讀后感是讀完一本書后對書籍內(nèi)容、主題、情感等方面的感受與思考。那么我們?nèi)绾螌懸黄猩疃鹊淖x后感呢？首先，要先通讀整篇作品，并理解其主題和核心觀點。其次，可以結(jié)合自己的經(jīng)歷和觀點，表達對作品的評價和思考?？梢酝ㄟ^描述自己的感受、分析作品中的人物、情節(jié)和意象等方式來展開。還可以引用作品中的經(jīng)典語句，加深讀者的共鳴。最后，要注意讀后感的結(jié)構(gòu)和邏輯，從整體上進行總結(jié)與概括，盡量避免流水賬般的陳述，保持一定的寫作風格和修辭技巧。以下是小編整理的一些精彩讀后感范文，供大家參考學習。
五年級寫讀后感篇一
因為青春有“小時代”。
輕輕吹落在封面上的塵埃，四處飛舞的灰宛如一張細密的網(wǎng)，網(wǎng)住了我鮮活跳動的心臟。隨著舊書翻開的剎那，回憶鋪滿腦海，心臟驟然緊縮，我又一次沉浸在《小時代》，那個屬于自己的時代。
《小時代》分為四部曲——折紙時代、青木時代、刺金時代、靈魂盡頭，講述了四姐妹從相知，相識到相依的故事。精致而傲氣的顧里，美麗卻孤獨的南湘，平凡但知足的林蕭，活潑又搞笑的唐宛如，四個人代表了現(xiàn)實生活中不同種類的人。郭敬明用他深刻而貼切的文字向讀者傳遞信息，我也從中收獲了許多。
四姐妹中有我最喜歡的顧里，他果敢能干，處變不驚，有著為多個人所羨慕的優(yōu)越的家庭條件和精致無暇的五官，可是莫大的光環(huán)背后卻總是悲傷的。她的父親死在趕往她生日宴會的路上，她也因為愛情那種扯不清道不明的關(guān)系跟南湘爭吵導(dǎo)致關(guān)系破裂，她還因為自己患了子宮癌而迫不得已跟男朋友分手······親情的離散，友誼的決裂，愛情的無奈，好在結(jié)局前夕烏云散盡，又見彩虹，可是彩虹的魅力也是短暫的，它走得悄無聲息，就像故事結(jié)局，一場火災(zāi)瞬間奪走所有人的生命······郭敬明的那段文字突然閃現(xiàn)在腦海：我們生活在浩瀚的宇宙里，漫天漂浮的宇宙塵埃和星海光塵，我們是比這些還要渺小的存在，你并不知道生活在什么時候就突然改變了方向，陷入墨水一邊濃稠的黑暗里去，你被失望拖進深淵，你被疾病拉進墳?zāi)梗惚淮煺圹`踏得體無完膚，你被嘲笑，被諷刺被怨恨，被放棄，但是我們卻總是在內(nèi)心里保留希望，保留著不甘放棄的跳動的心······誠然，挫折著那個不甘放棄的心是我們所應(yīng)該具備的。友情是人世間最美好的東西，真正的友情經(jīng)得住人事的變遷，時間的考驗，小說中四姐妹的友情，飽經(jīng)坎坷所以刻骨銘心，它讓我懂得了友情真正的意義，莫過于它曾陪伴你，激勵你，溫暖你，讓你回想起過往的青春歲月，因曾有懂你的朋友出現(xiàn)過而感到溫情滿滿，回憶暖暖，如此，足矣。
《小時代》飄揚在我少年的時光中，溫暖了年少意氣風發(fā)的日子，也定會溫暖我未來的長路?；蛟S多年后的某一天，再次翻開《小時代》，又會是一種非凡的感受，而今天的我，將永生銘記——活出自己的小時代。
五年級寫讀后感篇二
高爾基說：“書是人類進步的階梯。”于是假期里我看了《西游記》?！段饔斡洝返淖髡呤敲鞒膮浅卸?，它是我國古典四大名著之一。里面講了唐僧師徒4人去西天取經(jīng)的故事。他們歷經(jīng)九九八十一難，最終取得了真經(jīng)。
在這本書中我認識了善良的唐僧，神通廣大、嫉惡如仇的孫悟空，好吃懶做、愛貪小便宜的豬八戒，吃苦耐勞的沙僧，同時讓我學會了善良、勇敢。
我最喜歡的人物就是孫悟空，他神通廣大，一個筋斗能翻108000里，還會72般變化。不過我最欣賞的是他的品德，在唐僧身邊吃苦耐勞，從不抱怨。唐僧念緊箍咒的時候，他沒有恨唐僧，依然對他有師徒之間的敬愛；在唐僧饑餓的時候，會不辭辛苦地為唐僧找吃的，并且一路降妖除魔，保護她的安全。如果沒有孫悟空的話，他們能不能活下來都是個問題。我也要向他學習，無論老師怎樣對我，我也不能心懷怨恨。
老師為我們嘔心瀝血，我們更應(yīng)該好好學習來報答她對我們的教育之恩。有一次我有幾道數(shù)學題不會，可是我想到孫悟空克服重重困難取經(jīng)的精神。我又開始用腦子想，不一會兒就想出答案了。
《西游記》是一本神話小說，里面寄予了人們的美好愿望。我們應(yīng)該感謝吳承恩為我們編織了一個五彩美麗的夢，希望我們能在快樂的同時到達成功的彼岸。
五年級寫讀后感篇三
我多么渴望這樣一次歷險啊，驚，喜不正是人生魅力之所在么?細細回味整本書，一如夜晚的城市中那旖旎繁華的街道。于是，那一方純凈自然的天空，便分外惹人憐。你猜到了?沒錯，“慧因國”這三個字眼自始至終深深讓我震撼。在慧因國的字典中是定不可能有“撒謊”和“欺騙”這樣的字樣的，人們更不懂他們的含義。他們不懂什么是“懷疑”，什么是“不信任”。在他們的國度中，一切都是真實的、透明的，就像西部那藍得清澈的天空。
當然，美好總是與丑陋并存。作者通過《格列佛游記》也諷刺地道出了當時英國的特點："貪婪、黨爭、偽善、無信、殘忍、憤怒、瘋狂、怨恨、嫉妒、_欲、陰險和野心。"他挖苦地描述了人獸顛倒的怪誕現(xiàn)象：馬成了理性的載體，而人則化作臟臭、屎尿橫飛、貪婪刁難的下等動物耶胡。他大談人的天性，就是心甘情愿被金錢所奴役，不是奢侈浪費就是貪得無厭?？赐辍陡窳蟹鹩斡洝分?，我們不能不審視自己，我們身上有沒有這些頑疾劣根的影子。
“以夸張渲染時代的生氣，藉荒唐痛斥時代的弊端;在厭恨和悲觀背后，應(yīng)是一種苦澀的憂世情懷?！?BR> 五年級寫讀后感篇四
一、復(fù)習大致情況分析:。
1、一冊教材學完，學生頭腦中的知識結(jié)構(gòu)處于雜亂、含糊、無序的狀態(tài)，必須進行系統(tǒng)歸類、整理、綜合，幫助學生形成網(wǎng)狀立體知識結(jié)構(gòu)系統(tǒng)。歸納過程中，要讓學生有序地多角度概括地思考問題，溝通內(nèi)在聯(lián)系。
2、進行區(qū)別比較，包括縱向、橫向的比較。分析知識的意義性質(zhì)、規(guī)律的異同，把各方面的知識像串珍珠一樣連接起來，納入學生的認知系統(tǒng)，便于記憶儲存，理解運用。
3、復(fù)習內(nèi)容要有針對性。對學生知識的缺陷、誤區(qū)、理解困難的重點、難點、疑點進行有針對性的復(fù)習理解。復(fù)習課知識的覆蓋面廣、針對性和系統(tǒng)性要有機結(jié)合。
4、復(fù)習課不能忽視教師的主導(dǎo)地位：教師要主動理清知識體系，分層、分類、分項，拉緊貫穿全冊教材的主線。發(fā)現(xiàn)學生普遍不會的，難理解的，遺漏的要重點講。善于把多方面知識進行綜合復(fù)習，注意知識的多變性、包容性。
5、教師要認真設(shè)計好每節(jié)復(fù)習課所重點講解的例題。每一節(jié)復(fù)習課要環(huán)環(huán)相連，每道復(fù)習例題要體現(xiàn)循序漸進。一道復(fù)習例題擊中多個知識點，起一個牽一發(fā)而動全身的作用。
6、復(fù)習中的練習題，不是舊知識的單一重復(fù)，機械操作，要體現(xiàn)知識的綜合性，體現(xiàn)質(zhì)的飛躍，訓練學生思維的敏捷性、創(chuàng)造性。
7、復(fù)習課要發(fā)揮學生的主體作用，可以發(fā)動學生歸類分項，發(fā)動學生出題，發(fā)動學生討論，讓學生去求異、聯(lián)想、發(fā)散，主動探索，尋查知識點，讓學生形成知識框架。
二、復(fù)習目標：
1.通過整理和復(fù)習，使學生會掌握分數(shù)加減法運算的方法，并能正確的進行計算。
2.通過整理和復(fù)習，使學生掌握正方體、長方體的表面積和體積的計算方法，靈活運用知識解決生活中的實際問題。
3.通過整理和復(fù)習，使學生能在方格紙上根據(jù)給出的軸對稱圖形的一半畫出另一半;能在方格紙上將簡單圖形旋轉(zhuǎn)。
4.通過整理和復(fù)習，使學生知道復(fù)式折線統(tǒng)計圖的作用，會用折線統(tǒng)計圖來表示數(shù)據(jù)。能根據(jù)需要選擇條形統(tǒng)計圖或折線統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù);能根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果作出簡單的分析和判斷。
5.通過整理和復(fù)習，使學生經(jīng)歷回顧本學期的學習情況，以及整理知識和學習方法的過程，激發(fā)學生主動學習的愿望，進一步培養(yǎng)反思的意識和能力。
三、復(fù)習指導(dǎo)思想和策略:。
系統(tǒng)梳理學習內(nèi)容，抓住重難點復(fù)習，實施針對性復(fù)習。
1.按書本設(shè)計基本程序，適當調(diào)整，由前到后;從簡單到復(fù)雜循序漸進展開有條不紊的系統(tǒng)梳理;在系統(tǒng)梳理的基礎(chǔ)上進行針對復(fù)習，主要針對第一步復(fù)習發(fā)現(xiàn)或存在的問題進行強化、糾正、補救等方面的復(fù)習工作。
2.要重視查漏補缺。要根據(jù)所教班級的情況，確定班級的復(fù)習計劃，對相對比較薄弱的內(nèi)容要加強復(fù)習和練習。
4.要重視學生積極主動的參與到復(fù)習過程中去?？刹捎玫囊恍┬问剑簩W生自己出題目練習，學生自己去整理知識;學生與學生之間去交流與合作。
5.綜合復(fù)習、分層練習，做到在練中復(fù);在復(fù)中練，縱橫交錯混雜進行。
五年級寫讀后感篇五
《激流三部曲》是巴金爺爺?shù)拇碜?，它分為《家》、《春》、《秋》三部?BR> 這三部書講述了民國時期高家三兄弟——高覺新、高覺民、高覺慧的故事。高家原本是個和睦的大家庭，但是最終卻分開了。其中的一些事情使我感到氣氛。
祖父剛剛過世，瑞玨又即將要生產(chǎn)了，陳姨太、四嫂等人說：“老太爺剛過世，會有血光之災(zāi)的。產(chǎn)婦必須搬到城門外去住，還要再過一條河才可以?！比皤k便照做了，但是覺新卻無法經(jīng)常去看她。就在瑞玨剛生完孩子時，便因為難產(chǎn)去世了。當我看完這一段時，不禁想：民國時期的人們怎么這么迷信？那些讀過書的人到底還有沒有一絲良知！同時，我也可憐起了瑞玨，沒有了家人的陪伴，你卻依舊如此堅強，都是那些迷信的人才害了你失去性命??！
看完這本書，我對高家那些無知的人感到羞恥。你們知道什么叫“孝”嗎？你們敗壞了祖父的畢生的心血，將它化成了灰燼。你們也不知道什么叫“德”，你們身為富家子弟，卻如此不知顏面。你們將祖父的顏面丟盡了。你們更不知道什么叫“關(guān)心”，對待下人從來沒有關(guān)愛的心，只因為你們的身份比他們高了一等，就慢待他們，其實人與人是平等的。
我不禁反思：為什么那時候祖國會遭受各國入侵？就是因為我們的祖國不夠強大。為什么祖國不夠強大？因為那些道德敗壞的人太多，幾乎沒有清廉之人，而且他們只知道索取，不懂得擔當。讓我們都來做一個有擔當?shù)娜?，讓悲劇不再發(fā)生！
五年級寫讀后感篇六
老師是太陽底下最光輝的職業(yè)，他照亮了孩子們的心，也溫暖了孩子們的心。
《女教師的47個吻》讀完這篇文章，我很感動，本文中的查文紅老師懷著一顆火熱的心從城市來到一個貧窮落后的小山村教書。面對孩子們的嘲笑與無知，她感到委屈，但她還是堅持留了下來，漸漸地像村民學習那里的話，上課給同學用普通話講一遍又翻譯成他們的家鄉(xiāng)話，在這位可愛的老師的不懈努力下，全班同學進步很大，博得了村民的理解與尊敬，孩子們也是那么深深的愛著老師。停電那晚孩子們的壯膽，臨別時的依依不舍，春節(jié)期間熱情的電話問候，你說，女老師怎能不牢記、怎能不感動!女教師甜甜的吻呀，親在了孩子們淳樸的臉上，也溫暖了孩子們幼小的心靈。
今天，我讀了《有人送我一株草》這篇文章之后，感到一個人在外，如果缺少了信心和快樂，就會一事無成。
這次讀完《有人送我一株草》這篇文章之后，我擁有了更大的信心和更多的快樂。
最近我讀了一本《小王子》的書，這本書語言優(yōu)美，內(nèi)容簡介易懂，圖畫鮮亮生動。在愉快的閱讀中我學會了真、善、美，學會了愛和堅強。
它主要是講”我“從小熱愛畫畫，想當個畫家，可是因為大人的原因，我的夢想破滅了。我現(xiàn)在是個飛行家，有一次在飛行中我的飛機發(fā)生了故障，我于是就被困在沙漠里了。在這里我遇上了旅行家小王子，他要求我給他畫一只小羊，我畫了好多遍也沒能達到他的要求，最后我給他畫了一個箱子，說小羊就在箱子里，他終于滿意了。
原來這位小王子他來自一個小小的小行星，他因為和他的玫瑰花鬧點矛盾，因此離開了他的星球，他一路旅行：他第一站來到一個行星見到了一位國王，他讓所有人都聽從他的話。第二個行星上他見到一個愛慕虛榮的人，他喜歡別人奉承他。第三個行星住著一個酒鬼，他整天喝的爛醉如泥。第四個行星住著一位實業(yè)家，他整天只顧著埋頭做事。第五個行星住著一位點燈人，他有一盞燈，總是點了又滅掉又點上，重復(fù)著。第六個行星住著一位地理學家，他知道很多河流、海洋、山脈、沙漠和城市的詳細的位置，但是他從沒去過那些地方。最后他來到第七個行星—地球。地球是他見過的最大的行星，上面住著許多他在其他行星見過的各類人。在旅行中他還見到過一條蛇、一朵小花、回聲、玫瑰園、一只狐貍、一位扳道工。
后來我喝完了在沙漠里的最后一滴水，我們都口渴了，我們不停地尋找，終于找到了水源。我修好了飛機，小王子也想回家了，他想他的玫瑰花了，我們依依不舍告別了。
故事結(jié)束了，作者筆下的小王子天真無邪，純真可愛的形象和文中男子自信堅強，以及他對小王子的深刻的友情，都深深的感動了我，讓我也找到了我的人生目標。
五年級寫讀后感篇七
今天看了一本叫《七彩龍鳥》的書。作者沈是，動物小說之王。他原來的名字叫沈。他出生于浙江慈溪，1952年出生于上海。
這本書主要描述了兩個恐龍家族，他們原本是近親，但在大爆炸后走上了不同的進化道路。山洞的家人延續(xù)著這種孤獨而寒冷的叢林斗爭，以及交織著冷酷和自私的仇恨；成成一家人享受著家庭的溫暖。它們有幸筑巢，用溫暖的胸膛保護后代。為了種族的延續(xù)，他們進行了史無前例的血淚遷徙...生命舞臺上最后剩下的，是弱小的成城家族，他們的愛為他們贏得了永恒的榮耀！
我覺得綠洲對生命也很重要。茂盛的綠洲滋潤滋養(yǎng)生命，綠洲是生命的搖籃。命運真的很難捉摸，誰也想不到。一億多年前，地球大災(zāi)變的時候，雷龍、劍龍、月龍等威武的'恐龍成了生命舞臺上的過客。
在過去的五千年里，出現(xiàn)了許多男女主角。例如:緹縈、謝安、祖英、王蒙、劉玉、詹道濟、關(guān)沖、鮑舒雅等。這些人用自己換取別人的幸福。我們來看看他們的經(jīng)歷！
為了救父親，狄勇很受中國皇帝的感動，把重刑改為輕刑。體用為全世界提供快樂。
謝安打架的時候像下棋一樣靜靜的思考著棋子的每一步。這個棋子就像一個。
士兵。一路上每一步都要想一想。所以謝安東的軍隊打敗了強大的秦軍。讓人民得到幸福。
祖雅和劉坤要為國家獻出生命。當祖雅50歲的時候，她會出去打仗，但她依然沒有失去聞雞起舞和劉坤在一起的精神。
我覺得如果我不接著介紹別人的經(jīng)歷，大家應(yīng)該都知道。我認為這本書在教我們應(yīng)該無緣無故地幫助別人。
五年級寫讀后感篇八
讀了《一夜的工作》后，我感觸很深。
“那是一間高大的宮殿式的房子，室內(nèi)的陳設(shè)極其簡單，一張不大的寫字臺，兩把小轉(zhuǎn)椅，一盞臺燈，如此而已”。想想一個國家的總理，他的辦公室如此簡單，那可不容易啊!再想想我的房間：一把豪華的轉(zhuǎn)椅，一張寫字臺，一盞可以調(diào)節(jié)亮度的臺燈，還有一張電腦桌，一臺高檔次電腦。和周總理的房間比起來，我的房間可豪華多了。而我卻還嫌棄這嫌棄那，吵著爸爸給我買東西。我真該好好珍惜，努力學習呀!
“他不是瀏覽一遍就算了，而是一邊看一邊思索，有時停筆想一想，有時問我一兩句”。周總理對待工作是多么認真!和周總理比起來，我可慚愧極了。晚上做作業(yè)不認真，早上來到學校后和同學們對答案，而且對的只是得數(shù)，錯了便把正確的得數(shù)抄下來。有時筆記都懶得抄。每當考試時便來個“臨時抱佛腳”，東抄西借，蒙混過關(guān)。因此我的成績總不穩(wěn)定，晃來晃去。今后，我一定要改掉這些壞毛病，提高學習成績。
“總理走過來把轉(zhuǎn)椅扶正，就走到里面去了”?？偫硎且粋€關(guān)心他人的人。而我卻是一個以自我為中心的人，不會替別人著想，不管別人是故意還是不小心，從來沒原諒過別人。
讀了《一夜的工作》后，我決心向周總理學習，學習他那工作認真、關(guān)心他人的精神，做一個學習穩(wěn)扎穩(wěn)打，團結(jié)同學的好學生，做一個志存高遠，德才兼?zhèn)?，勇于開拓的好少年!
五年級寫讀后感篇九
的雨聲，纏綿而落，嵌入大地。
我聆聽者富有節(jié)奏的雨聲，一滴一滴，宛若海浪拍打，卻不雄壯，細如蠶絲。“隨風潛入夜，潤物細無聲”形容得正是這些銀針般的細雨。
我捧著一本《納蘭詞》。思緒隨著這場秋雨飄入容若構(gòu)思的那個世界。在那里，漫天的梨花飛落，天空微藍，泛著霞光。樹下，人面桃花相映紅。街市縱橫交錯，熱熱鬧鬧，一派和氣。轉(zhuǎn)眼，場景又轉(zhuǎn)換到了金碧輝煌的宮殿。容若筆下那嬌慵動人的宮廷女子，望穿秋淚，卻被禁錮在高強下，終是籠中之鳥。
品讀納蘭性德的詩詞，好似那一地的殘燭香。明月高掛，蓉蓉月色，塞外的詞人是多么想念自己的親人啊!“風一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲”。沒有太多的直白，字里行間卻露出濃濃的思鄉(xiāng)之情。
詞如人生，容若更是把人生匯入到小小的筆尖，從中涌出江河般或壯闊或抒情的詞句。它們早已超越了朝代，至今在這壓力巨大的城市，擁有一本意境如此優(yōu)美的書，在忙碌中品讀，是一件多么愜意的事啊!
窗外的雨依舊在下著，滴答、滴答。流入夢境，花枝上晶瑩的雨露懸掛。
隔著時空，我仿佛聞到了幽幽梅花香。我在納蘭容若所開創(chuàng)的世界中，在一彎清月梨花下，安然入睡。
今天我看了一本非常有趣的書，名叫《犟龜》。
這本書的主要內(nèi)容是：主人公烏龜陶陶要去參加獅王二十八世的婚禮，在去的路上遇見了許多朋友。蜘蛛發(fā)發(fā)譏諷陶陶：你的腿太短了，不要爬的太快，不然會到達太早，陶陶沒有氣餒。蝸牛師師告訴陶陶她的方向反了，他讓陶陶留下來陪他。
陶陶友好拒絕了并調(diào)整方向繼續(xù)前進。壁虎茨茨說獅王和老虎開戰(zhàn)了，婚禮取消了;烏鴉智者阿嚏告訴陶陶獅王二十八世在跟老虎的戰(zhàn)爭中受傷死掉了，所以不可能有婚禮了。但是這些消息都沒有阻攔陶陶的腳步，她一直說;我的決定是不會改變的。我一定會準時到達的。最終陶陶來到了獅子洞口，在那她參加了最隆重，最盛大的.慶典。那是獅王二十九世的婚禮。陶陶感到非常幸福!
讀了這本書我覺得我們應(yīng)該向陶陶學習那種堅持不懈的精神。她友好地聽取別人正確的意見，對待自己認準的目標從不放棄，她腳踏實地，堅持自己的夢想。我們在學習中也要像陶陶一樣堅強，那些嘲笑、冷漠、不屑一顧都只是暫時的，我們要用實際行動來戰(zhàn)勝它們。世上無難事，只怕有心人!
如果你還沒看過這本書，那就趕快來一起認識這只小犟龜吧。
絲綢之路是中國歷史輝煌的一部分，再這條漫漫長路中，以產(chǎn)自我國的絲綢最具代表性，“絲綢之路”也因此得名。
絲綢之路這篇作文講述了我國與其他國家貿(mào)易交流的過程，這代表了民族和諧共處，也因此讓我們的科技越來越發(fā)達，公元119年，他們加強了漢朝與西域各國的友好往來。從那以后，他們越過崇山峻嶺，將中國的養(yǎng)蠶、繅絲、制鐵、造紙、鑿井、灌溉等技術(shù)帶向中亞、西亞和歐洲，將那里的葡萄、核桃、石榴、蠶豆、黃瓜、芝麻、無花果等食品帶到了我國，還有獅子、犀牛、良馬等動物，也傳進了我國。
我國音樂、舞蹈、繪畫、雕刻，由于吸收了外來文化的長處，變得更加豐富多彩、美輪美奐。
就像課文所寫的，2000多年后的今天，每當人們凝望“絲綢之路”巨型石雕，無不引起對往日商貿(mào)、文化繁榮的遐想……我們今天凝望著的“絲綢之路”巨型石雕，就好像看到了“絲綢之路”上商旅不覺得景象。
五年級寫讀后感篇十
讀了大名鼎鼎的曹文軒寫的《細米》后，心中感慨萬分，這本書真是讓我愛不釋手。
這本書講的是一個愛臉紅的小男孩細米，他與表妹紅藕兩小無猜。一天，大河里漂來一只帆船，里面坐滿了下鄉(xiāng)的女知青，其中一個最小的女孩梅紋，最后來到了細米家，她與細米發(fā)生了很多新奇的故事。
讀到第三章，我特別受感動，不會勞動的女知青不得不下地干農(nóng)活，每天四點就得起床，滿世界都是熱烘烘的，麥田里望不到邊，放佛在太陽下燃燒，鋒利的麥芒將梅紋的手，胳膊，甚至是臉，都已經(jīng)拉下了一道道細細的看不出的傷痕，一沾汗水便火辣辣的疼，好像灑了辣椒水，汗水不住地流進眼睛，淹得眼前一片模糊，梅紋干了幾個小時的活，就覺得腿都拉不動了。手上已經(jīng)打起了水泡，但她依然咬牙堅持著。我不禁看了看自己，今天是周末，有點熱，一大早媽媽就幫我打開了空調(diào)，端來了鮮美的水果，在這么舒適的環(huán)境下學習，我確一心還想著偷懶，想起這些我不禁臉上微微發(fā)燙，挺直了腰桿繼續(xù)奮筆疾書，再想想她們四點就不得不起床干農(nóng)活，還要忍受漆黑的環(huán)境下的各種害怕，而我每天都是在媽媽的再三吆喝下才不情愿的起床，哎，我真是特別慚愧。
從小，我們都是衣來伸手，飯來張口，媽媽確在一天辛苦的工作之后還要買菜，做飯，安排好我生活的一切，而我從來都無視媽媽的辛苦勞動，覺得一切理所當然，有時還會朝媽媽大喊大叫，讀完文章，我不禁感慨萬分，我們應(yīng)該珍視現(xiàn)在幸福的生活，珍惜媽媽的勞動成果。
五年級寫讀后感篇十一
我最喜愛的一本書是媽媽送給我的《成語故事680例》，其中有個成語叫“濫竽充數(shù)”，讓我印象最深刻。
這個故事說的是戰(zhàn)國時候，齊宣王非常喜歡聽吹竽。他經(jīng)常讓幾百人組成大樂隊合奏。有一個南郭先生聽說齊宣王喜歡聽合奏，就蒙混進了樂隊。每到合奏表演的時候，他裝出十分賣力的樣子。其實，這個南郭先生壓根就不會吹竽，但他和其他人一樣得到了齊宣王的賞賜。
后來，齊宣王死了，他的兒子齊湣王當了國王。齊湣王也喜歡聽吹竽，但他喜歡聽獨奏。南郭先生得知了這個消息，覺得自己再也混不下去了。于是，他便悄悄地溜走了。
讀完了這個成語故事后，我明白了一個道理：如果一個人沒有真才實學，而混在行家里充數(shù)遲早會露出馬腳的。因此，我們小學生應(yīng)該從小努力學習，打好基礎(chǔ)，踏踏實實做好每件事情，可千萬不要像南郭先生那樣“濫竽充數(shù)”哦!
五年級寫讀后感篇十二
孔子曰：“三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之”。孔子的這句話受到許多人的贊賞。他如此博學，還能虛心向別人學習，精神十分可貴。但更為可貴的是，他不僅要以善者為師，而且還要以不善者為師，這其中包含有深刻的哲理。他的這段話，對于指導(dǎo)我們接物待人、養(yǎng)成良好的行為習慣、提高我們的學習成績，都是有益的。
“擇其善者而從之，其不善者而改之”，它包含了兩個方面的含義：一方面，擇其善者而從之，見人之善就學，是虛心好學的精神;另一方面，其不善者而改之，見人之不善就引以為戒，反省自己，是自覺修養(yǎng)的精神。在經(jīng)濟和科學迅猛發(fā)展大今天，有的人取得一點點成效，就驕傲自大，認為別人都不如自己，結(jié)果只能導(dǎo)致自己沒有任何發(fā)展。在我們的身邊有的同學學習成績好一點，就瞧不起學習成績一般或成績差的同學，其實，每個人都有自己的長處，如學習成績一般或成績差的同學，他們?yōu)榱粟s上學習成績好的同學，會更加努力、更加勤奮地學習，這些努力、拼搏的精神就是他們的長處，值得我們?nèi)W習。相反，驕傲自大、瞧不起別人正是前一種人的“不善之處”，是不可取的。
因此，在以后的學習生活中，我們要學習其善之一面、誡之其不善之一面，多向同學或他人學習，取別人之長處，克服自己之不足，只有這樣，才能提高自己的學習成績，提高自己的修養(yǎng)。
五年級寫讀后感篇十三
我愛上了《三字經(jīng)》?！度纸?jīng)》是我國悠久歷史文化的精華，也是我們中國人的國學經(jīng)典。這本書里，每三個字為一句話，一段共有四句。它主要講述了人的善、惡、學、孝、禮、儀，是一本很有教育意義的書，《三字經(jīng)》教育我們要愛國愛校，親師愛友，勤于讀書等太多做人做事的道理。
當我讀到：“香九齡，能溫席?！蔽艺娴暮芨袆?，小黃香九歲時，就懂得孝順父親，夏天為父親搖扇子，冬天給父親暖被子。他不僅以孝心聞名，還勤奮刻苦，博學多才。我們現(xiàn)在的許多同學家境優(yōu)越，整天過著“衣來伸手，飯來張口”的生活，卻不知道知恩圖報，孝敬父母，有的還對父母大吵大鬧，整天這個不滿意，那個不順心，不是把心思用在學習，而是趕時髦，比吃穿。父母為養(yǎng)育自己的兒女付出了畢生的心血，這種恩情比天高，比地厚，是人世間最偉大的恩情。所以我們要學會愛自己的父母，只有愛自己的父母才能愛他人，愛集體，將來長大才會愛社會，愛祖國。
“融四歲，能讓梨”講得就是：孔融四歲的時候，鄰居家送來一筐梨，他走過去拿了一個最小的梨，大人問他：“你為什么挑小的呢？”他回答說：“哥哥們年紀大，應(yīng)該吃大的，我年紀小，就應(yīng)該吃小的呀?！蔽矣X得孔融是一個懂得謙讓的好孩子，從小就知道做弟弟的要尊敬兄長。我()也要向孔融學習謙讓之禮。
通過對《三字經(jīng)》的學習，我明白了古代文化之所以能流傳到現(xiàn)代，是有它的道理的，例如尊老愛幼、尊敬師長、互幫互助、愛護公物等等，我們應(yīng)該把這些優(yōu)良傳統(tǒng)一代一代地相傳下去，把我們的國家發(fā)展得更加美麗富強，這是我的夢想。
俗語說：書是人類進步的階梯，書是全世界的營養(yǎng)品。同學們，與書為友，其樂無窮，讓我們點燃讀書的激情，在書海中揚帆遠航吧！
五年級寫讀后感篇十四
這本書我并不陌生，三年級時我已經(jīng)看過了。
但是也只是囫圇吞棗，也沒品味到這本中外名著的美妙樂趣。
然而現(xiàn)在，我被這本書深深地吸引了，因為公主依舊是公主，不管身境如何，也擁有一個高貴的氣質(zhì)，她的善良，她的氣質(zhì)在什么境界里都顯得那么高貴。
故事的開頭是帶有華麗的暖色的，父女情深，家境富有，帶有華麗裝扮的薩拉的確是大家羨慕的對象。
但父親的去世改變了一切在冷酷自私的校長的安排下，她成了小女傭，小教師。
可無論如何，她的行為舉止始終像一位小公主。
終于，幸運再次眷顧她。
她爸爸的壞朋友和爸爸的事業(yè)成功了。
他又把幸福帶給薩拉，擁有一個皆大歡喜的結(jié)局。
這也同樣可以從書中學到了不少，學會幻想;學會表達;學會謙讓;學會有原則;學會有希望。
告訴我們，公主的身份在于一種氣質(zhì)，是改變不了的。
財富也未必重要，但只要有一個高貴的氣質(zhì)，優(yōu)雅的行為舉止，善良的心及高尚的品格。
人人都可以當大家心目中的小公主。
我們平時走進書店，總會覺得那是書山書海。
讓我眼花繚亂，而又讓人喘不過氣來，向這《小公主》一般的書，卻很少有。
這本書中，有一段話讓我記憶猶新：“失望的時候要像個公主一樣鎮(zhèn)定。
并且保持希望不變;生氣的`時候，要像公主一樣溫和有禮，懂得控制自己;快樂的時候，要像一個公主一樣明白感恩，學會與人分享。
查理九世這個名字，我相信大家都熟悉這個名字吧!對于dodo冒險隊的經(jīng)歷，你們應(yīng)該知道的八九不離十吧!
我悄悄地告訴你一些沒看過查理九世的人說：“告訴你們，其實主角墨多多是最傻的，還不是依靠查理小狗來幫助他。
說到查理，他是爺爺送給多多十歲的生日禮物，機智伶俐，聽說還是有皇室血統(tǒng)!最讓人驚奇的是，他能夠通過爺爺發(fā)明的領(lǐng)結(jié)發(fā)聲器模仿人說話!……”
講了那么多，是不是很離奇呀?不離奇，沒關(guān)系，還有更離奇的呢!
是不是很恐怖，如果你在半夜三更，想起dodo冒險隊的探險經(jīng)歷，你會睡不著覺的。
但是，你看了多，你的膽子會大起來，但不會比查理九世的作者——雷歐幻像的想象力大的。
如果你敢在半夜翻動著查理九世，你會發(fā)現(xiàn)，一些圖片如同驚悚片一般，都快嚇的毛都豎起來了。
一些讀者深有體會吧!
總而言之，言而總之，查理九世就是兩個字——恐怖。
五年級寫讀后感篇十五
這是一本集快樂與豐富的科學知識于一體的漫畫書，以趣味十足的漫畫形式介紹了地球的誕生、地球的歷史、內(nèi)部外部的形成等。這不僅能夠提高我讀書的興趣，激發(fā)我學習科學知識的熱情，同時也能讓我熟悉地球，了解地球。
讀了這本書之后，我了解了地球這顆行星從古到今各個時期的變化。但是，由于人類的亂砍濫伐以及嚴重的大氣污染而使地球生病了。
從汽車排出的尾氣，從工廠排出的廢氣、廢水，燃放煙花爆竹等產(chǎn)生的污染會破壞臭氧層，如果臭氧層被破壞了，就無法吸收來自太陽的紫外線，紫外線的照射會增加，許多生物都會死去。還有，像二氧化碳等污染物質(zhì)充溢在大氣中，會使地球溫度變高，冰川就會慢慢融化，海平面上升造成水災(zāi)。
人類為了眼前的利益不斷破壞著森林，這終究會給人類帶來災(zāi)難，地球現(xiàn)在污染非常嚴重，已經(jīng)對人類生存的環(huán)境造成了嚴重的破壞。森林可以吸收二氧化碳而生成氧氣，所以我們一定要多植樹造林，不能亂砍濫伐。
為了使我們的生活變得更加美好，我們要愛護大自然，保護地球環(huán)境，保護我們賴以生存的家園。
五年級寫讀后感篇十六
她，是「艾地」的主人公；她，是一個堅強的老人；她，是秦大奶奶。
她有自己的夢想：想和丈夫擁有一塊屬于自己的地。他們付出了汗水，沒日沒夜地干活，終于實現(xiàn)了這個夢想。可惜好景不長，秦大過早地離開了人世。還未等麥子成熟，當?shù)厝司蜑榱宿k學校，奪了她的地。我在對油麻地人生氣的同時，也十分佩服秦大奶奶的韌性。她種了許許多多的艾草，把自己埋在對秦大無盡的思念和艾草濃濃的苦味里，可又有誰知道，她的心更苦。
她像一個孩子一樣用各種行動抗議著人們對她的不公正，我甚至可以從字里行間感覺到這個老人的無奈，我們也完全可以理解她對當?shù)厝说脑购蕖？墒?，當那個學校的小學生不慎落水時，她卻勇敢地挺身而出，改變了大家對她一直不太好的印象。
從那以后，她竟然成了這里的守護神。照顧孩子們，關(guān)心老師們。在一次次的玩鬧中，她變得越來越豁達，成了一個慈祥和藹的老太太。她愛這里的孩子，也愛這里的一草一木，就是因為太愛，造成不可挽回的后果——竟然只是為了一只快墜到水里的南瓜，她掉落水中，就這樣離開了她所牽掛的一切。
艾草就像秦大奶奶一樣，風雨也摧毀不了她，她有韌性，有毅力，雖然一生都被苦味包里，但她并不因此放棄，雖然從頭到尾都不曾留下她的名字，但是她的形象已經(jīng)深刻地印在我們的心里，她不屈不撓的精神正是我們當代學生所缺乏的。
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五年級寫讀后感篇十七
《愛的教育》用了日記的方式，講述了一個叫安利柯的男孩的故事，記錄了他十個月在學校、社會的所見所聞、他父母的信和教師講的感人的每月故事。
在《愛的教育》書中，特別是“精神講話”《萬里尋母》，讓我不禁對里面的主人公馬珥珂敬意。他的母親在他11歲時為了讓家里的日子過得好一點兒，自己一個人到了阿根廷的首都布宜諾斯艾利斯一個富有的人家，當女傭，后來因為主人連續(xù)搬家而斷了聯(lián)系。
13歲的主人公馬珥珂，不顧路程的危險，向父親提出了一個人去南美洲尋找母親的請求。這件事一開始雖然沒有成功，可兩天后他父親的一個船長朋友聽說了這件事后，便去找到了他父親告訴他可以免費帶馬珥珂去南美洲。馬珥珂在去南美洲找母親的路上遇到了許多人，有好人也有壞人，有慈祥的老人，善良的西班牙婦女，熱心的小伙計和無惡不作的小偷，等等。在好心人的幫助下，馬珥珂終于找到了母親。
愛像把金鑰匙，愛，讓我們奮不顧身地去幫助別人，愛是多么偉大呀！
五年級寫讀后感篇十八
五年級的第一個寒假里，我讀了《心靈雞湯》。
《心靈雞湯》這本書有世界上許多的愛與感恩的故事，有許多人也許并不認識它，但我卻是它的老朋友了，也是它令我這顆天真，無知的心“轉(zhuǎn)危為安”，使這顆心變成真正的同心。
這本書是我在一次轉(zhuǎn)悠新華書店的時候，不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)的。一開始發(fā)現(xiàn)它的時候，看看封面和書名，便感覺這應(yīng)該是一本很難讀懂的書，可看了幾則后才知道：看似是一本對小學生來說很難理解的書，但其內(nèi)容卻是一則則緊扣人心的哲學故事，里面充滿了愛。隨后我便越看越喜歡，越看越癡迷，越看越陶醉。
每個人的心靈都需要營養(yǎng)，而知識就是心靈的營養(yǎng)，《心靈雞湯》這本書中就蘊含著許多的哲理和知識，讓我們陶冶情操，使我們能更有信心面對這個世界，更讓我們變得堅強、變得勇敢、變得更有愛心和智慧。
《心靈雞湯》——一本以300多個故事改善我們與他人關(guān)系，移人情性，使人恍然大悟，認識到“我們同在一片藍天下”的書。一則故事可使我們沉思生存的意義：一則故事使我們接受新的真理，給我們以新的視野和方式去體察大千世界，蕓蕓眾生。
最令我印象深刻的故事的名字叫《美國總統(tǒng)曾經(jīng)犯過的錯誤》看到題目后，我感覺很有意思就讀了一下。原來講了這樣一個故事：1920年，有個11歲的美國男孩踢足球時，不小心打碎了鄰居家的玻璃，鄰居向他索賠12。5美元。在當時，12。5美元是筆不小的數(shù)目，足足可以買125只生蛋的母雞!闖了大禍的男孩向父親承認了錯誤，父親讓他對自己的過失負責。男孩為難的說：“我哪有那么多錢陪人家?”父親拿出12。5美元說：“這錢可以借給你，但一年后要還我?！睆拇?，男孩開始艱苦的打工生活，半年后終于把錢還給了父親。這個男孩就是美國總統(tǒng)羅納德。里根，他在回憶這件事件時說，通過自己的勞動來承擔過失，使我懂得了什么叫責任。
多么好的一本《心靈雞湯》啊，它教會我們有時也要學會放棄，以換取更大的成功;它教會我們山再高也有頂，困難再大也有限，而自我的力量卻是無窮的，所以只要想辦法，就一定能戰(zhàn)勝困難;它更教會我們昨天就像使用過的支票，明天則像還沒發(fā)行的債券，只有今天是現(xiàn)金，可以馬上使用。今天是我們擁有的財富，無度的揮霍和無端的浪費，都是對生命的不恭。
《心靈雞湯》真的教會了我很多的人生哲理，這是一本值得我們看的好書!
五年級寫讀后感篇十九
我經(jīng)常在學校的圖書室瀏覽一些書，一天，我讀了孔子的《論語》這本書，其中一篇《溫故而知新》給我留下了深刻的體會。
《溫故而知新》這篇文章講的是孔子的徒弟中有一個叫顏回的人，有一次顏回問孔子：“獲得新知識的主要途徑是什么?”孔子說：“獲得新知識有許多途徑：向老師學習，向書本學習，在交往、生活中自學等等”。顏回又問孔子：“還有別的途徑嗎?”孔子回答：“溫故而知新也可以獲得新知識，溫習已經(jīng)學習過的東西，可以由此獲得新的認識和體會”。顏回聽后高興地說：“弟子明白了，我一定按照老師的說法去做”。
讀完這篇故事，我深深地體會到溫習的重要性。上數(shù)學課，數(shù)學老師準備教我們“小數(shù)加、減法的簡便運算”，讓我們先預(yù)習，頭一天晚上，我就溫習了已經(jīng)學過的“整數(shù)加、減法的簡便運算”的運算方法，知道了整數(shù)加、減法的簡便運算的運算方法也能夠運用到小數(shù)加、減法的簡便運算。第二天，數(shù)學老師沒上課之前，我就基本上掌握了這節(jié)課的學習內(nèi)容。語文課上，老師讓我背“年少氣盛”這個成語時，我不知是什么意思，當我再次背誦時我查了一下詞典，知道它的意思是：年紀青氣勢旺盛。這樣，我就很輕松地把它記住了。
“溫故而知新”含義的運用比較廣，俗話說：博古而通今、知己知彼、經(jīng)驗謀發(fā)展等都是這一含義的拓展運用。
五年級寫讀后感篇二十
1、在復(fù)習分塊章節(jié)中，重視基礎(chǔ)知識的復(fù)習，加強知識之間的聯(lián)系。使學生在理解上進行記憶。比如：基礎(chǔ)概念、法則、性質(zhì)、公式……在課堂上、在系統(tǒng)復(fù)習中糾正學生的錯誤，同時防止學生機械地背誦;但是對于計量單位要求學生在記憶時，比較相對的單位，理順關(guān)系。
2、在復(fù)習基礎(chǔ)知識的同時，緊抓學生的能力的培養(yǎng)。
(1)四則混合運算方面，重視整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)的四則混合運算，既要提高學生計算的正確率，又要培養(yǎng)學生善于利用簡便方法計算。利用晚自習與課后輔導(dǎo)時間對學生進行多次的過關(guān)練習。
(2)在量的計量和幾何初步知識上，多利用實物的直觀性培養(yǎng)學生的空間想象能力，利用習題類型的全面性，指導(dǎo)學生學習。
(3)應(yīng)用題中著重訓練學生的審題，分析數(shù)量關(guān)系，尋求合理的簡便解題方法，練講結(jié)合，歸納總結(jié)，抓訂正、抓落實。
(4)其它的知識將在復(fù)習過程中穿插進行，以學生的不同情況做出具體要求。
3、在復(fù)習過程中注意啟發(fā)，加強“培優(yōu)補差”工作。對學習能力較差，基礎(chǔ)薄弱的學生，要求盡量跟上復(fù)習進度，同時開“小灶”，利用課間與課后時間，按最低的要求進行輔導(dǎo)。而對于能力較強，程度較好的學生，鼓勵他們多看多想多做，老師隨時給他們提供指導(dǎo)和幫助。
4、在復(fù)習期間，引導(dǎo)學生主動、自覺的復(fù)習，進行系統(tǒng)化的歸納和整理，對學生多采用鼓勵、表揚的方法，調(diào)動學習的積極性。
5、在復(fù)習過程中，對學生的掌握情況要做到心中有數(shù)，認真地與學生進行反饋交流，達到預(yù)期的復(fù)習目標。
五年級寫讀后感篇一
因為青春有“小時代”。
輕輕吹落在封面上的塵埃，四處飛舞的灰宛如一張細密的網(wǎng)，網(wǎng)住了我鮮活跳動的心臟。隨著舊書翻開的剎那，回憶鋪滿腦海，心臟驟然緊縮，我又一次沉浸在《小時代》，那個屬于自己的時代。
《小時代》分為四部曲——折紙時代、青木時代、刺金時代、靈魂盡頭，講述了四姐妹從相知，相識到相依的故事。精致而傲氣的顧里，美麗卻孤獨的南湘，平凡但知足的林蕭，活潑又搞笑的唐宛如，四個人代表了現(xiàn)實生活中不同種類的人。郭敬明用他深刻而貼切的文字向讀者傳遞信息，我也從中收獲了許多。
四姐妹中有我最喜歡的顧里，他果敢能干，處變不驚，有著為多個人所羨慕的優(yōu)越的家庭條件和精致無暇的五官，可是莫大的光環(huán)背后卻總是悲傷的。她的父親死在趕往她生日宴會的路上，她也因為愛情那種扯不清道不明的關(guān)系跟南湘爭吵導(dǎo)致關(guān)系破裂，她還因為自己患了子宮癌而迫不得已跟男朋友分手······親情的離散，友誼的決裂，愛情的無奈，好在結(jié)局前夕烏云散盡，又見彩虹，可是彩虹的魅力也是短暫的，它走得悄無聲息，就像故事結(jié)局，一場火災(zāi)瞬間奪走所有人的生命······郭敬明的那段文字突然閃現(xiàn)在腦海：我們生活在浩瀚的宇宙里，漫天漂浮的宇宙塵埃和星海光塵，我們是比這些還要渺小的存在，你并不知道生活在什么時候就突然改變了方向，陷入墨水一邊濃稠的黑暗里去，你被失望拖進深淵，你被疾病拉進墳?zāi)梗惚淮煺圹`踏得體無完膚，你被嘲笑，被諷刺被怨恨，被放棄，但是我們卻總是在內(nèi)心里保留希望，保留著不甘放棄的跳動的心······誠然，挫折著那個不甘放棄的心是我們所應(yīng)該具備的。友情是人世間最美好的東西，真正的友情經(jīng)得住人事的變遷，時間的考驗，小說中四姐妹的友情，飽經(jīng)坎坷所以刻骨銘心，它讓我懂得了友情真正的意義，莫過于它曾陪伴你，激勵你，溫暖你，讓你回想起過往的青春歲月，因曾有懂你的朋友出現(xiàn)過而感到溫情滿滿，回憶暖暖，如此，足矣。
《小時代》飄揚在我少年的時光中，溫暖了年少意氣風發(fā)的日子，也定會溫暖我未來的長路?；蛟S多年后的某一天，再次翻開《小時代》，又會是一種非凡的感受，而今天的我，將永生銘記——活出自己的小時代。
五年級寫讀后感篇二
高爾基說：“書是人類進步的階梯。”于是假期里我看了《西游記》?！段饔斡洝返淖髡呤敲鞒膮浅卸?，它是我國古典四大名著之一。里面講了唐僧師徒4人去西天取經(jīng)的故事。他們歷經(jīng)九九八十一難，最終取得了真經(jīng)。
在這本書中我認識了善良的唐僧，神通廣大、嫉惡如仇的孫悟空，好吃懶做、愛貪小便宜的豬八戒，吃苦耐勞的沙僧，同時讓我學會了善良、勇敢。
我最喜歡的人物就是孫悟空，他神通廣大，一個筋斗能翻108000里，還會72般變化。不過我最欣賞的是他的品德，在唐僧身邊吃苦耐勞，從不抱怨。唐僧念緊箍咒的時候，他沒有恨唐僧，依然對他有師徒之間的敬愛；在唐僧饑餓的時候，會不辭辛苦地為唐僧找吃的，并且一路降妖除魔，保護她的安全。如果沒有孫悟空的話，他們能不能活下來都是個問題。我也要向他學習，無論老師怎樣對我，我也不能心懷怨恨。
老師為我們嘔心瀝血，我們更應(yīng)該好好學習來報答她對我們的教育之恩。有一次我有幾道數(shù)學題不會，可是我想到孫悟空克服重重困難取經(jīng)的精神。我又開始用腦子想，不一會兒就想出答案了。
《西游記》是一本神話小說，里面寄予了人們的美好愿望。我們應(yīng)該感謝吳承恩為我們編織了一個五彩美麗的夢，希望我們能在快樂的同時到達成功的彼岸。
五年級寫讀后感篇三
我多么渴望這樣一次歷險啊，驚，喜不正是人生魅力之所在么?細細回味整本書，一如夜晚的城市中那旖旎繁華的街道。于是，那一方純凈自然的天空，便分外惹人憐。你猜到了?沒錯，“慧因國”這三個字眼自始至終深深讓我震撼。在慧因國的字典中是定不可能有“撒謊”和“欺騙”這樣的字樣的，人們更不懂他們的含義。他們不懂什么是“懷疑”，什么是“不信任”。在他們的國度中，一切都是真實的、透明的，就像西部那藍得清澈的天空。
當然，美好總是與丑陋并存。作者通過《格列佛游記》也諷刺地道出了當時英國的特點："貪婪、黨爭、偽善、無信、殘忍、憤怒、瘋狂、怨恨、嫉妒、_欲、陰險和野心。"他挖苦地描述了人獸顛倒的怪誕現(xiàn)象：馬成了理性的載體，而人則化作臟臭、屎尿橫飛、貪婪刁難的下等動物耶胡。他大談人的天性，就是心甘情愿被金錢所奴役，不是奢侈浪費就是貪得無厭?？赐辍陡窳蟹鹩斡洝分?，我們不能不審視自己，我們身上有沒有這些頑疾劣根的影子。
“以夸張渲染時代的生氣，藉荒唐痛斥時代的弊端;在厭恨和悲觀背后，應(yīng)是一種苦澀的憂世情懷?！?BR> 五年級寫讀后感篇四
一、復(fù)習大致情況分析:。
1、一冊教材學完，學生頭腦中的知識結(jié)構(gòu)處于雜亂、含糊、無序的狀態(tài)，必須進行系統(tǒng)歸類、整理、綜合，幫助學生形成網(wǎng)狀立體知識結(jié)構(gòu)系統(tǒng)。歸納過程中，要讓學生有序地多角度概括地思考問題，溝通內(nèi)在聯(lián)系。
2、進行區(qū)別比較，包括縱向、橫向的比較。分析知識的意義性質(zhì)、規(guī)律的異同，把各方面的知識像串珍珠一樣連接起來，納入學生的認知系統(tǒng)，便于記憶儲存，理解運用。
3、復(fù)習內(nèi)容要有針對性。對學生知識的缺陷、誤區(qū)、理解困難的重點、難點、疑點進行有針對性的復(fù)習理解。復(fù)習課知識的覆蓋面廣、針對性和系統(tǒng)性要有機結(jié)合。
4、復(fù)習課不能忽視教師的主導(dǎo)地位：教師要主動理清知識體系，分層、分類、分項，拉緊貫穿全冊教材的主線。發(fā)現(xiàn)學生普遍不會的，難理解的，遺漏的要重點講。善于把多方面知識進行綜合復(fù)習，注意知識的多變性、包容性。
5、教師要認真設(shè)計好每節(jié)復(fù)習課所重點講解的例題。每一節(jié)復(fù)習課要環(huán)環(huán)相連，每道復(fù)習例題要體現(xiàn)循序漸進。一道復(fù)習例題擊中多個知識點，起一個牽一發(fā)而動全身的作用。
6、復(fù)習中的練習題，不是舊知識的單一重復(fù)，機械操作，要體現(xiàn)知識的綜合性，體現(xiàn)質(zhì)的飛躍，訓練學生思維的敏捷性、創(chuàng)造性。
7、復(fù)習課要發(fā)揮學生的主體作用，可以發(fā)動學生歸類分項，發(fā)動學生出題，發(fā)動學生討論，讓學生去求異、聯(lián)想、發(fā)散，主動探索，尋查知識點，讓學生形成知識框架。
二、復(fù)習目標：
1.通過整理和復(fù)習，使學生會掌握分數(shù)加減法運算的方法，并能正確的進行計算。
2.通過整理和復(fù)習，使學生掌握正方體、長方體的表面積和體積的計算方法，靈活運用知識解決生活中的實際問題。
3.通過整理和復(fù)習，使學生能在方格紙上根據(jù)給出的軸對稱圖形的一半畫出另一半;能在方格紙上將簡單圖形旋轉(zhuǎn)。
4.通過整理和復(fù)習，使學生知道復(fù)式折線統(tǒng)計圖的作用，會用折線統(tǒng)計圖來表示數(shù)據(jù)。能根據(jù)需要選擇條形統(tǒng)計圖或折線統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù);能根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果作出簡單的分析和判斷。
5.通過整理和復(fù)習，使學生經(jīng)歷回顧本學期的學習情況，以及整理知識和學習方法的過程，激發(fā)學生主動學習的愿望，進一步培養(yǎng)反思的意識和能力。
三、復(fù)習指導(dǎo)思想和策略:。
系統(tǒng)梳理學習內(nèi)容，抓住重難點復(fù)習，實施針對性復(fù)習。
1.按書本設(shè)計基本程序，適當調(diào)整，由前到后;從簡單到復(fù)雜循序漸進展開有條不紊的系統(tǒng)梳理;在系統(tǒng)梳理的基礎(chǔ)上進行針對復(fù)習，主要針對第一步復(fù)習發(fā)現(xiàn)或存在的問題進行強化、糾正、補救等方面的復(fù)習工作。
2.要重視查漏補缺。要根據(jù)所教班級的情況，確定班級的復(fù)習計劃，對相對比較薄弱的內(nèi)容要加強復(fù)習和練習。
4.要重視學生積極主動的參與到復(fù)習過程中去?？刹捎玫囊恍┬问剑簩W生自己出題目練習，學生自己去整理知識;學生與學生之間去交流與合作。
5.綜合復(fù)習、分層練習，做到在練中復(fù);在復(fù)中練，縱橫交錯混雜進行。
五年級寫讀后感篇五
《激流三部曲》是巴金爺爺?shù)拇碜?，它分為《家》、《春》、《秋》三部?BR> 這三部書講述了民國時期高家三兄弟——高覺新、高覺民、高覺慧的故事。高家原本是個和睦的大家庭，但是最終卻分開了。其中的一些事情使我感到氣氛。
祖父剛剛過世，瑞玨又即將要生產(chǎn)了，陳姨太、四嫂等人說：“老太爺剛過世，會有血光之災(zāi)的。產(chǎn)婦必須搬到城門外去住，還要再過一條河才可以?！比皤k便照做了，但是覺新卻無法經(jīng)常去看她。就在瑞玨剛生完孩子時，便因為難產(chǎn)去世了。當我看完這一段時，不禁想：民國時期的人們怎么這么迷信？那些讀過書的人到底還有沒有一絲良知！同時，我也可憐起了瑞玨，沒有了家人的陪伴，你卻依舊如此堅強，都是那些迷信的人才害了你失去性命??！
看完這本書，我對高家那些無知的人感到羞恥。你們知道什么叫“孝”嗎？你們敗壞了祖父的畢生的心血，將它化成了灰燼。你們也不知道什么叫“德”，你們身為富家子弟，卻如此不知顏面。你們將祖父的顏面丟盡了。你們更不知道什么叫“關(guān)心”，對待下人從來沒有關(guān)愛的心，只因為你們的身份比他們高了一等，就慢待他們，其實人與人是平等的。
我不禁反思：為什么那時候祖國會遭受各國入侵？就是因為我們的祖國不夠強大。為什么祖國不夠強大？因為那些道德敗壞的人太多，幾乎沒有清廉之人，而且他們只知道索取，不懂得擔當。讓我們都來做一個有擔當?shù)娜?，讓悲劇不再發(fā)生！
五年級寫讀后感篇六
老師是太陽底下最光輝的職業(yè)，他照亮了孩子們的心，也溫暖了孩子們的心。
《女教師的47個吻》讀完這篇文章，我很感動，本文中的查文紅老師懷著一顆火熱的心從城市來到一個貧窮落后的小山村教書。面對孩子們的嘲笑與無知，她感到委屈，但她還是堅持留了下來，漸漸地像村民學習那里的話，上課給同學用普通話講一遍又翻譯成他們的家鄉(xiāng)話，在這位可愛的老師的不懈努力下，全班同學進步很大，博得了村民的理解與尊敬，孩子們也是那么深深的愛著老師。停電那晚孩子們的壯膽，臨別時的依依不舍，春節(jié)期間熱情的電話問候，你說，女老師怎能不牢記、怎能不感動!女教師甜甜的吻呀，親在了孩子們淳樸的臉上，也溫暖了孩子們幼小的心靈。
今天，我讀了《有人送我一株草》這篇文章之后，感到一個人在外，如果缺少了信心和快樂，就會一事無成。
這次讀完《有人送我一株草》這篇文章之后，我擁有了更大的信心和更多的快樂。
最近我讀了一本《小王子》的書，這本書語言優(yōu)美，內(nèi)容簡介易懂，圖畫鮮亮生動。在愉快的閱讀中我學會了真、善、美，學會了愛和堅強。
它主要是講”我“從小熱愛畫畫，想當個畫家，可是因為大人的原因，我的夢想破滅了。我現(xiàn)在是個飛行家，有一次在飛行中我的飛機發(fā)生了故障，我于是就被困在沙漠里了。在這里我遇上了旅行家小王子，他要求我給他畫一只小羊，我畫了好多遍也沒能達到他的要求，最后我給他畫了一個箱子，說小羊就在箱子里，他終于滿意了。
原來這位小王子他來自一個小小的小行星，他因為和他的玫瑰花鬧點矛盾，因此離開了他的星球，他一路旅行：他第一站來到一個行星見到了一位國王，他讓所有人都聽從他的話。第二個行星上他見到一個愛慕虛榮的人，他喜歡別人奉承他。第三個行星住著一個酒鬼，他整天喝的爛醉如泥。第四個行星住著一位實業(yè)家，他整天只顧著埋頭做事。第五個行星住著一位點燈人，他有一盞燈，總是點了又滅掉又點上，重復(fù)著。第六個行星住著一位地理學家，他知道很多河流、海洋、山脈、沙漠和城市的詳細的位置，但是他從沒去過那些地方。最后他來到第七個行星—地球。地球是他見過的最大的行星，上面住著許多他在其他行星見過的各類人。在旅行中他還見到過一條蛇、一朵小花、回聲、玫瑰園、一只狐貍、一位扳道工。
后來我喝完了在沙漠里的最后一滴水，我們都口渴了，我們不停地尋找，終于找到了水源。我修好了飛機，小王子也想回家了，他想他的玫瑰花了，我們依依不舍告別了。
故事結(jié)束了，作者筆下的小王子天真無邪，純真可愛的形象和文中男子自信堅強，以及他對小王子的深刻的友情，都深深的感動了我，讓我也找到了我的人生目標。
五年級寫讀后感篇七
今天看了一本叫《七彩龍鳥》的書。作者沈是，動物小說之王。他原來的名字叫沈。他出生于浙江慈溪，1952年出生于上海。
這本書主要描述了兩個恐龍家族，他們原本是近親，但在大爆炸后走上了不同的進化道路。山洞的家人延續(xù)著這種孤獨而寒冷的叢林斗爭，以及交織著冷酷和自私的仇恨；成成一家人享受著家庭的溫暖。它們有幸筑巢，用溫暖的胸膛保護后代。為了種族的延續(xù)，他們進行了史無前例的血淚遷徙...生命舞臺上最后剩下的，是弱小的成城家族，他們的愛為他們贏得了永恒的榮耀！
我覺得綠洲對生命也很重要。茂盛的綠洲滋潤滋養(yǎng)生命，綠洲是生命的搖籃。命運真的很難捉摸，誰也想不到。一億多年前，地球大災(zāi)變的時候，雷龍、劍龍、月龍等威武的'恐龍成了生命舞臺上的過客。
在過去的五千年里，出現(xiàn)了許多男女主角。例如:緹縈、謝安、祖英、王蒙、劉玉、詹道濟、關(guān)沖、鮑舒雅等。這些人用自己換取別人的幸福。我們來看看他們的經(jīng)歷！
為了救父親，狄勇很受中國皇帝的感動，把重刑改為輕刑。體用為全世界提供快樂。
謝安打架的時候像下棋一樣靜靜的思考著棋子的每一步。這個棋子就像一個。
士兵。一路上每一步都要想一想。所以謝安東的軍隊打敗了強大的秦軍。讓人民得到幸福。
祖雅和劉坤要為國家獻出生命。當祖雅50歲的時候，她會出去打仗，但她依然沒有失去聞雞起舞和劉坤在一起的精神。
我覺得如果我不接著介紹別人的經(jīng)歷，大家應(yīng)該都知道。我認為這本書在教我們應(yīng)該無緣無故地幫助別人。
五年級寫讀后感篇八
讀了《一夜的工作》后，我感觸很深。
“那是一間高大的宮殿式的房子，室內(nèi)的陳設(shè)極其簡單，一張不大的寫字臺，兩把小轉(zhuǎn)椅，一盞臺燈，如此而已”。想想一個國家的總理，他的辦公室如此簡單，那可不容易啊!再想想我的房間：一把豪華的轉(zhuǎn)椅，一張寫字臺，一盞可以調(diào)節(jié)亮度的臺燈，還有一張電腦桌，一臺高檔次電腦。和周總理的房間比起來，我的房間可豪華多了。而我卻還嫌棄這嫌棄那，吵著爸爸給我買東西。我真該好好珍惜，努力學習呀!
“他不是瀏覽一遍就算了，而是一邊看一邊思索，有時停筆想一想，有時問我一兩句”。周總理對待工作是多么認真!和周總理比起來，我可慚愧極了。晚上做作業(yè)不認真，早上來到學校后和同學們對答案，而且對的只是得數(shù)，錯了便把正確的得數(shù)抄下來。有時筆記都懶得抄。每當考試時便來個“臨時抱佛腳”，東抄西借，蒙混過關(guān)。因此我的成績總不穩(wěn)定，晃來晃去。今后，我一定要改掉這些壞毛病，提高學習成績。
“總理走過來把轉(zhuǎn)椅扶正，就走到里面去了”?？偫硎且粋€關(guān)心他人的人。而我卻是一個以自我為中心的人，不會替別人著想，不管別人是故意還是不小心，從來沒原諒過別人。
讀了《一夜的工作》后，我決心向周總理學習，學習他那工作認真、關(guān)心他人的精神，做一個學習穩(wěn)扎穩(wěn)打，團結(jié)同學的好學生，做一個志存高遠，德才兼?zhèn)?，勇于開拓的好少年!
五年級寫讀后感篇九
的雨聲，纏綿而落，嵌入大地。
我聆聽者富有節(jié)奏的雨聲，一滴一滴，宛若海浪拍打，卻不雄壯，細如蠶絲。“隨風潛入夜，潤物細無聲”形容得正是這些銀針般的細雨。
我捧著一本《納蘭詞》。思緒隨著這場秋雨飄入容若構(gòu)思的那個世界。在那里，漫天的梨花飛落，天空微藍，泛著霞光。樹下，人面桃花相映紅。街市縱橫交錯，熱熱鬧鬧，一派和氣。轉(zhuǎn)眼，場景又轉(zhuǎn)換到了金碧輝煌的宮殿。容若筆下那嬌慵動人的宮廷女子，望穿秋淚，卻被禁錮在高強下，終是籠中之鳥。
品讀納蘭性德的詩詞，好似那一地的殘燭香。明月高掛，蓉蓉月色，塞外的詞人是多么想念自己的親人啊!“風一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲”。沒有太多的直白，字里行間卻露出濃濃的思鄉(xiāng)之情。
詞如人生，容若更是把人生匯入到小小的筆尖，從中涌出江河般或壯闊或抒情的詞句。它們早已超越了朝代，至今在這壓力巨大的城市，擁有一本意境如此優(yōu)美的書，在忙碌中品讀，是一件多么愜意的事啊!
窗外的雨依舊在下著，滴答、滴答。流入夢境，花枝上晶瑩的雨露懸掛。
隔著時空，我仿佛聞到了幽幽梅花香。我在納蘭容若所開創(chuàng)的世界中，在一彎清月梨花下，安然入睡。
今天我看了一本非常有趣的書，名叫《犟龜》。
這本書的主要內(nèi)容是：主人公烏龜陶陶要去參加獅王二十八世的婚禮，在去的路上遇見了許多朋友。蜘蛛發(fā)發(fā)譏諷陶陶：你的腿太短了，不要爬的太快，不然會到達太早，陶陶沒有氣餒。蝸牛師師告訴陶陶她的方向反了，他讓陶陶留下來陪他。
陶陶友好拒絕了并調(diào)整方向繼續(xù)前進。壁虎茨茨說獅王和老虎開戰(zhàn)了，婚禮取消了;烏鴉智者阿嚏告訴陶陶獅王二十八世在跟老虎的戰(zhàn)爭中受傷死掉了，所以不可能有婚禮了。但是這些消息都沒有阻攔陶陶的腳步，她一直說;我的決定是不會改變的。我一定會準時到達的。最終陶陶來到了獅子洞口，在那她參加了最隆重，最盛大的.慶典。那是獅王二十九世的婚禮。陶陶感到非常幸福!
讀了這本書我覺得我們應(yīng)該向陶陶學習那種堅持不懈的精神。她友好地聽取別人正確的意見，對待自己認準的目標從不放棄，她腳踏實地，堅持自己的夢想。我們在學習中也要像陶陶一樣堅強，那些嘲笑、冷漠、不屑一顧都只是暫時的，我們要用實際行動來戰(zhàn)勝它們。世上無難事，只怕有心人!
如果你還沒看過這本書，那就趕快來一起認識這只小犟龜吧。
絲綢之路是中國歷史輝煌的一部分，再這條漫漫長路中，以產(chǎn)自我國的絲綢最具代表性，“絲綢之路”也因此得名。
絲綢之路這篇作文講述了我國與其他國家貿(mào)易交流的過程，這代表了民族和諧共處，也因此讓我們的科技越來越發(fā)達，公元119年，他們加強了漢朝與西域各國的友好往來。從那以后，他們越過崇山峻嶺，將中國的養(yǎng)蠶、繅絲、制鐵、造紙、鑿井、灌溉等技術(shù)帶向中亞、西亞和歐洲，將那里的葡萄、核桃、石榴、蠶豆、黃瓜、芝麻、無花果等食品帶到了我國，還有獅子、犀牛、良馬等動物，也傳進了我國。
我國音樂、舞蹈、繪畫、雕刻，由于吸收了外來文化的長處，變得更加豐富多彩、美輪美奐。
就像課文所寫的，2000多年后的今天，每當人們凝望“絲綢之路”巨型石雕，無不引起對往日商貿(mào)、文化繁榮的遐想……我們今天凝望著的“絲綢之路”巨型石雕，就好像看到了“絲綢之路”上商旅不覺得景象。
五年級寫讀后感篇十
讀了大名鼎鼎的曹文軒寫的《細米》后，心中感慨萬分，這本書真是讓我愛不釋手。
這本書講的是一個愛臉紅的小男孩細米，他與表妹紅藕兩小無猜。一天，大河里漂來一只帆船，里面坐滿了下鄉(xiāng)的女知青，其中一個最小的女孩梅紋，最后來到了細米家，她與細米發(fā)生了很多新奇的故事。
讀到第三章，我特別受感動，不會勞動的女知青不得不下地干農(nóng)活，每天四點就得起床，滿世界都是熱烘烘的，麥田里望不到邊，放佛在太陽下燃燒，鋒利的麥芒將梅紋的手，胳膊，甚至是臉，都已經(jīng)拉下了一道道細細的看不出的傷痕，一沾汗水便火辣辣的疼，好像灑了辣椒水，汗水不住地流進眼睛，淹得眼前一片模糊，梅紋干了幾個小時的活，就覺得腿都拉不動了。手上已經(jīng)打起了水泡，但她依然咬牙堅持著。我不禁看了看自己，今天是周末，有點熱，一大早媽媽就幫我打開了空調(diào)，端來了鮮美的水果，在這么舒適的環(huán)境下學習，我確一心還想著偷懶，想起這些我不禁臉上微微發(fā)燙，挺直了腰桿繼續(xù)奮筆疾書，再想想她們四點就不得不起床干農(nóng)活，還要忍受漆黑的環(huán)境下的各種害怕，而我每天都是在媽媽的再三吆喝下才不情愿的起床，哎，我真是特別慚愧。
從小，我們都是衣來伸手，飯來張口，媽媽確在一天辛苦的工作之后還要買菜，做飯，安排好我生活的一切，而我從來都無視媽媽的辛苦勞動，覺得一切理所當然，有時還會朝媽媽大喊大叫，讀完文章，我不禁感慨萬分，我們應(yīng)該珍視現(xiàn)在幸福的生活，珍惜媽媽的勞動成果。
五年級寫讀后感篇十一
我最喜愛的一本書是媽媽送給我的《成語故事680例》，其中有個成語叫“濫竽充數(shù)”，讓我印象最深刻。
這個故事說的是戰(zhàn)國時候，齊宣王非常喜歡聽吹竽。他經(jīng)常讓幾百人組成大樂隊合奏。有一個南郭先生聽說齊宣王喜歡聽合奏，就蒙混進了樂隊。每到合奏表演的時候，他裝出十分賣力的樣子。其實，這個南郭先生壓根就不會吹竽，但他和其他人一樣得到了齊宣王的賞賜。
后來，齊宣王死了，他的兒子齊湣王當了國王。齊湣王也喜歡聽吹竽，但他喜歡聽獨奏。南郭先生得知了這個消息，覺得自己再也混不下去了。于是，他便悄悄地溜走了。
讀完了這個成語故事后，我明白了一個道理：如果一個人沒有真才實學，而混在行家里充數(shù)遲早會露出馬腳的。因此，我們小學生應(yīng)該從小努力學習，打好基礎(chǔ)，踏踏實實做好每件事情，可千萬不要像南郭先生那樣“濫竽充數(shù)”哦!
五年級寫讀后感篇十二
孔子曰：“三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之”。孔子的這句話受到許多人的贊賞。他如此博學，還能虛心向別人學習，精神十分可貴。但更為可貴的是，他不僅要以善者為師，而且還要以不善者為師，這其中包含有深刻的哲理。他的這段話，對于指導(dǎo)我們接物待人、養(yǎng)成良好的行為習慣、提高我們的學習成績，都是有益的。
“擇其善者而從之，其不善者而改之”，它包含了兩個方面的含義：一方面，擇其善者而從之，見人之善就學，是虛心好學的精神;另一方面，其不善者而改之，見人之不善就引以為戒，反省自己，是自覺修養(yǎng)的精神。在經(jīng)濟和科學迅猛發(fā)展大今天，有的人取得一點點成效，就驕傲自大，認為別人都不如自己，結(jié)果只能導(dǎo)致自己沒有任何發(fā)展。在我們的身邊有的同學學習成績好一點，就瞧不起學習成績一般或成績差的同學，其實，每個人都有自己的長處，如學習成績一般或成績差的同學，他們?yōu)榱粟s上學習成績好的同學，會更加努力、更加勤奮地學習，這些努力、拼搏的精神就是他們的長處，值得我們?nèi)W習。相反，驕傲自大、瞧不起別人正是前一種人的“不善之處”，是不可取的。
因此，在以后的學習生活中，我們要學習其善之一面、誡之其不善之一面，多向同學或他人學習，取別人之長處，克服自己之不足，只有這樣，才能提高自己的學習成績，提高自己的修養(yǎng)。
五年級寫讀后感篇十三
我愛上了《三字經(jīng)》?！度纸?jīng)》是我國悠久歷史文化的精華，也是我們中國人的國學經(jīng)典。這本書里，每三個字為一句話，一段共有四句。它主要講述了人的善、惡、學、孝、禮、儀，是一本很有教育意義的書，《三字經(jīng)》教育我們要愛國愛校，親師愛友，勤于讀書等太多做人做事的道理。
當我讀到：“香九齡，能溫席?！蔽艺娴暮芨袆?，小黃香九歲時，就懂得孝順父親，夏天為父親搖扇子，冬天給父親暖被子。他不僅以孝心聞名，還勤奮刻苦，博學多才。我們現(xiàn)在的許多同學家境優(yōu)越，整天過著“衣來伸手，飯來張口”的生活，卻不知道知恩圖報，孝敬父母，有的還對父母大吵大鬧，整天這個不滿意，那個不順心，不是把心思用在學習，而是趕時髦，比吃穿。父母為養(yǎng)育自己的兒女付出了畢生的心血，這種恩情比天高，比地厚，是人世間最偉大的恩情。所以我們要學會愛自己的父母，只有愛自己的父母才能愛他人，愛集體，將來長大才會愛社會，愛祖國。
“融四歲，能讓梨”講得就是：孔融四歲的時候，鄰居家送來一筐梨，他走過去拿了一個最小的梨，大人問他：“你為什么挑小的呢？”他回答說：“哥哥們年紀大，應(yīng)該吃大的，我年紀小，就應(yīng)該吃小的呀?！蔽矣X得孔融是一個懂得謙讓的好孩子，從小就知道做弟弟的要尊敬兄長。我()也要向孔融學習謙讓之禮。
通過對《三字經(jīng)》的學習，我明白了古代文化之所以能流傳到現(xiàn)代，是有它的道理的，例如尊老愛幼、尊敬師長、互幫互助、愛護公物等等，我們應(yīng)該把這些優(yōu)良傳統(tǒng)一代一代地相傳下去，把我們的國家發(fā)展得更加美麗富強，這是我的夢想。
俗語說：書是人類進步的階梯，書是全世界的營養(yǎng)品。同學們，與書為友，其樂無窮，讓我們點燃讀書的激情，在書海中揚帆遠航吧！
五年級寫讀后感篇十四
這本書我并不陌生，三年級時我已經(jīng)看過了。
但是也只是囫圇吞棗，也沒品味到這本中外名著的美妙樂趣。
然而現(xiàn)在，我被這本書深深地吸引了，因為公主依舊是公主，不管身境如何，也擁有一個高貴的氣質(zhì)，她的善良，她的氣質(zhì)在什么境界里都顯得那么高貴。
故事的開頭是帶有華麗的暖色的，父女情深，家境富有，帶有華麗裝扮的薩拉的確是大家羨慕的對象。
但父親的去世改變了一切在冷酷自私的校長的安排下，她成了小女傭，小教師。
可無論如何，她的行為舉止始終像一位小公主。
終于，幸運再次眷顧她。
她爸爸的壞朋友和爸爸的事業(yè)成功了。
他又把幸福帶給薩拉，擁有一個皆大歡喜的結(jié)局。
這也同樣可以從書中學到了不少，學會幻想;學會表達;學會謙讓;學會有原則;學會有希望。
告訴我們，公主的身份在于一種氣質(zhì)，是改變不了的。
財富也未必重要，但只要有一個高貴的氣質(zhì)，優(yōu)雅的行為舉止，善良的心及高尚的品格。
人人都可以當大家心目中的小公主。
我們平時走進書店，總會覺得那是書山書海。
讓我眼花繚亂，而又讓人喘不過氣來，向這《小公主》一般的書，卻很少有。
這本書中，有一段話讓我記憶猶新：“失望的時候要像個公主一樣鎮(zhèn)定。
并且保持希望不變;生氣的`時候，要像公主一樣溫和有禮，懂得控制自己;快樂的時候，要像一個公主一樣明白感恩，學會與人分享。
查理九世這個名字，我相信大家都熟悉這個名字吧!對于dodo冒險隊的經(jīng)歷，你們應(yīng)該知道的八九不離十吧!
我悄悄地告訴你一些沒看過查理九世的人說：“告訴你們，其實主角墨多多是最傻的，還不是依靠查理小狗來幫助他。
說到查理，他是爺爺送給多多十歲的生日禮物，機智伶俐，聽說還是有皇室血統(tǒng)!最讓人驚奇的是，他能夠通過爺爺發(fā)明的領(lǐng)結(jié)發(fā)聲器模仿人說話!……”
講了那么多，是不是很離奇呀?不離奇，沒關(guān)系，還有更離奇的呢!
是不是很恐怖，如果你在半夜三更，想起dodo冒險隊的探險經(jīng)歷，你會睡不著覺的。
但是，你看了多，你的膽子會大起來，但不會比查理九世的作者——雷歐幻像的想象力大的。
如果你敢在半夜翻動著查理九世，你會發(fā)現(xiàn)，一些圖片如同驚悚片一般，都快嚇的毛都豎起來了。
一些讀者深有體會吧!
總而言之，言而總之，查理九世就是兩個字——恐怖。
五年級寫讀后感篇十五
這是一本集快樂與豐富的科學知識于一體的漫畫書，以趣味十足的漫畫形式介紹了地球的誕生、地球的歷史、內(nèi)部外部的形成等。這不僅能夠提高我讀書的興趣，激發(fā)我學習科學知識的熱情，同時也能讓我熟悉地球，了解地球。
讀了這本書之后，我了解了地球這顆行星從古到今各個時期的變化。但是，由于人類的亂砍濫伐以及嚴重的大氣污染而使地球生病了。
從汽車排出的尾氣，從工廠排出的廢氣、廢水，燃放煙花爆竹等產(chǎn)生的污染會破壞臭氧層，如果臭氧層被破壞了，就無法吸收來自太陽的紫外線，紫外線的照射會增加，許多生物都會死去。還有，像二氧化碳等污染物質(zhì)充溢在大氣中，會使地球溫度變高，冰川就會慢慢融化，海平面上升造成水災(zāi)。
人類為了眼前的利益不斷破壞著森林，這終究會給人類帶來災(zāi)難，地球現(xiàn)在污染非常嚴重，已經(jīng)對人類生存的環(huán)境造成了嚴重的破壞。森林可以吸收二氧化碳而生成氧氣，所以我們一定要多植樹造林，不能亂砍濫伐。
為了使我們的生活變得更加美好，我們要愛護大自然，保護地球環(huán)境，保護我們賴以生存的家園。
五年級寫讀后感篇十六
她，是「艾地」的主人公；她，是一個堅強的老人；她，是秦大奶奶。
她有自己的夢想：想和丈夫擁有一塊屬于自己的地。他們付出了汗水，沒日沒夜地干活，終于實現(xiàn)了這個夢想。可惜好景不長，秦大過早地離開了人世。還未等麥子成熟，當?shù)厝司蜑榱宿k學校，奪了她的地。我在對油麻地人生氣的同時，也十分佩服秦大奶奶的韌性。她種了許許多多的艾草，把自己埋在對秦大無盡的思念和艾草濃濃的苦味里，可又有誰知道，她的心更苦。
她像一個孩子一樣用各種行動抗議著人們對她的不公正，我甚至可以從字里行間感覺到這個老人的無奈，我們也完全可以理解她對當?shù)厝说脑购蕖？墒?，當那個學校的小學生不慎落水時，她卻勇敢地挺身而出，改變了大家對她一直不太好的印象。
從那以后，她竟然成了這里的守護神。照顧孩子們，關(guān)心老師們。在一次次的玩鬧中，她變得越來越豁達，成了一個慈祥和藹的老太太。她愛這里的孩子，也愛這里的一草一木，就是因為太愛，造成不可挽回的后果——竟然只是為了一只快墜到水里的南瓜，她掉落水中，就這樣離開了她所牽掛的一切。
艾草就像秦大奶奶一樣，風雨也摧毀不了她，她有韌性，有毅力，雖然一生都被苦味包里，但她并不因此放棄，雖然從頭到尾都不曾留下她的名字，但是她的形象已經(jīng)深刻地印在我們的心里，她不屈不撓的精神正是我們當代學生所缺乏的。
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五年級寫讀后感篇十七
《愛的教育》用了日記的方式，講述了一個叫安利柯的男孩的故事，記錄了他十個月在學校、社會的所見所聞、他父母的信和教師講的感人的每月故事。
在《愛的教育》書中，特別是“精神講話”《萬里尋母》，讓我不禁對里面的主人公馬珥珂敬意。他的母親在他11歲時為了讓家里的日子過得好一點兒，自己一個人到了阿根廷的首都布宜諾斯艾利斯一個富有的人家，當女傭，后來因為主人連續(xù)搬家而斷了聯(lián)系。
13歲的主人公馬珥珂，不顧路程的危險，向父親提出了一個人去南美洲尋找母親的請求。這件事一開始雖然沒有成功，可兩天后他父親的一個船長朋友聽說了這件事后，便去找到了他父親告訴他可以免費帶馬珥珂去南美洲。馬珥珂在去南美洲找母親的路上遇到了許多人，有好人也有壞人，有慈祥的老人，善良的西班牙婦女，熱心的小伙計和無惡不作的小偷，等等。在好心人的幫助下，馬珥珂終于找到了母親。
愛像把金鑰匙，愛，讓我們奮不顧身地去幫助別人，愛是多么偉大呀！
五年級寫讀后感篇十八
五年級的第一個寒假里，我讀了《心靈雞湯》。
《心靈雞湯》這本書有世界上許多的愛與感恩的故事，有許多人也許并不認識它，但我卻是它的老朋友了，也是它令我這顆天真，無知的心“轉(zhuǎn)危為安”，使這顆心變成真正的同心。
這本書是我在一次轉(zhuǎn)悠新華書店的時候，不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)的。一開始發(fā)現(xiàn)它的時候，看看封面和書名，便感覺這應(yīng)該是一本很難讀懂的書，可看了幾則后才知道：看似是一本對小學生來說很難理解的書，但其內(nèi)容卻是一則則緊扣人心的哲學故事，里面充滿了愛。隨后我便越看越喜歡，越看越癡迷，越看越陶醉。
每個人的心靈都需要營養(yǎng)，而知識就是心靈的營養(yǎng)，《心靈雞湯》這本書中就蘊含著許多的哲理和知識，讓我們陶冶情操，使我們能更有信心面對這個世界，更讓我們變得堅強、變得勇敢、變得更有愛心和智慧。
《心靈雞湯》——一本以300多個故事改善我們與他人關(guān)系，移人情性，使人恍然大悟，認識到“我們同在一片藍天下”的書。一則故事可使我們沉思生存的意義：一則故事使我們接受新的真理，給我們以新的視野和方式去體察大千世界，蕓蕓眾生。
最令我印象深刻的故事的名字叫《美國總統(tǒng)曾經(jīng)犯過的錯誤》看到題目后，我感覺很有意思就讀了一下。原來講了這樣一個故事：1920年，有個11歲的美國男孩踢足球時，不小心打碎了鄰居家的玻璃，鄰居向他索賠12。5美元。在當時，12。5美元是筆不小的數(shù)目，足足可以買125只生蛋的母雞!闖了大禍的男孩向父親承認了錯誤，父親讓他對自己的過失負責。男孩為難的說：“我哪有那么多錢陪人家?”父親拿出12。5美元說：“這錢可以借給你，但一年后要還我?！睆拇?，男孩開始艱苦的打工生活，半年后終于把錢還給了父親。這個男孩就是美國總統(tǒng)羅納德。里根，他在回憶這件事件時說，通過自己的勞動來承擔過失，使我懂得了什么叫責任。
多么好的一本《心靈雞湯》啊，它教會我們有時也要學會放棄，以換取更大的成功;它教會我們山再高也有頂，困難再大也有限，而自我的力量卻是無窮的，所以只要想辦法，就一定能戰(zhàn)勝困難;它更教會我們昨天就像使用過的支票，明天則像還沒發(fā)行的債券，只有今天是現(xiàn)金，可以馬上使用。今天是我們擁有的財富，無度的揮霍和無端的浪費，都是對生命的不恭。
《心靈雞湯》真的教會了我很多的人生哲理，這是一本值得我們看的好書!
五年級寫讀后感篇十九
我經(jīng)常在學校的圖書室瀏覽一些書，一天，我讀了孔子的《論語》這本書，其中一篇《溫故而知新》給我留下了深刻的體會。
《溫故而知新》這篇文章講的是孔子的徒弟中有一個叫顏回的人，有一次顏回問孔子：“獲得新知識的主要途徑是什么?”孔子說：“獲得新知識有許多途徑：向老師學習，向書本學習，在交往、生活中自學等等”。顏回又問孔子：“還有別的途徑嗎?”孔子回答：“溫故而知新也可以獲得新知識，溫習已經(jīng)學習過的東西，可以由此獲得新的認識和體會”。顏回聽后高興地說：“弟子明白了，我一定按照老師的說法去做”。
讀完這篇故事，我深深地體會到溫習的重要性。上數(shù)學課，數(shù)學老師準備教我們“小數(shù)加、減法的簡便運算”，讓我們先預(yù)習，頭一天晚上，我就溫習了已經(jīng)學過的“整數(shù)加、減法的簡便運算”的運算方法，知道了整數(shù)加、減法的簡便運算的運算方法也能夠運用到小數(shù)加、減法的簡便運算。第二天，數(shù)學老師沒上課之前，我就基本上掌握了這節(jié)課的學習內(nèi)容。語文課上，老師讓我背“年少氣盛”這個成語時，我不知是什么意思，當我再次背誦時我查了一下詞典，知道它的意思是：年紀青氣勢旺盛。這樣，我就很輕松地把它記住了。
“溫故而知新”含義的運用比較廣，俗話說：博古而通今、知己知彼、經(jīng)驗謀發(fā)展等都是這一含義的拓展運用。
五年級寫讀后感篇二十
1、在復(fù)習分塊章節(jié)中，重視基礎(chǔ)知識的復(fù)習，加強知識之間的聯(lián)系。使學生在理解上進行記憶。比如：基礎(chǔ)概念、法則、性質(zhì)、公式……在課堂上、在系統(tǒng)復(fù)習中糾正學生的錯誤，同時防止學生機械地背誦;但是對于計量單位要求學生在記憶時，比較相對的單位，理順關(guān)系。
2、在復(fù)習基礎(chǔ)知識的同時，緊抓學生的能力的培養(yǎng)。
(1)四則混合運算方面，重視整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)的四則混合運算，既要提高學生計算的正確率，又要培養(yǎng)學生善于利用簡便方法計算。利用晚自習與課后輔導(dǎo)時間對學生進行多次的過關(guān)練習。
(2)在量的計量和幾何初步知識上，多利用實物的直觀性培養(yǎng)學生的空間想象能力，利用習題類型的全面性，指導(dǎo)學生學習。
(3)應(yīng)用題中著重訓練學生的審題，分析數(shù)量關(guān)系，尋求合理的簡便解題方法，練講結(jié)合，歸納總結(jié)，抓訂正、抓落實。
(4)其它的知識將在復(fù)習過程中穿插進行，以學生的不同情況做出具體要求。
3、在復(fù)習過程中注意啟發(fā)，加強“培優(yōu)補差”工作。對學習能力較差，基礎(chǔ)薄弱的學生，要求盡量跟上復(fù)習進度，同時開“小灶”，利用課間與課后時間，按最低的要求進行輔導(dǎo)。而對于能力較強，程度較好的學生，鼓勵他們多看多想多做，老師隨時給他們提供指導(dǎo)和幫助。
4、在復(fù)習期間，引導(dǎo)學生主動、自覺的復(fù)習，進行系統(tǒng)化的歸納和整理，對學生多采用鼓勵、表揚的方法，調(diào)動學習的積極性。
5、在復(fù)習過程中，對學生的掌握情況要做到心中有數(shù)，認真地與學生進行反饋交流，達到預(yù)期的復(fù)習目標。