文化遺產是一個國家的瑰寶，我們應該努力保護和傳承好我們的傳統(tǒng)文化。寫作需要注意語言表達的準確性和邏輯性，避免產生歧義。這些總結范文具有較高的參考價值，可以幫助我們寫出更好的總結。
導入培訓心得篇一
在進行培訓課堂時，導入環(huán)節(jié)的重要性不容忽視。一個好的導入能夠激發(fā)學員的學習興趣，提高他們的參與度，并為后續(xù)的知識傳授打下基礎。而一個糟糕的導入則可能讓學員失去興趣，難以跟隨后續(xù)的學習內容。通過多次培訓課堂的實踐經驗，我總結出以下幾點關于培訓課堂導入的心得體會。
首先，導入環(huán)節(jié)應當與學員現實生活息息相關。無論是公司內部培訓還是公開的培訓課程，學員都更希望學到的知識能夠對他們工作和生活產生實際的幫助。因此，在課堂導入環(huán)節(jié)中，我通常會選擇與學員現實生活相關的話題，例如最新的行業(yè)動態(tài)、實際案例等。通過與學員關注的話題進行連接，我能夠迅速引起他們的興趣，并將學習內容與他們實際生活中遇到的問題相聯系，提高學習的參與度。
其次，在導入環(huán)節(jié)中，我會盡量使用多媒體的方式進行講解。多媒體不僅能夠提供更加生動形象的學習內容，還可以通過圖片、視頻等方式激發(fā)學員的興趣，使他們更容易接受和理解。例如，在一次管理技巧培訓中，我使用了一個來自實際工作場景的視頻，讓學員通過觀看并討論視頻中的問題，快速了解到管理技巧的重要性。這種直觀的方式能夠更好地將知識傳遞給學員，讓他們更容易理解和接受。
此外，在培訓課堂導入環(huán)節(jié)中，我還會積極引導學員進行思考并參與討論。通過提出問題、征求學員的觀點和意見，我能夠激發(fā)學員的思考和參與欲望，使他們積極主動地投入到學習中。在討論中，學員之間的交流和互動也能夠促進彼此的學習，讓他們從不同的角度去思考問題，提高學習效果。同時，通過引導學員和其他同學的交流，我還可以了解到學員對于學習內容的理解程度和困惑之處，及時進行調整和講解。
最后，培訓課堂導入環(huán)節(jié)還需要具備一定的趣味性和創(chuàng)意性。作為學員的第一接觸，導入環(huán)節(jié)需要給他們留下深刻的印象，激發(fā)他們的學習熱情。為此，我經常會運用一些有趣的小游戲或是小故事來導入課堂。通過游戲和故事的方式，我能夠吸引學員的注意力，增加課堂的趣味性，讓學員更加主動地參與其中。在這個過程中，我會盡量創(chuàng)造一種輕松愉快的學習氛圍，讓學員在放松的狀態(tài)下進行學習，更好地吸收知識。
總之，培訓課堂導入環(huán)節(jié)的重要性不言而喻。通過與學員現實生活相關、使用多媒體進行講解、引導學員進行思考和交流、增加趣味和創(chuàng)意等方式，我們可以更好地激發(fā)學員的學習興趣和參與度，為后續(xù)的知識傳授打下基礎。在今后的培訓工作中，我會繼續(xù)總結和運用這些經驗，不斷提高導入環(huán)節(jié)的質量，幫助學員更好地學習和成長。
導入培訓心得篇二
每個人在進入一份新工作時都會經歷一個導入期，這也是公司為了讓新員工了解更多公司文化和規(guī)定而開展的一個培訓期。在這個過程中，我們不僅需要學習專業(yè)知識和技能，還需要了解并適應新環(huán)境，使自己在未來的工作中更加輕松和自如地完成任務。我在公司進行的導入培訓中受益匪淺，以下是我的心得體會。
二、前期準備。
準備是導入培訓的基礎。我們需要提前了解公司的基本信息，包括公司的概貌、歷史、文化、業(yè)務領域以及公司發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃。這可以幫助我們更快地熟悉工作環(huán)境和文化，為未來的工作打下良好的基礎。
此外，我們還需要對自己進行認識和分析，包括了解自己的性格、優(yōu)點、缺點以及職業(yè)規(guī)劃。只有了解自己的優(yōu)勢和劣勢，才能在未來的工作中更好地發(fā)揮自己的能力。
三、培訓內容。
在培訓中，我們需要重點學習公司的管理制度、業(yè)務流程、工作職責和相關政策法規(guī)等方面的知識。我們需要主動學習，積極參與，加強溝通，提出問題，及時反饋，以便更好地適應工作。
同時，我們還需要注意學習方法和學習效果。我們可以采用多種學習方法，包括聽課、看書、實踐、討論等，以增加自己的學習效果。在學習的過程中，我們要注意做好筆記，及時整理和歸納，以便更好地掌握和運用知識。
四、與他人交流和合作。
在導入培訓中，我們還需要學會和他人交流和合作。我們應該積極地與同事溝通，建立良好的工作關系，共同完成任務。我們還需要聽取同事的意見和建議，不斷改進自己的工作水平和能力。在工作中，我們還需要遵守公司的規(guī)定，保持良好的職業(yè)道德和工作態(tài)度。
五、總結。
導入培訓是我們更好地融入公司和適應工作的重要階段。我們需要對前期和現階段進行總結，反思自己的學習和工作，及時調整和改進。只有不斷地總結、反思和改進，才能在未來的工作中取得更好的成績和所期望的發(fā)展。
綜上所述，導入培訓是我們更好地融入公司和適應工作的關鍵時期。在這個過程中，我們需要準備充分，學習專業(yè)知識和技能，與他人交流合作，總結經驗體會，以更好地發(fā)揮自己的能力并為公司做出貢獻。
導入培訓心得篇三
近年來，隨著科技的高速發(fā)展，技術培訓也成為了現代教育的重要組成部分。在技術培訓中，課堂導入環(huán)節(jié)的重要性不言而喻。通過課堂導入，培訓師能夠吸引學員的注意力，提前激發(fā)學員的興趣，從而為后續(xù)的學習做好鋪墊。本文將對課堂導入技術培訓的心得體會進行探討，并且呼吁培訓師們在日后的教學實踐中更加重視這個環(huán)節(jié)。
首先，要想做好課堂導入，培訓師必須充分了解學員的背景和需求。每個學員的知識基礎和學習風格都有所不同，因此培訓師需要根據學員的特點進行有針對性的導入設計。在我參加的一次技術培訓中，培訓師在導入環(huán)節(jié)中采用了“零基礎起點評估”的方法，通過一系列簡潔有趣的題目，了解了學員的知識水平和熟悉度。這樣一來，培訓師就能夠更好地掌握學員的情況，為后續(xù)的教學做出科學合理的安排。
其次，課堂導入不僅要吸引學員的注意力，還要激發(fā)他們的學習興趣。現代人的思維方式已經發(fā)生了很大的改變，單調枯燥的教學方式很容易引起學員的厭煩和抵觸。因此，培訓師在導入環(huán)節(jié)中需要注重培養(yǎng)學員的好奇心和探索精神。在某次培訓中，培訓師通過一個引人入勝的故事，將學員引入到課題的背景和重要性中。這樣一來，學員不僅產生了濃厚的興趣，還能夠更好地理解和吸收后續(xù)的知識。
另外，課堂導入也是一個培訓師展示自身能力的機會。培訓師應該能夠通過巧妙的導入方式，展示出對知識的深入理解和獨到見解，從而贏得學員的尊重和信任。在我參加的一次培訓中，培訓師通過一個具有爭議性的問題進行導入，然后用富有洞察力的實例和觀點來解答學員的疑惑。這樣一來，學員對培訓師的敬佩之情更加濃厚，也更加愿意傾聽和學習。
最后，培訓師還需要通過課堂導入與學員建立起良好的互動關系。導入環(huán)節(jié)中培訓師與學員的交流可以不僅僅是單向的布置任務和講解知識，還可以通過提問和討論等方式激發(fā)學員的思考和參與。在我參加的一次課程中，培訓師將學員分成小組，共同探討一個課題，然后由每個小組派代表進行報告。通過這種互動的方式，培訓師不僅增強了學員的主動性，還有效地促進了學員之間的交流和合作。
總之，課堂導入在技術培訓中起著至關重要的作用。培訓師通過課堂導入能夠了解學員的背景和需求，激發(fā)學員的學習興趣，展示自身的能力，并與學員建立良好的互動關系。因此，培訓師們應該在教學實踐中更加注重課堂導入環(huán)節(jié)的設計和重要性，通過不斷的探索和實踐，提高自己的教學水平，為學員的學習成果做出更大的貢獻。
導入培訓心得篇四
經過幾天的培訓，我對于導入培訓有了更加深刻的理解。導入培訓，顧名思義就是指在開始培訓時，引導學員進入學習軌道并建立對培訓內容的興趣和關注度的過程。以下，我將從五個方面分享我的心得體會。
一、準備工作必不可少。
在導入培訓前，恰當的準備工作十分重要。培訓者應該簡單了解學員的年齡、程度、興趣點等，從而制定合適的教學方案。同時，在設計導入環(huán)節(jié)時，需要根據主題、時間等情況進行調整和創(chuàng)新。例如，在一次表達能力培訓中，培訓者故意將學員擺在不利的語言環(huán)境中，迫使他們尋找聽眾的需求點，上臺表達自己的思想。這種“反客為主”的導入形式出乎意料，使學員重新審視語言表達和交際技巧，提高了學習效果。
二、活躍氛圍，吸引學員。
導入培訓結束后，學員往往會產生對培訓內容的期待和興趣。因此，培訓者需要通過一些形式，活躍氣氛，吸引學員的注意力。課前可準備小游戲、趣味視頻、工作交流等活動，讓學員感受到培訓不僅是學習，也是一種享受。在一次創(chuàng)意設計培訓中，培訓者組織了一個鬧鐘創(chuàng)意設計比賽，學員分為小組競爭，大家踴躍參與，輕松愉悅的氛圍讓學習效果事半功倍。
三、關鍵詞引導、重點突出。
一次好的導入應該抓住培訓的核心要素，引導學員關注培訓的本質。培訓者可以在導入環(huán)節(jié)中，采用閃念、預告等形式，讓學員更好地理解培訓內容。比如，在一次黨性教育培訓中，培訓者用問卷式問答方式關鍵詞引導學員，快速了解黨章和黨內法規(guī)的基本內容，并強調了黨員的各項義務和責任，達到快速精準地傳達培訓主題的效果。
四、互動交流，鞏固學習。
導入培訓完成后，培訓者不應該就此放手，而需要適當的互動交流，鞏固學員的學習成果。培訓者可以采用問答、組隊競賽、小組討論等形式，讓學員將培訓主題在自己的思維方式中得到內化和轉化。在一次職場規(guī)劃培訓中，培訓者設置了自我介紹、領導力模擬演練等活動，讓學員通過交流互動，加深對職場規(guī)劃和提升個人領導力的認識和理解。
五、針對不同人群，合理引導。
最后，需要注意的是，在導入培訓中，針對不同的人群，采用合理的引導方式是關鍵。個體差異、文化差異等因素需要被充分的考慮到教學活動中。在一次線上漢語培訓中，培訓者針對學員的學習背景、身份角色等特點，安排了定向的導入環(huán)節(jié)，讓學員充分了解培訓的緊迫性和重要性。這種個性化的導入方式，為學員在后續(xù)學習中提供了更好的支持和幫助。
通過以上幾個方面的體驗，我深切認識到導入培訓的重要性。相信在我今后的工作中，我會更加注重導入環(huán)節(jié)的創(chuàng)新和設計，讓學員在一開始就產生學習興趣和動力，有效促進培訓的深入開展，提高培訓的效果。
導入培訓心得篇五
技術培訓是現代社會中不可或缺的一環(huán)。在這個快速發(fā)展的數字化時代，掌握各種技術并不僅僅是個人成功的關鍵，也是企業(yè)卓越的基石。而課堂導入作為技術培訓的重要環(huán)節(jié)，對于提高學員的參與度和學習效果起著至關重要的作用。我有幸參加過一次關于課堂導入技術培訓的培訓課程，深感受益匪淺。在這次培訓中，我學到了一些重要的技巧和方法，同時也對課堂導入的功用有了更深入的理解。
首先，課堂導入的目的是吸引學員的注意力并提高學員的學習興趣。一位優(yōu)秀的培訓師應該能夠善于引發(fā)學員的好奇心和主動探究的欲望。在我們的培訓課程中，導師使用了一些真實而有趣的案例來拉近與學員的距離，調動學員的注意力。特別是在技術培訓中，學員常常對新技術或新應用缺乏初步的認識，因此，導師的引入必須具有在問題難點上找到突破口的能力，激發(fā)學員的學習動機。
其次，課堂導入需要準確把握學員的現有知識和技能，并基于此進行講解。通過了解學員的背景和經驗，培訓師能更好地引導學員逐步理解新知識并擴展他們的技能范圍。在培訓課程中，我注意到導師對于學員的學習背景和熟悉度做了全面的調查，然后有針對性地進行知識的布道。這樣的方式不僅能夠加深學員對新知識的理解，也能夠使培訓課程更加高效。
第三，課堂導入應以問題為核心，引導學員思考并參與討論。問題是培訓過程中最好的教學工具，它能夠向學員傳遞具體而深入的思考，激發(fā)學員的好奇心和挑戰(zhàn)精神。在我的培訓課程中，導師經常用問題切入，促使學員在思考問題和尋找解決方案的過程中積極參與到培訓中來。這樣的交互式學習方式不僅能夠培養(yǎng)學員的思辨能力，也鼓勵學員間分享經驗和互相學習。
第四，課堂導入需要運用多種教學手段，以滿足學員的不同天賦和學習習慣。培訓師應該有意識地結合多媒體、實例、游戲等教學工具，打造一個互動性強、多樣性豐富的學習環(huán)境。在我們的培訓課程中，導師利用現代化的教育設備和多媒體軟件，輔以實際操作和實際案例，形成了一種全方位的教學體系。這樣的多元化教學方法不僅豐富了培訓的形式，也提高了學員的學習效果。
最后，課堂導入應該是循序漸進的過程。一次成功的導入通常是建立在合理的目標設定和清晰的導入路徑上的。培訓的目標需要明確，導入的步驟需要熟諳，這樣才能夠有序地將學員從淺入深地帶入培訓內容。在我們的培訓課程中，導師總是充分考慮到學員的接受能力和學習進展，根據學員的理解情況和學習節(jié)奏做出相應的調整。這樣的導入方式既能夠避免學員的阻礙，也能夠更好地達到培訓效果。
通過這次課堂導入技術培訓的學習，我深刻領悟到了課堂導入對于技術培訓的重要作用。導入的方式和方法不僅能夠提高學員的參與度和學習效果，也能夠激發(fā)學員的學習興趣和主動性。作為一名培訓師，我們要不斷探索和實踐適合自己的課堂導入方式，并不斷改進和創(chuàng)新，從而更好地服務于學員的學習和發(fā)展。只有不斷提高自己的導入能力，才能夠引領學員在技術培訓的道路上不斷進步和成長。
導入培訓心得篇六
課堂導入作為一堂課的開端，尤其是在技術培訓中，扮演著極其重要的角色。它不僅可以幫助學生迅速進入學習的狀態(tài)，還可以激發(fā)他們的學習興趣，增強學習效果。在我參加的一次技術培訓中，我深刻體會到了課堂導入的重要性。下面我將就此主題，通過自己的親身經歷，分享一些心得和體會。
首先，一場完美的課堂導入需要具備吸引學生注意力的能力。在這次培訓中，導師使用了一段具有震撼力的視頻，展示了該技術在實際生活中的應用。這段視頻不僅生動形象地展示了技術的魅力，還激起了我們的好奇心。通過這種方式，導師成功地吸引了我們的注意力，讓我們對接下來的學習充滿了期待。
其次，課堂導入還需要引起學生情感共鳴。在這次培訓中，導師設計了一個有趣的小游戲，讓我們在游戲中體驗到技術帶來的樂趣和優(yōu)勢。通過這個游戲，我們不僅感受到了技術的巧妙之處，還激發(fā)了我們對技術的興趣。同時，這個小游戲也營造了一個輕松愉快的氛圍，使大家更加積極主動地參與到學習中來。
此外，生動有趣的故事也是一種很好的導入方式。在這次培訓中，導師通過一個真實的案例，講述了該技術在某個行業(yè)中的成功應用，并且發(fā)展出了一個非凡的故事。通過這個故事，導師既引發(fā)了我們對技術的興趣，同時也讓我們明白了技術對行業(yè)發(fā)展的重要性。這種方式不僅讓我們真實地感受到了技術的魅力，還激發(fā)了我們對學習的動力。
此外，課堂導入還需要與學生的實際生活經驗聯系起來。在這次培訓中，導師通過與我們分享一些實際問題，讓我們反思我們自己在日常生活中遇到的困擾。然后，導師再介紹并解答了這些問題，讓我們看到了技術對解決實際問題的重要性。這種方式不僅讓我們對技術產生了強烈的需求感，還增強了我們對學習的動力。
總的來說，一場成功的課堂導入需要吸引學生注意力、引起情感共鳴、講述生動有趣的故事，與學生的實際生活經驗聯系起來等多個因素的綜合運用。從這次培訓中，我深刻感受到了良好的課堂導入對學習的重要影響。它不僅可以幫助我們更快進入學習狀態(tài)，還可以激發(fā)我們對技術的興趣，提高學習效果。因此，在以后的工作中，我會更加注重課堂導入的設計和實施，力求使學習更加高效、有趣。
導入培訓心得篇七
培訓師培訓心得要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據多年的文秘寫作經驗，參考優(yōu)秀的培訓師培訓心得樣本能讓你事半功倍，下面分享【培訓師培訓心得優(yōu)秀5篇】，供你選擇借鑒。
四點寶貴啟迪
一 終生學習是對包括培訓師在內每一個人的要求，尤其是對培訓師本身更具有現實意義
二 臺上一分鐘臺下十年功
關于這一點，在前面的企業(yè)培訓師是不容易做的中已有闡述，我們還可以找到無數成功者的事例來證明，像梁玉柱劉羚王囤等老師，我們看到的是他們在講臺上精彩的演講高超的指導技巧，但我們完全可以從他們的精彩高超中看到他們勤奮刻苦的磨練正所謂寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來!
三 做事先做人
四 挑戰(zhàn)自我才能實現自我
六點學習感悟
一 投入是基本的要求
二 立即行動是關鍵
三 興趣是最大的動力
四 學員是最好的老師
五 苦練是最佳的捷徑
六 時刻反省促提高
七 同學友情是寶貴的資源
八 選準機構也比較重要
我在報名之前咨詢過5個以上的機構，每一個機構都信誓旦旦，保證多多但是在經過一番比較之后，我選擇了廣州市紅日人力資源培訓學校主要基于以下幾點考慮，供有意參加企業(yè)培訓師及其他職業(yè)鑒定類培訓的朋友們參考：
最后，感謝廣東省企業(yè)培訓師項目組，感謝廣州市紅日人力資源培訓學校!感謝我們教給我們漁具的梁玉柱劉羚王囤劉建宇明等培訓師老師!
應公司安排于3月14日、15日去濟南參加了由海納管理學院組織的為期兩天的ttt培訓，首先感謝公司為我提供了一個這么好的培訓機會，經過此次培訓，我覺得受益頗豐，也有許多需要總結的地方，以便日后在公司內部培訓工作中能更好地運用。
培訓一開始就進入分組，其主要強調的是一個團隊合作精神，體現團隊的力量，以競賽的形式進行，團結成員，盡最大的努力為團隊爭取分數，以這種方式貫穿于整個培訓過程，有效地活躍了培訓的氛圍，提高了學員的積極性。 為我們進行培訓的是資深培訓師劉有林老師，他以圖片引導法開場，把培訓師比作那個砸到牛頓頭上的蘋果，他說每上培訓師都是一個蘋果，都有可能開啟一扇神奇的門。整個課場運用理論引導、影片分享、案例分晰、互動討論、身體力行的參與、列舉解決方案的給予、多媒體影片的應用等等方式進行，讓大家在這樣的快節(jié)奏的帶領下，思想得到了非常大的震撼。
這次培訓讓我學到很多實用的專業(yè)的知識，結合這此培訓的收獲，我將向大家分享以下幾個方面：
1、 空杯心態(tài)。所謂空杯心態(tài)就是學習的心態(tài)。做為一個培訓師或者要加入培訓師隊伍的人來說，學習與持續(xù)學習是最重要的。因為在培訓過程中，學員是主體，培訓師是起到一種引導的作用，培訓師在整個過程中讓學員有效的接受到知識，為學員提供條件信息，幫助學員達到適應崗位提高能力自我發(fā)展的目標。而讓學員做到這一點，做為一個培訓師就必須擁有更多更高層次的知識。還有一點就是要真正做到終生學習，就必須終生持有空杯心態(tài)，簡單講就是要謙虛，向學員學習，學員是最好的老師，我們可以通過互動來和學員進行探討，讓學員能更展示自己，在展示自我的同時你何常不是學習?向身邊的每個人學習，學習無處不在，看如何如何去學，做為一個學習型的培訓師，一定要懂得任何一個人身上都有值得自己學習的東西，明白學得越多未知更多的道理。
2、準備永遠比資歷更重要。俗話說臺上一分鐘臺下十年功，關于這一點，我們可以找到無數成功者的事例來證明。象為我們做過培訓的劉曉老師和培訓職場上資深培訓師余世維老師，我們看到的是他們在在講臺上精彩的演講高超的指導技巧，但我們完全可以從他們的精彩高超中看到他們勤奮刻苦的磨練，正所謂寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來!
自己真正懂得做人的道理才可以為人解惑，才可以引導于人，否則再精彩的演講再高超的技巧，只是博學員一笑的鬧場，應付培訓的時間消耗，無職業(yè)道德可言。
4、培訓的真實性與意義。每個企業(yè)做培訓的目的就是能通過培訓，讓員工更迅速地成長起來，能更好的服務于自己本職工作。也就是我們平時聽到的化培訓力為生產力的說法。化培訓力為和生產力是一個很大的概念，這就必須立足于企業(yè)本身的狀況以及培訓的目的性，企業(yè)不能因為培訓而培訓，一定要有自己的培訓制度與配套的評估，這一點我覺得咱們公司做的很好。對于企業(yè)的內部培訓師來說，一定要了解企業(yè)培訓的意義，一定要注重培訓內容的真實性與針對性，去真正結合當前培訓本身做診斷，知道培訓需要什么，培訓什么，缺什么，補什么，這是做培訓的原則，也是一個內部培訓師的職責。
5、興趣是最大的動力。這個道理我們都懂得，但有了興趣還遠遠不夠，那就對這份職業(yè)的熱愛。在本次本培訓中劉有林老師不至一次的提到，對于我們這些已經跨了一只腳在培訓師門檻里面的學員甚至想要跨進來的人說都是相當重要的。培訓工作并不是如大家想象的那么簡單，我記得劉曉老師在給大家做培訓師說過這樣一段話，她說：“做一個培訓師，一定要讀100本書，看100部電影，懂得分晰100個實際案例，如果可以至少要做100場以上的培訓實練?！痹囅?，如果我們沒有足夠的興趣和足夠的對這份職業(yè)的熱愛，真難想象我們是否能堅持下去。經過多次培訓的人都可以體會到，培訓場如戰(zhàn)場，在這個戰(zhàn)場上，你可能遇到各種各樣的學員，他們有的職高權重，有的知識豐富，有的甚至問題刁鉆??，面對諸多的這些，做為一個培訓師就必須有足夠的興趣來推動自己的進步，更重要的是有持之以恒信念，有足夠的愛來呵護這份職責。
培訓是一項任重道遠的工作，需要全員的參與，接下來還有一個艱巨的任務等著我去完成，我會好好準備，把自己的所學所知分享給大家。我相信，我一定會做好，我更相信，通過我們內部培訓師的努力，我們的培訓工作一定會取得可喜的成果!
一、企業(yè)培訓師不是單純從事培訓工作的 企業(yè)培訓師究竟是做什么的?
在接受培訓之前，的確是存在很大的誤解：我以為培訓師就是在企業(yè)做培訓的——不就是做個計劃，寫個講義，上個課嘛。我相信，有我這種理解的人不在少數。事實上，企業(yè)培訓師并不是我想象的這么簡單。按照教材的定義：培訓師是指能結合經濟、技術發(fā)展和就業(yè)要求，研究開發(fā)針對新職業(yè)(工種)的培訓項目，以及根據企業(yè)生產、經營需要，掌握并運用現代培訓理念和手段，策劃、開發(fā)培訓項目，制定、實施培訓計劃，并從事培訓咨詢和教學活動的人員。
我們看看教材中關于制定培訓總體計劃、開發(fā)培訓項目、開發(fā)培訓課程、開發(fā)培訓教材、教師任用資格與培訓評估、指導培訓工作、人員素質測評、崗位職務描述、現代教育培訓技術應用、教學活動的組織管理、教學活動的實施各個章節(jié)的內容闡述，不難明白培訓師究竟是吃什么飯干什么活的。
按照老師的概括，企業(yè)培訓師的本質職責是企業(yè)培訓工作的策劃開發(fā)、組織實施，即培訓管理者。在培訓管理體系--iso10015培訓體系中就有企業(yè)培訓管理者的說法，這與iso9001中的質量管理者代表一樣。企業(yè)培訓師主要的工作在于企業(yè)培訓的策劃和組織管理，也即企業(yè)培訓的管理者。
弄清楚這個概念，對于進一步發(fā)揮企業(yè)培訓師作用，增強培訓師自信心、調動培訓師積極性等方面具有至關重要的作用。
二、企業(yè)培訓師不是那么容易做的
通過這幾天的系統(tǒng)學習，知識豐富并具實戰(zhàn)經驗的老師用鐵的事實告訴我們，培訓師必須具備：自我感知的能力、激勵他人的能力、建立關系的能力、變通的能力、前瞻的能力、控制的能力、把握職業(yè)界限的能力、診斷問題并找出解決方法的能力、從事商務的能力;良好的溝通、表達能力，以及組織教案、充分運用各種現代教學設備的能力;學習能力強，能不斷更新知識和觀念，特別需要有調動氣氛的能力和案例分析能力，能夠設計并運用課堂討論、案例分析、模擬游戲、角色扮演等手法。
企業(yè)培訓師不單單是培訓，更重要的是培訓的管理。要管理培訓就必須是培訓的內行，動起嘴來有兩口子，動起手來有兩刷子。培訓師需要掌握的知識是相當廣泛的，最基本的都要做到一專多能，盡可能是多專多能。不僅僅掌握知識，更需要豐富的實戰(zhàn)實踐經驗，現場操作演示能力，對主講的課程有豐富的相關工作背景，具有專業(yè)的培訓或授課經驗。要管理好企業(yè)的培訓工作，就必須了解培訓相關的法律法規(guī)，懂得企業(yè)培訓的基本規(guī)律，掌握企業(yè)培訓的各種相關知識和技能技巧，并能熟練運用于實踐。同時，還必須了解有關經濟的、市場的、質量的等方面的知識，特別需要掌握工商企業(yè)管理的知識，以及具備人員素質測評、崗位職務描述等人力資源開發(fā)相關的知識、工具、能力。
僅僅從前面這些膚淺的體會中，我們已不難感受企業(yè)培訓師要學的東西、掌握的技能、熟練運用的工具實在是不少，這就意味著做培訓師并不容易，做一名優(yōu)秀的培訓師就更難。
三、企業(yè)培訓師的前景光明但道路是曲折的
廣東廣播大學副院長邱培彪表示，雖然準入制度是企業(yè)培訓師的趨勢之一，但是準入制度管不住企業(yè)內部的培訓師，尤其是一些舍不得花錢培養(yǎng)培訓師的企業(yè)，因此，國家應出臺專門政策，對企業(yè)內部的培訓師也進行管理規(guī)范。邱院長說這話是針對“企業(yè)無法管理”憂慮而言的。
我個人認為，就算國家出臺專門政策，對企業(yè)內部的培訓師也進行管理規(guī)范，這也無多大的現實意義。你總不能像現在的生產許可證制度一樣，你企業(yè)不具備多少個培訓師國家就不允許你開業(yè)。就算是這樣，像現在的若干行業(yè)的生產許可、衛(wèi)生許可等等，其約束作用是相當有限的。而且就當前現實看，持證上崗的企業(yè)培訓師未必是企業(yè)的必備要件。
第二，外請培訓師有點啃雞肋的感覺。有兩個關鍵：一是提高一個企業(yè)的經營業(yè)績，不是簡單的一次兩次哪怕是若干次系列化的培訓就可以解決的，這是一個常識問題。哪怕你再深入調研，你開發(fā)的課程針對性再強，如果企業(yè)的相關配套政策跟不上，那也是收效甚微。還有就是一個企業(yè)本身的文化，要想借助培訓師一己之力進行再造的話，幾乎是一個美麗的神話。不培訓，“要馬兒跑，又不給馬兒吃草”;愿意為部分員工或管理人員提供培訓或是把培訓作為獎勵;頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，為了培訓而培訓，沒有系統(tǒng)。第二是除非長期跟蹤合作，再深入的調研也難以做到貼近企業(yè)的實際，因為企業(yè)所處的內部外部環(huán)境是不斷變化的，而我們現在企業(yè)界對培訓界的看法多數是“就像做軟件一樣，頂多我修改一兩個組件就足以應付”。
第三點憂慮來自我們做培訓師的本身。這里我僅僅站在做企業(yè)內部培訓的角度談個人看法。當前，除了外資、合資企業(yè)和一些大型，以及像軟件、電信、大中型餐飲娛樂等行業(yè)外，大多數企業(yè)都還沒有專門的培訓部門及培訓師，特別是當前活躍的民營企業(yè)中的制造型企業(yè)更是如此。做培訓的多半是兼職，我本人就是主管品質，僅僅是因為品管需要用到培訓這么一種方式。在這種情況下，大家的主要精力都在主管工作上，就算想提高自己，都會在時間、精力等等多個方面難以把提高自己的培訓能力放在重要位置，更不要說是放在首要位置。個人如此，企業(yè)亦然。
所幸，國家已經重視而且成效初顯，企業(yè)認識不斷提高且需求激增。這使我們看到了希望，也由此有了信心。雖然難度很大，當我相信我們通過這次培訓，已經開始了“萬里長征”的第一步，有了老師教給我們的漁具，再通過我們自身的不懈努力，我們就一定可以做合格的培訓師進而成長成為優(yōu)秀的培訓師。
我在公司不是專職的培訓工作者，但作為負責部門培訓的管理人員，應該掌握培訓的相關知識。所以為了能系統(tǒng)學習培訓知識、掌握更多的培訓技能技巧、開闊培訓視野，考取企業(yè)培訓師資格證，更重要的是為了真正提高員工素質及工作能力，為公司出力。我與公司簽訂了培訓協(xié)議，報取萬里培訓學校的企業(yè)培訓師培訓班。
本次的培訓老師按授課時間順序依次為褚莉莉、趙瑞銀、王穎莉、陸兆章老師，他們都各有特點，使我印象深刻，在他們身上學習到了很多知識，他們是我培訓方面的啟蒙老師，也是今后學習的榜樣。
我們利用周末時間，共進行了四個月的培訓學習，收獲頗多，主要有以下五點心得體會：
一、培訓需從崗位需求出發(fā)。
之前我一直在思考企業(yè)培訓實效性差的原因，通過培訓使我找到了最根本的答案，那就是培訓要先做培訓調研，了解需求，找到員工能力與崗位素質能力、員工素質與公司要求間的差距，然后深入挖掘該崗位優(yōu)秀員工的做法及經驗，梳理總結后有針對的對該崗位進行理論與實踐培訓，著重技能培訓，而不是一味的采取機械宣貫式培訓，這樣才能真正提高培訓的實效性，真正提高員工的工作能力。
二、培訓師需具備優(yōu)秀能力。
1、授課流程清晰，層次分明，主要有開場白、目錄、每段過門、每段正文、每段總結、結尾等。
2、語言表達要簡潔、明了，儀表儀態(tài)要適合培訓。
3、要選擇與培訓內容相適應的互動手段，如做問答、做練習、做游戲、看電影、情景模擬、角色扮演等。這樣可以提高學員的接受度，以致提高培訓效果。
4、要學會控場技巧，也要學會如何應對處理緊急局面。
三、學習需態(tài)度謹慎、思路清晰。
1、在學習中需掌握全書結構，將所有內容的框架刻在腦子里，如，崗位職務描述、人員素質測評、項目開發(fā)、課程開發(fā)、教材開發(fā)、培訓質量管理、培訓評估、現代技術應用等，并逐一進行消化吸收。
2、學習的思路需清晰，在對待方案設計時要掌握設計思路及模板應用，重要的是要聯系工作實際開展。
3、注重學習方法與記憶技巧，快速、深刻的記住重點知識。
4、掌握考試技巧，借鑒以往經驗。
5、做事要肯付出時間與辛苦，認真對待每一天，完成學習目標。
四、培訓需知識淵博，現身說法。
在每個崗位上都要積極思考、盡職盡責，不斷總結經驗。經驗豐富、知識淵博的培訓師，可以現身說法，這樣才更能吸引學員的注意力與好奇心，讓學員敬佩培訓師的經歷與能力，激發(fā)學員的學習興趣，以利培訓效果的提高。
五、培訓需熟練掌握各類培訓工具。
例如，學習ppt制作新方法，使用褚老師傳授的方法，將一個word版教材變成幻燈片形式，只需兩分鐘。而且可以批量加入不同照片。再加上配色技巧，解決了以往制作ppt費時、費力的困擾，可以在較短的時間內作出一份優(yōu)美的幻燈片課件。
除了學習以上知識與技巧，在今后的工作中還要不斷充電學習，更重要的是要勤于練習，修煉成一名優(yōu)秀的培訓師，為企業(yè)(部門)做好參謀和培訓。
培訓師顧名思義就是培訓的老師,做好一名”老師”,不但要業(yè)務熟練,還要對”學生”言傳身教,教會”學生”,教好”學生”.更不能出現誤人子弟的現象,這樣做不但害人還害己.
進入公司工作有幾年時間了,公司的規(guī)模在不斷的擴大,作為一名老員工,同時作為一名培訓師,為許多新進公司的員工進行了培訓,我對培訓工作也有一些心得體會.以下是我的幾點看法:
1. 把握好培訓質量
2. 因材施教,最大限度挖掘潛力
每個人的性格和特點是不一樣的,我們要在培訓的過程中發(fā)現新員工的優(yōu)點,特點,,看現在培訓的崗位是否適合它,有沒有更適合的崗位,如果有那我們將為其更換更合適的崗位以發(fā)揮其本身的潛能.對于在培訓中掌握技能慢的,我們要不斷的鼓勵,正確的引導,使其盡可能盡快的掌握工作技能,達到我們的培訓要求,進入到新的工作崗位中.
3. 不斷學習,提高自身的競爭力
以上是我的一些膚淺認識,我將在以后的工作中更加嚴格的要求自己,不斷的學習提高自己整體素質,同樣在以后的培訓的工作中我也將會更加盡職盡責,為公司的發(fā)展貢獻一份力量.
導入培訓心得篇八
培訓課堂導入是一門重要的教學技巧，它起到了引領學員進入學習狀態(tài)的作用。作為一位培訓師，經歷了多年的培訓工作，我深刻體會到導入環(huán)節(jié)對整個課程的成功與否具有決定性的作用。在本文中，我將分享我在培訓課堂導入方面的心得體會，并探索如何更好地引導學員進入學習狀態(tài)。
在培訓課堂中，導入的目標是激發(fā)學員的學習熱情并提供背景知識，以便他們能夠更好地理解和吸收后續(xù)的培訓內容。為了達到這個目標，我通常采用以下實踐方法進行培訓課堂導入：
首先，我會使用一個引人入勝的故事或問題來吸引學員的注意力。這樣可以激發(fā)學員的興趣，使他們主動參與到學習過程中。
其次，我會與學員進行簡單的互動活動，以了解他們的先前知識和經驗。這有助于我確定學員已有的知識水平，并根據需要調整我的教學策略。
最后，我會通過提供相關信息和背景知識，為學員構建一個知識框架。這樣可以幫助他們更好地理解和應用所學的知識。
培訓課堂導入的有效性在于它能夠提高學員的學習效果和滿意度。一個成功的導入環(huán)節(jié)可以激發(fā)學員的學習興趣，幫助他們更快地理解和吸收知識。然而，培訓課堂導入也面臨著一些挑戰(zhàn)。
首先，不同學員的知識水平和學習風格有所不同。為了滿足不同學員的需求，我需要根據實際情況靈活調整導入環(huán)節(jié)的內容和方式。
其次，培訓課堂導入需要我花費大量的時間和精力來準備。我必須深入研究培訓主題，并選擇最適合的導入方式和材料。
最后，培訓課堂導入的效果并不總是顯而易見的。有時學員可能仍然感到困惑或缺乏興趣。在這種情況下，我需要靈活調整導入環(huán)節(jié)，并與學員互動，以激發(fā)他們的學習動力。
在實際應用中，我發(fā)現培訓課堂導入可以應用于各種培訓場景，包括企業(yè)培訓、教育培訓和社團活動等。無論是面對年輕人還是成年人，培訓課堂導入都是引導學員進入學習狀態(tài)的關鍵一步。
為了改進培訓課堂導入的效果，我不斷嘗試各種教學方法和學習工具。例如，我會使用多媒體資料、案例分析和小組討論等，以增加學員的參與度和學習效果。
此外，我還會根據反饋意見和評估結果進行調整和改進。對于學員來說，他們的反饋是培訓課堂導入效果的重要指標。只有通過不斷改進和調整，我才能提供更好的學習體驗和培訓成果。
第五段：總結與展望。
總結起來，培訓課堂導入是一門重要的教學技巧，它能夠為學員的學習提供一個良好的起點。通過采用合適的方法和策略，培訓師可以激發(fā)學員的學習興趣和動力，并幫助他們更好地理解和應用所學的知識。然而，培訓課堂導入也面臨著一些挑戰(zhàn)，需要培訓師不斷努力改進和完善。只有這樣，我們才能提供更好的培訓課程和學習體驗。相信隨著科技的進步和教育環(huán)境的改善，培訓課堂導入將不斷發(fā)展和創(chuàng)新，為學員創(chuàng)造更好的學習機會和學習效果。
導入培訓心得篇九
導入是培訓課堂中至關重要的一環(huán)，它承載著引發(fā)學員興趣、激發(fā)學習動力的重要任務。在多次擔任培訓師的崗位上，我逐漸領悟到導入的重要性。在這篇文章中，我將分享我個人的心得體會，探討如何進行有效而連貫的培訓課堂導入。
首先，培訓課堂導入需要充分了解受訓對象的背景和需求。在開始一門新課程之前，了解學員的背景情況對于設計一個適應他們需求的導入非常重要。我們可以通過調查問卷、個別面談等方式來獲取相關信息，例如學員的專業(yè)背景、工作經驗、學習目標等。這些信息對于我們了解學員的需求、定制合適的導入環(huán)節(jié)至關重要。只有在真正了解學員的情況之后，我們才能更好地引導學員進入學習狀態(tài)。
其次，培訓課堂導入需要選擇合適的引導方式。在選擇導入方式時，我們需要考慮到學員們的興趣和接受能力。有時候，我們可以使用一些引人入勝的小故事、趣味游戲或者有趣的問題來吸引學員們的注意力。這樣的導入方式可以快速激發(fā)學員的興趣，提高學習效率。當然，導入方式也要與培訓內容相呼應，確保學員們在導入環(huán)節(jié)中能夠初步了解到本課程的主題和目標。
進一步講，培訓課堂導入還需要與后續(xù)內容進行有效的銜接。導入可以理解為橋梁，將學員從當前狀態(tài)引導到課程主題。為了確保學員能夠順利進入學習狀態(tài)，導入內容與課程主題之間的銜接必須緊密并有邏輯。比如，如果我們要講解團隊合作，那么導入中可以引用一個鼓舞人心的團隊故事，再結合一些問題引起學員的思考，從而為后續(xù)團隊合作的講解打下基礎。銜接得當的導入環(huán)節(jié)可以提前激發(fā)學員的學習興趣，使他們更容易理解和接受課程內容。
此外，培訓課堂導入還應注意注重參與度。培訓并非單向的灌輸，而是一種互動的過程。為了激發(fā)學員的學習熱情，我們可以通過提問、小組討論、角色扮演等方式增加學員們的參與度。例如，在導入環(huán)節(jié)中提出一個問題，讓學員們積極回答并與他人進行討論，這樣可以迅速拉近課程與學員之間的距離，提高學員的學習興趣和積極性。參與度高的導入環(huán)節(jié)不僅可以為后續(xù)學習打下良好基礎，也可以促進學員之間的互動交流，共同探索和發(fā)現新的知識。
最后，培訓課堂導入需要不斷進行反饋和改進。每一次培訓過程都是一個不斷探索與發(fā)展的過程。在導入環(huán)節(jié)之后，我們可以詢問學員們的感覺和反饋，以了解他們對導入效果的評價。通過不斷收集反饋意見，我們可以找到導入環(huán)節(jié)的不足之處，并進行相應的改進。只有經過多次的試錯和調整，我們才能打造出更加有效的導入環(huán)節(jié)，提高整個培訓課堂的質量。
總之，培訓課堂導入是開啟一門課程的重要一步，它承載著引發(fā)學員興趣、激發(fā)學習動力的重要任務。通過了解學員需求、選擇合適的引導方式、與后續(xù)內容銜接、注重參與度和不斷改進，我們可以打造出高效而連貫的導入環(huán)節(jié)，為學員們進入學習狀態(tài)奠定良好基礎。
導入培訓心得篇十
隨著社會不斷進步和發(fā)展，以及企業(yè)競爭的加劇，培訓已經成為了企業(yè)不可或缺的一部分。導入培訓是培訓流程中的重要部分，它可以讓學員更好的投入到培訓環(huán)節(jié)中，提高培訓效果，這對于企業(yè)的發(fā)展至關重要。在經歷多次導入培訓的過程中，我有了自己的一些心得體會，下面就分享一下我的經驗。
第二段：導入的重要性及作用。
導入，指的是為接下來的學習或培訓創(chuàng)造一個良好的氛圍，激發(fā)學員的興趣，使學員參與其中，有效的提高學習的效果。導入環(huán)節(jié)相當于是學員進入學習狀態(tài)的重要關鍵之一，它可以讓學員真正的投入到學習中去，充分的體驗學習的樂趣。同時導入還可以幫助學員更好的理解和吸收培訓內容，提高學習的效果和成果。
第三段：如何進行導入。
導入有多種方式進行，如視頻短片、音樂啟動、場景擬真或互動游戲等。在導入過程中，我們應該從學員的角度出發(fā)，考慮他們的興趣和需求，讓他們更容易的進行學習。在導入時，也需要注重學員參與和溝通的互動性，這樣可以更好的增強學員的參與感和對培訓內容的記憶力。
第四段：導入技巧的應用。
導入的成功不僅僅依賴于手段和方式，還與我們的技巧和經驗有著密不可分的關系。在導入時，我們需要了解學員的年齡、性別、教育背景等各種情況，從而有針對性的進行導入。我們可以通過調查，問卷和調研等方式，來確定學員的興趣和需求，制定相應的導入方案，提高導入效果。此外，在導入過程中，我們還可以進行多種優(yōu)化，如加強互動環(huán)節(jié)、表達主題鮮明地信息和應用多種感官等方法，讓導入更加貼近學員的需求和期望。
第五段：總結。
導入環(huán)節(jié)是培訓過程中極為重要的一個環(huán)節(jié)，可以激發(fā)學員的興趣、提高學習效果和成果。在導入前，我們需要了解學員的興趣和需求，根據實際情況設計符合學員胃口的導入方案。在導入過程中，我們應該注重互動和溝通，讓學員真正參與進來，達到教學目的。總之，只有通過不斷的嘗試和探索，才能更加深入的了解導入的技巧和應用，真正的提高培訓的效果，為企業(yè)的發(fā)展提供助力。
導入培訓心得篇十一
各位老師，大家好！
自從《義務教育英語課程標準》實施以來，我們全區(qū)老師在教研員李波老師的引領下對新《課標》進行了深入地研讀，在理解和把握新《課標》的基礎上，進行精細化備課。
今天，我將結合我剛剛展示的eec小學英語五年級上冊第七課《what’shewearing?》第一課時的內容，談一談我對新《課標》的理解與認識，以及如何將《課標》的要求落實到我的教學中的。那么，我們拿到任何一個教學內容進行備課時，我們首先要關注這一單元在本冊教材中的地位，以及這一課時在本單元中的位置。在初步領會教材編寫者的設計意圖后，再進行教材分析。本課時是“havefun”部分的對話教學。通過對他人衣物特征和外貌特征的描述，再現了以“找人”為話題的社會生活語境。而恰好前幾課的語言知識——衣物以及顏色，為本課時話題的設立奠定了語言基礎。同時，在購物中心這個環(huán)境下“找人”，可自然呈現描述他人衣物的框架語言，貼近生活，便于學生理解學習，實踐運用。
而且這個話題對五年級的學生來講并不陌生，他們具備討論這個話題所應掌握的語言知識——衣物以及顏色。雖然在購物語境下“找人”貼近生活實際，但是學生在購物過程中很少會遇到“找人”的情況，并且很少會求助警察的幫助。所以在本課時中，教師需要依托教材故事情節(jié)，引導學生進入課文對話語境，充分激活學生有關服裝、顏色等方面的舊知積累，幫助學生理解“找人”話題，梳理框架句型，并結合生活實際應用相關語言。因本課時涉及到“找人”，考慮到學生的學習思維主體，應盡量減少現場操作等活動，避免過多影響學生的注意力，鑒于此可適當安排一些圖配文等形式，讓學生能綜合語用的同時也不失去操練興趣。
依據《英語課程標準》要求以及對教材和學情的分析，我制定了本節(jié)課的教學目標。包括知識目標，技能目標和情感目標。并根據教學目標，設定了教學的重難點。這些目標和重難點的具體內容在大家手中的教學簡案上，我就不贅述了。
基于以上的教材分析，為了突破本節(jié)課的重難點，結合我自己對“基于故事法”在英語對話教學中應用的認識，本節(jié)課中我采用了情境教學法，交際教學法和任務教學法法。情境教學法。即通過分析課文對話情境，引導學生通過多種信息與途徑弄清人物關系、了解故事情節(jié)、掌握知識技能。交際教學法。即緊緊圍繞語境話題展開交際活動，通過師生對話交流、課文人物扮演、生活情境模擬等途徑，提升學生運用框架句型完成交際活動的能力。任務教學法。即通過完成具有目的性、層次性、完整性的任務活動，綜合訓練、考查學生的.綜合語言運用能力。這些方法體現了課堂教學的活動性、參與性、人文性、目標性和開放性。在教師的引領下，引導學生在生活化的語境中有趣地進行學習。
現在，我們每一節(jié)課的教學都要按照新《標準》的要求進行備課和上課。新《課標》中提出英語課程要強調學習過程，重視語言學習的實踐性和應用性。即主張學生在語境中接觸、體驗和理解真實語言，并在此基礎上學習和運用語言。針對本節(jié)課，我引導學生始終圍繞著“找人”的話題，體驗并學習這一話題下產生的框架語言，通過實踐和參與，逐步掌握語言知識，形成語言技能。
在今天的這節(jié)課上，考慮到與我配合的是在座的各位老師，而且有些老師不熟悉eec教材，所以我在熱身環(huán)節(jié)設計了一個認識教材中人物的活動，并且提供給大家的提示語言也是針對外貌特征的描述，再幫助大家找到相應的人物。既激發(fā)了大家的舊知，引發(fā)大家想要表達的興趣，又引導大家對故事中人物角色的關注。為了讓導入環(huán)節(jié)與新知呈現環(huán)節(jié)實現自然過渡，我借助了教材中的圖片，呈現guessinggame的結果，從而過渡到對新知的學習。通過觀察圖片和初次聽音，確立話題產生的語境，對話中的人物及人物的關系。
音興趣，將學生的聽音興趣引向對框架句型的關注。運用情境教學法，借助圖片在語境中利用手勢，字母組合提示，chant等形式進行語音難點突破，并由音過渡到形。第三次聽音的目的是運用交際教學法完整呈現語境，突破對重點交際句型的理解與簡單應用。其中，對于“takeiteasy.”，我借助了四年級教材中的兩張圖片，引導學生在具體的語境中理解與運用。第四次聽音是分角色朗讀，目的是通過朗讀強化聽說（認）讀等能力。
由于這節(jié)課源自五年級的教學內容。所以還要以新《課標》中的二級要求作為課堂教學行為的指南。對于高年級的課堂教學來講，我們還是比較側重讀寫技能的發(fā)展。在本節(jié)課中突出三個要求，即能根據拼讀的規(guī)律，讀出簡單的單詞；能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文；能根據圖片、詞語或例句的提示，寫出簡短的語句。在學練環(huán)節(jié)中，根據拼讀規(guī)律學習新單詞的發(fā)音和拼寫。在拓展運用環(huán)節(jié)中，通過閱讀一篇小文章，將學生由理解課文的對話，過渡到理解篇章并在此基礎上結合所給的關鍵詞將文章補充完整。在高年級提到“寫”，很多老師的第一反應就是“寫小作文”。因為期末考試要寫小作文，課堂上不練習寫，什么時間寫呢？但是在今天的這節(jié)課上，我沒有設計這樣的寫作環(huán)節(jié)是考慮到“havefun”和“practice”的課型關系。由于“havefun”的課型是對話教學，我們還是以教材上內容為主，不做過多的拓展。即在確立話題和功能句型的基礎上，在語境中突破重難點。即便是在拓展運用環(huán)節(jié)，我們也要運用不同的方法、方式、途徑來反復運用那些重要的需要學生掌握的知識點。因此，看圖完成對話的活動就是讓學生在語境中進行操練，考察交際用語“takeiteasy./isn’tthatbilly?”的使用；“be+wearing”的搭配；“boots（復數形式）”在語境中的應用；wearglasses與助動詞的搭配。后續(xù)的根據課文對話仿編對話和完成廣播找人的小文章，都是在圍繞框架句型，結合生活實際引導學生進行語用。從而實現精講精練。因此，在本課時就進行寫作練習，我認為有些急于求成。對于“practice”的課型，要在“havefun”語境的基礎上，抓住“havefun”的故事情節(jié)，通過回顧故事情節(jié)，提煉出故事的主線——框架句型，然后進行拓展學習，最后還原應用語境。那么，在“practice”的課上，我們可以讓學生圍繞“havefun”的話題，在老師的指導下，進行一定的寫作練習。其實這樣處理這兩個課型也是為了做到“講練結合”。
本單元分為五課時。本節(jié)課是第一課時“l(fā)et’shavefun1”。第二課時是“l(fā)et’spractice1”，將結合框架句型“what’billy/sandy/dongdong/codywearing?he’s/she’swearing…”進行衣物和顏色詞匯的拓展學習。同時，在這一課時也要讓學生充分理解并運用“be+wearing”這個結構描述衣著。第三課時是“l(fā)et’shavefun2”，將延續(xù)第五課和第六課的語境，教材中的幾個人物討論他們所買到的禮物。在這一課時中，一般過去時和動詞及動詞短語的搭配使用是重點，還要初步了解“what….!”引導的感嘆句和“howabout…?”引導的建議句式。難點是動詞過去式的變化與應用。第四課時是“l(fā)et’spractice2”，將結合框架句型“what….!”和“howabout…?”進行拓展學習。其中“what+a/an+可數名詞單數!”和“howabout+doingsth.?”是教學重點和難點。第五課時是單元復習。
今天的這次教學展示只是呈現了一個我日常教學的一個片段。在平時的教學中可能結合不同班級學生的具體學情還要練得再充分，再扎實一些。比如四次聽音后的反饋面會更大一些，這樣就能讓更多的學生參與到學習活動中來。
同時，考慮到中小學銜接，我認為五年級的老師應該看一看初一的教材以及課程標準中關于語言技能的三級目標。這些都有助于我們進行教材分析、學情分析、確定重難點以及幫助學生形成相應的基礎學習技能。在平時教學中，我們要引導學生學會歸類（比如同類詞、詞組、語法），同時逐步由背單詞向積累詞組、好句、長句過渡。對于具有一定基礎的學生來說，要培養(yǎng)他們寫連續(xù)句子的能力等等?？傊?，這一切都要視學情而定。因為我們的教學是為了學生的學習。
以上就是我要與大家交流匯報的內容。然而，水平有限，難免有許多不足之處，懇請各位專家、同仁批評指正！謝謝！
導入培訓心得篇十二
培訓是提升職業(yè)技能和知識水平的重要途徑，通過參加培訓，我們可以不斷學習和成長，為自己的職業(yè)生涯打下堅實的基礎。近日，我參加了一個為期兩天的培訓課程，收獲頗豐。下面我將結合自身經歷，談談我對于培訓的理解和心得體會。
首先，培訓能夠拓寬視野和提高專業(yè)素養(yǎng)。在培訓課程中，我們有機會與來自不同行業(yè)和背景的人們交流和互動。這不僅可以使我們了解到其他行業(yè)的發(fā)展情況和最新動態(tài)，還可以激發(fā)我們學習的熱情和動力。此外，培訓還能夠幫助我們深入了解自己所從事的行業(yè)和專業(yè)領域，提高自身的專業(yè)技能和知識儲備。通過跟隨行業(yè)權威人士的講解和分享，我對自己所在行業(yè)的理解更加透徹，學到了很多實用的方法和技巧，這對我的工作起到了極大的幫助。
其次，培訓提供了與同行交流和學習的機會。培訓課程通常都會有集體討論和小組活動的環(huán)節(jié)，這讓我有機會與同行們進行深入交流，分享工作中的經驗和心得。通過與他們的討論，我不僅重新審視了自己的工作方法和思維方式，還學到了許多新的解決問題的思路和方法。此外，與同行交流還能夠拓寬自己的人脈圈，建立起有效的合作伙伴關系。在日后的工作中，我可以通過與他們的聯系和交流，共同提高工作效率和質量，在競爭激烈的職場中立于不敗之地。
再次，培訓幫助我提高了自己的溝通和團隊合作能力。在培訓課程中，我們經常需要參加集體活動和小組討論，這要求我們必須與人有效溝通，并能夠與團隊協(xié)作。通過參與這些集體活動，我學會了更好地傾聽他人的意見和看法，充分發(fā)揮團隊的智慧和力量。同時，我也更加清楚地認識到，只有與團隊緊密合作，分享資源和經驗，才能不斷提高自己的工作能力和效率。這些在培訓中習得的溝通和團隊合作技巧，將對我未來的職業(yè)發(fā)展和工作中的合作起到重要的推動作用。
最后，培訓在激發(fā)個人潛力和自我提升方面起到了積極的作用。培訓是一個心靈成長的過程，它可以使我們更好地了解自己，挖掘自己的潛能和優(yōu)點。在培訓課程中，我通過參與各種實際操作和案例分析，不斷挑戰(zhàn)自己的極限，提高自己的專業(yè)知識和技能。同時，培訓也是一個反思和總結的過程，通過反思自己的學習和經驗，我們可以更好地認識到自己的不足之處，進而有針對性地進行自我提升和完善。
總之，通過這次培訓，我深刻體會到了培訓對于個人職業(yè)成長的重要性。培訓不僅可以提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平，還能夠開闊視野，提高個人的溝通和團隊合作能力，激發(fā)個人的潛力和自我提升。作為一個職業(yè)人士，我們應該始終保持學習的狀態(tài)，不斷通過參加培訓來提升自己，為職業(yè)生涯的成功打下堅實的基礎。
導入培訓心得篇十三
培訓在現代社會中扮演著重要的角色，它不僅可以提升個人的技能和知識，還可以激發(fā)自身的潛能和動力。我最近參加了一次培訓，獲得了很多寶貴的經驗和體會。在這篇文章中，我將分享這次培訓給我?guī)淼膯l(fā)和收獲。
第一段：培訓的重要性
培訓是一個持續(xù)學習和發(fā)展的過程，它可以讓個人在不同層面上取得進步。通過培訓，我們可以學習新的技能和知識，提升自己的競爭力。此外，培訓還可以幫助我們發(fā)現自己的潛能和機會，激發(fā)內在的動力和熱情。在這次培訓中，我明白了培訓對個人和組織的重要性，它可以使我們在不同的領域中取得更好的成果。
第二段：培訓的價值
培訓的價值在于它可以提供適應市場和社會發(fā)展需求的能力。通過培訓，我們可以了解最新的技術和行業(yè)趨勢，從而提供更好的服務和創(chuàng)新。此外，培訓還可以改善個人的溝通和領導能力，增強個人的自信心和團隊協(xié)作能力。在這次培訓中，我不僅學到了許多實用的工作技巧，還提升了自己的自信，成為一個更好的團隊成員。
第三段：培訓的經驗和教訓
培訓不僅帶來了知識和技能的提升，而且也教會我們如何克服困難和挑戰(zhàn)。在這次培訓中，我遇到了許多挑戰(zhàn)，例如時間限制、工作壓力和溝通問題。然而，通過培訓，我學會了如何管理時間，處理壓力，并提高溝通效果。這些經驗和教訓對我以后的工作和生活都非常有幫助。
第四段：培訓的感悟和收獲
通過這次培訓，我收獲了許多寶貴的經驗和教訓。首先，我意識到自己在很多方面都有提升的空間，需要不斷學習和發(fā)展。其次，我明白了合理規(guī)劃時間，提前做好準備的重要性。此外，我還學會了如何與他人合作和溝通，這對建立良好的工作關系至關重要?？傮w而言，這次培訓為我?guī)砹苏鎸嵉某砷L和個人突破。
第五段：未來的學習和發(fā)展
通過這次培訓，我明白了學習和發(fā)展是一個持續(xù)的過程。雖然培訓給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@，但我還有很多的學習和提升的空間。因此，我計劃在未來繼續(xù)參加培訓，不斷學習和發(fā)展自己。我相信通過持續(xù)的學習和努力，我可以在個人和職業(yè)方面取得更大的成就。
總結：
通過這次培訓，我意識到培訓對個人和組織的重要性，它可以提供知識和技能的提升，激發(fā)內在的潛能和動力。培訓的價值在于其能夠提供適應市場需求和社會發(fā)展的能力，并提高個人的溝通和領導能力。通過培訓，我們可以學到許多實際的技巧和方法，從而在工作和生活中取得更好的成果。盡管培訓過程中會有挑戰(zhàn)和困難，但通過克服它們，我們可以獲得更多的經驗和教訓。通過培訓，我收獲了許多寶貴的經驗和教訓，明白了未來的學習和發(fā)展的重要性。在未來，我將繼續(xù)參加培訓，不斷提升自己，取得更大的突破和成就。
導入培訓心得篇十四
第一段：引言和背景介紹（150字）
每個人都知道學習是一輩子的事情，無論是在學校還是在工作環(huán)境中。在職場中，培訓是一種常見的學習方式，特別是在現代社會中，隨著科技的發(fā)展和市場競爭的加劇，職業(yè)培訓變得尤為重要。在我個人的職業(yè)生涯中，我也參加了許多培訓，并且從中獲得了許多寶貴的經驗和體會。本文將探討我在培訓中學到的一些重要教訓和心得體會。
第二段：培訓的重要性（250字）
首先，我要談談培訓的重要性。培訓是提升職業(yè)能力和技能的最佳途徑之一。通過培訓，我們可以學習新知識、掌握新技能，提高自己的競爭力。培訓還可以幫助我們與行業(yè)趨勢保持同步，了解最新的工作方法和技術。此外，培訓還可以幫助我們擴大人際關系網絡，結識更多來自不同背景和領域的人，互相學習和交流經驗。
第三段：培訓經驗與教訓（300字）
在我參加的培訓中，我經歷了許多不同的培訓方式和內容。其中，一次尤為難忘的培訓是關于溝通技巧和領導力的課程。通過這次培訓，我學到了如何有效地溝通和領導團隊。我也了解到，溝通是一種藝術，需要不斷地練習和改進。培訓中的模擬練習和案例分析對我來說是一次寶貴的機會，讓我能夠實踐并改善自己的溝通技巧。
另外一次對我有影響的培訓是關于時間管理的課程。在這次培訓中，我學到了如何合理安排自己的時間，提高我的效率和生產力。我以前經常被瑣碎的事情所困擾，往往無法有效地處理重要的任務。通過這次培訓，我認識到時間是我們最重要的資源之一，我們必須學會合理分配和管理時間。
第四段：培訓的挑戰(zhàn)與收獲（300字）
在培訓過程中，我們可能會面臨一些挑戰(zhàn)，比如培訓內容可能與個人需求不符，或者培訓方式不適合個人學習風格。然而，通過克服這些挑戰(zhàn)，我們也能夠獲得許多寶貴的收獲。首先，培訓可以讓我們不斷學習和進步，增加自信心和自我滿足感。其次，培訓還可以幫助我們發(fā)現自己的潛力和優(yōu)勢，提高職業(yè)發(fā)展的機會。最后，培訓還可以幫助我們與其他職場人士建立聯系，擴展人際關系。
第五段：總結和展望（200字）
通過參加各種培訓，我意識到自己的學習和成長是一個不斷提升的過程。在未來，我將繼續(xù)利用培訓的機會提升自己的能力和技能。同時，我也鼓勵其他人要積極參與培訓，不斷學習和進步。只有通過不斷的學習，我們才能在競爭激烈的職場中保持領先地位，并實現個人和職業(yè)目標。
在這篇文章中，我分享了關于培訓的心得體會。通過參加培訓，我們可以學習新知識、提高技能，提升自己的競爭力。同時，培訓也是一次寶貴的機會，讓我們發(fā)現并改進自己的不足之處。培訓不僅僅是學習，還可以幫助我們建立聯系，擴展人際關系。通過努力學習和參加培訓，我們可以不斷提升自己，在職場中取得更好的成績。
導入培訓心得篇十五
如何推動x文化旅游產業(yè)提質增效，在穩(wěn)增長、調結構、促改革、惠民生中發(fā)揮更大作用？結合這次學習思考，我認為，x的文化旅游產業(yè)必須以打造彰顯華夏文明的歷史文化基地和建設國內一流旅游目的地為目標，積極實施培育大秦嶺人文生態(tài)旅游度假圈、構建絲綢之路風情體驗旅游走廊和打造高a級景區(qū)三大戰(zhàn)略，精心打造炎帝故里、東方佛都、秦嶺中央公園、西部城市天堂四大品牌，強力推動法門寺太x綜合旅游區(qū)、秦嶺都市旅游區(qū)、周公廟五丈原釣魚臺歷史古跡旅游區(qū)、關山草原風光旅游區(qū)、嶺南山水旅游區(qū)五大板塊，延長產業(yè)鏈條，健全服務體系，加速產業(yè)融合，真正把文化旅游產業(yè)培育成為x轉型突破的戰(zhàn)略性支柱產業(yè)。
一要做強龍頭。積極引進一批有實力的企業(yè)集團，以資源、規(guī)劃、管理、營銷一體化為方向，突出抓好法門寺佛文化景區(qū)和太x國家級文化產業(yè)示范區(qū)建設，把法門寺佛文化景區(qū)打造成為絲綢之路風情體驗旅游走廊的關鍵節(jié)點，把太x國家級文化產業(yè)示范區(qū)打造成為大秦嶺人文生態(tài)旅游度假圈的重要支撐，力爭年內建成國家5a級景區(qū)和具有國際影響力的知名景點，打造引領x文化旅游產業(yè)發(fā)展的雙引擎。
二要做精景區(qū)。搶抓岐x周文化景區(qū)被列為全省重點建設的十大景區(qū)機遇，啟動鳳凰山遺址公園、周原國際考古研究基地建設。借勢央視大戲《英雄時代》，加速茵香河區(qū)域開發(fā)，打造x城市文化會客廳。持續(xù)推進關山草原、黃柏塬、鳳縣古羌文化旅游示范區(qū)建設。堅持把規(guī)劃放在景區(qū)建設的首位，力爭把每一個景區(qū)打造成為經得起歷史和實踐檢驗的精品。
三要做活文化。按照人文景點演繹文化，自然景點注入文化的思路，進一步改造提升北首嶺、炎帝陵、金臺觀等歷史人文景點。在嘉陵江源頭、通天河森林公園、千湖濕地公園等自然景觀開發(fā)中，融入文化內涵，使之與山色水景相映成趣。借鑒《長恨歌》成功經驗，打造一批展示x文化魅力的演藝產品，讓x文化活起來，山水動起來，以x周秦文化與x漢唐文化遙相呼應，共同演繹xx大旅游的雙城記。
四要做優(yōu)服務。緊跟特色獨有、生態(tài)健身、文化傳承、參與體驗、購物收藏等當前文化旅游產業(yè)發(fā)展的新趨勢，圍繞吃住行、游購娛六要素，加快文化旅游與三產服務業(yè)的融合，牢固樹立全域旅游概念，全面加強公共服務設施建設，提升城市建設品位，加快特色名鎮(zhèn)建設，持續(xù)優(yōu)化生態(tài)環(huán)境。變單級突破為融合發(fā)展，變初級消費為綜合消費，不斷提升x旅游配套服務的.檔次和水平。
五要做大宣傳。強化關聯景區(qū)的整合包裝和品牌塑造，聘請專業(yè)團隊完成x旅游宣傳整體形象定位。精心辦好省十五屆運動會、第27屆世界佛教徒聯誼會和兩岸四地道文化論壇等活動，進一步加強與關天經濟區(qū)內兄弟地市間的合作，打造區(qū)域間的文化旅游聯盟，不斷擴大x文化旅游的知名度和影響力，為打造關天副中心，建設和諧新x，走在建設三個x前列發(fā)揮新的更大作用。
導入培訓心得篇十六
——白水縣倉頡中學 張寧
12月9日，經學校安排有幸在白水中學聆聽了來自江蘇省揚中市劉新春與馮文華兩位專家的報告。雖然只有短短的一天，卻讓我感慨萬千，收獲頗豐。從教七年心中有了些許的懈怠，聽了兩位專家的報告，令我茅塞頓開，是的，我需要休整一下，重新出發(fā)了。
在這個電子通訊技術泛濫的時代，在每個人都極易迷失自己的年代，一成不變的教學模式，不斷重復產生的枯燥乏味與麻木感麻痹著我，劉新春教授為迷茫的我指明一條出路。干一行，愛一行，干一行，精一行，只有這樣當你回首往事時你才不會后悔，成就感才會讓你獲得幸福感。教師是一份艱難的職業(yè)，這份工作需要我們懷揣著“真、善、美”，需要我們擁有大德大愛的情懷，點石成金的本領，也只有這樣才能做學生生命中的貴人?！蹲哌m合自己發(fā)展的道路》這個報告持續(xù)了兩個多小時，報告中的劉教授神采奕奕，雖然他的普通話不太標準，但他那充滿激情的聲音富有無窮的感染力，每一句話都像泉水一樣正在滋潤著白水這片貧瘠的土壤，震撼著我們白水教師的心靈。整個過程，劉老師的臉上是滿滿的幸福感，而那幸福感讓人向往。
人之初，性本善，每個人的內心都有著一顆不甘落后的種子。作為教師，這顆種子需要滋潤，茁壯成長。正所謂“學高為師，身正為范”，只有教師這樣做了，那么對學生的教育才更有說服力。只有教師堅持不懈，也才會有堅持不懈的學生。一個不斷成長的教師后面才會有一群積極向上的學生，這才是榜樣的力量。劉教授結合自身的經歷，分享了幾個故事，“一節(jié)課的故事”，“一個數學奇才的故事”??天下沒有掉餡餅的好事，唯有堅持不懈的學習，一步一個腳印的前進。
學會分享，用心去記錄，分享會讓人獲得成就感，從而收獲幸福。從教七年，遇到過不少令我感動的學生，也發(fā)生過許多有意義的故事。偶爾動過念頭想把它們寫下來，卻擔憂文筆不行貽笑大方，殊不知這本身就是一個不斷成長的過程，又有誰拿起筆來就能寫出一手好文章。教學研究人人可行，處處留心皆是研究的對象，我要找準突破口，選擇合適自己的路，努力向前走。劉教授就像是我生命中的貴人，為迷茫的我指了一條路。成功的道路不可復制但是絕對可以借鑒。我愿借著劉教授的東風去成就自我，去找到屬于自己的幸福感。
馮文華校長報告的主題是《新時代，學校教育的新發(fā)展》，看得出來馮教授是一個心懷教育心懷天下學生的一個人。中國強則少年強，少年強則中國強。學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)尤為重要，在教學中要不斷調動學生的參與度，只有這樣學生才能真正的掌握知識。作為一名一線老師，在課堂教學中要不斷加強情感態(tài)度與價值感的教育滲透，不斷培養(yǎng)學生決策與解決問題的能力。以未來的方式活在當下，改變最初的教育方式不再掠奪孩子的明天，讓每個孩子都能獲得有效溝通，都能調動起來自主性，都能獲得信任。
人生的道路不是原來就有的，而是我們自己走出來的。當你付出了全部努力，可能沒有達到既定目標，但往往會有意料之外的驚喜。百年大計，教育為本，從今天起，做一個幸福的教育者，用心享受自己的教育生活，種下一顆仁愛的種子，用自己的智慧與勤奮去澆灌每一個心靈。相信熱愛會讓每一個普通的日子都能煥發(fā)光彩，熱愛會讓每一個平凡的日子都能與溫暖相伴。
導入培訓心得篇十七
會計是一門實踐性很強的學科。經過三年半的專業(yè)學習，在掌握一定會計基礎知識的前提下，為了進一步鞏固理論知識，將理論與實踐有機結合，我于20年10月10日至23日在__食品有限公司財務部進行了為期兩周的專業(yè)實習。
課本的知識是最基礎的知識。無論現實如何變化，如果你掌握了最基本的知識，你就能以不變應萬變?，F在很多學生覺得課堂上學的知識沒用，很沮喪，但是我覺得沒有書本知識，怎么應對日新月異的社會？經過這次練習，雖然時間很短。但是我學到的東西是我在學校一個學期都無法理解的。比如如何與同事相處，我相信人際關系是很多大學生剛走出社會的大問題。于是在實習期間，我有意觀察前輩們與同事和上級的相處方式，我也虛心求教，讓兩周的實習變得更有意義。
這次實習給我們提供了一個難得的深入社會體驗生活的機會，讓我們在實際的社會活動中體驗生活，了解在社會中生存應該具備的各種能力。利用這個難得的機會，我努力工作，嚴格要求自己，虛心向財務人員求教，認真學習會計理論、會計法律法規(guī)等知識，利用空的業(yè)余時間認真學習課本內容以外的一些相關知識，掌握了一些基本的會計技能，從而認識到自己以后應該多學些什么，強化了緊迫感，為真正步入社會施展才華，走上工作崗位打下了基礎！
以下是我在這次實習中的一些經歷:
(1)會計學作為一門應用學科，是一項重要的經濟管理工作，是加強經濟管理、提高經濟效益的重要手段。經濟管理離不開會計，經濟越發(fā)展，會計工作越重要。
會計在改善經濟和企業(yè)管理方面發(fā)揮著重要作用，其發(fā)展動力來自兩個方面:一是社會經濟環(huán)境的變化；二是會計信息使用者信息需求的變化。前者是根本驅動力，決定了對會計信息數量和質量的需求。本世紀中葉以來，以計算機技術為代表的信息技術革命對人類社會的發(fā)展產生了深遠的影響，信息時代成為我們所處時代的恰當寫照。
(2)在這個與時俱進的時代，無論是社會經濟環(huán)境還是信息使用者的信息需求都在發(fā)生著深刻的變化。會計正在世界范圍內發(fā)生前所未有的變化，主要體現在兩個方面:一是會計技術手段和方法不斷更新，會計電算化已經取代或正在取代手工記賬，隨著企業(yè)內部網的建立，實時報告成為可能。第二，會計的應用范圍不斷擴大。會計的變革源于制造環(huán)境的變化和管理理論與方法的創(chuàng)新，后兩者是由外部環(huán)境的變化引起的。
(4)會計電算化是會計史上嶄新的一頁。計算機的應用首先帶來了數據處理工具和信息載體的變化。會計電算化后，將對傳統(tǒng)的會計方法和會計理論產生巨大的沖擊，從而引起會計制度和會計管理制度的`變革。會計電算化促進會計規(guī)范化，通用化促進管理現代化。
實踐單元以半手工和半計算機化的方式進行會計核算。手工核算主要包括材料核算和產品成本核算。工資核算和報表的編制主要是通過數據采集實現電算化。
(5)通過這次實習，我不僅培養(yǎng)了自己的實踐能力，增加了自己的實踐經驗，縮短了抽象的課本知識與實際工作的距離，為實際的財務工作做了一個新的開始。并且充分意識到自己的不足，由于電算化無法在每個單位普及，現在我們國家很多會計科目都是采用半手工半電算化的方式進行核算，所以在實習期間對學校沒有學到的珠算知識進行自學。
在這個經濟大潮與時俱進的時代，作為會計專業(yè)的學生，在校學習期間要更好地學習會計專業(yè)的專業(yè)知識，打好理論基礎；在財務實習期間，要按照要求認真參加每一次實習機會，在學習中總結實踐經驗，積累自身不足，密切關注和了解會計工作的最新發(fā)展趨勢，為以后要做的會計工作打下堅實的基礎。上班的時候可以讓自己成為名副其實的會計專業(yè)人士，在波濤洶涌的大海中找到自己的位置，為社會經濟做出自己應有的貢獻。
導入培訓心得篇十八
連續(xù)15天，我有幸參加了教育局舉辦的20xx新上崗教師培訓，作為一名的新上崗教師，我對新的社會角色、新的工作任務、新的生活充滿了熱情和期待，由于在工作方法及工作技巧方面缺少經驗，迫切地希望能通過這次的教師培訓找到答案。在每一節(jié)的培訓課上，我都認真地聆聽，及時地做好筆記，現在回頭看看培訓之前的我，感覺自己收獲頗多，更加深刻感受到教師責任的重大和使命的光榮。
這次新教師培訓的內容主要有教師職業(yè)道德、教材教法、教學大綱與教法常規(guī)研講座以及信息網絡技術教育講座等，其中給我印象最深的是教師職業(yè)道德方面的學習，通過學習教師職業(yè)道德的一些知識以及優(yōu)秀教師們的個人經歷，我對教師的職業(yè)道德認識更深了一層?！皩W高為師，德高為范”，這是對我們所從事職業(yè)的價值與意義的深刻認識和剖析，更是我們教師職業(yè)道德的高度概括。我們職業(yè)的特殊性注定了我們必須時刻牢記自己所肩負的社會和歷史責任，不斷地提高自身的素質修養(yǎng)，自覺維護教師職業(yè)道德。
教師的職業(yè)道德，集中體現在教育責任感。教師的工作責任感應該是極其強烈的，只有強烈的責任感才能帶動起工作的.熱情和動力，只有強烈的責任感才能將學生看作是自己的孩子般關愛，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。如果缺乏對學生負責的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢？更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學生服務了。
導入培訓心得篇十九
剛剛在南航的廣州基地這邊培訓，大概一個多星期了，還是有很多想說的告訴未來的準空乘們，大家僅供參考。
地點：南航的廣州乘務培訓中心在廣州市白云區(qū)的飛云東街，也就是老白云機場的附近，無論是從機場或者是火車站過來都很方便，南航到時候會在新乘培訓通知上告訴大家具體的路線，請大家查閱。
天氣：廣州是南方，但是現在是夏季，比較的悶，很熱，可能北方的同學過來一會兒會不適應，建議帶一些預防感冒的藥。
服裝和行李：由于在乘務培訓中心是要求統(tǒng)一著裝的，男生要求是短袖白襯衣加黑西褲黑皮鞋，女生是黑裙子白襯衣加黑皮鞋，這個在通知上都有說，其他的休閑衣服帶一兩套即可，但是平時白襯衣多買幾件吧，以便換洗，至于女生需要的隱形發(fā)網、u型夾等等，來到廣州報道的時候都會統(tǒng)一購買，可戴可不戴，看個人。但是不管怎樣，記住，因為大家已經是準空乘了，所以盡量把自己的著裝向真正的空乘去靠近。
注意事項：
一、新乘一般住在百客蠻好和南航招待所，住宿環(huán)境還不錯，但是由于地方有限，人數眾多，一般一個宿舍是六個人，如果提前一兩天到達廣州可以聯系提前住到招待所，住進來的時候要交押金和房費，所以大家一定在身上備好3000現金。根據個人情況斟酌。
三、南航招待所的空勤餐廳伙食不貴，一般早餐是三到四塊、中午和下午一般是六塊到八塊，就能吃到很不錯并且衛(wèi)生的飯菜了，個人覺得在廣州的高消費城市來說，是很不錯的了，同時旁邊還有小賣部，再稍微遠一點有超市，總之只要你想買到的洗浴用品、生活用品和其他的零食水果等等都可以買到，不用大老遠的從家里帶過來。
四、填表。有很多表格是需要大家去填寫的，包括很重要的政審表格，填寫的時候最好把家庭的信息什么的都確認以防填寫的需要，而且一定要根據南航培訓中心制定的標準來進行填寫，因為每個表格都是模板的。
五、書本。新乘會發(fā)不少的書、乘務手冊、書包、新乘名牌等等，要求的就是統(tǒng)一，每天上課都會有老師檢查儀容儀表，某些孩子如果有l(wèi)v、gucci的名牌的話也收好吧，因為這些在新乘中心都是不允許出現的，也不允許有自己著裝上的個性，還是那句話，一定要干練、干凈、有氣質才符合空乘的標準。
六、課程。南航培訓一般是在45天，這45天安排得非常緊張，所以大家一定要休息好，保持好自己的精力才得以應付好每天的課程，尤其是各種實操的考試，如果休息不好，自然上課的效果也保證不好。
七、規(guī)定。新乘中心是有很多規(guī)定的，例如新乘不允許在培訓部坐電梯、新乘應該主動向老師問好等等之類的，培訓第一天就會說，希望大家都能夠認真記住。
這是我在這一個多星期得出的一些些感想和心得，希望能幫助馬上要來南航廣州基地培訓的同學們。
導入培訓心得篇一
在進行培訓課堂時，導入環(huán)節(jié)的重要性不容忽視。一個好的導入能夠激發(fā)學員的學習興趣，提高他們的參與度，并為后續(xù)的知識傳授打下基礎。而一個糟糕的導入則可能讓學員失去興趣，難以跟隨后續(xù)的學習內容。通過多次培訓課堂的實踐經驗，我總結出以下幾點關于培訓課堂導入的心得體會。
首先，導入環(huán)節(jié)應當與學員現實生活息息相關。無論是公司內部培訓還是公開的培訓課程，學員都更希望學到的知識能夠對他們工作和生活產生實際的幫助。因此，在課堂導入環(huán)節(jié)中，我通常會選擇與學員現實生活相關的話題，例如最新的行業(yè)動態(tài)、實際案例等。通過與學員關注的話題進行連接，我能夠迅速引起他們的興趣，并將學習內容與他們實際生活中遇到的問題相聯系，提高學習的參與度。
其次，在導入環(huán)節(jié)中，我會盡量使用多媒體的方式進行講解。多媒體不僅能夠提供更加生動形象的學習內容，還可以通過圖片、視頻等方式激發(fā)學員的興趣，使他們更容易接受和理解。例如，在一次管理技巧培訓中，我使用了一個來自實際工作場景的視頻，讓學員通過觀看并討論視頻中的問題，快速了解到管理技巧的重要性。這種直觀的方式能夠更好地將知識傳遞給學員，讓他們更容易理解和接受。
此外，在培訓課堂導入環(huán)節(jié)中，我還會積極引導學員進行思考并參與討論。通過提出問題、征求學員的觀點和意見，我能夠激發(fā)學員的思考和參與欲望，使他們積極主動地投入到學習中。在討論中，學員之間的交流和互動也能夠促進彼此的學習，讓他們從不同的角度去思考問題，提高學習效果。同時，通過引導學員和其他同學的交流，我還可以了解到學員對于學習內容的理解程度和困惑之處，及時進行調整和講解。
最后，培訓課堂導入環(huán)節(jié)還需要具備一定的趣味性和創(chuàng)意性。作為學員的第一接觸，導入環(huán)節(jié)需要給他們留下深刻的印象，激發(fā)他們的學習熱情。為此，我經常會運用一些有趣的小游戲或是小故事來導入課堂。通過游戲和故事的方式，我能夠吸引學員的注意力，增加課堂的趣味性，讓學員更加主動地參與其中。在這個過程中，我會盡量創(chuàng)造一種輕松愉快的學習氛圍，讓學員在放松的狀態(tài)下進行學習，更好地吸收知識。
總之，培訓課堂導入環(huán)節(jié)的重要性不言而喻。通過與學員現實生活相關、使用多媒體進行講解、引導學員進行思考和交流、增加趣味和創(chuàng)意等方式，我們可以更好地激發(fā)學員的學習興趣和參與度，為后續(xù)的知識傳授打下基礎。在今后的培訓工作中，我會繼續(xù)總結和運用這些經驗，不斷提高導入環(huán)節(jié)的質量，幫助學員更好地學習和成長。
導入培訓心得篇二
每個人在進入一份新工作時都會經歷一個導入期，這也是公司為了讓新員工了解更多公司文化和規(guī)定而開展的一個培訓期。在這個過程中，我們不僅需要學習專業(yè)知識和技能，還需要了解并適應新環(huán)境，使自己在未來的工作中更加輕松和自如地完成任務。我在公司進行的導入培訓中受益匪淺，以下是我的心得體會。
二、前期準備。
準備是導入培訓的基礎。我們需要提前了解公司的基本信息，包括公司的概貌、歷史、文化、業(yè)務領域以及公司發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃。這可以幫助我們更快地熟悉工作環(huán)境和文化，為未來的工作打下良好的基礎。
此外，我們還需要對自己進行認識和分析，包括了解自己的性格、優(yōu)點、缺點以及職業(yè)規(guī)劃。只有了解自己的優(yōu)勢和劣勢，才能在未來的工作中更好地發(fā)揮自己的能力。
三、培訓內容。
在培訓中，我們需要重點學習公司的管理制度、業(yè)務流程、工作職責和相關政策法規(guī)等方面的知識。我們需要主動學習，積極參與，加強溝通，提出問題，及時反饋，以便更好地適應工作。
同時，我們還需要注意學習方法和學習效果。我們可以采用多種學習方法，包括聽課、看書、實踐、討論等，以增加自己的學習效果。在學習的過程中，我們要注意做好筆記，及時整理和歸納，以便更好地掌握和運用知識。
四、與他人交流和合作。
在導入培訓中，我們還需要學會和他人交流和合作。我們應該積極地與同事溝通，建立良好的工作關系，共同完成任務。我們還需要聽取同事的意見和建議，不斷改進自己的工作水平和能力。在工作中，我們還需要遵守公司的規(guī)定，保持良好的職業(yè)道德和工作態(tài)度。
五、總結。
導入培訓是我們更好地融入公司和適應工作的重要階段。我們需要對前期和現階段進行總結，反思自己的學習和工作，及時調整和改進。只有不斷地總結、反思和改進，才能在未來的工作中取得更好的成績和所期望的發(fā)展。
綜上所述，導入培訓是我們更好地融入公司和適應工作的關鍵時期。在這個過程中，我們需要準備充分，學習專業(yè)知識和技能，與他人交流合作，總結經驗體會，以更好地發(fā)揮自己的能力并為公司做出貢獻。
導入培訓心得篇三
近年來，隨著科技的高速發(fā)展，技術培訓也成為了現代教育的重要組成部分。在技術培訓中，課堂導入環(huán)節(jié)的重要性不言而喻。通過課堂導入，培訓師能夠吸引學員的注意力，提前激發(fā)學員的興趣，從而為后續(xù)的學習做好鋪墊。本文將對課堂導入技術培訓的心得體會進行探討，并且呼吁培訓師們在日后的教學實踐中更加重視這個環(huán)節(jié)。
首先，要想做好課堂導入，培訓師必須充分了解學員的背景和需求。每個學員的知識基礎和學習風格都有所不同，因此培訓師需要根據學員的特點進行有針對性的導入設計。在我參加的一次技術培訓中，培訓師在導入環(huán)節(jié)中采用了“零基礎起點評估”的方法，通過一系列簡潔有趣的題目，了解了學員的知識水平和熟悉度。這樣一來，培訓師就能夠更好地掌握學員的情況，為后續(xù)的教學做出科學合理的安排。
其次，課堂導入不僅要吸引學員的注意力，還要激發(fā)他們的學習興趣。現代人的思維方式已經發(fā)生了很大的改變，單調枯燥的教學方式很容易引起學員的厭煩和抵觸。因此，培訓師在導入環(huán)節(jié)中需要注重培養(yǎng)學員的好奇心和探索精神。在某次培訓中，培訓師通過一個引人入勝的故事，將學員引入到課題的背景和重要性中。這樣一來，學員不僅產生了濃厚的興趣，還能夠更好地理解和吸收后續(xù)的知識。
另外，課堂導入也是一個培訓師展示自身能力的機會。培訓師應該能夠通過巧妙的導入方式，展示出對知識的深入理解和獨到見解，從而贏得學員的尊重和信任。在我參加的一次培訓中，培訓師通過一個具有爭議性的問題進行導入，然后用富有洞察力的實例和觀點來解答學員的疑惑。這樣一來，學員對培訓師的敬佩之情更加濃厚，也更加愿意傾聽和學習。
最后，培訓師還需要通過課堂導入與學員建立起良好的互動關系。導入環(huán)節(jié)中培訓師與學員的交流可以不僅僅是單向的布置任務和講解知識，還可以通過提問和討論等方式激發(fā)學員的思考和參與。在我參加的一次課程中，培訓師將學員分成小組，共同探討一個課題，然后由每個小組派代表進行報告。通過這種互動的方式，培訓師不僅增強了學員的主動性，還有效地促進了學員之間的交流和合作。
總之，課堂導入在技術培訓中起著至關重要的作用。培訓師通過課堂導入能夠了解學員的背景和需求，激發(fā)學員的學習興趣，展示自身的能力，并與學員建立良好的互動關系。因此，培訓師們應該在教學實踐中更加注重課堂導入環(huán)節(jié)的設計和重要性，通過不斷的探索和實踐，提高自己的教學水平，為學員的學習成果做出更大的貢獻。
導入培訓心得篇四
經過幾天的培訓，我對于導入培訓有了更加深刻的理解。導入培訓，顧名思義就是指在開始培訓時，引導學員進入學習軌道并建立對培訓內容的興趣和關注度的過程。以下，我將從五個方面分享我的心得體會。
一、準備工作必不可少。
在導入培訓前，恰當的準備工作十分重要。培訓者應該簡單了解學員的年齡、程度、興趣點等，從而制定合適的教學方案。同時，在設計導入環(huán)節(jié)時，需要根據主題、時間等情況進行調整和創(chuàng)新。例如，在一次表達能力培訓中，培訓者故意將學員擺在不利的語言環(huán)境中，迫使他們尋找聽眾的需求點，上臺表達自己的思想。這種“反客為主”的導入形式出乎意料，使學員重新審視語言表達和交際技巧，提高了學習效果。
二、活躍氛圍，吸引學員。
導入培訓結束后，學員往往會產生對培訓內容的期待和興趣。因此，培訓者需要通過一些形式，活躍氣氛，吸引學員的注意力。課前可準備小游戲、趣味視頻、工作交流等活動，讓學員感受到培訓不僅是學習，也是一種享受。在一次創(chuàng)意設計培訓中，培訓者組織了一個鬧鐘創(chuàng)意設計比賽，學員分為小組競爭，大家踴躍參與，輕松愉悅的氛圍讓學習效果事半功倍。
三、關鍵詞引導、重點突出。
一次好的導入應該抓住培訓的核心要素，引導學員關注培訓的本質。培訓者可以在導入環(huán)節(jié)中，采用閃念、預告等形式，讓學員更好地理解培訓內容。比如，在一次黨性教育培訓中，培訓者用問卷式問答方式關鍵詞引導學員，快速了解黨章和黨內法規(guī)的基本內容，并強調了黨員的各項義務和責任，達到快速精準地傳達培訓主題的效果。
四、互動交流，鞏固學習。
導入培訓完成后，培訓者不應該就此放手，而需要適當的互動交流，鞏固學員的學習成果。培訓者可以采用問答、組隊競賽、小組討論等形式，讓學員將培訓主題在自己的思維方式中得到內化和轉化。在一次職場規(guī)劃培訓中，培訓者設置了自我介紹、領導力模擬演練等活動，讓學員通過交流互動，加深對職場規(guī)劃和提升個人領導力的認識和理解。
五、針對不同人群，合理引導。
最后，需要注意的是，在導入培訓中，針對不同的人群，采用合理的引導方式是關鍵。個體差異、文化差異等因素需要被充分的考慮到教學活動中。在一次線上漢語培訓中，培訓者針對學員的學習背景、身份角色等特點，安排了定向的導入環(huán)節(jié)，讓學員充分了解培訓的緊迫性和重要性。這種個性化的導入方式，為學員在后續(xù)學習中提供了更好的支持和幫助。
通過以上幾個方面的體驗，我深切認識到導入培訓的重要性。相信在我今后的工作中，我會更加注重導入環(huán)節(jié)的創(chuàng)新和設計，讓學員在一開始就產生學習興趣和動力，有效促進培訓的深入開展，提高培訓的效果。
導入培訓心得篇五
技術培訓是現代社會中不可或缺的一環(huán)。在這個快速發(fā)展的數字化時代，掌握各種技術并不僅僅是個人成功的關鍵，也是企業(yè)卓越的基石。而課堂導入作為技術培訓的重要環(huán)節(jié)，對于提高學員的參與度和學習效果起著至關重要的作用。我有幸參加過一次關于課堂導入技術培訓的培訓課程，深感受益匪淺。在這次培訓中，我學到了一些重要的技巧和方法，同時也對課堂導入的功用有了更深入的理解。
首先，課堂導入的目的是吸引學員的注意力并提高學員的學習興趣。一位優(yōu)秀的培訓師應該能夠善于引發(fā)學員的好奇心和主動探究的欲望。在我們的培訓課程中，導師使用了一些真實而有趣的案例來拉近與學員的距離，調動學員的注意力。特別是在技術培訓中，學員常常對新技術或新應用缺乏初步的認識，因此，導師的引入必須具有在問題難點上找到突破口的能力，激發(fā)學員的學習動機。
其次，課堂導入需要準確把握學員的現有知識和技能，并基于此進行講解。通過了解學員的背景和經驗，培訓師能更好地引導學員逐步理解新知識并擴展他們的技能范圍。在培訓課程中，我注意到導師對于學員的學習背景和熟悉度做了全面的調查，然后有針對性地進行知識的布道。這樣的方式不僅能夠加深學員對新知識的理解，也能夠使培訓課程更加高效。
第三，課堂導入應以問題為核心，引導學員思考并參與討論。問題是培訓過程中最好的教學工具，它能夠向學員傳遞具體而深入的思考，激發(fā)學員的好奇心和挑戰(zhàn)精神。在我的培訓課程中，導師經常用問題切入，促使學員在思考問題和尋找解決方案的過程中積極參與到培訓中來。這樣的交互式學習方式不僅能夠培養(yǎng)學員的思辨能力，也鼓勵學員間分享經驗和互相學習。
第四，課堂導入需要運用多種教學手段，以滿足學員的不同天賦和學習習慣。培訓師應該有意識地結合多媒體、實例、游戲等教學工具，打造一個互動性強、多樣性豐富的學習環(huán)境。在我們的培訓課程中，導師利用現代化的教育設備和多媒體軟件，輔以實際操作和實際案例，形成了一種全方位的教學體系。這樣的多元化教學方法不僅豐富了培訓的形式，也提高了學員的學習效果。
最后，課堂導入應該是循序漸進的過程。一次成功的導入通常是建立在合理的目標設定和清晰的導入路徑上的。培訓的目標需要明確，導入的步驟需要熟諳，這樣才能夠有序地將學員從淺入深地帶入培訓內容。在我們的培訓課程中，導師總是充分考慮到學員的接受能力和學習進展，根據學員的理解情況和學習節(jié)奏做出相應的調整。這樣的導入方式既能夠避免學員的阻礙，也能夠更好地達到培訓效果。
通過這次課堂導入技術培訓的學習，我深刻領悟到了課堂導入對于技術培訓的重要作用。導入的方式和方法不僅能夠提高學員的參與度和學習效果，也能夠激發(fā)學員的學習興趣和主動性。作為一名培訓師，我們要不斷探索和實踐適合自己的課堂導入方式，并不斷改進和創(chuàng)新，從而更好地服務于學員的學習和發(fā)展。只有不斷提高自己的導入能力，才能夠引領學員在技術培訓的道路上不斷進步和成長。
導入培訓心得篇六
課堂導入作為一堂課的開端，尤其是在技術培訓中，扮演著極其重要的角色。它不僅可以幫助學生迅速進入學習的狀態(tài)，還可以激發(fā)他們的學習興趣，增強學習效果。在我參加的一次技術培訓中，我深刻體會到了課堂導入的重要性。下面我將就此主題，通過自己的親身經歷，分享一些心得和體會。
首先，一場完美的課堂導入需要具備吸引學生注意力的能力。在這次培訓中，導師使用了一段具有震撼力的視頻，展示了該技術在實際生活中的應用。這段視頻不僅生動形象地展示了技術的魅力，還激起了我們的好奇心。通過這種方式，導師成功地吸引了我們的注意力，讓我們對接下來的學習充滿了期待。
其次，課堂導入還需要引起學生情感共鳴。在這次培訓中，導師設計了一個有趣的小游戲，讓我們在游戲中體驗到技術帶來的樂趣和優(yōu)勢。通過這個游戲，我們不僅感受到了技術的巧妙之處，還激發(fā)了我們對技術的興趣。同時，這個小游戲也營造了一個輕松愉快的氛圍，使大家更加積極主動地參與到學習中來。
此外，生動有趣的故事也是一種很好的導入方式。在這次培訓中，導師通過一個真實的案例，講述了該技術在某個行業(yè)中的成功應用，并且發(fā)展出了一個非凡的故事。通過這個故事，導師既引發(fā)了我們對技術的興趣，同時也讓我們明白了技術對行業(yè)發(fā)展的重要性。這種方式不僅讓我們真實地感受到了技術的魅力，還激發(fā)了我們對學習的動力。
此外，課堂導入還需要與學生的實際生活經驗聯系起來。在這次培訓中，導師通過與我們分享一些實際問題，讓我們反思我們自己在日常生活中遇到的困擾。然后，導師再介紹并解答了這些問題，讓我們看到了技術對解決實際問題的重要性。這種方式不僅讓我們對技術產生了強烈的需求感，還增強了我們對學習的動力。
總的來說，一場成功的課堂導入需要吸引學生注意力、引起情感共鳴、講述生動有趣的故事，與學生的實際生活經驗聯系起來等多個因素的綜合運用。從這次培訓中，我深刻感受到了良好的課堂導入對學習的重要影響。它不僅可以幫助我們更快進入學習狀態(tài)，還可以激發(fā)我們對技術的興趣，提高學習效果。因此，在以后的工作中，我會更加注重課堂導入的設計和實施，力求使學習更加高效、有趣。
導入培訓心得篇七
培訓師培訓心得要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據多年的文秘寫作經驗，參考優(yōu)秀的培訓師培訓心得樣本能讓你事半功倍，下面分享【培訓師培訓心得優(yōu)秀5篇】，供你選擇借鑒。
四點寶貴啟迪
一 終生學習是對包括培訓師在內每一個人的要求，尤其是對培訓師本身更具有現實意義
二 臺上一分鐘臺下十年功
關于這一點，在前面的企業(yè)培訓師是不容易做的中已有闡述，我們還可以找到無數成功者的事例來證明，像梁玉柱劉羚王囤等老師，我們看到的是他們在講臺上精彩的演講高超的指導技巧，但我們完全可以從他們的精彩高超中看到他們勤奮刻苦的磨練正所謂寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來!
三 做事先做人
四 挑戰(zhàn)自我才能實現自我
六點學習感悟
一 投入是基本的要求
二 立即行動是關鍵
三 興趣是最大的動力
四 學員是最好的老師
五 苦練是最佳的捷徑
六 時刻反省促提高
七 同學友情是寶貴的資源
八 選準機構也比較重要
我在報名之前咨詢過5個以上的機構，每一個機構都信誓旦旦，保證多多但是在經過一番比較之后，我選擇了廣州市紅日人力資源培訓學校主要基于以下幾點考慮，供有意參加企業(yè)培訓師及其他職業(yè)鑒定類培訓的朋友們參考：
最后，感謝廣東省企業(yè)培訓師項目組，感謝廣州市紅日人力資源培訓學校!感謝我們教給我們漁具的梁玉柱劉羚王囤劉建宇明等培訓師老師!
應公司安排于3月14日、15日去濟南參加了由海納管理學院組織的為期兩天的ttt培訓，首先感謝公司為我提供了一個這么好的培訓機會，經過此次培訓，我覺得受益頗豐，也有許多需要總結的地方，以便日后在公司內部培訓工作中能更好地運用。
培訓一開始就進入分組，其主要強調的是一個團隊合作精神，體現團隊的力量，以競賽的形式進行，團結成員，盡最大的努力為團隊爭取分數，以這種方式貫穿于整個培訓過程，有效地活躍了培訓的氛圍，提高了學員的積極性。 為我們進行培訓的是資深培訓師劉有林老師，他以圖片引導法開場，把培訓師比作那個砸到牛頓頭上的蘋果，他說每上培訓師都是一個蘋果，都有可能開啟一扇神奇的門。整個課場運用理論引導、影片分享、案例分晰、互動討論、身體力行的參與、列舉解決方案的給予、多媒體影片的應用等等方式進行，讓大家在這樣的快節(jié)奏的帶領下，思想得到了非常大的震撼。
這次培訓讓我學到很多實用的專業(yè)的知識，結合這此培訓的收獲，我將向大家分享以下幾個方面：
1、 空杯心態(tài)。所謂空杯心態(tài)就是學習的心態(tài)。做為一個培訓師或者要加入培訓師隊伍的人來說，學習與持續(xù)學習是最重要的。因為在培訓過程中，學員是主體，培訓師是起到一種引導的作用，培訓師在整個過程中讓學員有效的接受到知識，為學員提供條件信息，幫助學員達到適應崗位提高能力自我發(fā)展的目標。而讓學員做到這一點，做為一個培訓師就必須擁有更多更高層次的知識。還有一點就是要真正做到終生學習，就必須終生持有空杯心態(tài)，簡單講就是要謙虛，向學員學習，學員是最好的老師，我們可以通過互動來和學員進行探討，讓學員能更展示自己，在展示自我的同時你何常不是學習?向身邊的每個人學習，學習無處不在，看如何如何去學，做為一個學習型的培訓師，一定要懂得任何一個人身上都有值得自己學習的東西，明白學得越多未知更多的道理。
2、準備永遠比資歷更重要。俗話說臺上一分鐘臺下十年功，關于這一點，我們可以找到無數成功者的事例來證明。象為我們做過培訓的劉曉老師和培訓職場上資深培訓師余世維老師，我們看到的是他們在在講臺上精彩的演講高超的指導技巧，但我們完全可以從他們的精彩高超中看到他們勤奮刻苦的磨練，正所謂寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來!
自己真正懂得做人的道理才可以為人解惑，才可以引導于人，否則再精彩的演講再高超的技巧，只是博學員一笑的鬧場，應付培訓的時間消耗，無職業(yè)道德可言。
4、培訓的真實性與意義。每個企業(yè)做培訓的目的就是能通過培訓，讓員工更迅速地成長起來，能更好的服務于自己本職工作。也就是我們平時聽到的化培訓力為生產力的說法。化培訓力為和生產力是一個很大的概念，這就必須立足于企業(yè)本身的狀況以及培訓的目的性，企業(yè)不能因為培訓而培訓，一定要有自己的培訓制度與配套的評估，這一點我覺得咱們公司做的很好。對于企業(yè)的內部培訓師來說，一定要了解企業(yè)培訓的意義，一定要注重培訓內容的真實性與針對性，去真正結合當前培訓本身做診斷，知道培訓需要什么，培訓什么，缺什么，補什么，這是做培訓的原則，也是一個內部培訓師的職責。
5、興趣是最大的動力。這個道理我們都懂得，但有了興趣還遠遠不夠，那就對這份職業(yè)的熱愛。在本次本培訓中劉有林老師不至一次的提到，對于我們這些已經跨了一只腳在培訓師門檻里面的學員甚至想要跨進來的人說都是相當重要的。培訓工作并不是如大家想象的那么簡單，我記得劉曉老師在給大家做培訓師說過這樣一段話，她說：“做一個培訓師，一定要讀100本書，看100部電影，懂得分晰100個實際案例，如果可以至少要做100場以上的培訓實練?！痹囅?，如果我們沒有足夠的興趣和足夠的對這份職業(yè)的熱愛，真難想象我們是否能堅持下去。經過多次培訓的人都可以體會到，培訓場如戰(zhàn)場，在這個戰(zhàn)場上，你可能遇到各種各樣的學員，他們有的職高權重，有的知識豐富，有的甚至問題刁鉆??，面對諸多的這些，做為一個培訓師就必須有足夠的興趣來推動自己的進步，更重要的是有持之以恒信念，有足夠的愛來呵護這份職責。
培訓是一項任重道遠的工作，需要全員的參與，接下來還有一個艱巨的任務等著我去完成，我會好好準備，把自己的所學所知分享給大家。我相信，我一定會做好，我更相信，通過我們內部培訓師的努力，我們的培訓工作一定會取得可喜的成果!
一、企業(yè)培訓師不是單純從事培訓工作的 企業(yè)培訓師究竟是做什么的?
在接受培訓之前，的確是存在很大的誤解：我以為培訓師就是在企業(yè)做培訓的——不就是做個計劃，寫個講義，上個課嘛。我相信，有我這種理解的人不在少數。事實上，企業(yè)培訓師并不是我想象的這么簡單。按照教材的定義：培訓師是指能結合經濟、技術發(fā)展和就業(yè)要求，研究開發(fā)針對新職業(yè)(工種)的培訓項目，以及根據企業(yè)生產、經營需要，掌握并運用現代培訓理念和手段，策劃、開發(fā)培訓項目，制定、實施培訓計劃，并從事培訓咨詢和教學活動的人員。
我們看看教材中關于制定培訓總體計劃、開發(fā)培訓項目、開發(fā)培訓課程、開發(fā)培訓教材、教師任用資格與培訓評估、指導培訓工作、人員素質測評、崗位職務描述、現代教育培訓技術應用、教學活動的組織管理、教學活動的實施各個章節(jié)的內容闡述，不難明白培訓師究竟是吃什么飯干什么活的。
按照老師的概括，企業(yè)培訓師的本質職責是企業(yè)培訓工作的策劃開發(fā)、組織實施，即培訓管理者。在培訓管理體系--iso10015培訓體系中就有企業(yè)培訓管理者的說法，這與iso9001中的質量管理者代表一樣。企業(yè)培訓師主要的工作在于企業(yè)培訓的策劃和組織管理，也即企業(yè)培訓的管理者。
弄清楚這個概念，對于進一步發(fā)揮企業(yè)培訓師作用，增強培訓師自信心、調動培訓師積極性等方面具有至關重要的作用。
二、企業(yè)培訓師不是那么容易做的
通過這幾天的系統(tǒng)學習，知識豐富并具實戰(zhàn)經驗的老師用鐵的事實告訴我們，培訓師必須具備：自我感知的能力、激勵他人的能力、建立關系的能力、變通的能力、前瞻的能力、控制的能力、把握職業(yè)界限的能力、診斷問題并找出解決方法的能力、從事商務的能力;良好的溝通、表達能力，以及組織教案、充分運用各種現代教學設備的能力;學習能力強，能不斷更新知識和觀念，特別需要有調動氣氛的能力和案例分析能力，能夠設計并運用課堂討論、案例分析、模擬游戲、角色扮演等手法。
企業(yè)培訓師不單單是培訓，更重要的是培訓的管理。要管理培訓就必須是培訓的內行，動起嘴來有兩口子，動起手來有兩刷子。培訓師需要掌握的知識是相當廣泛的，最基本的都要做到一專多能，盡可能是多專多能。不僅僅掌握知識，更需要豐富的實戰(zhàn)實踐經驗，現場操作演示能力，對主講的課程有豐富的相關工作背景，具有專業(yè)的培訓或授課經驗。要管理好企業(yè)的培訓工作，就必須了解培訓相關的法律法規(guī)，懂得企業(yè)培訓的基本規(guī)律，掌握企業(yè)培訓的各種相關知識和技能技巧，并能熟練運用于實踐。同時，還必須了解有關經濟的、市場的、質量的等方面的知識，特別需要掌握工商企業(yè)管理的知識，以及具備人員素質測評、崗位職務描述等人力資源開發(fā)相關的知識、工具、能力。
僅僅從前面這些膚淺的體會中，我們已不難感受企業(yè)培訓師要學的東西、掌握的技能、熟練運用的工具實在是不少，這就意味著做培訓師并不容易，做一名優(yōu)秀的培訓師就更難。
三、企業(yè)培訓師的前景光明但道路是曲折的
廣東廣播大學副院長邱培彪表示，雖然準入制度是企業(yè)培訓師的趨勢之一，但是準入制度管不住企業(yè)內部的培訓師，尤其是一些舍不得花錢培養(yǎng)培訓師的企業(yè)，因此，國家應出臺專門政策，對企業(yè)內部的培訓師也進行管理規(guī)范。邱院長說這話是針對“企業(yè)無法管理”憂慮而言的。
我個人認為，就算國家出臺專門政策，對企業(yè)內部的培訓師也進行管理規(guī)范，這也無多大的現實意義。你總不能像現在的生產許可證制度一樣，你企業(yè)不具備多少個培訓師國家就不允許你開業(yè)。就算是這樣，像現在的若干行業(yè)的生產許可、衛(wèi)生許可等等，其約束作用是相當有限的。而且就當前現實看，持證上崗的企業(yè)培訓師未必是企業(yè)的必備要件。
第二，外請培訓師有點啃雞肋的感覺。有兩個關鍵：一是提高一個企業(yè)的經營業(yè)績，不是簡單的一次兩次哪怕是若干次系列化的培訓就可以解決的，這是一個常識問題。哪怕你再深入調研，你開發(fā)的課程針對性再強，如果企業(yè)的相關配套政策跟不上，那也是收效甚微。還有就是一個企業(yè)本身的文化，要想借助培訓師一己之力進行再造的話，幾乎是一個美麗的神話。不培訓，“要馬兒跑，又不給馬兒吃草”;愿意為部分員工或管理人員提供培訓或是把培訓作為獎勵;頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，為了培訓而培訓，沒有系統(tǒng)。第二是除非長期跟蹤合作，再深入的調研也難以做到貼近企業(yè)的實際，因為企業(yè)所處的內部外部環(huán)境是不斷變化的，而我們現在企業(yè)界對培訓界的看法多數是“就像做軟件一樣，頂多我修改一兩個組件就足以應付”。
第三點憂慮來自我們做培訓師的本身。這里我僅僅站在做企業(yè)內部培訓的角度談個人看法。當前，除了外資、合資企業(yè)和一些大型，以及像軟件、電信、大中型餐飲娛樂等行業(yè)外，大多數企業(yè)都還沒有專門的培訓部門及培訓師，特別是當前活躍的民營企業(yè)中的制造型企業(yè)更是如此。做培訓的多半是兼職，我本人就是主管品質，僅僅是因為品管需要用到培訓這么一種方式。在這種情況下，大家的主要精力都在主管工作上，就算想提高自己，都會在時間、精力等等多個方面難以把提高自己的培訓能力放在重要位置，更不要說是放在首要位置。個人如此，企業(yè)亦然。
所幸，國家已經重視而且成效初顯，企業(yè)認識不斷提高且需求激增。這使我們看到了希望，也由此有了信心。雖然難度很大，當我相信我們通過這次培訓，已經開始了“萬里長征”的第一步，有了老師教給我們的漁具，再通過我們自身的不懈努力，我們就一定可以做合格的培訓師進而成長成為優(yōu)秀的培訓師。
我在公司不是專職的培訓工作者，但作為負責部門培訓的管理人員，應該掌握培訓的相關知識。所以為了能系統(tǒng)學習培訓知識、掌握更多的培訓技能技巧、開闊培訓視野，考取企業(yè)培訓師資格證，更重要的是為了真正提高員工素質及工作能力，為公司出力。我與公司簽訂了培訓協(xié)議，報取萬里培訓學校的企業(yè)培訓師培訓班。
本次的培訓老師按授課時間順序依次為褚莉莉、趙瑞銀、王穎莉、陸兆章老師，他們都各有特點，使我印象深刻，在他們身上學習到了很多知識，他們是我培訓方面的啟蒙老師，也是今后學習的榜樣。
我們利用周末時間，共進行了四個月的培訓學習，收獲頗多，主要有以下五點心得體會：
一、培訓需從崗位需求出發(fā)。
之前我一直在思考企業(yè)培訓實效性差的原因，通過培訓使我找到了最根本的答案，那就是培訓要先做培訓調研，了解需求，找到員工能力與崗位素質能力、員工素質與公司要求間的差距，然后深入挖掘該崗位優(yōu)秀員工的做法及經驗，梳理總結后有針對的對該崗位進行理論與實踐培訓，著重技能培訓，而不是一味的采取機械宣貫式培訓，這樣才能真正提高培訓的實效性，真正提高員工的工作能力。
二、培訓師需具備優(yōu)秀能力。
1、授課流程清晰，層次分明，主要有開場白、目錄、每段過門、每段正文、每段總結、結尾等。
2、語言表達要簡潔、明了，儀表儀態(tài)要適合培訓。
3、要選擇與培訓內容相適應的互動手段，如做問答、做練習、做游戲、看電影、情景模擬、角色扮演等。這樣可以提高學員的接受度，以致提高培訓效果。
4、要學會控場技巧，也要學會如何應對處理緊急局面。
三、學習需態(tài)度謹慎、思路清晰。
1、在學習中需掌握全書結構，將所有內容的框架刻在腦子里，如，崗位職務描述、人員素質測評、項目開發(fā)、課程開發(fā)、教材開發(fā)、培訓質量管理、培訓評估、現代技術應用等，并逐一進行消化吸收。
2、學習的思路需清晰，在對待方案設計時要掌握設計思路及模板應用，重要的是要聯系工作實際開展。
3、注重學習方法與記憶技巧，快速、深刻的記住重點知識。
4、掌握考試技巧，借鑒以往經驗。
5、做事要肯付出時間與辛苦，認真對待每一天，完成學習目標。
四、培訓需知識淵博，現身說法。
在每個崗位上都要積極思考、盡職盡責，不斷總結經驗。經驗豐富、知識淵博的培訓師，可以現身說法，這樣才更能吸引學員的注意力與好奇心，讓學員敬佩培訓師的經歷與能力，激發(fā)學員的學習興趣，以利培訓效果的提高。
五、培訓需熟練掌握各類培訓工具。
例如，學習ppt制作新方法，使用褚老師傳授的方法，將一個word版教材變成幻燈片形式，只需兩分鐘。而且可以批量加入不同照片。再加上配色技巧，解決了以往制作ppt費時、費力的困擾，可以在較短的時間內作出一份優(yōu)美的幻燈片課件。
除了學習以上知識與技巧，在今后的工作中還要不斷充電學習，更重要的是要勤于練習，修煉成一名優(yōu)秀的培訓師，為企業(yè)(部門)做好參謀和培訓。
培訓師顧名思義就是培訓的老師,做好一名”老師”,不但要業(yè)務熟練,還要對”學生”言傳身教,教會”學生”,教好”學生”.更不能出現誤人子弟的現象,這樣做不但害人還害己.
進入公司工作有幾年時間了,公司的規(guī)模在不斷的擴大,作為一名老員工,同時作為一名培訓師,為許多新進公司的員工進行了培訓,我對培訓工作也有一些心得體會.以下是我的幾點看法:
1. 把握好培訓質量
2. 因材施教,最大限度挖掘潛力
每個人的性格和特點是不一樣的,我們要在培訓的過程中發(fā)現新員工的優(yōu)點,特點,,看現在培訓的崗位是否適合它,有沒有更適合的崗位,如果有那我們將為其更換更合適的崗位以發(fā)揮其本身的潛能.對于在培訓中掌握技能慢的,我們要不斷的鼓勵,正確的引導,使其盡可能盡快的掌握工作技能,達到我們的培訓要求,進入到新的工作崗位中.
3. 不斷學習,提高自身的競爭力
以上是我的一些膚淺認識,我將在以后的工作中更加嚴格的要求自己,不斷的學習提高自己整體素質,同樣在以后的培訓的工作中我也將會更加盡職盡責,為公司的發(fā)展貢獻一份力量.
導入培訓心得篇八
培訓課堂導入是一門重要的教學技巧，它起到了引領學員進入學習狀態(tài)的作用。作為一位培訓師，經歷了多年的培訓工作，我深刻體會到導入環(huán)節(jié)對整個課程的成功與否具有決定性的作用。在本文中，我將分享我在培訓課堂導入方面的心得體會，并探索如何更好地引導學員進入學習狀態(tài)。
在培訓課堂中，導入的目標是激發(fā)學員的學習熱情并提供背景知識，以便他們能夠更好地理解和吸收后續(xù)的培訓內容。為了達到這個目標，我通常采用以下實踐方法進行培訓課堂導入：
首先，我會使用一個引人入勝的故事或問題來吸引學員的注意力。這樣可以激發(fā)學員的興趣，使他們主動參與到學習過程中。
其次，我會與學員進行簡單的互動活動，以了解他們的先前知識和經驗。這有助于我確定學員已有的知識水平，并根據需要調整我的教學策略。
最后，我會通過提供相關信息和背景知識，為學員構建一個知識框架。這樣可以幫助他們更好地理解和應用所學的知識。
培訓課堂導入的有效性在于它能夠提高學員的學習效果和滿意度。一個成功的導入環(huán)節(jié)可以激發(fā)學員的學習興趣，幫助他們更快地理解和吸收知識。然而，培訓課堂導入也面臨著一些挑戰(zhàn)。
首先，不同學員的知識水平和學習風格有所不同。為了滿足不同學員的需求，我需要根據實際情況靈活調整導入環(huán)節(jié)的內容和方式。
其次，培訓課堂導入需要我花費大量的時間和精力來準備。我必須深入研究培訓主題，并選擇最適合的導入方式和材料。
最后，培訓課堂導入的效果并不總是顯而易見的。有時學員可能仍然感到困惑或缺乏興趣。在這種情況下，我需要靈活調整導入環(huán)節(jié)，并與學員互動，以激發(fā)他們的學習動力。
在實際應用中，我發(fā)現培訓課堂導入可以應用于各種培訓場景，包括企業(yè)培訓、教育培訓和社團活動等。無論是面對年輕人還是成年人，培訓課堂導入都是引導學員進入學習狀態(tài)的關鍵一步。
為了改進培訓課堂導入的效果，我不斷嘗試各種教學方法和學習工具。例如，我會使用多媒體資料、案例分析和小組討論等，以增加學員的參與度和學習效果。
此外，我還會根據反饋意見和評估結果進行調整和改進。對于學員來說，他們的反饋是培訓課堂導入效果的重要指標。只有通過不斷改進和調整，我才能提供更好的學習體驗和培訓成果。
第五段：總結與展望。
總結起來，培訓課堂導入是一門重要的教學技巧，它能夠為學員的學習提供一個良好的起點。通過采用合適的方法和策略，培訓師可以激發(fā)學員的學習興趣和動力，并幫助他們更好地理解和應用所學的知識。然而，培訓課堂導入也面臨著一些挑戰(zhàn)，需要培訓師不斷努力改進和完善。只有這樣，我們才能提供更好的培訓課程和學習體驗。相信隨著科技的進步和教育環(huán)境的改善，培訓課堂導入將不斷發(fā)展和創(chuàng)新，為學員創(chuàng)造更好的學習機會和學習效果。
導入培訓心得篇九
導入是培訓課堂中至關重要的一環(huán)，它承載著引發(fā)學員興趣、激發(fā)學習動力的重要任務。在多次擔任培訓師的崗位上，我逐漸領悟到導入的重要性。在這篇文章中，我將分享我個人的心得體會，探討如何進行有效而連貫的培訓課堂導入。
首先，培訓課堂導入需要充分了解受訓對象的背景和需求。在開始一門新課程之前，了解學員的背景情況對于設計一個適應他們需求的導入非常重要。我們可以通過調查問卷、個別面談等方式來獲取相關信息，例如學員的專業(yè)背景、工作經驗、學習目標等。這些信息對于我們了解學員的需求、定制合適的導入環(huán)節(jié)至關重要。只有在真正了解學員的情況之后，我們才能更好地引導學員進入學習狀態(tài)。
其次，培訓課堂導入需要選擇合適的引導方式。在選擇導入方式時，我們需要考慮到學員們的興趣和接受能力。有時候，我們可以使用一些引人入勝的小故事、趣味游戲或者有趣的問題來吸引學員們的注意力。這樣的導入方式可以快速激發(fā)學員的興趣，提高學習效率。當然，導入方式也要與培訓內容相呼應，確保學員們在導入環(huán)節(jié)中能夠初步了解到本課程的主題和目標。
進一步講，培訓課堂導入還需要與后續(xù)內容進行有效的銜接。導入可以理解為橋梁，將學員從當前狀態(tài)引導到課程主題。為了確保學員能夠順利進入學習狀態(tài)，導入內容與課程主題之間的銜接必須緊密并有邏輯。比如，如果我們要講解團隊合作，那么導入中可以引用一個鼓舞人心的團隊故事，再結合一些問題引起學員的思考，從而為后續(xù)團隊合作的講解打下基礎。銜接得當的導入環(huán)節(jié)可以提前激發(fā)學員的學習興趣，使他們更容易理解和接受課程內容。
此外，培訓課堂導入還應注意注重參與度。培訓并非單向的灌輸，而是一種互動的過程。為了激發(fā)學員的學習熱情，我們可以通過提問、小組討論、角色扮演等方式增加學員們的參與度。例如，在導入環(huán)節(jié)中提出一個問題，讓學員們積極回答并與他人進行討論，這樣可以迅速拉近課程與學員之間的距離，提高學員的學習興趣和積極性。參與度高的導入環(huán)節(jié)不僅可以為后續(xù)學習打下良好基礎，也可以促進學員之間的互動交流，共同探索和發(fā)現新的知識。
最后，培訓課堂導入需要不斷進行反饋和改進。每一次培訓過程都是一個不斷探索與發(fā)展的過程。在導入環(huán)節(jié)之后，我們可以詢問學員們的感覺和反饋，以了解他們對導入效果的評價。通過不斷收集反饋意見，我們可以找到導入環(huán)節(jié)的不足之處，并進行相應的改進。只有經過多次的試錯和調整，我們才能打造出更加有效的導入環(huán)節(jié)，提高整個培訓課堂的質量。
總之，培訓課堂導入是開啟一門課程的重要一步，它承載著引發(fā)學員興趣、激發(fā)學習動力的重要任務。通過了解學員需求、選擇合適的引導方式、與后續(xù)內容銜接、注重參與度和不斷改進，我們可以打造出高效而連貫的導入環(huán)節(jié)，為學員們進入學習狀態(tài)奠定良好基礎。
導入培訓心得篇十
隨著社會不斷進步和發(fā)展，以及企業(yè)競爭的加劇，培訓已經成為了企業(yè)不可或缺的一部分。導入培訓是培訓流程中的重要部分，它可以讓學員更好的投入到培訓環(huán)節(jié)中，提高培訓效果，這對于企業(yè)的發(fā)展至關重要。在經歷多次導入培訓的過程中，我有了自己的一些心得體會，下面就分享一下我的經驗。
第二段：導入的重要性及作用。
導入，指的是為接下來的學習或培訓創(chuàng)造一個良好的氛圍，激發(fā)學員的興趣，使學員參與其中，有效的提高學習的效果。導入環(huán)節(jié)相當于是學員進入學習狀態(tài)的重要關鍵之一，它可以讓學員真正的投入到學習中去，充分的體驗學習的樂趣。同時導入還可以幫助學員更好的理解和吸收培訓內容，提高學習的效果和成果。
第三段：如何進行導入。
導入有多種方式進行，如視頻短片、音樂啟動、場景擬真或互動游戲等。在導入過程中，我們應該從學員的角度出發(fā)，考慮他們的興趣和需求，讓他們更容易的進行學習。在導入時，也需要注重學員參與和溝通的互動性，這樣可以更好的增強學員的參與感和對培訓內容的記憶力。
第四段：導入技巧的應用。
導入的成功不僅僅依賴于手段和方式，還與我們的技巧和經驗有著密不可分的關系。在導入時，我們需要了解學員的年齡、性別、教育背景等各種情況，從而有針對性的進行導入。我們可以通過調查，問卷和調研等方式，來確定學員的興趣和需求，制定相應的導入方案，提高導入效果。此外，在導入過程中，我們還可以進行多種優(yōu)化，如加強互動環(huán)節(jié)、表達主題鮮明地信息和應用多種感官等方法，讓導入更加貼近學員的需求和期望。
第五段：總結。
導入環(huán)節(jié)是培訓過程中極為重要的一個環(huán)節(jié)，可以激發(fā)學員的興趣、提高學習效果和成果。在導入前，我們需要了解學員的興趣和需求，根據實際情況設計符合學員胃口的導入方案。在導入過程中，我們應該注重互動和溝通，讓學員真正參與進來，達到教學目的。總之，只有通過不斷的嘗試和探索，才能更加深入的了解導入的技巧和應用，真正的提高培訓的效果，為企業(yè)的發(fā)展提供助力。
導入培訓心得篇十一
各位老師，大家好！
自從《義務教育英語課程標準》實施以來，我們全區(qū)老師在教研員李波老師的引領下對新《課標》進行了深入地研讀，在理解和把握新《課標》的基礎上，進行精細化備課。
今天，我將結合我剛剛展示的eec小學英語五年級上冊第七課《what’shewearing?》第一課時的內容，談一談我對新《課標》的理解與認識，以及如何將《課標》的要求落實到我的教學中的。那么，我們拿到任何一個教學內容進行備課時，我們首先要關注這一單元在本冊教材中的地位，以及這一課時在本單元中的位置。在初步領會教材編寫者的設計意圖后，再進行教材分析。本課時是“havefun”部分的對話教學。通過對他人衣物特征和外貌特征的描述，再現了以“找人”為話題的社會生活語境。而恰好前幾課的語言知識——衣物以及顏色，為本課時話題的設立奠定了語言基礎。同時，在購物中心這個環(huán)境下“找人”，可自然呈現描述他人衣物的框架語言，貼近生活，便于學生理解學習，實踐運用。
而且這個話題對五年級的學生來講并不陌生，他們具備討論這個話題所應掌握的語言知識——衣物以及顏色。雖然在購物語境下“找人”貼近生活實際，但是學生在購物過程中很少會遇到“找人”的情況，并且很少會求助警察的幫助。所以在本課時中，教師需要依托教材故事情節(jié)，引導學生進入課文對話語境，充分激活學生有關服裝、顏色等方面的舊知積累，幫助學生理解“找人”話題，梳理框架句型，并結合生活實際應用相關語言。因本課時涉及到“找人”，考慮到學生的學習思維主體，應盡量減少現場操作等活動，避免過多影響學生的注意力，鑒于此可適當安排一些圖配文等形式，讓學生能綜合語用的同時也不失去操練興趣。
依據《英語課程標準》要求以及對教材和學情的分析，我制定了本節(jié)課的教學目標。包括知識目標，技能目標和情感目標。并根據教學目標，設定了教學的重難點。這些目標和重難點的具體內容在大家手中的教學簡案上，我就不贅述了。
基于以上的教材分析，為了突破本節(jié)課的重難點，結合我自己對“基于故事法”在英語對話教學中應用的認識，本節(jié)課中我采用了情境教學法，交際教學法和任務教學法法。情境教學法。即通過分析課文對話情境，引導學生通過多種信息與途徑弄清人物關系、了解故事情節(jié)、掌握知識技能。交際教學法。即緊緊圍繞語境話題展開交際活動，通過師生對話交流、課文人物扮演、生活情境模擬等途徑，提升學生運用框架句型完成交際活動的能力。任務教學法。即通過完成具有目的性、層次性、完整性的任務活動，綜合訓練、考查學生的.綜合語言運用能力。這些方法體現了課堂教學的活動性、參與性、人文性、目標性和開放性。在教師的引領下，引導學生在生活化的語境中有趣地進行學習。
現在，我們每一節(jié)課的教學都要按照新《標準》的要求進行備課和上課。新《課標》中提出英語課程要強調學習過程，重視語言學習的實踐性和應用性。即主張學生在語境中接觸、體驗和理解真實語言，并在此基礎上學習和運用語言。針對本節(jié)課，我引導學生始終圍繞著“找人”的話題，體驗并學習這一話題下產生的框架語言，通過實踐和參與，逐步掌握語言知識，形成語言技能。
在今天的這節(jié)課上，考慮到與我配合的是在座的各位老師，而且有些老師不熟悉eec教材，所以我在熱身環(huán)節(jié)設計了一個認識教材中人物的活動，并且提供給大家的提示語言也是針對外貌特征的描述，再幫助大家找到相應的人物。既激發(fā)了大家的舊知，引發(fā)大家想要表達的興趣，又引導大家對故事中人物角色的關注。為了讓導入環(huán)節(jié)與新知呈現環(huán)節(jié)實現自然過渡，我借助了教材中的圖片，呈現guessinggame的結果，從而過渡到對新知的學習。通過觀察圖片和初次聽音，確立話題產生的語境，對話中的人物及人物的關系。
音興趣，將學生的聽音興趣引向對框架句型的關注。運用情境教學法，借助圖片在語境中利用手勢，字母組合提示，chant等形式進行語音難點突破，并由音過渡到形。第三次聽音的目的是運用交際教學法完整呈現語境，突破對重點交際句型的理解與簡單應用。其中，對于“takeiteasy.”，我借助了四年級教材中的兩張圖片，引導學生在具體的語境中理解與運用。第四次聽音是分角色朗讀，目的是通過朗讀強化聽說（認）讀等能力。
由于這節(jié)課源自五年級的教學內容。所以還要以新《課標》中的二級要求作為課堂教學行為的指南。對于高年級的課堂教學來講，我們還是比較側重讀寫技能的發(fā)展。在本節(jié)課中突出三個要求，即能根據拼讀的規(guī)律，讀出簡單的單詞；能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文；能根據圖片、詞語或例句的提示，寫出簡短的語句。在學練環(huán)節(jié)中，根據拼讀規(guī)律學習新單詞的發(fā)音和拼寫。在拓展運用環(huán)節(jié)中，通過閱讀一篇小文章，將學生由理解課文的對話，過渡到理解篇章并在此基礎上結合所給的關鍵詞將文章補充完整。在高年級提到“寫”，很多老師的第一反應就是“寫小作文”。因為期末考試要寫小作文，課堂上不練習寫，什么時間寫呢？但是在今天的這節(jié)課上，我沒有設計這樣的寫作環(huán)節(jié)是考慮到“havefun”和“practice”的課型關系。由于“havefun”的課型是對話教學，我們還是以教材上內容為主，不做過多的拓展。即在確立話題和功能句型的基礎上，在語境中突破重難點。即便是在拓展運用環(huán)節(jié)，我們也要運用不同的方法、方式、途徑來反復運用那些重要的需要學生掌握的知識點。因此，看圖完成對話的活動就是讓學生在語境中進行操練，考察交際用語“takeiteasy./isn’tthatbilly?”的使用；“be+wearing”的搭配；“boots（復數形式）”在語境中的應用；wearglasses與助動詞的搭配。后續(xù)的根據課文對話仿編對話和完成廣播找人的小文章，都是在圍繞框架句型，結合生活實際引導學生進行語用。從而實現精講精練。因此，在本課時就進行寫作練習，我認為有些急于求成。對于“practice”的課型，要在“havefun”語境的基礎上，抓住“havefun”的故事情節(jié)，通過回顧故事情節(jié)，提煉出故事的主線——框架句型，然后進行拓展學習，最后還原應用語境。那么，在“practice”的課上，我們可以讓學生圍繞“havefun”的話題，在老師的指導下，進行一定的寫作練習。其實這樣處理這兩個課型也是為了做到“講練結合”。
本單元分為五課時。本節(jié)課是第一課時“l(fā)et’shavefun1”。第二課時是“l(fā)et’spractice1”，將結合框架句型“what’billy/sandy/dongdong/codywearing?he’s/she’swearing…”進行衣物和顏色詞匯的拓展學習。同時，在這一課時也要讓學生充分理解并運用“be+wearing”這個結構描述衣著。第三課時是“l(fā)et’shavefun2”，將延續(xù)第五課和第六課的語境，教材中的幾個人物討論他們所買到的禮物。在這一課時中，一般過去時和動詞及動詞短語的搭配使用是重點，還要初步了解“what….!”引導的感嘆句和“howabout…?”引導的建議句式。難點是動詞過去式的變化與應用。第四課時是“l(fā)et’spractice2”，將結合框架句型“what….!”和“howabout…?”進行拓展學習。其中“what+a/an+可數名詞單數!”和“howabout+doingsth.?”是教學重點和難點。第五課時是單元復習。
今天的這次教學展示只是呈現了一個我日常教學的一個片段。在平時的教學中可能結合不同班級學生的具體學情還要練得再充分，再扎實一些。比如四次聽音后的反饋面會更大一些，這樣就能讓更多的學生參與到學習活動中來。
同時，考慮到中小學銜接，我認為五年級的老師應該看一看初一的教材以及課程標準中關于語言技能的三級目標。這些都有助于我們進行教材分析、學情分析、確定重難點以及幫助學生形成相應的基礎學習技能。在平時教學中，我們要引導學生學會歸類（比如同類詞、詞組、語法），同時逐步由背單詞向積累詞組、好句、長句過渡。對于具有一定基礎的學生來說，要培養(yǎng)他們寫連續(xù)句子的能力等等?？傊?，這一切都要視學情而定。因為我們的教學是為了學生的學習。
以上就是我要與大家交流匯報的內容。然而，水平有限，難免有許多不足之處，懇請各位專家、同仁批評指正！謝謝！
導入培訓心得篇十二
培訓是提升職業(yè)技能和知識水平的重要途徑，通過參加培訓，我們可以不斷學習和成長，為自己的職業(yè)生涯打下堅實的基礎。近日，我參加了一個為期兩天的培訓課程，收獲頗豐。下面我將結合自身經歷，談談我對于培訓的理解和心得體會。
首先，培訓能夠拓寬視野和提高專業(yè)素養(yǎng)。在培訓課程中，我們有機會與來自不同行業(yè)和背景的人們交流和互動。這不僅可以使我們了解到其他行業(yè)的發(fā)展情況和最新動態(tài)，還可以激發(fā)我們學習的熱情和動力。此外，培訓還能夠幫助我們深入了解自己所從事的行業(yè)和專業(yè)領域，提高自身的專業(yè)技能和知識儲備。通過跟隨行業(yè)權威人士的講解和分享，我對自己所在行業(yè)的理解更加透徹，學到了很多實用的方法和技巧，這對我的工作起到了極大的幫助。
其次，培訓提供了與同行交流和學習的機會。培訓課程通常都會有集體討論和小組活動的環(huán)節(jié)，這讓我有機會與同行們進行深入交流，分享工作中的經驗和心得。通過與他們的討論，我不僅重新審視了自己的工作方法和思維方式，還學到了許多新的解決問題的思路和方法。此外，與同行交流還能夠拓寬自己的人脈圈，建立起有效的合作伙伴關系。在日后的工作中，我可以通過與他們的聯系和交流，共同提高工作效率和質量，在競爭激烈的職場中立于不敗之地。
再次，培訓幫助我提高了自己的溝通和團隊合作能力。在培訓課程中，我們經常需要參加集體活動和小組討論，這要求我們必須與人有效溝通，并能夠與團隊協(xié)作。通過參與這些集體活動，我學會了更好地傾聽他人的意見和看法，充分發(fā)揮團隊的智慧和力量。同時，我也更加清楚地認識到，只有與團隊緊密合作，分享資源和經驗，才能不斷提高自己的工作能力和效率。這些在培訓中習得的溝通和團隊合作技巧，將對我未來的職業(yè)發(fā)展和工作中的合作起到重要的推動作用。
最后，培訓在激發(fā)個人潛力和自我提升方面起到了積極的作用。培訓是一個心靈成長的過程，它可以使我們更好地了解自己，挖掘自己的潛能和優(yōu)點。在培訓課程中，我通過參與各種實際操作和案例分析，不斷挑戰(zhàn)自己的極限，提高自己的專業(yè)知識和技能。同時，培訓也是一個反思和總結的過程，通過反思自己的學習和經驗，我們可以更好地認識到自己的不足之處，進而有針對性地進行自我提升和完善。
總之，通過這次培訓，我深刻體會到了培訓對于個人職業(yè)成長的重要性。培訓不僅可以提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平，還能夠開闊視野，提高個人的溝通和團隊合作能力，激發(fā)個人的潛力和自我提升。作為一個職業(yè)人士，我們應該始終保持學習的狀態(tài)，不斷通過參加培訓來提升自己，為職業(yè)生涯的成功打下堅實的基礎。
導入培訓心得篇十三
培訓在現代社會中扮演著重要的角色，它不僅可以提升個人的技能和知識，還可以激發(fā)自身的潛能和動力。我最近參加了一次培訓，獲得了很多寶貴的經驗和體會。在這篇文章中，我將分享這次培訓給我?guī)淼膯l(fā)和收獲。
第一段：培訓的重要性
培訓是一個持續(xù)學習和發(fā)展的過程，它可以讓個人在不同層面上取得進步。通過培訓，我們可以學習新的技能和知識，提升自己的競爭力。此外，培訓還可以幫助我們發(fā)現自己的潛能和機會，激發(fā)內在的動力和熱情。在這次培訓中，我明白了培訓對個人和組織的重要性，它可以使我們在不同的領域中取得更好的成果。
第二段：培訓的價值
培訓的價值在于它可以提供適應市場和社會發(fā)展需求的能力。通過培訓，我們可以了解最新的技術和行業(yè)趨勢，從而提供更好的服務和創(chuàng)新。此外，培訓還可以改善個人的溝通和領導能力，增強個人的自信心和團隊協(xié)作能力。在這次培訓中，我不僅學到了許多實用的工作技巧，還提升了自己的自信，成為一個更好的團隊成員。
第三段：培訓的經驗和教訓
培訓不僅帶來了知識和技能的提升，而且也教會我們如何克服困難和挑戰(zhàn)。在這次培訓中，我遇到了許多挑戰(zhàn)，例如時間限制、工作壓力和溝通問題。然而，通過培訓，我學會了如何管理時間，處理壓力，并提高溝通效果。這些經驗和教訓對我以后的工作和生活都非常有幫助。
第四段：培訓的感悟和收獲
通過這次培訓，我收獲了許多寶貴的經驗和教訓。首先，我意識到自己在很多方面都有提升的空間，需要不斷學習和發(fā)展。其次，我明白了合理規(guī)劃時間，提前做好準備的重要性。此外，我還學會了如何與他人合作和溝通，這對建立良好的工作關系至關重要?？傮w而言，這次培訓為我?guī)砹苏鎸嵉某砷L和個人突破。
第五段：未來的學習和發(fā)展
通過這次培訓，我明白了學習和發(fā)展是一個持續(xù)的過程。雖然培訓給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@，但我還有很多的學習和提升的空間。因此，我計劃在未來繼續(xù)參加培訓，不斷學習和發(fā)展自己。我相信通過持續(xù)的學習和努力，我可以在個人和職業(yè)方面取得更大的成就。
總結：
通過這次培訓，我意識到培訓對個人和組織的重要性，它可以提供知識和技能的提升，激發(fā)內在的潛能和動力。培訓的價值在于其能夠提供適應市場需求和社會發(fā)展的能力，并提高個人的溝通和領導能力。通過培訓，我們可以學到許多實際的技巧和方法，從而在工作和生活中取得更好的成果。盡管培訓過程中會有挑戰(zhàn)和困難，但通過克服它們，我們可以獲得更多的經驗和教訓。通過培訓，我收獲了許多寶貴的經驗和教訓，明白了未來的學習和發(fā)展的重要性。在未來，我將繼續(xù)參加培訓，不斷提升自己，取得更大的突破和成就。
導入培訓心得篇十四
第一段：引言和背景介紹（150字）
每個人都知道學習是一輩子的事情，無論是在學校還是在工作環(huán)境中。在職場中，培訓是一種常見的學習方式，特別是在現代社會中，隨著科技的發(fā)展和市場競爭的加劇，職業(yè)培訓變得尤為重要。在我個人的職業(yè)生涯中，我也參加了許多培訓，并且從中獲得了許多寶貴的經驗和體會。本文將探討我在培訓中學到的一些重要教訓和心得體會。
第二段：培訓的重要性（250字）
首先，我要談談培訓的重要性。培訓是提升職業(yè)能力和技能的最佳途徑之一。通過培訓，我們可以學習新知識、掌握新技能，提高自己的競爭力。培訓還可以幫助我們與行業(yè)趨勢保持同步，了解最新的工作方法和技術。此外，培訓還可以幫助我們擴大人際關系網絡，結識更多來自不同背景和領域的人，互相學習和交流經驗。
第三段：培訓經驗與教訓（300字）
在我參加的培訓中，我經歷了許多不同的培訓方式和內容。其中，一次尤為難忘的培訓是關于溝通技巧和領導力的課程。通過這次培訓，我學到了如何有效地溝通和領導團隊。我也了解到，溝通是一種藝術，需要不斷地練習和改進。培訓中的模擬練習和案例分析對我來說是一次寶貴的機會，讓我能夠實踐并改善自己的溝通技巧。
另外一次對我有影響的培訓是關于時間管理的課程。在這次培訓中，我學到了如何合理安排自己的時間，提高我的效率和生產力。我以前經常被瑣碎的事情所困擾，往往無法有效地處理重要的任務。通過這次培訓，我認識到時間是我們最重要的資源之一，我們必須學會合理分配和管理時間。
第四段：培訓的挑戰(zhàn)與收獲（300字）
在培訓過程中，我們可能會面臨一些挑戰(zhàn)，比如培訓內容可能與個人需求不符，或者培訓方式不適合個人學習風格。然而，通過克服這些挑戰(zhàn)，我們也能夠獲得許多寶貴的收獲。首先，培訓可以讓我們不斷學習和進步，增加自信心和自我滿足感。其次，培訓還可以幫助我們發(fā)現自己的潛力和優(yōu)勢，提高職業(yè)發(fā)展的機會。最后，培訓還可以幫助我們與其他職場人士建立聯系，擴展人際關系。
第五段：總結和展望（200字）
通過參加各種培訓，我意識到自己的學習和成長是一個不斷提升的過程。在未來，我將繼續(xù)利用培訓的機會提升自己的能力和技能。同時，我也鼓勵其他人要積極參與培訓，不斷學習和進步。只有通過不斷的學習，我們才能在競爭激烈的職場中保持領先地位，并實現個人和職業(yè)目標。
在這篇文章中，我分享了關于培訓的心得體會。通過參加培訓，我們可以學習新知識、提高技能，提升自己的競爭力。同時，培訓也是一次寶貴的機會，讓我們發(fā)現并改進自己的不足之處。培訓不僅僅是學習，還可以幫助我們建立聯系，擴展人際關系。通過努力學習和參加培訓，我們可以不斷提升自己，在職場中取得更好的成績。
導入培訓心得篇十五
如何推動x文化旅游產業(yè)提質增效，在穩(wěn)增長、調結構、促改革、惠民生中發(fā)揮更大作用？結合這次學習思考，我認為，x的文化旅游產業(yè)必須以打造彰顯華夏文明的歷史文化基地和建設國內一流旅游目的地為目標，積極實施培育大秦嶺人文生態(tài)旅游度假圈、構建絲綢之路風情體驗旅游走廊和打造高a級景區(qū)三大戰(zhàn)略，精心打造炎帝故里、東方佛都、秦嶺中央公園、西部城市天堂四大品牌，強力推動法門寺太x綜合旅游區(qū)、秦嶺都市旅游區(qū)、周公廟五丈原釣魚臺歷史古跡旅游區(qū)、關山草原風光旅游區(qū)、嶺南山水旅游區(qū)五大板塊，延長產業(yè)鏈條，健全服務體系，加速產業(yè)融合，真正把文化旅游產業(yè)培育成為x轉型突破的戰(zhàn)略性支柱產業(yè)。
一要做強龍頭。積極引進一批有實力的企業(yè)集團，以資源、規(guī)劃、管理、營銷一體化為方向，突出抓好法門寺佛文化景區(qū)和太x國家級文化產業(yè)示范區(qū)建設，把法門寺佛文化景區(qū)打造成為絲綢之路風情體驗旅游走廊的關鍵節(jié)點，把太x國家級文化產業(yè)示范區(qū)打造成為大秦嶺人文生態(tài)旅游度假圈的重要支撐，力爭年內建成國家5a級景區(qū)和具有國際影響力的知名景點，打造引領x文化旅游產業(yè)發(fā)展的雙引擎。
二要做精景區(qū)。搶抓岐x周文化景區(qū)被列為全省重點建設的十大景區(qū)機遇，啟動鳳凰山遺址公園、周原國際考古研究基地建設。借勢央視大戲《英雄時代》，加速茵香河區(qū)域開發(fā)，打造x城市文化會客廳。持續(xù)推進關山草原、黃柏塬、鳳縣古羌文化旅游示范區(qū)建設。堅持把規(guī)劃放在景區(qū)建設的首位，力爭把每一個景區(qū)打造成為經得起歷史和實踐檢驗的精品。
三要做活文化。按照人文景點演繹文化，自然景點注入文化的思路，進一步改造提升北首嶺、炎帝陵、金臺觀等歷史人文景點。在嘉陵江源頭、通天河森林公園、千湖濕地公園等自然景觀開發(fā)中，融入文化內涵，使之與山色水景相映成趣。借鑒《長恨歌》成功經驗，打造一批展示x文化魅力的演藝產品，讓x文化活起來，山水動起來，以x周秦文化與x漢唐文化遙相呼應，共同演繹xx大旅游的雙城記。
四要做優(yōu)服務。緊跟特色獨有、生態(tài)健身、文化傳承、參與體驗、購物收藏等當前文化旅游產業(yè)發(fā)展的新趨勢，圍繞吃住行、游購娛六要素，加快文化旅游與三產服務業(yè)的融合，牢固樹立全域旅游概念，全面加強公共服務設施建設，提升城市建設品位，加快特色名鎮(zhèn)建設，持續(xù)優(yōu)化生態(tài)環(huán)境。變單級突破為融合發(fā)展，變初級消費為綜合消費，不斷提升x旅游配套服務的.檔次和水平。
五要做大宣傳。強化關聯景區(qū)的整合包裝和品牌塑造，聘請專業(yè)團隊完成x旅游宣傳整體形象定位。精心辦好省十五屆運動會、第27屆世界佛教徒聯誼會和兩岸四地道文化論壇等活動，進一步加強與關天經濟區(qū)內兄弟地市間的合作，打造區(qū)域間的文化旅游聯盟，不斷擴大x文化旅游的知名度和影響力，為打造關天副中心，建設和諧新x，走在建設三個x前列發(fā)揮新的更大作用。
導入培訓心得篇十六
——白水縣倉頡中學 張寧
12月9日，經學校安排有幸在白水中學聆聽了來自江蘇省揚中市劉新春與馮文華兩位專家的報告。雖然只有短短的一天，卻讓我感慨萬千，收獲頗豐。從教七年心中有了些許的懈怠，聽了兩位專家的報告，令我茅塞頓開，是的，我需要休整一下，重新出發(fā)了。
在這個電子通訊技術泛濫的時代，在每個人都極易迷失自己的年代，一成不變的教學模式，不斷重復產生的枯燥乏味與麻木感麻痹著我，劉新春教授為迷茫的我指明一條出路。干一行，愛一行，干一行，精一行，只有這樣當你回首往事時你才不會后悔，成就感才會讓你獲得幸福感。教師是一份艱難的職業(yè)，這份工作需要我們懷揣著“真、善、美”，需要我們擁有大德大愛的情懷，點石成金的本領，也只有這樣才能做學生生命中的貴人?！蹲哌m合自己發(fā)展的道路》這個報告持續(xù)了兩個多小時，報告中的劉教授神采奕奕，雖然他的普通話不太標準，但他那充滿激情的聲音富有無窮的感染力，每一句話都像泉水一樣正在滋潤著白水這片貧瘠的土壤，震撼著我們白水教師的心靈。整個過程，劉老師的臉上是滿滿的幸福感，而那幸福感讓人向往。
人之初，性本善，每個人的內心都有著一顆不甘落后的種子。作為教師，這顆種子需要滋潤，茁壯成長。正所謂“學高為師，身正為范”，只有教師這樣做了，那么對學生的教育才更有說服力。只有教師堅持不懈，也才會有堅持不懈的學生。一個不斷成長的教師后面才會有一群積極向上的學生，這才是榜樣的力量。劉教授結合自身的經歷，分享了幾個故事，“一節(jié)課的故事”，“一個數學奇才的故事”??天下沒有掉餡餅的好事，唯有堅持不懈的學習，一步一個腳印的前進。
學會分享，用心去記錄，分享會讓人獲得成就感，從而收獲幸福。從教七年，遇到過不少令我感動的學生，也發(fā)生過許多有意義的故事。偶爾動過念頭想把它們寫下來，卻擔憂文筆不行貽笑大方，殊不知這本身就是一個不斷成長的過程，又有誰拿起筆來就能寫出一手好文章。教學研究人人可行，處處留心皆是研究的對象，我要找準突破口，選擇合適自己的路，努力向前走。劉教授就像是我生命中的貴人，為迷茫的我指了一條路。成功的道路不可復制但是絕對可以借鑒。我愿借著劉教授的東風去成就自我，去找到屬于自己的幸福感。
馮文華校長報告的主題是《新時代，學校教育的新發(fā)展》，看得出來馮教授是一個心懷教育心懷天下學生的一個人。中國強則少年強，少年強則中國強。學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)尤為重要，在教學中要不斷調動學生的參與度，只有這樣學生才能真正的掌握知識。作為一名一線老師，在課堂教學中要不斷加強情感態(tài)度與價值感的教育滲透，不斷培養(yǎng)學生決策與解決問題的能力。以未來的方式活在當下，改變最初的教育方式不再掠奪孩子的明天，讓每個孩子都能獲得有效溝通，都能調動起來自主性，都能獲得信任。
人生的道路不是原來就有的，而是我們自己走出來的。當你付出了全部努力，可能沒有達到既定目標，但往往會有意料之外的驚喜。百年大計，教育為本，從今天起，做一個幸福的教育者，用心享受自己的教育生活，種下一顆仁愛的種子，用自己的智慧與勤奮去澆灌每一個心靈。相信熱愛會讓每一個普通的日子都能煥發(fā)光彩，熱愛會讓每一個平凡的日子都能與溫暖相伴。
導入培訓心得篇十七
會計是一門實踐性很強的學科。經過三年半的專業(yè)學習，在掌握一定會計基礎知識的前提下，為了進一步鞏固理論知識，將理論與實踐有機結合，我于20年10月10日至23日在__食品有限公司財務部進行了為期兩周的專業(yè)實習。
課本的知識是最基礎的知識。無論現實如何變化，如果你掌握了最基本的知識，你就能以不變應萬變?，F在很多學生覺得課堂上學的知識沒用，很沮喪，但是我覺得沒有書本知識，怎么應對日新月異的社會？經過這次練習，雖然時間很短。但是我學到的東西是我在學校一個學期都無法理解的。比如如何與同事相處，我相信人際關系是很多大學生剛走出社會的大問題。于是在實習期間，我有意觀察前輩們與同事和上級的相處方式，我也虛心求教，讓兩周的實習變得更有意義。
這次實習給我們提供了一個難得的深入社會體驗生活的機會，讓我們在實際的社會活動中體驗生活，了解在社會中生存應該具備的各種能力。利用這個難得的機會，我努力工作，嚴格要求自己，虛心向財務人員求教，認真學習會計理論、會計法律法規(guī)等知識，利用空的業(yè)余時間認真學習課本內容以外的一些相關知識，掌握了一些基本的會計技能，從而認識到自己以后應該多學些什么，強化了緊迫感，為真正步入社會施展才華，走上工作崗位打下了基礎！
以下是我在這次實習中的一些經歷:
(1)會計學作為一門應用學科，是一項重要的經濟管理工作，是加強經濟管理、提高經濟效益的重要手段。經濟管理離不開會計，經濟越發(fā)展，會計工作越重要。
會計在改善經濟和企業(yè)管理方面發(fā)揮著重要作用，其發(fā)展動力來自兩個方面:一是社會經濟環(huán)境的變化；二是會計信息使用者信息需求的變化。前者是根本驅動力，決定了對會計信息數量和質量的需求。本世紀中葉以來，以計算機技術為代表的信息技術革命對人類社會的發(fā)展產生了深遠的影響，信息時代成為我們所處時代的恰當寫照。
(2)在這個與時俱進的時代，無論是社會經濟環(huán)境還是信息使用者的信息需求都在發(fā)生著深刻的變化。會計正在世界范圍內發(fā)生前所未有的變化，主要體現在兩個方面:一是會計技術手段和方法不斷更新，會計電算化已經取代或正在取代手工記賬，隨著企業(yè)內部網的建立，實時報告成為可能。第二，會計的應用范圍不斷擴大。會計的變革源于制造環(huán)境的變化和管理理論與方法的創(chuàng)新，后兩者是由外部環(huán)境的變化引起的。
(4)會計電算化是會計史上嶄新的一頁。計算機的應用首先帶來了數據處理工具和信息載體的變化。會計電算化后，將對傳統(tǒng)的會計方法和會計理論產生巨大的沖擊，從而引起會計制度和會計管理制度的`變革。會計電算化促進會計規(guī)范化，通用化促進管理現代化。
實踐單元以半手工和半計算機化的方式進行會計核算。手工核算主要包括材料核算和產品成本核算。工資核算和報表的編制主要是通過數據采集實現電算化。
(5)通過這次實習，我不僅培養(yǎng)了自己的實踐能力，增加了自己的實踐經驗，縮短了抽象的課本知識與實際工作的距離，為實際的財務工作做了一個新的開始。并且充分意識到自己的不足，由于電算化無法在每個單位普及，現在我們國家很多會計科目都是采用半手工半電算化的方式進行核算，所以在實習期間對學校沒有學到的珠算知識進行自學。
在這個經濟大潮與時俱進的時代，作為會計專業(yè)的學生，在校學習期間要更好地學習會計專業(yè)的專業(yè)知識，打好理論基礎；在財務實習期間，要按照要求認真參加每一次實習機會，在學習中總結實踐經驗，積累自身不足，密切關注和了解會計工作的最新發(fā)展趨勢，為以后要做的會計工作打下堅實的基礎。上班的時候可以讓自己成為名副其實的會計專業(yè)人士，在波濤洶涌的大海中找到自己的位置，為社會經濟做出自己應有的貢獻。
導入培訓心得篇十八
連續(xù)15天，我有幸參加了教育局舉辦的20xx新上崗教師培訓，作為一名的新上崗教師，我對新的社會角色、新的工作任務、新的生活充滿了熱情和期待，由于在工作方法及工作技巧方面缺少經驗，迫切地希望能通過這次的教師培訓找到答案。在每一節(jié)的培訓課上，我都認真地聆聽，及時地做好筆記，現在回頭看看培訓之前的我，感覺自己收獲頗多，更加深刻感受到教師責任的重大和使命的光榮。
這次新教師培訓的內容主要有教師職業(yè)道德、教材教法、教學大綱與教法常規(guī)研講座以及信息網絡技術教育講座等，其中給我印象最深的是教師職業(yè)道德方面的學習，通過學習教師職業(yè)道德的一些知識以及優(yōu)秀教師們的個人經歷，我對教師的職業(yè)道德認識更深了一層?！皩W高為師，德高為范”，這是對我們所從事職業(yè)的價值與意義的深刻認識和剖析，更是我們教師職業(yè)道德的高度概括。我們職業(yè)的特殊性注定了我們必須時刻牢記自己所肩負的社會和歷史責任，不斷地提高自身的素質修養(yǎng)，自覺維護教師職業(yè)道德。
教師的職業(yè)道德，集中體現在教育責任感。教師的工作責任感應該是極其強烈的，只有強烈的責任感才能帶動起工作的.熱情和動力，只有強烈的責任感才能將學生看作是自己的孩子般關愛，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。如果缺乏對學生負責的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢？更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學生服務了。
導入培訓心得篇十九
剛剛在南航的廣州基地這邊培訓，大概一個多星期了，還是有很多想說的告訴未來的準空乘們，大家僅供參考。
地點：南航的廣州乘務培訓中心在廣州市白云區(qū)的飛云東街，也就是老白云機場的附近，無論是從機場或者是火車站過來都很方便，南航到時候會在新乘培訓通知上告訴大家具體的路線，請大家查閱。
天氣：廣州是南方，但是現在是夏季，比較的悶，很熱，可能北方的同學過來一會兒會不適應，建議帶一些預防感冒的藥。
服裝和行李：由于在乘務培訓中心是要求統(tǒng)一著裝的，男生要求是短袖白襯衣加黑西褲黑皮鞋，女生是黑裙子白襯衣加黑皮鞋，這個在通知上都有說，其他的休閑衣服帶一兩套即可，但是平時白襯衣多買幾件吧，以便換洗，至于女生需要的隱形發(fā)網、u型夾等等，來到廣州報道的時候都會統(tǒng)一購買，可戴可不戴，看個人。但是不管怎樣，記住，因為大家已經是準空乘了，所以盡量把自己的著裝向真正的空乘去靠近。
注意事項：
一、新乘一般住在百客蠻好和南航招待所，住宿環(huán)境還不錯，但是由于地方有限，人數眾多，一般一個宿舍是六個人，如果提前一兩天到達廣州可以聯系提前住到招待所，住進來的時候要交押金和房費，所以大家一定在身上備好3000現金。根據個人情況斟酌。
三、南航招待所的空勤餐廳伙食不貴，一般早餐是三到四塊、中午和下午一般是六塊到八塊，就能吃到很不錯并且衛(wèi)生的飯菜了，個人覺得在廣州的高消費城市來說，是很不錯的了，同時旁邊還有小賣部，再稍微遠一點有超市，總之只要你想買到的洗浴用品、生活用品和其他的零食水果等等都可以買到，不用大老遠的從家里帶過來。
四、填表。有很多表格是需要大家去填寫的，包括很重要的政審表格，填寫的時候最好把家庭的信息什么的都確認以防填寫的需要，而且一定要根據南航培訓中心制定的標準來進行填寫，因為每個表格都是模板的。
五、書本。新乘會發(fā)不少的書、乘務手冊、書包、新乘名牌等等，要求的就是統(tǒng)一，每天上課都會有老師檢查儀容儀表，某些孩子如果有l(wèi)v、gucci的名牌的話也收好吧，因為這些在新乘中心都是不允許出現的，也不允許有自己著裝上的個性，還是那句話，一定要干練、干凈、有氣質才符合空乘的標準。
六、課程。南航培訓一般是在45天，這45天安排得非常緊張，所以大家一定要休息好，保持好自己的精力才得以應付好每天的課程，尤其是各種實操的考試，如果休息不好，自然上課的效果也保證不好。
七、規(guī)定。新乘中心是有很多規(guī)定的，例如新乘不允許在培訓部坐電梯、新乘應該主動向老師問好等等之類的，培訓第一天就會說，希望大家都能夠認真記住。
這是我在這一個多星期得出的一些些感想和心得，希望能幫助馬上要來南航廣州基地培訓的同學們。