護，它們才能茁壯成長。保育的工作是一種對生命價值和生命奇跡的尊重，也讓我更加珍惜自己的生命。
第四段：學會與自然相處（300字）
在保育工作中，我學會了與自然相處的智慧。在自然界中，每一種生物都有自己的生態(tài)位和相應的作用，我們要尊重這一規(guī)律，做到與自然和諧共生。例如，在野生動物保護中，我們要盡可能提供它們生存、繁衍所需的條件，但在干預過程中要避免過度干預和人為繁育，保持保育的純粹性。同時，我也學會了通過自然的方式去解決問題，而不是要求自然來適應人類的需求。
第五段：影響自己與其他人（200字）
通過參與保育工作，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的行為和態(tài)度能夠影響到周圍的人。保育是一項需要大家齊心協(xié)力的事業(yè)，我們每個人的努力都是珍貴的。通過傳播保育的理念，我希望能夠喚起更多人的保育意識，讓更多的人加入保護生態(tài)的行列。保育工作不僅僅只是為了解決當前的環(huán)境問題，更是為了給未來的世代留下一個美好的家園。
結尾（100字）
在保育工作中，我獲得了很多關于生命、自然和人類關系的感悟和體驗。保育是一項艱巨而又必要的工作，我們每個人都應該參與其中，共同守護我們共有的家園。通過保育工作，我們將更加了解生命的奇妙，與自然和諧相處，以及影響他人，共同為地球的可持續(xù)發(fā)展貢獻一份力量。
秋季保育心得體會及感悟篇七
社會在發(fā)展，對保育教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的保育員教師。在工作中，我以園部下達的任務為中心，努力做到和各位老師和諧相處，學習她們的長處和經驗，不斷提高自己的保育水平，平時遇到園部有什么額外任務，只要自己力所能及，會和其他教師一起加班加點，及時完成下達的各項工作任務。
“愛”是無私的，也是做好保育員的前提，自從我擔任了保育員以來，我是用心詮釋著“愛”，這使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責任心，關心每一個孩子，使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。
在家園共建方面，我們知道要搞好工作，一定要家長的配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內容，了解孩子的一日生活，并向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關系。
時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、知識還很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方向別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、保育都合格的教師。
秋季保育心得體會及感悟篇八
秋天是一個秋高氣爽、金色的季節(jié)，也是大自然萬物準備收獲的時候。在這個季節(jié)里，保育環(huán)境變得更加重要，因為它直接關系到大自然的生態(tài)平衡和人類的生活質量。在過去的幾個月里，我參與了許多秋季保育活動，積累了一些寶貴的經驗和體會。
第二段：了解大自然。
了解大自然是保育的首要任務。在秋季保育活動中，我學到了許多關于秋季現(xiàn)象的知識，包括動物遷徙、植物凋零等。通過觀察和研究這些現(xiàn)象，我深刻地認識到大自然是一個復雜、多元的系統(tǒng)，每一個環(huán)節(jié)都密切關聯(lián)。只有了解了這些現(xiàn)象，才能更好地保護和維護生態(tài)平衡。
第三段：保育活動。
秋季是很多動植物的繁殖季節(jié)，也是它們最需要保護的時候。為了保護這些動植物，我參與了許多保育活動。例如，我加入了志愿者團隊，在秋天里定期巡邏保護公園里的鳥類。我們巡視各個棲息地，查看食物供應和棲息條件。如果發(fā)現(xiàn)有饑餓的鳥兒，我們會設法為它們提供食物，并改善它們的棲息環(huán)境。通過這些保育活動，我直觀地感受到了自然界的脆弱和動物們的堅韌。
第四段：個人貢獻。
保護大自然不僅需要團隊的努力，還需要每個人的個人貢獻。在我的保育心得中，我深刻地體會到了自己的力量。我決定從自己做起，減少對環(huán)境的負面影響。比如，我開始使用可再生能源，以及減少用水量和紙張的使用。此外，我也參與到社區(qū)的秋季清潔活動中，幫助清除垃圾和化學物質。通過這些個人努力，我逐漸認識到了個人的力量在保護大自然中的作用。
第五段：展望未來。
在秋季保育活動中，我深刻地認識到了保護大自然的重要性，也積累了許多保育經驗。展望未來，我希望能夠繼續(xù)參與更多的保育活動，為保護大自然貢獻自己的力量。除了參與保育活動，我還計劃通過社交媒體、宣傳和教育來傳播保育知識，讓更多的人了解到保護大自然的重要性。我相信，只有我們每個人都積極參與，才能夠共同建立一個更健康、更美好的自然環(huán)境。
總結：
通過對秋季保育活動的參與，我深刻地認識到了保護大自然的重要性。通過了解大自然、參與保育活動、個人貢獻以及展望未來，我深刻地體會到了自然界的脆弱和人類責任的重大。我相信，只有我們每個人都肩負起保護大自然的責任，才能夠創(chuàng)造一個更美好的未來。
秋季保育心得體會及感悟篇九
在最近我看了很多關于幼兒午睡的知識，懂得了午睡對幼兒的成長很重要，睡著以后，呼吸變得深長，心跳緩慢下來，全身肌肉放松。這時候，疲勞的細胞就會得到休息，又可以從血液里得到新的養(yǎng)分，體力逐漸得到恢復。幼兒正是生長期發(fā)育最旺盛的時期，年齡越小，所需的睡眠時間就越長。我經常對小朋友說：“中午好好睡覺，可以很好的長個子。”幼兒園的一日生活中，8小時的學習游戲，幼兒的身體一定很疲勞，安排2-2。5小時的午睡時間是非常必要的，也是非常重要的。
在之前我們班的午睡總體而言還好，只是有個別幼兒入睡時需要很長時間，而我有時著急做事，沒有盯著，才使得個別幼兒沒睡午覺?，F(xiàn)在，天氣越來越熱了，流行性疾病也多了起來，加之我對幼兒午睡知識的深入了解，知道了午睡對幼兒身心健康的必然性和重要性，于是，我開始關注入睡較晚的幼兒。不管有多少事等我去做，我心里有多著急，都必須等孩子們入睡以后再做，在這等待的過程中需要很大的耐心。我開始在心里琢磨：“有什么好方法可以讓幼兒們很快很好的午睡呢?”忽然間我想起了數(shù)數(shù)，我們大人有時睡不著也會用數(shù)數(shù)的方法使自己入睡。想到方法就試試吧。第二天午睡時，我對孩子們說：“講完一個小故事，我開始數(shù)星星，我在數(shù)的時候，你們也可以在心里輕輕地數(shù)，等數(shù)到一百顆星星后，我檢查誰還沒睡著?！闭f完，我輕聲的開始數(shù)了起來，一、二、三………，我真的數(shù)完一百顆星星時，再看孩子們，只有一個沒睡著，看來效果還可以。我走到沒睡著孩子床邊，輕輕地撫摸著他的頭，不一會工夫，他也進入夢鄉(xiāng)了。接著我又用了兩次數(shù)星星的方法，用得多了，方法有些不靈了，看來又要改變策略了。
現(xiàn)在到午睡時間了，我走進睡房，重點關注難入睡的幼兒。我坐在奧斯旁邊，撫摸著他的頭，面帶笑容輕聲的對他說：“寶貝，閉上小眼睛，睡吧!”就這樣，我一直撫摸著他的頭，直到他睡著我才起身走開。這時，還有子軒沒睡著，我走到他床邊，蹲下來，原本一直翻動的子軒，知道我蹲在他床邊，也不再翻動了，我輕輕的拍拍他，可愛的小家伙，雖然一時睡不著，但是他會閉上小眼睛，眼皮動來動去的，我一直輕輕地拍著他，過了一會，俊宏也進入夢鄉(xiāng)了?？粗坷锸焖暮⒆觽儯业男睦镉蟹N無比輕松愉快的感覺，同時有種成就感的喜悅。
這些都是我在看幼兒午睡時得來的經驗，最重要的還是要靜下心來，陪著幼兒，尤其是難以入睡的幼兒，必須一個一個哄，如果不哄睡著就去做事，那這個孩子肯定會一中午不睡覺?，F(xiàn)在無論我有多少事要做，我都不再心急了，因為能讓所有的孩子入睡，才是我最重要的事，同時也能讓我們由心的感到快樂!
秋季保育心得體會及感悟篇十
秋季是一個豐收的季節(jié)，大自然的景色也在這個時候變得格外美麗。對于保育工作者來說，秋季是進行秋季保育的重要時期。在經過一季的熱忱工作后，我有幸參與了秋季保育工作，積累了一些寶貴的經驗和心得。在這篇文章中，我將分享我對于秋季保育的體會和感悟。
秋季是生物進入休眠狀態(tài)前的最后階段，也是它們度過冬季的準備階段。秋季保育因此顯得尤為重要。首先，秋季保育有助于生物存儲能量，準備過冬。例如，一些動物在這個時候會增加體重，以便在冬季生存。其次，秋季保育有助于生物棲息地的恢復與改善。很多動植物在夏季繁衍后，需要大量的棲息地，這就需要保育工作者積極參與倡導和實施棲息地恢復計劃。最后，秋季也是許多生物遷徙的季節(jié)，保育工作者要幫助這些生物盡可能順利地完成遷徙，避免因為人類活動導致的障礙。
第三段：秋季保育的方法與策略。
秋季保育需要有相應的方法和策略才能取得良好的效果。首先，保護生物的棲息地是非常重要的。我們要加強棲息地的保護，防止外來物種入侵，控制病蟲害對棲息地的破壞。其次，要加強食物和水源的供應。在秋季，一些動物的食物來源會變得稀缺，這就需要保育工作者提前做好食物和水源的供應工作。此外，做好生物遷徙時的引導工作也是十分重要的。保育工作者可以通過設置障礙物或者改變人類活動方式，幫助生物更順利地完成季節(jié)性遷徙，確保它們的安全。
在參與秋季保育工作中，我深刻體會到了生物多樣性保護的重要性。我們身邊的每一個物種都有它的價值和意義，只有保護好每一個物種，才能使整個生態(tài)系統(tǒng)更加健康和穩(wěn)定。此外，我也學會了溝通和團隊合作的重要性。在秋季保育工作中，我們需要和其他保育工作者進行合作，共同完成任務。每個人的力量都是不可或缺的。我也發(fā)現(xiàn)自己在團隊合作中取得了更好的成長和進步。
第五段：總結。
通過秋季保育的實踐，我深入了解了秋季生物的需求和保育方法，也加深了我對生物多樣性保護的認識。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，為生態(tài)環(huán)境的保護和恢復貢獻自己的力量，同時也希望能通過自己的行動影響更多的人加入到保育事業(yè)中來。只有我們每個人都積極行動起來，共同守護我們的大自然，我們才能擁有更美好的未來。
秋季保育心得體會及感悟篇十一
教師是學生行動的標準，其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。對于師德師風問題，我們清楚地意識到：正確認識自身的職業(yè)價值，倡導愛崗敬業(yè)，強化責任意識，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求。
一、關愛學生
教師最崇高的愛是全心去愛每一個學生。熱愛學生是教師的天職，也是對教師職業(yè)道德評價的重要標志。沒有對學生的愛就不會有真正的教育，愛是教育學生的前提。所以教師要真正實意關心、尊重、信任并嚴格要求學生，教師才會事事從學生的利益出發(fā)，處處為學生著想，維護他們的自尊心，在他們需要幫助時伸出援助之手，在他們取得點滴成績時投去贊許的眼光，同時教師的愛能拉近師生間的距離，是增強師生關系的潤滑劑。
二、熱愛事業(yè)
教育要發(fā)展，教師是關鍵。一是教育要以育人為本，學生是教育的主體。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領導，不打折扣，認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務。工作中，我嚴于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則盡量寬容。
為人師表是師德的靈魂。教師在教育中的示范作用是巨大的，學生總是以老師做為模仿效法的對象，老師的思想、品德、行為、習慣都會在學生的心靈深處留下烙印，對學生的成長起著潛移默化的作用。因此，教師必須十分注意自身的修養(yǎng)，嚴格要求自己，把做人與育人統(tǒng)一起來，時時處處做學生的良好榜樣，以大方得體的儀表，穩(wěn)重端莊的舉止，親切和藹的態(tài)度，文明禮貌的語言，嚴謹持重的行為和高尚的道德情操等，形成一種無聲無形的教育動力，去感召學生，啟迪學生，最終達到為人師表，教書育人的目的。
一、愛崗敬業(yè)
首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。
二、熱愛學生
關注每一位學生的健康成長。在完成傳道、授業(yè)、解惑的任務的同時，關愛學生的身心發(fā)展，建立良好的師生關系，使學生親其師而信其道，使教學相長，幫助學生成人成才。先進教師們關注后進生，不放棄任何一個學生的博愛精神讓我深受感動，也讓我進一步領會到“沒有愛就沒有教育”這句話的含義，在今后的教學中，我將讓愛先行，先愛生再教育。
三、以身作則
教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的`影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。
四、積極進取
有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不時提高自身素質，不時完善自身，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢?這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。
五、終身學習
不斷進取是師德的升華在知識經濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經常處于學習狀態(tài)，人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求教師必須轉變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術的發(fā)展步伐。我們的路還很長，不管有多坎坷，只要你把它當作一次經歷，一次磨練，你會為你比別人的經歷豐富而自豪，你會為自己經受得住磨練而驕傲。
秋季保育心得體會及感悟篇十二
我們并沒有鮮花，沒有掌聲，我們每一天過著平平常常、普普通通的日子，然而在我的心里只有這樣的一個追求，那就是做好自我的本職工作，把自我的愛奉獻給每一位幼兒！
我自己做為一名保育教師，最重要的是要有一顆愛孩子的心。只要你真心地去愛他們，去對他們好，他們是能夠感覺到的。因為真心地對待別人的同時你也能感受到他人的真心。在工作中，時刻提醒自我:“用飽滿的熱情和微笑服務每一個孩子、接待每一位家長，用我的愛心、細心、耐心去澆灌他們、感染他們”。
而愛是與孩子溝通必不可少并貫穿著整個教育的始終！張向葵校長就曾提出過這樣的教育思想:“要蹲下來和孩子說話”。這一細小的動作足以說明孩子需要老師給予最多的是愛。
作為二十一世紀的保育教師，應從促進幼兒個性發(fā)展和社會適應潛力的提高來進行教育，在這種新的教育理念基礎上，保育不僅僅要體現(xiàn)全面發(fā)展的教育觀，更要體現(xiàn)以科學為主的實際需求；要重視“?！迸c“育”的相互作用過程，將保育和教育真正有機地結合起來。這就要求我們在工作中要認真做到以下幾點:
我們最需要完成的。首先，整理好本班教室的衛(wèi)生，減少幼兒與細菌接觸的機會。教室的地面隨臟隨擦，避免地面有水使幼兒滑到。為幼兒創(chuàng)造一個清潔、干凈的環(huán)境，同時注意培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣。
其次，正確為幼兒服藥是保證幼兒生命安全的必要行為之一，做好流行性疾病的預防工作是保證幼兒健康的重要工作。早上拿藥時，保育員應將藥品名稱、幼兒姓名、服藥時光一一跟家長登記的的核對清楚，如有家長表述不清楚或有異議，及時與家長聯(lián)系，待確實以后再給孩子服藥。同時加大幼兒的飲水量，增加抵抗力。
第三，定期晾曬、清洗被褥，讓孩子體會老師像媽媽一樣的愛，保證幼兒的良好睡眠。
作為一名擁有“不泯童心，眷眷愛心”的保育教師，還就應從小事做起，從身邊的事做起，給自我定一個能夠夠得著的目標。愉快工作，體驗成功的快樂，應對世界上最純凈的天空，唱出世界上最幸福的旋律！
秋季保育心得體會及感悟篇十三
桂花飄香的八月迎來了新學期的開始，松山區(qū)教育局為了提高本區(qū)學前教育的快速發(fā)展，在八月份為公辦園招收了137名新教師，并且根據(jù)局領導的安排在8月25--8月26日兩天進行了新入職教師和保育員崗前培訓。
本次培訓共310名新教師(公辦園137名，民辦園173名)，聘請范穎新、褚鳳君高級講師分別作了《教師禮儀》和《教師修養(yǎng)和師德》的講座。此次講座為新教師講述了，教師要以“為人師表”的標準要求自己，以實際行動豐富師德內涵，真正成為幼兒的楷模，對孩子全身心地熱愛，無私的關懷。告知教師要積極地去實踐教師職業(yè)道德規(guī)范，迅速提高自身的思想道德素質;明確在教育過程中應該以什么樣的職業(yè)道德思想、情感、態(tài)度、行為和作風去待人接物、處理問題，做好工作，為家長服務。讓她們明白了良好的師德是教師敬業(yè)愛崗、無私奉獻的內在動力，是挖掘教師潛能的不竭源泉，做兒童世界的守護者，做一名合格的幼兒教師。
一幼、二幼兩位業(yè)務園長別做了《學習貫徹指南，提高保教質量》、《幼兒園一日常規(guī)工作》講座，由多年豐富經驗的保健醫(yī)進行《幼兒園衛(wèi)生保健知識》講座。通過培訓一日常規(guī)內容讓新教師上崗后就知道自己干什么，怎么干。自己每天的工作流程都有哪些，這樣就避免了新教師上崗后迷茫、不知所措的現(xiàn)象?！吨改稀返呐嘤柺菫榱俗屝陆處煶嗽趯W習理論知識外，更應該了解幼兒各年齡段特點，從而實施科學有效的教育。《指南》為一線教師提供了更清楚、詳細的參考依據(jù)。所以在以后的工作中教師將繼續(xù)揣摩《指南》，不斷充實自己的理論，讓孩子們能夠得到真正合理的發(fā)展?！吨改稀返念C布幫助幼兒園教師了解3-6歲幼兒學習與發(fā)展的基本規(guī)律和特點，讓新教師在指導幼兒過程中看到了教育的無限可能性。
通過衛(wèi)生保健知識的培訓，依據(jù)衛(wèi)生保健工作職責、托幼機構衛(wèi)生保健制度、兒童營養(yǎng)基本知識及食品衛(wèi)生、托幼機構兒童膳食營養(yǎng)計算、兒童意外傷害應急處理等方面，讓新教師獲得衛(wèi)生保健的專業(yè)指引，又深刻感受到做好幼兒衛(wèi)生保健工作的重要性和必要性。使教師們掌握了科學全面的，更加明確衛(wèi)生保健工作在幼兒園工作中是極其重要的，因為幼兒保健工作就是對于保證孩子的健康，生長發(fā)育，茁壯成長是良好的改變，人一生中良好習慣的養(yǎng)成都是在這一階段形成的，所以作為幼兒園教師有責關注孩子的一切。保證給孩子提供全面合理的營養(yǎng)，加強幼兒體質鍛煉，落實有效的預防措施，提高孩子的健康水平，保證孩子在園精神愉悅，健康安全，讓幼兒有一個舒適溫馨的環(huán)境。
本次幼兒園新教師培訓，雖然只有短短兩天的培訓學習，教師們積極參加培訓，大家的培訓感悟是：這些內容實際、實用，為新教師上崗提供了很大的幫助，為她們今后的工作打下了堅實的基礎，教師們受益匪淺?！白鳛榻處?，不僅是一個學者，她更應該是一個研究者，”在教學育人的過程中，教師必須以局內人的身份“進入”生活本身，此次培訓讓新的幼兒教師對幼兒園的各項工作有了初步的認識，并且了解和掌握了自己工作的發(fā)展方向和目標。做一名合格、快樂、幸福的幼教園丁!
秋季保育心得體會及感悟篇十四
作為一名媽媽，在孩子問題上我經常自省，孩子的行為習慣或是處理問題的方式都和父母言語和動作息息相關。現(xiàn)作為一名幼兒園保育老師對待二十個孩子不僅需要自省還需謹慎觀察孩子一天活動中可能出現(xiàn)的各種突發(fā)狀況。
首先良好的品德和行為習慣貫穿一日生活和各項活動中，建立合理生活常規(guī)，養(yǎng)成良好生活習慣是幼兒園最重要也是最基礎的任務。孩子每日三餐兩點是孩子常規(guī)的重點之一。我們保育老師三餐的餐前和餐后桌面的清消清的擦拭，在分發(fā)菜飯時帽子和手套的佩戴，是為了保證孩子干凈衛(wèi)生的餐點。剛來時，整個流程還不太熟，拿完餐之后看見孩子己經坐好等待分餐，忘記了餐前桌面的清消清，經主班老師的提醒趕緊操作起來，慢慢的這一套操作流程都清晰了，能很好順下來，孩子們也能把餐前小便洗手，餐后放碗漱口，然后搬小椅子圖書區(qū)看書等待的常規(guī)做的很好，雖然有時也會忘記，有個別孩子也會懵，但老師們不停在孩子耳邊磨耳朵。時間長了大部分孩子都能做到。所以在我們班因為病假請假的孩子不多。
其次指導幼兒進行自我服務，從小養(yǎng)成自己動手的能力是在幼兒園學習的目標之一。記得午睡的頭一天，校醫(yī)來檢查一看鞋子擺放凌亂，從那之后每次孩子們脫完衣服都強調一遍小鞋子擺在床頭下，不讓它探腦袋，幾次之后，孩子們都能擺放整齊。雖然是小班但孩子們確實能夠自己穿衣穿鞋，動手能力強，最初不太會的孩子在老師幫助下，看到別的小朋友都會，自己也試著穿。此時老師們的眼睛不能只盯著個別孩子，需要全周圍掃視，看看哪里需要幫助，最后迅速結束整個起床過程。
保育老師還需要具有安全保護意識，安全教育融入一日生活，幫助幼兒學習判斷可能出現(xiàn)的安全風險，提高自我保護能力。在一日生活中眼觀六路耳聽八方，隨時謹慎的觀察周邊孩子的狀況，及時制止不當行為。
秋季保育心得體會及感悟篇十五
時間過得很快，開學已經半個月了，孩子們從剛進入幼兒園的分離焦慮，到現(xiàn)在入園能主動向老師們問好，小朋友之間相互幫助，這已經是很大的進步了?？粗覀冃“嗟摹靶《苟 眰冊诳鞓返挠螒颍J真的上課，我感到很高興。覺得自己能成為一名保育員，我非常榮幸！
班里的王雨琦小朋友，今年三周歲，從來沒有送過幼兒園。剛入園的第一天，對園里墻面上的玩具很好奇，用他的小手指去試探地玩一玩，摸一摸。后來，膽子大了，開始不斷變著花樣玩。他喜歡用小鼓錘擊打鼓面，我裝作很害怕的樣子，捂著耳朵，他被這樣的互動逗樂了，玩得更起勁了。每當這個時候，我向他媽媽使眼色，她媽媽就趕緊走了。
第三天，孩子反應過來，到園就見不到媽媽。每次到學校門口，媽媽就抱著哭鬧的他，孩子拼命地掙扎著往校門口跑。路上，娘兒倆開始了“拉鋸戰(zhàn)”。好不容易放到班門口，孩子轉身直往媽媽身上粘。孩子媽媽說她先去把電車鎖好，小心被人偷走。孩子似乎意識到了什么，說什么也不讓媽媽走。聽著孩子的哭聲，孩子媽媽躲在樓梯口，掩面哭泣。實在忍不住，返回班里，抱著孩子哭了起來。
對于剛入園的孩子和家長來說，分離，是一種揪心的疼。
那次過后，我讓孩子媽媽全程陪同，老師和小朋友們圍成一個大圈，玩滾球球的游戲。孩子只在媽媽的腿上坐著，依偎在媽媽懷里，怎么也不愿意和老師互動，看起來，像一只受驚的小鹿。于是，我利用小朋友們上廁所排隊的空兒，把王雨琦裹到隊伍里，找一個能力較強的小女孩，拉著他的手，我們回班以后，就把門插上了。王雨琦小朋友反應過來被騙了，氣得直跺腳。一屁股坐在地上，把兩只鞋子揪下來，扔得遠遠的。小小男子漢又哭又喊，委屈極了。我把他抱起來，讓他坐在我的腿上，給他講故事，他才不買賬呢。經過和孩子媽媽的及時溝通，我找到了兩輛玩具車，和孩子玩起了賽車游戲。這招還真是管用，果然，五六分鐘后，孩子就不哭了。
孩子媽媽說，看到孩子哭，她的心也在滴淚。是啊，我既是老師，同樣也是家長，我們就孩子分離這個話題聊了很久。她說，感覺我以前在學校的時候，是個比較靠譜的人，孩子上幼兒園交給我?guī)?，她很放心。我也常給她發(fā)孩子在幼兒園的活動、生活的小視頻，告訴她孩子今天吃了些什么，不愛吃什么，晚上回家是否該給孩子加餐等等。媽媽和孩子漸漸地習慣了幼兒園生活，也習慣了分離。
第二周的星期一，王雨琦小朋友興高采烈地來到了學校。這次，送她的有爸爸、媽媽和姥姥。孩子找到自己的座位，主動坐到自己的位子上，跟家人揮手告別。孩子說：“媽媽，你早點來接我啊?！币幌伦?，感覺這個“小豆丁”是那么的可愛，利索，懂事。家長和老師也都松了一口氣，孩子進步一小步，對我們來說，都是莫大的欣慰。
作為母親，我們有責任去照顧好自己的孩子，作為一名保育員，我們同樣有責任去照顧好班上的每一個孩子。我這個保育員阿姨可是沒白當喲！
秋季保育心得體會及感悟篇十六
在吉首國際實驗幼兒園為期半個月的教師學習交流已經結束了，但一切仍歷歷在目。這次培訓中我有幸聆聽了幼兒園的領導對幼兒教育發(fā)展規(guī)律、幼兒教師的專業(yè)成長、幼兒教師的角色內涵等多方面的精辟闡述，頓時讓我茅塞頓開，受益匪淺。同時，本次培訓也得到了幼兒園有關領導和老師的親切關懷與照顧。半個月的培訓時間似乎太短，離別時我有太多的感慨與收獲，感謝與留戀;半個月的培訓又很長，它已經對我產生了深遠的影響，指引我今后努力的方向。
在這次的學習過程中，教師們在教學中嚴謹?shù)膽B(tài)度，專業(yè)的幼兒知識，幼兒活躍的思維等，都給我留下了極深的印象。從教師的教學中，我知道了如何調動孩子們的學習積極性，如何挖掘孩子們的天賦及培養(yǎng)他們的興趣愛好，如何與孩子建立良好的溝通環(huán)境。在通過與各位教師及園長的交流中，她們的教學技能無不讓我們嘆服。她們的專業(yè)與態(tài)度，不僅令幼兒們從學習中得到快樂，從快樂中得到成長，更讓我認識到，幼兒教育的偉大與快樂。教師們的工作態(tài)度與責任心，從園長到中級干部，再到各班級教師、生活老師，她們始終踏踏實實，遵守自己的崗位職責，一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。從備課到上課，從班級管理到幼兒園的日?；顒庸芾恚瑥膩頉]有半點兒的馬虎與怠慢。
從幼兒園的日常安排看來，班級的三位老師之間配合的非常的協(xié)調，不管是早上的晨間活動、早操、教育教學活動的開展，還是幼兒一日生活、游戲和戶外活動的安排，她們都配合的非常默契，很自然地銜接每個活動環(huán)節(jié)，比如：小朋友們吃午飯的時候，教師和保育員很有秩序的安排幼兒的分菜工作，而且孩子吃飯時沒有一個人說話，這一切與老師平時培養(yǎng)是分不開的。在這樣的環(huán)境中，可充分感受到她們時時都以幼兒為本的教學理念，幼兒園的學習生活離不開練習，動手操作，直觀形象的觀察活動可以讓孩子在動手動口動腦中無意識直接獲得。幼兒學習方式可以通過多種學習方式來完成，觀察模仿學習、操作學習、語言理解性學習、體驗學習、相互交流學習等都可以成為幼兒學習的方式，教師要設計符合幼兒特點，趣味性強，操作性強，內容豐富多彩的活動。同時關注孩子的個體差異性，尊重個性，因材施教，讓每個孩子擁有一個快樂難忘的幼兒園生活。
半個月的學習交流，讓我意識到自己在幼兒教育上的許多不足之處，讓我不斷地去夯實自己的教學技能，更讓我意識到幼教事業(yè)任重而道遠，需要我們每一位幼師，每一位家長，乃至社會每個人的共同配合與努力。
秋季保育心得體會及感悟篇一
保育實踐是一種接觸自然、學習自然、保護自然的實際行動，通過親身參與，我們能夠更加深刻地認識自然的奧秘，體驗到大自然賦予我們的生命力和智慧。以下是我個人在保育實踐中的感悟心得體會。
第一段：保育實踐的重要性
保育意味著保護、治理和改善我們的自然環(huán)境。隨著人口的增加和環(huán)境問題的日益嚴重，保育實踐顯得尤為重要。在保育實踐中，我們需要了解和學習自然環(huán)境中的生態(tài)系統(tǒng)運作規(guī)律，通過親身實踐，我們能夠更好地認識到環(huán)保的迫切性和必要性。
第二段：保育實踐的意義
保育實踐不僅僅是一種對自然環(huán)境的保護行為，更重要的是它能夠激發(fā)我們對自然的熱愛，并培養(yǎng)我們的環(huán)保意識和責任感。在保育實踐中，我們能夠近距離接觸到各種野生動植物，觀察它們的生態(tài)行為和生存狀態(tài)，從而更好地了解到生物多樣性的重要性。
第三段：保育實踐的方法
保育實踐有多種形式，例如參加自然保護組織的志愿者活動、參與環(huán)保教育活動、積極參與環(huán)保運動等等。在這些實踐中，我們可以學習各種保育的方法和技巧，如水資源保護、垃圾分類、能源的節(jié)約使用等。這些實踐使我們身體力行地關心環(huán)境，做出實際行動。
第四段：保育實踐的收獲
在保育實踐中，我們不僅僅是受益者，更是貢獻者。通過親身參與保育實踐，我們能夠感受到自然界對我們的恩惠和滋養(yǎng)，同時也體驗到保育實踐的樂趣和收獲。我們能夠見證自己的付出帶來的積極變化，看到自己的努力改善了環(huán)境質量，這種成就感和滿足感是無法用言語來描述的。
第五段：保育實踐的延伸
保育實踐不僅僅局限于一個人或一個群體的行為，它應該成為一種生活的態(tài)度和方式。在日常生活中，我們可以從小事做起，如減少使用一次性塑料制品、節(jié)約用水、種植綠植等等，讓環(huán)保意識滲透到生活的方方面面。保育實踐也不僅僅是一種行動，更應該是一種思想和精神的追求，只有這樣，我們才能真正參與到環(huán)保事業(yè)中，為保護地球的美麗而努力。
通過以上的保育實踐感悟心得體會，我更加深刻地認識到保育實踐的重要性和意義。我明白了環(huán)境的惡化是由我們人類自己造成的，只有每個人都能夠擔負起自己的責任，才能共同保護好我們的地球家園。保育實踐不僅僅是一種行動，更是一種生活的態(tài)度，讓我們一起從身邊小事做起，參與到環(huán)保事業(yè)中，讓地球變得更美好。
秋季保育心得體會及感悟篇二
在進行保育實踐的過程中，我深刻地感受到了保育的重要性和意義。保育實踐是一種對自然生態(tài)環(huán)境的保護和修復的實際行動，通過主動參與和實踐，我不僅增加了對自然環(huán)境的認識和了解，更悟出了生態(tài)保育的理念和方法，同時也提高了自己的團隊合作和環(huán)境意識。以下是我在保育實踐中的感悟與體會。
首先，我意識到生態(tài)環(huán)境的脆弱性。在進行保育實踐的過程中，我親眼目睹了一些生態(tài)系統(tǒng)受到人類活動的破壞而逐漸衰退的情景。比如，在一個自然濕地保護區(qū)，由于過度的人為開墾以及水污染，濕地的面積大幅度縮小，很多珍稀瀕危的鳥類也失去了棲息地。這使我深切地認識到，人類的盲目開發(fā)和利用自然資源，是導致生態(tài)環(huán)境危機的主要原因之一。只有提高人們的環(huán)保意識，全面加強對生態(tài)環(huán)境的保護，才能有效遏制這一危機的擴大。
其次，我學會了尊重和保護自然生態(tài)系統(tǒng)。在參與保育實踐的過程中，我親身體驗到了自然生態(tài)系統(tǒng)的復雜性和脆弱性。保護自然生態(tài)系統(tǒng)不能簡單地靠單一的行動，而是需要綜合策略和長期堅持。比如，在進行濕地保護實踐時，我們不能僅僅清理垃圾和破壞濕地的人為構筑物，還需要對濕地進行合理的規(guī)劃和管理，保持濕地的正常水位和生態(tài)平衡，以保證各種生物能夠良好地生存和繁衍。此外，我們還要堅決禁止盜獵和亂捕亂殺等破壞生物多樣性的行為。只有從源頭上解決問題，才能真正實現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的持續(xù)健康。
再次，我深刻體會到保育工作的困難和挑戰(zhàn)。保育工作需要實地考察和研究，對于保育工作者來說，這既是一次機遇，也是一次考驗。在保育實踐中，我遇到了很多意想不到的困難和挑戰(zhàn)。比如，在山區(qū)保育實踐中，由于地理條件復雜，道路崎嶇，我們很難進入保護區(qū)，對保護區(qū)內的情況進行準確的調查和監(jiān)測。此外，保育工作需要面對長期的艱辛和孤獨，需要不斷地與各方合作和溝通。但是，面對這些困難和挑戰(zhàn)，我從不放棄，而是一直堅持著，因為我深知，只有通過持續(xù)的努力和付出，才能真正達成保育的目標。
最后，我認識到保育實踐是一種教育的過程。通過主動參與保育實踐，我不僅學到了很多關于生態(tài)環(huán)境和保育的知識，更重要的是形成了一種良好的環(huán)保習慣和意識。在參與保育實踐的過程中，我深刻體會到保育不僅僅是權利，更是責任。我們每個人都應當以身作則，從自身做起，通過實際行動去保護和修復我們共同的家園。只有通過全社會的共同努力，才能真正實現(xiàn)人與自然和諧共生的目標。
綜上所述，保育實踐是一種對自然環(huán)境的保護和修復的實際行動，也是對人與自然關系的重新思考和認識。在保育實踐的過程中，我通過親身體驗和實踐，深切體會到了保育的重要性和意義。保育工作需要我們從源頭上解決問題，需要我們尊重和保護自然生態(tài)系統(tǒng)，需要我們面對困難和挑戰(zhàn)時堅持不懈，最重要的是，保育實踐是一種教育的過程，培養(yǎng)了我們對環(huán)境的關注和保護意識。通過持續(xù)的努力和付出，我們一定能夠共同建設一個更加美好的未來。
秋季保育心得體會及感悟篇三
保育實踐是一種重要的學習方式，讓學生通過親身參與、實際操作來學習知識和培養(yǎng)技能。在我參與保育實踐的過程中，我深刻體會到了它的重要性和學習過程中的收獲。保育實踐不僅可以提升我們的動手能力，還可以培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力、團隊合作精神和管理能力。下面我將結合我的保育實踐經歷，分享我的心得和體會。
第二段：探討保育實踐對技能和知識的提升
在參與保育實踐的過程中，我不僅學到了很多實用的技能，還加深了對相關知識的理解。舉個例子，當我參與植物保育實踐時，我學會了選取合適的土壤和施肥方法，保證植物的生長健康。這讓我對植物生長的過程和要素有了更深入的了解。同樣，在動物保育實踐中，我學到了如何給動物喂食、照顧它們的健康和環(huán)境，這提高了我的動物保健知識和動物行為學的基礎理解。
第三段：強調保育實踐對創(chuàng)造力和團隊精神的培養(yǎng)
保育實踐不僅僅是技能和知識的學習，更重要的是培養(yǎng)創(chuàng)造力和團隊合作精神。在我的保育實踐中，我參與了一個植物布置的小組項目。我們需要根據(jù)指定的主題選擇適合的植物，并設計合理的布局。這個過程需要我們發(fā)揮創(chuàng)造力，同時還要與團隊成員合作，確保每個人都能貢獻自己的想法，最終完成一個完美的作品。通過這個項目，我學會了尊重他人的觀點，同時也培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造力和團隊合作精神。
第四段：講述保育實踐對管理能力的提升
在保育實踐中，學會管理是非常重要的一點。當我們參與一個保育項目時，我們需要安排時間、預先計劃和組織資源。這需要我們有良好的管理能力。在我的保育實踐中，我參與了一個動物救助項目。這個項目需要我們及時響應并組織救援行動，同時還要分配任務和確保各項工作順利進行。通過這個項目，我學會了高效地管理時間和資源，同時也養(yǎng)成了組織和執(zhí)行力。
第五段：總結保育實踐的價值和人生體驗
通過對保育實踐的參與，我不僅獲得了實用的技能和知識，還培養(yǎng)了創(chuàng)造力、團隊合作精神和管理能力。這些都是我在將來的工作和生活中非常重要的素質。同時，保育實踐也讓我更加關注環(huán)境保護和動物福利，培養(yǎng)了我對自然界和動物的愛與尊重。綜上所述，保育實踐對我來說是一次寶貴的人生體驗，我深刻感悟到了其中的價值和意義，也將繼續(xù)努力參與并學習其中的精髓。
總結：
保育實踐是一種重要的學習方式，通過親身參與和實際操作，能夠提升我們的動手能力，培養(yǎng)創(chuàng)造力、團隊合作精神和管理能力。同時，保育實踐也讓我們更加關注環(huán)境保護和動物福利，培養(yǎng)了我們對自然界和動物的愛與尊重。通過參與保育實踐，我們不僅能獲得實用的技能和知識，還能獲得寶貴的人生體驗和成長。因此，我會繼續(xù)參與保育實踐，不斷學習和提升自己，為保護環(huán)境和動物做出自己的貢獻。
秋季保育心得體會及感悟篇四
今年我?guī)Я藘蓚€中班，一個是我以前的班級中一班，還有一個是中二班。一開學，中二班孩子們看見我就會叫我阿姨早、阿姨好的，不知什么時候，我發(fā)覺他們跟中一班的孩子們一樣，喜歡叫我小萬阿姨早小萬阿姨好了。這個稱呼似乎有了一種親切的感覺，也不知不覺地拉近了我和中二班孩子們之間的距離。
一個多月來我和孩子們也有了感情，早上看到孩子們很有禮貌地和我打招呼，臉上還帶著甜蜜的微笑，讓我感覺很充實。平時，孩子們遇到困難也喜歡和我說說他們的事，我是孩子們的一份子，我喜歡和孩子在一起。
中午，我進教室盛飯菜的時候，孩子們喜歡聽我告訴他們今天吃什么，然后再由老師告訴孩子們今天吃的菜對自己身體有什么好處。孩子們都會很開心地把所有的飯菜都吃完。每次見孩子們大口大口地吃飯，我心里有也特別高興。對于有個別幼兒偏食的現(xiàn)象，我會很有耐心地讓他嘗一嘗，再問他：好吃嗎?他也會很努力地慢慢把飯吃完。有一位新來的小朋友一到吃午飯的時候就要吐，但再換一碗，他會把飯菜全部吃光，而且也吃得很快。就針對這一現(xiàn)象，老師詢問了家長，他媽媽說他在家從來沒這習慣。為了解決這個問題，我和老師觀察了他吃飯的情況。原來，他一坐下來吃飯，就把飯全往嘴巴里塞，塞得滿滿的，喉嚨口咽不下去了，就全給吐出來了。經過了解才知道，他原來的幼兒園阿姨和老師一直讓他快點吃，吃慢了，還要挨批評，所以他剛來這，怕吃慢了也受到批評，因此吃得很快。找到了問題所在，每到吃飯前，我就和老師們就告訴他慢慢吃，克服他飯前緊張的心理。今天我驚喜地發(fā)現(xiàn)他不吐了，也不會緊張地一口接一口吃了。
無論你今天扮演的是什么角色，在孩子們的心目中，你的一言一行在孩子們的眼里起到了潛移默化的作用。我和孩子們是朋友，很他們在一起，我覺得自己又回到了童年的時光。
秋季保育心得體會及感悟篇五
秋天是一年四季中最美的季節(jié)之一，也是植物進入休眠期的季節(jié)。在這個季節(jié)里，保育和維護植物是至關重要的。我在秋季保育中有了一些心得體會，接下來將分享給大家。
首先，保育植物需要注重清潔和修剪。秋天是落葉的季節(jié)，樹葉紛紛飄落在地上，如果不及時清理，會給植物帶來危害。清理樹葉不僅可以保持植物的整潔美觀，還可以防止葉子腐爛和積水，防止疾病和蟲害的侵襲。另外，適當修剪還能促進植物的生長，使它們更加茂盛。
其次，秋季保育需要注意澆水和施肥。雖然秋天降雨較多，但仍不可忽視植物的水需求。適量澆水可以滿足植物的需要，但不要過量澆水，以免造成根系爛根和缺氧。此外，秋季也是植物生長的關鍵期，要及時施肥，幫助植物吸收養(yǎng)分，提高抗病能力。
第三，加強對植物的病蟲害防治工作。秋季是一些植物病蟲害流行的季節(jié)，如果不及時采取措施，容易造成嚴重的破壞。因此，保育人員要密切關注植物的生長狀況，一旦發(fā)現(xiàn)病蟲害，要及時采取相應的防治措施，以防止蔓延。
第四，注重花卉和果樹的修剪養(yǎng)護。在秋季保育中，花卉和果樹是需要特別注意的植物。及時修剪花卉的枝干和枝葉，可以促進花芽的生長和開放，讓花朵更加鮮艷美麗。對于果樹來說，秋季的修剪對于下一年的豐收也非常重要。通過制定合理的修剪方案，可以確保果樹的健康生長和果實的優(yōu)質產量。
最后，保持良好的環(huán)境和氣候條件對于植物的生長也是至關重要的。在秋季保育中，保育人員要照顧植物的光照、通風和溫度等問題。合理調節(jié)這些環(huán)境因素，可以確保植物獲得良好的生長條件，保持健壯和茂盛。
總之，秋季保育是植物生長周期中至關重要的一環(huán)。通過加強清潔，及時澆水和施肥，加強病蟲害防治工作，注重花卉和果樹的修剪養(yǎng)護，以及保持良好的環(huán)境和氣候條件，我們可以有效保護和維護植物的生長，使其茂盛和健康。在未來的秋季保育工作中，我將更加努力，不斷學習和總結經驗，為植物的生長付出更多的努力。希望通過我們的共同努力，能夠創(chuàng)造出一個美麗宜人的秋天景象。
秋季保育心得體會及感悟篇六
第一段：引言（100字）
保育是一項重要的工作，它既關乎人類的生存環(huán)境，也涉及到動植物的保護。通過參與保育工作，我逐漸認識到保育的重要性，并從中獲得了一些寶貴的感悟。在這篇文章中，我將分享我在保育工作中獲得的心得和體會。
第二段：認識保育的重要性（300字）
保育工作意味著保護和保持自然資源的可持續(xù)利用，這直接關系到人類的生存和自然的繁榮。在參與保育工作的過程中，我逐漸認識到，我們人類是地球的守護者，我們有責任保護這個星球上的每一個生命。無論是大自然中大型動物的保護，還是小型昆蟲的繁衍，都離不開我們的努力。保育工作是為了讓未來的世代也能享受到美麗的自然景觀和優(yōu)質的生態(tài)環(huán)境。
第三段：感悟生命的奇妙（300字）
通過參與保育工作，我對生命的奇妙有了更深刻的認識。當我看到一只小鳥從蛋中孵化出來，展翅高飛時，我深深感受到生命的頑強和神奇。每一個生命都有它獨特的存在意義，只有我們給予足夠的關注和保護，它們才能茁壯成長。保育的工作是一種對生命價值和生命奇跡的尊重，也讓我更加珍惜自己的生命。
第四段：學會與自然相處（300字）
在保育工作中，我學會了與自然相處的智慧。在自然界中，每一種生物都有自己的生態(tài)位和相應的作用，我們要尊重這一規(guī)律，做到與自然和諧共生。例如，在野生動物保護中，我們要盡可能提供它們生存、繁衍所需的條件，但在干預過程中要避免過度干預和人為繁育，保持保育的純粹性。同時，我也學會了通過自然的方式去解決問題，而不是要求自然來適應人類的需求。
第五段：影響自己與其他人（200字）
通過參與保育工作，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的行為和態(tài)度能夠影響到周圍的人。保育是一項需要大家齊心協(xié)力的事業(yè)，我們每個人的努力都是珍貴的。通過傳播保育的理念，我希望能夠喚起更多人的保育意識，讓更多的人加入保護生態(tài)的行列。保育工作不僅僅只是為了解決當前的環(huán)境問題，更是為了給未來的世代留下一個美好的家園。
結尾（100字）
在保育工作中，我獲得了很多關于生命、自然和人類關系的感悟和體驗。保育是一項艱巨而又必要的工作，我們每個人都應該參與其中，共同守護我們共有的家園。通過保育工作，我們將更加了解生命的奇妙，與自然和諧相處，以及影響他人，共同為地球的可持續(xù)發(fā)展貢獻一份力量。
秋季保育心得體會及感悟篇七
社會在發(fā)展，對保育教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的保育員教師。在工作中，我以園部下達的任務為中心，努力做到和各位老師和諧相處，學習她們的長處和經驗，不斷提高自己的保育水平，平時遇到園部有什么額外任務，只要自己力所能及，會和其他教師一起加班加點，及時完成下達的各項工作任務。
“愛”是無私的，也是做好保育員的前提，自從我擔任了保育員以來，我是用心詮釋著“愛”，這使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責任心，關心每一個孩子，使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。
在家園共建方面，我們知道要搞好工作，一定要家長的配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內容，了解孩子的一日生活，并向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關系。
時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、知識還很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方向別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、保育都合格的教師。
秋季保育心得體會及感悟篇八
秋天是一個秋高氣爽、金色的季節(jié)，也是大自然萬物準備收獲的時候。在這個季節(jié)里，保育環(huán)境變得更加重要，因為它直接關系到大自然的生態(tài)平衡和人類的生活質量。在過去的幾個月里，我參與了許多秋季保育活動，積累了一些寶貴的經驗和體會。
第二段：了解大自然。
了解大自然是保育的首要任務。在秋季保育活動中，我學到了許多關于秋季現(xiàn)象的知識，包括動物遷徙、植物凋零等。通過觀察和研究這些現(xiàn)象，我深刻地認識到大自然是一個復雜、多元的系統(tǒng)，每一個環(huán)節(jié)都密切關聯(lián)。只有了解了這些現(xiàn)象，才能更好地保護和維護生態(tài)平衡。
第三段：保育活動。
秋季是很多動植物的繁殖季節(jié)，也是它們最需要保護的時候。為了保護這些動植物，我參與了許多保育活動。例如，我加入了志愿者團隊，在秋天里定期巡邏保護公園里的鳥類。我們巡視各個棲息地，查看食物供應和棲息條件。如果發(fā)現(xiàn)有饑餓的鳥兒，我們會設法為它們提供食物，并改善它們的棲息環(huán)境。通過這些保育活動，我直觀地感受到了自然界的脆弱和動物們的堅韌。
第四段：個人貢獻。
保護大自然不僅需要團隊的努力，還需要每個人的個人貢獻。在我的保育心得中，我深刻地體會到了自己的力量。我決定從自己做起，減少對環(huán)境的負面影響。比如，我開始使用可再生能源，以及減少用水量和紙張的使用。此外，我也參與到社區(qū)的秋季清潔活動中，幫助清除垃圾和化學物質。通過這些個人努力，我逐漸認識到了個人的力量在保護大自然中的作用。
第五段：展望未來。
在秋季保育活動中，我深刻地認識到了保護大自然的重要性，也積累了許多保育經驗。展望未來，我希望能夠繼續(xù)參與更多的保育活動，為保護大自然貢獻自己的力量。除了參與保育活動，我還計劃通過社交媒體、宣傳和教育來傳播保育知識，讓更多的人了解到保護大自然的重要性。我相信，只有我們每個人都積極參與，才能夠共同建立一個更健康、更美好的自然環(huán)境。
總結：
通過對秋季保育活動的參與，我深刻地認識到了保護大自然的重要性。通過了解大自然、參與保育活動、個人貢獻以及展望未來，我深刻地體會到了自然界的脆弱和人類責任的重大。我相信，只有我們每個人都肩負起保護大自然的責任，才能夠創(chuàng)造一個更美好的未來。
秋季保育心得體會及感悟篇九
在最近我看了很多關于幼兒午睡的知識，懂得了午睡對幼兒的成長很重要，睡著以后，呼吸變得深長，心跳緩慢下來，全身肌肉放松。這時候，疲勞的細胞就會得到休息，又可以從血液里得到新的養(yǎng)分，體力逐漸得到恢復。幼兒正是生長期發(fā)育最旺盛的時期，年齡越小，所需的睡眠時間就越長。我經常對小朋友說：“中午好好睡覺，可以很好的長個子。”幼兒園的一日生活中，8小時的學習游戲，幼兒的身體一定很疲勞，安排2-2。5小時的午睡時間是非常必要的，也是非常重要的。
在之前我們班的午睡總體而言還好，只是有個別幼兒入睡時需要很長時間，而我有時著急做事，沒有盯著，才使得個別幼兒沒睡午覺?，F(xiàn)在，天氣越來越熱了，流行性疾病也多了起來，加之我對幼兒午睡知識的深入了解，知道了午睡對幼兒身心健康的必然性和重要性，于是，我開始關注入睡較晚的幼兒。不管有多少事等我去做，我心里有多著急，都必須等孩子們入睡以后再做，在這等待的過程中需要很大的耐心。我開始在心里琢磨：“有什么好方法可以讓幼兒們很快很好的午睡呢?”忽然間我想起了數(shù)數(shù)，我們大人有時睡不著也會用數(shù)數(shù)的方法使自己入睡。想到方法就試試吧。第二天午睡時，我對孩子們說：“講完一個小故事，我開始數(shù)星星，我在數(shù)的時候，你們也可以在心里輕輕地數(shù)，等數(shù)到一百顆星星后，我檢查誰還沒睡著?！闭f完，我輕聲的開始數(shù)了起來，一、二、三………，我真的數(shù)完一百顆星星時，再看孩子們，只有一個沒睡著，看來效果還可以。我走到沒睡著孩子床邊，輕輕地撫摸著他的頭，不一會工夫，他也進入夢鄉(xiāng)了。接著我又用了兩次數(shù)星星的方法，用得多了，方法有些不靈了，看來又要改變策略了。
現(xiàn)在到午睡時間了，我走進睡房，重點關注難入睡的幼兒。我坐在奧斯旁邊，撫摸著他的頭，面帶笑容輕聲的對他說：“寶貝，閉上小眼睛，睡吧!”就這樣，我一直撫摸著他的頭，直到他睡著我才起身走開。這時，還有子軒沒睡著，我走到他床邊，蹲下來，原本一直翻動的子軒，知道我蹲在他床邊，也不再翻動了，我輕輕的拍拍他，可愛的小家伙，雖然一時睡不著，但是他會閉上小眼睛，眼皮動來動去的，我一直輕輕地拍著他，過了一會，俊宏也進入夢鄉(xiāng)了?？粗坷锸焖暮⒆觽儯业男睦镉蟹N無比輕松愉快的感覺，同時有種成就感的喜悅。
這些都是我在看幼兒午睡時得來的經驗，最重要的還是要靜下心來，陪著幼兒，尤其是難以入睡的幼兒，必須一個一個哄，如果不哄睡著就去做事，那這個孩子肯定會一中午不睡覺?，F(xiàn)在無論我有多少事要做，我都不再心急了，因為能讓所有的孩子入睡，才是我最重要的事，同時也能讓我們由心的感到快樂!
秋季保育心得體會及感悟篇十
秋季是一個豐收的季節(jié)，大自然的景色也在這個時候變得格外美麗。對于保育工作者來說，秋季是進行秋季保育的重要時期。在經過一季的熱忱工作后，我有幸參與了秋季保育工作，積累了一些寶貴的經驗和心得。在這篇文章中，我將分享我對于秋季保育的體會和感悟。
秋季是生物進入休眠狀態(tài)前的最后階段，也是它們度過冬季的準備階段。秋季保育因此顯得尤為重要。首先，秋季保育有助于生物存儲能量，準備過冬。例如，一些動物在這個時候會增加體重，以便在冬季生存。其次，秋季保育有助于生物棲息地的恢復與改善。很多動植物在夏季繁衍后，需要大量的棲息地，這就需要保育工作者積極參與倡導和實施棲息地恢復計劃。最后，秋季也是許多生物遷徙的季節(jié)，保育工作者要幫助這些生物盡可能順利地完成遷徙，避免因為人類活動導致的障礙。
第三段：秋季保育的方法與策略。
秋季保育需要有相應的方法和策略才能取得良好的效果。首先，保護生物的棲息地是非常重要的。我們要加強棲息地的保護，防止外來物種入侵，控制病蟲害對棲息地的破壞。其次，要加強食物和水源的供應。在秋季，一些動物的食物來源會變得稀缺，這就需要保育工作者提前做好食物和水源的供應工作。此外，做好生物遷徙時的引導工作也是十分重要的。保育工作者可以通過設置障礙物或者改變人類活動方式，幫助生物更順利地完成季節(jié)性遷徙，確保它們的安全。
在參與秋季保育工作中，我深刻體會到了生物多樣性保護的重要性。我們身邊的每一個物種都有它的價值和意義，只有保護好每一個物種，才能使整個生態(tài)系統(tǒng)更加健康和穩(wěn)定。此外，我也學會了溝通和團隊合作的重要性。在秋季保育工作中，我們需要和其他保育工作者進行合作，共同完成任務。每個人的力量都是不可或缺的。我也發(fā)現(xiàn)自己在團隊合作中取得了更好的成長和進步。
第五段：總結。
通過秋季保育的實踐，我深入了解了秋季生物的需求和保育方法，也加深了我對生物多樣性保護的認識。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，為生態(tài)環(huán)境的保護和恢復貢獻自己的力量，同時也希望能通過自己的行動影響更多的人加入到保育事業(yè)中來。只有我們每個人都積極行動起來，共同守護我們的大自然，我們才能擁有更美好的未來。
秋季保育心得體會及感悟篇十一
教師是學生行動的標準，其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。對于師德師風問題，我們清楚地意識到：正確認識自身的職業(yè)價值，倡導愛崗敬業(yè)，強化責任意識，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求。
一、關愛學生
教師最崇高的愛是全心去愛每一個學生。熱愛學生是教師的天職，也是對教師職業(yè)道德評價的重要標志。沒有對學生的愛就不會有真正的教育，愛是教育學生的前提。所以教師要真正實意關心、尊重、信任并嚴格要求學生，教師才會事事從學生的利益出發(fā)，處處為學生著想，維護他們的自尊心，在他們需要幫助時伸出援助之手，在他們取得點滴成績時投去贊許的眼光，同時教師的愛能拉近師生間的距離，是增強師生關系的潤滑劑。
二、熱愛事業(yè)
教育要發(fā)展，教師是關鍵。一是教育要以育人為本，學生是教育的主體。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領導，不打折扣，認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務。工作中，我嚴于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則盡量寬容。
為人師表是師德的靈魂。教師在教育中的示范作用是巨大的，學生總是以老師做為模仿效法的對象，老師的思想、品德、行為、習慣都會在學生的心靈深處留下烙印，對學生的成長起著潛移默化的作用。因此，教師必須十分注意自身的修養(yǎng)，嚴格要求自己，把做人與育人統(tǒng)一起來，時時處處做學生的良好榜樣，以大方得體的儀表，穩(wěn)重端莊的舉止，親切和藹的態(tài)度，文明禮貌的語言，嚴謹持重的行為和高尚的道德情操等，形成一種無聲無形的教育動力，去感召學生，啟迪學生，最終達到為人師表，教書育人的目的。
一、愛崗敬業(yè)
首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。
二、熱愛學生
關注每一位學生的健康成長。在完成傳道、授業(yè)、解惑的任務的同時，關愛學生的身心發(fā)展，建立良好的師生關系，使學生親其師而信其道，使教學相長，幫助學生成人成才。先進教師們關注后進生，不放棄任何一個學生的博愛精神讓我深受感動，也讓我進一步領會到“沒有愛就沒有教育”這句話的含義，在今后的教學中，我將讓愛先行，先愛生再教育。
三、以身作則
教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的`影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。
四、積極進取
有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不時提高自身素質，不時完善自身，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢?這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。
五、終身學習
不斷進取是師德的升華在知識經濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經常處于學習狀態(tài)，人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求教師必須轉變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術的發(fā)展步伐。我們的路還很長，不管有多坎坷，只要你把它當作一次經歷，一次磨練，你會為你比別人的經歷豐富而自豪，你會為自己經受得住磨練而驕傲。
秋季保育心得體會及感悟篇十二
我們并沒有鮮花，沒有掌聲，我們每一天過著平平常常、普普通通的日子，然而在我的心里只有這樣的一個追求，那就是做好自我的本職工作，把自我的愛奉獻給每一位幼兒！
我自己做為一名保育教師，最重要的是要有一顆愛孩子的心。只要你真心地去愛他們，去對他們好，他們是能夠感覺到的。因為真心地對待別人的同時你也能感受到他人的真心。在工作中，時刻提醒自我:“用飽滿的熱情和微笑服務每一個孩子、接待每一位家長，用我的愛心、細心、耐心去澆灌他們、感染他們”。
而愛是與孩子溝通必不可少并貫穿著整個教育的始終！張向葵校長就曾提出過這樣的教育思想:“要蹲下來和孩子說話”。這一細小的動作足以說明孩子需要老師給予最多的是愛。
作為二十一世紀的保育教師，應從促進幼兒個性發(fā)展和社會適應潛力的提高來進行教育，在這種新的教育理念基礎上，保育不僅僅要體現(xiàn)全面發(fā)展的教育觀，更要體現(xiàn)以科學為主的實際需求；要重視“?！迸c“育”的相互作用過程，將保育和教育真正有機地結合起來。這就要求我們在工作中要認真做到以下幾點:
我們最需要完成的。首先，整理好本班教室的衛(wèi)生，減少幼兒與細菌接觸的機會。教室的地面隨臟隨擦，避免地面有水使幼兒滑到。為幼兒創(chuàng)造一個清潔、干凈的環(huán)境，同時注意培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣。
其次，正確為幼兒服藥是保證幼兒生命安全的必要行為之一，做好流行性疾病的預防工作是保證幼兒健康的重要工作。早上拿藥時，保育員應將藥品名稱、幼兒姓名、服藥時光一一跟家長登記的的核對清楚，如有家長表述不清楚或有異議，及時與家長聯(lián)系，待確實以后再給孩子服藥。同時加大幼兒的飲水量，增加抵抗力。
第三，定期晾曬、清洗被褥，讓孩子體會老師像媽媽一樣的愛，保證幼兒的良好睡眠。
作為一名擁有“不泯童心，眷眷愛心”的保育教師，還就應從小事做起，從身邊的事做起，給自我定一個能夠夠得著的目標。愉快工作，體驗成功的快樂，應對世界上最純凈的天空，唱出世界上最幸福的旋律！
秋季保育心得體會及感悟篇十三
桂花飄香的八月迎來了新學期的開始，松山區(qū)教育局為了提高本區(qū)學前教育的快速發(fā)展，在八月份為公辦園招收了137名新教師，并且根據(jù)局領導的安排在8月25--8月26日兩天進行了新入職教師和保育員崗前培訓。
本次培訓共310名新教師(公辦園137名，民辦園173名)，聘請范穎新、褚鳳君高級講師分別作了《教師禮儀》和《教師修養(yǎng)和師德》的講座。此次講座為新教師講述了，教師要以“為人師表”的標準要求自己，以實際行動豐富師德內涵，真正成為幼兒的楷模，對孩子全身心地熱愛，無私的關懷。告知教師要積極地去實踐教師職業(yè)道德規(guī)范，迅速提高自身的思想道德素質;明確在教育過程中應該以什么樣的職業(yè)道德思想、情感、態(tài)度、行為和作風去待人接物、處理問題，做好工作，為家長服務。讓她們明白了良好的師德是教師敬業(yè)愛崗、無私奉獻的內在動力，是挖掘教師潛能的不竭源泉，做兒童世界的守護者，做一名合格的幼兒教師。
一幼、二幼兩位業(yè)務園長別做了《學習貫徹指南，提高保教質量》、《幼兒園一日常規(guī)工作》講座，由多年豐富經驗的保健醫(yī)進行《幼兒園衛(wèi)生保健知識》講座。通過培訓一日常規(guī)內容讓新教師上崗后就知道自己干什么，怎么干。自己每天的工作流程都有哪些，這樣就避免了新教師上崗后迷茫、不知所措的現(xiàn)象?！吨改稀返呐嘤柺菫榱俗屝陆處煶嗽趯W習理論知識外，更應該了解幼兒各年齡段特點，從而實施科學有效的教育。《指南》為一線教師提供了更清楚、詳細的參考依據(jù)。所以在以后的工作中教師將繼續(xù)揣摩《指南》，不斷充實自己的理論，讓孩子們能夠得到真正合理的發(fā)展?！吨改稀返念C布幫助幼兒園教師了解3-6歲幼兒學習與發(fā)展的基本規(guī)律和特點，讓新教師在指導幼兒過程中看到了教育的無限可能性。
通過衛(wèi)生保健知識的培訓，依據(jù)衛(wèi)生保健工作職責、托幼機構衛(wèi)生保健制度、兒童營養(yǎng)基本知識及食品衛(wèi)生、托幼機構兒童膳食營養(yǎng)計算、兒童意外傷害應急處理等方面，讓新教師獲得衛(wèi)生保健的專業(yè)指引，又深刻感受到做好幼兒衛(wèi)生保健工作的重要性和必要性。使教師們掌握了科學全面的，更加明確衛(wèi)生保健工作在幼兒園工作中是極其重要的，因為幼兒保健工作就是對于保證孩子的健康，生長發(fā)育，茁壯成長是良好的改變，人一生中良好習慣的養(yǎng)成都是在這一階段形成的，所以作為幼兒園教師有責關注孩子的一切。保證給孩子提供全面合理的營養(yǎng)，加強幼兒體質鍛煉，落實有效的預防措施，提高孩子的健康水平，保證孩子在園精神愉悅，健康安全，讓幼兒有一個舒適溫馨的環(huán)境。
本次幼兒園新教師培訓，雖然只有短短兩天的培訓學習，教師們積極參加培訓，大家的培訓感悟是：這些內容實際、實用，為新教師上崗提供了很大的幫助，為她們今后的工作打下了堅實的基礎，教師們受益匪淺?！白鳛榻處?，不僅是一個學者，她更應該是一個研究者，”在教學育人的過程中，教師必須以局內人的身份“進入”生活本身，此次培訓讓新的幼兒教師對幼兒園的各項工作有了初步的認識，并且了解和掌握了自己工作的發(fā)展方向和目標。做一名合格、快樂、幸福的幼教園丁!
秋季保育心得體會及感悟篇十四
作為一名媽媽，在孩子問題上我經常自省，孩子的行為習慣或是處理問題的方式都和父母言語和動作息息相關。現(xiàn)作為一名幼兒園保育老師對待二十個孩子不僅需要自省還需謹慎觀察孩子一天活動中可能出現(xiàn)的各種突發(fā)狀況。
首先良好的品德和行為習慣貫穿一日生活和各項活動中，建立合理生活常規(guī)，養(yǎng)成良好生活習慣是幼兒園最重要也是最基礎的任務。孩子每日三餐兩點是孩子常規(guī)的重點之一。我們保育老師三餐的餐前和餐后桌面的清消清的擦拭，在分發(fā)菜飯時帽子和手套的佩戴，是為了保證孩子干凈衛(wèi)生的餐點。剛來時，整個流程還不太熟，拿完餐之后看見孩子己經坐好等待分餐，忘記了餐前桌面的清消清，經主班老師的提醒趕緊操作起來，慢慢的這一套操作流程都清晰了，能很好順下來，孩子們也能把餐前小便洗手，餐后放碗漱口，然后搬小椅子圖書區(qū)看書等待的常規(guī)做的很好，雖然有時也會忘記，有個別孩子也會懵，但老師們不停在孩子耳邊磨耳朵。時間長了大部分孩子都能做到。所以在我們班因為病假請假的孩子不多。
其次指導幼兒進行自我服務，從小養(yǎng)成自己動手的能力是在幼兒園學習的目標之一。記得午睡的頭一天，校醫(yī)來檢查一看鞋子擺放凌亂，從那之后每次孩子們脫完衣服都強調一遍小鞋子擺在床頭下，不讓它探腦袋，幾次之后，孩子們都能擺放整齊。雖然是小班但孩子們確實能夠自己穿衣穿鞋，動手能力強，最初不太會的孩子在老師幫助下，看到別的小朋友都會，自己也試著穿。此時老師們的眼睛不能只盯著個別孩子，需要全周圍掃視，看看哪里需要幫助，最后迅速結束整個起床過程。
保育老師還需要具有安全保護意識，安全教育融入一日生活，幫助幼兒學習判斷可能出現(xiàn)的安全風險，提高自我保護能力。在一日生活中眼觀六路耳聽八方，隨時謹慎的觀察周邊孩子的狀況，及時制止不當行為。
秋季保育心得體會及感悟篇十五
時間過得很快，開學已經半個月了，孩子們從剛進入幼兒園的分離焦慮，到現(xiàn)在入園能主動向老師們問好，小朋友之間相互幫助，這已經是很大的進步了?？粗覀冃“嗟摹靶《苟 眰冊诳鞓返挠螒颍J真的上課，我感到很高興。覺得自己能成為一名保育員，我非常榮幸！
班里的王雨琦小朋友，今年三周歲，從來沒有送過幼兒園。剛入園的第一天，對園里墻面上的玩具很好奇，用他的小手指去試探地玩一玩，摸一摸。后來，膽子大了，開始不斷變著花樣玩。他喜歡用小鼓錘擊打鼓面，我裝作很害怕的樣子，捂著耳朵，他被這樣的互動逗樂了，玩得更起勁了。每當這個時候，我向他媽媽使眼色，她媽媽就趕緊走了。
第三天，孩子反應過來，到園就見不到媽媽。每次到學校門口，媽媽就抱著哭鬧的他，孩子拼命地掙扎著往校門口跑。路上，娘兒倆開始了“拉鋸戰(zhàn)”。好不容易放到班門口，孩子轉身直往媽媽身上粘。孩子媽媽說她先去把電車鎖好，小心被人偷走。孩子似乎意識到了什么，說什么也不讓媽媽走。聽著孩子的哭聲，孩子媽媽躲在樓梯口，掩面哭泣。實在忍不住，返回班里，抱著孩子哭了起來。
對于剛入園的孩子和家長來說，分離，是一種揪心的疼。
那次過后，我讓孩子媽媽全程陪同，老師和小朋友們圍成一個大圈，玩滾球球的游戲。孩子只在媽媽的腿上坐著，依偎在媽媽懷里，怎么也不愿意和老師互動，看起來，像一只受驚的小鹿。于是，我利用小朋友們上廁所排隊的空兒，把王雨琦裹到隊伍里，找一個能力較強的小女孩，拉著他的手，我們回班以后，就把門插上了。王雨琦小朋友反應過來被騙了，氣得直跺腳。一屁股坐在地上，把兩只鞋子揪下來，扔得遠遠的。小小男子漢又哭又喊，委屈極了。我把他抱起來，讓他坐在我的腿上，給他講故事，他才不買賬呢。經過和孩子媽媽的及時溝通，我找到了兩輛玩具車，和孩子玩起了賽車游戲。這招還真是管用，果然，五六分鐘后，孩子就不哭了。
孩子媽媽說，看到孩子哭，她的心也在滴淚。是啊，我既是老師，同樣也是家長，我們就孩子分離這個話題聊了很久。她說，感覺我以前在學校的時候，是個比較靠譜的人，孩子上幼兒園交給我?guī)?，她很放心。我也常給她發(fā)孩子在幼兒園的活動、生活的小視頻，告訴她孩子今天吃了些什么，不愛吃什么，晚上回家是否該給孩子加餐等等。媽媽和孩子漸漸地習慣了幼兒園生活，也習慣了分離。
第二周的星期一，王雨琦小朋友興高采烈地來到了學校。這次，送她的有爸爸、媽媽和姥姥。孩子找到自己的座位，主動坐到自己的位子上，跟家人揮手告別。孩子說：“媽媽，你早點來接我啊?！币幌伦?，感覺這個“小豆丁”是那么的可愛，利索，懂事。家長和老師也都松了一口氣，孩子進步一小步，對我們來說，都是莫大的欣慰。
作為母親，我們有責任去照顧好自己的孩子，作為一名保育員，我們同樣有責任去照顧好班上的每一個孩子。我這個保育員阿姨可是沒白當喲！
秋季保育心得體會及感悟篇十六
在吉首國際實驗幼兒園為期半個月的教師學習交流已經結束了，但一切仍歷歷在目。這次培訓中我有幸聆聽了幼兒園的領導對幼兒教育發(fā)展規(guī)律、幼兒教師的專業(yè)成長、幼兒教師的角色內涵等多方面的精辟闡述，頓時讓我茅塞頓開，受益匪淺。同時，本次培訓也得到了幼兒園有關領導和老師的親切關懷與照顧。半個月的培訓時間似乎太短，離別時我有太多的感慨與收獲，感謝與留戀;半個月的培訓又很長，它已經對我產生了深遠的影響，指引我今后努力的方向。
在這次的學習過程中，教師們在教學中嚴謹?shù)膽B(tài)度，專業(yè)的幼兒知識，幼兒活躍的思維等，都給我留下了極深的印象。從教師的教學中，我知道了如何調動孩子們的學習積極性，如何挖掘孩子們的天賦及培養(yǎng)他們的興趣愛好，如何與孩子建立良好的溝通環(huán)境。在通過與各位教師及園長的交流中，她們的教學技能無不讓我們嘆服。她們的專業(yè)與態(tài)度，不僅令幼兒們從學習中得到快樂，從快樂中得到成長，更讓我認識到，幼兒教育的偉大與快樂。教師們的工作態(tài)度與責任心，從園長到中級干部，再到各班級教師、生活老師，她們始終踏踏實實，遵守自己的崗位職責，一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。從備課到上課，從班級管理到幼兒園的日?；顒庸芾恚瑥膩頉]有半點兒的馬虎與怠慢。
從幼兒園的日常安排看來，班級的三位老師之間配合的非常的協(xié)調，不管是早上的晨間活動、早操、教育教學活動的開展，還是幼兒一日生活、游戲和戶外活動的安排，她們都配合的非常默契，很自然地銜接每個活動環(huán)節(jié)，比如：小朋友們吃午飯的時候，教師和保育員很有秩序的安排幼兒的分菜工作，而且孩子吃飯時沒有一個人說話，這一切與老師平時培養(yǎng)是分不開的。在這樣的環(huán)境中，可充分感受到她們時時都以幼兒為本的教學理念，幼兒園的學習生活離不開練習，動手操作，直觀形象的觀察活動可以讓孩子在動手動口動腦中無意識直接獲得。幼兒學習方式可以通過多種學習方式來完成，觀察模仿學習、操作學習、語言理解性學習、體驗學習、相互交流學習等都可以成為幼兒學習的方式，教師要設計符合幼兒特點，趣味性強，操作性強，內容豐富多彩的活動。同時關注孩子的個體差異性，尊重個性，因材施教，讓每個孩子擁有一個快樂難忘的幼兒園生活。
半個月的學習交流，讓我意識到自己在幼兒教育上的許多不足之處，讓我不斷地去夯實自己的教學技能，更讓我意識到幼教事業(yè)任重而道遠，需要我們每一位幼師，每一位家長，乃至社會每個人的共同配合與努力。