體會是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得感悟嗎？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得感悟范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
研討活動感悟篇一
近年來，隨著社會的發(fā)展和時代的進(jìn)步，活動研討在我們的生活中扮演著越來越重要的角色?；顒友杏懯且环N集思廣益、合作共贏的方式，通過團(tuán)隊合作和集體討論，能夠有效地提高團(tuán)隊的凝聚力和創(chuàng)造力。通過參與活動研討，我不僅提升了自己的溝通技巧，還拓寬了自己的知識面和思維方式。下面我將分享我在活動研討中的心得體會。
首先，通過活動研討，我學(xué)會了如何有效地溝通和合作?；顒友杏懲ǔＰ枰獔F(tuán)隊成員之間進(jìn)行互動和交流，大家需要相互討論、提出意見以及達(dá)成共識。在這個過程中，我學(xué)會了傾聽他人的觀點(diǎn)、尊重他人的意見，并能夠在團(tuán)隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢。通過與其他成員的合作，我逐漸明白了團(tuán)隊合作的重要性，只有凝聚力強(qiáng)大的團(tuán)隊才能取得優(yōu)異的成果。
其次，通過活動研討，我拓寬了自己的知識面。在研討活動中，我們通常會選擇一個特定的話題進(jìn)行深入討論，每位成員都需要準(zhǔn)備并分享自己的觀點(diǎn)和見解。在聽他人的發(fā)言和觀點(diǎn)的同時，我也學(xué)到了一些新的知識和見解。有時候，不同的人對同一個問題的看法可能完全不同，這個時候我會感嘆世界的多樣性和復(fù)雜性。這樣的討論不僅讓我對自己所學(xué)的知識有了更加深入的理解，還打開了我對其他領(lǐng)域的興趣。
此外，活動研討也讓我在思維方式上有了一定的轉(zhuǎn)變。在正式的研討活動中，大家通常會根據(jù)事先準(zhǔn)備好的方案進(jìn)行討論，需要考慮多個方面的因素和可能產(chǎn)生的影響。這樣的思考和討論方式有助于我培養(yǎng)綜合分析和判斷問題的能力。通過和其他成員的交流和互動，我學(xué)會了如何從不同的角度去思考問題，提出合理的解決方案。這種思維方式的轉(zhuǎn)變不僅在研討活動中有用，也在日常生活中能夠給予我更多的啟示和幫助。
最后，通過活動研討，我也體會到了團(tuán)隊合作的重要性。活動研討通常需要團(tuán)隊成員共同完成任務(wù)和達(dá)成目標(biāo)，這就要求大家明確自己的職責(zé)和任務(wù)，互相配合和支持。只有團(tuán)隊成員的互相理解、互相信任和共同努力，才能夠使研討活動取得成功。通過參與活動研討，我學(xué)會了如何與他人合作，如何相互支持和協(xié)作，這種團(tuán)隊合作的經(jīng)驗(yàn)對我日后的工作和生活都有很大的幫助。
總而言之，參與活動研討是一次寶貴的經(jīng)歷。通過與團(tuán)隊成員的互動和交流，我在溝通能力、知識面、思維方式和團(tuán)隊合作等方面都有了明顯的提高。我相信，在未來的工作和生活中，這些經(jīng)驗(yàn)將為我提供持續(xù)的幫助和支持?；顒友杏懯菍W(xué)習(xí)和成長的過程，通過積極參與和深入思考，我們能夠不斷提高自己，開拓自己的視野，并取得更加出色的成就。
研討活動感悟篇二
最近，我參加了一次學(xué)校組織的教學(xué)研討會活動。在這個活動中，我有幸聆聽到了一些優(yōu)秀教師的分享，分享了他們在課堂教學(xué)中的創(chuàng)新和成功經(jīng)驗(yàn)。通過學(xué)習(xí)過程，我深刻的認(rèn)識到自己的不足，也更加理解了最好的教學(xué)方法和技巧。下面，將分享我參加這次研討會的所獲得的體會和收獲。
第二段：開展目的
組織教學(xué)研討會，其目的是促進(jìn)教師之間的交流和學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量。在研討會中，我們可以了解到許多新穎和創(chuàng)新的教學(xué)方法。這些方法不僅能幫助我們提高教學(xué)效果，而且也能增強(qiáng)教師的教學(xué)信心。通過學(xué)習(xí)，我們也能夠向其他教師學(xué)習(xí)，吸收他們的成功經(jīng)驗(yàn)，從而更好地應(yīng)對現(xiàn)代教學(xué)環(huán)境和學(xué)生需求。
第三段：學(xué)到的知識
在教學(xué)研討會上，我最喜歡的課程是“教師如何設(shè)計和使用教學(xué)計劃的技巧”。通過這個課程，我學(xué)會了如何為學(xué)生制定適合他們的教育計劃。在制定教學(xué)計劃過程中，我們除了需要了解學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)外，還要充分考慮授課教師的實(shí)際情況，以及學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)。通過這個課程，我重新認(rèn)識了“教育教學(xué)”這個概念，感受到了教師為學(xué)生帶來“靈魂教育”的使命感。
第四段：收獲總結(jié)
我參加這次教學(xué)研討會，真正體會到了團(tuán)隊合作和分享經(jīng)驗(yàn)的重要性。在研討會上，我能遇到和來自不同省市和地區(qū)的教師交流，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)，并獲得大量具有參考價值的思想和理念。對我而言，這些經(jīng)驗(yàn)不僅能提高我的教學(xué)水平，也讓我更深度理解教學(xué)樓中的意義和價值。
第五段：結(jié)論
教學(xué)研討會是教師交流和提高教學(xué)質(zhì)量的一個有效渠道。通過參加這個活動，我體驗(yàn)到了許多收獲和感悟。其中包括尋找學(xué)習(xí)資源、采用新方法和思考教學(xué)策略等。我的研討會經(jīng)歷告訴我,無論你是一個新手老師還是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老手，我們都應(yīng)該時刻關(guān)注教育的變化和趨勢，不斷學(xué)習(xí)，創(chuàng)新教學(xué)方法，追求教育的最高水平。
研討活動感悟篇三
今天上午，我們在實(shí)驗(yàn)附屬小學(xué)聽了兩節(jié)非常精彩的數(shù)學(xué)課，他們的課堂教學(xué)風(fēng)格各有千秋，都浸潤著濃濃的求知精神和探索理念，真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)、生活化的數(shù)學(xué)課堂都是兩位執(zhí)教教師智慧火花的精彩呈現(xiàn)，使我受益匪淺，感受頗多。
下面就談?wù)劚救藢@兩節(jié)課感受最為深刻的地方。
一、扎實(shí)的基本功和駕馭課堂的能力感染了我，俗話說“冰凍三尺，非一日之寒”我們就要有滴水穿石的精神，從點(diǎn)滴做起，堅持不懈積累經(jīng)驗(yàn)。
二、課前準(zhǔn)備過程很有特點(diǎn)，每位教師采取不同的方式創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)，這樣不會讓學(xué)生一開始上課就覺得很緊張，而且還可以把學(xué)生的注意力從課間吸引到課堂中來，只有集中的注意力才是學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)。卞校長一開始用找朋友的問題引入，張校長用看圖猜成語和自己編口算題讓組員說一說，都充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
三、注重小組合作的實(shí)效性。
今天的課上兩位校長不是把小組合作流于形式，更注重了小組合作的實(shí)效性。課堂中老師通過導(dǎo)學(xué)單的拋出讓學(xué)生提出有價值的問題采用小組合作探究解決，并且能在活動前明確活動要求，活動中巡視指導(dǎo)，活動后小組展示交流，使小組合作學(xué)習(xí)扎實(shí)有效，使學(xué)生經(jīng)歷了獲取新知的全過程。
四、練習(xí)設(shè)計形式多樣，由淺入深，思維含量高，因?yàn)榧皶r的鞏固練習(xí)所以能更好的使學(xué)生牢記掌握所學(xué)知識。
五、上課教師的教學(xué)語言富有感染力，課堂評價及時，關(guān)注了學(xué)生的情感。在聽的這兩節(jié)課中，每一位教師都能對學(xué)生的回答來做出積極的評價，尤其張校長親切和藹的教態(tài)、抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)、給孩子們積極向上的鼓勵使得整節(jié)課都充滿著活力。
六、最后卞校長在課的末尾通過填空的形式對本課的重點(diǎn)難點(diǎn)做了高度概括，使學(xué)生對所學(xué)知識心中有了深刻印象，而且還讓孩子帶著問題離開教室，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)倒數(shù)的重要性和必要性。
認(rèn)真回想，自己以往的教育教學(xué)工作還有很多不足之處，在今后的教學(xué)工作中一定要發(fā)揚(yáng)成績，找出教育教學(xué)方面的差距，向教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)，教壇無邊，學(xué)海無涯，在以后的教學(xué)中，以更加昂揚(yáng)的斗志，以更加飽滿的熱情，全身心地投入到教育教學(xué)工作中。只有不斷地學(xué)習(xí)、積累才能為教育事業(yè)而服務(wù)。
研討活動感悟篇四
社會活動研討會是一個集思廣益的平臺，通過交流和分享經(jīng)驗(yàn)，大家可以獲得很多啟發(fā)和靈感。本文將介紹我參加的社會活動研討會的心得體會。
二、第一階段：研討會的主題介紹
研討會的主題是如何更好地發(fā)揮社會活動的作用，提高社區(qū)的凝聚力。在研討會中，專家們講解了社會活動的重要性以及如何規(guī)劃和組織社會活動，同時與會者們也分享了自己的經(jīng)驗(yàn)和想法。這使得我們深入了解了社會活動的本質(zhì)和如何更好地實(shí)踐。
三、第二階段：學(xué)習(xí)到的知識點(diǎn)
在研討會中，我們學(xué)習(xí)到了很多有益的知識點(diǎn)。首先，我們明白了社會活動的意義，在社區(qū)中相互了解和認(rèn)識，提高社區(qū)居民之間的凝聚力和團(tuán)結(jié)力。其次，我們也了解了如何制定一個合理的社會活動計劃，包括時間，地點(diǎn)和活動內(nèi)容的規(guī)劃。最后，我們也學(xué)習(xí)了如何有效地推廣和宣傳社會活動，吸引更多的居民參加。
四、第三階段：交流體驗(yàn)和成果
在研討會中，我們不僅學(xué)習(xí)了知識點(diǎn)，還交流了自己的體驗(yàn)和成果。我們認(rèn)識到組織社會活動是一項需要團(tuán)結(jié)合作和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的事情。與會者們分享的各種有趣豐富的社會活動經(jīng)驗(yàn)，讓我們從不同的角度去看待這個問題。
五、第四階段：結(jié)論和建議
總之，社會活動研討會是一個有益的平臺，為參與者們提供了一個共同的學(xué)習(xí)和交流的空間。我們學(xué)習(xí)到了如何更好的規(guī)劃和組織社會活動，包括如何推廣和宣傳。同時，我們也認(rèn)識到團(tuán)結(jié)合作和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是組織社會活動的重要條件。我們希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)到的知識應(yīng)用到實(shí)踐中，為社區(qū)的凝聚力和團(tuán)結(jié)力作出貢獻(xiàn)。同時，我們也希望能夠更多地參加此類研討會，不斷地學(xué)習(xí)和分享經(jīng)驗(yàn)，提高自己的能力和水平。
六、結(jié)語
通過參加社會活動研討會，我深刻認(rèn)識到了社會活動的作用和重要性，同時也認(rèn)識到了組織和宣傳社會活動的技巧和方法。我將把所學(xué)到的知識應(yīng)用到實(shí)踐中，努力提高自己的能力和水平。我相信，在未來的社區(qū)活動中，我將更好地發(fā)揮我的能力和作用。
研討活動感悟篇五
首先，對于此次能夠參加這樣的培訓(xùn)，我感到分外的榮幸，萬分感謝。對于我們這樣的年輕教師來說，就是需要這樣的培養(yǎng)和歷練，在此過程中，我有一些心得體會值得分享：
第一、張增建教研員關(guān)于道德與法制學(xué)科核心素養(yǎng)，關(guān)于立德樹人的課堂教學(xué)中的落實(shí)的講座讓我受益匪淺，一共有四個方面，第一方面：政治認(rèn)同;第二方面：科學(xué)精神;第三方面：法治意識;第四方面：公共參與。這16個字，簡簡單單，但實(shí)則意義非凡，準(zhǔn)確的掌握了道德與法制的核心素養(yǎng)，給我們參加培訓(xùn)的教師指明了方向，這就是我們教師今后的教學(xué)方向，全面發(fā)展，把我們的學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”公民。
第二、山大附中雷曉霞老師的一席話也讓我感觸頗深，其中讓我印象最為深刻就是她說的這句話，她說：“作為老師，如果你要給學(xué)生一瓢水，你自身就得擁有一口井或者是一泉湖。”為有源頭活水來。作為教師，我體會到要和學(xué)生一樣終身學(xué)習(xí)，終身發(fā)展。平時要勤讀書、勤思考、勤動筆、勤動手。“學(xué)生可原諒一個老師的嚴(yán)厲、刻板甚至吹毛求疵，但不能原諒他的不學(xué)無術(shù)?！蔽覀円v課，講好課，創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的課堂，只有讀書、讀書、再讀書，學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)!有可能我們的工作過于繁忙，而沒有時間能夠看一些提高自己的能力的書籍，通過本次培訓(xùn)，我下定決心，一定要盡可能的擠出一定的時間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，更新自己的知識體系，提高自己的覺悟，豐富自己的學(xué)識，擴(kuò)展自己的眼界，以身作則，從而更好的引領(lǐng)我自己的學(xué)生健康快樂充實(shí)的成長著。
第三、關(guān)靜老師關(guān)于《統(tǒng)編教材之變化與應(yīng)對》的講座，詳細(xì)地講解了道德與法治新教材編寫依據(jù)，新舊教材內(nèi)容對比，內(nèi)容變化之歸納，以及教師之應(yīng)對策略等。讓我懂得教育要緊跟時代步伐，特別是在當(dāng)今的中國。
第四、會議中穿插聽了兩位同仁的示范課，更是讓我體會到了“人外有人，天外有天?！备蠋煹慕庾x，領(lǐng)略更高一層的教學(xué)水平，真是不虛此行，開闊了視野，增長了見識。
1、備課的精心和設(shè)計的新穎給了我很大的震撼。在本次的培訓(xùn)中時?？吹嚼蠋焸儶?dú)特的教學(xué)設(shè)計、精美的教學(xué)環(huán)節(jié)和課件制作都讓我心動不已!使我明白一切的手段都可以用來服務(wù)自己的學(xué)科教學(xué)。
2、注重學(xué)生的主體地位。注重讓學(xué)生成為課堂的主人，老師僅僅起到穿針引線的作用，不斷的追問，讓學(xué)生自由暢談，談?wù)勛约旱男牡皿w會。讓學(xué)生以自己的方式分享自己喜歡的聲音，各抒己見，積極性高昂，因?yàn)椤芭d趣是最好的老師”，只有把學(xué)生的興趣引起來，沒有教不好的學(xué)生。
3、老師特有的個人魅力。比如說教師的語言。人們常說：“教學(xué)是一門藝術(shù)，誰能將它演繹的好，就能抓住學(xué)生的心?！痹谏险n時，教師語言的魅力深深的令我折服，尤其是課堂教學(xué)評價的語言，對學(xué)生回答問題或?qū)ζ湔n堂表現(xiàn)進(jìn)行評價是課堂教學(xué)必不可少的環(huán)節(jié)。評價是否科學(xué)直接影響著課堂教學(xué)效果。老師們在這個問題上處理的特別精彩，精彩幽默的語言，準(zhǔn)確的評價了孩子們的回答。在課堂上用我們欣賞的眼光、贊賞的話語去激勵學(xué)生，只要用心去做我們都能夠辦得到。
研討活動感悟篇六
近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，線上研討活動在各個領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用。作為一種可以跨越時空限制的溝通方式，線上研討活動不僅大大提高了協(xié)作效率，而且拓寬了參與者的學(xué)習(xí)視野。在參與了多次線上研討活動后，我深有體會，從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。以下是我對線上研討活動的心得體會。
首先，線上研討活動的成功與否與參與者的主動性密切相關(guān)。在線上研討中，沒有面對面的交流與討論，每個參與者都需要主動發(fā)言，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見。只有大家都積極參與，才能達(dá)到相互啟發(fā)，共同進(jìn)步的效果。我發(fā)現(xiàn)，參與者對在線研討活動的態(tài)度和準(zhǔn)備決定了他們的參與程度和貢獻(xiàn)度。因此，我在參與研討活動之前，會提前準(zhǔn)備好相應(yīng)的材料，并深入研究相關(guān)內(nèi)容，以充分為自己的發(fā)言提供支持和依據(jù)。
其次，線上研討活動的時間管理尤為重要。相比于傳統(tǒng)的面對面討論，線上研討活動更加靈活，可以根據(jù)參與者的空閑時間進(jìn)行安排。然而，正因?yàn)槿绱耍瑓⑴c者也更容易陷入時間管理的困境。我曾經(jīng)親身經(jīng)歷過因?yàn)闆]有充分安排時間，導(dǎo)致無法跟進(jìn)研討進(jìn)程的情況。為了避免這種情況的發(fā)生，我學(xué)會了合理規(guī)劃每個研討環(huán)節(jié)的時間，確保能在規(guī)定的時間內(nèi)完成任務(wù)。另外，作為參與者，也應(yīng)當(dāng)尊重其他人的時間，不要遲到或早退，及時參與和回應(yīng)活動的安排。
第三，線上研討活動的互動性對于促進(jìn)深入討論和學(xué)習(xí)至關(guān)重要。因?yàn)闊o法面對面的交流，線上研討中的互動環(huán)節(jié)往往顯得尤為重要。為了增加互動性，我嘗試了多種方式，例如發(fā)起問卷調(diào)查、組織小組討論等。這些互動環(huán)節(jié)能夠激發(fā)參與者的思考，促進(jìn)思想碰撞，讓每個人都能更加深入地理解和學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容。同時，我也鼓勵大家積極提問和回答問題，通過互相激發(fā)，共同進(jìn)步。
第四，線上研討活動的結(jié)構(gòu)化安排對于達(dá)到預(yù)期效果非常有幫助。在線上研討活動中，結(jié)構(gòu)化的安排可以幫助參與者更好地理解和把握研討的主要內(nèi)容和目標(biāo)。過于自由的開放式討論容易讓主題偏離，導(dǎo)致效果不佳。因此，我在參與研討活動之前，會仔細(xì)研讀相關(guān)文獻(xiàn)，并提前準(zhǔn)備好自己的話題和觀點(diǎn)，確保能夠在研討過程中緊密圍繞主題展開討論。
最后，線上研討活動的背后是參與者之間的信任和合作。線上研討需要參與者之間建立起互相信任的關(guān)系，只有當(dāng)大家都愿意分享和接受觀點(diǎn)時，才能實(shí)現(xiàn)真正的共贏。我發(fā)現(xiàn)，在線上研討中，尊重他人的觀點(diǎn)，認(rèn)真聆聽并給予反饋是至關(guān)重要的。打造一個友善和諧的討論環(huán)境可以激發(fā)每個人的思考和創(chuàng)造力，為研討活動的成功打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
綜上所述，線上研討活動給予了我很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過主動參與，合理安排時間，增加互動性，并依靠結(jié)構(gòu)化和信任合作，我能夠更好地學(xué)習(xí)和分享。在未來的線上研討活動中，我將繼續(xù)努力發(fā)揮自己的影響力，為共同進(jìn)步而努力。
研討活動感悟篇七
前兩天有幸隨同校長和我校兩位老師赴石家莊參加了《語文周報》社組織的一場關(guān)于作文教學(xué)的研討會，會上聆聽了z校長的精彩報告，河北省特級教師z老師的講座和z老師講座并現(xiàn)場觀摩了兩位老師的作文教學(xué)，一位是廊坊六中的z老師，一位是我校的z老師，和專家的溝通及兩位老師的課給我了很多啟示和思考，這幾天工作之余，我也一直在思考著這些問題。教學(xué)一直是我的弱項，參加工作六年了，我始終沒有弄清楚作文該如何教學(xué)。結(jié)合平時的工作經(jīng)驗(yàn)，我也粗談一下作文教學(xué)，僅僅是自己的一些拙見。
“興趣是最好的老師”，興趣是一種內(nèi)在的動機(jī)。興趣一旦發(fā)展到入迷、持久和穩(wěn)定的程度，就會變成一種愛好。沒有寫作的興趣，就談不上寫出好作文。而我們的學(xué)生普遍表現(xiàn)出對作文的冷淡，在作文教學(xué)中，對待老師安排的作文只是硬著頭皮去寫，只為完成任務(wù)，這樣他們就只能東拼西湊，草草了事，作文水平可想而知。但如果學(xué)生不是為了完成任務(wù)，而是真心的喜歡作文，那么結(jié)果就完全不一樣了。因此，我想我們在作文教學(xué)中不能不把“激發(fā)興趣”當(dāng)作首要的教學(xué)原則。
首先、要激發(fā)學(xué)生讀的興趣。古人說：熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。在我們語文教學(xué)中，作文教學(xué)往往是架空了的，無依無靠，單純的“為作文而作文”，這樣的作文教學(xué)必然是失敗的。讀，有著廣泛而深刻的含義不單單是讀書、讀報、還要“讀”人、“讀”電視、“讀”生活、“讀”社會，包羅萬象。讀的過程就是資料積累過程，資料積累的多了一旦有了機(jī)會自然就會有寫作的欲望，就會有話可說。
在作文教學(xué)活動中，只有和學(xué)生從情感上進(jìn)行溝通，才能更好的指導(dǎo)學(xué)生寫出真實(shí)的、成功的作文。這種情感的溝通首先應(yīng)該表現(xiàn)在教師對學(xué)生的理解和認(rèn)可上。我記得z校長早些年在崔爐中學(xué)教語文時，對日記的批語是那么的詳實(shí)和生動，這實(shí)際上就是在作文中更注入了師生交流，讓學(xué)生愛上了作文。
作文教學(xué)層次性不強(qiáng)，是我們中學(xué)作文教學(xué)存在的一個共性問題。
在我們現(xiàn)行的教材（人教版）當(dāng)中每個單元后安排的作文訓(xùn)練，是根據(jù)本單元內(nèi)容編排的，使作文訓(xùn)練的層次性和連貫性不強(qiáng)，寫作教學(xué)缺乏系統(tǒng)性，寫作教學(xué)研究也缺乏系統(tǒng)性。不僅如此，學(xué)生作文也只有基本的“寫作模式”，如寫母親，就聯(lián)系祖國；寫老師，就比做蠟燭......沒有自己的語言，沒有自己的體驗(yàn)，沒有自己的思想和靈魂。
與此同時，話題作文的訓(xùn)練使得作文教學(xué)的層次性無法體現(xiàn)。話題作文雖然在一定程度上給學(xué)生更為廣闊的創(chuàng)作空間，但是它也在一定程度上破壞了作文教學(xué)的系統(tǒng)性和科學(xué)性。
不僅如此，在作文教學(xué)當(dāng)中，我們一定要適度要求，不必也無需給學(xué)生過多的束縛。對于寫作能力差的學(xué)生，應(yīng)允許他們按照自己的計劃來完成作文，不可搞“一刀切”。但是，我們教師要有針對性地幫助他們提高寫作能力，努力趕上，這樣做會讓我們的學(xué)生感到?jīng)]有過多壓力，能夠輕松的完成作文。同時，在作文訓(xùn)練當(dāng)中，我們要克服學(xué)生心理上懼怕作文的因素，針對能力差的學(xué)生可以進(jìn)行個別指導(dǎo)，努力樹立從“怕作文”到“愛作文”的典范，將這類學(xué)生的成功之作作為“攻玉之石”。
讓我們的學(xué)生融入生活、社會這個大環(huán)境，關(guān)注社會生活，擴(kuò)大信息接受量，讓他們的生活豐富起來，充實(shí)起來，才能讓他們寫作的興趣和寫作熱情水到渠成的被激發(fā)出來。
在現(xiàn)行的作文教學(xué)中，寫作評價普遍的標(biāo)準(zhǔn)化、教條化。
寫作評價一直是寫作教學(xué)的弱項，師生之間、生生之間缺乏互動、了解和交流。的批改、評講多流于形式，打的都是一個印象分，評語又都是一些空話、套話，無關(guān)痛癢。不少教師批改作文是往往忽視了中學(xué)生這個群體的特性，因而作文要求過高，自然是達(dá)不到作文教學(xué)的目標(biāo)。我也經(jīng)常犯這個毛病。
科學(xué)合理的作文教學(xué)評價方式必定會極大的推動作文教學(xué)的改進(jìn)。比如，我在平時的寫作訓(xùn)練中，注重過程，注重學(xué)生寫作水平點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，將每一位學(xué)生，特別是作文水平弱的學(xué)生的每一篇作文中精彩的語言，哪怕是一句都把它摘錄下來，在作文評講課中加以引用，這樣極大的調(diào)動了學(xué)生的寫作興趣和積極性。同時，在作文訓(xùn)練當(dāng)中，降低學(xué)生寫作難度，隨時尋找具有共性寫作亮點(diǎn)。比如在母親節(jié)來臨之即，可以讓學(xué)生通過手中的筆抒發(fā)對母愛的感恩；在端午節(jié)來臨之即，可以讓學(xué)生通過手中的筆嘗試與屈原進(jìn)行超越歷史時空的對話等等。
以上只是我能想到的一些，當(dāng)然在實(shí)際教學(xué)中也有許多可以拿高分的技巧，我想大家都有自己的一些經(jīng)驗(yàn)，比如王玉華老師的著作就介紹了很多，我不一一贅述。
非常感謝校長給了我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，在此表示深深的感謝！
研討活動感悟篇八
第一段：引言 （100字）
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和發(fā)展，線上研討活動在學(xué)術(shù)界和企業(yè)中越來越受歡迎。作為一種方便、高效的溝通和學(xué)習(xí)方式，線上研討活動為參與者提供了更多靈活的選擇，使他們能夠跨越時空的限制，積極互動、共同學(xué)習(xí)。在過去的一段時間里，我參加了幾場線上研討活動，從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。在本文中，我將分享我對線上研討活動的心得體會。
第二段：線上研討活動的優(yōu)勢 （200字）
線上研討活動相對于傳統(tǒng)的面對面研討活動有許多優(yōu)勢。首先，線上研討活動打破了時空的限制。參與者可以通過電腦或手機(jī)隨時隨地參加研討活動，不再受到地理位置的限制。其次，線上研討活動更加靈活。參與者可以根據(jù)自己的時間安排和需求，選擇自己感興趣的話題參與討論，無需考慮長時間的出差和安排會議室。此外，線上研討活動使得參與者之間的互動更為便利。通過文字聊天、討論區(qū)或者語音視頻功能，參與者可以輕松地與其他人進(jìn)行交流和互動，分享觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，提出問題和解答疑惑。
第三段：線上研討活動的挑戰(zhàn) （300字）
然而，線上研討活動也存在一些挑戰(zhàn)。首先，網(wǎng)絡(luò)連接的穩(wěn)定性是最大的問題之一。在我參加的一場研討活動中，由于網(wǎng)絡(luò)問題，我經(jīng)常遇到斷線或者畫面卡頓的情況，導(dǎo)致我無法順利參與討論。此外，線上研討活動的匿名性也可能導(dǎo)致質(zhì)量參差不齊的問題。一些參與者可能會選擇隱身或者使用化名，而不愿意公開自己的真實(shí)身份，導(dǎo)致討論中的信息和觀點(diǎn)可信度降低。此外，線上研討活動也可能因?yàn)闀r間差異而受到影響，參與者來自不同的時區(qū)，時間安排可能變得更加復(fù)雜。
第四段：線上研討活動的改進(jìn)方法 （300字）
盡管線上研討活動存在挑戰(zhàn)，但我們可以通過一些方法來改進(jìn)活動的質(zhì)量和參與者的體驗(yàn)。首先，要注意網(wǎng)絡(luò)連接的穩(wěn)定性。研討活動組織者應(yīng)該提前進(jìn)行測試，確保網(wǎng)絡(luò)連接正常，并為參與者提供技術(shù)支持，解決可能出現(xiàn)的問題。其次，建立起一個信任和尊重的環(huán)境。組織者可以鼓勵參與者使用真實(shí)身份參與討論，并加強(qiáng)對質(zhì)量參差不齊的信息進(jìn)行審核和篩選。最后，要合理安排研討活動的時間。組織者可以根據(jù)參與者的時區(qū)情況，選擇最適合的時間段，確保更多的人參與其中，增加討論的活躍度。
第五段：總結(jié) （200字）
在線上研討活動中，我們享受到了許多便利和好處，但也面臨一些挑戰(zhàn)。無論是活動組織者還是參與者，我們都應(yīng)該積極應(yīng)對問題，改進(jìn)我們的方式和方法，以提高線上研討活動的質(zhì)量和效果。線上研討活動的發(fā)展給我們帶來了更多的機(jī)遇和可能，我們應(yīng)充分利用這個平臺，促進(jìn)知識的分享和學(xué)術(shù)的進(jìn)步。通過不斷探索和實(shí)踐，我們相信在線研討活動將會在未來繼續(xù)發(fā)展壯大。
研討活動感悟篇一
近年來，隨著社會的發(fā)展和時代的進(jìn)步，活動研討在我們的生活中扮演著越來越重要的角色?；顒友杏懯且环N集思廣益、合作共贏的方式，通過團(tuán)隊合作和集體討論，能夠有效地提高團(tuán)隊的凝聚力和創(chuàng)造力。通過參與活動研討，我不僅提升了自己的溝通技巧，還拓寬了自己的知識面和思維方式。下面我將分享我在活動研討中的心得體會。
首先，通過活動研討，我學(xué)會了如何有效地溝通和合作?；顒友杏懲ǔＰ枰獔F(tuán)隊成員之間進(jìn)行互動和交流，大家需要相互討論、提出意見以及達(dá)成共識。在這個過程中，我學(xué)會了傾聽他人的觀點(diǎn)、尊重他人的意見，并能夠在團(tuán)隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢。通過與其他成員的合作，我逐漸明白了團(tuán)隊合作的重要性，只有凝聚力強(qiáng)大的團(tuán)隊才能取得優(yōu)異的成果。
其次，通過活動研討，我拓寬了自己的知識面。在研討活動中，我們通常會選擇一個特定的話題進(jìn)行深入討論，每位成員都需要準(zhǔn)備并分享自己的觀點(diǎn)和見解。在聽他人的發(fā)言和觀點(diǎn)的同時，我也學(xué)到了一些新的知識和見解。有時候，不同的人對同一個問題的看法可能完全不同，這個時候我會感嘆世界的多樣性和復(fù)雜性。這樣的討論不僅讓我對自己所學(xué)的知識有了更加深入的理解，還打開了我對其他領(lǐng)域的興趣。
此外，活動研討也讓我在思維方式上有了一定的轉(zhuǎn)變。在正式的研討活動中，大家通常會根據(jù)事先準(zhǔn)備好的方案進(jìn)行討論，需要考慮多個方面的因素和可能產(chǎn)生的影響。這樣的思考和討論方式有助于我培養(yǎng)綜合分析和判斷問題的能力。通過和其他成員的交流和互動，我學(xué)會了如何從不同的角度去思考問題，提出合理的解決方案。這種思維方式的轉(zhuǎn)變不僅在研討活動中有用，也在日常生活中能夠給予我更多的啟示和幫助。
最后，通過活動研討，我也體會到了團(tuán)隊合作的重要性。活動研討通常需要團(tuán)隊成員共同完成任務(wù)和達(dá)成目標(biāo)，這就要求大家明確自己的職責(zé)和任務(wù)，互相配合和支持。只有團(tuán)隊成員的互相理解、互相信任和共同努力，才能夠使研討活動取得成功。通過參與活動研討，我學(xué)會了如何與他人合作，如何相互支持和協(xié)作，這種團(tuán)隊合作的經(jīng)驗(yàn)對我日后的工作和生活都有很大的幫助。
總而言之，參與活動研討是一次寶貴的經(jīng)歷。通過與團(tuán)隊成員的互動和交流，我在溝通能力、知識面、思維方式和團(tuán)隊合作等方面都有了明顯的提高。我相信，在未來的工作和生活中，這些經(jīng)驗(yàn)將為我提供持續(xù)的幫助和支持?；顒友杏懯菍W(xué)習(xí)和成長的過程，通過積極參與和深入思考，我們能夠不斷提高自己，開拓自己的視野，并取得更加出色的成就。
研討活動感悟篇二
最近，我參加了一次學(xué)校組織的教學(xué)研討會活動。在這個活動中，我有幸聆聽到了一些優(yōu)秀教師的分享，分享了他們在課堂教學(xué)中的創(chuàng)新和成功經(jīng)驗(yàn)。通過學(xué)習(xí)過程，我深刻的認(rèn)識到自己的不足，也更加理解了最好的教學(xué)方法和技巧。下面，將分享我參加這次研討會的所獲得的體會和收獲。
第二段：開展目的
組織教學(xué)研討會，其目的是促進(jìn)教師之間的交流和學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量。在研討會中，我們可以了解到許多新穎和創(chuàng)新的教學(xué)方法。這些方法不僅能幫助我們提高教學(xué)效果，而且也能增強(qiáng)教師的教學(xué)信心。通過學(xué)習(xí)，我們也能夠向其他教師學(xué)習(xí)，吸收他們的成功經(jīng)驗(yàn)，從而更好地應(yīng)對現(xiàn)代教學(xué)環(huán)境和學(xué)生需求。
第三段：學(xué)到的知識
在教學(xué)研討會上，我最喜歡的課程是“教師如何設(shè)計和使用教學(xué)計劃的技巧”。通過這個課程，我學(xué)會了如何為學(xué)生制定適合他們的教育計劃。在制定教學(xué)計劃過程中，我們除了需要了解學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)外，還要充分考慮授課教師的實(shí)際情況，以及學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)。通過這個課程，我重新認(rèn)識了“教育教學(xué)”這個概念，感受到了教師為學(xué)生帶來“靈魂教育”的使命感。
第四段：收獲總結(jié)
我參加這次教學(xué)研討會，真正體會到了團(tuán)隊合作和分享經(jīng)驗(yàn)的重要性。在研討會上，我能遇到和來自不同省市和地區(qū)的教師交流，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)，并獲得大量具有參考價值的思想和理念。對我而言，這些經(jīng)驗(yàn)不僅能提高我的教學(xué)水平，也讓我更深度理解教學(xué)樓中的意義和價值。
第五段：結(jié)論
教學(xué)研討會是教師交流和提高教學(xué)質(zhì)量的一個有效渠道。通過參加這個活動，我體驗(yàn)到了許多收獲和感悟。其中包括尋找學(xué)習(xí)資源、采用新方法和思考教學(xué)策略等。我的研討會經(jīng)歷告訴我,無論你是一個新手老師還是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老手，我們都應(yīng)該時刻關(guān)注教育的變化和趨勢，不斷學(xué)習(xí)，創(chuàng)新教學(xué)方法，追求教育的最高水平。
研討活動感悟篇三
今天上午，我們在實(shí)驗(yàn)附屬小學(xué)聽了兩節(jié)非常精彩的數(shù)學(xué)課，他們的課堂教學(xué)風(fēng)格各有千秋，都浸潤著濃濃的求知精神和探索理念，真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)、生活化的數(shù)學(xué)課堂都是兩位執(zhí)教教師智慧火花的精彩呈現(xiàn)，使我受益匪淺，感受頗多。
下面就談?wù)劚救藢@兩節(jié)課感受最為深刻的地方。
一、扎實(shí)的基本功和駕馭課堂的能力感染了我，俗話說“冰凍三尺，非一日之寒”我們就要有滴水穿石的精神，從點(diǎn)滴做起，堅持不懈積累經(jīng)驗(yàn)。
二、課前準(zhǔn)備過程很有特點(diǎn)，每位教師采取不同的方式創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)，這樣不會讓學(xué)生一開始上課就覺得很緊張，而且還可以把學(xué)生的注意力從課間吸引到課堂中來，只有集中的注意力才是學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)。卞校長一開始用找朋友的問題引入，張校長用看圖猜成語和自己編口算題讓組員說一說，都充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
三、注重小組合作的實(shí)效性。
今天的課上兩位校長不是把小組合作流于形式，更注重了小組合作的實(shí)效性。課堂中老師通過導(dǎo)學(xué)單的拋出讓學(xué)生提出有價值的問題采用小組合作探究解決，并且能在活動前明確活動要求，活動中巡視指導(dǎo)，活動后小組展示交流，使小組合作學(xué)習(xí)扎實(shí)有效，使學(xué)生經(jīng)歷了獲取新知的全過程。
四、練習(xí)設(shè)計形式多樣，由淺入深，思維含量高，因?yàn)榧皶r的鞏固練習(xí)所以能更好的使學(xué)生牢記掌握所學(xué)知識。
五、上課教師的教學(xué)語言富有感染力，課堂評價及時，關(guān)注了學(xué)生的情感。在聽的這兩節(jié)課中，每一位教師都能對學(xué)生的回答來做出積極的評價，尤其張校長親切和藹的教態(tài)、抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)、給孩子們積極向上的鼓勵使得整節(jié)課都充滿著活力。
六、最后卞校長在課的末尾通過填空的形式對本課的重點(diǎn)難點(diǎn)做了高度概括，使學(xué)生對所學(xué)知識心中有了深刻印象，而且還讓孩子帶著問題離開教室，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)倒數(shù)的重要性和必要性。
認(rèn)真回想，自己以往的教育教學(xué)工作還有很多不足之處，在今后的教學(xué)工作中一定要發(fā)揚(yáng)成績，找出教育教學(xué)方面的差距，向教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)，教壇無邊，學(xué)海無涯，在以后的教學(xué)中，以更加昂揚(yáng)的斗志，以更加飽滿的熱情，全身心地投入到教育教學(xué)工作中。只有不斷地學(xué)習(xí)、積累才能為教育事業(yè)而服務(wù)。
研討活動感悟篇四
社會活動研討會是一個集思廣益的平臺，通過交流和分享經(jīng)驗(yàn)，大家可以獲得很多啟發(fā)和靈感。本文將介紹我參加的社會活動研討會的心得體會。
二、第一階段：研討會的主題介紹
研討會的主題是如何更好地發(fā)揮社會活動的作用，提高社區(qū)的凝聚力。在研討會中，專家們講解了社會活動的重要性以及如何規(guī)劃和組織社會活動，同時與會者們也分享了自己的經(jīng)驗(yàn)和想法。這使得我們深入了解了社會活動的本質(zhì)和如何更好地實(shí)踐。
三、第二階段：學(xué)習(xí)到的知識點(diǎn)
在研討會中，我們學(xué)習(xí)到了很多有益的知識點(diǎn)。首先，我們明白了社會活動的意義，在社區(qū)中相互了解和認(rèn)識，提高社區(qū)居民之間的凝聚力和團(tuán)結(jié)力。其次，我們也了解了如何制定一個合理的社會活動計劃，包括時間，地點(diǎn)和活動內(nèi)容的規(guī)劃。最后，我們也學(xué)習(xí)了如何有效地推廣和宣傳社會活動，吸引更多的居民參加。
四、第三階段：交流體驗(yàn)和成果
在研討會中，我們不僅學(xué)習(xí)了知識點(diǎn)，還交流了自己的體驗(yàn)和成果。我們認(rèn)識到組織社會活動是一項需要團(tuán)結(jié)合作和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的事情。與會者們分享的各種有趣豐富的社會活動經(jīng)驗(yàn)，讓我們從不同的角度去看待這個問題。
五、第四階段：結(jié)論和建議
總之，社會活動研討會是一個有益的平臺，為參與者們提供了一個共同的學(xué)習(xí)和交流的空間。我們學(xué)習(xí)到了如何更好的規(guī)劃和組織社會活動，包括如何推廣和宣傳。同時，我們也認(rèn)識到團(tuán)結(jié)合作和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是組織社會活動的重要條件。我們希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)到的知識應(yīng)用到實(shí)踐中，為社區(qū)的凝聚力和團(tuán)結(jié)力作出貢獻(xiàn)。同時，我們也希望能夠更多地參加此類研討會，不斷地學(xué)習(xí)和分享經(jīng)驗(yàn)，提高自己的能力和水平。
六、結(jié)語
通過參加社會活動研討會，我深刻認(rèn)識到了社會活動的作用和重要性，同時也認(rèn)識到了組織和宣傳社會活動的技巧和方法。我將把所學(xué)到的知識應(yīng)用到實(shí)踐中，努力提高自己的能力和水平。我相信，在未來的社區(qū)活動中，我將更好地發(fā)揮我的能力和作用。
研討活動感悟篇五
首先，對于此次能夠參加這樣的培訓(xùn)，我感到分外的榮幸，萬分感謝。對于我們這樣的年輕教師來說，就是需要這樣的培養(yǎng)和歷練，在此過程中，我有一些心得體會值得分享：
第一、張增建教研員關(guān)于道德與法制學(xué)科核心素養(yǎng)，關(guān)于立德樹人的課堂教學(xué)中的落實(shí)的講座讓我受益匪淺，一共有四個方面，第一方面：政治認(rèn)同;第二方面：科學(xué)精神;第三方面：法治意識;第四方面：公共參與。這16個字，簡簡單單，但實(shí)則意義非凡，準(zhǔn)確的掌握了道德與法制的核心素養(yǎng)，給我們參加培訓(xùn)的教師指明了方向，這就是我們教師今后的教學(xué)方向，全面發(fā)展，把我們的學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”公民。
第二、山大附中雷曉霞老師的一席話也讓我感觸頗深，其中讓我印象最為深刻就是她說的這句話，她說：“作為老師，如果你要給學(xué)生一瓢水，你自身就得擁有一口井或者是一泉湖。”為有源頭活水來。作為教師，我體會到要和學(xué)生一樣終身學(xué)習(xí)，終身發(fā)展。平時要勤讀書、勤思考、勤動筆、勤動手。“學(xué)生可原諒一個老師的嚴(yán)厲、刻板甚至吹毛求疵，但不能原諒他的不學(xué)無術(shù)?！蔽覀円v課，講好課，創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的課堂，只有讀書、讀書、再讀書，學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)!有可能我們的工作過于繁忙，而沒有時間能夠看一些提高自己的能力的書籍，通過本次培訓(xùn)，我下定決心，一定要盡可能的擠出一定的時間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，更新自己的知識體系，提高自己的覺悟，豐富自己的學(xué)識，擴(kuò)展自己的眼界，以身作則，從而更好的引領(lǐng)我自己的學(xué)生健康快樂充實(shí)的成長著。
第三、關(guān)靜老師關(guān)于《統(tǒng)編教材之變化與應(yīng)對》的講座，詳細(xì)地講解了道德與法治新教材編寫依據(jù)，新舊教材內(nèi)容對比，內(nèi)容變化之歸納，以及教師之應(yīng)對策略等。讓我懂得教育要緊跟時代步伐，特別是在當(dāng)今的中國。
第四、會議中穿插聽了兩位同仁的示范課，更是讓我體會到了“人外有人，天外有天?！备蠋煹慕庾x，領(lǐng)略更高一層的教學(xué)水平，真是不虛此行，開闊了視野，增長了見識。
1、備課的精心和設(shè)計的新穎給了我很大的震撼。在本次的培訓(xùn)中時?？吹嚼蠋焸儶?dú)特的教學(xué)設(shè)計、精美的教學(xué)環(huán)節(jié)和課件制作都讓我心動不已!使我明白一切的手段都可以用來服務(wù)自己的學(xué)科教學(xué)。
2、注重學(xué)生的主體地位。注重讓學(xué)生成為課堂的主人，老師僅僅起到穿針引線的作用，不斷的追問，讓學(xué)生自由暢談，談?wù)勛约旱男牡皿w會。讓學(xué)生以自己的方式分享自己喜歡的聲音，各抒己見，積極性高昂，因?yàn)椤芭d趣是最好的老師”，只有把學(xué)生的興趣引起來，沒有教不好的學(xué)生。
3、老師特有的個人魅力。比如說教師的語言。人們常說：“教學(xué)是一門藝術(shù)，誰能將它演繹的好，就能抓住學(xué)生的心?！痹谏险n時，教師語言的魅力深深的令我折服，尤其是課堂教學(xué)評價的語言，對學(xué)生回答問題或?qū)ζ湔n堂表現(xiàn)進(jìn)行評價是課堂教學(xué)必不可少的環(huán)節(jié)。評價是否科學(xué)直接影響著課堂教學(xué)效果。老師們在這個問題上處理的特別精彩，精彩幽默的語言，準(zhǔn)確的評價了孩子們的回答。在課堂上用我們欣賞的眼光、贊賞的話語去激勵學(xué)生，只要用心去做我們都能夠辦得到。
研討活動感悟篇六
近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，線上研討活動在各個領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用。作為一種可以跨越時空限制的溝通方式，線上研討活動不僅大大提高了協(xié)作效率，而且拓寬了參與者的學(xué)習(xí)視野。在參與了多次線上研討活動后，我深有體會，從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。以下是我對線上研討活動的心得體會。
首先，線上研討活動的成功與否與參與者的主動性密切相關(guān)。在線上研討中，沒有面對面的交流與討論，每個參與者都需要主動發(fā)言，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見。只有大家都積極參與，才能達(dá)到相互啟發(fā)，共同進(jìn)步的效果。我發(fā)現(xiàn)，參與者對在線研討活動的態(tài)度和準(zhǔn)備決定了他們的參與程度和貢獻(xiàn)度。因此，我在參與研討活動之前，會提前準(zhǔn)備好相應(yīng)的材料，并深入研究相關(guān)內(nèi)容，以充分為自己的發(fā)言提供支持和依據(jù)。
其次，線上研討活動的時間管理尤為重要。相比于傳統(tǒng)的面對面討論，線上研討活動更加靈活，可以根據(jù)參與者的空閑時間進(jìn)行安排。然而，正因?yàn)槿绱耍瑓⑴c者也更容易陷入時間管理的困境。我曾經(jīng)親身經(jīng)歷過因?yàn)闆]有充分安排時間，導(dǎo)致無法跟進(jìn)研討進(jìn)程的情況。為了避免這種情況的發(fā)生，我學(xué)會了合理規(guī)劃每個研討環(huán)節(jié)的時間，確保能在規(guī)定的時間內(nèi)完成任務(wù)。另外，作為參與者，也應(yīng)當(dāng)尊重其他人的時間，不要遲到或早退，及時參與和回應(yīng)活動的安排。
第三，線上研討活動的互動性對于促進(jìn)深入討論和學(xué)習(xí)至關(guān)重要。因?yàn)闊o法面對面的交流，線上研討中的互動環(huán)節(jié)往往顯得尤為重要。為了增加互動性，我嘗試了多種方式，例如發(fā)起問卷調(diào)查、組織小組討論等。這些互動環(huán)節(jié)能夠激發(fā)參與者的思考，促進(jìn)思想碰撞，讓每個人都能更加深入地理解和學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容。同時，我也鼓勵大家積極提問和回答問題，通過互相激發(fā)，共同進(jìn)步。
第四，線上研討活動的結(jié)構(gòu)化安排對于達(dá)到預(yù)期效果非常有幫助。在線上研討活動中，結(jié)構(gòu)化的安排可以幫助參與者更好地理解和把握研討的主要內(nèi)容和目標(biāo)。過于自由的開放式討論容易讓主題偏離，導(dǎo)致效果不佳。因此，我在參與研討活動之前，會仔細(xì)研讀相關(guān)文獻(xiàn)，并提前準(zhǔn)備好自己的話題和觀點(diǎn)，確保能夠在研討過程中緊密圍繞主題展開討論。
最后，線上研討活動的背后是參與者之間的信任和合作。線上研討需要參與者之間建立起互相信任的關(guān)系，只有當(dāng)大家都愿意分享和接受觀點(diǎn)時，才能實(shí)現(xiàn)真正的共贏。我發(fā)現(xiàn)，在線上研討中，尊重他人的觀點(diǎn)，認(rèn)真聆聽并給予反饋是至關(guān)重要的。打造一個友善和諧的討論環(huán)境可以激發(fā)每個人的思考和創(chuàng)造力，為研討活動的成功打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
綜上所述，線上研討活動給予了我很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過主動參與，合理安排時間，增加互動性，并依靠結(jié)構(gòu)化和信任合作，我能夠更好地學(xué)習(xí)和分享。在未來的線上研討活動中，我將繼續(xù)努力發(fā)揮自己的影響力，為共同進(jìn)步而努力。
研討活動感悟篇七
前兩天有幸隨同校長和我校兩位老師赴石家莊參加了《語文周報》社組織的一場關(guān)于作文教學(xué)的研討會，會上聆聽了z校長的精彩報告，河北省特級教師z老師的講座和z老師講座并現(xiàn)場觀摩了兩位老師的作文教學(xué)，一位是廊坊六中的z老師，一位是我校的z老師，和專家的溝通及兩位老師的課給我了很多啟示和思考，這幾天工作之余，我也一直在思考著這些問題。教學(xué)一直是我的弱項，參加工作六年了，我始終沒有弄清楚作文該如何教學(xué)。結(jié)合平時的工作經(jīng)驗(yàn)，我也粗談一下作文教學(xué)，僅僅是自己的一些拙見。
“興趣是最好的老師”，興趣是一種內(nèi)在的動機(jī)。興趣一旦發(fā)展到入迷、持久和穩(wěn)定的程度，就會變成一種愛好。沒有寫作的興趣，就談不上寫出好作文。而我們的學(xué)生普遍表現(xiàn)出對作文的冷淡，在作文教學(xué)中，對待老師安排的作文只是硬著頭皮去寫，只為完成任務(wù)，這樣他們就只能東拼西湊，草草了事，作文水平可想而知。但如果學(xué)生不是為了完成任務(wù)，而是真心的喜歡作文，那么結(jié)果就完全不一樣了。因此，我想我們在作文教學(xué)中不能不把“激發(fā)興趣”當(dāng)作首要的教學(xué)原則。
首先、要激發(fā)學(xué)生讀的興趣。古人說：熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。在我們語文教學(xué)中，作文教學(xué)往往是架空了的，無依無靠，單純的“為作文而作文”，這樣的作文教學(xué)必然是失敗的。讀，有著廣泛而深刻的含義不單單是讀書、讀報、還要“讀”人、“讀”電視、“讀”生活、“讀”社會，包羅萬象。讀的過程就是資料積累過程，資料積累的多了一旦有了機(jī)會自然就會有寫作的欲望，就會有話可說。
在作文教學(xué)活動中，只有和學(xué)生從情感上進(jìn)行溝通，才能更好的指導(dǎo)學(xué)生寫出真實(shí)的、成功的作文。這種情感的溝通首先應(yīng)該表現(xiàn)在教師對學(xué)生的理解和認(rèn)可上。我記得z校長早些年在崔爐中學(xué)教語文時，對日記的批語是那么的詳實(shí)和生動，這實(shí)際上就是在作文中更注入了師生交流，讓學(xué)生愛上了作文。
作文教學(xué)層次性不強(qiáng)，是我們中學(xué)作文教學(xué)存在的一個共性問題。
在我們現(xiàn)行的教材（人教版）當(dāng)中每個單元后安排的作文訓(xùn)練，是根據(jù)本單元內(nèi)容編排的，使作文訓(xùn)練的層次性和連貫性不強(qiáng)，寫作教學(xué)缺乏系統(tǒng)性，寫作教學(xué)研究也缺乏系統(tǒng)性。不僅如此，學(xué)生作文也只有基本的“寫作模式”，如寫母親，就聯(lián)系祖國；寫老師，就比做蠟燭......沒有自己的語言，沒有自己的體驗(yàn)，沒有自己的思想和靈魂。
與此同時，話題作文的訓(xùn)練使得作文教學(xué)的層次性無法體現(xiàn)。話題作文雖然在一定程度上給學(xué)生更為廣闊的創(chuàng)作空間，但是它也在一定程度上破壞了作文教學(xué)的系統(tǒng)性和科學(xué)性。
不僅如此，在作文教學(xué)當(dāng)中，我們一定要適度要求，不必也無需給學(xué)生過多的束縛。對于寫作能力差的學(xué)生，應(yīng)允許他們按照自己的計劃來完成作文，不可搞“一刀切”。但是，我們教師要有針對性地幫助他們提高寫作能力，努力趕上，這樣做會讓我們的學(xué)生感到?jīng)]有過多壓力，能夠輕松的完成作文。同時，在作文訓(xùn)練當(dāng)中，我們要克服學(xué)生心理上懼怕作文的因素，針對能力差的學(xué)生可以進(jìn)行個別指導(dǎo)，努力樹立從“怕作文”到“愛作文”的典范，將這類學(xué)生的成功之作作為“攻玉之石”。
讓我們的學(xué)生融入生活、社會這個大環(huán)境，關(guān)注社會生活，擴(kuò)大信息接受量，讓他們的生活豐富起來，充實(shí)起來，才能讓他們寫作的興趣和寫作熱情水到渠成的被激發(fā)出來。
在現(xiàn)行的作文教學(xué)中，寫作評價普遍的標(biāo)準(zhǔn)化、教條化。
寫作評價一直是寫作教學(xué)的弱項，師生之間、生生之間缺乏互動、了解和交流。的批改、評講多流于形式，打的都是一個印象分，評語又都是一些空話、套話，無關(guān)痛癢。不少教師批改作文是往往忽視了中學(xué)生這個群體的特性，因而作文要求過高，自然是達(dá)不到作文教學(xué)的目標(biāo)。我也經(jīng)常犯這個毛病。
科學(xué)合理的作文教學(xué)評價方式必定會極大的推動作文教學(xué)的改進(jìn)。比如，我在平時的寫作訓(xùn)練中，注重過程，注重學(xué)生寫作水平點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，將每一位學(xué)生，特別是作文水平弱的學(xué)生的每一篇作文中精彩的語言，哪怕是一句都把它摘錄下來，在作文評講課中加以引用，這樣極大的調(diào)動了學(xué)生的寫作興趣和積極性。同時，在作文訓(xùn)練當(dāng)中，降低學(xué)生寫作難度，隨時尋找具有共性寫作亮點(diǎn)。比如在母親節(jié)來臨之即，可以讓學(xué)生通過手中的筆抒發(fā)對母愛的感恩；在端午節(jié)來臨之即，可以讓學(xué)生通過手中的筆嘗試與屈原進(jìn)行超越歷史時空的對話等等。
以上只是我能想到的一些，當(dāng)然在實(shí)際教學(xué)中也有許多可以拿高分的技巧，我想大家都有自己的一些經(jīng)驗(yàn)，比如王玉華老師的著作就介紹了很多，我不一一贅述。
非常感謝校長給了我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，在此表示深深的感謝！
研討活動感悟篇八
第一段：引言 （100字）
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和發(fā)展，線上研討活動在學(xué)術(shù)界和企業(yè)中越來越受歡迎。作為一種方便、高效的溝通和學(xué)習(xí)方式，線上研討活動為參與者提供了更多靈活的選擇，使他們能夠跨越時空的限制，積極互動、共同學(xué)習(xí)。在過去的一段時間里，我參加了幾場線上研討活動，從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。在本文中，我將分享我對線上研討活動的心得體會。
第二段：線上研討活動的優(yōu)勢 （200字）
線上研討活動相對于傳統(tǒng)的面對面研討活動有許多優(yōu)勢。首先，線上研討活動打破了時空的限制。參與者可以通過電腦或手機(jī)隨時隨地參加研討活動，不再受到地理位置的限制。其次，線上研討活動更加靈活。參與者可以根據(jù)自己的時間安排和需求，選擇自己感興趣的話題參與討論，無需考慮長時間的出差和安排會議室。此外，線上研討活動使得參與者之間的互動更為便利。通過文字聊天、討論區(qū)或者語音視頻功能，參與者可以輕松地與其他人進(jìn)行交流和互動，分享觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，提出問題和解答疑惑。
第三段：線上研討活動的挑戰(zhàn) （300字）
然而，線上研討活動也存在一些挑戰(zhàn)。首先，網(wǎng)絡(luò)連接的穩(wěn)定性是最大的問題之一。在我參加的一場研討活動中，由于網(wǎng)絡(luò)問題，我經(jīng)常遇到斷線或者畫面卡頓的情況，導(dǎo)致我無法順利參與討論。此外，線上研討活動的匿名性也可能導(dǎo)致質(zhì)量參差不齊的問題。一些參與者可能會選擇隱身或者使用化名，而不愿意公開自己的真實(shí)身份，導(dǎo)致討論中的信息和觀點(diǎn)可信度降低。此外，線上研討活動也可能因?yàn)闀r間差異而受到影響，參與者來自不同的時區(qū)，時間安排可能變得更加復(fù)雜。
第四段：線上研討活動的改進(jìn)方法 （300字）
盡管線上研討活動存在挑戰(zhàn)，但我們可以通過一些方法來改進(jìn)活動的質(zhì)量和參與者的體驗(yàn)。首先，要注意網(wǎng)絡(luò)連接的穩(wěn)定性。研討活動組織者應(yīng)該提前進(jìn)行測試，確保網(wǎng)絡(luò)連接正常，并為參與者提供技術(shù)支持，解決可能出現(xiàn)的問題。其次，建立起一個信任和尊重的環(huán)境。組織者可以鼓勵參與者使用真實(shí)身份參與討論，并加強(qiáng)對質(zhì)量參差不齊的信息進(jìn)行審核和篩選。最后，要合理安排研討活動的時間。組織者可以根據(jù)參與者的時區(qū)情況，選擇最適合的時間段，確保更多的人參與其中，增加討論的活躍度。
第五段：總結(jié) （200字）
在線上研討活動中，我們享受到了許多便利和好處，但也面臨一些挑戰(zhàn)。無論是活動組織者還是參與者，我們都應(yīng)該積極應(yīng)對問題，改進(jìn)我們的方式和方法，以提高線上研討活動的質(zhì)量和效果。線上研討活動的發(fā)展給我們帶來了更多的機(jī)遇和可能，我們應(yīng)充分利用這個平臺，促進(jìn)知識的分享和學(xué)術(shù)的進(jìn)步。通過不斷探索和實(shí)踐，我們相信在線研討活動將會在未來繼續(xù)發(fā)展壯大。