心得體會的總結(jié)不僅限于學(xué)習(xí)和工作,也可以包括其他方面的體驗和感悟。創(chuàng)造性思維在寫心得體會中起到關(guān)鍵的作用,要有獨到和深刻的見解。下面是一些精選的心得體會,值得大家一起學(xué)習(xí)和思考。
家長會老師的心得體會篇一
第一段:介紹家長會的背景和目的(200字)
家長會是學(xué)校和家庭之間的橋梁,旨在促進雙方的交流與合作。最近,我參加了徐老師主持的一次家長會,這是一次令人難忘的經(jīng)歷,我從中收獲良多。徐老師是我孩子的班主任,她精心組織家長會,旨在讓家長更加了解學(xué)校的教育理念和教學(xué)安排,并鼓勵家長為孩子的學(xué)習(xí)成長提供支持和幫助。這次家長會不僅讓我們與徐老師充分溝通,還增進了家校合作的意識,讓我們深刻體會到家長會的價值與意義。
第二段:家長會的內(nèi)容和亮點(200字)
在這次家長會上,徐老師詳細介紹了孩子的班級教學(xué)內(nèi)容和階段性考核安排,讓我們對孩子的學(xué)習(xí)情況有了更為清晰的了解。此外,徐老師還向我們展示了孩子們的優(yōu)秀作品和他們在課堂上的表現(xiàn),讓我們看到了孩子們的進步和潛力。除此之外,徐老師還邀請了一位教育專家參與家長會,通過分享教育心得和成功經(jīng)驗,幫助家長更好地理解孩子的成長需求,提供更有效的教育指導(dǎo)。
第三段:家長會的交流和反饋(200字)
在家長會期間,徐老師鼓勵家長們提問并積極參與討論。參與家長會的家長們紛紛提出自己的疑問和想法,與徐老師進行交流和探討。徐老師對每一個問題都給予了耐心解答和指導(dǎo),并鼓勵家長們積極參與學(xué)校的各項活動和志愿服務(wù),以更好地支持孩子的成長。此外,徐老師還利用家長會的時間反饋孩子在學(xué)校表現(xiàn)的好與壞,讓家長們更全面地了解孩子的學(xué)習(xí)情況,并針對性地提出建議和意見。
第四段:家長會的感悟與收獲(300字)
通過參加徐老師的家長會,我深刻地意識到家校合作的重要性。徐老師將家長會視為與家長面對面交流的機會,鼓勵家長們積極參與孩子的學(xué)習(xí)和成長。這讓我明白,唯有家校合作,才能共同為孩子的未來攜手奮斗。與徐老師及其他家長的交流中,我學(xué)到了許多教育知識和學(xué)習(xí)方法,也汲取了很多育兒經(jīng)驗和啟發(fā)。此外,通過家長會,我與徐老師建立了更加密切的聯(lián)系和溝通,更加了解了孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和特點。
第五段:未來展望和總結(jié)(200字)
展望未來,我希望能繼續(xù)參加徐老師的家長會,與徐老師及其他家長保持交流和學(xué)習(xí)。同時,我也希望能將家長會的收獲和心得分享給其他家長,鼓勵更多的家長參與到家校合作中來。家長會不僅是了解孩子的學(xué)習(xí)情況和教育理念的重要途徑,更是增進家校合作的紐帶和橋梁。只有家庭和學(xué)校緊密合作,才能為孩子提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和成長支持。通過家長會的參與,我堅信能夠更好地了解和關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成長,為他們的未來做出更好的規(guī)劃。
以上是一篇關(guān)于“徐老師家長會心得體會”的連貫的五段式文章,介紹了家長會的背景和目的、家長會的內(nèi)容和亮點、家長會的交流和反饋、家長會的感悟與收獲,以及未來展望和總結(jié)。通過參加徐老師的家長會,我對家校合作有了更深刻的理解和認(rèn)識,也為孩子的學(xué)習(xí)和成長提供了更好的支持和幫助。
家長會老師的心得體會篇二
任課老師家長會是一種非常普遍的教學(xué)方式。在這種方式中,老師和家長可以面對面地交流,分享學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問題。這種交流不僅可以讓家長更加了解孩子的學(xué)習(xí)情況,但也可以讓老師更好地了解家長的期望。在這一過程中,雙方都可以更好地解決問題,從而提高孩子的學(xué)習(xí)能力。
第二段:交流學(xué)生表現(xiàn)的知識
在家長會中,老師和家長可以交流學(xué)生的表現(xiàn),這對于了解孩子的學(xué)習(xí)能力很有幫助。老師可以告訴家長孩子學(xué)習(xí)的優(yōu)點和不足,家長可以通過這些信息幫助孩子改進學(xué)習(xí)方式。例如,學(xué)生可能需要更好地掌握一門語言、更精通某一學(xué)科,或者需要更好地掌握技能。老師和家長可以制定一個計劃,確定一個特定的目標(biāo),然后幫助學(xué)生實現(xiàn)這個目標(biāo)。
第三段:分析問題的方法
當(dāng)老師和家長一起坐下來交流的時候,發(fā)現(xiàn)一個孩子的學(xué)術(shù)表現(xiàn)不穩(wěn)定是很常見的。當(dāng)這種情況發(fā)生時,老師和家長應(yīng)該試著找到問題所在。是因為孩子在學(xué)習(xí)中有困難?還是因為學(xué)生缺乏動力?或者是由于其他問題導(dǎo)致的呢?一旦問題被分析出來,老師和家長可以采取一些措施來解決問題。例如,老師可以調(diào)整課程以更好地滿足學(xué)生的需要,家長可以鼓勵孩子培養(yǎng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
第四段:尊重家長和老師的不同觀點
當(dāng)家長和老師在家長會上交流時,他們有可能存在不同的觀點。這是正常的,因為老師和家長有不同的背景、經(jīng)驗和知識。在這種情況下,雙方必須尊重彼此的觀點,試著看事物的角度更多的看到問題和解決問題。通過交流彼此的想法和經(jīng)驗,可能會得到一個新的思路和解決問題的方法。
第五段:總結(jié)
總結(jié)來說,任課老師家長會對于孩子的學(xué)習(xí)是非常重要的。它可以提供老師、家長和學(xué)生三方面的交流途徑,發(fā)現(xiàn)問題并提供解決方案。雖然家長會中可能會遇到一些問題,但它是提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的重要工具之一。因此,家長和老師都應(yīng)該積極參與討論最好的方法,并致力于幫助孩子獲得更好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗并掌握技能。
家長會老師的心得體會篇三
第一段:介紹家長會的重要性(200字)
家長會是學(xué)校與家庭之間的重要紐帶,是家校合作的重要方式。通過家長會,學(xué)??梢耘c家長們進行有效的溝通交流,共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。而對于老師來說,家長會更是一個寶貴的機會,可以向家長們展示學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并與他們探討孩子的教育問題和成長習(xí)慣,進一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
第二段:準(zhǔn)備家長會的必要工作(200字)
在家長會之前,作為老師,準(zhǔn)備工作至關(guān)重要。首先,要收集學(xué)生的相關(guān)資料和成績單,了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和特點。其次,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,準(zhǔn)備好詳細的報告和分析,以便向家長們展示學(xué)生的優(yōu)點和不足。最后,要制定一個詳細的議程,確保會議的內(nèi)容有條理、重點明確。
第三段:家長會中的交流與合作(300字)
在家長會上,老師需要主動和家長進行交流與合作。首先,要對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行詳細介紹,通報學(xué)習(xí)成績、參與度和課堂表現(xiàn)等方面的情況。在介紹學(xué)生的優(yōu)點和不足時,要客觀公正,并提出改進的建議。其次,要聆聽家長們對孩子教育的意見和建議,了解他們在家庭教育中的問題和困惑,并根據(jù)實際情況提供專業(yè)的指導(dǎo)和建議。最后,要加強與家長的合作,共同制定學(xué)生的學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo),讓學(xué)校和家庭形成合力,共同關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)和成長。
第四段:家長會的結(jié)構(gòu)與效果(300字)
家長會的結(jié)構(gòu)也是成功的關(guān)鍵之一。老師要合理安排會議的時間和地點,確保家長們能夠方便參加。在會議中,要抓住重點,突出學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和成長過程,激發(fā)家長們的興趣和參與度。同時,要注重溝通和交流的效果,傾聽家長的聲音,解決他們的問題和困惑,增強家校之間的信任和合作。通過專業(yè)的指導(dǎo)和合理的安排,家長們對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問題有了更深入的了解,也使他們更有信心和動力參與到孩子的教育中來。
第五段:總結(jié)與展望(200字)
家長會是促進學(xué)校和家庭合作的重要途徑,也是促進學(xué)生全面發(fā)展的有力支持。通過家長會,可以加強學(xué)校與家庭之間的溝通與交流,促進教育資源共享和知識共建。同時,也可以促使家長們更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長,提高孩子的學(xué)習(xí)動力和學(xué)業(yè)成績。作為老師,我們應(yīng)該充分利用家長會這個機會,與家長們進行深入的交流和合作,共同推動學(xué)生素質(zhì)的全面提升。相信通過家長會的共同努力,每個孩子都能夠取得更好的成績和發(fā)展。
家長會老師的心得體會篇四
作為一個孩子成長道路上的引路人,老師和家長之間的合作至關(guān)重要。家長會作為一種溝通平臺,可以有效促進學(xué)校和家庭之間的交流,共同討論孩子的成長問題。近日,我校舉辦了一次家長會,我作為班主任在會上談到了我與家長合作的經(jīng)驗與想法。在這里,我將分享我的心得體會。
第二段:家長會的意義和影響
家長會作為學(xué)校和家庭之間的橋梁,對學(xué)生的成長發(fā)展起著積極的作用。首先,家長會可以為家長提供一個了解孩子在學(xué)校表現(xiàn)的機會,增進與學(xué)校之間的信任和了解。其次,家長會可以讓家長了解孩子的學(xué)習(xí)狀況和學(xué)業(yè)發(fā)展,促使家長關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)業(yè)進展。另外,家長會還可以促進家長之間的交流與互動,讓家長們共同分享養(yǎng)育孩子的經(jīng)驗和方法。綜上所述,家長會對于學(xué)校、家庭和孩子的成長都有著重要的意義和深遠的影響。
第三段:老師與家長合作的合理方式
在家長會上,我分享了我與家長合作的一些經(jīng)驗和想法。首先,我鼓勵家長積極參與孩子的學(xué)習(xí)過程,幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo),并定期了解他們的學(xué)習(xí)進展。其次,我注重與家長保持良好的溝通和合作關(guān)系,及時反饋孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和問題,并與家長共同討論解決辦法。同時,我還積極組織和參與家長們的交流活動,分享教育經(jīng)驗和孩子成長的喜憂。通過這些方式,我與家長建立了良好的合作關(guān)系,促進了孩子的全面發(fā)展。
第四段:家長會中學(xué)到的經(jīng)驗和收獲
家長會是一個學(xué)習(xí)和成長的過程,不僅家長能夠從中獲得收獲,我作為老師也能從中學(xué)到很多。在家長會中,我能夠與家長互相交流,了解孩子在家庭環(huán)境下的表現(xiàn)與需求,從而更好地制定教學(xué)和輔導(dǎo)方案。另外,家長會還提醒我注意到孩子的家庭背景和生活環(huán)境,更加全面地了解他們的成長過程,為他們提供更貼心的教育服務(wù)。最重要的是,家長會的參與和交流加深了我對孩子和家長的理解,使我能更準(zhǔn)確地調(diào)整和優(yōu)化我的教育方式。
第五段:總結(jié)與展望
家長會是一種有效的學(xué)校與家庭之間的交流方式,對于孩子的成長發(fā)展具有重要的影響。通過家長會,我進一步認(rèn)識到與家長的合作對于學(xué)生的全面發(fā)展至關(guān)重要。今后,我將繼續(xù)與家長保持緊密的聯(lián)系和溝通,共同為學(xué)生的成長努力。我也希望家長能夠積極參與家長會,了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),并與我們共同探討孩子的教育問題,共同為孩子的發(fā)展盡一份力量。
總結(jié):
家長會作為學(xué)校和家庭之間的橋梁,對于孩子的成長和發(fā)展起著重要的作用。在家長會上,老師可以與家長交流和分享心得,促進家校之間的合作。通過家長會,老師能夠進一步了解孩子的學(xué)習(xí)和成長情況,家長也能夠更深入地了解學(xué)校教育的方案和目標(biāo)。通過家長會的參與和交流,家長和老師能夠更好地合作,為孩子的成長提供更全面、更有效的支持和幫助。因此,我們應(yīng)該重視家長會的重要性,積極參與其中,共同為孩子的成長盡一份力量。
家長會老師的心得體會篇五
家庭是孩子最好的學(xué)校,父母是孩子第一任老師。良好的家庭教育對孩子的成長起著至關(guān)重要的作用。這次家長會,讓我受益匪淺。下面是我作為孩子的母親,對于目前家庭教育中存在的問題,結(jié)合今天的專家講座,對我自己的思路以及方式方法的梳理。
一 存在的問題
1.作業(yè)依賴性強,對自己的時間沒有規(guī)劃
孩子在寫作業(yè)的時候,我通常會坐在旁邊翻翻他的書,了解一下他今天都學(xué)了什么,或者寫點我要寫的東西,孩子總是在問,媽媽這樣寫行嗎?對嗎?寫作業(yè)的速度倒是很快,但是沒時候開始。也就是說,晚上放學(xué)后,什么時間看書,什么時間寫作業(yè),自己頭腦中沒有計劃。我總是在一遍又一遍的催:“兒子寫作業(yè)吧?!薄暗脤懽鳂I(yè)了啊!”孩子根本沒反應(yīng),就像我沒說一樣,無動于衷。
2.對學(xué)習(xí)不感興趣
曾有幾天,每天把書本、文具都找到一起,面對作業(yè)開始哭,哭完了,才開始寫。給我的感覺就是寫作業(yè)成了一種負擔(dān)。總是認(rèn)為作業(yè)很多,不知道多久才能寫完。完全找不到寫作業(yè)的樂趣。也是我很少夸他,導(dǎo)致寫完作業(yè)心里負擔(dān)減輕了,但是沒有成就感。由于孩子的性格、愛好都像爸爸的多,而爸爸又是對數(shù)學(xué)、數(shù)字不敏感,所以我一直擔(dān)心他的數(shù)學(xué)。
3.對同學(xué)不友好,朋友少,不會分享
孩子放學(xué)回來經(jīng)常跟我說,媽媽不跟我玩了,我還不想跟他玩了呢。每每和同學(xué)之間有了隔閡,發(fā)生口角,都不會自己去化解矛盾,解決問題。這與他的性格有關(guān)系,也是我的方法不對。我從來不給他買小玩具,小禮品讓他帶到學(xué)校,我一直認(rèn)為孩子小,自制力差,帶這些東西去學(xué)校會影響上課,而且每次他拿回來的說是同學(xué)給的小東西,我都覺得這家長怎么這樣,給孩子帶這些亂七八糟的東西,多影響上課??!直到有一次,孩子手中拿著一顆“鉆”,說是同學(xué)送給他的,寫完作業(yè)玩了一晚上,睡著的時候,“鉆”還在手里。而且好多天他都在說這個同學(xué)有多好多好,我才意識到原來這些小東西也不是一無是處。孩子的童年確實需要這些小東西,平時同學(xué)之間的交流,來往,這些小東西往往起到了紐帶的作用,也是通過這樣的“禮尚往來”讓孩子懂得了分享,學(xué)會了分享。
面對處處存在問題的孩子和自己,正在迷茫中苦苦尋求出路。恰逢家長會盧主任來班級給大家分享他的成功教子經(jīng)驗。恰如一場及時雨對饑渴秧苗中的洗禮。這幾天我做了自我檢討,以后我打算從以下幾方面培養(yǎng),引導(dǎo)孩子。讓學(xué)習(xí)變得輕松,不乏味。
一 低年級孩子家庭教育中的重中之重——學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
習(xí)慣是最好的老師。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括恰當(dāng)?shù)睦谜n堂時間專心致志學(xué)習(xí)的習(xí)慣和作業(yè)一氣呵成、自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
首先要讓孩子養(yǎng)成專心聽課的習(xí)慣,課上要理清思路,力求當(dāng)堂掌握新知識的同時,理解老師的思維規(guī)律、方式方法、科學(xué)的思考問題,提高自己的思維能力。
其次,當(dāng)天的作業(yè)是對學(xué)習(xí)效果的及時檢驗。通過作業(yè)加深對知識的理解和記憶,是一個對知識的消化過程。寫作業(yè)過程中通過對知識的適當(dāng)延伸,引導(dǎo)幫助孩子養(yǎng)成自助探究的習(xí)慣,努力尋求有利于培養(yǎng)孩子自助學(xué)習(xí)能力的學(xué)習(xí)內(nèi)容及方法,建立內(nèi)在學(xué)習(xí)動機,讓孩子掌握一定的學(xué)習(xí)策略,想學(xué),會學(xué)。
二 營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
首先要讓孩子生活在一個安定、溫暖、和諧的家庭環(huán)境中。父母與子女之間的關(guān)系平等、生活有規(guī)律、言行得體、尊老愛幼、孜孜不倦的學(xué)習(xí),這些行動的教育都會潛移默化的對孩子的意識產(chǎn)生影響。
其次,家長要給孩子創(chuàng)設(shè)一個安靜、整潔的獨立的學(xué)習(xí)環(huán)境。陽光明媚的溫馨空間、舒適的學(xué)習(xí)桌、擺放整齊的各種書籍。孩子學(xué)習(xí)時盡量保持安靜,以免分散其注意力,這樣可以大大提高學(xué)習(xí)效率。
三 多親近,勤關(guān)心,少訓(xùn)斥,不打罵
大吼大叫,對孩子發(fā)火,其實是最無效的教育方式,而且還會給孩子樹立壞的榜樣。容易讓孩子養(yǎng)成用發(fā)火去處理事情的不良習(xí)慣。父母在孩子面前,不要用批評、挑剔和要求完美的眼光去看待孩子,咄咄逼人的態(tài)度、尖酸刻薄的語言、駕馭一切的行為和自以為是的態(tài)度,對孩子的自尊與自信會造成極大的傷害。
家庭教育中父母不僅僅是孩子的爸爸、媽媽,更應(yīng)該是孩子的朋友,伙伴和榜樣。父母對孩子最好的教育就是和孩子好好說話。讓孩子在跟父母溝通時感覺到平等,多傾聽孩子的心聲,帶著開心的情緒和孩子交流他喜歡的話題,當(dāng)孩子有興趣和你聊天時,才能夠無話不說,你父母才能真正走進孩子的內(nèi)心。
四 對孩子進行正面引導(dǎo),培養(yǎng)興趣
家長要經(jīng)常問一問孩子的興趣是什么,要引導(dǎo)孩子不斷發(fā)展興趣,善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點,學(xué)會賞識自己的孩子,抓住時機,和風(fēng)細雨的進行鼓勵與贊揚。一個人孜孜不倦的所追求的東西,正是他的興趣所在。興趣是孩子愛上學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí),自主學(xué)習(xí)的內(nèi)推力,是學(xué)習(xí)動機中最現(xiàn)實,最活躍的部分。
總之作為家長,我們的眼里不能只有孩子的學(xué)習(xí)成績,一定要把孩子習(xí)慣的養(yǎng)成,興趣的培養(yǎng)的問題放在心上,這些是提高學(xué)習(xí)成績的基礎(chǔ),關(guān)系孩子一生。
孩子畢竟是孩子,學(xué)習(xí)從來就不是一項簡單的工作,教育孩子更是一個長期的,復(fù)雜的的過程。當(dāng)孩子一天天長大,我們就應(yīng)該努力尋求更能讓孩子接受的教育方法,為孩子的成長保駕護航,讓孩子在學(xué)習(xí)的道路上少走彎路,大步向前。
家長會老師的心得體會篇六
家長會后老師應(yīng)該在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上多下功夫,加強學(xué)校和家長、老師和家長的聯(lián)系,談?wù)?BR> 心得體會
。下面是本站小編為大家收集整理的家長會老師心得體會,歡迎大家閱讀。
站在講臺上面對下面座無虛席的家長,當(dāng)時心里比較感動,因為難得一次能看到所有家長都參加的家長會。但過程中看到的卻又有些惱火:看手機的、交頭接耳的、伏在課桌上打瞌睡的,更有手機鈴聲高唱接電話的。有人可能說:是你的發(fā)言不吸引他們、是你在他們的心目中地位不夠等等。管他呢,家長會就是家長給孩子一個交代:我去了。
家長會上老師的建議有多少家長能聽進去?舉個例子:數(shù)學(xué)家庭作業(yè)要及時訂正,對于有些不自覺的學(xué)生來說就需要家長配合、督促孩子來完成。家長會上我的建議是:今天回家后看看孩子的家庭作業(yè),看看還有沒有前次的作業(yè)沒有訂正的,督促孩子完成。第二天早晨問問孩子們:昨天你們的家長看你的作業(yè)了嗎?有六個孩子說根本沒看,其中有個還是特意在會前叮囑的,因為她的孩子根本不做家庭作業(yè)。家長會就是給老師一個面子:我來了。
二 自孩子上學(xué)以來,每次的家長會都是記憶猶新,但這次的家長會讓我感觸很大。孩子從一年級到三年級已經(jīng)連續(xù)換了三個班主任,對孩子而言,是對她們適應(yīng)能力的一種考驗;對于我們家長來說,是最不愿意看到的,值得慶幸的是,孩子進入三年級才二個月的短短時間,通過孩子身上的進步和變化,我們感覺到孩子們遇到了一個敬業(yè)、負責(zé)任的好老師,她們是幸運的,同時從校訊通里也看到了您的辛勤付出和良苦用心,在此向你表示衷心的感謝。
昨天的家長會,聽了您系統(tǒng)的講解了孩子教育的有關(guān)問題,讓我感受到自己對孩子平時的教育存在著不少的問題,有些時候不考慮孩子的感受而把我們的思想強加給孩子,把孩子想的比較簡單,從你的言語中感受到了您對孩子的寬容和理解,相信孩子在您的言傳身教下,不僅學(xué)到了知識,也學(xué)會了感恩和寬容,學(xué)會了怎樣做人。作為家長,我們心里十分的欣慰。
今后,我們在家將全力配合您的教育模式和方法,按您所要求的來做,和孩子多交流和溝通,注重自己的方式,多了解孩子的心里所想,給孩子多點鼓勵,注意自己平時的言行,給孩子樹立榜樣,對孩子多點寬容和理解。讓她在健康的環(huán)境下快樂地成長。
隆重的家長會終于落下帷幕了,送走了最后一個學(xué)生家長,我長長地舒了口氣,置身煥然一新的教室,還留存著濃濃的愛意,我倍感欣慰!是啊,長達一個月的精心準(zhǔn)備,凝聚了我和孩子們無數(shù)的心血!
一、家長會
發(fā)言稿
言稿,它是架起家校溝通的橋梁,也是展示自身素質(zhì)的最佳平臺。我在最初設(shè)定的大體框架上,重點穿插了“孩子的變化”這一板塊,讓家長們深深地感受到他們的孩子小學(xué)僅僅半個月時間里,學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣變化的有多么的大,幾易其稿,反復(fù)修改,終于完成了一份令自己和家長滿意的答卷。
二、家長會基本情況
首先,針對五年級學(xué)生,學(xué)校先組織了集體的會議,具體介紹了學(xué)校的基本情況和詳細要求和紀(jì)律,充分展示了學(xué)校的教學(xué)設(shè)施條件及成績。然后是分班召開,由班主任老師針對不同的情況做具體的介紹和事項安排。我班具體介紹了學(xué)生的基本情況、在學(xué)校的近段表現(xiàn),還有需要家長配合完成的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活方面的要求。令家長都特別的積極和支持。
二、意見建議
在召開家長會的過程中,部分家長還向?qū)W校和老師提出了許多中肯的、有針對性的建議和意見,現(xiàn)在簡要總結(jié)如下:
1、學(xué)校應(yīng)加強學(xué)生的安全教育和管理,重視安全知識的學(xué)習(xí),在學(xué)校周邊設(shè)置安全警示標(biāo)志。
2、學(xué)校應(yīng)在力所能及的情況下多組織一些有意義的活動,來鍛煉孩子的自理能力,讓孩子更全面的成長。同時希望不要因為太多的活動耽誤過多的孩子學(xué)習(xí)的時間。
3、教師應(yīng)該在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上多下功夫,加強學(xué)校和家長、老師和家長的聯(lián)系。
4、積極地為學(xué)生創(chuàng)造良好的讀書氛圍,用各種方法激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。充分利用每周的閱讀課,培養(yǎng)學(xué)生們的良好的讀書習(xí)慣。
5、部分家長反映學(xué)生的家庭作業(yè)過于單調(diào),很多重復(fù)性的簡單勞動,量也較多。
三、總結(jié)反思:
從會后與家長的交流和周一學(xué)生的反饋情況來看,本次家長會開得相當(dāng)成功,有效地加強了家長和老師的聯(lián)系和交流,通過報告會學(xué)生家長也認(rèn)識到了家庭教育的重要性,并從中學(xué)到了一些有效的教育方法,家長紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念,學(xué)習(xí)先進的家庭教育方法,同時加強和老師之間的聯(lián)系,共同配合,教育好每一名學(xué)生。
我應(yīng)邀參加幼兒園中班家長會,聽了曹園長和兩位中班班主任尹老師和韓老師的的發(fā)言,深有體會,受益非淺。
作為一名家長,深感自己有許多的不足,作為媽媽我也深感愧疚。作為家長,我們平時關(guān)注更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒生病等生活細節(jié)問題,其實在育兒方面大有文章可做。聽了三位老師的講解,我感覺到,孩子的教育應(yīng)從點滴開始,小到一個動作掛小毛巾、撿地上的紙片、跟老師問好,大到學(xué)會跟別的小朋友一塊兒玩、同大人簡單的交流,能夠傾聽等,都是需要我們?nèi)辗e月累地去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會取得成效,并強化為孩子們的一種行為習(xí)慣。這一點,我深感自知不如,我性子急,遇事不夠冷靜,一旦孩子做事磨蹭我就不耐煩了,就幫孩子做了,其實這都是不對的。比如每天早上起床后,馬上叫醒孩子,讓他洗臉?biāo)⒀?,孩子還有些犯困,做事磨蹭,為了趕時間,就為孩子一一代勞,每次都因孩子要自己做,而我要強求為他做弄得不高興。現(xiàn)在想想,自己真的做的不好。
另外,人無完人,任何孩子都會有這樣或那樣不足,但是作為父母的我們不能因此大動肝火,甚至暴跳如雷,畢竟他們還是孩子,我們需要作的就是耐心勸說、身體力行、鼓勵模仿、適時夸獎。好孩子是夸出來的,而不是罵出來的。這一點,我是深有體會的,天天有一段時間,每天都不愿到幼兒園,后來我將此事反映給了尹老師,就當(dāng)天說完后,老師就對天天進行了耐心地教育,也找出了天天為什么不愿到幼兒園的原因,第二天就高高興興地到幼兒園了,以后也沒有說過不想去幼兒園的話。原因很簡單,就是希望聽到老師的夸獎、老師的懇定。老師的一個微笑、老師的一句安慰話、老師的一個手勢,對小小的孩子來說,那是無與倫比的,摔倒了對他說天天真堅強,他會含淚爬起,強做小男子漢。當(dāng)然,“賞識”要適度、適時、適量,一味的夸獎,也會讓孩子們產(chǎn)生驕傲自滿的情緒,同時一味的批評也會讓孩子產(chǎn)生自卑的心理。
在韓天薦上幼兒園的這段期間,我發(fā)現(xiàn)他確實懂事多了。懂得幫媽媽洗碗、拖地,雖然弄得滿身是水,甚至還打了盤子,但我還是發(fā)自內(nèi)心的高興,兒子真的懂事了。在教學(xué)過程中老師形象夸張的肢體動作,能很好的帶動幼兒學(xué)習(xí)模仿的興趣,這種方法用于天天身上特別有效,因為每次只要學(xué)了幼兒歌曲,都會給我連比劃帶唱,而且記憶深刻,不易忘記。也減少了他的學(xué)習(xí)負擔(dān),培養(yǎng)了他愉快的學(xué)習(xí)情緒,提高學(xué)習(xí)的效率。因為孩子自身的動作語言最能直接反映兒歌中豐富多變的動作。這種教學(xué)方法希望老師們繼續(xù)發(fā)揚。
作為本幼兒園的家長,從孩子的身上看到了各位老師的亮點,各位老師的愛心與耐心。體會到了孩子對幼兒園的留戀和喜歡。每每開玩笑換幼兒園時,兒子都會說我喜歡我們老師,喜歡某某好朋友。以此看得出老師只要付出了愛,每個幼小的心靈都會感受到的。老師的愛得到了孩子的肯定,我作為家長在此謝謝各位老師,謝謝你們給予孩子們的無私愛。作為媽媽最了解自己的孩子,天天現(xiàn)在最大的缺點就是膽小,不敢見生人,還希望各位老師給予鼓勵、引導(dǎo),讓孩子成為大方活潑的陽光小男孩兒。
這次的家長會,讓我感觸很深,希望以后能多開這樣的家長會,以便我們家長更好地了解孩子在幼兒園的情況,讓孩子在輕松的氛圍中茁壯成長。
家長會老師的心得體會篇七
第一次參加孩子的家長會,心里有少許緊張和期盼,跟老師也是第一次溝通,剛開始比較失望,雖然兩位主課老師都在會上表揚孩子,但是只是說這孩子比較扎實,我心里很不是滋味,這跟我想的不一樣,孩子在家相對比較活潑,不過我知道在學(xué)校肯定是比較內(nèi)向,膽小,所以開完后,我想跟老師聊聊孩子在學(xué)校具體的情況,讓她慢慢改進。
在跟老師的溝通中,心里越來越得意,老師說,說到xxx這孩子,只知道是個成績挺好的孩子,沒什么很大的印象,這半個學(xué)期改變相當(dāng)大,發(fā)現(xiàn)這孩子竟然是個比較全面的,成績、畫畫、作文都相當(dāng)不錯,現(xiàn)在學(xué)校的活動都積極參加,這次學(xué)校開運動會,得了個全年級第一名,還有一個精神文明獎,得這個精神文明獎劉伊睿有很大的關(guān)系,因為她是她們年級第一個寫稿和被讀稿的人,而且老師說寫稿的時候,別的學(xué)生都在玩和吃,就劉伊睿一個人在那安安靜靜的寫,對孩子的評價相當(dāng)高。還讓我?guī)Ь湓捊o孩子,說老師特別喜歡她。
老師的幾句話,我覺得相當(dāng)重要:
(1)你把孩子放在什么高度,孩子就會在什么高度;
(2)現(xiàn)在小學(xué)覺得成績差不多,初中、高中就會差很多;
(3)所有活動都參加,敢于嘗試,就會有收獲;
(4)不做永遠不知道做,做了不成功也不會差在那里去,如果成功了就會更提高孩子的自信心。
家長會老師的心得體會篇八
前幾天我們學(xué)校舉辦了一場家長會,所有的老師都在為了個班的家長會做了一些準(zhǔn)備工作,有的班級還在黑板上畫了一些畫讓班級變得更加溫馨,同時給孩子準(zhǔn)備了一些文藝展示,還有的讓孩子展示了我們的高效課堂,我們低年級幾個老師最后決定在本班舉辦,大家都在陸續(xù)為了家長會的到來準(zhǔn)備著。
英語是我們學(xué)校的特色,前天晚上幾個老師商量決定在這次家長會上讓我們的學(xué)生主要展示英語家長會開始了當(dāng)天到場的家長來了很多,有些家長是第一次過來,對我們的課堂有些陌生,我給他們簡單的介紹了我們的高效課堂,最主要的是我們的高效閱讀,孩子們在課堂上展示我們這學(xué)期學(xué)的詩歌朗誦,三字經(jīng)熟練的背誦等!最后是我們的亮點英語,孩子們能夠很流利的用英語介紹自己,還有展示英語歌禮貌用語,他們看到我們的孩子很出色的表現(xiàn),對我們的課堂教學(xué)給予了肯定,臉上露出了滿意的笑容。
然后學(xué)生代表發(fā)言,學(xué)生用簡單流利的普通話介紹了對爸爸媽媽來參加家長會的到來表示歡迎,最后借家長會孩子說出了自己的心聲,希望爸爸媽媽多關(guān)心我們的學(xué)習(xí)和生活沒事的時候多和老師溝通,借家長會讓更多的家長們知道我們的留守兒童他們更需要愛!
最后和家長在溝通時,他們對我們的孩子表現(xiàn)給予了肯定,也了解了我們的課堂模式,同時孩子今天精彩的表現(xiàn)也給他們交上了一份滿意的答卷。和家長們在溝通時讓我記憶最清的是一個學(xué)生家長他常年在外也沒有時間來看孩子,平常的'時候發(fā)發(fā)短信簡單的了解一些孩子在學(xué)校的表現(xiàn),當(dāng)天在聊到這個孩子的時候,他說因為常年在外地工作也沒時間照顧孩子,給孩子的愛確實很少,這次借家長會看到他的孩子在課堂上的表現(xiàn)他很滿意,孩子這學(xué)期進步也很大,幾個月之前見到的判若兩人對我們學(xué)校的教學(xué)也給予了贊揚!
快要結(jié)束時,看到家長們跟孩子在親切的交流時,是的他們需要的太多了,對于這些孩子來說老師的關(guān)心是不夠的更需要父母的愛!我也看到了有些家長為了彌補對孩子缺少的愛,問寒問暖又給孩子買來的他們的喜歡的禮物下午又帶孩子出去玩,其實很簡單,孩子在這里每天快樂的生長,除了老師的關(guān)心和呵護是不夠的,更需要你們的愛!這次家長會開的很順利也讓我知道了,我們還存在著哪些問題,下學(xué)期工作中來彌補這些不足,也更進一步讓家長了解孩子在這的學(xué)習(xí)和生活!
讓我們多關(guān)注這些孩子,多給予他們更多的呵護和愛!
家長會老師的心得體會篇九
我應(yīng)邀參加幼兒園中班家長會,聽了曹園長和兩位中班班主任尹老師和韓老師的.的發(fā)言,深有體會,受益非淺。
作為一名家長,深感自己有許多的不足,作為媽媽我也深感愧疚。作為家長,我們平時關(guān)注更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒生病等生活細節(jié)問題,其實在育兒方面大有文章可做。聽了三位老師的講解,我感覺到,孩子的教育應(yīng)從點滴開始,小到一個動作掛小毛巾、撿地上的紙片、跟老師問好,大到學(xué)會跟別的小朋友一塊兒玩、同大人簡單的交流,能夠傾聽等,都是需要我們?nèi)辗e月累地去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會取得成效,并強化為孩子們的一種行為習(xí)慣。這一點,我深感自知不如,我性子急,遇事不夠冷靜,一旦孩子做事磨蹭我就不耐煩了,就幫孩子做了,其實這都是不對的。比如每天早上起床后,馬上叫醒孩子,讓他洗臉?biāo)⒀?,孩子還有些犯困,做事磨蹭,為了趕時間,就為孩子一一代勞,每次都因孩子要自己做,而我要強求為他做弄得不高興?,F(xiàn)在想想,自己真的做的不好。
另外,人無完人,任何孩子都會有這樣或那樣不足,但是作為父母的我們不能因此大動肝火,甚至暴跳如雷,畢竟他們還是孩子,我們需要作的就是耐心勸說、身體力行、鼓勵模仿、適時夸獎。好孩子是夸出來的,而不是罵出來的。這一點,我是深有體會的,天天有一段時間,每天都不愿到幼兒園,后來我將此事反映給了尹老師,就當(dāng)天說完后,老師就對天天進行了耐心地教育,也找出了天天為什么不愿到幼兒園的原因,第二天就高高興興地到幼兒園了,以后也沒有說過不想去幼兒園的話。原因很簡單,就是希望聽到老師的夸獎、老師的懇定。老師的一個微笑、老師的一句安慰話、老師的一個手勢,對小小的孩子來說,那是無與倫比的,摔倒了對他說天天真堅強,他會含淚爬起,強做小男子漢。當(dāng)然,“賞識”要適度、適時、適量,一味的夸獎,也會讓孩子們產(chǎn)生驕傲自滿的情緒,同時一味的批評也會讓孩子產(chǎn)生自卑的心理。
在韓天薦上幼兒園的這段期間,我發(fā)現(xiàn)他確實懂事多了。懂得幫媽媽洗碗、拖地,雖然弄得滿身是水,甚至還打了盤子,但我還是發(fā)自內(nèi)心的高興,兒子真的懂事了。在教學(xué)過程中老師形象夸張的肢體動作,能很好的帶動幼兒學(xué)習(xí)模仿的興趣,這種方法用于天天身上特別有效,因為每次只要學(xué)了幼兒歌曲,都會給我連比劃帶唱,而且記憶深刻,不易忘記。也減少了他的學(xué)習(xí)負擔(dān),培養(yǎng)了他愉快的學(xué)習(xí)情緒,提高學(xué)習(xí)的效率。因為孩子自身的動作語言最能直接反映兒歌中豐富多變的動作。這種教學(xué)方法希望老師們繼續(xù)發(fā)揚。
作為本幼兒園的家長,從孩子的身上看到了各位老師的亮點,各位老師的愛心與耐心。體會到了孩子對幼兒園的留戀和喜歡。每每開玩笑換幼兒園時,兒子都會說我喜歡我們老師,喜歡某某好朋友。以此看得出老師只要付出了愛,每個幼小的心靈都會感受到的。老師的愛得到了孩子的肯定,我作為家長在此謝謝各位老師,謝謝你們給予孩子們的無私愛。作為媽媽最了解自己的孩子,天天現(xiàn)在最大的缺點就是膽小,不敢見生人,還希望各位老師給予鼓勵、引導(dǎo),讓孩子成為大方活潑的陽光小男孩兒。
這次的家長會,讓我感觸很深,希望以后能多開這樣的家長會,以便我們家長更好地了解孩子在幼兒園的情況,讓孩子在輕松的氛圍中茁壯成長。
家長會老師的心得體會篇十
近年來,隨著網(wǎng)課的興起,越來越多的學(xué)生選擇在線學(xué)習(xí)。為了更好地幫助學(xué)生掌握知識,班級中的助教和老師加強了與家長的溝通。最近,我參加了一場助教老師家長會,從中獲得了很多啟示和體會。在這篇文章中,我將分享我的感受,為您呈現(xiàn)助教老師家長會的盛況。
第二段。
會議開始時,我們交換了各自的看法。通過交流,我們發(fā)現(xiàn)許多家長最關(guān)心的問題是孩子的學(xué)習(xí)進步。為此,老師們向家長們介紹了每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和策略,并建議家長們多與孩子溝通,幫助他們擺脫學(xué)習(xí)中的困難。此外,我們還了解到一些學(xué)生因為從事其他活動而忽略了學(xué)習(xí)。在助教和老師們的幫助下,這些學(xué)生將可以獲得更好的均衡發(fā)展。
第三段。
在接下來的討論中,我們討論了學(xué)生的行為問題。與以往不同的是,老師們不再采取單一的“胡蘿卜與棍子”政策,而是采用了新的教育理念:通過積極引導(dǎo)、激勵和獎勵來引導(dǎo)學(xué)生。例如,班級中的助教和老師會記錄學(xué)生的好行為,贊揚他們,并準(zhǔn)備一些獎品,在課堂上加以獎勵。這種方法不僅能改善不良行為,更能知道鼓舞學(xué)生的自信,為其未來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
第四段。
此外,我們還討論了家庭作業(yè)的重要性。助教和老師們認(rèn)為,家庭作業(yè)可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識,提高其學(xué)習(xí)成績。在會上,我們一起商討了如何制定合理的家庭作業(yè),以及如何監(jiān)督孩子的作業(yè)進度。老師們還鼓勵家長幫助孩子度過作業(yè)中的難關(guān),并與老師交流作業(yè)進度和學(xué)生的表現(xiàn)。
第五段。
最后,在總結(jié)會議時,我們結(jié)合我們的體驗,共同得出了以下結(jié)論:教育是學(xué)生和家長、助教和老師共同努力的結(jié)果。為了使教育獲得更好的效果,我們需要更多的交流和合作。助教和老師家長會不僅是促進學(xué)生學(xué)習(xí)的一次機會,也是一次班級關(guān)系升溫的機會。只有家長、助教和老師齊心協(xié)力,才能為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境。因此,我希望,助教老師家長會能夠多多舉辦,進一步加強家校聯(lián)系,為學(xué)生的未來發(fā)展指明方向。
綜上所述,助教老師家長會是促進家校交流的重要機會。這種交流不僅可以幫助學(xué)生獲得更好的學(xué)習(xí)成績,也為其人生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,將來班級里的助教、老師和家長們應(yīng)該繼續(xù)加強合作,共同努力,推動教育事業(yè)向前發(fā)展。
家長會老師的心得體會篇十一
親愛的各位家長:
大家晚上好!
今天是我們小小班的第一次家長會,首先,請允許我代表小小班的教師對各位的到來表示熱烈的歡迎!下面。我向大家介紹一下本班的教師。我姓陳,是一名有十多年教學(xué)經(jīng)驗的老師,同時兼任幼兒園的教研組組長。我自己的孩子跟你們的孩子差不多年齡,我自以為對這個年齡段的幼兒比較了解,是我今年任這個班級老師的原因。在這以前,我不曾嘗試過帶小小班。我們班的另一位老師是林老師,她已經(jīng)連續(xù)三年帶小小班,有著豐富的教學(xué)實踐,得到家長的一致好評。我們班還有一位老師是吳老師,她兼任幼兒園的保健工作、圖書管理工作,對幼兒的衛(wèi)生保健工作細致認(rèn)真,由于她的事情較多,所以擔(dān)任我班一個半天的課。平時有空的時候她都會來幫忙。現(xiàn)在的孩子是家庭的核心,對孩子的教育家長也越來越重視。我們今天的家長會目的是:家庭和幼兒園如何共同教育好孩子。今天,我們的家長會包括以下幾個內(nèi)容:
1、教師介紹小小班的保育和教學(xué)要求。
2、分析本班幼兒的年齡特征。
3、家長如何與教師溝通,做到家園共育。
4、觀看幼兒的在園一日活動錄象。
5、家長發(fā)言,談?wù)勛约旱慕逃⒆拥男牡皿w會,也談?wù)剬處煹囊蟆?BR> 6、教師說說對家長的要求。
1、重視情感照顧。教師要理解幼兒對家人的依戀及對幼兒園的陌生感,適時恰當(dāng)?shù)慕o予積極的關(guān)注,幫助幼兒建立對老師的依賴與信任,培養(yǎng)他們的安全感。
2、重視保育工作。教師精心護理幼兒的一日生活,積極培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,做好衛(wèi)生保健工作,保護幼兒的安全,發(fā)展他們的身體活動能力,增進幼兒身體健康。
3、寓教育于生活。教師注重幼兒良好的生活習(xí)慣的培養(yǎng),為以后形成良好的行為方式打下基礎(chǔ)。
4、注重語言發(fā)展。充分調(diào)動幼兒聽和說的積極性,在日常生活中引導(dǎo)幼兒多開口,樂于用語言、動作表達自己的喜好與需求,樂意聽別人說話,學(xué)習(xí)聽懂并按照語言指令行事。多讓幼兒接觸圖書、錄音、錄象中的正確語言范例,擴大語言經(jīng)驗。
今年我班的幼兒整體年齡偏小,入園時年齡不到兩周半的幼兒有十多個,這就造成幼兒的自理能力較差的特點。這短短的一個多月,我可深切地體會了幼兒園老師就是高級保姆這句話。每天,要抱著那些不肯來園的幼兒,給不會拉小便的孩子脫褲子、穿褲子,給尿褲子的孩子換褲子,給不會吃飯的孩子喂飯,給孩子穿衣服、鞋子。以至于我們有的老師開玩笑說:去小小班當(dāng)老師可以減肥!孩子的`自理能力,家長在家里就應(yīng)該注意培養(yǎng),而不能全把任務(wù)交給老師。就象吃飯,就算我們老師幫忙喂飯,也是時間有限,三十分鐘,二位老師能給多少孩子喂飯?有的孩子飯含在嘴里不吞下去,一個中午的時間還不夠喂他一個人的飯!就算我們幾個孩子輪著喂,也是有限的。由于幼兒年齡小,口齒不清的也很多,有的幼兒是發(fā)音不清,有的幼兒是不能表達自己的意愿,有時候他們說什么我們老師也聽不懂。我們班還有一個特點是教師子女多,有十多個,這是我園歷屆班級中教師子女人數(shù)最多的一次。以至于對于接手這個班級,不少老師有點擔(dān)心班級工作會有些難做。在每位家長的眼里,看到的是自己的孩子。在家里,是大人圍著孩子轉(zhuǎn);在幼兒園里,有那么多的小朋友,老師的眼里裝的是一個班級的三十名幼兒,不可能圍著一個孩子轉(zhuǎn)。我想,就是我們老師和家長視角的不同吧!所以要讓孩子盡快地適應(yīng)幼兒園的生活,首先我們家長要改變觀念:讓孩子去適應(yīng)環(huán)境,而不是環(huán)境去適應(yīng)孩子。當(dāng)然,為了讓孩子愉快來園,我們教師也作了大量的工作,寓教于樂,讓孩子在輕松的氣氛里活動,多參加戶外活動?,F(xiàn)在。經(jīng)過一個多月的努力,大部分幼兒都能喜歡上幼兒園。我國著名的幼兒心理與教育專家殷紅博在他的著作《兒童關(guān)鍵期與超常智力開發(fā)》一書中寫到;3歲左右是幼兒開始學(xué)習(xí)自我約束,建立規(guī)則意識的關(guān)鍵期。根據(jù)幼兒的這一年齡特點,我們注重幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。很多幼兒是第一次上幼兒園,他們坐不住,靜不下來。一些幼兒由于平時都是和大人一起生活,沒有與同齡孩子交往的經(jīng)驗,剛來園時會不知如何交往。因此,幼兒間發(fā)生糾紛的現(xiàn)象比較多。有的孩子習(xí)慣了在家里別人都順著他,在幼兒園里也很任性。他自己想要什么,不滿足就會哇哇大哭,別人拿他的東西就動手打人?,F(xiàn)在的孩子真的是越來越有個性也越來越兇了,動不動就打人,甚至咬人。孩子的這種為人處事和家庭教育是分不開的。孩子的任性可以說是家長慣出來的。帶過小小班的老師有這樣的經(jīng)驗,在小小班就調(diào)皮出名的孩子到了大班也還是鼎鼎有名,可見“三歲看老”這句話一點也不錯。也許,小小班是改變你孩子的一個時機。
幼兒園承擔(dān)對孩子教育的責(zé)任,這是大部分家長的想法。實際上,我們的教育不僅是學(xué)校的責(zé)任,也是家庭、社會的責(zé)任。作為教師,我們希望每一位孩子都能在自己的原有水平上素質(zhì)得到提高。但每一個個體幼兒不同,發(fā)展水平也會不同。也許,同樣一首歌曲,也許別的孩子已經(jīng)會唱了,你的孩子還不會。這沒什么。我們的教育觀中更提倡的是一種豎向的比較,把你的孩子的昨天和今天進行比較,只要他也進步了,那么就不要吝嗇你的鼓勵和表揚。都說好孩子是夸出來的。你的鼓勵會促使你的孩子向好的方向良性循環(huán)。在這里,還牽涉到一個問題:在孩子犯錯誤的時候,要不要責(zé)備孩子。在幼兒園里,我們老師經(jīng)常會碰到個別幼兒打人、咬人的事,還有的孩子破壞性強,玩具亂扔、玩水,你好不容易整理好的東西,他把你搞的一塌糊涂;有的孩子一點規(guī)則意識也沒有,別人做游戲,他故意擠撞,搶別人的東西等。在諸如此類的事情發(fā)生時,我們該不該批評孩子。我班有一位小朋友,剛來園時動不動就用手抓人,而且專門抓臉,經(jīng)過教師批評后現(xiàn)在好多了,很少聽到小朋友告她的狀了。我聽說過有這樣的一位家長,由于孩子在幼兒園里被老師批評了,回家告訴了他爸爸,他爸爸馬上帶上孩子氣勢洶洶地找老師,把老師都給說哭了。這位家長的觀點是我的孩子是只能表揚,經(jīng)不住一句批評的。最終,由于家長和教師關(guān)系的緊張,這個孩子轉(zhuǎn)學(xué)了。說到這兒,我想起浙江臺有一個節(jié)目,叫《人生ab劇》我們家長可以就這個觀點進行選擇,同意批評的坐左邊,不同意批評的坐那邊。
家長會老師的心得體會篇十二
7月16日下午6點半,我應(yīng)邀參加幼兒園中班家長會,聽了曹園長和兩位中班班主任尹老師和韓老師的的發(fā)言,深有體會,受益匪淺。
作為一名家長,深感自己有許多的不足,作為媽媽我也深感愧疚。作為家長,我們平時關(guān)注更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒生病等生活細節(jié)問題,其實在育兒方面大有文章可做。聽了三位老師的講解,我感覺到,孩子的教育應(yīng)從點滴開始,小到一個動作掛小毛巾、撿地上的紙片、跟老師問好,大到學(xué)會跟別的小朋友一塊兒玩、同大人簡單的交流,能夠傾聽等,都是需要我們?nèi)辗e月累地去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會取得成效,并強化為孩子們的一種行為習(xí)慣。這一點,我深感自知不如,我性子急,遇事不夠冷靜,一旦孩子做事磨蹭我就不耐煩了,就幫孩子做了,其實這都是不對的。比如每天早上起床后,馬上叫醒孩子,讓他洗臉?biāo)⒀溃⒆舆€有些犯困,做事磨蹭,為了趕時間,就為孩子一一代勞,每次都因孩子要自己做,而我要強求為他做弄得不高興?,F(xiàn)在想想,自己真的做的不好。
另外,人無完人,任何孩子都會有這樣或那樣不足,但是作為父母的我們不能因此大動肝火,甚至暴跳如雷,畢竟他們還是孩子,我們需要作的就是耐心勸說、身體力行、鼓勵模仿、適時夸獎。好孩子是夸出來的,而不是罵出來的。這一點,我是深有體會的,天天有一段時間,每天都不愿到幼兒園,后來我將此事反映給了尹老師,就當(dāng)天說完后,老師就對天天進行了耐心地教育,也找出了天天為什么不愿到幼兒園的原因,第二天就高高興興地到幼兒園了,以后也沒有說過不想去幼兒園的話。原因很簡單,就是希望聽到老師的夸獎、老師的懇定。老師的一個微笑、老師的一句安慰話、老師的一個手勢,對小小的孩子來說,那是無與倫比的,摔倒了對他說天天真堅強,他會含淚爬起,強做小男子漢。當(dāng)然,“賞識”要適度、適時、適量,一味的夸獎,也會讓孩子們產(chǎn)生驕傲自滿的情緒,同時一味的批評也會讓孩子產(chǎn)生自卑的心理。
在韓天薦上幼兒園的這段期間,我發(fā)現(xiàn)他確實懂事多了。懂得幫媽媽洗碗、拖地,雖然弄得滿身是水,甚至還打了盤子,但我還是發(fā)自內(nèi)心的高興,兒子真的懂事了。在教學(xué)過程中老師形象夸張的肢體動作,能很好的帶動幼兒學(xué)習(xí)模仿的興趣,這種方法用于天天身上特別有效,因為每次只要學(xué)了幼兒歌曲,都會給我連比劃帶唱,而且記憶深刻,不易忘記。也減少了他的學(xué)習(xí)負擔(dān),培養(yǎng)了他愉快的學(xué)習(xí)情緒,提高學(xué)習(xí)的效率。因為孩子自身的動作語言最能直接反映兒歌中豐富多變的動作。這種教學(xué)方法希望老師們繼續(xù)發(fā)揚。
作為本幼兒園的家長,從孩子的身上看到了各位老師的亮點,各位老師的愛心與耐心。體會到了孩子對幼兒園的留戀和喜歡。每每開玩笑換幼兒園時,兒子都會說我喜歡我們老師,喜歡xx好朋友。以此看得出老師只要付出了愛,每個幼小的心靈都會感受到的。老師的愛得到了孩子的肯定,我作為家長在此謝謝各位老師,謝謝你們給予孩子們的無私愛。作為媽媽最了解自己的孩子,天天現(xiàn)在最大的缺點就是膽小,不敢見生人,還希望各位老師給予鼓勵、引導(dǎo),讓孩子成為大方活潑的陽光小男孩兒。
這次的家長會,讓我感觸很深,希望以后能多開這樣的家長會,以便我們家長更好地了解孩子在幼兒園的情況,讓孩子在輕松的氛圍中茁壯成長。
隆重的家長會終于落下帷幕了,送走了最后一個學(xué)生家長,我長長地舒了口氣,置身煥然一新的教室,還留存著濃濃的愛意,我倍感欣慰!是啊,長達一個月的精心準(zhǔn)備,凝聚了我和孩子們無數(shù)的心血!
言稿,它是架起家校溝通的橋梁,也是展示自身素質(zhì)的最佳平臺。我在最初設(shè)定的大體框架上,重點穿插了“孩子的變化”這一板塊,讓家長們深深地感受到他們的孩子小學(xué)僅僅半個月時間里,學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣變化的有多么的大,幾易其稿,反復(fù)修改,終于完成了一份令自己和家長滿意的答卷。
首先,針對五年級學(xué)生,學(xué)校先組織了集體的會議,具體介紹了學(xué)校的基本情況和詳細要求和紀(jì)律,充分展示了學(xué)校的教學(xué)設(shè)施條件及成績。然后是分班召開,由班主任老師針對不同的情況做具體的介紹和事項安排。我班具體介紹了學(xué)生的基本情況、在學(xué)校的近段表現(xiàn),還有需要家長配合完成的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活方面的要求。令家長都特別的積極和支持。
在召開家長會的過程中,部分家長還向?qū)W校和老師提出了許多中肯的、有針對性的建議和意見,現(xiàn)在簡要總結(jié)如下:
1、學(xué)校應(yīng)加強學(xué)生的安全教育和管理,重視安全知識的學(xué)習(xí),在學(xué)校周邊設(shè)置安全警示標(biāo)志。
2、學(xué)校應(yīng)在力所能及的情況下多組織一些有意義的'活動,來鍛煉孩子的自理能力,讓孩子更全面的成長。同時希望不要因為太多的活動耽誤過多的孩子學(xué)習(xí)的時間。
3、教師應(yīng)該在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上多下功夫,加強學(xué)校和家長、老師和家長的聯(lián)系。
4、積極地為學(xué)生創(chuàng)造良好的讀書氛圍,用各種方法激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。充分利用每周的閱讀課,培養(yǎng)學(xué)生們的良好的讀書習(xí)慣。
5、部分家長反映學(xué)生的家庭作業(yè)過于單調(diào),很多重復(fù)性的簡單勞動,量也較多。
從會后與家長的交流和周一學(xué)生的反饋情況來看,本次家長會開得相當(dāng)成功,有效地加強了家長和老師的聯(lián)系和交流,通過報告會學(xué)生家長也認(rèn)識到了家庭教育的重要性,并從中學(xué)到了一些有效的教育方法,家長紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念,學(xué)習(xí)先進的家庭教育方法,同時加強和老師之間的聯(lián)系,共同配合,教育好每一名學(xué)生。
家長會老師的心得體會篇十三
9月25日這一天是周日,為了趕這“開學(xué)第一課”家長會,我們一家人周六中午回老家探望生病的老太太之后,晚上又趕回了喧囂的城市,來回5個小時,到家時已經(jīng)快11點鐘了,海海的家長會是一定要參加的。
當(dāng)時并不知道周日上午的這“開學(xué)第一課”會有如此的精彩。只知道開會的地方環(huán)境很美,因為以前我去過,諾貝爾幼兒園將會址放在那里說明了園領(lǐng)導(dǎo)和老師是足夠重視的,停好車后,我只帶了個本子和筆走進會場。會場逐漸坐滿了家長們,大家都感受到了無比熱烈的氣氛,隨著主持人余園長的閃亮登場,這幾百名家長“學(xué)生們”就正式地開課了。
這一課進行了三個部分:走進諾貝爾搖籃、走進謝氏教育思想和家園共育事半功倍,五位家長搶答余園長關(guān)于幼兒在諾貝爾學(xué)習(xí)收獲的提問,五位家長精心準(zhǔn)備了授課式的關(guān)于育兒經(jīng)的演講,五位家長就如何配合支持園老師的教學(xué)共同培育幼兒發(fā)表感言。最后大家在《相親相愛的一家人》、班主任團隊的手語《感恩的心》和《由衷的感謝》的感人歌聲中結(jié)束了這場精彩的.“開學(xué)第一課”。
這一課令我印象深刻的有很多,真的是受益良多,特別有感觸的是前兩個家長的“授課”,第一個發(fā)言的***的媽媽,她娓娓地講述了在老師的關(guān)心教育下和自己的細心引導(dǎo)下,寶寶越來越懂得感恩,懂得理解,懂得禮貌,懂得道理,感受了女兒這個貼心小棉襖的溫暖;第二個發(fā)言的孩子媽媽講述了在園里和家里如何對寶貝在學(xué)習(xí)的專注力和興趣上進行引導(dǎo),以至孩子現(xiàn)在已經(jīng)達到對閱讀和學(xué)習(xí)充滿了興趣,養(yǎng)成了從被動到自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。還有其他家長的發(fā)言,有講到了孩子的立志和愛國的問題,我覺得都很有價值。
想到我們的海寶寶,和其他人相比還有一些差距,我自己也比較忙,沒有足夠的時間精力去輔導(dǎo),不過我覺得我們海海還是有他的優(yōu)勢的,比如在立志上、自理上、感恩孝順上以及某些課程的學(xué)習(xí)上,海海都做得不錯。還要重點加強的方面就是專注力、閱讀能力、英語學(xué)習(xí)興趣上及音樂方面。我覺得就是要利用好一切可利用的時間,比如開車去玩的路上,玩的過程中,只要是和孩子在一起接觸就可以引導(dǎo)他對語言數(shù)學(xué)英語等方面的學(xué)習(xí)興趣,最理想的就是要達到以學(xué)習(xí)和閱讀為快樂、以書籍可以作為獎勵的程度,讓寶貝自己想學(xué)、想讀、想算、想唱,把學(xué)習(xí)當(dāng)做是玩。達到這一步可不容易,我們得不斷地努力,得把基礎(chǔ)工作做好,老師布置的復(fù)習(xí)作業(yè)和其他該配合的認(rèn)認(rèn)真真做好,家庭聯(lián)系冊也要認(rèn)認(rèn)真真地填好,特別是要有意識地有計劃地逐步培養(yǎng),潛移默化中形成寶貝對學(xué)習(xí)和閱讀的興趣與習(xí)慣,這一點我們也在努力,好在我和海海媽媽在家經(jīng)常都要看書或網(wǎng)上查資料、做ppt等,所以我們有信心也相信在老師和我們的共同努力下能培養(yǎng)好海海,做一流的家長。
家長會老師的心得體會篇十四
20xx年3月2日,星期五,我專門向公司請了半天假,來參加女兒幼兒園的家長會。因為和很多家長一樣,做為父母,最關(guān)心的是孩子的教育問題,幼兒園是孩子們離開父母,獨自面對陌生環(huán)境的第一個舞臺。他們在這里學(xué)習(xí)日常生活的自理能力,學(xué)習(xí)如何與他人相處的社交能力,學(xué)習(xí)基本文化知識的儲備能力。幼兒園的每次家長會無疑是家長們了解孩子在幼兒園的情況,同時向?qū)<依蠋煂W(xué)習(xí)如何教育孩子的一個絕好機會。
我們先去了物探幼兒園的音樂大廳,聆聽了張老師關(guān)于“幼兒的分享意識”的演講。張老師從獨生子女存在的問題、培養(yǎng)孩子分享意識的意義、如何培養(yǎng)孩子的分享意識、通過不同途徑教孩子與人分享四個方面進行了詳細的闡述。張老師通過理論知識和現(xiàn)實生活中的實際例子相結(jié)合的方法進行演講,家長們都感同身受,認(rèn)真的做著筆記。
現(xiàn)在的孩子基本上都是獨生子女,所以家長老師們也都發(fā)現(xiàn)了他們共同的一個最大問題,就是“以自我為中心”也就是所謂的“獨”,所以幼兒園這次安排的演講是很有實際意義的。我家的是個小女孩,不知道她在幼兒園怎么樣,但從上過的一些親子課上可以感覺到她到新環(huán)境會比較拘謹(jǐn),有點放不開,想表現(xiàn)自己但又沒有勇氣和信心站出來。原來我一直以為這是性格的原因,看來跟我們家長平時的教育也有很大關(guān)系,因為她在家時很活潑好動,調(diào)皮的不行,也許是我過于溺愛的緣故,平時很少嚴(yán)厲大聲的批評過她,更別提打她了。所以女兒就特別脆弱,也就是今天張老師講的獨生子女存在的問題中的好哭和身體心理嬌氣。我認(rèn)真記錄下了如何解決這些問題的具體辦法,回家后會好好的總結(jié)改正。
之后,我們?nèi)チ撕⒆觽兊慕淌?,雖然偶爾接送孩子時見到過教室,但還一直沒走進來仔細觀察過。教室寬敞明亮,桌椅都很整潔,墻上統(tǒng)一的白色毛巾和貼著孩子照片的水杯柜,讓我們不用為孩子們的衛(wèi)生擔(dān)憂。班主任陳老師第一天開學(xué)開家長會時我就見過,一看她就是位性格溫和,有內(nèi)在涵養(yǎng)的好老師,從以后的接觸中也驗證了我的判斷沒有錯。另外的李老師和鄭老師,我還是從我家孩子的口中得知她們的姓的,因為工作的原因我一般接送孩子少。我家孩子的原話是:“李老師,鄭老師也對我們可好了,我可喜歡她們了!”
幼兒園家長會心得體會5篇幼兒園家長會心得體會5篇陳老師講道下周三要舉行“家長開放日”活動,讓家長來到教室,親身感受孩子們的學(xué)習(xí)、生活情況。相信很多家長跟我一樣,特別想知道孩子們在幼兒園的表現(xiàn),他們是怎樣吃飯睡覺的,是如何學(xué)習(xí)知識做游戲的,是不是跟在家里一樣調(diào)皮搗蛋,或者敢不敢在大家表現(xiàn)自己,能不能跟上老師的節(jié)奏……這個“家長開放日”活動實在是太必要了,我很期盼。陳老師還講了一些孩子們在幼兒園存在的問題,表揚了幾個平時表現(xiàn)好的同學(xué),講到了舞蹈、美術(shù)特色課,提出讓家長跟孩子一起種盆植物,等發(fā)芽后拿到教室,還體貼的創(chuàng)建了小一班qq群……估計是由于時間的關(guān)系沒有安排家長與老師互動,就是家長們提一些問題,老師和家長一起探討。其實家長們很希望通過家長會能與老師進行溝通,探討孩子們在幼兒園在家里,存在的一些問題及如何解決這些問題。在探討中能學(xué)到教育孩子的好方法,又能融洽老師與家長之間,家長與家長之間的關(guān)系,一舉多得!
這次的家長會既學(xué)習(xí)到了教育孩子的方法,又看到了孩子們的教室,讓我對物探幼兒園的學(xué)習(xí)環(huán)境,師資力量充滿信心,我相信在這么好的環(huán)境中,在這么好的老師的教育下,我女兒一定能健康快樂的成長!
家長會老師的心得體會篇十五
第一段:引言(200字)。
家長會是學(xué)校與家庭之間溝通的重要環(huán)節(jié),是促進學(xué)生全面發(fā)展的重要平臺。作為一名老師,在家長會上,跟家長們交流與分享是一種難得的機會。今年的家長會,我深刻地感受到了家長們的關(guān)注與支持,并從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗。在這篇文章里,我將分享并總結(jié)一下自己的心得體會。
第二段:家長會帶來的啟示(200字)。
家長會是了解家長們對教育方式、課程安排、優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境等方面的意見和建議的重要途徑。通過與家長們的交流,我獲得了很多關(guān)于學(xué)生個體差異、家庭教育方式、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的啟示。我發(fā)現(xiàn),在家長的眼中,每個孩子都是獨一無二的,他們希望教育能針對每個孩子的個性差異進行靈活的方式和方法。因此,我們教師應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的特點,采取差異化的教學(xué)策略,滿足學(xué)生的不同需求。
第三段:交流帶來的收獲(200字)。
在家長會上,家長們會積極表達對教學(xué)工作的看法和意見,并提出寶貴的建議。正是這些溝通與交流,幫助我發(fā)現(xiàn)了自己工作中的不足之處,同時也為我提供了改進的方向。家長們的反饋讓我認(rèn)識到,只有與家長進行良好的溝通,才能更好地促進學(xué)生的發(fā)展。因此,我將更加注重與家長的溝通,并積極采納他們的建議,進一步提高自己的教學(xué)質(zhì)量。
第四段:家校合作的重要性(200字)。
通過參加家長會,我深刻認(rèn)識到家長和學(xué)校的緊密合作是孩子學(xué)習(xí)成長的重要保障。家長們的支持和理解是學(xué)校教育事業(yè)順利進行的基石。同時,學(xué)校與家庭之間的密切配合,能更好地發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和成長中遇到的困難和問題。因此,我堅信,只有學(xué)校與家庭真正實現(xiàn)緊密合作,每個學(xué)生才能在全面的教育環(huán)境下得到更好的發(fā)展。
第五段:總結(jié)與展望(200字)。
在本次家長會上,我從家長們身上學(xué)到了很多。我明白,教育是一項需要全社會共同參與的事業(yè),作為一名教師,我們要堅持與家長的交流與合作,積極反思和改進自己的教學(xué)方式。家長會不僅是教育交流平臺,更是推動學(xué)校與家庭緊密合作的重要途徑。未來,我將更加注重與家長的溝通,主動聽取家長們的意見和建議,與家長們共同努力,為每個學(xué)生的成長創(chuàng)造更好的教育環(huán)境。
家長會老師的心得體會篇十六
參加托班家長會與很多家長一樣,父母最關(guān)心的是孩子的教育問題,幼兒園是孩子們離開父母,獨自面對陌生環(huán)境的第一個舞臺,是孩子們?nèi)松踹~開的第一步,是最關(guān)鍵人生階段,在此分享老師。
心得體會。
各位家長:大家晚上好!
今天是我們小小班的第一次家長會,首先,請允許我代表小小班的教師對各位的到來表示熱烈的歡迎!下面。我向大家介紹一下本班的教師。我姓陳,是一名有十多年教學(xué)經(jīng)驗的老師,同時兼任幼兒園的教研組組長。我自己的孩子跟你們的孩子差不多年齡,我自以為對這個年齡段的幼兒比較了解,是我今年任這個班級老師的原因。在這以前,我不曾嘗試過帶小小班。我們班的另一位老師是林老師,她已經(jīng)連續(xù)三年帶小小班,有著豐富的教學(xué)實踐,得到家長的一致好評。我們班還有一位老師是吳老師,她兼任幼兒園的保健工作、圖書管理工作,對幼兒的衛(wèi)生保健工作細致認(rèn)真,由于她的事情較多,所以擔(dān)任我班一個半天的課。平時有空的時候她都會來幫忙?,F(xiàn)在的孩子是家庭的核心,對孩子的教育家長也越來越重視。我們今天的家長會目的是:家庭和幼兒園如何共同教育好孩子。今天,我們的家長會包括以下幾個內(nèi)容:
1.教師介紹小小班的保育和教學(xué)要求。
2.分析本班幼兒的年齡特征。
3.家長如何與教師溝通,做到家園共育。
4.觀看幼兒的在園一日活動錄象。
5.家長發(fā)言,談?wù)勛约旱慕逃⒆拥男牡皿w會,也談?wù)剬處煹囊蟆?BR> 6.教師說說對家長的要求。
一:小小班的保育和教育要求。
1.重視情感照顧。教師要理解幼兒對家人的依戀及對幼兒園的陌生感,適時恰當(dāng)?shù)慕o予積極的關(guān)注,幫助幼兒建立對老師的依賴與信任,培養(yǎng)他們的安全感。
2.重視保育工作。教師精心護理幼兒的一日生活,積極培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,做好衛(wèi)生保健工作,保護幼兒的安全,發(fā)展他們的身體活動能力,增進幼兒身體健康。
3.寓教育于生活。教師注重幼兒良好的生活習(xí)慣的培養(yǎng),為以后形成良好的行為方式打下基礎(chǔ)。
4.注重語言發(fā)展。充分調(diào)動幼兒聽和說的積極性,在日常生活中引導(dǎo)幼兒多開口,樂于用語言、動作表達自己的喜好與需求,樂意聽別人說話,學(xué)習(xí)聽懂并按照語言指令行事。多讓幼兒接觸圖書、錄音、錄象中的正確語言范例,擴大語言經(jīng)驗。
二:本班幼兒的年齡特征。
孩子。在家里,是大人圍著孩子轉(zhuǎn);在幼兒園里,有那么多的小朋友,老師的眼里裝的是一個班級的三十名幼兒,不可能圍著一個孩子轉(zhuǎn)。我想,就是我們老師和家長視角的不同吧!所以要讓孩子盡快地適應(yīng)幼兒園的生活,首先我們家長要改變觀念:讓孩子去適應(yīng)環(huán)境,而不是環(huán)境去適應(yīng)孩子。當(dāng)然,為了讓孩子愉快來園,我們教師也作了大量的工作,寓教于樂,讓孩子在輕松的氣氛里活動,多參加戶外活動。現(xiàn)在。經(jīng)過一個多月的努力,大部分幼兒都能喜歡上幼兒園。我國著名的幼兒心理與教育專家殷紅博在他的著作《兒童關(guān)鍵期與超常智力開發(fā)》一書中寫到;3歲左右是幼兒開始學(xué)習(xí)自我約束,建立規(guī)則意識的關(guān)鍵期。根據(jù)幼兒的這一年齡特點,我們注重幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。很多幼兒是第一次上幼兒園,他們坐不住,靜不下來。一些幼兒由于平時都是和大人一起生活,沒有與同齡孩子交往的經(jīng)驗,剛來園時會不知如何交往。因此,幼兒間發(fā)生糾紛的現(xiàn)象比較多。有的孩子習(xí)慣了在家里別人都順著他,在幼兒園里也很任性。他自己想要什么,不滿足就會哇哇大哭,別人拿他的東西就動手打人?,F(xiàn)在的孩子真的是越來越有個性也越來越兇了,動不動就打人,甚至咬人。孩子的這種為人處事和家庭教育是分不開的。孩子的任性可以說是家長慣出來的。帶過小小班的老師有這樣的經(jīng)驗,在小小班就調(diào)皮出名的孩子到了大班也還是鼎鼎有名,可見“三歲看老”這句話一點也不錯。也許,小小班是改變你孩子的一個時機。
三:家園共育。
幼兒園承擔(dān)對孩子教育的責(zé)任,這是大部分家長的想法。實際上,我們的教育不僅是學(xué)校的責(zé)任,也是家庭、社會的責(zé)任。作為教師,我們希望每一位孩子都能在自己的原有水平上素質(zhì)得到提高。但每一個個體幼兒不同,發(fā)展水平也會不同。也許,同樣一首歌曲,也許別的孩子已經(jīng)會唱了,你的孩子還不會。這沒什么。我們的教育觀中更提倡的是一種豎向的比較,把你的孩子的昨天和今天進行比較,只要他也進步了,那么就不要吝嗇你的鼓勵和表揚。都說好孩子是夸出來的。你的鼓勵會促使你的孩子向好的方向良性循環(huán)。在這里,還牽涉到一個問題:在孩子犯錯誤的時候,要不要責(zé)備孩子。在幼兒園里,我們老師經(jīng)常會碰到個別幼兒打人、咬人的事,還有的孩子破壞性強,玩具亂扔、玩水,你好不容易整理好的東西,他把你搞的一塌糊涂;有的孩子一點規(guī)則意識也沒有,別人做游戲,他故意擠撞,搶別人的東西等。在諸如此類的事情發(fā)生時,我們該不該批評孩子。我班有一位小朋友,剛來園時動不動就用手抓人,而且專門抓臉,經(jīng)過教師批評后現(xiàn)在好多了,很少聽到小朋友告她的狀了。我聽說過有這樣的一位家長,由于孩子在幼兒園里被老師批評了,回家告訴了他爸爸,他爸爸馬上帶上孩子氣勢洶洶地找老師,把老師都給說哭了。這位家長的觀點是我的孩子是只能表揚,經(jīng)不住一句批評的。最終,由于家長和教師關(guān)系的緊張,這個孩子轉(zhuǎn)學(xué)了。說到這兒,我想起浙江臺有一個節(jié)目,叫《人生ab劇》我們家長可以就這個觀點進行選擇,同意批評的坐左邊,不同意批評的坐那邊。。。。。。
20xx年3月2日,星期五,我專門向公司請了半天假,來參加女兒幼兒園的家長會。因為和很多家長一樣,做為父母,最關(guān)心的是孩子的教育問題,幼兒園是孩子們離開父母,獨自面對陌生環(huán)境的第一個舞臺。他們在這里學(xué)習(xí)日常生活的自理能力,學(xué)習(xí)如何與他人相處的社交能力,學(xué)習(xí)基本文化知識的儲備能力。幼兒園的每次家長會無疑是家長們了解孩子在幼兒園的情況,同時向?qū)<依蠋煂W(xué)習(xí)如何教育孩子的一個絕好機會。
我們先去了物探幼兒園的音樂大廳,聆聽了張老師關(guān)于“幼兒的分享意識”的演講。張老師從獨生子女存在的問題、培養(yǎng)孩子分享意識的意義、如何培養(yǎng)孩子的分享意識、通過不同途徑教孩子與人分享四個方面進行了詳細的闡述。張老師通過理論知識和現(xiàn)實生活中的實際例子相結(jié)合的方法進行演講,家長們都感同身受,認(rèn)真的做著筆記。
現(xiàn)在的孩子基本上都是獨生子女,所以家長老師們也都發(fā)現(xiàn)了他們共同的一個最大問題,就是“以自我為中心”也就是所謂的“獨”,所以幼兒園這次安排的演講是很有實際意義的。我家的是個小女孩,不知道她在幼兒園怎么樣,但從上過的一些親子課上可以感覺到她到新環(huán)境會比較拘謹(jǐn),有點放不開,想表現(xiàn)自己但又沒有勇氣和信心站出來。原來我一直以為這是性格的原因,看來跟我們家長平時的教育也有很大關(guān)系,因為她在家時很活潑好動,調(diào)皮的不行,也許是我過于溺愛的緣故,平時很少嚴(yán)厲大聲的批評過她,更別提打她了。所以女兒就特別脆弱,也就是今天張老師講的獨生子女存在的問題中的好哭和身體心理嬌氣。我認(rèn)真記錄下了如何解決這些問題的具體辦法,回家后會好好的總結(jié)改正。
之后,我們?nèi)チ撕⒆觽兊慕淌?,雖然偶爾接送孩子時見到過教室,但還一直沒走進來仔細觀察過。教室寬敞明亮,桌椅都很整潔,墻上統(tǒng)一的白色毛巾和貼著孩子照片的水杯柜,讓我們不用為孩子們的衛(wèi)生擔(dān)憂。班主任陳老師第一天開學(xué)開家長會時我就見過,一看她就是位性格溫和,有內(nèi)在涵養(yǎng)的好老師,從以后的接觸中也驗證了我的判斷沒有錯。另外的李老師和鄭老師,我還是從我家孩子的口中得知她們的姓的,因為工作的原因我一般接送孩子少。我家孩子的原話是:“李老師,鄭老師也對我們可好了,我可喜歡她們了!”
幼兒園家長會心得體會5篇幼兒園家長會心得體會5篇陳老師講道下周三要舉行“家長開放日”活動,讓家長來到教室,親身感受孩子們的學(xué)習(xí)、生活情況。相信很多家長跟我一樣,特別想知道孩子們在幼兒園的表現(xiàn),他們是怎樣吃飯睡覺的,是如何學(xué)習(xí)知識做游戲的,是不是跟在家里一樣調(diào)皮搗蛋,或者敢不敢在大家表現(xiàn)自己,能不能跟上老師的節(jié)奏……這個“家長開放日”活動實在是太必要了,我很期盼。陳老師還講了一些孩子們在幼兒園存在的問題,表揚了幾個平時表現(xiàn)好的同學(xué),講到了舞蹈、美術(shù)特色課,提出讓家長跟孩子一起種盆植物,等發(fā)芽后拿到教室,還體貼的創(chuàng)建了小一班qq群……估計是由于時間的關(guān)系沒有安排家長與老師互動,就是家長們提一些問題,老師和家長一起探討。其實家長們很希望通過家長會能與老師進行溝通,探討孩子們在幼兒園在家里,存在的一些問題及如何解決這些問題。在探討中能學(xué)到教育孩子的好方法,又能融洽老師與家長之間,家長與家長之間的關(guān)系,一舉多得!
這次的家長會既學(xué)習(xí)到了教育孩子的方法,又看到了孩子們的教室,讓我對物探幼兒園的學(xué)習(xí)環(huán)境,師資力量充滿信心,我相信在這么好的環(huán)境中,在這么好的老師的教育下,我女兒一定能健康快樂的成長!
20xx年9月27日晚,本人以家長的身份,參加了沙灣中心幼兒園本學(xué)期的家長會。給本人的一個感覺就是:幼兒園精心部署、老師們細心準(zhǔn)備、家長們獲益良多--營造了一個成功的家長會。作為幼兒的家長,本人總結(jié)本次家長會為三個詞語:感謝、學(xué)習(xí)、期望。
與很多家長一樣,父母最關(guān)心的是孩子的教育問題,幼兒園是孩子們離開父母,獨自面對陌生環(huán)境的第一個舞臺,是孩子們?nèi)松踹~開的第一步,是最關(guān)鍵人生階段。他們在幼兒園學(xué)習(xí)日常生活的自理能力,學(xué)習(xí)如何與他人相處的社交能力,學(xué)習(xí)基本文化知識的儲備能力。幼兒園的每次家長會,無疑是家長們了解孩子在園情況以及向老師學(xué)習(xí)如何教育孩子的一個絕好機會,我們感謝幼兒園和老師們提供的溝通機會,更感謝老師們?yōu)楹⒆拥淖聣殉砷L付出的辛勤勞動。
當(dāng)晚家長會的“盛況”可以用園長的“一望無際”、“人頭涌涌”來形容,毫不夸張地描述了家長們參會的熱情,這不僅反映了家長對孩子的關(guān)心,更反映了家長對幼兒園和老師們的支持和感謝。倘若幼兒園教育水平不盡人意的話,家長還會這樣踴躍參加嗎?這就證明了家長對幼兒園和老師們的感謝之情。
家長會的第二個議程就是“知心姐姐”褚長萍老師給家長帶來的“關(guān)注孩子成長心動力”講座。褚老師是幼兒教育的專家,她字字珠璣,用生動的例子深入淺出地闡述了幼兒教育的重要之處,使我受益匪淺,學(xué)習(xí)到要根據(jù)自己孩子的特點因材施教,要培養(yǎng)小孩的自信,要“美化”家長的情緒給孩子一個寬松的成長環(huán)境,要做小孩成長的伙伴,做好老師和小孩之間的橋梁,同時加強自身的學(xué)習(xí),達到家園共建的目標(biāo)。聽取了此次講座,本人彌補了日常對幼兒教育的不足,找到了幼兒教育的方法和竅門,增強了教育好孩子的信心,獲益良多。
講座完畢后,我回到小二班參加班里組織的家長會。班里的氣氛更加活躍,看到孩子平時學(xué)習(xí)的環(huán)境,心里更加愉悅。老師在講臺上細心、詳細地總結(jié)了上學(xué)期的情況,指出了孩子在園里存在的問題,并對本學(xué)期的教育重點和計劃進行的展望。聽著老師們高水平的講課,看著設(shè)備完善的教室,清潔衛(wèi)生的環(huán)境,家長們心里踏實,面露笑容。
本次家長會使我更深入、全面地了解幼兒園、老師和小孩的情況,收益頗豐。對家長來說,期望的是孩子的收獲。通過這次家長會,我對小孩在沙灣中心幼兒園的健康成長是充滿信心的!
家長會老師的心得體會篇十七
20xx年9月27日晚,本人以家長的身份,參加了沙灣中心幼兒園本學(xué)期的家長會。給本人的一個感覺就是:幼兒園精心部署、老師們細心準(zhǔn)備、家長們獲益良多--營造了一個成功的家長會。作為幼兒的家長,本人總結(jié)本次家長會為三個詞語:感謝、學(xué)習(xí)、期望。
與很多家長一樣,父母最關(guān)心的是孩子的教育問題,幼兒園是孩子們離開父母,獨自面對陌生環(huán)境的第一個舞臺,是孩子們?nèi)松踹~開的第一步,是最關(guān)鍵人生階段。他們在幼兒園學(xué)習(xí)日常生活的自理能力,學(xué)習(xí)如何與他人相處的社交能力,學(xué)習(xí)基本文化知識的儲備能力。幼兒園的每次家長會,無疑是家長們了解孩子在園情況以及向老師學(xué)習(xí)如何教育孩子的一個絕好機會,我們感謝幼兒園和老師們提供的溝通機會,更感謝老師們?yōu)楹⒆拥淖聣殉砷L付出的辛勤勞動。
當(dāng)晚家長會的“盛況”可以用園長的“一望無際”、“人頭涌涌”來形容,毫不夸張地描述了家長們參會的熱情,這不僅反映了家長對孩子的關(guān)心,更反映了家長對幼兒園和老師們的支持和感謝。倘若幼兒園教育水平不盡人意的話,家長還會這樣踴躍參加嗎?這就證明了家長對幼兒園和老師們的感謝之情。
家長會的第二個議程就是“知心姐姐”褚長萍老師給家長帶來的“關(guān)注孩子成長心動力”講座。褚老師是幼兒教育的專家,她字字珠璣,用生動的例子深入淺出地闡述了幼兒教育的重要之處,使我受益匪淺,學(xué)習(xí)到要根據(jù)自己孩子的特點因材施教,要培養(yǎng)小孩的自信,要“美化”家長的情緒給孩子一個寬松的成長環(huán)境,要做小孩成長的伙伴,做好老師和小孩之間的橋梁,同時加強自身的學(xué)習(xí),達到家園共建的目標(biāo)。聽取了此次講座,本人彌補了日常對幼兒教育的不足,找到了幼兒教育的方法和竅門,增強了教育好孩子的信心,獲益良多。
講座完畢后,我回到小二班參加班里組織的家長會。班里的氣氛更加活躍,看到孩子平時學(xué)習(xí)的環(huán)境,心里更加愉悅。老師在講臺上細心、詳細地總結(jié)了上學(xué)期的情況,指出了孩子在園里存在的問題,并對本學(xué)期的教育重點和計劃進行的展望。聽著老師們高水平的講課,看著設(shè)備完善的教室,清潔衛(wèi)生的環(huán)境,家長們心里踏實,面露笑容。
本次家長會使我更深入、全面地了解幼兒園、老師和小孩的情況,收益頗豐。對家長來說,期望的是孩子的收獲。通過這次家長會,我對小孩在沙灣中心幼兒園的健康成長是充滿信心的!
家長會老師的心得體會篇一
第一段:介紹家長會的背景和目的(200字)
家長會是學(xué)校和家庭之間的橋梁,旨在促進雙方的交流與合作。最近,我參加了徐老師主持的一次家長會,這是一次令人難忘的經(jīng)歷,我從中收獲良多。徐老師是我孩子的班主任,她精心組織家長會,旨在讓家長更加了解學(xué)校的教育理念和教學(xué)安排,并鼓勵家長為孩子的學(xué)習(xí)成長提供支持和幫助。這次家長會不僅讓我們與徐老師充分溝通,還增進了家校合作的意識,讓我們深刻體會到家長會的價值與意義。
第二段:家長會的內(nèi)容和亮點(200字)
在這次家長會上,徐老師詳細介紹了孩子的班級教學(xué)內(nèi)容和階段性考核安排,讓我們對孩子的學(xué)習(xí)情況有了更為清晰的了解。此外,徐老師還向我們展示了孩子們的優(yōu)秀作品和他們在課堂上的表現(xiàn),讓我們看到了孩子們的進步和潛力。除此之外,徐老師還邀請了一位教育專家參與家長會,通過分享教育心得和成功經(jīng)驗,幫助家長更好地理解孩子的成長需求,提供更有效的教育指導(dǎo)。
第三段:家長會的交流和反饋(200字)
在家長會期間,徐老師鼓勵家長們提問并積極參與討論。參與家長會的家長們紛紛提出自己的疑問和想法,與徐老師進行交流和探討。徐老師對每一個問題都給予了耐心解答和指導(dǎo),并鼓勵家長們積極參與學(xué)校的各項活動和志愿服務(wù),以更好地支持孩子的成長。此外,徐老師還利用家長會的時間反饋孩子在學(xué)校表現(xiàn)的好與壞,讓家長們更全面地了解孩子的學(xué)習(xí)情況,并針對性地提出建議和意見。
第四段:家長會的感悟與收獲(300字)
通過參加徐老師的家長會,我深刻地意識到家校合作的重要性。徐老師將家長會視為與家長面對面交流的機會,鼓勵家長們積極參與孩子的學(xué)習(xí)和成長。這讓我明白,唯有家校合作,才能共同為孩子的未來攜手奮斗。與徐老師及其他家長的交流中,我學(xué)到了許多教育知識和學(xué)習(xí)方法,也汲取了很多育兒經(jīng)驗和啟發(fā)。此外,通過家長會,我與徐老師建立了更加密切的聯(lián)系和溝通,更加了解了孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和特點。
第五段:未來展望和總結(jié)(200字)
展望未來,我希望能繼續(xù)參加徐老師的家長會,與徐老師及其他家長保持交流和學(xué)習(xí)。同時,我也希望能將家長會的收獲和心得分享給其他家長,鼓勵更多的家長參與到家校合作中來。家長會不僅是了解孩子的學(xué)習(xí)情況和教育理念的重要途徑,更是增進家校合作的紐帶和橋梁。只有家庭和學(xué)校緊密合作,才能為孩子提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和成長支持。通過家長會的參與,我堅信能夠更好地了解和關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成長,為他們的未來做出更好的規(guī)劃。
以上是一篇關(guān)于“徐老師家長會心得體會”的連貫的五段式文章,介紹了家長會的背景和目的、家長會的內(nèi)容和亮點、家長會的交流和反饋、家長會的感悟與收獲,以及未來展望和總結(jié)。通過參加徐老師的家長會,我對家校合作有了更深刻的理解和認(rèn)識,也為孩子的學(xué)習(xí)和成長提供了更好的支持和幫助。
家長會老師的心得體會篇二
任課老師家長會是一種非常普遍的教學(xué)方式。在這種方式中,老師和家長可以面對面地交流,分享學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問題。這種交流不僅可以讓家長更加了解孩子的學(xué)習(xí)情況,但也可以讓老師更好地了解家長的期望。在這一過程中,雙方都可以更好地解決問題,從而提高孩子的學(xué)習(xí)能力。
第二段:交流學(xué)生表現(xiàn)的知識
在家長會中,老師和家長可以交流學(xué)生的表現(xiàn),這對于了解孩子的學(xué)習(xí)能力很有幫助。老師可以告訴家長孩子學(xué)習(xí)的優(yōu)點和不足,家長可以通過這些信息幫助孩子改進學(xué)習(xí)方式。例如,學(xué)生可能需要更好地掌握一門語言、更精通某一學(xué)科,或者需要更好地掌握技能。老師和家長可以制定一個計劃,確定一個特定的目標(biāo),然后幫助學(xué)生實現(xiàn)這個目標(biāo)。
第三段:分析問題的方法
當(dāng)老師和家長一起坐下來交流的時候,發(fā)現(xiàn)一個孩子的學(xué)術(shù)表現(xiàn)不穩(wěn)定是很常見的。當(dāng)這種情況發(fā)生時,老師和家長應(yīng)該試著找到問題所在。是因為孩子在學(xué)習(xí)中有困難?還是因為學(xué)生缺乏動力?或者是由于其他問題導(dǎo)致的呢?一旦問題被分析出來,老師和家長可以采取一些措施來解決問題。例如,老師可以調(diào)整課程以更好地滿足學(xué)生的需要,家長可以鼓勵孩子培養(yǎng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
第四段:尊重家長和老師的不同觀點
當(dāng)家長和老師在家長會上交流時,他們有可能存在不同的觀點。這是正常的,因為老師和家長有不同的背景、經(jīng)驗和知識。在這種情況下,雙方必須尊重彼此的觀點,試著看事物的角度更多的看到問題和解決問題。通過交流彼此的想法和經(jīng)驗,可能會得到一個新的思路和解決問題的方法。
第五段:總結(jié)
總結(jié)來說,任課老師家長會對于孩子的學(xué)習(xí)是非常重要的。它可以提供老師、家長和學(xué)生三方面的交流途徑,發(fā)現(xiàn)問題并提供解決方案。雖然家長會中可能會遇到一些問題,但它是提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的重要工具之一。因此,家長和老師都應(yīng)該積極參與討論最好的方法,并致力于幫助孩子獲得更好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗并掌握技能。
家長會老師的心得體會篇三
第一段:介紹家長會的重要性(200字)
家長會是學(xué)校與家庭之間的重要紐帶,是家校合作的重要方式。通過家長會,學(xué)??梢耘c家長們進行有效的溝通交流,共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。而對于老師來說,家長會更是一個寶貴的機會,可以向家長們展示學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并與他們探討孩子的教育問題和成長習(xí)慣,進一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
第二段:準(zhǔn)備家長會的必要工作(200字)
在家長會之前,作為老師,準(zhǔn)備工作至關(guān)重要。首先,要收集學(xué)生的相關(guān)資料和成績單,了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和特點。其次,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,準(zhǔn)備好詳細的報告和分析,以便向家長們展示學(xué)生的優(yōu)點和不足。最后,要制定一個詳細的議程,確保會議的內(nèi)容有條理、重點明確。
第三段:家長會中的交流與合作(300字)
在家長會上,老師需要主動和家長進行交流與合作。首先,要對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行詳細介紹,通報學(xué)習(xí)成績、參與度和課堂表現(xiàn)等方面的情況。在介紹學(xué)生的優(yōu)點和不足時,要客觀公正,并提出改進的建議。其次,要聆聽家長們對孩子教育的意見和建議,了解他們在家庭教育中的問題和困惑,并根據(jù)實際情況提供專業(yè)的指導(dǎo)和建議。最后,要加強與家長的合作,共同制定學(xué)生的學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo),讓學(xué)校和家庭形成合力,共同關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)和成長。
第四段:家長會的結(jié)構(gòu)與效果(300字)
家長會的結(jié)構(gòu)也是成功的關(guān)鍵之一。老師要合理安排會議的時間和地點,確保家長們能夠方便參加。在會議中,要抓住重點,突出學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和成長過程,激發(fā)家長們的興趣和參與度。同時,要注重溝通和交流的效果,傾聽家長的聲音,解決他們的問題和困惑,增強家校之間的信任和合作。通過專業(yè)的指導(dǎo)和合理的安排,家長們對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問題有了更深入的了解,也使他們更有信心和動力參與到孩子的教育中來。
第五段:總結(jié)與展望(200字)
家長會是促進學(xué)校和家庭合作的重要途徑,也是促進學(xué)生全面發(fā)展的有力支持。通過家長會,可以加強學(xué)校與家庭之間的溝通與交流,促進教育資源共享和知識共建。同時,也可以促使家長們更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長,提高孩子的學(xué)習(xí)動力和學(xué)業(yè)成績。作為老師,我們應(yīng)該充分利用家長會這個機會,與家長們進行深入的交流和合作,共同推動學(xué)生素質(zhì)的全面提升。相信通過家長會的共同努力,每個孩子都能夠取得更好的成績和發(fā)展。
家長會老師的心得體會篇四
作為一個孩子成長道路上的引路人,老師和家長之間的合作至關(guān)重要。家長會作為一種溝通平臺,可以有效促進學(xué)校和家庭之間的交流,共同討論孩子的成長問題。近日,我校舉辦了一次家長會,我作為班主任在會上談到了我與家長合作的經(jīng)驗與想法。在這里,我將分享我的心得體會。
第二段:家長會的意義和影響
家長會作為學(xué)校和家庭之間的橋梁,對學(xué)生的成長發(fā)展起著積極的作用。首先,家長會可以為家長提供一個了解孩子在學(xué)校表現(xiàn)的機會,增進與學(xué)校之間的信任和了解。其次,家長會可以讓家長了解孩子的學(xué)習(xí)狀況和學(xué)業(yè)發(fā)展,促使家長關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)業(yè)進展。另外,家長會還可以促進家長之間的交流與互動,讓家長們共同分享養(yǎng)育孩子的經(jīng)驗和方法。綜上所述,家長會對于學(xué)校、家庭和孩子的成長都有著重要的意義和深遠的影響。
第三段:老師與家長合作的合理方式
在家長會上,我分享了我與家長合作的一些經(jīng)驗和想法。首先,我鼓勵家長積極參與孩子的學(xué)習(xí)過程,幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo),并定期了解他們的學(xué)習(xí)進展。其次,我注重與家長保持良好的溝通和合作關(guān)系,及時反饋孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和問題,并與家長共同討論解決辦法。同時,我還積極組織和參與家長們的交流活動,分享教育經(jīng)驗和孩子成長的喜憂。通過這些方式,我與家長建立了良好的合作關(guān)系,促進了孩子的全面發(fā)展。
第四段:家長會中學(xué)到的經(jīng)驗和收獲
家長會是一個學(xué)習(xí)和成長的過程,不僅家長能夠從中獲得收獲,我作為老師也能從中學(xué)到很多。在家長會中,我能夠與家長互相交流,了解孩子在家庭環(huán)境下的表現(xiàn)與需求,從而更好地制定教學(xué)和輔導(dǎo)方案。另外,家長會還提醒我注意到孩子的家庭背景和生活環(huán)境,更加全面地了解他們的成長過程,為他們提供更貼心的教育服務(wù)。最重要的是,家長會的參與和交流加深了我對孩子和家長的理解,使我能更準(zhǔn)確地調(diào)整和優(yōu)化我的教育方式。
第五段:總結(jié)與展望
家長會是一種有效的學(xué)校與家庭之間的交流方式,對于孩子的成長發(fā)展具有重要的影響。通過家長會,我進一步認(rèn)識到與家長的合作對于學(xué)生的全面發(fā)展至關(guān)重要。今后,我將繼續(xù)與家長保持緊密的聯(lián)系和溝通,共同為學(xué)生的成長努力。我也希望家長能夠積極參與家長會,了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),并與我們共同探討孩子的教育問題,共同為孩子的發(fā)展盡一份力量。
總結(jié):
家長會作為學(xué)校和家庭之間的橋梁,對于孩子的成長和發(fā)展起著重要的作用。在家長會上,老師可以與家長交流和分享心得,促進家校之間的合作。通過家長會,老師能夠進一步了解孩子的學(xué)習(xí)和成長情況,家長也能夠更深入地了解學(xué)校教育的方案和目標(biāo)。通過家長會的參與和交流,家長和老師能夠更好地合作,為孩子的成長提供更全面、更有效的支持和幫助。因此,我們應(yīng)該重視家長會的重要性,積極參與其中,共同為孩子的成長盡一份力量。
家長會老師的心得體會篇五
家庭是孩子最好的學(xué)校,父母是孩子第一任老師。良好的家庭教育對孩子的成長起著至關(guān)重要的作用。這次家長會,讓我受益匪淺。下面是我作為孩子的母親,對于目前家庭教育中存在的問題,結(jié)合今天的專家講座,對我自己的思路以及方式方法的梳理。
一 存在的問題
1.作業(yè)依賴性強,對自己的時間沒有規(guī)劃
孩子在寫作業(yè)的時候,我通常會坐在旁邊翻翻他的書,了解一下他今天都學(xué)了什么,或者寫點我要寫的東西,孩子總是在問,媽媽這樣寫行嗎?對嗎?寫作業(yè)的速度倒是很快,但是沒時候開始。也就是說,晚上放學(xué)后,什么時間看書,什么時間寫作業(yè),自己頭腦中沒有計劃。我總是在一遍又一遍的催:“兒子寫作業(yè)吧?!薄暗脤懽鳂I(yè)了啊!”孩子根本沒反應(yīng),就像我沒說一樣,無動于衷。
2.對學(xué)習(xí)不感興趣
曾有幾天,每天把書本、文具都找到一起,面對作業(yè)開始哭,哭完了,才開始寫。給我的感覺就是寫作業(yè)成了一種負擔(dān)。總是認(rèn)為作業(yè)很多,不知道多久才能寫完。完全找不到寫作業(yè)的樂趣。也是我很少夸他,導(dǎo)致寫完作業(yè)心里負擔(dān)減輕了,但是沒有成就感。由于孩子的性格、愛好都像爸爸的多,而爸爸又是對數(shù)學(xué)、數(shù)字不敏感,所以我一直擔(dān)心他的數(shù)學(xué)。
3.對同學(xué)不友好,朋友少,不會分享
孩子放學(xué)回來經(jīng)常跟我說,媽媽不跟我玩了,我還不想跟他玩了呢。每每和同學(xué)之間有了隔閡,發(fā)生口角,都不會自己去化解矛盾,解決問題。這與他的性格有關(guān)系,也是我的方法不對。我從來不給他買小玩具,小禮品讓他帶到學(xué)校,我一直認(rèn)為孩子小,自制力差,帶這些東西去學(xué)校會影響上課,而且每次他拿回來的說是同學(xué)給的小東西,我都覺得這家長怎么這樣,給孩子帶這些亂七八糟的東西,多影響上課??!直到有一次,孩子手中拿著一顆“鉆”,說是同學(xué)送給他的,寫完作業(yè)玩了一晚上,睡著的時候,“鉆”還在手里。而且好多天他都在說這個同學(xué)有多好多好,我才意識到原來這些小東西也不是一無是處。孩子的童年確實需要這些小東西,平時同學(xué)之間的交流,來往,這些小東西往往起到了紐帶的作用,也是通過這樣的“禮尚往來”讓孩子懂得了分享,學(xué)會了分享。
面對處處存在問題的孩子和自己,正在迷茫中苦苦尋求出路。恰逢家長會盧主任來班級給大家分享他的成功教子經(jīng)驗。恰如一場及時雨對饑渴秧苗中的洗禮。這幾天我做了自我檢討,以后我打算從以下幾方面培養(yǎng),引導(dǎo)孩子。讓學(xué)習(xí)變得輕松,不乏味。
一 低年級孩子家庭教育中的重中之重——學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
習(xí)慣是最好的老師。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括恰當(dāng)?shù)睦谜n堂時間專心致志學(xué)習(xí)的習(xí)慣和作業(yè)一氣呵成、自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
首先要讓孩子養(yǎng)成專心聽課的習(xí)慣,課上要理清思路,力求當(dāng)堂掌握新知識的同時,理解老師的思維規(guī)律、方式方法、科學(xué)的思考問題,提高自己的思維能力。
其次,當(dāng)天的作業(yè)是對學(xué)習(xí)效果的及時檢驗。通過作業(yè)加深對知識的理解和記憶,是一個對知識的消化過程。寫作業(yè)過程中通過對知識的適當(dāng)延伸,引導(dǎo)幫助孩子養(yǎng)成自助探究的習(xí)慣,努力尋求有利于培養(yǎng)孩子自助學(xué)習(xí)能力的學(xué)習(xí)內(nèi)容及方法,建立內(nèi)在學(xué)習(xí)動機,讓孩子掌握一定的學(xué)習(xí)策略,想學(xué),會學(xué)。
二 營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
首先要讓孩子生活在一個安定、溫暖、和諧的家庭環(huán)境中。父母與子女之間的關(guān)系平等、生活有規(guī)律、言行得體、尊老愛幼、孜孜不倦的學(xué)習(xí),這些行動的教育都會潛移默化的對孩子的意識產(chǎn)生影響。
其次,家長要給孩子創(chuàng)設(shè)一個安靜、整潔的獨立的學(xué)習(xí)環(huán)境。陽光明媚的溫馨空間、舒適的學(xué)習(xí)桌、擺放整齊的各種書籍。孩子學(xué)習(xí)時盡量保持安靜,以免分散其注意力,這樣可以大大提高學(xué)習(xí)效率。
三 多親近,勤關(guān)心,少訓(xùn)斥,不打罵
大吼大叫,對孩子發(fā)火,其實是最無效的教育方式,而且還會給孩子樹立壞的榜樣。容易讓孩子養(yǎng)成用發(fā)火去處理事情的不良習(xí)慣。父母在孩子面前,不要用批評、挑剔和要求完美的眼光去看待孩子,咄咄逼人的態(tài)度、尖酸刻薄的語言、駕馭一切的行為和自以為是的態(tài)度,對孩子的自尊與自信會造成極大的傷害。
家庭教育中父母不僅僅是孩子的爸爸、媽媽,更應(yīng)該是孩子的朋友,伙伴和榜樣。父母對孩子最好的教育就是和孩子好好說話。讓孩子在跟父母溝通時感覺到平等,多傾聽孩子的心聲,帶著開心的情緒和孩子交流他喜歡的話題,當(dāng)孩子有興趣和你聊天時,才能夠無話不說,你父母才能真正走進孩子的內(nèi)心。
四 對孩子進行正面引導(dǎo),培養(yǎng)興趣
家長要經(jīng)常問一問孩子的興趣是什么,要引導(dǎo)孩子不斷發(fā)展興趣,善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點,學(xué)會賞識自己的孩子,抓住時機,和風(fēng)細雨的進行鼓勵與贊揚。一個人孜孜不倦的所追求的東西,正是他的興趣所在。興趣是孩子愛上學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí),自主學(xué)習(xí)的內(nèi)推力,是學(xué)習(xí)動機中最現(xiàn)實,最活躍的部分。
總之作為家長,我們的眼里不能只有孩子的學(xué)習(xí)成績,一定要把孩子習(xí)慣的養(yǎng)成,興趣的培養(yǎng)的問題放在心上,這些是提高學(xué)習(xí)成績的基礎(chǔ),關(guān)系孩子一生。
孩子畢竟是孩子,學(xué)習(xí)從來就不是一項簡單的工作,教育孩子更是一個長期的,復(fù)雜的的過程。當(dāng)孩子一天天長大,我們就應(yīng)該努力尋求更能讓孩子接受的教育方法,為孩子的成長保駕護航,讓孩子在學(xué)習(xí)的道路上少走彎路,大步向前。
家長會老師的心得體會篇六
家長會后老師應(yīng)該在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上多下功夫,加強學(xué)校和家長、老師和家長的聯(lián)系,談?wù)?BR> 心得體會
。下面是本站小編為大家收集整理的家長會老師心得體會,歡迎大家閱讀。
站在講臺上面對下面座無虛席的家長,當(dāng)時心里比較感動,因為難得一次能看到所有家長都參加的家長會。但過程中看到的卻又有些惱火:看手機的、交頭接耳的、伏在課桌上打瞌睡的,更有手機鈴聲高唱接電話的。有人可能說:是你的發(fā)言不吸引他們、是你在他們的心目中地位不夠等等。管他呢,家長會就是家長給孩子一個交代:我去了。
家長會上老師的建議有多少家長能聽進去?舉個例子:數(shù)學(xué)家庭作業(yè)要及時訂正,對于有些不自覺的學(xué)生來說就需要家長配合、督促孩子來完成。家長會上我的建議是:今天回家后看看孩子的家庭作業(yè),看看還有沒有前次的作業(yè)沒有訂正的,督促孩子完成。第二天早晨問問孩子們:昨天你們的家長看你的作業(yè)了嗎?有六個孩子說根本沒看,其中有個還是特意在會前叮囑的,因為她的孩子根本不做家庭作業(yè)。家長會就是給老師一個面子:我來了。
二 自孩子上學(xué)以來,每次的家長會都是記憶猶新,但這次的家長會讓我感觸很大。孩子從一年級到三年級已經(jīng)連續(xù)換了三個班主任,對孩子而言,是對她們適應(yīng)能力的一種考驗;對于我們家長來說,是最不愿意看到的,值得慶幸的是,孩子進入三年級才二個月的短短時間,通過孩子身上的進步和變化,我們感覺到孩子們遇到了一個敬業(yè)、負責(zé)任的好老師,她們是幸運的,同時從校訊通里也看到了您的辛勤付出和良苦用心,在此向你表示衷心的感謝。
昨天的家長會,聽了您系統(tǒng)的講解了孩子教育的有關(guān)問題,讓我感受到自己對孩子平時的教育存在著不少的問題,有些時候不考慮孩子的感受而把我們的思想強加給孩子,把孩子想的比較簡單,從你的言語中感受到了您對孩子的寬容和理解,相信孩子在您的言傳身教下,不僅學(xué)到了知識,也學(xué)會了感恩和寬容,學(xué)會了怎樣做人。作為家長,我們心里十分的欣慰。
今后,我們在家將全力配合您的教育模式和方法,按您所要求的來做,和孩子多交流和溝通,注重自己的方式,多了解孩子的心里所想,給孩子多點鼓勵,注意自己平時的言行,給孩子樹立榜樣,對孩子多點寬容和理解。讓她在健康的環(huán)境下快樂地成長。
隆重的家長會終于落下帷幕了,送走了最后一個學(xué)生家長,我長長地舒了口氣,置身煥然一新的教室,還留存著濃濃的愛意,我倍感欣慰!是啊,長達一個月的精心準(zhǔn)備,凝聚了我和孩子們無數(shù)的心血!
一、家長會
發(fā)言稿
言稿,它是架起家校溝通的橋梁,也是展示自身素質(zhì)的最佳平臺。我在最初設(shè)定的大體框架上,重點穿插了“孩子的變化”這一板塊,讓家長們深深地感受到他們的孩子小學(xué)僅僅半個月時間里,學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣變化的有多么的大,幾易其稿,反復(fù)修改,終于完成了一份令自己和家長滿意的答卷。
二、家長會基本情況
首先,針對五年級學(xué)生,學(xué)校先組織了集體的會議,具體介紹了學(xué)校的基本情況和詳細要求和紀(jì)律,充分展示了學(xué)校的教學(xué)設(shè)施條件及成績。然后是分班召開,由班主任老師針對不同的情況做具體的介紹和事項安排。我班具體介紹了學(xué)生的基本情況、在學(xué)校的近段表現(xiàn),還有需要家長配合完成的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活方面的要求。令家長都特別的積極和支持。
二、意見建議
在召開家長會的過程中,部分家長還向?qū)W校和老師提出了許多中肯的、有針對性的建議和意見,現(xiàn)在簡要總結(jié)如下:
1、學(xué)校應(yīng)加強學(xué)生的安全教育和管理,重視安全知識的學(xué)習(xí),在學(xué)校周邊設(shè)置安全警示標(biāo)志。
2、學(xué)校應(yīng)在力所能及的情況下多組織一些有意義的活動,來鍛煉孩子的自理能力,讓孩子更全面的成長。同時希望不要因為太多的活動耽誤過多的孩子學(xué)習(xí)的時間。
3、教師應(yīng)該在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上多下功夫,加強學(xué)校和家長、老師和家長的聯(lián)系。
4、積極地為學(xué)生創(chuàng)造良好的讀書氛圍,用各種方法激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。充分利用每周的閱讀課,培養(yǎng)學(xué)生們的良好的讀書習(xí)慣。
5、部分家長反映學(xué)生的家庭作業(yè)過于單調(diào),很多重復(fù)性的簡單勞動,量也較多。
三、總結(jié)反思:
從會后與家長的交流和周一學(xué)生的反饋情況來看,本次家長會開得相當(dāng)成功,有效地加強了家長和老師的聯(lián)系和交流,通過報告會學(xué)生家長也認(rèn)識到了家庭教育的重要性,并從中學(xué)到了一些有效的教育方法,家長紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念,學(xué)習(xí)先進的家庭教育方法,同時加強和老師之間的聯(lián)系,共同配合,教育好每一名學(xué)生。
我應(yīng)邀參加幼兒園中班家長會,聽了曹園長和兩位中班班主任尹老師和韓老師的的發(fā)言,深有體會,受益非淺。
作為一名家長,深感自己有許多的不足,作為媽媽我也深感愧疚。作為家長,我們平時關(guān)注更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒生病等生活細節(jié)問題,其實在育兒方面大有文章可做。聽了三位老師的講解,我感覺到,孩子的教育應(yīng)從點滴開始,小到一個動作掛小毛巾、撿地上的紙片、跟老師問好,大到學(xué)會跟別的小朋友一塊兒玩、同大人簡單的交流,能夠傾聽等,都是需要我們?nèi)辗e月累地去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會取得成效,并強化為孩子們的一種行為習(xí)慣。這一點,我深感自知不如,我性子急,遇事不夠冷靜,一旦孩子做事磨蹭我就不耐煩了,就幫孩子做了,其實這都是不對的。比如每天早上起床后,馬上叫醒孩子,讓他洗臉?biāo)⒀?,孩子還有些犯困,做事磨蹭,為了趕時間,就為孩子一一代勞,每次都因孩子要自己做,而我要強求為他做弄得不高興。現(xiàn)在想想,自己真的做的不好。
另外,人無完人,任何孩子都會有這樣或那樣不足,但是作為父母的我們不能因此大動肝火,甚至暴跳如雷,畢竟他們還是孩子,我們需要作的就是耐心勸說、身體力行、鼓勵模仿、適時夸獎。好孩子是夸出來的,而不是罵出來的。這一點,我是深有體會的,天天有一段時間,每天都不愿到幼兒園,后來我將此事反映給了尹老師,就當(dāng)天說完后,老師就對天天進行了耐心地教育,也找出了天天為什么不愿到幼兒園的原因,第二天就高高興興地到幼兒園了,以后也沒有說過不想去幼兒園的話。原因很簡單,就是希望聽到老師的夸獎、老師的懇定。老師的一個微笑、老師的一句安慰話、老師的一個手勢,對小小的孩子來說,那是無與倫比的,摔倒了對他說天天真堅強,他會含淚爬起,強做小男子漢。當(dāng)然,“賞識”要適度、適時、適量,一味的夸獎,也會讓孩子們產(chǎn)生驕傲自滿的情緒,同時一味的批評也會讓孩子產(chǎn)生自卑的心理。
在韓天薦上幼兒園的這段期間,我發(fā)現(xiàn)他確實懂事多了。懂得幫媽媽洗碗、拖地,雖然弄得滿身是水,甚至還打了盤子,但我還是發(fā)自內(nèi)心的高興,兒子真的懂事了。在教學(xué)過程中老師形象夸張的肢體動作,能很好的帶動幼兒學(xué)習(xí)模仿的興趣,這種方法用于天天身上特別有效,因為每次只要學(xué)了幼兒歌曲,都會給我連比劃帶唱,而且記憶深刻,不易忘記。也減少了他的學(xué)習(xí)負擔(dān),培養(yǎng)了他愉快的學(xué)習(xí)情緒,提高學(xué)習(xí)的效率。因為孩子自身的動作語言最能直接反映兒歌中豐富多變的動作。這種教學(xué)方法希望老師們繼續(xù)發(fā)揚。
作為本幼兒園的家長,從孩子的身上看到了各位老師的亮點,各位老師的愛心與耐心。體會到了孩子對幼兒園的留戀和喜歡。每每開玩笑換幼兒園時,兒子都會說我喜歡我們老師,喜歡某某好朋友。以此看得出老師只要付出了愛,每個幼小的心靈都會感受到的。老師的愛得到了孩子的肯定,我作為家長在此謝謝各位老師,謝謝你們給予孩子們的無私愛。作為媽媽最了解自己的孩子,天天現(xiàn)在最大的缺點就是膽小,不敢見生人,還希望各位老師給予鼓勵、引導(dǎo),讓孩子成為大方活潑的陽光小男孩兒。
這次的家長會,讓我感觸很深,希望以后能多開這樣的家長會,以便我們家長更好地了解孩子在幼兒園的情況,讓孩子在輕松的氛圍中茁壯成長。
家長會老師的心得體會篇七
第一次參加孩子的家長會,心里有少許緊張和期盼,跟老師也是第一次溝通,剛開始比較失望,雖然兩位主課老師都在會上表揚孩子,但是只是說這孩子比較扎實,我心里很不是滋味,這跟我想的不一樣,孩子在家相對比較活潑,不過我知道在學(xué)校肯定是比較內(nèi)向,膽小,所以開完后,我想跟老師聊聊孩子在學(xué)校具體的情況,讓她慢慢改進。
在跟老師的溝通中,心里越來越得意,老師說,說到xxx這孩子,只知道是個成績挺好的孩子,沒什么很大的印象,這半個學(xué)期改變相當(dāng)大,發(fā)現(xiàn)這孩子竟然是個比較全面的,成績、畫畫、作文都相當(dāng)不錯,現(xiàn)在學(xué)校的活動都積極參加,這次學(xué)校開運動會,得了個全年級第一名,還有一個精神文明獎,得這個精神文明獎劉伊睿有很大的關(guān)系,因為她是她們年級第一個寫稿和被讀稿的人,而且老師說寫稿的時候,別的學(xué)生都在玩和吃,就劉伊睿一個人在那安安靜靜的寫,對孩子的評價相當(dāng)高。還讓我?guī)Ь湓捊o孩子,說老師特別喜歡她。
老師的幾句話,我覺得相當(dāng)重要:
(1)你把孩子放在什么高度,孩子就會在什么高度;
(2)現(xiàn)在小學(xué)覺得成績差不多,初中、高中就會差很多;
(3)所有活動都參加,敢于嘗試,就會有收獲;
(4)不做永遠不知道做,做了不成功也不會差在那里去,如果成功了就會更提高孩子的自信心。
家長會老師的心得體會篇八
前幾天我們學(xué)校舉辦了一場家長會,所有的老師都在為了個班的家長會做了一些準(zhǔn)備工作,有的班級還在黑板上畫了一些畫讓班級變得更加溫馨,同時給孩子準(zhǔn)備了一些文藝展示,還有的讓孩子展示了我們的高效課堂,我們低年級幾個老師最后決定在本班舉辦,大家都在陸續(xù)為了家長會的到來準(zhǔn)備著。
英語是我們學(xué)校的特色,前天晚上幾個老師商量決定在這次家長會上讓我們的學(xué)生主要展示英語家長會開始了當(dāng)天到場的家長來了很多,有些家長是第一次過來,對我們的課堂有些陌生,我給他們簡單的介紹了我們的高效課堂,最主要的是我們的高效閱讀,孩子們在課堂上展示我們這學(xué)期學(xué)的詩歌朗誦,三字經(jīng)熟練的背誦等!最后是我們的亮點英語,孩子們能夠很流利的用英語介紹自己,還有展示英語歌禮貌用語,他們看到我們的孩子很出色的表現(xiàn),對我們的課堂教學(xué)給予了肯定,臉上露出了滿意的笑容。
然后學(xué)生代表發(fā)言,學(xué)生用簡單流利的普通話介紹了對爸爸媽媽來參加家長會的到來表示歡迎,最后借家長會孩子說出了自己的心聲,希望爸爸媽媽多關(guān)心我們的學(xué)習(xí)和生活沒事的時候多和老師溝通,借家長會讓更多的家長們知道我們的留守兒童他們更需要愛!
最后和家長在溝通時,他們對我們的孩子表現(xiàn)給予了肯定,也了解了我們的課堂模式,同時孩子今天精彩的表現(xiàn)也給他們交上了一份滿意的答卷。和家長們在溝通時讓我記憶最清的是一個學(xué)生家長他常年在外也沒有時間來看孩子,平常的'時候發(fā)發(fā)短信簡單的了解一些孩子在學(xué)校的表現(xiàn),當(dāng)天在聊到這個孩子的時候,他說因為常年在外地工作也沒時間照顧孩子,給孩子的愛確實很少,這次借家長會看到他的孩子在課堂上的表現(xiàn)他很滿意,孩子這學(xué)期進步也很大,幾個月之前見到的判若兩人對我們學(xué)校的教學(xué)也給予了贊揚!
快要結(jié)束時,看到家長們跟孩子在親切的交流時,是的他們需要的太多了,對于這些孩子來說老師的關(guān)心是不夠的更需要父母的愛!我也看到了有些家長為了彌補對孩子缺少的愛,問寒問暖又給孩子買來的他們的喜歡的禮物下午又帶孩子出去玩,其實很簡單,孩子在這里每天快樂的生長,除了老師的關(guān)心和呵護是不夠的,更需要你們的愛!這次家長會開的很順利也讓我知道了,我們還存在著哪些問題,下學(xué)期工作中來彌補這些不足,也更進一步讓家長了解孩子在這的學(xué)習(xí)和生活!
讓我們多關(guān)注這些孩子,多給予他們更多的呵護和愛!
家長會老師的心得體會篇九
我應(yīng)邀參加幼兒園中班家長會,聽了曹園長和兩位中班班主任尹老師和韓老師的.的發(fā)言,深有體會,受益非淺。
作為一名家長,深感自己有許多的不足,作為媽媽我也深感愧疚。作為家長,我們平時關(guān)注更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒生病等生活細節(jié)問題,其實在育兒方面大有文章可做。聽了三位老師的講解,我感覺到,孩子的教育應(yīng)從點滴開始,小到一個動作掛小毛巾、撿地上的紙片、跟老師問好,大到學(xué)會跟別的小朋友一塊兒玩、同大人簡單的交流,能夠傾聽等,都是需要我們?nèi)辗e月累地去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會取得成效,并強化為孩子們的一種行為習(xí)慣。這一點,我深感自知不如,我性子急,遇事不夠冷靜,一旦孩子做事磨蹭我就不耐煩了,就幫孩子做了,其實這都是不對的。比如每天早上起床后,馬上叫醒孩子,讓他洗臉?biāo)⒀?,孩子還有些犯困,做事磨蹭,為了趕時間,就為孩子一一代勞,每次都因孩子要自己做,而我要強求為他做弄得不高興?,F(xiàn)在想想,自己真的做的不好。
另外,人無完人,任何孩子都會有這樣或那樣不足,但是作為父母的我們不能因此大動肝火,甚至暴跳如雷,畢竟他們還是孩子,我們需要作的就是耐心勸說、身體力行、鼓勵模仿、適時夸獎。好孩子是夸出來的,而不是罵出來的。這一點,我是深有體會的,天天有一段時間,每天都不愿到幼兒園,后來我將此事反映給了尹老師,就當(dāng)天說完后,老師就對天天進行了耐心地教育,也找出了天天為什么不愿到幼兒園的原因,第二天就高高興興地到幼兒園了,以后也沒有說過不想去幼兒園的話。原因很簡單,就是希望聽到老師的夸獎、老師的懇定。老師的一個微笑、老師的一句安慰話、老師的一個手勢,對小小的孩子來說,那是無與倫比的,摔倒了對他說天天真堅強,他會含淚爬起,強做小男子漢。當(dāng)然,“賞識”要適度、適時、適量,一味的夸獎,也會讓孩子們產(chǎn)生驕傲自滿的情緒,同時一味的批評也會讓孩子產(chǎn)生自卑的心理。
在韓天薦上幼兒園的這段期間,我發(fā)現(xiàn)他確實懂事多了。懂得幫媽媽洗碗、拖地,雖然弄得滿身是水,甚至還打了盤子,但我還是發(fā)自內(nèi)心的高興,兒子真的懂事了。在教學(xué)過程中老師形象夸張的肢體動作,能很好的帶動幼兒學(xué)習(xí)模仿的興趣,這種方法用于天天身上特別有效,因為每次只要學(xué)了幼兒歌曲,都會給我連比劃帶唱,而且記憶深刻,不易忘記。也減少了他的學(xué)習(xí)負擔(dān),培養(yǎng)了他愉快的學(xué)習(xí)情緒,提高學(xué)習(xí)的效率。因為孩子自身的動作語言最能直接反映兒歌中豐富多變的動作。這種教學(xué)方法希望老師們繼續(xù)發(fā)揚。
作為本幼兒園的家長,從孩子的身上看到了各位老師的亮點,各位老師的愛心與耐心。體會到了孩子對幼兒園的留戀和喜歡。每每開玩笑換幼兒園時,兒子都會說我喜歡我們老師,喜歡某某好朋友。以此看得出老師只要付出了愛,每個幼小的心靈都會感受到的。老師的愛得到了孩子的肯定,我作為家長在此謝謝各位老師,謝謝你們給予孩子們的無私愛。作為媽媽最了解自己的孩子,天天現(xiàn)在最大的缺點就是膽小,不敢見生人,還希望各位老師給予鼓勵、引導(dǎo),讓孩子成為大方活潑的陽光小男孩兒。
這次的家長會,讓我感觸很深,希望以后能多開這樣的家長會,以便我們家長更好地了解孩子在幼兒園的情況,讓孩子在輕松的氛圍中茁壯成長。
家長會老師的心得體會篇十
近年來,隨著網(wǎng)課的興起,越來越多的學(xué)生選擇在線學(xué)習(xí)。為了更好地幫助學(xué)生掌握知識,班級中的助教和老師加強了與家長的溝通。最近,我參加了一場助教老師家長會,從中獲得了很多啟示和體會。在這篇文章中,我將分享我的感受,為您呈現(xiàn)助教老師家長會的盛況。
第二段。
會議開始時,我們交換了各自的看法。通過交流,我們發(fā)現(xiàn)許多家長最關(guān)心的問題是孩子的學(xué)習(xí)進步。為此,老師們向家長們介紹了每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和策略,并建議家長們多與孩子溝通,幫助他們擺脫學(xué)習(xí)中的困難。此外,我們還了解到一些學(xué)生因為從事其他活動而忽略了學(xué)習(xí)。在助教和老師們的幫助下,這些學(xué)生將可以獲得更好的均衡發(fā)展。
第三段。
在接下來的討論中,我們討論了學(xué)生的行為問題。與以往不同的是,老師們不再采取單一的“胡蘿卜與棍子”政策,而是采用了新的教育理念:通過積極引導(dǎo)、激勵和獎勵來引導(dǎo)學(xué)生。例如,班級中的助教和老師會記錄學(xué)生的好行為,贊揚他們,并準(zhǔn)備一些獎品,在課堂上加以獎勵。這種方法不僅能改善不良行為,更能知道鼓舞學(xué)生的自信,為其未來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
第四段。
此外,我們還討論了家庭作業(yè)的重要性。助教和老師們認(rèn)為,家庭作業(yè)可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識,提高其學(xué)習(xí)成績。在會上,我們一起商討了如何制定合理的家庭作業(yè),以及如何監(jiān)督孩子的作業(yè)進度。老師們還鼓勵家長幫助孩子度過作業(yè)中的難關(guān),并與老師交流作業(yè)進度和學(xué)生的表現(xiàn)。
第五段。
最后,在總結(jié)會議時,我們結(jié)合我們的體驗,共同得出了以下結(jié)論:教育是學(xué)生和家長、助教和老師共同努力的結(jié)果。為了使教育獲得更好的效果,我們需要更多的交流和合作。助教和老師家長會不僅是促進學(xué)生學(xué)習(xí)的一次機會,也是一次班級關(guān)系升溫的機會。只有家長、助教和老師齊心協(xié)力,才能為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境。因此,我希望,助教老師家長會能夠多多舉辦,進一步加強家校聯(lián)系,為學(xué)生的未來發(fā)展指明方向。
綜上所述,助教老師家長會是促進家校交流的重要機會。這種交流不僅可以幫助學(xué)生獲得更好的學(xué)習(xí)成績,也為其人生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,將來班級里的助教、老師和家長們應(yīng)該繼續(xù)加強合作,共同努力,推動教育事業(yè)向前發(fā)展。
家長會老師的心得體會篇十一
親愛的各位家長:
大家晚上好!
今天是我們小小班的第一次家長會,首先,請允許我代表小小班的教師對各位的到來表示熱烈的歡迎!下面。我向大家介紹一下本班的教師。我姓陳,是一名有十多年教學(xué)經(jīng)驗的老師,同時兼任幼兒園的教研組組長。我自己的孩子跟你們的孩子差不多年齡,我自以為對這個年齡段的幼兒比較了解,是我今年任這個班級老師的原因。在這以前,我不曾嘗試過帶小小班。我們班的另一位老師是林老師,她已經(jīng)連續(xù)三年帶小小班,有著豐富的教學(xué)實踐,得到家長的一致好評。我們班還有一位老師是吳老師,她兼任幼兒園的保健工作、圖書管理工作,對幼兒的衛(wèi)生保健工作細致認(rèn)真,由于她的事情較多,所以擔(dān)任我班一個半天的課。平時有空的時候她都會來幫忙。現(xiàn)在的孩子是家庭的核心,對孩子的教育家長也越來越重視。我們今天的家長會目的是:家庭和幼兒園如何共同教育好孩子。今天,我們的家長會包括以下幾個內(nèi)容:
1、教師介紹小小班的保育和教學(xué)要求。
2、分析本班幼兒的年齡特征。
3、家長如何與教師溝通,做到家園共育。
4、觀看幼兒的在園一日活動錄象。
5、家長發(fā)言,談?wù)勛约旱慕逃⒆拥男牡皿w會,也談?wù)剬處煹囊蟆?BR> 6、教師說說對家長的要求。
1、重視情感照顧。教師要理解幼兒對家人的依戀及對幼兒園的陌生感,適時恰當(dāng)?shù)慕o予積極的關(guān)注,幫助幼兒建立對老師的依賴與信任,培養(yǎng)他們的安全感。
2、重視保育工作。教師精心護理幼兒的一日生活,積極培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,做好衛(wèi)生保健工作,保護幼兒的安全,發(fā)展他們的身體活動能力,增進幼兒身體健康。
3、寓教育于生活。教師注重幼兒良好的生活習(xí)慣的培養(yǎng),為以后形成良好的行為方式打下基礎(chǔ)。
4、注重語言發(fā)展。充分調(diào)動幼兒聽和說的積極性,在日常生活中引導(dǎo)幼兒多開口,樂于用語言、動作表達自己的喜好與需求,樂意聽別人說話,學(xué)習(xí)聽懂并按照語言指令行事。多讓幼兒接觸圖書、錄音、錄象中的正確語言范例,擴大語言經(jīng)驗。
今年我班的幼兒整體年齡偏小,入園時年齡不到兩周半的幼兒有十多個,這就造成幼兒的自理能力較差的特點。這短短的一個多月,我可深切地體會了幼兒園老師就是高級保姆這句話。每天,要抱著那些不肯來園的幼兒,給不會拉小便的孩子脫褲子、穿褲子,給尿褲子的孩子換褲子,給不會吃飯的孩子喂飯,給孩子穿衣服、鞋子。以至于我們有的老師開玩笑說:去小小班當(dāng)老師可以減肥!孩子的`自理能力,家長在家里就應(yīng)該注意培養(yǎng),而不能全把任務(wù)交給老師。就象吃飯,就算我們老師幫忙喂飯,也是時間有限,三十分鐘,二位老師能給多少孩子喂飯?有的孩子飯含在嘴里不吞下去,一個中午的時間還不夠喂他一個人的飯!就算我們幾個孩子輪著喂,也是有限的。由于幼兒年齡小,口齒不清的也很多,有的幼兒是發(fā)音不清,有的幼兒是不能表達自己的意愿,有時候他們說什么我們老師也聽不懂。我們班還有一個特點是教師子女多,有十多個,這是我園歷屆班級中教師子女人數(shù)最多的一次。以至于對于接手這個班級,不少老師有點擔(dān)心班級工作會有些難做。在每位家長的眼里,看到的是自己的孩子。在家里,是大人圍著孩子轉(zhuǎn);在幼兒園里,有那么多的小朋友,老師的眼里裝的是一個班級的三十名幼兒,不可能圍著一個孩子轉(zhuǎn)。我想,就是我們老師和家長視角的不同吧!所以要讓孩子盡快地適應(yīng)幼兒園的生活,首先我們家長要改變觀念:讓孩子去適應(yīng)環(huán)境,而不是環(huán)境去適應(yīng)孩子。當(dāng)然,為了讓孩子愉快來園,我們教師也作了大量的工作,寓教于樂,讓孩子在輕松的氣氛里活動,多參加戶外活動?,F(xiàn)在。經(jīng)過一個多月的努力,大部分幼兒都能喜歡上幼兒園。我國著名的幼兒心理與教育專家殷紅博在他的著作《兒童關(guān)鍵期與超常智力開發(fā)》一書中寫到;3歲左右是幼兒開始學(xué)習(xí)自我約束,建立規(guī)則意識的關(guān)鍵期。根據(jù)幼兒的這一年齡特點,我們注重幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。很多幼兒是第一次上幼兒園,他們坐不住,靜不下來。一些幼兒由于平時都是和大人一起生活,沒有與同齡孩子交往的經(jīng)驗,剛來園時會不知如何交往。因此,幼兒間發(fā)生糾紛的現(xiàn)象比較多。有的孩子習(xí)慣了在家里別人都順著他,在幼兒園里也很任性。他自己想要什么,不滿足就會哇哇大哭,別人拿他的東西就動手打人?,F(xiàn)在的孩子真的是越來越有個性也越來越兇了,動不動就打人,甚至咬人。孩子的這種為人處事和家庭教育是分不開的。孩子的任性可以說是家長慣出來的。帶過小小班的老師有這樣的經(jīng)驗,在小小班就調(diào)皮出名的孩子到了大班也還是鼎鼎有名,可見“三歲看老”這句話一點也不錯。也許,小小班是改變你孩子的一個時機。
幼兒園承擔(dān)對孩子教育的責(zé)任,這是大部分家長的想法。實際上,我們的教育不僅是學(xué)校的責(zé)任,也是家庭、社會的責(zé)任。作為教師,我們希望每一位孩子都能在自己的原有水平上素質(zhì)得到提高。但每一個個體幼兒不同,發(fā)展水平也會不同。也許,同樣一首歌曲,也許別的孩子已經(jīng)會唱了,你的孩子還不會。這沒什么。我們的教育觀中更提倡的是一種豎向的比較,把你的孩子的昨天和今天進行比較,只要他也進步了,那么就不要吝嗇你的鼓勵和表揚。都說好孩子是夸出來的。你的鼓勵會促使你的孩子向好的方向良性循環(huán)。在這里,還牽涉到一個問題:在孩子犯錯誤的時候,要不要責(zé)備孩子。在幼兒園里,我們老師經(jīng)常會碰到個別幼兒打人、咬人的事,還有的孩子破壞性強,玩具亂扔、玩水,你好不容易整理好的東西,他把你搞的一塌糊涂;有的孩子一點規(guī)則意識也沒有,別人做游戲,他故意擠撞,搶別人的東西等。在諸如此類的事情發(fā)生時,我們該不該批評孩子。我班有一位小朋友,剛來園時動不動就用手抓人,而且專門抓臉,經(jīng)過教師批評后現(xiàn)在好多了,很少聽到小朋友告她的狀了。我聽說過有這樣的一位家長,由于孩子在幼兒園里被老師批評了,回家告訴了他爸爸,他爸爸馬上帶上孩子氣勢洶洶地找老師,把老師都給說哭了。這位家長的觀點是我的孩子是只能表揚,經(jīng)不住一句批評的。最終,由于家長和教師關(guān)系的緊張,這個孩子轉(zhuǎn)學(xué)了。說到這兒,我想起浙江臺有一個節(jié)目,叫《人生ab劇》我們家長可以就這個觀點進行選擇,同意批評的坐左邊,不同意批評的坐那邊。
家長會老師的心得體會篇十二
7月16日下午6點半,我應(yīng)邀參加幼兒園中班家長會,聽了曹園長和兩位中班班主任尹老師和韓老師的的發(fā)言,深有體會,受益匪淺。
作為一名家長,深感自己有許多的不足,作為媽媽我也深感愧疚。作為家長,我們平時關(guān)注更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒生病等生活細節(jié)問題,其實在育兒方面大有文章可做。聽了三位老師的講解,我感覺到,孩子的教育應(yīng)從點滴開始,小到一個動作掛小毛巾、撿地上的紙片、跟老師問好,大到學(xué)會跟別的小朋友一塊兒玩、同大人簡單的交流,能夠傾聽等,都是需要我們?nèi)辗e月累地去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會取得成效,并強化為孩子們的一種行為習(xí)慣。這一點,我深感自知不如,我性子急,遇事不夠冷靜,一旦孩子做事磨蹭我就不耐煩了,就幫孩子做了,其實這都是不對的。比如每天早上起床后,馬上叫醒孩子,讓他洗臉?biāo)⒀溃⒆舆€有些犯困,做事磨蹭,為了趕時間,就為孩子一一代勞,每次都因孩子要自己做,而我要強求為他做弄得不高興?,F(xiàn)在想想,自己真的做的不好。
另外,人無完人,任何孩子都會有這樣或那樣不足,但是作為父母的我們不能因此大動肝火,甚至暴跳如雷,畢竟他們還是孩子,我們需要作的就是耐心勸說、身體力行、鼓勵模仿、適時夸獎。好孩子是夸出來的,而不是罵出來的。這一點,我是深有體會的,天天有一段時間,每天都不愿到幼兒園,后來我將此事反映給了尹老師,就當(dāng)天說完后,老師就對天天進行了耐心地教育,也找出了天天為什么不愿到幼兒園的原因,第二天就高高興興地到幼兒園了,以后也沒有說過不想去幼兒園的話。原因很簡單,就是希望聽到老師的夸獎、老師的懇定。老師的一個微笑、老師的一句安慰話、老師的一個手勢,對小小的孩子來說,那是無與倫比的,摔倒了對他說天天真堅強,他會含淚爬起,強做小男子漢。當(dāng)然,“賞識”要適度、適時、適量,一味的夸獎,也會讓孩子們產(chǎn)生驕傲自滿的情緒,同時一味的批評也會讓孩子產(chǎn)生自卑的心理。
在韓天薦上幼兒園的這段期間,我發(fā)現(xiàn)他確實懂事多了。懂得幫媽媽洗碗、拖地,雖然弄得滿身是水,甚至還打了盤子,但我還是發(fā)自內(nèi)心的高興,兒子真的懂事了。在教學(xué)過程中老師形象夸張的肢體動作,能很好的帶動幼兒學(xué)習(xí)模仿的興趣,這種方法用于天天身上特別有效,因為每次只要學(xué)了幼兒歌曲,都會給我連比劃帶唱,而且記憶深刻,不易忘記。也減少了他的學(xué)習(xí)負擔(dān),培養(yǎng)了他愉快的學(xué)習(xí)情緒,提高學(xué)習(xí)的效率。因為孩子自身的動作語言最能直接反映兒歌中豐富多變的動作。這種教學(xué)方法希望老師們繼續(xù)發(fā)揚。
作為本幼兒園的家長,從孩子的身上看到了各位老師的亮點,各位老師的愛心與耐心。體會到了孩子對幼兒園的留戀和喜歡。每每開玩笑換幼兒園時,兒子都會說我喜歡我們老師,喜歡xx好朋友。以此看得出老師只要付出了愛,每個幼小的心靈都會感受到的。老師的愛得到了孩子的肯定,我作為家長在此謝謝各位老師,謝謝你們給予孩子們的無私愛。作為媽媽最了解自己的孩子,天天現(xiàn)在最大的缺點就是膽小,不敢見生人,還希望各位老師給予鼓勵、引導(dǎo),讓孩子成為大方活潑的陽光小男孩兒。
這次的家長會,讓我感觸很深,希望以后能多開這樣的家長會,以便我們家長更好地了解孩子在幼兒園的情況,讓孩子在輕松的氛圍中茁壯成長。
隆重的家長會終于落下帷幕了,送走了最后一個學(xué)生家長,我長長地舒了口氣,置身煥然一新的教室,還留存著濃濃的愛意,我倍感欣慰!是啊,長達一個月的精心準(zhǔn)備,凝聚了我和孩子們無數(shù)的心血!
言稿,它是架起家校溝通的橋梁,也是展示自身素質(zhì)的最佳平臺。我在最初設(shè)定的大體框架上,重點穿插了“孩子的變化”這一板塊,讓家長們深深地感受到他們的孩子小學(xué)僅僅半個月時間里,學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣變化的有多么的大,幾易其稿,反復(fù)修改,終于完成了一份令自己和家長滿意的答卷。
首先,針對五年級學(xué)生,學(xué)校先組織了集體的會議,具體介紹了學(xué)校的基本情況和詳細要求和紀(jì)律,充分展示了學(xué)校的教學(xué)設(shè)施條件及成績。然后是分班召開,由班主任老師針對不同的情況做具體的介紹和事項安排。我班具體介紹了學(xué)生的基本情況、在學(xué)校的近段表現(xiàn),還有需要家長配合完成的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活方面的要求。令家長都特別的積極和支持。
在召開家長會的過程中,部分家長還向?qū)W校和老師提出了許多中肯的、有針對性的建議和意見,現(xiàn)在簡要總結(jié)如下:
1、學(xué)校應(yīng)加強學(xué)生的安全教育和管理,重視安全知識的學(xué)習(xí),在學(xué)校周邊設(shè)置安全警示標(biāo)志。
2、學(xué)校應(yīng)在力所能及的情況下多組織一些有意義的'活動,來鍛煉孩子的自理能力,讓孩子更全面的成長。同時希望不要因為太多的活動耽誤過多的孩子學(xué)習(xí)的時間。
3、教師應(yīng)該在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上多下功夫,加強學(xué)校和家長、老師和家長的聯(lián)系。
4、積極地為學(xué)生創(chuàng)造良好的讀書氛圍,用各種方法激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。充分利用每周的閱讀課,培養(yǎng)學(xué)生們的良好的讀書習(xí)慣。
5、部分家長反映學(xué)生的家庭作業(yè)過于單調(diào),很多重復(fù)性的簡單勞動,量也較多。
從會后與家長的交流和周一學(xué)生的反饋情況來看,本次家長會開得相當(dāng)成功,有效地加強了家長和老師的聯(lián)系和交流,通過報告會學(xué)生家長也認(rèn)識到了家庭教育的重要性,并從中學(xué)到了一些有效的教育方法,家長紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念,學(xué)習(xí)先進的家庭教育方法,同時加強和老師之間的聯(lián)系,共同配合,教育好每一名學(xué)生。
家長會老師的心得體會篇十三
9月25日這一天是周日,為了趕這“開學(xué)第一課”家長會,我們一家人周六中午回老家探望生病的老太太之后,晚上又趕回了喧囂的城市,來回5個小時,到家時已經(jīng)快11點鐘了,海海的家長會是一定要參加的。
當(dāng)時并不知道周日上午的這“開學(xué)第一課”會有如此的精彩。只知道開會的地方環(huán)境很美,因為以前我去過,諾貝爾幼兒園將會址放在那里說明了園領(lǐng)導(dǎo)和老師是足夠重視的,停好車后,我只帶了個本子和筆走進會場。會場逐漸坐滿了家長們,大家都感受到了無比熱烈的氣氛,隨著主持人余園長的閃亮登場,這幾百名家長“學(xué)生們”就正式地開課了。
這一課進行了三個部分:走進諾貝爾搖籃、走進謝氏教育思想和家園共育事半功倍,五位家長搶答余園長關(guān)于幼兒在諾貝爾學(xué)習(xí)收獲的提問,五位家長精心準(zhǔn)備了授課式的關(guān)于育兒經(jīng)的演講,五位家長就如何配合支持園老師的教學(xué)共同培育幼兒發(fā)表感言。最后大家在《相親相愛的一家人》、班主任團隊的手語《感恩的心》和《由衷的感謝》的感人歌聲中結(jié)束了這場精彩的.“開學(xué)第一課”。
這一課令我印象深刻的有很多,真的是受益良多,特別有感觸的是前兩個家長的“授課”,第一個發(fā)言的***的媽媽,她娓娓地講述了在老師的關(guān)心教育下和自己的細心引導(dǎo)下,寶寶越來越懂得感恩,懂得理解,懂得禮貌,懂得道理,感受了女兒這個貼心小棉襖的溫暖;第二個發(fā)言的孩子媽媽講述了在園里和家里如何對寶貝在學(xué)習(xí)的專注力和興趣上進行引導(dǎo),以至孩子現(xiàn)在已經(jīng)達到對閱讀和學(xué)習(xí)充滿了興趣,養(yǎng)成了從被動到自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。還有其他家長的發(fā)言,有講到了孩子的立志和愛國的問題,我覺得都很有價值。
想到我們的海寶寶,和其他人相比還有一些差距,我自己也比較忙,沒有足夠的時間精力去輔導(dǎo),不過我覺得我們海海還是有他的優(yōu)勢的,比如在立志上、自理上、感恩孝順上以及某些課程的學(xué)習(xí)上,海海都做得不錯。還要重點加強的方面就是專注力、閱讀能力、英語學(xué)習(xí)興趣上及音樂方面。我覺得就是要利用好一切可利用的時間,比如開車去玩的路上,玩的過程中,只要是和孩子在一起接觸就可以引導(dǎo)他對語言數(shù)學(xué)英語等方面的學(xué)習(xí)興趣,最理想的就是要達到以學(xué)習(xí)和閱讀為快樂、以書籍可以作為獎勵的程度,讓寶貝自己想學(xué)、想讀、想算、想唱,把學(xué)習(xí)當(dāng)做是玩。達到這一步可不容易,我們得不斷地努力,得把基礎(chǔ)工作做好,老師布置的復(fù)習(xí)作業(yè)和其他該配合的認(rèn)認(rèn)真真做好,家庭聯(lián)系冊也要認(rèn)認(rèn)真真地填好,特別是要有意識地有計劃地逐步培養(yǎng),潛移默化中形成寶貝對學(xué)習(xí)和閱讀的興趣與習(xí)慣,這一點我們也在努力,好在我和海海媽媽在家經(jīng)常都要看書或網(wǎng)上查資料、做ppt等,所以我們有信心也相信在老師和我們的共同努力下能培養(yǎng)好海海,做一流的家長。
家長會老師的心得體會篇十四
20xx年3月2日,星期五,我專門向公司請了半天假,來參加女兒幼兒園的家長會。因為和很多家長一樣,做為父母,最關(guān)心的是孩子的教育問題,幼兒園是孩子們離開父母,獨自面對陌生環(huán)境的第一個舞臺。他們在這里學(xué)習(xí)日常生活的自理能力,學(xué)習(xí)如何與他人相處的社交能力,學(xué)習(xí)基本文化知識的儲備能力。幼兒園的每次家長會無疑是家長們了解孩子在幼兒園的情況,同時向?qū)<依蠋煂W(xué)習(xí)如何教育孩子的一個絕好機會。
我們先去了物探幼兒園的音樂大廳,聆聽了張老師關(guān)于“幼兒的分享意識”的演講。張老師從獨生子女存在的問題、培養(yǎng)孩子分享意識的意義、如何培養(yǎng)孩子的分享意識、通過不同途徑教孩子與人分享四個方面進行了詳細的闡述。張老師通過理論知識和現(xiàn)實生活中的實際例子相結(jié)合的方法進行演講,家長們都感同身受,認(rèn)真的做著筆記。
現(xiàn)在的孩子基本上都是獨生子女,所以家長老師們也都發(fā)現(xiàn)了他們共同的一個最大問題,就是“以自我為中心”也就是所謂的“獨”,所以幼兒園這次安排的演講是很有實際意義的。我家的是個小女孩,不知道她在幼兒園怎么樣,但從上過的一些親子課上可以感覺到她到新環(huán)境會比較拘謹(jǐn),有點放不開,想表現(xiàn)自己但又沒有勇氣和信心站出來。原來我一直以為這是性格的原因,看來跟我們家長平時的教育也有很大關(guān)系,因為她在家時很活潑好動,調(diào)皮的不行,也許是我過于溺愛的緣故,平時很少嚴(yán)厲大聲的批評過她,更別提打她了。所以女兒就特別脆弱,也就是今天張老師講的獨生子女存在的問題中的好哭和身體心理嬌氣。我認(rèn)真記錄下了如何解決這些問題的具體辦法,回家后會好好的總結(jié)改正。
之后,我們?nèi)チ撕⒆觽兊慕淌?,雖然偶爾接送孩子時見到過教室,但還一直沒走進來仔細觀察過。教室寬敞明亮,桌椅都很整潔,墻上統(tǒng)一的白色毛巾和貼著孩子照片的水杯柜,讓我們不用為孩子們的衛(wèi)生擔(dān)憂。班主任陳老師第一天開學(xué)開家長會時我就見過,一看她就是位性格溫和,有內(nèi)在涵養(yǎng)的好老師,從以后的接觸中也驗證了我的判斷沒有錯。另外的李老師和鄭老師,我還是從我家孩子的口中得知她們的姓的,因為工作的原因我一般接送孩子少。我家孩子的原話是:“李老師,鄭老師也對我們可好了,我可喜歡她們了!”
幼兒園家長會心得體會5篇幼兒園家長會心得體會5篇陳老師講道下周三要舉行“家長開放日”活動,讓家長來到教室,親身感受孩子們的學(xué)習(xí)、生活情況。相信很多家長跟我一樣,特別想知道孩子們在幼兒園的表現(xiàn),他們是怎樣吃飯睡覺的,是如何學(xué)習(xí)知識做游戲的,是不是跟在家里一樣調(diào)皮搗蛋,或者敢不敢在大家表現(xiàn)自己,能不能跟上老師的節(jié)奏……這個“家長開放日”活動實在是太必要了,我很期盼。陳老師還講了一些孩子們在幼兒園存在的問題,表揚了幾個平時表現(xiàn)好的同學(xué),講到了舞蹈、美術(shù)特色課,提出讓家長跟孩子一起種盆植物,等發(fā)芽后拿到教室,還體貼的創(chuàng)建了小一班qq群……估計是由于時間的關(guān)系沒有安排家長與老師互動,就是家長們提一些問題,老師和家長一起探討。其實家長們很希望通過家長會能與老師進行溝通,探討孩子們在幼兒園在家里,存在的一些問題及如何解決這些問題。在探討中能學(xué)到教育孩子的好方法,又能融洽老師與家長之間,家長與家長之間的關(guān)系,一舉多得!
這次的家長會既學(xué)習(xí)到了教育孩子的方法,又看到了孩子們的教室,讓我對物探幼兒園的學(xué)習(xí)環(huán)境,師資力量充滿信心,我相信在這么好的環(huán)境中,在這么好的老師的教育下,我女兒一定能健康快樂的成長!
家長會老師的心得體會篇十五
第一段:引言(200字)。
家長會是學(xué)校與家庭之間溝通的重要環(huán)節(jié),是促進學(xué)生全面發(fā)展的重要平臺。作為一名老師,在家長會上,跟家長們交流與分享是一種難得的機會。今年的家長會,我深刻地感受到了家長們的關(guān)注與支持,并從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗。在這篇文章里,我將分享并總結(jié)一下自己的心得體會。
第二段:家長會帶來的啟示(200字)。
家長會是了解家長們對教育方式、課程安排、優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境等方面的意見和建議的重要途徑。通過與家長們的交流,我獲得了很多關(guān)于學(xué)生個體差異、家庭教育方式、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的啟示。我發(fā)現(xiàn),在家長的眼中,每個孩子都是獨一無二的,他們希望教育能針對每個孩子的個性差異進行靈活的方式和方法。因此,我們教師應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的特點,采取差異化的教學(xué)策略,滿足學(xué)生的不同需求。
第三段:交流帶來的收獲(200字)。
在家長會上,家長們會積極表達對教學(xué)工作的看法和意見,并提出寶貴的建議。正是這些溝通與交流,幫助我發(fā)現(xiàn)了自己工作中的不足之處,同時也為我提供了改進的方向。家長們的反饋讓我認(rèn)識到,只有與家長進行良好的溝通,才能更好地促進學(xué)生的發(fā)展。因此,我將更加注重與家長的溝通,并積極采納他們的建議,進一步提高自己的教學(xué)質(zhì)量。
第四段:家校合作的重要性(200字)。
通過參加家長會,我深刻認(rèn)識到家長和學(xué)校的緊密合作是孩子學(xué)習(xí)成長的重要保障。家長們的支持和理解是學(xué)校教育事業(yè)順利進行的基石。同時,學(xué)校與家庭之間的密切配合,能更好地發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和成長中遇到的困難和問題。因此,我堅信,只有學(xué)校與家庭真正實現(xiàn)緊密合作,每個學(xué)生才能在全面的教育環(huán)境下得到更好的發(fā)展。
第五段:總結(jié)與展望(200字)。
在本次家長會上,我從家長們身上學(xué)到了很多。我明白,教育是一項需要全社會共同參與的事業(yè),作為一名教師,我們要堅持與家長的交流與合作,積極反思和改進自己的教學(xué)方式。家長會不僅是教育交流平臺,更是推動學(xué)校與家庭緊密合作的重要途徑。未來,我將更加注重與家長的溝通,主動聽取家長們的意見和建議,與家長們共同努力,為每個學(xué)生的成長創(chuàng)造更好的教育環(huán)境。
家長會老師的心得體會篇十六
參加托班家長會與很多家長一樣,父母最關(guān)心的是孩子的教育問題,幼兒園是孩子們離開父母,獨自面對陌生環(huán)境的第一個舞臺,是孩子們?nèi)松踹~開的第一步,是最關(guān)鍵人生階段,在此分享老師。
心得體會。
各位家長:大家晚上好!
今天是我們小小班的第一次家長會,首先,請允許我代表小小班的教師對各位的到來表示熱烈的歡迎!下面。我向大家介紹一下本班的教師。我姓陳,是一名有十多年教學(xué)經(jīng)驗的老師,同時兼任幼兒園的教研組組長。我自己的孩子跟你們的孩子差不多年齡,我自以為對這個年齡段的幼兒比較了解,是我今年任這個班級老師的原因。在這以前,我不曾嘗試過帶小小班。我們班的另一位老師是林老師,她已經(jīng)連續(xù)三年帶小小班,有著豐富的教學(xué)實踐,得到家長的一致好評。我們班還有一位老師是吳老師,她兼任幼兒園的保健工作、圖書管理工作,對幼兒的衛(wèi)生保健工作細致認(rèn)真,由于她的事情較多,所以擔(dān)任我班一個半天的課。平時有空的時候她都會來幫忙?,F(xiàn)在的孩子是家庭的核心,對孩子的教育家長也越來越重視。我們今天的家長會目的是:家庭和幼兒園如何共同教育好孩子。今天,我們的家長會包括以下幾個內(nèi)容:
1.教師介紹小小班的保育和教學(xué)要求。
2.分析本班幼兒的年齡特征。
3.家長如何與教師溝通,做到家園共育。
4.觀看幼兒的在園一日活動錄象。
5.家長發(fā)言,談?wù)勛约旱慕逃⒆拥男牡皿w會,也談?wù)剬處煹囊蟆?BR> 6.教師說說對家長的要求。
一:小小班的保育和教育要求。
1.重視情感照顧。教師要理解幼兒對家人的依戀及對幼兒園的陌生感,適時恰當(dāng)?shù)慕o予積極的關(guān)注,幫助幼兒建立對老師的依賴與信任,培養(yǎng)他們的安全感。
2.重視保育工作。教師精心護理幼兒的一日生活,積極培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,做好衛(wèi)生保健工作,保護幼兒的安全,發(fā)展他們的身體活動能力,增進幼兒身體健康。
3.寓教育于生活。教師注重幼兒良好的生活習(xí)慣的培養(yǎng),為以后形成良好的行為方式打下基礎(chǔ)。
4.注重語言發(fā)展。充分調(diào)動幼兒聽和說的積極性,在日常生活中引導(dǎo)幼兒多開口,樂于用語言、動作表達自己的喜好與需求,樂意聽別人說話,學(xué)習(xí)聽懂并按照語言指令行事。多讓幼兒接觸圖書、錄音、錄象中的正確語言范例,擴大語言經(jīng)驗。
二:本班幼兒的年齡特征。
孩子。在家里,是大人圍著孩子轉(zhuǎn);在幼兒園里,有那么多的小朋友,老師的眼里裝的是一個班級的三十名幼兒,不可能圍著一個孩子轉(zhuǎn)。我想,就是我們老師和家長視角的不同吧!所以要讓孩子盡快地適應(yīng)幼兒園的生活,首先我們家長要改變觀念:讓孩子去適應(yīng)環(huán)境,而不是環(huán)境去適應(yīng)孩子。當(dāng)然,為了讓孩子愉快來園,我們教師也作了大量的工作,寓教于樂,讓孩子在輕松的氣氛里活動,多參加戶外活動。現(xiàn)在。經(jīng)過一個多月的努力,大部分幼兒都能喜歡上幼兒園。我國著名的幼兒心理與教育專家殷紅博在他的著作《兒童關(guān)鍵期與超常智力開發(fā)》一書中寫到;3歲左右是幼兒開始學(xué)習(xí)自我約束,建立規(guī)則意識的關(guān)鍵期。根據(jù)幼兒的這一年齡特點,我們注重幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。很多幼兒是第一次上幼兒園,他們坐不住,靜不下來。一些幼兒由于平時都是和大人一起生活,沒有與同齡孩子交往的經(jīng)驗,剛來園時會不知如何交往。因此,幼兒間發(fā)生糾紛的現(xiàn)象比較多。有的孩子習(xí)慣了在家里別人都順著他,在幼兒園里也很任性。他自己想要什么,不滿足就會哇哇大哭,別人拿他的東西就動手打人?,F(xiàn)在的孩子真的是越來越有個性也越來越兇了,動不動就打人,甚至咬人。孩子的這種為人處事和家庭教育是分不開的。孩子的任性可以說是家長慣出來的。帶過小小班的老師有這樣的經(jīng)驗,在小小班就調(diào)皮出名的孩子到了大班也還是鼎鼎有名,可見“三歲看老”這句話一點也不錯。也許,小小班是改變你孩子的一個時機。
三:家園共育。
幼兒園承擔(dān)對孩子教育的責(zé)任,這是大部分家長的想法。實際上,我們的教育不僅是學(xué)校的責(zé)任,也是家庭、社會的責(zé)任。作為教師,我們希望每一位孩子都能在自己的原有水平上素質(zhì)得到提高。但每一個個體幼兒不同,發(fā)展水平也會不同。也許,同樣一首歌曲,也許別的孩子已經(jīng)會唱了,你的孩子還不會。這沒什么。我們的教育觀中更提倡的是一種豎向的比較,把你的孩子的昨天和今天進行比較,只要他也進步了,那么就不要吝嗇你的鼓勵和表揚。都說好孩子是夸出來的。你的鼓勵會促使你的孩子向好的方向良性循環(huán)。在這里,還牽涉到一個問題:在孩子犯錯誤的時候,要不要責(zé)備孩子。在幼兒園里,我們老師經(jīng)常會碰到個別幼兒打人、咬人的事,還有的孩子破壞性強,玩具亂扔、玩水,你好不容易整理好的東西,他把你搞的一塌糊涂;有的孩子一點規(guī)則意識也沒有,別人做游戲,他故意擠撞,搶別人的東西等。在諸如此類的事情發(fā)生時,我們該不該批評孩子。我班有一位小朋友,剛來園時動不動就用手抓人,而且專門抓臉,經(jīng)過教師批評后現(xiàn)在好多了,很少聽到小朋友告她的狀了。我聽說過有這樣的一位家長,由于孩子在幼兒園里被老師批評了,回家告訴了他爸爸,他爸爸馬上帶上孩子氣勢洶洶地找老師,把老師都給說哭了。這位家長的觀點是我的孩子是只能表揚,經(jīng)不住一句批評的。最終,由于家長和教師關(guān)系的緊張,這個孩子轉(zhuǎn)學(xué)了。說到這兒,我想起浙江臺有一個節(jié)目,叫《人生ab劇》我們家長可以就這個觀點進行選擇,同意批評的坐左邊,不同意批評的坐那邊。。。。。。
20xx年3月2日,星期五,我專門向公司請了半天假,來參加女兒幼兒園的家長會。因為和很多家長一樣,做為父母,最關(guān)心的是孩子的教育問題,幼兒園是孩子們離開父母,獨自面對陌生環(huán)境的第一個舞臺。他們在這里學(xué)習(xí)日常生活的自理能力,學(xué)習(xí)如何與他人相處的社交能力,學(xué)習(xí)基本文化知識的儲備能力。幼兒園的每次家長會無疑是家長們了解孩子在幼兒園的情況,同時向?qū)<依蠋煂W(xué)習(xí)如何教育孩子的一個絕好機會。
我們先去了物探幼兒園的音樂大廳,聆聽了張老師關(guān)于“幼兒的分享意識”的演講。張老師從獨生子女存在的問題、培養(yǎng)孩子分享意識的意義、如何培養(yǎng)孩子的分享意識、通過不同途徑教孩子與人分享四個方面進行了詳細的闡述。張老師通過理論知識和現(xiàn)實生活中的實際例子相結(jié)合的方法進行演講,家長們都感同身受,認(rèn)真的做著筆記。
現(xiàn)在的孩子基本上都是獨生子女,所以家長老師們也都發(fā)現(xiàn)了他們共同的一個最大問題,就是“以自我為中心”也就是所謂的“獨”,所以幼兒園這次安排的演講是很有實際意義的。我家的是個小女孩,不知道她在幼兒園怎么樣,但從上過的一些親子課上可以感覺到她到新環(huán)境會比較拘謹(jǐn),有點放不開,想表現(xiàn)自己但又沒有勇氣和信心站出來。原來我一直以為這是性格的原因,看來跟我們家長平時的教育也有很大關(guān)系,因為她在家時很活潑好動,調(diào)皮的不行,也許是我過于溺愛的緣故,平時很少嚴(yán)厲大聲的批評過她,更別提打她了。所以女兒就特別脆弱,也就是今天張老師講的獨生子女存在的問題中的好哭和身體心理嬌氣。我認(rèn)真記錄下了如何解決這些問題的具體辦法,回家后會好好的總結(jié)改正。
之后,我們?nèi)チ撕⒆觽兊慕淌?,雖然偶爾接送孩子時見到過教室,但還一直沒走進來仔細觀察過。教室寬敞明亮,桌椅都很整潔,墻上統(tǒng)一的白色毛巾和貼著孩子照片的水杯柜,讓我們不用為孩子們的衛(wèi)生擔(dān)憂。班主任陳老師第一天開學(xué)開家長會時我就見過,一看她就是位性格溫和,有內(nèi)在涵養(yǎng)的好老師,從以后的接觸中也驗證了我的判斷沒有錯。另外的李老師和鄭老師,我還是從我家孩子的口中得知她們的姓的,因為工作的原因我一般接送孩子少。我家孩子的原話是:“李老師,鄭老師也對我們可好了,我可喜歡她們了!”
幼兒園家長會心得體會5篇幼兒園家長會心得體會5篇陳老師講道下周三要舉行“家長開放日”活動,讓家長來到教室,親身感受孩子們的學(xué)習(xí)、生活情況。相信很多家長跟我一樣,特別想知道孩子們在幼兒園的表現(xiàn),他們是怎樣吃飯睡覺的,是如何學(xué)習(xí)知識做游戲的,是不是跟在家里一樣調(diào)皮搗蛋,或者敢不敢在大家表現(xiàn)自己,能不能跟上老師的節(jié)奏……這個“家長開放日”活動實在是太必要了,我很期盼。陳老師還講了一些孩子們在幼兒園存在的問題,表揚了幾個平時表現(xiàn)好的同學(xué),講到了舞蹈、美術(shù)特色課,提出讓家長跟孩子一起種盆植物,等發(fā)芽后拿到教室,還體貼的創(chuàng)建了小一班qq群……估計是由于時間的關(guān)系沒有安排家長與老師互動,就是家長們提一些問題,老師和家長一起探討。其實家長們很希望通過家長會能與老師進行溝通,探討孩子們在幼兒園在家里,存在的一些問題及如何解決這些問題。在探討中能學(xué)到教育孩子的好方法,又能融洽老師與家長之間,家長與家長之間的關(guān)系,一舉多得!
這次的家長會既學(xué)習(xí)到了教育孩子的方法,又看到了孩子們的教室,讓我對物探幼兒園的學(xué)習(xí)環(huán)境,師資力量充滿信心,我相信在這么好的環(huán)境中,在這么好的老師的教育下,我女兒一定能健康快樂的成長!
20xx年9月27日晚,本人以家長的身份,參加了沙灣中心幼兒園本學(xué)期的家長會。給本人的一個感覺就是:幼兒園精心部署、老師們細心準(zhǔn)備、家長們獲益良多--營造了一個成功的家長會。作為幼兒的家長,本人總結(jié)本次家長會為三個詞語:感謝、學(xué)習(xí)、期望。
與很多家長一樣,父母最關(guān)心的是孩子的教育問題,幼兒園是孩子們離開父母,獨自面對陌生環(huán)境的第一個舞臺,是孩子們?nèi)松踹~開的第一步,是最關(guān)鍵人生階段。他們在幼兒園學(xué)習(xí)日常生活的自理能力,學(xué)習(xí)如何與他人相處的社交能力,學(xué)習(xí)基本文化知識的儲備能力。幼兒園的每次家長會,無疑是家長們了解孩子在園情況以及向老師學(xué)習(xí)如何教育孩子的一個絕好機會,我們感謝幼兒園和老師們提供的溝通機會,更感謝老師們?yōu)楹⒆拥淖聣殉砷L付出的辛勤勞動。
當(dāng)晚家長會的“盛況”可以用園長的“一望無際”、“人頭涌涌”來形容,毫不夸張地描述了家長們參會的熱情,這不僅反映了家長對孩子的關(guān)心,更反映了家長對幼兒園和老師們的支持和感謝。倘若幼兒園教育水平不盡人意的話,家長還會這樣踴躍參加嗎?這就證明了家長對幼兒園和老師們的感謝之情。
家長會的第二個議程就是“知心姐姐”褚長萍老師給家長帶來的“關(guān)注孩子成長心動力”講座。褚老師是幼兒教育的專家,她字字珠璣,用生動的例子深入淺出地闡述了幼兒教育的重要之處,使我受益匪淺,學(xué)習(xí)到要根據(jù)自己孩子的特點因材施教,要培養(yǎng)小孩的自信,要“美化”家長的情緒給孩子一個寬松的成長環(huán)境,要做小孩成長的伙伴,做好老師和小孩之間的橋梁,同時加強自身的學(xué)習(xí),達到家園共建的目標(biāo)。聽取了此次講座,本人彌補了日常對幼兒教育的不足,找到了幼兒教育的方法和竅門,增強了教育好孩子的信心,獲益良多。
講座完畢后,我回到小二班參加班里組織的家長會。班里的氣氛更加活躍,看到孩子平時學(xué)習(xí)的環(huán)境,心里更加愉悅。老師在講臺上細心、詳細地總結(jié)了上學(xué)期的情況,指出了孩子在園里存在的問題,并對本學(xué)期的教育重點和計劃進行的展望。聽著老師們高水平的講課,看著設(shè)備完善的教室,清潔衛(wèi)生的環(huán)境,家長們心里踏實,面露笑容。
本次家長會使我更深入、全面地了解幼兒園、老師和小孩的情況,收益頗豐。對家長來說,期望的是孩子的收獲。通過這次家長會,我對小孩在沙灣中心幼兒園的健康成長是充滿信心的!
家長會老師的心得體會篇十七
20xx年9月27日晚,本人以家長的身份,參加了沙灣中心幼兒園本學(xué)期的家長會。給本人的一個感覺就是:幼兒園精心部署、老師們細心準(zhǔn)備、家長們獲益良多--營造了一個成功的家長會。作為幼兒的家長,本人總結(jié)本次家長會為三個詞語:感謝、學(xué)習(xí)、期望。
與很多家長一樣,父母最關(guān)心的是孩子的教育問題,幼兒園是孩子們離開父母,獨自面對陌生環(huán)境的第一個舞臺,是孩子們?nèi)松踹~開的第一步,是最關(guān)鍵人生階段。他們在幼兒園學(xué)習(xí)日常生活的自理能力,學(xué)習(xí)如何與他人相處的社交能力,學(xué)習(xí)基本文化知識的儲備能力。幼兒園的每次家長會,無疑是家長們了解孩子在園情況以及向老師學(xué)習(xí)如何教育孩子的一個絕好機會,我們感謝幼兒園和老師們提供的溝通機會,更感謝老師們?yōu)楹⒆拥淖聣殉砷L付出的辛勤勞動。
當(dāng)晚家長會的“盛況”可以用園長的“一望無際”、“人頭涌涌”來形容,毫不夸張地描述了家長們參會的熱情,這不僅反映了家長對孩子的關(guān)心,更反映了家長對幼兒園和老師們的支持和感謝。倘若幼兒園教育水平不盡人意的話,家長還會這樣踴躍參加嗎?這就證明了家長對幼兒園和老師們的感謝之情。
家長會的第二個議程就是“知心姐姐”褚長萍老師給家長帶來的“關(guān)注孩子成長心動力”講座。褚老師是幼兒教育的專家,她字字珠璣,用生動的例子深入淺出地闡述了幼兒教育的重要之處,使我受益匪淺,學(xué)習(xí)到要根據(jù)自己孩子的特點因材施教,要培養(yǎng)小孩的自信,要“美化”家長的情緒給孩子一個寬松的成長環(huán)境,要做小孩成長的伙伴,做好老師和小孩之間的橋梁,同時加強自身的學(xué)習(xí),達到家園共建的目標(biāo)。聽取了此次講座,本人彌補了日常對幼兒教育的不足,找到了幼兒教育的方法和竅門,增強了教育好孩子的信心,獲益良多。
講座完畢后,我回到小二班參加班里組織的家長會。班里的氣氛更加活躍,看到孩子平時學(xué)習(xí)的環(huán)境,心里更加愉悅。老師在講臺上細心、詳細地總結(jié)了上學(xué)期的情況,指出了孩子在園里存在的問題,并對本學(xué)期的教育重點和計劃進行的展望。聽著老師們高水平的講課,看著設(shè)備完善的教室,清潔衛(wèi)生的環(huán)境,家長們心里踏實,面露笑容。
本次家長會使我更深入、全面地了解幼兒園、老師和小孩的情況,收益頗豐。對家長來說,期望的是孩子的收獲。通過這次家長會,我對小孩在沙灣中心幼兒園的健康成長是充滿信心的!