在學(xué)習(xí)過(guò)程中，總結(jié)是鞏固知識(shí)的重要環(huán)節(jié)?？偨Y(jié)時(shí)如何平衡客觀陳述和主觀評(píng)價(jià)？這些經(jīng)典的名言警句，值得我們反復(fù)品味。
愛(ài)心企鵝的讀書(shū)心得篇一
今天，我讀了一本名字叫《愛(ài)心樹(shù)》的書(shū)，《愛(ài)心樹(shù)》講了一棵大樹(shù)把自己所有的東西都提供給了小男孩，卻沒(méi)有得到一點(diǎn)報(bào)答，自己還感到很快樂(lè)的故事。如果他沒(méi)有把東西給小男孩，他的一生就不會(huì)這么殘酷，但是也不會(huì)這么快樂(lè)。他把自己的愛(ài)心獻(xiàn)給小男孩，無(wú)論自己到了什么地步還感到很快樂(lè)。我覺(jué)得小男孩做的太過(guò)份了，他應(yīng)該從心里感謝大樹(shù)，也應(yīng)該給大樹(shù)一點(diǎn)溫暖，要經(jīng)常來(lái)看它，把它裝扮的漂亮一點(diǎn)，這樣大樹(shù)才會(huì)更加快樂(lè)。
于是我懂得：愛(ài)心樹(shù)的快樂(lè)正是自己把一切都奉獻(xiàn)給別人，而自己從不計(jì)較個(gè)人得失的過(guò)程中得到的！
看完以后，我覺(jué)得大樹(shù)很像我們的母親，只要我們需要的，它都會(huì)幫助我們。它默默地為我們付出，甚至還有它的生命。它像一盞不滅的明燈，照亮了我們的心靈。
所以，我以后一定要記住，不能光從別人身上索取愛(ài)，要學(xué)會(huì)給別人更多的愛(ài)。這樣，我就會(huì)很快樂(lè)。
讀了這個(gè)故事，我心里久久不能平靜。這棵大樹(shù)就象一個(gè)媽媽一樣，把自己所有的東西都奉獻(xiàn)給了孩子，而它自己卻很快樂(lè)，對(duì)孩子不求任何回報(bào)。我如果是那個(gè)男孩，我會(huì)經(jīng)常給樹(shù)澆水、施肥，會(huì)盡量陪它一起玩，讓樹(shù)感到不孤寂。而作為孩子，我一定努力學(xué)習(xí)，幫助父母做些力所能力的家務(wù)活，讓爸爸媽媽少為我操心，做一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
愛(ài)心企鵝的讀書(shū)心得篇二
小企鵝塔明諾居然要遠(yuǎn)渡重洋，去救被可怕的“大腳獸”綁架去的帝企鵝國(guó)的公主娜努瑪!大鯨說(shuō)，只有愛(ài)才能找到并救出公主。
渡過(guò)太平洋，繞過(guò)南美洲，飛過(guò)大西洋……遇到了老鼠、海鷗、章魚(yú)、蝸?！?dāng)然，最可怕的是“大腳獸”人類(lèi)。
最終，塔明諾用愛(ài)的力量戰(zhàn)勝了困難，成功地救出了娜努瑪公主!
這本書(shū)讓我明白了:愛(ài)能創(chuàng)造奇跡，愛(ài)是美好的，愛(ài)是偉大的!塔明諾就是用愛(ài)救出了娜努瑪公主，他是有愛(ài)心的，不怕困難和挫折，千辛萬(wàn)苦找到了娜努瑪，用愛(ài)和堅(jiān)定不移的信心成功解救被困的公主!
一只小企鵝尚且如此，何況我們聰明的人類(lèi)呢?我們一定要學(xué)習(xí)小企鵝不怕困難和挫折的信心的勇氣，才能在今后的學(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步!
愛(ài)心企鵝的讀書(shū)心得篇三
我看了《愛(ài)心企鵝》這本書(shū)。
這本書(shū)主要講了：在南極，住著一只名叫“塔明諾”的小企鵝，他成績(jī)很好。一次他與海象決斗的時(shí)候，他知道了“愛(ài)”，這時(shí)傳來(lái)一個(gè)消息，企鵝王國(guó)的公主娜努瑪被一只可怕的大腳獸捉去了，塔明諾很傷心。一頭大鯨告訴他只要找到愛(ài)就能救出公主，于是他決定出發(fā)去找愛(ài)。在路途中，小企鵝塔明諾遇見(jiàn)了很多小動(dòng)物，他們告訴小企鵝許多關(guān)于愛(ài)的地方。塔明諾根據(jù)他們的建議到了很多地方，終于找到了愛(ài)。塔明諾成功地躲過(guò)了大腳獸的追捕，救出了企鵝公主。
這本書(shū)里最有意思的是：塔明諾在米蘭的時(shí)候，看見(jiàn)了一個(gè)會(huì)笑的“石頭”，他很驚訝，其實(shí)那是一只蝸牛。
我覺(jué)得塔明諾是個(gè)有愛(ài)心的企鵝，他會(huì)幫助別人，有問(wèn)題也會(huì)去生活中實(shí)踐，得到一個(gè)滿(mǎn)意的回答。
《愛(ài)心企鵝》
愛(ài)心企鵝的讀書(shū)心得篇四
某一天早上，媽媽問(wèn)我：“你還記得《愛(ài)心樹(shù)》那本書(shū)嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭，表示記得。于是，媽媽說(shuō)：“你覺(jué)得那棵樹(shù)對(duì)小男孩好嗎?你覺(jué)得那棵樹(shù)像誰(shuí)?你想當(dāng)那個(gè)小男孩嗎?”媽媽對(duì)我提了一連串的問(wèn)題。
頓時(shí)，我的腦子里印出了那本書(shū)的圖畫(huà)和文字，我沉思片刻。過(guò)了一小會(huì)兒。我高興的說(shuō)：“我覺(jué)得那棵樹(shù)對(duì)小男孩很好，總是跟他玩耍。那棵樹(shù)像媽媽?zhuān)泻o(wú)論做什么，他都開(kāi)心。我不想當(dāng)那個(gè)男孩，因?yàn)槲也幌胱寢寢屪詈笙衲强脴?shù)一樣只剩下一個(gè)”樹(shù)樁“?！?BR> 媽媽聽(tīng)了，高興的話(huà)都說(shuō)不出來(lái)了，緊緊地抱著我，不停地親我，吻我。我心里美滋滋的，都有點(diǎn)不好意思了。
又過(guò)了一會(huì)兒，媽媽又問(wèn)：“孩子，你是想讓媽媽當(dāng)那棵樹(shù)呢還是不想讓媽媽當(dāng)那棵樹(shù)?”
這回媽媽聽(tīng)了，抱的更緊了，親的更用力了。我心里就像喝了一罐密一樣甜。
當(dāng)我們聊完時(shí)，我希望我和媽媽的聊天內(nèi)容可以一路伴隨著我。
愛(ài)心企鵝的讀書(shū)心得篇五
今天我讀了一本繪本，名字叫《愛(ài)心樹(shù)》。這本繪本不僅名字好聽(tīng)，而且還很感人。那棵大樹(shù)用自己的一切來(lái)幫助那個(gè)小男孩，最后連樹(shù)根都消失了?？墒撬恢倍己芸鞓?lè)。
最后我讀懂了，那棵大樹(shù)其實(shí)就是爸爸、媽媽?zhuān)莻€(gè)小男孩就是寶寶。爸爸媽媽很愛(ài)我，就像那棵大樹(shù)愛(ài)小男孩兒一樣，甚至比那種愛(ài)還要高許多許多。所有的父母都是愛(ài)自己的孩子的，我們要珍惜這種愛(ài)。
愛(ài)心樹(shù)優(yōu)秀閱讀心得7
這是一本繪本，是一個(gè)男孩兒與一棵樹(shù)的故事，一個(gè)讓人懂得愛(ài)與奉獻(xiàn)的故事，是進(jìn)入心靈深處那一片凈土的一個(gè)簡(jiǎn)單的故事。
故事講了一棵大樹(shù)給了男孩兒所有，它不求回報(bào)，只希望自己能幫助男孩兒，它愿意獻(xiàn)出一切，只為了這個(gè)男孩兒和它在一起，一起開(kāi)心的笑。后來(lái)，男孩兒樹(shù)上的蘋(píng)果去賣(mài)錢(qián)，拿樹(shù)上的樹(shù)枝蓋房子，用大樹(shù)的樹(shù)干做了一艘船，最后大叔呀只剩下了樹(shù)墩，可它也挺直身子讓累了的男孩兒安靜的休息。
“大樹(shù)很快樂(lè)”，這句話(huà)不知道在文中出現(xiàn)了多少次，每次都是大樹(shù)在幫助了男孩兒后得到的滿(mǎn)足，大樹(shù)的奉獻(xiàn)是無(wú)私的，是不求回報(bào)的，只要男孩兒快樂(lè)，它便滿(mǎn)足，它愿意為男孩兒傾盡所有。而男孩兒只知道索取，他不知道愛(ài)心樹(shù)對(duì)他的愛(ài)是那么濃厚，以至于，無(wú)條件的付出給他，男孩兒索取的都是愛(ài)心樹(shù)無(wú)限的愛(ài)。愛(ài)心樹(shù)愛(ài)這個(gè)男孩兒，它不管男孩兒是否回報(bào)它，它只有無(wú)私的奉獻(xiàn)。讓男孩兒一直的索取。它會(huì)快樂(lè)。它只要幫助男孩兒就滿(mǎn)足了，它只要它幫助男孩兒后男孩兒的開(kāi)心。它不在乎自己，它把無(wú)限的愛(ài)都給了男孩。
最后，男孩兒在愛(ài)心樹(shù)的樹(shù)墩上坐下了，愛(ài)心樹(shù)很快樂(lè)，它又一次幫助了男孩，它很快樂(lè)。
愛(ài)心企鵝的讀書(shū)心得篇六
今天，我讀完了一篇文章，其實(shí)呀，這也不是什么書(shū)，只不過(guò)是一篇文章罷了。不過(guò)，這是一篇講述了一段耐人尋味的精彩故事。這篇文章就是叫《愛(ài)心樹(shù)》!
《愛(ài)心樹(shù)》講的是一棵大樹(shù)和一個(gè)孩子的故事。小孩子和大樹(shù)一起玩耍，蕩秋千，吃樹(shù)上的果子。大樹(shù)老了，小男孩也長(zhǎng)大了。大樹(shù)把她所有的東西全給小男孩了，讓他去造房子造船。最后大樹(shù)變成了一個(gè)樹(shù)樁。樹(shù)兒會(huì)哄一個(gè)頑皮的小男孩，真不容易!
愛(ài)心樹(shù)的故事深深地打動(dòng)了我。在小男孩需要幫助的時(shí)候，它把自己所有的一切——成果、樹(shù)枝、樹(shù)干都無(wú)私地貢獻(xiàn)給了小男孩。通過(guò)這個(gè)感人的故事知道了一個(gè)道理，只要讓別人快樂(lè)，看到別人的微笑，自己的心里就覺(jué)得非?？鞓?lè)。也使我想到了爸爸媽媽對(duì)我的'愛(ài)，他們總是對(duì)我精心地照顧，天天為我操勞，在我需要幫助的時(shí)候，他們總是想方設(shè)法滿(mǎn)足我的要求。父母這棵愛(ài)心樹(shù)是多么偉大呀。我以后一定要好好聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)，做一個(gè)好孩子，好好孝敬父母。同時(shí)我還非常感謝美國(guó)的作者歇爾?希弗爾斯坦，因?yàn)樗o我們帶來(lái)了一個(gè)非常精彩的故事——《愛(ài)心樹(shù)》。
愛(ài)心企鵝的讀書(shū)心得篇七
《愛(ài)心樹(shù)》是我用最短的時(shí)間讀完的一本書(shū)，但是我卻用了很長(zhǎng)的.時(shí)間來(lái)咀嚼它需要用很長(zhǎng)時(shí)間來(lái)思考它。我從中感受到了什么是母愛(ài)。
這本書(shū)講述了一棵大樹(shù)和一個(gè)男孩之間發(fā)生的格式，大樹(shù)非常喜歡小男孩，男孩天天陪它玩，他在樹(shù)下采集掉落的樹(shù)葉，在樹(shù)上蕩秋千，吃樹(shù)上的蘋(píng)果，和大樹(shù)玩捉迷藏，玩累了就在樹(shù)蔭里睡覺(jué)。小男孩愛(ài)大樹(shù)，大樹(shù)非?？鞓?lè)，但是小男孩一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大了，需要很多東西，大樹(shù)為了男孩，把自己擁有的全部都給了他，自己雖然感到非常孤寂，但是看到小男孩很滿(mǎn)足，大樹(shù)還是非?？鞓?lè)的。
讀了這本書(shū)，我發(fā)現(xiàn)與這棵大樹(shù)相似的不正是我們的媽媽嗎?媽媽把我們撫養(yǎng)成人多么不容易，就像故事中的這棵大樹(shù)，為了小男孩能快活點(diǎn)，什么都愿意付出，媽媽?zhuān)艺嬖撜嬲\(chéng)地對(duì)你說(shuō)聲：謝謝!
我相信，看了這本書(shū)，孩子會(huì)更愛(ài)媽媽?zhuān)斫鈰寢專(zhuān)唤o家長(zhǎng)添麻煩。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。這沉甸甸的母愛(ài)，有誰(shuí)能掂量出它的分量，能夠真正償還呢?母愛(ài)無(wú)言，母愛(ài)無(wú)垠啊!
愛(ài)心企鵝的讀書(shū)心得篇八
《愛(ài)心樹(shù)》是我用最短的時(shí)間讀完的.一本書(shū)，但是我卻用了很長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)咀嚼它需要用很長(zhǎng)時(shí)間來(lái)思考它。手機(jī)版我從中感受到了什么是母愛(ài)。
這本書(shū)講述了一棵大樹(shù)和一個(gè)男孩之間發(fā)生的格式，大樹(shù)非常喜歡小男孩，男孩天天陪它玩，他在樹(shù)下采集掉落的樹(shù)葉，在樹(shù)上蕩秋千，吃樹(shù)上的蘋(píng)果，和大樹(shù)玩捉迷藏，玩累了就在樹(shù)蔭里睡覺(jué)。小男孩愛(ài)大樹(shù)，大樹(shù)非?？鞓?lè)，但是小男孩一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大了，需要很多東西，大樹(shù)為了男孩，把自己擁有的全部都給了他，自己雖然感到非常孤寂，但是看到小男孩很滿(mǎn)足，大樹(shù)還是非常快樂(lè)的。
愛(ài)心企鵝的讀書(shū)心得篇九
今天，我讀了一本書(shū)。名叫《波普先生的企鵝》。
故事描繪的是：油漆匠波普先生總是憧憬到極地去探險(xiǎn)。有一天，他收到了一只來(lái)自南極的神氣十足的企鵝――庫(kù)克上校?？墒怯幸惶?，庫(kù)克上校突然病倒了，無(wú)助的波普先生只好向水族館求助，水族館回復(fù)他的竟然是另外一只企鵝――葛蕾塔。葛蕾塔來(lái)后，庫(kù)克上校的病逐漸好了，他與葛蕾塔很快就生出了12只小企鵝。波普一家很喜歡這些可愛(ài)的'企鵝，但每天巨大的開(kāi)銷(xiāo)實(shí)在讓人傷腦筋。這時(shí)他們發(fā)現(xiàn)這群企鵝簡(jiǎn)直是天生的舞蹈家。于是波普一家就帶著這群企鵝，去劇場(chǎng)表演。最后，波普先生帶著這群企鵝，跟隨杜雷克上將到北極去，他們要試一試企鵝到底能不能在北極生存。
我以后也要做一個(gè)熱愛(ài)探險(xiǎn)的人。
愛(ài)心企鵝的讀書(shū)心得篇十
“愛(ài)心企鵝”是一個(gè)充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)和溫暖的公益項(xiàng)目，旨在幫助需要幫助的人們。我最近加入了這個(gè)項(xiàng)目，也參加了其中的一些活動(dòng)。通過(guò)參加這個(gè)項(xiàng)目，我深刻地體會(huì)到了它的意義。在這篇文章中，我將分享我的經(jīng)歷和感受，并說(shuō)明為什么參與愛(ài)心企鵝是一件有意義的事情。
第二段：愛(ài)在每一個(gè)行動(dòng)中。
在愛(ài)心企鵝的志愿活動(dòng)中，我們與社區(qū)中的老人、殘疾人和孤兒們親密接觸。通過(guò)為他們提供物質(zhì)幫助和精神關(guān)懷，我們能夠幫助他們改善生活，并使他們感受到關(guān)心與愛(ài)。我曾參加過(guò)探訪孤兒院的活動(dòng)，我們和小朋友們一起玩耍、學(xué)習(xí)和交流，讓他們感受到了大家庭的溫暖。通過(guò)參與這樣的活動(dòng)，我們不僅能夠給予幫助，也能夠感受到愛(ài)的回報(bào)。
第三段：愛(ài)在志愿工作中培養(yǎng)良好的品質(zhì)。
通過(guò)參與愛(ài)心企鵝的活動(dòng)，我們不僅能夠幫助他人，也能夠自我提高。在志愿者的工作中，我們需要鍛煉自己的責(zé)任心、耐心、智慧等良好品質(zhì)。在我的經(jīng)歷中，我嘗試著去主持一些志愿者活動(dòng)，并與不同年齡和不同背景的人們交流，我充分感受到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了關(guān)注他人、熱心服務(wù)的重要性。參與項(xiàng)目不僅能夠?yàn)樗藥?lái)價(jià)值，也可以讓我們更好地塑造自己的人格。
第四段：分享愛(ài)心體驗(yàn)帶來(lái)的快樂(lè)。
參與愛(ài)心企鵝的活動(dòng)，不僅能夠幫助他人，還能夠帶來(lái)快樂(lè)。通過(guò)參與志愿者的工作，我們可以共同分享一個(gè)目標(biāo)和一份情感。比如在送溫暖活動(dòng)中，我們會(huì)收集各種物品，并為他們打包送到需要幫助的人們手中。這個(gè)過(guò)程充滿(mǎn)了團(tuán)隊(duì)合作的樂(lè)趣，在這個(gè)過(guò)程中，我們也相互交流心得體會(huì)，談笑風(fēng)生。這種快樂(lè)來(lái)源于關(guān)注他人、付出自己的心靈和時(shí)間。
第五段：結(jié)論。
參加愛(ài)心企鵝的活動(dòng)，讓我體驗(yàn)到了愛(ài)的力量。通過(guò)參與這個(gè)項(xiàng)目，我學(xué)會(huì)了關(guān)心他人、關(guān)注他人，并且培養(yǎng)了自己的責(zé)任心和領(lǐng)導(dǎo)力。此外，這個(gè)過(guò)程也帶來(lái)了快樂(lè)和內(nèi)心的滿(mǎn)足。我深信，通過(guò)愛(ài)心企鵝的參與，我們可以讓更多有需要的人們感受到社會(huì)的溫暖和關(guān)懷。愛(ài)心企鵝的公益事業(yè)不僅帶來(lái)愛(ài)與快樂(lè)，也為我們每個(gè)人提供了一個(gè)成長(zhǎng)和發(fā)展的平臺(tái)。
愛(ài)心企鵝的讀書(shū)心得篇十一
我讀的是《波普先生的企鵝》，講的是油漆匠波普先生對(duì)極地探險(xiǎn)和研究很感興趣，他在一天里獲得了一只企鵝“庫(kù)克”。從此，“庫(kù)克”伴隨著波普先生一家生活?！皫?kù)克”沒(méi)有同類(lèi)的陪同，太寂寞，得了“抑郁癥”，后來(lái)另一只同病相憐的母企鵝格雷特的降臨而痊愈，還生下了十只小企鵝。
十二只企鵝和庫(kù)克一家生活而帶來(lái)樂(lè)趣但也增添了巨大的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，但企鵝們因此出去表演，受到全部人的關(guān)注，令波普一家獲得了經(jīng)濟(jì)的新源頭。后來(lái)因?yàn)榧竟?jié)的變化，企鵝們不適應(yīng)，波普先生決定讓他們?nèi)ケ睒O參加一次“旅游”。而他也因企鵝們獲得了去北極旅游的機(jī)會(huì)。這本書(shū)中講了許多企鵝與人類(lèi)之間發(fā)生的趣事，庫(kù)克一家與企鵝的互動(dòng)也讓我感到了愛(ài)!小企鵝們深藏不露的絕技也讓我佩服。
書(shū)里的波普先生雖只是一個(gè)普通油漆匠，但他為了實(shí)現(xiàn)心中夢(mèng)想的堅(jiān)持也讓我很敬佩，他能義無(wú)反顧的照顧企鵝，能了解企鵝，都是因?yàn)樗心穷w非一般的心，并且他熱愛(ài)這群企鵝。
這個(gè)故事告訴我只要肯努力，遇到困難不泄氣，一定會(huì)成功的!
愛(ài)心企鵝的讀書(shū)心得篇十二
在當(dāng)今社會(huì)，我們不僅需要團(tuán)結(jié)互助的精神，更需要關(guān)注社會(huì)弱勢(shì)群體的精神。企業(yè)作為社會(huì)成員的重要組成部分，應(yīng)該承擔(dān)起更多的社會(huì)責(zé)任和義務(wù)，幫助那些需要幫助的人們。愛(ài)心企鵝這個(gè)具有代表性的公益項(xiàng)目，正是因?yàn)槠鋸?qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和關(guān)愛(ài)精神，得到了廣大人民的喜愛(ài)和贊譽(yù)。
第二段：理解愛(ài)心企鵝的意義和價(jià)值。
“愛(ài)心企鵝”不僅僅是一種公益活動(dòng)、一種幫助弱勢(shì)群體的行為，也代表了一種社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，只有積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任、回報(bào)社會(huì)，才能建立長(zhǎng)久的良好企業(yè)形象和美譽(yù)度。愛(ài)心企鵝就是企業(yè)追求社會(huì)價(jià)值的最好體現(xiàn)。而對(duì)于受助者來(lái)說(shuō)，愛(ài)心企鵝更是一份溫暖和關(guān)愛(ài)。因?yàn)樗麄儷@得了來(lái)自社會(huì)的幫助，感受到了真摯的情感和心靈的慰藉。
第三段：參與“愛(ài)心企鵝”活動(dòng)的困難和挑戰(zhàn)。
雖然參與“愛(ài)心企鵝”這一公益活動(dòng)能夠幫助你獲得精神上的滿(mǎn)足和內(nèi)心上的平衡，但是這同樣也面臨著困難與挑戰(zhàn)。因?yàn)檫@需要付出很多的時(shí)間、精力和金錢(qián)，需要企業(yè)家們?cè)诠ぷ髦喾e極投入到公益活動(dòng)中。更何況，在幫助弱勢(shì)群體時(shí)還需要真正去了解他們的真實(shí)需求和幫助方式，這需要更多的思考和研究。總之，參與公益活動(dòng)不僅是一種互助的方式，更是一種精神力量提升的途徑。
第四段：傳遞“愛(ài)心企鵝”的精神，建設(shè)和諧社會(huì)。
“愛(ài)心企鵝”作為一種社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神的體現(xiàn)，不僅需要企業(yè)家去傳遞，也需要更多人去關(guān)注并且參與其中。這能夠幫助我們進(jìn)一步提高社會(huì)意識(shí)、提升自身認(rèn)知和道德素質(zhì)、從而更好地建設(shè)和諧社會(huì)。每個(gè)人都有義務(wù)去參與這種公益活動(dòng)，尤其是那些有影響力、有才華的人物。他們的參與能夠更好地向外傳遞公益的價(jià)值和理念，更好地宣傳和推廣愛(ài)心企鵝，將這種精神傳遞下去。
第五段：總結(jié)。
“愛(ài)心企鵝”項(xiàng)目不僅關(guān)注弱勢(shì)群體的生存和發(fā)展，更重要的是給予其他人以希望、以光明。這種活動(dòng)的舉辦不僅是讓我們認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和義務(wù)，也是讓我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到社會(huì)、認(rèn)識(shí)到生活的真實(shí)面貌。同時(shí)，這也是一種可以提升我們精神力量和生命品質(zhì)的途徑。所以，讓我們共同參與到這種公益活動(dòng)中，熱情洋溢、富有愛(ài)心，為愈加和諧的社會(huì)做出自己的一份貢獻(xiàn)。
愛(ài)心企鵝的讀書(shū)心得篇十三
這本書(shū)的作者是美國(guó)理查德·阿特沃特和弗羅倫斯·阿特沃特寫(xiě)的。本書(shū)榮獲紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)。
波普先生是一位非常想去南極生活的油漆匠，可是沒(méi)有足夠的錢(qián)，于是他整天翻看關(guān)于南極的書(shū)。波普先生是個(gè)粗心的人，給別人家刷漆的時(shí)候總是刷成雙色——?jiǎng)e人要的單色。有一天波普先生收到了一份來(lái)自南極的禮物——企鵝，它的名字叫庫(kù)克上校，是南極探險(xiǎn)家杜雷克送的。過(guò)了幾天，波普先生發(fā)現(xiàn)庫(kù)克上校生病了，無(wú)奈之下只好向水族館求救，但回復(fù)他的卻是一只企鵝——葛蕾塔?，F(xiàn)在波普先生家里有兩只企鵝了，并且很快就增加到了十二只企鵝。這些小家伙給他們帶來(lái)了無(wú)盡的快樂(lè)，但不小的開(kāi)支給波普先生帶來(lái)了壓力。最后他發(fā)現(xiàn)企鵝天生就是表演家，為了解決家庭經(jīng)濟(jì)危機(jī)，就帶著企鵝們表演。雖然小家伙們給波普先生帶來(lái)了一些利益，可波普先生大部分的錢(qián)都用在了企鵝身上。后來(lái)波普先生經(jīng)過(guò)深思熟慮，決定把企鵝送回它們的老家——南極，讓它們自由自在的快樂(lè)生活。
讀完了這本書(shū)，我學(xué)到了動(dòng)物也是人類(lèi)的朋友，它們都有自己的優(yōu)點(diǎn)，比如說(shuō)獵豹是一個(gè)跑步能手呢!我們要向波普先生學(xué)習(xí)那種愛(ài)護(hù)動(dòng)物的精神。
愛(ài)心企鵝的讀書(shū)心得篇十四
我今天看了一個(gè)故事，叫《愛(ài)心樹(shù)》。我看完這個(gè)故事后，我覺(jué)得，我的`全家就是我的愛(ài)心樹(shù)，爺爺每天都為我做飯；奶奶總是對(duì)我說(shuō)與愛(ài)有關(guān)的事情；媽媽對(duì)我又好又嚴(yán)厲，那都是為了讓我健康快樂(lè)地成長(zhǎng)；爸爸每天晚上睡前，都會(huì)和我做游戲，讓我放松。
謝謝你們，要是沒(méi)有你們，我就不能快樂(lè)的成長(zhǎng)，我真的好愛(ài)好愛(ài)你們！
愛(ài)心企鵝的讀書(shū)心得篇十五
《波普先生的企鵝》，這本書(shū)的作者是美國(guó)的作家理查德？阿特沃特與弗洛倫斯？阿特沃特。這本書(shū)榮獲了“紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)”。書(shū)的右下角還有類(lèi)似獎(jiǎng)牌的金色圓形上面寫(xiě)著“國(guó)際大獎(jiǎng)”。
這本書(shū)主要講述了：油漆匠波普先生和他的家人住在寧?kù)o的靜水小鎮(zhèn)，他總是憧憬著到極地去探險(xiǎn)，但他卻從未離開(kāi)過(guò)家鄉(xiāng)。好在他有一只來(lái)自南極的神氣十足的企鵝――庫(kù)克上校作伴。
我一口氣看完了這本書(shū)，感覺(jué)意猶未盡，波普先生的企鵝在波普先生家，在車(chē)站，在旅館的一幕幕是多么的有趣，讓人在會(huì)心一笑的同時(shí)又產(chǎn)生了無(wú)限向往與遐想。
波普先生有一個(gè)夢(mèng)想――到極地去探險(xiǎn)，最終他實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，與企鵝們到了南極。
正如波普先生這樣，每個(gè)人都該有一個(gè)夢(mèng)想，因?yàn)槲覉?jiān)信：有夢(mèng)想的人才會(huì)找到自己人生中的方向。
愛(ài)心企鵝的讀書(shū)心得篇十六
讀了《愛(ài)心樹(shù)》這本書(shū)，我懂得了大樹(shù)媽媽對(duì)孩子的愛(ài)是無(wú)私的。
為了孩子的快樂(lè)，她把她的樹(shù)枝、樹(shù)干、蘋(píng)果、都給了這個(gè)孩子，孩子已經(jīng)漸漸的老了，大樹(shù)媽媽很想孩子，有一天，這個(gè)孩子又來(lái)了，大樹(shù)媽媽說(shuō)：“我沒(méi)有什么可給你了”，孩子說(shuō)：“我什么也不需要了，我只想休息一會(huì)兒，”大樹(shù)媽媽就讓孩子坐在了樹(shù)墩上，大樹(shù)媽媽很快樂(lè)，可是心里還是有一點(diǎn)點(diǎn)不高興，因?yàn)榇髽?shù)媽媽愛(ài)孩子，為了孩子，她可以犧牲自己的生命，可是孩子不回報(bào)媽媽?zhuān)詪寢層幸稽c(diǎn)傷心。
看了這本書(shū)，我想告訴所有的孩子們，我們的'媽媽愛(ài)我們，我們應(yīng)該更愛(ài)我們的媽媽?zhuān)。。?BR> 愛(ài)心企鵝的讀書(shū)心得篇十七
愛(ài)心企鵝，是一種行為藝術(shù)。它的形象是一只可愛(ài)的企鵝，它以開(kāi)口的方式接受觀眾的愛(ài)心捐助。作為一種公益活動(dòng)，愛(ài)心企鵝不僅能夠?yàn)樯鐣?huì)創(chuàng)造一種新的募捐方式，也鼓勵(lì)了廣大人民對(duì)于公益事業(yè)的熱情投入，具有深遠(yuǎn)的意義。
愛(ài)心企鵝之所以被廣受歡迎，除了其可愛(ài)而富有吸引力的形象外，還因?yàn)樗哪季璺绞胶?jiǎn)單易行，更加具有可操作性。這種形象化、感性化的募捐方式，讓更多的人參與其中，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。它的影響力不可小視，既能夠幫助需要幫助的人，也能夠豐富社會(huì)的公益文化。同時(shí)，在企業(yè)中，愛(ài)心企鵝也能夠起到強(qiáng)化企業(yè)使命感的作用，促進(jìn)員工的凝聚力和歸屬感。
愛(ài)心企鵝不僅是一種藝術(shù)形式和募捐方式，更是一種宣傳公益事業(yè)的方式。它能夠借助可愛(ài)而形象化的形象，讓公益事業(yè)更加深入人心。通過(guò)愛(ài)心企鵝，社會(huì)更加了解和感受到公益事業(yè)的重要性，進(jìn)而進(jìn)一步支持和參與到公益事業(yè)中來(lái)。同時(shí)，愛(ài)心企鵝還能夠幫助社會(huì)傳遞正能量和正視價(jià)值觀，創(chuàng)造積極、向上的社會(huì)氛圍。
作為一種擁有廣泛影響和實(shí)際效果的行為藝術(shù)，在未來(lái)，愛(ài)心企鵝有著更為廣泛的應(yīng)用前景。我們可以通過(guò)更加多元化的表現(xiàn)方式和場(chǎng)景，創(chuàng)造更為豐富的公益形象，使社會(huì)更加深入地了解到公益事業(yè)的意義，更加好地為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。相信隨著時(shí)間的推移，愛(ài)心企鵝必將成為更為廣泛流行的公益形象。
第五段：自己的感悟和總結(jié)。
在接觸愛(ài)心企鵝活動(dòng)時(shí)，我深受其形象化、感性化的方式所感染，也禁不住了自己的熱情投入。作為一種公益事業(yè)，愛(ài)心企鵝給我留下了深刻的印象，讓我意識(shí)到一個(gè)人的力量是有限的，只有團(tuán)結(jié)合作，才能夠?yàn)樯鐣?huì)做出更大的貢獻(xiàn)。此外，愛(ài)心企鵝也讓我認(rèn)識(shí)到自己所擁有的自愿服務(wù)精神，讓我更加堅(jiān)定了自己的奉獻(xiàn)精神。通過(guò)參與公益活動(dòng)，我們可以借助自己的力量，為社會(huì)創(chuàng)造更好的生活環(huán)境，也為自己增添人生的色彩和樂(lè)趣。
愛(ài)心企鵝的讀書(shū)心得篇一
今天，我讀了一本名字叫《愛(ài)心樹(shù)》的書(shū)，《愛(ài)心樹(shù)》講了一棵大樹(shù)把自己所有的東西都提供給了小男孩，卻沒(méi)有得到一點(diǎn)報(bào)答，自己還感到很快樂(lè)的故事。如果他沒(méi)有把東西給小男孩，他的一生就不會(huì)這么殘酷，但是也不會(huì)這么快樂(lè)。他把自己的愛(ài)心獻(xiàn)給小男孩，無(wú)論自己到了什么地步還感到很快樂(lè)。我覺(jué)得小男孩做的太過(guò)份了，他應(yīng)該從心里感謝大樹(shù)，也應(yīng)該給大樹(shù)一點(diǎn)溫暖，要經(jīng)常來(lái)看它，把它裝扮的漂亮一點(diǎn)，這樣大樹(shù)才會(huì)更加快樂(lè)。
于是我懂得：愛(ài)心樹(shù)的快樂(lè)正是自己把一切都奉獻(xiàn)給別人，而自己從不計(jì)較個(gè)人得失的過(guò)程中得到的！
看完以后，我覺(jué)得大樹(shù)很像我們的母親，只要我們需要的，它都會(huì)幫助我們。它默默地為我們付出，甚至還有它的生命。它像一盞不滅的明燈，照亮了我們的心靈。
所以，我以后一定要記住，不能光從別人身上索取愛(ài)，要學(xué)會(huì)給別人更多的愛(ài)。這樣，我就會(huì)很快樂(lè)。
讀了這個(gè)故事，我心里久久不能平靜。這棵大樹(shù)就象一個(gè)媽媽一樣，把自己所有的東西都奉獻(xiàn)給了孩子，而它自己卻很快樂(lè)，對(duì)孩子不求任何回報(bào)。我如果是那個(gè)男孩，我會(huì)經(jīng)常給樹(shù)澆水、施肥，會(huì)盡量陪它一起玩，讓樹(shù)感到不孤寂。而作為孩子，我一定努力學(xué)習(xí)，幫助父母做些力所能力的家務(wù)活，讓爸爸媽媽少為我操心，做一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
愛(ài)心企鵝的讀書(shū)心得篇二
小企鵝塔明諾居然要遠(yuǎn)渡重洋，去救被可怕的“大腳獸”綁架去的帝企鵝國(guó)的公主娜努瑪!大鯨說(shuō)，只有愛(ài)才能找到并救出公主。
渡過(guò)太平洋，繞過(guò)南美洲，飛過(guò)大西洋……遇到了老鼠、海鷗、章魚(yú)、蝸?！?dāng)然，最可怕的是“大腳獸”人類(lèi)。
最終，塔明諾用愛(ài)的力量戰(zhàn)勝了困難，成功地救出了娜努瑪公主!
這本書(shū)讓我明白了:愛(ài)能創(chuàng)造奇跡，愛(ài)是美好的，愛(ài)是偉大的!塔明諾就是用愛(ài)救出了娜努瑪公主，他是有愛(ài)心的，不怕困難和挫折，千辛萬(wàn)苦找到了娜努瑪，用愛(ài)和堅(jiān)定不移的信心成功解救被困的公主!
一只小企鵝尚且如此，何況我們聰明的人類(lèi)呢?我們一定要學(xué)習(xí)小企鵝不怕困難和挫折的信心的勇氣，才能在今后的學(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步!
愛(ài)心企鵝的讀書(shū)心得篇三
我看了《愛(ài)心企鵝》這本書(shū)。
這本書(shū)主要講了：在南極，住著一只名叫“塔明諾”的小企鵝，他成績(jī)很好。一次他與海象決斗的時(shí)候，他知道了“愛(ài)”，這時(shí)傳來(lái)一個(gè)消息，企鵝王國(guó)的公主娜努瑪被一只可怕的大腳獸捉去了，塔明諾很傷心。一頭大鯨告訴他只要找到愛(ài)就能救出公主，于是他決定出發(fā)去找愛(ài)。在路途中，小企鵝塔明諾遇見(jiàn)了很多小動(dòng)物，他們告訴小企鵝許多關(guān)于愛(ài)的地方。塔明諾根據(jù)他們的建議到了很多地方，終于找到了愛(ài)。塔明諾成功地躲過(guò)了大腳獸的追捕，救出了企鵝公主。
這本書(shū)里最有意思的是：塔明諾在米蘭的時(shí)候，看見(jiàn)了一個(gè)會(huì)笑的“石頭”，他很驚訝，其實(shí)那是一只蝸牛。
我覺(jué)得塔明諾是個(gè)有愛(ài)心的企鵝，他會(huì)幫助別人，有問(wèn)題也會(huì)去生活中實(shí)踐，得到一個(gè)滿(mǎn)意的回答。
《愛(ài)心企鵝》
愛(ài)心企鵝的讀書(shū)心得篇四
某一天早上，媽媽問(wèn)我：“你還記得《愛(ài)心樹(shù)》那本書(shū)嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭，表示記得。于是，媽媽說(shuō)：“你覺(jué)得那棵樹(shù)對(duì)小男孩好嗎?你覺(jué)得那棵樹(shù)像誰(shuí)?你想當(dāng)那個(gè)小男孩嗎?”媽媽對(duì)我提了一連串的問(wèn)題。
頓時(shí)，我的腦子里印出了那本書(shū)的圖畫(huà)和文字，我沉思片刻。過(guò)了一小會(huì)兒。我高興的說(shuō)：“我覺(jué)得那棵樹(shù)對(duì)小男孩很好，總是跟他玩耍。那棵樹(shù)像媽媽?zhuān)泻o(wú)論做什么，他都開(kāi)心。我不想當(dāng)那個(gè)男孩，因?yàn)槲也幌胱寢寢屪詈笙衲强脴?shù)一樣只剩下一個(gè)”樹(shù)樁“?！?BR> 媽媽聽(tīng)了，高興的話(huà)都說(shuō)不出來(lái)了，緊緊地抱著我，不停地親我，吻我。我心里美滋滋的，都有點(diǎn)不好意思了。
又過(guò)了一會(huì)兒，媽媽又問(wèn)：“孩子，你是想讓媽媽當(dāng)那棵樹(shù)呢還是不想讓媽媽當(dāng)那棵樹(shù)?”
這回媽媽聽(tīng)了，抱的更緊了，親的更用力了。我心里就像喝了一罐密一樣甜。
當(dāng)我們聊完時(shí)，我希望我和媽媽的聊天內(nèi)容可以一路伴隨著我。
愛(ài)心企鵝的讀書(shū)心得篇五
今天我讀了一本繪本，名字叫《愛(ài)心樹(shù)》。這本繪本不僅名字好聽(tīng)，而且還很感人。那棵大樹(shù)用自己的一切來(lái)幫助那個(gè)小男孩，最后連樹(shù)根都消失了?？墒撬恢倍己芸鞓?lè)。
最后我讀懂了，那棵大樹(shù)其實(shí)就是爸爸、媽媽?zhuān)莻€(gè)小男孩就是寶寶。爸爸媽媽很愛(ài)我，就像那棵大樹(shù)愛(ài)小男孩兒一樣，甚至比那種愛(ài)還要高許多許多。所有的父母都是愛(ài)自己的孩子的，我們要珍惜這種愛(ài)。
愛(ài)心樹(shù)優(yōu)秀閱讀心得7
這是一本繪本，是一個(gè)男孩兒與一棵樹(shù)的故事，一個(gè)讓人懂得愛(ài)與奉獻(xiàn)的故事，是進(jìn)入心靈深處那一片凈土的一個(gè)簡(jiǎn)單的故事。
故事講了一棵大樹(shù)給了男孩兒所有，它不求回報(bào)，只希望自己能幫助男孩兒，它愿意獻(xiàn)出一切，只為了這個(gè)男孩兒和它在一起，一起開(kāi)心的笑。后來(lái)，男孩兒樹(shù)上的蘋(píng)果去賣(mài)錢(qián)，拿樹(shù)上的樹(shù)枝蓋房子，用大樹(shù)的樹(shù)干做了一艘船，最后大叔呀只剩下了樹(shù)墩，可它也挺直身子讓累了的男孩兒安靜的休息。
“大樹(shù)很快樂(lè)”，這句話(huà)不知道在文中出現(xiàn)了多少次，每次都是大樹(shù)在幫助了男孩兒后得到的滿(mǎn)足，大樹(shù)的奉獻(xiàn)是無(wú)私的，是不求回報(bào)的，只要男孩兒快樂(lè)，它便滿(mǎn)足，它愿意為男孩兒傾盡所有。而男孩兒只知道索取，他不知道愛(ài)心樹(shù)對(duì)他的愛(ài)是那么濃厚，以至于，無(wú)條件的付出給他，男孩兒索取的都是愛(ài)心樹(shù)無(wú)限的愛(ài)。愛(ài)心樹(shù)愛(ài)這個(gè)男孩兒，它不管男孩兒是否回報(bào)它，它只有無(wú)私的奉獻(xiàn)。讓男孩兒一直的索取。它會(huì)快樂(lè)。它只要幫助男孩兒就滿(mǎn)足了，它只要它幫助男孩兒后男孩兒的開(kāi)心。它不在乎自己，它把無(wú)限的愛(ài)都給了男孩。
最后，男孩兒在愛(ài)心樹(shù)的樹(shù)墩上坐下了，愛(ài)心樹(shù)很快樂(lè)，它又一次幫助了男孩，它很快樂(lè)。
愛(ài)心企鵝的讀書(shū)心得篇六
今天，我讀完了一篇文章，其實(shí)呀，這也不是什么書(shū)，只不過(guò)是一篇文章罷了。不過(guò)，這是一篇講述了一段耐人尋味的精彩故事。這篇文章就是叫《愛(ài)心樹(shù)》!
《愛(ài)心樹(shù)》講的是一棵大樹(shù)和一個(gè)孩子的故事。小孩子和大樹(shù)一起玩耍，蕩秋千，吃樹(shù)上的果子。大樹(shù)老了，小男孩也長(zhǎng)大了。大樹(shù)把她所有的東西全給小男孩了，讓他去造房子造船。最后大樹(shù)變成了一個(gè)樹(shù)樁。樹(shù)兒會(huì)哄一個(gè)頑皮的小男孩，真不容易!
愛(ài)心樹(shù)的故事深深地打動(dòng)了我。在小男孩需要幫助的時(shí)候，它把自己所有的一切——成果、樹(shù)枝、樹(shù)干都無(wú)私地貢獻(xiàn)給了小男孩。通過(guò)這個(gè)感人的故事知道了一個(gè)道理，只要讓別人快樂(lè)，看到別人的微笑，自己的心里就覺(jué)得非?？鞓?lè)。也使我想到了爸爸媽媽對(duì)我的'愛(ài)，他們總是對(duì)我精心地照顧，天天為我操勞，在我需要幫助的時(shí)候，他們總是想方設(shè)法滿(mǎn)足我的要求。父母這棵愛(ài)心樹(shù)是多么偉大呀。我以后一定要好好聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)，做一個(gè)好孩子，好好孝敬父母。同時(shí)我還非常感謝美國(guó)的作者歇爾?希弗爾斯坦，因?yàn)樗o我們帶來(lái)了一個(gè)非常精彩的故事——《愛(ài)心樹(shù)》。
愛(ài)心企鵝的讀書(shū)心得篇七
《愛(ài)心樹(shù)》是我用最短的時(shí)間讀完的一本書(shū)，但是我卻用了很長(zhǎng)的.時(shí)間來(lái)咀嚼它需要用很長(zhǎng)時(shí)間來(lái)思考它。我從中感受到了什么是母愛(ài)。
這本書(shū)講述了一棵大樹(shù)和一個(gè)男孩之間發(fā)生的格式，大樹(shù)非常喜歡小男孩，男孩天天陪它玩，他在樹(shù)下采集掉落的樹(shù)葉，在樹(shù)上蕩秋千，吃樹(shù)上的蘋(píng)果，和大樹(shù)玩捉迷藏，玩累了就在樹(shù)蔭里睡覺(jué)。小男孩愛(ài)大樹(shù)，大樹(shù)非?？鞓?lè)，但是小男孩一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大了，需要很多東西，大樹(shù)為了男孩，把自己擁有的全部都給了他，自己雖然感到非常孤寂，但是看到小男孩很滿(mǎn)足，大樹(shù)還是非?？鞓?lè)的。
讀了這本書(shū)，我發(fā)現(xiàn)與這棵大樹(shù)相似的不正是我們的媽媽嗎?媽媽把我們撫養(yǎng)成人多么不容易，就像故事中的這棵大樹(shù)，為了小男孩能快活點(diǎn)，什么都愿意付出，媽媽?zhuān)艺嬖撜嬲\(chéng)地對(duì)你說(shuō)聲：謝謝!
我相信，看了這本書(shū)，孩子會(huì)更愛(ài)媽媽?zhuān)斫鈰寢專(zhuān)唤o家長(zhǎng)添麻煩。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。這沉甸甸的母愛(ài)，有誰(shuí)能掂量出它的分量，能夠真正償還呢?母愛(ài)無(wú)言，母愛(ài)無(wú)垠啊!
愛(ài)心企鵝的讀書(shū)心得篇八
《愛(ài)心樹(shù)》是我用最短的時(shí)間讀完的.一本書(shū)，但是我卻用了很長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)咀嚼它需要用很長(zhǎng)時(shí)間來(lái)思考它。手機(jī)版我從中感受到了什么是母愛(ài)。
這本書(shū)講述了一棵大樹(shù)和一個(gè)男孩之間發(fā)生的格式，大樹(shù)非常喜歡小男孩，男孩天天陪它玩，他在樹(shù)下采集掉落的樹(shù)葉，在樹(shù)上蕩秋千，吃樹(shù)上的蘋(píng)果，和大樹(shù)玩捉迷藏，玩累了就在樹(shù)蔭里睡覺(jué)。小男孩愛(ài)大樹(shù)，大樹(shù)非?？鞓?lè)，但是小男孩一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大了，需要很多東西，大樹(shù)為了男孩，把自己擁有的全部都給了他，自己雖然感到非常孤寂，但是看到小男孩很滿(mǎn)足，大樹(shù)還是非常快樂(lè)的。
愛(ài)心企鵝的讀書(shū)心得篇九
今天，我讀了一本書(shū)。名叫《波普先生的企鵝》。
故事描繪的是：油漆匠波普先生總是憧憬到極地去探險(xiǎn)。有一天，他收到了一只來(lái)自南極的神氣十足的企鵝――庫(kù)克上校?？墒怯幸惶?，庫(kù)克上校突然病倒了，無(wú)助的波普先生只好向水族館求助，水族館回復(fù)他的竟然是另外一只企鵝――葛蕾塔。葛蕾塔來(lái)后，庫(kù)克上校的病逐漸好了，他與葛蕾塔很快就生出了12只小企鵝。波普一家很喜歡這些可愛(ài)的'企鵝，但每天巨大的開(kāi)銷(xiāo)實(shí)在讓人傷腦筋。這時(shí)他們發(fā)現(xiàn)這群企鵝簡(jiǎn)直是天生的舞蹈家。于是波普一家就帶著這群企鵝，去劇場(chǎng)表演。最后，波普先生帶著這群企鵝，跟隨杜雷克上將到北極去，他們要試一試企鵝到底能不能在北極生存。
我以后也要做一個(gè)熱愛(ài)探險(xiǎn)的人。
愛(ài)心企鵝的讀書(shū)心得篇十
“愛(ài)心企鵝”是一個(gè)充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)和溫暖的公益項(xiàng)目，旨在幫助需要幫助的人們。我最近加入了這個(gè)項(xiàng)目，也參加了其中的一些活動(dòng)。通過(guò)參加這個(gè)項(xiàng)目，我深刻地體會(huì)到了它的意義。在這篇文章中，我將分享我的經(jīng)歷和感受，并說(shuō)明為什么參與愛(ài)心企鵝是一件有意義的事情。
第二段：愛(ài)在每一個(gè)行動(dòng)中。
在愛(ài)心企鵝的志愿活動(dòng)中，我們與社區(qū)中的老人、殘疾人和孤兒們親密接觸。通過(guò)為他們提供物質(zhì)幫助和精神關(guān)懷，我們能夠幫助他們改善生活，并使他們感受到關(guān)心與愛(ài)。我曾參加過(guò)探訪孤兒院的活動(dòng)，我們和小朋友們一起玩耍、學(xué)習(xí)和交流，讓他們感受到了大家庭的溫暖。通過(guò)參與這樣的活動(dòng)，我們不僅能夠給予幫助，也能夠感受到愛(ài)的回報(bào)。
第三段：愛(ài)在志愿工作中培養(yǎng)良好的品質(zhì)。
通過(guò)參與愛(ài)心企鵝的活動(dòng)，我們不僅能夠幫助他人，也能夠自我提高。在志愿者的工作中，我們需要鍛煉自己的責(zé)任心、耐心、智慧等良好品質(zhì)。在我的經(jīng)歷中，我嘗試著去主持一些志愿者活動(dòng)，并與不同年齡和不同背景的人們交流，我充分感受到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了關(guān)注他人、熱心服務(wù)的重要性。參與項(xiàng)目不僅能夠?yàn)樗藥?lái)價(jià)值，也可以讓我們更好地塑造自己的人格。
第四段：分享愛(ài)心體驗(yàn)帶來(lái)的快樂(lè)。
參與愛(ài)心企鵝的活動(dòng)，不僅能夠幫助他人，還能夠帶來(lái)快樂(lè)。通過(guò)參與志愿者的工作，我們可以共同分享一個(gè)目標(biāo)和一份情感。比如在送溫暖活動(dòng)中，我們會(huì)收集各種物品，并為他們打包送到需要幫助的人們手中。這個(gè)過(guò)程充滿(mǎn)了團(tuán)隊(duì)合作的樂(lè)趣，在這個(gè)過(guò)程中，我們也相互交流心得體會(huì)，談笑風(fēng)生。這種快樂(lè)來(lái)源于關(guān)注他人、付出自己的心靈和時(shí)間。
第五段：結(jié)論。
參加愛(ài)心企鵝的活動(dòng)，讓我體驗(yàn)到了愛(ài)的力量。通過(guò)參與這個(gè)項(xiàng)目，我學(xué)會(huì)了關(guān)心他人、關(guān)注他人，并且培養(yǎng)了自己的責(zé)任心和領(lǐng)導(dǎo)力。此外，這個(gè)過(guò)程也帶來(lái)了快樂(lè)和內(nèi)心的滿(mǎn)足。我深信，通過(guò)愛(ài)心企鵝的參與，我們可以讓更多有需要的人們感受到社會(huì)的溫暖和關(guān)懷。愛(ài)心企鵝的公益事業(yè)不僅帶來(lái)愛(ài)與快樂(lè)，也為我們每個(gè)人提供了一個(gè)成長(zhǎng)和發(fā)展的平臺(tái)。
愛(ài)心企鵝的讀書(shū)心得篇十一
我讀的是《波普先生的企鵝》，講的是油漆匠波普先生對(duì)極地探險(xiǎn)和研究很感興趣，他在一天里獲得了一只企鵝“庫(kù)克”。從此，“庫(kù)克”伴隨著波普先生一家生活?！皫?kù)克”沒(méi)有同類(lèi)的陪同，太寂寞，得了“抑郁癥”，后來(lái)另一只同病相憐的母企鵝格雷特的降臨而痊愈，還生下了十只小企鵝。
十二只企鵝和庫(kù)克一家生活而帶來(lái)樂(lè)趣但也增添了巨大的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，但企鵝們因此出去表演，受到全部人的關(guān)注，令波普一家獲得了經(jīng)濟(jì)的新源頭。后來(lái)因?yàn)榧竟?jié)的變化，企鵝們不適應(yīng)，波普先生決定讓他們?nèi)ケ睒O參加一次“旅游”。而他也因企鵝們獲得了去北極旅游的機(jī)會(huì)。這本書(shū)中講了許多企鵝與人類(lèi)之間發(fā)生的趣事，庫(kù)克一家與企鵝的互動(dòng)也讓我感到了愛(ài)!小企鵝們深藏不露的絕技也讓我佩服。
書(shū)里的波普先生雖只是一個(gè)普通油漆匠，但他為了實(shí)現(xiàn)心中夢(mèng)想的堅(jiān)持也讓我很敬佩，他能義無(wú)反顧的照顧企鵝，能了解企鵝，都是因?yàn)樗心穷w非一般的心，并且他熱愛(ài)這群企鵝。
這個(gè)故事告訴我只要肯努力，遇到困難不泄氣，一定會(huì)成功的!
愛(ài)心企鵝的讀書(shū)心得篇十二
在當(dāng)今社會(huì)，我們不僅需要團(tuán)結(jié)互助的精神，更需要關(guān)注社會(huì)弱勢(shì)群體的精神。企業(yè)作為社會(huì)成員的重要組成部分，應(yīng)該承擔(dān)起更多的社會(huì)責(zé)任和義務(wù)，幫助那些需要幫助的人們。愛(ài)心企鵝這個(gè)具有代表性的公益項(xiàng)目，正是因?yàn)槠鋸?qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和關(guān)愛(ài)精神，得到了廣大人民的喜愛(ài)和贊譽(yù)。
第二段：理解愛(ài)心企鵝的意義和價(jià)值。
“愛(ài)心企鵝”不僅僅是一種公益活動(dòng)、一種幫助弱勢(shì)群體的行為，也代表了一種社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，只有積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任、回報(bào)社會(huì)，才能建立長(zhǎng)久的良好企業(yè)形象和美譽(yù)度。愛(ài)心企鵝就是企業(yè)追求社會(huì)價(jià)值的最好體現(xiàn)。而對(duì)于受助者來(lái)說(shuō)，愛(ài)心企鵝更是一份溫暖和關(guān)愛(ài)。因?yàn)樗麄儷@得了來(lái)自社會(huì)的幫助，感受到了真摯的情感和心靈的慰藉。
第三段：參與“愛(ài)心企鵝”活動(dòng)的困難和挑戰(zhàn)。
雖然參與“愛(ài)心企鵝”這一公益活動(dòng)能夠幫助你獲得精神上的滿(mǎn)足和內(nèi)心上的平衡，但是這同樣也面臨著困難與挑戰(zhàn)。因?yàn)檫@需要付出很多的時(shí)間、精力和金錢(qián)，需要企業(yè)家們?cè)诠ぷ髦喾e極投入到公益活動(dòng)中。更何況，在幫助弱勢(shì)群體時(shí)還需要真正去了解他們的真實(shí)需求和幫助方式，這需要更多的思考和研究。總之，參與公益活動(dòng)不僅是一種互助的方式，更是一種精神力量提升的途徑。
第四段：傳遞“愛(ài)心企鵝”的精神，建設(shè)和諧社會(huì)。
“愛(ài)心企鵝”作為一種社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神的體現(xiàn)，不僅需要企業(yè)家去傳遞，也需要更多人去關(guān)注并且參與其中。這能夠幫助我們進(jìn)一步提高社會(huì)意識(shí)、提升自身認(rèn)知和道德素質(zhì)、從而更好地建設(shè)和諧社會(huì)。每個(gè)人都有義務(wù)去參與這種公益活動(dòng)，尤其是那些有影響力、有才華的人物。他們的參與能夠更好地向外傳遞公益的價(jià)值和理念，更好地宣傳和推廣愛(ài)心企鵝，將這種精神傳遞下去。
第五段：總結(jié)。
“愛(ài)心企鵝”項(xiàng)目不僅關(guān)注弱勢(shì)群體的生存和發(fā)展，更重要的是給予其他人以希望、以光明。這種活動(dòng)的舉辦不僅是讓我們認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和義務(wù)，也是讓我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到社會(huì)、認(rèn)識(shí)到生活的真實(shí)面貌。同時(shí)，這也是一種可以提升我們精神力量和生命品質(zhì)的途徑。所以，讓我們共同參與到這種公益活動(dòng)中，熱情洋溢、富有愛(ài)心，為愈加和諧的社會(huì)做出自己的一份貢獻(xiàn)。
愛(ài)心企鵝的讀書(shū)心得篇十三
這本書(shū)的作者是美國(guó)理查德·阿特沃特和弗羅倫斯·阿特沃特寫(xiě)的。本書(shū)榮獲紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)。
波普先生是一位非常想去南極生活的油漆匠，可是沒(méi)有足夠的錢(qián)，于是他整天翻看關(guān)于南極的書(shū)。波普先生是個(gè)粗心的人，給別人家刷漆的時(shí)候總是刷成雙色——?jiǎng)e人要的單色。有一天波普先生收到了一份來(lái)自南極的禮物——企鵝，它的名字叫庫(kù)克上校，是南極探險(xiǎn)家杜雷克送的。過(guò)了幾天，波普先生發(fā)現(xiàn)庫(kù)克上校生病了，無(wú)奈之下只好向水族館求救，但回復(fù)他的卻是一只企鵝——葛蕾塔?，F(xiàn)在波普先生家里有兩只企鵝了，并且很快就增加到了十二只企鵝。這些小家伙給他們帶來(lái)了無(wú)盡的快樂(lè)，但不小的開(kāi)支給波普先生帶來(lái)了壓力。最后他發(fā)現(xiàn)企鵝天生就是表演家，為了解決家庭經(jīng)濟(jì)危機(jī)，就帶著企鵝們表演。雖然小家伙們給波普先生帶來(lái)了一些利益，可波普先生大部分的錢(qián)都用在了企鵝身上。后來(lái)波普先生經(jīng)過(guò)深思熟慮，決定把企鵝送回它們的老家——南極，讓它們自由自在的快樂(lè)生活。
讀完了這本書(shū)，我學(xué)到了動(dòng)物也是人類(lèi)的朋友，它們都有自己的優(yōu)點(diǎn)，比如說(shuō)獵豹是一個(gè)跑步能手呢!我們要向波普先生學(xué)習(xí)那種愛(ài)護(hù)動(dòng)物的精神。
愛(ài)心企鵝的讀書(shū)心得篇十四
我今天看了一個(gè)故事，叫《愛(ài)心樹(shù)》。我看完這個(gè)故事后，我覺(jué)得，我的`全家就是我的愛(ài)心樹(shù)，爺爺每天都為我做飯；奶奶總是對(duì)我說(shuō)與愛(ài)有關(guān)的事情；媽媽對(duì)我又好又嚴(yán)厲，那都是為了讓我健康快樂(lè)地成長(zhǎng)；爸爸每天晚上睡前，都會(huì)和我做游戲，讓我放松。
謝謝你們，要是沒(méi)有你們，我就不能快樂(lè)的成長(zhǎng)，我真的好愛(ài)好愛(ài)你們！
愛(ài)心企鵝的讀書(shū)心得篇十五
《波普先生的企鵝》，這本書(shū)的作者是美國(guó)的作家理查德？阿特沃特與弗洛倫斯？阿特沃特。這本書(shū)榮獲了“紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)”。書(shū)的右下角還有類(lèi)似獎(jiǎng)牌的金色圓形上面寫(xiě)著“國(guó)際大獎(jiǎng)”。
這本書(shū)主要講述了：油漆匠波普先生和他的家人住在寧?kù)o的靜水小鎮(zhèn)，他總是憧憬著到極地去探險(xiǎn)，但他卻從未離開(kāi)過(guò)家鄉(xiāng)。好在他有一只來(lái)自南極的神氣十足的企鵝――庫(kù)克上校作伴。
我一口氣看完了這本書(shū)，感覺(jué)意猶未盡，波普先生的企鵝在波普先生家，在車(chē)站，在旅館的一幕幕是多么的有趣，讓人在會(huì)心一笑的同時(shí)又產(chǎn)生了無(wú)限向往與遐想。
波普先生有一個(gè)夢(mèng)想――到極地去探險(xiǎn)，最終他實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，與企鵝們到了南極。
正如波普先生這樣，每個(gè)人都該有一個(gè)夢(mèng)想，因?yàn)槲覉?jiān)信：有夢(mèng)想的人才會(huì)找到自己人生中的方向。
愛(ài)心企鵝的讀書(shū)心得篇十六
讀了《愛(ài)心樹(shù)》這本書(shū)，我懂得了大樹(shù)媽媽對(duì)孩子的愛(ài)是無(wú)私的。
為了孩子的快樂(lè)，她把她的樹(shù)枝、樹(shù)干、蘋(píng)果、都給了這個(gè)孩子，孩子已經(jīng)漸漸的老了，大樹(shù)媽媽很想孩子，有一天，這個(gè)孩子又來(lái)了，大樹(shù)媽媽說(shuō)：“我沒(méi)有什么可給你了”，孩子說(shuō)：“我什么也不需要了，我只想休息一會(huì)兒，”大樹(shù)媽媽就讓孩子坐在了樹(shù)墩上，大樹(shù)媽媽很快樂(lè)，可是心里還是有一點(diǎn)點(diǎn)不高興，因?yàn)榇髽?shù)媽媽愛(ài)孩子，為了孩子，她可以犧牲自己的生命，可是孩子不回報(bào)媽媽?zhuān)詪寢層幸稽c(diǎn)傷心。
看了這本書(shū)，我想告訴所有的孩子們，我們的'媽媽愛(ài)我們，我們應(yīng)該更愛(ài)我們的媽媽?zhuān)。。?BR> 愛(ài)心企鵝的讀書(shū)心得篇十七
愛(ài)心企鵝，是一種行為藝術(shù)。它的形象是一只可愛(ài)的企鵝，它以開(kāi)口的方式接受觀眾的愛(ài)心捐助。作為一種公益活動(dòng)，愛(ài)心企鵝不僅能夠?yàn)樯鐣?huì)創(chuàng)造一種新的募捐方式，也鼓勵(lì)了廣大人民對(duì)于公益事業(yè)的熱情投入，具有深遠(yuǎn)的意義。
愛(ài)心企鵝之所以被廣受歡迎，除了其可愛(ài)而富有吸引力的形象外，還因?yàn)樗哪季璺绞胶?jiǎn)單易行，更加具有可操作性。這種形象化、感性化的募捐方式，讓更多的人參與其中，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。它的影響力不可小視，既能夠幫助需要幫助的人，也能夠豐富社會(huì)的公益文化。同時(shí)，在企業(yè)中，愛(ài)心企鵝也能夠起到強(qiáng)化企業(yè)使命感的作用，促進(jìn)員工的凝聚力和歸屬感。
愛(ài)心企鵝不僅是一種藝術(shù)形式和募捐方式，更是一種宣傳公益事業(yè)的方式。它能夠借助可愛(ài)而形象化的形象，讓公益事業(yè)更加深入人心。通過(guò)愛(ài)心企鵝，社會(huì)更加了解和感受到公益事業(yè)的重要性，進(jìn)而進(jìn)一步支持和參與到公益事業(yè)中來(lái)。同時(shí)，愛(ài)心企鵝還能夠幫助社會(huì)傳遞正能量和正視價(jià)值觀，創(chuàng)造積極、向上的社會(huì)氛圍。
作為一種擁有廣泛影響和實(shí)際效果的行為藝術(shù)，在未來(lái)，愛(ài)心企鵝有著更為廣泛的應(yīng)用前景。我們可以通過(guò)更加多元化的表現(xiàn)方式和場(chǎng)景，創(chuàng)造更為豐富的公益形象，使社會(huì)更加深入地了解到公益事業(yè)的意義，更加好地為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。相信隨著時(shí)間的推移，愛(ài)心企鵝必將成為更為廣泛流行的公益形象。
第五段：自己的感悟和總結(jié)。
在接觸愛(ài)心企鵝活動(dòng)時(shí)，我深受其形象化、感性化的方式所感染，也禁不住了自己的熱情投入。作為一種公益事業(yè)，愛(ài)心企鵝給我留下了深刻的印象，讓我意識(shí)到一個(gè)人的力量是有限的，只有團(tuán)結(jié)合作，才能夠?yàn)樯鐣?huì)做出更大的貢獻(xiàn)。此外，愛(ài)心企鵝也讓我認(rèn)識(shí)到自己所擁有的自愿服務(wù)精神，讓我更加堅(jiān)定了自己的奉獻(xiàn)精神。通過(guò)參與公益活動(dòng)，我們可以借助自己的力量，為社會(huì)創(chuàng)造更好的生活環(huán)境，也為自己增添人生的色彩和樂(lè)趣。