在心得體會(huì)中，我們可以表達(dá)自己對某一事物的深入理解和領(lǐng)悟，從而加深對該事物的認(rèn)識(shí)。要注重語言的表達(dá)和邏輯的連貫，讓讀者能夠容易理解和吸收。集結(jié)了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
規(guī)范語言文字心得體會(huì)篇一
隨著社會(huì)的發(fā)展，語言文字規(guī)范教育變得愈發(fā)重要。作為一名普通大學(xué)生，我深刻感受到語言文字規(guī)范教育對于個(gè)人發(fā)展的重要性。在學(xué)習(xí)過程中，我通過系統(tǒng)的語言文字規(guī)范教育，逐漸培養(yǎng)了自己的語言文字規(guī)范意識(shí)和能力。在此，我將分享我對于這個(gè)主題的心得體會(huì)。
首先，語言文字規(guī)范教育是培養(yǎng)學(xué)生良好語言習(xí)慣的有效途徑。在接受規(guī)范教育的過程中，我逐漸養(yǎng)成了用詞準(zhǔn)確、表達(dá)清晰的語言習(xí)慣。通過不斷地閱讀與寫作，我學(xué)會(huì)了如何選擇合適的詞匯和句式，使我的表達(dá)更加準(zhǔn)確、流暢。與此同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了注意避免使用俗語、網(wǎng)絡(luò)語言等不規(guī)范的詞匯。通過良好的語言習(xí)慣，我能夠更好地與他人交流，表達(dá)自己的意見和思想。
其次，語言文字規(guī)范教育可以提升寫作能力。在學(xué)習(xí)規(guī)范教育的過程中，我不僅掌握了語言文字規(guī)范的知識(shí)，還鍛煉了寫作的技巧和能力。我學(xué)會(huì)了如何組織文章結(jié)構(gòu)、提煉論點(diǎn)、運(yùn)用修辭手法等。這些技能對于我以后的學(xué)習(xí)和工作都非常有幫助。在寫作過程中，我能夠更加準(zhǔn)確、有條理地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，使文章更具邏輯性和說服力。通過不斷地寫作實(shí)踐，我的寫作能力和思維能力也得到了提升。
再次，語言文字規(guī)范教育能夠提高文化素養(yǎng)。語言作為人類的工具和載體，承載著文化的精神和思想。在接受規(guī)范教育的過程中，我對于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的了解更加深入。我學(xué)會(huì)了尊重和傳承中華傳統(tǒng)文化，珍視中文的瑰麗和獨(dú)特。我通過閱讀古代文學(xué)作品，體會(huì)到了那些千年流傳的智慧和美感。同時(shí)，我也借鑒了傳統(tǒng)文化中的優(yōu)秀表達(dá)方式，將其融入到現(xiàn)代寫作當(dāng)中。通過提高自己的文化素養(yǎng)，我能夠更好地欣賞和理解各種文學(xué)作品，進(jìn)一步豐富了自己的內(nèi)涵。
最后，語言文字規(guī)范教育教會(huì)了我如何正確使用語言的力量。語言具有巨大的影響力，它既可以傳遞知識(shí)和信息，又可以感染他人的情感和思想。在接受規(guī)范教育的過程中，我意識(shí)到語言的使用必須慎重而負(fù)責(zé)任。我學(xué)會(huì)了如何用積極向上的語言激勵(lì)他人，用真誠的語言表達(dá)自己的謝意，用理性的語言處理矛盾與沖突。通過規(guī)范教育，我內(nèi)化了一種正確的語言態(tài)度，能夠正確地運(yùn)用語言的力量，為人與人之間搭建起理解和溝通的橋梁。
總之，語言文字規(guī)范教育對于每一個(gè)人都非常重要。通過這一教育，我們能夠培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣，提高自己的寫作能力，提升文化素養(yǎng)，并正確使用語言的力量。在不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到語言文字規(guī)范教育對于個(gè)人成長的重要作用。我相信，只有持續(xù)不斷地規(guī)范和提升語言文字水平，才能更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值。
規(guī)范語言文字心得體會(huì)篇二
作為一所學(xué)校，承擔(dān)著國家通用語言文字的教育普及任務(wù)。語言文字應(yīng)用能力是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。因此，一直以來，我校堅(jiān)決貫徹落實(shí)《國家通用語言文字法》《湖北省實(shí)施辦法》，以“提升國家通用語言文字應(yīng)用能力，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”為努力方向，積極宣傳語言文字工作的重要性，加強(qiáng)語言文字的示范帶動(dòng)和輻射作用。學(xué)校通過語言文字活動(dòng)，強(qiáng)化師生的語言文字規(guī)范意識(shí)，提高語言文字的應(yīng)用水平，并由此推進(jìn)學(xué)校及社會(huì)的精神文明建設(shè)。
隨著現(xiàn)代化教育的不斷發(fā)展，語言文字規(guī)范化工作顯得尤為重要，它已成為現(xiàn)代文明教育的重要標(biāo)志。校領(lǐng)導(dǎo)早已認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，很早就把規(guī)范用字用語的工作納入到創(chuàng)建文明單位，爭創(chuàng)品牌學(xué)校的具體工作當(dāng)中，成為學(xué)校常規(guī)管理的重要組成部分。學(xué)校專門成立語言文字工作組，副校長擔(dān)任組長，教務(wù)處、語文組為落實(shí)部門，全體語文教師、班主任為骨干組員，堅(jiān)持把語言文字工作與學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)工作有機(jī)結(jié)合起來，強(qiáng)化管理，職責(zé)明確。為了更好地開展語言文字工作，學(xué)校每學(xué)年開學(xué)在校務(wù)會(huì)議上專門研究部署本年度的語言文字工作，有針對性地將語言文字規(guī)范化列入學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，并制定具體可行的專項(xiàng)工作計(jì)劃。依據(jù)國家有關(guān)語言文字工作法規(guī)，我校制定了《老河口市科教新城南郊中學(xué)語言文字規(guī)范工作制度》，建章立制，保障工作有序有效進(jìn)行，取得較好成效。
學(xué)校十分重視語言文字規(guī)范化工作，認(rèn)真教師組織學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，學(xué)習(xí)黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于語言文字工作的指示和講話。學(xué)校各級會(huì)議上多次強(qiáng)調(diào)，搞好語言文字工作直接關(guān)系到學(xué)校精神文明建設(shè)，要求全體教師身體力行，帶頭說好普通話，用好規(guī)范字。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在各種語言文字活動(dòng)中親自參加，為全校師生員工樹立了良好的榜樣。
我校將學(xué)校語言文字規(guī)范化工作與校園文化建設(shè)結(jié)合起來，促進(jìn)校園文化建設(shè)。學(xué)校結(jié)合升國旗儀式、主題班會(huì)、德育辦宣講、校園告示牌宣傳，糾正身邊語言文字應(yīng)用上的不規(guī)范現(xiàn)象。舉辦黑板報(bào)設(shè)計(jì)、班級展牌設(shè)計(jì)、教師寄語等活動(dòng)為學(xué)生寫好漢字創(chuàng)設(shè)環(huán)境，營造良好的語言文字氛圍，讓語言文字規(guī)范意識(shí)深入師生心靈。20xx-20xx學(xué)年我校以“讓夢想飛揚(yáng)”為主題，以培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣為導(dǎo)向，著眼于學(xué)生的人文發(fā)展，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體，積極開展語言文字教育，為全體師生打造一個(gè)書香校園，暢讀經(jīng)典書籍，讓南中園里書飄香，使校園文化充滿智慧和生機(jī)。同時(shí)結(jié)合每年全國“推普宣傳周”活動(dòng)，學(xué)校精心規(guī)劃、科學(xué)組織，開展形式靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩的活動(dòng)。如：每學(xué)期舉辦學(xué)生演講比賽，學(xué)生書法比賽、以“我與經(jīng)典有約”為主題的征文等比賽。這些活動(dòng)將個(gè)性化、特色化、嚴(yán)肅性、趣味性相結(jié)合，得到廣大師生的歡迎、支持，參與面廣、宣傳教育影響大，多篇師生文字作品，在全國、省市評比中獲獎(jiǎng)或刊登于市級報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)，有力地促進(jìn)了我校及所在社區(qū)推廣普及普通話和語言文字規(guī)范化工作。
我校注重健全學(xué)校語言文字工作規(guī)章制度。明確指出“必須使用普通話”，將用語用字規(guī)范納入教師、學(xué)生行為規(guī)范的基本要求。學(xué)校制訂了《薛集小學(xué)教師六認(rèn)真檢查內(nèi)容及要求》、《薛集小學(xué)學(xué)生課堂常規(guī)》，下發(fā)了《老河口市科教新城南郊中學(xué)教師課堂規(guī)范用語舉例》，將用語用字規(guī)范作為聽課、評課的考察指標(biāo)之一。把用字規(guī)范和用普通話進(jìn)行教學(xué)的情況作為評課和衡量教師業(yè)務(wù)能力的標(biāo)準(zhǔn)之一；將語言文字規(guī)范意識(shí)、語文綜合能力等作為評優(yōu)的條件之一。要求教師在課堂教學(xué)和日常教育中使用普通話，在板書、批改作業(yè)、備課筆記中使用規(guī)范字。每學(xué)年學(xué)校開展教師朗誦比賽、教師書法比賽、教師說課比賽系列活動(dòng)，訓(xùn)練教師語言文字基本功，不斷提高教師語言文字應(yīng)用能力。學(xué)校多位教師參加朗誦、書寫比賽獲得佳績。全校50周歲以下教師普通話二甲以上占比46%，半數(shù)以上教師在學(xué)校開設(shè)的習(xí)字課上現(xiàn)場承擔(dān)指導(dǎo)教學(xué)工作。
規(guī)范語言文字心得體會(huì)篇三
為此，我們向全校師生發(fā)出如下倡議：
一、積極學(xué)習(xí)和使用普通話，使普通話成為校園語言。課堂內(nèi)外、師生之間請使用普通話交流，形成良好的語言交際氛圍；會(huì)議用語也堅(jiān)持使用普通話，進(jìn)一步增強(qiáng)推廣普通話的力度和廣度。
二、堅(jiān)持書寫規(guī)范漢字。教師在教案及作業(yè)批改中應(yīng)杜絕使用不規(guī)范漢字，同學(xué)們無論是寫作業(yè)和筆記，還是出黑板報(bào)和宣傳櫥窗都要努力不寫錯(cuò)字、別字，不寫繁體字，不寫不規(guī)范的字。
三、做“推普”的宣傳員和監(jiān)督員。對校園內(nèi)不規(guī)范的語言、文字要予以指正；同時(shí)，也要留意街頭巷尾中的廣告、招牌，開展查找錯(cuò)字及不規(guī)范字的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化用語用字的規(guī)范化意識(shí)。
四、在各種場合使用文明語，不說粗話和臟話；日常生活中時(shí)刻注意自己的'口語發(fā)音，使規(guī)范用語成為一種自覺行為。
五、把說普通話和維護(hù)祖國語言的純潔與健康同愛國結(jié)合起來，使說普通話成為一種維護(hù)民族榮譽(yù)、崇尚祖國語言文化的行為。
六、普通話是教師的職業(yè)語言，全體領(lǐng)導(dǎo)、教師應(yīng)以身作則，率先垂范。
老師們，同學(xué)們，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，促進(jìn)祖國文化發(fā)展，是我們的責(zé)任和義務(wù)。因此，從我做起，從現(xiàn)在做起，請講普通話，請寫規(guī)范漢字，努力營造良好的校園人文環(huán)境，凈化祖國的語言和文字環(huán)境。
規(guī)范語言文字心得體會(huì)篇四
文字是我國精神文化中不可忽視的珍寶，也是古代文人墨客
總結(jié)
出的精華，因此漢語言文學(xué)變成了我國文化的代表之作。
從我剛剛?cè)雽W(xué)的第一天，老師便時(shí)刻提醒我們不能寫錯(cuò)字，要寫好字，寫規(guī)范字，強(qiáng)調(diào)我們從小注意握筆的姿勢和漢字的多重用法，把寫錯(cuò)字當(dāng)成學(xué)習(xí)中的絆腳石，要隨時(shí)改正，不要讓錯(cuò)字，別字，成為我們以后的讀書生涯中的一個(gè)污點(diǎn)。
初學(xué)漢字的時(shí)候，在媽媽嚴(yán)厲的管教下，我的字體，常被老師作為同學(xué)們中的楷模，同學(xué)們爭相閱讀，互相取經(jīng)，得到了許多的贊賞和榮譽(yù)?？墒窃降胶髞?，我把自己的榮譽(yù)變成了退步的階梯，在作文中經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)字，例如：把“曰”字老寫“日”字，在老師的批語中，我得到了嚴(yán)厲的批評，作文的質(zhì)量也明顯的下降了，回家媽媽語重心長的對我說，漢字是中華民族的瑰寶，我們不能玷污它啊！語言文字是生活中必不可少的一般分，你這樣的粗心，怎么能在以后的學(xué)習(xí)中用好漢字，在以后的生活中和別人交流，我聽了媽媽的話，一下茅塞頓開，心里慚愧了好久，我自己給自己下定決心，一定要改正這個(gè)錯(cuò)誤。為此我專門買了一個(gè)小本子，起名叫“糾錯(cuò)本”，把自己作文中出現(xiàn)的錯(cuò)字，全部記載了下了，例如：把“墓地”書寫成“幕地”，之類的錯(cuò)字。自從有了糾錯(cuò)本，錯(cuò)字和別字明顯少多了，老師的批語充滿了贊賞，我的臉上也露出了久違的微笑。
老師老對我們說：“字如其人，字代表了一個(gè)人的性格，容顏和品質(zhì)，別人從你的字中就已經(jīng)讀懂了你這個(gè)人，所以說字就是一個(gè)人的外在表現(xiàn)，字是知識(shí)的外衣，內(nèi)心的素質(zhì)，只有寫好字，才能更好地做好人?！?BR> 字就是我們通往智慧大門的一把金鑰匙，字就是一座通往智慧城堡的跨海之橋，字是飛向智慧閣樓的一雙翅膀，字就是采摘智慧果實(shí)的一架梯子。所以說：我們要說好普通話，寫好規(guī)范字，做一個(gè)文明的中國人。
阿克塞縣小學(xué)六（2）班六年級:陳碩
規(guī)范語言文字心得體會(huì)篇五
體會(huì)作為師范學(xué)校的學(xué)生，學(xué)習(xí)普通話是一項(xiàng)十分重要的任務(wù)。因?yàn)閷W(xué)校是推廣普通話的前沿陣地，甚至可以說是主戰(zhàn)場，而老師則是這個(gè)陣地或戰(zhàn)場的指揮官，所以作為老師，學(xué)習(xí)好普通話是十分重要的。
可是，對于方言口音較重的人來說，由于舌頭已經(jīng)習(xí)慣了方言的發(fā)音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗讀音和普通話讀音不一致等，學(xué)習(xí)普通話并不是一件很輕松的事情。這方面，我有很深的體會(huì)和一些經(jīng)驗(yàn)。
一、在藐視學(xué)習(xí)普通話難度的`基礎(chǔ)上，切實(shí)重視普通話的學(xué)習(xí)。盡管方言口音較重，盡管學(xué)習(xí)好普通話的難度很大，但是，我們要從戰(zhàn)略上藐視這個(gè)敵人，而在戰(zhàn)術(shù)上即學(xué)習(xí)方法方面又要十分重視。既不能怕，又不能不以為然。這是學(xué)習(xí)好普通話的思想保證。
二、安排專門時(shí)間學(xué)習(xí)普通話。在學(xué)習(xí)普通話的過程，要注意安排一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天抽出一定的時(shí)間，比如每天1小時(shí)，專門學(xué)習(xí)普通話。這是學(xué)習(xí)好普通話的時(shí)間保證。
三、勤向現(xiàn)代漢語老師學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代漢語老師不僅具有扎實(shí)的語言學(xué)和語音學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練，而且老師離自己最近，請教也最方便。因此，遇到不懂的和難以糾正的，要及時(shí)向老師請教好的學(xué)習(xí)方法，一定會(huì)取得好的效果。這是最常用的也是最有效的學(xué)習(xí)方法。
四、整理方言口音和普通話之間的對應(yīng)關(guān)系。例如，三在方言里讀shan，舌后音，而在普通話里卻讀san，舌前音。類似這樣的情況，都一一列出拉一，整理成方言和普通話詞匯對照表。這樣便于記憶和糾正方言的不規(guī)范讀音。這是對比學(xué)習(xí)法。
五、跟普通話好的同學(xué)學(xué)習(xí)。多跟普通話說的好的同學(xué)交往，或在一起活動(dòng)，寓學(xué)習(xí)于娛樂，在語言的交流中提高普通話水平。這是延伸學(xué)習(xí)法。
規(guī)范語言文字心得體會(huì)篇六
各位老師、各位同學(xué)：
大家好！
作為炎黃子孫，每位同學(xué)都有熱愛祖國語言，傳承中華文化的責(zé)任和義務(wù)。
然而，在大數(shù)據(jù)時(shí)代，受手機(jī)電腦操作的影響，特別是視頻圖片和各種快餐文化的沖擊，好多人不重視朗讀、書寫和紙質(zhì)書的閱讀。雖然領(lǐng)導(dǎo)和老師為此付出了大量的心血努力糾正，但是讀音笑話、錯(cuò)字連篇、書寫草上飛的現(xiàn)象在校園仍然屢見不鮮。
為此，學(xué)校校長室、教導(dǎo)處、語文組，以及團(tuán)委學(xué)生會(huì)聯(lián)合發(fā)起自查互查讀音和書寫錯(cuò)誤的規(guī)范校園語言文字的活動(dòng)。上周末，校團(tuán)委已經(jīng)布置了有關(guān)工作內(nèi)容，現(xiàn)在，面向全校教職員工再次強(qiáng)調(diào)如下：
首先，全校師生要認(rèn)真學(xué)習(xí)國家通用語言文字法規(guī)，充分認(rèn)識(shí)到說普通話，寫規(guī)范字的重要作用。我們已經(jīng)做了國家語言文字法規(guī)測試調(diào)查，有的同學(xué)對此所知甚少?，F(xiàn)在，每個(gè)班級和辦公室都張貼了《中華人民共和國國家通用語言文字法》，大家要經(jīng)常學(xué)習(xí)，熟悉法規(guī)內(nèi)容。
第二，全校師生要巡查、自查、互查。巡查校園室內(nèi)外所有牌匾、標(biāo)語、展覽報(bào)欄，有關(guān)單位負(fù)責(zé)人要審查公章，找出錯(cuò)別字和不規(guī)范的漢字，予以改正。自查、互查包括如下內(nèi)容：師生認(rèn)真反思自己的方言讀音，教師注意教案、板書不要寫錯(cuò)字和不規(guī)范的漢字，學(xué)生自查各科作業(yè)和作文中的書寫錯(cuò)誤；互查包括學(xué)生監(jiān)督教師、學(xué)生之間互相監(jiān)督，并監(jiān)督學(xué)校學(xué)生電臺(tái)電視臺(tái)主持人的讀音錯(cuò)誤，督促社團(tuán)提高播音水平。學(xué)校給每個(gè)班級配備督察記錄本，同學(xué)們隨時(shí)記下出現(xiàn)的問題。各班語文科代表負(fù)責(zé)整理資料，每月整理總結(jié)一次，上報(bào)語文老師。任課的語文老師根據(jù)情況在班級當(dāng)眾總結(jié)，之后由科代表上報(bào)學(xué)校語言文字專干存檔，既作為教育教學(xué)研究的第一手資料，又作為班級量化考核的憑據(jù)。認(rèn)真落實(shí)的班級，工作積極負(fù)責(zé)的同學(xué)和干部予以表彰。
第三，請同學(xué)們關(guān)注校學(xué)生會(huì)和學(xué)校微信平臺(tái)的公眾號，里面會(huì)常發(fā)一些普及規(guī)范語言文字的文件。請?jiān)谧约旱呐笥讶V泛宣傳，提醒親人和朋友說普通話、寫規(guī)范字，熱愛祖國的語言。在大街小巷發(fā)現(xiàn)不規(guī)范漢字，請同學(xué)們記錄下來，或者直接提醒商家改正。如有屢教不改的，同學(xué)們可以制作文件在網(wǎng)絡(luò)批評，用自己的力量去影響社會(huì)，共同創(chuàng)建一個(gè)和諧美好的語言環(huán)境。
宣傳規(guī)范語言文字，人人有責(zé)。同學(xué)們還要把這項(xiàng)活動(dòng)深入到自己的日常讀書學(xué)習(xí)生活之中，落實(shí)更重要，也更艱難。請大家養(yǎng)成自覺讀書、積累、寫作的習(xí)慣，而不是被動(dòng)被迫而做。
高三同學(xué)要擠時(shí)間讀書看報(bào)，只靠刷題無法提高語文能力，現(xiàn)在的高考越來越側(cè)重考查語言運(yùn)用能力。
高一高二同學(xué)要真正閱讀整本書，踏踏實(shí)實(shí)讀好《論語》、《紅樓夢》、《鄉(xiāng)土中國》以及其他經(jīng)典著作；認(rèn)真上語文課、閱覽課，多背古詩文，珍惜校園語文學(xué)習(xí)資源；堅(jiān)持寫讀書筆記，堅(jiān)持不懈地積累；養(yǎng)成朗誦的好習(xí)慣，涵泳品味優(yōu)美的祖國語言；積極參加國家、省、市、校級朗誦、演講、辯論、閱讀、寫作和書法大賽；積極參加社團(tuán)活動(dòng)和社會(huì)公益活動(dòng)?？傊瑢W(xué)們要利用各種平臺(tái)鍛煉自己、錘煉語言。近幾年有許多同學(xué)在各級語文大賽上取得了優(yōu)異的成績，學(xué)校整理之后，會(huì)予以表彰。高一高二同學(xué)，凡是參加各種語言文字大賽的，無論是否獲獎(jiǎng)，都將記入綜合素質(zhì)評價(jià)表。
總之，不能把說普通話，寫規(guī)范字當(dāng)成一陣風(fēng)，要作為日常必須做的工作和學(xué)習(xí)內(nèi)容長抓不懈，讓校園成為語言表達(dá)的典范之所。讓我們行動(dòng)起來，熱愛祖國的語言，弘揚(yáng)中華文化精華，為規(guī)范語言文字做出自己的貢獻(xiàn)！
倡議人：__學(xué)校
日期：
規(guī)范語言文字心得體會(huì)篇七
語言文字是人們交流思想的工具，同時(shí)也是社會(huì)發(fā)展的.工具。正確使用祖國的語言文字，樹立語言文字規(guī)范意識(shí)，是國家對每個(gè)公民的基本要求。因此，大力推廣普通話，規(guī)范語言文字已經(jīng)成為我國當(dāng)前的迫切任務(wù)。作為一名教師、一名語言文字工作者，不僅應(yīng)當(dāng)具有較高的思想道德水平和專業(yè)水平，還應(yīng)當(dāng)具有較強(qiáng)的語言能力和較高的語言素養(yǎng)。同時(shí)語言文字應(yīng)用能力不但是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。在實(shí)際教學(xué)工作中，如何扮演好語言文字工作者的角色和擔(dān)好語言文字工作者的責(zé)任呢？作為一名數(shù)學(xué)教師，在課堂教學(xué)中應(yīng)力求做到以下幾點(diǎn)：
數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師的課堂語言是對學(xué)生口語表達(dá)的示范，也是教學(xué)知識(shí)的剖析。因此，教師語言要表意準(zhǔn)確，清晰完整。
培養(yǎng)學(xué)生正確的數(shù)學(xué)語言表達(dá)數(shù)學(xué)，關(guān)鍵是教師的語言表率作用，對每一個(gè)概念、名詞、法則、規(guī)律等，要求教師做到推理清晰、邏輯嚴(yán)密。
課堂教學(xué)中，數(shù)學(xué)導(dǎo)入語言要有一定的針對性，鞭辟入里，恰到好處。
語言是一門藝術(shù)，課堂語言是師生在課堂中呼吸的空氣，不知不覺地流出，不知不覺中傳遞著知識(shí)信息，交流著情感和快樂。教師的數(shù)學(xué)語言要注意簡潔流暢、生動(dòng)形象中注入幽默含蓄。
知識(shí)的學(xué)習(xí)過程是一個(gè)接受的過程，更是一個(gè)創(chuàng)造的過程，課堂上怎樣讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究，創(chuàng)新是教師面臨的核心問題，而語言貫穿于整個(gè)過程中，這對于營造生動(dòng)活潑、主動(dòng)探究的課堂氣氛，鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性，大膽想象、積極思維認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)自我、實(shí)踐自我，具有重要意義。
總之，數(shù)學(xué)課堂語言是一門藝術(shù)，作為數(shù)學(xué)教師在課堂教學(xué)中，要體現(xiàn)藝術(shù)語言的精湛、邏輯語言的嚴(yán)密、生活語言的風(fēng)趣幽默等，把這些語言整合起來，形成獨(dú)特的、新型的小學(xué)數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)規(guī)范化語言。
小學(xué)階段是基礎(chǔ)階段，也是習(xí)慣養(yǎng)成階段，此階段的好壞會(huì)影響學(xué)生的后期發(fā)展，從小學(xué)就開始讓學(xué)生說普通話，寫規(guī)范字是必要的，也是可行的。
規(guī)范語言文字心得體會(huì)篇八
我參加了教育部全國高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心舉辦的匯編語言課程培訓(xùn)。曹先生和毛先生的精彩講解讓我深受感動(dòng)，收獲頗豐。
匯編語言是計(jì)算機(jī)專業(yè)的一門重要專業(yè)課程。它是許多其他課程的試點(diǎn)課程，如數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、編譯原理等。一般來說，學(xué)生在開設(shè)匯編之前至少學(xué)習(xí)了一門高級語言，如c語言。學(xué)好匯編語言可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和理解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)和程序設(shè)計(jì)理念。匯編語言在計(jì)算機(jī)課程中起著重要的作用。
在學(xué)習(xí)匯編之前，學(xué)生沒有基本的編程經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生基本上沒有匯編語言的概念，特別是對于兩本書的學(xué)生，很難理解和掌握匯編語言。這就要求教師不斷提高教學(xué)思想，提高教學(xué)水平，以滿足學(xué)生的需要。
這里，本人很認(rèn)同曹教授所說的?？梢园凑諏W(xué)生的類型分班進(jìn)行教學(xué)，這樣，對不同的學(xué)生可以有不同的要求，做到因材施教，令所有學(xué)生都能在課程中有所收獲。而不是很多學(xué)生覺得課程過難，聽不懂，接受不了;另外一些同學(xué)又覺得對課程的學(xué)習(xí)意猶未盡。當(dāng)然，在大部分學(xué)校，現(xiàn)在時(shí)機(jī)可能還不成熟，需要學(xué)校和授課教師改變思路，付出更多。課程中對學(xué)生的考核是很重要的，考試成績應(yīng)該說是一個(gè)比較客觀的衡量方式，但又不足以讓老師完全學(xué)生的情況。除了期末考試之外，平時(shí)上課和上機(jī)的考查也非常重要。在課堂上，可以用提問和隨堂留題目當(dāng)堂上交的方法來代替點(diǎn)名，這樣，在督促學(xué)生上課的同時(shí)，也掌握了一些學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)得到學(xué)生的反饋。上機(jī)的時(shí)候，可以挑選內(nèi)容讓學(xué)生講解或重做，督促學(xué)生學(xué)習(xí)，同時(shí)掌握學(xué)習(xí)情況，分析教學(xué)中的問題，以便解決。而實(shí)驗(yàn)報(bào)告，個(gè)人認(rèn)為，更應(yīng)該側(cè)重于學(xué)生的收獲和遇到問題的總結(jié)上面，這樣可以為改進(jìn)教學(xué)提供素材，同時(shí)掌握學(xué)生上機(jī)的情況。
另外，對于二本院校的學(xué)生來說，個(gè)人認(rèn)為教學(xué)中需要注意很多問題，教學(xué)中不應(yīng)過于追求難度和廣度，而是應(yīng)該讓學(xué)生實(shí)實(shí)在在學(xué)到一些知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的信心。需要老師在備課過程中精心準(zhǔn)備，要求學(xué)生掌握的基本知識(shí)應(yīng)該用不同方式反復(fù)強(qiáng)調(diào)，教學(xué)中重點(diǎn)要突出。匯編中的有些概念，學(xué)生是比較難理解的，所以例題要認(rèn)真挑選，講解的ppt要更生動(dòng)形象，便于幫助學(xué)生理解。
規(guī)范語言文字心得體會(huì)篇九
以前只知道英語有四六級考試，從來不知道有普通話考試，來到這個(gè)學(xué)校才知道，畢業(yè)還必須通過普通話考試才可以拿到畢業(yè)證，是呀，身為一名教師，就必須用標(biāo)準(zhǔn)的普通話教書育人。
通過學(xué)習(xí)感受頗多，學(xué)習(xí)普通話不是一件容易的事情，對于方言較重的人來說，由于舌頭已經(jīng)習(xí)慣了方言的發(fā)音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗讀音與普通話讀音更不一致。我在實(shí)踐中總結(jié)出幾點(diǎn)心得體會(huì)，在這里拿出來同朋友們共享。
首先多聽、多說、多問，勤聽普通話廣播和收看新聞?lì)惞?jié)目，這類節(jié)目一般都是使用標(biāo)準(zhǔn)的普通話，通過經(jīng)常性的收聽和收看，對學(xué)習(xí)普通話有很大的幫助，這是一種拓展的學(xué)習(xí)方法。平日里我們不要錯(cuò)過機(jī)會(huì)。
然后就是勤查字典。有些字，摸棱兩可就需要查查字典，把它的拼音弄清楚，尤其要注意一些字的多音與多義，這樣才能發(fā)音準(zhǔn)確。
最后一個(gè)比較深刻的體會(huì)就是堅(jiān)持用普通話進(jìn)行日常會(huì)話。有人說：語言取決于環(huán)境。在一個(gè)大家都說普通話的環(huán)境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，逐漸你也會(huì)受其感染。
規(guī)范語言文字心得體會(huì)篇十
我國是一個(gè)多民族、多語言、多文種的國家，有56個(gè)民族，共有70多種語言，50多種文字。用法律的形式確定普通話和規(guī)范漢字作為國家通用語言文字的地位，規(guī)定了使用范圍。有利于社會(huì)適應(yīng)，有利于民族之間的交往，有利于民族團(tuán)結(jié)，國家統(tǒng)一。把語言文字工作納入法制軌道，才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，實(shí)現(xiàn)科學(xué)有效的管理，為糾正社會(huì)用語用字混亂的現(xiàn)象，推進(jìn)語言文字的依法管理提供了基礎(chǔ)。
漢字是世界上最古老的文字之一，也是世界上使用人數(shù)最多的文字。漢字的數(shù)量很多，總數(shù)約6萬個(gè)，常用字約6000個(gè)。漢字有悠久的歷史。目前發(fā)現(xiàn)的最古老的漢字，是距今3400多年前的甲骨文，它們已是很成熟、很發(fā)達(dá)的文字。據(jù)科學(xué)家推算，漢字的歷史有5000年左右。漢字，就是記錄漢語的文字。它是我國各民族團(tuán)結(jié)的紐帶，是國家統(tǒng)一的象征，中華文化的瑰寶。
我們國家幅員遼闊，各地方言復(fù)雜，分歧很大，而漢字是超方言的，它打破了地域的局限，為不同地域間的交往發(fā)揮了重要的作用。同時(shí)，漢字適應(yīng)漢語的特點(diǎn)，記錄和傳播了漢民族豐富燦爛的歷史文化，保存了大量的文化遺產(chǎn)。今天，漢字在信息處理方面取得了重大的突破，人們可以在電腦、網(wǎng)絡(luò)上直接使用漢字處理和傳輸各種信息，從而顯示出它的強(qiáng)大的生命力。漢字不同于英語、俄語等拼音文字，它是一種形、音、義相結(jié)合的獨(dú)特的文字體系。也就是說，一個(gè)漢字不僅有一定的形體，有一定的讀音，還往往能直接體現(xiàn)一定的意義。
精選因此，我們說漢字是一種意表文字，也有人稱意音文字。從字形上說，漢字是一種方塊文字，是通過橫、豎、撇、點(diǎn)、折等各種不同的筆畫構(gòu)成的。從形體看，漢字可以分為兩大類，一類是獨(dú)體字，一類是合體字。文字不僅是中華文化的載體，而且本身就是一種燦爛的文化。但在歷史發(fā)展的潮流中，人們對中國文字傳統(tǒng)的寫法有所改造，產(chǎn)生了所謂的“現(xiàn)代字”，也就是錯(cuò)別字，這種輕易的“改寫”，使得中國文字失去了她原本的韻味。平時(shí)，有很多人為了一時(shí)的方便，而把很多字簡寫；或是不會(huì)寫的，就用另一個(gè)同音的字代替原本的字，這樣就可能使原來的句意改變了。
走在大街小巷中，你同樣可以發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字比比皆是。有的是為了廣告效益，有的是明顯的低級錯(cuò)誤。如：舞與倫比，這是一項(xiàng)街舞比賽的標(biāo)題，有意將“無”改成“舞”，取之近音，為的是吸引過路人的眼球。又如在同一個(gè)地方的兩個(gè)不同的招牌，居然會(huì)有兩種不同的寫法，雖是同音，但給消費(fèi)者兩種不同的概念。
語言文明、文字使用的規(guī)范是一個(gè)國家、一個(gè)民族精神文明狀況的重要標(biāo)志之一。規(guī)范、優(yōu)美的單位名稱、招牌、標(biāo)語、廣告牌等是城市文化的組成部分。能否正確書寫、使用漢字，對我們的日常生活、工作、人際交往以至發(fā)展經(jīng)濟(jì)都有著很重要的作用與影響。
改革開放以來，我國經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，政令的暢通、法制的進(jìn)步、人際交流的增多、市場經(jīng)濟(jì)秩序的統(tǒng)一，需要更加規(guī)范語言文字的使用，讓我們繼續(xù)努力，深入貫徹《通用語言文字法》，為祖國語言文字的健康發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量！
精選
規(guī)范語言文字心得體會(huì)篇十一
近日，我有幸參加了隆堯縣首批規(guī)范漢字書寫培訓(xùn)班。雖說，平時(shí)我也喜歡寫字，可是也僅僅是寫字而已，毫無章法可言。聆聽了幾位老師的講座，重新認(rèn)識(shí)了漢字書寫，著實(shí)讓我“這只航行在茫茫夜色中的小舟”看到了光明，找到了方向，雖然僅僅十幾天的學(xué)習(xí)，我感到收獲頗多：
漢字書寫是學(xué)習(xí)生活和教學(xué)工作中不可忽視的知識(shí)和技能，而且能訓(xùn)練人的品格素質(zhì)和培養(yǎng)良好的習(xí)慣。作為一名教師，不僅要掌握寫字的教學(xué)方法，還要有較高的書寫基本功。漢字的書寫是非常講究的，不能隨心所欲，它有自身的規(guī)則。教學(xué)時(shí)，教師一定要按漢字的規(guī)則去書寫，而且寫字姿勢要規(guī)范。只有教師的寫字水平高，學(xué)生才能潛移默化地受到影響。
曹海申老師用他幽默的語言、生動(dòng)豐富的表情為我們詳細(xì)的講解了漢字書寫的規(guī)范化，并作了示范。他從漢字的基本筆畫、偏旁部首等方面為我們詳盡的講解了怎樣寫好楷書。點(diǎn)評了我們的作業(yè)，還指出了臨帖的重要性和操作性。我沒有臨過帖，不知道臨帖還有這么多學(xué)問，筆畫的起筆、行筆、收筆、轉(zhuǎn)折處的細(xì)微變化，這些容易忽略的地方，曹老師都有詳細(xì)的演示，讓我受益匪淺。使我印象最深刻的是對于一些難以理解問題,他還親自給我打電話進(jìn)行交流。其他兩位老師也不耐其煩的講解結(jié)構(gòu)和章法。
幾天下來，耳聽老師們的精彩講解，徜徉于書法藝術(shù)的歷史長河，欣賞歷代書法大家的神品杰作，體會(huì)書法藝術(shù)之精妙，感受中國書法文化之博大精深。通過欣賞田蘊(yùn)章和田英章先生書法視頻講座，領(lǐng)略王羲之等古人書法之神采，提高了自身的書法審美能力。我愿徜徉于書海，與古人對話，我愿作那一撇，為書法教育增添一抹春色。
規(guī)范語言文字心得體會(huì)篇十二
當(dāng)前，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，正在全黨上下扎實(shí)有力地開展?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的亮點(diǎn)之一，是更加突出問題意識(shí)和問題導(dǎo)向，緊盯黨員思想建設(shè)中的一些頑固性問題，要求“學(xué)”要帶著問題學(xué)，“做”要針對問題改。其中，一些黨員干部在日常生活領(lǐng)域中的道德行為不端問題，被專門列舉并要求加以針對性糾正，值得特別關(guān)注。
從黨成立時(shí)起，堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人精神追求，始終是共產(chǎn)黨人安身立命的根本。具體來說，對馬克思主義的信仰，對社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念，全心全意為人民服務(wù)的宗旨，是共產(chǎn)黨人的政治靈魂，是全體黨員必須遵守的政治要求。這是基于共產(chǎn)黨人這種政治身份的必然要求。然而，必須注意的是，共產(chǎn)黨員不僅僅是一個(gè)個(gè)政治個(gè)體，還是一個(gè)個(gè)普通公民。既然是公民，在日常生活中就必然會(huì)有道德約束，比如社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德等。相比理想信念這樣的政治要求，這些日常生活中的道德行為規(guī)范也同樣重要。
有人不理解，社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德是個(gè)人在日常生活中的行為規(guī)范，為何黨要如此重視，要求黨員干部帶頭遵守?事實(shí)上，這種要求與我們黨的性質(zhì)有關(guān)?！饵h章》規(guī)定，中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心?！跋蠕h隊(duì)”的性質(zhì)，要求每一名黨員干部都用更高的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，承擔(dān)比普通公民更多的義務(wù)和責(zé)任。社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德雖然是日常生活中的行為規(guī)范，但這仍然是一名合格黨員的基本要求。
這些道德行為規(guī)范，作用并不小。一旦黨員領(lǐng)導(dǎo)干部違反了，危害卻是非常之大，不但會(huì)污染黨內(nèi)的政治生態(tài)，而且會(huì)誤導(dǎo)社會(huì)的價(jià)值觀念。從媒體過去曝光的某些案例看，這些道德規(guī)范被隨意違反的現(xiàn)象還并不鮮見。有的黨員干部違反社會(huì)公德，酒后在公眾場合尋釁滋事，企圖以權(quán)壓人、以勢壓人，嚴(yán)重?fù)p害黨的權(quán)威;有的黨員干部違反職業(yè)道德，上班遲到早退，工作消極懈怠，不作為、不會(huì)為、不善為，逃避責(zé)任，嚴(yán)重?fù)p害干群關(guān)系;有的黨員干部違反家庭美德，利用職權(quán)、教養(yǎng)關(guān)系、從屬關(guān)系或者其他相類似關(guān)系，與他人發(fā)生不正當(dāng)性關(guān)系，嚴(yán)重?cái)狞h員形象;有的黨員干部違反個(gè)人品德，生活奢靡，貪圖享樂，奢侈浪費(fèi)，追求低級趣味，嚴(yán)重影響社會(huì)風(fēng)氣。
“千里之堤，毀于蟻穴。千里之行，始于足下?！比粘Ｉ钪械牡赖乱?guī)范，雖然體現(xiàn)在日常的點(diǎn)滴和細(xì)節(jié)之中，但是如果廣大黨員干部不加以重視，則會(huì)貽害無窮，從根本上動(dòng)搖黨的執(zhí)政根基。
道德是柔性的，規(guī)矩是剛性的。規(guī)矩需要道德的觀念引領(lǐng)，道德需要規(guī)矩的制度保障。兩者密切配合方能實(shí)現(xiàn)從嚴(yán)管黨治黨。70多年前，毛澤東就指出，“路線是‘王道’，紀(jì)律是‘霸道’，這兩者都不可少”。改革開放之時(shí)，鄧小平也指出，“有理想，有紀(jì)律，這兩件事我們務(wù)必時(shí)刻牢記在心”。指出，在新的歷史條件下，要“堅(jiān)持思想建黨和制度治黨緊密結(jié)合”，“堅(jiān)持依規(guī)治黨和以德治黨相統(tǒng)一”。依靠黨的規(guī)矩，落實(shí)道德要求，是我們實(shí)現(xiàn)全面從嚴(yán)治黨的重要內(nèi)容和必由之路。
今年1月1日起施行的《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》已經(jīng)分別從正面和反面對群眾紀(jì)律、工作紀(jì)律、生活紀(jì)律的行為要求和違紀(jì)處分作了詳細(xì)規(guī)定，為黨的規(guī)矩保障社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德等日常生活行為規(guī)范作出了重要探索?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章、學(xué)習(xí)兩項(xiàng)法規(guī)，學(xué)習(xí)黨的歷史，學(xué)習(xí)革命先輩和先進(jìn)典型，從違紀(jì)違法案件中汲取教訓(xùn)，肅清惡劣影響，發(fā)揮正面典型的激勵(lì)作用和反面典型的警示作用，引導(dǎo)黨員干部牢記黨規(guī)黨紀(jì)，牢記黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，守住為人、做事的基準(zhǔn)和底線，用剛性的規(guī)矩約束黨員的日常行為。
規(guī)范語言文字心得體會(huì)篇十三
九月，新的《教師職業(yè)道德規(guī)范》終于在我們的熱切關(guān)注中誕生了，精悍的六條、寥寥四百余，卻蘊(yùn)含了更豐富的內(nèi)涵，也帶來了更濃郁的時(shí)代氣息。
在新規(guī)范里，我讀到了“不以分?jǐn)?shù)高低作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)”、
“嚴(yán)慈相濟(jì)”和“志存高遠(yuǎn)”、“終身學(xué)習(xí)”這些新的詞匯。聯(lián)系自己在工作的成長，諸般感想就這樣在對新規(guī)范的學(xué)習(xí)中油然而生。
愛學(xué)生是我們的職責(zé)，但愛學(xué)生也是一門科學(xué)。
北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師曲莉梅說：“如何讓學(xué)生仰慕你、愛戴你，一方面我們需要有愛的情感，另一方面更要有愛的能力、藝術(shù)?！苯處熉殬I(yè)的特點(diǎn)決定了教師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，更要充滿深深的愛的情感。只有在先進(jìn)的.教育理念下塑造出充滿愛的情感的教師，才能滋養(yǎng)出胸懷大志、知書達(dá)理、情感豐富、富有創(chuàng)造力的學(xué)生，這是《規(guī)范》的靈魂所在?！安灰苑?jǐn)?shù)高低作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)”和“嚴(yán)慈相濟(jì)”便是對我們應(yīng)該如何科學(xué)規(guī)范的愛學(xué)生做出的細(xì)致要求。
社會(huì)在前進(jìn)，社會(huì)對人的要求也必然向多元化轉(zhuǎn)變，以“分?jǐn)?shù)”這一把尺子量出來的人又怎么可能滿足社會(huì)的多樣化需求呢?更何況，學(xué)生的差異是現(xiàn)實(shí)存在的，就如同世上沒有兩片完全相同的樹葉一樣。既如此，又怎么可能用分?jǐn)?shù)把所有的學(xué)生都“規(guī)范”起來呢?那些分?jǐn)?shù)不好，但卻有著其他獨(dú)特個(gè)性和優(yōu)勢的學(xué)生便只能在低分的陰影下孤獨(dú)自卑。新規(guī)范里“不以分?jǐn)?shù)高低作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)”明確要求我們：應(yīng)該根據(jù)學(xué)生特長，采取不同的教育教學(xué)方式，用不同的標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，這樣才能收到很好的效果，才能使不同的學(xué)生均能得到很好的發(fā)展。而讓每一個(gè)不同的學(xué)生都得到發(fā)展，才是我們對學(xué)生最好的愛。只有這樣科學(xué)的愛，能夠使學(xué)生了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)，提高自我管理的意識(shí)和自我約束力，揚(yáng)長避短，不斷進(jìn)步，形成良好的心理環(huán)境。這樣的評價(jià)方法不僅能促使學(xué)生在原有基礎(chǔ)上提高，還能激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的潛能，發(fā)揮特長，更能幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，促使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)！“優(yōu)秀”不應(yīng)唯分?jǐn)?shù)，多一把評價(jià)的尺子，就多一批優(yōu)秀的學(xué)生，就多很多很多陽光燦爛的笑臉，科學(xué)的愛學(xué)生，除了評價(jià)方式要變，我們對學(xué)生的要求也應(yīng)該更合適。自古以來，我國有“嚴(yán)師出高徒”之說，更有“一日為師，終身為父”的古訓(xùn)，“威嚴(yán)”似乎理所當(dāng)然是一個(gè)老師應(yīng)有的名片。在那樣的嚴(yán)厲中，學(xué)生唯唯諾諾、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，身心是否能得到健康發(fā)展真的很難說。而歲月流轉(zhuǎn)，當(dāng)一批批現(xiàn)代家庭中的“小太陽、小公主”走進(jìn)校園后，家庭的溺愛也蔓延到了學(xué)校，老師們對學(xué)生只敢表揚(yáng)不敢批評，只有獎(jiǎng)勵(lì)沒有正當(dāng)?shù)膽土P，很顯然這樣的教育方式也是殘缺的。基于此，新規(guī)范明確要求我們對學(xué)生要“嚴(yán)慈相濟(jì)”。
正如北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師曲莉梅所說“愛是情感，更是能力，是藝術(shù)”，能力永遠(yuǎn)沒有最高，而對藝術(shù)的追求也永無止盡，所以，在三尺講臺(tái)上，我們應(yīng)該“志存高遠(yuǎn)”更應(yīng)該“終身學(xué)習(xí)”！現(xiàn)代教師應(yīng)該自覺擺脫“教書匠”的定位，應(yīng)該尊重自己的職業(yè)，把職業(yè)當(dāng)成一份可以“志存高遠(yuǎn)”的事業(yè)，當(dāng)專業(yè)老師的就應(yīng)該立志成為像竇桂梅、夏青峰那樣的專家型、學(xué)者型老師，當(dāng)班主任的就應(yīng)該立志成為像魏書生、李鎮(zhèn)西那樣的名師，不為結(jié)果，只為在追求的過程中不斷提高自己的教育教學(xué)水平，不斷完善自我！為了這份追求，我們要讓學(xué)習(xí)終身相伴。
規(guī)范語言文字心得體會(huì)篇十四
規(guī)范年是我們?nèi)松幸粋€(gè)重要的階段，這一年度的學(xué)習(xí)、工作和生活，給了我們很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。通過規(guī)范年的錘煉，我對自己的提升有了更深入的認(rèn)識(shí)，也明白了規(guī)范的重要性。在這里，我將分享一些我在規(guī)范年中得到的體會(huì)和心得。
第一段：理解規(guī)范年的意義（200字）
規(guī)范年是我們從學(xué)生時(shí)代向成年人過渡的關(guān)鍵一年，也是我們建立起規(guī)范學(xué)習(xí)、工作和生活的基石。在這一年里，我們要學(xué)會(huì)自律、自我約束和自我管理。要時(shí)刻保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，恪守職業(yè)道德，嚴(yán)格遵守規(guī)章制度。只有通過這樣的實(shí)踐，我們才能真正成長為獨(dú)立思考和自律行動(dòng)的人。
第二段：建立規(guī)范學(xué)習(xí)的習(xí)慣（300字）
規(guī)范年的首要任務(wù)是學(xué)業(yè)。我們應(yīng)該養(yǎng)成規(guī)律的學(xué)習(xí)習(xí)慣，制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并嚴(yán)格按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在學(xué)習(xí)中，要積極參與，多問問題，勤思考。同時(shí)，要學(xué)會(huì)合理分配時(shí)間和精力，避免拖延和浪費(fèi)。只有通過規(guī)范的學(xué)習(xí)方式，我們才能夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)，提高學(xué)習(xí)效果。
第三段：規(guī)范工作的態(tài)度和行為（300字）
在規(guī)范年中，我們還要面對挑戰(zhàn)和責(zé)任。無論是在實(shí)習(xí)還是在就業(yè)中，我們都需要保持一種積極的工作態(tài)度和良好的工作習(xí)慣。要嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，遵守公司的規(guī)章制度，做到按時(shí)完成工作任務(wù)，保證工作質(zhì)量。同時(shí)，要建立良好的職業(yè)道德觀，遵循職業(yè)道德規(guī)范，做到誠實(shí)守信、勤奮敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作。
第四段：塑造規(guī)范生活的方式（200字）
規(guī)范年也是我們自主生活的開始。我們要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，如健康飲食、規(guī)律作息、適量鍛煉等。同時(shí)，在人際交往上，要注重禮貌、尊重和合作。要注意言行舉止，遵守社會(huì)公約，理解并尊重不同文化背景的人。通過塑造規(guī)范的生活方式，我們能夠提高個(gè)人素養(yǎng)和生活品質(zhì)。
第五段：規(guī)范年的意義和價(jià)值（200字）
規(guī)范年雖然對我們來說是一個(gè)過渡階段，但確實(shí)是人生中的一次重要經(jīng)歷。通過規(guī)范年的鍛煉，我們不僅可以提高自身的綜合素質(zhì)，還可以增強(qiáng)對規(guī)范和紀(jì)律的理解與認(rèn)同。這些經(jīng)驗(yàn)將對我們未來的工作和生活產(chǎn)生重要的指導(dǎo)和影響。規(guī)范年注定會(huì)成為我們?nèi)松袑氋F的財(cái)富，讓我們在規(guī)范年之后能夠以更加優(yōu)秀的姿態(tài)面對未來的挑戰(zhàn)。
規(guī)范語言文字心得體會(huì)篇十五
語言文字是人們交流思想的工具，同時(shí)也是社會(huì)發(fā)展的工具。正確使用祖國的語言文字，樹立語言文字規(guī)范意識(shí)，是國家對每個(gè)公民的基本要求。因此，大力推廣普通話，規(guī)范語言文字已經(jīng)成為我國當(dāng)前的迫切任務(wù)。作為一名教師、一名語言文字工作者，不僅應(yīng)當(dāng)具有較高的思想道德水平和專業(yè)水平，還應(yīng)當(dāng)具有較強(qiáng)的語言能力和較高的語言素養(yǎng)。同時(shí)語言文字應(yīng)用能力不但是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。在實(shí)際教學(xué)工作中，如何扮演好語言文字工作者的角色和擔(dān)好語言文字工作者的責(zé)任呢？作為一名數(shù)學(xué)教師，在課堂教學(xué)中應(yīng)力求做到以下幾點(diǎn)：
一、語言的完整性
數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師的課堂語言是對學(xué)生口語表達(dá)的示范，也是教學(xué)知識(shí)的剖析。因此，教師語言要表意準(zhǔn)確，清晰完整。
二、嚴(yán)密的邏輯性
培養(yǎng)學(xué)生正確的數(shù)學(xué)語言表達(dá)數(shù)學(xué)，關(guān)鍵是教師的語言表率作用，對每一個(gè)概念、名詞、法則、規(guī)律等，要求教師做到推理清晰、邏輯嚴(yán)密。
三、語言的針對性、啟發(fā)性、激勵(lì)性
課堂教學(xué)中，數(shù)學(xué)導(dǎo)入語言要有一定的針對性，鞭辟入里，恰到好處。
四、精湛的藝術(shù)性
語言是一門藝術(shù)，課堂語言是師生在課堂中呼吸的空氣，不知不覺地流出，不知不覺中傳遞著知識(shí)信息，交流著情感和快樂。教師的數(shù)學(xué)語言要注意簡潔流暢、生動(dòng)形象中注入幽默含蓄。
五、研究性、創(chuàng)新性
知識(shí)的學(xué)習(xí)過程是一個(gè)接受的過程，更是一個(gè)創(chuàng)造的過程，課堂上怎樣讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究，創(chuàng)新是教師面臨的核心問題，而語言貫穿于整個(gè)過程中，這對于營造生動(dòng)活潑、主動(dòng)探究的課堂氣氛，鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性，大膽想象、積極思維認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)自我、實(shí)踐自我，具有重要意義。
總之，數(shù)學(xué)課堂語言是一門藝術(shù)，作為數(shù)學(xué)教師在課堂教學(xué)中，要體現(xiàn)藝術(shù)語言的精湛、邏輯語言的嚴(yán)密、生活語言的風(fēng)趣幽默等，把這些語言整合起來，形成獨(dú)特的、新型的小學(xué)數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)規(guī)范化語言。
小學(xué)階段是基礎(chǔ)階段，也是習(xí)慣養(yǎng)成階段，此階段的好壞會(huì)影響學(xué)生的`后期發(fā)展，從小學(xué)就開始讓學(xué)生說普通話，寫規(guī)范字是必要的，也是可行的。
規(guī)范語言文字心得體會(huì)篇十六
隨著社會(huì)的發(fā)展，各行各業(yè)都對規(guī)范要求越來越高，而規(guī)范不僅僅是對一項(xiàng)工作的要求，更是對一個(gè)人的素養(yǎng)和品質(zhì)的要求。在工作和生活中，我們應(yīng)時(shí)刻保持規(guī)范的行為和思維方式，以此樹立自己的良好形象。通過不斷的實(shí)踐與體會(huì)，我深刻體會(huì)到了規(guī)范的重要性，并學(xué)到了很多關(guān)于規(guī)范的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
第一段：規(guī)范是工作的基礎(chǔ)
在工作中，規(guī)范是一個(gè)項(xiàng)目的基礎(chǔ)，只有將工作規(guī)范化，才能確保工作的順利進(jìn)行。例如，在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，每個(gè)人都需要按照規(guī)定的時(shí)間和標(biāo)準(zhǔn)來完成自己的任務(wù)，才能夠確保整個(gè)項(xiàng)目的進(jìn)度和質(zhì)量。如果每個(gè)人都按照自己的想法行事，就會(huì)造成混亂和沖突，最終導(dǎo)致項(xiàng)目失敗。因此，在工作中，規(guī)范不僅僅是任務(wù)的要求，更是對自己和團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。
第二段：規(guī)范是生活的準(zhǔn)則
除了在工作中，規(guī)范在生活中也扮演著重要的角色。生活無處不規(guī)范，居住區(qū)的停車規(guī)則、超市的購物指南、餐館的用餐禮儀等等，都需要我們按照規(guī)定的方式來行事。這不僅是為了維護(hù)公共秩序，更是為了保障每個(gè)人的權(quán)益和安全。如果我們能做到每一次出門都遵守交通規(guī)則、排隊(duì)時(shí)不插隊(duì)、遵守商場消費(fèi)規(guī)范等，不僅能夠給他人留下好印象，也能夠提高自己的安全感。
第三段：規(guī)范是品德修養(yǎng)的表現(xiàn)
規(guī)范是一個(gè)人品德修養(yǎng)的體現(xiàn)，它反映了一個(gè)人對自身和他人的尊重和關(guān)心。在與人交往中，遵守規(guī)范可以建立起良好的溝通和互信。當(dāng)我們始終保持禮貌待人、守時(shí)守信，我們會(huì)贏得他人的認(rèn)可和贊許。而相反，如果我們總是隨意違背規(guī)范，不僅會(huì)失去他人的尊重，也會(huì)給自己的人際關(guān)系帶來困擾。因此，規(guī)范不僅是一種行為方式，更是體現(xiàn)我們的人品和品德。
第四段：規(guī)范是自我要求的體現(xiàn)
有時(shí)候，我們需要規(guī)范自己的行為，以達(dá)到更高的要求。比如，在學(xué)習(xí)上，讓自己保持高標(biāo)準(zhǔn)和高要求，嚴(yán)格遵循學(xué)校的紀(jì)律和要求。只有這樣，我們才能夠提升自己的學(xué)術(shù)水平和職業(yè)素養(yǎng)。此外，在個(gè)人修養(yǎng)上，規(guī)范也是自我要求的一種體現(xiàn)。例如，每天保持固定的作息時(shí)間、良好的飲食習(xí)慣和健身計(jì)劃等，都能夠培養(yǎng)出自律和自我管理的能力。
第五段：規(guī)范是社會(huì)發(fā)展的鋪墊
作為一個(gè)社會(huì)成員，我們的規(guī)范意識(shí)和行為不僅僅影響著自己，更對整個(gè)社會(huì)產(chǎn)生著積極的影響。規(guī)范的遵守有助于維護(hù)社會(huì)秩序和公平公正。當(dāng)我們所有人都遵循規(guī)定的行為方式時(shí)，整個(gè)社會(huì)將會(huì)更加和諧和井然有序。而若每個(gè)人都紛紛違規(guī)，那么社會(huì)秩序就會(huì)被破壞，公共資源的浪費(fèi)和濫用也會(huì)日益增加。因此，遵守規(guī)范是我們每個(gè)人都應(yīng)該承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任。
綜上所述，規(guī)范在工作和生活中都是不可或缺的一部分。它幫助我們建立秩序、保護(hù)權(quán)益、培養(yǎng)品德和提升能力。規(guī)范是我們對自己的要求，更是我們對社會(huì)的貢獻(xiàn)。因此，讓我們時(shí)刻保持規(guī)范的行為和思維方式，成為一個(gè)守規(guī)范的好公民。只有這樣，我們才能夠在社會(huì)中獲得最大的價(jià)值和成就。
規(guī)范語言文字心得體會(huì)篇十七
近年來，規(guī)范已經(jīng)成為社會(huì)發(fā)展和個(gè)人成長中的重要環(huán)節(jié)。在各行各業(yè)中，規(guī)范的遵守都被看作是一個(gè)成功人士的基本素養(yǎng)。通過對規(guī)范的學(xué)習(xí)和體會(huì)，我深深意識(shí)到，遵守規(guī)范不僅能夠提高我們的效率，還能夠培養(yǎng)我們的自律和責(zé)任感。以下是我對規(guī)范這一主題的一些心得體會(huì)。
首先，規(guī)范是工作和生活中的必備品。無論是在工作中還是在生活中，大家都會(huì)面臨各種規(guī)范，而規(guī)范的遵守與否往往會(huì)直接影響到工作和生活的質(zhì)量。例如，在工作中，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髁鞒毯图o(jì)律能夠讓我們避免錯(cuò)誤，提高工作的準(zhǔn)確性和效率。而在生活中，遵守交通規(guī)則可以確保我們的安全，而遵循飲食習(xí)慣可以保護(hù)我們的健康。因此，規(guī)范是我們在工作和生活中必須要尊重和遵守的基本準(zhǔn)則。
其次，規(guī)范的遵守可以培養(yǎng)我們的自律和責(zé)任感。遵守規(guī)范需要我們在某種程度上約束自己的行為和言談，這就要求我們要時(shí)刻保持警覺并自律。如果我們能夠堅(jiān)持遵守規(guī)范，那么我們就能夠讓自己養(yǎng)成良好的習(xí)慣和行為準(zhǔn)則，形成一種自覺遵守規(guī)范的行為方式。同時(shí)，我們遵守規(guī)范也是一種對他人的尊重和對社會(huì)的回報(bào)，一種責(zé)任感的體現(xiàn)。只有當(dāng)我們意識(shí)到自己應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé)，才能更好地在遵守規(guī)范中找到屬于自己的位置，為社會(huì)做出更有價(jià)值的貢獻(xiàn)。
再次，規(guī)范的遵守可以提高我們的效率和執(zhí)行力。遵守規(guī)范就是要按照既定的規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)去做事，從而達(dá)到事半功倍的效果。在工作中，遵守規(guī)范可以幫助我們減少錯(cuò)誤和失誤，提高工作的質(zhì)量和效率。在生活中，遵守規(guī)范可以讓我們更好地安排時(shí)間和資源，使我們的生活更有秩序和效益。然而，要想真正提高效率，僅僅遵守規(guī)范是不夠的，我們還需要在工作中不斷創(chuàng)新和超越，將規(guī)范作為基礎(chǔ)，不斷追求更高的目標(biāo)和更大的突破。
最后，規(guī)范的遵守不僅是一種義務(wù)，更是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。一個(gè)人的品行和修養(yǎng)往往通過他是否遵守規(guī)范來體現(xiàn)。在工作和生活中，我們都要遇到各種各樣的規(guī)范。而遵守規(guī)范則是我們應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。我們要承擔(dān)起這種責(zé)任，勇于擔(dān)當(dāng)，做到讓自己的行為成為他人學(xué)習(xí)的榜樣。只有當(dāng)我們能夠以身作則，遵循規(guī)范，才能夠?yàn)樽约旱陌l(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
總之，規(guī)范對于個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展都起到了至關(guān)重要的作用。遵守規(guī)范可以培養(yǎng)我們的自律和責(zé)任感，提高我們的效率和執(zhí)行力。只有當(dāng)我們深刻體會(huì)到規(guī)范的重要性，才能夠真正把它融入到我們的生活和工作中。因此，我們要時(shí)刻牢記規(guī)范的意義，時(shí)刻遵守規(guī)范的要求，從而幫助我們成為一個(gè)更好的自己。
規(guī)范語言文字心得體會(huì)篇一
隨著社會(huì)的發(fā)展，語言文字規(guī)范教育變得愈發(fā)重要。作為一名普通大學(xué)生，我深刻感受到語言文字規(guī)范教育對于個(gè)人發(fā)展的重要性。在學(xué)習(xí)過程中，我通過系統(tǒng)的語言文字規(guī)范教育，逐漸培養(yǎng)了自己的語言文字規(guī)范意識(shí)和能力。在此，我將分享我對于這個(gè)主題的心得體會(huì)。
首先，語言文字規(guī)范教育是培養(yǎng)學(xué)生良好語言習(xí)慣的有效途徑。在接受規(guī)范教育的過程中，我逐漸養(yǎng)成了用詞準(zhǔn)確、表達(dá)清晰的語言習(xí)慣。通過不斷地閱讀與寫作，我學(xué)會(huì)了如何選擇合適的詞匯和句式，使我的表達(dá)更加準(zhǔn)確、流暢。與此同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了注意避免使用俗語、網(wǎng)絡(luò)語言等不規(guī)范的詞匯。通過良好的語言習(xí)慣，我能夠更好地與他人交流，表達(dá)自己的意見和思想。
其次，語言文字規(guī)范教育可以提升寫作能力。在學(xué)習(xí)規(guī)范教育的過程中，我不僅掌握了語言文字規(guī)范的知識(shí)，還鍛煉了寫作的技巧和能力。我學(xué)會(huì)了如何組織文章結(jié)構(gòu)、提煉論點(diǎn)、運(yùn)用修辭手法等。這些技能對于我以后的學(xué)習(xí)和工作都非常有幫助。在寫作過程中，我能夠更加準(zhǔn)確、有條理地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，使文章更具邏輯性和說服力。通過不斷地寫作實(shí)踐，我的寫作能力和思維能力也得到了提升。
再次，語言文字規(guī)范教育能夠提高文化素養(yǎng)。語言作為人類的工具和載體，承載著文化的精神和思想。在接受規(guī)范教育的過程中，我對于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的了解更加深入。我學(xué)會(huì)了尊重和傳承中華傳統(tǒng)文化，珍視中文的瑰麗和獨(dú)特。我通過閱讀古代文學(xué)作品，體會(huì)到了那些千年流傳的智慧和美感。同時(shí)，我也借鑒了傳統(tǒng)文化中的優(yōu)秀表達(dá)方式，將其融入到現(xiàn)代寫作當(dāng)中。通過提高自己的文化素養(yǎng)，我能夠更好地欣賞和理解各種文學(xué)作品，進(jìn)一步豐富了自己的內(nèi)涵。
最后，語言文字規(guī)范教育教會(huì)了我如何正確使用語言的力量。語言具有巨大的影響力，它既可以傳遞知識(shí)和信息，又可以感染他人的情感和思想。在接受規(guī)范教育的過程中，我意識(shí)到語言的使用必須慎重而負(fù)責(zé)任。我學(xué)會(huì)了如何用積極向上的語言激勵(lì)他人，用真誠的語言表達(dá)自己的謝意，用理性的語言處理矛盾與沖突。通過規(guī)范教育，我內(nèi)化了一種正確的語言態(tài)度，能夠正確地運(yùn)用語言的力量，為人與人之間搭建起理解和溝通的橋梁。
總之，語言文字規(guī)范教育對于每一個(gè)人都非常重要。通過這一教育，我們能夠培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣，提高自己的寫作能力，提升文化素養(yǎng)，并正確使用語言的力量。在不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到語言文字規(guī)范教育對于個(gè)人成長的重要作用。我相信，只有持續(xù)不斷地規(guī)范和提升語言文字水平，才能更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值。
規(guī)范語言文字心得體會(huì)篇二
作為一所學(xué)校，承擔(dān)著國家通用語言文字的教育普及任務(wù)。語言文字應(yīng)用能力是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。因此，一直以來，我校堅(jiān)決貫徹落實(shí)《國家通用語言文字法》《湖北省實(shí)施辦法》，以“提升國家通用語言文字應(yīng)用能力，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”為努力方向，積極宣傳語言文字工作的重要性，加強(qiáng)語言文字的示范帶動(dòng)和輻射作用。學(xué)校通過語言文字活動(dòng)，強(qiáng)化師生的語言文字規(guī)范意識(shí)，提高語言文字的應(yīng)用水平，并由此推進(jìn)學(xué)校及社會(huì)的精神文明建設(shè)。
隨著現(xiàn)代化教育的不斷發(fā)展，語言文字規(guī)范化工作顯得尤為重要，它已成為現(xiàn)代文明教育的重要標(biāo)志。校領(lǐng)導(dǎo)早已認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，很早就把規(guī)范用字用語的工作納入到創(chuàng)建文明單位，爭創(chuàng)品牌學(xué)校的具體工作當(dāng)中，成為學(xué)校常規(guī)管理的重要組成部分。學(xué)校專門成立語言文字工作組，副校長擔(dān)任組長，教務(wù)處、語文組為落實(shí)部門，全體語文教師、班主任為骨干組員，堅(jiān)持把語言文字工作與學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)工作有機(jī)結(jié)合起來，強(qiáng)化管理，職責(zé)明確。為了更好地開展語言文字工作，學(xué)校每學(xué)年開學(xué)在校務(wù)會(huì)議上專門研究部署本年度的語言文字工作，有針對性地將語言文字規(guī)范化列入學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，并制定具體可行的專項(xiàng)工作計(jì)劃。依據(jù)國家有關(guān)語言文字工作法規(guī)，我校制定了《老河口市科教新城南郊中學(xué)語言文字規(guī)范工作制度》，建章立制，保障工作有序有效進(jìn)行，取得較好成效。
學(xué)校十分重視語言文字規(guī)范化工作，認(rèn)真教師組織學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，學(xué)習(xí)黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于語言文字工作的指示和講話。學(xué)校各級會(huì)議上多次強(qiáng)調(diào)，搞好語言文字工作直接關(guān)系到學(xué)校精神文明建設(shè)，要求全體教師身體力行，帶頭說好普通話，用好規(guī)范字。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在各種語言文字活動(dòng)中親自參加，為全校師生員工樹立了良好的榜樣。
我校將學(xué)校語言文字規(guī)范化工作與校園文化建設(shè)結(jié)合起來，促進(jìn)校園文化建設(shè)。學(xué)校結(jié)合升國旗儀式、主題班會(huì)、德育辦宣講、校園告示牌宣傳，糾正身邊語言文字應(yīng)用上的不規(guī)范現(xiàn)象。舉辦黑板報(bào)設(shè)計(jì)、班級展牌設(shè)計(jì)、教師寄語等活動(dòng)為學(xué)生寫好漢字創(chuàng)設(shè)環(huán)境，營造良好的語言文字氛圍，讓語言文字規(guī)范意識(shí)深入師生心靈。20xx-20xx學(xué)年我校以“讓夢想飛揚(yáng)”為主題，以培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣為導(dǎo)向，著眼于學(xué)生的人文發(fā)展，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體，積極開展語言文字教育，為全體師生打造一個(gè)書香校園，暢讀經(jīng)典書籍，讓南中園里書飄香，使校園文化充滿智慧和生機(jī)。同時(shí)結(jié)合每年全國“推普宣傳周”活動(dòng)，學(xué)校精心規(guī)劃、科學(xué)組織，開展形式靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩的活動(dòng)。如：每學(xué)期舉辦學(xué)生演講比賽，學(xué)生書法比賽、以“我與經(jīng)典有約”為主題的征文等比賽。這些活動(dòng)將個(gè)性化、特色化、嚴(yán)肅性、趣味性相結(jié)合，得到廣大師生的歡迎、支持，參與面廣、宣傳教育影響大，多篇師生文字作品，在全國、省市評比中獲獎(jiǎng)或刊登于市級報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)，有力地促進(jìn)了我校及所在社區(qū)推廣普及普通話和語言文字規(guī)范化工作。
我校注重健全學(xué)校語言文字工作規(guī)章制度。明確指出“必須使用普通話”，將用語用字規(guī)范納入教師、學(xué)生行為規(guī)范的基本要求。學(xué)校制訂了《薛集小學(xué)教師六認(rèn)真檢查內(nèi)容及要求》、《薛集小學(xué)學(xué)生課堂常規(guī)》，下發(fā)了《老河口市科教新城南郊中學(xué)教師課堂規(guī)范用語舉例》，將用語用字規(guī)范作為聽課、評課的考察指標(biāo)之一。把用字規(guī)范和用普通話進(jìn)行教學(xué)的情況作為評課和衡量教師業(yè)務(wù)能力的標(biāo)準(zhǔn)之一；將語言文字規(guī)范意識(shí)、語文綜合能力等作為評優(yōu)的條件之一。要求教師在課堂教學(xué)和日常教育中使用普通話，在板書、批改作業(yè)、備課筆記中使用規(guī)范字。每學(xué)年學(xué)校開展教師朗誦比賽、教師書法比賽、教師說課比賽系列活動(dòng)，訓(xùn)練教師語言文字基本功，不斷提高教師語言文字應(yīng)用能力。學(xué)校多位教師參加朗誦、書寫比賽獲得佳績。全校50周歲以下教師普通話二甲以上占比46%，半數(shù)以上教師在學(xué)校開設(shè)的習(xí)字課上現(xiàn)場承擔(dān)指導(dǎo)教學(xué)工作。
規(guī)范語言文字心得體會(huì)篇三
為此，我們向全校師生發(fā)出如下倡議：
一、積極學(xué)習(xí)和使用普通話，使普通話成為校園語言。課堂內(nèi)外、師生之間請使用普通話交流，形成良好的語言交際氛圍；會(huì)議用語也堅(jiān)持使用普通話，進(jìn)一步增強(qiáng)推廣普通話的力度和廣度。
二、堅(jiān)持書寫規(guī)范漢字。教師在教案及作業(yè)批改中應(yīng)杜絕使用不規(guī)范漢字，同學(xué)們無論是寫作業(yè)和筆記，還是出黑板報(bào)和宣傳櫥窗都要努力不寫錯(cuò)字、別字，不寫繁體字，不寫不規(guī)范的字。
三、做“推普”的宣傳員和監(jiān)督員。對校園內(nèi)不規(guī)范的語言、文字要予以指正；同時(shí)，也要留意街頭巷尾中的廣告、招牌，開展查找錯(cuò)字及不規(guī)范字的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化用語用字的規(guī)范化意識(shí)。
四、在各種場合使用文明語，不說粗話和臟話；日常生活中時(shí)刻注意自己的'口語發(fā)音，使規(guī)范用語成為一種自覺行為。
五、把說普通話和維護(hù)祖國語言的純潔與健康同愛國結(jié)合起來，使說普通話成為一種維護(hù)民族榮譽(yù)、崇尚祖國語言文化的行為。
六、普通話是教師的職業(yè)語言，全體領(lǐng)導(dǎo)、教師應(yīng)以身作則，率先垂范。
老師們，同學(xué)們，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，促進(jìn)祖國文化發(fā)展，是我們的責(zé)任和義務(wù)。因此，從我做起，從現(xiàn)在做起，請講普通話，請寫規(guī)范漢字，努力營造良好的校園人文環(huán)境，凈化祖國的語言和文字環(huán)境。
規(guī)范語言文字心得體會(huì)篇四
文字是我國精神文化中不可忽視的珍寶，也是古代文人墨客
總結(jié)
出的精華，因此漢語言文學(xué)變成了我國文化的代表之作。
從我剛剛?cè)雽W(xué)的第一天，老師便時(shí)刻提醒我們不能寫錯(cuò)字，要寫好字，寫規(guī)范字，強(qiáng)調(diào)我們從小注意握筆的姿勢和漢字的多重用法，把寫錯(cuò)字當(dāng)成學(xué)習(xí)中的絆腳石，要隨時(shí)改正，不要讓錯(cuò)字，別字，成為我們以后的讀書生涯中的一個(gè)污點(diǎn)。
初學(xué)漢字的時(shí)候，在媽媽嚴(yán)厲的管教下，我的字體，常被老師作為同學(xué)們中的楷模，同學(xué)們爭相閱讀，互相取經(jīng)，得到了許多的贊賞和榮譽(yù)?？墒窃降胶髞?，我把自己的榮譽(yù)變成了退步的階梯，在作文中經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)字，例如：把“曰”字老寫“日”字，在老師的批語中，我得到了嚴(yán)厲的批評，作文的質(zhì)量也明顯的下降了，回家媽媽語重心長的對我說，漢字是中華民族的瑰寶，我們不能玷污它啊！語言文字是生活中必不可少的一般分，你這樣的粗心，怎么能在以后的學(xué)習(xí)中用好漢字，在以后的生活中和別人交流，我聽了媽媽的話，一下茅塞頓開，心里慚愧了好久，我自己給自己下定決心，一定要改正這個(gè)錯(cuò)誤。為此我專門買了一個(gè)小本子，起名叫“糾錯(cuò)本”，把自己作文中出現(xiàn)的錯(cuò)字，全部記載了下了，例如：把“墓地”書寫成“幕地”，之類的錯(cuò)字。自從有了糾錯(cuò)本，錯(cuò)字和別字明顯少多了，老師的批語充滿了贊賞，我的臉上也露出了久違的微笑。
老師老對我們說：“字如其人，字代表了一個(gè)人的性格，容顏和品質(zhì)，別人從你的字中就已經(jīng)讀懂了你這個(gè)人，所以說字就是一個(gè)人的外在表現(xiàn)，字是知識(shí)的外衣，內(nèi)心的素質(zhì)，只有寫好字，才能更好地做好人?！?BR> 字就是我們通往智慧大門的一把金鑰匙，字就是一座通往智慧城堡的跨海之橋，字是飛向智慧閣樓的一雙翅膀，字就是采摘智慧果實(shí)的一架梯子。所以說：我們要說好普通話，寫好規(guī)范字，做一個(gè)文明的中國人。
阿克塞縣小學(xué)六（2）班六年級:陳碩
規(guī)范語言文字心得體會(huì)篇五
體會(huì)作為師范學(xué)校的學(xué)生，學(xué)習(xí)普通話是一項(xiàng)十分重要的任務(wù)。因?yàn)閷W(xué)校是推廣普通話的前沿陣地，甚至可以說是主戰(zhàn)場，而老師則是這個(gè)陣地或戰(zhàn)場的指揮官，所以作為老師，學(xué)習(xí)好普通話是十分重要的。
可是，對于方言口音較重的人來說，由于舌頭已經(jīng)習(xí)慣了方言的發(fā)音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗讀音和普通話讀音不一致等，學(xué)習(xí)普通話并不是一件很輕松的事情。這方面，我有很深的體會(huì)和一些經(jīng)驗(yàn)。
一、在藐視學(xué)習(xí)普通話難度的`基礎(chǔ)上，切實(shí)重視普通話的學(xué)習(xí)。盡管方言口音較重，盡管學(xué)習(xí)好普通話的難度很大，但是，我們要從戰(zhàn)略上藐視這個(gè)敵人，而在戰(zhàn)術(shù)上即學(xué)習(xí)方法方面又要十分重視。既不能怕，又不能不以為然。這是學(xué)習(xí)好普通話的思想保證。
二、安排專門時(shí)間學(xué)習(xí)普通話。在學(xué)習(xí)普通話的過程，要注意安排一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天抽出一定的時(shí)間，比如每天1小時(shí)，專門學(xué)習(xí)普通話。這是學(xué)習(xí)好普通話的時(shí)間保證。
三、勤向現(xiàn)代漢語老師學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代漢語老師不僅具有扎實(shí)的語言學(xué)和語音學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練，而且老師離自己最近，請教也最方便。因此，遇到不懂的和難以糾正的，要及時(shí)向老師請教好的學(xué)習(xí)方法，一定會(huì)取得好的效果。這是最常用的也是最有效的學(xué)習(xí)方法。
四、整理方言口音和普通話之間的對應(yīng)關(guān)系。例如，三在方言里讀shan，舌后音，而在普通話里卻讀san，舌前音。類似這樣的情況，都一一列出拉一，整理成方言和普通話詞匯對照表。這樣便于記憶和糾正方言的不規(guī)范讀音。這是對比學(xué)習(xí)法。
五、跟普通話好的同學(xué)學(xué)習(xí)。多跟普通話說的好的同學(xué)交往，或在一起活動(dòng)，寓學(xué)習(xí)于娛樂，在語言的交流中提高普通話水平。這是延伸學(xué)習(xí)法。
規(guī)范語言文字心得體會(huì)篇六
各位老師、各位同學(xué)：
大家好！
作為炎黃子孫，每位同學(xué)都有熱愛祖國語言，傳承中華文化的責(zé)任和義務(wù)。
然而，在大數(shù)據(jù)時(shí)代，受手機(jī)電腦操作的影響，特別是視頻圖片和各種快餐文化的沖擊，好多人不重視朗讀、書寫和紙質(zhì)書的閱讀。雖然領(lǐng)導(dǎo)和老師為此付出了大量的心血努力糾正，但是讀音笑話、錯(cuò)字連篇、書寫草上飛的現(xiàn)象在校園仍然屢見不鮮。
為此，學(xué)校校長室、教導(dǎo)處、語文組，以及團(tuán)委學(xué)生會(huì)聯(lián)合發(fā)起自查互查讀音和書寫錯(cuò)誤的規(guī)范校園語言文字的活動(dòng)。上周末，校團(tuán)委已經(jīng)布置了有關(guān)工作內(nèi)容，現(xiàn)在，面向全校教職員工再次強(qiáng)調(diào)如下：
首先，全校師生要認(rèn)真學(xué)習(xí)國家通用語言文字法規(guī)，充分認(rèn)識(shí)到說普通話，寫規(guī)范字的重要作用。我們已經(jīng)做了國家語言文字法規(guī)測試調(diào)查，有的同學(xué)對此所知甚少?，F(xiàn)在，每個(gè)班級和辦公室都張貼了《中華人民共和國國家通用語言文字法》，大家要經(jīng)常學(xué)習(xí)，熟悉法規(guī)內(nèi)容。
第二，全校師生要巡查、自查、互查。巡查校園室內(nèi)外所有牌匾、標(biāo)語、展覽報(bào)欄，有關(guān)單位負(fù)責(zé)人要審查公章，找出錯(cuò)別字和不規(guī)范的漢字，予以改正。自查、互查包括如下內(nèi)容：師生認(rèn)真反思自己的方言讀音，教師注意教案、板書不要寫錯(cuò)字和不規(guī)范的漢字，學(xué)生自查各科作業(yè)和作文中的書寫錯(cuò)誤；互查包括學(xué)生監(jiān)督教師、學(xué)生之間互相監(jiān)督，并監(jiān)督學(xué)校學(xué)生電臺(tái)電視臺(tái)主持人的讀音錯(cuò)誤，督促社團(tuán)提高播音水平。學(xué)校給每個(gè)班級配備督察記錄本，同學(xué)們隨時(shí)記下出現(xiàn)的問題。各班語文科代表負(fù)責(zé)整理資料，每月整理總結(jié)一次，上報(bào)語文老師。任課的語文老師根據(jù)情況在班級當(dāng)眾總結(jié)，之后由科代表上報(bào)學(xué)校語言文字專干存檔，既作為教育教學(xué)研究的第一手資料，又作為班級量化考核的憑據(jù)。認(rèn)真落實(shí)的班級，工作積極負(fù)責(zé)的同學(xué)和干部予以表彰。
第三，請同學(xué)們關(guān)注校學(xué)生會(huì)和學(xué)校微信平臺(tái)的公眾號，里面會(huì)常發(fā)一些普及規(guī)范語言文字的文件。請?jiān)谧约旱呐笥讶V泛宣傳，提醒親人和朋友說普通話、寫規(guī)范字，熱愛祖國的語言。在大街小巷發(fā)現(xiàn)不規(guī)范漢字，請同學(xué)們記錄下來，或者直接提醒商家改正。如有屢教不改的，同學(xué)們可以制作文件在網(wǎng)絡(luò)批評，用自己的力量去影響社會(huì)，共同創(chuàng)建一個(gè)和諧美好的語言環(huán)境。
宣傳規(guī)范語言文字，人人有責(zé)。同學(xué)們還要把這項(xiàng)活動(dòng)深入到自己的日常讀書學(xué)習(xí)生活之中，落實(shí)更重要，也更艱難。請大家養(yǎng)成自覺讀書、積累、寫作的習(xí)慣，而不是被動(dòng)被迫而做。
高三同學(xué)要擠時(shí)間讀書看報(bào)，只靠刷題無法提高語文能力，現(xiàn)在的高考越來越側(cè)重考查語言運(yùn)用能力。
高一高二同學(xué)要真正閱讀整本書，踏踏實(shí)實(shí)讀好《論語》、《紅樓夢》、《鄉(xiāng)土中國》以及其他經(jīng)典著作；認(rèn)真上語文課、閱覽課，多背古詩文，珍惜校園語文學(xué)習(xí)資源；堅(jiān)持寫讀書筆記，堅(jiān)持不懈地積累；養(yǎng)成朗誦的好習(xí)慣，涵泳品味優(yōu)美的祖國語言；積極參加國家、省、市、校級朗誦、演講、辯論、閱讀、寫作和書法大賽；積極參加社團(tuán)活動(dòng)和社會(huì)公益活動(dòng)?？傊瑢W(xué)們要利用各種平臺(tái)鍛煉自己、錘煉語言。近幾年有許多同學(xué)在各級語文大賽上取得了優(yōu)異的成績，學(xué)校整理之后，會(huì)予以表彰。高一高二同學(xué)，凡是參加各種語言文字大賽的，無論是否獲獎(jiǎng)，都將記入綜合素質(zhì)評價(jià)表。
總之，不能把說普通話，寫規(guī)范字當(dāng)成一陣風(fēng)，要作為日常必須做的工作和學(xué)習(xí)內(nèi)容長抓不懈，讓校園成為語言表達(dá)的典范之所。讓我們行動(dòng)起來，熱愛祖國的語言，弘揚(yáng)中華文化精華，為規(guī)范語言文字做出自己的貢獻(xiàn)！
倡議人：__學(xué)校
日期：
規(guī)范語言文字心得體會(huì)篇七
語言文字是人們交流思想的工具，同時(shí)也是社會(huì)發(fā)展的.工具。正確使用祖國的語言文字，樹立語言文字規(guī)范意識(shí)，是國家對每個(gè)公民的基本要求。因此，大力推廣普通話，規(guī)范語言文字已經(jīng)成為我國當(dāng)前的迫切任務(wù)。作為一名教師、一名語言文字工作者，不僅應(yīng)當(dāng)具有較高的思想道德水平和專業(yè)水平，還應(yīng)當(dāng)具有較強(qiáng)的語言能力和較高的語言素養(yǎng)。同時(shí)語言文字應(yīng)用能力不但是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。在實(shí)際教學(xué)工作中，如何扮演好語言文字工作者的角色和擔(dān)好語言文字工作者的責(zé)任呢？作為一名數(shù)學(xué)教師，在課堂教學(xué)中應(yīng)力求做到以下幾點(diǎn)：
數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師的課堂語言是對學(xué)生口語表達(dá)的示范，也是教學(xué)知識(shí)的剖析。因此，教師語言要表意準(zhǔn)確，清晰完整。
培養(yǎng)學(xué)生正確的數(shù)學(xué)語言表達(dá)數(shù)學(xué)，關(guān)鍵是教師的語言表率作用，對每一個(gè)概念、名詞、法則、規(guī)律等，要求教師做到推理清晰、邏輯嚴(yán)密。
課堂教學(xué)中，數(shù)學(xué)導(dǎo)入語言要有一定的針對性，鞭辟入里，恰到好處。
語言是一門藝術(shù)，課堂語言是師生在課堂中呼吸的空氣，不知不覺地流出，不知不覺中傳遞著知識(shí)信息，交流著情感和快樂。教師的數(shù)學(xué)語言要注意簡潔流暢、生動(dòng)形象中注入幽默含蓄。
知識(shí)的學(xué)習(xí)過程是一個(gè)接受的過程，更是一個(gè)創(chuàng)造的過程，課堂上怎樣讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究，創(chuàng)新是教師面臨的核心問題，而語言貫穿于整個(gè)過程中，這對于營造生動(dòng)活潑、主動(dòng)探究的課堂氣氛，鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性，大膽想象、積極思維認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)自我、實(shí)踐自我，具有重要意義。
總之，數(shù)學(xué)課堂語言是一門藝術(shù)，作為數(shù)學(xué)教師在課堂教學(xué)中，要體現(xiàn)藝術(shù)語言的精湛、邏輯語言的嚴(yán)密、生活語言的風(fēng)趣幽默等，把這些語言整合起來，形成獨(dú)特的、新型的小學(xué)數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)規(guī)范化語言。
小學(xué)階段是基礎(chǔ)階段，也是習(xí)慣養(yǎng)成階段，此階段的好壞會(huì)影響學(xué)生的后期發(fā)展，從小學(xué)就開始讓學(xué)生說普通話，寫規(guī)范字是必要的，也是可行的。
規(guī)范語言文字心得體會(huì)篇八
我參加了教育部全國高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心舉辦的匯編語言課程培訓(xùn)。曹先生和毛先生的精彩講解讓我深受感動(dòng)，收獲頗豐。
匯編語言是計(jì)算機(jī)專業(yè)的一門重要專業(yè)課程。它是許多其他課程的試點(diǎn)課程，如數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、編譯原理等。一般來說，學(xué)生在開設(shè)匯編之前至少學(xué)習(xí)了一門高級語言，如c語言。學(xué)好匯編語言可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和理解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)和程序設(shè)計(jì)理念。匯編語言在計(jì)算機(jī)課程中起著重要的作用。
在學(xué)習(xí)匯編之前，學(xué)生沒有基本的編程經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生基本上沒有匯編語言的概念，特別是對于兩本書的學(xué)生，很難理解和掌握匯編語言。這就要求教師不斷提高教學(xué)思想，提高教學(xué)水平，以滿足學(xué)生的需要。
這里，本人很認(rèn)同曹教授所說的?？梢园凑諏W(xué)生的類型分班進(jìn)行教學(xué)，這樣，對不同的學(xué)生可以有不同的要求，做到因材施教，令所有學(xué)生都能在課程中有所收獲。而不是很多學(xué)生覺得課程過難，聽不懂，接受不了;另外一些同學(xué)又覺得對課程的學(xué)習(xí)意猶未盡。當(dāng)然，在大部分學(xué)校，現(xiàn)在時(shí)機(jī)可能還不成熟，需要學(xué)校和授課教師改變思路，付出更多。課程中對學(xué)生的考核是很重要的，考試成績應(yīng)該說是一個(gè)比較客觀的衡量方式，但又不足以讓老師完全學(xué)生的情況。除了期末考試之外，平時(shí)上課和上機(jī)的考查也非常重要。在課堂上，可以用提問和隨堂留題目當(dāng)堂上交的方法來代替點(diǎn)名，這樣，在督促學(xué)生上課的同時(shí)，也掌握了一些學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)得到學(xué)生的反饋。上機(jī)的時(shí)候，可以挑選內(nèi)容讓學(xué)生講解或重做，督促學(xué)生學(xué)習(xí)，同時(shí)掌握學(xué)習(xí)情況，分析教學(xué)中的問題，以便解決。而實(shí)驗(yàn)報(bào)告，個(gè)人認(rèn)為，更應(yīng)該側(cè)重于學(xué)生的收獲和遇到問題的總結(jié)上面，這樣可以為改進(jìn)教學(xué)提供素材，同時(shí)掌握學(xué)生上機(jī)的情況。
另外，對于二本院校的學(xué)生來說，個(gè)人認(rèn)為教學(xué)中需要注意很多問題，教學(xué)中不應(yīng)過于追求難度和廣度，而是應(yīng)該讓學(xué)生實(shí)實(shí)在在學(xué)到一些知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的信心。需要老師在備課過程中精心準(zhǔn)備，要求學(xué)生掌握的基本知識(shí)應(yīng)該用不同方式反復(fù)強(qiáng)調(diào)，教學(xué)中重點(diǎn)要突出。匯編中的有些概念，學(xué)生是比較難理解的，所以例題要認(rèn)真挑選，講解的ppt要更生動(dòng)形象，便于幫助學(xué)生理解。
規(guī)范語言文字心得體會(huì)篇九
以前只知道英語有四六級考試，從來不知道有普通話考試，來到這個(gè)學(xué)校才知道，畢業(yè)還必須通過普通話考試才可以拿到畢業(yè)證，是呀，身為一名教師，就必須用標(biāo)準(zhǔn)的普通話教書育人。
通過學(xué)習(xí)感受頗多，學(xué)習(xí)普通話不是一件容易的事情，對于方言較重的人來說，由于舌頭已經(jīng)習(xí)慣了方言的發(fā)音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗讀音與普通話讀音更不一致。我在實(shí)踐中總結(jié)出幾點(diǎn)心得體會(huì)，在這里拿出來同朋友們共享。
首先多聽、多說、多問，勤聽普通話廣播和收看新聞?lì)惞?jié)目，這類節(jié)目一般都是使用標(biāo)準(zhǔn)的普通話，通過經(jīng)常性的收聽和收看，對學(xué)習(xí)普通話有很大的幫助，這是一種拓展的學(xué)習(xí)方法。平日里我們不要錯(cuò)過機(jī)會(huì)。
然后就是勤查字典。有些字，摸棱兩可就需要查查字典，把它的拼音弄清楚，尤其要注意一些字的多音與多義，這樣才能發(fā)音準(zhǔn)確。
最后一個(gè)比較深刻的體會(huì)就是堅(jiān)持用普通話進(jìn)行日常會(huì)話。有人說：語言取決于環(huán)境。在一個(gè)大家都說普通話的環(huán)境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，逐漸你也會(huì)受其感染。
規(guī)范語言文字心得體會(huì)篇十
我國是一個(gè)多民族、多語言、多文種的國家，有56個(gè)民族，共有70多種語言，50多種文字。用法律的形式確定普通話和規(guī)范漢字作為國家通用語言文字的地位，規(guī)定了使用范圍。有利于社會(huì)適應(yīng)，有利于民族之間的交往，有利于民族團(tuán)結(jié)，國家統(tǒng)一。把語言文字工作納入法制軌道，才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，實(shí)現(xiàn)科學(xué)有效的管理，為糾正社會(huì)用語用字混亂的現(xiàn)象，推進(jìn)語言文字的依法管理提供了基礎(chǔ)。
漢字是世界上最古老的文字之一，也是世界上使用人數(shù)最多的文字。漢字的數(shù)量很多，總數(shù)約6萬個(gè)，常用字約6000個(gè)。漢字有悠久的歷史。目前發(fā)現(xiàn)的最古老的漢字，是距今3400多年前的甲骨文，它們已是很成熟、很發(fā)達(dá)的文字。據(jù)科學(xué)家推算，漢字的歷史有5000年左右。漢字，就是記錄漢語的文字。它是我國各民族團(tuán)結(jié)的紐帶，是國家統(tǒng)一的象征，中華文化的瑰寶。
我們國家幅員遼闊，各地方言復(fù)雜，分歧很大，而漢字是超方言的，它打破了地域的局限，為不同地域間的交往發(fā)揮了重要的作用。同時(shí)，漢字適應(yīng)漢語的特點(diǎn)，記錄和傳播了漢民族豐富燦爛的歷史文化，保存了大量的文化遺產(chǎn)。今天，漢字在信息處理方面取得了重大的突破，人們可以在電腦、網(wǎng)絡(luò)上直接使用漢字處理和傳輸各種信息，從而顯示出它的強(qiáng)大的生命力。漢字不同于英語、俄語等拼音文字，它是一種形、音、義相結(jié)合的獨(dú)特的文字體系。也就是說，一個(gè)漢字不僅有一定的形體，有一定的讀音，還往往能直接體現(xiàn)一定的意義。
精選因此，我們說漢字是一種意表文字，也有人稱意音文字。從字形上說，漢字是一種方塊文字，是通過橫、豎、撇、點(diǎn)、折等各種不同的筆畫構(gòu)成的。從形體看，漢字可以分為兩大類，一類是獨(dú)體字，一類是合體字。文字不僅是中華文化的載體，而且本身就是一種燦爛的文化。但在歷史發(fā)展的潮流中，人們對中國文字傳統(tǒng)的寫法有所改造，產(chǎn)生了所謂的“現(xiàn)代字”，也就是錯(cuò)別字，這種輕易的“改寫”，使得中國文字失去了她原本的韻味。平時(shí)，有很多人為了一時(shí)的方便，而把很多字簡寫；或是不會(huì)寫的，就用另一個(gè)同音的字代替原本的字，這樣就可能使原來的句意改變了。
走在大街小巷中，你同樣可以發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字比比皆是。有的是為了廣告效益，有的是明顯的低級錯(cuò)誤。如：舞與倫比，這是一項(xiàng)街舞比賽的標(biāo)題，有意將“無”改成“舞”，取之近音，為的是吸引過路人的眼球。又如在同一個(gè)地方的兩個(gè)不同的招牌，居然會(huì)有兩種不同的寫法，雖是同音，但給消費(fèi)者兩種不同的概念。
語言文明、文字使用的規(guī)范是一個(gè)國家、一個(gè)民族精神文明狀況的重要標(biāo)志之一。規(guī)范、優(yōu)美的單位名稱、招牌、標(biāo)語、廣告牌等是城市文化的組成部分。能否正確書寫、使用漢字，對我們的日常生活、工作、人際交往以至發(fā)展經(jīng)濟(jì)都有著很重要的作用與影響。
改革開放以來，我國經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，政令的暢通、法制的進(jìn)步、人際交流的增多、市場經(jīng)濟(jì)秩序的統(tǒng)一，需要更加規(guī)范語言文字的使用，讓我們繼續(xù)努力，深入貫徹《通用語言文字法》，為祖國語言文字的健康發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量！
精選
規(guī)范語言文字心得體會(huì)篇十一
近日，我有幸參加了隆堯縣首批規(guī)范漢字書寫培訓(xùn)班。雖說，平時(shí)我也喜歡寫字，可是也僅僅是寫字而已，毫無章法可言。聆聽了幾位老師的講座，重新認(rèn)識(shí)了漢字書寫，著實(shí)讓我“這只航行在茫茫夜色中的小舟”看到了光明，找到了方向，雖然僅僅十幾天的學(xué)習(xí)，我感到收獲頗多：
漢字書寫是學(xué)習(xí)生活和教學(xué)工作中不可忽視的知識(shí)和技能，而且能訓(xùn)練人的品格素質(zhì)和培養(yǎng)良好的習(xí)慣。作為一名教師，不僅要掌握寫字的教學(xué)方法，還要有較高的書寫基本功。漢字的書寫是非常講究的，不能隨心所欲，它有自身的規(guī)則。教學(xué)時(shí)，教師一定要按漢字的規(guī)則去書寫，而且寫字姿勢要規(guī)范。只有教師的寫字水平高，學(xué)生才能潛移默化地受到影響。
曹海申老師用他幽默的語言、生動(dòng)豐富的表情為我們詳細(xì)的講解了漢字書寫的規(guī)范化，并作了示范。他從漢字的基本筆畫、偏旁部首等方面為我們詳盡的講解了怎樣寫好楷書。點(diǎn)評了我們的作業(yè)，還指出了臨帖的重要性和操作性。我沒有臨過帖，不知道臨帖還有這么多學(xué)問，筆畫的起筆、行筆、收筆、轉(zhuǎn)折處的細(xì)微變化，這些容易忽略的地方，曹老師都有詳細(xì)的演示，讓我受益匪淺。使我印象最深刻的是對于一些難以理解問題,他還親自給我打電話進(jìn)行交流。其他兩位老師也不耐其煩的講解結(jié)構(gòu)和章法。
幾天下來，耳聽老師們的精彩講解，徜徉于書法藝術(shù)的歷史長河，欣賞歷代書法大家的神品杰作，體會(huì)書法藝術(shù)之精妙，感受中國書法文化之博大精深。通過欣賞田蘊(yùn)章和田英章先生書法視頻講座，領(lǐng)略王羲之等古人書法之神采，提高了自身的書法審美能力。我愿徜徉于書海，與古人對話，我愿作那一撇，為書法教育增添一抹春色。
規(guī)范語言文字心得體會(huì)篇十二
當(dāng)前，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，正在全黨上下扎實(shí)有力地開展?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的亮點(diǎn)之一，是更加突出問題意識(shí)和問題導(dǎo)向，緊盯黨員思想建設(shè)中的一些頑固性問題，要求“學(xué)”要帶著問題學(xué)，“做”要針對問題改。其中，一些黨員干部在日常生活領(lǐng)域中的道德行為不端問題，被專門列舉并要求加以針對性糾正，值得特別關(guān)注。
從黨成立時(shí)起，堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人精神追求，始終是共產(chǎn)黨人安身立命的根本。具體來說，對馬克思主義的信仰，對社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念，全心全意為人民服務(wù)的宗旨，是共產(chǎn)黨人的政治靈魂，是全體黨員必須遵守的政治要求。這是基于共產(chǎn)黨人這種政治身份的必然要求。然而，必須注意的是，共產(chǎn)黨員不僅僅是一個(gè)個(gè)政治個(gè)體，還是一個(gè)個(gè)普通公民。既然是公民，在日常生活中就必然會(huì)有道德約束，比如社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德等。相比理想信念這樣的政治要求，這些日常生活中的道德行為規(guī)范也同樣重要。
有人不理解，社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德是個(gè)人在日常生活中的行為規(guī)范，為何黨要如此重視，要求黨員干部帶頭遵守?事實(shí)上，這種要求與我們黨的性質(zhì)有關(guān)?！饵h章》規(guī)定，中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心?！跋蠕h隊(duì)”的性質(zhì)，要求每一名黨員干部都用更高的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，承擔(dān)比普通公民更多的義務(wù)和責(zé)任。社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德雖然是日常生活中的行為規(guī)范，但這仍然是一名合格黨員的基本要求。
這些道德行為規(guī)范，作用并不小。一旦黨員領(lǐng)導(dǎo)干部違反了，危害卻是非常之大，不但會(huì)污染黨內(nèi)的政治生態(tài)，而且會(huì)誤導(dǎo)社會(huì)的價(jià)值觀念。從媒體過去曝光的某些案例看，這些道德規(guī)范被隨意違反的現(xiàn)象還并不鮮見。有的黨員干部違反社會(huì)公德，酒后在公眾場合尋釁滋事，企圖以權(quán)壓人、以勢壓人，嚴(yán)重?fù)p害黨的權(quán)威;有的黨員干部違反職業(yè)道德，上班遲到早退，工作消極懈怠，不作為、不會(huì)為、不善為，逃避責(zé)任，嚴(yán)重?fù)p害干群關(guān)系;有的黨員干部違反家庭美德，利用職權(quán)、教養(yǎng)關(guān)系、從屬關(guān)系或者其他相類似關(guān)系，與他人發(fā)生不正當(dāng)性關(guān)系，嚴(yán)重?cái)狞h員形象;有的黨員干部違反個(gè)人品德，生活奢靡，貪圖享樂，奢侈浪費(fèi)，追求低級趣味，嚴(yán)重影響社會(huì)風(fēng)氣。
“千里之堤，毀于蟻穴。千里之行，始于足下?！比粘Ｉ钪械牡赖乱?guī)范，雖然體現(xiàn)在日常的點(diǎn)滴和細(xì)節(jié)之中，但是如果廣大黨員干部不加以重視，則會(huì)貽害無窮，從根本上動(dòng)搖黨的執(zhí)政根基。
道德是柔性的，規(guī)矩是剛性的。規(guī)矩需要道德的觀念引領(lǐng)，道德需要規(guī)矩的制度保障。兩者密切配合方能實(shí)現(xiàn)從嚴(yán)管黨治黨。70多年前，毛澤東就指出，“路線是‘王道’，紀(jì)律是‘霸道’，這兩者都不可少”。改革開放之時(shí)，鄧小平也指出，“有理想，有紀(jì)律，這兩件事我們務(wù)必時(shí)刻牢記在心”。指出，在新的歷史條件下，要“堅(jiān)持思想建黨和制度治黨緊密結(jié)合”，“堅(jiān)持依規(guī)治黨和以德治黨相統(tǒng)一”。依靠黨的規(guī)矩，落實(shí)道德要求，是我們實(shí)現(xiàn)全面從嚴(yán)治黨的重要內(nèi)容和必由之路。
今年1月1日起施行的《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》已經(jīng)分別從正面和反面對群眾紀(jì)律、工作紀(jì)律、生活紀(jì)律的行為要求和違紀(jì)處分作了詳細(xì)規(guī)定，為黨的規(guī)矩保障社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德等日常生活行為規(guī)范作出了重要探索?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章、學(xué)習(xí)兩項(xiàng)法規(guī)，學(xué)習(xí)黨的歷史，學(xué)習(xí)革命先輩和先進(jìn)典型，從違紀(jì)違法案件中汲取教訓(xùn)，肅清惡劣影響，發(fā)揮正面典型的激勵(lì)作用和反面典型的警示作用，引導(dǎo)黨員干部牢記黨規(guī)黨紀(jì)，牢記黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，守住為人、做事的基準(zhǔn)和底線，用剛性的規(guī)矩約束黨員的日常行為。
規(guī)范語言文字心得體會(huì)篇十三
九月，新的《教師職業(yè)道德規(guī)范》終于在我們的熱切關(guān)注中誕生了，精悍的六條、寥寥四百余，卻蘊(yùn)含了更豐富的內(nèi)涵，也帶來了更濃郁的時(shí)代氣息。
在新規(guī)范里，我讀到了“不以分?jǐn)?shù)高低作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)”、
“嚴(yán)慈相濟(jì)”和“志存高遠(yuǎn)”、“終身學(xué)習(xí)”這些新的詞匯。聯(lián)系自己在工作的成長，諸般感想就這樣在對新規(guī)范的學(xué)習(xí)中油然而生。
愛學(xué)生是我們的職責(zé)，但愛學(xué)生也是一門科學(xué)。
北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師曲莉梅說：“如何讓學(xué)生仰慕你、愛戴你，一方面我們需要有愛的情感，另一方面更要有愛的能力、藝術(shù)?！苯處熉殬I(yè)的特點(diǎn)決定了教師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，更要充滿深深的愛的情感。只有在先進(jìn)的.教育理念下塑造出充滿愛的情感的教師，才能滋養(yǎng)出胸懷大志、知書達(dá)理、情感豐富、富有創(chuàng)造力的學(xué)生，這是《規(guī)范》的靈魂所在?！安灰苑?jǐn)?shù)高低作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)”和“嚴(yán)慈相濟(jì)”便是對我們應(yīng)該如何科學(xué)規(guī)范的愛學(xué)生做出的細(xì)致要求。
社會(huì)在前進(jìn)，社會(huì)對人的要求也必然向多元化轉(zhuǎn)變，以“分?jǐn)?shù)”這一把尺子量出來的人又怎么可能滿足社會(huì)的多樣化需求呢?更何況，學(xué)生的差異是現(xiàn)實(shí)存在的，就如同世上沒有兩片完全相同的樹葉一樣。既如此，又怎么可能用分?jǐn)?shù)把所有的學(xué)生都“規(guī)范”起來呢?那些分?jǐn)?shù)不好，但卻有著其他獨(dú)特個(gè)性和優(yōu)勢的學(xué)生便只能在低分的陰影下孤獨(dú)自卑。新規(guī)范里“不以分?jǐn)?shù)高低作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)”明確要求我們：應(yīng)該根據(jù)學(xué)生特長，采取不同的教育教學(xué)方式，用不同的標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，這樣才能收到很好的效果，才能使不同的學(xué)生均能得到很好的發(fā)展。而讓每一個(gè)不同的學(xué)生都得到發(fā)展，才是我們對學(xué)生最好的愛。只有這樣科學(xué)的愛，能夠使學(xué)生了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)，提高自我管理的意識(shí)和自我約束力，揚(yáng)長避短，不斷進(jìn)步，形成良好的心理環(huán)境。這樣的評價(jià)方法不僅能促使學(xué)生在原有基礎(chǔ)上提高，還能激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的潛能，發(fā)揮特長，更能幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，促使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)！“優(yōu)秀”不應(yīng)唯分?jǐn)?shù)，多一把評價(jià)的尺子，就多一批優(yōu)秀的學(xué)生，就多很多很多陽光燦爛的笑臉，科學(xué)的愛學(xué)生，除了評價(jià)方式要變，我們對學(xué)生的要求也應(yīng)該更合適。自古以來，我國有“嚴(yán)師出高徒”之說，更有“一日為師，終身為父”的古訓(xùn)，“威嚴(yán)”似乎理所當(dāng)然是一個(gè)老師應(yīng)有的名片。在那樣的嚴(yán)厲中，學(xué)生唯唯諾諾、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，身心是否能得到健康發(fā)展真的很難說。而歲月流轉(zhuǎn)，當(dāng)一批批現(xiàn)代家庭中的“小太陽、小公主”走進(jìn)校園后，家庭的溺愛也蔓延到了學(xué)校，老師們對學(xué)生只敢表揚(yáng)不敢批評，只有獎(jiǎng)勵(lì)沒有正當(dāng)?shù)膽土P，很顯然這樣的教育方式也是殘缺的。基于此，新規(guī)范明確要求我們對學(xué)生要“嚴(yán)慈相濟(jì)”。
正如北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師曲莉梅所說“愛是情感，更是能力，是藝術(shù)”，能力永遠(yuǎn)沒有最高，而對藝術(shù)的追求也永無止盡，所以，在三尺講臺(tái)上，我們應(yīng)該“志存高遠(yuǎn)”更應(yīng)該“終身學(xué)習(xí)”！現(xiàn)代教師應(yīng)該自覺擺脫“教書匠”的定位，應(yīng)該尊重自己的職業(yè)，把職業(yè)當(dāng)成一份可以“志存高遠(yuǎn)”的事業(yè)，當(dāng)專業(yè)老師的就應(yīng)該立志成為像竇桂梅、夏青峰那樣的專家型、學(xué)者型老師，當(dāng)班主任的就應(yīng)該立志成為像魏書生、李鎮(zhèn)西那樣的名師，不為結(jié)果，只為在追求的過程中不斷提高自己的教育教學(xué)水平，不斷完善自我！為了這份追求，我們要讓學(xué)習(xí)終身相伴。
規(guī)范語言文字心得體會(huì)篇十四
規(guī)范年是我們?nèi)松幸粋€(gè)重要的階段，這一年度的學(xué)習(xí)、工作和生活，給了我們很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。通過規(guī)范年的錘煉，我對自己的提升有了更深入的認(rèn)識(shí)，也明白了規(guī)范的重要性。在這里，我將分享一些我在規(guī)范年中得到的體會(huì)和心得。
第一段：理解規(guī)范年的意義（200字）
規(guī)范年是我們從學(xué)生時(shí)代向成年人過渡的關(guān)鍵一年，也是我們建立起規(guī)范學(xué)習(xí)、工作和生活的基石。在這一年里，我們要學(xué)會(huì)自律、自我約束和自我管理。要時(shí)刻保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，恪守職業(yè)道德，嚴(yán)格遵守規(guī)章制度。只有通過這樣的實(shí)踐，我們才能真正成長為獨(dú)立思考和自律行動(dòng)的人。
第二段：建立規(guī)范學(xué)習(xí)的習(xí)慣（300字）
規(guī)范年的首要任務(wù)是學(xué)業(yè)。我們應(yīng)該養(yǎng)成規(guī)律的學(xué)習(xí)習(xí)慣，制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并嚴(yán)格按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在學(xué)習(xí)中，要積極參與，多問問題，勤思考。同時(shí)，要學(xué)會(huì)合理分配時(shí)間和精力，避免拖延和浪費(fèi)。只有通過規(guī)范的學(xué)習(xí)方式，我們才能夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)，提高學(xué)習(xí)效果。
第三段：規(guī)范工作的態(tài)度和行為（300字）
在規(guī)范年中，我們還要面對挑戰(zhàn)和責(zé)任。無論是在實(shí)習(xí)還是在就業(yè)中，我們都需要保持一種積極的工作態(tài)度和良好的工作習(xí)慣。要嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，遵守公司的規(guī)章制度，做到按時(shí)完成工作任務(wù)，保證工作質(zhì)量。同時(shí)，要建立良好的職業(yè)道德觀，遵循職業(yè)道德規(guī)范，做到誠實(shí)守信、勤奮敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作。
第四段：塑造規(guī)范生活的方式（200字）
規(guī)范年也是我們自主生活的開始。我們要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，如健康飲食、規(guī)律作息、適量鍛煉等。同時(shí)，在人際交往上，要注重禮貌、尊重和合作。要注意言行舉止，遵守社會(huì)公約，理解并尊重不同文化背景的人。通過塑造規(guī)范的生活方式，我們能夠提高個(gè)人素養(yǎng)和生活品質(zhì)。
第五段：規(guī)范年的意義和價(jià)值（200字）
規(guī)范年雖然對我們來說是一個(gè)過渡階段，但確實(shí)是人生中的一次重要經(jīng)歷。通過規(guī)范年的鍛煉，我們不僅可以提高自身的綜合素質(zhì)，還可以增強(qiáng)對規(guī)范和紀(jì)律的理解與認(rèn)同。這些經(jīng)驗(yàn)將對我們未來的工作和生活產(chǎn)生重要的指導(dǎo)和影響。規(guī)范年注定會(huì)成為我們?nèi)松袑氋F的財(cái)富，讓我們在規(guī)范年之后能夠以更加優(yōu)秀的姿態(tài)面對未來的挑戰(zhàn)。
規(guī)范語言文字心得體會(huì)篇十五
語言文字是人們交流思想的工具，同時(shí)也是社會(huì)發(fā)展的工具。正確使用祖國的語言文字，樹立語言文字規(guī)范意識(shí)，是國家對每個(gè)公民的基本要求。因此，大力推廣普通話，規(guī)范語言文字已經(jīng)成為我國當(dāng)前的迫切任務(wù)。作為一名教師、一名語言文字工作者，不僅應(yīng)當(dāng)具有較高的思想道德水平和專業(yè)水平，還應(yīng)當(dāng)具有較強(qiáng)的語言能力和較高的語言素養(yǎng)。同時(shí)語言文字應(yīng)用能力不但是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。在實(shí)際教學(xué)工作中，如何扮演好語言文字工作者的角色和擔(dān)好語言文字工作者的責(zé)任呢？作為一名數(shù)學(xué)教師，在課堂教學(xué)中應(yīng)力求做到以下幾點(diǎn)：
一、語言的完整性
數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師的課堂語言是對學(xué)生口語表達(dá)的示范，也是教學(xué)知識(shí)的剖析。因此，教師語言要表意準(zhǔn)確，清晰完整。
二、嚴(yán)密的邏輯性
培養(yǎng)學(xué)生正確的數(shù)學(xué)語言表達(dá)數(shù)學(xué)，關(guān)鍵是教師的語言表率作用，對每一個(gè)概念、名詞、法則、規(guī)律等，要求教師做到推理清晰、邏輯嚴(yán)密。
三、語言的針對性、啟發(fā)性、激勵(lì)性
課堂教學(xué)中，數(shù)學(xué)導(dǎo)入語言要有一定的針對性，鞭辟入里，恰到好處。
四、精湛的藝術(shù)性
語言是一門藝術(shù)，課堂語言是師生在課堂中呼吸的空氣，不知不覺地流出，不知不覺中傳遞著知識(shí)信息，交流著情感和快樂。教師的數(shù)學(xué)語言要注意簡潔流暢、生動(dòng)形象中注入幽默含蓄。
五、研究性、創(chuàng)新性
知識(shí)的學(xué)習(xí)過程是一個(gè)接受的過程，更是一個(gè)創(chuàng)造的過程，課堂上怎樣讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究，創(chuàng)新是教師面臨的核心問題，而語言貫穿于整個(gè)過程中，這對于營造生動(dòng)活潑、主動(dòng)探究的課堂氣氛，鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性，大膽想象、積極思維認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)自我、實(shí)踐自我，具有重要意義。
總之，數(shù)學(xué)課堂語言是一門藝術(shù)，作為數(shù)學(xué)教師在課堂教學(xué)中，要體現(xiàn)藝術(shù)語言的精湛、邏輯語言的嚴(yán)密、生活語言的風(fēng)趣幽默等，把這些語言整合起來，形成獨(dú)特的、新型的小學(xué)數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)規(guī)范化語言。
小學(xué)階段是基礎(chǔ)階段，也是習(xí)慣養(yǎng)成階段，此階段的好壞會(huì)影響學(xué)生的`后期發(fā)展，從小學(xué)就開始讓學(xué)生說普通話，寫規(guī)范字是必要的，也是可行的。
規(guī)范語言文字心得體會(huì)篇十六
隨著社會(huì)的發(fā)展，各行各業(yè)都對規(guī)范要求越來越高，而規(guī)范不僅僅是對一項(xiàng)工作的要求，更是對一個(gè)人的素養(yǎng)和品質(zhì)的要求。在工作和生活中，我們應(yīng)時(shí)刻保持規(guī)范的行為和思維方式，以此樹立自己的良好形象。通過不斷的實(shí)踐與體會(huì)，我深刻體會(huì)到了規(guī)范的重要性，并學(xué)到了很多關(guān)于規(guī)范的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
第一段：規(guī)范是工作的基礎(chǔ)
在工作中，規(guī)范是一個(gè)項(xiàng)目的基礎(chǔ)，只有將工作規(guī)范化，才能確保工作的順利進(jìn)行。例如，在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，每個(gè)人都需要按照規(guī)定的時(shí)間和標(biāo)準(zhǔn)來完成自己的任務(wù)，才能夠確保整個(gè)項(xiàng)目的進(jìn)度和質(zhì)量。如果每個(gè)人都按照自己的想法行事，就會(huì)造成混亂和沖突，最終導(dǎo)致項(xiàng)目失敗。因此，在工作中，規(guī)范不僅僅是任務(wù)的要求，更是對自己和團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。
第二段：規(guī)范是生活的準(zhǔn)則
除了在工作中，規(guī)范在生活中也扮演著重要的角色。生活無處不規(guī)范，居住區(qū)的停車規(guī)則、超市的購物指南、餐館的用餐禮儀等等，都需要我們按照規(guī)定的方式來行事。這不僅是為了維護(hù)公共秩序，更是為了保障每個(gè)人的權(quán)益和安全。如果我們能做到每一次出門都遵守交通規(guī)則、排隊(duì)時(shí)不插隊(duì)、遵守商場消費(fèi)規(guī)范等，不僅能夠給他人留下好印象，也能夠提高自己的安全感。
第三段：規(guī)范是品德修養(yǎng)的表現(xiàn)
規(guī)范是一個(gè)人品德修養(yǎng)的體現(xiàn)，它反映了一個(gè)人對自身和他人的尊重和關(guān)心。在與人交往中，遵守規(guī)范可以建立起良好的溝通和互信。當(dāng)我們始終保持禮貌待人、守時(shí)守信，我們會(huì)贏得他人的認(rèn)可和贊許。而相反，如果我們總是隨意違背規(guī)范，不僅會(huì)失去他人的尊重，也會(huì)給自己的人際關(guān)系帶來困擾。因此，規(guī)范不僅是一種行為方式，更是體現(xiàn)我們的人品和品德。
第四段：規(guī)范是自我要求的體現(xiàn)
有時(shí)候，我們需要規(guī)范自己的行為，以達(dá)到更高的要求。比如，在學(xué)習(xí)上，讓自己保持高標(biāo)準(zhǔn)和高要求，嚴(yán)格遵循學(xué)校的紀(jì)律和要求。只有這樣，我們才能夠提升自己的學(xué)術(shù)水平和職業(yè)素養(yǎng)。此外，在個(gè)人修養(yǎng)上，規(guī)范也是自我要求的一種體現(xiàn)。例如，每天保持固定的作息時(shí)間、良好的飲食習(xí)慣和健身計(jì)劃等，都能夠培養(yǎng)出自律和自我管理的能力。
第五段：規(guī)范是社會(huì)發(fā)展的鋪墊
作為一個(gè)社會(huì)成員，我們的規(guī)范意識(shí)和行為不僅僅影響著自己，更對整個(gè)社會(huì)產(chǎn)生著積極的影響。規(guī)范的遵守有助于維護(hù)社會(huì)秩序和公平公正。當(dāng)我們所有人都遵循規(guī)定的行為方式時(shí)，整個(gè)社會(huì)將會(huì)更加和諧和井然有序。而若每個(gè)人都紛紛違規(guī)，那么社會(huì)秩序就會(huì)被破壞，公共資源的浪費(fèi)和濫用也會(huì)日益增加。因此，遵守規(guī)范是我們每個(gè)人都應(yīng)該承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任。
綜上所述，規(guī)范在工作和生活中都是不可或缺的一部分。它幫助我們建立秩序、保護(hù)權(quán)益、培養(yǎng)品德和提升能力。規(guī)范是我們對自己的要求，更是我們對社會(huì)的貢獻(xiàn)。因此，讓我們時(shí)刻保持規(guī)范的行為和思維方式，成為一個(gè)守規(guī)范的好公民。只有這樣，我們才能夠在社會(huì)中獲得最大的價(jià)值和成就。
規(guī)范語言文字心得體會(huì)篇十七
近年來，規(guī)范已經(jīng)成為社會(huì)發(fā)展和個(gè)人成長中的重要環(huán)節(jié)。在各行各業(yè)中，規(guī)范的遵守都被看作是一個(gè)成功人士的基本素養(yǎng)。通過對規(guī)范的學(xué)習(xí)和體會(huì)，我深深意識(shí)到，遵守規(guī)范不僅能夠提高我們的效率，還能夠培養(yǎng)我們的自律和責(zé)任感。以下是我對規(guī)范這一主題的一些心得體會(huì)。
首先，規(guī)范是工作和生活中的必備品。無論是在工作中還是在生活中，大家都會(huì)面臨各種規(guī)范，而規(guī)范的遵守與否往往會(huì)直接影響到工作和生活的質(zhì)量。例如，在工作中，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髁鞒毯图o(jì)律能夠讓我們避免錯(cuò)誤，提高工作的準(zhǔn)確性和效率。而在生活中，遵守交通規(guī)則可以確保我們的安全，而遵循飲食習(xí)慣可以保護(hù)我們的健康。因此，規(guī)范是我們在工作和生活中必須要尊重和遵守的基本準(zhǔn)則。
其次，規(guī)范的遵守可以培養(yǎng)我們的自律和責(zé)任感。遵守規(guī)范需要我們在某種程度上約束自己的行為和言談，這就要求我們要時(shí)刻保持警覺并自律。如果我們能夠堅(jiān)持遵守規(guī)范，那么我們就能夠讓自己養(yǎng)成良好的習(xí)慣和行為準(zhǔn)則，形成一種自覺遵守規(guī)范的行為方式。同時(shí)，我們遵守規(guī)范也是一種對他人的尊重和對社會(huì)的回報(bào)，一種責(zé)任感的體現(xiàn)。只有當(dāng)我們意識(shí)到自己應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé)，才能更好地在遵守規(guī)范中找到屬于自己的位置，為社會(huì)做出更有價(jià)值的貢獻(xiàn)。
再次，規(guī)范的遵守可以提高我們的效率和執(zhí)行力。遵守規(guī)范就是要按照既定的規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)去做事，從而達(dá)到事半功倍的效果。在工作中，遵守規(guī)范可以幫助我們減少錯(cuò)誤和失誤，提高工作的質(zhì)量和效率。在生活中，遵守規(guī)范可以讓我們更好地安排時(shí)間和資源，使我們的生活更有秩序和效益。然而，要想真正提高效率，僅僅遵守規(guī)范是不夠的，我們還需要在工作中不斷創(chuàng)新和超越，將規(guī)范作為基礎(chǔ)，不斷追求更高的目標(biāo)和更大的突破。
最后，規(guī)范的遵守不僅是一種義務(wù)，更是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。一個(gè)人的品行和修養(yǎng)往往通過他是否遵守規(guī)范來體現(xiàn)。在工作和生活中，我們都要遇到各種各樣的規(guī)范。而遵守規(guī)范則是我們應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。我們要承擔(dān)起這種責(zé)任，勇于擔(dān)當(dāng)，做到讓自己的行為成為他人學(xué)習(xí)的榜樣。只有當(dāng)我們能夠以身作則，遵循規(guī)范，才能夠?yàn)樽约旱陌l(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
總之，規(guī)范對于個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展都起到了至關(guān)重要的作用。遵守規(guī)范可以培養(yǎng)我們的自律和責(zé)任感，提高我們的效率和執(zhí)行力。只有當(dāng)我們深刻體會(huì)到規(guī)范的重要性，才能夠真正把它融入到我們的生活和工作中。因此，我們要時(shí)刻牢記規(guī)范的意義，時(shí)刻遵守規(guī)范的要求，從而幫助我們成為一個(gè)更好的自己。