回顧過(guò)去的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)能夠幫助我們找到更有效的學(xué)習(xí)方法。如何處理工作與生活的平衡是現(xiàn)代人面臨的難題，我們可以尋找一種適合自己的方式。接下來(lái)是一些成功者的成功心態(tài)和方法，或許可以幫助我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
成長(zhǎng)的荊棘初中篇一
一種悸動(dòng)，牽引著我，讓我想要靠近……為什么？心會(huì)跳動(dòng)的那么快。感覺(jué)每一個(gè)毛孔都迅速?gòu)堥_(kāi)。
初見(jiàn)，他安安靜靜地，就在我的眼前，卻讓人離不開(kāi)眼，安靜中透著一份恬謐的霸氣，似強(qiáng)似弱，高貴而典雅，輕撫他那黑色精致的晚禮服，柔順光滑，連棱角都好似被雪融化了。我決定了，要把他帶回家?！袄习?，他多少錢(qián)？”“九萬(wàn)八?！薄昂?！我要了。”
陪伴，在我家的他，被放置在一隅，安靜地想讓我終日坐在他的身邊，輕輕揭開(kāi)他的面紗，纖細(xì)的手按動(dòng)第一個(gè)音符，“?！保媲宕?！自此一發(fā)不可收拾，坐在那柔軟的海綿墊上，彈奏一曲又一曲悠揚(yáng)的旋律，“當(dāng)，當(dāng)，叮，叮?！睆淖詈?jiǎn)單的到復(fù)雜的，再到有感情的，彈奏他是最動(dòng)人心弦的一件事。
守候，有了他的陪伴，終結(jié)了兩個(gè)人的寂寞，空蕩蕩的家也有了些許的活潑，些許的生動(dòng)，些許的快樂(lè)，生活豐富了許多。
伴著他，我站在了安徽大劇院的舞臺(tái)上，一襲粉色的蓬蓬裙，白色的小皮靴，向臺(tái)下的觀眾致敬，緩步走到他的面前，拂裙坐下，戴著白色手套的手，輕跳在那一個(gè)個(gè)潔白的琴鍵上，仿佛叩響了一個(gè)個(gè)小精靈的家門(mén)，閉著眼睛，幻想著自己就是圣潔的天使，降臨在人間，為大地上的人們送來(lái)了雨露。人們歡欣鼓舞地用雙手迎，用雙手接，用雙手捧，向上天行注目禮。《天使在人間》，一曲終了，起身向觀眾致敬，大幕緩緩拉上，觀眾的掌聲如雷貫耳，又若潮水一般涌來(lái)。幕合，望著安靜的他，佇立在那里，仿佛這一次，用驕傲的雙眼凝視著我，又略帶責(zé)備的目光鼓勵(lì)著我。
不知為何，心加速跳了起來(lái)，每個(gè)毛孔都迅速?gòu)堥_(kāi)。
望著他，亦如初見(jiàn)，我的――鋼琴“先生”。
有了他的守候，成長(zhǎng)路上不再孤獨(dú)。因?yàn)樾腋Ｒ恢睜恳?，越走越遠(yuǎn)。
成長(zhǎng)的荊棘初中篇二
成長(zhǎng)的味道是由酸甜苦辣咸組成的。
甜，是由一件事說(shuō)起?！瓣悓氳ぃ禳c(diǎn)走，不然又要上課了?！痹瓉?lái)又是我的一幫“老友記”來(lái)找我了。我們天天在一起玩，如果是我們當(dāng)中有人受傷了，我們就會(huì)主動(dòng)去幫忙。我們玩的游戲天天都一樣，怎么玩都玩不膩。那時(shí)我們?cè)谕嬲l(shuí)是臥底，我抽到空白牌了，我是臥底，我不能第一個(gè)先說(shuō)，不然會(huì)暴露身份。我聽(tīng)見(jiàn)有人大喊：“是會(huì)織網(wǎng)的，而且后面還有一個(gè)字。我知道了，是蜘蛛俠。我就這樣潛伏在他們中，看著普通平民被淘汰，我高興的要死。最后，還是我贏了。他們個(gè)個(gè)都跑過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“原來(lái)你就是那個(gè)臥底啊，藏的那么深。”有時(shí)候我會(huì)很調(diào)皮，總弄?jiǎng)e人的頭發(fā)。她也會(huì)最著我打，可過(guò)了幾分鐘后，我們又玩在一起了，誰(shuí)也不弄誰(shuí)。
辣，是刺激的。我有一天，坐在凳子上無(wú)聊，刷微博?！岸＿??！闭O，又有人給我發(fā)qq電話(huà)了。我接了電話(huà)：“你干什么，你是不是吳雨霏?。渴遣皇钦椅胰ネ?，我好無(wú)聊啊。”電話(huà)那頭的吳雨霏學(xué)著電話(huà)里面的那種人的語(yǔ)音說(shuō)：“您好，您撥打的電話(huà)正在通話(huà)中，請(qǐng)稍后在撥?！蔽倚α诵?，說(shuō)：“吳雨霏，別再拐彎抹角了，有話(huà)快說(shuō)，有屁快放?！彼馕渡铋L(zhǎng)的吸了一口氣，驚喜地說(shuō)：“陳寶瑜我們?nèi)ネ姘?。”我們玩了搖擺大錘子、垂直過(guò)山車(chē)……可刺激了！
難忘運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的汗臭味；難忘考試成績(jī)下降后酸溜溜的味道……。
這就是成長(zhǎng)的味道，是五味雜陳的。
我成長(zhǎng)的味道是多變的，讓我永遠(yuǎn)銘記著！
成長(zhǎng)的荊棘初中篇三
每個(gè)人，都在成長(zhǎng)。成長(zhǎng)中，有悲傷，也有快樂(lè)。我，身為一名正在成長(zhǎng)的小學(xué)生，也經(jīng)歷了許多豐富多彩的事情。其中很多事情已被遺忘，但是，有一件事，卻時(shí)常在我的腦海里回蕩。那就是――捉螢火蟲(chóng)。
我記得去年的暑假，我是在外婆家度過(guò)，每天晚上吃完飯晚飯，我就會(huì)到外邊去散散步。有一天晚上，我吃完飯后到外邊散步，這天晚上的夜景非常美，偶爾會(huì)聽(tīng)到一些蟬的叫聲，我用心去傾聽(tīng)這美妙而又清晰的歌聲，可動(dòng)人了呢！再望望那天空上的星星，就好像一個(gè)個(gè)既天真又可愛(ài)的孩子一樣，用他們那閃閃發(fā)亮的眼睛望著我，真美。突然，我看到了一顆更閃亮的星星，還會(huì)在我身邊飛來(lái)飛去，就好像一位優(yōu)秀的者在我身邊跳起了優(yōu)美的舞蹈。那可更閃亮的星星就是它――螢火蟲(chóng)！然后，我跟著它走去。它停在一快石子上面，我兩手輕輕一合，便把它捉住了。這時(shí)候它就這樣成了我的掌中之物。
我把它捧在手中就好像摘到了天上的一顆星星那樣，一閃一閃的，可漂亮了！我把它帶回家里，然后再帶它到我的房間里，放在我床的蚊帳頂上，關(guān)了燈。我端詳著它；豆大的身子，頭頂上兩根蝸牛似的觸角，不過(guò)要比蝸牛笑得多，一對(duì)均稱(chēng)的翅膀?？粗l(fā)光，光圈比在外面的時(shí)候還要大，還要亮。此時(shí)才真的像星星，高高的掛在“空中”。
我在成長(zhǎng)，成長(zhǎng)也給我?guī)?lái)無(wú)數(shù)快樂(lè)，每一個(gè)快樂(lè)的分子，都由組成。愿我一生充滿(mǎn)快樂(lè)。
成長(zhǎng)的荊棘初中篇四
生活就像一場(chǎng)比賽，不可以賭只能搏。我的成長(zhǎng)也是這樣，天天背著沉重的書(shū)包進(jìn)入學(xué)習(xí)的“牢籠”，腦海中只有學(xué)習(xí)，早已忘記了其他。
早晨，天剛灰蒙蒙亮起，我就已經(jīng)開(kāi)始了新的一天，同學(xué)之間的寒暄也變成嘴邊的一句“今天考試如何？”
你是知曉的，我非常討厭一次又一次的測(cè)驗(yàn)，由于考砸了將會(huì)面臨父母的吐槽，考好了也會(huì)再一次地被比較。
晚上回到家還要重復(fù)著老師的一大堆“圣旨”。就如此日復(fù)1日，年復(fù)一年，再也沒(méi)兒時(shí)的那種快樂(lè)。
今天我為自己換上了一副新顏——帶笑的臉。為了迎接美高效學(xué)習(xí)生活，我又一次踏入了學(xué)習(xí)之旅。
早上同學(xué)的寒暄依舊是“喂喂，要考試了”。
我平靜著我們的內(nèi)心，回想昨晚母親對(duì)我的鼓勵(lì)。
老師走進(jìn)去發(fā)下試題，我深深嘆一口氣開(kāi)始答卷。
一分鐘，兩分鐘，三分鐘……時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，直到下課鈴響了，卷子被收走后，看著草稿本，聽(tīng)著學(xué)霸同桌的答案，我的心涼了：今天又要挨批了，我的心每時(shí)每刻不在忐忑。
我期待自己考高點(diǎn)。這種心情延續(xù)到了下午。
下午上1、節(jié)課的時(shí)候，老師就讓課代表把卷子發(fā)了下來(lái)。果然我的努力沒(méi)白費(fèi)——成績(jī)高了那樣一丟丟?？粗渌说某煽?jī)，我有的小竊喜，但再看看排在我前面的23位同學(xué)，我就有的失望了。
這就是比上不足比下有余，算了，我還是接著努力吧。
從這，你就能知曉，成績(jī)是大家的生命線(xiàn)，只有學(xué)好，你才不會(huì)心靈受傷，才會(huì)對(duì)得起天天奔波在學(xué)習(xí)中的自己。
愿大家的明天都更好吧！
成長(zhǎng)的荊棘初中篇五
在生活中人們都在歌頌著母親的愛(ài)。父愛(ài)卻沒(méi)有幾個(gè)人提起過(guò)！但在我的.心里，父愛(ài)也很偉大！
“鈴……”，放學(xué)了！雨依然下個(gè)不停。同學(xué)們急忙跑到了樓下，等待著家長(zhǎng)的到來(lái)。同學(xué)們你推我我推你，有的還被擠到水坑里。家長(zhǎng)們叫著孩子的名字，生怕孩子們看不到自己而被迫冒雨回家。校園里亂得像市場(chǎng)。
我站在樓梯口，感覺(jué)自己被遺忘了。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，人群漸漸的散開(kāi)了，喧鬧的學(xué)校也慢慢地靜了下來(lái)，但是我的心一直在焦急的等待著能有人接我回家?！斑@鬼天氣，雨什么時(shí)候才能停下來(lái)？”我心里想。這時(shí)我有些怕了，耳里只有雨下到地上發(fā)的聲音和夾雜在雨聲間的雷電的怒吼聲。
學(xué)校里的燈亮了起來(lái)，班級(jí)里就只剩下了我和兩個(gè)陌生的同學(xué)了，我猜他們的心里也和我差不多。這時(shí)我看到了一個(gè)熟悉的身影向這里走來(lái)?！白甙桑 薄芭?！”我和爸爸進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的對(duì)話(huà)。此時(shí)我心里有些高興又有些擔(dān)心。
成長(zhǎng)的荊棘初中篇六
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”從幼時(shí)的漫畫(huà)書(shū)，到小學(xué)的作文，再到現(xiàn)在的四大。從幼時(shí)短短的日記到現(xiàn)在幾百字的作文，這些都需要日積月累。書(shū)籍就像一把鑰匙，漂浮在汪洋大海。書(shū)籍就像我形影不離的朋友。
幼時(shí)，書(shū)籍是我的開(kāi)心果。里面的圖片豐富多彩，一個(gè)個(gè)奇妙的動(dòng)畫(huà)浮想在眼前。如：喜羊羊與灰太狼、哆啦a夢(mèng)……這些都非常有趣。無(wú)聊時(shí)，翻翻書(shū)，就像找到了一個(gè)知心朋友陪伴我，我就可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地渡過(guò)一天。
小學(xué)時(shí)，書(shū)籍是我學(xué)習(xí)的工具。里面很多好詞佳句，使我走進(jìn)了書(shū)的海洋，認(rèn)識(shí)到了書(shū)的用途，不得不讓我聯(lián)想里面的情節(jié)，書(shū)籍使我的語(yǔ)文水平有了很大的提高，也讓我知道了許多人生的道理。
第二天，我們?cè)谝粭l小巷子碰見(jiàn)了，我叫住了她：“我們還是朋友！”她微笑了，似乎在想著什么。是啊，每個(gè)人都有被原諒的權(quán)利。書(shū)籍告訴了我做人的真諦。
成長(zhǎng)的荊棘初中篇七
成長(zhǎng),就好比我人生中的一艘小船,行駛在波面上.有時(shí)風(fēng)平浪靜,有時(shí)也會(huì)遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠?但我的成長(zhǎng)之舟,并不是一帆風(fēng)順的,其中也經(jīng)歷著各種風(fēng)波.對(duì)我而言,酸甜苦辣咸,樣樣都有.
現(xiàn)在,因?yàn)槲议L(zhǎng)大了,正在變成大人,所以在家長(zhǎng)眼中,我已不再是小孩了,已變得有意識(shí),有膽量,有知識(shí)了.有時(shí),他們東一句"你已經(jīng)長(zhǎng)大了!"西一句"你不再是小孩了!" 聽(tīng)得我頭都疼了.現(xiàn)在的我無(wú)論做什么事,自己都要先認(rèn)好"羅盤(pán)針",都必須要有原則在身,不能馬虎完成,也不能粗心對(duì)待,如果稍有差池,隨時(shí)都會(huì)招來(lái)暴風(fēng)雪.
上還有父母為我當(dāng)"向?qū)?.可現(xiàn)在的我,長(zhǎng)大了,懂事了,要適應(yīng)獨(dú)立了,凡是做事都要小心翼翼,三思而后行.這與小時(shí)候那悠閑自在的日子相比也漸漸地拉開(kāi)了距離.
小時(shí)候,身為小孩子的我,雖然生活地會(huì)自在些,可是我卻處處受著長(zhǎng)輩與他人的約束,走路時(shí),有父母摻著;摔倒了,有父母扶著.但是我知道,在自己長(zhǎng)大了后,我就變成大人了,與小時(shí)候不同了.就好比現(xiàn)在的我一樣,正在漸漸地成長(zhǎng)著,我對(duì)凡事都已經(jīng)有了自己的主見(jiàn).
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能成功 我的成長(zhǎng)之舟,行駛得雖然不穩(wěn),有風(fēng)平浪靜,也有波濤澎湃,但也正是各種各樣的驚濤駭浪,才讓我學(xué)習(xí)到了不少,鍛煉到了不少.通過(guò)我這成長(zhǎng)的旅途,我才真正了解到成長(zhǎng)有一定的煩惱,但是有更多的快樂(lè).
成長(zhǎng)的荊棘初中篇八
歲月在我們的身上留下痕跡，我們經(jīng)歷了太多的事，遇到了太多的人，慢慢的開(kāi)始成長(zhǎng)起來(lái)。
高一快結(jié)束的時(shí)候，我因?yàn)殡p休假回家看看。在家的時(shí)候碰到了從小玩的好的朋友在一起聊天，我們都是對(duì)讀書(shū)不是有很大的興趣的人，所以成績(jī)都是不上不下的那種。他因?yàn)樾W(xué)被留級(jí)了一年級(jí)，所以他是剛剛初中畢業(yè)，我們那時(shí)候還是像往常一樣談天說(shuō)地，最后他突然嚴(yán)肅的跟我說(shuō)：“我不準(zhǔn)備讀高中了，沒(méi)什么前途，想出去外面闖闖。“我一聽(tīng)，就說(shuō)：”你考慮好了嗎？讀書(shū)雖然不是很好，但最起碼在這個(gè)世界用處還是有的，別因?yàn)闆_動(dòng)而做出不好的決定，而且外面的世界也并不像你認(rèn)為的那么好，也挺殘酷的?！?。他很堅(jiān)定的告訴我：”已經(jīng)考慮的很清楚了，雖然電視上說(shuō)的很多，但什么事都是事在人為，我不認(rèn)為我適應(yīng)不了。“。我就說(shuō)：”既然考慮清楚了，那就不要后悔，別到時(shí)候又吵著回來(lái)讀書(shū)了，那你現(xiàn)在怎么打算？”他說(shuō)準(zhǔn)備去深圳，因?yàn)槟鞘撬蛲某鞘校詻Q定去深圳，還向我保證不會(huì)再回來(lái)讀書(shū)了。還問(wèn)我準(zhǔn)不準(zhǔn)備跟他一起。我因?yàn)楸旧砭蛯?duì)學(xué)習(xí)不是很感興趣，初中開(kāi)始成績(jī)就開(kāi)始急速下滑，以至于只考了個(gè)普通高中，本想出去打工，但因?yàn)榧彝サ脑颍詈筮€是去報(bào)讀了那所高中。因?yàn)楸旧砘A(chǔ)就不好，加上對(duì)學(xué)習(xí)的興趣不是很大，所以高中的成績(jī)不是很好。所以當(dāng)他提出了這個(gè)問(wèn)他，我開(kāi)始動(dòng)搖了，最后我決定，反正再怎么學(xué)習(xí)也是那樣，還是不浪費(fèi)時(shí)間了在讀書(shū)上面了。于是我答應(yīng)了他，跟他一起去深圳。因?yàn)榭紤]到家庭的因素，肯定不會(huì)讓我出去，所以我先斬后奏的買(mǎi)了車(chē)票，然后跟朋友踏上了去深圳的路上。
因?yàn)閯倓偝鰜?lái)，我們幾經(jīng)波折才找到了一家小工廠去打工，我們?cè)疽詾槲揖鸵_(kāi)始美好的生活了，但也許這真的是他的沖動(dòng)，在我們工作了22天后，他跑來(lái)跟我說(shuō)，他辭職了。我就問(wèn)他為什么？他說(shuō)，他想明白了這個(gè)社會(huì)不是他想的那么簡(jiǎn)單，還是回去讀書(shū)才會(huì)有出路，最后還要去考大學(xué)，打工沒(méi)什么好的，還問(wèn)回不回去。我那時(shí)候很想跟他說(shuō)，當(dāng)時(shí)你很清楚的告訴我，你考慮的很清楚不會(huì)再回去讀書(shū)了，現(xiàn)在又跟我說(shuō)回去，你是拿我開(kāi)玩笑還是根本就是再耍我？當(dāng)時(shí)也很想罵他一頓。但想到面對(duì)這樣說(shuō)話(huà)反反復(fù)復(fù)的人，我又能說(shuō)什么呢，最后只能說(shuō)既然這樣，那你回去好好的讀書(shū)，別又半途而廢。他說(shuō)不會(huì)了，他還要準(zhǔn)備考大學(xué)呢。事已至此，雖然明知道他最后還是會(huì)半途而廢，但還能說(shuō)什么呢，只能說(shuō)些祝福的話(huà)，就讓時(shí)間去證明吧。但我是不準(zhǔn)備回去了，因?yàn)槲壹彝l件本身就不好，再禁不起我折騰了，所以既然選擇了，我就會(huì)一直走下去，即使最后的弄的遍體鱗傷，我也不會(huì)停下。
后來(lái)他只讀了一學(xué)期，又出去找工作了，去了廣州。我跟他說(shuō)，要不要來(lái)深圳，我們一起找工作？他說(shuō)想一個(gè)人去闖蕩，等有機(jī)會(huì)再一起。既然說(shuō)到這樣了，我也沒(méi)說(shuō)什么了，只能說(shuō)些無(wú)關(guān)痛癢的話(huà)。最后因?yàn)榉N種原因，也發(fā)生了一些不愉快的事，我跟他斷了聯(lián)系，最后我們成了熟悉的陌生人。
人總在成長(zhǎng)，成長(zhǎng)的滋味如何，自己慢慢品嘗。
成長(zhǎng)的荊棘初中篇九
成長(zhǎng)是從不會(huì)做飯到會(huì)做飯嗎？成長(zhǎng)是從不會(huì)洗衣服到會(huì)洗衣服嗎？成長(zhǎng)是從99分的試卷提升到100分的試卷嗎？答案就是：當(dāng)然啦！
今天我就要給大家講一講我在成長(zhǎng)道路上的一個(gè)小故事。
那天，天空泛著淡黃色，太陽(yáng)公公慢吞吞從西邊大道上回家，為云朵鑲了一層金邊。風(fēng)呼呼的吹著，如成千上萬(wàn)根細(xì)小的刺扎著我的臉龐……我像蝸牛一樣慢慢吞吞的走著，雙腿像灌了鉛一樣沉重。“80分80分那，我第一次考這么少的分?jǐn)?shù)，我回家該怎么向媽媽說(shuō)呢？”我心里忐忑不安。走著走著，我突然看見(jiàn)了一位坐著輪椅，雙腿殘疾的老人正在路邊散心，沒(méi)有人一起陪著他，給他推輪椅。但，老爺爺?shù)男膽B(tài)很好，不管見(jiàn)到了陌生人還是熟人，他都會(huì)微笑著打一個(gè)招呼，之后便又獨(dú)自一人哼著小曲獨(dú)自散心?？吹竭@一幕，我的心里不知道從哪兒來(lái)了一股滿(mǎn)滿(mǎn)的自信感。
是啊，一位年事已高，雙腿殘疾的老爺爺都能保持良好的心態(tài)，我們這種正直年少，四肢康健的孩子們，遇到一個(gè)小小的打擊就失落成這樣。在人生道路上還會(huì)遇到許許多多的挫折，到那個(gè)時(shí)候我們又該怎么辦呢？我沉重的雙腳立刻變得輕快起來(lái)，心情也放松了下來(lái)?；氐郊液笪腋优Φ貙W(xué)習(xí)，一次又一次的小測(cè)試，分?jǐn)?shù)也像上臺(tái)階似的一直攀升，85分，90分，94分，99分到100分。這一段時(shí)間里，我常常想起那一位老爺爺，要不是那位老爺爺出現(xiàn)在我的生活中，我就不會(huì)有后來(lái)的.成長(zhǎng)進(jìn)步。
在成長(zhǎng)的道路中，挫折困難是人生的必經(jīng)之路，我們?cè)谟龅嚼щy的時(shí)候應(yīng)該微笑著去面對(duì)。
成長(zhǎng)的荊棘初中篇十
成長(zhǎng)意味著逐漸懂事，意味著對(duì)事情有自己正確的見(jiàn)解。那么懂事又意味著什么呢？當(dāng)你經(jīng)過(guò)多次的失敗后，才會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，明白失敗的原由，才會(huì)懂得失敗之前不曾懂得的事。
就像我們年幼時(shí)的計(jì)算題一樣，曾出現(xiàn)過(guò)“4+4=9”等種種錯(cuò)誤，為此，我們?cè)?jīng)受到批評(píng)，感到委屈，在現(xiàn)在看來(lái)，是可笑無(wú)比的事。那是因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在已經(jīng)從失敗中總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)，明白了“4+4=8”。而幼時(shí)的我們，并不知道這些。這就說(shuō)明我們?cè)诔砷L(zhǎng)。
當(dāng)擁有的時(shí)候，我們不懂得珍惜，因?yàn)槲覀兛倛?jiān)信我們會(huì)一直擁有。其實(shí)不然，只有到了即將失去甚至已經(jīng)失去的時(shí)候，我們才會(huì)懂得珍惜。這不就是以我們寶貴的失敗換來(lái)的嗎？我們現(xiàn)在懂得了，這也說(shuō)明我們?cè)诔砷L(zhǎng)。
比如，當(dāng)我們擁有一份令別人羨慕的友誼時(shí)，我們不會(huì)懂得失去的滋味，只會(huì)沉浸其中，享受它帶來(lái)的快樂(lè)。而到友誼走到了盡頭，彼此行同陌路時(shí)，我們才會(huì)想到是自己的自私使友誼幻化成飛走的泡沫、貪婪使自己無(wú)法顧及到對(duì)方的感受?，F(xiàn)實(shí)就是這樣，當(dāng)你張開(kāi)雙臂想擁抱一個(gè)以前不曾在意的而現(xiàn)在非常想念的人時(shí)，抱住的只是一些空蕩蕩的記憶。那么就將這記憶定格成為一種永恒吧！至少在這種永恒中，可以懂得很多，明白很多；在那這種永恒中，覺(jué)悟，成長(zhǎng)。
我想：
成長(zhǎng)是痛苦的，需要一次次地面對(duì)失敗；成長(zhǎng)是艱辛的，需要一次次地提取經(jīng)驗(yàn)；成長(zhǎng)是辛酸的，需要一次次地觸動(dòng)內(nèi)心。
但是，之后，痛苦、艱辛、辛酸這些代價(jià)都會(huì)隨著時(shí)光積累成成長(zhǎng)后的喜悅。
成長(zhǎng)的荊棘初中篇十一
“哇哇哇“這是你向這個(gè)世界說(shuō)“我來(lái)了“的自我歡迎“生了，生了“這是你親人向這個(gè)世界說(shuō)；“他來(lái)了“的別人對(duì)你的歡迎。這是你成長(zhǎng)的首篇。
成長(zhǎng)很漫長(zhǎng)，好似卻很快。
當(dāng)你六七歲，任性的不想上一年級(jí)，大鬧時(shí)。父母卻細(xì)心的教導(dǎo)，教會(huì)你人生第一個(gè)道理學(xué)會(huì)接受和承擔(dān)。當(dāng)你十三，四。初中了，不會(huì)像小時(shí)候一樣任性了，父母就放心了。當(dāng)你踏入初園有了新的朋友和新的'生活時(shí)。慢慢地減少與父母的溝通，父母卻傷心了。當(dāng)你在青春期上有很多問(wèn)題時(shí)，父母教導(dǎo)你，教會(huì)你人生第二道理那就是包容和用心。當(dāng)你上高中了，可以自己獨(dú)立了，可以不用太大的依賴(lài)于父母了，你開(kāi)心了，父母卻寒心了，當(dāng)你遇見(jiàn)困難與挫折時(shí)，父母嚴(yán)厲地教導(dǎo)你，教會(huì)你人生第三個(gè)道理也是最重要的道理那就是堅(jiān)持和。
當(dāng)你學(xué)會(huì)這三個(gè)道理時(shí)，你再回頭看看。是，你學(xué)會(huì)了很多，可父母了卻一天一天變老，你可以依稀的看見(jiàn)父母頭上的白發(fā)日益變多，你是否會(huì)傷心呢。這是你成長(zhǎng)的第二篇。
當(dāng)你長(zhǎng)大了，工作了，父母就輕松了，你也開(kāi)心了。
當(dāng)你老了，頭發(fā)斑白，安享晚年，孩子們也開(kāi)心了。
這就是成長(zhǎng)，這就是人生，這就是父母，這就是孩子。
成長(zhǎng)的荊棘初中篇十二
唉，今天我向媽媽提出在暑假里讓我玩一下電腦的要求后，立即遭到了老媽那美國(guó)“戰(zhàn)斧”式導(dǎo)彈一般的瘋狂轟炸。唉，沒(méi)辦法，老媽從來(lái)都不讓我玩電腦！我們之間還是有代溝的啊！
于是，我覺(jué)得整天都很煩，又要寫(xiě)作業(yè)，又要上興趣班。我整天都愁眉苦臉，眉頭緊鎖，悶悶不樂(lè)。我想：家長(zhǎng)與我們?yōu)槭裁磿?huì)有代溝呢？好好說(shuō)不就行了嗎！我站起來(lái)，對(duì)自己說(shuō)：“加油，過(guò)幾天再和老媽去說(shuō)說(shuō)?！?BR> 7月6日打雷又下雨
吃晚飯的時(shí)候，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸袄蠇專(zhuān)屛沂罴倮锿嬉幌码娔X，行不行？我保證不會(huì)玩很長(zhǎng)時(shí)間的！”但媽媽還是斬釘截鐵地一口回絕：“不行！”那兩個(gè)字如一把鋒利的寶劍，把我的希望一切兩半；如機(jī)關(guān)槍?zhuān)盐业南Ｍ虻们Н彴倏?；如一把大砍刀，把我的希望砍得四分五裂?BR> 我站起來(lái)，給媽媽捶捶背，心想：我再試一試！“媽媽?zhuān)憔妥屛彝嬉幌掳?！”“不行”依舊的簡(jiǎn)短的二字。我的.臉霎時(shí)變得烏云密布，我跑回了自己的房間。
7月12日太陽(yáng)雨
唉，好累??！經(jīng)過(guò)我6天夜以繼日的堅(jiān)苦奮戰(zhàn)，老媽終于同意了，但要先測(cè)試我一個(gè)星期內(nèi)會(huì)不會(huì)玩上癮。我躺在床上，表面上看去是一幅愁眉不展的樣子，其實(shí)我心里是高興得一塌糊涂。我想：原來(lái)代溝也是可以填埋的。只要兩代人互相溝通，什么代溝都是能填埋的！現(xiàn)在我和媽媽之間的代溝變淺了。每當(dāng)我坐在電腦前面，我都會(huì)說(shuō)：“我……好……好……開(kāi)心??！”
我不知道一個(gè)星期后還能不能玩電腦。
成長(zhǎng)的荊棘初中篇十三
茶氳繞案，上有余香，輕輕的.嗅著飄散在空氣中的馨香，透過(guò)茶杯上方氤氳的水汽，似乎看見(jiàn)了爛漫的童年，又似乎看見(jiàn)了荒蕪的未來(lái)。寂靜的夜里，無(wú)眠。
站在這個(gè)尷尬的時(shí)光角落，我無(wú)法再像幼童一般童真無(wú)知，也無(wú)法像成人一般自我行事，我們面對(duì)的將是更多更多的期望與更激烈的競(jìng)爭(zhēng)。
沒(méi)有對(duì)未來(lái)的規(guī)劃，但卻有徹底的認(rèn)真，我所向往的是一種態(tài)度，一種狀態(tài)，而并不是一個(gè)頂點(diǎn)。我會(huì)盡能力去奔赴，這可以理解為無(wú)所畏懼的追求。
每個(gè)人一出生都會(huì)留下一個(gè)小腳印，那是你在人生旅途中留下的第一個(gè)足跡，沒(méi)有負(fù)擔(dān)，那是一種純凈豁然的境界，你的天真，你的可愛(ài)，你的調(diào)皮，都無(wú)非是對(duì)父母最大的獎(jiǎng)勵(lì)。
這個(gè)足跡并沒(méi)有持續(xù)多久，你繼續(xù)踏上了旅途，你學(xué)會(huì)了一個(gè)人在黑夜里踽踽獨(dú)行，你對(duì)這個(gè)世界抱有更多的不安與惶恐。也許朋友，師長(zhǎng)，父母會(huì)是你一時(shí)的盾牌。但我想說(shuō)，學(xué)會(huì)適度的獨(dú)自一人，利用適度的獨(dú)自一人，享受適度的獨(dú)自一人，記得阿桑在《葉子》中唱到“孤單，是一個(gè)人的狂歡：狂歡，是一群人的孤單”只有一個(gè)人的時(shí)候，你才會(huì)絕對(duì)的信任自己，才會(huì)成長(zhǎng)，最起碼，我是這樣。
不會(huì)把過(guò)去忘記在時(shí)間的長(zhǎng)河里，只是不想忘而已。
也許，未來(lái)我會(huì)遇到很多人。我們可能會(huì)哭著，笑著，鬧著，但卻再也沒(méi)有一個(gè)人，沒(méi)有一段倔強(qiáng)的時(shí)光，叫做“小小少年”。
人類(lèi)并不是時(shí)間的主人，它不會(huì)因?yàn)榧彝サ闹щx破碎而停止，也不會(huì)因?yàn)榻亩鞫髟乖苟沽?，更不?huì)因?yàn)樵┘业木谱硭蕹鸲?。我們不過(guò)是時(shí)間里的過(guò)客，與其去向往彼岸的風(fēng)景，到不如讓時(shí)光去留下你的足跡。
不用三十年后，只要十年，我們會(huì)證明，這個(gè)世界布滿(mǎn)了我們的足跡。
成長(zhǎng)的荊棘初中篇十四
成長(zhǎng)是那么美麗，它就像一張張紙頁(yè)，上面寫(xiě)著我美好的回憶。將那些寫(xiě)著故事的紙頁(yè)，拆成小小的紙船，放入時(shí)間與記憶的河流里。它們會(huì)順著河水漂流，也許有一天，就不見(jiàn)了。所以，我才會(huì)常常來(lái)到河邊，拆開(kāi)那些寫(xiě)著往事的紙船，看著，然后微笑。這便是那其中一只紙船上寫(xiě)著的故事。
也該回去了，我站起來(lái)，在漫天的星芒下，我奇跡般地找到了另一條路，我在晚風(fēng)送來(lái)的青草的芳香中，走下了山，在我的身后，是微笑著的星幕。我成長(zhǎng)中最美麗的指明方向的夢(mèng)啊，就隱沒(méi)在那夏夜的滿(mǎn)天繁星中了。
紙船合上，再次隨著時(shí)間的河流，漂向那被星芒指引的方向。思緒中，我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音在笑，那是看著自己美好的回憶時(shí)開(kāi)心的笑!
成長(zhǎng)的美麗記敘文中學(xué)作文
成長(zhǎng)的荊棘初中篇十五
如果鄭小姐知道我用這種態(tài)度對(duì)待她，她會(huì)生氣的。我再也不用在大太陽(yáng)下回家了，鄭小姐也不那么生氣了！痛苦是成功的基礎(chǔ)。梅蘭芳，肯定沒(méi)人知道！梅蘭芳年輕時(shí)想向老師學(xué)習(xí)，但他拒絕接受，因?yàn)樗莻€(gè)“死魚(yú)眼”。為了連接他的眼睛，梅蘭芳每次有時(shí)間都會(huì)抬頭看天空中飛翔的鴿子和天空中游動(dòng)的金魚(yú)?，F(xiàn)代著名畫(huà)家黃永玉的荷花畫(huà)也很受贊賞，但他畫(huà)了多少荷花素描呢？?jī)鹤诱f(shuō)，“有多達(dá)80捆，每捆100張。”
孟子說(shuō)：“我們必須首先在內(nèi)心和思想上努力工作，在骨骼和肌肉上努力工作……”為了有所成就，我們必須經(jīng)歷艱難困苦。所有看到古今成就的人都遭受了很多苦難。如果有人能以痛苦為樂(lè)，他已經(jīng)達(dá)到了一個(gè)崇高的境界進(jìn)入。我剛開(kāi)始上課，和痛苦的同伴在一起；在學(xué)習(xí)中，與痛苦抗?fàn)帲辉谏钪?，伴隨著苦澀的奔跑.
不知不覺(jué)中，又過(guò)去了一周。我正在努力，但我仍然覺(jué)得有什么東西丟失了，我正在尋找它。我總結(jié)了本周所學(xué)的內(nèi)容。雖然英語(yǔ)清楚地知道他很久沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的問(wèn)候和第一次見(jiàn)面，是這樣嗎？我記得前兩次測(cè)驗(yàn)不是不整潔不漂亮，就是完全改變了單詞。這只是艱苦的工作嗎？寫(xiě)完后把單詞放下，記住句子后休息。如果鄭小姐知道我用這種態(tài)度對(duì)待她，她會(huì)生氣的。幸運(yùn)的是，我糾正了自己，因?yàn)槲覜](méi)能通過(guò)考試。我開(kāi)始努力工作(盡管并不努力)。我在筆記本上抄了幾遍單詞，背了幾遍課文和句子。雖然這只是一個(gè)愚蠢的方法，但比不使用它的人要好。一旦你學(xué)會(huì)了，你一定會(huì)成功。下面的測(cè)驗(yàn)終于通過(guò)了。我再也不用在大太陽(yáng)下回家了，鄭小姐也不那么生氣了！痛苦是成功的基礎(chǔ)。如果你不努力工作，即使你有天賦，你肯定會(huì)有“虛弱”的一天。
通過(guò)日記，我可以更清楚地知道，在高中的每一周甚至每一天，我可以學(xué)到更多的真理，更廣泛的知識(shí)和更多的人生哲學(xué)。苦是甜的來(lái)源。那些曾經(jīng)想抓住機(jī)遇，一步一步升到天堂的人，最終并沒(méi)有得到一個(gè)青一塊紫一塊的結(jié)果。一旦努力工作成為一種習(xí)慣，什么樣的挫折和障礙會(huì)在未來(lái)壓垮你？你知道，不是所有的人都能避免痛苦，但你已經(jīng)忘記了。你能輕松地走路、寫(xiě)作和吃飯嗎？是先天性的嗎？生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)都是精心打造的，只是大小的問(wèn)題！
梅蘭芳，肯定沒(méi)人知道！但是有多少人知道他成功背后的艱難故事？梅蘭芳年輕時(shí)想向老師學(xué)習(xí)，但他拒絕接受，因?yàn)樗莻€(gè)“死魚(yú)眼”。為了連接他的眼睛，梅蘭芳每次有時(shí)間都會(huì)抬頭看天空中飛翔的鴿子和天空中游動(dòng)的金魚(yú)。他密切注視著他們，最后練出了一副好眼力。
現(xiàn)代著名畫(huà)家黃永玉的荷花畫(huà)也很受贊賞，但他畫(huà)了多少荷花素描呢？有一次，他讓兒子數(shù)數(shù)，連他自己都不知道。兒子說(shuō)，“有多達(dá)80捆，每捆100張。”黃永玉幽默地說(shuō)：“這叫蓮花8000。”
努力工作，好的書(shū)法不好。不是每個(gè)人都應(yīng)該努力工作，成為一個(gè)有用的人。與此同時(shí)，它也能制造傻瓜。我記得巴爾扎克曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“苦難是天才的墊腳石，但卻是弱者的深淵?！鄙畛錆M(mǎn)荊棘，只有通過(guò)努力工作、堅(jiān)持不懈和明確的方向才能取得成功。相信我，我能做到！
成長(zhǎng)的荊棘初中篇十六
青春的成長(zhǎng)造就選擇，成長(zhǎng)是選擇的主要來(lái)源，但我們是青春的朋友！選擇并不完全困難成長(zhǎng)之間沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分，只有優(yōu)劣之分。把成長(zhǎng)的失敗擺在面前，點(diǎn)頭微笑，嗤之以鼻，都是朋友；對(duì)他的態(tài)度也是一個(gè)小小的，輕松的選擇！
我們長(zhǎng)大后擔(dān)心什么？鳥(niǎo)兒在茂盛的森林中竊竊私語(yǔ)，細(xì)水長(zhǎng)流在地平線(xiàn)上歡快地流淌。無(wú)論是怒放的長(zhǎng)春藤，還是群星堆積的綠芽，無(wú)論是高原上蒼白的激流，還是山間蕩漾的篷船，無(wú)論是寬廣奔放的紅日，還是柔和溫暖的滿(mǎn)月，都透露著生命的氣息。昆蟲(chóng)也在成長(zhǎng)，它們也面臨著我們無(wú)法理解的困難，但為了那些選擇，為了成長(zhǎng)，更為了一雙雙充滿(mǎn)愛(ài)意的眼睛和真誠(chéng)的心。
成長(zhǎng)的荊棘初中篇十七
“力拔山兮氣蓋世”的項(xiàng)羽，半生戎馬，快意廝殺，有美人如斯的虞姬相伴，下屬奉承迎合，征戰(zhàn)沙場(chǎng)無(wú)往不利。他曾經(jīng)的謙虛謹(jǐn)慎被榮耀的光環(huán)一點(diǎn)一點(diǎn)消磨殆盡。當(dāng)劉邦率大軍兵臨城下，唱響四面楚歌，把他逼至烏江再也無(wú)力回天。他除了無(wú)顏以對(duì)江東父老，怕自己也悔恨莫及。
成長(zhǎng)需要荊棘，因?yàn)樵诔砷L(zhǎng)的道路不可能一路坦蕩開(kāi)闊，總有高山要你翻越，總有淚水浸濕你受傷的臉頰。成長(zhǎng)，總是伴有點(diǎn)點(diǎn)淚光下的累累傷痕。項(xiàng)羽，一帆風(fēng)順，風(fēng)平浪靜并不是你人生的所有，你應(yīng)要警醒，那些鮮花彌漫幽寂山谷的尖利荊棘，不要被短暫的`成功遮蓋住腳下的荊棘。
一個(gè)才華橫溢，滿(mǎn)腹經(jīng)綸的書(shū)生，十年寒窗苦讀，一朝獲得夢(mèng)寐以求的狀元功名，連公主也對(duì)他青睞有加，唾手可及的大好前途讓他自信自傲，意氣風(fēng)發(fā)。只可惜一日，他的無(wú)心之失觸怒了那九五之尊的帝王，讓他在生命中本該最美好的年華發(fā)配邊疆。經(jīng)歷這大起大落，書(shū)生自傲的心墜入谷底，從此一蹶不振，落寞寡歡地度過(guò)了余生，直到臨死時(shí)也在怨恨當(dāng)年的輕狂。
可是，人生難道就該盡是良辰美景，花好月圓嗎？皎潔的明月并非夜夜圓，玫瑰濃艷也會(huì)凋零。若人們遇到挫折就自暴自棄，一蹶不振，那么何來(lái)美好幸福的今天？泰戈?duì)栆苍f(shuō)過(guò)如果錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)時(shí)你只顧流淚，那么你也將錯(cuò)過(guò)群星。不要只沉迷在痛苦的過(guò)往，而蹉跎掉美好的年華，當(dāng)你回憶往事時(shí)，你也會(huì)為自己而后悔莫及的。
成長(zhǎng)中沒(méi)有荊棘，驕傲?xí)蹟嗄泔w向天空承載夢(mèng)想的雙翼。
成長(zhǎng)中怨恨荊棘，荊棘的尖刺就會(huì)劃破你稚嫩的心靈。
成長(zhǎng)需要荊棘，它警醒你，刺傷你，讓你更好的面對(duì)大風(fēng)大雨的悲傷困苦。
成長(zhǎng)的荊棘初中篇十八
春風(fēng)為世界抹上了翠綠；冬雪給自然鋪上了銀白。也許一瞬之間就能改變世界，那么二十天的集訓(xùn)也改變了我。
二十天前，我想：世界那么大，人有那么多，我如同滄海一粟在渺茫的人群中徘徊?！拔业膬r(jià)值是什么？”二十天之前我常常這么問(wèn)自己，“我真的能為自己做點(diǎn)什么嗎？”
二十天后，我懂得：人與人是相互的，對(duì)方就像一面鏡子。當(dāng)你在鏡子前向鏡子中的你伸出手時(shí)，鏡中的你不也是同樣的動(dòng)作？你對(duì)鏡子笑，它也對(duì)你笑；你對(duì)鏡子發(fā)火，它也同樣對(duì)你發(fā)火。當(dāng)你尊重、幫助了他人時(shí)，他人也會(huì)為你雪中送炭。所以，與其去想能為我自己做點(diǎn)什么，還不如去為他人做點(diǎn)什么。
也許我可以善待他人。二十天前的我認(rèn)為善良是習(xí)慣，二十天后的現(xiàn)在，我卻想善良是選擇。善良是艱難的選擇，但它卻氤氳在生活的每一天。
也許我可以尊重他人。兒時(shí)的我迫切地想得到別人的尊重，可自己并不知道該怎么去做。二十天后的現(xiàn)在，我明白了，尊重是相互的，當(dāng)你尊重了他人，你才會(huì)得到別人對(duì)你的尊重。
也許我可以諒解他人。以前我以為，諒解就是寬恕，可后來(lái)，我懂得，諒解是換位思考，是了解實(shí)情后的原諒，而不是盲目的寬恕。
二十天后的現(xiàn)在，我覺(jué)得我變了?；叵攵烨暗你露?，空虛的自己，我覺(jué)得我變了，變得充實(shí)了。二十天以來(lái)，我學(xué)到的不止是如何寫(xiě)好一篇文章，更是在老師的諄諄教誨中耳熟能詳了做人的深刻道理。
回憶完二十天學(xué)習(xí)中的心得，我也豁然明了了我存在的價(jià)值---以美德待人，不僅是為了別人，更是為了自己。
或許，我需要為自己做的也就是需要為別人做的。
清風(fēng)徐徐，我坐在樹(shù)下回想這二十天的時(shí)光。二十天的課程不僅占滿(mǎn)了我的時(shí)間，它也更是填滿(mǎn)了我的整個(gè)心扉！
成長(zhǎng)的荊棘初中篇十九
璀璨的寶石所折射的光芒充滿(mǎn)了智慧，金色的秋葉所落下的深情灑滿(mǎn)了回憶，皚皚的白雪所堆積的信念裝滿(mǎn)了勇氣，而造就他們的就是萬(wàn)物的希望－－陽(yáng)光。
4月份，我代表學(xué)校到二小參加毛筆書(shū)法比賽，從提筆、到蘸墨，那一橫一豎、一撇一捺、一點(diǎn)一提，都包含了中華文字的博大精深。一看到有很多和我同齡的孩子快速地?fù)]動(dòng)著手中的毛筆，他們的神情是那么的專(zhuān)注和自信，但我的心中卻有那么一點(diǎn)兒的焦慮……墨香漸漸散開(kāi)，一朵朵漢字之花在我的手間競(jìng)相開(kāi)放，充滿(mǎn)了緊張與歡喜，收尾，沉重的心慢慢放下，陽(yáng)光斜射在我的身上，心中頓時(shí)十分地悵然。
充滿(mǎn)著神韻墨香的優(yōu)美漢字，飄動(dòng)著栩栩如生的藝術(shù)繪畫(huà)，結(jié)合了數(shù)代人畢生心血的中華武術(shù)，傳承了數(shù)百年的思南花燈，像一株株三角梅在烏江邊上綻放，蘊(yùn)含了智慧與心境的古代詩(shī)詞，像一棵棵楠木樹(shù)在我們心間生長(zhǎng)。
操場(chǎng)上，同學(xué)們整整齊齊地排著隊(duì)伍，踏著輕快的步伐，跳起了思南花燈舞蹈，那手中的繡扇舞動(dòng)出了土家兒女拼博向上、追求美好生活的豪情。瞧！男同學(xué)們揮舞著拳腳，那動(dòng)作剛勁有力，既發(fā)揚(yáng)了中華武術(shù)的精神，又達(dá)到強(qiáng)身健體的目的。看！女同學(xué)們隨著廣播中優(yōu)美的詩(shī)詞和動(dòng)聽(tīng)的旋律，做起了韻律操，既描繪出了一幅又一幅的詩(shī)情畫(huà)卷，又陶冶了我們的情操。
現(xiàn)在，我們還是陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)的小花蕾，太需要溫暖，太需要陽(yáng)光。是陽(yáng)光給予了我們追尋真理的勇氣，是陽(yáng)光溫暖了我們疲憊的身心，是陽(yáng)光指引著我們實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo)。
讓我們?cè)陉?yáng)光下幸福成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的荊棘初中篇一
一種悸動(dòng)，牽引著我，讓我想要靠近……為什么？心會(huì)跳動(dòng)的那么快。感覺(jué)每一個(gè)毛孔都迅速?gòu)堥_(kāi)。
初見(jiàn)，他安安靜靜地，就在我的眼前，卻讓人離不開(kāi)眼，安靜中透著一份恬謐的霸氣，似強(qiáng)似弱，高貴而典雅，輕撫他那黑色精致的晚禮服，柔順光滑，連棱角都好似被雪融化了。我決定了，要把他帶回家?！袄习?，他多少錢(qián)？”“九萬(wàn)八?！薄昂?！我要了。”
陪伴，在我家的他，被放置在一隅，安靜地想讓我終日坐在他的身邊，輕輕揭開(kāi)他的面紗，纖細(xì)的手按動(dòng)第一個(gè)音符，“?！保媲宕?！自此一發(fā)不可收拾，坐在那柔軟的海綿墊上，彈奏一曲又一曲悠揚(yáng)的旋律，“當(dāng)，當(dāng)，叮，叮?！睆淖詈?jiǎn)單的到復(fù)雜的，再到有感情的，彈奏他是最動(dòng)人心弦的一件事。
守候，有了他的陪伴，終結(jié)了兩個(gè)人的寂寞，空蕩蕩的家也有了些許的活潑，些許的生動(dòng)，些許的快樂(lè)，生活豐富了許多。
伴著他，我站在了安徽大劇院的舞臺(tái)上，一襲粉色的蓬蓬裙，白色的小皮靴，向臺(tái)下的觀眾致敬，緩步走到他的面前，拂裙坐下，戴著白色手套的手，輕跳在那一個(gè)個(gè)潔白的琴鍵上，仿佛叩響了一個(gè)個(gè)小精靈的家門(mén)，閉著眼睛，幻想著自己就是圣潔的天使，降臨在人間，為大地上的人們送來(lái)了雨露。人們歡欣鼓舞地用雙手迎，用雙手接，用雙手捧，向上天行注目禮。《天使在人間》，一曲終了，起身向觀眾致敬，大幕緩緩拉上，觀眾的掌聲如雷貫耳，又若潮水一般涌來(lái)。幕合，望著安靜的他，佇立在那里，仿佛這一次，用驕傲的雙眼凝視著我，又略帶責(zé)備的目光鼓勵(lì)著我。
不知為何，心加速跳了起來(lái)，每個(gè)毛孔都迅速?gòu)堥_(kāi)。
望著他，亦如初見(jiàn)，我的――鋼琴“先生”。
有了他的守候，成長(zhǎng)路上不再孤獨(dú)。因?yàn)樾腋Ｒ恢睜恳?，越走越遠(yuǎn)。
成長(zhǎng)的荊棘初中篇二
成長(zhǎng)的味道是由酸甜苦辣咸組成的。
甜，是由一件事說(shuō)起?！瓣悓氳ぃ禳c(diǎn)走，不然又要上課了?！痹瓉?lái)又是我的一幫“老友記”來(lái)找我了。我們天天在一起玩，如果是我們當(dāng)中有人受傷了，我們就會(huì)主動(dòng)去幫忙。我們玩的游戲天天都一樣，怎么玩都玩不膩。那時(shí)我們?cè)谕嬲l(shuí)是臥底，我抽到空白牌了，我是臥底，我不能第一個(gè)先說(shuō)，不然會(huì)暴露身份。我聽(tīng)見(jiàn)有人大喊：“是會(huì)織網(wǎng)的，而且后面還有一個(gè)字。我知道了，是蜘蛛俠。我就這樣潛伏在他們中，看著普通平民被淘汰，我高興的要死。最后，還是我贏了。他們個(gè)個(gè)都跑過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“原來(lái)你就是那個(gè)臥底啊，藏的那么深。”有時(shí)候我會(huì)很調(diào)皮，總弄?jiǎng)e人的頭發(fā)。她也會(huì)最著我打，可過(guò)了幾分鐘后，我們又玩在一起了，誰(shuí)也不弄誰(shuí)。
辣，是刺激的。我有一天，坐在凳子上無(wú)聊，刷微博?！岸＿??！闭O，又有人給我發(fā)qq電話(huà)了。我接了電話(huà)：“你干什么，你是不是吳雨霏?。渴遣皇钦椅胰ネ?，我好無(wú)聊啊。”電話(huà)那頭的吳雨霏學(xué)著電話(huà)里面的那種人的語(yǔ)音說(shuō)：“您好，您撥打的電話(huà)正在通話(huà)中，請(qǐng)稍后在撥?！蔽倚α诵?，說(shuō)：“吳雨霏，別再拐彎抹角了，有話(huà)快說(shuō)，有屁快放?！彼馕渡铋L(zhǎng)的吸了一口氣，驚喜地說(shuō)：“陳寶瑜我們?nèi)ネ姘?。”我們玩了搖擺大錘子、垂直過(guò)山車(chē)……可刺激了！
難忘運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的汗臭味；難忘考試成績(jī)下降后酸溜溜的味道……。
這就是成長(zhǎng)的味道，是五味雜陳的。
我成長(zhǎng)的味道是多變的，讓我永遠(yuǎn)銘記著！
成長(zhǎng)的荊棘初中篇三
每個(gè)人，都在成長(zhǎng)。成長(zhǎng)中，有悲傷，也有快樂(lè)。我，身為一名正在成長(zhǎng)的小學(xué)生，也經(jīng)歷了許多豐富多彩的事情。其中很多事情已被遺忘，但是，有一件事，卻時(shí)常在我的腦海里回蕩。那就是――捉螢火蟲(chóng)。
我記得去年的暑假，我是在外婆家度過(guò)，每天晚上吃完飯晚飯，我就會(huì)到外邊去散散步。有一天晚上，我吃完飯后到外邊散步，這天晚上的夜景非常美，偶爾會(huì)聽(tīng)到一些蟬的叫聲，我用心去傾聽(tīng)這美妙而又清晰的歌聲，可動(dòng)人了呢！再望望那天空上的星星，就好像一個(gè)個(gè)既天真又可愛(ài)的孩子一樣，用他們那閃閃發(fā)亮的眼睛望著我，真美。突然，我看到了一顆更閃亮的星星，還會(huì)在我身邊飛來(lái)飛去，就好像一位優(yōu)秀的者在我身邊跳起了優(yōu)美的舞蹈。那可更閃亮的星星就是它――螢火蟲(chóng)！然后，我跟著它走去。它停在一快石子上面，我兩手輕輕一合，便把它捉住了。這時(shí)候它就這樣成了我的掌中之物。
我把它捧在手中就好像摘到了天上的一顆星星那樣，一閃一閃的，可漂亮了！我把它帶回家里，然后再帶它到我的房間里，放在我床的蚊帳頂上，關(guān)了燈。我端詳著它；豆大的身子，頭頂上兩根蝸牛似的觸角，不過(guò)要比蝸牛笑得多，一對(duì)均稱(chēng)的翅膀?？粗l(fā)光，光圈比在外面的時(shí)候還要大，還要亮。此時(shí)才真的像星星，高高的掛在“空中”。
我在成長(zhǎng)，成長(zhǎng)也給我?guī)?lái)無(wú)數(shù)快樂(lè)，每一個(gè)快樂(lè)的分子，都由組成。愿我一生充滿(mǎn)快樂(lè)。
成長(zhǎng)的荊棘初中篇四
生活就像一場(chǎng)比賽，不可以賭只能搏。我的成長(zhǎng)也是這樣，天天背著沉重的書(shū)包進(jìn)入學(xué)習(xí)的“牢籠”，腦海中只有學(xué)習(xí)，早已忘記了其他。
早晨，天剛灰蒙蒙亮起，我就已經(jīng)開(kāi)始了新的一天，同學(xué)之間的寒暄也變成嘴邊的一句“今天考試如何？”
你是知曉的，我非常討厭一次又一次的測(cè)驗(yàn)，由于考砸了將會(huì)面臨父母的吐槽，考好了也會(huì)再一次地被比較。
晚上回到家還要重復(fù)著老師的一大堆“圣旨”。就如此日復(fù)1日，年復(fù)一年，再也沒(méi)兒時(shí)的那種快樂(lè)。
今天我為自己換上了一副新顏——帶笑的臉。為了迎接美高效學(xué)習(xí)生活，我又一次踏入了學(xué)習(xí)之旅。
早上同學(xué)的寒暄依舊是“喂喂，要考試了”。
我平靜著我們的內(nèi)心，回想昨晚母親對(duì)我的鼓勵(lì)。
老師走進(jìn)去發(fā)下試題，我深深嘆一口氣開(kāi)始答卷。
一分鐘，兩分鐘，三分鐘……時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，直到下課鈴響了，卷子被收走后，看著草稿本，聽(tīng)著學(xué)霸同桌的答案，我的心涼了：今天又要挨批了，我的心每時(shí)每刻不在忐忑。
我期待自己考高點(diǎn)。這種心情延續(xù)到了下午。
下午上1、節(jié)課的時(shí)候，老師就讓課代表把卷子發(fā)了下來(lái)。果然我的努力沒(méi)白費(fèi)——成績(jī)高了那樣一丟丟?？粗渌说某煽?jī)，我有的小竊喜，但再看看排在我前面的23位同學(xué)，我就有的失望了。
這就是比上不足比下有余，算了，我還是接著努力吧。
從這，你就能知曉，成績(jī)是大家的生命線(xiàn)，只有學(xué)好，你才不會(huì)心靈受傷，才會(huì)對(duì)得起天天奔波在學(xué)習(xí)中的自己。
愿大家的明天都更好吧！
成長(zhǎng)的荊棘初中篇五
在生活中人們都在歌頌著母親的愛(ài)。父愛(ài)卻沒(méi)有幾個(gè)人提起過(guò)！但在我的.心里，父愛(ài)也很偉大！
“鈴……”，放學(xué)了！雨依然下個(gè)不停。同學(xué)們急忙跑到了樓下，等待著家長(zhǎng)的到來(lái)。同學(xué)們你推我我推你，有的還被擠到水坑里。家長(zhǎng)們叫著孩子的名字，生怕孩子們看不到自己而被迫冒雨回家。校園里亂得像市場(chǎng)。
我站在樓梯口，感覺(jué)自己被遺忘了。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，人群漸漸的散開(kāi)了，喧鬧的學(xué)校也慢慢地靜了下來(lái)，但是我的心一直在焦急的等待著能有人接我回家?！斑@鬼天氣，雨什么時(shí)候才能停下來(lái)？”我心里想。這時(shí)我有些怕了，耳里只有雨下到地上發(fā)的聲音和夾雜在雨聲間的雷電的怒吼聲。
學(xué)校里的燈亮了起來(lái)，班級(jí)里就只剩下了我和兩個(gè)陌生的同學(xué)了，我猜他們的心里也和我差不多。這時(shí)我看到了一個(gè)熟悉的身影向這里走來(lái)?！白甙桑 薄芭?！”我和爸爸進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的對(duì)話(huà)。此時(shí)我心里有些高興又有些擔(dān)心。
成長(zhǎng)的荊棘初中篇六
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”從幼時(shí)的漫畫(huà)書(shū)，到小學(xué)的作文，再到現(xiàn)在的四大。從幼時(shí)短短的日記到現(xiàn)在幾百字的作文，這些都需要日積月累。書(shū)籍就像一把鑰匙，漂浮在汪洋大海。書(shū)籍就像我形影不離的朋友。
幼時(shí)，書(shū)籍是我的開(kāi)心果。里面的圖片豐富多彩，一個(gè)個(gè)奇妙的動(dòng)畫(huà)浮想在眼前。如：喜羊羊與灰太狼、哆啦a夢(mèng)……這些都非常有趣。無(wú)聊時(shí)，翻翻書(shū)，就像找到了一個(gè)知心朋友陪伴我，我就可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地渡過(guò)一天。
小學(xué)時(shí)，書(shū)籍是我學(xué)習(xí)的工具。里面很多好詞佳句，使我走進(jìn)了書(shū)的海洋，認(rèn)識(shí)到了書(shū)的用途，不得不讓我聯(lián)想里面的情節(jié)，書(shū)籍使我的語(yǔ)文水平有了很大的提高，也讓我知道了許多人生的道理。
第二天，我們?cè)谝粭l小巷子碰見(jiàn)了，我叫住了她：“我們還是朋友！”她微笑了，似乎在想著什么。是啊，每個(gè)人都有被原諒的權(quán)利。書(shū)籍告訴了我做人的真諦。
成長(zhǎng)的荊棘初中篇七
成長(zhǎng),就好比我人生中的一艘小船,行駛在波面上.有時(shí)風(fēng)平浪靜,有時(shí)也會(huì)遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠?但我的成長(zhǎng)之舟,并不是一帆風(fēng)順的,其中也經(jīng)歷著各種風(fēng)波.對(duì)我而言,酸甜苦辣咸,樣樣都有.
現(xiàn)在,因?yàn)槲议L(zhǎng)大了,正在變成大人,所以在家長(zhǎng)眼中,我已不再是小孩了,已變得有意識(shí),有膽量,有知識(shí)了.有時(shí),他們東一句"你已經(jīng)長(zhǎng)大了!"西一句"你不再是小孩了!" 聽(tīng)得我頭都疼了.現(xiàn)在的我無(wú)論做什么事,自己都要先認(rèn)好"羅盤(pán)針",都必須要有原則在身,不能馬虎完成,也不能粗心對(duì)待,如果稍有差池,隨時(shí)都會(huì)招來(lái)暴風(fēng)雪.
上還有父母為我當(dāng)"向?qū)?.可現(xiàn)在的我,長(zhǎng)大了,懂事了,要適應(yīng)獨(dú)立了,凡是做事都要小心翼翼,三思而后行.這與小時(shí)候那悠閑自在的日子相比也漸漸地拉開(kāi)了距離.
小時(shí)候,身為小孩子的我,雖然生活地會(huì)自在些,可是我卻處處受著長(zhǎng)輩與他人的約束,走路時(shí),有父母摻著;摔倒了,有父母扶著.但是我知道,在自己長(zhǎng)大了后,我就變成大人了,與小時(shí)候不同了.就好比現(xiàn)在的我一樣,正在漸漸地成長(zhǎng)著,我對(duì)凡事都已經(jīng)有了自己的主見(jiàn).
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能成功 我的成長(zhǎng)之舟,行駛得雖然不穩(wěn),有風(fēng)平浪靜,也有波濤澎湃,但也正是各種各樣的驚濤駭浪,才讓我學(xué)習(xí)到了不少,鍛煉到了不少.通過(guò)我這成長(zhǎng)的旅途,我才真正了解到成長(zhǎng)有一定的煩惱,但是有更多的快樂(lè).
成長(zhǎng)的荊棘初中篇八
歲月在我們的身上留下痕跡，我們經(jīng)歷了太多的事，遇到了太多的人，慢慢的開(kāi)始成長(zhǎng)起來(lái)。
高一快結(jié)束的時(shí)候，我因?yàn)殡p休假回家看看。在家的時(shí)候碰到了從小玩的好的朋友在一起聊天，我們都是對(duì)讀書(shū)不是有很大的興趣的人，所以成績(jī)都是不上不下的那種。他因?yàn)樾W(xué)被留級(jí)了一年級(jí)，所以他是剛剛初中畢業(yè)，我們那時(shí)候還是像往常一樣談天說(shuō)地，最后他突然嚴(yán)肅的跟我說(shuō)：“我不準(zhǔn)備讀高中了，沒(méi)什么前途，想出去外面闖闖。“我一聽(tīng)，就說(shuō)：”你考慮好了嗎？讀書(shū)雖然不是很好，但最起碼在這個(gè)世界用處還是有的，別因?yàn)闆_動(dòng)而做出不好的決定，而且外面的世界也并不像你認(rèn)為的那么好，也挺殘酷的?！?。他很堅(jiān)定的告訴我：”已經(jīng)考慮的很清楚了，雖然電視上說(shuō)的很多，但什么事都是事在人為，我不認(rèn)為我適應(yīng)不了。“。我就說(shuō)：”既然考慮清楚了，那就不要后悔，別到時(shí)候又吵著回來(lái)讀書(shū)了，那你現(xiàn)在怎么打算？”他說(shuō)準(zhǔn)備去深圳，因?yàn)槟鞘撬蛲某鞘校詻Q定去深圳，還向我保證不會(huì)再回來(lái)讀書(shū)了。還問(wèn)我準(zhǔn)不準(zhǔn)備跟他一起。我因?yàn)楸旧砭蛯?duì)學(xué)習(xí)不是很感興趣，初中開(kāi)始成績(jī)就開(kāi)始急速下滑，以至于只考了個(gè)普通高中，本想出去打工，但因?yàn)榧彝サ脑颍詈筮€是去報(bào)讀了那所高中。因?yàn)楸旧砘A(chǔ)就不好，加上對(duì)學(xué)習(xí)的興趣不是很大，所以高中的成績(jī)不是很好。所以當(dāng)他提出了這個(gè)問(wèn)他，我開(kāi)始動(dòng)搖了，最后我決定，反正再怎么學(xué)習(xí)也是那樣，還是不浪費(fèi)時(shí)間了在讀書(shū)上面了。于是我答應(yīng)了他，跟他一起去深圳。因?yàn)榭紤]到家庭的因素，肯定不會(huì)讓我出去，所以我先斬后奏的買(mǎi)了車(chē)票，然后跟朋友踏上了去深圳的路上。
因?yàn)閯倓偝鰜?lái)，我們幾經(jīng)波折才找到了一家小工廠去打工，我們?cè)疽詾槲揖鸵_(kāi)始美好的生活了，但也許這真的是他的沖動(dòng)，在我們工作了22天后，他跑來(lái)跟我說(shuō)，他辭職了。我就問(wèn)他為什么？他說(shuō)，他想明白了這個(gè)社會(huì)不是他想的那么簡(jiǎn)單，還是回去讀書(shū)才會(huì)有出路，最后還要去考大學(xué)，打工沒(méi)什么好的，還問(wèn)回不回去。我那時(shí)候很想跟他說(shuō)，當(dāng)時(shí)你很清楚的告訴我，你考慮的很清楚不會(huì)再回去讀書(shū)了，現(xiàn)在又跟我說(shuō)回去，你是拿我開(kāi)玩笑還是根本就是再耍我？當(dāng)時(shí)也很想罵他一頓。但想到面對(duì)這樣說(shuō)話(huà)反反復(fù)復(fù)的人，我又能說(shuō)什么呢，最后只能說(shuō)既然這樣，那你回去好好的讀書(shū)，別又半途而廢。他說(shuō)不會(huì)了，他還要準(zhǔn)備考大學(xué)呢。事已至此，雖然明知道他最后還是會(huì)半途而廢，但還能說(shuō)什么呢，只能說(shuō)些祝福的話(huà)，就讓時(shí)間去證明吧。但我是不準(zhǔn)備回去了，因?yàn)槲壹彝l件本身就不好，再禁不起我折騰了，所以既然選擇了，我就會(huì)一直走下去，即使最后的弄的遍體鱗傷，我也不會(huì)停下。
后來(lái)他只讀了一學(xué)期，又出去找工作了，去了廣州。我跟他說(shuō)，要不要來(lái)深圳，我們一起找工作？他說(shuō)想一個(gè)人去闖蕩，等有機(jī)會(huì)再一起。既然說(shuō)到這樣了，我也沒(méi)說(shuō)什么了，只能說(shuō)些無(wú)關(guān)痛癢的話(huà)。最后因?yàn)榉N種原因，也發(fā)生了一些不愉快的事，我跟他斷了聯(lián)系，最后我們成了熟悉的陌生人。
人總在成長(zhǎng)，成長(zhǎng)的滋味如何，自己慢慢品嘗。
成長(zhǎng)的荊棘初中篇九
成長(zhǎng)是從不會(huì)做飯到會(huì)做飯嗎？成長(zhǎng)是從不會(huì)洗衣服到會(huì)洗衣服嗎？成長(zhǎng)是從99分的試卷提升到100分的試卷嗎？答案就是：當(dāng)然啦！
今天我就要給大家講一講我在成長(zhǎng)道路上的一個(gè)小故事。
那天，天空泛著淡黃色，太陽(yáng)公公慢吞吞從西邊大道上回家，為云朵鑲了一層金邊。風(fēng)呼呼的吹著，如成千上萬(wàn)根細(xì)小的刺扎著我的臉龐……我像蝸牛一樣慢慢吞吞的走著，雙腿像灌了鉛一樣沉重。“80分80分那，我第一次考這么少的分?jǐn)?shù)，我回家該怎么向媽媽說(shuō)呢？”我心里忐忑不安。走著走著，我突然看見(jiàn)了一位坐著輪椅，雙腿殘疾的老人正在路邊散心，沒(méi)有人一起陪著他，給他推輪椅。但，老爺爺?shù)男膽B(tài)很好，不管見(jiàn)到了陌生人還是熟人，他都會(huì)微笑著打一個(gè)招呼，之后便又獨(dú)自一人哼著小曲獨(dú)自散心?？吹竭@一幕，我的心里不知道從哪兒來(lái)了一股滿(mǎn)滿(mǎn)的自信感。
是啊，一位年事已高，雙腿殘疾的老爺爺都能保持良好的心態(tài)，我們這種正直年少，四肢康健的孩子們，遇到一個(gè)小小的打擊就失落成這樣。在人生道路上還會(huì)遇到許許多多的挫折，到那個(gè)時(shí)候我們又該怎么辦呢？我沉重的雙腳立刻變得輕快起來(lái)，心情也放松了下來(lái)?；氐郊液笪腋优Φ貙W(xué)習(xí)，一次又一次的小測(cè)試，分?jǐn)?shù)也像上臺(tái)階似的一直攀升，85分，90分，94分，99分到100分。這一段時(shí)間里，我常常想起那一位老爺爺，要不是那位老爺爺出現(xiàn)在我的生活中，我就不會(huì)有后來(lái)的.成長(zhǎng)進(jìn)步。
在成長(zhǎng)的道路中，挫折困難是人生的必經(jīng)之路，我們?cè)谟龅嚼щy的時(shí)候應(yīng)該微笑著去面對(duì)。
成長(zhǎng)的荊棘初中篇十
成長(zhǎng)意味著逐漸懂事，意味著對(duì)事情有自己正確的見(jiàn)解。那么懂事又意味著什么呢？當(dāng)你經(jīng)過(guò)多次的失敗后，才會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，明白失敗的原由，才會(huì)懂得失敗之前不曾懂得的事。
就像我們年幼時(shí)的計(jì)算題一樣，曾出現(xiàn)過(guò)“4+4=9”等種種錯(cuò)誤，為此，我們?cè)?jīng)受到批評(píng)，感到委屈，在現(xiàn)在看來(lái)，是可笑無(wú)比的事。那是因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在已經(jīng)從失敗中總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)，明白了“4+4=8”。而幼時(shí)的我們，并不知道這些。這就說(shuō)明我們?cè)诔砷L(zhǎng)。
當(dāng)擁有的時(shí)候，我們不懂得珍惜，因?yàn)槲覀兛倛?jiān)信我們會(huì)一直擁有。其實(shí)不然，只有到了即將失去甚至已經(jīng)失去的時(shí)候，我們才會(huì)懂得珍惜。這不就是以我們寶貴的失敗換來(lái)的嗎？我們現(xiàn)在懂得了，這也說(shuō)明我們?cè)诔砷L(zhǎng)。
比如，當(dāng)我們擁有一份令別人羨慕的友誼時(shí)，我們不會(huì)懂得失去的滋味，只會(huì)沉浸其中，享受它帶來(lái)的快樂(lè)。而到友誼走到了盡頭，彼此行同陌路時(shí)，我們才會(huì)想到是自己的自私使友誼幻化成飛走的泡沫、貪婪使自己無(wú)法顧及到對(duì)方的感受?，F(xiàn)實(shí)就是這樣，當(dāng)你張開(kāi)雙臂想擁抱一個(gè)以前不曾在意的而現(xiàn)在非常想念的人時(shí)，抱住的只是一些空蕩蕩的記憶。那么就將這記憶定格成為一種永恒吧！至少在這種永恒中，可以懂得很多，明白很多；在那這種永恒中，覺(jué)悟，成長(zhǎng)。
我想：
成長(zhǎng)是痛苦的，需要一次次地面對(duì)失敗；成長(zhǎng)是艱辛的，需要一次次地提取經(jīng)驗(yàn)；成長(zhǎng)是辛酸的，需要一次次地觸動(dòng)內(nèi)心。
但是，之后，痛苦、艱辛、辛酸這些代價(jià)都會(huì)隨著時(shí)光積累成成長(zhǎng)后的喜悅。
成長(zhǎng)的荊棘初中篇十一
“哇哇哇“這是你向這個(gè)世界說(shuō)“我來(lái)了“的自我歡迎“生了，生了“這是你親人向這個(gè)世界說(shuō)；“他來(lái)了“的別人對(duì)你的歡迎。這是你成長(zhǎng)的首篇。
成長(zhǎng)很漫長(zhǎng)，好似卻很快。
當(dāng)你六七歲，任性的不想上一年級(jí)，大鬧時(shí)。父母卻細(xì)心的教導(dǎo)，教會(huì)你人生第一個(gè)道理學(xué)會(huì)接受和承擔(dān)。當(dāng)你十三，四。初中了，不會(huì)像小時(shí)候一樣任性了，父母就放心了。當(dāng)你踏入初園有了新的朋友和新的'生活時(shí)。慢慢地減少與父母的溝通，父母卻傷心了。當(dāng)你在青春期上有很多問(wèn)題時(shí)，父母教導(dǎo)你，教會(huì)你人生第二道理那就是包容和用心。當(dāng)你上高中了，可以自己獨(dú)立了，可以不用太大的依賴(lài)于父母了，你開(kāi)心了，父母卻寒心了，當(dāng)你遇見(jiàn)困難與挫折時(shí)，父母嚴(yán)厲地教導(dǎo)你，教會(huì)你人生第三個(gè)道理也是最重要的道理那就是堅(jiān)持和。
當(dāng)你學(xué)會(huì)這三個(gè)道理時(shí)，你再回頭看看。是，你學(xué)會(huì)了很多，可父母了卻一天一天變老，你可以依稀的看見(jiàn)父母頭上的白發(fā)日益變多，你是否會(huì)傷心呢。這是你成長(zhǎng)的第二篇。
當(dāng)你長(zhǎng)大了，工作了，父母就輕松了，你也開(kāi)心了。
當(dāng)你老了，頭發(fā)斑白，安享晚年，孩子們也開(kāi)心了。
這就是成長(zhǎng)，這就是人生，這就是父母，這就是孩子。
成長(zhǎng)的荊棘初中篇十二
唉，今天我向媽媽提出在暑假里讓我玩一下電腦的要求后，立即遭到了老媽那美國(guó)“戰(zhàn)斧”式導(dǎo)彈一般的瘋狂轟炸。唉，沒(méi)辦法，老媽從來(lái)都不讓我玩電腦！我們之間還是有代溝的啊！
于是，我覺(jué)得整天都很煩，又要寫(xiě)作業(yè)，又要上興趣班。我整天都愁眉苦臉，眉頭緊鎖，悶悶不樂(lè)。我想：家長(zhǎng)與我們?yōu)槭裁磿?huì)有代溝呢？好好說(shuō)不就行了嗎！我站起來(lái)，對(duì)自己說(shuō)：“加油，過(guò)幾天再和老媽去說(shuō)說(shuō)?！?BR> 7月6日打雷又下雨
吃晚飯的時(shí)候，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸袄蠇專(zhuān)屛沂罴倮锿嬉幌码娔X，行不行？我保證不會(huì)玩很長(zhǎng)時(shí)間的！”但媽媽還是斬釘截鐵地一口回絕：“不行！”那兩個(gè)字如一把鋒利的寶劍，把我的希望一切兩半；如機(jī)關(guān)槍?zhuān)盐业南Ｍ虻们Н彴倏?；如一把大砍刀，把我的希望砍得四分五裂?BR> 我站起來(lái)，給媽媽捶捶背，心想：我再試一試！“媽媽?zhuān)憔妥屛彝嬉幌掳?！”“不行”依舊的簡(jiǎn)短的二字。我的.臉霎時(shí)變得烏云密布，我跑回了自己的房間。
7月12日太陽(yáng)雨
唉，好累??！經(jīng)過(guò)我6天夜以繼日的堅(jiān)苦奮戰(zhàn)，老媽終于同意了，但要先測(cè)試我一個(gè)星期內(nèi)會(huì)不會(huì)玩上癮。我躺在床上，表面上看去是一幅愁眉不展的樣子，其實(shí)我心里是高興得一塌糊涂。我想：原來(lái)代溝也是可以填埋的。只要兩代人互相溝通，什么代溝都是能填埋的！現(xiàn)在我和媽媽之間的代溝變淺了。每當(dāng)我坐在電腦前面，我都會(huì)說(shuō)：“我……好……好……開(kāi)心??！”
我不知道一個(gè)星期后還能不能玩電腦。
成長(zhǎng)的荊棘初中篇十三
茶氳繞案，上有余香，輕輕的.嗅著飄散在空氣中的馨香，透過(guò)茶杯上方氤氳的水汽，似乎看見(jiàn)了爛漫的童年，又似乎看見(jiàn)了荒蕪的未來(lái)。寂靜的夜里，無(wú)眠。
站在這個(gè)尷尬的時(shí)光角落，我無(wú)法再像幼童一般童真無(wú)知，也無(wú)法像成人一般自我行事，我們面對(duì)的將是更多更多的期望與更激烈的競(jìng)爭(zhēng)。
沒(méi)有對(duì)未來(lái)的規(guī)劃，但卻有徹底的認(rèn)真，我所向往的是一種態(tài)度，一種狀態(tài)，而并不是一個(gè)頂點(diǎn)。我會(huì)盡能力去奔赴，這可以理解為無(wú)所畏懼的追求。
每個(gè)人一出生都會(huì)留下一個(gè)小腳印，那是你在人生旅途中留下的第一個(gè)足跡，沒(méi)有負(fù)擔(dān)，那是一種純凈豁然的境界，你的天真，你的可愛(ài)，你的調(diào)皮，都無(wú)非是對(duì)父母最大的獎(jiǎng)勵(lì)。
這個(gè)足跡并沒(méi)有持續(xù)多久，你繼續(xù)踏上了旅途，你學(xué)會(huì)了一個(gè)人在黑夜里踽踽獨(dú)行，你對(duì)這個(gè)世界抱有更多的不安與惶恐。也許朋友，師長(zhǎng)，父母會(huì)是你一時(shí)的盾牌。但我想說(shuō)，學(xué)會(huì)適度的獨(dú)自一人，利用適度的獨(dú)自一人，享受適度的獨(dú)自一人，記得阿桑在《葉子》中唱到“孤單，是一個(gè)人的狂歡：狂歡，是一群人的孤單”只有一個(gè)人的時(shí)候，你才會(huì)絕對(duì)的信任自己，才會(huì)成長(zhǎng)，最起碼，我是這樣。
不會(huì)把過(guò)去忘記在時(shí)間的長(zhǎng)河里，只是不想忘而已。
也許，未來(lái)我會(huì)遇到很多人。我們可能會(huì)哭著，笑著，鬧著，但卻再也沒(méi)有一個(gè)人，沒(méi)有一段倔強(qiáng)的時(shí)光，叫做“小小少年”。
人類(lèi)并不是時(shí)間的主人，它不會(huì)因?yàn)榧彝サ闹щx破碎而停止，也不會(huì)因?yàn)榻亩鞫髟乖苟沽?，更不?huì)因?yàn)樵┘业木谱硭蕹鸲?。我們不過(guò)是時(shí)間里的過(guò)客，與其去向往彼岸的風(fēng)景，到不如讓時(shí)光去留下你的足跡。
不用三十年后，只要十年，我們會(huì)證明，這個(gè)世界布滿(mǎn)了我們的足跡。
成長(zhǎng)的荊棘初中篇十四
成長(zhǎng)是那么美麗，它就像一張張紙頁(yè)，上面寫(xiě)著我美好的回憶。將那些寫(xiě)著故事的紙頁(yè)，拆成小小的紙船，放入時(shí)間與記憶的河流里。它們會(huì)順著河水漂流，也許有一天，就不見(jiàn)了。所以，我才會(huì)常常來(lái)到河邊，拆開(kāi)那些寫(xiě)著往事的紙船，看著，然后微笑。這便是那其中一只紙船上寫(xiě)著的故事。
也該回去了，我站起來(lái)，在漫天的星芒下，我奇跡般地找到了另一條路，我在晚風(fēng)送來(lái)的青草的芳香中，走下了山，在我的身后，是微笑著的星幕。我成長(zhǎng)中最美麗的指明方向的夢(mèng)啊，就隱沒(méi)在那夏夜的滿(mǎn)天繁星中了。
紙船合上，再次隨著時(shí)間的河流，漂向那被星芒指引的方向。思緒中，我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音在笑，那是看著自己美好的回憶時(shí)開(kāi)心的笑!
成長(zhǎng)的美麗記敘文中學(xué)作文
成長(zhǎng)的荊棘初中篇十五
如果鄭小姐知道我用這種態(tài)度對(duì)待她，她會(huì)生氣的。我再也不用在大太陽(yáng)下回家了，鄭小姐也不那么生氣了！痛苦是成功的基礎(chǔ)。梅蘭芳，肯定沒(méi)人知道！梅蘭芳年輕時(shí)想向老師學(xué)習(xí)，但他拒絕接受，因?yàn)樗莻€(gè)“死魚(yú)眼”。為了連接他的眼睛，梅蘭芳每次有時(shí)間都會(huì)抬頭看天空中飛翔的鴿子和天空中游動(dòng)的金魚(yú)?，F(xiàn)代著名畫(huà)家黃永玉的荷花畫(huà)也很受贊賞，但他畫(huà)了多少荷花素描呢？?jī)鹤诱f(shuō)，“有多達(dá)80捆，每捆100張。”
孟子說(shuō)：“我們必須首先在內(nèi)心和思想上努力工作，在骨骼和肌肉上努力工作……”為了有所成就，我們必須經(jīng)歷艱難困苦。所有看到古今成就的人都遭受了很多苦難。如果有人能以痛苦為樂(lè)，他已經(jīng)達(dá)到了一個(gè)崇高的境界進(jìn)入。我剛開(kāi)始上課，和痛苦的同伴在一起；在學(xué)習(xí)中，與痛苦抗?fàn)帲辉谏钪?，伴隨著苦澀的奔跑.
不知不覺(jué)中，又過(guò)去了一周。我正在努力，但我仍然覺(jué)得有什么東西丟失了，我正在尋找它。我總結(jié)了本周所學(xué)的內(nèi)容。雖然英語(yǔ)清楚地知道他很久沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的問(wèn)候和第一次見(jiàn)面，是這樣嗎？我記得前兩次測(cè)驗(yàn)不是不整潔不漂亮，就是完全改變了單詞。這只是艱苦的工作嗎？寫(xiě)完后把單詞放下，記住句子后休息。如果鄭小姐知道我用這種態(tài)度對(duì)待她，她會(huì)生氣的。幸運(yùn)的是，我糾正了自己，因?yàn)槲覜](méi)能通過(guò)考試。我開(kāi)始努力工作(盡管并不努力)。我在筆記本上抄了幾遍單詞，背了幾遍課文和句子。雖然這只是一個(gè)愚蠢的方法，但比不使用它的人要好。一旦你學(xué)會(huì)了，你一定會(huì)成功。下面的測(cè)驗(yàn)終于通過(guò)了。我再也不用在大太陽(yáng)下回家了，鄭小姐也不那么生氣了！痛苦是成功的基礎(chǔ)。如果你不努力工作，即使你有天賦，你肯定會(huì)有“虛弱”的一天。
通過(guò)日記，我可以更清楚地知道，在高中的每一周甚至每一天，我可以學(xué)到更多的真理，更廣泛的知識(shí)和更多的人生哲學(xué)。苦是甜的來(lái)源。那些曾經(jīng)想抓住機(jī)遇，一步一步升到天堂的人，最終并沒(méi)有得到一個(gè)青一塊紫一塊的結(jié)果。一旦努力工作成為一種習(xí)慣，什么樣的挫折和障礙會(huì)在未來(lái)壓垮你？你知道，不是所有的人都能避免痛苦，但你已經(jīng)忘記了。你能輕松地走路、寫(xiě)作和吃飯嗎？是先天性的嗎？生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)都是精心打造的，只是大小的問(wèn)題！
梅蘭芳，肯定沒(méi)人知道！但是有多少人知道他成功背后的艱難故事？梅蘭芳年輕時(shí)想向老師學(xué)習(xí)，但他拒絕接受，因?yàn)樗莻€(gè)“死魚(yú)眼”。為了連接他的眼睛，梅蘭芳每次有時(shí)間都會(huì)抬頭看天空中飛翔的鴿子和天空中游動(dòng)的金魚(yú)。他密切注視著他們，最后練出了一副好眼力。
現(xiàn)代著名畫(huà)家黃永玉的荷花畫(huà)也很受贊賞，但他畫(huà)了多少荷花素描呢？有一次，他讓兒子數(shù)數(shù)，連他自己都不知道。兒子說(shuō)，“有多達(dá)80捆，每捆100張。”黃永玉幽默地說(shuō)：“這叫蓮花8000。”
努力工作，好的書(shū)法不好。不是每個(gè)人都應(yīng)該努力工作，成為一個(gè)有用的人。與此同時(shí)，它也能制造傻瓜。我記得巴爾扎克曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“苦難是天才的墊腳石，但卻是弱者的深淵?！鄙畛錆M(mǎn)荊棘，只有通過(guò)努力工作、堅(jiān)持不懈和明確的方向才能取得成功。相信我，我能做到！
成長(zhǎng)的荊棘初中篇十六
青春的成長(zhǎng)造就選擇，成長(zhǎng)是選擇的主要來(lái)源，但我們是青春的朋友！選擇并不完全困難成長(zhǎng)之間沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分，只有優(yōu)劣之分。把成長(zhǎng)的失敗擺在面前，點(diǎn)頭微笑，嗤之以鼻，都是朋友；對(duì)他的態(tài)度也是一個(gè)小小的，輕松的選擇！
我們長(zhǎng)大后擔(dān)心什么？鳥(niǎo)兒在茂盛的森林中竊竊私語(yǔ)，細(xì)水長(zhǎng)流在地平線(xiàn)上歡快地流淌。無(wú)論是怒放的長(zhǎng)春藤，還是群星堆積的綠芽，無(wú)論是高原上蒼白的激流，還是山間蕩漾的篷船，無(wú)論是寬廣奔放的紅日，還是柔和溫暖的滿(mǎn)月，都透露著生命的氣息。昆蟲(chóng)也在成長(zhǎng)，它們也面臨著我們無(wú)法理解的困難，但為了那些選擇，為了成長(zhǎng)，更為了一雙雙充滿(mǎn)愛(ài)意的眼睛和真誠(chéng)的心。
成長(zhǎng)的荊棘初中篇十七
“力拔山兮氣蓋世”的項(xiàng)羽，半生戎馬，快意廝殺，有美人如斯的虞姬相伴，下屬奉承迎合，征戰(zhàn)沙場(chǎng)無(wú)往不利。他曾經(jīng)的謙虛謹(jǐn)慎被榮耀的光環(huán)一點(diǎn)一點(diǎn)消磨殆盡。當(dāng)劉邦率大軍兵臨城下，唱響四面楚歌，把他逼至烏江再也無(wú)力回天。他除了無(wú)顏以對(duì)江東父老，怕自己也悔恨莫及。
成長(zhǎng)需要荊棘，因?yàn)樵诔砷L(zhǎng)的道路不可能一路坦蕩開(kāi)闊，總有高山要你翻越，總有淚水浸濕你受傷的臉頰。成長(zhǎng)，總是伴有點(diǎn)點(diǎn)淚光下的累累傷痕。項(xiàng)羽，一帆風(fēng)順，風(fēng)平浪靜并不是你人生的所有，你應(yīng)要警醒，那些鮮花彌漫幽寂山谷的尖利荊棘，不要被短暫的`成功遮蓋住腳下的荊棘。
一個(gè)才華橫溢，滿(mǎn)腹經(jīng)綸的書(shū)生，十年寒窗苦讀，一朝獲得夢(mèng)寐以求的狀元功名，連公主也對(duì)他青睞有加，唾手可及的大好前途讓他自信自傲，意氣風(fēng)發(fā)。只可惜一日，他的無(wú)心之失觸怒了那九五之尊的帝王，讓他在生命中本該最美好的年華發(fā)配邊疆。經(jīng)歷這大起大落，書(shū)生自傲的心墜入谷底，從此一蹶不振，落寞寡歡地度過(guò)了余生，直到臨死時(shí)也在怨恨當(dāng)年的輕狂。
可是，人生難道就該盡是良辰美景，花好月圓嗎？皎潔的明月并非夜夜圓，玫瑰濃艷也會(huì)凋零。若人們遇到挫折就自暴自棄，一蹶不振，那么何來(lái)美好幸福的今天？泰戈?duì)栆苍f(shuō)過(guò)如果錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)時(shí)你只顧流淚，那么你也將錯(cuò)過(guò)群星。不要只沉迷在痛苦的過(guò)往，而蹉跎掉美好的年華，當(dāng)你回憶往事時(shí)，你也會(huì)為自己而后悔莫及的。
成長(zhǎng)中沒(méi)有荊棘，驕傲?xí)蹟嗄泔w向天空承載夢(mèng)想的雙翼。
成長(zhǎng)中怨恨荊棘，荊棘的尖刺就會(huì)劃破你稚嫩的心靈。
成長(zhǎng)需要荊棘，它警醒你，刺傷你，讓你更好的面對(duì)大風(fēng)大雨的悲傷困苦。
成長(zhǎng)的荊棘初中篇十八
春風(fēng)為世界抹上了翠綠；冬雪給自然鋪上了銀白。也許一瞬之間就能改變世界，那么二十天的集訓(xùn)也改變了我。
二十天前，我想：世界那么大，人有那么多，我如同滄海一粟在渺茫的人群中徘徊?！拔业膬r(jià)值是什么？”二十天之前我常常這么問(wèn)自己，“我真的能為自己做點(diǎn)什么嗎？”
二十天后，我懂得：人與人是相互的，對(duì)方就像一面鏡子。當(dāng)你在鏡子前向鏡子中的你伸出手時(shí)，鏡中的你不也是同樣的動(dòng)作？你對(duì)鏡子笑，它也對(duì)你笑；你對(duì)鏡子發(fā)火，它也同樣對(duì)你發(fā)火。當(dāng)你尊重、幫助了他人時(shí)，他人也會(huì)為你雪中送炭。所以，與其去想能為我自己做點(diǎn)什么，還不如去為他人做點(diǎn)什么。
也許我可以善待他人。二十天前的我認(rèn)為善良是習(xí)慣，二十天后的現(xiàn)在，我卻想善良是選擇。善良是艱難的選擇，但它卻氤氳在生活的每一天。
也許我可以尊重他人。兒時(shí)的我迫切地想得到別人的尊重，可自己并不知道該怎么去做。二十天后的現(xiàn)在，我明白了，尊重是相互的，當(dāng)你尊重了他人，你才會(huì)得到別人對(duì)你的尊重。
也許我可以諒解他人。以前我以為，諒解就是寬恕，可后來(lái)，我懂得，諒解是換位思考，是了解實(shí)情后的原諒，而不是盲目的寬恕。
二十天后的現(xiàn)在，我覺(jué)得我變了?；叵攵烨暗你露?，空虛的自己，我覺(jué)得我變了，變得充實(shí)了。二十天以來(lái)，我學(xué)到的不止是如何寫(xiě)好一篇文章，更是在老師的諄諄教誨中耳熟能詳了做人的深刻道理。
回憶完二十天學(xué)習(xí)中的心得，我也豁然明了了我存在的價(jià)值---以美德待人，不僅是為了別人，更是為了自己。
或許，我需要為自己做的也就是需要為別人做的。
清風(fēng)徐徐，我坐在樹(shù)下回想這二十天的時(shí)光。二十天的課程不僅占滿(mǎn)了我的時(shí)間，它也更是填滿(mǎn)了我的整個(gè)心扉！
成長(zhǎng)的荊棘初中篇十九
璀璨的寶石所折射的光芒充滿(mǎn)了智慧，金色的秋葉所落下的深情灑滿(mǎn)了回憶，皚皚的白雪所堆積的信念裝滿(mǎn)了勇氣，而造就他們的就是萬(wàn)物的希望－－陽(yáng)光。
4月份，我代表學(xué)校到二小參加毛筆書(shū)法比賽，從提筆、到蘸墨，那一橫一豎、一撇一捺、一點(diǎn)一提，都包含了中華文字的博大精深。一看到有很多和我同齡的孩子快速地?fù)]動(dòng)著手中的毛筆，他們的神情是那么的專(zhuān)注和自信，但我的心中卻有那么一點(diǎn)兒的焦慮……墨香漸漸散開(kāi)，一朵朵漢字之花在我的手間競(jìng)相開(kāi)放，充滿(mǎn)了緊張與歡喜，收尾，沉重的心慢慢放下，陽(yáng)光斜射在我的身上，心中頓時(shí)十分地悵然。
充滿(mǎn)著神韻墨香的優(yōu)美漢字，飄動(dòng)著栩栩如生的藝術(shù)繪畫(huà)，結(jié)合了數(shù)代人畢生心血的中華武術(shù)，傳承了數(shù)百年的思南花燈，像一株株三角梅在烏江邊上綻放，蘊(yùn)含了智慧與心境的古代詩(shī)詞，像一棵棵楠木樹(shù)在我們心間生長(zhǎng)。
操場(chǎng)上，同學(xué)們整整齊齊地排著隊(duì)伍，踏著輕快的步伐，跳起了思南花燈舞蹈，那手中的繡扇舞動(dòng)出了土家兒女拼博向上、追求美好生活的豪情。瞧！男同學(xué)們揮舞著拳腳，那動(dòng)作剛勁有力，既發(fā)揚(yáng)了中華武術(shù)的精神，又達(dá)到強(qiáng)身健體的目的。看！女同學(xué)們隨著廣播中優(yōu)美的詩(shī)詞和動(dòng)聽(tīng)的旋律，做起了韻律操，既描繪出了一幅又一幅的詩(shī)情畫(huà)卷，又陶冶了我們的情操。
現(xiàn)在，我們還是陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)的小花蕾，太需要溫暖，太需要陽(yáng)光。是陽(yáng)光給予了我們追尋真理的勇氣，是陽(yáng)光溫暖了我們疲憊的身心，是陽(yáng)光指引著我們實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo)。
讓我們?cè)陉?yáng)光下幸福成長(zhǎng)。