在制定方案時，我們需要考慮各種因素，如時間、資源和可行性等。為了確保方案的成功，我們需要管理和激勵團隊成員。如果你對這個方案還有疑慮，可以參考下面的案例分析。
幼兒園小班感恩節(jié)方案設(shè)計篇一
通過活動讓幼兒指導要對爸爸媽媽，爺爺奶奶，外公外婆及所有幫助過自己的'人表示感謝。
1、32開紙人手一份。
2、剪好的愛心人手一個。
3、小樹，星星等裝飾物若干。
4、膠水若干。
1、幼兒將愛心和裝飾物貼在32開彩紙上。
2、回家讓爸爸媽媽寫一句感恩的話。
3、將卡片帶回幼兒園，教師將其展示出來。
幼兒園小班感恩節(jié)方案設(shè)計篇二
一年一度的感恩節(jié)就要到來了，雖然這是美國的節(jié)日，但這個節(jié)日的設(shè)立還真是意義非凡。
在美國初期，首批歐洲的移民不堪忍受宗教的迫害，從英國乘坐五月花號船遠渡重洋來到美洲大陸，當時適逢大雪覆蓋原野，寒冷饑餓令移民陷入絕境，一些人死去。幸虧印第安人發(fā)現(xiàn)他們，并且給與慷慨援助，才絕處逢生。第二年新移民得到豐收，大擺火雞宴，和印第安人一起歡宴，舉杯同慶。后來人們?yōu)榱思o念印第安人的恩情，設(shè)定了感恩節(jié)。初時感恩節(jié)并沒有固定日期，都是由各州臨時決定，直到美國獨立之后，感恩節(jié)便成為全國性的節(jié)日?，F(xiàn)在感恩節(jié)的意義從美國傳播至全世界，因為感恩節(jié)的設(shè)立是要提醒人們，要想擁有快樂的心，就要學會感恩。學會了感恩，我們的生活才會變得更加美好。
在兒童教育領(lǐng)域，感恩節(jié)的主角毫無意外應(yīng)該是孩子，因為這個時期是培養(yǎng)孩子人生觀世界觀的最主要階段，是培養(yǎng)情操、道德行為的最佳時期，而感恩是生活的一種心態(tài)，是人與人情感的表達方式，所以年輕父母們都應(yīng)該重視感恩節(jié)，和孩子們一起吃頓有意義的“感恩飯”，與他們談?wù)摳卸鞯挠嘘P(guān)話題，告訴他們感恩究竟是怎么回事，這才是最有意義的親子互動。
感恩節(jié)，我們要告訴孩子們什么呢？
為什么過感恩節(jié)呢？有人認為外國人的節(jié)日不關(guān)中國人的事，雖然這是外國人的節(jié)日，但我們想想，是不是有很多事情需要我們?nèi)ジ卸?？有很多人需要我們?nèi)ジ卸鳎烤蛷淖置嬉饬x上講，感恩的意義是不分國界的，因為它屬于愛的范疇。人活著要學會知愛，懂愛，付出愛，沒有一種愛是必須的，那么理所當然也要學會感恩。
孩子漸漸長大了，有了自己的脾氣和性格，對事情也將逐漸有自己的見解。但畢竟是小小人兒，經(jīng)歷的少，所以想法也狹隘。當小孩亂發(fā)脾氣任性胡鬧時說的話有時候也很傷人的，因此要引導孩子懂得爸爸媽媽做的一切都是為了孩子好，是以孩子的益處為前提的。
人生除了“親情”、“愛情”，還有就是“友情”了，沒有友情的人生是多么可悲啊。當你孤寂落迫時，當你遇到難事愁事時，朋友之情所給予的.，是最珍貴最值得珍惜的。因此在孩童時期的友情，是一輩子也忘不了的，告訴孩子，真心待人，別人也會真心待你的。
在街上，當孩子看到街頭乞丐和一些殘疾人并感到厭惡與害怕時要教導他，很多人不會像自己一樣那么幸福的，那都是生活所迫，因此我們要給予他們更多的關(guān)愛和幫助，關(guān)愛別人，也是關(guān)愛社會，對于小小的他來說，其實就是這么簡單。
告訴孩子，生活是很艱辛的，要靠勞動所得富足的生活，你有忙忙碌碌的爸爸媽媽，有和藹可親的姥姥姥爺，爺爺奶奶，每頓都有營養(yǎng)豐富可口的飯菜，可以一家人一起出去呼吸新鮮空氣，這一切是不是很美好？生活就是這樣的，簡單中有快樂，知足也常樂。
幼兒園小班感恩節(jié)方案設(shè)計篇三
教學目標：
1、促進家庭和睦，完善人際關(guān)系。
2、了解愛媽媽，愛長輩的美好情操。
教學難點：
理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的愛。
活動準備：
小動物頭飾、音樂cd。
教學過程：
一、開始部分：
（音樂響起）教師講故事《小烏鴉愛媽媽》。
二、基本部分：
1、有感情的復(fù)述故事。
引導幼兒感受故事的含義。
2、啟發(fā)提問。
提問：故事里面都有誰？
幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。
提問：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃？小燕子和小喜鵲說什么了？
幼兒：烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。
提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎？
幼兒：不懶。
提問：小燕子和小喜鵲最后知道事情的*了嗎？小烏鴉是個好孩子嗎？
幼兒：知道了。小烏鴉是個好孩子，他愛媽媽。
引導幼兒大膽發(fā)言，加深幼兒對故事的印象。
三、和幼兒討論‘我的媽媽’。
四、結(jié)束部分（老師用最樸實的語言總結(jié)長輩對我們的愛）。
五、家庭作業(yè)（請家長輔助）。
1、回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食、
2、幫媽媽爸爸捶背。
幼兒園小班感恩節(jié)方案設(shè)計篇四
活動時間：
第8周班會課
活動目的：
現(xiàn)在的學生，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝、不愿感激、不會感動，只知道享受，只知道自己需要，只知道汲取的“冷漠一代”。以此次活動，告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。
活動過程：
一、聽一個感人的故事
老師：同學們，我說一個英語單詞，看看大家知不知道它的中文含義，thanksgivingday，對，是感恩節(jié)，大家知道，在美國，把每年11月的最后一個星期四定為感恩節(jié)，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會按照習俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著“感恩”的傳統(tǒng)，像：“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照，但嚴峻的現(xiàn)實是，現(xiàn)在有不少學生令人遺憾地成了不會感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。由此我們舉行這次以《學會感恩》為主題的班會，希望同學們以此為契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會，下面請大家一起來聽一個感人的故事：蘋果樹和小男孩。
主持人：大家和我們一樣，一樣都是故事中的小男孩，從出生到現(xiàn)在，父母的愛一直伴隨著我們成長，我們不斷的索取，父母是盡其所能，我們接受的是那么的心安理得，此時此刻我們的心情都不會很平靜，下面這首歌是否能引進大家的共鳴呢？把“父親”這首歌獻給我們偉大的父母！這首歌不禁使我們回憶起，在我們成長的這十幾年中，父母為我們所做的點點滴滴。那么誰愿意與大家一起分享他的感動呢？請大家舉手（同學發(fā)言）
二、現(xiàn)場調(diào)查
可我們又對父母了解多少呢？下面進行現(xiàn)場調(diào)查
問題：
1、你母親的生日？
2、你給父親買過生日禮物嗎？
3、你母親最喜歡的是哪套衣服？
4、你父母的結(jié)婚紀念日？
5、你爸爸今天40幾歲？屬什么的？
6、你爸爸喜歡喝白酒嗎？那他一般喝什么牌子的？
7、你父親喜歡吃的菜是？
通過剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，并不是每個同學都十分了解自己的父母，可是反過來如果被問的是父母，不用調(diào)查也會知道結(jié)果，父母會對我們的一切記憶的都很深刻！
三、做一個感恩的人
四、活動延伸
讓學生回家做好三個一活動：
1、給遠方親人寫一封信。
2、為父母或親人洗一次腳。
3、每天為家里做一件家務(wù)感恩教育活動中的教育敘事一則。
幼兒園小班感恩節(jié)方案設(shè)計篇五
通過活動讓幼兒指導要對爸爸媽媽，爺爺奶奶，外公外婆及所有幫助過自己的人表示感謝。
1、32開紙人手一份。
2、剪好的.愛心人手一個。
3、小樹，星星等裝飾物若干。
4、膠水若干。
1、幼兒將愛心和裝飾物貼在32開彩紙上。
2、回家讓爸爸媽媽寫一句感恩的話。
3、將卡片帶回幼兒園，教師將其展示出來。
幼兒園小班感恩節(jié)方案設(shè)計篇六
感恩節(jié)，它是美國人民獨創(chuàng)的一個古老的節(jié)日，也是美國人合家歡聚的節(jié)日，相當于我們中國的中秋節(jié)。而我們這個有著濃厚傳統(tǒng)美德的'禮儀之邦的國家，就更應(yīng)該讓孩子們學會感恩；三字經(jīng)說道：首孝悌，次見聞；弟子規(guī)又說道：首孝悌，次謹信。感恩父母，給予我生命，讓我健康成長！一日為師終生為父！古今中外，尊師重道，所以我們：感恩老師，給予我教誨，教我知識，懂得思考！感恩兄弟姐妹，讓我不再孤單感恩朋友，給予我友愛。感恩幫助過我的人，讓我溫暖！
我想原因很多，但有兩個字卻不得不提：感恩。現(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀。
通過活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。
20xx年11月24——11月27日，11月的第4個星期四是感恩節(jié)
各小班教室
1、收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識，相關(guān)故事，歌曲等。
2、幼兒園環(huán)境布置。
3、制作賀卡的材料。
1、向孩子介紹感恩節(jié)的來歷。
2、讀一篇《感恩的心》故事。
3、欣賞《感恩的心》歌曲。
讓孩子們用心去感受每一段旋律，每一句歌詞。讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活，我們會發(fā)現(xiàn)這個世界充滿了愛。
4、做一張賀卡，說一段祝福，將感激銘記心中。小班孩子和老師一起通過畫筆畫出自己幫爸爸媽媽做的事，自己愛爸爸媽媽的畫面。說一句感謝爸爸媽媽的話，老師幫助寫下來，制作成一張大的賀卡，讓爸爸媽媽知道我們很愛很愛你們。
幼兒園小班感恩節(jié)方案設(shè)計篇七
通過活動讓幼兒指導要對爸爸媽媽，爺爺奶奶，外公外婆及所有幫助過自己的.人表示感謝。
1、32開紙人手一份。
2、剪好的愛心人手一個。
3、小樹，星星等裝飾物若干。
4、膠水若干。
1、幼兒將愛心和裝飾物貼在32開彩紙上。
2、回家讓爸爸媽媽寫一句感恩的話。
3、將卡片帶回幼兒園，教師將其展示出來。
幼兒園小班感恩節(jié)方案設(shè)計篇八
1、感恩幫忙我的人，使我懂得善良；感恩傷害我的人，使我懂得堅強；感恩每一縷陽光，使我充滿期望；感恩每一片陰霾，使我珍惜陽光。感恩節(jié)至，感恩認真讀這條信息的人，與我擴散愛的芬芳。
2、用真誠經(jīng)營愛情，用執(zhí)著追求事業(yè)，用善良對待朋友，用平淡對待磨難，用虔誠祈盼幸福，用感恩回報人間，心隨愛走，愛隨心愿，感恩節(jié)快樂！
3、最難滲透的是老師的心，期望精心培育的花朵盛開，又怕盛開中的花朵凋零。
4、細雨無聲潤大地，舂風拂繞百花麗。舂播夏長秋收果，瑞雪飄灑祥和喜。舂夏秋冬四季轉(zhuǎn)，日月星辰陽光灑。感恩自然大地輝，萬物生長靠太陽。
5、在這特別的日子謹向您致以永恒的感激之情。對您的謝意，無法用語言來表達。教師節(jié)快樂！
6、花兒感謝陽光的照耀，草兒感謝雨露的滋養(yǎng)，鳥兒感謝大樹的庇護，魚兒感謝溪水的愛護。感恩節(jié)到了，讓你請吃飯怪不好意思的，提前向你說聲多謝，哈哈！
7、天底下的老師們，你們是天上耀眼的星星，用您們那明亮的星光照亮每一位學生的心靈，祝福你們，感謝你們！
8、恭喜您，您獲得了感恩節(jié)幸運抽獎用戶，此刻立刻回復(fù)信息“感恩節(jié)快樂”至我就是火雞，您將在感恩夜獲得香噴噴火雞一只。
9、茫茫人海中，最是你那回眸一笑的瞬間溫柔，有如江邊楊柳垂下的嬌羞，讓我塵封已久的心靈綻開！感謝上帝讓我遇上你，我以感恩的心給你送去感恩節(jié)的祝福。
10、感恩節(jié)日祝福不停，激動心緒久不能平，忙碌人生四處飄零，朋友情誼好似香茗，以前路上風雨同行，未來日子攜手共迎，愿你人生永遠天晴！
11、輕輕地取出一根火柴，劃出一道光亮，帶上我深深的祝福，照亮你的完美前程，溫暖你感恩的心，在這寒冷心仍澎湃的夜里，祝你感恩節(jié)快樂！
12、感謝上蒼讓我遇見你，感謝命運讓我喜歡你，感謝時間讓我在想你。親愛的你，可知道這一切？我們的愛情感動著天地，我也懷著虔誠的心給你送去感恩節(jié)祝福。
13、我尊敬的老師，我的成功是您給予的支持，千言萬語一聲“多謝”——您是我永遠的老師，永遠的朋友！
15、讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想收獲一縷春風，你卻給了我整個春天。滴水之恩，來日我當涌泉相報。還是祝你感恩節(jié)快樂吧！
16、用寬容的心對待世界，你能夠感受生活；用快樂的心創(chuàng)造世界，你能夠改變生活；用感恩的心感受世界，你能夠享受生活！祝你感恩節(jié)快樂！
17、本想用電話向您道一聲節(jié)日快樂。但是您一筆一畫教我學會了寫字，所以那里我要用信息向您道一聲老師，您好！
18、感恩不需多大的報答，只需一句多謝；感恩不是做作，而是出于真心；感恩節(jié)，讓我們對以前幫忙過我們，關(guān)心過我們的人說上一句多謝吧！祝感恩節(jié)快樂！
19、雨季是一個生命的階段陽光是一個生命的`期望您是我的雨季陽光
20、饑餓時，是你讓我品嘗到美味；寒冷時，是你讓我感受到溫暖；孤獨時，是你讓我領(lǐng)略到熱鬧。感恩節(jié)到了，我要含淚告訴你：多謝你，火雞！
21、輕輕的風，吹開你緊鎖的眉頭，讓所有的愁向后飛去。請不要回頭去追你因該向前奔跑，因為快樂在前方！
22、感恩節(jié)了，悟空給師傅送了只火雞，沙僧給師傅送了一箱南瓜餅，你什么也不要帶，光身去就行，師傅看見了保準高興地說：呦，豬頭來嘍！
23、多謝但是一句話，溫暖了多少心靈，感激但是一個行動，感動了多少人群，感恩但是一個心態(tài)，和諧了多少環(huán)境，感恩節(jié)但是一個節(jié)日，卻代表著我此刻的情緒，愿幫忙過我的人，陪伴過我的人，了解過我的人，天天快樂。
24、師恩重如山，學生不敢忘，在即將進入大學的時候，祝福您身體健康，萬事如意，桃李滿園！極目四望，只有您站在遠方。盡管沒紫氣祥云相襯，但只有您配如此巨人形象。
25、天上飄散的雨露滋潤了干枯的大地，人間流轉(zhuǎn)的關(guān)愛溫熱了無數(shù)的心靈，人海中你讓我懂得了什么是愛，在這感恩的日子里祝你開心快樂。
26、感謝你的關(guān)懷，感謝你的幫忙，感謝你對我做的一切……在這個充滿感恩之心的節(jié)日里，請理解我最真心的祝愿：一生平安如意健康快樂。
27、或許我不是您最中意的學生，但您卻是我將終身感謝的人。正是您，使我學會該如何長大！
28、溪流感謝巖石的愛，愛是撫摸；綠葉感謝鮮花的愛，愛是包容；清風感謝細雨的愛，愛是呼喚；你對我有濃濃的愛，愛是陽光，照我一路前行，一路芬芳。感恩節(jié)，感謝生命里有你濃濃的愛，我無所畏懼。
29、老師：想請您吃飯卻沒有鈔票；想送您禮物卻還沒買到；想說我愛您卻怕師母生氣……那就讓這天快點過去吧！
30、你是雪中給我送炭的人；你是雨中給我送傘的人；你是狂風中扶我前行的人；你是烈日下給我冰水的人。感恩節(jié)就要到了，請理解我的衷心祝福：好人一生平安。
幼兒園小班感恩節(jié)方案設(shè)計篇九
我想原因很多，但有兩個字卻不得不提：感恩?，F(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫助，甚至連一聲"謝謝"也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀。
二、活動目的
通過活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。
三、活動時間：2008年11月24--11月27日，11月的第4個星期四是感恩節(jié)
四、活動地點：各小班教室
五、活動前期準備
1.收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識，相關(guān)故事，歌曲等。
2.幼兒園環(huán)境布置。
3、制作賀卡的材料。
六、活動過程
1.向孩子介紹感恩節(jié)的來歷。
2.讀一篇《感恩的心》故事。
3.欣賞《感恩的心》歌曲。
讓孩子們用心去感受每一段旋律，每一句歌詞。讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活，我們會發(fā)現(xiàn)這個世界充滿了愛。
感恩節(jié)，它是美國人民獨創(chuàng)的一個古老的節(jié)日，也是美國人合家歡聚的節(jié)日，相當于我們中國的中秋節(jié)。而我們這個有著濃厚傳統(tǒng)美德的禮儀之邦的國家，就更應(yīng)該讓孩子們學會感恩;三字經(jīng)說道：首孝悌，次見聞;弟子規(guī)又說道：首孝悌，次謹信。感恩父母，給予我生命，讓我健康成長!一日為師終生為父!古今中外，尊師重道，所以我們：感恩老師，給予我教誨，教我知識，懂得思考!感恩兄弟姐妹，讓我不再孤單感恩朋友，給予我友愛。感恩幫助過我的人，讓我溫暖!
在老師的帶領(lǐng)下，孩子們在歌曲《感恩的心》的歌聲中，通過手語來表達感恩。我們體驗了兩大游戲活動，一個是我是孕婦媽媽，讓孩子們辦成孕婦媽媽跨過障礙。二就是運寶寶，難度比較大，除了要運寶寶還要保護好安全，親身的讓孩子們感受了母親的愛。
最后孩子們在《感恩的心》的歌聲中將自制的感恩卡片及祝福語一同貼在感恩樹上……
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幼兒園小班感恩節(jié)方案設(shè)計篇十
2、會主動向家人問好，表達謝意。
3、欣賞感恩節(jié)的詩歌，學唱歌曲感恩的.心。
音樂磁帶/錄音機感恩故事。
11月第四個星期。
班級內(nèi)、
2、讓幼兒自由討論自己在家對家人的幫助和問候，說說在家有沒幫家人做過什么事。
3、給幼兒講述感恩的故事，讓他們欣賞感恩的詩歌及歌曲。
5、讓每個幼兒都學說一句感恩的話，比如：××我愛你，××您辛苦了…、
讓家長在家多提醒督促幼兒對家人說感恩的話，幫家人做家務(wù)，根據(jù)家長回園反映幼兒在家情況，回園老師給予獎勵。
幼兒園小班感恩節(jié)方案設(shè)計篇十一
促進家庭和睦，完善人際關(guān)系。
了解愛媽媽，愛長輩的美好情操。
理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的愛。
小動物頭飾、音樂cd。
一、開始部分：
(音樂響起)教師講故事《小烏鴉愛媽媽》。
二、基本部分：
有感情的復(fù)述故事。
引導幼兒感受故事的含義。
啟發(fā)提問。
提問：故事里面都有誰?
幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。
提問：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說什么了?
幼兒：烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。
提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎?
幼兒：不懶。
提問：小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個好孩子嗎?
幼兒：知道了。小烏鴉是個好孩子，他愛媽媽。
引導幼兒大膽發(fā)言，加深幼兒對故事的印象。
三、和幼兒討論'我的`媽媽'。
四、結(jié)束部分(老師用最樸實的語言總結(jié)長輩對我們的愛)。
孩子們是媽媽將我們帶到這個美麗的世界，是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起，當我們生病時使他們將我們照顧，所以我們要記住爸爸媽媽的愛并感謝爸爸媽媽。
五、家庭作業(yè)(請家長輔助)。
回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食、
幫媽媽爸爸捶背。
六、家園互動。
給爸爸媽媽做禮物，送禮物給爸爸媽媽。表達對爸爸媽媽的感恩之情。
幼兒園小班感恩節(jié)方案設(shè)計篇十二
11月26日，采石幼兒園開展了以“感恩你我，真情成長”為主題的感恩節(jié)活動。在活動中孩子們感謝園長媽媽，為園長媽媽端上一杯茶；感謝廚師阿姨每天辛苦的為我們做美味可口的三餐；感謝門衛(wèi)爺爺為我們守護一方平安。
通過這次感恩節(jié)活動，讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關(guān)心和幫助自己的人！用一顆感恩的'心面對未來的生活！
幼兒園小班感恩節(jié)方案設(shè)計篇十三
我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著人間的真情成長，“感恩節(jié)”到了，我們懷有一顆感恩之心，一腔感激之情，學會感恩——感恩我們的父母，因為他們給了我們寶貴的生命；感恩我們的老師，因為他們給了我們無窮的知識；感恩我們的朋友，因為他們給了我們克服困難的力量；感恩我們周圍的一切，因為他們給了我們和諧健康的`成長空間。不要忘記說聲———“謝謝”！在我們的成長道路上，要感激的人太多太多。
為了讓孩子們懂得感恩，11月22日上午，西航港常樂幼兒園大一班集體觀看視頻《賣燒烤的小女孩》，孩子們在教育活動中學到了感恩精神，知道了感恩的意義，懷揣著一顆感恩之準備著要感謝的人，接著孩子們自由準備感恩禮物，一幅幅美麗的畫裝滿了孩子們的愛。
感恩節(jié)雖然只有一天，但是我們要一直擁有一顆感恩的心，去關(guān)注身邊所有的美好，所有應(yīng)該感謝的事物和人們，做一個懂得說謝謝、知道表達感恩的人。讓我們和孩子們天天過感恩節(jié)吧！
幼兒園小班感恩節(jié)方案設(shè)計篇十四
1、讓幼兒在生活和學習中養(yǎng)成細心照料和關(guān)心周圍的人，養(yǎng)成認真負責的好習慣。
2、通過護蛋活動體驗責任感，感悟父母的養(yǎng)育之恩；讓幼兒受到“愛”的教育，懂得真情之珍貴，懂得要如何用實際行動回報父母給予的關(guān)愛。
3、探索保護生雞蛋的不同方法，并能創(chuàng)造性地運用輔助材料，動手動腦想方設(shè)法完成“護蛋”任務(wù)，讓幼兒感悟親情的可貴，體會保護和善待一個生命的不易。既讓幼兒體會成長的艱難，又培養(yǎng)了愛心，使他們慢慢學會愛護生命，珍視親情。
家長提前幫助幼兒準備一只生雞蛋并利用輔助材料（塑料袋、紙杯、各種小盒子、棉花、繩子、布、皺紋紙等）幫幼兒保護好，帶到幼兒園。
20xx年10月16日星期二
1、每個幼兒準備一個生雞蛋。這個“生雞蛋”在這里被當作一個“小生命”，幼兒就是這個“蛋寶寶”的“蛋媽媽”。每個幼兒給“蛋寶寶”化妝（幼兒用水彩筆繪畫、裝飾），并取一個好聽的名字。幼兒護送雞蛋從家到學校，并在幼兒園的一日生活（包括早操、教育活動、游戲活動、洗手、吃飯、睡覺、散步、運動等）中一直將蛋寶寶保護在身邊不破損，直至下午家長接園活動即結(jié)束。
2、要求小朋友隨身攜帶這只雞蛋，要像媽媽愛護小寶寶一樣愛護自己的雞蛋，并做到不要破壞別人的雞蛋。
3、“護蛋行動”需在雞蛋破裂到無法保存的程度才可以宣告“蛋寶寶”死亡。雞蛋裂了一點，但還能保全的情況下，我們要想辦法保護好，引導幼兒以父母的心態(tài)對待“受傷”的“蛋寶寶”：如果一個孩子生病了，父母會不會對他置之不理，甚至會拋棄他嗎？這些雞蛋就是我們這些“蛋媽媽”的“蛋寶寶”，我們應(yīng)該以我們的父母對待我們的方式去對待它們。
4、如果活動時雞蛋破了，請幼兒通知老師處理并做好記錄，并退出“護蛋”活動；護蛋成功者，將獲得班級老師的獎勵。
每位小朋友可以對自己攜帶的雞蛋實施一定的防護措施，并由各班老師統(tǒng)一進行編號，不得隨意替換雞蛋。
幼兒園小班感恩節(jié)方案設(shè)計篇十五
“辦家家”是幼兒愛玩的游戲，最近我時常發(fā)現(xiàn)我班小朋友經(jīng)常三個人在一起玩“辦家家”游戲。于是，我借此機會組織一次“喂娃娃”主題活動，幼兒可以親自動手喂娃娃，體驗勞動的樂趣，感受自己的能力，體會到一種自我發(fā)現(xiàn)的價值。在動手喂娃娃的過程中，教師引導幼兒有目的地操作、觀察、，有機融合各領(lǐng)域內(nèi)容，提高感知能力，培養(yǎng)幼兒的合作意識，讓幼兒在快樂中學習和成長。
活動目標
1、通過喂娃娃主題活動，讓幼兒體驗獨立進餐與分享的快樂;
2、學習兒歌《喂娃娃》，學會正確的吃飯方法;
3、通過游戲《辦家家》，讓幼兒模仿爸爸、媽媽來喂娃娃，鍛煉幼兒手部肌肉的靈活性。培養(yǎng)幼兒合作的能力。
5、教育幼兒自己能做的事情自己做。
教學重點、難點
讓幼兒模仿爸爸、媽媽來喂娃娃，鍛煉幼兒手部肌肉的靈活性。
活動準備
1、物質(zhì)準備：
(1)瓶娃娃、小勺若干;豆、米若干分別裝在碗里;手絹若干。
(2)幼兒進餐圖片或錄像帶(一個是幼兒獨自吃飯的;一個是大人喂飯的)。
2、經(jīng)驗準備：
學習歌曲《辦家家》,欣賞兒歌《喂娃娃》;
活動過程：
一、律動：《我們大家做得好》;集中幼兒注意力。
拍拍小手點點頭，
拍拍小手叉好腰，
我把小手舉起來，
我們大家做得好!
二、與幼兒談話，引出活動主題;
小朋友，誰愿意勇敢的告訴老師，在家里吃飯的時候，你是自己吃呢?還是讓大人喂?(幼兒紛紛回答老師提出的問題)
小朋友可真棒，是啊!我們都已經(jīng)上幼兒園了，自己能做的事情，就得自己來做，不給大人添麻煩，這才是乖孩子呢!(出示瓶娃娃)，看!老師今天帶來了許多瓶娃娃，他們的肚子餓了，我們怎樣幫助他們呢?(幼兒說出解決的辦法——喂娃娃)。
三、教師示范正確拿勺喂娃娃的方法。
1、學習兒歌《喂娃娃》：小小手，真靈巧，
三個指頭捏小勺，
輕輕舀，慢慢送，
我的本領(lǐng)真不小。
2、教師示范喂娃娃，幼兒朗誦兒歌，學習正確拿勺方法。
四、幼兒小組合作;
1、老師這里還有許多肚子餓的瓶娃娃，小朋友快幫幫忙，喂飽它們吧。
2、游戲：辦家家。
幼兒自由結(jié)伴，兩人合作，一個做爸爸，一個做媽媽共同來喂娃娃，培養(yǎng)幼兒的合作精神。
(1)復(fù)習歌曲《辦家家》。在唱歌之前，教育幼兒養(yǎng)成飯前洗手的好習慣。
(2)游戲規(guī)則：兩人合作，邊喂娃娃邊說兒歌。訓練幼兒正確拿勺，將米盛到勺里，再送到娃娃嘴里，要一口一口的吃，不要把米撒在桌子上或地上，在此過程中，重點指導能力弱的幼兒正確使用勺子盛東西。
五、對幼兒進行健康教育。
1、小朋友，娃娃都吃飽了，快用手絹把它的嘴擦干凈吧!
2、小朋友們可真能干，我們一起帶著瓶娃娃按順序去漱口吧!
3、放音樂：漱口。幼兒隨著音樂走出活動室，本次活動結(jié)束!
活動延伸：
1、幼兒回家后，自己動手用筷子練習夾豆喂娃娃。
2、在爸爸媽媽的幫助下，動手裝飾漂亮的瓶娃娃。
幼兒園小班感恩節(jié)方案設(shè)計篇十六
感謝節(jié)當天。
各園區(qū)內(nèi)。
班內(nèi)教師、家長、幼兒。
1、通過節(jié)日增進幼兒對世界文化、各國風俗的理解。
2、培養(yǎng)幼兒以感謝的心情對待周圍的人和事物。
3、了解感恩節(jié)的起源和習俗。
感恩節(jié)相關(guān)資料收集、藍絲帶意義、感恩節(jié)社會課相關(guān)課程準備、藍絲帶幾個、感恩節(jié)音樂(園內(nèi)循環(huán)播放)、照相機、園內(nèi)led屏幕(happythanksgivingday)、寶物任務(wù)、班內(nèi)感謝墻、園內(nèi)感謝墻、寫祝?？?心形或自己選擇)。
1、早上在園內(nèi)播放感謝節(jié)的音樂。
2、晨間接待環(huán)節(jié)園內(nèi)中層以上工作人員在園門口接待老師，給老師節(jié)日的祝福和深深的擁抱。
3、班內(nèi)教師在早上接待階段給嬰兒送上節(jié)日祝福。
4、11月25日當日開展感恩節(jié)社會教育課程，根據(jù)幼兒年齡了解感恩節(jié)的由來和意義。
5、班內(nèi)進行藍絲帶活動。
6、利用午休時間園內(nèi)組織教師以小型工會活動形式開展感謝節(jié)活動。
1、11月24日，教師帶領(lǐng)幼兒編寫感謝語言的卡片，并在離園時間為幼兒發(fā)放，并通知家長在家?guī)椭變和瓿筛兄x語言的寫作。在感恩節(jié)活動中送給自己心中想要感恩的人。
2、11月25日當日班內(nèi)教師按時間安排開展以感恩節(jié)為主題的社會教育活動。
4、教學活動結(jié)束后，教師用各種方法說明藍絲帶的意思和藍絲帶活動的活動方法。
幼兒園小班感恩節(jié)方案設(shè)計篇十七
20xx年11月22日是西方的傳統(tǒng)節(jié)日——感恩節(jié)。在西方的這個傳統(tǒng)節(jié)日中，人們會相聚在一起，懷抱感恩之心，感謝親人、朋友對自己的關(guān)愛與付出，感謝收獲一切美好的事與物。圍繞“感恩”這一主題，我們大柳樹幼兒園特此舉辦了“小手牽大手——感恩節(jié)活動”。希望通過本活動向孩子傳遞感恩知識，讓孩子領(lǐng)悟感恩的意義，從而建立對親人、對教師、對周圍為我們賴以生存的環(huán)境發(fā)自內(nèi)心的.善良情感，逐步去感受別人的內(nèi)心世界，關(guān)注環(huán)境，善待他人，形成良好的個性品質(zhì)。
看老師玩的很好，小朋友們玩的也不錯。家長和寶寶們都積極地參與了進來，增進了親子之間的關(guān)系，在游戲中體會了在游戲中的快樂。
幼兒園小班感恩節(jié)方案設(shè)計篇十八
“感恩你我,直情成長”
小班：親親一家人
中班：讓愛住我家
大班：感的心
將感恩的種子插在幼兒的心田
開幕式：11月19日
主題活動：11月22日--11月26日
閉幕式：11月25日11月26日
環(huán)境：大屏板的制作，18號前完成背景的制作，各級部將各自活動的具體安排以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上，經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。老師每入制作一個自己的感恩小海報，裝飾在各年級大海報周圍。各班環(huán)境，小、中班用水果娃娃制作火雞，布置在教室大班制作感恩海報。
開幕式
1、時間,11月19日上午10：00
2、參加人員：全園幼兒
3、主持人
4、過程
a、主持人宣布活動開幕
b、情景表演《感恩節(jié)的雨來》“愛的語統(tǒng)”：愛心撤播關(guān)懷,四葉草傳遞祝福,黃絲帶洋溢直情感宣言，小班一一愛自己,愛家入中班一愛自己。愛家人，愛同伴大班一一愛自己，愛家人，愛同伴、愛生活。
1、各級部按照各自的`計劃開展教學活動，并做好過程資料的整理。
2、家長半日活動可以與本次活動相結(jié)合。
3、各年級的特色活動
學會感恩
1、各班準備一節(jié)教學活動
2、主持人、串詞
3、愛心傳遞，小班準備好護手，信物愛心中班準備好信物幸運草大班準備好黃絲帶傳遞后中，小班由家長將信物貼到“愛心墻”上,拍照留念，大班活動時間，25號上午舉行活動內(nèi)容。
室內(nèi)，親子制作海報。
室外，閉幕式。
1、主持入宣布活動開始團隊愛的宣言：愛家人、愛朋友、愛自己、愛生活，讓愛心在我們之中傳遞。感恩你我，真情成長。
2、情景劇表演《感恩節(jié)的由來》。
3、請一名幼兒介紹“愛的信物”一一黃絲帶的意義哇、全場“愛的傳遞”。
4、集體歡慶感甲節(jié)：跳火雞舞。
5、愛的言，心中有愛就要說出來，用語言或其他方式表達對此的愛
6、童話表演《小烏鴉愛媽》《小手護大手》《給爸媽媽排護手霜》
7、歌曲表演《讓愛住家》。
8、愛的傳，家長填寫愛心卡，和寶寶一起張貼在海報上，鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、又母。
9、集體歡慶感恩節(jié)，跳火雞舞。
幼兒園小班感恩節(jié)方案設(shè)計篇十九
1、引導孩子感受一起玩雪、賞雪的快樂。
2、通過撕紙，促進幼兒小肌肉群的協(xié)調(diào)發(fā)展。
3、通過觀察，讓幼兒初步了解雪花的特征。
活動準備
1、音樂：小雪花
2、趣味練習：貼雪花
3、圖片：雪景
4、白紙若干。
活動過程
一、導入
談話導入活動。冬爺爺給我們送來了禮物，看看是什么禮物?
二、展開
1.感受雪花，欣賞優(yōu)美的雪景(圖片)
告訴幼兒雪是冬季才會有的自然現(xiàn)象，引導幼兒仔細觀察雪的顏色、特征。
2.欣賞故事《冬爺爺?shù)亩Y物》
提問：
(1)冬天來了，瑩瑩來到花園里，發(fā)現(xiàn)有什么變化?
(2)冬爺爺送給瑩瑩的禮物是什么?
(3)雪花是什么樣的?
3.組織幼兒布置冬天的環(huán)境，放音樂。
(1)撕雪花：每個幼兒一張白紙，讓他們撕成小碎片，比一比誰撕的最小。
(2)布置雪景：灑落雪花，感受下雪的場景。
4.趣味練習：貼雪花
按照雪人身上的數(shù)字貼出相應(yīng)數(shù)字的雪花。
引導幼兒進一步觀察雪的變化，并體驗和小伙伴共同游戲的快樂感覺。
三、結(jié)束
欣賞故事《下雪了》
幼兒園小班感恩節(jié)方案設(shè)計篇二十
親愛的家長們、小朋友們，大家下午好，歡迎參加感恩節(jié)親子派對。非常高興和小朋友們以及家長們相聚在這陽光燦爛的午后，共同慶祝這一美好節(jié)日。
采訪：……（隨機采訪幾位小朋友）
引出游戲……。
（每個游戲前解釋游戲規(guī)則）
緊張的游戲結(jié)束了，小朋友們玩的高不高興？（高興），我看到剛才游戲中小朋友們和爸爸媽媽都配合的相當默契，為自己優(yōu)秀的表現(xiàn)鼓鼓掌吧。
引出交換禮物，并贈送給自己的家長。
今天我們的感恩節(jié)親子派對的所有內(nèi)容到此就結(jié)束了，希望我們小朋友們平時能多多幫助自己的爸爸媽媽做做自己力所能及的家務(wù)，哪怕只是給爸爸媽媽倒一杯水，給爸爸媽媽捶捶背等等，當然我們的小朋友們也要快快長大，才能保護自己的爸爸媽媽，再次感謝各位小朋友以及家長來參加我們的感恩節(jié)活動。讓我們期待下一次的相聚吧，再見！
幼兒園小班感恩節(jié)方案設(shè)計篇二十一
教師：小朋友，今天是個特殊的日子，你們知道嗎？
教師：今天是感恩節(jié)，爸爸媽媽平時照顧你們可辛苦了，每天要做飯給你們吃，還要幫你們洗衣服，陪你們玩游戲，講故事給你們聽。讓你們健健康康，快快樂樂的成長。
教師：那小朋友愛你們的爸爸媽媽嗎？
出示范例。教師：今天是感恩節(jié)，我給我的爸爸媽媽準備了一份禮物，你們想看看嗎？教師：今天是感恩節(jié)，你們想送一份禮物給你們的爸爸媽媽吧！
教師：那小朋友要看仔細哦，劉老師是怎么制作禮物的哦！
1、一邊制作一邊講解。
教師：我們可以用很多方法來制作禮物。
第一個方法是把，小紙條團成圓，然后沾上一點漿糊粘到愛心上。第二個方法是，可以直接把紙條撕成一小片一小片粘到愛心上。但是要注意把顏色搭開來。各種顏色都要粘一些。不能只粘一種顏色，否則的話禮物就沒有漂亮了。爸爸媽媽一起與幼兒制作。
2、幼兒、家長一起制作，教師巡視。根據(jù)幼兒的制作情況進行指導。
教師：小朋友們的手很巧，做的禮物可漂亮了。今天爸爸媽媽收到你們自己親手做的.禮物感到很開心的。那老師要問一問小朋友，爸爸媽媽每天那么細心的照顧你們，愛護你們，你們在送禮物的時候會對爸爸媽媽說些什么呢？（根據(jù)幼兒的回答進行總結(jié)）
放音樂《感恩的心》
幼兒園小班感恩節(jié)方案設(shè)計篇一
通過活動讓幼兒指導要對爸爸媽媽，爺爺奶奶，外公外婆及所有幫助過自己的'人表示感謝。
1、32開紙人手一份。
2、剪好的愛心人手一個。
3、小樹，星星等裝飾物若干。
4、膠水若干。
1、幼兒將愛心和裝飾物貼在32開彩紙上。
2、回家讓爸爸媽媽寫一句感恩的話。
3、將卡片帶回幼兒園，教師將其展示出來。
幼兒園小班感恩節(jié)方案設(shè)計篇二
一年一度的感恩節(jié)就要到來了，雖然這是美國的節(jié)日，但這個節(jié)日的設(shè)立還真是意義非凡。
在美國初期，首批歐洲的移民不堪忍受宗教的迫害，從英國乘坐五月花號船遠渡重洋來到美洲大陸，當時適逢大雪覆蓋原野，寒冷饑餓令移民陷入絕境，一些人死去。幸虧印第安人發(fā)現(xiàn)他們，并且給與慷慨援助，才絕處逢生。第二年新移民得到豐收，大擺火雞宴，和印第安人一起歡宴，舉杯同慶。后來人們?yōu)榱思o念印第安人的恩情，設(shè)定了感恩節(jié)。初時感恩節(jié)并沒有固定日期，都是由各州臨時決定，直到美國獨立之后，感恩節(jié)便成為全國性的節(jié)日?，F(xiàn)在感恩節(jié)的意義從美國傳播至全世界，因為感恩節(jié)的設(shè)立是要提醒人們，要想擁有快樂的心，就要學會感恩。學會了感恩，我們的生活才會變得更加美好。
在兒童教育領(lǐng)域，感恩節(jié)的主角毫無意外應(yīng)該是孩子，因為這個時期是培養(yǎng)孩子人生觀世界觀的最主要階段，是培養(yǎng)情操、道德行為的最佳時期，而感恩是生活的一種心態(tài)，是人與人情感的表達方式，所以年輕父母們都應(yīng)該重視感恩節(jié)，和孩子們一起吃頓有意義的“感恩飯”，與他們談?wù)摳卸鞯挠嘘P(guān)話題，告訴他們感恩究竟是怎么回事，這才是最有意義的親子互動。
感恩節(jié)，我們要告訴孩子們什么呢？
為什么過感恩節(jié)呢？有人認為外國人的節(jié)日不關(guān)中國人的事，雖然這是外國人的節(jié)日，但我們想想，是不是有很多事情需要我們?nèi)ジ卸?？有很多人需要我們?nèi)ジ卸鳎烤蛷淖置嬉饬x上講，感恩的意義是不分國界的，因為它屬于愛的范疇。人活著要學會知愛，懂愛，付出愛，沒有一種愛是必須的，那么理所當然也要學會感恩。
孩子漸漸長大了，有了自己的脾氣和性格，對事情也將逐漸有自己的見解。但畢竟是小小人兒，經(jīng)歷的少，所以想法也狹隘。當小孩亂發(fā)脾氣任性胡鬧時說的話有時候也很傷人的，因此要引導孩子懂得爸爸媽媽做的一切都是為了孩子好，是以孩子的益處為前提的。
人生除了“親情”、“愛情”，還有就是“友情”了，沒有友情的人生是多么可悲啊。當你孤寂落迫時，當你遇到難事愁事時，朋友之情所給予的.，是最珍貴最值得珍惜的。因此在孩童時期的友情，是一輩子也忘不了的，告訴孩子，真心待人，別人也會真心待你的。
在街上，當孩子看到街頭乞丐和一些殘疾人并感到厭惡與害怕時要教導他，很多人不會像自己一樣那么幸福的，那都是生活所迫，因此我們要給予他們更多的關(guān)愛和幫助，關(guān)愛別人，也是關(guān)愛社會，對于小小的他來說，其實就是這么簡單。
告訴孩子，生活是很艱辛的，要靠勞動所得富足的生活，你有忙忙碌碌的爸爸媽媽，有和藹可親的姥姥姥爺，爺爺奶奶，每頓都有營養(yǎng)豐富可口的飯菜，可以一家人一起出去呼吸新鮮空氣，這一切是不是很美好？生活就是這樣的，簡單中有快樂，知足也常樂。
幼兒園小班感恩節(jié)方案設(shè)計篇三
教學目標：
1、促進家庭和睦，完善人際關(guān)系。
2、了解愛媽媽，愛長輩的美好情操。
教學難點：
理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的愛。
活動準備：
小動物頭飾、音樂cd。
教學過程：
一、開始部分：
（音樂響起）教師講故事《小烏鴉愛媽媽》。
二、基本部分：
1、有感情的復(fù)述故事。
引導幼兒感受故事的含義。
2、啟發(fā)提問。
提問：故事里面都有誰？
幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。
提問：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃？小燕子和小喜鵲說什么了？
幼兒：烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。
提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎？
幼兒：不懶。
提問：小燕子和小喜鵲最后知道事情的*了嗎？小烏鴉是個好孩子嗎？
幼兒：知道了。小烏鴉是個好孩子，他愛媽媽。
引導幼兒大膽發(fā)言，加深幼兒對故事的印象。
三、和幼兒討論‘我的媽媽’。
四、結(jié)束部分（老師用最樸實的語言總結(jié)長輩對我們的愛）。
五、家庭作業(yè)（請家長輔助）。
1、回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食、
2、幫媽媽爸爸捶背。
幼兒園小班感恩節(jié)方案設(shè)計篇四
活動時間：
第8周班會課
活動目的：
現(xiàn)在的學生，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝、不愿感激、不會感動，只知道享受，只知道自己需要，只知道汲取的“冷漠一代”。以此次活動，告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。
活動過程：
一、聽一個感人的故事
老師：同學們，我說一個英語單詞，看看大家知不知道它的中文含義，thanksgivingday，對，是感恩節(jié)，大家知道，在美國，把每年11月的最后一個星期四定為感恩節(jié)，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會按照習俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著“感恩”的傳統(tǒng)，像：“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照，但嚴峻的現(xiàn)實是，現(xiàn)在有不少學生令人遺憾地成了不會感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。由此我們舉行這次以《學會感恩》為主題的班會，希望同學們以此為契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會，下面請大家一起來聽一個感人的故事：蘋果樹和小男孩。
主持人：大家和我們一樣，一樣都是故事中的小男孩，從出生到現(xiàn)在，父母的愛一直伴隨著我們成長，我們不斷的索取，父母是盡其所能，我們接受的是那么的心安理得，此時此刻我們的心情都不會很平靜，下面這首歌是否能引進大家的共鳴呢？把“父親”這首歌獻給我們偉大的父母！這首歌不禁使我們回憶起，在我們成長的這十幾年中，父母為我們所做的點點滴滴。那么誰愿意與大家一起分享他的感動呢？請大家舉手（同學發(fā)言）
二、現(xiàn)場調(diào)查
可我們又對父母了解多少呢？下面進行現(xiàn)場調(diào)查
問題：
1、你母親的生日？
2、你給父親買過生日禮物嗎？
3、你母親最喜歡的是哪套衣服？
4、你父母的結(jié)婚紀念日？
5、你爸爸今天40幾歲？屬什么的？
6、你爸爸喜歡喝白酒嗎？那他一般喝什么牌子的？
7、你父親喜歡吃的菜是？
通過剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，并不是每個同學都十分了解自己的父母，可是反過來如果被問的是父母，不用調(diào)查也會知道結(jié)果，父母會對我們的一切記憶的都很深刻！
三、做一個感恩的人
四、活動延伸
讓學生回家做好三個一活動：
1、給遠方親人寫一封信。
2、為父母或親人洗一次腳。
3、每天為家里做一件家務(wù)感恩教育活動中的教育敘事一則。
幼兒園小班感恩節(jié)方案設(shè)計篇五
通過活動讓幼兒指導要對爸爸媽媽，爺爺奶奶，外公外婆及所有幫助過自己的人表示感謝。
1、32開紙人手一份。
2、剪好的.愛心人手一個。
3、小樹，星星等裝飾物若干。
4、膠水若干。
1、幼兒將愛心和裝飾物貼在32開彩紙上。
2、回家讓爸爸媽媽寫一句感恩的話。
3、將卡片帶回幼兒園，教師將其展示出來。
幼兒園小班感恩節(jié)方案設(shè)計篇六
感恩節(jié)，它是美國人民獨創(chuàng)的一個古老的節(jié)日，也是美國人合家歡聚的節(jié)日，相當于我們中國的中秋節(jié)。而我們這個有著濃厚傳統(tǒng)美德的'禮儀之邦的國家，就更應(yīng)該讓孩子們學會感恩；三字經(jīng)說道：首孝悌，次見聞；弟子規(guī)又說道：首孝悌，次謹信。感恩父母，給予我生命，讓我健康成長！一日為師終生為父！古今中外，尊師重道，所以我們：感恩老師，給予我教誨，教我知識，懂得思考！感恩兄弟姐妹，讓我不再孤單感恩朋友，給予我友愛。感恩幫助過我的人，讓我溫暖！
我想原因很多，但有兩個字卻不得不提：感恩。現(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀。
通過活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。
20xx年11月24——11月27日，11月的第4個星期四是感恩節(jié)
各小班教室
1、收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識，相關(guān)故事，歌曲等。
2、幼兒園環(huán)境布置。
3、制作賀卡的材料。
1、向孩子介紹感恩節(jié)的來歷。
2、讀一篇《感恩的心》故事。
3、欣賞《感恩的心》歌曲。
讓孩子們用心去感受每一段旋律，每一句歌詞。讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活，我們會發(fā)現(xiàn)這個世界充滿了愛。
4、做一張賀卡，說一段祝福，將感激銘記心中。小班孩子和老師一起通過畫筆畫出自己幫爸爸媽媽做的事，自己愛爸爸媽媽的畫面。說一句感謝爸爸媽媽的話，老師幫助寫下來，制作成一張大的賀卡，讓爸爸媽媽知道我們很愛很愛你們。
幼兒園小班感恩節(jié)方案設(shè)計篇七
通過活動讓幼兒指導要對爸爸媽媽，爺爺奶奶，外公外婆及所有幫助過自己的.人表示感謝。
1、32開紙人手一份。
2、剪好的愛心人手一個。
3、小樹，星星等裝飾物若干。
4、膠水若干。
1、幼兒將愛心和裝飾物貼在32開彩紙上。
2、回家讓爸爸媽媽寫一句感恩的話。
3、將卡片帶回幼兒園，教師將其展示出來。
幼兒園小班感恩節(jié)方案設(shè)計篇八
1、感恩幫忙我的人，使我懂得善良；感恩傷害我的人，使我懂得堅強；感恩每一縷陽光，使我充滿期望；感恩每一片陰霾，使我珍惜陽光。感恩節(jié)至，感恩認真讀這條信息的人，與我擴散愛的芬芳。
2、用真誠經(jīng)營愛情，用執(zhí)著追求事業(yè)，用善良對待朋友，用平淡對待磨難，用虔誠祈盼幸福，用感恩回報人間，心隨愛走，愛隨心愿，感恩節(jié)快樂！
3、最難滲透的是老師的心，期望精心培育的花朵盛開，又怕盛開中的花朵凋零。
4、細雨無聲潤大地，舂風拂繞百花麗。舂播夏長秋收果，瑞雪飄灑祥和喜。舂夏秋冬四季轉(zhuǎn)，日月星辰陽光灑。感恩自然大地輝，萬物生長靠太陽。
5、在這特別的日子謹向您致以永恒的感激之情。對您的謝意，無法用語言來表達。教師節(jié)快樂！
6、花兒感謝陽光的照耀，草兒感謝雨露的滋養(yǎng)，鳥兒感謝大樹的庇護，魚兒感謝溪水的愛護。感恩節(jié)到了，讓你請吃飯怪不好意思的，提前向你說聲多謝，哈哈！
7、天底下的老師們，你們是天上耀眼的星星，用您們那明亮的星光照亮每一位學生的心靈，祝福你們，感謝你們！
8、恭喜您，您獲得了感恩節(jié)幸運抽獎用戶，此刻立刻回復(fù)信息“感恩節(jié)快樂”至我就是火雞，您將在感恩夜獲得香噴噴火雞一只。
9、茫茫人海中，最是你那回眸一笑的瞬間溫柔，有如江邊楊柳垂下的嬌羞，讓我塵封已久的心靈綻開！感謝上帝讓我遇上你，我以感恩的心給你送去感恩節(jié)的祝福。
10、感恩節(jié)日祝福不停，激動心緒久不能平，忙碌人生四處飄零，朋友情誼好似香茗，以前路上風雨同行，未來日子攜手共迎，愿你人生永遠天晴！
11、輕輕地取出一根火柴，劃出一道光亮，帶上我深深的祝福，照亮你的完美前程，溫暖你感恩的心，在這寒冷心仍澎湃的夜里，祝你感恩節(jié)快樂！
12、感謝上蒼讓我遇見你，感謝命運讓我喜歡你，感謝時間讓我在想你。親愛的你，可知道這一切？我們的愛情感動著天地，我也懷著虔誠的心給你送去感恩節(jié)祝福。
13、我尊敬的老師，我的成功是您給予的支持，千言萬語一聲“多謝”——您是我永遠的老師，永遠的朋友！
15、讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想收獲一縷春風，你卻給了我整個春天。滴水之恩，來日我當涌泉相報。還是祝你感恩節(jié)快樂吧！
16、用寬容的心對待世界，你能夠感受生活；用快樂的心創(chuàng)造世界，你能夠改變生活；用感恩的心感受世界，你能夠享受生活！祝你感恩節(jié)快樂！
17、本想用電話向您道一聲節(jié)日快樂。但是您一筆一畫教我學會了寫字，所以那里我要用信息向您道一聲老師，您好！
18、感恩不需多大的報答，只需一句多謝；感恩不是做作，而是出于真心；感恩節(jié)，讓我們對以前幫忙過我們，關(guān)心過我們的人說上一句多謝吧！祝感恩節(jié)快樂！
19、雨季是一個生命的階段陽光是一個生命的`期望您是我的雨季陽光
20、饑餓時，是你讓我品嘗到美味；寒冷時，是你讓我感受到溫暖；孤獨時，是你讓我領(lǐng)略到熱鬧。感恩節(jié)到了，我要含淚告訴你：多謝你，火雞！
21、輕輕的風，吹開你緊鎖的眉頭，讓所有的愁向后飛去。請不要回頭去追你因該向前奔跑，因為快樂在前方！
22、感恩節(jié)了，悟空給師傅送了只火雞，沙僧給師傅送了一箱南瓜餅，你什么也不要帶，光身去就行，師傅看見了保準高興地說：呦，豬頭來嘍！
23、多謝但是一句話，溫暖了多少心靈，感激但是一個行動，感動了多少人群，感恩但是一個心態(tài)，和諧了多少環(huán)境，感恩節(jié)但是一個節(jié)日，卻代表著我此刻的情緒，愿幫忙過我的人，陪伴過我的人，了解過我的人，天天快樂。
24、師恩重如山，學生不敢忘，在即將進入大學的時候，祝福您身體健康，萬事如意，桃李滿園！極目四望，只有您站在遠方。盡管沒紫氣祥云相襯，但只有您配如此巨人形象。
25、天上飄散的雨露滋潤了干枯的大地，人間流轉(zhuǎn)的關(guān)愛溫熱了無數(shù)的心靈，人海中你讓我懂得了什么是愛，在這感恩的日子里祝你開心快樂。
26、感謝你的關(guān)懷，感謝你的幫忙，感謝你對我做的一切……在這個充滿感恩之心的節(jié)日里，請理解我最真心的祝愿：一生平安如意健康快樂。
27、或許我不是您最中意的學生，但您卻是我將終身感謝的人。正是您，使我學會該如何長大！
28、溪流感謝巖石的愛，愛是撫摸；綠葉感謝鮮花的愛，愛是包容；清風感謝細雨的愛，愛是呼喚；你對我有濃濃的愛，愛是陽光，照我一路前行，一路芬芳。感恩節(jié)，感謝生命里有你濃濃的愛，我無所畏懼。
29、老師：想請您吃飯卻沒有鈔票；想送您禮物卻還沒買到；想說我愛您卻怕師母生氣……那就讓這天快點過去吧！
30、你是雪中給我送炭的人；你是雨中給我送傘的人；你是狂風中扶我前行的人；你是烈日下給我冰水的人。感恩節(jié)就要到了，請理解我的衷心祝福：好人一生平安。
幼兒園小班感恩節(jié)方案設(shè)計篇九
我想原因很多，但有兩個字卻不得不提：感恩?，F(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫助，甚至連一聲"謝謝"也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀。
二、活動目的
通過活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。
三、活動時間：2008年11月24--11月27日，11月的第4個星期四是感恩節(jié)
四、活動地點：各小班教室
五、活動前期準備
1.收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識，相關(guān)故事，歌曲等。
2.幼兒園環(huán)境布置。
3、制作賀卡的材料。
六、活動過程
1.向孩子介紹感恩節(jié)的來歷。
2.讀一篇《感恩的心》故事。
3.欣賞《感恩的心》歌曲。
讓孩子們用心去感受每一段旋律，每一句歌詞。讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活，我們會發(fā)現(xiàn)這個世界充滿了愛。
感恩節(jié)，它是美國人民獨創(chuàng)的一個古老的節(jié)日，也是美國人合家歡聚的節(jié)日，相當于我們中國的中秋節(jié)。而我們這個有著濃厚傳統(tǒng)美德的禮儀之邦的國家，就更應(yīng)該讓孩子們學會感恩;三字經(jīng)說道：首孝悌，次見聞;弟子規(guī)又說道：首孝悌，次謹信。感恩父母，給予我生命，讓我健康成長!一日為師終生為父!古今中外，尊師重道，所以我們：感恩老師，給予我教誨，教我知識，懂得思考!感恩兄弟姐妹，讓我不再孤單感恩朋友，給予我友愛。感恩幫助過我的人，讓我溫暖!
在老師的帶領(lǐng)下，孩子們在歌曲《感恩的心》的歌聲中，通過手語來表達感恩。我們體驗了兩大游戲活動，一個是我是孕婦媽媽，讓孩子們辦成孕婦媽媽跨過障礙。二就是運寶寶，難度比較大，除了要運寶寶還要保護好安全，親身的讓孩子們感受了母親的愛。
最后孩子們在《感恩的心》的歌聲中將自制的感恩卡片及祝福語一同貼在感恩樹上……
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幼兒園小班感恩節(jié)方案設(shè)計篇十
2、會主動向家人問好，表達謝意。
3、欣賞感恩節(jié)的詩歌，學唱歌曲感恩的.心。
音樂磁帶/錄音機感恩故事。
11月第四個星期。
班級內(nèi)、
2、讓幼兒自由討論自己在家對家人的幫助和問候，說說在家有沒幫家人做過什么事。
3、給幼兒講述感恩的故事，讓他們欣賞感恩的詩歌及歌曲。
5、讓每個幼兒都學說一句感恩的話，比如：××我愛你，××您辛苦了…、
讓家長在家多提醒督促幼兒對家人說感恩的話，幫家人做家務(wù)，根據(jù)家長回園反映幼兒在家情況，回園老師給予獎勵。
幼兒園小班感恩節(jié)方案設(shè)計篇十一
促進家庭和睦，完善人際關(guān)系。
了解愛媽媽，愛長輩的美好情操。
理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的愛。
小動物頭飾、音樂cd。
一、開始部分：
(音樂響起)教師講故事《小烏鴉愛媽媽》。
二、基本部分：
有感情的復(fù)述故事。
引導幼兒感受故事的含義。
啟發(fā)提問。
提問：故事里面都有誰?
幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。
提問：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說什么了?
幼兒：烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。
提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎?
幼兒：不懶。
提問：小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個好孩子嗎?
幼兒：知道了。小烏鴉是個好孩子，他愛媽媽。
引導幼兒大膽發(fā)言，加深幼兒對故事的印象。
三、和幼兒討論'我的`媽媽'。
四、結(jié)束部分(老師用最樸實的語言總結(jié)長輩對我們的愛)。
孩子們是媽媽將我們帶到這個美麗的世界，是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起，當我們生病時使他們將我們照顧，所以我們要記住爸爸媽媽的愛并感謝爸爸媽媽。
五、家庭作業(yè)(請家長輔助)。
回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食、
幫媽媽爸爸捶背。
六、家園互動。
給爸爸媽媽做禮物，送禮物給爸爸媽媽。表達對爸爸媽媽的感恩之情。
幼兒園小班感恩節(jié)方案設(shè)計篇十二
11月26日，采石幼兒園開展了以“感恩你我，真情成長”為主題的感恩節(jié)活動。在活動中孩子們感謝園長媽媽，為園長媽媽端上一杯茶；感謝廚師阿姨每天辛苦的為我們做美味可口的三餐；感謝門衛(wèi)爺爺為我們守護一方平安。
通過這次感恩節(jié)活動，讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關(guān)心和幫助自己的人！用一顆感恩的'心面對未來的生活！
幼兒園小班感恩節(jié)方案設(shè)計篇十三
我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著人間的真情成長，“感恩節(jié)”到了，我們懷有一顆感恩之心，一腔感激之情，學會感恩——感恩我們的父母，因為他們給了我們寶貴的生命；感恩我們的老師，因為他們給了我們無窮的知識；感恩我們的朋友，因為他們給了我們克服困難的力量；感恩我們周圍的一切，因為他們給了我們和諧健康的`成長空間。不要忘記說聲———“謝謝”！在我們的成長道路上，要感激的人太多太多。
為了讓孩子們懂得感恩，11月22日上午，西航港常樂幼兒園大一班集體觀看視頻《賣燒烤的小女孩》，孩子們在教育活動中學到了感恩精神，知道了感恩的意義，懷揣著一顆感恩之準備著要感謝的人，接著孩子們自由準備感恩禮物，一幅幅美麗的畫裝滿了孩子們的愛。
感恩節(jié)雖然只有一天，但是我們要一直擁有一顆感恩的心，去關(guān)注身邊所有的美好，所有應(yīng)該感謝的事物和人們，做一個懂得說謝謝、知道表達感恩的人。讓我們和孩子們天天過感恩節(jié)吧！
幼兒園小班感恩節(jié)方案設(shè)計篇十四
1、讓幼兒在生活和學習中養(yǎng)成細心照料和關(guān)心周圍的人，養(yǎng)成認真負責的好習慣。
2、通過護蛋活動體驗責任感，感悟父母的養(yǎng)育之恩；讓幼兒受到“愛”的教育，懂得真情之珍貴，懂得要如何用實際行動回報父母給予的關(guān)愛。
3、探索保護生雞蛋的不同方法，并能創(chuàng)造性地運用輔助材料，動手動腦想方設(shè)法完成“護蛋”任務(wù)，讓幼兒感悟親情的可貴，體會保護和善待一個生命的不易。既讓幼兒體會成長的艱難，又培養(yǎng)了愛心，使他們慢慢學會愛護生命，珍視親情。
家長提前幫助幼兒準備一只生雞蛋并利用輔助材料（塑料袋、紙杯、各種小盒子、棉花、繩子、布、皺紋紙等）幫幼兒保護好，帶到幼兒園。
20xx年10月16日星期二
1、每個幼兒準備一個生雞蛋。這個“生雞蛋”在這里被當作一個“小生命”，幼兒就是這個“蛋寶寶”的“蛋媽媽”。每個幼兒給“蛋寶寶”化妝（幼兒用水彩筆繪畫、裝飾），并取一個好聽的名字。幼兒護送雞蛋從家到學校，并在幼兒園的一日生活（包括早操、教育活動、游戲活動、洗手、吃飯、睡覺、散步、運動等）中一直將蛋寶寶保護在身邊不破損，直至下午家長接園活動即結(jié)束。
2、要求小朋友隨身攜帶這只雞蛋，要像媽媽愛護小寶寶一樣愛護自己的雞蛋，并做到不要破壞別人的雞蛋。
3、“護蛋行動”需在雞蛋破裂到無法保存的程度才可以宣告“蛋寶寶”死亡。雞蛋裂了一點，但還能保全的情況下，我們要想辦法保護好，引導幼兒以父母的心態(tài)對待“受傷”的“蛋寶寶”：如果一個孩子生病了，父母會不會對他置之不理，甚至會拋棄他嗎？這些雞蛋就是我們這些“蛋媽媽”的“蛋寶寶”，我們應(yīng)該以我們的父母對待我們的方式去對待它們。
4、如果活動時雞蛋破了，請幼兒通知老師處理并做好記錄，并退出“護蛋”活動；護蛋成功者，將獲得班級老師的獎勵。
每位小朋友可以對自己攜帶的雞蛋實施一定的防護措施，并由各班老師統(tǒng)一進行編號，不得隨意替換雞蛋。
幼兒園小班感恩節(jié)方案設(shè)計篇十五
“辦家家”是幼兒愛玩的游戲，最近我時常發(fā)現(xiàn)我班小朋友經(jīng)常三個人在一起玩“辦家家”游戲。于是，我借此機會組織一次“喂娃娃”主題活動，幼兒可以親自動手喂娃娃，體驗勞動的樂趣，感受自己的能力，體會到一種自我發(fā)現(xiàn)的價值。在動手喂娃娃的過程中，教師引導幼兒有目的地操作、觀察、，有機融合各領(lǐng)域內(nèi)容，提高感知能力，培養(yǎng)幼兒的合作意識，讓幼兒在快樂中學習和成長。
活動目標
1、通過喂娃娃主題活動，讓幼兒體驗獨立進餐與分享的快樂;
2、學習兒歌《喂娃娃》，學會正確的吃飯方法;
3、通過游戲《辦家家》，讓幼兒模仿爸爸、媽媽來喂娃娃，鍛煉幼兒手部肌肉的靈活性。培養(yǎng)幼兒合作的能力。
5、教育幼兒自己能做的事情自己做。
教學重點、難點
讓幼兒模仿爸爸、媽媽來喂娃娃，鍛煉幼兒手部肌肉的靈活性。
活動準備
1、物質(zhì)準備：
(1)瓶娃娃、小勺若干;豆、米若干分別裝在碗里;手絹若干。
(2)幼兒進餐圖片或錄像帶(一個是幼兒獨自吃飯的;一個是大人喂飯的)。
2、經(jīng)驗準備：
學習歌曲《辦家家》,欣賞兒歌《喂娃娃》;
活動過程：
一、律動：《我們大家做得好》;集中幼兒注意力。
拍拍小手點點頭，
拍拍小手叉好腰，
我把小手舉起來，
我們大家做得好!
二、與幼兒談話，引出活動主題;
小朋友，誰愿意勇敢的告訴老師，在家里吃飯的時候，你是自己吃呢?還是讓大人喂?(幼兒紛紛回答老師提出的問題)
小朋友可真棒，是啊!我們都已經(jīng)上幼兒園了，自己能做的事情，就得自己來做，不給大人添麻煩，這才是乖孩子呢!(出示瓶娃娃)，看!老師今天帶來了許多瓶娃娃，他們的肚子餓了，我們怎樣幫助他們呢?(幼兒說出解決的辦法——喂娃娃)。
三、教師示范正確拿勺喂娃娃的方法。
1、學習兒歌《喂娃娃》：小小手，真靈巧，
三個指頭捏小勺，
輕輕舀，慢慢送，
我的本領(lǐng)真不小。
2、教師示范喂娃娃，幼兒朗誦兒歌，學習正確拿勺方法。
四、幼兒小組合作;
1、老師這里還有許多肚子餓的瓶娃娃，小朋友快幫幫忙，喂飽它們吧。
2、游戲：辦家家。
幼兒自由結(jié)伴，兩人合作，一個做爸爸，一個做媽媽共同來喂娃娃，培養(yǎng)幼兒的合作精神。
(1)復(fù)習歌曲《辦家家》。在唱歌之前，教育幼兒養(yǎng)成飯前洗手的好習慣。
(2)游戲規(guī)則：兩人合作，邊喂娃娃邊說兒歌。訓練幼兒正確拿勺，將米盛到勺里，再送到娃娃嘴里，要一口一口的吃，不要把米撒在桌子上或地上，在此過程中，重點指導能力弱的幼兒正確使用勺子盛東西。
五、對幼兒進行健康教育。
1、小朋友，娃娃都吃飽了，快用手絹把它的嘴擦干凈吧!
2、小朋友們可真能干，我們一起帶著瓶娃娃按順序去漱口吧!
3、放音樂：漱口。幼兒隨著音樂走出活動室，本次活動結(jié)束!
活動延伸：
1、幼兒回家后，自己動手用筷子練習夾豆喂娃娃。
2、在爸爸媽媽的幫助下，動手裝飾漂亮的瓶娃娃。
幼兒園小班感恩節(jié)方案設(shè)計篇十六
感謝節(jié)當天。
各園區(qū)內(nèi)。
班內(nèi)教師、家長、幼兒。
1、通過節(jié)日增進幼兒對世界文化、各國風俗的理解。
2、培養(yǎng)幼兒以感謝的心情對待周圍的人和事物。
3、了解感恩節(jié)的起源和習俗。
感恩節(jié)相關(guān)資料收集、藍絲帶意義、感恩節(jié)社會課相關(guān)課程準備、藍絲帶幾個、感恩節(jié)音樂(園內(nèi)循環(huán)播放)、照相機、園內(nèi)led屏幕(happythanksgivingday)、寶物任務(wù)、班內(nèi)感謝墻、園內(nèi)感謝墻、寫祝?？?心形或自己選擇)。
1、早上在園內(nèi)播放感謝節(jié)的音樂。
2、晨間接待環(huán)節(jié)園內(nèi)中層以上工作人員在園門口接待老師，給老師節(jié)日的祝福和深深的擁抱。
3、班內(nèi)教師在早上接待階段給嬰兒送上節(jié)日祝福。
4、11月25日當日開展感恩節(jié)社會教育課程，根據(jù)幼兒年齡了解感恩節(jié)的由來和意義。
5、班內(nèi)進行藍絲帶活動。
6、利用午休時間園內(nèi)組織教師以小型工會活動形式開展感謝節(jié)活動。
1、11月24日，教師帶領(lǐng)幼兒編寫感謝語言的卡片，并在離園時間為幼兒發(fā)放，并通知家長在家?guī)椭變和瓿筛兄x語言的寫作。在感恩節(jié)活動中送給自己心中想要感恩的人。
2、11月25日當日班內(nèi)教師按時間安排開展以感恩節(jié)為主題的社會教育活動。
4、教學活動結(jié)束后，教師用各種方法說明藍絲帶的意思和藍絲帶活動的活動方法。
幼兒園小班感恩節(jié)方案設(shè)計篇十七
20xx年11月22日是西方的傳統(tǒng)節(jié)日——感恩節(jié)。在西方的這個傳統(tǒng)節(jié)日中，人們會相聚在一起，懷抱感恩之心，感謝親人、朋友對自己的關(guān)愛與付出，感謝收獲一切美好的事與物。圍繞“感恩”這一主題，我們大柳樹幼兒園特此舉辦了“小手牽大手——感恩節(jié)活動”。希望通過本活動向孩子傳遞感恩知識，讓孩子領(lǐng)悟感恩的意義，從而建立對親人、對教師、對周圍為我們賴以生存的環(huán)境發(fā)自內(nèi)心的.善良情感，逐步去感受別人的內(nèi)心世界，關(guān)注環(huán)境，善待他人，形成良好的個性品質(zhì)。
看老師玩的很好，小朋友們玩的也不錯。家長和寶寶們都積極地參與了進來，增進了親子之間的關(guān)系，在游戲中體會了在游戲中的快樂。
幼兒園小班感恩節(jié)方案設(shè)計篇十八
“感恩你我,直情成長”
小班：親親一家人
中班：讓愛住我家
大班：感的心
將感恩的種子插在幼兒的心田
開幕式：11月19日
主題活動：11月22日--11月26日
閉幕式：11月25日11月26日
環(huán)境：大屏板的制作，18號前完成背景的制作，各級部將各自活動的具體安排以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上，經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。老師每入制作一個自己的感恩小海報，裝飾在各年級大海報周圍。各班環(huán)境，小、中班用水果娃娃制作火雞，布置在教室大班制作感恩海報。
開幕式
1、時間,11月19日上午10：00
2、參加人員：全園幼兒
3、主持人
4、過程
a、主持人宣布活動開幕
b、情景表演《感恩節(jié)的雨來》“愛的語統(tǒng)”：愛心撤播關(guān)懷,四葉草傳遞祝福,黃絲帶洋溢直情感宣言，小班一一愛自己,愛家入中班一愛自己。愛家人，愛同伴大班一一愛自己，愛家人，愛同伴、愛生活。
1、各級部按照各自的`計劃開展教學活動，并做好過程資料的整理。
2、家長半日活動可以與本次活動相結(jié)合。
3、各年級的特色活動
學會感恩
1、各班準備一節(jié)教學活動
2、主持人、串詞
3、愛心傳遞，小班準備好護手，信物愛心中班準備好信物幸運草大班準備好黃絲帶傳遞后中，小班由家長將信物貼到“愛心墻”上,拍照留念，大班活動時間，25號上午舉行活動內(nèi)容。
室內(nèi)，親子制作海報。
室外，閉幕式。
1、主持入宣布活動開始團隊愛的宣言：愛家人、愛朋友、愛自己、愛生活，讓愛心在我們之中傳遞。感恩你我，真情成長。
2、情景劇表演《感恩節(jié)的由來》。
3、請一名幼兒介紹“愛的信物”一一黃絲帶的意義哇、全場“愛的傳遞”。
4、集體歡慶感甲節(jié)：跳火雞舞。
5、愛的言，心中有愛就要說出來，用語言或其他方式表達對此的愛
6、童話表演《小烏鴉愛媽》《小手護大手》《給爸媽媽排護手霜》
7、歌曲表演《讓愛住家》。
8、愛的傳，家長填寫愛心卡，和寶寶一起張貼在海報上，鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、又母。
9、集體歡慶感恩節(jié)，跳火雞舞。
幼兒園小班感恩節(jié)方案設(shè)計篇十九
1、引導孩子感受一起玩雪、賞雪的快樂。
2、通過撕紙，促進幼兒小肌肉群的協(xié)調(diào)發(fā)展。
3、通過觀察，讓幼兒初步了解雪花的特征。
活動準備
1、音樂：小雪花
2、趣味練習：貼雪花
3、圖片：雪景
4、白紙若干。
活動過程
一、導入
談話導入活動。冬爺爺給我們送來了禮物，看看是什么禮物?
二、展開
1.感受雪花，欣賞優(yōu)美的雪景(圖片)
告訴幼兒雪是冬季才會有的自然現(xiàn)象，引導幼兒仔細觀察雪的顏色、特征。
2.欣賞故事《冬爺爺?shù)亩Y物》
提問：
(1)冬天來了，瑩瑩來到花園里，發(fā)現(xiàn)有什么變化?
(2)冬爺爺送給瑩瑩的禮物是什么?
(3)雪花是什么樣的?
3.組織幼兒布置冬天的環(huán)境，放音樂。
(1)撕雪花：每個幼兒一張白紙，讓他們撕成小碎片，比一比誰撕的最小。
(2)布置雪景：灑落雪花，感受下雪的場景。
4.趣味練習：貼雪花
按照雪人身上的數(shù)字貼出相應(yīng)數(shù)字的雪花。
引導幼兒進一步觀察雪的變化，并體驗和小伙伴共同游戲的快樂感覺。
三、結(jié)束
欣賞故事《下雪了》
幼兒園小班感恩節(jié)方案設(shè)計篇二十
親愛的家長們、小朋友們，大家下午好，歡迎參加感恩節(jié)親子派對。非常高興和小朋友們以及家長們相聚在這陽光燦爛的午后，共同慶祝這一美好節(jié)日。
采訪：……（隨機采訪幾位小朋友）
引出游戲……。
（每個游戲前解釋游戲規(guī)則）
緊張的游戲結(jié)束了，小朋友們玩的高不高興？（高興），我看到剛才游戲中小朋友們和爸爸媽媽都配合的相當默契，為自己優(yōu)秀的表現(xiàn)鼓鼓掌吧。
引出交換禮物，并贈送給自己的家長。
今天我們的感恩節(jié)親子派對的所有內(nèi)容到此就結(jié)束了，希望我們小朋友們平時能多多幫助自己的爸爸媽媽做做自己力所能及的家務(wù)，哪怕只是給爸爸媽媽倒一杯水，給爸爸媽媽捶捶背等等，當然我們的小朋友們也要快快長大，才能保護自己的爸爸媽媽，再次感謝各位小朋友以及家長來參加我們的感恩節(jié)活動。讓我們期待下一次的相聚吧，再見！
幼兒園小班感恩節(jié)方案設(shè)計篇二十一
教師：小朋友，今天是個特殊的日子，你們知道嗎？
教師：今天是感恩節(jié)，爸爸媽媽平時照顧你們可辛苦了，每天要做飯給你們吃，還要幫你們洗衣服，陪你們玩游戲，講故事給你們聽。讓你們健健康康，快快樂樂的成長。
教師：那小朋友愛你們的爸爸媽媽嗎？
出示范例。教師：今天是感恩節(jié)，我給我的爸爸媽媽準備了一份禮物，你們想看看嗎？教師：今天是感恩節(jié)，你們想送一份禮物給你們的爸爸媽媽吧！
教師：那小朋友要看仔細哦，劉老師是怎么制作禮物的哦！
1、一邊制作一邊講解。
教師：我們可以用很多方法來制作禮物。
第一個方法是把，小紙條團成圓，然后沾上一點漿糊粘到愛心上。第二個方法是，可以直接把紙條撕成一小片一小片粘到愛心上。但是要注意把顏色搭開來。各種顏色都要粘一些。不能只粘一種顏色，否則的話禮物就沒有漂亮了。爸爸媽媽一起與幼兒制作。
2、幼兒、家長一起制作，教師巡視。根據(jù)幼兒的制作情況進行指導。
教師：小朋友們的手很巧，做的禮物可漂亮了。今天爸爸媽媽收到你們自己親手做的.禮物感到很開心的。那老師要問一問小朋友，爸爸媽媽每天那么細心的照顧你們，愛護你們，你們在送禮物的時候會對爸爸媽媽說些什么呢？（根據(jù)幼兒的回答進行總結(jié)）
放音樂《感恩的心》