計(jì)劃可以增加我們對(duì)任務(wù)的掌控感和自信心,從而激發(fā)我們更大的動(dòng)力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。制定一個(gè)好的計(jì)劃取決于我們對(duì)自己的要求和目標(biāo)的認(rèn)識(shí)。借鑒這些成功的計(jì)劃范例,我們可以更好地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)、工作和生活。
一年級(jí)校本課程教學(xué)計(jì)劃篇一
學(xué)生情況分析:
一年級(jí)學(xué)生有一定的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保知識(shí),但不系統(tǒng)、不全面。學(xué)生個(gè)體間存在差異,個(gè)別學(xué)生不愿開(kāi)動(dòng)腦筋,學(xué)習(xí)興趣不濃,極少開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)是他們滯后的原因。
一、全期教學(xué)目標(biāo)總要求:
雙基:
學(xué)生了解一些生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生和發(fā)展,感知這些環(huán)境問(wèn)題帶來(lái)的危害,樹(shù)立環(huán)保意識(shí),轉(zhuǎn)變浪費(fèi)資源、破環(huán)環(huán)境的生活方式。學(xué)會(huì)從自己做起,從身邊做起,持久地采取適當(dāng)措施保護(hù)生態(tài)環(huán)境。
思想教育:
1、體驗(yàn)健康生活離不開(kāi)好的環(huán)境。
2、樹(shù)立愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)大自然的情感意識(shí)。
二、教學(xué)內(nèi)容:
1、安全十不準(zhǔn)
2、注意提防壞人
3、保護(hù)環(huán)境從我做起
4、生了病怎么辦
5、做了錯(cuò)事以后
6、感冒與流感
7、小小一粒米
8、與學(xué)校公物交朋友
9、學(xué)做自己事
10、守秩序
重點(diǎn):
1、學(xué)生熱愛(ài)大自然的情懷得到培養(yǎng),團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力得到鍛煉。
2、學(xué)生對(duì)動(dòng)物與人的關(guān)系有比較深入的認(rèn)識(shí)和了解,理解愛(ài)護(hù)、保護(hù)動(dòng)物的重要性。
3、學(xué)生熱愛(ài)動(dòng)物的情懷得到培養(yǎng),團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力得到鍛煉。
4、從小樹(shù)立環(huán)境保護(hù)意識(shí),把對(duì)全球環(huán)境的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)楸Wo(hù)地球的具體行動(dòng)。
5、體會(huì)自然之聲的美妙、和諧,保護(hù)大自然的意識(shí)增強(qiáng)。
6、學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和節(jié)約用水的意識(shí)增強(qiáng),樹(shù)立“從我做起,從現(xiàn)在做起”的良好美德。
三、具體的措施:
1、精心準(zhǔn)備,不斷探索,提高自身素質(zhì),切實(shí)加強(qiáng)健康教育。
2、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容,拓展教學(xué)空間。
3、設(shè)置情景,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、充分利用各種資源,開(kāi)展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)。
5、課堂中滲透思想品德教育。
四、問(wèn)題研究與教改設(shè)想:
通過(guò)一系列的活動(dòng),學(xué)生認(rèn)識(shí)環(huán)境污染的危害,了解一些環(huán)境保護(hù)的知識(shí),激發(fā)學(xué)生自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的決心。
五、執(zhí)行說(shuō)明:
1、學(xué)生組成若干調(diào)查小組,選定調(diào)查主題。
2、廣泛閱讀報(bào)刊雜志,借助豐富的網(wǎng)絡(luò)資源搜集環(huán)境污染及如何保護(hù)環(huán)境的資料。
六、教學(xué)進(jìn)度安排表:
周次課題課時(shí)
2安全十不準(zhǔn)1課時(shí)
4注意提防壞人1課時(shí)
6保護(hù)環(huán)境從我做起1課時(shí)
8生了病怎么辦1課時(shí)
10做了錯(cuò)事以后1課時(shí)
12感冒與流感1課時(shí)
14小小一粒米1課時(shí)
16與學(xué)校公物交朋友1課時(shí)
18學(xué)做自己事1課時(shí)
20守秩序1課時(shí)
一年級(jí)校本課程教學(xué)計(jì)劃篇二
學(xué)習(xí)校本教材51—101頁(yè)古詩(shī)。
1、通過(guò)看圖和朗讀,使學(xué)生理解古詩(shī)意思。感受古詩(shī)所描繪的情境,體會(huì)詩(shī)人的感情。
2、指導(dǎo)學(xué)生欣賞詩(shī)句,對(duì)學(xué)生進(jìn)行美的教育,培養(yǎng)學(xué)生的想象力和表達(dá)能力。
3、把詩(shī)文誦讀和實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生誦讀興趣和綜合素養(yǎng)。
周次
內(nèi)容安排
第一周
教學(xué)《九九歌》。自學(xué)《采蓮曲》。
第二周
教學(xué)《絕句》(一)。自學(xué)《絕句》(二)。
第三周
教學(xué)《憶江南》。自學(xué)《鳥(niǎo)鳴澗》。
第四周
教學(xué)《出郊》。自學(xué)《蘆花》。
第五周
教學(xué)《詠華山》。自學(xué)《古朗月行》。
第六周
教學(xué)《尋隱者不遇》。自學(xué)《遺愛(ài)寺》。
第七周
教學(xué)《送員二使安西》。自學(xué)《鹿柴》。
第八周
五一放假
第九周
教學(xué)《長(zhǎng)干行》。自學(xué)《自菩提步月歸廣化寺》。
第十周
教學(xué)《古謠》。自學(xué)《蠶》
第十一周
教學(xué)《三字經(jīng)》(一)。自學(xué)《三字經(jīng)》(二)。
第十二周
教學(xué)《三字經(jīng)》(三)。自學(xué)《三字經(jīng)》(四)。
第十三周
教學(xué)《三峽謠》。自學(xué)《聽(tīng)彈琴》。
第十四周
教學(xué)《賦得古原草送別》。自學(xué)《賦新月》
第十五周
教學(xué)《明日歌》。自學(xué)《相思》。
第十六周
教學(xué)《送兄》。自學(xué)《山中送別》。
第十七周
誦詩(shī)文擂臺(tái)賽
第十八周
總結(jié)、評(píng)比。
通過(guò)組織開(kāi)展古詩(shī)文誦讀比賽,寫(xiě)、畫(huà)古詩(shī)文等評(píng)價(jià)方式檢查和了解學(xué)生對(duì)古詩(shī)文的掌握情況。
一年級(jí)校本課程教學(xué)計(jì)劃篇三
作為一名新教師,我深深地感受到,應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點(diǎn),努力完善自身的綜合文化素養(yǎng),盡快形成自己的教學(xué)特色,以適應(yīng)時(shí)代的需求、學(xué)生和家長(zhǎng)的需求,成為一名合格的好老師。為了自己更好地工作,并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng),特制定教師自我成長(zhǎng)計(jì)劃,并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己,不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。
隨著新一學(xué)年來(lái)臨,我成為了一名班主任走進(jìn)入了緊張而又有秩序的工作與學(xué)習(xí)中來(lái)。作為一名新教師,接手二年級(jí)的班主任對(duì)我來(lái)說(shuō)真是一種挑戰(zhàn)。我深知:班級(jí)管理工作是一門(mén)藝術(shù),班主任是一個(gè)班的指揮官,班主任工作的好壞直接影響著班級(jí)乃至學(xué)校的工作開(kāi)展。做為一名班主任應(yīng)該對(duì)學(xué)生"管如嚴(yán)父,愛(ài)如慈母,親如朋友"。讓每一位學(xué)生都得到盡可能的全面發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有新的氣息,特制定以下計(jì)劃:
一、指導(dǎo)思想。
根據(jù)學(xué)校要求,認(rèn)真貫徹落實(shí)以人為本,德育為先的理念,突出養(yǎng)成習(xí)慣、德育課程、問(wèn)題學(xué)生教育等常規(guī)工作,切實(shí)提高工作實(shí)效性;創(chuàng)新家校合作育人模式,實(shí)現(xiàn)家庭教育現(xiàn)代化,構(gòu)建開(kāi)放式的教育格局;加強(qiáng)積極心理健康教育的研究與實(shí)踐,促進(jìn)師生身心和諧、全面、主動(dòng)發(fā)展。
二、學(xué)生現(xiàn)狀分析及本學(xué)期工作重點(diǎn)。
我班共有33名學(xué)生,男生19名,女生14名。這些孩子聰明活潑,調(diào)皮可愛(ài),有很強(qiáng)的可塑性;大部分學(xué)生思想上進(jìn),集體榮譽(yù)感強(qiáng),能夠尊重師長(zhǎng),但是由于年紀(jì)較小,自制意識(shí)和自制力較弱,上課時(shí)會(huì)隨便說(shuō)話和玩小動(dòng)作,需要加強(qiáng)監(jiān)督和引導(dǎo)。學(xué)生能自覺(jué)主動(dòng)地參與清潔勞動(dòng),但是保潔意識(shí)不夠,有待加強(qiáng)。學(xué)生都來(lái)自農(nóng)村,大部分學(xué)生是留守兒童,有兩位學(xué)生來(lái)自單親家庭,需要老師和同學(xué)的關(guān)心和理解。另外,學(xué)生標(biāo)新立異的能力不高,因此本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)應(yīng)放在,逐步引導(dǎo)學(xué)生熟悉并適應(yīng)學(xué)習(xí)生活,嚴(yán)格訓(xùn)練一日常規(guī),養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。通過(guò)各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,在抓好學(xué)生思想品德的基礎(chǔ)上,開(kāi)動(dòng)腦筋,通過(guò)多種形式的表?yè)P(yáng)、競(jìng)爭(zhēng),激發(fā)學(xué)生上進(jìn)求知的欲望,培養(yǎng)孩子的自信心。同時(shí)本學(xué)期將著力培養(yǎng)班干部,讓學(xué)生管理學(xué)生,從而加強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力。
三、工作目標(biāo):
學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的放松,對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)必定不太適應(yīng),做到每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)都不太容易。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,適應(yīng)學(xué)校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn),時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此,我決定從以下幾點(diǎn)入手:
第一:安全教育常抓不懈。
安全工作重于泰山,學(xué)生安全關(guān)系家庭和學(xué)校的成長(zhǎng),必須擺在重要的位置,共通構(gòu)建平安的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第二:建立完善的管理制度。
班級(jí)里實(shí)行班干部責(zé)任制。挑選和培養(yǎng)積極分子,形成班級(jí)集體領(lǐng)導(dǎo)核心;形成正確的集體輿論;形成集體紀(jì)律;做好個(gè)別教育工作。
第三:狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí),促使良好學(xué)習(xí)氛圍的形成。提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上充分地展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng),提高自我學(xué)習(xí)的能動(dòng)性,要多開(kāi)展相應(yīng)競(jìng)賽活動(dòng)激發(fā)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
第四:重視主題班會(huì)和各種活動(dòng)的開(kāi)展,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
用活動(dòng)來(lái)達(dá)到教育的目的,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,要開(kāi)展好主題班會(huì)。
第五:保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
班級(jí)衛(wèi)生實(shí)行責(zé)任到位制,每天小結(jié)進(jìn)行獎(jiǎng)懲。個(gè)人衛(wèi)生實(shí)行監(jiān)督。
四、具體措施:
1、安全教育:安全教育是需要家長(zhǎng)和學(xué)校的重視,在新學(xué)期及時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)并簽訂安全責(zé)任書(shū),加強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。利用班會(huì)、座談會(huì)、晨會(huì)時(shí)間堅(jiān)強(qiáng)安全教育和宣傳,開(kāi)展安全演練、觀看安全紀(jì)錄片等活動(dòng)。
2、重視養(yǎng)成教育:養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的,良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。因此,在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況,與學(xué)校的德育工作密切配合,本學(xué)期,將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì),行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
3、加強(qiáng)后進(jìn)生管理:面向全體學(xué)生,分類(lèi)施教,加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),要從關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生的角度出發(fā),了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化,掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況。
4、及時(shí)了解學(xué)情:準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的'掌握,因材施教,在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫,以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。
5、家教結(jié)合:經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái),本學(xué)期,力爭(zhēng)把所有的家長(zhǎng)走訪一次,甚至多次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,抓兩頭,促中間,使全班形成一盤(pán)棋,真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。
6、培養(yǎng)班級(jí)干部:及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議,針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責(zé),指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí),還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信,創(chuàng)造機(jī)會(huì),鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
7、重視關(guān)懷教育:要關(guān)心學(xué)生的生活,及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,體貼他們的冷暖,特別是留守兒童和單親家庭的孩子,班主任要時(shí)時(shí)了解他們的心理,給予關(guān)懷,重樹(shù)他們的自信心,做學(xué)生的知心朋友,建立平等和諧的師生關(guān)系,以使班主任工作做的更好。
8、抓好少先隊(duì)工作:班級(jí)工作的一個(gè)重要部分,就是班主任工作,是充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊(duì),結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動(dòng)。
一年級(jí)校本課程教學(xué)計(jì)劃篇四
1、通過(guò)看圖和朗讀,使學(xué)生理解古詩(shī)意思。感受古詩(shī)所描繪的情境,體會(huì)詩(shī)人的感情。
2、指導(dǎo)學(xué)生多篇詩(shī)句,對(duì)學(xué)生進(jìn)行美的.教育,培養(yǎng)學(xué)生的想象力和表達(dá)能力。
3、把詩(shī)文誦讀和實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生誦讀興趣和綜合素養(yǎng)。
第一周
教學(xué)《九九歌》。自學(xué)《采蓮曲》。
第二周
教學(xué)《絕句》(一)。自學(xué)《絕句》(二)。
第三周
教學(xué)《憶江南》。自學(xué)《鳥(niǎo)鳴澗》。
第四周
教學(xué)《出郊》。自學(xué)《蘆花》。
第五周
教學(xué)《詠華山》。自學(xué)《古朗月行》。
第六周
教學(xué)《尋隱者不遇》。自學(xué)《遺愛(ài)寺》。
第七周
教學(xué)《送員二使安西》。自學(xué)《鹿柴》。
第八周
五一放假
第九周
教學(xué)《長(zhǎng)干行》。自學(xué)《自菩提步月歸廣化寺》。
第十周
教學(xué)《古謠》。自學(xué)《蠶》
第十一周
教學(xué)《三字經(jīng)》(一)。自學(xué)《三字經(jīng)》(二)。
第十二周
教學(xué)《三字經(jīng)》(三)。自學(xué)《三字經(jīng)》(四)。
第十三周
教學(xué)《三峽謠》。自學(xué)《聽(tīng)彈琴》。
第十四周
教學(xué)《賦得古原草送別》。自學(xué)《賦新月》
第十五周
教學(xué)《明日歌》。自學(xué)《相思》。
第十六周
教學(xué)《送兄》。自學(xué)《山中送別》。
第十七周
誦詩(shī)文擂臺(tái)賽
第十八周
通過(guò)組織開(kāi)展古詩(shī)文誦讀競(jìng)賽,寫(xiě)、畫(huà)古詩(shī)文等評(píng)價(jià)方式檢查和了解學(xué)生對(duì)古詩(shī)文的掌握情況。
一年級(jí)校本課程教學(xué)計(jì)劃篇五
走進(jìn)古詩(shī)文(中年級(jí)版)第二十到第四十首。
一、過(guò)古詩(shī)文的誦讀,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)文的濃厚興趣。
二、通過(guò)古詩(shī)文的學(xué)習(xí),使學(xué)生初步接觸和了解民族經(jīng)典文化,豐富學(xué)生的文化底蘊(yùn)。
三、通過(guò)古詩(shī)文的學(xué)習(xí),協(xié)助學(xué)生積累一定的古文常識(shí),為進(jìn)一步學(xué)習(xí)古文打下良好的基礎(chǔ)。
內(nèi)容安排
第一周
《長(zhǎng)歌行》《山居秋暝》
第二周
《田園樂(lè)》《望廬山瀑布》
第三周
《贈(zèng)花卿》《江南逢李龜年》
第四周
《別董大》《滁州西澗》
第五周
《望洞庭》《浪淘沙》
第六周
《錢(qián)塘湖春行》《山行》
第七周
《江南春》《芙蓉樓送辛漸》
第八周
《江上》《曉出凈慈寺送林子方》
第九周
五一放假
第十周
《竹石》《飲湖上初晴后雨》五一放假
第十一周
《三衢道中》《江春晚眺》
第十二周
《村晚》《絕句》
第十三周
《梅花》《大林寺桃花》
第十四周
《夜雪》《早梅》
第十五周
《楓橋夜泊》《題菊花》
第十六周
《馬詩(shī)》《詠柳》
第十七周
機(jī)動(dòng)
第十八周
考查
一、口頭背誦。
二、書(shū)面檢測(cè)。
范文教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)校本教材51—101頁(yè)古詩(shī)。教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)看圖和朗讀,使學(xué)生理解古詩(shī)意思。感受古詩(shī)所描繪的情境,體會(huì)詩(shī)人的`感情。2、指導(dǎo)學(xué)生多......
一年級(jí)校本課程教學(xué)計(jì)劃篇六
一、指導(dǎo)思想:
1、《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:語(yǔ)文教學(xué)要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大,吸收民族文化智慧。
2、以推動(dòng)我校“以校為本”的校本教研為目標(biāo),加強(qiáng)本教研組老師之間的交流、合作意識(shí),充分發(fā)揮教師教學(xué)的個(gè)性,加強(qiáng)校本課程研究,創(chuàng)建合作、探究的校本教研氛圍。
二、教學(xué)目標(biāo):
1、提高孩子們的人文修養(yǎng),從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā),以自己的家鄉(xiāng)為切入點(diǎn),使學(xué)生了解家鄉(xiāng)、熱愛(ài)家鄉(xiāng),并為家鄉(xiāng)的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,從小立志把家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美好。
2、提高綜合能力,發(fā)揮學(xué)生潛能。
三、學(xué)情分析:
學(xué)生的認(rèn)識(shí)范圍一般,知識(shí)面比較狹窄,在這方面加強(qiáng)教育是很有必要的,以便使學(xué)生能更加熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化,增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。
上學(xué)期學(xué)生對(duì)名勝學(xué)習(xí),學(xué)生們了解了家鄉(xiāng)名勝由來(lái)、搜集歌頌家鄉(xiāng)名勝的詩(shī)歌、并將自己游覽的感受真實(shí)地記錄下來(lái),受到了熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)、孝敬父母、保護(hù)環(huán)境的情感熏陶,提高了語(yǔ)文素養(yǎng)。
四、具體措施:
1、注意積累相關(guān)校本課程資料,為學(xué)校新課程改革積累經(jīng)驗(yàn)。
2、充分收集、挖掘本地的各種資源,促進(jìn)校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)。
3、綜合與開(kāi)發(fā)有機(jī)結(jié)合。
五、對(duì)教師的要求:
1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課;。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課,課堂教學(xué)中認(rèn)真思索,積極鉆研培養(yǎng)學(xué)生能力的方法,不斷反思,形成經(jīng)驗(yàn)。
六、個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排:
1、參加各種教研活動(dòng),并積極參與研討。
2、積極參與相關(guān)的教研活動(dòng),努力學(xué)習(xí)電腦新技術(shù),在實(shí)踐中提高課件制作水平,促進(jìn)校本課程的教學(xué)。
3、研究教材與教育教學(xué)理論知識(shí),他山之石,可以攻玉,努力借鑒別人的成功經(jīng)驗(yàn),使自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得以迅速提高。
4、利用休息時(shí)間,多多閱讀教育教學(xué)期刊,搜集、篩選并積累有益相關(guān)信息提高個(gè)人的綜合素質(zhì)。
七、實(shí)踐活動(dòng):
1、辦一期介紹家鄉(xiāng)的手抄報(bào)。
選擇自己最喜歡的一處家鄉(xiāng)景色,畫(huà)下來(lái)或拍成照片,并在下方配上一首小詩(shī)。要求圖文并茂。
2、搜集革命先烈的故事,開(kāi)一次讀書(shū)演講會(huì)。
八、時(shí)間安排:
校本課程《可愛(ài)的家鄉(xiāng)》與《國(guó)學(xué)啟蒙》隔周上一課。
一年級(jí)校本課程教學(xué)計(jì)劃篇七
本學(xué)期在鞏固校本課程已有成效的基礎(chǔ)上,要把校本課程做得更加扎實(shí)并進(jìn)一步推廣。促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的不斷提升和新課程改革的全面實(shí)施,努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校的全面發(fā)展,為了使我校的校本課程繼續(xù)為學(xué)校凸現(xiàn)特色做貢獻(xiàn),還要更加豐富我校的校本課程內(nèi)容應(yīng)是我校發(fā)展的又一階段,我們還要進(jìn)一步挖掘"課程資源"向多學(xué)科輻射,充分利用現(xiàn)有教師資源,發(fā)揮教師的特長(zhǎng),開(kāi)發(fā)更多的活動(dòng)內(nèi)容。在實(shí)施中,要努力為學(xué)生搭建自主選擇的平臺(tái),服務(wù)于學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。教育教學(xué)中還要努力爭(zhēng)取家長(zhǎng)的參與,尤其是民族采風(fēng)的一些內(nèi)容,應(yīng)該讓更多的家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái),努力使家長(zhǎng)更多地了解我們的課程,了解我們的學(xué)校。
校本課是綜合性和實(shí)踐性的課,綜合性和實(shí)踐性是校本課的主要特征,本校的校本課程內(nèi)容就是綜合實(shí)踐活動(dòng)類(lèi)的研究性學(xué)習(xí)性質(zhì)的校本課程,在這一學(xué)期,我們要讓學(xué)生更多的走出學(xué)校、走出課堂。在今后的工作中,我們還必須重視與各課程間、各個(gè)部門(mén)間的相互貫通、相互配合。加強(qiáng)校本課程間、校本課程與其它各科課程間的縱向聯(lián)系與橫向聯(lián)系,加強(qiáng)課程的整體效應(yīng),還要注意學(xué)校各部門(mén)間人力、物力資源整合,相互配合。另外,我們的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制還有待完善,本學(xué)期不管是對(duì)老師的評(píng)價(jià)還是對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)還都需要進(jìn)一步探索。
1、民族體育項(xiàng)目真正做到民族體育項(xiàng)目進(jìn)入體育課堂。在全鎮(zhèn)普及的基礎(chǔ)上加強(qiáng)訓(xùn)練,各完小都建立起一支能參加比賽的隊(duì)伍,在春運(yùn)會(huì)上,把綾球和推鐵環(huán)作為比賽項(xiàng)目。
2、民族音樂(lè)與舞蹈項(xiàng)目要開(kāi)展以年級(jí)為單位的展示與交流活動(dòng),為學(xué)生提供展示平臺(tái),提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和表現(xiàn)欲望。請(qǐng)學(xué)校的其他教師及學(xué)生家長(zhǎng)參與展示活動(dòng),了解民族音樂(lè)舞蹈進(jìn)入課堂的成果,以便得到他們更大的支持。學(xué)期內(nèi),在校內(nèi)普及的基礎(chǔ)上,建立合唱、口風(fēng)琴、舞蹈等課外小組。
3、民族采風(fēng)項(xiàng)目在本學(xué)期中要有計(jì)劃有目的的完成主題活動(dòng),借助校本課、品德課、綜合實(shí)踐課開(kāi)展以民族團(tuán)結(jié)為主線的一系列活動(dòng)。主題活動(dòng)中,教師要協(xié)助學(xué)生做好調(diào)查、采訪、實(shí)踐活動(dòng)等,記錄更多的采風(fēng)資料。主題活動(dòng)中努力調(diào)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的積極性,每個(gè)主題活動(dòng)后要及時(shí)總結(jié)、及時(shí)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng),評(píng)選出最佳小組。
4、民族工藝項(xiàng)目每個(gè)主題活動(dòng)中及時(shí)評(píng)價(jià),活動(dòng)后各班評(píng)出優(yōu)秀作品在六一節(jié)展出。對(duì)在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì),學(xué)生在活動(dòng)中的感想與收獲及時(shí)收集,評(píng)出的優(yōu)秀作品交少先隊(duì)廣播站廣播。
二月:
1、布置本學(xué)期校本課教學(xué)任務(wù)及課程安排。
2、組織校本課教師的培訓(xùn)與研討活動(dòng)。
三月:
1、建立課外小組。
2、組織校本展示課活動(dòng)。
四月:
1、組織第x屆風(fēng)箏比賽。
2、清明節(jié)祭奠民族英雄掃墓的實(shí)踐活動(dòng)。
3、民族體育項(xiàng)目綾球單項(xiàng)賽。
五月:
1、組織教學(xué)案例評(píng)選活動(dòng)。
2、組織學(xué)生校本日記評(píng)選活動(dòng)。
3、籌備民族團(tuán)結(jié)教育校本展示活動(dòng)。
六月:
1、利用慶"六一"活動(dòng),進(jìn)行校本展示。
2、總結(jié)反思本學(xué)期工作。
一年級(jí)校本課程教學(xué)計(jì)劃篇八
一年級(jí)學(xué)生雖然年齡小,但是好奇心強(qiáng),學(xué)習(xí)積極性高,擁有活躍的思維并具備一定的動(dòng)手能力。根據(jù)他們的年齡和心理特征,此階段的校本課程內(nèi)容以培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力為主的橡皮泥制作課。通過(guò)捏橡皮泥這種豐富多彩的活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和欣賞美、創(chuàng)造美的能力,并在活動(dòng)中促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí),合作交流和主動(dòng)創(chuàng)新意識(shí)。
二、教學(xué)目標(biāo)。
1、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力,在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、勇于探索實(shí)踐的良好品質(zhì)。
2、轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和參與意識(shí),并學(xué)會(huì)主動(dòng)交流、合作分享、實(shí)踐創(chuàng)新。
3、學(xué)習(xí)和掌握手工制作的基本知識(shí)、基本技能和方法,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和創(chuàng)新意識(shí)。
4、培養(yǎng)學(xué)生收集、分析、整理信息、解決問(wèn)題的能力,并在動(dòng)手中激發(fā)學(xué)生欣賞美、創(chuàng)造美的能力。
三、教學(xué)任務(wù):
充分體現(xiàn)課程活動(dòng)化,活動(dòng)課程活動(dòng)化的原則,以培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和欣賞美、創(chuàng)造美的能力為主目標(biāo),形成一系列富有特色的教學(xué)活動(dòng),結(jié)合學(xué)生的具體情況,采用個(gè)人、小組、班級(jí)活動(dòng)方式,組織好校本課程的實(shí)施。
四、教學(xué)措施。
1、多種形式培養(yǎng)興趣,生動(dòng)活潑發(fā)掘潛能。充分挖掘?qū)W科課程的科技含量,有意識(shí)、有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)思想和科學(xué)方法的教育,結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)適當(dāng)補(bǔ)充一些科普新知識(shí)和科學(xué)技術(shù)研究成果,激發(fā)學(xué)生的興趣。
2、尊重學(xué)生的主體地位,以學(xué)生自主活動(dòng)為主,教師講授、指導(dǎo)少而精,盡量讓學(xué)生多練、多動(dòng),多給學(xué)生時(shí)間以發(fā)揮創(chuàng)作空間。
3、采取生動(dòng)、活潑、有趣的教學(xué)方式,呈現(xiàn)一個(gè)愉悅、和諧的課堂氛圍,引導(dǎo)學(xué)生積極參與。
4、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)進(jìn)行及時(shí)而且積極的評(píng)價(jià),激勵(lì)新的創(chuàng)新火花的迸發(fā)。
5、教學(xué)內(nèi)容、方法應(yīng)以學(xué)生實(shí)際情況而定,教師應(yīng)從學(xué)生的能力、效果等差異出發(fā),因材施教,靈活的作內(nèi)容形式上的調(diào)整,使全體學(xué)生都得到發(fā)展。
一年級(jí)校本課程教學(xué)計(jì)劃篇九
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期在鞏固校本課程已有成效的基礎(chǔ)上,要把校本課程做得更加扎實(shí)并進(jìn)一步推廣。促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的不斷提升和新課程改革的全面實(shí)施,努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校的全面發(fā)展,為了使我校的校本課程繼續(xù)為學(xué)校凸現(xiàn)特色做貢獻(xiàn),還要更加豐富我校的校本課程內(nèi)容應(yīng)是我校發(fā)展的又一階段,我們還要進(jìn)一步挖掘“課程資源”向多學(xué)科輻射,充分利用現(xiàn)有教師資源,發(fā)揮教師的特長(zhǎng),開(kāi)發(fā)更多的活動(dòng)內(nèi)容。在實(shí)施中,要努力為學(xué)生搭建自主選擇的平臺(tái),服務(wù)于學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。教育教學(xué)中還要努力爭(zhēng)取家長(zhǎng)的參與,尤其是民族采風(fēng)的一些內(nèi)容,應(yīng)該讓更多的家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái),努力使家長(zhǎng)更多地了解我們的課程,了解我們的學(xué)校。
校本課是綜合性和實(shí)踐性的課,綜合性和實(shí)踐性是校本課的主要特征,本校的校本課程內(nèi)容就是綜合實(shí)踐活動(dòng)類(lèi)的研究性學(xué)習(xí)性質(zhì)的校本課程,在這一學(xué)期,我們要讓學(xué)生更多的走出學(xué)校、走出課堂。在今后的工作中,我們還必須重視與各課程間、各個(gè)部門(mén)間的相互貫通、相互配合。加強(qiáng)校本課程間、校本課程與其它各科課程間的縱向聯(lián)系與橫向聯(lián)系,加強(qiáng)課程的整體效應(yīng),還要注意學(xué)校各部門(mén)間人力、物力資源整合,相互配合。另外,我們的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制還有待完善,本學(xué)期不管是對(duì)老師的評(píng)價(jià)還是對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)還都需要進(jìn)一步探索。
二、主要工作:
1、民族體育項(xiàng)目真正做到民族體育項(xiàng)目進(jìn)入體育課堂。在全鎮(zhèn)普及的基礎(chǔ)上加強(qiáng)訓(xùn)練,各完小都建立起一支能參加比賽的隊(duì)伍,在春運(yùn)會(huì)上,把綾球和推鐵環(huán)作為比賽項(xiàng)目。
2、民族音樂(lè)與舞蹈項(xiàng)目要開(kāi)展以年級(jí)為單位的展示與交流活動(dòng),為學(xué)生提供展示平臺(tái),提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和表現(xiàn)欲望。請(qǐng)學(xué)校的其他教師及學(xué)生家長(zhǎng)參與展示活動(dòng),了解民族音樂(lè)舞蹈進(jìn)入課堂的成果,以便得到他們更大的支持。學(xué)期內(nèi),在校內(nèi)普及的基礎(chǔ)上,建立合唱、口風(fēng)琴、舞蹈等課外小組。
3、民族采風(fēng)項(xiàng)目在本學(xué)期中要有計(jì)劃有目的的完成主題活動(dòng),借助校本課、品德課、綜合實(shí)踐課開(kāi)展以民族團(tuán)結(jié)為主線的一系列活動(dòng)。主題活動(dòng)中,教師要協(xié)助學(xué)生做好調(diào)查、采訪、實(shí)踐活動(dòng)等,記錄更多的采風(fēng)資料。主題活動(dòng)中努力調(diào)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的積極性,每個(gè)主題活動(dòng)后要及時(shí)總結(jié)、及時(shí)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng),評(píng)選出最佳小組。
4、民族工藝項(xiàng)目每個(gè)主題活動(dòng)中及時(shí)評(píng)價(jià),活動(dòng)后各班評(píng)出優(yōu)秀作品在六一節(jié)展出。對(duì)在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì),學(xué)生在活動(dòng)中的感想與收獲及時(shí)收集,評(píng)出的優(yōu)秀作品交少先隊(duì)廣播站廣播。
三、工作安排:
1、建立課外小組。
2、組織校本展示課活動(dòng)。
1、組織第一屆風(fēng)箏比賽。
2、清明節(jié)祭奠民族英雄掃墓的實(shí)踐活動(dòng)。
3、民族體育項(xiàng)目綾球單項(xiàng)賽。
1、組織教學(xué)案例評(píng)選活動(dòng)。
2、組織學(xué)生校本日記評(píng)選活動(dòng)。
3、籌備民族團(tuán)結(jié)教育校本展示活動(dòng)。
1、利用慶“六一”活動(dòng),進(jìn)行校本展示。
2、總結(jié)反思本學(xué)期工作。
一年級(jí)校本課程教學(xué)計(jì)劃篇十
校本課程是以學(xué)校為基礎(chǔ)開(kāi)發(fā)出來(lái)的課程,實(shí)施校本課程是實(shí)現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)宗旨,體現(xiàn)學(xué)校特色的有效途徑,實(shí)施校本課程能更好地滿足學(xué)生的興趣和需要,促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,校本課程的開(kāi)發(fā)還可以有效提高教師的業(yè)務(wù)能力和課程開(kāi)發(fā)水平。
良好的道德修養(yǎng)、道德習(xí)慣是素質(zhì)的重要內(nèi)容,良好的習(xí)慣可以使人終身受益。面對(duì)一年級(jí)學(xué)生,更應(yīng)該重視良好習(xí)慣的培養(yǎng)。他們到底應(yīng)該怎樣規(guī)范自己的行為,以適應(yīng)學(xué)校的生活,確保學(xué)習(xí)任務(wù)的完成,這就需要教師做大量的工作,來(lái)幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。所以我們開(kāi)設(shè)了《與文明同行.》這門(mén)課程,以提高學(xué)生的道德修養(yǎng)。
刻材包括三章;學(xué)校禮儀,家庭禮儀,社會(huì)禮儀。爭(zhēng)做一個(gè)講文明,懂禮儀的好學(xué)生。
優(yōu)秀不是一種行為,而是一種習(xí)慣。
刻會(huì)學(xué)生為人處世的一般原則,訓(xùn)練他們善于交往、善于合作、適應(yīng)社會(huì)的能力,培養(yǎng)他們樂(lè)觀豁達(dá)、積極進(jìn)取的個(gè)性品質(zhì),堅(jiān)忍不拔、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神和創(chuàng)業(yè)意識(shí),使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、激發(fā)學(xué)生民族自豪感和愛(ài)國(guó)之情,提高學(xué)生文明素質(zhì)和思想道德修養(yǎng),為他們將來(lái)走向社會(huì)更好地發(fā)揮才能,擁有更多的成功機(jī)會(huì),成為合格的公民奠定基礎(chǔ)。
1開(kāi)展一系列的文明禮儀體驗(yàn)性的教育活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的切身體驗(yàn),使之內(nèi)化為自己的行為。
2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動(dòng),使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。
3、通過(guò)評(píng)選“文明禮儀之星”,樹(shù)立榜樣,促使學(xué)生自覺(jué)遵守文明禮儀行為規(guī)范。、
(一)三月份:
刻學(xué)內(nèi)容:個(gè)人禮儀
具體活動(dòng):
刻師舉行講座。
四月份:
刻學(xué)內(nèi)容:家庭禮儀
具體活動(dòng):
1、教師舉行講座
2、禮儀知識(shí)答卷一次。
五月份:
刻學(xué)內(nèi)容:學(xué)校禮儀
具體活動(dòng):
刻師舉行講座。
六月份:
刻學(xué)內(nèi)容:社交禮儀
具體活動(dòng):
1、教師舉行講座。
2、組織學(xué)生禮儀演講。
三、實(shí)踐活動(dòng):
五月份:家庭禮儀活動(dòng)月:孝敬父母、尊老愛(ài)幼。
六月份:學(xué)校禮儀活動(dòng)月:尊敬教師、團(tuán)結(jié)同學(xué)。
暑假社會(huì)禮儀活動(dòng)月:與人交往的禮貌禮節(jié)。
一年級(jí)校本課程教學(xué)計(jì)劃篇十一
一手好字,具有很高的審美價(jià)值,能使人聯(lián)想起美好的生活,得到各種美的享受。對(duì)小學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)字教育,不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)得一手好字,更是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字姿勢(shì),即“頭直、身正、肩平、足穩(wěn),一拳、一尺、一寸”,防止握拳式和搭扣式的錯(cuò)誤握筆姿勢(shì),幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。
2、將基本筆畫(huà)和平時(shí)所學(xué)生字相結(jié)合,讓學(xué)生掌握基本筆畫(huà)的寫(xiě)法,初步感受基本筆畫(huà)構(gòu)成生字的方法和變化,使學(xué)生將字寫(xiě)正確的同時(shí),盡量把字寫(xiě)好。
3、讓學(xué)生在寫(xiě)字中感受到寫(xiě)字的快樂(lè),初步感受到漢字的形體美。
4、通過(guò)平時(shí)作業(yè)評(píng)價(jià)、寫(xiě)字競(jìng)賽和優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)等形式,激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字的興趣和積極性。
三、教學(xué)內(nèi)容
1、鞏固握筆方法與寫(xiě)字姿勢(shì),重點(diǎn)糾正幾個(gè)姿勢(shì)欠端正學(xué)生。
2、掌握正確的握筆方法和運(yùn)筆方法,把握合適的書(shū)寫(xiě)力度,提高書(shū)寫(xiě)的速度。
3、學(xué)習(xí)豎提、豎彎、撇折、撇點(diǎn)、橫撇、橫鉤、臥鉤、斜鉤、
4、綜合練習(xí)課時(shí)。用含有所學(xué)筆畫(huà)的字組成的詞語(yǔ)練習(xí)寫(xiě)字,復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的生字新詞。
5、學(xué)生習(xí)作欣賞。
6、寫(xiě)字水平評(píng)價(jià)。期中、期末各一次,采用他人評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式,對(duì)學(xué)生的寫(xiě)字水平做出階段性的評(píng)價(jià)。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
1、2——3月,進(jìn)行基本筆畫(huà)訓(xùn)練的同時(shí),反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生的正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)。交給學(xué)生讀帖、描紅的方法。
2、4月,進(jìn)行基本筆畫(huà)與熟字相結(jié)合的訓(xùn)練,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)基本筆畫(huà)構(gòu)成漢字、會(huì)讀帖、會(huì)描紅的同時(shí),盡量把基本筆畫(huà)寫(xiě)好。繼續(xù)進(jìn)行正確寫(xiě)字姿勢(shì)的訓(xùn)練。
3、5月,繼續(xù)進(jìn)行4月的教學(xué)重點(diǎn)。
4、6月,教將基本筆畫(huà)與常見(jiàn)偏旁結(jié)合訓(xùn)練,逐漸培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立觀察漢字結(jié)構(gòu)、讀帖、描紅的能力,在寫(xiě)正確的基礎(chǔ)上寫(xiě)好,并逐漸養(yǎng)成在寫(xiě)字中自覺(jué)保持正確寫(xiě)字姿勢(shì)的習(xí)慣。
五、教學(xué)措施
1、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性,培養(yǎng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。
2、結(jié)合寫(xiě)字課,研究漢字,重點(diǎn)指導(dǎo)規(guī)范。
3、鼓勵(lì)課外書(shū)寫(xiě),培養(yǎng)學(xué)生天天寫(xiě)字的習(xí)慣,鼓勵(lì)學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”。
4、制定評(píng)價(jià)方案,建立每月一過(guò)關(guān)制度,通過(guò)評(píng)議找出自己的優(yōu)點(diǎn)及不足。
5、為孩子們搭建展示的平臺(tái),把好的字及時(shí)粘貼在墻上,要鼓勵(lì)優(yōu)秀的學(xué)生樹(shù)立更高的目標(biāo),使他們更優(yōu)秀,鼓勵(lì)他們多練多寫(xiě)多展示。
一年級(jí)校本課程教學(xué)計(jì)劃篇十二
一年級(jí)校本課程本學(xué)期以手工課為主,由學(xué)生自主參加,以學(xué)生活動(dòng)為主。手工課更突出學(xué)生的動(dòng)手操作性、靈活性。按照《國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的要求,課程將對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長(zhǎng)、創(chuàng)新思維習(xí)慣和實(shí)踐能力,培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力以及團(tuán)結(jié)協(xié)作和社會(huì)活動(dòng)的能力,全面提高學(xué)生的素質(zhì),發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才具有重要意義。
一、培養(yǎng)目標(biāo)
1.培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛(ài)好,發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)。
2.拓展學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
3.提高學(xué)生的思想品德修養(yǎng)和審美能力,陶冶情操、增進(jìn)身心健康。4.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和精神,學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)的基本知識(shí)、基本技能和方法。
二、教學(xué)原則:
1.自主性原則:尊重學(xué)生的主體地位,以學(xué)生自主活動(dòng)為主,教師講授、指導(dǎo)少而精,盡量讓學(xué)生多煉、多動(dòng),多給學(xué)生以盡可能多的時(shí)間與想象、創(chuàng)造空間。
2.自愿性原則:學(xué)生在"自選"科目時(shí),教師應(yīng)尊重學(xué)生的意愿,報(bào)名后按各自選擇編組活動(dòng),充分發(fā)揮學(xué)生的.個(gè)性特長(zhǎng)。
3.靈活性原則:教學(xué)內(nèi)容、方法應(yīng)以學(xué)生的實(shí)際情況而定,教師應(yīng)從學(xué)生的能力、效果等差異出發(fā)、因材施教,靈活的作內(nèi)容形式上的調(diào)整,使全體學(xué)生都得到發(fā)展。
4.開(kāi)放性原則:體現(xiàn)在目標(biāo)的多元化、內(nèi)容的寬泛性、即時(shí)性,時(shí)間空間的廣域性、可變性,評(píng)價(jià)的主體性、差異性。
三、教學(xué)形式
作為一門(mén)以學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手操作為主的課程,它的教育方式勢(shì)必要打破固有的教學(xué)模式,教師要盡可能給學(xué)生更大的自主活動(dòng)余地以及更多的相互交流的機(jī)會(huì)。
四、課時(shí)安排
校本課程每周每個(gè)班1課時(shí)。教師與教室的安排根據(jù)需要定。
五、教學(xué)內(nèi)容
六、教學(xué)評(píng)價(jià)
1.學(xué)生評(píng)價(jià)。
(1)校本課程不采用書(shū)面的考試或考查方式,但要作考勤評(píng)價(jià)記錄。
(2)教師根據(jù)每個(gè)學(xué)生參加學(xué)習(xí)的態(tài)度進(jìn)行評(píng)價(jià),可分為“a”、“b”、“c”、“d”四個(gè)等級(jí)。
一年級(jí)校本課程教學(xué)計(jì)劃篇十三
一年級(jí)小朋友第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課,對(duì)一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)是新奇、有趣、好玩的,而且新生入學(xué)前所受的教育各不相同,心理因素也不一樣,在繪畫(huà)上、工藝制作上一定有著學(xué)生自己的創(chuàng)造思維、想象能力、技法的個(gè)性,但這些會(huì)造成學(xué)習(xí)的不一致性、習(xí)慣不統(tǒng)一化,給美術(shù)課的課堂帶來(lái)不必要的麻煩。
1.初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗(yàn)不同媒材的效果,通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。
2.觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,能用口頭或書(shū)面語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述,說(shuō)出其特色,表達(dá)自己的感受。
3.采用造型游戲的方式,結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容,進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
(一)重點(diǎn):
1、認(rèn)識(shí)常用的色彩及形狀,并能用彩筆表示各種色彩,體驗(yàn)不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫(huà)的方法表達(dá)自己的想法。
2、探索感知泥性,歸納幾種基本的玩泥方法,口頭發(fā)表體驗(yàn)感受。
3、欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)之美。
4、探索用線描的形式表現(xiàn)各種物體以及豐富畫(huà)面的色彩。
5、引導(dǎo)學(xué)生感知并發(fā)現(xiàn)食物之美,激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)課堂的興趣。
(二)難點(diǎn):
1、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)不同筆觸、不同的畫(huà)材賦予畫(huà)面的不同效果,引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自己的所見(jiàn)所聞。
2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,發(fā)展個(gè)性,充分學(xué)生對(duì)卡通形象的感受,在學(xué)習(xí)活動(dòng)中能舉一反三進(jìn)行探究。
3、領(lǐng)會(huì)自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)別,讓小朋友們學(xué)習(xí)觀察藝術(shù)作品,對(duì)作品的造型、色彩、情節(jié)予以描述,說(shuō)出自己的感受。
1、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求,根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn),明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、利用課堂教學(xué),充分發(fā)揮教師的直觀性演示,動(dòng)作要規(guī)范化,給學(xué)生以楷模,學(xué)習(xí)正確作畫(huà)方法,充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛。
3、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
4、注意學(xué)生的情緒,語(yǔ)言要親切,氣氛要輕松,要積極鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋,大膽添畫(huà),來(lái)培養(yǎng)他們的想象能力,和創(chuàng)造能力。
一年級(jí)校本課程教學(xué)計(jì)劃篇十四
從學(xué)生開(kāi)學(xué)開(kāi)始,培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣及綜合閱讀能力
無(wú)論是從實(shí)用的角度,還是從培養(yǎng)綜合素質(zhì)考慮,寫(xiě)好字都大有裨益。寫(xiě)字要從小抓起,要幫助他們端正態(tài)度,產(chǎn)生寫(xiě)字和閱讀的熱情,樹(shù)立閱讀寫(xiě)字的信心,增強(qiáng)他們刻苦訓(xùn)練、持之以恒的精神,力爭(zhēng)在這學(xué)期中,閱讀、寫(xiě)字水平大有提高。
對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生,他們還沒(méi)有掌握正確的寫(xiě)字姿勢(shì),握筆方法,寫(xiě)字習(xí)慣也不好,寫(xiě)字時(shí)坐不端正,愛(ài)說(shuō)話,對(duì)于筆順間架結(jié)構(gòu)等掌握不好。
第一隨時(shí)糾正,形成正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。
正確的寫(xiě)字姿勢(shì)是寫(xiě)好字的前提條件,由于當(dāng)今孩子執(zhí)筆早,進(jìn)一年級(jí)讀書(shū)已經(jīng)養(yǎng)成了不良的.書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,因此,教師要在平時(shí)多注意,不斷糾正。
第二創(chuàng)造性地使用好現(xiàn)有資源。
用好語(yǔ)文書(shū)、用好練習(xí)本、用好范寫(xiě)的田字格。注重平時(shí),以評(píng)促寫(xiě),同時(shí)開(kāi)展豐富的活動(dòng),如定期開(kāi)展書(shū)法興趣小組,調(diào)動(dòng)學(xué)生寫(xiě)字的興趣,發(fā)掘?qū)W生自身的潛能,不斷提高寫(xiě)字質(zhì)量,為提高小學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中,盡量引發(fā)學(xué)生能打開(kāi)想象的翅膀,讀出自己的感受出來(lái)。
(1)校本閱讀課上,老師要認(rèn)真上好閱讀課。
(2)每周用一節(jié)校本閱讀課的時(shí)間讓學(xué)生交流讀書(shū)情況。班級(jí)可以開(kāi)展講故事比賽、朗讀比賽等活動(dòng)。
地為學(xué)生作出很好的示范。
第四營(yíng)造讀書(shū)氛圍,激發(fā)讀書(shū)激情。
(1)老師在每天下午的自習(xí)課這段時(shí)間坐在班級(jí),和學(xué)生一起,師生同讀,做學(xué)生的榜樣。
一年級(jí)校本課程教學(xué)計(jì)劃篇十五
本學(xué)期我將以學(xué)校、一年級(jí)教材、教師用書(shū)、教輔資料等為指導(dǎo)思想,教學(xué)中遵循教育教學(xué)原則,確實(shí)把本班教育教學(xué)工作搞好。
本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)(x)數(shù)學(xué)和本班《品德與生活》的教育教學(xué)工作。我們一(x)班有學(xué)生50人,其中男生27人,女生23人,這些學(xué)生大部分是上過(guò)幼兒班。他們天真可愛(ài),活潑調(diào)皮。開(kāi)學(xué)初,經(jīng)過(guò)和學(xué)生初步接觸了解,這些學(xué)生由于常規(guī)訓(xùn)練少,一些起碼的常規(guī)知識(shí)都不懂,他們還像在幼兒班一樣沒(méi)有任何約束,想來(lái)就來(lái),要走就走,上課時(shí)亂走亂動(dòng)。本學(xué)期施行的實(shí)驗(yàn)教材,主要是開(kāi)拓學(xué)生的思維,發(fā)揮學(xué)生的想象。因此,針對(duì)學(xué)生的不同特點(diǎn)在教學(xué)過(guò)程中,在傳授知識(shí)的同時(shí),注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行思維的開(kāi)拓,創(chuàng)新能力的培養(yǎng),使他們每一個(gè)人都成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。
本冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容:準(zhǔn)備課、位置、10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法,認(rèn)識(shí)圖形、11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)、認(rèn)識(shí)鐘表、20以內(nèi)的進(jìn)位加法,用數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
這一冊(cè)的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法。這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法(一般總稱(chēng)一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法)是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計(jì)算的開(kāi)始,在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,同時(shí)它們又是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ),是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容,是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,必須讓學(xué)生切實(shí)掌握。
1、熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù),會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè),掌握數(shù)的順序和大小,掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)0-20各數(shù)。
2、初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱(chēng),初步知道加法和減法的關(guān)系,比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。
3、初步學(xué)會(huì)根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
4、認(rèn)識(shí)符號(hào)“=”、“”、“”,會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。
5、直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球、長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓。
6、通過(guò)直觀演示和動(dòng)手操作,認(rèn)識(shí)“上、下”、“前、后”、“左、右”的基本含義,會(huì)用“上、下”、“前、后”、“左、右”描述物體的相對(duì)位置。
7、初步認(rèn)識(shí)鐘表,會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí)和半時(shí)。
8、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
9、認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。
10、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
1、重視學(xué)生的和體驗(yàn),根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材。
(1)注意注意以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),提供學(xué)生熟悉的活動(dòng)情境以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)概念,構(gòu)建有關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)。
(2)盡量選擇、設(shè)計(jì)現(xiàn)實(shí)的、開(kāi)放式的學(xué)習(xí)活動(dòng),讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng),積極思考、相互交流,體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)的含義。
(3)讓學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué),初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,體驗(yàn)用數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。
(4)設(shè)計(jì)富有情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與動(dòng)機(jī)。
(5)聯(lián)系兒童實(shí)際、根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)滲透思想品德教育。
2、重視對(duì)數(shù)概念的理解,讓學(xué)生體會(huì)數(shù)可以用來(lái)表示和交流,建立數(shù)感。
3、計(jì)算教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)算法多樣化,允許學(xué)生采用合適的方法進(jìn)行計(jì)算。
4、根據(jù)兒童生活特點(diǎn),從感必經(jīng)驗(yàn)出發(fā)直觀認(rèn)識(shí)立體和平面圖形,發(fā)展學(xué)生的空間觀念。
5、通過(guò)“用數(shù)學(xué)”的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的能力。注意培養(yǎng)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力。
6、設(shè)計(jì)安排符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的實(shí)踐活動(dòng),注意應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng),使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系。
7、充分利用教材資源,教學(xué)方法應(yīng)體現(xiàn)開(kāi)放性和創(chuàng)造性。組織學(xué)生自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式。盡量注意使創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學(xué)問(wèn)題提供豐富的素材或信息。
8、教學(xué)中充分利用直觀教具和學(xué)具。
一年級(jí)校本課程教學(xué)計(jì)劃篇十六
本學(xué)期我的教學(xué)任務(wù)是一年級(jí)英語(yǔ)。為了能更好的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),特作計(jì)劃如下:
一 、指導(dǎo)思想
本學(xué)期一年級(jí)使用典范英語(yǔ)教材,本教材根遵循英語(yǔ)學(xué)習(xí)的規(guī)律和兒童心理生理發(fā)展的需求,以小學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和任職發(fā)展水平為基本出發(fā)點(diǎn),循序漸進(jìn)地設(shè)計(jì)課程,寓教于樂(lè),寓教于學(xué),強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的感悟、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與以及思維能力的發(fā)展,在良好的語(yǔ)言環(huán)境中融學(xué)習(xí)情感、學(xué)習(xí)能力和跨文化交際的意識(shí)的形成于語(yǔ)言學(xué)習(xí)的全過(guò)程,力求體現(xiàn)素質(zhì)教育思想。
二 、目標(biāo)任務(wù)
(一)基本情況概述
1、學(xué)生情況分析
本學(xué)期一年級(jí)的學(xué)生沒(méi)有接觸過(guò)英語(yǔ),但學(xué)習(xí)興趣很濃,接受能力、模仿能力很強(qiáng),由于年齡的特點(diǎn),注意力容易分散,學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成,因此,本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)重點(diǎn)將放在提高學(xué)生的聽(tīng)讀、認(rèn)讀等基礎(chǔ)技能的訓(xùn)練與提高上,以及培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)和閱讀習(xí)慣。因此,本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)將面向全體學(xué)生,以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,充分調(diào)動(dòng)他們的自主能動(dòng)性、積極性,營(yíng)造互幫互助,共同學(xué)習(xí)英語(yǔ)的語(yǔ)境。
2、教材情況分析
本學(xué)期所講授內(nèi)容為英國(guó)原版教材《典范英語(yǔ)》的1-30課。
(二)教學(xué)目標(biāo)及要求
a) 初步形成學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣和愛(ài)好,在動(dòng)態(tài)真實(shí)的環(huán)境中進(jìn)行簡(jiǎn)單的活動(dòng)的積極性。
b)能運(yùn)用英語(yǔ)在日常生活和課堂情景中與老師同學(xué)進(jìn)行日常簡(jiǎn)單交際,如:?jiǎn)柡蛩?,詢?wèn)有關(guān)個(gè)人、家庭和朋友的簡(jiǎn)單信息。
c) 能運(yùn)用英語(yǔ)參與課堂教學(xué),游戲和其他課內(nèi)外活動(dòng)。
d) 能夠聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的指令并做出正確反應(yīng),讀懂簡(jiǎn)單小故事,會(huì)唱課本上出現(xiàn)的英文歌和歌謠,能分角色扮演課本中的英語(yǔ)小故事。
(三)教學(xué)重難點(diǎn)
本學(xué)期在教學(xué)內(nèi)容時(shí)會(huì)采用全身反應(yīng)法(tpr),組織學(xué)生在“身體運(yùn)動(dòng)”和“口腔運(yùn)動(dòng)”中學(xué)習(xí)。學(xué)生能在活動(dòng)中整體提高認(rèn)知水平;在唱歌、游戲、角色扮演、表演、訪談、對(duì)話等實(shí)踐中,充分發(fā)揮他們的各項(xiàng)智能特征;在完成任務(wù)的過(guò)程中,不斷感受成功的樂(lè)趣和喜悅。在教學(xué)過(guò)程中,教師運(yùn)用錄音磁帶、教學(xué)卡片、玩具手套等道具進(jìn)行教學(xué),掌握英語(yǔ)教材中的典范三會(huì)詞匯,能夠初步認(rèn)讀、聽(tīng)讀、跟讀簡(jiǎn)單的單詞,能夠與他人進(jìn)行問(wèn)候、自我介紹、告別、涂色、數(shù)數(shù)等的對(duì)話,從而培養(yǎng)學(xué)生初步的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。
1)教學(xué)重點(diǎn):
1. 能聽(tīng)懂教師的指令并做出正確反應(yīng),能讀懂簡(jiǎn)單的小故事,會(huì)唱課本上出現(xiàn)的歌曲和歌謠。
2. 能熟練運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流與對(duì)話,養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2)教學(xué)難點(diǎn):
1. 能讓學(xué)生在游戲教學(xué)中體驗(yàn)生活、享受生活學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
2. 能貼近兒童的生活,符合學(xué)生的興趣需求,使學(xué)生在生活化的課堂教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。
總之,新學(xué)期希望在老師和學(xué)生的共同努力下,讓孩子更熟悉學(xué)校的環(huán)境,學(xué)習(xí)也能更上一層樓!
一年級(jí)校本課程教學(xué)計(jì)劃篇十七
音樂(lè)是一門(mén)情感的藝術(shù),在音樂(lè)的教學(xué)過(guò)程中要以審美為核心,以興趣愛(ài)好為動(dòng)力,讓學(xué)生與音樂(lè)堅(jiān)持密切聯(lián)系、享受音樂(lè)、用音樂(lè)美化人生的前提。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征,以豐富多彩的教學(xué)資料和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)資料應(yīng)重視與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,加強(qiáng)音樂(lè)課與社會(huì)生活的聯(lián)系。音樂(lè)教學(xué)要面向全體學(xué)生,注重個(gè)性發(fā)展,重視學(xué)生的音樂(lè)實(shí)踐和音樂(lè)創(chuàng)造本事的培養(yǎng)。
本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)五個(gè)班的音樂(lè)課。大多數(shù)小朋友理解過(guò)學(xué)前教育,其中一部分受過(guò)較好的學(xué)前教育,會(huì)唱好多歌曲。多半為獨(dú)生子女,家長(zhǎng)較寵溺,穩(wěn)定性差,很好動(dòng),以直觀形象思維為主。比較喜歡唱歌,能夠感受音樂(lè)律動(dòng)美。學(xué)習(xí)習(xí)慣、心理特點(diǎn):學(xué)生入學(xué)不久,活潑好動(dòng)、天真爛漫,每個(gè)人的思想,品德都不成熟,處于構(gòu)成的初步時(shí)期。對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定都不了解,心中團(tuán)體主義觀念還未構(gòu)成,學(xué)習(xí)目的還未明確,學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步構(gòu)成的階段。本學(xué)期學(xué)生開(kāi)始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂(lè),應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待,使學(xué)生愛(ài)學(xué)、愿學(xué)。對(duì)不一樣學(xué)生應(yīng)用不一樣教法,要培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)長(zhǎng),即“普遍培養(yǎng),重點(diǎn)發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高。學(xué)生年齡小,生性活潑,重點(diǎn)放在舞蹈、律動(dòng)上。不但能增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)本事,還能夠增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。
目前的教材,在編寫(xiě)中體現(xiàn)了以下基本理念:
(1)強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本,注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展”;
(2)以審美為中心;
(3)以文化為主線(單元主題);
(4)加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造。
新教材的曲目選擇,研究作品的思想性、藝術(shù)性、民族性,注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽(tīng)性。降低過(guò)難的識(shí)語(yǔ)要求和過(guò)高的技能技巧,一年級(jí)采用圖譜為主。在創(chuàng)造與活動(dòng)中,開(kāi)展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事,評(píng)估多方位、多角度,形式豐富多彩了。
教材以單元的形式進(jìn)行教學(xué)單元內(nèi)的教學(xué)資料是能夠靈活組合的,這樣就能夠用相對(duì)長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)完成一個(gè)教學(xué)資料的學(xué)習(xí);在教材資料上,盡量貼近學(xué)生的生活,學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活中常遇到的資料;在學(xué)習(xí)方法上,是把音樂(lè)的學(xué)習(xí)滲透在音樂(lè)活動(dòng)之中,設(shè)計(jì)了豐富的音樂(lè)活動(dòng)。在評(píng)價(jià)方式上,對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的評(píng)價(jià),而不是僅限于音樂(lè)學(xué)科本身。
1、用音樂(lè)陶冶孩子們的情操,啟迪兒童心靈,讓孩子們熱愛(ài)音樂(lè),感受音樂(lè)的美,用音樂(lè)的節(jié)奏、旋律打動(dòng)孩子們的心經(jīng)過(guò)音樂(lè)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣與愛(ài)好。
2、在音樂(lè)學(xué)習(xí)中養(yǎng)成仔細(xì)觀察周?chē)挛锏牧?xí)慣,激發(fā)學(xué)生對(duì)創(chuàng)造的興趣,并從中獲得成功的喜悅。
3、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操
4、陶冶情操,進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和團(tuán)體主義教育。
5、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成觀察生活小事物的習(xí)慣,并將它帶到音樂(lè)中適當(dāng)進(jìn)行歌詞、節(jié)奏、舞蹈的創(chuàng)編。
1、引發(fā)學(xué)生對(duì)各種事物的興趣和關(guān)愛(ài),使學(xué)生感受人與動(dòng)物、動(dòng)物與自然之間等各密切關(guān)系。
2、如何吸引剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)小學(xué)生集中注意力聽(tīng)音樂(lè),幫忙學(xué)生從愿意聽(tīng)、喜歡聽(tīng)逐漸過(guò)渡到想聽(tīng)音樂(lè)。
1、建立必要的課堂常規(guī)。
2、運(yùn)用多媒體,視聽(tīng)結(jié)合激發(fā)學(xué)生興趣,使學(xué)生在歡樂(lè)活潑的氣氛中愉快而進(jìn)取地獲取知識(shí),趣味盎然。
3、啟發(fā)學(xué)生表現(xiàn)美,激發(fā)唱歌興趣唱歌的最大目的是給人美的享受。要把音樂(lè)同學(xué)生的生活、玩耍融為一體,結(jié)合他們生活中熟悉的事情和詞語(yǔ),作形象的比喻和講解,把歌曲中的藝術(shù)內(nèi)涵挖掘出來(lái),激發(fā)起學(xué)生深厚學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)他們將整個(gè)身心投入唱歌中去,正確的、創(chuàng)造性的表達(dá)出歌曲的感情和藝術(shù)美。
4、引導(dǎo)學(xué)生歌表演,增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣低年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),每學(xué)一首歌曲,我都根據(jù)歌詞資料啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行律動(dòng)或表演,以幫忙學(xué)生更好的理解歌曲,記憶歌詞。
5、充分供給開(kāi)放式和趣味性的音樂(lè)學(xué)習(xí)情境,激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的好奇心和探究愿望,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行以即興式自由發(fā)揮為主要特點(diǎn)的探究與創(chuàng)造活動(dòng),重視發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維的探究過(guò)程。
一年級(jí)校本課程教學(xué)計(jì)劃篇十八
一年級(jí)本學(xué)期仍以學(xué)校校本課程為依托,以學(xué)生發(fā)展為主線,以學(xué)生心靈成長(zhǎng)需求為目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)生的閱讀能力,進(jìn)而實(shí)施閱讀引領(lǐng)學(xué)生精神成長(zhǎng)。
這些活潑可愛(ài)、健康向上的孩子們剛開(kāi)始小學(xué)生活,在生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都需要老師的正確引導(dǎo)和培養(yǎng)。
1、培養(yǎng)學(xué)生互相關(guān)心,互相幫助,自覺(jué)遵守紀(jì)律的好習(xí)慣,全面提高自身素質(zhì)。
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康的興趣愛(ài)好,誠(chéng)實(shí)守信、尊敬長(zhǎng)輩、愛(ài)護(hù)花草等生活習(xí)慣,培養(yǎng)安全意識(shí)。
3、營(yíng)造吟誦兒歌、童謠的氛圍,讓學(xué)生在耳濡目染的過(guò)程中,接受傳統(tǒng)文化的熏陶。
4、會(huì)賞析、吟誦一定數(shù)量的經(jīng)典兒歌。
5、通過(guò)多種形式表現(xiàn)自己對(duì)兒歌的感受,大膽表現(xiàn)自己,積極培養(yǎng)學(xué)習(xí)兒歌的樂(lè)趣和愿望。
1、學(xué)以致用,培養(yǎng)學(xué)生的自立能力,節(jié)儉及愛(ài)衛(wèi)生的好品德。
2、將思想教育與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。
3、通過(guò)豐富多彩的誦讀形式,引領(lǐng)學(xué)生從讀詩(shī)、背詩(shī)、賞詩(shī)中培養(yǎng)讀書(shū)興趣。
此外,還要結(jié)合本班實(shí)際及教學(xué)內(nèi)容,開(kāi)展豐富多彩的閱讀實(shí)踐活動(dòng),活動(dòng)形式力求生動(dòng)活潑,富于童趣。
教學(xué)進(jìn)度表
一、二、三周:講文明,懂禮貌
四、五、六周:誠(chéng)實(shí)的孩子人人愛(ài)
七、八周:我是家庭小主人
九、十周:愛(ài)父母,尊長(zhǎng)輩
十一、十二周:課間活動(dòng)守秩序
十三、十四周:專(zhuān)心聽(tīng)講
十五、十六周:愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木
十七、十八周:高高興興上學(xué),平平安安回家
一年級(jí)校本課程教學(xué)計(jì)劃篇十九
一.學(xué)生基本情況分析:
本學(xué)期一年級(jí)學(xué)生共53人,孩子剛走進(jìn)校門(mén),對(duì)周?chē)h(huán)境充滿了好奇心,有較強(qiáng)烈的求知欲,由于年齡和心理認(rèn)知的原因,在小學(xué)一年級(jí)展開(kāi)英語(yǔ)教學(xué),對(duì)于僅有六歲多的小孩子在學(xué)習(xí)母語(yǔ)的同時(shí)學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言是有一定的難度的。但是小孩善于模仿、對(duì)新鮮事物感興趣,且樂(lè)于參加活動(dòng),這也是他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的有利條件。學(xué)生上課時(shí)的控制能力差和思想注意力不易集中,且大部分學(xué)生剛接觸英語(yǔ),對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)沒(méi)有基礎(chǔ),所以教學(xué)難度較大。因此在今后的教學(xué)中,我應(yīng)面向全體學(xué)生,注重培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,充分調(diào)動(dòng)他們的自主能動(dòng)性、積極性,并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,營(yíng)造互幫互助,共同學(xué)習(xí)英語(yǔ)的語(yǔ)境。
二.教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn):
(一)教學(xué)目標(biāo):此套教材newprimaryenglishforchina,全書(shū)共分4個(gè)單元共24課。本冊(cè)書(shū)考慮到學(xué)生剛剛開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ),特設(shè)計(jì)了一些日常生活中使用頻率最高的詞句,主要有以下內(nèi)容:用英語(yǔ)和老師、同學(xué)、家長(zhǎng)打招呼、問(wèn)好、說(shuō)再見(jiàn)等;運(yùn)用簡(jiǎn)單句型在熟悉的場(chǎng)合介紹同學(xué)或老師,并能做出得體的呼應(yīng);聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀關(guān)于小動(dòng)物、文具、玩具和身體部位的單詞,能在真實(shí)的語(yǔ)境中運(yùn)用等。教學(xué)大綱對(duì)學(xué)生提出了以下目標(biāo)要求:
1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)20組會(huì)話,并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。
2.能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀44個(gè)單詞,并能簡(jiǎn)單地運(yùn)用。
3.能聽(tīng)、做13個(gè)游戲。
4.能聽(tīng)、做、表演7個(gè)tpr活動(dòng)。
5.能學(xué)會(huì)6個(gè)小制作。
6.能唱10首歌曲
7.能聽(tīng)、說(shuō)、唱6首歌謠。
8.能完成22個(gè)評(píng)價(jià)活動(dòng)。
9.能聽(tīng)懂4個(gè)幽默小故事。
10.能了解2項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。
(二)教學(xué)的重難點(diǎn):
重點(diǎn):44個(gè)單詞的聽(tīng)說(shuō)及認(rèn)讀。
難點(diǎn):聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)20組會(huì)話,并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。
三.教學(xué)改革設(shè)想:
為了更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、幫助孩子更輕松的學(xué)習(xí)英語(yǔ),應(yīng)該讓課堂充滿活力,使學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境下學(xué)習(xí)、掌握一門(mén)語(yǔ)言。下面從三方面談一下教學(xué)設(shè)想:
(一)直觀教學(xué),直接感知:在教學(xué)過(guò)程中根據(jù)教材的需要為學(xué)生準(zhǔn)備各種各樣的單詞圖卡、詞卡,人物頭飾等,在教學(xué)生認(rèn)讀單詞之前,首先讓學(xué)生看圖片,引導(dǎo)他們觀察,接著要求學(xué)生認(rèn)真聆聽(tīng)老師的讀音,進(jìn)而讓他們模仿發(fā)音,再呈現(xiàn)單詞并配合相應(yīng)的動(dòng)作,反復(fù)示范和練習(xí)。這樣一來(lái),不僅不需要花時(shí)間去解釋含義,而更重要的是能讓學(xué)生直接感知,在圖文并茂的情景中學(xué)習(xí),既加深認(rèn)識(shí)又能激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣,為以后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(二)運(yùn)用媒體,激發(fā)情趣:電教媒體的示范比教師的口頭示范更具生動(dòng)、形象、規(guī)范的特點(diǎn)。合理充分利用色彩鮮艷、形象生動(dòng)活潑的實(shí)物、掛圖、投影機(jī)、錄音或錄像以至電腦輔助教學(xué)等視聽(tīng)手段進(jìn)行直觀教學(xué),對(duì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)他們的積極性,激活課堂,具有很顯著的教學(xué)效果。
(三)注重評(píng)價(jià),促學(xué)生發(fā)展:1.培養(yǎng)學(xué)生初步的評(píng)價(jià)意識(shí):積極進(jìn)行師生、生生或同伴之間的相互評(píng)價(jià)或自我評(píng)價(jià),不采用記分制,而是用goodjob!prettygood!tryharder!等語(yǔ)言,盡量采用激勵(lì)性的語(yǔ)言對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià),從簡(jiǎn)單到稍難的句型過(guò)度,避免使用打擊性的語(yǔ)言,幫助學(xué)生增強(qiáng)成就感和自信心。2.指導(dǎo)學(xué)生和小伙伴一起合作完成學(xué)習(xí)任務(wù):通過(guò)合作保證每個(gè)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),同學(xué)間互幫互助,最后給予團(tuán)隊(duì)以整體的評(píng)價(jià),采用或豎大拇哥,或獎(jiǎng)勵(lì)stickers等形式,使學(xué)生共同體驗(yàn)集體榮譽(yù)感和成就感,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神,為將來(lái)參加社會(huì)實(shí)踐打下基礎(chǔ)。
四.主要的教學(xué)措施:
1.根據(jù)兒童"好動(dòng)、好玩、好奇、好勝"的心理特點(diǎn),盡量創(chuàng)造新穎多樣、富于啟發(fā)性、能調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的情境,設(shè)計(jì)形式多樣的游戲,來(lái)喚起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和求知欲,在教師和學(xué)生共同參與,享受游戲的樂(lè)趣的同時(shí)獲得新知識(shí),學(xué)習(xí)能力也在游戲中得到培養(yǎng)和發(fā)展。
2.運(yùn)用競(jìng)賽,挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)的"潛能",競(jìng)爭(zhēng)好勝心理驅(qū)使學(xué)生樂(lè)于參與比賽活動(dòng),最大限度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性、主動(dòng)性以及思維的靈敏性。學(xué)生在緊張歡樂(lè)的氣氛中既獲得知識(shí),又不易產(chǎn)生心理疲勞,有效地避免了學(xué)生課堂上的"走神"現(xiàn)象,從而有效地達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
五.學(xué)困生輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化措施:
1.理解、寬容差生,增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心。
首先要認(rèn)識(shí)到成為學(xué)困生的原因是多方面的,除年齡、性格、態(tài)度、自身的接受能力有限等因素外,一些學(xué)生的父母文化水平也不高,不能輔導(dǎo)他們英語(yǔ),但是他們同樣具有進(jìn)取心,自尊心,他們也渴望進(jìn)步。因此平時(shí)要注意了解每位學(xué)困生的情況,了解他們的特長(zhǎng)和愛(ài)好,并且要多在他們身上尋找"閃光點(diǎn)"。當(dāng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中出錯(cuò),就會(huì)產(chǎn)生挫敗的心理,所以要多表?yè)P(yáng),多鼓勵(lì)來(lái)增強(qiáng)他們的上進(jìn)心。可以在教新課文之前事先幫他預(yù)習(xí)新課的單詞,一遍遍地教會(huì)他讀新單詞,等到隔天教新單詞后就請(qǐng)他當(dāng)小老師,給同學(xué)們帶讀新單詞,這樣就大大地滿足了他們的表現(xiàn)欲,增強(qiáng)了他學(xué)英語(yǔ)的信心和興趣。
2.活躍課堂氣氛,激起學(xué)困生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
在課堂上不把目光總停留在優(yōu)秀生身上,要時(shí)刻為學(xué)困生著想,盡量用難易適度的問(wèn)題去提問(wèn)他們,叫他們到黑板上寫(xiě)有把握的句子,朗讀事先已讀過(guò)多遍的課文。當(dāng)他們回答正確時(shí),報(bào)以贊賞的目光、真切的笑容和熱情的表?yè)P(yáng),那么他們就有了參與課堂教學(xué)的信心,這樣學(xué)困生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣便會(huì)慢慢地養(yǎng)成。
3.爭(zhēng)取中下生家長(zhǎng)的配合:
英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言,要進(jìn)行"聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)"四個(gè)方面的大量訓(xùn)練,沒(méi)有家長(zhǎng)的積極配合,學(xué)困生是很難完成學(xué)習(xí)任務(wù)的,因?yàn)樗麄冞€是缺乏自覺(jué)性。因此要抓住家長(zhǎng)一般都關(guān)心孩子學(xué)習(xí)這一特點(diǎn),利用家長(zhǎng)會(huì)、家訪、電話聯(lián)絡(luò)等形式常和他們聯(lián)系,爭(zhēng)取他們的合作,督促孩子做作業(yè)、聽(tīng)磁帶跟讀、背書(shū)、記單詞等。有了家長(zhǎng)的配合,與老師齊抓共管,這對(duì)學(xué)困生英語(yǔ)成績(jī)的提高有很大的幫助。
一年級(jí)校本課程教學(xué)計(jì)劃篇一
學(xué)生情況分析:
一年級(jí)學(xué)生有一定的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保知識(shí),但不系統(tǒng)、不全面。學(xué)生個(gè)體間存在差異,個(gè)別學(xué)生不愿開(kāi)動(dòng)腦筋,學(xué)習(xí)興趣不濃,極少開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)是他們滯后的原因。
一、全期教學(xué)目標(biāo)總要求:
雙基:
學(xué)生了解一些生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生和發(fā)展,感知這些環(huán)境問(wèn)題帶來(lái)的危害,樹(shù)立環(huán)保意識(shí),轉(zhuǎn)變浪費(fèi)資源、破環(huán)環(huán)境的生活方式。學(xué)會(huì)從自己做起,從身邊做起,持久地采取適當(dāng)措施保護(hù)生態(tài)環(huán)境。
思想教育:
1、體驗(yàn)健康生活離不開(kāi)好的環(huán)境。
2、樹(shù)立愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)大自然的情感意識(shí)。
二、教學(xué)內(nèi)容:
1、安全十不準(zhǔn)
2、注意提防壞人
3、保護(hù)環(huán)境從我做起
4、生了病怎么辦
5、做了錯(cuò)事以后
6、感冒與流感
7、小小一粒米
8、與學(xué)校公物交朋友
9、學(xué)做自己事
10、守秩序
重點(diǎn):
1、學(xué)生熱愛(ài)大自然的情懷得到培養(yǎng),團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力得到鍛煉。
2、學(xué)生對(duì)動(dòng)物與人的關(guān)系有比較深入的認(rèn)識(shí)和了解,理解愛(ài)護(hù)、保護(hù)動(dòng)物的重要性。
3、學(xué)生熱愛(ài)動(dòng)物的情懷得到培養(yǎng),團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力得到鍛煉。
4、從小樹(shù)立環(huán)境保護(hù)意識(shí),把對(duì)全球環(huán)境的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)楸Wo(hù)地球的具體行動(dòng)。
5、體會(huì)自然之聲的美妙、和諧,保護(hù)大自然的意識(shí)增強(qiáng)。
6、學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和節(jié)約用水的意識(shí)增強(qiáng),樹(shù)立“從我做起,從現(xiàn)在做起”的良好美德。
三、具體的措施:
1、精心準(zhǔn)備,不斷探索,提高自身素質(zhì),切實(shí)加強(qiáng)健康教育。
2、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容,拓展教學(xué)空間。
3、設(shè)置情景,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、充分利用各種資源,開(kāi)展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)。
5、課堂中滲透思想品德教育。
四、問(wèn)題研究與教改設(shè)想:
通過(guò)一系列的活動(dòng),學(xué)生認(rèn)識(shí)環(huán)境污染的危害,了解一些環(huán)境保護(hù)的知識(shí),激發(fā)學(xué)生自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的決心。
五、執(zhí)行說(shuō)明:
1、學(xué)生組成若干調(diào)查小組,選定調(diào)查主題。
2、廣泛閱讀報(bào)刊雜志,借助豐富的網(wǎng)絡(luò)資源搜集環(huán)境污染及如何保護(hù)環(huán)境的資料。
六、教學(xué)進(jìn)度安排表:
周次課題課時(shí)
2安全十不準(zhǔn)1課時(shí)
4注意提防壞人1課時(shí)
6保護(hù)環(huán)境從我做起1課時(shí)
8生了病怎么辦1課時(shí)
10做了錯(cuò)事以后1課時(shí)
12感冒與流感1課時(shí)
14小小一粒米1課時(shí)
16與學(xué)校公物交朋友1課時(shí)
18學(xué)做自己事1課時(shí)
20守秩序1課時(shí)
一年級(jí)校本課程教學(xué)計(jì)劃篇二
學(xué)習(xí)校本教材51—101頁(yè)古詩(shī)。
1、通過(guò)看圖和朗讀,使學(xué)生理解古詩(shī)意思。感受古詩(shī)所描繪的情境,體會(huì)詩(shī)人的感情。
2、指導(dǎo)學(xué)生欣賞詩(shī)句,對(duì)學(xué)生進(jìn)行美的教育,培養(yǎng)學(xué)生的想象力和表達(dá)能力。
3、把詩(shī)文誦讀和實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生誦讀興趣和綜合素養(yǎng)。
周次
內(nèi)容安排
第一周
教學(xué)《九九歌》。自學(xué)《采蓮曲》。
第二周
教學(xué)《絕句》(一)。自學(xué)《絕句》(二)。
第三周
教學(xué)《憶江南》。自學(xué)《鳥(niǎo)鳴澗》。
第四周
教學(xué)《出郊》。自學(xué)《蘆花》。
第五周
教學(xué)《詠華山》。自學(xué)《古朗月行》。
第六周
教學(xué)《尋隱者不遇》。自學(xué)《遺愛(ài)寺》。
第七周
教學(xué)《送員二使安西》。自學(xué)《鹿柴》。
第八周
五一放假
第九周
教學(xué)《長(zhǎng)干行》。自學(xué)《自菩提步月歸廣化寺》。
第十周
教學(xué)《古謠》。自學(xué)《蠶》
第十一周
教學(xué)《三字經(jīng)》(一)。自學(xué)《三字經(jīng)》(二)。
第十二周
教學(xué)《三字經(jīng)》(三)。自學(xué)《三字經(jīng)》(四)。
第十三周
教學(xué)《三峽謠》。自學(xué)《聽(tīng)彈琴》。
第十四周
教學(xué)《賦得古原草送別》。自學(xué)《賦新月》
第十五周
教學(xué)《明日歌》。自學(xué)《相思》。
第十六周
教學(xué)《送兄》。自學(xué)《山中送別》。
第十七周
誦詩(shī)文擂臺(tái)賽
第十八周
總結(jié)、評(píng)比。
通過(guò)組織開(kāi)展古詩(shī)文誦讀比賽,寫(xiě)、畫(huà)古詩(shī)文等評(píng)價(jià)方式檢查和了解學(xué)生對(duì)古詩(shī)文的掌握情況。
一年級(jí)校本課程教學(xué)計(jì)劃篇三
作為一名新教師,我深深地感受到,應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點(diǎn),努力完善自身的綜合文化素養(yǎng),盡快形成自己的教學(xué)特色,以適應(yīng)時(shí)代的需求、學(xué)生和家長(zhǎng)的需求,成為一名合格的好老師。為了自己更好地工作,并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng),特制定教師自我成長(zhǎng)計(jì)劃,并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己,不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。
隨著新一學(xué)年來(lái)臨,我成為了一名班主任走進(jìn)入了緊張而又有秩序的工作與學(xué)習(xí)中來(lái)。作為一名新教師,接手二年級(jí)的班主任對(duì)我來(lái)說(shuō)真是一種挑戰(zhàn)。我深知:班級(jí)管理工作是一門(mén)藝術(shù),班主任是一個(gè)班的指揮官,班主任工作的好壞直接影響著班級(jí)乃至學(xué)校的工作開(kāi)展。做為一名班主任應(yīng)該對(duì)學(xué)生"管如嚴(yán)父,愛(ài)如慈母,親如朋友"。讓每一位學(xué)生都得到盡可能的全面發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有新的氣息,特制定以下計(jì)劃:
一、指導(dǎo)思想。
根據(jù)學(xué)校要求,認(rèn)真貫徹落實(shí)以人為本,德育為先的理念,突出養(yǎng)成習(xí)慣、德育課程、問(wèn)題學(xué)生教育等常規(guī)工作,切實(shí)提高工作實(shí)效性;創(chuàng)新家校合作育人模式,實(shí)現(xiàn)家庭教育現(xiàn)代化,構(gòu)建開(kāi)放式的教育格局;加強(qiáng)積極心理健康教育的研究與實(shí)踐,促進(jìn)師生身心和諧、全面、主動(dòng)發(fā)展。
二、學(xué)生現(xiàn)狀分析及本學(xué)期工作重點(diǎn)。
我班共有33名學(xué)生,男生19名,女生14名。這些孩子聰明活潑,調(diào)皮可愛(ài),有很強(qiáng)的可塑性;大部分學(xué)生思想上進(jìn),集體榮譽(yù)感強(qiáng),能夠尊重師長(zhǎng),但是由于年紀(jì)較小,自制意識(shí)和自制力較弱,上課時(shí)會(huì)隨便說(shuō)話和玩小動(dòng)作,需要加強(qiáng)監(jiān)督和引導(dǎo)。學(xué)生能自覺(jué)主動(dòng)地參與清潔勞動(dòng),但是保潔意識(shí)不夠,有待加強(qiáng)。學(xué)生都來(lái)自農(nóng)村,大部分學(xué)生是留守兒童,有兩位學(xué)生來(lái)自單親家庭,需要老師和同學(xué)的關(guān)心和理解。另外,學(xué)生標(biāo)新立異的能力不高,因此本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)應(yīng)放在,逐步引導(dǎo)學(xué)生熟悉并適應(yīng)學(xué)習(xí)生活,嚴(yán)格訓(xùn)練一日常規(guī),養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。通過(guò)各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,在抓好學(xué)生思想品德的基礎(chǔ)上,開(kāi)動(dòng)腦筋,通過(guò)多種形式的表?yè)P(yáng)、競(jìng)爭(zhēng),激發(fā)學(xué)生上進(jìn)求知的欲望,培養(yǎng)孩子的自信心。同時(shí)本學(xué)期將著力培養(yǎng)班干部,讓學(xué)生管理學(xué)生,從而加強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力。
三、工作目標(biāo):
學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的放松,對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)必定不太適應(yīng),做到每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)都不太容易。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,適應(yīng)學(xué)校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn),時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此,我決定從以下幾點(diǎn)入手:
第一:安全教育常抓不懈。
安全工作重于泰山,學(xué)生安全關(guān)系家庭和學(xué)校的成長(zhǎng),必須擺在重要的位置,共通構(gòu)建平安的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第二:建立完善的管理制度。
班級(jí)里實(shí)行班干部責(zé)任制。挑選和培養(yǎng)積極分子,形成班級(jí)集體領(lǐng)導(dǎo)核心;形成正確的集體輿論;形成集體紀(jì)律;做好個(gè)別教育工作。
第三:狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí),促使良好學(xué)習(xí)氛圍的形成。提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上充分地展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng),提高自我學(xué)習(xí)的能動(dòng)性,要多開(kāi)展相應(yīng)競(jìng)賽活動(dòng)激發(fā)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
第四:重視主題班會(huì)和各種活動(dòng)的開(kāi)展,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
用活動(dòng)來(lái)達(dá)到教育的目的,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,要開(kāi)展好主題班會(huì)。
第五:保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
班級(jí)衛(wèi)生實(shí)行責(zé)任到位制,每天小結(jié)進(jìn)行獎(jiǎng)懲。個(gè)人衛(wèi)生實(shí)行監(jiān)督。
四、具體措施:
1、安全教育:安全教育是需要家長(zhǎng)和學(xué)校的重視,在新學(xué)期及時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)并簽訂安全責(zé)任書(shū),加強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。利用班會(huì)、座談會(huì)、晨會(huì)時(shí)間堅(jiān)強(qiáng)安全教育和宣傳,開(kāi)展安全演練、觀看安全紀(jì)錄片等活動(dòng)。
2、重視養(yǎng)成教育:養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的,良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。因此,在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況,與學(xué)校的德育工作密切配合,本學(xué)期,將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì),行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
3、加強(qiáng)后進(jìn)生管理:面向全體學(xué)生,分類(lèi)施教,加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),要從關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生的角度出發(fā),了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化,掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況。
4、及時(shí)了解學(xué)情:準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的'掌握,因材施教,在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫,以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。
5、家教結(jié)合:經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái),本學(xué)期,力爭(zhēng)把所有的家長(zhǎng)走訪一次,甚至多次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,抓兩頭,促中間,使全班形成一盤(pán)棋,真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。
6、培養(yǎng)班級(jí)干部:及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議,針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責(zé),指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí),還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信,創(chuàng)造機(jī)會(huì),鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
7、重視關(guān)懷教育:要關(guān)心學(xué)生的生活,及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,體貼他們的冷暖,特別是留守兒童和單親家庭的孩子,班主任要時(shí)時(shí)了解他們的心理,給予關(guān)懷,重樹(shù)他們的自信心,做學(xué)生的知心朋友,建立平等和諧的師生關(guān)系,以使班主任工作做的更好。
8、抓好少先隊(duì)工作:班級(jí)工作的一個(gè)重要部分,就是班主任工作,是充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊(duì),結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動(dòng)。
一年級(jí)校本課程教學(xué)計(jì)劃篇四
1、通過(guò)看圖和朗讀,使學(xué)生理解古詩(shī)意思。感受古詩(shī)所描繪的情境,體會(huì)詩(shī)人的感情。
2、指導(dǎo)學(xué)生多篇詩(shī)句,對(duì)學(xué)生進(jìn)行美的.教育,培養(yǎng)學(xué)生的想象力和表達(dá)能力。
3、把詩(shī)文誦讀和實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生誦讀興趣和綜合素養(yǎng)。
第一周
教學(xué)《九九歌》。自學(xué)《采蓮曲》。
第二周
教學(xué)《絕句》(一)。自學(xué)《絕句》(二)。
第三周
教學(xué)《憶江南》。自學(xué)《鳥(niǎo)鳴澗》。
第四周
教學(xué)《出郊》。自學(xué)《蘆花》。
第五周
教學(xué)《詠華山》。自學(xué)《古朗月行》。
第六周
教學(xué)《尋隱者不遇》。自學(xué)《遺愛(ài)寺》。
第七周
教學(xué)《送員二使安西》。自學(xué)《鹿柴》。
第八周
五一放假
第九周
教學(xué)《長(zhǎng)干行》。自學(xué)《自菩提步月歸廣化寺》。
第十周
教學(xué)《古謠》。自學(xué)《蠶》
第十一周
教學(xué)《三字經(jīng)》(一)。自學(xué)《三字經(jīng)》(二)。
第十二周
教學(xué)《三字經(jīng)》(三)。自學(xué)《三字經(jīng)》(四)。
第十三周
教學(xué)《三峽謠》。自學(xué)《聽(tīng)彈琴》。
第十四周
教學(xué)《賦得古原草送別》。自學(xué)《賦新月》
第十五周
教學(xué)《明日歌》。自學(xué)《相思》。
第十六周
教學(xué)《送兄》。自學(xué)《山中送別》。
第十七周
誦詩(shī)文擂臺(tái)賽
第十八周
通過(guò)組織開(kāi)展古詩(shī)文誦讀競(jìng)賽,寫(xiě)、畫(huà)古詩(shī)文等評(píng)價(jià)方式檢查和了解學(xué)生對(duì)古詩(shī)文的掌握情況。
一年級(jí)校本課程教學(xué)計(jì)劃篇五
走進(jìn)古詩(shī)文(中年級(jí)版)第二十到第四十首。
一、過(guò)古詩(shī)文的誦讀,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)文的濃厚興趣。
二、通過(guò)古詩(shī)文的學(xué)習(xí),使學(xué)生初步接觸和了解民族經(jīng)典文化,豐富學(xué)生的文化底蘊(yùn)。
三、通過(guò)古詩(shī)文的學(xué)習(xí),協(xié)助學(xué)生積累一定的古文常識(shí),為進(jìn)一步學(xué)習(xí)古文打下良好的基礎(chǔ)。
內(nèi)容安排
第一周
《長(zhǎng)歌行》《山居秋暝》
第二周
《田園樂(lè)》《望廬山瀑布》
第三周
《贈(zèng)花卿》《江南逢李龜年》
第四周
《別董大》《滁州西澗》
第五周
《望洞庭》《浪淘沙》
第六周
《錢(qián)塘湖春行》《山行》
第七周
《江南春》《芙蓉樓送辛漸》
第八周
《江上》《曉出凈慈寺送林子方》
第九周
五一放假
第十周
《竹石》《飲湖上初晴后雨》五一放假
第十一周
《三衢道中》《江春晚眺》
第十二周
《村晚》《絕句》
第十三周
《梅花》《大林寺桃花》
第十四周
《夜雪》《早梅》
第十五周
《楓橋夜泊》《題菊花》
第十六周
《馬詩(shī)》《詠柳》
第十七周
機(jī)動(dòng)
第十八周
考查
一、口頭背誦。
二、書(shū)面檢測(cè)。
范文教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)校本教材51—101頁(yè)古詩(shī)。教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)看圖和朗讀,使學(xué)生理解古詩(shī)意思。感受古詩(shī)所描繪的情境,體會(huì)詩(shī)人的`感情。2、指導(dǎo)學(xué)生多......
一年級(jí)校本課程教學(xué)計(jì)劃篇六
一、指導(dǎo)思想:
1、《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:語(yǔ)文教學(xué)要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大,吸收民族文化智慧。
2、以推動(dòng)我校“以校為本”的校本教研為目標(biāo),加強(qiáng)本教研組老師之間的交流、合作意識(shí),充分發(fā)揮教師教學(xué)的個(gè)性,加強(qiáng)校本課程研究,創(chuàng)建合作、探究的校本教研氛圍。
二、教學(xué)目標(biāo):
1、提高孩子們的人文修養(yǎng),從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā),以自己的家鄉(xiāng)為切入點(diǎn),使學(xué)生了解家鄉(xiāng)、熱愛(ài)家鄉(xiāng),并為家鄉(xiāng)的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,從小立志把家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美好。
2、提高綜合能力,發(fā)揮學(xué)生潛能。
三、學(xué)情分析:
學(xué)生的認(rèn)識(shí)范圍一般,知識(shí)面比較狹窄,在這方面加強(qiáng)教育是很有必要的,以便使學(xué)生能更加熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化,增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。
上學(xué)期學(xué)生對(duì)名勝學(xué)習(xí),學(xué)生們了解了家鄉(xiāng)名勝由來(lái)、搜集歌頌家鄉(xiāng)名勝的詩(shī)歌、并將自己游覽的感受真實(shí)地記錄下來(lái),受到了熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)、孝敬父母、保護(hù)環(huán)境的情感熏陶,提高了語(yǔ)文素養(yǎng)。
四、具體措施:
1、注意積累相關(guān)校本課程資料,為學(xué)校新課程改革積累經(jīng)驗(yàn)。
2、充分收集、挖掘本地的各種資源,促進(jìn)校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)。
3、綜合與開(kāi)發(fā)有機(jī)結(jié)合。
五、對(duì)教師的要求:
1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課;。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課,課堂教學(xué)中認(rèn)真思索,積極鉆研培養(yǎng)學(xué)生能力的方法,不斷反思,形成經(jīng)驗(yàn)。
六、個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排:
1、參加各種教研活動(dòng),并積極參與研討。
2、積極參與相關(guān)的教研活動(dòng),努力學(xué)習(xí)電腦新技術(shù),在實(shí)踐中提高課件制作水平,促進(jìn)校本課程的教學(xué)。
3、研究教材與教育教學(xué)理論知識(shí),他山之石,可以攻玉,努力借鑒別人的成功經(jīng)驗(yàn),使自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得以迅速提高。
4、利用休息時(shí)間,多多閱讀教育教學(xué)期刊,搜集、篩選并積累有益相關(guān)信息提高個(gè)人的綜合素質(zhì)。
七、實(shí)踐活動(dòng):
1、辦一期介紹家鄉(xiāng)的手抄報(bào)。
選擇自己最喜歡的一處家鄉(xiāng)景色,畫(huà)下來(lái)或拍成照片,并在下方配上一首小詩(shī)。要求圖文并茂。
2、搜集革命先烈的故事,開(kāi)一次讀書(shū)演講會(huì)。
八、時(shí)間安排:
校本課程《可愛(ài)的家鄉(xiāng)》與《國(guó)學(xué)啟蒙》隔周上一課。
一年級(jí)校本課程教學(xué)計(jì)劃篇七
本學(xué)期在鞏固校本課程已有成效的基礎(chǔ)上,要把校本課程做得更加扎實(shí)并進(jìn)一步推廣。促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的不斷提升和新課程改革的全面實(shí)施,努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校的全面發(fā)展,為了使我校的校本課程繼續(xù)為學(xué)校凸現(xiàn)特色做貢獻(xiàn),還要更加豐富我校的校本課程內(nèi)容應(yīng)是我校發(fā)展的又一階段,我們還要進(jìn)一步挖掘"課程資源"向多學(xué)科輻射,充分利用現(xiàn)有教師資源,發(fā)揮教師的特長(zhǎng),開(kāi)發(fā)更多的活動(dòng)內(nèi)容。在實(shí)施中,要努力為學(xué)生搭建自主選擇的平臺(tái),服務(wù)于學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。教育教學(xué)中還要努力爭(zhēng)取家長(zhǎng)的參與,尤其是民族采風(fēng)的一些內(nèi)容,應(yīng)該讓更多的家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái),努力使家長(zhǎng)更多地了解我們的課程,了解我們的學(xué)校。
校本課是綜合性和實(shí)踐性的課,綜合性和實(shí)踐性是校本課的主要特征,本校的校本課程內(nèi)容就是綜合實(shí)踐活動(dòng)類(lèi)的研究性學(xué)習(xí)性質(zhì)的校本課程,在這一學(xué)期,我們要讓學(xué)生更多的走出學(xué)校、走出課堂。在今后的工作中,我們還必須重視與各課程間、各個(gè)部門(mén)間的相互貫通、相互配合。加強(qiáng)校本課程間、校本課程與其它各科課程間的縱向聯(lián)系與橫向聯(lián)系,加強(qiáng)課程的整體效應(yīng),還要注意學(xué)校各部門(mén)間人力、物力資源整合,相互配合。另外,我們的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制還有待完善,本學(xué)期不管是對(duì)老師的評(píng)價(jià)還是對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)還都需要進(jìn)一步探索。
1、民族體育項(xiàng)目真正做到民族體育項(xiàng)目進(jìn)入體育課堂。在全鎮(zhèn)普及的基礎(chǔ)上加強(qiáng)訓(xùn)練,各完小都建立起一支能參加比賽的隊(duì)伍,在春運(yùn)會(huì)上,把綾球和推鐵環(huán)作為比賽項(xiàng)目。
2、民族音樂(lè)與舞蹈項(xiàng)目要開(kāi)展以年級(jí)為單位的展示與交流活動(dòng),為學(xué)生提供展示平臺(tái),提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和表現(xiàn)欲望。請(qǐng)學(xué)校的其他教師及學(xué)生家長(zhǎng)參與展示活動(dòng),了解民族音樂(lè)舞蹈進(jìn)入課堂的成果,以便得到他們更大的支持。學(xué)期內(nèi),在校內(nèi)普及的基礎(chǔ)上,建立合唱、口風(fēng)琴、舞蹈等課外小組。
3、民族采風(fēng)項(xiàng)目在本學(xué)期中要有計(jì)劃有目的的完成主題活動(dòng),借助校本課、品德課、綜合實(shí)踐課開(kāi)展以民族團(tuán)結(jié)為主線的一系列活動(dòng)。主題活動(dòng)中,教師要協(xié)助學(xué)生做好調(diào)查、采訪、實(shí)踐活動(dòng)等,記錄更多的采風(fēng)資料。主題活動(dòng)中努力調(diào)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的積極性,每個(gè)主題活動(dòng)后要及時(shí)總結(jié)、及時(shí)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng),評(píng)選出最佳小組。
4、民族工藝項(xiàng)目每個(gè)主題活動(dòng)中及時(shí)評(píng)價(jià),活動(dòng)后各班評(píng)出優(yōu)秀作品在六一節(jié)展出。對(duì)在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì),學(xué)生在活動(dòng)中的感想與收獲及時(shí)收集,評(píng)出的優(yōu)秀作品交少先隊(duì)廣播站廣播。
二月:
1、布置本學(xué)期校本課教學(xué)任務(wù)及課程安排。
2、組織校本課教師的培訓(xùn)與研討活動(dòng)。
三月:
1、建立課外小組。
2、組織校本展示課活動(dòng)。
四月:
1、組織第x屆風(fēng)箏比賽。
2、清明節(jié)祭奠民族英雄掃墓的實(shí)踐活動(dòng)。
3、民族體育項(xiàng)目綾球單項(xiàng)賽。
五月:
1、組織教學(xué)案例評(píng)選活動(dòng)。
2、組織學(xué)生校本日記評(píng)選活動(dòng)。
3、籌備民族團(tuán)結(jié)教育校本展示活動(dòng)。
六月:
1、利用慶"六一"活動(dòng),進(jìn)行校本展示。
2、總結(jié)反思本學(xué)期工作。
一年級(jí)校本課程教學(xué)計(jì)劃篇八
一年級(jí)學(xué)生雖然年齡小,但是好奇心強(qiáng),學(xué)習(xí)積極性高,擁有活躍的思維并具備一定的動(dòng)手能力。根據(jù)他們的年齡和心理特征,此階段的校本課程內(nèi)容以培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力為主的橡皮泥制作課。通過(guò)捏橡皮泥這種豐富多彩的活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和欣賞美、創(chuàng)造美的能力,并在活動(dòng)中促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí),合作交流和主動(dòng)創(chuàng)新意識(shí)。
二、教學(xué)目標(biāo)。
1、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力,在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、勇于探索實(shí)踐的良好品質(zhì)。
2、轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和參與意識(shí),并學(xué)會(huì)主動(dòng)交流、合作分享、實(shí)踐創(chuàng)新。
3、學(xué)習(xí)和掌握手工制作的基本知識(shí)、基本技能和方法,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和創(chuàng)新意識(shí)。
4、培養(yǎng)學(xué)生收集、分析、整理信息、解決問(wèn)題的能力,并在動(dòng)手中激發(fā)學(xué)生欣賞美、創(chuàng)造美的能力。
三、教學(xué)任務(wù):
充分體現(xiàn)課程活動(dòng)化,活動(dòng)課程活動(dòng)化的原則,以培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和欣賞美、創(chuàng)造美的能力為主目標(biāo),形成一系列富有特色的教學(xué)活動(dòng),結(jié)合學(xué)生的具體情況,采用個(gè)人、小組、班級(jí)活動(dòng)方式,組織好校本課程的實(shí)施。
四、教學(xué)措施。
1、多種形式培養(yǎng)興趣,生動(dòng)活潑發(fā)掘潛能。充分挖掘?qū)W科課程的科技含量,有意識(shí)、有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)思想和科學(xué)方法的教育,結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)適當(dāng)補(bǔ)充一些科普新知識(shí)和科學(xué)技術(shù)研究成果,激發(fā)學(xué)生的興趣。
2、尊重學(xué)生的主體地位,以學(xué)生自主活動(dòng)為主,教師講授、指導(dǎo)少而精,盡量讓學(xué)生多練、多動(dòng),多給學(xué)生時(shí)間以發(fā)揮創(chuàng)作空間。
3、采取生動(dòng)、活潑、有趣的教學(xué)方式,呈現(xiàn)一個(gè)愉悅、和諧的課堂氛圍,引導(dǎo)學(xué)生積極參與。
4、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)進(jìn)行及時(shí)而且積極的評(píng)價(jià),激勵(lì)新的創(chuàng)新火花的迸發(fā)。
5、教學(xué)內(nèi)容、方法應(yīng)以學(xué)生實(shí)際情況而定,教師應(yīng)從學(xué)生的能力、效果等差異出發(fā),因材施教,靈活的作內(nèi)容形式上的調(diào)整,使全體學(xué)生都得到發(fā)展。
一年級(jí)校本課程教學(xué)計(jì)劃篇九
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期在鞏固校本課程已有成效的基礎(chǔ)上,要把校本課程做得更加扎實(shí)并進(jìn)一步推廣。促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的不斷提升和新課程改革的全面實(shí)施,努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校的全面發(fā)展,為了使我校的校本課程繼續(xù)為學(xué)校凸現(xiàn)特色做貢獻(xiàn),還要更加豐富我校的校本課程內(nèi)容應(yīng)是我校發(fā)展的又一階段,我們還要進(jìn)一步挖掘“課程資源”向多學(xué)科輻射,充分利用現(xiàn)有教師資源,發(fā)揮教師的特長(zhǎng),開(kāi)發(fā)更多的活動(dòng)內(nèi)容。在實(shí)施中,要努力為學(xué)生搭建自主選擇的平臺(tái),服務(wù)于學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。教育教學(xué)中還要努力爭(zhēng)取家長(zhǎng)的參與,尤其是民族采風(fēng)的一些內(nèi)容,應(yīng)該讓更多的家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái),努力使家長(zhǎng)更多地了解我們的課程,了解我們的學(xué)校。
校本課是綜合性和實(shí)踐性的課,綜合性和實(shí)踐性是校本課的主要特征,本校的校本課程內(nèi)容就是綜合實(shí)踐活動(dòng)類(lèi)的研究性學(xué)習(xí)性質(zhì)的校本課程,在這一學(xué)期,我們要讓學(xué)生更多的走出學(xué)校、走出課堂。在今后的工作中,我們還必須重視與各課程間、各個(gè)部門(mén)間的相互貫通、相互配合。加強(qiáng)校本課程間、校本課程與其它各科課程間的縱向聯(lián)系與橫向聯(lián)系,加強(qiáng)課程的整體效應(yīng),還要注意學(xué)校各部門(mén)間人力、物力資源整合,相互配合。另外,我們的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制還有待完善,本學(xué)期不管是對(duì)老師的評(píng)價(jià)還是對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)還都需要進(jìn)一步探索。
二、主要工作:
1、民族體育項(xiàng)目真正做到民族體育項(xiàng)目進(jìn)入體育課堂。在全鎮(zhèn)普及的基礎(chǔ)上加強(qiáng)訓(xùn)練,各完小都建立起一支能參加比賽的隊(duì)伍,在春運(yùn)會(huì)上,把綾球和推鐵環(huán)作為比賽項(xiàng)目。
2、民族音樂(lè)與舞蹈項(xiàng)目要開(kāi)展以年級(jí)為單位的展示與交流活動(dòng),為學(xué)生提供展示平臺(tái),提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和表現(xiàn)欲望。請(qǐng)學(xué)校的其他教師及學(xué)生家長(zhǎng)參與展示活動(dòng),了解民族音樂(lè)舞蹈進(jìn)入課堂的成果,以便得到他們更大的支持。學(xué)期內(nèi),在校內(nèi)普及的基礎(chǔ)上,建立合唱、口風(fēng)琴、舞蹈等課外小組。
3、民族采風(fēng)項(xiàng)目在本學(xué)期中要有計(jì)劃有目的的完成主題活動(dòng),借助校本課、品德課、綜合實(shí)踐課開(kāi)展以民族團(tuán)結(jié)為主線的一系列活動(dòng)。主題活動(dòng)中,教師要協(xié)助學(xué)生做好調(diào)查、采訪、實(shí)踐活動(dòng)等,記錄更多的采風(fēng)資料。主題活動(dòng)中努力調(diào)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的積極性,每個(gè)主題活動(dòng)后要及時(shí)總結(jié)、及時(shí)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng),評(píng)選出最佳小組。
4、民族工藝項(xiàng)目每個(gè)主題活動(dòng)中及時(shí)評(píng)價(jià),活動(dòng)后各班評(píng)出優(yōu)秀作品在六一節(jié)展出。對(duì)在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì),學(xué)生在活動(dòng)中的感想與收獲及時(shí)收集,評(píng)出的優(yōu)秀作品交少先隊(duì)廣播站廣播。
三、工作安排:
1、建立課外小組。
2、組織校本展示課活動(dòng)。
1、組織第一屆風(fēng)箏比賽。
2、清明節(jié)祭奠民族英雄掃墓的實(shí)踐活動(dòng)。
3、民族體育項(xiàng)目綾球單項(xiàng)賽。
1、組織教學(xué)案例評(píng)選活動(dòng)。
2、組織學(xué)生校本日記評(píng)選活動(dòng)。
3、籌備民族團(tuán)結(jié)教育校本展示活動(dòng)。
1、利用慶“六一”活動(dòng),進(jìn)行校本展示。
2、總結(jié)反思本學(xué)期工作。
一年級(jí)校本課程教學(xué)計(jì)劃篇十
校本課程是以學(xué)校為基礎(chǔ)開(kāi)發(fā)出來(lái)的課程,實(shí)施校本課程是實(shí)現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)宗旨,體現(xiàn)學(xué)校特色的有效途徑,實(shí)施校本課程能更好地滿足學(xué)生的興趣和需要,促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,校本課程的開(kāi)發(fā)還可以有效提高教師的業(yè)務(wù)能力和課程開(kāi)發(fā)水平。
良好的道德修養(yǎng)、道德習(xí)慣是素質(zhì)的重要內(nèi)容,良好的習(xí)慣可以使人終身受益。面對(duì)一年級(jí)學(xué)生,更應(yīng)該重視良好習(xí)慣的培養(yǎng)。他們到底應(yīng)該怎樣規(guī)范自己的行為,以適應(yīng)學(xué)校的生活,確保學(xué)習(xí)任務(wù)的完成,這就需要教師做大量的工作,來(lái)幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。所以我們開(kāi)設(shè)了《與文明同行.》這門(mén)課程,以提高學(xué)生的道德修養(yǎng)。
刻材包括三章;學(xué)校禮儀,家庭禮儀,社會(huì)禮儀。爭(zhēng)做一個(gè)講文明,懂禮儀的好學(xué)生。
優(yōu)秀不是一種行為,而是一種習(xí)慣。
刻會(huì)學(xué)生為人處世的一般原則,訓(xùn)練他們善于交往、善于合作、適應(yīng)社會(huì)的能力,培養(yǎng)他們樂(lè)觀豁達(dá)、積極進(jìn)取的個(gè)性品質(zhì),堅(jiān)忍不拔、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神和創(chuàng)業(yè)意識(shí),使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、激發(fā)學(xué)生民族自豪感和愛(ài)國(guó)之情,提高學(xué)生文明素質(zhì)和思想道德修養(yǎng),為他們將來(lái)走向社會(huì)更好地發(fā)揮才能,擁有更多的成功機(jī)會(huì),成為合格的公民奠定基礎(chǔ)。
1開(kāi)展一系列的文明禮儀體驗(yàn)性的教育活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的切身體驗(yàn),使之內(nèi)化為自己的行為。
2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動(dòng),使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。
3、通過(guò)評(píng)選“文明禮儀之星”,樹(shù)立榜樣,促使學(xué)生自覺(jué)遵守文明禮儀行為規(guī)范。、
(一)三月份:
刻學(xué)內(nèi)容:個(gè)人禮儀
具體活動(dòng):
刻師舉行講座。
四月份:
刻學(xué)內(nèi)容:家庭禮儀
具體活動(dòng):
1、教師舉行講座
2、禮儀知識(shí)答卷一次。
五月份:
刻學(xué)內(nèi)容:學(xué)校禮儀
具體活動(dòng):
刻師舉行講座。
六月份:
刻學(xué)內(nèi)容:社交禮儀
具體活動(dòng):
1、教師舉行講座。
2、組織學(xué)生禮儀演講。
三、實(shí)踐活動(dòng):
五月份:家庭禮儀活動(dòng)月:孝敬父母、尊老愛(ài)幼。
六月份:學(xué)校禮儀活動(dòng)月:尊敬教師、團(tuán)結(jié)同學(xué)。
暑假社會(huì)禮儀活動(dòng)月:與人交往的禮貌禮節(jié)。
一年級(jí)校本課程教學(xué)計(jì)劃篇十一
一手好字,具有很高的審美價(jià)值,能使人聯(lián)想起美好的生活,得到各種美的享受。對(duì)小學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)字教育,不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)得一手好字,更是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字姿勢(shì),即“頭直、身正、肩平、足穩(wěn),一拳、一尺、一寸”,防止握拳式和搭扣式的錯(cuò)誤握筆姿勢(shì),幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。
2、將基本筆畫(huà)和平時(shí)所學(xué)生字相結(jié)合,讓學(xué)生掌握基本筆畫(huà)的寫(xiě)法,初步感受基本筆畫(huà)構(gòu)成生字的方法和變化,使學(xué)生將字寫(xiě)正確的同時(shí),盡量把字寫(xiě)好。
3、讓學(xué)生在寫(xiě)字中感受到寫(xiě)字的快樂(lè),初步感受到漢字的形體美。
4、通過(guò)平時(shí)作業(yè)評(píng)價(jià)、寫(xiě)字競(jìng)賽和優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)等形式,激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字的興趣和積極性。
三、教學(xué)內(nèi)容
1、鞏固握筆方法與寫(xiě)字姿勢(shì),重點(diǎn)糾正幾個(gè)姿勢(shì)欠端正學(xué)生。
2、掌握正確的握筆方法和運(yùn)筆方法,把握合適的書(shū)寫(xiě)力度,提高書(shū)寫(xiě)的速度。
3、學(xué)習(xí)豎提、豎彎、撇折、撇點(diǎn)、橫撇、橫鉤、臥鉤、斜鉤、
4、綜合練習(xí)課時(shí)。用含有所學(xué)筆畫(huà)的字組成的詞語(yǔ)練習(xí)寫(xiě)字,復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的生字新詞。
5、學(xué)生習(xí)作欣賞。
6、寫(xiě)字水平評(píng)價(jià)。期中、期末各一次,采用他人評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式,對(duì)學(xué)生的寫(xiě)字水平做出階段性的評(píng)價(jià)。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
1、2——3月,進(jìn)行基本筆畫(huà)訓(xùn)練的同時(shí),反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生的正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)。交給學(xué)生讀帖、描紅的方法。
2、4月,進(jìn)行基本筆畫(huà)與熟字相結(jié)合的訓(xùn)練,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)基本筆畫(huà)構(gòu)成漢字、會(huì)讀帖、會(huì)描紅的同時(shí),盡量把基本筆畫(huà)寫(xiě)好。繼續(xù)進(jìn)行正確寫(xiě)字姿勢(shì)的訓(xùn)練。
3、5月,繼續(xù)進(jìn)行4月的教學(xué)重點(diǎn)。
4、6月,教將基本筆畫(huà)與常見(jiàn)偏旁結(jié)合訓(xùn)練,逐漸培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立觀察漢字結(jié)構(gòu)、讀帖、描紅的能力,在寫(xiě)正確的基礎(chǔ)上寫(xiě)好,并逐漸養(yǎng)成在寫(xiě)字中自覺(jué)保持正確寫(xiě)字姿勢(shì)的習(xí)慣。
五、教學(xué)措施
1、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性,培養(yǎng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。
2、結(jié)合寫(xiě)字課,研究漢字,重點(diǎn)指導(dǎo)規(guī)范。
3、鼓勵(lì)課外書(shū)寫(xiě),培養(yǎng)學(xué)生天天寫(xiě)字的習(xí)慣,鼓勵(lì)學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”。
4、制定評(píng)價(jià)方案,建立每月一過(guò)關(guān)制度,通過(guò)評(píng)議找出自己的優(yōu)點(diǎn)及不足。
5、為孩子們搭建展示的平臺(tái),把好的字及時(shí)粘貼在墻上,要鼓勵(lì)優(yōu)秀的學(xué)生樹(shù)立更高的目標(biāo),使他們更優(yōu)秀,鼓勵(lì)他們多練多寫(xiě)多展示。
一年級(jí)校本課程教學(xué)計(jì)劃篇十二
一年級(jí)校本課程本學(xué)期以手工課為主,由學(xué)生自主參加,以學(xué)生活動(dòng)為主。手工課更突出學(xué)生的動(dòng)手操作性、靈活性。按照《國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的要求,課程將對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長(zhǎng)、創(chuàng)新思維習(xí)慣和實(shí)踐能力,培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力以及團(tuán)結(jié)協(xié)作和社會(huì)活動(dòng)的能力,全面提高學(xué)生的素質(zhì),發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才具有重要意義。
一、培養(yǎng)目標(biāo)
1.培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛(ài)好,發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)。
2.拓展學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
3.提高學(xué)生的思想品德修養(yǎng)和審美能力,陶冶情操、增進(jìn)身心健康。4.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和精神,學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)的基本知識(shí)、基本技能和方法。
二、教學(xué)原則:
1.自主性原則:尊重學(xué)生的主體地位,以學(xué)生自主活動(dòng)為主,教師講授、指導(dǎo)少而精,盡量讓學(xué)生多煉、多動(dòng),多給學(xué)生以盡可能多的時(shí)間與想象、創(chuàng)造空間。
2.自愿性原則:學(xué)生在"自選"科目時(shí),教師應(yīng)尊重學(xué)生的意愿,報(bào)名后按各自選擇編組活動(dòng),充分發(fā)揮學(xué)生的.個(gè)性特長(zhǎng)。
3.靈活性原則:教學(xué)內(nèi)容、方法應(yīng)以學(xué)生的實(shí)際情況而定,教師應(yīng)從學(xué)生的能力、效果等差異出發(fā)、因材施教,靈活的作內(nèi)容形式上的調(diào)整,使全體學(xué)生都得到發(fā)展。
4.開(kāi)放性原則:體現(xiàn)在目標(biāo)的多元化、內(nèi)容的寬泛性、即時(shí)性,時(shí)間空間的廣域性、可變性,評(píng)價(jià)的主體性、差異性。
三、教學(xué)形式
作為一門(mén)以學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手操作為主的課程,它的教育方式勢(shì)必要打破固有的教學(xué)模式,教師要盡可能給學(xué)生更大的自主活動(dòng)余地以及更多的相互交流的機(jī)會(huì)。
四、課時(shí)安排
校本課程每周每個(gè)班1課時(shí)。教師與教室的安排根據(jù)需要定。
五、教學(xué)內(nèi)容
六、教學(xué)評(píng)價(jià)
1.學(xué)生評(píng)價(jià)。
(1)校本課程不采用書(shū)面的考試或考查方式,但要作考勤評(píng)價(jià)記錄。
(2)教師根據(jù)每個(gè)學(xué)生參加學(xué)習(xí)的態(tài)度進(jìn)行評(píng)價(jià),可分為“a”、“b”、“c”、“d”四個(gè)等級(jí)。
一年級(jí)校本課程教學(xué)計(jì)劃篇十三
一年級(jí)小朋友第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課,對(duì)一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)是新奇、有趣、好玩的,而且新生入學(xué)前所受的教育各不相同,心理因素也不一樣,在繪畫(huà)上、工藝制作上一定有著學(xué)生自己的創(chuàng)造思維、想象能力、技法的個(gè)性,但這些會(huì)造成學(xué)習(xí)的不一致性、習(xí)慣不統(tǒng)一化,給美術(shù)課的課堂帶來(lái)不必要的麻煩。
1.初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗(yàn)不同媒材的效果,通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。
2.觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,能用口頭或書(shū)面語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述,說(shuō)出其特色,表達(dá)自己的感受。
3.采用造型游戲的方式,結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容,進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
(一)重點(diǎn):
1、認(rèn)識(shí)常用的色彩及形狀,并能用彩筆表示各種色彩,體驗(yàn)不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫(huà)的方法表達(dá)自己的想法。
2、探索感知泥性,歸納幾種基本的玩泥方法,口頭發(fā)表體驗(yàn)感受。
3、欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)之美。
4、探索用線描的形式表現(xiàn)各種物體以及豐富畫(huà)面的色彩。
5、引導(dǎo)學(xué)生感知并發(fā)現(xiàn)食物之美,激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)課堂的興趣。
(二)難點(diǎn):
1、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)不同筆觸、不同的畫(huà)材賦予畫(huà)面的不同效果,引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自己的所見(jiàn)所聞。
2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,發(fā)展個(gè)性,充分學(xué)生對(duì)卡通形象的感受,在學(xué)習(xí)活動(dòng)中能舉一反三進(jìn)行探究。
3、領(lǐng)會(huì)自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)別,讓小朋友們學(xué)習(xí)觀察藝術(shù)作品,對(duì)作品的造型、色彩、情節(jié)予以描述,說(shuō)出自己的感受。
1、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求,根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn),明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、利用課堂教學(xué),充分發(fā)揮教師的直觀性演示,動(dòng)作要規(guī)范化,給學(xué)生以楷模,學(xué)習(xí)正確作畫(huà)方法,充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛。
3、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
4、注意學(xué)生的情緒,語(yǔ)言要親切,氣氛要輕松,要積極鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋,大膽添畫(huà),來(lái)培養(yǎng)他們的想象能力,和創(chuàng)造能力。
一年級(jí)校本課程教學(xué)計(jì)劃篇十四
從學(xué)生開(kāi)學(xué)開(kāi)始,培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣及綜合閱讀能力
無(wú)論是從實(shí)用的角度,還是從培養(yǎng)綜合素質(zhì)考慮,寫(xiě)好字都大有裨益。寫(xiě)字要從小抓起,要幫助他們端正態(tài)度,產(chǎn)生寫(xiě)字和閱讀的熱情,樹(shù)立閱讀寫(xiě)字的信心,增強(qiáng)他們刻苦訓(xùn)練、持之以恒的精神,力爭(zhēng)在這學(xué)期中,閱讀、寫(xiě)字水平大有提高。
對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生,他們還沒(méi)有掌握正確的寫(xiě)字姿勢(shì),握筆方法,寫(xiě)字習(xí)慣也不好,寫(xiě)字時(shí)坐不端正,愛(ài)說(shuō)話,對(duì)于筆順間架結(jié)構(gòu)等掌握不好。
第一隨時(shí)糾正,形成正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。
正確的寫(xiě)字姿勢(shì)是寫(xiě)好字的前提條件,由于當(dāng)今孩子執(zhí)筆早,進(jìn)一年級(jí)讀書(shū)已經(jīng)養(yǎng)成了不良的.書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,因此,教師要在平時(shí)多注意,不斷糾正。
第二創(chuàng)造性地使用好現(xiàn)有資源。
用好語(yǔ)文書(shū)、用好練習(xí)本、用好范寫(xiě)的田字格。注重平時(shí),以評(píng)促寫(xiě),同時(shí)開(kāi)展豐富的活動(dòng),如定期開(kāi)展書(shū)法興趣小組,調(diào)動(dòng)學(xué)生寫(xiě)字的興趣,發(fā)掘?qū)W生自身的潛能,不斷提高寫(xiě)字質(zhì)量,為提高小學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中,盡量引發(fā)學(xué)生能打開(kāi)想象的翅膀,讀出自己的感受出來(lái)。
(1)校本閱讀課上,老師要認(rèn)真上好閱讀課。
(2)每周用一節(jié)校本閱讀課的時(shí)間讓學(xué)生交流讀書(shū)情況。班級(jí)可以開(kāi)展講故事比賽、朗讀比賽等活動(dòng)。
地為學(xué)生作出很好的示范。
第四營(yíng)造讀書(shū)氛圍,激發(fā)讀書(shū)激情。
(1)老師在每天下午的自習(xí)課這段時(shí)間坐在班級(jí),和學(xué)生一起,師生同讀,做學(xué)生的榜樣。
一年級(jí)校本課程教學(xué)計(jì)劃篇十五
本學(xué)期我將以學(xué)校、一年級(jí)教材、教師用書(shū)、教輔資料等為指導(dǎo)思想,教學(xué)中遵循教育教學(xué)原則,確實(shí)把本班教育教學(xué)工作搞好。
本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)(x)數(shù)學(xué)和本班《品德與生活》的教育教學(xué)工作。我們一(x)班有學(xué)生50人,其中男生27人,女生23人,這些學(xué)生大部分是上過(guò)幼兒班。他們天真可愛(ài),活潑調(diào)皮。開(kāi)學(xué)初,經(jīng)過(guò)和學(xué)生初步接觸了解,這些學(xué)生由于常規(guī)訓(xùn)練少,一些起碼的常規(guī)知識(shí)都不懂,他們還像在幼兒班一樣沒(méi)有任何約束,想來(lái)就來(lái),要走就走,上課時(shí)亂走亂動(dòng)。本學(xué)期施行的實(shí)驗(yàn)教材,主要是開(kāi)拓學(xué)生的思維,發(fā)揮學(xué)生的想象。因此,針對(duì)學(xué)生的不同特點(diǎn)在教學(xué)過(guò)程中,在傳授知識(shí)的同時(shí),注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行思維的開(kāi)拓,創(chuàng)新能力的培養(yǎng),使他們每一個(gè)人都成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。
本冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容:準(zhǔn)備課、位置、10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法,認(rèn)識(shí)圖形、11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)、認(rèn)識(shí)鐘表、20以內(nèi)的進(jìn)位加法,用數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
這一冊(cè)的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法。這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法(一般總稱(chēng)一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法)是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計(jì)算的開(kāi)始,在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,同時(shí)它們又是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ),是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容,是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,必須讓學(xué)生切實(shí)掌握。
1、熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù),會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè),掌握數(shù)的順序和大小,掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)0-20各數(shù)。
2、初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱(chēng),初步知道加法和減法的關(guān)系,比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。
3、初步學(xué)會(huì)根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
4、認(rèn)識(shí)符號(hào)“=”、“”、“”,會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。
5、直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球、長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓。
6、通過(guò)直觀演示和動(dòng)手操作,認(rèn)識(shí)“上、下”、“前、后”、“左、右”的基本含義,會(huì)用“上、下”、“前、后”、“左、右”描述物體的相對(duì)位置。
7、初步認(rèn)識(shí)鐘表,會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí)和半時(shí)。
8、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
9、認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。
10、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
1、重視學(xué)生的和體驗(yàn),根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材。
(1)注意注意以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),提供學(xué)生熟悉的活動(dòng)情境以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)概念,構(gòu)建有關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)。
(2)盡量選擇、設(shè)計(jì)現(xiàn)實(shí)的、開(kāi)放式的學(xué)習(xí)活動(dòng),讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng),積極思考、相互交流,體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)的含義。
(3)讓學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué),初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,體驗(yàn)用數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。
(4)設(shè)計(jì)富有情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與動(dòng)機(jī)。
(5)聯(lián)系兒童實(shí)際、根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)滲透思想品德教育。
2、重視對(duì)數(shù)概念的理解,讓學(xué)生體會(huì)數(shù)可以用來(lái)表示和交流,建立數(shù)感。
3、計(jì)算教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)算法多樣化,允許學(xué)生采用合適的方法進(jìn)行計(jì)算。
4、根據(jù)兒童生活特點(diǎn),從感必經(jīng)驗(yàn)出發(fā)直觀認(rèn)識(shí)立體和平面圖形,發(fā)展學(xué)生的空間觀念。
5、通過(guò)“用數(shù)學(xué)”的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的能力。注意培養(yǎng)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力。
6、設(shè)計(jì)安排符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的實(shí)踐活動(dòng),注意應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng),使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系。
7、充分利用教材資源,教學(xué)方法應(yīng)體現(xiàn)開(kāi)放性和創(chuàng)造性。組織學(xué)生自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式。盡量注意使創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學(xué)問(wèn)題提供豐富的素材或信息。
8、教學(xué)中充分利用直觀教具和學(xué)具。
一年級(jí)校本課程教學(xué)計(jì)劃篇十六
本學(xué)期我的教學(xué)任務(wù)是一年級(jí)英語(yǔ)。為了能更好的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),特作計(jì)劃如下:
一 、指導(dǎo)思想
本學(xué)期一年級(jí)使用典范英語(yǔ)教材,本教材根遵循英語(yǔ)學(xué)習(xí)的規(guī)律和兒童心理生理發(fā)展的需求,以小學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和任職發(fā)展水平為基本出發(fā)點(diǎn),循序漸進(jìn)地設(shè)計(jì)課程,寓教于樂(lè),寓教于學(xué),強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的感悟、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與以及思維能力的發(fā)展,在良好的語(yǔ)言環(huán)境中融學(xué)習(xí)情感、學(xué)習(xí)能力和跨文化交際的意識(shí)的形成于語(yǔ)言學(xué)習(xí)的全過(guò)程,力求體現(xiàn)素質(zhì)教育思想。
二 、目標(biāo)任務(wù)
(一)基本情況概述
1、學(xué)生情況分析
本學(xué)期一年級(jí)的學(xué)生沒(méi)有接觸過(guò)英語(yǔ),但學(xué)習(xí)興趣很濃,接受能力、模仿能力很強(qiáng),由于年齡的特點(diǎn),注意力容易分散,學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成,因此,本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)重點(diǎn)將放在提高學(xué)生的聽(tīng)讀、認(rèn)讀等基礎(chǔ)技能的訓(xùn)練與提高上,以及培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)和閱讀習(xí)慣。因此,本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)將面向全體學(xué)生,以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,充分調(diào)動(dòng)他們的自主能動(dòng)性、積極性,營(yíng)造互幫互助,共同學(xué)習(xí)英語(yǔ)的語(yǔ)境。
2、教材情況分析
本學(xué)期所講授內(nèi)容為英國(guó)原版教材《典范英語(yǔ)》的1-30課。
(二)教學(xué)目標(biāo)及要求
a) 初步形成學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣和愛(ài)好,在動(dòng)態(tài)真實(shí)的環(huán)境中進(jìn)行簡(jiǎn)單的活動(dòng)的積極性。
b)能運(yùn)用英語(yǔ)在日常生活和課堂情景中與老師同學(xué)進(jìn)行日常簡(jiǎn)單交際,如:?jiǎn)柡蛩?,詢?wèn)有關(guān)個(gè)人、家庭和朋友的簡(jiǎn)單信息。
c) 能運(yùn)用英語(yǔ)參與課堂教學(xué),游戲和其他課內(nèi)外活動(dòng)。
d) 能夠聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的指令并做出正確反應(yīng),讀懂簡(jiǎn)單小故事,會(huì)唱課本上出現(xiàn)的英文歌和歌謠,能分角色扮演課本中的英語(yǔ)小故事。
(三)教學(xué)重難點(diǎn)
本學(xué)期在教學(xué)內(nèi)容時(shí)會(huì)采用全身反應(yīng)法(tpr),組織學(xué)生在“身體運(yùn)動(dòng)”和“口腔運(yùn)動(dòng)”中學(xué)習(xí)。學(xué)生能在活動(dòng)中整體提高認(rèn)知水平;在唱歌、游戲、角色扮演、表演、訪談、對(duì)話等實(shí)踐中,充分發(fā)揮他們的各項(xiàng)智能特征;在完成任務(wù)的過(guò)程中,不斷感受成功的樂(lè)趣和喜悅。在教學(xué)過(guò)程中,教師運(yùn)用錄音磁帶、教學(xué)卡片、玩具手套等道具進(jìn)行教學(xué),掌握英語(yǔ)教材中的典范三會(huì)詞匯,能夠初步認(rèn)讀、聽(tīng)讀、跟讀簡(jiǎn)單的單詞,能夠與他人進(jìn)行問(wèn)候、自我介紹、告別、涂色、數(shù)數(shù)等的對(duì)話,從而培養(yǎng)學(xué)生初步的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。
1)教學(xué)重點(diǎn):
1. 能聽(tīng)懂教師的指令并做出正確反應(yīng),能讀懂簡(jiǎn)單的小故事,會(huì)唱課本上出現(xiàn)的歌曲和歌謠。
2. 能熟練運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流與對(duì)話,養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2)教學(xué)難點(diǎn):
1. 能讓學(xué)生在游戲教學(xué)中體驗(yàn)生活、享受生活學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
2. 能貼近兒童的生活,符合學(xué)生的興趣需求,使學(xué)生在生活化的課堂教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。
總之,新學(xué)期希望在老師和學(xué)生的共同努力下,讓孩子更熟悉學(xué)校的環(huán)境,學(xué)習(xí)也能更上一層樓!
一年級(jí)校本課程教學(xué)計(jì)劃篇十七
音樂(lè)是一門(mén)情感的藝術(shù),在音樂(lè)的教學(xué)過(guò)程中要以審美為核心,以興趣愛(ài)好為動(dòng)力,讓學(xué)生與音樂(lè)堅(jiān)持密切聯(lián)系、享受音樂(lè)、用音樂(lè)美化人生的前提。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征,以豐富多彩的教學(xué)資料和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)資料應(yīng)重視與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,加強(qiáng)音樂(lè)課與社會(huì)生活的聯(lián)系。音樂(lè)教學(xué)要面向全體學(xué)生,注重個(gè)性發(fā)展,重視學(xué)生的音樂(lè)實(shí)踐和音樂(lè)創(chuàng)造本事的培養(yǎng)。
本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)五個(gè)班的音樂(lè)課。大多數(shù)小朋友理解過(guò)學(xué)前教育,其中一部分受過(guò)較好的學(xué)前教育,會(huì)唱好多歌曲。多半為獨(dú)生子女,家長(zhǎng)較寵溺,穩(wěn)定性差,很好動(dòng),以直觀形象思維為主。比較喜歡唱歌,能夠感受音樂(lè)律動(dòng)美。學(xué)習(xí)習(xí)慣、心理特點(diǎn):學(xué)生入學(xué)不久,活潑好動(dòng)、天真爛漫,每個(gè)人的思想,品德都不成熟,處于構(gòu)成的初步時(shí)期。對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定都不了解,心中團(tuán)體主義觀念還未構(gòu)成,學(xué)習(xí)目的還未明確,學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步構(gòu)成的階段。本學(xué)期學(xué)生開(kāi)始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂(lè),應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待,使學(xué)生愛(ài)學(xué)、愿學(xué)。對(duì)不一樣學(xué)生應(yīng)用不一樣教法,要培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)長(zhǎng),即“普遍培養(yǎng),重點(diǎn)發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高。學(xué)生年齡小,生性活潑,重點(diǎn)放在舞蹈、律動(dòng)上。不但能增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)本事,還能夠增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。
目前的教材,在編寫(xiě)中體現(xiàn)了以下基本理念:
(1)強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本,注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展”;
(2)以審美為中心;
(3)以文化為主線(單元主題);
(4)加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造。
新教材的曲目選擇,研究作品的思想性、藝術(shù)性、民族性,注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽(tīng)性。降低過(guò)難的識(shí)語(yǔ)要求和過(guò)高的技能技巧,一年級(jí)采用圖譜為主。在創(chuàng)造與活動(dòng)中,開(kāi)展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事,評(píng)估多方位、多角度,形式豐富多彩了。
教材以單元的形式進(jìn)行教學(xué)單元內(nèi)的教學(xué)資料是能夠靈活組合的,這樣就能夠用相對(duì)長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)完成一個(gè)教學(xué)資料的學(xué)習(xí);在教材資料上,盡量貼近學(xué)生的生活,學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活中常遇到的資料;在學(xué)習(xí)方法上,是把音樂(lè)的學(xué)習(xí)滲透在音樂(lè)活動(dòng)之中,設(shè)計(jì)了豐富的音樂(lè)活動(dòng)。在評(píng)價(jià)方式上,對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的評(píng)價(jià),而不是僅限于音樂(lè)學(xué)科本身。
1、用音樂(lè)陶冶孩子們的情操,啟迪兒童心靈,讓孩子們熱愛(ài)音樂(lè),感受音樂(lè)的美,用音樂(lè)的節(jié)奏、旋律打動(dòng)孩子們的心經(jīng)過(guò)音樂(lè)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣與愛(ài)好。
2、在音樂(lè)學(xué)習(xí)中養(yǎng)成仔細(xì)觀察周?chē)挛锏牧?xí)慣,激發(fā)學(xué)生對(duì)創(chuàng)造的興趣,并從中獲得成功的喜悅。
3、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操
4、陶冶情操,進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和團(tuán)體主義教育。
5、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成觀察生活小事物的習(xí)慣,并將它帶到音樂(lè)中適當(dāng)進(jìn)行歌詞、節(jié)奏、舞蹈的創(chuàng)編。
1、引發(fā)學(xué)生對(duì)各種事物的興趣和關(guān)愛(ài),使學(xué)生感受人與動(dòng)物、動(dòng)物與自然之間等各密切關(guān)系。
2、如何吸引剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)小學(xué)生集中注意力聽(tīng)音樂(lè),幫忙學(xué)生從愿意聽(tīng)、喜歡聽(tīng)逐漸過(guò)渡到想聽(tīng)音樂(lè)。
1、建立必要的課堂常規(guī)。
2、運(yùn)用多媒體,視聽(tīng)結(jié)合激發(fā)學(xué)生興趣,使學(xué)生在歡樂(lè)活潑的氣氛中愉快而進(jìn)取地獲取知識(shí),趣味盎然。
3、啟發(fā)學(xué)生表現(xiàn)美,激發(fā)唱歌興趣唱歌的最大目的是給人美的享受。要把音樂(lè)同學(xué)生的生活、玩耍融為一體,結(jié)合他們生活中熟悉的事情和詞語(yǔ),作形象的比喻和講解,把歌曲中的藝術(shù)內(nèi)涵挖掘出來(lái),激發(fā)起學(xué)生深厚學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)他們將整個(gè)身心投入唱歌中去,正確的、創(chuàng)造性的表達(dá)出歌曲的感情和藝術(shù)美。
4、引導(dǎo)學(xué)生歌表演,增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣低年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),每學(xué)一首歌曲,我都根據(jù)歌詞資料啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行律動(dòng)或表演,以幫忙學(xué)生更好的理解歌曲,記憶歌詞。
5、充分供給開(kāi)放式和趣味性的音樂(lè)學(xué)習(xí)情境,激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的好奇心和探究愿望,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行以即興式自由發(fā)揮為主要特點(diǎn)的探究與創(chuàng)造活動(dòng),重視發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維的探究過(guò)程。
一年級(jí)校本課程教學(xué)計(jì)劃篇十八
一年級(jí)本學(xué)期仍以學(xué)校校本課程為依托,以學(xué)生發(fā)展為主線,以學(xué)生心靈成長(zhǎng)需求為目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)生的閱讀能力,進(jìn)而實(shí)施閱讀引領(lǐng)學(xué)生精神成長(zhǎng)。
這些活潑可愛(ài)、健康向上的孩子們剛開(kāi)始小學(xué)生活,在生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都需要老師的正確引導(dǎo)和培養(yǎng)。
1、培養(yǎng)學(xué)生互相關(guān)心,互相幫助,自覺(jué)遵守紀(jì)律的好習(xí)慣,全面提高自身素質(zhì)。
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康的興趣愛(ài)好,誠(chéng)實(shí)守信、尊敬長(zhǎng)輩、愛(ài)護(hù)花草等生活習(xí)慣,培養(yǎng)安全意識(shí)。
3、營(yíng)造吟誦兒歌、童謠的氛圍,讓學(xué)生在耳濡目染的過(guò)程中,接受傳統(tǒng)文化的熏陶。
4、會(huì)賞析、吟誦一定數(shù)量的經(jīng)典兒歌。
5、通過(guò)多種形式表現(xiàn)自己對(duì)兒歌的感受,大膽表現(xiàn)自己,積極培養(yǎng)學(xué)習(xí)兒歌的樂(lè)趣和愿望。
1、學(xué)以致用,培養(yǎng)學(xué)生的自立能力,節(jié)儉及愛(ài)衛(wèi)生的好品德。
2、將思想教育與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。
3、通過(guò)豐富多彩的誦讀形式,引領(lǐng)學(xué)生從讀詩(shī)、背詩(shī)、賞詩(shī)中培養(yǎng)讀書(shū)興趣。
此外,還要結(jié)合本班實(shí)際及教學(xué)內(nèi)容,開(kāi)展豐富多彩的閱讀實(shí)踐活動(dòng),活動(dòng)形式力求生動(dòng)活潑,富于童趣。
教學(xué)進(jìn)度表
一、二、三周:講文明,懂禮貌
四、五、六周:誠(chéng)實(shí)的孩子人人愛(ài)
七、八周:我是家庭小主人
九、十周:愛(ài)父母,尊長(zhǎng)輩
十一、十二周:課間活動(dòng)守秩序
十三、十四周:專(zhuān)心聽(tīng)講
十五、十六周:愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木
十七、十八周:高高興興上學(xué),平平安安回家
一年級(jí)校本課程教學(xué)計(jì)劃篇十九
一.學(xué)生基本情況分析:
本學(xué)期一年級(jí)學(xué)生共53人,孩子剛走進(jìn)校門(mén),對(duì)周?chē)h(huán)境充滿了好奇心,有較強(qiáng)烈的求知欲,由于年齡和心理認(rèn)知的原因,在小學(xué)一年級(jí)展開(kāi)英語(yǔ)教學(xué),對(duì)于僅有六歲多的小孩子在學(xué)習(xí)母語(yǔ)的同時(shí)學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言是有一定的難度的。但是小孩善于模仿、對(duì)新鮮事物感興趣,且樂(lè)于參加活動(dòng),這也是他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的有利條件。學(xué)生上課時(shí)的控制能力差和思想注意力不易集中,且大部分學(xué)生剛接觸英語(yǔ),對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)沒(méi)有基礎(chǔ),所以教學(xué)難度較大。因此在今后的教學(xué)中,我應(yīng)面向全體學(xué)生,注重培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,充分調(diào)動(dòng)他們的自主能動(dòng)性、積極性,并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,營(yíng)造互幫互助,共同學(xué)習(xí)英語(yǔ)的語(yǔ)境。
二.教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn):
(一)教學(xué)目標(biāo):此套教材newprimaryenglishforchina,全書(shū)共分4個(gè)單元共24課。本冊(cè)書(shū)考慮到學(xué)生剛剛開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ),特設(shè)計(jì)了一些日常生活中使用頻率最高的詞句,主要有以下內(nèi)容:用英語(yǔ)和老師、同學(xué)、家長(zhǎng)打招呼、問(wèn)好、說(shuō)再見(jiàn)等;運(yùn)用簡(jiǎn)單句型在熟悉的場(chǎng)合介紹同學(xué)或老師,并能做出得體的呼應(yīng);聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀關(guān)于小動(dòng)物、文具、玩具和身體部位的單詞,能在真實(shí)的語(yǔ)境中運(yùn)用等。教學(xué)大綱對(duì)學(xué)生提出了以下目標(biāo)要求:
1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)20組會(huì)話,并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。
2.能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀44個(gè)單詞,并能簡(jiǎn)單地運(yùn)用。
3.能聽(tīng)、做13個(gè)游戲。
4.能聽(tīng)、做、表演7個(gè)tpr活動(dòng)。
5.能學(xué)會(huì)6個(gè)小制作。
6.能唱10首歌曲
7.能聽(tīng)、說(shuō)、唱6首歌謠。
8.能完成22個(gè)評(píng)價(jià)活動(dòng)。
9.能聽(tīng)懂4個(gè)幽默小故事。
10.能了解2項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。
(二)教學(xué)的重難點(diǎn):
重點(diǎn):44個(gè)單詞的聽(tīng)說(shuō)及認(rèn)讀。
難點(diǎn):聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)20組會(huì)話,并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。
三.教學(xué)改革設(shè)想:
為了更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、幫助孩子更輕松的學(xué)習(xí)英語(yǔ),應(yīng)該讓課堂充滿活力,使學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境下學(xué)習(xí)、掌握一門(mén)語(yǔ)言。下面從三方面談一下教學(xué)設(shè)想:
(一)直觀教學(xué),直接感知:在教學(xué)過(guò)程中根據(jù)教材的需要為學(xué)生準(zhǔn)備各種各樣的單詞圖卡、詞卡,人物頭飾等,在教學(xué)生認(rèn)讀單詞之前,首先讓學(xué)生看圖片,引導(dǎo)他們觀察,接著要求學(xué)生認(rèn)真聆聽(tīng)老師的讀音,進(jìn)而讓他們模仿發(fā)音,再呈現(xiàn)單詞并配合相應(yīng)的動(dòng)作,反復(fù)示范和練習(xí)。這樣一來(lái),不僅不需要花時(shí)間去解釋含義,而更重要的是能讓學(xué)生直接感知,在圖文并茂的情景中學(xué)習(xí),既加深認(rèn)識(shí)又能激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣,為以后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(二)運(yùn)用媒體,激發(fā)情趣:電教媒體的示范比教師的口頭示范更具生動(dòng)、形象、規(guī)范的特點(diǎn)。合理充分利用色彩鮮艷、形象生動(dòng)活潑的實(shí)物、掛圖、投影機(jī)、錄音或錄像以至電腦輔助教學(xué)等視聽(tīng)手段進(jìn)行直觀教學(xué),對(duì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)他們的積極性,激活課堂,具有很顯著的教學(xué)效果。
(三)注重評(píng)價(jià),促學(xué)生發(fā)展:1.培養(yǎng)學(xué)生初步的評(píng)價(jià)意識(shí):積極進(jìn)行師生、生生或同伴之間的相互評(píng)價(jià)或自我評(píng)價(jià),不采用記分制,而是用goodjob!prettygood!tryharder!等語(yǔ)言,盡量采用激勵(lì)性的語(yǔ)言對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià),從簡(jiǎn)單到稍難的句型過(guò)度,避免使用打擊性的語(yǔ)言,幫助學(xué)生增強(qiáng)成就感和自信心。2.指導(dǎo)學(xué)生和小伙伴一起合作完成學(xué)習(xí)任務(wù):通過(guò)合作保證每個(gè)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),同學(xué)間互幫互助,最后給予團(tuán)隊(duì)以整體的評(píng)價(jià),采用或豎大拇哥,或獎(jiǎng)勵(lì)stickers等形式,使學(xué)生共同體驗(yàn)集體榮譽(yù)感和成就感,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神,為將來(lái)參加社會(huì)實(shí)踐打下基礎(chǔ)。
四.主要的教學(xué)措施:
1.根據(jù)兒童"好動(dòng)、好玩、好奇、好勝"的心理特點(diǎn),盡量創(chuàng)造新穎多樣、富于啟發(fā)性、能調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的情境,設(shè)計(jì)形式多樣的游戲,來(lái)喚起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和求知欲,在教師和學(xué)生共同參與,享受游戲的樂(lè)趣的同時(shí)獲得新知識(shí),學(xué)習(xí)能力也在游戲中得到培養(yǎng)和發(fā)展。
2.運(yùn)用競(jìng)賽,挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)的"潛能",競(jìng)爭(zhēng)好勝心理驅(qū)使學(xué)生樂(lè)于參與比賽活動(dòng),最大限度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性、主動(dòng)性以及思維的靈敏性。學(xué)生在緊張歡樂(lè)的氣氛中既獲得知識(shí),又不易產(chǎn)生心理疲勞,有效地避免了學(xué)生課堂上的"走神"現(xiàn)象,從而有效地達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
五.學(xué)困生輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化措施:
1.理解、寬容差生,增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心。
首先要認(rèn)識(shí)到成為學(xué)困生的原因是多方面的,除年齡、性格、態(tài)度、自身的接受能力有限等因素外,一些學(xué)生的父母文化水平也不高,不能輔導(dǎo)他們英語(yǔ),但是他們同樣具有進(jìn)取心,自尊心,他們也渴望進(jìn)步。因此平時(shí)要注意了解每位學(xué)困生的情況,了解他們的特長(zhǎng)和愛(ài)好,并且要多在他們身上尋找"閃光點(diǎn)"。當(dāng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中出錯(cuò),就會(huì)產(chǎn)生挫敗的心理,所以要多表?yè)P(yáng),多鼓勵(lì)來(lái)增強(qiáng)他們的上進(jìn)心。可以在教新課文之前事先幫他預(yù)習(xí)新課的單詞,一遍遍地教會(huì)他讀新單詞,等到隔天教新單詞后就請(qǐng)他當(dāng)小老師,給同學(xué)們帶讀新單詞,這樣就大大地滿足了他們的表現(xiàn)欲,增強(qiáng)了他學(xué)英語(yǔ)的信心和興趣。
2.活躍課堂氣氛,激起學(xué)困生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
在課堂上不把目光總停留在優(yōu)秀生身上,要時(shí)刻為學(xué)困生著想,盡量用難易適度的問(wèn)題去提問(wèn)他們,叫他們到黑板上寫(xiě)有把握的句子,朗讀事先已讀過(guò)多遍的課文。當(dāng)他們回答正確時(shí),報(bào)以贊賞的目光、真切的笑容和熱情的表?yè)P(yáng),那么他們就有了參與課堂教學(xué)的信心,這樣學(xué)困生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣便會(huì)慢慢地養(yǎng)成。
3.爭(zhēng)取中下生家長(zhǎng)的配合:
英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言,要進(jìn)行"聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)"四個(gè)方面的大量訓(xùn)練,沒(méi)有家長(zhǎng)的積極配合,學(xué)困生是很難完成學(xué)習(xí)任務(wù)的,因?yàn)樗麄冞€是缺乏自覺(jué)性。因此要抓住家長(zhǎng)一般都關(guān)心孩子學(xué)習(xí)這一特點(diǎn),利用家長(zhǎng)會(huì)、家訪、電話聯(lián)絡(luò)等形式常和他們聯(lián)系,爭(zhēng)取他們的合作,督促孩子做作業(yè)、聽(tīng)磁帶跟讀、背書(shū)、記單詞等。有了家長(zhǎng)的配合,與老師齊抓共管,這對(duì)學(xué)困生英語(yǔ)成績(jī)的提高有很大的幫助。