每個人的心得體會都是獨特的，它反映了個體的思考和感悟。在寫心得體會時，可以多角度、多角度思考，提供全面的見解和觀點。以下是小編為大家推薦的一些優(yōu)秀心得體會，非常值得一讀。
自主學習快樂學習心得體會篇一
近日，中共中央政治局召開_，以認真學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，堅決擁護以習近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導，全面貫徹落實黨的__大各項決策部署為主題進行對照檢查，查擺表現(xiàn)，達到了統(tǒng)一思想、明確方向、凝聚力量的目的，增強了中央政治局的凝聚力、戰(zhàn)斗力、向心力，對于全黨以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，并貫徹落實__大精神，進行全面從嚴治黨做出了表率，樹立了標桿，并成為勇于自我革命、加強黨的全面領(lǐng)導的“領(lǐng)頭雁”。
在_上，習近平總書記對中央政治局貫徹落實《規(guī)定》、《實施細則》，以上率下，提出了六點具體要求。
一、貫徹落實好__大確定的目標任務。習近平總書記強調(diào)，“要有真抓的實勁、敢抓的狠勁、善抓的巧勁、常抓的韌勁、抓鐵有痕、踏石留印抓落實。”確保各項目標任務按時保質(zhì)完成，并強調(diào)“一把手是關(guān)鍵”，“要把責任扛在肩上”，這就明確了當前和今后一個時期中央政治局的工作主題、主要任務、工作方法和承擔責任，使中央政治局貫徹落實__大目標任務有了更加明確、細致、可操作的工作思路與務實舉措。
三、帶頭樹立正確的政績觀。始終做老實人、說老實話、干老實事，自覺反對形式主義、官僚主義。以老老實實的態(tài)度、行動與作風，帶頭遵守黨中央八項規(guī)定及其實施細則，真抓實干、埋頭苦干，以忠誠老實、誠意正心_形式主義、官僚主義的各種問題。在糾正“四風”上抓出習慣、抓出實效、抓出風清氣正，樹立標桿，做出表率。
四、帶頭調(diào)查研究，聚焦問題，崇尚實干，抓出實效。習近平總書記強調(diào)，中央政治局同志要拜人民為師，向人民學習，放下架子、撲下身子，接地氣、通下情。“身入”更要“心至”，圍繞主題，開展深入細致的調(diào)查研究，查實情、出實招、辦實事、求實效，在務實苦干中解決問題，推動各級干部動起來、深下去，促進經(jīng)濟社會發(fā)展。
五、中央政治局要帶頭。習近平總書記強調(diào)，職位越高越要忠于人民，全心全意為人民服務。要自覺確立敬畏感，只有敬畏法律，敬畏紀律，自覺管住自己，在廉潔自律上作出表率，才能扛起肩上的責任，自覺擔起全面從嚴治黨的主體責任，知責明責、履責盡責、查責問責，形成公正廉潔的黨風，要勤于檢視心靈、洗滌靈魂、校準價值坐標，堅定理想信念，筑牢精神堤壩，清清白白做人、干干凈凈做事，成為優(yōu)良黨風政風的指示燈。
六、帶頭增強憂患意識。生于憂患，死于安樂。強烈的憂患意識和擔當精神，是我們黨帶領(lǐng)人民不斷從勝利走向勝利的精神法寶，面對新時代的歷史使命，回應“四大危險”“四大考驗”。習近平總書記強調(diào)，中央政治局的同志尤其要增強憂患意識，居安思危，時刻準備進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭，知危圖安，盡職盡責，勇于擔責，著力_突出矛盾和問題，有效防范化解風險。
如上六個方面要求，深刻闡明了中央政治局作為__大目標任務落實的領(lǐng)路人、恪守政治紀律與規(guī)矩的帶頭者、正確政績觀的示范者、的先行者、增強憂患意識的先覺者的突出角色，從而以自我革命、身先士卒、全面從嚴治黨的勇氣、膽量與魄力，成功塑造出全面從嚴治黨、加強黨的全面領(lǐng)導的“領(lǐng)頭雁”，以此引領(lǐng)和推進黨和國家各方面工作健康發(fā)展。
群雁高飛頭雁領(lǐng)。在新時代黨的建設總要求中，堅持和加強黨的全面領(lǐng)導是根本原則，堅持黨要管黨、全面從嚴治黨是指導方針，抓住中央政治局這一“關(guān)鍵少數(shù)”中的“關(guān)鍵少數(shù)”，身體力行，形成頭雁效應，不斷激發(fā)全面從嚴治黨的正能量，做到以上率下，示范引領(lǐng)，是全面從嚴治黨和加強黨的全面領(lǐng)導的重要抓手，它必將通過“關(guān)鍵少數(shù)”的自我革命，扛起管黨治黨的政治責任，有力推動全面從嚴治黨向縱深發(fā)展。
自主學習快樂學習心得體會篇二
第二天要講的內(nèi)容，老師前一天的晚自習都會講解，包括基礎知識和思維訓練。而且他們的一年級新生，前兩周是不上課的，完全是這種模式的訓練和學習，細到班上的每一個人都知道，他每天上課的任務和他所承擔的所有角色，以及輪換形式。杜郎口中學新生的訓練，是相當扎實的。又通過聽報告和老師聊聊，明白了他們每堂課的教學主題，都是大家的結(jié)晶，同一個年級使用同一個主題，教學模式大家都一樣，包括教學過程中的每一步驟。
看了，聽了，有了感慨。這樣的教學模式，的確給學生帶來了改變，羨慕的我們看到的是一群：思維活躍，能言善辯，出口成章，能寫能說、能畫能解都毫不遜色的，而且還相當能嚴于律己、積極學習的好學生。我們知道，這后面不知道老師付出了多少艱辛，但值得。可我左思右想，又和同行們反復討論，我還是認為：這種教學模式，的確適合中學教學，在小學太不適應。學生的因素就有太大的差別，而這又恰恰是我們老師最難掌控和預料的，小學生的年齡和生理的特點，與中學生相比，還是差異很大的。他們已經(jīng)有思維的模式和途徑，而小學生呢？他們卻還在學：怎么去思考？以及他們不同的生活環(huán)境、社會影響等因素，也不可小覷。但這些，卻造就了孩子們不同的認識觀、價值觀和奮斗觀，那就影響著孩子們在學習時候的動力和目標。所以小學階段的“教”，和中學階段的“教”，我認為意義是不同的。
這些只是我個人的觀點，有不正確，或粗淺的地方，還請見諒。但從我本人角度講，出去學習還是長了見識，優(yōu)秀的東西誰都珍惜，謝謝。
自主學習快樂學習心得體會篇三
近年來，自主學習已逐漸被大多數(shù)人所認可，成為一種有效的學習方式。隨著互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)的發(fā)展，人們有了更多的學習資源和學習渠道，自主學習成為了一種趨勢。在過去的學習中，我也逐漸體會到了自主學習的快樂與成效，下面我將結(jié)合自己的學習經(jīng)驗談談自主學習的體會。
首先，自主學習給我?guī)砹烁鄬W習的樂趣。在傳統(tǒng)的教育模式下，我總是按照老師的要求學習，對學習缺乏興趣。而在自主學習中，我可以根據(jù)自己的興趣和需求來選擇學習內(nèi)容，掌握自己喜歡的知識，并深入研究和探索。我記得有一次，我對音樂產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是我通過網(wǎng)絡找到了一些學習音樂的視頻教程，自己學會了彈鋼琴，并且還獨立創(chuàng)作了一首小曲。這種自主學習的過程讓我感到非?？鞓泛蜐M足，因為我可以按照自己的興趣和需要來學習，而不是被外界強加的要求束縛。
其次，自主學習讓我養(yǎng)成了良好的學習習慣。自主學習需要自律和堅持，沒有老師的監(jiān)督和督促，我必須靠自己的意志力來堅持學習。在自主學習的過程中，我逐漸培養(yǎng)了每天堅持學習的習慣。每天早上，我會設定好學習計劃，明確自己今天要學習的內(nèi)容和目標。然后，我就會按照計劃進行學習，直到完成目標為止。這樣的習慣不僅提高了我的學習效率，也培養(yǎng)了我堅持不懈的毅力，為我以后的學習打下了堅實的基礎。
第三，自主學習讓我獲得了更多的知識和技能。自主學習的特點就是可以根據(jù)自己的需求和興趣來選擇學習內(nèi)容，這讓我有了更大的學習空間和學習資源。通過自主學習，我可以不僅學習課本上的知識，還可以學習更多的課外知識。比如，我通過自主學習學會了編程，學習了如何修理電器，這些技能在現(xiàn)實生活中給我?guī)砹撕艽蟮谋憷?。同時，自主學習也讓我學會了如何自我管理和組織時間，這對我的未來學習和工作都有很大的幫助。
第四，自主學習培養(yǎng)了我的綜合能力。自主學習需要我自己負責學習的全過程，包括目標設定、資源搜索、學習計劃制定以及學習成果的檢查與總結(jié)。這要求我要具備完善的學習方法和學習能力。通過自主學習，我逐漸培養(yǎng)了自己的分析和解決問題的能力，提高了自己的學習能力和創(chuàng)新能力。尤其是在遇到困難和挫折的時候，自主學習讓我學會了如何通過各種渠道尋求幫助和解決問題。這些能力不僅幫助我在學習中取得好成績，也讓我在生活和工作中更加從容和自信。
最后，自主學習讓我擁有了與眾不同的思維方式。傳統(tǒng)的教學模式注重的是培養(yǎng)學生的記憶和模仿能力，而自主學習更注重培養(yǎng)學生的思考和創(chuàng)新能力。在自主學習中，我能夠不受束縛地思考和探索問題，通過自己的思考和努力尋找問題的解決方案。這樣的學習方式培養(yǎng)了我獨立思考和創(chuàng)新的能力，讓我不再依賴他人的觀點和意見，而是能夠獨立地對待問題并找到自己的解決方法。這種與眾不同的思維方式讓我在工作和生活中更加出色和成功。
綜上所述，自主學習給我?guī)砹烁嗟膶W習樂趣，培養(yǎng)了良好的學習習慣，獲得了更多的知識和技能，培養(yǎng)了綜合能力和獨立思考能力。自主學習不僅是一種學習方式，更是一種生活方式。我相信，在未來的學習中，我會繼續(xù)堅持自主學習的方式，不斷探索和學習，追求更高的學習成就。
自主學習快樂學習心得體會篇四
語文難教”是不少語文教師發(fā)出的感慨，“語文難學”又是許多中學生共有的感覺，那么如何激發(fā)學生在語文課堂上的學習興趣，使學生樂學、會學，許多語文學科的前輩都做了詳細的研究與探討，也總結(jié)出了許多行之有效的方法，下面我就結(jié)合自己實踐新課程課題研究的實際，簡單地談一談自己的心得體會，雖然很淺薄，但還是希望與諸位同仁共勉。
教學是教師的教與學生的學的統(tǒng)一，要通過交往互動，師生間建立起和諧的、民主的、平等的關(guān)系。點燃他們求知的火花，激發(fā)他們自主學習、探究的興趣，從而使他們的創(chuàng)造能力得到發(fā)展。
農(nóng)村孩子知識面窄，家長輔導能力較差，又不懂學習方法。所以教師在教學中教給學生學習的方法是非常必要的。其次師生共同制訂學習目標。最后學生按學習目標去學習，去交流。學生根據(jù)“自讀提示”以自學為主，立足于“以讀為本，讀中感悟。”的方法完成本節(jié)課學習任務，讓學生在自主讀書中學習、思考，培養(yǎng)學生邊讀邊想、作點批注的習慣；在讀中理解內(nèi)容，體悟感情、增強語感。學生在教師引導下動腦、動手、動口。通過自己的勞動獲得知識，掌握讀書方法，提高閱讀能力。這樣一來學生就能總結(jié)出了略讀課文的學習方法。
新課導入是課堂教學的首要環(huán)節(jié)，也是課堂教學的有機組成部分，設計新穎有趣的開頭，對課堂教學的成敗至關(guān)重要。如教學《魚游到了紙上》一課時，首先問學生，在日常生活中，你見過魚在紙上游的嗎？學生露出驚異的神態(tài)回答說：“沒有”。是的，這是絕對不可能的?？勺髡邊s說“魚游到了紙上”。這究竟是怎么回事呢？經(jīng)過提問，學生對課文內(nèi)容便產(chǎn)生了濃厚的興趣。
小學生有爭強好勝的特點,競賽時往往處于緊張、興奮的心理狀態(tài),能有效地進行知識傳遞和吸收。這種形式的活動放在課文教完后進行有助于鞏固學習所得，學生也喜歡?；顒臃绞胶芏啵痪幸桓?，具體選擇哪一種應有針對性；活動原則應突出開放性、主體性、挑戰(zhàn)性；活動目標應致力于學生能力的培養(yǎng)。
農(nóng)村大多數(shù)家長文化水平較低，并多數(shù)在外打工，所在教學農(nóng)村空心化程度高，自主學習沒有家長引導和監(jiān)督將流于形式。要求農(nóng)村教育工作者要以高度責任心，加強家訪，引導監(jiān)督學習小組，教給他們學習的方法。
養(yǎng)成教育，決非一朝一夕之功，必須堅持不懈對學習習慣的培養(yǎng)。采取課內(nèi)與課外相結(jié)合。對學生的要求是“言而有信，言出必行”。習慣的力量是一種自然的力量。自主學習習慣的養(yǎng)成，需要教師持久地培養(yǎng)，給學生充足的自主學習時間，讓學生在學習實踐中不斷提高“自我導向、自我激勵、自我控制”的能力。
教師對學生的信任和期望，有利于激發(fā)學生積極向上的內(nèi)在動力，教學中教師適時的肯定、適度的鼓勵、積極的評價能有效地維系學生參與的熱情，是推動學生不斷進取的催化劑。教師評價的時機要適當，要及時地發(fā)現(xiàn)學生思維的閃光點，及時給予積極的熱情的肯定，這樣有利于學生增強信心，提高學好語文的熱情自主學習是新課程教學改革的一個方向，是新課程標準真正進入課堂的一把標尺。
總之，我們的農(nóng)村教師只有讓課堂充滿樂趣，才會吸引學生，使其積極主動的學習；我們的農(nóng)村學生要在有教師精妙的引探導學下，有啟思有質(zhì)疑并在合作交流中完成知識的內(nèi)化，才會促進學生自主學習，使其好學樂學善學；我們的課堂如果多一分精彩的活動，學生自主學習也許就會多十分活力，而其學習能力也許會百倍的提高。
自主學習快樂學習心得體會篇五
書山有路而學海無涯，值得我們學習的東西實在是太多了。有的時候我們不得不因為繁重的學習任務而倍感壓力。有時候我們甚至感覺喘不過氣來，心靈也承受著沉重的負擔。
當心靈承受了重擔，那你還能指望我怎樣去飛翔？
如果我們因為學習而苦悶，那我們又怎能夠把它學好呢？只有把學習當做一種快樂，才能夠有效率地增長知識，漸有所長，終有所成。
孔子有云：知之者不如好知者，好知者不如樂知者。唯有能從學習中發(fā)掘樂趣者，以學為樂者，能集百家之長，以他山之石攻玉。
也許我們中有很多人上了大學之后變得很迷茫，不知道該學習些什么，甚至學習也是為了應付期末考試，學得勉強，考完了又忘記了。然而很多時候我們也會苛責自己，為什么要這樣，為什么不能像以前那樣，認真地對待學習，把學習當成是一種快樂。越苛責自己，我們就越內(nèi)疚，越痛苦。大學里的學習，終究變得有些迷茫。
然而其實學習并不能狹義地理解為學習課本上的知識。大學里的學習實際包羅萬象，除了上課學習，還有學習一些其他的文藝或技術(shù)。比如說繪畫，攝影，彈鋼琴，彈吉他，街舞等等。每個人都有每個人學習的偏好，因此我贊成“學我所樂，樂我所學：學我所好，為我所用”這樣的一個觀點。
只要找到了能讓自己快樂，又可以增長自己學識才華的活動項目，我們大可以大膽放心地去參加，培養(yǎng)一種學習愛好，還為自己的生活徒增一份屬于的樂趣，為生活創(chuàng)造一種獨特的韻味。
快樂地學習自己所不懂的，所不能的，不斷地戰(zhàn)勝自我，這才是境界。大學里，能夠不斷地超越自我，提高自我才是硬道理。
找到一個屬于自己的愛好對于我們每個人來說都是很有必要的。你試過樂此不疲的狀態(tài)嗎？這種情況只有當你對此事物十分癡迷熱衷，才能夠出現(xiàn)的。比如說我們可以找一個體育運動學習一下，作為愛好。如游泳，當我們心情不好的時候，我們除了向他人傾訴以外，還可以去游泳池里在水里沉浸下去，寧靜地思考，思考自我。或者，只是靜靜地沉浸在其中，什么都不想。
自主學習快樂學習心得體會篇六
第一段：引言（150字）
自主學習是指個體在學習過程中主動參與并作出決策，根據(jù)自身的興趣和需求，自主選擇學習的內(nèi)容、學習的方式和學習的時間。對于我來說，自主學習是一種快樂的學習方式。在這個過程中，我能夠掌握自己的學習進度，追求自己的學習目標，并從中獲得滿足感。通過自主學習，我堅信人們能夠在學習中找到快樂，實現(xiàn)個人的成長和進步。
第二段：找到學習的興趣（250字）
自主學習的第一步是找到學習的興趣。在學校中，我們通常需要按照教師的要求學習，而忽略了個人的興趣。自主學習給予了我更多的自由和選擇的權(quán)利，我可以根據(jù)自己的興趣選擇學習的內(nèi)容。比如，我對歷史感興趣，我可以自主選擇閱讀與歷史相關(guān)的書籍、觀看歷史紀錄片，從中深入了解歷史知識。當我深入研究我感興趣的領(lǐng)域時，我會感到學習的快樂，因為我能夠?qū)W到我最感興趣的知識，而不僅僅是追求分數(shù)或完成任務。
第三段：設定學習目標（250字）
自主學習的另一個重要方面是設定學習目標。當我能夠設定自己的學習目標時，我會更有動力去學習，并獲得更多的成就感。我會將學習目標分為長期目標和短期目標，以使學習更有條理性和清晰度。長期目標可以是“學會一門外語”或“獲得一項技能”，而短期目標可以是每周學習一篇英語文章或完成一個小項目。設定目標的過程本身就是一種激勵，而達到目標時的成就感更能增強我的自信心和學習的快樂感。
第四段：掌握學習進度（300字）
自主學習帶給我的另一個好處是能夠掌握自己的學習進度。在傳統(tǒng)的學習模式中，教師制定了固定的學習計劃和進度，而我們需要按照這個計劃去學習。然而，在自主學習中，我可以自由地決定學習的時間和進度。如果我在某個知識點上遇到了困難，我可以放慢進度，花更多的時間來理解和掌握。相反，如果我對某個知識點已經(jīng)很熟悉，我可以加快進度，更快地前進。這種自主掌控學習進度的能力讓我感到非常自由和滿足。
第五段：總結(jié)（250字）
通過自主學習，我發(fā)現(xiàn)學習的過程可以是快樂的，而不是枯燥乏味的。它不僅可以幫助我掌握更多的知識和技能，還能培養(yǎng)我的學習興趣和學習能力。自主學習讓我能夠根據(jù)自己的需求和興趣去選擇學習的內(nèi)容，設定學習目標，并掌握學習進度。通過自主學習，我學會了更有效地學習，更有動力地思考和探索。我相信，在未來的學習和工作中，自主學習將會成為我持續(xù)學習的重要方式，帶給我更多的快樂和成長。
自主學習快樂學習心得體會篇七
自主學習是指一種自我驅(qū)動的學習方式，它不受外在條件的限制，學習者自主選擇學習內(nèi)容、學習方式和學習進度。在自主學習中，我逐漸發(fā)現(xiàn)了快樂學習的秘訣。下面我將從提高學習效率、增強學習動力、培養(yǎng)學習興趣、掌握學習方法和養(yǎng)成學習習慣五個方面談談我的體會。
首先，提高學習效率是自主學習的關(guān)鍵。自主學習要求我們在學習過程中能夠高效地獲取知識。我發(fā)現(xiàn)，合理的學習計劃和時間管理對提高學習效率起到了至關(guān)重要的作用。在制定學習計劃時，我考慮到自己的實際情況，合理安排每天的學習時間，并將重點任務分解，制定階段性的目標，這能幫助我更有針對性地學習。同時，在學習過程中，我還善于利用碎片時間，比如在上下學的路上、等待的間隙，進行有針對性的復習和閱讀，以充分利用時間提高學習效率。
其次，增強學習動力是自主學習中不可忽視的因素。學習沒有動力，就難以持續(xù)進行。我發(fā)現(xiàn)，為了增強學習動力，可以從以下幾個方面入手。首先，明確學習的目標和意義。只有明確了學習的目標，才能更好地明確學習的方向和目標，從而產(chǎn)生更強的動力推動自己向前。其次，與他人進行分享和交流。在自主學習的過程中，我經(jīng)常和同學們進行學習內(nèi)容的分享和交流，這樣不僅可以幫助我鞏固學習內(nèi)容，還能夠獲得他人的認可和鼓勵，進一步激發(fā)學習動力。
第三，培養(yǎng)學習興趣是自主學習過程中的必要條件。學習興趣的培養(yǎng)需要從學習內(nèi)容的選擇和學習方法的靈活運用入手。對于學習內(nèi)容的選擇，我一直堅持追求多元化的學習，不拘泥于某一學科，通過廣泛閱讀和參與各類學術(shù)活動，培養(yǎng)了自己的廣泛興趣。在學習方法的靈活運用上，我充分借助現(xiàn)代科技手段和互聯(lián)網(wǎng)資源，比如利用網(wǎng)上教育平臺、在線學習課程等，掌握有趣、高效的學習方法，提高自主學習的興趣。
第四，掌握學習方法是自主學習的必備技能。在自主學習過程中，我發(fā)現(xiàn)掌握合適的學習方法是提高學習效率的關(guān)鍵。在閱讀方面，我學會了快速閱讀和提取重點的技巧，幫助我高效掌握大量的知識。在寫作方面，我善于梳理思路，提前進行構(gòu)思，并通過反復修改和查閱相關(guān)資料，提升了自己的寫作能力。此外，我還善于利用記憶技巧和思維導圖等工具，提高知識的記憶和理解。
最后，養(yǎng)成學習習慣是自主學習的重要保障。自主學習需要長期堅持和積累，只有養(yǎng)成了良好的學習習慣，才能形成持久的學習動力。我養(yǎng)成了每天定時、定量進行學習的習慣，保持了良好的學習節(jié)奏。同時，我還注重身體鍛煉和休息，使自己保持良好的身心狀態(tài)，更有助于提高學習效果和學習快樂。
總之，通過自主學習，我體會到了快樂學習的秘訣。通過合理的學習計劃、增強學習動力、培養(yǎng)學習興趣、掌握學習方法和養(yǎng)成良好的學習習慣，我能夠更高效地獲取知識，并從中獲得快樂和成就感。自主學習成為我實現(xiàn)個人發(fā)展和學習目標的重要指導方式，也讓我逐漸成為了一個快樂學習者。
自主學習快樂學習心得體會篇八
參加了進修學校組織的初中數(shù)學“自主與合作學習”為主題的教研會，一上午聽了四節(jié)課，讓人感到心理有些說不出的感覺——四位講課教師均是單位的業(yè)務領(lǐng)導，同時他（她）們大多又曾是我縣初中數(shù)學名師工作室成員，讓我感到，一是替他們高興——名師們都發(fā)展進步了，同時又讓我有一些擔心——他們當領(lǐng)導后會不會因為工作忙而逐漸放棄一線工作，成為我縣初中數(shù)學學科的一大損失。聽完四節(jié)課后，感覺收獲很大，尤其是四位講課教師沉穩(wěn)的教風和電子白板的使用效果給人留下了深刻的印象，下面本人就四節(jié)課籠統(tǒng)地談一下自己粗淺的看法。
從授課中教師對授課內(nèi)容的熟悉和對多媒體的使用都可以看出四位教師備課很認真。教研會如此，平時授課更應該如此，這方面目前也是制約我縣教學質(zhì)量不能提升的重要因素，至少是制約我校教學質(zhì)量發(fā)展的'重要因素，從日常的教學常規(guī)檢查中可以看出，教師備課不認真，教案只是應付教學檢查的，備完了，上課也不看，關(guān)鍵是課備的流于形式，沒有實效價值，有好的預設未必有好的生成，沒有好的預設更不可能有好的生成！質(zhì)量提高只能是一句常常喊的空話。
從四節(jié)課的課堂可以看出，教師在授課中都能合理利用自主與合作的學習方式，什么時候該自學，什么時候該合作學習基本都安排的較合時機，從我校推行的民主教學“五步法”模式的情況來看，注重培養(yǎng)學生的自主合作能力確實對于提高學生的學習能力大有裨益，學生的學習能力逐漸發(fā)展了，成績提高是自然的事，從我校小學三年級教師積極參加課改和抽考成績就可以看出。反之，如果現(xiàn)在仍然鉆在“一味講和題海戰(zhàn)術(shù)”的老路上，成績也可能暫時不錯，但終將會走進學生呆板能力差的死胡同。
三中魏鑫老師和七中李波主任利用電子白板的即時演示，突破以往單純幻燈片的放映，教學效果較好，減輕了老師課前制作幻燈片的備課量，年輕的或是老的任課教師都應該好好學一學對多媒體的使用，授課效果將會更加直觀生動。
本次教研活動各位授課教師設計的習題也很好，不管是由淺入深富有層次性的習題還是習題的量，都能滿足不同程度學生的“胃口”。
總之，參加此次教研活動還是有很多收獲的，但是也有一點不成熟的建議：
1.參加教研課的班額大，在自主與合作學習時多少感覺有些受限制，這方面在農(nóng)村學校小班額的情況下也許效果會更好，所以說我們參加的小班化教學科研活動利用我們自身具有的條件真應該好好去實踐實踐。
自主學習快樂學習心得體會篇九
滿堂灌是比較常用的教學方法,教師希望學生能夠不浪費四十分鐘的每一秒。所以，教師聲嘶力竭地維持學生早已厭煩的情緒，為的是讓學生學習更多的知識。結(jié)果適得其反。高效課堂則提倡把原來的滿堂灌改為滿堂學。徹底改變了學生的地位。這像是一出戲，老師是導演，學生便是主角，老師從教教材到用教材。課堂也從封閉式到開放式。在課上學生可以盡可能的發(fā)揮自己的淺能，釋放自己的個性。老師只起引導和指導的作用，在老師正確的引導之下，學生根據(jù)自己喜歡方式和方法學習，把原來沒有挖掘的東西挖掘出來。這樣，老師就無形中給學生減輕了壓力，讓學生放手大膽的去學，學生的自由自主意識就被提高。當然，在此同時也激發(fā)了他學習和創(chuàng)造的興趣。在自由輕松，快樂的氛圍中學習，他的主角意識會越來越強烈。慢慢的，他會養(yǎng)成一種自主學習，自主創(chuàng)新。
和諧是整個社會的主旋律，也是學校，課堂的主旋律。擁有和諧才能夠進步，擁有和諧才能成功。學生雖小，但也是一個獨立的個體，他需要老師的尊重和愛護。我們要本著以人為本的思想，公平的對待每一個學生。上課是師生，下課是朋友。有了問題認真討論，給學生提問題，糾正錯誤的機會。人非圣賢，孰能無過那？老師也不是萬能的，也會出錯，這時，如果學生提出要認真的傾聽，及時的進行表揚。上課做到真動，全動，互動。老師和學生交流，學生和學生交流，真正打造一個開放的課堂，打造一個學生能夠進步的一個平臺。再次，教師還要注重學生心理和情感的變化，學生是一個復雜的群體，他們的心理個性千差萬別，需要教師用心觀察，根據(jù)不同的情感心理，提出不同的處理方法。隨時關(guān)注變化，隨時與學生進行語言交流。讓學生信賴你，親其師，才能信其道。這樣的課堂才是充滿和諧，充滿人情味的課堂。
所謂“原生態(tài)”課堂，顧名思義，就是單純的，簡約的，樸實無華的課堂。她具有田野性格，自然的，但卻是最為實用的。在我們的教學實踐中，有很多課堂是“秀”花架子，到頭來，學生什么東西也沒有學到，只能是“邯鄲學步”。其實，高效課堂，歸根結(jié)底就是把復雜的東西簡單化，把簡單的東西系統(tǒng)整合化。學到東西，學生有自己的進步才是至關(guān)重要的。
總之，高效課堂不是一種形式上的文章，更不是花架子，他是教學發(fā)展的必然產(chǎn)物，它的實現(xiàn)更不是一朝一夕就可以做到的，但這并不能作為我們逃避的借口，我們要努力的學習，實踐，打造民主，開放，快樂的課堂，真正實現(xiàn)高效。
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20xx年xx月xx日
自主學習快樂學習心得體會篇十
人的價值高于一切。學校的意義、教育的意義就在于關(guān)心人、培育人，滿足人的發(fā)展需要。有效研修堅持以教師為本，以教師專業(yè)發(fā)展為本，教師發(fā)展是目標，學校和學生的發(fā)展是教師發(fā)展的結(jié)果，把教師專業(yè)發(fā)展作為研修活動的重要目標，需要研修活動組織者牢固樹立以人為本的管理思想：始終把教師專業(yè)發(fā)展放在學校工作的重要位置，不斷激發(fā)教師專業(yè)發(fā)展?jié)M足的內(nèi)在動機，滿足教師自我實現(xiàn)的愿望。
為了加強自己的業(yè)務能力提高自己的綜合素質(zhì)從各個方面不斷提高完善自己在研修中我有以下心得體會：
1要樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學新規(guī)律。鉆研教材，寫好每一個教案，上好每一堂課，多聽同組同事的課，多學習別人的優(yōu)點和長處。
2在課改的課堂教學中，不斷探索適合學生愉悅學習的好的教學模式，向同組的老師學習她們的先進教學方法。尤其在教學中，注意學習其他老師的先進經(jīng)驗。
3培養(yǎng)學生課堂上會靜下心來思考的能力
4善于總結(jié)自己在教育教學中的點點滴滴，嚴以律己，不斷改進自己的教育方式。
5積極參加各項教育教學學習活動，提高自己的教研能力。
6多和同組的老師一起備課，一起商量課堂中出現(xiàn)的問題。尤其在教學中，多向有經(jīng)驗的老師請教，在課堂中怎樣激發(fā)學生的自主學習能力，怎樣培養(yǎng)學生探究性能力，最后提高學生學習水平。
7勤于動筆，勤反思，積累經(jīng)驗，對于不好的做法及時改正。以此提高自己的教育教學水平。
教師引導的方法的好壞對學生的自主學習，甚至于對其以后的各個方面都將產(chǎn)生重要的影響，因而我們要注意做到以下幾點：
（1）我們在教育教學中起的是引導作用，而不是填鴨式灌輸。教師應該的重視學生存在，以情感去開啟學生的心智。
（2）我們應以身作則，潛移默化地把中國傳統(tǒng)美德傳授給學生。
（3）在教學過程中，多鼓勵、贊美學生，培養(yǎng)學生積極性的同時，培養(yǎng)他們對挫折的容忍能力。了解學生的感受，觀察學生的反應，聆聽學生的心得。
教育不是萬能的，有其局限性，作為教師，我們應看到這種局限性，以一種樂觀的心態(tài)面對。只有對我們的事業(yè)充滿希望，我們才能真正用“愛”來對待我們的學生，對待我們的事業(yè)。努力加強我們的專業(yè)知識修養(yǎng)，著力于個人的身心修養(yǎng)，珍惜我們的事業(yè)，堅守工作崗位，默默耕耘，為祖國的建設發(fā)展貢獻我們的力量。
自主學習快樂學習心得體會篇十一
今天我又一次認真傾聽了金教授的講座，對自主學習有個更進一步的認識。
在語文教學活動中，如果學生沒有興趣，就根本談不上“主動地獲取知識，形成能力”。只有當學生以極大的熱情投入到學習活動中，才可能碰撞出思想的火花，使語文課堂變得生動、輕松起來。因此教師就要著力創(chuàng)設一種輕松愉快的學習氛圍，激發(fā)學生的興趣。
首先，教師要樹立以學生為主體的教學觀。提倡兒童“思維無禁區(qū)”，讓兒童暢想暢言，精神上處于一種自由、放松的狀態(tài)。在課堂上教師可以大膽讓學生進行自由討論，發(fā)言交流，贊揚學生一些獨特看法，讓學生真切的感受到學習是快樂的。這樣，自主學習的勁頭更足了。
其次,要精心設計好導入語，課始就吊起胃口。
另外，在教學中要多鼓勵學生，幫他們樹立起自信。如教師在評價中使用“你很有自己的見解”、“你真肯動腦筋”、“你分析得很準確”、“你讀得真仔細”等說法就很有效。因為這些激勵性評語創(chuàng)設了一種讓學生心理安全的教學氛圍。
興趣只是一種誘因，一種動力，要使自主學習的主動性持久保持下去，這就要求教師在“引導”上下工夫，促進學生自主學習，進行探求，使學生在自主學習中領(lǐng)悟發(fā)現(xiàn)，在自主學習基礎上合作交流、分析討論；在教師悉心的滲透和指導下掌握自主學習的方法。
1、導學開辟自主的空間
教師是學習活動的組織者和引導者，應重視學生主動積極的參與過程，充分調(diào)動學生學習的愿望，發(fā)揮其學習的主動性。教學過程中的導學要突出學生的主體地位，強調(diào)自主性，講究教學方法。
2、啟思激發(fā)積極的思維
思維是培養(yǎng)自主學習能力、開發(fā)智力的襁褓。教學時應讓思維的絢麗花束燦爛地開放在每位學生心中。引導學生學習思考，善于思考；善于帶著預習中的問題思考；善于從同學的發(fā)言中啟發(fā)自己思考；善于多角度思考；善于縱深思考，這都是教師在教學中應著重加以關(guān)注的。
3、質(zhì)疑點燃創(chuàng)造的火花
教師在教學中應善于根據(jù)教材特點運用各種激疑方法，努力創(chuàng)設問題情境，消除學生質(zhì)疑的心理障礙，提供質(zhì)疑的契機，教給質(zhì)疑的方法，讓學生有法可循。課堂是屬于孩子們的，教師只有根據(jù)學生的需要，引導學生學會質(zhì)疑，大膽質(zhì)疑，使“有疑釋疑”的教學過程成為學生自主參與、主動探求知識的過程，才能孕育學生創(chuàng)造的能量，點燃創(chuàng)造的火花。
語文教學應創(chuàng)設讓學生活動的機會，以活動增強學生“躬行此事”、自主學習的熱情，在活動中使學生學知識、長見識、練才干。
1、演一演
教師可選擇教材中具有較強的故事性、情節(jié)有趣的課文讓學生“當當小演員，親自演一演”，它會收到預想不到的效果。
2、辯一辯
“辯”是學習語文中的一種很好的方法。通過“辯”可以使學生進一步加深對課文的理解，并可大大提高其語言表達能力。課堂氛圍也會十分熱烈，學生自主學習的熱情都會充分地體現(xiàn)出來。
綜上所述，自主學習是新課程教學改革的一個方向，是新課程標準真正進入課堂的一把標尺。我們的課堂只有充滿樂趣，才會吸引學生，學生自主學習才會多十分活力，而其學習能力也會百倍的提高。
自主學習快樂學習心得體會篇十二
通過最近幾次的教研活動--對“自主學習高效課堂”教改思想的學習后，我深切感受到高效課堂的優(yōu)勢所在，而我的課堂還與高效課堂有很大的差距。在新課程改革不斷深入和發(fā)展的當今，呈現(xiàn)在我們面前的音樂課堂教學越來越生動、豐富和多樣，教學手段和方法不斷更新，教學內(nèi)容不斷拓展，音樂課堂氣氛寬松而和諧。然而靜下心或稍換角度思考，難免有疑問和困惑產(chǎn)生。音樂課堂上教師帶給學生的究竟是什么?究竟該如何打造音樂高效課堂呢?這些問題不得不引發(fā)我諸多思考。高效是未來課堂教育的發(fā)展趨勢之一。在課堂的教課上，我們要注重每一名學生的興趣和愛好，以及他們的性格，能引學生的課堂才是好課堂，能讓孩子們對所授知識感興趣的老師才是好老師。
從學生角度來講，高效課堂應具備以下兩個條件：一是學生對三維教學目標的達成度要高。二是在實現(xiàn)這種目標達成度的過程中，學生應主動參與并積極思考。從這個角度來說，高效課堂就是學生主動學習、積極思考的課堂，是學生充分自主學習的課堂，是師生互動、生生互動的課堂，是學生對所學內(nèi)容主動實現(xiàn)意義建構(gòu)的課堂。
從教師角度來說，高效課堂應該具備以下三個條件。
一、認真?zhèn)浜妹刻谜n、確立明確的教學目標。
教師的本職是教學，說到底必須業(yè)務要過硬，臺上一分種，臺下十年功，一定要有良好的基本功，要上好一節(jié)課，必須備好一節(jié)課。因為備課是課堂教學的基礎，是提高課堂教學質(zhì)量的關(guān)鍵和保證。我們都有上好每一節(jié)課的愿望，我們都想看到學生求知若渴的眼神，想看到他們獲得新知的欣喜，聽到他們“整齊的心跳”，感受到他們的“才華橫溢”。這正是新課程所期待的。這就更需要我們認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。
二、合理的設計教學環(huán)節(jié)。
教學環(huán)節(jié)的合理性是實現(xiàn)音樂課堂有效教學的前提。任何一堂成功的音樂課都有它吸引學生的教學環(huán)節(jié)，合理的設計教學環(huán)節(jié)還包括教師能根據(jù)課堂的實際情況合理的調(diào)整教學環(huán)節(jié)。由于音樂教師教授的班級比較多，針對不同班級學生的接受能力和性格特點，音樂教師應具備靈活調(diào)整教學環(huán)節(jié)的良好素質(zhì)。
三、積極的創(chuàng)設課堂情境。
全面營造一個良好的課堂情境是實現(xiàn)課堂有效教學的關(guān)鍵。根據(jù)不同的課型設計出不同的課堂引入形式——故事引入、游戲引入、場景引入等。這些情景引入形式都將給我們的音樂課堂帶來意想不到的效果。
四、加強以學生為主體的音樂體驗，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。
傳統(tǒng)的教學觀念認為音樂課的目的是讓學生掌握一定的技術(shù)和音樂知識，所以音樂課又被認為是技術(shù)學習課，因此在音樂課中過多的強調(diào)了學習技能、技巧。音樂教育并不是要讓每個學生都成為音樂家，我們要在課堂上創(chuàng)設一個思維空間。俗話說“歌聲乃人之情也?！辈浑y想象，一個毫無感情的人是無法發(fā)出悅耳之聲的，人的心理狀態(tài)會直接作用在發(fā)聲器官上。合唱練習也是如此，要達到二個聲部的和諧、統(tǒng)一是不容易的，學生往往為不受對方的干擾要大聲演唱自己的旋律部分，造成聲音不統(tǒng)一，聲部不和諧，如果教師注意引導學生，給他創(chuàng)設思維的空間，讓他們真正體會作品的意境，從搶聲部到注意兩個聲部和諧的聲音。所以為學生創(chuàng)設更多的思維空間是很有必要的，這對促進學生思維能力的發(fā)展所產(chǎn)生的作用是不可估量的影響。在音樂課堂教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維，無不體現(xiàn)出它的重要性和必然性。它既促進了學生全面和諧發(fā)展的有效途徑和方法，也培養(yǎng)了學生對音樂的感受、理解和表現(xiàn)能力;既豐富了學生的音樂想象力，也鍛煉了學生的創(chuàng)造力。對開發(fā)學生的思維能力起著積極的作用。
我們學校的課改正在蒸蒸日上，高效課堂教學是我們的夢想，是學校、家長、社會的希望，有了高效課堂，既減輕了學生的負擔，又減輕了老師的工作壓力。高效是課堂教育發(fā)展的必然趨勢。在課堂的教課上，我們要注重每一名學生的興趣和愛好，以及他們的性格，能吸引學生的課堂才是好課堂，能讓孩子們對所授知識感興趣的老師才是好老師。因此為了適應教育發(fā)展的趨勢，為了孩子的明天，我們必須精心打造出一個優(yōu)質(zhì)高效的課堂。
自主學習快樂學習心得體會篇十三
我是一名幼兒教師，在與幼兒的接觸中，我也體會到了讓幼兒自主投入學習的重要性。在此，我想談談我對自主學習的一點小小體會。
好奇心是人的天性，可是在傳統(tǒng)的教學模式中教師經(jīng)常無意識地扼殺了幼兒的好奇心。好奇心的扼殺，直接影響到幼兒的學習興趣和自主學習意識的形成。愛因斯坦說過：“我沒有特別的天賦，只有對事物的好奇心?！笔芎闷嫘牡尿?qū)使幼兒會問許多稀奇古怪的問題，教師應該給予重視和鼓勵，不要害怕和阻止幼兒的“好問”，不要諷刺和貶低幼兒的`“怪問”；教師要培養(yǎng)和表揚幼兒的勤于提問，不要限制和壓抑幼兒的“多問”；教師要鼓勵幼兒敢于提問，善于提問，而且問得頗有見地、切中要害，從根本上保護幼兒的好奇心。教師還應深入學科知識，創(chuàng)造情境，引導幼兒發(fā)現(xiàn)其中的深奧道理，激發(fā)、培養(yǎng)幼兒的好奇心。
自主學習使幼兒真正成為學習的主人。幼兒主動掌握整個學習過程，自發(fā)、自覺地投身學習，自己對自己負責，學習的主動性會大大增強。在學習過程中，幼兒會很快找到適合自己的學習方法，提高學習效率，養(yǎng)成幼兒良好的學習習慣，這比幼兒在教師的強迫下學多少知識都更可貴。良好的學習習慣，又能保障進一步的自主學習，二者之間形成了良性循環(huán)，使幼兒受益無窮。在學習過程中，明確目標，開闊思路，豐富想象；需要幼兒不斷克服困難，不怕挫折，具有敢于懷疑，敢于成功的精神。幼兒在學習過程中，不知不覺地培養(yǎng)了良好的學習品質(zhì)。
在新課程理念下，教育的目的已不再是單純地教給幼兒各類學科知識，更重要的是如何教會幼兒自主學習，讓幼兒在教師的組織和引導下，掌握學習的主動權(quán)，養(yǎng)成自主學習的習慣，實現(xiàn)自我發(fā)展。
自主學習快樂學習心得體會篇十四
大學更注重于思考。高中生能夠把所以的精力都放在學習上，而在大學里，專業(yè)知識固然重要，可是在大學中能夠很好地自主思考更重要。大學的學習時間更少，可是所學的資料更多、更難（這是我作為一個理工科學生的感受），所以仍然需要花費很多的精力來學習。
大學的課堂上也和高中是不一樣的，大學教師很少會像高中教師一樣時刻提醒著你注意聽講，有時候甚至逼著你學習，所以需要你自我集中注意力去聽講，剛開始有的資料會很難理解，可是仍然要集中注意力，堅持到最終你會發(fā)現(xiàn)其實也沒有那么難。
一般上課的時候教師會布置作業(yè)，這個作業(yè)千萬不要不當回事，大學考試的試卷就是教師自我出的，考試資料一般就是平時做的作業(yè)，改也只改了一些相關(guān)數(shù)據(jù)，所以這個時候平時做的作業(yè)就很重要了，如果平時的作業(yè)你都有好好做的話，考試時是絕對沒有問題的。
說到考試了，如果平時實在是沒有怎樣學習的話，考試前的復習周是十分重要的，這個時候如果好好復習還是有很大的機會經(jīng)過考試的，復習還有一個十分關(guān)鍵的問題，多做一些往年的卷子，因為大學考試的題型基本上是沒什么變化的。
最終，也是最重要的一點，千萬不要相信高中教師所說的什么進入大學就解放了什么的，因為我的高中教師以往也是這么說的，來到學校才會發(fā)現(xiàn)教師說的話很多都是假的，所以我們總會吐槽我們被高中教師騙了。大學是人生中很重要的一個時刻，這一階段對一生的影響是十分大的，所以必須要認真對待。
所有的理論如果不去實踐，那么都是空談。期望大家能找到最適合自我的學習之道，平衡好學習與生活，將自我的大學過得多姿多彩！
自主學習快樂學習心得體會篇十五
學習是人一生中最為重要的事情之一，而快樂學習更是人生中最為美好的經(jīng)歷之一。然而，在面對繁重的學業(yè)壓力和瑣碎的任務時，我們有時會忘記當初學習的初心，導致學習變得枯燥乏味。所幸的是，通過一段時間的學習和探索，我深深體會到了快樂學習的重要性，并且明白了如何保持初心，讓學習變得更有意義。
第二段：快樂學習的重要性。
快樂學習是一種積極、主動的學習方式，它使我們在學習中感到愉悅和滿足。相比于被動的學習，快樂學習能夠激發(fā)我們的學習熱情，提高學習效果。當我們以積極的心態(tài)面對學習任務時，我們能夠更好地理解和吸收知識，帶著好奇心去發(fā)現(xiàn)新的事物，從而增強自己的學習能力。快樂學習還能提高我們的學習動力，使我們更加堅定地為實現(xiàn)學習目標而努力。通過快樂學習，我們能夠更加深入地了解自己的興趣和潛力，找到適合自己的學習方式，實現(xiàn)心流狀態(tài)的持續(xù)進步。
第三段：保持初心的重要性。
快樂學習的核心在于保持初心。初心是指我們學習的目標和動機，是我們選擇學習的根本原因。只有保持初心，才能夠在學習中找到樂趣和動力。然而，保持初心并不容易，尤其是在面對困難和挫折時。為了保持初心，我們需要不斷激發(fā)內(nèi)心的動力和愿望，樹立正確的學習態(tài)度。首先，我們需要明確自己的學習目標，并為之努力奮斗。其次，我們要堅持學習的原因和動機，時刻提醒自己為何要學習。同時，我們要給自己設定適當?shù)莫剟詈蛻土P機制，以激發(fā)內(nèi)在的動力和學習興趣。最后，我們還需要學會調(diào)整心態(tài)，保持積極向上的心態(tài)，面對學習中的挫折和困難。
第四段：快樂學習的實踐方法。
實現(xiàn)快樂學習的關(guān)鍵在于找到適合自己的學習方法和方式。每個人的學習習慣和喜好不同，所以我們需要根據(jù)自己的情況，尋找適合自己的學習方法。首先，我們可以通過制定學習計劃和安排學習時間，提高學習效率。其次，我們可以利用科技手段，如使用學習app或者在線學習平臺，使學習更加便捷和有趣。還可以通過參加學習小組或者尋找學習伙伴，互相交流和學習，增強學習的互動性和趣味性。最后，我們可以嘗試多種學習方式，如閱讀、聽講座、實踐操作等，以更全面地掌握知識和技能。
第五段：結(jié)論。
快樂學習是一種積極主動的學習方式，它能夠激發(fā)我們的學習熱情，提高學習效果。保持初心是快樂學習的基石，我們需要明確學習目標、激發(fā)內(nèi)在動力，并調(diào)整心態(tài)，以實現(xiàn)快樂學習的目標。通過尋找適合自己的學習方法和方式，我們能夠更好地享受學習的過程，提高學習的效果和質(zhì)量。因此，對于我來說，快樂學習并不僅僅是為了取得好成績，更是為了使學習變得更有意義，并讓自己在學習中不斷成長和進步。
自主學習快樂學習心得體會篇十六
閱讀是一種讓我快樂并從中學習的寶貴活動。在過去的幾年里，我發(fā)現(xiàn)閱讀不僅幫助我提高了語言表達和思維能力，還讓我更加樂觀、有趣和理解力強。通過閱讀，我積累了大量的知識和信息，并且更深入地了解了自己和人類社會。在本文中，我將分享五個方面的體會，分別是閱讀帶給我快樂、提高我的寫作能力、培養(yǎng)我的思維能力、拓寬我的視野和加深理解他人。
首先，閱讀給我?guī)砹丝鞓贰Ｃ慨斘曳_一本讓我感興趣的書籍，我就進入了一個全新的世界。我同情、共鳴和高興于書中的主人公的故事和旅程。通過閱讀，我可以忘記現(xiàn)實中的煩惱和壓力，投入到書籍的情節(jié)和人物之中。這種陶醉和享受給我?guī)砹蒜蛔缘煤蜐M足感，讓我更加快樂和滿足。
其次，閱讀提高了我的寫作能力。閱讀不僅增加了我的詞匯量和語法的運用，還培養(yǎng)了我對于故事結(jié)構(gòu)、意義和文學技巧的理解。通過仔細閱讀，并觀察作家是如何使用詞語和句子來表達思想和情感，我積累了很多文章和故事的寫作技巧。這些技巧使我的寫作更加生動、有趣和富有表現(xiàn)力，同時也提高了我的文字表達能力。
第三，閱讀培養(yǎng)了我的思維能力。當我閱讀一本具有挑戰(zhàn)性的書籍時，我會思考和分析書中的觀點和論證，并形成自己的獨立思考。這種深度思考和批判性閱讀的過程鍛煉了我的邏輯和推理能力。我學會了不僅僅接受表面信息，還要深入思考并形成自己的觀點。這種思維方式在我的學術(shù)和職業(yè)生涯中非常有幫助。
第四，閱讀拓寬了我的視野。通過讀書，我能夠了解不同國家、不同文化和不同時期的人們的生活和思想。我讀了許多關(guān)于歷史和文學的書籍，了解到過去的故事和經(jīng)歷，從而深入了解了人類社會的進展和變化。閱讀鼓勵我接受和尊重不同的觀點和文化，這對于互相理解和世界和平至關(guān)重要。
最后，閱讀加深了對他人的理解。通過閱讀不同類型和風格的書籍，我深入了解了人的情感和動機，學會理解和同情他人的感受。這種理解和同情使我變得更有同情心和包容心，更善于與他人溝通和交流。閱讀讓我更加關(guān)注他人，幫助我更好地理解他們所面臨的問題和挑戰(zhàn)。
總之，閱讀是我快樂學習的利器。它不僅給我?guī)砹藲g樂和滿足感，還提高了我的寫作能力、思維能力和視野。通過閱讀，我能夠更好地理解他人和人類社會的發(fā)展。因此，我鼓勵每個人都養(yǎng)成閱讀的習慣，享受閱讀帶來的快樂和學習的樂趣。
自主學習快樂學習心得體會篇十七
學習是每個人都要經(jīng)歷的一項重要任務，然而，學習的過程常常伴隨著痛苦和壓力。然而，我最近在學習過程中體會到了另一種方式——張弛有度快樂學習。通過這種方法，我意識到只有在放松和積極之間找到平衡，才能在學習過程中感到快樂和滿足。本文將通過五個方面的描述來闡述我的心得體會。
首先，在學習過程中，張弛有度對于擁有一個快樂的學習心態(tài)至關(guān)重要。學習是一項需要耐心和毅力的任務，但是如果一個人過度緊張或焦慮，那么學習效果將會大打折扣。相反，如果能以一種從容和積極的心態(tài)來面對學習任務，我們會更加專注和投入。因此，我意識到要學會放松自己，放下心里的壓力，才能夠更好地享受學習的過程。
其次，定時休息也是快樂學習的關(guān)鍵。很多人在學習時容易沉浸其中，忽略了休息的重要性。然而，研究表明，適時的休息能夠提高學習效果。據(jù)統(tǒng)計，每隔50分鐘進行短暫的休息，可以有效地幫助大腦恢復，提高注意力和記憶力。因此，在學習過程中，我會合理安排休息時間，不再拼命地學習，而是通過休息調(diào)整好狀態(tài)，讓自己能夠更加快樂地學習。
第三，自我激勵是快樂學習不可或缺的一部分。沒有外界的施加壓力，我們常常無法持續(xù)地保持學習的動力。因此，自我激勵成為了一個重要的技巧。我經(jīng)常會給自己設定目標，并適時地獎勵自己的努力。例如，當我完成一個艱巨的任務時，我會給自己一些小獎勵，比如買一本喜歡的書或者去看一場電影。這樣一來，我能夠更加主動地去學習，也會感受到更多的快樂。
第四，選擇適合自己的學習方法也是快樂學習的關(guān)鍵。每個人的學習方法都各不相同，因此，我們需要在學習過程中探索適合自己的學習方法。有的人喜歡聽課，有的人喜歡獨自閱讀，有的人喜歡參加討論。只有找到適合自己的學習方法，才能夠更加高效和快樂地學習。因此，我經(jīng)常嘗試不同的學習方法，發(fā)現(xiàn)了適合自己的方式，這讓我在學習過程中更加快樂。
最后，快樂學習也需要適當?shù)卣{(diào)整自己的學習目標和期望。過高的期望往往會給自己帶來很大的壓力，失望也會隨之而來，所以我們需要給自己一定的緩沖空間。我曾經(jīng)設定過很多過高的目標，每次都以失敗告終，從而使我產(chǎn)生了很大的挫敗感。后來，我開始明確合理的目標，實時調(diào)整自己的期望，減輕了心理壓力，也更加愉快地完成學習任務。
總的來說，張弛有度快樂學習是一種全新的學習方式，通過放松和積極的平衡，以及合理的安排和調(diào)整，我們能夠在學習中體會到更多的快樂。張弛有度快樂學習讓我更加專注和投入，定時休息讓我保持良好的學習狀態(tài)，自我激勵增加了我的學習動力，選擇適合自己的學習方法讓我更加高效，適當調(diào)整學習目標和期望讓我更加輕松。希望通過我的分享，能夠幫助更多的人在學習過程中找到快樂和滿足。
自主學習快樂學習心得體會篇十八
在網(wǎng)絡社交媒體上充斥著許多關(guān)于醫(yī)學的搞笑段子。搞笑段子確實是能博人一笑?？墒俏蚁胝f的是，玩歸玩，笑歸笑，別拿醫(yī)學開玩笑。醫(yī)學是很莊嚴肅穆且神圣的，每一個人都應懷揣著虔誠的心來對待醫(yī)學。換言之，每一個醫(yī)學生在學習醫(yī)學知識的過程中都要擁有一顆虔誠的心，端正自我的態(tài)度，努力攀登自我生命中的珠穆朗瑪峰。
夯實基礎
很多人在學習中，總是會犯同一種錯誤。就是太過于心急，看到身邊的人學得比自我快，懂得也比自我多就亂了陣腳，開始囫圇吞棗般的把知識灌輸?shù)阶晕业哪X子里。這樣反而會讓自我更加落后于他人，慢慢的只能望其項背，被人家越甩越遠。相反的，倘若在學習時能夠?qū)Ｗ⒂诤粚嵶晕业幕A，這樣的話，無論是誰，你都能夠泰山崩于前而面不改色，學習起來也能游刃有余。
勞逸結(jié)合
學習呢，是一個苦樂交織的過程。這其中定然會有歡笑，有淚水。從小學、初中、高中再到大學，學習一向都是苦樂交織的，這是亙古不變的真理，不能因為人生階段的不一樣而去改變“自然規(guī)律”。應當更加充分的在學習中運用勞逸結(jié)合，體會苦樂交織，乘著學習的巨輪揚帆遠航。
自主學習
高中的時候，教師說上了大學你就簡單了。我覺得這是“本世紀以及上世紀以來最大的`騙局”，上大學并不代表能夠放松對學習的警惕性。因為還有掛科這回事，一個不留意就掉入掛科的深淵。大學生應當有遠大的夢想抱負，不應局限于考試不掛科這件事上。就應學會自主學習，即使是沒人督促也依然能堅持學習，這是每一個大學生都應擁有的良好品質(zhì)，成為一名優(yōu)秀的大學生，學會自主學習是十分重要的。
大學里的學習
是一件需要自我主動的事情
良禽擇木而棲
賢臣擇主而伺
大家跟小友一齊學會學習
學會自主學習吧!
自主學習快樂學習心得體會篇十九
在網(wǎng)絡社交媒體上充斥著許多關(guān)于醫(yī)學的搞笑段子。搞笑段子確實是能博人一笑?？墒俏蚁胝f的是，玩歸玩，笑歸笑，別拿醫(yī)學開玩笑。醫(yī)學是很莊嚴肅穆且神圣的，每一個人都應懷揣著虔誠的心來對待醫(yī)學。換言之，每一個醫(yī)學生在學習醫(yī)學知識的過程中都要擁有一顆虔誠的心，端正自我的態(tài)度，努力攀登自我生命中的珠穆朗瑪峰。
夯實基礎
很多人在學習中，總是會犯同一種錯誤。就是太過于心急，看到身邊的人學得比自我快，懂得也比自我多就亂了陣腳，開始囫圇吞棗般的把知識灌輸?shù)阶晕业哪X子里。這樣反而會讓自我更加落后于他人，慢慢的只能望其項背，被人家越甩越遠。相反的，倘若在學習時能夠?qū)Ｗ⒂诤粚嵶晕业幕A，這樣的'話，無論是誰，你都能夠泰山崩于前而面不改色，學習起來也能游刃有余。
勞逸結(jié)合
學習呢，是一個苦樂交織的過程。這其中定然會有歡笑，有淚水。從小學、初中、高中再到大學，學習一向都是苦樂交織的，這是亙古不變的真理，不能因為人生階段的不一樣而去改變“自然規(guī)律”。應當更加充分的在學習中運用勞逸結(jié)合，體會苦樂交織，乘著學習的巨輪揚帆遠航。
自主學習
高中的時候，教師說上了大學你就簡單了。我覺得這是“本世紀以及上世紀以來最大的騙局”，上大學并不代表能夠放松對學習的警惕性。因為還有掛科這回事，一個不留意就掉入掛科的深淵。大學生應當有遠大的夢想抱負，不應局限于考試不掛科這件事上。就應學會自主學習，即使是沒人督促也依然能堅持學習，這是每一個大學生都應擁有的良好品質(zhì)，成為一名優(yōu)秀的大學生，學會自主學習是十分重要的。
大學里的學習,是一件需要自我主動的事情。
良禽擇木而棲，賢臣擇主而伺。
大家跟小友一齊學會學習。
學會自主學習吧！
自主學習快樂學習心得體會篇二十
學習是人類成長和進步的重要環(huán)節(jié)，而快樂學習則是使學習過程更為有效和愉悅的方法。在學習中，適度的緊張和放松是非常重要的，這就是“張弛有度”的原則。在我的學習過程中，我深刻體會到了“張弛有度快樂學習”的價值和效果。本文將從創(chuàng)設學習目標、做好時間規(guī)劃、選擇適合的學習方法、科學的休息和調(diào)節(jié)情緒五個方面，闡述我對“張弛有度快樂學習”的體會和心得。
首先，在學習中創(chuàng)設明確的學習目標是非常重要的。沒有明確的學習目標，學習就會變得盲目和無效。我在學習中堅持定期設立目標，明確自己的學習需求和目標，制定相應的計劃和策略。比如，在學習一門新的科目時，我總是在開始學習前設立一個具體的學習目標，比如掌握某個章節(jié)的重難點，解決某個問題等。這樣，我就能夠在學習過程中更加有針對性和有效性地進行學習，從而增加學習的快樂和成就感。
其次，做好時間規(guī)劃對于學習的有效性也至關(guān)重要。合理安排學習時間，讓學習時間與休閑時間相互結(jié)合，既能保證學習的效率，又能避免過度勞累和倦怠。我通常會在學習前制定一個時間表，將學習任務和休息時間安排得井井有條。在學習過程中，我會專注于學習并提高效率，同時也會合理分配時間進行休息和娛樂，以保證學習的愉悅和快樂。例如，我會在學習一段時間后，安排自己進行一些喜歡的運動或聽音樂等活動，讓大腦得到放松，同時也增加自己的學習動力。
第三，選擇適合的學習方法也是快樂學習的關(guān)鍵之一。每個人的學習方式和習慣都不盡相同，因此需要根據(jù)自己的特點和優(yōu)勢選擇適合自己的學習方法。我在學習過程中喜歡采用多種多樣的學習方法，如閱讀、思維導圖、總結(jié)等，以幫助我更好地理解和記憶知識。同時，我也愿意多與他人交流和討論，通過和他人的交流和共享，拓寬自己的視野和認知。這種交流和互動，不僅有助于加強自己的學習效果，還能增加學習的樂趣和互動的快樂。
第四，科學的休息和調(diào)節(jié)情緒是快樂學習的必要條件之一。在學習中，過度的疲勞和焦慮會使學習效果下降，甚至會導致學習的厭倦和抵觸情緒。因此，我非常注重科學的休息和調(diào)節(jié)情緒。當我感到疲勞時，我會采取一些放松的方式，如散步、聽音樂或進行一些有趣的活動，讓自己的身心得到全面的放松和恢復。對于沮喪和焦慮情緒，我也會積極尋找解決問題的方法，或與朋友聊天，或?qū)懭沼泝A訴自己的感受。這樣，我能夠讓自己的情緒保持積極樂觀，從而更好地投入到學習中，增加學習的快樂。
最后，要實現(xiàn)“張弛有度快樂學習”的效果，持之以恒和堅持不懈是非常重要的。學習是一個長期的過程，需要付出辛勤的努力和持續(xù)的投入才能取得好的效果。在學習過程中，我會堅持不懈地追求進步，不斷學習新知識和技能，將學習融入到生活中的方方面面。這樣，我就能夠不斷提升自己的學習能力和自信心，從而享受到學習的樂趣和成就感。
綜上所述，快樂學習就是要在學習中堅持“張弛有度”的原則，創(chuàng)設學習目標，做好時間規(guī)劃，選擇適合的學習方法，科學地休息和調(diào)節(jié)情緒，并持之以恒。這樣，我們不僅能夠在學習中獲得更好的成績，也能夠體驗到學習的樂趣和快樂，真正實現(xiàn)學習的價值和意義。因此，我將會一直秉持這一學習原則，堅持不懈地追求進步，享受快樂學習的過程。
自主學習快樂學習心得體會篇二十一
閱讀是一種令人愉悅的活動，它不僅可以帶給我無窮的快樂，還可以讓我學到很多東西。在我多年的閱讀經(jīng)歷中，閱讀不僅開闊了我的視野，提升了我的知識水平，還讓我體驗到了閱讀的樂趣。通過閱讀，我學到了人生中的智慧和真理，收獲了許多美好的回憶。閱讀使我快樂，同時也讓我不斷成長。
首先，閱讀拓寬了我的視野。書籍中蘊含著豐富的知識和智慧，通過閱讀，我可以了解到世界各地的人文地理、歷史文化、社會發(fā)展等信息。例如，在閱讀《圣經(jīng)》時，我了解到了宗教的起源與發(fā)展，進一步感受到了宗教的力量和人性的復雜性。在閱讀《西游記》時，我被孫悟空的聰明才智和堅韌不拔的精神所深深吸引。這些作品不僅讓我認識到了世界上的不同文化，更讓我看到了不同文化中的共通之處。閱讀的過程就像是一次又一次的旅行，帶我領(lǐng)略到了不同的風景和思想，讓我對世界有了更全面的認識。
其次，閱讀提升了我的知識水平。在閱讀的過程中，我不僅能夠了解到各個領(lǐng)域的知識，還能夠?qū)@些知識進行深入的思考和探索。通過閱讀，我了解到了科學知識、歷史故事、文學作品等等。例如，在閱讀科普書籍時，我了解到了宇宙的奧秘、生命的起源等科學知識，讓我對自然界的復雜性和神奇性有了更深的認識。在閱讀歷史書籍時，我掌握了豐富的歷史知識，了解到了各個歷史時期的風云變幻，感受到了歷史的厚重和魅力。閱讀不僅豐富了我的知識庫，也培養(yǎng)了我的思維能力和批判精神。
再次，閱讀讓我享受閱讀的快樂。每當我翻開心愛的書籍，就像是迎接一位老朋友的到來。在書中，我可以與作者進行一場奇妙的心靈對話，沉浸在文字的世界中。閱讀給了我安靜、溫暖的時光，讓我遠離喧囂的城市，遠離瑣事的紛擾，盡情享受閱讀帶給我的平靜和放松。在閱讀的過程中，我可以感受到文字的力量和魅力，感受到文字中蘊含的情感和智慧。通過閱讀，我能夠與作者共鳴，感受到他們的思想和情感，從而得到心靈的滿足和愉悅。
最后，閱讀讓我不斷成長。閱讀是一種思考的過程，通過思考和探索，我不斷地調(diào)整和補充自己對世界的認識。通過閱讀，我學會了自我思考和獨立判斷的能力，培養(yǎng)了對事物的敏感性和批判性，提高了我的學習能力和思維能力。通過閱讀，我學到了很多生活的智慧和經(jīng)驗，讓我對人生有了更深入的思考。在閱讀的過程中，我遇到了很多的困惑和挑戰(zhàn)，但是正是這些困惑和挑戰(zhàn)讓我不斷成長，成為更好的自己。
總之，閱讀使我快樂，也讓我學到了很多東西。通過閱讀，我拓寬了我的視野，提升了我的知識水平，享受了閱讀的快樂，同時也不斷成長。每一次翻開書頁，我感受到一種無限的愉悅和滿足，讓我對人生充滿信心和希望。閱讀不僅是一種樂趣，更是一種智慧的源泉，它讓我們追求更高的目標，成就更美好的未來。讓我們一起沉浸在閱讀的海洋中，探索未知的世界，享受閱讀帶給我們的快樂和智慧！
自主學習快樂學習心得體會篇二十二
自主學習，也需要我們提高自己的自控能力、抗干擾能力。
例如：寫完作業(yè)了，那我們應該去上網(wǎng)、看電視呢，還是去看書呢?如果你拿不定主意，你可以先看一看自己喜歡的課外書。當然，時間不宜過長。等你對上網(wǎng)、看電視的熱情有所減緩以后，再嘗試去看一看對你學習有幫助的書。然后，就會覺得看書似乎挺有意思。慢慢的，便開始在這知識的海洋中航行。然后，就會熱情漸漲。隨后，便可以去看課本，預習或復習功課。這看起來是一件不起眼的小事，但是如果我們把這一點時間利用起來，并養(yǎng)成良好的習慣，對于以后的學習是有很大影響的。因為時間是擠出來的，寸金難買寸光陰嗎!!!
實際上，自主學習也不是很難的一件事。并不是說，只有尖子生才有能力去做。只要你掌握了最基礎的知識，然后在空閑時間多復習、多預習，這個過程就代表你已經(jīng)在自主學習了。
當然，對于基礎較好的同學，還可以在課余時間多讀書，并讀好書。通過這種方法來擴大自己的知識面?！案褂性姇鴼庾匀A?！倍嘧x好書，可以為我們打下深厚的文學基礎，為學好語文打好牢固的基礎。
自主學習需要自己制定一個屬于自己及適合自己的學習計劃。切忌千萬不要把別人的計劃拿來自己用。世界上沒有什么是完全相同的，每個人的性格不同，習慣不同，每個人都有適合自己的計劃。
自主學習還要善于發(fā)現(xiàn)自己的缺點，以便改正。
具體來說，要善于發(fā)現(xiàn)自己的缺點，就要從一點一滴的小事開始。例如：每次考完試，都要對自己的錯誤做一個總結(jié)，明白自己那一部分的知識沒掌握好。然后利用周末或假期的時間多做一做這方面的練習，對這一方面的知識多復習。等過一段時間，你就會發(fā)現(xiàn)你在這一方面又更上一層樓了。
自主學習快樂學習心得體會篇二十三
近年來，隨著社會競爭的不斷加劇，學習成為人們提高自身競爭力的重要途徑。然而，由于重壓和緊張的學習環(huán)境，學習往往成為一種痛苦和負擔。因此，如何保持學習的快樂，不忘初心，成為了我們需要深思的問題。在我長時間的學習實踐和體驗中，我漸漸領(lǐng)悟到一些心得和體會。
首先，快樂學習的關(guān)鍵在于找到自己的興趣和熱愛。學習并不僅僅是為了應付考試和取得好成績，更應該是培養(yǎng)興趣和提高自我素養(yǎng)的過程。找到自己感興趣的事物，時刻保持對知識的渴望和探索的熱情，才能真正享受到學習的樂趣。在學習中，我發(fā)現(xiàn)對于我來說，閱讀是一種最能夠帶給我滿足感和成就感的活動。通過閱讀，我能夠開闊眼界，增長見識，同時也能從中找到學習的樂趣，讓自己不忘初心，持之以恒。
其次，培養(yǎng)積極的學習態(tài)度和方法也是快樂學習的重要環(huán)節(jié)。學習過程中，我們常常會遇到各種困難和挫折，這時候我們要學會積極面對，不氣餒不放棄。適應學習的節(jié)奏，找到適合自己的學習方法，是保持快樂學習的關(guān)鍵。例如，對于比較枯燥的課程，我會嘗試將其與生活聯(lián)系起來，尋找其中的現(xiàn)實意義和應用，這樣能夠加深對知識的理解和體會，并提高學習的興趣。同時，良好的學習方法也是快樂學習的重要保障。我喜歡通過制定學習計劃和分解學習任務，來提高學習效率和掌控學習進度。這樣不僅能夠避免學習的壓力過大，還能讓我在完成每個小目標的過程中獲得成就感和快樂。
另外，與他人的合作與交流也是快樂學習的一大助力。學習并不是一個孤立的過程，充分利用他人的智慧和經(jīng)驗，可以幫助我們更好地理解和掌握知識。與同學們互相交流、討論和合作，既能夠加深對知識的理解，也能夠培養(yǎng)團隊意識和合作精神，提高學習的效果。我曾經(jīng)參加過一個學習小組，在小組討論中，我們共同解決學習中的問題和困難，相互激勵和支持，不僅增進了友誼，也讓我更加積極主動地面對學習。合作和交流，讓學習充滿了歡聲笑語，同時也增添了學習的樂趣。
此外，保持身體和心理的健康也是快樂學習的重要條件。學習需要我們?nèi)硇牡耐度牒蛯Ｗⅲ挥刑幱谧罴训纳硇臓顟B(tài)，我們才能更好地學習。保持適當?shù)倪\動和休息，有規(guī)律的作息時間和合理的飲食，可以幫助我們保持好的精力和注意力，增強學習的效果。此外，適時放松自己，調(diào)節(jié)情緒，也是保持快樂學習的關(guān)鍵。學習中的壓力和挫折時刻都會存在，我們要學會調(diào)節(jié)自己的情緒，采取有效的方法來緩解壓力，讓自己保持樂觀和積極的心態(tài)。只有在快樂和健康的狀態(tài)下，我們才能更好地學習，保持初心。
最后，快樂學習是一種內(nèi)心的選擇與態(tài)度，是對自己和人生的一種責任和追求。每個人的學習道路都有不同的風景和挑戰(zhàn)，只有保持快樂學習的心態(tài)，我們才能更好地面對困難和挫折，不忘初心。我們要時刻銘記自己學習的目標和初衷，不盲目追求成績和名利，而是以積極的心態(tài)和充沛的精力，不斷探索學習的樂趣和意義。只有如此，我們才能在學業(yè)中收獲快樂，不忘初心，成為更好的自己。
總而言之，快樂學習不忘初心是一種積極的學習態(tài)度和方法的集合，需要我們持之以恒地培養(yǎng)和堅持。找到興趣、培養(yǎng)學習方法、合作與交流、保持身心的健康以及保持學習初心，是保持快樂學習的關(guān)鍵。只有在快樂中學習，我們才能不斷提高自我，成為更有價值的人。
自主學習快樂學習心得體會篇一
近日，中共中央政治局召開_，以認真學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，堅決擁護以習近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導，全面貫徹落實黨的__大各項決策部署為主題進行對照檢查，查擺表現(xiàn)，達到了統(tǒng)一思想、明確方向、凝聚力量的目的，增強了中央政治局的凝聚力、戰(zhàn)斗力、向心力，對于全黨以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，并貫徹落實__大精神，進行全面從嚴治黨做出了表率，樹立了標桿，并成為勇于自我革命、加強黨的全面領(lǐng)導的“領(lǐng)頭雁”。
在_上，習近平總書記對中央政治局貫徹落實《規(guī)定》、《實施細則》，以上率下，提出了六點具體要求。
一、貫徹落實好__大確定的目標任務。習近平總書記強調(diào)，“要有真抓的實勁、敢抓的狠勁、善抓的巧勁、常抓的韌勁、抓鐵有痕、踏石留印抓落實。”確保各項目標任務按時保質(zhì)完成，并強調(diào)“一把手是關(guān)鍵”，“要把責任扛在肩上”，這就明確了當前和今后一個時期中央政治局的工作主題、主要任務、工作方法和承擔責任，使中央政治局貫徹落實__大目標任務有了更加明確、細致、可操作的工作思路與務實舉措。
三、帶頭樹立正確的政績觀。始終做老實人、說老實話、干老實事，自覺反對形式主義、官僚主義。以老老實實的態(tài)度、行動與作風，帶頭遵守黨中央八項規(guī)定及其實施細則，真抓實干、埋頭苦干，以忠誠老實、誠意正心_形式主義、官僚主義的各種問題。在糾正“四風”上抓出習慣、抓出實效、抓出風清氣正，樹立標桿，做出表率。
四、帶頭調(diào)查研究，聚焦問題，崇尚實干，抓出實效。習近平總書記強調(diào)，中央政治局同志要拜人民為師，向人民學習，放下架子、撲下身子，接地氣、通下情。“身入”更要“心至”，圍繞主題，開展深入細致的調(diào)查研究，查實情、出實招、辦實事、求實效，在務實苦干中解決問題，推動各級干部動起來、深下去，促進經(jīng)濟社會發(fā)展。
五、中央政治局要帶頭。習近平總書記強調(diào)，職位越高越要忠于人民，全心全意為人民服務。要自覺確立敬畏感，只有敬畏法律，敬畏紀律，自覺管住自己，在廉潔自律上作出表率，才能扛起肩上的責任，自覺擔起全面從嚴治黨的主體責任，知責明責、履責盡責、查責問責，形成公正廉潔的黨風，要勤于檢視心靈、洗滌靈魂、校準價值坐標，堅定理想信念，筑牢精神堤壩，清清白白做人、干干凈凈做事，成為優(yōu)良黨風政風的指示燈。
六、帶頭增強憂患意識。生于憂患，死于安樂。強烈的憂患意識和擔當精神，是我們黨帶領(lǐng)人民不斷從勝利走向勝利的精神法寶，面對新時代的歷史使命，回應“四大危險”“四大考驗”。習近平總書記強調(diào)，中央政治局的同志尤其要增強憂患意識，居安思危，時刻準備進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭，知危圖安，盡職盡責，勇于擔責，著力_突出矛盾和問題，有效防范化解風險。
如上六個方面要求，深刻闡明了中央政治局作為__大目標任務落實的領(lǐng)路人、恪守政治紀律與規(guī)矩的帶頭者、正確政績觀的示范者、的先行者、增強憂患意識的先覺者的突出角色，從而以自我革命、身先士卒、全面從嚴治黨的勇氣、膽量與魄力，成功塑造出全面從嚴治黨、加強黨的全面領(lǐng)導的“領(lǐng)頭雁”，以此引領(lǐng)和推進黨和國家各方面工作健康發(fā)展。
群雁高飛頭雁領(lǐng)。在新時代黨的建設總要求中，堅持和加強黨的全面領(lǐng)導是根本原則，堅持黨要管黨、全面從嚴治黨是指導方針，抓住中央政治局這一“關(guān)鍵少數(shù)”中的“關(guān)鍵少數(shù)”，身體力行，形成頭雁效應，不斷激發(fā)全面從嚴治黨的正能量，做到以上率下，示范引領(lǐng)，是全面從嚴治黨和加強黨的全面領(lǐng)導的重要抓手，它必將通過“關(guān)鍵少數(shù)”的自我革命，扛起管黨治黨的政治責任，有力推動全面從嚴治黨向縱深發(fā)展。
自主學習快樂學習心得體會篇二
第二天要講的內(nèi)容，老師前一天的晚自習都會講解，包括基礎知識和思維訓練。而且他們的一年級新生，前兩周是不上課的，完全是這種模式的訓練和學習，細到班上的每一個人都知道，他每天上課的任務和他所承擔的所有角色，以及輪換形式。杜郎口中學新生的訓練，是相當扎實的。又通過聽報告和老師聊聊，明白了他們每堂課的教學主題，都是大家的結(jié)晶，同一個年級使用同一個主題，教學模式大家都一樣，包括教學過程中的每一步驟。
看了，聽了，有了感慨。這樣的教學模式，的確給學生帶來了改變，羨慕的我們看到的是一群：思維活躍，能言善辯，出口成章，能寫能說、能畫能解都毫不遜色的，而且還相當能嚴于律己、積極學習的好學生。我們知道，這后面不知道老師付出了多少艱辛，但值得。可我左思右想，又和同行們反復討論，我還是認為：這種教學模式，的確適合中學教學，在小學太不適應。學生的因素就有太大的差別，而這又恰恰是我們老師最難掌控和預料的，小學生的年齡和生理的特點，與中學生相比，還是差異很大的。他們已經(jīng)有思維的模式和途徑，而小學生呢？他們卻還在學：怎么去思考？以及他們不同的生活環(huán)境、社會影響等因素，也不可小覷。但這些，卻造就了孩子們不同的認識觀、價值觀和奮斗觀，那就影響著孩子們在學習時候的動力和目標。所以小學階段的“教”，和中學階段的“教”，我認為意義是不同的。
這些只是我個人的觀點，有不正確，或粗淺的地方，還請見諒。但從我本人角度講，出去學習還是長了見識，優(yōu)秀的東西誰都珍惜，謝謝。
自主學習快樂學習心得體會篇三
近年來，自主學習已逐漸被大多數(shù)人所認可，成為一種有效的學習方式。隨著互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)的發(fā)展，人們有了更多的學習資源和學習渠道，自主學習成為了一種趨勢。在過去的學習中，我也逐漸體會到了自主學習的快樂與成效，下面我將結(jié)合自己的學習經(jīng)驗談談自主學習的體會。
首先，自主學習給我?guī)砹烁鄬W習的樂趣。在傳統(tǒng)的教育模式下，我總是按照老師的要求學習，對學習缺乏興趣。而在自主學習中，我可以根據(jù)自己的興趣和需求來選擇學習內(nèi)容，掌握自己喜歡的知識，并深入研究和探索。我記得有一次，我對音樂產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是我通過網(wǎng)絡找到了一些學習音樂的視頻教程，自己學會了彈鋼琴，并且還獨立創(chuàng)作了一首小曲。這種自主學習的過程讓我感到非?？鞓泛蜐M足，因為我可以按照自己的興趣和需要來學習，而不是被外界強加的要求束縛。
其次，自主學習讓我養(yǎng)成了良好的學習習慣。自主學習需要自律和堅持，沒有老師的監(jiān)督和督促，我必須靠自己的意志力來堅持學習。在自主學習的過程中，我逐漸培養(yǎng)了每天堅持學習的習慣。每天早上，我會設定好學習計劃，明確自己今天要學習的內(nèi)容和目標。然后，我就會按照計劃進行學習，直到完成目標為止。這樣的習慣不僅提高了我的學習效率，也培養(yǎng)了我堅持不懈的毅力，為我以后的學習打下了堅實的基礎。
第三，自主學習讓我獲得了更多的知識和技能。自主學習的特點就是可以根據(jù)自己的需求和興趣來選擇學習內(nèi)容，這讓我有了更大的學習空間和學習資源。通過自主學習，我可以不僅學習課本上的知識，還可以學習更多的課外知識。比如，我通過自主學習學會了編程，學習了如何修理電器，這些技能在現(xiàn)實生活中給我?guī)砹撕艽蟮谋憷?。同時，自主學習也讓我學會了如何自我管理和組織時間，這對我的未來學習和工作都有很大的幫助。
第四，自主學習培養(yǎng)了我的綜合能力。自主學習需要我自己負責學習的全過程，包括目標設定、資源搜索、學習計劃制定以及學習成果的檢查與總結(jié)。這要求我要具備完善的學習方法和學習能力。通過自主學習，我逐漸培養(yǎng)了自己的分析和解決問題的能力，提高了自己的學習能力和創(chuàng)新能力。尤其是在遇到困難和挫折的時候，自主學習讓我學會了如何通過各種渠道尋求幫助和解決問題。這些能力不僅幫助我在學習中取得好成績，也讓我在生活和工作中更加從容和自信。
最后，自主學習讓我擁有了與眾不同的思維方式。傳統(tǒng)的教學模式注重的是培養(yǎng)學生的記憶和模仿能力，而自主學習更注重培養(yǎng)學生的思考和創(chuàng)新能力。在自主學習中，我能夠不受束縛地思考和探索問題，通過自己的思考和努力尋找問題的解決方案。這樣的學習方式培養(yǎng)了我獨立思考和創(chuàng)新的能力，讓我不再依賴他人的觀點和意見，而是能夠獨立地對待問題并找到自己的解決方法。這種與眾不同的思維方式讓我在工作和生活中更加出色和成功。
綜上所述，自主學習給我?guī)砹烁嗟膶W習樂趣，培養(yǎng)了良好的學習習慣，獲得了更多的知識和技能，培養(yǎng)了綜合能力和獨立思考能力。自主學習不僅是一種學習方式，更是一種生活方式。我相信，在未來的學習中，我會繼續(xù)堅持自主學習的方式，不斷探索和學習，追求更高的學習成就。
自主學習快樂學習心得體會篇四
語文難教”是不少語文教師發(fā)出的感慨，“語文難學”又是許多中學生共有的感覺，那么如何激發(fā)學生在語文課堂上的學習興趣，使學生樂學、會學，許多語文學科的前輩都做了詳細的研究與探討，也總結(jié)出了許多行之有效的方法，下面我就結(jié)合自己實踐新課程課題研究的實際，簡單地談一談自己的心得體會，雖然很淺薄，但還是希望與諸位同仁共勉。
教學是教師的教與學生的學的統(tǒng)一，要通過交往互動，師生間建立起和諧的、民主的、平等的關(guān)系。點燃他們求知的火花，激發(fā)他們自主學習、探究的興趣，從而使他們的創(chuàng)造能力得到發(fā)展。
農(nóng)村孩子知識面窄，家長輔導能力較差，又不懂學習方法。所以教師在教學中教給學生學習的方法是非常必要的。其次師生共同制訂學習目標。最后學生按學習目標去學習，去交流。學生根據(jù)“自讀提示”以自學為主，立足于“以讀為本，讀中感悟。”的方法完成本節(jié)課學習任務，讓學生在自主讀書中學習、思考，培養(yǎng)學生邊讀邊想、作點批注的習慣；在讀中理解內(nèi)容，體悟感情、增強語感。學生在教師引導下動腦、動手、動口。通過自己的勞動獲得知識，掌握讀書方法，提高閱讀能力。這樣一來學生就能總結(jié)出了略讀課文的學習方法。
新課導入是課堂教學的首要環(huán)節(jié)，也是課堂教學的有機組成部分，設計新穎有趣的開頭，對課堂教學的成敗至關(guān)重要。如教學《魚游到了紙上》一課時，首先問學生，在日常生活中，你見過魚在紙上游的嗎？學生露出驚異的神態(tài)回答說：“沒有”。是的，這是絕對不可能的?？勺髡邊s說“魚游到了紙上”。這究竟是怎么回事呢？經(jīng)過提問，學生對課文內(nèi)容便產(chǎn)生了濃厚的興趣。
小學生有爭強好勝的特點,競賽時往往處于緊張、興奮的心理狀態(tài),能有效地進行知識傳遞和吸收。這種形式的活動放在課文教完后進行有助于鞏固學習所得，學生也喜歡?；顒臃绞胶芏啵痪幸桓?，具體選擇哪一種應有針對性；活動原則應突出開放性、主體性、挑戰(zhàn)性；活動目標應致力于學生能力的培養(yǎng)。
農(nóng)村大多數(shù)家長文化水平較低，并多數(shù)在外打工，所在教學農(nóng)村空心化程度高，自主學習沒有家長引導和監(jiān)督將流于形式。要求農(nóng)村教育工作者要以高度責任心，加強家訪，引導監(jiān)督學習小組，教給他們學習的方法。
養(yǎng)成教育，決非一朝一夕之功，必須堅持不懈對學習習慣的培養(yǎng)。采取課內(nèi)與課外相結(jié)合。對學生的要求是“言而有信，言出必行”。習慣的力量是一種自然的力量。自主學習習慣的養(yǎng)成，需要教師持久地培養(yǎng)，給學生充足的自主學習時間，讓學生在學習實踐中不斷提高“自我導向、自我激勵、自我控制”的能力。
教師對學生的信任和期望，有利于激發(fā)學生積極向上的內(nèi)在動力，教學中教師適時的肯定、適度的鼓勵、積極的評價能有效地維系學生參與的熱情，是推動學生不斷進取的催化劑。教師評價的時機要適當，要及時地發(fā)現(xiàn)學生思維的閃光點，及時給予積極的熱情的肯定，這樣有利于學生增強信心，提高學好語文的熱情自主學習是新課程教學改革的一個方向，是新課程標準真正進入課堂的一把標尺。
總之，我們的農(nóng)村教師只有讓課堂充滿樂趣，才會吸引學生，使其積極主動的學習；我們的農(nóng)村學生要在有教師精妙的引探導學下，有啟思有質(zhì)疑并在合作交流中完成知識的內(nèi)化，才會促進學生自主學習，使其好學樂學善學；我們的課堂如果多一分精彩的活動，學生自主學習也許就會多十分活力，而其學習能力也許會百倍的提高。
自主學習快樂學習心得體會篇五
書山有路而學海無涯，值得我們學習的東西實在是太多了。有的時候我們不得不因為繁重的學習任務而倍感壓力。有時候我們甚至感覺喘不過氣來，心靈也承受著沉重的負擔。
當心靈承受了重擔，那你還能指望我怎樣去飛翔？
如果我們因為學習而苦悶，那我們又怎能夠把它學好呢？只有把學習當做一種快樂，才能夠有效率地增長知識，漸有所長，終有所成。
孔子有云：知之者不如好知者，好知者不如樂知者。唯有能從學習中發(fā)掘樂趣者，以學為樂者，能集百家之長，以他山之石攻玉。
也許我們中有很多人上了大學之后變得很迷茫，不知道該學習些什么，甚至學習也是為了應付期末考試，學得勉強，考完了又忘記了。然而很多時候我們也會苛責自己，為什么要這樣，為什么不能像以前那樣，認真地對待學習，把學習當成是一種快樂。越苛責自己，我們就越內(nèi)疚，越痛苦。大學里的學習，終究變得有些迷茫。
然而其實學習并不能狹義地理解為學習課本上的知識。大學里的學習實際包羅萬象，除了上課學習，還有學習一些其他的文藝或技術(shù)。比如說繪畫，攝影，彈鋼琴，彈吉他，街舞等等。每個人都有每個人學習的偏好，因此我贊成“學我所樂，樂我所學：學我所好，為我所用”這樣的一個觀點。
只要找到了能讓自己快樂，又可以增長自己學識才華的活動項目，我們大可以大膽放心地去參加，培養(yǎng)一種學習愛好，還為自己的生活徒增一份屬于的樂趣，為生活創(chuàng)造一種獨特的韻味。
快樂地學習自己所不懂的，所不能的，不斷地戰(zhàn)勝自我，這才是境界。大學里，能夠不斷地超越自我，提高自我才是硬道理。
找到一個屬于自己的愛好對于我們每個人來說都是很有必要的。你試過樂此不疲的狀態(tài)嗎？這種情況只有當你對此事物十分癡迷熱衷，才能夠出現(xiàn)的。比如說我們可以找一個體育運動學習一下，作為愛好。如游泳，當我們心情不好的時候，我們除了向他人傾訴以外，還可以去游泳池里在水里沉浸下去，寧靜地思考，思考自我。或者，只是靜靜地沉浸在其中，什么都不想。
自主學習快樂學習心得體會篇六
第一段：引言（150字）
自主學習是指個體在學習過程中主動參與并作出決策，根據(jù)自身的興趣和需求，自主選擇學習的內(nèi)容、學習的方式和學習的時間。對于我來說，自主學習是一種快樂的學習方式。在這個過程中，我能夠掌握自己的學習進度，追求自己的學習目標，并從中獲得滿足感。通過自主學習，我堅信人們能夠在學習中找到快樂，實現(xiàn)個人的成長和進步。
第二段：找到學習的興趣（250字）
自主學習的第一步是找到學習的興趣。在學校中，我們通常需要按照教師的要求學習，而忽略了個人的興趣。自主學習給予了我更多的自由和選擇的權(quán)利，我可以根據(jù)自己的興趣選擇學習的內(nèi)容。比如，我對歷史感興趣，我可以自主選擇閱讀與歷史相關(guān)的書籍、觀看歷史紀錄片，從中深入了解歷史知識。當我深入研究我感興趣的領(lǐng)域時，我會感到學習的快樂，因為我能夠?qū)W到我最感興趣的知識，而不僅僅是追求分數(shù)或完成任務。
第三段：設定學習目標（250字）
自主學習的另一個重要方面是設定學習目標。當我能夠設定自己的學習目標時，我會更有動力去學習，并獲得更多的成就感。我會將學習目標分為長期目標和短期目標，以使學習更有條理性和清晰度。長期目標可以是“學會一門外語”或“獲得一項技能”，而短期目標可以是每周學習一篇英語文章或完成一個小項目。設定目標的過程本身就是一種激勵，而達到目標時的成就感更能增強我的自信心和學習的快樂感。
第四段：掌握學習進度（300字）
自主學習帶給我的另一個好處是能夠掌握自己的學習進度。在傳統(tǒng)的學習模式中，教師制定了固定的學習計劃和進度，而我們需要按照這個計劃去學習。然而，在自主學習中，我可以自由地決定學習的時間和進度。如果我在某個知識點上遇到了困難，我可以放慢進度，花更多的時間來理解和掌握。相反，如果我對某個知識點已經(jīng)很熟悉，我可以加快進度，更快地前進。這種自主掌控學習進度的能力讓我感到非常自由和滿足。
第五段：總結(jié)（250字）
通過自主學習，我發(fā)現(xiàn)學習的過程可以是快樂的，而不是枯燥乏味的。它不僅可以幫助我掌握更多的知識和技能，還能培養(yǎng)我的學習興趣和學習能力。自主學習讓我能夠根據(jù)自己的需求和興趣去選擇學習的內(nèi)容，設定學習目標，并掌握學習進度。通過自主學習，我學會了更有效地學習，更有動力地思考和探索。我相信，在未來的學習和工作中，自主學習將會成為我持續(xù)學習的重要方式，帶給我更多的快樂和成長。
自主學習快樂學習心得體會篇七
自主學習是指一種自我驅(qū)動的學習方式，它不受外在條件的限制，學習者自主選擇學習內(nèi)容、學習方式和學習進度。在自主學習中，我逐漸發(fā)現(xiàn)了快樂學習的秘訣。下面我將從提高學習效率、增強學習動力、培養(yǎng)學習興趣、掌握學習方法和養(yǎng)成學習習慣五個方面談談我的體會。
首先，提高學習效率是自主學習的關(guān)鍵。自主學習要求我們在學習過程中能夠高效地獲取知識。我發(fā)現(xiàn)，合理的學習計劃和時間管理對提高學習效率起到了至關(guān)重要的作用。在制定學習計劃時，我考慮到自己的實際情況，合理安排每天的學習時間，并將重點任務分解，制定階段性的目標，這能幫助我更有針對性地學習。同時，在學習過程中，我還善于利用碎片時間，比如在上下學的路上、等待的間隙，進行有針對性的復習和閱讀，以充分利用時間提高學習效率。
其次，增強學習動力是自主學習中不可忽視的因素。學習沒有動力，就難以持續(xù)進行。我發(fā)現(xiàn)，為了增強學習動力，可以從以下幾個方面入手。首先，明確學習的目標和意義。只有明確了學習的目標，才能更好地明確學習的方向和目標，從而產(chǎn)生更強的動力推動自己向前。其次，與他人進行分享和交流。在自主學習的過程中，我經(jīng)常和同學們進行學習內(nèi)容的分享和交流，這樣不僅可以幫助我鞏固學習內(nèi)容，還能夠獲得他人的認可和鼓勵，進一步激發(fā)學習動力。
第三，培養(yǎng)學習興趣是自主學習過程中的必要條件。學習興趣的培養(yǎng)需要從學習內(nèi)容的選擇和學習方法的靈活運用入手。對于學習內(nèi)容的選擇，我一直堅持追求多元化的學習，不拘泥于某一學科，通過廣泛閱讀和參與各類學術(shù)活動，培養(yǎng)了自己的廣泛興趣。在學習方法的靈活運用上，我充分借助現(xiàn)代科技手段和互聯(lián)網(wǎng)資源，比如利用網(wǎng)上教育平臺、在線學習課程等，掌握有趣、高效的學習方法，提高自主學習的興趣。
第四，掌握學習方法是自主學習的必備技能。在自主學習過程中，我發(fā)現(xiàn)掌握合適的學習方法是提高學習效率的關(guān)鍵。在閱讀方面，我學會了快速閱讀和提取重點的技巧，幫助我高效掌握大量的知識。在寫作方面，我善于梳理思路，提前進行構(gòu)思，并通過反復修改和查閱相關(guān)資料，提升了自己的寫作能力。此外，我還善于利用記憶技巧和思維導圖等工具，提高知識的記憶和理解。
最后，養(yǎng)成學習習慣是自主學習的重要保障。自主學習需要長期堅持和積累，只有養(yǎng)成了良好的學習習慣，才能形成持久的學習動力。我養(yǎng)成了每天定時、定量進行學習的習慣，保持了良好的學習節(jié)奏。同時，我還注重身體鍛煉和休息，使自己保持良好的身心狀態(tài)，更有助于提高學習效果和學習快樂。
總之，通過自主學習，我體會到了快樂學習的秘訣。通過合理的學習計劃、增強學習動力、培養(yǎng)學習興趣、掌握學習方法和養(yǎng)成良好的學習習慣，我能夠更高效地獲取知識，并從中獲得快樂和成就感。自主學習成為我實現(xiàn)個人發(fā)展和學習目標的重要指導方式，也讓我逐漸成為了一個快樂學習者。
自主學習快樂學習心得體會篇八
參加了進修學校組織的初中數(shù)學“自主與合作學習”為主題的教研會，一上午聽了四節(jié)課，讓人感到心理有些說不出的感覺——四位講課教師均是單位的業(yè)務領(lǐng)導，同時他（她）們大多又曾是我縣初中數(shù)學名師工作室成員，讓我感到，一是替他們高興——名師們都發(fā)展進步了，同時又讓我有一些擔心——他們當領(lǐng)導后會不會因為工作忙而逐漸放棄一線工作，成為我縣初中數(shù)學學科的一大損失。聽完四節(jié)課后，感覺收獲很大，尤其是四位講課教師沉穩(wěn)的教風和電子白板的使用效果給人留下了深刻的印象，下面本人就四節(jié)課籠統(tǒng)地談一下自己粗淺的看法。
從授課中教師對授課內(nèi)容的熟悉和對多媒體的使用都可以看出四位教師備課很認真。教研會如此，平時授課更應該如此，這方面目前也是制約我縣教學質(zhì)量不能提升的重要因素，至少是制約我校教學質(zhì)量發(fā)展的'重要因素，從日常的教學常規(guī)檢查中可以看出，教師備課不認真，教案只是應付教學檢查的，備完了，上課也不看，關(guān)鍵是課備的流于形式，沒有實效價值，有好的預設未必有好的生成，沒有好的預設更不可能有好的生成！質(zhì)量提高只能是一句常常喊的空話。
從四節(jié)課的課堂可以看出，教師在授課中都能合理利用自主與合作的學習方式，什么時候該自學，什么時候該合作學習基本都安排的較合時機，從我校推行的民主教學“五步法”模式的情況來看，注重培養(yǎng)學生的自主合作能力確實對于提高學生的學習能力大有裨益，學生的學習能力逐漸發(fā)展了，成績提高是自然的事，從我校小學三年級教師積極參加課改和抽考成績就可以看出。反之，如果現(xiàn)在仍然鉆在“一味講和題海戰(zhàn)術(shù)”的老路上，成績也可能暫時不錯，但終將會走進學生呆板能力差的死胡同。
三中魏鑫老師和七中李波主任利用電子白板的即時演示，突破以往單純幻燈片的放映，教學效果較好，減輕了老師課前制作幻燈片的備課量，年輕的或是老的任課教師都應該好好學一學對多媒體的使用，授課效果將會更加直觀生動。
本次教研活動各位授課教師設計的習題也很好，不管是由淺入深富有層次性的習題還是習題的量，都能滿足不同程度學生的“胃口”。
總之，參加此次教研活動還是有很多收獲的，但是也有一點不成熟的建議：
1.參加教研課的班額大，在自主與合作學習時多少感覺有些受限制，這方面在農(nóng)村學校小班額的情況下也許效果會更好，所以說我們參加的小班化教學科研活動利用我們自身具有的條件真應該好好去實踐實踐。
自主學習快樂學習心得體會篇九
滿堂灌是比較常用的教學方法,教師希望學生能夠不浪費四十分鐘的每一秒。所以，教師聲嘶力竭地維持學生早已厭煩的情緒，為的是讓學生學習更多的知識。結(jié)果適得其反。高效課堂則提倡把原來的滿堂灌改為滿堂學。徹底改變了學生的地位。這像是一出戲，老師是導演，學生便是主角，老師從教教材到用教材。課堂也從封閉式到開放式。在課上學生可以盡可能的發(fā)揮自己的淺能，釋放自己的個性。老師只起引導和指導的作用，在老師正確的引導之下，學生根據(jù)自己喜歡方式和方法學習，把原來沒有挖掘的東西挖掘出來。這樣，老師就無形中給學生減輕了壓力，讓學生放手大膽的去學，學生的自由自主意識就被提高。當然，在此同時也激發(fā)了他學習和創(chuàng)造的興趣。在自由輕松，快樂的氛圍中學習，他的主角意識會越來越強烈。慢慢的，他會養(yǎng)成一種自主學習，自主創(chuàng)新。
和諧是整個社會的主旋律，也是學校，課堂的主旋律。擁有和諧才能夠進步，擁有和諧才能成功。學生雖小，但也是一個獨立的個體，他需要老師的尊重和愛護。我們要本著以人為本的思想，公平的對待每一個學生。上課是師生，下課是朋友。有了問題認真討論，給學生提問題，糾正錯誤的機會。人非圣賢，孰能無過那？老師也不是萬能的，也會出錯，這時，如果學生提出要認真的傾聽，及時的進行表揚。上課做到真動，全動，互動。老師和學生交流，學生和學生交流，真正打造一個開放的課堂，打造一個學生能夠進步的一個平臺。再次，教師還要注重學生心理和情感的變化，學生是一個復雜的群體，他們的心理個性千差萬別，需要教師用心觀察，根據(jù)不同的情感心理，提出不同的處理方法。隨時關(guān)注變化，隨時與學生進行語言交流。讓學生信賴你，親其師，才能信其道。這樣的課堂才是充滿和諧，充滿人情味的課堂。
所謂“原生態(tài)”課堂，顧名思義，就是單純的，簡約的，樸實無華的課堂。她具有田野性格，自然的，但卻是最為實用的。在我們的教學實踐中，有很多課堂是“秀”花架子，到頭來，學生什么東西也沒有學到，只能是“邯鄲學步”。其實，高效課堂，歸根結(jié)底就是把復雜的東西簡單化，把簡單的東西系統(tǒng)整合化。學到東西，學生有自己的進步才是至關(guān)重要的。
總之，高效課堂不是一種形式上的文章，更不是花架子，他是教學發(fā)展的必然產(chǎn)物，它的實現(xiàn)更不是一朝一夕就可以做到的，但這并不能作為我們逃避的借口，我們要努力的學習，實踐，打造民主，開放，快樂的課堂，真正實現(xiàn)高效。
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20xx年xx月xx日
自主學習快樂學習心得體會篇十
人的價值高于一切。學校的意義、教育的意義就在于關(guān)心人、培育人，滿足人的發(fā)展需要。有效研修堅持以教師為本，以教師專業(yè)發(fā)展為本，教師發(fā)展是目標，學校和學生的發(fā)展是教師發(fā)展的結(jié)果，把教師專業(yè)發(fā)展作為研修活動的重要目標，需要研修活動組織者牢固樹立以人為本的管理思想：始終把教師專業(yè)發(fā)展放在學校工作的重要位置，不斷激發(fā)教師專業(yè)發(fā)展?jié)M足的內(nèi)在動機，滿足教師自我實現(xiàn)的愿望。
為了加強自己的業(yè)務能力提高自己的綜合素質(zhì)從各個方面不斷提高完善自己在研修中我有以下心得體會：
1要樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學新規(guī)律。鉆研教材，寫好每一個教案，上好每一堂課，多聽同組同事的課，多學習別人的優(yōu)點和長處。
2在課改的課堂教學中，不斷探索適合學生愉悅學習的好的教學模式，向同組的老師學習她們的先進教學方法。尤其在教學中，注意學習其他老師的先進經(jīng)驗。
3培養(yǎng)學生課堂上會靜下心來思考的能力
4善于總結(jié)自己在教育教學中的點點滴滴，嚴以律己，不斷改進自己的教育方式。
5積極參加各項教育教學學習活動，提高自己的教研能力。
6多和同組的老師一起備課，一起商量課堂中出現(xiàn)的問題。尤其在教學中，多向有經(jīng)驗的老師請教，在課堂中怎樣激發(fā)學生的自主學習能力，怎樣培養(yǎng)學生探究性能力，最后提高學生學習水平。
7勤于動筆，勤反思，積累經(jīng)驗，對于不好的做法及時改正。以此提高自己的教育教學水平。
教師引導的方法的好壞對學生的自主學習，甚至于對其以后的各個方面都將產(chǎn)生重要的影響，因而我們要注意做到以下幾點：
（1）我們在教育教學中起的是引導作用，而不是填鴨式灌輸。教師應該的重視學生存在，以情感去開啟學生的心智。
（2）我們應以身作則，潛移默化地把中國傳統(tǒng)美德傳授給學生。
（3）在教學過程中，多鼓勵、贊美學生，培養(yǎng)學生積極性的同時，培養(yǎng)他們對挫折的容忍能力。了解學生的感受，觀察學生的反應，聆聽學生的心得。
教育不是萬能的，有其局限性，作為教師，我們應看到這種局限性，以一種樂觀的心態(tài)面對。只有對我們的事業(yè)充滿希望，我們才能真正用“愛”來對待我們的學生，對待我們的事業(yè)。努力加強我們的專業(yè)知識修養(yǎng)，著力于個人的身心修養(yǎng)，珍惜我們的事業(yè)，堅守工作崗位，默默耕耘，為祖國的建設發(fā)展貢獻我們的力量。
自主學習快樂學習心得體會篇十一
今天我又一次認真傾聽了金教授的講座，對自主學習有個更進一步的認識。
在語文教學活動中，如果學生沒有興趣，就根本談不上“主動地獲取知識，形成能力”。只有當學生以極大的熱情投入到學習活動中，才可能碰撞出思想的火花，使語文課堂變得生動、輕松起來。因此教師就要著力創(chuàng)設一種輕松愉快的學習氛圍，激發(fā)學生的興趣。
首先，教師要樹立以學生為主體的教學觀。提倡兒童“思維無禁區(qū)”，讓兒童暢想暢言，精神上處于一種自由、放松的狀態(tài)。在課堂上教師可以大膽讓學生進行自由討論，發(fā)言交流，贊揚學生一些獨特看法，讓學生真切的感受到學習是快樂的。這樣，自主學習的勁頭更足了。
其次,要精心設計好導入語，課始就吊起胃口。
另外，在教學中要多鼓勵學生，幫他們樹立起自信。如教師在評價中使用“你很有自己的見解”、“你真肯動腦筋”、“你分析得很準確”、“你讀得真仔細”等說法就很有效。因為這些激勵性評語創(chuàng)設了一種讓學生心理安全的教學氛圍。
興趣只是一種誘因，一種動力，要使自主學習的主動性持久保持下去，這就要求教師在“引導”上下工夫，促進學生自主學習，進行探求，使學生在自主學習中領(lǐng)悟發(fā)現(xiàn)，在自主學習基礎上合作交流、分析討論；在教師悉心的滲透和指導下掌握自主學習的方法。
1、導學開辟自主的空間
教師是學習活動的組織者和引導者，應重視學生主動積極的參與過程，充分調(diào)動學生學習的愿望，發(fā)揮其學習的主動性。教學過程中的導學要突出學生的主體地位，強調(diào)自主性，講究教學方法。
2、啟思激發(fā)積極的思維
思維是培養(yǎng)自主學習能力、開發(fā)智力的襁褓。教學時應讓思維的絢麗花束燦爛地開放在每位學生心中。引導學生學習思考，善于思考；善于帶著預習中的問題思考；善于從同學的發(fā)言中啟發(fā)自己思考；善于多角度思考；善于縱深思考，這都是教師在教學中應著重加以關(guān)注的。
3、質(zhì)疑點燃創(chuàng)造的火花
教師在教學中應善于根據(jù)教材特點運用各種激疑方法，努力創(chuàng)設問題情境，消除學生質(zhì)疑的心理障礙，提供質(zhì)疑的契機，教給質(zhì)疑的方法，讓學生有法可循。課堂是屬于孩子們的，教師只有根據(jù)學生的需要，引導學生學會質(zhì)疑，大膽質(zhì)疑，使“有疑釋疑”的教學過程成為學生自主參與、主動探求知識的過程，才能孕育學生創(chuàng)造的能量，點燃創(chuàng)造的火花。
語文教學應創(chuàng)設讓學生活動的機會，以活動增強學生“躬行此事”、自主學習的熱情，在活動中使學生學知識、長見識、練才干。
1、演一演
教師可選擇教材中具有較強的故事性、情節(jié)有趣的課文讓學生“當當小演員，親自演一演”，它會收到預想不到的效果。
2、辯一辯
“辯”是學習語文中的一種很好的方法。通過“辯”可以使學生進一步加深對課文的理解，并可大大提高其語言表達能力。課堂氛圍也會十分熱烈，學生自主學習的熱情都會充分地體現(xiàn)出來。
綜上所述，自主學習是新課程教學改革的一個方向，是新課程標準真正進入課堂的一把標尺。我們的課堂只有充滿樂趣，才會吸引學生，學生自主學習才會多十分活力，而其學習能力也會百倍的提高。
自主學習快樂學習心得體會篇十二
通過最近幾次的教研活動--對“自主學習高效課堂”教改思想的學習后，我深切感受到高效課堂的優(yōu)勢所在，而我的課堂還與高效課堂有很大的差距。在新課程改革不斷深入和發(fā)展的當今，呈現(xiàn)在我們面前的音樂課堂教學越來越生動、豐富和多樣，教學手段和方法不斷更新，教學內(nèi)容不斷拓展，音樂課堂氣氛寬松而和諧。然而靜下心或稍換角度思考，難免有疑問和困惑產(chǎn)生。音樂課堂上教師帶給學生的究竟是什么?究竟該如何打造音樂高效課堂呢?這些問題不得不引發(fā)我諸多思考。高效是未來課堂教育的發(fā)展趨勢之一。在課堂的教課上，我們要注重每一名學生的興趣和愛好，以及他們的性格，能引學生的課堂才是好課堂，能讓孩子們對所授知識感興趣的老師才是好老師。
從學生角度來講，高效課堂應具備以下兩個條件：一是學生對三維教學目標的達成度要高。二是在實現(xiàn)這種目標達成度的過程中，學生應主動參與并積極思考。從這個角度來說，高效課堂就是學生主動學習、積極思考的課堂，是學生充分自主學習的課堂，是師生互動、生生互動的課堂，是學生對所學內(nèi)容主動實現(xiàn)意義建構(gòu)的課堂。
從教師角度來說，高效課堂應該具備以下三個條件。
一、認真?zhèn)浜妹刻谜n、確立明確的教學目標。
教師的本職是教學，說到底必須業(yè)務要過硬，臺上一分種，臺下十年功，一定要有良好的基本功，要上好一節(jié)課，必須備好一節(jié)課。因為備課是課堂教學的基礎，是提高課堂教學質(zhì)量的關(guān)鍵和保證。我們都有上好每一節(jié)課的愿望，我們都想看到學生求知若渴的眼神，想看到他們獲得新知的欣喜，聽到他們“整齊的心跳”，感受到他們的“才華橫溢”。這正是新課程所期待的。這就更需要我們認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。
二、合理的設計教學環(huán)節(jié)。
教學環(huán)節(jié)的合理性是實現(xiàn)音樂課堂有效教學的前提。任何一堂成功的音樂課都有它吸引學生的教學環(huán)節(jié)，合理的設計教學環(huán)節(jié)還包括教師能根據(jù)課堂的實際情況合理的調(diào)整教學環(huán)節(jié)。由于音樂教師教授的班級比較多，針對不同班級學生的接受能力和性格特點，音樂教師應具備靈活調(diào)整教學環(huán)節(jié)的良好素質(zhì)。
三、積極的創(chuàng)設課堂情境。
全面營造一個良好的課堂情境是實現(xiàn)課堂有效教學的關(guān)鍵。根據(jù)不同的課型設計出不同的課堂引入形式——故事引入、游戲引入、場景引入等。這些情景引入形式都將給我們的音樂課堂帶來意想不到的效果。
四、加強以學生為主體的音樂體驗，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。
傳統(tǒng)的教學觀念認為音樂課的目的是讓學生掌握一定的技術(shù)和音樂知識，所以音樂課又被認為是技術(shù)學習課，因此在音樂課中過多的強調(diào)了學習技能、技巧。音樂教育并不是要讓每個學生都成為音樂家，我們要在課堂上創(chuàng)設一個思維空間。俗話說“歌聲乃人之情也?！辈浑y想象，一個毫無感情的人是無法發(fā)出悅耳之聲的，人的心理狀態(tài)會直接作用在發(fā)聲器官上。合唱練習也是如此，要達到二個聲部的和諧、統(tǒng)一是不容易的，學生往往為不受對方的干擾要大聲演唱自己的旋律部分，造成聲音不統(tǒng)一，聲部不和諧，如果教師注意引導學生，給他創(chuàng)設思維的空間，讓他們真正體會作品的意境，從搶聲部到注意兩個聲部和諧的聲音。所以為學生創(chuàng)設更多的思維空間是很有必要的，這對促進學生思維能力的發(fā)展所產(chǎn)生的作用是不可估量的影響。在音樂課堂教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維，無不體現(xiàn)出它的重要性和必然性。它既促進了學生全面和諧發(fā)展的有效途徑和方法，也培養(yǎng)了學生對音樂的感受、理解和表現(xiàn)能力;既豐富了學生的音樂想象力，也鍛煉了學生的創(chuàng)造力。對開發(fā)學生的思維能力起著積極的作用。
我們學校的課改正在蒸蒸日上，高效課堂教學是我們的夢想，是學校、家長、社會的希望，有了高效課堂，既減輕了學生的負擔，又減輕了老師的工作壓力。高效是課堂教育發(fā)展的必然趨勢。在課堂的教課上，我們要注重每一名學生的興趣和愛好，以及他們的性格，能吸引學生的課堂才是好課堂，能讓孩子們對所授知識感興趣的老師才是好老師。因此為了適應教育發(fā)展的趨勢，為了孩子的明天，我們必須精心打造出一個優(yōu)質(zhì)高效的課堂。
自主學習快樂學習心得體會篇十三
我是一名幼兒教師，在與幼兒的接觸中，我也體會到了讓幼兒自主投入學習的重要性。在此，我想談談我對自主學習的一點小小體會。
好奇心是人的天性，可是在傳統(tǒng)的教學模式中教師經(jīng)常無意識地扼殺了幼兒的好奇心。好奇心的扼殺，直接影響到幼兒的學習興趣和自主學習意識的形成。愛因斯坦說過：“我沒有特別的天賦，只有對事物的好奇心?！笔芎闷嫘牡尿?qū)使幼兒會問許多稀奇古怪的問題，教師應該給予重視和鼓勵，不要害怕和阻止幼兒的“好問”，不要諷刺和貶低幼兒的`“怪問”；教師要培養(yǎng)和表揚幼兒的勤于提問，不要限制和壓抑幼兒的“多問”；教師要鼓勵幼兒敢于提問，善于提問，而且問得頗有見地、切中要害，從根本上保護幼兒的好奇心。教師還應深入學科知識，創(chuàng)造情境，引導幼兒發(fā)現(xiàn)其中的深奧道理，激發(fā)、培養(yǎng)幼兒的好奇心。
自主學習使幼兒真正成為學習的主人。幼兒主動掌握整個學習過程，自發(fā)、自覺地投身學習，自己對自己負責，學習的主動性會大大增強。在學習過程中，幼兒會很快找到適合自己的學習方法，提高學習效率，養(yǎng)成幼兒良好的學習習慣，這比幼兒在教師的強迫下學多少知識都更可貴。良好的學習習慣，又能保障進一步的自主學習，二者之間形成了良性循環(huán)，使幼兒受益無窮。在學習過程中，明確目標，開闊思路，豐富想象；需要幼兒不斷克服困難，不怕挫折，具有敢于懷疑，敢于成功的精神。幼兒在學習過程中，不知不覺地培養(yǎng)了良好的學習品質(zhì)。
在新課程理念下，教育的目的已不再是單純地教給幼兒各類學科知識，更重要的是如何教會幼兒自主學習，讓幼兒在教師的組織和引導下，掌握學習的主動權(quán)，養(yǎng)成自主學習的習慣，實現(xiàn)自我發(fā)展。
自主學習快樂學習心得體會篇十四
大學更注重于思考。高中生能夠把所以的精力都放在學習上，而在大學里，專業(yè)知識固然重要，可是在大學中能夠很好地自主思考更重要。大學的學習時間更少，可是所學的資料更多、更難（這是我作為一個理工科學生的感受），所以仍然需要花費很多的精力來學習。
大學的課堂上也和高中是不一樣的，大學教師很少會像高中教師一樣時刻提醒著你注意聽講，有時候甚至逼著你學習，所以需要你自我集中注意力去聽講，剛開始有的資料會很難理解，可是仍然要集中注意力，堅持到最終你會發(fā)現(xiàn)其實也沒有那么難。
一般上課的時候教師會布置作業(yè)，這個作業(yè)千萬不要不當回事，大學考試的試卷就是教師自我出的，考試資料一般就是平時做的作業(yè)，改也只改了一些相關(guān)數(shù)據(jù)，所以這個時候平時做的作業(yè)就很重要了，如果平時的作業(yè)你都有好好做的話，考試時是絕對沒有問題的。
說到考試了，如果平時實在是沒有怎樣學習的話，考試前的復習周是十分重要的，這個時候如果好好復習還是有很大的機會經(jīng)過考試的，復習還有一個十分關(guān)鍵的問題，多做一些往年的卷子，因為大學考試的題型基本上是沒什么變化的。
最終，也是最重要的一點，千萬不要相信高中教師所說的什么進入大學就解放了什么的，因為我的高中教師以往也是這么說的，來到學校才會發(fā)現(xiàn)教師說的話很多都是假的，所以我們總會吐槽我們被高中教師騙了。大學是人生中很重要的一個時刻，這一階段對一生的影響是十分大的，所以必須要認真對待。
所有的理論如果不去實踐，那么都是空談。期望大家能找到最適合自我的學習之道，平衡好學習與生活，將自我的大學過得多姿多彩！
自主學習快樂學習心得體會篇十五
學習是人一生中最為重要的事情之一，而快樂學習更是人生中最為美好的經(jīng)歷之一。然而，在面對繁重的學業(yè)壓力和瑣碎的任務時，我們有時會忘記當初學習的初心，導致學習變得枯燥乏味。所幸的是，通過一段時間的學習和探索，我深深體會到了快樂學習的重要性，并且明白了如何保持初心，讓學習變得更有意義。
第二段：快樂學習的重要性。
快樂學習是一種積極、主動的學習方式，它使我們在學習中感到愉悅和滿足。相比于被動的學習，快樂學習能夠激發(fā)我們的學習熱情，提高學習效果。當我們以積極的心態(tài)面對學習任務時，我們能夠更好地理解和吸收知識，帶著好奇心去發(fā)現(xiàn)新的事物，從而增強自己的學習能力。快樂學習還能提高我們的學習動力，使我們更加堅定地為實現(xiàn)學習目標而努力。通過快樂學習，我們能夠更加深入地了解自己的興趣和潛力，找到適合自己的學習方式，實現(xiàn)心流狀態(tài)的持續(xù)進步。
第三段：保持初心的重要性。
快樂學習的核心在于保持初心。初心是指我們學習的目標和動機，是我們選擇學習的根本原因。只有保持初心，才能夠在學習中找到樂趣和動力。然而，保持初心并不容易，尤其是在面對困難和挫折時。為了保持初心，我們需要不斷激發(fā)內(nèi)心的動力和愿望，樹立正確的學習態(tài)度。首先，我們需要明確自己的學習目標，并為之努力奮斗。其次，我們要堅持學習的原因和動機，時刻提醒自己為何要學習。同時，我們要給自己設定適當?shù)莫剟詈蛻土P機制，以激發(fā)內(nèi)在的動力和學習興趣。最后，我們還需要學會調(diào)整心態(tài)，保持積極向上的心態(tài)，面對學習中的挫折和困難。
第四段：快樂學習的實踐方法。
實現(xiàn)快樂學習的關(guān)鍵在于找到適合自己的學習方法和方式。每個人的學習習慣和喜好不同，所以我們需要根據(jù)自己的情況，尋找適合自己的學習方法。首先，我們可以通過制定學習計劃和安排學習時間，提高學習效率。其次，我們可以利用科技手段，如使用學習app或者在線學習平臺，使學習更加便捷和有趣。還可以通過參加學習小組或者尋找學習伙伴，互相交流和學習，增強學習的互動性和趣味性。最后，我們可以嘗試多種學習方式，如閱讀、聽講座、實踐操作等，以更全面地掌握知識和技能。
第五段：結(jié)論。
快樂學習是一種積極主動的學習方式，它能夠激發(fā)我們的學習熱情，提高學習效果。保持初心是快樂學習的基石，我們需要明確學習目標、激發(fā)內(nèi)在動力，并調(diào)整心態(tài)，以實現(xiàn)快樂學習的目標。通過尋找適合自己的學習方法和方式，我們能夠更好地享受學習的過程，提高學習的效果和質(zhì)量。因此，對于我來說，快樂學習并不僅僅是為了取得好成績，更是為了使學習變得更有意義，并讓自己在學習中不斷成長和進步。
自主學習快樂學習心得體會篇十六
閱讀是一種讓我快樂并從中學習的寶貴活動。在過去的幾年里，我發(fā)現(xiàn)閱讀不僅幫助我提高了語言表達和思維能力，還讓我更加樂觀、有趣和理解力強。通過閱讀，我積累了大量的知識和信息，并且更深入地了解了自己和人類社會。在本文中，我將分享五個方面的體會，分別是閱讀帶給我快樂、提高我的寫作能力、培養(yǎng)我的思維能力、拓寬我的視野和加深理解他人。
首先，閱讀給我?guī)砹丝鞓贰Ｃ慨斘曳_一本讓我感興趣的書籍，我就進入了一個全新的世界。我同情、共鳴和高興于書中的主人公的故事和旅程。通過閱讀，我可以忘記現(xiàn)實中的煩惱和壓力，投入到書籍的情節(jié)和人物之中。這種陶醉和享受給我?guī)砹蒜蛔缘煤蜐M足感，讓我更加快樂和滿足。
其次，閱讀提高了我的寫作能力。閱讀不僅增加了我的詞匯量和語法的運用，還培養(yǎng)了我對于故事結(jié)構(gòu)、意義和文學技巧的理解。通過仔細閱讀，并觀察作家是如何使用詞語和句子來表達思想和情感，我積累了很多文章和故事的寫作技巧。這些技巧使我的寫作更加生動、有趣和富有表現(xiàn)力，同時也提高了我的文字表達能力。
第三，閱讀培養(yǎng)了我的思維能力。當我閱讀一本具有挑戰(zhàn)性的書籍時，我會思考和分析書中的觀點和論證，并形成自己的獨立思考。這種深度思考和批判性閱讀的過程鍛煉了我的邏輯和推理能力。我學會了不僅僅接受表面信息，還要深入思考并形成自己的觀點。這種思維方式在我的學術(shù)和職業(yè)生涯中非常有幫助。
第四，閱讀拓寬了我的視野。通過讀書，我能夠了解不同國家、不同文化和不同時期的人們的生活和思想。我讀了許多關(guān)于歷史和文學的書籍，了解到過去的故事和經(jīng)歷，從而深入了解了人類社會的進展和變化。閱讀鼓勵我接受和尊重不同的觀點和文化，這對于互相理解和世界和平至關(guān)重要。
最后，閱讀加深了對他人的理解。通過閱讀不同類型和風格的書籍，我深入了解了人的情感和動機，學會理解和同情他人的感受。這種理解和同情使我變得更有同情心和包容心，更善于與他人溝通和交流。閱讀讓我更加關(guān)注他人，幫助我更好地理解他們所面臨的問題和挑戰(zhàn)。
總之，閱讀是我快樂學習的利器。它不僅給我?guī)砹藲g樂和滿足感，還提高了我的寫作能力、思維能力和視野。通過閱讀，我能夠更好地理解他人和人類社會的發(fā)展。因此，我鼓勵每個人都養(yǎng)成閱讀的習慣，享受閱讀帶來的快樂和學習的樂趣。
自主學習快樂學習心得體會篇十七
學習是每個人都要經(jīng)歷的一項重要任務，然而，學習的過程常常伴隨著痛苦和壓力。然而，我最近在學習過程中體會到了另一種方式——張弛有度快樂學習。通過這種方法，我意識到只有在放松和積極之間找到平衡，才能在學習過程中感到快樂和滿足。本文將通過五個方面的描述來闡述我的心得體會。
首先，在學習過程中，張弛有度對于擁有一個快樂的學習心態(tài)至關(guān)重要。學習是一項需要耐心和毅力的任務，但是如果一個人過度緊張或焦慮，那么學習效果將會大打折扣。相反，如果能以一種從容和積極的心態(tài)來面對學習任務，我們會更加專注和投入。因此，我意識到要學會放松自己，放下心里的壓力，才能夠更好地享受學習的過程。
其次，定時休息也是快樂學習的關(guān)鍵。很多人在學習時容易沉浸其中，忽略了休息的重要性。然而，研究表明，適時的休息能夠提高學習效果。據(jù)統(tǒng)計，每隔50分鐘進行短暫的休息，可以有效地幫助大腦恢復，提高注意力和記憶力。因此，在學習過程中，我會合理安排休息時間，不再拼命地學習，而是通過休息調(diào)整好狀態(tài)，讓自己能夠更加快樂地學習。
第三，自我激勵是快樂學習不可或缺的一部分。沒有外界的施加壓力，我們常常無法持續(xù)地保持學習的動力。因此，自我激勵成為了一個重要的技巧。我經(jīng)常會給自己設定目標，并適時地獎勵自己的努力。例如，當我完成一個艱巨的任務時，我會給自己一些小獎勵，比如買一本喜歡的書或者去看一場電影。這樣一來，我能夠更加主動地去學習，也會感受到更多的快樂。
第四，選擇適合自己的學習方法也是快樂學習的關(guān)鍵。每個人的學習方法都各不相同，因此，我們需要在學習過程中探索適合自己的學習方法。有的人喜歡聽課，有的人喜歡獨自閱讀，有的人喜歡參加討論。只有找到適合自己的學習方法，才能夠更加高效和快樂地學習。因此，我經(jīng)常嘗試不同的學習方法，發(fā)現(xiàn)了適合自己的方式，這讓我在學習過程中更加快樂。
最后，快樂學習也需要適當?shù)卣{(diào)整自己的學習目標和期望。過高的期望往往會給自己帶來很大的壓力，失望也會隨之而來，所以我們需要給自己一定的緩沖空間。我曾經(jīng)設定過很多過高的目標，每次都以失敗告終，從而使我產(chǎn)生了很大的挫敗感。后來，我開始明確合理的目標，實時調(diào)整自己的期望，減輕了心理壓力，也更加愉快地完成學習任務。
總的來說，張弛有度快樂學習是一種全新的學習方式，通過放松和積極的平衡，以及合理的安排和調(diào)整，我們能夠在學習中體會到更多的快樂。張弛有度快樂學習讓我更加專注和投入，定時休息讓我保持良好的學習狀態(tài)，自我激勵增加了我的學習動力，選擇適合自己的學習方法讓我更加高效，適當調(diào)整學習目標和期望讓我更加輕松。希望通過我的分享，能夠幫助更多的人在學習過程中找到快樂和滿足。
自主學習快樂學習心得體會篇十八
在網(wǎng)絡社交媒體上充斥著許多關(guān)于醫(yī)學的搞笑段子。搞笑段子確實是能博人一笑?？墒俏蚁胝f的是，玩歸玩，笑歸笑，別拿醫(yī)學開玩笑。醫(yī)學是很莊嚴肅穆且神圣的，每一個人都應懷揣著虔誠的心來對待醫(yī)學。換言之，每一個醫(yī)學生在學習醫(yī)學知識的過程中都要擁有一顆虔誠的心，端正自我的態(tài)度，努力攀登自我生命中的珠穆朗瑪峰。
夯實基礎
很多人在學習中，總是會犯同一種錯誤。就是太過于心急，看到身邊的人學得比自我快，懂得也比自我多就亂了陣腳，開始囫圇吞棗般的把知識灌輸?shù)阶晕业哪X子里。這樣反而會讓自我更加落后于他人，慢慢的只能望其項背，被人家越甩越遠。相反的，倘若在學習時能夠?qū)Ｗ⒂诤粚嵶晕业幕A，這樣的話，無論是誰，你都能夠泰山崩于前而面不改色，學習起來也能游刃有余。
勞逸結(jié)合
學習呢，是一個苦樂交織的過程。這其中定然會有歡笑，有淚水。從小學、初中、高中再到大學，學習一向都是苦樂交織的，這是亙古不變的真理，不能因為人生階段的不一樣而去改變“自然規(guī)律”。應當更加充分的在學習中運用勞逸結(jié)合，體會苦樂交織，乘著學習的巨輪揚帆遠航。
自主學習
高中的時候，教師說上了大學你就簡單了。我覺得這是“本世紀以及上世紀以來最大的`騙局”，上大學并不代表能夠放松對學習的警惕性。因為還有掛科這回事，一個不留意就掉入掛科的深淵。大學生應當有遠大的夢想抱負，不應局限于考試不掛科這件事上。就應學會自主學習，即使是沒人督促也依然能堅持學習，這是每一個大學生都應擁有的良好品質(zhì)，成為一名優(yōu)秀的大學生，學會自主學習是十分重要的。
大學里的學習
是一件需要自我主動的事情
良禽擇木而棲
賢臣擇主而伺
大家跟小友一齊學會學習
學會自主學習吧!
自主學習快樂學習心得體會篇十九
在網(wǎng)絡社交媒體上充斥著許多關(guān)于醫(yī)學的搞笑段子。搞笑段子確實是能博人一笑?？墒俏蚁胝f的是，玩歸玩，笑歸笑，別拿醫(yī)學開玩笑。醫(yī)學是很莊嚴肅穆且神圣的，每一個人都應懷揣著虔誠的心來對待醫(yī)學。換言之，每一個醫(yī)學生在學習醫(yī)學知識的過程中都要擁有一顆虔誠的心，端正自我的態(tài)度，努力攀登自我生命中的珠穆朗瑪峰。
夯實基礎
很多人在學習中，總是會犯同一種錯誤。就是太過于心急，看到身邊的人學得比自我快，懂得也比自我多就亂了陣腳，開始囫圇吞棗般的把知識灌輸?shù)阶晕业哪X子里。這樣反而會讓自我更加落后于他人，慢慢的只能望其項背，被人家越甩越遠。相反的，倘若在學習時能夠?qū)Ｗ⒂诤粚嵶晕业幕A，這樣的'話，無論是誰，你都能夠泰山崩于前而面不改色，學習起來也能游刃有余。
勞逸結(jié)合
學習呢，是一個苦樂交織的過程。這其中定然會有歡笑，有淚水。從小學、初中、高中再到大學，學習一向都是苦樂交織的，這是亙古不變的真理，不能因為人生階段的不一樣而去改變“自然規(guī)律”。應當更加充分的在學習中運用勞逸結(jié)合，體會苦樂交織，乘著學習的巨輪揚帆遠航。
自主學習
高中的時候，教師說上了大學你就簡單了。我覺得這是“本世紀以及上世紀以來最大的騙局”，上大學并不代表能夠放松對學習的警惕性。因為還有掛科這回事，一個不留意就掉入掛科的深淵。大學生應當有遠大的夢想抱負，不應局限于考試不掛科這件事上。就應學會自主學習，即使是沒人督促也依然能堅持學習，這是每一個大學生都應擁有的良好品質(zhì)，成為一名優(yōu)秀的大學生，學會自主學習是十分重要的。
大學里的學習,是一件需要自我主動的事情。
良禽擇木而棲，賢臣擇主而伺。
大家跟小友一齊學會學習。
學會自主學習吧！
自主學習快樂學習心得體會篇二十
學習是人類成長和進步的重要環(huán)節(jié)，而快樂學習則是使學習過程更為有效和愉悅的方法。在學習中，適度的緊張和放松是非常重要的，這就是“張弛有度”的原則。在我的學習過程中，我深刻體會到了“張弛有度快樂學習”的價值和效果。本文將從創(chuàng)設學習目標、做好時間規(guī)劃、選擇適合的學習方法、科學的休息和調(diào)節(jié)情緒五個方面，闡述我對“張弛有度快樂學習”的體會和心得。
首先，在學習中創(chuàng)設明確的學習目標是非常重要的。沒有明確的學習目標，學習就會變得盲目和無效。我在學習中堅持定期設立目標，明確自己的學習需求和目標，制定相應的計劃和策略。比如，在學習一門新的科目時，我總是在開始學習前設立一個具體的學習目標，比如掌握某個章節(jié)的重難點，解決某個問題等。這樣，我就能夠在學習過程中更加有針對性和有效性地進行學習，從而增加學習的快樂和成就感。
其次，做好時間規(guī)劃對于學習的有效性也至關(guān)重要。合理安排學習時間，讓學習時間與休閑時間相互結(jié)合，既能保證學習的效率，又能避免過度勞累和倦怠。我通常會在學習前制定一個時間表，將學習任務和休息時間安排得井井有條。在學習過程中，我會專注于學習并提高效率，同時也會合理分配時間進行休息和娛樂，以保證學習的愉悅和快樂。例如，我會在學習一段時間后，安排自己進行一些喜歡的運動或聽音樂等活動，讓大腦得到放松，同時也增加自己的學習動力。
第三，選擇適合的學習方法也是快樂學習的關(guān)鍵之一。每個人的學習方式和習慣都不盡相同，因此需要根據(jù)自己的特點和優(yōu)勢選擇適合自己的學習方法。我在學習過程中喜歡采用多種多樣的學習方法，如閱讀、思維導圖、總結(jié)等，以幫助我更好地理解和記憶知識。同時，我也愿意多與他人交流和討論，通過和他人的交流和共享，拓寬自己的視野和認知。這種交流和互動，不僅有助于加強自己的學習效果，還能增加學習的樂趣和互動的快樂。
第四，科學的休息和調(diào)節(jié)情緒是快樂學習的必要條件之一。在學習中，過度的疲勞和焦慮會使學習效果下降，甚至會導致學習的厭倦和抵觸情緒。因此，我非常注重科學的休息和調(diào)節(jié)情緒。當我感到疲勞時，我會采取一些放松的方式，如散步、聽音樂或進行一些有趣的活動，讓自己的身心得到全面的放松和恢復。對于沮喪和焦慮情緒，我也會積極尋找解決問題的方法，或與朋友聊天，或?qū)懭沼泝A訴自己的感受。這樣，我能夠讓自己的情緒保持積極樂觀，從而更好地投入到學習中，增加學習的快樂。
最后，要實現(xiàn)“張弛有度快樂學習”的效果，持之以恒和堅持不懈是非常重要的。學習是一個長期的過程，需要付出辛勤的努力和持續(xù)的投入才能取得好的效果。在學習過程中，我會堅持不懈地追求進步，不斷學習新知識和技能，將學習融入到生活中的方方面面。這樣，我就能夠不斷提升自己的學習能力和自信心，從而享受到學習的樂趣和成就感。
綜上所述，快樂學習就是要在學習中堅持“張弛有度”的原則，創(chuàng)設學習目標，做好時間規(guī)劃，選擇適合的學習方法，科學地休息和調(diào)節(jié)情緒，并持之以恒。這樣，我們不僅能夠在學習中獲得更好的成績，也能夠體驗到學習的樂趣和快樂，真正實現(xiàn)學習的價值和意義。因此，我將會一直秉持這一學習原則，堅持不懈地追求進步，享受快樂學習的過程。
自主學習快樂學習心得體會篇二十一
閱讀是一種令人愉悅的活動，它不僅可以帶給我無窮的快樂，還可以讓我學到很多東西。在我多年的閱讀經(jīng)歷中，閱讀不僅開闊了我的視野，提升了我的知識水平，還讓我體驗到了閱讀的樂趣。通過閱讀，我學到了人生中的智慧和真理，收獲了許多美好的回憶。閱讀使我快樂，同時也讓我不斷成長。
首先，閱讀拓寬了我的視野。書籍中蘊含著豐富的知識和智慧，通過閱讀，我可以了解到世界各地的人文地理、歷史文化、社會發(fā)展等信息。例如，在閱讀《圣經(jīng)》時，我了解到了宗教的起源與發(fā)展，進一步感受到了宗教的力量和人性的復雜性。在閱讀《西游記》時，我被孫悟空的聰明才智和堅韌不拔的精神所深深吸引。這些作品不僅讓我認識到了世界上的不同文化，更讓我看到了不同文化中的共通之處。閱讀的過程就像是一次又一次的旅行，帶我領(lǐng)略到了不同的風景和思想，讓我對世界有了更全面的認識。
其次，閱讀提升了我的知識水平。在閱讀的過程中，我不僅能夠了解到各個領(lǐng)域的知識，還能夠?qū)@些知識進行深入的思考和探索。通過閱讀，我了解到了科學知識、歷史故事、文學作品等等。例如，在閱讀科普書籍時，我了解到了宇宙的奧秘、生命的起源等科學知識，讓我對自然界的復雜性和神奇性有了更深的認識。在閱讀歷史書籍時，我掌握了豐富的歷史知識，了解到了各個歷史時期的風云變幻，感受到了歷史的厚重和魅力。閱讀不僅豐富了我的知識庫，也培養(yǎng)了我的思維能力和批判精神。
再次，閱讀讓我享受閱讀的快樂。每當我翻開心愛的書籍，就像是迎接一位老朋友的到來。在書中，我可以與作者進行一場奇妙的心靈對話，沉浸在文字的世界中。閱讀給了我安靜、溫暖的時光，讓我遠離喧囂的城市，遠離瑣事的紛擾，盡情享受閱讀帶給我的平靜和放松。在閱讀的過程中，我可以感受到文字的力量和魅力，感受到文字中蘊含的情感和智慧。通過閱讀，我能夠與作者共鳴，感受到他們的思想和情感，從而得到心靈的滿足和愉悅。
最后，閱讀讓我不斷成長。閱讀是一種思考的過程，通過思考和探索，我不斷地調(diào)整和補充自己對世界的認識。通過閱讀，我學會了自我思考和獨立判斷的能力，培養(yǎng)了對事物的敏感性和批判性，提高了我的學習能力和思維能力。通過閱讀，我學到了很多生活的智慧和經(jīng)驗，讓我對人生有了更深入的思考。在閱讀的過程中，我遇到了很多的困惑和挑戰(zhàn)，但是正是這些困惑和挑戰(zhàn)讓我不斷成長，成為更好的自己。
總之，閱讀使我快樂，也讓我學到了很多東西。通過閱讀，我拓寬了我的視野，提升了我的知識水平，享受了閱讀的快樂，同時也不斷成長。每一次翻開書頁，我感受到一種無限的愉悅和滿足，讓我對人生充滿信心和希望。閱讀不僅是一種樂趣，更是一種智慧的源泉，它讓我們追求更高的目標，成就更美好的未來。讓我們一起沉浸在閱讀的海洋中，探索未知的世界，享受閱讀帶給我們的快樂和智慧！
自主學習快樂學習心得體會篇二十二
自主學習，也需要我們提高自己的自控能力、抗干擾能力。
例如：寫完作業(yè)了，那我們應該去上網(wǎng)、看電視呢，還是去看書呢?如果你拿不定主意，你可以先看一看自己喜歡的課外書。當然，時間不宜過長。等你對上網(wǎng)、看電視的熱情有所減緩以后，再嘗試去看一看對你學習有幫助的書。然后，就會覺得看書似乎挺有意思。慢慢的，便開始在這知識的海洋中航行。然后，就會熱情漸漲。隨后，便可以去看課本，預習或復習功課。這看起來是一件不起眼的小事，但是如果我們把這一點時間利用起來，并養(yǎng)成良好的習慣，對于以后的學習是有很大影響的。因為時間是擠出來的，寸金難買寸光陰嗎!!!
實際上，自主學習也不是很難的一件事。并不是說，只有尖子生才有能力去做。只要你掌握了最基礎的知識，然后在空閑時間多復習、多預習，這個過程就代表你已經(jīng)在自主學習了。
當然，對于基礎較好的同學，還可以在課余時間多讀書，并讀好書。通過這種方法來擴大自己的知識面?！案褂性姇鴼庾匀A?！倍嘧x好書，可以為我們打下深厚的文學基礎，為學好語文打好牢固的基礎。
自主學習需要自己制定一個屬于自己及適合自己的學習計劃。切忌千萬不要把別人的計劃拿來自己用。世界上沒有什么是完全相同的，每個人的性格不同，習慣不同，每個人都有適合自己的計劃。
自主學習還要善于發(fā)現(xiàn)自己的缺點，以便改正。
具體來說，要善于發(fā)現(xiàn)自己的缺點，就要從一點一滴的小事開始。例如：每次考完試，都要對自己的錯誤做一個總結(jié)，明白自己那一部分的知識沒掌握好。然后利用周末或假期的時間多做一做這方面的練習，對這一方面的知識多復習。等過一段時間，你就會發(fā)現(xiàn)你在這一方面又更上一層樓了。
自主學習快樂學習心得體會篇二十三
近年來，隨著社會競爭的不斷加劇，學習成為人們提高自身競爭力的重要途徑。然而，由于重壓和緊張的學習環(huán)境，學習往往成為一種痛苦和負擔。因此，如何保持學習的快樂，不忘初心，成為了我們需要深思的問題。在我長時間的學習實踐和體驗中，我漸漸領(lǐng)悟到一些心得和體會。
首先，快樂學習的關(guān)鍵在于找到自己的興趣和熱愛。學習并不僅僅是為了應付考試和取得好成績，更應該是培養(yǎng)興趣和提高自我素養(yǎng)的過程。找到自己感興趣的事物，時刻保持對知識的渴望和探索的熱情，才能真正享受到學習的樂趣。在學習中，我發(fā)現(xiàn)對于我來說，閱讀是一種最能夠帶給我滿足感和成就感的活動。通過閱讀，我能夠開闊眼界，增長見識，同時也能從中找到學習的樂趣，讓自己不忘初心，持之以恒。
其次，培養(yǎng)積極的學習態(tài)度和方法也是快樂學習的重要環(huán)節(jié)。學習過程中，我們常常會遇到各種困難和挫折，這時候我們要學會積極面對，不氣餒不放棄。適應學習的節(jié)奏，找到適合自己的學習方法，是保持快樂學習的關(guān)鍵。例如，對于比較枯燥的課程，我會嘗試將其與生活聯(lián)系起來，尋找其中的現(xiàn)實意義和應用，這樣能夠加深對知識的理解和體會，并提高學習的興趣。同時，良好的學習方法也是快樂學習的重要保障。我喜歡通過制定學習計劃和分解學習任務，來提高學習效率和掌控學習進度。這樣不僅能夠避免學習的壓力過大，還能讓我在完成每個小目標的過程中獲得成就感和快樂。
另外，與他人的合作與交流也是快樂學習的一大助力。學習并不是一個孤立的過程，充分利用他人的智慧和經(jīng)驗，可以幫助我們更好地理解和掌握知識。與同學們互相交流、討論和合作，既能夠加深對知識的理解，也能夠培養(yǎng)團隊意識和合作精神，提高學習的效果。我曾經(jīng)參加過一個學習小組，在小組討論中，我們共同解決學習中的問題和困難，相互激勵和支持，不僅增進了友誼，也讓我更加積極主動地面對學習。合作和交流，讓學習充滿了歡聲笑語，同時也增添了學習的樂趣。
此外，保持身體和心理的健康也是快樂學習的重要條件。學習需要我們?nèi)硇牡耐度牒蛯Ｗⅲ挥刑幱谧罴训纳硇臓顟B(tài)，我們才能更好地學習。保持適當?shù)倪\動和休息，有規(guī)律的作息時間和合理的飲食，可以幫助我們保持好的精力和注意力，增強學習的效果。此外，適時放松自己，調(diào)節(jié)情緒，也是保持快樂學習的關(guān)鍵。學習中的壓力和挫折時刻都會存在，我們要學會調(diào)節(jié)自己的情緒，采取有效的方法來緩解壓力，讓自己保持樂觀和積極的心態(tài)。只有在快樂和健康的狀態(tài)下，我們才能更好地學習，保持初心。
最后，快樂學習是一種內(nèi)心的選擇與態(tài)度，是對自己和人生的一種責任和追求。每個人的學習道路都有不同的風景和挑戰(zhàn)，只有保持快樂學習的心態(tài)，我們才能更好地面對困難和挫折，不忘初心。我們要時刻銘記自己學習的目標和初衷，不盲目追求成績和名利，而是以積極的心態(tài)和充沛的精力，不斷探索學習的樂趣和意義。只有如此，我們才能在學業(yè)中收獲快樂，不忘初心，成為更好的自己。
總而言之，快樂學習不忘初心是一種積極的學習態(tài)度和方法的集合，需要我們持之以恒地培養(yǎng)和堅持。找到興趣、培養(yǎng)學習方法、合作與交流、保持身心的健康以及保持學習初心，是保持快樂學習的關(guān)鍵。只有在快樂中學習，我們才能不斷提高自我，成為更有價值的人。