總結(jié)的目的是為了凝練經(jīng)驗(yàn),提煉規(guī)律,并將其應(yīng)用于更多的領(lǐng)域。在寫總結(jié)之前,應(yīng)該對(duì)相關(guān)的工作、學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行充分梳理和整理。我們收集了一些總結(jié)范文,希望能給大家提供一些寫作的思路和參考資料。
教師培訓(xùn)總結(jié)講話稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師:
大家好!
在入職之前參加這次幼兒園組織的崗前培訓(xùn)讓我學(xué)到了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),作為即將入職的新教師自然對(duì)自己今后的教學(xué)生涯充滿了憧憬,但我也明白教學(xué)工作光說不做是很難取得教學(xué)成果的,很多問題只有在教學(xué)過程中才能夠得以發(fā)現(xiàn),若是不能夠及時(shí)解決的話則會(huì)對(duì)孩子們的成長(zhǎng)造成不利的影響,很慶幸有著這次的崗前培訓(xùn)從而讓我在入職之前有了一個(gè)適應(yīng)的過程。
對(duì)于學(xué)前教育工作的展開來說紀(jì)律管理是需要重視的問題,對(duì)于不懂事的孩子來說想要讓他們聽從老師的教導(dǎo)是比較困難的,甚至有時(shí)因?yàn)閭€(gè)別人的吵鬧便會(huì)導(dǎo)致整個(gè)班級(jí)的秩序變得混亂,因此要懂得如何安撫孩子以及和他們相處才行,采取寓教于樂的方式讓孩子們?cè)诮虒W(xué)工作中配合自己,而且要深入了解孩子的內(nèi)心并明白他們不愛學(xué)習(xí)的原因,真誠(chéng)對(duì)待孩子的成長(zhǎng)自然是能夠有所收獲的,這項(xiàng)問題的解決也可以多向班主任請(qǐng)教,畢竟只有通過時(shí)間的磨礪才能夠收獲更多的育兒經(jīng)驗(yàn)。
生活常識(shí)的教導(dǎo)與教學(xué)計(jì)劃的制定也很重要,要教導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣并將其運(yùn)用到日常生活中去,在教導(dǎo)知識(shí)的時(shí)候也要考慮到孩子是否能夠理解,照顧班上大多數(shù)孩子的學(xué)習(xí)狀況,對(duì)于部分差生也要額外進(jìn)行輔導(dǎo)并讓他們產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣,而且可以多向其他教師請(qǐng)教從而制定好相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃,有計(jì)劃地展開教學(xué)工作則往往能夠取得不錯(cuò)的成果,在安全問題方面則需要預(yù)防季節(jié)變化產(chǎn)生的流感,定期展開體檢工作從而避免孩子感冒發(fā)燒的狀況發(fā)生。
需要重視與家長(zhǎng)之間的交流并保證孩子在幼兒園期間的安全,事實(shí)上我對(duì)于和家長(zhǎng)之間的交流是沒有太多信心的,因此要加強(qiáng)教學(xué)工作的力度并做出成績(jī)來才行,在能力方面得到家長(zhǎng)的認(rèn)可自然能夠處理好這方面的工作,而且在教學(xué)過程中應(yīng)該流暢地講出授課內(nèi)容才行,另外對(duì)于孩子的安全問題也要予以重視并將其交給前來接孩子的家長(zhǎng),直到每個(gè)孩子都被家長(zhǎng)接回去以后再結(jié)束當(dāng)天的工作,這些都是幼兒教師在日常工作中需要重視的細(xì)節(jié),因此我在入職以后也要做到這幾點(diǎn)并成為被家長(zhǎng)認(rèn)可的教師才行。
通過這次崗前培訓(xùn)著實(shí)讓我學(xué)到不少實(shí)用的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也讓我明白對(duì)待教學(xué)工作應(yīng)該秉承嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娘L(fēng)格才能夠取得理想的成果,由于我缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的緣故從而需要花費(fèi)更多的精力才行。
教師培訓(xùn)總結(jié)講話稿篇二
尊敬的各位家長(zhǎng)、老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
秋風(fēng)送爽,碩果飄香,我們又迎來了一個(gè)嶄新的學(xué)年,今天是開學(xué)第一天,也是我們?nèi)熒谛聦W(xué)年、新學(xué)期的首次集會(huì),首先我代表學(xué)校向新加入八中這個(gè)大家庭的師生們表示熱烈的歡迎!
過去的一學(xué)年,在全體師生的共同努力下,學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)穩(wěn)步推進(jìn),取得了可喜成績(jī),校園環(huán)境日新月異,內(nèi)涵建設(shè)不斷豐富,各項(xiàng)活動(dòng)蓬勃開展,師生在各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)中屢屢獲獎(jiǎng),課堂教學(xué)改革和特色教研活動(dòng)扎實(shí)有效,教育教學(xué)成績(jī)穩(wěn)居膠州市前列,特別是在初三全體師生的共同努力下,今年的中考成績(jī)?cè)賱?chuàng)歷史新高,一中實(shí)驗(yàn)達(dá)線人數(shù)首次突破140人大關(guān),各項(xiàng)數(shù)據(jù)居膠州市前列,并以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)蟬聯(lián)農(nóng)村中學(xué)第一名.老師們的敬業(yè)精神、不斷刷新記錄的中考成績(jī)得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定,也受到家長(zhǎng)和社會(huì)各界的高度評(píng)價(jià)和交口稱贊,學(xué)校的知名度、美譽(yù)度不斷提升。
新的學(xué)期孕育新的希望,面對(duì)新任務(wù)、新挑戰(zhàn),我們信心百倍,豪情滿懷。我相信,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下,在廣大家長(zhǎng)和社會(huì)各界的大力支持下,通過全體教職員工的敬業(yè)奉獻(xiàn)和全體同學(xué)的奮力拼搏,新的學(xué)年、新的學(xué)期,我們一定會(huì)創(chuàng)造新的業(yè)績(jī)、鑄就新的輝煌!
今天的升國(guó)旗儀式標(biāo)志著新學(xué)期正式拉開了帷幕,在這里,我向同學(xué)們提出幾點(diǎn)希望和要求:
首先,要學(xué)會(huì)做人。萬(wàn)品德為首,同學(xué)們要學(xué)會(huì)關(guān)心他人,互助友愛,文明禮貌,不講臟話,爭(zhēng)當(dāng)?shù)虏偶鎮(zhèn)?、品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,爭(zhēng)做有品位的八中人。有個(gè)別同學(xué)小小年紀(jì)不走正道,學(xué)習(xí)不努力、頂撞老師、欺負(fù)同學(xué),整天違反班規(guī)校紀(jì),弄得整個(gè)班級(jí)雞犬不寧,班主任老師焦頭爛額,以至于新學(xué)期分班的時(shí)候所有班主任老師沒有一個(gè)愿意接受他,同學(xué)得知跟他一個(gè)班想方設(shè)法調(diào)班。在這里我要告誡這些同學(xué)不要沉淪墮落而不自知,甚至是不以為恥反以為榮,你現(xiàn)在你把班規(guī)校紀(jì)不當(dāng)回事,將來走上社會(huì)以后,對(duì)法律就沒有敬畏之心,再不幡然醒悟,懸崖勒馬,不僅學(xué)業(yè)無成,很可能將來會(huì)一步步滑向犯罪的深淵!我這句話決不是危言慫聽,再怎么罪大惡極的犯罪分子都不是一夜之間變壞的,都是因?yàn)閺男〔蛔月桑瑢?duì)自己缺乏約束,慢慢變壞的,所以我希望同學(xué)們做一個(gè)自律的.人,做一個(gè)正派的人,做一個(gè)品格高尚的人。
第二,要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中,應(yīng)該掌握好的學(xué)習(xí)方法,以求事半功倍的學(xué)習(xí)效果,但更應(yīng)該培養(yǎng)勤奮刻苦的.學(xué)習(xí)精神和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,要以九月份各級(jí)部開展的“規(guī)范月”活動(dòng)為契機(jī),認(rèn)真規(guī)范自己的學(xué)習(xí)常規(guī)。課堂上專心聽講,課后認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),只要你每一堂課,每一分鐘都按照老師的要求認(rèn)真去做,規(guī)范去做,你距離你的目標(biāo)一定會(huì)越來越近!請(qǐng)同學(xué)們牢記兩句話:勤奮比聰明更重要,習(xí)慣比方法更有效!
第三,要學(xué)習(xí)中國(guó)女排不畏強(qiáng)敵、團(tuán)結(jié)協(xié)作、永不言棄、頑強(qiáng)拼搏的精神。加強(qiáng)鍛煉,培養(yǎng)強(qiáng)健的體魄,要敢于吃苦,善于吃苦,培養(yǎng)自己頑強(qiáng)的意志力和良好的心理素質(zhì),并把這些良好的品格帶到學(xué)習(xí)中去,帶到生活中去,讓你成為一個(gè)堅(jiān)忍不拔、百折不撓的人,一個(gè)自強(qiáng)不息、永不言棄的人!
第四,要掌握基本的生活技能,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。比如養(yǎng)成遵守宿舍紀(jì)律,早睡早起的作息習(xí)慣,養(yǎng)成文明就餐、不浪費(fèi)糧食、勤儉節(jié)約的消費(fèi)習(xí)慣,養(yǎng)成不亂丟垃圾、便后沖廁的衛(wèi)生習(xí)慣,養(yǎng)成干凈整潔、樸素大方的著裝習(xí)慣,養(yǎng)成謙遜有禮、愛護(hù)公物的的文明習(xí)慣等等,還要培養(yǎng)自己健康的審美情趣,為自己的全面發(fā)展、綜合發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
第五,要牢固樹立安全重于泰山的意識(shí),永遠(yuǎn)把安全放在第一位,做到警鐘長(zhǎng)鳴!上樓下樓、排隊(duì)打飯不要擁擠,課間不要互相追逐打鬧,不吃垃圾食品,不亂動(dòng)電源、電線、插座以及走廊內(nèi)的逃生指示牌,未經(jīng)老師允許,不私自離校,因故請(qǐng)假離校、返校時(shí)必須由家長(zhǎng)親自接送,周五離校時(shí)不乘坐沒有運(yùn)營(yíng)資質(zhì)的黑車,任何時(shí)候都要自覺遵守交通規(guī)則,確保高高興興上學(xué),平平安安回家。
親愛的同學(xué)們:千里之行,始于足下。從現(xiàn)在開始,放下你的浮躁,摒棄你的懶惰,丟掉你的三分鐘熱度,放空你經(jīng)不住誘惑的大腦,管住你什么都想聊幾句八卦的嘴巴,向你所有的陋習(xí)說,永遠(yuǎn)不要再見!靜下心來好好做你該做的事,到了該努力的時(shí)候了,看過奧運(yùn)會(huì)舉重比賽的同學(xué)都知道,關(guān)鍵時(shí)候你不真正努力拼一把,你永遠(yuǎn)不知道自己的潛力有多大,只有那些膽打敢拼、善于挖掘自己潛能的人才有資格享受成功的喜悅!同學(xué)們,如果你還是一個(gè)有上進(jìn)心的人,聽校長(zhǎng)的話,再也不要等待觀望、猶豫彷徨,就從今天開始,就從此刻開始,確立好自己的奮斗目標(biāo),迎著朝陽(yáng),向著你的目標(biāo)奮力奔跑吧!
教師培訓(xùn)總結(jié)講話稿篇三
同志們:
今年的黨員春訓(xùn)工作在各黨支部的精心組織下,歷時(shí)一周時(shí)間,在正月十五前告一段落,這次黨員集中培訓(xùn)是在全鎮(zhèn)上下深入開展“三個(gè)代表”重要思想、學(xué)教活動(dòng)過程中進(jìn)行的,也是在全黨上下全面開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)期間舉辦的。其內(nèi)容豐富,意義重大,影響深遠(yuǎn)。為了取得培訓(xùn)實(shí)效,鎮(zhèn)黨委按照上級(jí)要求,結(jié)合我鎮(zhèn)黨員多、分步散的特點(diǎn),采取了以鎮(zhèn)布置安排,以支部培訓(xùn)集中,分總支檢查督促的方式,扎實(shí)開展我鎮(zhèn)黨員春訓(xùn)工作。各支部能夠嚴(yán)格按照鎮(zhèn)黨委統(tǒng)一部署,立足實(shí)際,精選教材,精心組織,進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)和討論。同時(shí)堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真開展黨員民主評(píng)議工作,經(jīng)過民主評(píng)議,總支審核,黨委審定,共評(píng)出先進(jìn)黨支部20個(gè),先進(jìn)黨小組64個(gè),優(yōu)秀黨員214名。評(píng)出基本合格黨員5名,對(duì)他們分別進(jìn)行了批評(píng)教育并要求限期改正錯(cuò)誤,評(píng)出不合格黨員4名,鎮(zhèn)黨委按組織程序作出嚴(yán)肅處理,并上報(bào)下發(fā)處理結(jié)果。將進(jìn)一步作出組織處理。這次培訓(xùn)的時(shí)間雖然短,但是內(nèi)容豐富,時(shí)間集中,方法得當(dāng),取得了預(yù)期的效果。我們認(rèn)為這次培訓(xùn)有以下幾個(gè)方面特點(diǎn):
一、黨委重視,上下配合。從中央到地方,各級(jí)黨委十分重視黨員培訓(xùn)工作,今年縣級(jí)以上重點(diǎn)開展了以學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想為主要內(nèi)容的黨員先進(jìn)性教育活動(dòng),鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下的黨員培訓(xùn)。去年臘月就專題作了布置,要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)要集中時(shí)間,精心組織,注重實(shí)效,結(jié)合三個(gè)代表學(xué)教活動(dòng),抓好黨員集中培訓(xùn),務(wù)必得到黨員多教育,群眾得實(shí)惠的總體要求,鎮(zhèn)黨委及時(shí)召開了黨委擴(kuò)大會(huì)議,認(rèn)真研究和布置此項(xiàng)工作。各支部都能把黨員集中培訓(xùn)工作列入重要議事日程,各支部書記都能負(fù)起第一責(zé)任人的責(zé)任,投入精力,精心安排,狠抓落實(shí),切實(shí)解決培訓(xùn)中存的具體問題,確保了人員、時(shí)間、經(jīng)費(fèi)三落實(shí)。尤其是一些企業(yè)單位能以黨員集中培訓(xùn)為重,較好地解決了黨員工、學(xué)矛盾,保證了學(xué)習(xí)效果。鎮(zhèn)班子成員和包村干部在培訓(xùn)期間都能深入到所聯(lián)系的村幫助指導(dǎo)此項(xiàng)工作,從而很好地推動(dòng)了此項(xiàng)工作的開展和黨員同志能克服重重困難,積極參加集中培訓(xùn),認(rèn)真學(xué)習(xí),積極發(fā)言。許多黨員準(zhǔn)備外出務(wù)工,但接到培訓(xùn)通知后,都推遲了行期;也有許多黨員同志在外地做生意,接到通知后,放棄了正月生意興隆的大好時(shí)機(jī),趕回來學(xué)習(xí)。一些年老體弱的黨員,冒著天寒地凍認(rèn)真參加培訓(xùn),為其他黨員參加學(xué)習(xí)樹立了榜樣。
二、科學(xué)安排,突出重點(diǎn)。這次培訓(xùn)時(shí)間緊,但培訓(xùn)的內(nèi)容多,各村都能做到統(tǒng)籌兼顧,科學(xué)安排,把握重點(diǎn),排出培訓(xùn)日程表,充分利用培訓(xùn)的時(shí)間,爭(zhēng)取收到最佳效果。這次集中培訓(xùn)的重點(diǎn)突出了,通過學(xué)習(xí)教育,不斷提高黨的執(zhí)政能力,永葆共產(chǎn)黨員先進(jìn)性、促進(jìn)全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步為目標(biāo),切實(shí)把黨的政策落實(shí)到廣大黨員的思想和行動(dòng)上,認(rèn)真抓好黨員教育管理和監(jiān)督,嚴(yán)肅處理不合格黨員,疏通“出口”,純潔黨員隊(duì)伍,不斷提高黨員隊(duì)伍整體素質(zhì),更好地發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,增強(qiáng)各級(jí)黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。培訓(xùn)期間,各支部都能全面把握這一重點(diǎn),組織黨員深入地學(xué)習(xí)了 “三個(gè)代表”重要思想、十六大和十六屆四中全會(huì)精神、《黨章》、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員權(quán)利保障條例》、《安徽省全面建設(shè)小康社會(huì)的戰(zhàn)略目標(biāo)、戰(zhàn)略步驟及起步階段的重點(diǎn)建設(shè)任務(wù)》、組織部編印的《20xx年度農(nóng)村“小學(xué)教”活動(dòng)讀本》以及黨的農(nóng)村方針政策和法律法規(guī)等。在學(xué)習(xí)教育過程中,各支部都能做到集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合,學(xué)習(xí)培訓(xùn)與討論評(píng)議相結(jié)合,在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,廣大黨員就圍繞實(shí)施 “雙培雙帶”工程,增強(qiáng)大局意識(shí)和為民服務(wù)意識(shí),切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),提高企業(yè)效益和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力,增強(qiáng)黨員意識(shí),提高技能,等方面展開了熱烈的討論。通過討論,不僅澄清了有些黨員思想上的模糊認(rèn)識(shí),而且推動(dòng)我鎮(zhèn)各項(xiàng)工作的開展。
三、堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格評(píng)議。評(píng)議工作在鎮(zhèn)黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和部署下,以支部為單位,和黨員培訓(xùn)工作一并進(jìn)行,在學(xué)習(xí)中提高,在提高中評(píng)議。各支部都能按照程序,對(duì)照標(biāo)準(zhǔn),精心組織,嚴(yán)格評(píng)議,分別對(duì)個(gè)人和集體進(jìn)行了定格。一是每個(gè)支部都能認(rèn)真按照《黨章》規(guī)定,結(jié)合十六屆四中全會(huì),對(duì)黨員提出的新要求,主要從黨員是否與黨中央保持一致,是否正確處理好國(guó)家、集體、個(gè)人利益之間的關(guān)系,是否嚴(yán)格執(zhí)行黨的決議,嚴(yán)守黨紀(jì)和法律法規(guī),做到令行禁止,是否自覺履行黨員義務(wù),積極參加黨內(nèi)活動(dòng),認(rèn)真完成黨組織交給的工作任務(wù),按時(shí)繳納黨費(fèi),是否帶頭致富,帶領(lǐng)群眾共同致富等方面進(jìn)行衡量,以及對(duì)照不合格黨員的十條標(biāo)準(zhǔn),評(píng)出了優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)格次。二是各支部能嚴(yán)格按照全體黨員執(zhí)行政策、組織活動(dòng)、完成任務(wù)、有無違法違紀(jì)黨員等先進(jìn)黨小組的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn),評(píng)出了先進(jìn)、中間和后進(jìn)三個(gè)檔次的黨小組。三是每個(gè)黨總支都能按照中央提出的“五個(gè)好”標(biāo)準(zhǔn),評(píng)出了先進(jìn)、中間、后進(jìn)黨支部。鎮(zhèn)黨委對(duì)評(píng)出的“兩先一優(yōu)”單位和個(gè)人和基本不合格、不合格黨員進(jìn)行了審核把關(guān)。通過民主評(píng)議,使黨員政治素質(zhì)得到提高,黨組織戰(zhàn)斗力得到增強(qiáng)。
四、內(nèi)容豐富,方式靈活。集中培訓(xùn)工作時(shí)間安排有條不紊,分集中授課,分散討論,民主評(píng)議,表彰處理幾個(gè)步驟,學(xué)習(xí)課程多,內(nèi)容廣,要在短時(shí)間內(nèi)接受消化,融會(huì)貫通,任務(wù)非常重,但各總支、支部、黨小組和廣大黨員都能全身心地投入到培訓(xùn)中去,認(rèn)真學(xué)習(xí),深刻領(lǐng)會(huì)。為了確保教學(xué)成果,各支部采取了靈活的學(xué)習(xí)方式,既有集中授課,又有分散討論,既有理論講解,又有實(shí)際觀摩,既有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃,又有短期安排,既有總體工作部署,又有具體實(shí)施意見,既發(fā)揚(yáng)民主,又注重集中,學(xué)習(xí)課程多,內(nèi)容廣,形式靈活。有的村支部還利用電化教育,在黨員中播放大棚蔬菜栽培技術(shù)、白鴨養(yǎng)殖技術(shù)和其他科技知識(shí),寓教于樂,寓教于實(shí)。
五、聯(lián)系實(shí)際,注重結(jié)合。在學(xué)習(xí)培訓(xùn)過程中,各支部都能理論聯(lián)系實(shí)際,把黨員集中培訓(xùn)與各項(xiàng)工作結(jié)合起來。
二是與“雙培雙帶”先鋒工程結(jié)合起來;
四是與總結(jié)xx年度工作,制訂05年工作計(jì)劃結(jié)合起來,以集中培訓(xùn)促當(dāng)前工作,以當(dāng)前工作來檢驗(yàn)集中培訓(xùn)成果,從而推動(dòng)全鎮(zhèn)各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。
通過開展集中培訓(xùn)和民主評(píng)議黨員活動(dòng),
一是使“三個(gè)代表”重要思想、黨的十六大和十六屆三中、四中全會(huì)精神得到進(jìn)一步貫徹落實(shí),從而為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康千人橋奠定了思想理論基礎(chǔ)。
二是使廣大黨員進(jìn)一步強(qiáng)化了素質(zhì)教育,在能力建設(shè)上有新的加強(qiáng),在服務(wù)水平上有新的提高,在精神面貌上有新的氣象,在奉獻(xiàn)社會(huì)上有新的成效,為即將在農(nóng)村開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的思想和組織基礎(chǔ)。
三是使農(nóng)村基層組織建設(shè)得到加強(qiáng)。在這次集中培訓(xùn)中,通過查擺問題,整改提高等形式進(jìn)一步理順了干群關(guān)系,理清了工作思路,明確了工作重點(diǎn),從而提高了基層組織的的戰(zhàn)斗力、凝聚力、號(hào)召力。四是通過評(píng)議,評(píng)出了先進(jìn)后進(jìn),鎮(zhèn)黨委對(duì)先進(jìn)的給予表彰,后進(jìn)的給予處理,從而在全鎮(zhèn)營(yíng)造了比、學(xué)、趕、超良好工作氛圍。所有這些,將為我鎮(zhèn)20xx年度的各項(xiàng)工作邁大步、上臺(tái)階奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
但是,這次集中培訓(xùn)也存在一些問題,主要表現(xiàn)在:
一是培訓(xùn)時(shí)間不夠,半天的民主評(píng)議代替了集中培訓(xùn)的全過程,導(dǎo)致培訓(xùn)時(shí)間得不到保證;
二是參學(xué)人員不夠,少數(shù)支部黨員參學(xué)率達(dá)不到50%;
四是少數(shù)黨支部民主評(píng)議工作沒有堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn),怕得罪人,把有明顯問題的黨員仍然評(píng)為合格學(xué)員。針對(duì)上述存在的問題,各黨支部要認(rèn)真對(duì)照檢查,對(duì)存在問題的黨支部,回去后要認(rèn)真做好補(bǔ)缺補(bǔ)差工作。對(duì)基本不合格和不合格的黨員,要做好一對(duì)一幫教工作,促使他們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦?,揚(yáng)長(zhǎng)避短,盡快改變落后面貌。
同志們,今年黨員集中培訓(xùn)雖已結(jié)束,但黨員的學(xué)習(xí)教育永無止盡,希望全鎮(zhèn)黨組織和廣大黨員要以這次集中培訓(xùn)為起點(diǎn),狠抓平時(shí)“三會(huì)一課”制度落實(shí),做到經(jīng)常性學(xué)習(xí)與集中培訓(xùn)一脈相承,用學(xué)到的理論武裝頭腦,指導(dǎo)實(shí)踐,推動(dòng)工作。為我為我鎮(zhèn)三個(gè)文明建設(shè)再創(chuàng)輝煌而努力奮斗。
謝謝大家!
教師培訓(xùn)總結(jié)講話稿篇四
各位教師們:
大家上午好:。
xx過來給我們進(jìn)行培訓(xùn)講座,
專家。
的培訓(xùn)講座,令我收獲頗豐。此刻將我這兩天參與培訓(xùn)的。
心得。
體會(huì)回報(bào)如下:
本次培訓(xùn)的開始并不是給我們傳授怎樣做,做什么,而是先給我們解釋了什么是心理健康。心理健康并不是什么很罕見的東西,而是一向就隱藏在我們身邊的,只是我們平時(shí)沒有注意而已。我們平時(shí)跟過關(guān)注的都是“身體健康”,喲沒有感冒有沒有哪里碰到了等,但很少回去關(guān)心“心理健康”。心理健康是指我們心理在各種活動(dòng)的過程中都堅(jiān)持一個(gè)積極向上的狀態(tài),比如進(jìn)取的態(tài)度、正確的認(rèn)識(shí)、合理的情感表達(dá)等等。
看似很陌生的詞組,卻有我們息息相關(guān)。我們?cè)S多的教師在講課遇到難題的時(shí)候,是消極還是進(jìn)取對(duì)待;應(yīng)對(duì)調(diào)皮的學(xué)生是生氣處理還是冷靜處理等等。
專家。
還經(jīng)過。
網(wǎng)
絡(luò)上的各種事故,告訴我們忽視心理健康的危害,以及告知各種事故的心理層面的原因等等,這些例子讓我們認(rèn)識(shí)道理心理健康的重要性。
這一次培訓(xùn)講座的主要聽眾,都是來自己們市內(nèi)各個(gè)學(xué)校的教師,可是主要的面向?qū)ο髤s不僅僅是我們?cè)趫?chǎng)的教師,還是所有學(xué)校的教師,更加是我們自己教的學(xué)生。不僅僅是我們到場(chǎng)的教師需要注意心理健康的問題,其他教師和同學(xué)們同樣需要關(guān)注心理健康的問題。
專家。
講,我們這是“小球帶打球”,經(jīng)過這次培訓(xùn),讓我們回去給其他教師和班上的同學(xué)進(jìn)行培訓(xùn),呼吁所有人都能夠關(guān)注到到這個(gè)事情上頭來。自卑、抑郁、壓力大等這種問題此刻是十分突出的,
網(wǎng)
上經(jīng)常能夠看到有承受不住心理壓力自殺自殘的例子,這都是自己和身邊的人不重視心理健康所導(dǎo)致的。所以我們教師需要關(guān)注身邊人的心理健康,還要重視學(xué)生們的心理問題,及時(shí)給他們進(jìn)行疏導(dǎo)。
心理上頭的問題,不像身體上的問題,哪里痛醫(yī)哪里。心理上的問題是一個(gè)長(zhǎng)期積累的問題,不是一朝一夕就能夠解決的,需要我們教師需要身邊的人長(zhǎng)期努力。
我們要關(guān)注自己的心理健康,也要關(guān)注學(xué)生的各種心理狀態(tài),是否健康。我們要學(xué)會(huì)釋放壓力,培養(yǎng)一種正確看待問題的方法,學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)問題矛盾。比如空閑的時(shí)候經(jīng)過各種方式方法去釋放壓力,比如經(jīng)過運(yùn)動(dòng),經(jīng)過聽歌,以及跟人分享自己的心理狀態(tài)尋求他人的幫忙等等。
這一次的培訓(xùn),讓我意識(shí)到了,心理健康的重要性,我們平時(shí)不能僅僅關(guān)注“身體問題”,還要關(guān)注“心理問題”。我們作為一名教師,要重視自己的健康,以及學(xué)生的心理狀態(tài),加強(qiáng)溝通與了解,杜絕悲慘事件的發(fā)生。
教師培訓(xùn)總結(jié)講話稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師們:。
你們好:。
大學(xué)畢業(yè)后,周圍的人慢慢的都找到了心儀的工作,然而我還是毫無目標(biāo),突發(fā)奇想之下,我想到了老師,于是我打算去成為一名老師,我選擇了一所離我家不是很遠(yuǎn)的學(xué)校,成為那家學(xué)校的一名老師。
在成為一名正式的老師之前,我需要經(jīng)過了一段時(shí)間的培訓(xùn),這次的培訓(xùn)讓我學(xué)到了很多的東西,這份工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有我想象中的輕松。小學(xué)的課程是屬于比較輕松的,難就難在孩子們的管理上,他們不清楚什么能做什么不能做,尤其是低年級(jí)的學(xué)生,需要老師一點(diǎn)一點(diǎn)的去帶領(lǐng)他們,這對(duì)我自己也是個(gè)很大的挑戰(zhàn)。
經(jīng)過這次的培訓(xùn),我對(duì)于我所教的課程,也有了一個(gè)清晰的認(rèn)知,有了一套系統(tǒng)性的方法。在上課的時(shí)候,很多學(xué)生的積極性不強(qiáng),幾乎沒什么人舉手回答問題,為了解決這個(gè)問題,我請(qǐng)教了不少的老師,他們給了我很多的幫助,告訴我了一些技巧和方法,對(duì)于我一而再再而三的提問沒有絲毫的不耐煩,在這一方面,我真的十分感謝他們。
這次的培訓(xùn)讓我對(duì)未來的教師路信心十足,但是我知道自己還有很多的不足,需要在之后的教學(xué)中一點(diǎn)一點(diǎn)的改進(jìn)。我還遇上了幾個(gè)很難的問題,一個(gè)班上的學(xué)生,學(xué)習(xí)成績(jī)的差距居然如此之大,學(xué)生與學(xué)生之間出現(xiàn)了嚴(yán)重的分層現(xiàn)象,有的人分?jǐn)?shù)很高,有的人分?jǐn)?shù)則很低。面對(duì)這種情況我們的教學(xué)就變得有些難以抉擇,因?yàn)槲覀儫o法顧全雙方,把教學(xué)重心放在學(xué)習(xí)好的學(xué)生上時(shí),就必然會(huì)忽略那些學(xué)習(xí)成績(jī)差的人身上,把教學(xué)重心放在學(xué)習(xí)成績(jī)差的人身上,就必然會(huì)拖慢那些好學(xué)生的腳步。這個(gè)問題我問過不少的老師,但始終沒有得到一個(gè)令人滿意的答案。
作為一名教師,除了授課之外,我們還要以身作則,給那些學(xué)生們樹立一個(gè)好的榜樣。小學(xué)生一般是不會(huì)有著明確的目標(biāo)的,他們的一言一行很容易受到其他人的影響,甚至?xí)蛔杂X的模仿他人,尤其是老師,如果不小心從別人身上學(xué)到了一些壞習(xí)慣,這可能會(huì)對(duì)他之后的人生產(chǎn)生很大的影響,因此老師必須時(shí)刻注意著自己的一言一行。
這次的培訓(xùn)已經(jīng)正式結(jié)束了,但這只是一個(gè)開端,我需要學(xué)習(xí)的東西還有很多,在今后的日子里,我會(huì)繼續(xù)努力的。
教師培訓(xùn)總結(jié)講話稿篇六
寫培訓(xùn)講話稿時(shí),運(yùn)用的語(yǔ)言不僅要準(zhǔn)確,還要生動(dòng)、形象、風(fēng)趣、幽默,富于感染力。寫培訓(xùn)講話稿,需要根據(jù)實(shí)際情況詳略得當(dāng)。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“新教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)講話稿”,下面小編收集了相關(guān)的素材,供大家寫文參考!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師:
大家好!
得益于校領(lǐng)導(dǎo)的栽培讓我有幸參加這次的崗前培訓(xùn),作為新教師能夠明白這次培訓(xùn)對(duì)自己教學(xué)水平的提升多么重要,因此我能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間的各類知識(shí)并對(duì)今后教學(xué)工作的展開進(jìn)行規(guī)劃,而且通過和不同教師之間的交流也讓我對(duì)教師職責(zé)有了更深的理解,多虧了這次的培訓(xùn)讓我從中學(xué)到了不少有助于教學(xué)工作展開的經(jīng)驗(yàn)。
紀(jì)律的管理對(duì)學(xué)習(xí)效率的提升是十分重要的,但作為新教師想要在班上管理好紀(jì)律則往往需要班主任的配合,而且也需要與學(xué)生相處得比較好才能夠得到他們的認(rèn)可,所以我應(yīng)該要在課堂上更加嚴(yán)格些并進(jìn)行有效的管理,除了在教導(dǎo)課程內(nèi)容以外也要查看班上是否有學(xué)生不認(rèn)真學(xué)習(xí)的狀況,點(diǎn)名不認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生回答問題也能夠很好地激勵(lì)他們,關(guān)于這點(diǎn)則需要在上課期間更加自信些并加深對(duì)學(xué)生們的了解,事實(shí)上在培訓(xùn)過后我也有找其他教師進(jìn)行咨詢,從中讓我明白良好的紀(jì)律是營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍的重要前提。
上課之前應(yīng)該認(rèn)真?zhèn)浜媒贪笍亩芽睾媒虒W(xué)進(jìn)度,對(duì)于教學(xué)工作的完成來說有所準(zhǔn)備往往能夠取得更加理想的成果,所以我應(yīng)該通從培訓(xùn)講師的建議并提前對(duì)需要教導(dǎo)的課程內(nèi)容進(jìn)行分析,在了解到教學(xué)進(jìn)度的前提下再來制定好相應(yīng)的教案,這樣的話在授課過程中也能夠根據(jù)學(xué)生的反饋來改進(jìn)教案,在我看來這屬于長(zhǎng)期的過程從而需要自己認(rèn)真對(duì)待教學(xué)工作,畢竟即便是些許的疏忽都有可能導(dǎo)致課程結(jié)束以后難以取得理想的成果,所以關(guān)于這點(diǎn)還需要多向其他老師請(qǐng)教并總結(jié)好相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)。
與家長(zhǎng)之間的交流是新教師在工作中往往會(huì)遇到的問題,因此要著重分析學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題并針對(duì)這點(diǎn)和家長(zhǎng)進(jìn)行交流,再加上大部分家長(zhǎng)都很關(guān)心學(xué)生的成績(jī)自然能夠相處得很好,但作為新教師還是應(yīng)該要了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)的狀況才行,僅僅滿足于完成家庭作業(yè)是難以獲得成績(jī)提升的,關(guān)于這點(diǎn)要經(jīng)常在課堂上進(jìn)行強(qiáng)調(diào)并讓學(xué)生明白自主學(xué)習(xí)的重要性,除此之外還要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣并讓他們喜歡上自己教導(dǎo)的課程才行。
雖然這次培訓(xùn)持續(xù)的時(shí)間并不長(zhǎng)卻讓我學(xué)到不少重要的經(jīng)驗(yàn),而且即便是與其他教師之間的交流也能夠讓我意識(shí)到自身存在哪些不足,總之我會(huì)牢記這次培訓(xùn)過程中學(xué)到的知識(shí)并將其運(yùn)用到今后的教學(xué)工作中去,希望能夠在教學(xué)工作中不斷鞭策自己從而取得令人滿意的教學(xué)成果。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師:
大家好!
在入職之前參加這次幼兒園組織的崗前培訓(xùn)讓我學(xué)到了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),作為即將入職的新教師自然對(duì)自己今后的教學(xué)生涯充滿了憧憬,但我也明白教學(xué)工作光說不做是很難取得教學(xué)成果的,很多問題只有在教學(xué)過程中才能夠得以發(fā)現(xiàn),若是不能夠及時(shí)解決的話則會(huì)對(duì)孩子們的成長(zhǎng)造成不利的影響,很慶幸有著這次的崗前培訓(xùn)從而讓我在入職之前有了一個(gè)適應(yīng)的過程。
對(duì)于學(xué)前教育工作的展開來說紀(jì)律管理是需要重視的問題,對(duì)于不懂事的孩子來說想要讓他們聽從老師的教導(dǎo)是比較困難的,甚至有時(shí)因?yàn)閭€(gè)別人的吵鬧便會(huì)導(dǎo)致整個(gè)班級(jí)的秩序變得混亂,因此要懂得如何安撫孩子以及和他們相處才行,采取寓教于樂的方式讓孩子們?cè)诮虒W(xué)工作中配合自己,而且要深入了解孩子的內(nèi)心并明白他們不愛學(xué)習(xí)的原因,真誠(chéng)對(duì)待孩子的成長(zhǎng)自然是能夠有所收獲的,這項(xiàng)問題的解決也可以多向班主任請(qǐng)教,畢竟只有通過時(shí)間的磨礪才能夠收獲更多的育兒經(jīng)驗(yàn)。
生活常識(shí)的教導(dǎo)與教學(xué)計(jì)劃的制定也很重要,要教導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣并將其運(yùn)用到日常生活中去,在教導(dǎo)知識(shí)的時(shí)候也要考慮到孩子是否能夠理解,照顧班上大多數(shù)孩子的學(xué)習(xí)狀況,對(duì)于部分差生也要額外進(jìn)行輔導(dǎo)并讓他們產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣,而且可以多向其他教師請(qǐng)教從而制定好相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃,有計(jì)劃地展開教學(xué)工作則往往能夠取得不錯(cuò)的成果,在安全問題方面則需要預(yù)防季節(jié)變化產(chǎn)生的流感,定期展開體檢工作從而避免孩子感冒發(fā)燒的狀況發(fā)生。
需要重視與家長(zhǎng)之間的交流并保證孩子在幼兒園期間的安全,事實(shí)上我對(duì)于和家長(zhǎng)之間的交流是沒有太多信心的,因此要加強(qiáng)教學(xué)工作的力度并做出成績(jī)來才行,在能力方面得到家長(zhǎng)的認(rèn)可自然能夠處理好這方面的工作,而且在教學(xué)過程中應(yīng)該流暢地講出授課內(nèi)容才行,另外對(duì)于孩子的安全問題也要予以重視并將其交給前來接孩子的家長(zhǎng),直到每個(gè)孩子都被家長(zhǎng)接回去以后再結(jié)束當(dāng)天的工作,這些都是幼兒教師在日常工作中需要重視的細(xì)節(jié),因此我在入職以后也要做到這幾點(diǎn)并成為被家長(zhǎng)認(rèn)可的教師才行。
通過這次崗前培訓(xùn)著實(shí)讓我學(xué)到不少實(shí)用的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也讓我明白對(duì)待教學(xué)工作應(yīng)該秉承嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娘L(fēng)格才能夠取得理想的成果,由于我缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的緣故從而需要花費(fèi)更多的精力才行。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師們:。
大家上午好:。
剛進(jìn)入幼兒園工作,就參加了園里領(lǐng)導(dǎo)組織的一次培訓(xùn),我覺得這是個(gè)提高我能力的機(jī)會(huì)。我畢竟還是個(gè)入園的新教師,初入這個(gè)職場(chǎng),還是一個(gè)沒有任何經(jīng)驗(yàn)的人,這場(chǎng)培訓(xùn)也因此教會(huì)我很多?,F(xiàn)就我參加完培訓(xùn)后寫下以下的培訓(xùn)心得:
培訓(xùn)的第一天,培訓(xùn)老師就給我們將了教幼兒,不能跟教小學(xué)生一樣,我們首先就是要融入幼兒的氛圍里面去,在與幼兒相處的時(shí)候,一定要把自己融入進(jìn)去,不能只用大人的身份去與他們溝通,幼兒年齡不僅小,跟他們講道理,也不能很理解。在這里,就講到與幼兒溝通交流的問題,在與幼兒交流的時(shí)候,是不能用大人的思維的,大人思維很成熟,小孩子還不能很好的去理解,所以就必須讓思維與幼兒的思維處在同一水平線上,才能與他們好交流。這里,老師就講了一個(gè)例子:如果孩子做錯(cuò)事了,只一味的批評(píng)他,不問緣由,也不去引導(dǎo),這就直接傷害到幼兒了,都沒有進(jìn)行有效的溝通,也沒有引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,就直接把過錯(cuò)安在他身上,是不利于幼兒的成長(zhǎng)的,也不利于后續(xù)的交流。從這里,我知道以后與幼兒相處,一定要站在幼兒的一個(gè)立場(chǎng)想問題,不能站在自己的立場(chǎng)上,這是不公平讀的,而且也不利于自己與孩子進(jìn)行溝通。
之后的培訓(xùn)中,老師還教了我們備課的一個(gè)基本步驟,這對(duì)我是真的幫上大忙了。開始我還擔(dān)心自己備不好課,不能給幼兒上好課,現(xiàn)在好了,經(jīng)過老師對(duì)備課的培訓(xùn),我知道怎么去備課了。雖然我初期備課不會(huì)很好,甚至還會(huì)出現(xiàn)很多的錯(cuò)誤,但是有了可學(xué)習(xí)的地方,我就不怕自己后面不能把課備好的問題了,至少有人在前面引導(dǎo)我去做,我也就沒有那么擔(dān)心了。最后,就是經(jīng)過一個(gè)禮拜的培訓(xùn),老師讓我們新教師一個(gè)個(gè)去講臺(tái)上進(jìn)行展示成果。剛?cè)肼?,還未站上講臺(tái),自然是緊張的,但是培訓(xùn)的最后還能去鍛煉一次,對(duì)我是意義很大的,這樣就不會(huì)讓我真正授課的時(shí)候不至于緊張過度說不了話了。展示很成功,在老師的指導(dǎo)下,我一點(diǎn)點(diǎn)的適應(yīng)了這個(gè)教師角色,我可以在講臺(tái)上順利的進(jìn)行講課,這是我的一個(gè)進(jìn)步。
通過這次對(duì)我們這些新教師讀的培訓(xùn),我懂的如何與幼兒相處交流,懂的如何備課和授課,很開心有這樣的收獲。我之后一定會(huì)更努力的,讓自己真正的適應(yīng)幼師角色,成為幼兒園優(yōu)秀的教師。
教師培訓(xùn)總結(jié)講話稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師:
大家好!
為了進(jìn)一步提高教師駕馭課堂教學(xué)的能力與程度,適應(yīng)新形勢(shì)下教育改革與發(fā)展的需要,教育局組織了骨干教師培訓(xùn),在這短短的幾天里,我與來自不同中心學(xué)校、不同年齡段的同行們坐在寬敞明亮的教室里一起討論交換,仿佛又回到了二十幾年前的學(xué)生時(shí)期。授課老師們以鮮活的實(shí)例、豐盛的知識(shí)以及精湛的理論論述,給了我強(qiáng)烈的沾染與深深的理論引領(lǐng),在一次次的感悟中更進(jìn)一步了解和控制了新課改的發(fā)展方向和目的,并反思了以往工作中的不足,拓寬了學(xué)習(xí)的視野,更新了教育觀念?,F(xiàn)談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)心得。
教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對(duì)靈魂塑造的過程中,教師既要有比較廣博的知識(shí),更要有崇高的道德和崇高的精力境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的榜樣,成為學(xué)生的良師益友,成為全社會(huì)文明的楷模。為此,教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng),展示自身的人格魅力。教育家蘇霍姆林斯基說過:“教師的人格是進(jìn)行教育的基石?!庇纱丝梢姡處煹穆殬I(yè)道德關(guān)系到青少年一代的確健康成長(zhǎng),關(guān)系到祖國(guó)的未來。所以,作為教師的我們務(wù)必不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,鍛煉自己的道德修養(yǎng),敬崗敬業(yè),做一個(gè)名副其實(shí)的人類靈魂的工程師。
這次培訓(xùn)授課老師傾瀉了很多心血,他們根據(jù)要求精心籌備,毫無保留地把他們的所知傳授給我們。這次培訓(xùn),我們聽得津津有味,受益匪淺。在學(xué)習(xí)我們知道了“什么是有效的教學(xué)”、“教學(xué),如何有效”等等。我們又進(jìn)行了案例現(xiàn)場(chǎng)研討、寫教學(xué)設(shè)計(jì)、、案例現(xiàn)場(chǎng)研討、寫教學(xué)設(shè)計(jì)、觀看觀摩錄像課,且認(rèn)真寫評(píng)課稿等。學(xué)員們除了認(rèn)真完成老師布置的各種作業(yè)外,還以小組為單位進(jìn)行討論、發(fā)言,接著在班上輪流發(fā)言。培訓(xùn)內(nèi)容雖然很多,但結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容重新審視自己,我發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足,一路走下來,填補(bǔ)了我平時(shí)教學(xué)中的很多“漏洞”。
培訓(xùn)期間,我們每天上、下午到學(xué)校聽課,放學(xué)后在家完成相關(guān)作業(yè)。雖然日子過得很勞碌,但是每位老師的學(xué)習(xí)的熱情以及認(rèn)真研究的精力帶給我一種動(dòng)力。我們最開心的事就是坐在教室里分組討論,遇到問題大家互相交換。老師們做好作業(yè)后又發(fā)表在各自的博客里,讓大家共同分享。這讓我體會(huì)到了全體老師們儼然一個(gè)溫暖而奮進(jìn)的大家庭。
培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束,可是留給我的思考卻沒有那么快就停滯,我知道在激烈的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)和沉重的工作壓力下,我必須以良好的心態(tài)看待工作中的困難和挫折,努力學(xué)習(xí)充實(shí)自己,用一個(gè)教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。教育是全社會(huì)的大事,但重?fù)?dān)重要落在教師身上。時(shí)期在變,對(duì)人才的要求也在變,教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性,自覺地建立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),不斷地提高自身的素質(zhì),以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。為此,我還應(yīng)增強(qiáng)長(zhǎng)期學(xué)習(xí)。雖然我已人到中年,魄力比不上年青人,但我有充分的信念,只要肯努力,信任以后再大的困難都能夠克服的。愛我的職業(yè),愛我的學(xué)生,這是我最大的目的。
這次培訓(xùn),對(duì)我來說,是一次難忘的充電機(jī)遇。教育局給我們提供了這個(gè)再學(xué)習(xí)、再提高的平臺(tái),讓我們湊集在一起相互交換,一起學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。我們不僅學(xué)到了豐盛的知識(shí),還提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。每當(dāng)完成一篇作業(yè),一種造詣感油然而生;每當(dāng)聽到教師們對(duì)教材娓娓動(dòng)人的剖析,一種豪情在心頭澎湃。因此,在今后的工作中,我將建立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),在師一日,便不可荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí),增長(zhǎng)自身的才干,適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì)。為了無愧于教師這一職業(yè),也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念,我定會(huì)更加努力,增強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì),完美自己,為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的光和熱。
教師培訓(xùn)總結(jié)講話稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師們:
你們好:
此次利用周末的一個(gè)時(shí)間參加了培訓(xùn),在此次的培訓(xùn)之中也是讓我感受到自己學(xué)到是很多,同時(shí)也是明白作為教師,多去學(xué)習(xí),多去提升,可以更好的來完成教學(xué)的一個(gè)工作,同時(shí)也是感謝學(xué)校給予的一個(gè)培訓(xùn)機(jī)會(huì)。
此次的培訓(xùn)之中,主要也是講了我們工作方面的一些對(duì)待學(xué)生的教育方法,雖然只是一些小的技巧,但是用好了卻是可以更好的和學(xué)生們?nèi)ハ嗵?,更好的來把教學(xué)的工作去開展下去,也是非常的有用,而且有些方法也是自己熟悉了解的,而聽了老師的講解之后更是明白自己還可以做的更好,同時(shí)一些方法也是讓我知道第一次的接觸,更是要去在以后的工作里頭來做到才行的,同時(shí)通過此次的培訓(xùn),讓我也是知道,其實(shí)很多時(shí)候我們不但是做好了工作就夠了,也是要多去反思,哪些方法會(huì)更好一些,特別是我自己還是個(gè)班主任,對(duì)于帶班其實(shí)都是有很多的方面是可以繼續(xù)的做的更好一些的,同時(shí)老師所講的一些工作方法讓我也是體會(huì)很深刻,和之前自己工作的方面去對(duì)比,也是發(fā)現(xiàn)如果用好了也是可以讓自己帶的班級(jí)會(huì)更加的優(yōu)秀。
除了培訓(xùn)老師所講的,也是有很多時(shí)間是和我們一起交流,大家彼此的分享一些經(jīng)驗(yàn)去講述自己遇到的一些困難,以及一些問題的解決方法,多去交流也是讓我看到很多的事情可能當(dāng)時(shí)看起來困難,或者已經(jīng)困擾了自己很久了,但是大家的交流以及從經(jīng)驗(yàn)里面找到方法也是可以去更好的解決的。
以前的時(shí)候雖然我也是會(huì)在辦公室就一些問題和同事們交流但是更多的還是會(huì)忙碌于自己的工作里面,而這個(gè)時(shí)間確是更好的交流,特別是很多的老師都是很優(yōu)秀或者從事教育行業(yè)也是多年了,都是有自己的一套方法,多去借鑒也是讓我有了很多成長(zhǎng),也是特別的感激同行老師們分享的一個(gè)經(jīng)驗(yàn)。培訓(xùn)雖然時(shí)間比較的短暫,但是收獲也是特別的多,同時(shí)也是認(rèn)識(shí)了很多外校的老師,留下了聯(lián)系方式,今后也是可以就教學(xué)的方面多去交流。
而今培訓(xùn)雖然結(jié)束了,但是我也是依舊在回味,同時(shí)也是認(rèn)識(shí)了那么多的老師,讓我也是明白看到自己和他們之間的不足,這些也是督促著我繼續(xù)的去要進(jìn)步,要把此次的所學(xué)去用到工作當(dāng)中來讓自己有更多成長(zhǎng),在以后做一個(gè)更為出色的班主任老師。
教師培訓(xùn)總結(jié)講話稿篇九
尊敬的 主任,各位老師:
x小學(xué)骨干教師培訓(xùn)班,在大力支持下,今天在美麗的開班了。首先,我代表向表示最崇高的敬意,向各位授課老師表示衷心地感謝!向前來學(xué)習(xí)交流的各位骨干教師表示熱烈地歡迎!為使本期培訓(xùn)取得圓滿成功,受縣教育局委托,下面,我談三點(diǎn)意見。
一、明確目標(biāo),務(wù)求培訓(xùn)取得實(shí)效。今天,我們舉辦小學(xué)骨干教師培訓(xùn),其目的就是培養(yǎng)一大批具有內(nèi)涵素質(zhì)的骨干教師,引領(lǐng)全縣教育改革和學(xué)校的發(fā)展。為此,投入大量人力、財(cái)力,采取全新的教學(xué)模式,異地辦班,異地參觀,設(shè)置優(yōu)質(zhì)課程,邀請(qǐng)知名專家。使大家把聽取高層次專家報(bào)告和一線豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,課上交流與課外研討相結(jié)合,活動(dòng)中學(xué)與過程中學(xué)相結(jié)合,集中學(xué)習(xí)與回校實(shí)踐相結(jié)合,提升個(gè)人專業(yè)素質(zhì),為今后教育教學(xué)工作注入活力、吸取營(yíng)養(yǎng),為全縣教育教學(xué)質(zhì)量提高插上騰飛的翅膀。
二、立足提高,增加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。到這個(gè)大都市來參加大規(guī)模的培訓(xùn),對(duì)我們很多人來說,應(yīng)該說是第一次,因此,可以說本次的培訓(xùn)層次和類型都非常高。我們要深深認(rèn)識(shí)到教育資源的豐富性,教育改革的超前性,抱著虛心學(xué)習(xí)、廣泛交流、深入研討、充分借鑒、唯我所用的態(tài)度與行動(dòng),投入緊張的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)中,竭力取得最大的收獲。前來參加培訓(xùn)的教師們都是一線經(jīng)過層層推薦評(píng)選出來的骨干教師,我們代表著本校、本所有教師來參加培訓(xùn)的。我們肩負(fù)的使命是,通過接受培訓(xùn),要在自己的工作崗位上,勇于實(shí)踐、銳意改革,成長(zhǎng)為理論豐富、經(jīng)驗(yàn)豐富、能夠引領(lǐng)其他教師共同成長(zhǎng)的優(yōu)秀骨干教師。我們今天坐在這里參加培訓(xùn),而其他老師代我們管理課堂或代我們上課,我們一定要懷揣感恩之心、心存感激之情的對(duì)待本次培訓(xùn),一定要增強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
三、強(qiáng)化紀(jì)律,高度重視安全。一是要加強(qiáng)紀(jì)律性。在培訓(xùn)期間,大家一定要遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,遵守學(xué)校安排的作息時(shí)間。上課時(shí)不得結(jié)對(duì)外出,外出必須書面請(qǐng)假。上課時(shí),每小組人員坐在一起,座位從前到后,依次是第x組、x組、x組至x組。課余外出必須集體行動(dòng),不準(zhǔn)單獨(dú)外出。嚴(yán)禁將風(fēng)景照片上傳微博、微信、說說等網(wǎng)絡(luò)媒體。二是要珍惜安全環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。在外學(xué)習(xí),安全第一,老師們一定要注意保重身體,一定要在飲食、出外等方面常存安全之念,常有安全之行。堅(jiān)持少喝酒、力爭(zhēng)不喝酒,堅(jiān)持外出要謹(jǐn)慎、堅(jiān)決杜絕出事故,每組組長(zhǎng)要多操心,盡量為大家提供周到的服務(wù),保證健康學(xué)習(xí)、愉快考察、乘興而來、安全返回。三是要增強(qiáng)主動(dòng)性。老師們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中,一定要有主動(dòng)意識(shí),一定要有問題意識(shí),要積極與專家交流,與一起來參加學(xué)習(xí)的校長(zhǎng)學(xué)員們互動(dòng),使我們的學(xué)習(xí)充滿更多的熱情,更多的感悟,更多的討論,更多的提升,在學(xué)習(xí)中互通信息,結(jié)成友誼,共同提高。
最后,祝大家身體健康、學(xué)有所成!預(yù)祝本期培訓(xùn)取得圓滿成功!
謝謝大家!
教師培訓(xùn)總結(jié)講話稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師們:
大家上午好:
通過x天緊張而充實(shí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我受益匪淺,特別是對(duì)教育教學(xué)理論的內(nèi)涵有了較為深刻的理解和認(rèn)識(shí),從而有效地提高了自己的認(rèn)識(shí)水平和理論水平,進(jìn)一步增強(qiáng)了自己戰(zhàn)勝困難,抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心。下面我談幾點(diǎn)體會(huì):
1、新形勢(shì)下的教育教學(xué)改革工作,要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),提高個(gè)人的綜合素質(zhì),不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要。李元昌老師的從教經(jīng)歷和對(duì)教育的執(zhí)著追求,給我們年輕教師很大的教育,讓我們懂得什么是教育,怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生,讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理。
2、要謙虛謹(jǐn)慎,不要傲氣。這是宋老師給我的深刻印象。無論是從處理好師生關(guān)系還是從處理好學(xué)校、家庭、社會(huì)關(guān)系來講,都必須謙虛謹(jǐn)慎,戒驕戒躁,始終保持清醒理智的頭腦。要集思廣益,不要主觀臆斷。一定要有很強(qiáng)的平等、共同學(xué)習(xí)的意識(shí),遇事多商量、多溝通,經(jīng)常性地交流思想,交換意見,調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。教師要心胸寬廣,不要小肚雞腸。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷,能夠聽取各種不同意見,要嚴(yán)于律己,寬以待人,少一點(diǎn)猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心,多一些理解之心、關(guān)懷之心、友愛之心,這樣給學(xué)生良好的示范作用。會(huì)使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。
3、必須熱愛自己的教育對(duì)象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師,能將一塊坯材,用自己的思想與感情,將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看,學(xué)生并不存在好與差之分,“差生”之所以 “差”,原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素,都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,都會(huì)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)與發(fā)展的障礙。正因如此,我們教師對(duì)這些所謂的“差生”,更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。在他們身上,我們要傾注全部的愛,去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,去尋找他們生活中,品德上每一個(gè)閃光點(diǎn),然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制,加以充分的肯定和激勵(lì),恢復(fù)感到溫暖,增強(qiáng)自信,從而縮小師生間心靈上的距離,使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣,才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
4、我認(rèn)為,好教師首先必須有敬業(yè)精神,要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn),就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義,從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)?,F(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代。國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng),綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng),而人才的培養(yǎng)靠的是教育,靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn),才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛,也才能把這種愛傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去。
5、一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,什么不可為。因此,教師的教學(xué),待人接物,行為舉止,一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體,切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外,教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,向?qū)W生暢開心靈,既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn),也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開自己的生活教訓(xùn),使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
教師培訓(xùn)總結(jié)講話稿篇十一
尊敬的各位老師:
大家下午好!
我們?cè)谧亩际侨凶顑?yōu)秀的骨干教師,作為一名骨干教師,我們不但自己快速地成長(zhǎng),更重要的是要在整個(gè)教學(xué)領(lǐng)域里起引領(lǐng)作用。前面說的都是我自己是如何學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的,現(xiàn)在就結(jié)合自己的實(shí)際,談?wù)勛约喝绾谓柚W(wǎng)絡(luò)打開學(xué)校教研新局面的。
可以說以前自己也沒什么科研意識(shí),只想著自己把課教好,把自己的教學(xué)任務(wù)完成就好??墒呛髞砦疫M(jìn)了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子,進(jìn)而著手與學(xué)校教學(xué)科研一塊的工作。角色發(fā)生了變化,自己看問題也不一樣了,我更多的是關(guān)注學(xué)校整體教學(xué)科研的發(fā)展了。作為我們市的窗口學(xué)校,我們把科研興校作為學(xué)校求發(fā)展的唯一出路,把課題研究作為科研的扶手。但是課題研究對(duì)于我們學(xué)校來是個(gè)新生事物,以前從沒有搞過。雖然以前我自己也搞過幾年的課題研究,但畢竟是個(gè)人行為,而且是在我們市立項(xiàng)的;雖然以前我搞的課題研究在我們市里得了成果一等獎(jiǎng),但是很多做法和經(jīng)驗(yàn)并不適合整個(gè)學(xué)校的課題研究工作。為了搞好課題研究,我經(jīng)常上網(wǎng)查找資料,確定課題研究的內(nèi)容。
為了使課題研究工作真正能夠帶動(dòng)學(xué)校的教研工作,我經(jīng)常借助網(wǎng)絡(luò)和一些名校的名師請(qǐng)教課題研究具體做法以及注意事項(xiàng)。在魅力語(yǔ)文房間里我結(jié)識(shí)了宿遷的一位著名的高中教師,他們那里課題研究是每個(gè)教師必備的,對(duì)課題研究有一套行之有效的方法可以借鑒。通過和他交流我懂得了搞課題研究必須先小范圍的實(shí)驗(yàn)后再立項(xiàng),然后再通過理論來指導(dǎo)自己的實(shí)驗(yàn),充實(shí)自己的課題實(shí)驗(yàn);通過和他的交流我還知道了搞課題研究必須注意平時(shí)的材料搜集和階段總結(jié)反思。另外在課件制作中我還有幸結(jié)識(shí)了獲得過國(guó)家級(jí)課題一等獎(jiǎng)的白老師,還懂得了要想使課題順利結(jié)題必須有說服力的材料才行,最好能結(jié)合課題實(shí)際整理出幾本書來。為了把課題研究工作做得扎實(shí)一點(diǎn),我們先編寫了一套校本教材,然后根據(jù)課題方案一步一步地進(jìn)行。當(dāng)然在搞課題的研究的過程中,還會(huì)遇到很多問題,我都會(huì)通過請(qǐng)教一些課題研究方面的專家,尋求好的解決辦法。例如在課題研究過程中,我們生成很多老師、學(xué)生主的題性習(xí)作,不知道如何歸類裝訂成冊(cè)。就是通過專家的指引,進(jìn)而研發(fā)了幾十本的校本教材。這些校本教材的開發(fā),促進(jìn)了學(xué)校整體教研的發(fā)展,也成了課題結(jié)題時(shí)候最有力的材料。去年在省里專家組成的課題驗(yàn)收過程中,很多專家對(duì)我們學(xué)校送上去的材料很為震驚,他們不相信我們小學(xué)的老師能把課題研究搞得這么扎實(shí)。所以在去年河南省教科所的課題評(píng)比中我們不但順利結(jié)題,還取得優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng),是小學(xué)組唯一取得一等獎(jiǎng)的課題。
學(xué)校的課題研究工作是取得了可喜的成績(jī),可是工作之余我想想這些都是課題組人員的操作,很多的時(shí)候老師并沒有實(shí)際參與其中來。為了真正讓課題研究工作深入到每個(gè)教師的工作生活中來,上個(gè)學(xué)期我們給每個(gè)辦公室配置了電腦,還鼓勵(lì)老師們通過網(wǎng)絡(luò)寫教學(xué)反思,教育隨筆。這個(gè)學(xué)期我還在校信通上開通了自己的博客,借助網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)與老師們之間的交流切磋。到現(xiàn)在我的博客開通了只有三個(gè)多月,但是已發(fā)送文章八十多篇。尤其是每次聽完學(xué)校老師的教研課之后我都會(huì)把自己的感受寫出來,供老師們參考,而且我還給這一類文章起了個(gè)好聽的名字《撥開迷霧,撩起輕紗》,如今這已經(jīng)成了一個(gè)系列。今天與大家交流的很多內(nèi)容的都是我博客上的內(nèi)容,而且我們現(xiàn)在很多老師在一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)下也開通博客,如今寫博研博成了我們學(xué)校老師談?wù)撟疃嗟脑掝}之一。令人可喜的是,如今在許昌市寫博最多最好的學(xué)校就是我們長(zhǎng)葛市第一小學(xué)了。借助網(wǎng)絡(luò)通過校信通博客這個(gè)平臺(tái),很多教師快速地成長(zhǎng)起來,也推動(dòng)了整個(gè)學(xué)校的教研活動(dòng)的開展,進(jìn)而打開了學(xué)校教研活動(dòng)的新局面。
教師培訓(xùn)總結(jié)講話稿篇十二
大家上午好!
“江南孟夏天,慈竹筍如編。蜃氣為樓閣,蛙聲作管弦?!痹诮铣跸牡拿篮脮r(shí)節(jié)里,我們20xx中職骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目——美術(shù)設(shè)計(jì)與制作全班31人的作品在育人名校——浙江師范大學(xué)隆重開展了。相信這將是一次藝術(shù)與文化的檢驗(yàn)。文化是民族的血脈,藝術(shù)是人民的精神家園。
自美術(shù)設(shè)計(jì)與制作班3月10日開班以來,各位學(xué)員學(xué)習(xí)情緒高漲,刻苦認(rèn)真,在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)親切關(guān)懷下、班主任孔老師無微不至的關(guān)心下、及各位專業(yè)指導(dǎo)老師精心輔導(dǎo)下,最終成效顯著。美術(shù)班的學(xué)員分別來自26個(gè)省、市。盡管大家來自不同的城市、有不同的生活背景,然而,這些學(xué)員非常珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),起早貪黑,虛心求教,進(jìn)步巨大,其刻苦學(xué)習(xí)之精神尤其令人佩服。通過展出的這一張張畫幅,無不顯示出他們的才能,代表著他們成長(zhǎng)的足跡。這些作品也許還不完美,在表現(xiàn)手法等方面上有一定欠缺,但相信經(jīng)過這次培訓(xùn)后,我們回到工作崗位上,加以時(shí)日,繼續(xù)磨礪,消化培訓(xùn)期間學(xué)到的理論和實(shí)踐知識(shí),定能成為各個(gè)地區(qū)美術(shù)設(shè)計(jì)與制作教育的“中流砥柱”。
回顧這三個(gè)月的學(xué)習(xí)生活,自己很有收獲,專業(yè)知識(shí)水平和實(shí)際操作技能得到了升華,教育教學(xué)理論和現(xiàn)代職業(yè)教育的教學(xué)方法得到了系統(tǒng)的培訓(xùn),了解并親身感受了浙江師范大學(xué)教育模式的先進(jìn)性?,F(xiàn)匯報(bào)如下:
在這三個(gè)月的時(shí)間里,使我充分領(lǐng)略浙江師范大學(xué)廣大師生的風(fēng)采。感受到了浙江師范大學(xué)全體教職工愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的工作熱情和態(tài)度;感受到了全體學(xué)生良好的素質(zhì)和精神風(fēng)貌。特別是任課教師和班主任以及培訓(xùn)老師那種廢寢忘食,一絲不茍的工作作風(fēng),給我們留下了深刻的印象,使我們感受到了他們的人格魅力,值得我們認(rèn)真的學(xué)習(xí)。
本次參加培訓(xùn)的主要內(nèi)容包括三個(gè)方面,即:各種中職教育理論、美術(shù)設(shè)計(jì)與制作的教學(xué)法學(xué)習(xí)和專業(yè)實(shí)訓(xùn)能力培訓(xùn)。三塊內(nèi)容緊密聯(lián)系,層層遞進(jìn)??茖W(xué)系統(tǒng)地解決了我們?cè)谥新毭佬g(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中遇到的問題,升華了我們的教育理論,指引了我們前進(jìn)的方向。
培訓(xùn)的同學(xué)雖來自全國(guó)各地,生活習(xí)慣不同,個(gè)性特點(diǎn)迥異,但三個(gè)月的培訓(xùn)生活,加上真誠(chéng)的交流,還是讓我們成為了很好的朋友。
通過學(xué)習(xí),從中認(rèn)識(shí)到辦好職業(yè)教育必然要走校企合作、工學(xué)結(jié)合道路,要使學(xué)生學(xué)有所成,必須加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力,走企業(yè)道路、重實(shí)踐;要使學(xué)生接受到專業(yè)知識(shí),個(gè)人素質(zhì)得到提高,就離不開職業(yè)學(xué)校的教學(xué),重理論。所以,從這個(gè)角度看,學(xué)校肩負(fù)著的任務(wù)就是培養(yǎng)合格的社會(huì)人、職業(yè)人、有競(jìng)爭(zhēng)能力的人,只有這樣學(xué)校才真正走入社會(huì),參于到社會(huì)活動(dòng)中,培養(yǎng)出符合社會(huì)需要的人。
總體而言,通過三個(gè)月的學(xué)習(xí),感到收獲很大,也更加的認(rèn)識(shí)到自己的渺小和不足,使我感覺到教師定期進(jìn)行培訓(xùn)是必須的,這可以更新我們的知識(shí),學(xué)習(xí)當(dāng)前更先進(jìn)的教育理念和手段,反思我們?cè)诠ぷ髦械牟蛔?。我一定?huì)把這次學(xué)習(xí)到的先進(jìn)的知識(shí)帶回去,應(yīng)用到自己的工作實(shí)際中。感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和浙江師范大學(xué)給我們的這次培訓(xùn)提高的機(jī)會(huì)。感謝我的同學(xué)們,是你們豐富了我的人生內(nèi)容!
做為一職教老師,我將樹立活到老、學(xué)到老終身學(xué)習(xí)思想,不斷提高自己的教育教學(xué)水平和專業(yè)素質(zhì),加強(qiáng)教學(xué)反思,為職教事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、敬愛的班主任、親愛的同學(xué)們,家庭美滿、工作順利!我們的作品展取得成功!
謝謝!
教師培訓(xùn)總結(jié)講話稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師:
大家好!
回顧自己從教16年走過的歷程,最大的感受有六個(gè)字:欣賞、制約、契機(jī)。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)有過一個(gè)十分精彩的比喻,他說:“教師要像對(duì)待荷葉上的露珠一樣,小心翼翼地保護(hù)學(xué)生的心靈。”晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的,卻又十分脆弱,一不小心露珠滾落:就會(huì)破碎不復(fù)存在。班主任要當(dāng)好學(xué)生心靈的守護(hù)神,需要用欣賞的眼光去看待學(xué)生,用合適的制約去規(guī)范學(xué)生,抓住并挖掘契機(jī)去教育學(xué)生。
所謂欣賞學(xué)生就是班主任多創(chuàng)造機(jī)會(huì),讓學(xué)生展現(xiàn)自我,老師在這其中捕捉學(xué)生身上的閃光點(diǎn),然后不失時(shí)機(jī)的夸獎(jiǎng)學(xué)生。
1、創(chuàng)造機(jī)會(huì)。
沒有掌聲的人生是灰暗的。為了學(xué)生亮麗的未來,我們可以怎樣做呢——?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì),給他們掌聲。而且每個(gè)孩子都要獲得自己的精彩,不同層次的學(xué)生都要有不同的展示舞臺(tái)。在實(shí)際工作中,我會(huì)針對(duì)不同學(xué)生的興趣、愛好、特長(zhǎng)和心態(tài)特點(diǎn),針對(duì)班級(jí)工作的重點(diǎn),設(shè)置不同的獎(jiǎng)勵(lì),開展不同的活動(dòng),給予不同的班干部職位。如本期為搞好生地會(huì)考的同時(shí)不落下其它科目,我班進(jìn)行了“背書大比拼活動(dòng)”。具體做法是把一期要背默的語(yǔ)文、英語(yǔ)、生物、地理的課文和知識(shí)點(diǎn)分散到每一周,在全班分組進(jìn)行背默過關(guān)。在背誦活動(dòng)中只要單科次進(jìn)入班級(jí)前10名,或者在默寫活動(dòng)中單科次能全對(duì),或者學(xué)習(xí)態(tài)度效果上能有所進(jìn)步,就可以保送上家校表?yè)P(yáng)。尤其是對(duì)基礎(chǔ)稍弱的同學(xué)還有意識(shí)的降低一些標(biāo)準(zhǔn),如語(yǔ)文默寫課文錯(cuò)2字以內(nèi)也能得到表?yè)P(yáng)等等。對(duì)于這種上家校表?yè)P(yáng),每個(gè)學(xué)生跳一跳都?jí)虻弥?,所以積極性特高,有同學(xué)甚至在家校上畫漫畫,展示自己的興奮與自豪。家長(zhǎng)更高興,自己的子女乖了,學(xué)習(xí)主動(dòng)了,比發(fā)了獎(jiǎng)金更幸福。最終家、校形成合力,步入良性循環(huán),學(xué)生學(xué)習(xí)積極性上來,班風(fēng)好了,學(xué)習(xí)效果也出來了。當(dāng)然這其中最讓我感到的還是我們班的任課老師,如我們班英語(yǔ)老師彭佳子老師,所有課文的背誦都是他親自把關(guān)的,這種做事的態(tài)度也極大的鞭策我要把班級(jí)很多事情處理好,當(dāng)然,功夫不負(fù)有心人,連續(xù)這幾次的英語(yǔ)單元檢測(cè),彭老師都非常高興的和我說,效果是超好。真的是很了不起,讓我很佩服。語(yǔ)文、生物、地理也一樣,都在在不斷進(jìn)步。另外在班上還設(shè)立一些單項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。如設(shè)立“雷鋒獎(jiǎng)”,獎(jiǎng)勵(lì)風(fēng)格高尚、樂于助人的學(xué)生:“蜜蜂獎(jiǎng)”獎(jiǎng)給熱愛勞動(dòng)、刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)生;“百花獎(jiǎng)”,獎(jiǎng)給音樂、美術(shù)、體育等方面有專長(zhǎng)的學(xué)生;“巧手獎(jiǎng)”,獎(jiǎng)給小發(fā)明、小制作有成績(jī)的學(xué)生等。其實(shí)只要我們換一種眼光,去刻意尋求孩子身上的閃光點(diǎn),我們就會(huì)發(fā)現(xiàn),每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的可愛。
2、夸獎(jiǎng)的藝術(shù)。
僅僅給了掌聲是不夠的,還要利用夸獎(jiǎng)讓學(xué)生的激情更旺。進(jìn)入我們學(xué)校一年多,在這點(diǎn)上我是學(xué)得最多的,我們老師做得特別好,很會(huì)夸學(xué)生,很有啟發(fā)。說實(shí)在的,我個(gè)人認(rèn)為:好的學(xué)生、好的班風(fēng)是夸出來的。不僅要自己夸,而且要把任課老師,對(duì)他們的哪怕一丁點(diǎn)、不經(jīng)意的肯定與表?yè)P(yáng),在班上大肆渲染;不僅橫著夸還豎著比,而且往高處比。這樣在班上就形成一種輿論導(dǎo)向——我們班就是學(xué)校最優(yōu)秀的班集體;每個(gè)學(xué)生都堅(jiān)定一個(gè)信念——我就是老師眼中優(yōu)秀班集體里最優(yōu)秀的學(xué)生之一。在所有夸獎(jiǎng)方式里,我尤其鐘情于往高出比,舉一個(gè)例子:我班有個(gè)叫張一帆的學(xué)生,很聰明,數(shù)學(xué)就靠課堂上張開嘴接幾個(gè)知識(shí),數(shù)學(xué)奧賽能在省內(nèi)拿銀獎(jiǎng),在國(guó)家級(jí)獲優(yōu)秀獎(jiǎng)??扇说亩栊院軓?qiáng),做作業(yè)只要能不寫絕不多寫一個(gè)字,所以雖然思維活躍,但動(dòng)手能力不夠。針對(duì)這一情況,我首先表?yè)P(yáng)他的成績(jī),然后特意把關(guān)于錢學(xué)森在學(xué)術(shù)探究中的兩件實(shí)例說給他聽。一是錢學(xué)森能同時(shí)解兩道超難的純數(shù)學(xué)問題,讓他知道天外有天;一是錢老解決科學(xué)難題的草稿都可以作為藝術(shù)品珍藏,讓他學(xué)習(xí)錢老嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度。學(xué)生面對(duì)這種對(duì)比心服口服,而且還心情舒暢,認(rèn)為老師重視他,把他和最偉大的科學(xué)家比,這是一種怎樣的榮耀,最終有所改變。翻開這個(gè)學(xué)生現(xiàn)在的作業(yè),雖不是藝術(shù)品,但針對(duì)他的從前已經(jīng)是天壤之別。在這種夸獎(jiǎng)對(duì)比中,學(xué)生站對(duì)了自己的位置,對(duì)他就是最大的約束與鞭策。
當(dāng)班主任用敏銳的眼力,發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的可愛之處,并不吝嗇我們的表?yè)P(yáng),我們收獲的是學(xué)生自信的個(gè)性,主動(dòng)進(jìn)取的品質(zhì)和師生的互信情感氛圍。
嚴(yán)厲更是一種愛護(hù)。教育學(xué)生,適當(dāng)?shù)闹萍s是必要的,而且還要將制約進(jìn)行到底。但這種制約不是一味以制度約束學(xué)生,以懲罰對(duì)待學(xué)生,而是要經(jīng)歷一個(gè)由指正——協(xié)商——懲罰——安撫的艱辛過程。我班有個(gè)男生很調(diào)皮,尤其愛乖,所以不愛穿校服。第一次發(fā)生這種情況時(shí),我請(qǐng)他找出學(xué)校里不穿校服的都有哪幾類人,他找出三類——教師、工友和問題學(xué)生。他當(dāng)然不是教師和工友,而又不愿自甘墮落為問題學(xué)生,所以答應(yīng)換??筛粢欢螘r(shí)間,老毛病又犯了,怎么辦——協(xié)商。經(jīng)過談判,我們約定,關(guān)于校服問題,我會(huì)再提醒他三次,三次之后,只要沒穿校服,剪!就這樣,在換與穿的糾纏之間,一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,而他也用光了所有的機(jī)會(huì)??深B皮學(xué)生就是會(huì)鉆空子。只有幾天就要期末考試了,那天不是我的晚自習(xí),他穿著一套耐克跑到教室。當(dāng)我出現(xiàn)在他身邊時(shí),我明顯的感覺到他的不安。我把他帶到辦公室,什么也沒說,拿出一把剪刀給他,然后自己堵在辦公室門口。調(diào)皮學(xué)生好賣弄小聰明,他也不例外。他對(duì)我求情:說那是一套新衣,花了好幾百,要我心疼他父母的錢。我對(duì)他說:“給你半個(gè)小時(shí)的時(shí)間,想清楚兩件事情:一、剪破校服是浪費(fèi)了錢,但到底是誰(shuí)的責(zé)任;二、請(qǐng)?jiān)谀愕恼\(chéng)信與新衣之間做出抉擇?!?。最后經(jīng)過艱難的思想斗爭(zhēng),這孩子流著淚把衣服剪破了。后來我們談了很多。在這個(gè)過程中,學(xué)生失去的是衣服,我也替他惋惜。但在他自我反省的思想斗爭(zhēng)里,在我們師生談話里,他所獲得的人生經(jīng)驗(yàn)與教義不是一套衣服可以估量的。那個(gè)晚自習(xí)我陪了他一個(gè)晚上,我們談了很多。在最后從辦公室離開時(shí),他突然跪在我面前對(duì)我說謝謝,我及時(shí)把他拉起來告訴他:男兒膝下有黃金,不要輕易下跪,老師的教育是責(zé)任,不言謝!把今晚就當(dāng)作自己成長(zhǎng)過程中的一次重要蛻變,做一個(gè)守規(guī)矩有志氣的男子漢!
教育契機(jī),就是最佳的教育機(jī)會(huì)。班主任如果能用自己的職業(yè)眼光,去發(fā)現(xiàn)和挖掘教育契機(jī),用自己的智慧下好及時(shí)雨,能使教育收到“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲”的最佳效果。教育的契機(jī)無處不在,但稍縱即逝,這里我就自己感觸最深的說三點(diǎn)。
1、管好班上的女生。
我個(gè)人認(rèn)為:一個(gè)班上如果女生自尊自重好學(xué),這個(gè)班級(jí)整體就會(huì)很團(tuán)結(jié),而男生的問題就也不再是問題。至少要少很多關(guān)于早戀、打群架等的擔(dān)憂。在班級(jí)管理中,我一學(xué)期至少會(huì)召開一次女生會(huì)議。新生入學(xué)給她們講楊瀾、魯豫等,主要談女生的人生導(dǎo)向,給女孩子一個(gè)思想定位:要做一個(gè)有獨(dú)立人格、自尊自立的知識(shí)女性。初二初三講感情、看科教片,告訴她們學(xué)生時(shí)代的感情決不是最后的感情,陷進(jìn)去沒必要,而且會(huì)很難全身而退,所以要學(xué)會(huì)自我保護(hù),遠(yuǎn)離情感困擾,即使有雖屬正常現(xiàn)象,但要學(xué)會(huì)排解,必要時(shí)要尋求老師父母的開導(dǎo)幫助。當(dāng)然男生會(huì)議也開,不過所選擇的素材不一樣。
2、用身邊的事教育學(xué)生。
打開電腦,我一般喜歡瀏覽新聞,從中捕捉教育信息?,F(xiàn)實(shí)中發(fā)生的事情往往最有說服力,也最能引起學(xué)生的共鳴,能夠收到較好的教育效果。記得上個(gè)學(xué)年超級(jí)女聲選拔賽時(shí),超女成了學(xué)生的主要話題,有的學(xué)生為了自己心中的偶像幾近癡狂,以至于在打扮、神態(tài)、氣質(zhì)等方面都一味模仿。針對(duì)這種情況,我特意看了超女決賽并選擇有效的素材在班上進(jìn)行正面引導(dǎo)。告訴學(xué)生超女冠軍江映蓉之所以能從幾十萬(wàn)人中脫穎而出,她的成長(zhǎng)經(jīng)歷給了我們答案,她說:“我從小追逐音樂夢(mèng)想,只要對(duì)音樂有用的我都刻苦的去學(xué),不管有多艱辛?!倍钕频某晒t來源于她精益求精的辦事態(tài)度和刻苦學(xué)習(xí)文化知識(shí)的文化底蘊(yùn),她為選擇一首適合自己的歌,能把所有的細(xì)節(jié)都考慮進(jìn)去。所以機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只屬于有準(zhǔn)備的人。作為風(fēng)華正茂的同學(xué)少年,我們需要偶像,但不做偶像的復(fù)制品,要超越偶像。我們需要夢(mèng)想,但更需要行動(dòng)!
3、要有危機(jī)意識(shí)。
很多的事情是有漣漪效應(yīng)的,尤其是不好的事情,也許只是一件小事,但處理不好會(huì)波及很大。 “教是為了不教”,班主任需要在很多不好的事情尚未發(fā)生時(shí),及時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行明辨是非、權(quán)衡利弊的教育。如臨時(shí)換老師,要考慮到每個(gè)教師都有自己的教學(xué)風(fēng)格,師生之間也許會(huì)不適應(yīng),此時(shí)班主任的協(xié)調(diào)潤(rùn)滑作用,對(duì)構(gòu)建和諧的課堂就顯得很重要。班上發(fā)生第一起打架事件要想到處理不好,以后會(huì)有同類事情接二連三發(fā)生,所以第一次打架事件要處理的干凈利落??傊?,在實(shí)際工作中,要緊緊抓住這“第一次”或“小事”不放,通過對(duì)一個(gè)一個(gè)的“第一次”,一點(diǎn)一點(diǎn)的“小事”的恰當(dāng)處理,構(gòu)建和諧美好的班級(jí)氛圍。
讓我們用欣賞的“眼”,去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn);用犀利的“嘴”,去指正孩子的錯(cuò)誤;用迅急的“手”,去捕捉稍縱即逝的教育契機(jī)。沒有最好,只要更好,愿我們共同努力,書寫青竹湖湘一更好的明天!
教師培訓(xùn)總結(jié)講話稿篇十四
各位教職員工:
大家上午好!
首先感謝大家在招生期間的工作表現(xiàn)!今年我們的招生工作達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),這和大家的努力是分不開的,我很感謝大家!今年招生形勢(shì)很嚴(yán)峻,四批一基本上沒有掉檔的,很多學(xué)校第一志愿填報(bào)率都不好,包括武漢市很多學(xué)校都沒有錄滿。各位做了很多工作,非常感謝大家在招生方面所做的努力!
今天我的講話主題是:創(chuàng)建特色院校 促進(jìn)學(xué)院發(fā)展
首先來講講上一學(xué)期干部培訓(xùn)中關(guān)于高校二次洗牌的問題。辦學(xué)有沒有特色,關(guān)系到學(xué)院的生存與發(fā)展,沒有特色就生存不下去。程水源教授講過,第一次洗牌的對(duì)象是民辦高校的辦學(xué)條件。不符合要求就辦不下去了。
評(píng)估是教育行政管理部門和專家說了算,是一種行政性的評(píng)估管理。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)校的規(guī)模,勝出的靠硬件設(shè)備。那個(gè)時(shí)候高校教育資源稀缺,競(jìng)爭(zhēng)力主要是硬件。但第二次洗牌發(fā)生了很大的變化。
不僅民辦學(xué)校,所有院校都在洗牌范圍內(nèi)。評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)是辦學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)的學(xué)生怎樣,社會(huì)口碑如何,競(jìng)爭(zhēng)的策略從戰(zhàn)術(shù)型轉(zhuǎn)變?yōu)閼?zhàn)略型。這所學(xué)校五年十年怎么生存?不是考慮一兩天的問題,評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)亦非是辦學(xué)規(guī)模,關(guān)鍵是辦學(xué)特色、專業(yè)特色。你有幾個(gè)特色專業(yè)在外面打得響很重要。
如果別人辦什么,我們跟著辦什么,沒有特色,那就不行。說不定今后中專學(xué)校畢業(yè)生不進(jìn)行考試而是直接進(jìn)入高校學(xué)習(xí)。學(xué)生讀什么學(xué)校和專業(yè)學(xué)生有很大的自主權(quán)。以后競(jìng)爭(zhēng)不是學(xué)校的硬件,而是校園文化,講究軟實(shí)力。第一個(gè)是辦學(xué)特色,還有一個(gè)就是校園文化。這些條件不滿足,生存就沒有希望。
我們的辦學(xué)理念是一切為了學(xué)生的將來和社會(huì)的明天,辦學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)滿意的大學(xué)。校園文化不是一兩天就能形成的,它是一個(gè)很長(zhǎng)潛移默化的過程。學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生要適應(yīng)企業(yè)崗位的要求。
如果用不上,那就不行。所有的老師必須明確辦學(xué)定位,要不斷提升辦學(xué)質(zhì)量,辦出特色,才能適應(yīng)社會(huì)的需要,確保學(xué)校的生存,確保不斷發(fā)展。所以一個(gè)學(xué)校應(yīng)該辦出自己的特色是很重要的。辦出自己特色這個(gè)問題不需要研究,而是怎么做的問題。今年校園文化建設(shè)是要突出辦學(xué)特色。
什么樣的學(xué)校能長(zhǎng)期生存下去呢?只有那些有先進(jìn)的辦學(xué)理念、有獨(dú)特的校園文化、有高質(zhì)量的教育教學(xué)水平,培養(yǎng)出來的人才更加適合社會(huì)發(fā)展需要的院校,才有可能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中站穩(wěn)腳跟,也只有那些具有鮮明辦學(xué)定位、專業(yè)特色、服務(wù)方向的高職院校才能形成強(qiáng)勁的核心競(jìng)爭(zhēng)力,并在主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中得到長(zhǎng)足發(fā)展。
一、凝煉校園文化,凸顯辦學(xué)特色
有專家研究教育部高職高專人才培養(yǎng)水平評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)后認(rèn)為,合格等次主要以條件建設(shè)即占地面積、設(shè)備、教師結(jié)構(gòu)比例等這些硬件是否達(dá)到要求為標(biāo)準(zhǔn)。良好等次以制度或機(jī)制建設(shè)是否健全合理為標(biāo)準(zhǔn)。優(yōu)秀等次學(xué)校除了要達(dá)到上述兩條外,以校園文化建設(shè)有沒有獨(dú)特長(zhǎng)處和特色為標(biāo)準(zhǔn)。
文化特色之所以重要,是因?yàn)樗婕暗礁咝L厣珓?chuàng)建的精神定位,決定了高校的發(fā)展,是高校價(jià)值觀、辦學(xué)理念、教育思想、態(tài)度、信仰等的集中體現(xiàn),是辦學(xué)思想的行為準(zhǔn)則,是學(xué)校發(fā)展的內(nèi)在“精氣神”的反映。所以我們?cè)谶@方面要加深理解,提升認(rèn)識(shí)。
大學(xué)精神是大學(xué)自身存在和發(fā)展過程中形成的具有獨(dú)特氣質(zhì)的精神形式的文明成果,它是科學(xué)精神的時(shí)代標(biāo)準(zhǔn)的具體凝聚,是整個(gè)人類社會(huì)文明的高級(jí)形式。
校園文化是以學(xué)生為主體,以校園為主要空間,以育人為主要導(dǎo)向,以精神文化、環(huán)境文化、行為文化、制度文化制度建設(shè)為主要內(nèi)容,以校園精神文明為主要特色的一種群體文化。我校有沒有這種精神,是否形成這種精神?從教職工的談吐中、言行中可以看出。
比如說不隨地吐痰、不亂扔紙屑等這些小事上能否規(guī)范,可以從中體現(xiàn)你的校園精神,表現(xiàn)你的校園文化;學(xué)生青年為代表的文化觀念也很重要。學(xué)生特有的思維特征、行為活動(dòng)方式也體現(xiàn)在校園文化中。只要在課余時(shí)間進(jìn)行團(tuán)體活動(dòng)都是校園文化。
校園文化體現(xiàn)一個(gè)學(xué)校的校園風(fēng)氣。打造校園文化很艱巨,但路要走。校風(fēng)學(xué)風(fēng)、學(xué)校各種活動(dòng)中非明文規(guī)定的行為準(zhǔn)則要形成,這樣一代一代傳下去形成自覺的風(fēng)氣,其核心表現(xiàn)為凝聚力,形成心往一處想,勁往一處使的局面。在學(xué)院的謀生存求發(fā)展過程中,逐步形成的風(fēng)氣和集體精神、群體意識(shí),就形成了校園精神。師生也就有歸屬感、責(zé)任感和榮譽(yù)感。
校園文化也是學(xué)校的傳統(tǒng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、人際關(guān)系、集體輿論、心理氛圍以及學(xué)校各種規(guī)章制度和學(xué)校成員在共同活動(dòng)交往中形成的非明文規(guī)定的組織準(zhǔn)則。
教師培訓(xùn)總結(jié)講話稿篇十五
各位老師,各位同仁:
大家上午好,一個(gè)悠閑自在、漫長(zhǎng)和有意義的暑假已經(jīng)過去了,今年我們又將重回到工作崗位上來,開始新的一學(xué)年的準(zhǔn)備工作,祝大家在新學(xué)年里學(xué)習(xí)工作愉快!萬(wàn)事順心!心想事成!
在新學(xué)年伊始之際,在此我向大家匯報(bào)一下暑期學(xué)校開展的工作,對(duì)暑期培訓(xùn)班和今后的學(xué)習(xí)工作談?wù)勏敕?,?duì)近期工作進(jìn)行安排。
一暑期學(xué)校工作匯報(bào);
20xx年暑假是學(xué)?;üぷ鞅容^繁忙的一個(gè)假期?!?BR> 20xx年暑期的教師培訓(xùn)也是我校歷史上最多的一個(gè)假期。……
20xx年暑期完成了校舍安全工程申報(bào)這一長(zhǎng)治久安的工作。……
二關(guān)于暑期培訓(xùn)班;
暑期培訓(xùn)班是每年必辦的一個(gè)項(xiàng)目,今年將學(xué)習(xí)班定在開學(xué)前這一周內(nèi),是一件很人性化的安排,這是開學(xué)的預(yù)熱期、準(zhǔn)備期、過渡期,經(jīng)過了比較漫長(zhǎng)的暑假,進(jìn)行新學(xué)年工作需要一個(gè)適應(yīng)的過程。
辦培訓(xùn)班的目的:學(xué)習(xí)理念,更新觀念,交流思想,調(diào)整狀態(tài),進(jìn)入角色。
學(xué)習(xí)的形式和內(nèi)容。根據(jù)今年的培訓(xùn)日程安排,集中的時(shí)間很緊湊,主要是以大家交流為主,主要目的是通過交流學(xué)習(xí)后的體會(huì)來向大家傳達(dá)學(xué)習(xí)的精神理念,也通過匯報(bào)來檢驗(yàn)大家學(xué)習(xí)后的收獲,檢閱大家學(xué)習(xí)的效果。對(duì)于法律規(guī)范、業(yè)務(wù)知識(shí)以自學(xué)和平時(shí)的集中研討為主,這些在短短的幾天里收不到很好的效果,同時(shí)我們也沒有請(qǐng)專門的講師和專家,講座的開展很有限。下面重點(diǎn)圍繞學(xué)習(xí)交流談點(diǎn)想法:
匯報(bào)交流是將暑假學(xué)習(xí)收獲展示給大家,是大家學(xué)習(xí)效果的一次展示,也是送給自己和別人的一件最好的禮物。 李希貴在《36天,我的美國(guó)教育之旅》中談到,“培訓(xùn)究竟應(yīng)該給教師留下什么?它不應(yīng)是一個(gè)簡(jiǎn)單的結(jié)論,也不應(yīng)是一種具體的方法,而應(yīng)是一種思維方式,一種學(xué)習(xí)的習(xí)慣和態(tài)度,一種獨(dú)立思考的精神?!蔽覀兘衲甑慕涣髂康木褪谴偈刮覀兇蠹一?dòng)、分享。
可以說每一次的培訓(xùn),那怕是大家覺得并不出色的培訓(xùn)講座,哪也凝聚著許多同仁的心血,何況今年參加省里和市里的培訓(xùn)都是挑選在這方面學(xué)有專長(zhǎng)的一些學(xué)者、專家、還有一線的老師、管理者作為主講教師,大家參與每一次培訓(xùn),只要是投入進(jìn)行了,肯定會(huì)有收獲的。在暑期的主管部門辦的培訓(xùn)班上,我們有幸聆聽了一些專家學(xué)者的報(bào)告、講座,有的學(xué)識(shí)淵博,很有見地;有的語(yǔ)言幽默,很吸引人;也有的偏頗激昂,很會(huì)煸情。也許好多優(yōu)秀的講座,讓我當(dāng)時(shí)聽的時(shí)候熱血沸騰,激情澎湃,經(jīng)過一段時(shí)間的淘洗、冷卻,讓我們記憶猶新或許還有幾個(gè)笑話、幾個(gè)故事、幾句經(jīng)典的話,今天的培訓(xùn)班就是想提供一個(gè)舞臺(tái),讓大家將學(xué)到的、聽到的、見到的、想到的將它整理一下,提煉一下,將別人的思想,加上自己的理解,有機(jī)的進(jìn)行揉合或者是批判,用自己的語(yǔ)言展示給大家,讓好的思想能在我們今后的工作中影響我們自己,讓我們自己在日常的教育教學(xué)工作中發(fā)展它。今年的培訓(xùn)班重點(diǎn)突出外出學(xué)習(xí)匯報(bào)交流就是這個(gè)目的。
作為教育主管部門組織的培訓(xùn),在準(zhǔn)備上都很到位,無論培訓(xùn)的內(nèi)容和形式、質(zhì)量也在逐步提升完善,但有一個(gè)最大的缺憾你學(xué)了多少,很少去評(píng)估,去跟蹤,同時(shí)對(duì)于我們大家來說,壓力也不是很大,學(xué)好學(xué)壞沒有人去管你,所以學(xué)到東西多少全憑自己的熱情和素養(yǎng),也許好多是會(huì)場(chǎng)上的頭腦發(fā)熱,心潮澎湃,也許我們好多時(shí)候還以培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)上的笑聲和掌聲來作為培訓(xùn)效果的標(biāo)志,也不排除主講者引用的例子和笑話的膚淺空洞,甚至有的是文不對(duì)題。今天的匯報(bào)交流就是一次展示,展示大家的能力,也展示培訓(xùn)主辦者的效果。參加青島金筆作文培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到了公辦與民辦的培訓(xùn)的最大的不同之處是管理嚴(yán)格,注重效果。我只經(jīng)歷了三天,讓我感受很多,下面我簡(jiǎn)要的匯報(bào)一下學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴收獲。
正確地給自己定位。青島勵(lì)志金筆作文董事長(zhǎng)程民先生進(jìn)行企業(yè)文化教育時(shí),他先講了企業(yè)的發(fā)展史,由過去從濟(jì)南改到青島,由過去的英語(yǔ)培訓(xùn)為主轉(zhuǎn)到以金筆作文為主,進(jìn)行拓展,告訴我們一個(gè)道理,要找準(zhǔn)自己的定位,正確認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)。在講到這里他很謙遜,談到公辦學(xué)校與培訓(xùn)學(xué)校的師資誰(shuí)的水平更高時(shí),好多培訓(xùn)學(xué)校的老師都說是培訓(xùn)學(xué)校的,他否決了,他說:公辦學(xué)校是政府辦的,在任何時(shí)期,最優(yōu)秀的人才還是集中在政府手中,這一點(diǎn)很有見地。他的年紀(jì)剛四十,閱歷豐富,看問題很透徹。在談到培訓(xùn)學(xué)校的定位時(shí),他談到培訓(xùn)學(xué)校要做的工作是公辦學(xué)校沒有想到的,沒有做到,或者是還沒有做的,不能做的事情,培訓(xùn)學(xué)校就拿來做,是公辦學(xué)校教育的有益補(bǔ)充,只有這樣,才有生路。我們的定位是什么呢?就是你想成為一個(gè)什么樣的自己,特別是對(duì)于青年教師來說“為四十歲作準(zhǔn)備”,洞明世事,找準(zhǔn)自己喜歡做的事情,并做好自己喜歡做的事情。
只要付出和努力,就會(huì)戰(zhàn)勝自我。時(shí)刻記住自己是誰(shuí)?是干什么的?為了記住講課稿,要求學(xué)員記幾十遍到上百遍,甚至逼著你晚上不睡,做夢(mèng)還要想記稿子,最終終于挑戰(zhàn)自我,實(shí)現(xiàn)了講課稿的橫流倒背,滾瓜爛熟,講課時(shí)做到吞吐自若,流暢自信。讓我們能夠記住,能夠行在當(dāng)下,努力做好手頭的事情,就能將手頭的工作做好。在學(xué)習(xí)期間,學(xué)員每天都有超極限的任務(wù),每天都有視聽課,每天都有比照和競(jìng)爭(zhēng),對(duì)于存在的問題毫不留情,絕不手軟,你會(huì)感覺到像進(jìn)了魔鬼營(yíng),但讓你最后收獲到有一種脫胎換骨的感覺,讓你最后能為了取得了或者是沒取得一個(gè)民辦單位的合格證會(huì)激動(dòng)的流下高興和傷心的淚水。
要想實(shí)現(xiàn)的好的教學(xué)效果,教師必須征服學(xué)生,征服學(xué)生需要魅力。講師講課是一半天不看講稿,爛熟于胸、滔滔不絕、行云流水、燦如蓮花,再加聲音響亮,抑揚(yáng)頓挫,語(yǔ)言洗練,例子鮮活,故事哲理性強(qiáng),觀念新穎,讓學(xué)員入迷,一半天教室里沒有一點(diǎn)雜音,并且都是正襟危坐。在指導(dǎo)學(xué)員講課時(shí)教師評(píng)價(jià)到位、具體、一針見血,沒有簡(jiǎn)單的“好”“不好”之評(píng)價(jià)。盡管他們對(duì)學(xué)員要求嚴(yán)格的近乎苛刻,但大家都服這些講師,學(xué)習(xí)的紀(jì)律很好,效果也就得到了保障。
三對(duì)今后學(xué)習(xí)的建議;
認(rèn)真寫出高質(zhì)量的培訓(xùn)體會(huì)。培訓(xùn)體會(huì)是對(duì)自己獲得的信息一次再融合、提煉、審視的過程,只有坐下來靜心來將聽到的、看到的、想到的整理出來,這樣學(xué)習(xí)才會(huì)在你的大腦里扎下根來,加深對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的領(lǐng)悟,結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)來思考當(dāng)前獲取的信息,這樣也能做到有針對(duì)性、批判地吸取精華內(nèi)容,在寫的過程中同時(shí)也能激發(fā)自己的工作熱情。
記些有質(zhì)量的學(xué)習(xí)筆記。對(duì)于培訓(xùn)期間的筆記記下來,以便于自己寫心得體會(huì)時(shí)借鑒,其實(shí)過后用處并不大,很少會(huì)翻看。我要說的是平常的學(xué)習(xí)筆記,或者叫讀書筆記,對(duì)于這一點(diǎn),我倡導(dǎo)大家真正的記一點(diǎn)學(xué)習(xí)筆記,能記多少是多少,不要過于苛求數(shù)量,要有質(zhì)量。對(duì)于一些為了應(yīng)付檢查寫的像大字一樣、或者像罰抄書一樣的學(xué)習(xí)筆記,我覺得沒有必要去折磨自己,不如不做。要做就記著堅(jiān)持一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),你記下來的東西,今后你能經(jīng)常地翻看一下,查閱一下,并且想讀一讀??梢哉f好的讀書筆記是你愿意抄下來的內(nèi)容,是那些你認(rèn)為與你的思想有相通之處,更多的是你想到了沒有很好的表達(dá)出來,而人家也表達(dá)出來了。記筆記也是一種素材積累的過程,書到用時(shí)方恨少,筆記能達(dá)到這個(gè)效果就好了。
經(jīng)常寫點(diǎn)小隨筆。將你每天所看所想所聽記下來,過一段時(shí)間你會(huì)發(fā)現(xiàn),這些平時(shí)積攢下來東西還很有意義,它記錄了你的工作歷程、心路歷程,將你每個(gè)時(shí)期對(duì)事情的看法真實(shí)的記錄出來了,這是送給自己最好的禮物。尤其是當(dāng)你要完成某一個(gè)材料時(shí)能借用時(shí),你會(huì)感覺到很輕松,下筆不是那么枯澀。到青島去了之后,我寫下了《青島勵(lì)志金筆作文之行一至六》,花了一兩天的時(shí)間,覺得也很有意思。記隨筆也不要太看重自己寫的如何,擔(dān)心有沒有質(zhì)量,寫得與發(fā)表的文字有多大的差距,其實(shí)隨筆更多的時(shí)候是孤芳自賞,給自己看的,并沒有很多人會(huì)來在意你寫的好壞,記著這是給自己寫的,不是給別人寫的,寫多了,或許也會(huì)給別人寫點(diǎn),那就是正式發(fā)表的文字。
四關(guān)于近期工作安排;
8月26日,集中學(xué)習(xí),外出教師交流匯報(bào);
8月27日,學(xué)習(xí)討論《內(nèi)改方案》;
8月28日,教職工聘任,校務(wù)分工;
8月31日,檢查學(xué)習(xí)效果,準(zhǔn)備開學(xué)工作;
9月1日,學(xué)生報(bào)名,返校上課。
教師培訓(xùn)總結(jié)講話稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師:
大家好!
在入職之前參加這次幼兒園組織的崗前培訓(xùn)讓我學(xué)到了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),作為即將入職的新教師自然對(duì)自己今后的教學(xué)生涯充滿了憧憬,但我也明白教學(xué)工作光說不做是很難取得教學(xué)成果的,很多問題只有在教學(xué)過程中才能夠得以發(fā)現(xiàn),若是不能夠及時(shí)解決的話則會(huì)對(duì)孩子們的成長(zhǎng)造成不利的影響,很慶幸有著這次的崗前培訓(xùn)從而讓我在入職之前有了一個(gè)適應(yīng)的過程。
對(duì)于學(xué)前教育工作的展開來說紀(jì)律管理是需要重視的問題,對(duì)于不懂事的孩子來說想要讓他們聽從老師的教導(dǎo)是比較困難的,甚至有時(shí)因?yàn)閭€(gè)別人的吵鬧便會(huì)導(dǎo)致整個(gè)班級(jí)的秩序變得混亂,因此要懂得如何安撫孩子以及和他們相處才行,采取寓教于樂的方式讓孩子們?cè)诮虒W(xué)工作中配合自己,而且要深入了解孩子的內(nèi)心并明白他們不愛學(xué)習(xí)的原因,真誠(chéng)對(duì)待孩子的成長(zhǎng)自然是能夠有所收獲的,這項(xiàng)問題的解決也可以多向班主任請(qǐng)教,畢竟只有通過時(shí)間的磨礪才能夠收獲更多的育兒經(jīng)驗(yàn)。
生活常識(shí)的教導(dǎo)與教學(xué)計(jì)劃的制定也很重要,要教導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣并將其運(yùn)用到日常生活中去,在教導(dǎo)知識(shí)的時(shí)候也要考慮到孩子是否能夠理解,照顧班上大多數(shù)孩子的學(xué)習(xí)狀況,對(duì)于部分差生也要額外進(jìn)行輔導(dǎo)并讓他們產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣,而且可以多向其他教師請(qǐng)教從而制定好相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃,有計(jì)劃地展開教學(xué)工作則往往能夠取得不錯(cuò)的成果,在安全問題方面則需要預(yù)防季節(jié)變化產(chǎn)生的流感,定期展開體檢工作從而避免孩子感冒發(fā)燒的狀況發(fā)生。
需要重視與家長(zhǎng)之間的交流并保證孩子在幼兒園期間的安全,事實(shí)上我對(duì)于和家長(zhǎng)之間的交流是沒有太多信心的,因此要加強(qiáng)教學(xué)工作的力度并做出成績(jī)來才行,在能力方面得到家長(zhǎng)的認(rèn)可自然能夠處理好這方面的工作,而且在教學(xué)過程中應(yīng)該流暢地講出授課內(nèi)容才行,另外對(duì)于孩子的安全問題也要予以重視并將其交給前來接孩子的家長(zhǎng),直到每個(gè)孩子都被家長(zhǎng)接回去以后再結(jié)束當(dāng)天的工作,這些都是幼兒教師在日常工作中需要重視的細(xì)節(jié),因此我在入職以后也要做到這幾點(diǎn)并成為被家長(zhǎng)認(rèn)可的教師才行。
通過這次崗前培訓(xùn)著實(shí)讓我學(xué)到不少實(shí)用的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也讓我明白對(duì)待教學(xué)工作應(yīng)該秉承嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娘L(fēng)格才能夠取得理想的成果,由于我缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的緣故從而需要花費(fèi)更多的精力才行。
教師培訓(xùn)總結(jié)講話稿篇二
尊敬的各位家長(zhǎng)、老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
秋風(fēng)送爽,碩果飄香,我們又迎來了一個(gè)嶄新的學(xué)年,今天是開學(xué)第一天,也是我們?nèi)熒谛聦W(xué)年、新學(xué)期的首次集會(huì),首先我代表學(xué)校向新加入八中這個(gè)大家庭的師生們表示熱烈的歡迎!
過去的一學(xué)年,在全體師生的共同努力下,學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)穩(wěn)步推進(jìn),取得了可喜成績(jī),校園環(huán)境日新月異,內(nèi)涵建設(shè)不斷豐富,各項(xiàng)活動(dòng)蓬勃開展,師生在各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)中屢屢獲獎(jiǎng),課堂教學(xué)改革和特色教研活動(dòng)扎實(shí)有效,教育教學(xué)成績(jī)穩(wěn)居膠州市前列,特別是在初三全體師生的共同努力下,今年的中考成績(jī)?cè)賱?chuàng)歷史新高,一中實(shí)驗(yàn)達(dá)線人數(shù)首次突破140人大關(guān),各項(xiàng)數(shù)據(jù)居膠州市前列,并以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)蟬聯(lián)農(nóng)村中學(xué)第一名.老師們的敬業(yè)精神、不斷刷新記錄的中考成績(jī)得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定,也受到家長(zhǎng)和社會(huì)各界的高度評(píng)價(jià)和交口稱贊,學(xué)校的知名度、美譽(yù)度不斷提升。
新的學(xué)期孕育新的希望,面對(duì)新任務(wù)、新挑戰(zhàn),我們信心百倍,豪情滿懷。我相信,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下,在廣大家長(zhǎng)和社會(huì)各界的大力支持下,通過全體教職員工的敬業(yè)奉獻(xiàn)和全體同學(xué)的奮力拼搏,新的學(xué)年、新的學(xué)期,我們一定會(huì)創(chuàng)造新的業(yè)績(jī)、鑄就新的輝煌!
今天的升國(guó)旗儀式標(biāo)志著新學(xué)期正式拉開了帷幕,在這里,我向同學(xué)們提出幾點(diǎn)希望和要求:
首先,要學(xué)會(huì)做人。萬(wàn)品德為首,同學(xué)們要學(xué)會(huì)關(guān)心他人,互助友愛,文明禮貌,不講臟話,爭(zhēng)當(dāng)?shù)虏偶鎮(zhèn)?、品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,爭(zhēng)做有品位的八中人。有個(gè)別同學(xué)小小年紀(jì)不走正道,學(xué)習(xí)不努力、頂撞老師、欺負(fù)同學(xué),整天違反班規(guī)校紀(jì),弄得整個(gè)班級(jí)雞犬不寧,班主任老師焦頭爛額,以至于新學(xué)期分班的時(shí)候所有班主任老師沒有一個(gè)愿意接受他,同學(xué)得知跟他一個(gè)班想方設(shè)法調(diào)班。在這里我要告誡這些同學(xué)不要沉淪墮落而不自知,甚至是不以為恥反以為榮,你現(xiàn)在你把班規(guī)校紀(jì)不當(dāng)回事,將來走上社會(huì)以后,對(duì)法律就沒有敬畏之心,再不幡然醒悟,懸崖勒馬,不僅學(xué)業(yè)無成,很可能將來會(huì)一步步滑向犯罪的深淵!我這句話決不是危言慫聽,再怎么罪大惡極的犯罪分子都不是一夜之間變壞的,都是因?yàn)閺男〔蛔月桑瑢?duì)自己缺乏約束,慢慢變壞的,所以我希望同學(xué)們做一個(gè)自律的.人,做一個(gè)正派的人,做一個(gè)品格高尚的人。
第二,要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中,應(yīng)該掌握好的學(xué)習(xí)方法,以求事半功倍的學(xué)習(xí)效果,但更應(yīng)該培養(yǎng)勤奮刻苦的.學(xué)習(xí)精神和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,要以九月份各級(jí)部開展的“規(guī)范月”活動(dòng)為契機(jī),認(rèn)真規(guī)范自己的學(xué)習(xí)常規(guī)。課堂上專心聽講,課后認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),只要你每一堂課,每一分鐘都按照老師的要求認(rèn)真去做,規(guī)范去做,你距離你的目標(biāo)一定會(huì)越來越近!請(qǐng)同學(xué)們牢記兩句話:勤奮比聰明更重要,習(xí)慣比方法更有效!
第三,要學(xué)習(xí)中國(guó)女排不畏強(qiáng)敵、團(tuán)結(jié)協(xié)作、永不言棄、頑強(qiáng)拼搏的精神。加強(qiáng)鍛煉,培養(yǎng)強(qiáng)健的體魄,要敢于吃苦,善于吃苦,培養(yǎng)自己頑強(qiáng)的意志力和良好的心理素質(zhì),并把這些良好的品格帶到學(xué)習(xí)中去,帶到生活中去,讓你成為一個(gè)堅(jiān)忍不拔、百折不撓的人,一個(gè)自強(qiáng)不息、永不言棄的人!
第四,要掌握基本的生活技能,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。比如養(yǎng)成遵守宿舍紀(jì)律,早睡早起的作息習(xí)慣,養(yǎng)成文明就餐、不浪費(fèi)糧食、勤儉節(jié)約的消費(fèi)習(xí)慣,養(yǎng)成不亂丟垃圾、便后沖廁的衛(wèi)生習(xí)慣,養(yǎng)成干凈整潔、樸素大方的著裝習(xí)慣,養(yǎng)成謙遜有禮、愛護(hù)公物的的文明習(xí)慣等等,還要培養(yǎng)自己健康的審美情趣,為自己的全面發(fā)展、綜合發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
第五,要牢固樹立安全重于泰山的意識(shí),永遠(yuǎn)把安全放在第一位,做到警鐘長(zhǎng)鳴!上樓下樓、排隊(duì)打飯不要擁擠,課間不要互相追逐打鬧,不吃垃圾食品,不亂動(dòng)電源、電線、插座以及走廊內(nèi)的逃生指示牌,未經(jīng)老師允許,不私自離校,因故請(qǐng)假離校、返校時(shí)必須由家長(zhǎng)親自接送,周五離校時(shí)不乘坐沒有運(yùn)營(yíng)資質(zhì)的黑車,任何時(shí)候都要自覺遵守交通規(guī)則,確保高高興興上學(xué),平平安安回家。
親愛的同學(xué)們:千里之行,始于足下。從現(xiàn)在開始,放下你的浮躁,摒棄你的懶惰,丟掉你的三分鐘熱度,放空你經(jīng)不住誘惑的大腦,管住你什么都想聊幾句八卦的嘴巴,向你所有的陋習(xí)說,永遠(yuǎn)不要再見!靜下心來好好做你該做的事,到了該努力的時(shí)候了,看過奧運(yùn)會(huì)舉重比賽的同學(xué)都知道,關(guān)鍵時(shí)候你不真正努力拼一把,你永遠(yuǎn)不知道自己的潛力有多大,只有那些膽打敢拼、善于挖掘自己潛能的人才有資格享受成功的喜悅!同學(xué)們,如果你還是一個(gè)有上進(jìn)心的人,聽校長(zhǎng)的話,再也不要等待觀望、猶豫彷徨,就從今天開始,就從此刻開始,確立好自己的奮斗目標(biāo),迎著朝陽(yáng),向著你的目標(biāo)奮力奔跑吧!
教師培訓(xùn)總結(jié)講話稿篇三
同志們:
今年的黨員春訓(xùn)工作在各黨支部的精心組織下,歷時(shí)一周時(shí)間,在正月十五前告一段落,這次黨員集中培訓(xùn)是在全鎮(zhèn)上下深入開展“三個(gè)代表”重要思想、學(xué)教活動(dòng)過程中進(jìn)行的,也是在全黨上下全面開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)期間舉辦的。其內(nèi)容豐富,意義重大,影響深遠(yuǎn)。為了取得培訓(xùn)實(shí)效,鎮(zhèn)黨委按照上級(jí)要求,結(jié)合我鎮(zhèn)黨員多、分步散的特點(diǎn),采取了以鎮(zhèn)布置安排,以支部培訓(xùn)集中,分總支檢查督促的方式,扎實(shí)開展我鎮(zhèn)黨員春訓(xùn)工作。各支部能夠嚴(yán)格按照鎮(zhèn)黨委統(tǒng)一部署,立足實(shí)際,精選教材,精心組織,進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)和討論。同時(shí)堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真開展黨員民主評(píng)議工作,經(jīng)過民主評(píng)議,總支審核,黨委審定,共評(píng)出先進(jìn)黨支部20個(gè),先進(jìn)黨小組64個(gè),優(yōu)秀黨員214名。評(píng)出基本合格黨員5名,對(duì)他們分別進(jìn)行了批評(píng)教育并要求限期改正錯(cuò)誤,評(píng)出不合格黨員4名,鎮(zhèn)黨委按組織程序作出嚴(yán)肅處理,并上報(bào)下發(fā)處理結(jié)果。將進(jìn)一步作出組織處理。這次培訓(xùn)的時(shí)間雖然短,但是內(nèi)容豐富,時(shí)間集中,方法得當(dāng),取得了預(yù)期的效果。我們認(rèn)為這次培訓(xùn)有以下幾個(gè)方面特點(diǎn):
一、黨委重視,上下配合。從中央到地方,各級(jí)黨委十分重視黨員培訓(xùn)工作,今年縣級(jí)以上重點(diǎn)開展了以學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想為主要內(nèi)容的黨員先進(jìn)性教育活動(dòng),鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下的黨員培訓(xùn)。去年臘月就專題作了布置,要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)要集中時(shí)間,精心組織,注重實(shí)效,結(jié)合三個(gè)代表學(xué)教活動(dòng),抓好黨員集中培訓(xùn),務(wù)必得到黨員多教育,群眾得實(shí)惠的總體要求,鎮(zhèn)黨委及時(shí)召開了黨委擴(kuò)大會(huì)議,認(rèn)真研究和布置此項(xiàng)工作。各支部都能把黨員集中培訓(xùn)工作列入重要議事日程,各支部書記都能負(fù)起第一責(zé)任人的責(zé)任,投入精力,精心安排,狠抓落實(shí),切實(shí)解決培訓(xùn)中存的具體問題,確保了人員、時(shí)間、經(jīng)費(fèi)三落實(shí)。尤其是一些企業(yè)單位能以黨員集中培訓(xùn)為重,較好地解決了黨員工、學(xué)矛盾,保證了學(xué)習(xí)效果。鎮(zhèn)班子成員和包村干部在培訓(xùn)期間都能深入到所聯(lián)系的村幫助指導(dǎo)此項(xiàng)工作,從而很好地推動(dòng)了此項(xiàng)工作的開展和黨員同志能克服重重困難,積極參加集中培訓(xùn),認(rèn)真學(xué)習(xí),積極發(fā)言。許多黨員準(zhǔn)備外出務(wù)工,但接到培訓(xùn)通知后,都推遲了行期;也有許多黨員同志在外地做生意,接到通知后,放棄了正月生意興隆的大好時(shí)機(jī),趕回來學(xué)習(xí)。一些年老體弱的黨員,冒著天寒地凍認(rèn)真參加培訓(xùn),為其他黨員參加學(xué)習(xí)樹立了榜樣。
二、科學(xué)安排,突出重點(diǎn)。這次培訓(xùn)時(shí)間緊,但培訓(xùn)的內(nèi)容多,各村都能做到統(tǒng)籌兼顧,科學(xué)安排,把握重點(diǎn),排出培訓(xùn)日程表,充分利用培訓(xùn)的時(shí)間,爭(zhēng)取收到最佳效果。這次集中培訓(xùn)的重點(diǎn)突出了,通過學(xué)習(xí)教育,不斷提高黨的執(zhí)政能力,永葆共產(chǎn)黨員先進(jìn)性、促進(jìn)全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步為目標(biāo),切實(shí)把黨的政策落實(shí)到廣大黨員的思想和行動(dòng)上,認(rèn)真抓好黨員教育管理和監(jiān)督,嚴(yán)肅處理不合格黨員,疏通“出口”,純潔黨員隊(duì)伍,不斷提高黨員隊(duì)伍整體素質(zhì),更好地發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,增強(qiáng)各級(jí)黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。培訓(xùn)期間,各支部都能全面把握這一重點(diǎn),組織黨員深入地學(xué)習(xí)了 “三個(gè)代表”重要思想、十六大和十六屆四中全會(huì)精神、《黨章》、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員權(quán)利保障條例》、《安徽省全面建設(shè)小康社會(huì)的戰(zhàn)略目標(biāo)、戰(zhàn)略步驟及起步階段的重點(diǎn)建設(shè)任務(wù)》、組織部編印的《20xx年度農(nóng)村“小學(xué)教”活動(dòng)讀本》以及黨的農(nóng)村方針政策和法律法規(guī)等。在學(xué)習(xí)教育過程中,各支部都能做到集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合,學(xué)習(xí)培訓(xùn)與討論評(píng)議相結(jié)合,在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,廣大黨員就圍繞實(shí)施 “雙培雙帶”工程,增強(qiáng)大局意識(shí)和為民服務(wù)意識(shí),切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),提高企業(yè)效益和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力,增強(qiáng)黨員意識(shí),提高技能,等方面展開了熱烈的討論。通過討論,不僅澄清了有些黨員思想上的模糊認(rèn)識(shí),而且推動(dòng)我鎮(zhèn)各項(xiàng)工作的開展。
三、堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格評(píng)議。評(píng)議工作在鎮(zhèn)黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和部署下,以支部為單位,和黨員培訓(xùn)工作一并進(jìn)行,在學(xué)習(xí)中提高,在提高中評(píng)議。各支部都能按照程序,對(duì)照標(biāo)準(zhǔn),精心組織,嚴(yán)格評(píng)議,分別對(duì)個(gè)人和集體進(jìn)行了定格。一是每個(gè)支部都能認(rèn)真按照《黨章》規(guī)定,結(jié)合十六屆四中全會(huì),對(duì)黨員提出的新要求,主要從黨員是否與黨中央保持一致,是否正確處理好國(guó)家、集體、個(gè)人利益之間的關(guān)系,是否嚴(yán)格執(zhí)行黨的決議,嚴(yán)守黨紀(jì)和法律法規(guī),做到令行禁止,是否自覺履行黨員義務(wù),積極參加黨內(nèi)活動(dòng),認(rèn)真完成黨組織交給的工作任務(wù),按時(shí)繳納黨費(fèi),是否帶頭致富,帶領(lǐng)群眾共同致富等方面進(jìn)行衡量,以及對(duì)照不合格黨員的十條標(biāo)準(zhǔn),評(píng)出了優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)格次。二是各支部能嚴(yán)格按照全體黨員執(zhí)行政策、組織活動(dòng)、完成任務(wù)、有無違法違紀(jì)黨員等先進(jìn)黨小組的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn),評(píng)出了先進(jìn)、中間和后進(jìn)三個(gè)檔次的黨小組。三是每個(gè)黨總支都能按照中央提出的“五個(gè)好”標(biāo)準(zhǔn),評(píng)出了先進(jìn)、中間、后進(jìn)黨支部。鎮(zhèn)黨委對(duì)評(píng)出的“兩先一優(yōu)”單位和個(gè)人和基本不合格、不合格黨員進(jìn)行了審核把關(guān)。通過民主評(píng)議,使黨員政治素質(zhì)得到提高,黨組織戰(zhàn)斗力得到增強(qiáng)。
四、內(nèi)容豐富,方式靈活。集中培訓(xùn)工作時(shí)間安排有條不紊,分集中授課,分散討論,民主評(píng)議,表彰處理幾個(gè)步驟,學(xué)習(xí)課程多,內(nèi)容廣,要在短時(shí)間內(nèi)接受消化,融會(huì)貫通,任務(wù)非常重,但各總支、支部、黨小組和廣大黨員都能全身心地投入到培訓(xùn)中去,認(rèn)真學(xué)習(xí),深刻領(lǐng)會(huì)。為了確保教學(xué)成果,各支部采取了靈活的學(xué)習(xí)方式,既有集中授課,又有分散討論,既有理論講解,又有實(shí)際觀摩,既有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃,又有短期安排,既有總體工作部署,又有具體實(shí)施意見,既發(fā)揚(yáng)民主,又注重集中,學(xué)習(xí)課程多,內(nèi)容廣,形式靈活。有的村支部還利用電化教育,在黨員中播放大棚蔬菜栽培技術(shù)、白鴨養(yǎng)殖技術(shù)和其他科技知識(shí),寓教于樂,寓教于實(shí)。
五、聯(lián)系實(shí)際,注重結(jié)合。在學(xué)習(xí)培訓(xùn)過程中,各支部都能理論聯(lián)系實(shí)際,把黨員集中培訓(xùn)與各項(xiàng)工作結(jié)合起來。
二是與“雙培雙帶”先鋒工程結(jié)合起來;
四是與總結(jié)xx年度工作,制訂05年工作計(jì)劃結(jié)合起來,以集中培訓(xùn)促當(dāng)前工作,以當(dāng)前工作來檢驗(yàn)集中培訓(xùn)成果,從而推動(dòng)全鎮(zhèn)各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。
通過開展集中培訓(xùn)和民主評(píng)議黨員活動(dòng),
一是使“三個(gè)代表”重要思想、黨的十六大和十六屆三中、四中全會(huì)精神得到進(jìn)一步貫徹落實(shí),從而為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康千人橋奠定了思想理論基礎(chǔ)。
二是使廣大黨員進(jìn)一步強(qiáng)化了素質(zhì)教育,在能力建設(shè)上有新的加強(qiáng),在服務(wù)水平上有新的提高,在精神面貌上有新的氣象,在奉獻(xiàn)社會(huì)上有新的成效,為即將在農(nóng)村開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的思想和組織基礎(chǔ)。
三是使農(nóng)村基層組織建設(shè)得到加強(qiáng)。在這次集中培訓(xùn)中,通過查擺問題,整改提高等形式進(jìn)一步理順了干群關(guān)系,理清了工作思路,明確了工作重點(diǎn),從而提高了基層組織的的戰(zhàn)斗力、凝聚力、號(hào)召力。四是通過評(píng)議,評(píng)出了先進(jìn)后進(jìn),鎮(zhèn)黨委對(duì)先進(jìn)的給予表彰,后進(jìn)的給予處理,從而在全鎮(zhèn)營(yíng)造了比、學(xué)、趕、超良好工作氛圍。所有這些,將為我鎮(zhèn)20xx年度的各項(xiàng)工作邁大步、上臺(tái)階奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
但是,這次集中培訓(xùn)也存在一些問題,主要表現(xiàn)在:
一是培訓(xùn)時(shí)間不夠,半天的民主評(píng)議代替了集中培訓(xùn)的全過程,導(dǎo)致培訓(xùn)時(shí)間得不到保證;
二是參學(xué)人員不夠,少數(shù)支部黨員參學(xué)率達(dá)不到50%;
四是少數(shù)黨支部民主評(píng)議工作沒有堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn),怕得罪人,把有明顯問題的黨員仍然評(píng)為合格學(xué)員。針對(duì)上述存在的問題,各黨支部要認(rèn)真對(duì)照檢查,對(duì)存在問題的黨支部,回去后要認(rèn)真做好補(bǔ)缺補(bǔ)差工作。對(duì)基本不合格和不合格的黨員,要做好一對(duì)一幫教工作,促使他們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦?,揚(yáng)長(zhǎng)避短,盡快改變落后面貌。
同志們,今年黨員集中培訓(xùn)雖已結(jié)束,但黨員的學(xué)習(xí)教育永無止盡,希望全鎮(zhèn)黨組織和廣大黨員要以這次集中培訓(xùn)為起點(diǎn),狠抓平時(shí)“三會(huì)一課”制度落實(shí),做到經(jīng)常性學(xué)習(xí)與集中培訓(xùn)一脈相承,用學(xué)到的理論武裝頭腦,指導(dǎo)實(shí)踐,推動(dòng)工作。為我為我鎮(zhèn)三個(gè)文明建設(shè)再創(chuàng)輝煌而努力奮斗。
謝謝大家!
教師培訓(xùn)總結(jié)講話稿篇四
各位教師們:
大家上午好:。
xx過來給我們進(jìn)行培訓(xùn)講座,
專家。
的培訓(xùn)講座,令我收獲頗豐。此刻將我這兩天參與培訓(xùn)的。
心得。
體會(huì)回報(bào)如下:
本次培訓(xùn)的開始并不是給我們傳授怎樣做,做什么,而是先給我們解釋了什么是心理健康。心理健康并不是什么很罕見的東西,而是一向就隱藏在我們身邊的,只是我們平時(shí)沒有注意而已。我們平時(shí)跟過關(guān)注的都是“身體健康”,喲沒有感冒有沒有哪里碰到了等,但很少回去關(guān)心“心理健康”。心理健康是指我們心理在各種活動(dòng)的過程中都堅(jiān)持一個(gè)積極向上的狀態(tài),比如進(jìn)取的態(tài)度、正確的認(rèn)識(shí)、合理的情感表達(dá)等等。
看似很陌生的詞組,卻有我們息息相關(guān)。我們?cè)S多的教師在講課遇到難題的時(shí)候,是消極還是進(jìn)取對(duì)待;應(yīng)對(duì)調(diào)皮的學(xué)生是生氣處理還是冷靜處理等等。
專家。
還經(jīng)過。
網(wǎng)
絡(luò)上的各種事故,告訴我們忽視心理健康的危害,以及告知各種事故的心理層面的原因等等,這些例子讓我們認(rèn)識(shí)道理心理健康的重要性。
這一次培訓(xùn)講座的主要聽眾,都是來自己們市內(nèi)各個(gè)學(xué)校的教師,可是主要的面向?qū)ο髤s不僅僅是我們?cè)趫?chǎng)的教師,還是所有學(xué)校的教師,更加是我們自己教的學(xué)生。不僅僅是我們到場(chǎng)的教師需要注意心理健康的問題,其他教師和同學(xué)們同樣需要關(guān)注心理健康的問題。
專家。
講,我們這是“小球帶打球”,經(jīng)過這次培訓(xùn),讓我們回去給其他教師和班上的同學(xué)進(jìn)行培訓(xùn),呼吁所有人都能夠關(guān)注到到這個(gè)事情上頭來。自卑、抑郁、壓力大等這種問題此刻是十分突出的,
網(wǎng)
上經(jīng)常能夠看到有承受不住心理壓力自殺自殘的例子,這都是自己和身邊的人不重視心理健康所導(dǎo)致的。所以我們教師需要關(guān)注身邊人的心理健康,還要重視學(xué)生們的心理問題,及時(shí)給他們進(jìn)行疏導(dǎo)。
心理上頭的問題,不像身體上的問題,哪里痛醫(yī)哪里。心理上的問題是一個(gè)長(zhǎng)期積累的問題,不是一朝一夕就能夠解決的,需要我們教師需要身邊的人長(zhǎng)期努力。
我們要關(guān)注自己的心理健康,也要關(guān)注學(xué)生的各種心理狀態(tài),是否健康。我們要學(xué)會(huì)釋放壓力,培養(yǎng)一種正確看待問題的方法,學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)問題矛盾。比如空閑的時(shí)候經(jīng)過各種方式方法去釋放壓力,比如經(jīng)過運(yùn)動(dòng),經(jīng)過聽歌,以及跟人分享自己的心理狀態(tài)尋求他人的幫忙等等。
這一次的培訓(xùn),讓我意識(shí)到了,心理健康的重要性,我們平時(shí)不能僅僅關(guān)注“身體問題”,還要關(guān)注“心理問題”。我們作為一名教師,要重視自己的健康,以及學(xué)生的心理狀態(tài),加強(qiáng)溝通與了解,杜絕悲慘事件的發(fā)生。
教師培訓(xùn)總結(jié)講話稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師們:。
你們好:。
大學(xué)畢業(yè)后,周圍的人慢慢的都找到了心儀的工作,然而我還是毫無目標(biāo),突發(fā)奇想之下,我想到了老師,于是我打算去成為一名老師,我選擇了一所離我家不是很遠(yuǎn)的學(xué)校,成為那家學(xué)校的一名老師。
在成為一名正式的老師之前,我需要經(jīng)過了一段時(shí)間的培訓(xùn),這次的培訓(xùn)讓我學(xué)到了很多的東西,這份工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有我想象中的輕松。小學(xué)的課程是屬于比較輕松的,難就難在孩子們的管理上,他們不清楚什么能做什么不能做,尤其是低年級(jí)的學(xué)生,需要老師一點(diǎn)一點(diǎn)的去帶領(lǐng)他們,這對(duì)我自己也是個(gè)很大的挑戰(zhàn)。
經(jīng)過這次的培訓(xùn),我對(duì)于我所教的課程,也有了一個(gè)清晰的認(rèn)知,有了一套系統(tǒng)性的方法。在上課的時(shí)候,很多學(xué)生的積極性不強(qiáng),幾乎沒什么人舉手回答問題,為了解決這個(gè)問題,我請(qǐng)教了不少的老師,他們給了我很多的幫助,告訴我了一些技巧和方法,對(duì)于我一而再再而三的提問沒有絲毫的不耐煩,在這一方面,我真的十分感謝他們。
這次的培訓(xùn)讓我對(duì)未來的教師路信心十足,但是我知道自己還有很多的不足,需要在之后的教學(xué)中一點(diǎn)一點(diǎn)的改進(jìn)。我還遇上了幾個(gè)很難的問題,一個(gè)班上的學(xué)生,學(xué)習(xí)成績(jī)的差距居然如此之大,學(xué)生與學(xué)生之間出現(xiàn)了嚴(yán)重的分層現(xiàn)象,有的人分?jǐn)?shù)很高,有的人分?jǐn)?shù)則很低。面對(duì)這種情況我們的教學(xué)就變得有些難以抉擇,因?yàn)槲覀儫o法顧全雙方,把教學(xué)重心放在學(xué)習(xí)好的學(xué)生上時(shí),就必然會(huì)忽略那些學(xué)習(xí)成績(jī)差的人身上,把教學(xué)重心放在學(xué)習(xí)成績(jī)差的人身上,就必然會(huì)拖慢那些好學(xué)生的腳步。這個(gè)問題我問過不少的老師,但始終沒有得到一個(gè)令人滿意的答案。
作為一名教師,除了授課之外,我們還要以身作則,給那些學(xué)生們樹立一個(gè)好的榜樣。小學(xué)生一般是不會(huì)有著明確的目標(biāo)的,他們的一言一行很容易受到其他人的影響,甚至?xí)蛔杂X的模仿他人,尤其是老師,如果不小心從別人身上學(xué)到了一些壞習(xí)慣,這可能會(huì)對(duì)他之后的人生產(chǎn)生很大的影響,因此老師必須時(shí)刻注意著自己的一言一行。
這次的培訓(xùn)已經(jīng)正式結(jié)束了,但這只是一個(gè)開端,我需要學(xué)習(xí)的東西還有很多,在今后的日子里,我會(huì)繼續(xù)努力的。
教師培訓(xùn)總結(jié)講話稿篇六
寫培訓(xùn)講話稿時(shí),運(yùn)用的語(yǔ)言不僅要準(zhǔn)確,還要生動(dòng)、形象、風(fēng)趣、幽默,富于感染力。寫培訓(xùn)講話稿,需要根據(jù)實(shí)際情況詳略得當(dāng)。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“新教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)講話稿”,下面小編收集了相關(guān)的素材,供大家寫文參考!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師:
大家好!
得益于校領(lǐng)導(dǎo)的栽培讓我有幸參加這次的崗前培訓(xùn),作為新教師能夠明白這次培訓(xùn)對(duì)自己教學(xué)水平的提升多么重要,因此我能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間的各類知識(shí)并對(duì)今后教學(xué)工作的展開進(jìn)行規(guī)劃,而且通過和不同教師之間的交流也讓我對(duì)教師職責(zé)有了更深的理解,多虧了這次的培訓(xùn)讓我從中學(xué)到了不少有助于教學(xué)工作展開的經(jīng)驗(yàn)。
紀(jì)律的管理對(duì)學(xué)習(xí)效率的提升是十分重要的,但作為新教師想要在班上管理好紀(jì)律則往往需要班主任的配合,而且也需要與學(xué)生相處得比較好才能夠得到他們的認(rèn)可,所以我應(yīng)該要在課堂上更加嚴(yán)格些并進(jìn)行有效的管理,除了在教導(dǎo)課程內(nèi)容以外也要查看班上是否有學(xué)生不認(rèn)真學(xué)習(xí)的狀況,點(diǎn)名不認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生回答問題也能夠很好地激勵(lì)他們,關(guān)于這點(diǎn)則需要在上課期間更加自信些并加深對(duì)學(xué)生們的了解,事實(shí)上在培訓(xùn)過后我也有找其他教師進(jìn)行咨詢,從中讓我明白良好的紀(jì)律是營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍的重要前提。
上課之前應(yīng)該認(rèn)真?zhèn)浜媒贪笍亩芽睾媒虒W(xué)進(jìn)度,對(duì)于教學(xué)工作的完成來說有所準(zhǔn)備往往能夠取得更加理想的成果,所以我應(yīng)該通從培訓(xùn)講師的建議并提前對(duì)需要教導(dǎo)的課程內(nèi)容進(jìn)行分析,在了解到教學(xué)進(jìn)度的前提下再來制定好相應(yīng)的教案,這樣的話在授課過程中也能夠根據(jù)學(xué)生的反饋來改進(jìn)教案,在我看來這屬于長(zhǎng)期的過程從而需要自己認(rèn)真對(duì)待教學(xué)工作,畢竟即便是些許的疏忽都有可能導(dǎo)致課程結(jié)束以后難以取得理想的成果,所以關(guān)于這點(diǎn)還需要多向其他老師請(qǐng)教并總結(jié)好相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)。
與家長(zhǎng)之間的交流是新教師在工作中往往會(huì)遇到的問題,因此要著重分析學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題并針對(duì)這點(diǎn)和家長(zhǎng)進(jìn)行交流,再加上大部分家長(zhǎng)都很關(guān)心學(xué)生的成績(jī)自然能夠相處得很好,但作為新教師還是應(yīng)該要了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)的狀況才行,僅僅滿足于完成家庭作業(yè)是難以獲得成績(jī)提升的,關(guān)于這點(diǎn)要經(jīng)常在課堂上進(jìn)行強(qiáng)調(diào)并讓學(xué)生明白自主學(xué)習(xí)的重要性,除此之外還要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣并讓他們喜歡上自己教導(dǎo)的課程才行。
雖然這次培訓(xùn)持續(xù)的時(shí)間并不長(zhǎng)卻讓我學(xué)到不少重要的經(jīng)驗(yàn),而且即便是與其他教師之間的交流也能夠讓我意識(shí)到自身存在哪些不足,總之我會(huì)牢記這次培訓(xùn)過程中學(xué)到的知識(shí)并將其運(yùn)用到今后的教學(xué)工作中去,希望能夠在教學(xué)工作中不斷鞭策自己從而取得令人滿意的教學(xué)成果。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師:
大家好!
在入職之前參加這次幼兒園組織的崗前培訓(xùn)讓我學(xué)到了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),作為即將入職的新教師自然對(duì)自己今后的教學(xué)生涯充滿了憧憬,但我也明白教學(xué)工作光說不做是很難取得教學(xué)成果的,很多問題只有在教學(xué)過程中才能夠得以發(fā)現(xiàn),若是不能夠及時(shí)解決的話則會(huì)對(duì)孩子們的成長(zhǎng)造成不利的影響,很慶幸有著這次的崗前培訓(xùn)從而讓我在入職之前有了一個(gè)適應(yīng)的過程。
對(duì)于學(xué)前教育工作的展開來說紀(jì)律管理是需要重視的問題,對(duì)于不懂事的孩子來說想要讓他們聽從老師的教導(dǎo)是比較困難的,甚至有時(shí)因?yàn)閭€(gè)別人的吵鬧便會(huì)導(dǎo)致整個(gè)班級(jí)的秩序變得混亂,因此要懂得如何安撫孩子以及和他們相處才行,采取寓教于樂的方式讓孩子們?cè)诮虒W(xué)工作中配合自己,而且要深入了解孩子的內(nèi)心并明白他們不愛學(xué)習(xí)的原因,真誠(chéng)對(duì)待孩子的成長(zhǎng)自然是能夠有所收獲的,這項(xiàng)問題的解決也可以多向班主任請(qǐng)教,畢竟只有通過時(shí)間的磨礪才能夠收獲更多的育兒經(jīng)驗(yàn)。
生活常識(shí)的教導(dǎo)與教學(xué)計(jì)劃的制定也很重要,要教導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣并將其運(yùn)用到日常生活中去,在教導(dǎo)知識(shí)的時(shí)候也要考慮到孩子是否能夠理解,照顧班上大多數(shù)孩子的學(xué)習(xí)狀況,對(duì)于部分差生也要額外進(jìn)行輔導(dǎo)并讓他們產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣,而且可以多向其他教師請(qǐng)教從而制定好相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃,有計(jì)劃地展開教學(xué)工作則往往能夠取得不錯(cuò)的成果,在安全問題方面則需要預(yù)防季節(jié)變化產(chǎn)生的流感,定期展開體檢工作從而避免孩子感冒發(fā)燒的狀況發(fā)生。
需要重視與家長(zhǎng)之間的交流并保證孩子在幼兒園期間的安全,事實(shí)上我對(duì)于和家長(zhǎng)之間的交流是沒有太多信心的,因此要加強(qiáng)教學(xué)工作的力度并做出成績(jī)來才行,在能力方面得到家長(zhǎng)的認(rèn)可自然能夠處理好這方面的工作,而且在教學(xué)過程中應(yīng)該流暢地講出授課內(nèi)容才行,另外對(duì)于孩子的安全問題也要予以重視并將其交給前來接孩子的家長(zhǎng),直到每個(gè)孩子都被家長(zhǎng)接回去以后再結(jié)束當(dāng)天的工作,這些都是幼兒教師在日常工作中需要重視的細(xì)節(jié),因此我在入職以后也要做到這幾點(diǎn)并成為被家長(zhǎng)認(rèn)可的教師才行。
通過這次崗前培訓(xùn)著實(shí)讓我學(xué)到不少實(shí)用的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也讓我明白對(duì)待教學(xué)工作應(yīng)該秉承嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娘L(fēng)格才能夠取得理想的成果,由于我缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的緣故從而需要花費(fèi)更多的精力才行。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師們:。
大家上午好:。
剛進(jìn)入幼兒園工作,就參加了園里領(lǐng)導(dǎo)組織的一次培訓(xùn),我覺得這是個(gè)提高我能力的機(jī)會(huì)。我畢竟還是個(gè)入園的新教師,初入這個(gè)職場(chǎng),還是一個(gè)沒有任何經(jīng)驗(yàn)的人,這場(chǎng)培訓(xùn)也因此教會(huì)我很多?,F(xiàn)就我參加完培訓(xùn)后寫下以下的培訓(xùn)心得:
培訓(xùn)的第一天,培訓(xùn)老師就給我們將了教幼兒,不能跟教小學(xué)生一樣,我們首先就是要融入幼兒的氛圍里面去,在與幼兒相處的時(shí)候,一定要把自己融入進(jìn)去,不能只用大人的身份去與他們溝通,幼兒年齡不僅小,跟他們講道理,也不能很理解。在這里,就講到與幼兒溝通交流的問題,在與幼兒交流的時(shí)候,是不能用大人的思維的,大人思維很成熟,小孩子還不能很好的去理解,所以就必須讓思維與幼兒的思維處在同一水平線上,才能與他們好交流。這里,老師就講了一個(gè)例子:如果孩子做錯(cuò)事了,只一味的批評(píng)他,不問緣由,也不去引導(dǎo),這就直接傷害到幼兒了,都沒有進(jìn)行有效的溝通,也沒有引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,就直接把過錯(cuò)安在他身上,是不利于幼兒的成長(zhǎng)的,也不利于后續(xù)的交流。從這里,我知道以后與幼兒相處,一定要站在幼兒的一個(gè)立場(chǎng)想問題,不能站在自己的立場(chǎng)上,這是不公平讀的,而且也不利于自己與孩子進(jìn)行溝通。
之后的培訓(xùn)中,老師還教了我們備課的一個(gè)基本步驟,這對(duì)我是真的幫上大忙了。開始我還擔(dān)心自己備不好課,不能給幼兒上好課,現(xiàn)在好了,經(jīng)過老師對(duì)備課的培訓(xùn),我知道怎么去備課了。雖然我初期備課不會(huì)很好,甚至還會(huì)出現(xiàn)很多的錯(cuò)誤,但是有了可學(xué)習(xí)的地方,我就不怕自己后面不能把課備好的問題了,至少有人在前面引導(dǎo)我去做,我也就沒有那么擔(dān)心了。最后,就是經(jīng)過一個(gè)禮拜的培訓(xùn),老師讓我們新教師一個(gè)個(gè)去講臺(tái)上進(jìn)行展示成果。剛?cè)肼?,還未站上講臺(tái),自然是緊張的,但是培訓(xùn)的最后還能去鍛煉一次,對(duì)我是意義很大的,這樣就不會(huì)讓我真正授課的時(shí)候不至于緊張過度說不了話了。展示很成功,在老師的指導(dǎo)下,我一點(diǎn)點(diǎn)的適應(yīng)了這個(gè)教師角色,我可以在講臺(tái)上順利的進(jìn)行講課,這是我的一個(gè)進(jìn)步。
通過這次對(duì)我們這些新教師讀的培訓(xùn),我懂的如何與幼兒相處交流,懂的如何備課和授課,很開心有這樣的收獲。我之后一定會(huì)更努力的,讓自己真正的適應(yīng)幼師角色,成為幼兒園優(yōu)秀的教師。
教師培訓(xùn)總結(jié)講話稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師:
大家好!
為了進(jìn)一步提高教師駕馭課堂教學(xué)的能力與程度,適應(yīng)新形勢(shì)下教育改革與發(fā)展的需要,教育局組織了骨干教師培訓(xùn),在這短短的幾天里,我與來自不同中心學(xué)校、不同年齡段的同行們坐在寬敞明亮的教室里一起討論交換,仿佛又回到了二十幾年前的學(xué)生時(shí)期。授課老師們以鮮活的實(shí)例、豐盛的知識(shí)以及精湛的理論論述,給了我強(qiáng)烈的沾染與深深的理論引領(lǐng),在一次次的感悟中更進(jìn)一步了解和控制了新課改的發(fā)展方向和目的,并反思了以往工作中的不足,拓寬了學(xué)習(xí)的視野,更新了教育觀念?,F(xiàn)談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)心得。
教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對(duì)靈魂塑造的過程中,教師既要有比較廣博的知識(shí),更要有崇高的道德和崇高的精力境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的榜樣,成為學(xué)生的良師益友,成為全社會(huì)文明的楷模。為此,教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng),展示自身的人格魅力。教育家蘇霍姆林斯基說過:“教師的人格是進(jìn)行教育的基石?!庇纱丝梢姡處煹穆殬I(yè)道德關(guān)系到青少年一代的確健康成長(zhǎng),關(guān)系到祖國(guó)的未來。所以,作為教師的我們務(wù)必不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,鍛煉自己的道德修養(yǎng),敬崗敬業(yè),做一個(gè)名副其實(shí)的人類靈魂的工程師。
這次培訓(xùn)授課老師傾瀉了很多心血,他們根據(jù)要求精心籌備,毫無保留地把他們的所知傳授給我們。這次培訓(xùn),我們聽得津津有味,受益匪淺。在學(xué)習(xí)我們知道了“什么是有效的教學(xué)”、“教學(xué),如何有效”等等。我們又進(jìn)行了案例現(xiàn)場(chǎng)研討、寫教學(xué)設(shè)計(jì)、、案例現(xiàn)場(chǎng)研討、寫教學(xué)設(shè)計(jì)、觀看觀摩錄像課,且認(rèn)真寫評(píng)課稿等。學(xué)員們除了認(rèn)真完成老師布置的各種作業(yè)外,還以小組為單位進(jìn)行討論、發(fā)言,接著在班上輪流發(fā)言。培訓(xùn)內(nèi)容雖然很多,但結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容重新審視自己,我發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足,一路走下來,填補(bǔ)了我平時(shí)教學(xué)中的很多“漏洞”。
培訓(xùn)期間,我們每天上、下午到學(xué)校聽課,放學(xué)后在家完成相關(guān)作業(yè)。雖然日子過得很勞碌,但是每位老師的學(xué)習(xí)的熱情以及認(rèn)真研究的精力帶給我一種動(dòng)力。我們最開心的事就是坐在教室里分組討論,遇到問題大家互相交換。老師們做好作業(yè)后又發(fā)表在各自的博客里,讓大家共同分享。這讓我體會(huì)到了全體老師們儼然一個(gè)溫暖而奮進(jìn)的大家庭。
培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束,可是留給我的思考卻沒有那么快就停滯,我知道在激烈的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)和沉重的工作壓力下,我必須以良好的心態(tài)看待工作中的困難和挫折,努力學(xué)習(xí)充實(shí)自己,用一個(gè)教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。教育是全社會(huì)的大事,但重?fù)?dān)重要落在教師身上。時(shí)期在變,對(duì)人才的要求也在變,教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性,自覺地建立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),不斷地提高自身的素質(zhì),以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。為此,我還應(yīng)增強(qiáng)長(zhǎng)期學(xué)習(xí)。雖然我已人到中年,魄力比不上年青人,但我有充分的信念,只要肯努力,信任以后再大的困難都能夠克服的。愛我的職業(yè),愛我的學(xué)生,這是我最大的目的。
這次培訓(xùn),對(duì)我來說,是一次難忘的充電機(jī)遇。教育局給我們提供了這個(gè)再學(xué)習(xí)、再提高的平臺(tái),讓我們湊集在一起相互交換,一起學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。我們不僅學(xué)到了豐盛的知識(shí),還提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。每當(dāng)完成一篇作業(yè),一種造詣感油然而生;每當(dāng)聽到教師們對(duì)教材娓娓動(dòng)人的剖析,一種豪情在心頭澎湃。因此,在今后的工作中,我將建立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),在師一日,便不可荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí),增長(zhǎng)自身的才干,適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì)。為了無愧于教師這一職業(yè),也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念,我定會(huì)更加努力,增強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì),完美自己,為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的光和熱。
教師培訓(xùn)總結(jié)講話稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師們:
你們好:
此次利用周末的一個(gè)時(shí)間參加了培訓(xùn),在此次的培訓(xùn)之中也是讓我感受到自己學(xué)到是很多,同時(shí)也是明白作為教師,多去學(xué)習(xí),多去提升,可以更好的來完成教學(xué)的一個(gè)工作,同時(shí)也是感謝學(xué)校給予的一個(gè)培訓(xùn)機(jī)會(huì)。
此次的培訓(xùn)之中,主要也是講了我們工作方面的一些對(duì)待學(xué)生的教育方法,雖然只是一些小的技巧,但是用好了卻是可以更好的和學(xué)生們?nèi)ハ嗵?,更好的來把教學(xué)的工作去開展下去,也是非常的有用,而且有些方法也是自己熟悉了解的,而聽了老師的講解之后更是明白自己還可以做的更好,同時(shí)一些方法也是讓我知道第一次的接觸,更是要去在以后的工作里頭來做到才行的,同時(shí)通過此次的培訓(xùn),讓我也是知道,其實(shí)很多時(shí)候我們不但是做好了工作就夠了,也是要多去反思,哪些方法會(huì)更好一些,特別是我自己還是個(gè)班主任,對(duì)于帶班其實(shí)都是有很多的方面是可以繼續(xù)的做的更好一些的,同時(shí)老師所講的一些工作方法讓我也是體會(huì)很深刻,和之前自己工作的方面去對(duì)比,也是發(fā)現(xiàn)如果用好了也是可以讓自己帶的班級(jí)會(huì)更加的優(yōu)秀。
除了培訓(xùn)老師所講的,也是有很多時(shí)間是和我們一起交流,大家彼此的分享一些經(jīng)驗(yàn)去講述自己遇到的一些困難,以及一些問題的解決方法,多去交流也是讓我看到很多的事情可能當(dāng)時(shí)看起來困難,或者已經(jīng)困擾了自己很久了,但是大家的交流以及從經(jīng)驗(yàn)里面找到方法也是可以去更好的解決的。
以前的時(shí)候雖然我也是會(huì)在辦公室就一些問題和同事們交流但是更多的還是會(huì)忙碌于自己的工作里面,而這個(gè)時(shí)間確是更好的交流,特別是很多的老師都是很優(yōu)秀或者從事教育行業(yè)也是多年了,都是有自己的一套方法,多去借鑒也是讓我有了很多成長(zhǎng),也是特別的感激同行老師們分享的一個(gè)經(jīng)驗(yàn)。培訓(xùn)雖然時(shí)間比較的短暫,但是收獲也是特別的多,同時(shí)也是認(rèn)識(shí)了很多外校的老師,留下了聯(lián)系方式,今后也是可以就教學(xué)的方面多去交流。
而今培訓(xùn)雖然結(jié)束了,但是我也是依舊在回味,同時(shí)也是認(rèn)識(shí)了那么多的老師,讓我也是明白看到自己和他們之間的不足,這些也是督促著我繼續(xù)的去要進(jìn)步,要把此次的所學(xué)去用到工作當(dāng)中來讓自己有更多成長(zhǎng),在以后做一個(gè)更為出色的班主任老師。
教師培訓(xùn)總結(jié)講話稿篇九
尊敬的 主任,各位老師:
x小學(xué)骨干教師培訓(xùn)班,在大力支持下,今天在美麗的開班了。首先,我代表向表示最崇高的敬意,向各位授課老師表示衷心地感謝!向前來學(xué)習(xí)交流的各位骨干教師表示熱烈地歡迎!為使本期培訓(xùn)取得圓滿成功,受縣教育局委托,下面,我談三點(diǎn)意見。
一、明確目標(biāo),務(wù)求培訓(xùn)取得實(shí)效。今天,我們舉辦小學(xué)骨干教師培訓(xùn),其目的就是培養(yǎng)一大批具有內(nèi)涵素質(zhì)的骨干教師,引領(lǐng)全縣教育改革和學(xué)校的發(fā)展。為此,投入大量人力、財(cái)力,采取全新的教學(xué)模式,異地辦班,異地參觀,設(shè)置優(yōu)質(zhì)課程,邀請(qǐng)知名專家。使大家把聽取高層次專家報(bào)告和一線豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,課上交流與課外研討相結(jié)合,活動(dòng)中學(xué)與過程中學(xué)相結(jié)合,集中學(xué)習(xí)與回校實(shí)踐相結(jié)合,提升個(gè)人專業(yè)素質(zhì),為今后教育教學(xué)工作注入活力、吸取營(yíng)養(yǎng),為全縣教育教學(xué)質(zhì)量提高插上騰飛的翅膀。
二、立足提高,增加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。到這個(gè)大都市來參加大規(guī)模的培訓(xùn),對(duì)我們很多人來說,應(yīng)該說是第一次,因此,可以說本次的培訓(xùn)層次和類型都非常高。我們要深深認(rèn)識(shí)到教育資源的豐富性,教育改革的超前性,抱著虛心學(xué)習(xí)、廣泛交流、深入研討、充分借鑒、唯我所用的態(tài)度與行動(dòng),投入緊張的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)中,竭力取得最大的收獲。前來參加培訓(xùn)的教師們都是一線經(jīng)過層層推薦評(píng)選出來的骨干教師,我們代表著本校、本所有教師來參加培訓(xùn)的。我們肩負(fù)的使命是,通過接受培訓(xùn),要在自己的工作崗位上,勇于實(shí)踐、銳意改革,成長(zhǎng)為理論豐富、經(jīng)驗(yàn)豐富、能夠引領(lǐng)其他教師共同成長(zhǎng)的優(yōu)秀骨干教師。我們今天坐在這里參加培訓(xùn),而其他老師代我們管理課堂或代我們上課,我們一定要懷揣感恩之心、心存感激之情的對(duì)待本次培訓(xùn),一定要增強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
三、強(qiáng)化紀(jì)律,高度重視安全。一是要加強(qiáng)紀(jì)律性。在培訓(xùn)期間,大家一定要遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,遵守學(xué)校安排的作息時(shí)間。上課時(shí)不得結(jié)對(duì)外出,外出必須書面請(qǐng)假。上課時(shí),每小組人員坐在一起,座位從前到后,依次是第x組、x組、x組至x組。課余外出必須集體行動(dòng),不準(zhǔn)單獨(dú)外出。嚴(yán)禁將風(fēng)景照片上傳微博、微信、說說等網(wǎng)絡(luò)媒體。二是要珍惜安全環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。在外學(xué)習(xí),安全第一,老師們一定要注意保重身體,一定要在飲食、出外等方面常存安全之念,常有安全之行。堅(jiān)持少喝酒、力爭(zhēng)不喝酒,堅(jiān)持外出要謹(jǐn)慎、堅(jiān)決杜絕出事故,每組組長(zhǎng)要多操心,盡量為大家提供周到的服務(wù),保證健康學(xué)習(xí)、愉快考察、乘興而來、安全返回。三是要增強(qiáng)主動(dòng)性。老師們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中,一定要有主動(dòng)意識(shí),一定要有問題意識(shí),要積極與專家交流,與一起來參加學(xué)習(xí)的校長(zhǎng)學(xué)員們互動(dòng),使我們的學(xué)習(xí)充滿更多的熱情,更多的感悟,更多的討論,更多的提升,在學(xué)習(xí)中互通信息,結(jié)成友誼,共同提高。
最后,祝大家身體健康、學(xué)有所成!預(yù)祝本期培訓(xùn)取得圓滿成功!
謝謝大家!
教師培訓(xùn)總結(jié)講話稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師們:
大家上午好:
通過x天緊張而充實(shí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我受益匪淺,特別是對(duì)教育教學(xué)理論的內(nèi)涵有了較為深刻的理解和認(rèn)識(shí),從而有效地提高了自己的認(rèn)識(shí)水平和理論水平,進(jìn)一步增強(qiáng)了自己戰(zhàn)勝困難,抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心。下面我談幾點(diǎn)體會(huì):
1、新形勢(shì)下的教育教學(xué)改革工作,要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),提高個(gè)人的綜合素質(zhì),不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要。李元昌老師的從教經(jīng)歷和對(duì)教育的執(zhí)著追求,給我們年輕教師很大的教育,讓我們懂得什么是教育,怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生,讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理。
2、要謙虛謹(jǐn)慎,不要傲氣。這是宋老師給我的深刻印象。無論是從處理好師生關(guān)系還是從處理好學(xué)校、家庭、社會(huì)關(guān)系來講,都必須謙虛謹(jǐn)慎,戒驕戒躁,始終保持清醒理智的頭腦。要集思廣益,不要主觀臆斷。一定要有很強(qiáng)的平等、共同學(xué)習(xí)的意識(shí),遇事多商量、多溝通,經(jīng)常性地交流思想,交換意見,調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。教師要心胸寬廣,不要小肚雞腸。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷,能夠聽取各種不同意見,要嚴(yán)于律己,寬以待人,少一點(diǎn)猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心,多一些理解之心、關(guān)懷之心、友愛之心,這樣給學(xué)生良好的示范作用。會(huì)使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。
3、必須熱愛自己的教育對(duì)象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師,能將一塊坯材,用自己的思想與感情,將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看,學(xué)生并不存在好與差之分,“差生”之所以 “差”,原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素,都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,都會(huì)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)與發(fā)展的障礙。正因如此,我們教師對(duì)這些所謂的“差生”,更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。在他們身上,我們要傾注全部的愛,去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,去尋找他們生活中,品德上每一個(gè)閃光點(diǎn),然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制,加以充分的肯定和激勵(lì),恢復(fù)感到溫暖,增強(qiáng)自信,從而縮小師生間心靈上的距離,使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣,才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
4、我認(rèn)為,好教師首先必須有敬業(yè)精神,要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn),就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義,從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)?,F(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代。國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng),綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng),而人才的培養(yǎng)靠的是教育,靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn),才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛,也才能把這種愛傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去。
5、一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,什么不可為。因此,教師的教學(xué),待人接物,行為舉止,一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體,切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外,教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,向?qū)W生暢開心靈,既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn),也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開自己的生活教訓(xùn),使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
教師培訓(xùn)總結(jié)講話稿篇十一
尊敬的各位老師:
大家下午好!
我們?cè)谧亩际侨凶顑?yōu)秀的骨干教師,作為一名骨干教師,我們不但自己快速地成長(zhǎng),更重要的是要在整個(gè)教學(xué)領(lǐng)域里起引領(lǐng)作用。前面說的都是我自己是如何學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的,現(xiàn)在就結(jié)合自己的實(shí)際,談?wù)勛约喝绾谓柚W(wǎng)絡(luò)打開學(xué)校教研新局面的。
可以說以前自己也沒什么科研意識(shí),只想著自己把課教好,把自己的教學(xué)任務(wù)完成就好??墒呛髞砦疫M(jìn)了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子,進(jìn)而著手與學(xué)校教學(xué)科研一塊的工作。角色發(fā)生了變化,自己看問題也不一樣了,我更多的是關(guān)注學(xué)校整體教學(xué)科研的發(fā)展了。作為我們市的窗口學(xué)校,我們把科研興校作為學(xué)校求發(fā)展的唯一出路,把課題研究作為科研的扶手。但是課題研究對(duì)于我們學(xué)校來是個(gè)新生事物,以前從沒有搞過。雖然以前我自己也搞過幾年的課題研究,但畢竟是個(gè)人行為,而且是在我們市立項(xiàng)的;雖然以前我搞的課題研究在我們市里得了成果一等獎(jiǎng),但是很多做法和經(jīng)驗(yàn)并不適合整個(gè)學(xué)校的課題研究工作。為了搞好課題研究,我經(jīng)常上網(wǎng)查找資料,確定課題研究的內(nèi)容。
為了使課題研究工作真正能夠帶動(dòng)學(xué)校的教研工作,我經(jīng)常借助網(wǎng)絡(luò)和一些名校的名師請(qǐng)教課題研究具體做法以及注意事項(xiàng)。在魅力語(yǔ)文房間里我結(jié)識(shí)了宿遷的一位著名的高中教師,他們那里課題研究是每個(gè)教師必備的,對(duì)課題研究有一套行之有效的方法可以借鑒。通過和他交流我懂得了搞課題研究必須先小范圍的實(shí)驗(yàn)后再立項(xiàng),然后再通過理論來指導(dǎo)自己的實(shí)驗(yàn),充實(shí)自己的課題實(shí)驗(yàn);通過和他的交流我還知道了搞課題研究必須注意平時(shí)的材料搜集和階段總結(jié)反思。另外在課件制作中我還有幸結(jié)識(shí)了獲得過國(guó)家級(jí)課題一等獎(jiǎng)的白老師,還懂得了要想使課題順利結(jié)題必須有說服力的材料才行,最好能結(jié)合課題實(shí)際整理出幾本書來。為了把課題研究工作做得扎實(shí)一點(diǎn),我們先編寫了一套校本教材,然后根據(jù)課題方案一步一步地進(jìn)行。當(dāng)然在搞課題的研究的過程中,還會(huì)遇到很多問題,我都會(huì)通過請(qǐng)教一些課題研究方面的專家,尋求好的解決辦法。例如在課題研究過程中,我們生成很多老師、學(xué)生主的題性習(xí)作,不知道如何歸類裝訂成冊(cè)。就是通過專家的指引,進(jìn)而研發(fā)了幾十本的校本教材。這些校本教材的開發(fā),促進(jìn)了學(xué)校整體教研的發(fā)展,也成了課題結(jié)題時(shí)候最有力的材料。去年在省里專家組成的課題驗(yàn)收過程中,很多專家對(duì)我們學(xué)校送上去的材料很為震驚,他們不相信我們小學(xué)的老師能把課題研究搞得這么扎實(shí)。所以在去年河南省教科所的課題評(píng)比中我們不但順利結(jié)題,還取得優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng),是小學(xué)組唯一取得一等獎(jiǎng)的課題。
學(xué)校的課題研究工作是取得了可喜的成績(jī),可是工作之余我想想這些都是課題組人員的操作,很多的時(shí)候老師并沒有實(shí)際參與其中來。為了真正讓課題研究工作深入到每個(gè)教師的工作生活中來,上個(gè)學(xué)期我們給每個(gè)辦公室配置了電腦,還鼓勵(lì)老師們通過網(wǎng)絡(luò)寫教學(xué)反思,教育隨筆。這個(gè)學(xué)期我還在校信通上開通了自己的博客,借助網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)與老師們之間的交流切磋。到現(xiàn)在我的博客開通了只有三個(gè)多月,但是已發(fā)送文章八十多篇。尤其是每次聽完學(xué)校老師的教研課之后我都會(huì)把自己的感受寫出來,供老師們參考,而且我還給這一類文章起了個(gè)好聽的名字《撥開迷霧,撩起輕紗》,如今這已經(jīng)成了一個(gè)系列。今天與大家交流的很多內(nèi)容的都是我博客上的內(nèi)容,而且我們現(xiàn)在很多老師在一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)下也開通博客,如今寫博研博成了我們學(xué)校老師談?wù)撟疃嗟脑掝}之一。令人可喜的是,如今在許昌市寫博最多最好的學(xué)校就是我們長(zhǎng)葛市第一小學(xué)了。借助網(wǎng)絡(luò)通過校信通博客這個(gè)平臺(tái),很多教師快速地成長(zhǎng)起來,也推動(dòng)了整個(gè)學(xué)校的教研活動(dòng)的開展,進(jìn)而打開了學(xué)校教研活動(dòng)的新局面。
教師培訓(xùn)總結(jié)講話稿篇十二
大家上午好!
“江南孟夏天,慈竹筍如編。蜃氣為樓閣,蛙聲作管弦?!痹诮铣跸牡拿篮脮r(shí)節(jié)里,我們20xx中職骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目——美術(shù)設(shè)計(jì)與制作全班31人的作品在育人名校——浙江師范大學(xué)隆重開展了。相信這將是一次藝術(shù)與文化的檢驗(yàn)。文化是民族的血脈,藝術(shù)是人民的精神家園。
自美術(shù)設(shè)計(jì)與制作班3月10日開班以來,各位學(xué)員學(xué)習(xí)情緒高漲,刻苦認(rèn)真,在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)親切關(guān)懷下、班主任孔老師無微不至的關(guān)心下、及各位專業(yè)指導(dǎo)老師精心輔導(dǎo)下,最終成效顯著。美術(shù)班的學(xué)員分別來自26個(gè)省、市。盡管大家來自不同的城市、有不同的生活背景,然而,這些學(xué)員非常珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),起早貪黑,虛心求教,進(jìn)步巨大,其刻苦學(xué)習(xí)之精神尤其令人佩服。通過展出的這一張張畫幅,無不顯示出他們的才能,代表著他們成長(zhǎng)的足跡。這些作品也許還不完美,在表現(xiàn)手法等方面上有一定欠缺,但相信經(jīng)過這次培訓(xùn)后,我們回到工作崗位上,加以時(shí)日,繼續(xù)磨礪,消化培訓(xùn)期間學(xué)到的理論和實(shí)踐知識(shí),定能成為各個(gè)地區(qū)美術(shù)設(shè)計(jì)與制作教育的“中流砥柱”。
回顧這三個(gè)月的學(xué)習(xí)生活,自己很有收獲,專業(yè)知識(shí)水平和實(shí)際操作技能得到了升華,教育教學(xué)理論和現(xiàn)代職業(yè)教育的教學(xué)方法得到了系統(tǒng)的培訓(xùn),了解并親身感受了浙江師范大學(xué)教育模式的先進(jìn)性?,F(xiàn)匯報(bào)如下:
在這三個(gè)月的時(shí)間里,使我充分領(lǐng)略浙江師范大學(xué)廣大師生的風(fēng)采。感受到了浙江師范大學(xué)全體教職工愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的工作熱情和態(tài)度;感受到了全體學(xué)生良好的素質(zhì)和精神風(fēng)貌。特別是任課教師和班主任以及培訓(xùn)老師那種廢寢忘食,一絲不茍的工作作風(fēng),給我們留下了深刻的印象,使我們感受到了他們的人格魅力,值得我們認(rèn)真的學(xué)習(xí)。
本次參加培訓(xùn)的主要內(nèi)容包括三個(gè)方面,即:各種中職教育理論、美術(shù)設(shè)計(jì)與制作的教學(xué)法學(xué)習(xí)和專業(yè)實(shí)訓(xùn)能力培訓(xùn)。三塊內(nèi)容緊密聯(lián)系,層層遞進(jìn)??茖W(xué)系統(tǒng)地解決了我們?cè)谥新毭佬g(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中遇到的問題,升華了我們的教育理論,指引了我們前進(jìn)的方向。
培訓(xùn)的同學(xué)雖來自全國(guó)各地,生活習(xí)慣不同,個(gè)性特點(diǎn)迥異,但三個(gè)月的培訓(xùn)生活,加上真誠(chéng)的交流,還是讓我們成為了很好的朋友。
通過學(xué)習(xí),從中認(rèn)識(shí)到辦好職業(yè)教育必然要走校企合作、工學(xué)結(jié)合道路,要使學(xué)生學(xué)有所成,必須加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力,走企業(yè)道路、重實(shí)踐;要使學(xué)生接受到專業(yè)知識(shí),個(gè)人素質(zhì)得到提高,就離不開職業(yè)學(xué)校的教學(xué),重理論。所以,從這個(gè)角度看,學(xué)校肩負(fù)著的任務(wù)就是培養(yǎng)合格的社會(huì)人、職業(yè)人、有競(jìng)爭(zhēng)能力的人,只有這樣學(xué)校才真正走入社會(huì),參于到社會(huì)活動(dòng)中,培養(yǎng)出符合社會(huì)需要的人。
總體而言,通過三個(gè)月的學(xué)習(xí),感到收獲很大,也更加的認(rèn)識(shí)到自己的渺小和不足,使我感覺到教師定期進(jìn)行培訓(xùn)是必須的,這可以更新我們的知識(shí),學(xué)習(xí)當(dāng)前更先進(jìn)的教育理念和手段,反思我們?cè)诠ぷ髦械牟蛔?。我一定?huì)把這次學(xué)習(xí)到的先進(jìn)的知識(shí)帶回去,應(yīng)用到自己的工作實(shí)際中。感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和浙江師范大學(xué)給我們的這次培訓(xùn)提高的機(jī)會(huì)。感謝我的同學(xué)們,是你們豐富了我的人生內(nèi)容!
做為一職教老師,我將樹立活到老、學(xué)到老終身學(xué)習(xí)思想,不斷提高自己的教育教學(xué)水平和專業(yè)素質(zhì),加強(qiáng)教學(xué)反思,為職教事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、敬愛的班主任、親愛的同學(xué)們,家庭美滿、工作順利!我們的作品展取得成功!
謝謝!
教師培訓(xùn)總結(jié)講話稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師:
大家好!
回顧自己從教16年走過的歷程,最大的感受有六個(gè)字:欣賞、制約、契機(jī)。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)有過一個(gè)十分精彩的比喻,他說:“教師要像對(duì)待荷葉上的露珠一樣,小心翼翼地保護(hù)學(xué)生的心靈。”晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的,卻又十分脆弱,一不小心露珠滾落:就會(huì)破碎不復(fù)存在。班主任要當(dāng)好學(xué)生心靈的守護(hù)神,需要用欣賞的眼光去看待學(xué)生,用合適的制約去規(guī)范學(xué)生,抓住并挖掘契機(jī)去教育學(xué)生。
所謂欣賞學(xué)生就是班主任多創(chuàng)造機(jī)會(huì),讓學(xué)生展現(xiàn)自我,老師在這其中捕捉學(xué)生身上的閃光點(diǎn),然后不失時(shí)機(jī)的夸獎(jiǎng)學(xué)生。
1、創(chuàng)造機(jī)會(huì)。
沒有掌聲的人生是灰暗的。為了學(xué)生亮麗的未來,我們可以怎樣做呢——?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì),給他們掌聲。而且每個(gè)孩子都要獲得自己的精彩,不同層次的學(xué)生都要有不同的展示舞臺(tái)。在實(shí)際工作中,我會(huì)針對(duì)不同學(xué)生的興趣、愛好、特長(zhǎng)和心態(tài)特點(diǎn),針對(duì)班級(jí)工作的重點(diǎn),設(shè)置不同的獎(jiǎng)勵(lì),開展不同的活動(dòng),給予不同的班干部職位。如本期為搞好生地會(huì)考的同時(shí)不落下其它科目,我班進(jìn)行了“背書大比拼活動(dòng)”。具體做法是把一期要背默的語(yǔ)文、英語(yǔ)、生物、地理的課文和知識(shí)點(diǎn)分散到每一周,在全班分組進(jìn)行背默過關(guān)。在背誦活動(dòng)中只要單科次進(jìn)入班級(jí)前10名,或者在默寫活動(dòng)中單科次能全對(duì),或者學(xué)習(xí)態(tài)度效果上能有所進(jìn)步,就可以保送上家校表?yè)P(yáng)。尤其是對(duì)基礎(chǔ)稍弱的同學(xué)還有意識(shí)的降低一些標(biāo)準(zhǔn),如語(yǔ)文默寫課文錯(cuò)2字以內(nèi)也能得到表?yè)P(yáng)等等。對(duì)于這種上家校表?yè)P(yáng),每個(gè)學(xué)生跳一跳都?jí)虻弥?,所以積極性特高,有同學(xué)甚至在家校上畫漫畫,展示自己的興奮與自豪。家長(zhǎng)更高興,自己的子女乖了,學(xué)習(xí)主動(dòng)了,比發(fā)了獎(jiǎng)金更幸福。最終家、校形成合力,步入良性循環(huán),學(xué)生學(xué)習(xí)積極性上來,班風(fēng)好了,學(xué)習(xí)效果也出來了。當(dāng)然這其中最讓我感到的還是我們班的任課老師,如我們班英語(yǔ)老師彭佳子老師,所有課文的背誦都是他親自把關(guān)的,這種做事的態(tài)度也極大的鞭策我要把班級(jí)很多事情處理好,當(dāng)然,功夫不負(fù)有心人,連續(xù)這幾次的英語(yǔ)單元檢測(cè),彭老師都非常高興的和我說,效果是超好。真的是很了不起,讓我很佩服。語(yǔ)文、生物、地理也一樣,都在在不斷進(jìn)步。另外在班上還設(shè)立一些單項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。如設(shè)立“雷鋒獎(jiǎng)”,獎(jiǎng)勵(lì)風(fēng)格高尚、樂于助人的學(xué)生:“蜜蜂獎(jiǎng)”獎(jiǎng)給熱愛勞動(dòng)、刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)生;“百花獎(jiǎng)”,獎(jiǎng)給音樂、美術(shù)、體育等方面有專長(zhǎng)的學(xué)生;“巧手獎(jiǎng)”,獎(jiǎng)給小發(fā)明、小制作有成績(jī)的學(xué)生等。其實(shí)只要我們換一種眼光,去刻意尋求孩子身上的閃光點(diǎn),我們就會(huì)發(fā)現(xiàn),每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的可愛。
2、夸獎(jiǎng)的藝術(shù)。
僅僅給了掌聲是不夠的,還要利用夸獎(jiǎng)讓學(xué)生的激情更旺。進(jìn)入我們學(xué)校一年多,在這點(diǎn)上我是學(xué)得最多的,我們老師做得特別好,很會(huì)夸學(xué)生,很有啟發(fā)。說實(shí)在的,我個(gè)人認(rèn)為:好的學(xué)生、好的班風(fēng)是夸出來的。不僅要自己夸,而且要把任課老師,對(duì)他們的哪怕一丁點(diǎn)、不經(jīng)意的肯定與表?yè)P(yáng),在班上大肆渲染;不僅橫著夸還豎著比,而且往高處比。這樣在班上就形成一種輿論導(dǎo)向——我們班就是學(xué)校最優(yōu)秀的班集體;每個(gè)學(xué)生都堅(jiān)定一個(gè)信念——我就是老師眼中優(yōu)秀班集體里最優(yōu)秀的學(xué)生之一。在所有夸獎(jiǎng)方式里,我尤其鐘情于往高出比,舉一個(gè)例子:我班有個(gè)叫張一帆的學(xué)生,很聰明,數(shù)學(xué)就靠課堂上張開嘴接幾個(gè)知識(shí),數(shù)學(xué)奧賽能在省內(nèi)拿銀獎(jiǎng),在國(guó)家級(jí)獲優(yōu)秀獎(jiǎng)??扇说亩栊院軓?qiáng),做作業(yè)只要能不寫絕不多寫一個(gè)字,所以雖然思維活躍,但動(dòng)手能力不夠。針對(duì)這一情況,我首先表?yè)P(yáng)他的成績(jī),然后特意把關(guān)于錢學(xué)森在學(xué)術(shù)探究中的兩件實(shí)例說給他聽。一是錢學(xué)森能同時(shí)解兩道超難的純數(shù)學(xué)問題,讓他知道天外有天;一是錢老解決科學(xué)難題的草稿都可以作為藝術(shù)品珍藏,讓他學(xué)習(xí)錢老嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度。學(xué)生面對(duì)這種對(duì)比心服口服,而且還心情舒暢,認(rèn)為老師重視他,把他和最偉大的科學(xué)家比,這是一種怎樣的榮耀,最終有所改變。翻開這個(gè)學(xué)生現(xiàn)在的作業(yè),雖不是藝術(shù)品,但針對(duì)他的從前已經(jīng)是天壤之別。在這種夸獎(jiǎng)對(duì)比中,學(xué)生站對(duì)了自己的位置,對(duì)他就是最大的約束與鞭策。
當(dāng)班主任用敏銳的眼力,發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的可愛之處,并不吝嗇我們的表?yè)P(yáng),我們收獲的是學(xué)生自信的個(gè)性,主動(dòng)進(jìn)取的品質(zhì)和師生的互信情感氛圍。
嚴(yán)厲更是一種愛護(hù)。教育學(xué)生,適當(dāng)?shù)闹萍s是必要的,而且還要將制約進(jìn)行到底。但這種制約不是一味以制度約束學(xué)生,以懲罰對(duì)待學(xué)生,而是要經(jīng)歷一個(gè)由指正——協(xié)商——懲罰——安撫的艱辛過程。我班有個(gè)男生很調(diào)皮,尤其愛乖,所以不愛穿校服。第一次發(fā)生這種情況時(shí),我請(qǐng)他找出學(xué)校里不穿校服的都有哪幾類人,他找出三類——教師、工友和問題學(xué)生。他當(dāng)然不是教師和工友,而又不愿自甘墮落為問題學(xué)生,所以答應(yīng)換??筛粢欢螘r(shí)間,老毛病又犯了,怎么辦——協(xié)商。經(jīng)過談判,我們約定,關(guān)于校服問題,我會(huì)再提醒他三次,三次之后,只要沒穿校服,剪!就這樣,在換與穿的糾纏之間,一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,而他也用光了所有的機(jī)會(huì)??深B皮學(xué)生就是會(huì)鉆空子。只有幾天就要期末考試了,那天不是我的晚自習(xí),他穿著一套耐克跑到教室。當(dāng)我出現(xiàn)在他身邊時(shí),我明顯的感覺到他的不安。我把他帶到辦公室,什么也沒說,拿出一把剪刀給他,然后自己堵在辦公室門口。調(diào)皮學(xué)生好賣弄小聰明,他也不例外。他對(duì)我求情:說那是一套新衣,花了好幾百,要我心疼他父母的錢。我對(duì)他說:“給你半個(gè)小時(shí)的時(shí)間,想清楚兩件事情:一、剪破校服是浪費(fèi)了錢,但到底是誰(shuí)的責(zé)任;二、請(qǐng)?jiān)谀愕恼\(chéng)信與新衣之間做出抉擇?!?。最后經(jīng)過艱難的思想斗爭(zhēng),這孩子流著淚把衣服剪破了。后來我們談了很多。在這個(gè)過程中,學(xué)生失去的是衣服,我也替他惋惜。但在他自我反省的思想斗爭(zhēng)里,在我們師生談話里,他所獲得的人生經(jīng)驗(yàn)與教義不是一套衣服可以估量的。那個(gè)晚自習(xí)我陪了他一個(gè)晚上,我們談了很多。在最后從辦公室離開時(shí),他突然跪在我面前對(duì)我說謝謝,我及時(shí)把他拉起來告訴他:男兒膝下有黃金,不要輕易下跪,老師的教育是責(zé)任,不言謝!把今晚就當(dāng)作自己成長(zhǎng)過程中的一次重要蛻變,做一個(gè)守規(guī)矩有志氣的男子漢!
教育契機(jī),就是最佳的教育機(jī)會(huì)。班主任如果能用自己的職業(yè)眼光,去發(fā)現(xiàn)和挖掘教育契機(jī),用自己的智慧下好及時(shí)雨,能使教育收到“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲”的最佳效果。教育的契機(jī)無處不在,但稍縱即逝,這里我就自己感觸最深的說三點(diǎn)。
1、管好班上的女生。
我個(gè)人認(rèn)為:一個(gè)班上如果女生自尊自重好學(xué),這個(gè)班級(jí)整體就會(huì)很團(tuán)結(jié),而男生的問題就也不再是問題。至少要少很多關(guān)于早戀、打群架等的擔(dān)憂。在班級(jí)管理中,我一學(xué)期至少會(huì)召開一次女生會(huì)議。新生入學(xué)給她們講楊瀾、魯豫等,主要談女生的人生導(dǎo)向,給女孩子一個(gè)思想定位:要做一個(gè)有獨(dú)立人格、自尊自立的知識(shí)女性。初二初三講感情、看科教片,告訴她們學(xué)生時(shí)代的感情決不是最后的感情,陷進(jìn)去沒必要,而且會(huì)很難全身而退,所以要學(xué)會(huì)自我保護(hù),遠(yuǎn)離情感困擾,即使有雖屬正常現(xiàn)象,但要學(xué)會(huì)排解,必要時(shí)要尋求老師父母的開導(dǎo)幫助。當(dāng)然男生會(huì)議也開,不過所選擇的素材不一樣。
2、用身邊的事教育學(xué)生。
打開電腦,我一般喜歡瀏覽新聞,從中捕捉教育信息?,F(xiàn)實(shí)中發(fā)生的事情往往最有說服力,也最能引起學(xué)生的共鳴,能夠收到較好的教育效果。記得上個(gè)學(xué)年超級(jí)女聲選拔賽時(shí),超女成了學(xué)生的主要話題,有的學(xué)生為了自己心中的偶像幾近癡狂,以至于在打扮、神態(tài)、氣質(zhì)等方面都一味模仿。針對(duì)這種情況,我特意看了超女決賽并選擇有效的素材在班上進(jìn)行正面引導(dǎo)。告訴學(xué)生超女冠軍江映蓉之所以能從幾十萬(wàn)人中脫穎而出,她的成長(zhǎng)經(jīng)歷給了我們答案,她說:“我從小追逐音樂夢(mèng)想,只要對(duì)音樂有用的我都刻苦的去學(xué),不管有多艱辛?!倍钕频某晒t來源于她精益求精的辦事態(tài)度和刻苦學(xué)習(xí)文化知識(shí)的文化底蘊(yùn),她為選擇一首適合自己的歌,能把所有的細(xì)節(jié)都考慮進(jìn)去。所以機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只屬于有準(zhǔn)備的人。作為風(fēng)華正茂的同學(xué)少年,我們需要偶像,但不做偶像的復(fù)制品,要超越偶像。我們需要夢(mèng)想,但更需要行動(dòng)!
3、要有危機(jī)意識(shí)。
很多的事情是有漣漪效應(yīng)的,尤其是不好的事情,也許只是一件小事,但處理不好會(huì)波及很大。 “教是為了不教”,班主任需要在很多不好的事情尚未發(fā)生時(shí),及時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行明辨是非、權(quán)衡利弊的教育。如臨時(shí)換老師,要考慮到每個(gè)教師都有自己的教學(xué)風(fēng)格,師生之間也許會(huì)不適應(yīng),此時(shí)班主任的協(xié)調(diào)潤(rùn)滑作用,對(duì)構(gòu)建和諧的課堂就顯得很重要。班上發(fā)生第一起打架事件要想到處理不好,以后會(huì)有同類事情接二連三發(fā)生,所以第一次打架事件要處理的干凈利落??傊?,在實(shí)際工作中,要緊緊抓住這“第一次”或“小事”不放,通過對(duì)一個(gè)一個(gè)的“第一次”,一點(diǎn)一點(diǎn)的“小事”的恰當(dāng)處理,構(gòu)建和諧美好的班級(jí)氛圍。
讓我們用欣賞的“眼”,去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn);用犀利的“嘴”,去指正孩子的錯(cuò)誤;用迅急的“手”,去捕捉稍縱即逝的教育契機(jī)。沒有最好,只要更好,愿我們共同努力,書寫青竹湖湘一更好的明天!
教師培訓(xùn)總結(jié)講話稿篇十四
各位教職員工:
大家上午好!
首先感謝大家在招生期間的工作表現(xiàn)!今年我們的招生工作達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),這和大家的努力是分不開的,我很感謝大家!今年招生形勢(shì)很嚴(yán)峻,四批一基本上沒有掉檔的,很多學(xué)校第一志愿填報(bào)率都不好,包括武漢市很多學(xué)校都沒有錄滿。各位做了很多工作,非常感謝大家在招生方面所做的努力!
今天我的講話主題是:創(chuàng)建特色院校 促進(jìn)學(xué)院發(fā)展
首先來講講上一學(xué)期干部培訓(xùn)中關(guān)于高校二次洗牌的問題。辦學(xué)有沒有特色,關(guān)系到學(xué)院的生存與發(fā)展,沒有特色就生存不下去。程水源教授講過,第一次洗牌的對(duì)象是民辦高校的辦學(xué)條件。不符合要求就辦不下去了。
評(píng)估是教育行政管理部門和專家說了算,是一種行政性的評(píng)估管理。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)校的規(guī)模,勝出的靠硬件設(shè)備。那個(gè)時(shí)候高校教育資源稀缺,競(jìng)爭(zhēng)力主要是硬件。但第二次洗牌發(fā)生了很大的變化。
不僅民辦學(xué)校,所有院校都在洗牌范圍內(nèi)。評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)是辦學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)的學(xué)生怎樣,社會(huì)口碑如何,競(jìng)爭(zhēng)的策略從戰(zhàn)術(shù)型轉(zhuǎn)變?yōu)閼?zhàn)略型。這所學(xué)校五年十年怎么生存?不是考慮一兩天的問題,評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)亦非是辦學(xué)規(guī)模,關(guān)鍵是辦學(xué)特色、專業(yè)特色。你有幾個(gè)特色專業(yè)在外面打得響很重要。
如果別人辦什么,我們跟著辦什么,沒有特色,那就不行。說不定今后中專學(xué)校畢業(yè)生不進(jìn)行考試而是直接進(jìn)入高校學(xué)習(xí)。學(xué)生讀什么學(xué)校和專業(yè)學(xué)生有很大的自主權(quán)。以后競(jìng)爭(zhēng)不是學(xué)校的硬件,而是校園文化,講究軟實(shí)力。第一個(gè)是辦學(xué)特色,還有一個(gè)就是校園文化。這些條件不滿足,生存就沒有希望。
我們的辦學(xué)理念是一切為了學(xué)生的將來和社會(huì)的明天,辦學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)滿意的大學(xué)。校園文化不是一兩天就能形成的,它是一個(gè)很長(zhǎng)潛移默化的過程。學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生要適應(yīng)企業(yè)崗位的要求。
如果用不上,那就不行。所有的老師必須明確辦學(xué)定位,要不斷提升辦學(xué)質(zhì)量,辦出特色,才能適應(yīng)社會(huì)的需要,確保學(xué)校的生存,確保不斷發(fā)展。所以一個(gè)學(xué)校應(yīng)該辦出自己的特色是很重要的。辦出自己特色這個(gè)問題不需要研究,而是怎么做的問題。今年校園文化建設(shè)是要突出辦學(xué)特色。
什么樣的學(xué)校能長(zhǎng)期生存下去呢?只有那些有先進(jìn)的辦學(xué)理念、有獨(dú)特的校園文化、有高質(zhì)量的教育教學(xué)水平,培養(yǎng)出來的人才更加適合社會(huì)發(fā)展需要的院校,才有可能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中站穩(wěn)腳跟,也只有那些具有鮮明辦學(xué)定位、專業(yè)特色、服務(wù)方向的高職院校才能形成強(qiáng)勁的核心競(jìng)爭(zhēng)力,并在主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中得到長(zhǎng)足發(fā)展。
一、凝煉校園文化,凸顯辦學(xué)特色
有專家研究教育部高職高專人才培養(yǎng)水平評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)后認(rèn)為,合格等次主要以條件建設(shè)即占地面積、設(shè)備、教師結(jié)構(gòu)比例等這些硬件是否達(dá)到要求為標(biāo)準(zhǔn)。良好等次以制度或機(jī)制建設(shè)是否健全合理為標(biāo)準(zhǔn)。優(yōu)秀等次學(xué)校除了要達(dá)到上述兩條外,以校園文化建設(shè)有沒有獨(dú)特長(zhǎng)處和特色為標(biāo)準(zhǔn)。
文化特色之所以重要,是因?yàn)樗婕暗礁咝L厣珓?chuàng)建的精神定位,決定了高校的發(fā)展,是高校價(jià)值觀、辦學(xué)理念、教育思想、態(tài)度、信仰等的集中體現(xiàn),是辦學(xué)思想的行為準(zhǔn)則,是學(xué)校發(fā)展的內(nèi)在“精氣神”的反映。所以我們?cè)谶@方面要加深理解,提升認(rèn)識(shí)。
大學(xué)精神是大學(xué)自身存在和發(fā)展過程中形成的具有獨(dú)特氣質(zhì)的精神形式的文明成果,它是科學(xué)精神的時(shí)代標(biāo)準(zhǔn)的具體凝聚,是整個(gè)人類社會(huì)文明的高級(jí)形式。
校園文化是以學(xué)生為主體,以校園為主要空間,以育人為主要導(dǎo)向,以精神文化、環(huán)境文化、行為文化、制度文化制度建設(shè)為主要內(nèi)容,以校園精神文明為主要特色的一種群體文化。我校有沒有這種精神,是否形成這種精神?從教職工的談吐中、言行中可以看出。
比如說不隨地吐痰、不亂扔紙屑等這些小事上能否規(guī)范,可以從中體現(xiàn)你的校園精神,表現(xiàn)你的校園文化;學(xué)生青年為代表的文化觀念也很重要。學(xué)生特有的思維特征、行為活動(dòng)方式也體現(xiàn)在校園文化中。只要在課余時(shí)間進(jìn)行團(tuán)體活動(dòng)都是校園文化。
校園文化體現(xiàn)一個(gè)學(xué)校的校園風(fēng)氣。打造校園文化很艱巨,但路要走。校風(fēng)學(xué)風(fēng)、學(xué)校各種活動(dòng)中非明文規(guī)定的行為準(zhǔn)則要形成,這樣一代一代傳下去形成自覺的風(fēng)氣,其核心表現(xiàn)為凝聚力,形成心往一處想,勁往一處使的局面。在學(xué)院的謀生存求發(fā)展過程中,逐步形成的風(fēng)氣和集體精神、群體意識(shí),就形成了校園精神。師生也就有歸屬感、責(zé)任感和榮譽(yù)感。
校園文化也是學(xué)校的傳統(tǒng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、人際關(guān)系、集體輿論、心理氛圍以及學(xué)校各種規(guī)章制度和學(xué)校成員在共同活動(dòng)交往中形成的非明文規(guī)定的組織準(zhǔn)則。
教師培訓(xùn)總結(jié)講話稿篇十五
各位老師,各位同仁:
大家上午好,一個(gè)悠閑自在、漫長(zhǎng)和有意義的暑假已經(jīng)過去了,今年我們又將重回到工作崗位上來,開始新的一學(xué)年的準(zhǔn)備工作,祝大家在新學(xué)年里學(xué)習(xí)工作愉快!萬(wàn)事順心!心想事成!
在新學(xué)年伊始之際,在此我向大家匯報(bào)一下暑期學(xué)校開展的工作,對(duì)暑期培訓(xùn)班和今后的學(xué)習(xí)工作談?wù)勏敕?,?duì)近期工作進(jìn)行安排。
一暑期學(xué)校工作匯報(bào);
20xx年暑假是學(xué)?;üぷ鞅容^繁忙的一個(gè)假期?!?BR> 20xx年暑期的教師培訓(xùn)也是我校歷史上最多的一個(gè)假期。……
20xx年暑期完成了校舍安全工程申報(bào)這一長(zhǎng)治久安的工作。……
二關(guān)于暑期培訓(xùn)班;
暑期培訓(xùn)班是每年必辦的一個(gè)項(xiàng)目,今年將學(xué)習(xí)班定在開學(xué)前這一周內(nèi),是一件很人性化的安排,這是開學(xué)的預(yù)熱期、準(zhǔn)備期、過渡期,經(jīng)過了比較漫長(zhǎng)的暑假,進(jìn)行新學(xué)年工作需要一個(gè)適應(yīng)的過程。
辦培訓(xùn)班的目的:學(xué)習(xí)理念,更新觀念,交流思想,調(diào)整狀態(tài),進(jìn)入角色。
學(xué)習(xí)的形式和內(nèi)容。根據(jù)今年的培訓(xùn)日程安排,集中的時(shí)間很緊湊,主要是以大家交流為主,主要目的是通過交流學(xué)習(xí)后的體會(huì)來向大家傳達(dá)學(xué)習(xí)的精神理念,也通過匯報(bào)來檢驗(yàn)大家學(xué)習(xí)后的收獲,檢閱大家學(xué)習(xí)的效果。對(duì)于法律規(guī)范、業(yè)務(wù)知識(shí)以自學(xué)和平時(shí)的集中研討為主,這些在短短的幾天里收不到很好的效果,同時(shí)我們也沒有請(qǐng)專門的講師和專家,講座的開展很有限。下面重點(diǎn)圍繞學(xué)習(xí)交流談點(diǎn)想法:
匯報(bào)交流是將暑假學(xué)習(xí)收獲展示給大家,是大家學(xué)習(xí)效果的一次展示,也是送給自己和別人的一件最好的禮物。 李希貴在《36天,我的美國(guó)教育之旅》中談到,“培訓(xùn)究竟應(yīng)該給教師留下什么?它不應(yīng)是一個(gè)簡(jiǎn)單的結(jié)論,也不應(yīng)是一種具體的方法,而應(yīng)是一種思維方式,一種學(xué)習(xí)的習(xí)慣和態(tài)度,一種獨(dú)立思考的精神?!蔽覀兘衲甑慕涣髂康木褪谴偈刮覀兇蠹一?dòng)、分享。
可以說每一次的培訓(xùn),那怕是大家覺得并不出色的培訓(xùn)講座,哪也凝聚著許多同仁的心血,何況今年參加省里和市里的培訓(xùn)都是挑選在這方面學(xué)有專長(zhǎng)的一些學(xué)者、專家、還有一線的老師、管理者作為主講教師,大家參與每一次培訓(xùn),只要是投入進(jìn)行了,肯定會(huì)有收獲的。在暑期的主管部門辦的培訓(xùn)班上,我們有幸聆聽了一些專家學(xué)者的報(bào)告、講座,有的學(xué)識(shí)淵博,很有見地;有的語(yǔ)言幽默,很吸引人;也有的偏頗激昂,很會(huì)煸情。也許好多優(yōu)秀的講座,讓我當(dāng)時(shí)聽的時(shí)候熱血沸騰,激情澎湃,經(jīng)過一段時(shí)間的淘洗、冷卻,讓我們記憶猶新或許還有幾個(gè)笑話、幾個(gè)故事、幾句經(jīng)典的話,今天的培訓(xùn)班就是想提供一個(gè)舞臺(tái),讓大家將學(xué)到的、聽到的、見到的、想到的將它整理一下,提煉一下,將別人的思想,加上自己的理解,有機(jī)的進(jìn)行揉合或者是批判,用自己的語(yǔ)言展示給大家,讓好的思想能在我們今后的工作中影響我們自己,讓我們自己在日常的教育教學(xué)工作中發(fā)展它。今年的培訓(xùn)班重點(diǎn)突出外出學(xué)習(xí)匯報(bào)交流就是這個(gè)目的。
作為教育主管部門組織的培訓(xùn),在準(zhǔn)備上都很到位,無論培訓(xùn)的內(nèi)容和形式、質(zhì)量也在逐步提升完善,但有一個(gè)最大的缺憾你學(xué)了多少,很少去評(píng)估,去跟蹤,同時(shí)對(duì)于我們大家來說,壓力也不是很大,學(xué)好學(xué)壞沒有人去管你,所以學(xué)到東西多少全憑自己的熱情和素養(yǎng),也許好多是會(huì)場(chǎng)上的頭腦發(fā)熱,心潮澎湃,也許我們好多時(shí)候還以培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)上的笑聲和掌聲來作為培訓(xùn)效果的標(biāo)志,也不排除主講者引用的例子和笑話的膚淺空洞,甚至有的是文不對(duì)題。今天的匯報(bào)交流就是一次展示,展示大家的能力,也展示培訓(xùn)主辦者的效果。參加青島金筆作文培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到了公辦與民辦的培訓(xùn)的最大的不同之處是管理嚴(yán)格,注重效果。我只經(jīng)歷了三天,讓我感受很多,下面我簡(jiǎn)要的匯報(bào)一下學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴收獲。
正確地給自己定位。青島勵(lì)志金筆作文董事長(zhǎng)程民先生進(jìn)行企業(yè)文化教育時(shí),他先講了企業(yè)的發(fā)展史,由過去從濟(jì)南改到青島,由過去的英語(yǔ)培訓(xùn)為主轉(zhuǎn)到以金筆作文為主,進(jìn)行拓展,告訴我們一個(gè)道理,要找準(zhǔn)自己的定位,正確認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)。在講到這里他很謙遜,談到公辦學(xué)校與培訓(xùn)學(xué)校的師資誰(shuí)的水平更高時(shí),好多培訓(xùn)學(xué)校的老師都說是培訓(xùn)學(xué)校的,他否決了,他說:公辦學(xué)校是政府辦的,在任何時(shí)期,最優(yōu)秀的人才還是集中在政府手中,這一點(diǎn)很有見地。他的年紀(jì)剛四十,閱歷豐富,看問題很透徹。在談到培訓(xùn)學(xué)校的定位時(shí),他談到培訓(xùn)學(xué)校要做的工作是公辦學(xué)校沒有想到的,沒有做到,或者是還沒有做的,不能做的事情,培訓(xùn)學(xué)校就拿來做,是公辦學(xué)校教育的有益補(bǔ)充,只有這樣,才有生路。我們的定位是什么呢?就是你想成為一個(gè)什么樣的自己,特別是對(duì)于青年教師來說“為四十歲作準(zhǔn)備”,洞明世事,找準(zhǔn)自己喜歡做的事情,并做好自己喜歡做的事情。
只要付出和努力,就會(huì)戰(zhàn)勝自我。時(shí)刻記住自己是誰(shuí)?是干什么的?為了記住講課稿,要求學(xué)員記幾十遍到上百遍,甚至逼著你晚上不睡,做夢(mèng)還要想記稿子,最終終于挑戰(zhàn)自我,實(shí)現(xiàn)了講課稿的橫流倒背,滾瓜爛熟,講課時(shí)做到吞吐自若,流暢自信。讓我們能夠記住,能夠行在當(dāng)下,努力做好手頭的事情,就能將手頭的工作做好。在學(xué)習(xí)期間,學(xué)員每天都有超極限的任務(wù),每天都有視聽課,每天都有比照和競(jìng)爭(zhēng),對(duì)于存在的問題毫不留情,絕不手軟,你會(huì)感覺到像進(jìn)了魔鬼營(yíng),但讓你最后收獲到有一種脫胎換骨的感覺,讓你最后能為了取得了或者是沒取得一個(gè)民辦單位的合格證會(huì)激動(dòng)的流下高興和傷心的淚水。
要想實(shí)現(xiàn)的好的教學(xué)效果,教師必須征服學(xué)生,征服學(xué)生需要魅力。講師講課是一半天不看講稿,爛熟于胸、滔滔不絕、行云流水、燦如蓮花,再加聲音響亮,抑揚(yáng)頓挫,語(yǔ)言洗練,例子鮮活,故事哲理性強(qiáng),觀念新穎,讓學(xué)員入迷,一半天教室里沒有一點(diǎn)雜音,并且都是正襟危坐。在指導(dǎo)學(xué)員講課時(shí)教師評(píng)價(jià)到位、具體、一針見血,沒有簡(jiǎn)單的“好”“不好”之評(píng)價(jià)。盡管他們對(duì)學(xué)員要求嚴(yán)格的近乎苛刻,但大家都服這些講師,學(xué)習(xí)的紀(jì)律很好,效果也就得到了保障。
三對(duì)今后學(xué)習(xí)的建議;
認(rèn)真寫出高質(zhì)量的培訓(xùn)體會(huì)。培訓(xùn)體會(huì)是對(duì)自己獲得的信息一次再融合、提煉、審視的過程,只有坐下來靜心來將聽到的、看到的、想到的整理出來,這樣學(xué)習(xí)才會(huì)在你的大腦里扎下根來,加深對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的領(lǐng)悟,結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)來思考當(dāng)前獲取的信息,這樣也能做到有針對(duì)性、批判地吸取精華內(nèi)容,在寫的過程中同時(shí)也能激發(fā)自己的工作熱情。
記些有質(zhì)量的學(xué)習(xí)筆記。對(duì)于培訓(xùn)期間的筆記記下來,以便于自己寫心得體會(huì)時(shí)借鑒,其實(shí)過后用處并不大,很少會(huì)翻看。我要說的是平常的學(xué)習(xí)筆記,或者叫讀書筆記,對(duì)于這一點(diǎn),我倡導(dǎo)大家真正的記一點(diǎn)學(xué)習(xí)筆記,能記多少是多少,不要過于苛求數(shù)量,要有質(zhì)量。對(duì)于一些為了應(yīng)付檢查寫的像大字一樣、或者像罰抄書一樣的學(xué)習(xí)筆記,我覺得沒有必要去折磨自己,不如不做。要做就記著堅(jiān)持一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),你記下來的東西,今后你能經(jīng)常地翻看一下,查閱一下,并且想讀一讀??梢哉f好的讀書筆記是你愿意抄下來的內(nèi)容,是那些你認(rèn)為與你的思想有相通之處,更多的是你想到了沒有很好的表達(dá)出來,而人家也表達(dá)出來了。記筆記也是一種素材積累的過程,書到用時(shí)方恨少,筆記能達(dá)到這個(gè)效果就好了。
經(jīng)常寫點(diǎn)小隨筆。將你每天所看所想所聽記下來,過一段時(shí)間你會(huì)發(fā)現(xiàn),這些平時(shí)積攢下來東西還很有意義,它記錄了你的工作歷程、心路歷程,將你每個(gè)時(shí)期對(duì)事情的看法真實(shí)的記錄出來了,這是送給自己最好的禮物。尤其是當(dāng)你要完成某一個(gè)材料時(shí)能借用時(shí),你會(huì)感覺到很輕松,下筆不是那么枯澀。到青島去了之后,我寫下了《青島勵(lì)志金筆作文之行一至六》,花了一兩天的時(shí)間,覺得也很有意思。記隨筆也不要太看重自己寫的如何,擔(dān)心有沒有質(zhì)量,寫得與發(fā)表的文字有多大的差距,其實(shí)隨筆更多的時(shí)候是孤芳自賞,給自己看的,并沒有很多人會(huì)來在意你寫的好壞,記著這是給自己寫的,不是給別人寫的,寫多了,或許也會(huì)給別人寫點(diǎn),那就是正式發(fā)表的文字。
四關(guān)于近期工作安排;
8月26日,集中學(xué)習(xí),外出教師交流匯報(bào);
8月27日,學(xué)習(xí)討論《內(nèi)改方案》;
8月28日,教職工聘任,校務(wù)分工;
8月31日,檢查學(xué)習(xí)效果,準(zhǔn)備開學(xué)工作;
9月1日,學(xué)生報(bào)名,返校上課。